總結是對過去種種經歷的匯總，也是為了更好地迎接未來挑戰(zhàn)的準備。怎樣運用邏輯思維，使總結更加連貫、嚴謹？下面是一些優(yōu)秀總結范文的選編，供大家參考和學習，提高寫作能力。
再來一次說課稿篇一
我最終還是選擇了讀大學而不是去讀高四，我選擇的大學不是很好，也就是二本院校排名中靠后的，我不知道什么是大學生活，也不知道大學與高中有什么區(qū)別，就這樣懵懵懂懂的來到了我現(xiàn)在的學校！
剛剛開始的時候我就是在這里軍訓，也沒有過于關注大學的情況，不過由于是剛剛開始，發(fā)覺這個地方還是很不錯的?？墒请S著在大學生活時間的流逝，我就開始后悔了，就開始發(fā)覺自己當初為什么不努力學習，一切以前根本沒有考慮到的問題在這個時候就開始不斷的想了，我覺得這個時候的我才是適合去高考的，可是這都已經過去了！
我來到這里之后，就發(fā)現(xiàn)身邊的老師根本就不行，有的老師根本沒有高中階段的老師優(yōu)秀，有的老師根本就不想是一個大學應該有的老師，高中也比這些人強多了，我不止一次覺得他們是走后門進來的。而且有的時候老師根本就不可以得罪，用一句話就是，在這里就是社會！
而且這個時候的各個環(huán)節(jié)都不是很滿意，這似乎不是我自己內心的地方，可是這已經成為了現(xiàn)實生活，或許我在這里只能后悔莫及，我依舊沒有毅力重新回到高中階段，似乎這只是內心深處的一道傷口！
我不知道時間會不會倒流，如果有，那么這個時候的我才可以真正做到努力學習，做到頭懸梁錐刺股，也許這都是過去了才會真正懂得！
再來一次說課稿篇二
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。
記得在那個秋天，我們的初見是在學校門口的轉角處。那時的我正心猿意馬地騎著自行車，恍恍惚惚中就聽到“咣”的一聲。定睛一看：原來是我們兩個的自行車不偏不倚地撞在了一塊。作為“肇事方”的我一邊扶起“變形金剛”般的自行車，一邊忙不迭地向對方道歉，抬頭一看，原來是他！他昨天才轉到我們學校，今天就發(fā)生了這樣的事情。他扶起自行車沒說什么，騎著車便走了。第二天，我們班調座位、老師把我們倆調到了一起，這還真是機緣巧合呀！想起昨天的糗事，我的心里就小鹿亂撞。經過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)他人挺好的。他的理科非常好，經常輔導我完成習題。我不會的題他會耐心地教，直到我會了為止。與此同時，我也經常教他英語。久而久之，我們的成績都有所上升，感情也就越來越好。我們有時會一起到天臺上去學習。這在我們看來沒什么，但是我們班的人都散布謠言，說我們是情侶，這件事弄得我們倆都很尷尬。不過經過了這么長時間的相處，我發(fā)現(xiàn)不由自主地喜歡上了他。我見不得他和別的女生在一起，他和別人在一起我會嫉妒。直到那一天我忍不了，便忐忑不安地找他告白。但是他卻并沒有接受，因為他愛上了我們班的另一個女生，她長得比我漂亮，學習又好。于是，我便傷心地走開了，我那時就想：我們之間的點點滴滴算什么，把一切都忘了吧！從那以后，我便再沒有和他說過話，成績也直線下降。老師多次找我談話，但都被我置若罔聞。最后老師無奈之下只好讓我挨著一位女生，可能他覺得我們可以互相督促吧。經過一兩個月的時間，我終于從陰影里走了出來，但學習還是落下了一大截，最后也沒有考上心儀的高中。
如果能再來一次，我寧愿從來沒有愛過。
再來一次說課稿篇三
“哎呀！這溜冰怎么這么難學呀，看我摔得呀，疼死了……”每當我想放棄時，外公總是鼓勵我：“再來一次，一定會行的。”我忍著痛，站起來，重新穿上了溜冰鞋，克服了一切挫折，摔倒了就立即爬起來，一遍一遍的練習著。終于我學會了溜冰，并且讓認為我沒有運動細胞的人刮目相看呢。不用說成功的原因是堅持和毅力。就是這幼年時的一件極為平凡的小事，教會了我人生的一個大道理，遇到困難不要放棄。
終于在換了不知多少張草稿紙，畫了多少個線段圖以后解除了那道題！這時我心中的喜悅是那樣激動人心，不僅僅是解出了一道題，而是這個過程中，讓我終于深刻理解了“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的意思。
遇到挫折與困難時，再來一次吧，你一定會享受到克服困難后取得成功的喜悅的！朋友們，不要害怕失敗，堅持，讓我們再來一次吧！
再來一次說課稿篇四
擺在我面前的主花是重瓣芍藥，這盛開的芍藥讓我聯(lián)想到杜甫的詩句“黃四娘家花滿蹊”，容器是小口瓷瓶，正適合用東方花藝呈現(xiàn)。東方插花簡約，要的是意境，我有意折彎了一根長枝條，根部用了三朵芍藥作為作品的主體，營造了春臨大地，百花爭艷的意境，直接用“千朵萬朵壓枝低”為作品名。當我把寫好作品名的卡片放在作品前，轉身看向老師同學，迎接我的是老師贊許的目光及同學熱烈的掌聲。
鋼鐵只有在不斷鍛打下才變得剛硬，人也要在磨練中得以成長進步。只要年輕，心中有夢，再來一次又何妨！
再來一次說課稿篇五
如果，我能再做一次小學生以前，我沒有很太用功，但是準備在五年級用功，但是讀了某個文章，我覺得如果我有這樣的魔力該多好."一眨眼,五年的時光飛逝而過,我要告別生活,學習了五年的小學,這時我才意識到這里的每一樣東西都是值得留戀的。在這個五年中,我學到了許多知識,也留下了不少遺憾......"我讀到了最后發(fā)現(xiàn),他和我一樣以前不用功,最后虧了許多,還有同學關系,他以前和同學吵架,連家長都牽涉進來了，這個我也有過,我覺得我很像他,雖然他拿了文憑進入了心儀的中學,但是他的成績不好,分配的班級是差類的,我沉思了......過了一天后,我覺得,現(xiàn)在遺憾也沒用了,只有在五年級加把力,才可以彌補一點遺憾.
