在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，家庭暴力事件不斷發(fā)生，家庭問(wèn)題引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題日益嚴(yán)重。為了加強(qiáng)家庭教育，保護(hù)家庭健康發(fā)展，促進(jìn)家庭和睦，國(guó)家出臺(tái)了《婚姻法》和《家庭教育法》等法律法規(guī)，其中《家庭促進(jìn)法》成為了關(guān)鍵的一項(xiàng)措施。在實(shí)際生活中，人們需要更多地重視家庭培育、家庭關(guān)系建設(shè)、家庭權(quán)益保障等方面。本文將從法律和生活實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行探討。
一、法律素養(yǎng)方面：加強(qiáng)法律宣傳，增強(qiáng)家庭法律意識(shí)
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)變革對(duì)于家庭關(guān)系的沖擊越來(lái)越明顯。傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)與家庭內(nèi)部關(guān)系已經(jīng)逐漸發(fā)生了變化，對(duì)于家庭法律知識(shí)的了解和掌握也變得愈加重要。在《家庭促進(jìn)法》頒布的背景下，人們不僅要遵守其中的法律條款，還需要更加深入地了解其中的精神內(nèi)涵和真正的家庭促進(jìn)立意。法律宣傳應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，普及家庭法律知識(shí)，增強(qiáng)家庭法律意識(shí)。
二、家庭生活方面：加深親情和感情交流，厘清家庭責(zé)任
家庭是一個(gè)最基本的社會(huì)單位，關(guān)乎每個(gè)人的幸福感和情感體驗(yàn)。因此，建設(shè)一個(gè)和諧幸福的家庭至關(guān)重要。人們應(yīng)該更加注重自我情感管理，精心處理家庭關(guān)系和家庭支出等事項(xiàng)，積極營(yíng)造溫馨、穩(wěn)定、平等、和睦、和諧的家庭氛圍。家庭成員間要多進(jìn)行互動(dòng)和交流，應(yīng)給孩子提供良好的家庭教育環(huán)境和家風(fēng)家訓(xùn)文化，激發(fā)他們的自信心和勇氣，塑造良好的人格品質(zhì)，又要認(rèn)真履行各自的家庭責(zé)任，形成合理的家庭分工和井然有序的家庭運(yùn)作機(jī)制。
三、親子教育方面：加強(qiáng)親子溝通，引導(dǎo)子女健康成長(zhǎng)
親子關(guān)系是家庭和諧的前提條件。在親子關(guān)系上，父母需要有所作為，注重與孩子間的溝通，合理對(duì)待孩子的各種問(wèn)題，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等方面的問(wèn)題。尊重孩子的個(gè)性和選擇，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的自主性、適應(yīng)性和創(chuàng)造性，讓孩子在家庭和諧的環(huán)境中自信地成長(zhǎng)。同時(shí)，父母還需要更好地了解和掌握新時(shí)代下的親子教育知識(shí)，使自己不斷更新教育觀念，提高自己的親子教育技能。
四、家庭法律糾紛方面：提高維權(quán)意識(shí)，守護(hù)家庭和睦
家庭法律糾紛是家庭產(chǎn)生問(wèn)題的強(qiáng)烈信號(hào)，不能忽視。在家庭法律糾紛解決過(guò)程中，需要增加雙方的溝通與協(xié)調(diào)，避免沖動(dòng)行為，提高自我控制能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，要了解家庭法律知識(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)益，使家庭和睦穩(wěn)定，減少不必要的領(lǐng)域分歧和矛盾。如果雙方的協(xié)調(diào)仍然無(wú)法解決爭(zhēng)議，可以尋求法律的幫助和專業(yè)的咨詢。
五、社會(huì)責(zé)任方面：強(qiáng)調(diào)家庭倫理和公共責(zé)任，倡導(dǎo)家庭和諧發(fā)展
家庭是社會(huì)的基本結(jié)構(gòu)，也是社會(huì)的基石。人們需要加強(qiáng)家庭倫理修養(yǎng)，重視家庭和諧的基本理念和價(jià)值觀念，更加注重家庭的公共責(zé)任。在工作和生活中，人們要強(qiáng)化家庭內(nèi)部的公民意識(shí)和公共責(zé)任感，積極營(yíng)造深層次的社會(huì)文化氛圍和社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)家庭和諧祥和的文化精神，建設(shè)和諧幸福美滿的新時(shí)代家庭。
總之，《家庭促進(jìn)法》明確了家庭建設(shè)方向和目標(biāo)，為家庭建設(shè)和諧提供了法律保障。人們要充分認(rèn)識(shí)到家庭和諧的重要性，統(tǒng)籌各方面資源，營(yíng)造和諧美好的家庭生活。只有這樣，我們才能在未來(lái)的家庭生活中，真正實(shí)現(xiàn)家庭的和諧發(fā)展。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇二
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》已由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于2021年10月23日通過(guò)，自2022年1月1日起施行。
個(gè)人認(rèn)為這是中國(guó)教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個(gè)現(xiàn)象談體會(huì)。
廣州黃埔某村小，由于家長(zhǎng)素質(zhì)高，把這所學(xué)?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說(shuō)明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說(shuō)明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實(shí)最好的教育資源就是家長(zhǎng)本人。學(xué)校的家長(zhǎng)整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點(diǎn)就是因材施教，家長(zhǎng)最了解自己的孩子，家長(zhǎng)是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個(gè)班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實(shí)，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個(gè)性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
高考填報(bào)志愿時(shí)，有學(xué)生問(wèn)：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國(guó)家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問(wèn)：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因?yàn)槲磥?lái)你的職業(yè)會(huì)與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個(gè)你很喜歡的.專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說(shuō)：我不知道我喜歡什么。我答：放假時(shí)，你花時(shí)間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會(huì)做一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，會(huì)看一些金融經(jīng)濟(jì)類的書，會(huì)看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會(huì)做的事，就是愛好。學(xué)生說(shuō)：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時(shí)間，或者說(shuō)我的業(yè)余時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)考試科目了。我說(shuō)：那你哪個(gè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間最多？你最喜歡哪個(gè)科目？答：沒有喜歡的科目，哪個(gè)科目差，學(xué)習(xí)該科目時(shí)間就多。我說(shuō)：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報(bào)志愿我就報(bào)數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會(huì)做數(shù)學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長(zhǎng)，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號(hào)做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，教育工作者（家長(zhǎng)，學(xué)校）要尊重他的特長(zhǎng)，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機(jī)器人，那就可以通過(guò)機(jī)器人這個(gè)載體對(duì)他進(jìn)行教育，讓他知道制作機(jī)器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動(dòng)去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個(gè)體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個(gè)人把自己的天賦展現(xiàn)出來(lái)，在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，社會(huì)就會(huì)豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對(duì)奧數(shù)，我們要反對(duì)所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無(wú)毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個(gè)人成長(zhǎng)的首要問(wèn)題。我覺得小學(xué)階段能解決這個(gè)問(wèn)題就不錯(cuò)。家長(zhǎng)要多陪伴孩子，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的自由發(fā)展時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的家庭教育時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z家長(zhǎng)的親子時(shí)間。
