演講稿可以幫助演講者組織思維，提煉觀點(diǎn)，使講話更加清晰和有說(shuō)服力。演講稿可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和范文，但也需要注重個(gè)人的獨(dú)特性和創(chuàng)意。通過(guò)研究這些范文，你可以了解更多關(guān)于演講的技巧和特點(diǎn)。
常用的方式演講稿篇一
對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)，好的開(kāi)場(chǎng)白非常重要，好的開(kāi)場(chǎng)白是您演講成功的一半，足以吸引人的開(kāi)場(chǎng)白可以讓您的聽(tīng)眾更樂(lè)意往下聽(tīng)，所以演講開(kāi)場(chǎng)白至關(guān)重要.....
（一）從演講自身說(shuō)起
（二）用故事或事實(shí)開(kāi)頭
（三）引用名言警句，詩(shī)詞曲賦開(kāi)頭
（四）由當(dāng)場(chǎng)情境說(shuō)起
俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難好的開(kāi)始是成功的一半”演講也不例外。好的開(kāi)場(chǎng)白可以起到創(chuàng)造良好氣氛，激發(fā)聽(tīng)眾興趣，說(shuō)明演講主題的作用。
因此，要想引人入勝，就要有別開(kāi)生面的開(kāi)場(chǎng)白，就要——精心設(shè)計(jì)。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家，早上好！
沐浴清晨，充滿(mǎn)了新學(xué)期的希望。再起秋風(fēng)，吹拂著跳動(dòng)的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，讓我們傾訴心聲。敞開(kāi)你的心扉，共享這難得的時(shí)光。
***小學(xué)2011年秋季開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。
第一項(xiàng)：升中華人民共和國(guó)國(guó)旗。
全體同學(xué)，立正！
升國(guó)旗、奏國(guó)歌，齊唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌，敬禮！
禮畢！
進(jìn)行第二項(xiàng)介紹護(hù)旗手，今天擔(dān)任護(hù)旗手的是**班的***同學(xué)。
（介紹護(hù)旗手）
讓我們向這位光榮的護(hù)旗手致以少先隊(duì)員最崇高的敬禮！
禮畢！讓我們用掌聲歡迎升旗手和護(hù)旗手歸隊(duì)！
新學(xué)期，咱們的校園里來(lái)了許多的新面孔，除了小朋友更有我們的大朋友。接下來(lái)，請(qǐng)學(xué)校教務(wù)主任*主任向同學(xué)們介紹剛剛來(lái)到我們學(xué)校的新老師！
（介紹新老師，新老師上臺(tái)前亮相）
讓我們用最熱烈的掌聲歡迎新老師的到來(lái)。
我們**小學(xué)之所以能夠蓬勃發(fā)展，是因?yàn)槲覀冇星趭^博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先、熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身教育的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們！新的學(xué)期，新的希望，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎*校長(zhǎng)為本次開(kāi)學(xué)典禮致辭。
（*校長(zhǎng)講話）
讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x*校長(zhǎng)，從校長(zhǎng)的諄諄教誨中，我們進(jìn)一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，努力的方向。
同學(xué)們，從你們的掌聲里，我深深地體會(huì)到了激情和力量。我們學(xué)校有一流的教學(xué)設(shè)施，一流的教師，更重要的是有一流的學(xué)生。同學(xué)們要在學(xué)校所提供的條件下勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，掌握扎實(shí)的文化知識(shí)，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，為將來(lái)立足社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
接下來(lái)，請(qǐng)學(xué)生代表***同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。
（學(xué)生代表講話）
***同學(xué)代表同學(xué)們對(duì)新學(xué)期表了態(tài)，希望大家處處嚴(yán)格要求自己，在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
人們說(shuō)老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無(wú)私奉獻(xiàn)是老師的信念，我們的成長(zhǎng)是老師的希冀。我們**小學(xué)有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們樂(lè)于奉獻(xiàn)、以校為家；他們熱愛(ài)教育、富于創(chuàng)造；她們是老師、更是媽媽?zhuān)谕瑢W(xué)們成長(zhǎng)的路途上無(wú)私地撒播著陽(yáng)光雨露。
下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)教師代表**老師講話。
（教師代表講話）
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠磉_(dá)對(duì)全體老師的敬意、謝意，好嗎？
同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起小畫(huà)筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開(kāi)歌喉，共唱一首春天的歌。
最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)！祝各位老師身體健康、工作順心！謝謝大家！
下面我宣布：**小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束。請(qǐng)各班有秩序地解散，回教室。
常用的方式演講稿篇二
提示寫(xiě)作要點(diǎn)。它凝練的語(yǔ)言、豐富的內(nèi)涵能夠幫助學(xué)生在閱讀與寫(xiě)作之間架起一座橋梁。
黑板上呈現(xiàn)的是我針對(duì)王xx執(zhí)教的《月光曲》所設(shè)計(jì)的板書(shū)，此板書(shū)主要基于以下三點(diǎn)設(shè)計(jì)：
一、板書(shū)與文意相符。
二、詞語(yǔ)代表創(chuàng)作過(guò)程。
此板書(shū)緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)展開(kāi)：貝多芬在散步時(shí)聽(tīng)到了什么，接著看到了什么，又是怎樣想的，讓學(xué)生體會(huì)到貝多芬思想感情的變化是：對(duì)音樂(lè)的癡迷，對(duì)窮兄妹的同情，遇到知音的激動(dòng)，產(chǎn)生合理的想象，進(jìn)而創(chuàng)作了《月光曲》。
三、以創(chuàng)新因創(chuàng)新。
此板書(shū)是執(zhí)教者在理解課文基礎(chǔ)上的創(chuàng)意，學(xué)生看到老師的創(chuàng)新，他們的思維也會(huì)不拘一格，也會(huì)產(chǎn)生某些奇思異想，創(chuàng)新的火花不就被點(diǎn)燃了嗎？學(xué)生創(chuàng)新可能就從板書(shū)開(kāi)始了。
學(xué)英語(yǔ)的發(fā)言稿。
各位家長(zhǎng)，大家好！今天，我很榮幸地在這里，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。
首先介紹一下教材，三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材是完全銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，到初中學(xué)起來(lái)就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的'責(zé)任。在此，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。為幫助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，我給各位家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)建議：
（1）給孩子準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的聽(tīng)音設(shè)備，如：磁帶、光盤(pán)、點(diǎn)讀機(jī)等，一定讓孩子多聽(tīng)錄音。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文10-20分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽(tīng)錄音了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽(tīng)錄音對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音，多聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚以后再跟著說(shuō)，讓孩子盡量模仿錄音中的發(fā)音。
（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該背的背、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)的良好榜樣起著很大的作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我學(xué)不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。
（3）要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子。有些學(xué)生能把對(duì)話和單詞背出來(lái)，但是考試卻經(jīng)常考不好，原因在于他不認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子。所以我建議各位家長(zhǎng)，要求孩子在讀對(duì)話時(shí)，必須要看著書(shū)讀，邊讀邊指。看得多了，自然也就認(rèn)識(shí)了。
在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長(zhǎng)短則不同。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督，教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語(yǔ)貴在努力和堅(jiān)持，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。曾經(jīng)有家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是讀讀背背，抄抄寫(xiě)寫(xiě)什么的，難度不大。即使自己真的不懂，孩子讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，但讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。如果家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒(méi)有教不起的孩子。
孩子是每個(gè)家庭的核心和希望，有一位家長(zhǎng)曾說(shuō)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”這句話道出了所有家長(zhǎng)的心聲，只要我們多投入一點(diǎn)，相信孩子會(huì)給予我們更多的回報(bào)!我們不應(yīng)該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上。
因此，本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅(jiān)持。如果我們真正關(guān)心和重視孩子，我們的孩子不一定是最好的，但肯定會(huì)越來(lái)越好。不要因?yàn)槲覀兊牟恢匾暎屧究梢詢(xún)?yōu)秀的孩子原地踏步，或者越來(lái)越差。我真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)和我一起繼續(xù)努力，使每個(gè)孩子都能學(xué)有所獲。最后，再次感謝你們的理解與支持，謝謝大家！
常用的方式演講稿篇三
大家早上好！我是四年級(jí)一班的xxx，今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
