中班班級(jí)學(xué)期的工作計(jì)劃(通用14篇)

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    通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地安排時(shí)間和資源,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。制定一個(gè)靈活的計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)變化和挑戰(zhàn)。下面是一些計(jì)劃的自助資源和工具,希望能夠提高您的計(jì)劃制定和管理效率。
    中班班級(jí)學(xué)期的工作計(jì)劃篇一
    本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期,任務(wù)很艱巨,工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng),這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力,力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好,為幼兒園建園十周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿(mǎn)意的答卷。
    根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況,需要教師擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能,去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái),因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng),在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等,都缺乏一定的積累和技能,需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī),通過(guò)鍛煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演,提高孩子的表現(xiàn)能力,增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。
    通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
    在班級(jí)的日常工作中,繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開(kāi)展園本課程的研究:摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開(kāi)展觀(guān)察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力,要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思,爭(zhēng)取做一名反思型、研究型的教師。
    將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育:教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料,并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語(yǔ)教育:加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展,提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。
    在上學(xué)期的工作總結(jié)中,我們提到本班做的還不夠的地方,如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀(guān)察與教育評(píng)價(jià)、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題,本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀(guān)察評(píng)價(jià)能力方面,我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀(guān)察重點(diǎn),設(shè)計(jì)適宜的檢核表,在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂(lè)特色教育方面,我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下,可考慮開(kāi)展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng),根據(jù)音樂(lè)課題的計(jì)劃開(kāi)展有特色、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng),讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂(lè)玩家。
    但同時(shí)我們還要看到,我班家長(zhǎng)參與來(lái)園助教的不多、對(duì)幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期,我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程,展現(xiàn)自己的才藝。
    教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流,將家訪(fǎng)、電子郵件、電話(huà)、約訪(fǎng)等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪(fǎng)制度,提高約訪(fǎng)效率,增加約訪(fǎng)人數(shù),通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪(fǎng)加強(qiáng)家園溝通,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。
    1、編排早操。
    2、春游。
    3、"三八"年級(jí)組"我愛(ài)媽媽"親子活動(dòng)。
    4、四月"國(guó)際象棋月"競(jìng)賽活動(dòng)。
    5、慶"五一"家庭親子環(huán)保制作比賽。
    6、十周年園慶系列活動(dòng)。
    中班班級(jí)學(xué)期的工作計(jì)劃篇二
    中智童班現(xiàn)有幼兒34名,其中男29名,女5名。小朋友們經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),幼兒整體水平發(fā)展較好。
    在社會(huì)方面,幼兒掌握了一定的社會(huì)知識(shí),能動(dòng)手動(dòng)腦參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),逐步懂得遵守集體規(guī)則;在活動(dòng)中和小朋友友好相處,并能合理的清理自己和班級(jí)物品。
    在科學(xué)上:幼兒認(rèn)識(shí)了四季的'特征,知道利用水、沙、進(jìn)行游戲,能夠準(zhǔn)確的認(rèn)讀數(shù)字及5以?xún)?nèi)的形成,喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色,特別是在高矮等活動(dòng)的排序上有較高的活動(dòng)興趣。
    在藝術(shù)方面,幼兒喜歡唱歌,動(dòng)手繪畫(huà)和制作簡(jiǎn)單的玩具,并能參與主題墻飾的布置。能跟著音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的敲打活動(dòng),知道用合適的理由來(lái)評(píng)價(jià)朋友的作品。
    健康。
    1、身高、體重、血色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo)。
    2、會(huì)用多種方式合理表達(dá)自己的情緒。
    3、樂(lè)于參加體育活動(dòng)。
    4、會(huì)靈活地使用筷子,細(xì)嚼慢咽。
    5、會(huì)系鞋帶,能獨(dú)立有序穿脫、折疊衣服。
    6、能正確使用手紙,按性別入廁。
    7、會(huì)助跑跨跳,能用不同方法使用運(yùn)動(dòng)器械。
    8、做韻律操和輕器械操,精神飽滿(mǎn),動(dòng)作協(xié)調(diào)自然。
    9、能安全使用生活用品和體育器械,遇到危險(xiǎn)時(shí),知道躲避,會(huì)呼喊求救。
    (主題活動(dòng)及其它內(nèi)容)。
    主題活動(dòng):
    三月:幼兒園是我家。
    四月:小飯桌。
    五月:泥土親親。
    六月:五顏六色。
    健康:
    1、中班模仿操。
    2、打針我不怕。
    3、練習(xí)單腳跳。
    4、聽(tīng)信號(hào)走。
    5、拍球。
    6、平衡木練習(xí)。
    1、會(huì)活動(dòng)地關(guān)節(jié)。
    2、追逐跑。
    3、跨跳。
    4、夾物跳。
    5、拍球比賽。
    6、互拋皮球。
    1、變速變向走。
    2、越過(guò)障礙走。
    3、可愛(ài)的小腳丫。
    4、側(cè)面鉆。
    5、側(cè)身滾。
    1、防暑方法多。
    2、肩上投擲、
    3、冷飲地對(duì)話(huà)。
    4、隊(duì)列練習(xí)七月:
    1、食物的旅行。
    2、保護(hù)五官。
    3、關(guān)節(jié)韻律操。
    4、跳繩。
    5、接力賽、新編幼兒園教師用書(shū)。
    幼兒園教材中班。
    語(yǔ)言:
    1、創(chuàng)編兒歌《多彩的物品》。
    2、童話(huà)故事《班級(jí)里的好朋友》。
    3、續(xù)編故事《我的伙伴多》。
    4、詩(shī)歌《小朋友的家》。
    5、故事《拔蘿卜》。
    6、創(chuàng)編故事《彩色的牛奶》。
    7、會(huì)唱歌的生日蛋糕。
    8、仿編謎語(yǔ)《是誰(shuí)請(qǐng)客》。
    9、漏嘴巴的故事。
    10、故事《誰(shuí)送了土》。
    11、小豬蓋房子。
    12、兵馬俑。
    13、講述故事《花衣裳》。
    14、欣賞《會(huì)變的衣服》。
    15、冬天還是夏天。
    16、詩(shī)歌《美麗的傘》。
    語(yǔ)言。
    1、樂(lè)意與人交談并安靜傾聽(tīng)。
    2、會(huì)說(shuō)普通話(huà),發(fā)音準(zhǔn)確。
    3、詞匯較豐富,能運(yùn)用簡(jiǎn)單的復(fù)合句型。
    4、喜歡欣賞文學(xué)作品,能理解主要的內(nèi)容。
    5、能仿編簡(jiǎn)單的兒歌和故事。
    6、會(huì)獨(dú)立看圖書(shū),能看懂圖畫(huà)中的主要內(nèi)容。
    目標(biāo)。
    內(nèi)容(主題活動(dòng)及其它內(nèi)容)。
    社會(huì)。
    1、愿意關(guān)心別人,幫助別人,有同情心。
    2、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),愿意學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處。
    3、愿意為集體做力所能及的事情,具有初步的責(zé)任感。
    4、能與同伴合作,協(xié)商解決問(wèn)題。
    5、遵守規(guī)則要求,最錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。
    6、了解武漢標(biāo)志性建筑、風(fēng)景名勝、特色小吃。
    7、尊敬勞動(dòng)人民,了解不同職業(yè)人們的勞動(dòng),愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
    社會(huì)活動(dòng):
    三月:婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、穿脫衣比賽、學(xué)習(xí)折疊衣物、我為班級(jí)做點(diǎn)事。
    四月:幼兒園的飯菜香、夾筷子比賽、美麗的武漢、系鞋帶、為我們工作的人能運(yùn)用多種美工技能,在教師指導(dǎo)下參與環(huán)境布置。
    中班班級(jí)學(xué)期的工作計(jì)劃篇三
    我們中班的孩子們經(jīng)過(guò)一年、半年的在園生活、學(xué)習(xí),各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多,但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺;對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高,大部分孩子都喜歡音樂(lè)活動(dòng),表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動(dòng)的開(kāi)展,使孩子們的好奇心大大增強(qiáng),孩子們喜歡提問(wèn)題,在豐富多彩的主題活動(dòng)中,孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。此外,孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中,參與活動(dòng)的積極性提高了。但也存在以下一些問(wèn)題:
    1.進(jìn)餐方面。
    經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,有些孩子(新生、老生都有)進(jìn)餐時(shí)注意力不集中,經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在,進(jìn)餐速度很慢,常常要老師去督促。
    2.生活習(xí)慣方面。
    許多孩子常常在點(diǎn)心和午餐后,忘記用餐巾紙擦嘴巴。個(gè)別孩子還喜歡吮吸手指、咬物。
    3.行為習(xí)慣方面。
    個(gè)別孩子在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中,喜歡踢人、打人。坐在椅子上時(shí),喜歡搖椅子。游戲結(jié)束后,大部分孩子能收拾整理好玩具,個(gè)別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。
    4.社會(huì)交往方面。
    孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步,但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。
    5.個(gè)別差異明顯。
    孩子們的求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣高,但兩極差異較大。
    這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及幼兒的個(gè)體性差異,有目的地開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)。結(jié)合多種形式,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及對(duì)于個(gè)別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助,多引導(dǎo)他們參與活動(dòng),豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒各方面的能力。
    1.關(guān)注個(gè)別幼兒,建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)。
    具體措施如下:
    (1)多準(zhǔn)備一些激勵(lì)孩子的小獎(jiǎng)品,當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí),能及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子,鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步。
    (2)幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
    2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
    具體措施如下:
    (1)鼓勵(lì)個(gè)別孩子在家、在園都能自己動(dòng)手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時(shí),能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。
    (2)家園配合,幫助、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋子,學(xué)習(xí)整理服裝。
    3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神。
    具體措施如下:
    (1)知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打人、不罵人。
    (2)學(xué)習(xí)整理玩具,游戲后能收拾整理玩具,并將玩具放回原處。
    (3)愛(ài)惜玩具,不損壞玩具。
    (4)學(xué)著坐、站、走,并掌握一定的動(dòng)作要領(lǐng),愿意按老師的要求去完成動(dòng)作。
    (5)愛(ài)護(hù)幼兒園物品,不損壞物品(如輕輕搬動(dòng)小椅子、抽動(dòng)小抽屜)。
    4.建立良好的聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    具體措施如下:
    (1)以示范、榜樣的方法,引導(dǎo)孩子在別人說(shuō)話(huà)時(shí)能安靜地傾聽(tīng),坐姿端正。
    (2)引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子在集體面前發(fā)言時(shí)能聲音響亮、態(tài)度自然。
    (3)以錄音機(jī)、多媒體、音樂(lè)欣賞、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽(tīng),注意力集中。
    (4)能有良好的閱讀習(xí)慣,嘗試有字閱讀。
    5.加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)和研究。
    新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以?xún)和癁楸?,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
    (一)幼兒情況分析。
    我班現(xiàn)有幼兒xx人,男孩x人,女孩x人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
    1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
