期家長會語文老師發(fā)言稿范文(15篇)

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    生活中總有一些細(xì)小的瞬間,讓人不禁沉思和總結(jié)。尋求他人的意見和建議,以便在寫作過程中及時調(diào)整和改進(jìn)內(nèi)容。下文是一些值得一讀的示例,希望對大家有所啟發(fā)。
    期家長會語文老師發(fā)言稿篇一
    各位家長:
    大家下午好!
    首先自我介紹一下,我是四四班的語文老師,大家可以稱呼我李老師。種種機(jī)緣巧合,我接到了四四班語文教學(xué)的任務(wù)。自從接到任務(wù)的那一天,我就本著作為教師的責(zé)任心,踏實(shí)做好自己的工作,把大家的孩子當(dāng)成自己的孩子,把提高孩子的語文成績,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為我工作的重中之重。大家應(yīng)該聽說了,在以后的高考中,語文的比重很大,可以說,學(xué)好語文是相當(dāng)重要的`。孩子畢竟是你們的孩子,為了讓大家了解孩子的語文學(xué)習(xí)情況,便于輔導(dǎo)孩子,提高孩子的成績,我想就語文方面的幾個問題和大家交流一下。
    首先大家應(yīng)該了解的是本班語文一直比較優(yōu)秀的孩子有:
    進(jìn)步比較大的:xx、xxx、xx、xxx
    學(xué)習(xí)比較落后的:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx
    在孩子的桌子上,大家應(yīng)該看到了孩子們幾個單元的考試卷,大家可以看看,并且對孩子的書寫卷面和成績進(jìn)行對比,同樣的老師,同樣的時間,同樣的授課內(nèi)容,同樣的課堂,為什么孩子的學(xué)習(xí)成績差距如此之大?有的家長會說是因?yàn)楹⒆拥闹橇Σ煌鋵?shí)不然,子曰“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”孩子的智力其實(shí)相差不大,但是良好的家庭環(huán)境,優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的影響很大,所以接下來,我想就語文方面如何養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣向各位介紹一下!
    第一,讓學(xué)生從寫好每個字開始學(xué)好語文。我希望我們的家長有空可以經(jīng)??纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認(rèn)真寫好每個字,讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。也建議大家認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)態(tài)度不端正,一定要嚴(yán)格要求孩子,哪怕給孩子撕掉重寫,日復(fù)一日,相信孩子定會養(yǎng)成好習(xí)慣。“字如其人”練字也能磨練一個人的意志。在以后的語文考試中,書寫分占的比重很大,如果孩子因?yàn)闀鴮懹绊懥烁呖汲煽?,相信我們會后悔莫及?BR>    第二,要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識主要包括:字詞,成語,要背誦積累的課文。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,就因?yàn)槟泻⒆迂澩?,不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。課堂時間是有限的,我們在學(xué)校的時間僅有六小時,這六小時要分配給每個學(xué)科,分到語文課上,一周只有七節(jié)課,這么多的內(nèi)容怎么上的完,怎么掌握的了,就需要課下孩子們自己去鞏固,需要家長督促配合。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,我們班的語文能力相對很差,很多同學(xué)不會拼音,很多孩子不會筆順,不少孩子錯別字連篇,或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題,很多優(yōu)秀的孩子對于拼音掌握的也很差,不會聲調(diào),不懂如何品讀,鑒于這種情況,需要家長時常督促孩子鞏固,晚上沒事就寫寫生字詞抄抄課文,多給孩子聽寫聽寫,多給孩子鞏固一下拼音,讓孩子拼讀一下,因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)沒有專門的時間學(xué)習(xí)拼音。相信孩子每天改正一個錯別字,每天掌握一個拼音,時間久了,他的進(jìn)步也是巨大的。
    第三、上課是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的因素。學(xué)生知識的獲得主要是上課,可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。所以,我特別強(qiáng)調(diào)聽課要有質(zhì)量。應(yīng)該說,本班學(xué)生在聽課方面距離剛接班時還是有一定的進(jìn)步,但是,不可否認(rèn),本班學(xué)生在聽課方面還是不行的,有的孩子上課做小動作,有的和同位說話,有的扣手,有的玩文具,還有的孩子表面上看起來好像咋聽課,實(shí)際上當(dāng)我突然叫起來回答問題的時候,他完全不知道我再問什么,他應(yīng)該讀什么。但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。好學(xué)生在課堂上會精神十足,認(rèn)真思考老師的問題,眼睛總是盯著老師,關(guān)注老師說的每句話,每個字。所以,希望大家注意多叮囑孩子的聽課。
    第四、關(guān)注課外閱讀在語文教學(xué)方面的作用,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外?!边@不是說課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,還能讓學(xué)生學(xué)會做人。本學(xué)期,家長要督促孩子每天至少閱讀半小時課外書。除了完成自讀課本的朗讀,同時本學(xué)期推薦書目有:《城南舊事》《父與子》《青銅葵花、》《上下五千年》《漢字的故事》《西游記》《童年》《最美的科普四季時鐘系列》。我覺得家長不僅是要求讀完,還建議家長有時間和孩子一起讀,建議家長在孩子讀完之后能夠和他探討故事內(nèi)容,畫出課文中的好詞佳句,簡單寫寫感受,便于積累。
    第五、加強(qiáng)學(xué)生背誦的訓(xùn)練,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟?!睕]有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。建議大家每天抽出一點(diǎn)時間來檢查孩子背誦的情況,比如利用早上早起,和晚上寫完作業(yè)的時間,讓學(xué)生背背自讀課本的古詩詞,背一下語文書上要求背誦的課文段落,課后日積月累以及粘在書前面的國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。當(dāng)然除了背誦之外,還要讓學(xué)生練習(xí)默寫聽寫。這也是我們每天基本都在做的事。
    第六,關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的,需要一個過程,要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。(一)是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優(yōu)秀作文書,也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。閱讀時,最好家長能和孩子一起閱讀。其實(shí),我們不妨降低自己的身份,提高孩子的身份,變成平等的交流與協(xié)商,接受并尊重孩子的成長。因此,我鼓勵家長和孩子共同去閱讀,把玩電腦、看電視的時間變成讀書時間,親子閱讀中交流讀書感受,必然會督促孩子讀書的積極性,而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。每周一次,甚至兩周一次,堅(jiān)持下來,我相信必然會有所得。(二)是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。有些家長,經(jīng)常帶孩子參加公益活動,有的家長經(jīng)常帶孩子旅游,有的家長注重和孩子交流學(xué)校、社會的生活故事,并且讓孩子談出自己的體會。有的家長平時讓孩子堅(jiān)持寫日記,寫周記,這也是一個好習(xí)慣?!扒蓩D難為無米之炊,”當(dāng)孩子的生活閱歷豐富了,或許他就能找到素材可寫。
    剛才,我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法,認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想,就送到輔導(dǎo)班去。有的家長即使有時間,他也不過問孩子,不賠孩子,把孩子托付給老人,或者全托等。在這里,我要說的是,這些做法其實(shí)是這些家長一種不負(fù)責(zé)任的做法。
    其實(shí)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng),離不開良好的家教。
    有的家長晚上不給孩子看作業(yè),每晚的簽名就更不用提。我們有的家長有時間打牌,有時間看電視,有時間到處閑逛,就是沒時間陪陪孩子,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我建議大家每天的作業(yè)是必須給孩子檢查,陪陪他一起讀讀書,講講故事,還陪她下下棋,打打球。不要等到孩子成績差了,考不得好的學(xué)校了,才責(zé)罵孩子不爭氣。因?yàn)楹⒆有?,不懂事,就需要大人的指?dǎo)教育,家長沒有盡到自己的責(zé)任,有何資格去責(zé)罵孩子?孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè),簽好名字,對孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?,如果家長只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學(xué)了,一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
    俗話說:“天道酬勤,一勤天下無難事”,我們要相信,只要付出,就一定會有收獲。我也希望,在剩下的復(fù)習(xí)階段,我們會看到孩子翻天覆地的變化!
