總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),可以為今后的工作提供借鑒。如何提高寫(xiě)作能力,使自己的文章更具說(shuō)服力和吸引力?接下來(lái)是一些精選的總結(jié)樣本,希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作總結(jié)提供一些啟示和參考。
英語(yǔ)二自考篇一
英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。自考是一種靈活便捷的教育方式,它允許我們?cè)谧约旱墓?jié)奏下學(xué)習(xí)。在自考英語(yǔ)中,我結(jié)合自己的情況探索了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,從而取得了不錯(cuò)的成績(jī)。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)方法。
首先,學(xué)習(xí)方法非常重要。英語(yǔ)自考主要考察的是語(yǔ)法和詞匯,因此我一開(kāi)始就把重點(diǎn)放在了這方面。我閱讀了一些語(yǔ)法書(shū)籍并劃重點(diǎn),然后進(jìn)行大量的習(xí)題練習(xí)來(lái)加強(qiáng)記憶和理解。此外,我會(huì)記錄下生疏的單詞,然后不斷地復(fù)習(xí)它們。
第三段:聽(tīng)力練習(xí)。
其次,聽(tīng)力也是英語(yǔ)自考中的重要方面。為了提高聽(tīng)力能力,我每天都會(huì)用一些聽(tīng)力軟件練習(xí)聽(tīng)力。另外,我也會(huì)主動(dòng)尋找一些英文視頻和音頻,并使用字幕幫助自己理解和學(xué)習(xí),這種方法對(duì)我?guī)椭艽蟆?BR> 第四段:口語(yǔ)練習(xí)。
除了語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)力方面的復(fù)習(xí),口語(yǔ)練習(xí)也是不可忽略的一部分。我每天都會(huì)找一些熟悉的英語(yǔ)句子口語(yǔ)練習(xí),并在實(shí)際生活中嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。這不僅有助于提升口語(yǔ)能力,也有助于人際交往。
第五段:總結(jié)。
最后,對(duì)于英語(yǔ)自考的學(xué)習(xí),堅(jiān)持和耐心很重要。我從開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)到如今已經(jīng)花費(fèi)了幾年的時(shí)間,并且一直保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度。此外,我也通過(guò)參與英語(yǔ)角并結(jié)交了一些英語(yǔ)母語(yǔ)者的朋友,來(lái)更好地學(xué)習(xí)和了解真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。
總從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),英語(yǔ)自考需要的是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程,需要我們不斷地學(xué)習(xí)和鞏固,但只要我們堅(jiān)持并且采用正確的方法和步驟,我們都可以獲得我們想要的成績(jī)。
英語(yǔ)二自考篇二
英語(yǔ)(論壇)。
(一)、英語(yǔ)。
(一)或英語(yǔ)。
接下來(lái),我第一件事要說(shuō)的就是,我方法是不“背”單詞,或者說(shuō)少背單詞,因?yàn)槌赡耆说臅r(shí)間和記憶力有限,背單詞是效果最差的學(xué)習(xí)方法,好不容易背下了幾百單詞,只要幾天工作繁忙,沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí),很快就會(huì)忘掉大半,而且大家的情況往往很盲目,根本不知道要考什么單詞,所以這樣去背,效果真的很差,我建議在你做所有的事情之間,至少做一件事兒,就是找一份帶答案的歷年試題,自己好好做一下,掐表做題,按照正規(guī)的考試時(shí)間,然后給自己判卷。很多同學(xué)可能對(duì)這個(gè)方法很抵觸,認(rèn)為自己基礎(chǔ)很差,直接做題不是自取其辱嗎?其實(shí)這樣做的意義無(wú)非兩點(diǎn),第一,可以充分了解題型,簡(jiǎn)單體會(huì)出題人思路。第二,就是充分了解自己,看看自己到底能得多少分,哪里個(gè)題型自己相對(duì)拿手,那個(gè)題型需要下功夫?qū)W習(xí),那個(gè)題型可以放棄。
下面我以大多數(shù)同學(xué)的情況來(lái)說(shuō)明一下試卷的分布情況,試卷分為客觀(選擇題),主觀(自己筆答),一般各占50分。
客觀部分首先是10分的四選一,主要考核語(yǔ)法和詞匯知識(shí),這部分題目屬于簡(jiǎn)單的,一定要拿到6分以上,否則通過(guò)堪憂,提高起來(lái)也很容易,??嫉脽o(wú)非詞義辨析、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、復(fù)合句,其中非謂語(yǔ)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣已經(jīng)是難度極限了,而所有這些東西,在大學(xué)英語(yǔ)自學(xué)教程的上冊(cè)`(下冊(cè)也有一部分,英語(yǔ)一不考,英語(yǔ)二考核也很少),每個(gè)單元后面的語(yǔ)法講座里都包括了,其實(shí)那個(gè)語(yǔ)法講座是非常好的,附有大量實(shí)例和聯(lián)系,是非常好的資料,我建議大家好好看看,好好做做,通過(guò)這個(gè),就可以搞定自考英語(yǔ)考卷上絕大多數(shù)的語(yǔ)法。
其次是完型填空,也是10分,2007年1月的完型填空相當(dāng)簡(jiǎn)單,那次考試的同學(xué)真是有福了,其實(shí)這應(yīng)該是客觀部分最難的題了,他和前面說(shuō)的四選一,考核要點(diǎn)基本一樣,復(fù)習(xí)方式也基本一樣,只靠單元語(yǔ)法聯(lián)系足以,不同的是還要聯(lián)系上下文做答,所以要特別注意時(shí)態(tài)一致,有時(shí)候還要聯(lián)系上下文的意思,填入連詞,轉(zhuǎn)折關(guān)系不要選成順接連詞。這一部分,根據(jù)統(tǒng)計(jì),平均得分率低于5分,所以這里答不好,大家也不要太在意,你答不好,別人也一樣的。
最后一部分是閱讀理解,這是30分,這是最好突擊提高的部分,我們的目標(biāo)是26分以上,有人認(rèn)為是天方夜譚,其實(shí)我一開(kāi)始也這么想,但很幸運(yùn),我遇到了一個(gè)好的老師,他告訴我們了一個(gè)非常有效的方法,記得第一次上他的課,他就給每人發(fā)了一分閱讀資料,限時(shí)大家5分鐘內(nèi)答完,所有的同學(xué)都以為老師瘋了,因?yàn)榘凑諘r(shí)間算,每篇閱讀理解,考試的時(shí)候,有將近15分鐘時(shí)間可以使用。但他要求5分鐘內(nèi)答完,結(jié)果不言而喻,大家甚至連題都沒(méi)讀完,心情相當(dāng)沮喪,但這個(gè)時(shí)候老師交給我們了,我認(rèn)為是目前我知道的最好的答題方法,他讓我們先讀題,然后帶著問(wèn)題去看文章,不過(guò)跟一些老師的方法不同,他只讓我們看問(wèn)題,千萬(wàn)不要看答案,因?yàn)檫@樣不但浪費(fèi)時(shí)間,而且容易干擾你閱讀思路。而帶著問(wèn)題看文章,最大的好處是,看到關(guān)鍵點(diǎn),能馬上意識(shí)到,而不是先看完了文章再看問(wèn)題,看到問(wèn)題再回來(lái)找關(guān)鍵點(diǎn),節(jié)省了寶貴的時(shí)間。然后他帶著我們把整個(gè)文章講解了一個(gè),每一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的單詞,他都幫我們翻譯了,并且問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題,哪一部分的單詞最重要,結(jié)果不言而喻,問(wèn)題里的生詞最重要,其次是答案,最后才是文章類的,但令人驚喜的是,問(wèn)題很多時(shí)候是一樣的,答案也有幾類有可能是同樣的,只有文章是每次不同的,這真是讓我們?nèi)绔@至寶,如果我上來(lái)就開(kāi)始背單詞,我絕對(duì)不會(huì)意識(shí)到,最重要的單詞原來(lái)不在課后的單詞表,而是在考卷里。然后老師在后面的沒(méi)節(jié)課前,都拿出15分鐘做一篇閱讀,都給我們?cè)敿?xì)講解,又給我們總結(jié)了閱讀理解中的幾種常見(jiàn)題型,大多數(shù)時(shí)候,考試無(wú)出其右。
英語(yǔ)二自考篇三
因?yàn)橛行律罂嫉帽容^好的老生來(lái)總結(jié)一下考試經(jīng)驗(yàn),我們跟幾位考得比較順利,過(guò)的科目比較多的老生請(qǐng)教了下,總結(jié)出如下學(xué)習(xí)方法,大家可以借鑒一下,希望可以幫助到大家!在此也謝謝這些老生跟大家分享他們的經(jīng)驗(yàn)!
1.平時(shí)有時(shí)間一定要來(lái)上課,聽(tīng)老師講,有助于理解課本,消化資料2.考前一個(gè)月很重要,平時(shí)有空的時(shí)候就看看書(shū),主要是要多花點(diǎn)時(shí)間,看書(shū)看資料(可能有的時(shí)候一天都沒(méi)空,那哪天有空了,可以看個(gè)3個(gè)小時(shí)左右。最好是平均分配,每天1-2小時(shí)最合適)。
9.簡(jiǎn)答論述要緊扣提問(wèn),和問(wèn)題相關(guān)的都可以寫(xiě)上去。也許試卷上的問(wèn)題和資料上的不一樣但只要涉及到的都可以寫(xiě),越多越好。比如在簡(jiǎn)答題出現(xiàn)的問(wèn)題,我們資料的簡(jiǎn)答題里沒(méi)有,但是在論述論述里的某一點(diǎn)提到相關(guān)的了,這時(shí)候就可以寫(xiě)上去。
英語(yǔ)二自考篇四
1、音樂(lè)教學(xué)法研究的是,著眼于音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的研究與音樂(lè)教學(xué)方法的運(yùn)用,是學(xué)校音樂(lè)教育的。2、1897年,清政府創(chuàng)辦了南洋公學(xué)師范院,首開(kāi)“”課程。3、1922年,采納了陶行知先生以“教學(xué)法”代替“教授法”的主張,說(shuō)明學(xué)科教育研究注意到了“教”與“學(xué)”的雙邊關(guān)系,是學(xué)科教育的一大進(jìn)步。4、1939年教育部頒發(fā)了《師范學(xué)院分系必修及選修科目施行要點(diǎn)》,正式將課程定名為“分科教材及教法研究”,目的在于糾正師范教育中只重視教法研究而忽視教材研究的問(wèn)題。5、1957年教育部在修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí),將“教學(xué)法”課程恢復(fù)定名為“教材教法”課。6、1986年,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)將“教材教法研究”更名為“學(xué)科教學(xué)論”。
7、音樂(lè)教育是以音樂(lè)藝術(shù)為媒介,以審美為核心的一種教育形式。
8、是很廣泛的,既包括學(xué)校的音樂(lè)教育,也包括了社會(huì)音樂(lè)教育;學(xué)校音樂(lè)教育又可分為專業(yè)音樂(lè)教育和普通音樂(lè)教育。它們的目的、任務(wù)、內(nèi)容和方法都有很大的不同。
9、音樂(lè)是憑借聲波振動(dòng)而存在、在時(shí)間中展現(xiàn)、通過(guò)人類的聽(tīng)覺(jué)器官而引起的各種和的藝術(shù)門(mén)類。
10、音樂(lè)教育的特征:、、、。
11、音樂(lè)教育的社會(huì)功能包括:
一、,其體現(xiàn)在:
1、美化心靈的作用。
2、調(diào)節(jié)情感的作用。
3、提高審美能力和情趣的作用。
二、,其體現(xiàn)在:
1、超越現(xiàn)實(shí)的作用。
2、振奮精神的作用。
3、信號(hào)象征的作用。
三、,其體現(xiàn)在:
1、健全大腦的作用。
2、健康心理的作用。
3、人際關(guān)和諧化的作用。
四、,其體現(xiàn)在:
1、愉悅養(yǎng)性作用。
2、怡情健身作用。
3、參與自?shī)首饔谩?BR> 12、音樂(lè)教育的協(xié)同教育功能——協(xié)同效應(yīng)包括:、、。
13、《論語(yǔ)》中:“子在齊聞《韶》,三月不知肉味”,說(shuō)明音樂(lè)教育的主體效應(yīng)是它的。音樂(lè)教育具有、、、的作用。
(二).簡(jiǎn)答題。
14、兒童期心理發(fā)展的年齡階段。
兒童期通常指一個(gè)人從出生到青年時(shí)期,其身心發(fā)展經(jīng)歷了六個(gè)較大的階段。
16、音樂(lè)審美能力。
17、音樂(lè)審美趣味主要表現(xiàn)。
18、影響中小學(xué)生音樂(lè)心理發(fā)展的因素:
19、音樂(lè)教學(xué)基本原則包括:
20、以中小學(xué)為主要對(duì)象常用音樂(lè)教學(xué)方法有不同的分類方法和標(biāo)準(zhǔn),我們根據(jù)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生獲得信息來(lái)源及主要活動(dòng)方式,對(duì)當(dāng)前中小學(xué)常用的教學(xué)方法,大致歸納如下:
一、體驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)方法:。
二、實(shí)踐性音樂(lè)教學(xué)方法:。
四、探究性音樂(lè)教學(xué)方法:
21、音樂(lè)教學(xué)方法的選擇依據(jù):
22、音樂(lè)現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用:。
23、常見(jiàn)的音樂(lè)教學(xué)媒體:
24、運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)媒體應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:。
一.正確處理人與工具的關(guān)系,態(tài)度積極。
二.正確處理主與輔的關(guān)系,講求實(shí)效。
三.正確處理優(yōu)勢(shì)與局限的關(guān)系,整體優(yōu)化。
25、達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)的教學(xué)原則。
26、柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系的主要特點(diǎn)。
27、奧爾夫樂(lè)器分類。
打擊樂(lè)器。
音條樂(lè)器。
28、卡巴列夫斯基主要音樂(lè)教育主張:。
29、鈴木音樂(lè)教育體系的主要觀點(diǎn):。
英語(yǔ)二自考篇五
1.短句理解。
形式:共10個(gè)單句,每題2分,總分20分。
出題來(lái)源:不明。大抵都是北外老師們自己加工編出來(lái)的,所以不要抱任何僥幸心理。先給大家糾正一下認(rèn)識(shí)。n年前出了幾次專四題,新東方有人曾考過(guò)高級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力99分的聽(tīng)力。因此這幾年不斷有人盛傳,新東方有題庫(kù)。答案是:新東方根本沒(méi)有。那一年的題恰好被某人純粹趕上了。
考察方式:只會(huì)就一個(gè)考點(diǎn)考察,如會(huì)考陌生短語(yǔ),單詞,虛擬語(yǔ)氣等,但不會(huì)考察整個(gè)句子。
應(yīng)對(duì)方法:看它與練它二百道后,自己的抓點(diǎn)能力會(huì)有所提高。
2.短對(duì)話。
形式:10個(gè)短對(duì)話,每題2分,總分20分。
出題來(lái)源:舊托福試題。
考察方式:僅一輪對(duì)話。
應(yīng)對(duì)方法:看它與練它二三十套后后,做到一張口,就能預(yù)測(cè)出考點(diǎn)。
3.段落填空。
形式:15個(gè)空,每空2分,總分30分。
出題來(lái)源:e.
