總結是我們思考的結果，可以幫助我們更好地總結經驗，并更好地應對未來的挑戰(zhàn)。怎樣進行邏輯推理，正確地解決問題？大自然是一本巨大的教科書，我們可以從中學到很多人生智慧。
中心小學教學視導匯報材料篇一
學校以“培養(yǎng)有用人才”為辦學理念，以“學生有特長、教師有個性、學校有品位”為辦學目標，從學校的實際出發(fā)，最大限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢，規(guī)范辦學行為，提升辦學質量，完善硬件建設，增強校園文化底蘊，把學校辦成設施合理，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學生滿意的現(xiàn)代化學校。
二、強化領導，健全領導機制
1、完善了教學管理機構，明確了職責。學校成立了由校長任組長的教學工作領導小組，所有中層干部為成員的教學領導機構。對各自的教學工作職責作了明確的規(guī)定。如教導副主任除了協(xié)助教導處日常工作外，還負責學校的學籍、圖書室、家長到校聽課和學生評教、家長評教工作，教科研主任除了負責學校教科研工作外，還負責學校教學方面學生活動工作。
2、實行領導干部包年級制度。包括校長在內，所有干部都有包年級的任務，一般是2人一個年級，所包內容除了教學工作外，還要包教學工作之外的所有學校工作，如學校開會下通知，也由學校包年級干部負責。對于干部包年級工作，學校一學期一考評，學期末，要對優(yōu)秀包級干部給予表彰獎勵。對工作不力的干部校長誡勉談話。
三、以制度促規(guī)范，精細化管理抓落實
課，還要跨學科、跨年級聽課。同時要求教師聽后寫出評課。對聽課教師情況進行考勤，制度規(guī)定，凡是聽課教師每次完整的聽一節(jié)課，學校加一次考勤納入教師年終考核。在教學常規(guī)檢查方面：學校進一步修訂與完善了教學常規(guī)檢查系列制度，由教導主任具體負責。每周五為教師都把教學常規(guī)性的東西按時交到教導處備查，每周一上午拿回。做到了周查月結，并要求把每次檢查結果公布在學校宣傳欄上，期末與教師年終考核掛鉤。
四、以教師成長為把手，提升教學質量
教師是學校發(fā)展的基石，努力建設學習型組織，發(fā)揮集體的智慧，做好教科研和集體備課工作，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。
1、積極開展聽評課活動。一是繼續(xù)深入推進“預習〃交流〃拓展”教學模式，學校開展了人人上公開課活動。通過上課、評課、再上課，反復的磨課，不斷反思，提升課堂質量，打造高效課堂；二是堅持推門聽課制度、家長聽評課和學生評教制度。特別是家長聽評課制度，教導處根據(jù)各班上報的家長聯(lián)系電話，每周抽取4名家長到校聽課和評教活動。借助這種模式和方法，讓教師成長起來，以成就名師。
2、啟動教師讀書工程，學校制定了《教師讀書章程》，《章程》要求教師多讀書、讀好書、好讀書。每位教師要有讀筆記，讀書筆記不少以5000字。
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中心小學教學視導匯報材料篇二
叢莊小學位于南皮縣烏馬營鎮(zhèn)東北部，距鎮(zhèn)政府機關8公里。學校建于1998年10月，一期工程由香港實業(yè)家劉慰慈捐資十五萬元，自籌資金五萬元修建而成，二期工程由20萬元項目?？顢U建而成。校園占地1980平方米，建筑面積1226平方米。學校輻射四個村莊，轄區(qū)人口3250人?，F(xiàn)有6個教學班，學生182人，教師13人，其中專任教師12人，年齡結構為50歲以上5人，40-50歲4人，40歲以下4人，大專以上6人，中師6人，學歷達標100%;專任教師中中級以上職稱7人，初級職稱5人。學?，F(xiàn)有音樂、美術、實驗、微機、少科5個專用教室和農遠工程接收、光盤播放、儀器、圖書、體育器材5個功能室，藏書4816冊，微機18臺，各類教學儀器 2614件，教學設施基本完備，有力地推動了我校的教育教學工作的開展。
7月份，我們對教師教學工作及學校的教學工作進行評估，評估情況如下：
一.教師評估：
為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認真學習了《河北省義務教育階段教師教學評估標準》，逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學校評估小組充分發(fā)揮督導作用，保證了評估工作的圓滿完成。
教師評估的基本流程：學習標準---自我評價---逐項量化---寫出自評報告---他人評估---廣泛征求意見---校評估組審核---確定評估結果---被評估人意見。
評比結果：一線教師12人，優(yōu)秀3人，占總參評教師25%，良好8人，占58%，一般1人，占17%，沒有不合格教師。
二.學校評估 ：
學校自評結果為 92 分，其中教學管理23分，課程管理 ２0分，教學條件 16 分，校本研修18 分，評價研究15分。
下面我們對照評估標準，將學校教學工作向各位領導匯報如下：
一 教學管理
（一）管理能力
學校領導始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學習之路。堅決落實文教局關于班子成員聽課制度，經常深入第一線聽課，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升了研究能力 ，有創(chuàng)名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。
（二）管理目標
學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育，開足開全課程；充分學校、教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學期開始制定學期教學工作計劃，教導處按計劃督導、落實，保證各項教學工作的圓滿完成。
（三）管理機制
1教師實行集體備課。
學校鼓勵大家改革備課方式，創(chuàng)新備課過程，集思廣益，發(fā)揮集體的聰明才智，要統(tǒng)一認識，打開思路，使教案真正成為有價值的資料。
2規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。
作業(yè)批改是日常教學工作非常重要的一環(huán)，是教師進行教學反思的有效途徑，是培養(yǎng)學生良好學習習慣的有利手段。以課后練習題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。充分考慮到學生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面課外作業(yè)控制在一小時之內。
3加強教學過程監(jiān)控。
課堂是教師的主戰(zhàn)場，是師生的聯(lián)手戲。為了加強教學過程的全面監(jiān)控，進一步提高教師教書育人的本領，學校領導十分重視教學管理，經常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失與成敗。
4加強教師業(yè)務檔案管理
我校教師均有個人業(yè)務檔案，將凡是能反映自己教學歷程、教學成績的資料，裝入個人業(yè)務檔案盒，檔案資料突出個人教學特色。
5 加強教研活動管理
教研組每周都要開展活動，堅持做到以下五個方面：一、 保證時間。二、 落實研究內容。三 、盡量達到人人參與。四、 每次都有記錄。五 、將校本研訓活動中的收獲、感悟升華再回到教學實踐中，指導自己的教學行為。
4教務管理
學校的各個功能室及室內儀器設備都有專人管理，并能充分利用。學校檔案資料齊全，有反映教學研究、計劃制度、教師評估、等學校教學工作全貌的檔案資料。
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中心小學教學視導匯報材料篇三
尊敬的各位領導、各位專家：
大家好！感謝各位領導對我校工作的指導、關懷！
我校是一所在鎮(zhèn)黨委政府高度關心支持，服務于保田鎮(zhèn)下保田村、居委會、務工子女、其他村寨及外鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童，它凝聚了各級領導和社會各界的殷切期望和諸多心血。
迎著新課程改革的東風，我校以省、市、縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神為指導，以新課程改革為中心，按照“抓改革、促發(fā)展、提質量、樹形象”的基本思路，著力做好本職工作，積極創(chuàng)建課堂教學新模式，并取得了點滴成效。下面，我從以下幾方面向各位領導作具體匯報：
一、堅持科學管理，全面提高工作效率
多年來，我校牢固確立“管理出效益，管理出質量”的管理理念，本著“讓每一位學生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學目標，堅持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不斷完善管理制度，健全管理體系，優(yōu)化管理方法，努力提高工作效率。
1、努力提高學校領導班子的整體水平。
校長堅持帶頭學習，帶頭上課，堅持深入教學第一線，全學年平均聽課均不少于40節(jié)，多的達到50多節(jié)，學習筆記不少于兩萬字，寫心得不少于兩篇。
2、健全完善的管理制度
制度是管理的保障。沒有健全的制度，管理就會出現(xiàn)漏洞，工作就會露出缺陷，為此，學校先后研究制定出臺了《 》、《 》、《安全教育十條基本要求》以及“路隊三做到、五個不”（ 快、靜、齊。不推拉、不打鬧、不嬉戲，不掉隊、不插隊。）等相關內容，力求達到規(guī)章制度細，管理要求明，考核內容實，執(zhí)行效果好。
二、堅持以教學為中心，不斷提高教學質量
課堂教學是學校教學的主渠道，我校一直堅持以先進的教育科學理論為指導，優(yōu)化課堂教學結構，創(chuàng)建了“三三五課堂教學模式”促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生自學、會學能力，實現(xiàn)了學習方式的根本轉變。
1、加強教學研究，堅持集體備課，集中群體智慧。本學期周一的集體備課時間各備課組教師能在備課組長的帶領下，合理充分利用時間，學習新的教育教學理論，共同研究教材，集思廣益，討論教法，努力做到“四定三統(tǒng)一”（即：備課組活動做到定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學要點），著力提高課堂教學質量。
教學水平起到了積極作用。
3、發(fā)揮示范作用，舉辦“區(qū)域聯(lián)誼，城鄉(xiāng)合作”等大型觀摩研討活動，和棗莊師范院校結成幫扶對子，較好解決了我校師資困乏等教育教學方面的難題。通過組織骨干教師上展示課，派教師學習并送教到兄弟學校等形式，既有力地促動了教育教學改革的大力推進，又為年青教師的成長提供了平臺。近兩年來，我校先后組織送教到山城、西集、水泉等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，得到了廣大教師的一致好評。
4、完善考評辦法，過程和結果并重。對教師和學生評價，采取平時抽查、專項檢測、質量調研、學科競賽、藝體活動等手段促進教師站好課堂，學生全面發(fā)展，取得理想成績。在平時的教育教學工作中，全體教師付出了辛勤的勞動，學生也以優(yōu)異的成績回報老師，回報學校。一年來，在國家、省、市、區(qū)組織的作文、讀書、書畫等各類競賽中，我校有近20多人次獲獎。
5、堅持教學開放，踐行互助制度。并請家長對學校的工作、教師的教學提出寶貴意見，參與學校管理。并每學期召開一次家長會，進一步縮短學校與家庭、學校與社會的距離，促進家校聯(lián)系，為展示學校風貌，教師施展才華提供一個舞臺，參加活動的家長也為學校的發(fā)展獻計獻策，取得了良好的效果。
6、加強教學常規(guī)檢查，有效的促進了廣大教師做好本職工作。針對工作中存在問題，及時查漏補缺，不足的地方及時糾正，以期規(guī)范執(zhí)行上級有關規(guī)定。
三、堅持科研為先，竭力提升科研層次
（一）、抓學習，提高教師的理論素養(yǎng)。
本學期，繼續(xù)組織老師學習新課程標準及相關教育理論，將學經驗與學枝能相結合，不斷增強教師的事業(yè)心和責任感，不斷提高教師業(yè)務素質和工作能力。主要通過“導學、自學、互學”等形式，加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。
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（二）、搞活動，提升教師的業(yè)務水平
1、編寫資料。上半年，我校組織老師，系統(tǒng)回顧，整理課改以來的認識和體會，在省市舉辦的素質教育論壇活動中交流并出版發(fā)行，為我校及全鎮(zhèn)的課改實驗工作起到積極的引領和促進作用，得到了市、區(qū)教育局、教研室領導的好評。
2、撰寫論文。我們組織廣大教師積極撰寫教學論文，王敏、姚付玲等老師的論文獲國家級一等獎，張廣巖、張兆蘭等老師獲省一等獎，周永生、孫貽成等教師在中國教育學會組織的教學論文評比中分獲一、二等獎等。
（三）做課題，提升教師的科研能力。
1、積極申報。目前承擔的'省級課題有：“ ”。
2、規(guī)范管理。我校非常重視課題研究工作，侯校長親自擔任課題主持人，周永生孫貽成等領導參加課題研究工作。把科研融入教育教學的每一個環(huán)節(jié)，使教育科研源于教學，深于教學，努力營選“人人搞科研，個個樂科研”的良好氛圍，不斷推動教育教學改革向縱深發(fā)展。
我們堅信有著各級領導和社會各界的關心和支持，只要我們進一步以事業(yè)來統(tǒng)一思想，以發(fā)展來凝聚人心，以質量贏得信譽，以特色規(guī)劃未來，樹立創(chuàng)業(yè)緊迫感和發(fā)展榮譽感，必將實現(xiàn)學校事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
一、確立了科學的辦學思想和理念，為學校發(fā)展指引方向
學校以“培養(yǎng)有用人才”為辦學理念，以“學生有特長、教師有個性、學校有品位”為辦學目標，從學校的實際出發(fā)，最大限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢，規(guī)范辦學行為，提升辦學質量，完善硬件建設，增強校園文化底蘊，把學校辦成設施合理，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學生滿意的現(xiàn)代化學校。
二、強化領導，健全領導機制
1、完善了教學管理機構，明確了職責。學校成立了由校長任組長的教學工作領導小組，所有中層干部為成員的教學領導機構。對各自的教學工作職責作了明確的規(guī)定。如教導副主任除了協(xié)助教導處日常工作外，還負責學校的學籍、圖書室、家長到校聽課和學生評教、家長評教工作，教科研主任除了負責學校教科研工作外，還負責學校教學方面學生活動工作。
2、實行領導干部包年級制度。包括校長在內，所有干部都有包年級的任務，一般是2人一個年級，所包內容除了教學工作外，還要包教學工作之外的所有學校工作，如學校開會下通知，也由學校包年級干部負責。對于干部包年級工作，學校一學期一考評，學期末，要對優(yōu)秀包級干部給予表彰獎勵。對工作不力的干部校長誡勉談話。
三、以制度促規(guī)范，精細化管理抓落實
課，還要跨學科、跨年級聽課。同時要求教師聽后寫出評課。對聽課教師情況進行考勤，制度規(guī)定，凡是聽課教師每次完整的聽一節(jié)課，學校加一次考勤納入教師年終考核。在教學常規(guī)檢查方面：學校進一步修訂與完善了教學常規(guī)檢查系列制度，由教導主任具體負責。每周五為教師都把教學常規(guī)性的東西按時交到教導處備查，每周一上午拿回。做到了周查月結，并要求把每次檢查結果公布在學校宣傳欄上，期末與教師年終考核掛鉤。
四、以教師成長為把手，提升教學質量
教師是學校發(fā)展的基石，努力建設學習型組織，發(fā)揮集體的智慧，做好教科研和集體備課工作，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。
1、積極開展聽評課活動。一是繼續(xù)深入推進“預習〃交流〃拓展”教學模式，學校開展了人人上公開課活動。通過上課、評課、再上課，反復的磨課，不斷反思，提升課堂質量，打造高效課堂；二是堅持推門聽課制度、家長聽評課和學生評教制度。特別是家長聽評課制度，教導處根據(jù)各班上報的家長聯(lián)系電話，每周抽取4名家長到校聽課和評教活動。借助這種模式和方法，讓教師成長起來，以成就名師。
2、啟動教師讀書工程，學校制定了《教師讀書章程》，《章程》要求教師多讀書、讀好書、好讀書。每位教師要有讀筆記，讀書筆記不少以5000字。
示范課、學科知識講座等活動。學校建立優(yōu)秀課例庫，讓老師們觀摩學習。
五、以學生活動為載體，拓展教學內涵
1、晨讀和午寫
為了培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣習慣，我校從去年上學期開始就在學校開展“晨讀午寫”活動。我們的具體做法是，利用上午和下午上課前的30分鐘時間，所有在校師生開展朗讀和書寫活動。為搞好這項活動，我校制定了方案，成立了領導小組，每天都有值日領導、值日老師、值日學生負責監(jiān)督巡視?；顒娱_展一年來，學校注重落實，認真實施，“讓讀書寫字成為習慣”的思想已深入到每個孩子心間，已收到了明顯的效果。
2、教育與教學并重
學校重視培養(yǎng)學生的良好品格和良好的行為習慣，結合重大節(jié)日開展各種主題活動，如清明節(jié)故事會、風箏制作放飛比賽、“頌美德 樹新風”故事比賽、愛國歌曲合唱比賽、書寫大賽、評選十佳少先隊員等活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等方面的教育，有效地落實了素質教育目標。每學年召開一次藝術節(jié)和體育節(jié)，同時利用課外活動時間，開展系列體育競賽活動（拔河、跳繩、球賽等）。另外學校建有音樂舞蹈教室、微機室室、實驗室等功能室，成立了鼓號隊、乒乓球、書畫等社團，逐步形成了學校特色。
中心小學教學視導匯報材料篇四
xx小學現(xiàn)有24個教學班，1200名在校學生，63名專任教師。一年來，我校在區(qū)教育局及教研室的正確領導下，認真貫徹落實局各項工作計劃的要求，著眼于學生的未來與發(fā)展，不斷強化教學常規(guī)管理，全面提高教師業(yè)務素質，積極進行教學質量監(jiān)測，扎實開展各項教研活動，著力推進教學改革與創(chuàng)新，教育教學成績得到了進一步提升?，F(xiàn)對落實教研室工作計劃情況匯報如下：
一、教學管理，以規(guī)范謀發(fā)展。
（一）明確辦學思想，強化管理理念。
學校堅持“依法治校、依法執(zhí)教、科研興校、質量立校、特色強校”辦學思路，實施了“養(yǎng)成教育為先，愉快學習為主”的教育策略，完善了“高度決策，穩(wěn)步運行，管理過程”的運行模式，確立了“學生第一、教師專業(yè)、行政高效、家長參與”的新理念，進一步完善了“明禮、誠信、求實、創(chuàng)新”的校風，“敏于學習、樂于奉獻、勇于實踐、善于總結”的教風，“勤學、樂學、會學”的學風，實現(xiàn)“好身體、好習慣、有方法、有特長”的育人目標，著眼孩子的未來，關注每位孩子的健康成長，促進了學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（二）規(guī)范管理，優(yōu)化管理過程。
（1）率先垂范，人文管理。學校推行分層管理，層層負責的“三級”管理體制。即校長負責制，科室主任負責制，班主任負責制。執(zhí)行五種管理措施（制度管理、目標管理、程序管理、職責管理、量化管理）。班子成員牢固樹立責任意識和服務意識，深入教學、深入一線，以樸素、務實的作風率先垂范影響教師，以親和力和人性化措施調動教師積極性，做到了既分工明確，各司其責，又相互合作，共同發(fā)展。領導班子人人兼課，楊愛明副主任擔任六年級一個班的數(shù)學，工作任務重，班級教務兩頭跑，上學期統(tǒng)測中取得了全區(qū)第一名的優(yōu)異成績，為老師們做出了表率。
（2）建章立制，規(guī)范管理。學校建立健全了各項規(guī)章制度，在多方征求意見的基礎上，形成了《工業(yè)街小學教師上崗若干規(guī)定》、《工業(yè)街小學班級管理制度》、《工業(yè)街小學學生管理制度》，對師生督導檢查的內容范圍進行了詳細的界定，讓學校管理工作有章可依，()促使師生從維護集體利益出發(fā)，養(yǎng)成了良好習慣，規(guī)范了舉止言行，使整個校園時時處于一種有序的狀態(tài)。
（3）家校聯(lián)動，民主管理。學校采用民主辦學和開門辦學，邀請家長進課堂、進講壇，召開家長座談會，讓家長直接參與到學校和學生管理上來，有效的實現(xiàn)了家校合作。另外，我們在每個學期初都要聘請各級的專家、學校中的優(yōu)秀教師對家長進行培訓，使他們了解學校的發(fā)展愿景及對學生的入學須知，盡快融入到學校工作當中，家長、教師心往一處想，勁往一處使，收到了很好的效果。
（4）教學管理，有條不紊。
加強教學常規(guī)管理。加強教師備課、上課和作業(yè)三個方面督促和檢查。
提高備課實效。備足課時，備優(yōu)質課，備課內容要有針對性和實效性，注重課后反思的撰寫，總結教學過程中的得失，完善自己的教學，克服備課過程中的形式主義，杜絕照搬照抄教案、教參或無教案上課現(xiàn)象。一年來，我們加強課前研究，領導責任到人，每周定時間，將教研活動落到實處。
優(yōu)化課堂教學。在提高教學效率上下功夫。我們摸索出了“課前參與――課中研討――課后延伸”三段式的教學思路，實現(xiàn)了輕負擔高質量。
科學布置作業(yè)。學生作業(yè)精心設計，分層布置，同時注重作業(yè)批改的及時性、指導性與鼓勵性，充分發(fā)揮其在知識鞏固、智力開發(fā)、能力提高、反饋矯正等方面的作用。規(guī)范課外作業(yè)量，一二三年級布置口頭或實踐性家庭作業(yè)，四五六年級作業(yè)量在30分鐘左右。
測評工作重過程，重結果。查找問題，調整思路，整體推進；講評、輔導，辦求省時高效。在校時間短，且每周二四兩節(jié)課后進行“社團”活動，可利用教學時間在不斷地縮減，但減時不減質，得益于常規(guī)工作扎實有效。
