邀請(qǐng)函是一種以邀請(qǐng)他人參加某個(gè)具體活動(dòng)為目的的書信。在寫總結(jié)之前，可以先列出要點(diǎn)，然后再進(jìn)行整理和歸納?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春生活小學(xué)篇一
告別了童年的天真，擁有了青春的深沉；告別了童年的無憂無慮，擁有了青春的多姿多彩.穿越人生的十字路口，叩響了青春的門扉.
青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，時(shí)光老人做了最平均最精確的分配，每一個(gè)年輕的生命都有著旺盛的精力去開拓未來.時(shí)光的年輪在歲月的流失中無情地碾去，青春已經(jīng)如約而至.
人有生理的青春，那是用年齡來衡量的.也有心理的青春，那是用精神來衡量的.有的人正當(dāng)年少卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉，年輕是就已經(jīng)老了；有的人年華已老卻壯心不已而朝氣蓬勃，年老了卻永遠(yuǎn)年輕.生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝.心理的青春也許更可貴，如蒼松翠柏，可以傲對(duì)時(shí)間的風(fēng)霜.
青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的桎梏.
青春是用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不調(diào)的希望和不滅的向往紡織的彩虹，絢麗輝煌.
青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀?；青春給予我們力量，我們就要執(zhí)著地拼搏追求；青春給予我們思考，我們就要理智地處人面世；青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰(zhàn).只要是青春的擁有者，我們就要時(shí)刻提醒自己，是花就要綻放，是樹就要撐出綠蔭，是水手就要搏擊風(fēng)浪，是雄鷹就要展翅飛翔.
讓我們一起，擁抱青春。
青春生活小學(xué)篇二
一張被曬得黝黑的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個(gè)子，配上迷人的微笑，一看，就知道這是我的好朋友--小婕。
小婕是我從小到大的知心朋友，她喜歡百合花，我喜歡滿天星，小時(shí)侯的我們常常把兩種花采來撒在象征著和平與友誼的姐妹樹下。我們歡笑者，拍起手，圍著姐妹樹唱歌，跳舞，轉(zhuǎn)圈。
盡管我倆是親密無間，情同手足的好朋友，可也在那次鬧了一回不大不小的矛盾。
那時(shí)候，小婕報(bào)名參加了美術(shù)培訓(xùn)班。聽小蘭說，她畫得畫可棒了！畫出來的動(dòng)物栩栩如生，畫出來的人物惟妙惟肖。我一聽，樂了！頓時(shí)產(chǎn)生一種想法：去看。我迫不及待地敲開她家的門，一進(jìn)屋就問：“能看看你的畫嗎？”“這……”她有些不知所措。我一看畫夾在沙發(fā)上，就說：“我來瞧瞧。”打開畫夾，是一張名叫《龍》的畫。仔細(xì)一看，整條龍呈橘黃色，龍頭逼真。龍須，龍爪畢現(xiàn)，龍身彎曲，頗見力度。龍身，龍爪下有幾朵祥云。一下子令我驚住了！可能是不好意思，她伸手來?yè)專徊恍⌒?，“哧拉”一聲，畫撕破了。“?duì)不起，我……我立即仿照這張畫再畫一張?！薄霸佼嫞阒牢一硕嗌傩难嫷膯?？”她很生氣地大吼到。我不說話，扔了畫沖向回家的路。
從那以后，我倆行同陌路，她干她的，我做我的，互不相干。
過了一段時(shí)間，小婕向我道歉了。她眼里滿是真誠(chéng)，滿是懇切，還說：“對(duì)不起的是我，我也該負(fù)一半的責(zé)任。我不應(yīng)該發(fā)火，我們……和好吧！”一只小手伸過去，一只大手伸過來，兩只手握在了一起。枝頭上的鳥兒仿佛也為我們和好而感到高興呢！
朋友之間，最珍貴的莫過于互相理解，互相謙讓。理解別人，原諒別人，會(huì)使自己擁有更多的朋友，也會(huì)使朋友之間的友誼之花開得更加燦爛。
青春生活小學(xué)篇三
在這里，我要先問同學(xué)們一個(gè)問題：“什么是青春？”我想，一定會(huì)有許多不同的答案。
有人說：“青春是一首歌，活力四射、激情澎湃?！币灿腥苏f：“青春是一杯苦澀的咖啡，愈品愈苦澀，也愈香醇?！边€有人說：“青春就是年輕，是熱情似火，是活力四射?！倍艺f：“青春是飛翔的白鴿，是奔騰的.浪花，是夢(mèng)想的起航，指引我們不斷地去追夢(mèng)?！币?yàn)椋啻壕褪遣晃菲D險(xiǎn)，勇敢地去追逐著自己的夢(mèng)想！
夢(mèng)想是無價(jià)的，追逐夢(mèng)想是比無價(jià)還要珍貴，但更應(yīng)該珍惜的，是自己的青春年華！因?yàn)榍啻壕褪遣晃菲D險(xiǎn)，勇敢地去追逐著自己的夢(mèng)想！
如果你選擇了飛翔，就要經(jīng)歷風(fēng)浪的襲擊；如果你選擇了彩虹，就要經(jīng)歷風(fēng)雨的沖刷；如果你選擇了追夢(mèng)，就請(qǐng)你不要放棄自己的夢(mèng)想，即使在艱難，也要支撐下來。不要讓你的夢(mèng)想，只是想想而已！
讓我們勇敢地去追夢(mèng)吧！
——致我們剛剛起航的青春。
青春生活小學(xué)篇四
我記得那是在上二年級(jí)的時(shí)候，我在電視上看到了20xx年北京奧運(yùn)圣火的傳遞，那一年，是李寧傳遞的最后一棒，他慢慢的升上天，用手中的奧運(yùn)火炬點(diǎn)燃了圣火，那場(chǎng)面真是激動(dòng)人心。我坐在電視前，嘴里塞著各種各樣的食物，手里拿著一個(gè)胡亂卷起的火炬狀的報(bào)紙，笑的非常開心。
20xx年，奶奶和姑媽，姐姐，帶我去北京看鳥巢，水立方?？粗呛陚サ腵建筑，波光粼粼的水面，我的心情，久久不能平靜，在那時(shí)奧運(yùn)會(huì)在我心中還是那么模糊，我只知道奧運(yùn)會(huì)是全世界的運(yùn)動(dòng)會(huì)，但從那以后，奧運(yùn)會(huì)就一直“飄”在了我的腦海中，不停的徘徊。
現(xiàn)在，我知道20xx年第二屆夏季“青奧會(huì)”將在南京舉行！而我，還參加了南京青奧會(huì)的口號(hào)發(fā)布儀式，隨著桿子的落下，“分享青春，共筑未來”八個(gè)字如烙印一般深深地打在了我的腦海中，使我一生都不能忘懷，身為南京人，能有這般榮譽(yù)，那該多么興奮?。≌f實(shí)話，當(dāng)青奧會(huì)的口號(hào)展現(xiàn)在大屏幕上時(shí)，一股自豪感便油然而生，并在全身彌漫開來。我曾暗想：等到20xx年，我已經(jīng)上初二了，還好，這時(shí)功課不會(huì)那么緊，我有時(shí)間去看青奧會(huì)那激烈的比賽，為青奧會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
我希望那時(shí)的南京干干凈凈，每個(gè)人都十分的自覺，大樓里、走道上，路面上，公共汽車上，沒有垃圾，沒有雜物，沒有被吐掉的口香糖，每個(gè)人都會(huì)進(jìn)行垃圾分類，節(jié)約能源，天空永遠(yuǎn)都是那么湛藍(lán)，河水永遠(yuǎn)都是那么清澈，空氣永遠(yuǎn)都是那么清新，鳥兒在天空中自由自在的飛翔，小動(dòng)物在森林中盡情地玩耍，外國(guó)的朋友們來到了南京，都會(huì)情不自禁地說上一句：“nanjing,good！”在青奧會(huì)的舞臺(tái)上，各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員都展示著自己的本領(lǐng)，臺(tái)上的比賽，光明正大，臺(tái)下的歡呼，不絕于耳。
青春生活小學(xué)篇五
媽媽是一個(gè)偉大的“稱呼”，不僅要看著新一代的成長(zhǎng)而且還要工作，為了孩子盡管天塌了孩子也不會(huì)受一點(diǎn)傷，我的媽媽就是這樣，長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，高鼻梁，瓜子臉，有點(diǎn)黑。
媽媽的肩膀是最硬的。有一次我和別人打架（是因?yàn)榭彀褮鈮牧耍蛩蝗?，那個(gè)孩子去找家長(zhǎng)了，我說不過他，只好回家告訴媽媽。媽媽聽了以后勃然大怒，氣的都快把房頂都燒了，領(lǐng)著我去給別人講“大道理”了。
最純凈的心----母愛。在一個(gè)夜晚我在家里玩，突然停電了，我非常害怕。就給媽媽打電話。媽媽知道以后，以每秒一百米的速度開車。媽媽回來后說：“兒子，媽媽以后再也不晚走了”。
還是那句話，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！币恢睜恳倚闹?，我正在一天天長(zhǎng)大，媽媽在一天天老去。如果青春可以重來一次，我一定要孝順母親！
媽媽我要對(duì)你說：“我愛著你，希望你永遠(yuǎn)萬事如意，平平安安?！?BR> 青春生活小學(xué)篇六
18歲的我們已經(jīng)進(jìn)入青春期！我們的青春正在進(jìn)行！
青春期的我們有很多與以前不一樣的事，叛逆是每個(gè)都有的吧？以前的第一次和父母頂撞，第一次嫌老師嘮叨于現(xiàn)在相比都顯得那么渺小。動(dòng)不動(dòng)就不高興，發(fā)一頓小脾氣；與父母對(duì)著干，感覺挺爽；上學(xué)沒意思了，什么沒人理解自己了，還動(dòng)不動(dòng)就威脅父母，不讓干這個(gè)就離家出走。好笑嗎？這就是我們常干的事！
青春期的我們變得成熟了許多，換下去了以前幼稚的服裝穿上了成熟的服裝。每次換衣服時(shí)明明很好的衣服卻被我們丟在一旁要父母買新的，父母每次都不理解是吧？我們很多都喜歡非主流喜歡那種頹廢的風(fēng)格，覺得那就是帥。那個(gè)是很好看，但是身為學(xué)生的我們穿那些確實(shí)是有些不適合。
青春期的我們有自己的性格我們喜歡劈開腿大搖大擺的走路，我們喜歡嘻哈的風(fēng)格，我們做那些大人不理解的事，我們的個(gè)性誰也無法抵擋！
我們叛逆，我們成熟，我們有鮮明的個(gè)性這就是我們的青春！
青春進(jìn)行時(shí)！
青春生活小學(xué)篇七
在這個(gè)驕陽(yáng)似火的年華里，我們奔跑著，汗水淋漓，但我們從未停止，跨過一道道深渠，邁過一條條荊棘，驅(qū)向成功。青春這條道路，有太多的夢(mèng)想需要去追逐，又太多的挫折需要去挑戰(zhàn)。一位名叫呂克?貝松的法國(guó)導(dǎo)演，在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的掙扎之后，他終于在演繹事業(yè)中脫穎而出，正是那份敢于追逐的勇氣，才成就了他。每當(dāng)人們談及自己年少時(shí)的夢(mèng)想，有的不免感到嘆息，有的則興致昂揚(yáng)。過去的就過去了，不必傷懷生活只有讓我們經(jīng)歷一些事，才能讓我們懂得生活的意義。
紛擾塵世里，我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，都有可能遭遇孤獨(dú)與困苦，只要我們心存溫柔，照樣能夠逆境中開出花朵。宮崎駿，著名的日本漫畫家，從小備受欺負(fù)的他，只能寄予漫畫的世界，使自己的心靈得到釋放，留下了自己完美的生命弧線。
不論有多少磨難與挫折，我們都要挺起胸膛去面對(duì)，在生活中磨練自己，超越自己。要想成功，就必須要有普雅花般的毅力，在等待一百年后悄然綻放，僅僅只有兩個(gè)月的花期。成功的背后，付出了太多太多，在青春的歲月里，我們學(xué)會(huì)了與磨難作斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了心態(tài)平靜的接受一切。正是在青春里經(jīng)歷了太多太多，我們才從一點(diǎn)一滴的生活中獲得了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
生活中，我們會(huì)遇到形形色色的人，有時(shí)我們會(huì)去模仿我們所羨慕的人，想變得和他們一樣優(yōu)秀，不曾想，我們只有找準(zhǔn)自己存在的價(jià)值，才能夠發(fā)揮我們最大的能量。正如年輕時(shí)的愛因斯坦，一直想成為想帕格尼尼那樣偉大的小提琴家，可他忽略了自己的優(yōu)點(diǎn)，最終他醒悟過來，找到了自己的路，成為了名震世界的物理學(xué)家。
青春就像一個(gè)大火球，熏烤著我們，一不小心就會(huì)被燙傷，反過來想，同樣給予了我們溫暖。生活也在青春里散發(fā)著他的光芒，令人們找到前進(jìn)的方向。
青春如火，練就了如今的我，正如生活賦我們一種巨大的和無限高貴的禮品。
青春生活小學(xué)篇八
浮華與藻飾總是經(jīng)不起沖刷，經(jīng)過風(fēng)霜洗禮的心靈才最終沉淀為鉛華。
——題記。
總說塊玉只有在篆刀的切蝕下才能成就價(jià)值。
總說鳳凰只有在烈焰的燒灼中才能涅槃重生。
總說圣人往往都曾“苦其心智，餓其體膚”，千萬般的刁難，卻筑就了平平海面上又一席撲卷的狂瀾。
而總有人思忖著萬事無難，青春被當(dāng)作籌碼被隨意地一擲無蹤。直到春華已逝，葳蕤不再；百日沉醉，而一朝夢(mèng)斷，他卻又空嘆長(zhǎng)風(fēng)，哀對(duì)白頭。