考察方式:兩遍快速念完,不留中間停留時(shí)間,速度奇快。北京考生的實(shí)際情況是普遍感覺(jué)去年難度加大,能填完空的詞只占百分之六十。
應(yīng)對(duì)方法:首先要練快的能力。其次多練聽(tīng)寫(xiě)。
4.新聞。
形式:10個(gè)問(wèn)題,每題3分,總分30分。
出題來(lái)源:社會(huì)動(dòng)態(tài),包羅萬(wàn)象。
考察方式:僅一遍。北京考生的實(shí)際情況是此題能得15分的罕見(jiàn),得20分的屈指可數(shù),該題的難度可見(jiàn)一斑。
應(yīng)對(duì)方法:狠下功夫,多看多聽(tīng)voa、bbc,除此之外,別無(wú)他途。
二、想過(guò)高聽(tīng)的,必須鍛煉下面考試能力。
1.良好的心態(tài)抗壓力。
從現(xiàn)在開(kāi)始就要做考試的心理與復(fù)習(xí)工作積累,直至你能大踏步邁出高聽(tīng)考場(chǎng),這些都要你要有一個(gè)很好的心態(tài)。永遠(yuǎn)記住:你要考的是聽(tīng)力,是轉(zhuǎn)瞬即逝的聽(tīng)力,一定要心無(wú)旁騖。否則在考場(chǎng)上你是沒(méi)辦法再回頭挽回的。你滿懷信心的答完試題,不一定會(huì)及格,但至少有希望。
2.快速辨識(shí)能力scaning即為掃讀能力。
很少有人真能把四個(gè)題支一字不落看完,盡管沒(méi)有時(shí)間看完,沒(méi)時(shí)間思考完,但多數(shù)人確憑幾個(gè)核心詞就出神入化的推出了答案(盡管他們自己并不十分有把握,但大體都會(huì)對(duì))。所以,要發(fā)揚(yáng)這種當(dāng)下就寫(xiě)不計(jì)后果的傻大膽精神,造就自己的快速掃視的能力。(祝好運(yùn))。
3.要練聽(tīng)寫(xiě)與閱讀。
材料有很多,可參照bbc、voa.新聞聽(tīng)不懂,生詞不是理由。有可能是語(yǔ)速快,但更大可能是你對(duì)它本身材料不了解(包括是否熟悉背景,語(yǔ)言組織,新聞?lì)}材邏輯組織等)。因此,要堅(jiān)持精聽(tīng)與泛聽(tīng)的結(jié)合。
英語(yǔ)二自考篇六
我的英語(yǔ)自考自學(xué)方法歸納起來(lái)有四點(diǎn):
作為一名已經(jīng)參加工作的自學(xué)考生,這種學(xué)習(xí)方法也是我在不斷地總結(jié),不斷地調(diào)整的基礎(chǔ)上形成的,不會(huì)適合每個(gè)人,僅此作為一點(diǎn)建議。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有的課程由于自己沒(méi)有安排好具體的計(jì)劃,胸?zé)o成竹,或是由于生活瑣事或是工作任務(wù)的原因,有時(shí)會(huì)虎頭蛇尾,開(kāi)始時(shí)對(duì)自己說(shuō)要如何如何努力,要如何有效率的`讀書(shū),最后卻是草草收?qǐng)?。靜下心來(lái),細(xì)細(xì)想想才發(fā)現(xiàn)自學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)需要韌性和耐力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于激情和速度改正了浮躁的毛病,我開(kāi)始在每次考試結(jié)束后,就開(kāi)始準(zhǔn)備制訂下一次考試的計(jì)劃。
在了解大致的章節(jié)篇數(shù)之后,我會(huì)訂出要在何時(shí)結(jié)束課程學(xué)習(xí),何時(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí),何時(shí)開(kāi)始做題。這是一個(gè)總打算。除此之外,我還要制訂出更詳細(xì)更具體的計(jì)劃,具體到一個(gè)章節(jié)需要多長(zhǎng)時(shí)間,一天要看多少內(nèi)容,各門(mén)課程在一個(gè)月之內(nèi)如何安排,在一星期之內(nèi)、一天之內(nèi)如何安排,總之,盡量詳細(xì),盡量具體,把學(xué)習(xí)進(jìn)度可行化,當(dāng)然,一定要留有空隙,給一些自己估計(jì)不到的事留出時(shí)間,最后,要按照計(jì)劃切實(shí)執(zhí)行,認(rèn)真對(duì)待,這樣既能做到心中有數(shù),步步為營(yíng),也不致于耽誤工作或被一些瑣事擾亂了全局。
為了使工作學(xué)習(xí)互不影響,也為了不讓計(jì)劃之外的事情影響學(xué)習(xí),我總是見(jiàn)縫插針,抓住一切有限時(shí)間學(xué)習(xí)。有時(shí)我會(huì)拿不到學(xué)習(xí)時(shí)間為借口偷懶,然而正想集中精神讀書(shū)時(shí)卻因?yàn)榍∏〈藭r(shí)有事而不得不放下書(shū)本。所以盡可能提早完成任務(wù)而不是不得不拖后,不要等計(jì)劃的時(shí)間,要在事情沒(méi)到之前就已經(jīng)完成了計(jì)劃。還有就是要做學(xué)習(xí)卡片以便隨身攜帶,能夠充分利用違禁小說(shuō)請(qǐng)刪除時(shí)間。這是許多人都建議采納的一種學(xué)習(xí)方法,我試著把前一天所記的內(nèi)容都記在卡片上第二天在坐車(chē)、等車(chē)時(shí)看看能及時(shí)強(qiáng)化記憶。
做學(xué)習(xí)卡片是一種及時(shí)復(fù)習(xí)的好方法,除此外,每天晚上最好要做一個(gè)一天學(xué)習(xí)的總結(jié),明確自己什么已經(jīng)記住了,什么還需要第二輪復(fù)習(xí),等等。如果沒(méi)有時(shí)間,也要在腦子里把一天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回憶,使每道題從頭到尾都有一個(gè)很連貫的思路,沒(méi)有記住的一定要記下來(lái),以便再次鞏固。而以前的總結(jié)也要隨時(shí)翻看,這樣做看似比較費(fèi)時(shí),其實(shí)為以后的總復(fù)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。
訂計(jì)劃容易,做起來(lái)難。一旦決定照此下去,一定要堅(jiān)持不懈,一鼓作氣,而一旦形成習(xí)慣,感覺(jué)不會(huì)太艱難了。每天早晨6點(diǎn)起床看書(shū)是我堅(jiān)持了10多天而得的習(xí)慣,剛剛習(xí)慣成自然,可偏偏趕上了過(guò)年,幾天的吃住在外使得我不得不重新再來(lái)。一鼓作氣,再而衰,三而竭。讓我們共勉。
英語(yǔ)二自考篇七
英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)的重要國(guó)際通用語(yǔ)言,深受人們的重視。自考是一項(xiàng)非常適合有工作經(jīng)驗(yàn)或者想要提升自己學(xué)歷的人群的教育方式。在自考的過(guò)程中,英語(yǔ)作為一門(mén)基礎(chǔ)課程,是必修課程,在考試之前需要充分準(zhǔn)備。本文將分享作者在英語(yǔ)自考中的心得體會(huì),以及針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的若干建議與方法。
英語(yǔ)作為一門(mén)現(xiàn)代通用語(yǔ)言,影響到了許多領(lǐng)域。許多職業(yè),包括教育、商業(yè)、技術(shù)領(lǐng)域都需要具備一定的英語(yǔ)能力。自考的學(xué)生,特別是具備工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,需要學(xué)習(xí)英語(yǔ),以更好地參與到全球化的工作中去。此外,在自考的過(guò)程中,英語(yǔ)是常常需要用到的一門(mén)課程,也是居多教學(xué)科目的翻譯語(yǔ)言,熟練掌握它勢(shì)在必行。
首先,我們可以通過(guò)刷題來(lái)磨練英語(yǔ)能力??梢赃x擇一些音頻課程,并聽(tīng)懂英語(yǔ)語(yǔ)音的同時(shí)將聽(tīng)力理解能力提高。記憶單詞和熟記語(yǔ)法也是重要的學(xué)習(xí)方法。其次,多做答題領(lǐng)悟慢慢變順,啟發(fā)學(xué)習(xí)方向和思路。最后是口語(yǔ)的提高,可以通過(guò)找到外教面授的方式提高英語(yǔ)口語(yǔ)和語(yǔ)音。
在考試前,我們需要做好計(jì)劃,明確自己的目標(biāo)和時(shí)間安排。同時(shí)我們也需要注意復(fù)習(xí)的內(nèi)容,可以利用課余時(shí)間,通過(guò)書(shū)籍、視頻、APP等多種渠道學(xué)習(xí)。還要注意考試環(huán)節(jié),多關(guān)注時(shí)限,不要在一個(gè)地方卡太久。最后,遇到問(wèn)題時(shí)要及時(shí)尋求幫助,不要憋在心里。
第五段:總結(jié)。
在英語(yǔ)自考中,運(yùn)用科學(xué)合理的方法和技巧可以大幅提高學(xué)習(xí)效率,提升英語(yǔ)水平。在考試前我們要做好計(jì)劃,遵循時(shí)間安排,注重基礎(chǔ)語(yǔ)法和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),并且注意復(fù)習(xí)以及考試的注意事項(xiàng)??傊?,假以時(shí)日,成功定會(huì)不可避免。
英語(yǔ)二自考篇八
我參加自考時(shí)成績(jī)優(yōu)異,正是因?yàn)橛幸惶椎昧Φ膹?fù)習(xí)方法。臨近考期,我想談?wù)勛约簭?fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
熟悉課程設(shè)置,參照考試安排訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)于自己所報(bào)考專業(yè)的課程設(shè)置要做到心中有數(shù)。拿到課本后,我一般是通讀課本的前言、目錄、后記等,一頁(yè)一頁(yè)地翻讀課本內(nèi)容,把課本內(nèi)容瀏覽一遍。對(duì)該門(mén)課程的難易程度做出相應(yīng)判斷后,可結(jié)合自己的實(shí)際情況,訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,并將目標(biāo)分解,具體到每月、每周、每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。計(jì)劃制定后就要嚴(yán)格執(zhí)行,每天完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。我的做法是,每天睡覺(jué)前檢查當(dāng)天的復(fù)習(xí)任務(wù),并將第二天的復(fù)習(xí)任務(wù)放在早上一起床就可以看到的地方。
把課本從頭至尾、逐章逐節(jié)、逐字逐句子地讀一遍。學(xué)習(xí)的是為了運(yùn)用,而不是單純應(yīng)付考試。所以拿到課本,我一般先通讀一遍,明確此門(mén)課程的學(xué)習(xí)意義。這點(diǎn)相當(dāng)重要,這樣我才會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué),而不是一看到書(shū)本就頭痛。比如法律,如果不明確學(xué)習(xí)這門(mén)課的意義,只一味死記重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn),自然會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。但是,當(dāng)你聯(lián)系實(shí)際,把自己所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到周?chē)木唧w案例中,你就會(huì)有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
復(fù)習(xí)要緊扣考試大綱,結(jié)合考試大綱弄清弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。課本上的內(nèi)容都重要,但考試題目和時(shí)間有限,所以要結(jié)合考試大綱弄清弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)尚未理解和牢固掌握的內(nèi)容,要集中全力,各個(gè)擊破。要掌握各學(xué)科特點(diǎn),各學(xué)科的性質(zhì)、內(nèi)容不同,學(xué)科的各個(gè)部分也有差異,通過(guò)比較異同,抓住這些不同特點(diǎn),就抓住了事物的本質(zhì)和規(guī)律,就會(huì)記憶牢固、理解深刻、運(yùn)用靈活。還可從自身實(shí)際出發(fā),在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上分出輕重緩急,抓住薄弱環(huán)節(jié),把課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)、社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)。另外,要運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷歸納、整理學(xué)過(guò)的知識(shí),養(yǎng)成勤思考、勤動(dòng)筆、勤質(zhì)疑、勤積累、勤提煉的習(xí)慣。
——來(lái)源:北京考試報(bào)。
以不變應(yīng)萬(wàn)變-自學(xué)考試的應(yīng)試技巧指南。
識(shí)變成你自己的知識(shí),只能通過(guò)自己的學(xué)習(xí)、消化、吸收。技術(shù)能讓你跨越時(shí)空的限制,隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí),但技術(shù)卻不能把別人的知識(shí)直接轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),我們自己必須付出勞動(dòng)和汗水才行。
好學(xué)”和“會(huì)學(xué)”,你選擇哪個(gè)?希望大家在學(xué)習(xí)上能夠做到“事半功倍”。
英語(yǔ)二自考篇九
十七、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治協(xié)商制度。
答:1.共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo),執(zhí)政黨與參政黨的關(guān)系:
2.以四項(xiàng)基本原則為政治基礎(chǔ)。
3.以政治協(xié)商會(huì)議為組織形式。
4.以長(zhǎng)期共存互相監(jiān)督、甘膽相照、榮辱與共為基本方針。
5.以憲法為活動(dòng)準(zhǔn)則。
十八、依法治國(guó)。
答:依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。依法治國(guó),就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,依照憲法和法律規(guī)定,通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù),管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè),管理社會(huì)事物,保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行,逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化,使這種制度不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變,不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。
十九、精神文明建設(shè)。
答:1.精神文明建設(shè)的指導(dǎo)思想與總的要求:我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè),必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本路線和基本方針,加強(qiáng)思想道德建設(shè),發(fā)展教育科學(xué)文化,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人,培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),團(tuán)結(jié)和動(dòng)員各族人民把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
2.精神文明建設(shè)的意義:
3.社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩個(gè)方面。思想道德建設(shè)解決的是在全民族、全社會(huì)形成共同理想和精神支柱問(wèn)題。教育科學(xué)文化建設(shè)解決的是提高整個(gè)民族科學(xué)文化素質(zhì)和現(xiàn)代化建設(shè)的智力支持問(wèn)題。
4.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)原則是:重在建設(shè)。重大建設(shè)也就是以立為本,持之以恒,貴在落實(shí),毋求實(shí)效。
二十、一國(guó)兩制。
答:1.“一國(guó)兩制”的內(nèi)容:
第一,“一國(guó)兩制”的基礎(chǔ)是“一個(gè)中國(guó)”;
第二,實(shí)行“兩種制度”
第三,保證臺(tái)灣、香港、澳門(mén)的高度自治和繁榮穩(wěn)定的局面;
第四,實(shí)行“一國(guó)兩制”長(zhǎng)期不變。(一個(gè)國(guó)家、兩種制度、高度自治、長(zhǎng)期不變)。
2.“一國(guó)兩制”的理論意義:
第一,“一國(guó)兩制”構(gòu)想豐富和發(fā)展了馬克思主義的國(guó)家學(xué)說(shuō)。
第二,“一國(guó)兩制”構(gòu)想是對(duì)和平共處五項(xiàng)原則的創(chuàng)造性運(yùn)用和發(fā)展。
第三,“一國(guó)兩制”構(gòu)想充分體現(xiàn)了馬克思主義原則的堅(jiān)定性與策略的靈活性相統(tǒng)一的原則。
第四,“一國(guó)兩制”構(gòu)想把黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)說(shuō)發(fā)展到了一個(gè)新的高度。
(第一、豐富和發(fā)展了馬列主義的國(guó)家學(xué)說(shuō)。第二、賦予“和平共處”以新的涵義,把和平共處思想和原則創(chuàng)造性地運(yùn)用與解決國(guó)內(nèi)問(wèn)題。)。
3.“一國(guó)兩制”的實(shí)踐意義:
第一、他是實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的最佳方案,符合整個(gè)中華民族的根本利益。
第二、他為解決國(guó)際爭(zhēng)端和遺留問(wèn)題提供了新的思路和新的范例,是對(duì)世界和平與穩(wěn)定的重大貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)二自考篇十
英語(yǔ)二詞匯要求達(dá)到3800詞,詞組750.有的同學(xué)問(wèn)是不是就只要背下冊(cè)書(shū)的詞匯就行了,回答是不夠的,肯定是不夠的,因?yàn)樵~匯沒(méi)有說(shuō)只考下冊(cè),上冊(cè)也要背。但是有人說(shuō)我短期內(nèi)怎么記住這些大量的詞匯呢?大家詞匯學(xué)習(xí)第一個(gè)應(yīng)該是有一定的時(shí)間,因?yàn)橛械耐瑢W(xué)說(shuō)一個(gè)星期或者兩個(gè)星期教給你方法能夠記住幾千,他這個(gè)方法有點(diǎn)兒像變魔術(shù),不太現(xiàn)實(shí),我覺(jué)得詞匯是一個(gè)積累。因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度來(lái)講學(xué)詞匯有兩個(gè)方向,一個(gè)方向是要把詞匯學(xué)習(xí)的時(shí)候印象深刻,一個(gè)詞能夠像串葡萄似的串出一串來(lái),比如同義詞、反義詞、近義詞,應(yīng)該把有關(guān)聯(lián)的詞相互記憶。第二,詞匯一定得重復(fù),從心理學(xué)角度學(xué)詞必須這樣。
英語(yǔ)二自考篇十一
英語(yǔ)單詞的復(fù)習(xí)很重要,如果整篇試卷認(rèn)識(shí)的單詞不多,不但無(wú)法正確做題,而且會(huì)打擊自信心。復(fù)習(xí)單詞時(shí),先要熟悉課后有哪些單詞,然后通讀全文,在閱讀過(guò)程中找到不認(rèn)識(shí)或是課后的單詞進(jìn)行標(biāo)記,最后把這些不會(huì)的單詞、句子記在一個(gè)專門(mén)的本子上。
每天早中晚,分別利用3個(gè)時(shí)間段復(fù)習(xí),這樣就會(huì)很容易把單詞記住。單詞不能單獨(dú)記憶,應(yīng)該把單詞放在句子中,這樣不僅能更好地理解單詞所運(yùn)用的語(yǔ)境,而且可以記住單詞的具體用法。
分析往年試題很重要??梢詮闹辛私饽男┱Z(yǔ)法是常考的`,以做到心中有數(shù)。當(dāng)了解到語(yǔ)法考試重點(diǎn)后,就要把這些重點(diǎn)與課文對(duì)照,加以復(fù)習(xí)。同時(shí)找出課文中自己不理解的長(zhǎng)難句逐字逐詞進(jìn)行分析。只有逐句分析后才能更好地理解句子的結(jié)構(gòu),了解英語(yǔ)的特點(diǎn)。對(duì)于英譯漢和漢譯英考題,這個(gè)過(guò)程訓(xùn)練也很必要。千萬(wàn)別看到不會(huì)的句子,模棱兩可就過(guò)去了,那樣不利于英語(yǔ)成績(jī)的提高。
當(dāng)時(shí)我每天找兩篇閱讀練習(xí),在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不查字典獨(dú)立完成。我先找出文章中不會(huì)的單詞,進(jìn)行單獨(dú)記憶。因?yàn)槭怯猛暝囶}進(jìn)行練習(xí),不會(huì)的單詞都在考試的范圍內(nèi)。
然后,把每道題在文章中定位,逐題分析錯(cuò)誤選項(xiàng)為什么錯(cuò)了,是張冠李戴還是范圍不對(duì)等,以后再看到類似選項(xiàng)就知道該怎么選了。
最后,分析一下題目通常出在文章的什么地方,是段首、段中還是段尾,是否定詞后還是處在有數(shù)字的地方,以便日后做題時(shí)更快更準(zhǔn)地對(duì)題目進(jìn)行定位。
綜合以往的經(jīng)驗(yàn),考試期間會(huì)遇到以下特殊情況:
(1)因交通堵塞不能按時(shí)到場(chǎng)。
萬(wàn)一發(fā)生交通堵塞或乘車(chē)擁擠,可出示準(zhǔn)考證,取得乘客或交通部門(mén)幫助。若十分緊急,可拔打110尋求幫助。只要開(kāi)考中15分鐘內(nèi)趕到,向監(jiān)考人員申明理由,即可參加考試。
(2)走錯(cuò)考場(chǎng)??忌记叭舻娇紙?chǎng)實(shí)地看看,并核對(duì)一下自己的座號(hào),就不會(huì)走錯(cuò)考場(chǎng)。并由此掌握了路線及時(shí)間,出發(fā)時(shí)留有充分余地,一般不會(huì)遲到。
(3)丟失或忘帶準(zhǔn)考證。
每場(chǎng)考試,監(jiān)考員都要查驗(yàn)準(zhǔn)考證??忌坏﹣G失準(zhǔn)考證應(yīng)立即向所在學(xué)?;蚪值郎昝髑闆r,待其出具書(shū)面證明后,到區(qū)縣招生辦公室掛失并由招辦酌情補(bǔ)發(fā)。萬(wàn)一忘帶準(zhǔn)考證,須立即向監(jiān)考員報(bào)告,經(jīng)區(qū)縣招辦同意后方可參加考試。監(jiān)考員會(huì)準(zhǔn)確記下考生相貌、筆跡,在下場(chǎng)考試交驗(yàn)準(zhǔn)考證時(shí)予以核查,一旦發(fā)現(xiàn)不符即取消考試資格。
(4)考場(chǎng)上突然身體不適,如嘔吐、暈厥、腹瀉、抽筋等。
這種現(xiàn)象不多,但年年都有,出現(xiàn)這些現(xiàn)象多半因?yàn)榭忌襁^(guò)于緊張、休息睡眠不好所致。一旦發(fā)生這類情況,監(jiān)考員會(huì)及時(shí)與考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系,由考點(diǎn)醫(yī)務(wù)人員治療。若考生離開(kāi)考場(chǎng),須兩名工作人員陪同。治療后可繼續(xù)應(yīng)考,但考試時(shí)間不延長(zhǎng)。
(5)試卷印刷發(fā)生差錯(cuò)。
試卷印刷質(zhì)量一般是有充分保證的。試卷漏印或字跡不清偶有發(fā)生。如遇此類情況應(yīng)及時(shí)向監(jiān)考員聲明,經(jīng)批準(zhǔn)后用考場(chǎng)或考點(diǎn)備用卷更換。
監(jiān)考員在黑板上寫(xiě)明本科目試卷頁(yè)數(shù)及大題數(shù)目,考生拿到試卷后不要急于答卷,應(yīng)首先認(rèn)真核查考卷,遇到不符,趕緊報(bào)告。
英語(yǔ)二自考篇十二
2017年自考就要開(kāi)始考試了,那么你的英語(yǔ)(二)復(fù)習(xí)得怎么樣了,英語(yǔ)(二)屬于公共課,每個(gè)專業(yè)都必考。如果想通過(guò)其他課程幫考英語(yǔ)(二),是不能申請(qǐng)學(xué)位證書(shū)的。下面百分網(wǎng)小編就為大家分享自考英語(yǔ)(二)的學(xué)習(xí)方法吧!
