二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃（精選22篇）

    計(jì)劃能夠幫助我們更好地規(guī)劃個(gè)人和職業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。制定計(jì)劃時(shí)，可以將任務(wù)進(jìn)行優(yōu)先排序，重要的任務(wù)優(yōu)先完成。如果你正在為計(jì)劃的寫(xiě)作苦惱，不妨參考以下范文，或許能給你一些啟示和思路。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇一
    數(shù)學(xué)教研組依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校的整體工作安排,在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”主題,以“學(xué)本課堂”建設(shè)和三個(gè)數(shù)學(xué)課題為重點(diǎn),積極開(kāi)展科研活動(dòng),豐富教師的教科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教師的教科研能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。
    二、教研目標(biāo)。
    1.通過(guò)做好一件事“文本解讀”,深入研究“學(xué)本課堂”。繼續(xù)以“預(yù)學(xué)任務(wù)”設(shè)計(jì)為重點(diǎn),以骨干教師為引領(lǐng),以常態(tài)課“學(xué)本課堂”評(píng)價(jià)表為導(dǎo)向,進(jìn)一步提煉課堂教學(xué)基本范式(操作要素、流程步驟)。重點(diǎn)做好“預(yù)學(xué)任務(wù)”、“關(guān)鍵性問(wèn)題”的學(xué)導(dǎo)活動(dòng),落實(shí)“3+4”課堂教學(xué)新范式,積累典型課例,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。
    2.組織新課標(biāo)學(xué)習(xí),更新教師教學(xué)理念。組織教師研讀人教版三至六(上)數(shù)學(xué)新教材,深入領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握新教材的精神實(shí)質(zhì)和主要變化,引領(lǐng)教師在研讀中領(lǐng)悟新課標(biāo)內(nèi)涵,明晰編者意圖與教學(xué)要求,理清新舊教材的銜接知識(shí)點(diǎn),探索基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),提高教育教學(xué)效益。積極參加區(qū)教師發(fā)展中心的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提升教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
    3.加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)第三屆骨干教師研修班活動(dòng),依靠區(qū)名師黃劍活老師的帶教、結(jié)對(duì)指導(dǎo)等培養(yǎng)方式,打造學(xué)科優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校的各種常規(guī)工作,提高教師的業(yè)務(wù)水平。定時(shí)、定點(diǎn)、定人員地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
    4.開(kāi)展“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動(dòng),倡導(dǎo)“做中學(xué)”,開(kāi)展“數(shù)學(xué)益智游戲”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,提高學(xué)生整體素養(yǎng)。同時(shí),加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。規(guī)范低年級(jí)學(xué)生課前準(zhǔn)備、課堂回答、課堂傾聽(tīng)、合作學(xué)習(xí)等課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    三、主要工作與措施。
    (一)做好常規(guī)性的工作、提高教師的業(yè)務(wù)水平。
    1.備課:要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課。教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定于期初、期中和期末三次對(duì)其進(jìn)行教學(xué)檢查。
    2.上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作。課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意學(xué)習(xí)方式的多樣化,并及時(shí)反饋教學(xué)效果。
    3.作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精要。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。本學(xué)期組織組內(nèi)成員進(jìn)行一、二年級(jí)下冊(cè)思維訓(xùn)練題的搜集與整理。
    4.輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
    5.檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
    6.聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注。
    (二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。
    1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
    2.每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄。
    3.根據(jù)本校的實(shí)際情況,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
    4.結(jié)合我校申辦的培訓(xùn)活動(dòng),組織全體教師共同認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課,以提升研討課的質(zhì)量,深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
    5.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
    6.組織本組教師參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    8、豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)。以年級(jí)為單位開(kāi)展口算過(guò)關(guān)、思維對(duì)對(duì)碰等活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
    四、學(xué)期工作安排:。
    數(shù)學(xué)組活動(dòng)安排表。
    周次日期活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)地點(diǎn)參加對(duì)象
    13月2日—3月8日。
    周五,正式上課。
    23月9日—3月15日。
    1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)學(xué)習(xí)會(huì)新課程培訓(xùn)會(huì)。
    2.課題專(zhuān)題指導(dǎo)(蔡海平)。
    3.學(xué)校教研組長(zhǎng)。
    私立第一實(shí)驗(yàn)。
    多功能廳。
    五樓會(huì)議室。
    相關(guān)教師。
    全體教師。
    教研組長(zhǎng)。
    33月16日—3月22日。
    1.市小學(xué)課改領(lǐng)航項(xiàng)目調(diào)研。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇二
    為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：
    一、指導(dǎo)思想。
    全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    二、主要工作與措施。
    (一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
    1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
    2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得。
    (二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
    1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
    2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員按時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
    3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
    4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
    5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課達(dá)到11節(jié)以上)組織全體組員對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
    6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    (三)抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
    1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
    2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。
    3、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分。
    4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
    (四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
    1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。
    2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
    1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。
    2、每個(gè)學(xué)期檢查兩次作業(yè)。結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
    3、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇三
    深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）的精神，認(rèn)真研究《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹縣教育局教研室工作意見(jiàn)和學(xué)校教研工作計(jì)劃，結(jié)合本組科研課題“小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式變革”的研究課題，進(jìn)一步深入和落實(shí)教研工作。
    文課題組學(xué)年總結(jié)。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇四
    本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在學(xué)校校長(zhǎng)室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《學(xué)校20xx年春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃》精神，落實(shí)“愛(ài)生樂(lè)業(yè)、悅己樂(lè)群、善教樂(lè)研”的教師發(fā)展目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，以開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為渠道，以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為突破口，深化“教師教研能力提升”活動(dòng)，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，為教育教學(xué)工作順利開(kāi)展打下夯實(shí)基礎(chǔ)。
    二、工作目標(biāo)。
    1.常規(guī)教學(xué)緊抓不懈，加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。
    2.健全教研機(jī)制，積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開(kāi)展校本研修，教師從實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題中形成問(wèn)題研究單，通過(guò)“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專(zhuān)業(yè)扶持”等形式，分析問(wèn)題，尋找解決策略。
    3.開(kāi)展青藍(lán)互助活動(dòng)，推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué)。加強(qiáng)新教師備課、教案撰寫(xiě)、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。
    4.鼓勵(lì)老師積極參加繼續(xù)教育，扎實(shí)參加各項(xiàng)講壇活動(dòng)及每月教學(xué)日記撰寫(xiě)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)又快又好的成長(zhǎng)。
    三、措施預(yù)想。
    1.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，明確方向。
    沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，我們將從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    （1）校內(nèi)：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)。本組教師中新老師居多，為了幫助新老師快速成長(zhǎng)，我校采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式，成立了“青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程”，簽訂師徒帶教協(xié)議，開(kāi)展“師徒聽(tīng)課日”及“師徒備課日”活動(dòng)，師徒雙方在聽(tīng)課日當(dāng)天互聽(tīng)對(duì)方一節(jié)課，并進(jìn)行議課、備課等指導(dǎo)，以此來(lái)推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。并及時(shí)進(jìn)行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)是：
    洪——丁蔡——洪丁——何。
    王——施林——周。
    （2）校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)；二是學(xué)校邀請(qǐng)市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，本學(xué)期擬聘請(qǐng)學(xué)科專(zhuān)家對(duì)校本研修、課題研究、課堂教學(xué)、教師成長(zhǎng)等方面進(jìn)行有針對(duì)性的跟蹤和指導(dǎo)，讓校本研修規(guī)范化，課題研究常態(tài)化，課堂教學(xué)規(guī)范化，教師成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化。
    （3）專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們將進(jìn)行共讀一本書(shū)活動(dòng)，擬定同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和斯苗兒的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》，圍繞同一主題集中學(xué)習(xí)，從而提高教師隊(duì)伍的理論水平，推動(dòng)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
    2.立足課堂，深化改革。
    課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向，也是我們開(kāi)展教研活動(dòng)的最終目的。
    （1）解讀課標(biāo)，細(xì)化備課。
    本學(xué)期教科研處細(xì)化對(duì)教案撰寫(xiě)的要求，要求老師們用教案撰寫(xiě)12項(xiàng)進(jìn)行備課，即設(shè)計(jì)理念、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)策略、課時(shí)安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程、設(shè)計(jì)意圖、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后反思。我們將嚴(yán)格按照學(xué)校要求解讀教材，撰寫(xiě)個(gè)性化教案，從而提高教育教學(xué)水平。
    （2）主題研討，梯度引領(lǐng)。
    針對(duì)本組教師隊(duì)伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較淺的實(shí)際情況，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急。課堂教學(xué)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的首要陣地，本學(xué)期擬設(shè)立四種研討課型：“青年教師風(fēng)采課”、“新教師匯報(bào)課”、“師徒同構(gòu)課”、“同課異構(gòu)課”。引領(lǐng)教師梯度成長(zhǎng)，促使新教師快速成長(zhǎng)。
    3.群文共享，加強(qiáng)交流。
    “備、教、批、改、輔、考、思、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項(xiàng)目，唯有勤思、善學(xué)、肯做，才能使教研工作扎實(shí)、迅速前進(jìn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆、反思的記錄，并跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，做到資源共享。
    （1）撰寫(xiě)教學(xué)日記。
    提倡教師們能及時(shí)記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗(yàn)，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。通過(guò)教學(xué)反思、隨筆、論文等形式記載下來(lái)，本學(xué)期擬出版4期教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)，由洪背清總負(fù)責(zé)，具體分工如下：
    第一期：以“我的學(xué)校，我的學(xué)生”為主題撰寫(xiě)教育故事（編輯：洪、王）。
    第二期：對(duì)“30分鐘數(shù)學(xué)課堂”的思考（編輯：洪、丁）。
    第三期：同讀一本書(shū)讀書(shū)心得（編輯：林、周）。
    第四期：對(duì)本學(xué)期話題研討的反思與總結(jié)（編輯：何、施）。
    教學(xué)日記要圍繞每月主題進(jìn)行撰寫(xiě)，隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右，論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。于每月10日用郵箱傳給教研組長(zhǎng)，每月的15日負(fù)責(zé)編輯的老師要做出兩份簡(jiǎn)報(bào)。一份留給校長(zhǎng)，一份交給曾老師。