難再憶，往日紙迷金醉，仗著一把富余年華之刃笑向黃天，恐質(zhì)問，當(dāng)年誰人狂氣，拈來幾奩黛粉胭脂對(duì)鏡高貼花黃。多少年風(fēng)沙漫漫，多少載濁淚無邊，尚還需揮灑幾多辛酸苦淚。方才知曉？青春本就只是生命的一個(gè)短暫到叫人迷眼昏花的過程。當(dāng)歲月循環(huán)蒼老，我們所能做的并不只是悲嘆，而是應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到：這本就是萬物中必然的規(guī)律，你躲不開，也逃不掉。倒不如奮身走上前去，去迎接來自生活的最本質(zhì)的洗禮。()。
君不見，長(zhǎng)安幾度蕭蕭淚，步向東海目朝雒；君不見，長(zhǎng)白山前頻顧盼，俯仰天水路何方。杜甫便如這般糾纏惋鬰。一腔為官為民的滾滾熱血，一股揮盞弓籌的浩浩豪氣，一腹經(jīng)賦詩(shī)論的驚世才華，使這個(gè)初入洛陽(yáng)的青年溢滿了對(duì)抗生活的斗志與狂氣。他的青春長(zhǎng)虹貫日，他的勇銳勝過怯懦，他的進(jìn)取壓倒茍活！月黑燭火，九天是我大方歸處；酒勝?gòu)澋?，何處有歌唱破蒼穹！仰天笑，信手一杯花雕酒，低頭思，又有新賦涌心頭。而在李林甫一手遮天的政治陰謀下，他名落孫山，更是淪為一個(gè)小小文客，在車轍激起的揚(yáng)沙間獨(dú)自對(duì)著那杯冷羹殘食空空悲嘆。生活的重壓讓他的青春卷刃，讓他奔勞于戰(zhàn)亂的紛紛塵擾，讓他不得享受安寧之天。
青春與生活對(duì)削，勝了的最終是生活。杜甫很明顯已知道了這一點(diǎn)，他心甘情愿地接受了生活的檢閱。生活用厚重和沉穩(wěn)，削去了他年少的敏感與狂放，而最終余下的部分，必定是用以立世的韌性與堅(jiān)強(qiáng)！生活是那堅(jiān)實(shí)的煉爐，把他煅造成了這亂世中一塊不碎的金剛。安史之亂打不垮他，兇兵鬼士殺不死他，抱負(fù)的重壓讓他在亂世中升華，讓這個(gè)輕狂少年最終蛻變?yōu)橐粋€(gè)分壓千史的詩(shī)賦大家！
青春與生活對(duì)削，削去的只能是次品。有時(shí)我也感嘆那些早早入獄的青年，且難解那些自墜高樓的青年，亦困惑那些本已為高校才子卻要為妒恨而馭使的青年，尚惋惜那些一意孤行卻無法從自身的傷情中解脫出來的青年。這樣的青年，我為你們而扼腕！但我也不認(rèn)為這些事值得過多憐憫，因?yàn)槟鞘撬麄儽举|(zhì)不夠強(qiáng)大，輕易就讓自己本該充滿陽(yáng)光的青春屈服于生活的考驗(yàn)，做了自我情感的奴隸。生活總是將意志的弱者篩去，若是太過于狂妄則往往容易致使滅亡。有時(shí)青春過于喧嘩，可生活需要寧淡。青春不似紅朱砂那般躁烈，而需白玉盞那般的溫和與圓潤(rùn)。若是棱角太過分明，那么扎傷的最終只能是自己。
春華秋實(shí)已是天定，花枯花榮既為規(guī)律。我們都曾有過一個(gè)躁動(dòng)不安的青春，那是如利刃般的鋒利，似烈焰般的灼人。而它卻不能成為我們攻擊周身的工具。有生之年，只訴溫暖不言殤，花味漸濃，茶味漸醇，只愿生活能將青春細(xì)細(xì)打磨，讓它變得豐盈、充實(shí)；變得睿智、安靜，給它足夠強(qiáng)大的耐力來對(duì)抗磨難，給它足以承受重壓的韌性來面對(duì)生活，給它足夠穩(wěn)健的步伐來走向明天！
青春本就是生活的一部分。曾經(jīng)聽過一句歌詞：“青春是生命的深泉在涌流?！卑底韵胫苍S再?zèng)]有比這更為貼切的喻詞了吧！刀子與刀子，一把是青春，一把是生活，它們一邊對(duì)削，一邊相融。漫漫的歲月流逝中，這兩把刀將你細(xì)細(xì)描摹刻畫，慢慢磨練，并逐漸趨近完美。。我們?cè)谄溟g徘徊，卻不能放下其中任一。佳釀需要時(shí)間的沉淀，而人生這把刀刃將會(huì)在那相互的砥礪中變得更為鋒利。
青春生活小學(xué)篇九
牛奶，襯衫，帆布鞋，作業(yè)，耳機(jī)，牛仔褲，勾勒出我們青春的輪廓。我們擁有著蒼穹般的幻想，說著好似不著邊際的話，做著近乎沖動(dòng)的事。我們憑著一腔熱血，執(zhí)劍天涯。旭日晚霞，綠柳紅花，我們盡情賞玩，不管旅途多么勞累，只為那份新奇，那份靈動(dòng)。漸漸地，纏繞在我們手掌中那如火般的青春綻放出的石榴花，緩緩凋落；而生活的清泉卻在我們掌心的紋路里泛起了層層漣漪。我們開始關(guān)注時(shí)事風(fēng)云，開始留心新聞熱議，因?yàn)榧覈?guó)相聯(lián)，因?yàn)闀r(shí)代所系。在生活這條布滿坎坷的道路上，我們踽踽前行，一步一傷痕，一步一成長(zhǎng)。
那青絲間的白發(fā)，在不知不覺間已然爬上了父母的發(fā)梢；那耳畔的希冀，早已被我們自動(dòng)屏蔽在外。煩躁時(shí)，我們還任性地吼向那對(duì)我們滿懷希望的父母。那年，我們捉到了一只蟬，就以為能擁有整個(gè)夏天；我們看過一次星空，就以為能描繪出整個(gè)銀河。在這個(gè)如火的青春里，我們肆意喧囂，任性妄為?？墒窃谏钸@片蒼茫的大海上，我們駕著一葉扁舟，卻顯得那么渺小而無力。這種感覺讓我們抗拒，成長(zhǎng)變?yōu)槲覀兾ㄒ坏男拍?，讓我們成為更好的自己，在未來的日子里得清風(fēng)一助。幾番打磨，幾經(jīng)歷練，我們終于知道：生活這片水，它可洗刷舊跡，蕩滌心胸；可沖擊不平，亦可順應(yīng)時(shí)勢(shì)。從此，我們不再任性。生活讓我們成長(zhǎng)，成熟。如果說青春會(huì)讓我們忘了我們是誰，那么，生活則讓我們明白了我們是誰。
在青春里，我們向往、守護(hù)著不完整的夢(mèng)想，淚眼婆娑，不知所措；在生活中，我們即使獨(dú)品著悲傷，也要勇敢而堅(jiān)定。曾經(jīng)我們慨嘆：青春的迷惘，誰人能懂？如今，我們高喊，生活的堅(jiān)定，我輩風(fēng)采。因?yàn)榍啻簳?huì)讓我們神思飛揚(yáng)，也會(huì)讓我們彷徨無助；而生活則讓我們找到了方向，讓我們成長(zhǎng)為可以依靠自己的山，變成可以翱翔天空的`鷹。掬一捧生活的水，它的清冷流淌過我們的心房，正不斷豐富我們的閱歷，澆灌心中的希望。即使山崩地坼，路遠(yuǎn)馬亡，在那個(gè)微酣的夏日里，我們也會(huì)說青春無怨，生活無悔。
這把火燃燒盡過去的青蔥歲月，這汪水澆灌出新的流年韶華。在這荏苒的光陰里，我們尋到了丟失的自我，又嗅到了時(shí)光的芬芳。這把刻刀，徹底改變了我們的模樣。于是，我們將青春寫進(jìn)日記，讓生活更具色彩。在青春這段跌跌撞撞的旅行中，我們不再任性，不再迷惘，而是邁向成熟，走向堅(jiān)定。
青春生活小學(xué)篇十
就這樣我慢慢地長(zhǎng)大升入了初中，我進(jìn)了一個(gè)在我們這塊還算好的中學(xué)。升入初中一個(gè)全新的環(huán)境，我發(fā)誓忘掉過去的一切重新開始。初中三年過得還算好吧，有同學(xué)老師幫助我能交到幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)。就這樣初中時(shí)期的兩年過去了升入了初三，到了初三增加了一門很有意思的科目化學(xué)，慢慢的我在化學(xué)中能夠找到了樂趣，也對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)就會(huì)做一些化學(xué)題，就這樣我發(fā)現(xiàn)我真的很適合化學(xué)可能和我的性有關(guān)吧。大膽，喜歡挑戰(zhàn)盡管我不怎么好但是性格始終沒變過。到后來我發(fā)誓不管怎樣都要考上化學(xué)系的大學(xué)。
6·23、6·24奔赴在中考戰(zhàn)場(chǎng)的我心里狠緊張有些忐忑不安。中考過去了我打開好久沒玩的電腦。在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，我覺得我們很有緣聊得也很投機(jī)。只要一有空我們就聊天，想互向彼此傾訴者。每次聽到她向我說他的煩惱和困苦的時(shí)候。我就覺得自己生活的是多么幸福，也許和她比我沒有那么富裕的家庭條件但是我覺得我的家庭溫馨一些，父母還算理解我關(guān)心我關(guān)心我。直到現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)快一年了，一年里幾乎沒斷過聯(lián)系。依舊互相傾訴者。有時(shí)候我們互相勉勵(lì)。
我知道我沒有權(quán)利改變別人只好改變自己，告訴自己“要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，要學(xué)會(huì)面對(duì)。給自己以積極的肯定吧，每次消極情緒來襲時(shí)就想想那些積極的思維或言語(yǔ)。千萬別忘了：你就是自己思維的主宰！任何過去的消極模式都可以被打破，都能換成積極有益的思維或言語(yǔ)。能欣然接受真正的自己并為恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)而奮斗非常重要。所以，請(qǐng)換個(gè)角度客觀審視自己，學(xué)會(huì)愉快接納自己吧，你不笨，以后會(huì)有好的未來。我相信自己的未來很美”。
我明白事情無法改變我就改變自己別人不喜歡我因?yàn)槲疫€不夠讓別人喜歡，要想事情改變首先得改變自己。只有改變自己，才會(huì)最終的改變別人。
最終還是要面對(duì)。既然無法回避你是怨它恨它愁眉苦臉的面對(duì)它，還是喜歡他積極高興的面對(duì)它。萬物都有個(gè)兩面性，走出陰影就是陽(yáng)光，手心翻過來就是手背。全看你站在哪個(gè)角度去看，假如我們都是用積極樂觀的態(tài)度去看它，任何事物都有享受的一面。
我的夢(mèng)想不想東方之珠那么美卻是那么的讓人哪以猜測(cè)，我的夢(mèng)想不偉大卻是需要努力去實(shí)現(xiàn)。第幾個(gè)一百天已經(jīng)過去，我們已經(jīng)是十六歲的花季少年。追夢(mèng)的少年已經(jīng)來到踏著紅塵走過，踏著沉重的步伐一步一步的走在追夢(mèng)的道路上。
我信自己會(huì)從一個(gè)丑小鴨變成白天鵝。即使變不成，我也是一個(gè)努力過的丑小鴨。
青春生活小學(xué)篇十一
小芳文文靜靜的，鼻梁上架著一副乳白色的近視眼鏡，在老師、家長(zhǎng)眼里一向都是聽話女孩子。
可近來，老師發(fā)現(xiàn)她課間老愛盯著對(duì)面的山坡出神。老師也特意看過幾次，可那里除了一片青翠的竹林外，其余的什么也沒有看見?！澳皇恰崩蠋煵桓蚁肓?。那天，老師課后進(jìn)行了家訪。
那還得了。小芳的爸爸媽媽趕快找來一大堆有關(guān)青春期教育的書報(bào)雜志，生理心理的研究了半天。兩人決定：由小芳的媽媽負(fù)責(zé)教育孩子，不打罵，進(jìn)行說服教育。
那以后，小芳每天放學(xué)回家后又多了一件事：接受母親關(guān)于青春期的系統(tǒng)教育。最后，做母親的總要說：“女孩子，要自尊自愛呀！十六七歲，是最危險(xiǎn)的年齡哪?！?BR> 小芳課間仍愛盯著對(duì)面的山坡出神。
為了對(duì)小芳負(fù)責(zé)，老師再度家訪。小芳回家時(shí)，碰個(gè)正著。
“過來，小芳。你為什么課間老愛盯著對(duì)面的山坡出神？你究竟在想什么？”
“我在看竹林。你們不是說看看遠(yuǎn)處的綠色有利于視力的恢復(fù)嗎？”
青春生活小學(xué)篇十二
她擁有安穩(wěn)的工作，丈夫事業(yè)成功，兒子聰明乖巧，特別是從小就很聽話，同事、鄰居都夸孩子懂事。
變化始于兒子上高中后。曾喜歡膩在父母身邊的兒子，變得不那么愛回家了，回了家也往往一頭鉆進(jìn)自己房間。以父母的眼光看，兒子學(xué)習(xí)有些漫不經(jīng)心，做作業(yè)時(shí)一定要打開音樂。寫完作業(yè)后還得開電腦，游戲一打就是兩三個(gè)小時(shí)。父母不免著急，苦口婆心循循善誘均無效，急了就呵斥責(zé)難。不想一向聽話的兒子變得桀驁不馴，從默不作聲到公開對(duì)抗吵鬧，幾次深夜從家中跑出，害得夫妻倆大半夜苦苦尋找。
母親對(duì)兒子的變化百思不得其解，孩子的問題越來越嚴(yán)重，比如敏感多疑，過分警覺，一句話說得不對(duì)，會(huì)質(zhì)問什么意思。又比如自我評(píng)價(jià)過高，高中三年，看了很多心理學(xué)方面的書，動(dòng)不動(dòng)就說：“你信不信我能像x光機(jī)一樣看透這個(gè)人？”再比如攻擊和好斗，無論是誰的話，只要不符合他的心思，立刻反擊。
我又問了孩子其他方面，比如學(xué)習(xí)成績(jī)，比如在學(xué)校的表現(xiàn)，母親都說尚好，上學(xué)在區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，成績(jī)一直在班級(jí)前十幾名。
我告訴這位母親：“你的兒子不過是在經(jīng)歷青春期的叛逆，沒什么大不了的。仔細(xì)回憶自己的人生，或多或少都經(jīng)歷過，只是表現(xiàn)的強(qiáng)弱程度和方式不同罷了。只要不是道德問題，不要過分計(jì)較孩子的態(tài)度――這是最簡(jiǎn)單的，也是最重要的方法。”