二、課程建設，打造特色品牌。
嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。嚴格控制學生學習總量，減輕學生負擔。延長大課間時間到45分鐘，增強學生的身體素質。
構建特色的校本課程。我校研發(fā)的社團課，得到了各級領導的高度認可。課程隨著學生的需求不斷發(fā)展，除手工、書法、動手實驗、圍棋等傳統(tǒng)的課程外，還新增了跆拳道、茶藝、多米諾、老游戲、心理發(fā)展等深受學生喜愛的課程，本學期共開設了23門。每周二、四活動兩次，每次40分鐘。豐富多彩的課程，不但提升了學生多方面的素質，而且減輕了家長的負擔。撰寫的《校本課程實施方案》在區(qū)小學優(yōu)秀校本課程實施方案評選擇中獲二等獎。
三、教學研究，向縱深推進。
課堂是教師進行教學的主陣地，是體現(xiàn)教師綜合素質的舞臺。為更好地達成課堂教學目標，提高課堂教學效率，我校認真落實教研室提出的“五個要讓”及“三講三不講”,強化教師教的“有效”,學生學的“高效”.老師放開了手腳，學生在課堂上呈現(xiàn)出了活力，能力得到了發(fā)展。
學校都很重視校本教研工作。但在校本教研的過程中，很多教師缺乏問題意識，安于現(xiàn)狀，存在應付、被動參加教研的現(xiàn)象。針對這種情況，我們提出了只有真問題才能形成真教研，只有真教研才能促進教師真正成長的校本教研思路。我們在廣泛調研的基礎上，梳理出老師們急待解決的問題，通過教材通研、集體備課、公開課、研說教材、教學反思、教師幫扶等活動，幫助教師解決了教學實踐中遇到的突出問題。課堂教學發(fā)生了很大變化，教師的教育教學理念得到了更新，有力地推動了我校校本教研活動向縱深發(fā)展。這種以落實問題為主的.教研，更加貼近教學實際，更加接“地氣”,因而也更具實效性。
以課例為抓手，引導教師開展專題研討。本學期，我們的“教改大課堂”研討活動主題確定為“我的教學藝術展示”,語文、數(shù)學、英語每位教師一節(jié)公開課。老師執(zhí)教30分鐘，五六分鐘的教師自評，四五分鐘的主管領導點評。課后將課堂實錄制成光盤供老師研討。這種“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點，以新課程研究為導向，以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。促進了教師專業(yè)的提升。
四、教師隊伍，常抓不懈。
我校秉承“用愛心平等交流，用智慧研讀教材，讓教育成為藝術”的教師專業(yè)發(fā)展理念，通過導師幫帶、校本教研、外出學習等方式，著力打造“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”（習近平總書記提出）的學習型教師隊伍。學校每年為每位教師訂閱一種教學雜志，并不定期召開讀書匯報會，鞏固讀書成果。
最是書香能致遠。一年中，我校教師在各科各級各類比賽中屢獲殊榮。王xx、高xx、呂xx、葉xx兩位老師在宣化區(qū)小學語文、數(shù)學教師技能大賽活動中分獲一二三等獎；王xx、曹xx在區(qū)教師基本功比賽中二三等獎；栗xx在市數(shù)學說課比賽中獲二等獎；蘇xx、李xx、栗xx、曹xx、葉xx、戴xx在區(qū)說課比賽中獲二三等獎；李xx在區(qū)研說教材現(xiàn)場展示活動中獲一等獎。
五、教育科研，穩(wěn)步扎實。
我?，F(xiàn)有省級立項課題一個，由郭xx主持的《基于學校的小學教師培訓的研究》，正是進行中期匯報。階段性成果《做實小課題研究，促教師專業(yè)發(fā)展》發(fā)表在《xx教育》第11期綜合版上。
六、評價研究，彰顯成效。
1、改革作業(yè)評價。我們以作業(yè)布批要求為切入點，提高評價的實效性，切實減輕學生作業(yè)負擔，激發(fā)學生認真作業(yè)的熱情，進而提高學習質量。通過過程性評價、中期評價及期末總評的三級評價方式，全面客觀地反映學生作業(yè)水平。
2、建立學生“我的成長記錄冊”.記錄冊里收錄著學生的好作業(yè)、好字、獲獎證書、照片等等。為學生留住童年，深受學生及家長的喜愛。
3、學生活動精彩紛呈。定期召開體育節(jié)、藝術節(jié)和讀書節(jié)，為學有所長的學生提供交流學習的平臺。同時，充分利用學校豐富的藏書，積極開展“40分鐘全校靜讀”、“校園讀書節(jié)”等，力爭使每個學生成為真正的“讀書人”.活動中，學生興趣得到培養(yǎng)，能力得到提高，心智得到發(fā)展，促進了學生全面而有個性的發(fā)展。
4、學生綜合素質不斷提升。劉xx在xx省中小學生“生態(tài)文明”知識競賽中獲小學組二等獎，姚xx等8人獲優(yōu)秀獎；肖xx、吳xx的作品在張家口市“東方中學杯”小學生“奇思妙想”大賽中獲三等獎；池xx等4人獲區(qū)第二屆英語閱讀與寫作比賽一等獎；蔣xx等五人在中小學愛糧節(jié)糧征文中獲二三等獎；苗xx等2人獲區(qū)智力運動會圍棋第五名；李xx等等4人在區(qū)書法大賽中獲三等獎及優(yōu)秀獎；趙xx等6人在區(qū)數(shù)學與生活作品征集活動中獲二等獎。
七、我們的問題。
一所好的學校，不在于它有多少“大樓”,而在于有多少“大師”.一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我們的老師很優(yōu)秀，但層次不夠。這與領導有直接的關系，也是我們今后努力的方向。
以上匯報如有不妥，敬請批評指正。
2011月13日。
中心小學教學視導匯報材料篇五
參加小學語文教學優(yōu)質課觀摩活動，聆聽了幾位老師的課，感觸頗多，受益匪淺。這些節(jié)課可謂各具千秋，精彩紛呈，充分體現(xiàn)了課堂教學的多元性，體現(xiàn)了新課標下的創(chuàng)新思維。教學活動中，各位老師始終堅持以學生為主體、教師穿針引線的教學思想，努力追求有效教學，提高課堂效益。
下面具體談談我聽了這幾節(jié)課的心得體會。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得當，就能讓你的課堂夢筆生花。如李娟娟老師在執(zhí)教《檢閱》這篇課文時，他的整個教學環(huán)節(jié)如行云流水，又步步為營，一環(huán)套一環(huán)。教師的啟發(fā)、引導、總結，精典到位，不留痕跡。這一切就得益于她精練、流暢、生動的課堂語言?？纯此窃趺赐诰蚪滩牡陌?！在理解“博萊克了不起”一句時，教師設置了一個環(huán)節(jié)，就是“博萊克，你累嗎”，學生充當博萊克的角色，自行組織語言。
每一篇文章理解時切入點都很多，如何把握重點，果斷取舍，這本身又是一門藝術。這些老師對教材的處理和把握都有其獨到之處。有的把準文章命脈，讓學生進行探究，李娟娟老師在執(zhí)教《檢閱》這篇課文時，就緊扣住“這個小伙子太棒了”“這些小伙子太棒了”兩句展開教學，引導學生由淺入深、循序漸進地理解課文。宋桂貞老師在執(zhí)教《北京亮起來了》，則以“北京那些地方亮起來”為突破口，讓學生進行探究。有的緊扣關鍵詞，讓學生思考感悟，李娟娟老師在執(zhí)教《檢閱》這篇課文時同時緊抓住“累”展開教學，層層推進，使學生體會到博萊克的“了不起”。
另外這幾位老師注重基礎知識的積累，將生字詞語作為一個不可缺少的環(huán)節(jié)，而博興的王媛媛老師面對一年級學生，更是將生字詞語作為一個重要的環(huán)節(jié)，她運用多種方式對生字詞語進行處理，如多種形式的讀、聯(lián)想記憶、寫等方式，尤其是寫，專門出示了田字格，讓學生把握好字的結構。
總結這幾位教師，我認為他們有以下幾個共同點:。
第三，打破了傳統(tǒng)的教學模式。傳統(tǒng)教學模式只注重教師的“講”，而輕視學生的“說”，而在這十九節(jié)課堂上，師生互動的成分比較多，學生是重要的參與者，教師則成了引導者、組織者，能使不同程度學生的閱讀感受得到發(fā)揮，教師和學生是在相互討論和交流的基礎上共同完成整節(jié)課的。
學習，讓我深深感悟到新課標下語文課堂的樸實、扎實、求實；感受到這幾位老師對語文的熱情、激情；感受到了他們對教學目標的準確制定，對教學方法的慎重選擇，對教學環(huán)節(jié)的精心設計，對三維目標的有效落實，對學生發(fā)展的全面關注。為我們今后的語文教學指明了方向。
中心小學教學視導匯報材料篇六
為了我校語文教學能取得成果，能給學生以幫助，為我校語文教師能充分的發(fā)揮自己的教學能力，使學生、教師能和諧快樂的學習，根據(jù)學校教學部對語文教學的有關指示，再結合我們語文組工作實際，特制訂本計劃：
一、指導思想。
式與方法，培養(yǎng)學生寫作、表達、思維、自覺學習的能力。
二、工作目標。
1、營造快樂有趣的課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
新課堂，提高閱讀量，每日一記，每周寫作一篇。
3、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、每周周總結，家校溝通工作。
5、每周周四教研工作，周五過課。
三、工作要求及措施。
1、結合學校目前狀況，讓語文在學校有一定地位。
在新學期里，我們要做到備課精心，上課認真。
(1)1至3年級創(chuàng)特色教學，進行趣味教學，強化學生表達能力。4至6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。
(2)參加學校每周五上午九點的過課，熟悉教學內容，做好教學準備工作。
(3)每一次教研活動，有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
2、構建“學習型教研組”
(1)教師認真?zhèn)湔n，擬定教學計劃，輔導學生的'計劃。在教學中要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣、學習興趣培養(yǎng)，做好因材施教。
(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
(3)努力追求課堂教學的新境界。
(4)做好教學反思，做好學校各項教學安排。
(5)養(yǎng)成多看書，多參加校內外的專題講座、教學交流。
(6)抓好學生的書寫。
中心小學教學視導匯報材料篇七
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
本學年，我們殿市中心小學在縣教育局的正確領導和大力支持下，在全體教職工的不懈努力下，嚴格按照年初所簽訂的責任目標，始終堅持以德育工作為先行；以教學工作為主線；以抓事實，重實際，求實效為教學工作的基本原則；以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點；以開展有效性教學為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃；抓好教學監(jiān)控，大力推進教學改革步伐，努力提高教育教學質量?，F(xiàn)將具體工作從以下六個方面進行匯報：
一年來，我校繼續(xù)加強工作作風建設，貫徹落實中央“八項規(guī)定”； 加強了學校領導班子成員思想政治建設和作風建設，樹立大局意識、責任意識、團結意識、合作意識和服務意識；認真落實《學校教職工代表大會規(guī)定》，政務、財務公開，無違法無紀現(xiàn)象。全面落實黨的教育方針，努力實現(xiàn)素質教育，不斷加強政治理論學習，全面提高我校師生的思想素質。
全教育，每學期都安排出具體的安全工作部署，加強師生安全教育，強化安全管理，如：每學期都要進行兩到三次安全排查，安全排查涉及教室、部室、校園、操場、學生宿舍、教師辦公室、后勤管理、食品安全、學校周邊環(huán)境等方方面面，及時排查、及時整改安全隱患。學校還安排了法制教育周、夏季安全教育周、冬季安全教育周等對師生進行強化教育。認真落實上級提出的“三訪五促”工作，及時發(fā)現(xiàn)矛盾及時匯報及時調解，無群體上訪和非訪人員，全年無安全責任事故發(fā)生。
1、從學生的日常行為規(guī)范的教育抓起，狠抓了學生的集會、兩操和課間行為，狠抓學生文明衛(wèi)生習慣和養(yǎng)成教育等，促進學生良好品質的形成。我們的這項工作是由德育處牽頭，少隊部、教導處、各教研組等各部門配合的一個管理、督促體系，所有成員齊抓共管，時時管理，處處強調、事事督促，也就是做到學校無閑人，人人都育人；學校無小事，事事都育人。經過我們所有師生的努力，目前已形成良好的風氣，我們的學生從來都不打架鬧—事。早操、課間操學生做操認真、行動迅速、服從指揮、動作到位，已成為學校一道靚麗的風景線。
感染學生。德育處設立“每月一星”評比臺，評選的最基本條件就是首先要有一顆感恩的心。因為我們的育人理念是先成人，后成才。（是我校亮點工作之一）。
3、學校積極為學生搭建展現(xiàn)自我的平臺。首先，每年的科技節(jié)（主要是搞“四個一”活動，看一部科技影片；讀一本科普讀物；制一件科技小制作；辦一份科技手抄報。、藝術節(jié)、讀書節(jié)（主要搞“二個一”活動，高年級讀一本好書，寫一篇讀后感；低年級讀一本完整的故事書，講一個完整的故事。）通過不同形式的活動，提高學生的綜合素質。尤其是我校的藝術節(jié)，更是的到了社會各界一致好評，用家長的話說比看戲的人都多，而且好看。其次，通過興趣活動培養(yǎng)學生的動手動腦能力，如成立秧歌興趣小組、舞蹈興趣小組、腰鼓興趣小組、剪紙興趣小組、硬筆書法興趣小組、奧數(shù)興趣小組、籃球興趣小組等。尤其是奧數(shù)興趣小組，非常的吸引學生。通過成立形式多樣興趣小組，給學生展現(xiàn)自我搭建了良好的平臺（也是我校的亮點工作之二）。
4、加強了德育隊伍建設。建立家校制度，成立了家校委員會，充分發(fā)揮了班主任的主力軍作用， 充分發(fā)揮了班集體、少先隊的德育功能。定期召開家長會，（這學期我們召開了兩次家長會）進一步整合學校、社會、家庭等各方面的力量，做到了學校、家庭、社會齊抓共管，形成了德育工作網(wǎng)。各班主任經常與學生家長保持聯(lián)系，掌握學生各方面的情況。
5、積極配合縣疾控中心做好疫苗接種工作和近視眼防控工作，
制訂有關防控措施，積極做好疾病防疫預防工作，努力確保師生身體健康。每年10月份定時對學生進行體質健康測試，完成數(shù)據(jù)上報工作。
6、認真落實“陽光體育運動促進工程”，本學期，我校體育專職教師賈奮剛老師根據(jù)我校少年兒童的體育素質和我校實際情況編排了一套適合我校學生身體健康發(fā)展的少兒健美操，隨后學校舉行了健美操比賽，對這套操進行了鞏固和深化。開學初賈老師還成立了籃球興趣小組，進一步將我校的陽光體育運動落到了實處，天氣變涼后，我們（也是我校的亮點工作之三）。
我校教師流動性大，新教師多，所以我們在提高新教師適應課堂教學和提高課堂教學質量上狠下功夫。
1、為了規(guī)范管理，開學伊始就在會議上宣讀了《教職工常規(guī)管理制度》、《教學常規(guī)管理制度》和《教師請假制度》，并將這些納入年終的師德考核和績效量化。
修和課題研究交流會。為了使我校的課題研究順利開展，我們邀請了教研室楊主任做了課題研究具體輔導?，F(xiàn)在我校已有19人上報了課題研究。總之通過各種手段和方法，各位教師能自我反思，自覺積極的學習，充實自己的`專業(yè)知識，理解掌握新理念、新的教育教學方法 。
3、扎實開展校本研修工作，教務處將教學反思、教學設計、業(yè)務學習筆記、聽評課、“幫困助學一對一”等10項內容作為校本研修必修內容，要求教師認真完成研修作業(yè)。學期末對教師的研修作業(yè)進行評定，并幫助制訂成冊。為此學校邀請了市書法專家賀禎厚老師為我們做了書法講座，從字的筆畫，構架，審美等方面做了詳細講解。還邀請了教研室楊森主任做了“校本研修與小課題研究指導交流會”。
4、積極開展課程改革，提高課堂教學有效性，嚴格教學管理過程，促進教學常規(guī)落實，圍繞提高課堂教學效率狠抓教學常規(guī)的落實，每學期學校對備課 、上課、作業(yè)批改等教學常規(guī)落實情況進行至少不少于四次的定期和不定期檢查，同時做好期中和期末質量檢測和質量檢測分析，總結經驗教訓。
5、認真堅持和完善聽課、評課制度，加強教師間的交流。加強教研改革，積極推進課堂教學質量（學習魏書生教學管理理論，學習一完小先進的教學經驗，學習山東濰坊教學模式，積極探索新的教學模式，走適合自己學校實際的教學路子，努力提高課堂教學質量。）
環(huán)境的建造與變革， 陶冶與塑造。為此， 學校利用有限的空間加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。
牢固樹立了服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，強化自覺服務意識，確保了學校各項工作順利開展。
1、加強了對教師灶、學生灶管理，建立健全各項規(guī)章制度，樹立了品質好、營養(yǎng)高、保衛(wèi)生、保安全的思想，提高了服務水平和商品的質量。
2、認真貫徹落實了“兩免一補”、“零收費”政策，做到不克扣、不隱瞞、不謊報。
3、搞好營養(yǎng)餐工作，做好了蛋奶的儲存發(fā)放，保質保量的把蛋奶、麻花、糕點發(fā)放到學生手中。
4、食品安全是學校工作的重中之重，學校食堂雖小但就餐人多，后勤部門嚴抓細管，加強食品安全制度建設，嚴格物品的采購制度，加強了物品的管理和使用，確保教育教學工作順利進行。
5、嚴把冬季取暖安全管理。為了完善制度，強化措施，經常對師生進行消防安全教育，確保校產及師生安全，特別是加強冬季生火期間的安全管理，以防引起火災和煤氣中毒，學校定期進行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
對困難，我們沒有氣餒，我們竭盡全力，團結拼搏，努力營造一個文明、和諧的校園。還在為辦好殿市人民所滿意的教育而努力著。
中心小學教學視導匯報材料篇八
為促使我校教學工作快速提升。我校認真按照上級文件精神和聯(lián)校工作方針，積極改進和改善辦學條件，強化素質教育，深化教學改革，落實教育科研，努力提高辦學水平和教學質量。下面，我將本學年我校在教育教學工作方面所做的各項工作，向各位領導做以匯報：
新學年開學后，我們重新建設了學校領導班子，新的班子成員精誠團結、開拓創(chuàng)新，真抓實干，具有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學校重新制訂了三年發(fā)展規(guī)劃和校長任期目標，提出了自己的辦學理念和辦學策略，并進一步制訂和完善了符合素質教育要求的各項規(guī)章制度。使我校的各項工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。
“教學質量是學校工作的生命線，是學校的中心工作”。我校特別重視教學過程的質量管理，加強教學的指導和引導。
嚴格考勤制度：開學后我們特別制定了學?？记谥贫?，規(guī)范教師考勤，每月一小結，每學期一總結。
備課方面：我們在聯(lián)校集體備課的基礎上，認真做好復案修改和教學反思。學校做好檢查和反饋，教師間開展專題教研活動，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，保證每節(jié)課的教學質量。
本學期，我們提出了細化課時目標，當堂達標的要求。無論新授課還是自習課，課時目標要明確、少而精，當堂反饋。教師要加強反思，及時修訂課時教學目標和任務。目標過大，學生知難而退，目標過小，課時效率太低，因此，教師要及時修訂課時教學目標和教學任務，做到堂堂清、日日清、月月清。
作業(yè)方面：聯(lián)校制定了各科《業(yè)務材料要求標準》。本學期，我們根據(jù)聯(lián)校制定的業(yè)務材料標準，統(tǒng)一并規(guī)范了教師的備課和學生的作業(yè)，按標準嚴格要求教師和學生，本學期，我們的業(yè)務材料有了較大的改觀。請各位領導審視后，留下寶貴意見。
做好單元反饋：每個單元、模塊、信息窗完成以后任課教師都要組織學生進行學習水平檢測。認真總結反饋，查缺補漏。
牢固樹立“科研興教科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，立足本校實際，開展校本培訓，加強校本教研，培養(yǎng)學習型、研究型、反思型教師，促進教師專業(yè)成長和學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1、重視專題教研。
本學期我們繼續(xù)推行“以活動促提升，以內涵促發(fā)展”基本工作思路，重點開展了專題教研活動。對在教學中出現(xiàn)的問題，我們堅持“問題”即“課題”的思路。定期組織教研組進行研討，并制定出整改措施，在實踐中逐步改進。本學期我們開展了如何寫好教學反思、課文朗讀、學生習作的修改等扎實有效的專題教研活動，這些專題教研活動的開展有效地提高了教師專業(yè)水平。
上學期我們將九月份定為“培養(yǎng)正確讀寫姿勢”活動月，我們從學生讀書、寫字、普通話入手，狠抓基本功，本學期學生已初步養(yǎng)成了良好的讀寫習慣、普通話水平也取得顯著成效。
2、抓好常規(guī)教研。
聽課評課是最重要最有效的教研活動形式，它能夠迅速有效地提高教師的業(yè)務水平。同時，公開課也是展示教師才華和促進教師專業(yè)成長的最好平臺。因此，我們制定了教師輪流聽課制度，每周三上午第二節(jié)聽語文，周四上午第二節(jié)聽數(shù)學。英語雖然只有三位教師，但我們也成立了英語教研組，王菲菲老師擔任英語教研組長，三位教師互相聽課、互相學習，她們在總結上學期經驗和教訓的同時，狠抓了學生反饋和后進生轉化工作，教學效果是很明顯的。
1、抓好新教師的培養(yǎng)培訓工作。年后，新分配教師，責任心強，有干勁，但缺少教學經驗。為促進新教師快速成長，我們先讓老教師示范，然后反復對新教師聽課，指導，同時，我們也開展了跨校聯(lián)合教研工作，由學校領導帶他們去韓屯小學聽課、學習。我們通過老教師示范課、新教師匯報課幾番交替和緊隨其后的聽評課活動，讓新教師踏上了迅速成長的快車道。
2、能說會講，能拉會唱，琴棋書畫，是新時期新型教師的主要特征?！皼]有好老師教不出好學生?！蔽覀兞⒆銓嶋H做好提升教師素養(yǎng)的工作，今天的師生綜合素養(yǎng)展示活動，我們全體教師全體參與。上一周，我們的老師犧牲了休息時間，積極參與到學校的活動中來。工作之余，少不了對詩歌朗誦，對詩詞吟唱的探討。雖然增加了負擔，增添了勞累，但豐富了生活，愉快了心情，增長了魅力，提升了素養(yǎng)?！袄鄄⒖鞓分笔抢蠋焸兙駹顟B(tài)的真實寫照。教師好好學習，學生才能天天向上。我相信，有了我們這樣一個集體，我們的各項工作也定會有日新月異的變化。