教育是國(guó)家，社會(huì)，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時(shí)間多，他在其他場(chǎng)所學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無(wú)作業(yè)日，無(wú)作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長(zhǎng)有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識(shí)。無(wú)作業(yè)是個(gè)性化學(xué)習(xí)。
今天先談兩點(diǎn)心得體會(huì)，以后有時(shí)間再繼續(xù)談。我會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)法律。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇三
20xx年x月18日上午，通過(guò)海淀教育云平臺(tái)線上直播收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任？——解讀《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》”。該講座對(duì)這部法律的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系列解讀，引導(dǎo)家長(zhǎng)要樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，心得體會(huì)如下：
1、家庭教育是孩子教育的重要組成部分，作為家長(zhǎng)，必須權(quán)衡好工作與家庭的時(shí)間分配，留出親子時(shí)間，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
2、順應(yīng)“雙減”政策大趨勢(shì)，要減輕孩子課后負(fù)擔(dān)，保護(hù)孩子的休息權(quán)，合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、家長(zhǎng)要重視“言傳身教”，以身作則，為孩子做好道德榜樣和行為楷模，不要隨意謾罵孩子，要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考問(wèn)題，并學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。
今天，短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光雖然受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠(yuǎn)，作為家長(zhǎng)，必須要更用心的去理解法律背后的真理，與學(xué)校共努力，與孩子共成長(zhǎng)。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇四
12月18日上午，通過(guò)海淀教育平臺(tái)線上直播，收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任？”—解讀《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》該講座對(duì)這部法律的重要出臺(tái)做了詳細(xì)解讀。孫云曉教授從大量的數(shù)據(jù)、大量的專業(yè)詞匯、大量的案件、大量的典型事件，深入的詮釋了家庭是社會(huì)的細(xì)胞，需要重視家庭教育，推進(jìn)家庭教育的.良好氛圍，引導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾纬蔀楦?、更?qiáng)大的父母。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，受益頗深，心得體會(huì)如下：
1、教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)，如果父母不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育。
2、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。因?yàn)榧沂呛⒆觽冎饕幕顒?dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。
3、對(duì)于孩子的教育，父母的責(zé)任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔(dān)起父母的責(zé)任，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，而不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
4、積極響應(yīng)“雙減”政策，家長(zhǎng)角色回歸，重視家庭教育，在自我成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)修行，培養(yǎng)出全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的孩子。
5、人的生命是有限的，我們應(yīng)該在自己有限的人生里擔(dān)負(fù)起生命的責(zé)任，讓生命有價(jià)值和意義。它把人與人，人與社會(huì)僅僅的連接在一起，捍衛(wèi)著人類社會(huì)的未來(lái)，也捍衛(wèi)著國(guó)家的興盛和民族的崛起，這也就是所謂的生命責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇五
很榮幸三月份我參加了達(dá)坂城區(qū)首期班主任家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。起初區(qū)教育局給我校安排了2—5名班主任必須學(xué)習(xí)班主任家庭教育和一名家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)的任務(wù)，為了完成學(xué)校的德育任務(wù)，我"不得不"參加這次的硬性"命令"?？墒峭ㄟ^(guò)短短又緊張的半年學(xué)習(xí)，我改變的我當(dāng)初的想法，我的這次學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)"恩賜"。為什么這樣說(shuō)。因?yàn)槲也粌H是一名班主任，是一位快三歲孩子的母親。讓我深深體會(huì)到家庭教育的重要。班主任家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到當(dāng)今社會(huì)教育對(duì)于一個(gè)孩子成才、成人都尤為重要。
從三月底到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)半年的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)呱呱房間聽視頻課，完成《家庭教育專業(yè)化課程》遠(yuǎn)程規(guī)定課程116講，和每個(gè)周一9：：00的呱呱房間必修課，使我的思想受到了沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到改變?，F(xiàn)將我的體會(huì)與大家分享：
班主任作為一位管理者，是聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位合格的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)，開展家庭教育。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育，讓我能更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，以前開家長(zhǎng)會(huì)除了給家長(zhǎng)反映孩子的前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，就是表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的，批評(píng)學(xué)習(xí)差的，捎帶批評(píng)家長(zhǎng)如何如何沒有做一個(gè)合格家長(zhǎng)等等。開完家長(zhǎng)會(huì)沒有起到一丁點(diǎn)作用，反而有個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為在家長(zhǎng)會(huì)上因?yàn)闆]有給家長(zhǎng)留"面子"而和老師有些對(duì)立了。
記得20__年下半年張慧娟老師來(lái)到我們學(xué)校為我校的五六年級(jí)的家長(zhǎng)做了一次家庭教育的專題講座，家長(zhǎng)們?cè)谂c張老師的互動(dòng)中深深的覺得，孩子的教育不再是學(xué)校單方面的事情。家長(zhǎng)也樂意到學(xué)校來(lái)與我們溝通，探討教育孩子的方法。以前的的家長(zhǎng)，只會(huì)用老一套的教育方式教育孩子，他忽略了現(xiàn)在的孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體。教育孩子不在于你有多么高深的文化，而是在于你是否真真意義上的"愛"你的孩子，可能所有的父母都會(huì)說(shuō)，我怎么不愛自己的孩子，我這么辛苦是就是為了讓他以后過(guò)的更好嗎?是呀!每個(gè)父母望子成龍，望女成鳳的急切心情我們可以理解的?？墒峭褪沁@種急切的心情導(dǎo)致許多悲劇的接二連三的發(fā)生，因此班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成效才能大大提升。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化層次、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長(zhǎng)的建議。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問(wèn)外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通，并取得了很好的效果。我把家長(zhǎng)也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí)，最近又發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)加入中華家庭教育微信公眾賬號(hào)，讓家長(zhǎng)即使家里沒有電腦一樣可以學(xué)習(xí)先進(jìn)家庭教育的理念，起到了很好的育人效果。
現(xiàn)在的我教育學(xué)生也不再用放大鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)，而是用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生在不斷地成長(zhǎng)中建立自信心，讓他覺得他不是不是最差的，他的進(jìn)步，老師看在眼里，父母看在眼里，他每天都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步。我也會(huì)經(jīng)常給孩子們說(shuō)：每天一個(gè)小進(jìn)步，十天一個(gè)大進(jìn)步。只要進(jìn)步了，我抓住時(shí)機(jī)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。我們班現(xiàn)在原來(lái)不寫作業(yè)的還已經(jīng)主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)。
