文化的多樣性是人類社會進(jìn)步和發(fā)展的重要組成部分?？偨Y(jié)要與實際情況相結(jié)合，關(guān)注未來的規(guī)劃和發(fā)展。以下是專家總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和技巧，希望對你有所幫助。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
近年來，我校高中部教學(xué)工作銳意進(jìn)取，克難攻堅，高考成績一年比一年進(jìn)步，高中教育教學(xué)工作正走上良性發(fā)展的道路。剛結(jié)束不久的一模考試，我校考生也取得了較好的成績，192人參加考試，就有28人成績達(dá)到劃定的本科線以上，上本率排我縣同類學(xué)校第一名，全校單科平均分除了文科班英語排第3名外，其余各科均排第一名，高三14個任課老師中有12人獲得教學(xué)成績優(yōu)秀獎。今年高考，我校上本科線的目標(biāo)是50人，我們相信，6月是我們收獲的季節(jié)。如何提高高中的教學(xué)質(zhì)量，我談幾點體會，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
一、以抓高考為引領(lǐng)。
1、每年高考結(jié)束，即刻召開新一屆高三高考備考動員會，激勵學(xué)生分秒必爭，刻苦努力，奮勇爭先。營造濃厚且適度緊張的備考?xì)夥铡?BR> 2、對高三的班主任和任課老師進(jìn)行優(yōu)化組合，選擇教學(xué)成績優(yōu)秀而且有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煋?dān)任高三年級的班主任和任課教師。并要求高三教師在授課前必須完成近五年高考題的研究，以提高高考備考的科學(xué)性和針對性。
3、制定嚴(yán)格的備考紀(jì)律，強調(diào)師生一切行動聽指揮。
4、堅持周測月考制度，訓(xùn)練學(xué)生的實戰(zhàn)能力。
5、堅持考后面批制度，幫助學(xué)生打開疑難問題這門，和學(xué)生一起分析每次考試的得失，提高學(xué)生解決問題的能力。
二、以抓特色為突破。對薄弱學(xué)校來說，要學(xué)生去拼高分顯然不現(xiàn)實。只能另辟蹊徑。為此，我們抓住藝術(shù)高考這個特色不放，經(jīng)過幾年的努力，終于取得了突破，去年底的藝術(shù)統(tǒng)考，我校已有36人的成績達(dá)到了本科線。
三、以抓教師隊伍建設(shè)為保障。
1、抓教師隊伍的思想教育，強調(diào)為人師必須要為人師表，為學(xué)生的成人成才而努力。
3、加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。
4、注重對教師的人文關(guān)懷，主動為老師排憂解難，讓老師感受到來自學(xué)校的尊重和溫暖。
四、以抓新型師生關(guān)系為根本。這方面主要是以“陪伴”為始終。老師陪伴學(xué)生去遠(yuǎn)足；陪伴學(xué)生包餃子；陪伴學(xué)生加夜班；陪伴學(xué)生去運動；陪伴學(xué)生高興共享、難過共擔(dān)。這樣融洽的新型的師生關(guān)系對提高教育教學(xué)質(zhì)量有著事半功倍的效果。畢竟學(xué)生的健康成長和和全面發(fā)展才是我們教育的根本。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇二
自黨史學(xué)習(xí)教育啟動以來，某區(qū)科委黨委迅速響應(yīng)，第一時間謀劃部署、統(tǒng)一思想、把握重點、強化擔(dān)當(dāng)，通過線上、線下、橫向、縱向“四維一體”的方式，構(gòu)建系統(tǒng)化、全覆蓋的黨史學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步深化內(nèi)涵、豐富形式、形成效應(yīng)，引導(dǎo)基層黨組織和黨員從學(xué)習(xí)“黨史”中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強大思想保障。
班子領(lǐng)學(xué)、以上率下，著力抓好督學(xué)促學(xué)。
根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署，某縣科委黨委主動跨前一步，加強頂層計劃，整體協(xié)同推進(jìn)，在第一時間召開專題會議，謀劃研究科技系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育，傳達(dá)學(xué)習(xí)市委區(qū)委全會精神，并結(jié)合科委科協(xié)重點工作和黨委領(lǐng)導(dǎo)班子某實際，精心制定中心組學(xué)習(xí)計劃。先后邀請某省“黨史”講師團(tuán)成員、區(qū)黨史辦領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)委黨校教師等作“黨史”專題黨課、開展“以科學(xué)精神追尋真理以實際行動踐行使命”聯(lián)組學(xué)習(xí)活動、黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課集體備課會、組織集體觀看紀(jì)錄片《大某》等，通過集中學(xué)習(xí)、觀看視頻、交流研討、專題講座、座談交流等形式，引導(dǎo)班子成員和廣大黨員干部深學(xué)細(xì)悟、細(xì)照篤行。同時，為進(jìn)一步發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)班子在黨史學(xué)習(xí)教育中以上率下、領(lǐng)學(xué)促學(xué)的作用，創(chuàng)新建立黨委委員與基層支部“一對一”結(jié)對領(lǐng)學(xué)機(jī)制，通過集體研判進(jìn)一步明確特色支部打造方向和現(xiàn)存短板；通過點對點聯(lián)系手把手帶教指導(dǎo)基層支部科學(xué)制定學(xué)習(xí)教育計劃安排；通過列席“三會一課”、主題黨日和其他學(xué)習(xí)活動提升督導(dǎo)促學(xué)實效，有效提升黨委班子成員指導(dǎo)和開展黨建工作的能力水平；通過深入走訪和指導(dǎo)，挖掘和打造支部亮點。如：天維訊達(dá)（某）通信科技有限公司黨支部集體觀看《我是黨員——抗擊疫情專輯》系列專題片并開展座談交流，并在科委黨委的指導(dǎo)下，精心打磨了一堂《紅色電波永不消失、初心使命常駐心間》情景黨課；某蔚星數(shù)據(jù)科技有限公司黨支部在科委黨委引領(lǐng)發(fā)動下，開發(fā)出“樓宇園區(qū)疫情防控信息系統(tǒng)”，支持某縣近50個園區(qū)和100多幢樓宇有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，以科技賦能戰(zhàn)“疫”，以硬核舉措吹響復(fù)工復(fù)產(chǎn)的先鋒號。
創(chuàng)新形式、全員共學(xué)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
在疫情防控和黨史學(xué)習(xí)教育期間，某縣科委黨委突出科技系統(tǒng)特色，依托5g全球創(chuàng)新港的資源優(yōu)勢，精心開發(fā)《從1g到5g的飛躍、在改革開放浪潮中激流勇進(jìn)》情景黨課，入選全區(qū)“澎湃100”示范黨課；創(chuàng)新打造“生產(chǎn)力講壇”，邀請知名專家學(xué)者、基層黨支部書記、黨代表等言傳身教，目前已開辦四期，有效提升指導(dǎo)培訓(xùn)的系統(tǒng)性和專業(yè)度。充分發(fā)揮科技和金融黨群服務(wù)中心陣地作用和樞紐功能，堅持“支部某不下線、學(xué)習(xí)教育不斷線、發(fā)揮作用不掉線”，針對黨員、干部實際需求，組織開發(fā)現(xiàn)場教學(xué)、vr黨課等，以“線下活動+線上直播”相結(jié)合的方式先后舉辦“黨建引領(lǐng)聚集專業(yè)優(yōu)勢、法律服務(wù)助力企業(yè)發(fā)展”主題黨日活動、“學(xué)黨史、鼓干勁”知識競賽、“三代干部話黨史、九九華誕憶崢嶸”“聽支部講那紅色的故事”主題分享會等活動。同時，科委黨委下發(fā)《習(xí)近平談治國理政》（第三卷）《偉大的開端》等學(xué)習(xí)書籍，引導(dǎo)基層黨支部不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，認(rèn)真落實完成“7+x”工作舉措，即：“7個1”規(guī)定動作和根據(jù)支部特點形成的“x”個自選動作。如：某三吉電子工程有限公司黨支部開展“深入學(xué)習(xí)‘黨史’傳承科研精神”主題黨日活動；中國出版藍(lán)橋創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園聯(lián)合黨支部結(jié)合黨史學(xué)習(xí)體會及市委全會精神開展交流分享會；某上印數(shù)碼防偽印務(wù)科技有限公司黨支部為支部黨員及入黨積極分子發(fā)放《這里是中國》《記憶中國》等學(xué)習(xí)書籍；某聚珍文化傳媒有限公司黨支部、生活-讀書-新知三聯(lián)書店（某）有限公司黨支部和商務(wù)印書館（某）有限公司黨支部聯(lián)合舉辦“忠誠擔(dān)當(dāng)守初心、砥礪前行踐使命”主題黨日活動；維信金科黨支部邀請區(qū)委黨校王萌博士作《學(xué)習(xí)黨史新中國史，不忘紅色初心》主題報告等。
汲取力量、以行踐學(xué)，推動解決實際問題。
理論學(xué)習(xí)，其落腳點是推動工作。自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，某縣科委黨委始終堅持“人民城市人民建、人民城市為人民”重要理念，進(jìn)一步集中精力、壓實責(zé)任、沉下心、俯下身，注重把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動科技發(fā)展的強大動力。今年，新型冠狀病毒肺炎疫情給實體經(jīng)濟(jì)和中小企業(yè)帶來極大影響，為了幫助企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、化危為機(jī)，彌補因疫情帶來的困難，推動5g技術(shù)與各行各業(yè)的融合發(fā)展，針對新生代互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對高速網(wǎng)絡(luò)和云賦能的需求，科委黨委借助某新一代5g基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)優(yōu)勢，與華為公司以及各大通信運營商積極溝通協(xié)作，共同發(fā)布華為某云5g2000萬元創(chuàng)新券及200萬元通信運營商千兆固定寬帶網(wǎng)絡(luò)提速券，目前，已為242家企業(yè)完成固定網(wǎng)絡(luò)帶寬提速工作，讓他們體驗到了“千兆上桌面”的高速“沖浪”。為了給企業(yè)營造更穩(wěn)定高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在5g基站全區(qū)基本覆蓋的基礎(chǔ)上，科委黨委加大對弱點區(qū)域的補盲和某地區(qū)的持續(xù)優(yōu)化，力爭全年完成150個新增基站的任務(wù)；為了全面提升某區(qū)域信息基礎(chǔ)設(shè)施能級，科委黨委協(xié)調(diào)運營商增加某區(qū)域通信機(jī)房、光纖資源，優(yōu)化白玉蘭、來福士等重點商務(wù)樓宇網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，積極參與某區(qū)域綜合桿智慧化試點工作，編制完成某信息基礎(chǔ)設(shè)施十四五規(guī)劃；為了加快某“硅巷式”園區(qū)的內(nèi)涵和特色發(fā)展，推動“2+4+x”產(chǎn)業(yè)中的金融科技、綠色科技、信息科技相關(guān)產(chǎn)業(yè)在園區(qū)集聚發(fā)展，科委黨委制定“三張清單”保障特色產(chǎn)業(yè)生態(tài)園某，全力打造和優(yōu)化“4+4”5g創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)基地及特色示范園，借助市級資源推動打造某在線經(jīng)濟(jì)總部科創(chuàng)園，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)資本參與特色園區(qū)某，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)資本集聚企業(yè)功能。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇三
為深入貫徹習(xí)近平總書記考察某重要講話精神和考察某重要指示精神，落實市委、區(qū)委關(guān)于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育的要求，區(qū)科委黨委加強統(tǒng)籌，分類指導(dǎo)、整合資源、精心組織，以開展形式多樣的主題黨日活動為抓手，引導(dǎo)基層黨支部和黨員從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強大思想保障。
做“精”課程，增強學(xué)習(xí)吸引力。
某區(qū)科委黨委第一時間梳理開展“黨史”學(xué)習(xí)教育的各類資源，制定下發(fā)兩期學(xué)習(xí)資源清單，精心挑選并下發(fā)學(xué)習(xí)書籍，為基層黨支部做好學(xué)習(xí)教育計劃安排提供參考和借鑒。
同時，為了使黨員群眾深刻感受改革開放所帶來的社會巨變和取得的發(fā)展奇跡，在波瀾壯闊的歷史潮流中見證黨在代表未來、代表先進(jìn)生產(chǎn)力領(lǐng)域中的影響力和號召力，發(fā)自內(nèi)心地理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。區(qū)科委黨委創(chuàng)新打造生產(chǎn)力講壇，以5g創(chuàng)新港中的布展和實物為依托，以我國移動通訊技術(shù)從1g到5g的發(fā)展歷程為切入口和立足點，打造《從1g到5g的飛躍在改革開放浪潮中激流勇進(jìn)》精品黨課，近期擬進(jìn)行線上直播，激發(fā)廣大黨員堅定理想信念、勇?lián)鷷r代使命的積極性和主動性，以實際行動努力創(chuàng)造新時代某發(fā)展的新傳奇。
做“活”形式，激發(fā)支部戰(zhàn)斗力。
某區(qū)科委黨委指導(dǎo)科技系統(tǒng)33個基層黨支部將黨史學(xué)習(xí)教育與“三會一課”、主題黨日等有機(jī)結(jié)合，通過紅色黨課、參觀學(xué)習(xí)、感悟分享等學(xué)習(xí)載體，推動黨的創(chuàng)新理論走進(jìn)基層。某聚珍文化傳媒有限公司黨支部舉行“從歷史中汲取精神力量，在行動中創(chuàng)造雙效奇跡”主題黨日活動；天維訊達(dá)（某）通信科技有限公司黨支部集體觀看直播黨課“三香弄堂的紅色血脈”；某洗霸科技股份有限公司黨支部書記作“以史明志、堅守初心”的專題黨課，其他黨員交流發(fā)言；某郵幣卡交易中心黨支部開展“線上‘黨史’學(xué)習(xí)+在線交流討論”活動；中國出版藍(lán)橋創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園聯(lián)合黨支部觀看《中國共產(chǎn)黨歷史》記錄片；賽德電氣黨支部參觀中共四大紀(jì)念館；某貝利工程公司黨支部就“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話中有關(guān)‘黨史’的重要論述”開展學(xué)習(xí)交流分享會；三聯(lián)書店（某）有限公司黨支部舉行“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)講座”主題黨日活動等。
同時，在常態(tài)化疫情防控期間，某區(qū)科技黨群服務(wù)中心堅持“支部某不下線、學(xué)習(xí)教育不斷線、發(fā)揮作用不掉線”，細(xì)化工作任務(wù)清單，以“線下活動+線上直播”相結(jié)合的方式開展“黨建引領(lǐng)聚集專業(yè)優(yōu)勢、法律服務(wù)助力企業(yè)發(fā)展”主題黨日活動，通過創(chuàng)新載體，提升服務(wù)企業(yè)“專業(yè)度”；通過重溫入黨誓詞，增強新進(jìn)支部“歸屬感”；通過送學(xué)上門，激發(fā)企業(yè)黨員“積極性”，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強大思想保障。
做“詳”解析，提升擔(dān)當(dāng)執(zhí)行力。
為進(jìn)一步發(fā)揮黨委班子在黨史學(xué)習(xí)教育中以上率下、領(lǐng)學(xué)促學(xué)的作用，加強對下屬支部工作的指導(dǎo)和督促檢查，某區(qū)科委黨委創(chuàng)新結(jié)對領(lǐng)學(xué)清單，選取工作基礎(chǔ)扎實、有黨建特色品牌打造潛力的8個支部，與黨委8位委員建立“一對一”結(jié)對機(jī)制，通過一對一幫扶指導(dǎo)，加快支部亮點培育，形成“一支部一品牌”。
在黨委引領(lǐng)下，近日，區(qū)科委科協(xié)機(jī)關(guān)黨支部開展“學(xué)黨史鼓干勁”知識競賽主題黨日活動，三個黨小組派代表組隊參賽，通過“學(xué)一學(xué)”“賽一賽”“解一解”，引導(dǎo)機(jī)關(guān)支部黨員、干部先學(xué)一步、學(xué)深一層，進(jìn)一步意識到自己肩上的責(zé)任與使命，以史為鑒知興替，更好的將某科創(chuàng)事業(yè)推進(jìn)向前。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇四
為深入貫徹習(xí)近平總書記考察某重要講話精神，落實市委、區(qū)委關(guān)于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育的要求，某區(qū)科委黨委加強統(tǒng)籌，分類指導(dǎo)、整合資源、精心組織，以開展形式多樣的主題黨日活動為抓手，引導(dǎo)基層黨支部和黨員從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強大思想保障。
做“精”課程，增強學(xué)習(xí)吸引力。
某區(qū)科委黨委第一時間梳理開展“黨史”學(xué)習(xí)教育的各類資源，制定兩期學(xué)習(xí)資源清單，精心挑選并下發(fā)學(xué)習(xí)書籍，為基層黨支部做好學(xué)習(xí)教育計劃安排提供參考和借鑒。
同時，為了使黨員群眾深刻感受改革開放所帶來的社會巨變和取得的發(fā)展奇跡，在波瀾壯闊的歷史潮流中見證黨在代表未來、代表先進(jìn)生產(chǎn)力領(lǐng)域中的影響力和號召力，深入理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。區(qū)科委黨委創(chuàng)新打造生產(chǎn)力講壇，以5g創(chuàng)新港中的布展和實物為依托，以我國移動通訊技術(shù)從1g到5g的發(fā)展歷程為切入口和立足點，打造《從1g到5g的飛躍在改革開放浪潮中激流勇進(jìn)》精品黨課，激發(fā)廣大黨員堅定理想信念、勇?lián)鷷r代使命的積極性和主動性，以實際行動努力創(chuàng)造新時代某發(fā)展的新傳奇。
做“活”形式，激發(fā)支部戰(zhàn)斗力。
某區(qū)科委黨委指導(dǎo)科技系統(tǒng)33個基層黨支部將黨史學(xué)習(xí)教育與“三會一課”、主題黨日等有機(jī)結(jié)合，通過專題黨課、參觀學(xué)習(xí)、感悟分享等學(xué)習(xí)載體，推動黨的創(chuàng)新理論走進(jìn)基層。某聚珍文化傳媒有限公司黨支部舉行“從歷史中汲取精神力量，在行動中創(chuàng)造雙效奇跡”主題黨日活動；天維訊達(dá)（某）通信科技有限公司黨支部集體觀看直播黨課“三香弄堂里的紅色血脈”；某洗霸科技股份有限公司黨支部書記作“以史明志、堅守初心”專題黨課，支部黨員作交流發(fā)言；某郵幣卡交易中心黨支部開展“線上‘黨史’學(xué)習(xí)+在線交流討論”活動；中國出版和藍(lán)橋創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園聯(lián)合黨支部觀看《中國共產(chǎn)黨歷史》記錄片；賽德電氣黨支部參觀中共四大紀(jì)念館；某貝利工程公司黨支部就“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話中有關(guān)‘黨史’的重要論述”開展學(xué)習(xí)交流分享會；三聯(lián)書店（某）有限公司黨支部舉行“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)講座”主題黨日活動等。
同時，在疫情防控期間，區(qū)科技黨群服務(wù)中心堅持“支部某不下線、學(xué)習(xí)教育不斷線、發(fā)揮作用不掉線”，細(xì)化工作任務(wù)清單，以“線下活動+線上直播”相結(jié)合的方式開展“黨建引領(lǐng)聚集專業(yè)優(yōu)勢、法律服務(wù)助力企業(yè)發(fā)展”主題黨日活動，通過創(chuàng)新載體，提升服務(wù)企業(yè)“專業(yè)度”；通過重溫入黨誓詞，增強新進(jìn)支部“歸屬感”；通過送學(xué)上門，激發(fā)企業(yè)黨員“積極性”，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強大思想保障。
做“詳”解析，提升擔(dān)當(dāng)執(zhí)行力。
為進(jìn)一步發(fā)揮黨委班子在黨史學(xué)習(xí)教育中以上率下、領(lǐng)學(xué)促學(xué)的作用，加強對下屬支部工作的指導(dǎo)和督促檢查，區(qū)科委黨委創(chuàng)新結(jié)對領(lǐng)學(xué)清單，選取工作基礎(chǔ)扎實、有黨建特色品牌打造潛力的8個支部，與黨委8位委員建立“一對一”結(jié)對機(jī)制，通過一對一幫扶指導(dǎo)，加快支部亮點培育，形成“一支部一品牌”。
在黨委引領(lǐng)下，區(qū)科委科協(xié)機(jī)關(guān)黨支部開展“學(xué)黨史，鼓干勁”知識競賽主題黨日活動，三個黨小組派代表組隊參賽，通過“學(xué)一學(xué)”“賽一賽”“解一解”，引導(dǎo)機(jī)關(guān)支部黨員、干部先學(xué)一步、學(xué)深一層，進(jìn)一步意識到自己肩上的責(zé)任與使命，以史為鑒知興替，更好地將某科創(chuàng)事業(yè)推進(jìn)向前。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇五
（一）研究教材。
對教學(xué)來說，研究課文，是教師的重要基本功。怎樣研究課文呢？首先要對自己所教年段的課程有一個大致的了解和掌握。對《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)段要求要掌握。其次要對自己所教學(xué)科有一個全面的了解，就小學(xué)的語文學(xué)科來說教師要對自己所教的本冊書的教學(xué)內(nèi)容有一個了解，并能細(xì)化到每單元的重點、目標(biāo)。同時要對所教學(xué)科上下冊內(nèi)容要知道，知識銜接要熟于心。同時要有獨立解讀教材的能力。在沒有任何參考的情況下能準(zhǔn)確的理解教材，并能確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)。而這種功夫，對于教師來說，是非下不可的。
（二）研究學(xué)生。
搞好教學(xué)設(shè)計，就要研究學(xué)生。因為教學(xué)是一個師生雙邊活動的過程。所謂研究學(xué)生，是說教師在考慮如何“教”的時候，還要考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)這篇課文中、在接受這個訓(xùn)練中，會出現(xiàn)什么問題，思路的走向會是怎樣的，如何“學(xué)”是最有效的。教師如果只從自己的經(jīng)驗、好惡去考慮，就很難有理想的效果。
（三）設(shè)計教學(xué)。
課堂教學(xué)設(shè)計是教師備課的重要組成部分，是語文課上實施素質(zhì)教育的藍(lán)圖。因此，搞好教學(xué)設(shè)計，對提高語文課堂教學(xué)效率是非常重要的。
這里著重談閱讀課的課堂教學(xué)設(shè)計的一些方法。
選好教學(xué)的`突破口。
一篇課文，從哪里入手進(jìn)行教學(xué)，即選擇教學(xué)的突破口，不少人管它叫“切入”。對于被稱作“藝術(shù)”的語文教學(xué)來說，這“切入”是很有講究的。有人形容：一篇課文就像一塊好看的花布，高明的裁縫總是能夠就著圖案縫制成一件漂亮的衣裳，而他裁下的第一刀（所謂切入），對能不能縫制成一件漂亮的衣裳至關(guān)重要。成功的語文教學(xué)總是與這切入有著重要關(guān)系。很多教師在教學(xué)中，創(chuàng)造了多種“切入”的方法，而且行之有效。
二、精心設(shè)計提問。
成功的語文課上總是少不了富有啟發(fā)性的提問。設(shè)計這樣的提問需要技巧，更需要功夫和經(jīng)驗。大凡成功的教師都很注意在設(shè)計上下工夫。在不少老師的課上，我們都能發(fā)現(xiàn)精致巧三、課堂提問的設(shè)計，有經(jīng)驗問題，但更主要的在于教師的教學(xué)思想和對教材把握的程度。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，課堂提問設(shè)計的著眼點一般在以下幾處：
1）在關(guān)鍵的內(nèi)容上。
2）在內(nèi)容的矛盾處。
3）在內(nèi)容的對比處。
4）在課文的重復(fù)處。
5）在課文的細(xì)節(jié)處。？
6）在課文有深刻蘊涵之處。
7）在文章的空白處。
總之，或在關(guān)鍵處――不解決不能夠讀懂課文，或?qū)W生不經(jīng)意處――而在精讀中又是不可忽略的地方，或在字面背后還另有深刻含義的語句之處設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，往往可以讓學(xué)生充滿興趣，從中獲得成功的感受，達(dá)到教學(xué)的目的。
四、課后練習(xí)要跟上，設(shè)計要有層次，有梯度。
相信在教師精心準(zhǔn)備，細(xì)致預(yù)設(shè)，課堂靈動生成和課后及時批改和講解中一定會提高教學(xué)質(zhì)量的。
相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)。