    （2）完善教研組博客。
    繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容，做好話題跟帖、信息報(bào)道等資料的上傳。數(shù)學(xué)組博客名為“最初的夢(mèng)想”……。
    （3）資源盤(pán)活并共享。
    通過(guò)課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫(kù)，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)。
    （4）借助講壇交流跟進(jìn)。
    面對(duì)著新辦校，新生力量居多的教師團(tuán)隊(duì)，教師團(tuán)隊(duì)需要“學(xué)習(xí)—培訓(xùn)——實(shí)踐—思考—感悟”的過(guò)程。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“教學(xué)講壇”、“成長(zhǎng)講壇”、“求索講壇”及“書(shū)香講壇”活動(dòng)，講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而樹(shù)立“教育教學(xué)典型”，推進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)良性發(fā)展。本學(xué)期我組參與講壇的老師分別是：林娜君老師的“書(shū)香講壇”；洪背清老師的“教學(xué)講壇”。
    4.構(gòu)建模式，提升效率。
    “321”模式指的是：三種研究單。即問(wèn)題征集單、校本教研工作預(yù)告單、行動(dòng)研究單；兩次或以上的課例驗(yàn)證；一套行之有效的教學(xué)策略。
    根據(jù)教研組老師的教學(xué)困惑形成本學(xué)期的校本研討主題。在日常教學(xué)及研修中，加強(qiáng)專(zhuān)題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強(qiáng)課例的驗(yàn)證，加強(qiáng)策略研究的有效性，讓校本研修實(shí)在、扎實(shí)、有效。期初，在問(wèn)題征集后，教研組全體成員分工合作，根據(jù)研究的話題，分開(kāi)查找與話題相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行匯總，上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖；在月話題研究中，根據(jù)查找的理論知識(shí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、討論、交流，形成公開(kāi)課教學(xué)的策略，再進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，若發(fā)現(xiàn)所提煉（運(yùn)用）的策略不符合課堂教學(xué)，再進(jìn)行二次理論學(xué)習(xí)，二次提煉策略，二次課例驗(yàn)證，直至形成一套行之有效的教學(xué)策略。
    5.課題研究，科研引路。
    課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學(xué)性，它來(lái)自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題。在研究中，能推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，能帶動(dòng)教師對(duì)課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對(duì)性。20xx年3月洪背清申報(bào)的《提高高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略研究》確立為校級(jí)小課題，本學(xué)期，我們將圍繞結(jié)合課堂實(shí)踐展開(kāi)課題研究，扎實(shí)提高老師的教育教研能力。
    6.以賽代培，提升能力。
    以賽促研，以賽代培，是目前教師專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期，我們將積極組織老師參與校內(nèi)外舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽，并鼓勵(lì)老師主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng)，使教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)快速提高。我們將配合教導(dǎo)處工作，組織老師參加三月份的校級(jí)青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)、校級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)；四月份的校級(jí)數(shù)學(xué)微課評(píng)選活動(dòng)；五月份的校級(jí)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽；六月份的校級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作等。
    四：具體工作分工。
    計(jì)劃及總結(jié)，各項(xiàng)活動(dòng)安排：洪。
    攝像/錄像：周、王。
    公開(kāi)課資料的收集及整理：洪。
    教學(xué)日記資料的收集與整理：林。
    信息報(bào)道的收集及整理：丁。
    每月教學(xué)日記評(píng)選：洪伊雯、王。
    五、月份工作安排（以下比賽時(shí)間為暫定，以實(shí)際通知為準(zhǔn)。）。
    1.制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表；
    2.填寫(xiě)教師個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)；
    3.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤(pán)；
    4.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；
    5.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選；
    6.開(kāi)展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)；
    7.參加講壇活動(dòng)。
    8.參加校第二屆青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)；(3月9日)。
    9.參加校第二屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀察評(píng)優(yōu)活動(dòng)；（3月15日至16日）。
    10.整理各冊(cè)教材知識(shí)要點(diǎn)；
    11.開(kāi)展師徒聽(tīng)課日和備課日活動(dòng)。
    1.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；
    2.開(kāi)展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)；
    3.參加講壇活動(dòng)；
    4.參加校級(jí)第四屆老師閱讀寫(xiě)作比賽；（4月上旬）。
    5.參加校級(jí)數(shù)學(xué)微課評(píng)選活動(dòng)；（4月13日）。
    6.參加晉江市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（第一批）課題申報(bào)工作；
    7.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選；
    8.出版四月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào)；
    9.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
    1.參加校級(jí)各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽；
    2.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；
    3.開(kāi)展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)；
    4.參加講壇活動(dòng)；
    5.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選；
    6.出版五月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào)；
    7.參加晉江市數(shù)學(xué)微課評(píng)選活動(dòng)。
    8.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“核心素養(yǎng)“主題系列研討活動(dòng)。
    1.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；
    2.參加校級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作；
    3.參加講壇活動(dòng)；
    4.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選；
    5.出版六月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào)；
    6.準(zhǔn)備“教育科研成果——行知集”的匯編工作。
    7.參加《晉江教研》征稿；
    8.整理本學(xué)期小話題研究成果，出版行動(dòng)研究“口袋書(shū)”。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇五
    做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。以下是小編為您帶來(lái)的數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎閱讀!
    為了全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)，為了讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂生機(jī)勃勃，在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：
    以學(xué)校教導(dǎo)處。
    要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，制定以下目標(biāo)：
    1、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動(dòng)有記錄有總結(jié)。
    2、在教研活動(dòng)中盡量為每位老師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教育教學(xué)能力。
    4、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    5、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
    6、開(kāi)展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
    7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
    (1)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
    (2)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
    (3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到20節(jié)以上。
    (4)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)效率。
    (5)全組開(kāi)展集體備課，聽(tīng)課、評(píng)課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。
    (1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
    (2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
    (1)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范，保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，不隨便使用橡皮。
    (2)作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。
    (3)聽(tīng)課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考，理清解題思路，找到解題方法，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。
    (4)口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
    (5)審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。
    (6)抄題習(xí)慣：一抄二對(duì)。
    (7)驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。
    以市教育局的《關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》文件精神為導(dǎo)向。認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。
    以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)行為。著力課堂教學(xué)實(shí)踐和研究，組織調(diào)動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師積極開(kāi)展新課程的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式的研究，倡導(dǎo)以實(shí)踐活動(dòng)為主線，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的自主性和課堂教學(xué)的實(shí)效性研究。
    逐步改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法和教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，以此帶動(dòng)教師自身的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，帶動(dòng)我校數(shù)學(xué)高校課堂教學(xué)方式的改變，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)能力。深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    1、深入課堂研究，提高學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率和信息交流率。
    2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。落實(shí)七認(rèn)真工作：即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。
    3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的研究意識(shí)，把“有效課堂”、“高效訓(xùn)練”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并能把研究的過(guò)程、研究的思想及時(shí)交流研究，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，逐步實(shí)現(xiàn)“高效課堂長(zhǎng)能力，有效訓(xùn)練出成績(jī)”。課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。
    4.在教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)組織參加上級(jí)各部門(mén)組織的各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，組織教學(xué)案例(設(shè)計(jì))評(píng)比活動(dòng)。
    1、認(rèn)真組織教師分析教材，會(huì)進(jìn)行試卷分析。
    2、切實(shí)做好“七認(rèn)真”工作，“七認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。
    3、認(rèn)真組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。開(kāi)展有目的、有計(jì)劃的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。要求在一學(xué)期中每位教師聽(tīng)課在10節(jié)以上。及時(shí)寫(xiě)出聽(tīng)課。
    評(píng)語(yǔ)。
    4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
    5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)段要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。嚴(yán)格把好期末的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，確保及格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇六
    一、指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期集團(tuán)迎來(lái)了新局勢(shì)，根據(jù)期初吳江區(qū)教育局及學(xué)校開(kāi)學(xué)工作意見(jiàn)，在做好疫情防控工作的同時(shí)，數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)圍繞集團(tuán)辦學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教研組工作。借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段，著力于激發(fā)校本教研的活力，結(jié)合“線上”和“線下”教育，堅(jiān)持智慧教育特色，強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，切實(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃：
    二、工作重點(diǎn)：
    1.推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
    2.規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
    3.優(yōu)化慧心課程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
    三、工作措施：
    （一）推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
    1.讓一線教師遇見(jiàn)更多好課。結(jié)合校本教研，依托數(shù)學(xué)學(xué)科中心，積極開(kāi)展人人錄課、一人一課、一課三磨以及微課題研究等活動(dòng)。組織青年教師發(fā)現(xiàn)身邊的'好課、記錄磨課過(guò)程。以研究的姿態(tài)去解決教學(xué)中的問(wèn)題，用課堂去檢驗(yàn)研究的真?zhèn)巍Ｒ越萄薪M為單位，讓“一課三磨”真正輻射到教研組的每個(gè)人，切實(shí)提高教師科研能力和課堂教學(xué)水平。建立跟蹤評(píng)價(jià)檔案，助力青年教師向著好課邁進(jìn)。
    2.讓一線教師遇見(jiàn)更多“專(zhuān)家”。挖掘教師個(gè)體身上的優(yōu)點(diǎn)，聚焦、放大，組織開(kāi)展教師基本素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)供更多教師學(xué)習(xí)，組織寫(xiě)字、命題、解題與講題等活動(dòng)，讓教師在日常教學(xué)中，慢慢積累、形成校本資源。以數(shù)學(xué)學(xué)科中心為依托，精心進(jìn)行教材解讀，定制每單元學(xué)生學(xué)習(xí)單、單元練習(xí)卷等，以此提高數(shù)學(xué)組學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)。