斗轉星移，十三個春秋冬夏轉眼間已成為過眼云煙。小學生活一去不復返，可現(xiàn)在想來仍有許多不甘心之事。若我能回到小學生活，以下幾件事一定認真完成：寬容待人。清代的林則徐曾說過：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！睂捜菔怯颜x最管用的黏合劑，它就像冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心坎里。寬容和其他的情操一樣，也是可以從小培養(yǎng)的。若在童年時就能養(yǎng)成寬容待人的習慣，身邊的人也都會寬容地對待你。前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基曾說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！彼芑砼缘牟粷M為一縷春風，使你的人際關系一天比一天好。所以，如果我能回到童年，我一定寬容待人。其次，廣泛閱讀等于全方位的補充知識。童年是個打基礎的時段，若能廣泛閱讀，不說通曉古今，也不說上知天文下知地理，單單在學校的各門功課上就能有所幫助。培養(yǎng)自理能力。我是獨生子女，在家里自然免不了爹爹疼媽媽愛，自理能力有些跟不上節(jié)拍?，F(xiàn)在父母是我的保護傘，可將來路漫漫，自然需要我單槍匹馬地去向生活挑戰(zhàn)，自理能力至關重要。假如我能回到童年，一定認真培養(yǎng)自理能力，不要做溫室里的花朵。
再來一次說課稿篇六
2年，位于破爛不堪的地球上喜馬拉雅山頂的一個世界科學基地里傳來了一個令全世界人民激動人心的消息：在位于地球還有205699萬公里的地方存在一個和地球一樣有生命跡象的星球。于是各國領導人會談后做出決定制造可以運送人類的超大型宇宙飛船，全世界的人類分階段的大遷徙！
這時，人類才覺醒，可惜已經遲了，科學家無論用什么手段都無濟于事，看來，局面到了無法挽回的地步了。有些家伙還無所謂，認為天球臟了，大不了再換一個星球居住。但是，悲哀的是，整個宇宙僅有兩個地球，并不是所有的星球都是適合人類生存的家園。
又過了幾百年，被人類糟蹋得不成樣子的天球突然爆炸，人類也從此滅亡了。
再來一次說課稿篇七
第二天，小加來到學校，同學們再玩“跳馬”游戲，他先觀察了一會兒，然后，壯著膽子對同學們說：“讓我再試試吧！”同學們趕忙鼓起了熱烈的掌聲，都說：“小加變勇敢了?！毙〖幽懬拥南蚝笸肆藥撞剑班病钡囊宦?，他像離弦的箭一樣，飛快的向前跑去，越來越快，說時遲，那時快，小加學著小明跳馬時的情景，雙手一撐小剛的背，雙腿成一字形打開，可惜，這次小加還是沒有跳過去，同學們幫小加總結了失敗的'原因以后，小加做好了充分的準備，再次奮力一搏，就這樣，小加終于跳過了“這匹馬”同學們都歡呼雀躍起來，小加也格外開心。
晚上，小加把這個好消息告訴了媽媽，媽媽注視著小加，高興地笑了。
再來一次說課稿篇八
今天晚上，我用完電腦后，以為爺爺不用，就把電腦給關機了。
誰知爺爺突然又說要用電腦，就重新開機，可是頻幕上卻只顯示“實達”就不能運行了。爺爺問我怎么回事？我說可能是中毒了吧爺爺有點著急，而我卻不慌不忙地拿出了“殺毒之星”，放進了主機里，開始的時候發(fā)出了“滴滴滴?！钡捻懧?，沒過多久就沒動靜了，這時我就拿出了碟子，再重新啟動了一次，電腦又恢復了以往的生機，而且運行速度也快了很多，這次我能熟練地應對如流，是我吸取了上一次的教訓和經驗的結果，爺爺臉上露出了滿意的笑容，說我有兩下子啊！
電腦開始運行后，爺爺以為這樣就沒問題了，就急著上網查找資料，我便搖搖頭說：“不行，這樣還不行！”爺爺說：“這不是好了嗎？有什么不行的？”我說：“你看看這里一點殺毒軟件都沒有，這樣不是“裸奔上網”嗎？”如果不把病毒清除干凈，可能又關不了機或開不了機。爺爺說：“那你幫我在網上下載一個吧！”我便下載了一個360安全衛(wèi)士，發(fā)現(xiàn)有六個補丁有問題，其中有二個危險，四個嚴重，我都作了即時清理，這樣一來就不會那么容易被病毒入侵了。
通過這件事我感悟到了，掌握電腦知識很重要，就像這次，我用自己日常掌握的知識來對待病毒的入侵，穩(wěn)當地把把電腦重新恢復生機；今天我用自己的知識幫了爺爺的忙，心里感到很高興。
再來一次說課稿篇九
如果我要去世界上任何地方，我會選擇去馬賽馬拉。它是非洲的一個游戲保護區(qū)，位于肯尼亞。這肯定是我的選擇，因為我對自然的熱愛，尤其是對野生動物的熱愛。我會選擇去馬賽馬拉，因為它在世界各地的聲譽。我的大多數朋友都告訴我，一旦你去非洲旅行，就不會錯過這個地方。
他們告訴我，一旦你訪問馬賽馬拉，你將永遠希望第二次和第三次。當我看了一部在非洲發(fā)現(xiàn)的馬賽馬拉公園的電影時，我有一次對這個地方感興趣。數千頭角馬在馬拉河上遷徙，這是世界上第七大奇跡，也是游戲保護區(qū)的另一個迷人時刻。
我去馬賽馬拉的旅行肯定需要充分的準備。除了買機票外，我還要找出游戲保護區(qū)內外的可供選擇的住宿地點。一旦我預訂好了，我現(xiàn)在就準備好下一個步驟，那就是為這次旅行購物。我的購物清單會很長而且足夠，所以我在旅行的任何時候都會感到不便。
包括肯尼亞在內的大多數非洲國家都位于熱帶草原上，因此在一年的大部分時間里氣候炎熱潮濕。因此，這將需要我購買輕量級的服裝，如雙短褲和無袖上衣。由于白天有烈日，所以最好戴一頂帽子。當我穿越保護區(qū)時，一個冷水瓶對于解渴也是非常重要的。
我通常不喜歡嘗試來自不同文化群體的食物，而且傾向于只吃我熟悉的食物。這使我攜帶罐頭食品，我已經習慣了每次我去外國的地方，這次旅行將不會是例外。我也會確保我的數碼相機在良好的情況下隨身攜帶，因為我一定要拍攝照片，我將展示和吹噓我的朋友。我的朋友不會落在后面，因為我可能不得不聽一些音樂，尤其是在晚上，因為我花了一天時間在公園周圍走動后放松下來。
當我去馬賽馬拉旅游時，我希望能看到許多特色和野生動物。我聽說這個保護區(qū)是世界上五大動物的家園，它們是獅子、大象、黑犀牛、河馬和野獸。除此之外，公園里還有大量的長頸鹿、豹子、鱷魚和大量美麗的鳥類，如鸛和鷹。這確實是一個動物王國。我希望看到美麗的地形，這是馬拉的特點。首先可以看到恩加馬山、奧洛洛洛懸崖，然后是肯尼亞和坦桑尼亞邊境的乞力馬扎羅山。我相信我會有一次精彩的旅行。
再來一次說課稿篇十
也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生;也許，我們追求的風景總是山重水復，不見柳暗花明;也許需要在黑暗中摸索很長的時間，才能找尋到光明……但是，即使有這么多的挫折又怎么樣呢?再來一次!再來一次也許就能達到成功的彼岸!
