總結(jié)是對學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和困難進(jìn)行分析和思考的重要步驟。寫總結(jié)時(shí)要注意審查和修改，及時(shí)糾正不足和錯(cuò)誤，保證總結(jié)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)樣例，供大家參考學(xué)習(xí)。
大班幼兒活動總結(jié)篇一
本月，我們開始了“五一勞動節(jié)”主題活動，為了讓孩子親身勞動的快樂，我們相繼創(chuàng)設(shè)了很多勞動的機(jī)會！本周活動，我們創(chuàng)設(shè)了“社區(qū)公益”的實(shí)踐活動。并有了系列相關(guān)活動的滲透。
雖然日常生活中，幼兒有過在家勞動的經(jīng)驗(yàn)，但是相關(guān)經(jīng)驗(yàn)比較疏散、凌亂，而且勞動涉及的內(nèi)容比較多：有掃地、擦桌子、整理東西。為此，我們本周的晨間談話都緊緊圍繞“勞動”的主題，到社區(qū)進(jìn)行公益活動。
本周，為了響應(yīng)五一勞動節(jié)，帶著幼兒來到社區(qū)，給幼兒講解了社區(qū)的情況，讓幼兒了解到社區(qū)里面是以老人居多，要讓幼兒知道關(guān)愛老人、幫助老人。社區(qū)的環(huán)境幼兒們都已經(jīng)非常了解，但社區(qū)的清潔狀況需要更加干凈的，所以我們大一班的寶寶們，為了能夠有更干凈的社區(qū)，組織了一次擦拭社區(qū)欄桿的工作。
孩子們來到社區(qū)服務(wù)中心，看到了欄桿上面不夠干凈，孩子們都很快的開始工作了，連忙打濕了抹布，很快樂的干起活來，男生女生進(jìn)行分工，很快的將欄桿擦拭干凈，孩子們看到老人們臉上的笑容，開心極了，老人們都夸：“你們可真是好孩子啊！”
美國哈佛大學(xué)經(jīng)過四十余年的研究發(fā)現(xiàn)：適量勞動可使孩子快樂。那些童年時(shí)參加過勞動，甚至做過簡單家務(wù)勞動的人，要比那些小時(shí)候不做事的人生活得更愉快，因?yàn)楹⒆釉趧趧又?，不僅獲得了才干，而且會意識到自己的社會價(jià)值。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，家長往往忽視幼兒的勞動教育，不重視幼兒勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒動手的機(jī)會減少，生活自立能力降低，自己的事情不會做或不愿做。孩子越來越可愛聰明，可是生活能力卻越來越差了。
大班幼兒活動總結(jié)篇二
12月31日，我園教師和小朋友們以飽滿的精神和積極的態(tài)度迎來了第六屆“慶元旦、迎新年”親子運(yùn)動會。
早上9：00，在操場上，所有家長和幼兒準(zhǔn)時(shí)就位，首先是我園民間體育活動展示，大班跳竹竿、中班房子、小班扔沙包向家長進(jìn)行了展示和集體比賽，大班的跳繩、中班的拍球、小班的夾沙包跳，每個(gè)小朋友都是那么的積極和喜悅，滿面洋溢著童真的笑臉。為了開好本次運(yùn)動會，我園教師群策群力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，每一個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)動作無一不浸透著老師對孩子們的關(guān)心和愛護(hù)。孩子們也在教師的認(rèn)真教導(dǎo)下，不怕苦不的不斷練習(xí)，最后成就了孩子們完美的展示。
親子活動開始時(shí)，整個(gè)操場處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。家長和孩子們都熱情地參與其中，他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在這些活動當(dāng)中，最別具一格的游戲是“親子溜溜布”，家長們和孩子們一起玩游戲，家長積極地參與，充分的拉近了家長和孩子之間的距離，讓家長體驗(yàn)到運(yùn)動中的快樂、童真。家長們的積極參與、孩子默契配合，為活動添了更精彩的一筆，更是把此次運(yùn)動會推向的高-潮。
通過這次的運(yùn)動會，我們的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大了，我們的家園更緊密了，我們的孩子更堅(jiān)強(qiáng)了，所有的家長和孩子在參與活動的過程中鍛煉了身體，體驗(yàn)了運(yùn)動的快樂、游戲的快樂、比賽的智慧，同時(shí)我們的家長也體會到久違的童真，運(yùn)動會的圓滿成功是我們對家長的最好匯報(bào)。
大班幼兒活動總結(jié)篇三
xx月xx日上午，xxx幼兒園大班年級組的孩子和家長們，帶著他們的親子作品，開展了一場別開生面的“環(huán)保主題創(chuàng)意展示秀”活動。
本次活動分兩部分。首先，以家庭為單位，展示作品。每個(gè)孩子的作品都是利用廢舊材料親子共同完成的。作品美觀大氣，環(huán)保、時(shí)尚?！盎ㄏ勺印狈b美麗可愛;“擎天柱”造型帥氣十足;“魔幻城堡”更是彰顯了智慧與創(chuàng)意。而小小紅毯也讓幼兒體驗(yàn)了一回模特兒走秀的風(fēng)采，孩子們個(gè)個(gè)神采奕奕，家長們個(gè)個(gè)精神抖擻。走秀時(shí)，幼兒還對自己作品的做法、材料以及用途進(jìn)行了介紹，讓觀眾一目了然。
走秀展示結(jié)束后，全體家長和孩子以貼標(biāo)投票方式對全部作品進(jìn)行投票，評選出了“人氣獎”，“創(chuàng)意獎”，“制作獎”。通過活動，增強(qiáng)了幼兒的競爭意識，選出的作品件件都充滿了創(chuàng)意和靈動，體現(xiàn)了環(huán)保這一主題。
xxx幼兒園立足健康特色教育，將這樣的.大型親子活動作為常態(tài)活動開展，將健康、環(huán)保、互動的主題融入活動，鼓勵(lì)家長積極參與，為幼兒營造健康的心理環(huán)境，轉(zhuǎn)變家長觀念，讓每個(gè)孩子都在父母的陪伴下健康快樂地成長。
大班幼兒活動總結(jié)篇四
為加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高學(xué)生防震減災(zāi)意識，5月12日西街小學(xué)積極開展了防災(zāi)減災(zāi)日系列活動。本次防災(zāi)減災(zāi)日活動西街小學(xué)精心組織、周密部署：
第一、在校園張貼防震減災(zāi)宣傳標(biāo)語，辦一期黑板報(bào)等營造安全教育氛圍；
第二、利用國旗下講話普及防震減災(zāi)安全知識，提高全體師生的自救自護(hù)能力；
第三、利用班會上了一堂地震科普知識課，充分認(rèn)識到防震減災(zāi)安全教育的重要性，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
第四、深入開展安全隱患排查整改活動，認(rèn)真查找安全方面存在的漏洞和風(fēng)險(xiǎn)隱患，把用電設(shè)施、車棚、教室、樓梯等人群集中場所作為檢查的重點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患。
第五、5月12日全國防震減災(zāi)日，開展了一次地震逃生演練，副校長李玉紅對全體師生進(jìn)行了一次防震減災(zāi)安全教育。通過演練，增強(qiáng)了全體師生的防震減災(zāi)安全意識，提高了師生防災(zāi)及突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。本次防災(zāi)減災(zāi)日系列活動的開展，不僅再次落實(shí)了西街小學(xué)應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了西街小學(xué)實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
大班幼兒活動總結(jié)篇五
《綱要》中指出要"開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣"。孩子們即將進(jìn)入小學(xué)，為培養(yǎng)幼兒間良好的合作競爭意識，讓"兩人三足"這個(gè)傳統(tǒng)的民間游戲玩起來更有趣、更有挑戰(zhàn)性，我們通過創(chuàng)設(shè)情景、自由探索、分組比賽等環(huán)節(jié)，使幼兒掌握"兩人三足"的新玩法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行比賽，從而培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動中合作目標(biāo)的設(shè)計(jì)，是以大班孩子年齡特點(diǎn)為依據(jù)的。如在"兩人三足"中兩名幼兒的腿綁在一起要同時(shí)走動，他們必須得隨著身體的逐漸協(xié)調(diào)一致，才能合作完成任務(wù)，體驗(yàn)合作活動的快樂。之后，在不斷加快的速度中，在游戲的快樂氣氛中，幼兒的互助、合作能力則得到了再一次凸顯。本次活動采用嘗試、發(fā)現(xiàn)、合作學(xué)習(xí)的方式，使幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動、快樂的學(xué)習(xí)?；顒又校變合染?，經(jīng)教師啟發(fā)思考，然后再嘗試，從而更好地學(xué)會學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與技能。
經(jīng)過練習(xí)之后，幼兒的經(jīng)驗(yàn)相對的.豐富了。于是，我就讓大家來交流、分享各自的經(jīng)驗(yàn)。之前合作不夠好的幼兒非常樂意根據(jù)同伴的經(jīng)驗(yàn)再次嘗試兩人三足走，讓自己也走得又快又穩(wěn)。接著，接力游戲又將此次活動推向了一個(gè)新的高潮，幼兒興致勃勃地為同伴加油著，也為自己吶喊著，不但達(dá)到了加快兩人三足速度的目的，又使幼兒充分體驗(yàn)到這一游戲的樂趣。最后，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的師幼氛圍，在這樣的情景中，大家邊聊邊放松，既讓幼兒得到了很好的休息，更讓幼兒體驗(yàn)到了集體合作活動的快樂。
大班幼兒活動總結(jié)篇六
在這陽光燦爛的日子里，第xx個(gè)國際六一兒童節(jié)乘著矯健的列車悄悄地來到了孩子身邊。孩子在這一天比夏日陽光還要璀璨，我們?nèi)珗@上下為了讓這璀璨的光芒亮起來，策劃了精彩興奮的一系列活動。真正讓這個(gè)節(jié)日成為孩子的節(jié)日。
我們先以拔河競賽拉開序幕。第一組出賽的有小班年級組的家長和大班級的寶寶們，兩組同時(shí)開展競賽。當(dāng)小b班的家長取得第一個(gè)勝利時(shí)，所有的家長都把高跟鞋脫了，把手機(jī)關(guān)了，把心情調(diào)好了，把注意力集中了……他們要為孩子贏得豐厚的禮品，要讓陪伴孩子過上一個(gè)幸福感十足的兒童節(jié)，都闊出去了。
而我們今天的主角也不甘示弱，第一輪拔河對戰(zhàn)賽中大a班的小朋友就以大力氣戰(zhàn)勝了大大班的小朋友，獲得幼兒組的一個(gè)冠軍。
由于集體競賽讓大家樂開懷了，情緒高漲了，接著進(jìn)行的各種小游戲都取得了成功。小游戲中特別要提的是一家三口游戲“背新娘”了。在游戲中爸爸背起媽媽跑，孩子就在終點(diǎn)為媽媽掀起紅頭蓋。這個(gè)游戲讓一家人幸福無限。
整個(gè)活動的上午，不管是孩子還大人，大家都從頭到尾帶著幸福的微笑，滿足的情感，在沙源幼兒園度過了一個(gè)難忘的國際六一兒童節(jié)！
大班幼兒活動總結(jié)篇七
在區(qū)教育局體衛(wèi)藝站的正確指導(dǎo)下，我校以《幼兒近視眼防治工作方案》為依據(jù)，積極開展預(yù)防小朋友近視眼工作。我們切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)抓，人人抓、經(jīng)常抓、抓落實(shí)。在不斷增強(qiáng)小朋友體質(zhì)的同時(shí)，保護(hù)與提高小朋友的視力。我們的工作是卓有成效的，全?；拘纬闪私處熤匾暠Ｗo(hù)小朋友視力，小朋友自覺愛護(hù)自己的眼睛的局面，全校小朋友輕度近視率不到1％。我們采取的措施主要有：
學(xué)校成立了專班組織領(lǐng)導(dǎo)與具體實(shí)施預(yù)防近視眼工作。張校長負(fù)總責(zé)，姚文華為體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，各班主任為組員，具體貫徹執(zhí)行《學(xué)校近視眼防治工作方案》。
學(xué)校實(shí)行預(yù)防近視眼工作崗位責(zé)任制，依據(jù)《姚集小學(xué)小朋友近視眼防治工作崗位職責(zé)》，實(shí)行目標(biāo)管理?！堵氊?zé)》明確指出全體教師對小朋友的健康負(fù)有責(zé)任，要積極對小朋友進(jìn)行用眼健康教育，培養(yǎng)小朋友正確的用眼習(xí)慣，減少近視的發(fā)生。其中對預(yù)防小朋友近視工作還有一些具體的規(guī)定：
1、視力檢查制度
每季度檢查全體小朋友視力一次，積極進(jìn)行視力監(jiān)測，抓好“臨界視力”和“輕度近視”的矯治，降低近視的發(fā)病率。另外，每個(gè)班級貼有視力表，供老師即時(shí)監(jiān)測和小朋友自我檢測之用。
2、眼保操檢查制度
學(xué)校的三級值日制度中都有眼保操檢查這一項(xiàng)，每天下午第二節(jié)課后，全體小朋友在廣播樂曲的統(tǒng)一指揮下做眼保操，當(dāng)節(jié)課的授課教師要在教室里指導(dǎo)、監(jiān)督和巡視，督促小朋友做好眼保操，隨時(shí)矯正小朋友的動作，力求小朋友按準(zhǔn)穴位，取得效果。值日師生要對各班的眼保操情況做好記錄，作為評優(yōu)評先的依據(jù)。