同學(xué)們，你們看過(guò)舞蹈《千手觀音》嗎？還記得去年光明小學(xué)同學(xué)給我們表演出的舞蹈《感恩的.心》，你可知道他們?nèi)际敲@啞人，她們表演這個(gè)節(jié)目整齊度是非常難的，排練時(shí)每天都一起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍，……她們不知付出了多少努力，在這個(gè)表演的背后，夾雜著多少汗水與辛酸！同學(xué)們，比起殘疾人，我們正常人的生活有多么幸福！
然而在我國(guó)，還有許許多多象我們這樣年齡的殘疾兒童，他們雖然有眼，但看不見(jiàn)五彩繽紛的世界；雖然有耳，但聽(tīng)不到時(shí)代的呼喚；他們雖然有口，但無(wú)法吐露真誠(chéng)的心聲，……但他們同樣對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著美好的憧憬，以自己超越極限的努力，在黑暗中體味光明，在無(wú)聲中感受音律，在殘缺中追求完美，他們挑戰(zhàn)自身局限的勇氣，堅(jiān)忍不拔的毅力、百折不撓的精神，讓我們敬佩，讓我們學(xué)習(xí)！
每年5月的第三個(gè)星期日，是我國(guó)法定的助殘日，也就是昨天，是我國(guó)的第二十二個(gè)助殘日，今天我們學(xué)校將組織“為全縣殘疾獐獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，將捐款交給昌樂(lè)光明小學(xué)，同學(xué)們，你愿意伸出雙手幫助他們嗎？你愿意用你的愛(ài)去溫暖他們嗎？謝謝大家！
在這里我代表學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委向全體同學(xué)發(fā)出呼吁：請(qǐng)伸出您你溫暖的雙手，奉獻(xiàn)一片真情，一份愛(ài)心，損款不在多少，盡你我的微薄之力，點(diǎn)燃?xì)埣埠⒆幼穳?mèng)希望吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
常用的方式演講稿篇四
所謂看似風(fēng)馬牛不相及的類(lèi)比物，是指演講者所選的類(lèi)比物與他所要講的本體事物似乎毫不相干。以這種類(lèi)比物所做的推理，似乎不符合一般人們認(rèn)識(shí)事物的基本思維習(xí)慣，似乎與演講的情景格格不入?？傊?，看上去這個(gè)類(lèi)比物和本體事物是風(fēng)馬牛不相及的。例：美國(guó)的威廉·穆尼在《演講其實(shí)很容易》一書(shū)中，寫(xiě)到這樣一個(gè)演講實(shí)例：杰克遜地區(qū)是全州基礎(chǔ)教育水平最高的學(xué)區(qū)之一，喬·伯倫特一家因此才搬到杰克遜地區(qū)來(lái)。但是該區(qū)新上任的教育官員，想在該地區(qū)推行特色教育，辭退了一些多年從事基礎(chǔ)教育的教師。喬·伯倫特于是打電話給地方教育委員會(huì)，要求重新聘用這些教師。委員會(huì)告訴他，明天晚上要召開(kāi)一次會(huì)議，他可以作為社區(qū)的代表在會(huì)上發(fā)言。于是喬·伯倫特精心準(zhǔn)備了一篇演講稿。演講時(shí)，他以自己的鞋作類(lèi)比物說(shuō)：我的鞋對(duì)我有極大的作用。買(mǎi)它是一次明智的投資。它保護(hù)我的腳，穿著很舒服，它是專(zhuān)為走路而制作的……這鞋幫助我明白為什么必須重新聘用這些教師。首先，像這鞋一樣，重新聘用這些教師也是一種明智的投資。因?yàn)檫@些教師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)人才，高素質(zhì)的教師就意味著對(duì)我們的孩子進(jìn)行高素質(zhì)的教育。第二，正像這鞋保護(hù)我的腳一樣，這些教師保護(hù)孩子們脫離無(wú)知，使他們不在求職上受歧視，不失業(yè)，擺脫低下的社會(huì)地位。第三，這鞋給我舒適感。那么這些教師是如何給我們大家舒適安逸的呢?孩子們感到這些教師十分親切，每當(dāng)學(xué)生們有問(wèn)題時(shí)可以找到教師。
常用的方式演講稿篇五
類(lèi)比，形象生動(dòng)，說(shuō)理有力，選擇和運(yùn)用好類(lèi)比，無(wú)疑對(duì)拓展演講藝術(shù)的空間有重要意義，。
觀察許多演講實(shí)例，可以看到類(lèi)比物的選擇與運(yùn)用大致有以下幾種形式：
選已得到廣泛認(rèn)同的類(lèi)比物作常規(guī)類(lèi)比。常規(guī)類(lèi)比是指所選的類(lèi)比物已經(jīng)得到人們廣泛認(rèn)同的一種類(lèi)比。例：在一次地方“春蕾工程”獎(jiǎng)金籌措的動(dòng)員會(huì)上，一個(gè)演講者這樣說(shuō)：
我們大家都來(lái)看看擺在講臺(tái)上的這一盆鮮花，它顏色鮮艷、形態(tài)美麗，還發(fā)出誘人的'香味，它的美麗和芳香是品種優(yōu)良、土壤肥沃、陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)、花匠辛勤勞動(dòng)共同造就的。雖然它們是優(yōu)良品種，但如果一旦失去土壤、陽(yáng)光雨露和人們的精心呵護(hù)，它們會(huì)有怎樣的命運(yùn)呢？它們將沒(méi)有機(jī)會(huì)綻放，它們將過(guò)早地枯萎，它們將無(wú)以給這個(gè)世界美麗與芬芳?，F(xiàn)在在我們生活的這個(gè)地區(qū)，有一些學(xué)齡女童，她們聰明、美麗、渴望讀書(shū)，她們就像這盆花一樣可愛(ài)，但是貧困使她們失學(xué)，她們就像失去肥沃土壤、陽(yáng)光雨露的花兒一樣，不能正常地生長(zhǎng)，她們聰慧的大腦不能用于學(xué)習(xí)，她們不能學(xué)到謀生的技能和建設(shè)國(guó)家的知識(shí)……讓我們敞開(kāi)愛(ài)心，為她們作一點(diǎn)捐贈(zèng)吧！我們的捐贈(zèng)將使她們獲得受教育的機(jī)會(huì)，獲得正常生長(zhǎng)的環(huán)境！
以上這段演講是選擇在某些方面已經(jīng)得到廣泛認(rèn)可的類(lèi)比物來(lái)進(jìn)行類(lèi)比推理的。
選擇和運(yùn)用這種類(lèi)比物符合人們的思維習(xí)慣，且類(lèi)比物和演講內(nèi)容、主題十分協(xié)調(diào)，聽(tīng)眾也很容易接受。這種類(lèi)比方式是演講中使用頻率較高，運(yùn)用較為廣泛，演講者易于學(xué)習(xí)的類(lèi)比方式。
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常用的方式演講稿篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“我命由我不由天”我想這是一句許多人都十分喜歡的名句吧。的確我們美好的未來(lái)是要我們自己用我們自己的汗水去創(chuàng)造的，正如《學(xué)會(huì)改變命運(yùn)》中的那句話一般“今天我們含淚播種，明天歡呼收獲?！?BR> 從古到今人們創(chuàng)造了許許多多自我鼓舞的名句，如“人定勝天”、“勤奮出人才”、“有付出才有回報(bào)”等等，的確改變命運(yùn)的方法有許多種，但這些方法如果少了一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，就會(huì)變成空談。
神秘的復(fù)活節(jié)島的石像，它們經(jīng)歷過(guò)千年風(fēng)雨的洗禮，是信念讓它們笑對(duì)世間倉(cāng)桑，是執(zhí)著讓它們屹立不倒。
人生就像一盤(pán)棋局，你想要?dú)⒌木?，就要敢于落子。我們的幻想毫無(wú)價(jià)值，我們的計(jì)劃渺如塵埃，只有我們的行動(dòng)才能改變一切。
要實(shí)現(xiàn)一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)的方法就是“從洗第一個(gè)盤(pán)子開(kāi)始”。古語(yǔ)有云“欲速則不達(dá)”，也對(duì)一口起吃不了一個(gè)胖子，不要著急妄想把目標(biāo)一下子完成，那么只會(huì)使你手足無(wú)措，最后只會(huì)一事無(wú)成。對(duì)于那些遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我個(gè)人認(rèn)為我們無(wú)須太著急，只要一步步走下去，一不一個(gè)腳印，自然會(huì)水到渠成的。
常用的方式演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是xx小學(xué)五年級(jí)一班的xx。今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)競(jìng)選市三好學(xué)生，和大家一起來(lái)分享我的成長(zhǎng)歷程。
我還記得剛升入五年級(jí)時(shí)去競(jìng)選大隊(duì)委員的時(shí)候，因?yàn)殚_(kāi)始我不太自信，覺(jué)得我會(huì)被淘汰，是老師、同學(xué)鼓勵(lì)我，最終我戰(zhàn)勝了不自信。競(jìng)選的時(shí)候，我大方地走上競(jìng)選臺(tái)，成功地說(shuō)了競(jìng)選宣言。當(dāng)我知道我當(dāng)上了，我激動(dòng)得差點(diǎn)流下了眼淚。我是一個(gè)富有愛(ài)心、積極向上、愛(ài)好廣泛、充滿(mǎn)理想的女孩。平時(shí)，我用“熱心”為同學(xué)服務(wù)，用“真誠(chéng)”做老師的助手，用“汗水”護(hù)衛(wèi)校園的整潔有序。積極的工作態(tài)度，良好的工作效果贏得了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始一直在班里擔(dān)任班干部，從上學(xué)開(kāi)始多次被評(píng)為?！叭脤W(xué)生”，獲得各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)若干，在學(xué)校每學(xué)期被評(píng)為“文明禮儀小標(biāo)兵”。下面我向大家做簡(jiǎn)要匯報(bào)：
德育方面：我在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在班級(jí)我既是好學(xué)生，也是老師的好幫手。我熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，我總是在同學(xué)有困難的時(shí)候幫助他們排憂解難。班級(jí)有什么活動(dòng)，我都踴躍參加，并積極組織、參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，能出色地完成大隊(duì)輔導(dǎo)員交給我的各項(xiàng)任務(wù);我在家是個(gè)好孩子，經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢屪鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)事，我在社會(huì)上做個(gè)好公民，每次坐公交車(chē)的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)給老人讓座，因此，我養(yǎng)成了尊老愛(ài)幼的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)方面：我學(xué)習(xí)踏實(shí)，嚴(yán)格認(rèn)真，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，成績(jī)一直優(yōu)秀。在學(xué)校本學(xué)期舉行的英語(yǔ)百題競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)，暑假學(xué)校組織小記者參觀江陰河豚漁村的一篇報(bào)道被老師推薦刊登在《江南晚報(bào)》上、在無(wú)錫市英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中獲得二等獎(jiǎng)、并且經(jīng)過(guò)我三年多的刻苦努力，我學(xué)會(huì)了楷書(shū)、行書(shū)這兩種字體，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！苯衲晡乙呀?jīng)成功考取了六級(jí)書(shū)法證書(shū)。
素質(zhì)方面：我熱愛(ài)生活，興趣廣泛，喜歡游泳、繪畫(huà)、音樂(lè)等。課余堅(jiān)持閱讀課外書(shū)和學(xué)習(xí)古箏，取得了中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)古箏七級(jí)證書(shū)，能熟練地彈奏很多的名曲，以全面提高自己的綜合素質(zhì)。
我深知，被選為市三好學(xué)生是一種榮譽(yù)，更是一種鞭策?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，我深深地感謝同學(xué)和老師給予我的幫助和支持，因?yàn)槟銈?，我才能擁有?jìng)選市級(jí)三好學(xué)生的資格。沒(méi)有你們，就不會(huì)有一個(gè)朝氣蓬勃、無(wú)所畏懼、敢于向明天挑戰(zhàn)的少年。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵?！苯裉?，我作為老師、同學(xué)們推薦的候選人，我想說(shuō)：我不僅想做元帥，而且希望能夠成為一名出色的、成功的江陰市三好學(xué)生。此次參加競(jìng)選，如果我選不上，說(shuō)明我還有不足的地方，我會(huì)努力地去改正不足之處。假如我評(píng)選上了，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中，付出更多的努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，我會(huì)用行動(dòng)告訴你們，你們的選擇是正確的。
最后，我衷心的希望大家能一如既往支持我、鼓勵(lì)我。請(qǐng)將您那神圣而又寶貴的一票投給我吧!請(qǐng)大家記住我的名字——顏x。謝謝大家!