英語(yǔ)中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是環(huán)環(huán)相扣、相輔相成的,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法有很多,每個(gè)人都應(yīng)該有一套適合自己的方法,這樣學(xué)起來(lái)就會(huì)更輕松,我認(rèn)為英語(yǔ)的讀,要側(cè)重原著,寫(xiě)要多做漢譯英訓(xùn)練 。
讀,除了讀課本上的.課文之外,我們更要積極地在課外補(bǔ)充知識(shí),多讀一些原版的作品,我以前看了很多世界名著的中文譯本,后來(lái),我嘗試著讀了其中一本原版,感覺(jué)截然不同。
好多東西還是看原版的好,就像我們中國(guó)的《水滸傳》,被外國(guó)人翻譯成《水邊的故事》一樣,失去了它原來(lái)的意思。我提倡放聲朗讀課文,那樣不僅可以訓(xùn)練發(fā)音,還有利于背誦,從而養(yǎng)成良好的語(yǔ)感,對(duì)考試也很有幫助。還要多讀報(bào)紙,增加知識(shí)面??偟膩?lái)說(shuō),讀是積累知識(shí)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)中所不可缺少的一部分。
大多數(shù)人都很害怕寫(xiě)作,因?yàn)橛X(jué)得無(wú)話可寫(xiě),其實(shí)讀是寫(xiě)的前提。讀多了,知道得多了,自然就有話可寫(xiě)。我覺(jué)得提高寫(xiě)作水平的一個(gè)好辦法是做漢譯英訓(xùn)練,因?yàn)槿绻愕臐h語(yǔ)寫(xiě)作水平不錯(cuò)的話,英語(yǔ)寫(xiě)作水平其實(shí)就等于你漢譯英的水平,我建議大家用一些簡(jiǎn)單的中英對(duì)照物來(lái)做訓(xùn)練,翻譯能力提高,寫(xiě)作能力也就上去了。
還有人覺(jué)得有話寫(xiě)但是卻寫(xiě)不出來(lái),那就得多背單詞,學(xué)好語(yǔ)法,這就要求我們上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講解,尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)更要如此,如果抓住了課堂時(shí)間,課下又有補(bǔ)充的話,寫(xiě)作水平一定會(huì)提高。
總之,英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科,除了好的學(xué)習(xí)方法之外,學(xué)習(xí)者還要有持之以恒的精神,如果三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),再好的訣竅和方法都沒(méi)用。只要努力,相信大家都能說(shuō)一口地道的英語(yǔ),寫(xiě)一手流利的英文。
方法一:先看文章后做題。主要針對(duì)簡(jiǎn)單易懂的文章,時(shí)間又較充裕的情況。
方法二:先看題目后讀文章再做題。這種方法在時(shí)間緊、文章長(zhǎng)的情況下更為實(shí)用。這樣可以帶著問(wèn)題去閱讀,文章中的內(nèi)容與考題有關(guān)系時(shí)仔細(xì)閱讀,與題目無(wú)關(guān)時(shí),可以置之不理,很快跳過(guò)去。還有一些題目涉及一般常識(shí)或科普知識(shí),可以在未閱讀文章之前自己先行判斷,在閱讀時(shí)只要對(duì)自己的判斷進(jìn)行驗(yàn)證就可以了。
除了題目本身所要求查找的細(xì)節(jié)外,閱讀時(shí)一定要注意不要逐字逐句地死摳,而要有所側(cè)重。
因?yàn)檫@些部分往往是作者所要談及的論點(diǎn)、主題或中心思想,抓住了主干,那么細(xì)節(jié)問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
語(yǔ)篇中句子和句子之間、段落和段落之間就是通過(guò)這種詞語(yǔ)連接起來(lái)的,把握住這些詞語(yǔ)就等于把握了句與句、段與段之間的關(guān)系,對(duì)于獲取所需信息、準(zhǔn)確答題至關(guān)重要。語(yǔ)篇標(biāo)志詞主要表示:
(1)例解:如,for instance ,for example;(2) 列舉;(3)比較;(4) 轉(zhuǎn)折和對(duì)比;(5)原因;(6) 結(jié)果;(7) 方式手段;(8) 時(shí)間;(9)地點(diǎn);(10) 目的;(11)分類;(12)補(bǔ)充;(13)強(qiáng)調(diào);(14)條件;(15)結(jié)論。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)表達(dá)多以冗長(zhǎng)著稱,論理性很強(qiáng)的文章更是如此。通過(guò)較長(zhǎng)的句子來(lái)表達(dá)復(fù)雜的思想內(nèi)容,從而使文章更具有說(shuō)服力。所以,我們?cè)陂喿x時(shí),必須重視長(zhǎng)句、難句,認(rèn)真分析句子,把握關(guān)鍵。事實(shí)上,不少問(wèn)題就是針對(duì)這些長(zhǎng)句、難句而設(shè)置的。
英語(yǔ)二自考篇十三
自考題型框架:歷年固定的題型由六部分構(gòu)成:
partivocabularyandstructure詞匯與結(jié)構(gòu)。
partiireadingcomprehension閱讀理解。
partivverbforms動(dòng)詞填空。
考試內(nèi)容分析:
詞匯:
無(wú)論哪一階段的考試,考卷中都有相應(yīng)的詞匯試題,這是因?yàn)橐欢ǖ脑~匯量是掌握一門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)。
自考大綱中規(guī)定:專科階段應(yīng)掌握約3000個(gè)單詞(包括中學(xué)階段約1600個(gè))和詞組約500個(gè)。詞匯量是日常積累而來(lái)的,也是考前突擊背出來(lái)的。這部分往往大家平時(shí)花費(fèi)時(shí)間最多,但最終結(jié)果卻又總是不盡如人意。原因呢,其實(shí)大家自己也都明白,生詞太多,常常是背完了后面的,前面的已經(jīng)忘得差不多了;考前覺(jué)得都記住了,可拿到卷子以后忽然發(fā)現(xiàn),四個(gè)選項(xiàng)每個(gè)都象是正確答案,猶豫再三,最后還是選了一個(gè)錯(cuò)的。要想解決這個(gè)問(wèn)題,首先要明確這部分主要的考點(diǎn)是什么。
詞匯部分有兩種題型:
一、單詞漢譯英??碱}中共給出了20個(gè)單詞,并已標(biāo)明它們的詞性和首字母。這種題型初看似乎漫無(wú)邊際,讓人無(wú)從下手,但其實(shí)它考察的范圍比大綱要求的3000/3800要小得多,因?yàn)闅v年考題都只考察實(shí)詞,而實(shí)詞中又以名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞為主,并且,考察又以常用詞為主,所以大家在平常的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中,重點(diǎn)是對(duì)常用實(shí)詞的掌握,并要求對(duì)一些基本詞綴如-ful,-ness,-ly,-in,-un,-en等有較明確的認(rèn)識(shí),這樣,如果考題中出現(xiàn)了某個(gè)常見(jiàn)詞的不太常見(jiàn)的同根詞時(shí),你也不至于痛失分?jǐn)?shù)。
二、單項(xiàng)選擇。這種題型是和語(yǔ)法的單項(xiàng)選擇是放在一起的,所以其中往往混雜著語(yǔ)法和語(yǔ)境的因素,所以首先要注意對(duì)句子的理解。其次,這種題不外兩種類型:形近詞和意近詞。
應(yīng)考技巧:
在平時(shí)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中有意識(shí)地把形近詞放在一起記,在具體的例句中記,記清楚了,就不會(huì)有一字母成千古恨的情況發(fā)生。至于意近詞,要求大家對(duì)一些近義詞之間細(xì)微的意思上的差別以及語(yǔ)法上的用法不止要了解,還要會(huì)運(yùn)用,分清各詞之間的`細(xì)微差別。
語(yǔ)法。語(yǔ)法測(cè)試的題型共有兩類:
1、用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。
2、單項(xiàng)選擇。
兩種題型中以第一種考察范圍最窄,限于動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、現(xiàn)在分詞,過(guò)去分詞,動(dòng)名詞、不定式。
大家在復(fù)習(xí)時(shí)可列一個(gè)表幫助記憶:do,does,doing,done,todo以及各種形式啊在不同時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)中的用法。這樣,每遇到一個(gè)新的動(dòng)詞,就可以想一想它的不同形式,逐步積累下來(lái),考試的時(shí)候就可以輕松過(guò)關(guān)了。
第二種考察的內(nèi)容可以包羅所有的英語(yǔ)語(yǔ)法,但大家不必對(duì)之望而生畏,它的范圍不會(huì)超出我們所學(xué)的基本語(yǔ)法范疇,而且其考察重點(diǎn)也是非常有規(guī)律可循的。
英語(yǔ)二自考篇十四
自考的英語(yǔ)專業(yè)是一門(mén)很考基礎(chǔ)的專業(yè)。但是想要順利通過(guò)還需要做一些努力,下面請(qǐng)看自考英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)總結(jié)!
1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)或任何外語(yǔ)的最基本的方法是什么或怎樣才能高效率的學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
答:是熟練或熟習(xí),自考英語(yǔ)訣竅大總結(jié)。想想我們的母語(yǔ),你就會(huì)明白,我們從小并未特意學(xué)習(xí)卻能進(jìn)行自由的交流靠的就是不斷的聽(tīng)別人說(shuō)和模仿而自然獲得的一種技能。這種技能已經(jīng)深深扎根于我們的大腦之中,成為我們的天性。因此,對(duì)于母語(yǔ),我們不需太多的學(xué)習(xí),不需刻意去聽(tīng)就能聽(tīng)的懂,不用分析就能明白那些高難的句子,就是因?yàn)槟刚Z(yǔ)已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣,可以即聽(tīng)即懂,可以隨意發(fā)揮,隨心所欲。對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)也同樣是這樣,需要把陌生的單詞片語(yǔ)和句型不斷的熟悉和熟練,使之成為我們的一種習(xí)慣,把她變成我們的第二天性。這樣你就可以比較自由的駕馭一門(mén)外語(yǔ)了。因此,重復(fù)重復(fù)再重復(fù),熟練熟練再熟練,是掌握一門(mén)外語(yǔ)的不二法門(mén)。
2.怎樣或用什么方法才能最大程度的熟練或熟習(xí)英語(yǔ)?
答:這個(gè)問(wèn)題可能因人而異。因?yàn)橛腥藢?duì)聽(tīng)敏感一些,而有些人則對(duì)閱讀更感興趣。就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,多聽(tīng)可能是比較現(xiàn)實(shí)的一種方法。因?yàn)檎f(shuō)和寫(xiě)是一種對(duì)語(yǔ)言的再創(chuàng)造,是一種輸出。他們需要有大量的輸入,即聽(tīng)和讀來(lái)做為基礎(chǔ)。而聽(tīng)可以增加我們對(duì)語(yǔ)音的熟悉程度,增強(qiáng)語(yǔ)感,減少記憶的難度。我們?cè)趯W(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)往往已知道一個(gè)詞的發(fā)音和詞義,而不知如何拼寫(xiě)。學(xué)外語(yǔ)則不同,這三方面我們往往都不知道,需要逐一記憶。這也是我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)比學(xué)習(xí)母語(yǔ)困難的一大原因。所以從聽(tīng)入手可以減少語(yǔ)音方面的記憶困難,集中精力對(duì)付詞義和拼寫(xiě)。另一方面隨身聽(tīng),mp3等也為隨時(shí)聽(tīng)外語(yǔ)提供了方便條件。平??梢赃M(jìn)行泛聽(tīng),有時(shí)間就要把泛聽(tīng)中沒(méi)聽(tīng)懂的逐一找出,進(jìn)行必要的記憶。對(duì)于那些看文本認(rèn)識(shí),卻未聽(tīng)出的地方,就是你聽(tīng)力方面的薄弱環(huán)節(jié),要定期總結(jié)歸納吸取教訓(xùn)??词怯捎谧约喊l(fā)音不準(zhǔn),還是片語(yǔ)句型不熟造成的。針對(duì)弱點(diǎn)要集中予以克服。
3.背誦對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)必要嗎?
答:很有必要。因?yàn)楸痴b是一種對(duì)語(yǔ)言最大的熟練方式,只不過(guò)由于背誦往往是一種短期的,記憶時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)忘記。雖然背過(guò)的內(nèi)容我們可能忘記,但對(duì)英語(yǔ)的句型和習(xí)慣用法則不會(huì)徹底忘記。通過(guò)背誦,會(huì)潛移默化的影響我們對(duì)語(yǔ)言習(xí)慣的認(rèn)同。只要時(shí)常對(duì)背過(guò)的文章聽(tīng)一聽(tīng)讀一讀,把短期記憶轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期,記憶效果會(huì)更佳。
4.如何背誦課文呢?
答:一般宜分二步來(lái)進(jìn)行。
首先,應(yīng)對(duì)要背誦的材料進(jìn)行精聽(tīng),可以一邊聽(tīng)一邊跟著念,直到不看書(shū)也能順利的跟讀下來(lái)為止。這樣可以最大限度的減少背誦的難度。具體背時(shí)又分三種方法:
一、關(guān)鍵詞提示背誦法:即把課文中的關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái)做為提示進(jìn)行背誦以減少背誦的難度。
二、翻譯背誦法:即先把課文翻譯成漢語(yǔ),再根據(jù)漢語(yǔ)倒議回英語(yǔ)。這種方法對(duì)于理解英漢差異,自覺(jué)避免中國(guó)式英語(yǔ)以及英漢互譯能力都會(huì)有很大的幫助。
三、關(guān)鍵句背誦法:即將所學(xué)課文中的好的、漂亮的、難以掌握的句子予以摘錄進(jìn)行背誦。這種方法可以最大的節(jié)省時(shí)間,高效的進(jìn)行學(xué)習(xí),是時(shí)間緊張者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法。
5.如何才能高效省時(shí)的復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)?
答:可以用聽(tīng)讀法或者聽(tīng)錄法來(lái)復(fù)習(xí)。
6.有必要一次研究一個(gè)單詞的20或更多個(gè)詞義嗎?
答:我曾經(jīng)走過(guò)這樣的彎路,就是集中一段時(shí)間對(duì)幾個(gè)單詞的不同詞義進(jìn)行研究。結(jié)果過(guò)一段時(shí)間后,他們就又統(tǒng)統(tǒng)忘掉了。這樣形成一種惡性循環(huán),就是成批地記,結(jié)果卻成批的忘,因此堅(jiān)決的反對(duì)這種勞民傷財(cái)?shù)淖龇ā榭朔陨先秉c(diǎn)就需要我們擴(kuò)大閱讀量,在不斷的閱讀當(dāng)中,詞匯的不同用法和不同詞義都會(huì)碰到。這樣更容易記住他們,并且會(huì)不斷的鞏固已學(xué)的用法和詞義。
7.有必要專門(mén)花時(shí)間學(xué)習(xí)俚俗語(yǔ)嗎?