偉大的畫家達芬奇，在很小的時候，老師要他們畫一個雞蛋。可是達芬奇怎么也畫不好，但他沒有放棄，在心里對自己說：“再來一次，就一定可以畫好!”于是他又畫了一個，雖然不好，但至少比第一個畫得好。一次，一次，又一次。達芬奇不厭煩的對自己說：“再來一次!”這永不言敗，不甘于現(xiàn)狀的“再來一次”使達芬奇成為了一名著名的畫家。
不僅是藝術家，哪一位名人不是如此呢?比如人人皆知的物理家，愛因斯坦也是這樣的。
小時候，愛因斯坦的老師要愛因斯坦做小板凳，他在上交作業(yè)的時候，遭到了老師的嚴厲批評：“我從沒見過比這更丑的板凳了。”但這句話并沒有撲滅愛因斯坦的熱情，反而激發(fā)了他勇于挑戰(zhàn)，鍥而不舍的性格。于是他每天回家都做一個板凳，沒做好，他就對自己說：“再來一次，一定能行!”經過無數次的“再來一次”，他終于做出了一個滿意的板凳!可見堅持不懈再來一次的重要性。
我不禁想到了我自己，我從小就練書法。有一次參加比賽，我自以為是，認為自己寫得很不錯，但萬萬沒想到有幾個字寫得不漂亮，不干脆。那時，我才明白“大意失荊州”的深切含義，可是我想偷懶，不想重新再寫一幅。但我猛地搖搖頭，把這個念頭趕走?！霸賮硪淮?再來一次吧!一定可以更好的!”我對自己說。于是我決定再寫一次，這次，我不再大意，而是小心翼翼地慢慢寫。果然，功夫不負有心人，再來一次使我奪取桂冠，獲得了一等獎。
有多少名人因“再來一次”而出名，貝多芬是，愛因斯坦也是。是“再來一次”讓我受益無窮;是“再來一次”讓我勇奪桂冠;是“再來一次”讓我知道人生的道理，舞出輝煌的人生!
再來一次說課稿篇十一
如果可以再來一次，那么就一定不會是因為嘲笑而打濕眼角。
此時此刻，在我腦海中不斷出現(xiàn)的是老家一個特別的同齡人。他因身有殘疾而不能自由行走。
年幼懵懂的我卻常常嘲笑他，只是因為他不如我，不如我能走，不如我能跑能跳。
星期天，我回到了老家，從他家門口路過時，卻看到他正在艱難得地走著，突然身體向前猛地傾了一下，像是要摔倒，我竟忍不住“撲哧”笑了一聲。
回到家，朋友就來找我，要一起到村里的游樂場去玩。當我們到達游樂場的時候，卻發(fā)現(xiàn)他竟然正站在雙杠中間，手扶著雙杠，雙腳不停地向前向后。他向前走，眼向下注視著，走時腳在空中老半天，像是在努力尋找著落腳點。
聽到我近似無情的笑聲，他輕輕地回頭看了一眼，嘴角似有怒意地抽搐了幾下，而眼中卻是我從未見到過的堅定的目光……他倔強地不再看我，繼續(xù)著他笨拙的練習。
我希望，有一天他能好起來，像我們一樣擁有最最平凡的健康的快樂……。
再來一次說課稿篇十二
“運球你不會，怎么打籃球的呀？”自從我第一次運球失敗后，這句話就深深烙印在我心里。用手把球夠到身體的右邊，然后，腳往左踏，這個簡單的運球就完成了。我是籃球班里最愛打球的一個，但也是協(xié)調能力較差的一個。老師對我說：“再來試試吧，等所有同學掌握了運球，我們就組織小組賽?！蔽矣仓^皮把球往前運，卻發(fā)現(xiàn)指揮不了籃球，因為怕影響其他同學，就讓別人先去運。一個人過關，兩個人過關，就連體能最差的人都過關了，我心里越發(fā)緊張，也覺得很沒有面子，更怕拖累同組的同學。誰知他們對我說：“慢慢來，別著急，我們正好可以利用這個時間再鞏固一下動作。”有這么些理解我，體諒我的隊友，再來一次又何妨呢！我又拿起了籃球獨自練了起來?！澳闾o張了吧，打籃球本來就是為了放松，你怎么反倒越發(fā)緊張了呢？這樣怎么能享受籃球的樂趣呀？”隊友見我放不開手腳走過來勸說我?！拔遗碌⒄`了大家的時間?！蔽依⒕蔚恼f?！盎@球本來就是講究團隊精神的運動，如果因為隊友跟不上大家就相互責備，這還有籃球精神嗎？”老師聽了我們的對話走過來說?！拔覀円黄鹋阒憔??！标犛鸭娂娺^來鼓勵我。有大家的陪伴，再來一次又何妨！我開心的拿起籃球，重新站到起點，鼓足信心，模仿著隊友的動作運起球來。剛開始還是有點不協(xié)調，但隨著情緒的放松，手和腳的配合漸漸協(xié)調起來。我漸漸感受到由速度帶來的涼風吹拂到臉上，我感覺自己與周圍的環(huán)境仿佛融為了一體。運球速度逐漸加快了，我在奔跑中享受著運動帶來的快樂！成功了，成功了！我做到了！
在運動中感受友愛，在奔跑中享受快樂，能與大家一起享受籃球運動，再來一次又何妨？
再來一次說課稿篇十三
對照著原著，我將故事情節(jié)轉化成口語化的文字寫了下來，拿著稿子反復讀了幾遍，由于是用現(xiàn)代漢語進行講述，又是用的口語化的語言，漸漸我就能扔掉文稿，不受文稿限制的我思想變得更加靈活活躍，一個個生動的人物形象自然而然浮現(xiàn)在我腦海里。我感覺我就像課間和我的同學閑話聊天一般，詼諧幽默的話語不斷從我口中蹦出。那早已爛熟于心的.內容像珍珠一樣被串起來，整個過程行云流水，可謂是環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)緊湊?！爸灰姄涞囊蝗?，正好打在鄭屠的鼻子上，鄭屠的鼻子一下歪在了一邊，頓時像開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的。一發(fā)都慣出來?！毕氲綗o惡不作的鎮(zhèn)關西得此下場，我講的是眉飛色舞，興奮的是手舞足蹈，完全忘了已是夜深人靜，完全沉浸在魯達痛打惡徒的世界里，痛快呀！“欲知后事如何，且聽下回分解?！蔽医K于按下暫停鍵，心中早已歡呼雀躍了起來，而那一直站在門外默默等候的老媽也贊嘆道：“哎呀，虧得我閨女堅持‘再來一次’呢，這讓我們家出了一位評書大師呀！”
是呀，如果沒有“再來一次”的勇氣和決心，哪里會遇到最好的自己呢？不管是在生活中還是學習中，都要有糾正自己不足的勇氣和決心，為了把事情做得盡善盡美，為了遇見最好的自己，再來一次又何妨！
再來一次說課稿篇十四