在與家長(zhǎng)溝通，我也不再不在把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)不再一味的說(shuō)孩子這不好那不好，而是先是對(duì)孩子某些方面做以肯定。讓家長(zhǎng)從內(nèi)心深處覺得孩子還是有可取之處的。同時(shí)對(duì)于孩子在校出現(xiàn)的不好問(wèn)題向家長(zhǎng)了解情況，與家長(zhǎng)共同分析出像這種情況的原因是什么，最后和家長(zhǎng)共同制定切實(shí)可行的辦法，糾正孩子的"毛病"。作為老師，就是要指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確的教育自己的孩子，雖然教師是"知識(shí)"的代名詞，但是我覺得現(xiàn)在的我是與廣大的家長(zhǎng)朋友，和學(xué)生是共同成長(zhǎng)的。讓我們共同努力將我校的家庭教育推向一個(gè)新的高度。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇六
作為每個(gè)家庭中的重要組成部分，兄弟之間的互動(dòng)關(guān)系一直備受人們的關(guān)注。我們深知，兄弟之間的友愛和團(tuán)結(jié)是家庭和睦的重要保證，因此，建立一種良好的兄弟關(guān)系，推進(jìn)家庭和諧，是每個(gè)人的責(zé)任所在。最近，我閱讀了一本名為《家庭兄弟促進(jìn)法》的書籍，眾多古今中外的事例和智慧讓我深受啟發(fā)，接下來(lái)，我將從以下五個(gè)方面分享我的體會(huì)。
一、平等尊重，友愛互助的理念
在兄弟之間進(jìn)行交往時(shí)，平等尊重是最基本的理念。無(wú)論兄弟的年齡大小，家庭地位高低，我們都應(yīng)該堅(jiān)守平等的態(tài)度，毫無(wú)保留地相互信任和尊重。書中提到一個(gè)海外華人家庭的案例，父親自幼與兄弟相伴，兄弟之間人品純善，互相幫助和支持，最后共同追逐夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)成功。兄弟之間的友愛，可以緩解爭(zhēng)吵和沖突，讓家庭更加和諧。
二、堅(jiān)定信仰，共同成長(zhǎng)的動(dòng)力
信仰是兄弟情誼的核心動(dòng)力。在外面遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，兄弟之間互相勉勵(lì)、共同成長(zhǎng)，是十分重要的。當(dāng)我們?cè)诶щy的時(shí)候，堅(jiān)定的信仰往往能夠支持并激勵(lì)我們走向勝利。一位十六年從未與家人聯(lián)系的青年，在一次意外中失去了所有財(cái)產(chǎn)，后來(lái)他找到了在十六年前出門到美國(guó)的哥哥，哥哥為他提供了工作和住所，他們逐漸加強(qiáng)了彼此之間的聯(lián)系，成功實(shí)現(xiàn)了家庭和諧。
三、尊重差異，相互補(bǔ)充的智慧
尊重差異是成就兄弟情誼的基石。每個(gè)人都有自己的性格、興趣和特長(zhǎng)，我們應(yīng)該大力發(fā)掘和尊重兄弟的優(yōu)點(diǎn)，互相補(bǔ)充，推動(dòng)彼此向更高的境界前進(jìn)。在書中，我讀到了一個(gè)關(guān)于安徽省某地區(qū)三兄弟的事例。其中一個(gè)兒子在高中期間出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問(wèn)題，由于老老實(shí)實(shí)的弟弟很愛他，經(jīng)常陪著他出去散步，與他聊天，最后讓他慢慢走出困境。對(duì)于困擾家庭的問(wèn)題，家庭中不同年齡階段的兄弟擁有不同的經(jīng)驗(yàn)和智慧，相互了解和支持，可以幫助大家更好地解決問(wèn)題，促進(jìn)家庭和諧。
四、鼓勵(lì)創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的動(dòng)力
極度挑戰(zhàn)限制或命運(yùn)的創(chuàng)新精神是兄弟情誼最寶貴的財(cái)富。無(wú)論是在職場(chǎng)上，還是家庭生活中，鼓勵(lì)兄弟間的創(chuàng)新，可以創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件，以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。待極度困苦的祖父病重身亡后，五個(gè)兄弟欲將自己成立的家庭創(chuàng)業(yè)公司發(fā)揚(yáng)光大，最后的時(shí)刻屬于最年輕的哥哥。哥哥在公司里推行了很多新項(xiàng)目，讓公司得到了快速發(fā)展，最后取得了較大的成功。在鼓勵(lì)和支持創(chuàng)新的同時(shí)，兄弟之間的勞動(dòng)分工、權(quán)利義務(wù)互相坦誠(chéng)討論，可以有效推進(jìn)家庭和諧。
五、自律自強(qiáng)，奮發(fā)向前的信念
自律自強(qiáng)是兄弟間情誼持久發(fā)展的關(guān)鍵。在生活中，我們需要明確自己的目標(biāo)和任務(wù)，堅(jiān)定自己的信念和動(dòng)力，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一個(gè)家庭中的父親在某個(gè)危機(jī)時(shí)期，因?yàn)榉噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤，導(dǎo)致家庭中的兄弟失去了信任和尊重。經(jīng)過(guò)這個(gè)危機(jī)的磨練，父親意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，積極改造自己，恢復(fù)了家庭和良好的兄弟關(guān)系。家庭中的每一個(gè)成員都應(yīng)該從自我做起，努力自強(qiáng)，發(fā)揮自己的才能和潛力，以實(shí)現(xiàn)家庭的和諧。
總之，兄弟是家庭中不可分割的一部分。兄弟之間的友愛和團(tuán)結(jié)，可以創(chuàng)造出更多的幸福和機(jī)會(huì)。平等尊重、堅(jiān)定信仰、尊重差異、鼓勵(lì)創(chuàng)新、自律自強(qiáng)是兄弟情誼的核心。通過(guò)在家庭中建立良好的兄弟關(guān)系，我們能夠更好地推動(dòng)家庭和諧，讓家庭充滿著愛和溫馨。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇七
個(gè)人認(rèn)為這是中國(guó)教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個(gè)現(xiàn)象談體會(huì)。
1、家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師。
現(xiàn)象1，村小變優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
廣州黃埔某村小，由于家長(zhǎng)素質(zhì)高，把這所學(xué)?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說(shuō)明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說(shuō)明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實(shí)最好的教育資源就是家長(zhǎng)本人。學(xué)校的家長(zhǎng)整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點(diǎn)就是因材施教，家長(zhǎng)最了解自己的孩子，家長(zhǎng)是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個(gè)班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實(shí)，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個(gè)性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
2、興趣是最好的老師。
現(xiàn)象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛好。
高考填報(bào)志愿時(shí)，有學(xué)生問(wèn)：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國(guó)家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問(wèn)：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因?yàn)槲磥?lái)你的職業(yè)會(huì)與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個(gè)你很喜歡的專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說(shuō)：我不知道我喜歡什么。我答：放假時(shí)，你花時(shí)間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會(huì)做一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，會(huì)看一些金融經(jīng)濟(jì)類的書，會(huì)看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會(huì)做的事，就是愛好。學(xué)生說(shuō)：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時(shí)間，或者說(shuō)我的業(yè)余時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)考試科目了。我說(shuō)：那你哪個(gè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間最多？你最喜歡哪個(gè)科目？答：沒有喜歡的科目，哪個(gè)科目差，學(xué)習(xí)該科目時(shí)間就多。