總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行提煉和總結(jié),讓我們更加明確自己的成長(zhǎng)點(diǎn)和不足之處。編寫(xiě)一份清晰明了的總結(jié)需要有良好的邏輯和結(jié)構(gòu)安排。以下是社交媒體專(zhuān)家整理的社交技巧,希望對(duì)大家的社交生活有所幫助。
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng):
大家好!
大家的到來(lái),一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持,我代表所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)懷的,你們的孩子會(huì)引以為榮。
到目前為止,我們進(jìn)行了一次全校統(tǒng)測(cè),這次的期中考試,考試的目的是對(duì)學(xué)生這半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的。在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下,取得了較好的成績(jī)。
語(yǔ)文、英語(yǔ)位于年級(jí)第二名;數(shù)學(xué)、道法、歷史、地理、生物位于年級(jí)第一名。語(yǔ)文優(yōu)秀有張鈺輝、陳翰、周壘、張婷婷、劉夢(mèng)悅等5人,數(shù)學(xué)方面我班有,6名學(xué)生考了100分以上,他們分別陳翰、鄧瑞、周壘、齊凱涵、張鈺輝、許鎣鎣,英語(yǔ)100分上的同學(xué)有9人,他們分別是:張鈺輝、鄧瑞、豐磊、盧慧怡、段佳怡、吳正炎、張婷婷、嚴(yán)丹丹、潘曉雨。他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊,是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣,但是,我特別要提一下的是那些雖然也付出了與別人一樣的努力,甚至比別人更辛苦,但是由于這樣或者那樣的原因而沒(méi)有取得理想的成績(jī),他們的努力也應(yīng)該得到肯定,比如劉佳怡、丁碩、杜斌、許鎣鎣等。學(xué)生們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),一些在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象等等,這些都是以后需要改掉的缺點(diǎn)。
在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。
我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,不要完全依靠老師,特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。
初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期,對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇,沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,是一個(gè)爬坡的時(shí)期,一個(gè)分水嶺,家長(zhǎng)和老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà),很喜歡頂嘴,所以常說(shuō)他們有的家長(zhǎng)跟我反映,自己跟孩子再三囑咐,讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽(tīng)老師的話(huà),要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等,可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的`說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué),你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順,可到了同齡人當(dāng)中,有了自己的自由空間,他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系,這也是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的初衷。我認(rèn)為,對(duì)現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育,要做到以下幾點(diǎn):
1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。
家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子。比如,孩子回到家你可以隨便問(wèn)問(wèn):這個(gè)星期學(xué)校有什么新奇事?你和同學(xué)相處怎么樣?你各科學(xué)習(xí)情況感覺(jué)如何?等等。平常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感,也有利于家長(zhǎng)選擇合適的機(jī)會(huì),采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);以前我教過(guò)的一個(gè)女生,她的家長(zhǎng)和她交流是通過(guò)筆談的形式,把要對(duì)她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上,留在她的寫(xiě)字臺(tái)上,她有什么想法,意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)下來(lái),留給父母,這種方法很好,彼此都幸免了情緒上的問(wèn)題,也很容易接受。當(dāng)然,我不是說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都采取這種方式,只要是最適合自己和孩子的方式,就是最好的方式。
2、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子,正確看待讀書(shū)無(wú)用論。
評(píng)估自己的孩子不能過(guò)高,也不可過(guò)低,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到對(duì)于讀書(shū)無(wú)用論的說(shuō)法。
3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn);考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。這才是我們應(yīng)該做的。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐校绻⒆雍鼙M力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才情愿和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓舞,給他們以自信,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種損害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種損害,對(duì)于班級(jí)體也是一種損害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。這是我們不情愿看到的,也是絕對(duì)不同意的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà),喊別人外號(hào),甚至愿意傳小話(huà),不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問(wèn)題,首先要糾正思想,哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的,這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律,因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書(shū),更重要的是育人!希望家長(zhǎng)理解和支持。
6、教育孩子遇事多做自我批判,進(jìn)行換位思考。
孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),會(huì)回家述說(shuō)自己受到的委屈,這時(shí)候,家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),單單想著為孩子出氣,這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),這一點(diǎn)是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家庭教育是孩子品德教育,習(xí)慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等不可或缺的一部分,需要家長(zhǎng)與學(xué)校的合作,才能對(duì)孩子進(jìn)行最好的教育。有的家長(zhǎng)說(shuō):孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到初中就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。
8、不嬌慣孩子,學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要操縱,并問(wèn)孩子是怎么花的。
9、關(guān)注孩子的安全。
安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),正如多次的班會(huì)、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票,沒(méi)有了健康健全的身體,那將給我們?cè)斐珊艽蟮耐纯唷K悦看畏艑W(xué)我都堅(jiān)持囑咐他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù),希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,告訴他們?cè)鯓有颐馕kU(xiǎn),怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。
10、假期的安排。
假期的安排很重要,直接影響新的一周的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一日之功,關(guān)鍵在養(yǎng)成。希望家長(zhǎng)更要多關(guān)注學(xué)生,合理安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間。有部分學(xué)生假期作業(yè)總是不能完成或完成質(zhì)量不高等應(yīng)付作業(yè),完全忽略了假期作業(yè)的重要性,假期作業(yè)就是對(duì)這一周的知識(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。其次,學(xué)生的手機(jī)和電腦要把控好,不管是為學(xué)習(xí)還是游戲,切記要控制好使用時(shí)間。
請(qǐng)家長(zhǎng)給我們支支招,介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以便我們互相借鑒。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,多一點(diǎn)溝通交流,少一點(diǎn)打罵,多一點(diǎn)信任理解,少一點(diǎn)猜疑,那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇二
老師們:
大家好!在這里我強(qiáng)調(diào)一下,學(xué)校管理中,不可避免地要面對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)和道德品質(zhì)都不好的學(xué)生,他們無(wú)視紀(jì)律,不服從管理,屢教不改,個(gè)別的成為班級(jí)的害群之馬,對(duì)于他們,學(xué)校絕對(duì)不心慈手軟,要嚴(yán)肅處理。九年級(jí)不同于其他年級(jí),老師們沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和精力,用在那些視紀(jì)律如兒戲的學(xué)生身上,對(duì)于他們,假如不能夠安心學(xué)習(xí),不能夠做到服從管理,就必須嚴(yán)肅處理。嚴(yán)肅處理學(xué)生,老師沒(méi)有錯(cuò)。希望班主任放心大膽地抓管理,學(xué)校將全力支持大家的工作。另一方面我們也要注意站在學(xué)生的角度想問(wèn)題,要多鼓勵(lì)學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):“做成功的老師,教自信的學(xué)生?!苯處熞嘞氲綄W(xué)生可愛(ài)的一面,成功的一面,生動(dòng)的一面,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就批評(píng)指責(zé)學(xué)生。千萬(wàn)不要做挫傷學(xué)生自尊心自信心的事。
關(guān)于九年級(jí)的工作大家談了很多,我認(rèn)為,管理不善,責(zé)任不實(shí),士氣不振是去年統(tǒng)考考得不理想的原因。我們要針對(duì)這些問(wèn)題尋找解決的辦法。
解決管理不善的問(wèn)題關(guān)鍵是要加強(qiáng)班級(jí)管理,加強(qiáng)學(xué)生管理。班級(jí)工作一向是學(xué)校教育工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),班級(jí)工作的好壞直接影響到教學(xué)成績(jī)的好壞,所以,班級(jí)工作應(yīng)該是我們所有教師,尤其是班主任老師必須努力抓好的一項(xiàng)工作。結(jié)合的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,各班要抓緊時(shí)間開(kāi)好班會(huì),進(jìn)一步做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作,要讓學(xué)生看到希望,樹(shù)立信心,堅(jiān)持不懈,奮斗成材。在班級(jí)管理中一定要做好尖子生,中游學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的工作。關(guān)于這三類(lèi)學(xué)生的管理,過(guò)去我們已經(jīng)講了很多了,這里我不想做過(guò)多的解釋。需要指出的是這三類(lèi)學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的。
我們的教師,我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學(xué)生和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成尖子生,如何成功的保住尖子生,使尖子生的數(shù)量越來(lái)越多。在學(xué)生管理上,要做好的后進(jìn)生思想的穩(wěn)定工作,要讓他們安心學(xué)習(xí),給他們以上進(jìn)的信心和勇氣,同時(shí),還要做好中游學(xué)生和尖子生的思想工作,叫他們能夠沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)擔(dān),沒(méi)有一點(diǎn)失誤,把全部精力完全地投入到學(xué)習(xí)中去,高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),應(yīng)該明確的是,尖子生不等于沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生,尖子生也不是事事完美無(wú)缺的學(xué)生,我們要做到的,就是如何盡量多的消除那些對(duì)尖子生的成長(zhǎng)起消極作用的因素。
解決責(zé)任不實(shí)的問(wèn)題關(guān)鍵是要強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)。作為九年級(jí)的老師要有責(zé)任感和使命感。人在九年級(jí),人心思進(jìn)。這是形勢(shì)的需要,也是責(zé)任心的體現(xiàn)。我們欣喜的看到,我們九年級(jí)的每一個(gè)教師,在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)出比學(xué)趕幫超的喜人景象。但我們清楚的認(rèn)識(shí)到,九年級(jí)工作頭緒多,任務(wù)重,必須未雨綢繆,提前做好安排,才能夠確保整個(gè)工作萬(wàn)無(wú)一失。為此,在這學(xué)期中,我們要重點(diǎn)解決好兩個(gè)問(wèn)題:
一是要提前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,理清復(fù)習(xí)思路。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定和復(fù)習(xí)思路的確定,要建立在根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,又借鑒往年成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,計(jì)劃要詳細(xì),科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)用,要僅僅圍繞提高教學(xué)成績(jī)這個(gè)中心環(huán)節(jié)做好教學(xué)計(jì)劃,要在了解所教學(xué)生特點(diǎn)的情況下做好教學(xué)計(jì)劃。要在群策群力,集思廣益的基礎(chǔ)上做好年級(jí)組復(fù)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)也要根據(jù)自己的情況制定好自己的教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)決杜絕為計(jì)劃而計(jì)劃,堅(jiān)決杜絕計(jì)劃和教學(xué)脫節(jié)。一旦教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)思路確定下來(lái),就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。要一步一個(gè)腳印的,有條不紊地朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。
二是要抓好九年級(jí)教學(xué)與復(fù)習(xí)的常規(guī)。目前學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)不牢固,審題不認(rèn)真,做題馬虎,得分低的問(wèn)題。解決的辦法我認(rèn)為就是狠抓常規(guī),落實(shí)常規(guī)。
九年級(jí)教學(xué)的第一個(gè)常規(guī)是“四有”,即:有講必練,有練必查,有查必改,有錯(cuò)必糾。考試或作業(yè)的常規(guī)是認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范、高速。認(rèn)真就是要認(rèn)真對(duì)待每一科,認(rèn)真對(duì)待每堂課,認(rèn)真對(duì)待每個(gè)單元,認(rèn)真對(duì)待每個(gè)題目,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,美觀好看;準(zhǔn)確,就是要在做題時(shí)要立足“三準(zhǔn)”:堅(jiān)持做到看得準(zhǔn),想得準(zhǔn),做得準(zhǔn),消除“三一”即一念之差,一不小心,差一點(diǎn)兒。規(guī)范,就是要做到知識(shí)規(guī)范,思考規(guī)范,步驟規(guī)范,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,審題和做題符合要求,不遺漏步驟,不遺漏要點(diǎn);高速,就是在保證準(zhǔn)確的前提下,提高做題的速度,能夠在有限的時(shí)間內(nèi)高速準(zhǔn)確的全部完成訓(xùn)練,以適應(yīng)將來(lái)中考題量加大的特點(diǎn)。
解決士氣不振的問(wèn)題關(guān)鍵是要鼓舞師生的信心,要注重整體氣氛的營(yíng)造。士氣高昂就是催人奮進(jìn)。在催人奮進(jìn)的氣氛中,懶散隨意不努力的教師、學(xué)生就沒(méi)有市場(chǎng),每個(gè)師生都為了自己的目標(biāo)而努力,大家一起為了學(xué)校的榮譽(yù)、學(xué)生的前途而奮斗,這必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),昂揚(yáng)振奮的集體,這樣集體中的師生一定會(huì)從整體的氣氛中受益。九年級(jí)是展示才智的地方,九年級(jí)是勞心勞力的。
有老師談到態(tài)度決定一切,希望就在前方,信心就是力量,我完全贊成。解決士氣不振的問(wèn)題要求我們老師要進(jìn)一步端正工作態(tài)度。端正態(tài)度是做好工作的前提,做任何事情,只有態(tài)度端正,才有可能做好。進(jìn)入九年級(jí)以后,我們干部,態(tài)度很明確,就是全力以赴把九年級(jí)的工作落到實(shí)處,抓出成效。既要當(dāng)好指戰(zhàn)員,又要當(dāng)好戰(zhàn)斗員,還要當(dāng)好老師們的服務(wù)員,時(shí)刻和老師們戰(zhàn)斗在一起,大家心往一處想,勁往一處使,把工作做好做細(xì)做扎實(shí)。
我們這一屆九年級(jí)學(xué)校調(diào)整了部分科任教師,也還有部分沒(méi)有上過(guò)畢業(yè)年級(jí)的老師,年輕老師有精力、有干勁,缺乏的是經(jīng)驗(yàn),無(wú)論是教學(xué)上,還是管理上,都有需要改進(jìn)和提高的地方,我希望年輕老師,要虛心的向老教師學(xué)習(xí),態(tài)度上要認(rèn)真,誠(chéng)懇,要能夠接受表?yè)P(yáng)性的意見(jiàn),更要能夠接受批評(píng)性的意見(jiàn),要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),并發(fā)揚(yáng)光大,更要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),并時(shí)時(shí)糾正。
作為年輕教師來(lái)說(shuō),要打響第一炮,要明白你的工作態(tài)度如何,將來(lái)成績(jī)?nèi)绾危瑢⒅苯佑绊懩阕约阂院笤趯W(xué)校教師和同學(xué)們心目中的位置,因此要好好珍惜這次機(jī)會(huì)。
今年的中考成績(jī)?nèi)绾?,就看我們?cè)谧母魑涣恕N蚁嘈?,付出就有回?bào),努力就能做到。希望我們九年級(jí)在樹(shù)立學(xué)風(fēng)上教師作表率;在培養(yǎng)優(yōu)秀群體上求突破;在師生共同努力上求發(fā)展。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)而一起努力。
謝謝大家!
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇三
新學(xué)年剛剛開(kāi)始,我們就召開(kāi)初三全體教師會(huì),其目的,就是動(dòng)員全體師生從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去,要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過(guò)程當(dāng)中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去,書(shū)寫(xiě)每個(gè)畢業(yè)班教師人生的新篇章。
對(duì)于初三,說(shuō)實(shí)話(huà),無(wú)論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長(zhǎng),就更加重視。就目前我們班級(jí)而言,學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺(jué)到不適應(yīng),一個(gè)星期過(guò)后學(xué)生都發(fā)出感嘆:初三主課多了,副科少了;作業(yè)多了,休息時(shí)間少了;呆在教室外面的學(xué)生少了,老師來(lái)教室的次數(shù)多了.......因此,我們教師就必須從課堂入手,認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘,發(fā)揮無(wú)限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的'最有效的途徑。
為順利實(shí)現(xiàn)xx年中考的目標(biāo)任務(wù),我提兩點(diǎn)建議:
1、落實(shí)八抓:
[1]抓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),保正常教學(xué)秩序。
[2]抓前年級(jí)前100名,班級(jí)前30名,促尖保尖,保優(yōu)秀率。
[3]抓拉差補(bǔ)差,保及格率,平均分。
[4]抓心理教育,保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
[5]抓家校配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。
[6]抓方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率。
[7]抓質(zhì)量監(jiān)控,搞好過(guò)關(guān)考試,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
[8]抓教學(xué)六認(rèn)真,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。
2、做到九要:
[1]要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心,并持之以恒。
[2]要從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng),全身心地投入,并克服急于求成的思想傾向。
[3]要寫(xiě)好教學(xué)后記,把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西記下來(lái),養(yǎng)成分析錯(cuò)誤,提高自己的好習(xí)慣。
[4]要重視考試和考試的情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過(guò)程中,假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷,要采取積極的補(bǔ)救措施,及時(shí)彌補(bǔ),對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面,不留死角,不留遺憾。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下支持畢業(yè)班教師適當(dāng)?shù)挠∷⒃嚲?。語(yǔ)數(shù)外每科每學(xué)期控制在30張左右,其余學(xué)科每學(xué)期控制在20張左右。印刷的試卷教務(wù)處要審批,一定要落實(shí)學(xué)生做,教師要有檢查和批閱。教務(wù)處將對(duì)印刷試卷學(xué)生的完成情況,教師的批閱情況作為畢業(yè)班教師六認(rèn)真檢查的重點(diǎn)。
[5]要重視學(xué)生作業(yè)批改,特別是試卷的批閱,重視歸納總結(jié),對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正。
[6]要突出。
“五練”,
這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問(wèn)答題、論述題時(shí),要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成一定量的題目,而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿(mǎn)分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見(jiàn)題型的解題技巧,提高考試技術(shù);練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
[7]要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì)一類(lèi),通一片,對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍,空著的題目要補(bǔ)做。
[8]要注意學(xué)生勞逸結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘,保證教學(xué)效率,保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
[9]要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合,相互之間不拆臺(tái)。
心若在,夢(mèng)就在,有思想,人生可豪邁。同志們,讓我們緊密團(tuán)結(jié),以必勝的信心,發(fā)奮的努力,扎實(shí)的作風(fēng),堅(jiān)韌的毅力,共同書(shū)寫(xiě)xx年中考的輝煌,共同書(shū)寫(xiě)百中的新輝煌。
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇四
可親可敬而又可愛(ài)的各位六年級(jí)團(tuán)隊(duì)同仁:
今天,我們六年級(jí)組的全體老師召開(kāi)第一次年級(jí)組會(huì)議?,F(xiàn)在的我坐在這里只有一種感覺(jué):為大家服務(wù)是我的榮幸!
上一個(gè)三年,我們大家攜手并進(jìn),取得了輝煌成績(jī),這是大家共同努力的成果。成績(jī)已經(jīng)成為了過(guò)去,擺在眼前的又是一段長(zhǎng)期而艱巨的歷程。希望大家在能夠繼續(xù)緊密團(tuán)結(jié)在一起,落實(shí)年級(jí)工作計(jì)劃,保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,無(wú)論是在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,為今后三年的學(xué)習(xí)打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
一、學(xué)生情況分析:
本年級(jí)共74人,每班各37人。人數(shù)少,優(yōu)生稀缺,差生面大。與半個(gè)月的相處下來(lái),發(fā)現(xiàn)這一屆的孩子,不光是學(xué)習(xí)能力不行,學(xué)習(xí)習(xí)慣也很糟糕,尤其有些學(xué)生是要求講三遍都是一句空話(huà)。所以,希望大家能夠在嚴(yán)格要求的同時(shí),更多一份耐心,心態(tài)放平和一些,慢慢來(lái)!
二、工作目標(biāo):
以安全為第一要素,著重培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣注重養(yǎng)成教育,以行為習(xí)慣為突破口,使七年級(jí)的學(xué)生盡快縮短小學(xué)升中學(xué)的磨合期,度過(guò)適應(yīng)期,擁有班級(jí)體意識(shí)和班級(jí)榮譽(yù)感。
三、設(shè)想與建議:
1、嚴(yán)格要求學(xué)生的前提,是我們老師應(yīng)首先做出好榜樣。行動(dòng)遠(yuǎn)勝于言語(yǔ),事事率先垂范,嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,批改好每一本作業(yè)。用我們的敬業(yè)奉獻(xiàn)、專(zhuān)業(yè)博學(xué)、正直寬容、陽(yáng)光熱情來(lái)影響學(xué)生。
2、發(fā)揚(yáng)阿q精神。面對(duì)目前的學(xué)生情況,在我們的要求下,發(fā)現(xiàn)但凡有進(jìn)步,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。愉悅學(xué)生,快樂(lè)自己。
3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是每一個(gè)老師的責(zé)任。對(duì)于剛進(jìn)入初中的學(xué)生,希望老師們幫助學(xué)生著重抓好三點(diǎn):
第一:提前侯課,幫助學(xué)生做好課前預(yù)備。俗話(huà)說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣,往往決定這一節(jié)課的質(zhì)量。
第二,課堂方面:課堂紀(jì)律嚴(yán)格要求,上課不聽(tīng),隨意講話(huà)的現(xiàn)象要點(diǎn)名制止,讓值日生記名字給班主任處理,杜絕睡覺(jué)的想象;教會(huì)學(xué)生如何聽(tīng)課,文科老師要指導(dǎo)學(xué)生如何記筆記,具體到記在哪里,內(nèi)容或板書(shū)或口述,給時(shí)間讓學(xué)生記工整,課后可以檢查學(xué)生的筆記。
第三,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣:班主任要要求學(xué)生養(yǎng)成每天登記的作業(yè)的習(xí)慣;科任老師們應(yīng)規(guī)范作業(yè)的要求,強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)一定要工整,寧可少做,不要亂做;學(xué)生少,作業(yè)批改更要細(xì)致(語(yǔ)數(shù)外都有詳批的作業(yè),教務(wù)的要求從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,政史地生的作業(yè)要詳批詳改),做好登記,及時(shí)講評(píng);講過(guò)的練習(xí),要檢查學(xué)生的更正情況;作業(yè)問(wèn)題大的學(xué)生,科任老師可以跟家長(zhǎng)、班主任多交流,作業(yè)測(cè)驗(yàn)完成的好的學(xué)生,可以告知班主任,實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。
特別說(shuō)明:以上三點(diǎn)是教務(wù)處教研組長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議上,重點(diǎn)提出的要求,希望大家配合完成好!