春華秋實，夏風冬雪，雖然我已度過了11個五彩繽紛的年頭，但是，我卻不時想起自己那天真爛漫的童年。如果我的童年再來一次，那么我就會更加的珍惜童年的美好時光。
馬上進入六年級，想想時間過的真快啊，幼兒園的生活猶如昨天。如果讓我再來一次，在幼升小的時候我會好好的聽媽媽的話準備，不至于上小學后連名字都寫不好。記得剛上小學一年級時數學考試，發(fā)卷子時姜老師在講臺上找不到人，喊了幾遍沒人回應，我在教室里干著急找不到卷子。最后下課在老師的講課桌上，看到我歪歪扭扭寫的名字，部首全沒了，汗顏！我說怎么姜老師找不到人，我找不到卷子。
假如再來一次，在學校一定要遵守校紀班規(guī)。在上課的四十分鐘一定要注意聽講，不做小動作，認真完成作業(yè)。在課下我也要好好背書，把該背的古詩，該背的課文，該背的單詞，一定認認真真的好好背下來，做到不拖拉，不應付。
假如再來一次，我一定更加珍惜和每個老師在一起的每一分每一秒。我更加珍惜同學們之間的友誼，不會在為一些雞毛蒜皮的小事計較來計較去，然后發(fā)生不愉快。我會更加感恩父母的付出，不會再因為學習讓爸爸媽媽操心煩惱。
這就是假如我再來一次的打算，我要把遺憾彌補。不過時光不會倒流，不可能在重來了，我找出原因改掉壞習慣，珍惜當下，不畏將來，好好學習，天天向上。
再來一次說課稿篇十五
終于，我自信滿滿地再次來到組長面前。圍觀的同學又取笑道：“又來一次，剛才的洋相還沒出夠嗎？哈哈哈?！蔽伊ⅠR沖著說出這話的同學說：“請幫我看著時間，30秒之內我背不完你就馬上打斷我趕我走?！薄?0秒？你確定時間單位沒錯？”“就30秒！開始計時吧！大道之行也，天下為公……是謂大同?！薄皒秒，光速呀！”身邊頓時響起了熱烈的掌聲和歡呼聲！理解背書法助我挽回了尊嚴，樹立了威信！屈辱面前，與其忍讓，不如教訓，絕地反擊，為了自己的榮譽，再來一次又何妨！
再來一次說課稿篇十六
小樹需要經歷的摧殘，才會枝繁葉茂。毛毛蟲需要經歷無數次的嘲笑與鄙夷，才會變成美麗的蝴蝶；幼鷹需要經過多次艱苦的脫變，才能在藍天中自由翱翔；人更需要在挫折中不斷充實，才能登上輝煌的舞臺。
七月的酷暑，太陽無情地炙考著大地，萬物仿佛在靜默，悄無聲息。一個背影在不斷晃動，汗珠從身上不斷滴落，衣服似乎浸泡在水中，“再來一次，我一定會成功”，突然，一個堅定的聲音傳來......
那年，我學騎自行車，中午，我總會推著自行車，到門前的空地上練習自行車，踩上踏板，不到片刻，我便跌落了下來，但我又立刻踩上踏板，多次的上、下，令我有了經驗，也有了進步，心中信心滿滿，相信自己不久后便會成功。可學任何一件事畢竟不是那么容易，想要成功，是必須要有所付出的，由于剛學，還不會把握好龍頭，我在車上歪歪扭扭的一下子撞在了樹上，車倒在了一旁，腿摔傷了，我坐在地上，突然感到了無助與迷茫，那不爭氣的眼淚順著臉頰滴落下來，自己曾多次摔倒，也曾多次努力，可究竟得到了什么？我想到了放棄。
我站起身來，扶起自行車，心中似乎多了一道堅不可摧的墻，有著無盡的動力，耳邊似乎有個聲音在回響“再來一次，一定會成功。再來一次，一定會成功”我堅定的重復著這句話。我又不斷經歷著上、下，但這次我不會再懼怕摔倒與受傷，因為，我要像那只知鳥那樣――為了那份自由與快樂而努力，終于，我的努力換來了成功。
是的，再來一次，一定會成功，漫漫人生道路中，荊叢生，堅定的對自己說一聲：再來一次！相信成功就在彼岸。
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再來一次說課稿篇十七
人之于自然，不過塵土，不過蜉蝣。太渺小太渺小，甚至微不足道。平凡的、庸庸碌碌的在生活這潭死水里掙扎，只求得一息氧氣，一縷微陽。我們每天都在做著不同的事，扮演著不同的角色，但有沒有想過把一件事重新做一遍。
所以呀，這種好事只有保持一種快樂積極的心態(tài)，堅持去做，才能得到永恒的快樂，才能實現(xiàn)“重頭來過”。
也可能是后悔的事，和女朋友吵架分手了，可你依然愛她，你覺得你錯了，你想去把她找回來，但他已經不在那里等你了。你后悔，你想回到過去，把那些溫馨的日子重頭來過。又比如說，你這次考試考砸了，走出考場你后悔地說，哎，要是重新考一次，我一定好好復習，肯定考得好。
當然世界上沒有后悔藥。
你想要去找回那個她，那為什么當初不好好珍惜?你想要考的好，那為什么不在平時的學習里多付出一點汗水?任何事情必然有它的結果，若果你非得撐開它，那么后果一定是兩敗俱傷。但從另一方面來說，事物的結果不正是取決于我們自己嗎?要說重頭來過這種鬼話，那只能說現(xiàn)在的你是“自作孽，不可活”。
于是，好吧，生活沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。做好當下，做好自己，日后才不會像現(xiàn)在這樣后悔。
再來一次說課稿篇十八
今天我上了一堂公開課，感觸頗多，在此之后我也深刻地反省了一下自己的教學。
《再來一次》是課改公開課時我選擇的課程，主要講述的是小加在玩兒跳馬失敗后垂頭喪氣，通過媽媽的勸告重獲斗志，不怕挫折，勇于再次嘗試的故事，通過學習課文想引導學生：失敗后要勇于再次嘗試，不要害怕失敗，勇敢面對。
在教學本課時，我主要是通過多種方式的朗讀，以讀促思，讓學生在朗讀的過程中一層層逐步深入理解課文內容，而不是以往的傳授。書讀百遍，其義自見。對于理解這句話的真正含義我深有體會，所以我運用于教學中，這次課改的意義也就在于朗讀中顯現(xiàn)課文內容的意思。第二個印象比較深刻的就是本課的拓展延伸部分，理解完課文之后，我聯(lián)系學生實際生活問他們，在生活中如果你遇到困難或是失敗應該怎樣做時?很多孩子都不由自主地背誦了文中媽媽勸告小加的那段話，看來孩子們在逐步的朗讀中已經把文中知識內化為自己的知識，朗讀真的能夠在無聲之中影響和感染孩子。