    3.讓一線教師遇見(jiàn)昨天的自己。在人人錄課的基礎(chǔ)上，每人撰寫(xiě)一篇自己某堂課的教學(xué)評(píng)價(jià)分析。以旁人的視角，看自己，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)不足。改變思路，積極探索，學(xué)會(huì)審視自己的課堂，反思自己的教學(xué)，以提升青年教師基本素養(yǎng)。
    （二）規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1.“線上”和“線下”教育相結(jié)合，對(duì)數(shù)學(xué)組教師的“教學(xué)七認(rèn)真”提出細(xì)化要求?！熬€上”教育期間，教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，做好聽(tīng)課筆記、聽(tīng)課反思，同步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生“線上”作業(yè)批改和指導(dǎo)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。期初根據(jù)“線上”教育成果評(píng)估反饋，備課組內(nèi)討論確定“線下”接軌教學(xué)安排，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生，做到耐心細(xì)致，要精選、精練、精批、精講，平衡不同學(xué)生間的學(xué)習(xí)進(jìn)度，保證不同班級(jí)之間的作業(yè)量均衡。
    2.由備課組長(zhǎng)牽頭，組內(nèi)成員分工合作，認(rèn)真解讀教材、分析錯(cuò)題。整理精選必會(huì)題、易錯(cuò)題、拓展題等經(jīng)典題型，編制符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)單和單元練習(xí)卷，并由集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)審核過(guò)關(guān)后印制。做到不直接下載，精研、精選，符合新課標(biāo)評(píng)價(jià)理念，提倡原創(chuàng)。
    3.加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)，以帶教老師、教研組骨干教師成員為主，每月不定時(shí)對(duì)新教師在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等方面的工作提出的意見(jiàn)和建議，幫助新教師快速融入新的工作環(huán)境，規(guī)范其教學(xué)行為。鼓勵(lì)新教師一課多磨，及時(shí)反思，不斷促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)能力成長(zhǎng)。
    （三）優(yōu)化慧心課程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
    1.根據(jù)吳江區(qū)教育局制定的基本方針，即不僅要培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題能力的培養(yǎng)。樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    2.本學(xué)期各年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展益智游戲、數(shù)學(xué)小游戲、數(shù)學(xué)思維等慧心課程，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外趣味數(shù)學(xué)刊物。通過(guò)每日口算、每日一練、思維訓(xùn)練等不同梯度、不同難度的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在有趣的活動(dòng)中探索數(shù)學(xué)的奧秘，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
    3.開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，例如假日思維作業(yè)大比拼、數(shù)學(xué)小論文評(píng)比、計(jì)算小能手等活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的數(shù)學(xué)文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)，感受數(shù)學(xué)的魅力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
    四、活動(dòng)安排：
    2.低年級(jí)“線上學(xué)習(xí)”微課錄制。
    3.制定各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)單、單元練習(xí)卷編制。
    4.新教師了解性聽(tīng)課。
    5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋。
    1.高段“一人一課”研課活動(dòng)。
    2.高段開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng)。
    3.數(shù)學(xué)學(xué)科中心活動(dòng)。
    4.青年教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。
    5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋。
    1.低段、中段“一人一課”研課活動(dòng)。
    2.低段、中段開(kāi)展“一課三磨”活動(dòng)。
    3.數(shù)學(xué)學(xué)科中心活動(dòng)。
    4.青年教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。
    5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋。
    1.各年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    2.組織各年級(jí)進(jìn)行期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。
    3.組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
    5.做好“教學(xué)七認(rèn)真”檢查和反饋。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇七
    為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要工作思路。
    課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
    繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
    三、主要工作與措施。
    (一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
    1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。一二年級(jí)課堂練習(xí)每學(xué)期22到24次，三四年級(jí)24到26次，五六年級(jí)26到28次。
    (二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
    1、本學(xué)期把“提高課堂的實(shí)效性”作為教研工作的重點(diǎn)，從“課改”到“改課”。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中，提高每堂課的教學(xué)效率。
    2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
    3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉(zhuǎn)化。
    4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
    5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
    6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。
    和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    7、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
    四、具體安排。
    1、3月3日區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期研訓(xùn)工作布置暨“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”優(yōu)秀案例分享。
    2、3月13日第十四屆“走進(jìn)美妙花園”青少年趣味數(shù)學(xué)解題技能展示初賽。
    5、3月20日湖南省小學(xué)生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)復(fù)賽(紅衛(wèi)小學(xué))。
    6、3月7日到3月25日天心區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽片組賽。
    7、3月31日天心區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽決賽(湘府英才)。
    1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)。
    2、4月14日天心區(qū)六年級(jí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)(地點(diǎn)：青園小學(xué)，五六年級(jí)數(shù)學(xué)老師參加)。
    3、4月28日新青教師課堂問(wèn)診(主題：空間與圖形，地點(diǎn)：北塘小學(xué))。
    4、作業(yè)互查。
    1、5月5日骨干教師送課下鄉(xiāng)暨新青教師課堂問(wèn)診二(主題：空間與圖形，地點(diǎn)：仰天湖中建)。
    2、5月26日天心區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽。
    1、作業(yè)互查。
    2、6月2日新青教師課堂問(wèn)診三(主題：空間與圖形)。
    3、6月16日新青教師課堂問(wèn)診四(主題：空間與圖形)。
    4、長(zhǎng)沙市小學(xué)數(shù)學(xué)“優(yōu)質(zhì)錄像課”評(píng)選活動(dòng)(6月20日前交)。
    1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
    2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
    3、完成教研工作總結(jié)。
    4、認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè)。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇八
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，在校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，加強(qiáng)對(duì)新教材、新課程、新方案的了解和探索，課堂內(nèi)提高35分鐘的教學(xué)效率，在教學(xué)中使用多種方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力，加強(qiáng)學(xué)生們的概括能力和邏輯性，切實(shí)做到減負(fù)增效，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，發(fā)展建襄數(shù)學(xué)特色的品牌。
    （一）學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)理論指導(dǎo)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)各類(lèi)的相關(guān)資料。
    繼續(xù)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)》，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，《新課程課本》以及各省市的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富教育教學(xué)的理論，提高課堂實(shí)踐和管理的能力。多學(xué)多用，學(xué)以致用，通過(guò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足。每二周寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得，將所學(xué)知識(shí)得以積累。
    2、認(rèn)真參加各類(lèi)活動(dòng)，并做好記錄。
    對(duì)學(xué)校邀請(qǐng)來(lái)的區(qū)級(jí)教研員與專(zhuān)家所作的報(bào)告，認(rèn)真聽(tīng)講做好筆記，積極參加區(qū)研訓(xùn)一體化的培訓(xùn)，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高自己的教學(xué)水平。
    （二）教研組工作。
    1、開(kāi)學(xué)初期，全組成員一起討論制訂教研組的計(jì)劃，統(tǒng)一安排教學(xué)進(jìn)度和拓展練習(xí)的內(nèi)容，學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié)，寫(xiě)好教研組小節(jié)。定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容召開(kāi)教研組會(huì)議，每次小組會(huì)議時(shí)定好中心發(fā)言人，組內(nèi)各成員踴躍發(fā)言，認(rèn)真記錄。
    2、加強(qiáng)集體備課的力量，繼續(xù)使用二期課改理念對(duì)一期課改教材進(jìn)行教學(xué)，研究新課程的教學(xué)方法，以適應(yīng)今后二期課改新教材的教學(xué)觀念。以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對(duì)動(dòng)手實(shí)踐、自己探索、合作交流為主的'教學(xué)模式進(jìn)行研究和探討，在課堂教學(xué)中，運(yùn)用多樣的教學(xué)方法和手段提高學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，設(shè)計(jì)合理而又符合低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的練習(xí)，以達(dá)到精講精練，減負(fù)增效的目的。
    3、為配合學(xué)校對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)，更加認(rèn)真地準(zhǔn)備一次教研組展示活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的籌備與開(kāi)展更好地團(tuán)結(jié)組內(nèi)老師們，充分體現(xiàn)組內(nèi)老師的自我意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師之間的合作意識(shí)。同時(shí)，這也是向其他各組老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，吸取經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)。
    （三）課堂教學(xué)工作。
    1、除認(rèn)真?zhèn)湔n外，還要注重二次備課，在每一節(jié)課之前做好充分準(zhǔn)備，切實(shí)提高35分鐘的課堂效益。在課堂教學(xué)時(shí)讓學(xué)生自己觀察，自己思考，自己表達(dá)，并且作出結(jié)論。根據(jù)不同的學(xué)生不同情況，進(jìn)行有差異的教學(xué)，讓每一位學(xué)生都有所發(fā)展。
    2、將教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、主動(dòng)性，加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，提高教學(xué)的實(shí)效性。注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把長(zhǎng)期和中長(zhǎng)期作業(yè)的探究統(tǒng)一，注重分層作業(yè)的研究。
    3、運(yùn)用符合低年級(jí)學(xué)生心理特征的形象生動(dòng)的語(yǔ)言語(yǔ)態(tài)，配合使用教具學(xué)具，將直觀而又形象的思維過(guò)程逐步過(guò)渡到抽象的思維過(guò)程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅。
    4、簡(jiǎn)單的一步計(jì)算的應(yīng)用題教學(xué)是本學(xué)期的主要內(nèi)容，在本學(xué)期中占了很大的比例，也是這一學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，提高學(xué)生的分析、綜合能力，加強(qiáng)對(duì)數(shù)量關(guān)系式的教學(xué)，為今后其它年級(jí)的應(yīng)用題教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    5、認(rèn)真做好期中、期終和校監(jiān)。
    控的兩級(jí)質(zhì)量分析，分別以學(xué)生與老師的角度針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。
    6、每節(jié)課后根據(jù)課堂教學(xué)中的感受寫(xiě)好隨筆。
    7、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)，想學(xué)校所想，將自己的教學(xué)工作與教科研相結(jié)合，努力配合學(xué)校的教科研工作。
    （四）學(xué)科活動(dòng)。
    1、七巧板比賽：繼續(xù)上學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的延續(xù)，進(jìn)行“七巧板”比賽，使得學(xué)生的參與面比上一學(xué)期更廣泛，學(xué)生的積極性更加高漲。
    2、應(yīng)用題比賽：做好全面準(zhǔn)備，配合教導(dǎo)處的應(yīng)用題比賽。
    3、單項(xiàng)監(jiān)控：配合學(xué)校的單項(xiàng)監(jiān)控，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。
    具體安排：
    周次活動(dòng)內(nèi)容。
    五對(duì)下一階段的應(yīng)用題教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)分析，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
    七向組內(nèi)成員傳達(dá)教研組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容，對(duì)教學(xué)進(jìn)度作統(tǒng)一安排。
    九制訂期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。
    十一對(duì)期中階段性練習(xí)做好質(zhì)量分析。
    十三學(xué)習(xí)資料，結(jié)合自己的教學(xué)談?wù)勼w會(huì)。
    十五制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
    十七回顧一學(xué)期各方面的得失，并寫(xiě)好教研組小節(jié)。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇九
    2．積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，要合理利用課外活動(dòng)時(shí)間，不缺不差，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
    3．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做到導(dǎo)之以行，示之以范，言傳身教。
    二、加強(qiáng)教科研工作，以研促教。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，努力提高課程實(shí)施水平。通過(guò)各種形式的探討交流、課堂聽(tīng)課等方法，深入理解素質(zhì)教育的觀念，創(chuàng)新教育的觀念，進(jìn)一步掌握新課程的理念。學(xué)會(huì)進(jìn)行教與學(xué)的行為分析，逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕捉教育問(wèn)題，透過(guò)想象看本質(zhì)的洞察力，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中“以學(xué)定教”、隨機(jī)處理教學(xué)問(wèn)題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華，實(shí)踐新課程的適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力不斷得到提高。