    期家長會語文老師發(fā)言稿篇二
    尊敬的各位家長朋友:
    大家好!
    特別謝謝大伙兒從百忙中抽出時刻來參加今天的家長會。今天我想就怎么培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和家長們進(jìn)行探討和交流。作為一名數(shù)學(xué)老師,我對自己的定位決別是僅僅教孩子學(xué)會數(shù)學(xué)知識而已,我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)以及學(xué)會學(xué)習(xí)的辦法。在我看來,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng),掌握正確的學(xué)習(xí)辦法比會做幾個數(shù)學(xué)題更重要。因?yàn)楹玫倪m應(yīng)能夠妨礙孩子的一生。下面我就結(jié)合孩子們目前存在的一些咨詢題,從四個方面來說一說。
    首先,說說聽課適應(yīng)。如今孩子們差不多是四年級學(xué)生了,正從中年級向高年級過渡,數(shù)學(xué)課的容量越來越大,知識越來越難,對他們靈便運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決咨詢題的要求也越來越高了。經(jīng)過我在學(xué)校的培養(yǎng),大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課適應(yīng),我的觀念是數(shù)學(xué)課怎么樣引導(dǎo)孩子主動考慮,思維活躍起來,孩子們上數(shù)學(xué)課時特別積極,但也有一些學(xué)生聽課適應(yīng)不行,只要聽課不行,成績確信差!請各位家長平時和孩子交流時,一定要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識那個咨詢題,要養(yǎng)成良好的聽課適應(yīng),上課一定要用心,要專心聽課。
    東西、收拾房間,培養(yǎng)孩子自己的情況自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感。有的家長可能會奇怪了,這些都和學(xué)習(xí)無關(guān)啊。是的,我們來看看什么原因有的人從小到大,還總愛丟鑰匙、鈔票包。只要認(rèn)真留意,但凡事業(yè)有成的人,哪個做事別是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,即使是那些好像大大咧咧的人,也是粗中有細(xì)。我們也應(yīng)該認(rèn)識到日子適應(yīng)對學(xué)習(xí)適應(yīng)的巨大妨礙。
    下面再說說完成作業(yè)的適應(yīng),作業(yè)一定要仔細(xì)完成。事實(shí)上我對他們完成題目的要求是很高的。首先我要求他們在做題之前一定要仔細(xì)審題,有的孩子特別馬虎,題目的意思都沒有弄知道就急著動筆做。那個適應(yīng)是特別不行的。事實(shí)上在孩子們讀三年級的時候我就跟他們說過磨刀別誤砍柴功的故事,同時引申為讀題別誤做題功。我告訴他們讀題別僅僅是把題目讀一遍而已,還要分析和理解題目的意思,惟獨(dú)正確理解題意了,這就是真正讀好題了。在課堂上完成題目時,我要求他們用半分鐘時刻讀題,然后才允許動筆解答。
    其次,是解題后必須說想法,說解題思路。在課堂上,做完題后我都會給孩子們半分鐘時刻自己說或和同桌互相說解題思路,然后再請幾個同學(xué)把思路說給大伙兒聽。我要求計(jì)算題要說出計(jì)算順序和計(jì)算過程;推斷題、挑選題、填空題要說出理由;應(yīng)用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思;作圖題一定要做兩次,一次是畫,一次是驗(yàn)證。這些基本上為了讓他們從小學(xué)會考慮。有時孩子做題也想了但是沒想透,理解了一點(diǎn)但是沒有徹底理解。那么如何知道孩子到底有沒有真正理解了呢?很簡單,假如你的孩子能清晰表達(dá)他的解題思路說明他真正學(xué)知道了,假如說不行或者可不能說則說明他還沒有徹底學(xué)知道或者全然疑惑。
    最后,做完后一定要檢查。檢查別是從頭到尾看一遍,用雙眼檢查是起別到什么作用的,一定要動筆檢查。計(jì)算題要動筆驗(yàn)算,作圖題要用學(xué)具驗(yàn)證,應(yīng)用題再考慮分析一遍等等。當(dāng)孩子自己檢查到錯誤時,家長要及時表揚(yáng)孩子,夸獎他你真細(xì)心。讓孩子嘗嘗甜頭,他才會有興趣。
    我想,假如孩子們在家里完成作業(yè)時真正是按照我的要求來完成的,應(yīng)該依然很有質(zhì)量的。假如您的孩子能堅(jiān)持按照要求來完成數(shù)學(xué)作業(yè),同時形成適應(yīng)的話。相信這對他未來的學(xué)習(xí)乃至日子基本上相當(dāng)有好處的。希翼家長們在孩子完成作業(yè)時能多關(guān)注一下自己的孩子,孩子在仔細(xì)審題嗎?檢查了嗎?能說出想法嗎?多去看看,多去咨詢咨詢。假如您只記得關(guān)注電視、掛念著打牌、上,孩子如何會有心思做作業(yè)。孩子的好適應(yīng)是您培養(yǎng)出來的,他的壞適應(yīng)也是您慣出來的。
    接下來解答幾位家長向我提出的一具咨詢題,有好幾位家長或者經(jīng)過打電話或者經(jīng)過試卷簽字的方式向我提出怎么樣幫孩子克服粗心的這么一具咨詢題。看來也一部分家長差不多意識到孩子粗心的嚴(yán)峻性了,為了更好地解答那個咨詢題我還專門搜查了很多資料。
    首先是要將基礎(chǔ)知識、基本技能學(xué)得扎實(shí)些。有的孩子平時忽視基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,對它們掌握得別透徹、別扎實(shí)、別熟練、別靈便,甚至似是而非,考試中一旦需要多種知識的綜合應(yīng)用,理解就含糊起來,疑惑怎么靈便加以運(yùn)用。這些孩子往往是考完之后,經(jīng)別人稍一指點(diǎn),就恍然大悟,后悔別迭,怨自己太粗心。針對這種事情,就要重視雙基的學(xué)習(xí),加強(qiáng)雙基訓(xùn)練。要使孩子認(rèn)識到基礎(chǔ)知識的重要性,知道得最容易的往往是最難的,也最容易出錯的道理。惟獨(dú)將基礎(chǔ)知識掌握得堅(jiān)固,知道其知識的來龍去脈,才干舉一反三,運(yùn)用自如,別讓粗心乘虛而入。
    第二、要養(yǎng)成做事后仔細(xì)檢查的適應(yīng)。當(dāng)我們完成一件任務(wù)后,要仔細(xì)檢查一下我們所做的事,有沒有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的'錯誤,如此,那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后,考試完未來,仔細(xì)檢查一下有沒有漏題,核對有沒有抄錯或?qū)戝e數(shù)字,上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊,考試之前檢查一下考試要用的紙筆,基本上特別好的適應(yīng)。
    第三、要漸漸養(yǎng)成細(xì)致的性格,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。要使孩子從小養(yǎng)成認(rèn)仔細(xì)真,一絲別茍地做好每一件事的適應(yīng),事實(shí)上,日子作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是能夠互相妨礙的。一定要從小事做起,并且還要持之以恒,如此才干產(chǎn)生效果,假如三天打魚兩天曬就無效果可言了。
    總之,孩子的粗心并非罪別可赦,與其一味譴責(zé)、給孩子施加心理壓力,倒別如在平時加強(qiáng)對孩子的訓(xùn)練,培養(yǎng)他們良好的日子和學(xué)習(xí)適應(yīng)。
    最后,跟家長們匯報一下孩子在校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)事情:
    1、單元測試成績優(yōu)異的:
    3、作業(yè)完成得好的:
    4、本學(xué)期需要努力的:
    期家長會語文老師發(fā)言稿篇三
    各位家長:他們好!
