教案要注重反思和調(diào)整，根據(jù)實(shí)際教學(xué)效果做出適時(shí)的修改和改進(jìn)。在編寫(xiě)教案時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理選擇適應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。接下來(lái)是一些經(jīng)典教案的介紹，供大家學(xué)習(xí)參考。
說(shuō)四季景色教案篇一
呀，春天真美！
告別了美如畫(huà)的春天，炎熱的夏天來(lái)了，知了在枝頭放聲歌唱，孩子們?cè)谛〕乩锟鞓?lè)的游泳嬉戲，荷葉把身體撐得很大很大，原來(lái)荷花姑娘對(duì)著夏哥哥微笑呢。
寒冷的冬天到了，天上飄著雪花，地上鋪著白茫茫的雪毯、樹(shù)上披著銀裝，伙伴們?cè)谘┑厣隙蜒┤恕⒋蜓┱?、看雪景……大家玩得可高興呢！
啊，真美呀！
說(shuō)四季景色教案篇二
１、理解課文內(nèi)容，知道四季的特點(diǎn)，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。
２、讓學(xué)生通過(guò)朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。３、進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
讓學(xué)生通過(guò)朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
春天來(lái)了，小草長(zhǎng)出嫩芽，花也開(kāi)了。小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)的歌唱著：春天就在這兒！夏天，人們?cè)诤＿呌瓮妗M(mǎn)池的荷葉好像也在告訴人們：夏天已經(jīng)來(lái)到了。小溪?dú)g快地流淌著，等待在小朋友們來(lái)游泳。
看，秋天來(lái)了。秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)，谷穗沉甸甸地，金燦燦的南瓜堆滿(mǎn)了田野。
冬天，白雪皚皚。樹(shù)木的葉子都落光了?？矗{(diào)皮的小朋友在雪地里堆起了雪人，連白天鵝也高興地跳起舞來(lái)。
３、指名說(shuō)喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？
１、那你們想知道老師喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎？是秋天。秋天是豐收的季節(jié)，你們觀察過(guò)秋天有什么特點(diǎn)嗎？（指名說(shuō)）。
２、田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗圖）這谷子我們也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”兩字，帶讀）。
３、谷穗成熟了，沉甸甸的，彎下了腰，（出示“彎彎”，讀“谷穗彎彎”）。
４、谷穗彎彎給人們帶來(lái)了什么？（指名說(shuō)）。
５、谷穗豐收給人們帶來(lái)了這么多的好處，人們高興嗎？谷穗呢？它高興地跟人們說(shuō)：“我是秋天。”（出示“我是秋天。”）假如你就是這成熟的谷穗，請(qǐng)你來(lái)跟人們說(shuō)一說(shuō)這句話。（指名讀）。
６、（出示大片谷子圖）這一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么樣了呢？（出示“鞠著躬”，帶讀）。
７、（出示秋天詩(shī)歌）小朋友們已經(jīng)會(huì)讀這幾句話了，現(xiàn)在把它們連在一起，你也能把它讀好嗎？（自由讀、指名讀、師生對(duì)讀、男女生對(duì)讀）。
１、自由探究其它三節(jié)。２、教師巡回指導(dǎo)。
３、指名站起來(lái)匯報(bào)讀。
教師抓關(guān)鍵詞點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并體會(huì)句子意思。（“尖尖，圓圓，大肚子一挺”等詞）。
過(guò)渡：這些季節(jié)真美麗啊。春天有草芽，有荷葉，有谷穗，有雪人，這些構(gòu)成了繽紛的。
四季。你在這些季節(jié)還見(jiàn)過(guò)什么？
１、學(xué)生自由說(shuō)。
２、你能有這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
出示句子填空：
１、落葉片片，它對(duì)（）說(shuō)：“我是（）。”
２、（），它對(duì)（）說(shuō)：“我是（）”
看來(lái)，同學(xué)們的心里也有美麗的四季，讓我們用這種感情齊讀。
通過(guò)《四季》這篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到這美麗的季節(jié)有所不同的特點(diǎn)。使他們認(rèn)識(shí)在不同的季節(jié)里大自然的變化無(wú)窮。讓學(xué)生通過(guò)朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
利用多媒體課件呈現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)孩子去讀《四季》：帶著拼音跟生字寶寶打招呼、去掉拼音開(kāi)火車(chē)讀、摘桃子游戲。在讀的過(guò)程中漢字不斷地自然復(fù)現(xiàn)，每次的出現(xiàn)又有一定的層次隨語(yǔ)言環(huán)境整體自然復(fù)現(xiàn)，無(wú)意中使?jié)h字得到鞏固。
課堂上我依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有童趣的教學(xué)情境，把學(xué)生帶入了一個(gè)充滿(mǎn)幻想的世界。一開(kāi)始我創(chuàng)設(shè)情境，介紹大自然媽媽以及四位漂亮的女兒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《四季》的興趣，進(jìn)而欣賞春夏秋冬的四幅圖，欣賞圖片；接著讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀通《四季》這首兒歌，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)季節(jié)和喜歡的理由，利用學(xué)生已有的生活情感體驗(yàn)拉近與課文之間的距離；最后學(xué)文時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了兩種朗讀方法，想象讀和表演讀，這樣能讓學(xué)生很有興趣的讀，在讀中又能掌握了朗讀的方法。
“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，我在上《四季》時(shí)著重從兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。一是在識(shí)字時(shí)讓學(xué)生利用生字魔方小組合作學(xué)習(xí)生字，然后全班交流總結(jié)方法，對(duì)識(shí)字方法進(jìn)行總結(jié)，并板書(shū)，如編兒歌，加一加，形象識(shí)記等方法。二是在指導(dǎo)課文朗讀時(shí)，讓學(xué)生先觀察教師朗讀時(shí)的表情，然后總結(jié)，這就是想象讀；接著讓學(xué)生一邊讀一邊演，并告訴大家這是表演讀。
設(shè)想得總是比較好的，實(shí)際操作時(shí)總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，學(xué)生第一次到多媒教室上課，比較新鮮，注意力不是很集中，在學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字時(shí)，居然有個(gè)學(xué)生不敢站起來(lái)讀，這讓我覺(jué)得很為難。由于課堂沒(méi)把握好，預(yù)設(shè)中有一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行，即以說(shuō)促讀，說(shuō)中激情?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》重視學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的認(rèn)知，因此我在預(yù)設(shè)中是讓學(xué)生欣賞完大自然媽媽禮物后讓他們結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)四季還有什么會(huì)說(shuō)，也來(lái)模仿課文寫(xiě)一首小詩(shī)，例如：“桔子紅紅，它對(duì)人們說(shuō)我是秋天”
1、培養(yǎng)小組帶頭人，讓小組合作更富有實(shí)效性；
3、不要設(shè)計(jì)對(duì)達(dá)到目標(biāo)沒(méi)有作用的環(huán)節(jié)，不要提了問(wèn)又沒(méi)讓學(xué)生回答而進(jìn)入下以環(huán)節(jié)。
說(shuō)四季景色教案篇三
當(dāng)春姑娘邁著輕輕的腳步來(lái)到人間時(shí)，草便從土地里探出頭來(lái)，世間萬(wàn)物蘇醒了，這個(gè)世界又開(kāi)始熱鬧了，充滿(mǎn)了生機(jī)活力。