4、班級(jí)管理方面:
第一,保持教室整潔,保持桌椅整齊,地上無(wú)紙屑,不在教室內(nèi)吃零食。
第二,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),如確立班規(guī)、班訓(xùn)、班歌;也可以通過(guò)建立圖書(shū)角、班級(jí)文化墻,在教室里養(yǎng)綠植,養(yǎng)金魚(yú)等方式,讓這些美好的事物,陪伴他們成長(zhǎng)。
第三,做好家校溝通,成立家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)自愿報(bào)名,篩選3—4名,產(chǎn)生一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)主任。很多棘手的收費(fèi)的事務(wù)可以讓委員會(huì)出面協(xié)調(diào)。
第四,建議要求學(xué)生放學(xué)后跑步,提高學(xué)生身體素質(zhì)。體育訓(xùn)練,從初一抓起。
第五,今天晚上的家長(zhǎng)學(xué)校大會(huì)散會(huì)之后,家長(zhǎng)進(jìn)教室,與班主任見(jiàn)面。
在座的老師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都比我豐富,是看著我在xx學(xué)校成長(zhǎng)起來(lái)的。以上是我個(gè)人的站在年級(jí)組管理方面,所提出的一些不成熟的建議,有不當(dāng)之處希望大家多包涵,多提寶貴意見(jiàn),我一定會(huì)虛心的接受!謝謝大家!
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師:
下午好!
今天能夠登上公開(kāi)競(jìng)聘的這個(gè)講臺(tái),我感到十分榮幸和激動(dòng)。感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次展示自我的.機(jī)會(huì)。我本著鍛煉自己,為學(xué)校管理及全體學(xué)生服務(wù)的宗旨。站在這里,希望得到大家的支持和鼓勵(lì)。
我20**年參加工作,從20**年開(kāi)始一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)指導(dǎo)教師的工作。工作中有成功也有失敗,俗話(huà)說(shuō):失敗是成功之母嗎?拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)元帥的士兵,不是好士兵”,今天我站在這個(gè)競(jìng)聘臺(tái)上,就是希望能成為一名出色的,成功的,能為學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的學(xué)身生會(huì)指導(dǎo)教師。
假如我能繼續(xù)當(dāng)選為指導(dǎo)教師,我將發(fā)揮我的青春熱情和以前工作中所得的全部經(jīng)驗(yàn),盡我所能,做好這個(gè)工作,至于今后怎樣開(kāi)展好這個(gè)工作,由于時(shí)間關(guān)系我不一一道處。我會(huì)以書(shū)面形式向政教處作詳細(xì)匯報(bào)。但我相信,在校黨支部和行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揮我個(gè)人特長(zhǎng),作好工作計(jì)劃,認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)生的好方法、好建議,再加上主動(dòng)的向外校學(xué)習(xí)和借鑒好的管理方法。這個(gè)工作就能夠作好!
各位領(lǐng)導(dǎo)及老師,請(qǐng)?jiān)试S我引用下面的言語(yǔ)表達(dá)我此時(shí)此刻的心情和對(duì)工作的態(tài)度吧!
既然是花,我就要開(kāi)放。
既然是樹(shù),我就要成為棟梁。
既然是金子,我就要發(fā)光。
既然是石頭,我就要去鋪路。
假如我能競(jìng)聘上學(xué)生會(huì)指導(dǎo)教師,我就要成為一名出色的指導(dǎo)員。各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)為及老師。競(jìng)聘上崗,有上有下、無(wú)論上下,我都將一如既往的勤奮學(xué)習(xí),努力工作。最后請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一句,那就是:“給我一個(gè)機(jī)會(huì),我將還您一個(gè)滿(mǎn)意”。謝謝大家。
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇六
今天,我們七年級(jí)組的全體老師召開(kāi)第一次年級(jí)組會(huì)議?,F(xiàn)在的我坐在這里只有一種感覺(jué):為大家服務(wù)是我的榮幸!
上一個(gè)三年,我們大家攜手并進(jìn),取得了輝煌成績(jī),這是大家共同努力的成果。成績(jī)已經(jīng)成為了過(guò)去,擺在眼前的又是一段長(zhǎng)期而艱巨的歷程。希望大家在能夠繼續(xù)緊密團(tuán)結(jié)在一起,落實(shí)年級(jí)工作計(jì)劃,保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,無(wú)論是在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,為今后三年的學(xué)習(xí)打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
一、學(xué)生情況分析:
本年級(jí)共74人,每班各37人。人數(shù)少,優(yōu)生稀缺,差生面大。與半個(gè)月的相處下來(lái),發(fā)現(xiàn)這一屆的.孩子,不光是學(xué)習(xí)能力不行,學(xué)習(xí)習(xí)慣也很糟糕,尤其有些學(xué)生是要求講三遍都是一句空話(huà)。所以,希望大家能夠在嚴(yán)格要求的同時(shí),更多一份耐心,心態(tài)放平和一些,慢慢來(lái)!
二、工作目標(biāo):
以安全為第一要素,著重培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣注重養(yǎng)成教育,以行為習(xí)慣為突破口,使七年級(jí)的學(xué)生盡快縮短小學(xué)升中學(xué)的磨合期,度過(guò)適應(yīng)期,擁有班級(jí)體意識(shí)和班級(jí)榮譽(yù)感。
三、設(shè)想與建議:
1、嚴(yán)格要求學(xué)生的前提,是我們老師應(yīng)首先做出好榜樣。行動(dòng)遠(yuǎn)勝于言語(yǔ),事事率先垂范,嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,批改好每一本作業(yè)。用我們的敬業(yè)奉獻(xiàn)、專(zhuān)業(yè)博學(xué)、正直寬容、陽(yáng)光熱情來(lái)影響學(xué)生。
2、發(fā)揚(yáng)阿q精神。面對(duì)目前的學(xué)生情況,在我們的要求下,發(fā)現(xiàn)但凡有進(jìn)步,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。愉悅學(xué)生,快樂(lè)自己。
3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是每一個(gè)老師的責(zé)任。對(duì)于剛進(jìn)入初中的學(xué)生,希望老師們幫助學(xué)生著重抓好三點(diǎn):
第一:提前侯課,幫助學(xué)生做好課前預(yù)備。俗話(huà)說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣,往往決定這一節(jié)課的質(zhì)量。
第二,課堂方面:課堂紀(jì)律嚴(yán)格要求,上課不聽(tīng),隨意講話(huà)的現(xiàn)象要點(diǎn)名制止,讓值日生記名字給班主任處理,杜絕睡覺(jué)的想象;教會(huì)學(xué)生如何聽(tīng)課,文科老師要指導(dǎo)學(xué)生如何記筆記,具體到記在哪里,內(nèi)容或板書(shū)或口述,給時(shí)間讓學(xué)生記工整,課后可以檢查學(xué)生的筆記。
第三,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣:班主任要要求學(xué)生養(yǎng)成每天登記的作業(yè)的習(xí)慣;科任老師們應(yīng)規(guī)范作業(yè)的要求,強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)一定要工整,寧可少做,不要亂做;學(xué)生少,作業(yè)批改更要細(xì)致(語(yǔ)數(shù)外都有詳批的作業(yè),教務(wù)的要求從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,政史地生的作業(yè)要詳批詳改),做好登記,及時(shí)講評(píng);講過(guò)的練習(xí),要檢查學(xué)生的更正情況;作業(yè)問(wèn)題大的學(xué)生,科任老師可以跟家長(zhǎng)、班主任多交流,作業(yè)測(cè)驗(yàn)完成的好的學(xué)生,可以告知班主任,實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。
特別說(shuō)明:以上三點(diǎn)是教務(wù)處教研組長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議上,重點(diǎn)提出的要求,希望大家配合完成好!
4、班級(jí)管理方面:
第一,保持教室整潔,保持桌椅整齊,地上無(wú)紙屑,不在教室內(nèi)吃零食。
第二,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),如確立班規(guī)、班訓(xùn)、班歌;也可以通過(guò)建立圖書(shū)角、班級(jí)文化墻,在教室里養(yǎng)綠植,養(yǎng)金魚(yú)等方式,讓這些美好的事物,陪伴他們成長(zhǎng)。
第三,做好家校溝通,成立家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)自愿報(bào)名,篩選3—4名,產(chǎn)生一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)主任。很多棘手的收費(fèi)的事務(wù)可以讓委員會(huì)出面協(xié)調(diào)。
第四,建議要求學(xué)生放學(xué)后跑步,提高學(xué)生身體素質(zhì)。體育訓(xùn)練,從初一抓起。
第五,今天晚上的家長(zhǎng)學(xué)校大會(huì)散會(huì)之后,家長(zhǎng)進(jìn)教室,與班主任見(jiàn)面。
在座的老師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都比我豐富,是看著我在xx學(xué)校成長(zhǎng)起來(lái)的。以上是我個(gè)人的站在年級(jí)組管理方面,所提出的一些不成熟的建議,有不當(dāng)之處希望大家多包涵,多提寶貴意見(jiàn),我一定會(huì)虛心的接受!謝謝大家!
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇七
各位老師:
中午好!
春寒料峭,今天的會(huì)議是我們奮戰(zhàn)20**年中考的一次動(dòng)員會(huì),同時(shí)也是一次加壓會(huì)、一次鼓勁會(huì)。
我們今天在一起就是要客觀地分析20**屆中考面臨的困難和挑戰(zhàn),明確目標(biāo)任務(wù),理清工作思路,動(dòng)員和號(hào)召我們?nèi)w九年級(jí)教師,振奮精神,知難而進(jìn),務(wù)實(shí)求真,科學(xué)拼搏,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感,樹(shù)立責(zé)任意識(shí),效率意識(shí),合作意識(shí)。為我校九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階而努力奮斗。
我們20xx屆同樣要堅(jiān)持幾年來(lái)畢業(yè)班工作中的好做法,進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫,在“新”字上求突破,我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面:
中考質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn),既關(guān)系到教育的地位和形象,又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,更關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們,各位家長(zhǎng)寄望于我們,莘莘學(xué)子期盼著我們,全校師生關(guān)注著我們。一年一度的中考,我們學(xué)校輸不起,教師輸不起,學(xué)生也輸不起。中考只能成功,不能失敗,不能有任何的閃失,更不要存在任何僥幸心理。我們堅(jiān)信一份努力,一分收獲。
20xx年我們要咬住目標(biāo)不動(dòng)搖。整體出籠子,全市前300名有人,省示范高中達(dá)線(xiàn)率不低于百分之三十五,線(xiàn)下生低于百分之三十五。我們準(zhǔn)備把這些中考指標(biāo)分解到各個(gè)班級(jí),各個(gè)教師。我們的每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起明確的奮斗目標(biāo),做到人人心中有“數(shù)”:班主任心中有“目標(biāo)人數(shù)”,教師心中有“跟蹤人數(shù)”,學(xué)生心中有“爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)”。
要提高課堂教學(xué)的效益,教師必須從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過(guò)程,促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得活潑,學(xué)有成效。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度,做到起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,落點(diǎn)準(zhǔn)確,不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì),還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶,努力提高教學(xué)達(dá)成度。
要提高課堂教學(xué)效益,必須重視對(duì)學(xué)生薄弱學(xué)科幫助和指導(dǎo)。20xx年中考我校沒(méi)有出籠子,分析原因,主要就是學(xué)生偏科嚴(yán)重,學(xué)生的薄弱學(xué)科沒(méi)有做到責(zé)任到人。
要提高課堂教學(xué)效益,最重要的是每堂課都要立足于中考,把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都放在中考大系統(tǒng)中處理。力求使學(xué)生對(duì)一個(gè)問(wèn)題能從多角度、多層次去思考,對(duì)一個(gè)題目能想出多種不同解法,對(duì)一個(gè)事物能做多方面解釋?zhuān)瑢?duì)一個(gè)對(duì)象能用多種方式表達(dá)。
提高訓(xùn)練效益必須做到以下幾點(diǎn):
第一,認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè),做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。杜絕拿來(lái)主義,用陳題、熟題訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。
第二,增強(qiáng)訓(xùn)練的計(jì)劃性。什么時(shí)候練什么,怎么練,用多長(zhǎng)時(shí)間練,通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到什么目標(biāo),未達(dá)標(biāo)的怎么辦等問(wèn)題都要周密規(guī)劃。計(jì)劃要細(xì)化到周、到課時(shí)。
第三,現(xiàn)階段復(fù)習(xí)要堅(jiān)持:鞏固、完善、綜合、提高的原則,要把這個(gè)指導(dǎo)思想貫穿到教學(xué)的全過(guò)程。切實(shí)做到夯實(shí)基礎(chǔ),滾動(dòng)提高。
第四,重視對(duì)平時(shí)學(xué)情的分析、診斷,提高分析、診斷水平,同時(shí)要重視練后矯正。
第五,重視學(xué)生的練后反思,教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案,并幫助糾正。
第六,把審題、解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練之中。教師要教給學(xué)生明確的`、科學(xué)的、可操作的方法、步驟和注意事項(xiàng)。
對(duì)一些習(xí)慣不好的學(xué)生,還要看著做,看著犯錯(cuò),在犯錯(cuò)時(shí)同步指導(dǎo)。最終達(dá)到一個(gè)目的:讓理解的題都會(huì)做,讓會(huì)做的題不丟分。
加強(qiáng)考試的研究,準(zhǔn)確把握中考導(dǎo)向,要重視中考信息的收集、整理、分析和研究。要把收集到的信息加以整理,并結(jié)合考試說(shuō)明進(jìn)行分析和研究。
要精選體現(xiàn)中考新特點(diǎn)的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體,以新載體落實(shí)考點(diǎn),從而培養(yǎng)學(xué)生在新情境、新背景中運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力。要通過(guò)教師的課下研究來(lái)節(jié)省學(xué)生有限的學(xué)習(xí)時(shí)間。有關(guān)資料與信息和級(jí)主任聯(lián)系。
中考是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。但是,缺少合作的競(jìng)爭(zhēng)是惡性競(jìng)爭(zhēng),惡性競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗、效益低下。班級(jí)之間、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享,信息互通。同時(shí)還需要我們多與周邊學(xué)校聯(lián)系,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不恥下問(wèn),學(xué)習(xí)借鑒。充分發(fā)揮集體的力量,為學(xué)校整體的發(fā)展做出貢獻(xiàn),教師間一定搞好團(tuán)結(jié),這樣這支隊(duì)伍才能大勝仗。
要通過(guò)強(qiáng)化級(jí)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
第一,各班要大力宣傳中考,通過(guò)系列主題班會(huì),進(jìn)行理想前途教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣,形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好的級(jí)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第二,要把優(yōu)化非智力因素貫穿九年級(jí)工作的全過(guò)程,落實(shí)于九年級(jí)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管,全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的心理健康,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)。適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
第三,班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀,及時(shí)采取有效的教育方式,不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
第四,學(xué)校想盡辦法為九年級(jí)做好事、做實(shí)事,全體管理人員要切實(shí)為九年級(jí)做好服務(wù),努力營(yíng)造人人心系中考,個(gè)個(gè)關(guān)注中考的良好氛圍。
師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱苦而漫長(zhǎng)的育人之旅,以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂,是我們每位老師的神圣職責(zé)。摒棄僥幸之念,必取百煉成鋼;厚積分秒之功,始得一鳴驚人。老師們,有學(xué)校的大力支持,有我們?nèi)w九年級(jí)教師的共同努力,我們有理由相信20xx年中考定會(huì)創(chuàng)造輝煌!
謝謝!
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇八
老師們:
經(jīng)過(guò)大家的共同努力,20xx級(jí)七年級(jí)組終于組建起來(lái)了。首先,我代表個(gè)人和年級(jí)組對(duì)大家表示熱烈的歡迎!