    首先,對大家家長能在百忙之中抽出時間來參與此次家長短會表示謝謝!更感謝他們這近半年多來對我的認(rèn)同和對我教育教學(xué)工作的支持!這是我們第二次聚集在這個學(xué)校里,好,因?yàn)榻裉鞎r間很有限,所以其它的話就不多說了,那么我就直接切入主題了。
    我深深明白,那每一張燦爛可愛的微笑都承載著大家家長的衷心期望和美麗憧憬,作為一(4)班的英語教師,我仍然在探求,如何盡己所能,使物理課變得生動調(diào)皮,讓兒子樂意學(xué)英語,感受到語言文字的活力,激起探索的快感,享受成功愉悅。
    從現(xiàn)在考試來說,總體狀況十分不理想,比起第一冊的考試成績,家長可能早已注意到了測試的內(nèi)容的難度已經(jīng)有所提升。考試成績也是所增加。以后的語文檢測通常都分兩大板塊:
    一是“識字寫字”,主要檢測孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。我認(rèn)為一個兒子即使經(jīng)常學(xué)習(xí)認(rèn)真了,這一個別是顯然可以獲得優(yōu)秀的。但第一單元這部分有幾個小孩有嚴(yán)重的失分,我認(rèn)為是不需要的,要迎頭趕上了。
    未完,繼續(xù)閱讀
    我是一(4)班的班主任,也是這個班的數(shù)學(xué)教授。非常謝謝大家能配合我們的工作,準(zhǔn)時來參與此次的家長會。在此,我們首先祝賀您的小孩開始了一段新的一生旅程,同時也謝謝大家家長對我們大學(xué)的認(rèn)同。
    在開學(xué)將近兩周的時間里,孩子們有了巨大的進(jìn)步,從第一月來的之后,孩子們不清楚上課和放學(xué),一天上了幾節(jié)課。到目前,他們能明白的曉得上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該如何放,下課了兒子們都自覺的將桌子放回原位,將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,在晚上睡覺的之后,孩子學(xué)會跟同學(xué)說“請幫我添飯菜,請幫我舀點(diǎn)湯,謝謝老師!”聽著兒子的這種話語,我們心中也十分開心!在短短的時間里小孩一整天在成長著!我堅(jiān)信,我們的父母看到這個消息也會有同樣的體驗(yàn)!
    成為一(4)班的班主任,我將用我的關(guān)愛,責(zé)任心,悉心的關(guān)愛弟弟們,讓人們一點(diǎn)一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識,與它們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交談。我也迫切地希望著能受到大家家長的大力支持,讓兒子在家,在校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里,快樂,蓬勃向上地發(fā)展。
    期家長會語文老師發(fā)言稿篇四
    尊敬的各位家長:
    大家好!
    感謝大家在百忙之中來參加這次家長會,也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持!
    作為老師,我希望通過這次家長會來加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,使老師和家長之間多一次溝通的機(jī)會,讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解,也讓我們共同來關(guān)注教育,關(guān)注學(xué)校,關(guān)注孩子,也希望能聆聽各位家長對教育,對學(xué)校,對老師的建議,以便指導(dǎo)我們今后的工作。
    下面,我把作為語文教師教學(xué)的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。
    新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語言的積累,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,養(yǎng)成自覺讀書,喜歡讀書的習(xí)慣,注重學(xué)生口語交際的能力,培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣,以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng)。長期以來,語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心。隨著新課程的實(shí)施,教材的面貌發(fā)生了很大變化,迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要。語文課要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會。抓住這一點(diǎn),我在教學(xué)中,嘗試去改進(jìn),以學(xué)生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí),不一味地聽老師灌輸,為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    改變學(xué)習(xí)方式,就是要由過去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí),改變學(xué)生消極被動地接受式學(xué)習(xí)狀況,依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),依據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。
    以上兩點(diǎn)是我的一些基本理念,從這些理念到具體實(shí)施過程,我做了這樣幾點(diǎn):
    雖說現(xiàn)在都是高信息時代,推行“無紙化”可能不需要再寫字,但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),熱愛祖國文字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生的書寫一次比一次好,他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深。
    課外知識是豐富的,我們要將學(xué)生的視野擴(kuò)大到更遠(yuǎn)、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本,甚至上網(wǎng)讀,多讀書,讀好書,通過這些活動同學(xué)們大大提高了讀書的興趣,閱讀能力也有了較大的提高。
    我看過這樣一個故事,不知道在這里說恰不恰當(dāng),一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭,主人很無奈。有一天,他找到這群孩子,對他們說:“我看你們?nèi)拥煤芨吲d,不如進(jìn)行一個比賽,誰扔得最遠(yuǎn)可以得10元錢?!焙⒆觽円宦爜韯帕耍瑠^力地扔,優(yōu)勝者得了錢。第二天,主人又來了,說今天第一名只能得5元錢。孩子們?nèi)院芘d奮,5元錢也不少呢。第三天獎金降到了1元錢,有些孩子嫌少了就走了,有人繼續(xù)扔,第四天,主人說今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑:“就1毛錢,誰給你扔啊,走!”孩子們再也沒有來過,這位主人成功了,通過泯滅他們的興趣達(dá)到了目的,興趣是學(xué)生最好的老師,我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,天生都有學(xué)習(xí)的愿望,他們本身有自發(fā)動機(jī),不需要我們?nèi)ネ疲ダ?,于是我嘗試放手,去挖掘每個孩子的閃光點(diǎn),讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中,經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動,從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷,口齒儉俐,并且說出的話條理清楚,很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性??赡芗议L發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了,覺得是不是不行,其實(shí)我只是一種嘗試,今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀、背、抄這一方面,讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,我想告訴家長,每天機(jī)械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性,當(dāng)然該完成的任務(wù),比如課外作業(yè),要求會寫的字詞,這樣我還是會要孩子們完成的,因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的。
    在交談中使語言生活化,同時也教會孩子會說話,說好話,說動聽的話,讓他們能大膽地對老師說“不”,讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外,我還有一點(diǎn)想說的是,我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時,都是以分?jǐn)?shù)來衡量,我的孩子又考得這么差,怎么辦呢?其時我認(rèn)為孩子們之間有差異,我們允許這種差異存在,不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓,但是每個孩子都有他的閃光點(diǎn),我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以,我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵,關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種能力。
    以上是我工作中的一些設(shè)想與做法,當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點(diǎn)對家長們的要求。
    1、放下手頭的工作,只需要半個小時,你就能做一個盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時間,給孩子檢查一下作業(yè),相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
    2、親近一下孩子,不要覺得在你眼皮底下,他始終很聽話,其實(shí),據(jù)我這個月的了解,男同學(xué)們,近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲,個別男同學(xué)幾乎天天去,要跟孩子走得近些,了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況。
    3、多與學(xué)校老師溝通,有什么情況也及時向老師反映,這樣家校配合也能教育好孩子。
    4、關(guān)注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞句都是這樣積累下來的,有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文,其實(shí)就是少看書,少背書的原因。
    5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點(diǎn)。
    6、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。
    7、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    這不是學(xué)校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。
    期家長會語文老師發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位家長朋友:
    大家好!
    作為老師和家長我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
    語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個方面:
    上課:這是最主要的獲取知識的途徑,班上大多數(shù)孩子上課聽講比較認(rèn)真。能積極思考,主動發(fā)言的學(xué)生主要有(念名單)。那些考試成績不太理想的孩子,大多數(shù)上課容易開小差。
    作業(yè):作業(yè)是對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握得好,反之,就說明上課沒有好好聽講,就拿第一次月考的卷子來說,每一道題,包括閱讀題都是講過做過的原題,平時的`練習(xí)冊也是每一道題都不放過地講。還有從作業(yè)字跡上可以看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度一不認(rèn)真,再聰明的腦袋也不會取得好的成績。(多媒體展示優(yōu)秀的作業(yè)和書寫潦草的作業(yè))。
    閱讀:每天的作業(yè)并不是很多,只要孩子認(rèn)真地用心完成就能達(dá)到獲取知識的目的了。剩余的時間希望家長多給孩子選一些課外書籍,讓孩子能多讀一些好的課外讀物,拓展知識視野。
    我們。
    班的孩子普遍都比較聰明,但是最大的問題是心靜不下來,心靜不下來就談不上高效地學(xué)習(xí),希望引起家長的關(guān)注,家長平時也多引導(dǎo)孩子,多和孩子溝通,采取一些有效的方式培養(yǎng)孩子靜心的能力。
    期家長會語文老師發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位家長朋友:
    大家好!