“競爭出效率”。開學后，我校遵循“以活動促提升，以內涵促發(fā)展”工作思路。開展了隊列隊形比賽，詩歌朗誦比賽等活動，我們還將繼續(xù)開展系列比賽活動。我們積極響應聊城市教育局號召的“4312”工程，充分利用大課間，大力開展陽光體育運動，保證每個每天學生的運動量不少于60分鐘。我們上午大課間為學校集體運動項目，下午的大課間為班級活動項目。我們按活動內容，將校園劃片分區(qū)，學生以班級為單位，按活動項目到指定地點參加班級活動。今天下午第二節(jié)課后的大課間，各位領導將會看到我校陽光體育運動的一部分。
本學期，我們卓有成效地開展了學生綜合實踐活動，“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了?！边@是對陶行知先生生活教育理論——生活即學校社會即教育教學做合一最直白最清楚的表述。由此，也堅定了我們推動學生綜合實踐活動的決心和信心。
“教育要走在教學的前面?！边@句話站在育人的高度，道出了教育的真諦?，F(xiàn)在各位領導所看到的小制作，專題手抄報都反映了學生的獨具匠心和稚嫩的創(chuàng)造力。對學生的作品，我們抱有一種寬容的態(tài)度——你給孩子一點陽光，或許不久他就會給一個太陽。小制作，小能力，大制作，大能力，凡事不都是由小到大，一點一點做來的嗎？看著這些稚嫩的作品，我堅持要把最真摯的贊美送給孩子們。學會賞識、走近生命、發(fā)現(xiàn)潛能、喚起自信、善待差異，讓每個學生都得到發(fā)展。要相信我們的孩子，還能更精彩。
各位領導，我們的各項工作有成績，有驚喜，也有不足。但我們始終堅信，在各級領導的關心和支持下，羅屯小學一定會在反思中改進，在改進中突破，在突破中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成自己的辦學特色。只要我們凝心聚力、眾志成城、頑強拼搏、銳意進取，就一定會取得更好的成績。
最后，誠請各位領導對我校的各項工作給予垂詢和指導！我匯報完畢，謝謝！
中心小學教學視導匯報材料篇九
開學初學校要求各班結合實際扎實開展工作，加強班風建設，營造濃厚的學風氛圍。全體教師嚴謹?shù)慕田L,帶動了學生學風,學校校風的好轉,為學校各項教學工作的開展奠定了良好的基礎。
學校經常利用國旗下的講話和班隊會課使學生認識學習的重要性和必要性，同時加強校風建設，5月份我校進行集體評議和推薦，推選周洪軍老師為“淮安區(qū)最美教師”候選人，為全校樹立了榜樣，營造積極向上的校風。加強讀書活動的開展。學校在要求學生購買必要的書籍的同時，還明確規(guī)定早護導期間，對于早到校的學生引導誦讀；中護導期間，安排在學校寄餐的學生閱讀；晚護導期間，引導寄宿的學生進行拓展性閱讀；每周按班安排一節(jié)閱讀課，由老師將學生帶進閱覽室進行閱讀，讓閱讀成為一種習慣。本學期組織了“六一”文藝匯演暨讀書展示活動。
二、以建設教師隊伍為目標,扎實開展師德師風建設
提高教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期,我們狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻的教師隊伍。
1、加強學習。我們組織教師學習新課標，積極參加省市區(qū)級組織的培訓。本學期，學校參加淮安市實驗小學牽頭的“幸福教育發(fā)展共同體”，和清河實小、天津路小學等兄弟學校建立聯(lián)系，相繼安排教師參加了市區(qū)組織的教研活動和共同體的教研活動。
2、時間上予以保證。本學期，我校實行早護導、中護導、晚護導，在護導學生的同時，讓學生充分自學，老師根據(jù)學生需要進行個別輔導。
3、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。學校開展了以教研組為主的各類公開課活動,青年教師能積極主動承擔學校研究課活動。要求45周歲以下教師每人一節(jié)校內研究課，45周歲以上老師每人一節(jié)校內常態(tài)課研究；同時確保語文、數(shù)學每學期研究課不低于12節(jié)，英語每學期研究課不低于8節(jié)。教科室加強了教研活動的管理,使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效,真正發(fā)揮其應有的作用。教學研討活動扎實開展,取得了一定的教研成果，并積極向上級有關部門選送優(yōu)秀教研論文。
4．鼓勵教師讀書。上學期學校為教師購買了“悅心閱讀”工程的書籍，鼓勵老師認真讀書，做學生學習的模樣，養(yǎng)成讀書的習慣和終身學生的品性。
三、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規(guī)管理,走質量興校之路
1、努力提高教學質量，通過績效工資為杠桿調動教師積極性。 本學期，學校通過教代會，再次討論調整《南閘鎮(zhèn)中心小學教職工績效考核方案》和教學質量考評辦法及獎勵措施，將教學質量放在考核重點位置，公平公正的對教學質量進行考核。
2、實行循環(huán)式教學，加強教師責任心。
本學期之后我們計劃實行循環(huán)教學，一二，三四，五六三個年齡段進行循環(huán)，加強教師的責任心。根據(jù)區(qū)教育研室的評估標準，建立科學的質量考評體系。
3、狠抓教學常規(guī),強化過程管理。
真剖析不足，提出改進措施。
4、發(fā)揮骨干教師引領作用，帶動教師成長。
本學期要求區(qū)級骨干教師、學科帶頭人做到“三個一”：一次業(yè)務講座、一節(jié)公開觀摩課、結對一名青年教師。通過骨干教師的引領，帶動其他教師的成長和進步。
5、扎實抓好“培優(yōu)轉差“工作，全校落實基礎知識過關活動。
由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對考試成績的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,努力做好作業(yè)設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉化,降低教學要求，提高學習興趣；一手抓優(yōu)生培養(yǎng),提升作業(yè)難度，最大限度地提高學生的學科成績。在月檢測中教學質量考評突出重點兩個指標：優(yōu)生率和后三分之一學生的人均分；同時為了強化語數(shù)英學科基礎知識掌握，每周全校各學科進行一次基礎知識過關活動，同軌教師自主命題，同軌同時練習，教師進行批改和反饋，教導處進行資料存檔，將基礎知識過關抓在實處。
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中心小學教學視導匯報材料篇十
尊敬的各位領導：
上午好！ 首先對幾位領導來我校就藝體工作檢查指導表示熱烈的歡迎。
北尚
小學
現(xiàn)有9個教學班，300余名學生，藝體教師力量尚顯薄弱，現(xiàn)有兼職音體美教師13 人，其中
實習
教師2人。一年來，北尚小學在市教育局藝體辦領導的親切關懷下，藝體工作穩(wěn)步提高，教師
專業(yè)
教學能力又有了新提升，學生的綜合素質得到全面提升，藝體學科鉆研工作下有新突破，教師思想覺悟高，工作熱情大，下面就一年的學校藝體工作及落實教師節(jié)會議精神、教育教學工作會精神簡要向領導匯報如下：
成長、全面發(fā)展有機統(tǒng)一。利用遠程研修分散學習的時機，加大教師培訓力度，充分發(fā)揮校本教研主陣地作用，采取多種方式加強教師培訓工作，全面提高教師的政治素質、業(yè)務素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
肥城市教育教學工作會議召開之后，我校迅速行動，召開全體教師會認真?zhèn)鬟_學習會議精神，準確理解和把握市教育局的工作要求，結合學校實際，研究制定有效的措施，確保把會議提出的各項目標任務落到實處。對杜局長的講話精神進行了深刻闡述，強調了杜局長所講的提質量，強師能，重責任，抓落實，打基礎，求創(chuàng)新，務實高效，辦好人民滿意教育的工作要求，再次明確了2012年學校工作的目標任務，強調一要倡導敬業(yè)
愛
崗精神，保持良好的精神狀態(tài)，以質量管理為中心，全身心投入到教學中，著力構建高效課堂；二要端正精細管理意識，明確目標，狠抓質量，強化管理，抓好“四清”工作，扎實推進“高效課堂”活動；三要營造濃厚輿-論氛圍，靜心會神抓教學，凝心聚力促發(fā)展，強力抓質量，合力促上位，全面落實局長講話精神，努力打造人民滿意學校。
二、規(guī)范課程、強化課堂、狠抓常規(guī)管理
渠道，學校堅持以課堂教學為中心，從細化教學管理入手，全面體現(xiàn)八字方針，備課要深、上課要實、工作要精、教學要活、手段要新、輔導要細、負擔要輕、質量要高、加強備課，上課，檢測，全程式課堂監(jiān)控。為此學校的巡堂查課重點檢查音體美課的`上課落實情況。切實突出課堂教學的有效和高效。另外實行推門聽課制度，不打招呼，不提前準備，聽課就聽原生態(tài)的，就聽平常課，以此督促老師們上實課、上真課，提高課堂教學效益，真正達到向40 分鐘要效益。為更好地加強課堂教學，我們還制定了當堂評價制度，每聽完一節(jié)課，我們組織教師對學生進行當堂隨機抽查。
其次是廣泛開展聽評課活動，向同伴學習，向同事學習，我們要求學校老師每周聽課不少于一節(jié)課。另外就是加強評課活動，有聽無評，事倍功半，有聽有評，事半功倍。
三是加強教學研究，研究教法、學法，研究教師、學生。
四是加強教師專業(yè)培訓，積極參加肥城市教師進修學校舉辦的各類藝體骨干教師培訓，利用各種途徑不斷加強教師的業(yè)務能力提升。
五是認真做好教學反思活動，要求人人都寫教學感悟，反思一節(jié)課，反思一個教學點，在反思中成長自己，提升課堂教學。
三、抓好隊伍、搞好活動，做實藝體工作
1、為了確保學生每天鍛煉一小時，學校要求在沒有體育課的當天，班主任必須在下午第三節(jié)課組織學生開展“陽光體育活動”，所需器材由體育器材室統(tǒng)一發(fā)放回收，并做好活動監(jiān)測，確保陽光體育活動的有效開展。
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中心小學教學視導匯報材料篇十一
過去的一年，在教育局的關心下，在中心校的精心指導下，我校教職工解放思想，開拓創(chuàng)新，精誠團結，堅持“以德為先，全面育人;以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，緊扣和諧主題，始終注重和突出教學工作的核心地位，注重創(chuàng)新教學管理，注重教師隊伍的培養(yǎng)與發(fā)展，注重學生綜合素養(yǎng)的提升，堅持全面推進素質教育，大力提升教育教學質量。開創(chuàng)了學校工作的嶄新局面，今天領導讓我匯報本學期工作，是對我們的工作報以殷切的期望，為不辜負領導給我們的重任，我作如下匯報：
學校思想政治和德育工作以“和諧校園”創(chuàng)建為主題，進一步完善管理制度，以活動為載體，加強學生的養(yǎng)成教育。加強師德建設，重視教師隊伍的管理。學校組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，學校充分發(fā)揮校委會、教代會的職能作用，圍繞學校的中心工作，增強民主管校的主人翁意識，團結和帶領廣大教職工敬業(yè)奉獻。
教育教學質量是學校的生命，扎實推進素質教育，利用現(xiàn)代教學管理手段，向管理要質量，學校教學工作嚴而有序，取得了較好的成績。
1.落實課程設置。開齊、開足、開好每一門課程，嚴格落實一張課程表，遵守學生在校時間的規(guī)定，把學生陽光運動每天一小時落到實處。堅持做到 “六不準”(不準小科目用來上語數(shù)、亂買各種資料，增加作業(yè)量，放學留學生、節(jié)假日補課。)，確保教學行為規(guī)范化。
2.規(guī)范常規(guī)管理。我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改;看課堂教學效果、看學生學習情況;分析考試成績，以此來規(guī)范我們的教學工作。同時加強對課堂教學質量監(jiān)測，每學期末都召開一次專門的教學工作總結會，對教學質量進行分析與總結，表彰先進，樹立典型。對于年青教師，實施“青年教師工程”戰(zhàn)略，使他們能快速成長。一年中我校的xx-x xx-x xx-x xx-x所講的公開課被評為區(qū)級優(yōu)質課;同時xx-x xx-x xx-x xx-x四位老師被評為市區(qū)級骨干教師，xx-x被評為區(qū)級模范教師。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來” 只有教育科研落到了實處，讓教師的情智在教學中不斷碰撞閃出火花，教師才能不斷進步。
1.教研活動形成常規(guī)。學校將周三下午定為語文教研活動時間，周四下午定為數(shù)學組教研活動時間，由教研組長組織開展教學研究活動，有專題探討，教學研討課，知識講座，尤其注重結合教學實際，研究探討教學中的疑點、難點問題。通過教研活動，在本校開展的全校性的教學競賽活動中，我們欣喜地看到，教師們大部分表現(xiàn)突出，如劉巧麗老師的解決問題，采取啟迪學生思維空間的的方法，極大鍛煉了學生的動手動腦能力。田月梅老師在語文課中，注重閱讀，讓學生在讀中感情飛揚。
2.把抓教學常規(guī)管理作為優(yōu)化課堂的基矗備是講的基礎，只有備好了課，才可能提高課堂效率。我校制訂了《教學常規(guī)量化細則》，堅持過程管理與結果并重，采用定期檢查與組織聽課相結合的方法，認真組織評比，及時通報存在的問題，提出整改意見，并將檢查結果納入教師《教學質量年度考核》。
3、課題研究活動豐富多彩。作為一所農村小學，我們堅持“問題”即“課題”的原則，以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進教師發(fā)展。在研究中，鍛煉了我們的教師隊伍，培養(yǎng)了教師的團結合作精神。
4、注重開發(fā)校本，形成教育特色。我們以學校的教育教學設施作為挖掘校本課程開發(fā)的內容并結合教材開發(fā)適合學校的校本課程，去年開設的《農業(yè)與諺語》，學生收集整理了幾千條諺語，受到了教研室領導的高度評價。本學年又新開設了《美圖高手》、《日有所誦》、《書寫童年》、《編織夢想》、《飛舞的精靈》、《我是小演員》等校本課程，提高了學生的素質，凸顯辦學特色。
教師要想高雅自由，只有不斷充電，為此，我們不斷加強對教師的培養(yǎng)。我們采取了集中與分散的方式：利用教研活動集中學習培訓，(1)開展科學發(fā)展觀的大討論;(2)進行“知行中國”班主任網(wǎng)絡培訓;分散學習時開展教師基本功訓練，集中時間進行普通話、硬筆書法等形式的評比，通過培訓，極大提高了教師的專業(yè)素質。同時我們堅持“走出去，請進來”的原則，全面開展教師培訓活動。經過努力，教師的認識提高了，素質提升了，課堂得到了優(yōu)化，“向40分鐘找效率”成為我校教師的教學宗旨，李萍、李巧麗、李健等新的一批青年教師迅速成長起來，成為學科骨干教師，教學質量縱向比較有了長足的進步。
我們始終堅持開展豐富多彩的活動，陶冶學生的情操。
首先是開設“童聲飛揚”廣播站，學生積極撰寫稿件，提高了學生收集和寫作能力;其次是開展競賽活動，以活動促發(fā)展。我們每期都要組織學生作文、書法評癬手抄報比賽等競賽活動;再就是開展法制教育活動。這些活動陶冶了學生的情操，增長了他們的才干。
安全求發(fā)展，一處學校沒有良好的安全環(huán)境，就沒有好的教育，近年來張樓學校始終以安全做為工作的重中之重，認真開展安全教育，生命教育和防火防震等安全演練，本學期我們繼續(xù)抓好安全工作，保障教育教學工作的順利開展。
張樓小學的綠化面積達總面積的48%，去年被市教育局評為“市園林化學?！保蠈W期建設了操場環(huán)形跑道，對學生的體育鍛煉作了有力的保障。為進一步打造一個良好的育人環(huán)境，提高辦學品位，學校本學期計劃要做以下工作：
1、為保持園林化學校，在上年綠化工作基礎上，繼續(xù)栽植一些名貴花木，美化育人環(huán)境，爭取讓校園四季有綠色，讓學生在充滿生機和活力的校園中快樂學習，健康成長。
2、組建多媒體教室：為提高教學質量，開展好教學研究，并進一步為教學服務，學校計劃本學期組建多媒體教室一座。
1、學校專業(yè)教師缺乏。
2、提高師資水平，優(yōu)化教師結構有待進一步提高。
3、教學研究成效不明顯，無階段性成果。
中心小學教學視導匯報材料篇十二
xx區(qū)教育和體育局認真貫徹學習《xx省教育廳關于做好線上教學有關工作的通知》，同時結合我區(qū)實際情況，總結以往線上教學經驗，第一時間就線上教學進行安排部署，相繼下發(fā)《xx市xx區(qū)教育和體育局關于做好線上教學工作的通知》和《xx市xx區(qū)教育和體育局關于開展線上教學工作中重點注意事項的通知》。對于線上教學中的課程、課時、時長、內容、作業(yè)、教學資源等方面進行了詳細、科學的布置。
制定科學合理方案，保證線上教學有序進行。一是各校成立線上教學領導小組，從工作協(xié)調安排，課程的統(tǒng)籌安排、信息技術攻關、教學資源保障、教學質量監(jiān)督、學生參與普及等方面安排專人負責，制定本?？茖W合理的線上教學指導方案。
二是各校學科組長、教研組長、年級組長針對本年級、本學科的實際教學情況，制定個人教學計劃、授課計劃、課件制作、教學重難點、作業(yè)布置批閱等研討方案，確保線上教學有序開展。
創(chuàng)設多種形式教學，保證學生學有所獲。一是各校結合本校實際采用釘釘群、曉黑板、騰訊會議、微信群等網(wǎng)絡平臺，開展線上教學。二是開展線上答疑，鼓勵學生遇到不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。三是注重作業(yè)反饋，認真批閱標注。各校教師切實關注班內的每名學生，及時批閱作業(yè)，對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行標注，及時與學生進行溝通，幫助學生解決問題。對于優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵表揚，用榜樣的效應帶動集體。
推進研教同行，保證教師專業(yè)成長?！敖潭谎袆t愚，研而不教則虛?！薄敖獭蹦恕把小敝A，“研”乃“教”之利器，教學與教研猶如兩扇翅膀，是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經緯，可以推動教師專業(yè)水平的提高，進而提高學校的教學質量。
1、xx市第五小學英語教研組為深刻理解預學單在小學英語教學中的應用，從設計單元整體教學設計模板開始，敢于創(chuàng)新，并不斷改正，每份設計稿中都融入了老師們的智慧與見解。同時，為了使預學單更具實效性，成員老師們在設計完預學單后，積極實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中解決問題，有效服務于線上教學。
2、王xx小學英語名師工作室開展特色英語作業(yè)系列活動。作業(yè)是課堂活動的延伸，是學生獨立運用知識的一種重要手段。英語特色作業(yè)突出了學科的趣味性、實用性與創(chuàng)造性，這樣不但能使語言學以致用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，還能使學生走出課本、走進生活，有利于學生素質的全面發(fā)展?；诤诵乃仞B(yǎng)培養(yǎng)的小學英語作業(yè)設計不僅在于鼓勵學生積極完成作業(yè)，更在于培養(yǎng)學生的思維品質、學習能力、文化品格和語言能力，激發(fā)學生進行多方面的感官體驗，在愉悅的情境中獲取知識，積累愉快而豐富的經歷，使學生的知、情、意、行得到協(xié)調發(fā)展。
中心小學教學視導匯報材料篇十三
加強學校教學常規(guī)管理，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的最根本途徑。本學年度，我校從實際出發(fā)，遵循教育教學規(guī)律，以教學常規(guī)管理為主線，以課堂教學為中心，規(guī)范教師每節(jié)課的教學行為，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，全面提升教育教學質量?，F(xiàn)將我校教學管理工作匯報如下：
我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時。教導處在安排課程是統(tǒng)籌考慮，盡量發(fā)揮每一個人的特長并確保各學科有較合適的教師任教，無隨意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。
自從xx年區(qū)教育局下發(fā)了《xx區(qū)中小學教學常規(guī)管理暫行辦法》后，我校積極行動認真學習，加以貫徹落實。
抓教學常規(guī)落實，加強教學過程管理。學校教導處針對新修訂的《xx區(qū)小學學段教學質量考評辦法》制定了實施細則。教導處每學期進行教學常規(guī)檢查3次，開學第三周進行教學計劃的檢查；期中進行教學常規(guī)檢查，內容是檢查教學計劃的落實情況、備課筆記、作業(yè)的布置與批改以及教研組計劃的執(zhí)行情況，并記錄在冊；學期末進行教學常規(guī)評估檢查，內容是檢查每一位教師的備課筆記、作業(yè)的布置與批改、輔導計劃的落實、以及檢測（含自主命題）等情況，評定等級，作為年度考核加分因素。學期中間不定期進行推門聽課，檢查教師日常教學行為的規(guī)范性及課堂教學的有效性。
（一）教研活動是提升學校教研能力的載體，也是提高教學質量的保證。為此，我校規(guī)定，每位教師每學期至少上一節(jié)公開課，聽課不少于15節(jié)，寫教學反思不少于16篇。還開展了教研論壇講座，組織專題討論，寫讀書筆記和教學反思，撰寫論文等多種學科教研活動。
（二）設定周二下午為語文教研的固定活動時間，所有語文教師都沒有排課。這樣無論是聽課、評課、專題討論，還是論壇講座，每位語文教師都能夠順利參加，從而在時間上保證了語文教研活動的實效性。
（三）近年來，我校語文教學科研能力不斷加強。去年我校語文市級課題《有效對話，有效感悟，有效積累》，成功結題，并獲得良好等級，是當時xx區(qū)唯一以良好等級結題的課題。xx年5月被全國國學文化藝術中心確定為“國學項目”實驗學校。xx年8月被區(qū)教育局確立為安徽省“自育自學”課題研究協(xié)作學校；同時被市教科所選定為“課外閱讀項目”推廣學校。