在正式開(kāi)會(huì)之前,說(shuō)點(diǎn)題外話(huà),從20xx年9月至6月,這十幾年來(lái)我主要在高中年級(jí)滾打摸爬,對(duì)初中教育教學(xué)、教學(xué)管理涉獵的比較少,是個(gè)新手,主要是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的,所以,在今后工作中,若有什么不妥之處,請(qǐng)大家開(kāi)誠(chéng)布公指出來(lái),我誠(chéng)懇接受。
今晚的會(huì)議內(nèi)容主要有兩項(xiàng):一是請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)xxx簡(jiǎn)單匯報(bào)一下初一年級(jí)組的基本情況,談?wù)劷窈蠊ぷ髟O(shè)想和打算。二是我對(duì)年級(jí)組工作提幾點(diǎn)建議和要求。
首先,請(qǐng)吳萍匯報(bào)初一年級(jí)組基本情況,談?wù)劷窈蠊ぷ髟O(shè)想和打算。
剛才xxx同志就初一年級(jí)組基本情況向大家做了簡(jiǎn)要匯報(bào),對(duì)年級(jí)組今后工作提出了很好的設(shè)想與打算,我完全贊成,希望大家在今后工作中遵照?qǐng)?zhí)行。借此機(jī)會(huì),我談五點(diǎn)建議和要求。
我的建議和要求可以概括為“一二三四五”,即明確一個(gè)目標(biāo),樹(shù)立兩種意識(shí),發(fā)揚(yáng)三種精神,落實(shí)四個(gè)到位,做到五個(gè)禁止。
1、明確一個(gè)目標(biāo)。
這個(gè)目標(biāo)就是七年級(jí)今后在全縣各類(lèi)考試中必須摔掉倒數(shù)后五位。
2、樹(shù)立兩種意識(shí)。
二是質(zhì)量意識(shí)。教師的憂(yōu)患意識(shí)主要體現(xiàn)在質(zhì)量意識(shí)上。目前,我校教學(xué)質(zhì)量,特別是初中教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)到了危機(jī)四伏的時(shí)刻,再不提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校將出現(xiàn)生存危機(jī)。大家從今年初一、高一招生來(lái)看,今后高中學(xué)生招不來(lái),初中學(xué)生不愿上,比如今年初一報(bào)名,開(kāi)始部分同志還認(rèn)為這一屆大概能錄一百六七,外學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)入的學(xué)生不能放開(kāi)要,結(jié)果漫川學(xué)區(qū)193名小學(xué)畢業(yè)生,只有106人來(lái)我校上學(xué)。據(jù)非官方消息,今年我校139名中考學(xué)生,考取縣中11人,考于縣中錄取比例為7.91%,可能處在全縣公辦中學(xué)倒數(shù)第一。所以,現(xiàn)在,很多家長(zhǎng)不信任我們,他們哪怕租房花更多的錢(qián)讓孩子進(jìn)城上學(xué),也不愿到漫川來(lái)。這樣好學(xué)生招不來(lái),質(zhì)量就很難提上去;質(zhì)量越提不上去,好學(xué)生越招不來(lái)。這就進(jìn)入了惡性循環(huán)。對(duì)學(xué)校的生存,對(duì)我們的發(fā)展極為不利,值得我們深思。
各科教師都要時(shí)刻繃緊質(zhì)量這根弦。今冬初中如果抽考,很有可能是七年級(jí),我們不能臨時(shí)抱佛腳,到最后了搞突擊,那早已來(lái)不及了,所以從入學(xué)之日起,各任課教師都要緊張起來(lái),做好縣上抽考準(zhǔn)備。
3、發(fā)揚(yáng)三種精神。
一是團(tuán)隊(duì)精神。年級(jí)組是一家,工作靠大家。從年級(jí)組組建之日起,我們?cè)谧魑痪褪窍翟谝桓K子上的螞蚱,是個(gè)一榮俱榮,一損俱損,休戚與共的命運(yùn)共同體。在這個(gè)團(tuán)隊(duì),任課教師既要教好自己的課程,班主任要管好自己的班級(jí),也要從年級(jí)組整體出發(fā),顧大局,識(shí)大體,上下一條心,擰成一股繩。也就是我們常說(shuō)的把好單科關(guān),種好責(zé)任田,打好總體戰(zhàn)。既要各司其職,又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二是敬業(yè)精神。我們每一個(gè)人都是年級(jí)組的主人,既然是主人,咱就要說(shuō)主人話(huà),做主人事,盡主人責(zé),把年級(jí)組的事當(dāng)作自己的事去做。
三是奉獻(xiàn)精神。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)共事,大家有什么想法,有什么建議,有什么要求,就開(kāi)誠(chéng)布公地提出來(lái),只要有利于工作,不違背原則,年級(jí)組盡量滿(mǎn)足,希望大家一如既往地發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不要為雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較,因?yàn)樵接?jì)較就越皮薄,越皮薄就會(huì)越生分。
4、落實(shí)四個(gè)到位。
一是常規(guī)工作落實(shí)到位。備、上、批、輔、考等每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做實(shí)。
二是班級(jí)管理落實(shí)到位。班主任一要堅(jiān)持跟緊、管?chē)?yán)、愛(ài)護(hù)、不偏原則,班級(jí)管理做到嚴(yán)而不死,活而不亂;一定要瞅準(zhǔn)、選好,培養(yǎng)好、用好班干部。二要堅(jiān)持早操前、早、午飯后,晚練前的“四早到”。三要認(rèn)真開(kāi)好每周的'班會(huì),加強(qiáng)思想教育。四要加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?,F(xiàn)在的初一學(xué)生,十二三歲,可塑性很強(qiáng),除了極個(gè)別學(xué)生智力確實(shí)有問(wèn)題外,絕大多數(shù)學(xué)生都很聰明,而他們的成績(jī)不太好,我認(rèn)為主要是他們沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不知道學(xué)習(xí),也不會(huì)學(xué)習(xí)。比如通過(guò)上一周的觀察,我發(fā)現(xiàn)初一很多學(xué)生早晨六點(diǎn)多一點(diǎn)就到校了,但是他們到校后卻不知道干啥,在樓道四處亂跑,在教室里打鬧,就是不知道讀書(shū)。把早晨大好的時(shí)光白白浪費(fèi)掉,很可惜。還有他們不愛(ài)讀書(shū),不會(huì)讀書(shū);不知道課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè);有的不講衛(wèi)生,亂扔亂丟;有的不懂禮貌,出口成臟;有的上網(wǎng)、玩手機(jī);有的字跡潦草,書(shū)寫(xiě)混亂等等,這些習(xí)慣都要從入學(xué)第一天開(kāi)始進(jìn)行校正。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功,非班主任一人之責(zé),年級(jí)組、班級(jí)的每一個(gè)教師都責(zé)無(wú)旁貸。班級(jí)可以建立圖書(shū)角,語(yǔ)文教師不僅要教好課本內(nèi)容,還要培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣,推薦閱讀書(shū)目,傳授閱讀方法,以適應(yīng)新中考的需要。
三是包扶責(zé)任落實(shí)到位。近幾年來(lái),義務(wù)教育階段,哪怕學(xué)生是癡呆傻,只要來(lái)上學(xué),我們都必須無(wú)條件接收。如果輟學(xué)了,我們還得上門(mén)動(dòng)員。實(shí)行控輟保學(xué)周報(bào)制度后,學(xué)生無(wú)正當(dāng)理由,一周不到校,學(xué)籍管理員在學(xué)籍系統(tǒng)中標(biāo)注為疑似輟學(xué);一月不來(lái),學(xué)籍系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)為輟學(xué),必須上報(bào),上級(jí)就會(huì)責(zé)成學(xué)校上門(mén)勸返。所以,班級(jí)學(xué)生鞏固任務(wù)就落在每位班主任肩上。教師要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不能因教育方法不當(dāng)?shù)仍驅(qū)е聦W(xué)生輟學(xué),誰(shuí)造成學(xué)生輟學(xué),誰(shuí)負(fù)責(zé)勸返。班主任要協(xié)助年級(jí)組把學(xué)困生、品缺生落實(shí)到相關(guān)包扶教師身上,包扶教師時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生。
四是違紀(jì)違規(guī)、工作失誤處理落實(shí)到位。
5、做到五個(gè)禁止。
一是禁止上班期間做與工作無(wú)關(guān)的事,比如玩游戲、上網(wǎng)聊天、打牌等。二是禁止搬弄是非,濫發(fā)牢騷,散布消極言論。不要做電風(fēng)扇的腦袋——光吹涼風(fēng)。三是禁止無(wú)案授課。四是禁止有令不行,有禁不止。五是禁止遲到、早退、曠課、私自調(diào)課。這“五個(gè)禁止”,就是我們年級(jí)組的“五條禁令”,請(qǐng)大家共同監(jiān)督,嚴(yán)格遵守。
潮涌催人進(jìn),風(fēng)正好揚(yáng)帆。老師們,20xx級(jí)七年級(jí)這艘小船已經(jīng)揚(yáng)帆起航了,讓我們同舟共濟(jì)、乘風(fēng)破浪、披荊斬棘把這艘小船順利開(kāi)往成功的彼岸!
謝謝大家!
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇九
老師們、同學(xué)們,大家好:
今天我要說(shuō)一個(gè)感動(dòng)老師的家長(zhǎng):他就是我們班xx旭家長(zhǎng)。
他是我的同事,是我的室友,也是在近二十年交往的兄弟。我們同齡,但他是我的學(xué)習(xí)榜樣,是我的偶像。他曾經(jīng)是我校最陽(yáng)光帥氣的老師,在三十八中百度貼吧里,學(xué)生們推薦的最帥男教師。他是我校最具才氣的教師,他是合肥市物理學(xué)科專(zhuān)家組成員,是安徽省中考物理命題組成員,是合肥市教壇新星,高級(jí)教師。他還有令我羨慕的福氣。他娶到了溫柔賢惠的妻子,而且是個(gè)白衣天使;他分到了國(guó)家最后一批福利房。不僅如此,更讓我佩服的是,他還很會(huì)玩。曾經(jīng)是東市區(qū)教育系統(tǒng)圍棋冠軍,是斗地主冠軍組成員。
孩子七年級(jí),放在了十七班。我就更加看到了他作為家長(zhǎng),是我們家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的楷模。
關(guān)于xx旭的情況,你們肯定也聽(tīng)你們孩子說(shuō)起過(guò),我就不在這里說(shuō)了。這個(gè)孩子出生時(shí),我們生活在一個(gè)大院子里,是在我的眼皮底下長(zhǎng)大的,沒(méi)有上初中之前我就很清楚。
在三年前,作為他的同事,朋友和兄弟,我和另兩位好兄弟單獨(dú)請(qǐng)他喝酒,目的就是勸他再要一個(gè)孩子。可能我們的不理解,傷了他的心,沒(méi)有兩杯酒下肚,他卻酒醉地一塌糊涂,被我們送往醫(yī)院。補(bǔ)充說(shuō)明:xx旭爸爸在我校酒量屬于酒仙級(jí)的。至此以后,我們就再也不提這個(gè)話(huà)題。
他們兩口子,為了給孩子看病,到北京,到上海,奔走各大醫(yī)院,遍訪名醫(yī),依然無(wú)法治愈。至此,他決定他們自己來(lái)培養(yǎng)和教育孩子。
這個(gè)孩子在四、五歲:從一句話(huà)不說(shuō),到能在幾十個(gè)人的大庭廣眾之下,順利背誦文章;從一分一刻,坐不住板凳,到現(xiàn)在能堅(jiān)持兩個(gè)多小時(shí)的考試;從一個(gè)星星的孩子,到聽(tīng)我說(shuō)爸爸滿(mǎn)頭白發(fā),而眼光柔和,看到成績(jī)不好,流著眼淚;從一字不識(shí),到能寫(xiě)出好幾百字“春天真美”的文章。
這些在我們很多家長(zhǎng),看來(lái)微不足道,甚至不屑一顧,但是,這些是xx旭父母,用我們普通家長(zhǎng)幾十倍的時(shí)間、財(cái)力、精力的投入才換來(lái)的,是他忍受我們常人無(wú)法理解的壓力和痛苦之下,才取得的。
套用一句名言:擁有的,我們不會(huì)珍惜,失去的,我們才覺(jué)得珍貴。如果我們其他的家長(zhǎng)能用其十之一、二的投入,我想你孩子的改變和進(jìn)步,會(huì)讓你驚喜!請(qǐng)不要辜負(fù)和浪費(fèi)上帝賜予你的恩惠!請(qǐng)你們向他學(xué)習(xí):走進(jìn)孩子的生活,走進(jìn)孩子的心靈!
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
因?yàn)楹⒆?,今天能和大家歡聚在一起,這就是緣分。
首先作一下自我介紹,我姓邢,是初一(101102)班的語(yǔ)文老師。
前幾天,有家長(zhǎng)打電話(huà)問(wèn)我:“你們班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓??”我想說(shuō)的是,學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水,不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,語(yǔ)文知識(shí)重在積累,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬。作為語(yǔ)文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得生動(dòng)活潑,將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)?!芭d趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然,課上我是他們的老師,課下我是他們的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育,雖然我不是他們的班主任,但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書(shū),更重要的是育人。
有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀!初中語(yǔ)文與小學(xué)。
語(yǔ)文最大的不同:小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語(yǔ)文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目,很少有書(shū)本上的知識(shí)。這就需要孩子們從:語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、寫(xiě)作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕,需要堅(jiān)持不懈的努力。
知識(shí)的三大陣營(yíng):基礎(chǔ)知識(shí),閱讀和寫(xiě)作。
1、基礎(chǔ)知識(shí),需要“勤學(xué)苦練,多讀多背多寫(xiě)多練”。
2、閱讀,分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀。
現(xiàn)代文閱讀的重點(diǎn)難點(diǎn)是與作者產(chǎn)生共鳴,并在練習(xí)和考試中揣摩出題者的意圖,做好它的關(guān)鍵在于對(duì)重點(diǎn)字詞句的篩選、理解和把握。每周作一篇閱讀題,不要上網(wǎng)抄答案,自己動(dòng)腦,自己組織答案。
文言文閱讀要注意:
文言文最重要的是實(shí)詞的掌握,只有通過(guò)大量的閱讀才能解決這個(gè)問(wèn)題。在這點(diǎn)上,背誦一定量的古代名文很有好處。提高文言文的根本之道還是要把需要記憶的所謂死東西放到活的語(yǔ)言環(huán)境中去把握。
3、作文:
寫(xiě)作首先要多讀書(shū),讀好書(shū),還要在日常生活中多注意觀察思考,積累自然、社會(huì)、人生的生活素材和對(duì)這些素材的豐富思想、感受;二是表達(dá)自己的真情實(shí)感,在此基礎(chǔ)上再去追求表達(dá)的獨(dú)到以及語(yǔ)言的優(yōu)美。要把寫(xiě)作當(dāng)成一種享受,用一顆細(xì)膩的心和用一雙明亮的眼,而不只是用筆。母親欣慰的笑容,父親寬厚的大手,朋友默默的支持,老師諄諄的教誨,一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,一片落葉,一首老歌,都會(huì)喚起你的.感知,而這些又是那樣地稍縱即逝,捕捉他,開(kāi)掘他,就會(huì)流出源源不斷地鮮活地素材之源。
另外寫(xiě)作要培養(yǎng)認(rèn)真修改地習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō):“文章不厭千遍改?!弊约憾嘈薷?,特別是請(qǐng)懂文章的人來(lái)修改改過(guò)后還要反復(fù)琢磨、推敲,用心思考,幾遍之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的作文水平在逐步提高。
的四個(gè)環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí),課上聽(tīng)講,定期復(fù)習(xí),課后作業(yè)。
要具備的四種品質(zhì):堅(jiān)持的毅力,要善于隨時(shí)調(diào)整,勇敢地面對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí),平時(shí)要勤于積累。
學(xué)習(xí)是你的資本,當(dāng)然也是一道障礙,一堵墻,誰(shuí)能破繭成蝶,誰(shuí)便能發(fā)揮最大的`潛力,倔強(qiáng)些,勇敢些,這小小的倔強(qiáng),能幫助許多夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),這個(gè)世界,勇敢的人會(huì)有特別的明天。
要想學(xué)好語(yǔ)文,必須克服急功近利的心理,確立正確的學(xué)習(xí)目的,真正踏下心來(lái)日積月累。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思,事事都不能夠只憑一時(shí)沖動(dòng),一時(shí)的熱情,要培養(yǎng)一生熱愛(ài)語(yǔ)文的興趣,厚積而薄發(fā),才能暢享語(yǔ)文的樂(lè)趣,收獲學(xué)習(xí)語(yǔ)文的碩果。
請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,孩子是努力的,老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì),孩子只要有進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。
請(qǐng)給我們老師一些信心,給孩子們一些掌聲,我相信:孩子的未來(lái)不是夢(mèng)!
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
寫(xiě)一篇教師發(fā)言稿很簡(jiǎn)單,一起來(lái)看看吧。作為七年級(jí)教師,除了教學(xué)壓力,教師工作的煩瑣還在于對(duì)學(xué)生的管理。其次,我們教師還要會(huì)寫(xiě)七年級(jí)新教師發(fā)言稿,以此激勵(lì)學(xué)生。下面是小編為大家收集有關(guān)于新教師發(fā)言稿七年級(jí),希望你喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師上午好!
今天非常榮幸能作為新教師代表在這發(fā)言,我是周__,今年畢業(yè)于__師范大學(xué)。
回首四年前的的暑假,我在母校一中的推薦下光榮地成為了首批“__市優(yōu)秀師范生”中的一員。大學(xué)四年,市教育局和教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們無(wú)私的關(guān)心和指導(dǎo),我們?cè)诖似陂g有幸聆聽(tīng)了丁局長(zhǎng)的精彩講座,以及優(yōu)秀教師的諄諄教誨,并且在畢業(yè)后第一時(shí)間獲得“名師大講堂”講座資源、教師專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等等,使我們盡快走入教師角色,適應(yīng)教師崗位。
本學(xué)期,我擔(dān)任英語(yǔ)教師和住宿班班主任。初為人師,心中很忐忑。暑期,我還沉浸在放松娛樂(lè)的假期狀態(tài),主任的電話(huà)把我一下驚醒:“周__,新學(xué)期你要挑重任當(dāng)班主任啦!”這個(gè)消息太重大也太突然,電話(huà)結(jié)束好幾秒我還處于恍惚狀態(tài)。我想:怎么可能讓我一個(gè)本科畢業(yè)生做高一班主任,所以一定是副班主任的意思。但這個(gè)幻想很快破滅了,因?yàn)槠渌陆處熥C實(shí)了我班主任的身份,一瞬間,我就被巨大的恐懼吞噬了?!鞍嘀魅问遣皇且馕吨軆?,要很不近人情?我這種性格能做好嗎?一中的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)可剛畢業(yè)的新班主任嗎?”第二天會(huì)議間隙,主任單獨(dú)找我談話(huà):“新教師當(dāng)班主任肯定有壓力,但是班主任工作確實(shí)能夠鍛煉各方面的能力。”聽(tīng)了主任的一番話(huà),我想與其做一只緩慢前進(jìn)的烏龜,不如做一只從不偷懶的兔子。
那天,班主任會(huì)議從下午四點(diǎn)持續(xù)到晚上七點(diǎn),光夏令營(yíng)的第一個(gè)早晨就有十件大事需要布置?;丶叶亲釉缇涂樟?,但是頭腦充斥著各類(lèi)問(wèn)題:如何進(jìn)行班級(jí)第一次講話(huà)?在完全不了解學(xué)生的情況下,怎樣安排座位表?夏令營(yíng)的突發(fā)事件如何應(yīng)對(duì)?這些實(shí)際問(wèn)題面前,大學(xué)里的教育理論都用不上。當(dāng)天晚上我來(lái)不及吃飯,先利用手邊的資源完成了班級(jí)第一次講話(huà)的發(fā)言稿。寫(xiě)完后,我還請(qǐng)家人提出修改意見(jiàn),一絲不茍地演練近十遍。付出總會(huì)有回報(bào),第二天的講話(huà)十分成功。同時(shí)這個(gè)良好開(kāi)端也帶來(lái)了不小的首輪效應(yīng),班集體在夏令營(yíng)期間各方面表現(xiàn)良好,我懸在心中的石頭終于落地,對(duì)之后的班主任工作也有了信心。
當(dāng)然,光有信心并不夠,我慢慢體會(huì)到了作為班主任,恒心不可少。人們時(shí)常說(shuō)習(xí)慣需要二十天養(yǎng)成,在成長(zhǎng)的過(guò)程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恒的教師,當(dāng)然這里害怕需要加引號(hào)。三天夏令營(yíng)雖然結(jié)束,但這對(duì)于高一新生而言是新的開(kāi)始,如果暑期放任自流,那么之前再多的辛苦都會(huì)白費(fèi)。于是我在夏令營(yíng)結(jié)束的第二天就發(fā)短信給全體家長(zhǎng),提醒家長(zhǎng)督促學(xué)生合理作息,認(rèn)真學(xué)習(xí)。短信才發(fā)出,就收到大量的家長(zhǎng)反饋,看到家長(zhǎng)回信中對(duì)我的認(rèn)可,哪怕只是一聲“周老師”,我都由衷感動(dòng)。所以,我在暑期保持短信聯(lián)系,建立家長(zhǎng)qq群,與家長(zhǎng)們及時(shí)溝通。對(duì)于積極交流的家長(zhǎng),我利用qq群和短信全班表?yè)P(yáng)。
我的學(xué)生時(shí)代從未有過(guò)重默經(jīng)歷,因?yàn)槲覉?jiān)信功在平時(shí),重默不僅師生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就督促學(xué)生點(diǎn)滴積累,事半功倍。于是我針對(duì)每一篇需要背誦的英語(yǔ)美文制作默寫(xiě)word文檔發(fā)送到家長(zhǎng)群。第一天家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為我不過(guò)是心血來(lái)潮,不以為然。但是當(dāng)我連續(xù)發(fā)了四天,并通過(guò)電話(huà)方式鼓勵(lì)默寫(xiě)全對(duì)的學(xué)生上傳照片到家長(zhǎng)群,大肆表?yè)P(yáng)以后一些家長(zhǎng)們開(kāi)始有了危機(jī)意識(shí),紛紛下載,深怕孩子落后于其他學(xué)生。
還有個(gè)別不自覺(jué)而且家長(zhǎng)管不住的學(xué)生我采用突擊的方式電話(huà)家訪。有一次,我第二天到了晚上八點(diǎn)堅(jiān)持打回訪電話(huà)。事后家長(zhǎng)向我反映:“周老師幸虧你再來(lái)抽查,否則他沒(méi)有約束力,還以為太晚了老師不會(huì)再來(lái)電話(huà)了。現(xiàn)在他一點(diǎn)不敢僥幸?!蔽易龅矫恳淮味几櫥卦L,而家長(zhǎng)也都反映效果立竿見(jiàn)影,“平時(shí)他上網(wǎng)三頭牛都拉不回,周老師來(lái)電話(huà)以后立馬退出來(lái)了?!?BR> 最后,我想說(shuō)“責(zé)任心”。在沒(méi)有接觸教師工作時(shí),我曾經(jīng)膚淺地認(rèn)為這不過(guò)是老生常談,現(xiàn)在真正接手新班級(jí)后,我才感受到這三個(gè)承載的份量。暑期在和家長(zhǎng)的交流中頻頻聽(tīng)到兩個(gè)詞語(yǔ):“叛逆、內(nèi)向”。家長(zhǎng)往往都說(shuō):“周老師我家孩子現(xiàn)在很叛逆,說(shuō)說(shuō)他就發(fā)脾氣。完全不聽(tīng)我的話(huà),開(kāi)學(xué)就靠你了?!被蛘摺爸芾蠋熚壹业暮⒆雍軆?nèi)向,請(qǐng)你多關(guān)心?!?BR> 透過(guò)電話(huà)我真切感受到家長(zhǎng)們焦慮的心情,我忽然意識(shí)到教師的責(zé)任心和完校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)的“每個(gè)學(xué)生都是整個(gè)學(xué)校”的決心不是流于嘴邊的口號(hào),班主任不僅要對(duì)學(xué)生成績(jī)負(fù)責(zé),還要對(duì)學(xué)生良好性格形成積極影響。于是我在暑期給學(xué)生布置“在家做飯”的任務(wù),并定時(shí)打電話(huà)了解情況;給家長(zhǎng)發(fā)短信時(shí)增加了注重鍛煉的內(nèi)容,自己已經(jīng)堅(jiān)持每天晨跑近半個(gè)月,我會(huì)把自己晨跑的消息發(fā)到家長(zhǎng)群,身教較之言傳影響更為深遠(yuǎn)。很快有家長(zhǎng)在群里響應(yīng):“兒子堅(jiān)持每天早晨四點(diǎn)早起騎自行車(chē)鍛煉?!甭?tīng)到這樣的反饋,我除了表?yè)P(yáng)也建議運(yùn)動(dòng)量要適度。
新教師的成長(zhǎng)就像一場(chǎng)馬拉松,漫長(zhǎng)而艱辛。而馬拉松制勝的秘訣就在于“為自己設(shè)定目標(biāo)”。師訓(xùn)中心的李主任在會(huì)上為我們制定了明確的長(zhǎng)短期目標(biāo)。第一年的關(guān)鍵詞是“適應(yīng)”:即熟悉教學(xué)內(nèi)容和組織方法,虛心向校領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),站穩(wěn)腳跟。三年內(nèi)不斷積累,成長(zhǎng)為教壇新秀。五年內(nèi)向著“教學(xué)能手、骨干教師”奮進(jìn)。再五年應(yīng)該成為學(xué)校的中流砥柱,學(xué)科帶頭人。榜樣就在身邊,這個(gè)暑期,我有幸聆聽(tīng)了蔣__主任和滿(mǎn)__主任的講座。蔣主任用自己第一年拜多位教師為師,每天刷題至凌晨的經(jīng)歷深深打動(dòng)了在場(chǎng)聽(tīng)講的我。我感到自己很渺小,同時(shí)也感到一中前輩對(duì)晚輩的激勵(lì)和期待。正如滿(mǎn)主任前天講座中所言:“帶著一顆感恩的心出發(fā)”,面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)老師的殷切期許,每一位新教師都會(huì)以積極心態(tài),細(xì)心工作和強(qiáng)烈責(zé)任心去迎接每一天的工作,朝著心中的逐個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)!
