總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)，能夠起到反思和提高的作用。在總結(jié)中可以提出問(wèn)題和挑戰(zhàn)，為未來(lái)的發(fā)展提供思考和解決方法。以下是學(xué)界對(duì)于社會(huì)制度的批判和改革建議，希望促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
六年級(jí)期中期試篇一
好書(shū)不厭百回讀，每個(gè)人都有自己喜歡的一本書(shū)，我也一樣。最喜歡《西游記》，無(wú)論叔叔，還是拍成的電視劇，我都非常喜歡。
大家都很熟悉《西游記》，我就不多作介紹了。其中，我最喜歡兩個(gè)人物：豬八戒與沙和尚。
沙和尚可以說(shuō)是《西游記》里最普通地人物了。其他人各個(gè)個(gè)性鮮明：唐僧大慈大悲，孫悟空桀驁不馴，豬八戒好吃懶做，而唯獨(dú)沙和尚沒(méi)有明顯地性格特征。但是，他也有一點(diǎn)是最為重要地：吃苦耐勞。在整個(gè)西游途中，唐僧騎馬，孫悟空與豬八戒輪流牽馬。沙和尚地工作自始至終只有一項(xiàng)：挑行李。大家都知道，作為一個(gè)長(zhǎng)期旅行而且要經(jīng)過(guò)處處窮山惡水的“西游旅行團(tuán)”，他們所需地物資是極其繁多的：衣服、文書(shū)、食物等等，都要由他來(lái)扛。而沙和尚卻從沒(méi)喊過(guò)累，足以見(jiàn)其性格之堅(jiān)韌。
豬八戒好吃懶做，卻極其聰明。在唐僧被抓進(jìn)無(wú)底洞那一節(jié)，他去請(qǐng)孫悟空出山。小猴子們抓他，他怕激怒孫悟空，沒(méi)有動(dòng)手。豬八戒又用激將法使得孫悟空暴走，找妖怪算賬。
這本書(shū)正是因?yàn)橛羞@些人物，才成為不朽得名著。
今天，老師帶我們?nèi)⒂^學(xué)校剛裝完不久的文化墻。文化墻的內(nèi)容真豐富呀!有典故，有詩(shī)歌，有名言警句;勵(lì)志的，有教育的……我喜歡尊師篇的《程門(mén)立雪》，孝道篇的《子路負(fù)米》，勵(lì)志篇《圓木警枕》……其中我最喜歡孝道篇《子路負(fù)米》。
這個(gè)故事主要講了子路很孝敬父母，為了能讓父母吃到米，不論寒風(fēng)烈日，都不辭辛勞地跑到百里之外負(fù)米，再背回家。后來(lái)由于他的父母雙雙過(guò)世，子路到楚國(guó)當(dāng)了官，每天山珍海味，生活富予。但他多希望父母和他一起過(guò)好生活，可雙親早已不在，他就是想百里負(fù)米，奉獻(xiàn)雙親，也不可能了。
子路在雙親去世前百里負(fù)米，死后還念念不忘，他的這種精神讓我感動(dòng)?？鬃淤潛P(yáng)他說(shuō)：“他侍奉父母，可以說(shuō)是生死盡力，死后思念哪!”
“百善孝為先”，這句話在中國(guó)有著5000多年的歷史，可見(jiàn)，“孝”在古代就已被人們重視。
回想起我們生活中的一些小事，母親做的菜不合胃口就大嚷大叫;母親拿錯(cuò)了東西就賭氣;母親稍微嘮叨些就滿臉不耐煩……這些叫孝嗎?不，它們不是。有些人一來(lái)孝就是讓父母吃得好，住得好，豐衣足食，卻很難抽出空來(lái)陪陪老人。這應(yīng)該叫孝了吧?可他們也不是。真正的孝是讓雙親開(kāi)心，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完每一天。
有一句歌詞說(shuō)得好：“老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓”，體現(xiàn)了父母晚年想和兒女在一起的強(qiáng)烈愿望。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，向父母盡孝，不要等父母逝世以后再追悔莫及，讓我們記?。喊偕菩橄?
世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。人間處處有真情，真情在人間。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我精心地打扮了一番。照了照鏡子，儼然是一個(gè)小帥哥。(嘿嘿，有點(diǎn)自戀。)自我感覺(jué)還是挺好的。要說(shuō)我為什么打扮那么好，那是因?yàn)榻裉焓俏腋绲纳眨腋缭谖依牙鸭?，所以只能可憐我這兩條“小短腿”了。我一把推出自己心愛(ài)汗血寶馬，(其實(shí)是自行車(chē)。)趕忙的蹬著自行車(chē)，剛走沒(méi)多久，看見(jiàn)一大群人圍在前面，好奇心使我也圍了上去，一打聽(tīng)，原來(lái)是一個(gè)小伙子撞到了老奶奶，老奶奶在血泊中倒下了，小伙子跑了。幾名身強(qiáng)力壯的中年人實(shí)在看不下去了，騎了一輛自行車(chē)，使勁地將老奶奶扶上自行車(chē)，此時(shí)我的心中正在暗暗的埋怨那名小伙子，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)小伙子騎著一輛電瓶車(chē)大吼了一聲“過(guò)去”。便一把將老奶奶扶上了一輛電瓶車(chē)，幾名身強(qiáng)力壯的中年人也在旁邊幫著小伙子，終于將老奶奶扶上去了，小伙子以迅雷不及掩耳之勢(shì)的騎著電瓶車(chē)，飛快地開(kāi)走了。看見(jiàn)他遠(yuǎn)去的身影，只覺(jué)得他的身影那么高大!
人間處處有真情，到處是愛(ài)!
國(guó)慶節(jié)時(shí)，我和媽媽一起坐車(chē)去七步溝玩耍。大約坐了一小時(shí)的車(chē)，就可以看見(jiàn)重重疊疊，一望無(wú)際的山巒。又過(guò)了半小時(shí)，我們終于到了七步溝。
剛下車(chē)，我便被一座座高聳入云，重巒疊嶂的山迷住了。再向前走，就來(lái)到了售票處。買(mǎi)好了票，我們就進(jìn)入了七步溝。我們首先走到了一座木橋上，這橋晃來(lái)晃去，仿佛再走一步就會(huì)斷了一般。木橋的旁邊是一個(gè)堤壩，上面的牌匾上寫(xiě)著“七步溝風(fēng)景區(qū)”六個(gè)大字。下面的巖石從隱秘處流下水。乍一看，好似珠簾掛在巖石上。再向前走，又是一座橋。導(dǎo)游介紹說(shuō)，那是一座軟橋。一只腳剛踏上軟橋，就感覺(jué)全身都在搖晃，我懷著忐忑不安的心走過(guò)了軟橋。心想：我以后再也不走這樣的橋了!我們開(kāi)始登山了，走在鐵制的臺(tái)階上，我安心多了。再一看，臺(tái)階下面竟然都是泉水，我更加害怕了，我小心翼翼地走著。繼續(xù)走，只見(jiàn)另一邊的巖石上有一條黃色的巨龍：它口吐泉水，眼睛炯炯有神，好像是活的一般!后來(lái)，我們走在既有溪流，又有巖石的'路上。在路上，有一個(gè)人造的樹(shù)干。樹(shù)干是空心的，導(dǎo)游說(shuō)，它叫螞蟻洞，不過(guò)里面沒(méi)有螞蟻，可以隨便爬進(jìn)爬出。又走了一段路，我們走在柏油路上，路旁是一個(gè)又一個(gè)羅漢石像，他們是五百羅漢!其中，有一個(gè)小和尚，他的身前是一口鍋，鍋里有許多青石，身旁有一個(gè)石碑，上面寫(xiě)著“燒大腿，煮青石”的神話。接著，我們來(lái)到八路軍作戰(zhàn)遺跡，這里是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍藏身的地方，窗戶是紙質(zhì)的，墻是大青石砌的，外面還有幾個(gè)鐵制的八路軍雕像。我們走進(jìn)屋子，里面一點(diǎn)都不破：在一個(gè)個(gè)玻璃罩中是八路軍繳獲的武器。頓時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)勇敢的八路軍戰(zhàn)士在英勇殺敵!終于，我們到了山頂。山頂上有一座廟，我們進(jìn)入廟里：燒香，磕頭，祈求神仙保佑我們平安。我們一直逗留到四五點(diǎn)，才依依不舍的離開(kāi)七步溝。
六年級(jí)期中期試篇二
臨考的前一天，平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲的姥姥姥爺也特別“開(kāi)恩”讓我出去玩一玩，放松一下。
“時(shí)間到了，收卷！”老師宣布說(shuō)。考場(chǎng)上立刻有各種聲響，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情況。有的瀟灑走出去，顯得胸有成竹；有的慢騰騰的站起來(lái)，眼睛還盯著試卷；有的急三火四的加快動(dòng)作，在添上幾筆，老師馬上就要走了，而我檢查出錯(cuò)的那到計(jì)算題，也只用一分鐘就大功告成。抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，攻下這個(gè)城堡！可卻急越添亂，本來(lái)很有把握的，這時(shí)想不出個(gè)頭緒，真是亂了方寸?！袄蠋煟诮o我半分鐘，就半分鐘！”我在心里暗暗乞求，回身冒汗……。
步出考場(chǎng)，我的步子輕快了起來(lái)，因?yàn)閺默F(xiàn)在開(kāi)始，大家又可以痛痛快快的“瘋”幾天，同時(shí)也有些憂愁，那就是考試成績(jī)。
六年級(jí)期中期試篇三
月考剛過(guò)，期中考又來(lái)臨了。雖然在上次月考中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，但是真正面臨期中考，還是有一股無(wú)形的壓力。
期中考這天，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，開(kāi)始認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，考試開(kāi)始了。我也難免有點(diǎn)十分緊張，但是，我在心里默默地鼓勵(lì)著自己：上次月考都能取得好成績(jī)，這次也一定能考好。
語(yǔ)文考試開(kāi)始了，教室里靜得出奇，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們奮筆疾書(shū)的聲音，我認(rèn)真看題，細(xì)心解題，平時(shí)記住的知識(shí)現(xiàn)在都派上用場(chǎng)了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，“叮鈴鈴……”鈴聲響了，我把試卷交了上去，長(zhǎng)舒了一口氣。
早上的兩門(mén)考試我都輕松完成了，下午還有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén)考試。
“丁零零……”鈴聲響了，一道道數(shù)學(xué)題都是“生面孔”，成了我邁向成功的“攔路虎”。時(shí)間慢慢地流逝著，我冥思苦想，終于，完成了一大半。我看了看表，考試時(shí)間快到了。此時(shí)，我焦急萬(wàn)分，猶如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是我很快讓自己冷靜下來(lái)，將自己會(huì)的題目先做，再回過(guò)頭來(lái)思考那些難題。下課鈴一步步逼近，又經(jīng)過(guò)了一番思考，我將得出的答案填了上去，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就交卷了。
這次期中考，我原以為自己會(huì)考得很好，可結(jié)果卻出人意料的，雖然我名列前茅，但是成績(jī)卻遠(yuǎn)不及月考的成績(jī)。
唉!雖然這次考試沒(méi)達(dá)到自己定下的目標(biāo)，但是，我一定不會(huì)放棄，要在期末中加把勁，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
星期五，是我們學(xué)校期中考試的日子。我們大家抱著滿懷的希望來(lái)到學(xué)校。
發(fā)下卷子之后，我就集中精神開(kāi)始答卷了?？赡苁怯捎谝蚓o張而把所學(xué)的一些知識(shí)給忘了吧?這可把我給急得都冒冷汗了。不過(guò)，后來(lái)經(jīng)過(guò)一些題所給我?guī)?lái)的靈感，使我漸漸地又想起來(lái)了。
啊!最后，終于把試卷給作完了。心中的包袱也放下了一些……。
我相信勤奮的人，只要播下了自己的`汗水最終總會(huì)得到回報(bào)的!