（四）我校一直積極與兄弟學校開展語文教學研討交流活動。與xx區(qū)東片六校教學聯(lián)誼活動已開展了xx屆。近年來，我校還開展了“走出去，請進來”教學交流活動，與歙縣桂林學校、徽州巖寺小學開展了多次語文教學交流，互派教師上課、聽課、交流研討，達到資源共享，相互探討、交流合作，共同提高的目的。
（五）積極組織教師外出學習。xx年10月23-25日選派林x老師參加了在x縣舉行的全省課外閱讀經驗交流會；xx年和xx年分兩批組織謝xx等多位語文教師參加了在xx舉行的“教育新視野名師觀摩活動”，觀摩學習活動。外出學習有效提升教師的專業(yè)化水平。
教學活動是提高教師的業(yè)務水平的平臺。學科活動是學生素質展示的舞臺，是推動學生發(fā)展的活力源泉，也是課堂教學的延伸與補充。
（一）xx年12月林c老師在xx區(qū)小學語文單科優(yōu)質課比賽中脫穎而出，并在今年3月xx市小學語文單科優(yōu)質課比賽中榮獲二等獎。
（二）我校語文教師積極參加語文學科活動，不斷提高自身語文素養(yǎng)，每年我校語文教師都積極參加全國語文規(guī)范化知識競賽，今年我校有27位教師報名購書參賽。今年9月，多位語文教師參加了?！爸腥A誦?經典誦讀比賽”，從中選拔出兩位選手的經典誦讀視頻報送市賽。
（三）近年來，我校組織學生開展了形式多樣的學科活動。如，參加各級各類征文比賽，書信大賽，“中華誦?經典誦讀比賽”，規(guī)范漢字大賽等等。班級上還開展了講故事活動，手抄報制作，等語文活動。多彩的學科活動，是課堂教學的有效延伸，獲得了良好的效果，提高了學生學習的積極性與主動性，提升了學生的綜合素質。
我校教學管理已經形成了立體管理網(wǎng)絡，校領導制定了一系列措施管理教學，做到制度管理，宏觀控制；教學副校長、教導主任、教研組長具體抓教學過程管理，保證了教學常規(guī)管理落在實處；學校教導處認真開展教學教研活動，從理論和實踐兩個層面提高教師水平，規(guī)范教學行為，提高教學質量。這是我校教學管理的最大特色。
我?？冃ЧべY考核方案，從工作量、教學考績等方面制定具體措施，激勵廣大教師的工作熱情，調動教師的積極性，這些為教學質量的提高提供了制度保證。
中心小學教學視導匯報材料篇十四
回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。面對工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下：
一、師德表現(xiàn)。
教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學期，我認真學習江澤民同志三個代表重要講話材料，按時參加政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素質，加強道德修養(yǎng)，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。
二、教育、教學工作。
(一)、上課。
我知道教學一定要吃透教材，在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習，不時在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學生知識面，另一方面還可以調動學生的學習積極性，效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學習上，然后把我所學知識更專業(yè)化、更純正地教給我們的學生，真正做到學以致用，將學習滲透到生活的點點滴滴。工作中，為了能夠適應自己的教學，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執(zhí)著，每一份認真。課堂教學是教學質量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發(fā)、引導學生。課堂內面向全體同學，公平地對待每一位學生，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。
(二)、備課。
我深知備課是教學成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學期我擔任六(3)班的語文教學任務。首先備課時我認真查閱相關資料，分析教材，明確教學目標、重難點，采取切實可行的教學方法。同時我非常重視學生的反饋，所以我平時盡可能與學生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解學生的知識基礎、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學生的實際出發(fā)，不斷調整教學手段，照顧到絕大多數(shù)學生的接受能力，預見學生可能碰到的難點，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學理念、教學方法，把這些先進的理念、方法運用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學習。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個人鉆研。
(三)、教研教改。
有句話活到老，學到老。所以平時我也非常重視個人能力的提高，每當校內外有教科研活動，我便虛心前去學習，及時總結，寫好心得體會，吸取經驗;積極申報教研課，做到向老同志多學習，跟同仁們多交流;為了進一步提高自己，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務學習的機會，認真學習，練好基本功，盡管苦點，累點，課時多些，我也一一克服。
(四)、作業(yè)和輔導。
作業(yè)本最能反映學生的學習情況。所以除了作業(yè)得精心設計外，批改也一定及時認真，評講到位。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語文基礎差的學生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導，及時解決他們學習中的困惑，鼓勵學生信心，防止兩極分化。總結過去，我深感教學工作中困難仍不少，自身素質有待進一步提高。但我相信，只要加強學習，加強鉆研，在學校這么濃厚的教學環(huán)境中，我的語文教學一定能更上一層樓。
三、在班級學生轉化工作。
(1)抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。
準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準脈搏，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。
(2)讓學生教育學生。
教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。
本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。
在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了”對癥下藥“的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。
如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
三、自訂學習的奮斗目標，制訂好，增強學習信心。
學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。
不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了”一幫一“的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。
四、家訪工作。
我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。
以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。
中心小學教學視導匯報材料篇十五
尊敬的領導，上午好：
興隆中學現(xiàn)有教學班6個，在校生240人，教職工32人。其中獲市優(yōu)秀教師3人，縣骨干教師4人，縣優(yōu)秀教師6人，縣優(yōu)秀班主任3人, 本科達標率100﹪。新學期，我校在教育局的正確領導和大力支持下，遵循“成人、成功、成才”的校訓和“養(yǎng)文明之氣、求優(yōu)質之教、育和諧之才”的辦學理念，以提升教育教學質量為出發(fā)點，積極開展教學研究和教學改革，創(chuàng)新管理方式，狠抓制度落實，全面推進素質教育。下面我把學校教育教學工作匯報如下。
一、抓好特色建設，提升辦學內涵
（1）堅持開展習字二十分鐘活動。每周一至周五中午的12：10---12:30是全校習字時間，同時在初一年級開設每班2節(jié)書法課，以此培養(yǎng)師生對傳統(tǒng)文化的審美觀和以及對祖國語言文字的熱愛之情，提升師生的修養(yǎng)與素質，打造書法特色學校。我校于2017年創(chuàng)建為江蘇省書法學校，期中市書法協(xié)會會員1名，縣書法協(xié)會會員1名，多次在省、市、縣書法展示活動中獲獎。
（2）堅持開設社團活動。我校開設了：足球、籃球、書法、音樂、象棋、太極6個興趣小組，學生參與率100%。在2017年縣中小學足球聯(lián)賽中獲第四名的好成績，縣籃球比賽中獲得第二名成績。
二、堅持管理創(chuàng)新，采取有效舉措
1．端正辦學思想，規(guī)范辦學行為
我校嚴格學生作息時間，確保學生在校時間不超過8小時，嚴格落實課程方案，確保課程全部開齊開全。學校還制訂 “大課間活動方案”，把大課間活動的組織實施情況納入班主任工作考核，保證學生每天在校活動不少于一小時。
2．細化領導分工，提高管理效率。本學期，我們年級管理模式，各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。實行校級領導掛靠年級，三個副校長各負責一個年級和相應處室，要求領導班子成員要切實做好模范帶頭作用，深入教學第一線，不打招呼深入課堂聽課，親自下班檢查，采取不打招呼，不定時間，全部查與抽查相結合的形式，檢查教師上課和學生作業(yè)情況；并在教師例會上予以通報。
3．加強德育工作，實現(xiàn)全面育人
一是加強文明禮儀教育。制定文明禮儀培養(yǎng)計劃，狠抓校服、發(fā)型這些點。繼續(xù)開展彎腰行動、微笑行動、文明走路等活動。制定計劃、檢查監(jiān)督措施，納入班級評價。二是加強學生管理的責任意識。由學生成立檢查小組，增加檢查面，杜絕檢查死角。如宿舍衛(wèi)生、宿舍紀律、課間操檢查。
時段全程監(jiān)控，實行校委24小時值班制，晚上睡到學生宿舍里，確保值班不留漏洞。
5．以考勤為突破口，抓教師隊伍建設。
開學伊始學校就嚴格考勤管理制度，教職工每天四次電子考勤，每天不定期校委查堂查坐班，有記錄、有反饋，保證教師每天在崗時間不少于8小時。重點查遲到、早退、空堂和辦公室閑聊等不良現(xiàn)象，對每次檢查的結果及時進行反饋。
6．加強教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質量
為使教學常規(guī)落到實處，我校做到： (1)堅持不定期檢查制度。學校領導深入到教師中，深入到課堂上，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題，對教學各環(huán)節(jié)認真檢查，督促落實。 (2) 堅持日查周評月匯總。按照“嚴、細、實、恒”的要求，認真落實“日查周評月匯總”制度。每周一上午第三節(jié)，學校組織教師按教學常規(guī)月檢表的各項指標逐科逐人進行檢查，每月末進行一次大型檢查，并公示檢查的結果，進一步督促教學常規(guī)的落實。（3）教師與中考對接。為了及時了解中考動向，我校每月組織教師做一次淮安市中考試卷，提升教師把握中考方向的能力。（4）堅持校長和校委推門聽課制度，并且聽課結束后立即組織點評。（5）堅持開展科研活動，進行課題研究，興隆中學現(xiàn)有省級課1項，市級課題1項，縣級課題1項，所有課題均已立項開題進行研究。學校參與課題研究的人數(shù)占專任教師的90%，課題研究過程合理，資料詳實。
7、師徒結對成長計劃，培養(yǎng)校級骨干教師。一是實施青藍工程，舉行拜師儀式。新教師與師傅結對，并簽訂責任書。二是在日常教學要求“師傅”加強對“徒弟”業(yè)務指導。三是外派學習。只要有外出學習的機會，優(yōu)先考慮新教師，通過各種途徑使他們盡快成長起來。
三、取得新的成效。
近些年，興隆中學先后榮獲“全國先進藝教集體”、“省科技先進?！?、“市教學管理先進?！?、“市裝備管理先進校”、“市先進教職工之家”、“縣星級書法特色學校”、“縣綜治與平安先進集體”、“縣教職工籃球賽第一名”等幾十項榮譽稱號。采取新的措施后，興隆中學師生精神面貌煥然一新，學生行為規(guī)范，教師全身心用在教育教學上，改變了以前慵懶精神狀態(tài)。
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中心小學教學視導匯報材料篇十六
給予考核評價，根據(jù)評價等級，折算繼續(xù)教育學時，計入教師繼續(xù)教育證書。
2、撰寫教育敘事。
近來，教育敘事逐漸成為中小學教育教學研究的一個重要的方法論，它相對于一些理論化、抽象化的“大課題”而言，更貼近真實的教學實際，更貼近教師的日常教育生活，更富有實事求是的科學精神。
三、課程改革。
1、重視集體備課。
傳統(tǒng)的備課，總是以詳細教案的撰寫為藍本，教師總把要上的課事先做一個假定，不僅預定了教師要講的話、學生要發(fā)的言，而且預定了教學內容、教學方法，甚至預定了教學結果。這種教條式的備課方式沒有考慮到課堂是一個千變萬化的、動態(tài)生成的過程，教師的備課往往演變?yōu)椤俺贪浮保瑐湔n制度形同一個花架子，沒有起到實質性的效果。針對這種現(xiàn)狀，我校在“教案問題”上做出了新的規(guī)定，不要求教師一定要寫詳案，強調要進行有交流的集體備課，提倡個性化的備課方式。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課時不單純依賴教參，而是多方收集信息，不斷充實完善備課資料，做到與時俱進。全體教師都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學策略、探索提高教學效率的有效途徑，取得了很好的成效。
2、開展反思性教學。
反思性教學又稱教學反思。反思性教學會使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，是目前最提倡的一種教學方式。我們要求老師把學習—設計—行動—反思貫穿于教學的始終。開展我的課堂我反思,引導老師思考自己或成功或失敗的課堂。為使反思更具針對性、實效性，在教學前、教學中、教學后，學校提出反思的內容與問題，供反思時參考。特別強調反思的重點是教學的有效性問題和教學再設計問題。即：通過教學，學生學到什么？得到什么？獲得哪些具體進步或發(fā)展？假如再教這個內容，教學設計方案還可以作怎樣的更改？等等。為避免反思的隨意和零散，學校要求每位老師特別是骨干教師必須圍繞一個課題，進行持續(xù)不斷地系統(tǒng)化地反思。把平時的反思、過程材料的積累同期末的總結、論文的撰寫結合起來，同改進教學、解決教學實際問題結合起來，同課題研究結合起來。并且規(guī)定,教學反思作為教案的重要組成部分,撰寫篇數(shù)不少于每學期8篇,其數(shù)量與質量列入教學工作考核，并建立教師教學反思檔案.3、開展賽課活動。
我校三月進行了“骨干教師和課改年級藝術教師教學比武”。這次教學比武共有10位教師參加，涉及到的課程有語文、數(shù)學、英語、體、音、美科目等。學校成立了由饒校長為組長的5人評委小組。為了使活動開展更有實效性、公正性，學校還邀請學區(qū)領導和各中小學校長來參與這次活動，課后饒校長還對教師們進行認真評課和悉心指導，使教師們多了一次實踐和學習的好機會。這次活動共評出了一等獎四名，二等獎六名。
教學比武過程中我們欣喜地看到，學校教師在新課程的實施過程中，已不是課堂上的主宰，更不是“跑道”盡頭的“裁判”。而是為學生撐起了一片自由廣闊的交流空間，學生在課堂上時時閃現(xiàn)出思維的火花，品嘗到成功的喜悅。如骨干教師關愛蘭、孫新立的課，她們采取小組合作學習的方法，讓學生在生生合作的基礎上，動手操作中學到數(shù)學知識，充分培養(yǎng)了學生的合作意識、動手能力、思維能力。語文教師許麗萍，運用現(xiàn)代化教學手段呈現(xiàn)出具體生動的場景，使枯燥的識字教學變得生動活潑，極大地調動了學生的學習興趣。音樂教師姚敬芝，把整節(jié)課設計成給老師過生日的活動，學生在活動中充分感受到了音樂、舞蹈的無窮魅力。通過教學比武我們發(fā)現(xiàn)許多教師都在努力使自己成為一名科研型教師。教師在新課程中逐漸成了課程的建設者和開發(fā)者，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程；是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。
4、重抓課題研究。
目前我校重點研究的課題是：省教育學會重點課題《教師科研素質及其提高》，湖北省《中小學校本研究理論與實踐》子課題《教師專業(yè)化成長規(guī)律研究》。
《教師科研素質及其提高》是全國中小學教師校本培訓研究中心立項的重點課題，立項時間是2003年9月，結題時間是2006年9月，現(xiàn)在我校正處于結題、整理成果階段?！督處煂I(yè)化成長規(guī)律研究》這個課題是我校去年11月才立項的，目前正處于開題、實施階段，預備2008年月1月結題。為了讓這個課題的研究工作順利進行，實驗一開始，我們便成立了以校長為組長的實驗領導小組和實驗工作小組，建立規(guī)章制度，使實驗迅速啟動，并步入正軌。我們做了如下一些工作：
（1）課題安排序列化。
本學期一開始學校就召開了課題領導小組會議，由課題組長制定了《課題活動一覽表》?；顒影才抛龅剿亩ǎ憾〞r間（每周四下午）；定地點（多功能教室）；定主講人（主講人由校長——副校長——中層領導——骨干教師承擔）；定內容（圍繞教師專業(yè)化成長規(guī)律進行研究）。這樣有序的安排使每一次課題活動落都能到實處，不走過場，從而起到了真正提升教師專業(yè)化水平的作用。
（2）課題活動主題化。
以往的課題活動，總是由分管課題研究的領導找一些相關資料讓老師們學習，既沒有統(tǒng)一的安排，又沒有活動的主題，具有很大的隨意性。本學期我們一改過去盲目的做法，由課題組統(tǒng)一安排學習內容，讓主講人自己查找相關資料組織教師們學習。例如我們前兩期的學習內容是：付校長主持學習了《教師專業(yè)化成長規(guī)律研究實施方案》，盧校長主講的《新課程與教師專業(yè)化成長》，都是緊緊圍繞著“教師專業(yè)化”這個主題來講的。通過這樣系統(tǒng)有序學習，就能讓我校的每一位教師都清楚我們正在研究什么課題，該怎么研究，做到心中有數(shù)，然后積極地參與到課題研究中來，真正達到“科研興校，科研強校”的目的。
（3）課題管理網(wǎng)絡化。
5、強化德育管理。
我校把德育工作擺在重要位置，認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究。其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究。我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》等，同時我們還開展了德育科研活動。我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。
二、開展多種形式的主題教育。
1、愛國主義教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育；繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。
3、環(huán)保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境教育課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育。我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、健康與生理教育。針對現(xiàn)在學生早熟的特點，我們在五、六年級開展了健康與生理方面的知識講座。5關愛“留守孩子”的教育。
三、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。
四、加強德育隊伍建設。
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立大德育觀，增強德育力量。繼續(xù)加強班主任隊伍建設。
2、實施班主任每月例會制，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
6、彰顯教育特色。
（1）教育信息化特色。教育信息化（以前我們稱電化教育）一直是我校的一大特色，我校早在八十年代就提出了“以電教帶動科研，以科研興?！钡霓k學理念。為了讓這一特色繼承和發(fā)揚下去，學校領導在資金相當短缺的情況下，又更新了五十臺電腦，建立多功能教室、演播室、計算機網(wǎng)絡教室，安裝了遠程教育接受系統(tǒng)，目前又為適應新課改形勢的需要配置了教師電子備課室。我們認為，教育信息化更重要的是實現(xiàn)教育過程的信息化，設備只是實現(xiàn)這一過程變化的物質條件，教師教育教學觀念和方法、手段的轉變才是實現(xiàn)教育信息化的關鍵因素，也是保障教育信息化順利實施的軟環(huán)境。為此，我們對廣大教師進行了多次培訓。教師95%通過現(xiàn)代教育計算機初級技術考核，一大批年輕教師掌握了上網(wǎng)操作及電子郵件收發(fā)技術，目前，老師們正在《校本研究網(wǎng)》站接受課題培訓。