    非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動,同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
    隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是的學(xué)生了,小學(xué),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到,應(yīng)該是個非常重要的階段。
    考試成績只能作為一個階段的總結(jié),作為我們老師和家長,我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
    下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報:
    上課:是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的??梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,如吳承濤,吳偉鵬等,所以考試成績比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差,注意力不集中。比如吳燕蘭,吳建錦等。
    作業(yè):作業(yè)是檢測學(xué)生對知識掌握的情況。作業(yè)正確率高,說明對知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。作業(yè)及時完成,字跡工整,正確率高的有等同學(xué)。等同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。作業(yè)字跡馬虎的有等同學(xué),希望這些同學(xué)能端正態(tài)度,從認(rèn)真寫字做起。
    作文:是語文學(xué)習(xí)最重要的一個方面。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。一周一個家庭作文,一個課堂作文,并重視作文的指導(dǎo)和評改。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿借鑒是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文書,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。
    課外閱讀:在語文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外?!边@不是所課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。我們班墻壁上有推薦給高年級學(xué)生閱讀的一些書籍目錄,以供參考。在班上這個學(xué)期我們成立了讀書角,也是想在班上營造一種熱愛讀書的氛圍,讓同學(xué)們利用課余時間多讀一些好書并在班上交流讀后感受。
    背誦:學(xué)生語文素養(yǎng)的`提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟。”沒有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。在班上我利用黑板邊角,每天讓學(xué)生摘抄并背誦10個語或幾句名言警句或一首古詩,并每天落實(shí)背誦過關(guān)的情況,相信經(jīng)過這樣的日積月累,學(xué)生的語文素養(yǎng)會有很大的提升。
    剛才,我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng)。在這里,我希望家長們以后要做到以下幾點(diǎn):
    (1)、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議。
    (2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。
    (3)、讓孩子多讀健康有益的課外書。
    (4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù):不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的原因。
    (5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè),對孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?,如果家長只顧工作或自己的娛樂,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把學(xué)習(xí)的事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,作業(yè)圖快,應(yīng)付了事。也有孩子,在家騙家長說作業(yè)已經(jīng)完成或沒有作業(yè)寫,等到第二天一大早上跑到學(xué)校抄同學(xué)的作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長要經(jīng)常關(guān)心他們的作業(yè),督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。即使是家長水平有限輔導(dǎo)不下,也可以翻翻孩子的作業(yè)本看看都完成沒有,字跡怎么樣,平時老師批改之后有錯的地方糾錯沒有。
    (6)、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    以上是我就學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和語文教學(xué)的一些方法等與各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀兝蠋煹男脑?。謝謝大家。
    期家長會語文老師發(fā)言稿篇七
    各位家長:
    首先為在座的家長們喝個彩!雖然工作繁忙,但你們?nèi)耘f忙里抽空前來參加這個會議,足見你們對孩子成長的關(guān)心,也足見你們都是有責(zé)任心的家長!
    我姓周,是我們四(一)班的語文老師。大家或許早已從孩子那里耳聞過,我同時還兼了我們學(xué)校圖書館的管理工作,因此平時工作比較繁忙。
    與四一班的孩子們相處也已經(jīng)有兩個多月了,從開學(xué)到現(xiàn)在,對于這個班,對于班中的孩子們,我一直是比較喜歡的。因此兩個多月的課上下來,感覺也比較愉快。
    先來說說上課的情況。
    從課堂學(xué)習(xí)來看,大部分孩子課堂上能做到安靜、認(rèn)真地聽講。在此我要特別表揚(yáng)一下上課發(fā)言積極的同學(xué):
    在我看來,上課舉手是相當(dāng)重要的,那意味著課堂上他能時時跟著老師的思路走,注意力時刻集中著,這樣子聽課的效率才高。相反,有的孩子看上去坐在位子上不動也不說話,其實(shí)腦子里不知道在想些什么,十有八九是在走神。有的呢,干脆在下面做小動作或說悄悄話。所以一節(jié)課下來,認(rèn)真聽講的孩子能學(xué)到到九分十分,他只學(xué)到了五六分。時間一長,差距就拉開了。家長不妨經(jīng)常跟孩子自已或任課老師了解一下,你的孩子課堂聽講是不是常舉手,效率高不高。
    再說說成績。看成績,簡單介紹。
    這當(dāng)然與孩子的智商有關(guān),但現(xiàn)在的孩子都聰明,智商方面的差別并不大。
    第二個原因,自然與課堂聽講密切相關(guān),這一點(diǎn)前面也介紹過了。
    家長對孩子放棄了,老師可并沒有放棄??!我們可是把所有的空余或不空余拼命擠出來的時間都用來幫助孩子們補(bǔ)習(xí),提高了。不求家長多少感謝,只要能多點(diǎn)理解,多點(diǎn)支持與配合,多溝通,我們也會覺得這樣的付出是值得的。
    當(dāng)然話說回來,自已孩子的回家作業(yè),還是請家長們認(rèn)真對待,嚴(yán)格要求。老師不可能個個顧及,到時耽誤了哪一個,對于班級來說只是幾十分之一,對于一個家庭來說,就是百分之百的損失了。
    還有一個作業(yè)也請?zhí)貏e關(guān)心孩子的家長重視。每天都有一個閱讀摘抄??窗雮€小時課外書,摘抄四個詞兩句話。這個作業(yè)不能偷懶。我們的目的不在抄,而在于讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
    說到這一點(diǎn),有必要先講講四年級在小學(xué)階段的特殊性。從四年級開始,我們孩子的學(xué)習(xí)從低段進(jìn)入了高段。而四年級,正是這個轉(zhuǎn)換最關(guān)鍵的時期。進(jìn)入四年級,有些家長會發(fā)現(xiàn),自已孩子的成績沒有以前那么高了。一二三年級時,考個試不是一百就是九十幾,怎么四年級了,考考一個八十幾,有時還出現(xiàn)七十幾,出什么問題了?除了少數(shù)孩子的確是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不努力而導(dǎo)致成績下降外,大部分情況的出現(xiàn)與這個階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變有極大關(guān)系。低段語文是以字詞句的教學(xué)和對段落的淺顯理解為主的,而到了中高段,簡單的字詞知識比重變得越來越少,理解性的東西越來越多。這個時候,理解能力強(qiáng)的孩子就會很容易地適應(yīng)這一改變,而相對來說弱一些的孩子就會在這些方面大量失分,難以取得好成績。
    老師可以教知識,教做題目的技巧,但孩子的理解能力是教不來的。特別是閱讀題,有些孩子做起來錯誤率極高,分?jǐn)?shù)扣光光。你今天教他弄懂了這題,換篇文章他又不理解了。怎么辦?多讀書,多積累。在日積月累中逐步提高理解能力。看得多了,知識豐富了,有些東西自然而然就把握得好了。而這個過程,不是一天兩天就能完成的,得靠長期的堅(jiān)持,厚積而薄發(fā),就是這個道理。堅(jiān)持讀上一段時間,到了五六年級,成績自然會慢慢穩(wěn)定起來,保持在一個較高的水平上。這個好處不僅僅對于閱讀,對于寫作文更有幫助。閱讀與作文不成問題了,其它的更加小菜一碟了。如果你希望孩子未來的語文學(xué)習(xí)能有長足的進(jìn)步,每天半小時以上的課外閱讀一定不能缺少。
    我想說的就是這些。最后祝每一個孩子在我們的共同努力下,都能健康快樂地成長為有用的人才!
    謝謝大家!
    期家長會語文老師發(fā)言稿篇八
    各位家長:
    你們好!