這周的星期三，在這個(gè)陰云密布的早晨，進(jìn)行了讓人緊張而又難忘的英語(yǔ)期中考試。
早讀課時(shí)，我認(rèn)真地閱讀著英語(yǔ)書(shū)，生怕漏掉了什么，使得沒(méi)能考到好成績(jī)，不過(guò)，當(dāng)時(shí)并不是很緊張。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了讓老師領(lǐng)卷子的廣播，心里默默地想：放松，放松，我可以考好的，為什么要緊張呢?雖然，我竭力地安慰著自己，可是緊張的感覺(jué)，卻油然而生。突然，四(3)班的老師走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)，她就是我們這次的監(jiān)考老師。開(kāi)始放聽(tīng)力的錄音了，聲音震耳欲聾，有一道題目沒(méi)能聽(tīng)清，結(jié)果就蒙了一個(gè)答案，心里暗暗地想：慘了，這個(gè)題目沒(méi)聽(tīng)清，如果蒙的答案是錯(cuò)的，豈不是要拖累自己了?后面的筆試部分我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，于是就沒(méi)有認(rèn)真檢查。
第二天，報(bào)成績(jī)時(shí)，我的心“撲通撲通”地跳著，腦神經(jīng)簡(jiǎn)直繃到了極點(diǎn)。雖然得到了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)：98.5，但是那依然不是我心目中理想的成績(jī)。果然，我沒(méi)聽(tīng)清楚的那道聽(tīng)力題不出所料錯(cuò)了和一個(gè)單詞少了復(fù)數(shù)形式的“s”。頓生悔意，如果我當(dāng)時(shí)檢查一遍或許就只會(huì)錯(cuò)一道題了。
這次考試，因?yàn)槲掖中暮蛯?duì)題目的輕視而犯下的錯(cuò)誤，銘刻在我的腦海里，從今以后我不能再讓自己重蹈覆轍，要認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。
六年級(jí)期中期試篇四
六年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校組織了兩次考試，一次是月考，一次是期中考試。下面我來(lái)分析一下這次期中考試數(shù)學(xué)學(xué)科考試的情況和自己的一點(diǎn)想法。
這次考試的現(xiàn)狀：
1、學(xué)校整體情況和別的學(xué)校相比，我們學(xué)校優(yōu)秀率還可以，及格率一般化。我問(wèn)過(guò)了我們附近的一所學(xué)校，他們每班的優(yōu)秀數(shù)為5個(gè)左右，優(yōu)秀率大約在15%左右。我們學(xué)校的平均優(yōu)秀率在25%左右。及格率也差不多，相比，我們的優(yōu)秀占強(qiáng)。
2、單從老教師與年青教師看。老教師獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。我們數(shù)學(xué)組一共有8位教師，其中三位老教師年齡都在五十歲左右，他們包攬了前三名，而且遙遙領(lǐng)先，我作為年青教師，感到慚愧，我要向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)。
3、單從男女教師看，男教師好于女教師。8位教師中，五位男教師包攬了前五名，三位女教師處于后三名，這里，我沒(méi)有歧視女教師的意思，只是就事論事而已。
4、單從分班前后名次看，進(jìn)步的有1班、3班、6班、7班，其中進(jìn)步最大的是王成發(fā)老師，前進(jìn)了6個(gè)名次，其次是蔣茂賢老師，前進(jìn)了4個(gè)名次。退步的有2班、4班、5班、8班，我自己教的班也退步了兩個(gè)名次，我深感壓力，雖然，名次總有先后，總有第一名和最后一名，問(wèn)題是差距不要太大就行，下面我們來(lái)看看差距，分班前，第一名和最后一名綜合得分相差4.5分，期中考試后，第一名和最后一名相差9.04分，顯然差距拉大了4.54分。有人說(shuō)，我一直這樣教的，而且還比教其它年級(jí)還要用功，為什么就教不好了呢？我這里要說(shuō)的是，不是你沒(méi)努力，是大家都在拼命干，沖在前面的比你花了更多的功夫了，所以考好了，也正常啊。下周談?wù)劊?BR> 對(duì)這次考試的個(gè)人思考：
1、責(zé)任心放首位。一個(gè)教師水平的高低不是決定教學(xué)好壞的主要因素，關(guān)健是這個(gè)教師有沒(méi)有責(zé)任?？纯次覀?nèi)焕辖處?，難道他們的教學(xué)水平是最高的嗎？不是，難道我們的年青教師水平就低嗎？這一點(diǎn)我就不承認(rèn)，這里不否認(rèn)他們有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我們看到他們平時(shí)是怎樣下功夫的，從早到晚，我經(jīng)常看到他們整天上課、批作業(yè)，找學(xué)生談心，可以說(shuō)緊抓教學(xué)不放松，他們圖什么，他們這么大年紀(jì)了，可以說(shuō)是不為名不為利，為的什么，用一位老教師的話說(shuō)：“為了一張臉”“我不相信干不過(guò)年青教師”，就是有了這種信念和一份責(zé)任心，所以他們教好了。話又說(shuō)回來(lái)，難道年青教師就不行嗎？我們有年青的優(yōu)勢(shì)，為什么不能發(fā)揮了，自己想想是不是少了一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任心，或者說(shuō)責(zé)任心還不夠強(qiáng)呢？我沒(méi)時(shí)間，不是理由，我沒(méi)動(dòng)力，更不能這樣說(shuō)，你要有責(zé)任心。
排名已成為過(guò)去，我不相信，我們年青教師永遠(yuǎn)落在后面挨打，來(lái)日方長(zhǎng)，看誰(shuí)笑在最后。
2、講究方法，提高效率。差距是一天天拉大的，成績(jī)也是一天天提高的，平時(shí)要講究教學(xué)方法，注意提高課堂效率，不要一堂講不完，跟別人要課，補(bǔ)上一節(jié)課、兩節(jié)課，用三節(jié)課的時(shí)間來(lái)完成一節(jié)課的任務(wù)，你這是事倍功半。舉個(gè)例子，我經(jīng)常在各班門(mén)前走過(guò)，我看蔣老師的課堂很安靜，幾乎99%的學(xué)生都在聽(tīng)課，這樣的課堂，老師講的每一句話，學(xué)生都能聽(tīng)進(jìn)去，效率能不提高嗎？再來(lái)看看我們有些老師的課堂，從老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到學(xué)生在講話，我以為是自習(xí)課呢，一看有人在上課，這樣的課堂，你老師講的再多，又有多少人聽(tīng)進(jìn)去了呢？我反思自己的課堂，有時(shí)也是這種情況，舉個(gè)例子，這次期中考試有一題“在圖中涂色表示7/8噸”，這一類(lèi)型，我講過(guò)一次，我以為這次學(xué)生這題一定考得很好，結(jié)果出人意料，全班只有50%的人做對(duì)，我想，肯定是我當(dāng)時(shí)講這題時(shí)，有不少人沒(méi)有注意聽(tīng)，也就是當(dāng)時(shí)的課堂效率很差。才造成這樣的結(jié)果的。
3、重要的知識(shí)點(diǎn)要講深講透。老教師有老教師的經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谥v題時(shí)，不是就題講題，而是把這類(lèi)題目講深講透，王老師說(shuō)：“我講一題，就要使他們會(huì)一類(lèi)題”例如，我在講求三角形的高這類(lèi)題時(shí)，給學(xué)生講了兩種方法，一種是用方程解，一種是直接列式，幫學(xué)生推出了公式，高等于面積x2/底，并讓學(xué)生記住，這次期中考試應(yīng)用題第三題只有5人做錯(cuò)，比如，這次期中考試選擇題第一題，我告訴學(xué)生全部變成乘法，看誰(shuí)乘的因數(shù)大，結(jié)果就大，全班只有9人錯(cuò)，所以，真正講到位的題目，哪怕是差生也會(huì)做的。
4、要有拓展和延伸。填空第11題和選擇第5題，我班分別有29人和26人做對(duì)，這樣的難題目，有這么多學(xué)生做對(duì)，說(shuō)明什么，說(shuō)明我平時(shí)對(duì)學(xué)生分層教學(xué)是對(duì)的，我經(jīng)常講難題，我鼓勵(lì)學(xué)生證說(shuō)：“能聽(tīng)懂我講的難題的都是頭腦聰明的”，誰(shuí)愿意承認(rèn)自己頭腦笨，都在用心聽(tīng)，只要用心了，總會(huì)有收獲的，事實(shí)證明也是這樣，我班有3個(gè)人得了100分。
5、要提高計(jì)算題的正確率，蔣老師經(jīng)常跟我講，這屆的學(xué)生計(jì)算不行，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了不以為然，這次期中考試，我對(duì)我班學(xué)生的計(jì)算題作了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果大吃一驚啊。口算題有4個(gè)人錯(cuò)了一題，2個(gè)人錯(cuò)了兩題，混合運(yùn)算，有13個(gè)人錯(cuò)了一題，4個(gè)人錯(cuò)了兩題，2個(gè)人錯(cuò)了3題，解方程有15個(gè)人錯(cuò)了一題，11個(gè)人錯(cuò)了兩題，2個(gè)人錯(cuò)了三題。這樣的正確率讓人后怕啊，有好幾個(gè)八十幾分的，就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一題、兩題才沒(méi)有得到優(yōu)秀的。所以在今后的教學(xué)中，我要很抓計(jì)算題，爭(zhēng)取向老蔣靠攏。他們班的計(jì)算題的正確率可高了。
6、全體數(shù)學(xué)教師要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，共同戰(zhàn)斗。首先，我承認(rèn)錯(cuò)誤，期中考試前，我印了兩份家庭作業(yè)，沒(méi)有帶大家印，這是我的錯(cuò)，我改正，保證以后只要印試卷都帶大家印，我還保證，每個(gè)星期六把一份高質(zhì)量的試卷送到大家手里，上個(gè)星期六已經(jīng)開(kāi)始了。一根筷子易折斷，一把筷子難變彎，同仁們，努力吧！相信我們會(huì)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)的。
六年級(jí)期中期試篇五
這次任教的六（1）管樂(lè)班語(yǔ)文據(jù)說(shuō)比所謂的民辦聯(lián)校平均低了3分多，所以要寫(xiě)反思。
作為班主任，我對(duì)這個(gè)班級(jí)是盡了心的。盡心不是寫(xiě)在臉上，也不是做給領(lǐng)導(dǎo)看，它是一種習(xí)慣。我在內(nèi)心是認(rèn)真對(duì)待了這份工作的。盡管，遺憾的事情常常有，還沒(méi)有達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)確實(shí)還沒(méi)有形成我想要的軍事化模式。但是我相信，在和孩子們接觸的過(guò)程中，我會(huì)慢慢影響他們，感化他們。隨著他們年齡的增長(zhǎng)，他們也會(huì)越做越好。畢竟剛剛才從一個(gè)小學(xué)生轉(zhuǎn)變成中學(xué)生，要給他們時(shí)間。當(dāng)然，學(xué)校也要給老師時(shí)間。
說(shuō)說(shuō)這份試卷。班級(jí)均分是78.59分--。
在得知均分的第一時(shí)間，我已經(jīng)自覺(jué)進(jìn)行了反思：這個(gè)成績(jī)?cè)谡５囊粋€(gè)預(yù)期值之間，相比第一次月考班級(jí)有7個(gè)學(xué)生不及格的狀態(tài)，期中測(cè)試，不管是在成績(jī)上，還是對(duì)待考試的態(tài)度上，包括他們對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的適應(yīng)能力上，都有一個(gè)顯著的提升。班級(jí)有23個(gè)學(xué)生考到了80分以上，年級(jí)第一考了88分（是丁申儀和羅洋同學(xué)），21個(gè)學(xué)生未達(dá)到80分以上，我第一時(shí)間找了75分以下的同學(xué)談心，讓他們先自己找原因，他們拿著試卷或多或少講出了自己的不足；我也逐個(gè)幫助他們分析了試卷的問(wèn)題，并表?yè)P(yáng)了這其中比月考有進(jìn)步的、答題有進(jìn)步、卷面比以前有好轉(zhuǎn)的學(xué)生，及時(shí)幫他們樹(shù)立信心，而不是讓他們看到這個(gè)成績(jī)一蹶不振（因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在小學(xué)的各個(gè)班級(jí)成績(jī)還是可以的）。
說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)。對(duì)這次考試，我在態(tài)度上是充分重視的。在做去年的期中試卷進(jìn)行模擬的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)考到了說(shuō)明文這一文體，但我當(dāng)時(shí)的教學(xué)進(jìn)度還沒(méi)有涉及到，本來(lái)，應(yīng)著對(duì)學(xué)生和學(xué)校成績(jī)負(fù)責(zé)的精神，我應(yīng)該提前復(fù)習(xí)一下，以防考試考到。但是我不愿意打亂我已經(jīng)提前設(shè)計(jì)好的教學(xué)計(jì)劃和固有的教學(xué)風(fēng)格，堅(jiān)持按照原有復(fù)習(xí)計(jì)劃，沒(méi)有講說(shuō)明文的知識(shí)點(diǎn)。結(jié)果考試中的課外現(xiàn)代文語(yǔ)段就考了這一問(wèn)題，涉及到其中知識(shí)點(diǎn)的兩個(gè)問(wèn)題，包括管樂(lè)班在內(nèi)，全軍覆沒(méi)?，F(xiàn)在想來(lái)，確有遺憾。作為一個(gè)已經(jīng)教書(shū)多年的教師，應(yīng)該有大局觀，而不是意氣用事，總認(rèn)為自己的風(fēng)格是最好的。如果說(shuō)一定要談反思，這是個(gè)遺憾。
