中班第一學期工作計劃優(yōu)選大全（19篇）

    在日常生活中，計劃可以幫助我們合理安排時間，提高工作效率。制定計劃的同時，我們也要具備一定的靈活性和適應(yīng)性，以應(yīng)對突發(fā)情況和變化的環(huán)境。需要制定計劃時，以下小編為大家整理的范文或許能夠給你一些參考。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇一
    我班共34名幼兒，弟弟、妹妹各一半。從目前幼兒的情緒來看，存在著一定的問題。由于暑假的原因，幼兒的一些行為習慣松懈、好動、插嘴、思想不集中。個別幼兒的午餐習慣不好。特別是胡振家小朋友，由于飲食習慣不好，造成身體瘦小，食欲不良，愛哭鬧，體質(zhì)差。個別幼兒午睡較差，入睡慢，醒得早，反來復去動個不停。學習活動中隨便插嘴、講話、思想不集中等現(xiàn)象。用餐時不會用筷子，掉飯粒用，吃飯慢。這些問題需要在本學期的各項活動中不斷改進，使幼兒的身心得到健康的發(fā)展和提高。
    二、學習目標。
    健康：
    1、喜歡參加各類活動，2．學習各類操節(jié)，隊形變化，和一些肢體的發(fā)展動作?；顒又斜３稚眢w平衡。
    3。初步使用筷子、剪刀、學習系鞋帶等，發(fā)展幼兒的小肌肉群動作的協(xié)調(diào)性。
    4．學習使用便紙，知道飯前便后、手臟的時洗手，有喝水的習慣。
    5．獨立進餐，不挑食，不剩飯菜，不吃不干凈的食物，6．學習有順序地穿脫、整理衣服。
    7．安全使用工具。
    社會：1。喜歡幼兒園生活，意識到自己是集體中的一員，學會控制自己的行為，遵守集體規(guī)則。
    2．熱愛自己的家，知道成人的辛苦的勞動，激發(fā)幼兒對他們的情感。
    3．知道自己居住地，了解周圍環(huán)境的物品，有關(guān)心和愛惜的態(tài)度，逐步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
    4．逐步學會自己的事情自己做，遇到困難能動腦筋，想辦法請求別人幫助。
    5．學做值日生，愿意為集體做事。
    6．學習獨立地選擇自己喜歡的玩具和活動，學著商量，力量、輪流或者一起友好地玩。
    語言：1。聽懂普通話，聽懂老師、同伴說話的意思。
    2．別人對自己說話時能看著對方安靜地聽。
    3．能用語言表達自己的請求和愿望，在老師的幫助下學說簡單見聞。4喜歡用普通話與老師同伴交談，聲音響亮，發(fā)音清楚。
    5．愛念兒歌，講故事，并能學著表演熟悉的內(nèi)容。
    科學：1。對自然現(xiàn)象及種植有興趣，并喜歡觀察、擺弄、操作。
    2．觀察與生活相關(guān)的公共場所，知道成人的勞動和自己的生活關(guān)系。
    3．觀察與感受自然界的美和四季的顯著變化，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    4．認識10以的數(shù)，有點數(shù)、默數(shù)和目測數(shù)的能力。
    5．會運用簡單的材料和多種幾何圖形，拼搭簡單物體。
    藝術(shù)：1。發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能感受其中的美。
    2．喜歡欣賞各種兒童作品，能領(lǐng)會作品中鮮明的特點。
    3．能把自己感受到的事用唱歌、韻律、動作，節(jié)奏等方式表達。
    三．具體措施。
    健康：1。保持每天2小時的戶外活動的時間，增加幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的動作能力。
    2．以鼓勵、比賽等方式。讓幼兒自己的事情自己學著做，學習使用子。
    3．對體質(zhì)較差的幼兒，午餐重點加以督促和耐心引導。
    科學：1。通過教學活動、散步、遠足、秋游等活動，使幼兒有目的地觀察周圍事物有趣的變化。
    2．幼兒通過各種有趣的活動，和幼兒自我實踐操作的方法掌握10以內(nèi)數(shù)的形成。
    語言：1。能大膽的朗誦兒歌，并能做到口齒清楚，聲音響亮。
    2．在日?；顒又?，引導幼兒學講普通話。
    3．培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事，并做到專心聽講。
    社會：1。利用談話、游戲方法，知道自己長大了，學習關(guān)心別人。
    2．引導幼兒積極觀察自然界的變化。
    藝術(shù)：1。讓幼兒欣賞優(yōu)美的音樂作品，陶冶幼兒情操。
    2．跟著音樂的旋律感受音樂的快樂。
    3．培養(yǎng)幼兒在繪畫中，學習色彩的搭配，布置畫面，大膽作畫。
    4．學習剪紙，折紙的能力，掌握一些簡單的方法。
    四：月份活動按排：
    九月份1。穩(wěn)定幼兒情緒。
    2．對幼兒進行常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是午餐。
    3．讓幼兒知道9/10是教師節(jié)。開家長會。
    4．組織幼兒慶祝國慶活動。
    十月份1。知道九月初九是重陽節(jié)，教育幼兒尊敬老人。
    2．培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。
    3．午餐午睡活動評比。
    1、組織幼兒進行遠足、秋游。
    1、向家長開放半日活動。慶祝元旦活動。
    1、做好幼兒寒假來園登記，學期結(jié)束工作。
    五：家長工作。
    1．利用家園欄，為家長介紹一些育兒知識，共討教育幼兒的方法。
    2．有事即使與家長聯(lián)系，共同引導幼兒進步。
    3．對3日不來園的幼兒及時做好家訪或電話聯(lián)系，熱心為幼兒服務(wù)解決家長的后顧之憂。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇二
    襲著一絲絲涼爽的秋意，我們迎來了新學期，中(2)班第一學期班級工作計劃。新學期對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨著新的挑戰(zhàn)。本學期我們?nèi)焕蠋煂⒄J真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新綱要指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒的發(fā)展。為此，我們根據(jù)本班的實際情況及幼兒年齡特點，共同制定了本學期的班級計劃。
    一、班級情況分析。
    本學期我班在原有幼兒的基礎(chǔ)上又增加了五名新生，現(xiàn)共有幼兒38人。本班幼兒經(jīng)過小班一年的學習生活，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級風貌。但也存在著一些需改進的地方，如：區(qū)域活動的材料需不斷豐富，繼續(xù)加強指導；個別幼兒的獨立自理能力、禮貌教育、挑食行為、動手操作、合作能力等，都有待進一步加強提高。本學期我們將針對本班幼兒的實際發(fā)展情況，共同協(xié)作，認真地開展好班級里的每項工作。
    二、工作目標。
    1.嚴格按照幼兒園教學計劃及常規(guī)要求，將班級各項工作落實到位，從細節(jié)入手，使班級保教工作有效開展。
    2.注重幼兒良好生活、學習等習慣的培養(yǎng)。
    3.根據(jù)班級教師的特長，本班的特色教育重點放在提高幼兒的音樂表現(xiàn)力及繪畫能力，工作計劃《中(2)班第一學期班級工作計劃》。
    4.深入開展家園活動，達到家園同步教育。
    5.嚴格按幼兒園要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。
    三、具體工作措施。
    1.嚴格按照幼兒園教學計劃及常規(guī)要求，將班級各項工作落實到位，從細節(jié)入手，使班級保教工作有效開展。
    1)在《幼兒園工作綱要》的指引下，嚴格按照幼兒園教學計劃，以幼兒為本位，進行教學活動及游戲活動。
    2)把常規(guī)教育融入一日生活的教育教學活動中，爭取把常規(guī)工作做到細致化、深入化。
    2.注重幼兒良好生活、學習等習慣的培養(yǎng)。
    幼兒良好的習慣不僅有利于班級管理，更有利于幼兒今后的發(fā)展。所以本學期我們將幼兒的良好習慣重點定位于：學習習慣、生活習慣等習慣的培養(yǎng)。
    1)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
    能逐步的學會獨立穿脫衣褲、鞋子；培養(yǎng)良好的進餐習慣；能安靜獨立午睡，不吵醒別人等。
    2)培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
    樂意參加各項集體活動，注意力集中。
    培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，能學習思考問題、積極發(fā)言，愿意用語言表達自己的意愿。
    學習正確的看書方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
    在活動中激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手操作能力，增強幼兒間的合作意識及交往能力，活動結(jié)束后，能把學習物品進行有序擺放。
    3.從幼兒的興趣入手，促使幼兒主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
    4.注重區(qū)域及游戲活動，豐富游戲活動材料，做到學習有序。及時發(fā)現(xiàn)問題，并進行調(diào)整。
    四、深入開展家園活動，達到家園同步教育。
    在本學期的家長工作，我班將加強與家長的溝通，努力做好以下工作：
    1.多渠道開展家園聯(lián)系活動，保證家園聯(lián)系的暢通。
    2.本著"微笑服務(wù)的原則"加強與家長的交流與溝通，使家長工作做到深入化、細致化。
    3.本著公平務(wù)實的態(tài)度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況，取得家長的支持與配合，幫助孩子良好健康地成長。
    五、衛(wèi)生保健工作。
    秋季幼兒的衛(wèi)生保健工作尤為重要，我們將嚴格按幼兒園要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，盡量做好杜絕傳染病的流行工作。與此同時，堅持每天的戶外活動，及時為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康，做到保教合一。
    保教老師：邵順娣曹麗尹琴芳。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇三
    我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生為21名，女生20名，都是外地民工子女。本學期我班轉(zhuǎn)進來十二名新生，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習慣存在著很大的差別，因此，我們需要在穩(wěn)定班況的情況下，重點采用個別指導的方法，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長。
    這學期仍然有徐老師、何老師、朱阿姨三人負責班級里的一切工作，朱阿姨是今年新?lián)Q的，老師都是孩子們所熟悉的，也是小朋友喜歡的。
    通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的生活學習習慣還需要繼續(xù)引導.
    二、本班特點與主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)：
    1、在進餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜，大多孩子會自己盛湯,能盡量吃完自己的一份飯菜湯.
    2、在學習方面：大部分孩子對于觀察周圍的事物非常有興趣，能用普通話進行交流，并能用短句表達自己看到、想到的事物;喜歡看圖書、聽故事;喜歡畫畫唱歌,并配有一定的肢體動作.
    3、在游戲方面：孩子們已經(jīng)具有初步的游戲規(guī)則意識，愿意和同伴一起玩，每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲。在自主游戲方面也有了進步,初步有了角色意識.