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教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流發(fā)言的機(jī)會，當(dāng)收到這個任務(wù)的時候有點受寵若驚，畢竟對于我來說，這才是我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育的第七個年頭，雖然在教學(xué)中取得了一些小小的成績，但畢竟和在座的很多老師還是有不小的差距，面對這么多優(yōu)秀的老師，確實不敢談什么教學(xué)經(jīng)驗，下面就如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量問題，談一談我個人的膚淺認(rèn)識，不當(dāng)之處，還請大家批評指正。
每接手一個新的班級，我都會先培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，作為老師的小助手，在班內(nèi)能起到領(lǐng)頭羊的作用，同時為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在班內(nèi)開展小組間的各類學(xué)習(xí)競賽活動。設(shè)立組長，由組長帶領(lǐng)基礎(chǔ)較好的同學(xué)對基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督。因為語言障礙的問題，由小組長給成績較差的同學(xué)進(jìn)行一對一輔導(dǎo)時，語言交流更加順暢。同時組長也能在過程中領(lǐng)悟很多東西。每一個學(xué)生都是一個獨立的個體，他們都是不同的思維，特別是現(xiàn)在的學(xué)生接觸手機(jī)比較多，在抖音、今日頭條上學(xué)到了很多不良的行為習(xí)慣，比如精神小伙的走路方式、比如一些臟話、甚至有學(xué)生用針在手上紋身等，作為一名老師，不僅要交給學(xué)生知識文化，還得教給他很多做人的道理，時常我都會一節(jié)課一節(jié)課的做思想教育，例如有一次我就利用上課的時間讓學(xué)生觀察修教師宿舍樓的工人，問他們假如這是你的爸爸媽媽，你們有什么想法。生活上多關(guān)心他們，熱情地幫助他們解決困難，使學(xué)生對老師有較強的信任感、親近感、那么學(xué)生自然會喜歡上這門課程了，每接手一個班級，我都會給學(xué)生說兩點，第一點是上課的時候我是老師，你們是學(xué)生，上課時必須做到相互尊重，如果你不尊重我，我會加倍的不尊重你。當(dāng)然這個話呢不應(yīng)該在這里說。第二是每個學(xué)生可以犯錯，同樣的錯誤可以一而再，但絕對不可以再而三。上課時必需讓學(xué)生敬畏你，他才會聽你的，下課可以和學(xué)生打成一片。做他們的朋友。
1、備課，每位老師的教學(xué)技能相差不大，為什么教學(xué)質(zhì)量有差別呢，我認(rèn)為最主要的一個原因是對教材的不理解，把握不同導(dǎo)致的，同一個知識點，不同的老師講的知識面的大小和寬窄是不同的，有的老師由表及里，步步深入，涉及面廣，學(xué)生的知識面得到擴(kuò)展，思維得到提升，有的老師只是點到為止，學(xué)生或許在遇到一點變式練習(xí)就難以完成了，所以備好一節(jié)課是非常關(guān)鍵的`，既要考慮知識點的遷移、銜接，難點的突破，也要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，就需要我們把功夫下在備課上了，根據(jù)上課學(xué)生掌握的情況，做到人對題，那道題或者那種題型是哪些學(xué)生沒有掌握的都基本能對的上，在備課的過程中我個人比較喜歡對課本上有限的題目進(jìn)行改編，比如一題多解，一題多變，一法多用等。
2、上課，上課做到精講多練，把握好講和練的關(guān)系，一位教學(xué)專家說過；學(xué)習(xí)就是“你聽見了，就忘記了你看見了，就記住了你做過了就理解了”，所以光練不講不行，光講不練也等于零，學(xué)會游泳最好的方式就是丟他在水頭，看到不行了拉兩把。比如計算教學(xué)，這個不是一天兩天就能突飛猛進(jìn)的，在一種計算教學(xué)講完后，設(shè)四人一小組，由小組長出題，其余同學(xué)完后后交由小組長批改，然后教師只需要一個星期檢查一次就可以了，而且小組長會告訴你哪些同學(xué)沒有掌握。以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生能講的老師懶得講，學(xué)生能做的我也懶得講，需要教師引導(dǎo)的，教師要站出來引導(dǎo)。比如學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法和小數(shù)除法后都設(shè)計有這部分的計算方法的應(yīng)用題教學(xué)，每次遇上這樣的新課教學(xué)，我都是出示題目讓學(xué)生審題后自己解答，然后檢驗，并指名學(xué)生講解，說明為什么，老師再根據(jù)學(xué)生的情況講解，教師只要把難點講清講透，學(xué)生會對癥下藥的去聽講，這樣既省時又省力，小學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個階段，灌輸式的教學(xué)對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)并沒有太多好處，雖然很多時候我也是這么做的。再如數(shù)學(xué)講究轉(zhuǎn)化，所以在教學(xué)過程中我很注重這個這個數(shù)學(xué)思想的滲透，轉(zhuǎn)化可以把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目，把復(fù)雜的題目轉(zhuǎn)化成簡單的題目，把抽象的題目轉(zhuǎn)化成具體的題目，簡單說就是化“新”為“舊”，化“難”為“易”、化“隱”為“顯”。
3、總結(jié)，歸納。教學(xué)中要善于讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法，做到放手讓學(xué)生多討論疑難問題，學(xué)生能自己總結(jié)，用自己總結(jié)的方法去解決問題，行成理論性的語言，這對于學(xué)生的理解、掌握當(dāng)堂所學(xué)的知識、掌握規(guī)律和啟發(fā)學(xué)生的積極思維有著十分重要的作用，比如在六年級學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法時，學(xué)生無論是計算還是解決問題上面學(xué)生都能拿到不錯的分?jǐn)?shù)，為什么學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法后，學(xué)生在考試的時候成績會降低不少，歸根揭底，學(xué)生就是對單位1的理解不透徹，比如解決問題中求連續(xù)一個數(shù)的幾分之幾是多少時，對單位1理解不透徹，容易出現(xiàn)錯誤，此時教師就應(yīng)當(dāng)及時給予糾正，什么情況下乘，什么情款下用除法，并且一定要教會學(xué)生得出答案后去檢驗，只要一檢驗，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)自己做錯了，并不是只有解方程或者計算能檢驗的，解決問題很多時候也都是可以檢驗的，培養(yǎng)學(xué)生檢驗的好習(xí)慣。同時將一個題變成很多個題，或者給出式子，讓學(xué)生編題，讓學(xué)生找出區(qū)別在哪里，得出方法后延伸求比一個數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少，曲別又在哪里，找那些字眼，充分讓學(xué)生歸納總結(jié)得出方法。
1、題型變化太快，難以把握，比如去年的小學(xué)畢業(yè)考試題，十個選擇題只有三到四個是六年級的知識，判斷題兩個是六年級內(nèi)容，填空題稍微多一點，有一半是六年級內(nèi)容，讀數(shù)寫數(shù)以及數(shù)的改寫就考了兩個填空題，解決問題第二題是四年級的內(nèi)容等等……分?jǐn)?shù)乘除法以及百分?jǐn)?shù)問題一個沒考，估計今年會涉及到，而圓柱圓錐長方體正方體相結(jié)合的題型以及比例尺這兩個內(nèi)容是一直考察的方向，老師們可以側(cè)重的考慮一下，其次就是考驗學(xué)生綜合分析能力的題型以及題量在增加，把多個知識點融合在一個題中的量也在增加。復(fù)習(xí)過程中老師們可以多注意。能做的只有回歸課本和知識點。明確考察內(nèi)容，考察的重難點及題型特點，分值分配，了解本班哪些學(xué)生應(yīng)該要拿到哪些題型的分?jǐn)?shù)。
2、查缺補漏，對易錯知識點進(jìn)行列舉，找到錯誤的原因，對癥下藥，對數(shù)學(xué)廣角有針對性的復(fù)習(xí)。
3、掌握好時間分配，那個時間段哪些學(xué)生應(yīng)該要達(dá)到那個水平，比如基礎(chǔ)差的同學(xué)在那個時間段應(yīng)該要全面掌握。
4、規(guī)范答題，爭取少扣分，比如填空題括號后面沒有帶單位提醒學(xué)生帶單位，后面有百分號不能再寫百分號等。
5、歸納考試技巧。教會學(xué)生怎樣考試。怎樣才能有效拿到該拿到的分。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
近年來，我校高中部教學(xué)工作銳意進(jìn)取，克難攻堅，高考成績一年比一年進(jìn)步，高中教育教學(xué)工作正走上良性發(fā)展的道路。剛結(jié)束不久的一模考試，我?？忌踩〉昧溯^好的成績，192人參加考試，就有28人成績達(dá)到劃定的本科線以上，上本率排我縣同類學(xué)校第一名，全校單科平均分除了文科班英語排第3名外，其余各科均排第一名，高三14個任課老師中有12人獲得教學(xué)成績優(yōu)秀獎。今年高考，我校上本科線的目標(biāo)是50人，我們相信，6月是我們收獲的季節(jié)。如何提高高中的教學(xué)質(zhì)量，我談幾點體會，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
一、以抓高考為引領(lǐng)。
1、每年高考結(jié)束，即刻召開新一屆高三高考備考動員會，激勵學(xué)生分秒必爭，刻苦努力，奮勇爭先。營造濃厚且適度緊張的備考?xì)夥铡?BR> 2、對高三的班主任和任課老師進(jìn)行優(yōu)化組合，選擇教學(xué)成績優(yōu)秀而且有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煋?dān)任高三年級的班主任和任課教師。并要求高三教師在授課前必須完成近五年高考題的研究，以提高高考備考的科學(xué)性和針對性。
3、制定嚴(yán)格的備考紀(jì)律，強調(diào)師生一切行動聽指揮。
4、堅持周測月考制度，訓(xùn)練學(xué)生的實戰(zhàn)能力。
5、堅持考后面批制度，幫助學(xué)生打開疑難問題這門，和學(xué)生一起分析每次考試的得失，提高學(xué)生解決問題的能力。
二、以抓特色為突破。對薄弱學(xué)校來說，要學(xué)生去拼高分顯然不現(xiàn)實。只能另辟蹊徑。為此，我們抓住藝術(shù)高考這個特色不放，經(jīng)過幾年的努力，終于取得了突破，去年底的藝術(shù)統(tǒng)考，我校已有36人的成績達(dá)到了本科線。
三、以抓教師隊伍建設(shè)為保障。
1、抓教師隊伍的思想教育，強調(diào)為人師必須要為人師表，為學(xué)生的成人成才而努力。
3、加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。
4、注重對教師的人文關(guān)懷，主動為老師排憂解難，讓老師感受到來自學(xué)校的尊重和溫暖。
四、以抓新型師生關(guān)系為根本。這方面主要是以“陪伴”為始終。老師陪伴學(xué)生去遠(yuǎn)足；陪伴學(xué)生包餃子；陪伴學(xué)生加夜班；陪伴學(xué)生去運動；陪伴學(xué)生高興共享、難過共擔(dān)。這樣融洽的新型的師生關(guān)系對提高教育教學(xué)質(zhì)量有著事半功倍的效果。畢竟學(xué)生的健康成長和和全面發(fā)展才是我們教育的根本。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇八
一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí)，增長知識，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”，服務(wù)于學(xué)生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平。
同時，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思考，?？偨Y(jié)，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平。
如何提高呢？我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該對自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白；第二步要講清楚；第三步要學(xué)生聽懂（要簡單，不要講得太繁雜）；這樣才能達(dá)到一個良好的教學(xué)效果。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的，它是在人的學(xué)習(xí)、生活實踐中逐步形成的。
習(xí)慣的力量是巨大而持久的，好的學(xué)習(xí)成績正是靠習(xí)慣的力量去完成的，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學(xué)生終生受益。
豐富的課外活動是學(xué)生展示自我的重要舞臺，也是讓學(xué)生把理論運用于實際的一次次實踐。它不但能展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生能夠得到多方面的體驗，得到多方面的發(fā)展，獲得多樣的快樂與收獲，而且也是團(tuán)結(jié)協(xié)作的好機(jī)會。
它不但能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，挖掘?qū)W生的潛能，也是增強學(xué)生自信心的一次機(jī)會。學(xué)生在嘗試到了課外活動令人心情愉悅的同時，也增長了知識、技能，樹立了信心，更有助于激發(fā)對學(xué)習(xí)的向往和熱情，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。
（4.1.將在初中部實施培優(yōu)補差計劃）班級中的.后進(jìn)生或多或少都存在，而作為老師，不應(yīng)該對他們有歧視，更應(yīng)該利用一些課余的時間去關(guān)心他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心。
因此，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細(xì)碎的事情，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。所以，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，只有將每一個環(huán)節(jié)都做好了，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個齒，才能發(fā)揮其效應(yīng)。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量每個教師有每個教師的“法寶”，正所謂“八仙過海，各顯神通”。教無定法，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
在不斷進(jìn)步的社會中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？新的課程，迎來新的挑戰(zhàn)，也給我們帶來了新的機(jī)遇，進(jìn)行美術(shù)教育改革，必須擺脫傳統(tǒng)觀念影響，用先進(jìn)的教育方法武裝教育思維，樹立創(chuàng)新的教學(xué)核心、宗旨，體現(xiàn)出學(xué)生的活力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的身心感受得到釋放，有一種學(xué)中有樂，樂中有學(xué)的感受。
新課程標(biāo)準(zhǔn)和舊的《美術(shù)教學(xué)大綱》對比之下，主要區(qū)別之一就是：舊的教學(xué)大綱強調(diào)教什么？如何教？而新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的是為什么而教？教成什么？新課程標(biāo)準(zhǔn)不一定有嚴(yán)格而具體的內(nèi)容，但它有著明確的目標(biāo)，因此教師要圍繞五大領(lǐng)域的目標(biāo)進(jìn)行改革創(chuàng)新，最重要的就是教師觀念、行為的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，要多選擇于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情的內(nèi)容。在觀念上要有創(chuàng)新，在教學(xué)中注重興趣性、新穎性和創(chuàng)造性，并向多元化轉(zhuǎn)變。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評述，造型·表現(xiàn)，設(shè)計·應(yīng)用，綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式強調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計創(chuàng)造，外化自己的認(rèn)識和情感；欣賞評述則傾向于內(nèi)化為文化品位和素質(zhì)品質(zhì)：綜合探索則強調(diào)通過綜合性美術(shù)活動的體驗學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動探求，研究創(chuàng)造，運用綜合性知識技能去制作，表現(xiàn)和展示，喚起學(xué)生對未知領(lǐng)域的探求欲望，體驗愉悅和成就感。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，重視學(xué)生個性的發(fā)展，是新課標(biāo)的基本理念。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，教育的目的不是培養(yǎng)一大批一模一樣的人才，而是日益重視發(fā)展和完善學(xué)生的個性，造就一大批富有鮮明的個性特點，能適應(yīng)社會發(fā)展需要的各種人才?，F(xiàn)行教改的實施，促進(jìn)了教師更新觀念，適應(yīng)潮流，而美術(shù)教學(xué)本身特點，又為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個性提供了理想場所。
興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習(xí)的動力，所以有人說，興趣是最好的老師。我國古代教育學(xué)家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，可見一個人的興趣對他所從事的事業(yè)有無積極性有著至關(guān)重要的作用。
在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣的重要目的是提高學(xué)生對美術(shù)活動參與的積極性。一個對美術(shù)課不感興趣的學(xué)生，他會因為美術(shù)活動需要付出較多的時間而感到“枯燥乏味”。又煩又累而容易產(chǎn)生疲勞和厭倦；反之，如果他對美術(shù)課有著濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中必然精神飽滿，積極主動，由要我學(xué)變成我要學(xué)，因此，在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣不僅是完成教學(xué)任務(wù)的需要，也是為學(xué)生學(xué)好美術(shù)打好基礎(chǔ)。
通過自己對中學(xué)生美術(shù)課的工作實際，從中學(xué)生特點出發(fā)，就怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)方法上作一些總結(jié)。我采用的教學(xué)方法有：
（一）激勵成功，激發(fā)興趣。
失敗是成功之母，而成功更是成功之母?！俺晒Ω小币彩羌ぐl(fā)學(xué)生興趣的催化劑“成功感”的增強會對其興趣而產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)的作用。學(xué)生在求知欲的基礎(chǔ)上努力參與并取得技能進(jìn)步時，他對成功的表現(xiàn)會產(chǎn)生積極體驗并對此項美術(shù)活動更加關(guān)心。蘇霍姆林撕基指出：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓勵的地方，才會出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣”，因此，要想使學(xué)習(xí)產(chǎn)生美術(shù)興趣，就必須設(shè)法使他們獲得成功。
怎樣才能使學(xué)生體驗成功的喜悅呢？由于學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，因此，要使每個學(xué)生體驗成功，必須有一個彈性的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在美術(shù)課中運用分層的教學(xué)很有效果。所謂分層，即利用學(xué)生的不同素質(zhì)，客觀地分成多個層次組，它是一個動態(tài)的分層，每個人都有一個基礎(chǔ)層次，同時亦可上升下降，從而嘗試多個層次，體驗多個成功，讓學(xué)生在體驗成功中，最終順利完成教學(xué)任務(wù)，又充分體現(xiàn)了因材施教、區(qū)別對待的教學(xué)原則。例如：上”環(huán)境藝術(shù)——雕塑”這課時，我首先讓學(xué)生充分發(fā)揮自己想象力，在學(xué)校的什么地方擺什么樣雕塑最理想，再與同學(xué)探討，最后再分組和作出他們自己設(shè)計的最理想的作品。讓學(xué)生在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這時，我只起著指導(dǎo)和解答問題的作用，最后讓學(xué)生代表解釋作品創(chuàng)作的設(shè)想，先讓學(xué)生互評，教師再進(jìn)行小結(jié)和評價。讓每組的學(xué)生都能感到成功的喜悅從而體驗學(xué)習(xí)的樂趣、成功的滿足。這種以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式，而且把美術(shù)看作是一種既緊張又愉快的活動，學(xué)生自覺而積極地參與到學(xué)習(xí)中去。
（二）倡導(dǎo)愉快，激發(fā)興趣。
在學(xué)校美術(shù)教學(xué)中貫徹愉快教學(xué)的宗旨是要學(xué)生在美術(shù)活動的過程中體驗到快樂，滿足其趨樂避苦的欲望，由此而產(chǎn)生美術(shù)興趣。
（1）建立和諧的師生關(guān)系。
和諧的師生關(guān)系，是構(gòu)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境的提前。建立和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)在于師生相互尊重，在寬松的課堂環(huán)境中，學(xué)生就會產(chǎn)生一種愉快，積極的情緒，就會以飽滿的熱情，自信中怕苦、怕累的心理，增強勇氣。一位教育家說“教師與學(xué)生的臉是對立，但感情不能對立”教師的職業(yè)決定了教師就是為每一位學(xué)生服務(wù)的。教師首先要尊重每一位學(xué)生，只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重。教育學(xué)生最重要的秘訣是愛。美術(shù)教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，學(xué)生只有感受到老師愛和尊重，才能快樂學(xué)習(xí)健康成長。美術(shù)教師愛學(xué)生，就要相信學(xué)生，要樹立“無差生觀”。有一位校長說得好：“每位學(xué)生都是一輪初升的太陽，有的盡管現(xiàn)在還暗淡無光，只是一時被云霧遮住了，一旦沖出云霧就會光芒四射。
（2）運用多種手段實施愉快教學(xué)。
要使學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)必須使課堂教學(xué)中教與學(xué)的過程是一個愉快過程，因此，就必須在這個過程中挖掘其快樂的潛力。現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們可以通過多媒體教學(xué)手段，直觀形象展示課件、作畫過程，用立體聲音效果、畫面進(jìn)行說明。欣賞美術(shù)作品時，結(jié)合優(yōu)美的音樂旋律，讓學(xué)生在輕松、愉快、直觀的教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
（三）滿足需要，激發(fā)興趣。
活潑好動是少年兒童的天性，所以他們之中絕大多數(shù)喜歡上美術(shù)課。但是他們的自我約束能力差，容易受新異刺激的影響。如果不采取一定的措施，將對提高美術(shù)興趣有阻礙作用，因此我們要充分滿足學(xué)生的好奇心理，并加以誘導(dǎo)。在美術(shù)課上學(xué)生希望教學(xué)內(nèi)容、方式常常換新，使每節(jié)課有新東西、新收獲、新活動。美術(shù)教師應(yīng)在貫徹大綱內(nèi)容的前提下，盡量在導(dǎo)入新課上下功夫，如：一段幽默有趣的錄象，一段優(yōu)美的音樂，一副熟悉的作品等，只要教師注意教材內(nèi)容安排的新穎性，教法手段運用的多變性，充分體現(xiàn)美術(shù)課的活動性、游戲性和娛樂性，就能提高學(xué)生的'求知欲，發(fā)展和激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣。