母親愣了片刻，問：“照你的說法，孩子有了問題也不該管？”我說：“不計(jì)較孩子的態(tài)度，并不是不管教孩子，而是要注意方法。在未成年的孩子眼中，父母是強(qiáng)勢(shì)的。但這種強(qiáng)勢(shì)是許多人意識(shí)不到的。特別是父親比較成功，更會(huì)對(duì)兒子造成無法想象的壓力。中國(guó)傳統(tǒng)文化中，父親是山一樣的存在，尚未成年的孩子處于天然弱勢(shì)，隨著一天天長(zhǎng)大，孩子的人格也在逐漸形成，他有自己的所思所想所愛，他期待得到成年人般的尊重。假如這時(shí)父母仍像孩子幼年時(shí)那樣對(duì)待他，處處管束，不注意保護(hù)他的自尊心，即使父母的指導(dǎo)是正確的，但言語(yǔ)不當(dāng)，孩子也可能逆反。又因?yàn)楹⒆诱登啻浩?，心智還不夠成熟，常常不能正確分辨這種‘感受’，更找不到應(yīng)對(duì)的恰當(dāng)方法，有時(shí)就會(huì)變?yōu)椤畬?duì)抗’或‘?dāng)骋暋?BR> “這種‘對(duì)抗’或‘?dāng)骋暋砻骱⒆右谛睦砩铣阶约哼^去那種弱小的地位。這種‘超越’是青春期成長(zhǎng)的必然沖動(dòng)。與其說是可憂，不如說是可喜。因?yàn)?，‘超越’沖動(dòng)的強(qiáng)弱，有時(shí)反映出孩子成長(zhǎng)的動(dòng)能的大小。只要處理對(duì)了，就會(huì)帶來真正‘可喜’的結(jié)果。“正值這個(gè)階段的父母，正確的態(tài)度攸關(guān)重大。要適應(yīng)孩子的青春期，理解和尊重孩子獨(dú)立人格的成長(zhǎng)?！?BR> 青春生活小學(xué)篇十三
喜歡閩南語(yǔ)，喜歡閩南歌，喜歡客家話。惦記那座城，惦記那座島。
喜歡老歌，喜歡新歌，喜歡流行?；匚督?jīng)典，回味記憶。
喜歡古塤，喜歡薩克斯，喜歡古箏。結(jié)緣情調(diào)，結(jié)緣意境。
喜歡探戈，喜歡恰恰，喜歡華爾茲。癡迷演繹，癡迷獨(dú)步。
喜歡清朝，喜歡唐朝，喜歡北漢。欣賞江山，欣賞美人。
喜歡民國(guó)，喜歡古風(fēng)，喜歡江南。戀上情結(jié)，戀上古韻。
喜歡唐詩(shī)，喜歡宋詞，喜歡元曲。徜徉詩(shī)情，徜徉畫意。
喜歡文藝，喜歡雜志，喜歡古籍。執(zhí)著夢(mèng)想，執(zhí)著追求。
喜歡咖啡廳，喜歡小書屋，喜歡電影院。只因喜愛，只因享受。
喜歡清茶，喜歡奶茶，喜歡白開。因?yàn)榧澎o，因?yàn)槲兜馈?BR> 喜歡小城，喜歡老街，喜歡舊房。思念新友，思念故人。
喜歡日沉，喜歡月升，喜歡四季。留戀時(shí)光，留戀繁華。
喜歡旅行，喜歡拍照，喜歡書寫。留念見證，留念光景。
喜歡漫散步，喜歡搭公車，喜歡騎單車。追逐浪漫，追逐青春。
喜歡獨(dú)處，喜歡隱逸，喜歡行走。源于品性，源于熱愛。
喜歡流浪，喜歡不羈，喜歡張揚(yáng)。愛上私奔，愛上執(zhí)狂。
青春里，來一場(chǎng)一個(gè)人的私奔，是天底下最浪漫最灑脫的事！
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青春生活小學(xué)篇十四
青春，猶如那美麗的畫卷，綻放著人生異彩；青春，好似一幅地圖，勾勒出生命的輪廓；青春，好似春雨沙沙，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含我們的情感。提起青春，許多人的臉上都充滿了笑容，并回憶起自己的青春時(shí)，那笑容，混合著淚水、汗水、血水。那回憶，包含著快樂、憂傷、氣惱。
于是我回憶起了自己那時(shí)。
快到我們時(shí)，我們的臉上掛著各種表情，已經(jīng)分不清是緊張、激動(dòng)還是鎮(zhèn)靜了。都互相看著你我，也許，這樣能找到一絲安慰。忽然，廣播中傳來一個(gè)優(yōu)美甜柔的女聲：六年級(jí)組，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。聽到這句，我心中的大石頭一下子被提了上來，各種擔(dān)憂涌上心頭：萬一沒表現(xiàn)好怎么辦？老師們會(huì)失望嗎？在這種擔(dān)憂之下，我們已經(jīng)列好了方陣，喊著響亮的口號(hào)，踏步走向表演臺(tái)，可以猜到，現(xiàn)在每個(gè)人的心中既是緊張的，又是鎮(zhèn)定的，只是沒有在面容上表現(xiàn)出來而已。
隨著音樂的開始，我們紛紛起舞，猶如美麗的天鵝，好似優(yōu)雅的公主，好像充滿活力的少女。在表演時(shí)，我無意間看到了許許多多雙帶著堅(jiān)定的神情，眼神中流露出了對(duì)六年級(jí)組啦啦隊(duì)表演的肯定，還有人，豎起了大拇指我懂了，老師認(rèn)可我們，我們是最棒的。于是，我?guī)е蠋煹恼J(rèn)可，同學(xué)的鼓勵(lì)，將情感全部投入了優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作中，那時(shí)，緊張的心情也慢慢平靜下來，一心也只在音樂中。
順利的結(jié)束了表演，耳畔傳來一個(gè)又一個(gè)石頭被放下的聲音，大家都松了一口氣，當(dāng)然，誰也不知道結(jié)果會(huì)是怎樣，但是，沒有關(guān)系，無論是得獎(jiǎng)了還是沒得獎(jiǎng)，都沒有關(guān)系，因?yàn)槲覀兣^，我們奮斗過。果然，不負(fù)眾望，在星期一的早晨，就聽到好消息：六年級(jí)組榮獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
臉上的緊張?jiān)缫严ィ娲氖菨M滿的笑聲，我們的努力沒有白費(fèi)，我知道，努力過就會(huì)成功，奮斗過就會(huì)成功，付出過就會(huì)成功，成功后，你會(huì)覺得青春因此而添了一抹色彩。
青春是我們縱情放歌的情節(jié)，青春是我們絢麗多姿的季節(jié)，青春是我們唱響生命的激情時(shí)刻，青春是我們打磨人生的流金歲月緊抓青春的的手，打造靚麗的青春，抒寫人生的輝煌，從生命與時(shí)光共同行走。
青春生活小學(xué)篇十五
青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤了。
適當(dāng)?shù)姆艞?，是人生?yōu)雅的轉(zhuǎn)身。青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的奮斗拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，揚(yáng)起奮斗的帆吧！在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們子一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧！讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。青春如歌，它能奏出一支支激昂的樂典，譜寫出華彩的樂章，讓我們踏著音樂的節(jié)拍以愉悅的心情邁入青春的門檻。青春如一支神筆，它能描繪出一幅幅多彩的畫卷，畫卷上印染著我們的理想，畫卷上印染著我們的理想，我們的目標(biāo)，我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)而付出的辛勞都會(huì)在畫中體現(xiàn)。
青春如翱翔的雄鷹，自由的在廣闊無垠的天空中飛翔，沒有束縛。正如我們一樣在青春的這段時(shí)間里可以盡情地放松，享受擁有青春的快樂。同時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜青春。
青春生活小學(xué)篇十六
成長(zhǎng)是一個(gè)永遠(yuǎn)時(shí)興的話題。而青春，是一個(gè)永遠(yuǎn)激昂的時(shí)代。
細(xì)數(shù)著過往的歲月，才發(fā)現(xiàn)青春在一天天流逝，成長(zhǎng)的腳印方才慢慢浮現(xiàn)。
青春的故事。
漫步在校園小徑中，一陣陣桂花香撲鼻而來，伴隨著風(fēng)的柔情，我似乎嗅到了青春的芬芳。
可謂“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。青春歲月里，我們經(jīng)歷了無數(shù)春去秋來，看過了不盡花開花落。昔日那氤氳著離別的惆悵，又忽地涌上心頭。
曾記否，在昔日校園的另一角，也種著桂花，那是一種迷人的香。在那里，有一個(gè)放蕩不羈的班級(jí)，有一個(gè)“活寶”無數(shù)的集體，有一個(gè)洋溢著愛與歡笑的天堂。它很團(tuán)結(jié)，成員可以上一秒與你大吵大鬧，下一秒就為你比賽助威。它很有特色，老師同學(xué)間稱兄道弟已是屢見不鮮，它也是很多情，慶功宴上，淚水可以沾滿衣襟。我們?cè)鵀闃s獲獎(jiǎng)項(xiàng)而歡呼雀躍，也曾為備考而挑燈夜戰(zhàn)。它承載了我們共同的青春，見證了我們同樣的成長(zhǎng)。
直到微風(fēng)將思緒檢閱，才驀然發(fā)現(xiàn)，它只是散落了一地的音符。
成長(zhǎng)的足跡。
莊子曰：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。
俯仰之間，握不住的音符，都化作記憶封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，伴我成長(zhǎng)，隨海燕遠(yuǎn)行。
在有一個(gè)價(jià)值的青春里，總是憂傷與憧憬同行，成長(zhǎng)與荊棘相伴。在不斷探知、經(jīng)歷的過程中，我們學(xué)著成長(zhǎng)，少了份年少的癡狂，多了份綻放的成熟。我們漸漸懂得，跌跌撞撞對(duì)于生活的意義，坎坎坷坷的生活，才更顯價(jià)值。
也不知是浩瀚的煙海中，青春的腳步過于匆匆，還是不知不覺中，成長(zhǎng)的腳步來得太快，不知是我們來不及去感受，還是成長(zhǎng)已迫不及待。
其實(shí)，青春是一葉扁舟，成長(zhǎng)是前進(jìn)的木槳。青春如朝陽(yáng)，充滿朝氣，而成長(zhǎng)似茶，品味才見芳香。
面對(duì)大海，百舸爭(zhēng)流中，青春因成長(zhǎng)而揚(yáng)帆。
面對(duì)生活，漸行漸遠(yuǎn)中，成長(zhǎng)裝飾了青春的夢(mèng)。
讓青春與成長(zhǎng)相伴讓成長(zhǎng)伴我們一生。
青春·生活·成長(zhǎng)。
天空陰沉沉的，令人沉悶的天氣。
排隊(duì)。因?yàn)槭乔镉?，這處游樂設(shè)施前都穿著我們學(xué)校的校服，排在我們前面的似乎是一個(gè)班級(jí)的同學(xué)。說是排隊(duì)，其實(shí)并沒有什么隊(duì)伍可言，大家都只是三三兩兩地聚在一起聊著天。但入口處在工作人員的安排下還是很有秩序的。我們也就在后方隨便找了個(gè)位置站定。
可隨著時(shí)間的流逝，前面的人卻是越來越多了。于是我們決定到前面去看看。結(jié)果發(fā)現(xiàn)有人等排到自己了，又到一旁的椅子上喊來一大幫同學(xué)，這才使隊(duì)伍進(jìn)展緩慢，甚至人越排越多。
大家仍是三三兩兩地聊著，并沒有發(fā)現(xiàn)我們的移動(dòng)。于是我們毫不費(fèi)力地來到了入口處。又是一批人出來，我們便在工作人員的引導(dǎo)下順理成章地走上臺(tái)階。后面的同學(xué)才發(fā)現(xiàn)我們，紛紛議論著我們不是他們班的，什么時(shí)候到了前面云云。我看了看他們，認(rèn)不出他們是不是確實(shí)是在我們之前到來的，只得不予理會(huì)。而他們更加理直氣壯起來，說是他們導(dǎo)游早就來這排隊(duì)了，指責(zé)我們不應(yīng)該插隊(duì)，帶著鄙夷的神色。而我們班的其他幾個(gè)女生此時(shí)有些著急，想和他們理論，我安慰著他們只不理會(huì)就好。很快，便輪到了我們。班上還有幾個(gè)女生被留在外面，等下一批。
當(dāng)我下來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)本來應(yīng)該下一批進(jìn)去的那幾個(gè)女生已經(jīng)在外圍等我們了。心下了然，她們是受不了其他同學(xué)的指責(zé)，我本想問她們何必在意那些同學(xué)，可話忽然就說不出口了。
那是很小的時(shí)候了。和媽媽一起去游樂場(chǎng)玩，也遇到了類似的情況，那時(shí)是媽媽帶我到前面去，在我著急的時(shí)候告訴我不要理會(huì)他們，在我執(zhí)意離開的時(shí)候用“恨鐵不成鋼”的語(yǔ)氣數(shù)落著我。而那時(shí)年幼的我差點(diǎn)和她吵了起來。從那以后，討厭游樂場(chǎng)。
同樣的場(chǎng)景，相似的事件，而我在其中扮演的角色卻是完全相反了。
我試圖找出是什么、讓我從什么時(shí)候起，有了這么大的改變。只想起，初中的時(shí)候也有這么一次全校去游樂場(chǎng)游玩。也是這種情況，初中的我，和指責(zé)我們的同學(xué)爭(zhēng)論起來，雙方互不相讓，最后不了了之。
其實(shí)不僅是游樂場(chǎng)，在其他場(chǎng)合，我們也遇到過這樣的情況。而更多的時(shí)候，我們是選擇了繼續(xù)等待，未曾上前。上前，或是等待。我們似乎只有這兩種選擇。選擇了前者之后，我們好像也只有上面的三種處理方式。我不能評(píng)判它們孰對(duì)孰錯(cuò)，因?yàn)椤吧锨啊边@個(gè)選擇已經(jīng)有了不當(dāng)?shù)牡胤?。但選擇“等待”，也并不完全正確。但在面對(duì)同為犯錯(cuò)者的指責(zé)時(shí)，隨著類似經(jīng)歷的增多，我處理的方式也越來越趨于媽媽那樣的“成人”。