常用的方式演講稿篇八
大家好！
當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光輕輕撫平眉心的褶皺時(shí)，我們又開(kāi)始了新的征程；盡管昨天的失敗仍縈繞在記憶中，盡管明天仍然是個(gè)未知數(shù)，但是世上沒(méi)有比腳下更長(zhǎng)的路，比人更高的峰。只要堅(jiān)持，再長(zhǎng)的路也能走到盡頭；再高的山，也能攀到頂峰；再硬的石頭也敵不過(guò)水滴百年；再傲的峭壁也擋不住浪打千回……總之，堅(jiān)持就是勝利。
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大路可走?！币虼?，在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，堅(jiān)持不懈的精神是必不可少的。當(dāng)困難絆住你成功的腳步時(shí)，當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心時(shí)，當(dāng)重?fù)?dān)壓得你喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，不要退縮，請(qǐng)不要放棄，不要裹足不前，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈才能通向成功。
河水奔流不息，是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，無(wú)論山嶺阻攔，無(wú)論沙漠阻隔，終有大海容納百川的時(shí)候；船舶斬浪劈波，是因?yàn)樗膱?jiān)持，無(wú)論狂風(fēng)巨浪，無(wú)論險(xiǎn)灘暗礁，前面一定有它?？康母蹫场?jiān)持是一個(gè)意志的體現(xiàn)，是一種品質(zhì)；堅(jiān)持是一種積極向上生活的態(tài)度，是獲得成功的一種方式；堅(jiān)持是一種自豪，沒(méi)有勇氣的人不敢堅(jiān)持。
人生之路長(zhǎng)漫漫，有許多坎坷需要我們?nèi)ヌて?，有許多荊棘需要我們?nèi)爻?，面?duì)一道道學(xué)習(xí)上的難題，面對(duì)一個(gè)個(gè)需要我們克服的難關(guān)，我們要像騎士一樣去戰(zhàn)斗，永遠(yuǎn)都不要低下高傲的頭顱。
常用的方式演講稿篇九
實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值人的一生是短暫的，需要走的路卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。工作成績(jī)是人生旅途中最美的畫(huà)卷，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。工作的過(guò)程可能是苦的，但只要努力的話其結(jié)果總會(huì)是甜的，而只有切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極履行工作職責(zé)，才能在自己工作崗位上充分體現(xiàn)自己的價(jià)值。
什么是責(zé)任意識(shí)呢？我想，在工作中，責(zé)任意識(shí)就是遵守集體的各項(xiàng)規(guī)章制度；是善于合作；是為完成工作而保持高度熱情和付出額外努力；是能夠努力實(shí)現(xiàn)集體的工作目標(biāo)。簡(jiǎn)而言之，責(zé)任意識(shí)就是對(duì)他人的支持、對(duì)集體的忠誠(chéng)和對(duì)工作的積極態(tài)度。所以，責(zé)任意識(shí)并不是完成自己的任務(wù)那么簡(jiǎn)單，而是在按照制度完成本職工作后善于與人合作，幫助他人完成任務(wù)從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)共同目的。
責(zé)任意識(shí)是做好本職工作和提高整體工作效率的前提。衡量一個(gè)人的尺度，不是職位的高低，也不是崗位的差別，而在于他是否有責(zé)任心，是否盡職盡責(zé)。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：“責(zé)任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠(yuǎn)是被動(dòng)；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠(yuǎn)是主動(dòng)，而作為基層政府工作人員，只做清茶是不夠的，我們要做的是啤酒，要主動(dòng)地用強(qiáng)烈的崗位責(zé)任心去做工作。工作中，每一個(gè)部門(mén)，每一個(gè)崗位都是相互關(guān)聯(lián)、相輔相承的。如果每個(gè)人都是極其富有責(zé)任心的，那么我們的團(tuán)隊(duì)每個(gè)崗位的工作必然能做到讓自己滿(mǎn)意、同事滿(mǎn)意、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、群眾滿(mǎn)意，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、工作水平、工作質(zhì)量就會(huì)不斷地得到飛躍，從而使我鎮(zhèn)的各項(xiàng)日常工作和各個(gè)發(fā)展項(xiàng)目得到提升和進(jìn)步。
能力，就像一盤(pán)棋，每個(gè)棋子都有它獨(dú)特的作用。因此，必須站在大局的高度，正確對(duì)待自己的崗位。
其次，要重責(zé)任，講方法，積極履行崗位職責(zé)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。做到在其位謀其政，是我們每位干部的神圣職責(zé)，在工作中，經(jīng)常會(huì)碰到這樣的困難和那樣的阻力，這就得自己想辦法，強(qiáng)化措施去解決和落實(shí)，并且認(rèn)真、扎實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔、盡自己的最大努力去完成，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，只有把該做的工作做細(xì)、做到位，任務(wù)完成了，才能體現(xiàn)自己的能力和價(jià)值。再次，鉆業(yè)務(wù)要精益求精，要做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行。要把理論知識(shí)融會(huì)到具體的工作實(shí)踐中去，做到熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，吃透上面的精神，摸清下面的情況，才能由外行變內(nèi)行，才能對(duì)工作中存在的問(wèn)題做到對(duì)癥下藥，不出紕漏；才能有效地做好本職工作；才能在崗位業(yè)務(wù)創(chuàng)新中有獨(dú)到的見(jiàn)解。
總之，做自己應(yīng)該做的，做自己能夠做的，并力求做的更好，這才是做人的本份。我們有責(zé)任去做好自己的工作，有責(zé)任為玉皇廟貢獻(xiàn)自己的力量，要把責(zé)任看作是我們應(yīng)該具有的一種信念。只有在工作里不斷地增強(qiáng)工作責(zé)任心，激情行動(dòng)，立即去做，才能成為有價(jià)值的人，成為至少在某一方面比別人強(qiáng)一點(diǎn)的人，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中不可或缺的人，成為受群眾愛(ài)戴的人，只有這樣，活著才有意義，工作才有樂(lè)趣，也才能體現(xiàn)人生價(jià)值。
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常用的方式演講稿篇十
小學(xué)市三好學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)演講稿一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！我是××班的××，現(xiàn)任××、……。
今天我能夠走上這個(gè)講臺(tái)，參加這次“××市三好學(xué)生”的競(jìng)聘演講，首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師們這么多年對(duì)我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助，使我從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名在德、智、體全方面發(fā)展的小學(xué)生。
回顧在××小學(xué)的×年學(xué)習(xí)生涯，我在老師、同學(xué)們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展?？炭鄬W(xué)習(xí)、主動(dòng)幫助同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、積極關(guān)愛(ài)他人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)乃至全年組都名列前茅。多年的努力與付出，使我多次獲得“××××”、“××××”、……等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。此外，我還在課外時(shí)間學(xué)習(xí)了繪畫(huà)和小提琴。在××年“雙龍杯”全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)大賽上，我的參賽作品《××××》獲得了××××獎(jiǎng)。在學(xué)校舉辦的小提琴演奏會(huì)上，我獲得了樂(lè)器比賽××等獎(jiǎng)?！痢聊?，學(xué)校興建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)干線工程，我動(dòng)員爸爸贊助了價(jià)值××元的施工材料；在校園的綠化工程中，我拿出我所有的壓歲錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了××盆鮮花捐獻(xiàn)給學(xué)校，做出一點(diǎn)小小的`貢獻(xiàn)。由此，我榮獲了“校園文明小使者”、“校園綠化小使者”的稱(chēng)號(hào)。
我所有成績(jī)的取得是與老師、同學(xué)們的大力幫助分不開(kāi)的。而且我也清醒的認(rèn)識(shí)到：成績(jī)屬于過(guò)去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報(bào)給父母、回報(bào)給老師、回報(bào)給社會(huì)！
謝謝大家！
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常用的方式演講稿篇十一
各位老師、同學(xué)們：
早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是《讓我們從新開(kāi)始》。
我們不知不覺(jué)度過(guò)了愉快的寒假，又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)。今天伴隨著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起，我們健康的成長(zhǎng)在國(guó)旗下，成長(zhǎng)在文苑小學(xué)而感到驕傲。我們的進(jìn)步離不開(kāi)老師們的精心呵護(hù)與淳淳教誨，正是我們的老師，才有我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，求學(xué)階段對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像是手中剛剛拿到的新書(shū)一樣，散發(fā)著油墨的清香，蘊(yùn)含著很多待開(kāi)發(fā)的秘密，需要我們?nèi)ヌ剿?，“言行?guī)范，健康發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)”是學(xué)校對(duì)我們的要求。因此，正如今天一樣，邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我們要說(shuō)新的一天，要從遵守紀(jì)律做起，俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”紀(jì)律是做好一切事情的保障，沒(méi)有紀(jì)律的約束是什么事情也做不好的。所以，我們要從現(xiàn)在做起，從課堂上、課間、做操、路隊(duì)等等做起，只要我們以小學(xué)生日常規(guī)范、校規(guī)去嚴(yán)格規(guī)范自己，那我們一定會(huì)成為一名合格的小學(xué)生，我們一定會(huì)記住開(kāi)學(xué)典禮上的宣誓，也一定會(huì)去實(shí)行。同學(xué)們，遵守紀(jì)律是一種尊重，遵守紀(jì)律是一種美德，遵守紀(jì)律更是一種責(zé)任，同學(xué)們，當(dāng)我們獲得成就和榮譽(yù)時(shí)，當(dāng)我們獲得成功和勝利時(shí)，你是否想過(guò)，也正是有了紀(jì)律這位嚴(yán)肅的朋友從早到晚伴隨著我們，正是因?yàn)樗哪Я?，我們的秩序才更加井然，我們的學(xué)習(xí)才有了進(jìn)步，我們的攀登腳步才更加堅(jiān)實(shí)，與紀(jì)律同行，讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們的愿望吧。最后祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師身體健康，學(xué)校蓬勃發(fā)展。
謝謝大家！
常用的方式演講稿篇十二
老師們，同學(xué)們：
早上好!