答:沒(méi)有必要。記得以前有人在論壇中貼了一篇關(guān)于北京俚語(yǔ)的帖子。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些對(duì)我耳熟能詳?shù)脑?,卻沒(méi)有幾個(gè)人能夠真正的理解??催@就是理俗語(yǔ)的局限性它只適合一時(shí)一地,離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境就會(huì)失去它本應(yīng)具有的思想溝通的功能。英語(yǔ)也一樣,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)被如此廣泛的使用,在不同的地方就會(huì)產(chǎn)生不同的俗語(yǔ),就是在美國(guó)不同州之間,也存在不同的俚俗語(yǔ)。這些俚俗語(yǔ)的局限性就像北京俚語(yǔ)一樣,離開(kāi)了它生存土壤就很難被人理解。因此對(duì)于大部分的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),正確的掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)就可以了,而不必專門(mén)研究學(xué)習(xí)那些古怪的英語(yǔ)中的北京話。
再來(lái)看看der對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法:
沒(méi)必要,這其實(shí)是一件很危險(xiǎn)的事,復(fù)習(xí)指導(dǎo)《自考英語(yǔ)訣竅大總結(jié)》。我們?cè)趯W(xué)外語(yǔ)時(shí)希望確切了解以此為母語(yǔ)的人是怎么說(shuō)話的,俚語(yǔ)一般是粗魯和無(wú)禮的,做為一個(gè)初學(xué)者你不知道粗俗和無(wú)禮的程度。在與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人說(shuō)話時(shí),你要是使用這些俚俗語(yǔ)他們可能會(huì)很震驚?,F(xiàn)代詞典把某些詞或詞組明確標(biāo)明為禁忌,說(shuō)明在禮儀之社會(huì)使用這些詞是粗俗和令人不快的,理解這些詞是可以的,但切忌使用以免冒犯他人。
答:沒(méi)必要。在牛津現(xiàn)代高級(jí)英語(yǔ)詞典中寫(xiě)道,這些諺語(yǔ)很少用于一般談話或?qū)懽髦?。雖然以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人懂得大部分英語(yǔ)成語(yǔ)的意思,但他們極少去用,即使是用,也只是想表現(xiàn)一下幽默,且在成語(yǔ)前經(jīng)常加上一些套話,象youknowwhattheysay…“或”astheoldsayinggoes…“因?yàn)檫@些成語(yǔ)都是關(guān)于人世經(jīng)驗(yàn)的頗為明顯的'話,一般人認(rèn)為用成語(yǔ)的人頭腦遲鈍,必須借用成語(yǔ)才能表達(dá)自己的思想或感受。因此我們應(yīng)慎重的使用成語(yǔ)。
der說(shuō):我的建議是完全不要理會(huì)這些成語(yǔ),記住他們對(duì)你的英語(yǔ)水平?jīng)]有絲毫益處,學(xué)會(huì)這些成語(yǔ)和掌握地道的英語(yǔ)完全是兩回事。
9.學(xué)習(xí)短語(yǔ)或短語(yǔ)動(dòng)詞重要嗎?
答:太重要了在牛津現(xiàn)代高級(jí)英語(yǔ)詞典中寫(xiě)道,一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人或運(yùn)用英語(yǔ)的能力相當(dāng)于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的重要特征是,他能夠了解和正確使用象makeupone‘smindbeallears之類的短語(yǔ)……以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人用這些短語(yǔ)是自然和不知不覺(jué)的,你則需要在用之前先學(xué)習(xí)。你用的越多他們便會(huì)成為你英語(yǔ)中自然的一部分,如果你不用他,你的英語(yǔ)將永遠(yuǎn)是“外國(guó)的”。der說(shuō),在英語(yǔ)中短語(yǔ)動(dòng)詞比,普通的動(dòng)詞用的更普遍。當(dāng)某人敲門(mén)時(shí)我們更傾向于說(shuō)comein!而不說(shuō)enter!我們傾向于說(shuō)putoutthefire/putthefireout,而不說(shuō)extinguishthefire.短語(yǔ)動(dòng)詞常有習(xí)慣用語(yǔ)的用法putthecatout就是字面用法把它放在外面。putthefireout是一個(gè)習(xí)語(yǔ)用法使熄滅。你必須掌握這些短語(yǔ)動(dòng)詞,因?yàn)樗麄兒艹R?jiàn)。
答:對(duì)于大部分用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的人,白天要上八小時(shí)的班,下班后還要有其他事情處理,留給學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間本不多。實(shí)踐表明對(duì)于一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)每天只學(xué)習(xí)一到二個(gè)小時(shí),能保持原來(lái)的英語(yǔ)水平就不錯(cuò)了。因?yàn)槊看螌W(xué)過(guò)的東西需要花數(shù)倍的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí),才能把短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。語(yǔ)言才能在我們的頭腦中固化下來(lái),因此要集中有限的時(shí)間以聽(tīng)讀聽(tīng)寫(xiě)或閱讀為突破點(diǎn),先行發(fā)展?fàn)幦≡谳^短的時(shí)間突破單詞和閱讀關(guān),然后以點(diǎn)帶線以線帶面去發(fā)展說(shuō)寫(xiě)的能力。這樣也比較符合語(yǔ)言的規(guī)律,即聽(tīng)和讀是輸入,是基礎(chǔ),有了大量的輸入,才能有輸出,即說(shuō)和寫(xiě)。當(dāng)然也可以針對(duì)一篇自學(xué)資料同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)讀背誦復(fù)述寫(xiě)摘要等練習(xí),使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面都同時(shí)得以提高,但千萬(wàn)不要針對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)分別找四本教材一起來(lái)學(xué)。
11.我的時(shí)間有限,如何能在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)完一本教材?
答:集中一段時(shí)間把整本書(shū)的生詞查一遍,把不懂的語(yǔ)法現(xiàn)象都找出搞懂,然后把有生詞的句子和難句、漂亮的句子一一摘抄下來(lái),集中時(shí)間反復(fù)將他們背誦下來(lái)。這樣可以在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)完一本教程。我曾用此法在半個(gè)月的時(shí)間里學(xué)完一本三百多頁(yè)的英語(yǔ)中級(jí)教程,李陽(yáng)在大學(xué)里也用此法在幾周內(nèi)將國(guó)內(nèi)很有名氣的一本英語(yǔ)專業(yè)需四年才能完成的聽(tīng)力教程stepbystep搞定。充分說(shuō)明此法威力的巨大,當(dāng)然學(xué)完后進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)以鞏固所學(xué)的成果還是十分必要的。
12.我很少有時(shí)間坐下來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?
答:找一本適合自己水平的配有錄音的教材,平常就利用空余時(shí)間反復(fù)聽(tīng)錄音,有時(shí)間就坐下來(lái)對(duì)照文本將自己未聽(tīng)出的部分逐一解決掉,務(wù)求能夠最終把錄音一字不差的聽(tīng)懂。這樣對(duì)自己的英文水平也是有提高作用的。
13.我很少有機(jī)會(huì)使用英語(yǔ),又不想放棄,辛辛苦苦已學(xué)過(guò)的那么多年的英語(yǔ)該如何辦?
(1)包含四五千詞匯量。
(2)包含常用的句型和語(yǔ)法。
(3)內(nèi)容生動(dòng)適合反復(fù)聽(tīng)。
有了它等于在你的周?chē)鸂I(yíng)造了一個(gè)英語(yǔ)的小環(huán)境,時(shí)常聽(tīng)一聽(tīng)就可以溫故而知新。同時(shí)平常再多看看英文報(bào)紙、電視、電影你的水平就可保持在原有的水準(zhǔn)之上。
14.讀報(bào)紙和雜志對(duì)我的英語(yǔ)水平的提高會(huì)有作用嗎?
答:der說(shuō),就覆蓋面而言任何教材都是難以與報(bào)紙相比的。每天讀點(diǎn)報(bào)紙上的文章,這會(huì)使你接觸到用純正的現(xiàn)代英語(yǔ)所寫(xiě)的題材廣泛的文章,同時(shí)它也是鞏固和擴(kuò)大你的知識(shí)結(jié)構(gòu)和詞匯的好方法。因此我要說(shuō)閱讀報(bào)紙是你提高英語(yǔ)水平的最佳方式,但不要強(qiáng)迫自己讀太多,要不然你會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去興趣的。當(dāng)然你的舊教材也別扔掉,因?yàn)槟愕慕滩目梢詭椭崾灸闼z忘的東西。
15.我已學(xué)英語(yǔ)十多年了發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的水平很難再提高了應(yīng)該怎么辦?
*盡量多聽(tīng)英語(yǔ)如bbcvoa。
*挑選適合自己水平的書(shū)盡量多的閱讀。
*挑選自學(xué)練習(xí)書(shū)籍來(lái)檢驗(yàn)自己的進(jìn)度。
*利用一切機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)同以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人說(shuō)或同你一樣希望練習(xí)技巧的人說(shuō)。
英語(yǔ)二自考篇十五
最好的方法應(yīng)該是做沖刺的題目,所謂沖刺的題目就是要做一些題目跟考試的真題一樣的,每一部分都是給自己做測(cè)試,做模擬題,比如要設(shè)定時(shí)間是2個(gè)半小時(shí),考試是2個(gè)半小時(shí),你就要用2個(gè)半小時(shí)做模擬卷然后做考試題,因?yàn)榭荚嚨恼骖}都有答案,最后對(duì)一下答案看得多少分。
英語(yǔ)二自考篇十六
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,任何語(yǔ)言都是由詞和句子構(gòu)成的,所以光會(huì)了詞,不會(huì)把這些詞組成句子是不行的,因此怎么組成句子呢?得知道組成句子的規(guī)則,還有一些習(xí)慣用法,你必須要了解這種語(yǔ)言的文化,所以說(shuō)學(xué)英語(yǔ)光學(xué)詞是不行的,因此是除了學(xué)詞以外還得學(xué)詞的用法以及文化,習(xí)慣用法就是一種文化,死背根本記不住。為什么記不住?背的這個(gè)詞應(yīng)該是靈活的,怎么靈活呢?這個(gè)詞首先要知道詞性是什么,做個(gè)句子,學(xué)了一個(gè)詞不會(huì)做句子造一個(gè)短語(yǔ),還要大聲的念,李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)為什么風(fēng)靡全國(guó),就是要把詞大聲地念出來(lái),這樣從耳朵里能夠聽(tīng)進(jìn)去的,對(duì)大腦的刺激比眼睛里看見(jiàn)的要強(qiáng)得多,所以學(xué)習(xí)詞匯的一個(gè)技巧要大聲念,要組一個(gè)詞或者組一個(gè)短語(yǔ),這樣記憶比光看兩遍、寫(xiě)幾遍要好得多。
英語(yǔ)二自考篇十七
作為一個(gè)英語(yǔ)自考的考生,我經(jīng)歷了不少的波折和挑戰(zhàn)。但是,回首過(guò)去,我也積累了一些心得和體會(huì),希望能夠分享給大家。
第一段:自考的優(yōu)點(diǎn)。
自考是一種靈活的學(xué)習(xí)方式,相對(duì)于固定的學(xué)校教學(xué),自考很大程度上解放了我們的時(shí)間,讓我們更加自由地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。當(dāng)然,這不代表自考就簡(jiǎn)單輕松,相反,自考需要更加認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備,需要我們有更強(qiáng)的自我管理和學(xué)習(xí)能力。
第二段:學(xué)習(xí)技巧和方法。
自學(xué)的話,我們需要有一些好的學(xué)習(xí)技巧和方法。比如,我們可以充分地利用網(wǎng)絡(luò)、視頻、書(shū)籍等資源,優(yōu)先找到好的教材,找到好的學(xué)習(xí)方式和方法。學(xué)習(xí)的時(shí)候,可以進(jìn)行分塊學(xué)習(xí),制定合理的進(jìn)度安排,一步一步地拓展知識(shí)面,讓自己的學(xué)習(xí)變得更加高效。
第三段:如何提高英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)自考對(duì)于我們的英語(yǔ)水平有著較高的要求,因此我們需要有一些提高英語(yǔ)水平的方法。首先,可以多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)。這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功,通過(guò)多觸碰英語(yǔ),我們能夠在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作等方面得到大大的提高。其次,可以積極參加英語(yǔ)角、討論班、交流會(huì)等活動(dòng)。這些都是可以在輕松愉悅的氣氛中提升英語(yǔ)能力的途徑。
第四段:時(shí)間管理。
自考的一個(gè)重要的能力就是時(shí)間管理。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)進(jìn)度是自主的,因此需要我們掌握好時(shí)間和進(jìn)度。在時(shí)間安排上,我們可以把握好自己的時(shí)間節(jié)點(diǎn),分配好學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。還要考慮到長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),因此要堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)和探索。管理好自己的時(shí)間,才能夠讓學(xué)習(xí)的效果最大化。
第五段:考試策略。
最后一個(gè)問(wèn)題,是考試策略。相信所有的自考考生都希望在考試的時(shí)候能夠取得好成績(jī),因此考試策略也是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的。一方面,我們要對(duì)自己掌握的知識(shí)進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí),保持考試前的輕松愉悅的心態(tài)。另一方面,及時(shí)解決遇到的問(wèn)題,不要讓問(wèn)題發(fā)酵或積累。調(diào)整好考試狀態(tài),做好考試準(zhǔn)備和規(guī)律,我們就能夠更好地完成考試。
總結(jié):英語(yǔ)自考是一項(xiàng)艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)方式,但是也是一種寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們需要在學(xué)習(xí)中鉆研、追求,不斷完善自己的能力和狀態(tài)。如果我們能夠用心學(xué)習(xí),用心思索,我們一定能夠乘風(fēng)破浪,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
英語(yǔ)二自考篇十八
外貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)大專畢業(yè)后,我到北大英語(yǔ)自考部參加自考專升本學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),順利通過(guò)了專升本課程以及加考的水平英語(yǔ)(一)、水平英語(yǔ)(二)和綜合英語(yǔ)(二)課程。應(yīng)該說(shuō),對(duì)于比較難學(xué)的英語(yǔ)專業(yè),我算是在比較短的時(shí)間內(nèi)取得了較好的成績(jī),這也許和我對(duì)考試的正確認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)方法有關(guān),在此與大家交流。
有人說(shuō),“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,最終的成功是依靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累達(dá)到的,從量變上升到質(zhì)變,即所謂的平時(shí)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才會(huì)使我們最終取得好的成績(jī)。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中就要嚴(yán)格要求自己,力求扎實(shí)的功底,為日后的考試做好準(zhǔn)備。
習(xí)慣的養(yǎng)成還源自對(duì)自考的正確認(rèn)識(shí)。高等教育自學(xué)考試是高等教育中較為嚴(yán)格、對(duì)考生要求較高的一種自學(xué)形式,要想通過(guò)考試,就要有較強(qiáng)的自控力和堅(jiān)持不懈的恒心。其中自控力是堅(jiān)持不懈的保證,沒(méi)有較強(qiáng)的自控能力,基本的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法保證,知識(shí)就無(wú)法及時(shí)鞏固、吸收。由此,考生首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,以此來(lái)約束自己,嚴(yán)格要求自己。
在此我就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、盡量做到課前預(yù)習(xí),尤其是基礎(chǔ)課,如綜英、高英、閱讀,其他課程如公共課若時(shí)間不足,可注意上課筆記。
二、堅(jiān)聽(tīng)挺好每一堂課,知識(shí)的積累重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然一些需要記憶的課程,臨陣磨槍有一定的作用,但基礎(chǔ)課程仍在于平時(shí)的功夫,在于潛移默化,扎扎實(shí)實(shí),穩(wěn)步提高。
三、及時(shí)的針對(duì)所學(xué)內(nèi)容作總結(jié)、聯(lián)系。即對(duì)所學(xué)課程及時(shí)做一些針對(duì)性聯(lián)系,以了解重點(diǎn),從而為將來(lái)總復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。
四、考前要做的工作。大致讀一遍課文,然后有針對(duì)性的增加習(xí)題訓(xùn)練,起到查漏補(bǔ)缺的作用,最后做一些模擬題型、模式。
五、在不面臨國(guó)考?jí)毫r(shí),也不能松懈,而應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)自己的英語(yǔ)意識(shí),多聽(tīng)英語(yǔ)廣播、音樂(lè),以及多看英語(yǔ)方面的書(shū)籍與節(jié)目等,同時(shí)如有充裕時(shí)間,可針對(duì)自身的弱點(diǎn)有選擇的參加一些輔導(dǎo)班。
除了以上這幾點(diǎn),我認(rèn)為還需要時(shí)時(shí)保持一種緊張狀態(tài),即在規(guī)定課程未全部達(dá)到要求之前,絕不能有所放松,從而爭(zhēng)取最后的勝利。
這是我的體會(huì)。我認(rèn)為通過(guò)考試拿文憑不是我們的目的,更多的是為了獲取真正的知識(shí)以及更好的掌握知識(shí),為我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以,在努力通過(guò)考試的同時(shí),也應(yīng)注意培養(yǎng)自身的能力,包括運(yùn)用知識(shí)的能力,適應(yīng)社會(huì)的能力等。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,注意磨礪自己的意志,培養(yǎng)積極、向上、樂(lè)觀的心理狀態(tài),從而迎接人生中的每一次挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
最后,我要說(shuō)的是,既然大家選擇了這條學(xué)習(xí)道路,就應(yīng)該有恒心、有耐心并且有信心,要相信:付出的汗水中終將獲得收獲,這段經(jīng)歷將成為我們?nèi)松刑赜械膶氋F的財(cái)富,也將成為教會(huì)我們懂得珍惜人生的一次機(jī)會(huì)。
讓我們共同努力,為最后的勝利而奮斗!