但在此次教學中存在很多的問題，比如：我急于自己用一個個接連不斷的問題牽著學生走，而不是循序漸進等待學生自己發(fā)掘答案、概括所學到的知識。在利用課件教學時我沒有用一句話將幻燈片從前一張過渡到后一張幻燈片，因此整堂課教學不夠完整。整堂課中我沒有將板書設計板書在黑板上，這是我教學的失誤。在教學時間上也把握得不夠，以后我會做得更好。
今后的教學中，我會更加注重朗讀的指導，讓學生在充分的朗讀中學會思考、學會感悟，學會自己提出問題，自己解決問題。
再來一次說課稿篇一
我最終還是選擇了讀大學而不是去讀高四，我選擇的大學不是很好，也就是二本院校排名中靠后的，我不知道什么是大學生活，也不知道大學與高中有什么區(qū)別，就這樣懵懵懂懂的來到了我現(xiàn)在的學校！
剛剛開始的時候我就是在這里軍訓，也沒有過于關注大學的情況，不過由于是剛剛開始，發(fā)覺這個地方還是很不錯的?？墒请S著在大學生活時間的流逝，我就開始后悔了，就開始發(fā)覺自己當初為什么不努力學習，一切以前根本沒有考慮到的問題在這個時候就開始不斷的想了，我覺得這個時候的我才是適合去高考的，可是這都已經過去了！
我來到這里之后，就發(fā)現(xiàn)身邊的老師根本就不行，有的老師根本沒有高中階段的老師優(yōu)秀，有的老師根本就不想是一個大學應該有的老師，高中也比這些人強多了，我不止一次覺得他們是走后門進來的。而且有的時候老師根本就不可以得罪，用一句話就是，在這里就是社會！
而且這個時候的各個環(huán)節(jié)都不是很滿意，這似乎不是我自己內心的地方，可是這已經成為了現(xiàn)實生活，或許我在這里只能后悔莫及，我依舊沒有毅力重新回到高中階段，似乎這只是內心深處的一道傷口！
我不知道時間會不會倒流，如果有，那么這個時候的我才可以真正做到努力學習，做到頭懸梁錐刺股，也許這都是過去了才會真正懂得！
再來一次說課稿篇二
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。
記得在那個秋天，我們的初見是在學校門口的轉角處。那時的我正心猿意馬地騎著自行車，恍恍惚惚中就聽到“咣”的一聲。定睛一看：原來是我們兩個的自行車不偏不倚地撞在了一塊。作為“肇事方”的我一邊扶起“變形金剛”般的自行車，一邊忙不迭地向對方道歉，抬頭一看，原來是他！他昨天才轉到我們學校，今天就發(fā)生了這樣的事情。他扶起自行車沒說什么，騎著車便走了。第二天，我們班調座位、老師把我們倆調到了一起，這還真是機緣巧合呀！想起昨天的糗事，我的心里就小鹿亂撞。經過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)他人挺好的。他的理科非常好，經常輔導我完成習題。我不會的題他會耐心地教，直到我會了為止。與此同時，我也經常教他英語。久而久之，我們的成績都有所上升，感情也就越來越好。我們有時會一起到天臺上去學習。這在我們看來沒什么，但是我們班的人都散布謠言，說我們是情侶，這件事弄得我們倆都很尷尬。不過經過了這么長時間的相處，我發(fā)現(xiàn)不由自主地喜歡上了他。我見不得他和別的女生在一起，他和別人在一起我會嫉妒。直到那一天我忍不了，便忐忑不安地找他告白。但是他卻并沒有接受，因為他愛上了我們班的另一個女生，她長得比我漂亮，學習又好。于是，我便傷心地走開了，我那時就想：我們之間的點點滴滴算什么，把一切都忘了吧！從那以后，我便再沒有和他說過話，成績也直線下降。老師多次找我談話，但都被我置若罔聞。最后老師無奈之下只好讓我挨著一位女生，可能他覺得我們可以互相督促吧。經過一兩個月的時間，我終于從陰影里走了出來，但學習還是落下了一大截，最后也沒有考上心儀的高中。
如果能再來一次，我寧愿從來沒有愛過。
再來一次說課稿篇三
“哎呀！這溜冰怎么這么難學呀，看我摔得呀，疼死了……”每當我想放棄時，外公總是鼓勵我：“再來一次，一定會行的。”我忍著痛，站起來，重新穿上了溜冰鞋，克服了一切挫折，摔倒了就立即爬起來，一遍一遍的練習著。終于我學會了溜冰，并且讓認為我沒有運動細胞的人刮目相看呢。不用說成功的原因是堅持和毅力。就是這幼年時的一件極為平凡的小事，教會了我人生的一個大道理，遇到困難不要放棄。
終于在換了不知多少張草稿紙，畫了多少個線段圖以后解除了那道題！這時我心中的喜悅是那樣激動人心，不僅僅是解出了一道題，而是這個過程中，讓我終于深刻理解了“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的意思。
遇到挫折與困難時，再來一次吧，你一定會享受到克服困難后取得成功的喜悅的！朋友們，不要害怕失敗，堅持，讓我們再來一次吧！
再來一次說課稿篇四
擺在我面前的主花是重瓣芍藥，這盛開的芍藥讓我聯(lián)想到杜甫的詩句“黃四娘家花滿蹊”，容器是小口瓷瓶，正適合用東方花藝呈現(xiàn)。東方插花簡約，要的是意境，我有意折彎了一根長枝條，根部用了三朵芍藥作為作品的主體，營造了春臨大地，百花爭艷的意境，直接用“千朵萬朵壓枝低”為作品名。當我把寫好作品名的卡片放在作品前，轉身看向老師同學，迎接我的是老師贊許的目光及同學熱烈的掌聲。
鋼鐵只有在不斷鍛打下才變得剛硬，人也要在磨練中得以成長進步。只要年輕，心中有夢，再來一次又何妨！
再來一次說課稿篇五
如果，我能再做一次小學生以前，我沒有很太用功，但是準備在五年級用功，但是讀了某個文章，我覺得如果我有這樣的魔力該多好."一眨眼,五年的時光飛逝而過,我要告別生活,學習了五年的小學,這時我才意識到這里的每一樣東西都是值得留戀的。在這個五年中,我學到了許多知識,也留下了不少遺憾......"我讀到了最后發(fā)現(xiàn),他和我一樣以前不用功,最后虧了許多,還有同學關系,他以前和同學吵架,連家長都牽涉進來了，這個我也有過,我覺得我很像他,雖然他拿了文憑進入了心儀的中學,但是他的成績不好,分配的班級是差類的,我沉思了......過了一天后,我覺得,現(xiàn)在遺憾也沒用了,只有在五年級加把力,才可以彌補一點遺憾.
