一個良好的計劃應當能夠考慮到各種情況的變化。在制定計劃時，我們可以借鑒他人的經驗和建議，避免重復勞動和錯誤。- 以下是一些實用的計劃技巧，希望對你有所幫助。
托幼托育工作計劃篇一
1、認真貫徹執(zhí)行《^v^該法》及《傳染病報告制度》等其相關法規(guī)，以及衛(wèi)生行政部門和疾病預防控制中心制定的有關該工作的要求和規(guī)定。
2、根據國家有關法規(guī)和條例，建立和健全醫(yī)院疫情管理和報告制度，組織制定各項疾病預防工作計劃，并組織實施。
1、做好傳染病疫情管理和報告工作，做好全院傳染病報告卡的收集、審核、上報、訂正工作。
2、傳染病病例報告：責任報告人在首次發(fā)現或診斷法定傳染病人、疑似病人及病原攜帶者時，應立即認真填寫“傳染病報告卡”和“傳染病登記本”，并按規(guī)定的時限和程序上報。
1、通過各種形式廣泛宣傳該知識，利用院內外宣傳欄、發(fā)放宣傳資料等方式宣傳該知識，根據傳染病特點和季節(jié)性普及該知識，提高人民群眾的防病知識和能力。
2、加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理工作，提供及時、科學的防治決策信息，有效預防、及時控制和消除突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危害，保障公眾身體健康與生命安全。
3、認真做好上級衛(wèi)生行政部門對醫(yī)院的疫情管理和報告的檢查工作，配合疾病預防控制中心搞好疫情調查工作。
完善該工作獎懲制度，定期開展傳染病的漏報檢查，進一步加強傳染病報告時限的落實工作，必須做到各負其責，抓好各個環(huán)節(jié)，確保全年該工作做到無漏報。
工作的技術指導，督促健全各項管理制度，規(guī)范門診日志記錄，提高疫情信息報告質量。報告及時率和傳染病報告卡填寫完整率、準確率必須達100%。
托幼托育工作計劃篇二
**公司托幼服務中心是青一色的娘子軍，現有職工182人，管理著中心區(qū)及**地區(qū)7個托幼園所，千余名2-6歲嬰幼兒的保育、教育和安全工作。幾年來，她們以超凡的毅力承載著諸多難題的考驗，用善良的情懷傾注母親般的厚愛，幼兒教育本該是“社會公益事業(yè)”但由于歷史原因卻成了企業(yè)的一個沉重的包袱，教育經費嚴重短缺，師資隊伍嚴重老化，經營形勢十分艱難……真難為她們了，她們沒有抱怨，沒有退卻，而是用摯愛，用慈善的母愛一同托起明天的希望。
一、面對新形勢，找準新起點，打造高素質隊伍。
多年來，不管形勢發(fā)生如何變革，她們遇到什么樣的艱難困境，但她們始終信奉一條宗旨，那就是“用母愛為幼兒服務，用親情為家長服務，用愛心為社區(qū)服務”，她們遵循嬰幼兒發(fā)展規(guī)律，建立科學的幼兒園管理運營模式，以高標準、高質量、高效益的管理，使幼兒的身心得到自主、和諧的發(fā)展。隨著托幼服務市場的變化，面對社區(qū)生源現狀，她們在辦園方向上，大膽探索開門辦學之路，堅持品牌引路，拓展了**托幼的服務內涵，創(chuàng)建了幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的服務網絡。為社區(qū)0―6歲嬰幼兒提供一流的安全、教育、保育服務。多年來，她們保教人員積極參加了各級組織的教育教學活動及社會活動，均取得了優(yōu)異的成績，并以良好的保教服務和優(yōu)質的教學管理水平贏得了社區(qū)家長的信賴及社會各界人士的肯定。曾先后連續(xù)四年被評為公司級安全紅旗單位；總公司級消防安全先進單位、區(qū)級綠色環(huán)保幼兒園、參加**市交通安全兒歌大賽獲得三等獎；連續(xù)四年的教師教育觀摩課被總公司小幼科評為優(yōu)秀示范課，并獲得市級二、三等獎；多名教師被授予公司、總公司公司、**市崗位服務明星、標兵、優(yōu)秀教師榮譽稱號；多名教師撰寫的'論文分獲總公司級、市級一、二、三等獎；輔導多名幼兒參與的幼兒卡拉ok比賽、幼兒講故事比賽分獲一、二等獎、參與的全國少兒書畫大賽分獲金、銀、銅獎和最佳組織單位獎。
二、啟動全員培訓，提高全員綜合素質，打造一流的師資隊伍。
建設高質量的教師隊伍是抓好幼兒園教育的關鍵，是全面推進素質教育的基本保證。她們提出：努力將每一位教師打造成為熱愛本職專業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)；樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀；教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生；遵循教育規(guī)律，積極參與教學科研，勇于探索創(chuàng)新；尊重幼兒，因人施教的人才。在工作中，提倡“優(yōu)秀園風建設示范園”活動，實行目標管理，教職工建設目標是敬業(yè)、愛生、奉獻、一專多能，德才兼?zhèn)洹Ｗ裱逃砟睿和曛挥幸淮?，成長不能重來。提倡：快捷、互動、親情式服務。充分發(fā)揮黨政工團齊抓共管的作用，開展多維度、多層次的形勢任務教育，著力培養(yǎng)一支健康向上務實高效的教師隊伍。托幼中心由專人負責采用“走出去，請進來”的方式，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使教師的整體素質明顯提高。
首先加強對幼兒園長的培訓，提高其管理與指導教育教學工作的能力，努力造就優(yōu)秀的管理干部。引導她們加強學習，做學習型園長，使她們及時了解國內外教育和學前教育前沿的發(fā)展動態(tài)，始終保持與時俱進的教育理念、知識結構和創(chuàng)新素質，切實擔起骨干帶頭重任。
托幼托育工作計劃篇三
本年度，我園將以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為行動指南，在認真總結分析上年度工作的基礎上，合理調整我園辦園目標，實行科學管理，不斷提高保教質量，以優(yōu)質的保教服務、個性化的辦園特色不斷開創(chuàng)幼兒園各項工作的新局面。
（一）保育工作。
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。
3、保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
4、積極做好幼兒的安全防護工作。利用健康教育，社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。
（二）教育教學。
1、重視幼兒的品德教育。
（1）以愛國主義教育為主要內容，從小培養(yǎng)幼兒愛集體、愛勞動、守紀律。講禮貌、助人為樂、關心他人等良好品德，各班要設立評比欄，及時表揚好人好事，每學期末評選好孩子和文明孩子，并進行表彰獎勵。
（2）加強革命傳統教育，“清明節(jié)”組織全園師生前往烈士陵園掃墓。結合“我的家鄉(xiāng)”活動讓幼兒了解家鄉(xiāng)的名人、英雄人物等。
2、積極實施素質教育。
（1）認真學習教育工作的有關文件，堅持正確的教育思想，全面、準確理解素質教育，轉變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質量觀。
（2）全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導綱要》，以提高幼兒素質為宗旨，面向全體幼兒，促進幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權利，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機會和條件，促進幼兒富有個性的發(fā)展。
3、根據《幼兒園教育指導綱要》的培養(yǎng)目標和《學前教育管理機制》精神，將健康、語言、社會、科學、藝術等領域的內容有機聯系、相互滲透，運用整合的思想采用適宜的組織形式，以達到最優(yōu)化的結合，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。要提前一周備好課，課后還要進行效果分析和反思。
4、進一步加強班級工作的管理。本年度，各個班級對常規(guī)管理要常抓不懈，強化班級管理意識，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。
5、加強教師隊伍建設，注重學習、實踐和思考，扎扎實實地做好各項工作。
6、積極開展各類游戲，開學初制定游戲計劃，做到有目的、有計劃地開展游戲活動。發(fā)動家長、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區(qū)域內容。各班要設立小動物角、種植角、認知角。
7、組織親子活動，增進親子之情，豐富幼兒知識，同時也增長見識。
8、指導幼兒繪畫，參加“六一”師生繪畫展覽。
9、做好幼小銜接工作，5月份組織大班幼兒參觀小學。
（三）衛(wèi)生保健。
1、保健教師應堅持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。保健教師應定期檢查廚房、廁所、班級衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。
2、注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次，保育員每天拖洗教室、走廊、樓梯一次，經常沖洗廁所，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
3、保健教師要妥善保管好藥品，負責小傷、小病的診治工作，如有重病的意外事故應配合本班教師送往醫(yī)院治療。
4、結合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式向家長進行防病、衛(wèi)生保健常識的科學宣傳，取得家長的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，每月出衛(wèi)生保健專欄一期，加強傳染病的預防工作，由保健醫(yī)生負責。
5、要求保育員保持寢室空氣流通，做到整潔衛(wèi)生，午睡前15分鐘開窗通風換氣，幼兒睡時注意保曖，定期洗曬被套、枕套、枕巾等。要求每周洗枕巾一次，每月洗被套一次。
6、做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，發(fā)現問題匯報，妥善處理。
7、要求保育員、炊事員每周認真打掃寢室和廚房一次，做到六面光。
1、組織全體教師學習有關幼教理論、科研知識。
2、有目的、有計劃地組織部分教師前往縣級示范幼兒園參觀學習，擴大視野，增長見識。
本學年每位教師應參加一個教研課題（可幾位教師合作）學年初擬訂計劃，計劃要有詳細的活動安排，并交幼兒園備案，統籌安排各課題活動的具體時間，以便互相觀摩、評議。期末撰寫階段小結和總結報告。
1、認真做好家委會委員的選舉工作，每班2名以上家長參加，并張榜公布。每學年召開家委會兩次，協調家長與幼兒園的關系，解釋說服家長對幼兒園工作的疑議，增進理解。各盡其能，帶領家長積極參與幼兒園管理。
2、本學年召開小、中、大班家長會各兩期，舉行家長開放日兩次，家長學校上課兩次。
3、本學年要求對幼兒進行普訪二次以上（要求親自到幼兒家中家訪），并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
4、利用家園傳欄積極向家長宣傳幼教知識，幫助家長提高對早期教育重要性的認識，形成家園教育的一致性，每月出家園專欄一期。
1、園長應親自抓好幼兒園的財務工作。要求財務人員嚴格遵守財務制度，按規(guī)定收費，及時存入銀行。做到公私分明，?？顚Ｓ?，賬目清楚，每月月底及時結賬、報賬，要求做到伙食午點收支情況每月及時向家長公布，自覺接受上級部門的檢查。
2、園領導應深入教學第一線，定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，每月至少要有一次，并有記錄。
3、園長要經常檢查幼兒園的財物、園舍的安全，定期檢查消防器材的安全，做好修膳工作，有計劃地增添教學設備和廚房設備。
5、堅持管理規(guī)范化，不斷建立和完善各項規(guī)章制度。如消防安全管理制度、安全管理制度、食品衛(wèi)生制度、考勤制度、獎勵制度等。
6、教育幼兒不隨地丟紙屑果皮，愛護環(huán)境，教育幼兒不亂涂亂畫，愛護花木，做好美化、綠化、凈化工作，積極創(chuàng)建文明幼兒園。
7、值班教師要準時上班，認真負責填寫好各種記錄，接待來訪的來賓和領導。
8、加強膳食的管理，做好廚房周邊環(huán)境的衛(wèi)生，嚴格把好購買食品關，購買的物品必須新鮮，預防食物中毒，保健教師必須合理地安排食譜，做到主副食品、粗細糧。葷素食。干稀的相互搭配。炊事員盡力做到色、香、味、形符合幼兒的心理和年齡特點，每周更換食譜，并計算幼兒的營養(yǎng)量，每日供應幼兒足夠的礦泉水，并教育幼兒節(jié)約用水。
9、繼續(xù)積極創(chuàng)造條件，擬定申報“貴州省民辦幼兒園授牌基本標準”評估。
托幼托育工作計劃篇四
一、招生前期工作安排(20____年__月__日——__月__日)。
1、統一各院校所招聘教師與負責人，分配不同的`工作點，并分組進行實地調研，調研內容分包括教學點所在地有哪些學校(主要為中、小學)，各學校放假時間，附近還有哪些培訓機構及其培訓內容與動態(tài)。
2、調研結果匯總，在了解其他培訓機構動態(tài)及招生情況的基礎上，選定我們需要進行重點宣傳的學校，確定我們進行招生所用的形式(具體見招生中期)，招生目標，開設課程及優(yōu)惠政策等。
4、材料準備部要制定廣告標語、條幅、展板、招生簡章、宣傳單的內容及其數量，派發(fā)小禮品(印有學校標識字樣的太陽帽、廣告氣球、扇子等)，去年培訓課及優(yōu)秀學員的照片記錄、上課所要向學員發(fā)放的資料等。
二、招生中期工作安排(20____年__月__日——20____年__月__日)。
1、普通發(fā)單。
派發(fā)對象：小學生到初中學生，發(fā)給學生家長。
派發(fā)地點：學校門口、大型超市附近、公園等學生家長常出沒的地方。
2、搭建咨詢臺：
在每所學校門口設立宣傳咨詢服務臺，接待由發(fā)單人員帶來的想具體咨詢的家長，吸引家長前來主動咨詢?？煞胖眯麄鳈?，介紹我機構的情況、特色等，并加以布置以前優(yōu)秀學員的照片及培訓情況的宣傳我機構的學習效果，布置彩色氣球等，將小禮品放在醒目位置，吸引家長前來咨詢，并為其贈送禮品。當場報名者可優(yōu)惠。
設點時間：與在學校進行宣傳的發(fā)單人員同時工作。
人數：2—3人。
認真與熱情。
財務組：負責統計各項消費支出。
后勤組：加強與招生人員的聯系，為咨詢點提供水、宣傳單、彩印頁等的供應。
【注】：
1、宣傳單頁要簡單明了。
很多培訓學校設計的彩頁，往往都想著面面俱到，任何時候都可以派上用場，其實這樣往往適得其反，密密麻麻的子發(fā)到家長手中，家長很難有耐心看完。
2、彩頁設計要遵循以下幾個要點：色彩明快、內容簡潔、有針對的區(qū)分制作、重點部分一定要醒目。
3、要確定好本機構的標語，如“讓你的孩子超越自己”、“別讓你的孩子輸在起跑線上”，引起家長情感上的共鳴，在家長中形成獨特的形象。
4、老師的專業(yè)水平(在以往的接待中，發(fā)現家長很注重任課老師的學歷、教學經驗等)。
5、為了讓我們的宣傳人員更加正規(guī)，可以統一著裝，或佩戴統一工作牌，盡可能多的使用文明宣傳術語。
6、充分運用敏捷的思維邏輯，良好到位的言語表達，耐心為學生、家長解決問題，與學生、家長之間保持朋友間的信任與好感，避免過度推銷。
7、全體人員都應對工作充滿信心，要井然有序的做好每天每項工作，提高工作的效率。
三、招生后期工作安排(20____年__月__日——__月__日)。
1、此時學生已放假，保留小一部分宣傳人員，主要在下午一些休閑場所進行招生宣傳工作。
2、對登記了但未報名的家長要加強聯系，關心其孩子動態(tài)，爭取最后的學員數量;。
關心問候已報名學員，及時通知各項事宜，爭取沒有退費人員。
3、整理學員資料，根據數量及所學課程準備需要的材料等。
4、完善教學點的布置及教師教學任務的分配，根據招生情況及時做出相應調整。
5、若無意外情況，__月__日開始正式授課。
托幼托育工作計劃篇五
總結2班安全教育工作，3月是安全日，根據班里的一些情況，我們也進行了全面的宣傳教育工作。早間談話滲透安全教育在對話中，每當與幼兒一起討論一個話題時，都會討論“如何走樓梯”、“進行野外活動時應該注意什么”、“放學后如何回家”等主題。等等，讓幼兒說出自己的意見，利用班級中的問題指導幼兒該怎么辦，不能怎么辦。
班里的自查和相互檢查。從安全的'月份開始，我們兩位老師檢查了班級的各個方面，并及時上報。同時，每天對幼兒的口袋進行自我檢查和相互調查。班里很多孩子喜歡在口袋里藏小東西，所以不時讓幼兒仔細檢查自己的口袋，讓老師晚上去取東西。同時，告訴他們把東西放在嬰兒口袋里是不安全的，在孩子的口袋里放一點餐巾紙就可以了。大衛(wèi)亞設這樣一來，幼兒的口袋就干凈多了。
生活活動中也經常提醒幼兒。幼兒的自我保護意識很弱，所以在生活活動中經常提醒幼兒，幼兒會做得更好。走路的時候，提醒小孩子不要跑來跑去。走樓梯是要求幼兒扶著欄桿，一個一個地跟著走。不推，不推，跑不動，小孩子之間不能牽手。不要在廁所里大喊大叫。洗手的時候不玩水。喝開水，吃飯時不吵鬧。飯前、飯后，我們組織幼兒朗誦安全教育童謠，通過童謠告訴幼兒該做什么，自己做好，同時提醒其他幼兒。
與此同時，還組織幼兒觀看安全教育電影。比如kaka天堂的安全教育，幼兒更喜歡。在觀看的時候，告訴幼兒一些安全知識。家長方面，我們也在進行積極的宣傳鼓動。另一方面，網絡上刊登了“父母如何在家安全教育孩子”的主題，使父母平時能夠談論自己的一些方法。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人）另一方面，將安全教育知識傳授給張深圳，家長們也重視對子女的安全教育，同時讓父母們與大家分享自己的好“東西”。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、安全名言）安全教育要長期堅持，今后的工作要繼續(xù)加強，孩子的健康是最重要的。
托幼托育工作計劃篇六
xxxx年10月9—17日，我中心開展了上城區(qū)39所托幼機構中預防性消毒質量情況監(jiān)測工作（其中上城區(qū)疾病預防控制中心監(jiān)測11所）?，F將監(jiān)測工作總結如下：
一、監(jiān)測項目：
室內空氣：重點監(jiān)測教室、活動室和臥室等場所；
手衛(wèi)生：重點監(jiān)測保育員、老師、食堂工作人員的手衛(wèi)生；