    非常感謝各位能在百忙之中抽時間來參加這次家長會,同時歡迎你們來到一年級四班這個溫暖的大家庭。雖然我們這個大家庭剛組建,但是我相信在今后的日子里,我們會親如家人,朋友,是孩子把我們緊緊地聯(lián)系在一起,因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同:就是讓孩子健康、全面地發(fā)展。把孩子送到我們第四小學(xué),是對我們學(xué)校的信任,也是對我和我們一年級四班各位任課老師的信任。我們深深知道,孩子們那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬?,F(xiàn)在的家庭幾乎都只有一個孩子,我非常能理解家長們望子成龍、望女成鳳的心情。就現(xiàn)在,站在講臺前,我就能清晰地看到每位家長的臉上都寫滿了對子女的關(guān)愛之情。這讓我深深地感受到自己肩上的重任。但我相信,有你們的支持和配合,有我們的努力和執(zhí)著,我們的孩子肯定能夠更健康、更聰明。
    一個月過去了,我想各位家長對我們班級已有一定的了解,知道我們的數(shù)學(xué)老師是郎老師,她是一位很有耐心的好老師,帶出來的班級班風(fēng)非常好,所以,能和郎老師搭班我非常高興,孩子們能遇到這位好老師也非常榮幸。
    各位家長,我們的孩子已經(jīng)從幼兒園升入了一年級,可以說是邁出了他漫長的學(xué)業(yè)生涯的第一步?!皩W(xué)無止境”。今后,他在學(xué)習(xí)上要走的路還有很長很長。而這第一步,非常關(guān)鍵。那么,孩子該如何走好這第一步?作為家長,又該為孩子做些什么呢?下面,我想結(jié)合自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),給各位家長提四點(diǎn)建議,以供您參考:
    可能大家都聽說過孟母三遷的故事吧。這位偉大的母親為了給自己孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,竟然三次搬家。可見環(huán)境對一個人的熏陶作用是不可估量的。我們家長應(yīng)給從自身做起,以身作則,給孩子做榜樣。比如說,不輕易答應(yīng)孩子無理的要求。但如果是合理的要求,答應(yīng)了,就一定要做到。讓孩子在你潛移默化的影響下,懂得信守諾言、誠實(shí)守信是一個人必要的品質(zhì)。這樣做,比你三番五次地告誡他要講誠信,其效果要好得多。這樣的例子不勝枚舉,我想家長們必定能心領(lǐng)神會。同時,在雙休日和假期里,我們應(yīng)盡量多帶孩子到外面去走走、玩玩,增長孩子的見識,開闊他們的視野。現(xiàn)在的孩子不比以前,他們不缺吃、不缺穿,缺少的就是見識和朋友。孩子們平日里都奔走于家庭和學(xué)校之間,假日里又在父母的千叮嚀萬囑咐下,乖乖地呆在家里。許多孩子也因此漸漸地形成了內(nèi)向、孤僻,不愛與人主動交流的性格。所以,作為家長,我們更應(yīng)該多花一些時間與孩子交流。有句話說,“蹲下來看孩子”。這就告訴我們應(yīng)該和孩子站在同一個交流平臺上,試著用孩子的心理去理解他,理解他的想法和做法,傾聽孩子的心聲,做他們的知心朋友。比如,我們可以每天利用吃飯或空閑的時間與孩子聊聊天,說說學(xué)校見聞和感受等,在與他們的交流中滲透你的想法,引導(dǎo)孩子該怎么做,不該怎么做。我想,這樣的教育方式,您的孩子肯定更樂于接受。
    在上了一年級,對孩子來說,學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力肯定要比以前大,光是要上好這一天的幾節(jié)課,就需要孩子有旺盛的精力。為了孩子的身體健康,我們應(yīng)該保證孩子一天至少有十小時的睡眠時間。不過,最近我發(fā)現(xiàn)不少孩子可能一開始還不能適應(yīng)學(xué)校生活,上課不能集中注意力,不是開小差、搞點(diǎn)小動作,就是打哈欠、昏昏欲睡。所以,我希望家長能合理安排孩子的作息時間,讓他開始學(xué)會有規(guī)律地生活。
    現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠,尤其是爺爺奶奶、外公外婆都圍著孩子轉(zhuǎn),這種溺愛無疑會給孩子造成強(qiáng)烈的依賴心理,導(dǎo)致生活自理能力差。不說別的,光看他們的書包袋就可以洞悉一切。所以,我建議我們家長現(xiàn)在開始應(yīng)該放手讓孩子做些力所能及的家務(wù),如擦擦桌子、倒倒垃圾等。不要看著麻煩就取而代之,應(yīng)讓孩子自己的事情自己做,如整理書包、收拾自己的小房間等,并教會孩子做完作業(yè)后要把書本放好,文具盒內(nèi)至少準(zhǔn)備5、6支削好的鉛筆、一塊干凈的橡皮,剛開始入學(xué),小孩子還不懂的保管自己的東西,最好在自己的學(xué)具上貼上自己的名字。收拾好自己的東西后,再去玩耍,不要等第二天早上再手忙腳亂。同時提醒孩子明天要上交的作業(yè)可以分類放好,便于第二天交作業(yè)。長此以往,孩子就能形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子上學(xué)已有一段時間了,孩子們對自己的學(xué)校和班級已熟悉。所以,從明天開始,請各位家長放手,接送孩子請?jiān)谛iT口等待,不再進(jìn)入校內(nèi)。每天放學(xué)時,大門外圍滿了家長,給你找孩子引起不便,所以我建議最好到家長接送區(qū)等孩子,我們老師會把孩子帶到指定的位置。這樣放學(xué)時,他就會找到您,以免產(chǎn)生不必要的麻煩。為了孩子安全起見,請家長最好固定人接送孩子,并告訴孩子不要隨便與不認(rèn)識的人走,以免出現(xiàn)危險。
    以前,不少家長經(jīng)常會說起自己的孩子以前在幼兒園時,是如何如何不懂事,不聽老師的話,總?cè)亲约荷鷼?。以此認(rèn)為自己的孩子上了小學(xué)也必定如此,不會好到哪兒去。也有些家長曾聽幼兒園老師反映,自己的孩子非常靈活,聰明之極,想必上了學(xué)也肯定數(shù)一數(shù)二。不知在座的各位家長有什么看法。我認(rèn)為,孩子上了學(xué)和幼兒園時有著實(shí)質(zhì)性的差別。當(dāng)然,許多方面還是能夠一一反映出來的。但畢竟,幼兒園里的學(xué)習(xí)以游戲和娛樂為主,孩子所反映出來的情況還是比較片面的。而小學(xué)中開設(shè)了各種課程,從綜合的角度全面地反映了一個學(xué)生的素質(zhì)。因此,孩子在這個階段可能會出現(xiàn)與以往不同的表現(xiàn)。但不管怎樣,我們應(yīng)該全面地、客觀地認(rèn)識自己的孩子。雖要重視自己與別的孩子的橫向比較,但更要重視孩子的縱向比較。同時,也引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識自己,給自己定出合理的、可行的奮斗目標(biāo)。以上也只是我個人的一些觀點(diǎn),我相信在座各位家長在很多方面比我更有經(jīng)驗(yàn),以后有機(jī)會我們還可以進(jìn)行更深入的交流。
    孩子需要我們不停地鼓勵,表揚(yáng)所起的作用我們是無法想象的。讓我們多關(guān)心孩子在校的表現(xiàn),隨時詢問孩子是否受到表揚(yáng)和批評,以便揚(yáng)長避短。
    我們卜校長常講這么一句話:“對孩子一定要有耐心,有愛心,有責(zé)任心?!焙⒆又允呛⒆邮且?yàn)樗€不懂,所以要我們家長,老師配合教育。對于老師布置的作業(yè),再難,也要讓孩子獨(dú)立完成。
    期家長會語文老師發(fā)言稿篇九
    尊敬的各位家長朋友:
    大家好!