我說(shuō)：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報(bào)志愿我就報(bào)數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會(huì)做數(shù)學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長(zhǎng)，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號(hào)做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，教育工作者（家長(zhǎng)，學(xué)校）要尊重他的特長(zhǎng)，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機(jī)器人，那就可以通過(guò)機(jī)器人這個(gè)載體對(duì)他進(jìn)行教育，讓他知道制作機(jī)器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動(dòng)去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個(gè)體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個(gè)人把自己的天賦展現(xiàn)出來(lái)，在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，社會(huì)就會(huì)豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對(duì)奧數(shù)，我們要反對(duì)所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無(wú)毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個(gè)人成長(zhǎng)的首要問(wèn)題。我覺得小學(xué)階段能解決這個(gè)問(wèn)題就不錯(cuò)。家長(zhǎng)要多陪伴孩子，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的自由發(fā)展時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的家庭教育時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z家長(zhǎng)的親子時(shí)間。
教育是國(guó)家，社會(huì)，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時(shí)間多，他在其他場(chǎng)所學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無(wú)作業(yè)日，無(wú)作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長(zhǎng)有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識(shí)。無(wú)作業(yè)是個(gè)性化學(xué)習(xí)。
今天先談兩點(diǎn)心得體會(huì)，以后有時(shí)間再繼續(xù)談。我會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)法律。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)家庭中的成員，我們要注重兄弟之間的關(guān)系。其實(shí)，家庭兄弟有時(shí)候是促進(jìn)法的重要一環(huán)。在家庭中，兄弟之間的關(guān)系會(huì)影響著整個(gè)家庭的氛圍。因此，我們需要關(guān)心和維護(hù)這種關(guān)系，以便建立更強(qiáng)大的家庭。
第二段：理解
首先，我們需要理解什么是家庭兄弟促進(jìn)法。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，它就是指兄弟之間的互相支持，互相照顧和互相促進(jìn)，從而變得更加團(tuán)結(jié)的一種方法。家庭兄弟促進(jìn)法可以幫助我們建立有意義的關(guān)系，并使每個(gè)家庭中的兄弟都能夠感到被愛和尊重。
第三段：實(shí)踐
為了實(shí)踐家庭兄弟促進(jìn)法，我們可以從以下三個(gè)方面開始：
第一，建立開放、信任的溝通方式。無(wú)論是好事還是壞事，我們都可以與家庭中其他兄弟分享。只有通過(guò)交流，才能理解他人的情感和需求。
第二，互相支持和照顧。我們應(yīng)該互相幫助，尤其是在困難和挫折的時(shí)候。只要我們一直支持彼此，我們就能更好地經(jīng)受生活的考驗(yàn)。
第三，手牽手共同進(jìn)步。在生活中，我們可能會(huì)有不同的目標(biāo)和理想。但我們也可以為了相同的目標(biāo)而同心協(xié)力，互相幫助，共同實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
第四段：效果
當(dāng)家庭成員之間實(shí)踐兄弟促進(jìn)法時(shí)，他們通常會(huì)體驗(yàn)到更密切、更親密的關(guān)系。減少了兄弟之間的沖突和矛盾，增強(qiáng)了彼此之間的理解和信任。同時(shí)，也增強(qiáng)了家庭的凝聚力，從而更加和諧和幸福。
第五段：結(jié)論
在今天的社會(huì)中，越來(lái)越多的人往往忽略了家庭中兄弟之間的關(guān)系。通過(guò)實(shí)踐家庭兄弟促進(jìn)法，我們可以建立更加緊密的家庭關(guān)系，增加彼此的信任和支持，從而達(dá)到更快樂、更美滿的生活。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，實(shí)踐家庭兄弟促進(jìn)法，讓我們的家庭變得更加美好。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇九
通過(guò)學(xué)習(xí)該法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己作為家長(zhǎng)肩上的責(zé)任重大，必須不斷的學(xué)習(xí)，改善自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和理念。
一、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，改變家庭教育方式，以身作則，家長(zhǎng)是孩子模仿的對(duì)象，家長(zhǎng)任何有關(guān)的行為和語(yǔ)言都會(huì)影響孩子，只有自己做到位，付出的行動(dòng)充滿正能量，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)，為孩子樹立榜樣。
二、尊重信任孩子，不要打擊，一味指責(zé)不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要相互尊重，彼此包容。建立共同興趣，多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。
三、真心的陪伴，不做“影子父母”關(guān)注孩子的需求和學(xué)習(xí)。用心感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，陪伴不是低頭玩手機(jī)、看電視，而是陪孩子看本他喜歡的書，侃侃而談自己理想，真正的心靈陪伴，是陪伴孩子享受自己的成功，面對(duì)自己的失敗。
《家庭教育促進(jìn)法》的'實(shí)施，對(duì)家庭教育提出了更高的要求。社會(huì)、學(xué)校、家庭的合作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們的生活水平的提高，家庭的作用逐漸被人們重新認(rèn)識(shí)和重視。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和保護(hù)家庭，我國(guó)于2021年頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)家庭促進(jìn)法》。本文將從家庭的重要性、家庭促進(jìn)法的目的和重要內(nèi)容、我們家庭對(duì)家庭促進(jìn)法的理解和踐行以及家庭促進(jìn)法帶給我們的啟示四個(gè)方面來(lái)探討這一議題。
首先，家庭對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，是一個(gè)人一生中最溫暖、最安全的港灣。在家庭中，我們可以享受親情的擁抱，感受到關(guān)愛和溫暖。家庭也是孩子們接受教育的最重要的場(chǎng)所，家庭和睦、氛圍溫馨的孩子們更容易健康成長(zhǎng)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極關(guān)注家庭，加強(qiáng)家庭建設(shè)和保護(hù)。
其次，家庭促進(jìn)法的出臺(tái)是為了加強(qiáng)和保護(hù)家庭。家庭促進(jìn)法以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，旨在推動(dòng)全社會(huì)尊重和保護(hù)家庭，保障家庭成員的合法權(quán)益，促進(jìn)家庭和睦和諧。法律對(duì)家庭成員的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了明確規(guī)定，為家庭提供了法律保障。此外，家庭促進(jìn)法還對(duì)家庭教育、家庭暴力、未成年人保護(hù)等問(wèn)題進(jìn)行了深入研究和規(guī)定，為社會(huì)各界提供了相應(yīng)的依據(jù)。
我們家庭對(duì)家庭促進(jìn)法的理解和踐行也十分重要。作為法律的主體和執(zhí)行者，我們每個(gè)家庭都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)家庭促進(jìn)法，并將其融入到我們的日常生活中。我們可以通過(guò)增進(jìn)親子關(guān)系、共同參與家庭決策、積極傳承家庭傳統(tǒng)、提高自身法治意識(shí)等方式，來(lái)踐行家庭促進(jìn)法。在我們家庭中，我和父母通過(guò)與孩子共同制定家庭規(guī)則、互相尊重和理解來(lái)促進(jìn)家庭和諧。我們還積極參與社區(qū)的家庭教育培訓(xùn)，不斷提升自己的家庭教育水平。通過(guò)這些實(shí)踐，我們深刻體會(huì)到家庭促進(jìn)法對(duì)于家庭建設(shè)的重要性。
最后，家庭促進(jìn)法給予我們的啟示也是不可忽視的。家庭是社會(huì)的基石，只有保護(hù)好家庭，才能保護(hù)好社會(huì)的和諧穩(wěn)定。我們每個(gè)家庭都應(yīng)該積極落實(shí)家庭促進(jìn)法的要求，加強(qiáng)家庭教育，培養(yǎng)健康的家庭氛圍，為社會(huì)的繁榮穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)該關(guān)注家庭建設(shè)，為家庭提供更好的支持和服務(wù)，共同推動(dòng)家庭和諧發(fā)展。
綜上所述，家庭促進(jìn)法的出臺(tái)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一件重要的事情。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，積極踐行家庭促進(jìn)法，為家庭的和諧發(fā)展作出自己的努力。通過(guò)法律的保障和我們每個(gè)家庭的共同努力，相信家庭將成為我們每個(gè)人成長(zhǎng)的陽(yáng)光港灣，社會(huì)將因?yàn)榧彝サ暮椭C而更加美好。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇十一