    (1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
    (2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
    (3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
    (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。
    2、不足表現(xiàn):
    (1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
    (2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。
    3、其它個(gè)別情況:
    1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。
    2.我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
    (二)家長(zhǎng)情況分析。
    1.家園溝通進(jìn)一步暢通。
    經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。
    2.家長(zhǎng)教育觀(guān)念仍有待提高。
    強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí)。
    總的來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
    (一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù))。
    1、早鍛煉逐月安排:
    三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。
    四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
    五月份:選定“六一”節(jié)目,積極進(jìn)行排練。
    六月份:練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)跑跳步。
    七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增強(qiáng)早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。
    2、動(dòng)作技能:
    (1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難。
    (2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
    (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
    (4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
    中班班級(jí)學(xué)期的工作計(jì)劃篇四
    本學(xué)期中班年級(jí)組以《指南》、《綱要》、《規(guī)程》、《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》的精神為指導(dǎo),在幼兒園教研。
    的指引下,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,充分深入課程園本化、班本化的改革,推進(jìn)課程游戲化的進(jìn)程,不斷提高保教質(zhì)量,讓教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路上穩(wěn)步前行,讓孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)的路上收獲多多。
    二、主要目標(biāo)。
    1.營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心向上的教師隊(duì)伍。
    2.努力以課程游戲化及班本課程推動(dòng)幼兒的發(fā)展。
    3.做好家園溝通,使家長(zhǎng)放心,并積極配合我們的工作。
    三、工作重點(diǎn)及措施。
    (一)建立高效團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    1.正常開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),讓年級(jí)組形成良好的讀書(shū)氛圍。讓被動(dòng)的讀書(shū)轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的需要,以此指導(dǎo)教師的實(shí)踐活動(dòng),提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
    2.以年級(jí)組為平臺(tái),挖掘個(gè)人的優(yōu)勢(shì),抓住集體備課的契機(jī),開(kāi)展以下活動(dòng):每一個(gè)主題開(kāi)展一次說(shuō)微課的活動(dòng);每一個(gè)主題商討區(qū)域活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng),按班級(jí)制作活動(dòng)的材料,做到資源共享;每月開(kāi)展一次反思活動(dòng),在反思中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。
    3.積極參加幼兒園教師培養(yǎng),在園內(nèi)上公開(kāi)課、教研課,爭(zhēng)取有人上縣級(jí)公開(kāi)課,不斷提高,鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力。
    4.班班有課程,充分發(fā)揮年級(jí)組團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),做好班本課程不同階段的審議工作,集思廣益,共同提高。
    (二)開(kāi)展精彩紛呈的一日活動(dòng),促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
    1.開(kāi)展豐富的區(qū)域活動(dòng)。讓抽象枯燥的知識(shí)寓于自主的區(qū)域活動(dòng)中,讓孩子自由選擇,自主地按自己的意愿和能力進(jìn)行活動(dòng),他們的個(gè)性化需求、興趣得到滿(mǎn)足,學(xué)習(xí)的原動(dòng)力、潛力得到激發(fā)。真正讓幼兒做到在玩中學(xué),學(xué)中樂(lè),樂(lè)中求進(jìn)步。
    2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境是孩子的第三位老師,因此我們要充分發(fā)揮環(huán)境的隱性作用,讓孩子真正成為環(huán)境的主人。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓孩子們自主設(shè)計(jì),自由討論,布置區(qū)域環(huán)境;主題墻、作品墻,要遵循適宜性、互動(dòng)性、開(kāi)放性三大原則,讓孩子在與墻壁的互動(dòng)中自由快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    3.保證足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)《綱要》和《指南》中的要求。我們進(jìn)行了合理的規(guī)劃。在激發(fā)幼兒興趣,滿(mǎn)足幼兒好奇心,遵循幼兒年齡特點(diǎn)的前提下,開(kāi)展了形式多樣的體育游戲和戶(hù)外體育活動(dòng)。
    4.開(kāi)展韻味十足的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個(gè)組成部分,蘊(yùn)涵著豐富的道德理想和道德觀(guān)念,3—6歲的幼兒是個(gè)性?xún)A向和道德情感形成的萌芽時(shí)期,也是培養(yǎng)良好品德行為的時(shí)期。本學(xué)期我們將利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦開(kāi)展形式多樣、精彩紛呈的活動(dòng),讓孩子在快樂(lè)的體驗(yàn)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味。
    5.一日活動(dòng),彈性作息。為了追隨幼兒的興趣,緊追幼兒的步伐,我們實(shí)行彈性作息,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒。
    (三)建構(gòu)和諧合作的家園關(guān)系,保證工作的順利開(kāi)展。
    讓家長(zhǎng)放心、讓孩子開(kāi)心是我們的辦園宗旨。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我們時(shí)時(shí)把幼兒的安全銘記在心,用我們高度的責(zé)任心去保護(hù)好幼兒,如堅(jiān)持做好每天的晨檢工作;做好戶(hù)外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作;中午幼兒午睡時(shí)的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。充分利用班級(jí)微信群,及時(shí)和家長(zhǎng)分享幼兒在園的精彩表現(xiàn);利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,更全面細(xì)致地了解每一個(gè)幼兒。開(kāi)展“微笑服務(wù)”,微笑對(duì)待每位幼兒、家長(zhǎng)及同事。從而讓家長(zhǎng)更熱心支持我們的工作。
    隨著炎熱夏天淅淅淡去,新的一學(xué)期又將開(kāi)始了,大家都各就各位回到自己的崗位上,迎接新學(xué)期的工作,作該做的新計(jì)劃,我希望我們班的孩子能遇到我們這些良師,為他們智慧一生尊定一生,受益終生,有了這個(gè)目標(biāo)我們班有了自己要走的腳印。
    幼兒進(jìn)入中班,在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期,做為老師完全可以先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者,來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長(zhǎng)在哪里,適時(shí)的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
    一、班況分析。
    我班現(xiàn)有幼兒39人,新添8人。其中男生18人,女生21人。經(jīng)過(guò)一年幼兒園集體生活,幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,有了一定的安全意識(shí),樂(lè)意與人交談,能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),他們對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣,充滿(mǎn)了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高,良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。
    由于班里幼兒小班年齡的較多,占了近一半,無(wú)論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了一定的難度。個(gè)別小年齡的幼兒早上來(lái)園還要哭鬧,并且動(dòng)手能力較差,社會(huì)交往技能差。8名新生規(guī)則意識(shí)較差,自理能力較差,有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn),圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn),我班2位老師共同協(xié)商,制訂如下計(jì)劃:
    二、具體工作措施。
    1、安全方面。
    a、在幼兒園我們把安全工作放在首位,時(shí)刻注意孩子的安全,對(duì)存在的安全隱患,我們及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)奶幚?,引?dǎo)教育孩子,培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。平時(shí)教幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲,不去危險(xiǎn)的地方,不跟陌生人走,出去玩時(shí)不要離開(kāi)成人的視線(xiàn),不隨便摸危險(xiǎn)物品,懂得家居安全,懂得交通安全,并且要求家長(zhǎng)配合引導(dǎo)我們的工作。
    b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時(shí),不推不跑不打架,懂得禮讓。平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)教小朋友有良好的秩序,懂得排隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走,不跑不跳,不爬高,不玩水,教小朋友上廁所時(shí)不可以追、跑、推、拉,而且有男女之分的思想,避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。
    2、保育方面。
    a、教室衛(wèi)生。
    a、每天對(duì)幼兒的口杯,毛巾,地面桌椅,進(jìn)行清洗消毒。
    b、每天用消毒燈對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒。
    c、教室每餐一小掃,每天一大掃,保持教室通風(fēng),整潔,給孩子營(yíng)造舒適的環(huán)境。
    d、要保持廁所干凈、通風(fēng)、無(wú)異味。
    e、每星期將幼兒的被子,枕頭進(jìn)行清洗,消毒一次,并在日光下爆灑一次。
    f、每星期將小朋友玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒、爆灑。
    b、幼兒個(gè)人衛(wèi)生。
    a、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流動(dòng)水洗手。
    b、讓小朋友養(yǎng)成,早上來(lái)園自己放書(shū)包,將書(shū)本分類(lèi)放好,自己放好口杯,掛好毛巾,并且教他們會(huì)使用自己的口杯,毛巾。
    c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口,擦嘴,洗臉的習(xí)慣。學(xué)會(huì)飯后清理桌面的污物,會(huì)整理桌椅。
    d、教小朋友飯后不做激烈運(yùn)動(dòng),會(huì)將板凳搬到指定的地點(diǎn)坐好看書(shū)。
    e、教小朋友每星期剪指甲一次。
    f、教小朋友勤洗澡,洗頭。
    g、教小朋友自己穿、脫衣服,鞋襪,整理床鋪。
    c、幼兒日常護(hù)理。
    a、多帶小朋友到戶(hù)外鍛煉身體,做好冬季防寒工作。
    b、明天密切觀(guān)察每位幼兒的精神狀態(tài)。
    c、每天給幼兒飲3-5次水。
    d、注意根據(jù)天氣變化,及時(shí)給幼兒增減衣服。
    三、教學(xué)工作領(lǐng)域目標(biāo)。
    a、健康方面。
    教育幼兒在集體生活中情緒安定,愉快,衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,知道必要的安全知識(shí),保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己,喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。
    b、語(yǔ)言方面。
    引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交談,講話(huà)有禮貌,注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà),能理解、運(yùn)用日常用語(yǔ),能請(qǐng)楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事。喜歡聽(tīng)故事,看圖書(shū),能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。適當(dāng)會(huì)說(shuō)些英語(yǔ)。
    c、社會(huì)方面。
    引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng),有自信心,樂(lè)意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和分享,有同情心,理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感和愛(ài)心。
    d、科學(xué)方面。
    引導(dǎo)孩子對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲望,能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
    e、藝術(shù)方面。
    能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),學(xué)會(huì)欣賞,并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),能自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
    f、識(shí)讀方面。
    學(xué)會(huì)欣賞、跟讀、閱讀、傾聽(tīng)、樂(lè)意當(dāng)眾講話(huà),說(shuō)話(huà)自然大方。能用簡(jiǎn)單的句子連貫的表述自己的想法,并認(rèn)識(shí)單詞140個(gè),愛(ài)惜書(shū)本,掌握正確的閱讀方法和姿勢(shì)。
    g、數(shù)學(xué)方面。
    (a)、學(xué)會(huì)1---20的順數(shù)和倒數(shù),練習(xí)序數(shù)的概念,知會(huì)空間上、中、下的認(rèn)識(shí)食物與空間的對(duì)應(yīng),學(xué)會(huì)大、中、小的比較,能結(jié)合形狀和顏色特征,做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí)。
    (b)、認(rèn)識(shí)半圓形,梯形,并知會(huì)形狀與顏色的空間位置,對(duì)應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念,對(duì)形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力,知道點(diǎn)線(xiàn),面的構(gòu)成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。
    (c)、通過(guò)奇妙樂(lè)園主題教學(xué),讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)以及函數(shù)對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合練習(xí),有一定的方向感,學(xué)會(huì)觀(guān)察。