如果說過往的兩次事件引發(fā)的爭(zhēng)執(zhí)是生活厚重敦實(shí)的刀刃，磨去了年少時(shí)的青春類似“因?yàn)閷擂味x開”以及“忿忿不平據(jù)理力爭(zhēng)”這樣鋒利敏感的刀刃。那么生活它給我留下的是“以暴制暴”般的處理方式。我不知道這種方式是不是“不好的”，只是我確實(shí)變了，變得連我自己都不再認(rèn)識(shí)自己。也許，這就是生活所教給我的，所謂的，成長(zhǎng)。
細(xì)細(xì)品出青春的味。
青春，不是滄桑的樹，也不是不起波瀾的死水，更不是斑駁的城墻，而是一段美好的時(shí)光。
青春仿佛空中飛舞的落花，在不經(jīng)意間悄然枯萎。我們無法改變的品種無法延長(zhǎng)的花期。唯一在我們手中的是在這花開放的時(shí)期讓它綻放出最絢麗的風(fēng)景讓這首青春之歌更加悠揚(yáng)動(dòng)聽。“花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！辟p花人如此，種花人亦如此。賞花人只能空發(fā)言亂，種花之人只為花開，修花之人只圖瑰麗，惜花之人只嘆紅塵，愛花之人方懂花語(yǔ)。多彩的世界種花人何必是賞花人。
青春是叛逆的，卻又是張揚(yáng)的。青春期的我們古靈精怪，愛和父母吵架，愛和老師頂嘴，似乎這些才能彰顯我們的價(jià)值。因此不少人把青春期的孩子看做罪惡的根源，沒有人想過自甘墮落，也沒有人一開始就自暴自棄。每一朵花都希望引起人的注目，它們都想脫穎而出，用同樣的眼光看待一切，給每一朵花一個(gè)機(jī)會(huì)不要在它滿懷希望與理想的時(shí)刻給它當(dāng)頭一棒，打碎的不僅是一個(gè)夢(mèng)想，更是一顆純真的心靈。張揚(yáng)的青春有著獨(dú)有的味道，如果剛剛開始就以劣質(zhì)的民意扼殺了，花苞不給它開花的機(jī)會(huì)那怎么能創(chuàng)造奇跡呢?不要因?yàn)楹ε卤瘎〉慕Y(jié)尾就避免一切的開始。
青春如雨如風(fēng)更是彩虹。青春是一個(gè)多夢(mèng)的時(shí)代。很多人開始描繪自己的夢(mèng)想。夢(mèng)永遠(yuǎn)如彩虹多色繪成，而現(xiàn)實(shí)往往以黑白雙色呈現(xiàn)。當(dāng)我們用蠟筆在自己的天空繪畫是時(shí)，書海往往會(huì)讓我們回到現(xiàn)實(shí)?；孟氲呐菖萦肋h(yuǎn)會(huì)輸給現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光。教室外的世界充滿魅力，飛過天空的鳥兒，嬉戲打鬧的孩童，無疑是最大的誘惑。也許再多的規(guī)勸也無法說服那些正在奔跑跳躍的心，但是當(dāng)站在成功點(diǎn)上的我們才明白這才是真正想要的。
青春人樂章永遠(yuǎn)需要人續(xù)寫，不同的感受才會(huì)創(chuàng)造不同的音樂，青春的音樂才會(huì)更加優(yōu)美。
青春是夢(mèng)。
“午后的跑道彌漫著芳香/延伸像名為未來的方向/放學(xué)后籃球場(chǎng)上……我微笑歌唱/心底的愿望/很簡(jiǎn)單只要你堅(jiān)強(qiáng)/我們挺起胸膛/去乘風(fēng)破浪……”“你眼中的寂寞背影/凝望是一片柔情……你眼中的狂野邊城/回眸是一種應(yīng)承”
青春是什么?也許誰都說不盡，所以更別說我了，我只不過是那茫茫人海中的一員罷了。我懂不了，也不想去懂。
看似虛無縹緲的東西，實(shí)則有一些東西可以去表示;看似在我們身邊，但是，每當(dāng)你想起它的時(shí)候，卻怎么也捉不住了。所以，我不知道是以柔克剛好些，還是以強(qiáng)制弱更好些。
又有一時(shí)，我們?nèi)ゴ河?。雖然說那只，是普通的一次，但是卻有著許許多多新的希望油然而生，有言不盡的話語(yǔ)。還有我和朝夕相處的同學(xué)們，更有我整個(gè)整個(gè)小學(xué)的所以同學(xué)的話語(yǔ)，那是那么的熟悉的身后會(huì)傳來熟悉的聲音，會(huì)令我們回頭轉(zhuǎn)身看的那種!還是會(huì)想想是誰的，令人心底顫動(dòng)，心頭一怔，便會(huì)釋然開來，然后開心的笑了。這一片一片的的聲音確實(shí)給是美好的，它們帶給我內(nèi)心深處的震動(dòng)，給了我許多快樂，起碼在那個(gè)時(shí)候，不知不覺的談笑間不覺又多了幾分默契感，是那么的不可言語(yǔ)，不能用我所執(zhí)的筆給表達(dá)出來的。
再過了些許的日子，也就是我們都開始了新的旅程，行走的路上總是磕磕絆絆的，有些絆腳石，難免會(huì)使人摔倒。所以，不能再像以前般的無憂無慮的生活著，現(xiàn)在的生活像神經(jīng)裝了發(fā)條似的，繃緊了表情。迎接我的是那些陌生的人，陌生的事，更有陌生無悔的路程。有陌生的感覺，再也不是曾經(jīng)美好的回憶，感覺，記憶里的，終究是記憶里的，也不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)繼續(xù)陪伴。沒有了令人安心的人，話語(yǔ)，事物了，一切都變得令人發(fā)指。找不回的是記憶中的那般令人心的酸。路上行走難免會(huì)摔倒，但是會(huì)有熟悉的人陪伴嗎?汪國(guó)真有言:我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我想我會(huì)摔倒后，爬起來行走，就這樣在哪里摔倒，哪里爬起來。
青春路上，不言放棄，不會(huì)放手，任青春肆意的玩弄。
青春，在寒雪的冬日，依舊艷陽(yáng)高照;在炎熱酷暑，就像涼亭里飲一盞清。我走在前面，忽然轉(zhuǎn)身，是嘴角浮起的微笑。
青春的書。
青春是一本太倉(cāng)促的書，我們含著淚，一讀再讀。---題記。
青春，人生最美好的旅程。青春，人生最富詩(shī)意的季節(jié)。青春，人生最燦爛的陽(yáng)光。這充滿朝氣的青春年華沉醉在時(shí)而濃烈，時(shí)而淡雅的書香中。
窗臺(tái)下似乎多了一個(gè)人影，是月光的給予。心有感而發(fā)便默念幾遍“明月幾時(shí)有”，并非孤燭獨(dú)影，而是伴月共吟。
月光皎潔如冬日飛雪，輕風(fēng)吹來，書香縷縷。最后將一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟寄予離別的親人、故友。無須見面，不必故地重游，牽掛的心找到了安慰，找到了?？康母蹫?，就因這醉人書香。書中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、還有做人的道理。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書。
青春，沉醉在淡似水的書香中。閱讀小說體味小說的精華。你會(huì)體味到保爾柯察金剛強(qiáng)的毅力;體味魯濱孫頑強(qiáng)的生命力;體味居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的無私無畏;體味貝多芬改變命運(yùn)的決心;體味高爾基追求光明的信心……小說平淡，但似水是人精神的源泉。
我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁?yè)里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過客，是歸人。
蘇軾“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”的英雄氣概;辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前聲后名”的昂揚(yáng)銳氣;范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情操;顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)情操……漫步古詩(shī)詞，像是在品味一杯烈酒。青春，沉醉在極富濃厚的書香中。不知你是否有這種感覺：每當(dāng)翻開史書，就像是在品嘗一杯濃濃的咖啡。一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物引領(lǐng)你成長(zhǎng);一個(gè)個(gè)經(jīng)典的歷史故事讓你深感古代中國(guó)的獨(dú)特魅力;一個(gè)個(gè)智慧的古代哲學(xué)充實(shí)你的文學(xué)素養(yǎng)……史書的特有的氣息散發(fā)出中國(guó)濃厚的民族文化。
青春，如同一本書，如此倉(cāng)促，還未來得及細(xì)讀，便轉(zhuǎn)瞬即逝。
青春生活小學(xué)篇十七
注定又是一個(gè)無眠的夜晚，每天坐在電腦屏幕前傻傻的待到很晚，不知道做些什么，有些人的窗口打開關(guān)掉，重復(fù)著沒有只言片語(yǔ)?？纯春糜训目臻g，瞄過發(fā)表的感慨，幸福、不幸、開心、煩惱演繹著各自的生活。而我的生活依舊平淡如水。
每個(gè)人的生活不同，生活方式也不一樣，我們無權(quán)過問別人的生活或給予評(píng)論，我只能說人生只是不斷的在改變著，改變你的年齡，你的性格，你的一切，我們只能適應(yīng)這些改變。而變的不是我們，是生活，是無奈。
曾經(jīng)自己是那么的驕傲，曾經(jīng)的自己是那么的自信，現(xiàn)在才明白那些所有的一切都是虛幻的，那些曾經(jīng)的美好只是過眼云煙，現(xiàn)實(shí)是何等的殘酷，讓你來不及細(xì)細(xì)品味卻又焦急的推動(dòng)著你前進(jìn)，留給你的只是回憶，憂傷本不該是青春的主旋律。或許我的文字描繪的與我20幾歲的.年紀(jì)不符，太現(xiàn)實(shí)，太成“俗”，可能你的青春留給你的是美好的記憶，那我的文字在你眼里就感覺像是無病呻吟，我只能說每個(gè)人所經(jīng)歷的不同，思想就各有不同。我的文字只屬于我。
是青春吧！當(dāng)青春已逝，重歸于生活的現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，那時(shí)的你又是什么心境。
青春生活小學(xué)篇十八
原來青春并沒有想象中的那么完美。無可奈何，身不由己，早已悄然而至。
——題記。
他是音樂巨人貝多芬。他擁有著非比尋常的天賦，上帝卻在他最美的青春年華里奪走了一個(gè)音樂家最寶貴的東西——聽覺。面對(duì)這場(chǎng)巨變，他并沒有就此放棄而是更加堅(jiān)定的走下去。或許，他也感到命運(yùn)的不公，生活的困苦。時(shí)而它也會(huì)像月光一樣靜謐，時(shí)而他也歡樂的像個(gè)孩子，可更多的時(shí)候，他像一個(gè)被遺忘的天使。或許，為音樂而癡迷的他從未發(fā)現(xiàn)，他的青春早已被生活占滿，而我們更無法想象，對(duì)于一個(gè)音樂家失去聽覺到底有多痛苦。
面對(duì)生活，青春仿佛不再那么重要。那些瘋狂，那些夢(mèng)想，終究成為泡沫。生活仿佛要奪走在這個(gè)青春里所有我珍愛的東西。那個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，那時(shí)不顧一切的瘋狂，那年里發(fā)自內(nèi)心的笑，還有那些一直陪伴我長(zhǎng)大的人。這場(chǎng)與生活間的爭(zhēng)奪之戰(zhàn)，我輸了，輸?shù)靡粩⊥康?，我無力反擊，甚至無法反擊。
生活將我的青春一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨著，一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬著，在生活的消磨下我仿佛像一只被別人囚禁的螢火蟲，不管怎么照亮也只是驅(qū)走內(nèi)心的靜謐，留下的，也只是一縷溫存而帶有呼吸的余溫。
看著桌上一本一本厚厚的書，而又越來越繁重的學(xué)業(yè)，不由自主的開始害怕，害怕不到兩年的時(shí)間我會(huì)有怎樣的收獲，而那場(chǎng)判定未來的高考又會(huì)收獲一份怎樣的答卷?，F(xiàn)實(shí)終究太殘忍，而青春也沒有想象的那樣完美，原來這才是真正的生活。
可是，我們終究是幸運(yùn)的。我還沒有雙耳失聰，即使我沒有像貝多芬一樣過人的天賦，我還擁有四肢，即使我沒有尼克胡哲那樣堅(jiān)強(qiáng)的意志，我還擁有大把青春年華，即使生活很殘酷。
有人將青春比作嬌艷的花朵，有人將青春比作耀眼的繁星，而有人將青春比作靜謐的夜空，而我覺得青春是一塊等待雕琢的木頭，而生活就是那把刻刀，既是雕刻的過程很痛，我相信一旦雕刻完成，它就會(huì)變得與眾不同。
青春生活小學(xué)篇十九
歲月的風(fēng)不止歇的吹，年華在寂寞中老去，那些疼痛的，留戀的，喜歡的，厭倦的，所有的往事都終將過去。只留下我們，站在這些即將翻過的日子。
有一些刻骨銘心的過去，我們終于還是淡忘了。支離破碎的記憶在腦海里打轉(zhuǎn)，像黃昏的路燈下熟悉的背影，在前面不遠(yuǎn)處，慢慢移動(dòng)，似乎觸手可及，但永不可及。
每一段時(shí)光都像沙漏里的沙，流淌過去，僅僅是證明時(shí)間的永恒?；秀敝g，又一年過去了，我們以流離失所的姿態(tài)，經(jīng)歷著歲月，我們的笑容在寂寞里漸漸淪陷了。
在人群中，我們看到的只是自己的影子，在舞池內(nèi)，我能聽到自己的心跳。就像趴在玻璃內(nèi)向外看的孩子，熱鬧的是窗外，寂寞的是窗里！
青春生活小學(xué)篇一
告別了童年的天真，擁有了青春的深沉；告別了童年的無憂無慮，擁有了青春的多姿多彩.穿越人生的十字路口，叩響了青春的門扉.