鑒于初中生的特點，學(xué)生已有一定的專項意識和愛好，如：有的特愛卡通畫、有的較愛畫版畫、有的喜歡到外面寫生等。因此，滿足學(xué)生的專項興趣將帶動其他美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的開展，我在教學(xué)中采取一定的練習(xí)壓縮，定期安排一定的時間讓學(xué)生發(fā)揮專長，教師加以必要的指導(dǎo)。這樣學(xué)生由于教師滿足了其的需要，故在練習(xí)中不論基礎(chǔ)的還是其他的都興趣大增，精神振作，教學(xué)效果大大提高。
（四）倡導(dǎo)竟?fàn)?，激發(fā)興趣。
學(xué)生的特點是爭強求勝，渴求表現(xiàn)自己。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)競爭情境，提供競爭機(jī)會，讓他們在競爭中展示自己，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但組織競賽要合理，正確地運用競賽規(guī)則，競賽的目的要貫穿于教學(xué)的始終；競賽的內(nèi)容要多樣化，如：個人與個人，小組與小組比反應(yīng)、比速度、比構(gòu)思、比效果等，競賽結(jié)束時，教師必須進(jìn)行小結(jié)和講評，表揚優(yōu)勝者，以示鼓勵，滿足青少年的好勝心理；對于失敗的同學(xué)則要鼓勵他們振作精神，爭到再賽的勝利。
（五）課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)興趣。
雖然美術(shù)教學(xué)是以課堂教學(xué)為主，但是，由于美術(shù)課有其特殊的一面，有許多知識需要延續(xù)到課外來提高。如：課外寫生、舉辦畫展、美術(shù)知識講座等。如果在教學(xué)中只注意課堂教學(xué)而忽視課外的作用，那么會使學(xué)生失去對美術(shù)興趣的進(jìn)一步提高，同時阻礙美術(shù)的自學(xué)性。因此，我們必須要求在課外美術(shù)活動中進(jìn)行練習(xí)，通過練習(xí)，把美術(shù)課中的質(zhì)量進(jìn)一步提高，從而增進(jìn)學(xué)生對美術(shù)的興趣。另外，還可以利用學(xué)生的各自愛好，組織各種興趣訓(xùn)練組，提高專項成績，從而充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動性和獨創(chuàng)性。通過課內(nèi)外的結(jié)合，開展學(xué)生的視野，豐富藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生更加喜歡美術(shù)，從而提高審美素質(zhì)。
由于美術(shù)教師的特殊性、復(fù)雜性，要做好一個美術(shù)教師，必須提高自身的綜合素質(zhì)；要有高尚的師德素質(zhì)、扎實的專業(yè)知識素質(zhì)、過硬的教師能力素質(zhì)、寬厚豐富的文化素質(zhì)、健康的身體素質(zhì)等。這些都將是我們美術(shù)教師追求進(jìn)步的方向。而在一節(jié)美術(shù)課教學(xué)中，在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)上都要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有時一個點頭、一個注目都是對學(xué)生的激勵，都會激起學(xué)生的更大興趣，關(guān)鍵在于教師要時刻留心，只要有志于此，就會捕捉到激勵學(xué)生的良機(jī)和恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，長期實踐，就會運用自如，堅持下去，就會變難為易，變苦為樂，收到良好效果。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇十
新的課程，迎來新的挑戰(zhàn)，也給我們帶來了新的機(jī)遇，進(jìn)行美術(shù)教育改革，必須擺脫傳統(tǒng)觀念影響，用先進(jìn)的教育方法武裝教育思維，樹立創(chuàng)新的教學(xué)核心、宗旨，體現(xiàn)出學(xué)生的活力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的身心感受得到釋放，有一種學(xué)中有樂，樂中有學(xué)的感受。
新課程標(biāo)準(zhǔn)和舊的《美術(shù)教學(xué)大綱》對比之下，主要區(qū)別之一就是：舊的教學(xué)大綱強調(diào)教什么？如何教？而新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的是為什么而教？教成什么？新課程標(biāo)準(zhǔn)不一定有嚴(yán)格而具體的內(nèi)容，但它有著明確的目標(biāo)，因此教師要圍繞五大領(lǐng)域的目標(biāo)進(jìn)行改革創(chuàng)新，最重要的就是教師觀念、行為的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，要多選擇于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情的內(nèi)容。在觀念上要有創(chuàng)新，在教學(xué)中注重興趣性、新穎性和創(chuàng)造性，并向多元化轉(zhuǎn)變。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評述，造型·表現(xiàn)，設(shè)計·應(yīng)用，綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式強調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計創(chuàng)造，外化自己的認(rèn)識和情感；欣賞評述則傾向于內(nèi)化為文化品位和素質(zhì)品質(zhì)：綜合探索則強調(diào)通過綜合性美術(shù)活動的體驗學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動探求，研究創(chuàng)造，運用綜合性知識技能去制作，表現(xiàn)和展示，喚起學(xué)生對未知領(lǐng)域的探求欲望，體驗愉悅和成就感。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，重視學(xué)生個性的發(fā)展，是新課標(biāo)的基本理念。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，教育的目的不是培養(yǎng)一大批一模一樣的人才，而是日益重視發(fā)展和完善學(xué)生的個性，造就一大批富有鮮明的個性特點，能適應(yīng)社會發(fā)展需要的各種人才?，F(xiàn)行教改的實施，促進(jìn)了教師更新觀念，適應(yīng)潮流，而美術(shù)教學(xué)本身特點，又為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個性提供了理想場所。
興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習(xí)的動力，所以有人說，興趣是最好的老師。我國古代教育學(xué)家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，可見一個人的興趣對他所從事的事業(yè)有無積極性有著至關(guān)重要的作用。
在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣的重要目的是提高學(xué)生對美術(shù)活動參與的積極性。一個對美術(shù)課不感興趣的學(xué)生，他會因為美術(shù)活動需要付出較多的時間而感到“枯燥乏味”。又煩又累而容易產(chǎn)生疲勞和厭倦；反之，如果他對美術(shù)課有著濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中必然精神飽滿，積極主動，由要我學(xué)變成我要學(xué)，因此，在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣不僅是完成教學(xué)任務(wù)的需要，也是為學(xué)生學(xué)好美術(shù)打好基礎(chǔ)。
本文通過自己對中學(xué)生美術(shù)課的工作實際，從中學(xué)生特點出發(fā)，就怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)方法上作一些總結(jié)。我采用的教學(xué)方法有：
失敗是成功之母，而成功更是成功之母?！俺晒Ω小币彩羌ぐl(fā)學(xué)生興趣的催化劑“成功感”的增強會對其興趣而產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)的作用。學(xué)生在求知欲的基礎(chǔ)上努力參與并取得技能進(jìn)步時，他對成功的表現(xiàn)會產(chǎn)生積極體驗并對此項美術(shù)活動更加關(guān)心。蘇霍姆林撕基指出：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓勵的地方，才會出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣”，因此，要想使學(xué)習(xí)產(chǎn)生美術(shù)興趣，就必須設(shè)法使他們獲得成功。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇十一
檢驗一個人的理想之果如何，不是看他從社會上得到什么，而是看他給了人類什么。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編為您推薦在全縣開展黨史學(xué)習(xí)教育動員部署會上的講話發(fā)言。
同志們：
今天我們隆重集會，召開xx縣開展黨史學(xué)習(xí)教育部署會，剛才xx宣讀了《xx縣開展黨史學(xué)習(xí)教育實施方案》，提出了很好的意見，下步大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，抓好貫徹落實。下面我就貫徹落實中央、省市委要求，迅速抓好我縣開展黨史學(xué)習(xí)教育，講三點意見。
一、提高站位，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要性。
黨的十八大以來，黨中央先后部署開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以及“不忘初心、牢記使命”主題教育等。這次黨內(nèi)集中教育的主題是學(xué)黨史，正當(dāng)其時，十分必要。
（一）開展黨史學(xué)習(xí)教育，是一場喚醒紅色基因、堅定理想信念的精神磨礪。當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，我國也正處在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時刻，在重溫黨史中不斷翻看先輩們浴血奮戰(zhàn)、初心不悔的忠貞，在先輩們的奮斗征程中堅定我們的信仰，在重溫歷史中筑牢我們的擔(dān)當(dāng)。重溫歷史讓我們能夠深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、中國特色社會主義為什么“好”，從而不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，以更加高昂的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)奮進(jìn)新征程。
（二）開展黨史學(xué)習(xí)教育，是一場思想洗禮、強化“為人民服務(wù)”的宗旨意識。當(dāng)我們翻開歷史，看到“砍頭不要緊只要主義真”為理想信念視死如歸的夏明翰、“我是革命一塊磚哪里需要哪里搬”一心為民的雷鋒、“為人民利益犧牲”大公無私的張思德、“心里裝著全體人民唯獨沒有自己”的公仆焦裕祿、“一腔熱血灑高原”默默奉獻(xiàn)的孔繁森、“甘做人民樵夫”的實干者廖俊波、“反哺家鄉(xiāng)犧牲在扶貧路上的”青年干部黃文秀…….他們用青春和生命書寫的史詩，一次又一次震撼我們心靈，對照英雄的事跡我們不斷自省不斷反思，才能夠更堅定的回答“我是誰、為了誰、依靠誰”，在黨史鮮活的故事里我們不僅能夠更加堅定初心，也必將牢記“為人民服務(wù)”的根本宗旨，在未來的路上將人民置頂，肩負(fù)時代責(zé)任堅定向前。
（三）開展黨史學(xué)習(xí)教育，是一場回爐再造、提升戰(zhàn)斗力煉就鐵肩膀的務(wù)實之行。2021年我們將迎來我黨百年華誕，開局“十四五”新征程，實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，此刻我們面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，這就需要我們各級黨員干部不斷提升服務(wù)群眾的服務(wù)力、解難題的戰(zhàn)斗力、創(chuàng)新局的開拓力。學(xué)習(xí)黨史能夠讓我們從先輩面臨的困難和挑戰(zhàn)中，去增強我們應(yīng)對危機(jī)困局、不斷攻堅克難的戰(zhàn)斗力和決心，更能激發(fā)出我們黨員干部戰(zhàn)斗困難、迎難而上、開拓進(jìn)取的戰(zhàn)斗精神。
（四）開展黨史學(xué)習(xí)教育，是一場自我革命、永葆清正廉潔政治本色的擔(dān)當(dāng)之舉。歷史是最好的“教科書”，百年黨史中蘊含著豐富的智慧和力量，對于我們黨員干部來說，沒有任何一段歷史，能夠比黨史帶來更深的警示、啟示與借鑒。我黨從蘇區(qū)時期出臺的第一個反腐敗法令，到堅決打響新中國“反腐第一槍”、再到十八大以來“得罪千百人，不負(fù)十三億”的反腐決心。百年黨史里蘊含著我黨“一切依靠人民、一切為了人民”赤子之情，更用壯士扼腕的決心詮釋了我們敢于刀刃向內(nèi)、勇于自我革新的擔(dān)當(dāng)精神。“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！蔽覀凕h員干部在學(xué)黨史中不僅能夠提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，更能夠以史為鑒不斷自省和自我革新，以浩然正氣向歷史致敬，以浩然正氣擔(dān)起時代之責(zé)，成為無愧先輩無愧人民的好干部。
二、明確方向，突出重點，切實加強開展黨史學(xué)習(xí)教育的針對性。
習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。這為我們扎實開展黨史學(xué)習(xí)教育提供了根本遵循。
（一）聚焦“明理”，就是要明白一個道理。我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。要從具體的歷史學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟到背后一以貫之的一個“理”，特別是要結(jié)合十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的進(jìn)程，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會新時代黨的創(chuàng)新理論。結(jié)合理論學(xué)歷史，是此次黨史學(xué)習(xí)教育的一個特色。
（二）聚焦“增信”，就是要增強信仰和信念。學(xué)習(xí)黨史要從黨史中尋找理論滋養(yǎng)、精神支柱，堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念，對黨和人民的忠誠。尤其是面對中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，學(xué)習(xí)黨史更要從歷史長河、時代大潮、全球風(fēng)云中分析演變機(jī)理、探究歷史規(guī)律，要看得清歷史大勢、抓得住歷史機(jī)遇。習(xí)近平總書記再次提到樹立“大歷史觀”，這意味著學(xué)習(xí)黨史要站得更高、看得更遠(yuǎn)，信仰和信念才能更牢固。
（三）聚焦“崇德”，就是要加強黨性修養(yǎng)。習(xí)近平總書記在講話中提到了一個概念——“中國共產(chǎn)黨人的精神譜系”，它由各個時期的革命烈士、英雄人物、先進(jìn)模范身上的一系列偉大精神所構(gòu)成。這是百年黨史的紅色傳統(tǒng)、紅色基因。學(xué)習(xí)黨史就是要賡續(xù)這條共產(chǎn)黨人的精神血脈。
（四）聚焦“力行”，就是要學(xué)以致用。要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，同解決實際問題結(jié)合起來，開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，把實事辦好，把好事辦實，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效。要推動改革發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，推動共同富裕取得更為明顯的實質(zhì)性進(jìn)展。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，努力提高開展黨史學(xué)習(xí)教育的有效性。
各級黨組織要把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，以強烈的政治責(zé)任感加強領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真組織，扎實開展黨史學(xué)習(xí)教育，不斷掀起學(xué)習(xí)熱潮。
一要精心組織，全員學(xué)習(xí)。各級黨組織要采取多種形式，組織開展學(xué)習(xí)，原原本本學(xué)習(xí)習(xí)近平同志《論中國共產(chǎn)黨歷史》和黨章，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在習(xí)近平在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會深刻理解開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義。各級黨委中心組、領(lǐng)導(dǎo)班子要專題學(xué)習(xí)黨史教育，交流學(xué)習(xí)認(rèn)識體會，從黨的非凡歷程中領(lǐng)會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對馬克思主義中國化既一脈相承又與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)的認(rèn)識。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、學(xué)深一些，切實做到學(xué)深悟透、學(xué)通弄懂，學(xué)出動力、學(xué)出責(zé)任、學(xué)出干勁，為廣大黨員作好示范、當(dāng)好表率。各級各單位要結(jié)合實際，根據(jù)黨員干部群眾的不同特點，創(chuàng)新方式方法，廣泛開展貼近實際、貼近群眾的學(xué)習(xí)活動，組織廣大黨員干部群眾開展黨史學(xué)習(xí)教育，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性。
二要強化宣傳，濃厚氛圍。各級黨組織要全力抓好黨史學(xué)習(xí)教育宣傳，廣泛深入宣傳開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義，形成學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨史學(xué)習(xí)教育的重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義的濃厚氛圍。要深入宣傳黨的新時代黨的創(chuàng)新理論，促進(jìn)黨員干部群眾學(xué)習(xí)更加全面、領(lǐng)會更加深入。要開展好集中宣講活動，組織宣講團(tuán)深入基層、深入群眾，把新時代黨的創(chuàng)新理論講清楚、講明白，讓干部群眾聽得懂、能領(lǐng)會、可落實。各新聞媒體要開辟專題專欄，組織新聞記者深入基層，宣傳各級各部門開展黨史學(xué)習(xí)教育的實際行動，宣傳基層干部群眾開展黨史學(xué)習(xí)教育的典型經(jīng)驗和良好風(fēng)貌。要用好各類網(wǎng)絡(luò)傳媒，積極開展網(wǎng)絡(luò)宣傳，形成網(wǎng)上正面宣傳強勢，增強網(wǎng)絡(luò)宣傳的實效性和影響力。要充分利用各種宣傳手段，以群眾喜聞樂見的形式開展黨史學(xué)習(xí)教育，推動黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營，努力使黨史學(xué)習(xí)教育家喻戶曉、深入人心。
三要全面貫徹，抓好落實。要注重理論聯(lián)系實際，堅持學(xué)以致用，把煥發(fā)出的政治熱情，轉(zhuǎn)化為做好經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和黨的建設(shè)各項工作的實際行動，以實實在在的工作成效體現(xiàn)開展黨史學(xué)習(xí)教育的成果。要以開展黨史學(xué)習(xí)教育為動力，扎實做好當(dāng)前工作，認(rèn)真對照年初確定的各項目標(biāo)，全面梳理查找工作中的問題和薄弱環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)癥結(jié)、拿出措施，加大力度、加快推進(jìn)，確保圓滿完成全年各項目標(biāo)任務(wù)。
同志們，“求木之長，必固其根。欲流之遠(yuǎn)，必浚其源”。黨史學(xué)習(xí)教育已全面拉開序幕，各級黨組織要高度重視、主動謀劃、積極行動，在學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局上下功夫，真正做到學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)有所成，奮力開創(chuàng)xx經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)新局面，為慶祝建黨一百周年努力交出一張“百分答卷”。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
上午好！
質(zhì)量是立校之本，是老師的身價。我校不斷強化精細(xì)化教學(xué)管理，重細(xì)節(jié)、重過程、重落實、重質(zhì)量、重效果，在每一個細(xì)節(jié)上精益求精，把簡單的事情做好，把細(xì)小的事情做亮，做到人司其職、人盡其力、人負(fù)其責(zé)、物盡其用的良好效果，讓教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。
目標(biāo)是方向，目標(biāo)是動力。我校不斷強化目標(biāo)管理，建立目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制，聚師生發(fā)展共識。我們抽考和調(diào)考力爭前八名，義教評估進(jìn)入獲獎行列。我們把這一目標(biāo)分解到領(lǐng)導(dǎo)，到教師，到學(xué)生，層層簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，每個班每個人制定各次考試目標(biāo)，每位老師要按三率一分定好學(xué)生，以目標(biāo)激勵行動，用行動成就目標(biāo)，做到人人有壓力，個個有動力，激勵師生不斷追求新的成就。
“人管人氣死人，制度管人最服人”。我們建法治社會，充分發(fā)揚民主，健全細(xì)化制度清單，推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。我們重新制定質(zhì)量結(jié)賬方案，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬多勞多得的效果。根據(jù)“雙減”政策定出每個年級、每個學(xué)科的作業(yè)種類和次數(shù)，每月定點檢查常規(guī)。只有堅持制度管人，才能風(fēng)正氣順。保證教育教學(xué)工作落到實處，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
教學(xué)管理是教育工作的中心環(huán)節(jié)，抓好教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校會細(xì)化教學(xué)常規(guī)，強化過程管理，從根上夯實教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實。我校把質(zhì)量落實到每一位教師的常規(guī)教學(xué)中，對教學(xué)常規(guī)管理實行“校長隨機(jī)查、教研組每周單項查、教務(wù)室每月查”三級檢查制度，做到各有側(cè)重，相互回應(yīng)，整體聯(lián)動。一是校長推門聽課隨機(jī)抽查一個教師的常規(guī)，查的是自然狀態(tài)，了解的是真實情況；二是教研組周查圍繞隨機(jī)抽查發(fā)現(xiàn)的薄弱項目進(jìn)行，側(cè)重于分析導(dǎo)向；三是教務(wù)室每月對學(xué)校教學(xué)檢查與通報質(zhì)量進(jìn)行督查，側(cè)重于看整改，將督查結(jié)果納入各教師月工作考核。每月編輯一期教學(xué)簡報：有檢查必有總結(jié)，有總結(jié)必有通報，在檢查與通報中，使每所學(xué)?？吹匠煽?，明白不足，揚長避短，與時俱進(jìn)，向扎實的常規(guī)要質(zhì)量。
課堂是質(zhì)量的主陣地。在“雙減”政策和“五項”管理的要求下，唯有提高課時效率才是出路。人人研教材研學(xué)生，組織團(tuán)隊研生本課堂，推行一課三研、一課三教的方法，把知識落實，把學(xué)生holl住。低年級研教學(xué)課堂常規(guī)，管住學(xué)生，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣。高年級研學(xué)習(xí)反思，激勵自主，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。走出去研，看名校做法，派出去學(xué)，引進(jìn)化用，拉近與質(zhì)量強校的距離。