3、班級視力評比制度
班主任要適時(shí)合理調(diào)整小朋友的座位，避免小朋友斜視與近視；預(yù)防近視工作是班主任工作的一個(gè)重要組成部分，其工作情況將作為班主任績效考量的一部分，做得好的班對班主任實(shí)行獎勵(lì)；視力情況不佳的班級，不能評為“優(yōu)秀班級體”。
大班幼兒活動總結(jié)篇八
xx月xxx日是傳統(tǒng)節(jié)日冬至，“冬至到，吃水餃”是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。冬至這一天，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園邀請家長走進(jìn)班級，和孩子們一起包餃子，共同歡度這個(gè)中國特色的節(jié)日。
孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持，紛紛從家里帶來了案板、搟面杖、餃子盤等。活動現(xiàn)場，只見家長朋友們搟面皮、包餃子，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場面溫馨感人、其樂融融。
吃餃子環(huán)節(jié)更是精彩疊加，家長喂孩子吃餃子、孩子喂家長吃餃子……快樂與感恩在每一位參與者心中久久回蕩。活動中幼兒園老師還適當(dāng)穿插親子游戲，家長和孩子互動游戲，真的是一場盛大的.“親子盛宴”。
本次冬至包餃子活動又一次為幼兒園的家園溝通搭建了一個(gè)良好的平臺，并獲得了家長朋友的一致好評，盛贊幼兒園考慮周到細(xì)致，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，餃子更是美味！
大班幼兒活動總結(jié)篇九
“冬至到，冬至到，南餛飩，北方餃，暖暖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉?！倍粒俏覈r(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。俗語說“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”。為了迎接冬至的到來，也為了讓幼兒了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)民俗文化，鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)第一幼兒園大班各班級組織開展了冬至主題活動。
在活動開始之初，各班老師通過各種形式向孩子們普及冬至節(jié)的由來和習(xí)俗。“一九二九不出手，三九四九冰上走”、“晴冬至，年必雨”......這些我們以前耳熟能詳?shù)闹V語再次被提及時(shí)，老師們心中頓時(shí)覺得很溫暖，而孩子們更是對于班級的冬至主題活動充滿了期待。
瞧！有的班級正在忙著制作手工餃子，孩子們有的在做面皮，有的在擺造型，雖然包出來的餃子千姿百態(tài)，但是孩子們洋溢著開心的笑容。一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的小小餃子，一張張?zhí)鹛鹈烂赖男θ荩屵@個(gè)冬至別樣甜蜜。
有的班級緊跟冬至的傳統(tǒng)，老師和孩子一起制作了香噴噴的餃子，牛肉味的餡兒咸甜正宜，大蔥的點(diǎn)綴更是讓餃子看起來垂涎欲滴，一口咬下去味蕾仿佛被激活，難怪老師和孩子們都在感嘆：“冬至和餃子最配哦！”
今天，大班組的每個(gè)活動都洋溢著溫馨喜慶的氣息，通過今天的主題活動，不僅豐富了孩子們關(guān)于冬至的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，更是讓孩子們從中體驗(yàn)到了勞動的快樂，收獲了成長，也衷心的祝愿經(jīng)開一幼所有的家長和小朋友冬至快樂！
大班幼兒活動總結(jié)篇十
這學(xué)期本班區(qū)域活動是以幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善為主的，有相對寬松的活動氣氛、靈活多樣的活動形式能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵(lì)幼兒自我發(fā)揮、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)了幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中，我們是根據(jù)我班特色以及幼兒水平等實(shí)際情況來設(shè)置的，同時(shí)，為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，及本班幼兒的發(fā)展情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了音樂區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美術(shù)繪畫區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等，戶外區(qū)域活動區(qū)和一個(gè)“棋類”公共區(qū)域。
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個(gè)性，培養(yǎng)探索精神，提高幼兒觀察和分析的能力。
2、通過幼兒的動手操作，讓幼兒多動手制作“變廢為寶”的活動，培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)境意識，知道許多廢舊材料還可以再利用，并能制作出很多漂亮的作品。
3、數(shù)學(xué)區(qū)：了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類、喜歡操作、搬弄、嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
4、“棋吧”：學(xué)習(xí)愿意與同伴分享自己的玩具，學(xué)會玩不通的棋，能在游戲中遵守游戲規(guī)則，從而提高幼兒動手動腦的能力和自制力，發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性。
5、在操作活動中體驗(yàn)和同伴合作的快樂，體驗(yàn)到成功的喜悅，鍛煉思維的靈活性和手眼協(xié)調(diào)性。
6、通過自主游戲，發(fā)展幼兒的想象、創(chuàng)造能力和探索能力，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高思維的靈活性和敏捷性。
7、在區(qū)域活動中，讓幼兒學(xué)會謙讓、禮貌地與同伴交往、合作，樂意共享自己和別人的快樂，進(jìn)而構(gòu)建和諧的同伴關(guān)系和師幼關(guān)系。
第一主題：“特別的我”創(chuàng)設(shè)了美術(shù)區(qū)域、閱讀區(qū)域和科學(xué)區(qū)域。
1、在美術(shù)區(qū)域中展示幼兒的《手指印畫》、《腳印畫》、火柴拼畫《木偶娃娃》，讓小朋友在日?；顒又幸材苓M(jìn)行觀察、欣賞、找一找自己的作品，提供機(jī)會讓幼兒與同伴交流和學(xué)習(xí)，并為幼兒提供豐富的操作材料。
2、閱讀區(qū)域：準(zhǔn)備了各種“”、“口”、“足”字旁的漢字以及動作的圖片若干，幼兒可以自由地取漢字圖片卡并根據(jù)圖片閱讀漢字進(jìn)一步了解漢字的特點(diǎn)。
3、科學(xué)區(qū)域：提供了各種可拆裝的玩具、圓珠筆、鋼筆等啟發(fā)幼兒拆裝玩具，探索玩具和筆的奧秘。
第二主題：“我們的家園”創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)域、科學(xué)區(qū)域、表演區(qū)域和美術(shù)區(qū)域。
1、在語言區(qū)域中投放幼兒用書，及看圖朗誦詩歌的圖，內(nèi)容有《家》、《從小愛祖國》、《我們的祖國真大》。
2、科學(xué)區(qū)域中，展示各種各樣的標(biāo)記，讓幼兒能在活動中閱讀各種標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒度閱讀標(biāo)記的興趣，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
3、在表演區(qū)域中提供音樂磁帶、綢帶、服裝及道具，讓隨著音樂表演《快樂的阿依古麗》《讓愛住我家》《大中國》，讓幼兒在表演活動中體驗(yàn)快樂。
4、美術(shù)區(qū)域中展示各種泥貼作品，并提供各種橡皮泥，讓幼兒自主地進(jìn)行泥塑裝飾活動。
第三主題：“四季暢想曲”
1、美術(shù)區(qū)域布置《秋葉》《美麗的樹林》《彩色的菊花》供幼兒交流欣賞，并提供相應(yīng)的材料讓幼兒進(jìn)行排水畫和油畫棒創(chuàng)作活動，各種顏色的橡皮泥和簡單的泥工板，讓幼兒進(jìn)行自主的搓長、團(tuán)圓、壓扁、連接等技能，塑造出各種各樣的花朵形象。
2、閱讀區(qū)域中提供幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒看圖夾文內(nèi)容、朗誦詩歌培養(yǎng)幼兒閱讀的習(xí)慣和興趣，提供“木”字和“雨”字的漢子和圖片，感知漢子的結(jié)構(gòu)和意義。
3、科學(xué)區(qū)域中投放師生共同收集的各種花草、葉子的圖片、資料和書籍，鼓勵(lì)幼兒自己閱讀，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察的興趣。
4、自然角中用自作的紙盤若干放入各種各樣的水果和干果，并在紙盤上寫上水果的名稱，這樣幼兒在自主觀察水果的同時(shí)進(jìn)行配對游戲閱讀相應(yīng)的漢子，并師生共同收集花草和植物帶到自然角寫上植物的名稱，制作班級植物調(diào)查記錄表，讓幼兒來記錄這些植物名稱、外形特征、生長的過程等。
第四主題：“彩色幻想曲”
1、在美術(shù)區(qū)域中提供各種紙、筆、顏料、剪刀等材料，讓幼兒進(jìn)行折疊、印染紙花活動，感知有趣的印染玩色活動。提供油畫棒讓幼兒進(jìn)行蠟染刻畫創(chuàng)造活動，進(jìn)一步感知蠟刻畫的奇特效果。
2、科學(xué)區(qū)域中用照片的形式展示加工食用的花，例如：做菜吃的花：菊花、西芹、百合、桂花、干貝、西蘭花等，讓幼兒能了解這些可食用的花。
第五主題：“動物大觀園”
1、在美術(shù)區(qū)域中展示幼兒制作的紙工《螃蟹》和《蝸牛》，并提供彩色紙和剪刀，鼓勵(lì)幼兒剪貼各種動物形象。
2、科學(xué)區(qū)域中：收集各種動物卡片，鼓勵(lì)幼兒看動物卡片并根據(jù)謎語兒歌的格式講述動物腿的數(shù)量等特征，嘗試仿編兒歌。
3、音樂區(qū)域中提供磁帶、樂器及道具，引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)歌唱《張大爺爺家的小花狗》《三只猴子》《龜兔賽跑》《動物猜謎歌》。
第六主題：“海陸空總動員”
1、科學(xué)區(qū)域：展示各種帶有輪子的圖片以及輪子的統(tǒng)計(jì)表，讓幼兒觀察、感知各種圓形的輪子，收集各種交通工具的玩具和模型，并投放廢舊紙盒，各種材料的彩色紙、冰棒、瓶蓋、膠水、單面膠帶、剪刀等材料，鼓勵(lì)幼兒制作各種交通工具。
2、美術(shù)區(qū)域投放制作紙版畫的材料，運(yùn)用紙版畫的表現(xiàn)技法，創(chuàng)作輪船等其他交通工具。
3、音樂表演區(qū)：投放樂器磁帶、小紅旗等材料，幼兒進(jìn)行演奏打擊樂《抬花轎》、演唱歌曲《公共汽車的輪子》《小海軍》，表演舞蹈《火車舞》等。
本學(xué)期戶外區(qū)域游戲能帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走的游戲“熊和石頭人”等，跑的游戲：“郵遞員、雞毛信”等，跳躍的游戲有“摘果果、小馬運(yùn)糧”等，平衡的游戲有“小飛行員、不倒娃”等，投擲和鉆爬、攀登的游戲有“奪球、打狐貍、貓捉老鼠、小猴摘桃”等。
我們還和幼兒家長一起制作了“小飛碟”、“小辮子”、“紙足球”、“三角多用器具”等多種戶外活動游戲器械，都是利用廢舊材料制作的。
本學(xué)期公共區(qū)域我們新創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“棋吧”專供幼兒進(jìn)行棋類游戲，讓幼兒和教師共同收集各種棋放入這個(gè)區(qū)域，同時(shí)還帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“羊羊火鍋樓”、“羊羊美發(fā)屋”、“茶吧”等游戲，而又在這些公共區(qū)域中能遵守游戲規(guī)則，從而提高了幼兒動手動腦的能力和自制力，發(fā)展了幼兒手腦的協(xié)調(diào)性。
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總......
區(qū)域活動是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識。范文本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開設(shè)了娃娃家、數(shù)學(xué)區(qū)......
參考范文區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識水平、個(gè)性品質(zhì)、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動開展自主游戲......
幼兒園區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我探索、自我完善的自主性綜合游戲活動，以下小編為大家整理了2016,歡迎閱讀!2016......