寒假前我聽(tīng)說(shuō)，高震東校長(zhǎng)的演講稿《天下興亡我的責(zé)任》很精彩，很值得一讀，于是在寒假我抽出時(shí)間，好好拜讀了高震東校長(zhǎng)的這一演講稿，感受頗深，“天下興亡，匹夫有則”是一種責(zé)任感，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是一種責(zé)任感，“養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰”也是一種責(zé)任感。
站在個(gè)人的角度，“天下興亡，匹夫有則”在高先生眼中便是“天下興亡，大家無(wú)責(zé)”他所推崇的是“人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，而不是把責(zé)任推出去?！薄百即蟮男@，你我都不破壞，它會(huì)臟嗎?”所以他提出“天下興亡，我的責(zé)任”就是這個(gè)道理。
如果每個(gè)人都從我做起，都從身邊的小事做起，人人都具備了這種責(zé)任意識(shí)，那么我們的學(xué)校、處室、班級(jí)還會(huì)有什么“大事”可言?千里之行，始于足下講的也是這個(gè)道理。
高先生對(duì)責(zé)任意識(shí)的深刻理解及對(duì)責(zé)任意識(shí)教育的具體化、生活化的精辟闡述，使我這個(gè)教育工作者深受啟發(fā)，頗受教益。
教育的今天除了教學(xué)生學(xué)知識(shí)學(xué)做人，還需培養(yǎng)責(zé)任心。
現(xiàn)在的小孩，我覺(jué)得最缺乏的就是責(zé)任感，大而論之就是缺乏對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，小而言之就對(duì)自己，對(duì)家人缺乏應(yīng)有的責(zé)任感，一個(gè)社會(huì)的人如果缺乏責(zé)任感，使是很危險(xiǎn)的社會(huì)，因?yàn)闆](méi)有責(zé)任感，他可以隨便去做壞事，去犯罪，因?yàn)闆](méi)有責(zé)任感他可以隨便去對(duì)待自己的理想前途，往往總想著不勞而獲。
因?yàn)闆](méi)有責(zé)任感，他可以粗暴的對(duì)待父母，甚至致父母而死地，更不用說(shuō)如何更好地讓父母如何頤養(yǎng)天年了。
可見(jiàn)，責(zé)任心是一個(gè)人的可貴品質(zhì)，是一個(gè)人對(duì)待工作最基本的要求，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)是搞好德育教育的關(guān)鍵。
“天下興亡，我的責(zé)任”這是何等的聰明睿智，這是何等的豪邁氣概，我們廣大教師在教育學(xué)生有“為中華之騰飛而發(fā)奮讀書(shū)”的使命感的同時(shí)，還應(yīng)該注重為人師表。
從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小節(jié)入手，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
大而言之，要對(duì)學(xué)生言傳身教，“學(xué)高為師，身正為范”。
培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，這不僅僅是要求，而且為人師者要首先做出榜樣來(lái)。
小而言之，作為中學(xué)生要“親師友，信其教，聽(tīng)其言”嚴(yán)格要求自己，在高老師的講座中還有這樣一句話：培養(yǎng)良好的道德，是從那很小很小的事開(kāi)始的。
這種道德是慢慢建立起來(lái)的，而不是專(zhuān)門(mén)找到大事才干。
我們既然生長(zhǎng)在這個(gè)國(guó)家里，我們就有責(zé)任對(duì)我們國(guó)家的興亡負(fù)責(zé)。
我們經(jīng)常講，學(xué)高為師，身正為范;還說(shuō)，教書(shū)育人，為人師表。
老師的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻都在影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。
我們現(xiàn)在提倡學(xué)科德育的教育功能，我們更提倡人人都是德育工作者，人人是班主任。
特別是作為班主任，每周的班隊(duì)課都要進(jìn)行各方面的教育，教會(huì)學(xué)生做人的道理，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，集體主義教育。
我想，教師贏得學(xué)生尊重的最好方式就是用你自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響他，所謂“言傳身教”。
當(dāng)我們注重自己的小節(jié)的時(shí)候，我們會(huì)觀察到學(xué)生也會(huì)像我們一樣注重小節(jié)。
現(xiàn)在，我們總能聽(tīng)到許多教師在議論學(xué)生如何不懂得感恩，怎樣沒(méi)有正義感，如何沒(méi)有國(guó)家意識(shí)，但是，看一看現(xiàn)在的我們教師又做得怎么樣呢?試想，如果當(dāng)我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)候，這時(shí)候，我們的一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，你在教育我們，可是，我看到你在升旗儀式上沒(méi)有立正，而且還和其他老師在一起講話呢。”我想，即便是站在講臺(tái)上的勇氣也許都不會(huì)再有了。
雖然我們不大可能碰到這樣的學(xué)生，但是，我想，私下這樣說(shuō)的學(xué)生一定會(huì)有，而且還可能不在少數(shù)。
因?yàn)?，我們的一言一行，學(xué)生都在緊緊地盯著呢!
己所不欲，勿施于人。
反過(guò)來(lái)講，當(dāng)我們施于人某種要求時(shí)，首先要躬身自問(wèn)，我們自己做得如何了。
如果我們自己都沒(méi)有做好，卻扯起嗓子要學(xué)生怎樣怎樣，那樣的教育效果不用看也知道會(huì)是什么樣了。
所以為了我們自己的尊嚴(yán)，也為了我們自身的形象，從自己的小事做起!不要管別人怎么說(shuō)，自己默默的去做到!自己做到了，然后再去幫助和影響身邊的人。
每個(gè)人皆如此，那在外人眼里，便是中華之凝聚力!
因此，作為教育工作者，就必須樹(shù)立強(qiáng)烈的集體、團(tuán)隊(duì)及社會(huì)責(zé)任意識(shí)，改變陳舊的教育方式，改變不利學(xué)生成長(zhǎng)的教育語(yǔ)言，用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行“天下興亡，我的責(zé)任”的信念，正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立其理念，培養(yǎng)出祖國(guó)需要，人民滿(mǎn)意，父母渴求的下一代。
老師們請(qǐng)記?。何覀冸m渺小，但我們皆代表國(guó)民之形象。
謝謝大家!
常用的方式演講稿篇十三
老師們，同學(xué)們：
早上好!
今天，我演講的題目是“天下興亡，我的責(zé)任!”。
大家都知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”是愛(ài)國(guó)學(xué)者顧炎武的千古名言。
在我國(guó)東南有一所學(xué)校，將這句名言改為“天下興亡，我的責(zé)任”，并作為學(xué)校的辦學(xué)思想。
這是一所沒(méi)有校工，沒(méi)有保安的學(xué)校，一切必要工種都是由學(xué)生來(lái)完成的。
每年三千多名學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開(kāi)除的就有二、三百人。
在那里每個(gè)學(xué)生都把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。
比如教室衛(wèi)生很臟，老師詢(xún)問(wèn)原因，如果學(xué)生報(bào)告：“老師，今天是周一值日生掃地，他們沒(méi)有打掃，所以很臟?！蹦敲催@樣的學(xué)生是要被開(kāi)除的。
他們的學(xué)生都會(huì)說(shuō)：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任?！毙@不干凈，他們也會(huì)認(rèn)為是自己的責(zé)任。
校園很大，你不破壞，我不破壞，它也不會(huì)臟。
臟了之后，人人都去弄干凈，它也不會(huì)臟。
而不是只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，他們不會(huì)說(shuō)：“這是工人的事。我是來(lái)讀書(shū)的，不是來(lái)掃地的?！?BR> 讀書(shū)，做事要確定一個(gè)方向：先做自己應(yīng)該做的'事，再做自己喜歡做的事。
很多人為興趣而讀書(shū)，豈有此理!真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，而不能用興趣代替責(zé)任。
我們讀書(shū)是為了國(guó)家。
同學(xué)們，你們想想你們從小受到什么教育，你爹媽是怎么教你的，他們這樣告訴你：你要好好念書(shū)!你不好好念書(shū)，將來(lái)就不能出人頭地，你就沒(méi)有前途!你就是在這種教育下長(zhǎng)大的，這就是最錯(cuò)誤的教育，這就是最糟糕的教育!九年義務(wù)教育啊!培養(yǎng)出的卻是一個(gè)自私自利的人!你想：這個(gè)國(guó)家會(huì)有前途嗎?你讀書(shū)的方向都錯(cuò)了!讀書(shū)不應(yīng)該為了自己，讀書(shū)應(yīng)該為了我們的國(guó)家，國(guó)家需要人才，國(guó)家需要干部，國(guó)家需要建設(shè)的棟梁!
在學(xué)校，若人人都能撿起目所能及的垃圾，那么校園會(huì)是整潔的;若人人都能自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，那么校園會(huì)是有序的;若人人都能尊敬師長(zhǎng)，那么校園會(huì)是和諧的。
推而廣之，在街上，在社會(huì)中，在各種場(chǎng)合，都能做到這一點(diǎn)的話，我們才是將“天下興亡”真正的融入血液，當(dāng)作畢生的責(zé)任。
知識(shí)是做夢(mèng)夢(mèng)不來(lái)的，是伸手要不來(lái)的，只有靠今天的努力學(xué)習(xí)、日積月累。
同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)杜子美“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，學(xué)習(xí)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷，學(xué)習(xí)林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情。
我們要有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的堅(jiān)毅，有陸游“位卑未敢忘優(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺”的抱負(fù)，有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)持。
在這莊嚴(yán)的升旗儀式上，我們凝視著烈士鮮血染紅的國(guó)旗，思緒不覺(jué)又回到那艱苦崢嶸的歲月。
祖國(guó)危難之時(shí)，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士挺身而出，以天下興亡為己任，用鮮血、用生命換來(lái)了華夏民族的新生。
讓我們繼承先烈的遺志，把天下興亡當(dāng)作我們的責(zé)任，放眼天下，胸懷祖國(guó)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，以強(qiáng)勁的內(nèi)動(dòng)力加速我們前進(jìn)的步伐。
讓我們勇敢地說(shuō)：“天下興亡，我的責(zé)任!”
常用的方式演講稿篇十四
公文的表達(dá)方式，就是公文作者運(yùn)用語(yǔ)言文字把思想內(nèi)容表達(dá)出來(lái)的方法和手段。下文是小編收集的公文最常用的表達(dá)方式，歡迎閱讀!
1.敘述。
調(diào)查報(bào)告。
簡(jiǎn)報(bào)。
講話稿。
等公文一般都以敘述為主。
公文中的敘述以敘事為主，采用概敘、順敘的手段，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地陳述事件的全貌，也可以根據(jù)實(shí)際需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用倒敘、插敘、分?jǐn)?、補(bǔ)敘等多種方法。
2.議論。
議論就是議事論理，對(duì)客觀事物或問(wèn)題進(jìn)行分析評(píng)述，作出判斷或評(píng)議，表明觀點(diǎn)和態(tài)度的一種表達(dá)方式。
公文中的議論為了給受文者提供理解公文精神的理論依據(jù)，不是貫通全文的主要方法，而是從屬于敘述和說(shuō)明的一種方法。無(wú)須旁征博引，常用簡(jiǎn)單的結(jié)論性、論斷性的語(yǔ)言，論述較客觀、冷靜，不帶或少帶感情色彩，常結(jié)合敘述、說(shuō)明使用。議論具有論點(diǎn)、論據(jù)和論證三要素。
3.說(shuō)明。
說(shuō)明就是用簡(jiǎn)明扼要的文字，對(duì)事物的形狀、性質(zhì)、特征、原理、規(guī)律、作用等進(jìn)行闡釋的一種表達(dá)方式。
公文的說(shuō)明范圍主要限于黨的路線方針政策和社會(huì)管理方面的事物，以治理國(guó)家和管理社會(huì)為主要目的，說(shuō)明比較抽象、概括和簡(jiǎn)要。
上述三種表達(dá)方式中，以反映情況為主的公文側(cè)重?cái)⑹?以闡明道理為主的公文側(cè)重議論;以提高要求為主的公文側(cè)重說(shuō)明。
(一)命令(令)。
適用于依照有關(guān)法律公布行政法規(guī)和規(guī)章;宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施;嘉獎(jiǎng)有關(guān)單位及人員。
(二)決定。
適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷(xiāo)下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。
(三)公告。
適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。
(四)通告。
適用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。
(五)通知。
適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。
(六)通報(bào)。
適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況。
(七)議案。
適用于各級(jí)人民政府按照法律程序向同級(jí)人民代表大會(huì)或人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)。
(八)報(bào)告。
適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)。
(九)請(qǐng)示。
適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。
(十)批復(fù)。
適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)。
(十一)意見(jiàn)。
適用于對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法。
(十二)函。
適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢(xún)問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。
(十三)會(huì)議紀(jì)要。
適用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)。
常用的方式演講稿篇一
對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)，好的開(kāi)場(chǎng)白非常重要，好的開(kāi)場(chǎng)白是您演講成功的一半，足以吸引人的開(kāi)場(chǎng)白可以讓您的聽(tīng)眾更樂(lè)意往下聽(tīng)，所以演講開(kāi)場(chǎng)白至關(guān)重要.....