管理的最高境界是“讓每個人都感到自己的`重要”，教育的最高理想是“讓每一個孩子都自由呼吸、自主成長”。為了實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，做好“潤物細(xì)無聲”的校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，為師生營造出一個恬靜雅致、自然優(yōu)美、整潔舒適、文明向上的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)師生發(fā)展。每周推出一次勵志教育，用正氣感召，用名人激勵，用身邊的人引領(lǐng)。寓教育于樂，學(xué)中有樂，學(xué)校會組織趣味運動會、拔河比賽、足球賽、書畫展、羽毛球比賽等豐富多彩的文體活動，豐富師生的生活，消解工作學(xué)習(xí)的壓力，從而凝聚人心，促進(jìn)學(xué)校和諧、健康地發(fā)展。不僅要讓師生埋頭苦干，更讓他們有詩和遠(yuǎn)方。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇十三
要對全縣符合入庫標(biāo)準(zhǔn)且尚未入庫的已開工項目進(jìn)行全面摸排、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確?！皯?yīng)入盡入”。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼目h長在2022年全縣優(yōu)化營商環(huán)境警示教育大會上的致辭發(fā)言，希望大家喜歡。
會議的主題，強攻二季度、打好翻身仗，堅定不移向著全市爭一、全省爭先奮進(jìn)。
一、提士氣、提干勁，在正視成績、正視差距中，錨定“全市爭一、全省爭先”的目標(biāo)。
今年以來工作成效。
1、“雙爭”行動扎實有效。簽約引進(jìn)項目45個、總投資150.58億元(包括今天上午集中云簽約項目)，實施省市重點項目20個，1-2月份項目“雙進(jìn)雙產(chǎn)(項目開竣工、省重點前期爭列)”、大黨建(巡察工作)先后獲得全市3個單項第一，榮獲“全省農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作先進(jìn)集體”稱號，入選省脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接示范區(qū)、獲批專項資金5000萬元，被評為全市唯一的國家級林業(yè)有害生物中心先進(jìn)測報點，信訪和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展等工作在全省作典型發(fā)言。
2、“三大更新”推進(jìn)有力。累計完成拆遷25.38萬平方米;15個鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃編制、形象提升、設(shè)施完善等工作正在有序推進(jìn);33個“空心村”累計簽訂協(xié)議1254戶，拆舊796.66畝，立項組卷258.25畝、完成驗收38.4畝。
3、“五爭”活動初見成效。全市市域社會治理現(xiàn)代化現(xiàn)場會在威縣成功召開，揭牌試運行全省首家督查考評局，爭列全省教育評價改革、數(shù)字鄉(xiāng)村、示范婦女之家建設(shè)等一批試點，行政審批改革經(jīng)驗入選中組部干部教育培訓(xùn)課程，“民情通辦”改革、以奶業(yè)突破加快鄉(xiāng)村振興等一系列經(jīng)驗做法獲得省領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示。
工作差距和不足。
1、項目支撐不足。
2、改革動力不足。
3、作風(fēng)保障不足。
二、增項目、增投資，在大抓招商、大上項目中，夯實“全市爭一、全省爭先”的基礎(chǔ)。
1、既要抱西瓜又要撿芝麻。要梳理整合政府投資項目和債券項目，確保“能入盡入”。要對全縣符合入庫標(biāo)準(zhǔn)且尚未入庫的已開工項目進(jìn)行全面摸排、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確?！皯?yīng)入盡入”。要建立健全園區(qū)內(nèi)企業(yè)技改投資臺賬，細(xì)致摸排、及時掌握企業(yè)技術(shù)研發(fā)投入、設(shè)備升級換代情況，確保工業(yè)投資和技改投資“應(yīng)統(tǒng)盡統(tǒng)”。
2、既要嚴(yán)監(jiān)督又要優(yōu)服務(wù)。各行業(yè)主管部門和監(jiān)管單位要牢固樹立“監(jiān)督即服務(wù)”理念，杜絕“高高在上、頤指氣使”，寓監(jiān)督于服務(wù)、以服務(wù)促監(jiān)督，全面優(yōu)化營商環(huán)境。
3、既要守底線又要促進(jìn)度。在守好守牢法律法規(guī)、生態(tài)環(huán)保、安全生產(chǎn)、疫情防控等底線，確保不出事的同時，緊盯發(fā)展第一要務(wù)，千方百計加快投資進(jìn)度。一方面，要提高問題解決效率。另一方面，要切實優(yōu)化營商環(huán)境。全面推行“一線工作法”。
三、抓節(jié)點、抓進(jìn)度，在突出重點、突破瓶頸中，抓牢“全市爭一、全省爭先”的載體。
全力以赴打好“十大攻堅戰(zhàn)”
(一)全力打好招商選資上項目攻堅戰(zhàn)。牢固樹立“打樁是硬道理，投運是真本事”理念，喊響叫亮“兩個不能”導(dǎo)向，抓好“兩個集中”、“兩個牽總”、“兩個活動”、“兩個考核”。
(二)全力打好產(chǎn)業(yè)集群培育攻堅戰(zhàn)?！拔宕螽a(chǎn)業(yè)集群”專班和各職能部門要充分銜接、抓好落實。加大中小企業(yè)“專精特新”培育力度，進(jìn)一步深化“百校入威”，加快“五引”、建好“四庫”、強化“三創(chuàng)新”。
(三)全力打好“三大更新行動”攻堅戰(zhàn)。堅持高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)、高精度管理，全面加快“三大更新行動”步伐，加快推進(jìn)城市更新，加快推進(jìn)鎮(zhèn)區(qū)更新，加快推進(jìn)農(nóng)村更新，聚焦聚力“再造一個新威縣”。
(四)全力打好保障改善民生攻堅戰(zhàn)。抓就業(yè)創(chuàng)業(yè)、抓教育提升、抓醫(yī)療健康、抓養(yǎng)老服務(wù)，堅持把有限的精力和財力用到群眾最關(guān)心的領(lǐng)域、最需要的地方、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，加大20項民生工程和10件重點民生實事推進(jìn)力度。
(五)全力打好全面深化改革攻堅戰(zhàn)。解放思想、改革創(chuàng)新”是我縣高質(zhì)量趕超發(fā)展的動力源，要堅持三條原則，抓好三項重點，強化三個保障，強化三個摸排。
(六)全力打好加快鄉(xiāng)村振興攻堅戰(zhàn)。努力克服疫情影響，實現(xiàn)脫貧成果鞏固拓展與全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興“兩手抓、兩手贏”。
(七)全力打好“五爭”攻堅戰(zhàn)。堅持目標(biāo)導(dǎo)向，對標(biāo)對表全市全省先進(jìn)，比位次、比進(jìn)度、比貢獻(xiàn)，千方百計爭試點、爭榮譽、爭肯定性批示、爭現(xiàn)場會、爭典型發(fā)言，要在爭跑對接上下功夫、在統(tǒng)籌推進(jìn)上下功夫、在事前準(zhǔn)備上下功夫。圍繞縣委“1515”總體思路落實提效，統(tǒng)籌謀劃好“五爭”各項工作。
(八)全力打好內(nèi)外宣水平提升攻堅戰(zhàn)。內(nèi)外宣工作與“五爭”活動相輔相成，要發(fā)揮好專班作用，堅持共享理念，統(tǒng)籌全縣力量，樹牢目標(biāo)導(dǎo)向，擦亮“威縣品牌”。
(九)全力打好常態(tài)化疫情防控攻堅戰(zhàn)。主要是“四個更加注重”：即更加注重各方責(zé)任落實。更加注重全員核酸檢測。更加注重基層排查效果。更加注重正確管控輿情。
(十)全力打好主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)“雙過半”攻堅戰(zhàn)。各項工作都要做到“四個有”：即要有方案。有請示。有匯報。有結(jié)果。
四、盯緊人、盯緊事，在提振精神、提高執(zhí)行中，優(yōu)化“全市爭一、全省爭先”的作風(fēng)。
(一)激發(fā)“爭”的斗志想干事。要明確“爭”的目標(biāo)，提振“爭”的狀態(tài)，凝聚“爭”的合力。自覺做到思想上同心、目標(biāo)上同向、行動上同步、事業(yè)上同干，做到心往一處想、勁往一處使。
(二)昂揚“拼”的勢頭真干事。要堅持聞戰(zhàn)則喜、堅持快馬加鞭、堅持求真務(wù)實。一個目標(biāo)干到底、一個責(zé)任負(fù)到底，堅持具體具體再具體，精準(zhǔn)精細(xì)加精致，確保各項工作落實落地。
(三)提升“進(jìn)”的能力會干事。要提升率先垂范的能力。提升攻堅克難的能力。提升擔(dān)當(dāng)作為的能力。要眼里有活、心中有數(shù)、手里有招，關(guān)鍵時刻擔(dān)得住責(zé)、扛得住壓、沖得上去。
(四)堅持“超”的執(zhí)著干成事。既要對外奮起趕超。在新一輪競爭中爭取主動、搶抓機(jī)遇、借勢發(fā)展、彎道超車。又要內(nèi)部比拼反超。切實增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識，形成你追我趕、個個爭先、整體創(chuàng)優(yōu)的生動局面。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇十四
近年來，我校高中部教學(xué)工作銳意進(jìn)取，克難攻堅，高考成績一年比一年進(jìn)步，高中教育教學(xué)工作正走上良性發(fā)展的道路。剛結(jié)束不久的一?？荚?，我?？忌踩〉昧溯^好的成績，192人參加考試，就有28人成績達(dá)到劃定的本科線以上，上本率排我縣同類學(xué)校第一名，全校單科平均分除了文科班英語排第3名外，其余各科均排第一名，高三14個任課老師中有12人獲得教學(xué)成績優(yōu)秀獎。今年高考，我校上本科線的目標(biāo)是50人，我們相信，6月是我們收獲的季節(jié)。如何提高高中的教學(xué)質(zhì)量，我談幾點體會，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
一、以抓高考為引領(lǐng)。
1、每年高考結(jié)束，即刻召開新一屆高三高考備考動員會，激勵學(xué)生分秒必爭，刻苦努力，奮勇爭先。營造濃厚且適度緊張的備考?xì)夥铡?BR> 2、對高三的班主任和任課老師進(jìn)行優(yōu)化組合，選擇教學(xué)成績優(yōu)秀而且有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煋?dān)任高三年級的班主任和任課教師。并要求高三教師在授課前必須完成近五年高考題的研究，以提高高考備考的科學(xué)性和針對性。
3、制定嚴(yán)格的備考紀(jì)律，強調(diào)師生一切行動聽指揮。
4、堅持周測月考制度，訓(xùn)練學(xué)生的實戰(zhàn)能力。
5、堅持考后面批制度，幫助學(xué)生打開疑難問題這門，和學(xué)生一起分析每次考試的得失，提高學(xué)生解決問題的能力。
二、以抓特色為突破。對薄弱學(xué)校來說，要學(xué)生去拼高分顯然不現(xiàn)實。只能另辟蹊徑。為此，我們抓住藝術(shù)高考這個特色不放，經(jīng)過幾年的努力，終于取得了突破，去年底的藝術(shù)統(tǒng)考，我校已有36人的成績達(dá)到了本科線。
三、以抓教師隊伍建設(shè)為保障。
1、抓教師隊伍的思想教育，強調(diào)為人師必須要為人師表，為學(xué)生的成人成才而努力。
3、加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。
4、注重對教師的人文關(guān)懷，主動為老師排憂解難，讓老師感受到來自學(xué)校的尊重和溫暖。
四、以抓新型師生關(guān)系為根本。這方面主要是以“陪伴”為始終。老師陪伴學(xué)生去遠(yuǎn)足；陪伴學(xué)生包餃子；陪伴學(xué)生加夜班；陪伴學(xué)生去運動；陪伴學(xué)生高興共享、難過共擔(dān)。這樣融洽的新型的師生關(guān)系對提高教育教學(xué)質(zhì)量有著事半功倍的效果。畢竟學(xué)生的健康成長和和全面發(fā)展才是我們教育的根本。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇十五
第三小學(xué)成立于xxxx年9月，是由區(qū)第四小學(xué)、第五小學(xué)和第八小學(xué)合并而成。現(xiàn)有學(xué)生xxxx人，教師102人。建校三年多以來，學(xué)校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，各項工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、教育質(zhì)量和社會效益均有大幅度提高。
xxxx年9月，學(xué)校被認(rèn)定為課改實驗校。近三年來，我們在新一輪課程改革精神的指引下，積極踐行生本理念，堅定地進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索與研究。
新一輪的課程改革的關(guān)鍵有兩個方面，一是改變學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，二是改變課堂教學(xué)的組織形式。課程的改革決定了學(xué)校教什么，課堂的改革決定了學(xué)校怎么教。學(xué)校在全面構(gòu)建“適合學(xué)生終身發(fā)展”的課程體系的基礎(chǔ)上，全面深化課堂教學(xué)改革，形成了“提綱導(dǎo)學(xué)，互助探究”的課堂教學(xué)改革觀念，讓課堂充滿靜靜的思考，熱烈的交流，積極的匯報。
20xx年，區(qū)教育局組織部分學(xué)校校長、中層到洋思中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，拉開了學(xué)校著手進(jìn)行課堂教學(xué)改革的序幕。xxxx年，學(xué)校多次參加市教育局組織的生本教育的培訓(xùn)，并且遠(yuǎn)赴廣州，參觀生本實驗學(xué)校，觀摩生本課堂，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來的積極性、主動性、思維的活躍性都引起了我們深刻的反思，要想讓課堂成為學(xué)堂，成為知識的超市，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，就必須改變傳統(tǒng)課堂模式。
為了統(tǒng)一思想，我們先后擬定和出臺了《課堂教學(xué)改革實施方案》、《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)常規(guī)》等相關(guān)指導(dǎo)性意見，明確了職責(zé)分工，設(shè)定了推進(jìn)步驟，強力推進(jìn)教學(xué)改革。
學(xué)校先后組織教師到江蘇、北京、杭州、成都、海門等地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，實地探究“奇跡”背后的密碼，購置了《新教育》、《教學(xué)革命》、《教育走向生本》等專業(yè)書籍，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，更新觀念。學(xué)校成立課堂教學(xué)改革小團(tuán)隊，使新的觀念在一部分教室中落地。
為什么要構(gòu)建課堂教學(xué)的模式？教學(xué)有法，那就是模式，教無定法，又不能拘于模式。一種模式的推進(jìn)適合所有的學(xué)科和所有的課堂嗎？針對不同的教師特點，同樣的模式能煥發(fā)所有教師熱烈而高效的課堂嗎？基于這樣的思考，我們確定了以推進(jìn)課改理念，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，重構(gòu)課堂文化的課改思路，使課堂以教為中心走向以學(xué)為中心，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的`高效課堂。
在不斷的研討交流中，我校建構(gòu)起具有校本特色的“提綱導(dǎo)學(xué)，互助探究”課堂教學(xué)模式?！疤峋V導(dǎo)學(xué)，互助探究”課堂教學(xué)模式是以實施素質(zhì)教育為主旨，以貫徹“以生為本”的思想為核心，以凸顯“以學(xué)定教”為基本特征，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自學(xué)、學(xué)會合作、學(xué)會探究，追求課堂效率為目標(biāo)，促進(jìn)師生雙向全面發(fā)展。
“問題導(dǎo)學(xué)，互助探究”課堂教學(xué)模式，強調(diào)以學(xué)為本，問題導(dǎo)學(xué)，其中包括個體自學(xué)，同伴助學(xué)，互動研學(xué)，教師導(dǎo)學(xué)等實踐研究活動。我們對于課堂改革模式的流程進(jìn)行了版塊設(shè)計，即復(fù)習(xí)明標(biāo)——自學(xué)質(zhì)疑——小組交流——展示點拔——檢測反饋。具體操作方式即上課時復(fù)習(xí)舊知，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)后，學(xué)生在自學(xué)提綱和教師的引導(dǎo)下，獨立、高效地完成自學(xué)任務(wù)；然后學(xué)生在組內(nèi)交流自讀、自學(xué)、自研、自悟的成果，通過兵教兵將一部分問題在組內(nèi)消化；之后，全班展示本組的學(xué)習(xí)成果或需要討論的問題，生生、師生、組組互動合作，這一環(huán)節(jié)是思維的碰撞、情感的迸擊、才智的展現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動其主觀能動性，激發(fā)其參與欲望、竟?fàn)幰庾R。教師盡可能地為學(xué)生的互動展示提供平臺，創(chuàng)設(shè)氛圍，發(fā)揮追問誘導(dǎo)、調(diào)控服務(wù)、精講點拔、目標(biāo)引領(lǐng)等作用；檢測反饋環(huán)節(jié)教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題，檢查當(dāng)堂學(xué)生目標(biāo)完成情況。訓(xùn)練題設(shè)計要瞄準(zhǔn)訓(xùn)練目標(biāo)，著眼于知能轉(zhuǎn)化，保證教學(xué)質(zhì)量檢測的信度和效度。
實踐表明，只有在思維過程中獲得到知識，才能內(nèi)化到學(xué)生自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，課堂要成為學(xué)生思維的運動場。在學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)，為能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，積極參與課堂教學(xué)。自學(xué)提綱的設(shè)計旨在針對教學(xué)重難點，設(shè)計學(xué)生能夠進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問題，主導(dǎo)課堂教學(xué)。深度學(xué)習(xí)不等于難度學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)需要學(xué)生跳一跳就能夠到，是學(xué)生進(jìn)行自主建構(gòu)思維的活動過程。一個主問題能形成一串問題鏈，讓不同層次的學(xué)生都可以思考。我們對于自學(xué)提綱的表述進(jìn)行具體的要求，概括為“據(jù)、量、測”。第一步：依據(jù)什么來學(xué)，怎么學(xué)，稱之為據(jù)；第二步：學(xué)什么，學(xué)到什么程度，學(xué)多少量，運用什么方法和花多長時間等，對學(xué)習(xí)行為進(jìn)行具體要求，稱之為量；第三步，學(xué)得怎么樣，要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，是可以檢測的，稱之為測。自學(xué)提綱最大的價值是創(chuàng)造注意的焦點，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知的欲望，教學(xué)生學(xué)會思考和質(zhì)疑。
展示交流環(huán)節(jié)必須在小組內(nèi)充分交流的基礎(chǔ)上開展，教師要引導(dǎo)學(xué)生圍繞主問題進(jìn)行討論、研究，進(jìn)而實現(xiàn)集中的、深層次的思維碰撞，獲得知識的深層建構(gòu)，啟發(fā)思考的問題要貫穿始終。
教師的課堂教學(xué)要關(guān)注六個細(xì)節(jié)：激發(fā)興趣、營造氛圍、鼓勵質(zhì)疑、引導(dǎo)實踐、養(yǎng)成習(xí)慣、積極評價。在每個學(xué)科的每一節(jié)課堂中教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和訓(xùn)練重點有所側(cè)重，面向全體，尊重差異，注重綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
學(xué)校遴選出的教學(xué)經(jīng)驗豐富、綜合素質(zhì)好的實驗教師組成研究團(tuán)隊，探索備課、上課的基本思路。課堂教學(xué)改革的探索是一個痛苦的過程，有很多時候都感覺無路可走，精疲力竭，但又是幸福的過程，當(dāng)老師們把一節(jié)課高效順暢的完成，內(nèi)心的喜悅是無法替代的。為了讓教師接受新的思路和方法，學(xué)校用行政手段全力推進(jìn)，邀請了市教科所劉連啟主任、白玉山主任親臨課堂，指導(dǎo)教學(xué)。尤其白主任，一學(xué)期先后四次到學(xué)校聽課指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，在推動的初期，天天泡在課堂里，上午連聽兩節(jié)課，下午馬上教研討論，很多參與講課的教師形成那個時間為煉獄般歷程。
活動是推進(jìn)工作的節(jié)點。兩年多來，學(xué)校每學(xué)期組織“春華杯”新入職教師過關(guān)課活動，“秋實杯”中青年教室優(yōu)質(zhì)課評比活動。教師教學(xué)能力基本功大賽，新入職教師大練兵、大比武活動。為保證活動的持續(xù)推動，學(xué)校加大教研組建設(shè)力度，以“解構(gòu)教材，有效備課，高效上課”為目標(biāo)，依托集體備課和課堂觀摩，緊緊圍繞課堂研究，促進(jìn)新入職教師業(yè)務(wù)迅速提高，促進(jìn)課改新理念的貫徹落實。
課程的針對性和豐富性決定著學(xué)生在學(xué)校生活的品質(zhì)。在學(xué)校課程建設(shè)的過程中，學(xué)校以“幸?！焙汀巴暾睘殛P(guān)鍵詞，全面規(guī)劃學(xué)校課程，整合學(xué)校各項活動，開發(fā)課程資源，豐富課程內(nèi)容。
為了全面整合學(xué)校各種課程，學(xué)校厘清現(xiàn)有課程，將全校課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程，三種課程共同指向?qū)W校的辦學(xué)理念和學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)校積極尋找國家課程校本化實施的渠道，從美術(shù)、音樂、體育學(xué)科入手，改變課程形式，增減教學(xué)內(nèi)容。同時，積極開發(fā)20余種拓展類課程。增加語文閱讀類、數(shù)學(xué)益智類的拓展課程。全面整合各項活動，形成了晨誦、午讀、讀寫繪、安全與自護(hù)、儀式、節(jié)日等特色課程。
經(jīng)過三年的課堂改革，從原來的躊躇不前到現(xiàn)在的銳意進(jìn)取，我們的新的課堂文化已經(jīng)初具雛形，師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，教師真正成為了“平等中的首席”，課堂成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂園。
課改成為教師成長的沃土。通過專家講座、外出學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩等有效途徑，教師的觀念轉(zhuǎn)變了；鼓勵教師根據(jù)學(xué)科和學(xué)生特點，自主開發(fā)導(dǎo)學(xué)提綱、探究學(xué)習(xí)記錄單、課堂檢測題等教學(xué)輔助工具，教學(xué)研究能力提升了；教師自發(fā)創(chuàng)建各種學(xué)習(xí)共同體，并借助qq、博客等平臺，交流課改經(jīng)驗與反思、途徑與方法等，解決改革難題，實現(xiàn)了教師的自主與互助；開展以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)指導(dǎo)、案例分析、校本教研、集體備課、課題研究、經(jīng)驗交流、觀摩賽課等為基本形式的課改實踐活動，提升了教師專業(yè)化水平。
學(xué)生變化是課改最大的進(jìn)步。學(xué)生在“活動——體驗——展示”的課堂中獲取知識，學(xué)習(xí)的主動性得到空前的激發(fā)；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感、良好的思維品質(zhì)得到養(yǎng)成和鍛煉；學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維在和諧愉快的師生共同參與、互動中不斷生成和發(fā)展。
課堂改革為學(xué)校的發(fā)展注入活力。學(xué)?，F(xiàn)有市區(qū)級骨干教師16人，60余人次獲省市級優(yōu)質(zhì)課，90多人次論文獲國家、省、市級獎勵。學(xué)校多次承接了市、區(qū)級教學(xué)課改展示交流活動，2位教師奪得省級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，2位老師分別在全市數(shù)學(xué)、語文課堂教學(xué)改革展示活動中做示范課，10多位教師在全區(qū)課改展示觀摩活動中做課。學(xué)校連續(xù)兩年獲得新教育實驗優(yōu)秀學(xué)校，羅耕萍老師所帶的小毛蟲班被評為全國新教育實驗榜樣班級。學(xué)校先后被評為教師專業(yè)發(fā)展示范校、素質(zhì)教育示范校等多項榮譽。
伴隨著課堂教學(xué)改革的不斷深入，我們依然面臨著一些新情況和新問題。例如教師隊伍專業(yè)提升、建設(shè)合作學(xué)習(xí)小組、建立科學(xué)評價機(jī)制等，而發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程就是一個成長進(jìn)步的過程。課改之路曲折而漫長，責(zé)任與使命并存，艱辛與喜悅同在。我們堅定信念，只要對師生成長對學(xué)校發(fā)展有益處的改革，就一定會堅持做，做細(xì)、做實、做到底。