    (d)、認(rèn)識(shí)單位量詞一雙一對(duì),認(rèn)識(shí)集合的特性。
    四、環(huán)境方面。
    1、創(chuàng)設(shè)平等,支持、鼓勵(lì),有利于小朋友與他人自由交往,滿(mǎn)足幼兒合作分享,互助以及向他人學(xué)習(xí)的需要。
    2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充足的玩具材料、工具等,滿(mǎn)足幼兒進(jìn)行不同領(lǐng)域活動(dòng)的需要,能使幼兒自信,自由,愉快地從事各種有益的活動(dòng)。
    3、各區(qū)域的教玩具要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)更換,及增添新的玩具。
    五、班級(jí)管理方面。
    做到合作愉快,分工合作要安排合理,做到每個(gè)月天一次班級(jí)會(huì)議,班級(jí)遇到的任何事情要大家都要互相通氣,班級(jí)的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。
    六、家長(zhǎng)工作方面。
    以尊重家長(zhǎng),提高教師服務(wù)意識(shí)為原則,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,努力做好以下工作:
    1、主動(dòng)與家長(zhǎng)交流溝通,以填寫(xiě)記錄本的方式,家訪(fǎng)的方式、電訪(fǎng)的方式、還有發(fā)家校通的方式,利用家園聯(lián)系欄的方式,以及家長(zhǎng)接送孩子時(shí)的交談,了解每位孩子的興趣、愛(ài)好、個(gè)性和行為習(xí)慣,便于更好的引導(dǎo)孩子滿(mǎn)足家長(zhǎng)合理的需求。并向家長(zhǎng)傳達(dá)育兒知識(shí),提高家長(zhǎng)的育兒觀(guān)念。
    2、學(xué)期初開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),并且利用家長(zhǎng)開(kāi)放日等教研觀(guān)摩活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作有所認(rèn)識(shí)。
    3、要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收拾廢物來(lái)園,或者請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起利用廢物做教玩具,有利于家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,提高家長(zhǎng)的覺(jué)悟。
    轉(zhuǎn)眼一個(gè)暑假過(guò)去了,我們?。?)班的寶寶們變成了中(3)班的哥哥姐姐了。由于經(jīng)過(guò)了一年的小班生活,因此孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)、生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)和游戲活動(dòng)這四方面都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,形成了強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)。
    一、班級(jí)情況分析。
    1、班級(jí)概況。
    我們中(3)班現(xiàn)有30名幼兒,15名女孩、15名男孩,其中有四名是新生。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),大部分幼兒活潑大方,樂(lè)意與人交往,同伴關(guān)系良好,對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣。生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步。孩子們來(lái)園的主動(dòng)性大大提高了,同時(shí)在活動(dòng)中也樂(lè)于積極回答問(wèn)題。孩子們樂(lè)于參加體育活動(dòng),同時(shí)有著較強(qiáng)的活動(dòng)自主性。但部分幼兒也許由于身體的不適他們生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達(dá)的現(xiàn)象。個(gè)別幼兒依賴(lài)性強(qiáng),怕困難,在園和在家表現(xiàn)不一樣,由于基本都是獨(dú)生子女,孩子個(gè)性都很強(qiáng),與同伴的相處及情緒控制較差等,因此,本班兩位教師將密切配合,針對(duì)幼兒存在的各種問(wèn)題,圍繞教育目標(biāo),有目的,有計(jì)劃的采取各種合理有效的措施,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,努力建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、民主、活潑、有一定能力的班級(jí)。
    2、幼兒發(fā)展情況。
    ?發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析。
    (1)幼兒的自理能力已初步形成,會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。我班孩子的進(jìn)餐習(xí)慣和睡眠習(xí)慣都有所進(jìn)步,他們基本上都能吃完自己的飯菜,而且有一部分孩子經(jīng)常添飯。在大家的影響下,平日吃飯很少的孩子也能很快吃完自己的一份飯菜。一個(gè)學(xué)年下來(lái),許多孩子比原來(lái)有進(jìn)步。
    (2)幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話(huà),能聽(tīng)懂老師的普通話(huà),大部分幼兒愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)。(3)對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵(lì)下愿意參加。
    (4)孩子的創(chuàng)造力和想象力比以前豐富,在結(jié)構(gòu)活動(dòng)中,他們能創(chuàng)造性的結(jié)構(gòu)出各種簡(jiǎn)單的物體,結(jié)構(gòu)技能有很大的提高。
    (5)孩子們的交往能力也有了提高。根據(jù)個(gè)別談話(huà),每個(gè)幼兒都有兩個(gè)以上的好朋友,在交往中,基本上能夠友好的交往并互相幫助。
    ?發(fā)展弱項(xiàng)的分析。
    (1)由于人數(shù)太多,三十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),老師不能顧及到每個(gè)孩子,個(gè)別孩子發(fā)言聲音太輕,說(shuō)話(huà)不清楚,導(dǎo)致孩子傾聽(tīng)習(xí)慣不好,所以有的孩子注意力不夠集中,傾聽(tīng)習(xí)慣不夠好。
    (2)在教學(xué)活動(dòng)中,孩子們能積極發(fā)表自己的想法,但他們說(shuō)的習(xí)慣不好,有的爭(zhēng)搶著說(shuō),有的邊舉手邊說(shuō)。
    (3)孩子們基本能夠吃完自己的一份飯菜,但是個(gè)別速度較慢。
    (4)由于多數(shù)孩子有爺爺奶奶帶領(lǐng),雖然自理能力方面有了進(jìn)步,但行為習(xí)慣還很差。這學(xué)期我們要加強(qiáng)對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (5)幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng)。
    二、本學(xué)期保教目標(biāo)。
    (一)文明禮貌。
    1、培養(yǎng)幼兒行為舉止文明。我們班的孩子大多來(lái)自農(nóng)村,個(gè)別幼兒來(lái)自外地,這幾個(gè)孩子的行為為習(xí)慣較差,比如坐姿、站姿、以自我為中心,不會(huì)謙讓等,這些都需要加強(qiáng)培養(yǎng)。
    2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼,懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng),孩子們學(xué)會(huì)了使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),比如:謝謝、早、對(duì)不起、再見(jiàn),每天來(lái)園會(huì)和班級(jí)中的老師主動(dòng)問(wèn)好等。本學(xué)期,我們將在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒在請(qǐng)求別人幫助時(shí)學(xué)著用“請(qǐng)”。
    3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。引導(dǎo)幼兒逐步知道約束自己的行為,不影響他人,不大聲說(shuō)話(huà),學(xué)著輕聲交談,不在教室里奔跑。
    4、遵守公共衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公物。引導(dǎo)幼兒知道物歸原處,不亂放,保持教室里干凈、整潔。
    (二)社會(huì)。
    1、了解自己和他人的異同,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人。
    2、了解周?chē)牡沫h(huán)境,并初步了解它們與人們生活的關(guān)系,引發(fā)幼兒最初步熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
    3、了解周?chē)扇说膭趧?dòng),學(xué)做一些力所能及的事,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)成果的習(xí)慣。
    4、大膽表達(dá)自己想法,學(xué)會(huì)克服困難;初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴,懂得與他人合作,學(xué)會(huì)分享和謙讓。
    5、了解祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化,初步培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
    (三)語(yǔ)言。
    1、大膽、樂(lè)意與同伴、成人交往,不搶說(shuō)能安靜的傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    2、鼓勵(lì)孩子在集體面前講述,聲音響亮,句式完整;初步學(xué)會(huì)理解情景中事情的發(fā)展順序;能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容。
    3、能仔細(xì)地翻閱圖書(shū),并具有一定的想象力,愛(ài)護(hù)圖書(shū),初步培養(yǎng)對(duì)漢字的興趣。
    (四)科學(xué)。
    1、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周?chē)澜?,關(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物和自然環(huán)境。
    2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。
    3、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
    4、能主動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),并在教師引導(dǎo)下,關(guān)注周?chē)钪形矬w的量、形狀、顏色等。
    (五)藝術(shù)。
    1、喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
    2、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    3、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
    三、常規(guī)工作。
    (一)主題活動(dòng)。
    本學(xué)期,我們將陸續(xù)開(kāi)展《身體的秘密》、《重陽(yáng)節(jié)》《在秋天里》、《我在馬路邊》、《寒冷的冬天》等主題活動(dòng)。
    我們將會(huì)根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)、興趣等,開(kāi)展各個(gè)主題,幫助幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn),促使幼兒各方面的發(fā)展。
    (二)家長(zhǎng)工作。
    1、認(rèn)真辦好“家園聯(lián)系欄”,為家長(zhǎng)介紹各種教學(xué)、保健知識(shí),同時(shí)使家長(zhǎng)們更好、更快地了解新的主題活動(dòng)。并做好及時(shí)更換工作。
    2、運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通,充分利用幼兒園網(wǎng)站的平臺(tái),及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),取得家長(zhǎng)的密切配合。
    3、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系,在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。
    4、利用接送孩子的機(jī)會(huì),了解家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)孩子的要求,并及時(shí)給予答復(fù)。
    5、組織一些親子活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)們參與到材料收集等活動(dòng)中,讓家長(zhǎng)們?nèi)苋氲胶⒆拥幕顒?dòng)中。同時(shí)為家長(zhǎng)們介紹一些保育知識(shí),增強(qiáng)家長(zhǎng)們的保育意識(shí),共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
    中班班級(jí)學(xué)期的工作計(jì)劃篇五
    我班現(xiàn)有44名幼兒,有七名插班生。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們有禮貌,會(huì)自己的事情自己做,有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等,再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中,將盡快讓其適應(yīng)與班集體中,另外本班幼兒個(gè)性鮮明,活潑開(kāi)朗,在活動(dòng)中主動(dòng),易接受新事物,但是他們自控能力較差,比較好動(dòng),課上習(xí)慣也不好,這些都是需要在以后的班級(jí)管理中要長(zhǎng)抓不解的工作。
    以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,家長(zhǎng)工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,開(kāi)展民間文學(xué),民間體育游戲以及班級(jí)特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
    健康方面。
    1、有初步的保護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能。
    2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。
    3、在日常生活中保持愉快情緒,較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒。
    4、能較獨(dú)立的穿脫秋冬服裝,學(xué)習(xí)整理床鋪,系鞋帶。
    5、鞏固保持已形成的良好生活習(xí)慣。
    語(yǔ)言方面。
    1、喜歡與人交談、講故事、聽(tīng)見(jiàn)聞、愛(ài)提問(wèn)。
    2、能注意傾聽(tīng)別說(shuō)話(huà),聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)的意思,并能按成人的要求辦事。
    3、正確地使用普通話(huà),能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望與要求。
    4、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。
    科學(xué)方面。
    1、會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。
    2、掌握日常生活中常見(jiàn)事物的特性,初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。
    3、會(huì)動(dòng)手操作,能比較兩種差異不明顯物體的異同。
    社會(huì)方面。
    1、能與同伴友好相處,互相謙讓?zhuān)粚W(xué)習(xí)控制自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。
    2、能正確使用禮貌用語(yǔ),愛(ài)護(hù)用具,知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀(guān),講實(shí)話(huà),不拿別人的東西,不任性。
    3、熱愛(ài)家鄉(xiāng),尊敬周?chē)膭趧?dòng)人民,愛(ài)惜勞動(dòng)成果,愿意為同伴和服務(wù)。
    藝術(shù)方面。
    能運(yùn)用繪畫(huà)、美工、音樂(lè)、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。
    (一)班級(jí)管理。
    1、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),發(fā)揮班級(jí)各位老師的所長(zhǎng),對(duì)班上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商議、尋找解決辦法,使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到最佳效果。
    2、合理擺放班級(jí)物品,分工合作,培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣,愛(ài)護(hù)公物,節(jié)約用水用電等。
    3、在完成班級(jí)任務(wù)的同時(shí),積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),虛心接受家長(zhǎng)和同事提出的意見(jiàn)和建議。
    (二)教育工作:
    1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境:
    根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主,再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng),并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂(lè),因材施教,以新穎、直觀(guān)、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。另根據(jù)每月的目標(biāo),組織孩子一起布置班級(jí)的主墻飾,讓主墻飾充滿(mǎn)童趣,注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使幼兒能在輕松、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
    本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
    (1)禮貌習(xí)慣:結(jié)合日常的晨檢、散步、參觀(guān)及社會(huì)性教育活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。
    (2)耐性的培養(yǎng):通過(guò)形式多樣的直觀(guān)教具,結(jié)合故事、游戲及競(jìng)賽等活動(dòng),提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,吸引幼兒的注意力,培養(yǎng)幼兒的耐性。
    (3)收放玩具的習(xí)慣:通過(guò)幫助、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學(xué)手段對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具,玩具玩完應(yīng)該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。
    (4)自信心的培養(yǎng):班上有些幼兒由于缺乏自信心,在遇到困難時(shí)就退縮,經(jīng)常把家長(zhǎng)搬出來(lái),請(qǐng)家長(zhǎng)跟老師說(shuō);為此,我們將采取多鼓勵(lì)、多肯定的教育手段,對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)給予肯定,增強(qiáng)其自信心。
    3、注重教育行為的觀(guān)察。
    從觀(guān)察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,寫(xiě)好觀(guān)察察記錄,利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒,使其得到最大的提高。
    4、利用社區(qū)資源開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng):
    開(kāi)展各項(xiàng)興趣活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參加,并且繼續(xù)把尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出來(lái)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng),達(dá)到家園共育的效果。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式,理解我們的教育觀(guān)念,使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色,還要充分利用社區(qū)資源,讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。
    5、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng):
    首先,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),編出一套適合孩子的早操。其次,積極開(kāi)展每天的戶(hù)外體育活動(dòng),保證每天1個(gè)小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間。
    中班班級(jí)學(xué)期的工作計(jì)劃篇六
    本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,為了更好的落實(shí)我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的服務(wù)于家長(zhǎng)和促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展,特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。
    我班現(xiàn)有幼兒35名,其中男孩19名,女孩16名,本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們?cè)诟黜?xiàng)能力、常規(guī)、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩,愿意交流,對(duì)人比較有禮貌;自理能力較上學(xué)期有所提高,大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。
    社會(huì)性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動(dòng)比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。大部分幼兒喜歡參與表演性活動(dòng),美術(shù)活動(dòng)能力幼兒提高較快。薄弱的方面:幼兒在語(yǔ)言發(fā)展,大肌肉動(dòng)作,藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴,傾聽(tīng)習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂(lè)意接受意見(jiàn);有的幼兒獨(dú)立意識(shí)不強(qiáng)。
    (一)、加強(qiáng)班級(jí)安全管理工作,提高教師和幼兒的安全意識(shí),保證幼兒安全。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度,認(rèn)真制定班級(jí)安全工作的具體內(nèi)容。
    2、平時(shí)注意加強(qiáng)幼兒安全教育,能將安全目標(biāo)落實(shí)到每月、每周、每日,并在年級(jí)組會(huì)議、班級(jí)會(huì)議、班級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃中有明顯體現(xiàn)。
    3、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的安全護(hù)理工作,家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書(shū)。
    4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀(guān)察指導(dǎo)、安全教育工作。
    5、在專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)下參加"安全逃生演習(xí)"活動(dòng)。
    6、關(guān)注細(xì)節(jié),重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒喝水、離園、戶(hù)外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的安全引導(dǎo)和教育工作。
    (二)、做好班級(jí)管理工作,提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)班組成員工作的積極性,提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量。
    1、班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加幼兒園"師德教育活動(dòng)",爭(zhēng)當(dāng)"微笑之星"。
    2、定期參加年級(jí)組工作會(huì)議和召開(kāi)班級(jí)工作會(huì)議,明確每月、每周工作的重點(diǎn)和努力方向。
    3、注意工作中的分工合作,將具體的工作任務(wù)落實(shí)到人。
    4、加強(qiáng)班級(jí)"師徒帶教"工作。
    5、重視大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織工作,在活動(dòng)中提高教師的各方面能力。
    (三)、抓好師生雙常規(guī)工作,保持班級(jí)溫馨、和諧、積極、快樂(lè)的班級(jí)氛圍。
    2、組織班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求,樹(shù)立"浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥"的觀(guān)念,建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。
    3、充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)、喝水、戶(hù)外活動(dòng)、離園等環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    5、班級(jí)開(kāi)展"白云狗競(jìng)賽活動(dòng)"幫助并督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。
    (四)、扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好日常的教學(xué)和特色活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的、能充分反應(yīng)幼兒特色和發(fā)展情況的主題探究環(huán)境和活動(dòng)區(qū)。重點(diǎn)創(chuàng)始表演區(qū)、美工區(qū)、益智科學(xué)區(qū),并在日常重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與此區(qū)角的活動(dòng)。
    2、落實(shí)提前備課制度,認(rèn)真?zhèn)湔n、書(shū)寫(xiě)反思,爭(zhēng)取被評(píng)為"優(yōu)秀備課本"。
    3、定期組織教師學(xué)習(xí)主題探究課程相關(guān)內(nèi)容,相互觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng),本學(xué)期預(yù)設(shè)上"幼兒園是我家"、"泥土親親"、"泥土親親"、"五顏六色"、"水的世界"四個(gè)主題探究活動(dòng)。
    4、開(kāi)展園特色活動(dòng):生存訓(xùn)練、早期閱讀、音樂(lè)游戲、英語(yǔ)、美術(shù)、快樂(lè)周末等。開(kāi)展年級(jí)組和班級(jí)特色活動(dòng):"國(guó)韻誦讀"、"折紙"等集體教育活動(dòng);"今天我值日"、"今天我來(lái)講故事"、"才藝大比拼"幼兒個(gè)別展示活動(dòng)。
    5、注意教育目標(biāo)的層層落實(shí)情況,班長(zhǎng)、教師共同討論制定班級(jí)月、周、日各項(xiàng)教育計(jì)劃。重點(diǎn)督促教師組織好英語(yǔ)、音樂(lè)游戲、體育游戲活動(dòng)等。
    (五)、有計(jì)劃的開(kāi)展幼兒特色化觀(guān)察工作,保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)教研工作。
    1、對(duì)每個(gè)幼兒做好"特色化"培養(yǎng)和教育工作,積極參加年級(jí)組每周二的中午針對(duì)"如何做好中班幼兒特色化觀(guān)察記錄方案"進(jìn)行的`專(zhuān)題研討活動(dòng)。每個(gè)幼兒一份培養(yǎng)方案;每個(gè)幼兒有計(jì)劃的進(jìn)行觀(guān)察、培養(yǎng)。
    2、認(rèn)真的做好武漢市《幼兒園主題探究課程操作系列》項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作,積極開(kāi)展活動(dòng)、認(rèn)真觀(guān)察孩子,提供相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)資料等。
    3、積極設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)參加園、區(qū)的教學(xué)觀(guān)摩和研討活動(dòng)。
    4、積極參加年級(jí)組組織的相關(guān)學(xué)習(xí)和教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
    (六)、根據(jù)春夏季節(jié)特征,重點(diǎn)預(yù)防傳染病。提高進(jìn)餐、飲水、午睡、戶(hù)外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的護(hù)理質(zhì)量。
    1、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度,做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,杜絕一切傳染病和事故的發(fā)生。
    2、重視幼兒的安全護(hù)理工作,加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理,重點(diǎn)督促提高幼兒喝水(增設(shè)集體飲水環(huán)節(jié))、進(jìn)餐、午睡、戶(hù)外活動(dòng)的質(zhì)量。
    3、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。
    4、保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,降低幼兒服藥率,爭(zhēng)取幼兒出勤率達(dá)95%。
    5、加強(qiáng)對(duì)體弱兒、特殊兒的護(hù)理和教育工作。
    (七)、積極主動(dòng)的開(kāi)展好家長(zhǎng)工作,加強(qiáng)家園互動(dòng),提高家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的滿(mǎn)意率。
    1、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)更了解園及班級(jí)的各項(xiàng)工作。
    2、積極發(fā)揮"家長(zhǎng)園地"的作用,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教育信息和班級(jí)的活動(dòng)情況。
    3、請(qǐng)中班組家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)助組織家長(zhǎng)參與園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)家委會(huì)一次;家委會(huì)組織策劃四月份年級(jí)組春游暨相關(guān)教育活動(dòng)。
    4、每周都對(duì)年級(jí)組的博客進(jìn)行更新;請(qǐng)家長(zhǎng)和教師寫(xiě)教育心得發(fā)到博客上供年級(jí)組家長(zhǎng)學(xué)習(xí);保證每個(gè)幼兒都在博客上有露臉的機(jī)會(huì)。
    5、制訂"家園交流活動(dòng)表",記錄與每個(gè)家長(zhǎng)的交流情況,保證每個(gè)幼兒每學(xué)期不少于兩到三次。
    6、填寫(xiě)"今天我值日"、"今天我來(lái)講故事"、"才藝大比拼"等日常活動(dòng)表格,真實(shí)反映幼兒活動(dòng)狀況,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
    7、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀(guān)察和分析,提出幼兒特色化發(fā)展改進(jìn)方案,并針對(duì)每個(gè)幼兒發(fā)展情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。填好"幼兒成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)"。
    8、學(xué)期末針對(duì)"學(xué)期末的幼兒考核評(píng)價(jià)"、"特色化發(fā)展方案"等向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)進(jìn)行"一對(duì)一"的交流,并做好相應(yīng)的記錄。
    二月:制訂計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)、家長(zhǎng)會(huì)。
    三月:三月八日"我愛(ài)媽媽?zhuān)覑?ài)讀書(shū)!"家長(zhǎng)開(kāi)放日暨自制圖書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。
    四月:年級(jí)組春游暨相關(guān)教育活動(dòng)。
    五月:家長(zhǎng)學(xué)校講座、慶"六一"活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備。
    六月:六月一日文藝演出、家長(zhǎng)滿(mǎn)意率調(diào)查、班級(jí)幼兒評(píng)估。
    七月:收集資料、放假安排。
    中班班級(jí)學(xué)期的工作計(jì)劃篇七
    我班目前共有幼兒24名,男8名,女12名。小班時(shí)期我班大部分幼兒已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園生活和學(xué)習(xí)。
    1.生活。
    幼兒大都能蹦跳20個(gè)以上,能協(xié)調(diào)的進(jìn)行走、跑、跳、跨,掌握和了解了基本的隊(duì)列。
    3.游戲。
    在學(xué)習(xí)上,我們班的大部分孩子都能安靜學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問(wèn),上課時(shí)個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言,并且能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求與想法。語(yǔ)言發(fā)展較迅速。喜歡看書(shū)、聽(tīng)故事,對(duì)閱讀、識(shí)字也較有興趣,喜歡涂涂畫(huà)畫(huà),喜歡唱歌、跳舞,喜歡擺弄樂(lè)器,會(huì)聽(tīng)音樂(lè)編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。特別是幾個(gè)年齡較小的孩子,郝凱欣、施想等他們進(jìn)步是比較大的。他們現(xiàn)在能夠大膽地在同伴面前唱歌跳舞講故事,有時(shí)他們閱讀識(shí)字的本領(lǐng)還超過(guò)了哥哥姐姐。不足之處是,我們班的孩子說(shuō)的本領(lǐng)比較大但聽(tīng)的本領(lǐng)卻比較差。他們有時(shí)碰到自己感興趣的問(wèn)題都搶著發(fā)言,不太會(huì)顧及別人,這是我們班的薄弱環(huán)節(jié),在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)與指導(dǎo)。