大班幼兒活動總結(jié)篇十一
1、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的`興趣。
2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。
3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)分享成功的快樂。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
玩球區(qū)(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(qū)(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(qū)(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(qū)(各種玩具車、障礙物、交通標(biāo)志及保護(hù)手的手套等)、小舞臺(童話劇：有朋友真好、廢舊材料時(shí)裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構(gòu)室。
在這些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動，讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個(gè)區(qū)域玩，我們讓幼兒選擇各個(gè)區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，也便于教師了解幼兒活動內(nèi)容，提醒幼兒盡量不重復(fù)，保證幼兒有更多的機(jī)會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展，交往能力、合作能力等多方面的培養(yǎng)。
戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式，對幼兒實(shí)施體能鍛煉，實(shí)施發(fā)展教育。在實(shí)踐的過程中，我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標(biāo)：
一、是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)分享成功的快樂。
2、根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動。讓相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動，混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個(gè)區(qū)域玩，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機(jī)會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。如;活動時(shí)，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過平衡凳”;還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競賽性游戲。
3、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料近年來，我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時(shí)根據(jù)混齡幼兒活動的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如：有練習(xí)滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學(xué)習(xí)投遠(yuǎn)投準(zhǔn)用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴;許幼兒練習(xí)腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調(diào)動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習(xí)多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。
三、運(yùn)用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
大班幼兒活動總結(jié)篇十二
__月__日上午，我們__幼兒園的老師帶領(lǐng)大班和中班的幼兒來到敬老院，為生活在敬老院的老人們送上一片心意，祝賀他們的節(jié)日。
我園以“送溫暖，獻(xiàn)愛心！關(guān)心老人，從我做起”的宗旨，讓小朋友們把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。
為了表達(dá)對敬老院老人們的一片心意，孩子們?yōu)闋敔斈棠瘫硌萘怂麄兊谋绢I(lǐng)，合唱了《重陽兒歌》，尤其是舞蹈《小蘋果》、《最炫民族風(fēng)》賀《就是愛你》，博得了在場所有老人及敬老院的工作人員們的陣陣掌聲。節(jié)目表演完后，孩子們將他們各自備好的禮物送給爺爺奶奶們，給他們剝水果、糖果，讓他們品嘗孩子們帶來的吃的，還把小朋友們親手做的手工作品贈與老人們；幫爺爺奶奶捶背、打掃衛(wèi)生等等，家長會籌款買的禮品分別贈給每一位老人。
這次重陽節(jié)活動非常的有意義，讓小朋友們親自體會了關(guān)愛老人們所得到的幸福賀快樂，給孩子們上了一堂別開生面的敬老愛老的教育課，使他們從小養(yǎng)成了尊敬老人的優(yōu)良美德。
大班幼兒活動總結(jié)篇十三
作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便大班孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作，以下是總結(jié)的主要內(nèi)容：
幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動作發(fā)展和動手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作。
（二）大班經(jīng)營目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討。
a、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
b、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
（2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。
大班幼兒活動總結(jié)篇十四
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和宣傳志愿精神，提高愛心公益社團(tuán)的知名度，加強(qiáng)xx地區(qū)的合作與交流，同時(shí)也為增強(qiáng)大學(xué)生主動服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的意識，豐富大學(xué)生活，我清風(fēng)志愿者服務(wù)隊(duì)于20xx年5月24日3：00―21：00在xx市xx幼兒園協(xié)助幼兒園開展慶祝六一兒童節(jié)晚會活動。
當(dāng)我隊(duì)員到達(dá)xx幼兒園后立即投入到幫助幼兒園小朋友換衣服、化妝和協(xié)助老師布置晚會現(xiàn)場的活動之中。17：00六一兒童節(jié)晚會正式開始，我隊(duì)員一路護(hù)送小朋友登臺表演及其表演結(jié)束時(shí)護(hù)送他們回場下位置坐好，同時(shí)幫助幼兒園老師和警衛(wèi)維護(hù)現(xiàn)場秩序直至晚會活動的結(jié)束。
優(yōu)點(diǎn)：
1、前期準(zhǔn)備工作充足，考慮周到，能夠很好應(yīng)對活動中的突發(fā)事件，并未出現(xiàn)現(xiàn)場秩序混亂等現(xiàn)象。
2、參加人員較多，義務(wù)服務(wù)活動內(nèi)容豐富，充分滿足了幼兒園老師、家長及群眾的需求，并得到了社會的一致好評。
3、活動中志愿者積極參與工作，深入群眾，做好引導(dǎo)引導(dǎo)工作，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
4、活動中我志愿者服務(wù)隊(duì)借助此次活動平臺積極交流，增進(jìn)彼此認(rèn)識，為今后的合作奠定了基礎(chǔ)。
5、活動后期，幼兒園主辦方較好的安排了清理工作，及時(shí)整理會場，使得本次活動圓滿的落下帷幕。
與此同時(shí)，本次活動仍存在一些不足之處，具體如下：
1、參加的人員安排不夠合理，管理力度不夠強(qiáng)。
2、活動中部分志愿者態(tài)度比較消極，未能較好的投入到活動當(dāng)中。
3、活動中與幼兒園的交流工作不夠好，有時(shí)候的交接工作做得不太到位。
以上便是此次活動所表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足。此次協(xié)助xx幼兒園六一晚會活動的成功舉辦有效的宣傳了志愿者精神，同時(shí)也促進(jìn)了和xx地區(qū)的交流與合作。
大班幼兒活動總結(jié)篇十五
幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動作發(fā)展和動手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作。
（二）大班經(jīng)營目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：
2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討。
a、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
b、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。
大班幼兒活動總結(jié)篇十六
按照教研，我區(qū)區(qū)域游戲評比活動在5月如期進(jìn)行?；顒咏?jīng)歷了前期訂案準(zhǔn)備，中期活動比評，后期梳理展示三個(gè)階段。
前期我們召開預(yù)備會，討論制定評比方案，評委分組分工，為活動的有效開展做好充足的準(zhǔn)備。中期，比評結(jié)合，以評促建。最大限度發(fā)揮評委的作用：一方面是評選優(yōu)秀的區(qū)域活動，更重要的是通過有針對性、專業(yè)化的點(diǎn)評，讓園所在區(qū)域活動中存在的問題得到解決。后期，一方面評委梳理我區(qū)區(qū)域活動普遍存在的問題，在活動總結(jié)會上區(qū)教研員做代表梳理提升，并結(jié)合華愛華老師活動區(qū)游戲的講座和《指南》解讀，對我區(qū)教師在組織區(qū)域游戲活動中存在的教師觀察、介入、評價(jià)等共性問題進(jìn)行培訓(xùn)。另一面，組織教師到活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀園所進(jìn)行觀摩，展示園在活動觀摩后由業(yè)務(wù)園長和骨干老師作經(jīng)驗(yàn)介紹，幫助我區(qū)各幼兒園在組織區(qū)域活動方面有一個(gè)質(zhì)的提升。
為期近2個(gè)月的區(qū)域游戲評比活動已落下帷幕，接下來就是各園所結(jié)合活動的開展，靜下來考慮如何把區(qū)域游戲這個(gè)幼兒園重要的、最基本的活動方式長期地、有效地、常態(tài)化地開展下去!
大班幼兒活動總結(jié)篇十七
為了進(jìn)一步提高我園幼兒教師的整體素質(zhì)，打造一支思想品德良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、工作作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，根據(jù)集團(tuán)及上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，我們本著“面向全體，全員參與、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效”的原則，在我園大班組教師中開展了主題為《家》的教學(xué)練兵活動。此項(xiàng)活動的開展不僅增強(qiáng)了廣大教師教書育人的使命感，規(guī)范了教師的施教行為，使現(xiàn)代教育理念逐步深入人心，有效提高了教師的教學(xué)技能，還有了兩個(gè)更大的收獲：
一是大部分聽課教師的評課水平提高，
二是部分教師的勇于挑戰(zhàn)自我的精神得以顯現(xiàn)。
大班組以《家》為主題，留給了參加活動的教師以廣闊的發(fā)揮空間，有的教師設(shè)計(jì)了《xxx》,有的教師設(shè)計(jì)了《三只小豬蓋新房》，有的教師展示了《水果大家族》，有的教師用展示了《胡蘿卜的一家》的泥工作品等等，內(nèi)容和形式不拘一格，同一個(gè)主題卻涉及了健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、音樂和美術(shù)共存的藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域。每一個(gè)活動都動靜交替，每一個(gè)環(huán)節(jié)都絲絲入扣，有的活動高潮迭起，比如《animalfamily》；有的故事扣人心弦，比如《三只小豬蓋新房》；有的故事卻如絹絹細(xì)流，沁人心田，這就是《月亮船》的魅力；有的課件制作精湛嫻熟，這就是《myfamily》的與眾不同之處；有的情景交融，觸人心境，這是美術(shù)《我的媽媽》和音樂《讓愛住我家》帶給我們的藝術(shù)享受，那一刻，有的孩子落淚了，幾乎所有的老師沉默了。一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，一陣陣的心靈觸動，都是我們大班教師耀眼的亮點(diǎn)，還需要說明什么呢？這就是教育，受教育的不只是孩子，也有我們教師！
從第一個(gè)活動開始到最后一個(gè)活動結(jié)束，每一位教師對自己的活動準(zhǔn)備都非常充分，圖片出示適當(dāng)，課件制作與主題吻合，課件播放與活動過程銜接得當(dāng)，動靜交替，幼兒參與積極性很高，如《把寶送回家》《有趣的數(shù)字家族》《胡蘿卜的一家》《我的媽媽》《animalfamily》《送小動物回家》等等，從活動的設(shè)計(jì)到準(zhǔn)備；從活動目標(biāo)的制定到實(shí)施；從細(xì)致入微的語態(tài)到落落大方的教態(tài)；從循循善誘的引導(dǎo)到耐心細(xì)致的巡回指導(dǎo)，從教師的順序點(diǎn)評到評委教師的點(diǎn)評再到專業(yè)教師的專業(yè)點(diǎn)評。抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，逮住每一個(gè)失誤，也不放過授課教師的每一個(gè)閃光點(diǎn)，聽課教師，授課教師，誰是主角誰是配角，已然不重要，重要的是人人都在學(xué)習(xí)，人人都得到了提高，人人都在互相尊重的基礎(chǔ)上相互欣賞著。
在這次大班教學(xué)練兵活動中，給我最大的感受就是教師大膽突破，挑戰(zhàn)自我的精神令人敬佩，美術(shù)活動《我的`媽媽》、音樂活動《讓愛住我家》、英語活動《myfamily》的授課教師分別是陳艷紅老師，繆婭妮老師、李鈺波老師，她們敢于把自己的或者班級幼兒欠缺的領(lǐng)域拿來突破，主動向大家學(xué)習(xí)，這本身就是一種極大的收獲，我想，這是一種比得到評委的10分滿分更大的一種收獲。
通過這次活動可以看出，我們收獲頗多，但是在收獲的同時(shí)也有一些遺憾，有的授課教師感覺活動時(shí)間短，個(gè)人的一些才能還沒有完全展示出來，有的授課教師由于緊張，把最精彩的環(huán)節(jié)漏掉了；也有的老師由于過多強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律而忽略了輕松的學(xué)習(xí)氛圍等等，請老師們相信自己，有遺憾有不足，就有動力，相信通過相互學(xué)習(xí)，我們會有更大的進(jìn)步！
大班幼兒活動總結(jié)篇十八
優(yōu)美、和諧的環(huán)境是幼兒理想的學(xué)習(xí)、生活場所，幼兒園是幼兒啟蒙教育的地方，重視環(huán)保意識的培養(yǎng)更有著重大而深遠(yuǎn)的意義。以下是我班本學(xué)期的環(huán)境總結(jié)：
環(huán)境似乎是一種無聲的語言，對孩子起著舉足輕重的作用。本學(xué)期我們開展了很多個(gè)主題，他們分別是：你變我變大家變、中國娃、亮眼看世界、七彩世界、開心一刻、克隆專家等。
每次主題開展前，我們便會定好主題計(jì)劃，其中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)便早已構(gòu)思好，提早做好搜集資料、圖片等工作。