課堂教學(xué)改革我們一直在路上！
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
近年來，我校高中部教學(xué)工作銳意進(jìn)取，克難攻堅，高考成績一年比一年進(jìn)步，高中教育教學(xué)工作正走上良性發(fā)展的道路。剛結(jié)束不久的一模考試，我校考生也取得了較好的成績，192人參加考試，就有28人成績達(dá)到劃定的本科線以上，上本率排我縣同類學(xué)校第一名，全校單科平均分除了文科班英語排第3名外，其余各科均排第一名，高三14個任課老師中有12人獲得教學(xué)成績優(yōu)秀獎。今年高考，我校上本科線的目標(biāo)是50人，我們相信，6月是我們收獲的季節(jié)。如何提高高中的教學(xué)質(zhì)量，我談幾點體會，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
一、以抓高考為引領(lǐng)。
1、每年高考結(jié)束，即刻召開新一屆高三高考備考動員會，激勵學(xué)生分秒必爭，刻苦努力，奮勇爭先。營造濃厚且適度緊張的備考?xì)夥铡?BR> 2、對高三的班主任和任課老師進(jìn)行優(yōu)化組合，選擇教學(xué)成績優(yōu)秀而且有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煋?dān)任高三年級的班主任和任課教師。并要求高三教師在授課前必須完成近五年高考題的研究，以提高高考備考的科學(xué)性和針對性。
3、制定嚴(yán)格的備考紀(jì)律，強調(diào)師生一切行動聽指揮。
4、堅持周測月考制度，訓(xùn)練學(xué)生的實戰(zhàn)能力。
5、堅持考后面批制度，幫助學(xué)生打開疑難問題這門，和學(xué)生一起分析每次考試的得失，提高學(xué)生解決問題的能力。
二、以抓特色為突破。對薄弱學(xué)校來說，要學(xué)生去拼高分顯然不現(xiàn)實。只能另辟蹊徑。為此，我們抓住藝術(shù)高考這個特色不放，經(jīng)過幾年的努力，終于取得了突破，去年底的藝術(shù)統(tǒng)考，我校已有36人的成績達(dá)到了本科線。
三、以抓教師隊伍建設(shè)為保障。
1、抓教師隊伍的思想教育，強調(diào)為人師必須要為人師表，為學(xué)生的成人成才而努力。
3、加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。
4、注重對教師的人文關(guān)懷，主動為老師排憂解難，讓老師感受到來自學(xué)校的尊重和溫暖。
四、以抓新型師生關(guān)系為根本。這方面主要是以“陪伴”為始終。老師陪伴學(xué)生去遠(yuǎn)足；陪伴學(xué)生包餃子；陪伴學(xué)生加夜班；陪伴學(xué)生去運動；陪伴學(xué)生高興共享、難過共擔(dān)。這樣融洽的新型的師生關(guān)系對提高教育教學(xué)質(zhì)量有著事半功倍的效果。畢竟學(xué)生的健康成長和和全面發(fā)展才是我們教育的根本。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇二
自黨史學(xué)習(xí)教育啟動以來，某區(qū)科委黨委迅速響應(yīng)，第一時間謀劃部署、統(tǒng)一思想、把握重點、強化擔(dān)當(dāng)，通過線上、線下、橫向、縱向“四維一體”的方式，構(gòu)建系統(tǒng)化、全覆蓋的黨史學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步深化內(nèi)涵、豐富形式、形成效應(yīng)，引導(dǎo)基層黨組織和黨員從學(xué)習(xí)“黨史”中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強大思想保障。
班子領(lǐng)學(xué)、以上率下，著力抓好督學(xué)促學(xué)。
根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署，某縣科委黨委主動跨前一步，加強頂層計劃，整體協(xié)同推進(jìn)，在第一時間召開專題會議，謀劃研究科技系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育，傳達(dá)學(xué)習(xí)市委區(qū)委全會精神，并結(jié)合科委科協(xié)重點工作和黨委領(lǐng)導(dǎo)班子某實際，精心制定中心組學(xué)習(xí)計劃。先后邀請某省“黨史”講師團(tuán)成員、區(qū)黨史辦領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)委黨校教師等作“黨史”專題黨課、開展“以科學(xué)精神追尋真理以實際行動踐行使命”聯(lián)組學(xué)習(xí)活動、黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課集體備課會、組織集體觀看紀(jì)錄片《大某》等，通過集中學(xué)習(xí)、觀看視頻、交流研討、專題講座、座談交流等形式，引導(dǎo)班子成員和廣大黨員干部深學(xué)細(xì)悟、細(xì)照篤行。同時，為進(jìn)一步發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)班子在黨史學(xué)習(xí)教育中以上率下、領(lǐng)學(xué)促學(xué)的作用，創(chuàng)新建立黨委委員與基層支部“一對一”結(jié)對領(lǐng)學(xué)機(jī)制，通過集體研判進(jìn)一步明確特色支部打造方向和現(xiàn)存短板；通過點對點聯(lián)系手把手帶教指導(dǎo)基層支部科學(xué)制定學(xué)習(xí)教育計劃安排；通過列席“三會一課”、主題黨日和其他學(xué)習(xí)活動提升督導(dǎo)促學(xué)實效，有效提升黨委班子成員指導(dǎo)和開展黨建工作的能力水平；通過深入走訪和指導(dǎo)，挖掘和打造支部亮點。如：天維訊達(dá)（某）通信科技有限公司黨支部集體觀看《我是黨員——抗擊疫情專輯》系列專題片并開展座談交流，并在科委黨委的指導(dǎo)下，精心打磨了一堂《紅色電波永不消失、初心使命常駐心間》情景黨課；某蔚星數(shù)據(jù)科技有限公司黨支部在科委黨委引領(lǐng)發(fā)動下，開發(fā)出“樓宇園區(qū)疫情防控信息系統(tǒng)”，支持某縣近50個園區(qū)和100多幢樓宇有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，以科技賦能戰(zhàn)“疫”，以硬核舉措吹響復(fù)工復(fù)產(chǎn)的先鋒號。
創(chuàng)新形式、全員共學(xué)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
在疫情防控和黨史學(xué)習(xí)教育期間，某縣科委黨委突出科技系統(tǒng)特色，依托5g全球創(chuàng)新港的資源優(yōu)勢，精心開發(fā)《從1g到5g的飛躍、在改革開放浪潮中激流勇進(jìn)》情景黨課，入選全區(qū)“澎湃100”示范黨課；創(chuàng)新打造“生產(chǎn)力講壇”，邀請知名專家學(xué)者、基層黨支部書記、黨代表等言傳身教，目前已開辦四期，有效提升指導(dǎo)培訓(xùn)的系統(tǒng)性和專業(yè)度。充分發(fā)揮科技和金融黨群服務(wù)中心陣地作用和樞紐功能，堅持“支部某不下線、學(xué)習(xí)教育不斷線、發(fā)揮作用不掉線”，針對黨員、干部實際需求，組織開發(fā)現(xiàn)場教學(xué)、vr黨課等，以“線下活動+線上直播”相結(jié)合的方式先后舉辦“黨建引領(lǐng)聚集專業(yè)優(yōu)勢、法律服務(wù)助力企業(yè)發(fā)展”主題黨日活動、“學(xué)黨史、鼓干勁”知識競賽、“三代干部話黨史、九九華誕憶崢嶸”“聽支部講那紅色的故事”主題分享會等活動。同時，科委黨委下發(fā)《習(xí)近平談治國理政》（第三卷）《偉大的開端》等學(xué)習(xí)書籍，引導(dǎo)基層黨支部不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，認(rèn)真落實完成“7+x”工作舉措，即：“7個1”規(guī)定動作和根據(jù)支部特點形成的“x”個自選動作。如：某三吉電子工程有限公司黨支部開展“深入學(xué)習(xí)‘黨史’傳承科研精神”主題黨日活動；中國出版藍(lán)橋創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園聯(lián)合黨支部結(jié)合黨史學(xué)習(xí)體會及市委全會精神開展交流分享會；某上印數(shù)碼防偽印務(wù)科技有限公司黨支部為支部黨員及入黨積極分子發(fā)放《這里是中國》《記憶中國》等學(xué)習(xí)書籍；某聚珍文化傳媒有限公司黨支部、生活-讀書-新知三聯(lián)書店（某）有限公司黨支部和商務(wù)印書館（某）有限公司黨支部聯(lián)合舉辦“忠誠擔(dān)當(dāng)守初心、砥礪前行踐使命”主題黨日活動；維信金科黨支部邀請區(qū)委黨校王萌博士作《學(xué)習(xí)黨史新中國史，不忘紅色初心》主題報告等。
汲取力量、以行踐學(xué)，推動解決實際問題。
理論學(xué)習(xí)，其落腳點是推動工作。自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，某縣科委黨委始終堅持“人民城市人民建、人民城市為人民”重要理念，進(jìn)一步集中精力、壓實責(zé)任、沉下心、俯下身，注重把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動科技發(fā)展的強大動力。今年，新型冠狀病毒肺炎疫情給實體經(jīng)濟(jì)和中小企業(yè)帶來極大影響，為了幫助企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、化危為機(jī)，彌補因疫情帶來的困難，推動5g技術(shù)與各行各業(yè)的融合發(fā)展，針對新生代互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對高速網(wǎng)絡(luò)和云賦能的需求，科委黨委借助某新一代5g基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)優(yōu)勢，與華為公司以及各大通信運營商積極溝通協(xié)作，共同發(fā)布華為某云5g2000萬元創(chuàng)新券及200萬元通信運營商千兆固定寬帶網(wǎng)絡(luò)提速券，目前，已為242家企業(yè)完成固定網(wǎng)絡(luò)帶寬提速工作，讓他們體驗到了“千兆上桌面”的高速“沖浪”。為了給企業(yè)營造更穩(wěn)定高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在5g基站全區(qū)基本覆蓋的基礎(chǔ)上，科委黨委加大對弱點區(qū)域的補盲和某地區(qū)的持續(xù)優(yōu)化，力爭全年完成150個新增基站的任務(wù)；為了全面提升某區(qū)域信息基礎(chǔ)設(shè)施能級，科委黨委協(xié)調(diào)運營商增加某區(qū)域通信機(jī)房、光纖資源，優(yōu)化白玉蘭、來福士等重點商務(wù)樓宇網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，積極參與某區(qū)域綜合桿智慧化試點工作，編制完成某信息基礎(chǔ)設(shè)施十四五規(guī)劃；為了加快某“硅巷式”園區(qū)的內(nèi)涵和特色發(fā)展，推動“2+4+x”產(chǎn)業(yè)中的金融科技、綠色科技、信息科技相關(guān)產(chǎn)業(yè)在園區(qū)集聚發(fā)展，科委黨委制定“三張清單”保障特色產(chǎn)業(yè)生態(tài)園某，全力打造和優(yōu)化“4+4”5g創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)基地及特色示范園，借助市級資源推動打造某在線經(jīng)濟(jì)總部科創(chuàng)園，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)資本參與特色園區(qū)某，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)資本集聚企業(yè)功能。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇三
為深入貫徹習(xí)近平總書記考察某重要講話精神和考察某重要指示精神，落實市委、區(qū)委關(guān)于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育的要求，區(qū)科委黨委加強統(tǒng)籌，分類指導(dǎo)、整合資源、精心組織，以開展形式多樣的主題黨日活動為抓手，引導(dǎo)基層黨支部和黨員從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強大思想保障。
做“精”課程，增強學(xué)習(xí)吸引力。
某區(qū)科委黨委第一時間梳理開展“黨史”學(xué)習(xí)教育的各類資源，制定下發(fā)兩期學(xué)習(xí)資源清單，精心挑選并下發(fā)學(xué)習(xí)書籍，為基層黨支部做好學(xué)習(xí)教育計劃安排提供參考和借鑒。
同時，為了使黨員群眾深刻感受改革開放所帶來的社會巨變和取得的發(fā)展奇跡，在波瀾壯闊的歷史潮流中見證黨在代表未來、代表先進(jìn)生產(chǎn)力領(lǐng)域中的影響力和號召力，發(fā)自內(nèi)心地理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。區(qū)科委黨委創(chuàng)新打造生產(chǎn)力講壇，以5g創(chuàng)新港中的布展和實物為依托，以我國移動通訊技術(shù)從1g到5g的發(fā)展歷程為切入口和立足點，打造《從1g到5g的飛躍在改革開放浪潮中激流勇進(jìn)》精品黨課，近期擬進(jìn)行線上直播，激發(fā)廣大黨員堅定理想信念、勇?lián)鷷r代使命的積極性和主動性，以實際行動努力創(chuàng)造新時代某發(fā)展的新傳奇。
做“活”形式，激發(fā)支部戰(zhàn)斗力。
某區(qū)科委黨委指導(dǎo)科技系統(tǒng)33個基層黨支部將黨史學(xué)習(xí)教育與“三會一課”、主題黨日等有機(jī)結(jié)合，通過紅色黨課、參觀學(xué)習(xí)、感悟分享等學(xué)習(xí)載體，推動黨的創(chuàng)新理論走進(jìn)基層。某聚珍文化傳媒有限公司黨支部舉行“從歷史中汲取精神力量，在行動中創(chuàng)造雙效奇跡”主題黨日活動；天維訊達(dá)（某）通信科技有限公司黨支部集體觀看直播黨課“三香弄堂的紅色血脈”；某洗霸科技股份有限公司黨支部書記作“以史明志、堅守初心”的專題黨課，其他黨員交流發(fā)言；某郵幣卡交易中心黨支部開展“線上‘黨史’學(xué)習(xí)+在線交流討論”活動；中國出版藍(lán)橋創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園聯(lián)合黨支部觀看《中國共產(chǎn)黨歷史》記錄片；賽德電氣黨支部參觀中共四大紀(jì)念館；某貝利工程公司黨支部就“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話中有關(guān)‘黨史’的重要論述”開展學(xué)習(xí)交流分享會；三聯(lián)書店（某）有限公司黨支部舉行“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)講座”主題黨日活動等。
同時，在常態(tài)化疫情防控期間，某區(qū)科技黨群服務(wù)中心堅持“支部某不下線、學(xué)習(xí)教育不斷線、發(fā)揮作用不掉線”，細(xì)化工作任務(wù)清單，以“線下活動+線上直播”相結(jié)合的方式開展“黨建引領(lǐng)聚集專業(yè)優(yōu)勢、法律服務(wù)助力企業(yè)發(fā)展”主題黨日活動，通過創(chuàng)新載體，提升服務(wù)企業(yè)“專業(yè)度”；通過重溫入黨誓詞，增強新進(jìn)支部“歸屬感”；通過送學(xué)上門，激發(fā)企業(yè)黨員“積極性”，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強大思想保障。
做“詳”解析，提升擔(dān)當(dāng)執(zhí)行力。
為進(jìn)一步發(fā)揮黨委班子在黨史學(xué)習(xí)教育中以上率下、領(lǐng)學(xué)促學(xué)的作用，加強對下屬支部工作的指導(dǎo)和督促檢查，某區(qū)科委黨委創(chuàng)新結(jié)對領(lǐng)學(xué)清單，選取工作基礎(chǔ)扎實、有黨建特色品牌打造潛力的8個支部，與黨委8位委員建立“一對一”結(jié)對機(jī)制，通過一對一幫扶指導(dǎo)，加快支部亮點培育，形成“一支部一品牌”。
在黨委引領(lǐng)下，近日，區(qū)科委科協(xié)機(jī)關(guān)黨支部開展“學(xué)黨史鼓干勁”知識競賽主題黨日活動，三個黨小組派代表組隊參賽，通過“學(xué)一學(xué)”“賽一賽”“解一解”，引導(dǎo)機(jī)關(guān)支部黨員、干部先學(xué)一步、學(xué)深一層，進(jìn)一步意識到自己肩上的責(zé)任與使命，以史為鑒知興替，更好的將某科創(chuàng)事業(yè)推進(jìn)向前。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇四
為深入貫徹習(xí)近平總書記考察某重要講話精神，落實市委、區(qū)委關(guān)于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育的要求，某區(qū)科委黨委加強統(tǒng)籌，分類指導(dǎo)、整合資源、精心組織，以開展形式多樣的主題黨日活動為抓手，引導(dǎo)基層黨支部和黨員從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強大思想保障。
做“精”課程，增強學(xué)習(xí)吸引力。
某區(qū)科委黨委第一時間梳理開展“黨史”學(xué)習(xí)教育的各類資源，制定兩期學(xué)習(xí)資源清單，精心挑選并下發(fā)學(xué)習(xí)書籍，為基層黨支部做好學(xué)習(xí)教育計劃安排提供參考和借鑒。
同時，為了使黨員群眾深刻感受改革開放所帶來的社會巨變和取得的發(fā)展奇跡，在波瀾壯闊的歷史潮流中見證黨在代表未來、代表先進(jìn)生產(chǎn)力領(lǐng)域中的影響力和號召力，深入理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。區(qū)科委黨委創(chuàng)新打造生產(chǎn)力講壇，以5g創(chuàng)新港中的布展和實物為依托，以我國移動通訊技術(shù)從1g到5g的發(fā)展歷程為切入口和立足點，打造《從1g到5g的飛躍在改革開放浪潮中激流勇進(jìn)》精品黨課，激發(fā)廣大黨員堅定理想信念、勇?lián)鷷r代使命的積極性和主動性，以實際行動努力創(chuàng)造新時代某發(fā)展的新傳奇。
做“活”形式，激發(fā)支部戰(zhàn)斗力。
某區(qū)科委黨委指導(dǎo)科技系統(tǒng)33個基層黨支部將黨史學(xué)習(xí)教育與“三會一課”、主題黨日等有機(jī)結(jié)合，通過專題黨課、參觀學(xué)習(xí)、感悟分享等學(xué)習(xí)載體，推動黨的創(chuàng)新理論走進(jìn)基層。某聚珍文化傳媒有限公司黨支部舉行“從歷史中汲取精神力量，在行動中創(chuàng)造雙效奇跡”主題黨日活動；天維訊達(dá)（某）通信科技有限公司黨支部集體觀看直播黨課“三香弄堂里的紅色血脈”；某洗霸科技股份有限公司黨支部書記作“以史明志、堅守初心”專題黨課，支部黨員作交流發(fā)言；某郵幣卡交易中心黨支部開展“線上‘黨史’學(xué)習(xí)+在線交流討論”活動；中國出版和藍(lán)橋創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園聯(lián)合黨支部觀看《中國共產(chǎn)黨歷史》記錄片；賽德電氣黨支部參觀中共四大紀(jì)念館；某貝利工程公司黨支部就“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話中有關(guān)‘黨史’的重要論述”開展學(xué)習(xí)交流分享會；三聯(lián)書店（某）有限公司黨支部舉行“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)講座”主題黨日活動等。
同時，在疫情防控期間，區(qū)科技黨群服務(wù)中心堅持“支部某不下線、學(xué)習(xí)教育不斷線、發(fā)揮作用不掉線”，細(xì)化工作任務(wù)清單，以“線下活動+線上直播”相結(jié)合的方式開展“黨建引領(lǐng)聚集專業(yè)優(yōu)勢、法律服務(wù)助力企業(yè)發(fā)展”主題黨日活動，通過創(chuàng)新載體，提升服務(wù)企業(yè)“專業(yè)度”；通過重溫入黨誓詞，增強新進(jìn)支部“歸屬感”；通過送學(xué)上門，激發(fā)企業(yè)黨員“積極性”，為奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)雙勝利提供強大思想保障。
做“詳”解析，提升擔(dān)當(dāng)執(zhí)行力。
為進(jìn)一步發(fā)揮黨委班子在黨史學(xué)習(xí)教育中以上率下、領(lǐng)學(xué)促學(xué)的作用，加強對下屬支部工作的指導(dǎo)和督促檢查，區(qū)科委黨委創(chuàng)新結(jié)對領(lǐng)學(xué)清單，選取工作基礎(chǔ)扎實、有黨建特色品牌打造潛力的8個支部，與黨委8位委員建立“一對一”結(jié)對機(jī)制，通過一對一幫扶指導(dǎo)，加快支部亮點培育，形成“一支部一品牌”。
在黨委引領(lǐng)下，區(qū)科委科協(xié)機(jī)關(guān)黨支部開展“學(xué)黨史，鼓干勁”知識競賽主題黨日活動，三個黨小組派代表組隊參賽，通過“學(xué)一學(xué)”“賽一賽”“解一解”，引導(dǎo)機(jī)關(guān)支部黨員、干部先學(xué)一步、學(xué)深一層，進(jìn)一步意識到自己肩上的責(zé)任與使命，以史為鑒知興替，更好地將某科創(chuàng)事業(yè)推進(jìn)向前。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇五
（一）研究教材。
對教學(xué)來說，研究課文，是教師的重要基本功。怎樣研究課文呢？首先要對自己所教年段的課程有一個大致的了解和掌握。對《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)段要求要掌握。其次要對自己所教學(xué)科有一個全面的了解，就小學(xué)的語文學(xué)科來說教師要對自己所教的本冊書的教學(xué)內(nèi)容有一個了解，并能細(xì)化到每單元的重點、目標(biāo)。同時要對所教學(xué)科上下冊內(nèi)容要知道，知識銜接要熟于心。同時要有獨立解讀教材的能力。在沒有任何參考的情況下能準(zhǔn)確的理解教材，并能確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)。而這種功夫，對于教師來說，是非下不可的。
（二）研究學(xué)生。
搞好教學(xué)設(shè)計，就要研究學(xué)生。因為教學(xué)是一個師生雙邊活動的過程。所謂研究學(xué)生，是說教師在考慮如何“教”的時候，還要考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)這篇課文中、在接受這個訓(xùn)練中，會出現(xiàn)什么問題，思路的走向會是怎樣的，如何“學(xué)”是最有效的。教師如果只從自己的經(jīng)驗、好惡去考慮，就很難有理想的效果。
（三）設(shè)計教學(xué)。
課堂教學(xué)設(shè)計是教師備課的重要組成部分，是語文課上實施素質(zhì)教育的藍(lán)圖。因此，搞好教學(xué)設(shè)計，對提高語文課堂教學(xué)效率是非常重要的。
這里著重談閱讀課的課堂教學(xué)設(shè)計的一些方法。
選好教學(xué)的`突破口。
一篇課文，從哪里入手進(jìn)行教學(xué)，即選擇教學(xué)的突破口，不少人管它叫“切入”。對于被稱作“藝術(shù)”的語文教學(xué)來說，這“切入”是很有講究的。有人形容：一篇課文就像一塊好看的花布，高明的裁縫總是能夠就著圖案縫制成一件漂亮的衣裳，而他裁下的第一刀（所謂切入），對能不能縫制成一件漂亮的衣裳至關(guān)重要。成功的語文教學(xué)總是與這切入有著重要關(guān)系。很多教師在教學(xué)中，創(chuàng)造了多種“切入”的方法，而且行之有效。
二、精心設(shè)計提問。
成功的語文課上總是少不了富有啟發(fā)性的提問。設(shè)計這樣的提問需要技巧，更需要功夫和經(jīng)驗。大凡成功的教師都很注意在設(shè)計上下工夫。在不少老師的課上，我們都能發(fā)現(xiàn)精致巧三、課堂提問的設(shè)計，有經(jīng)驗問題，但更主要的在于教師的教學(xué)思想和對教材把握的程度。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，課堂提問設(shè)計的著眼點一般在以下幾處：
1）在關(guān)鍵的內(nèi)容上。
2）在內(nèi)容的矛盾處。
3）在內(nèi)容的對比處。
4）在課文的重復(fù)處。
5）在課文的細(xì)節(jié)處。？
6）在課文有深刻蘊涵之處。
7）在文章的空白處。
總之，或在關(guān)鍵處――不解決不能夠讀懂課文，或?qū)W生不經(jīng)意處――而在精讀中又是不可忽略的地方，或在字面背后還另有深刻含義的語句之處設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，往往可以讓學(xué)生充滿興趣，從中獲得成功的感受，達(dá)到教學(xué)的目的。
四、課后練習(xí)要跟上，設(shè)計要有層次，有梯度。
相信在教師精心準(zhǔn)備，細(xì)致預(yù)設(shè)，課堂靈動生成和課后及時批改和講解中一定會提高教學(xué)質(zhì)量的。
相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)。