（一）從演講自身說(shuō)起
（二）用故事或事實(shí)開(kāi)頭
（三）引用名言警句，詩(shī)詞曲賦開(kāi)頭
（四）由當(dāng)場(chǎng)情境說(shuō)起
俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難好的開(kāi)始是成功的一半”演講也不例外。好的開(kāi)場(chǎng)白可以起到創(chuàng)造良好氣氛，激發(fā)聽(tīng)眾興趣，說(shuō)明演講主題的作用。
因此，要想引人入勝，就要有別開(kāi)生面的開(kāi)場(chǎng)白，就要——精心設(shè)計(jì)。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家，早上好！
沐浴清晨，充滿(mǎn)了新學(xué)期的希望。再起秋風(fēng)，吹拂著跳動(dòng)的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，讓我們傾訴心聲。敞開(kāi)你的心扉，共享這難得的時(shí)光。
***小學(xué)2011年秋季開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。
第一項(xiàng)：升中華人民共和國(guó)國(guó)旗。
全體同學(xué)，立正！
升國(guó)旗、奏國(guó)歌，齊唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌，敬禮！
禮畢！
進(jìn)行第二項(xiàng)介紹護(hù)旗手，今天擔(dān)任護(hù)旗手的是**班的***同學(xué)。
（介紹護(hù)旗手）
讓我們向這位光榮的護(hù)旗手致以少先隊(duì)員最崇高的敬禮！
禮畢！讓我們用掌聲歡迎升旗手和護(hù)旗手歸隊(duì)！
新學(xué)期，咱們的校園里來(lái)了許多的新面孔，除了小朋友更有我們的大朋友。接下來(lái)，請(qǐng)學(xué)校教務(wù)主任*主任向同學(xué)們介紹剛剛來(lái)到我們學(xué)校的新老師！
（介紹新老師，新老師上臺(tái)前亮相）
讓我們用最熱烈的掌聲歡迎新老師的到來(lái)。
我們**小學(xué)之所以能夠蓬勃發(fā)展，是因?yàn)槲覀冇星趭^博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先、熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身教育的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們！新的學(xué)期，新的希望，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎*校長(zhǎng)為本次開(kāi)學(xué)典禮致辭。
（*校長(zhǎng)講話）
讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x*校長(zhǎng)，從校長(zhǎng)的諄諄教誨中，我們進(jìn)一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，努力的方向。
同學(xué)們，從你們的掌聲里，我深深地體會(huì)到了激情和力量。我們學(xué)校有一流的教學(xué)設(shè)施，一流的教師，更重要的是有一流的學(xué)生。同學(xué)們要在學(xué)校所提供的條件下勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，掌握扎實(shí)的文化知識(shí)，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，為將來(lái)立足社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
接下來(lái)，請(qǐng)學(xué)生代表***同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。
（學(xué)生代表講話）
***同學(xué)代表同學(xué)們對(duì)新學(xué)期表了態(tài)，希望大家處處嚴(yán)格要求自己，在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
人們說(shuō)老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無(wú)私奉獻(xiàn)是老師的信念，我們的成長(zhǎng)是老師的希冀。我們**小學(xué)有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們樂(lè)于奉獻(xiàn)、以校為家；他們熱愛(ài)教育、富于創(chuàng)造；她們是老師、更是媽媽?zhuān)谕瑢W(xué)們成長(zhǎng)的路途上無(wú)私地撒播著陽(yáng)光雨露。
下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)教師代表**老師講話。
（教師代表講話）
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠磉_(dá)對(duì)全體老師的敬意、謝意，好嗎？
同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起小畫(huà)筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開(kāi)歌喉，共唱一首春天的歌。
最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)！祝各位老師身體健康、工作順心！謝謝大家！
下面我宣布：**小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束。請(qǐng)各班有秩序地解散，回教室。
常用的方式演講稿篇二
提示寫(xiě)作要點(diǎn)。它凝練的語(yǔ)言、豐富的內(nèi)涵能夠幫助學(xué)生在閱讀與寫(xiě)作之間架起一座橋梁。
黑板上呈現(xiàn)的是我針對(duì)王xx執(zhí)教的《月光曲》所設(shè)計(jì)的板書(shū)，此板書(shū)主要基于以下三點(diǎn)設(shè)計(jì)：
一、板書(shū)與文意相符。
二、詞語(yǔ)代表創(chuàng)作過(guò)程。
此板書(shū)緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)展開(kāi)：貝多芬在散步時(shí)聽(tīng)到了什么，接著看到了什么，又是怎樣想的，讓學(xué)生體會(huì)到貝多芬思想感情的變化是：對(duì)音樂(lè)的癡迷，對(duì)窮兄妹的同情，遇到知音的激動(dòng)，產(chǎn)生合理的想象，進(jìn)而創(chuàng)作了《月光曲》。
三、以創(chuàng)新因創(chuàng)新。
此板書(shū)是執(zhí)教者在理解課文基礎(chǔ)上的創(chuàng)意，學(xué)生看到老師的創(chuàng)新，他們的思維也會(huì)不拘一格，也會(huì)產(chǎn)生某些奇思異想，創(chuàng)新的火花不就被點(diǎn)燃了嗎？學(xué)生創(chuàng)新可能就從板書(shū)開(kāi)始了。
學(xué)英語(yǔ)的發(fā)言稿。
各位家長(zhǎng)，大家好！今天，我很榮幸地在這里，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。
首先介紹一下教材，三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材是完全銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，到初中學(xué)起來(lái)就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的'責(zé)任。在此，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。為幫助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，我給各位家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)建議：
（1）給孩子準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的聽(tīng)音設(shè)備，如：磁帶、光盤(pán)、點(diǎn)讀機(jī)等，一定讓孩子多聽(tīng)錄音。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文10-20分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽(tīng)錄音了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽(tīng)錄音對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音，多聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚以后再跟著說(shuō)，讓孩子盡量模仿錄音中的發(fā)音。
（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該背的背、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)的良好榜樣起著很大的作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我學(xué)不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。
（3）要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子。有些學(xué)生能把對(duì)話和單詞背出來(lái)，但是考試卻經(jīng)常考不好，原因在于他不認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子。所以我建議各位家長(zhǎng)，要求孩子在讀對(duì)話時(shí)，必須要看著書(shū)讀，邊讀邊指。看得多了，自然也就認(rèn)識(shí)了。
在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長(zhǎng)短則不同。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督，教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語(yǔ)貴在努力和堅(jiān)持，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。曾經(jīng)有家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是讀讀背背，抄抄寫(xiě)寫(xiě)什么的，難度不大。即使自己真的不懂，孩子讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，但讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。如果家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒(méi)有教不起的孩子。
孩子是每個(gè)家庭的核心和希望，有一位家長(zhǎng)曾說(shuō)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”這句話道出了所有家長(zhǎng)的心聲，只要我們多投入一點(diǎn)，相信孩子會(huì)給予我們更多的回報(bào)!我們不應(yīng)該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上。
因此，本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅(jiān)持。如果我們真正關(guān)心和重視孩子，我們的孩子不一定是最好的，但肯定會(huì)越來(lái)越好。不要因?yàn)槲覀兊牟恢匾暎屧究梢詢(xún)?yōu)秀的孩子原地踏步，或者越來(lái)越差。我真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)和我一起繼續(xù)努力，使每個(gè)孩子都能學(xué)有所獲。最后，再次感謝你們的理解與支持，謝謝大家！
常用的方式演講稿篇三
大家早上好！我是四年級(jí)一班的xxx，今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
同學(xué)們，你們看過(guò)舞蹈《千手觀音》嗎？還記得去年光明小學(xué)同學(xué)給我們表演出的舞蹈《感恩的.心》，你可知道他們?nèi)际敲@啞人，她們表演這個(gè)節(jié)目整齊度是非常難的，排練時(shí)每天都一起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍，……她們不知付出了多少努力，在這個(gè)表演的背后，夾雜著多少汗水與辛酸！同學(xué)們，比起殘疾人，我們正常人的生活有多么幸福！