說(shuō)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生。這個(gè)管樂(lè)班共有學(xué)生44人，其中借讀生8人，從外校轉(zhuǎn)來(lái)6人。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情比較高。他們?nèi)谌胄录w的感受也比較愉悅。尤其是那些外校轉(zhuǎn)來(lái)的孩子回去和家長(zhǎng)說(shuō)，待在這個(gè)班級(jí)和學(xué)校比以前開(kāi)心，老師和同學(xué)都對(duì)我很好。我心里還是有莫名的感動(dòng)。說(shuō)心里話，接這個(gè)所謂的特色班，我的班級(jí)管理和教學(xué)壓力都比較大，剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月，甚至出現(xiàn)了夜不能寐的狀況，工作的情緒也不是特別高，無(wú)助和迷茫的心理狀態(tài)占據(jù)了我的內(nèi)心，我也跟同事張琪、趙微微等老師多次交流了自己的焦慮，她們都無(wú)私真誠(chéng)地幫助并開(kāi)解我，給我解壓。在此，一并謝過(guò)。磨合期的過(guò)程漫長(zhǎng)而又痛苦，只到期中考試之前，我的工作狀態(tài)還可以用一團(tuán)亂麻來(lái)形容。盡管已經(jīng)工作多年，但感覺(jué)每天都會(huì)碰到新問(wèn)題，摸著石頭過(guò)河的'感覺(jué)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。但對(duì)事業(yè)的追求和價(jià)值觀的驅(qū)使，我在堅(jiān)持：和領(lǐng)導(dǎo)溝通，和同事交流，和家長(zhǎng)接觸，和孩子談心……我都一樣一樣順下來(lái)了。盡管現(xiàn)在語(yǔ)文成績(jī)距離我的目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)的期望，還有點(diǎn)要求，我覺(jué)得只要信心在，春天就不會(huì)遙遠(yuǎn)。我也知道：班級(jí)中的部分孩子，從天資和學(xué)習(xí)能力上來(lái)講，成績(jī)上大的質(zhì)的飛躍可能不會(huì)有了，但是我想說(shuō)衡量孩子好壞善惡的標(biāo)準(zhǔn)不止只有成績(jī)：他（她）的品性、為人處世的成熟度、集體感、對(duì)公眾事務(wù)的參與熱情、羞恥感……很多因素都能決定他（她）將來(lái)的發(fā)展方向。所以，不管作為這個(gè)班級(jí)的班主任還是語(yǔ)文教師，我都不敢輕言，成績(jī)是他（她）的全部。如他（她）能在內(nèi)心認(rèn)可待在學(xué)校的身心價(jià)值，我覺(jué)得學(xué)校教育就是成功的。
對(duì)孩子們和工作，要說(shuō)遺憾，就是每天瑣事纏身，教學(xué)任務(wù)和作業(yè)批改使我疲于奔命，沒(méi)能好好和班級(jí)中每一個(gè)孩子長(zhǎng)談理想、興趣和生活，也不能每天抽出足夠的精力反思自己的教學(xué)藝術(shù)。
最后，對(duì)于沒(méi)達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求，在此表示遺憾。
后記：寫(xiě)于領(lǐng)導(dǎo)破口大罵之后的2013、12、3午后。
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六年級(jí)期中期試篇六
這次期中考試我的數(shù)學(xué)考的不太理想，有一個(gè)填空題看圖查有幾條射線，我填錯(cuò)了?，F(xiàn)在我了一下，一條射線有一個(gè)端點(diǎn)，如果點(diǎn)在直線的中間，射線的條數(shù)就是點(diǎn)的數(shù)量乘以2。還有兩道計(jì)算題因?yàn)槲业鸟R虎也算錯(cuò)了，我在今后的學(xué)習(xí)中一定改掉馬虎的毛病。
這次期中的語(yǔ)文考試我錯(cuò)了兩個(gè)選詞填空：觀賞和欣賞的位置填錯(cuò)了，這是因?yàn)槲覍?duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的含義理解的不透徹，所以才會(huì)張冠李戴。以后我要多查字典，一定要杜絕再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
六年級(jí)期中期試篇七
輕輕翻下一頁(yè)的日歷，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間好快，日歷便在像白色蝴蝶逝翻飛著讓我度過(guò)了一日又一日，看不見(jiàn)也摸不著，伸出手時(shí)，它早已從我的手指縫隙之中，流逝了，逃跑了。
隨著這時(shí)間的音樂(lè)，急促的節(jié)奏便帶來(lái)了讓我喜又讓我憂的期中測(cè)試。“11月13日”我喃喃著，好快，期中沖刺曲也要到開(kāi)始了。
“每日一課”是班里的每一位同學(xué)難得的放松時(shí)間。每天一堂副課，我們可以發(fā)泄——去跑步；可以陶冶情操——去繪畫(huà)；還可以舒緩心情——去唱歌。但“期中沖刺曲”中，這一切都被忙碌的生活所涂抹了，消失了。
“期中沖刺曲”是一首激烈的踢踏曲，上課時(shí)是在熱身，小考是在班級(jí)中的賽跑，問(wèn)題是在學(xué)著技術(shù)，放學(xué)后是在賽跑完成暫時(shí)的休息。但這暫時(shí)的休息也得不到“安生”：背知識(shí)點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)……頭上束縛著“奮斗”兩個(gè)大字，手上的筆好向飛似的刷刷流動(dòng)，頭上的汗珠滴落下來(lái)，好像一朵朵淡黃的梅花。但它的結(jié)晶是豐盛的，這首“沖刺曲”帶來(lái)的是自己那喜悅的驕傲與自豪。
別談了，細(xì)細(xì)品味，這段激昂的沖刺曲中有歡樂(lè)，有悲傷，但更多的是競(jìng)爭(zhēng)的激動(dòng)。不是嗎？當(dāng)我們真的空閑下來(lái)，你還會(huì)感覺(jué)到那份不同的愉悅嗎？休咮，這才是“期中沖刺曲”的真正內(nèi)涵。
6天——當(dāng)日歷上顯示出11月6日這個(gè)顯目的數(shù)字時(shí)，一切都將改變。只剩不到一個(gè)星期了，那翻飛的日歷，那飛快流逝的光陰，你能抓住嗎？“期中沖刺曲”，一切充滿樂(lè)趣而擁有昂揚(yáng)斗志的踢踏曲！
六年級(jí)期中期試篇八
今天，又逢期中考試的日子。我早早來(lái)到學(xué)校，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。過(guò)了半小時(shí)，傅老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室，緊張的考試便開(kāi)始了。
我全神貫注地解答試卷。不知不覺(jué)，已經(jīng)做到閱讀題，這是我最頭痛的題目。我皺著眉頭，看完文章，開(kāi)始答題。前面幾小題我還能勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)付，越到后面越難。到第四小題，我一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，完全做不下去了。
“怎么辦？時(shí)間寶貴，嘿！豁出去了！”
如此一番思想斗爭(zhēng)之后。我半猜半蒙，手中的筆又“沙沙沙”地在卷子上移動(dòng)著。
轉(zhuǎn)眼間，我做到最后一小題，一看題目更傻了眼——太難啦！這時(shí)，傅老師提示的聲音傳來(lái)：“還剩二十八分鐘，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間！”
“完了完了！時(shí)間緊迫，得趕快！”我心慌意亂起來(lái)。
但轉(zhuǎn)念一想：“不行！沉著冷靜才能想出來(lái)！”于是，我又認(rèn)真地讀了一遍文章。果然，豁然開(kāi)朗，我開(kāi)心極了，抓起筆迅速地解答。
去掉“攔路虎”，最后是作文。我早就構(gòu)思好了，胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)到一半時(shí)，有一句話“卡殼”了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，“有了！”又繼續(xù)奮筆疾書(shū)。
呼！終于寫(xiě)完了。正當(dāng)落筆的時(shí)候，“叮鈴鈴！”收卷的鈴聲響起?！罢媲桑 蔽野芽季斫唤o老師，這才輕松舒了一口氣。
回到座位，我抽出一本課外書(shū)，給自己減減壓……。
六年級(jí)期中期試篇九
1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，()接受了任務(wù)。
2、歲月悠悠，唯有你()如舊。
3、爺爺今年八十歲了，他()能爬上五指山頂峰。
4、這種說(shuō)法()錯(cuò)了，所以大家都搖頭。
5、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雪，傍晚，天上()飄起雪花。
6、他()工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。
六年級(jí)期中期試篇十
1.在老師心目中，你是個(gè)既聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會(huì)成為出色的學(xué)生。
2.在老師的記憶中，你是一個(gè)比較出色的女孩，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是在搞文娛方面，都比較積極，勞動(dòng)也總是搶著第一個(gè)干，希望你能持之以恒，另外老師告誡你課上還得專(zhuān)心聽(tīng)講不受旁人影下響，要知道專(zhuān)心聽(tīng)講在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，起著重要的作用。
3.你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩，對(duì)于課堂上老師的提問(wèn)，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無(wú)聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛(ài)做小動(dòng)作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱(chēng)贊的好學(xué)生。
4.你是個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生總是不怕臟、不怕累，沖在前面。但是，你交的“壞朋友”卻使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個(gè)好朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。那么，老師相信你一定會(huì)取得好成績(jī)。
5.你是個(gè)帥氣十足的男孩，在大掃除時(shí)你勤勞的身影，總會(huì)出現(xiàn)在我們面前。課上對(duì)于老師的提問(wèn)你總能認(rèn)真思考，但有時(shí)在學(xué)習(xí)上不夠重視，上課易分心，影響聽(tīng)課效率。你的小毛病也應(yīng)該改一改了，不要因?yàn)樗鼈冇绊懩愕那巴尽ＯＤ阋婚T(mén)心思把精力放到學(xué)習(xí)上，相信你一定會(huì)成為出色的人。
6.你聰明、領(lǐng)悟力強(qiáng)，專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)你思維活躍，發(fā)言積極，知識(shí)面廣有主見(jiàn)。認(rèn)真作業(yè)時(shí)，字也挺不錯(cuò)。不過(guò)，有時(shí)侯你學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)、專(zhuān)心，防礙了你進(jìn)步。是好孩子就與這些現(xiàn)象說(shuō)再見(jiàn)吧!
7.你是個(gè)樣樣要強(qiáng)、聰明的女孩，你用實(shí)際的行動(dòng)證明，你無(wú)愧于好學(xué)生的稱(chēng)號(hào)，你用點(diǎn)滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手，成績(jī)總是保持優(yōu)良。如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里一定會(huì)非常出色。
8.你性情溫和、言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)還無(wú)起色。愿你振作起來(lái)，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!
9.高子龍你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，喜歡幫助老師做事情，熱愛(ài)集體，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)上再自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
10.盧慧你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，知錯(cuò)就改，尊敬老師。你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)紀(jì)律性較強(qiáng)。太溫文懦弱的個(gè)性阻礙了你跟同學(xué)老師之間的交流，對(duì)你學(xué)習(xí)和生活能力的培養(yǎng)反而起到副面影響。老師渴望看到你走出自我閉塞的圈圈，敞開(kāi)自己的心扉，真誠(chéng)接受老師和同學(xué)，使自己能快樂(lè)成長(zhǎng)。
11.你性情敦厚，誠(chéng)實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，愿你勇于改正缺點(diǎn)，多多努力，永不停息，勇攀高峰!