最后再次感謝學(xué)校給予我這次寶貴機(jī)會(huì)。
謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
首先我很榮幸站在這里,代表新教師發(fā)言!當(dāng)我第一次跨進(jìn)紅山小學(xué)的大門(mén)時(shí),當(dāng)我第一次看到這整潔美麗的校園時(shí),當(dāng)我第一次聽(tīng)到孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí),我就深深地喜歡上了這片土地。如今,能成為一名真正意義上的“紅山人”,能在這樣的校園里與各位老師,同學(xué)一起為自己的理想奮斗,我覺(jué)得非常榮幸。
記得以前常聽(tīng)人說(shuō),教師是紅燭,是園丁,是人類(lèi)靈魂的工程師,而當(dāng)我懷著既激動(dòng)又緊張的心情走進(jìn)教室,看著一張張純真的笑臉,我頓時(shí)發(fā)覺(jué),原來(lái)我已成為了這光榮的一員。站在三尺講臺(tái)上,我更真切的感受到“教師”這兩個(gè)的神圣、崇高和責(zé)任重大。“學(xué)高為師,身正為范?!备且蠼處煵粌H需要廣博的知識(shí),更要具有高尚的品德和情操,彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。站在如今的起點(diǎn)上,我感覺(jué)任重而道遠(yuǎn),需要我們孜孜不斷的追求和超越。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,這對(duì)大家來(lái)說(shuō),都意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為新教師,我們年輕,朝氣,充滿(mǎn)活力和熱情,這是我們的優(yōu)勢(shì),然而我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí),努力彌補(bǔ)自己的不足,虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,勤學(xué)多問(wèn),以誠(chéng)心,細(xì)心和耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法,來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。
老師們,同學(xué)們!新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,人生的新篇章已經(jīng)打開(kāi)!我認(rèn)為,作為新教師,這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫(xiě)上這么四句:
第一句,教書(shū)育人是我的天職。
第二句,為人師表是我的本份。
第三句,終身學(xué)習(xí)、追求卓越是我的根本。
第四句,盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是我的使命。
最后,我有幾句話(huà)想跟各位新老師共勉:初為人師,苦中多樂(lè);立志從教,一生常樂(lè)!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在這秋風(fēng)送爽的日子里,我們告別了快樂(lè)的暑假,回到了美麗的校園,又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。很榮幸,我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì)孜孜不倦,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓、進(jìn)取;立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!并力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。“天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍”。
因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想、榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。你們是幸福的,我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的?!白鰹橐幻贻p教師我們面對(duì)的是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),要嚴(yán)于律己,愛(ài)崗敬業(yè)、厚德愛(ài)生,以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去,做到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教他人,做好日常的備課、上課與批改工作,充分利用課堂40分鐘,讓學(xué)生體會(huì)“快樂(lè)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)快樂(lè)”的宗旨;把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真誠(chéng)的為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們一直以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和照顧。祝全體老師在新學(xué)期身體健康,工作順利!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌!謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
今天,我能夠代表新教師在這里發(fā)言,與金小的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來(lái)第一個(gè)意義非凡的教師節(jié),我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無(wú)限的祝福。
我們每一位剛剛踏上三尺講臺(tái),成為一位真正人民教師的新老師一定都清楚的知道這份工作的來(lái)之不易,背后的酸甜苦辣也只有我們自己最能體會(huì)。也許我們?cè)鵀橹奁苍S我們?cè)?jīng)歷了失敗再失敗但是一切都已經(jīng)過(guò)去了,今天我們要在金小開(kāi)始自己新的人生征途。是金小為我們提供了展示自己的舞臺(tái),我想我們能做的就是好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),努力的工作,盡自己所能的教好每一個(gè)學(xué)生。久聞金小具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),也有屬于自己的特色,我為自己能加入這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體,由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上肩負(fù)著的重大責(zé)任。
剛踏上教育工作崗位的我們,雖然對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)著憧憬和熱情,卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。我們多么希望有一個(gè)人可以走到我們面前,微笑著說(shuō):沒(méi)事,我來(lái)教你!很慶幸,在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅,還讓我們能跟著很有經(jīng)驗(yàn),很優(yōu)秀的班主任老師學(xué)習(xí)管理班級(jí)。盡可能地讓我們新教師少走彎路,在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),得到幫助,迅速成長(zhǎng)。我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心:通過(guò)這種互動(dòng),使我們?cè)诮逃虒W(xué)的漫漫長(zhǎng)路上能夠比較順利地得到指引,從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L(fēng),我們可以自豪地說(shuō),有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我們,有同事在關(guān)心著我們,有師傅在攙扶著我們,我們是幸運(yùn)的,更是幸福的。
“學(xué)高為師,身正為范”。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理方式有待改進(jìn)。這一切與學(xué)校的期待相比,與前輩們的學(xué)識(shí)相比,與我們自己的目標(biāo)相比都還有太多的差距,我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,一定能使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而在師傅的幫助下得到提高、茁壯成長(zhǎng)。
誠(chéng)心、精心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)將是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)虛心求教,刻苦學(xué)習(xí),勤學(xué)多問(wèn),認(rèn)真去聽(tīng)好指導(dǎo)教師的每一堂課,努力實(shí)踐于教學(xué),不斷提高自身水平。同時(shí),抓住學(xué)校給我們做副班主任的契機(jī),學(xué)習(xí)班主任獨(dú)特的班級(jí)管理方法,耐心細(xì)致的觀察總結(jié)、多思多問(wèn),去尊重、保護(hù)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。特別是我們?nèi)谓逃谝荒昙?jí)的新老師更要給予學(xué)生無(wú)微不至的照顧,讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活,同時(shí)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”是陶行知先生對(duì)我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清楚地認(rèn)識(shí)到,愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。在今后的工作中,我們一定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望,本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛(ài)心,投入到我們的教學(xué)工作中去,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生,把愛(ài)的光環(huán)撒向每一位學(xué)生。作為一名新教師,我們有責(zé)任、也有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱!
我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,通過(guò)師傅們的言傳身教,一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng),在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。今天,我們是一棵棵教壇新苗,明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
最后,我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的前輩們真誠(chéng)的說(shuō)一聲:“你們辛苦了!”祝各位老師節(jié)日快樂(lè)、工作順利、身體健康!
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是《珍惜崗位,揮灑熱情》。
作為一名剛剛踏上工作崗位的新人,能夠站在這里我感到無(wú)比的自豪。此刻,我的心中有一種難以抑制的激動(dòng)和興奮,好像突然回到了激情飛揚(yáng)的學(xué)生時(shí)代,回到了那個(gè)充滿(mǎn)憧憬和多夢(mèng)的人生季節(jié)。
我知道,在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中,我只是一名新兵,我也知道僅有熱情是不夠的,還需要有能夠擔(dān)起重任的能力,但我會(huì)用我滿(mǎn)腔熱情來(lái)對(duì)待我的職業(yè),珍惜崗位,讓自己不斷進(jìn)步,適應(yīng)這個(gè)行業(yè)的需要,適應(yīng)社會(huì)的需求,揮灑我的熱情。
珍惜崗位首先要忠誠(chéng)于從事的職業(yè),教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),關(guān)乎很多人的未來(lái),小到個(gè)人、家庭,大到社會(huì)、國(guó)家,可見(jiàn)老師的責(zé)任有多大。我記得,陶行知先生說(shuō)過(guò)一句話(huà),即“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,我將他作為我的座右銘,并會(huì)為此而奮斗,在這個(gè)崗位上默默耕耘,默默奉獻(xiàn)。從一點(diǎn)一滴學(xué)起,從身邊的老教師學(xué)起,從學(xué)校的老傳統(tǒng)學(xué)起,在學(xué)校鋪好的平臺(tái)上發(fā)展自己。
我們不僅要熱愛(ài)自己的工作,還要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育,就不可能有良好的教育效果教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。有位教育家說(shuō):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛(ài)迪生?!币虼?,我會(huì)正確看待每一位學(xué)生,將對(duì)學(xué)生的愛(ài)與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。身為里辛中小的一員,我切身的感受到這是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校,學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),豐富著師生的精神生活,開(kāi)展的新老教師師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng),更是促使著我們年輕教師早日成材。
學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;。
學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。
最后,我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、全面發(fā)展,也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!
謝謝大家!
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇十二
大家好!今天和大家一起,共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作,與大家一起交流、一起探討,對(duì)本屆畢業(yè)班工作談幾點(diǎn)想法。
基本情況進(jìn)行分析。
從五年級(jí)的各個(gè)學(xué)科的成績(jī)上看,本班學(xué)習(xí)情況不容樂(lè)觀,本班大部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),存在許多問(wèn)題。畢業(yè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)本來(lái)就很繁重,這無(wú)疑給畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)又增加了一定的困難。
具體做法:
在課堂上多開(kāi)展合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)師生交流、學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng):在課外多和學(xué)生溝通,鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、探討學(xué)習(xí)。盡早進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)狀態(tài)。
畢業(yè)班的教學(xué)。我認(rèn)為重點(diǎn)還是在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),抓好抓實(shí)從字詞句,漢語(yǔ)拼音,多音字,關(guān)聯(lián)詞等多主面去,值得注意的特別是作文教學(xué)和閱讀教學(xué),歷年來(lái)都是一個(gè)難點(diǎn),學(xué)生考試時(shí)失分較多。
1、加強(qiáng)作業(yè)的檢查,當(dāng)面批改當(dāng)面指導(dǎo)。
2、因材施教,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、加大練習(xí)量,并鼓勵(lì)學(xué)生間的互相學(xué)習(xí)、采取“一幫一”的學(xué)習(xí)方式。
測(cè)試是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。
另外通過(guò)測(cè)試還可以讓學(xué)生了解自己對(duì)某一知識(shí)的欠缺以及與其他同學(xué)的1。
差距,激發(fā)學(xué)生的積極性。
以上就是我對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)和管理工作進(jìn)行的初步總結(jié),請(qǐng)大家批評(píng)指出。隨著教學(xué)的正常進(jìn)行,我會(huì)適時(shí)的根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整策略,努力真正做到因材施教,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所成。
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇十三
同學(xué)們,老師們,大家好。
今天我們?cè)谶@里舉行20__―20__學(xué)年度第一學(xué)期期中表彰大會(huì)。在過(guò)去的半學(xué)期里,你們無(wú)論是學(xué)業(yè)成績(jī),還是品德修養(yǎng)都獲得了很大的提升,借此機(jī)會(huì),我要感謝所有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),感謝全體辛勤工作的老師,是你們的不懈的努力、無(wú)私的奉獻(xiàn)鑄就了天有高中的輝煌,推動(dòng)了天有高中的發(fā)展。
同學(xué)們,中學(xué)時(shí)代是人生的金色年華,充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往和憧憬。中學(xué)階段也是人生的起步階段,在這個(gè)時(shí)候如果能打下一個(gè)好的基礎(chǔ),對(duì)今后一生的發(fā)展都至關(guān)重要。
同學(xué)們,你們生長(zhǎng)在改革開(kāi)放深入發(fā)展的年代,生長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革的年代,生長(zhǎng)在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的年代,與偉大的時(shí)代同成長(zhǎng)、共發(fā)展的你們,必將是大有作為的。你們應(yīng)該切實(shí)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感,向今天受表彰的同學(xué)學(xué)習(xí),努力完善自己,提高自己的文化素養(yǎng),做時(shí)代的驕子。
下面,我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望:
一、要學(xué)會(huì)感恩。
我們的同學(xué)絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村。你們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況各不相同,許多同學(xué)的家庭生活是艱苦的,家庭的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源于你們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個(gè)做父母的都希望孩子好好讀書(shū),他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學(xué)不尊重父母的勞動(dòng),大手大腳地花錢(qián),在穿衣打扮上有攀比心理,追求名牌服裝、鞋襪。有的同學(xué)甚至將自己的父母與別人的父母比較,認(rèn)為自己的父母沒(méi)有用。我們的同學(xué)學(xué)來(lái)了西方的圣誕節(jié),情人節(jié)等,卻沒(méi)有學(xué)來(lái)西方的母親節(jié),父親節(jié)。你們要知道,你們能夠坐在這明亮的教室里讀書(shū),其實(shí)你們所使用的每一分錢(qián),都含有你們父母的血汗。所以,你們要常懷一顆感恩之心,要感恩父母,感念父母對(duì)你們生命的賜予,感謝父母的無(wú)私的付出和養(yǎng)育之恩。要對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候,盡孝心、重人倫、報(bào)親情。同學(xué)們要牢記生我們、養(yǎng)我們、給我們生命的是我們的父母,愛(ài)我們、期盼我們長(zhǎng)大成人、期盼我們有出息的是我們的父母!同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母的勞動(dòng)成果,節(jié)約每一分錢(qián),要學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)艱苦樸素,刻苦學(xué)習(xí),不忘父母的養(yǎng)育之恩。
二、要有進(jìn)取意識(shí)。
同學(xué)們,成功的.學(xué)生總是有清醒現(xiàn)實(shí)感的學(xué)生,成功的人生也總是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上踏實(shí)前進(jìn)的人生。優(yōu)秀的學(xué)生總是能清楚地知道世界在發(fā)生著怎樣的變化,也清楚地知道自己應(yīng)該怎么辦。清醒的現(xiàn)實(shí)感具體表現(xiàn)為清楚地知道自己的處境,明白自己面臨的問(wèn)題,堅(jiān)定自己的理想目標(biāo)。你們今天是祖國(guó)的希望,明天將是國(guó)家的棟梁。你們理應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,把個(gè)人追求與家族興旺、學(xué)校發(fā)展,甚至整個(gè)中華民族的共同理想結(jié)合起來(lái)?!澳茏鎏?yáng)就不做月亮,能做月亮就不做星星”,希望同學(xué)們把知識(shí)學(xué)扎實(shí)點(diǎn),把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些,立志成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有所建樹(shù)的人,創(chuàng)造精彩的人生。好好讀書(shū),用知識(shí)編織你們美好的人生!要記住:知識(shí)改變命運(yùn),進(jìn)取成就人生。
三、要文明守紀(jì)。
一個(gè)人的文明程度可以反映一個(gè)人的品位,一個(gè)學(xué)校的文明程度可以反映一個(gè)學(xué)校的品位。文明守紀(jì),要從小事做起,從點(diǎn)滴做起。但是,我們有些同學(xué)公德意識(shí)淡薄,不能從小事上嚴(yán)格要求自己,自由散漫,語(yǔ)言不文明,舉止不文明,習(xí)慣不文明。這又使我想起前幾天的兩件小事。
其一,在逸夫樓,有些學(xué)生大白天故意把走廊上的燈都打開(kāi),造成了很大的浪費(fèi),我從樓上下來(lái),看見(jiàn)前面兩位女生隨手將被別人打開(kāi)的燈一一關(guān)掉。當(dāng)然,她們絕沒(méi)有看到我,這是她們的內(nèi)在品質(zhì)的反映。我感到吃驚,別的同學(xué)故意開(kāi)燈,她們一一關(guān)掉,雖是舉手之勞,但兩相對(duì)照,還是讓我心生敬意。
其二,一次,在校園的一段路上,我看到了前面有個(gè)男生彎腰將地上的垃圾撿起,將它送往不遠(yuǎn)處的垃圾車(chē)?yán)?。在有些同學(xué)亂扔垃圾的時(shí)候,那個(gè)同學(xué)卻撿起了垃圾,這難道不是他良好品質(zhì)的體現(xiàn)嗎?這種行為難道不值得表?yè)P(yáng)嗎?也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)這些都是小事,不足掛齒。如果這樣認(rèn)為,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。荀子說(shuō)過(guò):積土成山,積水成淵,積善成德。諸葛亮也一再告戒他兒子:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。希望我們的學(xué)生,也希望我們的老師教育學(xué)生:克服細(xì)小的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)細(xì)小的優(yōu)點(diǎn),積高尚品德之細(xì)土,成高尚品德之泰山。
同學(xué)們!歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨沒(méi)有阻擋了天有高中人前進(jìn)的腳步,在每一個(gè)歷史時(shí)期都書(shū)寫(xiě)了輝煌,今天的我們也將用自己的行動(dòng)為前進(jìn)中的天有高中書(shū)寫(xiě)新的輝煌。
最后,祝愿我們?nèi)w同學(xué)在新的日子里有新的騰飛。
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇十四
相信大家都有寫(xiě)過(guò)青年教師之類(lèi)的發(fā)言稿了,這就一起看看吧。身為青年教師,要懂得觀察并發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),找出它們的優(yōu)缺點(diǎn),因材施教,進(jìn)而使他們的成績(jī)得到提高。下面是小編為大家收集有關(guān)于青年教師七年級(jí)發(fā)言稿,希望你喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天,我很榮幸能代表十佳青年教師在這里發(fā)言,首先向在過(guò)去的時(shí)間里指導(dǎo)關(guān)心我們工作生活的各位領(lǐng)導(dǎo),向認(rèn)真教學(xué)、辛勤工作、給予我們熱情幫助的全體老師們表示衷心的感謝與崇高的敬意!
這次榮獲“十佳青年教師”稱(chēng)號(hào),對(duì)我們而言,不單是褒獎(jiǎng),更多的是激勵(lì)!
作為一名青年教育工作者,我們要牢記使命,把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的要求,作為自己的座右銘和行為準(zhǔn)則。要以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們學(xué)為人師、行為世范,默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神,不斷提高師德修養(yǎng)。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,自覺(jué)地用新知識(shí)、新技能充實(shí)自己,積極探索教學(xué)改革,勇于創(chuàng)新教學(xué)方法,不斷提高教書(shū)育人能力,努力創(chuàng)造新的、更大的業(yè)績(jī)。
在工作中,我們積累了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),也取得了一些小小的成績(jī),工作能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、才華特長(zhǎng)以及待人處世的技巧都是評(píng)斷一個(gè)人的參照,只要我們積極地去嘗試,只要付出,收獲的就是受益一生的'財(cái)富。在過(guò)去的工作中,我們成長(zhǎng)很快,處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)日益豐富,思想更為成熟,同時(shí),“十佳青年教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)無(wú)形中成為我們的壓力和動(dòng)力,我們會(huì)時(shí)常要求自己的言行舉止能符合一個(gè)十佳青年教師的標(biāo)準(zhǔn),這對(duì)我們是最好也是最有效的監(jiān)督。
人生只有一條路是不能拒絕的,那就是成長(zhǎng)。現(xiàn)在,稱(chēng)號(hào)和成績(jī)屬于過(guò)去,榮譽(yù)歸于大家,未來(lái)在于創(chuàng)造,等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長(zhǎng)!我們會(huì)腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎地做人,不懈奮斗,百尺竿頭,更進(jìn)一步!