然而在我國(guó)，還有許許多多象我們這樣年齡的殘疾兒童，他們雖然有眼，但看不見(jiàn)五彩繽紛的世界；雖然有耳，但聽(tīng)不到時(shí)代的呼喚；他們雖然有口，但無(wú)法吐露真誠(chéng)的心聲，……但他們同樣對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著美好的憧憬，以自己超越極限的努力，在黑暗中體味光明，在無(wú)聲中感受音律，在殘缺中追求完美，他們挑戰(zhàn)自身局限的勇氣，堅(jiān)忍不拔的毅力、百折不撓的精神，讓我們敬佩，讓我們學(xué)習(xí)！
每年5月的第三個(gè)星期日，是我國(guó)法定的助殘日，也就是昨天，是我國(guó)的第二十二個(gè)助殘日，今天我們學(xué)校將組織“為全縣殘疾獐獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，將捐款交給昌樂(lè)光明小學(xué)，同學(xué)們，你愿意伸出雙手幫助他們嗎？你愿意用你的愛(ài)去溫暖他們嗎？謝謝大家！
在這里我代表學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委向全體同學(xué)發(fā)出呼吁：請(qǐng)伸出您你溫暖的雙手，奉獻(xiàn)一片真情，一份愛(ài)心，損款不在多少，盡你我的微薄之力，點(diǎn)燃?xì)埣埠⒆幼穳?mèng)希望吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
常用的方式演講稿篇四
所謂看似風(fēng)馬牛不相及的類(lèi)比物，是指演講者所選的類(lèi)比物與他所要講的本體事物似乎毫不相干。以這種類(lèi)比物所做的推理，似乎不符合一般人們認(rèn)識(shí)事物的基本思維習(xí)慣，似乎與演講的情景格格不入?？傊?，看上去這個(gè)類(lèi)比物和本體事物是風(fēng)馬牛不相及的。例：美國(guó)的威廉·穆尼在《演講其實(shí)很容易》一書(shū)中，寫(xiě)到這樣一個(gè)演講實(shí)例：杰克遜地區(qū)是全州基礎(chǔ)教育水平最高的學(xué)區(qū)之一，喬·伯倫特一家因此才搬到杰克遜地區(qū)來(lái)。但是該區(qū)新上任的教育官員，想在該地區(qū)推行特色教育，辭退了一些多年從事基礎(chǔ)教育的教師。喬·伯倫特于是打電話給地方教育委員會(huì)，要求重新聘用這些教師。委員會(huì)告訴他，明天晚上要召開(kāi)一次會(huì)議，他可以作為社區(qū)的代表在會(huì)上發(fā)言。于是喬·伯倫特精心準(zhǔn)備了一篇演講稿。演講時(shí)，他以自己的鞋作類(lèi)比物說(shuō)：我的鞋對(duì)我有極大的作用。買(mǎi)它是一次明智的投資。它保護(hù)我的腳，穿著很舒服，它是專(zhuān)為走路而制作的……這鞋幫助我明白為什么必須重新聘用這些教師。首先，像這鞋一樣，重新聘用這些教師也是一種明智的投資。因?yàn)檫@些教師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)人才，高素質(zhì)的教師就意味著對(duì)我們的孩子進(jìn)行高素質(zhì)的教育。第二，正像這鞋保護(hù)我的腳一樣，這些教師保護(hù)孩子們脫離無(wú)知，使他們不在求職上受歧視，不失業(yè)，擺脫低下的社會(huì)地位。第三，這鞋給我舒適感。那么這些教師是如何給我們大家舒適安逸的呢?孩子們感到這些教師十分親切，每當(dāng)學(xué)生們有問(wèn)題時(shí)可以找到教師。
常用的方式演講稿篇五
類(lèi)比，形象生動(dòng)，說(shuō)理有力，選擇和運(yùn)用好類(lèi)比，無(wú)疑對(duì)拓展演講藝術(shù)的空間有重要意義，。
觀察許多演講實(shí)例，可以看到類(lèi)比物的選擇與運(yùn)用大致有以下幾種形式：
選已得到廣泛認(rèn)同的類(lèi)比物作常規(guī)類(lèi)比。常規(guī)類(lèi)比是指所選的類(lèi)比物已經(jīng)得到人們廣泛認(rèn)同的一種類(lèi)比。例：在一次地方“春蕾工程”獎(jiǎng)金籌措的動(dòng)員會(huì)上，一個(gè)演講者這樣說(shuō)：
我們大家都來(lái)看看擺在講臺(tái)上的這一盆鮮花，它顏色鮮艷、形態(tài)美麗，還發(fā)出誘人的'香味，它的美麗和芳香是品種優(yōu)良、土壤肥沃、陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)、花匠辛勤勞動(dòng)共同造就的。雖然它們是優(yōu)良品種，但如果一旦失去土壤、陽(yáng)光雨露和人們的精心呵護(hù)，它們會(huì)有怎樣的命運(yùn)呢？它們將沒(méi)有機(jī)會(huì)綻放，它們將過(guò)早地枯萎，它們將無(wú)以給這個(gè)世界美麗與芬芳?，F(xiàn)在在我們生活的這個(gè)地區(qū)，有一些學(xué)齡女童，她們聰明、美麗、渴望讀書(shū)，她們就像這盆花一樣可愛(ài)，但是貧困使她們失學(xué)，她們就像失去肥沃土壤、陽(yáng)光雨露的花兒一樣，不能正常地生長(zhǎng)，她們聰慧的大腦不能用于學(xué)習(xí)，她們不能學(xué)到謀生的技能和建設(shè)國(guó)家的知識(shí)……讓我們敞開(kāi)愛(ài)心，為她們作一點(diǎn)捐贈(zèng)吧！我們的捐贈(zèng)將使她們獲得受教育的機(jī)會(huì)，獲得正常生長(zhǎng)的環(huán)境！
以上這段演講是選擇在某些方面已經(jīng)得到廣泛認(rèn)可的類(lèi)比物來(lái)進(jìn)行類(lèi)比推理的。
選擇和運(yùn)用這種類(lèi)比物符合人們的思維習(xí)慣，且類(lèi)比物和演講內(nèi)容、主題十分協(xié)調(diào)，聽(tīng)眾也很容易接受。這種類(lèi)比方式是演講中使用頻率較高，運(yùn)用較為廣泛，演講者易于學(xué)習(xí)的類(lèi)比方式。
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常用的方式演講稿篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“我命由我不由天”我想這是一句許多人都十分喜歡的名句吧。的確我們美好的未來(lái)是要我們自己用我們自己的汗水去創(chuàng)造的，正如《學(xué)會(huì)改變命運(yùn)》中的那句話一般“今天我們含淚播種，明天歡呼收獲?！?BR> 從古到今人們創(chuàng)造了許許多多自我鼓舞的名句，如“人定勝天”、“勤奮出人才”、“有付出才有回報(bào)”等等，的確改變命運(yùn)的方法有許多種，但這些方法如果少了一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，就會(huì)變成空談。
神秘的復(fù)活節(jié)島的石像，它們經(jīng)歷過(guò)千年風(fēng)雨的洗禮，是信念讓它們笑對(duì)世間倉(cāng)桑，是執(zhí)著讓它們屹立不倒。
人生就像一盤(pán)棋局，你想要?dú)⒌木?，就要敢于落子。我們的幻想毫無(wú)價(jià)值，我們的計(jì)劃渺如塵埃，只有我們的行動(dòng)才能改變一切。
要實(shí)現(xiàn)一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)的方法就是“從洗第一個(gè)盤(pán)子開(kāi)始”。古語(yǔ)有云“欲速則不達(dá)”，也對(duì)一口起吃不了一個(gè)胖子，不要著急妄想把目標(biāo)一下子完成，那么只會(huì)使你手足無(wú)措，最后只會(huì)一事無(wú)成。對(duì)于那些遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我個(gè)人認(rèn)為我們無(wú)須太著急，只要一步步走下去，一不一個(gè)腳印，自然會(huì)水到渠成的。
常用的方式演講稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是xx小學(xué)五年級(jí)一班的xx。今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)競(jìng)選市三好學(xué)生，和大家一起來(lái)分享我的成長(zhǎng)歷程。
我還記得剛升入五年級(jí)時(shí)去競(jìng)選大隊(duì)委員的時(shí)候，因?yàn)殚_(kāi)始我不太自信，覺(jué)得我會(huì)被淘汰，是老師、同學(xué)鼓勵(lì)我，最終我戰(zhàn)勝了不自信。競(jìng)選的時(shí)候，我大方地走上競(jìng)選臺(tái)，成功地說(shuō)了競(jìng)選宣言。當(dāng)我知道我當(dāng)上了，我激動(dòng)得差點(diǎn)流下了眼淚。我是一個(gè)富有愛(ài)心、積極向上、愛(ài)好廣泛、充滿(mǎn)理想的女孩。平時(shí)，我用“熱心”為同學(xué)服務(wù)，用“真誠(chéng)”做老師的助手，用“汗水”護(hù)衛(wèi)校園的整潔有序。積極的工作態(tài)度，良好的工作效果贏得了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始一直在班里擔(dān)任班干部，從上學(xué)開(kāi)始多次被評(píng)為?！叭脤W(xué)生”，獲得各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)若干，在學(xué)校每學(xué)期被評(píng)為“文明禮儀小標(biāo)兵”。下面我向大家做簡(jiǎn)要匯報(bào)：
德育方面：我在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在班級(jí)我既是好學(xué)生，也是老師的好幫手。我熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，我總是在同學(xué)有困難的時(shí)候幫助他們排憂解難。班級(jí)有什么活動(dòng)，我都踴躍參加，并積極組織、參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，能出色地完成大隊(duì)輔導(dǎo)員交給我的各項(xiàng)任務(wù);我在家是個(gè)好孩子，經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢屪鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)事，我在社會(huì)上做個(gè)好公民，每次坐公交車(chē)的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)給老人讓座，因此，我養(yǎng)成了尊老愛(ài)幼的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)方面：我學(xué)習(xí)踏實(shí)，嚴(yán)格認(rèn)真，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，成績(jī)一直優(yōu)秀。在學(xué)校本學(xué)期舉行的英語(yǔ)百題競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)，暑假學(xué)校組織小記者參觀江陰河豚漁村的一篇報(bào)道被老師推薦刊登在《江南晚報(bào)》上、在無(wú)錫市英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中獲得二等獎(jiǎng)、并且經(jīng)過(guò)我三年多的刻苦努力，我學(xué)會(huì)了楷書(shū)、行書(shū)這兩種字體，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！苯衲晡乙呀?jīng)成功考取了六級(jí)書(shū)法證書(shū)。
素質(zhì)方面：我熱愛(ài)生活，興趣廣泛，喜歡游泳、繪畫(huà)、音樂(lè)等。課余堅(jiān)持閱讀課外書(shū)和學(xué)習(xí)古箏，取得了中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)古箏七級(jí)證書(shū)，能熟練地彈奏很多的名曲，以全面提高自己的綜合素質(zhì)。
我深知，被選為市三好學(xué)生是一種榮譽(yù)，更是一種鞭策?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，我深深地感謝同學(xué)和老師給予我的幫助和支持，因?yàn)槟銈?，我才能擁有?jìng)選市級(jí)三好學(xué)生的資格。沒(méi)有你們，就不會(huì)有一個(gè)朝氣蓬勃、無(wú)所畏懼、敢于向明天挑戰(zhàn)的少年。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵?！苯裉?，我作為老師、同學(xué)們推薦的候選人，我想說(shuō)：我不僅想做元帥，而且希望能夠成為一名出色的、成功的江陰市三好學(xué)生。此次參加競(jìng)選，如果我選不上，說(shuō)明我還有不足的地方，我會(huì)努力地去改正不足之處。假如我評(píng)選上了，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中，付出更多的努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，我會(huì)用行動(dòng)告訴你們，你們的選擇是正確的。
最后，我衷心的希望大家能一如既往支持我、鼓勵(lì)我。請(qǐng)將您那神圣而又寶貴的一票投給我吧!請(qǐng)大家記住我的名字——顏x。謝謝大家!