    非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
    開學(xué)以來,針對我班的實(shí)際情況,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。班級的各項(xiàng)工作,包括學(xué)習(xí)、管理、品德教育等多方面,搞得有聲有色,每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,這令我欣慰。進(jìn)入六年級,學(xué)生都有了較大的進(jìn)步,能稱得上是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。在學(xué)校組織的語文抽考和單元練習(xí)中,學(xué)生都能盡自己能力,最大限度的發(fā)揮,每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。本班殷想、苗霄雨、榮耀徐、朱穎、耿夢雪、耿夢嬌等同學(xué)能在考試時考出好成績,老師為他們而驕傲。學(xué)習(xí)刻苦的,家作質(zhì)量高的有:胡龍章、徐效威、湯慧娜、韓柯新、李月、張?zhí)烊坏韧瑢W(xué),學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的:萬露、何賽、付從歡、徐帥、王瑞等同學(xué)。
    作為小學(xué)畢業(yè)班,六年級是非常關(guān)鍵的一年。下面我就結(jié)合這個班語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
    對于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的.成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子,會因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會因?yàn)閭€人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績就肯定越好。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,在班里排第幾名,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖,但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面,我們做家長的也只能面對現(xiàn)實(shí)了。
    基礎(chǔ)知識50%、閱讀分析20%和。
    作文。
    30%?;A(chǔ)知識內(nèi)容豐富,形式多樣。有看拼音寫次語,多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等,這些內(nèi)容緊扣課文,只要時間允許,老師會幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。
    閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,其實(shí)這方面平時我們做得也不少,但一些同學(xué)存在的問題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文,有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題,這怎么能做對呢?(結(jié)合語文課上的發(fā)言來講)。
    作文。
    是語文知識的綜合運(yùn)用,遣詞造句、謀。
    篇
    布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在。
    作文。
    中反映出來。
    作文。
    分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人,寫事,寫景,狀物;應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目,明確要求(如只要求寫一件事的,不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚,如《難忘的第一次》、《我的理想》等等。選材要新,主題明確、詳略分明、語言通順流暢,不寫錯別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信,課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了,學(xué)生也認(rèn)為懂了,但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
    ,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
    期家長會語文老師發(fā)言稿篇十
    尊敬的各位家長:
    晚上好!
    今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。
    各位家長,隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù);或信奉“棒打出孝子”,教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響,這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴(yán)重的問題?!币虼?,我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點(diǎn),也許會使自己的孩子有長足的進(jìn)步:
    期家長會語文老師發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位家長:
    早上好!今天,我校召開了一年一度的家長會。首先,我衷心感謝各位在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我們的家長會,單從這點(diǎn)就可看出你們對學(xué)校的支持和對孩子們的關(guān)愛。
    轉(zhuǎn)眼間,我們的孩子已經(jīng)長大了,成為五年級學(xué)生了,再過一年,孩子們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試,在五年級最后的一個學(xué)期,我們召開這次家長會,目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系,共同探討提高教育質(zhì)量的方法,同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來,使您們的孩子,取得最好的成績,獲得最大的開展,為進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿??傊褪且痪湓挕耙磺袨榱撕⒆印薄?BR>    本學(xué)期,我們五年級從第四周開始分出三個班級,我們五(3)班現(xiàn)有54名學(xué)生。我深知本班學(xué)生成績的優(yōu)劣,學(xué)生的語文基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣不濃。因此,我從第四周開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,其目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過半個學(xué)期的常抓不懈,局部學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)。但還有大多數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題:
    1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?BR>    2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成;
    3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng),考試成績比擬差;
    4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,開展不全面、不均衡;
    我想在座的每一位家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,對于一個小學(xué)生來說,至少要養(yǎng)成以下四種學(xué)習(xí)習(xí)慣:第一、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    我們不僅培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí),還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的習(xí)慣。做事認(rèn)真做,做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道,邊玩邊做作業(yè),并不能減少作業(yè),也不會玩得更多,而且作業(yè)沒完成,玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè),才有可能痛痛快快地玩,玩的時間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽,也要在行動上約束他,而不是放縱孩子愛怎么樣就怎么樣。
    第二、教育孩子學(xué)會科學(xué)合理安排時間。
    要珍惜時間、合理利用時間,由于孩子們還小,時間觀念不強(qiáng)。家長假設(shè)不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。每一個孩子都是有好奇心的,常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,讓孩子早睡早起,不要讓孩子們熬夜,這樣就會直接影響的學(xué)生的第二天學(xué)習(xí),學(xué)生要有充足的睡眠,才能更好的把精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。當(dāng)然,也要給孩子規(guī)定一些具體活動,如:早晨起來后做操、晨讀;下午放學(xué)后玩一些有益之類的活動;晚飯后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)、讀書等等。因?yàn)楹⒆觽儸F(xiàn)在是長身體、長知識的時候,要讓這些活動為孩子接受的,逐漸成為良好的習(xí)慣。
    第三,養(yǎng)成按時獨(dú)立復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
    首先,復(fù)習(xí)是為了防止遺忘,使所學(xué)的知識得到鞏固。其次,通過復(fù)習(xí)可以加深理解,做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識系統(tǒng)化,把先后學(xué)得的知識連貫起來,形成知識體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),就要把握住這三個方面,引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法,形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
    第四,養(yǎng)成廣泛閱讀課外書的好習(xí)慣。
    孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍,不讀各種兒童讀物和報刊,就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽,最后變成個生。有人說:“正課還學(xué)不好呢,去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書,這種看法是不對的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的方法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀、再閱讀?!睂W(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,這將是一輩子的財(cái)富。
    一、平時要盡可能多抽出時間來檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時查漏補(bǔ)缺,配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)。
    二、請催促孩子背書,除略讀課文外,單元的誦讀與積累都要求背誦。這樣有利于積累詞語,提高孩子的寫作能力。
    三、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。四、經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
    五、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。
    六、教育孩子勞逸結(jié)合,注意孩子的營養(yǎng),保證充足的睡眠,加強(qiáng)體育鍛煉,堅(jiān)決抵抗孩子上網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,家校聯(lián)合進(jìn)行教育。
    各位家長,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來共同努力。在這里,我想送給各位家長們一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!弊詈蠊餐T改暮⒆釉缛粘刹?!
    期家長會語文老師發(fā)言稿篇十二
    家長朋友們:
    大家好!
    謝謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
    其實(shí)呢,以前開家長會的時候,對于語文學(xué)習(xí)的要求已經(jīng)非常明確了,但是有不少家長還是覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。確實(shí)如此,如果說,數(shù)學(xué)有一條線,牽一發(fā)而動全身,像直瀉而下的瀑布的話,那么,語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們今天共同要探討的問題。
    經(jīng)過二年級的“讀”和“說”為重點(diǎn)的訓(xùn)練,學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變,學(xué)生們經(jīng)過大量的閱讀積累,大量的閱讀訓(xùn)練說話,他們的口語表達(dá)能力已經(jīng)得到了很大的提高,他們敢于在公共場合當(dāng)眾表達(dá)自己的看法、想法,敢于質(zhì)疑,敢于發(fā)表自己的不同見解。
    在使用生本教材的教學(xué)過程中,我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想,注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動,有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力,使學(xué)生喜歡學(xué)語文,學(xué)會學(xué)語文,為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為準(zhǔn)則設(shè)計(jì)教學(xué)。
    本著大綱“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,在教學(xué)上我們有以下幾點(diǎn)計(jì)劃:
    識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅(jiān)持在語言環(huán)境中識字,在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。使學(xué)生能比較熟練地查字典,自學(xué)生字,具有初步的識字能力。識字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn),要讓學(xué)生動腦筋主動識字,用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識字任務(wù)的同時,要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動識字,并給學(xué)生提供交流、展示課外識字的機(jī)會。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外,還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。
    詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:一是對課文中的重點(diǎn)詞句,避免以詞解詞,鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;二是鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語言的積累;三是重視詞句的運(yùn)用,加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。
    朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功,多讀少講,把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀,不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀,一邊想,在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。
    生活猶如源泉,文章猶如溪水”。生活為孩子的習(xí)作提供了豐富的習(xí)作素材。因此,“習(xí)作生活化”這一理念是提高孩子文章質(zhì)量的法寶。在我作文的教學(xué)中,我將注重調(diào)動孩子觀察思考和練筆的積極性,將讓孩子通過寫生活來練寫作。
    (1)、就地取材,引導(dǎo)孩子愿寫。
    從語文觀點(diǎn)出發(fā)以,生活本身就是語言學(xué)習(xí)的課堂。那么生活也當(dāng)然是習(xí)作訓(xùn)練的基地。孩子在這個五彩斑斕的世界里,每天每時都會經(jīng)歷很多事?!岸嘟嵌鹊赜^察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,來捕捉事物的特征?!弊约菏煜さ娜撕褪?,才最能引起孩子的共鳴,貼近孩子的命題,才能點(diǎn)燃孩子的創(chuàng)作熱情。因此,孩子們有話想說,有事可寫,習(xí)作也文采飛揚(yáng)。
    (2)、開展豐富的活動,使孩子樂寫。
    “玩”是孩子的天性,作文課上,我將通過創(chuàng)設(shè)不同的游戲活動,讓孩子們忘我地投入在游戲的情景當(dāng)中,情感得以充分地釋放,這就為說、寫提供了很好的平臺。我開展了喜聞樂見的活動,讓孩子在玩中、在樂中,在充滿情趣的游戲中積極主動獲取知識和寫作素材,激發(fā)他們對寫作的興趣。
    本學(xué)年我將開展的活動有:添鼻子、拔河賽、畫臉譜等,孩子將會因?yàn)橛杏H身體驗(yàn),完成習(xí)作不覺得困難,同時還將引導(dǎo)孩子抓住活動的細(xì)節(jié)去寫,讓孩子的字里行間充滿了童真、童趣。
    對于一些思考題、討論題具有開放性,注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo)。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,主動積累。加強(qiáng)朗讀、背誦,而且增加自由度,一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論。
    根據(jù)相應(yīng)的口語交際內(nèi)容,有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手,使學(xué)生明確圍繞什么話題交流、討論。通過口語交際課和各種語文實(shí)踐活動,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、與人交往的能力,同時培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。
    只有認(rèn)真鉆研教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,才能為上好課打下較好基礎(chǔ)。通過“讀——思——查”,反復(fù)誦讀課文,認(rèn)真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問題,然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料,做到多讀多思。
    兩個學(xué)年的教學(xué)工作彈指一揮間。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚(yáng)他們的個性,和他們一起成長。我還要在這美麗的崗位上,作為一位朋友和我可愛的孩子們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨,一起看朝霞,看日落;作為教師,還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,用心傾聽花開的聲音,享受這美好的人生!