青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，時(shí)光老人做了最平均最精確的分配，每一個(gè)年輕的生命都有著旺盛的精力去開拓未來.時(shí)光的年輪在歲月的流失中無情地碾去，青春已經(jīng)如約而至.
人有生理的青春，那是用年齡來衡量的.也有心理的青春，那是用精神來衡量的.有的人正當(dāng)年少卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉，年輕是就已經(jīng)老了；有的人年華已老卻壯心不已而朝氣蓬勃，年老了卻永遠(yuǎn)年輕.生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝.心理的青春也許更可貴，如蒼松翠柏，可以傲對(duì)時(shí)間的風(fēng)霜.
青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的桎梏.
青春是用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不調(diào)的希望和不滅的向往紡織的彩虹，絢麗輝煌.
青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀?；青春給予我們力量，我們就要執(zhí)著地拼搏追求；青春給予我們思考，我們就要理智地處人面世；青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰(zhàn).只要是青春的擁有者，我們就要時(shí)刻提醒自己，是花就要綻放，是樹就要撐出綠蔭，是水手就要搏擊風(fēng)浪，是雄鷹就要展翅飛翔.
讓我們一起，擁抱青春。
青春生活小學(xué)篇二
一張被曬得黝黑的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個(gè)子，配上迷人的微笑，一看，就知道這是我的好朋友--小婕。
小婕是我從小到大的知心朋友，她喜歡百合花，我喜歡滿天星，小時(shí)侯的我們常常把兩種花采來撒在象征著和平與友誼的姐妹樹下。我們歡笑者，拍起手，圍著姐妹樹唱歌，跳舞，轉(zhuǎn)圈。
盡管我倆是親密無間，情同手足的好朋友，可也在那次鬧了一回不大不小的矛盾。
那時(shí)候，小婕報(bào)名參加了美術(shù)培訓(xùn)班。聽小蘭說，她畫得畫可棒了！畫出來的動(dòng)物栩栩如生，畫出來的人物惟妙惟肖。我一聽，樂了！頓時(shí)產(chǎn)生一種想法：去看。我迫不及待地敲開她家的門，一進(jìn)屋就問：“能看看你的畫嗎？”“這……”她有些不知所措。我一看畫夾在沙發(fā)上，就說：“我來瞧瞧。”打開畫夾，是一張名叫《龍》的畫。仔細(xì)一看，整條龍呈橘黃色，龍頭逼真。龍須，龍爪畢現(xiàn)，龍身彎曲，頗見力度。龍身，龍爪下有幾朵祥云。一下子令我驚住了！可能是不好意思，她伸手來?yè)專徊恍⌒?，“哧拉”一聲，畫撕破了。“?duì)不起，我……我立即仿照這張畫再畫一張?！薄霸佼嫞阒牢一硕嗌傩难嫷膯?？”她很生氣地大吼到。我不說話，扔了畫沖向回家的路。
從那以后，我倆行同陌路，她干她的，我做我的，互不相干。
過了一段時(shí)間，小婕向我道歉了。她眼里滿是真誠(chéng)，滿是懇切，還說：“對(duì)不起的是我，我也該負(fù)一半的責(zé)任。我不應(yīng)該發(fā)火，我們……和好吧！”一只小手伸過去，一只大手伸過來，兩只手握在了一起。枝頭上的鳥兒仿佛也為我們和好而感到高興呢！
朋友之間，最珍貴的莫過于互相理解，互相謙讓。理解別人，原諒別人，會(huì)使自己擁有更多的朋友，也會(huì)使朋友之間的友誼之花開得更加燦爛。
青春生活小學(xué)篇三
在這里，我要先問同學(xué)們一個(gè)問題：“什么是青春？”我想，一定會(huì)有許多不同的答案。
有人說：“青春是一首歌，活力四射、激情澎湃?！币灿腥苏f：“青春是一杯苦澀的咖啡，愈品愈苦澀，也愈香醇?！边€有人說：“青春就是年輕，是熱情似火，是活力四射?！倍艺f：“青春是飛翔的白鴿，是奔騰的.浪花，是夢(mèng)想的起航，指引我們不斷地去追夢(mèng)?！币?yàn)椋啻壕褪遣晃菲D險(xiǎn)，勇敢地去追逐著自己的夢(mèng)想！
夢(mèng)想是無價(jià)的，追逐夢(mèng)想是比無價(jià)還要珍貴，但更應(yīng)該珍惜的，是自己的青春年華！因?yàn)榍啻壕褪遣晃菲D險(xiǎn)，勇敢地去追逐著自己的夢(mèng)想！
如果你選擇了飛翔，就要經(jīng)歷風(fēng)浪的襲擊；如果你選擇了彩虹，就要經(jīng)歷風(fēng)雨的沖刷；如果你選擇了追夢(mèng)，就請(qǐng)你不要放棄自己的夢(mèng)想，即使在艱難，也要支撐下來。不要讓你的夢(mèng)想，只是想想而已！
讓我們勇敢地去追夢(mèng)吧！
——致我們剛剛起航的青春。
青春生活小學(xué)篇四
我記得那是在上二年級(jí)的時(shí)候，我在電視上看到了20xx年北京奧運(yùn)圣火的傳遞，那一年，是李寧傳遞的最后一棒，他慢慢的升上天，用手中的奧運(yùn)火炬點(diǎn)燃了圣火，那場(chǎng)面真是激動(dòng)人心。我坐在電視前，嘴里塞著各種各樣的食物，手里拿著一個(gè)胡亂卷起的火炬狀的報(bào)紙，笑的非常開心。
20xx年，奶奶和姑媽，姐姐，帶我去北京看鳥巢，水立方?？粗呛陚サ腵建筑，波光粼粼的水面，我的心情，久久不能平靜，在那時(shí)奧運(yùn)會(huì)在我心中還是那么模糊，我只知道奧運(yùn)會(huì)是全世界的運(yùn)動(dòng)會(huì)，但從那以后，奧運(yùn)會(huì)就一直“飄”在了我的腦海中，不停的徘徊。
現(xiàn)在，我知道20xx年第二屆夏季“青奧會(huì)”將在南京舉行！而我，還參加了南京青奧會(huì)的口號(hào)發(fā)布儀式，隨著桿子的落下，“分享青春，共筑未來”八個(gè)字如烙印一般深深地打在了我的腦海中，使我一生都不能忘懷，身為南京人，能有這般榮譽(yù)，那該多么興奮?。≌f實(shí)話，當(dāng)青奧會(huì)的口號(hào)展現(xiàn)在大屏幕上時(shí)，一股自豪感便油然而生，并在全身彌漫開來。我曾暗想：等到20xx年，我已經(jīng)上初二了，還好，這時(shí)功課不會(huì)那么緊，我有時(shí)間去看青奧會(huì)那激烈的比賽，為青奧會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
我希望那時(shí)的南京干干凈凈，每個(gè)人都十分的自覺，大樓里、走道上，路面上，公共汽車上，沒有垃圾，沒有雜物，沒有被吐掉的口香糖，每個(gè)人都會(huì)進(jìn)行垃圾分類，節(jié)約能源，天空永遠(yuǎn)都是那么湛藍(lán)，河水永遠(yuǎn)都是那么清澈，空氣永遠(yuǎn)都是那么清新，鳥兒在天空中自由自在的飛翔，小動(dòng)物在森林中盡情地玩耍，外國(guó)的朋友們來到了南京，都會(huì)情不自禁地說上一句：“nanjing,good！”在青奧會(huì)的舞臺(tái)上，各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員都展示著自己的本領(lǐng)，臺(tái)上的比賽，光明正大，臺(tái)下的歡呼，不絕于耳。
青春生活小學(xué)篇五
媽媽是一個(gè)偉大的“稱呼”，不僅要看著新一代的成長(zhǎng)而且還要工作，為了孩子盡管天塌了孩子也不會(huì)受一點(diǎn)傷，我的媽媽就是這樣，長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，高鼻梁，瓜子臉，有點(diǎn)黑。
媽媽的肩膀是最硬的。有一次我和別人打架（是因?yàn)榭彀褮鈮牧耍蛩蝗?，那個(gè)孩子去找家長(zhǎng)了，我說不過他，只好回家告訴媽媽。媽媽聽了以后勃然大怒，氣的都快把房頂都燒了，領(lǐng)著我去給別人講“大道理”了。
最純凈的心----母愛。在一個(gè)夜晚我在家里玩，突然停電了，我非常害怕。就給媽媽打電話。媽媽知道以后，以每秒一百米的速度開車。媽媽回來后說：“兒子，媽媽以后再也不晚走了”。
還是那句話，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！币恢睜恳倚闹?，我正在一天天長(zhǎng)大，媽媽在一天天老去。如果青春可以重來一次，我一定要孝順母親！
媽媽我要對(duì)你說：“我愛著你，希望你永遠(yuǎn)萬事如意，平平安安?！?BR> 青春生活小學(xué)篇六
18歲的我們已經(jīng)進(jìn)入青春期！我們的青春正在進(jìn)行！
青春期的我們有很多與以前不一樣的事，叛逆是每個(gè)都有的吧？以前的第一次和父母頂撞，第一次嫌老師嘮叨于現(xiàn)在相比都顯得那么渺小。動(dòng)不動(dòng)就不高興，發(fā)一頓小脾氣；與父母對(duì)著干，感覺挺爽；上學(xué)沒意思了，什么沒人理解自己了，還動(dòng)不動(dòng)就威脅父母，不讓干這個(gè)就離家出走。好笑嗎？這就是我們常干的事！
青春期的我們變得成熟了許多，換下去了以前幼稚的服裝穿上了成熟的服裝。每次換衣服時(shí)明明很好的衣服卻被我們丟在一旁要父母買新的，父母每次都不理解是吧？我們很多都喜歡非主流喜歡那種頹廢的風(fēng)格，覺得那就是帥。那個(gè)是很好看，但是身為學(xué)生的我們穿那些確實(shí)是有些不適合。
青春期的我們有自己的性格我們喜歡劈開腿大搖大擺的走路，我們喜歡嘻哈的風(fēng)格，我們做那些大人不理解的事，我們的個(gè)性誰也無法抵擋！
我們叛逆，我們成熟，我們有鮮明的個(gè)性這就是我們的青春！
青春進(jìn)行時(shí)！
青春生活小學(xué)篇七
在這個(gè)驕陽(yáng)似火的年華里，我們奔跑著，汗水淋漓，但我們從未停止，跨過一道道深渠，邁過一條條荊棘，驅(qū)向成功。青春這條道路，有太多的夢(mèng)想需要去追逐，又太多的挫折需要去挑戰(zhàn)。一位名叫呂克?貝松的法國(guó)導(dǎo)演，在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的掙扎之后，他終于在演繹事業(yè)中脫穎而出，正是那份敢于追逐的勇氣，才成就了他。每當(dāng)人們談及自己年少時(shí)的夢(mèng)想，有的不免感到嘆息，有的則興致昂揚(yáng)。過去的就過去了，不必傷懷生活只有讓我們經(jīng)歷一些事，才能讓我們懂得生活的意義。
紛擾塵世里，我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，都有可能遭遇孤獨(dú)與困苦，只要我們心存溫柔，照樣能夠逆境中開出花朵。宮崎駿，著名的日本漫畫家，從小備受欺負(fù)的他，只能寄予漫畫的世界，使自己的心靈得到釋放，留下了自己完美的生命弧線。
不論有多少磨難與挫折，我們都要挺起胸膛去面對(duì)，在生活中磨練自己，超越自己。要想成功，就必須要有普雅花般的毅力，在等待一百年后悄然綻放，僅僅只有兩個(gè)月的花期。成功的背后，付出了太多太多，在青春的歲月里，我們學(xué)會(huì)了與磨難作斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了心態(tài)平靜的接受一切。正是在青春里經(jīng)歷了太多太多，我們才從一點(diǎn)一滴的生活中獲得了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
生活中，我們會(huì)遇到形形色色的人，有時(shí)我們會(huì)去模仿我們所羨慕的人，想變得和他們一樣優(yōu)秀，不曾想，我們只有找準(zhǔn)自己存在的價(jià)值，才能夠發(fā)揮我們最大的能量。正如年輕時(shí)的愛因斯坦，一直想成為想帕格尼尼那樣偉大的小提琴家，可他忽略了自己的優(yōu)點(diǎn)，最終他醒悟過來，找到了自己的路，成為了名震世界的物理學(xué)家。
青春就像一個(gè)大火球，熏烤著我們，一不小心就會(huì)被燙傷，反過來想，同樣給予了我們溫暖。生活也在青春里散發(fā)著他的光芒，令人們找到前進(jìn)的方向。
青春如火，練就了如今的我，正如生活賦我們一種巨大的和無限高貴的禮品。
青春生活小學(xué)篇八
浮華與藻飾總是經(jīng)不起沖刷，經(jīng)過風(fēng)霜洗禮的心靈才最終沉淀為鉛華。
——題記。
總說塊玉只有在篆刀的切蝕下才能成就價(jià)值。
總說鳳凰只有在烈焰的燒灼中才能涅槃重生。
總說圣人往往都曾“苦其心智，餓其體膚”，千萬般的刁難，卻筑就了平平海面上又一席撲卷的狂瀾。
而總有人思忖著萬事無難，青春被當(dāng)作籌碼被隨意地一擲無蹤。直到春華已逝，葳蕤不再；百日沉醉，而一朝夢(mèng)斷，他卻又空嘆長(zhǎng)風(fēng)，哀對(duì)白頭。
難再憶，往日紙迷金醉，仗著一把富余年華之刃笑向黃天，恐質(zhì)問，當(dāng)年誰人狂氣，拈來幾奩黛粉胭脂對(duì)鏡高貼花黃。多少年風(fēng)沙漫漫，多少載濁淚無邊，尚還需揮灑幾多辛酸苦淚。方才知曉？青春本就只是生命的一個(gè)短暫到叫人迷眼昏花的過程。當(dāng)歲月循環(huán)蒼老，我們所能做的并不只是悲嘆，而是應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到：這本就是萬物中必然的規(guī)律，你躲不開，也逃不掉。倒不如奮身走上前去，去迎接來自生活的最本質(zhì)的洗禮。()。