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教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流發(fā)言的機(jī)會，當(dāng)收到這個任務(wù)的時候有點受寵若驚，畢竟對于我來說，這才是我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育的第七個年頭，雖然在教學(xué)中取得了一些小小的成績，但畢竟和在座的很多老師還是有不小的差距，面對這么多優(yōu)秀的老師，確實不敢談什么教學(xué)經(jīng)驗，下面就如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量問題，談一談我個人的膚淺認(rèn)識，不當(dāng)之處，還請大家批評指正。
每接手一個新的班級，我都會先培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，作為老師的小助手，在班內(nèi)能起到領(lǐng)頭羊的作用，同時為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在班內(nèi)開展小組間的各類學(xué)習(xí)競賽活動。設(shè)立組長，由組長帶領(lǐng)基礎(chǔ)較好的同學(xué)對基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督。因為語言障礙的問題，由小組長給成績較差的同學(xué)進(jìn)行一對一輔導(dǎo)時，語言交流更加順暢。同時組長也能在過程中領(lǐng)悟很多東西。每一個學(xué)生都是一個獨立的個體，他們都是不同的思維，特別是現(xiàn)在的學(xué)生接觸手機(jī)比較多，在抖音、今日頭條上學(xué)到了很多不良的行為習(xí)慣，比如精神小伙的走路方式、比如一些臟話、甚至有學(xué)生用針在手上紋身等，作為一名老師，不僅要交給學(xué)生知識文化，還得教給他很多做人的道理，時常我都會一節(jié)課一節(jié)課的做思想教育，例如有一次我就利用上課的時間讓學(xué)生觀察修教師宿舍樓的工人，問他們假如這是你的爸爸媽媽，你們有什么想法。生活上多關(guān)心他們，熱情地幫助他們解決困難，使學(xué)生對老師有較強的信任感、親近感、那么學(xué)生自然會喜歡上這門課程了，每接手一個班級，我都會給學(xué)生說兩點，第一點是上課的時候我是老師，你們是學(xué)生，上課時必須做到相互尊重，如果你不尊重我，我會加倍的不尊重你。當(dāng)然這個話呢不應(yīng)該在這里說。第二是每個學(xué)生可以犯錯，同樣的錯誤可以一而再，但絕對不可以再而三。上課時必需讓學(xué)生敬畏你，他才會聽你的，下課可以和學(xué)生打成一片。做他們的朋友。
1、備課，每位老師的教學(xué)技能相差不大，為什么教學(xué)質(zhì)量有差別呢，我認(rèn)為最主要的一個原因是對教材的不理解，把握不同導(dǎo)致的，同一個知識點，不同的老師講的知識面的大小和寬窄是不同的，有的老師由表及里，步步深入，涉及面廣，學(xué)生的知識面得到擴(kuò)展，思維得到提升，有的老師只是點到為止，學(xué)生或許在遇到一點變式練習(xí)就難以完成了，所以備好一節(jié)課是非常關(guān)鍵的`，既要考慮知識點的遷移、銜接，難點的突破，也要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，就需要我們把功夫下在備課上了，根據(jù)上課學(xué)生掌握的情況，做到人對題，那道題或者那種題型是哪些學(xué)生沒有掌握的都基本能對的上，在備課的過程中我個人比較喜歡對課本上有限的題目進(jìn)行改編，比如一題多解，一題多變，一法多用等。
2、上課，上課做到精講多練，把握好講和練的關(guān)系，一位教學(xué)專家說過；學(xué)習(xí)就是“你聽見了，就忘記了你看見了，就記住了你做過了就理解了”，所以光練不講不行，光講不練也等于零，學(xué)會游泳最好的方式就是丟他在水頭，看到不行了拉兩把。比如計算教學(xué)，這個不是一天兩天就能突飛猛進(jìn)的，在一種計算教學(xué)講完后，設(shè)四人一小組，由小組長出題，其余同學(xué)完后后交由小組長批改，然后教師只需要一個星期檢查一次就可以了，而且小組長會告訴你哪些同學(xué)沒有掌握。以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生能講的老師懶得講，學(xué)生能做的我也懶得講，需要教師引導(dǎo)的，教師要站出來引導(dǎo)。比如學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法和小數(shù)除法后都設(shè)計有這部分的計算方法的應(yīng)用題教學(xué)，每次遇上這樣的新課教學(xué)，我都是出示題目讓學(xué)生審題后自己解答，然后檢驗，并指名學(xué)生講解，說明為什么，老師再根據(jù)學(xué)生的情況講解，教師只要把難點講清講透，學(xué)生會對癥下藥的去聽講，這樣既省時又省力，小學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個階段，灌輸式的教學(xué)對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)并沒有太多好處，雖然很多時候我也是這么做的。再如數(shù)學(xué)講究轉(zhuǎn)化，所以在教學(xué)過程中我很注重這個這個數(shù)學(xué)思想的滲透，轉(zhuǎn)化可以把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目，把復(fù)雜的題目轉(zhuǎn)化成簡單的題目，把抽象的題目轉(zhuǎn)化成具體的題目，簡單說就是化“新”為“舊”，化“難”為“易”、化“隱”為“顯”。
3、總結(jié)，歸納。教學(xué)中要善于讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法，做到放手讓學(xué)生多討論疑難問題，學(xué)生能自己總結(jié)，用自己總結(jié)的方法去解決問題，行成理論性的語言，這對于學(xué)生的理解、掌握當(dāng)堂所學(xué)的知識、掌握規(guī)律和啟發(fā)學(xué)生的積極思維有著十分重要的作用，比如在六年級學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法時，學(xué)生無論是計算還是解決問題上面學(xué)生都能拿到不錯的分?jǐn)?shù)，為什么學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法后，學(xué)生在考試的時候成績會降低不少，歸根揭底，學(xué)生就是對單位1的理解不透徹，比如解決問題中求連續(xù)一個數(shù)的幾分之幾是多少時，對單位1理解不透徹，容易出現(xiàn)錯誤，此時教師就應(yīng)當(dāng)及時給予糾正，什么情況下乘，什么情款下用除法，并且一定要教會學(xué)生得出答案后去檢驗，只要一檢驗，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)自己做錯了，并不是只有解方程或者計算能檢驗的，解決問題很多時候也都是可以檢驗的，培養(yǎng)學(xué)生檢驗的好習(xí)慣。同時將一個題變成很多個題，或者給出式子，讓學(xué)生編題，讓學(xué)生找出區(qū)別在哪里，得出方法后延伸求比一個數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少，曲別又在哪里，找那些字眼，充分讓學(xué)生歸納總結(jié)得出方法。
1、題型變化太快，難以把握，比如去年的小學(xué)畢業(yè)考試題，十個選擇題只有三到四個是六年級的知識，判斷題兩個是六年級內(nèi)容，填空題稍微多一點，有一半是六年級內(nèi)容，讀數(shù)寫數(shù)以及數(shù)的改寫就考了兩個填空題，解決問題第二題是四年級的內(nèi)容等等……分?jǐn)?shù)乘除法以及百分?jǐn)?shù)問題一個沒考，估計今年會涉及到，而圓柱圓錐長方體正方體相結(jié)合的題型以及比例尺這兩個內(nèi)容是一直考察的方向，老師們可以側(cè)重的考慮一下，其次就是考驗學(xué)生綜合分析能力的題型以及題量在增加，把多個知識點融合在一個題中的量也在增加。復(fù)習(xí)過程中老師們可以多注意。能做的只有回歸課本和知識點。明確考察內(nèi)容，考察的重難點及題型特點，分值分配，了解本班哪些學(xué)生應(yīng)該要拿到哪些題型的分?jǐn)?shù)。
2、查缺補漏，對易錯知識點進(jìn)行列舉，找到錯誤的原因，對癥下藥，對數(shù)學(xué)廣角有針對性的復(fù)習(xí)。
3、掌握好時間分配，那個時間段哪些學(xué)生應(yīng)該要達(dá)到那個水平，比如基礎(chǔ)差的同學(xué)在那個時間段應(yīng)該要全面掌握。
4、規(guī)范答題，爭取少扣分，比如填空題括號后面沒有帶單位提醒學(xué)生帶單位，后面有百分號不能再寫百分號等。
5、歸納考試技巧。教會學(xué)生怎樣考試。怎樣才能有效拿到該拿到的分。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
近年來，我校高中部教學(xué)工作銳意進(jìn)取，克難攻堅，高考成績一年比一年進(jìn)步，高中教育教學(xué)工作正走上良性發(fā)展的道路。剛結(jié)束不久的一模考試，我?？忌踩〉昧溯^好的成績，192人參加考試，就有28人成績達(dá)到劃定的本科線以上，上本率排我縣同類學(xué)校第一名，全校單科平均分除了文科班英語排第3名外，其余各科均排第一名，高三14個任課老師中有12人獲得教學(xué)成績優(yōu)秀獎。今年高考，我校上本科線的目標(biāo)是50人，我們相信，6月是我們收獲的季節(jié)。如何提高高中的教學(xué)質(zhì)量，我談幾點體會，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
一、以抓高考為引領(lǐng)。
1、每年高考結(jié)束，即刻召開新一屆高三高考備考動員會，激勵學(xué)生分秒必爭，刻苦努力，奮勇爭先。營造濃厚且適度緊張的備考?xì)夥铡?BR> 2、對高三的班主任和任課老師進(jìn)行優(yōu)化組合，選擇教學(xué)成績優(yōu)秀而且有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煋?dān)任高三年級的班主任和任課教師。并要求高三教師在授課前必須完成近五年高考題的研究，以提高高考備考的科學(xué)性和針對性。
3、制定嚴(yán)格的備考紀(jì)律，強調(diào)師生一切行動聽指揮。
4、堅持周測月考制度，訓(xùn)練學(xué)生的實戰(zhàn)能力。
5、堅持考后面批制度，幫助學(xué)生打開疑難問題這門，和學(xué)生一起分析每次考試的得失，提高學(xué)生解決問題的能力。
二、以抓特色為突破。對薄弱學(xué)校來說，要學(xué)生去拼高分顯然不現(xiàn)實。只能另辟蹊徑。為此，我們抓住藝術(shù)高考這個特色不放，經(jīng)過幾年的努力，終于取得了突破，去年底的藝術(shù)統(tǒng)考，我校已有36人的成績達(dá)到了本科線。
三、以抓教師隊伍建設(shè)為保障。
1、抓教師隊伍的思想教育，強調(diào)為人師必須要為人師表，為學(xué)生的成人成才而努力。
3、加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。
4、注重對教師的人文關(guān)懷，主動為老師排憂解難，讓老師感受到來自學(xué)校的尊重和溫暖。
四、以抓新型師生關(guān)系為根本。這方面主要是以“陪伴”為始終。老師陪伴學(xué)生去遠(yuǎn)足；陪伴學(xué)生包餃子；陪伴學(xué)生加夜班；陪伴學(xué)生去運動；陪伴學(xué)生高興共享、難過共擔(dān)。這樣融洽的新型的師生關(guān)系對提高教育教學(xué)質(zhì)量有著事半功倍的效果。畢竟學(xué)生的健康成長和和全面發(fā)展才是我們教育的根本。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇八
一名合格的老師，只有在工作中永無休止地學(xué)習(xí)，增長知識，改變觀念，才能儲備一桶新鮮的“活水”，服務(wù)于學(xué)生，澆開每一朵小花。所以，要想提高教學(xué)質(zhì)量，作為老師首先必須不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)水平。
同時，在教學(xué)過程中不斷積累，勤思考，?？偨Y(jié)，苦練基本功，不斷提高教學(xué)水平。
如何提高呢？我認(rèn)為要從教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該對自己所教學(xué)的內(nèi)容：第一步先要自己明白；第二步要講清楚；第三步要學(xué)生聽懂（要簡單，不要講得太繁雜）；這樣才能達(dá)到一個良好的教學(xué)效果。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，而不是生來就有的，它是在人的學(xué)習(xí)、生活實踐中逐步形成的。
習(xí)慣的力量是巨大而持久的，好的學(xué)習(xí)成績正是靠習(xí)慣的力量去完成的，而且良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，只需教師稍加提醒就能堅持住，它將使學(xué)生終生受益。
豐富的課外活動是學(xué)生展示自我的重要舞臺，也是讓學(xué)生把理論運用于實際的一次次實踐。它不但能展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生能夠得到多方面的體驗，得到多方面的發(fā)展，獲得多樣的快樂與收獲，而且也是團(tuán)結(jié)協(xié)作的好機(jī)會。
它不但能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，挖掘?qū)W生的潛能，也是增強學(xué)生自信心的一次機(jī)會。學(xué)生在嘗試到了課外活動令人心情愉悅的同時，也增長了知識、技能，樹立了信心，更有助于激發(fā)對學(xué)習(xí)的向往和熱情，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。
（4.1.將在初中部實施培優(yōu)補差計劃）班級中的.后進(jìn)生或多或少都存在，而作為老師，不應(yīng)該對他們有歧視，更應(yīng)該利用一些課余的時間去關(guān)心他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心。
因此，如做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，做好家校聯(lián)系等等，這些看似細(xì)碎的事情，也是提高教學(xué)質(zhì)量的很重要的環(huán)節(jié)。所以，我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，只有將每一個環(huán)節(jié)都做好了，就像自行車的鏈條一樣，能緊扣住了齒輪上的每一個齒，才能發(fā)揮其效應(yīng)。
總之，提高教學(xué)質(zhì)量每個教師有每個教師的“法寶”，正所謂“八仙過海，各顯神通”。教無定法，貴在得法，凡在教學(xué)中能符合教學(xué)規(guī)律，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的，都能使課堂效率有所提高。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
在不斷進(jìn)步的社會中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？新的課程，迎來新的挑戰(zhàn)，也給我們帶來了新的機(jī)遇，進(jìn)行美術(shù)教育改革，必須擺脫傳統(tǒng)觀念影響，用先進(jìn)的教育方法武裝教育思維，樹立創(chuàng)新的教學(xué)核心、宗旨，體現(xiàn)出學(xué)生的活力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的身心感受得到釋放，有一種學(xué)中有樂，樂中有學(xué)的感受。
新課程標(biāo)準(zhǔn)和舊的《美術(shù)教學(xué)大綱》對比之下，主要區(qū)別之一就是：舊的教學(xué)大綱強調(diào)教什么？如何教？而新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的是為什么而教？教成什么？新課程標(biāo)準(zhǔn)不一定有嚴(yán)格而具體的內(nèi)容，但它有著明確的目標(biāo)，因此教師要圍繞五大領(lǐng)域的目標(biāo)進(jìn)行改革創(chuàng)新，最重要的就是教師觀念、行為的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，要多選擇于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情的內(nèi)容。在觀念上要有創(chuàng)新，在教學(xué)中注重興趣性、新穎性和創(chuàng)造性，并向多元化轉(zhuǎn)變。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評述，造型·表現(xiàn)，設(shè)計·應(yīng)用，綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式強調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計創(chuàng)造，外化自己的認(rèn)識和情感；欣賞評述則傾向于內(nèi)化為文化品位和素質(zhì)品質(zhì)：綜合探索則強調(diào)通過綜合性美術(shù)活動的體驗學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動探求，研究創(chuàng)造，運用綜合性知識技能去制作，表現(xiàn)和展示，喚起學(xué)生對未知領(lǐng)域的探求欲望，體驗愉悅和成就感。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，重視學(xué)生個性的發(fā)展，是新課標(biāo)的基本理念。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，教育的目的不是培養(yǎng)一大批一模一樣的人才，而是日益重視發(fā)展和完善學(xué)生的個性，造就一大批富有鮮明的個性特點，能適應(yīng)社會發(fā)展需要的各種人才?，F(xiàn)行教改的實施，促進(jìn)了教師更新觀念，適應(yīng)潮流，而美術(shù)教學(xué)本身特點，又為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個性提供了理想場所。
興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習(xí)的動力，所以有人說，興趣是最好的老師。我國古代教育學(xué)家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，可見一個人的興趣對他所從事的事業(yè)有無積極性有著至關(guān)重要的作用。
在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣的重要目的是提高學(xué)生對美術(shù)活動參與的積極性。一個對美術(shù)課不感興趣的學(xué)生，他會因為美術(shù)活動需要付出較多的時間而感到“枯燥乏味”。又煩又累而容易產(chǎn)生疲勞和厭倦；反之，如果他對美術(shù)課有著濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中必然精神飽滿，積極主動，由要我學(xué)變成我要學(xué)，因此，在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣不僅是完成教學(xué)任務(wù)的需要，也是為學(xué)生學(xué)好美術(shù)打好基礎(chǔ)。
通過自己對中學(xué)生美術(shù)課的工作實際，從中學(xué)生特點出發(fā)，就怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)方法上作一些總結(jié)。我采用的教學(xué)方法有：
（一）激勵成功，激發(fā)興趣。
失敗是成功之母，而成功更是成功之母?！俺晒Ω小币彩羌ぐl(fā)學(xué)生興趣的催化劑“成功感”的增強會對其興趣而產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)的作用。學(xué)生在求知欲的基礎(chǔ)上努力參與并取得技能進(jìn)步時，他對成功的表現(xiàn)會產(chǎn)生積極體驗并對此項美術(shù)活動更加關(guān)心。蘇霍姆林撕基指出：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓勵的地方，才會出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣”，因此，要想使學(xué)習(xí)產(chǎn)生美術(shù)興趣，就必須設(shè)法使他們獲得成功。
怎樣才能使學(xué)生體驗成功的喜悅呢？由于學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，因此，要使每個學(xué)生體驗成功，必須有一個彈性的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在美術(shù)課中運用分層的教學(xué)很有效果。所謂分層，即利用學(xué)生的不同素質(zhì)，客觀地分成多個層次組，它是一個動態(tài)的分層，每個人都有一個基礎(chǔ)層次，同時亦可上升下降，從而嘗試多個層次，體驗多個成功，讓學(xué)生在體驗成功中，最終順利完成教學(xué)任務(wù)，又充分體現(xiàn)了因材施教、區(qū)別對待的教學(xué)原則。例如：上”環(huán)境藝術(shù)——雕塑”這課時，我首先讓學(xué)生充分發(fā)揮自己想象力，在學(xué)校的什么地方擺什么樣雕塑最理想，再與同學(xué)探討，最后再分組和作出他們自己設(shè)計的最理想的作品。讓學(xué)生在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這時，我只起著指導(dǎo)和解答問題的作用，最后讓學(xué)生代表解釋作品創(chuàng)作的設(shè)想，先讓學(xué)生互評，教師再進(jìn)行小結(jié)和評價。讓每組的學(xué)生都能感到成功的喜悅從而體驗學(xué)習(xí)的樂趣、成功的滿足。這種以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式，而且把美術(shù)看作是一種既緊張又愉快的活動，學(xué)生自覺而積極地參與到學(xué)習(xí)中去。
（二）倡導(dǎo)愉快，激發(fā)興趣。
在學(xué)校美術(shù)教學(xué)中貫徹愉快教學(xué)的宗旨是要學(xué)生在美術(shù)活動的過程中體驗到快樂，滿足其趨樂避苦的欲望，由此而產(chǎn)生美術(shù)興趣。
（1）建立和諧的師生關(guān)系。
和諧的師生關(guān)系，是構(gòu)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境的提前。建立和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)在于師生相互尊重，在寬松的課堂環(huán)境中，學(xué)生就會產(chǎn)生一種愉快，積極的情緒，就會以飽滿的熱情，自信中怕苦、怕累的心理，增強勇氣。一位教育家說“教師與學(xué)生的臉是對立，但感情不能對立”教師的職業(yè)決定了教師就是為每一位學(xué)生服務(wù)的。教師首先要尊重每一位學(xué)生，只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重。教育學(xué)生最重要的秘訣是愛。美術(shù)教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，學(xué)生只有感受到老師愛和尊重，才能快樂學(xué)習(xí)健康成長。美術(shù)教師愛學(xué)生，就要相信學(xué)生，要樹立“無差生觀”。有一位校長說得好：“每位學(xué)生都是一輪初升的太陽，有的盡管現(xiàn)在還暗淡無光，只是一時被云霧遮住了，一旦沖出云霧就會光芒四射。
（2）運用多種手段實施愉快教學(xué)。
要使學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)必須使課堂教學(xué)中教與學(xué)的過程是一個愉快過程，因此，就必須在這個過程中挖掘其快樂的潛力。現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們可以通過多媒體教學(xué)手段，直觀形象展示課件、作畫過程，用立體聲音效果、畫面進(jìn)行說明。欣賞美術(shù)作品時，結(jié)合優(yōu)美的音樂旋律，讓學(xué)生在輕松、愉快、直觀的教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
（三）滿足需要，激發(fā)興趣。
活潑好動是少年兒童的天性，所以他們之中絕大多數(shù)喜歡上美術(shù)課。但是他們的自我約束能力差，容易受新異刺激的影響。如果不采取一定的措施，將對提高美術(shù)興趣有阻礙作用，因此我們要充分滿足學(xué)生的好奇心理，并加以誘導(dǎo)。在美術(shù)課上學(xué)生希望教學(xué)內(nèi)容、方式常常換新，使每節(jié)課有新東西、新收獲、新活動。美術(shù)教師應(yīng)在貫徹大綱內(nèi)容的前提下，盡量在導(dǎo)入新課上下功夫，如：一段幽默有趣的錄象，一段優(yōu)美的音樂，一副熟悉的作品等，只要教師注意教材內(nèi)容安排的新穎性，教法手段運用的多變性，充分體現(xiàn)美術(shù)課的活動性、游戲性和娛樂性，就能提高學(xué)生的'求知欲，發(fā)展和激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣。
鑒于初中生的特點，學(xué)生已有一定的專項意識和愛好，如：有的特愛卡通畫、有的較愛畫版畫、有的喜歡到外面寫生等。因此，滿足學(xué)生的專項興趣將帶動其他美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的開展，我在教學(xué)中采取一定的練習(xí)壓縮，定期安排一定的時間讓學(xué)生發(fā)揮專長，教師加以必要的指導(dǎo)。這樣學(xué)生由于教師滿足了其的需要，故在練習(xí)中不論基礎(chǔ)的還是其他的都興趣大增，精神振作，教學(xué)效果大大提高。