（2）藝術教育特色。
四、取得的成績。
中心小學教學視導匯報材料篇一
學校以“培養(yǎng)有用人才”為辦學理念，以“學生有特長、教師有個性、學校有品位”為辦學目標，從學校的實際出發(fā)，最大限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢，規(guī)范辦學行為，提升辦學質量，完善硬件建設，增強校園文化底蘊，把學校辦成設施合理，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學生滿意的現(xiàn)代化學校。
二、強化領導，健全領導機制
1、完善了教學管理機構，明確了職責。學校成立了由校長任組長的教學工作領導小組，所有中層干部為成員的教學領導機構。對各自的教學工作職責作了明確的規(guī)定。如教導副主任除了協(xié)助教導處日常工作外，還負責學校的學籍、圖書室、家長到校聽課和學生評教、家長評教工作，教科研主任除了負責學校教科研工作外，還負責學校教學方面學生活動工作。
2、實行領導干部包年級制度。包括校長在內，所有干部都有包年級的任務，一般是2人一個年級，所包內容除了教學工作外，還要包教學工作之外的所有學校工作，如學校開會下通知，也由學校包年級干部負責。對于干部包年級工作，學校一學期一考評，學期末，要對優(yōu)秀包級干部給予表彰獎勵。對工作不力的干部校長誡勉談話。
三、以制度促規(guī)范，精細化管理抓落實
課，還要跨學科、跨年級聽課。同時要求教師聽后寫出評課。對聽課教師情況進行考勤，制度規(guī)定，凡是聽課教師每次完整的聽一節(jié)課，學校加一次考勤納入教師年終考核。在教學常規(guī)檢查方面：學校進一步修訂與完善了教學常規(guī)檢查系列制度，由教導主任具體負責。每周五為教師都把教學常規(guī)性的東西按時交到教導處備查，每周一上午拿回。做到了周查月結，并要求把每次檢查結果公布在學校宣傳欄上，期末與教師年終考核掛鉤。
四、以教師成長為把手，提升教學質量
教師是學校發(fā)展的基石，努力建設學習型組織，發(fā)揮集體的智慧，做好教科研和集體備課工作，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。
1、積極開展聽評課活動。一是繼續(xù)深入推進“預習〃交流〃拓展”教學模式，學校開展了人人上公開課活動。通過上課、評課、再上課，反復的磨課，不斷反思，提升課堂質量，打造高效課堂；二是堅持推門聽課制度、家長聽評課和學生評教制度。特別是家長聽評課制度，教導處根據(jù)各班上報的家長聯(lián)系電話，每周抽取4名家長到校聽課和評教活動。借助這種模式和方法，讓教師成長起來，以成就名師。
2、啟動教師讀書工程，學校制定了《教師讀書章程》，《章程》要求教師多讀書、讀好書、好讀書。每位教師要有讀筆記，讀書筆記不少以5000字。
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中心小學教學視導匯報材料篇二
叢莊小學位于南皮縣烏馬營鎮(zhèn)東北部，距鎮(zhèn)政府機關8公里。學校建于1998年10月，一期工程由香港實業(yè)家劉慰慈捐資十五萬元，自籌資金五萬元修建而成，二期工程由20萬元項目?？顢U建而成。校園占地1980平方米，建筑面積1226平方米。學校輻射四個村莊，轄區(qū)人口3250人?，F(xiàn)有6個教學班，學生182人，教師13人，其中專任教師12人，年齡結構為50歲以上5人，40-50歲4人，40歲以下4人，大專以上6人，中師6人，學歷達標100%;專任教師中中級以上職稱7人，初級職稱5人。學?，F(xiàn)有音樂、美術、實驗、微機、少科5個專用教室和農遠工程接收、光盤播放、儀器、圖書、體育器材5個功能室，藏書4816冊，微機18臺，各類教學儀器 2614件，教學設施基本完備，有力地推動了我校的教育教學工作的開展。
7月份，我們對教師教學工作及學校的教學工作進行評估，評估情況如下：
一.教師評估：
為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認真學習了《河北省義務教育階段教師教學評估標準》，逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學校評估小組充分發(fā)揮督導作用，保證了評估工作的圓滿完成。
教師評估的基本流程：學習標準---自我評價---逐項量化---寫出自評報告---他人評估---廣泛征求意見---校評估組審核---確定評估結果---被評估人意見。
評比結果：一線教師12人，優(yōu)秀3人，占總參評教師25%，良好8人，占58%，一般1人，占17%，沒有不合格教師。
二.學校評估 ：
學校自評結果為 92 分，其中教學管理23分，課程管理 ２0分，教學條件 16 分，校本研修18 分，評價研究15分。
下面我們對照評估標準，將學校教學工作向各位領導匯報如下：
一 教學管理
（一）管理能力
學校領導始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導，用科學的理論武裝頭腦，不斷充實自己，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅持多渠道搜集素材，廣開學習之路。堅決落實文教局關于班子成員聽課制度，經常深入第一線聽課，樹立終身學習的思想，不斷豐富實際管理經驗，提升了研究能力 ，有創(chuàng)名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。
（二）管理目標
學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育，開足開全課程；充分學校、教研組的作用，建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學期開始制定學期教學工作計劃，教導處按計劃督導、落實，保證各項教學工作的圓滿完成。
（三）管理機制
1教師實行集體備課。
學校鼓勵大家改革備課方式，創(chuàng)新備課過程，集思廣益，發(fā)揮集體的聰明才智，要統(tǒng)一認識，打開思路，使教案真正成為有價值的資料。
2規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。
作業(yè)批改是日常教學工作非常重要的一環(huán)，是教師進行教學反思的有效途徑，是培養(yǎng)學生良好學習習慣的有利手段。以課后練習題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。充分考慮到學生的年齡特點，我們要求一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面課外作業(yè)控制在一小時之內。
3加強教學過程監(jiān)控。
課堂是教師的主戰(zhàn)場，是師生的聯(lián)手戲。為了加強教學過程的全面監(jiān)控，進一步提高教師教書育人的本領，學校領導十分重視教學管理，經常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失與成敗。
4加強教師業(yè)務檔案管理
我校教師均有個人業(yè)務檔案，將凡是能反映自己教學歷程、教學成績的資料，裝入個人業(yè)務檔案盒，檔案資料突出個人教學特色。
5 加強教研活動管理
教研組每周都要開展活動，堅持做到以下五個方面：一、 保證時間。二、 落實研究內容。三 、盡量達到人人參與。四、 每次都有記錄。五 、將校本研訓活動中的收獲、感悟升華再回到教學實踐中，指導自己的教學行為。
4教務管理
學校的各個功能室及室內儀器設備都有專人管理，并能充分利用。學校檔案資料齊全，有反映教學研究、計劃制度、教師評估、等學校教學工作全貌的檔案資料。
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中心小學教學視導匯報材料篇三
尊敬的各位領導、各位專家：
大家好！感謝各位領導對我校工作的指導、關懷！
我校是一所在鎮(zhèn)黨委政府高度關心支持，服務于保田鎮(zhèn)下保田村、居委會、務工子女、其他村寨及外鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童，它凝聚了各級領導和社會各界的殷切期望和諸多心血。
迎著新課程改革的東風，我校以省、市、縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神為指導，以新課程改革為中心，按照“抓改革、促發(fā)展、提質量、樹形象”的基本思路，著力做好本職工作，積極創(chuàng)建課堂教學新模式，并取得了點滴成效。下面，我從以下幾方面向各位領導作具體匯報：
一、堅持科學管理，全面提高工作效率
多年來，我校牢固確立“管理出效益，管理出質量”的管理理念，本著“讓每一位學生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學目標，堅持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不斷完善管理制度，健全管理體系，優(yōu)化管理方法，努力提高工作效率。
1、努力提高學校領導班子的整體水平。
校長堅持帶頭學習，帶頭上課，堅持深入教學第一線，全學年平均聽課均不少于40節(jié)，多的達到50多節(jié)，學習筆記不少于兩萬字，寫心得不少于兩篇。
2、健全完善的管理制度
制度是管理的保障。沒有健全的制度，管理就會出現(xiàn)漏洞，工作就會露出缺陷，為此，學校先后研究制定出臺了《 》、《 》、《安全教育十條基本要求》以及“路隊三做到、五個不”（ 快、靜、齊。不推拉、不打鬧、不嬉戲，不掉隊、不插隊。）等相關內容，力求達到規(guī)章制度細，管理要求明，考核內容實，執(zhí)行效果好。
二、堅持以教學為中心，不斷提高教學質量
課堂教學是學校教學的主渠道，我校一直堅持以先進的教育科學理論為指導，優(yōu)化課堂教學結構，創(chuàng)建了“三三五課堂教學模式”促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生自學、會學能力，實現(xiàn)了學習方式的根本轉變。
1、加強教學研究，堅持集體備課，集中群體智慧。本學期周一的集體備課時間各備課組教師能在備課組長的帶領下，合理充分利用時間，學習新的教育教學理論，共同研究教材，集思廣益，討論教法，努力做到“四定三統(tǒng)一”（即：備課組活動做到定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學要點），著力提高課堂教學質量。
教學水平起到了積極作用。
3、發(fā)揮示范作用，舉辦“區(qū)域聯(lián)誼，城鄉(xiāng)合作”等大型觀摩研討活動，和棗莊師范院校結成幫扶對子，較好解決了我校師資困乏等教育教學方面的難題。通過組織骨干教師上展示課，派教師學習并送教到兄弟學校等形式，既有力地促動了教育教學改革的大力推進，又為年青教師的成長提供了平臺。近兩年來，我校先后組織送教到山城、西集、水泉等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，得到了廣大教師的一致好評。
4、完善考評辦法，過程和結果并重。對教師和學生評價，采取平時抽查、專項檢測、質量調研、學科競賽、藝體活動等手段促進教師站好課堂，學生全面發(fā)展，取得理想成績。在平時的教育教學工作中，全體教師付出了辛勤的勞動，學生也以優(yōu)異的成績回報老師，回報學校。一年來，在國家、省、市、區(qū)組織的作文、讀書、書畫等各類競賽中，我校有近20多人次獲獎。
5、堅持教學開放，踐行互助制度。并請家長對學校的工作、教師的教學提出寶貴意見，參與學校管理。并每學期召開一次家長會，進一步縮短學校與家庭、學校與社會的距離，促進家校聯(lián)系，為展示學校風貌，教師施展才華提供一個舞臺，參加活動的家長也為學校的發(fā)展獻計獻策，取得了良好的效果。
6、加強教學常規(guī)檢查，有效的促進了廣大教師做好本職工作。針對工作中存在問題，及時查漏補缺，不足的地方及時糾正，以期規(guī)范執(zhí)行上級有關規(guī)定。
三、堅持科研為先，竭力提升科研層次
（一）、抓學習，提高教師的理論素養(yǎng)。
本學期，繼續(xù)組織老師學習新課程標準及相關教育理論，將學經驗與學枝能相結合，不斷增強教師的事業(yè)心和責任感，不斷提高教師業(yè)務素質和工作能力。主要通過“導學、自學、互學”等形式，加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。
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（二）、搞活動，提升教師的業(yè)務水平
1、編寫資料。上半年，我校組織老師，系統(tǒng)回顧，整理課改以來的認識和體會，在省市舉辦的素質教育論壇活動中交流并出版發(fā)行，為我校及全鎮(zhèn)的課改實驗工作起到積極的引領和促進作用，得到了市、區(qū)教育局、教研室領導的好評。
2、撰寫論文。我們組織廣大教師積極撰寫教學論文，王敏、姚付玲等老師的論文獲國家級一等獎，張廣巖、張兆蘭等老師獲省一等獎，周永生、孫貽成等教師在中國教育學會組織的教學論文評比中分獲一、二等獎等。
（三）做課題，提升教師的科研能力。
1、積極申報。目前承擔的'省級課題有：“ ”。
2、規(guī)范管理。我校非常重視課題研究工作，侯校長親自擔任課題主持人，周永生孫貽成等領導參加課題研究工作。把科研融入教育教學的每一個環(huán)節(jié)，使教育科研源于教學，深于教學，努力營選“人人搞科研，個個樂科研”的良好氛圍，不斷推動教育教學改革向縱深發(fā)展。
我們堅信有著各級領導和社會各界的關心和支持，只要我們進一步以事業(yè)來統(tǒng)一思想，以發(fā)展來凝聚人心，以質量贏得信譽，以特色規(guī)劃未來，樹立創(chuàng)業(yè)緊迫感和發(fā)展榮譽感，必將實現(xiàn)學校事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
一、確立了科學的辦學思想和理念，為學校發(fā)展指引方向
學校以“培養(yǎng)有用人才”為辦學理念，以“學生有特長、教師有個性、學校有品位”為辦學目標，從學校的實際出發(fā)，最大限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢，規(guī)范辦學行為，提升辦學質量，完善硬件建設，增強校園文化底蘊，把學校辦成設施合理，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學生滿意的現(xiàn)代化學校。
二、強化領導，健全領導機制
1、完善了教學管理機構，明確了職責。學校成立了由校長任組長的教學工作領導小組，所有中層干部為成員的教學領導機構。對各自的教學工作職責作了明確的規(guī)定。如教導副主任除了協(xié)助教導處日常工作外，還負責學校的學籍、圖書室、家長到校聽課和學生評教、家長評教工作，教科研主任除了負責學校教科研工作外，還負責學校教學方面學生活動工作。
2、實行領導干部包年級制度。包括校長在內，所有干部都有包年級的任務，一般是2人一個年級，所包內容除了教學工作外，還要包教學工作之外的所有學校工作，如學校開會下通知，也由學校包年級干部負責。對于干部包年級工作，學校一學期一考評，學期末，要對優(yōu)秀包級干部給予表彰獎勵。對工作不力的干部校長誡勉談話。
三、以制度促規(guī)范，精細化管理抓落實
課，還要跨學科、跨年級聽課。同時要求教師聽后寫出評課。對聽課教師情況進行考勤，制度規(guī)定，凡是聽課教師每次完整的聽一節(jié)課，學校加一次考勤納入教師年終考核。在教學常規(guī)檢查方面：學校進一步修訂與完善了教學常規(guī)檢查系列制度，由教導主任具體負責。每周五為教師都把教學常規(guī)性的東西按時交到教導處備查，每周一上午拿回。做到了周查月結，并要求把每次檢查結果公布在學校宣傳欄上，期末與教師年終考核掛鉤。
四、以教師成長為把手，提升教學質量
教師是學校發(fā)展的基石，努力建設學習型組織，發(fā)揮集體的智慧，做好教科研和集體備課工作，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。
1、積極開展聽評課活動。一是繼續(xù)深入推進“預習〃交流〃拓展”教學模式，學校開展了人人上公開課活動。通過上課、評課、再上課，反復的磨課，不斷反思，提升課堂質量，打造高效課堂；二是堅持推門聽課制度、家長聽評課和學生評教制度。特別是家長聽評課制度，教導處根據(jù)各班上報的家長聯(lián)系電話，每周抽取4名家長到校聽課和評教活動。借助這種模式和方法，讓教師成長起來，以成就名師。
2、啟動教師讀書工程，學校制定了《教師讀書章程》，《章程》要求教師多讀書、讀好書、好讀書。每位教師要有讀筆記，讀書筆記不少以5000字。
示范課、學科知識講座等活動。學校建立優(yōu)秀課例庫，讓老師們觀摩學習。
五、以學生活動為載體，拓展教學內涵
1、晨讀和午寫
為了培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣習慣，我校從去年上學期開始就在學校開展“晨讀午寫”活動。我們的具體做法是，利用上午和下午上課前的30分鐘時間，所有在校師生開展朗讀和書寫活動。為搞好這項活動，我校制定了方案，成立了領導小組，每天都有值日領導、值日老師、值日學生負責監(jiān)督巡視?；顒娱_展一年來，學校注重落實，認真實施，“讓讀書寫字成為習慣”的思想已深入到每個孩子心間，已收到了明顯的效果。
2、教育與教學并重
學校重視培養(yǎng)學生的良好品格和良好的行為習慣，結合重大節(jié)日開展各種主題活動，如清明節(jié)故事會、風箏制作放飛比賽、“頌美德 樹新風”故事比賽、愛國歌曲合唱比賽、書寫大賽、評選十佳少先隊員等活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等方面的教育，有效地落實了素質教育目標。每學年召開一次藝術節(jié)和體育節(jié)，同時利用課外活動時間，開展系列體育競賽活動（拔河、跳繩、球賽等）。另外學校建有音樂舞蹈教室、微機室室、實驗室等功能室，成立了鼓號隊、乒乓球、書畫等社團，逐步形成了學校特色。
中心小學教學視導匯報材料篇四
xx小學現(xiàn)有24個教學班，1200名在校學生，63名專任教師。一年來，我校在區(qū)教育局及教研室的正確領導下，認真貫徹落實局各項工作計劃的要求，著眼于學生的未來與發(fā)展，不斷強化教學常規(guī)管理，全面提高教師業(yè)務素質，積極進行教學質量監(jiān)測，扎實開展各項教研活動，著力推進教學改革與創(chuàng)新，教育教學成績得到了進一步提升?，F(xiàn)對落實教研室工作計劃情況匯報如下：
一、教學管理，以規(guī)范謀發(fā)展。
（一）明確辦學思想，強化管理理念。
學校堅持“依法治校、依法執(zhí)教、科研興校、質量立校、特色強校”辦學思路，實施了“養(yǎng)成教育為先，愉快學習為主”的教育策略，完善了“高度決策，穩(wěn)步運行，管理過程”的運行模式，確立了“學生第一、教師專業(yè)、行政高效、家長參與”的新理念，進一步完善了“明禮、誠信、求實、創(chuàng)新”的校風，“敏于學習、樂于奉獻、勇于實踐、善于總結”的教風，“勤學、樂學、會學”的學風，實現(xiàn)“好身體、好習慣、有方法、有特長”的育人目標，著眼孩子的未來，關注每位孩子的健康成長，促進了學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（二）規(guī)范管理，優(yōu)化管理過程。
（1）率先垂范，人文管理。學校推行分層管理，層層負責的“三級”管理體制。即校長負責制，科室主任負責制，班主任負責制。執(zhí)行五種管理措施（制度管理、目標管理、程序管理、職責管理、量化管理）。班子成員牢固樹立責任意識和服務意識，深入教學、深入一線，以樸素、務實的作風率先垂范影響教師，以親和力和人性化措施調動教師積極性，做到了既分工明確，各司其責，又相互合作，共同發(fā)展。領導班子人人兼課，楊愛明副主任擔任六年級一個班的數(shù)學，工作任務重，班級教務兩頭跑，上學期統(tǒng)測中取得了全區(qū)第一名的優(yōu)異成績，為老師們做出了表率。
（2）建章立制，規(guī)范管理。學校建立健全了各項規(guī)章制度，在多方征求意見的基礎上，形成了《工業(yè)街小學教師上崗若干規(guī)定》、《工業(yè)街小學班級管理制度》、《工業(yè)街小學學生管理制度》，對師生督導檢查的內容范圍進行了詳細的界定，讓學校管理工作有章可依，()促使師生從維護集體利益出發(fā)，養(yǎng)成了良好習慣，規(guī)范了舉止言行，使整個校園時時處于一種有序的狀態(tài)。
（3）家校聯(lián)動，民主管理。學校采用民主辦學和開門辦學，邀請家長進課堂、進講壇，召開家長座談會，讓家長直接參與到學校和學生管理上來，有效的實現(xiàn)了家校合作。另外，我們在每個學期初都要聘請各級的專家、學校中的優(yōu)秀教師對家長進行培訓，使他們了解學校的發(fā)展愿景及對學生的入學須知，盡快融入到學校工作當中，家長、教師心往一處想，勁往一處使，收到了很好的效果。
（4）教學管理，有條不紊。
加強教學常規(guī)管理。加強教師備課、上課和作業(yè)三個方面督促和檢查。
提高備課實效。備足課時，備優(yōu)質課，備課內容要有針對性和實效性，注重課后反思的撰寫，總結教學過程中的得失，完善自己的教學，克服備課過程中的形式主義，杜絕照搬照抄教案、教參或無教案上課現(xiàn)象。一年來，我們加強課前研究，領導責任到人，每周定時間，將教研活動落到實處。
優(yōu)化課堂教學。在提高教學效率上下功夫。我們摸索出了“課前參與――課中研討――課后延伸”三段式的教學思路，實現(xiàn)了輕負擔高質量。
科學布置作業(yè)。學生作業(yè)精心設計，分層布置，同時注重作業(yè)批改的及時性、指導性與鼓勵性，充分發(fā)揮其在知識鞏固、智力開發(fā)、能力提高、反饋矯正等方面的作用。規(guī)范課外作業(yè)量，一二三年級布置口頭或實踐性家庭作業(yè)，四五六年級作業(yè)量在30分鐘左右。
測評工作重過程，重結果。查找問題，調整思路，整體推進；講評、輔導，辦求省時高效。在校時間短，且每周二四兩節(jié)課后進行“社團”活動，可利用教學時間在不斷地縮減，但減時不減質，得益于常規(guī)工作扎實有效。