春天，森林里的樹(shù)木抽出了嫩嫩的枝條，草兒也把頭伸出了大地，我對(duì)春天感到很好奇。你看：果園里的犁花開(kāi)了，桃花開(kāi)了，杏花也開(kāi)了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉紅的的桃花，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣漫天飛舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。
夏天，一棵棵玉米長(zhǎng)得壯壯的，它們還懷上了小寶寶，小寶寶長(zhǎng)得嬌氣可愛(ài)，還披黃色的秀發(fā)！池里的荷花也開(kāi)了，有的還是深藏閨房的花骨朵。一片片荷葉像一個(gè)個(gè)綠色的打圓盤(pán)，一顆顆晶瑩的露珠在那里滾動(dòng)著，搖搖欲墜，它們可真調(diào)皮，好像在圓盤(pán)上打滾一樣，滾到了圓盤(pán)邊又不跳下，害得圓盤(pán)都生氣了，一搖一擺的。魚(yú)兒也很頑皮，它也在大圓盤(pán)的腳下玩，這下把大圓盤(pán)搞得手忙腳亂，恨不得馬上跳起來(lái)懲罰那調(diào)皮的露珠和頑皮的魚(yú)兒。
秋天，果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，一個(gè)個(gè)沉甸甸的梨子壓得梨樹(shù)抬不起頭。一個(gè)個(gè)蘋(píng)果就像小孩兒的臉紅彤彤的，也活像一個(gè)個(gè)紅燈籠高掛樹(shù)梢。
冬天，我最喜歡的就是那鵝毛般的雪花，當(dāng)天空中飄落下那潔白的雪花時(shí)，我不由自主的跑到壩子里，抬著頭仰望天空。啊！好美！不正是七仙女在撒金花嗎？如果此時(shí)你閉上眼，體會(huì)那雪花飄落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。雪停時(shí)，我就會(huì)在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩極了。
說(shuō)四季景色教案篇四
要說(shuō)起，我只能發(fā)出三個(gè)字的感慨：“美極了！”置身在這美麗的境界中，你一定會(huì)感到大吃一驚！原來(lái)世界是如此的美麗、可愛(ài)。當(dāng)你用驚異的眼神注視著眼前這道奇景時(shí)，你作何感想？現(xiàn)在，就讓我?guī)闳ヮI(lǐng)略一下這道美景吧?。▎?wèn)句引出下文）春姑娘悄悄地來(lái)到了人間，無(wú)任何聲息。雷伯伯像是歡迎她似的，打響了第一聲雷，“是春雷！”對(duì)！是的，春天來(lái)了，大地如驚醒了一般，迅速換上了春為他準(zhǔn)備的綠色新衣；大樹(shù)也好像剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，抽出了綠油油的新葉；小溪上已經(jīng)凝固了的冰也消失得無(wú)影無(wú)蹤，它們?nèi)芑?；小溪?dú)g快的流淌著；動(dòng)物也都從各自的洞中出來(lái)覓食，鳥(niǎo)兒跳上了枝頭，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，仿佛在為春天的到來(lái)而感到高興不已……（寫(xiě)出春的特點(diǎn)）春姑娘剛走，頑皮的夏寶寶又接了她的班。
（轉(zhuǎn)折句用的好）喲！你瞧這個(gè)夏寶寶，到處“胡作非為”，把地面烤得火熱，讓人們熱得直喘氣……這都是他的杰作?？珊⒘藗兪窒矚g他，有了他，孩子們可以在游泳池里嬉戲，可以品嘗美味的冰凍食品，還可以在公園里觀看那粉紅色的荷花，夏天能讓孩子們高興，不美嗎？秋則是給人帶來(lái)了豐收的喜悅，果園里，各種水果掛滿(mǎn)枝頭，蘋(píng)果紅紅的，像一個(gè)害羞的小姑娘；香蕉金黃的顏色像是掛在天邊的新月。果園里還有各種景象，舉不勝舉，我就不一一去說(shuō)了。呼――北風(fēng)刮過(guò)，人們都明白，冬姐姐來(lái)了，她給大地蓋上了雪白的棉被，我們?cè)诳諘绲难┑厣洗蜓┱蹋搜┸?chē)，堆雪人，真好玩兒！雪花飄飄，風(fēng)兒蕭蕭，放眼望去一片雪白……置身四季美景，讓我體味到生活的無(wú)限美好。我愛(ài)四季！
說(shuō)四季景色教案篇五
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春。”不錯(cuò)的。春天，像一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘。不信？你瞧，那桃花灼灼，盈盈欲滴，粉白粉白的向我們傾訴春天的到來(lái)。再看那翠綠的柳樹(shù)，伸展著柔軟的枝條，那春天正幫它梳著頭發(fā)呢！再看看那美麗的山茶花，有紅色、白色、粉色，正向路過(guò)的行人微笑著。告訴我們：“春天來(lái)了！”
當(dāng)知了的聲音停止了，秋天的腳步就趕上來(lái)了，秋天，是農(nóng)民伯伯收獲的季節(jié)。到處都可以看到喜悅的豐收之景，到處都可以聽(tīng)到豐收者的歡聲笑語(yǔ)。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。如果你在春天播下勤奮的種子，并付出了你的心血。那么，在秋天，你便能收獲豐碩的果實(shí)。你看秋天，任勞任怨，勤勤懇懇，辛勤地為大自然，為人類(lèi)做著好事。
這就是，是不是覺(jué)得很美呢？其實(shí)，只要平時(shí)里能細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)季節(jié)都是五光十色的，這就像我們生活中一樣，每天都有不一樣的趣事，使我們流連忘返，不知疲乏。
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說(shuō)四季景色教案篇六
1、通過(guò)說(shuō)四季景色，訓(xùn)練學(xué)生能把看到的和感受到的東西表達(dá)出來(lái)。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
流暢地表達(dá)。
說(shuō)話清晰、流暢。
圖片。
一、創(chuàng)設(shè)情境，描術(shù)話題。
出示四季景色特點(diǎn)的畫(huà)面，說(shuō)出是哪個(gè)季節(jié)的景色，是怎么看出來(lái)的，引出課題。
二、生生互動(dòng)，小組交流。
1、讀懂書(shū)的要求，明確這節(jié)課的內(nèi)容。
2、在小組中說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪的季節(jié)景色，并說(shuō)出喜歡的原因。
3、小組這間互相傾聽(tīng)、外充、評(píng)議、師巡視指導(dǎo)。
三、全班交流、評(píng)議。
每小組先代表，在班級(jí)中發(fā)言，師生評(píng)議。
四、小結(jié)。
總結(jié)學(xué)習(xí)情況。
五、作業(yè)：
觀察一處景物。
說(shuō)四季景色教案篇七
俗話說(shuō)陽(yáng)春三月，那么三月的春天自然是美不勝收。抬眼望去，寬廣的田野上早已開(kāi)滿(mǎn)了金黃的油菜花，蜜蜂們爭(zhēng)先恐后地采著蜜，蝴蝶也紛紛在花叢中展現(xiàn)它們的身姿；明媚的陽(yáng)光照射在那嬌嫩的翠柳之上，使得條條柳枝嬌羞得低下了頭；黃澄澄的迎春花也趕集似的鬧著春光。屋檐下，忙碌的新燕正在啄泥筑巢……望著眼前的景色，讓我深深理解了“春意盎然”的真正含義。
明媚的春天過(guò)后，就是驕陽(yáng)似火的夏天了。蜻蜓在河面上輕盈地飛來(lái)飛去，幾只野鴨在河中悠閑地游蕩。再看那一片蔥郁的荷花，真有其“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”之盛景。河道兩旁的樹(shù)木十分筆直，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。頭頂?shù)奶炜杖f(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，這一幕幕足以描繪出一幅盛夏風(fēng)景圖。
夏天結(jié)束了，秋也就不遠(yuǎn)了。你看，農(nóng)民伯伯們?cè)谔镆吧咸幪幟β?，豐收著果實(shí)。那金色的小麥垂下了頭，深情地望著養(yǎng)育自己的土地，等待著農(nóng)民伯伯的收割。田野盡頭，幾棵楓樹(shù)屹立在田邊，偶爾一陣秋風(fēng)吹過(guò)，它便飄灑那火紅的楓葉，如同一團(tuán)團(tuán)火焰飛舞著，實(shí)在是秋色宜人?。?BR> 秋去冬來(lái)，寒冷的冬天慢慢降臨。一陣北風(fēng)呼嘯之后，樹(shù)葉已經(jīng)差不多落盡，草木一片枯黃，也許有點(diǎn)荒涼。不過(guò)，一場(chǎng)雪過(guò)后就別有一番景象了。那樹(shù)上、屋頂上、田野上到處一片潔白，如同鋪上了一層絨毯。小河上已經(jīng)冰雪封蓋，使人不由得想起毛爺爺?shù)摹氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的詩(shī)詞來(lái)，這雪景，滌蕩著我們的心靈，陶冶著我們的情操。
家鄉(xiāng)的四季景色雖然各不相同，但無(wú)論是什么季節(jié)，家鄉(xiāng)都在為人們展示著自己最美的一面，我愛(ài)四季的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的四季。
說(shuō)四季景色教案篇八
陽(yáng)光燦爛的春天，到處是一片欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景色，真是桃紅柳綠，萬(wàn)紫千紅。草地上盛開(kāi)著各種不同的花朵，有淺黃色的，粉紅色的……五彩繽紛，是多么美麗啊！