環(huán)境物體表面：重點監(jiān)測教室、活動室桌面、門把手、玩具、毛巾等環(huán)境物體表面；
食（飲）具：碗、盤、杯、匙、筷等。
二、檢測及評價依據：
參照《醫(yī)院消毒衛(wèi)生標準》（gb15982—xxxx）、《食（飲）具消毒衛(wèi)生標準》（gb14934—94）、《浙江省托幼機構消毒質量監(jiān)測方案》等進行檢測和評價。
三、監(jiān)測結果：
共監(jiān)測樣本741件，合格740件，合格率99。87%，其中玩具合格率100%、餐具和毛巾合格率100%、空氣合格率100%、教職工手合格率97.44%。
綜合評價消毒質量監(jiān)測結果，38所托幼機構合格率達100%，1所托幼機構合格率94.4%。
四、分析探討：
本次監(jiān)測發(fā)現，上城區(qū)托幼機構對消毒工作較為重視，各托幼機構均制定了預防消毒制度并落實到位，專人負責。消毒操作規(guī)范，對餐具、茶杯、毛巾均使用電子消毒或蒸汽消毒；對玩具采用浸泡或暴曬消毒；對門把手，桌椅，水龍頭、地面等采用消毒液擦拭消毒。
監(jiān)測結果顯示玩具、餐具、毛巾和空氣等項目合格率較高，唯有工作人員的手合格率比較低，分析原因：工作人員手的合格率低可能與工作人員意識不到位，沒有經常洗手或者沒有掌握正確的手清潔方法有關。
通過開展此次消毒監(jiān)測工作，我們要求各托幼機構根據自身存在的問題，及時整改，同時加強內部管理，提高工作人員的責任心，確保各種消毒衛(wèi)生措施的'落實。工作人員在日常教學生活中要以身作則，做到勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
本中心也將加強對托幼機構相關人員的消毒技術培訓，正確掌握消毒技術常規(guī)。同時加大對托幼機構的監(jiān)督力度，使我區(qū)的托幼機構衛(wèi)生消毒工作更加完善，為家長兒童提供放心環(huán)境，確保兒童健康成長。
托幼托育工作計劃篇七
本園現有班級10個，托班2個、小班4個、中班2個、大班2個。大班現有人數55人，滿員人數70人；中班現有人數58人，滿員人數60；小班每班現有人數93人，滿員人數100人；托班現有人數39人，滿員人數40人。
大班計劃招生15人，中班計劃招生2人，小班計劃招生7，托班計劃招生1人。
方式一：小區(qū)設置招生點。
利用周六、日到幼兒園周邊小區(qū)、商場設置招生咨詢點，與家長進行面對面的交流，并登記相關信息。在小區(qū)張貼海報以便達到長期的宣傳效果。
資料準備：入園須知、宣傳海報、咨詢登記表、橫幅。
具體措施：
1、與小區(qū)物業(yè)進行聯系，商議咨詢點的設置。
2、商議在小區(qū)的宣傳欄張貼海報事宜。
3、紅幅的懸掛。
方式二：懸掛橫幅。
物資準備：紅幅。
具體措施：
1、到相關政府單位申請在路兩旁懸掛；
2、印刷紅幅。
托幼托育工作計劃篇八
《關于幼托一體化的思考》指出托幼一體化實際上包含托幼管理一體化和托幼教育一體化兩個方面，盡管有關托幼一體化的提法已逐步為學前教育領域的人士接受，但簡單地把托兒所、幼兒園兩種教養(yǎng)機構聯結起來，認為他們實行統一管理就是托幼一體化，這是一種片面的理解。從現實狀況和發(fā)展趨勢的推測中可以發(fā)現，兩種機構的疊加并不能解決一體化的問題。一體化的真正實現必須建立在教育一體化的基礎上，托幼管理一體化是托幼教育一體化的條件，教育一體化是管理體制改革的必然趨勢，以托幼一體化核心。
從本市目前兩種教養(yǎng)機構的現狀來看，隨著出生人口數量減少，生源自然下降，教養(yǎng)人員的教養(yǎng)水平不斷得到提高，目前在職教師總體上訓練有素，所以無論是幼兒園辦托班，還是托兒所招收中大班，已具備基本條件，這似乎給人一種錯覺：托幼一體化完全可以解決了。但是事實上，無論是托兒所教養(yǎng)的改革，還是幼兒園的托班教育，都面臨困惑，這些困惑都沒有隨著托和幼的聯結自然消失。因此，實現教育一體化才是主要的，現實中的問題和困難是我們研究托幼教育一體化的依據和價值。
在討論托幼教育一體化的時候，已出現把托幼教育一體化與托幼銜接聯系起來的現象。到底目前在進行實踐中的研究是托幼教育一體化還是托幼銜接？筆者認為，托幼一體中教育一體化的問題，不是銜接的問題，是整合各類教育的優(yōu)勢，形成教育合力，對0“6歲兒童發(fā)展實施推動和影響。認識這一問題，必須基于以下三點：
所謂“托”、“幼”都處于兒童發(fā)展的同一階段。托和幼的年齡劃分是人為的，相對于整個學齡前，兩個方面都處在學齡前期的階段，無論世界各國的入學年齡的心理依據是什么，托和幼所處的年齡段都在兒童發(fā)展直覺行為思維階段。
盡管處于時期不同，托和幼階段的兒童所面臨的任務是一致的，即是以生活準備為基礎，這一點又與學齡期的學習為主導任務截然不同。所以在托幼銜接中解決問題，是由兩種階段主導活動不同要求造成的，但在托幼兩個時期主導任務是一致的。
隨著人們認識水平提高，以及現代科學技術的發(fā)展，托幼兩個時期的教育并不能涵蓋整個0”6歲教育。
因此，就比較全面的描述來說，托幼銜接的提法不太妥當，托幼教育一體化是比較適當的。認識這個問題，也確立了教育一體化的實質，主要有兩個方面，其一是面對0“6歲的所有幼兒，第二是0”6歲幼兒的整體性的教育。
在教育一體化的實現過程中，目前關鍵的問題是教育實施的問題。教育的實現是把教育目標通過適當的方法和途徑向教育對象實施，其間必須經過教育實施這一過程，見下圖：
教育目標與教育對象關系示意圖。
教育目標、內容、方向、途徑――――――0―6歲兒童發(fā)展。
家庭――教育實施――教育機構（托兒所、幼兒園）。
家庭――教育實施――教育機構（托兒所、幼兒園）。
社會性教育機構。
（圖書、媒介、教育娛樂場所等）。
從上述示意圖中可見：
教育目標必須通過教育實施，建立在兒童的發(fā)展基礎上才能促進兒童發(fā)展，兒童發(fā)展必須在接受教育（實施）以后才能夠根據既定目標進行發(fā)展，因此在教育目標和兒童發(fā)展之間，必須經過教育實施這一過程。
教育實施的過程是一種相對獨立的系統，包括以適當的方式傳授合適的內容等方面。在0“6歲階段，教育實施的主體并不是唯一的，主要由三方面組成：家庭、社會教育機構和教育機構，后者主要是托兒所和幼兒園。這是因為與義務教育不同，學齡前的兒童處于生命最為稚弱的時期，他們的情感需要細心的呵護，需要成人的關注，同時他們又處于自我的世界里，需要通過豐富的刺激與運動來滿足他們神經系統和肌肉骨胳發(fā)展的需要。
教育界目標的實現必須進行整體的構想。從教育實踐過程來看，為實現0”6歲兒童發(fā)展的目標，必須進行家庭、社會性教育機構和教育機構之間的協調統一。從0“6歲整個階段來看，0”3歲的教育及其研究具有較大空間，這也提示目前0-3歲教育實踐及其研究莛展開的原因。把教育的實施作為教育一體化實現的突破口，這樣的觀點并沒有新意，但是問題在于，在實際工作中，有意無意地出現幾種傾向：如把托兒班設在幼兒園里，對托兒實施類似中大班的教育方法，又如把小班的教學內容放到托兒班去。凡此種種，已經在實踐中出現了問題。
另一方面，在0“6歲整個階段中，3”6歲階段教育研究的時間持續(xù)得較久，教育方案或課程比較成熟，但在0“3歲，盡管已形成托兒所教材和小兒養(yǎng)育的衛(wèi)生保健教育，但教育研究的方案或課程的適切仍是一個亟需重視的問題。適切低幼兒童發(fā)展的教育目標，不同教學策略的組織及其應用以及教育管理的策略，都是為了更好地實現教育目標。如果只重視前者，忽視后者是很不夠的。以筆者近期的觀察所見，低齡幼兒的教學策略有效性仍待提高。如一所幼兒園的2.5”3歲班幼兒，教師是以常規(guī)的教學的模式進行教育，造成托兒班變成幼兒班的小型化、低齡化的模式。
在上述認識的基礎上，筆者以為教育一體化實現在0“3歲階段，目前必須著手關于目標與觀念、機構多樣化與內容方法適切性以及人員培訓等方面的工作?，F分述如下：
對0”6歲兒童教育的整體性思考以及教育規(guī)劃，這是觀念轉變的依據和工作的立足點。
教育一體化的觀念是把0”6歲兒童作為一個整體進行考慮，既注意3“6歲階段兒童處于正式學習的準備階段，也考慮到0”3歲兒童個體在身體發(fā)育過程中各方面發(fā)展的優(yōu)勢和能力；0“6歲都以兒童為未來的學習和經驗積累，因此在教育目標的設立中，既不能把3”6歲和0“3歲兩個階段截然分開，也不應把0”3歲自身的目標和要求混合到3“6歲里去，即3”6歲的目標只要用降低放慢的“稀釋”辦法來達到。另一方面考慮到0“3歲教育中家庭、社區(qū)的因素，以教育機構的目標一統其他兩者的目標也是不合宜的。只有從兒童自身特點出發(fā)，連續(xù)有效的教育目標才能使教育一體化的目標真正實現。
教育目標的實施必須經由各類不同的機構綜合地發(fā)揮作用，因此機構多樣化是解決0”6歲教育一體化有效措施。
托幼管理體制的改革出現多種的辦園模式，在0“3歲階段，由于教育對象身心發(fā)展的特點決定了必須綜合發(fā)揮各類機構作用的有效性。家庭從社會機構和教育機構實施的兩個方面來看，三種機構各有特點，通過有目的的組織，發(fā)揮各個方面的優(yōu)勢作用。家庭是人生的港灣，也是幼兒出生以后進入的第一個環(huán)境，家庭教育的作用此處不復言。教育機構是有目的實施正規(guī)教育的場所，對于幼兒的交往、社會性情感和認知發(fā)展起著積極的.作用。社會教育機構的類型多樣，對0”6歲兒童而言，博物館、藝術館、影劇院、公園等都具有娛樂和教育的雙重功能，是促進兒童發(fā)展的良好場所。
教養(yǎng)機構不是教育一體化的唯一機構，這一點在0“3歲年齡分階段尤為突出。這一觀點基于以下的考慮：
0”3歲兒童的年齡特點決定了集體教學為主的班級授課制，不是合適他們的最好形式和唯一形式。
小年齡兒童身心發(fā)展的特點決定他們需要進行更多的保育，這里家長尤其是母親是兒童保育的最適合的人員。
理想的教育是融機構、社會與家庭為一體，它能夠提供給兒童發(fā)展的空間和活動，也給予他們身心的娛樂，同時也可以通過家長進行家庭教育的指導。
可以預見，教育一體化真正實現的標志，是出現多種類型的教養(yǎng)機構，適應家長的不同需求。
內容適切是指在0“6歲的教育中，必須按照知識發(fā)展的順序循序漸進，同時兼顧幼兒發(fā)展的特點。在0”3歲階段，生活的教育、行為的養(yǎng)成、感知覺發(fā)展以及運動能力的發(fā)展都是重點的內容。觀察發(fā)現，有些幼兒園托班中，吃飯時用手抓著飯菜吃等人數占全班1/2以上，反映出這一階段教養(yǎng)的要求。同樣是生活的教育，其中也包含生活的方式、生活的態(tài)度等社會意識的傳授。
最后，提高從事教育一體化人員的素質是目前的當務之急。從目前的機構教育人員的狀況來看，專業(yè)人員素質得到很大提高，但是根據托幼一體化的發(fā)展及其趨勢，目前的人員素質仍難以滿足要求?？梢栽O想，未來從業(yè)人員主要由教師（直接面對兒童）、保育人員（兒童護理和養(yǎng)育）以及管理人員組成，他們可能因崗位不同，但都需進行三方面的培訓和實踐。可以通過在全市范圍內設立考核機構，采取持證上崗的培訓的辦法，最終實現各機構從業(yè)人員規(guī)范化。
托幼托育工作計劃篇九
活動目標:1.帶領幼兒科學、正確地面對性話題學會尊重自己和別人的身體。2.有初步的自我保護意識了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導幼兒積極地思維自由地表達。
活動準備:1.幼兒的準備:活動前的調查記錄對兩性的區(qū)別有了初步的認識2.教師的準備:搜集大量的性教育資料以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問角色分工、互助協調布置有關兩性知識的活動區(qū)角包括人物、動物提供較為豐富安全的可操作材料。
活動過程:。
（一）談話引入講解什么是“性”。
1.請小朋友按性別分成男女兩組兩名老師明確分工。
2.引導幼兒通過觀察闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”請幼兒充分動討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考:什么是“性”內。
（二）明確身體的隱私部位學會尊重自己和別人的身體。1.請幼兒觀看《蠟筆小新》對小新隨便脫褲子的行為進行討論。容2.出示洋娃娃請幼兒指出什么部位是要保護的不能隨便給別人看的用“游泳”講解小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的我們要尊重自己和別人的身體因為那是我們的隱私隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3.游戲“找朋友”體驗與朋友的親密接觸討論哪些接觸是友好、善意的哪些是不友善的接觸。
（三）案例分析幼兒分組開展“參與式討論”老師做好引導和記錄。1.教師結合本班幼兒的實際進行案例講述組織幼兒開展討論。2.分組“參與式討論”提出自我防衛(wèi)的策略。
（四）教師小結:教育幼兒在日常生活中要保護好自己同時要尊重別人的身體。
活動分析。
通過活動，孩子們對自己身體中的小秘密都有了基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法，懂得在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體?；顒娱_展之前，幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分，活動形式還應該再豐富些，要力求與各個領域相結合，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會更好。
[托幼機構健康教育記錄]。
托幼托育工作計劃篇十
一、指導思想：
我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，根據幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進一步改善幼兒的學習環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。
二、保教隊伍現狀情況分析
本學期，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計9人。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進行對新教師的培訓和學習。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務園長，認真細心抓幼兒保教質量。
三、本學期保教工作重點：
1、開展園內教研活動。本學期將加強教研能力，以評選“優(yōu)秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。
2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。
3、借鑒上學期早操活動研究的經驗，對現在的小小班、小班、中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現早操活動的藝術性、發(fā)展性、游戲性、自主性。
4、繼續(xù)強化課程理論學習，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發(fā)展。
5、結合本學期各年齡班領域教學內容，有計劃、有重點實施以提高我園教學科學性、規(guī)范性、系統性、計劃性。
6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。
7、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預防工作。
8、加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，做好開學“安全第一周”活動，寫好安全教育教案。
9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯系，構建良性互動教育網絡。
10、結合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動.
四、具體工作和措施：
（一）加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。
1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。
（1）在教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。
（2）抓教研隊伍建設。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。要善于管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執(zhí)行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。
（3）落實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計劃，家園聯系冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會，在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結、調整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質效。
（4）量化教研工作目標，注重中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質量的學習筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此基礎上，我們還要求骨干教師、新教師每學期設計一份優(yōu)秀的活動案例。每學期有計劃、有總結、每兩周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料（錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等）完善。
新學期到了，繼續(xù)和談老師帶親愛的幼小二班的孩子們，很高興，新學期新目標，新的計劃如下：
加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。