二、課程建設，打造特色品牌。
嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。嚴格控制學生學習總量，減輕學生負擔。延長大課間時間到45分鐘，增強學生的身體素質。
構建特色的校本課程。我校研發(fā)的社團課，得到了各級領導的高度認可。課程隨著學生的需求不斷發(fā)展，除手工、書法、動手實驗、圍棋等傳統(tǒng)的課程外，還新增了跆拳道、茶藝、多米諾、老游戲、心理發(fā)展等深受學生喜愛的課程，本學期共開設了23門。每周二、四活動兩次，每次40分鐘。豐富多彩的課程，不但提升了學生多方面的素質，而且減輕了家長的負擔。撰寫的《校本課程實施方案》在區(qū)小學優(yōu)秀校本課程實施方案評選擇中獲二等獎。
三、教學研究，向縱深推進。
課堂是教師進行教學的主陣地，是體現(xiàn)教師綜合素質的舞臺。為更好地達成課堂教學目標，提高課堂教學效率，我校認真落實教研室提出的“五個要讓”及“三講三不講”,強化教師教的“有效”,學生學的“高效”.老師放開了手腳，學生在課堂上呈現(xiàn)出了活力，能力得到了發(fā)展。
學校都很重視校本教研工作。但在校本教研的過程中，很多教師缺乏問題意識，安于現(xiàn)狀，存在應付、被動參加教研的現(xiàn)象。針對這種情況，我們提出了只有真問題才能形成真教研，只有真教研才能促進教師真正成長的校本教研思路。我們在廣泛調研的基礎上，梳理出老師們急待解決的問題，通過教材通研、集體備課、公開課、研說教材、教學反思、教師幫扶等活動，幫助教師解決了教學實踐中遇到的突出問題。課堂教學發(fā)生了很大變化，教師的教育教學理念得到了更新，有力地推動了我校校本教研活動向縱深發(fā)展。這種以落實問題為主的.教研，更加貼近教學實際，更加接“地氣”,因而也更具實效性。
以課例為抓手，引導教師開展專題研討。本學期，我們的“教改大課堂”研討活動主題確定為“我的教學藝術展示”,語文、數(shù)學、英語每位教師一節(jié)公開課。老師執(zhí)教30分鐘，五六分鐘的教師自評，四五分鐘的主管領導點評。課后將課堂實錄制成光盤供老師研討。這種“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點，以新課程研究為導向，以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。促進了教師專業(yè)的提升。
四、教師隊伍，常抓不懈。
我校秉承“用愛心平等交流，用智慧研讀教材，讓教育成為藝術”的教師專業(yè)發(fā)展理念，通過導師幫帶、校本教研、外出學習等方式，著力打造“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”（習近平總書記提出）的學習型教師隊伍。學校每年為每位教師訂閱一種教學雜志，并不定期召開讀書匯報會，鞏固讀書成果。
最是書香能致遠。一年中，我校教師在各科各級各類比賽中屢獲殊榮。王xx、高xx、呂xx、葉xx兩位老師在宣化區(qū)小學語文、數(shù)學教師技能大賽活動中分獲一二三等獎；王xx、曹xx在區(qū)教師基本功比賽中二三等獎；栗xx在市數(shù)學說課比賽中獲二等獎；蘇xx、李xx、栗xx、曹xx、葉xx、戴xx在區(qū)說課比賽中獲二三等獎；李xx在區(qū)研說教材現(xiàn)場展示活動中獲一等獎。
五、教育科研，穩(wěn)步扎實。
我?，F(xiàn)有省級立項課題一個，由郭xx主持的《基于學校的小學教師培訓的研究》，正是進行中期匯報。階段性成果《做實小課題研究，促教師專業(yè)發(fā)展》發(fā)表在《xx教育》第11期綜合版上。
六、評價研究，彰顯成效。
1、改革作業(yè)評價。我們以作業(yè)布批要求為切入點，提高評價的實效性，切實減輕學生作業(yè)負擔，激發(fā)學生認真作業(yè)的熱情，進而提高學習質量。通過過程性評價、中期評價及期末總評的三級評價方式，全面客觀地反映學生作業(yè)水平。
2、建立學生“我的成長記錄冊”.記錄冊里收錄著學生的好作業(yè)、好字、獲獎證書、照片等等。為學生留住童年，深受學生及家長的喜愛。
3、學生活動精彩紛呈。定期召開體育節(jié)、藝術節(jié)和讀書節(jié)，為學有所長的學生提供交流學習的平臺。同時，充分利用學校豐富的藏書，積極開展“40分鐘全校靜讀”、“校園讀書節(jié)”等，力爭使每個學生成為真正的“讀書人”.活動中，學生興趣得到培養(yǎng)，能力得到提高，心智得到發(fā)展，促進了學生全面而有個性的發(fā)展。
4、學生綜合素質不斷提升。劉xx在xx省中小學生“生態(tài)文明”知識競賽中獲小學組二等獎，姚xx等8人獲優(yōu)秀獎；肖xx、吳xx的作品在張家口市“東方中學杯”小學生“奇思妙想”大賽中獲三等獎；池xx等4人獲區(qū)第二屆英語閱讀與寫作比賽一等獎；蔣xx等五人在中小學愛糧節(jié)糧征文中獲二三等獎；苗xx等2人獲區(qū)智力運動會圍棋第五名；李xx等等4人在區(qū)書法大賽中獲三等獎及優(yōu)秀獎；趙xx等6人在區(qū)數(shù)學與生活作品征集活動中獲二等獎。
七、我們的問題。
一所好的學校，不在于它有多少“大樓”,而在于有多少“大師”.一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我們的老師很優(yōu)秀，但層次不夠。這與領導有直接的關系，也是我們今后努力的方向。
以上匯報如有不妥，敬請批評指正。
2011月13日。
中心小學教學視導匯報材料篇五
參加小學語文教學優(yōu)質課觀摩活動，聆聽了幾位老師的課，感觸頗多，受益匪淺。這些節(jié)課可謂各具千秋，精彩紛呈，充分體現(xiàn)了課堂教學的多元性，體現(xiàn)了新課標下的創(chuàng)新思維。教學活動中，各位老師始終堅持以學生為主體、教師穿針引線的教學思想，努力追求有效教學，提高課堂效益。
下面具體談談我聽了這幾節(jié)課的心得體會。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得當，就能讓你的課堂夢筆生花。如李娟娟老師在執(zhí)教《檢閱》這篇課文時，他的整個教學環(huán)節(jié)如行云流水，又步步為營，一環(huán)套一環(huán)。教師的啟發(fā)、引導、總結，精典到位，不留痕跡。這一切就得益于她精練、流暢、生動的課堂語言?？纯此窃趺赐诰蚪滩牡陌?！在理解“博萊克了不起”一句時，教師設置了一個環(huán)節(jié)，就是“博萊克，你累嗎”，學生充當博萊克的角色，自行組織語言。
每一篇文章理解時切入點都很多，如何把握重點，果斷取舍，這本身又是一門藝術。這些老師對教材的處理和把握都有其獨到之處。有的把準文章命脈，讓學生進行探究，李娟娟老師在執(zhí)教《檢閱》這篇課文時，就緊扣住“這個小伙子太棒了”“這些小伙子太棒了”兩句展開教學，引導學生由淺入深、循序漸進地理解課文。宋桂貞老師在執(zhí)教《北京亮起來了》，則以“北京那些地方亮起來”為突破口，讓學生進行探究。有的緊扣關鍵詞，讓學生思考感悟，李娟娟老師在執(zhí)教《檢閱》這篇課文時同時緊抓住“累”展開教學，層層推進，使學生體會到博萊克的“了不起”。
另外這幾位老師注重基礎知識的積累，將生字詞語作為一個不可缺少的環(huán)節(jié)，而博興的王媛媛老師面對一年級學生，更是將生字詞語作為一個重要的環(huán)節(jié)，她運用多種方式對生字詞語進行處理，如多種形式的讀、聯(lián)想記憶、寫等方式，尤其是寫，專門出示了田字格，讓學生把握好字的結構。
總結這幾位教師，我認為他們有以下幾個共同點:。
第三，打破了傳統(tǒng)的教學模式。傳統(tǒng)教學模式只注重教師的“講”，而輕視學生的“說”，而在這十九節(jié)課堂上，師生互動的成分比較多，學生是重要的參與者，教師則成了引導者、組織者，能使不同程度學生的閱讀感受得到發(fā)揮，教師和學生是在相互討論和交流的基礎上共同完成整節(jié)課的。
學習，讓我深深感悟到新課標下語文課堂的樸實、扎實、求實；感受到這幾位老師對語文的熱情、激情；感受到了他們對教學目標的準確制定，對教學方法的慎重選擇，對教學環(huán)節(jié)的精心設計，對三維目標的有效落實，對學生發(fā)展的全面關注。為我們今后的語文教學指明了方向。
中心小學教學視導匯報材料篇六
為了我校語文教學能取得成果，能給學生以幫助，為我校語文教師能充分的發(fā)揮自己的教學能力，使學生、教師能和諧快樂的學習，根據(jù)學校教學部對語文教學的有關指示，再結合我們語文組工作實際，特制訂本計劃：
一、指導思想。
式與方法，培養(yǎng)學生寫作、表達、思維、自覺學習的能力。
二、工作目標。
1、營造快樂有趣的課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
新課堂，提高閱讀量，每日一記，每周寫作一篇。
3、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、每周周總結，家校溝通工作。
5、每周周四教研工作，周五過課。
三、工作要求及措施。
1、結合學校目前狀況，讓語文在學校有一定地位。
在新學期里，我們要做到備課精心，上課認真。
(1)1至3年級創(chuàng)特色教學，進行趣味教學，強化學生表達能力。4至6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。
(2)參加學校每周五上午九點的過課，熟悉教學內容，做好教學準備工作。
(3)每一次教研活動，有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
2、構建“學習型教研組”
(1)教師認真?zhèn)湔n，擬定教學計劃，輔導學生的'計劃。在教學中要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣、學習興趣培養(yǎng)，做好因材施教。
(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
(3)努力追求課堂教學的新境界。
(4)做好教學反思，做好學校各項教學安排。
(5)養(yǎng)成多看書，多參加校內外的專題講座、教學交流。
(6)抓好學生的書寫。
中心小學教學視導匯報材料篇七
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
本學年，我們殿市中心小學在縣教育局的正確領導和大力支持下，在全體教職工的不懈努力下，嚴格按照年初所簽訂的責任目標，始終堅持以德育工作為先行；以教學工作為主線；以抓事實，重實際，求實效為教學工作的基本原則；以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點；以開展有效性教學為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃；抓好教學監(jiān)控，大力推進教學改革步伐，努力提高教育教學質量?，F(xiàn)將具體工作從以下六個方面進行匯報：
一年來，我校繼續(xù)加強工作作風建設，貫徹落實中央“八項規(guī)定”； 加強了學校領導班子成員思想政治建設和作風建設，樹立大局意識、責任意識、團結意識、合作意識和服務意識；認真落實《學校教職工代表大會規(guī)定》，政務、財務公開，無違法無紀現(xiàn)象。全面落實黨的教育方針，努力實現(xiàn)素質教育，不斷加強政治理論學習，全面提高我校師生的思想素質。
全教育，每學期都安排出具體的安全工作部署，加強師生安全教育，強化安全管理，如：每學期都要進行兩到三次安全排查，安全排查涉及教室、部室、校園、操場、學生宿舍、教師辦公室、后勤管理、食品安全、學校周邊環(huán)境等方方面面，及時排查、及時整改安全隱患。學校還安排了法制教育周、夏季安全教育周、冬季安全教育周等對師生進行強化教育。認真落實上級提出的“三訪五促”工作，及時發(fā)現(xiàn)矛盾及時匯報及時調解，無群體上訪和非訪人員，全年無安全責任事故發(fā)生。
1、從學生的日常行為規(guī)范的教育抓起，狠抓了學生的集會、兩操和課間行為，狠抓學生文明衛(wèi)生習慣和養(yǎng)成教育等，促進學生良好品質的形成。我們的這項工作是由德育處牽頭，少隊部、教導處、各教研組等各部門配合的一個管理、督促體系，所有成員齊抓共管，時時管理，處處強調、事事督促，也就是做到學校無閑人，人人都育人；學校無小事，事事都育人。經過我們所有師生的努力，目前已形成良好的風氣，我們的學生從來都不打架鬧—事。早操、課間操學生做操認真、行動迅速、服從指揮、動作到位，已成為學校一道靚麗的風景線。
感染學生。德育處設立“每月一星”評比臺，評選的最基本條件就是首先要有一顆感恩的心。因為我們的育人理念是先成人，后成才。（是我校亮點工作之一）。
3、學校積極為學生搭建展現(xiàn)自我的平臺。首先，每年的科技節(jié)（主要是搞“四個一”活動，看一部科技影片；讀一本科普讀物；制一件科技小制作；辦一份科技手抄報。、藝術節(jié)、讀書節(jié)（主要搞“二個一”活動，高年級讀一本好書，寫一篇讀后感；低年級讀一本完整的故事書，講一個完整的故事。）通過不同形式的活動，提高學生的綜合素質。尤其是我校的藝術節(jié)，更是的到了社會各界一致好評，用家長的話說比看戲的人都多，而且好看。其次，通過興趣活動培養(yǎng)學生的動手動腦能力，如成立秧歌興趣小組、舞蹈興趣小組、腰鼓興趣小組、剪紙興趣小組、硬筆書法興趣小組、奧數(shù)興趣小組、籃球興趣小組等。尤其是奧數(shù)興趣小組，非常的吸引學生。通過成立形式多樣興趣小組，給學生展現(xiàn)自我搭建了良好的平臺（也是我校的亮點工作之二）。
4、加強了德育隊伍建設。建立家校制度，成立了家校委員會，充分發(fā)揮了班主任的主力軍作用， 充分發(fā)揮了班集體、少先隊的德育功能。定期召開家長會，（這學期我們召開了兩次家長會）進一步整合學校、社會、家庭等各方面的力量，做到了學校、家庭、社會齊抓共管，形成了德育工作網(wǎng)。各班主任經常與學生家長保持聯(lián)系，掌握學生各方面的情況。
5、積極配合縣疾控中心做好疫苗接種工作和近視眼防控工作，
制訂有關防控措施，積極做好疾病防疫預防工作，努力確保師生身體健康。每年10月份定時對學生進行體質健康測試，完成數(shù)據(jù)上報工作。
6、認真落實“陽光體育運動促進工程”，本學期，我校體育專職教師賈奮剛老師根據(jù)我校少年兒童的體育素質和我校實際情況編排了一套適合我校學生身體健康發(fā)展的少兒健美操，隨后學校舉行了健美操比賽，對這套操進行了鞏固和深化。開學初賈老師還成立了籃球興趣小組，進一步將我校的陽光體育運動落到了實處，天氣變涼后，我們（也是我校的亮點工作之三）。
我校教師流動性大，新教師多，所以我們在提高新教師適應課堂教學和提高課堂教學質量上狠下功夫。
1、為了規(guī)范管理，開學伊始就在會議上宣讀了《教職工常規(guī)管理制度》、《教學常規(guī)管理制度》和《教師請假制度》，并將這些納入年終的師德考核和績效量化。
修和課題研究交流會。為了使我校的課題研究順利開展，我們邀請了教研室楊主任做了課題研究具體輔導?，F(xiàn)在我校已有19人上報了課題研究。總之通過各種手段和方法，各位教師能自我反思，自覺積極的學習，充實自己的`專業(yè)知識，理解掌握新理念、新的教育教學方法 。
3、扎實開展校本研修工作，教務處將教學反思、教學設計、業(yè)務學習筆記、聽評課、“幫困助學一對一”等10項內容作為校本研修必修內容，要求教師認真完成研修作業(yè)。學期末對教師的研修作業(yè)進行評定，并幫助制訂成冊。為此學校邀請了市書法專家賀禎厚老師為我們做了書法講座，從字的筆畫，構架，審美等方面做了詳細講解。還邀請了教研室楊森主任做了“校本研修與小課題研究指導交流會”。
4、積極開展課程改革，提高課堂教學有效性，嚴格教學管理過程，促進教學常規(guī)落實，圍繞提高課堂教學效率狠抓教學常規(guī)的落實，每學期學校對備課 、上課、作業(yè)批改等教學常規(guī)落實情況進行至少不少于四次的定期和不定期檢查，同時做好期中和期末質量檢測和質量檢測分析，總結經驗教訓。
5、認真堅持和完善聽課、評課制度，加強教師間的交流。加強教研改革，積極推進課堂教學質量（學習魏書生教學管理理論，學習一完小先進的教學經驗，學習山東濰坊教學模式，積極探索新的教學模式，走適合自己學校實際的教學路子，努力提高課堂教學質量。）
環(huán)境的建造與變革， 陶冶與塑造。為此， 學校利用有限的空間加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。
牢固樹立了服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，強化自覺服務意識，確保了學校各項工作順利開展。
1、加強了對教師灶、學生灶管理，建立健全各項規(guī)章制度，樹立了品質好、營養(yǎng)高、保衛(wèi)生、保安全的思想，提高了服務水平和商品的質量。
2、認真貫徹落實了“兩免一補”、“零收費”政策，做到不克扣、不隱瞞、不謊報。
3、搞好營養(yǎng)餐工作，做好了蛋奶的儲存發(fā)放，保質保量的把蛋奶、麻花、糕點發(fā)放到學生手中。
4、食品安全是學校工作的重中之重，學校食堂雖小但就餐人多，后勤部門嚴抓細管，加強食品安全制度建設，嚴格物品的采購制度，加強了物品的管理和使用，確保教育教學工作順利進行。
5、嚴把冬季取暖安全管理。為了完善制度，強化措施，經常對師生進行消防安全教育，確保校產及師生安全，特別是加強冬季生火期間的安全管理，以防引起火災和煤氣中毒，學校定期進行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
對困難，我們沒有氣餒，我們竭盡全力，團結拼搏，努力營造一個文明、和諧的校園。還在為辦好殿市人民所滿意的教育而努力著。
中心小學教學視導匯報材料篇八
為促使我校教學工作快速提升。我校認真按照上級文件精神和聯(lián)校工作方針，積極改進和改善辦學條件，強化素質教育，深化教學改革，落實教育科研，努力提高辦學水平和教學質量。下面，我將本學年我校在教育教學工作方面所做的各項工作，向各位領導做以匯報：
新學年開學后，我們重新建設了學校領導班子，新的班子成員精誠團結、開拓創(chuàng)新，真抓實干，具有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學校重新制訂了三年發(fā)展規(guī)劃和校長任期目標，提出了自己的辦學理念和辦學策略，并進一步制訂和完善了符合素質教育要求的各項規(guī)章制度。使我校的各項工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。
“教學質量是學校工作的生命線，是學校的中心工作”。我校特別重視教學過程的質量管理，加強教學的指導和引導。
嚴格考勤制度：開學后我們特別制定了學?？记谥贫?，規(guī)范教師考勤，每月一小結，每學期一總結。
備課方面：我們在聯(lián)校集體備課的基礎上，認真做好復案修改和教學反思。學校做好檢查和反饋，教師間開展專題教研活動，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，保證每節(jié)課的教學質量。
本學期，我們提出了細化課時目標，當堂達標的要求。無論新授課還是自習課，課時目標要明確、少而精，當堂反饋。教師要加強反思，及時修訂課時教學目標和任務。目標過大，學生知難而退，目標過小，課時效率太低，因此，教師要及時修訂課時教學目標和教學任務，做到堂堂清、日日清、月月清。
作業(yè)方面：聯(lián)校制定了各科《業(yè)務材料要求標準》。本學期，我們根據(jù)聯(lián)校制定的業(yè)務材料標準，統(tǒng)一并規(guī)范了教師的備課和學生的作業(yè)，按標準嚴格要求教師和學生，本學期，我們的業(yè)務材料有了較大的改觀。請各位領導審視后，留下寶貴意見。
做好單元反饋：每個單元、模塊、信息窗完成以后任課教師都要組織學生進行學習水平檢測。認真總結反饋，查缺補漏。
牢固樹立“科研興教科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，立足本校實際，開展校本培訓，加強校本教研，培養(yǎng)學習型、研究型、反思型教師，促進教師專業(yè)成長和學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1、重視專題教研。
本學期我們繼續(xù)推行“以活動促提升，以內涵促發(fā)展”基本工作思路，重點開展了專題教研活動。對在教學中出現(xiàn)的問題，我們堅持“問題”即“課題”的思路。定期組織教研組進行研討，并制定出整改措施，在實踐中逐步改進。本學期我們開展了如何寫好教學反思、課文朗讀、學生習作的修改等扎實有效的專題教研活動，這些專題教研活動的開展有效地提高了教師專業(yè)水平。
上學期我們將九月份定為“培養(yǎng)正確讀寫姿勢”活動月，我們從學生讀書、寫字、普通話入手，狠抓基本功，本學期學生已初步養(yǎng)成了良好的讀寫習慣、普通話水平也取得顯著成效。
2、抓好常規(guī)教研。
聽課評課是最重要最有效的教研活動形式，它能夠迅速有效地提高教師的業(yè)務水平。同時，公開課也是展示教師才華和促進教師專業(yè)成長的最好平臺。因此，我們制定了教師輪流聽課制度，每周三上午第二節(jié)聽語文，周四上午第二節(jié)聽數(shù)學。英語雖然只有三位教師，但我們也成立了英語教研組，王菲菲老師擔任英語教研組長，三位教師互相聽課、互相學習，她們在總結上學期經驗和教訓的同時，狠抓了學生反饋和后進生轉化工作，教學效果是很明顯的。
1、抓好新教師的培養(yǎng)培訓工作。年后，新分配教師，責任心強，有干勁，但缺少教學經驗。為促進新教師快速成長，我們先讓老教師示范，然后反復對新教師聽課，指導，同時，我們也開展了跨校聯(lián)合教研工作，由學校領導帶他們去韓屯小學聽課、學習。我們通過老教師示范課、新教師匯報課幾番交替和緊隨其后的聽評課活動，讓新教師踏上了迅速成長的快車道。
2、能說會講，能拉會唱，琴棋書畫，是新時期新型教師的主要特征?！皼]有好老師教不出好學生?！蔽覀兞⒆銓嶋H做好提升教師素養(yǎng)的工作，今天的師生綜合素養(yǎng)展示活動，我們全體教師全體參與。上一周，我們的老師犧牲了休息時間，積極參與到學校的活動中來。工作之余，少不了對詩歌朗誦，對詩詞吟唱的探討。雖然增加了負擔，增添了勞累，但豐富了生活，愉快了心情，增長了魅力，提升了素養(yǎng)?！袄鄄⒖鞓分笔抢蠋焸兙駹顟B(tài)的真實寫照。教師好好學習，學生才能天天向上。我相信，有了我們這樣一個集體，我們的各項工作也定會有日新月異的變化。