斗轉星移，十三個春秋冬夏轉眼間已成為過眼云煙。小學生活一去不復返，可現(xiàn)在想來仍有許多不甘心之事。若我能回到小學生活，以下幾件事一定認真完成：寬容待人。清代的林則徐曾說過：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！睂捜菔怯颜x最管用的黏合劑，它就像冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心坎里。寬容和其他的情操一樣，也是可以從小培養(yǎng)的。若在童年時就能養(yǎng)成寬容待人的習慣，身邊的人也都會寬容地對待你。前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基曾說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！彼芑砼缘牟粷M為一縷春風，使你的人際關系一天比一天好。所以，如果我能回到童年，我一定寬容待人。其次，廣泛閱讀等于全方位的補充知識。童年是個打基礎的時段，若能廣泛閱讀，不說通曉古今，也不說上知天文下知地理，單單在學校的各門功課上就能有所幫助。培養(yǎng)自理能力。我是獨生子女，在家里自然免不了爹爹疼媽媽愛，自理能力有些跟不上節(jié)拍?，F(xiàn)在父母是我的保護傘，可將來路漫漫，自然需要我單槍匹馬地去向生活挑戰(zhàn)，自理能力至關重要。假如我能回到童年，一定認真培養(yǎng)自理能力，不要做溫室里的花朵。
再來一次說課稿篇六
2年，位于破爛不堪的地球上喜馬拉雅山頂的一個世界科學基地里傳來了一個令全世界人民激動人心的消息：在位于地球還有205699萬公里的地方存在一個和地球一樣有生命跡象的星球。于是各國領導人會談后做出決定制造可以運送人類的超大型宇宙飛船，全世界的人類分階段的大遷徙！
這時，人類才覺醒，可惜已經遲了，科學家無論用什么手段都無濟于事，看來，局面到了無法挽回的地步了。有些家伙還無所謂，認為天球臟了，大不了再換一個星球居住。但是，悲哀的是，整個宇宙僅有兩個地球，并不是所有的星球都是適合人類生存的家園。
又過了幾百年，被人類糟蹋得不成樣子的天球突然爆炸，人類也從此滅亡了。
再來一次說課稿篇七
第二天，小加來到學校，同學們再玩“跳馬”游戲，他先觀察了一會兒，然后，壯著膽子對同學們說：“讓我再試試吧！”同學們趕忙鼓起了熱烈的掌聲，都說：“小加變勇敢了?！毙〖幽懬拥南蚝笸肆藥撞剑班病钡囊宦?，他像離弦的箭一樣，飛快的向前跑去，越來越快，說時遲，那時快，小加學著小明跳馬時的情景，雙手一撐小剛的背，雙腿成一字形打開，可惜，這次小加還是沒有跳過去，同學們幫小加總結了失敗的'原因以后，小加做好了充分的準備，再次奮力一搏，就這樣，小加終于跳過了“這匹馬”同學們都歡呼雀躍起來，小加也格外開心。
晚上，小加把這個好消息告訴了媽媽，媽媽注視著小加，高興地笑了。
再來一次說課稿篇八
今天晚上，我用完電腦后，以為爺爺不用，就把電腦給關機了。
誰知爺爺突然又說要用電腦，就重新開機，可是頻幕上卻只顯示“實達”就不能運行了。爺爺問我怎么回事？我說可能是中毒了吧爺爺有點著急，而我卻不慌不忙地拿出了“殺毒之星”，放進了主機里，開始的時候發(fā)出了“滴滴滴?！钡捻懧?，沒過多久就沒動靜了，這時我就拿出了碟子，再重新啟動了一次，電腦又恢復了以往的生機，而且運行速度也快了很多，這次我能熟練地應對如流，是我吸取了上一次的教訓和經驗的結果，爺爺臉上露出了滿意的笑容，說我有兩下子啊！
電腦開始運行后，爺爺以為這樣就沒問題了，就急著上網查找資料，我便搖搖頭說：“不行，這樣還不行！”爺爺說：“這不是好了嗎？有什么不行的？”我說：“你看看這里一點殺毒軟件都沒有，這樣不是“裸奔上網”嗎？”如果不把病毒清除干凈，可能又關不了機或開不了機。爺爺說：“那你幫我在網上下載一個吧！”我便下載了一個360安全衛(wèi)士，發(fā)現(xiàn)有六個補丁有問題，其中有二個危險，四個嚴重，我都作了即時清理，這樣一來就不會那么容易被病毒入侵了。
通過這件事我感悟到了，掌握電腦知識很重要，就像這次，我用自己日常掌握的知識來對待病毒的入侵，穩(wěn)當地把把電腦重新恢復生機；今天我用自己的知識幫了爺爺的忙，心里感到很高興。
再來一次說課稿篇九
如果我要去世界上任何地方，我會選擇去馬賽馬拉。它是非洲的一個游戲保護區(qū)，位于肯尼亞。這肯定是我的選擇，因為我對自然的熱愛，尤其是對野生動物的熱愛。我會選擇去馬賽馬拉，因為它在世界各地的聲譽。我的大多數朋友都告訴我，一旦你去非洲旅行，就不會錯過這個地方。
他們告訴我，一旦你訪問馬賽馬拉，你將永遠希望第二次和第三次。當我看了一部在非洲發(fā)現(xiàn)的馬賽馬拉公園的電影時，我有一次對這個地方感興趣。數千頭角馬在馬拉河上遷徙，這是世界上第七大奇跡，也是游戲保護區(qū)的另一個迷人時刻。
我去馬賽馬拉的旅行肯定需要充分的準備。除了買機票外，我還要找出游戲保護區(qū)內外的可供選擇的住宿地點。一旦我預訂好了，我現(xiàn)在就準備好下一個步驟，那就是為這次旅行購物。我的購物清單會很長而且足夠，所以我在旅行的任何時候都會感到不便。
包括肯尼亞在內的大多數非洲國家都位于熱帶草原上，因此在一年的大部分時間里氣候炎熱潮濕。因此，這將需要我購買輕量級的服裝，如雙短褲和無袖上衣。由于白天有烈日，所以最好戴一頂帽子。當我穿越保護區(qū)時，一個冷水瓶對于解渴也是非常重要的。
我通常不喜歡嘗試來自不同文化群體的食物，而且傾向于只吃我熟悉的食物。這使我攜帶罐頭食品，我已經習慣了每次我去外國的地方，這次旅行將不會是例外。我也會確保我的數碼相機在良好的情況下隨身攜帶，因為我一定要拍攝照片，我將展示和吹噓我的朋友。我的朋友不會落在后面，因為我可能不得不聽一些音樂，尤其是在晚上，因為我花了一天時間在公園周圍走動后放松下來。
當我去馬賽馬拉旅游時，我希望能看到許多特色和野生動物。我聽說這個保護區(qū)是世界上五大動物的家園，它們是獅子、大象、黑犀牛、河馬和野獸。除此之外，公園里還有大量的長頸鹿、豹子、鱷魚和大量美麗的鳥類，如鸛和鷹。這確實是一個動物王國。我希望看到美麗的地形，這是馬拉的特點。首先可以看到恩加馬山、奧洛洛洛懸崖，然后是肯尼亞和坦桑尼亞邊境的乞力馬扎羅山。我相信我會有一次精彩的旅行。
再來一次說課稿篇十
也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生;也許，我們追求的風景總是山重水復，不見柳暗花明;也許需要在黑暗中摸索很長的時間，才能找尋到光明……但是，即使有這么多的挫折又怎么樣呢?再來一次!再來一次也許就能達到成功的彼岸!