    4、在運動方面：孩子們喜歡參加各項運動，樂意模仿同伴的動作進行練習，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。
    三、弱勢情況與因素分析：
    1、這學期本班新來了十二名新生，他們不管在生活行為習慣方面，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距，需要老師進行多方面的指導。
    2.游戲規(guī)則方面:有些孩子在游戲時，不能愛惜提供的材料，在整理收拾物品時顯得有些亂，這學期需要加強這方面的指導。
    3、衛(wèi)生習慣方面：在整理環(huán)境時，有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上，雖然提醒后能馬上撿起來，但是一會兒后又會重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩，很不衛(wèi)生，針對這些孩子的行為，希望通過家園間的聯(lián)系，使孩子們能改掉這個壞習慣。
    4、在禮貌方面比較欠缺，有的小朋友到現(xiàn)在都不主動和老師同伴打招呼。
    5、語言表達方面:有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象，說話喜歡幾個詞幾個詞的說，不能完整說出來，有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語，可能老師這方面的引導還不夠。
    四、家長情況分析：
    經(jīng)過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。大部分家長對園內(nèi)的教育教學工作是采取支持、配合的態(tài)度，并希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區(qū)，如隔代教育帶來的誤區(qū)、認知學習方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等。
    1、加強聯(lián)系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師及時進行聯(lián)系，了解情況。
    2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日，請家長走進幼兒園觀看或參加活動，使家長能直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況，增強對幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。
    3、共同育兒：及時將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動告知家長，鼓勵家長共同參與，給予家長參與和表現(xiàn)的機會。如：區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。
    五、本學期保教目標。
    1、學會禮貌待人，懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔。
    2、尊敬父母和長輩，了解他們的職業(yè)，尊重他們的勞動。
    3、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學習控制自己的情緒和不宜行為。
    4、初步積累愛護身體的基本常識，知道哪些是危險的事，了解交通規(guī)則，避開危險的事及物品。
    5、嘗試結(jié)伴、協(xié)商等方式與人交往，能傾聽理解他人意思，積極表達自己的想法。
    6、結(jié)合日常生活，學習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色等概念，學習比較和歸類、集合等方法。
    7、大膽與人交往，并能認真傾聽、喜歡閱讀，初步理解其內(nèi)容。
    8、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，并能用語言、動作、圖形、色彩表達自己的感受和理解。
    9、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，并學習收拾整理。
    10、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，喜歡參與韻律活動，能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。
    11、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則，逐步增強規(guī)則意識。
    12、嘗試利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)。
    六、附件：各月保教工作重點提示。
    1、制定各類計劃。(班級學期計劃等)。
    2、創(chuàng)設(shè)班級、區(qū)角環(huán)境、提供游戲材料。
    3、開展《我愛我家》、主題活動。
    4、參與慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)，等節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂，激發(fā)愛老師的情感。
    5、新授新操和律動，鍛煉幼兒的小肌肉組織。
    6、召開新學期家長會，向家長介紹新學期的保教內(nèi)容以及本學期要召開的重要活動。
    1、開展主題《在秋天里》主題活動。
    2、班級開展國慶活動，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
    3、幼兒早操評比。
    4、開展幼兒秋游。
    5、組織幼兒繪畫、手工比賽。
    6、中班語言課研討。
    1、開展《我在馬路邊》主題活動。
    2、中班家長半日開放日活動。
    3、中班計算課研討。
    4、鼓勵孩子在一日生活中運用普通話進行交流，提高幼兒說、用普通話的能。
    5、鼓勵各家庭開展自制汽車活動(建構(gòu)主題：馬路邊的車)。
    6、環(huán)境評比。
    7、幼兒朗誦，講故事比賽。
    1、開展《在農(nóng)場里》的主題活動，觀察比較，了解家禽與家畜不同的外形特征和生活習性。喜愛動物，有興趣了解家禽、家畜和人們生活的關(guān)系。
    2、結(jié)合新年主題，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級環(huán)境。開展迎新年活動。
    3、中班音樂課研討。
    4、冬季親子運動會。
    5、教師考核。
    1、開展《寒冷的冬天》主題活動，結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。
    2、做好寒假留園幼兒的登記，以及準備“寒假小貼士”。
    3、做好學期結(jié)束各項總結(jié)工作。
    4、做好幼兒發(fā)展評估。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇四
    第一周（9.3～9.7)。
    活動。
    一、語言談話：假期中有趣的事。
    活動。
    二、美術(shù)繪畫“我的畫”
    活動。
    三、音樂復習歌曲。
    活動。
    四、計算認識數(shù)字。
    1、2、3活動。
    五、體育活動隊列隊形訓練。
    活動。
    六、音樂游戲袋鼠。
    活動。
    七、社會我升中班了。
    活動。
    八、健康我愛小平。
    活動。
    九、手工池塘里的小鴨子。
    活動。
    十、科學家鄉(xiāng)的橋。
    第二周（9.10～9.14）。
    活動。
    一、語言兒歌：別說我小。
    活動。
    二、美術(shù)繪畫：別說我小。
    活動。
    三、音樂學習歌曲《我是中班小朋友》。
    活動。
    四、計算游戲：數(shù)字找朋友。
    活動。
    五、體育游戲小鴨小雞。
    活動。
    六、音樂韻律活動：鞋匠舞。
    活動。
    七、社會小羊迷路了。
    活動。
    八、健康今天，你喝了沒有？
    活動。
    九、泥工小兔。
    活動。
    十、科學家用電器。
    第三周（9.17～9.21)。
    活動。
    一、語言文學活動：蛤蟆吃西瓜。
    活動。
    二、美術(shù)繪畫：我長高了。
    活動。
    三、音樂歌曲：好娃娃。
    活動。
    四、計算學做小工人。
    活動。
    五、體育游戲看誰聽得清。
    活動。
    六、音樂欣賞進行曲。
    活動。
    七、社會認識少數(shù)民族。
    活動。
    八、健康白白的牙齒。
    活動。
    九、手工開餐館。
    活動。
    十、科學各種各樣的風。
    第四周（9.24～9.28)。
    活動。
    一、語言兒歌：值日生。
    活動。
    二、美術(shù)繪畫：媽媽生氣了。
    活動。
    三、音樂歌曲：國旗多美麗。
    活動。
    四、計算圖形分類。
    活動。
    五、體育游戲種蘿卜。
    活動。
    六、韻律活動學做解放軍。
    活動。
    七、社會介紹國慶節(jié)。
    活動。
    八、健康紅眼咪咪。
    活動。
    九、紙工貼紙鏈。
    活動。
    十、科學認識國旗。
    第五周（10.1～10.5)國慶放假。
    第六周（10.8～10.12)。
    活動。
    一、語言文學活動：會爆炸的蘋果。
    活動。
    二、美術(shù)繪畫：有趣的臉。
    活動。
    三、音樂歌曲：蜜蜂做工。
    活動。
    四、計算看數(shù)字拍手。
    活動。
    五、體育游戲小小偵察兵。
    活動。
    六、社會我們學剝豆。
    活動。
    七、音樂游戲倫敦橋。
    活動。
    八、健康我不吃零食。
    活動。
    九、手工媽媽的項鏈。
    活動。
    十、科學奇妙的磁鐵。
    第七周（10.15～10.19)。
    活動。
    一、語言兒歌：我?guī)蛬寢屖漳瞎稀?BR>    活動。
    二、美術(shù)手印畫：柱子豐收了。
    活動。
    三、音樂歌曲：迷路的小花鴨。
    活動。
    四、計算給小動物排隊。
    活動。
    五、體育游戲自拋自接球。
    活動。
    六、律動摘果子。
    活動。
    七、社會參觀圖書館。
    活動。
    八、健康我不吃零食。
    活動。
    九、泥工一盤水果。
    活動。
    十、科學認識石榴和柿子。
    第八周（10.22～10.26)。
    活動。
    一、語言早期閱讀：大羊和小羊。
    活動。
    二、美術(shù)繪畫：街上的行人。
    活動。
    三、音樂歌曲：聽。
    活動。
    四、計算做圖書。
    活動。
    五、體育游戲小兔找家。
    活動。
    六、音樂游戲快快抓住他。
    活動。
    七、社會爸爸、媽媽真能干。
    活動。
    八、健康情境練習：我會穿衣服。
    活動。
    九、紙工一串紅。
    活動。
    十、科學認識一串紅。
    第九周（10.29～11.2)。
    活動。
    一、語言欣賞散文：云彩和風兒。
    活動。
    二、美術(shù)繪畫：螃蟹。
    活動。
    三、音樂學習歌曲：在農(nóng)場里。
    活動。
    四、計算印點子。
    活動。
    五、體育游戲捉蚱蜢。
    活動。
    六、邀請舞請你也來跳跳。
    活動。
    七、社會慶豐收品嘗會。
    活動。
    八、健康早睡早起身體好。
    活動。
    九、美工樹葉印染。
    活動。
    十、科學荷花、蓮子、藕。
    第十周（11.5～11.9)。
    活動。
    一、語言文學活動：金色的房子。
    活動。
    二、美術(shù)繪畫：美麗的花邊。
    活動。
    三、計算誰錯了。
    活動。
    四、音樂學習歌曲：小樹葉。
    活動。
    五、體育游戲摘蘋果。
    活動。
    六、音樂游戲掃落葉。
    活動。
    七、社會愛家鄉(xiāng)。
    活動。
    八、健康怕黑的小胖。
    活動。
    九、水彩畫菊花。
    活動。
    十、科學參觀時代超市。
    第十一周（11.12～11.16)。
    活動。
    一、語言詩歌；秋天。
    活動。
    二、美術(shù)繪畫：漂亮的手帕。
    活動。
    三、音樂歌曲：辦家家。
    活動。
    四、計算量布做衣。
    活動。
    五、體育游戲唐老鴨蓋房子。
    活動。
    六、音樂游戲喂小鳥。
    活動。
    七、社會我倆不一樣。
    活動。
    八、健康圓溜溜的雞蛋真可愛。
    活動。
    九、紙工折紙：紙盒。
    活動。
    十、科學秋天的菊花。
    第十二周（11.19～11.23)。
    活動。
    一、語言文學活動：小豬和靴子。
    活動。
    二、美術(shù)繪畫；媽媽的頭發(fā)真漂亮。
    活動。
    三、音樂學習歌曲：螃蟹歌。
    活動。
    四、計算誰排在最前面。
    活動。
    五、體育游戲投過小河。
    活動。
    六、音樂韻律活動：小雨和花。
    活動。
    七、社會我們是小主人。
    活動。
    八、健康多吃蔬菜好。
    活動。
    九、手工裝飾花車。
    活動。
    十、科學多種多樣的洗滌用品。
    第十三周（11.26～11.30)。
    活動。
    一、語言詩歌：月亮。
    活動。
    二、美術(shù)繪畫：蝴蝶。
    活動。
    三、音樂學習歌曲：理發(fā)員。
    活動。
    四、計算娃娃有幾個。
    活動。
    五、體育游戲小青蛙跳田埂。
    活動。
    六、音樂游戲兔子和狼。
    活動。
    七、社會參觀農(nóng)貿(mào)市場。
    活動。
    八、健康鍛煉身體好。
    活動。
    九、泥工一盤蔬菜。
    活動。
    十、科學我們的國寶－－熊貓。
    第十四周（12.3～12.7)。
    活動。
    一、語言文學活動：落葉。
    活動。
    二、繪畫鍛煉身體好。
    活動。
    三、音樂學習歌曲：表情歌。
    活動。
    四、計算送禮物。
    活動。
    五、體育游戲跳圈圈比賽。
    活動。
    六、音樂欣賞趕花會。
    活動。
    七、社會夸夸我自己。
    活動。
    八、健康怎樣保護皮膚。
    活動。
    九、折紙衣褲。
    活動。
    十、科學認識冬季的服裝。
    第十五周（12.10～12.14)。
    活動。
    一、語言繞口令：毛毛和濤濤。
    活動。
    二、美術(shù)繪畫；茶盤。
    活動。
    三、音樂學習歌曲：聽。
    活動。
    四、計算誰的數(shù)量多。
    活動。
    五、體育游戲小狗和小貓。
    活動。
    六、音樂欣賞軍民大生產(chǎn)。
    活動。
    七、社會我長大了。
    活動。
    八、健康天氣冷了怎么辦。
    活動。
    九、手工頭花。
    活動。
    十、科學不怕冷的企鵝。
    第十六周（12.17～12.21)。
    活動。
    一、語言早期閱讀：你好！天上的星星。
    活動。
    二、美術(shù)吹畫：臘梅花。
    活動。
    三、音樂歌曲：雪花和雨滴。
    活動。
    四、計算繪圖形做標記。
    活動。
    五、體育游戲跳傘運動員。
    活動。
    六、音樂游戲小松鼠找松果。
    活動。
    七、社會我們的首都。
    活動。
    八、健康他為什么肚子痛。
    活動。
    九、手工做賀年片。
    活動。
    十、科學冬天的風。
    第十七周（12.24～12.28)。
    活動。
    一、語言聽說游戲:開火車。
    活動。
    二、美術(shù)欣賞：糖紙。
    活動。
    三、音樂學習歌曲:自選。
    活動。
    四、計算數(shù)一數(shù),比一比。
    活動。
    五、體育游戲小雞捉蟲。
    活動。
    六、音樂游戲堆雪人。
    活動。
    七、社會有用的標志。
    活動。
    八、健康手劃破了。
    活動。
    九、手工撕貼:冬天的樹。
    活動。
    十、科學冬天的取暖用具。
    第十八周(12.31～1.4)。
    活動。
    一、語言文學活動:慢吞吞的小熊。
    活動。
    二、美術(shù)意愿畫。
    活動。
    三、音樂學習歌曲:堆雪人。
    活動。
    四、計算計算。
    :每樣有多少。
    活動。
    五、體育游戲體育游戲:快樂的小鳥。
    活動。
    六、音樂游戲韻律活動:頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。