12.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛(ài)集體，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，拾金不昧，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，希望你繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀學(xué)生。
13.你是一位正直，坦誠(chéng)的好孩子，愛(ài)憎分明，遇事有一定的主見(jiàn)。數(shù)學(xué)是你喜愛(ài)的科目，且成績(jī)優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。
14.宋佳不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對(duì)待工作的熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽(tīng)講，如果用心聽(tīng)講你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。
15.吳大勇父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很出色的人。
16.吳夢(mèng)玉喜歡你憨憨的笑，喜歡你誠(chéng)實(shí)，有上進(jìn)心。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)也能及時(shí)完成。不過(guò)有個(gè)不好的方面就是在生活小事上，太過(guò)于依賴(lài)，獨(dú)立性不強(qiáng)。如果，你能在生活中培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立性，相信對(duì)你學(xué)習(xí)上是會(huì)有促進(jìn)作用的，你的自律能力也會(huì)得到提高。我期待著你的進(jìn)步。
17.你是一個(gè)乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛(ài)戴老師，能協(xié)助老師管理班級(jí)，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)相處融洽，懂得謙讓?zhuān)挥?jì)較個(gè)人得失，意志力強(qiáng)，能吃苦耐勞，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨(dú)立完成個(gè)人練習(xí)，做一個(gè)相信自己的誠(chéng)實(shí)孩子。
18.張宇寧同學(xué)們喜歡你，因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信，老師也喜歡你，因?yàn)槟愫┖窨蓯?ài)。你關(guān)心集體，熱心為集體做事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。你能認(rèn)真完成作業(yè)。如果，你主動(dòng)大膽地發(fā)言，聽(tīng)課效率會(huì)更好，學(xué)習(xí)會(huì)有更大的進(jìn)步。同時(shí)，要學(xué)會(huì)正確處理生活中的小問(wèn)題，逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。
19.你有禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不小，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時(shí)仍貪玩，愛(ài)調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，你會(huì)更棒。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!
20.張巖巖你做事認(rèn)真，字寫(xiě)得很好，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。
六年級(jí)期中期試篇十一
上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的
破壞，可是那些“腦袋有蟲(chóng)”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)
境：濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無(wú)
法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的天府之國(guó)——成都的
美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍;大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重，幾乎處處
貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。
自從涉及了人類(lèi)的'足跡，動(dòng)物們便再也無(wú)安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類(lèi)的追捕已經(jīng)疲憊不堪了;昔日稱(chēng)霸海洋的鯨以瀕臨滅絕......不知
有多少生物在人類(lèi)腦子那貪婪的蟲(chóng)子手下滅絕，從此在歷史的長(zhǎng)河上消亡。
2
母
愛(ài)
同樣經(jīng)典，是一首詩(shī)!
——題記
詩(shī)，是美的享受;詩(shī)，是快樂(lè)的體驗(yàn);詩(shī)，是暢想的園地。一首詩(shī)代表著作者內(nèi)心世界的奇思妙想，一首詩(shī)能告訴我們?nèi)伺c人之間的真，善，美，一首詩(shī)能流露出人的道德修養(yǎng)……詩(shī)，能告訴我們的實(shí)在是太多太多了。
歷代詩(shī)人借詩(shī)抒情，千萬(wàn)首詩(shī)都是經(jīng)典，讓人回味無(wú)窮。先秦諸子中，我們?cè)诳鬃幽抢镒x到一顆愛(ài)心，構(gòu)建和諧;我們?cè)诿献幽抢镒x到一股正氣，平治天下;我們又在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難;我們?cè)陧n非子那里讀到一雙冷眼，直面人生;我們還在老子那里讀到人生辯證法，在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀……詩(shī)，同樣也是經(jīng)典。
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
每每吟誦它，我的腦海中仿佛就出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：英氣勃發(fā)的兒子坐在簡(jiǎn)陋的茅屋里讀書(shū)。不遠(yuǎn)處，滿頭銀發(fā)的老母親正埋著頭，弓著背，在一盞微弱的豆油燈下，為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)衣服。那密密麻麻的每一針，都蘊(yùn)含著母親對(duì)兒子無(wú)比深沉的愛(ài)。每一線，都代表著母親對(duì)兒子的的真摯的情。這濃濃的母愛(ài)，全都傾注在這一針一線間。母親與兒女情深似海，而母親那無(wú)私的愛(ài)，作為兒子何時(shí)才能報(bào)答呢?正所謂“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
母愛(ài)不僅是無(wú)私的，母愛(ài)更是偉大的!母愛(ài)如水，是那么清涼;母愛(ài)如雪，是那么潔白;母愛(ài)如雨，滋潤(rùn)著顆顆幼小的
心靈
;母愛(ài)如陽(yáng)，用自己最樸實(shí)的愛(ài)把幼小的生命照耀;母愛(ài)如風(fēng)，輕輕撫摸著個(gè)個(gè)可愛(ài)的小臉蛋。母愛(ài)如四個(gè)季節(jié)，在春天把愛(ài)播種，在夏天把愛(ài)培育，在秋天把愛(ài)收獲，在冬天把愛(ài)貯存。母愛(ài)是春天里的太陽(yáng)，照耀祖國(guó)的花朵;母愛(ài)是夏天里的雨，“澆滅”了炎熱，帶來(lái)了涼爽;母愛(ài)是秋天里的大樹(shù)，結(jié)滿了豐碩的果實(shí);母愛(ài)是冬天里的一把火，點(diǎn)燃了冬天里的激情!
母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，更是無(wú)私的。就像孟郊的詩(shī)一樣，如此有韻味，又如此讓人回味!
母愛(ài)同樣經(jīng)典，是一首詩(shī)!我將一輩子將它珍藏。
六年級(jí)期中期試篇十二
()從一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字里可以看出來(lái)：一只貓頭鷹一年能捉五百多只田鼠，因此，為人類(lèi)保護(hù)了一噸多糧食。
()它能夠從天空中直沖到田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠從地上抓起來(lái)。
()人們贊美貓頭鷹，因?yàn)樗遣妒蟮哪苁?，盡職的“英雄”。
()其次，貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。
()首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高強(qiáng)。
六年級(jí)期中期試篇十三
本次考試試題量大，題碎，考查的知識(shí)點(diǎn)非常全面，整套試卷難度適中，沒(méi)有學(xué)生感覺(jué)很生疏的題型，涉及生字、讀音、一詞多義、詞語(yǔ)搭配、關(guān)聯(lián)詞、成語(yǔ)、名言積累與運(yùn)用、變換句式、修辭、閱讀理解、作文等方面。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細(xì)心、用心才能把題答好，取得高分。試卷注重考查了學(xué)生的思維能力和閱讀、寫(xiě)作水平。本次試卷總體難度不大，但能夠緊緊圍繞本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，考查一些學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，還注意將課文學(xué)習(xí)與課外資料融合，體現(xiàn)了一定的靈活性。
從檢測(cè)成績(jī)看，兩個(gè)班差距不是很大，可以看出，教師平時(shí)能做到互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，學(xué)生成績(jī)分布均衡，后進(jìn)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，整個(gè)年級(jí)段優(yōu)良率達(dá)75%。從學(xué)生答題情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握總體上較好，學(xué)得較扎實(shí)。如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，選擇題等題目，錯(cuò)誤都較少?？梢钥闯隼蠋熥衷~教學(xué)鞏固較好?；灸苷J(rèn)真審題，按要求展開(kāi)想象完成作文，離題現(xiàn)象極少。
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，態(tài)度不夠端正。
2、學(xué)生的閱讀理解、概括能力仍比較差。
3、審題能力的欠缺。雖然是六年級(jí)的學(xué)生了，但是還有一些學(xué)生做事比較粗心，答卷時(shí)，題目要求只看了一半就馬上做了，以至于最后后悔莫及。
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
平時(shí)要注重加強(qiáng)讀題、審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。做好查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)和教育，培養(yǎng)他們仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、繼續(xù)抓好語(yǔ)文知識(shí)能力的訓(xùn)練，特別是理解和閱讀能力。
平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣。平時(shí)教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當(dāng)然，還要多從方法上指導(dǎo)閱讀方法。
3、在寫(xiě)作指導(dǎo)上仍應(yīng)多下功夫。
隨時(shí)引導(dǎo)督促學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)一點(diǎn)，方式方法可以靈活多樣一些，多進(jìn)行習(xí)作交流，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣。
4、注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
教材中出現(xiàn)過(guò)的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行拓展練習(xí)。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。有針對(duì)性地進(jìn)行分類(lèi)練習(xí)。在小處把握好學(xué)生的解答中的細(xì)小語(yǔ)病，在大處要教活激活學(xué)生的思維，要求要嚴(yán)，方法要活，提高學(xué)生的答題能力。
我相信，通過(guò)我們六年級(jí)師生的共同努力，六年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)進(jìn)一步的提高。很抱歉，因?yàn)槟诰W(wǎng)易相冊(cè)發(fā)布了違規(guī)信息，賬號(hào)被屏蔽。被屏蔽期間他人無(wú)法訪問(wèn)您的相冊(cè)。
六年級(jí)期中期試篇十四
1.該同學(xué)很勤勞也很熱情，為集體服務(wù)時(shí)最主動(dòng)，學(xué)習(xí)上也總能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，及早確立奮斗目標(biāo)，并為之付出努力。希望進(jìn)入中學(xué)后，能不怕艱辛，勇攀高峰，同時(shí)堅(jiān)信一份耕耘一份收獲，付出總有回報(bào)。努力吧，成功總屬于有準(zhǔn)備的聰明者。
2.該同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮、勞動(dòng)積極、關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)同學(xué)，課堂上能積極思維，課后能認(rèn)真完成作業(yè)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直較平穩(wěn)。希望進(jìn)入中學(xué)后能不怕艱辛，勇攀高峰，獲取更大進(jìn)步。
3.這是一位善解人意、明事理的好女孩，從不讓家長(zhǎng)、老師操心。希望進(jìn)入中學(xué)后能主動(dòng)跟老師、同學(xué)交朋友，并爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)鍛煉自己。愿在未來(lái)的路上永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
4.這是一位天真、率直、機(jī)靈的可愛(ài)男孩，本學(xué)期各方面都成熟了許多，進(jìn)步也很快，令老師、家長(zhǎng)欣慰。希望進(jìn)入中學(xué)后，在學(xué)習(xí)上能更大膽主動(dòng)些，爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)鍛煉自己。愿在未來(lái)的路上永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
5.該同學(xué)平時(shí)勞動(dòng)積極、關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)同學(xué)、穩(wěn)重大方，是一位快樂(lè)、活潑的陽(yáng)光女孩。這學(xué)期能很早就確立自己的奮斗目標(biāo)，并為之付出自己最大的努力，這些都令老師、家長(zhǎng)感到欣慰。希望在新集體中能以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取獲得更大進(jìn)步。
6.這是一位誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、健康的活潑男孩，平時(shí)能尊敬老師，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，主動(dòng)關(guān)心集體，受到老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。希望進(jìn)入中學(xué)后，能在自信與勤奮中加些細(xì)心與開(kāi)拓，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn)。
7.你活潑可愛(ài)，聰穎好學(xué)，“沉穩(wěn)”是所有老師對(duì)你的一致評(píng)價(jià)，勤奮的學(xué)習(xí)換來(lái)了優(yōu)異的成績(jī)，從容地面對(duì)這一卻，增加課外閱讀量，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，多與他人溝通交流，主動(dòng)積極地參與集體活動(dòng)，相信來(lái)年我一定會(huì)看到一朵綻放的絢麗奪目的小香花。
8.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
9.你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得漂亮，讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，xx，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!
10.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的!
11.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!
12.你豁達(dá)開(kāi)朗，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有一付難得的熱心腸，你對(duì)事執(zhí)著盡責(zé)，是老師的好幫手，看著你那很有思想內(nèi)涵的日記，老師知道你越來(lái)越懂事了，“粗枝大葉”，經(jīng)?！笆д`”的你給同學(xué)們留下了深刻印象，“靜心專(zhuān)注”應(yīng)該成為你的座右銘，你說(shuō)是嗎?可愛(ài)的“假小子”!