偉大的畫家達芬奇，在很小的時候，老師要他們畫一個雞蛋。可是達芬奇怎么也畫不好，但他沒有放棄，在心里對自己說：“再來一次，就一定可以畫好!”于是他又畫了一個，雖然不好，但至少比第一個畫得好。一次，一次，又一次。達芬奇不厭煩的對自己說：“再來一次!”這永不言敗，不甘于現(xiàn)狀的“再來一次”使達芬奇成為了一名著名的畫家。
不僅是藝術家，哪一位名人不是如此呢?比如人人皆知的物理家，愛因斯坦也是這樣的。
小時候，愛因斯坦的老師要愛因斯坦做小板凳，他在上交作業(yè)的時候，遭到了老師的嚴厲批評：“我從沒見過比這更丑的板凳了。”但這句話并沒有撲滅愛因斯坦的熱情，反而激發(fā)了他勇于挑戰(zhàn)，鍥而不舍的性格。于是他每天回家都做一個板凳，沒做好，他就對自己說：“再來一次，一定能行!”經過無數次的“再來一次”，他終于做出了一個滿意的板凳!可見堅持不懈再來一次的重要性。
我不禁想到了我自己，我從小就練書法。有一次參加比賽，我自以為是，認為自己寫得很不錯，但萬萬沒想到有幾個字寫得不漂亮，不干脆。那時，我才明白“大意失荊州”的深切含義，可是我想偷懶，不想重新再寫一幅。但我猛地搖搖頭，把這個念頭趕走?！霸賮硪淮?再來一次吧!一定可以更好的!”我對自己說。于是我決定再寫一次，這次，我不再大意，而是小心翼翼地慢慢寫。果然，功夫不負有心人，再來一次使我奪取桂冠，獲得了一等獎。
有多少名人因“再來一次”而出名，貝多芬是，愛因斯坦也是。是“再來一次”讓我受益無窮;是“再來一次”讓我勇奪桂冠;是“再來一次”讓我知道人生的道理，舞出輝煌的人生!
再來一次說課稿篇十一
如果可以再來一次，那么就一定不會是因為嘲笑而打濕眼角。
此時此刻，在我腦海中不斷出現(xiàn)的是老家一個特別的同齡人。他因身有殘疾而不能自由行走。
年幼懵懂的我卻常常嘲笑他，只是因為他不如我，不如我能走，不如我能跑能跳。
星期天，我回到了老家，從他家門口路過時，卻看到他正在艱難得地走著，突然身體向前猛地傾了一下，像是要摔倒，我竟忍不住“撲哧”笑了一聲。
回到家，朋友就來找我，要一起到村里的游樂場去玩。當我們到達游樂場的時候，卻發(fā)現(xiàn)他竟然正站在雙杠中間，手扶著雙杠，雙腳不停地向前向后。他向前走，眼向下注視著，走時腳在空中老半天，像是在努力尋找著落腳點。
聽到我近似無情的笑聲，他輕輕地回頭看了一眼，嘴角似有怒意地抽搐了幾下，而眼中卻是我從未見到過的堅定的目光……他倔強地不再看我，繼續(xù)著他笨拙的練習。
我希望，有一天他能好起來，像我們一樣擁有最最平凡的健康的快樂……。
再來一次說課稿篇十二
“運球你不會，怎么打籃球的呀？”自從我第一次運球失敗后，這句話就深深烙印在我心里。用手把球夠到身體的右邊，然后，腳往左踏，這個簡單的運球就完成了。我是籃球班里最愛打球的一個，但也是協(xié)調能力較差的一個。老師對我說：“再來試試吧，等所有同學掌握了運球，我們就組織小組賽?！蔽矣仓^皮把球往前運，卻發(fā)現(xiàn)指揮不了籃球，因為怕影響其他同學，就讓別人先去運。一個人過關，兩個人過關，就連體能最差的人都過關了，我心里越發(fā)緊張，也覺得很沒有面子，更怕拖累同組的同學。誰知他們對我說：“慢慢來，別著急，我們正好可以利用這個時間再鞏固一下動作。”有這么些理解我，體諒我的隊友，再來一次又何妨呢！我又拿起了籃球獨自練了起來?！澳闾o張了吧，打籃球本來就是為了放松，你怎么反倒越發(fā)緊張了呢？這樣怎么能享受籃球的樂趣呀？”隊友見我放不開手腳走過來勸說我?！拔遗碌⒄`了大家的時間?！蔽依⒕蔚恼f?！盎@球本來就是講究團隊精神的運動，如果因為隊友跟不上大家就相互責備，這還有籃球精神嗎？”老師聽了我們的對話走過來說?！拔覀円黄鹋阒憔??！标犛鸭娂娺^來鼓勵我。有大家的陪伴，再來一次又何妨！我開心的拿起籃球，重新站到起點，鼓足信心，模仿著隊友的動作運起球來。剛開始還是有點不協(xié)調，但隨著情緒的放松，手和腳的配合漸漸協(xié)調起來。我漸漸感受到由速度帶來的涼風吹拂到臉上，我感覺自己與周圍的環(huán)境仿佛融為了一體。運球速度逐漸加快了，我在奔跑中享受著運動帶來的快樂！成功了，成功了！我做到了！
在運動中感受友愛，在奔跑中享受快樂，能與大家一起享受籃球運動，再來一次又何妨？
再來一次說課稿篇十三
對照著原著，我將故事情節(jié)轉化成口語化的文字寫了下來，拿著稿子反復讀了幾遍，由于是用現(xiàn)代漢語進行講述，又是用的口語化的語言，漸漸我就能扔掉文稿，不受文稿限制的我思想變得更加靈活活躍，一個個生動的人物形象自然而然浮現(xiàn)在我腦海里。我感覺我就像課間和我的同學閑話聊天一般，詼諧幽默的話語不斷從我口中蹦出。那早已爛熟于心的.內容像珍珠一樣被串起來，整個過程行云流水，可謂是環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)緊湊?！爸灰姄涞囊蝗?，正好打在鄭屠的鼻子上，鄭屠的鼻子一下歪在了一邊，頓時像開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的。一發(fā)都慣出來?！毕氲綗o惡不作的鎮(zhèn)關西得此下場，我講的是眉飛色舞，興奮的是手舞足蹈，完全忘了已是夜深人靜，完全沉浸在魯達痛打惡徒的世界里，痛快呀！“欲知后事如何，且聽下回分解?！蔽医K于按下暫停鍵，心中早已歡呼雀躍了起來，而那一直站在門外默默等候的老媽也贊嘆道：“哎呀，虧得我閨女堅持‘再來一次’呢，這讓我們家出了一位評書大師呀！”
是呀，如果沒有“再來一次”的勇氣和決心，哪里會遇到最好的自己呢？不管是在生活中還是學習中，都要有糾正自己不足的勇氣和決心，為了把事情做得盡善盡美，為了遇見最好的自己，再來一次又何妨！
再來一次說課稿篇十四
春華秋實，夏風冬雪，雖然我已度過了11個五彩繽紛的年頭，但是，我卻不時想起自己那天真爛漫的童年。如果我的童年再來一次，那么我就會更加的珍惜童年的美好時光。