認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不擅自離崗，不在走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。
培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
做好安全，衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，發(fā)現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育。
以上就是我所有的新的計劃，取長補短，吸收好的，消化不好的，新學期繼續(xù)加油，為了可愛的孩子們，努力奮斗!
1、加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。根據季節(jié)的不同針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的`預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。4、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
5、加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
6、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
7、加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。
8、加強校車安全管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內制訂的有關規(guī)定，確保師生的生命安全。
9、建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作。
10、嚴禁陌生人進入幼兒園，發(fā)現可疑人或有擾教育教學秩序的要及時制止或與上級聯系，打110報警。
11、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物，嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
（五）、其他工作
1、加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入幼兒園。
2、后勤人員要加強校園校舍安全檢查（電、水、火、體育設施等），全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
3、積極配合配合派出所、區(qū)綜合治理辦公室，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。維護幼兒園正常教育教學工作。
4、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪叮?guī)范教職工行為。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等；門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩?。凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關安全防范措施，做到組織管理無疏漏。
五、各月工作及活動計劃安排
九月份：
1、期初安全工作會議
2、制訂幼兒園安全計劃
3、幼兒園開學安全工作大檢查的活動并作好記錄，寫好情況匯報，搞維修、排查隱患工作。
4、幼兒園食品衛(wèi)生專項檢查
5、園外接送車相關人員、廚師、保育員安全工作培訓。
6、層層簽訂安全責任狀，做到安全工作有章可循。
十月份：
1、召開教職員工安全工作會議
2、開展幼兒日常安全教育活動，扎實幼兒常規(guī)教育。
3、組織幼兒秋游活動，做好活動前安全準備工作。
4、園外接送車相關人員、廚師、保育員安全工作培訓。
5、做好幼兒園環(huán)境檢查及安全隱患排查工作。
十一月份：
1、開展秋季防火、交通安全主題教育活動
2、加強幼兒安全知識教育，做好常規(guī)工作。
3、開展防震、防火逃生演練活動。
4、做好幼兒園環(huán)境檢查及安全隱患排查工作。
5、園外接送車相關人員、廚師、保育員安全工作培訓。
十二月份：
1、開展幼兒園全面安全隱患排查工作
2、開展防火、防煙花爆竹、防食物中毒安全教育活動。
3、園外接送車相關人員、廚師、保育員安全工作培訓。
一月份：
1、幼兒園安全工作例會，總結下半年幼兒園安全工作
2、幼兒園安全工作檔案整理，臺賬檢查。
3、開展寒假安全教育活動。
4、幼兒園校舍安全檢查。
5、假期值班工作安全。
1.創(chuàng)造有利條件，營造安全校園。
2.加強師德建設，提升教師素質。
3.組織多彩活動，提高保教質量。
4.密切家園聯系，形成教育合力。
1.繼續(xù)對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
2.加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。
1.深入學習《幼兒園工作規(guī)程 》和《幼兒園教育指導綱要》，加強教師的理論指導。
2.以全國及身邊的師德先進為楷模，激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。
3.開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，鼓勵每位教師積極發(fā)言，引領教師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)發(fā)展。
4.繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。
1.合理制定班級學期計劃，計劃要求操作性和實施性強。
2.組織有效教研，加強教研組互聽和領導推門聽課力度，提高平時教育教學質量。
3.深入開展早期閱讀，增設經典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。
4.結合全運會和慶“六.一”活動，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件。
5.利用小學有效資源，通過參加小學升旗儀式、請小學教師講座、與小學生一起上課、參觀小學綜合活動室等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。
1.成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設的意見和建議。
2.采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度。
3.根據幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。
4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等書面形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。
1.全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開學準備。
2.根據區(qū)托幼辦和學校工作指示，結合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃。
3.穩(wěn)定幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)。
1.學習各班新輕器械操，規(guī)范動作與要求。
2.交流各班家園互動活動方案。
3.組織全體教師的教學評比活動。
1.各班輕器械操評比活動。
2.組織各班外出踏青活動。
3.參加我區(qū)省十佳幼兒園開放活動。
1.開展大班幼小銜接工作。
2.進行教師基本功展示活動。
3.“迎全運、慶六一”準備工作
1.幼小銜接工作指導，大班畢業(yè)典禮。
2.各班進行學期工作總結和期末展示活動。
3.集中進行下學期招生工作。
托幼托育工作計劃篇十一
（二）幼兒園現狀。
1、現有經驗和成績：
在管理方面，制定各種制度，加強了目標管理、計劃管理，各種計劃已初步形成體系。不斷完善園長負責制。為增強內部活力，制定了獎金分配方案，調動了教職工的工作積極性。
近年來我園教師的思想、業(yè)務素質有不同程度的提高，她們能勤奮學習，積極進取，不斷增強目標意識。教師在根據教育目標設計教育活動的基礎發(fā)展到了更注重的對幼兒的觀察、評估上，有了初步的從幼兒中生成課程意識。
2、存在問題和不足：
辦園總目標。
以科研為先導，深化教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結合的原則，以開展_民族傳統文化教育，促幼兒全面發(fā)展_的研究為突破口，把幼兒園建成教育思想先進，管理科學規(guī)范，師資結構合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個性，社會聲譽良好的學園、家園、樂園、花園。
一、幼兒發(fā)展目標。
健康活潑又自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂表現，自主發(fā)展會探究，學會關愛有責任。
二、民族傳統文化教育目標：
弘揚民族文化，從情感、認知、表達三大領域入手，使3-6歲幼兒充分運用各種感官發(fā)展其各種能力，培養(yǎng)幼兒對民族傳統文化的興趣，拓寬知識和視野，熱愛中國的民俗文化。培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，陶冶情操，提高民族傳統文化的審美能力。培養(yǎng)積極健康的情感和作為中國人的自豪感，使民族傳統文化得以繼承、發(fā)揚和再創(chuàng)。
三、管理目標：
托幼托育工作計劃篇十二
我班有幼兒人，都是本學期剛入園的，年齡在2歲—2歲9個月，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。
針對以上情況，我們結合托班教學目標，特別制定如下教保工作計劃。
1、教育教學a、開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標。
b、二月交替之際，根據日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據。
c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據。
d、根據教育目標設計具體的活動，注意目標的科學性、全面性、順序性、實踐性。
e、做好娃娃家等游戲活動指導。
2、衛(wèi)生保育工作a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
b、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。
c、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
d、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。
1、加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。
2、創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境。
3、注重老師的形象，提高自己的.內在涵養(yǎng)，樹立科學的教育觀。
1、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。
2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3、發(fā)展幼兒的大肌肉動作。
4、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，教他講普通話。
認識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結合園務計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒?。
1、開學初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯系。
2、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識。
3、要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄，及時了解教學信息。
4、建立^v^幼兒成長檔案^v^，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。
托幼托育工作計劃篇十三
本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為指導，立足本園實際，提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水*為目的，扎實抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活。本學期教研工作主要有以下幾點：
1、教研內容注重實用性針對教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保公開課質量，明確教研專題“區(qū)域活動如何設置與合理利用等。對于教師共同關注的熱點、難點問題，結合教學經驗與理論依據，組織教師在教研活動中進行討論，通過集體學習、研討、實踐，以求實精神、務實方法、實在的內容確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進作用。
2、教研方式注重開放互動式圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說、評能力。緊抓培訓觀摩機會，利用到示范園觀摩及參加各種培訓學習機會，擴大教師視野，通過“多學，多實踐”逐步提高教師教育教學水*。
本學期將關注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒游戲教學，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中，關注幼兒園一日活動每一細節(jié)，重視環(huán)境的教育內涵，精心創(chuàng)設園內環(huán)境、室內環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境、游戲指導等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現有水*;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。
1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促、檢查，增強保教工作有序性。
2、實行隨機查課、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導。
3、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。
1、利用業(yè)務學習及日常交流時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉化為教育行為。
托幼托育工作計劃篇十四
在外科擔任護士長工作這段期間，學習到很多新的東西，挑戰(zhàn)了很多不曾遇到過的困難，現制定以后工作計劃，如下：
一、思想政治。
作為一名^v^黨員，我能夠時刻以一名黨員的標準來要求自己。在遵守科室各項規(guī)章制度的前提下，認真學習各種先進思想，開闊自己的視野，在領導的帶領下，努力提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平，認真開展并組織業(yè)務學習，用知識把自己武裝起來，像一名優(yōu)秀的泌尿外科護士長邁進。
同時，我也積極地響應醫(yī)院各部門的號召，踴躍參加醫(yī)院組織的各項活動，不斷提升自己，鍛煉自己，豐富自己業(yè)余生活的同時，開闊了眼界，增長了見識，促進自己全面發(fā)展。
二、業(yè)務技術。
努力提升和培訓護士的業(yè)務技術知識，外科手術病人相對較多，也就需要學到術前術后的相關知識。術前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術后生命體征監(jiān)測、切口觀察、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術后并發(fā)癥觀察和護理等等。在日常工作中，就要求我們護士更耐心地去與病人及家屬交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質量，讓病人信任我們工作。
由于外科的節(jié)奏比較快工作比較忙，比較瑣碎。剛到外科時的護士還不適應，為了搞好工作，服從領導安排，我不怕麻煩，耐心教導，積極摸索不同的培訓指導方法，在短時間內讓新來的護士比較熟悉了外科的工作。了解了各班的職責，，明確了工作的程序，方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
三、自我管理。
我還很注意護士職業(yè)形象，在日常的培訓中，指導培訓護士的職業(yè)形象，要在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理條例學習活動，豐富法律知識，增強安全保護意識。貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高護士的自身素質及應急能力。
作為一名護理工作管理者，以謙和的態(tài)度對待病人，努力為每一位病人減少每一分的痛苦是我們的使命，用這樣的信念在這兩年的護理工作中我科得到了病人的認可和領導的贊同。
托幼托育工作計劃篇十五