（四）倡導(dǎo)竟?fàn)?，激發(fā)興趣。
學(xué)生的特點是爭強求勝，渴求表現(xiàn)自己。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)競爭情境，提供競爭機(jī)會，讓他們在競爭中展示自己，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但組織競賽要合理，正確地運用競賽規(guī)則，競賽的目的要貫穿于教學(xué)的始終；競賽的內(nèi)容要多樣化，如：個人與個人，小組與小組比反應(yīng)、比速度、比構(gòu)思、比效果等，競賽結(jié)束時，教師必須進(jìn)行小結(jié)和講評，表揚優(yōu)勝者，以示鼓勵，滿足青少年的好勝心理；對于失敗的同學(xué)則要鼓勵他們振作精神，爭到再賽的勝利。
（五）課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)興趣。
雖然美術(shù)教學(xué)是以課堂教學(xué)為主，但是，由于美術(shù)課有其特殊的一面，有許多知識需要延續(xù)到課外來提高。如：課外寫生、舉辦畫展、美術(shù)知識講座等。如果在教學(xué)中只注意課堂教學(xué)而忽視課外的作用，那么會使學(xué)生失去對美術(shù)興趣的進(jìn)一步提高，同時阻礙美術(shù)的自學(xué)性。因此，我們必須要求在課外美術(shù)活動中進(jìn)行練習(xí)，通過練習(xí)，把美術(shù)課中的質(zhì)量進(jìn)一步提高，從而增進(jìn)學(xué)生對美術(shù)的興趣。另外，還可以利用學(xué)生的各自愛好，組織各種興趣訓(xùn)練組，提高專項成績，從而充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動性和獨創(chuàng)性。通過課內(nèi)外的結(jié)合，開展學(xué)生的視野，豐富藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生更加喜歡美術(shù)，從而提高審美素質(zhì)。
由于美術(shù)教師的特殊性、復(fù)雜性，要做好一個美術(shù)教師，必須提高自身的綜合素質(zhì)；要有高尚的師德素質(zhì)、扎實的專業(yè)知識素質(zhì)、過硬的教師能力素質(zhì)、寬厚豐富的文化素質(zhì)、健康的身體素質(zhì)等。這些都將是我們美術(shù)教師追求進(jìn)步的方向。而在一節(jié)美術(shù)課教學(xué)中，在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)上都要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有時一個點頭、一個注目都是對學(xué)生的激勵，都會激起學(xué)生的更大興趣，關(guān)鍵在于教師要時刻留心，只要有志于此，就會捕捉到激勵學(xué)生的良機(jī)和恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，長期實踐，就會運用自如，堅持下去，就會變難為易，變苦為樂，收到良好效果。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇十
新的課程，迎來新的挑戰(zhàn)，也給我們帶來了新的機(jī)遇，進(jìn)行美術(shù)教育改革，必須擺脫傳統(tǒng)觀念影響，用先進(jìn)的教育方法武裝教育思維，樹立創(chuàng)新的教學(xué)核心、宗旨，體現(xiàn)出學(xué)生的活力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的身心感受得到釋放，有一種學(xué)中有樂，樂中有學(xué)的感受。
新課程標(biāo)準(zhǔn)和舊的《美術(shù)教學(xué)大綱》對比之下，主要區(qū)別之一就是：舊的教學(xué)大綱強調(diào)教什么？如何教？而新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的是為什么而教？教成什么？新課程標(biāo)準(zhǔn)不一定有嚴(yán)格而具體的內(nèi)容，但它有著明確的目標(biāo)，因此教師要圍繞五大領(lǐng)域的目標(biāo)進(jìn)行改革創(chuàng)新，最重要的就是教師觀念、行為的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，要多選擇于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情的內(nèi)容。在觀念上要有創(chuàng)新，在教學(xué)中注重興趣性、新穎性和創(chuàng)造性，并向多元化轉(zhuǎn)變。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評述，造型·表現(xiàn)，設(shè)計·應(yīng)用，綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式強調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計創(chuàng)造，外化自己的認(rèn)識和情感；欣賞評述則傾向于內(nèi)化為文化品位和素質(zhì)品質(zhì)：綜合探索則強調(diào)通過綜合性美術(shù)活動的體驗學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動探求，研究創(chuàng)造，運用綜合性知識技能去制作，表現(xiàn)和展示，喚起學(xué)生對未知領(lǐng)域的探求欲望，體驗愉悅和成就感。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，重視學(xué)生個性的發(fā)展，是新課標(biāo)的基本理念。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，教育的目的不是培養(yǎng)一大批一模一樣的人才，而是日益重視發(fā)展和完善學(xué)生的個性，造就一大批富有鮮明的個性特點，能適應(yīng)社會發(fā)展需要的各種人才?，F(xiàn)行教改的實施，促進(jìn)了教師更新觀念，適應(yīng)潮流，而美術(shù)教學(xué)本身特點，又為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個性提供了理想場所。
興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習(xí)的動力，所以有人說，興趣是最好的老師。我國古代教育學(xué)家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，可見一個人的興趣對他所從事的事業(yè)有無積極性有著至關(guān)重要的作用。
在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣的重要目的是提高學(xué)生對美術(shù)活動參與的積極性。一個對美術(shù)課不感興趣的學(xué)生，他會因為美術(shù)活動需要付出較多的時間而感到“枯燥乏味”。又煩又累而容易產(chǎn)生疲勞和厭倦；反之，如果他對美術(shù)課有著濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中必然精神飽滿，積極主動，由要我學(xué)變成我要學(xué)，因此，在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣不僅是完成教學(xué)任務(wù)的需要，也是為學(xué)生學(xué)好美術(shù)打好基礎(chǔ)。
本文通過自己對中學(xué)生美術(shù)課的工作實際，從中學(xué)生特點出發(fā)，就怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)方法上作一些總結(jié)。我采用的教學(xué)方法有：
失敗是成功之母，而成功更是成功之母?！俺晒Ω小币彩羌ぐl(fā)學(xué)生興趣的催化劑“成功感”的增強會對其興趣而產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)的作用。學(xué)生在求知欲的基礎(chǔ)上努力參與并取得技能進(jìn)步時，他對成功的表現(xiàn)會產(chǎn)生積極體驗并對此項美術(shù)活動更加關(guān)心。蘇霍姆林撕基指出：“只有在學(xué)習(xí)獲得成功而產(chǎn)生鼓勵的地方，才會出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣”，因此，要想使學(xué)習(xí)產(chǎn)生美術(shù)興趣，就必須設(shè)法使他們獲得成功。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇十一
檢驗一個人的理想之果如何，不是看他從社會上得到什么，而是看他給了人類什么。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編為您推薦在全縣開展黨史學(xué)習(xí)教育動員部署會上的講話發(fā)言。
同志們：
今天我們隆重集會，召開xx縣開展黨史學(xué)習(xí)教育部署會，剛才xx宣讀了《xx縣開展黨史學(xué)習(xí)教育實施方案》，提出了很好的意見，下步大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，抓好貫徹落實。下面我就貫徹落實中央、省市委要求，迅速抓好我縣開展黨史學(xué)習(xí)教育，講三點意見。
一、提高站位，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要性。
黨的十八大以來，黨中央先后部署開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以及“不忘初心、牢記使命”主題教育等。這次黨內(nèi)集中教育的主題是學(xué)黨史，正當(dāng)其時，十分必要。
（一）開展黨史學(xué)習(xí)教育，是一場喚醒紅色基因、堅定理想信念的精神磨礪。當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，我國也正處在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時刻，在重溫黨史中不斷翻看先輩們浴血奮戰(zhàn)、初心不悔的忠貞，在先輩們的奮斗征程中堅定我們的信仰，在重溫歷史中筑牢我們的擔(dān)當(dāng)。重溫歷史讓我們能夠深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、中國特色社會主義為什么“好”，從而不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，以更加高昂的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)奮進(jìn)新征程。
（二）開展黨史學(xué)習(xí)教育，是一場思想洗禮、強化“為人民服務(wù)”的宗旨意識。當(dāng)我們翻開歷史，看到“砍頭不要緊只要主義真”為理想信念視死如歸的夏明翰、“我是革命一塊磚哪里需要哪里搬”一心為民的雷鋒、“為人民利益犧牲”大公無私的張思德、“心里裝著全體人民唯獨沒有自己”的公仆焦裕祿、“一腔熱血灑高原”默默奉獻(xiàn)的孔繁森、“甘做人民樵夫”的實干者廖俊波、“反哺家鄉(xiāng)犧牲在扶貧路上的”青年干部黃文秀…….他們用青春和生命書寫的史詩，一次又一次震撼我們心靈，對照英雄的事跡我們不斷自省不斷反思，才能夠更堅定的回答“我是誰、為了誰、依靠誰”，在黨史鮮活的故事里我們不僅能夠更加堅定初心，也必將牢記“為人民服務(wù)”的根本宗旨，在未來的路上將人民置頂，肩負(fù)時代責(zé)任堅定向前。
（三）開展黨史學(xué)習(xí)教育，是一場回爐再造、提升戰(zhàn)斗力煉就鐵肩膀的務(wù)實之行。2021年我們將迎來我黨百年華誕，開局“十四五”新征程，實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，此刻我們面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，這就需要我們各級黨員干部不斷提升服務(wù)群眾的服務(wù)力、解難題的戰(zhàn)斗力、創(chuàng)新局的開拓力。學(xué)習(xí)黨史能夠讓我們從先輩面臨的困難和挑戰(zhàn)中，去增強我們應(yīng)對危機(jī)困局、不斷攻堅克難的戰(zhàn)斗力和決心，更能激發(fā)出我們黨員干部戰(zhàn)斗困難、迎難而上、開拓進(jìn)取的戰(zhàn)斗精神。
（四）開展黨史學(xué)習(xí)教育，是一場自我革命、永葆清正廉潔政治本色的擔(dān)當(dāng)之舉。歷史是最好的“教科書”，百年黨史中蘊含著豐富的智慧和力量，對于我們黨員干部來說，沒有任何一段歷史，能夠比黨史帶來更深的警示、啟示與借鑒。我黨從蘇區(qū)時期出臺的第一個反腐敗法令，到堅決打響新中國“反腐第一槍”、再到十八大以來“得罪千百人，不負(fù)十三億”的反腐決心。百年黨史里蘊含著我黨“一切依靠人民、一切為了人民”赤子之情，更用壯士扼腕的決心詮釋了我們敢于刀刃向內(nèi)、勇于自我革新的擔(dān)當(dāng)精神。“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！蔽覀凕h員干部在學(xué)黨史中不僅能夠提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，更能夠以史為鑒不斷自省和自我革新，以浩然正氣向歷史致敬，以浩然正氣擔(dān)起時代之責(zé)，成為無愧先輩無愧人民的好干部。
二、明確方向，突出重點，切實加強開展黨史學(xué)習(xí)教育的針對性。
習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。這為我們扎實開展黨史學(xué)習(xí)教育提供了根本遵循。
（一）聚焦“明理”，就是要明白一個道理。我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。要從具體的歷史學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟到背后一以貫之的一個“理”，特別是要結(jié)合十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的進(jìn)程，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會新時代黨的創(chuàng)新理論。結(jié)合理論學(xué)歷史，是此次黨史學(xué)習(xí)教育的一個特色。
（二）聚焦“增信”，就是要增強信仰和信念。學(xué)習(xí)黨史要從黨史中尋找理論滋養(yǎng)、精神支柱，堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念，對黨和人民的忠誠。尤其是面對中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，學(xué)習(xí)黨史更要從歷史長河、時代大潮、全球風(fēng)云中分析演變機(jī)理、探究歷史規(guī)律，要看得清歷史大勢、抓得住歷史機(jī)遇。習(xí)近平總書記再次提到樹立“大歷史觀”，這意味著學(xué)習(xí)黨史要站得更高、看得更遠(yuǎn)，信仰和信念才能更牢固。
（三）聚焦“崇德”，就是要加強黨性修養(yǎng)。習(xí)近平總書記在講話中提到了一個概念——“中國共產(chǎn)黨人的精神譜系”，它由各個時期的革命烈士、英雄人物、先進(jìn)模范身上的一系列偉大精神所構(gòu)成。這是百年黨史的紅色傳統(tǒng)、紅色基因。學(xué)習(xí)黨史就是要賡續(xù)這條共產(chǎn)黨人的精神血脈。
（四）聚焦“力行”，就是要學(xué)以致用。要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，同解決實際問題結(jié)合起來，開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，把實事辦好，把好事辦實，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效。要推動改革發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，推動共同富裕取得更為明顯的實質(zhì)性進(jìn)展。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，努力提高開展黨史學(xué)習(xí)教育的有效性。
各級黨組織要把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，以強烈的政治責(zé)任感加強領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真組織，扎實開展黨史學(xué)習(xí)教育，不斷掀起學(xué)習(xí)熱潮。
一要精心組織，全員學(xué)習(xí)。各級黨組織要采取多種形式，組織開展學(xué)習(xí)，原原本本學(xué)習(xí)習(xí)近平同志《論中國共產(chǎn)黨歷史》和黨章，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在習(xí)近平在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會深刻理解開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義。各級黨委中心組、領(lǐng)導(dǎo)班子要專題學(xué)習(xí)黨史教育，交流學(xué)習(xí)認(rèn)識體會，從黨的非凡歷程中領(lǐng)會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對馬克思主義中國化既一脈相承又與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)的認(rèn)識。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、學(xué)深一些，切實做到學(xué)深悟透、學(xué)通弄懂，學(xué)出動力、學(xué)出責(zé)任、學(xué)出干勁，為廣大黨員作好示范、當(dāng)好表率。各級各單位要結(jié)合實際，根據(jù)黨員干部群眾的不同特點，創(chuàng)新方式方法，廣泛開展貼近實際、貼近群眾的學(xué)習(xí)活動，組織廣大黨員干部群眾開展黨史學(xué)習(xí)教育，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性。
二要強化宣傳，濃厚氛圍。各級黨組織要全力抓好黨史學(xué)習(xí)教育宣傳，廣泛深入宣傳開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義，形成學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨史學(xué)習(xí)教育的重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義的濃厚氛圍。要深入宣傳黨的新時代黨的創(chuàng)新理論，促進(jìn)黨員干部群眾學(xué)習(xí)更加全面、領(lǐng)會更加深入。要開展好集中宣講活動，組織宣講團(tuán)深入基層、深入群眾，把新時代黨的創(chuàng)新理論講清楚、講明白，讓干部群眾聽得懂、能領(lǐng)會、可落實。各新聞媒體要開辟專題專欄，組織新聞記者深入基層，宣傳各級各部門開展黨史學(xué)習(xí)教育的實際行動，宣傳基層干部群眾開展黨史學(xué)習(xí)教育的典型經(jīng)驗和良好風(fēng)貌。要用好各類網(wǎng)絡(luò)傳媒，積極開展網(wǎng)絡(luò)宣傳，形成網(wǎng)上正面宣傳強勢，增強網(wǎng)絡(luò)宣傳的實效性和影響力。要充分利用各種宣傳手段，以群眾喜聞樂見的形式開展黨史學(xué)習(xí)教育，推動黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營，努力使黨史學(xué)習(xí)教育家喻戶曉、深入人心。
三要全面貫徹，抓好落實。要注重理論聯(lián)系實際，堅持學(xué)以致用，把煥發(fā)出的政治熱情，轉(zhuǎn)化為做好經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和黨的建設(shè)各項工作的實際行動，以實實在在的工作成效體現(xiàn)開展黨史學(xué)習(xí)教育的成果。要以開展黨史學(xué)習(xí)教育為動力，扎實做好當(dāng)前工作，認(rèn)真對照年初確定的各項目標(biāo)，全面梳理查找工作中的問題和薄弱環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)癥結(jié)、拿出措施，加大力度、加快推進(jìn)，確保圓滿完成全年各項目標(biāo)任務(wù)。
同志們，“求木之長，必固其根。欲流之遠(yuǎn)，必浚其源”。黨史學(xué)習(xí)教育已全面拉開序幕，各級黨組織要高度重視、主動謀劃、積極行動，在學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局上下功夫，真正做到學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)有所成，奮力開創(chuàng)xx經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)新局面，為慶祝建黨一百周年努力交出一張“百分答卷”。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
上午好！
質(zhì)量是立校之本，是老師的身價。我校不斷強化精細(xì)化教學(xué)管理，重細(xì)節(jié)、重過程、重落實、重質(zhì)量、重效果，在每一個細(xì)節(jié)上精益求精，把簡單的事情做好，把細(xì)小的事情做亮，做到人司其職、人盡其力、人負(fù)其責(zé)、物盡其用的良好效果，讓教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。
目標(biāo)是方向，目標(biāo)是動力。我校不斷強化目標(biāo)管理，建立目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制，聚師生發(fā)展共識。我們抽考和調(diào)考力爭前八名，義教評估進(jìn)入獲獎行列。我們把這一目標(biāo)分解到領(lǐng)導(dǎo)，到教師，到學(xué)生，層層簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，每個班每個人制定各次考試目標(biāo)，每位老師要按三率一分定好學(xué)生，以目標(biāo)激勵行動，用行動成就目標(biāo)，做到人人有壓力，個個有動力，激勵師生不斷追求新的成就。
“人管人氣死人，制度管人最服人”。我們建法治社會，充分發(fā)揚民主，健全細(xì)化制度清單，推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。我們重新制定質(zhì)量結(jié)賬方案，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬多勞多得的效果。根據(jù)“雙減”政策定出每個年級、每個學(xué)科的作業(yè)種類和次數(shù)，每月定點檢查常規(guī)。只有堅持制度管人，才能風(fēng)正氣順。保證教育教學(xué)工作落到實處，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
教學(xué)管理是教育工作的中心環(huán)節(jié)，抓好教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校會細(xì)化教學(xué)常規(guī)，強化過程管理，從根上夯實教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實。我校把質(zhì)量落實到每一位教師的常規(guī)教學(xué)中，對教學(xué)常規(guī)管理實行“校長隨機(jī)查、教研組每周單項查、教務(wù)室每月查”三級檢查制度，做到各有側(cè)重，相互回應(yīng)，整體聯(lián)動。一是校長推門聽課隨機(jī)抽查一個教師的常規(guī)，查的是自然狀態(tài)，了解的是真實情況；二是教研組周查圍繞隨機(jī)抽查發(fā)現(xiàn)的薄弱項目進(jìn)行，側(cè)重于分析導(dǎo)向；三是教務(wù)室每月對學(xué)校教學(xué)檢查與通報質(zhì)量進(jìn)行督查，側(cè)重于看整改，將督查結(jié)果納入各教師月工作考核。每月編輯一期教學(xué)簡報：有檢查必有總結(jié)，有總結(jié)必有通報，在檢查與通報中，使每所學(xué)?？吹匠煽?，明白不足，揚長避短，與時俱進(jìn)，向扎實的常規(guī)要質(zhì)量。
課堂是質(zhì)量的主陣地。在“雙減”政策和“五項”管理的要求下，唯有提高課時效率才是出路。人人研教材研學(xué)生，組織團(tuán)隊研生本課堂，推行一課三研、一課三教的方法，把知識落實，把學(xué)生holl住。低年級研教學(xué)課堂常規(guī)，管住學(xué)生，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣。高年級研學(xué)習(xí)反思，激勵自主，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。走出去研，看名校做法，派出去學(xué)，引進(jìn)化用，拉近與質(zhì)量強校的距離。
管理的最高境界是“讓每個人都感到自己的`重要”，教育的最高理想是“讓每一個孩子都自由呼吸、自主成長”。為了實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，做好“潤物細(xì)無聲”的校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，為師生營造出一個恬靜雅致、自然優(yōu)美、整潔舒適、文明向上的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)師生發(fā)展。每周推出一次勵志教育，用正氣感召，用名人激勵，用身邊的人引領(lǐng)。寓教育于樂，學(xué)中有樂，學(xué)校會組織趣味運動會、拔河比賽、足球賽、書畫展、羽毛球比賽等豐富多彩的文體活動，豐富師生的生活，消解工作學(xué)習(xí)的壓力，從而凝聚人心，促進(jìn)學(xué)校和諧、健康地發(fā)展。不僅要讓師生埋頭苦干，更讓他們有詩和遠(yuǎn)方。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇十三