在中國娃主題中，我們圍繞主題以各種形式的活動展開，引導(dǎo)孩子們真切地感受中國的地大物博、美麗富饒，感受家鄉(xiāng)的變化，萌發(fā)孩子們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感。
在你變我變大家變這一主題我們除了通過故事讓幼兒感到自己的身體變化，還通過幼兒繪畫、小時(shí)候穿的衣服等布置主題墻讓幼兒更加了解到了自己已經(jīng)長大了，有些小事情可以自己做了，已經(jīng)變成大班的孩子了。
在克隆專家這一主題體現(xiàn)在孩子們生活的周圍，到處都可見復(fù)制現(xiàn)象，這時(shí)我們便利用家長資源，讓孩子們帶來家里的生活用品、商店里的商品等很多復(fù)制品，布置主題墻，另外孩子自己嘗試復(fù)制，感受復(fù)制的神奇。
主題墻飾最大的優(yōu)點(diǎn)，就在與孩子能根據(jù)自己的發(fā)展情況，想象出許多的東西，所以每一次的主題墻布置我們都根據(jù)主題相關(guān)內(nèi)容和幼兒一起設(shè)計(jì)并制作。
在活動室內(nèi)我們?yōu)楹⒆觽冊O(shè)置建構(gòu)區(qū)、圖書角、美工角、益智區(qū)、棋舍等。這些活動角落不僅為孩子們提供了活動機(jī)會和空間，同時(shí)可以在活動的過程中，增長幼兒的知識，開發(fā)幼兒的智力，加強(qiáng)了幼兒動手動腦的能力。比如：我們班的美術(shù)角，這是為幼兒提供美工活動的場所。孩子們在繪畫、剪貼、折紙、塑造、制做等活動中，使觀察力、想象力、創(chuàng)造力以及審美能力，得到了鍛煉和發(fā)展。并且在美工角里還設(shè)置了展示區(qū)，讓幼兒的作品得到很好的展示。在圖書角里，我們除了放置課外圖書以外還放置我們平時(shí)日常學(xué)習(xí)的幼兒用書，這樣讓孩子除了在課堂里學(xué)習(xí)以外也能在充實(shí)課外時(shí)間，同時(shí)也在課外得到課堂知識的鞏固。區(qū)角里除了固定的玩具以外，我們還會根據(jù)主題適時(shí)地增加一些與主題有關(guān)的廢品制作的一些玩具，如亮眼看世界里孩子們在我們的幫助下制作彩色的陀螺玩具，在主題七彩世界里我們讓孩子收集糖紙，讓孩子得用小電筒通過彩色糖紙照出的各種色彩，體驗(yàn)“我是燈光師”的樂趣。開心一刻里，孩子們帶來絲巾、眼鏡等放在區(qū)角里讓孩子隨時(shí)得到裝扮成小丑的快樂等等。當(dāng)然在讓孩子們在玩好的同時(shí)，我們也不忘培養(yǎng)他們的勞動意識。要求他們玩好后能整理好活動器具，哪里拿的哪里放，及時(shí)表揚(yáng)做的好的小朋友。
當(dāng)然，環(huán)境不僅僅只包含主題墻、區(qū)角等，同時(shí)它還包括空中掛飾，和墻面布置。在我班剛進(jìn)教室可以看到的是孩子們每次美術(shù)活動后的作品展示和中國娃主題時(shí)孩子畫在蛋糕盤上的青花瓷圖案。在每個(gè)區(qū)角上空我們還用粗線隨意拉的線條，并在上面放上孩子喜愛的喜洋洋，美洋洋等卡通人物和區(qū)角玩時(shí)的禮貌用語，如：“能讓我玩一下嗎？”“對不起?！薄拔覀円黄鹜婧脝?？”等等。還在空白墻面上布置上百家姓，上面還有我班每個(gè)孩子的姓氏，讓墻飾更加接近孩子。接近生活。
為了讓家長及時(shí)了解幼兒在園的活動情況，我們進(jìn)行了家園聯(lián)系欄的布置。家園聯(lián)系欄分為溫馨提示、育兒教育、我能干和教學(xué)計(jì)劃四大版塊，并定期更換家園欄的內(nèi)容。讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和交流育兒內(nèi)容。促進(jìn)家園的密切聯(lián)系，共同對幼兒進(jìn)行教育。
大班幼兒活動總結(jié)篇十九
六一兒童節(jié)是每個(gè)孩子最喜歡的節(jié)日之一，也是幼兒園最重要的節(jié)日之一。今年，我們幼兒園大班為了慶祝六一兒童節(jié)，開展了一系列有趣的活動。以下是我們的活動總結(jié)：
我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了各種各樣的游戲活動，包括跳繩、拔河、接力賽等等。這些游戲不僅鍛煉了孩子們的'身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的合作精神和競爭意識。孩子們在游戲中充滿了歡聲笑語，他們玩得非常開心。
我們還為孩子們準(zhǔn)備了各種各樣的手工制作活動，讓孩子們動手制作自己的小禮物。孩子們可以選擇自己喜歡的材料，自由發(fā)揮自己的想象力，制作出各種有趣的小物件。這些手工制作活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
最后，我們還舉辦了一場表演比賽，讓孩子們展示自己的才藝。孩子們可以自由選擇自己喜歡的表演形式，例如舞蹈、歌曲、朗誦等等。孩子們在比賽中表現(xiàn)出色，他們用自己的表演才華給大家?guī)砹藷o限的歡樂。
總之，我們的六一活動非常成功，孩子們在活動中得到了很多的快樂和成長。我們相信，在未來的日子里，孩子們會繼續(xù)保持這種積極向上的精神，不斷成長和進(jìn)步。
大班幼兒活動總結(jié)篇二十
首先，我們要想這個(gè)主題活動的設(shè)計(jì)思路，主題活動的由來。接著是活動設(shè)計(jì)的目標(biāo)，預(yù)設(shè)要準(zhǔn)備花多長的時(shí)間。當(dāng)然主題活動還得結(jié)合主題環(huán)境和一些材料的擺設(shè)，投放在那些區(qū)角等等的一系列的活動。隨著教研活動的開展越來越深入，我漸漸的明了了如何確定主題活動的內(nèi)容。興趣才是的老師，課程可以追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)與生活，課程可以有師生共建構(gòu)。自然現(xiàn)象、動植物、節(jié)日等內(nèi)容就是我們很好的素材。如在開展秋天這個(gè)主題活動中，里面又分成水果系列、樹葉系列、豐收系列、米制品系列，這些活動內(nèi)容都是來自于幼兒的周圍世界，是在他們知識經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上展開來的，是他們感興趣的.內(nèi)容。其次，我們應(yīng)關(guān)注幼兒的情感需求，從而生成主題活動。主題活動內(nèi)容確定了，不代表按步就搬，象填鴨式一樣灌輸給幼兒。在開展活動的同時(shí)，要隨時(shí)注意幼兒的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的反映隨時(shí)調(diào)整活動內(nèi)容，把他們當(dāng)時(shí)比較感興趣的內(nèi)容，以及在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生出來的內(nèi)容，及時(shí)納入活動中來，讓孩子們在他們感興趣的活動中，豐富他們的認(rèn)知，提高他們各方面的能力。
這次的教研活動讓我知道了主題活動可以開展各個(gè)領(lǐng)域的課程活動，開展主題課程活動時(shí)更應(yīng)該以幼兒自己親身感受、動手的方式去學(xué)習(xí)、了解，擺脫死讀書的填鴨式的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)我還深深地感到：如果沒有教師的敏銳眼光和對孩子們發(fā)展水平的了解，教師就不可能及時(shí)捕捉到教育的主題；如果沒有對生成式活動的預(yù)估計(jì)劃，教師就很難為幼兒提前準(zhǔn)備豐富的活動材料；如果沒有教師在活動開展中的支持和及時(shí)幫助，就不會有內(nèi)容豐富且對幼兒發(fā)展有益的系列活動?？梢?，老師的主導(dǎo)對幼兒的發(fā)展具有重要的意義。當(dāng)然，老師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在：教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的促進(jìn)者、鼓勵(lì)者，也是幼兒真誠的、可信賴的指導(dǎo)者。
在未來的一個(gè)學(xué)期里，我會努力做好本班的主題活動，帶領(lǐng)幼兒親身感受美麗的大自然，和諧的社會。讓幼兒感受到生活的美好而努力。
大班幼兒活動總結(jié)篇二十一
金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次來臨。從1985年第一個(gè)教師節(jié)確立至今，已有33個(gè)年頭。為了慶祝第37個(gè)教師節(jié)，xx園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。
教師節(jié)期間，xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長展示了過一個(gè)清新的教師節(jié)的的團(tuán)隊(duì)承諾書。
為了讓每一位幼兒表達(dá)對老師阿姨的祝福，幼兒園設(shè)計(jì)了“我為老師點(diǎn)個(gè)贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個(gè)個(gè)大拇指是最好的祝福與鼓勵(lì)。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛心、耐心、細(xì)心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質(zhì)，各班級倡導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對老師和阿姨的“感謝”。一個(gè)擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。
大班幼兒活動總結(jié)篇二十二
幼兒園教研組是教師從事教育研究的集體，是提高保育和教育質(zhì)量的組織保證，幼兒園大班教研活動總結(jié)。教研組的基本任務(wù)是以教育改革為中心，認(rèn)"教書育人"為出發(fā)點(diǎn)，開展保育、教學(xué)研究和教育改革實(shí)踐活動，不斷提高全體教師，保育員的專業(yè)水平，教育實(shí)踐能力。從而進(jìn)一步提高教學(xué)和保育質(zhì)量。
新的學(xué)年，在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》、《綱要》為精神依據(jù)，在骨干教師和園內(nèi)教師的努力下，順利完成了各項(xiàng)工作，取得良好成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位提高教師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)教師的能力，工作總結(jié)《幼兒園大班教研活動總結(jié)》。
1．學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園工作規(guī)程》在教師個(gè)人鉆研各科教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和研究，圍繞學(xué)習(xí)《新綱要》認(rèn)真書寫反思，每位老師定期交出課程實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)與心得。
2．認(rèn)真集體備課，定時(shí)檢查老師們的教案。
二、多形式多層次開展教研活動，提高教研活動質(zhì)量。
1．本學(xué)年我們大班a組成員圍繞“情境體能”舉行了互聽互評活動。通過全園流動式的觀摩和學(xué)習(xí)，我們對“陌生的領(lǐng)域”有了新的認(rèn)識。
2．定時(shí)召開教學(xué)教研會，認(rèn)真討論教材，在教材選定后認(rèn)真組織骨干教師，年級組長分科制定，提前做好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
基于以上活動的啟發(fā)，今后教研組還要加大自己的工作力度提高自己的工作能力，提高教師的工作積極性。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，組織更多的切實(shí)可行的活動，讓老師的各種素質(zhì)獲得全面的提高。
大班幼兒活動總結(jié)篇二十三
為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神，豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長，市教育局于今年4月下發(fā)了《遼源市教育局關(guān)于舉辦慶“六·一”幼兒戶外體育活動的通知》(遼教函〔xx〕5號)，對活動進(jìn)行了部署。7月11日，由市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育學(xué)院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進(jìn)行了評比。在縣、區(qū)初評的基礎(chǔ)上，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級評比活動。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評委背對背打分、匯總后，共評出一等獎4個(gè)，二等獎7個(gè)，三等獎11個(gè)?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
此次活動得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級各類幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動。一是抓得早落得實(shí)。從年初開始，各幼兒園就把活動納入幼兒園的一日工作中，選派專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動的開展;二是各縣、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開展活動，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動，突出了“健康”這一主題。
二、面向全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參與活動的快樂。
本次活動最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動。參與全市評比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。
三、活動形式多樣，體現(xiàn)了園本特色。
市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動，幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。
市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動形式結(jié)合起來，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動的多元化。
東豐縣一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動中展示了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對此項(xiàng)活動也有了較高的認(rèn)識，在區(qū)教育行政部門的帶領(lǐng)下，積極參與此項(xiàng)活動，也在活動中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。
四、活動內(nèi)容新穎，利舊利廢。
這次活動各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。
總之，這次活動充分展示了幼兒園戶外體育活動的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了各有關(guān)部門及幼兒園對戶外體育活動的認(rèn)識，提高了幼兒園戶外體育活動的質(zhì)量，推動了我市幼兒園戶外體育活動的縱深發(fā)展。
大班幼兒活動總結(jié)篇二十四
在我們中秋佳節(jié)來臨之際，諾寶幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。
活動一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽。
為了歡度中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的'菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
活動二：“慶中秋”游園活動。
為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂。我們在9月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動”?；顒又泻⒆觽兂浞值捏w驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂.