“競爭出效率”。開學后，我校遵循“以活動促提升，以內涵促發(fā)展”工作思路。開展了隊列隊形比賽，詩歌朗誦比賽等活動，我們還將繼續(xù)開展系列比賽活動。我們積極響應聊城市教育局號召的“4312”工程，充分利用大課間，大力開展陽光體育運動，保證每個每天學生的運動量不少于60分鐘。我們上午大課間為學校集體運動項目，下午的大課間為班級活動項目。我們按活動內容，將校園劃片分區(qū)，學生以班級為單位，按活動項目到指定地點參加班級活動。今天下午第二節(jié)課后的大課間，各位領導將會看到我校陽光體育運動的一部分。
本學期，我們卓有成效地開展了學生綜合實踐活動，“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了?！边@是對陶行知先生生活教育理論——生活即學校社會即教育教學做合一最直白最清楚的表述。由此，也堅定了我們推動學生綜合實踐活動的決心和信心。
“教育要走在教學的前面?！边@句話站在育人的高度，道出了教育的真諦?，F(xiàn)在各位領導所看到的小制作，專題手抄報都反映了學生的獨具匠心和稚嫩的創(chuàng)造力。對學生的作品，我們抱有一種寬容的態(tài)度——你給孩子一點陽光，或許不久他就會給一個太陽。小制作，小能力，大制作，大能力，凡事不都是由小到大，一點一點做來的嗎？看著這些稚嫩的作品，我堅持要把最真摯的贊美送給孩子們。學會賞識、走近生命、發(fā)現(xiàn)潛能、喚起自信、善待差異，讓每個學生都得到發(fā)展。要相信我們的孩子，還能更精彩。
各位領導，我們的各項工作有成績，有驚喜，也有不足。但我們始終堅信，在各級領導的關心和支持下，羅屯小學一定會在反思中改進，在改進中突破，在突破中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成自己的辦學特色。只要我們凝心聚力、眾志成城、頑強拼搏、銳意進取，就一定會取得更好的成績。
最后，誠請各位領導對我校的各項工作給予垂詢和指導！我匯報完畢，謝謝！
中心小學教學視導匯報材料篇九
開學初學校要求各班結合實際扎實開展工作，加強班風建設，營造濃厚的學風氛圍。全體教師嚴謹?shù)慕田L,帶動了學生學風,學校校風的好轉,為學校各項教學工作的開展奠定了良好的基礎。
學校經常利用國旗下的講話和班隊會課使學生認識學習的重要性和必要性，同時加強校風建設，5月份我校進行集體評議和推薦，推選周洪軍老師為“淮安區(qū)最美教師”候選人，為全校樹立了榜樣，營造積極向上的校風。加強讀書活動的開展。學校在要求學生購買必要的書籍的同時，還明確規(guī)定早護導期間，對于早到校的學生引導誦讀；中護導期間，安排在學校寄餐的學生閱讀；晚護導期間，引導寄宿的學生進行拓展性閱讀；每周按班安排一節(jié)閱讀課，由老師將學生帶進閱覽室進行閱讀，讓閱讀成為一種習慣。本學期組織了“六一”文藝匯演暨讀書展示活動。
二、以建設教師隊伍為目標,扎實開展師德師風建設
提高教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期,我們狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘于奉獻的教師隊伍。
1、加強學習。我們組織教師學習新課標，積極參加省市區(qū)級組織的培訓。本學期，學校參加淮安市實驗小學牽頭的“幸福教育發(fā)展共同體”，和清河實小、天津路小學等兄弟學校建立聯(lián)系，相繼安排教師參加了市區(qū)組織的教研活動和共同體的教研活動。
2、時間上予以保證。本學期，我校實行早護導、中護導、晚護導，在護導學生的同時，讓學生充分自學，老師根據(jù)學生需要進行個別輔導。
3、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。學校開展了以教研組為主的各類公開課活動,青年教師能積極主動承擔學校研究課活動。要求45周歲以下教師每人一節(jié)校內研究課，45周歲以上老師每人一節(jié)校內常態(tài)課研究；同時確保語文、數(shù)學每學期研究課不低于12節(jié)，英語每學期研究課不低于8節(jié)。教科室加強了教研活動的管理,使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效,真正發(fā)揮其應有的作用。教學研討活動扎實開展,取得了一定的教研成果，并積極向上級有關部門選送優(yōu)秀教研論文。
4．鼓勵教師讀書。上學期學校為教師購買了“悅心閱讀”工程的書籍，鼓勵老師認真讀書，做學生學習的模樣，養(yǎng)成讀書的習慣和終身學生的品性。
三、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規(guī)管理,走質量興校之路
1、努力提高教學質量，通過績效工資為杠桿調動教師積極性。 本學期，學校通過教代會，再次討論調整《南閘鎮(zhèn)中心小學教職工績效考核方案》和教學質量考評辦法及獎勵措施，將教學質量放在考核重點位置，公平公正的對教學質量進行考核。
2、實行循環(huán)式教學，加強教師責任心。
本學期之后我們計劃實行循環(huán)教學，一二，三四，五六三個年齡段進行循環(huán)，加強教師的責任心。根據(jù)區(qū)教育研室的評估標準，建立科學的質量考評體系。
3、狠抓教學常規(guī),強化過程管理。
真剖析不足，提出改進措施。
4、發(fā)揮骨干教師引領作用，帶動教師成長。
本學期要求區(qū)級骨干教師、學科帶頭人做到“三個一”：一次業(yè)務講座、一節(jié)公開觀摩課、結對一名青年教師。通過骨干教師的引領，帶動其他教師的成長和進步。
5、扎實抓好“培優(yōu)轉差“工作，全校落實基礎知識過關活動。
由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對考試成績的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,努力做好作業(yè)設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉化,降低教學要求，提高學習興趣；一手抓優(yōu)生培養(yǎng),提升作業(yè)難度，最大限度地提高學生的學科成績。在月檢測中教學質量考評突出重點兩個指標：優(yōu)生率和后三分之一學生的人均分；同時為了強化語數(shù)英學科基礎知識掌握，每周全校各學科進行一次基礎知識過關活動，同軌教師自主命題，同軌同時練習，教師進行批改和反饋，教導處進行資料存檔，將基礎知識過關抓在實處。
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中心小學教學視導匯報材料篇十
尊敬的各位領導：
上午好！ 首先對幾位領導來我校就藝體工作檢查指導表示熱烈的歡迎。
北尚
小學
現(xiàn)有9個教學班，300余名學生，藝體教師力量尚顯薄弱，現(xiàn)有兼職音體美教師13 人，其中
實習
教師2人。一年來，北尚小學在市教育局藝體辦領導的親切關懷下，藝體工作穩(wěn)步提高，教師
專業(yè)
教學能力又有了新提升，學生的綜合素質得到全面提升，藝體學科鉆研工作下有新突破，教師思想覺悟高，工作熱情大，下面就一年的學校藝體工作及落實教師節(jié)會議精神、教育教學工作會精神簡要向領導匯報如下：
成長、全面發(fā)展有機統(tǒng)一。利用遠程研修分散學習的時機，加大教師培訓力度，充分發(fā)揮校本教研主陣地作用，采取多種方式加強教師培訓工作，全面提高教師的政治素質、業(yè)務素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
肥城市教育教學工作會議召開之后，我校迅速行動，召開全體教師會認真?zhèn)鬟_學習會議精神，準確理解和把握市教育局的工作要求，結合學校實際，研究制定有效的措施，確保把會議提出的各項目標任務落到實處。對杜局長的講話精神進行了深刻闡述，強調了杜局長所講的提質量，強師能，重責任，抓落實，打基礎，求創(chuàng)新，務實高效，辦好人民滿意教育的工作要求，再次明確了2012年學校工作的目標任務，強調一要倡導敬業(yè)
愛
崗精神，保持良好的精神狀態(tài)，以質量管理為中心，全身心投入到教學中，著力構建高效課堂；二要端正精細管理意識，明確目標，狠抓質量，強化管理，抓好“四清”工作，扎實推進“高效課堂”活動；三要營造濃厚輿-論氛圍，靜心會神抓教學，凝心聚力促發(fā)展，強力抓質量，合力促上位，全面落實局長講話精神，努力打造人民滿意學校。
二、規(guī)范課程、強化課堂、狠抓常規(guī)管理
渠道，學校堅持以課堂教學為中心，從細化教學管理入手，全面體現(xiàn)八字方針，備課要深、上課要實、工作要精、教學要活、手段要新、輔導要細、負擔要輕、質量要高、加強備課，上課，檢測，全程式課堂監(jiān)控。為此學校的巡堂查課重點檢查音體美課的`上課落實情況。切實突出課堂教學的有效和高效。另外實行推門聽課制度，不打招呼，不提前準備，聽課就聽原生態(tài)的，就聽平常課，以此督促老師們上實課、上真課，提高課堂教學效益，真正達到向40 分鐘要效益。為更好地加強課堂教學，我們還制定了當堂評價制度，每聽完一節(jié)課，我們組織教師對學生進行當堂隨機抽查。
其次是廣泛開展聽評課活動，向同伴學習，向同事學習，我們要求學校老師每周聽課不少于一節(jié)課。另外就是加強評課活動，有聽無評，事倍功半，有聽有評，事半功倍。
三是加強教學研究，研究教法、學法，研究教師、學生。
四是加強教師專業(yè)培訓，積極參加肥城市教師進修學校舉辦的各類藝體骨干教師培訓，利用各種途徑不斷加強教師的業(yè)務能力提升。
五是認真做好教學反思活動，要求人人都寫教學感悟，反思一節(jié)課，反思一個教學點，在反思中成長自己，提升課堂教學。
三、抓好隊伍、搞好活動，做實藝體工作
1、為了確保學生每天鍛煉一小時，學校要求在沒有體育課的當天，班主任必須在下午第三節(jié)課組織學生開展“陽光體育活動”，所需器材由體育器材室統(tǒng)一發(fā)放回收，并做好活動監(jiān)測，確保陽光體育活動的有效開展。
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中心小學教學視導匯報材料篇十一
過去的一年，在教育局的關心下，在中心校的精心指導下，我校教職工解放思想，開拓創(chuàng)新，精誠團結，堅持“以德為先，全面育人;以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，緊扣和諧主題，始終注重和突出教學工作的核心地位，注重創(chuàng)新教學管理，注重教師隊伍的培養(yǎng)與發(fā)展，注重學生綜合素養(yǎng)的提升，堅持全面推進素質教育，大力提升教育教學質量。開創(chuàng)了學校工作的嶄新局面，今天領導讓我匯報本學期工作，是對我們的工作報以殷切的期望，為不辜負領導給我們的重任，我作如下匯報：
學校思想政治和德育工作以“和諧校園”創(chuàng)建為主題，進一步完善管理制度，以活動為載體，加強學生的養(yǎng)成教育。加強師德建設，重視教師隊伍的管理。學校組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，學校充分發(fā)揮校委會、教代會的職能作用，圍繞學校的中心工作，增強民主管校的主人翁意識，團結和帶領廣大教職工敬業(yè)奉獻。
教育教學質量是學校的生命，扎實推進素質教育，利用現(xiàn)代教學管理手段，向管理要質量，學校教學工作嚴而有序，取得了較好的成績。
1.落實課程設置。開齊、開足、開好每一門課程，嚴格落實一張課程表，遵守學生在校時間的規(guī)定，把學生陽光運動每天一小時落到實處。堅持做到 “六不準”(不準小科目用來上語數(shù)、亂買各種資料，增加作業(yè)量，放學留學生、節(jié)假日補課。)，確保教學行為規(guī)范化。
2.規(guī)范常規(guī)管理。我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改;看課堂教學效果、看學生學習情況;分析考試成績，以此來規(guī)范我們的教學工作。同時加強對課堂教學質量監(jiān)測，每學期末都召開一次專門的教學工作總結會，對教學質量進行分析與總結，表彰先進，樹立典型。對于年青教師，實施“青年教師工程”戰(zhàn)略，使他們能快速成長。一年中我校的xx-x xx-x xx-x xx-x所講的公開課被評為區(qū)級優(yōu)質課;同時xx-x xx-x xx-x xx-x四位老師被評為市區(qū)級骨干教師，xx-x被評為區(qū)級模范教師。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來” 只有教育科研落到了實處，讓教師的情智在教學中不斷碰撞閃出火花，教師才能不斷進步。
1.教研活動形成常規(guī)。學校將周三下午定為語文教研活動時間，周四下午定為數(shù)學組教研活動時間，由教研組長組織開展教學研究活動，有專題探討，教學研討課，知識講座，尤其注重結合教學實際，研究探討教學中的疑點、難點問題。通過教研活動，在本校開展的全校性的教學競賽活動中，我們欣喜地看到，教師們大部分表現(xiàn)突出，如劉巧麗老師的解決問題，采取啟迪學生思維空間的的方法，極大鍛煉了學生的動手動腦能力。田月梅老師在語文課中，注重閱讀，讓學生在讀中感情飛揚。
2.把抓教學常規(guī)管理作為優(yōu)化課堂的基矗備是講的基礎，只有備好了課，才可能提高課堂效率。我校制訂了《教學常規(guī)量化細則》，堅持過程管理與結果并重，采用定期檢查與組織聽課相結合的方法，認真組織評比，及時通報存在的問題，提出整改意見，并將檢查結果納入教師《教學質量年度考核》。
3、課題研究活動豐富多彩。作為一所農村小學，我們堅持“問題”即“課題”的原則，以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進教師發(fā)展。在研究中，鍛煉了我們的教師隊伍，培養(yǎng)了教師的團結合作精神。
4、注重開發(fā)校本，形成教育特色。我們以學校的教育教學設施作為挖掘校本課程開發(fā)的內容并結合教材開發(fā)適合學校的校本課程，去年開設的《農業(yè)與諺語》，學生收集整理了幾千條諺語，受到了教研室領導的高度評價。本學年又新開設了《美圖高手》、《日有所誦》、《書寫童年》、《編織夢想》、《飛舞的精靈》、《我是小演員》等校本課程，提高了學生的素質，凸顯辦學特色。
教師要想高雅自由，只有不斷充電，為此，我們不斷加強對教師的培養(yǎng)。我們采取了集中與分散的方式：利用教研活動集中學習培訓，(1)開展科學發(fā)展觀的大討論;(2)進行“知行中國”班主任網(wǎng)絡培訓;分散學習時開展教師基本功訓練，集中時間進行普通話、硬筆書法等形式的評比，通過培訓，極大提高了教師的專業(yè)素質。同時我們堅持“走出去，請進來”的原則，全面開展教師培訓活動。經過努力，教師的認識提高了，素質提升了，課堂得到了優(yōu)化，“向40分鐘找效率”成為我校教師的教學宗旨，李萍、李巧麗、李健等新的一批青年教師迅速成長起來，成為學科骨干教師，教學質量縱向比較有了長足的進步。
我們始終堅持開展豐富多彩的活動，陶冶學生的情操。
首先是開設“童聲飛揚”廣播站，學生積極撰寫稿件，提高了學生收集和寫作能力;其次是開展競賽活動，以活動促發(fā)展。我們每期都要組織學生作文、書法評癬手抄報比賽等競賽活動;再就是開展法制教育活動。這些活動陶冶了學生的情操，增長了他們的才干。
安全求發(fā)展，一處學校沒有良好的安全環(huán)境，就沒有好的教育，近年來張樓學校始終以安全做為工作的重中之重，認真開展安全教育，生命教育和防火防震等安全演練，本學期我們繼續(xù)抓好安全工作，保障教育教學工作的順利開展。
張樓小學的綠化面積達總面積的48%，去年被市教育局評為“市園林化學?！保蠈W期建設了操場環(huán)形跑道，對學生的體育鍛煉作了有力的保障。為進一步打造一個良好的育人環(huán)境，提高辦學品位，學校本學期計劃要做以下工作：
1、為保持園林化學校，在上年綠化工作基礎上，繼續(xù)栽植一些名貴花木，美化育人環(huán)境，爭取讓校園四季有綠色，讓學生在充滿生機和活力的校園中快樂學習，健康成長。
2、組建多媒體教室：為提高教學質量，開展好教學研究，并進一步為教學服務，學校計劃本學期組建多媒體教室一座。
1、學校專業(yè)教師缺乏。
2、提高師資水平，優(yōu)化教師結構有待進一步提高。
3、教學研究成效不明顯，無階段性成果。
中心小學教學視導匯報材料篇十二
xx區(qū)教育和體育局認真貫徹學習《xx省教育廳關于做好線上教學有關工作的通知》，同時結合我區(qū)實際情況，總結以往線上教學經驗，第一時間就線上教學進行安排部署，相繼下發(fā)《xx市xx區(qū)教育和體育局關于做好線上教學工作的通知》和《xx市xx區(qū)教育和體育局關于開展線上教學工作中重點注意事項的通知》。對于線上教學中的課程、課時、時長、內容、作業(yè)、教學資源等方面進行了詳細、科學的布置。
制定科學合理方案，保證線上教學有序進行。一是各校成立線上教學領導小組，從工作協(xié)調安排，課程的統(tǒng)籌安排、信息技術攻關、教學資源保障、教學質量監(jiān)督、學生參與普及等方面安排專人負責，制定本?？茖W合理的線上教學指導方案。
二是各校學科組長、教研組長、年級組長針對本年級、本學科的實際教學情況，制定個人教學計劃、授課計劃、課件制作、教學重難點、作業(yè)布置批閱等研討方案，確保線上教學有序開展。
創(chuàng)設多種形式教學，保證學生學有所獲。一是各校結合本校實際采用釘釘群、曉黑板、騰訊會議、微信群等網(wǎng)絡平臺，開展線上教學。二是開展線上答疑，鼓勵學生遇到不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。三是注重作業(yè)反饋，認真批閱標注。各校教師切實關注班內的每名學生，及時批閱作業(yè)，對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行標注，及時與學生進行溝通，幫助學生解決問題。對于優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵表揚，用榜樣的效應帶動集體。
推進研教同行，保證教師專業(yè)成長?！敖潭谎袆t愚，研而不教則虛?！薄敖獭蹦恕把小敝A，“研”乃“教”之利器，教學與教研猶如兩扇翅膀，是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經緯，可以推動教師專業(yè)水平的提高，進而提高學校的教學質量。
1、xx市第五小學英語教研組為深刻理解預學單在小學英語教學中的應用，從設計單元整體教學設計模板開始，敢于創(chuàng)新，并不斷改正，每份設計稿中都融入了老師們的智慧與見解。同時，為了使預學單更具實效性，成員老師們在設計完預學單后，積極實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中解決問題，有效服務于線上教學。
2、王xx小學英語名師工作室開展特色英語作業(yè)系列活動。作業(yè)是課堂活動的延伸，是學生獨立運用知識的一種重要手段。英語特色作業(yè)突出了學科的趣味性、實用性與創(chuàng)造性，這樣不但能使語言學以致用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，還能使學生走出課本、走進生活，有利于學生素質的全面發(fā)展?；诤诵乃仞B(yǎng)培養(yǎng)的小學英語作業(yè)設計不僅在于鼓勵學生積極完成作業(yè)，更在于培養(yǎng)學生的思維品質、學習能力、文化品格和語言能力，激發(fā)學生進行多方面的感官體驗，在愉悅的情境中獲取知識，積累愉快而豐富的經歷，使學生的知、情、意、行得到協(xié)調發(fā)展。
中心小學教學視導匯報材料篇十三
加強學校教學常規(guī)管理，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的最根本途徑。本學年度，我校從實際出發(fā)，遵循教育教學規(guī)律，以教學常規(guī)管理為主線，以課堂教學為中心，規(guī)范教師每節(jié)課的教學行為，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，全面提升教育教學質量?，F(xiàn)將我校教學管理工作匯報如下：
我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時。教導處在安排課程是統(tǒng)籌考慮，盡量發(fā)揮每一個人的特長并確保各學科有較合適的教師任教，無隨意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。
自從xx年區(qū)教育局下發(fā)了《xx區(qū)中小學教學常規(guī)管理暫行辦法》后，我校積極行動認真學習，加以貫徹落實。
抓教學常規(guī)落實，加強教學過程管理。學校教導處針對新修訂的《xx區(qū)小學學段教學質量考評辦法》制定了實施細則。教導處每學期進行教學常規(guī)檢查3次，開學第三周進行教學計劃的檢查；期中進行教學常規(guī)檢查，內容是檢查教學計劃的落實情況、備課筆記、作業(yè)的布置與批改以及教研組計劃的執(zhí)行情況，并記錄在冊；學期末進行教學常規(guī)評估檢查，內容是檢查每一位教師的備課筆記、作業(yè)的布置與批改、輔導計劃的落實、以及檢測（含自主命題）等情況，評定等級，作為年度考核加分因素。學期中間不定期進行推門聽課，檢查教師日常教學行為的規(guī)范性及課堂教學的有效性。
（一）教研活動是提升學校教研能力的載體，也是提高教學質量的保證。為此，我校規(guī)定，每位教師每學期至少上一節(jié)公開課，聽課不少于15節(jié)，寫教學反思不少于16篇。還開展了教研論壇講座，組織專題討論，寫讀書筆記和教學反思，撰寫論文等多種學科教研活動。
（二）設定周二下午為語文教研的固定活動時間，所有語文教師都沒有排課。這樣無論是聽課、評課、專題討論，還是論壇講座，每位語文教師都能夠順利參加，從而在時間上保證了語文教研活動的實效性。
（三）近年來，我校語文教學科研能力不斷加強。去年我校語文市級課題《有效對話，有效感悟，有效積累》，成功結題，并獲得良好等級，是當時xx區(qū)唯一以良好等級結題的課題。xx年5月被全國國學文化藝術中心確定為“國學項目”實驗學校。xx年8月被區(qū)教育局確立為安徽省“自育自學”課題研究協(xié)作學校；同時被市教科所選定為“課外閱讀項目”推廣學校。