炎熱的夏天，陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿(mǎn)銅錢(qián)般大小的光斑。晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風(fēng)驅(qū)散了白天的余熱，人們?nèi)宄扇憾嫉浇叧藳觥⑸⒉健?BR> 寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼的吹來(lái)，吹得那光禿禿的枝葉搖來(lái)?yè)u去，就像被凍得全身發(fā)抖?？墒敲刻煸缟线€是有很多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人們到這里鍛煉身體，給冬天增添一份活力。
濱江長(zhǎng)廊一年迷人，吸引了許多游客到這里游玩！
說(shuō)四季景色教案篇九
春、夏、秋、冬的美景真是美麗極了！它們是什么樣子的呢？讓我們走進(jìn)一年四季之中吧！
冬天慢慢地過(guò)去了，迎接來(lái)的則是那溫暖的春天。
春天來(lái)了！小燕子從南方趕來(lái)了，為春光增添了許多生機(jī)。柳樹(shù)把自己的孩子奉獻(xiàn)了出來(lái)，讓它們的孩子茁壯成長(zhǎng)。柳樹(shù)的辮子仿佛小姑娘梳起的頭發(fā)，它摸起來(lái)硬硬的，凹凸不平。小草是那么綠，小花是那么紅，紅的似火，粉的如霞，真是美麗極了！小花摸起來(lái)滑滑的，摸它的時(shí)候發(fā)出嘩嘩的聲音。
夏姑娘從暖風(fēng)里跳著出來(lái)了，它比春天還要美麗。夏天，火辣辣的太陽(yáng)公公一手拿著冰棍，一手拿著雞腿，吃得可來(lái)勁了！
大地被太陽(yáng)曬化了，大地媽媽對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公，你怎么這么煩人呀！你竟然把我曬花了，我要告訴你的媽媽。”
小鳥(niǎo)歡快地在枝頭啾啾地叫著，它真是可愛(ài)極了！
炎熱的夏天過(guò)去了，迎接來(lái)的則是那金色的秋天。
秋天，樹(shù)木黃了，小花凋謝了，小草枯萎了，花、草、樹(shù)木都脫下美麗的衣服，重新?lián)Q上新裝了。那金色的葉子像金子，葉子滑滑的，很像一把小扇子。
美麗的秋天過(guò)去了，迎接來(lái)的則是那寒冷的冬天。
冬天是人們最喜歡的季節(jié)，可以堆雪人、打雪仗、踢足球、滑冰……冬天下的雪涼涼的，很冰手，雪花摸起來(lái)滑滑的，跟西瓜一樣滑。
冬天的景色真美啊！天空中飄落著雪花，宛如天女散花一般。
說(shuō)四季景色教案篇十
四季是五彩繽紛的，也是美麗的。
春天如同一位姑娘一樣來(lái)到人間，天上大雁正排著整齊的隊(duì)伍飛回來(lái)了，柳樹(shù)在河邊洗著秀發(fā)，小草弟弟也高興的往上長(zhǎng)，樹(shù)林里小鳥(niǎo)在唱，正如孟浩然所寫(xiě)的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”一樣。春雨是那么地輕，那么地柔，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。一陣春風(fēng)吹來(lái)又給人一種舒服的感覺(jué)。春天是個(gè)美麗的季節(jié)。
夏天就像調(diào)皮的娃娃一樣，給了人們快樂(lè)。人們爬著梯子，拿著剪刀，把那又黃又甜的枇杷采下來(lái)吃。夏天的雨很大，小朋友們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，在雨中玩耍。雨過(guò)天晴，小朋友們都出來(lái)一起玩一起吃著冰棒，臉上露出了開(kāi)心的笑容。夏天是個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。
秋天是位慈祥的奶奶，一葉知秋，人們看到枯葉落下來(lái)了，就知道秋天已經(jīng)來(lái)到。田野里高粱紅著臉兒笑了，成熟的小麥被農(nóng)民伯伯收割了。城市里，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，給人一種清爽的感覺(jué)，心情也好了。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。
冬天是位長(zhǎng)著白胡須的老爺爺，他的到來(lái)給一切鋪上了一層白色的毯子。大家一起打雪仗，非常地快樂(lè)。螞蟻也準(zhǔn)備了足夠的糧食度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天。蛇在地下靜靜地冬眠。大家在屋子里圍著火爐取暖。大家也為大樹(shù)穿上了過(guò)冬的“棉衣”，小樹(shù)開(kāi)心地?fù)u了搖。冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)。
說(shuō)四季景色教案篇十一
要說(shuō)起四季的景色，我只能發(fā)出三個(gè)字的感慨“美極了！”原來(lái)世界是如此的美麗可愛(ài)?，F(xiàn)在就讓我?guī)闳ヮI(lǐng)略一下這道美景吧。
春姑娘悄悄的來(lái)到了人間，雷伯伯像是歡迎她似的，打響了第一聲春雷。春天來(lái)了大地如驚醒了一般，迅速換上了春為他準(zhǔn)備的綠色新衣，大樹(shù)也好像剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，抽出了綠油油的新葉。小溪?dú)g快的流淌著，動(dòng)物也都從各自的洞中出來(lái)覓食，小鳥(niǎo)兒跳上了枝頭，唧唧喳喳叫個(gè)不停，仿佛再為春天的到來(lái)而感到高興不已。
秋，則是給人們帶來(lái)了豐收的喜悅，果園里，各種水果掛滿(mǎn)了枝頭，蘋(píng)果紅紅的像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。
“呼……”北風(fēng)刮過(guò)，人們都明白冬姐姐要來(lái)了，她給大地蓋上了雪白的棉被，我們?cè)趯拸V的雪地上打雪仗，乘學(xué)車(chē)，堆雪人，真好玩。
置身四季美景，讓我體會(huì)到生活無(wú)限美好，我愛(ài)四季。
說(shuō)四季景色教案篇十二
四季的景色各有不同，春天大部分植物開(kāi)花長(zhǎng)葉，夏天百花爭(zhēng)艷，秋天落葉紛紛，冬天大雪紛飛。
春天，桃樹(shù)、梨樹(shù)和杏樹(shù)都開(kāi)花長(zhǎng)葉，柳樹(shù)的嫩芽探出腦袋，小腦袋嫩綠的，像柳枝上的小圓球。
夏天，柳樹(shù)的嫩芽已經(jīng)變成葉子了，一陣風(fēng)吹過(guò)，柳枝漫天飛舞，像一個(gè)少女的頭發(fā)。柳樹(shù)旁，是一條在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的小河，樹(shù)邊的景色都映在河中，小河真像一面完美的鏡子啊！遠(yuǎn)處幾座大山在天邊若隱若現(xiàn)，讓人感覺(jué)很奇幻。天是那樣藍(lán)，仿佛是水晶藍(lán)再被人們擦洗過(guò)無(wú)數(shù)遍的藍(lán)，天上幾朵白云在慢慢飄動(dòng)，有的像一件白襯衫，有的像一只小白兔再向我們招手，還有的像一只威猛的大獅子在向我們大聲吼叫。
秋天到了，葉子紛紛落下，像一只只黃色的大蝴蝶在空中翩翩起舞。楓樹(shù)的葉子變紅了，像一張張可愛(ài)的小臉在向我們微笑。果子一個(gè)接一個(gè)的成熟了，看呢，農(nóng)民伯伯正因果子豐收笑開(kāi)了花。一個(gè)個(gè)蘋(píng)果在微風(fēng)中搖擺著，好似一個(gè)個(gè)笑臉在快樂(lè)的微笑著。
冬天很快就到了，雪花紛紛飄落，掩蓋了大樹(shù)，給大樹(shù)穿上了棉襖，掩蓋了房屋，給房屋戴上了帽子，掩蓋了稻田、大地，給稻田和大地蓋上了溫暖的棉被，讓大地媽媽安心的睡覺(jué)。
四季真奇妙，我們要細(xì)心觀察。
說(shuō)四季景色教案篇十三
你想知道我們的學(xué)校有多么美麗嗎？那就跟著我腳步，讓我慢慢來(lái)告訴你吧！
我們的校園漂亮無(wú)比，景色宜人。春天，花兒張開(kāi)了笑臉，小草探出頭了，到處都是鳥(niǎo)聲。小溪里的冰融化了，開(kāi)始嘩嘩的流淌。桃花開(kāi)了，你看那紅紅的小花，滿(mǎn)滿(mǎn)的枝頭上全是，宣告著春天的來(lái)臨。溪邊是柳樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽，處處都是生機(jī)勃勃。
夏天，柳樹(shù)長(zhǎng)得更茂盛了，他換上了淺綠色的外衣；串串紅開(kāi)花了，像一串串誘人的糖葫蘆，我真想偷偷咬上一口；小草長(zhǎng)得更綠了、花兒開(kāi)的更艷了；松樹(shù)真的像一支筆挺立著；向日葵張開(kāi)了燦爛的笑臉，一切都那么美好！
秋天，是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉變黃飄落，那樣子像翩翩起舞的蝴蝶；桃子熟了，他們就像小雨點(diǎn)一樣一個(gè)一個(gè)往下掉；菊花完全綻放，向我們炫耀它的美麗！
冬天，那就更美麗了，小動(dòng)物都躲藏到暖和的地方去了，花草都枯萎了，可下雪的時(shí)候卻多了那一朵朵潔白的雪花。小朋友們有的在堆雪人，有的在玩打雪仗，也許是想念冰淇淋了，有的小朋友忍不住張開(kāi)自己的小嘴在品嘗雪的味道，雪花給大地穿上了白色的外裝，給房子戴上了白色的帽子。
啊！我們學(xué)校的景色可真美麗呀！
說(shuō)四季景色教案篇十四
一年四季的景色，變化多端。我們從小就熟知的春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，有不同的顏色，有不同美麗的景色。春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天的烈日炎炎，秋天的秋高氣爽，冬天的銀裝素裹，這一切都值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。下面是隨筆網(wǎng)小編為你整理的《寫(xiě)四季景色的隨筆》，歡迎大家閱讀和欣賞！
烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿(mǎn)了甜醉的氣息。
秋風(fēng)飄過(guò)的地方，樹(shù)葉會(huì)發(fā)出“沙沙"的響聲，很好聽(tīng)，風(fēng)大時(shí)，黃葉就會(huì)掙脫樹(shù)的束縛，隨著風(fēng)一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的伴奏下，載歌載舞。此時(shí)，恰好有三兩個(gè)人從飄落著的黃葉中走過(guò)，這不是絕美的畫(huà)面嗎？可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)欣賞，便消失了。
秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對(duì)搭檔。秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫(huà)，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風(fēng)吹吹，秋雨飛飛；秋風(fēng)爽爽，秋雨涼涼。秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的葉。它們?nèi)魏我恢疾荒塥?dú)自顯示出美麗。它們表達(dá)出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒(méi)有風(fēng)，雨不會(huì)飛，葉不會(huì)舞；沒(méi)有雨，風(fēng)不會(huì)濕潤(rùn)，葉不會(huì)害羞；沒(méi)有葉，風(fēng)顯得單調(diào)，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結(jié)合起來(lái)，才會(huì)構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)，一首精美的詩(shī)--秋。
我喜歡姹紫嫣紅的春天，因?yàn)榇禾炜煞棚w理想風(fēng)箏。春天給我們送來(lái)溫暖的陽(yáng)光，我們沐浴在金色的春天里。我喜歡，我喜歡綿綿細(xì)雨的春天，因?yàn)榇河晔悄敲聪∩僬滟F。春天是那么生機(jī)勃勃，趣味盎然！
我喜歡紅葉似火的秋天，因?yàn)榍锾炜山纪庖按兜巧?。秋天給人們帶來(lái)豐收的喜訊，收獲的喜悅掛在人們的臉上。我喜歡，我喜歡冷雨敲窗的秋天，因?yàn)榍镉晔悄敲此季w萬(wàn)千。色彩斑斕的秋天給人們留下美好的夢(mèng)想。
我喜歡滿(mǎn)目蒼翠的夏天，因?yàn)橄奶炜煽v情泳池游泳。夏天給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，他們是夏季里最快樂(lè)的天使。我喜歡，我喜歡狂風(fēng)暴雨的夏天，因?yàn)橄挠晔悄敲春浪纱唷Ｏ奶斓暮苫ńo我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。
初夏的晚風(fēng)，帶著棗花和月季花的幽香，飄進(jìn)這間簡(jiǎn)樸而舒適的客廳。
校園里熱鬧非凡，各種花兒竟相開(kāi)放：有遠(yuǎn)看象一片燦爛朝霞的桃花，那紅色的像一團(tuán)團(tuán)火炬，粉紅的如一只只飛舞的粉蝶，白色的好似一團(tuán)團(tuán)棉花，在綠葉的襯托下，鮮艷無(wú)比，美不勝收。迎春花金黃得像是仙女撒下的一片片碎金。有的是全開(kāi)了，有的是露出了金黃的花蕊，有的是才展開(kāi)了兩三片花瓣，羞羞答答的有的還是個(gè)花骨朵。最引人注目的是玉蘭花，遠(yuǎn)看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的獨(dú)開(kāi)枝頭，像在竊竊私語(yǔ)。有的低著頭好像見(jiàn)不得人似的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾令人心曠神怡。
小草睜開(kāi)惺松的眼睛，鉆出了泥土，探出了一個(gè)個(gè)小小的腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨，他們像心靈手巧的編織能手，用自已星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色靠集體的力量編織了一條條綠色的絨毯。銀杏樹(shù)一聽(tīng)說(shuō)春姑娘來(lái)了，便喜氣洋洋的吐出了一個(gè)個(gè)小舌頭，幾只春燕立在枝頭放聲高歌，給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
同學(xué)們也脫下了厚厚的棉衣，換上了艷麗的春裝，顯得更加的精神，更加的有活力。早讀課上書(shū)聲瑯瑯，課堂上老師講得有聲有色，同學(xué)們聽(tīng)得專(zhuān)心致志。課間熱鬧非凡，俗話說(shuō)：“一年之際在于春，一日之際在于晨?！蓖瑢W(xué)們都珍惜這美好時(shí)光，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)知識(shí)。
初夏的傍晚總伴隨微涼的晚風(fēng)，為這炎熱的夏天帶來(lái)別樣的韻味。我喜歡在傍晚時(shí)散步，在晚風(fēng)的吹拂下送走一天的疲倦。望著遠(yuǎn)處的那幾盞路燈，一陣熟悉的情感涌上心頭，一切都是靜謐恬然。這是久藏在心底童年的感覺(jué)，更是記憶中夏天獨(dú)特的味道。
夏天的夜是恬靜而富有活力?？粗毙屈c(diǎn)點(diǎn)的夜空，走在灑滿(mǎn)月光的鄉(xiāng)間小道上，迎著晚風(fēng)，呼吸著充滿(mǎn)稻香的空氣。樹(shù)上的蟬與池里的青蛙發(fā)出的聲音讓我們聆聽(tīng)到一支動(dòng)人的田間小曲，別具一番韻味。在這充滿(mǎn)生機(jī)的夏夜里熱鬧是屬于它們的，還有些默默地在聆聽(tīng)的植物。
夜里的茉莉花悄悄地綻放出潔白似玉的花兒，害羞的低著頭，但那淡淡的花香卻早已香飄十里，引來(lái)了七星瓢蟲(chóng)依附在其瓣上，甜甜的睡上一覺(jué)。此時(shí)的我亦經(jīng)不住誘惑貪婪地吸允花的香氣，淡淡的茉莉香氣撲面襲來(lái)，仿佛讓人置身與萬(wàn)花叢中?！芭杂^者”的還有那亭亭玉立的荷花。放眼望去，那一株株荷花將葉子向上挺起，猶如一把把雨傘，為江南煙雨中洗浣的姑娘遮住粉嫩的臉蛋兒。忽來(lái)的一陣清風(fēng)把荷葉吹得沙沙作響，猶如那姑娘洗浣歸來(lái)的歡笑聲，若隱若現(xiàn)在竹林深處傳出。水面激起一陣陣漣漪，像是水中魚(yú)兒在嬉戲，又像在觀看海水潮起潮落。在層層荷葉間隨意的點(diǎn)綴著些白花，宛如黑夜里的夜明珠，璀璨奪目?！耙姑髦椤庇械娜缑铨g少女盡情地展現(xiàn)自己婀娜多姿的身材，害羞地開(kāi)著一半，又有如剛出浴的美人遠(yuǎn)離塵世而帶著些清新脫俗。微風(fēng)拂面而來(lái)，帶來(lái)縷縷清香，更有一番滋味。
說(shuō)四季景色教案篇十五
春天，像一位文靜漂亮的姑娘，乘著清風(fēng)，帶著溫暖翩翩而來(lái)。小草從土壤里探出頭來(lái)，好奇地打量著這大千世界。各種各樣的花兒穿著五顏六色的衣服，爭(zhēng)先恐后地來(lái)參加春天的盛會(huì)。柳樹(shù)在微風(fēng)的吹動(dòng)下，舒展開(kāi)柔軟的腰肢，拂動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的`手臂，迎風(fēng)起舞。小燕子唱著歌兒，撲閃著翅膀從南方飛回來(lái)了，為春天增添了無(wú)限生機(jī)。
夏天，像一位激情四溢的姑娘，披著綠衣，帶著炎熱蹦跳而來(lái)?；鹄崩钡奶?yáng)高高地照著大地，整個(gè)世界就像個(gè)大火爐。街上的樹(shù)木變得郁郁蔥蔥，為人們帶來(lái)了一絲陰涼。河邊的柳樹(shù)姐姐，無(wú)精打采地對(duì)著“鏡子”梳理著長(zhǎng)發(fā)。五顏六色的花兒，仍爭(zhēng)奇斗艷。“知了—知了—”伴隨著清脆又煩人的旋律，在樹(shù)上狂叫。晚上，吃過(guò)晚飯后，跟著爸爸媽媽去江邊散步，真是又涼爽又愜意。
秋天，像一位端莊成熟的婦人，穿著錦衣，帶著希望姍姍而來(lái)。樹(shù)上的葉子變成了黃蝴蝶在空中翩翩起舞。桂花樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了一串串金鈴似的小花，使空氣中到處洋溢著甜甜的芳香。果園里彌漫著成熟的氣息，黃澄澄的梨，金燦燦的桔子，紅彤彤的柿子散發(fā)著誘人的清香。田野里灑滿(mǎn)了豐收的喜悅，高粱像喝醉酒的紅臉大漢；玉米從沉睡中醒來(lái)，四處張望著這新奇的世界；稻子笑彎了腰，等著人們地夸獎(jiǎng)；大豆掙開(kāi)媽媽的懷抱，淘氣的滾到地上。莊稼人一個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，喜上眉梢。
冬天，像一位高貴矜持的公主，遮著面紗，帶著純潔輕盈而來(lái)。曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草，變得枯黃，小花也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不過(guò)，仍有一些不畏嚴(yán)寒的綠色身影，給白茫茫的冬天增添生機(jī)。更有散發(fā)著幽香的臘梅，宛如一片桃色的云，布滿(mǎn)枝頭，令人心曠神怡。要是下雪了，那就更美了，整個(gè)世界一片雪白，孩子們可以堆雪人，滾雪球，打雪仗，讓寒冷的冬天里到處充滿(mǎn)歡笑。