君不見，長(zhǎng)安幾度蕭蕭淚，步向東海目朝雒；君不見，長(zhǎng)白山前頻顧盼，俯仰天水路何方。杜甫便如這般糾纏惋鬰。一腔為官為民的滾滾熱血，一股揮盞弓籌的浩浩豪氣，一腹經(jīng)賦詩(shī)論的驚世才華，使這個(gè)初入洛陽(yáng)的青年溢滿了對(duì)抗生活的斗志與狂氣。他的青春長(zhǎng)虹貫日，他的勇銳勝過怯懦，他的進(jìn)取壓倒茍活！月黑燭火，九天是我大方歸處；酒勝?gòu)澋?，何處有歌唱破蒼穹！仰天笑，信手一杯花雕酒，低頭思，又有新賦涌心頭。而在李林甫一手遮天的政治陰謀下，他名落孫山，更是淪為一個(gè)小小文客，在車轍激起的揚(yáng)沙間獨(dú)自對(duì)著那杯冷羹殘食空空悲嘆。生活的重壓讓他的青春卷刃，讓他奔勞于戰(zhàn)亂的紛紛塵擾，讓他不得享受安寧之天。
青春與生活對(duì)削，勝了的最終是生活。杜甫很明顯已知道了這一點(diǎn)，他心甘情愿地接受了生活的檢閱。生活用厚重和沉穩(wěn)，削去了他年少的敏感與狂放，而最終余下的部分，必定是用以立世的韌性與堅(jiān)強(qiáng)！生活是那堅(jiān)實(shí)的煉爐，把他煅造成了這亂世中一塊不碎的金剛。安史之亂打不垮他，兇兵鬼士殺不死他，抱負(fù)的重壓讓他在亂世中升華，讓這個(gè)輕狂少年最終蛻變?yōu)橐粋€(gè)分壓千史的詩(shī)賦大家！
青春與生活對(duì)削，削去的只能是次品。有時(shí)我也感嘆那些早早入獄的青年，且難解那些自墜高樓的青年，亦困惑那些本已為高校才子卻要為妒恨而馭使的青年，尚惋惜那些一意孤行卻無法從自身的傷情中解脫出來的青年。這樣的青年，我為你們而扼腕！但我也不認(rèn)為這些事值得過多憐憫，因?yàn)槟鞘撬麄儽举|(zhì)不夠強(qiáng)大，輕易就讓自己本該充滿陽(yáng)光的青春屈服于生活的考驗(yàn)，做了自我情感的奴隸。生活總是將意志的弱者篩去，若是太過于狂妄則往往容易致使滅亡。有時(shí)青春過于喧嘩，可生活需要寧淡。青春不似紅朱砂那般躁烈，而需白玉盞那般的溫和與圓潤(rùn)。若是棱角太過分明，那么扎傷的最終只能是自己。
春華秋實(shí)已是天定，花枯花榮既為規(guī)律。我們都曾有過一個(gè)躁動(dòng)不安的青春，那是如利刃般的鋒利，似烈焰般的灼人。而它卻不能成為我們攻擊周身的工具。有生之年，只訴溫暖不言殤，花味漸濃，茶味漸醇，只愿生活能將青春細(xì)細(xì)打磨，讓它變得豐盈、充實(shí)；變得睿智、安靜，給它足夠強(qiáng)大的耐力來對(duì)抗磨難，給它足以承受重壓的韌性來面對(duì)生活，給它足夠穩(wěn)健的步伐來走向明天！
青春本就是生活的一部分。曾經(jīng)聽過一句歌詞：“青春是生命的深泉在涌流?！卑底韵胫苍S再?zèng)]有比這更為貼切的喻詞了吧！刀子與刀子，一把是青春，一把是生活，它們一邊對(duì)削，一邊相融。漫漫的歲月流逝中，這兩把刀將你細(xì)細(xì)描摹刻畫，慢慢磨練，并逐漸趨近完美。。我們?cè)谄溟g徘徊，卻不能放下其中任一。佳釀需要時(shí)間的沉淀，而人生這把刀刃將會(huì)在那相互的砥礪中變得更為鋒利。
青春生活小學(xué)篇九
牛奶，襯衫，帆布鞋，作業(yè)，耳機(jī)，牛仔褲，勾勒出我們青春的輪廓。我們擁有著蒼穹般的幻想，說著好似不著邊際的話，做著近乎沖動(dòng)的事。我們憑著一腔熱血，執(zhí)劍天涯。旭日晚霞，綠柳紅花，我們盡情賞玩，不管旅途多么勞累，只為那份新奇，那份靈動(dòng)。漸漸地，纏繞在我們手掌中那如火般的青春綻放出的石榴花，緩緩凋落；而生活的清泉卻在我們掌心的紋路里泛起了層層漣漪。我們開始關(guān)注時(shí)事風(fēng)云，開始留心新聞熱議，因?yàn)榧覈?guó)相聯(lián)，因?yàn)闀r(shí)代所系。在生活這條布滿坎坷的道路上，我們踽踽前行，一步一傷痕，一步一成長(zhǎng)。
那青絲間的白發(fā)，在不知不覺間已然爬上了父母的發(fā)梢；那耳畔的希冀，早已被我們自動(dòng)屏蔽在外。煩躁時(shí)，我們還任性地吼向那對(duì)我們滿懷希望的父母。那年，我們捉到了一只蟬，就以為能擁有整個(gè)夏天；我們看過一次星空，就以為能描繪出整個(gè)銀河。在這個(gè)如火的青春里，我們肆意喧囂，任性妄為?？墒窃谏钸@片蒼茫的大海上，我們駕著一葉扁舟，卻顯得那么渺小而無力。這種感覺讓我們抗拒，成長(zhǎng)變?yōu)槲覀兾ㄒ坏男拍?，讓我們成為更好的自己，在未來的日子里得清風(fēng)一助。幾番打磨，幾經(jīng)歷練，我們終于知道：生活這片水，它可洗刷舊跡，蕩滌心胸；可沖擊不平，亦可順應(yīng)時(shí)勢(shì)。從此，我們不再任性。生活讓我們成長(zhǎng)，成熟。如果說青春會(huì)讓我們忘了我們是誰，那么，生活則讓我們明白了我們是誰。
在青春里，我們向往、守護(hù)著不完整的夢(mèng)想，淚眼婆娑，不知所措；在生活中，我們即使獨(dú)品著悲傷，也要勇敢而堅(jiān)定。曾經(jīng)我們慨嘆：青春的迷惘，誰人能懂？如今，我們高喊，生活的堅(jiān)定，我輩風(fēng)采。因?yàn)榍啻簳?huì)讓我們神思飛揚(yáng)，也會(huì)讓我們彷徨無助；而生活則讓我們找到了方向，讓我們成長(zhǎng)為可以依靠自己的山，變成可以翱翔天空的`鷹。掬一捧生活的水，它的清冷流淌過我們的心房，正不斷豐富我們的閱歷，澆灌心中的希望。即使山崩地坼，路遠(yuǎn)馬亡，在那個(gè)微酣的夏日里，我們也會(huì)說青春無怨，生活無悔。
這把火燃燒盡過去的青蔥歲月，這汪水澆灌出新的流年韶華。在這荏苒的光陰里，我們尋到了丟失的自我，又嗅到了時(shí)光的芬芳。這把刻刀，徹底改變了我們的模樣。于是，我們將青春寫進(jìn)日記，讓生活更具色彩。在青春這段跌跌撞撞的旅行中，我們不再任性，不再迷惘，而是邁向成熟，走向堅(jiān)定。
青春生活小學(xué)篇十
就這樣我慢慢地長(zhǎng)大升入了初中，我進(jìn)了一個(gè)在我們這塊還算好的中學(xué)。升入初中一個(gè)全新的環(huán)境，我發(fā)誓忘掉過去的一切重新開始。初中三年過得還算好吧，有同學(xué)老師幫助我能交到幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)。就這樣初中時(shí)期的兩年過去了升入了初三，到了初三增加了一門很有意思的科目化學(xué)，慢慢的我在化學(xué)中能夠找到了樂趣，也對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)就會(huì)做一些化學(xué)題，就這樣我發(fā)現(xiàn)我真的很適合化學(xué)可能和我的性有關(guān)吧。大膽，喜歡挑戰(zhàn)盡管我不怎么好但是性格始終沒變過。到后來我發(fā)誓不管怎樣都要考上化學(xué)系的大學(xué)。
6·23、6·24奔赴在中考戰(zhàn)場(chǎng)的我心里狠緊張有些忐忑不安。中考過去了我打開好久沒玩的電腦。在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，我覺得我們很有緣聊得也很投機(jī)。只要一有空我們就聊天，想互向彼此傾訴者。每次聽到她向我說他的煩惱和困苦的時(shí)候。我就覺得自己生活的是多么幸福，也許和她比我沒有那么富裕的家庭條件但是我覺得我的家庭溫馨一些，父母還算理解我關(guān)心我關(guān)心我。直到現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)快一年了，一年里幾乎沒斷過聯(lián)系。依舊互相傾訴者。有時(shí)候我們互相勉勵(lì)。
我知道我沒有權(quán)利改變別人只好改變自己，告訴自己“要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，要學(xué)會(huì)面對(duì)。給自己以積極的肯定吧，每次消極情緒來襲時(shí)就想想那些積極的思維或言語(yǔ)。千萬別忘了：你就是自己思維的主宰！任何過去的消極模式都可以被打破，都能換成積極有益的思維或言語(yǔ)。能欣然接受真正的自己并為恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)而奮斗非常重要。所以，請(qǐng)換個(gè)角度客觀審視自己，學(xué)會(huì)愉快接納自己吧，你不笨，以后會(huì)有好的未來。我相信自己的未來很美”。
我明白事情無法改變我就改變自己別人不喜歡我因?yàn)槲疫€不夠讓別人喜歡，要想事情改變首先得改變自己。只有改變自己，才會(huì)最終的改變別人。
最終還是要面對(duì)。既然無法回避你是怨它恨它愁眉苦臉的面對(duì)它，還是喜歡他積極高興的面對(duì)它。萬物都有個(gè)兩面性，走出陰影就是陽(yáng)光，手心翻過來就是手背。全看你站在哪個(gè)角度去看，假如我們都是用積極樂觀的態(tài)度去看它，任何事物都有享受的一面。
我的夢(mèng)想不想東方之珠那么美卻是那么的讓人哪以猜測(cè)，我的夢(mèng)想不偉大卻是需要努力去實(shí)現(xiàn)。第幾個(gè)一百天已經(jīng)過去，我們已經(jīng)是十六歲的花季少年。追夢(mèng)的少年已經(jīng)來到踏著紅塵走過，踏著沉重的步伐一步一步的走在追夢(mèng)的道路上。
我信自己會(huì)從一個(gè)丑小鴨變成白天鵝。即使變不成，我也是一個(gè)努力過的丑小鴨。
青春生活小學(xué)篇十一
小芳文文靜靜的，鼻梁上架著一副乳白色的近視眼鏡，在老師、家長(zhǎng)眼里一向都是聽話女孩子。
可近來，老師發(fā)現(xiàn)她課間老愛盯著對(duì)面的山坡出神。老師也特意看過幾次，可那里除了一片青翠的竹林外，其余的什么也沒有看見?！澳皇恰崩蠋煵桓蚁肓?。那天，老師課后進(jìn)行了家訪。
那還得了。小芳的爸爸媽媽趕快找來一大堆有關(guān)青春期教育的書報(bào)雜志，生理心理的研究了半天。兩人決定：由小芳的媽媽負(fù)責(zé)教育孩子，不打罵，進(jìn)行說服教育。
那以后，小芳每天放學(xué)回家后又多了一件事：接受母親關(guān)于青春期的系統(tǒng)教育。最后，做母親的總要說：“女孩子，要自尊自愛呀！十六七歲，是最危險(xiǎn)的年齡哪?！?BR> 小芳課間仍愛盯著對(duì)面的山坡出神。
為了對(duì)小芳負(fù)責(zé)，老師再度家訪。小芳回家時(shí)，碰個(gè)正著。
“過來，小芳。你為什么課間老愛盯著對(duì)面的山坡出神？你究竟在想什么？”
“我在看竹林。你們不是說看看遠(yuǎn)處的綠色有利于視力的恢復(fù)嗎？”
青春生活小學(xué)篇十二
她擁有安穩(wěn)的工作，丈夫事業(yè)成功，兒子聰明乖巧，特別是從小就很聽話，同事、鄰居都夸孩子懂事。
變化始于兒子上高中后。曾喜歡膩在父母身邊的兒子，變得不那么愛回家了，回了家也往往一頭鉆進(jìn)自己房間。以父母的眼光看，兒子學(xué)習(xí)有些漫不經(jīng)心，做作業(yè)時(shí)一定要打開音樂。寫完作業(yè)后還得開電腦，游戲一打就是兩三個(gè)小時(shí)。父母不免著急，苦口婆心循循善誘均無效，急了就呵斥責(zé)難。不想一向聽話的兒子變得桀驁不馴，從默不作聲到公開對(duì)抗吵鬧，幾次深夜從家中跑出，害得夫妻倆大半夜苦苦尋找。
母親對(duì)兒子的變化百思不得其解，孩子的問題越來越嚴(yán)重，比如敏感多疑，過分警覺，一句話說得不對(duì)，會(huì)質(zhì)問什么意思。又比如自我評(píng)價(jià)過高，高中三年，看了很多心理學(xué)方面的書，動(dòng)不動(dòng)就說：“你信不信我能像x光機(jī)一樣看透這個(gè)人？”再比如攻擊和好斗，無論是誰的話，只要不符合他的心思，立刻反擊。
我又問了孩子其他方面，比如學(xué)習(xí)成績(jī)，比如在學(xué)校的表現(xiàn)，母親都說尚好，上學(xué)在區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，成績(jī)一直在班級(jí)前十幾名。
我告訴這位母親：“你的兒子不過是在經(jīng)歷青春期的叛逆，沒什么大不了的。仔細(xì)回憶自己的人生，或多或少都經(jīng)歷過，只是表現(xiàn)的強(qiáng)弱程度和方式不同罷了。只要不是道德問題，不要過分計(jì)較孩子的態(tài)度――這是最簡(jiǎn)單的，也是最重要的方法。”