    2、通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的.教法和學(xué)法。
    3、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)；注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來(lái)的評(píng)價(jià)；注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)。繼續(xù)開(kāi)展成長(zhǎng)記錄的評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。
    4、以課程為抓手開(kāi)展課題活動(dòng)，以促進(jìn)小學(xué)生“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出為體、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
    5、參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，
    開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄，每月最后一個(gè)星期五向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案，骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課，其他教師上一節(jié)年級(jí)教研組研討課，每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    6、加強(qiáng)集體研討。每周2小時(shí)的學(xué)科教研組活動(dòng)做到有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效，推行行動(dòng)研究、問(wèn)題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法；繼續(xù)強(qiáng)化“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣；積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。
    具體工作：
    2、程瑛老師參加首屆全國(guó)青年教師作文教學(xué)交流研討活動(dòng)。
    3、參加縣小學(xué)中青年教師（35周歲以下）語(yǔ)文（閱讀）、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)；
    4、課題研討課（金長(zhǎng)娟、程瑛老師上課）。
    1、課題研討課（錢(qián)明珠、胡海華老師上課）。
    2、積極參加學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
    3、參加學(xué)校電教課開(kāi)放周活動(dòng)。
    4、期中考試。
    1、交流自己在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的體會(huì)。
    2、參加學(xué)校召開(kāi)課改教師座談會(huì)，探討學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理和改。
    進(jìn)工作。
    1、期末考試（考查）及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析；
    2、課題階段性評(píng)估（論文、課例匯編）。
    3、做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計(jì)分析等工作，完成語(yǔ)。
    文課題組學(xué)年總結(jié)。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十
    備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展。
    二、工作要點(diǎn)：
    (一)認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。
    互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)飛速發(fā)展的年代，雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對(duì)教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí)、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué)，因此對(duì)教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，下載有效資源，我們?cè)诮虒W(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等)的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
    (二)立足課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。
    課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，結(jié)合多媒體小平臺(tái)努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)、經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
    在提倡學(xué)生合作的同時(shí)，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡(jiǎn)單化現(xiàn)象，注意集體備課時(shí)合作交流的過(guò)程資料的積累(如參與教師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言，組內(nèi)的討論記錄等)。相信在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層。
    加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫(xiě)。教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進(jìn)對(duì)策等，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?BR>    1、每月都進(jìn)行一次業(yè)務(wù)自查。
    2、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在備課組活動(dòng)中對(duì)我們每人所選的備課內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，并在原有的備課中進(jìn)行修改。
    3、積極參加學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，做到認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課。
    4、提高日常教學(xué)質(zhì)量，要求不增加學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。注重日常教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于級(jí)組中分差落后的班級(jí)，須在每次單元測(cè)驗(yàn)后總結(jié)學(xué)生在知識(shí)方面的掌握情況，有針對(duì)性地做好抓差補(bǔ)缺工作。本學(xué)期組織兩次級(jí)組的質(zhì)量抽查，自身先把好質(zhì)量關(guān)。
    (三)加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)，促進(jìn)全面發(fā)展。
    利用多媒體信息技術(shù)，合理運(yùn)用投影儀，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生，使他們?cè)谠兴缴系玫教岣?，有針?duì)性地查漏補(bǔ)缺，落實(shí)新理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時(shí)，注重發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，提高級(jí)組中的尖子生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的視野更開(kāi)闊，知識(shí)更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。繼續(xù)加大力度，加強(qiáng)輔導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生聰明才智，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌。
    三、具體工作安排。
    2、第一單元第二單元教材解讀。
    3、討論興趣小組的開(kāi)展。
    1、國(guó)慶放假。
    2、第三單元第四單元教材解讀。
    3、集體備課《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》。
    1、第五單元第六單元教材解讀。
    2、集體備課《簡(jiǎn)易方程》。
    1、集體備課《多邊形的面積》。
    2、第七單元第八單元教材解讀。
    1、第九單元第十單元教材解讀。
    3、期末教學(xué)常規(guī)考核。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十一
    本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!
    一、工作思路。
    本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”這一中心目標(biāo)，堅(jiān)持以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能，努力提升全區(qū)新課程實(shí)施水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要工作。
    (一)、改善學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)課程實(shí)施意識(shí)。
    1.學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解、內(nèi)化、踐行20x。
    版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。教師在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的核心能力;要重視新課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)。教師可借助于省“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”“武進(jìn)小數(shù)qq群(315349300)”等平臺(tái)，積極參加互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題研討、資源分享的目的。
    2.研讀新教材，把握教學(xué)內(nèi)容。今年秋季，全省小學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學(xué)期一方面要繼續(xù)做好低年級(jí)下冊(cè)的教材分析(一下、二下的“教材修改說(shuō)明與實(shí)施建議”ppt在“武進(jìn)小數(shù)qq群”的共享里)。學(xué)校要進(jìn)一步改善教材分析活動(dòng)的內(nèi)容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)蘇教版數(shù)學(xué)教材的修訂說(shuō)明與實(shí)施建議。除此以外，其他年級(jí)也要關(guān)注教材調(diào)整變化情況，以使教材使用能順利過(guò)渡。
    (二)、強(qiáng)化學(xué)科常規(guī)，著力課堂教學(xué)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    1.增強(qiáng)執(zhí)行常規(guī)意識(shí)。為使“減負(fù)增效”真正落到實(shí)處，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》，以使教學(xué)常規(guī)成為教師的教學(xué)習(xí)慣，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期各層面的課堂觀摩活動(dòng)要切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況等，以引導(dǎo)教師在實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
    2.加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實(shí)效性，從而有力推動(dòng)校本教研的開(kāi)展。要切實(shí)重視備課組的建設(shè)，把集體備課真正落到實(shí)處。
    (三)、改善教研方式，提高研究實(shí)效，增強(qiáng)課程實(shí)施能力。
    1.開(kāi)展課堂教學(xué)研究。本學(xué)期將根據(jù)新課程的要求，開(kāi)展各層面的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，以期進(jìn)一步改善教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
    2.開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究。根據(jù)省、市教研室的工作安排及區(qū)實(shí)際，本學(xué)期將以“線段、直線、射線”為研究主題，可圍繞主題，展開(kāi)充分調(diào)研，圍繞教師的困惑，學(xué)生的困難，有針對(duì)性地開(kāi)展研究，并積極組織課堂教學(xué)實(shí)踐，特別是就“如何引導(dǎo)學(xué)生想象，建立幾何概念”形成研究經(jīng)驗(yàn)或成果。四月份，常州市將圍繞這一主題開(kāi)展同題異構(gòu)活動(dòng)。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀摩交流活動(dòng)。
    3.開(kāi)展課題研究。應(yīng)按照教研室的要求，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，切實(shí)開(kāi)展研討活動(dòng)，不斷積累資料與經(jīng)驗(yàn)，取得預(yù)期成果。
    (四)、積極搭建平臺(tái)，優(yōu)化培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
    1.校本研修進(jìn)一步做實(shí)。教研組要提高校本研修的針對(duì)性與實(shí)效性。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)對(duì)有效課堂的探索;要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作。
    2.認(rèn)真參加協(xié)作片、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。積極參加數(shù)學(xué)教師基本功比賽、各級(jí)專(zhuān)題研討活動(dòng)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)等形式，一方面宣傳推廣學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果，另一方面也為廣大教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，提供展示才華的機(jī)會(huì)。
    新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我們教研組將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
    一、指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作。
    二、工作目標(biāo)：
    1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。
    2、深入課堂教學(xué)研究。
    3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
    4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
    三、工作措施：
    (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
    (二)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
    2、繼續(xù)以小組為單位開(kāi)展每周一次的教研研討活動(dòng)，開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
    3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
    (三)提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研。
    以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
    一、工作思路和目標(biāo)：
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
    教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
    1、繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專(zhuān)題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。
    2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
    3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    (二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
    強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
    1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
    2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
    3.繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉(zhuǎn)化。
    4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
    5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
    (三)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色。
    在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開(kāi)辟了一個(gè)新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
    1、努力開(kāi)發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
    2、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
    二、工作安排。
    1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃。
    2、新教材研討。
    3、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。
    4、備改月查。
    1、理論學(xué)習(xí)2、課題研討會(huì)3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
    1、集體備課研討。
    2、期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析。
    4、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