為確保學生身體健康，有效地預防和控制學校公共衛(wèi)生突發(fā)事件，依據《^v^傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理條例》，現就我校20xx-20xx學年度加強學校衛(wèi)生及疾病預防控制工作意見制定了一些措施及計劃。
1、明確衛(wèi)生防病的任務和應采取的措施。
2、全面開展學生常見病、傳染病的預防控制工作，提高廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。
3、建立健全公共衛(wèi)生與疾病預防控制工作的長效運行機制。
4、學校應遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，成立結核病等傳染病防控領導小組，建立防控傳染病應急預案，使學校對結核病等各類傳染病的預防措施落實到位，責任到人，切實有效地開展傳染病防控工作。
按照《傳染病防治法》，積極配合^v^門，及時對發(fā)現傳染病或暴發(fā)流行的傳染病采取必要的措施，針對傳染病流行的三個環(huán)節(jié)（傳染源、傳播途徑、易感人群），重點抓好傳染病預防和報告工作。
1、疫情報告。
一旦發(fā)現師生患有傳染病或發(fā)現有傳染病流行時立即報告當地。
疾病預防控制中心（衛(wèi)生防疫站）。為及早發(fā)現和及時報告疫情做到：
（1）切實落實非常期間的晨檢制度；
（2）班主任每天進行巡視；
（3）專人負責學校疫情報告；
（4）建立專門的傳染病登記本。
2、疫情控制。
一旦發(fā)現疫情，積極配合疾病預防控制機構開展調查處理工作：
（1）協助開展個案和爆發(fā)疫情的流行病的調查和采樣工作。根據病人的流行病學史、癥狀、體征和實驗室檢查結果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標本。
（2）做好消毒隔離工作。配合醫(yī)療^v^門做好對傳染病患者進行隔離醫(yī)療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進行嚴格消毒處理；開展對傳染病接觸者的醫(yī)學觀察。
（3）根據控制疫情需要對密切接觸者進行預防性服藥或疫苗應急接種。
（4）發(fā)生疫情重大流行時，執(zhí)行政府依法做出的停課決定。
3、預防措施。
（1）把傳染病預防控制工作列入學校工作計劃，有專人負責，并列入工作考核。
（2）開展對學生常見病、傳染病的防病知識教育，開設健康教育課，使學生掌握有關預防傳染病的知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
（3）開展愛國衛(wèi)生運動，搞好室內外環(huán)境衛(wèi)生，改善衛(wèi)生設施，
切實做好學校食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生，防止病從口入。
（4）根據衛(wèi)生行政部門制定的預防接種程序，配合疾病預防控制機構對學生進行疫苗接種。
4、結核病的預防控制措施。
（1）運用多形式、多渠道開展防控結核病教育。通過專題講座、播放多媒體教學片；通過課堂教育如在體育與健康教育等各學科教育中有機滲透相關知識，使預防結核病健康教育工作做到經?；⒍鄻踊?，并始終貫穿整個學校教育教學的全過程，反復強化，深入人心，確保遏止與防治結核病計劃貫徹、落實，并得到有效防控。
（2）利用年內各個世界衛(wèi)生日、衛(wèi)生宣傳日等活動，開展豐富多樣的健康教育活動。如開展板塊展覽、知識競賽、社區(qū)服務等活動，廣泛開展預防結核病的有益健康教育活動，寓教于樂。
（3）學校圖書館、閱覽室等應備有一定數量的健康知識教育叢書，供學生閱讀。
（4）要將學校教育與家庭、社區(qū)教育有機結合，通過學生參與社區(qū)綜合實踐活動，把相關知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，從而帶動社區(qū)預防傳染病健康教育工作的蓬勃開展。
托幼托育工作計劃篇十六
根據衛(wèi)生局《2014年公共衛(wèi)生服務工作要點》，在市疾控中心及院所的正確領導下，開展全年的工作，為更好的開展下一年度的工作，特做工作計劃如下：
一、科室管理。
（一）精神文明建設。
在新的一年里要團結科室同事，及時傳達會議精神，對科室新員工在生活上給予照顧，采用合理的排班和加班制度，在和諧的科室氛圍中開展各項工作，提高科室凝聚力；完成醫(yī)德醫(yī)風的考評工作。
（二）人才培養(yǎng)和學科建設。
做好新員工的帶教工作，每日合理安排工作量，放手不放眼，讓新員工能慢慢適應工作環(huán)境，掌握科室需要承擔的各項工作，調動學習的積極性，提高解決問題的能力，很好的走向預防保健的基層工作。
二、業(yè)務工作。
（一）計劃免疫工作每周四開設計免門診，利用數字化門診加強對流動兒童的計劃免疫管理，對照〈蘇州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動兒童計免考核方案〉要求，繼續(xù)做好流動兒童的主動搜索、登記和接種工作，以減少流動兒童的免疫空白；加強預防接種的安全注射，一次性注射器毀形率達85%以上；9月份規(guī)范入托入學查驗證和疫苗補種工作，查驗率100%，10月份安排好學校、托幼機構的免疫接種，查漏補種率95%以上。
計劃免疫疫苗接種率方面，通過來年的努力工作，使新生兒建卡率和四歲以下兒童建卡率在98%以上，流動兒童計免登記數比2013年增加5%；常住兒童“七苗”基礎免疫接種率達95%以上，加強免疫接種率達90%以上；流動兒童“七苗”基礎和加強免疫接種率90%以上；opv疫苗接種及時率在85%以上；無接種事故發(fā)生；完成計劃免疫副反應上報。
成人乙肝的接種，根據市疾控的工作要求開展2014年度成人乙肝免費接種2600人，計劃從5月份開始。
（二）傳染病防治。
托幼托育工作計劃篇十七
幼兒園特色建設是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實施素質教育、深化教育教學改革的一項重要工作，也是優(yōu)化幼兒園管理，豐富幼兒園內涵的重要舉措。因此，我園牢固樹立“特色就是質量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展”的思想，走特色強園、特色興園之路，走個性化、特色化的內涵發(fā)展之路。
二、特色教育的定位。
我園根據自身實際，圍繞“如何突出優(yōu)勢，形成特色，創(chuàng)出品牌”這一問題，組織全園教師進行大討論活動，我們還依據《幼兒園教育指導綱要》精神，將我園的特色教育定位在以七巧板活動為抓手，以科技活動為切入點，進行“七巧科技”教育。打造“七巧多姿多彩，科技無處不在”的理念。
三、特色教育的步驟及目標我們將圍繞“特色項目——園所特色——特色園所”的思路確定步驟及目標，具體如下：
第一階段（20xx年9月——20xx年12月）目標：
1.逐步繼續(xù)教師基本功培訓。對教師的百科知識、七巧板拼圖技能、科學實驗、科學教育能力等方面采用請進來、走出去專家培訓與園本培訓相結合，全面提高教師的能力。
2.營造特色教育氛圍。幼兒園室內外創(chuàng)設出七巧板的氛圍，在班級創(chuàng)設“新發(fā)現、七巧板沙龍”，開辟“七巧創(chuàng)意室”，“科學發(fā)現室”，做到“處處有科學，人人有探索”。
3.加強對特色教育日常教學的管理。落實到其中的每一環(huán)節(jié)，必須講究實效，切忌形式。
4.七巧科技特色教育階段性成果展示。
2.加強各階段的銜接工作，進一步凸顯特色教學的優(yōu)越性。
3.在專家的引領下，力爭把幼兒園的特色做優(yōu)、做強、做美，鑄成特色卓越的七巧科技教育品牌。
4.七巧科技特色教育成果展示。
托幼托育工作計劃篇十八
根據園務工作計劃的要求，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水*為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
1、加強理論學習，提高教師理論水*。
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水*。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水*。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據)。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。
(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設作。
托幼托育工作計劃篇十九
根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水*為目的,堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
1、加強理論學習，提高教師理論水*。
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水*。具體如下：(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水*。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
(1)每周制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。
（3）開展評比活動，適時開展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據)。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。
(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
a、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由教學園長帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。
4、進一步抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。
（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作活動過程的設計等教學基本功的訓練。
（2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、手工等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。
(3)為繼承和發(fā)揚*優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開展古詩朗誦、禮儀教育等活動。
6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。
(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
(2)通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。
1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設。
2、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學“感恩的心”，重點抓常規(guī)訓練。
3、“教師節(jié)”，開展主題教學“尊敬老師”活動。
4、制定教科研工作計劃，制定、交流班務計劃。
5、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。
(中旬公開課【音樂】，教師互相交流學習)。
1、教學常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。
2、以“教師節(jié)”為主題，開展活動。
1、開展主題教學“消防安全”活動。
2、“我運動，我健康”——開展“秋季運動會”
2、開展主題教學“圣誕節(jié)”活動。
3、“家園互動”——開展“半日開放活動”
4、開展“慶元旦、過新年”活動。
創(chuàng)設勇力創(chuàng)新的學習環(huán)境。開展各種形式的學習活動，學習最新的教育思想與教育理論，在學習的基礎上反思，分析，在學習的基礎上創(chuàng)新、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園發(fā)展的動力。
創(chuàng)設友愛協作的人文環(huán)境。關愛、和睦、團結、接納的環(huán)境，可以讓人產生愉悅的心態(tài)，產生積極工作的動力。近幾年來，我園的教師有個共識，那就是“幼兒園像家”。
創(chuàng)設豐富多彩的活動環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒童，“為了兒童的發(fā)展”“為了每一個孩子的發(fā)展”是我們教育工作的永恒主題。我們要進一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設的關系，讓活動室成為兒童的教室，讓兒童成為活動室的主人。
托幼托育工作計劃篇二十
為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制訂了本學期的環(huán)保教育計劃：
幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)。
1．激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感，并有初步的環(huán)境保護的意識。
2．明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。
3．能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環(huán)抱意識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡?。
主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)。
每月主題具體內容。
三月“環(huán)?！币庾R的形成。
1．安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念。
2．利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進行內容。
3．請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)保“概念。
四月收集廢舊物品。
1．開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環(huán)保箱。
2．教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。
3．繼續(xù)進行環(huán)保教育課的學習。
五月廢物變寶活動（一）。
1．紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。
2．牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。
3．塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
六月廢物變寶活動（二）。
1．空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。
2．快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。
1．將幼兒的作品分類、整理。
2．分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。
3．編寫〈變廢為寶的〉書面材料。
托幼托育工作計劃篇二十一
我校師生食堂由于領導重視，全體員工的努力；師生及家長的配合、支持下，本學期確保安全生產，正常運行，保障正常的教學工作。抓好后勤促前勤，辦好食堂服務師生，食堂工作要在不斷改革、創(chuàng)新中前進的。
一、優(yōu)化服務，提高質量。
1、加強食堂承包及工作人員的學習，樹立正確的觀點，增強服務意識，要把學生當作自己的子女，把學校食堂當作快餐店、小吃店、餐飲店來辦，把食堂的事當作自己家里事來做來計劃，做好每一個環(huán)節(jié)，不依靠、不推諉。保證讓學生的早餐、飯菜質量的前提下，要確保不克扣學生、不準向學生出售餿飯、餿菜、變味食物、“三無食品”。
2、加強監(jiān)督職能，提升服務質量。
學校統籌監(jiān)督食堂的整個運作過程，包括定點訂菜記錄、收據，留樣24小時，煮飯菜必須要熟透等。由龐天涯老師為檢查小組組長，黃國光和潘綿盛老師為組員每星期不少于兩次深入到食堂檢查食堂衛(wèi)生管理情況，并不時向學生了解學生對食堂的反饋意見，及時匯報給校領導，要努力做到“三個基本滿意”（學校、家長、學生逐步探討“專業(yè)化”模式。）。
如果對承包人員有違反相關制度規(guī)定的，而又不及時整改的，學校將考慮更換承包人員，終止合同。
二、加強管理，完善制度。
1、建立了食堂管理領導機構。
組長：孫德。
副組長：羅智平唐德友。
成員：李福林鄧如強羅富益董玉平劉海軍。
張西歐王強楊文蒲猛保安。
各班班主任辦公室：劉海軍李福林。
2、加強領導，健全規(guī)章制度。
(1)學生打飯時必須要排隊進行，保持良好的秩序，不得在食堂大聲喧嘩或插隊。
(2)在食堂就餐的同學要在星期一上午及時對飯卡充值。
(3)學生個人要保管好各自的飯卡，如有遺失，必須通過班主任核實才能帶學生到食堂處補搞飯卡，否則一律不允許補。
(4)食堂內部管理人員要遵守相關的食堂管理規(guī)定。
(5)鍋爐房供應開、熱水一律要憑票供水，一律要用開水瓶打開水，提桶、水桶一律不供。如發(fā)現管理人員不履行職責，不堅持原則，輕者提出批評直至扣工資。
(7)食堂工作人員必須保證大廳、周邊衛(wèi)生和水溝的衛(wèi)生及時打掃，每天做到“三掃”到位，有學生就餐的飯桌必須及時清理打掃。
三、抓安全，保平安，抓衛(wèi)生，保健康，抓質量，保利潤，抓充值，促消費。
1、學校食堂工作員必須持有_門頒發(fā)的健康許可證，否則不能聘用。
2、確保飯菜質量，保證師生的用餐安全。