（四）我校一直積極與兄弟學校開展語文教學研討交流活動。與xx區(qū)東片六校教學聯(lián)誼活動已開展了xx屆。近年來，我校還開展了“走出去，請進來”教學交流活動，與歙縣桂林學校、徽州巖寺小學開展了多次語文教學交流，互派教師上課、聽課、交流研討，達到資源共享，相互探討、交流合作，共同提高的目的。
（五）積極組織教師外出學習。xx年10月23-25日選派林x老師參加了在x縣舉行的全省課外閱讀經驗交流會；xx年和xx年分兩批組織謝xx等多位語文教師參加了在xx舉行的“教育新視野名師觀摩活動”，觀摩學習活動。外出學習有效提升教師的專業(yè)化水平。
教學活動是提高教師的業(yè)務水平的平臺。學科活動是學生素質展示的舞臺，是推動學生發(fā)展的活力源泉，也是課堂教學的延伸與補充。
（一）xx年12月林c老師在xx區(qū)小學語文單科優(yōu)質課比賽中脫穎而出，并在今年3月xx市小學語文單科優(yōu)質課比賽中榮獲二等獎。
（二）我校語文教師積極參加語文學科活動，不斷提高自身語文素養(yǎng)，每年我校語文教師都積極參加全國語文規(guī)范化知識競賽，今年我校有27位教師報名購書參賽。今年9月，多位語文教師參加了?！爸腥A誦?經典誦讀比賽”，從中選拔出兩位選手的經典誦讀視頻報送市賽。
（三）近年來，我校組織學生開展了形式多樣的學科活動。如，參加各級各類征文比賽，書信大賽，“中華誦?經典誦讀比賽”，規(guī)范漢字大賽等等。班級上還開展了講故事活動，手抄報制作，等語文活動。多彩的學科活動，是課堂教學的有效延伸，獲得了良好的效果，提高了學生學習的積極性與主動性，提升了學生的綜合素質。
我校教學管理已經形成了立體管理網(wǎng)絡，校領導制定了一系列措施管理教學，做到制度管理，宏觀控制；教學副校長、教導主任、教研組長具體抓教學過程管理，保證了教學常規(guī)管理落在實處；學校教導處認真開展教學教研活動，從理論和實踐兩個層面提高教師水平，規(guī)范教學行為，提高教學質量。這是我校教學管理的最大特色。
我?？冃ЧべY考核方案，從工作量、教學考績等方面制定具體措施，激勵廣大教師的工作熱情，調動教師的積極性，這些為教學質量的提高提供了制度保證。
中心小學教學視導匯報材料篇十四
回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。面對工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下：
一、師德表現(xiàn)。
教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學期，我認真學習江澤民同志三個代表重要講話材料，按時參加政治、業(yè)務學習，不斷提高自身素質，加強道德修養(yǎng)，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。
二、教育、教學工作。
(一)、上課。
我知道教學一定要吃透教材，在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習，不時在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學生知識面，另一方面還可以調動學生的學習積極性，效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學習上，然后把我所學知識更專業(yè)化、更純正地教給我們的學生，真正做到學以致用，將學習滲透到生活的點點滴滴。工作中，為了能夠適應自己的教學，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執(zhí)著，每一份認真。課堂教學是教學質量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發(fā)、引導學生。課堂內面向全體同學，公平地對待每一位學生，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。
(二)、備課。
我深知備課是教學成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學期我擔任六(3)班的語文教學任務。首先備課時我認真查閱相關資料，分析教材，明確教學目標、重難點，采取切實可行的教學方法。同時我非常重視學生的反饋，所以我平時盡可能與學生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解學生的知識基礎、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學生的實際出發(fā)，不斷調整教學手段，照顧到絕大多數(shù)學生的接受能力，預見學生可能碰到的難點，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學理念、教學方法，把這些先進的理念、方法運用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學習。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個人鉆研。
(三)、教研教改。
有句話活到老，學到老。所以平時我也非常重視個人能力的提高，每當校內外有教科研活動，我便虛心前去學習，及時總結，寫好心得體會，吸取經驗;積極申報教研課，做到向老同志多學習，跟同仁們多交流;為了進一步提高自己，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務學習的機會，認真學習，練好基本功，盡管苦點，累點，課時多些，我也一一克服。
(四)、作業(yè)和輔導。
作業(yè)本最能反映學生的學習情況。所以除了作業(yè)得精心設計外，批改也一定及時認真，評講到位。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語文基礎差的學生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導，及時解決他們學習中的困惑，鼓勵學生信心，防止兩極分化。總結過去，我深感教學工作中困難仍不少，自身素質有待進一步提高。但我相信，只要加強學習，加強鉆研，在學校這么濃厚的教學環(huán)境中，我的語文教學一定能更上一層樓。
三、在班級學生轉化工作。
(1)抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。
準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準脈搏，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。
(2)讓學生教育學生。
教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。
本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。
在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了”對癥下藥“的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。
如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
三、自訂學習的奮斗目標，制訂好，增強學習信心。
學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。
不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了”一幫一“的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。
四、家訪工作。
我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。
以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。
中心小學教學視導匯報材料篇十五
尊敬的領導，上午好：
興隆中學現(xiàn)有教學班6個，在校生240人，教職工32人。其中獲市優(yōu)秀教師3人，縣骨干教師4人，縣優(yōu)秀教師6人，縣優(yōu)秀班主任3人, 本科達標率100﹪。新學期，我校在教育局的正確領導和大力支持下，遵循“成人、成功、成才”的校訓和“養(yǎng)文明之氣、求優(yōu)質之教、育和諧之才”的辦學理念，以提升教育教學質量為出發(fā)點，積極開展教學研究和教學改革，創(chuàng)新管理方式，狠抓制度落實，全面推進素質教育。下面我把學校教育教學工作匯報如下。
一、抓好特色建設，提升辦學內涵
（1）堅持開展習字二十分鐘活動。每周一至周五中午的12：10---12:30是全校習字時間，同時在初一年級開設每班2節(jié)書法課，以此培養(yǎng)師生對傳統(tǒng)文化的審美觀和以及對祖國語言文字的熱愛之情，提升師生的修養(yǎng)與素質，打造書法特色學校。我校于2017年創(chuàng)建為江蘇省書法學校，期中市書法協(xié)會會員1名，縣書法協(xié)會會員1名，多次在省、市、縣書法展示活動中獲獎。
（2）堅持開設社團活動。我校開設了：足球、籃球、書法、音樂、象棋、太極6個興趣小組，學生參與率100%。在2017年縣中小學足球聯(lián)賽中獲第四名的好成績，縣籃球比賽中獲得第二名成績。
二、堅持管理創(chuàng)新，采取有效舉措
1．端正辦學思想，規(guī)范辦學行為
我校嚴格學生作息時間，確保學生在校時間不超過8小時，嚴格落實課程方案，確保課程全部開齊開全。學校還制訂 “大課間活動方案”，把大課間活動的組織實施情況納入班主任工作考核，保證學生每天在校活動不少于一小時。
2．細化領導分工，提高管理效率。本學期，我們年級管理模式，各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。實行校級領導掛靠年級，三個副校長各負責一個年級和相應處室，要求領導班子成員要切實做好模范帶頭作用，深入教學第一線，不打招呼深入課堂聽課，親自下班檢查，采取不打招呼，不定時間，全部查與抽查相結合的形式，檢查教師上課和學生作業(yè)情況；并在教師例會上予以通報。
3．加強德育工作，實現(xiàn)全面育人
一是加強文明禮儀教育。制定文明禮儀培養(yǎng)計劃，狠抓校服、發(fā)型這些點。繼續(xù)開展彎腰行動、微笑行動、文明走路等活動。制定計劃、檢查監(jiān)督措施，納入班級評價。二是加強學生管理的責任意識。由學生成立檢查小組，增加檢查面，杜絕檢查死角。如宿舍衛(wèi)生、宿舍紀律、課間操檢查。
時段全程監(jiān)控，實行校委24小時值班制，晚上睡到學生宿舍里，確保值班不留漏洞。
5．以考勤為突破口，抓教師隊伍建設。
開學伊始學校就嚴格考勤管理制度，教職工每天四次電子考勤，每天不定期校委查堂查坐班，有記錄、有反饋，保證教師每天在崗時間不少于8小時。重點查遲到、早退、空堂和辦公室閑聊等不良現(xiàn)象，對每次檢查的結果及時進行反饋。
6．加強教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質量
為使教學常規(guī)落到實處，我校做到： (1)堅持不定期檢查制度。學校領導深入到教師中，深入到課堂上，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題，對教學各環(huán)節(jié)認真檢查，督促落實。 (2) 堅持日查周評月匯總。按照“嚴、細、實、恒”的要求，認真落實“日查周評月匯總”制度。每周一上午第三節(jié)，學校組織教師按教學常規(guī)月檢表的各項指標逐科逐人進行檢查，每月末進行一次大型檢查，并公示檢查的結果，進一步督促教學常規(guī)的落實。（3）教師與中考對接。為了及時了解中考動向，我校每月組織教師做一次淮安市中考試卷，提升教師把握中考方向的能力。（4）堅持校長和校委推門聽課制度，并且聽課結束后立即組織點評。（5）堅持開展科研活動，進行課題研究，興隆中學現(xiàn)有省級課1項，市級課題1項，縣級課題1項，所有課題均已立項開題進行研究。學校參與課題研究的人數(shù)占專任教師的90%，課題研究過程合理，資料詳實。
7、師徒結對成長計劃，培養(yǎng)校級骨干教師。一是實施青藍工程，舉行拜師儀式。新教師與師傅結對，并簽訂責任書。二是在日常教學要求“師傅”加強對“徒弟”業(yè)務指導。三是外派學習。只要有外出學習的機會，優(yōu)先考慮新教師，通過各種途徑使他們盡快成長起來。
三、取得新的成效。
近些年，興隆中學先后榮獲“全國先進藝教集體”、“省科技先進?！?、“市教學管理先進?！?、“市裝備管理先進校”、“市先進教職工之家”、“縣星級書法特色學校”、“縣綜治與平安先進集體”、“縣教職工籃球賽第一名”等幾十項榮譽稱號。采取新的措施后，興隆中學師生精神面貌煥然一新，學生行為規(guī)范，教師全身心用在教育教學上，改變了以前慵懶精神狀態(tài)。
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中心小學教學視導匯報材料篇十六
給予考核評價，根據(jù)評價等級，折算繼續(xù)教育學時，計入教師繼續(xù)教育證書。
2、撰寫教育敘事。
近來，教育敘事逐漸成為中小學教育教學研究的一個重要的方法論，它相對于一些理論化、抽象化的“大課題”而言，更貼近真實的教學實際，更貼近教師的日常教育生活，更富有實事求是的科學精神。
三、課程改革。
1、重視集體備課。
傳統(tǒng)的備課，總是以詳細教案的撰寫為藍本，教師總把要上的課事先做一個假定，不僅預定了教師要講的話、學生要發(fā)的言，而且預定了教學內容、教學方法，甚至預定了教學結果。這種教條式的備課方式沒有考慮到課堂是一個千變萬化的、動態(tài)生成的過程，教師的備課往往演變?yōu)椤俺贪浮保瑐湔n制度形同一個花架子，沒有起到實質性的效果。針對這種現(xiàn)狀，我校在“教案問題”上做出了新的規(guī)定，不要求教師一定要寫詳案，強調要進行有交流的集體備課，提倡個性化的備課方式。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課時不單純依賴教參，而是多方收集信息，不斷充實完善備課資料，做到與時俱進。全體教師都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學策略、探索提高教學效率的有效途徑，取得了很好的成效。
2、開展反思性教學。
反思性教學又稱教學反思。反思性教學會使教師形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，是目前最提倡的一種教學方式。我們要求老師把學習—設計—行動—反思貫穿于教學的始終。開展我的課堂我反思,引導老師思考自己或成功或失敗的課堂。為使反思更具針對性、實效性，在教學前、教學中、教學后，學校提出反思的內容與問題，供反思時參考。特別強調反思的重點是教學的有效性問題和教學再設計問題。即：通過教學，學生學到什么？得到什么？獲得哪些具體進步或發(fā)展？假如再教這個內容，教學設計方案還可以作怎樣的更改？等等。為避免反思的隨意和零散，學校要求每位老師特別是骨干教師必須圍繞一個課題，進行持續(xù)不斷地系統(tǒng)化地反思。把平時的反思、過程材料的積累同期末的總結、論文的撰寫結合起來，同改進教學、解決教學實際問題結合起來，同課題研究結合起來。并且規(guī)定,教學反思作為教案的重要組成部分,撰寫篇數(shù)不少于每學期8篇,其數(shù)量與質量列入教學工作考核，并建立教師教學反思檔案.3、開展賽課活動。
我校三月進行了“骨干教師和課改年級藝術教師教學比武”。這次教學比武共有10位教師參加，涉及到的課程有語文、數(shù)學、英語、體、音、美科目等。學校成立了由饒校長為組長的5人評委小組。為了使活動開展更有實效性、公正性，學校還邀請學區(qū)領導和各中小學校長來參與這次活動，課后饒校長還對教師們進行認真評課和悉心指導，使教師們多了一次實踐和學習的好機會。這次活動共評出了一等獎四名，二等獎六名。
教學比武過程中我們欣喜地看到，學校教師在新課程的實施過程中，已不是課堂上的主宰，更不是“跑道”盡頭的“裁判”。而是為學生撐起了一片自由廣闊的交流空間，學生在課堂上時時閃現(xiàn)出思維的火花，品嘗到成功的喜悅。如骨干教師關愛蘭、孫新立的課，她們采取小組合作學習的方法，讓學生在生生合作的基礎上，動手操作中學到數(shù)學知識，充分培養(yǎng)了學生的合作意識、動手能力、思維能力。語文教師許麗萍，運用現(xiàn)代化教學手段呈現(xiàn)出具體生動的場景，使枯燥的識字教學變得生動活潑，極大地調動了學生的學習興趣。音樂教師姚敬芝，把整節(jié)課設計成給老師過生日的活動，學生在活動中充分感受到了音樂、舞蹈的無窮魅力。通過教學比武我們發(fā)現(xiàn)許多教師都在努力使自己成為一名科研型教師。教師在新課程中逐漸成了課程的建設者和開發(fā)者，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程；是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。
4、重抓課題研究。
目前我校重點研究的課題是：省教育學會重點課題《教師科研素質及其提高》，湖北省《中小學校本研究理論與實踐》子課題《教師專業(yè)化成長規(guī)律研究》。
《教師科研素質及其提高》是全國中小學教師校本培訓研究中心立項的重點課題，立項時間是2003年9月，結題時間是2006年9月，現(xiàn)在我校正處于結題、整理成果階段?！督處煂I(yè)化成長規(guī)律研究》這個課題是我校去年11月才立項的，目前正處于開題、實施階段，預備2008年月1月結題。為了讓這個課題的研究工作順利進行，實驗一開始，我們便成立了以校長為組長的實驗領導小組和實驗工作小組，建立規(guī)章制度，使實驗迅速啟動，并步入正軌。我們做了如下一些工作：
（1）課題安排序列化。
本學期一開始學校就召開了課題領導小組會議，由課題組長制定了《課題活動一覽表》?；顒影才抛龅剿亩ǎ憾〞r間（每周四下午）；定地點（多功能教室）；定主講人（主講人由校長——副校長——中層領導——骨干教師承擔）；定內容（圍繞教師專業(yè)化成長規(guī)律進行研究）。這樣有序的安排使每一次課題活動落都能到實處，不走過場，從而起到了真正提升教師專業(yè)化水平的作用。
（2）課題活動主題化。
以往的課題活動，總是由分管課題研究的領導找一些相關資料讓老師們學習，既沒有統(tǒng)一的安排，又沒有活動的主題，具有很大的隨意性。本學期我們一改過去盲目的做法，由課題組統(tǒng)一安排學習內容，讓主講人自己查找相關資料組織教師們學習。例如我們前兩期的學習內容是：付校長主持學習了《教師專業(yè)化成長規(guī)律研究實施方案》，盧校長主講的《新課程與教師專業(yè)化成長》，都是緊緊圍繞著“教師專業(yè)化”這個主題來講的。通過這樣系統(tǒng)有序學習，就能讓我校的每一位教師都清楚我們正在研究什么課題，該怎么研究，做到心中有數(shù)，然后積極地參與到課題研究中來，真正達到“科研興校，科研強校”的目的。
（3）課題管理網(wǎng)絡化。
5、強化德育管理。
我校把德育工作擺在重要位置，認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究。其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究。我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》等，同時我們還開展了德育科研活動。我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。
二、開展多種形式的主題教育。
1、愛國主義教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育；繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。
3、環(huán)保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好環(huán)境教育課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育。我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、健康與生理教育。針對現(xiàn)在學生早熟的特點，我們在五、六年級開展了健康與生理方面的知識講座。5關愛“留守孩子”的教育。
三、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。
四、加強德育隊伍建設。
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立大德育觀，增強德育力量。繼續(xù)加強班主任隊伍建設。
2、實施班主任每月例會制，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
6、彰顯教育特色。
（1）教育信息化特色。教育信息化（以前我們稱電化教育）一直是我校的一大特色，我校早在八十年代就提出了“以電教帶動科研，以科研興?！钡霓k學理念。為了讓這一特色繼承和發(fā)揚下去，學校領導在資金相當短缺的情況下，又更新了五十臺電腦，建立多功能教室、演播室、計算機網(wǎng)絡教室，安裝了遠程教育接受系統(tǒng)，目前又為適應新課改形勢的需要配置了教師電子備課室。我們認為，教育信息化更重要的是實現(xiàn)教育過程的信息化，設備只是實現(xiàn)這一過程變化的物質條件，教師教育教學觀念和方法、手段的轉變才是實現(xiàn)教育信息化的關鍵因素，也是保障教育信息化順利實施的軟環(huán)境。為此，我們對廣大教師進行了多次培訓。教師95%通過現(xiàn)代教育計算機初級技術考核，一大批年輕教師掌握了上網(wǎng)操作及電子郵件收發(fā)技術，目前，老師們正在《校本研究網(wǎng)》站接受課題培訓。
（2）藝術教育特色。
四、取得的成績。