    5、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。
    1、集體備課研討。
    2、課題研討會(huì)。
    3、結(jié)隊(duì)教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。
    4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
    1、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結(jié)、
    2、集體備課質(zhì)量考核。
    3、對(duì)各教師教研情況量化考核。
    4、準(zhǔn)備期末考試。
    新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我組將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
    一、指導(dǎo)思想。
    以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
    二、工作目標(biāo)。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
    2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3、增加本組教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。
    4、針對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    三、具體措施。
    1、本學(xué)期將組織教師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究，了解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，把握其變化的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，多學(xué)精教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開(kāi)展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)，力求變革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。教案堅(jiān)決杜絕教師上不備之課，打無(wú)準(zhǔn)備之“仗”。教案和課件年級(jí)教師作好分工撰寫(xiě)，及時(shí)上傳校資源庫(kù)，做到資源共享。
    3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
    4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批。對(duì)學(xué)生的作業(yè)有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的發(fā)展。
    6、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
    2、開(kāi)展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性"為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
    3、積極開(kāi)展“一人兩課”、課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    三、主要措施。
    1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
    2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
    3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，上好一人兩課。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作。
    (1)認(rèn)真開(kāi)展“一人兩課”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
    (2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上二節(jié)實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。
    (3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
    5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十二
    本學(xué)期數(shù)學(xué)組將在學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃的正確指導(dǎo)下，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞并落實(shí)教務(wù)處對(duì)教學(xué)工作的具體部署，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)?！懊嫦蚴袌?chǎng)，面向社會(huì)，服務(wù)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，服務(wù)雨花經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，辦人民滿意的職業(yè)學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨；努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，教師教有所得，學(xué)校為有所進(jìn)；建設(shè)江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，凝神聚力抓好學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)管理，以活動(dòng)為載體，以課堂質(zhì)量為中心，全方位提升學(xué)校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
    1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《南京市職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)（試行）》、《南京中華中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師上課基本要求》等文件精神，抓實(shí)教師的教學(xué)常規(guī)管理，立足有效備課和有效教學(xué)。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，要做到有效備課，中青年教師要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)的`每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其要在課前備課和課后反思上下功夫，要增加板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂設(shè)問(wèn)和課堂練習(xí)評(píng)析。教師不僅關(guān)注教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)，重視教法和學(xué)法的研究，教師上課前要做好充分準(zhǔn)備，做到激情授課，向課堂要效率，從而達(dá)成有效課堂的目標(biāo)。
    2．認(rèn)真抓好集體備課，各備課小組準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，探討教材教法，研討教學(xué)疑難問(wèn)題，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，發(fā)揮群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，努力做到優(yōu)秀教學(xué)資源、優(yōu)秀教案和課件的共享。對(duì)教學(xué)工作盡心盡責(zé)，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。
    3．按時(shí)進(jìn)行教研組活動(dòng)，認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，教學(xué)手段，學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論。
    4．積極參加市教研室組織的備課，聽(tīng)課等活動(dòng)，全組教師要相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科聽(tīng)課，拓寬教師的知識(shí)面。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，組內(nèi)聽(tīng)課不少于5節(jié)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與交流，推動(dòng)學(xué)校濃厚教研氛圍的進(jìn)一步形成。
    5．按照教務(wù)處的要求，在學(xué)期初、中、末對(duì)全組教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息。
    6.配合學(xué)校積極開(kāi)展黨員“魅力課堂”展示活動(dòng)和“課堂教學(xué)”大賽；合理排定“預(yù)約聽(tīng)課，相邀聽(tīng)課和推磨聽(tīng)課”計(jì)劃。
    （2）教研組、備課組活動(dòng)，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。
    （2）籌備數(shù)學(xué)組文化藝術(shù)節(jié)。
    （3）組織參加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽賽前準(zhǔn)備工作。
    （4）做好組內(nèi)研究課的組織工作。
    （2）期中教學(xué)檢查，校本培訓(xùn)記錄本的檢查和反饋。
    （3）期中考試總結(jié)。
    （4）組織好我組教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
    （5）做好組內(nèi)研究課的組織工作，第一階段組內(nèi)評(píng)課；
    （6）策劃第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)
    （2）做好教研組組內(nèi)研究課的組織工作。
    （3）組織數(shù)學(xué)組第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
    （4）組織我組黨員“魅力課堂”展示活動(dòng)。
    （5）組織第一屆數(shù)學(xué)教學(xué)基本功大賽。
    （2）組織我組黨員“魅力課堂”展示活動(dòng)。
    （3）做好教研組組內(nèi)研究課的組織工作，第二階段教研組組內(nèi)評(píng)課。
    （4）各備課組討論期末復(fù)習(xí)題，擬定期終試卷。
    （5）期末教學(xué)檢查，校本培訓(xùn)記錄本的檢查和反饋。
    （6）批改試卷，統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)。
    （7）布置暑假作業(yè)。
    （8）完成教研組學(xué)期工作總結(jié)。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十三
    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期計(jì)劃模板，更多小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期計(jì)劃模板相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
    一、指導(dǎo)思想。
    以學(xué)生的發(fā)展為本，以新課改理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討。本期將認(rèn)真組織本組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真進(jìn)行新課改教學(xué)實(shí)踐，提高教師整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作目標(biāo)。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課改理念，用新課改精神指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，探索新課改的有效教學(xué)方式，認(rèn)真開(kāi)展校區(qū)兩級(jí)的三優(yōu)比賽工作。
    2、大膽進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的探討和改革，認(rèn)真進(jìn)行新課改教學(xué)實(shí)踐，著力以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
    三、主要工作措施。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。倡導(dǎo)教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)培訓(xùn)，同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，有效地組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，提高使用新教學(xué)手段的能力。
    2、利用區(qū)三優(yōu)評(píng)比的契機(jī)，要求教師在認(rèn)真鉆研教材的同時(shí)，抓好課堂教學(xué)研究工作，認(rèn)真開(kāi)展說(shuō)課，評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    3、堅(jiān)持做好每學(xué)期每人聽(tīng)課不少于10節(jié)課的任務(wù)，要求每位教師必須聽(tīng)課，不得無(wú)聽(tīng)課、抄聽(tīng)課筆記敷衍了事。學(xué)校早有規(guī)定：凡學(xué)校安排外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師，都要求認(rèn)真聽(tīng)、用心記，作簡(jiǎn)要的聽(tīng)課評(píng)析，達(dá)到一人外出，全體受益的良好效果。
    4、提倡教師多撰寫(xiě)教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭(zhēng)取在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各種教育報(bào)刊雜志，同時(shí)，向?？x躍投稿，協(xié)助學(xué)校辦好?？?，從而提高教師的理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。
    5、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督、管理。對(duì)數(shù)學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作，根據(jù)學(xué)校安排做到定期檢查，重點(diǎn)查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
    6、做好潛能生的`輔導(dǎo)工作，從而帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況，激發(fā)教與學(xué)的積極性，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時(shí)，積極做好潛能生的輔導(dǎo)工作，真正做以學(xué)生為本，力求人人都能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能得到不同的發(fā)展。
    四、具體工作安排。
    1
    1、制訂教研組計(jì)劃，布置任務(wù)：本期將全面展開(kāi)校級(jí)三優(yōu)評(píng)比研究活動(dòng)。
    1、校級(jí)三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評(píng)析。
    2、教師工作月查。
    1、撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例和課堂經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    2、組織組內(nèi)課例研究。
    3、組織畢業(yè)班級(jí)的調(diào)考復(fù)習(xí)教學(xué)研討。
    4、教師工作月查。
    1、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
    2、六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃的指定。
    3、校期中質(zhì)量分析。
    4、老師工作月查。
    1、三至六年級(jí)的復(fù)習(xí)研討課。
    2、整理總結(jié)教研組工作。
    3、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期終考試。
    1、準(zhǔn)備放暑假事宜。
    2、進(jìn)行學(xué)期期總結(jié)期.
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十四
    深入貫徹《某某關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)的精神，認(rèn)真研究《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹縣教育局教研室工作意見(jiàn)和學(xué)校教研工作計(jì)劃，結(jié)合本組科研課題“小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式變革”的研究課題，進(jìn)一步深入和落實(shí)教研工作。
    一、繞學(xué)校中心工作，提高語(yǔ)文課的教學(xué)質(zhì)量。
    2.積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，要合理利用課外活動(dòng)時(shí)間，不缺不差，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
    3.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做到導(dǎo)之以行，示之以范，言傳身教。
    二、加強(qiáng)教科研工作，以研促教。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，努力提高課程實(shí)施水平。通過(guò)各種形式的探討交流、課堂聽(tīng)課等方法，深入理解素質(zhì)教育的觀念，創(chuàng)新教育的觀念，進(jìn)一步掌握新課程的理念。學(xué)會(huì)進(jìn)行教與學(xué)的行為分析，逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕捉教育問(wèn)題，透過(guò)想象看本質(zhì)的洞察力，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中“以學(xué)定教”、隨機(jī)處理教學(xué)問(wèn)題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華，實(shí)踐新課程的適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力不斷得到提高。
    2、通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。
    3、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià);注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià);注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來(lái)的評(píng)價(jià);注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)。繼續(xù)開(kāi)展成長(zhǎng)記錄的評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。
    4、以課程為抓手開(kāi)展課題活動(dòng)，以促進(jìn)小學(xué)生“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出為體、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