    中班班級(jí)學(xué)期的工作計(jì)劃篇八
    踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自我,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
    經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了不一樣程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的'優(yōu)缺點(diǎn):
    1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
    (1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。
    (2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
    (3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
    (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自我的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。
    2、不足表現(xiàn):
    (1)我班有部分幼兒,他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中注意力持續(xù)時(shí)光短、自我控制潛力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際狀況給予引導(dǎo)和教育。
    (2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。
    3、其它個(gè)別狀況:
    (1)我班有個(gè)別幼兒,交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。
    (2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理潛力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自我穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)用心鼓勵(lì)他們自我動(dòng)手,幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理潛力的提高。
    (二)家長(zhǎng)狀況分析。
    1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常透過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園狀況,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。
    2、家長(zhǎng)教育觀(guān)念仍有待提高透過(guò)日常觀(guān)察、和家找溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區(qū)??偟膩?lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
    1、動(dòng)作技能:
    (1)鼓勵(lì)幼兒用心勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難。
    (2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
    (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
    (4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
    (5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
    2、生活衛(wèi)生習(xí)慣:
    (1)簡(jiǎn)單、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水。
    (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。
    (3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自我整理床鋪。
    (4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
    3、自我保護(hù):
    (1)用心配合成人進(jìn)行體檢,并愿意理解疾病的防治和治療。
    (2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受傷害”也要注意不傷害別人。
    (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話(huà)號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)明白呼喊求救。
    (4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),明白如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全。
    (二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))。
    中班班級(jí)學(xué)期的工作計(jì)劃篇九
    1、整體情況:
    本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名;男生16名。由于個(gè)別幼兒家長(zhǎng)工作變更,因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的教育、培養(yǎng),現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步:
    第一,在每周四下午開(kāi)展的手工活動(dòng)中,幼兒參與性強(qiáng)。通過(guò)多種手工活動(dòng):折折粘粘、添添畫(huà)畫(huà)、廢舊材料制作等;孩子們邊玩邊學(xué)的過(guò)程中,體驗(yàn)了成功的快樂(lè)!
    第二,幼兒勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)。每個(gè)幼兒能記住自己的幸運(yùn)號(hào)碼,并根據(jù)自己的號(hào)碼了解星期幾擔(dān)任值日生;還經(jīng)常比較誰(shuí)的勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)多。從孩子的交流中,教師感受幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣。其中幼兒之間的互助精神提高較快,能主動(dòng)幫助同伴做一些力所能及的事。
    第三,幼兒對(duì)活動(dòng)區(qū)的材料感興趣,特別是“玩玩想想”區(qū),孩子們經(jīng)常去光顧,動(dòng)手操作:怎么讓氣球鼓起來(lái);了解物體活動(dòng)的部位等等;初步形成對(duì)事物進(jìn)行探究的習(xí)慣。
    2、個(gè)體情況分析:
    鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差,情緒波動(dòng)較多。午睡時(shí),常會(huì)做噩夢(mèng)。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的關(guān)愛(ài),該幼兒現(xiàn)在活潑多了,能主動(dòng)和老師、同伴聊天;中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣。
    3、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié):
    通過(guò)一學(xué)期的了解,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),很喜歡插嘴,安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣欠缺。其次,體能鍛煉較少,對(duì)運(yùn)動(dòng)器械的玩法練習(xí)較少;造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢。第三:幼兒規(guī)則意識(shí)淡薄,不能堅(jiān)持在一個(gè)區(qū)活動(dòng)始終,缺乏主動(dòng)整理的習(xí)慣。
    4、家長(zhǎng)情況:
    通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸,本班家長(zhǎng)能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng),80%能提供必要的資料和資源,15%的家長(zhǎng)能了解我們的活動(dòng),但無(wú)法給予幫助,另有5%的家長(zhǎng)不關(guān)心本班幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)。原因:
    1、幼兒家長(zhǎng)工作繁忙,有老人或鄰居帶領(lǐng)。
    2、部分家長(zhǎng)文化水平低,無(wú)法給予必要的幫助。
    1、深入貫徹“綱要”精神,結(jié)合園目標(biāo),圍繞以“成功教育“、健康教育活動(dòng)”為主線(xiàn)的教育活動(dòng)。
    2、堅(jiān)持實(shí)施以?xún)和癁楸镜挠淇旖虒W(xué)理念,為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間,并結(jié)合本班實(shí)際情況,以幼兒興趣為依托,開(kāi)展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線(xiàn)的各項(xiàng)活動(dòng);為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái),培養(yǎng)幼兒成功感。
    3、抓住幼兒興趣點(diǎn),滿(mǎn)足幼兒的好奇心,鍛煉幼兒的小肌肉,發(fā)展幼兒手部的基本動(dòng)作,培養(yǎng)審美情趣,制定能體現(xiàn)本班特色的活動(dòng)—————“折紙diy”。
    4、重視家長(zhǎng)工作,實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù),開(kāi)展“家長(zhǎng)心愿我知道,家長(zhǎng)要求我滿(mǎn)足”活動(dòng),制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”,建立牢固的家園共育網(wǎng)。
    (一)肌體成長(zhǎng)。
    目標(biāo):
    1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動(dòng)。
    2、能按音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的韻律操,動(dòng)作規(guī)范,有精神。
    3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和建立一定自我保護(hù)的觀(guān)念。
    4、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉,并能有序收拾運(yùn)動(dòng)器具。
    措施:
    1、日常生活活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用,培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣及學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的身體。(開(kāi)展“安全搶答賽”——時(shí)間:5月份)。
    2、開(kāi)展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),調(diào)整幼兒一日活動(dòng)的時(shí)間。(每周安排一節(jié)體育活動(dòng))。
    3、鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間開(kāi)放式活動(dòng)。
    4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動(dòng),為園、班級(jí)及社區(qū)服務(wù)。(小小志愿者活動(dòng)時(shí)間:3月份)。
    (二)智慧成長(zhǎng)。
    目標(biāo):
    1、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛铩F(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。
    2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人的講話(huà),不隨意插嘴;能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
    3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。
    4、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。
    措施:
    1、開(kāi)展“我對(duì)你說(shuō)”的主題活動(dòng),引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、教師、同伴的互動(dòng)中,掌握表達(dá)與交往技能。其中在晨談活動(dòng)區(qū)中滲透“小阿六頭說(shuō)新聞”。
    2、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動(dòng)以單科教學(xué)的形式整合進(jìn)建構(gòu)式的主題教學(xué)中。
    3、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)、聊天吧,鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流,運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話(huà)、打電話(huà)等形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問(wèn)題。
    4、在預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)中,教幼兒掌握一些收集資料的方法,開(kāi)啟幼兒對(duì)事物的好奇心及探索的愿望。
    5、在“新年心愿”主題活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計(jì)劃,表述自己的想法。(時(shí)間:2月份)。
    (三)審美成長(zhǎng)。
    目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。
    2、能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
    措施:
    1、在音樂(lè)表演區(qū),擺放多種樂(lè)器,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。
    2、利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間、午睡起床時(shí)間,為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來(lái)支招”活動(dòng),促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),發(fā)揮生生互動(dòng)的作用。(特色活動(dòng)之系列)。
    3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品,激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制作的興趣。重點(diǎn)嘗試看圖示,使紙“變”的過(guò)程,培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。在美化環(huán)境的同時(shí),使之成為班級(jí)的一道亮麗特色。(特色活動(dòng)每周一次)。
    4、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū),讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。充分利用幼兒的作品布置活動(dòng)室環(huán)境,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。
    5、開(kāi)展“新年心愿”畫(huà)展。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。(時(shí)間:2月份)。
    (四)情感成長(zhǎng)。
    目標(biāo):
    1、能夠正確認(rèn)識(shí)自己和伙伴,嘗試控制自己的不良情緒。
    2、喜愛(ài)周?chē)娜耍瑢W(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助別人。
    3、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),體驗(yàn)情緒:活潑、愉快、安定。
    4、培養(yǎng)幼兒具有勇敢、堅(jiān)持性,能學(xué)習(xí)解決困難的品質(zhì)。
    措施:
    1、讓幼兒學(xué)會(huì)每天去關(guān)注缺勤的幼兒,大膽想象未來(lái)園的原因,并委托幼兒致電慰問(wèn)。
    2、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng):“三八”節(jié)、植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等,讓幼兒與教師互動(dòng),體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂(lè)趣。
    3、為幼兒開(kāi)設(shè)“傾心角”,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
    4、每周四設(shè)立“快樂(lè)一刻”,讓幼兒將開(kāi)心、愉悅帶給大家。
    (五)社會(huì)成長(zhǎng)。
    目標(biāo):
    1、鼓勵(lì)幼兒參與各種節(jié)日慶?;顒?dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
    2、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。