在我們的家庭教育中，我和爸爸都努力在孩子面前樹立良好的榜樣，在家庭教育中，以正向的鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也會(huì)心平氣和地跟她舉例、講道理，我們希望她能成為一個(gè)善良的、正直的'、明辨是非的人，但還需要繼續(xù)加油。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，家庭暴力事件不斷發(fā)生，家庭問(wèn)題引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題日益嚴(yán)重。為了加強(qiáng)家庭教育，保護(hù)家庭健康發(fā)展，促進(jìn)家庭和睦，國(guó)家出臺(tái)了《婚姻法》和《家庭教育法》等法律法規(guī)，其中《家庭促進(jìn)法》成為了關(guān)鍵的一項(xiàng)措施。在實(shí)際生活中，人們需要更多地重視家庭培育、家庭關(guān)系建設(shè)、家庭權(quán)益保障等方面。本文將從法律和生活實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行探討。
一、法律素養(yǎng)方面：加強(qiáng)法律宣傳，增強(qiáng)家庭法律意識(shí)
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)變革對(duì)于家庭關(guān)系的沖擊越來(lái)越明顯。傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)與家庭內(nèi)部關(guān)系已經(jīng)逐漸發(fā)生了變化，對(duì)于家庭法律知識(shí)的了解和掌握也變得愈加重要。在《家庭促進(jìn)法》頒布的背景下，人們不僅要遵守其中的法律條款，還需要更加深入地了解其中的精神內(nèi)涵和真正的家庭促進(jìn)立意。法律宣傳應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，普及家庭法律知識(shí)，增強(qiáng)家庭法律意識(shí)。
二、家庭生活方面：加深親情和感情交流，厘清家庭責(zé)任
家庭是一個(gè)最基本的社會(huì)單位，關(guān)乎每個(gè)人的幸福感和情感體驗(yàn)。因此，建設(shè)一個(gè)和諧幸福的家庭至關(guān)重要。人們應(yīng)該更加注重自我情感管理，精心處理家庭關(guān)系和家庭支出等事項(xiàng)，積極營(yíng)造溫馨、穩(wěn)定、平等、和睦、和諧的家庭氛圍。家庭成員間要多進(jìn)行互動(dòng)和交流，應(yīng)給孩子提供良好的家庭教育環(huán)境和家風(fēng)家訓(xùn)文化，激發(fā)他們的自信心和勇氣，塑造良好的人格品質(zhì)，又要認(rèn)真履行各自的家庭責(zé)任，形成合理的家庭分工和井然有序的家庭運(yùn)作機(jī)制。
三、親子教育方面：加強(qiáng)親子溝通，引導(dǎo)子女健康成長(zhǎng)
親子關(guān)系是家庭和諧的前提條件。在親子關(guān)系上，父母需要有所作為，注重與孩子間的溝通，合理對(duì)待孩子的各種問(wèn)題，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等方面的問(wèn)題。尊重孩子的個(gè)性和選擇，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的自主性、適應(yīng)性和創(chuàng)造性，讓孩子在家庭和諧的環(huán)境中自信地成長(zhǎng)。同時(shí)，父母還需要更好地了解和掌握新時(shí)代下的親子教育知識(shí)，使自己不斷更新教育觀念，提高自己的親子教育技能。
四、家庭法律糾紛方面：提高維權(quán)意識(shí)，守護(hù)家庭和睦
家庭法律糾紛是家庭產(chǎn)生問(wèn)題的強(qiáng)烈信號(hào)，不能忽視。在家庭法律糾紛解決過(guò)程中，需要增加雙方的溝通與協(xié)調(diào)，避免沖動(dòng)行為，提高自我控制能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，要了解家庭法律知識(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)益，使家庭和睦穩(wěn)定，減少不必要的領(lǐng)域分歧和矛盾。如果雙方的協(xié)調(diào)仍然無(wú)法解決爭(zhēng)議，可以尋求法律的幫助和專業(yè)的咨詢。
五、社會(huì)責(zé)任方面：強(qiáng)調(diào)家庭倫理和公共責(zé)任，倡導(dǎo)家庭和諧發(fā)展
家庭是社會(huì)的基本結(jié)構(gòu)，也是社會(huì)的基石。人們需要加強(qiáng)家庭倫理修養(yǎng)，重視家庭和諧的基本理念和價(jià)值觀念，更加注重家庭的公共責(zé)任。在工作和生活中，人們要強(qiáng)化家庭內(nèi)部的公民意識(shí)和公共責(zé)任感，積極營(yíng)造深層次的社會(huì)文化氛圍和社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)家庭和諧祥和的文化精神，建設(shè)和諧幸福美滿的新時(shí)代家庭。
總之，《家庭促進(jìn)法》明確了家庭建設(shè)方向和目標(biāo)，為家庭建設(shè)和諧提供了法律保障。人們要充分認(rèn)識(shí)到家庭和諧的重要性，統(tǒng)籌各方面資源，營(yíng)造和諧美好的家庭生活。只有這樣，我們才能在未來(lái)的家庭生活中，真正實(shí)現(xiàn)家庭的和諧發(fā)展。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇二
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》已由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于2021年10月23日通過(guò)，自2022年1月1日起施行。
個(gè)人認(rèn)為這是中國(guó)教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個(gè)現(xiàn)象談體會(huì)。
廣州黃埔某村小，由于家長(zhǎng)素質(zhì)高，把這所學(xué)?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說(shuō)明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說(shuō)明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實(shí)最好的教育資源就是家長(zhǎng)本人。學(xué)校的家長(zhǎng)整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點(diǎn)就是因材施教，家長(zhǎng)最了解自己的孩子，家長(zhǎng)是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個(gè)班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實(shí)，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個(gè)性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
高考填報(bào)志愿時(shí)，有學(xué)生問(wèn)：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國(guó)家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問(wèn)：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因?yàn)槲磥?lái)你的職業(yè)會(huì)與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個(gè)你很喜歡的.專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說(shuō)：我不知道我喜歡什么。我答：放假時(shí)，你花時(shí)間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會(huì)做一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，會(huì)看一些金融經(jīng)濟(jì)類的書，會(huì)看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會(huì)做的事，就是愛好。學(xué)生說(shuō)：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時(shí)間，或者說(shuō)我的業(yè)余時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)考試科目了。我說(shuō)：那你哪個(gè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間最多？你最喜歡哪個(gè)科目？答：沒有喜歡的科目，哪個(gè)科目差，學(xué)習(xí)該科目時(shí)間就多。我說(shuō)：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報(bào)志愿我就報(bào)數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會(huì)做數(shù)學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長(zhǎng)，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號(hào)做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，教育工作者（家長(zhǎng)，學(xué)校）要尊重他的特長(zhǎng)，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機(jī)器人，那就可以通過(guò)機(jī)器人這個(gè)載體對(duì)他進(jìn)行教育，讓他知道制作機(jī)器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動(dòng)去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個(gè)體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個(gè)人把自己的天賦展現(xiàn)出來(lái)，在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，社會(huì)就會(huì)豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對(duì)奧數(shù)，我們要反對(duì)所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無(wú)毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個(gè)人成長(zhǎng)的首要問(wèn)題。我覺得小學(xué)階段能解決這個(gè)問(wèn)題就不錯(cuò)。家長(zhǎng)要多陪伴孩子，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的自由發(fā)展時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的家庭教育時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z家長(zhǎng)的親子時(shí)間。