13.你是個(gè)聰明機(jī)靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的頑皮的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對(duì)你說(shuō)的是從現(xiàn)在開(kāi)始還來(lái)得及，千萬(wàn)不要白白浪費(fèi)自己的才智。
14.你聽(tīng)話懂事，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂(lè)意助人，遵守紀(jì)律，遵守校訓(xùn)，在生活中你擁有許多的朋友。但你對(duì)待學(xué)習(xí)總是而不實(shí)，無(wú)法做到靜心專(zhuān)注，馬虎的態(tài)度，應(yīng)付地學(xué)習(xí)，使你的學(xué)習(xí)一直停滯不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累一定會(huì)孕育成功。
15.你是一個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
六年級(jí)期中期試篇一
好書(shū)不厭百回讀，每個(gè)人都有自己喜歡的一本書(shū)，我也一樣。最喜歡《西游記》，無(wú)論叔叔，還是拍成的電視劇，我都非常喜歡。
大家都很熟悉《西游記》，我就不多作介紹了。其中，我最喜歡兩個(gè)人物：豬八戒與沙和尚。
沙和尚可以說(shuō)是《西游記》里最普通地人物了。其他人各個(gè)個(gè)性鮮明：唐僧大慈大悲，孫悟空桀驁不馴，豬八戒好吃懶做，而唯獨(dú)沙和尚沒(méi)有明顯地性格特征。但是，他也有一點(diǎn)是最為重要地：吃苦耐勞。在整個(gè)西游途中，唐僧騎馬，孫悟空與豬八戒輪流牽馬。沙和尚地工作自始至終只有一項(xiàng)：挑行李。大家都知道，作為一個(gè)長(zhǎng)期旅行而且要經(jīng)過(guò)處處窮山惡水的“西游旅行團(tuán)”，他們所需地物資是極其繁多的：衣服、文書(shū)、食物等等，都要由他來(lái)扛。而沙和尚卻從沒(méi)喊過(guò)累，足以見(jiàn)其性格之堅(jiān)韌。
豬八戒好吃懶做，卻極其聰明。在唐僧被抓進(jìn)無(wú)底洞那一節(jié)，他去請(qǐng)孫悟空出山。小猴子們抓他，他怕激怒孫悟空，沒(méi)有動(dòng)手。豬八戒又用激將法使得孫悟空暴走，找妖怪算賬。
這本書(shū)正是因?yàn)橛羞@些人物，才成為不朽得名著。
今天，老師帶我們?nèi)⒂^學(xué)校剛裝完不久的文化墻。文化墻的內(nèi)容真豐富呀!有典故，有詩(shī)歌，有名言警句;勵(lì)志的，有教育的……我喜歡尊師篇的《程門(mén)立雪》，孝道篇的《子路負(fù)米》，勵(lì)志篇《圓木警枕》……其中我最喜歡孝道篇《子路負(fù)米》。
這個(gè)故事主要講了子路很孝敬父母，為了能讓父母吃到米，不論寒風(fēng)烈日，都不辭辛勞地跑到百里之外負(fù)米，再背回家。后來(lái)由于他的父母雙雙過(guò)世，子路到楚國(guó)當(dāng)了官，每天山珍海味，生活富予。但他多希望父母和他一起過(guò)好生活，可雙親早已不在，他就是想百里負(fù)米，奉獻(xiàn)雙親，也不可能了。
子路在雙親去世前百里負(fù)米，死后還念念不忘，他的這種精神讓我感動(dòng)?？鬃淤潛P(yáng)他說(shuō)：“他侍奉父母，可以說(shuō)是生死盡力，死后思念哪!”
“百善孝為先”，這句話在中國(guó)有著5000多年的歷史，可見(jiàn)，“孝”在古代就已被人們重視。
回想起我們生活中的一些小事，母親做的菜不合胃口就大嚷大叫;母親拿錯(cuò)了東西就賭氣;母親稍微嘮叨些就滿臉不耐煩……這些叫孝嗎?不，它們不是。有些人一來(lái)孝就是讓父母吃得好，住得好，豐衣足食，卻很難抽出空來(lái)陪陪老人。這應(yīng)該叫孝了吧?可他們也不是。真正的孝是讓雙親開(kāi)心，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完每一天。
有一句歌詞說(shuō)得好：“老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓”，體現(xiàn)了父母晚年想和兒女在一起的強(qiáng)烈愿望。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，向父母盡孝，不要等父母逝世以后再追悔莫及，讓我們記?。喊偕菩橄?
世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。人間處處有真情，真情在人間。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我精心地打扮了一番。照了照鏡子，儼然是一個(gè)小帥哥。(嘿嘿，有點(diǎn)自戀。)自我感覺(jué)還是挺好的。要說(shuō)我為什么打扮那么好，那是因?yàn)榻裉焓俏腋绲纳眨腋缭谖依牙鸭?，所以只能可憐我這兩條“小短腿”了。我一把推出自己心愛(ài)汗血寶馬，(其實(shí)是自行車(chē)。)趕忙的蹬著自行車(chē)，剛走沒(méi)多久，看見(jiàn)一大群人圍在前面，好奇心使我也圍了上去，一打聽(tīng)，原來(lái)是一個(gè)小伙子撞到了老奶奶，老奶奶在血泊中倒下了，小伙子跑了。幾名身強(qiáng)力壯的中年人實(shí)在看不下去了，騎了一輛自行車(chē)，使勁地將老奶奶扶上自行車(chē)，此時(shí)我的心中正在暗暗的埋怨那名小伙子，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)小伙子騎著一輛電瓶車(chē)大吼了一聲“過(guò)去”。便一把將老奶奶扶上了一輛電瓶車(chē)，幾名身強(qiáng)力壯的中年人也在旁邊幫著小伙子，終于將老奶奶扶上去了，小伙子以迅雷不及掩耳之勢(shì)的騎著電瓶車(chē)，飛快地開(kāi)走了。看見(jiàn)他遠(yuǎn)去的身影，只覺(jué)得他的身影那么高大!
人間處處有真情，到處是愛(ài)!
國(guó)慶節(jié)時(shí)，我和媽媽一起坐車(chē)去七步溝玩耍。大約坐了一小時(shí)的車(chē)，就可以看見(jiàn)重重疊疊，一望無(wú)際的山巒。又過(guò)了半小時(shí)，我們終于到了七步溝。
剛下車(chē)，我便被一座座高聳入云，重巒疊嶂的山迷住了。再向前走，就來(lái)到了售票處。買(mǎi)好了票，我們就進(jìn)入了七步溝。我們首先走到了一座木橋上，這橋晃來(lái)晃去，仿佛再走一步就會(huì)斷了一般。木橋的旁邊是一個(gè)堤壩，上面的牌匾上寫(xiě)著“七步溝風(fēng)景區(qū)”六個(gè)大字。下面的巖石從隱秘處流下水。乍一看，好似珠簾掛在巖石上。再向前走，又是一座橋。導(dǎo)游介紹說(shuō)，那是一座軟橋。一只腳剛踏上軟橋，就感覺(jué)全身都在搖晃，我懷著忐忑不安的心走過(guò)了軟橋。心想：我以后再也不走這樣的橋了!我們開(kāi)始登山了，走在鐵制的臺(tái)階上，我安心多了。再一看，臺(tái)階下面竟然都是泉水，我更加害怕了，我小心翼翼地走著。繼續(xù)走，只見(jiàn)另一邊的巖石上有一條黃色的巨龍：它口吐泉水，眼睛炯炯有神，好像是活的一般!后來(lái)，我們走在既有溪流，又有巖石的'路上。在路上，有一個(gè)人造的樹(shù)干。樹(shù)干是空心的，導(dǎo)游說(shuō)，它叫螞蟻洞，不過(guò)里面沒(méi)有螞蟻，可以隨便爬進(jìn)爬出。又走了一段路，我們走在柏油路上，路旁是一個(gè)又一個(gè)羅漢石像，他們是五百羅漢!其中，有一個(gè)小和尚，他的身前是一口鍋，鍋里有許多青石，身旁有一個(gè)石碑，上面寫(xiě)著“燒大腿，煮青石”的神話。接著，我們來(lái)到八路軍作戰(zhàn)遺跡，這里是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍藏身的地方，窗戶是紙質(zhì)的，墻是大青石砌的，外面還有幾個(gè)鐵制的八路軍雕像。我們走進(jìn)屋子，里面一點(diǎn)都不破：在一個(gè)個(gè)玻璃罩中是八路軍繳獲的武器。頓時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)勇敢的八路軍戰(zhàn)士在英勇殺敵!終于，我們到了山頂。山頂上有一座廟，我們進(jìn)入廟里：燒香，磕頭，祈求神仙保佑我們平安。我們一直逗留到四五點(diǎn)，才依依不舍的離開(kāi)七步溝。
六年級(jí)期中期試篇二
臨考的前一天，平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲的姥姥姥爺也特別“開(kāi)恩”讓我出去玩一玩，放松一下。
“時(shí)間到了，收卷！”老師宣布說(shuō)。考場(chǎng)上立刻有各種聲響，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情況。有的瀟灑走出去，顯得胸有成竹；有的慢騰騰的站起來(lái)，眼睛還盯著試卷；有的急三火四的加快動(dòng)作，在添上幾筆，老師馬上就要走了，而我檢查出錯(cuò)的那到計(jì)算題，也只用一分鐘就大功告成。抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，攻下這個(gè)城堡！可卻急越添亂，本來(lái)很有把握的，這時(shí)想不出個(gè)頭緒，真是亂了方寸?！袄蠋煟诮o我半分鐘，就半分鐘！”我在心里暗暗乞求，回身冒汗……。
步出考場(chǎng)，我的步子輕快了起來(lái)，因?yàn)閺默F(xiàn)在開(kāi)始，大家又可以痛痛快快的“瘋”幾天，同時(shí)也有些憂愁，那就是考試成績(jī)。
六年級(jí)期中期試篇三
月考剛過(guò)，期中考又來(lái)臨了。雖然在上次月考中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，但是真正面臨期中考，還是有一股無(wú)形的壓力。
期中考這天，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，開(kāi)始認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，考試開(kāi)始了。我也難免有點(diǎn)十分緊張，但是，我在心里默默地鼓勵(lì)著自己：上次月考都能取得好成績(jī)，這次也一定能考好。
語(yǔ)文考試開(kāi)始了，教室里靜得出奇，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們奮筆疾書(shū)的聲音，我認(rèn)真看題，細(xì)心解題，平時(shí)記住的知識(shí)現(xiàn)在都派上用場(chǎng)了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，“叮鈴鈴……”鈴聲響了，我把試卷交了上去，長(zhǎng)舒了一口氣。
早上的兩門(mén)考試我都輕松完成了，下午還有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén)考試。
“丁零零……”鈴聲響了，一道道數(shù)學(xué)題都是“生面孔”，成了我邁向成功的“攔路虎”。時(shí)間慢慢地流逝著，我冥思苦想，終于，完成了一大半。我看了看表，考試時(shí)間快到了。此時(shí)，我焦急萬(wàn)分，猶如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是我很快讓自己冷靜下來(lái)，將自己會(huì)的題目先做，再回過(guò)頭來(lái)思考那些難題。下課鈴一步步逼近，又經(jīng)過(guò)了一番思考，我將得出的答案填了上去，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就交卷了。
這次期中考，我原以為自己會(huì)考得很好，可結(jié)果卻出人意料的，雖然我名列前茅，但是成績(jī)卻遠(yuǎn)不及月考的成績(jī)。
唉!雖然這次考試沒(méi)達(dá)到自己定下的目標(biāo)，但是，我一定不會(huì)放棄，要在期末中加把勁，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
星期五，是我們學(xué)校期中考試的日子。我們大家抱著滿懷的希望來(lái)到學(xué)校。
發(fā)下卷子之后，我就集中精神開(kāi)始答卷了?？赡苁怯捎谝蚓o張而把所學(xué)的一些知識(shí)給忘了吧?這可把我給急得都冒冷汗了。不過(guò)，后來(lái)經(jīng)過(guò)一些題所給我?guī)?lái)的靈感，使我漸漸地又想起來(lái)了。
啊!最后，終于把試卷給作完了。心中的包袱也放下了一些……。
我相信勤奮的人，只要播下了自己的`汗水最終總會(huì)得到回報(bào)的!