3、學校食堂服務師生，微利經營，服務師生。
4、職工必須持健康證和衛(wèi)生知識培訓合格證上崗。
2013年2月20日。
托幼托育工作計劃篇一
1、認真貫徹執(zhí)行《^v^該法》及《傳染病報告制度》等其相關法規(guī)，以及衛(wèi)生行政部門和疾病預防控制中心制定的有關該工作的要求和規(guī)定。
2、根據國家有關法規(guī)和條例，建立和健全醫(yī)院疫情管理和報告制度，組織制定各項疾病預防工作計劃，并組織實施。
1、做好傳染病疫情管理和報告工作，做好全院傳染病報告卡的收集、審核、上報、訂正工作。
2、傳染病病例報告：責任報告人在首次發(fā)現或診斷法定傳染病人、疑似病人及病原攜帶者時，應立即認真填寫“傳染病報告卡”和“傳染病登記本”，并按規(guī)定的時限和程序上報。
1、通過各種形式廣泛宣傳該知識，利用院內外宣傳欄、發(fā)放宣傳資料等方式宣傳該知識，根據傳染病特點和季節(jié)性普及該知識，提高人民群眾的防病知識和能力。
2、加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理工作，提供及時、科學的防治決策信息，有效預防、及時控制和消除突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危害，保障公眾身體健康與生命安全。
3、認真做好上級衛(wèi)生行政部門對醫(yī)院的疫情管理和報告的檢查工作，配合疾病預防控制中心搞好疫情調查工作。
完善該工作獎懲制度，定期開展傳染病的漏報檢查，進一步加強傳染病報告時限的落實工作，必須做到各負其責，抓好各個環(huán)節(jié)，確保全年該工作做到無漏報。
工作的技術指導，督促健全各項管理制度，規(guī)范門診日志記錄，提高疫情信息報告質量。報告及時率和傳染病報告卡填寫完整率、準確率必須達100%。
托幼托育工作計劃篇二
**公司托幼服務中心是青一色的娘子軍，現有職工182人，管理著中心區(qū)及**地區(qū)7個托幼園所，千余名2-6歲嬰幼兒的保育、教育和安全工作。幾年來，她們以超凡的毅力承載著諸多難題的考驗，用善良的情懷傾注母親般的厚愛，幼兒教育本該是“社會公益事業(yè)”但由于歷史原因卻成了企業(yè)的一個沉重的包袱，教育經費嚴重短缺，師資隊伍嚴重老化，經營形勢十分艱難……真難為她們了，她們沒有抱怨，沒有退卻，而是用摯愛，用慈善的母愛一同托起明天的希望。
一、面對新形勢，找準新起點，打造高素質隊伍。
多年來，不管形勢發(fā)生如何變革，她們遇到什么樣的艱難困境，但她們始終信奉一條宗旨，那就是“用母愛為幼兒服務，用親情為家長服務，用愛心為社區(qū)服務”，她們遵循嬰幼兒發(fā)展規(guī)律，建立科學的幼兒園管理運營模式，以高標準、高質量、高效益的管理，使幼兒的身心得到自主、和諧的發(fā)展。隨著托幼服務市場的變化，面對社區(qū)生源現狀，她們在辦園方向上，大膽探索開門辦學之路，堅持品牌引路，拓展了**托幼的服務內涵，創(chuàng)建了幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的服務網絡。為社區(qū)0―6歲嬰幼兒提供一流的安全、教育、保育服務。多年來，她們保教人員積極參加了各級組織的教育教學活動及社會活動，均取得了優(yōu)異的成績，并以良好的保教服務和優(yōu)質的教學管理水平贏得了社區(qū)家長的信賴及社會各界人士的肯定。曾先后連續(xù)四年被評為公司級安全紅旗單位；總公司級消防安全先進單位、區(qū)級綠色環(huán)保幼兒園、參加**市交通安全兒歌大賽獲得三等獎；連續(xù)四年的教師教育觀摩課被總公司小幼科評為優(yōu)秀示范課，并獲得市級二、三等獎；多名教師被授予公司、總公司公司、**市崗位服務明星、標兵、優(yōu)秀教師榮譽稱號；多名教師撰寫的'論文分獲總公司級、市級一、二、三等獎；輔導多名幼兒參與的幼兒卡拉ok比賽、幼兒講故事比賽分獲一、二等獎、參與的全國少兒書畫大賽分獲金、銀、銅獎和最佳組織單位獎。
二、啟動全員培訓，提高全員綜合素質，打造一流的師資隊伍。
建設高質量的教師隊伍是抓好幼兒園教育的關鍵，是全面推進素質教育的基本保證。她們提出：努力將每一位教師打造成為熱愛本職專業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)；樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀；教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生；遵循教育規(guī)律，積極參與教學科研，勇于探索創(chuàng)新；尊重幼兒，因人施教的人才。在工作中，提倡“優(yōu)秀園風建設示范園”活動，實行目標管理，教職工建設目標是敬業(yè)、愛生、奉獻、一專多能，德才兼?zhèn)洹Ｗ裱逃砟睿和曛挥幸淮?，成長不能重來。提倡：快捷、互動、親情式服務。充分發(fā)揮黨政工團齊抓共管的作用，開展多維度、多層次的形勢任務教育，著力培養(yǎng)一支健康向上務實高效的教師隊伍。托幼中心由專人負責采用“走出去，請進來”的方式，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使教師的整體素質明顯提高。
首先加強對幼兒園長的培訓，提高其管理與指導教育教學工作的能力，努力造就優(yōu)秀的管理干部。引導她們加強學習，做學習型園長，使她們及時了解國內外教育和學前教育前沿的發(fā)展動態(tài)，始終保持與時俱進的教育理念、知識結構和創(chuàng)新素質，切實擔起骨干帶頭重任。
托幼托育工作計劃篇三
本年度，我園將以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為行動指南，在認真總結分析上年度工作的基礎上，合理調整我園辦園目標，實行科學管理，不斷提高保教質量，以優(yōu)質的保教服務、個性化的辦園特色不斷開創(chuàng)幼兒園各項工作的新局面。
（一）保育工作。
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。
3、保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
4、積極做好幼兒的安全防護工作。利用健康教育，社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。
（二）教育教學。
1、重視幼兒的品德教育。
（1）以愛國主義教育為主要內容，從小培養(yǎng)幼兒愛集體、愛勞動、守紀律。講禮貌、助人為樂、關心他人等良好品德，各班要設立評比欄，及時表揚好人好事，每學期末評選好孩子和文明孩子，并進行表彰獎勵。
（2）加強革命傳統教育，“清明節(jié)”組織全園師生前往烈士陵園掃墓。結合“我的家鄉(xiāng)”活動讓幼兒了解家鄉(xiāng)的名人、英雄人物等。
2、積極實施素質教育。
（1）認真學習教育工作的有關文件，堅持正確的教育思想，全面、準確理解素質教育，轉變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質量觀。
（2）全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導綱要》，以提高幼兒素質為宗旨，面向全體幼兒，促進幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權利，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機會和條件，促進幼兒富有個性的發(fā)展。
3、根據《幼兒園教育指導綱要》的培養(yǎng)目標和《學前教育管理機制》精神，將健康、語言、社會、科學、藝術等領域的內容有機聯系、相互滲透，運用整合的思想采用適宜的組織形式，以達到最優(yōu)化的結合，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。要提前一周備好課，課后還要進行效果分析和反思。
4、進一步加強班級工作的管理。本年度，各個班級對常規(guī)管理要常抓不懈，強化班級管理意識，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。
5、加強教師隊伍建設，注重學習、實踐和思考，扎扎實實地做好各項工作。
6、積極開展各類游戲，開學初制定游戲計劃，做到有目的、有計劃地開展游戲活動。發(fā)動家長、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區(qū)域內容。各班要設立小動物角、種植角、認知角。
7、組織親子活動，增進親子之情，豐富幼兒知識，同時也增長見識。
8、指導幼兒繪畫，參加“六一”師生繪畫展覽。
9、做好幼小銜接工作，5月份組織大班幼兒參觀小學。
（三）衛(wèi)生保健。
1、保健教師應堅持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。保健教師應定期檢查廚房、廁所、班級衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。
2、注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次，保育員每天拖洗教室、走廊、樓梯一次，經常沖洗廁所，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
3、保健教師要妥善保管好藥品，負責小傷、小病的診治工作，如有重病的意外事故應配合本班教師送往醫(yī)院治療。
4、結合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式向家長進行防病、衛(wèi)生保健常識的科學宣傳，取得家長的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，每月出衛(wèi)生保健專欄一期，加強傳染病的預防工作，由保健醫(yī)生負責。
5、要求保育員保持寢室空氣流通，做到整潔衛(wèi)生，午睡前15分鐘開窗通風換氣，幼兒睡時注意保曖，定期洗曬被套、枕套、枕巾等。要求每周洗枕巾一次，每月洗被套一次。
6、做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，發(fā)現問題匯報，妥善處理。
7、要求保育員、炊事員每周認真打掃寢室和廚房一次，做到六面光。
1、組織全體教師學習有關幼教理論、科研知識。
2、有目的、有計劃地組織部分教師前往縣級示范幼兒園參觀學習，擴大視野，增長見識。
本學年每位教師應參加一個教研課題（可幾位教師合作）學年初擬訂計劃，計劃要有詳細的活動安排，并交幼兒園備案，統籌安排各課題活動的具體時間，以便互相觀摩、評議。期末撰寫階段小結和總結報告。
1、認真做好家委會委員的選舉工作，每班2名以上家長參加，并張榜公布。每學年召開家委會兩次，協調家長與幼兒園的關系，解釋說服家長對幼兒園工作的疑議，增進理解。各盡其能，帶領家長積極參與幼兒園管理。
2、本學年召開小、中、大班家長會各兩期，舉行家長開放日兩次，家長學校上課兩次。
3、本學年要求對幼兒進行普訪二次以上（要求親自到幼兒家中家訪），并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
4、利用家園傳欄積極向家長宣傳幼教知識，幫助家長提高對早期教育重要性的認識，形成家園教育的一致性，每月出家園專欄一期。
1、園長應親自抓好幼兒園的財務工作。要求財務人員嚴格遵守財務制度，按規(guī)定收費，及時存入銀行。做到公私分明，?？顚Ｓ?，賬目清楚，每月月底及時結賬、報賬，要求做到伙食午點收支情況每月及時向家長公布，自覺接受上級部門的檢查。
2、園領導應深入教學第一線，定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，每月至少要有一次，并有記錄。
3、園長要經常檢查幼兒園的財物、園舍的安全，定期檢查消防器材的安全，做好修膳工作，有計劃地增添教學設備和廚房設備。
5、堅持管理規(guī)范化，不斷建立和完善各項規(guī)章制度。如消防安全管理制度、安全管理制度、食品衛(wèi)生制度、考勤制度、獎勵制度等。
6、教育幼兒不隨地丟紙屑果皮，愛護環(huán)境，教育幼兒不亂涂亂畫，愛護花木，做好美化、綠化、凈化工作，積極創(chuàng)建文明幼兒園。
7、值班教師要準時上班，認真負責填寫好各種記錄，接待來訪的來賓和領導。
8、加強膳食的管理，做好廚房周邊環(huán)境的衛(wèi)生，嚴格把好購買食品關，購買的物品必須新鮮，預防食物中毒，保健教師必須合理地安排食譜，做到主副食品、粗細糧。葷素食。干稀的相互搭配。炊事員盡力做到色、香、味、形符合幼兒的心理和年齡特點，每周更換食譜，并計算幼兒的營養(yǎng)量，每日供應幼兒足夠的礦泉水，并教育幼兒節(jié)約用水。
9、繼續(xù)積極創(chuàng)造條件，擬定申報“貴州省民辦幼兒園授牌基本標準”評估。
托幼托育工作計劃篇四
一、招生前期工作安排(20____年__月__日——__月__日)。
1、統一各院校所招聘教師與負責人，分配不同的`工作點，并分組進行實地調研，調研內容分包括教學點所在地有哪些學校(主要為中、小學)，各學校放假時間，附近還有哪些培訓機構及其培訓內容與動態(tài)。
2、調研結果匯總，在了解其他培訓機構動態(tài)及招生情況的基礎上，選定我們需要進行重點宣傳的學校，確定我們進行招生所用的形式(具體見招生中期)，招生目標，開設課程及優(yōu)惠政策等。
4、材料準備部要制定廣告標語、條幅、展板、招生簡章、宣傳單的內容及其數量，派發(fā)小禮品(印有學校標識字樣的太陽帽、廣告氣球、扇子等)，去年培訓課及優(yōu)秀學員的照片記錄、上課所要向學員發(fā)放的資料等。
二、招生中期工作安排(20____年__月__日——20____年__月__日)。
1、普通發(fā)單。
派發(fā)對象：小學生到初中學生，發(fā)給學生家長。
派發(fā)地點：學校門口、大型超市附近、公園等學生家長常出沒的地方。
2、搭建咨詢臺：
在每所學校門口設立宣傳咨詢服務臺，接待由發(fā)單人員帶來的想具體咨詢的家長，吸引家長前來主動咨詢?？煞胖眯麄鳈?，介紹我機構的情況、特色等，并加以布置以前優(yōu)秀學員的照片及培訓情況的宣傳我機構的學習效果，布置彩色氣球等，將小禮品放在醒目位置，吸引家長前來咨詢，并為其贈送禮品。當場報名者可優(yōu)惠。
設點時間：與在學校進行宣傳的發(fā)單人員同時工作。
人數：2—3人。
認真與熱情。
財務組：負責統計各項消費支出。
后勤組：加強與招生人員的聯系，為咨詢點提供水、宣傳單、彩印頁等的供應。
【注】：
1、宣傳單頁要簡單明了。
很多培訓學校設計的彩頁，往往都想著面面俱到，任何時候都可以派上用場，其實這樣往往適得其反，密密麻麻的子發(fā)到家長手中，家長很難有耐心看完。
2、彩頁設計要遵循以下幾個要點：色彩明快、內容簡潔、有針對的區(qū)分制作、重點部分一定要醒目。
3、要確定好本機構的標語，如“讓你的孩子超越自己”、“別讓你的孩子輸在起跑線上”，引起家長情感上的共鳴，在家長中形成獨特的形象。
4、老師的專業(yè)水平(在以往的接待中，發(fā)現家長很注重任課老師的學歷、教學經驗等)。
5、為了讓我們的宣傳人員更加正規(guī)，可以統一著裝，或佩戴統一工作牌，盡可能多的使用文明宣傳術語。
6、充分運用敏捷的思維邏輯，良好到位的言語表達，耐心為學生、家長解決問題，與學生、家長之間保持朋友間的信任與好感，避免過度推銷。
7、全體人員都應對工作充滿信心，要井然有序的做好每天每項工作，提高工作的效率。
三、招生后期工作安排(20____年__月__日——__月__日)。
1、此時學生已放假，保留小一部分宣傳人員，主要在下午一些休閑場所進行招生宣傳工作。
2、對登記了但未報名的家長要加強聯系，關心其孩子動態(tài)，爭取最后的學員數量;。
關心問候已報名學員，及時通知各項事宜，爭取沒有退費人員。
3、整理學員資料，根據數量及所學課程準備需要的材料等。
4、完善教學點的布置及教師教學任務的分配，根據招生情況及時做出相應調整。
5、若無意外情況，__月__日開始正式授課。
托幼托育工作計劃篇五
總結2班安全教育工作，3月是安全日，根據班里的一些情況，我們也進行了全面的宣傳教育工作。早間談話滲透安全教育在對話中，每當與幼兒一起討論一個話題時，都會討論“如何走樓梯”、“進行野外活動時應該注意什么”、“放學后如何回家”等主題。等等，讓幼兒說出自己的意見，利用班級中的問題指導幼兒該怎么辦，不能怎么辦。
班里的自查和相互檢查。從安全的'月份開始，我們兩位老師檢查了班級的各個方面，并及時上報。同時，每天對幼兒的口袋進行自我檢查和相互調查。班里很多孩子喜歡在口袋里藏小東西，所以不時讓幼兒仔細檢查自己的口袋，讓老師晚上去取東西。同時，告訴他們把東西放在嬰兒口袋里是不安全的，在孩子的口袋里放一點餐巾紙就可以了。大衛(wèi)亞設這樣一來，幼兒的口袋就干凈多了。
生活活動中也經常提醒幼兒。幼兒的自我保護意識很弱，所以在生活活動中經常提醒幼兒，幼兒會做得更好。走路的時候，提醒小孩子不要跑來跑去。走樓梯是要求幼兒扶著欄桿，一個一個地跟著走。不推，不推，跑不動，小孩子之間不能牽手。不要在廁所里大喊大叫。洗手的時候不玩水。喝開水，吃飯時不吵鬧。飯前、飯后，我們組織幼兒朗誦安全教育童謠，通過童謠告訴幼兒該做什么，自己做好，同時提醒其他幼兒。
與此同時，還組織幼兒觀看安全教育電影。比如kaka天堂的安全教育，幼兒更喜歡。在觀看的時候，告訴幼兒一些安全知識。家長方面，我們也在進行積極的宣傳鼓動。另一方面，網絡上刊登了“父母如何在家安全教育孩子”的主題，使父母平時能夠談論自己的一些方法。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人）另一方面，將安全教育知識傳授給張深圳，家長們也重視對子女的安全教育，同時讓父母們與大家分享自己的好“東西”。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、安全名言）安全教育要長期堅持，今后的工作要繼續(xù)加強，孩子的健康是最重要的。
托幼托育工作計劃篇六
xxxx年10月9—17日，我中心開展了上城區(qū)39所托幼機構中預防性消毒質量情況監(jiān)測工作（其中上城區(qū)疾病預防控制中心監(jiān)測11所）?，F將監(jiān)測工作總結如下：
一、監(jiān)測項目：
室內空氣：重點監(jiān)測教室、活動室和臥室等場所；
手衛(wèi)生：重點監(jiān)測保育員、老師、食堂工作人員的手衛(wèi)生；