教育是國(guó)家，社會(huì)，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時(shí)間多，他在其他場(chǎng)所學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無(wú)作業(yè)日，無(wú)作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長(zhǎng)有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識(shí)。無(wú)作業(yè)是個(gè)性化學(xué)習(xí)。
今天先談兩點(diǎn)心得體會(huì)，以后有時(shí)間再繼續(xù)談。我會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)法律。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇三
20xx年x月18日上午，通過(guò)海淀教育云平臺(tái)線上直播收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任？——解讀《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》”。該講座對(duì)這部法律的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行系列解讀，引導(dǎo)家長(zhǎng)要樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，心得體會(huì)如下：
1、家庭教育是孩子教育的重要組成部分，作為家長(zhǎng)，必須權(quán)衡好工作與家庭的時(shí)間分配，留出親子時(shí)間，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
2、順應(yīng)“雙減”政策大趨勢(shì)，要減輕孩子課后負(fù)擔(dān)，保護(hù)孩子的休息權(quán)，合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、家長(zhǎng)要重視“言傳身教”，以身作則，為孩子做好道德榜樣和行為楷模，不要隨意謾罵孩子，要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考問(wèn)題，并學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。
今天，短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光雖然受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠(yuǎn)，作為家長(zhǎng)，必須要更用心的去理解法律背后的真理，與學(xué)校共努力，與孩子共成長(zhǎng)。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇四
12月18日上午，通過(guò)海淀教育平臺(tái)線上直播，收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任？”—解讀《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》該講座對(duì)這部法律的重要出臺(tái)做了詳細(xì)解讀。孫云曉教授從大量的數(shù)據(jù)、大量的專業(yè)詞匯、大量的案件、大量的典型事件，深入的詮釋了家庭是社會(huì)的細(xì)胞，需要重視家庭教育，推進(jìn)家庭教育的.良好氛圍，引導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾纬蔀楦?、更?qiáng)大的父母。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，受益頗深，心得體會(huì)如下：
1、教育孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)，如果父母不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育。
2、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。因?yàn)榧沂呛⒆觽冎饕幕顒?dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。
3、對(duì)于孩子的教育，父母的責(zé)任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承擔(dān)起父母的責(zé)任，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，而不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
4、積極響應(yīng)“雙減”政策，家長(zhǎng)角色回歸，重視家庭教育，在自我成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)修行，培養(yǎng)出全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的孩子。
5、人的生命是有限的，我們應(yīng)該在自己有限的人生里擔(dān)負(fù)起生命的責(zé)任，讓生命有價(jià)值和意義。它把人與人，人與社會(huì)僅僅的連接在一起，捍衛(wèi)著人類社會(huì)的未來(lái)，也捍衛(wèi)著國(guó)家的興盛和民族的崛起，這也就是所謂的生命責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇五
很榮幸三月份我參加了達(dá)坂城區(qū)首期班主任家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。起初區(qū)教育局給我校安排了2—5名班主任必須學(xué)習(xí)班主任家庭教育和一名家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)的任務(wù)，為了完成學(xué)校的德育任務(wù)，我"不得不"參加這次的硬性"命令"?？墒峭ㄟ^(guò)短短又緊張的半年學(xué)習(xí)，我改變的我當(dāng)初的想法，我的這次學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)"恩賜"。為什么這樣說(shuō)。因?yàn)槲也粌H是一名班主任，是一位快三歲孩子的母親。讓我深深體會(huì)到家庭教育的重要。班主任家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到當(dāng)今社會(huì)教育對(duì)于一個(gè)孩子成才、成人都尤為重要。
從三月底到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)半年的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)呱呱房間聽視頻課，完成《家庭教育專業(yè)化課程》遠(yuǎn)程規(guī)定課程116講，和每個(gè)周一9：：00的呱呱房間必修課，使我的思想受到了沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到改變?，F(xiàn)將我的體會(huì)與大家分享：
班主任作為一位管理者，是聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位合格的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)，開展家庭教育。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育，讓我能更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，以前開家長(zhǎng)會(huì)除了給家長(zhǎng)反映孩子的前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，就是表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的，批評(píng)學(xué)習(xí)差的，捎帶批評(píng)家長(zhǎng)如何如何沒有做一個(gè)合格家長(zhǎng)等等。開完家長(zhǎng)會(huì)沒有起到一丁點(diǎn)作用，反而有個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為在家長(zhǎng)會(huì)上因?yàn)闆]有給家長(zhǎng)留"面子"而和老師有些對(duì)立了。
記得20__年下半年張慧娟老師來(lái)到我們學(xué)校為我校的五六年級(jí)的家長(zhǎng)做了一次家庭教育的專題講座，家長(zhǎng)們?cè)谂c張老師的互動(dòng)中深深的覺得，孩子的教育不再是學(xué)校單方面的事情。家長(zhǎng)也樂意到學(xué)校來(lái)與我們溝通，探討教育孩子的方法。以前的的家長(zhǎng)，只會(huì)用老一套的教育方式教育孩子，他忽略了現(xiàn)在的孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體。教育孩子不在于你有多么高深的文化，而是在于你是否真真意義上的"愛"你的孩子，可能所有的父母都會(huì)說(shuō)，我怎么不愛自己的孩子，我這么辛苦是就是為了讓他以后過(guò)的更好嗎?是呀!每個(gè)父母望子成龍，望女成鳳的急切心情我們可以理解的?？墒峭褪沁@種急切的心情導(dǎo)致許多悲劇的接二連三的發(fā)生，因此班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成效才能大大提升。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化層次、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長(zhǎng)的建議。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問(wèn)外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通，并取得了很好的效果。我把家長(zhǎng)也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí)，最近又發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)加入中華家庭教育微信公眾賬號(hào)，讓家長(zhǎng)即使家里沒有電腦一樣可以學(xué)習(xí)先進(jìn)家庭教育的理念，起到了很好的育人效果。
現(xiàn)在的我教育學(xué)生也不再用放大鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)，而是用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生在不斷地成長(zhǎng)中建立自信心，讓他覺得他不是不是最差的，他的進(jìn)步，老師看在眼里，父母看在眼里，他每天都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步。我也會(huì)經(jīng)常給孩子們說(shuō)：每天一個(gè)小進(jìn)步，十天一個(gè)大進(jìn)步。只要進(jìn)步了，我抓住時(shí)機(jī)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。我們班現(xiàn)在原來(lái)不寫作業(yè)的還已經(jīng)主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)。