一年四季真是美如畫(huà)，我愛(ài)這美麗的四季！
說(shuō)四季景色教案篇一
呀，春天真美！
告別了美如畫(huà)的春天，炎熱的夏天來(lái)了，知了在枝頭放聲歌唱，孩子們?cè)谛〕乩锟鞓?lè)的游泳嬉戲，荷葉把身體撐得很大很大，原來(lái)荷花姑娘對(duì)著夏哥哥微笑呢。
寒冷的冬天到了，天上飄著雪花，地上鋪著白茫茫的雪毯、樹(shù)上披著銀裝，伙伴們?cè)谘┑厣隙蜒┤恕⒋蜓┱?、看雪景……大家玩得可高興呢！
啊，真美呀！
說(shuō)四季景色教案篇二
１、理解課文內(nèi)容，知道四季的特點(diǎn)，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。
２、讓學(xué)生通過(guò)朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。３、進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
讓學(xué)生通過(guò)朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
春天來(lái)了，小草長(zhǎng)出嫩芽，花也開(kāi)了。小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)的歌唱著：春天就在這兒！夏天，人們?cè)诤＿呌瓮妗M(mǎn)池的荷葉好像也在告訴人們：夏天已經(jīng)來(lái)到了。小溪?dú)g快地流淌著，等待在小朋友們來(lái)游泳。
看，秋天來(lái)了。秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)，谷穗沉甸甸地，金燦燦的南瓜堆滿(mǎn)了田野。
冬天，白雪皚皚。樹(shù)木的葉子都落光了?？矗{(diào)皮的小朋友在雪地里堆起了雪人，連白天鵝也高興地跳起舞來(lái)。
３、指名說(shuō)喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？
１、那你們想知道老師喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎？是秋天。秋天是豐收的季節(jié)，你們觀察過(guò)秋天有什么特點(diǎn)嗎？（指名說(shuō)）。
２、田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗圖）這谷子我們也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”兩字，帶讀）。
３、谷穗成熟了，沉甸甸的，彎下了腰，（出示“彎彎”，讀“谷穗彎彎”）。
４、谷穗彎彎給人們帶來(lái)了什么？（指名說(shuō)）。
５、谷穗豐收給人們帶來(lái)了這么多的好處，人們高興嗎？谷穗呢？它高興地跟人們說(shuō)：“我是秋天。”（出示“我是秋天。”）假如你就是這成熟的谷穗，請(qǐng)你來(lái)跟人們說(shuō)一說(shuō)這句話。（指名讀）。
６、（出示大片谷子圖）這一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么樣了呢？（出示“鞠著躬”，帶讀）。
７、（出示秋天詩(shī)歌）小朋友們已經(jīng)會(huì)讀這幾句話了，現(xiàn)在把它們連在一起，你也能把它讀好嗎？（自由讀、指名讀、師生對(duì)讀、男女生對(duì)讀）。
１、自由探究其它三節(jié)。２、教師巡回指導(dǎo)。
３、指名站起來(lái)匯報(bào)讀。
教師抓關(guān)鍵詞點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并體會(huì)句子意思。（“尖尖，圓圓，大肚子一挺”等詞）。
過(guò)渡：這些季節(jié)真美麗啊。春天有草芽，有荷葉，有谷穗，有雪人，這些構(gòu)成了繽紛的。
四季。你在這些季節(jié)還見(jiàn)過(guò)什么？
１、學(xué)生自由說(shuō)。
２、你能有這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？
出示句子填空：
１、落葉片片，它對(duì)（）說(shuō)：“我是（）。”
２、（），它對(duì)（）說(shuō)：“我是（）”
看來(lái)，同學(xué)們的心里也有美麗的四季，讓我們用這種感情齊讀。
通過(guò)《四季》這篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到這美麗的季節(jié)有所不同的特點(diǎn)。使他們認(rèn)識(shí)在不同的季節(jié)里大自然的變化無(wú)窮。讓學(xué)生通過(guò)朗讀和感悟，從中受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
利用多媒體課件呈現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)孩子去讀《四季》：帶著拼音跟生字寶寶打招呼、去掉拼音開(kāi)火車(chē)讀、摘桃子游戲。在讀的過(guò)程中漢字不斷地自然復(fù)現(xiàn)，每次的出現(xiàn)又有一定的層次隨語(yǔ)言環(huán)境整體自然復(fù)現(xiàn)，無(wú)意中使?jié)h字得到鞏固。
課堂上我依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有童趣的教學(xué)情境，把學(xué)生帶入了一個(gè)充滿(mǎn)幻想的世界。一開(kāi)始我創(chuàng)設(shè)情境，介紹大自然媽媽以及四位漂亮的女兒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《四季》的興趣，進(jìn)而欣賞春夏秋冬的四幅圖，欣賞圖片；接著讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀通《四季》這首兒歌，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)季節(jié)和喜歡的理由，利用學(xué)生已有的生活情感體驗(yàn)拉近與課文之間的距離；最后學(xué)文時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了兩種朗讀方法，想象讀和表演讀，這樣能讓學(xué)生很有興趣的讀，在讀中又能掌握了朗讀的方法。
“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，我在上《四季》時(shí)著重從兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。一是在識(shí)字時(shí)讓學(xué)生利用生字魔方小組合作學(xué)習(xí)生字，然后全班交流總結(jié)方法，對(duì)識(shí)字方法進(jìn)行總結(jié)，并板書(shū)，如編兒歌，加一加，形象識(shí)記等方法。二是在指導(dǎo)課文朗讀時(shí)，讓學(xué)生先觀察教師朗讀時(shí)的表情，然后總結(jié)，這就是想象讀；接著讓學(xué)生一邊讀一邊演，并告訴大家這是表演讀。
設(shè)想得總是比較好的，實(shí)際操作時(shí)總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，學(xué)生第一次到多媒教室上課，比較新鮮，注意力不是很集中，在學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字時(shí)，居然有個(gè)學(xué)生不敢站起來(lái)讀，這讓我覺(jué)得很為難。由于課堂沒(méi)把握好，預(yù)設(shè)中有一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行，即以說(shuō)促讀，說(shuō)中激情?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》重視學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的認(rèn)知，因此我在預(yù)設(shè)中是讓學(xué)生欣賞完大自然媽媽禮物后讓他們結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)四季還有什么會(huì)說(shuō)，也來(lái)模仿課文寫(xiě)一首小詩(shī)，例如：“桔子紅紅，它對(duì)人們說(shuō)我是秋天”
1、培養(yǎng)小組帶頭人，讓小組合作更富有實(shí)效性；
3、不要設(shè)計(jì)對(duì)達(dá)到目標(biāo)沒(méi)有作用的環(huán)節(jié)，不要提了問(wèn)又沒(méi)讓學(xué)生回答而進(jìn)入下以環(huán)節(jié)。
說(shuō)四季景色教案篇三
當(dāng)春姑娘邁著輕輕的腳步來(lái)到人間時(shí)，草便從土地里探出頭來(lái)，世間萬(wàn)物蘇醒了，這個(gè)世界又開(kāi)始熱鬧了，充滿(mǎn)了生機(jī)活力。
春天，森林里的樹(shù)木抽出了嫩嫩的枝條，草兒也把頭伸出了大地，我對(duì)春天感到很好奇。你看：果園里的犁花開(kāi)了，桃花開(kāi)了，杏花也開(kāi)了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉紅的的桃花，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣漫天飛舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。