英語(yǔ)二自考篇十九
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,任何語(yǔ)言都是由詞和句子構(gòu)成的,所以光會(huì)了詞,不會(huì)把這些詞組成句子是不行的,因此怎么組成句子呢?得知道組成句子的規(guī)則,還有一些習(xí)慣用法,你必須要了解這種語(yǔ)言的文化,所以說(shuō)學(xué)英語(yǔ)光學(xué)詞是不行的,因此是除了學(xué)詞以外還得學(xué)詞的用法以及文化,習(xí)慣用法就是一種文化,死背根本記不住。為什么記不住?背的這個(gè)詞應(yīng)該是靈活的,怎么靈活呢?這個(gè)詞首先要知道詞性是什么,做個(gè)句子,學(xué)了一個(gè)詞不會(huì)做句子造一個(gè)短語(yǔ),還要大聲的念,李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)為什么風(fēng)靡全國(guó),就是要把詞大聲地念出來(lái),這樣從耳朵里能夠聽(tīng)進(jìn)去的,對(duì)大腦的刺激比眼睛里看見(jiàn)的要強(qiáng)得多,所以學(xué)習(xí)詞匯的一個(gè)技巧要大聲念,要組一個(gè)詞或者組一個(gè)短語(yǔ),這樣記憶比光看兩遍、寫(xiě)幾遍要好得多。
英語(yǔ)二自考篇一
英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。自考是一種靈活便捷的教育方式,它允許我們?cè)谧约旱墓?jié)奏下學(xué)習(xí)。在自考英語(yǔ)中,我結(jié)合自己的情況探索了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,從而取得了不錯(cuò)的成績(jī)。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)方法。
首先,學(xué)習(xí)方法非常重要。英語(yǔ)自考主要考察的是語(yǔ)法和詞匯,因此我一開(kāi)始就把重點(diǎn)放在了這方面。我閱讀了一些語(yǔ)法書(shū)籍并劃重點(diǎn),然后進(jìn)行大量的習(xí)題練習(xí)來(lái)加強(qiáng)記憶和理解。此外,我會(huì)記錄下生疏的單詞,然后不斷地復(fù)習(xí)它們。
第三段:聽(tīng)力練習(xí)。
其次,聽(tīng)力也是英語(yǔ)自考中的重要方面。為了提高聽(tīng)力能力,我每天都會(huì)用一些聽(tīng)力軟件練習(xí)聽(tīng)力。另外,我也會(huì)主動(dòng)尋找一些英文視頻和音頻,并使用字幕幫助自己理解和學(xué)習(xí),這種方法對(duì)我?guī)椭艽蟆?BR> 第四段:口語(yǔ)練習(xí)。
除了語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)力方面的復(fù)習(xí),口語(yǔ)練習(xí)也是不可忽略的一部分。我每天都會(huì)找一些熟悉的英語(yǔ)句子口語(yǔ)練習(xí),并在實(shí)際生活中嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。這不僅有助于提升口語(yǔ)能力,也有助于人際交往。
第五段:總結(jié)。
最后,對(duì)于英語(yǔ)自考的學(xué)習(xí),堅(jiān)持和耐心很重要。我從開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)到如今已經(jīng)花費(fèi)了幾年的時(shí)間,并且一直保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度。此外,我也通過(guò)參與英語(yǔ)角并結(jié)交了一些英語(yǔ)母語(yǔ)者的朋友,來(lái)更好地學(xué)習(xí)和了解真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。
總從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),英語(yǔ)自考需要的是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程,需要我們不斷地學(xué)習(xí)和鞏固,但只要我們堅(jiān)持并且采用正確的方法和步驟,我們都可以獲得我們想要的成績(jī)。
英語(yǔ)二自考篇二
英語(yǔ)(論壇)。
(一)、英語(yǔ)。
(一)或英語(yǔ)。
接下來(lái),我第一件事要說(shuō)的就是,我方法是不“背”單詞,或者說(shuō)少背單詞,因?yàn)槌赡耆说臅r(shí)間和記憶力有限,背單詞是效果最差的學(xué)習(xí)方法,好不容易背下了幾百單詞,只要幾天工作繁忙,沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí),很快就會(huì)忘掉大半,而且大家的情況往往很盲目,根本不知道要考什么單詞,所以這樣去背,效果真的很差,我建議在你做所有的事情之間,至少做一件事兒,就是找一份帶答案的歷年試題,自己好好做一下,掐表做題,按照正規(guī)的考試時(shí)間,然后給自己判卷。很多同學(xué)可能對(duì)這個(gè)方法很抵觸,認(rèn)為自己基礎(chǔ)很差,直接做題不是自取其辱嗎?其實(shí)這樣做的意義無(wú)非兩點(diǎn),第一,可以充分了解題型,簡(jiǎn)單體會(huì)出題人思路。第二,就是充分了解自己,看看自己到底能得多少分,哪里個(gè)題型自己相對(duì)拿手,那個(gè)題型需要下功夫?qū)W習(xí),那個(gè)題型可以放棄。
下面我以大多數(shù)同學(xué)的情況來(lái)說(shuō)明一下試卷的分布情況,試卷分為客觀(選擇題),主觀(自己筆答),一般各占50分。
客觀部分首先是10分的四選一,主要考核語(yǔ)法和詞匯知識(shí),這部分題目屬于簡(jiǎn)單的,一定要拿到6分以上,否則通過(guò)堪憂,提高起來(lái)也很容易,??嫉脽o(wú)非詞義辨析、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、復(fù)合句,其中非謂語(yǔ)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣已經(jīng)是難度極限了,而所有這些東西,在大學(xué)英語(yǔ)自學(xué)教程的上冊(cè)`(下冊(cè)也有一部分,英語(yǔ)一不考,英語(yǔ)二考核也很少),每個(gè)單元后面的語(yǔ)法講座里都包括了,其實(shí)那個(gè)語(yǔ)法講座是非常好的,附有大量實(shí)例和聯(lián)系,是非常好的資料,我建議大家好好看看,好好做做,通過(guò)這個(gè),就可以搞定自考英語(yǔ)考卷上絕大多數(shù)的語(yǔ)法。
其次是完型填空,也是10分,2007年1月的完型填空相當(dāng)簡(jiǎn)單,那次考試的同學(xué)真是有福了,其實(shí)這應(yīng)該是客觀部分最難的題了,他和前面說(shuō)的四選一,考核要點(diǎn)基本一樣,復(fù)習(xí)方式也基本一樣,只靠單元語(yǔ)法聯(lián)系足以,不同的是還要聯(lián)系上下文做答,所以要特別注意時(shí)態(tài)一致,有時(shí)候還要聯(lián)系上下文的意思,填入連詞,轉(zhuǎn)折關(guān)系不要選成順接連詞。這一部分,根據(jù)統(tǒng)計(jì),平均得分率低于5分,所以這里答不好,大家也不要太在意,你答不好,別人也一樣的。
最后一部分是閱讀理解,這是30分,這是最好突擊提高的部分,我們的目標(biāo)是26分以上,有人認(rèn)為是天方夜譚,其實(shí)我一開(kāi)始也這么想,但很幸運(yùn),我遇到了一個(gè)好的老師,他告訴我們了一個(gè)非常有效的方法,記得第一次上他的課,他就給每人發(fā)了一分閱讀資料,限時(shí)大家5分鐘內(nèi)答完,所有的同學(xué)都以為老師瘋了,因?yàn)榘凑諘r(shí)間算,每篇閱讀理解,考試的時(shí)候,有將近15分鐘時(shí)間可以使用。但他要求5分鐘內(nèi)答完,結(jié)果不言而喻,大家甚至連題都沒(méi)讀完,心情相當(dāng)沮喪,但這個(gè)時(shí)候老師交給我們了,我認(rèn)為是目前我知道的最好的答題方法,他讓我們先讀題,然后帶著問(wèn)題去看文章,不過(guò)跟一些老師的方法不同,他只讓我們看問(wèn)題,千萬(wàn)不要看答案,因?yàn)檫@樣不但浪費(fèi)時(shí)間,而且容易干擾你閱讀思路。而帶著問(wèn)題看文章,最大的好處是,看到關(guān)鍵點(diǎn),能馬上意識(shí)到,而不是先看完了文章再看問(wèn)題,看到問(wèn)題再回來(lái)找關(guān)鍵點(diǎn),節(jié)省了寶貴的時(shí)間。然后他帶著我們把整個(gè)文章講解了一個(gè),每一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的單詞,他都幫我們翻譯了,并且問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題,哪一部分的單詞最重要,結(jié)果不言而喻,問(wèn)題里的生詞最重要,其次是答案,最后才是文章類的,但令人驚喜的是,問(wèn)題很多時(shí)候是一樣的,答案也有幾類有可能是同樣的,只有文章是每次不同的,這真是讓我們?nèi)绔@至寶,如果我上來(lái)就開(kāi)始背單詞,我絕對(duì)不會(huì)意識(shí)到,最重要的單詞原來(lái)不在課后的單詞表,而是在考卷里。然后老師在后面的沒(méi)節(jié)課前,都拿出15分鐘做一篇閱讀,都給我們?cè)敿?xì)講解,又給我們總結(jié)了閱讀理解中的幾種常見(jiàn)題型,大多數(shù)時(shí)候,考試無(wú)出其右。
英語(yǔ)二自考篇三
因?yàn)橛行律罂嫉帽容^好的老生來(lái)總結(jié)一下考試經(jīng)驗(yàn),我們跟幾位考得比較順利,過(guò)的科目比較多的老生請(qǐng)教了下,總結(jié)出如下學(xué)習(xí)方法,大家可以借鑒一下,希望可以幫助到大家!在此也謝謝這些老生跟大家分享他們的經(jīng)驗(yàn)!
1.平時(shí)有時(shí)間一定要來(lái)上課,聽(tīng)老師講,有助于理解課本,消化資料2.考前一個(gè)月很重要,平時(shí)有空的時(shí)候就看看書(shū),主要是要多花點(diǎn)時(shí)間,看書(shū)看資料(可能有的時(shí)候一天都沒(méi)空,那哪天有空了,可以看個(gè)3個(gè)小時(shí)左右。最好是平均分配,每天1-2小時(shí)最合適)。
9.簡(jiǎn)答論述要緊扣提問(wèn),和問(wèn)題相關(guān)的都可以寫(xiě)上去。也許試卷上的問(wèn)題和資料上的不一樣但只要涉及到的都可以寫(xiě),越多越好。比如在簡(jiǎn)答題出現(xiàn)的問(wèn)題,我們資料的簡(jiǎn)答題里沒(méi)有,但是在論述論述里的某一點(diǎn)提到相關(guān)的了,這時(shí)候就可以寫(xiě)上去。
英語(yǔ)二自考篇四
1、音樂(lè)教學(xué)法研究的是,著眼于音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的研究與音樂(lè)教學(xué)方法的運(yùn)用,是學(xué)校音樂(lè)教育的。2、1897年,清政府創(chuàng)辦了南洋公學(xué)師范院,首開(kāi)“”課程。3、1922年,采納了陶行知先生以“教學(xué)法”代替“教授法”的主張,說(shuō)明學(xué)科教育研究注意到了“教”與“學(xué)”的雙邊關(guān)系,是學(xué)科教育的一大進(jìn)步。4、1939年教育部頒發(fā)了《師范學(xué)院分系必修及選修科目施行要點(diǎn)》,正式將課程定名為“分科教材及教法研究”,目的在于糾正師范教育中只重視教法研究而忽視教材研究的問(wèn)題。5、1957年教育部在修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí),將“教學(xué)法”課程恢復(fù)定名為“教材教法”課。6、1986年,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)將“教材教法研究”更名為“學(xué)科教學(xué)論”。
7、音樂(lè)教育是以音樂(lè)藝術(shù)為媒介,以審美為核心的一種教育形式。
8、是很廣泛的,既包括學(xué)校的音樂(lè)教育,也包括了社會(huì)音樂(lè)教育;學(xué)校音樂(lè)教育又可分為專業(yè)音樂(lè)教育和普通音樂(lè)教育。它們的目的、任務(wù)、內(nèi)容和方法都有很大的不同。
9、音樂(lè)是憑借聲波振動(dòng)而存在、在時(shí)間中展現(xiàn)、通過(guò)人類的聽(tīng)覺(jué)器官而引起的各種和的藝術(shù)門(mén)類。
10、音樂(lè)教育的特征:、、、。
11、音樂(lè)教育的社會(huì)功能包括:
一、,其體現(xiàn)在:
1、美化心靈的作用。
2、調(diào)節(jié)情感的作用。
3、提高審美能力和情趣的作用。
二、,其體現(xiàn)在:
1、超越現(xiàn)實(shí)的作用。
2、振奮精神的作用。
3、信號(hào)象征的作用。
三、,其體現(xiàn)在:
1、健全大腦的作用。
2、健康心理的作用。
3、人際關(guān)和諧化的作用。
四、,其體現(xiàn)在:
1、愉悅養(yǎng)性作用。
2、怡情健身作用。
3、參與自?shī)首饔谩?BR> 12、音樂(lè)教育的協(xié)同教育功能——協(xié)同效應(yīng)包括:、、。
13、《論語(yǔ)》中:“子在齊聞《韶》,三月不知肉味”,說(shuō)明音樂(lè)教育的主體效應(yīng)是它的。音樂(lè)教育具有、、、的作用。
(二).簡(jiǎn)答題。
14、兒童期心理發(fā)展的年齡階段。
兒童期通常指一個(gè)人從出生到青年時(shí)期,其身心發(fā)展經(jīng)歷了六個(gè)較大的階段。
16、音樂(lè)審美能力。
17、音樂(lè)審美趣味主要表現(xiàn)。
18、影響中小學(xué)生音樂(lè)心理發(fā)展的因素:
19、音樂(lè)教學(xué)基本原則包括:
20、以中小學(xué)為主要對(duì)象常用音樂(lè)教學(xué)方法有不同的分類方法和標(biāo)準(zhǔn),我們根據(jù)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生獲得信息來(lái)源及主要活動(dòng)方式,對(duì)當(dāng)前中小學(xué)常用的教學(xué)方法,大致歸納如下:
一、體驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)方法:。
二、實(shí)踐性音樂(lè)教學(xué)方法:。
四、探究性音樂(lè)教學(xué)方法:
21、音樂(lè)教學(xué)方法的選擇依據(jù):
22、音樂(lè)現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用:。
23、常見(jiàn)的音樂(lè)教學(xué)媒體:
24、運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)媒體應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:。
一.正確處理人與工具的關(guān)系,態(tài)度積極。
二.正確處理主與輔的關(guān)系,講求實(shí)效。
三.正確處理優(yōu)勢(shì)與局限的關(guān)系,整體優(yōu)化。
25、達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)的教學(xué)原則。
26、柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系的主要特點(diǎn)。
27、奧爾夫樂(lè)器分類。
打擊樂(lè)器。
音條樂(lè)器。
28、卡巴列夫斯基主要音樂(lè)教育主張:。
29、鈴木音樂(lè)教育體系的主要觀點(diǎn):。
英語(yǔ)二自考篇五
1.短句理解。
形式:共10個(gè)單句,每題2分,總分20分。
出題來(lái)源:不明。大抵都是北外老師們自己加工編出來(lái)的,所以不要抱任何僥幸心理。先給大家糾正一下認(rèn)識(shí)。n年前出了幾次專四題,新東方有人曾考過(guò)高級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力99分的聽(tīng)力。因此這幾年不斷有人盛傳,新東方有題庫(kù)。答案是:新東方根本沒(méi)有。那一年的題恰好被某人純粹趕上了。
考察方式:只會(huì)就一個(gè)考點(diǎn)考察,如會(huì)考陌生短語(yǔ),單詞,虛擬語(yǔ)氣等,但不會(huì)考察整個(gè)句子。
應(yīng)對(duì)方法:看它與練它二百道后,自己的抓點(diǎn)能力會(huì)有所提高。
2.短對(duì)話。
形式:10個(gè)短對(duì)話,每題2分,總分20分。
出題來(lái)源:舊托福試題。
考察方式:僅一輪對(duì)話。
應(yīng)對(duì)方法:看它與練它二三十套后后,做到一張口,就能預(yù)測(cè)出考點(diǎn)。
3.段落填空。
形式:15個(gè)空,每空2分,總分30分。
出題來(lái)源:e.