在與家長(zhǎng)溝通，我也不再不在把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)不再一味的說(shuō)孩子這不好那不好，而是先是對(duì)孩子某些方面做以肯定。讓家長(zhǎng)從內(nèi)心深處覺得孩子還是有可取之處的。同時(shí)對(duì)于孩子在校出現(xiàn)的不好問(wèn)題向家長(zhǎng)了解情況，與家長(zhǎng)共同分析出像這種情況的原因是什么，最后和家長(zhǎng)共同制定切實(shí)可行的辦法，糾正孩子的"毛病"。作為老師，就是要指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確的教育自己的孩子，雖然教師是"知識(shí)"的代名詞，但是我覺得現(xiàn)在的我是與廣大的家長(zhǎng)朋友，和學(xué)生是共同成長(zhǎng)的。讓我們共同努力將我校的家庭教育推向一個(gè)新的高度。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇六
作為每個(gè)家庭中的重要組成部分，兄弟之間的互動(dòng)關(guān)系一直備受人們的關(guān)注。我們深知，兄弟之間的友愛和團(tuán)結(jié)是家庭和睦的重要保證，因此，建立一種良好的兄弟關(guān)系，推進(jìn)家庭和諧，是每個(gè)人的責(zé)任所在。最近，我閱讀了一本名為《家庭兄弟促進(jìn)法》的書籍，眾多古今中外的事例和智慧讓我深受啟發(fā)，接下來(lái)，我將從以下五個(gè)方面分享我的體會(huì)。
一、平等尊重，友愛互助的理念
在兄弟之間進(jìn)行交往時(shí)，平等尊重是最基本的理念。無(wú)論兄弟的年齡大小，家庭地位高低，我們都應(yīng)該堅(jiān)守平等的態(tài)度，毫無(wú)保留地相互信任和尊重。書中提到一個(gè)海外華人家庭的案例，父親自幼與兄弟相伴，兄弟之間人品純善，互相幫助和支持，最后共同追逐夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)成功。兄弟之間的友愛，可以緩解爭(zhēng)吵和沖突，讓家庭更加和諧。
二、堅(jiān)定信仰，共同成長(zhǎng)的動(dòng)力
信仰是兄弟情誼的核心動(dòng)力。在外面遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，兄弟之間互相勉勵(lì)、共同成長(zhǎng)，是十分重要的。當(dāng)我們?cè)诶щy的時(shí)候，堅(jiān)定的信仰往往能夠支持并激勵(lì)我們走向勝利。一位十六年從未與家人聯(lián)系的青年，在一次意外中失去了所有財(cái)產(chǎn)，后來(lái)他找到了在十六年前出門到美國(guó)的哥哥，哥哥為他提供了工作和住所，他們逐漸加強(qiáng)了彼此之間的聯(lián)系，成功實(shí)現(xiàn)了家庭和諧。
三、尊重差異，相互補(bǔ)充的智慧
尊重差異是成就兄弟情誼的基石。每個(gè)人都有自己的性格、興趣和特長(zhǎng)，我們應(yīng)該大力發(fā)掘和尊重兄弟的優(yōu)點(diǎn)，互相補(bǔ)充，推動(dòng)彼此向更高的境界前進(jìn)。在書中，我讀到了一個(gè)關(guān)于安徽省某地區(qū)三兄弟的事例。其中一個(gè)兒子在高中期間出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問(wèn)題，由于老老實(shí)實(shí)的弟弟很愛他，經(jīng)常陪著他出去散步，與他聊天，最后讓他慢慢走出困境。對(duì)于困擾家庭的問(wèn)題，家庭中不同年齡階段的兄弟擁有不同的經(jīng)驗(yàn)和智慧，相互了解和支持，可以幫助大家更好地解決問(wèn)題，促進(jìn)家庭和諧。
四、鼓勵(lì)創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的動(dòng)力
極度挑戰(zhàn)限制或命運(yùn)的創(chuàng)新精神是兄弟情誼最寶貴的財(cái)富。無(wú)論是在職場(chǎng)上，還是家庭生活中，鼓勵(lì)兄弟間的創(chuàng)新，可以創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件，以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。待極度困苦的祖父病重身亡后，五個(gè)兄弟欲將自己成立的家庭創(chuàng)業(yè)公司發(fā)揚(yáng)光大，最后的時(shí)刻屬于最年輕的哥哥。哥哥在公司里推行了很多新項(xiàng)目，讓公司得到了快速發(fā)展，最后取得了較大的成功。在鼓勵(lì)和支持創(chuàng)新的同時(shí)，兄弟之間的勞動(dòng)分工、權(quán)利義務(wù)互相坦誠(chéng)討論，可以有效推進(jìn)家庭和諧。
五、自律自強(qiáng)，奮發(fā)向前的信念
自律自強(qiáng)是兄弟間情誼持久發(fā)展的關(guān)鍵。在生活中，我們需要明確自己的目標(biāo)和任務(wù)，堅(jiān)定自己的信念和動(dòng)力，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一個(gè)家庭中的父親在某個(gè)危機(jī)時(shí)期，因?yàn)榉噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤，導(dǎo)致家庭中的兄弟失去了信任和尊重。經(jīng)過(guò)這個(gè)危機(jī)的磨練，父親意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，積極改造自己，恢復(fù)了家庭和良好的兄弟關(guān)系。家庭中的每一個(gè)成員都應(yīng)該從自我做起，努力自強(qiáng)，發(fā)揮自己的才能和潛力，以實(shí)現(xiàn)家庭的和諧。
總之，兄弟是家庭中不可分割的一部分。兄弟之間的友愛和團(tuán)結(jié)，可以創(chuàng)造出更多的幸福和機(jī)會(huì)。平等尊重、堅(jiān)定信仰、尊重差異、鼓勵(lì)創(chuàng)新、自律自強(qiáng)是兄弟情誼的核心。通過(guò)在家庭中建立良好的兄弟關(guān)系，我們能夠更好地推動(dòng)家庭和諧，讓家庭充滿著愛和溫馨。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇七
個(gè)人認(rèn)為這是中國(guó)教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個(gè)現(xiàn)象談體會(huì)。
1、家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師。
現(xiàn)象1，村小變優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
廣州黃埔某村小，由于家長(zhǎng)素質(zhì)高，把這所學(xué)?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說(shuō)明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說(shuō)明根本就沒有所謂的學(xué)區(qū)房，其實(shí)最好的教育資源就是家長(zhǎng)本人。學(xué)校的家長(zhǎng)整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點(diǎn)就是因材施教，家長(zhǎng)最了解自己的孩子，家長(zhǎng)是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個(gè)班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實(shí)，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個(gè)性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
2、興趣是最好的老師。
現(xiàn)象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛好。
高考填報(bào)志愿時(shí)，有學(xué)生問(wèn)：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國(guó)家開設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問(wèn)：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因?yàn)槲磥?lái)你的職業(yè)會(huì)與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個(gè)你很喜歡的專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說(shuō)：我不知道我喜歡什么。我答：放假時(shí)，你花時(shí)間最多的領(lǐng)域就是你的愛好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會(huì)做一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，會(huì)看一些金融經(jīng)濟(jì)類的書，會(huì)看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會(huì)做的事，就是愛好。學(xué)生說(shuō)：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時(shí)間，或者說(shuō)我的業(yè)余時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)考試科目了。我說(shuō)：那你哪個(gè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間最多？你最喜歡哪個(gè)科目？答：沒有喜歡的科目，哪個(gè)科目差，學(xué)習(xí)該科目時(shí)間就多。