    活動。
    七、社會我做錯了事以后。
    活動。
    八、健康翹鼻子嚕嚕。
    活動。
    九、手工牽?；?。
    活動。
    十、科學認識冰。
    第十九周（1.7～1.11)。
    活動。
    一、語言聽說游戲：改錯。
    活動。
    二、美術(shù)繪畫：雪景真美。
    活動。
    三、音樂歌曲：新年歌。
    活動。
    四、計算帽子有什么不同。
    活動。
    五、體育游戲小青蛙捉害蟲。
    活動。
    六、韻律活動自選。
    活動。
    七、社會城市的美容師。
    活動。
    八、健康玩具被搶后。
    活動。
    九、手工紙袋玩偶。
    活動。
    十、科學資源豐富的山。
    第二十周（1.14～1.18)。
    活動。
    一、語言文學活動：蘿卜回來了。
    活動。
    二、美術(shù)樹葉造型畫。
    活動。
    三、音樂歌曲：自選。
    活動。
    四、計算相同的放在一起。
    活動。
    五、體育游戲一年四季我知道。
    活動。
    六、音樂游戲自選。
    活動。
    七、社會夸夸班上的好孩子。
    活動。
    八、健康我沒得到五角星。
    活動。
    九、手工下雪天。
    活動。
    十、科學觀察雪花。
    第二十一周（1.21～1.25）。
    活動。
    一、語言早期閱讀：小雨點，沙沙沙。
    活動。
    二、美術(shù)繪畫：我和小樹比高。
    活動。
    三、音樂小小演唱會。
    活動。
    四、計算舉卡片。
    活動。
    五、體育游戲戰(zhàn)勝大灰狼。
    活動。
    六、健康過一個愉快的寒假。
    活動。
    七、社會拜年。
    活動。
    八、音樂活動欣賞大班小朋友表演打擊樂。
    活動。
    九、手工果樹。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇五
    2、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。
    4、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施：
    （2）提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；
    （4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇六
    一、情況分析：
    我們中班年級組有四個班級，八名教師，均為富有工作閱歷的經(jīng)驗老師，其中骨干教師六名；四位保育員也是頗具工作經(jīng)驗的老員工。故不論是教師隊伍，還是保育員隊伍，都是較為強勁的組合。我們中班年級組是一個團結(jié)向上的小集體，我們熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒，在教育教學工作中積極、認真、負責，有較強的教科研意識。同事之間團結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，互相幫助，共同提高。
    二、指導思想：
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《3-6歲兒童發(fā)展指南》為行動綱領(lǐng)，以本園教科研計劃為指導，做好教育教學常規(guī)工作，認真開展教科研活動，努力提高保教質(zhì)量，提高教師教科研的水平和質(zhì)量。
    三、工作目標：
    1、深入理解《指南》精神，提升教師專業(yè)水平，提高保教質(zhì)量。
    2、開展豐富多彩的班際活動，拓展幼兒活動能力。
    3、加強保教工作和身體鍛煉，提升幼兒體質(zhì)。
    四、工作重點：
    1．樹立“一切為了孩子，全心全意為家長服務(wù)”的信念，不斷用新的教育理念武裝自己，更好地服務(wù)孩子，服務(wù)家長，服務(wù)社會。
    2．積極參加園內(nèi)外的各項活動，加強政治學習和理論學習。配合園部組織教師、幼兒參加各項活動，在活動中促發(fā)展。
    3．深入貫徹《指南》精神，積極實施課程改革，提高教育教學實效，促進幼兒全面發(fā)展。
    4．開展互動式的教科研活動，提高教科研能力。繼續(xù)開展我園課題的研究工作，組織教師參加相關(guān)的教育學習和研討活動。
    五、主要措施：
    （一）認真學習，不斷更新提高教育理念。
    1．不斷用新的知識和新的信息充實自己，認真貫徹終生學習的理念，認真參加園本培訓和各類學習活動，將學習過程中獲得的信息、知識與技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結(jié)合。同時，抓好教師的職業(yè)道德，鞏固專業(yè)思想。
    2．認真開展政治、業(yè)務(wù)學習活動，做到有計劃有記錄。
    3．深入開展“一課三研”活動，互相聽課，共同研討；互相學習，共同提高。
    （二）認真開展課程審議活動，提高每位教師的教學能力。
    1．認真開展課程審議活動，幫助每位教師把握教材，提高各科的教學能力。同時做好教學具的制作、收集、整理工作。
    2．認真實施教學活動計劃，各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班的實際情況，隨時調(diào)整教學方法、措施或內(nèi)容，提高教學效率。
    3．認真進行活動反思。每次活動后，每位老師要認真進行反思，寫好反思。在每個主題實施之后，及時開展課程后審議活動，及時總結(jié)經(jīng)驗，從反思中成長。
    （三）注重德育教育，促進幼兒健康和諧發(fā)展。
    本學期我們將進一步加強幼兒的思想品德教育，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)、行為習慣及個性，使他們學會做人、學會學習、學會生活。
    1．積極利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，有針對性地開展各類班際活動，結(jié)合相關(guān)人文資源、社區(qū)資源對幼兒進行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。
    2．結(jié)合課題研究，切實開展文明禮儀教學。
    3.結(jié)合我園畫信活動、夢想舞臺、以及各個主題開展系列活動。培養(yǎng)幼兒積極參與、樂于表現(xiàn)的良好品質(zhì)。
    1．做好各項開學工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學秩序正常有序。
    2．制定幼兒園班級工作計劃及年級組等計劃。
    3．學習新的徒手操，編排新的韻律操。
    4．認真開展主題教學活動，并結(jié)合主題需要創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
    5．更新班級網(wǎng)頁。
    6.結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)開展慶?；顒印?BR>    7．填寫并發(fā)放《快樂成長》手冊。
    1．參加園內(nèi)課題組活動。
    2．家長課堂：衛(wèi)生知識講座。
    3.幼兒自理能力比賽：夾豆子比賽。
    4.填寫并發(fā)放《快樂成長》手冊。
    1．認真做好保育、衛(wèi)生工作，嚴防秋季傳染病的發(fā)生。
    2.幼兒安全知識講座：消防知識知多少。
    3.并發(fā)放《快樂成長》手冊。
    1．組織幼兒開展冬季鍛煉活動。
    2.開展迎新年慶?；顒?。
    3.填寫并發(fā)放《快樂成長》手冊。
    1．撰寫幼兒評語，填寫發(fā)展報告單。
    2．做好各類學期結(jié)束工作，撰寫學期總。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇七
    一、班況分析：
    幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒27名，其中男孩17名，女孩16名,新生1名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學習習慣較好，積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子?；顒幼灾餍暂^強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。由于剛開學，幼兒的活動常規(guī)還需加強。
    家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的。
    教學。
    老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺教師方面：本班教師待人和藹，合作性強與幼兒關(guān)系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解，對課程的設(shè)計和組織富有經(jīng)驗，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，擅長中班的教學工作。
    二、指導思想。
    以鄧小平理論和"三個代表"思想為指導，認真學習黨的十六大重要精神。領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
    三、
    工作目標及具體措施。
    班級管理。
    1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
    2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。
    3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。
    4、老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。
    5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。
    教育工作。
    式進行教學活動。
    2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
    3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。
    4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
    5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。
    6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學、藝術(shù)特長，做好特色教育。
    保育工作。
    1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
    3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
    4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
    家長工作。
    1、調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。
    2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
    3、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。
    4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。
    葫蘆寺幼兒園。
    2010.9。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇八
    我班共20名幼兒，從目前幼兒的情緒來看，存在著一定的問題。由于暑假的原因，幼兒的一些行為習慣松懈、好動、插嘴、思想不集中。個別幼兒的午餐習慣不好。個別幼兒午睡較差，入睡慢，醒得早，反來復去動個不停。學習活動中隨便插嘴、講話、思想不集中等現(xiàn)象。用餐時不會用筷子，掉飯粒用，吃飯慢。這些問題需要在本學期的各項活動中不斷改進，使幼兒的身心得到健康的發(fā)展和提高。
    二、學習目標。
    健康：
    1、喜歡參加各類活動，2．學習各類操節(jié)，隊形變化，和一些肢體的發(fā)展動作。活動中保持身體平衡。
    3。初步使用剪刀、學習系鞋帶等，發(fā)展幼兒的小肌肉群動作的協(xié)調(diào)性。
    4．學習使用便紙，知道飯前便后、手臟的時洗手，有喝水的習慣。
    5．獨立進餐，不挑食，不剩飯菜，不吃不干凈的食物，6．學習有順序地穿脫、整理衣服。
    7．安全使用工具。
    社會：1。喜歡幼兒園生活，意識到自己是集體中的一員，學會控制自己的行為，遵守集體規(guī)則。
    2．熱愛自己的家，知道成人的辛苦的勞動，激發(fā)幼兒對他們的情感。
    3．知道自己居住地，了解周圍環(huán)境的物品，有關(guān)心和愛惜的態(tài)度，逐步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
    4．逐步學會自己的事情自己做，遇到困難能動腦筋，想辦法請求別人幫助。
    5．學做值日生，愿意為集體做事。
    6．學習獨立地選擇自己喜歡的玩具和活動，學著商量，力量、輪流或者一起友好地玩。
    語言：1。聽懂普通話，聽懂老師、同伴說話的意思。
    2．別人對自己說話時能看著對方安靜地聽。
    3．能用語言表達自己的請求和愿望，在老師的幫助下學說簡單見聞。4喜歡用普通話與老師同伴交談，聲音響亮，發(fā)音清楚。
    5．愛念兒歌，講故事，并能學著表演熟悉的內(nèi)容。
    科學：1。對自然現(xiàn)象及種植有興趣，并喜歡觀察、擺弄、操作。
    2．觀察與生活相關(guān)的公共場所，知道成人的勞動和自己的生活關(guān)系。
    3．觀察與感受自然界的美和四季的顯著變化，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    4．認識10以的數(shù)，有點數(shù)、默數(shù)和目測數(shù)的能力。
    5．會運用簡單的材料和多種幾何圖形，拼搭簡單物體。
    藝術(shù)：1。發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能感受其中的美。
    2．喜歡欣賞各種兒童作品，能領(lǐng)會作品中鮮明的特點。
    3．能把自己感受到的事用唱歌、韻律、動作，節(jié)奏等方式表達。
    三．具體措施。
    健康：1。保持每天2小時的戶外活動的時間，增加幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的動作能力。
    2．以鼓勵、比賽等方式。讓幼兒自己的事情自己學著做，學習使用子。
    3．對體質(zhì)較差的幼兒，午餐重點加以督促和耐心引導。
    科學：1。通過教學活動、散步、遠足、秋游等活動，使幼兒有目的地觀察周圍事物有趣的變化。
    2．幼兒通過各種有趣的活動，和幼兒自我實踐操作的方法掌握10以內(nèi)數(shù)的形成。
    語言：1。能大膽的朗誦兒歌，并能做到口齒清楚，聲音響亮。
    2．在日?；顒又校龑в變簩W講普通話。
    3．培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事，并做到專心聽講。
    社會：1。利用談話、游戲方法，知道自己長大了，學習關(guān)心別人。
    2．引導幼兒積極觀察自然界的變化。
    藝術(shù)：1。讓幼兒欣賞優(yōu)美的音樂作品，陶冶幼兒情操。
    2．跟著音樂的旋律感受音樂的快樂。
    3．培養(yǎng)幼兒在繪畫中，學習色彩的搭配，布置畫面，大膽作畫。
    4．學習剪紙，折紙的能力，掌握一些簡單的方法。
    四：月份活動按排：
    九月份1。穩(wěn)定幼兒情緒。
    2．對幼兒進行常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是午餐。
    3．讓幼兒知道9/10是教師節(jié)。
    4．組織幼兒慶祝國慶活動。
    十月份1。知道九月初九是重陽節(jié)，教育幼兒尊敬老人。
    2．培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。
    3．午餐午睡活動評比。
    1、多組織幼兒進行戶外活動。
    1、慶祝元旦活動。
    五：家長工作。
    1．有事即使與家長聯(lián)系，共同引導幼兒進步。
    2．對3日不來園的幼兒及時做好家訪或電話聯(lián)系，熱心為幼兒服務(wù)解決家長的后顧之憂。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇九
    幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)。我們必須抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒今后的生活打下良好的基礎(chǔ)。本學期我班幼兒須達到的德育目標是：
    1．對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話；
    2．能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓；
    3．能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀；
    4．懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴；
    5．熱愛集體，有初步的集體榮譽感；
    6．愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩；
    7．參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。
    一、日常生活中滲透品德教育。
    幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
    晨間活動：鼓勵來得早的孩子迎接小朋友，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。游戲活動：教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩、輪流玩。
    進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
    午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
    離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，安靜等父母來接。
    二、節(jié)日中的品德教育。
    1．通過“三八婦女節(jié)”以及“母親節(jié)”鼓勵幼兒用自己的方式達對媽媽的關(guān)心。如向媽媽說一句悄悄話，幫媽媽做一些力所能及的事等。
    2．利用“植樹節(jié)”活動，教育幼兒保護環(huán)境，熱愛大自然。
    3.五一勞動節(jié)時，向幼兒介紹節(jié)日的來歷和意義，幫助幼兒了解勞動人民的偉大和辛苦，鼓勵幼兒熱愛和尊敬勞動人民。
    4.端午節(jié)時，向幼兒介紹節(jié)日的名稱，讓幼兒了解端午節(jié)的來歷、意義。教育幼兒學習屈原，熱愛祖國。
    三、家園聯(lián)系共同教育。
    對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園欄、家長會、親子活動及班級qq群來進行教育活動。
    1．現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體的好思想及初步的勞動習慣。
    2．家長、教師必須行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
    總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇十
    經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后,幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等,還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴,為同伴整理玩具、圖書,提醒同伴及時按教師的信號活動,還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等,是老師的好幫手。
    在上學期時,我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了,學習的興趣大大提高,在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣,每次教師講述故事時,教室里就特別安靜,大家的視線都聚集到一處,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課,他們的注意力也十分集中,大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受;在個美術(shù)活動中,幼兒能認真地傾聽老師的講解,操作時一絲不茍地進行,個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的增強,引發(fā)的主動參與活動的情景,其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯,一般情況下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下,激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,增強他們主動學習、參與的熱情。
    大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己,象玉宇??小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。陽陽??雖然嗓門很小,有點卻場,但他們也十分喜歡為同伴表演,總會盡力地去做、去唱,“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足,甚至是為自己驕傲的表情。班里的樂樂等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣,但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長,掌握的本領(lǐng)越多,享受過的成功越多,自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈,因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,為他們創(chuàng)造機會和舞臺,他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。
    從這個學期起本園將采用《多元整合》的新教材,對于我們來說,不僅是孩子們要從新出發(fā),老師們也是一個新的挑戰(zhàn)。
    一、配合班主任做好班級工作:。
    1、認真學習新教材,不斷創(chuàng)新、突破。
    2、學習中華傳統(tǒng)美德,陶冶自身。
    3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,有基本的生活自理能力。
    4、學習遵守游戲規(guī)則,初步樹立集體觀念。
    5、注意傾聽對方講話,能理解日常用語。
    6、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
    7、能愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的換進意識。
    8、能運用各種感官,動手動腦,探究問題。
    9、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表達。
    10、對各種美術(shù)工具和材料感興趣,會用自己喜歡的顏色作畫。
    二、制定文明禮儀具體內(nèi)容:入園、離園禮儀目標:。
    1、學習、運用禮貌用語,如:您好、您早、再見、老師好等。
    2、入園、離園時對教師問好(再見)。培養(yǎng)幼兒愛老師、尊敬老師的情感。
    3、鼓勵幼兒高高興興來幼兒園,并培養(yǎng)愛幼兒園的情感。
    4、會說《入園、離園三字兒歌》,并鼓勵幼兒積極做到。
    家園合作:家長接送幼兒時主動對教師點頭致意,并提醒幼兒向老師問好(再見)。
    公共場所禮儀目標:。
    1、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談。
    2、了解噪音對人體的傷害。
    3、遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。
    4、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。
    家園合作:家長以身作則,提醒幼兒在公共場所不大聲喧嘩,不跑打追逐,并共同收集相關(guān)的知識和圖片。
    午睡禮儀目標:。
    1、培養(yǎng)幼兒正確的睡姿右側(cè)臥入睡。
    2、引導幼兒安靜入睡,不影響他人休息。
    3、擺放好自己的衣、鞋,起床后簡單整理自己的床鋪。
    4、會說《脫衣》、《睡覺》、《起床》三字兒歌。
    家園合作:。
    1、要求幼兒在家里按時午睡。
    2、鼓勵幼兒用正確的睡眠方式入睡,并能做到獨立入睡。
    3、自己蓋好被子,整理好被子。
    課堂禮儀目標:。
    1、培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言和傾聽別人講話的好習慣,不隨便插話。
    2、培養(yǎng)正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。
    3、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書。
    4、會說《儀態(tài)》三字兒歌,并積極做到。
    三、個人工作重點:。
    1、培養(yǎng)幼兒興趣。
    美術(shù)教育主要是陶冶人的情感,使人具有美的靈魂,成為更完善的人。同時,繪畫是促使兒童智能成，繪畫可以使兒童緩解緊張情緒,使心情平靜愉悅。根據(jù)本班幼兒的年齡特點,為了豐富幼兒的審美經(jīng)驗,引導與鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我及對周圍世界的看法和印象。在這個學期我個人主要會從美術(shù)的彩色畫、創(chuàng)意美勞、剪貼等等方式來進行美術(shù)活動,培養(yǎng)本班幼兒對美術(shù)技巧的初步掌握。
    2、個人教育教學的發(fā)展。
    作為教師應(yīng)不斷的學習:進一步強化專業(yè)知識,學習先進的教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高教學水平,使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中,我將利用教學實踐、業(yè)務(wù)進修、園本培訓等不同的學習機會,讓學習成為自己的習慣,使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。(1)通過教學過程,不斷反思。
    通過反思不斷進行反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學高為范。時刻通過反思,不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。(2)大膽嘗試,小心求證。
    多實踐努力學習科研知識和方法,把對自己教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;多通過與其他教師進行觀察、討論自己的教學實踐。多對自己的教學工作進行。
    總結(jié)。
    通過及時蹤跡不斷為今后的教學工作積累經(jīng)驗。(3)不斷地熏陶自身。
    本學期我將開始本科自考的學習中,不斷地積累自身的知識。
    1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也會請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
    2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。
    3、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長匯報孩子的進步和存在的問題,今后我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
    這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務(wù)。
    通過一年的積累,讓我學到很多,收益很多,今后在園領(lǐng)導的關(guān)心和前輩老師的幫助下,我相信自己會早日茁壯,成長起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇十一
    一、基本情況分析：
    中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗不足，由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調(diào)皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經(jīng)驗，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。
    二、工作要求：
    (一)家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
    (二)引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒知識。
    (三)引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。
    三、針對措施：
    1.召開班級家長會，與家長交流信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
    2.開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識。堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;使家園共育達到應(yīng)有的效果。
    3.舉行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
    4.開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。
    5.組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體，增強體質(zhì)。
    家長工作在幼兒園的班級工作中一直也是個不容忽視的問題，本學期我們將進一步配合幼兒園的規(guī)劃目標，逐步改進、完善家長工作，使家長在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達成共識，形成教育合力。
    工作方向：
    家長的放心滿意一直是我們的工作方向。本學期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們。
    工作目標：
    1、熱情接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活情況。
    2、做好每天的早晚接待工作，及時了解各幼兒的情況，做到家園教育一致。
    3、家長放手培養(yǎng)幼兒的動手能力，努力保持家園一致。
    4、家長宣傳科學、正確的保健育兒的方法。
    5、對于家長提出的合理化建議，我們將積極采納。
    工作措施：
    在注重保教工作的同時，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。
    1、堅持每天笑臉相迎相送。
    2、設(shè)立溫馨提示專欄，將家長對老師要關(guān)照的話語用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細致化。
    3.定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
    4.在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
    5.隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
    6、利用“家長半日開放”，讓家長進一步了解幼兒的在園情況。
    7.同時利用網(wǎng)絡(luò)，建立班級網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，將幼兒在園的學習生活情況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園情況。
    8.本學期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子游”、“家園同樂運動會”等。使家長在注意培養(yǎng)孩子智商、情商的同時，為加強親子關(guān)系，形成和睦、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營造寬松、和諧的家庭環(huán)境!