夏天，一棵棵玉米長(zhǎng)得壯壯的，它們還懷上了小寶寶，小寶寶長(zhǎng)得嬌氣可愛(ài)，還披黃色的秀發(fā)！池里的荷花也開(kāi)了，有的還是深藏閨房的花骨朵。一片片荷葉像一個(gè)個(gè)綠色的打圓盤(pán)，一顆顆晶瑩的露珠在那里滾動(dòng)著，搖搖欲墜，它們可真調(diào)皮，好像在圓盤(pán)上打滾一樣，滾到了圓盤(pán)邊又不跳下，害得圓盤(pán)都生氣了，一搖一擺的。魚(yú)兒也很頑皮，它也在大圓盤(pán)的腳下玩，這下把大圓盤(pán)搞得手忙腳亂，恨不得馬上跳起來(lái)懲罰那調(diào)皮的露珠和頑皮的魚(yú)兒。
秋天，果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，一個(gè)個(gè)沉甸甸的梨子壓得梨樹(shù)抬不起頭。一個(gè)個(gè)蘋(píng)果就像小孩兒的臉紅彤彤的，也活像一個(gè)個(gè)紅燈籠高掛樹(shù)梢。
冬天，我最喜歡的就是那鵝毛般的雪花，當(dāng)天空中飄落下那潔白的雪花時(shí)，我不由自主的跑到壩子里，抬著頭仰望天空。啊！好美！不正是七仙女在撒金花嗎？如果此時(shí)你閉上眼，體會(huì)那雪花飄落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。雪停時(shí)，我就會(huì)在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩極了。
說(shuō)四季景色教案篇四
要說(shuō)起，我只能發(fā)出三個(gè)字的感慨：“美極了！”置身在這美麗的境界中，你一定會(huì)感到大吃一驚！原來(lái)世界是如此的美麗、可愛(ài)。當(dāng)你用驚異的眼神注視著眼前這道奇景時(shí)，你作何感想？現(xiàn)在，就讓我?guī)闳ヮI(lǐng)略一下這道美景吧?。▎?wèn)句引出下文）春姑娘悄悄地來(lái)到了人間，無(wú)任何聲息。雷伯伯像是歡迎她似的，打響了第一聲雷，“是春雷！”對(duì)！是的，春天來(lái)了，大地如驚醒了一般，迅速換上了春為他準(zhǔn)備的綠色新衣；大樹(shù)也好像剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，抽出了綠油油的新葉；小溪上已經(jīng)凝固了的冰也消失得無(wú)影無(wú)蹤，它們?nèi)芑?；小溪?dú)g快的流淌著；動(dòng)物也都從各自的洞中出來(lái)覓食，鳥(niǎo)兒跳上了枝頭，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，仿佛在為春天的到來(lái)而感到高興不已……（寫(xiě)出春的特點(diǎn)）春姑娘剛走，頑皮的夏寶寶又接了她的班。
（轉(zhuǎn)折句用的好）喲！你瞧這個(gè)夏寶寶，到處“胡作非為”，把地面烤得火熱，讓人們熱得直喘氣……這都是他的杰作?？珊⒘藗兪窒矚g他，有了他，孩子們可以在游泳池里嬉戲，可以品嘗美味的冰凍食品，還可以在公園里觀看那粉紅色的荷花，夏天能讓孩子們高興，不美嗎？秋則是給人帶來(lái)了豐收的喜悅，果園里，各種水果掛滿(mǎn)枝頭，蘋(píng)果紅紅的，像一個(gè)害羞的小姑娘；香蕉金黃的顏色像是掛在天邊的新月。果園里還有各種景象，舉不勝舉，我就不一一去說(shuō)了。呼――北風(fēng)刮過(guò)，人們都明白，冬姐姐來(lái)了，她給大地蓋上了雪白的棉被，我們?cè)诳諘绲难┑厣洗蜓┱蹋搜┸?chē)，堆雪人，真好玩兒！雪花飄飄，風(fēng)兒蕭蕭，放眼望去一片雪白……置身四季美景，讓我體味到生活的無(wú)限美好。我愛(ài)四季！
說(shuō)四季景色教案篇五
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春。”不錯(cuò)的。春天，像一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘。不信？你瞧，那桃花灼灼，盈盈欲滴，粉白粉白的向我們傾訴春天的到來(lái)。再看那翠綠的柳樹(shù)，伸展著柔軟的枝條，那春天正幫它梳著頭發(fā)呢！再看看那美麗的山茶花，有紅色、白色、粉色，正向路過(guò)的行人微笑著。告訴我們：“春天來(lái)了！”
當(dāng)知了的聲音停止了，秋天的腳步就趕上來(lái)了，秋天，是農(nóng)民伯伯收獲的季節(jié)。到處都可以看到喜悅的豐收之景，到處都可以聽(tīng)到豐收者的歡聲笑語(yǔ)。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”。如果你在春天播下勤奮的種子，并付出了你的心血。那么，在秋天，你便能收獲豐碩的果實(shí)。你看秋天，任勞任怨，勤勤懇懇，辛勤地為大自然，為人類(lèi)做著好事。
這就是，是不是覺(jué)得很美呢？其實(shí)，只要平時(shí)里能細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)季節(jié)都是五光十色的，這就像我們生活中一樣，每天都有不一樣的趣事，使我們流連忘返，不知疲乏。
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說(shuō)四季景色教案篇六
1、通過(guò)說(shuō)四季景色，訓(xùn)練學(xué)生能把看到的和感受到的東西表達(dá)出來(lái)。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
流暢地表達(dá)。
說(shuō)話清晰、流暢。
圖片。
一、創(chuàng)設(shè)情境，描術(shù)話題。
出示四季景色特點(diǎn)的畫(huà)面，說(shuō)出是哪個(gè)季節(jié)的景色，是怎么看出來(lái)的，引出課題。
二、生生互動(dòng)，小組交流。
1、讀懂書(shū)的要求，明確這節(jié)課的內(nèi)容。
2、在小組中說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪的季節(jié)景色，并說(shuō)出喜歡的原因。
3、小組這間互相傾聽(tīng)、外充、評(píng)議、師巡視指導(dǎo)。
三、全班交流、評(píng)議。
每小組先代表，在班級(jí)中發(fā)言，師生評(píng)議。
四、小結(jié)。
總結(jié)學(xué)習(xí)情況。
五、作業(yè)：
觀察一處景物。
說(shuō)四季景色教案篇七
俗話說(shuō)陽(yáng)春三月，那么三月的春天自然是美不勝收。抬眼望去，寬廣的田野上早已開(kāi)滿(mǎn)了金黃的油菜花，蜜蜂們爭(zhēng)先恐后地采著蜜，蝴蝶也紛紛在花叢中展現(xiàn)它們的身姿；明媚的陽(yáng)光照射在那嬌嫩的翠柳之上，使得條條柳枝嬌羞得低下了頭；黃澄澄的迎春花也趕集似的鬧著春光。屋檐下，忙碌的新燕正在啄泥筑巢……望著眼前的景色，讓我深深理解了“春意盎然”的真正含義。
明媚的春天過(guò)后，就是驕陽(yáng)似火的夏天了。蜻蜓在河面上輕盈地飛來(lái)飛去，幾只野鴨在河中悠閑地游蕩。再看那一片蔥郁的荷花，真有其“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”之盛景。河道兩旁的樹(shù)木十分筆直，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。頭頂?shù)奶炜杖f(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，這一幕幕足以描繪出一幅盛夏風(fēng)景圖。
夏天結(jié)束了，秋也就不遠(yuǎn)了。你看，農(nóng)民伯伯們?cè)谔镆吧咸幪幟β?，豐收著果實(shí)。那金色的小麥垂下了頭，深情地望著養(yǎng)育自己的土地，等待著農(nóng)民伯伯的收割。田野盡頭，幾棵楓樹(shù)屹立在田邊，偶爾一陣秋風(fēng)吹過(guò)，它便飄灑那火紅的楓葉，如同一團(tuán)團(tuán)火焰飛舞著，實(shí)在是秋色宜人?。?BR> 秋去冬來(lái)，寒冷的冬天慢慢降臨。一陣北風(fēng)呼嘯之后，樹(shù)葉已經(jīng)差不多落盡，草木一片枯黃，也許有點(diǎn)荒涼。不過(guò)，一場(chǎng)雪過(guò)后就別有一番景象了。那樹(shù)上、屋頂上、田野上到處一片潔白，如同鋪上了一層絨毯。小河上已經(jīng)冰雪封蓋，使人不由得想起毛爺爺?shù)摹氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的詩(shī)詞來(lái)，這雪景，滌蕩著我們的心靈，陶冶著我們的情操。
家鄉(xiāng)的四季景色雖然各不相同，但無(wú)論是什么季節(jié)，家鄉(xiāng)都在為人們展示著自己最美的一面，我愛(ài)四季的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的四季。
說(shuō)四季景色教案篇八
陽(yáng)光燦爛的春天，到處是一片欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景色，真是桃紅柳綠，萬(wàn)紫千紅。草地上盛開(kāi)著各種不同的花朵，有淺黃色的，粉紅色的……五彩繽紛，是多么美麗啊！