這周的星期三，在這個(gè)陰云密布的早晨，進(jìn)行了讓人緊張而又難忘的英語(yǔ)期中考試。
早讀課時(shí)，我認(rèn)真地閱讀著英語(yǔ)書(shū)，生怕漏掉了什么，使得沒(méi)能考到好成績(jī)，不過(guò)，當(dāng)時(shí)并不是很緊張。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了讓老師領(lǐng)卷子的廣播，心里默默地想：放松，放松，我可以考好的，為什么要緊張呢?雖然，我竭力地安慰著自己，可是緊張的感覺(jué)，卻油然而生。突然，四(3)班的老師走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)，她就是我們這次的監(jiān)考老師。開(kāi)始放聽(tīng)力的錄音了，聲音震耳欲聾，有一道題目沒(méi)能聽(tīng)清，結(jié)果就蒙了一個(gè)答案，心里暗暗地想：慘了，這個(gè)題目沒(méi)聽(tīng)清，如果蒙的答案是錯(cuò)的，豈不是要拖累自己了?后面的筆試部分我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，于是就沒(méi)有認(rèn)真檢查。
第二天，報(bào)成績(jī)時(shí)，我的心“撲通撲通”地跳著，腦神經(jīng)簡(jiǎn)直繃到了極點(diǎn)。雖然得到了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)：98.5，但是那依然不是我心目中理想的成績(jī)。果然，我沒(méi)聽(tīng)清楚的那道聽(tīng)力題不出所料錯(cuò)了和一個(gè)單詞少了復(fù)數(shù)形式的“s”。頓生悔意，如果我當(dāng)時(shí)檢查一遍或許就只會(huì)錯(cuò)一道題了。
這次考試，因?yàn)槲掖中暮蛯?duì)題目的輕視而犯下的錯(cuò)誤，銘刻在我的腦海里，從今以后我不能再讓自己重蹈覆轍，要認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。
六年級(jí)期中期試篇四
六年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校組織了兩次考試，一次是月考，一次是期中考試。下面我來(lái)分析一下這次期中考試數(shù)學(xué)學(xué)科考試的情況和自己的一點(diǎn)想法。
這次考試的現(xiàn)狀：
1、學(xué)校整體情況和別的學(xué)校相比，我們學(xué)校優(yōu)秀率還可以，及格率一般化。我問(wèn)過(guò)了我們附近的一所學(xué)校，他們每班的優(yōu)秀數(shù)為5個(gè)左右，優(yōu)秀率大約在15%左右。我們學(xué)校的平均優(yōu)秀率在25%左右。及格率也差不多，相比，我們的優(yōu)秀占強(qiáng)。
2、單從老教師與年青教師看。老教師獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。我們數(shù)學(xué)組一共有8位教師，其中三位老教師年齡都在五十歲左右，他們包攬了前三名，而且遙遙領(lǐng)先，我作為年青教師，感到慚愧，我要向他們致敬，向他們學(xué)習(xí)。
3、單從男女教師看，男教師好于女教師。8位教師中，五位男教師包攬了前五名，三位女教師處于后三名，這里，我沒(méi)有歧視女教師的意思，只是就事論事而已。
4、單從分班前后名次看，進(jìn)步的有1班、3班、6班、7班，其中進(jìn)步最大的是王成發(fā)老師，前進(jìn)了6個(gè)名次，其次是蔣茂賢老師，前進(jìn)了4個(gè)名次。退步的有2班、4班、5班、8班，我自己教的班也退步了兩個(gè)名次，我深感壓力，雖然，名次總有先后，總有第一名和最后一名，問(wèn)題是差距不要太大就行，下面我們來(lái)看看差距，分班前，第一名和最后一名綜合得分相差4.5分，期中考試后，第一名和最后一名相差9.04分，顯然差距拉大了4.54分。有人說(shuō)，我一直這樣教的，而且還比教其它年級(jí)還要用功，為什么就教不好了呢？我這里要說(shuō)的是，不是你沒(méi)努力，是大家都在拼命干，沖在前面的比你花了更多的功夫了，所以考好了，也正常啊。下周談?wù)劊?BR> 對(duì)這次考試的個(gè)人思考：
1、責(zé)任心放首位。一個(gè)教師水平的高低不是決定教學(xué)好壞的主要因素，關(guān)健是這個(gè)教師有沒(méi)有責(zé)任?？纯次覀?nèi)焕辖處?，難道他們的教學(xué)水平是最高的嗎？不是，難道我們的年青教師水平就低嗎？這一點(diǎn)我就不承認(rèn)，這里不否認(rèn)他們有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我們看到他們平時(shí)是怎樣下功夫的，從早到晚，我經(jīng)常看到他們整天上課、批作業(yè)，找學(xué)生談心，可以說(shuō)緊抓教學(xué)不放松，他們圖什么，他們這么大年紀(jì)了，可以說(shuō)是不為名不為利，為的什么，用一位老教師的話說(shuō)：“為了一張臉”“我不相信干不過(guò)年青教師”，就是有了這種信念和一份責(zé)任心，所以他們教好了。話又說(shuō)回來(lái)，難道年青教師就不行嗎？我們有年青的優(yōu)勢(shì)，為什么不能發(fā)揮了，自己想想是不是少了一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任心，或者說(shuō)責(zé)任心還不夠強(qiáng)呢？我沒(méi)時(shí)間，不是理由，我沒(méi)動(dòng)力，更不能這樣說(shuō)，你要有責(zé)任心。
排名已成為過(guò)去，我不相信，我們年青教師永遠(yuǎn)落在后面挨打，來(lái)日方長(zhǎng)，看誰(shuí)笑在最后。
2、講究方法，提高效率。差距是一天天拉大的，成績(jī)也是一天天提高的，平時(shí)要講究教學(xué)方法，注意提高課堂效率，不要一堂講不完，跟別人要課，補(bǔ)上一節(jié)課、兩節(jié)課，用三節(jié)課的時(shí)間來(lái)完成一節(jié)課的任務(wù)，你這是事倍功半。舉個(gè)例子，我經(jīng)常在各班門(mén)前走過(guò)，我看蔣老師的課堂很安靜，幾乎99%的學(xué)生都在聽(tīng)課，這樣的課堂，老師講的每一句話，學(xué)生都能聽(tīng)進(jìn)去，效率能不提高嗎？再來(lái)看看我們有些老師的課堂，從老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到學(xué)生在講話，我以為是自習(xí)課呢，一看有人在上課，這樣的課堂，你老師講的再多，又有多少人聽(tīng)進(jìn)去了呢？我反思自己的課堂，有時(shí)也是這種情況，舉個(gè)例子，這次期中考試有一題“在圖中涂色表示7/8噸”，這一類(lèi)型，我講過(guò)一次，我以為這次學(xué)生這題一定考得很好，結(jié)果出人意料，全班只有50%的人做對(duì)，我想，肯定是我當(dāng)時(shí)講這題時(shí)，有不少人沒(méi)有注意聽(tīng)，也就是當(dāng)時(shí)的課堂效率很差。才造成這樣的結(jié)果的。
3、重要的知識(shí)點(diǎn)要講深講透。老教師有老教師的經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谥v題時(shí)，不是就題講題，而是把這類(lèi)題目講深講透，王老師說(shuō)：“我講一題，就要使他們會(huì)一類(lèi)題”例如，我在講求三角形的高這類(lèi)題時(shí)，給學(xué)生講了兩種方法，一種是用方程解，一種是直接列式，幫學(xué)生推出了公式，高等于面積x2/底，并讓學(xué)生記住，這次期中考試應(yīng)用題第三題只有5人做錯(cuò)，比如，這次期中考試選擇題第一題，我告訴學(xué)生全部變成乘法，看誰(shuí)乘的因數(shù)大，結(jié)果就大，全班只有9人錯(cuò)，所以，真正講到位的題目，哪怕是差生也會(huì)做的。
4、要有拓展和延伸。填空第11題和選擇第5題，我班分別有29人和26人做對(duì)，這樣的難題目，有這么多學(xué)生做對(duì)，說(shuō)明什么，說(shuō)明我平時(shí)對(duì)學(xué)生分層教學(xué)是對(duì)的，我經(jīng)常講難題，我鼓勵(lì)學(xué)生證說(shuō)：“能聽(tīng)懂我講的難題的都是頭腦聰明的”，誰(shuí)愿意承認(rèn)自己頭腦笨，都在用心聽(tīng)，只要用心了，總會(huì)有收獲的，事實(shí)證明也是這樣，我班有3個(gè)人得了100分。
5、要提高計(jì)算題的正確率，蔣老師經(jīng)常跟我講，這屆的學(xué)生計(jì)算不行，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了不以為然，這次期中考試，我對(duì)我班學(xué)生的計(jì)算題作了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果大吃一驚啊。口算題有4個(gè)人錯(cuò)了一題，2個(gè)人錯(cuò)了兩題，混合運(yùn)算，有13個(gè)人錯(cuò)了一題，4個(gè)人錯(cuò)了兩題，2個(gè)人錯(cuò)了3題，解方程有15個(gè)人錯(cuò)了一題，11個(gè)人錯(cuò)了兩題，2個(gè)人錯(cuò)了三題。這樣的正確率讓人后怕啊，有好幾個(gè)八十幾分的，就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一題、兩題才沒(méi)有得到優(yōu)秀的。所以在今后的教學(xué)中，我要很抓計(jì)算題，爭(zhēng)取向老蔣靠攏。他們班的計(jì)算題的正確率可高了。
6、全體數(shù)學(xué)教師要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，共同戰(zhàn)斗。首先，我承認(rèn)錯(cuò)誤，期中考試前，我印了兩份家庭作業(yè)，沒(méi)有帶大家印，這是我的錯(cuò)，我改正，保證以后只要印試卷都帶大家印，我還保證，每個(gè)星期六把一份高質(zhì)量的試卷送到大家手里，上個(gè)星期六已經(jīng)開(kāi)始了。一根筷子易折斷，一把筷子難變彎，同仁們，努力吧！相信我們會(huì)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)的。
六年級(jí)期中期試篇五
這次任教的六（1）管樂(lè)班語(yǔ)文據(jù)說(shuō)比所謂的民辦聯(lián)校平均低了3分多，所以要寫(xiě)反思。
作為班主任，我對(duì)這個(gè)班級(jí)是盡了心的。盡心不是寫(xiě)在臉上，也不是做給領(lǐng)導(dǎo)看，它是一種習(xí)慣。我在內(nèi)心是認(rèn)真對(duì)待了這份工作的。盡管，遺憾的事情常常有，還沒(méi)有達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)確實(shí)還沒(méi)有形成我想要的軍事化模式。但是我相信，在和孩子們接觸的過(guò)程中，我會(huì)慢慢影響他們，感化他們。隨著他們年齡的增長(zhǎng)，他們也會(huì)越做越好。畢竟剛剛才從一個(gè)小學(xué)生轉(zhuǎn)變成中學(xué)生，要給他們時(shí)間。當(dāng)然，學(xué)校也要給老師時(shí)間。
說(shuō)說(shuō)這份試卷。班級(jí)均分是78.59分--。
在得知均分的第一時(shí)間，我已經(jīng)自覺(jué)進(jìn)行了反思：這個(gè)成績(jī)?cè)谡５囊粋€(gè)預(yù)期值之間，相比第一次月考班級(jí)有7個(gè)學(xué)生不及格的狀態(tài)，期中測(cè)試，不管是在成績(jī)上，還是對(duì)待考試的態(tài)度上，包括他們對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的適應(yīng)能力上，都有一個(gè)顯著的提升。班級(jí)有23個(gè)學(xué)生考到了80分以上，年級(jí)第一考了88分（是丁申儀和羅洋同學(xué)），21個(gè)學(xué)生未達(dá)到80分以上，我第一時(shí)間找了75分以下的同學(xué)談心，讓他們先自己找原因，他們拿著試卷或多或少講出了自己的不足；我也逐個(gè)幫助他們分析了試卷的問(wèn)題，并表?yè)P(yáng)了這其中比月考有進(jìn)步的、答題有進(jìn)步、卷面比以前有好轉(zhuǎn)的學(xué)生，及時(shí)幫他們樹(shù)立信心，而不是讓他們看到這個(gè)成績(jī)一蹶不振（因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在小學(xué)的各個(gè)班級(jí)成績(jī)還是可以的）。
說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)。對(duì)這次考試，我在態(tài)度上是充分重視的。在做去年的期中試卷進(jìn)行模擬的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)考到了說(shuō)明文這一文體，但我當(dāng)時(shí)的教學(xué)進(jìn)度還沒(méi)有涉及到，本來(lái)，應(yīng)著對(duì)學(xué)生和學(xué)校成績(jī)負(fù)責(zé)的精神，我應(yīng)該提前復(fù)習(xí)一下，以防考試考到。但是我不愿意打亂我已經(jīng)提前設(shè)計(jì)好的教學(xué)計(jì)劃和固有的教學(xué)風(fēng)格，堅(jiān)持按照原有復(fù)習(xí)計(jì)劃，沒(méi)有講說(shuō)明文的知識(shí)點(diǎn)。結(jié)果考試中的課外現(xiàn)代文語(yǔ)段就考了這一問(wèn)題，涉及到其中知識(shí)點(diǎn)的兩個(gè)問(wèn)題，包括管樂(lè)班在內(nèi)，全軍覆沒(méi)?，F(xiàn)在想來(lái)，確有遺憾。作為一個(gè)已經(jīng)教書(shū)多年的教師，應(yīng)該有大局觀，而不是意氣用事，總認(rèn)為自己的風(fēng)格是最好的。如果說(shuō)一定要談反思，這是個(gè)遺憾。