活動三：“慶中秋”快樂自助餐活動。
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。
我們西劉橋幼兒園的園長和老師費(fèi)盡心思的，搞了一系列讓家長滿意、孩子高興的兒童節(jié)活動。本次活動有：親子活動，文藝節(jié)目，早操展示等?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
5月27日，我們首先搞的是親子活動。上午是小、中班，下午是大班，所用的道具都是幼兒園自制的玩教具。如：小推車、小擔(dān)架、小滑板、小籃架等等。整個(gè)活動幼兒和家長都能認(rèn)真遵守游戲規(guī)則，競爭意識也非常激烈，最后游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束。通過這次活動進(jìn)一步增進(jìn)了家長和孩子之間的親情。同時(shí)也為老師和家長的溝通提供了橋梁。
5月29日幼兒園組織的是文藝節(jié)目和早操展示，這一天我們幼兒園彩旗飄飄，熱鬧非凡，孩子們都化了妝，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，滿園都洋溢著節(jié)日的喜慶，新建的大樓在美妙的歌聲中顯得格外的精神，首先是教育辦領(lǐng)導(dǎo)講話，祝福小朋友們節(jié)日快樂，并為孩子們準(zhǔn)備了禮物。節(jié)目在舞蹈《老師親，媽媽親》中拉開了序幕，我們班排練的舞蹈《兔子舞》將節(jié)目推上了。這個(gè)節(jié)目排列有序，在大家的掌聲中文藝活動結(jié)束。接下來是早操展示，孩子們在老師的帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)奏排隊(duì)、列隊(duì)、變換隊(duì)形、做操等，每個(gè)孩子表現(xiàn)的很認(rèn)真，家長們都能看到自己孩子的表演，都很滿意。這值得我們很欣慰。
節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，一個(gè)半小時(shí)的活動在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。
通過慶?！傲弧毕盗谢顒娱_展，使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，并得到了表現(xiàn)自己的機(jī)會，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。這次向家長、社會展示幼兒“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。同時(shí)，也使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟到現(xiàn)在的幼兒教育觀念，從而對學(xué)前教育有了更新的認(rèn)識。
大班幼兒活動總結(jié)篇一
本月，我們開始了“五一勞動節(jié)”主題活動，為了讓孩子親身勞動的快樂，我們相繼創(chuàng)設(shè)了很多勞動的機(jī)會！本周活動，我們創(chuàng)設(shè)了“社區(qū)公益”的實(shí)踐活動。并有了系列相關(guān)活動的滲透。
雖然日常生活中，幼兒有過在家勞動的經(jīng)驗(yàn)，但是相關(guān)經(jīng)驗(yàn)比較疏散、凌亂，而且勞動涉及的內(nèi)容比較多：有掃地、擦桌子、整理東西。為此，我們本周的晨間談話都緊緊圍繞“勞動”的主題，到社區(qū)進(jìn)行公益活動。
本周，為了響應(yīng)五一勞動節(jié)，帶著幼兒來到社區(qū)，給幼兒講解了社區(qū)的情況，讓幼兒了解到社區(qū)里面是以老人居多，要讓幼兒知道關(guān)愛老人、幫助老人。社區(qū)的環(huán)境幼兒們都已經(jīng)非常了解，但社區(qū)的清潔狀況需要更加干凈的，所以我們大一班的寶寶們，為了能夠有更干凈的社區(qū)，組織了一次擦拭社區(qū)欄桿的工作。
孩子們來到社區(qū)服務(wù)中心，看到了欄桿上面不夠干凈，孩子們都很快的開始工作了，連忙打濕了抹布，很快樂的干起活來，男生女生進(jìn)行分工，很快的將欄桿擦拭干凈，孩子們看到老人們臉上的笑容，開心極了，老人們都夸：“你們可真是好孩子啊！”
美國哈佛大學(xué)經(jīng)過四十余年的研究發(fā)現(xiàn)：適量勞動可使孩子快樂。那些童年時(shí)參加過勞動，甚至做過簡單家務(wù)勞動的人，要比那些小時(shí)候不做事的人生活得更愉快，因?yàn)楹⒆釉趧趧又?，不僅獲得了才干，而且會意識到自己的社會價(jià)值。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，家長往往忽視幼兒的勞動教育，不重視幼兒勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒動手的機(jī)會減少，生活自立能力降低，自己的事情不會做或不愿做。孩子越來越可愛聰明，可是生活能力卻越來越差了。
大班幼兒活動總結(jié)篇二
12月31日，我園教師和小朋友們以飽滿的精神和積極的態(tài)度迎來了第六屆“慶元旦、迎新年”親子運(yùn)動會。
早上9：00，在操場上，所有家長和幼兒準(zhǔn)時(shí)就位，首先是我園民間體育活動展示，大班跳竹竿、中班房子、小班扔沙包向家長進(jìn)行了展示和集體比賽，大班的跳繩、中班的拍球、小班的夾沙包跳，每個(gè)小朋友都是那么的積極和喜悅，滿面洋溢著童真的笑臉。為了開好本次運(yùn)動會，我園教師群策群力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，每一個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)動作無一不浸透著老師對孩子們的關(guān)心和愛護(hù)。孩子們也在教師的認(rèn)真教導(dǎo)下，不怕苦不的不斷練習(xí)，最后成就了孩子們完美的展示。
親子活動開始時(shí)，整個(gè)操場處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。家長和孩子們都熱情地參與其中，他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在這些活動當(dāng)中，最別具一格的游戲是“親子溜溜布”，家長們和孩子們一起玩游戲，家長積極地參與，充分的拉近了家長和孩子之間的距離，讓家長體驗(yàn)到運(yùn)動中的快樂、童真。家長們的積極參與、孩子默契配合，為活動添了更精彩的一筆，更是把此次運(yùn)動會推向的高-潮。
通過這次的運(yùn)動會，我們的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大了，我們的家園更緊密了，我們的孩子更堅(jiān)強(qiáng)了，所有的家長和孩子在參與活動的過程中鍛煉了身體，體驗(yàn)了運(yùn)動的快樂、游戲的快樂、比賽的智慧，同時(shí)我們的家長也體會到久違的童真，運(yùn)動會的圓滿成功是我們對家長的最好匯報(bào)。
大班幼兒活動總結(jié)篇三
xx月xx日上午，xxx幼兒園大班年級組的孩子和家長們，帶著他們的親子作品，開展了一場別開生面的“環(huán)保主題創(chuàng)意展示秀”活動。
本次活動分兩部分。首先，以家庭為單位，展示作品。每個(gè)孩子的作品都是利用廢舊材料親子共同完成的。作品美觀大氣，環(huán)保、時(shí)尚?！盎ㄏ勺印狈b美麗可愛;“擎天柱”造型帥氣十足;“魔幻城堡”更是彰顯了智慧與創(chuàng)意。而小小紅毯也讓幼兒體驗(yàn)了一回模特兒走秀的風(fēng)采，孩子們個(gè)個(gè)神采奕奕，家長們個(gè)個(gè)精神抖擻。走秀時(shí)，幼兒還對自己作品的做法、材料以及用途進(jìn)行了介紹，讓觀眾一目了然。
走秀展示結(jié)束后，全體家長和孩子以貼標(biāo)投票方式對全部作品進(jìn)行投票，評選出了“人氣獎”，“創(chuàng)意獎”，“制作獎”。通過活動，增強(qiáng)了幼兒的競爭意識，選出的作品件件都充滿了創(chuàng)意和靈動，體現(xiàn)了環(huán)保這一主題。
xxx幼兒園立足健康特色教育，將這樣的.大型親子活動作為常態(tài)活動開展，將健康、環(huán)保、互動的主題融入活動，鼓勵(lì)家長積極參與，為幼兒營造健康的心理環(huán)境，轉(zhuǎn)變家長觀念，讓每個(gè)孩子都在父母的陪伴下健康快樂地成長。
大班幼兒活動總結(jié)篇四
為加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高學(xué)生防震減災(zāi)意識，5月12日西街小學(xué)積極開展了防災(zāi)減災(zāi)日系列活動。本次防災(zāi)減災(zāi)日活動西街小學(xué)精心組織、周密部署：
第一、在校園張貼防震減災(zāi)宣傳標(biāo)語，辦一期黑板報(bào)等營造安全教育氛圍；
第二、利用國旗下講話普及防震減災(zāi)安全知識，提高全體師生的自救自護(hù)能力；
第三、利用班會上了一堂地震科普知識課，充分認(rèn)識到防震減災(zāi)安全教育的重要性，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
第四、深入開展安全隱患排查整改活動，認(rèn)真查找安全方面存在的漏洞和風(fēng)險(xiǎn)隱患，把用電設(shè)施、車棚、教室、樓梯等人群集中場所作為檢查的重點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患。
第五、5月12日全國防震減災(zāi)日，開展了一次地震逃生演練，副校長李玉紅對全體師生進(jìn)行了一次防震減災(zāi)安全教育。通過演練，增強(qiáng)了全體師生的防震減災(zāi)安全意識，提高了師生防災(zāi)及突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。本次防災(zāi)減災(zāi)日系列活動的開展，不僅再次落實(shí)了西街小學(xué)應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了西街小學(xué)實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
大班幼兒活動總結(jié)篇五
《綱要》中指出要"開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣"。孩子們即將進(jìn)入小學(xué)，為培養(yǎng)幼兒間良好的合作競爭意識，讓"兩人三足"這個(gè)傳統(tǒng)的民間游戲玩起來更有趣、更有挑戰(zhàn)性，我們通過創(chuàng)設(shè)情景、自由探索、分組比賽等環(huán)節(jié)，使幼兒掌握"兩人三足"的新玩法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行比賽，從而培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動中合作目標(biāo)的設(shè)計(jì)，是以大班孩子年齡特點(diǎn)為依據(jù)的。如在"兩人三足"中兩名幼兒的腿綁在一起要同時(shí)走動，他們必須得隨著身體的逐漸協(xié)調(diào)一致，才能合作完成任務(wù)，體驗(yàn)合作活動的快樂。之后，在不斷加快的速度中，在游戲的快樂氣氛中，幼兒的互助、合作能力則得到了再一次凸顯。本次活動采用嘗試、發(fā)現(xiàn)、合作學(xué)習(xí)的方式，使幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動、快樂的學(xué)習(xí)?；顒又校變合染?，經(jīng)教師啟發(fā)思考，然后再嘗試，從而更好地學(xué)會學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與技能。
經(jīng)過練習(xí)之后，幼兒的經(jīng)驗(yàn)相對的.豐富了。于是，我就讓大家來交流、分享各自的經(jīng)驗(yàn)。之前合作不夠好的幼兒非常樂意根據(jù)同伴的經(jīng)驗(yàn)再次嘗試兩人三足走，讓自己也走得又快又穩(wěn)。接著，接力游戲又將此次活動推向了一個(gè)新的高潮，幼兒興致勃勃地為同伴加油著，也為自己吶喊著，不但達(dá)到了加快兩人三足速度的目的，又使幼兒充分體驗(yàn)到這一游戲的樂趣。最后，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的師幼氛圍，在這樣的情景中，大家邊聊邊放松，既讓幼兒得到了很好的休息，更讓幼兒體驗(yàn)到了集體合作活動的快樂。
大班幼兒活動總結(jié)篇六
在這陽光燦爛的日子里，第xx個(gè)國際六一兒童節(jié)乘著矯健的列車悄悄地來到了孩子身邊。孩子在這一天比夏日陽光還要璀璨，我們?nèi)珗@上下為了讓這璀璨的光芒亮起來，策劃了精彩興奮的一系列活動。真正讓這個(gè)節(jié)日成為孩子的節(jié)日。
我們先以拔河競賽拉開序幕。第一組出賽的有小班年級組的家長和大班級的寶寶們，兩組同時(shí)開展競賽。當(dāng)小b班的家長取得第一個(gè)勝利時(shí)，所有的家長都把高跟鞋脫了，把手機(jī)關(guān)了，把心情調(diào)好了，把注意力集中了……他們要為孩子贏得豐厚的禮品，要讓陪伴孩子過上一個(gè)幸福感十足的兒童節(jié)，都闊出去了。
而我們今天的主角也不甘示弱，第一輪拔河對戰(zhàn)賽中大a班的小朋友就以大力氣戰(zhàn)勝了大大班的小朋友，獲得幼兒組的一個(gè)冠軍。
由于集體競賽讓大家樂開懷了，情緒高漲了，接著進(jìn)行的各種小游戲都取得了成功。小游戲中特別要提的是一家三口游戲“背新娘”了。在游戲中爸爸背起媽媽跑，孩子就在終點(diǎn)為媽媽掀起紅頭蓋。這個(gè)游戲讓一家人幸福無限。
整個(gè)活動的上午，不管是孩子還大人，大家都從頭到尾帶著幸福的微笑，滿足的情感，在沙源幼兒園度過了一個(gè)難忘的國際六一兒童節(jié)！
大班幼兒活動總結(jié)篇七
在區(qū)教育局體衛(wèi)藝站的正確指導(dǎo)下，我校以《幼兒近視眼防治工作方案》為依據(jù)，積極開展預(yù)防小朋友近視眼工作。我們切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)抓，人人抓、經(jīng)常抓、抓落實(shí)。在不斷增強(qiáng)小朋友體質(zhì)的同時(shí)，保護(hù)與提高小朋友的視力。我們的工作是卓有成效的，全?；拘纬闪私處熤匾暠Ｗo(hù)小朋友視力，小朋友自覺愛護(hù)自己的眼睛的局面，全校小朋友輕度近視率不到1％。我們采取的措施主要有：
學(xué)校成立了專班組織領(lǐng)導(dǎo)與具體實(shí)施預(yù)防近視眼工作。張校長負(fù)總責(zé)，姚文華為體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，各班主任為組員，具體貫徹執(zhí)行《學(xué)校近視眼防治工作方案》。