    5、參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄，每月最后一個(gè)星期五向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案，骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課，其他教師上一節(jié)年級(jí)教研組研討課，每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    6、加強(qiáng)集體研討。每周2小時(shí)的學(xué)科教研組活動(dòng)做到有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效，推行行動(dòng)研究、問(wèn)題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法;繼續(xù)強(qiáng)化“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣;積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。
    具體工作：
    2、程瑛老師參加首屆全國(guó)青年教師作文教學(xué)交流研討活動(dòng)。
    3、參加縣小學(xué)中青年教師(35周歲以下)語(yǔ)文(閱讀)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng);。
    4、課題研討課(金長(zhǎng)娟、程瑛老師上課)。
    1、課題研討課(錢(qián)明珠、胡海華老師上課)。
    2、積極參加學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
    3、參加學(xué)校電教課開(kāi)放周活動(dòng)。
    4、期中考試。
    1、交流自己在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的體會(huì)。
    2、參加學(xué)校召開(kāi)課改教師座談會(huì)，探討學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理和改。
    進(jìn)工作。
    1、期末考試(考查)及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析;。
    2、課題階段性評(píng)估(論文、課例匯編)。
    3、做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計(jì)分析等工作，完成語(yǔ)。
    文課題組學(xué)年總結(jié)。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十五
    認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本” 教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。
    圍繞“追求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量?jī)?yōu)化?！钡淖谥?。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)化，全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。
    在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
    二、基本情況
    我校共有九位數(shù)學(xué)教師，九個(gè)教學(xué)班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。各年級(jí)以學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭統(tǒng)一安排進(jìn)度，練習(xí)，考試及評(píng)價(jià)。各教師之間相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，和睦相處，和諧發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種“三和”精神搞好本職工作。
    三、工作重點(diǎn)及具體措施：
    1．“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。教研組落實(shí)校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識(shí)，更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。
    2．聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣通過(guò)各種途徑獲取信息。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3．加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到：個(gè)人主備—形成個(gè)案，集體研討—形成共案，個(gè)性修改—形成特案，課后反思—形成定案。
    4．教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學(xué)期聽(tīng)、評(píng)至少20節(jié)課。組織教師外出聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。
    5．狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，及時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性，認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高質(zhì)量，確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提升。七年級(jí)、八年級(jí)積極研究探索新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、知識(shí)實(shí)際，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。抓好差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
    6．為促使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，早日挑起大梁，教研組加強(qiáng)對(duì)青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子，為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長(zhǎng)為區(qū)、學(xué)校的骨干。
    7．認(rèn)真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行研究，積累素材，期末爭(zhēng)取每人擬出一篇教學(xué)論文。
    8．雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，始終抓緊各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)月考工作。首先是起始年級(jí)，七年級(jí)、八年級(jí)抓住一切可能的測(cè)試的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，力爭(zhēng)出佳績(jī)。
    9.以課題研究為切入點(diǎn)，推進(jìn)課堂改革。切實(shí)落實(shí)好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)。力爭(zhēng)做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。
    10.認(rèn)真落實(shí)“數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施方案”，真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。摒棄三個(gè)形式二個(gè)未能：活動(dòng)流于形式，教案流于形式，評(píng)價(jià)流于形式。未能準(zhǔn)確把握新課標(biāo)要求，未能面向全體學(xué)生。
    四、研組活動(dòng)計(jì)劃： 二月份下旬：
    1. 學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，討論制訂教研組計(jì)劃
    2.制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)的開(kāi)展情況
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    3. 理論學(xué)習(xí)，組織討論有關(guān)問(wèn)題
    三月份：
    1.集體備課活動(dòng)。
    2.學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)教育理念 ；學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)，教改課堂試行；
    3. 找差距，查原因，落實(shí)整改措施；
    四月份：
    1. 組織觀摩課，教改課堂聽(tīng)課情況反饋、討論、小結(jié)；
    2.課堂教改模式確定推廣實(shí)施
    3．七八年級(jí)期中考試分析
    五月份：
    1.期中質(zhì)量分析后分析回顧
    2.學(xué)期中期教師備課檢查與交流
    3．九年級(jí)二測(cè)考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議；
    六月份：
    1. 教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)
    2.七、八年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
    2.2017屆畢業(yè)生會(huì)考、中考；
    總之，我們教研組全體教師的努力，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣，多一分熱愛(ài)，與教師形成教學(xué)相長(zhǎng)的合力，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。
    本學(xué)期迎來(lái)了史上最短一個(gè)學(xué)期，初中數(shù)學(xué)教研組在取得上個(gè)學(xué)期優(yōu)秀教研組的基礎(chǔ)上繼續(xù)開(kāi)展本學(xué)期教研工作。
    一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)
    指導(dǎo)思想：在市教研室“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。
    工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效加強(qiáng)備課組建設(shè)，加強(qiáng)中考試題和中考走向的研究。
    二、具體措施
    1．組織全組成員認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)2017年考試說(shuō)明，尤其是變化部分。教研組落實(shí)校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識(shí)，更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的.教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。
    2.結(jié)合“一師一優(yōu)課”有序開(kāi)展各備課組活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。個(gè)人主備—形成個(gè)案，集體研討—形成共案，個(gè)性修改—形成特案，課后反思—形成定案。
    3.互相聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),推門(mén)聽(tīng)課.互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵(lì)組內(nèi)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課。組織教師外出聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。
    4.關(guān)注課堂，立足課堂，開(kāi)展“有效課堂”的探索。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣通過(guò)各種途徑獲取信息。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    一 指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
    二.本學(xué)期主要工作：
    (一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。
    1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
    2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
    (二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。
    經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開(kāi)學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
    (三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展校本教研。
    以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
    (四)開(kāi)展課題研究
    不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。
    (五)繼續(xù)開(kāi)展輔優(yōu)補(bǔ)差第二課堂活動(dòng)
    繼續(xù)抓好先進(jìn)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作?？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
    三 教研組活動(dòng)內(nèi)容安排：
    3月份：中心議題：按照計(jì)劃展開(kāi)工作，學(xué)習(xí)理論，研討上好課
    1討論新學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，
    2對(duì)各類(lèi)開(kāi)學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查，包括聽(tīng)隨堂課
    3專(zhuān)題學(xué)習(xí)《站在兒童的立場(chǎng)理解和促進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》，《怎樣才能讀懂材料》
    4月份：中心議題：研究培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，研討期中復(fù)習(xí)考試方法
    1研究學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)學(xué)困生研究，
    2專(zhuān)題學(xué)習(xí)《浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》
    3教學(xué)常規(guī)檢查，包括聽(tīng)復(fù)習(xí)隨堂課
    4研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，
    5月份：中心議題：期中考試情況的反饋與反思，新基礎(chǔ)校際交流活動(dòng)，
    1期中考試的情況反饋與總結(jié)，并探討下半學(xué)期的教學(xué)過(guò)程與方法，
    2探討初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的情況，，
    3教研組內(nèi)備課檢查，
    6月份：中心議題：教研組活動(dòng)交流評(píng)比，研究期末考試對(duì)策，提高數(shù)學(xué)成績(jī)
    1做好教研組交流活動(dòng)評(píng)比的工作，
    2專(zhuān)題學(xué)習(xí)《基于學(xué)生學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的研究和思考》
    3教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思，
    4對(duì)學(xué)期結(jié)束工作安排，
    5匯總上交教研組各類(lèi)資料，
    6對(duì)期末考試的成績(jī)進(jìn)行總結(jié)
    初中數(shù)學(xué)教研組
    2017年6月22日
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十六
    一、指導(dǎo)思想：
    以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。
    二、主要工作:。
    1.強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。
    本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”;聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn);向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫(xiě)，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。
    3.開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
    4.加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組長(zhǎng)組織教研活動(dòng)，設(shè)定教研內(nèi)容，布置教研任務(wù)，整理教研材料，認(rèn)真完成每一次教研工作。提高教研質(zhì)量,切實(shí)開(kāi)展校本教研。以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，要發(fā)揮教研組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫(xiě)教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周兩次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。
    6.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
    三、構(gòu)建開(kāi)放的、充滿活力的語(yǔ)文課堂教學(xué)新形態(tài)，打造語(yǔ)文特色學(xué)校，逐步形成我校語(yǔ)文學(xué)科特色。課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過(guò)去的發(fā)展和成長(zhǎng)!”我們要使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語(yǔ)文魅力的地方。
    我們相信，在我們?nèi)w教師的努力下，我們的語(yǔ)文課堂一定會(huì)煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語(yǔ)文魅力的地方。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十七
    以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
    1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
    2、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
    2、堅(jiān)持超周備課。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。
    3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
    4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    5、開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
    1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。
    2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
    3、批改。作業(yè)批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有適當(dāng)評(píng)價(jià)。