考察方式:兩遍快速念完,不留中間停留時(shí)間,速度奇快。北京考生的實(shí)際情況是普遍感覺(jué)去年難度加大,能填完空的詞只占百分之六十。
應(yīng)對(duì)方法:首先要練快的能力。其次多練聽(tīng)寫(xiě)。
4.新聞。
形式:10個(gè)問(wèn)題,每題3分,總分30分。
出題來(lái)源:社會(huì)動(dòng)態(tài),包羅萬(wàn)象。
考察方式:僅一遍。北京考生的實(shí)際情況是此題能得15分的罕見(jiàn),得20分的屈指可數(shù),該題的難度可見(jiàn)一斑。
應(yīng)對(duì)方法:狠下功夫,多看多聽(tīng)voa、bbc,除此之外,別無(wú)他途。
二、想過(guò)高聽(tīng)的,必須鍛煉下面考試能力。
1.良好的心態(tài)抗壓力。
從現(xiàn)在開(kāi)始就要做考試的心理與復(fù)習(xí)工作積累,直至你能大踏步邁出高聽(tīng)考場(chǎng),這些都要你要有一個(gè)很好的心態(tài)。永遠(yuǎn)記住:你要考的是聽(tīng)力,是轉(zhuǎn)瞬即逝的聽(tīng)力,一定要心無(wú)旁騖。否則在考場(chǎng)上你是沒(méi)辦法再回頭挽回的。你滿懷信心的答完試題,不一定會(huì)及格,但至少有希望。
2.快速辨識(shí)能力scaning即為掃讀能力。
很少有人真能把四個(gè)題支一字不落看完,盡管沒(méi)有時(shí)間看完,沒(méi)時(shí)間思考完,但多數(shù)人確憑幾個(gè)核心詞就出神入化的推出了答案(盡管他們自己并不十分有把握,但大體都會(huì)對(duì))。所以,要發(fā)揚(yáng)這種當(dāng)下就寫(xiě)不計(jì)后果的傻大膽精神,造就自己的快速掃視的能力。(祝好運(yùn))。
3.要練聽(tīng)寫(xiě)與閱讀。
材料有很多,可參照bbc、voa.新聞聽(tīng)不懂,生詞不是理由。有可能是語(yǔ)速快,但更大可能是你對(duì)它本身材料不了解(包括是否熟悉背景,語(yǔ)言組織,新聞?lì)}材邏輯組織等)。因此,要堅(jiān)持精聽(tīng)與泛聽(tīng)的結(jié)合。
英語(yǔ)二自考篇六
我的英語(yǔ)自考自學(xué)方法歸納起來(lái)有四點(diǎn):
作為一名已經(jīng)參加工作的自學(xué)考生,這種學(xué)習(xí)方法也是我在不斷地總結(jié),不斷地調(diào)整的基礎(chǔ)上形成的,不會(huì)適合每個(gè)人,僅此作為一點(diǎn)建議。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有的課程由于自己沒(méi)有安排好具體的計(jì)劃,胸?zé)o成竹,或是由于生活瑣事或是工作任務(wù)的原因,有時(shí)會(huì)虎頭蛇尾,開(kāi)始時(shí)對(duì)自己說(shuō)要如何如何努力,要如何有效率的`讀書(shū),最后卻是草草收?qǐng)?。靜下心來(lái),細(xì)細(xì)想想才發(fā)現(xiàn)自學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)需要韌性和耐力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于激情和速度改正了浮躁的毛病,我開(kāi)始在每次考試結(jié)束后,就開(kāi)始準(zhǔn)備制訂下一次考試的計(jì)劃。
在了解大致的章節(jié)篇數(shù)之后,我會(huì)訂出要在何時(shí)結(jié)束課程學(xué)習(xí),何時(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí),何時(shí)開(kāi)始做題。這是一個(gè)總打算。除此之外,我還要制訂出更詳細(xì)更具體的計(jì)劃,具體到一個(gè)章節(jié)需要多長(zhǎng)時(shí)間,一天要看多少內(nèi)容,各門(mén)課程在一個(gè)月之內(nèi)如何安排,在一星期之內(nèi)、一天之內(nèi)如何安排,總之,盡量詳細(xì),盡量具體,把學(xué)習(xí)進(jìn)度可行化,當(dāng)然,一定要留有空隙,給一些自己估計(jì)不到的事留出時(shí)間,最后,要按照計(jì)劃切實(shí)執(zhí)行,認(rèn)真對(duì)待,這樣既能做到心中有數(shù),步步為營(yíng),也不致于耽誤工作或被一些瑣事擾亂了全局。
為了使工作學(xué)習(xí)互不影響,也為了不讓計(jì)劃之外的事情影響學(xué)習(xí),我總是見(jiàn)縫插針,抓住一切有限時(shí)間學(xué)習(xí)。有時(shí)我會(huì)拿不到學(xué)習(xí)時(shí)間為借口偷懶,然而正想集中精神讀書(shū)時(shí)卻因?yàn)榍∏〈藭r(shí)有事而不得不放下書(shū)本。所以盡可能提早完成任務(wù)而不是不得不拖后,不要等計(jì)劃的時(shí)間,要在事情沒(méi)到之前就已經(jīng)完成了計(jì)劃。還有就是要做學(xué)習(xí)卡片以便隨身攜帶,能夠充分利用違禁小說(shuō)請(qǐng)刪除時(shí)間。這是許多人都建議采納的一種學(xué)習(xí)方法,我試著把前一天所記的內(nèi)容都記在卡片上第二天在坐車(chē)、等車(chē)時(shí)看看能及時(shí)強(qiáng)化記憶。
做學(xué)習(xí)卡片是一種及時(shí)復(fù)習(xí)的好方法,除此外,每天晚上最好要做一個(gè)一天學(xué)習(xí)的總結(jié),明確自己什么已經(jīng)記住了,什么還需要第二輪復(fù)習(xí),等等。如果沒(méi)有時(shí)間,也要在腦子里把一天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回憶,使每道題從頭到尾都有一個(gè)很連貫的思路,沒(méi)有記住的一定要記下來(lái),以便再次鞏固。而以前的總結(jié)也要隨時(shí)翻看,這樣做看似比較費(fèi)時(shí),其實(shí)為以后的總復(fù)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。
訂計(jì)劃容易,做起來(lái)難。一旦決定照此下去,一定要堅(jiān)持不懈,一鼓作氣,而一旦形成習(xí)慣,感覺(jué)不會(huì)太艱難了。每天早晨6點(diǎn)起床看書(shū)是我堅(jiān)持了10多天而得的習(xí)慣,剛剛習(xí)慣成自然,可偏偏趕上了過(guò)年,幾天的吃住在外使得我不得不重新再來(lái)。一鼓作氣,再而衰,三而竭。讓我們共勉。
英語(yǔ)二自考篇七
英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)的重要國(guó)際通用語(yǔ)言,深受人們的重視。自考是一項(xiàng)非常適合有工作經(jīng)驗(yàn)或者想要提升自己學(xué)歷的人群的教育方式。在自考的過(guò)程中,英語(yǔ)作為一門(mén)基礎(chǔ)課程,是必修課程,在考試之前需要充分準(zhǔn)備。本文將分享作者在英語(yǔ)自考中的心得體會(huì),以及針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的若干建議與方法。
英語(yǔ)作為一門(mén)現(xiàn)代通用語(yǔ)言,影響到了許多領(lǐng)域。許多職業(yè),包括教育、商業(yè)、技術(shù)領(lǐng)域都需要具備一定的英語(yǔ)能力。自考的學(xué)生,特別是具備工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,需要學(xué)習(xí)英語(yǔ),以更好地參與到全球化的工作中去。此外,在自考的過(guò)程中,英語(yǔ)是常常需要用到的一門(mén)課程,也是居多教學(xué)科目的翻譯語(yǔ)言,熟練掌握它勢(shì)在必行。
首先,我們可以通過(guò)刷題來(lái)磨練英語(yǔ)能力??梢赃x擇一些音頻課程,并聽(tīng)懂英語(yǔ)語(yǔ)音的同時(shí)將聽(tīng)力理解能力提高。記憶單詞和熟記語(yǔ)法也是重要的學(xué)習(xí)方法。其次,多做答題領(lǐng)悟慢慢變順,啟發(fā)學(xué)習(xí)方向和思路。最后是口語(yǔ)的提高,可以通過(guò)找到外教面授的方式提高英語(yǔ)口語(yǔ)和語(yǔ)音。
在考試前,我們需要做好計(jì)劃,明確自己的目標(biāo)和時(shí)間安排。同時(shí)我們也需要注意復(fù)習(xí)的內(nèi)容,可以利用課余時(shí)間,通過(guò)書(shū)籍、視頻、APP等多種渠道學(xué)習(xí)。還要注意考試環(huán)節(jié),多關(guān)注時(shí)限,不要在一個(gè)地方卡太久。最后,遇到問(wèn)題時(shí)要及時(shí)尋求幫助,不要憋在心里。
第五段:總結(jié)。
在英語(yǔ)自考中,運(yùn)用科學(xué)合理的方法和技巧可以大幅提高學(xué)習(xí)效率,提升英語(yǔ)水平。在考試前我們要做好計(jì)劃,遵循時(shí)間安排,注重基礎(chǔ)語(yǔ)法和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),并且注意復(fù)習(xí)以及考試的注意事項(xiàng)??傊?,假以時(shí)日,成功定會(huì)不可避免。
英語(yǔ)二自考篇八
我參加自考時(shí)成績(jī)優(yōu)異,正是因?yàn)橛幸惶椎昧Φ膹?fù)習(xí)方法。臨近考期,我想談?wù)勛约簭?fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
熟悉課程設(shè)置,參照考試安排訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)于自己所報(bào)考專業(yè)的課程設(shè)置要做到心中有數(shù)。拿到課本后,我一般是通讀課本的前言、目錄、后記等,一頁(yè)一頁(yè)地翻讀課本內(nèi)容,把課本內(nèi)容瀏覽一遍。對(duì)該門(mén)課程的難易程度做出相應(yīng)判斷后,可結(jié)合自己的實(shí)際情況,訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,并將目標(biāo)分解,具體到每月、每周、每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。計(jì)劃制定后就要嚴(yán)格執(zhí)行,每天完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。我的做法是,每天睡覺(jué)前檢查當(dāng)天的復(fù)習(xí)任務(wù),并將第二天的復(fù)習(xí)任務(wù)放在早上一起床就可以看到的地方。
把課本從頭至尾、逐章逐節(jié)、逐字逐句子地讀一遍。學(xué)習(xí)的是為了運(yùn)用,而不是單純應(yīng)付考試。所以拿到課本,我一般先通讀一遍,明確此門(mén)課程的學(xué)習(xí)意義。這點(diǎn)相當(dāng)重要,這樣我才會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué),而不是一看到書(shū)本就頭痛。比如法律,如果不明確學(xué)習(xí)這門(mén)課的意義,只一味死記重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn),自然會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。但是,當(dāng)你聯(lián)系實(shí)際,把自己所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到周?chē)木唧w案例中,你就會(huì)有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
復(fù)習(xí)要緊扣考試大綱,結(jié)合考試大綱弄清弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。課本上的內(nèi)容都重要,但考試題目和時(shí)間有限,所以要結(jié)合考試大綱弄清弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)尚未理解和牢固掌握的內(nèi)容,要集中全力,各個(gè)擊破。要掌握各學(xué)科特點(diǎn),各學(xué)科的性質(zhì)、內(nèi)容不同,學(xué)科的各個(gè)部分也有差異,通過(guò)比較異同,抓住這些不同特點(diǎn),就抓住了事物的本質(zhì)和規(guī)律,就會(huì)記憶牢固、理解深刻、運(yùn)用靈活。還可從自身實(shí)際出發(fā),在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上分出輕重緩急,抓住薄弱環(huán)節(jié),把課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)、社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)。另外,要運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,不斷歸納、整理學(xué)過(guò)的知識(shí),養(yǎng)成勤思考、勤動(dòng)筆、勤質(zhì)疑、勤積累、勤提煉的習(xí)慣。
——來(lái)源:北京考試報(bào)。
以不變應(yīng)萬(wàn)變-自學(xué)考試的應(yīng)試技巧指南。
識(shí)變成你自己的知識(shí),只能通過(guò)自己的學(xué)習(xí)、消化、吸收。技術(shù)能讓你跨越時(shí)空的限制,隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí),但技術(shù)卻不能把別人的知識(shí)直接轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí),我們自己必須付出勞動(dòng)和汗水才行。
好學(xué)”和“會(huì)學(xué)”,你選擇哪個(gè)?希望大家在學(xué)習(xí)上能夠做到“事半功倍”。
英語(yǔ)二自考篇九
十七、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作政治協(xié)商制度。
答:1.共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo),執(zhí)政黨與參政黨的關(guān)系:
2.以四項(xiàng)基本原則為政治基礎(chǔ)。
3.以政治協(xié)商會(huì)議為組織形式。
4.以長(zhǎng)期共存互相監(jiān)督、甘膽相照、榮辱與共為基本方針。
5.以憲法為活動(dòng)準(zhǔn)則。
十八、依法治國(guó)。
答:依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。依法治國(guó),就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,依照憲法和法律規(guī)定,通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù),管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè),管理社會(huì)事物,保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行,逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化,使這種制度不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變,不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。
十九、精神文明建設(shè)。
答:1.精神文明建設(shè)的指導(dǎo)思想與總的要求:我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè),必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本路線和基本方針,加強(qiáng)思想道德建設(shè),發(fā)展教育科學(xué)文化,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人,培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),團(tuán)結(jié)和動(dòng)員各族人民把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
2.精神文明建設(shè)的意義:
3.社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩個(gè)方面。思想道德建設(shè)解決的是在全民族、全社會(huì)形成共同理想和精神支柱問(wèn)題。教育科學(xué)文化建設(shè)解決的是提高整個(gè)民族科學(xué)文化素質(zhì)和現(xiàn)代化建設(shè)的智力支持問(wèn)題。
4.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)原則是:重在建設(shè)。重大建設(shè)也就是以立為本,持之以恒,貴在落實(shí),毋求實(shí)效。
二十、一國(guó)兩制。
答:1.“一國(guó)兩制”的內(nèi)容:
第一,“一國(guó)兩制”的基礎(chǔ)是“一個(gè)中國(guó)”;
第二,實(shí)行“兩種制度”
第三,保證臺(tái)灣、香港、澳門(mén)的高度自治和繁榮穩(wěn)定的局面;
第四,實(shí)行“一國(guó)兩制”長(zhǎng)期不變。(一個(gè)國(guó)家、兩種制度、高度自治、長(zhǎng)期不變)。
2.“一國(guó)兩制”的理論意義:
第一,“一國(guó)兩制”構(gòu)想豐富和發(fā)展了馬克思主義的國(guó)家學(xué)說(shuō)。
第二,“一國(guó)兩制”構(gòu)想是對(duì)和平共處五項(xiàng)原則的創(chuàng)造性運(yùn)用和發(fā)展。
第三,“一國(guó)兩制”構(gòu)想充分體現(xiàn)了馬克思主義原則的堅(jiān)定性與策略的靈活性相統(tǒng)一的原則。
第四,“一國(guó)兩制”構(gòu)想把黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)說(shuō)發(fā)展到了一個(gè)新的高度。
(第一、豐富和發(fā)展了馬列主義的國(guó)家學(xué)說(shuō)。第二、賦予“和平共處”以新的涵義,把和平共處思想和原則創(chuàng)造性地運(yùn)用與解決國(guó)內(nèi)問(wèn)題。)。
3.“一國(guó)兩制”的實(shí)踐意義:
第一、他是實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的最佳方案,符合整個(gè)中華民族的根本利益。
第二、他為解決國(guó)際爭(zhēng)端和遺留問(wèn)題提供了新的思路和新的范例,是對(duì)世界和平與穩(wěn)定的重大貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)二自考篇十
英語(yǔ)二詞匯要求達(dá)到3800詞,詞組750.有的同學(xué)問(wèn)是不是就只要背下冊(cè)書(shū)的詞匯就行了,回答是不夠的,肯定是不夠的,因?yàn)樵~匯沒(méi)有說(shuō)只考下冊(cè),上冊(cè)也要背。但是有人說(shuō)我短期內(nèi)怎么記住這些大量的詞匯呢?大家詞匯學(xué)習(xí)第一個(gè)應(yīng)該是有一定的時(shí)間,因?yàn)橛械耐瑢W(xué)說(shuō)一個(gè)星期或者兩個(gè)星期教給你方法能夠記住幾千,他這個(gè)方法有點(diǎn)兒像變魔術(shù),不太現(xiàn)實(shí),我覺(jué)得詞匯是一個(gè)積累。因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度來(lái)講學(xué)詞匯有兩個(gè)方向,一個(gè)方向是要把詞匯學(xué)習(xí)的時(shí)候印象深刻,一個(gè)詞能夠像串葡萄似的串出一串來(lái),比如同義詞、反義詞、近義詞,應(yīng)該把有關(guān)聯(lián)的詞相互記憶。第二,詞匯一定得重復(fù),從心理學(xué)角度學(xué)詞必須這樣。
英語(yǔ)二自考篇十一
英語(yǔ)單詞的復(fù)習(xí)很重要,如果整篇試卷認(rèn)識(shí)的單詞不多,不但無(wú)法正確做題,而且會(huì)打擊自信心。復(fù)習(xí)單詞時(shí),先要熟悉課后有哪些單詞,然后通讀全文,在閱讀過(guò)程中找到不認(rèn)識(shí)或是課后的單詞進(jìn)行標(biāo)記,最后把這些不會(huì)的單詞、句子記在一個(gè)專門(mén)的本子上。
每天早中晚,分別利用3個(gè)時(shí)間段復(fù)習(xí),這樣就會(huì)很容易把單詞記住。單詞不能單獨(dú)記憶,應(yīng)該把單詞放在句子中,這樣不僅能更好地理解單詞所運(yùn)用的語(yǔ)境,而且可以記住單詞的具體用法。
分析往年試題很重要??梢詮闹辛私饽男┱Z(yǔ)法是常考的`,以做到心中有數(shù)。當(dāng)了解到語(yǔ)法考試重點(diǎn)后,就要把這些重點(diǎn)與課文對(duì)照,加以復(fù)習(xí)。同時(shí)找出課文中自己不理解的長(zhǎng)難句逐字逐詞進(jìn)行分析。只有逐句分析后才能更好地理解句子的結(jié)構(gòu),了解英語(yǔ)的特點(diǎn)。對(duì)于英譯漢和漢譯英考題,這個(gè)過(guò)程訓(xùn)練也很必要。千萬(wàn)別看到不會(huì)的句子,模棱兩可就過(guò)去了,那樣不利于英語(yǔ)成績(jī)的提高。
當(dāng)時(shí)我每天找兩篇閱讀練習(xí),在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不查字典獨(dú)立完成。我先找出文章中不會(huì)的單詞,進(jìn)行單獨(dú)記憶。因?yàn)槭怯猛暝囶}進(jìn)行練習(xí),不會(huì)的單詞都在考試的范圍內(nèi)。
然后,把每道題在文章中定位,逐題分析錯(cuò)誤選項(xiàng)為什么錯(cuò)了,是張冠李戴還是范圍不對(duì)等,以后再看到類似選項(xiàng)就知道該怎么選了。
最后,分析一下題目通常出在文章的什么地方,是段首、段中還是段尾,是否定詞后還是處在有數(shù)字的地方,以便日后做題時(shí)更快更準(zhǔn)地對(duì)題目進(jìn)行定位。
綜合以往的經(jīng)驗(yàn),考試期間會(huì)遇到以下特殊情況:
(1)因交通堵塞不能按時(shí)到場(chǎng)。
萬(wàn)一發(fā)生交通堵塞或乘車(chē)擁擠,可出示準(zhǔn)考證,取得乘客或交通部門(mén)幫助。若十分緊急,可拔打110尋求幫助。只要開(kāi)考中15分鐘內(nèi)趕到,向監(jiān)考人員申明理由,即可參加考試。
(2)走錯(cuò)考場(chǎng)??忌记叭舻娇紙?chǎng)實(shí)地看看,并核對(duì)一下自己的座號(hào),就不會(huì)走錯(cuò)考場(chǎng)。并由此掌握了路線及時(shí)間,出發(fā)時(shí)留有充分余地,一般不會(huì)遲到。
(3)丟失或忘帶準(zhǔn)考證。
每場(chǎng)考試,監(jiān)考員都要查驗(yàn)準(zhǔn)考證??忌坏﹣G失準(zhǔn)考證應(yīng)立即向所在學(xué)?;蚪值郎昝髑闆r,待其出具書(shū)面證明后,到區(qū)縣招生辦公室掛失并由招辦酌情補(bǔ)發(fā)。萬(wàn)一忘帶準(zhǔn)考證,須立即向監(jiān)考員報(bào)告,經(jīng)區(qū)縣招辦同意后方可參加考試。監(jiān)考員會(huì)準(zhǔn)確記下考生相貌、筆跡,在下場(chǎng)考試交驗(yàn)準(zhǔn)考證時(shí)予以核查,一旦發(fā)現(xiàn)不符即取消考試資格。
(4)考場(chǎng)上突然身體不適,如嘔吐、暈厥、腹瀉、抽筋等。
這種現(xiàn)象不多,但年年都有,出現(xiàn)這些現(xiàn)象多半因?yàn)榭忌襁^(guò)于緊張、休息睡眠不好所致。一旦發(fā)生這類情況,監(jiān)考員會(huì)及時(shí)與考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系,由考點(diǎn)醫(yī)務(wù)人員治療。若考生離開(kāi)考場(chǎng),須兩名工作人員陪同。治療后可繼續(xù)應(yīng)考,但考試時(shí)間不延長(zhǎng)。
(5)試卷印刷發(fā)生差錯(cuò)。
試卷印刷質(zhì)量一般是有充分保證的。試卷漏印或字跡不清偶有發(fā)生。如遇此類情況應(yīng)及時(shí)向監(jiān)考員聲明,經(jīng)批準(zhǔn)后用考場(chǎng)或考點(diǎn)備用卷更換。
監(jiān)考員在黑板上寫(xiě)明本科目試卷頁(yè)數(shù)及大題數(shù)目,考生拿到試卷后不要急于答卷,應(yīng)首先認(rèn)真核查考卷,遇到不符,趕緊報(bào)告。
英語(yǔ)二自考篇十二
2017年自考就要開(kāi)始考試了,那么你的英語(yǔ)(二)復(fù)習(xí)得怎么樣了,英語(yǔ)(二)屬于公共課,每個(gè)專業(yè)都必考。如果想通過(guò)其他課程幫考英語(yǔ)(二),是不能申請(qǐng)學(xué)位證書(shū)的。下面百分網(wǎng)小編就為大家分享自考英語(yǔ)(二)的學(xué)習(xí)方法吧!