    家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
    一、注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié)。
    家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關(guān)懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂?？傊?，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛。
    如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。
    九月份：1、新生及個別幼兒家訪工作。
    十月份：1、召開家委會(每班選出1-2名家長為幼兒園家委會人員，它的職責就是參與討論審定幼兒園的一些。
    和一些大活動的制定，同時家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支)。
    2、填寫《成長紀念冊》。
    十一月份：1、組織秋游活動來擴大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒熱愛大自然的感情。
    十二、一月份：1、期末園務(wù)工作問卷調(diào)查和教師問卷調(diào)查。
    2、填寫《成長紀念冊》。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇十二
    我班共35名幼兒，有2名插班生，男18名，女17名。通過上一學期的教育教學和暑假中的家家訪中了解到我班幼兒有如下幾個特點：
    1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能注意公共衛(wèi)生，只有劉玥、劉逸膽怯、怕羞，不能愉快地參加各項活動，張愷、趙麟皓好打斗，爭奪玩具，李夢悅、陳潔雯有挑食現(xiàn)象。
    2、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛護玩具，愛護花草樹木，能在集體面前發(fā)表意見，只有郭榮華不愛護公物，有時亂撕亂涂亂畫。
    3、智力發(fā)展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜，認識四季最明顯的特征，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒達到教育目標，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。
    4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動作掌握較好。
    我班的家長大半為工人，家長文化程度以初中、高中為主，有1名幼兒家長父母均為文盲，3名幼兒家長為大專以上，從整個班級來說，家園聯(lián)系工作較好，每位家長基本都能與班級配合，在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯(lián)系。
    1、思想品德。
    初步有愛家鄉(xiāng)愛祖國情感，會用常用禮貌語言，愛父母及家庭其他成員，關(guān)心、幫助比自己年齡小的同伴，關(guān)心班級的事，愛護公物。
    2、行為習慣。
    能自己用筷子進餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，會穿鞋子，分清左右，會解扣子，基本能正確使用玩具、文具，不損壞玩具、圖書，做錯了事能承認并改正，有正確的坐、立姿勢。
    3、語言。
    能用語言表達自己的要求，能記住簡短故事的基本內(nèi)容，能用較完整的單句看圖講述，能理解簡單文學作品的內(nèi)容，認識自己的名字。
    4、數(shù)學。
    能填10以內(nèi)數(shù)列中所缺的數(shù)字，感知7以內(nèi)的數(shù)，認識“1—7”的序數(shù)，知道一星期有幾天，今天、昨天、明天是星期幾，對不同形狀、顏色、大小的圖形會按一種特征分類，會將五個大小差別比較明顯的物體排序。
    5、科學。
    知道四季的主要特征，對不太熟悉的花（蔬菜、水果）會用感官感知，說出主要特征，對周圍事物有認識和探索的興趣，了解動物與人類的關(guān)系。
    6、音樂。
    能跟隨伴奏準確在唱歌，隨節(jié)奏的明快的音樂打2/4拍節(jié)奏，在學唱歌曲的基礎(chǔ)上，能根據(jù)歌曲的內(nèi)容改編部分歌詞，能用簡單的動作表現(xiàn)不同的音樂的形象，理解音樂的性質(zhì)，掌握舞蹈的節(jié)拍。
    7、美術(shù)。
    能認識一、二種混合色，能大膽選色，畫出各種花紋，學會運用各種輔助材料進行裝飾，學習用油畫棒和水粉結(jié)合的繪畫方法，大膽勾畫并用鮮艷的顏色表現(xiàn)。
    1、通過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人好事，開展評“好孩子”活動，評值日生，讓張愷、郭榮華等幼兒從小知道愛集體，愛護公物，不破壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽。
    2、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，從中教育趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。
    3、開辟“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。
    4、每天保證幼兒2小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強抵抗能力。
    5、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，同時，通過語言游戲，活動發(fā)展幼兒的語言表達能力，同時多讓劉玥、劉逸等內(nèi)向幼兒在集體面前表現(xiàn)，以及“一幫一”朋友互動活動，讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與。
    6、加強與家長的聯(lián)系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系，開辟“家園聯(lián)系”欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家園聯(lián)系工作。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇十三
    在秋高氣爽的日子里，我們迎來了中班的第一學期，本學期我們會以一顆“真誠、尊重、關(guān)愛、合作”的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌、有愛心的班級。
    一、班級情況分析。
    經(jīng)過小班一年的學習，大部分幼兒能夠高興來園、主動向老師問好、在日常生活中堅持用普通話和老師、同伴交流，樂意與人交往，積極參加各類活動。自理能力也有了較大的提高；學會了自己漱口、洗臉、穿脫鞋子，能力較強的孩子還學會了自己穿脫衣服、折疊毛巾被等；在學習上孩子們有了強烈的學習欲望，能積極、主動地參加一日各項活動，并初步形成了一些責任意識；但也存在著一些問題，如：個別孩子在活動中音量大、堅持性較差，如：常金星、楊秀峰等；在回答問題時聲音小，不敢自信地講述問題，如：顧妍、夏良玥等；在進餐方面?zhèn)€別孩子還有挑食、偏食的習慣，如：程加輝、郜彥語等；對物品不夠愛護，在玩完玩具后有不收拾的習慣等等，我們將利用各種教育方式來糾正這些不良習慣，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
    二、工作總目標。
    1、養(yǎng)成孩子間相互學習的好習慣，培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
    2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感。
    3、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
    4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
    三、各領(lǐng)域發(fā)展目標。
    健康方面。
    1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。
    2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動。
    3、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。
    4、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。
    5、鞏固保持已形成的良好生活習慣。
    語言方面。
    1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。
    2、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。
    3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。
    4、能進行簡單的文字閱讀。
    科學方面。
    1、會運用多種感官認識事物。
    2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。
    3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。
    社會方面。
    1、能與同伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。
    2、能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環(huán)境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。
    3、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務(wù)。藝術(shù)方面能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。
    四、工作重點及實施措施。
    （一）班級管理。
    1、發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果。
    2、合理擺放班級物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習慣，愛護公物，節(jié)約用水用電等。
    3、在完成班級任務(wù)的同時，積極參加園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。
    （二）教育工作：
    1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境：
    根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再根據(jù)學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設(shè)計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。另根據(jù)每月的目標，結(jié)合主題活動，季節(jié)變化，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使幼兒能在輕松、自如、愉快的環(huán)境氛圍中參與各項活動。
    2、注重幼兒良好習慣的培養(yǎng)。
    本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
    （1）禮貌習慣：結(jié)合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習慣。
    （2）耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具，結(jié)合故事、游戲及競賽等活動，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的耐性。
    （3）收放玩具的習慣：通過幫助、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應(yīng)該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。
    （4）自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮，經(jīng)常把家長搬出來，請家長跟老師說；為此，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段，對有進步的幼兒及時給予肯定，增強其自信心。
    3、利用社區(qū)資源開展各項活動：
    開展各項興趣活動，鼓勵幼兒積極參加，邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。
    4、開展豐富多彩的體育活動：
    首先，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開展每天的戶外體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動，促使幼兒基本動作的發(fā)展，增強幼兒的體質(zhì)。
    5、提供多種機會培養(yǎng)幼兒的動手能力：
    通過對幼兒進行環(huán)保教育實行值日生輪值制度，讓當值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動，增強幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動手能力。
    6、開展豐富多彩的節(jié)日活動：
    利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調(diào)動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年親子游園會”的家園同樂活動。
    （三）保育工作。
    1、尊重、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取有針對性的措施幫助幼兒。
    2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習慣。
    3、玩、用具定期消毒；與保健人員、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。
    4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
    5、開展多樣的戶外活動。
    （1）積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。
    （2）要多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服。
    （3）加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
    總之，我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度，以“真心為孩子、全心為家長”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。
    1、整理活動室，并將物品進行消毒，為開學做好準備工作。
    2、進行主題墻的環(huán)境布置。
    1、迎接幼兒入園，加強常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定幼兒情緒，進入正常教學活動。
    2、主題活動：我做哥哥姐姐啦。
    3、請家長幫忙收集區(qū)域活動中所需的材料，進行活動區(qū)的布置，開展區(qū)域活動。
    4、根據(jù)中班幼兒的特點，編排新操。
    5、安全教育：《愛玩火的明明》、《防火知識我知道》。
    5、根據(jù)課題開展的系列活動——“秋天的童話”（一）、（二）：種豌豆、種蘿卜。
    6、發(fā)放幼兒成長記錄。
    7、班級進行師帶徒帶教活動：共同制定帶教計劃和結(jié)對協(xié)議書。
    1、師生同慶：國慶節(jié)、中秋節(jié)。
    2、主題活動：長大的我。（根據(jù)主題活動的開展，及時調(diào)整主題墻）。
    3、開展“秋天的童話”系列活動（三）——（六）：慶豐收（參觀）、有趣的籽寶寶、種植蠶豆、飼養(yǎng)烏龜和金魚。
    4、安全教育：《食品保質(zhì)期》、《洗澡真開心》。
    5、家園互動：夕陽紅（爺爺奶奶的故事）。
    6、班級開展帶教活動：師傅開一節(jié)示范課，徒弟上模仿課，課后進行評析和反思。
    7、發(fā)放幼兒成長記錄。
    1、主題活動：金色的秋天。
    2、開展“秋天的童話”系列活動（七）：落葉飄飄。
    3、安全教育：《預防水痘》、《我會刷牙》。
    4、親子互動：成功家教大家談。
    5、班級開展帶教活動：徒弟上兩節(jié)公開課，師傅指導并提出改進建議，再次實施。
    5、發(fā)放幼兒成長記錄。
    1、主題活動：迎新年。
    2、根據(jù)課題開展的系列活動——“冬天里的故事”（一）、（二）：凍冰花（家園合作）、飼養(yǎng)水仙花。
    3、安全教育：《安全第一我知道》、《文明乘車》。
    4、親子活動：快樂的冬天。
    5、班級開展帶教活動：師傅和徒弟共同閱讀一本教育專著，并寫好觀后感。
    6、發(fā)放幼兒成長記錄。
    1、開展慶元旦——繪畫比賽活動。
    2、開展“冬天里的故事”（三）：迎新年。
    3、收集整理各類材料上繳，做好學期總結(jié)工作。
    4、對幼兒進行假期安全教育。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇十四
    本學期班級共有17名幼兒，本班幼兒活潑好動,有著良好的行為習慣,能積極主動的參與活動.通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。
    在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
    1.幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散；
    2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；
    3.個別幼兒的自理能力需進一步提高；
    4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。
    本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)，特制定班務(wù)計劃如下：
    1、本學期我們根據(jù)幼兒園教育指導綱要整合多元智能理論,結(jié)合南師大教材滲透式領(lǐng)域課程,并加入了韻語識字特色教育，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識，技能等方面的發(fā)展。
    語言領(lǐng)域：
    1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。
    2.激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。
    3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
    4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
    藝術(shù)領(lǐng)域：
    1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
    2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
    3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
    4.引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。
    5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
    6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。
    科學領(lǐng)域：
    1.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。
    2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，10以內(nèi)的形成，5以內(nèi)的加法等，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
    3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。
    4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果。
    5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
    6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
    7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。
    8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
    健康領(lǐng)域：
    1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。
    2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。
    3.繼續(xù)學習避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
    4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。
    5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
    社會領(lǐng)域：
    1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。
    2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。
    3.繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。
    4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
    本學期,我們會合理安排幼兒一日生活,動靜交替,抓住教育契機,爭取做到保教有機相結(jié)合.具體如下：
    1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)里,培養(yǎng)幼兒的獨立性,自己能完成的老師絕不代勞.讓孩子通過自己的手服務(wù),提高有二個方面的能力.
    2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反應(yīng)身體情況的習慣,不舒服及時跟老師說.
    3、嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育制度：如做到每天對餐具進行一日一消毒，勤曬幼兒被祿，每日保持班內(nèi)衛(wèi)生清潔，幼兒手絹一日一清潔等，做好入園離園工作，在進餐時養(yǎng)成良好的進餐習慣。
    衛(wèi)生保健:。
    1、會定期清潔,消毒,給幼兒的.生活用品和教玩具,并且保持室內(nèi)衛(wèi)生和清潔，輿洗室地面要保持清潔，有水即使清理；打飯時要保證飯菜衛(wèi)生，并同時注意飯菜數(shù)量和質(zhì)量。
    2、盡可能的給幼兒創(chuàng)造條件,開展豐富的戶外體育活動.