    4、輔導(dǎo)：將培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。
    2、制定數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、備課檢查。
    1、年級(jí)內(nèi)計(jì)算能力測(cè)試比賽質(zhì)量分析。
    2、觀摩學(xué)習(xí)第十四屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流展示培訓(xùn)活動(dòng)；
    3、教師基本功大賽啟動(dòng)儀式；
    4、教師基本功大賽第一項(xiàng)活動(dòng)“教學(xué)設(shè)計(jì)”。
    1、年級(jí)內(nèi)計(jì)算能力測(cè)試比賽質(zhì)量分析；
    2、教師基本功大賽第二項(xiàng)活動(dòng)“課件制作”；
    3、教師基本功大賽第三項(xiàng)活動(dòng)“課堂教學(xué)”；
    4、教師基本功大賽第四項(xiàng)活動(dòng)“現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答”；
    5、期中復(fù)習(xí)備考。
    1、期中質(zhì)量分析；
    2、學(xué)習(xí)觀摩經(jīng)典課，名師課；
    3、年級(jí)內(nèi)計(jì)算能力測(cè)試比賽質(zhì)量分析；
    4、組內(nèi)集體備課，聽(tīng)競(jìng)賽課，反思。
    1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；
    2、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫(xiě)工作總結(jié)；
    3、教研組上交工作總結(jié)；
    4、期末復(fù)習(xí)備考。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十八
    新學(xué)期隨著牛年的鐘聲開(kāi)始了，我校將繼續(xù)以“減負(fù)增效”為教學(xué)工作的指南，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)的改革，深化學(xué)科教研，努力改變教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更好地適應(yīng)新的課改要求，使教師專(zhuān)業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高。同時(shí)繼續(xù)著力于“營(yíng)造書(shū)香校園，以提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”。全面提高我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，打造有博愛(ài)特色的語(yǔ)文教學(xué)。
    二、主要工作。
    （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
    1、認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)大組教研活動(dòng)，組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專(zhuān)題性研究。通過(guò)組織教師傾聽(tīng)專(zhuān)家講座、學(xué)習(xí)理論專(zhuān)著、閱讀語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，定期舉辦“博愛(ài)語(yǔ)文本色課堂讀書(shū)沙龍”等方式，提高廣大語(yǔ)文教師的理論素養(yǎng)，進(jìn)一步革新教師的教育理念。
    2、認(rèn)真組織語(yǔ)文教師在實(shí)踐中不斷反思、探索、總結(jié)，寫(xiě)出有質(zhì)量的論文參與區(qū)、市各類(lèi)征文活動(dòng)。
    （二）加強(qiáng)教學(xué)研討，落實(shí)常規(guī)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    1、繼續(xù)扎實(shí)有效地進(jìn)行集體備課，努力提高集體備課的效率，使每一位老師能帶著清晰的目標(biāo)進(jìn)課堂，做到眼中有教學(xué)過(guò)程，心中有教學(xué)效率。
    2、通過(guò)周二、周四的練兵課和研究課，在專(zhuān)家的引導(dǎo)下，著重研討“怎樣設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)”，由點(diǎn)到面，使博愛(ài)的課堂教學(xué)更扎實(shí)、高效。
    3、開(kāi)展教研組系列研究活動(dòng)，共同實(shí)施已初步構(gòu)建的“博愛(ài)課外閱讀體系”，在一到六年級(jí)繼續(xù)取消書(shū)面家庭作業(yè)，大力推進(jìn)課外閱讀，通過(guò)閱讀方法的指導(dǎo)、廣泛地閱讀名著，背誦古詩(shī)文等方式，提高學(xué)生的素養(yǎng)。
    4、研究作文教學(xué)，重視放膽文的寫(xiě)作，重視作文批改方式的研究改進(jìn)，盡可能讓學(xué)生一作有一得。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)、設(shè)置作文展示博客，鼓勵(lì)學(xué)生向校報(bào)投稿等方式，充分激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，并讓愛(ài)好寫(xiě)作的學(xué)生有進(jìn)一步的提高。
    5、重視寫(xiě)字教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)、朗讀教學(xué)的研究。定期對(duì)一、二、四年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收，為迎接市、區(qū)寫(xiě)字比賽作好準(zhǔn)備。
    （三）緊扣課題，研究博愛(ài)特色的課堂，，打造博愛(ài)特質(zhì)的師生關(guān)系。
    博愛(ài)總課題下的子課題“博愛(ài)課堂的實(shí)踐研究”將繼續(xù)深入開(kāi)展。我們將在博愛(ài)教育理念的指導(dǎo)下，從當(dāng)代小學(xué)素質(zhì)教育的要求出發(fā)，構(gòu)建平等互動(dòng)的課堂氛圍；打造充滿博愛(ài)的師生關(guān)系；指導(dǎo)學(xué)生互助合作的學(xué)習(xí)方式；變革傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形成博愛(ài)的課堂文化，培養(yǎng)出”具有“熱愛(ài)家園、呵護(hù)生態(tài)、寬容他人、精彩自我”的人格品質(zhì)的學(xué)生。
    （四）采用多種培訓(xùn)方式，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。
    1、繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)一對(duì)一的傳、幫、帶，讓青年教師繼承博小教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng)，認(rèn)真、踏實(shí)、負(fù)責(zé)地對(duì)待教學(xué)工作。
    2、搭建平臺(tái)，為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會(huì)。本學(xué)期對(duì)外交流和比賽活動(dòng)將繼續(xù)由青年教師挑大梁，唱主角。
    3、對(duì)教齡為一、三、五年的教師分別進(jìn)行成長(zhǎng)規(guī)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)，使他們?cè)诮虒W(xué)上盡快成熟。對(duì)教齡八年內(nèi)的年青教師，進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)，爭(zhēng)取在區(qū)青年教師基本功比賽中取得好成績(jī)。
    三、具體安排。
    1．制定并上傳本學(xué)期計(jì)劃。
    2．大組教研活動(dòng)：布置新學(xué)期工作，反饋備課的檢查情況。
    3．制定練兵課安排表，制定有關(guān)小課題的研究活動(dòng)計(jì)劃并組織實(shí)施。明確師徒結(jié)對(duì)的有關(guān)制度并開(kāi)始活動(dòng)。
    4．參加區(qū)基本功比賽的教師集訓(xùn)。
    5．校寫(xiě)字比賽，以參加區(qū)寫(xiě)字比賽。
    1，參加基本功比賽的青年教師繼續(xù)進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課培訓(xùn)。
    2，參加學(xué)校迎“六一”校園短劇的劇本定稿。
    3，各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)。
    4，現(xiàn)代技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的研究與展示。
    1，參加市寫(xiě)字比賽。
    2，“本色課堂，演繹博愛(ài)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
    3，各年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)，并組織相關(guān)的讀書(shū)成果匯報(bào)活動(dòng)。
    4，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件、論文競(jìng)賽。
    1．三到六年級(jí)的習(xí)作交流檢查。
    2各年級(jí)進(jìn)行課外閱讀能力考核。
    1，師瀆結(jié)對(duì)徒弟會(huì)課比賽。
    2、各年級(jí)閱讀能力驗(yàn)收。
    3、開(kāi)展復(fù)習(xí)研討。
    4，校朗讀比賽。
    4、迎接學(xué)期期末考試。
    5、資料整理。
    附各年級(jí)期中教學(xué)進(jìn)程：
    一年級(jí)：練習(xí)4二年級(jí)：練習(xí)4三年級(jí)：練習(xí)4。
    四年級(jí)：練習(xí)4五年級(jí)：練習(xí)4。
    六年級(jí)：新課結(jié)束進(jìn)行期末考試，暫定為5月20日（具體時(shí)間另定）。
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    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇十九
    一、指導(dǎo)思想：
    認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將以課程改革為主線，繼續(xù)探索開(kāi)展開(kāi)展“小班化教學(xué)”教學(xué)實(shí)踐和研究，以提高西溪中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本校的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
    二、本學(xué)期主要工作：
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。
    1.開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
    2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
    （二）本學(xué)期依據(jù)課改的需求，以研究課堂教學(xué)變革為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)――“小班化教學(xué)”課堂模式研討，促進(jìn)教師“逢學(xué)教學(xué)”課堂把控能力的提升，“小班化教學(xué)”常態(tài)化。
    (三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開(kāi)展校本教研。
    1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
    2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
    3、根據(jù)學(xué)校的要求定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，以“小班化教學(xué)”為主題，設(shè)計(jì)有效方案，結(jié)合備課、聽(tīng)課、評(píng)課研修環(huán)節(jié)，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
    4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上）。及時(shí)更新教研組校本博客。
    5、加強(qiáng)各備課組集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習(xí)考核，活動(dòng)記錄按時(shí)上傳校本博客。集體備課群策群力，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
    6、及時(shí)落實(shí)教師發(fā)展中心的研修培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)、和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。積極參加學(xué)校、各級(jí)組織的各項(xiàng)比賽。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的'反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
    三、具體安排。
    2016年10月17―23日。
    公開(kāi)課：小班化教學(xué)中的復(fù)習(xí)題教學(xué)課堂展示。
    觀課議課：小班化教學(xué)中的復(fù)習(xí)題教學(xué)課堂展示（數(shù)學(xué)教研組全體成員）。
    2016年11月14―20日。
    公開(kāi)課：小班化教學(xué)中的例題教學(xué)課堂展示。
    觀課議課：小班化教學(xué)中的例題教學(xué)課堂展示（數(shù)學(xué)教研組全體成員來(lái)）。
    2016年12月19―25日。
    集體備課：小班化背景下數(shù)學(xué)教師集體備課活動(dòng)（數(shù)學(xué)教研組全體成員,主備）。
    2017年3月13―19日。
    公開(kāi)課：小班化教學(xué)中的習(xí)題教學(xué)課堂展示。
    觀課議課：小班化教學(xué)中的例題教學(xué)課堂展示（數(shù)學(xué)教研組全體成員）。
    2017年4月17―23日。
    集體備課：小班化背景下數(shù)學(xué)教師集體備課活動(dòng)（數(shù)學(xué)教研組全體成員）。
    2017年5月8―14日。
    集體備課：小班化背景下的教師集體備課活動(dòng)（數(shù)學(xué)教研組全體成員）。
    2017年5月22―28日。
    班化教學(xué)背景下的數(shù)學(xué)教師說(shuō)題比賽（全體數(shù)學(xué)組成員）。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇二十
    一、基本情況：
    二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班，由3位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得了一定的成效。
    二、主要工作目標(biāo)。
    1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準(zhǔn)備。
    2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫(xiě)，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭(zhēng)做教研型教師。
    3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí)，向四十分鐘要質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)，力爭(zhēng)能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。
    三、具體做法：
    (一)、經(jīng)常組織理論學(xué)習(xí)：
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及各類(lèi)理論書(shū)籍、經(jīng)驗(yàn)論文，切實(shí)有效地開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
    2.集體研讀教材，細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn)，正確全面地把握教材編寫(xiě)的意圖。
    3.組內(nèi)教師必須積極參與學(xué)校組織的各種不同形式的專(zhuān)題講座，全程參與教學(xué)研討，平時(shí)研討活動(dòng)中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行交流、探討。
    4.積極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等，提高自身教育教學(xué)水平。
    1、提高教師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案，教學(xué)之后，要及時(shí)寫(xiě)好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出和教學(xué)過(guò)程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。教師在進(jìn)行備課時(shí)，要注重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、準(zhǔn)確及過(guò)程設(shè)計(jì)的有效性和合理性，尤其要注意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。
    2、各位教師要認(rèn)真參與聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
    3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè)。針對(duì)性的選擇一些題目進(jìn)行練習(xí)，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性、綜合性、靈活性、開(kāi)放性的綜合練習(xí)，提高學(xué)生的思維能力。
    4、本學(xué)期，我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，采取如下措施：
    (1)好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
    (2)計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí)，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)要及時(shí)進(jìn)行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認(rèn)真審視自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。
    (三)、開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造校園數(shù)學(xué)文化氣息：
    1、計(jì)算是小學(xué)生的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)能力，在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到：計(jì)算能力的培養(yǎng)要從低年級(jí)抓起，因此本教研組的'學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高學(xué)生計(jì)算能力”來(lái)展開(kāi)，平時(shí)加強(qiáng)日常訓(xùn)練，學(xué)期末組織全體學(xué)生參與“計(jì)算能力競(jìng)賽”。
    2、本學(xué)期將開(kāi)展“心靈手巧”競(jìng)賽活動(dòng)。各班自行組織，于12月1日前完成班級(jí)內(nèi)的競(jìng)賽。
    本教研組的研究課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)》。為了保證這個(gè)課題深入有效地開(kāi)展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點(diǎn)：
    1、以各種方式展開(kāi)理論學(xué)習(xí)，提升理性認(rèn)識(shí)。