學(xué)校實(shí)行預(yù)防近視眼工作崗位責(zé)任制，依據(jù)《姚集小學(xué)小朋友近視眼防治工作崗位職責(zé)》，實(shí)行目標(biāo)管理?！堵氊?zé)》明確指出全體教師對小朋友的健康負(fù)有責(zé)任，要積極對小朋友進(jìn)行用眼健康教育，培養(yǎng)小朋友正確的用眼習(xí)慣，減少近視的發(fā)生。其中對預(yù)防小朋友近視工作還有一些具體的規(guī)定：
1、視力檢查制度
每季度檢查全體小朋友視力一次，積極進(jìn)行視力監(jiān)測，抓好“臨界視力”和“輕度近視”的矯治，降低近視的發(fā)病率。另外，每個(gè)班級貼有視力表，供老師即時(shí)監(jiān)測和小朋友自我檢測之用。
2、眼保操檢查制度
學(xué)校的三級值日制度中都有眼保操檢查這一項(xiàng)，每天下午第二節(jié)課后，全體小朋友在廣播樂曲的統(tǒng)一指揮下做眼保操，當(dāng)節(jié)課的授課教師要在教室里指導(dǎo)、監(jiān)督和巡視，督促小朋友做好眼保操，隨時(shí)矯正小朋友的動作，力求小朋友按準(zhǔn)穴位，取得效果。值日師生要對各班的眼保操情況做好記錄，作為評優(yōu)評先的依據(jù)。
3、班級視力評比制度
班主任要適時(shí)合理調(diào)整小朋友的座位，避免小朋友斜視與近視；預(yù)防近視工作是班主任工作的一個(gè)重要組成部分，其工作情況將作為班主任績效考量的一部分，做得好的班對班主任實(shí)行獎勵(lì)；視力情況不佳的班級，不能評為“優(yōu)秀班級體”。
大班幼兒活動總結(jié)篇八
xx月xxx日是傳統(tǒng)節(jié)日冬至，“冬至到，吃水餃”是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。冬至這一天，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園邀請家長走進(jìn)班級，和孩子們一起包餃子，共同歡度這個(gè)中國特色的節(jié)日。
孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持，紛紛從家里帶來了案板、搟面杖、餃子盤等。活動現(xiàn)場，只見家長朋友們搟面皮、包餃子，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場面溫馨感人、其樂融融。
吃餃子環(huán)節(jié)更是精彩疊加，家長喂孩子吃餃子、孩子喂家長吃餃子……快樂與感恩在每一位參與者心中久久回蕩。活動中幼兒園老師還適當(dāng)穿插親子游戲，家長和孩子互動游戲，真的是一場盛大的.“親子盛宴”。
本次冬至包餃子活動又一次為幼兒園的家園溝通搭建了一個(gè)良好的平臺，并獲得了家長朋友的一致好評，盛贊幼兒園考慮周到細(xì)致，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，餃子更是美味！
大班幼兒活動總結(jié)篇九
“冬至到，冬至到，南餛飩，北方餃，暖暖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉?！倍粒俏覈r(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。俗語說“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”。為了迎接冬至的到來，也為了讓幼兒了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)民俗文化，鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)第一幼兒園大班各班級組織開展了冬至主題活動。
在活動開始之初，各班老師通過各種形式向孩子們普及冬至節(jié)的由來和習(xí)俗。“一九二九不出手，三九四九冰上走”、“晴冬至，年必雨”......這些我們以前耳熟能詳?shù)闹V語再次被提及時(shí)，老師們心中頓時(shí)覺得很溫暖，而孩子們更是對于班級的冬至主題活動充滿了期待。
瞧！有的班級正在忙著制作手工餃子，孩子們有的在做面皮，有的在擺造型，雖然包出來的餃子千姿百態(tài)，但是孩子們洋溢著開心的笑容。一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的小小餃子，一張張?zhí)鹛鹈烂赖男θ荩屵@個(gè)冬至別樣甜蜜。
有的班級緊跟冬至的傳統(tǒng)，老師和孩子一起制作了香噴噴的餃子，牛肉味的餡兒咸甜正宜，大蔥的點(diǎn)綴更是讓餃子看起來垂涎欲滴，一口咬下去味蕾仿佛被激活，難怪老師和孩子們都在感嘆：“冬至和餃子最配哦！”
今天，大班組的每個(gè)活動都洋溢著溫馨喜慶的氣息，通過今天的主題活動，不僅豐富了孩子們關(guān)于冬至的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，更是讓孩子們從中體驗(yàn)到了勞動的快樂，收獲了成長，也衷心的祝愿經(jīng)開一幼所有的家長和小朋友冬至快樂！
大班幼兒活動總結(jié)篇十
這學(xué)期本班區(qū)域活動是以幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善為主的，有相對寬松的活動氣氛、靈活多樣的活動形式能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵(lì)幼兒自我發(fā)揮、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)了幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動中，我們是根據(jù)我班特色以及幼兒水平等實(shí)際情況來設(shè)置的，同時(shí)，為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，及本班幼兒的發(fā)展情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了音樂區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美術(shù)繪畫區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等，戶外區(qū)域活動區(qū)和一個(gè)“棋類”公共區(qū)域。
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個(gè)性，培養(yǎng)探索精神，提高幼兒觀察和分析的能力。
2、通過幼兒的動手操作，讓幼兒多動手制作“變廢為寶”的活動，培養(yǎng)幼兒粗淺的環(huán)境意識，知道許多廢舊材料還可以再利用，并能制作出很多漂亮的作品。
3、數(shù)學(xué)區(qū)：了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類、喜歡操作、搬弄、嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
4、“棋吧”：學(xué)習(xí)愿意與同伴分享自己的玩具，學(xué)會玩不通的棋，能在游戲中遵守游戲規(guī)則，從而提高幼兒動手動腦的能力和自制力，發(fā)展手腦的協(xié)調(diào)性。
5、在操作活動中體驗(yàn)和同伴合作的快樂，體驗(yàn)到成功的喜悅，鍛煉思維的靈活性和手眼協(xié)調(diào)性。
6、通過自主游戲，發(fā)展幼兒的想象、創(chuàng)造能力和探索能力，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高思維的靈活性和敏捷性。
7、在區(qū)域活動中，讓幼兒學(xué)會謙讓、禮貌地與同伴交往、合作，樂意共享自己和別人的快樂，進(jìn)而構(gòu)建和諧的同伴關(guān)系和師幼關(guān)系。
第一主題：“特別的我”創(chuàng)設(shè)了美術(shù)區(qū)域、閱讀區(qū)域和科學(xué)區(qū)域。
1、在美術(shù)區(qū)域中展示幼兒的《手指印畫》、《腳印畫》、火柴拼畫《木偶娃娃》，讓小朋友在日?；顒又幸材苓M(jìn)行觀察、欣賞、找一找自己的作品，提供機(jī)會讓幼兒與同伴交流和學(xué)習(xí)，并為幼兒提供豐富的操作材料。
2、閱讀區(qū)域：準(zhǔn)備了各種“”、“口”、“足”字旁的漢字以及動作的圖片若干，幼兒可以自由地取漢字圖片卡并根據(jù)圖片閱讀漢字進(jìn)一步了解漢字的特點(diǎn)。
3、科學(xué)區(qū)域：提供了各種可拆裝的玩具、圓珠筆、鋼筆等啟發(fā)幼兒拆裝玩具，探索玩具和筆的奧秘。
第二主題：“我們的家園”創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)域、科學(xué)區(qū)域、表演區(qū)域和美術(shù)區(qū)域。
1、在語言區(qū)域中投放幼兒用書，及看圖朗誦詩歌的圖，內(nèi)容有《家》、《從小愛祖國》、《我們的祖國真大》。
2、科學(xué)區(qū)域中，展示各種各樣的標(biāo)記，讓幼兒能在活動中閱讀各種標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒度閱讀標(biāo)記的興趣，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
3、在表演區(qū)域中提供音樂磁帶、綢帶、服裝及道具，讓隨著音樂表演《快樂的阿依古麗》《讓愛住我家》《大中國》，讓幼兒在表演活動中體驗(yàn)快樂。
4、美術(shù)區(qū)域中展示各種泥貼作品，并提供各種橡皮泥，讓幼兒自主地進(jìn)行泥塑裝飾活動。
第三主題：“四季暢想曲”
1、美術(shù)區(qū)域布置《秋葉》《美麗的樹林》《彩色的菊花》供幼兒交流欣賞，并提供相應(yīng)的材料讓幼兒進(jìn)行排水畫和油畫棒創(chuàng)作活動，各種顏色的橡皮泥和簡單的泥工板，讓幼兒進(jìn)行自主的搓長、團(tuán)圓、壓扁、連接等技能，塑造出各種各樣的花朵形象。
2、閱讀區(qū)域中提供幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒看圖夾文內(nèi)容、朗誦詩歌培養(yǎng)幼兒閱讀的習(xí)慣和興趣，提供“木”字和“雨”字的漢子和圖片，感知漢子的結(jié)構(gòu)和意義。
3、科學(xué)區(qū)域中投放師生共同收集的各種花草、葉子的圖片、資料和書籍，鼓勵(lì)幼兒自己閱讀，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察的興趣。
4、自然角中用自作的紙盤若干放入各種各樣的水果和干果，并在紙盤上寫上水果的名稱，這樣幼兒在自主觀察水果的同時(shí)進(jìn)行配對游戲閱讀相應(yīng)的漢子，并師生共同收集花草和植物帶到自然角寫上植物的名稱，制作班級植物調(diào)查記錄表，讓幼兒來記錄這些植物名稱、外形特征、生長的過程等。
第四主題：“彩色幻想曲”
1、在美術(shù)區(qū)域中提供各種紙、筆、顏料、剪刀等材料，讓幼兒進(jìn)行折疊、印染紙花活動，感知有趣的印染玩色活動。提供油畫棒讓幼兒進(jìn)行蠟染刻畫創(chuàng)造活動，進(jìn)一步感知蠟刻畫的奇特效果。
2、科學(xué)區(qū)域中用照片的形式展示加工食用的花，例如：做菜吃的花：菊花、西芹、百合、桂花、干貝、西蘭花等，讓幼兒能了解這些可食用的花。
第五主題：“動物大觀園”
1、在美術(shù)區(qū)域中展示幼兒制作的紙工《螃蟹》和《蝸牛》，并提供彩色紙和剪刀，鼓勵(lì)幼兒剪貼各種動物形象。
2、科學(xué)區(qū)域中：收集各種動物卡片，鼓勵(lì)幼兒看動物卡片并根據(jù)謎語兒歌的格式講述動物腿的數(shù)量等特征，嘗試仿編兒歌。
3、音樂區(qū)域中提供磁帶、樂器及道具，引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)歌唱《張大爺爺家的小花狗》《三只猴子》《龜兔賽跑》《動物猜謎歌》。
第六主題：“海陸空總動員”
1、科學(xué)區(qū)域：展示各種帶有輪子的圖片以及輪子的統(tǒng)計(jì)表，讓幼兒觀察、感知各種圓形的輪子，收集各種交通工具的玩具和模型，并投放廢舊紙盒，各種材料的彩色紙、冰棒、瓶蓋、膠水、單面膠帶、剪刀等材料，鼓勵(lì)幼兒制作各種交通工具。
2、美術(shù)區(qū)域投放制作紙版畫的材料，運(yùn)用紙版畫的表現(xiàn)技法，創(chuàng)作輪船等其他交通工具。
3、音樂表演區(qū)：投放樂器磁帶、小紅旗等材料，幼兒進(jìn)行演奏打擊樂《抬花轎》、演唱歌曲《公共汽車的輪子》《小海軍》，表演舞蹈《火車舞》等。
本學(xué)期戶外區(qū)域游戲能帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走的游戲“熊和石頭人”等，跑的游戲：“郵遞員、雞毛信”等，跳躍的游戲有“摘果果、小馬運(yùn)糧”等，平衡的游戲有“小飛行員、不倒娃”等，投擲和鉆爬、攀登的游戲有“奪球、打狐貍、貓捉老鼠、小猴摘桃”等。
我們還和幼兒家長一起制作了“小飛碟”、“小辮子”、“紙足球”、“三角多用器具”等多種戶外活動游戲器械，都是利用廢舊材料制作的。
本學(xué)期公共區(qū)域我們新創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“棋吧”專供幼兒進(jìn)行棋類游戲，讓幼兒和教師共同收集各種棋放入這個(gè)區(qū)域，同時(shí)還帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“羊羊火鍋樓”、“羊羊美發(fā)屋”、“茶吧”等游戲，而又在這些公共區(qū)域中能遵守游戲規(guī)則，從而提高了幼兒動手動腦的能力和自制力，發(fā)展了幼兒手腦的協(xié)調(diào)性。
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總......
區(qū)域活動是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識。范文本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開設(shè)了娃娃家、數(shù)學(xué)區(qū)......
參考范文區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識水平、個(gè)性品質(zhì)、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動開展自主游戲......
幼兒園區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我探索、自我完善的自主性綜合游戲活動，以下小編為大家整理了2016,歡迎閱讀!2016......