我們拿出“天生我材必有用”的信心,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職猓ビ语L(fēng)雨的洗禮,同時(shí)也請(qǐng)大家相信我們,你們期望的目光將是我們努力奮斗的源源動(dòng)力。
最后祝愿今天的演出圓滿(mǎn)成功,祝愿全體師生,工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝愿我們東寶中學(xué)蒸蒸日上,欣欣向榮!謝謝大家!
王--老師是--小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自2001年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語(yǔ)卻一絲不茍,這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手,能力有限卻熱情甚高,這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。
作為一名青年教師,王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識(shí)時(shí)力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。特別是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和成績(jī)名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
2004年9月,她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級(jí)。學(xué)生無(wú)集體意識(shí)、無(wú)班級(jí)觀念、無(wú)良好行為習(xí)慣,學(xué)生只在自己的小群體中交流,三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對(duì)這樣的起點(diǎn),王老師用愛(ài)心感染學(xué)生,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過(guò)了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??雌饋?lái)很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開(kāi)會(huì)排隊(duì),班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì),布置教室,出黑板報(bào),主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問(wèn)等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo):學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng),她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先,多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班集體。
二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友。
在擔(dān)任一線(xiàn)教師的六年間,她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書(shū)育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話(huà)都愿意給她說(shuō)。因此,她的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說(shuō),也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉,父母都已年老,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒(méi)有童年的歡樂(lè),總是沉默寡言,和別人說(shuō)話(huà)也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話(huà),積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話(huà):“老師,你就像我的媽媽?zhuān)視?huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”
王老師對(duì)學(xué)生有高度的愛(ài)心和責(zé)任心。她認(rèn)為:作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生,父母雙亡,她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)和教育,王雅紅性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架,不做家庭作業(yè),成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生??吹竭@一切,王老師沒(méi)有無(wú)休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她,而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,指出她違紀(jì)的言行,對(duì)她不寫(xiě)作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了,而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí),這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石,可以攻玉?!绷陙?lái),她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿(mǎn)腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài),家長(zhǎng)的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱(chēng)贊。
三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)。
王老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面,她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng),豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面,她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂(lè)于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說(shuō),人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入--小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
王--老師就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。2004年她撰寫(xiě)的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評(píng)比叁等獎(jiǎng);2005年5月,王--老師被評(píng)為縣模范班主任;2006年連續(xù)評(píng)為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;2007年9月評(píng)為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人,12月評(píng)為縣教學(xué)能手,論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng)。
王--老師堅(jiān)信:成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺(tái),以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國(guó)的未來(lái),盡自己的一份力量與責(zé)任,她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。
我叫謝木清,女,生于1991年,畢業(yè)于江西省教育學(xué)院贛南分院。2010年開(kāi)始從事教育教學(xué)工作,小學(xué)二級(jí)特崗教師。在從事教育工作的兩年中,我一直站在教育工作的前沿?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)。
在工作中,我努力鉆研,任勞任怨,每天我都早早到校,去教室轉(zhuǎn)一圈,給學(xué)困生輔導(dǎo),或是與部分學(xué)生談心,詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活情況。2010年我進(jìn)入中村小學(xué)工作,擔(dān)任五六年級(jí)的。對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)擔(dān)任六年級(jí),壓力也非常大,我依然無(wú)所畏懼,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專(zhuān)研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽(tīng)錄音磁帶,以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,讓學(xué)生在該課程有興趣。雖然我校的基礎(chǔ)非常薄弱,但是經(jīng)過(guò)我一個(gè)學(xué)年的努力,學(xué)生總體成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人,在2010年春學(xué)期我所教的班級(jí)在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在2011年小考中,我校取得了第六名。通過(guò)一年的努力,在教學(xué)中談不上經(jīng)驗(yàn)豐富,但有了一年的鍛煉,在第二學(xué)年中,繼續(xù)努力鉆研,在教學(xué)中一如既往,不斷提高自己,我校一直保持名列前茅。2012年小考取得了第三名的成績(jī),聽(tīng)到這個(gè)消息,我倍感欣慰。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)。
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心,對(duì)學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué),偏科很?chē)?yán)重,帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,經(jīng)常課前捉弄同學(xué),課上開(kāi)小差,但聽(tīng)老師說(shuō)他數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。所以,課后我找他談話(huà),并問(wèn)其原因。原來(lái)他以前對(duì)不感興趣,背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會(huì)留意他,并讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo),每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì),只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他。漸漸地,他對(duì)感興趣了,他的成績(jī)也提高了不少,他人也開(kāi)始變得自信而懂禮了。
記得第一年時(shí),我所教班級(jí)有個(gè)叫蘭洪生的學(xué)生,他性格活潑,還帶著點(diǎn)淘氣,成績(jī)也不是很理想,其他老師對(duì)他都不看好,。開(kāi)學(xué)都一周了,還沒(méi)交過(guò)作業(yè),我想,把她他到辦公室來(lái)教育一下,就沒(méi)事了。兩天過(guò)去了,沒(méi)管用。這可怎么辦?我就用了原來(lái)百試百靈的辦法—請(qǐng)家長(zhǎng)。我和他媽媽共同教育了一番,沒(méi)想到,當(dāng)著家長(zhǎng)的面他答應(yīng)的好好的,幾天下來(lái),他根本沒(méi)付諸于行動(dòng)。這下我可愁了,批評(píng)教育不聽(tīng),請(qǐng)家長(zhǎng)又不管用,怎么辦呢?沒(méi)辦法,我就去班主任那里討招,可他們的回答,更讓我對(duì)他束手無(wú)策,他從來(lái)就沒(méi)交過(guò)作業(yè)。雖然沒(méi)有辦法,可我也不能對(duì)他置之不理,我很欣賞他的大膽和積極,所以要他擔(dān)任該班的科代表,。從我踏上教師這個(gè)工作崗位開(kāi)始,我就告誡自己,不管什么原因,我不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。一天,我又找他談話(huà)?!疤m洪生,現(xiàn)在你是我們班的科代表,老師布置的作業(yè),不是鞏固練習(xí),就是預(yù)習(xí)新課。你不做作業(yè),你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進(jìn)辦公室,我就問(wèn)他。幾分鐘過(guò)去了,可他卻沒(méi)回答,只是目不轉(zhuǎn)睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很詫異,看什么看得這么入迷?我仔細(xì)一看,原來(lái)他是在看我玻璃上的小貼畫(huà),看著好玩,我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我明白了,我高興地問(wèn):“你喜歡這個(gè)東西嗎?”他不好意思地低下了頭。“這樣吧,你如果按時(shí)完成家庭作業(yè),上課認(rèn)真聽(tīng)講,老師每天獎(jiǎng)勵(lì)你一顆,而且它們各不相同,怎么樣?”他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的日子里,我履行了我的諾言,而且每次上課都會(huì)表?yè)P(yáng)他。由于他很積極,還帶動(dòng)全班的同學(xué)學(xué),成績(jī)也提高的特別快。到了六年級(jí),他從一個(gè)很差的學(xué)生變成了個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓我在教學(xué)中找到了一絲地成就感。
三、潛心耕耘、碩果累累。
為了提高課堂效率,我率先轉(zhuǎn)變教育觀念,積極參加教研教改活動(dòng),努力學(xué)習(xí)新課表。課后,利用學(xué)生去管理學(xué)生,和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。在這兩年的教學(xué)中,我所教的班級(jí)都取得了不錯(cuò)的成績(jī),期中期末考試都在全縣前六名。同時(shí),我還積極參加各項(xiàng)活動(dòng),并取得了較好的成績(jī)。
我是延壽縣華爐鄉(xiāng)富崗小學(xué)民辦教師,現(xiàn)年五十歲。自一九七六年八月參加教育工作以來(lái),在偏遠(yuǎn)貧困的山溝里耕耘了二十多個(gè)春秋,從走上講臺(tái)那天起,我就把從事教育事業(yè)當(dāng)作終身職業(yè),二十年風(fēng)霜雨雪,二十載苦辣酸甜,從沒(méi)動(dòng)搖我對(duì)教育事業(yè)的追求,沒(méi)有減少我對(duì)學(xué)生的熾愛(ài),沒(méi)有削弱我對(duì)知識(shí)的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責(zé),為發(fā)展山村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。
一、當(dāng)教師我無(wú)怨無(wú)悔。
富崗小學(xué)賈興屯分校的教師誰(shuí)也呆不長(zhǎng);經(jīng)常調(diào)換,七六年八月我放下鋤把,登上講臺(tái)。
初為教師,一切從頭開(kāi)始。分校只我一人,既是校長(zhǎng)又是教師,三十名學(xué)生分兩個(gè)班復(fù)式教學(xué),要備四、五個(gè)教案、講六節(jié)課,還要批改作業(yè),進(jìn)行思想品德教育,很是辛苦,但我感到很滿(mǎn)足、很充實(shí)。我是滿(mǎn)手老繭拿起粉筆的,知識(shí)的占有滯制教學(xué)工作,所以我自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育理論,同時(shí)向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。為適應(yīng)教改的需要,我自費(fèi)訂了十二種教育刊物,寫(xiě)下了六萬(wàn)多字的筆記,八-九年獲《專(zhuān)業(yè)合格證》,九零年中函畢業(yè)。
從任教的那一天起,我就帶領(lǐng)學(xué)生著手改變辦學(xué)條件,足足一年時(shí)間一鍬一筐墊平了操場(chǎng),星期日我又利用支書(shū)家馬車(chē)上山揀回黑頭木,更換了破舊的的門(mén)窗,修復(fù)了破損的桌凳,制作了單雙杠、木馬等體育器材,利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生訂上了木柵欄。十幾年來(lái),我憑著自己的雙手努力改變了學(xué)校面貌。
我曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà),我選擇了教師這個(gè)職業(yè),我就要一心一意地干好,無(wú)論公辦還是民辦,都是教書(shū)育人的,都是人類(lèi)靈魂的工程師。實(shí)際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四,在安山鄉(xiāng)四合村鹿場(chǎng)當(dāng)場(chǎng)長(zhǎng)的哥哥硬是把我的家搬至四合村,讓我在鹿場(chǎng)工作。家搬了,可我的心還在賈興屯,我真的離不開(kāi)三十多名可愛(ài)的學(xué)生,更離不開(kāi)自己熱愛(ài)的教育事業(yè)。每年四千多元的收入,以后還會(huì)有更高的待遇。均不能改變我執(zhí)著的追求。在全家人都沉浸在春節(jié)的喜慶氣氛之中時(shí),我在正月初四悄悄地返到賈興屯。站在六百平方米的操場(chǎng)之上,面對(duì)親手改造過(guò)的校舍,我落下了眼淚,玩耍的孩子看到我站在操場(chǎng)上發(fā)呆,紛紛圍住我,異口同聲地說(shuō):“田老師,您回來(lái)吧!我們真想你?!笔聵I(yè)心和責(zé)任感使我做出了選擇,我說(shuō)服哥哥和家人于正月初八月將家搬了回來(lái)。
八八年,延壽縣制藥廠舉賢任能,哥哥田福和應(yīng)聘任制藥廠副廠長(zhǎng),并準(zhǔn)許帶一戶(hù)親屬農(nóng)轉(zhuǎn)非進(jìn)廠礦工作。哥哥自然想到了我,他到我家一次來(lái)說(shuō),兩次來(lái)勸,我沒(méi)有動(dòng)心,我想,賈興屯這個(gè)地方誰(shuí)也不愿來(lái),自己一走對(duì)全家來(lái)說(shuō)是有好處,可三十多名孩子要是沒(méi)人教,損失可大呀!最后我對(duì)哥哥說(shuō):我還是留在這當(dāng)老師吧!哥哥無(wú)奈帶著三弟福滿(mǎn)去了縣城,并早已轉(zhuǎn)為正式工人,而我仍然在賈興屯分校當(dāng)著民辦教師,仍然領(lǐng)取包括國(guó)家補(bǔ)助在內(nèi)年薪不過(guò)兩千元的低工資,對(duì)此我無(wú)怨無(wú)悔。只要我不離開(kāi)教育、不離開(kāi)孩子,我就滿(mǎn)足了。
二十年來(lái),我從未因私事影響一節(jié)課,八八年春,我要要翻建新房,鄉(xiāng)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)我串幾天課,但我沒(méi)這樣做,而是找親友幫助料理,我仍就上我的課。同年秋,岳母在四合村病故,為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí),我讓妻子和孩子去吊喪,自己留在學(xué)校上課。
我對(duì)工作的不懈努力,令學(xué)生家長(zhǎng)很滿(mǎn)意,家長(zhǎng)們對(duì)我說(shuō):“田教師你這樣的教師難找呀,把孩子交給你,我們一百個(gè)放心。”
二、愛(ài)學(xué)生全心全意。
在賈興屯分校,適令兒童入學(xué)率百分之百,沒(méi)有一個(gè)因生活困難而輟學(xué)的孩子。村民榮玉清家特別困難,兩孩子上學(xué)從來(lái)沒(méi)交過(guò)學(xué)費(fèi)和書(shū)費(fèi),有的學(xué)生沒(méi)有筆本,我不能目睹無(wú)動(dòng)于衷,只這一項(xiàng),每學(xué)期我都要花去五十多元。因?yàn)槲沂墙處?,我不能讓孩子因貧困而失學(xué)。
學(xué)生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節(jié)犯了肺氣腫病,住院前告訴兩個(gè)年勸的孩子請(qǐng)假,把三畝黃豆收回來(lái),我知道這個(gè)消息,帶領(lǐng)全班學(xué)生用一個(gè)下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來(lái)。
當(dāng)教師以來(lái),每到冬季取暖時(shí),我總是早早起來(lái),到教室升好爐子,學(xué)生到校教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學(xué)生護(hù)送到家。
然而,我的兒子在患病住院時(shí),我沒(méi)有盡到父親的責(zé)任。八七到九二年間,大兒子田運(yùn)忠因患腎病綜合癥,先后住進(jìn)了縣中醫(yī)院、哈醫(yī)大二院、二一一醫(yī)院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫(yī)院護(hù)理過(guò),唯獨(dú)身為人父的我沒(méi)能陪護(hù)兒子身邊。我的兒子,我也十分疼愛(ài),可為了我的孩子而撇下三十多孩子,我于心不忍。
九一年三月,兒子病情加重,急需轉(zhuǎn)院治療,臨行前,兒子拉著我的手,望著乞求的目光,我真的心如刀絞,學(xué)校剛開(kāi)學(xué),各項(xiàng)工作還沒(méi)有安排好,我怎能放心。最后,我還是請(qǐng)哥哥把我的兒子送到了哈市醫(yī)大二院,同年七月,兒子的病再度惡化,許多家長(zhǎng)勸我停幾天課,去看看兒子。我考慮再三,學(xué)校就要期末考試,假期學(xué)生活動(dòng),安全工作……都沒(méi)有安排,在這個(gè)節(jié)骨眼上我怎能離開(kāi)學(xué)校。無(wú)奈我只能拼力工作,期盼假日,學(xué)期終于結(jié)束了,我再也按捺不住日夜思念兒子的心情,匆匆踏上去省城的汽車(chē)。當(dāng)我推開(kāi)病房門(mén)時(shí),病床邊的兒媳馬上告訴運(yùn)忠:“爸來(lái)了”。正在打針的護(hù)士驚訝地望著運(yùn)忠說(shuō):“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)你有爸呀!怎么都是叔叔大伯來(lái)護(hù)理?”護(hù)士的一句話(huà),仿佛在我流血的心上撒下鹽巴,愧疚,使我眼里流淚,心里流血。
九二年初冬,大兒子田運(yùn)忠醫(yī)治無(wú)效,告別人世,那一年他才二十六歲,我失去了兒子,兒子不滿(mǎn)意我離去了,我、我不配作人父呀!
八七至九二年中,對(duì)我來(lái)說(shuō)是有悲有喜,有得有失的五年,悲的是我失去了心愛(ài)的長(zhǎng)子,換來(lái)的是一萬(wàn)多元的債物。喜的是送走了五個(gè)班,學(xué)生的成績(jī)?cè)谌l(xiāng)位居榜首。
二、育棟梁重在基礎(chǔ)。
在我教過(guò)的學(xué)生中,有的辦起了工廠,有的當(dāng)上了縣種雞場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng),有的在縣政府工作,有的成為華爐鄉(xiāng)教育的骨干力量,他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。確切地說(shuō),這些人能有如此的成就,是與一、二年級(jí)的基礎(chǔ)相關(guān)的,因?yàn)樾W(xué)生的可塑性很強(qiáng),教師怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng),他們就怎樣學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教師工作的全部?jī)?nèi)容就是培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者,使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發(fā)展。
打好學(xué)生思想品德基礎(chǔ)是我多年來(lái)一貫堅(jiān)持的作法。我把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)作為對(duì)學(xué)生思想品德教育的主線(xiàn)、堅(jiān)持在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)雷鋒、學(xué)賴(lài)寧活動(dòng),使學(xué)生從小就接受英雄事跡教育?!秶?guó)旗法》頒布后,我按要求升降國(guó)旗,堅(jiān)持國(guó)旗下講話(huà),我們升旗儀式雖無(wú)千人學(xué)校那樣隆重壯觀。卻也同樣莊嚴(yán)肅穆。學(xué)校每周一次主題隊(duì)會(huì),有目的地進(jìn)行專(zhuān)題演講,學(xué)生的思想品德、行為表現(xiàn)都特別出色。
打好學(xué)生的文化知識(shí)基礎(chǔ)是我多年來(lái)致力追求的。在課堂教學(xué)中,我從不欠帳,努力向四十分鐘要質(zhì)量。復(fù)式班教學(xué),動(dòng)靜合理搭配,井然有序。我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達(dá)能力,根據(jù)農(nóng)村學(xué)生要負(fù)擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的特點(diǎn),只留學(xué)生少量的作業(yè)。注重課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的潛心鉆研,復(fù)式教學(xué)成績(jī)可喜,被評(píng)為全縣復(fù)式小學(xué)先進(jìn)單位。我撰寫(xiě)的《如何進(jìn)行復(fù)式班教學(xué)》一文獲縣教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。在全鄉(xiāng)同年級(jí)統(tǒng)考中,我?guī)У陌鄬W(xué)生成績(jī)總評(píng)年年第一名,學(xué)生及格率100%,優(yōu)生率78%。
在打好學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育的基礎(chǔ)上我從不放松。農(nóng)村孩子均能從事一些勞動(dòng),但進(jìn)行勞動(dòng)教育也是十分必要的。我組織學(xué)生參加建校勞動(dòng)、植樹(shù)種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜,為學(xué)校創(chuàng)收五百余元,減輕了村里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
提高學(xué)生的身體素質(zhì)也是教育方針?biāo)蟮模覟楹⒆又谱髁诵√m球架和簡(jiǎn)單的體育器材,每年春季都要舉行一次“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”堅(jiān)持每周教學(xué)生一支歌曲,每學(xué)期搞兩次歌誦比賽。
二十年來(lái),我在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)從事平凡的教學(xué)工作,贏得了黨和政府的信任和愛(ài)戴。一九七六年至一九九五年,我連續(xù)被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,七八年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,八一至八六年,縣政府記大功四次,八七年被評(píng)為縣模范工作者,八八至九零被評(píng)為縣模范教師,九一至九三年連續(xù)被評(píng)為縣德育工作先進(jìn)個(gè)人、勞動(dòng)模范、記大功一次,九五年被評(píng)為松花江地區(qū)模范工作者,九六年被縣政府評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,同年獲全國(guó)曾憲梓基金會(huì)三等獎(jiǎng),九七年獲省教育學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)。諸多的榮譽(yù)記載的是我的過(guò)去,未來(lái)的教育之路,我有信心披荊斬棘、奮斗不止。
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng):
大家好!