常用的方式演講稿篇八
大家好！
當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光輕輕撫平眉心的褶皺時(shí)，我們又開(kāi)始了新的征程；盡管昨天的失敗仍縈繞在記憶中，盡管明天仍然是個(gè)未知數(shù)，但是世上沒(méi)有比腳下更長(zhǎng)的路，比人更高的峰。只要堅(jiān)持，再長(zhǎng)的路也能走到盡頭；再高的山，也能攀到頂峰；再硬的石頭也敵不過(guò)水滴百年；再傲的峭壁也擋不住浪打千回……總之，堅(jiān)持就是勝利。
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大路可走?！币虼?，在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，堅(jiān)持不懈的精神是必不可少的。當(dāng)困難絆住你成功的腳步時(shí)，當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心時(shí)，當(dāng)重?fù)?dān)壓得你喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，不要退縮，請(qǐng)不要放棄，不要裹足不前，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈才能通向成功。
河水奔流不息，是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，無(wú)論山嶺阻攔，無(wú)論沙漠阻隔，終有大海容納百川的時(shí)候；船舶斬浪劈波，是因?yàn)樗膱?jiān)持，無(wú)論狂風(fēng)巨浪，無(wú)論險(xiǎn)灘暗礁，前面一定有它?？康母蹫场?jiān)持是一個(gè)意志的體現(xiàn)，是一種品質(zhì)；堅(jiān)持是一種積極向上生活的態(tài)度，是獲得成功的一種方式；堅(jiān)持是一種自豪，沒(méi)有勇氣的人不敢堅(jiān)持。
人生之路長(zhǎng)漫漫，有許多坎坷需要我們?nèi)ヌて?，有許多荊棘需要我們?nèi)爻?，面?duì)一道道學(xué)習(xí)上的難題，面對(duì)一個(gè)個(gè)需要我們克服的難關(guān)，我們要像騎士一樣去戰(zhàn)斗，永遠(yuǎn)都不要低下高傲的頭顱。
常用的方式演講稿篇九
實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值人的一生是短暫的，需要走的路卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。工作成績(jī)是人生旅途中最美的畫(huà)卷，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。工作的過(guò)程可能是苦的，但只要努力的話其結(jié)果總會(huì)是甜的，而只有切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極履行工作職責(zé)，才能在自己工作崗位上充分體現(xiàn)自己的價(jià)值。
什么是責(zé)任意識(shí)呢？我想，在工作中，責(zé)任意識(shí)就是遵守集體的各項(xiàng)規(guī)章制度；是善于合作；是為完成工作而保持高度熱情和付出額外努力；是能夠努力實(shí)現(xiàn)集體的工作目標(biāo)。簡(jiǎn)而言之，責(zé)任意識(shí)就是對(duì)他人的支持、對(duì)集體的忠誠(chéng)和對(duì)工作的積極態(tài)度。所以，責(zé)任意識(shí)并不是完成自己的任務(wù)那么簡(jiǎn)單，而是在按照制度完成本職工作后善于與人合作，幫助他人完成任務(wù)從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)共同目的。
責(zé)任意識(shí)是做好本職工作和提高整體工作效率的前提。衡量一個(gè)人的尺度，不是職位的高低，也不是崗位的差別，而在于他是否有責(zé)任心，是否盡職盡責(zé)。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：“責(zé)任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠(yuǎn)是被動(dòng)；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠(yuǎn)是主動(dòng)，而作為基層政府工作人員，只做清茶是不夠的，我們要做的是啤酒，要主動(dòng)地用強(qiáng)烈的崗位責(zé)任心去做工作。工作中，每一個(gè)部門(mén)，每一個(gè)崗位都是相互關(guān)聯(lián)、相輔相承的。如果每個(gè)人都是極其富有責(zé)任心的，那么我們的團(tuán)隊(duì)每個(gè)崗位的工作必然能做到讓自己滿(mǎn)意、同事滿(mǎn)意、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、群眾滿(mǎn)意，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力、工作水平、工作質(zhì)量就會(huì)不斷地得到飛躍，從而使我鎮(zhèn)的各項(xiàng)日常工作和各個(gè)發(fā)展項(xiàng)目得到提升和進(jìn)步。
能力，就像一盤(pán)棋，每個(gè)棋子都有它獨(dú)特的作用。因此，必須站在大局的高度，正確對(duì)待自己的崗位。
其次，要重責(zé)任，講方法，積極履行崗位職責(zé)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。做到在其位謀其政，是我們每位干部的神圣職責(zé)，在工作中，經(jīng)常會(huì)碰到這樣的困難和那樣的阻力，這就得自己想辦法，強(qiáng)化措施去解決和落實(shí)，并且認(rèn)真、扎實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔、盡自己的最大努力去完成，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，只有把該做的工作做細(xì)、做到位，任務(wù)完成了，才能體現(xiàn)自己的能力和價(jià)值。再次，鉆業(yè)務(wù)要精益求精，要做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行。要把理論知識(shí)融會(huì)到具體的工作實(shí)踐中去，做到熟練掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，吃透上面的精神，摸清下面的情況，才能由外行變內(nèi)行，才能對(duì)工作中存在的問(wèn)題做到對(duì)癥下藥，不出紕漏；才能有效地做好本職工作；才能在崗位業(yè)務(wù)創(chuàng)新中有獨(dú)到的見(jiàn)解。
總之，做自己應(yīng)該做的，做自己能夠做的，并力求做的更好，這才是做人的本份。我們有責(zé)任去做好自己的工作，有責(zé)任為玉皇廟貢獻(xiàn)自己的力量，要把責(zé)任看作是我們應(yīng)該具有的一種信念。只有在工作里不斷地增強(qiáng)工作責(zé)任心，激情行動(dòng)，立即去做，才能成為有價(jià)值的人，成為至少在某一方面比別人強(qiáng)一點(diǎn)的人，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中不可或缺的人，成為受群眾愛(ài)戴的人，只有這樣，活著才有意義，工作才有樂(lè)趣，也才能體現(xiàn)人生價(jià)值。
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常用的方式演講稿篇十
小學(xué)市三好學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)演講稿一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！我是××班的××，現(xiàn)任××、……。
今天我能夠走上這個(gè)講臺(tái)，參加這次“××市三好學(xué)生”的競(jìng)聘演講，首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師們這么多年對(duì)我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助，使我從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名在德、智、體全方面發(fā)展的小學(xué)生。
回顧在××小學(xué)的×年學(xué)習(xí)生涯，我在老師、同學(xué)們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展?？炭鄬W(xué)習(xí)、主動(dòng)幫助同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、積極關(guān)愛(ài)他人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)乃至全年組都名列前茅。多年的努力與付出，使我多次獲得“××××”、“××××”、……等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。此外，我還在課外時(shí)間學(xué)習(xí)了繪畫(huà)和小提琴。在××年“雙龍杯”全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)大賽上，我的參賽作品《××××》獲得了××××獎(jiǎng)。在學(xué)校舉辦的小提琴演奏會(huì)上，我獲得了樂(lè)器比賽××等獎(jiǎng)?！痢聊?，學(xué)校興建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)干線工程，我動(dòng)員爸爸贊助了價(jià)值××元的施工材料；在校園的綠化工程中，我拿出我所有的壓歲錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了××盆鮮花捐獻(xiàn)給學(xué)校，做出一點(diǎn)小小的`貢獻(xiàn)。由此，我榮獲了“校園文明小使者”、“校園綠化小使者”的稱(chēng)號(hào)。
我所有成績(jī)的取得是與老師、同學(xué)們的大力幫助分不開(kāi)的。而且我也清醒的認(rèn)識(shí)到：成績(jī)屬于過(guò)去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報(bào)給父母、回報(bào)給老師、回報(bào)給社會(huì)！
謝謝大家！
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常用的方式演講稿篇十一
各位老師、同學(xué)們：
早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是《讓我們從新開(kāi)始》。
我們不知不覺(jué)度過(guò)了愉快的寒假，又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)。今天伴隨著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起，我們健康的成長(zhǎng)在國(guó)旗下，成長(zhǎng)在文苑小學(xué)而感到驕傲。我們的進(jìn)步離不開(kāi)老師們的精心呵護(hù)與淳淳教誨，正是我們的老師，才有我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，求學(xué)階段對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像是手中剛剛拿到的新書(shū)一樣，散發(fā)著油墨的清香，蘊(yùn)含著很多待開(kāi)發(fā)的秘密，需要我們?nèi)ヌ剿?，“言行?guī)范，健康發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)”是學(xué)校對(duì)我們的要求。因此，正如今天一樣，邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我們要說(shuō)新的一天，要從遵守紀(jì)律做起，俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”紀(jì)律是做好一切事情的保障，沒(méi)有紀(jì)律的約束是什么事情也做不好的。所以，我們要從現(xiàn)在做起，從課堂上、課間、做操、路隊(duì)等等做起，只要我們以小學(xué)生日常規(guī)范、校規(guī)去嚴(yán)格規(guī)范自己，那我們一定會(huì)成為一名合格的小學(xué)生，我們一定會(huì)記住開(kāi)學(xué)典禮上的宣誓，也一定會(huì)去實(shí)行。同學(xué)們，遵守紀(jì)律是一種尊重，遵守紀(jì)律是一種美德，遵守紀(jì)律更是一種責(zé)任，同學(xué)們，當(dāng)我們獲得成就和榮譽(yù)時(shí)，當(dāng)我們獲得成功和勝利時(shí)，你是否想過(guò)，也正是有了紀(jì)律這位嚴(yán)肅的朋友從早到晚伴隨著我們，正是因?yàn)樗哪Я?，我們的秩序才更加井然，我們的學(xué)習(xí)才有了進(jìn)步，我們的攀登腳步才更加堅(jiān)實(shí)，與紀(jì)律同行，讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們的愿望吧。最后祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師身體健康，學(xué)校蓬勃發(fā)展。
謝謝大家！
常用的方式演講稿篇十二
老師們，同學(xué)們：
早上好!