大班幼兒活動總結(jié)篇十一
1、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的`興趣。
2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。
3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)分享成功的快樂。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
玩球區(qū)(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(qū)(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(qū)(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(qū)(各種玩具車、障礙物、交通標(biāo)志及保護(hù)手的手套等)、小舞臺(童話劇：有朋友真好、廢舊材料時(shí)裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構(gòu)室。
在這些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動，讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個(gè)區(qū)域玩，我們讓幼兒選擇各個(gè)區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，也便于教師了解幼兒活動內(nèi)容，提醒幼兒盡量不重復(fù)，保證幼兒有更多的機(jī)會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展，交往能力、合作能力等多方面的培養(yǎng)。
戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式，對幼兒實(shí)施體能鍛煉，實(shí)施發(fā)展教育。在實(shí)踐的過程中，我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求，提出以下的發(fā)展目標(biāo)：
一、是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)分享成功的快樂。
2、根據(jù)大班年齡各種動作發(fā)展的水平，我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動。讓相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動，混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴，選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個(gè)區(qū)域玩，激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng)，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機(jī)會參與其它區(qū)域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。如;活動時(shí)，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區(qū)玩“跨越過平衡凳”;還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競賽性游戲。
3、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料近年來，我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果，添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如：雙人協(xié)力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時(shí)根據(jù)混齡幼兒活動的需要，我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如：有練習(xí)滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學(xué)習(xí)投遠(yuǎn)投準(zhǔn)用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴;許幼兒練習(xí)腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外，我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能，以調(diào)動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩，不僅可用花繩擺成圖形練習(xí)多種跳法，也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。
三、運(yùn)用多樣化的方式，激發(fā)幼兒活動的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
大班幼兒活動總結(jié)篇十二
__月__日上午，我們__幼兒園的老師帶領(lǐng)大班和中班的幼兒來到敬老院，為生活在敬老院的老人們送上一片心意，祝賀他們的節(jié)日。
我園以“送溫暖，獻(xiàn)愛心！關(guān)心老人，從我做起”的宗旨，讓小朋友們把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。
為了表達(dá)對敬老院老人們的一片心意，孩子們?yōu)闋敔斈棠瘫硌萘怂麄兊谋绢I(lǐng)，合唱了《重陽兒歌》，尤其是舞蹈《小蘋果》、《最炫民族風(fēng)》賀《就是愛你》，博得了在場所有老人及敬老院的工作人員們的陣陣掌聲。節(jié)目表演完后，孩子們將他們各自備好的禮物送給爺爺奶奶們，給他們剝水果、糖果，讓他們品嘗孩子們帶來的吃的，還把小朋友們親手做的手工作品贈與老人們；幫爺爺奶奶捶背、打掃衛(wèi)生等等，家長會籌款買的禮品分別贈給每一位老人。
這次重陽節(jié)活動非常的有意義，讓小朋友們親自體會了關(guān)愛老人們所得到的幸福賀快樂，給孩子們上了一堂別開生面的敬老愛老的教育課，使他們從小養(yǎng)成了尊敬老人的優(yōu)良美德。
大班幼兒活動總結(jié)篇十三
作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便大班孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作，以下是總結(jié)的主要內(nèi)容：
幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動作發(fā)展和動手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作。
（二）大班經(jīng)營目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討。
a、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
b、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
（2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。
大班幼兒活動總結(jié)篇十四
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和宣傳志愿精神，提高愛心公益社團(tuán)的知名度，加強(qiáng)xx地區(qū)的合作與交流，同時(shí)也為增強(qiáng)大學(xué)生主動服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的意識，豐富大學(xué)生活，我清風(fēng)志愿者服務(wù)隊(duì)于20xx年5月24日3：00―21：00在xx市xx幼兒園協(xié)助幼兒園開展慶祝六一兒童節(jié)晚會活動。
當(dāng)我隊(duì)員到達(dá)xx幼兒園后立即投入到幫助幼兒園小朋友換衣服、化妝和協(xié)助老師布置晚會現(xiàn)場的活動之中。17：00六一兒童節(jié)晚會正式開始，我隊(duì)員一路護(hù)送小朋友登臺表演及其表演結(jié)束時(shí)護(hù)送他們回場下位置坐好，同時(shí)幫助幼兒園老師和警衛(wèi)維護(hù)現(xiàn)場秩序直至晚會活動的結(jié)束。
優(yōu)點(diǎn)：
1、前期準(zhǔn)備工作充足，考慮周到，能夠很好應(yīng)對活動中的突發(fā)事件，并未出現(xiàn)現(xiàn)場秩序混亂等現(xiàn)象。
2、參加人員較多，義務(wù)服務(wù)活動內(nèi)容豐富，充分滿足了幼兒園老師、家長及群眾的需求，并得到了社會的一致好評。
3、活動中志愿者積極參與工作，深入群眾，做好引導(dǎo)引導(dǎo)工作，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
4、活動中我志愿者服務(wù)隊(duì)借助此次活動平臺積極交流，增進(jìn)彼此認(rèn)識，為今后的合作奠定了基礎(chǔ)。
5、活動后期，幼兒園主辦方較好的安排了清理工作，及時(shí)整理會場，使得本次活動圓滿的落下帷幕。
與此同時(shí)，本次活動仍存在一些不足之處，具體如下：
1、參加的人員安排不夠合理，管理力度不夠強(qiáng)。
2、活動中部分志愿者態(tài)度比較消極，未能較好的投入到活動當(dāng)中。
3、活動中與幼兒園的交流工作不夠好，有時(shí)候的交接工作做得不太到位。
以上便是此次活動所表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足。此次協(xié)助xx幼兒園六一晚會活動的成功舉辦有效的宣傳了志愿者精神，同時(shí)也促進(jìn)了和xx地區(qū)的交流與合作。
大班幼兒活動總結(jié)篇十五
幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動作發(fā)展和動手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作。
（二）大班經(jīng)營目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：
2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討。
a、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
b、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。
大班幼兒活動總結(jié)篇十六
按照教研，我區(qū)區(qū)域游戲評比活動在5月如期進(jìn)行?；顒咏?jīng)歷了前期訂案準(zhǔn)備，中期活動比評，后期梳理展示三個(gè)階段。
前期我們召開預(yù)備會，討論制定評比方案，評委分組分工，為活動的有效開展做好充足的準(zhǔn)備。中期，比評結(jié)合，以評促建。最大限度發(fā)揮評委的作用：一方面是評選優(yōu)秀的區(qū)域活動，更重要的是通過有針對性、專業(yè)化的點(diǎn)評，讓園所在區(qū)域活動中存在的問題得到解決。后期，一方面評委梳理我區(qū)區(qū)域活動普遍存在的問題，在活動總結(jié)會上區(qū)教研員做代表梳理提升，并結(jié)合華愛華老師活動區(qū)游戲的講座和《指南》解讀，對我區(qū)教師在組織區(qū)域游戲活動中存在的教師觀察、介入、評價(jià)等共性問題進(jìn)行培訓(xùn)。另一面，組織教師到活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀園所進(jìn)行觀摩，展示園在活動觀摩后由業(yè)務(wù)園長和骨干老師作經(jīng)驗(yàn)介紹，幫助我區(qū)各幼兒園在組織區(qū)域活動方面有一個(gè)質(zhì)的提升。
為期近2個(gè)月的區(qū)域游戲評比活動已落下帷幕，接下來就是各園所結(jié)合活動的開展，靜下來考慮如何把區(qū)域游戲這個(gè)幼兒園重要的、最基本的活動方式長期地、有效地、常態(tài)化地開展下去!
大班幼兒活動總結(jié)篇十七
為了進(jìn)一步提高我園幼兒教師的整體素質(zhì)，打造一支思想品德良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、工作作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，根據(jù)集團(tuán)及上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，我們本著“面向全體，全員參與、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效”的原則，在我園大班組教師中開展了主題為《家》的教學(xué)練兵活動。此項(xiàng)活動的開展不僅增強(qiáng)了廣大教師教書育人的使命感，規(guī)范了教師的施教行為，使現(xiàn)代教育理念逐步深入人心，有效提高了教師的教學(xué)技能，還有了兩個(gè)更大的收獲：
一是大部分聽課教師的評課水平提高，
二是部分教師的勇于挑戰(zhàn)自我的精神得以顯現(xiàn)。
大班組以《家》為主題，留給了參加活動的教師以廣闊的發(fā)揮空間，有的教師設(shè)計(jì)了《xxx》,有的教師設(shè)計(jì)了《三只小豬蓋新房》，有的教師展示了《水果大家族》，有的教師用展示了《胡蘿卜的一家》的泥工作品等等，內(nèi)容和形式不拘一格，同一個(gè)主題卻涉及了健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、音樂和美術(shù)共存的藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域。每一個(gè)活動都動靜交替，每一個(gè)環(huán)節(jié)都絲絲入扣，有的活動高潮迭起，比如《animalfamily》；有的故事扣人心弦，比如《三只小豬蓋新房》；有的故事卻如絹絹細(xì)流，沁人心田，這就是《月亮船》的魅力；有的課件制作精湛嫻熟，這就是《myfamily》的與眾不同之處；有的情景交融，觸人心境，這是美術(shù)《我的媽媽》和音樂《讓愛住我家》帶給我們的藝術(shù)享受，那一刻，有的孩子落淚了，幾乎所有的老師沉默了。一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，一陣陣的心靈觸動，都是我們大班教師耀眼的亮點(diǎn)，還需要說明什么呢？這就是教育，受教育的不只是孩子，也有我們教師！
從第一個(gè)活動開始到最后一個(gè)活動結(jié)束，每一位教師對自己的活動準(zhǔn)備都非常充分，圖片出示適當(dāng)，課件制作與主題吻合，課件播放與活動過程銜接得當(dāng)，動靜交替，幼兒參與積極性很高，如《把寶送回家》《有趣的數(shù)字家族》《胡蘿卜的一家》《我的媽媽》《animalfamily》《送小動物回家》等等，從活動的設(shè)計(jì)到準(zhǔn)備；從活動目標(biāo)的制定到實(shí)施；從細(xì)致入微的語態(tài)到落落大方的教態(tài)；從循循善誘的引導(dǎo)到耐心細(xì)致的巡回指導(dǎo)，從教師的順序點(diǎn)評到評委教師的點(diǎn)評再到專業(yè)教師的專業(yè)點(diǎn)評。抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，逮住每一個(gè)失誤，也不放過授課教師的每一個(gè)閃光點(diǎn)，聽課教師，授課教師，誰是主角誰是配角，已然不重要，重要的是人人都在學(xué)習(xí)，人人都得到了提高，人人都在互相尊重的基礎(chǔ)上相互欣賞著。
在這次大班教學(xué)練兵活動中，給我最大的感受就是教師大膽突破，挑戰(zhàn)自我的精神令人敬佩，美術(shù)活動《我的`媽媽》、音樂活動《讓愛住我家》、英語活動《myfamily》的授課教師分別是陳艷紅老師，繆婭妮老師、李鈺波老師，她們敢于把自己的或者班級幼兒欠缺的領(lǐng)域拿來突破，主動向大家學(xué)習(xí)，這本身就是一種極大的收獲，我想，這是一種比得到評委的10分滿分更大的一種收獲。
通過這次活動可以看出，我們收獲頗多，但是在收獲的同時(shí)也有一些遺憾，有的授課教師感覺活動時(shí)間短，個(gè)人的一些才能還沒有完全展示出來，有的授課教師由于緊張，把最精彩的環(huán)節(jié)漏掉了；也有的老師由于過多強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律而忽略了輕松的學(xué)習(xí)氛圍等等，請老師們相信自己，有遺憾有不足，就有動力，相信通過相互學(xué)習(xí)，我們會有更大的進(jìn)步！
大班幼兒活動總結(jié)篇十八
優(yōu)美、和諧的環(huán)境是幼兒理想的學(xué)習(xí)、生活場所，幼兒園是幼兒啟蒙教育的地方，重視環(huán)保意識的培養(yǎng)更有著重大而深遠(yuǎn)的意義。以下是我班本學(xué)期的環(huán)境總結(jié)：
環(huán)境似乎是一種無聲的語言，對孩子起著舉足輕重的作用。本學(xué)期我們開展了很多個(gè)主題，他們分別是：你變我變大家變、中國娃、亮眼看世界、七彩世界、開心一刻、克隆專家等。
每次主題開展前，我們便會定好主題計(jì)劃，其中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)便早已構(gòu)思好，提早做好搜集資料、圖片等工作。
在中國娃主題中，我們圍繞主題以各種形式的活動展開，引導(dǎo)孩子們真切地感受中國的地大物博、美麗富饒，感受家鄉(xiāng)的變化，萌發(fā)孩子們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感。
在你變我變大家變這一主題我們除了通過故事讓幼兒感到自己的身體變化，還通過幼兒繪畫、小時(shí)候穿的衣服等布置主題墻讓幼兒更加了解到了自己已經(jīng)長大了，有些小事情可以自己做了，已經(jīng)變成大班的孩子了。
在克隆專家這一主題體現(xiàn)在孩子們生活的周圍，到處都可見復(fù)制現(xiàn)象，這時(shí)我們便利用家長資源，讓孩子們帶來家里的生活用品、商店里的商品等很多復(fù)制品，布置主題墻，另外孩子自己嘗試復(fù)制，感受復(fù)制的神奇。
主題墻飾最大的優(yōu)點(diǎn)，就在與孩子能根據(jù)自己的發(fā)展情況，想象出許多的東西，所以每一次的主題墻布置我們都根據(jù)主題相關(guān)內(nèi)容和幼兒一起設(shè)計(jì)并制作。