大家的到來(lái),一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持,我代表所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是非常關(guān)懷的,你們的孩子會(huì)引以為榮。
到目前為止,我們進(jìn)行了一次全校統(tǒng)測(cè),這次的期中考試,考試的目的是對(duì)學(xué)生這半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的。在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下,取得了較好的成績(jī)。
語(yǔ)文、英語(yǔ)位于年級(jí)第二名;數(shù)學(xué)、道法、歷史、地理、生物位于年級(jí)第一名。語(yǔ)文優(yōu)秀有張鈺輝、陳翰、周壘、張婷婷、劉夢(mèng)悅等5人,數(shù)學(xué)方面我班有,6名學(xué)生考了100分以上,他們分別陳翰、鄧瑞、周壘、齊凱涵、張鈺輝、許鎣鎣,英語(yǔ)100分上的同學(xué)有9人,他們分別是:張鈺輝、鄧瑞、豐磊、盧慧怡、段佳怡、吳正炎、張婷婷、嚴(yán)丹丹、潘曉雨。他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊,是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣,但是,我特別要提一下的是那些雖然也付出了與別人一樣的努力,甚至比別人更辛苦,但是由于這樣或者那樣的原因而沒(méi)有取得理想的成績(jī),他們的努力也應(yīng)該得到肯定,比如劉佳怡、丁碩、杜斌、許鎣鎣等。學(xué)生們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),一些在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象等等,這些都是以后需要改掉的缺點(diǎn)。
在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。
我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,不要完全依靠老師,特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。
初一是一個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期,對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還有一定的新奇,沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,是一個(gè)爬坡的時(shí)期,一個(gè)分水嶺,家長(zhǎng)和老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà),很喜歡頂嘴,所以常說(shuō)他們有的家長(zhǎng)跟我反映,自己跟孩子再三囑咐,讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽(tīng)老師的話(huà),要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等,可學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的`說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué),你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),他們?cè)诩议L(zhǎng)面前可能百依百順,可到了同齡人當(dāng)中,有了自己的自由空間,他們會(huì)按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系,這也是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的初衷。我認(rèn)為,對(duì)現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育,要做到以下幾點(diǎn):
1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。
家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子。比如,孩子回到家你可以隨便問(wèn)問(wèn):這個(gè)星期學(xué)校有什么新奇事?你和同學(xué)相處怎么樣?你各科學(xué)習(xí)情況感覺(jué)如何?等等。平常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感,也有利于家長(zhǎng)選擇合適的機(jī)會(huì),采納適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);以前我教過(guò)的一個(gè)女生,她的家長(zhǎng)和她交流是通過(guò)筆談的形式,把要對(duì)她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上,留在她的寫(xiě)字臺(tái)上,她有什么想法,意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)下來(lái),留給父母,這種方法很好,彼此都幸免了情緒上的問(wèn)題,也很容易接受。當(dāng)然,我不是說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都采取這種方式,只要是最適合自己和孩子的方式,就是最好的方式。
2、要全面而準(zhǔn)確地估量自己的孩子,正確看待讀書(shū)無(wú)用論。
評(píng)估自己的孩子不能過(guò)高,也不可過(guò)低,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估量不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到對(duì)于讀書(shū)無(wú)用論的說(shuō)法。
3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn);考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。這才是我們應(yīng)該做的。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐校绻⒆雍鼙M力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才情愿和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓舞,給他們以自信,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種損害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種損害,對(duì)于班級(jí)體也是一種損害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的。這是我們不情愿看到的,也是絕對(duì)不同意的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà),喊別人外號(hào),甚至愿意傳小話(huà),不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問(wèn)題,首先要糾正思想,哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的,這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀(jì)律,因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書(shū),更重要的是育人!希望家長(zhǎng)理解和支持。
6、教育孩子遇事多做自我批判,進(jìn)行換位思考。
孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),會(huì)回家述說(shuō)自己受到的委屈,這時(shí)候,家長(zhǎng)要先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),單單想著為孩子出氣,這樣會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),這一點(diǎn)是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家庭教育是孩子品德教育,習(xí)慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等不可或缺的一部分,需要家長(zhǎng)與學(xué)校的合作,才能對(duì)孩子進(jìn)行最好的教育。有的家長(zhǎng)說(shuō):孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到初中就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。
8、不嬌慣孩子,學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子困難樸素的作風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要操縱,并問(wèn)孩子是怎么花的。
9、關(guān)注孩子的安全。
安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),正如多次的班會(huì)、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票,沒(méi)有了健康健全的身體,那將給我們?cè)斐珊艽蟮耐纯唷K悦看畏艑W(xué)我都堅(jiān)持囑咐他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù),希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,告訴他們?cè)鯓有颐馕kU(xiǎn),怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。
10、假期的安排。
假期的安排很重要,直接影響新的一周的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一日之功,關(guān)鍵在養(yǎng)成。希望家長(zhǎng)更要多關(guān)注學(xué)生,合理安排假期的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間。有部分學(xué)生假期作業(yè)總是不能完成或完成質(zhì)量不高等應(yīng)付作業(yè),完全忽略了假期作業(yè)的重要性,假期作業(yè)就是對(duì)這一周的知識(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。其次,學(xué)生的手機(jī)和電腦要把控好,不管是為學(xué)習(xí)還是游戲,切記要控制好使用時(shí)間。
請(qǐng)家長(zhǎng)給我們支支招,介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以便我們互相借鑒。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,多一點(diǎn)溝通交流,少一點(diǎn)打罵,多一點(diǎn)信任理解,少一點(diǎn)猜疑,那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇二
老師們:
大家好!在這里我強(qiáng)調(diào)一下,學(xué)校管理中,不可避免地要面對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)和道德品質(zhì)都不好的學(xué)生,他們無(wú)視紀(jì)律,不服從管理,屢教不改,個(gè)別的成為班級(jí)的害群之馬,對(duì)于他們,學(xué)校絕對(duì)不心慈手軟,要嚴(yán)肅處理。九年級(jí)不同于其他年級(jí),老師們沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和精力,用在那些視紀(jì)律如兒戲的學(xué)生身上,對(duì)于他們,假如不能夠安心學(xué)習(xí),不能夠做到服從管理,就必須嚴(yán)肅處理。嚴(yán)肅處理學(xué)生,老師沒(méi)有錯(cuò)。希望班主任放心大膽地抓管理,學(xué)校將全力支持大家的工作。另一方面我們也要注意站在學(xué)生的角度想問(wèn)題,要多鼓勵(lì)學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):“做成功的老師,教自信的學(xué)生?!苯處熞嘞氲綄W(xué)生可愛(ài)的一面,成功的一面,生動(dòng)的一面,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就批評(píng)指責(zé)學(xué)生。千萬(wàn)不要做挫傷學(xué)生自尊心自信心的事。
關(guān)于九年級(jí)的工作大家談了很多,我認(rèn)為,管理不善,責(zé)任不實(shí),士氣不振是去年統(tǒng)考考得不理想的原因。我們要針對(duì)這些問(wèn)題尋找解決的辦法。
解決管理不善的問(wèn)題關(guān)鍵是要加強(qiáng)班級(jí)管理,加強(qiáng)學(xué)生管理。班級(jí)工作一向是學(xué)校教育工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),班級(jí)工作的好壞直接影響到教學(xué)成績(jī)的好壞,所以,班級(jí)工作應(yīng)該是我們所有教師,尤其是班主任老師必須努力抓好的一項(xiàng)工作。結(jié)合的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,各班要抓緊時(shí)間開(kāi)好班會(huì),進(jìn)一步做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作,要讓學(xué)生看到希望,樹(shù)立信心,堅(jiān)持不懈,奮斗成材。在班級(jí)管理中一定要做好尖子生,中游學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的工作。關(guān)于這三類(lèi)學(xué)生的管理,過(guò)去我們已經(jīng)講了很多了,這里我不想做過(guò)多的解釋。需要指出的是這三類(lèi)學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化的。
我們的教師,我們的班主任所要做的就是如何把更多的中游學(xué)生和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成尖子生,如何成功的保住尖子生,使尖子生的數(shù)量越來(lái)越多。在學(xué)生管理上,要做好的后進(jìn)生思想的穩(wěn)定工作,要讓他們安心學(xué)習(xí),給他們以上進(jìn)的信心和勇氣,同時(shí),還要做好中游學(xué)生和尖子生的思想工作,叫他們能夠沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)擔(dān),沒(méi)有一點(diǎn)失誤,把全部精力完全地投入到學(xué)習(xí)中去,高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),應(yīng)該明確的是,尖子生不等于沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生,尖子生也不是事事完美無(wú)缺的學(xué)生,我們要做到的,就是如何盡量多的消除那些對(duì)尖子生的成長(zhǎng)起消極作用的因素。
解決責(zé)任不實(shí)的問(wèn)題關(guān)鍵是要強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)。作為九年級(jí)的老師要有責(zé)任感和使命感。人在九年級(jí),人心思進(jìn)。這是形勢(shì)的需要,也是責(zé)任心的體現(xiàn)。我們欣喜的看到,我們九年級(jí)的每一個(gè)教師,在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)出比學(xué)趕幫超的喜人景象。但我們清楚的認(rèn)識(shí)到,九年級(jí)工作頭緒多,任務(wù)重,必須未雨綢繆,提前做好安排,才能夠確保整個(gè)工作萬(wàn)無(wú)一失。為此,在這學(xué)期中,我們要重點(diǎn)解決好兩個(gè)問(wèn)題:
一是要提前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,理清復(fù)習(xí)思路。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定和復(fù)習(xí)思路的確定,要建立在根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,又借鑒往年成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,計(jì)劃要詳細(xì),科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)用,要僅僅圍繞提高教學(xué)成績(jī)這個(gè)中心環(huán)節(jié)做好教學(xué)計(jì)劃,要在了解所教學(xué)生特點(diǎn)的情況下做好教學(xué)計(jì)劃。要在群策群力,集思廣益的基礎(chǔ)上做好年級(jí)組復(fù)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)也要根據(jù)自己的情況制定好自己的教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)決杜絕為計(jì)劃而計(jì)劃,堅(jiān)決杜絕計(jì)劃和教學(xué)脫節(jié)。一旦教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)思路確定下來(lái),就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。要一步一個(gè)腳印的,有條不紊地朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。
二是要抓好九年級(jí)教學(xué)與復(fù)習(xí)的常規(guī)。目前學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)不牢固,審題不認(rèn)真,做題馬虎,得分低的問(wèn)題。解決的辦法我認(rèn)為就是狠抓常規(guī),落實(shí)常規(guī)。
九年級(jí)教學(xué)的第一個(gè)常規(guī)是“四有”,即:有講必練,有練必查,有查必改,有錯(cuò)必糾。考試或作業(yè)的常規(guī)是認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范、高速。認(rèn)真就是要認(rèn)真對(duì)待每一科,認(rèn)真對(duì)待每堂課,認(rèn)真對(duì)待每個(gè)單元,認(rèn)真對(duì)待每個(gè)題目,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,美觀好看;準(zhǔn)確,就是要在做題時(shí)要立足“三準(zhǔn)”:堅(jiān)持做到看得準(zhǔn),想得準(zhǔn),做得準(zhǔn),消除“三一”即一念之差,一不小心,差一點(diǎn)兒。規(guī)范,就是要做到知識(shí)規(guī)范,思考規(guī)范,步驟規(guī)范,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,審題和做題符合要求,不遺漏步驟,不遺漏要點(diǎn);高速,就是在保證準(zhǔn)確的前提下,提高做題的速度,能夠在有限的時(shí)間內(nèi)高速準(zhǔn)確的全部完成訓(xùn)練,以適應(yīng)將來(lái)中考題量加大的特點(diǎn)。
解決士氣不振的問(wèn)題關(guān)鍵是要鼓舞師生的信心,要注重整體氣氛的營(yíng)造。士氣高昂就是催人奮進(jìn)。在催人奮進(jìn)的氣氛中,懶散隨意不努力的教師、學(xué)生就沒(méi)有市場(chǎng),每個(gè)師生都為了自己的目標(biāo)而努力,大家一起為了學(xué)校的榮譽(yù)、學(xué)生的前途而奮斗,這必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),昂揚(yáng)振奮的集體,這樣集體中的師生一定會(huì)從整體的氣氛中受益。九年級(jí)是展示才智的地方,九年級(jí)是勞心勞力的。
有老師談到態(tài)度決定一切,希望就在前方,信心就是力量,我完全贊成。解決士氣不振的問(wèn)題要求我們老師要進(jìn)一步端正工作態(tài)度。端正態(tài)度是做好工作的前提,做任何事情,只有態(tài)度端正,才有可能做好。進(jìn)入九年級(jí)以后,我們干部,態(tài)度很明確,就是全力以赴把九年級(jí)的工作落到實(shí)處,抓出成效。既要當(dāng)好指戰(zhàn)員,又要當(dāng)好戰(zhàn)斗員,還要當(dāng)好老師們的服務(wù)員,時(shí)刻和老師們戰(zhàn)斗在一起,大家心往一處想,勁往一處使,把工作做好做細(xì)做扎實(shí)。
我們這一屆九年級(jí)學(xué)校調(diào)整了部分科任教師,也還有部分沒(méi)有上過(guò)畢業(yè)年級(jí)的老師,年輕老師有精力、有干勁,缺乏的是經(jīng)驗(yàn),無(wú)論是教學(xué)上,還是管理上,都有需要改進(jìn)和提高的地方,我希望年輕老師,要虛心的向老教師學(xué)習(xí),態(tài)度上要認(rèn)真,誠(chéng)懇,要能夠接受表?yè)P(yáng)性的意見(jiàn),更要能夠接受批評(píng)性的意見(jiàn),要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),并發(fā)揚(yáng)光大,更要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),并時(shí)時(shí)糾正。
作為年輕教師來(lái)說(shuō),要打響第一炮,要明白你的工作態(tài)度如何,將來(lái)成績(jī)?nèi)绾危瑢⒅苯佑绊懩阕约阂院笤趯W(xué)校教師和同學(xué)們心目中的位置,因此要好好珍惜這次機(jī)會(huì)。
今年的中考成績(jī)?nèi)绾?,就看我們?cè)谧母魑涣恕N蚁嘈?,付出就有回?bào),努力就能做到。希望我們九年級(jí)在樹(shù)立學(xué)風(fēng)上教師作表率;在培養(yǎng)優(yōu)秀群體上求突破;在師生共同努力上求發(fā)展。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)而一起努力。
謝謝大家!
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇三
新學(xué)年剛剛開(kāi)始,我們就召開(kāi)初三全體教師會(huì),其目的,就是動(dòng)員全體師生從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去,要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過(guò)程當(dāng)中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去,書(shū)寫(xiě)每個(gè)畢業(yè)班教師人生的新篇章。
對(duì)于初三,說(shuō)實(shí)話(huà),無(wú)論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長(zhǎng),就更加重視。就目前我們班級(jí)而言,學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺(jué)到不適應(yīng),一個(gè)星期過(guò)后學(xué)生都發(fā)出感嘆:初三主課多了,副科少了;作業(yè)多了,休息時(shí)間少了;呆在教室外面的學(xué)生少了,老師來(lái)教室的次數(shù)多了.......因此,我們教師就必須從課堂入手,認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘,發(fā)揮無(wú)限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的'最有效的途徑。
為順利實(shí)現(xiàn)xx年中考的目標(biāo)任務(wù),我提兩點(diǎn)建議:
1、落實(shí)八抓:
[1]抓班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),保正常教學(xué)秩序。
[2]抓前年級(jí)前100名,班級(jí)前30名,促尖保尖,保優(yōu)秀率。
[3]抓拉差補(bǔ)差,保及格率,平均分。
[4]抓心理教育,保穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
[5]抓家校配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。
[6]抓方法指導(dǎo),保提高學(xué)習(xí)效率。
[7]抓質(zhì)量監(jiān)控,搞好過(guò)關(guān)考試,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
[8]抓教學(xué)六認(rèn)真,保實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。
2、做到九要:
[1]要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心,并持之以恒。
[2]要從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng),全身心地投入,并克服急于求成的思想傾向。
[3]要寫(xiě)好教學(xué)后記,把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西記下來(lái),養(yǎng)成分析錯(cuò)誤,提高自己的好習(xí)慣。
[4]要重視考試和考試的情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過(guò)程中,假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷,要采取積極的補(bǔ)救措施,及時(shí)彌補(bǔ),對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面,不留死角,不留遺憾。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下支持畢業(yè)班教師適當(dāng)?shù)挠∷⒃嚲?。語(yǔ)數(shù)外每科每學(xué)期控制在30張左右,其余學(xué)科每學(xué)期控制在20張左右。印刷的試卷教務(wù)處要審批,一定要落實(shí)學(xué)生做,教師要有檢查和批閱。教務(wù)處將對(duì)印刷試卷學(xué)生的完成情況,教師的批閱情況作為畢業(yè)班教師六認(rèn)真檢查的重點(diǎn)。
[5]要重視學(xué)生作業(yè)批改,特別是試卷的批閱,重視歸納總結(jié),對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正。
[6]要突出。
“五練”,
這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問(wèn)答題、論述題時(shí),要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成一定量的題目,而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿(mǎn)分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見(jiàn)題型的解題技巧,提高考試技術(shù);練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
[7]要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì)一類(lèi),通一片,對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍,空著的題目要補(bǔ)做。
[8]要注意學(xué)生勞逸結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘,保證教學(xué)效率,保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
[9]要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合,相互之間不拆臺(tái)。
心若在,夢(mèng)就在,有思想,人生可豪邁。同志們,讓我們緊密團(tuán)結(jié),以必勝的信心,發(fā)奮的努力,扎實(shí)的作風(fēng),堅(jiān)韌的毅力,共同書(shū)寫(xiě)xx年中考的輝煌,共同書(shū)寫(xiě)百中的新輝煌。
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇四
可親可敬而又可愛(ài)的各位六年級(jí)團(tuán)隊(duì)同仁:
今天,我們六年級(jí)組的全體老師召開(kāi)第一次年級(jí)組會(huì)議?,F(xiàn)在的我坐在這里只有一種感覺(jué):為大家服務(wù)是我的榮幸!
上一個(gè)三年,我們大家攜手并進(jìn),取得了輝煌成績(jī),這是大家共同努力的成果。成績(jī)已經(jīng)成為了過(guò)去,擺在眼前的又是一段長(zhǎng)期而艱巨的歷程。希望大家在能夠繼續(xù)緊密團(tuán)結(jié)在一起,落實(shí)年級(jí)工作計(jì)劃,保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,無(wú)論是在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,為今后三年的學(xué)習(xí)打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
一、學(xué)生情況分析:
本年級(jí)共74人,每班各37人。人數(shù)少,優(yōu)生稀缺,差生面大。與半個(gè)月的相處下來(lái),發(fā)現(xiàn)這一屆的孩子,不光是學(xué)習(xí)能力不行,學(xué)習(xí)習(xí)慣也很糟糕,尤其有些學(xué)生是要求講三遍都是一句空話(huà)。所以,希望大家能夠在嚴(yán)格要求的同時(shí),更多一份耐心,心態(tài)放平和一些,慢慢來(lái)!
二、工作目標(biāo):
以安全為第一要素,著重培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣注重養(yǎng)成教育,以行為習(xí)慣為突破口,使七年級(jí)的學(xué)生盡快縮短小學(xué)升中學(xué)的磨合期,度過(guò)適應(yīng)期,擁有班級(jí)體意識(shí)和班級(jí)榮譽(yù)感。
三、設(shè)想與建議:
1、嚴(yán)格要求學(xué)生的前提,是我們老師應(yīng)首先做出好榜樣。行動(dòng)遠(yuǎn)勝于言語(yǔ),事事率先垂范,嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,批改好每一本作業(yè)。用我們的敬業(yè)奉獻(xiàn)、專(zhuān)業(yè)博學(xué)、正直寬容、陽(yáng)光熱情來(lái)影響學(xué)生。
2、發(fā)揚(yáng)阿q精神。面對(duì)目前的學(xué)生情況,在我們的要求下,發(fā)現(xiàn)但凡有進(jìn)步,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。愉悅學(xué)生,快樂(lè)自己。
3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是每一個(gè)老師的責(zé)任。對(duì)于剛進(jìn)入初中的學(xué)生,希望老師們幫助學(xué)生著重抓好三點(diǎn):
第一:提前侯課,幫助學(xué)生做好課前預(yù)備。俗話(huà)說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣,往往決定這一節(jié)課的質(zhì)量。
第二,課堂方面:課堂紀(jì)律嚴(yán)格要求,上課不聽(tīng),隨意講話(huà)的現(xiàn)象要點(diǎn)名制止,讓值日生記名字給班主任處理,杜絕睡覺(jué)的想象;教會(huì)學(xué)生如何聽(tīng)課,文科老師要指導(dǎo)學(xué)生如何記筆記,具體到記在哪里,內(nèi)容或板書(shū)或口述,給時(shí)間讓學(xué)生記工整,課后可以檢查學(xué)生的筆記。
第三,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣:班主任要要求學(xué)生養(yǎng)成每天登記的作業(yè)的習(xí)慣;科任老師們應(yīng)規(guī)范作業(yè)的要求,強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)一定要工整,寧可少做,不要亂做;學(xué)生少,作業(yè)批改更要細(xì)致(語(yǔ)數(shù)外都有詳批的作業(yè),教務(wù)的要求從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,政史地生的作業(yè)要詳批詳改),做好登記,及時(shí)講評(píng);講過(guò)的練習(xí),要檢查學(xué)生的更正情況;作業(yè)問(wèn)題大的學(xué)生,科任老師可以跟家長(zhǎng)、班主任多交流,作業(yè)測(cè)驗(yàn)完成的好的學(xué)生,可以告知班主任,實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。
特別說(shuō)明:以上三點(diǎn)是教務(wù)處教研組長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議上,重點(diǎn)提出的要求,希望大家配合完成好!