環(huán)境物體表面：重點監(jiān)測教室、活動室桌面、門把手、玩具、毛巾等環(huán)境物體表面；
食（飲）具：碗、盤、杯、匙、筷等。
二、檢測及評價依據：
參照《醫(yī)院消毒衛(wèi)生標準》（gb15982—xxxx）、《食（飲）具消毒衛(wèi)生標準》（gb14934—94）、《浙江省托幼機構消毒質量監(jiān)測方案》等進行檢測和評價。
三、監(jiān)測結果：
共監(jiān)測樣本741件，合格740件，合格率99。87%，其中玩具合格率100%、餐具和毛巾合格率100%、空氣合格率100%、教職工手合格率97.44%。
綜合評價消毒質量監(jiān)測結果，38所托幼機構合格率達100%，1所托幼機構合格率94.4%。
四、分析探討：
本次監(jiān)測發(fā)現，上城區(qū)托幼機構對消毒工作較為重視，各托幼機構均制定了預防消毒制度并落實到位，專人負責。消毒操作規(guī)范，對餐具、茶杯、毛巾均使用電子消毒或蒸汽消毒；對玩具采用浸泡或暴曬消毒；對門把手，桌椅，水龍頭、地面等采用消毒液擦拭消毒。
監(jiān)測結果顯示玩具、餐具、毛巾和空氣等項目合格率較高，唯有工作人員的手合格率比較低，分析原因：工作人員手的合格率低可能與工作人員意識不到位，沒有經常洗手或者沒有掌握正確的手清潔方法有關。
通過開展此次消毒監(jiān)測工作，我們要求各托幼機構根據自身存在的問題，及時整改，同時加強內部管理，提高工作人員的責任心，確保各種消毒衛(wèi)生措施的'落實。工作人員在日常教學生活中要以身作則，做到勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
本中心也將加強對托幼機構相關人員的消毒技術培訓，正確掌握消毒技術常規(guī)。同時加大對托幼機構的監(jiān)督力度，使我區(qū)的托幼機構衛(wèi)生消毒工作更加完善，為家長兒童提供放心環(huán)境，確保兒童健康成長。
托幼托育工作計劃篇七
本園現有班級10個，托班2個、小班4個、中班2個、大班2個。大班現有人數55人，滿員人數70人；中班現有人數58人，滿員人數60；小班每班現有人數93人，滿員人數100人；托班現有人數39人，滿員人數40人。
大班計劃招生15人，中班計劃招生2人，小班計劃招生7，托班計劃招生1人。
方式一：小區(qū)設置招生點。
利用周六、日到幼兒園周邊小區(qū)、商場設置招生咨詢點，與家長進行面對面的交流，并登記相關信息。在小區(qū)張貼海報以便達到長期的宣傳效果。
資料準備：入園須知、宣傳海報、咨詢登記表、橫幅。
具體措施：
1、與小區(qū)物業(yè)進行聯系，商議咨詢點的設置。
2、商議在小區(qū)的宣傳欄張貼海報事宜。
3、紅幅的懸掛。
方式二：懸掛橫幅。
物資準備：紅幅。
具體措施：
1、到相關政府單位申請在路兩旁懸掛；
2、印刷紅幅。
托幼托育工作計劃篇八
《關于幼托一體化的思考》指出托幼一體化實際上包含托幼管理一體化和托幼教育一體化兩個方面，盡管有關托幼一體化的提法已逐步為學前教育領域的人士接受，但簡單地把托兒所、幼兒園兩種教養(yǎng)機構聯結起來，認為他們實行統一管理就是托幼一體化，這是一種片面的理解。從現實狀況和發(fā)展趨勢的推測中可以發(fā)現，兩種機構的疊加并不能解決一體化的問題。一體化的真正實現必須建立在教育一體化的基礎上，托幼管理一體化是托幼教育一體化的條件，教育一體化是管理體制改革的必然趨勢，以托幼一體化核心。
從本市目前兩種教養(yǎng)機構的現狀來看，隨著出生人口數量減少，生源自然下降，教養(yǎng)人員的教養(yǎng)水平不斷得到提高，目前在職教師總體上訓練有素，所以無論是幼兒園辦托班，還是托兒所招收中大班，已具備基本條件，這似乎給人一種錯覺：托幼一體化完全可以解決了。但是事實上，無論是托兒所教養(yǎng)的改革，還是幼兒園的托班教育，都面臨困惑，這些困惑都沒有隨著托和幼的聯結自然消失。因此，實現教育一體化才是主要的，現實中的問題和困難是我們研究托幼教育一體化的依據和價值。
在討論托幼教育一體化的時候，已出現把托幼教育一體化與托幼銜接聯系起來的現象。到底目前在進行實踐中的研究是托幼教育一體化還是托幼銜接？筆者認為，托幼一體中教育一體化的問題，不是銜接的問題，是整合各類教育的優(yōu)勢，形成教育合力，對0“6歲兒童發(fā)展實施推動和影響。認識這一問題，必須基于以下三點：
所謂“托”、“幼”都處于兒童發(fā)展的同一階段。托和幼的年齡劃分是人為的，相對于整個學齡前，兩個方面都處在學齡前期的階段，無論世界各國的入學年齡的心理依據是什么，托和幼所處的年齡段都在兒童發(fā)展直覺行為思維階段。
盡管處于時期不同，托和幼階段的兒童所面臨的任務是一致的，即是以生活準備為基礎，這一點又與學齡期的學習為主導任務截然不同。所以在托幼銜接中解決問題，是由兩種階段主導活動不同要求造成的，但在托幼兩個時期主導任務是一致的。
隨著人們認識水平提高，以及現代科學技術的發(fā)展，托幼兩個時期的教育并不能涵蓋整個0”6歲教育。
因此，就比較全面的描述來說，托幼銜接的提法不太妥當，托幼教育一體化是比較適當的。認識這個問題，也確立了教育一體化的實質，主要有兩個方面，其一是面對0“6歲的所有幼兒，第二是0”6歲幼兒的整體性的教育。
在教育一體化的實現過程中，目前關鍵的問題是教育實施的問題。教育的實現是把教育目標通過適當的方法和途徑向教育對象實施，其間必須經過教育實施這一過程，見下圖：
教育目標與教育對象關系示意圖。
教育目標、內容、方向、途徑――――――0―6歲兒童發(fā)展。
家庭――教育實施――教育機構（托兒所、幼兒園）。
家庭――教育實施――教育機構（托兒所、幼兒園）。
社會性教育機構。
（圖書、媒介、教育娛樂場所等）。
從上述示意圖中可見：
教育目標必須通過教育實施，建立在兒童的發(fā)展基礎上才能促進兒童發(fā)展，兒童發(fā)展必須在接受教育（實施）以后才能夠根據既定目標進行發(fā)展，因此在教育目標和兒童發(fā)展之間，必須經過教育實施這一過程。
教育實施的過程是一種相對獨立的系統，包括以適當的方式傳授合適的內容等方面。在0“6歲階段，教育實施的主體并不是唯一的，主要由三方面組成：家庭、社會教育機構和教育機構，后者主要是托兒所和幼兒園。這是因為與義務教育不同，學齡前的兒童處于生命最為稚弱的時期，他們的情感需要細心的呵護，需要成人的關注，同時他們又處于自我的世界里，需要通過豐富的刺激與運動來滿足他們神經系統和肌肉骨胳發(fā)展的需要。
教育界目標的實現必須進行整體的構想。從教育實踐過程來看，為實現0”6歲兒童發(fā)展的目標，必須進行家庭、社會性教育機構和教育機構之間的協調統一。從0“6歲整個階段來看，0”3歲的教育及其研究具有較大空間，這也提示目前0-3歲教育實踐及其研究莛展開的原因。把教育的實施作為教育一體化實現的突破口，這樣的觀點并沒有新意，但是問題在于，在實際工作中，有意無意地出現幾種傾向：如把托兒班設在幼兒園里，對托兒實施類似中大班的教育方法，又如把小班的教學內容放到托兒班去。凡此種種，已經在實踐中出現了問題。
另一方面，在0“6歲整個階段中，3”6歲階段教育研究的時間持續(xù)得較久，教育方案或課程比較成熟，但在0“3歲，盡管已形成托兒所教材和小兒養(yǎng)育的衛(wèi)生保健教育，但教育研究的方案或課程的適切仍是一個亟需重視的問題。適切低幼兒童發(fā)展的教育目標，不同教學策略的組織及其應用以及教育管理的策略，都是為了更好地實現教育目標。如果只重視前者，忽視后者是很不夠的。以筆者近期的觀察所見，低齡幼兒的教學策略有效性仍待提高。如一所幼兒園的2.5”3歲班幼兒，教師是以常規(guī)的教學的模式進行教育，造成托兒班變成幼兒班的小型化、低齡化的模式。
在上述認識的基礎上，筆者以為教育一體化實現在0“3歲階段，目前必須著手關于目標與觀念、機構多樣化與內容方法適切性以及人員培訓等方面的工作?，F分述如下：
對0”6歲兒童教育的整體性思考以及教育規(guī)劃，這是觀念轉變的依據和工作的立足點。
教育一體化的觀念是把0”6歲兒童作為一個整體進行考慮，既注意3“6歲階段兒童處于正式學習的準備階段，也考慮到0”3歲兒童個體在身體發(fā)育過程中各方面發(fā)展的優(yōu)勢和能力；0“6歲都以兒童為未來的學習和經驗積累，因此在教育目標的設立中，既不能把3”6歲和0“3歲兩個階段截然分開，也不應把0”3歲自身的目標和要求混合到3“6歲里去，即3”6歲的目標只要用降低放慢的“稀釋”辦法來達到。另一方面考慮到0“3歲教育中家庭、社區(qū)的因素，以教育機構的目標一統其他兩者的目標也是不合宜的。只有從兒童自身特點出發(fā)，連續(xù)有效的教育目標才能使教育一體化的目標真正實現。
教育目標的實施必須經由各類不同的機構綜合地發(fā)揮作用，因此機構多樣化是解決0”6歲教育一體化有效措施。
托幼管理體制的改革出現多種的辦園模式，在0“3歲階段，由于教育對象身心發(fā)展的特點決定了必須綜合發(fā)揮各類機構作用的有效性。家庭從社會機構和教育機構實施的兩個方面來看，三種機構各有特點，通過有目的的組織，發(fā)揮各個方面的優(yōu)勢作用。家庭是人生的港灣，也是幼兒出生以后進入的第一個環(huán)境，家庭教育的作用此處不復言。教育機構是有目的實施正規(guī)教育的場所，對于幼兒的交往、社會性情感和認知發(fā)展起著積極的.作用。社會教育機構的類型多樣，對0”6歲兒童而言，博物館、藝術館、影劇院、公園等都具有娛樂和教育的雙重功能，是促進兒童發(fā)展的良好場所。
教養(yǎng)機構不是教育一體化的唯一機構，這一點在0“3歲年齡分階段尤為突出。這一觀點基于以下的考慮：
0”3歲兒童的年齡特點決定了集體教學為主的班級授課制，不是合適他們的最好形式和唯一形式。
小年齡兒童身心發(fā)展的特點決定他們需要進行更多的保育，這里家長尤其是母親是兒童保育的最適合的人員。
理想的教育是融機構、社會與家庭為一體，它能夠提供給兒童發(fā)展的空間和活動，也給予他們身心的娛樂，同時也可以通過家長進行家庭教育的指導。
可以預見，教育一體化真正實現的標志，是出現多種類型的教養(yǎng)機構，適應家長的不同需求。
內容適切是指在0“6歲的教育中，必須按照知識發(fā)展的順序循序漸進，同時兼顧幼兒發(fā)展的特點。在0”3歲階段，生活的教育、行為的養(yǎng)成、感知覺發(fā)展以及運動能力的發(fā)展都是重點的內容。觀察發(fā)現，有些幼兒園托班中，吃飯時用手抓著飯菜吃等人數占全班1/2以上，反映出這一階段教養(yǎng)的要求。同樣是生活的教育，其中也包含生活的方式、生活的態(tài)度等社會意識的傳授。
最后，提高從事教育一體化人員的素質是目前的當務之急。從目前的機構教育人員的狀況來看，專業(yè)人員素質得到很大提高，但是根據托幼一體化的發(fā)展及其趨勢，目前的人員素質仍難以滿足要求?？梢栽O想，未來從業(yè)人員主要由教師（直接面對兒童）、保育人員（兒童護理和養(yǎng)育）以及管理人員組成，他們可能因崗位不同，但都需進行三方面的培訓和實踐。可以通過在全市范圍內設立考核機構，采取持證上崗的培訓的辦法，最終實現各機構從業(yè)人員規(guī)范化。
托幼托育工作計劃篇九
活動目標:1.帶領幼兒科學、正確地面對性話題學會尊重自己和別人的身體。2.有初步的自我保護意識了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導幼兒積極地思維自由地表達。
活動準備:1.幼兒的準備:活動前的調查記錄對兩性的區(qū)別有了初步的認識2.教師的準備:搜集大量的性教育資料以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問角色分工、互助協調布置有關兩性知識的活動區(qū)角包括人物、動物提供較為豐富安全的可操作材料。
活動過程:。
（一）談話引入講解什么是“性”。
1.請小朋友按性別分成男女兩組兩名老師明確分工。
2.引導幼兒通過觀察闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”請幼兒充分動討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考:什么是“性”內。
（二）明確身體的隱私部位學會尊重自己和別人的身體。1.請幼兒觀看《蠟筆小新》對小新隨便脫褲子的行為進行討論。容2.出示洋娃娃請幼兒指出什么部位是要保護的不能隨便給別人看的用“游泳”講解小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的我們要尊重自己和別人的身體因為那是我們的隱私隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3.游戲“找朋友”體驗與朋友的親密接觸討論哪些接觸是友好、善意的哪些是不友善的接觸。
（三）案例分析幼兒分組開展“參與式討論”老師做好引導和記錄。1.教師結合本班幼兒的實際進行案例講述組織幼兒開展討論。2.分組“參與式討論”提出自我防衛(wèi)的策略。
（四）教師小結:教育幼兒在日常生活中要保護好自己同時要尊重別人的身體。
活動分析。
通過活動，孩子們對自己身體中的小秘密都有了基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法，懂得在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體?；顒娱_展之前，幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分，活動形式還應該再豐富些，要力求與各個領域相結合，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會更好。
[托幼機構健康教育記錄]。
托幼托育工作計劃篇十
一、指導思想：
我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，根據幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進一步改善幼兒的學習環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。
二、保教隊伍現狀情況分析
本學期，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計9人。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進行對新教師的培訓和學習。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務園長，認真細心抓幼兒保教質量。
三、本學期保教工作重點：
1、開展園內教研活動。本學期將加強教研能力，以評選“優(yōu)秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。
2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。
3、借鑒上學期早操活動研究的經驗，對現在的小小班、小班、中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現早操活動的藝術性、發(fā)展性、游戲性、自主性。
4、繼續(xù)強化課程理論學習，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發(fā)展。
5、結合本學期各年齡班領域教學內容，有計劃、有重點實施以提高我園教學科學性、規(guī)范性、系統性、計劃性。
6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。
7、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預防工作。
8、加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，做好開學“安全第一周”活動，寫好安全教育教案。
9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯系，構建良性互動教育網絡。
10、結合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動.
四、具體工作和措施：
（一）加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。
1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。
（1）在教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。
（2）抓教研隊伍建設。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。要善于管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執(zhí)行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。
（3）落實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計劃，家園聯系冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會，在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結、調整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質效。
（4）量化教研工作目標，注重中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質量的學習筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此基礎上，我們還要求骨干教師、新教師每學期設計一份優(yōu)秀的活動案例。每學期有計劃、有總結、每兩周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料（錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等）完善。
新學期到了，繼續(xù)和談老師帶親愛的幼小二班的孩子們，很高興，新學期新目標，新的計劃如下：
加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。
認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不擅自離崗，不在走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。