    3、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法,以及培養(yǎng)幼兒合作性。
    4、愿意接納別人的意見(jiàn),養(yǎng)成與人分享、輪流、謙讓的習(xí)慣。
    措施:
    1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)想“小鬼當(dāng)家”的活動(dòng)方案,選擇有意義的活動(dòng)體驗(yàn)自己當(dāng)家作主的樂(lè)趣。(時(shí)間:5月份)。
    2、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己與他人的優(yōu)、缺點(diǎn),正確完成“幼兒成長(zhǎng)檔案”的自互評(píng)工作。
    3、了解規(guī)則的重要性,學(xué)習(xí)合作制訂活動(dòng)區(qū)的規(guī)則。
    4、通過(guò)“我愛(ài)我家”活動(dòng),讓幼兒去感受與體驗(yàn)家中勞動(dòng)者的辛勞。(時(shí)間:3月份)。
    (六)創(chuàng)造性成長(zhǎng)。
    目標(biāo):
    1、敢于將自己與他人不同的想法進(jìn)行表達(dá)。
    2、能根據(jù)事物的現(xiàn)象、特征等進(jìn)行聯(lián)想,發(fā)展擴(kuò)散性思維。
    3、能大膽提出自己的游戲設(shè)想,嘗試與同伴合作進(jìn)行活動(dòng)。
    4、在參與各種藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中,能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn)。
    措施:
    1、結(jié)合“快樂(lè)對(duì)對(duì)碰”主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競(jìng)猜活動(dòng),促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語(yǔ)言、美術(shù)作品、謎語(yǔ)等來(lái)猜測(cè)表現(xiàn)的意圖。
    2、利用餐后、離園前,組織幼兒開(kāi)展“超級(jí)變變變”活動(dòng),挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
    3、定期開(kāi)展幼兒音樂(lè)、美術(shù)作品欣賞活動(dòng),豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),提升幼兒的感受力。
    4、利用主題活動(dòng)讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置,展示自己的創(chuàng)作才能。
    主題預(yù)設(shè)活動(dòng):
    三月:我愛(ài)我家我有多愛(ài)你小小志愿者。
    四月:小阿六頭說(shuō)新聞我對(duì)你說(shuō)。
    五月:小鬼當(dāng)家小鬼顯身手。
    (一)心理環(huán)境:
    1、節(jié)日活動(dòng)是促進(jìn)幼兒良好情感、個(gè)性品質(zhì)形成的有利時(shí)機(jī)。
    (二)物質(zhì)環(huán)境:
    1、自發(fā)、創(chuàng)造性游戲:
    (1)根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)生成游戲的主題,為幼兒營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的.游戲環(huán)節(jié),建立和豐富“材料庫(kù)”,便于幼兒隨時(shí)取用幾以物代物,深化游戲情節(jié)。
    (2)切實(shí)體現(xiàn)游戲化課程的特點(diǎn),寓教育于各項(xiàng)游戲之中,注重游戲的過(guò)程。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化,多模式的游戲活動(dòng),讓孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蚧顒?dòng)中發(fā)展想象力、創(chuàng)造。
    2、區(qū)域活動(dòng):
    (1)開(kāi)設(shè)為主題服務(wù)的各類(lèi)活動(dòng)區(qū),注重體現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的指向性,活動(dòng)內(nèi)容的多樣性,引導(dǎo)幼兒積極探索。
    (2)豐富活動(dòng)區(qū)材料,要體現(xiàn)“探究性和引導(dǎo)性”。是幼兒在操作材料的同時(shí),能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象。
    (3)收集各種廢舊材料,半成品和自制成品,注重材料的投放,體現(xiàn)多效性、層次性,使幼兒獲得不同程度的提高和發(fā)展。
    3、活動(dòng)室墻飾環(huán)境:充分發(fā)揮自由墻、主題墻的功能。在布置過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒積極參與與教師共同計(jì)劃、布置。體現(xiàn)三性:動(dòng)態(tài)性、綜合性、實(shí)效性。
    1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)議,使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議,耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,并記錄分析改進(jìn)工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。
    2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用,確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容安排,讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況,使其真正起到“橋梁”的作用。
    3、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí),為家長(zhǎng)排優(yōu)解難,制定并公布家長(zhǎng)服務(wù)承諾制,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。
    4、在做好父母工作的同時(shí),還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作,取得他們的支持和配合。創(chuàng)建“圍裙?fàn)敔敗⒛棠踢M(jìn)課堂”活動(dòng),構(gòu)建教師與老人互動(dòng)的平臺(tái),以形成家庭教育的合力。
    5、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”,作好家長(zhǎng)教育資源調(diào)查工作,將家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì),個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì),興趣優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分類(lèi)建檔,為更好構(gòu)建家園合作而努力。
    6、繼續(xù)推出“家長(zhǎng)助教”活動(dòng),拉近與家長(zhǎng)的距離,讓幼兒有機(jī)會(huì)接收不同成人的教育信息。
    7、以“家庭案例分析活動(dòng)”的形式,來(lái)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)沙龍等,為家長(zhǎng)搭建交流的平臺(tái),提高家教質(zhì)量。
    幼兒健康,老師才會(huì)快樂(lè)。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),做好班級(jí)衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。我們將做好以下幾方面工作:
    1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手,并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的午睡室和活動(dòng)室,不能有絲毫的松懈。
    2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,養(yǎng)成飯后漱口;女孩便后用手紙;不把手指含在嘴里,不把臟東西放進(jìn)嘴里,不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
    3、開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng)。
    (1)合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
    (2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng),并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。
    (3)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
    4、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快等。提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    5、定期在家長(zhǎng)園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健。
    1、抓住日常生活中,突發(fā)事件后的個(gè)別隨機(jī)教育機(jī)會(huì),以點(diǎn)帶面,加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。
    2、了解個(gè)案幼兒的情況,分析原因,跟蹤觀(guān)察;家園合力給予幼兒正確的引導(dǎo)。
    英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò),“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)?!钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事,要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起,從家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始,從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開(kāi)始。本學(xué)期,我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn),進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
    1、家園結(jié)合:
    (1)幼兒衛(wèi)生情況調(diào)查(發(fā)放調(diào)查表)。
    (2)家園信箱:及時(shí)反饋幼兒在家、在園的行為表現(xiàn)。
    (3)衛(wèi)生習(xí)慣圖示收集及張貼。
    2、榜樣激勵(lì):
    (1)幼兒行為習(xí)慣照片事例展。
    (2)文學(xué)欣賞:故事、兒歌、順口遛。
    (3)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析及辯論。
    3、科學(xué)引導(dǎo):
    4、言傳身教:
    衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評(píng)出講衛(wèi)生的家長(zhǎng)。
    5、強(qiáng)化鞏固:
    每周一評(píng)選;每日一檢查;每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”
    中班班級(jí)學(xué)期的工作計(jì)劃篇十
    一、班級(jí)情況分析:
    1.通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活,幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了,出勤率提高了。主要原因有:(1)認(rèn)真制定幼兒體鍛計(jì)劃,科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,每天保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,在活動(dòng)中能隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。(2)一日活動(dòng)中動(dòng)靜交替,并注意觀(guān)察幼兒的情緒和狀態(tài),發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,能馬上有效的處理,并及時(shí)通知家長(zhǎng)。平時(shí)能按時(shí)按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳染病,能及時(shí)向保健老師匯報(bào),并及時(shí)做好隔離、消毒工作,杜絕了傳染病的蔓延和傳播。(3)根據(jù)天氣的變化,及時(shí)為幼兒增減衣物。外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室,督促幼兒根據(jù)自己的情況及時(shí)穿衣,避免了一冷一熱后感冒。(4)午睡時(shí)認(rèn)真巡視,根據(jù)孩子的情況增去被子,預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。(5)不斷加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱幼兒的日常護(hù)理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們飯吃的多了,覺(jué)睡得香了,身體也越長(zhǎng)越壯了。
    2.主題活動(dòng)開(kāi)展得比較順利。主要原因有:(1)教師對(duì)主題思考較多,能根據(jù)《綱要》的精神,圍繞相關(guān)內(nèi)容,做好充分的準(zhǔn)備。(2)隨著年齡的增長(zhǎng),幼兒在好奇心的驅(qū)使下,積極地參與到老師精心設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。(3)家園配合比較密切。通過(guò)各種途徑向家長(zhǎng)宣傳主題教育,讓家長(zhǎng)一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料,使家長(zhǎng)更深入地了解主題活動(dòng)的開(kāi)展,也能更好地了解幼兒的活動(dòng)情況。
    3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效。(1)心理環(huán)境:我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,形成活潑開(kāi)朗的良好個(gè)性品質(zhì)。(2)物質(zhì)環(huán)境:和幼兒一起收集資料,共同動(dòng)手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾,并注重實(shí)用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富,游戲環(huán)境不斷完善。
    (二)上學(xué)期評(píng)估情況及其分析。
    1.班級(jí)綜合評(píng)估。上學(xué)期我班被園部評(píng)為文明班級(jí)。分析原因:我們堅(jiān)持保教結(jié)合,重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成積極向上的班風(fēng)。
    2.幼兒體檢結(jié)果。我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽(tīng)力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽(tīng)力有問(wèn)題,這是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方。
    3.班級(jí)特色教育開(kāi)展得不夠生動(dòng)。
    (一)工作目標(biāo):
    1.加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,不斷提高幼兒生活自理能力。
    2.加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長(zhǎng)。
    3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展。
    4.利用多種方式做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
    (二)工作重點(diǎn):
    1.認(rèn)真開(kāi)展主題教育、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    2.加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長(zhǎng)。
    3.切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。
    4.開(kāi)展環(huán)境教育,提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。
    5.圍繞“兒童博物館”的課題,創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色。
    三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施:
    (一)加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,保證幼兒健康成長(zhǎng)。
    1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,做好衛(wèi)生、消毒工作,防止傳染病的流行。
    2.科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng),將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。
    3.做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),如:注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水等,提高幼兒的自理能力。
    4.定期檢查教室環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,避免意外發(fā)生。