英語(yǔ)中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是環(huán)環(huán)相扣、相輔相成的,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法有很多,每個(gè)人都應(yīng)該有一套適合自己的方法,這樣學(xué)起來(lái)就會(huì)更輕松,我認(rèn)為英語(yǔ)的讀,要側(cè)重原著,寫(xiě)要多做漢譯英訓(xùn)練 。
讀,除了讀課本上的.課文之外,我們更要積極地在課外補(bǔ)充知識(shí),多讀一些原版的作品,我以前看了很多世界名著的中文譯本,后來(lái),我嘗試著讀了其中一本原版,感覺(jué)截然不同。
好多東西還是看原版的好,就像我們中國(guó)的《水滸傳》,被外國(guó)人翻譯成《水邊的故事》一樣,失去了它原來(lái)的意思。我提倡放聲朗讀課文,那樣不僅可以訓(xùn)練發(fā)音,還有利于背誦,從而養(yǎng)成良好的語(yǔ)感,對(duì)考試也很有幫助。還要多讀報(bào)紙,增加知識(shí)面??偟膩?lái)說(shuō),讀是積累知識(shí)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)中所不可缺少的一部分。
大多數(shù)人都很害怕寫(xiě)作,因?yàn)橛X(jué)得無(wú)話可寫(xiě),其實(shí)讀是寫(xiě)的前提。讀多了,知道得多了,自然就有話可寫(xiě)。我覺(jué)得提高寫(xiě)作水平的一個(gè)好辦法是做漢譯英訓(xùn)練,因?yàn)槿绻愕臐h語(yǔ)寫(xiě)作水平不錯(cuò)的話,英語(yǔ)寫(xiě)作水平其實(shí)就等于你漢譯英的水平,我建議大家用一些簡(jiǎn)單的中英對(duì)照物來(lái)做訓(xùn)練,翻譯能力提高,寫(xiě)作能力也就上去了。
還有人覺(jué)得有話寫(xiě)但是卻寫(xiě)不出來(lái),那就得多背單詞,學(xué)好語(yǔ)法,這就要求我們上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講解,尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)更要如此,如果抓住了課堂時(shí)間,課下又有補(bǔ)充的話,寫(xiě)作水平一定會(huì)提高。
總之,英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科,除了好的學(xué)習(xí)方法之外,學(xué)習(xí)者還要有持之以恒的精神,如果三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),再好的訣竅和方法都沒(méi)用。只要努力,相信大家都能說(shuō)一口地道的英語(yǔ),寫(xiě)一手流利的英文。
方法一:先看文章后做題。主要針對(duì)簡(jiǎn)單易懂的文章,時(shí)間又較充裕的情況。
方法二:先看題目后讀文章再做題。這種方法在時(shí)間緊、文章長(zhǎng)的情況下更為實(shí)用。這樣可以帶著問(wèn)題去閱讀,文章中的內(nèi)容與考題有關(guān)系時(shí)仔細(xì)閱讀,與題目無(wú)關(guān)時(shí),可以置之不理,很快跳過(guò)去。還有一些題目涉及一般常識(shí)或科普知識(shí),可以在未閱讀文章之前自己先行判斷,在閱讀時(shí)只要對(duì)自己的判斷進(jìn)行驗(yàn)證就可以了。
除了題目本身所要求查找的細(xì)節(jié)外,閱讀時(shí)一定要注意不要逐字逐句地死摳,而要有所側(cè)重。
因?yàn)檫@些部分往往是作者所要談及的論點(diǎn)、主題或中心思想,抓住了主干,那么細(xì)節(jié)問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
語(yǔ)篇中句子和句子之間、段落和段落之間就是通過(guò)這種詞語(yǔ)連接起來(lái)的,把握住這些詞語(yǔ)就等于把握了句與句、段與段之間的關(guān)系,對(duì)于獲取所需信息、準(zhǔn)確答題至關(guān)重要。語(yǔ)篇標(biāo)志詞主要表示:
(1)例解:如,for instance ,for example;(2) 列舉;(3)比較;(4) 轉(zhuǎn)折和對(duì)比;(5)原因;(6) 結(jié)果;(7) 方式手段;(8) 時(shí)間;(9)地點(diǎn);(10) 目的;(11)分類;(12)補(bǔ)充;(13)強(qiáng)調(diào);(14)條件;(15)結(jié)論。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)表達(dá)多以冗長(zhǎng)著稱,論理性很強(qiáng)的文章更是如此。通過(guò)較長(zhǎng)的句子來(lái)表達(dá)復(fù)雜的思想內(nèi)容,從而使文章更具有說(shuō)服力。所以,我們?cè)陂喿x時(shí),必須重視長(zhǎng)句、難句,認(rèn)真分析句子,把握關(guān)鍵。事實(shí)上,不少問(wèn)題就是針對(duì)這些長(zhǎng)句、難句而設(shè)置的。
英語(yǔ)二自考篇十三
自考題型框架:歷年固定的題型由六部分構(gòu)成:
partivocabularyandstructure詞匯與結(jié)構(gòu)。
partiireadingcomprehension閱讀理解。
partivverbforms動(dòng)詞填空。
考試內(nèi)容分析:
詞匯:
無(wú)論哪一階段的考試,考卷中都有相應(yīng)的詞匯試題,這是因?yàn)橐欢ǖ脑~匯量是掌握一門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)。
自考大綱中規(guī)定:專科階段應(yīng)掌握約3000個(gè)單詞(包括中學(xué)階段約1600個(gè))和詞組約500個(gè)。詞匯量是日常積累而來(lái)的,也是考前突擊背出來(lái)的。這部分往往大家平時(shí)花費(fèi)時(shí)間最多,但最終結(jié)果卻又總是不盡如人意。原因呢,其實(shí)大家自己也都明白,生詞太多,常常是背完了后面的,前面的已經(jīng)忘得差不多了;考前覺(jué)得都記住了,可拿到卷子以后忽然發(fā)現(xiàn),四個(gè)選項(xiàng)每個(gè)都象是正確答案,猶豫再三,最后還是選了一個(gè)錯(cuò)的。要想解決這個(gè)問(wèn)題,首先要明確這部分主要的考點(diǎn)是什么。
詞匯部分有兩種題型:
一、單詞漢譯英??碱}中共給出了20個(gè)單詞,并已標(biāo)明它們的詞性和首字母。這種題型初看似乎漫無(wú)邊際,讓人無(wú)從下手,但其實(shí)它考察的范圍比大綱要求的3000/3800要小得多,因?yàn)闅v年考題都只考察實(shí)詞,而實(shí)詞中又以名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞為主,并且,考察又以常用詞為主,所以大家在平常的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中,重點(diǎn)是對(duì)常用實(shí)詞的掌握,并要求對(duì)一些基本詞綴如-ful,-ness,-ly,-in,-un,-en等有較明確的認(rèn)識(shí),這樣,如果考題中出現(xiàn)了某個(gè)常見(jiàn)詞的不太常見(jiàn)的同根詞時(shí),你也不至于痛失分?jǐn)?shù)。
二、單項(xiàng)選擇。這種題型是和語(yǔ)法的單項(xiàng)選擇是放在一起的,所以其中往往混雜著語(yǔ)法和語(yǔ)境的因素,所以首先要注意對(duì)句子的理解。其次,這種題不外兩種類型:形近詞和意近詞。
應(yīng)考技巧:
在平時(shí)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中有意識(shí)地把形近詞放在一起記,在具體的例句中記,記清楚了,就不會(huì)有一字母成千古恨的情況發(fā)生。至于意近詞,要求大家對(duì)一些近義詞之間細(xì)微的意思上的差別以及語(yǔ)法上的用法不止要了解,還要會(huì)運(yùn)用,分清各詞之間的`細(xì)微差別。
語(yǔ)法。語(yǔ)法測(cè)試的題型共有兩類:
1、用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。
2、單項(xiàng)選擇。
兩種題型中以第一種考察范圍最窄,限于動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、現(xiàn)在分詞,過(guò)去分詞,動(dòng)名詞、不定式。
大家在復(fù)習(xí)時(shí)可列一個(gè)表幫助記憶:do,does,doing,done,todo以及各種形式啊在不同時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)中的用法。這樣,每遇到一個(gè)新的動(dòng)詞,就可以想一想它的不同形式,逐步積累下來(lái),考試的時(shí)候就可以輕松過(guò)關(guān)了。
第二種考察的內(nèi)容可以包羅所有的英語(yǔ)語(yǔ)法,但大家不必對(duì)之望而生畏,它的范圍不會(huì)超出我們所學(xué)的基本語(yǔ)法范疇,而且其考察重點(diǎn)也是非常有規(guī)律可循的。
英語(yǔ)二自考篇十四
自考的英語(yǔ)專業(yè)是一門(mén)很考基礎(chǔ)的專業(yè)。但是想要順利通過(guò)還需要做一些努力,下面請(qǐng)看自考英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)總結(jié)!
1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)或任何外語(yǔ)的最基本的方法是什么或怎樣才能高效率的學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
答:是熟練或熟習(xí),自考英語(yǔ)訣竅大總結(jié)。想想我們的母語(yǔ),你就會(huì)明白,我們從小并未特意學(xué)習(xí)卻能進(jìn)行自由的交流靠的就是不斷的聽(tīng)別人說(shuō)和模仿而自然獲得的一種技能。這種技能已經(jīng)深深扎根于我們的大腦之中,成為我們的天性。因此,對(duì)于母語(yǔ),我們不需太多的學(xué)習(xí),不需刻意去聽(tīng)就能聽(tīng)的懂,不用分析就能明白那些高難的句子,就是因?yàn)槟刚Z(yǔ)已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣,可以即聽(tīng)即懂,可以隨意發(fā)揮,隨心所欲。對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)也同樣是這樣,需要把陌生的單詞片語(yǔ)和句型不斷的熟悉和熟練,使之成為我們的一種習(xí)慣,把她變成我們的第二天性。這樣你就可以比較自由的駕馭一門(mén)外語(yǔ)了。因此,重復(fù)重復(fù)再重復(fù),熟練熟練再熟練,是掌握一門(mén)外語(yǔ)的不二法門(mén)。
2.怎樣或用什么方法才能最大程度的熟練或熟習(xí)英語(yǔ)?
答:這個(gè)問(wèn)題可能因人而異。因?yàn)橛腥藢?duì)聽(tīng)敏感一些,而有些人則對(duì)閱讀更感興趣。就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,多聽(tīng)可能是比較現(xiàn)實(shí)的一種方法。因?yàn)檎f(shuō)和寫(xiě)是一種對(duì)語(yǔ)言的再創(chuàng)造,是一種輸出。他們需要有大量的輸入,即聽(tīng)和讀來(lái)做為基礎(chǔ)。而聽(tīng)可以增加我們對(duì)語(yǔ)音的熟悉程度,增強(qiáng)語(yǔ)感,減少記憶的難度。我們?cè)趯W(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)往往已知道一個(gè)詞的發(fā)音和詞義,而不知如何拼寫(xiě)。學(xué)外語(yǔ)則不同,這三方面我們往往都不知道,需要逐一記憶。這也是我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)比學(xué)習(xí)母語(yǔ)困難的一大原因。所以從聽(tīng)入手可以減少語(yǔ)音方面的記憶困難,集中精力對(duì)付詞義和拼寫(xiě)。另一方面隨身聽(tīng),mp3等也為隨時(shí)聽(tīng)外語(yǔ)提供了方便條件。平??梢赃M(jìn)行泛聽(tīng),有時(shí)間就要把泛聽(tīng)中沒(méi)聽(tīng)懂的逐一找出,進(jìn)行必要的記憶。對(duì)于那些看文本認(rèn)識(shí),卻未聽(tīng)出的地方,就是你聽(tīng)力方面的薄弱環(huán)節(jié),要定期總結(jié)歸納吸取教訓(xùn)??词怯捎谧约喊l(fā)音不準(zhǔn),還是片語(yǔ)句型不熟造成的。針對(duì)弱點(diǎn)要集中予以克服。
3.背誦對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)必要嗎?
答:很有必要。因?yàn)楸痴b是一種對(duì)語(yǔ)言最大的熟練方式,只不過(guò)由于背誦往往是一種短期的,記憶時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)忘記。雖然背過(guò)的內(nèi)容我們可能忘記,但對(duì)英語(yǔ)的句型和習(xí)慣用法則不會(huì)徹底忘記。通過(guò)背誦,會(huì)潛移默化的影響我們對(duì)語(yǔ)言習(xí)慣的認(rèn)同。只要時(shí)常對(duì)背過(guò)的文章聽(tīng)一聽(tīng)讀一讀,把短期記憶轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)期,記憶效果會(huì)更佳。
4.如何背誦課文呢?
答:一般宜分二步來(lái)進(jìn)行。
首先,應(yīng)對(duì)要背誦的材料進(jìn)行精聽(tīng),可以一邊聽(tīng)一邊跟著念,直到不看書(shū)也能順利的跟讀下來(lái)為止。這樣可以最大限度的減少背誦的難度。具體背時(shí)又分三種方法:
一、關(guān)鍵詞提示背誦法:即把課文中的關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái)做為提示進(jìn)行背誦以減少背誦的難度。
二、翻譯背誦法:即先把課文翻譯成漢語(yǔ),再根據(jù)漢語(yǔ)倒議回英語(yǔ)。這種方法對(duì)于理解英漢差異,自覺(jué)避免中國(guó)式英語(yǔ)以及英漢互譯能力都會(huì)有很大的幫助。
三、關(guān)鍵句背誦法:即將所學(xué)課文中的好的、漂亮的、難以掌握的句子予以摘錄進(jìn)行背誦。這種方法可以最大的節(jié)省時(shí)間,高效的進(jìn)行學(xué)習(xí),是時(shí)間緊張者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法。
5.如何才能高效省時(shí)的復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)?
答:可以用聽(tīng)讀法或者聽(tīng)錄法來(lái)復(fù)習(xí)。
6.有必要一次研究一個(gè)單詞的20或更多個(gè)詞義嗎?
答:我曾經(jīng)走過(guò)這樣的彎路,就是集中一段時(shí)間對(duì)幾個(gè)單詞的不同詞義進(jìn)行研究。結(jié)果過(guò)一段時(shí)間后,他們就又統(tǒng)統(tǒng)忘掉了。這樣形成一種惡性循環(huán),就是成批地記,結(jié)果卻成批的忘,因此堅(jiān)決的反對(duì)這種勞民傷財(cái)?shù)淖龇ā榭朔陨先秉c(diǎn)就需要我們擴(kuò)大閱讀量,在不斷的閱讀當(dāng)中,詞匯的不同用法和不同詞義都會(huì)碰到。這樣更容易記住他們,并且會(huì)不斷的鞏固已學(xué)的用法和詞義。
7.有必要專門(mén)花時(shí)間學(xué)習(xí)俚俗語(yǔ)嗎?