培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
做好安全，衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，發(fā)現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育。
以上就是我所有的新的計劃，取長補短，吸收好的，消化不好的，新學期繼續(xù)加油，為了可愛的孩子們，努力奮斗!
1、加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。根據季節(jié)的不同針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的`預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。4、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
5、加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
6、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
7、加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。
8、加強校車安全管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內制訂的有關規(guī)定，確保師生的生命安全。
9、建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作。
10、嚴禁陌生人進入幼兒園，發(fā)現可疑人或有擾教育教學秩序的要及時制止或與上級聯系，打110報警。
11、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物，嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
（五）、其他工作
1、加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入幼兒園。
2、后勤人員要加強校園校舍安全檢查（電、水、火、體育設施等），全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
3、積極配合配合派出所、區(qū)綜合治理辦公室，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。維護幼兒園正常教育教學工作。
4、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪叮?guī)范教職工行為。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等；門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩?。凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關安全防范措施，做到組織管理無疏漏。
五、各月工作及活動計劃安排
九月份：
1、期初安全工作會議
2、制訂幼兒園安全計劃
3、幼兒園開學安全工作大檢查的活動并作好記錄，寫好情況匯報，搞維修、排查隱患工作。
4、幼兒園食品衛(wèi)生專項檢查
5、園外接送車相關人員、廚師、保育員安全工作培訓。
6、層層簽訂安全責任狀，做到安全工作有章可循。
十月份：
1、召開教職員工安全工作會議
2、開展幼兒日常安全教育活動，扎實幼兒常規(guī)教育。
3、組織幼兒秋游活動，做好活動前安全準備工作。
4、園外接送車相關人員、廚師、保育員安全工作培訓。
5、做好幼兒園環(huán)境檢查及安全隱患排查工作。
十一月份：
1、開展秋季防火、交通安全主題教育活動
2、加強幼兒安全知識教育，做好常規(guī)工作。
3、開展防震、防火逃生演練活動。
4、做好幼兒園環(huán)境檢查及安全隱患排查工作。
5、園外接送車相關人員、廚師、保育員安全工作培訓。
十二月份：
1、開展幼兒園全面安全隱患排查工作
2、開展防火、防煙花爆竹、防食物中毒安全教育活動。
3、園外接送車相關人員、廚師、保育員安全工作培訓。
一月份：
1、幼兒園安全工作例會，總結下半年幼兒園安全工作
2、幼兒園安全工作檔案整理，臺賬檢查。
3、開展寒假安全教育活動。
4、幼兒園校舍安全檢查。
5、假期值班工作安全。
1.創(chuàng)造有利條件，營造安全校園。
2.加強師德建設，提升教師素質。
3.組織多彩活動，提高保教質量。
4.密切家園聯系，形成教育合力。
1.繼續(xù)對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
2.加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。
1.深入學習《幼兒園工作規(guī)程 》和《幼兒園教育指導綱要》，加強教師的理論指導。
2.以全國及身邊的師德先進為楷模，激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。
3.開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，鼓勵每位教師積極發(fā)言，引領教師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)發(fā)展。
4.繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。
1.合理制定班級學期計劃，計劃要求操作性和實施性強。
2.組織有效教研，加強教研組互聽和領導推門聽課力度，提高平時教育教學質量。
3.深入開展早期閱讀，增設經典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。
4.結合全運會和慶“六.一”活動，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件。
5.利用小學有效資源，通過參加小學升旗儀式、請小學教師講座、與小學生一起上課、參觀小學綜合活動室等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。
1.成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設的意見和建議。
2.采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度。
3.根據幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。
4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等書面形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。
1.全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開學準備。
2.根據區(qū)托幼辦和學校工作指示，結合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃。
3.穩(wěn)定幼兒情緒，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)。
1.學習各班新輕器械操，規(guī)范動作與要求。
2.交流各班家園互動活動方案。
3.組織全體教師的教學評比活動。
1.各班輕器械操評比活動。
2.組織各班外出踏青活動。
3.參加我區(qū)省十佳幼兒園開放活動。
1.開展大班幼小銜接工作。
2.進行教師基本功展示活動。
3.“迎全運、慶六一”準備工作
1.幼小銜接工作指導，大班畢業(yè)典禮。
2.各班進行學期工作總結和期末展示活動。
3.集中進行下學期招生工作。
托幼托育工作計劃篇十一
（二）幼兒園現狀。
1、現有經驗和成績：
在管理方面，制定各種制度，加強了目標管理、計劃管理，各種計劃已初步形成體系。不斷完善園長負責制。為增強內部活力，制定了獎金分配方案，調動了教職工的工作積極性。
近年來我園教師的思想、業(yè)務素質有不同程度的提高，她們能勤奮學習，積極進取，不斷增強目標意識。教師在根據教育目標設計教育活動的基礎發(fā)展到了更注重的對幼兒的觀察、評估上，有了初步的從幼兒中生成課程意識。
2、存在問題和不足：
辦園總目標。
以科研為先導，深化教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結合的原則，以開展_民族傳統文化教育，促幼兒全面發(fā)展_的研究為突破口，把幼兒園建成教育思想先進，管理科學規(guī)范，師資結構合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個性，社會聲譽良好的學園、家園、樂園、花園。
一、幼兒發(fā)展目標。
健康活潑又自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂表現，自主發(fā)展會探究，學會關愛有責任。
二、民族傳統文化教育目標：
弘揚民族文化，從情感、認知、表達三大領域入手，使3-6歲幼兒充分運用各種感官發(fā)展其各種能力，培養(yǎng)幼兒對民族傳統文化的興趣，拓寬知識和視野，熱愛中國的民俗文化。培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，陶冶情操，提高民族傳統文化的審美能力。培養(yǎng)積極健康的情感和作為中國人的自豪感，使民族傳統文化得以繼承、發(fā)揚和再創(chuàng)。
三、管理目標：
托幼托育工作計劃篇十二
我班有幼兒人，都是本學期剛入園的，年齡在2歲—2歲9個月，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。
針對以上情況，我們結合托班教學目標，特別制定如下教保工作計劃。
1、教育教學a、開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標。
b、二月交替之際，根據日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據。
c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據。
d、根據教育目標設計具體的活動，注意目標的科學性、全面性、順序性、實踐性。
e、做好娃娃家等游戲活動指導。
2、衛(wèi)生保育工作a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
b、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。
c、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
d、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。
1、加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。
2、創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境。
3、注重老師的形象，提高自己的.內在涵養(yǎng)，樹立科學的教育觀。
1、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。
2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3、發(fā)展幼兒的大肌肉動作。
4、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，教他講普通話。
認識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結合園務計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒?。
1、開學初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯系。
2、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識。
3、要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄，及時了解教學信息。
4、建立^v^幼兒成長檔案^v^，幫助家長了解幼兒的發(fā)展。
托幼托育工作計劃篇十三
本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為指導，立足本園實際，提高教師組織活動和教研能力;以提高教師教研水*為目的，扎實抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活。本學期教研工作主要有以下幾點：
1、教研內容注重實用性針對教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保公開課質量，明確教研專題“區(qū)域活動如何設置與合理利用等。對于教師共同關注的熱點、難點問題，結合教學經驗與理論依據，組織教師在教研活動中進行討論，通過集體學習、研討、實踐，以求實精神、務實方法、實在的內容確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進作用。
2、教研方式注重開放互動式圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說、評能力。緊抓培訓觀摩機會，利用到示范園觀摩及參加各種培訓學習機會，擴大教師視野，通過“多學，多實踐”逐步提高教師教育教學水*。
本學期將關注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒游戲教學，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中，關注幼兒園一日活動每一細節(jié)，重視環(huán)境的教育內涵，精心創(chuàng)設園內環(huán)境、室內環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境、游戲指導等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現有水*;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。
1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。
本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促、檢查，增強保教工作有序性。
2、實行隨機查課、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導。
3、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。
1、利用業(yè)務學習及日常交流時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉化為教育行為。
托幼托育工作計劃篇十四
在外科擔任護士長工作這段期間，學習到很多新的東西，挑戰(zhàn)了很多不曾遇到過的困難，現制定以后工作計劃，如下：
一、思想政治。
作為一名^v^黨員，我能夠時刻以一名黨員的標準來要求自己。在遵守科室各項規(guī)章制度的前提下，認真學習各種先進思想，開闊自己的視野，在領導的帶領下，努力提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平，認真開展并組織業(yè)務學習，用知識把自己武裝起來，像一名優(yōu)秀的泌尿外科護士長邁進。
同時，我也積極地響應醫(yī)院各部門的號召，踴躍參加醫(yī)院組織的各項活動，不斷提升自己，鍛煉自己，豐富自己業(yè)余生活的同時，開闊了眼界，增長了見識，促進自己全面發(fā)展。
二、業(yè)務技術。
努力提升和培訓護士的業(yè)務技術知識，外科手術病人相對較多，也就需要學到術前術后的相關知識。術前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術后生命體征監(jiān)測、切口觀察、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術后并發(fā)癥觀察和護理等等。在日常工作中，就要求我們護士更耐心地去與病人及家屬交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質量，讓病人信任我們工作。
由于外科的節(jié)奏比較快工作比較忙，比較瑣碎。剛到外科時的護士還不適應，為了搞好工作，服從領導安排，我不怕麻煩，耐心教導，積極摸索不同的培訓指導方法，在短時間內讓新來的護士比較熟悉了外科的工作。了解了各班的職責，，明確了工作的程序，方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
三、自我管理。
我還很注意護士職業(yè)形象，在日常的培訓中，指導培訓護士的職業(yè)形象，要在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理條例學習活動，豐富法律知識，增強安全保護意識。貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高護士的自身素質及應急能力。
作為一名護理工作管理者，以謙和的態(tài)度對待病人，努力為每一位病人減少每一分的痛苦是我們的使命，用這樣的信念在這兩年的護理工作中我科得到了病人的認可和領導的贊同。
托幼托育工作計劃篇十五
為確保學生身體健康，有效地預防和控制學校公共衛(wèi)生突發(fā)事件，依據《^v^傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理條例》，現就我校20xx-20xx學年度加強學校衛(wèi)生及疾病預防控制工作意見制定了一些措施及計劃。