    期家長會語文老師發(fā)言稿篇十三
    尊敬的各位家長朋友:
    大家好!
    作為班主任兼語文老師,今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、
    思想。
    健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長朋友們進(jìn)行交流。
    從
    思想。
    狀態(tài)來看,由于快要畢業(yè)了,部分學(xué)生。
    思想。
    比較浮躁,靜不下心來學(xué)習(xí),上課時。
    精神。
    恍惚,下課時則熱衷寫同學(xué)錄,或參加游戲。更有一部分同學(xué)因?yàn)槠?,缺乏學(xué)習(xí)的信心,只是被動地跟著老師走,從在校生活來看,學(xué)生身體素質(zhì)不是很好,有些學(xué)生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁,中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點(diǎn)飯。
    家長朋友們,我是一位老師,但我更是一位家長,在我女兒的成長過程中,以及在看了不少社會現(xiàn)象之后,我在想:一個孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色,無異會被社會淘汰,知識很重要,為人處事也很重要,良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說,如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話,那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長時時也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后升上初中,學(xué)科增多,學(xué)生就會感到茫無頭緒,無所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀,到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為家長來說,你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生:1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級的課文雖說比其他年級稍少,但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時間,所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,上課時就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識記生字,借助工具書理解詞語,熟讀課文,完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。2、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘,所以復(fù)習(xí)是貫穿整個學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識,第二天早自習(xí)時我都會要求學(xué)生復(fù)習(xí),上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束,肯定要復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間,用于輔導(dǎo)學(xué)生。3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼?,干脆第二天早上到校來抄同學(xué)的作業(yè),有的同學(xué)是因?yàn)椴粫鲎鳂I(yè),所以抄作業(yè),不管種種原因,如果沒有認(rèn)真去完成,就起不到鞏固所學(xué)知識的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好,但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點(diǎn)困難,所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校,我們每個老師都會嚴(yán)格要求學(xué)生的,只是希望能得到你們的支持,嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。
    考取初中,對于我們大有來說也許是一件小事,但對小學(xué)生來說,卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門檻。隨之而來的就是這個學(xué)期在作業(yè)量方面有c所增加,一天學(xué)習(xí)下來,有些學(xué)生容易感到疲勞,特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想,基礎(chǔ)差,粗心,不懂不問。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步,但卻有一半的學(xué)生信心不足。所以在學(xué)校,我們在平時也多以表揚(yáng)為主,盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱,同時請家長看后簽字,能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們在言語上以學(xué)生以幫助。
    打游戲不對,但部分男同學(xué)還是迷上了。
    網(wǎng)
    吧;知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè),但總是圖速度快,字跡潦草,或者偷工減料。所以,沒有家長和老師的監(jiān)督,學(xué)生就會任意妄為。比如,在周末,學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個小時完成作業(yè),或者是預(yù)習(xí)作業(yè),而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時不應(yīng)該在路上玩耍,當(dāng)然更不應(yīng)該去上。
    網(wǎng)
    平時忙于學(xué)習(xí),周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時,周末可以讓學(xué)生多看一會兒,但也盡量不超過三個小時可是,沒有你們和我們的監(jiān)督,學(xué)生才巴不得越自由越好當(dāng)然,如果部分學(xué)生確實(shí)不聽,可以制定一個短期目標(biāo),如月考必須達(dá)到多少,或者在生活上必須怎樣做等,以此來約束學(xué)生行為
    一袋奶,一個雞蛋,還有水果,這就更好。另外,現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時間應(yīng)該保證在九個小時,晚上不超過九點(diǎn)半就應(yīng)該休息,以后五一勞動節(jié)后一般會提前半小時上課,會增加午睡時間,學(xué)生晚上也不宜超過九點(diǎn)半才休息。
    六年級學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初中,我想家長朋友們也肯定有自己的想法。想當(dāng)初我校撤除初中時,許多家長感到惋惜。后來有許多家長帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀。可幾年時間下來,我們卻發(fā)現(xiàn),有許多學(xué)生在鎮(zhèn)外讀了一段時間又回到了鎮(zhèn)上,可學(xué)習(xí)成績卻下降了不少。而就這幾年來看,我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級學(xué)校當(dāng)中也是首屈一指的。所以,我的觀點(diǎn)是,如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀,一是要有家長監(jiān)督,二是選好老師和班級。如果家長無法監(jiān)督學(xué)生,最好就在鎮(zhèn)內(nèi)就讀,至少離家近,家長可以時時去關(guān)心一下學(xué)生,保證學(xué)生能夠身心健康發(fā)展。家長朋友們,請?jiān)诶字g做好選擇,我們也期望著你的孩子能在一個適合他的環(huán)境里快樂地成長。
    還有龍?jiān)碌哪赣H提出的怎樣做孩子的。
    思想。
    等等,讓我在班級管理和教學(xué)中受益匪淺,在此我真誠地感謝他們。其實(shí)家長和老師就是兩股擰到一起的繩,只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天。最后,我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會,希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木剩?BR>    謝謝大家!
    期家長會語文老師發(fā)言稿篇十四
    各位家長:
    大家好!