母親愣了片刻，問：“照你的說法，孩子有了問題也不該管？”我說：“不計(jì)較孩子的態(tài)度，并不是不管教孩子，而是要注意方法。在未成年的孩子眼中，父母是強(qiáng)勢(shì)的。但這種強(qiáng)勢(shì)是許多人意識(shí)不到的。特別是父親比較成功，更會(huì)對(duì)兒子造成無法想象的壓力。中國(guó)傳統(tǒng)文化中，父親是山一樣的存在，尚未成年的孩子處于天然弱勢(shì)，隨著一天天長(zhǎng)大，孩子的人格也在逐漸形成，他有自己的所思所想所愛，他期待得到成年人般的尊重。假如這時(shí)父母仍像孩子幼年時(shí)那樣對(duì)待他，處處管束，不注意保護(hù)他的自尊心，即使父母的指導(dǎo)是正確的，但言語(yǔ)不當(dāng)，孩子也可能逆反。又因?yàn)楹⒆诱登啻浩?，心智還不夠成熟，常常不能正確分辨這種‘感受’，更找不到應(yīng)對(duì)的恰當(dāng)方法，有時(shí)就會(huì)變?yōu)椤畬?duì)抗’或‘?dāng)骋暋?BR> “這種‘對(duì)抗’或‘?dāng)骋暋砻骱⒆右谛睦砩铣阶约哼^去那種弱小的地位。這種‘超越’是青春期成長(zhǎng)的必然沖動(dòng)。與其說是可憂，不如說是可喜。因?yàn)?，‘超越’沖動(dòng)的強(qiáng)弱，有時(shí)反映出孩子成長(zhǎng)的動(dòng)能的大小。只要處理對(duì)了，就會(huì)帶來真正‘可喜’的結(jié)果。“正值這個(gè)階段的父母，正確的態(tài)度攸關(guān)重大。要適應(yīng)孩子的青春期，理解和尊重孩子獨(dú)立人格的成長(zhǎng)?！?BR> 青春生活小學(xué)篇十三
喜歡閩南語(yǔ)，喜歡閩南歌，喜歡客家話。惦記那座城，惦記那座島。
喜歡老歌，喜歡新歌，喜歡流行?；匚督?jīng)典，回味記憶。
喜歡古塤，喜歡薩克斯，喜歡古箏。結(jié)緣情調(diào)，結(jié)緣意境。
喜歡探戈，喜歡恰恰，喜歡華爾茲。癡迷演繹，癡迷獨(dú)步。
喜歡清朝，喜歡唐朝，喜歡北漢。欣賞江山，欣賞美人。
喜歡民國(guó)，喜歡古風(fēng)，喜歡江南。戀上情結(jié)，戀上古韻。
喜歡唐詩(shī)，喜歡宋詞，喜歡元曲。徜徉詩(shī)情，徜徉畫意。
喜歡文藝，喜歡雜志，喜歡古籍。執(zhí)著夢(mèng)想，執(zhí)著追求。
喜歡咖啡廳，喜歡小書屋，喜歡電影院。只因喜愛，只因享受。
喜歡清茶，喜歡奶茶，喜歡白開。因?yàn)榧澎o，因?yàn)槲兜馈?BR> 喜歡小城，喜歡老街，喜歡舊房。思念新友，思念故人。
喜歡日沉，喜歡月升，喜歡四季。留戀時(shí)光，留戀繁華。
喜歡旅行，喜歡拍照，喜歡書寫。留念見證，留念光景。
喜歡漫散步，喜歡搭公車，喜歡騎單車。追逐浪漫，追逐青春。
喜歡獨(dú)處，喜歡隱逸，喜歡行走。源于品性，源于熱愛。
喜歡流浪，喜歡不羈，喜歡張揚(yáng)。愛上私奔，愛上執(zhí)狂。
青春里，來一場(chǎng)一個(gè)人的私奔，是天底下最浪漫最灑脫的事！
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青春生活小學(xué)篇十四
青春，猶如那美麗的畫卷，綻放著人生異彩；青春，好似一幅地圖，勾勒出生命的輪廓；青春，好似春雨沙沙，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含我們的情感。提起青春，許多人的臉上都充滿了笑容，并回憶起自己的青春時(shí)，那笑容，混合著淚水、汗水、血水。那回憶，包含著快樂、憂傷、氣惱。
于是我回憶起了自己那時(shí)。
快到我們時(shí)，我們的臉上掛著各種表情，已經(jīng)分不清是緊張、激動(dòng)還是鎮(zhèn)靜了。都互相看著你我，也許，這樣能找到一絲安慰。忽然，廣播中傳來一個(gè)優(yōu)美甜柔的女聲：六年級(jí)組，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。聽到這句，我心中的大石頭一下子被提了上來，各種擔(dān)憂涌上心頭：萬一沒表現(xiàn)好怎么辦？老師們會(huì)失望嗎？在這種擔(dān)憂之下，我們已經(jīng)列好了方陣，喊著響亮的口號(hào)，踏步走向表演臺(tái)，可以猜到，現(xiàn)在每個(gè)人的心中既是緊張的，又是鎮(zhèn)定的，只是沒有在面容上表現(xiàn)出來而已。
隨著音樂的開始，我們紛紛起舞，猶如美麗的天鵝，好似優(yōu)雅的公主，好像充滿活力的少女。在表演時(shí)，我無意間看到了許許多多雙帶著堅(jiān)定的神情，眼神中流露出了對(duì)六年級(jí)組啦啦隊(duì)表演的肯定，還有人，豎起了大拇指我懂了，老師認(rèn)可我們，我們是最棒的。于是，我?guī)е蠋煹恼J(rèn)可，同學(xué)的鼓勵(lì)，將情感全部投入了優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作中，那時(shí)，緊張的心情也慢慢平靜下來，一心也只在音樂中。
順利的結(jié)束了表演，耳畔傳來一個(gè)又一個(gè)石頭被放下的聲音，大家都松了一口氣，當(dāng)然，誰也不知道結(jié)果會(huì)是怎樣，但是，沒有關(guān)系，無論是得獎(jiǎng)了還是沒得獎(jiǎng)，都沒有關(guān)系，因?yàn)槲覀兣^，我們奮斗過。果然，不負(fù)眾望，在星期一的早晨，就聽到好消息：六年級(jí)組榮獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
臉上的緊張?jiān)缫严ィ娲氖菨M滿的笑聲，我們的努力沒有白費(fèi)，我知道，努力過就會(huì)成功，奮斗過就會(huì)成功，付出過就會(huì)成功，成功后，你會(huì)覺得青春因此而添了一抹色彩。
青春是我們縱情放歌的情節(jié)，青春是我們絢麗多姿的季節(jié)，青春是我們唱響生命的激情時(shí)刻，青春是我們打磨人生的流金歲月緊抓青春的的手，打造靚麗的青春，抒寫人生的輝煌，從生命與時(shí)光共同行走。
青春生活小學(xué)篇十五
青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤了。
適當(dāng)?shù)姆艞?，是人生?yōu)雅的轉(zhuǎn)身。青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的奮斗拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，揚(yáng)起奮斗的帆吧！在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們子一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧！讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。青春如歌，它能奏出一支支激昂的樂典，譜寫出華彩的樂章，讓我們踏著音樂的節(jié)拍以愉悅的心情邁入青春的門檻。青春如一支神筆，它能描繪出一幅幅多彩的畫卷，畫卷上印染著我們的理想，畫卷上印染著我們的理想，我們的目標(biāo)，我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)而付出的辛勞都會(huì)在畫中體現(xiàn)。
青春如翱翔的雄鷹，自由的在廣闊無垠的天空中飛翔，沒有束縛。正如我們一樣在青春的這段時(shí)間里可以盡情地放松，享受擁有青春的快樂。同時(shí)，我們更應(yīng)該珍惜青春。
青春生活小學(xué)篇十六
成長(zhǎng)是一個(gè)永遠(yuǎn)時(shí)興的話題。而青春，是一個(gè)永遠(yuǎn)激昂的時(shí)代。
細(xì)數(shù)著過往的歲月，才發(fā)現(xiàn)青春在一天天流逝，成長(zhǎng)的腳印方才慢慢浮現(xiàn)。
青春的故事。
漫步在校園小徑中，一陣陣桂花香撲鼻而來，伴隨著風(fēng)的柔情，我似乎嗅到了青春的芬芳。
可謂“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。青春歲月里，我們經(jīng)歷了無數(shù)春去秋來，看過了不盡花開花落。昔日那氤氳著離別的惆悵，又忽地涌上心頭。
曾記否，在昔日校園的另一角，也種著桂花，那是一種迷人的香。在那里，有一個(gè)放蕩不羈的班級(jí)，有一個(gè)“活寶”無數(shù)的集體，有一個(gè)洋溢著愛與歡笑的天堂。它很團(tuán)結(jié)，成員可以上一秒與你大吵大鬧，下一秒就為你比賽助威。它很有特色，老師同學(xué)間稱兄道弟已是屢見不鮮，它也是很多情，慶功宴上，淚水可以沾滿衣襟。我們?cè)鵀闃s獲獎(jiǎng)項(xiàng)而歡呼雀躍，也曾為備考而挑燈夜戰(zhàn)。它承載了我們共同的青春，見證了我們同樣的成長(zhǎng)。
直到微風(fēng)將思緒檢閱，才驀然發(fā)現(xiàn)，它只是散落了一地的音符。
成長(zhǎng)的足跡。
莊子曰：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。
俯仰之間，握不住的音符，都化作記憶封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，伴我成長(zhǎng)，隨海燕遠(yuǎn)行。
在有一個(gè)價(jià)值的青春里，總是憂傷與憧憬同行，成長(zhǎng)與荊棘相伴。在不斷探知、經(jīng)歷的過程中，我們學(xué)著成長(zhǎng)，少了份年少的癡狂，多了份綻放的成熟。我們漸漸懂得，跌跌撞撞對(duì)于生活的意義，坎坎坷坷的生活，才更顯價(jià)值。
也不知是浩瀚的煙海中，青春的腳步過于匆匆，還是不知不覺中，成長(zhǎng)的腳步來得太快，不知是我們來不及去感受，還是成長(zhǎng)已迫不及待。
其實(shí)，青春是一葉扁舟，成長(zhǎng)是前進(jìn)的木槳。青春如朝陽(yáng)，充滿朝氣，而成長(zhǎng)似茶，品味才見芳香。
面對(duì)大海，百舸爭(zhēng)流中，青春因成長(zhǎng)而揚(yáng)帆。
面對(duì)生活，漸行漸遠(yuǎn)中，成長(zhǎng)裝飾了青春的夢(mèng)。
讓青春與成長(zhǎng)相伴讓成長(zhǎng)伴我們一生。
青春·生活·成長(zhǎng)。
天空陰沉沉的，令人沉悶的天氣。
排隊(duì)。因?yàn)槭乔镉?，這處游樂設(shè)施前都穿著我們學(xué)校的校服，排在我們前面的似乎是一個(gè)班級(jí)的同學(xué)。說是排隊(duì)，其實(shí)并沒有什么隊(duì)伍可言，大家都只是三三兩兩地聚在一起聊著天。但入口處在工作人員的安排下還是很有秩序的。我們也就在后方隨便找了個(gè)位置站定。
可隨著時(shí)間的流逝，前面的人卻是越來越多了。于是我們決定到前面去看看。結(jié)果發(fā)現(xiàn)有人等排到自己了，又到一旁的椅子上喊來一大幫同學(xué)，這才使隊(duì)伍進(jìn)展緩慢，甚至人越排越多。
大家仍是三三兩兩地聊著，并沒有發(fā)現(xiàn)我們的移動(dòng)。于是我們毫不費(fèi)力地來到了入口處。又是一批人出來，我們便在工作人員的引導(dǎo)下順理成章地走上臺(tái)階。后面的同學(xué)才發(fā)現(xiàn)我們，紛紛議論著我們不是他們班的，什么時(shí)候到了前面云云。我看了看他們，認(rèn)不出他們是不是確實(shí)是在我們之前到來的，只得不予理會(huì)。而他們更加理直氣壯起來，說是他們導(dǎo)游早就來這排隊(duì)了，指責(zé)我們不應(yīng)該插隊(duì)，帶著鄙夷的神色。而我們班的其他幾個(gè)女生此時(shí)有些著急，想和他們理論，我安慰著他們只不理會(huì)就好。很快，便輪到了我們。班上還有幾個(gè)女生被留在外面，等下一批。
當(dāng)我下來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)本來應(yīng)該下一批進(jìn)去的那幾個(gè)女生已經(jīng)在外圍等我們了。心下了然，她們是受不了其他同學(xué)的指責(zé)，我本想問她們何必在意那些同學(xué)，可話忽然就說不出口了。
那是很小的時(shí)候了。和媽媽一起去游樂場(chǎng)玩，也遇到了類似的情況，那時(shí)是媽媽帶我到前面去，在我著急的時(shí)候告訴我不要理會(huì)他們，在我執(zhí)意離開的時(shí)候用“恨鐵不成鋼”的語(yǔ)氣數(shù)落著我。而那時(shí)年幼的我差點(diǎn)和她吵了起來。從那以后，討厭游樂場(chǎng)。
同樣的場(chǎng)景，相似的事件，而我在其中扮演的角色卻是完全相反了。
我試圖找出是什么、讓我從什么時(shí)候起，有了這么大的改變。只想起，初中的時(shí)候也有這么一次全校去游樂場(chǎng)游玩。也是這種情況，初中的我，和指責(zé)我們的同學(xué)爭(zhēng)論起來，雙方互不相讓，最后不了了之。
其實(shí)不僅是游樂場(chǎng)，在其他場(chǎng)合，我們也遇到過這樣的情況。而更多的時(shí)候，我們是選擇了繼續(xù)等待，未曾上前。上前，或是等待。我們似乎只有這兩種選擇。選擇了前者之后，我們好像也只有上面的三種處理方式。我不能評(píng)判它們孰對(duì)孰錯(cuò)，因?yàn)椤吧锨啊边@個(gè)選擇已經(jīng)有了不當(dāng)?shù)牡胤?。但選擇“等待”，也并不完全正確。但在面對(duì)同為犯錯(cuò)者的指責(zé)時(shí)，隨著類似經(jīng)歷的增多，我處理的方式也越來越趨于媽媽那樣的“成人”。