寒假前我聽(tīng)說(shuō)，高震東校長(zhǎng)的演講稿《天下興亡我的責(zé)任》很精彩，很值得一讀，于是在寒假我抽出時(shí)間，好好拜讀了高震東校長(zhǎng)的這一演講稿，感受頗深，“天下興亡，匹夫有則”是一種責(zé)任感，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是一種責(zé)任感，“養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰”也是一種責(zé)任感。
站在個(gè)人的角度，“天下興亡，匹夫有則”在高先生眼中便是“天下興亡，大家無(wú)責(zé)”他所推崇的是“人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，而不是把責(zé)任推出去?！薄百即蟮男@，你我都不破壞，它會(huì)臟嗎?”所以他提出“天下興亡，我的責(zé)任”就是這個(gè)道理。
如果每個(gè)人都從我做起，都從身邊的小事做起，人人都具備了這種責(zé)任意識(shí)，那么我們的學(xué)校、處室、班級(jí)還會(huì)有什么“大事”可言?千里之行，始于足下講的也是這個(gè)道理。
高先生對(duì)責(zé)任意識(shí)的深刻理解及對(duì)責(zé)任意識(shí)教育的具體化、生活化的精辟闡述，使我這個(gè)教育工作者深受啟發(fā)，頗受教益。
教育的今天除了教學(xué)生學(xué)知識(shí)學(xué)做人，還需培養(yǎng)責(zé)任心。
現(xiàn)在的小孩，我覺(jué)得最缺乏的就是責(zé)任感，大而論之就是缺乏對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，小而言之就對(duì)自己，對(duì)家人缺乏應(yīng)有的責(zé)任感，一個(gè)社會(huì)的人如果缺乏責(zé)任感，使是很危險(xiǎn)的社會(huì)，因?yàn)闆](méi)有責(zé)任感，他可以隨便去做壞事，去犯罪，因?yàn)闆](méi)有責(zé)任感他可以隨便去對(duì)待自己的理想前途，往往總想著不勞而獲。
因?yàn)闆](méi)有責(zé)任感，他可以粗暴的對(duì)待父母，甚至致父母而死地，更不用說(shuō)如何更好地讓父母如何頤養(yǎng)天年了。
可見(jiàn)，責(zé)任心是一個(gè)人的可貴品質(zhì)，是一個(gè)人對(duì)待工作最基本的要求，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)是搞好德育教育的關(guān)鍵。
“天下興亡，我的責(zé)任”這是何等的聰明睿智，這是何等的豪邁氣概，我們廣大教師在教育學(xué)生有“為中華之騰飛而發(fā)奮讀書(shū)”的使命感的同時(shí)，還應(yīng)該注重為人師表。
從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小節(jié)入手，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
大而言之，要對(duì)學(xué)生言傳身教，“學(xué)高為師，身正為范”。
培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，這不僅僅是要求，而且為人師者要首先做出榜樣來(lái)。
小而言之，作為中學(xué)生要“親師友，信其教，聽(tīng)其言”嚴(yán)格要求自己，在高老師的講座中還有這樣一句話：培養(yǎng)良好的道德，是從那很小很小的事開(kāi)始的。
這種道德是慢慢建立起來(lái)的，而不是專(zhuān)門(mén)找到大事才干。
我們既然生長(zhǎng)在這個(gè)國(guó)家里，我們就有責(zé)任對(duì)我們國(guó)家的興亡負(fù)責(zé)。
我們經(jīng)常講，學(xué)高為師，身正為范;還說(shuō)，教書(shū)育人，為人師表。
老師的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻都在影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。
我們現(xiàn)在提倡學(xué)科德育的教育功能，我們更提倡人人都是德育工作者，人人是班主任。
特別是作為班主任，每周的班隊(duì)課都要進(jìn)行各方面的教育，教會(huì)學(xué)生做人的道理，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，集體主義教育。
我想，教師贏得學(xué)生尊重的最好方式就是用你自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響他，所謂“言傳身教”。
當(dāng)我們注重自己的小節(jié)的時(shí)候，我們會(huì)觀察到學(xué)生也會(huì)像我們一樣注重小節(jié)。
現(xiàn)在，我們總能聽(tīng)到許多教師在議論學(xué)生如何不懂得感恩，怎樣沒(méi)有正義感，如何沒(méi)有國(guó)家意識(shí)，但是，看一看現(xiàn)在的我們教師又做得怎么樣呢?試想，如果當(dāng)我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)候，這時(shí)候，我們的一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，你在教育我們，可是，我看到你在升旗儀式上沒(méi)有立正，而且還和其他老師在一起講話呢。”我想，即便是站在講臺(tái)上的勇氣也許都不會(huì)再有了。
雖然我們不大可能碰到這樣的學(xué)生，但是，我想，私下這樣說(shuō)的學(xué)生一定會(huì)有，而且還可能不在少數(shù)。
因?yàn)?，我們的一言一行，學(xué)生都在緊緊地盯著呢!
己所不欲，勿施于人。
反過(guò)來(lái)講，當(dāng)我們施于人某種要求時(shí)，首先要躬身自問(wèn)，我們自己做得如何了。
如果我們自己都沒(méi)有做好，卻扯起嗓子要學(xué)生怎樣怎樣，那樣的教育效果不用看也知道會(huì)是什么樣了。
所以為了我們自己的尊嚴(yán)，也為了我們自身的形象，從自己的小事做起!不要管別人怎么說(shuō)，自己默默的去做到!自己做到了，然后再去幫助和影響身邊的人。
每個(gè)人皆如此，那在外人眼里，便是中華之凝聚力!
因此，作為教育工作者，就必須樹(shù)立強(qiáng)烈的集體、團(tuán)隊(duì)及社會(huì)責(zé)任意識(shí)，改變陳舊的教育方式，改變不利學(xué)生成長(zhǎng)的教育語(yǔ)言，用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行“天下興亡，我的責(zé)任”的信念，正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立其理念，培養(yǎng)出祖國(guó)需要，人民滿(mǎn)意，父母渴求的下一代。
老師們請(qǐng)記?。何覀冸m渺小，但我們皆代表國(guó)民之形象。
謝謝大家!
常用的方式演講稿篇十三
老師們，同學(xué)們：
早上好!
今天，我演講的題目是“天下興亡，我的責(zé)任!”。
大家都知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”是愛(ài)國(guó)學(xué)者顧炎武的千古名言。
在我國(guó)東南有一所學(xué)校，將這句名言改為“天下興亡，我的責(zé)任”，并作為學(xué)校的辦學(xué)思想。
這是一所沒(méi)有校工，沒(méi)有保安的學(xué)校，一切必要工種都是由學(xué)生來(lái)完成的。
每年三千多名學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開(kāi)除的就有二、三百人。
在那里每個(gè)學(xué)生都把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。
比如教室衛(wèi)生很臟，老師詢(xún)問(wèn)原因，如果學(xué)生報(bào)告：“老師，今天是周一值日生掃地，他們沒(méi)有打掃，所以很臟?！蹦敲催@樣的學(xué)生是要被開(kāi)除的。
他們的學(xué)生都會(huì)說(shuō)：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任?！毙@不干凈，他們也會(huì)認(rèn)為是自己的責(zé)任。
校園很大，你不破壞，我不破壞，它也不會(huì)臟。
臟了之后，人人都去弄干凈，它也不會(huì)臟。
而不是只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，他們不會(huì)說(shuō)：“這是工人的事。我是來(lái)讀書(shū)的，不是來(lái)掃地的?！?BR> 讀書(shū)，做事要確定一個(gè)方向：先做自己應(yīng)該做的'事，再做自己喜歡做的事。
很多人為興趣而讀書(shū)，豈有此理!真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，而不能用興趣代替責(zé)任。
我們讀書(shū)是為了國(guó)家。
同學(xué)們，你們想想你們從小受到什么教育，你爹媽是怎么教你的，他們這樣告訴你：你要好好念書(shū)!你不好好念書(shū)，將來(lái)就不能出人頭地，你就沒(méi)有前途!你就是在這種教育下長(zhǎng)大的，這就是最錯(cuò)誤的教育，這就是最糟糕的教育!九年義務(wù)教育啊!培養(yǎng)出的卻是一個(gè)自私自利的人!你想：這個(gè)國(guó)家會(huì)有前途嗎?你讀書(shū)的方向都錯(cuò)了!讀書(shū)不應(yīng)該為了自己，讀書(shū)應(yīng)該為了我們的國(guó)家，國(guó)家需要人才，國(guó)家需要干部，國(guó)家需要建設(shè)的棟梁!
在學(xué)校，若人人都能撿起目所能及的垃圾，那么校園會(huì)是整潔的;若人人都能自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，那么校園會(huì)是有序的;若人人都能尊敬師長(zhǎng)，那么校園會(huì)是和諧的。
推而廣之，在街上，在社會(huì)中，在各種場(chǎng)合，都能做到這一點(diǎn)的話，我們才是將“天下興亡”真正的融入血液，當(dāng)作畢生的責(zé)任。
知識(shí)是做夢(mèng)夢(mèng)不來(lái)的，是伸手要不來(lái)的，只有靠今天的努力學(xué)習(xí)、日積月累。
同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)杜子美“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，學(xué)習(xí)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷，學(xué)習(xí)林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情。
我們要有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的堅(jiān)毅，有陸游“位卑未敢忘優(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺”的抱負(fù)，有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)持。
在這莊嚴(yán)的升旗儀式上，我們凝視著烈士鮮血染紅的國(guó)旗，思緒不覺(jué)又回到那艱苦崢嶸的歲月。
祖國(guó)危難之時(shí)，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士挺身而出，以天下興亡為己任，用鮮血、用生命換來(lái)了華夏民族的新生。
讓我們繼承先烈的遺志，把天下興亡當(dāng)作我們的責(zé)任，放眼天下，胸懷祖國(guó)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，以強(qiáng)勁的內(nèi)動(dòng)力加速我們前進(jìn)的步伐。
讓我們勇敢地說(shuō)：“天下興亡，我的責(zé)任!”
常用的方式演講稿篇十四
公文的表達(dá)方式，就是公文作者運(yùn)用語(yǔ)言文字把思想內(nèi)容表達(dá)出來(lái)的方法和手段。下文是小編收集的公文最常用的表達(dá)方式，歡迎閱讀!
1.敘述。
調(diào)查報(bào)告。
簡(jiǎn)報(bào)。
講話稿。
等公文一般都以敘述為主。
公文中的敘述以敘事為主，采用概敘、順敘的手段，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地陳述事件的全貌，也可以根據(jù)實(shí)際需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用倒敘、插敘、分?jǐn)?、補(bǔ)敘等多種方法。
2.議論。
議論就是議事論理，對(duì)客觀事物或問(wèn)題進(jìn)行分析評(píng)述，作出判斷或評(píng)議，表明觀點(diǎn)和態(tài)度的一種表達(dá)方式。
公文中的議論為了給受文者提供理解公文精神的理論依據(jù)，不是貫通全文的主要方法，而是從屬于敘述和說(shuō)明的一種方法。無(wú)須旁征博引，常用簡(jiǎn)單的結(jié)論性、論斷性的語(yǔ)言，論述較客觀、冷靜，不帶或少帶感情色彩，常結(jié)合敘述、說(shuō)明使用。議論具有論點(diǎn)、論據(jù)和論證三要素。
3.說(shuō)明。
說(shuō)明就是用簡(jiǎn)明扼要的文字，對(duì)事物的形狀、性質(zhì)、特征、原理、規(guī)律、作用等進(jìn)行闡釋的一種表達(dá)方式。
公文的說(shuō)明范圍主要限于黨的路線方針政策和社會(huì)管理方面的事物，以治理國(guó)家和管理社會(huì)為主要目的，說(shuō)明比較抽象、概括和簡(jiǎn)要。
上述三種表達(dá)方式中，以反映情況為主的公文側(cè)重?cái)⑹?以闡明道理為主的公文側(cè)重議論;以提高要求為主的公文側(cè)重說(shuō)明。
(一)命令(令)。
適用于依照有關(guān)法律公布行政法規(guī)和規(guī)章;宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施;嘉獎(jiǎng)有關(guān)單位及人員。
(二)決定。
適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷(xiāo)下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。
(三)公告。
適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。
(四)通告。
適用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。
(五)通知。
適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。
(六)通報(bào)。
適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況。
(七)議案。
適用于各級(jí)人民政府按照法律程序向同級(jí)人民代表大會(huì)或人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)。
(八)報(bào)告。
適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)。
(九)請(qǐng)示。
適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。
(十)批復(fù)。
適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)。
(十一)意見(jiàn)。
適用于對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法。
(十二)函。
適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢(xún)問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。
(十三)會(huì)議紀(jì)要。
適用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)。