    圍繞研究主題，每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章,并做好理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和研討，共同推動(dòng)課題研究的進(jìn)展。
    2、進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)踐研究，探索有效實(shí)施的策略。
    (五)、課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)安排：
    一二三單元：岳莉四五七單元：潘蕓。
    六八九單元：霍永慧。
    四、具體實(shí)施途徑：
    (一)、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
    1、備課：實(shí)行共案?jìng)湔n制度，注重資源共享，做到備課要深。
    2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
    3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
    4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
    5、開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動(dòng)。
    6、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。
    (二)、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
    1、聽(tīng)課：公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，及時(shí)批注，提倡同年級(jí)組教師相互多學(xué)習(xí)、多交流。
    2、評(píng)課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極評(píng)課，并整理好有關(guān)資料及時(shí)上交。
    3、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，提高自我，提倡信息共享。
    4、教科研：每個(gè)組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)收獲，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例，教學(xué)論文。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇二十一
    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期模板，更多小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期模板相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
    一、指導(dǎo)思想。
    全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    二、主要工作與措施。
    (一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
    1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
    2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。
    (二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
    1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
    2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
    3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
    4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
    5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課。說(shuō)課者說(shuō)課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
    6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    (三)抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
    1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
    2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的'教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。
    3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    5、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
    (四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
    1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。
    2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
    1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。
    2、每周檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
    3、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思。
    4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
    二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃篇二十二
    本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組根據(jù)《懷寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)20__-20__學(xué)年度教研工作計(jì)劃》以及本期工作意見(jiàn)，結(jié)合本組實(shí)際，繼續(xù)踐行新理念，努力形成新的教學(xué)觀，把“學(xué)生的全面發(fā)展”放在首要位置，以學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)為著眼點(diǎn)，以全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，注重教師的教育教學(xué)觀念的更新、課堂教學(xué)效率的提高，扎實(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。
    二、工作目標(biāo)。
    1.教學(xué)常規(guī)目標(biāo)——切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞相關(guān)工作要點(diǎn)深入開(kāi)展教學(xué)教研工作，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
    2.教師培訓(xùn)目標(biāo)——充分利用優(yōu)勢(shì)資源，注重專(zhuān)家引領(lǐng)，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，緊抓第三輪繼續(xù)教育的契機(jī)，使教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)打造一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教學(xué)教研水平的整體提升。
    3.課堂教學(xué)目標(biāo)——力求向課堂40分鐘要質(zhì)量，要在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究，讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
    4.課題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)——繼續(xù)深化課題研究，進(jìn)行新課題的論證，借助課題研究來(lái)提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比或投稿。
    三、工作要點(diǎn)。
    1.實(shí)行“兩個(gè)制度”——推門(mén)聽(tīng)課制和聽(tīng)課實(shí)名制。
    推門(mén)聽(tīng)課制是為了進(jìn)一步優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。新一輪課程改革的實(shí)施，研修課、匯報(bào)課、示范課和對(duì)外交流課活動(dòng)的開(kāi)展，以及兩輪的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，老師們的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)技能大有提高，但也有“公開(kāi)課新景象，平常課舊模樣”的現(xiàn)象，日常教學(xué)的效能不是很高。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”就是要促進(jìn)教師自覺(jué)養(yǎng)成一邊教學(xué)一邊進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修的習(xí)慣，把專(zhuān)業(yè)研修的根扎在課堂，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?！巴崎T(mén)聽(tīng)課”關(guān)鍵在于“聽(tīng)”，重點(diǎn)在于“評(píng)”，為了避免“聽(tīng)”的隨意性，要將“聽(tīng)”安排在集中的時(shí)間段；為了避免“一聽(tīng)了之”，要加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，評(píng)仔細(xì)，評(píng)深刻，評(píng)得體，評(píng)出實(shí)效。
    聽(tīng)課實(shí)名制是為了進(jìn)一步濃郁教學(xué)教研的氛圍，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。我們將遵照教學(xué)教研處的工作精神，繼續(xù)堅(jiān)持上“公開(kāi)課”和聽(tīng)“公開(kāi)課”的督導(dǎo)。上學(xué)期上“公開(kāi)課”和聽(tīng)“公開(kāi)課”的情況好于往年，但仍有少數(shù)老師該上的課沒(méi)上，該聽(tīng)的課沒(méi)聽(tīng)，有的聽(tīng)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的節(jié)數(shù)，有的甚至一節(jié)課也沒(méi)聽(tīng)。教研組將根據(jù)教師參與上課和聽(tīng)課的'實(shí)際開(kāi)展情況進(jìn)行真正記錄，并將記錄情況匯總學(xué)期末上報(bào)教學(xué)教研處，驗(yàn)審聽(tīng)課筆記時(shí)都是按照實(shí)際聽(tīng)課的節(jié)數(shù)簽字。
    2.嚴(yán)格“兩個(gè)活動(dòng)”——三定備課活動(dòng)和專(zhuān)題研討活動(dòng)。
    備課組是實(shí)施“三定備課”活動(dòng)的承載體。繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)“蹲點(diǎn)”，進(jìn)一步加強(qiáng)“三定備課”活動(dòng)的督導(dǎo)。多年來(lái)，由于各位教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的努力奉獻(xiàn)和行政領(lǐng)導(dǎo)成員的支持，“三定備課”活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，有花有果。絕大多數(shù)備課組是好的，但發(fā)展不平衡，有幾個(gè)組活動(dòng)不太正常，甚至有個(gè)別的組很少開(kāi)展活動(dòng)?！叭▊湔n”活動(dòng)的重大意義大家都是明確的，希望在領(lǐng)導(dǎo)帶好頭的同時(shí)，全體老師積極跟進(jìn)，把此項(xiàng)活動(dòng)做實(shí)、做好、做深，使每個(gè)備課組的“三定備課”活動(dòng)都能轟轟烈烈。
    每月一次的教研例會(huì)一直我們堅(jiān)持的優(yōu)秀傳統(tǒng)。這個(gè)傳統(tǒng)不但不能丟，而且要進(jìn)一步加強(qiáng)和深化。上學(xué)期，一數(shù)、二數(shù)、三數(shù)備課組已經(jīng)對(duì)學(xué)年初擬定的專(zhuān)題進(jìn)行了匯報(bào)交流，本期由四數(shù)、五數(shù)、六數(shù)備課組繼續(xù)分月進(jìn)行研討匯報(bào)交流，希望每一位老師都能在會(huì)上發(fā)言，與全體老師共享你的教學(xué)感悟。
    3.配合“兩個(gè)迎評(píng)”——辦學(xué)水平評(píng)估和特色示范學(xué)校評(píng)估。
    縣辦學(xué)水平評(píng)估和市特色示范學(xué)校評(píng)估都是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的大事，我們只能做好，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)。3月初縣辦學(xué)水平評(píng)估組將要對(duì)我校進(jìn)行評(píng)估，還有少許的資料不完備，要求全體教師按照學(xué)校的要求在近期不折不扣地完成資料完善工作。另外，要以積極的態(tài)度迎接評(píng)估，平時(shí)工作做得好，檢查評(píng)估期間更要做好，不能出任何差錯(cuò)。由于工作的需要，安排到的相關(guān)老師需要認(rèn)真準(zhǔn)備，其他老師也要積極協(xié)助，認(rèn)真配合。
    縣辦學(xué)水平評(píng)估結(jié)束后，馬上就要開(kāi)始繼續(xù)準(zhǔn)備迎接市特色學(xué)校評(píng)估。特色教育，從上學(xué)期情況看，還須在教師和學(xué)生兩個(gè)方面加力：首先是教師經(jīng)典修身，“書(shū)友社”和“孔子沙龍”活動(dòng)不太正常，虛的多，實(shí)的少。希望各備課組要真抓實(shí)干經(jīng)典修身，扎實(shí)開(kāi)展“書(shū)友社”和“孔子沙龍”活動(dòng)。其次是學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)老師除了積極協(xié)助相關(guān)誦讀工作以外，還要定期地和不定期地指導(dǎo)學(xué)生制作經(jīng)典手抄報(bào)，在內(nèi)容上求豐富，在形式上求活潑，既要力爭(zhēng)出精品，又要擴(kuò)大學(xué)生的參與面。
    4.完成“一個(gè)申報(bào)”——課題實(shí)驗(yàn)申報(bào)。
    數(shù)學(xué)課題組市級(jí)課題已于20__年順利結(jié)題，這雖是可喜之事，也是我們的動(dòng)力。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)教研中，要進(jìn)一步深化課題的研究，鞏固課題的成果。同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到科研課題對(duì)于我們這樣的實(shí)驗(yàn)學(xué)校重要性是不言而喻的。我們樹(shù)品牌，課題少不了，本學(xué)期將積極尋找新的突破點(diǎn)，做好調(diào)查研究工作，進(jìn)行課題論證和課題申報(bào)，力爭(zhēng)成功申報(bào)省級(jí)課題，并及時(shí)成立課題實(shí)驗(yàn)組。
    5.做好“兩課一評(píng)”——示范課、匯報(bào)課、教學(xué)論文評(píng)選。
    市“教壇新星”，縣“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課是縣教研室組織的專(zhuān)題活動(dòng)，我們要按照教研室的安排全力打造好這些課，借此機(jī)會(huì)再展本組教師風(fēng)采。校內(nèi)“匯報(bào)課”是我校傳統(tǒng)主題活動(dòng)，但近幾年似乎沒(méi)有充分發(fā)揮集體的智慧。本學(xué)期，擬將對(duì)“匯報(bào)課”進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比的結(jié)果既是考評(píng)教研組的重要依據(jù)，也是評(píng)選優(yōu)秀備課組的依據(jù)之一。
    和教學(xué)案例的評(píng)選不能再次出現(xiàn)上期一些不好的現(xiàn)象，各個(gè)備課組上報(bào)的作品既要有數(shù)量，更要有質(zhì)量。擇其優(yōu)者，與上學(xué)期的優(yōu)秀作品一起推薦上報(bào)，不僅要在縣里取得好獎(jiǎng)次，更要力爭(zhēng)在市里拿獎(jiǎng)。
    四、逐月活動(dòng)安排。
    2.制定教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；
    4.迎接縣辦學(xué)水平評(píng)估；
    5.做好說(shuō)課、研修課、匯報(bào)課安排。
    1.安排“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課；
    2.布置學(xué)科論文、案例評(píng)選工作；
    3.舉行校內(nèi)匯報(bào)課；
    4.做好課題調(diào)研與申報(bào)工作；
    1.繼續(xù)校內(nèi)匯報(bào)課，安排研修課；
    2.做好市“教壇新星”縣示范課準(zhǔn)備工作；
    3.舉行“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課；
    5.期中工作檢查；
    1.上報(bào)縣論文、案例評(píng)選材料；
    2.開(kāi)始“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)；
    3.組內(nèi)開(kāi)展“示范課”“匯報(bào)課”“研修課”備課組評(píng)議；
    5.畢業(yè)班模擬考試；
    1.制定畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始畢業(yè)總復(fù)習(xí)；
    2.進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)與批閱抽查；
    3.組織畢業(yè)班學(xué)生考試；組織非畢業(yè)班基礎(chǔ)學(xué)科考試；
    4.進(jìn)行期末教育教學(xué)工作檢查和教育教學(xué)教研資料驗(yàn)收。
    和教學(xué)案例的評(píng)選不能再次出現(xiàn)上期一些不好的現(xiàn)象，各個(gè)備課組上報(bào)的作品既要有數(shù)量，更要有質(zhì)量。擇其優(yōu)者，與上學(xué)期的優(yōu)秀作品一起推薦上報(bào)，不僅要在縣里取得好獎(jiǎng)次，更要力爭(zhēng)在市里拿獎(jiǎng)。
    四、逐月活動(dòng)安排。
    2.制定教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；
    4.迎接縣辦學(xué)水平評(píng)估；
    5.做好說(shuō)課、研修課、匯報(bào)課安排。
    1.安排“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課；
    2.布置學(xué)科論文、案例評(píng)選工作；
    3.舉行校內(nèi)匯報(bào)課；
    4.做好課題調(diào)研與申報(bào)工作；
    1.繼續(xù)校內(nèi)匯報(bào)課，安排研修課；
    2.做好市“教壇新星”縣示范課準(zhǔn)備工作；
    3.舉行“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課；
    5.期中工作檢查；
    1.上報(bào)縣論文、案例評(píng)選材料；
    2.開(kāi)始“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)；
    3.組內(nèi)開(kāi)展“示范課”“匯報(bào)課”“研修課”備課組評(píng)議；
    5.畢業(yè)班模擬考試；
    1.制定畢業(yè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始畢業(yè)總復(fù)習(xí)；
    2.進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)與批閱抽查；
    3.組織畢業(yè)班學(xué)生考試；組織非畢業(yè)班基礎(chǔ)學(xué)科考試；
    4.進(jìn)行期末教育教學(xué)工作檢查和教育教學(xué)教研資料驗(yàn)收。