    3、會給幼兒進行安全防范教育,指導幼兒自我保護意識和能力.
    4、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,并且保證每天2小時的戶外活動時間.
    1、幼兒不需攜帶有危險的物品進幼兒園,加強幼兒的防范意識.
    2.幼兒飲水，入廁時要組織孩子有秩序的進行，必須有一位老師跟上。
    3.經(jīng)常檢查班級電器設(shè)備和照明設(shè)備的電源及開關(guān)有無不安全因素。班級物品的放置位置要牢固，恰當，以不妨礙幼兒的活動為主要目的。
    4.保管好幼兒藥品及班級消毒，清洗劑類物品。
    5、過馬路時要在成人的陪同下看好紅綠燈再過.
    遇到雷雨天氣不要在樹下避雨.
    6、外出時要有家長陪同。
    7、教育幼兒不觸碰危險的物品.
    8、幼兒不能私自外,過馬路是要在成人的陪同下看好紅綠燈再過.出,以防遇到危險。
    1、我們會經(jīng)常邀請家長觀摩我們的教育教學及游戲活動,認真傾聽并采納家長的反饋意見.
    2、我們會利用多種形式:如家訪、電話交流、面談及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正的成為合作的伙伴反饋給家長.
    3、會定期更換家園聯(lián)系,向家長宣傳育兒知識.
    4、會舉行一月一次的家長會和半日活動.
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇十五
    輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。中班第一學期班務(wù)工作計劃如下，快隨計劃網(wǎng)小編一起來了解下。
    輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。
    一、情況分析：
    經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。
    在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評。
    但是，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過一些語言活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。
    二、工作任務(wù)與措施：
    1、學初，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
    2、根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高，有進一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。
    3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
    4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
    5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
    6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的活動，如"小能手"和"小歌手"等。
    7、本學期在每周一、三利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
    8、班內(nèi)個別各方面能力相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
    9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
    三、個領(lǐng)域發(fā)展目標及措施。
    健康領(lǐng)域：
    (一)、發(fā)展目標：
    1、學習控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務(wù)的能力。
    2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會保護自己。
    3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習拍球。
    (二)、具體措施：
    1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。
    2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。
    3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展。
    語言領(lǐng)域：
    (一)、發(fā)展目標。
    1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
    2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。
    3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播。
    (二)、具體措施。
    1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
    2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。
    3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。
    社會領(lǐng)域：
    (一)、發(fā)展目標。
    1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關(guān)心別人的方法，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。
    2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
    3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    4、對自己能做的事有信心。
    5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
    (二)、具體措施。
    1、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
    2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。
    3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀。
    4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。
    5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
    科學領(lǐng)域：
    (一)、發(fā)展目標。
    1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。
    2、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
    (二)、具體措施。
    1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)驗。
    2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒其明顯特征，學會保護小動物，培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。
    3、開辟數(shù)學利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量。
    4、學習觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的.幼兒單獨引導，激發(fā)興趣。
    藝術(shù)領(lǐng)域：
    (一)、發(fā)展目標。
    1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。
    2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。
    (二)、具體措施。
    1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。
    2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。
    3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。
    4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。
    5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。
    6、創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。
    四、保育工作。
    1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
    3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
    4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
    五、家長工作。
    1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務(wù)、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。
    2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。
    3、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。
    4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
    5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。
    六、主題目標：
    (一)朋友見面真開心。
    1、能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。
    2、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份，增進朋友間的友誼。
    3、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。
    (二)快快慢慢。
    1、進一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習性，知道在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，養(yǎng)成良好的行為習慣。
    (三)綠色家園。
    1、感受周圍環(huán)境的美，初步了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。初步懂得保護環(huán)境的意義，從而萌發(fā)環(huán)保意識。
    2、認識一些相關(guān)的環(huán)保標志，了解并學習人們共同生活所必須遵守的公共規(guī)則。
    (四)我愛運動。
    1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。
    2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。
    3、在體育活動中嘗試學習保護自己，使自己能夠完成體育活動。
    4、通過體育活動，訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。
    5、體驗運動的快樂。
    (五)果蔬一家子。
    1、知道秋季是蔬菜豐收的季節(jié)，認識幾種常見蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人們的關(guān)系和營養(yǎng)價值，養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好習慣。
    2、在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性，激發(fā)幼兒制作的興趣。
    3、知道醬菜是海寧的特產(chǎn)，了解簡單的制作方法，增強對家鄉(xiāng)的自豪感。
    (六)紅黃藍綠。
    1、產(chǎn)生喜歡鮮艷美麗的色彩的情感，體會角色的善良品格。
    2、運用多種感官發(fā)現(xiàn)多姿多彩的食物認識數(shù)字3、4，知道它們所表示的數(shù)量和實際含義。
    3、能用自己的語言大膽完整講述周圍的色彩世界，能自己檢查操作結(jié)果，提高手臂力量和動作的靈敏性。
    (七)親親小動物。
    1.樂意親近小動物，愛護小動物。
    2.學習運用各種感官觀察小動物，并愿意用語言表達自己的認識和感受。
    3.認識一些動物的外形特征、了解動物吃的食物。
    4.樂意與小朋友一起探索、一起游戲。
    (八)我的心情。
    1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。
    2、嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。
    3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。
    (九)勇敢的我。
    1、愿意克服困難，做一個勇敢的孩子。
    2、知道做了錯事要知錯就改。
    3、鼓勵幼兒要不怕寒冷，早上起的早。
    1、老生入托，開展安全、常規(guī)教育。
    2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。
    3、班級召開家長會。
    4、更新早操內(nèi)容，訓練幼兒早操。
    5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動。
    6、落實晨檢發(fā)牌制度。
    7、召開各班家長會。
    1、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。
    2、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。
    3、全園幼兒早操、常規(guī)評比。
    4、幼兒園半日開放活動。
    1、更換床上夏令物品，作好清洗、收藏工作。
    2、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。
    3、組織幼兒秋游。
    4、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。
    1、增添床上冬令物品。
    2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。
    3、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。
    4、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經(jīng)驗。
    1、結(jié)合元旦開展相關(guān)活動。
    2、展示本班特色成果。
    3、營養(yǎng)分析報告。幼兒身高、體重測量。
    4、填寫幼兒報告單。
    5、期末家訪。
    6、學期結(jié)束，做好班級財產(chǎn)清理工作。
    7、大掃除。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇十六
    我班30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài)，本學期插入了5名新生，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng)，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進一步的熟悉。從開學第一周的情況看，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學習、生活，只有個別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。
    經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。
    2、班級幼兒發(fā)展特點。
    本學期開學初，我們對幼兒進行了全面的觀察、分析，并結(jié)合各幼兒前兩個學期個領(lǐng)域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結(jié)出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點：
    （1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢。
    a、學習興趣。
    在上學期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受；在個美術(shù)活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學習、參與的熱情。
    b、肌體發(fā)展。
    班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的發(fā)展。另外，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。
    c、自我展現(xiàn)。
    大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。
    （2）薄弱環(huán)節(jié)。
    a、學習習慣。
    在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會如此。
    另外，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎(chǔ)，也只有良好的學習習慣（坐姿、傾聽……）才是幼兒成長的春雨。
    b、交往能力。
    現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩？”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài)，習慣了等他人來叫喚，習慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響。現(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休；約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自己的東西；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。
    3、家長情況分析。
    通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn)，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合，參與的積極性也較高。如上學期的家長開放日中，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動；在慶六一嘉源聯(lián)歡中，家長們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持、配合，不僅幫助孩子一起收集資料，而且還為教師收集了許多可貴的材料。個別家長時常會致電我們，密切地了解幼兒的情況，在來園、離園之際更有許多家長與教師溝通，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性。但許多家長由于平時工作比較繁忙，沒有時間來接送孩子，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領(lǐng)會，造成交流上的不足。
    （一）健康領(lǐng)域。
    1、學習控制、調(diào)整自己的情緒，用適當?shù)姆椒ū磉_情緒。喜歡幼兒園的集體生活，情緒。
    2、能獨立地進餐、盥洗，能注意個人衛(wèi)生，愛清潔。飯前便后會有秩序地敵手，能正確的使用毛巾。
    3、能自己穿衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理好自己的物品。
    4、愛吃各種事物，有意識地克服挑食地習慣，能主動喝水，養(yǎng)成喝水的習慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，并能保護環(huán)境。
    5、了解必要的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病的預防和治療，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，不將異物放入耳、口、鼻內(nèi)。
    6、具有一定的安全意識，不攀高，遠離電、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人，有警覺性。
    7、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作協(xié)調(diào)、自然。
    （二）語言領(lǐng)域。
    1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。
    2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交流，表達自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題。
    3、學習運用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌用語。
    4、喜歡念兒歌、聽故事等活動，了解其大致內(nèi)容。
    5、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復述故事。
    6、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。
    （三）社會領(lǐng)域。
    1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學習輪流、請求、商量、謙讓等交往方式，體驗與同伴、老師共處的樂趣。
    2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，不提無理要求，不無故發(fā)脾氣。
    3、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
    4、學習去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。
    5、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己和他人有正確的認識，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
    6、能辨別是非，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
    7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    （四）科學領(lǐng)域。
    1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物，了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，樂于動手動腦。
    2、樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索，相互的'交流體驗。
    3、喜愛提問，能主動尋求問題的答案，初步地學習通過各種方式收集信息，獲得答案。
    4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。
    5、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
    6、關(guān)心周圍的環(huán)境，愛護動植物，知道如何養(yǎng)護動植物，具有初步的環(huán)保意識。
    （五）藝術(shù)領(lǐng)域。