4、班級(jí)管理方面:
第一,保持教室整潔,保持桌椅整齊,地上無(wú)紙屑,不在教室內(nèi)吃零食。
第二,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),如確立班規(guī)、班訓(xùn)、班歌;也可以通過(guò)建立圖書(shū)角、班級(jí)文化墻,在教室里養(yǎng)綠植,養(yǎng)金魚(yú)等方式,讓這些美好的事物,陪伴他們成長(zhǎng)。
第三,做好家校溝通,成立家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)自愿報(bào)名,篩選3—4名,產(chǎn)生一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)主任。很多棘手的收費(fèi)的事務(wù)可以讓委員會(huì)出面協(xié)調(diào)。
第四,建議要求學(xué)生放學(xué)后跑步,提高學(xué)生身體素質(zhì)。體育訓(xùn)練,從初一抓起。
第五,今天晚上的家長(zhǎng)學(xué)校大會(huì)散會(huì)之后,家長(zhǎng)進(jìn)教室,與班主任見(jiàn)面。
在座的老師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都比我豐富,是看著我在xx學(xué)校成長(zhǎng)起來(lái)的。以上是我個(gè)人的站在年級(jí)組管理方面,所提出的一些不成熟的建議,有不當(dāng)之處希望大家多包涵,多提寶貴意見(jiàn),我一定會(huì)虛心的接受!謝謝大家!
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師:
下午好!
今天能夠登上公開(kāi)競(jìng)聘的這個(gè)講臺(tái),我感到十分榮幸和激動(dòng)。感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次展示自我的.機(jī)會(huì)。我本著鍛煉自己,為學(xué)校管理及全體學(xué)生服務(wù)的宗旨。站在這里,希望得到大家的支持和鼓勵(lì)。
我20**年參加工作,從20**年開(kāi)始一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)指導(dǎo)教師的工作。工作中有成功也有失敗,俗話(huà)說(shuō):失敗是成功之母嗎?拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)元帥的士兵,不是好士兵”,今天我站在這個(gè)競(jìng)聘臺(tái)上,就是希望能成為一名出色的,成功的,能為學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的學(xué)身生會(huì)指導(dǎo)教師。
假如我能繼續(xù)當(dāng)選為指導(dǎo)教師,我將發(fā)揮我的青春熱情和以前工作中所得的全部經(jīng)驗(yàn),盡我所能,做好這個(gè)工作,至于今后怎樣開(kāi)展好這個(gè)工作,由于時(shí)間關(guān)系我不一一道處。我會(huì)以書(shū)面形式向政教處作詳細(xì)匯報(bào)。但我相信,在校黨支部和行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揮我個(gè)人特長(zhǎng),作好工作計(jì)劃,認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)生的好方法、好建議,再加上主動(dòng)的向外校學(xué)習(xí)和借鑒好的管理方法。這個(gè)工作就能夠作好!
各位領(lǐng)導(dǎo)及老師,請(qǐng)?jiān)试S我引用下面的言語(yǔ)表達(dá)我此時(shí)此刻的心情和對(duì)工作的態(tài)度吧!
既然是花,我就要開(kāi)放。
既然是樹(shù),我就要成為棟梁。
既然是金子,我就要發(fā)光。
既然是石頭,我就要去鋪路。
假如我能競(jìng)聘上學(xué)生會(huì)指導(dǎo)教師,我就要成為一名出色的指導(dǎo)員。各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)為及老師。競(jìng)聘上崗,有上有下、無(wú)論上下,我都將一如既往的勤奮學(xué)習(xí),努力工作。最后請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一句,那就是:“給我一個(gè)機(jī)會(huì),我將還您一個(gè)滿(mǎn)意”。謝謝大家。
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇六
今天,我們七年級(jí)組的全體老師召開(kāi)第一次年級(jí)組會(huì)議?,F(xiàn)在的我坐在這里只有一種感覺(jué):為大家服務(wù)是我的榮幸!
上一個(gè)三年,我們大家攜手并進(jìn),取得了輝煌成績(jī),這是大家共同努力的成果。成績(jī)已經(jīng)成為了過(guò)去,擺在眼前的又是一段長(zhǎng)期而艱巨的歷程。希望大家在能夠繼續(xù)緊密團(tuán)結(jié)在一起,落實(shí)年級(jí)工作計(jì)劃,保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,無(wú)論是在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,為今后三年的學(xué)習(xí)打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
一、學(xué)生情況分析:
本年級(jí)共74人,每班各37人。人數(shù)少,優(yōu)生稀缺,差生面大。與半個(gè)月的相處下來(lái),發(fā)現(xiàn)這一屆的.孩子,不光是學(xué)習(xí)能力不行,學(xué)習(xí)習(xí)慣也很糟糕,尤其有些學(xué)生是要求講三遍都是一句空話(huà)。所以,希望大家能夠在嚴(yán)格要求的同時(shí),更多一份耐心,心態(tài)放平和一些,慢慢來(lái)!
二、工作目標(biāo):
以安全為第一要素,著重培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣注重養(yǎng)成教育,以行為習(xí)慣為突破口,使七年級(jí)的學(xué)生盡快縮短小學(xué)升中學(xué)的磨合期,度過(guò)適應(yīng)期,擁有班級(jí)體意識(shí)和班級(jí)榮譽(yù)感。
三、設(shè)想與建議:
1、嚴(yán)格要求學(xué)生的前提,是我們老師應(yīng)首先做出好榜樣。行動(dòng)遠(yuǎn)勝于言語(yǔ),事事率先垂范,嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,批改好每一本作業(yè)。用我們的敬業(yè)奉獻(xiàn)、專(zhuān)業(yè)博學(xué)、正直寬容、陽(yáng)光熱情來(lái)影響學(xué)生。
2、發(fā)揚(yáng)阿q精神。面對(duì)目前的學(xué)生情況,在我們的要求下,發(fā)現(xiàn)但凡有進(jìn)步,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。愉悅學(xué)生,快樂(lè)自己。
3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是每一個(gè)老師的責(zé)任。對(duì)于剛進(jìn)入初中的學(xué)生,希望老師們幫助學(xué)生著重抓好三點(diǎn):
第一:提前侯課,幫助學(xué)生做好課前預(yù)備。俗話(huà)說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半。課前三分鐘的情況怎么樣,往往決定這一節(jié)課的質(zhì)量。
第二,課堂方面:課堂紀(jì)律嚴(yán)格要求,上課不聽(tīng),隨意講話(huà)的現(xiàn)象要點(diǎn)名制止,讓值日生記名字給班主任處理,杜絕睡覺(jué)的想象;教會(huì)學(xué)生如何聽(tīng)課,文科老師要指導(dǎo)學(xué)生如何記筆記,具體到記在哪里,內(nèi)容或板書(shū)或口述,給時(shí)間讓學(xué)生記工整,課后可以檢查學(xué)生的筆記。
第三,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣:班主任要要求學(xué)生養(yǎng)成每天登記的作業(yè)的習(xí)慣;科任老師們應(yīng)規(guī)范作業(yè)的要求,強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)一定要工整,寧可少做,不要亂做;學(xué)生少,作業(yè)批改更要細(xì)致(語(yǔ)數(shù)外都有詳批的作業(yè),教務(wù)的要求從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,政史地生的作業(yè)要詳批詳改),做好登記,及時(shí)講評(píng);講過(guò)的練習(xí),要檢查學(xué)生的更正情況;作業(yè)問(wèn)題大的學(xué)生,科任老師可以跟家長(zhǎng)、班主任多交流,作業(yè)測(cè)驗(yàn)完成的好的學(xué)生,可以告知班主任,實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。
特別說(shuō)明:以上三點(diǎn)是教務(wù)處教研組長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議上,重點(diǎn)提出的要求,希望大家配合完成好!
4、班級(jí)管理方面:
第一,保持教室整潔,保持桌椅整齊,地上無(wú)紙屑,不在教室內(nèi)吃零食。
第二,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),如確立班規(guī)、班訓(xùn)、班歌;也可以通過(guò)建立圖書(shū)角、班級(jí)文化墻,在教室里養(yǎng)綠植,養(yǎng)金魚(yú)等方式,讓這些美好的事物,陪伴他們成長(zhǎng)。
第三,做好家校溝通,成立家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)自愿報(bào)名,篩選3—4名,產(chǎn)生一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)主任。很多棘手的收費(fèi)的事務(wù)可以讓委員會(huì)出面協(xié)調(diào)。
第四,建議要求學(xué)生放學(xué)后跑步,提高學(xué)生身體素質(zhì)。體育訓(xùn)練,從初一抓起。
第五,今天晚上的家長(zhǎng)學(xué)校大會(huì)散會(huì)之后,家長(zhǎng)進(jìn)教室,與班主任見(jiàn)面。
在座的老師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都比我豐富,是看著我在xx學(xué)校成長(zhǎng)起來(lái)的。以上是我個(gè)人的站在年級(jí)組管理方面,所提出的一些不成熟的建議,有不當(dāng)之處希望大家多包涵,多提寶貴意見(jiàn),我一定會(huì)虛心的接受!謝謝大家!
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇七
各位老師:
中午好!
春寒料峭,今天的會(huì)議是我們奮戰(zhàn)20**年中考的一次動(dòng)員會(huì),同時(shí)也是一次加壓會(huì)、一次鼓勁會(huì)。
我們今天在一起就是要客觀地分析20**屆中考面臨的困難和挑戰(zhàn),明確目標(biāo)任務(wù),理清工作思路,動(dòng)員和號(hào)召我們?nèi)w九年級(jí)教師,振奮精神,知難而進(jìn),務(wù)實(shí)求真,科學(xué)拼搏,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感,樹(shù)立責(zé)任意識(shí),效率意識(shí),合作意識(shí)。為我校九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階而努力奮斗。
我們20xx屆同樣要堅(jiān)持幾年來(lái)畢業(yè)班工作中的好做法,進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫,在“新”字上求突破,我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面:
中考質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的集中表現(xiàn),既關(guān)系到教育的地位和形象,又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,更關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運(yùn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們,各位家長(zhǎng)寄望于我們,莘莘學(xué)子期盼著我們,全校師生關(guān)注著我們。一年一度的中考,我們學(xué)校輸不起,教師輸不起,學(xué)生也輸不起。中考只能成功,不能失敗,不能有任何的閃失,更不要存在任何僥幸心理。我們堅(jiān)信一份努力,一分收獲。
20xx年我們要咬住目標(biāo)不動(dòng)搖。整體出籠子,全市前300名有人,省示范高中達(dá)線(xiàn)率不低于百分之三十五,線(xiàn)下生低于百分之三十五。我們準(zhǔn)備把這些中考指標(biāo)分解到各個(gè)班級(jí),各個(gè)教師。我們的每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起明確的奮斗目標(biāo),做到人人心中有“數(shù)”:班主任心中有“目標(biāo)人數(shù)”,教師心中有“跟蹤人數(shù)”,學(xué)生心中有“爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)”。
要提高課堂教學(xué)的效益,教師必須從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過(guò)程,促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得活潑,學(xué)有成效。課堂教學(xué)要根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確確定教學(xué)難度,做到起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,落點(diǎn)準(zhǔn)確,不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì),還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦記憶,努力提高教學(xué)達(dá)成度。
要提高課堂教學(xué)效益,必須重視對(duì)學(xué)生薄弱學(xué)科幫助和指導(dǎo)。20xx年中考我校沒(méi)有出籠子,分析原因,主要就是學(xué)生偏科嚴(yán)重,學(xué)生的薄弱學(xué)科沒(méi)有做到責(zé)任到人。
要提高課堂教學(xué)效益,最重要的是每堂課都要立足于中考,把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都放在中考大系統(tǒng)中處理。力求使學(xué)生對(duì)一個(gè)問(wèn)題能從多角度、多層次去思考,對(duì)一個(gè)題目能想出多種不同解法,對(duì)一個(gè)事物能做多方面解釋?zhuān)瑢?duì)一個(gè)對(duì)象能用多種方式表達(dá)。
提高訓(xùn)練效益必須做到以下幾點(diǎn):
第一,認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè),做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。杜絕拿來(lái)主義,用陳題、熟題訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。
第二,增強(qiáng)訓(xùn)練的計(jì)劃性。什么時(shí)候練什么,怎么練,用多長(zhǎng)時(shí)間練,通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到什么目標(biāo),未達(dá)標(biāo)的怎么辦等問(wèn)題都要周密規(guī)劃。計(jì)劃要細(xì)化到周、到課時(shí)。
第三,現(xiàn)階段復(fù)習(xí)要堅(jiān)持:鞏固、完善、綜合、提高的原則,要把這個(gè)指導(dǎo)思想貫穿到教學(xué)的全過(guò)程。切實(shí)做到夯實(shí)基礎(chǔ),滾動(dòng)提高。
第四,重視對(duì)平時(shí)學(xué)情的分析、診斷,提高分析、診斷水平,同時(shí)要重視練后矯正。
第五,重視學(xué)生的練后反思,教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案,并幫助糾正。
第六,把審題、解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練之中。教師要教給學(xué)生明確的`、科學(xué)的、可操作的方法、步驟和注意事項(xiàng)。
對(duì)一些習(xí)慣不好的學(xué)生,還要看著做,看著犯錯(cuò),在犯錯(cuò)時(shí)同步指導(dǎo)。最終達(dá)到一個(gè)目的:讓理解的題都會(huì)做,讓會(huì)做的題不丟分。
加強(qiáng)考試的研究,準(zhǔn)確把握中考導(dǎo)向,要重視中考信息的收集、整理、分析和研究。要把收集到的信息加以整理,并結(jié)合考試說(shuō)明進(jìn)行分析和研究。
要精選體現(xiàn)中考新特點(diǎn)的新材料作為教學(xué)和訓(xùn)練的載體,以新載體落實(shí)考點(diǎn),從而培養(yǎng)學(xué)生在新情境、新背景中運(yùn)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力。要通過(guò)教師的課下研究來(lái)節(jié)省學(xué)生有限的學(xué)習(xí)時(shí)間。有關(guān)資料與信息和級(jí)主任聯(lián)系。
中考是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。但是,缺少合作的競(jìng)爭(zhēng)是惡性競(jìng)爭(zhēng),惡性競(jìng)爭(zhēng)必然導(dǎo)致資源內(nèi)耗、效益低下。班級(jí)之間、學(xué)科之間、老師之間要做到資源共享,信息互通。同時(shí)還需要我們多與周邊學(xué)校聯(lián)系,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不恥下問(wèn),學(xué)習(xí)借鑒。充分發(fā)揮集體的力量,為學(xué)校整體的發(fā)展做出貢獻(xiàn),教師間一定搞好團(tuán)結(jié),這樣這支隊(duì)伍才能大勝仗。
要通過(guò)強(qiáng)化級(jí)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
第一,各班要大力宣傳中考,通過(guò)系列主題班會(huì),進(jìn)行理想前途教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣,形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好的級(jí)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第二,要把優(yōu)化非智力因素貫穿九年級(jí)工作的全過(guò)程,落實(shí)于九年級(jí)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管,全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的心理健康,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)。適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
第三,班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀,及時(shí)采取有效的教育方式,不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
第四,學(xué)校想盡辦法為九年級(jí)做好事、做實(shí)事,全體管理人員要切實(shí)為九年級(jí)做好服務(wù),努力營(yíng)造人人心系中考,個(gè)個(gè)關(guān)注中考的良好氛圍。
師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱苦而漫長(zhǎng)的育人之旅,以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂,是我們每位老師的神圣職責(zé)。摒棄僥幸之念,必取百煉成鋼;厚積分秒之功,始得一鳴驚人。老師們,有學(xué)校的大力支持,有我們?nèi)w九年級(jí)教師的共同努力,我們有理由相信20xx年中考定會(huì)創(chuàng)造輝煌!
謝謝!
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇八
老師們:
經(jīng)過(guò)大家的共同努力,20xx級(jí)七年級(jí)組終于組建起來(lái)了。首先,我代表個(gè)人和年級(jí)組對(duì)大家表示熱烈的歡迎!