要對全縣符合入庫標(biāo)準(zhǔn)且尚未入庫的已開工項目進(jìn)行全面摸排、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確?！皯?yīng)入盡入”。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼目h長在2022年全縣優(yōu)化營商環(huán)境警示教育大會上的致辭發(fā)言，希望大家喜歡。
會議的主題，強攻二季度、打好翻身仗，堅定不移向著全市爭一、全省爭先奮進(jìn)。
一、提士氣、提干勁，在正視成績、正視差距中，錨定“全市爭一、全省爭先”的目標(biāo)。
今年以來工作成效。
1、“雙爭”行動扎實有效。簽約引進(jìn)項目45個、總投資150.58億元(包括今天上午集中云簽約項目)，實施省市重點項目20個，1-2月份項目“雙進(jìn)雙產(chǎn)(項目開竣工、省重點前期爭列)”、大黨建(巡察工作)先后獲得全市3個單項第一，榮獲“全省農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作先進(jìn)集體”稱號，入選省脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接示范區(qū)、獲批專項資金5000萬元，被評為全市唯一的國家級林業(yè)有害生物中心先進(jìn)測報點，信訪和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展等工作在全省作典型發(fā)言。
2、“三大更新”推進(jìn)有力。累計完成拆遷25.38萬平方米;15個鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃編制、形象提升、設(shè)施完善等工作正在有序推進(jìn);33個“空心村”累計簽訂協(xié)議1254戶，拆舊796.66畝，立項組卷258.25畝、完成驗收38.4畝。
3、“五爭”活動初見成效。全市市域社會治理現(xiàn)代化現(xiàn)場會在威縣成功召開，揭牌試運行全省首家督查考評局，爭列全省教育評價改革、數(shù)字鄉(xiāng)村、示范婦女之家建設(shè)等一批試點，行政審批改革經(jīng)驗入選中組部干部教育培訓(xùn)課程，“民情通辦”改革、以奶業(yè)突破加快鄉(xiāng)村振興等一系列經(jīng)驗做法獲得省領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示。
工作差距和不足。
1、項目支撐不足。
2、改革動力不足。
3、作風(fēng)保障不足。
二、增項目、增投資，在大抓招商、大上項目中，夯實“全市爭一、全省爭先”的基礎(chǔ)。
1、既要抱西瓜又要撿芝麻。要梳理整合政府投資項目和債券項目，確保“能入盡入”。要對全縣符合入庫標(biāo)準(zhǔn)且尚未入庫的已開工項目進(jìn)行全面摸排、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確?！皯?yīng)入盡入”。要建立健全園區(qū)內(nèi)企業(yè)技改投資臺賬，細(xì)致摸排、及時掌握企業(yè)技術(shù)研發(fā)投入、設(shè)備升級換代情況，確保工業(yè)投資和技改投資“應(yīng)統(tǒng)盡統(tǒng)”。
2、既要嚴(yán)監(jiān)督又要優(yōu)服務(wù)。各行業(yè)主管部門和監(jiān)管單位要牢固樹立“監(jiān)督即服務(wù)”理念，杜絕“高高在上、頤指氣使”，寓監(jiān)督于服務(wù)、以服務(wù)促監(jiān)督，全面優(yōu)化營商環(huán)境。
3、既要守底線又要促進(jìn)度。在守好守牢法律法規(guī)、生態(tài)環(huán)保、安全生產(chǎn)、疫情防控等底線，確保不出事的同時，緊盯發(fā)展第一要務(wù)，千方百計加快投資進(jìn)度。一方面，要提高問題解決效率。另一方面，要切實優(yōu)化營商環(huán)境。全面推行“一線工作法”。
三、抓節(jié)點、抓進(jìn)度，在突出重點、突破瓶頸中，抓牢“全市爭一、全省爭先”的載體。
全力以赴打好“十大攻堅戰(zhàn)”
(一)全力打好招商選資上項目攻堅戰(zhàn)。牢固樹立“打樁是硬道理，投運是真本事”理念，喊響叫亮“兩個不能”導(dǎo)向，抓好“兩個集中”、“兩個牽總”、“兩個活動”、“兩個考核”。
(二)全力打好產(chǎn)業(yè)集群培育攻堅戰(zhàn)?！拔宕螽a(chǎn)業(yè)集群”專班和各職能部門要充分銜接、抓好落實。加大中小企業(yè)“專精特新”培育力度，進(jìn)一步深化“百校入威”，加快“五引”、建好“四庫”、強化“三創(chuàng)新”。
(三)全力打好“三大更新行動”攻堅戰(zhàn)。堅持高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)、高精度管理，全面加快“三大更新行動”步伐，加快推進(jìn)城市更新，加快推進(jìn)鎮(zhèn)區(qū)更新，加快推進(jìn)農(nóng)村更新，聚焦聚力“再造一個新威縣”。
(四)全力打好保障改善民生攻堅戰(zhàn)。抓就業(yè)創(chuàng)業(yè)、抓教育提升、抓醫(yī)療健康、抓養(yǎng)老服務(wù)，堅持把有限的精力和財力用到群眾最關(guān)心的領(lǐng)域、最需要的地方、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，加大20項民生工程和10件重點民生實事推進(jìn)力度。
(五)全力打好全面深化改革攻堅戰(zhàn)。解放思想、改革創(chuàng)新”是我縣高質(zhì)量趕超發(fā)展的動力源，要堅持三條原則，抓好三項重點，強化三個保障，強化三個摸排。
(六)全力打好加快鄉(xiāng)村振興攻堅戰(zhàn)。努力克服疫情影響，實現(xiàn)脫貧成果鞏固拓展與全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興“兩手抓、兩手贏”。
(七)全力打好“五爭”攻堅戰(zhàn)。堅持目標(biāo)導(dǎo)向，對標(biāo)對表全市全省先進(jìn)，比位次、比進(jìn)度、比貢獻(xiàn)，千方百計爭試點、爭榮譽、爭肯定性批示、爭現(xiàn)場會、爭典型發(fā)言，要在爭跑對接上下功夫、在統(tǒng)籌推進(jìn)上下功夫、在事前準(zhǔn)備上下功夫。圍繞縣委“1515”總體思路落實提效，統(tǒng)籌謀劃好“五爭”各項工作。
(八)全力打好內(nèi)外宣水平提升攻堅戰(zhàn)。內(nèi)外宣工作與“五爭”活動相輔相成，要發(fā)揮好專班作用，堅持共享理念，統(tǒng)籌全縣力量，樹牢目標(biāo)導(dǎo)向，擦亮“威縣品牌”。
(九)全力打好常態(tài)化疫情防控攻堅戰(zhàn)。主要是“四個更加注重”：即更加注重各方責(zé)任落實。更加注重全員核酸檢測。更加注重基層排查效果。更加注重正確管控輿情。
(十)全力打好主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)“雙過半”攻堅戰(zhàn)。各項工作都要做到“四個有”：即要有方案。有請示。有匯報。有結(jié)果。
四、盯緊人、盯緊事，在提振精神、提高執(zhí)行中，優(yōu)化“全市爭一、全省爭先”的作風(fēng)。
(一)激發(fā)“爭”的斗志想干事。要明確“爭”的目標(biāo)，提振“爭”的狀態(tài)，凝聚“爭”的合力。自覺做到思想上同心、目標(biāo)上同向、行動上同步、事業(yè)上同干，做到心往一處想、勁往一處使。
(二)昂揚“拼”的勢頭真干事。要堅持聞戰(zhàn)則喜、堅持快馬加鞭、堅持求真務(wù)實。一個目標(biāo)干到底、一個責(zé)任負(fù)到底，堅持具體具體再具體，精準(zhǔn)精細(xì)加精致，確保各項工作落實落地。
(三)提升“進(jìn)”的能力會干事。要提升率先垂范的能力。提升攻堅克難的能力。提升擔(dān)當(dāng)作為的能力。要眼里有活、心中有數(shù)、手里有招，關(guān)鍵時刻擔(dān)得住責(zé)、扛得住壓、沖得上去。
(四)堅持“超”的執(zhí)著干成事。既要對外奮起趕超。在新一輪競爭中爭取主動、搶抓機(jī)遇、借勢發(fā)展、彎道超車。又要內(nèi)部比拼反超。切實增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識，形成你追我趕、個個爭先、整體創(chuàng)優(yōu)的生動局面。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇十四
近年來，我校高中部教學(xué)工作銳意進(jìn)取，克難攻堅，高考成績一年比一年進(jìn)步，高中教育教學(xué)工作正走上良性發(fā)展的道路。剛結(jié)束不久的一?？荚?，我?？忌踩〉昧溯^好的成績，192人參加考試，就有28人成績達(dá)到劃定的本科線以上，上本率排我縣同類學(xué)校第一名，全校單科平均分除了文科班英語排第3名外，其余各科均排第一名，高三14個任課老師中有12人獲得教學(xué)成績優(yōu)秀獎。今年高考，我校上本科線的目標(biāo)是50人，我們相信，6月是我們收獲的季節(jié)。如何提高高中的教學(xué)質(zhì)量，我談幾點體會，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
一、以抓高考為引領(lǐng)。
1、每年高考結(jié)束，即刻召開新一屆高三高考備考動員會，激勵學(xué)生分秒必爭，刻苦努力，奮勇爭先。營造濃厚且適度緊張的備考?xì)夥铡?BR> 2、對高三的班主任和任課老師進(jìn)行優(yōu)化組合，選擇教學(xué)成績優(yōu)秀而且有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煋?dān)任高三年級的班主任和任課教師。并要求高三教師在授課前必須完成近五年高考題的研究，以提高高考備考的科學(xué)性和針對性。
3、制定嚴(yán)格的備考紀(jì)律，強調(diào)師生一切行動聽指揮。
4、堅持周測月考制度，訓(xùn)練學(xué)生的實戰(zhàn)能力。
5、堅持考后面批制度，幫助學(xué)生打開疑難問題這門，和學(xué)生一起分析每次考試的得失，提高學(xué)生解決問題的能力。
二、以抓特色為突破。對薄弱學(xué)校來說，要學(xué)生去拼高分顯然不現(xiàn)實。只能另辟蹊徑。為此，我們抓住藝術(shù)高考這個特色不放，經(jīng)過幾年的努力，終于取得了突破，去年底的藝術(shù)統(tǒng)考，我校已有36人的成績達(dá)到了本科線。
三、以抓教師隊伍建設(shè)為保障。
1、抓教師隊伍的思想教育，強調(diào)為人師必須要為人師表，為學(xué)生的成人成才而努力。
3、加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。
4、注重對教師的人文關(guān)懷，主動為老師排憂解難，讓老師感受到來自學(xué)校的尊重和溫暖。
四、以抓新型師生關(guān)系為根本。這方面主要是以“陪伴”為始終。老師陪伴學(xué)生去遠(yuǎn)足；陪伴學(xué)生包餃子；陪伴學(xué)生加夜班；陪伴學(xué)生去運動；陪伴學(xué)生高興共享、難過共擔(dān)。這樣融洽的新型的師生關(guān)系對提高教育教學(xué)質(zhì)量有著事半功倍的效果。畢竟學(xué)生的健康成長和和全面發(fā)展才是我們教育的根本。
教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)言稿篇十五
第三小學(xué)成立于xxxx年9月，是由區(qū)第四小學(xué)、第五小學(xué)和第八小學(xué)合并而成。現(xiàn)有學(xué)生xxxx人，教師102人。建校三年多以來，學(xué)校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，各項工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、教育質(zhì)量和社會效益均有大幅度提高。
xxxx年9月，學(xué)校被認(rèn)定為課改實驗校。近三年來，我們在新一輪課程改革精神的指引下，積極踐行生本理念，堅定地進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索與研究。
新一輪的課程改革的關(guān)鍵有兩個方面，一是改變學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，二是改變課堂教學(xué)的組織形式。課程的改革決定了學(xué)校教什么，課堂的改革決定了學(xué)校怎么教。學(xué)校在全面構(gòu)建“適合學(xué)生終身發(fā)展”的課程體系的基礎(chǔ)上，全面深化課堂教學(xué)改革，形成了“提綱導(dǎo)學(xué)，互助探究”的課堂教學(xué)改革觀念，讓課堂充滿靜靜的思考，熱烈的交流，積極的匯報。
20xx年，區(qū)教育局組織部分學(xué)校校長、中層到洋思中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，拉開了學(xué)校著手進(jìn)行課堂教學(xué)改革的序幕。xxxx年，學(xué)校多次參加市教育局組織的生本教育的培訓(xùn)，并且遠(yuǎn)赴廣州，參觀生本實驗學(xué)校，觀摩生本課堂，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來的積極性、主動性、思維的活躍性都引起了我們深刻的反思，要想讓課堂成為學(xué)堂，成為知識的超市，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，就必須改變傳統(tǒng)課堂模式。
為了統(tǒng)一思想，我們先后擬定和出臺了《課堂教學(xué)改革實施方案》、《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)常規(guī)》等相關(guān)指導(dǎo)性意見，明確了職責(zé)分工，設(shè)定了推進(jìn)步驟，強力推進(jìn)教學(xué)改革。
學(xué)校先后組織教師到江蘇、北京、杭州、成都、海門等地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，實地探究“奇跡”背后的密碼，購置了《新教育》、《教學(xué)革命》、《教育走向生本》等專業(yè)書籍，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，更新觀念。學(xué)校成立課堂教學(xué)改革小團(tuán)隊，使新的觀念在一部分教室中落地。
為什么要構(gòu)建課堂教學(xué)的模式？教學(xué)有法，那就是模式，教無定法，又不能拘于模式。一種模式的推進(jìn)適合所有的學(xué)科和所有的課堂嗎？針對不同的教師特點，同樣的模式能煥發(fā)所有教師熱烈而高效的課堂嗎？基于這樣的思考，我們確定了以推進(jìn)課改理念，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，重構(gòu)課堂文化的課改思路，使課堂以教為中心走向以學(xué)為中心，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的`高效課堂。
在不斷的研討交流中，我校建構(gòu)起具有校本特色的“提綱導(dǎo)學(xué)，互助探究”課堂教學(xué)模式?！疤峋V導(dǎo)學(xué)，互助探究”課堂教學(xué)模式是以實施素質(zhì)教育為主旨，以貫徹“以生為本”的思想為核心，以凸顯“以學(xué)定教”為基本特征，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自學(xué)、學(xué)會合作、學(xué)會探究，追求課堂效率為目標(biāo)，促進(jìn)師生雙向全面發(fā)展。
“問題導(dǎo)學(xué)，互助探究”課堂教學(xué)模式，強調(diào)以學(xué)為本，問題導(dǎo)學(xué)，其中包括個體自學(xué)，同伴助學(xué)，互動研學(xué)，教師導(dǎo)學(xué)等實踐研究活動。我們對于課堂改革模式的流程進(jìn)行了版塊設(shè)計，即復(fù)習(xí)明標(biāo)——自學(xué)質(zhì)疑——小組交流——展示點拔——檢測反饋。具體操作方式即上課時復(fù)習(xí)舊知，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)后，學(xué)生在自學(xué)提綱和教師的引導(dǎo)下，獨立、高效地完成自學(xué)任務(wù)；然后學(xué)生在組內(nèi)交流自讀、自學(xué)、自研、自悟的成果，通過兵教兵將一部分問題在組內(nèi)消化；之后，全班展示本組的學(xué)習(xí)成果或需要討論的問題，生生、師生、組組互動合作，這一環(huán)節(jié)是思維的碰撞、情感的迸擊、才智的展現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動其主觀能動性，激發(fā)其參與欲望、竟?fàn)幰庾R。教師盡可能地為學(xué)生的互動展示提供平臺，創(chuàng)設(shè)氛圍，發(fā)揮追問誘導(dǎo)、調(diào)控服務(wù)、精講點拔、目標(biāo)引領(lǐng)等作用；檢測反饋環(huán)節(jié)教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題，檢查當(dāng)堂學(xué)生目標(biāo)完成情況。訓(xùn)練題設(shè)計要瞄準(zhǔn)訓(xùn)練目標(biāo)，著眼于知能轉(zhuǎn)化，保證教學(xué)質(zhì)量檢測的信度和效度。
實踐表明，只有在思維過程中獲得到知識，才能內(nèi)化到學(xué)生自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，課堂要成為學(xué)生思維的運動場。在學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)，為能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，積極參與課堂教學(xué)。自學(xué)提綱的設(shè)計旨在針對教學(xué)重難點，設(shè)計學(xué)生能夠進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問題，主導(dǎo)課堂教學(xué)。深度學(xué)習(xí)不等于難度學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)需要學(xué)生跳一跳就能夠到，是學(xué)生進(jìn)行自主建構(gòu)思維的活動過程。一個主問題能形成一串問題鏈，讓不同層次的學(xué)生都可以思考。我們對于自學(xué)提綱的表述進(jìn)行具體的要求，概括為“據(jù)、量、測”。第一步：依據(jù)什么來學(xué)，怎么學(xué)，稱之為據(jù)；第二步：學(xué)什么，學(xué)到什么程度，學(xué)多少量，運用什么方法和花多長時間等，對學(xué)習(xí)行為進(jìn)行具體要求，稱之為量；第三步，學(xué)得怎么樣，要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，是可以檢測的，稱之為測。自學(xué)提綱最大的價值是創(chuàng)造注意的焦點，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知的欲望，教學(xué)生學(xué)會思考和質(zhì)疑。
展示交流環(huán)節(jié)必須在小組內(nèi)充分交流的基礎(chǔ)上開展，教師要引導(dǎo)學(xué)生圍繞主問題進(jìn)行討論、研究，進(jìn)而實現(xiàn)集中的、深層次的思維碰撞，獲得知識的深層建構(gòu)，啟發(fā)思考的問題要貫穿始終。
教師的課堂教學(xué)要關(guān)注六個細(xì)節(jié)：激發(fā)興趣、營造氛圍、鼓勵質(zhì)疑、引導(dǎo)實踐、養(yǎng)成習(xí)慣、積極評價。在每個學(xué)科的每一節(jié)課堂中教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和訓(xùn)練重點有所側(cè)重，面向全體，尊重差異，注重綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
學(xué)校遴選出的教學(xué)經(jīng)驗豐富、綜合素質(zhì)好的實驗教師組成研究團(tuán)隊，探索備課、上課的基本思路。課堂教學(xué)改革的探索是一個痛苦的過程，有很多時候都感覺無路可走，精疲力竭，但又是幸福的過程，當(dāng)老師們把一節(jié)課高效順暢的完成，內(nèi)心的喜悅是無法替代的。為了讓教師接受新的思路和方法，學(xué)校用行政手段全力推進(jìn)，邀請了市教科所劉連啟主任、白玉山主任親臨課堂，指導(dǎo)教學(xué)。尤其白主任，一學(xué)期先后四次到學(xué)校聽課指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，在推動的初期，天天泡在課堂里，上午連聽兩節(jié)課，下午馬上教研討論，很多參與講課的教師形成那個時間為煉獄般歷程。
活動是推進(jìn)工作的節(jié)點。兩年多來，學(xué)校每學(xué)期組織“春華杯”新入職教師過關(guān)課活動，“秋實杯”中青年教室優(yōu)質(zhì)課評比活動。教師教學(xué)能力基本功大賽，新入職教師大練兵、大比武活動。為保證活動的持續(xù)推動，學(xué)校加大教研組建設(shè)力度，以“解構(gòu)教材，有效備課，高效上課”為目標(biāo)，依托集體備課和課堂觀摩，緊緊圍繞課堂研究，促進(jìn)新入職教師業(yè)務(wù)迅速提高，促進(jìn)課改新理念的貫徹落實。
課程的針對性和豐富性決定著學(xué)生在學(xué)校生活的品質(zhì)。在學(xué)校課程建設(shè)的過程中，學(xué)校以“幸?！焙汀巴暾睘殛P(guān)鍵詞，全面規(guī)劃學(xué)校課程，整合學(xué)校各項活動，開發(fā)課程資源，豐富課程內(nèi)容。
為了全面整合學(xué)校各種課程，學(xué)校厘清現(xiàn)有課程，將全校課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程，三種課程共同指向?qū)W校的辦學(xué)理念和學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)校積極尋找國家課程校本化實施的渠道，從美術(shù)、音樂、體育學(xué)科入手，改變課程形式，增減教學(xué)內(nèi)容。同時，積極開發(fā)20余種拓展類課程。增加語文閱讀類、數(shù)學(xué)益智類的拓展課程。全面整合各項活動，形成了晨誦、午讀、讀寫繪、安全與自護(hù)、儀式、節(jié)日等特色課程。
經(jīng)過三年的課堂改革，從原來的躊躇不前到現(xiàn)在的銳意進(jìn)取，我們的新的課堂文化已經(jīng)初具雛形，師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，教師真正成為了“平等中的首席”，課堂成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂園。
課改成為教師成長的沃土。通過專家講座、外出學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩等有效途徑，教師的觀念轉(zhuǎn)變了；鼓勵教師根據(jù)學(xué)科和學(xué)生特點，自主開發(fā)導(dǎo)學(xué)提綱、探究學(xué)習(xí)記錄單、課堂檢測題等教學(xué)輔助工具，教學(xué)研究能力提升了；教師自發(fā)創(chuàng)建各種學(xué)習(xí)共同體，并借助qq、博客等平臺，交流課改經(jīng)驗與反思、途徑與方法等，解決改革難題，實現(xiàn)了教師的自主與互助；開展以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)指導(dǎo)、案例分析、校本教研、集體備課、課題研究、經(jīng)驗交流、觀摩賽課等為基本形式的課改實踐活動，提升了教師專業(yè)化水平。
學(xué)生變化是課改最大的進(jìn)步。學(xué)生在“活動——體驗——展示”的課堂中獲取知識，學(xué)習(xí)的主動性得到空前的激發(fā)；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感、良好的思維品質(zhì)得到養(yǎng)成和鍛煉；學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維在和諧愉快的師生共同參與、互動中不斷生成和發(fā)展。
課堂改革為學(xué)校的發(fā)展注入活力。學(xué)?，F(xiàn)有市區(qū)級骨干教師16人，60余人次獲省市級優(yōu)質(zhì)課，90多人次論文獲國家、省、市級獎勵。學(xué)校多次承接了市、區(qū)級教學(xué)課改展示交流活動，2位教師奪得省級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，2位老師分別在全市數(shù)學(xué)、語文課堂教學(xué)改革展示活動中做示范課，10多位教師在全區(qū)課改展示觀摩活動中做課。學(xué)校連續(xù)兩年獲得新教育實驗優(yōu)秀學(xué)校，羅耕萍老師所帶的小毛蟲班被評為全國新教育實驗榜樣班級。學(xué)校先后被評為教師專業(yè)發(fā)展示范校、素質(zhì)教育示范校等多項榮譽。
伴隨著課堂教學(xué)改革的不斷深入，我們依然面臨著一些新情況和新問題。例如教師隊伍專業(yè)提升、建設(shè)合作學(xué)習(xí)小組、建立科學(xué)評價機(jī)制等，而發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程就是一個成長進(jìn)步的過程。課改之路曲折而漫長，責(zé)任與使命并存，艱辛與喜悅同在。我們堅定信念，只要對師生成長對學(xué)校發(fā)展有益處的改革，就一定會堅持做，做細(xì)、做實、做到底。
課堂教學(xué)改革我們一直在路上！