    5.對(duì)我班的體弱兒涵涵和肥胖兒澄澄,我們將多與家長(zhǎng)聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉,以提高他們的體質(zhì)。
    (二)認(rèn)真開(kāi)展主題教育、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    1.圍繞“我和朋友在一起”、“紅黃藍(lán)綠”、“香香的蔬菜”等十二個(gè)主題活動(dòng),開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
    2.提供豐富的游戲材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)自由的游戲環(huán)境,并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲。及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn),敏銳的察覺(jué)他們的需要,把握時(shí)機(jī),適時(shí)引導(dǎo)。
    3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。
    (三)切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
    1.通過(guò)各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁:(1)家校路路通,針對(duì)孩子的情況,及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。(2)班級(jí)網(wǎng)頁(yè),平時(shí)注意及時(shí)更新,向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息。(3)家長(zhǎng)園地,向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章。
    2.以電話(huà)、約訪(fǎng)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,認(rèn)真做好家訪(fǎng)記錄。
    3.結(jié)合園部方針開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步,了解教師的工作,使家長(zhǎng)能更好地配合幼兒園的工作。
    4.每月定期與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”。
    (四)加強(qiáng)環(huán)境教育,提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。
    1.營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍。
    幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)是通過(guò)自身的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。作為幼兒教師應(yīng)積極為幼兒營(yíng)造環(huán)境教育的氛圍,在幼兒園的四周種植花草樹(shù)木;充分利用空間,在活動(dòng)室設(shè)置自然角,根據(jù)季節(jié)及時(shí)更換自然角的植物,讓幼兒親身體驗(yàn)栽花、養(yǎng)草、種菜的樂(lè)趣,努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。
    2.采用多種形式,開(kāi)展環(huán)保教育。
    開(kāi)展多種形式的教育手段。包括錄像、幻燈、故事、兒歌、游戲、繪畫(huà)、實(shí)地觀(guān)察等各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,首先要經(jīng)常組織幼兒去實(shí)地觀(guān)察,例如,幼兒在馬路邊觀(guān)察到各種車(chē)輛排放出的尾氣,感受到空氣被污染后人會(huì)很不舒服。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。通過(guò)比較,幼兒體會(huì)到草地上空氣清新,懂得樹(shù)木和小草都有凈化空氣及吸附灰塵的本領(lǐng)。
    3.把環(huán)保教育納入教學(xué)活動(dòng)之中。
    在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),對(duì)原有的教材進(jìn)行補(bǔ)充,有意識(shí)地滲透有關(guān)環(huán)保教育的內(nèi)容。
    4.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
    水是一切生命賴(lài)以生存的基礎(chǔ),怎樣培養(yǎng)幼兒的良好行為和習(xí)慣,讓幼兒知道節(jié)約用水呢?可在幼兒洗手的地方設(shè)計(jì)一些較為簡(jiǎn)單的圖案、標(biāo)志,告訴幼兒節(jié)約用水的方法,懂得珍惜每一滴水。
    四、具體活動(dòng)安排如下:
    1.做好開(kāi)學(xué)報(bào)名收費(fèi)及宣傳工作,搞好班級(jí)衛(wèi)生。
    2.做好新生接待工作,與家長(zhǎng)配合,盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活。
    3.做好新學(xué)期全體幼兒的常規(guī)教育,使教學(xué)秩序盡早轉(zhuǎn)入正常,按計(jì)劃開(kāi)展教育教學(xué)工作。
    4.認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃。
    5.教授新早操,編排韻律操和午間操。
    6.結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境,布置家長(zhǎng)園地,制作更新網(wǎng)頁(yè)。
    7.加強(qiáng)幼兒的安全教育,形成自我保護(hù)意識(shí)。
    8.充實(shí)豐富自然角,培養(yǎng)幼兒觀(guān)察照顧動(dòng)植物的習(xí)慣。
    9.結(jié)合“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“中秋節(jié)”開(kāi)展節(jié)日教育。
    1.配合保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。
    2.結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育。
    3.有序組織幼兒開(kāi)展日常文學(xué)活動(dòng),推薦文學(xué)寶貝參加評(píng)選。
    4.積極開(kāi)展角色游戲、區(qū)域活動(dòng),豐富活動(dòng)內(nèi)容。
    5.有計(jì)劃的進(jìn)行家訪(fǎng)工作。更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè),增強(qiáng)實(shí)用性和互動(dòng)性。
    1.利用散步及戶(hù)外活動(dòng),讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征。
    2.同時(shí)抓好安全教育,繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    3.不斷充實(shí)與更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容,更好地發(fā)揮其作用。
    4.鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手照顧自然角動(dòng)植物,進(jìn)一步增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)。
    5.認(rèn)真做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生工作和消毒工作。
    6.用好“家校路路通”,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,達(dá)到家園共育。
    7.開(kāi)展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽。
    1.組織好幼兒的一日活動(dòng),防止意外事故發(fā)生。
    2.認(rèn)真配合園部準(zhǔn)備迎新系列活動(dòng)。
    3.繼續(xù)加強(qiáng)午睡的巡視工作,保證幼兒的睡眠質(zhì)量。
    4.在班中進(jìn)行“才藝之星”故事表演比賽。
    5.繼續(xù)更新網(wǎng)頁(yè),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、家校路路通進(jìn)行家園溝通。
    6.布置節(jié)日活動(dòng)室環(huán)境,開(kāi)展節(jié)日的教育,豐富幼兒的生活,提高幼兒動(dòng)手能力,配合園部進(jìn)行慶祝元旦迎新系列活動(dòng)。
    1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全、禮貌教育,杜絕意外事故發(fā)生。
    2.繼續(xù)做好防凍保暖工作。
    4.評(píng)選班中“好孩子”、“好家長(zhǎng)”、“進(jìn)步寶寶”。
    5.評(píng)估幼兒在園表現(xiàn),寫(xiě)好匯報(bào)單。
    6.做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的整理、登記工作。
    7.對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
    中班班級(jí)學(xué)期的工作計(jì)劃篇十一
    我班共有30名幼兒,男孩20名,女孩10名。其中5名年齡幼兒。根據(jù)幼兒興趣、教練選拔及家長(zhǎng)意愿三方意見(jiàn),上學(xué)期有10名幼兒參加體育舞蹈班,17名參加乒乓班。我們依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》,從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),考慮每個(gè)孩子的發(fā)展需求,設(shè)計(jì)適合本班實(shí)際的活動(dòng)方案,努力使每個(gè)孩子都得到發(fā)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班集體生活,在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)能力等方面都在一定程度上得到了提高,現(xiàn)就對(duì)幼兒上學(xué)期在各個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)情況進(jìn)行具體的分析:
    幼兒自理能力較小時(shí),有了很大程度的提高。如:進(jìn)餐方面,許多幼兒克服了挑食的毛病,并能按時(shí)吃完。通過(guò)“值日生督促、提醒;餐廳服務(wù)員的飯后檢查”等活動(dòng),幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣,絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”。當(dāng)然有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢,一名幼兒長(zhǎng)得較瘦弱,兩名幼兒屬于輕度肥胖,對(duì)于他們,我們都給予了特別關(guān)注。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)行穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習(xí),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。幼兒自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng),大部分幼兒能獨(dú)立束好衣褲、整理自己的物品等。
    我班幼兒依賴(lài)性比較強(qiáng),在家都是嬌生慣養(yǎng),家長(zhǎng)包辦的情況較為嚴(yán)重,一旦遇到困難他們就尋求幫助:“阿姨你幫幫我好嗎?”“老師,我想要……”獨(dú)立性差。日常生活中,教師一方面給予他們適當(dāng)?shù)膸椭瑫r(shí)也為他們提供了不少鍛煉的機(jī)會(huì),現(xiàn)在他們很多時(shí)候都會(huì)先自己嘗試一下,再不能解決就會(huì)求助老師或者同伴;而那些年齡稍大一點(diǎn)的幼兒就比較獨(dú)立一點(diǎn),他們喜歡與同伴一起參加各種活動(dòng),比較善于表達(dá)自己的情感,還能主動(dòng)幫助同伴。
    我們班幼兒的個(gè)性差異較大,一部分幼兒性格張揚(yáng),較為開(kāi)朗,在參加集體活動(dòng)時(shí),能積極地投入其中,情緒愉快地參與活動(dòng)。但對(duì)集體規(guī)則的意識(shí)不強(qiáng),如:劉松泉、王曉霆小朋友就對(duì)自己的情緒控制能力較差,因此日?;顒?dòng)中經(jīng)常利用談話(huà)、故事等形式增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向,不善于與同伴老師交流,對(duì)于此類(lèi)幼兒我們鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá),為其創(chuàng)設(shè)自由的空間,在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
    我班幼兒都為獨(dú)身子女,父母長(zhǎng)輩的寵愛(ài),養(yǎng)成了一些幼兒以自己為中心,在游戲中,小時(shí)幼兒經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具,不會(huì)商量的現(xiàn)象,但進(jìn)入中班以后,幼兒的交往能力逐漸提高,懂得了拿同伴玩具應(yīng)征得對(duì)方同意,不打人,不說(shuō)不禮貌的話(huà)等道理,但日常生活中真遇到爭(zhēng)執(zhí),幼兒雖然也會(huì)表現(xiàn)出較為霸道,不懂得謙讓?zhuān)抢蠋熒约右龑?dǎo),幼兒就能明白道理,控制自己的行為。這學(xué)期我們?nèi)匀灰訌?qiáng)培養(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力。
    進(jìn)入中班以來(lái),老師和孩子之間的距離更近了,孩子和孩子之間的關(guān)系也更融洽了。他們喜歡和老師、同伴在一起游戲、學(xué)習(xí),關(guān)心班級(jí)的大事小事。幼兒也能禮貌待人,來(lái)園看見(jiàn)老師阿姨都能親熱地叫聲好,但來(lái)園時(shí)卻沒(méi)有與同伴打招呼的習(xí)慣,這是我們?cè)诒緦W(xué)期繼續(xù)要加強(qiáng)培養(yǎng)的。
    上學(xué)期我班開(kāi)展多個(gè)主題的探索,如“我愛(ài)我家”、“美麗的秋天”、“運(yùn)動(dòng)的身體”。旨在鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言發(fā)展能力,以及增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在探索嘗試活動(dòng)中,孩子們積極性很高,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找答案。從而激活了孩子的思維,領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的方法。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中我們也得到了家長(zhǎng)的支持,例如:收集各種主題活動(dòng)資料;協(xié)助完成各項(xiàng)調(diào)查表;積極參與親子活動(dòng)等等,家長(zhǎng)與孩子從中一起進(jìn)步,提高了解決問(wèn)題的能力。通過(guò)觀(guān)察自然角,種植角、飼養(yǎng)角,他們初步認(rèn)識(shí)了各種植物和小動(dòng)物,知道了它們的名稱(chēng),也能?chē)L試著照顧它們。
    本班幼兒喜歡參加各種體育活動(dòng),對(duì)體育活動(dòng)的興趣高,大多數(shù)幼兒能積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。上學(xué)期在接受全國(guó)園長(zhǎng)大會(huì)的開(kāi)放活動(dòng)中,通過(guò)開(kāi)展綜合性體育區(qū)域活動(dòng),多方面為幼兒設(shè)置障礙,創(chuàng)設(shè)磨練機(jī)會(huì),促進(jìn)幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強(qiáng)克服困難的勇氣和堅(jiān)韌性,幼兒的嬌氣和創(chuàng)造性得到有效的提高,運(yùn)動(dòng)能力,如:平衡能力、彈跳里、手腳協(xié)調(diào)性等都有很大提高。部分幼兒拍球還不連貫,還需多練習(xí)。
    在體育特色班的學(xué)習(xí)中,體育舞蹈班的幼兒學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的組合步伐;乒乓班的幼兒熟悉了球性,掌握了簡(jiǎn)單的接球動(dòng)作幼兒進(jìn)行足球訓(xùn)練。通過(guò)足球?qū)S?xùn),大多幼兒嘗試學(xué)習(xí)了一系列的帶球基礎(chǔ)動(dòng)作;另外在形體專(zhuān)訓(xùn)中,幼兒也獲得了系統(tǒng)的基本動(dòng)作練習(xí),提高了身體協(xié)調(diào)能力。學(xué)期中我們一方面作好和教練的交流工作,另一方面鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持專(zhuān)訓(xùn),激發(fā)他們的成功感,因此現(xiàn)在幼兒基本都能愉快地參加訓(xùn)練,這對(duì)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進(jìn)作用。
    幼兒對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣,通過(guò)一學(xué)期的主題活動(dòng)開(kāi)展,幼兒初步了解以自己為輻射到周?chē)娜耍ǜ改?、同伴、鄰居……)、社區(qū)設(shè)施(銀行、超市、標(biāo)志、運(yùn)動(dòng)設(shè)施……),了解人與周?chē)囊恍┞?lián)系;也知道了秋、冬季的`顯著特征。
    上學(xué)期,幼兒學(xué)習(xí)了10以?xún)?nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù);把5以?xún)?nèi)物品按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、厚薄等的進(jìn)行排序特征;能熟練區(qū)分幾何圖形、根據(jù)事物的某一特征進(jìn)行分類(lèi),比較出同一物品中的不同區(qū)別。在區(qū)角活動(dòng)中,孩子們也能將這些學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以經(jīng)驗(yàn)的遷移,真正掌握了其中的知識(shí),除了個(gè)別小年齡幼兒比較欠缺外,其余幼兒均達(dá)標(biāo)。