    非常高興能有緣分與大家相識,對于我們這個重組的四年2班而言,家長們也有了認(rèn)識更多朋友的機(jī)會和平臺,我想這是件美好的事情。首先允許我向大家做個自我介紹,姓吳,語文老師,工作第21年。也算是個老革命了,呵呵。但愿從今天開始,準(zhǔn)確地說應(yīng)該是從q群一建立起,希望我們通過溝通,交流,合作,形成家校共育的良好氛圍。也希望孩子們在我們的共同努力下,能夠樂學(xué)語文,熱愛語文。
    說說四年級孩子的特點(diǎn)吧。中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生很大的變化,如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。家長們也可以去關(guān)注一下這方面的書籍。簡單歸納:1.學(xué)習(xí)內(nèi)容難度有所加大。從四年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。到了中年級,學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的相對抽象思維過渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。2.自我意識正在增強(qiáng)。孩子長大了,也學(xué)會了思考,更學(xué)會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人甚至就會跟你對著干。家長要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
    說說帶班兩個星期以來孩子們的表現(xiàn)。我們班現(xiàn)有54個孩子,班生數(shù)全校最多,說實(shí)在壓力非常大。整體來說,老師和孩子之間互相適應(yīng)還是比較好的,孩子們聽課比較認(rèn)真,舉手發(fā)言也比較積極,作業(yè)完成情況整體較好。在此要解釋的是,教育局給學(xué)校的作業(yè)本到位比較遲,所以有些作業(yè)形式還沒有形成固定模式,呆會兒我會很家長一一說明。借機(jī)夸夸咱們家委會的力量,成立速度之快,家長反映出的配合力度是值得肯定的;夸夸我的小助手們,四個小組長(鐘、張、楊、李)一個科代表(謝)四個圖書管理員。12個周富翁記錄員。還有好多作業(yè)完成良好的,書寫特別用心的,課堂積極發(fā)言的孩子我無法一一列舉。
    最后說說重點(diǎn),家校配合,共同培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。
    1.說說閱讀。閱讀對于孩子的重要性不用多說,怎么讀,要天天閱讀(閱讀與電視)我的做法——本學(xué)期堅(jiān)持閱讀《愛的教育》我的閱讀推薦——與經(jīng)典交朋友、eb懷特三本書、班級的圖書漂流,本學(xué)期的必讀書目,準(zhǔn)備的交流形式。
    2.說說語文作業(yè)。學(xué)好語文三件事,怎么落實(shí)?一是課堂的用心參與很重要。二是作業(yè)認(rèn)真完成鞏固也同樣重要。我們的作業(yè)形式有:預(yù)習(xí)(做法等導(dǎo)圖結(jié)合課堂筆記本)生字本(規(guī)范書寫)筆記本(課內(nèi)摘抄)周記本(每周練筆)讀書筆記(周末摘抄)循環(huán)日記(每周一次)。激勵措施:評選周作業(yè)“富翁”
    3.說說幾個好習(xí)慣的養(yǎng)成。一是擬定計(jì)劃,講求效率,今日事今日畢的好習(xí)慣。(作業(yè)本的交流平臺可以利用)二是專心聽講,不懂就問的好習(xí)慣。(班級人數(shù)多,課后主動找老師訂正、背誦的習(xí)慣)三是獨(dú)立思考,知難而進(jìn)的好習(xí)慣。(不依賴,不代替)四是認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。(強(qiáng)調(diào))五是邊聽課邊記筆記的好習(xí)慣。六就是我說在前面的閱讀的好習(xí)慣。
    結(jié)語:情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花?!摹N覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸?,相信他們一定會開出最美最亮麗的花。讓我們共同努力,靜待花開!也希望家長多提寶貴意見,謝謝!
    期家長會語文老師發(fā)言稿篇十五
    有些家長會由于召開的時間恰逢其時,因而效果很好;有些家長會由于召開的時間節(jié)點(diǎn)不合時宜,令其效果大打折扣。下面是本站小編給大家整理的語文老師家長會。
    發(fā)言稿。
    僅供參考。
    各位家長:
    您們好!今天能和大家相聚,談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué),我非常高興,對你們的到來我表示衷心的感謝。
    通過一年多的接觸我發(fā)現(xiàn):咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體。接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。
    現(xiàn)在的孩子都會“說”,有時說出的話也有一定的深度,每天在接送孩子回家的路上,家長可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會,最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。語文課標(biāo)指出,到二年級結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字?,F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要讀一遍,一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,這是很重要的,所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書,讓他們帶到學(xué)校換著看。
    我發(fā)現(xiàn),班上多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時間,假如你也喜歡讀書,我建議您與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,孩子讀簡短的文章,應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情,這樣閱讀效果會更好。
    關(guān)于寫,首先寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高,做到一拳一尺一寸。至于寫話,對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來,并寫出來。不寫錯別字,停頓正確。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān),多讀一定會寫得很美。在重視語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時,我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個方面:
    1、自學(xué)能力:鼓勵孩子做千里馬,自己讀通沒有學(xué)過的課文,認(rèn)識沒有教過的新字與新詞,新教材對每個孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中,自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作:讀一讀,讀通課文,圈一圈,圈出課文的生字,拼拼讀讀,標(biāo)一標(biāo),標(biāo)出課文的小節(jié)號。
    2、閱讀習(xí)慣:語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁也看不出,可是天天過去,日積月累,孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時,而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些。
    成語。
    諺語古詩等方面的知識,孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。
    3、寫作:有一定的閱讀積累,我們再來談?wù)剬懺挘n堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫。
    日記。
    要求學(xué)生觀察生活,記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),記錄的過程就是一個訓(xùn)練寫作的啟蒙階段孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫。
    作文。
    的。關(guān)于日記,我們老師和家長要做的,是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種,每個人心里都有,一旦破土而出,必定以蓬勃的力量生長。但在很多孩子心里,這還是一粒沉睡的種子,有待于我們?nèi)拘?。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。
    最后,我要說的:教育是一件緩慢美麗的事業(yè),我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展,愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
    各位家長:
    你們好!
    首先,我代表二(4)班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。
    這次家長會主要的主要目的是想借期中考試,與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。本次期中考試試卷有些難度,大多數(shù)孩子考出了自己平時的水平,有些孩子還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因:1、做題太慢,有的學(xué)生試卷沒做完。2、考試時不夠?qū)Wⅲ瑳]能夠認(rèn)真檢查。3、審題不清,有的孩子沒有讀懂題目就做了。請各位家長可以從以上3個方面督促孩子。新課改下的新教育要求我們不能一味的注重分?jǐn)?shù),而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展,比如各位家長朋友可以看到:有的孩子在美術(shù)、舞蹈方面就很有天賦,可以從這方面著重培養(yǎng)。當(dāng)然,這次考試還是能看出一些問題的:1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),該背的課文不會背。2、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。
    我希望各位家長有問題要及時和我們進(jìn)行交流,當(dāng)然,我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面:
    1、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。二年級字詞教學(xué)是重點(diǎn),請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況,聽寫學(xué)過的生字。
    2、多讀書。想學(xué)好語文必須要多讀書,不僅包括語文書,更為重要的是多讀課外書,這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后,可以讓孩子用自己的話說一說,他有什么收獲,這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。
    3、勤練字。字是門面,想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都要求孩子練一行字,但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真,尤其是周末,甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。
    4、多和老師交流。只有我們互相溝通,才能及時掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足。
    最后送給家長四句話,希望和大家共同學(xué)習(xí):
    第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識,最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。
    第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。
    第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子,只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí),他才會重視。
    第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
    各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
    謝謝大家!
    各位家長:
    大家好!首先感謝你們參加這次家長會。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才取得了一些成績。作為本班的語文老師,今天我想跟各位家長談這幾個方面的內(nèi)容。
    (一)針對期末考試,談幾點(diǎn)體會:
    重視過程,考試不是目的。主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實(shí)的了解。讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
    1.重視生字默寫的檢查。
    本學(xué)期要求會寫的生字量大,咱們班每天都聽寫生字,并設(shè)定小紅花鼓勵措施,大部分同學(xué)完成的都比較好。但是漫長的假期,如果不鞏固學(xué)生一定會遺忘,語文學(xué)習(xí)要求多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我交流時談到,前一天還會默寫的字,第二天孩子又忘記了。其實(shí),這種現(xiàn)象很正常,克服的唯一辦法就是多寫,經(jīng)常寫,加強(qiáng)記憶。
    2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查。
    百家姓。
    的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。
    3.重視孩子的書寫態(tài)度。
    書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo),一個孩子的字跡書寫態(tài)度,直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問:作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特指導(dǎo)時,要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道,只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀,因?yàn)橐粋€字一個字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以,寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
    希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。
    如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):不完成作業(yè),因?yàn)榧议L不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對考試,對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
    俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。