    1、喜歡聽音樂，學習用自然的聲音較有表情唱歌，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲。
    2、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節(jié)奏，學習和老師、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
    3、喜歡觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達對意識作品的感受。
    4、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受。
    5、對美術(shù)活動感興趣，運用各種顏色做畫，及正確運用個工具材料，如剪刀、漿糊等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿。
    6、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。
    結(jié)合中班幼兒的年齡特征，針對本班幼兒的特殊情況，本學期我們將以以下幾項為重點，按照具體措施有條不紊地開展教育教學工作。
    （一）學習習慣。
    在幼兒教育中固然要幫助孩子學習生活、學習知識，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。而且，也只有幫助孩子形成積極的學習情感，養(yǎng)成良好的學習習慣，才能提高教學效率，促使孩子在生活中增長知識、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。”在分析中我們看到班級幼兒在學習習慣中的不足之處，因此制定了以下的措施，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
    1、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道怎樣坐和做才是正確的。
    2、帶幼兒進一步了解，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現(xiàn)，幫助幼兒了解傾聽的重要性。
    3、在教育教學中滲透學習習慣的教育，如詩歌《學好樣》等的。
    4、將個別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機地結(jié)合在一起。
    5、注重個別教育，針對個別幼兒的不良學習習慣，及時地引導、鼓勵、糾正，督促幼兒改正缺點。
    6、通過教師和個別幼兒交流的機會，適當?shù)匾龑в變骸?BR>    7、引起家長對幼兒學習習慣的總是程度，與家長配合，實行家園一致的教育，共同促進幼兒學習習慣的形成。
    8、及時肯定在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，引導大家共同學習。
    9、利用多種途徑，如看圖書、上網(wǎng)找資料、繪畫等的方式引導幼兒主動地解決問題。
    （二）交往能力。
    交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會對人的要求。從教育者的立場上看，家長希望孩子能與他人交往，并希望孩子有較強的交往能力，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關(guān)心、相互幫助、團結(jié)合作。因此，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強對幼兒交往能力的培養(yǎng)，使幼兒成為順應(yīng)時代發(fā)展的人。
    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機會。在區(qū)域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等。在集體活動中多提出啟發(fā)性的問題，引導幼兒間相互討論，促進幼兒語言交往的發(fā)展。
    2、鼓勵交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲，同時引導能力好的幼兒主動帶領(lǐng)能力弱的孩子。
    3、引導家長創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機會，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動。
    4、為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗交往的樂趣。
    （三）個別幼兒的教育。
    個別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境，針對每個幼兒的個別差異進行教育。是教育活動中不可缺少的部分。
    1、通過家訪、電話訪問等方式，與家長多都同、多交流，即使反饋，作到家園同步教育。
    2、在教育活動中教師施行設(shè)問的個別化：教師可針對不同的幼兒設(shè)置不同的問題這種個別化的設(shè)問方式能讓每個幼兒都有能力都有機會表達自己對問題的見解；應(yīng)答的個別化：對每個幼兒的答問、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答，應(yīng)針對幼兒的個體特點，采用靈活變化的應(yīng)答方式，以滿足幼兒不同的心理需求。
    3、教師在引導時應(yīng)有個別化，教師給予每個幼兒的輔導、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語言提示性幫助；有的則幫一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。
    4、通過故事、表演、游戲等活動形式引導教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會自己主動請求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。
    5、對個別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強關(guān)心，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵、引導。
    6、以表揚、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進步，激發(fā)孩子的自信心。
    7、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學習簡單的自我保護的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。
    （四）家長工作。
    1、日常性的家長工作。
    （1）利用來園、離園時間，熱情接待每一位家長，對家長的詢問耐心的解釋，并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，相互溝通提出建議，討論改正幼兒缺點的方法。
    （2）以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、計劃，以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學習內(nèi)容等。并結(jié)合季節(jié)特點，針對家教中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教心得等。
    （3）針對幼兒的特殊情況作好家訪工作，即使聯(lián)系沒來園的幼兒，了解其情況。
    （4）開展溫馨預約，認真的與家長交流，交換意見。
    2、階段性的家長工作。
    （1）召開家長會，交代本學期的主要幼兒園活動內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容，并聽取家長意見，即時改正工作中的不足。
    （2）在學期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動，了解幼兒在園的具體生活，和幼兒的學習表現(xiàn)。
    （五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！痹谟變簣@的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動中實現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義。
    1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則。
    （1）根據(jù)幼兒的年齡特征，為他們提供豐富、衛(wèi)生、整潔的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒發(fā)展的需要，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。
    （2）教師、家長、幼兒共同收集材料，在收集中學習，并促進家園的互動。
    2、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施。
    第一階段(第二周至第三周)：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾（家園聯(lián)系攔、活動室角、晨檢袋等），引導幼兒、家長共同收集區(qū)角材料，初創(chuàng)活動區(qū)。
    第二階段（第四周至第五周）：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動區(qū)，結(jié)合“火鍋店”、“閱讀區(qū)”、“玩具角”、“建構(gòu)區(qū)”。開展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動，引導幼兒學習正確的使用各個材料，熟悉各物品的玩法，區(qū)角的要求。
    第三階段（第六周至第二十一周）：根據(jù)幼兒區(qū)角活動的情況，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料，改進幼兒不大參與的活動區(qū)，并適當完善區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進行裝飾。
    第四階段（第二十二周）：
    小結(jié)本學期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇十七
    2012年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標。我們要以“我愛創(chuàng)新教育事業(yè)”為指導思想，全面具體落實“用愛心服務(wù)成長”這一創(chuàng)信核心理念，積極倡導“以孝治教”思想理念，以“一天文化”為旗幟，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化；堅持“在服務(wù)中提升品質(zhì)”的主旋律，關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展；關(guān)注幼兒習慣的養(yǎng)成，關(guān)注班級特色課程的開展。創(chuàng)新地開展工作。
    （一）幼兒發(fā)展目標。
    敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
    （二）教師發(fā)展目標。
    讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化；加強教師崗位培訓，讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中發(fā)展。
    （三）幼兒園發(fā)展目標。
    管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
    （一）重點工作。
    1、抓好“一天文化”及園內(nèi)、班級、標準化方案，實現(xiàn)統(tǒng)一化、標準化。
    2、強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
    4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的格。
    5、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展。
    （二）常規(guī)工作。
    1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施，并做好記錄；加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生；加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
    2、切實做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄；按照一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作。
    3、加強教師隊伍建設(shè)，堅持在日常工作中練好基本功；開展教師聽評課活動；組織相關(guān)培訓活動；積極參加學校組織的其他活動。
    4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動；開好每期一次的家長會。
    5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
    6、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
    7、我園一定更加盡心盡力的工作，努力改善自己的不足，爭取成為各位家長心目中的放心校園。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇十八
    一、班級情況分析：
    1、班級概況。
    本學期我班幼兒人數(shù)共有30名，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉(zhuǎn)學了，有4名弟弟小朋友是本學期新進來的。
    本學期繼續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負責班級的工作。
    孩子們經(jīng)過幼兒園小班一年的生活和學習，在語言能力、交往能力、生活自理能力、表達表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓、團結(jié)友愛，為人有禮貌，并且學會了分享，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，有較好的衛(wèi)生習慣。教學中主動學習性強，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思維力和想象力較為豐富。往往會提出一些新奇的問題。在小班時我們一直加強孩子對數(shù)概念的認識，現(xiàn)在我們班的孩子對數(shù)概念的認識有了很大的提高?？墒怯捎诂F(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，在家受到家人的溺愛，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習慣，如吃飯會挑食;個別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長工作時，我們要做到深入，細致，處處為孩子，時時考慮家長，用委婉的話語讓家長在教育孩子的時候不能采取溺愛的態(tài)度。但是在上學期還存在著很多不足，幼兒的繪畫能力還停留在小班的學期，涂色不均勻等等。我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要開展了一系列的主題活動，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發(fā)展，這些因素促進了每個幼兒在不同的層次上有了提高。
    2、幼兒發(fā)展情況。
    發(fā)展優(yōu)勢的分析。
    (1)樂于交往，愿意用語言協(xié)商。
    孩子們都能用普通話流利地交流，也喜歡講故事，念兒歌，能夠清楚得表達自己想法和意愿他們樂于交往，會主動和同伴和老師交流，也會結(jié)交朋友，一起游戲。碰到困難，會積極想辦法來解決。有矛盾，會學著協(xié)商。學習的積極性增加了不少，教學活動時孩子們都能積極舉手回答老師的提問。
    (2)自理能力提高，愿意幫助別人。
    午睡習慣很好，幼兒都能較快的進入熟睡狀態(tài)。而且午睡起來幼兒都能獨立穿褲子，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發(fā)展。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事，有時候會搶著做，有時沒做到似乎很不甘心。為集體服務(wù)的熱情空前高漲。
    發(fā)展弱項的分析。
    (1)規(guī)則意識薄弱，對一些常規(guī)知道卻做不到。
    常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是在學習活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。閱讀習慣有待加強，部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去，根本不看的。
    (2)挑食現(xiàn)象比較多，吃飯普遍慢，家長喂現(xiàn)象嚴重。
    還有個別幾位要加強教育指導，挑食現(xiàn)象還是普遍存在。本學期將繼續(xù)通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。
    (3)動手操作能力欠缺，不會使用常用工具。
    加強使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動手能力，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺，對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強培養(yǎng)。
    (4)個別幼兒發(fā)展情況分析。
    1、廖羽軒——他是這學期新轉(zhuǎn)進我們班的幼兒，很多方面他還是很棒的，但是唯獨在吃上面喜歡挑食，吃飯動作特別慢，需要老師時時提醒，這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯，沒有養(yǎng)成吃飯的還習慣。所以要改掉他身上的這個壞習慣還是要和家長溝通，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營養(yǎng)，才能更好的成長。
    2、張博文——他是個活潑好動的小男孩，喜歡探索新奇的東西，會問很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象，缺少自我保護的意識，對危險的東西也要玩。與家長溝通后發(fā)現(xiàn)，父母工作比較忙，有爺爺奶奶帶，平時什么都讓他玩，總是或多或少受點傷。
    二、本學期保教目標。
    1、積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進行開展。
    2、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達自己的思想，能夠?qū)W會傾聽他人講述，不隨便插嘴，不打斷別人交談。
    3、認識7以內(nèi)的數(shù)量，并能按物體的數(shù)量進行排序，學習不受物體大小的影響，正確排列物體的數(shù)量。能夠?qū)嵨锱c數(shù)字相匹配，從而感知數(shù)量多少。
    4、學會仔細地觀察事物，并能分析事物之間的聯(lián)系。學習遵守游戲規(guī)則。
    5、學習新的廣播操，加強排隊規(guī)則。
    6、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，能遵守活動規(guī)則。
    7、發(fā)展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動地參與到戶外活動中。
    8、學會用標記記錄圖形的特征，能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點與不同點。
    9、學會關(guān)心他人，尊敬長輩、尊敬老師的良好品德，能主動的去幫助別人，關(guān)心別人。
    17、學會保護新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印，學會輕拿、輕放。
    18、學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
    12、引導幼兒遇到問題能自己動腦筋解決，不依賴他人，不打人。
    中班第一學期工作計劃優(yōu)選篇十九
    一、基本情況。
    1.幼兒方面:中一班共有幼兒30名，其中男孩13名，女孩17名。
    經(jīng)過小班一學年的學習和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌，學習興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在行為習慣、規(guī)則意識方面存在不足。如：進餐習慣不好，有待細致培養(yǎng)；部分幼兒有吃手的不良習慣；不能保管好自己的物品等等。認知方面：幼兒普通話進步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動；有看書的興趣；部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。社會性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規(guī)則意識不足，通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng)。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)。
    2.教師方面：中一班共有三名老師，三名老師均為?？萍耙陨蠈W歷，并取得了幼兒教師資格證。
    3.家長方面：一是充分利用家庭教育資源，開展主題為“我的小鼻子”、“秋季保健常識預防”兩次家長進課堂活動；二是開展了家長開放日活動、慶六一親子游園活動、“清明節(jié)—我們的緬懷”家長講革命故事三次家長社區(qū)活動；三是家委會組織開展“走進動物王國，擁抱美麗春天”親子出游活動。
    二、現(xiàn)狀分析。
    1.幼兒缺乏自主意識，對老師比較依賴。
    幼兒剛升入中班，年齡較小，不能完全適應(yīng)中班的生活節(jié)奏，自主意識較差，對老師也比較依賴，遇到問題不能自主解決，總是尋求老師和他人幫助，小部分幼兒出現(xiàn)不愿意上幼兒園的現(xiàn)象。個別新入園的幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。
    2.教師經(jīng)驗不足，專業(yè)水平有待提高。
    班中全部為一年一上工作經(jīng)驗和今年剛剛招聘的新教師，新教師的教育教學經(jīng)驗缺乏，教育理念、專業(yè)知識、教學水平都有很大的提升空間，需要參加培訓和進行自我學習，提高專業(yè)水平。
    3.家園溝通進一步暢通，家長教育觀念仍有待提高。
    經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
    通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；*孩子過早學習認字、寫字等文化知識。
    總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
    （一）工作目標。
    1.加強班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力。
    2.加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。
    3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境，促進幼兒主動地發(fā)展。
    4.利用多種方式做好家長工作，爭取家長的支持與配合。
    （二）工作重點。
    1.認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面發(fā)展。
    2.加強安全、衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。
    3.切實做好家長工作，促進幼兒更好地成長。
    4.開展環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。
    5.圍繞“自然教育”的理念，創(chuàng)設(shè)班級特色。
    三、落實工作重點的具體措施。
    （一）積極參加培訓并不斷進行自學，積累專業(yè)知識，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教研能力.