我說(shuō)：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報(bào)志愿我就報(bào)數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會(huì)做數(shù)學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長(zhǎng)，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號(hào)做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，教育工作者（家長(zhǎng)，學(xué)校）要尊重他的特長(zhǎng)，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機(jī)器人，那就可以通過(guò)機(jī)器人這個(gè)載體對(duì)他進(jìn)行教育，讓他知道制作機(jī)器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動(dòng)去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫畫，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個(gè)體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個(gè)人把自己的天賦展現(xiàn)出來(lái)，在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，社會(huì)就會(huì)豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家。我們不應(yīng)該反對(duì)奧數(shù)，我們要反對(duì)所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無(wú)毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個(gè)人成長(zhǎng)的首要問(wèn)題。我覺得小學(xué)階段能解決這個(gè)問(wèn)題就不錯(cuò)。家長(zhǎng)要多陪伴孩子，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的自由發(fā)展時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的家庭教育時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z家長(zhǎng)的親子時(shí)間。
教育是國(guó)家，社會(huì)，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時(shí)間多，他在其他場(chǎng)所學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了。
有一些學(xué)校在試探開展無(wú)作業(yè)日，無(wú)作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長(zhǎng)有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識(shí)。無(wú)作業(yè)是個(gè)性化學(xué)習(xí)。
今天先談兩點(diǎn)心得體會(huì)，以后有時(shí)間再繼續(xù)談。我會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)法律。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)家庭中的成員，我們要注重兄弟之間的關(guān)系。其實(shí)，家庭兄弟有時(shí)候是促進(jìn)法的重要一環(huán)。在家庭中，兄弟之間的關(guān)系會(huì)影響著整個(gè)家庭的氛圍。因此，我們需要關(guān)心和維護(hù)這種關(guān)系，以便建立更強(qiáng)大的家庭。
第二段：理解
首先，我們需要理解什么是家庭兄弟促進(jìn)法。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，它就是指兄弟之間的互相支持，互相照顧和互相促進(jìn)，從而變得更加團(tuán)結(jié)的一種方法。家庭兄弟促進(jìn)法可以幫助我們建立有意義的關(guān)系，并使每個(gè)家庭中的兄弟都能夠感到被愛和尊重。
第三段：實(shí)踐
為了實(shí)踐家庭兄弟促進(jìn)法，我們可以從以下三個(gè)方面開始：
第一，建立開放、信任的溝通方式。無(wú)論是好事還是壞事，我們都可以與家庭中其他兄弟分享。只有通過(guò)交流，才能理解他人的情感和需求。
第二，互相支持和照顧。我們應(yīng)該互相幫助，尤其是在困難和挫折的時(shí)候。只要我們一直支持彼此，我們就能更好地經(jīng)受生活的考驗(yàn)。
第三，手牽手共同進(jìn)步。在生活中，我們可能會(huì)有不同的目標(biāo)和理想。但我們也可以為了相同的目標(biāo)而同心協(xié)力，互相幫助，共同實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
第四段：效果
當(dāng)家庭成員之間實(shí)踐兄弟促進(jìn)法時(shí)，他們通常會(huì)體驗(yàn)到更密切、更親密的關(guān)系。減少了兄弟之間的沖突和矛盾，增強(qiáng)了彼此之間的理解和信任。同時(shí)，也增強(qiáng)了家庭的凝聚力，從而更加和諧和幸福。
第五段：結(jié)論
在今天的社會(huì)中，越來(lái)越多的人往往忽略了家庭中兄弟之間的關(guān)系。通過(guò)實(shí)踐家庭兄弟促進(jìn)法，我們可以建立更加緊密的家庭關(guān)系，增加彼此的信任和支持，從而達(dá)到更快樂、更美滿的生活。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，實(shí)踐家庭兄弟促進(jìn)法，讓我們的家庭變得更加美好。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇九
通過(guò)學(xué)習(xí)該法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己作為家長(zhǎng)肩上的責(zé)任重大，必須不斷的學(xué)習(xí)，改善自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和理念。
一、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，改變家庭教育方式，以身作則，家長(zhǎng)是孩子模仿的對(duì)象，家長(zhǎng)任何有關(guān)的行為和語(yǔ)言都會(huì)影響孩子，只有自己做到位，付出的行動(dòng)充滿正能量，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)，為孩子樹立榜樣。
二、尊重信任孩子，不要打擊，一味指責(zé)不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要相互尊重，彼此包容。建立共同興趣，多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。
三、真心的陪伴，不做“影子父母”關(guān)注孩子的需求和學(xué)習(xí)。用心感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，陪伴不是低頭玩手機(jī)、看電視，而是陪孩子看本他喜歡的書，侃侃而談自己理想，真正的心靈陪伴，是陪伴孩子享受自己的成功，面對(duì)自己的失敗。
《家庭教育促進(jìn)法》的'實(shí)施，對(duì)家庭教育提出了更高的要求。社會(huì)、學(xué)校、家庭的合作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們的生活水平的提高，家庭的作用逐漸被人們重新認(rèn)識(shí)和重視。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和保護(hù)家庭，我國(guó)于2021年頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)家庭促進(jìn)法》。本文將從家庭的重要性、家庭促進(jìn)法的目的和重要內(nèi)容、我們家庭對(duì)家庭促進(jìn)法的理解和踐行以及家庭促進(jìn)法帶給我們的啟示四個(gè)方面來(lái)探討這一議題。
首先，家庭對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，是一個(gè)人一生中最溫暖、最安全的港灣。在家庭中，我們可以享受親情的擁抱，感受到關(guān)愛和溫暖。家庭也是孩子們接受教育的最重要的場(chǎng)所，家庭和睦、氛圍溫馨的孩子們更容易健康成長(zhǎng)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極關(guān)注家庭，加強(qiáng)家庭建設(shè)和保護(hù)。
其次，家庭促進(jìn)法的出臺(tái)是為了加強(qiáng)和保護(hù)家庭。家庭促進(jìn)法以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，旨在推動(dòng)全社會(huì)尊重和保護(hù)家庭，保障家庭成員的合法權(quán)益，促進(jìn)家庭和睦和諧。法律對(duì)家庭成員的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了明確規(guī)定，為家庭提供了法律保障。此外，家庭促進(jìn)法還對(duì)家庭教育、家庭暴力、未成年人保護(hù)等問(wèn)題進(jìn)行了深入研究和規(guī)定，為社會(huì)各界提供了相應(yīng)的依據(jù)。
我們家庭對(duì)家庭促進(jìn)法的理解和踐行也十分重要。作為法律的主體和執(zhí)行者，我們每個(gè)家庭都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)家庭促進(jìn)法，并將其融入到我們的日常生活中。我們可以通過(guò)增進(jìn)親子關(guān)系、共同參與家庭決策、積極傳承家庭傳統(tǒng)、提高自身法治意識(shí)等方式，來(lái)踐行家庭促進(jìn)法。在我們家庭中，我和父母通過(guò)與孩子共同制定家庭規(guī)則、互相尊重和理解來(lái)促進(jìn)家庭和諧。我們還積極參與社區(qū)的家庭教育培訓(xùn)，不斷提升自己的家庭教育水平。通過(guò)這些實(shí)踐，我們深刻體會(huì)到家庭促進(jìn)法對(duì)于家庭建設(shè)的重要性。
最后，家庭促進(jìn)法給予我們的啟示也是不可忽視的。家庭是社會(huì)的基石，只有保護(hù)好家庭，才能保護(hù)好社會(huì)的和諧穩(wěn)定。我們每個(gè)家庭都應(yīng)該積極落實(shí)家庭促進(jìn)法的要求，加強(qiáng)家庭教育，培養(yǎng)健康的家庭氛圍，為社會(huì)的繁榮穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)該關(guān)注家庭建設(shè)，為家庭提供更好的支持和服務(wù)，共同推動(dòng)家庭和諧發(fā)展。
綜上所述，家庭促進(jìn)法的出臺(tái)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一件重要的事情。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，積極踐行家庭促進(jìn)法，為家庭的和諧發(fā)展作出自己的努力。通過(guò)法律的保障和我們每個(gè)家庭的共同努力，相信家庭將成為我們每個(gè)人成長(zhǎng)的陽(yáng)光港灣，社會(huì)將因?yàn)榧彝サ暮椭C而更加美好。
家庭家庭促進(jìn)法心得體會(huì)篇十一
在我們的家庭教育中，我和爸爸都努力在孩子面前樹立良好的榜樣，在家庭教育中，以正向的鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也會(huì)心平氣和地跟她舉例、講道理，我們希望她能成為一個(gè)善良的、正直的'、明辨是非的人，但還需要繼續(xù)加油。