答:沒(méi)有必要。記得以前有人在論壇中貼了一篇關(guān)于北京俚語(yǔ)的帖子。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些對(duì)我耳熟能詳?shù)脑?,卻沒(méi)有幾個(gè)人能夠真正的理解??催@就是理俗語(yǔ)的局限性它只適合一時(shí)一地,離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境就會(huì)失去它本應(yīng)具有的思想溝通的功能。英語(yǔ)也一樣,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)被如此廣泛的使用,在不同的地方就會(huì)產(chǎn)生不同的俗語(yǔ),就是在美國(guó)不同州之間,也存在不同的俚俗語(yǔ)。這些俚俗語(yǔ)的局限性就像北京俚語(yǔ)一樣,離開(kāi)了它生存土壤就很難被人理解。因此對(duì)于大部分的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),正確的掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)就可以了,而不必專門(mén)研究學(xué)習(xí)那些古怪的英語(yǔ)中的北京話。
再來(lái)看看der對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法:
沒(méi)必要,這其實(shí)是一件很危險(xiǎn)的事,復(fù)習(xí)指導(dǎo)《自考英語(yǔ)訣竅大總結(jié)》。我們?cè)趯W(xué)外語(yǔ)時(shí)希望確切了解以此為母語(yǔ)的人是怎么說(shuō)話的,俚語(yǔ)一般是粗魯和無(wú)禮的,做為一個(gè)初學(xué)者你不知道粗俗和無(wú)禮的程度。在與以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人說(shuō)話時(shí),你要是使用這些俚俗語(yǔ)他們可能會(huì)很震驚?,F(xiàn)代詞典把某些詞或詞組明確標(biāo)明為禁忌,說(shuō)明在禮儀之社會(huì)使用這些詞是粗俗和令人不快的,理解這些詞是可以的,但切忌使用以免冒犯他人。
答:沒(méi)必要。在牛津現(xiàn)代高級(jí)英語(yǔ)詞典中寫(xiě)道,這些諺語(yǔ)很少用于一般談話或?qū)懽髦?。雖然以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人懂得大部分英語(yǔ)成語(yǔ)的意思,但他們極少去用,即使是用,也只是想表現(xiàn)一下幽默,且在成語(yǔ)前經(jīng)常加上一些套話,象youknowwhattheysay…“或”astheoldsayinggoes…“因?yàn)檫@些成語(yǔ)都是關(guān)于人世經(jīng)驗(yàn)的頗為明顯的'話,一般人認(rèn)為用成語(yǔ)的人頭腦遲鈍,必須借用成語(yǔ)才能表達(dá)自己的思想或感受。因此我們應(yīng)慎重的使用成語(yǔ)。
der說(shuō):我的建議是完全不要理會(huì)這些成語(yǔ),記住他們對(duì)你的英語(yǔ)水平?jīng)]有絲毫益處,學(xué)會(huì)這些成語(yǔ)和掌握地道的英語(yǔ)完全是兩回事。
9.學(xué)習(xí)短語(yǔ)或短語(yǔ)動(dòng)詞重要嗎?
答:太重要了在牛津現(xiàn)代高級(jí)英語(yǔ)詞典中寫(xiě)道,一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人或運(yùn)用英語(yǔ)的能力相當(dāng)于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的重要特征是,他能夠了解和正確使用象makeupone‘smindbeallears之類的短語(yǔ)……以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人用這些短語(yǔ)是自然和不知不覺(jué)的,你則需要在用之前先學(xué)習(xí)。你用的越多他們便會(huì)成為你英語(yǔ)中自然的一部分,如果你不用他,你的英語(yǔ)將永遠(yuǎn)是“外國(guó)的”。der說(shuō),在英語(yǔ)中短語(yǔ)動(dòng)詞比,普通的動(dòng)詞用的更普遍。當(dāng)某人敲門(mén)時(shí)我們更傾向于說(shuō)comein!而不說(shuō)enter!我們傾向于說(shuō)putoutthefire/putthefireout,而不說(shuō)extinguishthefire.短語(yǔ)動(dòng)詞常有習(xí)慣用語(yǔ)的用法putthecatout就是字面用法把它放在外面。putthefireout是一個(gè)習(xí)語(yǔ)用法使熄滅。你必須掌握這些短語(yǔ)動(dòng)詞,因?yàn)樗麄兒艹R?jiàn)。
答:對(duì)于大部分用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的人,白天要上八小時(shí)的班,下班后還要有其他事情處理,留給學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間本不多。實(shí)踐表明對(duì)于一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)每天只學(xué)習(xí)一到二個(gè)小時(shí),能保持原來(lái)的英語(yǔ)水平就不錯(cuò)了。因?yàn)槊看螌W(xué)過(guò)的東西需要花數(shù)倍的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí),才能把短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。語(yǔ)言才能在我們的頭腦中固化下來(lái),因此要集中有限的時(shí)間以聽(tīng)讀聽(tīng)寫(xiě)或閱讀為突破點(diǎn),先行發(fā)展?fàn)幦≡谳^短的時(shí)間突破單詞和閱讀關(guān),然后以點(diǎn)帶線以線帶面去發(fā)展說(shuō)寫(xiě)的能力。這樣也比較符合語(yǔ)言的規(guī)律,即聽(tīng)和讀是輸入,是基礎(chǔ),有了大量的輸入,才能有輸出,即說(shuō)和寫(xiě)。當(dāng)然也可以針對(duì)一篇自學(xué)資料同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)讀背誦復(fù)述寫(xiě)摘要等練習(xí),使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面都同時(shí)得以提高,但千萬(wàn)不要針對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)分別找四本教材一起來(lái)學(xué)。
11.我的時(shí)間有限,如何能在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)完一本教材?
答:集中一段時(shí)間把整本書(shū)的生詞查一遍,把不懂的語(yǔ)法現(xiàn)象都找出搞懂,然后把有生詞的句子和難句、漂亮的句子一一摘抄下來(lái),集中時(shí)間反復(fù)將他們背誦下來(lái)。這樣可以在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)完一本教程。我曾用此法在半個(gè)月的時(shí)間里學(xué)完一本三百多頁(yè)的英語(yǔ)中級(jí)教程,李陽(yáng)在大學(xué)里也用此法在幾周內(nèi)將國(guó)內(nèi)很有名氣的一本英語(yǔ)專業(yè)需四年才能完成的聽(tīng)力教程stepbystep搞定。充分說(shuō)明此法威力的巨大,當(dāng)然學(xué)完后進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)以鞏固所學(xué)的成果還是十分必要的。
12.我很少有時(shí)間坐下來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?
答:找一本適合自己水平的配有錄音的教材,平常就利用空余時(shí)間反復(fù)聽(tīng)錄音,有時(shí)間就坐下來(lái)對(duì)照文本將自己未聽(tīng)出的部分逐一解決掉,務(wù)求能夠最終把錄音一字不差的聽(tīng)懂。這樣對(duì)自己的英文水平也是有提高作用的。
13.我很少有機(jī)會(huì)使用英語(yǔ),又不想放棄,辛辛苦苦已學(xué)過(guò)的那么多年的英語(yǔ)該如何辦?
(1)包含四五千詞匯量。
(2)包含常用的句型和語(yǔ)法。
(3)內(nèi)容生動(dòng)適合反復(fù)聽(tīng)。
有了它等于在你的周?chē)鸂I(yíng)造了一個(gè)英語(yǔ)的小環(huán)境,時(shí)常聽(tīng)一聽(tīng)就可以溫故而知新。同時(shí)平常再多看看英文報(bào)紙、電視、電影你的水平就可保持在原有的水準(zhǔn)之上。
14.讀報(bào)紙和雜志對(duì)我的英語(yǔ)水平的提高會(huì)有作用嗎?
答:der說(shuō),就覆蓋面而言任何教材都是難以與報(bào)紙相比的。每天讀點(diǎn)報(bào)紙上的文章,這會(huì)使你接觸到用純正的現(xiàn)代英語(yǔ)所寫(xiě)的題材廣泛的文章,同時(shí)它也是鞏固和擴(kuò)大你的知識(shí)結(jié)構(gòu)和詞匯的好方法。因此我要說(shuō)閱讀報(bào)紙是你提高英語(yǔ)水平的最佳方式,但不要強(qiáng)迫自己讀太多,要不然你會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去興趣的。當(dāng)然你的舊教材也別扔掉,因?yàn)槟愕慕滩目梢詭椭崾灸闼z忘的東西。
15.我已學(xué)英語(yǔ)十多年了發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的水平很難再提高了應(yīng)該怎么辦?
*盡量多聽(tīng)英語(yǔ)如bbcvoa。
*挑選適合自己水平的書(shū)盡量多的閱讀。
*挑選自學(xué)練習(xí)書(shū)籍來(lái)檢驗(yàn)自己的進(jìn)度。
*利用一切機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)同以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人說(shuō)或同你一樣希望練習(xí)技巧的人說(shuō)。
英語(yǔ)二自考篇十五
最好的方法應(yīng)該是做沖刺的題目,所謂沖刺的題目就是要做一些題目跟考試的真題一樣的,每一部分都是給自己做測(cè)試,做模擬題,比如要設(shè)定時(shí)間是2個(gè)半小時(shí),考試是2個(gè)半小時(shí),你就要用2個(gè)半小時(shí)做模擬卷然后做考試題,因?yàn)榭荚嚨恼骖}都有答案,最后對(duì)一下答案看得多少分。
英語(yǔ)二自考篇十六
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,任何語(yǔ)言都是由詞和句子構(gòu)成的,所以光會(huì)了詞,不會(huì)把這些詞組成句子是不行的,因此怎么組成句子呢?得知道組成句子的規(guī)則,還有一些習(xí)慣用法,你必須要了解這種語(yǔ)言的文化,所以說(shuō)學(xué)英語(yǔ)光學(xué)詞是不行的,因此是除了學(xué)詞以外還得學(xué)詞的用法以及文化,習(xí)慣用法就是一種文化,死背根本記不住。為什么記不住?背的這個(gè)詞應(yīng)該是靈活的,怎么靈活呢?這個(gè)詞首先要知道詞性是什么,做個(gè)句子,學(xué)了一個(gè)詞不會(huì)做句子造一個(gè)短語(yǔ),還要大聲的念,李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)為什么風(fēng)靡全國(guó),就是要把詞大聲地念出來(lái),這樣從耳朵里能夠聽(tīng)進(jìn)去的,對(duì)大腦的刺激比眼睛里看見(jiàn)的要強(qiáng)得多,所以學(xué)習(xí)詞匯的一個(gè)技巧要大聲念,要組一個(gè)詞或者組一個(gè)短語(yǔ),這樣記憶比光看兩遍、寫(xiě)幾遍要好得多。
英語(yǔ)二自考篇十七
作為一個(gè)英語(yǔ)自考的考生,我經(jīng)歷了不少的波折和挑戰(zhàn)。但是,回首過(guò)去,我也積累了一些心得和體會(huì),希望能夠分享給大家。
第一段:自考的優(yōu)點(diǎn)。
自考是一種靈活的學(xué)習(xí)方式,相對(duì)于固定的學(xué)校教學(xué),自考很大程度上解放了我們的時(shí)間,讓我們更加自由地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。當(dāng)然,這不代表自考就簡(jiǎn)單輕松,相反,自考需要更加認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備,需要我們有更強(qiáng)的自我管理和學(xué)習(xí)能力。
第二段:學(xué)習(xí)技巧和方法。
自學(xué)的話,我們需要有一些好的學(xué)習(xí)技巧和方法。比如,我們可以充分地利用網(wǎng)絡(luò)、視頻、書(shū)籍等資源,優(yōu)先找到好的教材,找到好的學(xué)習(xí)方式和方法。學(xué)習(xí)的時(shí)候,可以進(jìn)行分塊學(xué)習(xí),制定合理的進(jìn)度安排,一步一步地拓展知識(shí)面,讓自己的學(xué)習(xí)變得更加高效。
第三段:如何提高英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)自考對(duì)于我們的英語(yǔ)水平有著較高的要求,因此我們需要有一些提高英語(yǔ)水平的方法。首先,可以多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)。這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功,通過(guò)多觸碰英語(yǔ),我們能夠在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作等方面得到大大的提高。其次,可以積極參加英語(yǔ)角、討論班、交流會(huì)等活動(dòng)。這些都是可以在輕松愉悅的氣氛中提升英語(yǔ)能力的途徑。
第四段:時(shí)間管理。
自考的一個(gè)重要的能力就是時(shí)間管理。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)進(jìn)度是自主的,因此需要我們掌握好時(shí)間和進(jìn)度。在時(shí)間安排上,我們可以把握好自己的時(shí)間節(jié)點(diǎn),分配好學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。還要考慮到長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),因此要堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)和探索。管理好自己的時(shí)間,才能夠讓學(xué)習(xí)的效果最大化。
第五段:考試策略。
最后一個(gè)問(wèn)題,是考試策略。相信所有的自考考生都希望在考試的時(shí)候能夠取得好成績(jī),因此考試策略也是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的。一方面,我們要對(duì)自己掌握的知識(shí)進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí),保持考試前的輕松愉悅的心態(tài)。另一方面,及時(shí)解決遇到的問(wèn)題,不要讓問(wèn)題發(fā)酵或積累。調(diào)整好考試狀態(tài),做好考試準(zhǔn)備和規(guī)律,我們就能夠更好地完成考試。
總結(jié):英語(yǔ)自考是一項(xiàng)艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)方式,但是也是一種寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們需要在學(xué)習(xí)中鉆研、追求,不斷完善自己的能力和狀態(tài)。如果我們能夠用心學(xué)習(xí),用心思索,我們一定能夠乘風(fēng)破浪,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
英語(yǔ)二自考篇十八
外貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)大專畢業(yè)后,我到北大英語(yǔ)自考部參加自考專升本學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),順利通過(guò)了專升本課程以及加考的水平英語(yǔ)(一)、水平英語(yǔ)(二)和綜合英語(yǔ)(二)課程。應(yīng)該說(shuō),對(duì)于比較難學(xué)的英語(yǔ)專業(yè),我算是在比較短的時(shí)間內(nèi)取得了較好的成績(jī),這也許和我對(duì)考試的正確認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)方法有關(guān),在此與大家交流。
有人說(shuō),“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,最終的成功是依靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累達(dá)到的,從量變上升到質(zhì)變,即所謂的平時(shí)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才會(huì)使我們最終取得好的成績(jī)。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中就要嚴(yán)格要求自己,力求扎實(shí)的功底,為日后的考試做好準(zhǔn)備。
習(xí)慣的養(yǎng)成還源自對(duì)自考的正確認(rèn)識(shí)。高等教育自學(xué)考試是高等教育中較為嚴(yán)格、對(duì)考生要求較高的一種自學(xué)形式,要想通過(guò)考試,就要有較強(qiáng)的自控力和堅(jiān)持不懈的恒心。其中自控力是堅(jiān)持不懈的保證,沒(méi)有較強(qiáng)的自控能力,基本的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法保證,知識(shí)就無(wú)法及時(shí)鞏固、吸收。由此,考生首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,以此來(lái)約束自己,嚴(yán)格要求自己。
在此我就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、盡量做到課前預(yù)習(xí),尤其是基礎(chǔ)課,如綜英、高英、閱讀,其他課程如公共課若時(shí)間不足,可注意上課筆記。
二、堅(jiān)聽(tīng)挺好每一堂課,知識(shí)的積累重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然一些需要記憶的課程,臨陣磨槍有一定的作用,但基礎(chǔ)課程仍在于平時(shí)的功夫,在于潛移默化,扎扎實(shí)實(shí),穩(wěn)步提高。
三、及時(shí)的針對(duì)所學(xué)內(nèi)容作總結(jié)、聯(lián)系。即對(duì)所學(xué)課程及時(shí)做一些針對(duì)性聯(lián)系,以了解重點(diǎn),從而為將來(lái)總復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。
四、考前要做的工作。大致讀一遍課文,然后有針對(duì)性的增加習(xí)題訓(xùn)練,起到查漏補(bǔ)缺的作用,最后做一些模擬題型、模式。
五、在不面臨國(guó)考?jí)毫r(shí),也不能松懈,而應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)自己的英語(yǔ)意識(shí),多聽(tīng)英語(yǔ)廣播、音樂(lè),以及多看英語(yǔ)方面的書(shū)籍與節(jié)目等,同時(shí)如有充裕時(shí)間,可針對(duì)自身的弱點(diǎn)有選擇的參加一些輔導(dǎo)班。
除了以上這幾點(diǎn),我認(rèn)為還需要時(shí)時(shí)保持一種緊張狀態(tài),即在規(guī)定課程未全部達(dá)到要求之前,絕不能有所放松,從而爭(zhēng)取最后的勝利。
這是我的體會(huì)。我認(rèn)為通過(guò)考試拿文憑不是我們的目的,更多的是為了獲取真正的知識(shí)以及更好的掌握知識(shí),為我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以,在努力通過(guò)考試的同時(shí),也應(yīng)注意培養(yǎng)自身的能力,包括運(yùn)用知識(shí)的能力,適應(yīng)社會(huì)的能力等。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,注意磨礪自己的意志,培養(yǎng)積極、向上、樂(lè)觀的心理狀態(tài),從而迎接人生中的每一次挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
最后,我要說(shuō)的是,既然大家選擇了這條學(xué)習(xí)道路,就應(yīng)該有恒心、有耐心并且有信心,要相信:付出的汗水中終將獲得收獲,這段經(jīng)歷將成為我們?nèi)松刑赜械膶氋F的財(cái)富,也將成為教會(huì)我們懂得珍惜人生的一次機(jī)會(huì)。
讓我們共同努力,為最后的勝利而奮斗!
英語(yǔ)二自考篇十九
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,任何語(yǔ)言都是由詞和句子構(gòu)成的,所以光會(huì)了詞,不會(huì)把這些詞組成句子是不行的,因此怎么組成句子呢?得知道組成句子的規(guī)則,還有一些習(xí)慣用法,你必須要了解這種語(yǔ)言的文化,所以說(shuō)學(xué)英語(yǔ)光學(xué)詞是不行的,因此是除了學(xué)詞以外還得學(xué)詞的用法以及文化,習(xí)慣用法就是一種文化,死背根本記不住。為什么記不住?背的這個(gè)詞應(yīng)該是靈活的,怎么靈活呢?這個(gè)詞首先要知道詞性是什么,做個(gè)句子,學(xué)了一個(gè)詞不會(huì)做句子造一個(gè)短語(yǔ),還要大聲的念,李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)為什么風(fēng)靡全國(guó),就是要把詞大聲地念出來(lái),這樣從耳朵里能夠聽(tīng)進(jìn)去的,對(duì)大腦的刺激比眼睛里看見(jiàn)的要強(qiáng)得多,所以學(xué)習(xí)詞匯的一個(gè)技巧要大聲念,要組一個(gè)詞或者組一個(gè)短語(yǔ),這樣記憶比光看兩遍、寫(xiě)幾遍要好得多。