馬上進入六年級，想想時間過的真快啊，幼兒園的生活猶如昨天。如果讓我再來一次，在幼升小的時候我會好好的聽媽媽的話準備，不至于上小學后連名字都寫不好。記得剛上小學一年級時數學考試，發(fā)卷子時姜老師在講臺上找不到人，喊了幾遍沒人回應，我在教室里干著急找不到卷子。最后下課在老師的講課桌上，看到我歪歪扭扭寫的名字，部首全沒了，汗顏！我說怎么姜老師找不到人，我找不到卷子。
假如再來一次，在學校一定要遵守校紀班規(guī)。在上課的四十分鐘一定要注意聽講，不做小動作，認真完成作業(yè)。在課下我也要好好背書，把該背的古詩，該背的課文，該背的單詞，一定認認真真的好好背下來，做到不拖拉，不應付。
假如再來一次，我一定更加珍惜和每個老師在一起的每一分每一秒。我更加珍惜同學們之間的友誼，不會在為一些雞毛蒜皮的小事計較來計較去，然后發(fā)生不愉快。我會更加感恩父母的付出，不會再因為學習讓爸爸媽媽操心煩惱。
這就是假如我再來一次的打算，我要把遺憾彌補。不過時光不會倒流，不可能在重來了，我找出原因改掉壞習慣，珍惜當下，不畏將來，好好學習，天天向上。
再來一次說課稿篇十五
終于，我自信滿滿地再次來到組長面前。圍觀的同學又取笑道：“又來一次，剛才的洋相還沒出夠嗎？哈哈哈?！蔽伊ⅠR沖著說出這話的同學說：“請幫我看著時間，30秒之內我背不完你就馬上打斷我趕我走?！薄?0秒？你確定時間單位沒錯？”“就30秒！開始計時吧！大道之行也，天下為公……是謂大同?！薄皒秒，光速呀！”身邊頓時響起了熱烈的掌聲和歡呼聲！理解背書法助我挽回了尊嚴，樹立了威信！屈辱面前，與其忍讓，不如教訓，絕地反擊，為了自己的榮譽，再來一次又何妨！
再來一次說課稿篇十六
小樹需要經歷的摧殘，才會枝繁葉茂。毛毛蟲需要經歷無數次的嘲笑與鄙夷，才會變成美麗的蝴蝶；幼鷹需要經過多次艱苦的脫變，才能在藍天中自由翱翔；人更需要在挫折中不斷充實，才能登上輝煌的舞臺。
七月的酷暑，太陽無情地炙考著大地，萬物仿佛在靜默，悄無聲息。一個背影在不斷晃動，汗珠從身上不斷滴落，衣服似乎浸泡在水中，“再來一次，我一定會成功”，突然，一個堅定的聲音傳來......
那年，我學騎自行車，中午，我總會推著自行車，到門前的空地上練習自行車，踩上踏板，不到片刻，我便跌落了下來，但我又立刻踩上踏板，多次的上、下，令我有了經驗，也有了進步，心中信心滿滿，相信自己不久后便會成功。可學任何一件事畢竟不是那么容易，想要成功，是必須要有所付出的，由于剛學，還不會把握好龍頭，我在車上歪歪扭扭的一下子撞在了樹上，車倒在了一旁，腿摔傷了，我坐在地上，突然感到了無助與迷茫，那不爭氣的眼淚順著臉頰滴落下來，自己曾多次摔倒，也曾多次努力，可究竟得到了什么？我想到了放棄。
我站起身來，扶起自行車，心中似乎多了一道堅不可摧的墻，有著無盡的動力，耳邊似乎有個聲音在回響“再來一次，一定會成功。再來一次，一定會成功”我堅定的重復著這句話。我又不斷經歷著上、下，但這次我不會再懼怕摔倒與受傷，因為，我要像那只知鳥那樣――為了那份自由與快樂而努力，終于，我的努力換來了成功。
是的，再來一次，一定會成功，漫漫人生道路中，荊叢生，堅定的對自己說一聲：再來一次！相信成功就在彼岸。
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再來一次說課稿篇十七
人之于自然，不過塵土，不過蜉蝣。太渺小太渺小，甚至微不足道。平凡的、庸庸碌碌的在生活這潭死水里掙扎，只求得一息氧氣，一縷微陽。我們每天都在做著不同的事，扮演著不同的角色，但有沒有想過把一件事重新做一遍。
所以呀，這種好事只有保持一種快樂積極的心態(tài)，堅持去做，才能得到永恒的快樂，才能實現(xiàn)“重頭來過”。
也可能是后悔的事，和女朋友吵架分手了，可你依然愛她，你覺得你錯了，你想去把她找回來，但他已經不在那里等你了。你后悔，你想回到過去，把那些溫馨的日子重頭來過。又比如說，你這次考試考砸了，走出考場你后悔地說，哎，要是重新考一次，我一定好好復習，肯定考得好。
當然世界上沒有后悔藥。
你想要去找回那個她，那為什么當初不好好珍惜?你想要考的好，那為什么不在平時的學習里多付出一點汗水?任何事情必然有它的結果，若果你非得撐開它，那么后果一定是兩敗俱傷。但從另一方面來說，事物的結果不正是取決于我們自己嗎?要說重頭來過這種鬼話，那只能說現(xiàn)在的你是“自作孽，不可活”。
于是，好吧，生活沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。做好當下，做好自己，日后才不會像現(xiàn)在這樣后悔。
再來一次說課稿篇十八
今天我上了一堂公開課，感觸頗多，在此之后我也深刻地反省了一下自己的教學。
《再來一次》是課改公開課時我選擇的課程，主要講述的是小加在玩兒跳馬失敗后垂頭喪氣，通過媽媽的勸告重獲斗志，不怕挫折，勇于再次嘗試的故事，通過學習課文想引導學生：失敗后要勇于再次嘗試，不要害怕失敗，勇敢面對。
在教學本課時，我主要是通過多種方式的朗讀，以讀促思，讓學生在朗讀的過程中一層層逐步深入理解課文內容，而不是以往的傳授。書讀百遍，其義自見。對于理解這句話的真正含義我深有體會，所以我運用于教學中，這次課改的意義也就在于朗讀中顯現(xiàn)課文內容的意思。第二個印象比較深刻的就是本課的拓展延伸部分，理解完課文之后，我聯(lián)系學生實際生活問他們，在生活中如果你遇到困難或是失敗應該怎樣做時?很多孩子都不由自主地背誦了文中媽媽勸告小加的那段話，看來孩子們在逐步的朗讀中已經把文中知識內化為自己的知識，朗讀真的能夠在無聲之中影響和感染孩子。
但在此次教學中存在很多的問題，比如：我急于自己用一個個接連不斷的問題牽著學生走，而不是循序漸進等待學生自己發(fā)掘答案、概括所學到的知識。在利用課件教學時我沒有用一句話將幻燈片從前一張過渡到后一張幻燈片，因此整堂課教學不夠完整。整堂課中我沒有將板書設計板書在黑板上，這是我教學的失誤。在教學時間上也把握得不夠，以后我會做得更好。
今后的教學中，我會更加注重朗讀的指導，讓學生在充分的朗讀中學會思考、學會感悟，學會自己提出問題，自己解決問題。