如果說過往的兩次事件引發(fā)的爭(zhēng)執(zhí)是生活厚重敦實(shí)的刀刃，磨去了年少時(shí)的青春類似“因?yàn)閷擂味x開”以及“忿忿不平據(jù)理力爭(zhēng)”這樣鋒利敏感的刀刃。那么生活它給我留下的是“以暴制暴”般的處理方式。我不知道這種方式是不是“不好的”，只是我確實(shí)變了，變得連我自己都不再認(rèn)識(shí)自己。也許，這就是生活所教給我的，所謂的，成長(zhǎng)。
細(xì)細(xì)品出青春的味。
青春，不是滄桑的樹，也不是不起波瀾的死水，更不是斑駁的城墻，而是一段美好的時(shí)光。
青春仿佛空中飛舞的落花，在不經(jīng)意間悄然枯萎。我們無法改變的品種無法延長(zhǎng)的花期。唯一在我們手中的是在這花開放的時(shí)期讓它綻放出最絢麗的風(fēng)景讓這首青春之歌更加悠揚(yáng)動(dòng)聽。“花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！辟p花人如此，種花人亦如此。賞花人只能空發(fā)言亂，種花之人只為花開，修花之人只圖瑰麗，惜花之人只嘆紅塵，愛花之人方懂花語(yǔ)。多彩的世界種花人何必是賞花人。
青春是叛逆的，卻又是張揚(yáng)的。青春期的我們古靈精怪，愛和父母吵架，愛和老師頂嘴，似乎這些才能彰顯我們的價(jià)值。因此不少人把青春期的孩子看做罪惡的根源，沒有人想過自甘墮落，也沒有人一開始就自暴自棄。每一朵花都希望引起人的注目，它們都想脫穎而出，用同樣的眼光看待一切，給每一朵花一個(gè)機(jī)會(huì)不要在它滿懷希望與理想的時(shí)刻給它當(dāng)頭一棒，打碎的不僅是一個(gè)夢(mèng)想，更是一顆純真的心靈。張揚(yáng)的青春有著獨(dú)有的味道，如果剛剛開始就以劣質(zhì)的民意扼殺了，花苞不給它開花的機(jī)會(huì)那怎么能創(chuàng)造奇跡呢?不要因?yàn)楹ε卤瘎〉慕Y(jié)尾就避免一切的開始。
青春如雨如風(fēng)更是彩虹。青春是一個(gè)多夢(mèng)的時(shí)代。很多人開始描繪自己的夢(mèng)想。夢(mèng)永遠(yuǎn)如彩虹多色繪成，而現(xiàn)實(shí)往往以黑白雙色呈現(xiàn)。當(dāng)我們用蠟筆在自己的天空繪畫是時(shí)，書海往往會(huì)讓我們回到現(xiàn)實(shí)?；孟氲呐菖萦肋h(yuǎn)會(huì)輸給現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光。教室外的世界充滿魅力，飛過天空的鳥兒，嬉戲打鬧的孩童，無疑是最大的誘惑。也許再多的規(guī)勸也無法說服那些正在奔跑跳躍的心，但是當(dāng)站在成功點(diǎn)上的我們才明白這才是真正想要的。
青春人樂章永遠(yuǎn)需要人續(xù)寫，不同的感受才會(huì)創(chuàng)造不同的音樂，青春的音樂才會(huì)更加優(yōu)美。
青春是夢(mèng)。
“午后的跑道彌漫著芳香/延伸像名為未來的方向/放學(xué)后籃球場(chǎng)上……我微笑歌唱/心底的愿望/很簡(jiǎn)單只要你堅(jiān)強(qiáng)/我們挺起胸膛/去乘風(fēng)破浪……”“你眼中的寂寞背影/凝望是一片柔情……你眼中的狂野邊城/回眸是一種應(yīng)承”
青春是什么?也許誰都說不盡，所以更別說我了，我只不過是那茫茫人海中的一員罷了。我懂不了，也不想去懂。
看似虛無縹緲的東西，實(shí)則有一些東西可以去表示;看似在我們身邊，但是，每當(dāng)你想起它的時(shí)候，卻怎么也捉不住了。所以，我不知道是以柔克剛好些，還是以強(qiáng)制弱更好些。
又有一時(shí)，我們?nèi)ゴ河?。雖然說那只，是普通的一次，但是卻有著許許多多新的希望油然而生，有言不盡的話語(yǔ)。還有我和朝夕相處的同學(xué)們，更有我整個(gè)整個(gè)小學(xué)的所以同學(xué)的話語(yǔ)，那是那么的熟悉的身后會(huì)傳來熟悉的聲音，會(huì)令我們回頭轉(zhuǎn)身看的那種!還是會(huì)想想是誰的，令人心底顫動(dòng)，心頭一怔，便會(huì)釋然開來，然后開心的笑了。這一片一片的的聲音確實(shí)給是美好的，它們帶給我內(nèi)心深處的震動(dòng)，給了我許多快樂，起碼在那個(gè)時(shí)候，不知不覺的談笑間不覺又多了幾分默契感，是那么的不可言語(yǔ)，不能用我所執(zhí)的筆給表達(dá)出來的。
再過了些許的日子，也就是我們都開始了新的旅程，行走的路上總是磕磕絆絆的，有些絆腳石，難免會(huì)使人摔倒。所以，不能再像以前般的無憂無慮的生活著，現(xiàn)在的生活像神經(jīng)裝了發(fā)條似的，繃緊了表情。迎接我的是那些陌生的人，陌生的事，更有陌生無悔的路程。有陌生的感覺，再也不是曾經(jīng)美好的回憶，感覺，記憶里的，終究是記憶里的，也不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)繼續(xù)陪伴。沒有了令人安心的人，話語(yǔ)，事物了，一切都變得令人發(fā)指。找不回的是記憶中的那般令人心的酸。路上行走難免會(huì)摔倒，但是會(huì)有熟悉的人陪伴嗎?汪國(guó)真有言:我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我想我會(huì)摔倒后，爬起來行走，就這樣在哪里摔倒，哪里爬起來。
青春路上，不言放棄，不會(huì)放手，任青春肆意的玩弄。
青春，在寒雪的冬日，依舊艷陽(yáng)高照;在炎熱酷暑，就像涼亭里飲一盞清。我走在前面，忽然轉(zhuǎn)身，是嘴角浮起的微笑。
青春的書。
青春是一本太倉(cāng)促的書，我們含著淚，一讀再讀。---題記。
青春，人生最美好的旅程。青春，人生最富詩(shī)意的季節(jié)。青春，人生最燦爛的陽(yáng)光。這充滿朝氣的青春年華沉醉在時(shí)而濃烈，時(shí)而淡雅的書香中。
窗臺(tái)下似乎多了一個(gè)人影，是月光的給予。心有感而發(fā)便默念幾遍“明月幾時(shí)有”，并非孤燭獨(dú)影，而是伴月共吟。
月光皎潔如冬日飛雪，輕風(fēng)吹來，書香縷縷。最后將一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟寄予離別的親人、故友。無須見面，不必故地重游，牽掛的心找到了安慰，找到了?？康母蹫?，就因這醉人書香。書中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、還有做人的道理。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書。
青春，沉醉在淡似水的書香中。閱讀小說體味小說的精華。你會(huì)體味到保爾柯察金剛強(qiáng)的毅力;體味魯濱孫頑強(qiáng)的生命力;體味居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的無私無畏;體味貝多芬改變命運(yùn)的決心;體味高爾基追求光明的信心……小說平淡，但似水是人精神的源泉。
我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁?yè)里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過客，是歸人。
蘇軾“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”的英雄氣概;辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前聲后名”的昂揚(yáng)銳氣;范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情操;顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)情操……漫步古詩(shī)詞，像是在品味一杯烈酒。青春，沉醉在極富濃厚的書香中。不知你是否有這種感覺：每當(dāng)翻開史書，就像是在品嘗一杯濃濃的咖啡。一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物引領(lǐng)你成長(zhǎng);一個(gè)個(gè)經(jīng)典的歷史故事讓你深感古代中國(guó)的獨(dú)特魅力;一個(gè)個(gè)智慧的古代哲學(xué)充實(shí)你的文學(xué)素養(yǎng)……史書的特有的氣息散發(fā)出中國(guó)濃厚的民族文化。
青春，如同一本書，如此倉(cāng)促，還未來得及細(xì)讀，便轉(zhuǎn)瞬即逝。
青春生活小學(xué)篇十七
注定又是一個(gè)無眠的夜晚，每天坐在電腦屏幕前傻傻的待到很晚，不知道做些什么，有些人的窗口打開關(guān)掉，重復(fù)著沒有只言片語(yǔ)?？纯春糜训目臻g，瞄過發(fā)表的感慨，幸福、不幸、開心、煩惱演繹著各自的生活。而我的生活依舊平淡如水。
每個(gè)人的生活不同，生活方式也不一樣，我們無權(quán)過問別人的生活或給予評(píng)論，我只能說人生只是不斷的在改變著，改變你的年齡，你的性格，你的一切，我們只能適應(yīng)這些改變。而變的不是我們，是生活，是無奈。
曾經(jīng)自己是那么的驕傲，曾經(jīng)的自己是那么的自信，現(xiàn)在才明白那些所有的一切都是虛幻的，那些曾經(jīng)的美好只是過眼云煙，現(xiàn)實(shí)是何等的殘酷，讓你來不及細(xì)細(xì)品味卻又焦急的推動(dòng)著你前進(jìn)，留給你的只是回憶，憂傷本不該是青春的主旋律。或許我的文字描繪的與我20幾歲的.年紀(jì)不符，太現(xiàn)實(shí)，太成“俗”，可能你的青春留給你的是美好的記憶，那我的文字在你眼里就感覺像是無病呻吟，我只能說每個(gè)人所經(jīng)歷的不同，思想就各有不同。我的文字只屬于我。
是青春吧！當(dāng)青春已逝，重歸于生活的現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，那時(shí)的你又是什么心境。
青春生活小學(xué)篇十八
原來青春并沒有想象中的那么完美。無可奈何，身不由己，早已悄然而至。
——題記。
他是音樂巨人貝多芬。他擁有著非比尋常的天賦，上帝卻在他最美的青春年華里奪走了一個(gè)音樂家最寶貴的東西——聽覺。面對(duì)這場(chǎng)巨變，他并沒有就此放棄而是更加堅(jiān)定的走下去。或許，他也感到命運(yùn)的不公，生活的困苦。時(shí)而它也會(huì)像月光一樣靜謐，時(shí)而他也歡樂的像個(gè)孩子，可更多的時(shí)候，他像一個(gè)被遺忘的天使。或許，為音樂而癡迷的他從未發(fā)現(xiàn)，他的青春早已被生活占滿，而我們更無法想象，對(duì)于一個(gè)音樂家失去聽覺到底有多痛苦。
面對(duì)生活，青春仿佛不再那么重要。那些瘋狂，那些夢(mèng)想，終究成為泡沫。生活仿佛要奪走在這個(gè)青春里所有我珍愛的東西。那個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，那時(shí)不顧一切的瘋狂，那年里發(fā)自內(nèi)心的笑，還有那些一直陪伴我長(zhǎng)大的人。這場(chǎng)與生活間的爭(zhēng)奪之戰(zhàn)，我輸了，輸?shù)靡粩⊥康?，我無力反擊，甚至無法反擊。
生活將我的青春一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨著，一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬著，在生活的消磨下我仿佛像一只被別人囚禁的螢火蟲，不管怎么照亮也只是驅(qū)走內(nèi)心的靜謐，留下的，也只是一縷溫存而帶有呼吸的余溫。
看著桌上一本一本厚厚的書，而又越來越繁重的學(xué)業(yè)，不由自主的開始害怕，害怕不到兩年的時(shí)間我會(huì)有怎樣的收獲，而那場(chǎng)判定未來的高考又會(huì)收獲一份怎樣的答卷?，F(xiàn)實(shí)終究太殘忍，而青春也沒有想象的那樣完美，原來這才是真正的生活。
可是，我們終究是幸運(yùn)的。我還沒有雙耳失聰，即使我沒有像貝多芬一樣過人的天賦，我還擁有四肢，即使我沒有尼克胡哲那樣堅(jiān)強(qiáng)的意志，我還擁有大把青春年華，即使生活很殘酷。
有人將青春比作嬌艷的花朵，有人將青春比作耀眼的繁星，而有人將青春比作靜謐的夜空，而我覺得青春是一塊等待雕琢的木頭，而生活就是那把刻刀，既是雕刻的過程很痛，我相信一旦雕刻完成，它就會(huì)變得與眾不同。
青春生活小學(xué)篇十九
歲月的風(fēng)不止歇的吹，年華在寂寞中老去，那些疼痛的，留戀的，喜歡的，厭倦的，所有的往事都終將過去。只留下我們，站在這些即將翻過的日子。
有一些刻骨銘心的過去，我們終于還是淡忘了。支離破碎的記憶在腦海里打轉(zhuǎn)，像黃昏的路燈下熟悉的背影，在前面不遠(yuǎn)處，慢慢移動(dòng)，似乎觸手可及，但永不可及。
每一段時(shí)光都像沙漏里的沙，流淌過去，僅僅是證明時(shí)間的永恒?；秀敝g，又一年過去了，我們以流離失所的姿態(tài)，經(jīng)歷著歲月，我們的笑容在寂寞里漸漸淪陷了。
在人群中，我們看到的只是自己的影子，在舞池內(nèi)，我能聽到自己的心跳。就像趴在玻璃內(nèi)向外看的孩子，熱鬧的是窗外，寂寞的是窗里！