說(shuō)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生。這個(gè)管樂(lè)班共有學(xué)生44人，其中借讀生8人，從外校轉(zhuǎn)來(lái)6人。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情比較高。他們?nèi)谌胄录w的感受也比較愉悅。尤其是那些外校轉(zhuǎn)來(lái)的孩子回去和家長(zhǎng)說(shuō)，待在這個(gè)班級(jí)和學(xué)校比以前開(kāi)心，老師和同學(xué)都對(duì)我很好。我心里還是有莫名的感動(dòng)。說(shuō)心里話，接這個(gè)所謂的特色班，我的班級(jí)管理和教學(xué)壓力都比較大，剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月，甚至出現(xiàn)了夜不能寐的狀況，工作的情緒也不是特別高，無(wú)助和迷茫的心理狀態(tài)占據(jù)了我的內(nèi)心，我也跟同事張琪、趙微微等老師多次交流了自己的焦慮，她們都無(wú)私真誠(chéng)地幫助并開(kāi)解我，給我解壓。在此，一并謝過(guò)。磨合期的過(guò)程漫長(zhǎng)而又痛苦，只到期中考試之前，我的工作狀態(tài)還可以用一團(tuán)亂麻來(lái)形容。盡管已經(jīng)工作多年，但感覺(jué)每天都會(huì)碰到新問(wèn)題，摸著石頭過(guò)河的'感覺(jué)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。但對(duì)事業(yè)的追求和價(jià)值觀的驅(qū)使，我在堅(jiān)持：和領(lǐng)導(dǎo)溝通，和同事交流，和家長(zhǎng)接觸，和孩子談心……我都一樣一樣順下來(lái)了。盡管現(xiàn)在語(yǔ)文成績(jī)距離我的目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)的期望，還有點(diǎn)要求，我覺(jué)得只要信心在，春天就不會(huì)遙遠(yuǎn)。我也知道：班級(jí)中的部分孩子，從天資和學(xué)習(xí)能力上來(lái)講，成績(jī)上大的質(zhì)的飛躍可能不會(huì)有了，但是我想說(shuō)衡量孩子好壞善惡的標(biāo)準(zhǔn)不止只有成績(jī)：他（她）的品性、為人處世的成熟度、集體感、對(duì)公眾事務(wù)的參與熱情、羞恥感……很多因素都能決定他（她）將來(lái)的發(fā)展方向。所以，不管作為這個(gè)班級(jí)的班主任還是語(yǔ)文教師，我都不敢輕言，成績(jī)是他（她）的全部。如他（她）能在內(nèi)心認(rèn)可待在學(xué)校的身心價(jià)值，我覺(jué)得學(xué)校教育就是成功的。
對(duì)孩子們和工作，要說(shuō)遺憾，就是每天瑣事纏身，教學(xué)任務(wù)和作業(yè)批改使我疲于奔命，沒(méi)能好好和班級(jí)中每一個(gè)孩子長(zhǎng)談理想、興趣和生活，也不能每天抽出足夠的精力反思自己的教學(xué)藝術(shù)。
最后，對(duì)于沒(méi)達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求，在此表示遺憾。
后記：寫(xiě)于領(lǐng)導(dǎo)破口大罵之后的2013、12、3午后。
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六年級(jí)期中期試篇六
這次期中考試我的數(shù)學(xué)考的不太理想，有一個(gè)填空題看圖查有幾條射線，我填錯(cuò)了?，F(xiàn)在我了一下，一條射線有一個(gè)端點(diǎn)，如果點(diǎn)在直線的中間，射線的條數(shù)就是點(diǎn)的數(shù)量乘以2。還有兩道計(jì)算題因?yàn)槲业鸟R虎也算錯(cuò)了，我在今后的學(xué)習(xí)中一定改掉馬虎的毛病。
這次期中的語(yǔ)文考試我錯(cuò)了兩個(gè)選詞填空：觀賞和欣賞的位置填錯(cuò)了，這是因?yàn)槲覍?duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的含義理解的不透徹，所以才會(huì)張冠李戴。以后我要多查字典，一定要杜絕再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
六年級(jí)期中期試篇七
輕輕翻下一頁(yè)的日歷，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間好快，日歷便在像白色蝴蝶逝翻飛著讓我度過(guò)了一日又一日，看不見(jiàn)也摸不著，伸出手時(shí)，它早已從我的手指縫隙之中，流逝了，逃跑了。
隨著這時(shí)間的音樂(lè)，急促的節(jié)奏便帶來(lái)了讓我喜又讓我憂的期中測(cè)試。“11月13日”我喃喃著，好快，期中沖刺曲也要到開(kāi)始了。
“每日一課”是班里的每一位同學(xué)難得的放松時(shí)間。每天一堂副課，我們可以發(fā)泄——去跑步；可以陶冶情操——去繪畫(huà)；還可以舒緩心情——去唱歌。但“期中沖刺曲”中，這一切都被忙碌的生活所涂抹了，消失了。
“期中沖刺曲”是一首激烈的踢踏曲，上課時(shí)是在熱身，小考是在班級(jí)中的賽跑，問(wèn)題是在學(xué)著技術(shù)，放學(xué)后是在賽跑完成暫時(shí)的休息。但這暫時(shí)的休息也得不到“安生”：背知識(shí)點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)……頭上束縛著“奮斗”兩個(gè)大字，手上的筆好向飛似的刷刷流動(dòng)，頭上的汗珠滴落下來(lái)，好像一朵朵淡黃的梅花。但它的結(jié)晶是豐盛的，這首“沖刺曲”帶來(lái)的是自己那喜悅的驕傲與自豪。
別談了，細(xì)細(xì)品味，這段激昂的沖刺曲中有歡樂(lè)，有悲傷，但更多的是競(jìng)爭(zhēng)的激動(dòng)。不是嗎？當(dāng)我們真的空閑下來(lái)，你還會(huì)感覺(jué)到那份不同的愉悅嗎？休咮，這才是“期中沖刺曲”的真正內(nèi)涵。
6天——當(dāng)日歷上顯示出11月6日這個(gè)顯目的數(shù)字時(shí)，一切都將改變。只剩不到一個(gè)星期了，那翻飛的日歷，那飛快流逝的光陰，你能抓住嗎？“期中沖刺曲”，一切充滿樂(lè)趣而擁有昂揚(yáng)斗志的踢踏曲！
六年級(jí)期中期試篇八
今天，又逢期中考試的日子。我早早來(lái)到學(xué)校，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。過(guò)了半小時(shí)，傅老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室，緊張的考試便開(kāi)始了。
我全神貫注地解答試卷。不知不覺(jué)，已經(jīng)做到閱讀題，這是我最頭痛的題目。我皺著眉頭，看完文章，開(kāi)始答題。前面幾小題我還能勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)付，越到后面越難。到第四小題，我一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，完全做不下去了。
“怎么辦？時(shí)間寶貴，嘿！豁出去了！”
如此一番思想斗爭(zhēng)之后。我半猜半蒙，手中的筆又“沙沙沙”地在卷子上移動(dòng)著。
轉(zhuǎn)眼間，我做到最后一小題，一看題目更傻了眼——太難啦！這時(shí)，傅老師提示的聲音傳來(lái)：“還剩二十八分鐘，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間！”
“完了完了！時(shí)間緊迫，得趕快！”我心慌意亂起來(lái)。
但轉(zhuǎn)念一想：“不行！沉著冷靜才能想出來(lái)！”于是，我又認(rèn)真地讀了一遍文章。果然，豁然開(kāi)朗，我開(kāi)心極了，抓起筆迅速地解答。
去掉“攔路虎”，最后是作文。我早就構(gòu)思好了，胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)到一半時(shí)，有一句話“卡殼”了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，“有了！”又繼續(xù)奮筆疾書(shū)。
呼！終于寫(xiě)完了。正當(dāng)落筆的時(shí)候，“叮鈴鈴！”收卷的鈴聲響起?！罢媲桑 蔽野芽季斫唤o老師，這才輕松舒了一口氣。
回到座位，我抽出一本課外書(shū)，給自己減減壓……。
六年級(jí)期中期試篇九
1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，()接受了任務(wù)。
2、歲月悠悠，唯有你()如舊。
3、爺爺今年八十歲了，他()能爬上五指山頂峰。
4、這種說(shuō)法()錯(cuò)了，所以大家都搖頭。
5、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雪，傍晚，天上()飄起雪花。
6、他()工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。
六年級(jí)期中期試篇十
1.在老師心目中，你是個(gè)既聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會(huì)成為出色的學(xué)生。
2.在老師的記憶中，你是一個(gè)比較出色的女孩，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是在搞文娛方面，都比較積極，勞動(dòng)也總是搶著第一個(gè)干，希望你能持之以恒，另外老師告誡你課上還得專(zhuān)心聽(tīng)講不受旁人影下響，要知道專(zhuān)心聽(tīng)講在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，起著重要的作用。
3.你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩，對(duì)于課堂上老師的提問(wèn)，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無(wú)聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛(ài)做小動(dòng)作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱(chēng)贊的好學(xué)生。
4.你是個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生總是不怕臟、不怕累，沖在前面。但是，你交的“壞朋友”卻使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個(gè)好朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。那么，老師相信你一定會(huì)取得好成績(jī)。
5.你是個(gè)帥氣十足的男孩，在大掃除時(shí)你勤勞的身影，總會(huì)出現(xiàn)在我們面前。課上對(duì)于老師的提問(wèn)你總能認(rèn)真思考，但有時(shí)在學(xué)習(xí)上不夠重視，上課易分心，影響聽(tīng)課效率。你的小毛病也應(yīng)該改一改了，不要因?yàn)樗鼈冇绊懩愕那巴尽ＯＤ阋婚T(mén)心思把精力放到學(xué)習(xí)上，相信你一定會(huì)成為出色的人。
6.你聰明、領(lǐng)悟力強(qiáng)，專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)你思維活躍，發(fā)言積極，知識(shí)面廣有主見(jiàn)。認(rèn)真作業(yè)時(shí)，字也挺不錯(cuò)。不過(guò)，有時(shí)侯你學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)、專(zhuān)心，防礙了你進(jìn)步。是好孩子就與這些現(xiàn)象說(shuō)再見(jiàn)吧!
7.你是個(gè)樣樣要強(qiáng)、聰明的女孩，你用實(shí)際的行動(dòng)證明，你無(wú)愧于好學(xué)生的稱(chēng)號(hào)，你用點(diǎn)滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手，成績(jī)總是保持優(yōu)良。如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里一定會(huì)非常出色。
8.你性情溫和、言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)還無(wú)起色。愿你振作起來(lái)，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!
9.高子龍你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，喜歡幫助老師做事情，熱愛(ài)集體，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)上再自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
10.盧慧你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，知錯(cuò)就改，尊敬老師。你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)紀(jì)律性較強(qiáng)。太溫文懦弱的個(gè)性阻礙了你跟同學(xué)老師之間的交流，對(duì)你學(xué)習(xí)和生活能力的培養(yǎng)反而起到副面影響。老師渴望看到你走出自我閉塞的圈圈，敞開(kāi)自己的心扉，真誠(chéng)接受老師和同學(xué)，使自己能快樂(lè)成長(zhǎng)。
11.你性情敦厚，誠(chéng)實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，愿你勇于改正缺點(diǎn)，多多努力，永不停息，勇攀高峰!