在活動室內(nèi)我們?yōu)楹⒆觽冊O(shè)置建構(gòu)區(qū)、圖書角、美工角、益智區(qū)、棋舍等。這些活動角落不僅為孩子們提供了活動機(jī)會和空間，同時(shí)可以在活動的過程中，增長幼兒的知識，開發(fā)幼兒的智力，加強(qiáng)了幼兒動手動腦的能力。比如：我們班的美術(shù)角，這是為幼兒提供美工活動的場所。孩子們在繪畫、剪貼、折紙、塑造、制做等活動中，使觀察力、想象力、創(chuàng)造力以及審美能力，得到了鍛煉和發(fā)展。并且在美工角里還設(shè)置了展示區(qū)，讓幼兒的作品得到很好的展示。在圖書角里，我們除了放置課外圖書以外還放置我們平時(shí)日常學(xué)習(xí)的幼兒用書，這樣讓孩子除了在課堂里學(xué)習(xí)以外也能在充實(shí)課外時(shí)間，同時(shí)也在課外得到課堂知識的鞏固。區(qū)角里除了固定的玩具以外，我們還會根據(jù)主題適時(shí)地增加一些與主題有關(guān)的廢品制作的一些玩具，如亮眼看世界里孩子們在我們的幫助下制作彩色的陀螺玩具，在主題七彩世界里我們讓孩子收集糖紙，讓孩子得用小電筒通過彩色糖紙照出的各種色彩，體驗(yàn)“我是燈光師”的樂趣。開心一刻里，孩子們帶來絲巾、眼鏡等放在區(qū)角里讓孩子隨時(shí)得到裝扮成小丑的快樂等等。當(dāng)然在讓孩子們在玩好的同時(shí)，我們也不忘培養(yǎng)他們的勞動意識。要求他們玩好后能整理好活動器具，哪里拿的哪里放，及時(shí)表揚(yáng)做的好的小朋友。
當(dāng)然，環(huán)境不僅僅只包含主題墻、區(qū)角等，同時(shí)它還包括空中掛飾，和墻面布置。在我班剛進(jìn)教室可以看到的是孩子們每次美術(shù)活動后的作品展示和中國娃主題時(shí)孩子畫在蛋糕盤上的青花瓷圖案。在每個(gè)區(qū)角上空我們還用粗線隨意拉的線條，并在上面放上孩子喜愛的喜洋洋，美洋洋等卡通人物和區(qū)角玩時(shí)的禮貌用語，如：“能讓我玩一下嗎？”“對不起?！薄拔覀円黄鹜婧脝?？”等等。還在空白墻面上布置上百家姓，上面還有我班每個(gè)孩子的姓氏，讓墻飾更加接近孩子。接近生活。
為了讓家長及時(shí)了解幼兒在園的活動情況，我們進(jìn)行了家園聯(lián)系欄的布置。家園聯(lián)系欄分為溫馨提示、育兒教育、我能干和教學(xué)計(jì)劃四大版塊，并定期更換家園欄的內(nèi)容。讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和交流育兒內(nèi)容。促進(jìn)家園的密切聯(lián)系，共同對幼兒進(jìn)行教育。
大班幼兒活動總結(jié)篇十九
六一兒童節(jié)是每個(gè)孩子最喜歡的節(jié)日之一，也是幼兒園最重要的節(jié)日之一。今年，我們幼兒園大班為了慶祝六一兒童節(jié)，開展了一系列有趣的活動。以下是我們的活動總結(jié)：
我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了各種各樣的游戲活動，包括跳繩、拔河、接力賽等等。這些游戲不僅鍛煉了孩子們的'身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的合作精神和競爭意識。孩子們在游戲中充滿了歡聲笑語，他們玩得非常開心。
我們還為孩子們準(zhǔn)備了各種各樣的手工制作活動，讓孩子們動手制作自己的小禮物。孩子們可以選擇自己喜歡的材料，自由發(fā)揮自己的想象力，制作出各種有趣的小物件。這些手工制作活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。
最后，我們還舉辦了一場表演比賽，讓孩子們展示自己的才藝。孩子們可以自由選擇自己喜歡的表演形式，例如舞蹈、歌曲、朗誦等等。孩子們在比賽中表現(xiàn)出色，他們用自己的表演才華給大家?guī)砹藷o限的歡樂。
總之，我們的六一活動非常成功，孩子們在活動中得到了很多的快樂和成長。我們相信，在未來的日子里，孩子們會繼續(xù)保持這種積極向上的精神，不斷成長和進(jìn)步。
大班幼兒活動總結(jié)篇二十
首先，我們要想這個(gè)主題活動的設(shè)計(jì)思路，主題活動的由來。接著是活動設(shè)計(jì)的目標(biāo)，預(yù)設(shè)要準(zhǔn)備花多長的時(shí)間。當(dāng)然主題活動還得結(jié)合主題環(huán)境和一些材料的擺設(shè)，投放在那些區(qū)角等等的一系列的活動。隨著教研活動的開展越來越深入，我漸漸的明了了如何確定主題活動的內(nèi)容。興趣才是的老師，課程可以追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)與生活，課程可以有師生共建構(gòu)。自然現(xiàn)象、動植物、節(jié)日等內(nèi)容就是我們很好的素材。如在開展秋天這個(gè)主題活動中，里面又分成水果系列、樹葉系列、豐收系列、米制品系列，這些活動內(nèi)容都是來自于幼兒的周圍世界，是在他們知識經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上展開來的，是他們感興趣的.內(nèi)容。其次，我們應(yīng)關(guān)注幼兒的情感需求，從而生成主題活動。主題活動內(nèi)容確定了，不代表按步就搬，象填鴨式一樣灌輸給幼兒。在開展活動的同時(shí)，要隨時(shí)注意幼兒的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的反映隨時(shí)調(diào)整活動內(nèi)容，把他們當(dāng)時(shí)比較感興趣的內(nèi)容，以及在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生出來的內(nèi)容，及時(shí)納入活動中來，讓孩子們在他們感興趣的活動中，豐富他們的認(rèn)知，提高他們各方面的能力。
這次的教研活動讓我知道了主題活動可以開展各個(gè)領(lǐng)域的課程活動，開展主題課程活動時(shí)更應(yīng)該以幼兒自己親身感受、動手的方式去學(xué)習(xí)、了解，擺脫死讀書的填鴨式的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)我還深深地感到：如果沒有教師的敏銳眼光和對孩子們發(fā)展水平的了解，教師就不可能及時(shí)捕捉到教育的主題；如果沒有對生成式活動的預(yù)估計(jì)劃，教師就很難為幼兒提前準(zhǔn)備豐富的活動材料；如果沒有教師在活動開展中的支持和及時(shí)幫助，就不會有內(nèi)容豐富且對幼兒發(fā)展有益的系列活動?？梢?，老師的主導(dǎo)對幼兒的發(fā)展具有重要的意義。當(dāng)然，老師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在：教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的促進(jìn)者、鼓勵(lì)者，也是幼兒真誠的、可信賴的指導(dǎo)者。
在未來的一個(gè)學(xué)期里，我會努力做好本班的主題活動，帶領(lǐng)幼兒親身感受美麗的大自然，和諧的社會。讓幼兒感受到生活的美好而努力。
大班幼兒活動總結(jié)篇二十一
金秋九月，一年一度的教師節(jié)再次來臨。從1985年第一個(gè)教師節(jié)確立至今，已有33個(gè)年頭。為了慶祝第37個(gè)教師節(jié)，xx園開展了“尊師行動、共筑和諧”的專題活動。
教師節(jié)期間，xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師，并向廣大家長展示了過一個(gè)清新的教師節(jié)的的團(tuán)隊(duì)承諾書。
為了讓每一位幼兒表達(dá)對老師阿姨的祝福，幼兒園設(shè)計(jì)了“我為老師點(diǎn)個(gè)贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個(gè)個(gè)大拇指是最好的祝福與鼓勵(lì)。
幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中，大家付出了愛心、耐心、細(xì)心、真心。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。
教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質(zhì)，各班級倡導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對老師和阿姨的“感謝”。一個(gè)擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。
“尊師行動，共筑和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。
大班幼兒活動總結(jié)篇二十二
幼兒園教研組是教師從事教育研究的集體，是提高保育和教育質(zhì)量的組織保證，幼兒園大班教研活動總結(jié)。教研組的基本任務(wù)是以教育改革為中心，認(rèn)"教書育人"為出發(fā)點(diǎn)，開展保育、教學(xué)研究和教育改革實(shí)踐活動，不斷提高全體教師，保育員的專業(yè)水平，教育實(shí)踐能力。從而進(jìn)一步提高教學(xué)和保育質(zhì)量。
新的學(xué)年，在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》、《綱要》為精神依據(jù)，在骨干教師和園內(nèi)教師的努力下，順利完成了各項(xiàng)工作，取得良好成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位提高教師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)教師的能力，工作總結(jié)《幼兒園大班教研活動總結(jié)》。
1．學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園工作規(guī)程》在教師個(gè)人鉆研各科教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和研究，圍繞學(xué)習(xí)《新綱要》認(rèn)真書寫反思，每位老師定期交出課程實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)與心得。
2．認(rèn)真集體備課，定時(shí)檢查老師們的教案。
二、多形式多層次開展教研活動，提高教研活動質(zhì)量。
1．本學(xué)年我們大班a組成員圍繞“情境體能”舉行了互聽互評活動。通過全園流動式的觀摩和學(xué)習(xí)，我們對“陌生的領(lǐng)域”有了新的認(rèn)識。
2．定時(shí)召開教學(xué)教研會，認(rèn)真討論教材，在教材選定后認(rèn)真組織骨干教師，年級組長分科制定，提前做好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
基于以上活動的啟發(fā)，今后教研組還要加大自己的工作力度提高自己的工作能力，提高教師的工作積極性。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，組織更多的切實(shí)可行的活動，讓老師的各種素質(zhì)獲得全面的提高。
大班幼兒活動總結(jié)篇二十三
為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神，豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長，市教育局于今年4月下發(fā)了《遼源市教育局關(guān)于舉辦慶“六·一”幼兒戶外體育活動的通知》(遼教函〔xx〕5號)，對活動進(jìn)行了部署。7月11日，由市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育學(xué)院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進(jìn)行了評比。在縣、區(qū)初評的基礎(chǔ)上，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級評比活動。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評委背對背打分、匯總后，共評出一等獎4個(gè)，二等獎7個(gè)，三等獎11個(gè)?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
此次活動得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級各類幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動。一是抓得早落得實(shí)。從年初開始，各幼兒園就把活動納入幼兒園的一日工作中，選派專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動的開展;二是各縣、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開展活動，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動，突出了“健康”這一主題。
二、面向全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參與活動的快樂。
本次活動最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動。參與全市評比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。
三、活動形式多樣，體現(xiàn)了園本特色。
市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動，幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。
市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動形式結(jié)合起來，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動的多元化。
東豐縣一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動中展示了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對此項(xiàng)活動也有了較高的認(rèn)識，在區(qū)教育行政部門的帶領(lǐng)下，積極參與此項(xiàng)活動，也在活動中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。
四、活動內(nèi)容新穎，利舊利廢。
這次活動各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。
總之，這次活動充分展示了幼兒園戶外體育活動的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了各有關(guān)部門及幼兒園對戶外體育活動的認(rèn)識，提高了幼兒園戶外體育活動的質(zhì)量，推動了我市幼兒園戶外體育活動的縱深發(fā)展。
大班幼兒活動總結(jié)篇二十四
在我們中秋佳節(jié)來臨之際，諾寶幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。
活動一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽。
為了歡度中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的'菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
活動二：“慶中秋”游園活動。
為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂。我們在9月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動”?；顒又泻⒆觽兂浞值捏w驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂.
活動三：“慶中秋”快樂自助餐活動。
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。
我們西劉橋幼兒園的園長和老師費(fèi)盡心思的，搞了一系列讓家長滿意、孩子高興的兒童節(jié)活動。本次活動有：親子活動，文藝節(jié)目，早操展示等?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
5月27日，我們首先搞的是親子活動。上午是小、中班，下午是大班，所用的道具都是幼兒園自制的玩教具。如：小推車、小擔(dān)架、小滑板、小籃架等等。整個(gè)活動幼兒和家長都能認(rèn)真遵守游戲規(guī)則，競爭意識也非常激烈，最后游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束。通過這次活動進(jìn)一步增進(jìn)了家長和孩子之間的親情。同時(shí)也為老師和家長的溝通提供了橋梁。
5月29日幼兒園組織的是文藝節(jié)目和早操展示，這一天我們幼兒園彩旗飄飄，熱鬧非凡，孩子們都化了妝，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，滿園都洋溢著節(jié)日的喜慶，新建的大樓在美妙的歌聲中顯得格外的精神，首先是教育辦領(lǐng)導(dǎo)講話，祝福小朋友們節(jié)日快樂，并為孩子們準(zhǔn)備了禮物。節(jié)目在舞蹈《老師親，媽媽親》中拉開了序幕，我們班排練的舞蹈《兔子舞》將節(jié)目推上了。這個(gè)節(jié)目排列有序，在大家的掌聲中文藝活動結(jié)束。接下來是早操展示，孩子們在老師的帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)奏排隊(duì)、列隊(duì)、變換隊(duì)形、做操等，每個(gè)孩子表現(xiàn)的很認(rèn)真，家長們都能看到自己孩子的表演，都很滿意。這值得我們很欣慰。
節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，一個(gè)半小時(shí)的活動在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。
通過慶?！傲弧毕盗谢顒娱_展，使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，并得到了表現(xiàn)自己的機(jī)會，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。這次向家長、社會展示幼兒“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。同時(shí)，也使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟到現(xiàn)在的幼兒教育觀念，從而對學(xué)前教育有了更新的認(rèn)識。