炎熱的夏天，陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿(mǎn)銅錢(qián)般大小的光斑。晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風(fēng)驅(qū)散了白天的余熱，人們?nèi)宄扇憾嫉浇叧藳觥⑸⒉健?BR> 寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼的吹來(lái)，吹得那光禿禿的枝葉搖來(lái)?yè)u去，就像被凍得全身發(fā)抖?？墒敲刻煸缟线€是有很多熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人們到這里鍛煉身體，給冬天增添一份活力。
濱江長(zhǎng)廊一年迷人，吸引了許多游客到這里游玩！
說(shuō)四季景色教案篇九
春、夏、秋、冬的美景真是美麗極了！它們是什么樣子的呢？讓我們走進(jìn)一年四季之中吧！
冬天慢慢地過(guò)去了，迎接來(lái)的則是那溫暖的春天。
春天來(lái)了！小燕子從南方趕來(lái)了，為春光增添了許多生機(jī)。柳樹(shù)把自己的孩子奉獻(xiàn)了出來(lái)，讓它們的孩子茁壯成長(zhǎng)。柳樹(shù)的辮子仿佛小姑娘梳起的頭發(fā)，它摸起來(lái)硬硬的，凹凸不平。小草是那么綠，小花是那么紅，紅的似火，粉的如霞，真是美麗極了！小花摸起來(lái)滑滑的，摸它的時(shí)候發(fā)出嘩嘩的聲音。
夏姑娘從暖風(fēng)里跳著出來(lái)了，它比春天還要美麗。夏天，火辣辣的太陽(yáng)公公一手拿著冰棍，一手拿著雞腿，吃得可來(lái)勁了！
大地被太陽(yáng)曬化了，大地媽媽對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公，你怎么這么煩人呀！你竟然把我曬花了，我要告訴你的媽媽。”
小鳥(niǎo)歡快地在枝頭啾啾地叫著，它真是可愛(ài)極了！
炎熱的夏天過(guò)去了，迎接來(lái)的則是那金色的秋天。
秋天，樹(shù)木黃了，小花凋謝了，小草枯萎了，花、草、樹(shù)木都脫下美麗的衣服，重新?lián)Q上新裝了。那金色的葉子像金子，葉子滑滑的，很像一把小扇子。
美麗的秋天過(guò)去了，迎接來(lái)的則是那寒冷的冬天。
冬天是人們最喜歡的季節(jié)，可以堆雪人、打雪仗、踢足球、滑冰……冬天下的雪涼涼的，很冰手，雪花摸起來(lái)滑滑的，跟西瓜一樣滑。
冬天的景色真美啊！天空中飄落著雪花，宛如天女散花一般。
說(shuō)四季景色教案篇十
四季是五彩繽紛的，也是美麗的。
春天如同一位姑娘一樣來(lái)到人間，天上大雁正排著整齊的隊(duì)伍飛回來(lái)了，柳樹(shù)在河邊洗著秀發(fā)，小草弟弟也高興的往上長(zhǎng)，樹(shù)林里小鳥(niǎo)在唱，正如孟浩然所寫(xiě)的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”一樣。春雨是那么地輕，那么地柔，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。一陣春風(fēng)吹來(lái)又給人一種舒服的感覺(jué)。春天是個(gè)美麗的季節(jié)。
夏天就像調(diào)皮的娃娃一樣，給了人們快樂(lè)。人們爬著梯子，拿著剪刀，把那又黃又甜的枇杷采下來(lái)吃。夏天的雨很大，小朋友們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，在雨中玩耍。雨過(guò)天晴，小朋友們都出來(lái)一起玩一起吃著冰棒，臉上露出了開(kāi)心的笑容。夏天是個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。
秋天是位慈祥的奶奶，一葉知秋，人們看到枯葉落下來(lái)了，就知道秋天已經(jīng)來(lái)到。田野里高粱紅著臉兒笑了，成熟的小麥被農(nóng)民伯伯收割了。城市里，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，給人一種清爽的感覺(jué)，心情也好了。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。
冬天是位長(zhǎng)著白胡須的老爺爺，他的到來(lái)給一切鋪上了一層白色的毯子。大家一起打雪仗，非常地快樂(lè)。螞蟻也準(zhǔn)備了足夠的糧食度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天。蛇在地下靜靜地冬眠。大家在屋子里圍著火爐取暖。大家也為大樹(shù)穿上了過(guò)冬的“棉衣”，小樹(shù)開(kāi)心地?fù)u了搖。冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)。
說(shuō)四季景色教案篇十一
要說(shuō)起四季的景色，我只能發(fā)出三個(gè)字的感慨“美極了！”原來(lái)世界是如此的美麗可愛(ài)?，F(xiàn)在就讓我?guī)闳ヮI(lǐng)略一下這道美景吧。
春姑娘悄悄的來(lái)到了人間，雷伯伯像是歡迎她似的，打響了第一聲春雷。春天來(lái)了大地如驚醒了一般，迅速換上了春為他準(zhǔn)備的綠色新衣，大樹(shù)也好像剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，抽出了綠油油的新葉。小溪?dú)g快的流淌著，動(dòng)物也都從各自的洞中出來(lái)覓食，小鳥(niǎo)兒跳上了枝頭，唧唧喳喳叫個(gè)不停，仿佛再為春天的到來(lái)而感到高興不已。
秋，則是給人們帶來(lái)了豐收的喜悅，果園里，各種水果掛滿(mǎn)了枝頭，蘋(píng)果紅紅的像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。
“呼……”北風(fēng)刮過(guò)，人們都明白冬姐姐要來(lái)了，她給大地蓋上了雪白的棉被，我們?cè)趯拸V的雪地上打雪仗，乘學(xué)車(chē)，堆雪人，真好玩。
置身四季美景，讓我體會(huì)到生活無(wú)限美好，我愛(ài)四季。
說(shuō)四季景色教案篇十二
四季的景色各有不同，春天大部分植物開(kāi)花長(zhǎng)葉，夏天百花爭(zhēng)艷，秋天落葉紛紛，冬天大雪紛飛。
春天，桃樹(shù)、梨樹(shù)和杏樹(shù)都開(kāi)花長(zhǎng)葉，柳樹(shù)的嫩芽探出腦袋，小腦袋嫩綠的，像柳枝上的小圓球。
夏天，柳樹(shù)的嫩芽已經(jīng)變成葉子了，一陣風(fēng)吹過(guò)，柳枝漫天飛舞，像一個(gè)少女的頭發(fā)。柳樹(shù)旁，是一條在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的小河，樹(shù)邊的景色都映在河中，小河真像一面完美的鏡子啊！遠(yuǎn)處幾座大山在天邊若隱若現(xiàn)，讓人感覺(jué)很奇幻。天是那樣藍(lán)，仿佛是水晶藍(lán)再被人們擦洗過(guò)無(wú)數(shù)遍的藍(lán)，天上幾朵白云在慢慢飄動(dòng)，有的像一件白襯衫，有的像一只小白兔再向我們招手，還有的像一只威猛的大獅子在向我們大聲吼叫。
秋天到了，葉子紛紛落下，像一只只黃色的大蝴蝶在空中翩翩起舞。楓樹(shù)的葉子變紅了，像一張張可愛(ài)的小臉在向我們微笑。果子一個(gè)接一個(gè)的成熟了，看呢，農(nóng)民伯伯正因果子豐收笑開(kāi)了花。一個(gè)個(gè)蘋(píng)果在微風(fēng)中搖擺著，好似一個(gè)個(gè)笑臉在快樂(lè)的微笑著。
冬天很快就到了，雪花紛紛飄落，掩蓋了大樹(shù)，給大樹(shù)穿上了棉襖，掩蓋了房屋，給房屋戴上了帽子，掩蓋了稻田、大地，給稻田和大地蓋上了溫暖的棉被，讓大地媽媽安心的睡覺(jué)。
四季真奇妙，我們要細(xì)心觀察。
說(shuō)四季景色教案篇十三
你想知道我們的學(xué)校有多么美麗嗎？那就跟著我腳步，讓我慢慢來(lái)告訴你吧！
我們的校園漂亮無(wú)比，景色宜人。春天，花兒張開(kāi)了笑臉，小草探出頭了，到處都是鳥(niǎo)聲。小溪里的冰融化了，開(kāi)始嘩嘩的流淌。桃花開(kāi)了，你看那紅紅的小花，滿(mǎn)滿(mǎn)的枝頭上全是，宣告著春天的來(lái)臨。溪邊是柳樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽，處處都是生機(jī)勃勃。
夏天，柳樹(shù)長(zhǎng)得更茂盛了，他換上了淺綠色的外衣；串串紅開(kāi)花了，像一串串誘人的糖葫蘆，我真想偷偷咬上一口；小草長(zhǎng)得更綠了、花兒開(kāi)的更艷了；松樹(shù)真的像一支筆挺立著；向日葵張開(kāi)了燦爛的笑臉，一切都那么美好！
秋天，是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉變黃飄落，那樣子像翩翩起舞的蝴蝶；桃子熟了，他們就像小雨點(diǎn)一樣一個(gè)一個(gè)往下掉；菊花完全綻放，向我們炫耀它的美麗！
冬天，那就更美麗了，小動(dòng)物都躲藏到暖和的地方去了，花草都枯萎了，可下雪的時(shí)候卻多了那一朵朵潔白的雪花。小朋友們有的在堆雪人，有的在玩打雪仗，也許是想念冰淇淋了，有的小朋友忍不住張開(kāi)自己的小嘴在品嘗雪的味道，雪花給大地穿上了白色的外裝，給房子戴上了白色的帽子。
啊！我們學(xué)校的景色可真美麗呀！
說(shuō)四季景色教案篇十四
一年四季的景色，變化多端。我們從小就熟知的春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，有不同的顏色，有不同美麗的景色。春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天的烈日炎炎，秋天的秋高氣爽，冬天的銀裝素裹，這一切都值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。下面是隨筆網(wǎng)小編為你整理的《寫(xiě)四季景色的隨筆》，歡迎大家閱讀和欣賞！
烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿(mǎn)了甜醉的氣息。
秋風(fēng)飄過(guò)的地方，樹(shù)葉會(huì)發(fā)出“沙沙"的響聲，很好聽(tīng)，風(fēng)大時(shí)，黃葉就會(huì)掙脫樹(shù)的束縛，隨著風(fēng)一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的伴奏下，載歌載舞。此時(shí)，恰好有三兩個(gè)人從飄落著的黃葉中走過(guò)，這不是絕美的畫(huà)面嗎？可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)欣賞，便消失了。
秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對(duì)搭檔。秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫(huà)，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風(fēng)吹吹，秋雨飛飛；秋風(fēng)爽爽，秋雨涼涼。秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的葉。它們?nèi)魏我恢疾荒塥?dú)自顯示出美麗。它們表達(dá)出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒(méi)有風(fēng)，雨不會(huì)飛，葉不會(huì)舞；沒(méi)有雨，風(fēng)不會(huì)濕潤(rùn)，葉不會(huì)害羞；沒(méi)有葉，風(fēng)顯得單調(diào)，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結(jié)合起來(lái)，才會(huì)構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)，一首精美的詩(shī)--秋。
我喜歡姹紫嫣紅的春天，因?yàn)榇禾炜煞棚w理想風(fēng)箏。春天給我們送來(lái)溫暖的陽(yáng)光，我們沐浴在金色的春天里。我喜歡，我喜歡綿綿細(xì)雨的春天，因?yàn)榇河晔悄敲聪∩僬滟F。春天是那么生機(jī)勃勃，趣味盎然！
我喜歡紅葉似火的秋天，因?yàn)榍锾炜山纪庖按兜巧?。秋天給人們帶來(lái)豐收的喜訊，收獲的喜悅掛在人們的臉上。我喜歡，我喜歡冷雨敲窗的秋天，因?yàn)榍镉晔悄敲此季w萬(wàn)千。色彩斑斕的秋天給人們留下美好的夢(mèng)想。
我喜歡滿(mǎn)目蒼翠的夏天，因?yàn)橄奶炜煽v情泳池游泳。夏天給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，他們是夏季里最快樂(lè)的天使。我喜歡，我喜歡狂風(fēng)暴雨的夏天，因?yàn)橄挠晔悄敲春浪纱唷Ｏ奶斓暮苫ńo我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。
初夏的晚風(fēng)，帶著棗花和月季花的幽香，飄進(jìn)這間簡(jiǎn)樸而舒適的客廳。
校園里熱鬧非凡，各種花兒竟相開(kāi)放：有遠(yuǎn)看象一片燦爛朝霞的桃花，那紅色的像一團(tuán)團(tuán)火炬，粉紅的如一只只飛舞的粉蝶，白色的好似一團(tuán)團(tuán)棉花，在綠葉的襯托下，鮮艷無(wú)比，美不勝收。迎春花金黃得像是仙女撒下的一片片碎金。有的是全開(kāi)了，有的是露出了金黃的花蕊，有的是才展開(kāi)了兩三片花瓣，羞羞答答的有的還是個(gè)花骨朵。最引人注目的是玉蘭花，遠(yuǎn)看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的獨(dú)開(kāi)枝頭，像在竊竊私語(yǔ)。有的低著頭好像見(jiàn)不得人似的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾令人心曠神怡。
小草睜開(kāi)惺松的眼睛，鉆出了泥土，探出了一個(gè)個(gè)小小的腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨，他們像心靈手巧的編織能手，用自已星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色靠集體的力量編織了一條條綠色的絨毯。銀杏樹(shù)一聽(tīng)說(shuō)春姑娘來(lái)了，便喜氣洋洋的吐出了一個(gè)個(gè)小舌頭，幾只春燕立在枝頭放聲高歌，給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
同學(xué)們也脫下了厚厚的棉衣，換上了艷麗的春裝，顯得更加的精神，更加的有活力。早讀課上書(shū)聲瑯瑯，課堂上老師講得有聲有色，同學(xué)們聽(tīng)得專(zhuān)心致志。課間熱鬧非凡，俗話說(shuō)：“一年之際在于春，一日之際在于晨?！蓖瑢W(xué)們都珍惜這美好時(shí)光，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)知識(shí)。
初夏的傍晚總伴隨微涼的晚風(fēng)，為這炎熱的夏天帶來(lái)別樣的韻味。我喜歡在傍晚時(shí)散步，在晚風(fēng)的吹拂下送走一天的疲倦。望著遠(yuǎn)處的那幾盞路燈，一陣熟悉的情感涌上心頭，一切都是靜謐恬然。這是久藏在心底童年的感覺(jué)，更是記憶中夏天獨(dú)特的味道。
夏天的夜是恬靜而富有活力?？粗毙屈c(diǎn)點(diǎn)的夜空，走在灑滿(mǎn)月光的鄉(xiāng)間小道上，迎著晚風(fēng)，呼吸著充滿(mǎn)稻香的空氣。樹(shù)上的蟬與池里的青蛙發(fā)出的聲音讓我們聆聽(tīng)到一支動(dòng)人的田間小曲，別具一番韻味。在這充滿(mǎn)生機(jī)的夏夜里熱鬧是屬于它們的，還有些默默地在聆聽(tīng)的植物。
夜里的茉莉花悄悄地綻放出潔白似玉的花兒，害羞的低著頭，但那淡淡的花香卻早已香飄十里，引來(lái)了七星瓢蟲(chóng)依附在其瓣上，甜甜的睡上一覺(jué)。此時(shí)的我亦經(jīng)不住誘惑貪婪地吸允花的香氣，淡淡的茉莉香氣撲面襲來(lái)，仿佛讓人置身與萬(wàn)花叢中?！芭杂^者”的還有那亭亭玉立的荷花。放眼望去，那一株株荷花將葉子向上挺起，猶如一把把雨傘，為江南煙雨中洗浣的姑娘遮住粉嫩的臉蛋兒。忽來(lái)的一陣清風(fēng)把荷葉吹得沙沙作響，猶如那姑娘洗浣歸來(lái)的歡笑聲，若隱若現(xiàn)在竹林深處傳出。水面激起一陣陣漣漪，像是水中魚(yú)兒在嬉戲，又像在觀看海水潮起潮落。在層層荷葉間隨意的點(diǎn)綴著些白花，宛如黑夜里的夜明珠，璀璨奪目?！耙姑髦椤庇械娜缑铨g少女盡情地展現(xiàn)自己婀娜多姿的身材，害羞地開(kāi)著一半，又有如剛出浴的美人遠(yuǎn)離塵世而帶著些清新脫俗。微風(fēng)拂面而來(lái)，帶來(lái)縷縷清香，更有一番滋味。
說(shuō)四季景色教案篇十五
春天，像一位文靜漂亮的姑娘，乘著清風(fēng)，帶著溫暖翩翩而來(lái)。小草從土壤里探出頭來(lái)，好奇地打量著這大千世界。各種各樣的花兒穿著五顏六色的衣服，爭(zhēng)先恐后地來(lái)參加春天的盛會(huì)。柳樹(shù)在微風(fēng)的吹動(dòng)下，舒展開(kāi)柔軟的腰肢，拂動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的`手臂，迎風(fēng)起舞。小燕子唱著歌兒，撲閃著翅膀從南方飛回來(lái)了，為春天增添了無(wú)限生機(jī)。
夏天，像一位激情四溢的姑娘，披著綠衣，帶著炎熱蹦跳而來(lái)?；鹄崩钡奶?yáng)高高地照著大地，整個(gè)世界就像個(gè)大火爐。街上的樹(shù)木變得郁郁蔥蔥，為人們帶來(lái)了一絲陰涼。河邊的柳樹(shù)姐姐，無(wú)精打采地對(duì)著“鏡子”梳理著長(zhǎng)發(fā)。五顏六色的花兒，仍爭(zhēng)奇斗艷。“知了—知了—”伴隨著清脆又煩人的旋律，在樹(shù)上狂叫。晚上，吃過(guò)晚飯后，跟著爸爸媽媽去江邊散步，真是又涼爽又愜意。
秋天，像一位端莊成熟的婦人，穿著錦衣，帶著希望姍姍而來(lái)。樹(shù)上的葉子變成了黃蝴蝶在空中翩翩起舞。桂花樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了一串串金鈴似的小花，使空氣中到處洋溢著甜甜的芳香。果園里彌漫著成熟的氣息，黃澄澄的梨，金燦燦的桔子，紅彤彤的柿子散發(fā)著誘人的清香。田野里灑滿(mǎn)了豐收的喜悅，高粱像喝醉酒的紅臉大漢；玉米從沉睡中醒來(lái)，四處張望著這新奇的世界；稻子笑彎了腰，等著人們地夸獎(jiǎng)；大豆掙開(kāi)媽媽的懷抱，淘氣的滾到地上。莊稼人一個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，喜上眉梢。
冬天，像一位高貴矜持的公主，遮著面紗，帶著純潔輕盈而來(lái)。曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草，變得枯黃，小花也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不過(guò)，仍有一些不畏嚴(yán)寒的綠色身影，給白茫茫的冬天增添生機(jī)。更有散發(fā)著幽香的臘梅，宛如一片桃色的云，布滿(mǎn)枝頭，令人心曠神怡。要是下雪了，那就更美了，整個(gè)世界一片雪白，孩子們可以堆雪人，滾雪球，打雪仗，讓寒冷的冬天里到處充滿(mǎn)歡笑。
一年四季真是美如畫(huà)，我愛(ài)這美麗的四季！