    1.積極參加學前辦和幼兒園組織的各類培訓，認真反思并寫出學習筆記，做好二次培訓的準備，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    2.發(fā)現(xiàn)身邊同事的閃光點，向有經(jīng)驗的老教師虛心請教，主動觀看并學習老教師的半日活動組織和教學活動組織，學習他人，提高自己。
    3.和各班老師積極討論，共同探討積極開展我園的教研活動，充分利用“膠南中心幼兒園教研群”，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研（網(wǎng)絡(luò)備課、專題研討、網(wǎng)絡(luò)論壇等）活動。
    4.整理主題實施資源，完善和豐富5大領(lǐng)域主題課程電子資源庫（環(huán)境創(chuàng)設(shè)參考照片、集體教育活動。
    教案。
    課件。
    等）。
    5.利用空閑時間進行自學，積累專業(yè)知識，提升自身專業(yè)水平。
    （二）培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣、獨立自主意識和探究意識.
    1.提高幼兒生活自理能力。有計劃的結(jié)合季節(jié)和幼兒實際的特點，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學期各月、周活動中，并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習；在各類活動中給幼兒提供練習的機會，并及時做好個別指導工作。
    2.養(yǎng)成良好的學習習慣和獨立自主意識。利用自由活動時間及上課時間培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，如一頁一頁翻書、整理好自己的學具、回答問題要舉手等；多啟發(fā)、鼓勵幼兒思考與表達，引導幼兒養(yǎng)成遇到事情先自己想辦法解決的習慣。
    3.培養(yǎng)幼兒的探究意識。在益智區(qū)投放豐富多樣的操作材料，為幼兒的探究活動提供物質(zhì)支持，引導幼兒多動手操作，培養(yǎng)探究意識。
    （三）認真開展主題教育活動、游戲活動等各項活動，促進幼兒全面發(fā)展。
    1.圍繞“我上中班了”、“中秋月兒圓”、“愛護身體少生病”等八個主題活動，開展豐富多樣的活動，讓幼兒在活動中學會思考、學會學習，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
    2.提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時間和空間開展游戲。及時關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺他們的需要，把握時機，適時引導。
    3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。
    （四）加強安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長。
    1.認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。
    2.科學、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當中。
    3.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。
    4.定期檢查教室環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患，避免意外發(fā)生。
    5.積極開展“1.5.30”安全教育模式及時做好防火、防電、防溺水，防意外事故的演練活動，引導幼兒掌握基本的逃生和自救知識。
    5.鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，以提高幼兒的體質(zhì)。
    （五）搭建家園溝通平臺，切實做好家長工作，提高家長滿意度。
    1.通過各種途徑建立起家園互動的橋梁。
    (1)家校路路通，針對孩子的情況，及時與家長互動、溝通。
    (2)平時注意及時更新班級微信群、智慧樹等交流平臺，向家長反饋我們的教學動態(tài)及育兒信息，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章。
    2.以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式，認真做好家訪記錄。
    3.結(jié)合園務(wù)計劃開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解教師的工作，使家長能更好地配合幼兒園的工作。
    【篇二】。
    一、班況分析。
    本學期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
    二、保教工作：
    以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)。
    扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)增強幼兒體質(zhì)做好品德教育工作發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
    1、保育工作。
    督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
    培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。
    細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
    積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
    2、教育教學工作。
    尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
    繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
    在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
    重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
    結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
    本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。
    我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
    四、班級管理。
    1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
    2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
    3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交*記錄。
    4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
    五、家長工作。
    做好家長工作，提高家園共育的效果。
    1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
    2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
    3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
    4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
    5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
    6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
    總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！
    【篇三】。
    一、班級情況分析：
    1、班級概況。
    本學期我班幼兒人數(shù)共有30名，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉(zhuǎn)學了，有4名弟弟小朋友是本學期新進來的。
    本學期繼續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負責班級的工作。
    孩子們經(jīng)過幼兒園小班一年的生活和學習，在語言能力、交往能力、生活自理能力、表達表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓、團結(jié)友愛，為人有禮貌，并且學會了分享，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，有較好的衛(wèi)生習慣。教學中主動學習性強，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思維力和想象力較為豐富。往往會提出一些新奇的問題。在小班時我們一直加強孩子對數(shù)概念的認識，現(xiàn)在我們班的孩子對數(shù)概念的認識有了很大的提高?？墒怯捎诂F(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，在家受到家人的溺愛，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習慣，如吃飯會挑食；個別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長工作時，我們要做到深入，細致，處處為孩子，時時考慮家長，用委婉的話語讓家長在教育孩子的時候不能采取溺愛的態(tài)度。但是在上學期還存在著很多不足，幼兒的繪畫能力還停留在小班的學期，涂色不均勻等等。我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要開展了一系列的主題活動，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發(fā)展，這些因素促進了每個幼兒在不同的層次上有了提高。
    2、幼兒發(fā)展情況。
    ?發(fā)展優(yōu)勢的分析。
    （1）樂于交往，愿意用語言協(xié)商。
    孩子們都能用普通話流利地交流，也喜歡講故事，念兒歌，能夠清楚得表達自己想法和意愿他們樂于交往，會主動和同伴和老師交流，也會結(jié)交朋友，一起游戲。碰到困難，會積極想辦法來解決。有矛盾，會學著協(xié)商。學習的積極性增加了不少，教學活動時孩子們都能積極舉手回答老師的提問。
    （2）自理能力提高，愿意幫助別人。
    午睡習慣很好，幼兒都能較快的進入熟睡狀態(tài)。而且午睡起來幼兒都能獨立穿褲子，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發(fā)展。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事，有時候會搶著做，有時沒做到似乎很不甘心。為集體服務(wù)的熱情空前高漲。
    ?發(fā)展弱項的分析。
    （1）規(guī)則意識薄弱，對一些常規(guī)知道卻做不到。
    常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是在學習活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。閱讀習慣有待加強，部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去，根本不看的。
    （2）挑食現(xiàn)象比較多，吃飯普遍慢，家長喂現(xiàn)象嚴重。
    還有個別幾位要加強教育指導，挑食現(xiàn)象還是普遍存在。本學期將繼續(xù)通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。
    （3）動手操作能力欠缺，不會使用常用工具。
    加強使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動手能力，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺，對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強培養(yǎng)。
    （4）個別幼兒發(fā)展情況分析。
    1、廖羽軒——他是這學期新轉(zhuǎn)進我們班的幼兒，很多方面他還是很棒的，但是唯獨在吃上面喜歡挑食，吃飯動作特別慢，需要老師時時提醒，這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯，沒有養(yǎng)成吃飯的還習慣。所以要改掉他身上的這個壞習慣還是要和家長溝通，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營養(yǎng)，才能更好的成長。
    2、張博文——他是個活潑好動的小男孩，喜歡探索新奇的東西，會問很多的為什么？但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象，缺少自我保護的意識，對危險的東西也要玩。與家長溝通后發(fā)現(xiàn)，父母工作比較忙，有爺爺奶奶帶，平時什么都讓他玩，總是或多或少受點傷。
    二、本學期保教目標。
    1、積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進行開展。
    2、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達自己的思想，能夠?qū)W會傾聽他人講述，不隨便插嘴，不打斷別人交談。
    3、認識7以內(nèi)的數(shù)量，并能按物體的數(shù)量進行排序，學習不受物體大小的影響，正確排列物體的數(shù)量。能夠?qū)嵨锱c數(shù)字相匹配，從而感知數(shù)量多少。
    4、學會仔細地觀察事物，并能分析事物之間的聯(lián)系。學習遵守游戲規(guī)則。
    5、學習新的廣播操，加強排隊規(guī)則。
    6、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，能遵守活動規(guī)則。
    7、發(fā)展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動地參與到戶外活動中。
    8、學會用標記記錄圖形的特征，能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點與不同點。
    9、學會關(guān)心他人，尊敬長輩、尊敬老師的良好品德，能主動的去幫助別人，關(guān)心別人。
    17、學會保護新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印，學會輕拿、輕放。
    18、學習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
    12、引導幼兒遇到問題能自己動腦筋解決，不依賴他人，不打人。
    【篇四】。
    一、班級情況分析：
    本學期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強培養(yǎng)。
    二、工作目標：
    1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。
    2、結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng)。
    3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言能力的發(fā)展。
    三、重點工作：
    1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。
    2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實際情況，開展有效的區(qū)域活動，指導幼兒學習制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學會做一些力所能及的事。
    3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。
    5、以學前科語言領(lǐng)域中的故事教學為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。
    四、具體措施：
    （一）自身成長方面：
    1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
    2、針對本班的實際情況合理安排教學內(nèi)容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結(jié)。
    3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。
    （二）常規(guī)工作。
    1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。
    2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
    3、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。
    4、運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。
    5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。
    6、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師提醒下遵守活動常規(guī)；別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。
    7、組織孩子一起評價游戲，如今天玩了什么游戲？有什么高興的事和不高興的事？遇到了什么困難？大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學制定活動規(guī)則，知道自己是中班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
    (三)教育教學工作。
    1、依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
    2、根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導。
    3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索*，提高幼兒的動手能力。
    4、根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
    5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
    6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
    7、對班內(nèi)個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
    （四）安全工作。
    1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
    2、教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
    3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
    4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。
    5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。
    6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
    （五）家長工作。
    1、以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
    2、加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。
    3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息。
    4、鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
    5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。
    【篇五】。
    一、班況分析：
    ——優(yōu)勢表現(xiàn)。
    （1）、幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿*服和鞋子，自己大小便。
    （2）、幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，并能用簡短的語言回答問題。
    （3）、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動。
    （4）、幼兒對音樂活動特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。
    （5）、大部分幼兒、對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體的形象。
    （6）、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識。
    ——薄弱因素分析。
    （1）、安靜聽講的習慣比較差，喜歡插嘴，打斷別人的話；
    （2）在區(qū)域活動中，不能愛護地使用各種物品，做到輕拿輕放。
    （3）、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。
    （4）、幼兒的合作意識缺乏。
    一繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育，。
    二、教育教學。
    1、通過各種教學活動，提高學習興趣，掌握一些初淺的知識與技能。
    2、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習慣，在課堂上，能大膽舉手發(fā)言，能用清晰的語。
    句回答各種問題。
    3、愿意做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪，也能為同伴。
    的進步而高興。
    4、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知。
    事物，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。
    5、喜歡閱讀，能有順序地小心翻閱圖書，學習將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容。
    6、激發(fā)對數(shù)學的興趣，掌握初步的數(shù)概念，學習用正確的方法數(shù)數(shù)、分類、
    排序等。
    7、喜歡參與各項藝術(shù)活動（音樂、美術(shù)活動），學習一些表現(xiàn)美的方法，從中。
    體驗成功的快樂。
    8、樂意與同伴進行交往合作，善于表達自己的思想，分享快樂。
    9、建立值日生制度，樂意為同伴和集體做事，學做班級小主人。
    三、保育工作。
    1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
    3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
    4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。認真書寫消毒記錄表等，并按時上交。
    四、家長工作。
    1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務(wù)、目標和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學思路，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。
    2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用，確保每周天向家長公布各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。
    3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
    4、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。