    通過(guò)圖書(shū)室活動(dòng),懂得了看書(shū)的規(guī)則:安靜閱讀、不影響他人、書(shū)看完要物隨原處等。在教室里,也開(kāi)辟了圖書(shū)屋,有專(zhuān)供幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)看的書(shū)。這學(xué)期我們將繼續(xù)運(yùn)用每周一次的圖書(shū)室活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高幼兒閱讀的能力,語(yǔ)言表達(dá)的能力。我班幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較弱,總是沒(méi)等別人說(shuō)完就急于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),聽(tīng)的習(xí)慣培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作重點(diǎn),本學(xué)期我們也將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)從同伴的話(huà)語(yǔ)中,找到自己想知道的,或者是有疑問(wèn)的地方,從而進(jìn)行討論。
    我班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高,在日常生活中樂(lè)意用普通話(huà)與同伴、老師進(jìn)行交談,大多幼兒能用完整、連貫地普通話(huà)表達(dá)自己的意思,表達(dá)的語(yǔ)句較清楚。幼兒提問(wèn)的能力提高,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和及時(shí)提出,本學(xué)期,我們將進(jìn)一步制定如何提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的計(jì)劃。
    我班幼兒對(duì)于藝術(shù)活動(dòng)的興趣、積極性較高,無(wú)論是音樂(lè)還是繪畫(huà),他們都樂(lè)意在集體面前展示。幼兒對(duì)音樂(lè)有良好地感受能力,喜歡和同伴、老師一起唱歌、舞蹈,并試著用小樂(lè)器演奏樂(lè)曲。我班幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高,表達(dá)表現(xiàn)的形式也較為豐富,觀(guān)察能力加強(qiáng),線(xiàn)描、涂色等繪畫(huà)技能進(jìn)步很快,但是在對(duì)藝術(shù)的感受與創(chuàng)新上卻存在著較大的差異,想象力不豐富,都有待提高。在繪畫(huà)中,孩子們有充分地想象創(chuàng)造能力,能用不同的手法來(lái)表現(xiàn)。
    中班班級(jí)學(xué)期的工作計(jì)劃篇十二
    本班共有28名幼兒,其中男生15名,女生13名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問(wèn),活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言,并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的,在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書(shū)、聽(tīng)故事,對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)較有興趣。不足之處是,有個(gè)別幼兒較調(diào)皮,行為自覺(jué)性、自制力較弱,有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,不善言談,不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往,學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處,在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
    1.讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強(qiáng)安全意識(shí),懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力。
    3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。
    4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂(lè),自信。
    5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。
    6.大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求,并能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。
    7.了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們的生存環(huán)境,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
    8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。
    1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,并能為他人和集體服務(wù)。
    (1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育,幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
    (2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。
    2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強(qiáng)安全意識(shí),懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力。
    (1)老師有高度的責(zé)任心,保護(hù)幼兒,照看好每一位孩子,及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。
    (2)通過(guò)安全教育活動(dòng),教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展。
    3.扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué),促進(jìn)孩子空間地發(fā)展。
    (1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式,仔細(xì)觀(guān)察孩子活動(dòng)情況、做好觀(guān)察分析、發(fā)展幼兒的.觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。
    (2)注意幼兒的個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒都有較大的提高。
    (3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。
    中班班級(jí)學(xué)期的工作計(jì)劃篇十三
    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布中班2019年新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,更多中班2019年新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
    一、班級(jí)情況分析。
    11、班級(jí)概況。
    2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)。
    我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),分析出本班幼兒各個(gè)方面的基本發(fā)展情況。因此,本學(xué)期我們通過(guò)幼兒園一日活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。
    (1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
    aa、健康方面:班級(jí)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好,bb、生活方面:幼兒基本上都可以獨(dú)立進(jìn)餐。在用餐時(shí),孩子們能注意用餐的文明禮儀,能較干凈地吃完自己的一份飯菜。
    cc、學(xué)習(xí)方面:孩子們對(duì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣較大,能在老師引導(dǎo)下參加各類(lèi)活動(dòng)。
    (2)薄弱環(huán)節(jié)。
    aa、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法,并能安靜地聽(tīng)別人講話(huà)方面比較欠缺,在與周?chē)硕Y貌交往方面還是不夠大膽,與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識(shí),因此在語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
    bb、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦、大膽表達(dá)表現(xiàn),初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。
    cc、幼兒對(duì)關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識(shí)較弱,缺乏同情心和責(zé)任感。d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大,但是在自己的事情自己做方面,許多幼兒還時(shí)常依賴(lài)?yán)蠋熀图议L(zhǎng),需要進(jìn)一步培養(yǎng)。
    33、家長(zhǎng)情況分析。
    根據(jù)家長(zhǎng)情況分析本學(xué)期我們將開(kāi)通手機(jī)校訊通,發(fā)揮家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性,提高家長(zhǎng)與老師的溝通。
    二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)。
    (1)引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動(dòng)器具。在運(yùn)動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),能注意安全、避免危險(xiǎn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)能力,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。
    (2)學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中自己的'事情自己做(如:自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等),有初步的獨(dú)立生活能力。
    (3)愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩,會(huì)關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,懂得要同情、關(guān)心他人。在活動(dòng)中學(xué)做值日生、樂(lè)意為成人和同伴做力所能及的事,有初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
    (4)初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,體驗(yàn)合作、分享的快樂(lè)。在活動(dòng)中認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    (5)能注意傾聽(tīng)別人講話(huà),會(huì)說(shuō)普通話(huà),喜歡參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),會(huì)用較完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望與請(qǐng)求,能較大方、有禮貌地與周?chē)私徽劇?BR>    (6)喜歡參加文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng),并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)、表現(xiàn)自己喜歡的角色,有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力,體會(huì)成功的快樂(lè)。
    (7)能運(yùn)用多種感官感知周?chē)挛铩F(xiàn)象的主要特征,喜歡參加探索、操作活動(dòng),能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),具有初步的觀(guān)察比較分析能力、探索操作能力。
    中班班級(jí)學(xué)期的工作計(jì)劃篇十四
    概況:目前我班幼兒總數(shù)為32位,其中男孩17位,女孩15位。其中2位男孩子是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的,班上的孩子大都是獨(dú)生子女,而且比較聰明,能力很弱的幼兒基本沒(méi)有,只是各有所長(zhǎng)。
    本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。
    ——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
    運(yùn)動(dòng)技能方面都有了很大的提高,同時(shí)身體素質(zhì)也得到了鍛煉,孩子們的出勤率在園內(nèi)名利前貿(mào)。
    (2) 通過(guò)“玩具總動(dòng)員”、“我長(zhǎng)大了”、“好吃的食物”等主題活動(dòng)的開(kāi)展,孩子們已有主動(dòng)關(guān)心周?chē)挛镒兓囊庾R(shí)、能在自己的操作探索中,自主地學(xué)習(xí),孩子們學(xué)習(xí)興趣得到提高。
    (3) 在互動(dòng)的環(huán)境中,孩子們個(gè)個(gè)積極參與,表達(dá)表現(xiàn)能力正在逐步提高,并且初步具有了合作的意識(shí),感受到合作帶來(lái)的快樂(lè)。
    (4)在主題環(huán)境下的區(qū)域游戲中,大部分的孩子大膽實(shí)踐操作,積極動(dòng)手動(dòng)腦,嘗試自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題方法,積累了一點(diǎn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn) ,并愿意和大家分享成功的快樂(lè)。
    ——薄弱因素分析及改進(jìn)措施
    (1) 由于教師對(duì)主題活動(dòng)的開(kāi)展還沒(méi)有較多的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)的開(kāi)展中孩子的自由度較大,能較認(rèn)真地聽(tīng)老師的話(huà),但缺乏傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的習(xí)慣。因此本學(xué)期,在保護(hù)好孩子們的積極性的同時(shí)要培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
    (2) 由于能力比較強(qiáng)的孩子較多,在活動(dòng)中個(gè)個(gè)爭(zhēng)先表達(dá),隨意性很大,缺乏規(guī)則意識(shí)。因此本學(xué)期在投放游戲材料時(shí),不僅要提供有利于合作的,同時(shí)要有一定的規(guī)則。
    1、 學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
    2、 有初步的責(zé)任意識(shí),會(huì)關(guān)注弱小的同伴,愿意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。
    3、 了解人的身體和年齡變動(dòng),對(duì)疾病能配合預(yù)防和治療,對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)記與信號(hào)能較及時(shí)做出反映。
    4、理解和遵守日常生活重點(diǎn)規(guī)則,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
    1、 積極參加各種活動(dòng),精力充沛,通過(guò)嘗試、模仿,調(diào)整自己的動(dòng)作行為,使動(dòng)作輕松、協(xié)調(diào)。
    2、 結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念,學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。
    3、 親近自然,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法,有目的地感知周?chē)匀晃锖妥匀滑F(xiàn)象。初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。
    4、 了解社區(qū)及上海其它典型的設(shè)施,景觀(guān),參與一些民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
    1、對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望,愿意收集和交流有關(guān)信息。
    2、愿意與人交往,注意傾聽(tīng),理解他人的意思,積極表達(dá)自己的想法,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
    3、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà),有初步想象創(chuàng)新的能力,體會(huì)成功的快樂(lè)。
    4、 自然愉快地唱歌,能隨音樂(lè)做游戲、表演、自由舞蹈等,表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和想象。
    5、積極參加各項(xiàng)游戲,能用各種方法大膽表達(dá)與表現(xiàn),并遵守規(guī)則。
    1、 利用家園之窗,共同探討科學(xué)育兒的方法。
    2、 做好幼兒成長(zhǎng)檔案和
    3、 充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,開(kāi)展主題活動(dòng)。
    4、 及時(shí)了解家長(zhǎng)需求,讓孩子更好發(fā)展。