12.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛(ài)集體，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，拾金不昧，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，希望你繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀學(xué)生。
13.你是一位正直，坦誠(chéng)的好孩子，愛(ài)憎分明，遇事有一定的主見(jiàn)。數(shù)學(xué)是你喜愛(ài)的科目，且成績(jī)優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。
14.宋佳不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對(duì)待工作的熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽(tīng)講，如果用心聽(tīng)講你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。
15.吳大勇父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很出色的人。
16.吳夢(mèng)玉喜歡你憨憨的笑，喜歡你誠(chéng)實(shí)，有上進(jìn)心。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，作業(yè)也能及時(shí)完成。不過(guò)有個(gè)不好的方面就是在生活小事上，太過(guò)于依賴(lài)，獨(dú)立性不強(qiáng)。如果，你能在生活中培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立性，相信對(duì)你學(xué)習(xí)上是會(huì)有促進(jìn)作用的，你的自律能力也會(huì)得到提高。我期待著你的進(jìn)步。
17.你是一個(gè)乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛(ài)戴老師，能協(xié)助老師管理班級(jí)，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)相處融洽，懂得謙讓?zhuān)挥?jì)較個(gè)人得失，意志力強(qiáng)，能吃苦耐勞，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨(dú)立完成個(gè)人練習(xí)，做一個(gè)相信自己的誠(chéng)實(shí)孩子。
18.張宇寧同學(xué)們喜歡你，因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信，老師也喜歡你，因?yàn)槟愫┖窨蓯?ài)。你關(guān)心集體，熱心為集體做事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。你能認(rèn)真完成作業(yè)。如果，你主動(dòng)大膽地發(fā)言，聽(tīng)課效率會(huì)更好，學(xué)習(xí)會(huì)有更大的進(jìn)步。同時(shí)，要學(xué)會(huì)正確處理生活中的小問(wèn)題，逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。
19.你有禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不小，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時(shí)仍貪玩，愛(ài)調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，你會(huì)更棒。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步!
20.張巖巖你做事認(rèn)真，字寫(xiě)得很好，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。
六年級(jí)期中期試篇十一
上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的
破壞，可是那些“腦袋有蟲(chóng)”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)
境：濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無(wú)
法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的天府之國(guó)——成都的
美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍;大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重，幾乎處處
貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。
自從涉及了人類(lèi)的'足跡，動(dòng)物們便再也無(wú)安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類(lèi)的追捕已經(jīng)疲憊不堪了;昔日稱(chēng)霸海洋的鯨以瀕臨滅絕......不知
有多少生物在人類(lèi)腦子那貪婪的蟲(chóng)子手下滅絕，從此在歷史的長(zhǎng)河上消亡。
2
母
愛(ài)
同樣經(jīng)典，是一首詩(shī)!
——題記
詩(shī)，是美的享受;詩(shī)，是快樂(lè)的體驗(yàn);詩(shī)，是暢想的園地。一首詩(shī)代表著作者內(nèi)心世界的奇思妙想，一首詩(shī)能告訴我們?nèi)伺c人之間的真，善，美，一首詩(shī)能流露出人的道德修養(yǎng)……詩(shī)，能告訴我們的實(shí)在是太多太多了。
歷代詩(shī)人借詩(shī)抒情，千萬(wàn)首詩(shī)都是經(jīng)典，讓人回味無(wú)窮。先秦諸子中，我們?cè)诳鬃幽抢镒x到一顆愛(ài)心，構(gòu)建和諧;我們?cè)诿献幽抢镒x到一股正氣，平治天下;我們又在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難;我們?cè)陧n非子那里讀到一雙冷眼，直面人生;我們還在老子那里讀到人生辯證法，在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀……詩(shī)，同樣也是經(jīng)典。
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉。
每每吟誦它，我的腦海中仿佛就出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：英氣勃發(fā)的兒子坐在簡(jiǎn)陋的茅屋里讀書(shū)。不遠(yuǎn)處，滿頭銀發(fā)的老母親正埋著頭，弓著背，在一盞微弱的豆油燈下，為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)衣服。那密密麻麻的每一針，都蘊(yùn)含著母親對(duì)兒子無(wú)比深沉的愛(ài)。每一線，都代表著母親對(duì)兒子的的真摯的情。這濃濃的母愛(ài)，全都傾注在這一針一線間。母親與兒女情深似海，而母親那無(wú)私的愛(ài)，作為兒子何時(shí)才能報(bào)答呢?正所謂“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
母愛(ài)不僅是無(wú)私的，母愛(ài)更是偉大的!母愛(ài)如水，是那么清涼;母愛(ài)如雪，是那么潔白;母愛(ài)如雨，滋潤(rùn)著顆顆幼小的
心靈
;母愛(ài)如陽(yáng)，用自己最樸實(shí)的愛(ài)把幼小的生命照耀;母愛(ài)如風(fēng)，輕輕撫摸著個(gè)個(gè)可愛(ài)的小臉蛋。母愛(ài)如四個(gè)季節(jié)，在春天把愛(ài)播種，在夏天把愛(ài)培育，在秋天把愛(ài)收獲，在冬天把愛(ài)貯存。母愛(ài)是春天里的太陽(yáng)，照耀祖國(guó)的花朵;母愛(ài)是夏天里的雨，“澆滅”了炎熱，帶來(lái)了涼爽;母愛(ài)是秋天里的大樹(shù)，結(jié)滿了豐碩的果實(shí);母愛(ài)是冬天里的一把火，點(diǎn)燃了冬天里的激情!
母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，更是無(wú)私的。就像孟郊的詩(shī)一樣，如此有韻味，又如此讓人回味!
母愛(ài)同樣經(jīng)典，是一首詩(shī)!我將一輩子將它珍藏。
六年級(jí)期中期試篇十二
()從一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字里可以看出來(lái)：一只貓頭鷹一年能捉五百多只田鼠，因此，為人類(lèi)保護(hù)了一噸多糧食。
()它能夠從天空中直沖到田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠從地上抓起來(lái)。
()人們贊美貓頭鷹，因?yàn)樗遣妒蟮哪苁?，盡職的“英雄”。
()其次，貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。
()首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高強(qiáng)。
六年級(jí)期中期試篇十三
本次考試試題量大，題碎，考查的知識(shí)點(diǎn)非常全面，整套試卷難度適中，沒(méi)有學(xué)生感覺(jué)很生疏的題型，涉及生字、讀音、一詞多義、詞語(yǔ)搭配、關(guān)聯(lián)詞、成語(yǔ)、名言積累與運(yùn)用、變換句式、修辭、閱讀理解、作文等方面。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細(xì)心、用心才能把題答好，取得高分。試卷注重考查了學(xué)生的思維能力和閱讀、寫(xiě)作水平。本次試卷總體難度不大，但能夠緊緊圍繞本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，考查一些學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，還注意將課文學(xué)習(xí)與課外資料融合，體現(xiàn)了一定的靈活性。
從檢測(cè)成績(jī)看，兩個(gè)班差距不是很大，可以看出，教師平時(shí)能做到互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，學(xué)生成績(jī)分布均衡，后進(jìn)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，整個(gè)年級(jí)段優(yōu)良率達(dá)75%。從學(xué)生答題情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握總體上較好，學(xué)得較扎實(shí)。如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，選擇題等題目，錯(cuò)誤都較少?？梢钥闯隼蠋熥衷~教學(xué)鞏固較好?；灸苷J(rèn)真審題，按要求展開(kāi)想象完成作文，離題現(xiàn)象極少。
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，態(tài)度不夠端正。
2、學(xué)生的閱讀理解、概括能力仍比較差。
3、審題能力的欠缺。雖然是六年級(jí)的學(xué)生了，但是還有一些學(xué)生做事比較粗心，答卷時(shí)，題目要求只看了一半就馬上做了，以至于最后后悔莫及。
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
平時(shí)要注重加強(qiáng)讀題、審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。做好查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)和教育，培養(yǎng)他們仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、繼續(xù)抓好語(yǔ)文知識(shí)能力的訓(xùn)練，特別是理解和閱讀能力。
平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣。平時(shí)教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當(dāng)然，還要多從方法上指導(dǎo)閱讀方法。
3、在寫(xiě)作指導(dǎo)上仍應(yīng)多下功夫。
隨時(shí)引導(dǎo)督促學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)一點(diǎn)，方式方法可以靈活多樣一些，多進(jìn)行習(xí)作交流，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣。
4、注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
教材中出現(xiàn)過(guò)的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行拓展練習(xí)。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。有針對(duì)性地進(jìn)行分類(lèi)練習(xí)。在小處把握好學(xué)生的解答中的細(xì)小語(yǔ)病，在大處要教活激活學(xué)生的思維，要求要嚴(yán)，方法要活，提高學(xué)生的答題能力。
我相信，通過(guò)我們六年級(jí)師生的共同努力，六年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)進(jìn)一步的提高。很抱歉，因?yàn)槟诰W(wǎng)易相冊(cè)發(fā)布了違規(guī)信息，賬號(hào)被屏蔽。被屏蔽期間他人無(wú)法訪問(wèn)您的相冊(cè)。
六年級(jí)期中期試篇十四
1.該同學(xué)很勤勞也很熱情，為集體服務(wù)時(shí)最主動(dòng)，學(xué)習(xí)上也總能主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，及早確立奮斗目標(biāo)，并為之付出努力。希望進(jìn)入中學(xué)后，能不怕艱辛，勇攀高峰，同時(shí)堅(jiān)信一份耕耘一份收獲，付出總有回報(bào)。努力吧，成功總屬于有準(zhǔn)備的聰明者。
2.該同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮、勞動(dòng)積極、關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)同學(xué)，課堂上能積極思維，課后能認(rèn)真完成作業(yè)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直較平穩(wěn)。希望進(jìn)入中學(xué)后能不怕艱辛，勇攀高峰，獲取更大進(jìn)步。
3.這是一位善解人意、明事理的好女孩，從不讓家長(zhǎng)、老師操心。希望進(jìn)入中學(xué)后能主動(dòng)跟老師、同學(xué)交朋友，并爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)鍛煉自己。愿在未來(lái)的路上永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
4.這是一位天真、率直、機(jī)靈的可愛(ài)男孩，本學(xué)期各方面都成熟了許多，進(jìn)步也很快，令老師、家長(zhǎng)欣慰。希望進(jìn)入中學(xué)后，在學(xué)習(xí)上能更大膽主動(dòng)些，爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)鍛煉自己。愿在未來(lái)的路上永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得最好的成績(jī)。
5.該同學(xué)平時(shí)勞動(dòng)積極、關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)同學(xué)、穩(wěn)重大方，是一位快樂(lè)、活潑的陽(yáng)光女孩。這學(xué)期能很早就確立自己的奮斗目標(biāo)，并為之付出自己最大的努力，這些都令老師、家長(zhǎng)感到欣慰。希望在新集體中能以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取獲得更大進(jìn)步。
6.這是一位誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、健康的活潑男孩，平時(shí)能尊敬老師，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，主動(dòng)關(guān)心集體，受到老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。希望進(jìn)入中學(xué)后，能在自信與勤奮中加些細(xì)心與開(kāi)拓，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn)。
7.你活潑可愛(ài)，聰穎好學(xué)，“沉穩(wěn)”是所有老師對(duì)你的一致評(píng)價(jià)，勤奮的學(xué)習(xí)換來(lái)了優(yōu)異的成績(jī)，從容地面對(duì)這一卻，增加課外閱讀量，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，多與他人溝通交流，主動(dòng)積極地參與集體活動(dòng)，相信來(lái)年我一定會(huì)看到一朵綻放的絢麗奪目的小香花。
8.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
9.你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得漂亮，讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，xx，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!
10.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的!
11.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!
12.你豁達(dá)開(kāi)朗，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有一付難得的熱心腸，你對(duì)事執(zhí)著盡責(zé)，是老師的好幫手，看著你那很有思想內(nèi)涵的日記，老師知道你越來(lái)越懂事了，“粗枝大葉”，經(jīng)?！笆д`”的你給同學(xué)們留下了深刻印象，“靜心專(zhuān)注”應(yīng)該成為你的座右銘，你說(shuō)是嗎?可愛(ài)的“假小子”!
13.你是個(gè)聰明機(jī)靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的頑皮的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對(duì)你說(shuō)的是從現(xiàn)在開(kāi)始還來(lái)得及，千萬(wàn)不要白白浪費(fèi)自己的才智。
14.你聽(tīng)話懂事，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂(lè)意助人，遵守紀(jì)律，遵守校訓(xùn)，在生活中你擁有許多的朋友。但你對(duì)待學(xué)習(xí)總是而不實(shí)，無(wú)法做到靜心專(zhuān)注，馬虎的態(tài)度，應(yīng)付地學(xué)習(xí)，使你的學(xué)習(xí)一直停滯不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累一定會(huì)孕育成功。
15.你是一個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!