1、明確衛(wèi)生防病的任務和應采取的措施。
2、全面開展學生常見病、傳染病的預防控制工作，提高廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。
3、建立健全公共衛(wèi)生與疾病預防控制工作的長效運行機制。
4、學校應遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，成立結核病等傳染病防控領導小組，建立防控傳染病應急預案，使學校對結核病等各類傳染病的預防措施落實到位，責任到人，切實有效地開展傳染病防控工作。
按照《傳染病防治法》，積極配合^v^門，及時對發(fā)現傳染病或暴發(fā)流行的傳染病采取必要的措施，針對傳染病流行的三個環(huán)節(jié)（傳染源、傳播途徑、易感人群），重點抓好傳染病預防和報告工作。
1、疫情報告。
一旦發(fā)現師生患有傳染病或發(fā)現有傳染病流行時立即報告當地。
疾病預防控制中心（衛(wèi)生防疫站）。為及早發(fā)現和及時報告疫情做到：
（1）切實落實非常期間的晨檢制度；
（2）班主任每天進行巡視；
（3）專人負責學校疫情報告；
（4）建立專門的傳染病登記本。
2、疫情控制。
一旦發(fā)現疫情，積極配合疾病預防控制機構開展調查處理工作：
（1）協助開展個案和爆發(fā)疫情的流行病的調查和采樣工作。根據病人的流行病學史、癥狀、體征和實驗室檢查結果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標本。
（2）做好消毒隔離工作。配合醫(yī)療^v^門做好對傳染病患者進行隔離醫(yī)療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進行嚴格消毒處理；開展對傳染病接觸者的醫(yī)學觀察。
（3）根據控制疫情需要對密切接觸者進行預防性服藥或疫苗應急接種。
（4）發(fā)生疫情重大流行時，執(zhí)行政府依法做出的停課決定。
3、預防措施。
（1）把傳染病預防控制工作列入學校工作計劃，有專人負責，并列入工作考核。
（2）開展對學生常見病、傳染病的防病知識教育，開設健康教育課，使學生掌握有關預防傳染病的知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
（3）開展愛國衛(wèi)生運動，搞好室內外環(huán)境衛(wèi)生，改善衛(wèi)生設施，
切實做好學校食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生，防止病從口入。
（4）根據衛(wèi)生行政部門制定的預防接種程序，配合疾病預防控制機構對學生進行疫苗接種。
4、結核病的預防控制措施。
（1）運用多形式、多渠道開展防控結核病教育。通過專題講座、播放多媒體教學片；通過課堂教育如在體育與健康教育等各學科教育中有機滲透相關知識，使預防結核病健康教育工作做到經?；⒍鄻踊?，并始終貫穿整個學校教育教學的全過程，反復強化，深入人心，確保遏止與防治結核病計劃貫徹、落實，并得到有效防控。
（2）利用年內各個世界衛(wèi)生日、衛(wèi)生宣傳日等活動，開展豐富多樣的健康教育活動。如開展板塊展覽、知識競賽、社區(qū)服務等活動，廣泛開展預防結核病的有益健康教育活動，寓教于樂。
（3）學校圖書館、閱覽室等應備有一定數量的健康知識教育叢書，供學生閱讀。
（4）要將學校教育與家庭、社區(qū)教育有機結合，通過學生參與社區(qū)綜合實踐活動，把相關知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，從而帶動社區(qū)預防傳染病健康教育工作的蓬勃開展。
托幼托育工作計劃篇十六
根據衛(wèi)生局《2014年公共衛(wèi)生服務工作要點》，在市疾控中心及院所的正確領導下，開展全年的工作，為更好的開展下一年度的工作，特做工作計劃如下：
一、科室管理。
（一）精神文明建設。
在新的一年里要團結科室同事，及時傳達會議精神，對科室新員工在生活上給予照顧，采用合理的排班和加班制度，在和諧的科室氛圍中開展各項工作，提高科室凝聚力；完成醫(yī)德醫(yī)風的考評工作。
（二）人才培養(yǎng)和學科建設。
做好新員工的帶教工作，每日合理安排工作量，放手不放眼，讓新員工能慢慢適應工作環(huán)境，掌握科室需要承擔的各項工作，調動學習的積極性，提高解決問題的能力，很好的走向預防保健的基層工作。
二、業(yè)務工作。
（一）計劃免疫工作每周四開設計免門診，利用數字化門診加強對流動兒童的計劃免疫管理，對照〈蘇州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動兒童計免考核方案〉要求，繼續(xù)做好流動兒童的主動搜索、登記和接種工作，以減少流動兒童的免疫空白；加強預防接種的安全注射，一次性注射器毀形率達85%以上；9月份規(guī)范入托入學查驗證和疫苗補種工作，查驗率100%，10月份安排好學校、托幼機構的免疫接種，查漏補種率95%以上。
計劃免疫疫苗接種率方面，通過來年的努力工作，使新生兒建卡率和四歲以下兒童建卡率在98%以上，流動兒童計免登記數比2013年增加5%；常住兒童“七苗”基礎免疫接種率達95%以上，加強免疫接種率達90%以上；流動兒童“七苗”基礎和加強免疫接種率90%以上；opv疫苗接種及時率在85%以上；無接種事故發(fā)生；完成計劃免疫副反應上報。
成人乙肝的接種，根據市疾控的工作要求開展2014年度成人乙肝免費接種2600人，計劃從5月份開始。
（二）傳染病防治。
托幼托育工作計劃篇十七
幼兒園特色建設是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實施素質教育、深化教育教學改革的一項重要工作，也是優(yōu)化幼兒園管理，豐富幼兒園內涵的重要舉措。因此，我園牢固樹立“特色就是質量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展”的思想，走特色強園、特色興園之路，走個性化、特色化的內涵發(fā)展之路。
二、特色教育的定位。
我園根據自身實際，圍繞“如何突出優(yōu)勢，形成特色，創(chuàng)出品牌”這一問題，組織全園教師進行大討論活動，我們還依據《幼兒園教育指導綱要》精神，將我園的特色教育定位在以七巧板活動為抓手，以科技活動為切入點，進行“七巧科技”教育。打造“七巧多姿多彩，科技無處不在”的理念。
三、特色教育的步驟及目標我們將圍繞“特色項目——園所特色——特色園所”的思路確定步驟及目標，具體如下：
第一階段（20xx年9月——20xx年12月）目標：
1.逐步繼續(xù)教師基本功培訓。對教師的百科知識、七巧板拼圖技能、科學實驗、科學教育能力等方面采用請進來、走出去專家培訓與園本培訓相結合，全面提高教師的能力。
2.營造特色教育氛圍。幼兒園室內外創(chuàng)設出七巧板的氛圍，在班級創(chuàng)設“新發(fā)現、七巧板沙龍”，開辟“七巧創(chuàng)意室”，“科學發(fā)現室”，做到“處處有科學，人人有探索”。
3.加強對特色教育日常教學的管理。落實到其中的每一環(huán)節(jié)，必須講究實效，切忌形式。
4.七巧科技特色教育階段性成果展示。
2.加強各階段的銜接工作，進一步凸顯特色教學的優(yōu)越性。
3.在專家的引領下，力爭把幼兒園的特色做優(yōu)、做強、做美，鑄成特色卓越的七巧科技教育品牌。
4.七巧科技特色教育成果展示。
托幼托育工作計劃篇十八
根據園務工作計劃的要求，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水*為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
1、加強理論學習，提高教師理論水*。
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水*。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水*。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據)。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。
(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設作。
托幼托育工作計劃篇十九
根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水*為目的,堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
1、加強理論學習，提高教師理論水*。
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水*。具體如下：(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水*。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
(1)每周制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。
（3）開展評比活動，適時開展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據)。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。
(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
a、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由教學園長帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。
4、進一步抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。
（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)、舞蹈、音樂、手工制作活動過程的設計等教學基本功的訓練。
（2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、手工等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。
(3)為繼承和發(fā)揚*優(yōu)秀歷史文化傳統，在全園開展古詩朗誦、禮儀教育等活動。
6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。
(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
(2)通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。
1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設。
2、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學“感恩的心”，重點抓常規(guī)訓練。
3、“教師節(jié)”，開展主題教學“尊敬老師”活動。
4、制定教科研工作計劃，制定、交流班務計劃。
5、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。
(中旬公開課【音樂】，教師互相交流學習)。
1、教學常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。
2、以“教師節(jié)”為主題，開展活動。
1、開展主題教學“消防安全”活動。
2、“我運動，我健康”——開展“秋季運動會”
2、開展主題教學“圣誕節(jié)”活動。
3、“家園互動”——開展“半日開放活動”
4、開展“慶元旦、過新年”活動。
創(chuàng)設勇力創(chuàng)新的學習環(huán)境。開展各種形式的學習活動，學習最新的教育思想與教育理論，在學習的基礎上反思，分析，在學習的基礎上創(chuàng)新、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園發(fā)展的動力。
創(chuàng)設友愛協作的人文環(huán)境。關愛、和睦、團結、接納的環(huán)境，可以讓人產生愉悅的心態(tài)，產生積極工作的動力。近幾年來，我園的教師有個共識，那就是“幼兒園像家”。
創(chuàng)設豐富多彩的活動環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒童，“為了兒童的發(fā)展”“為了每一個孩子的發(fā)展”是我們教育工作的永恒主題。我們要進一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設的關系，讓活動室成為兒童的教室，讓兒童成為活動室的主人。
托幼托育工作計劃篇二十
為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制訂了本學期的環(huán)保教育計劃：
幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)。
1．激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感，并有初步的環(huán)境保護的意識。
2．明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。
3．能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環(huán)抱意識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡?。
主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)。
每月主題具體內容。
三月“環(huán)?！币庾R的形成。
1．安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念。
2．利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進行內容。
3．請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)保“概念。
四月收集廢舊物品。
1．開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環(huán)保箱。
2．教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。
3．繼續(xù)進行環(huán)保教育課的學習。
五月廢物變寶活動（一）。
1．紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。
2．牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。
3．塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
六月廢物變寶活動（二）。
1．空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。
2．快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。
1．將幼兒的作品分類、整理。
2．分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。
3．編寫〈變廢為寶的〉書面材料。
托幼托育工作計劃篇二十一
我校師生食堂由于領導重視，全體員工的努力；師生及家長的配合、支持下，本學期確保安全生產，正常運行，保障正常的教學工作。抓好后勤促前勤，辦好食堂服務師生，食堂工作要在不斷改革、創(chuàng)新中前進的。
一、優(yōu)化服務，提高質量。
1、加強食堂承包及工作人員的學習，樹立正確的觀點，增強服務意識，要把學生當作自己的子女，把學校食堂當作快餐店、小吃店、餐飲店來辦，把食堂的事當作自己家里事來做來計劃，做好每一個環(huán)節(jié)，不依靠、不推諉。保證讓學生的早餐、飯菜質量的前提下，要確保不克扣學生、不準向學生出售餿飯、餿菜、變味食物、“三無食品”。
2、加強監(jiān)督職能，提升服務質量。
學校統籌監(jiān)督食堂的整個運作過程，包括定點訂菜記錄、收據，留樣24小時，煮飯菜必須要熟透等。由龐天涯老師為檢查小組組長，黃國光和潘綿盛老師為組員每星期不少于兩次深入到食堂檢查食堂衛(wèi)生管理情況，并不時向學生了解學生對食堂的反饋意見，及時匯報給校領導，要努力做到“三個基本滿意”（學校、家長、學生逐步探討“專業(yè)化”模式。）。
如果對承包人員有違反相關制度規(guī)定的，而又不及時整改的，學校將考慮更換承包人員，終止合同。
二、加強管理，完善制度。
1、建立了食堂管理領導機構。
組長：孫德。
副組長：羅智平唐德友。
成員：李福林鄧如強羅富益董玉平劉海軍。
張西歐王強楊文蒲猛保安。
各班班主任辦公室：劉海軍李福林。
2、加強領導，健全規(guī)章制度。
(1)學生打飯時必須要排隊進行，保持良好的秩序，不得在食堂大聲喧嘩或插隊。
(2)在食堂就餐的同學要在星期一上午及時對飯卡充值。
(3)學生個人要保管好各自的飯卡，如有遺失，必須通過班主任核實才能帶學生到食堂處補搞飯卡，否則一律不允許補。
(4)食堂內部管理人員要遵守相關的食堂管理規(guī)定。
(5)鍋爐房供應開、熱水一律要憑票供水，一律要用開水瓶打開水，提桶、水桶一律不供。如發(fā)現管理人員不履行職責，不堅持原則，輕者提出批評直至扣工資。
(7)食堂工作人員必須保證大廳、周邊衛(wèi)生和水溝的衛(wèi)生及時打掃，每天做到“三掃”到位，有學生就餐的飯桌必須及時清理打掃。
三、抓安全，保平安，抓衛(wèi)生，保健康，抓質量，保利潤，抓充值，促消費。
1、學校食堂工作員必須持有_門頒發(fā)的健康許可證，否則不能聘用。
2、確保飯菜質量，保證師生的用餐安全。
3、學校食堂服務師生，微利經營，服務師生。
4、職工必須持健康證和衛(wèi)生知識培訓合格證上崗。
2013年2月20日。