在正式開(kāi)會(huì)之前,說(shuō)點(diǎn)題外話(huà),從20xx年9月至6月,這十幾年來(lái)我主要在高中年級(jí)滾打摸爬,對(duì)初中教育教學(xué)、教學(xué)管理涉獵的比較少,是個(gè)新手,主要是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的,所以,在今后工作中,若有什么不妥之處,請(qǐng)大家開(kāi)誠(chéng)布公指出來(lái),我誠(chéng)懇接受。
今晚的會(huì)議內(nèi)容主要有兩項(xiàng):一是請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)xxx簡(jiǎn)單匯報(bào)一下初一年級(jí)組的基本情況,談?wù)劷窈蠊ぷ髟O(shè)想和打算。二是我對(duì)年級(jí)組工作提幾點(diǎn)建議和要求。
首先,請(qǐng)吳萍匯報(bào)初一年級(jí)組基本情況,談?wù)劷窈蠊ぷ髟O(shè)想和打算。
剛才xxx同志就初一年級(jí)組基本情況向大家做了簡(jiǎn)要匯報(bào),對(duì)年級(jí)組今后工作提出了很好的設(shè)想與打算,我完全贊成,希望大家在今后工作中遵照?qǐng)?zhí)行。借此機(jī)會(huì),我談五點(diǎn)建議和要求。
我的建議和要求可以概括為“一二三四五”,即明確一個(gè)目標(biāo),樹(shù)立兩種意識(shí),發(fā)揚(yáng)三種精神,落實(shí)四個(gè)到位,做到五個(gè)禁止。
1、明確一個(gè)目標(biāo)。
這個(gè)目標(biāo)就是七年級(jí)今后在全縣各類(lèi)考試中必須摔掉倒數(shù)后五位。
2、樹(shù)立兩種意識(shí)。
二是質(zhì)量意識(shí)。教師的憂(yōu)患意識(shí)主要體現(xiàn)在質(zhì)量意識(shí)上。目前,我校教學(xué)質(zhì)量,特別是初中教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)到了危機(jī)四伏的時(shí)刻,再不提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校將出現(xiàn)生存危機(jī)。大家從今年初一、高一招生來(lái)看,今后高中學(xué)生招不來(lái),初中學(xué)生不愿上,比如今年初一報(bào)名,開(kāi)始部分同志還認(rèn)為這一屆大概能錄一百六七,外學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)入的學(xué)生不能放開(kāi)要,結(jié)果漫川學(xué)區(qū)193名小學(xué)畢業(yè)生,只有106人來(lái)我校上學(xué)。據(jù)非官方消息,今年我校139名中考學(xué)生,考取縣中11人,考于縣中錄取比例為7.91%,可能處在全縣公辦中學(xué)倒數(shù)第一。所以,現(xiàn)在,很多家長(zhǎng)不信任我們,他們哪怕租房花更多的錢(qián)讓孩子進(jìn)城上學(xué),也不愿到漫川來(lái)。這樣好學(xué)生招不來(lái),質(zhì)量就很難提上去;質(zhì)量越提不上去,好學(xué)生越招不來(lái)。這就進(jìn)入了惡性循環(huán)。對(duì)學(xué)校的生存,對(duì)我們的發(fā)展極為不利,值得我們深思。
各科教師都要時(shí)刻繃緊質(zhì)量這根弦。今冬初中如果抽考,很有可能是七年級(jí),我們不能臨時(shí)抱佛腳,到最后了搞突擊,那早已來(lái)不及了,所以從入學(xué)之日起,各任課教師都要緊張起來(lái),做好縣上抽考準(zhǔn)備。
3、發(fā)揚(yáng)三種精神。
一是團(tuán)隊(duì)精神。年級(jí)組是一家,工作靠大家。從年級(jí)組組建之日起,我們?cè)谧魑痪褪窍翟谝桓K子上的螞蚱,是個(gè)一榮俱榮,一損俱損,休戚與共的命運(yùn)共同體。在這個(gè)團(tuán)隊(duì),任課教師既要教好自己的課程,班主任要管好自己的班級(jí),也要從年級(jí)組整體出發(fā),顧大局,識(shí)大體,上下一條心,擰成一股繩。也就是我們常說(shuō)的把好單科關(guān),種好責(zé)任田,打好總體戰(zhàn)。既要各司其職,又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二是敬業(yè)精神。我們每一個(gè)人都是年級(jí)組的主人,既然是主人,咱就要說(shuō)主人話(huà),做主人事,盡主人責(zé),把年級(jí)組的事當(dāng)作自己的事去做。
三是奉獻(xiàn)精神。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)共事,大家有什么想法,有什么建議,有什么要求,就開(kāi)誠(chéng)布公地提出來(lái),只要有利于工作,不違背原則,年級(jí)組盡量滿(mǎn)足,希望大家一如既往地發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不要為雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較,因?yàn)樵接?jì)較就越皮薄,越皮薄就會(huì)越生分。
4、落實(shí)四個(gè)到位。
一是常規(guī)工作落實(shí)到位。備、上、批、輔、考等每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做實(shí)。
二是班級(jí)管理落實(shí)到位。班主任一要堅(jiān)持跟緊、管?chē)?yán)、愛(ài)護(hù)、不偏原則,班級(jí)管理做到嚴(yán)而不死,活而不亂;一定要瞅準(zhǔn)、選好,培養(yǎng)好、用好班干部。二要堅(jiān)持早操前、早、午飯后,晚練前的“四早到”。三要認(rèn)真開(kāi)好每周的'班會(huì),加強(qiáng)思想教育。四要加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?,F(xiàn)在的初一學(xué)生,十二三歲,可塑性很強(qiáng),除了極個(gè)別學(xué)生智力確實(shí)有問(wèn)題外,絕大多數(shù)學(xué)生都很聰明,而他們的成績(jī)不太好,我認(rèn)為主要是他們沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不知道學(xué)習(xí),也不會(huì)學(xué)習(xí)。比如通過(guò)上一周的觀察,我發(fā)現(xiàn)初一很多學(xué)生早晨六點(diǎn)多一點(diǎn)就到校了,但是他們到校后卻不知道干啥,在樓道四處亂跑,在教室里打鬧,就是不知道讀書(shū)。把早晨大好的時(shí)光白白浪費(fèi)掉,很可惜。還有他們不愛(ài)讀書(shū),不會(huì)讀書(shū);不知道課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè);有的不講衛(wèi)生,亂扔亂丟;有的不懂禮貌,出口成臟;有的上網(wǎng)、玩手機(jī);有的字跡潦草,書(shū)寫(xiě)混亂等等,這些習(xí)慣都要從入學(xué)第一天開(kāi)始進(jìn)行校正。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功,非班主任一人之責(zé),年級(jí)組、班級(jí)的每一個(gè)教師都責(zé)無(wú)旁貸。班級(jí)可以建立圖書(shū)角,語(yǔ)文教師不僅要教好課本內(nèi)容,還要培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀習(xí)慣,推薦閱讀書(shū)目,傳授閱讀方法,以適應(yīng)新中考的需要。
三是包扶責(zé)任落實(shí)到位。近幾年來(lái),義務(wù)教育階段,哪怕學(xué)生是癡呆傻,只要來(lái)上學(xué),我們都必須無(wú)條件接收。如果輟學(xué)了,我們還得上門(mén)動(dòng)員。實(shí)行控輟保學(xué)周報(bào)制度后,學(xué)生無(wú)正當(dāng)理由,一周不到校,學(xué)籍管理員在學(xué)籍系統(tǒng)中標(biāo)注為疑似輟學(xué);一月不來(lái),學(xué)籍系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)為輟學(xué),必須上報(bào),上級(jí)就會(huì)責(zé)成學(xué)校上門(mén)勸返。所以,班級(jí)學(xué)生鞏固任務(wù)就落在每位班主任肩上。教師要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不能因教育方法不當(dāng)?shù)仍驅(qū)е聦W(xué)生輟學(xué),誰(shuí)造成學(xué)生輟學(xué),誰(shuí)負(fù)責(zé)勸返。班主任要協(xié)助年級(jí)組把學(xué)困生、品缺生落實(shí)到相關(guān)包扶教師身上,包扶教師時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生。
四是違紀(jì)違規(guī)、工作失誤處理落實(shí)到位。
5、做到五個(gè)禁止。
一是禁止上班期間做與工作無(wú)關(guān)的事,比如玩游戲、上網(wǎng)聊天、打牌等。二是禁止搬弄是非,濫發(fā)牢騷,散布消極言論。不要做電風(fēng)扇的腦袋——光吹涼風(fēng)。三是禁止無(wú)案授課。四是禁止有令不行,有禁不止。五是禁止遲到、早退、曠課、私自調(diào)課。這“五個(gè)禁止”,就是我們年級(jí)組的“五條禁令”,請(qǐng)大家共同監(jiān)督,嚴(yán)格遵守。
潮涌催人進(jìn),風(fēng)正好揚(yáng)帆。老師們,20xx級(jí)七年級(jí)這艘小船已經(jīng)揚(yáng)帆起航了,讓我們同舟共濟(jì)、乘風(fēng)破浪、披荊斬棘把這艘小船順利開(kāi)往成功的彼岸!
謝謝大家!
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇九
老師們、同學(xué)們,大家好:
今天我要說(shuō)一個(gè)感動(dòng)老師的家長(zhǎng):他就是我們班xx旭家長(zhǎng)。
他是我的同事,是我的室友,也是在近二十年交往的兄弟。我們同齡,但他是我的學(xué)習(xí)榜樣,是我的偶像。他曾經(jīng)是我校最陽(yáng)光帥氣的老師,在三十八中百度貼吧里,學(xué)生們推薦的最帥男教師。他是我校最具才氣的教師,他是合肥市物理學(xué)科專(zhuān)家組成員,是安徽省中考物理命題組成員,是合肥市教壇新星,高級(jí)教師。他還有令我羨慕的福氣。他娶到了溫柔賢惠的妻子,而且是個(gè)白衣天使;他分到了國(guó)家最后一批福利房。不僅如此,更讓我佩服的是,他還很會(huì)玩。曾經(jīng)是東市區(qū)教育系統(tǒng)圍棋冠軍,是斗地主冠軍組成員。
孩子七年級(jí),放在了十七班。我就更加看到了他作為家長(zhǎng),是我們家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的楷模。
關(guān)于xx旭的情況,你們肯定也聽(tīng)你們孩子說(shuō)起過(guò),我就不在這里說(shuō)了。這個(gè)孩子出生時(shí),我們生活在一個(gè)大院子里,是在我的眼皮底下長(zhǎng)大的,沒(méi)有上初中之前我就很清楚。
在三年前,作為他的同事,朋友和兄弟,我和另兩位好兄弟單獨(dú)請(qǐng)他喝酒,目的就是勸他再要一個(gè)孩子。可能我們的不理解,傷了他的心,沒(méi)有兩杯酒下肚,他卻酒醉地一塌糊涂,被我們送往醫(yī)院。補(bǔ)充說(shuō)明:xx旭爸爸在我校酒量屬于酒仙級(jí)的。至此以后,我們就再也不提這個(gè)話(huà)題。
他們兩口子,為了給孩子看病,到北京,到上海,奔走各大醫(yī)院,遍訪名醫(yī),依然無(wú)法治愈。至此,他決定他們自己來(lái)培養(yǎng)和教育孩子。
這個(gè)孩子在四、五歲:從一句話(huà)不說(shuō),到能在幾十個(gè)人的大庭廣眾之下,順利背誦文章;從一分一刻,坐不住板凳,到現(xiàn)在能堅(jiān)持兩個(gè)多小時(shí)的考試;從一個(gè)星星的孩子,到聽(tīng)我說(shuō)爸爸滿(mǎn)頭白發(fā),而眼光柔和,看到成績(jī)不好,流著眼淚;從一字不識(shí),到能寫(xiě)出好幾百字“春天真美”的文章。
這些在我們很多家長(zhǎng),看來(lái)微不足道,甚至不屑一顧,但是,這些是xx旭父母,用我們普通家長(zhǎng)幾十倍的時(shí)間、財(cái)力、精力的投入才換來(lái)的,是他忍受我們常人無(wú)法理解的壓力和痛苦之下,才取得的。
套用一句名言:擁有的,我們不會(huì)珍惜,失去的,我們才覺(jué)得珍貴。如果我們其他的家長(zhǎng)能用其十之一、二的投入,我想你孩子的改變和進(jìn)步,會(huì)讓你驚喜!請(qǐng)不要辜負(fù)和浪費(fèi)上帝賜予你的恩惠!請(qǐng)你們向他學(xué)習(xí):走進(jìn)孩子的生活,走進(jìn)孩子的心靈!
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
因?yàn)楹⒆?,今天能和大家歡聚在一起,這就是緣分。
首先作一下自我介紹,我姓邢,是初一(101102)班的語(yǔ)文老師。
前幾天,有家長(zhǎng)打電話(huà)問(wèn)我:“你們班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓??”我想說(shuō)的是,學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水,不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的,語(yǔ)文知識(shí)重在積累,有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程,不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬。作為語(yǔ)文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得生動(dòng)活潑,將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)?!芭d趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課,也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然,課上我是他們的老師,課下我是他們的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育,雖然我不是他們的班主任,但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價(jià)值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書(shū),更重要的是育人。
有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀!初中語(yǔ)文與小學(xué)。
語(yǔ)文最大的不同:小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語(yǔ)文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目,很少有書(shū)本上的知識(shí)。這就需要孩子們從:語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、寫(xiě)作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕,需要堅(jiān)持不懈的努力。
知識(shí)的三大陣營(yíng):基礎(chǔ)知識(shí),閱讀和寫(xiě)作。
1、基礎(chǔ)知識(shí),需要“勤學(xué)苦練,多讀多背多寫(xiě)多練”。
2、閱讀,分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀。
現(xiàn)代文閱讀的重點(diǎn)難點(diǎn)是與作者產(chǎn)生共鳴,并在練習(xí)和考試中揣摩出題者的意圖,做好它的關(guān)鍵在于對(duì)重點(diǎn)字詞句的篩選、理解和把握。每周作一篇閱讀題,不要上網(wǎng)抄答案,自己動(dòng)腦,自己組織答案。
文言文閱讀要注意:
文言文最重要的是實(shí)詞的掌握,只有通過(guò)大量的閱讀才能解決這個(gè)問(wèn)題。在這點(diǎn)上,背誦一定量的古代名文很有好處。提高文言文的根本之道還是要把需要記憶的所謂死東西放到活的語(yǔ)言環(huán)境中去把握。
3、作文:
寫(xiě)作首先要多讀書(shū),讀好書(shū),還要在日常生活中多注意觀察思考,積累自然、社會(huì)、人生的生活素材和對(duì)這些素材的豐富思想、感受;二是表達(dá)自己的真情實(shí)感,在此基礎(chǔ)上再去追求表達(dá)的獨(dú)到以及語(yǔ)言的優(yōu)美。要把寫(xiě)作當(dāng)成一種享受,用一顆細(xì)膩的心和用一雙明亮的眼,而不只是用筆。母親欣慰的笑容,父親寬厚的大手,朋友默默的支持,老師諄諄的教誨,一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,一片落葉,一首老歌,都會(huì)喚起你的.感知,而這些又是那樣地稍縱即逝,捕捉他,開(kāi)掘他,就會(huì)流出源源不斷地鮮活地素材之源。
另外寫(xiě)作要培養(yǎng)認(rèn)真修改地習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō):“文章不厭千遍改?!弊约憾嘈薷?,特別是請(qǐng)懂文章的人來(lái)修改改過(guò)后還要反復(fù)琢磨、推敲,用心思考,幾遍之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的作文水平在逐步提高。
的四個(gè)環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí),課上聽(tīng)講,定期復(fù)習(xí),課后作業(yè)。
要具備的四種品質(zhì):堅(jiān)持的毅力,要善于隨時(shí)調(diào)整,勇敢地面對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí),平時(shí)要勤于積累。
學(xué)習(xí)是你的資本,當(dāng)然也是一道障礙,一堵墻,誰(shuí)能破繭成蝶,誰(shuí)便能發(fā)揮最大的`潛力,倔強(qiáng)些,勇敢些,這小小的倔強(qiáng),能幫助許多夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),這個(gè)世界,勇敢的人會(huì)有特別的明天。
要想學(xué)好語(yǔ)文,必須克服急功近利的心理,確立正確的學(xué)習(xí)目的,真正踏下心來(lái)日積月累。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思,事事都不能夠只憑一時(shí)沖動(dòng),一時(shí)的熱情,要培養(yǎng)一生熱愛(ài)語(yǔ)文的興趣,厚積而薄發(fā),才能暢享語(yǔ)文的樂(lè)趣,收獲學(xué)習(xí)語(yǔ)文的碩果。
請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,孩子是努力的,老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì),孩子只要有進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。
請(qǐng)給我們老師一些信心,給孩子們一些掌聲,我相信:孩子的未來(lái)不是夢(mèng)!
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
寫(xiě)一篇教師發(fā)言稿很簡(jiǎn)單,一起來(lái)看看吧。作為七年級(jí)教師,除了教學(xué)壓力,教師工作的煩瑣還在于對(duì)學(xué)生的管理。其次,我們教師還要會(huì)寫(xiě)七年級(jí)新教師發(fā)言稿,以此激勵(lì)學(xué)生。下面是小編為大家收集有關(guān)于新教師發(fā)言稿七年級(jí),希望你喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師上午好!
今天非常榮幸能作為新教師代表在這發(fā)言,我是周__,今年畢業(yè)于__師范大學(xué)。
回首四年前的的暑假,我在母校一中的推薦下光榮地成為了首批“__市優(yōu)秀師范生”中的一員。大學(xué)四年,市教育局和教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們無(wú)私的關(guān)心和指導(dǎo),我們?cè)诖似陂g有幸聆聽(tīng)了丁局長(zhǎng)的精彩講座,以及優(yōu)秀教師的諄諄教誨,并且在畢業(yè)后第一時(shí)間獲得“名師大講堂”講座資源、教師專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等等,使我們盡快走入教師角色,適應(yīng)教師崗位。
本學(xué)期,我擔(dān)任英語(yǔ)教師和住宿班班主任。初為人師,心中很忐忑。暑期,我還沉浸在放松娛樂(lè)的假期狀態(tài),主任的電話(huà)把我一下驚醒:“周__,新學(xué)期你要挑重任當(dāng)班主任啦!”這個(gè)消息太重大也太突然,電話(huà)結(jié)束好幾秒我還處于恍惚狀態(tài)。我想:怎么可能讓我一個(gè)本科畢業(yè)生做高一班主任,所以一定是副班主任的意思。但這個(gè)幻想很快破滅了,因?yàn)槠渌陆處熥C實(shí)了我班主任的身份,一瞬間,我就被巨大的恐懼吞噬了?!鞍嘀魅问遣皇且馕吨軆?,要很不近人情?我這種性格能做好嗎?一中的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)可剛畢業(yè)的新班主任嗎?”第二天會(huì)議間隙,主任單獨(dú)找我談話(huà):“新教師當(dāng)班主任肯定有壓力,但是班主任工作確實(shí)能夠鍛煉各方面的能力。”聽(tīng)了主任的一番話(huà),我想與其做一只緩慢前進(jìn)的烏龜,不如做一只從不偷懶的兔子。
那天,班主任會(huì)議從下午四點(diǎn)持續(xù)到晚上七點(diǎn),光夏令營(yíng)的第一個(gè)早晨就有十件大事需要布置?;丶叶亲釉缇涂樟?,但是頭腦充斥著各類(lèi)問(wèn)題:如何進(jìn)行班級(jí)第一次講話(huà)?在完全不了解學(xué)生的情況下,怎樣安排座位表?夏令營(yíng)的突發(fā)事件如何應(yīng)對(duì)?這些實(shí)際問(wèn)題面前,大學(xué)里的教育理論都用不上。當(dāng)天晚上我來(lái)不及吃飯,先利用手邊的資源完成了班級(jí)第一次講話(huà)的發(fā)言稿。寫(xiě)完后,我還請(qǐng)家人提出修改意見(jiàn),一絲不茍地演練近十遍。付出總會(huì)有回報(bào),第二天的講話(huà)十分成功。同時(shí)這個(gè)良好開(kāi)端也帶來(lái)了不小的首輪效應(yīng),班集體在夏令營(yíng)期間各方面表現(xiàn)良好,我懸在心中的石頭終于落地,對(duì)之后的班主任工作也有了信心。
當(dāng)然,光有信心并不夠,我慢慢體會(huì)到了作為班主任,恒心不可少。人們時(shí)常說(shuō)習(xí)慣需要二十天養(yǎng)成,在成長(zhǎng)的過(guò)程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恒的教師,當(dāng)然這里害怕需要加引號(hào)。三天夏令營(yíng)雖然結(jié)束,但這對(duì)于高一新生而言是新的開(kāi)始,如果暑期放任自流,那么之前再多的辛苦都會(huì)白費(fèi)。于是我在夏令營(yíng)結(jié)束的第二天就發(fā)短信給全體家長(zhǎng),提醒家長(zhǎng)督促學(xué)生合理作息,認(rèn)真學(xué)習(xí)。短信才發(fā)出,就收到大量的家長(zhǎng)反饋,看到家長(zhǎng)回信中對(duì)我的認(rèn)可,哪怕只是一聲“周老師”,我都由衷感動(dòng)。所以,我在暑期保持短信聯(lián)系,建立家長(zhǎng)qq群,與家長(zhǎng)們及時(shí)溝通。對(duì)于積極交流的家長(zhǎng),我利用qq群和短信全班表?yè)P(yáng)。
我的學(xué)生時(shí)代從未有過(guò)重默經(jīng)歷,因?yàn)槲覉?jiān)信功在平時(shí),重默不僅師生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就督促學(xué)生點(diǎn)滴積累,事半功倍。于是我針對(duì)每一篇需要背誦的英語(yǔ)美文制作默寫(xiě)word文檔發(fā)送到家長(zhǎng)群。第一天家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為我不過(guò)是心血來(lái)潮,不以為然。但是當(dāng)我連續(xù)發(fā)了四天,并通過(guò)電話(huà)方式鼓勵(lì)默寫(xiě)全對(duì)的學(xué)生上傳照片到家長(zhǎng)群,大肆表?yè)P(yáng)以后一些家長(zhǎng)們開(kāi)始有了危機(jī)意識(shí),紛紛下載,深怕孩子落后于其他學(xué)生。
還有個(gè)別不自覺(jué)而且家長(zhǎng)管不住的學(xué)生我采用突擊的方式電話(huà)家訪。有一次,我第二天到了晚上八點(diǎn)堅(jiān)持打回訪電話(huà)。事后家長(zhǎng)向我反映:“周老師幸虧你再來(lái)抽查,否則他沒(méi)有約束力,還以為太晚了老師不會(huì)再來(lái)電話(huà)了。現(xiàn)在他一點(diǎn)不敢僥幸?!蔽易龅矫恳淮味几櫥卦L,而家長(zhǎng)也都反映效果立竿見(jiàn)影,“平時(shí)他上網(wǎng)三頭牛都拉不回,周老師來(lái)電話(huà)以后立馬退出來(lái)了?!?BR> 最后,我想說(shuō)“責(zé)任心”。在沒(méi)有接觸教師工作時(shí),我曾經(jīng)膚淺地認(rèn)為這不過(guò)是老生常談,現(xiàn)在真正接手新班級(jí)后,我才感受到這三個(gè)承載的份量。暑期在和家長(zhǎng)的交流中頻頻聽(tīng)到兩個(gè)詞語(yǔ):“叛逆、內(nèi)向”。家長(zhǎng)往往都說(shuō):“周老師我家孩子現(xiàn)在很叛逆,說(shuō)說(shuō)他就發(fā)脾氣。完全不聽(tīng)我的話(huà),開(kāi)學(xué)就靠你了?!被蛘摺爸芾蠋熚壹业暮⒆雍軆?nèi)向,請(qǐng)你多關(guān)心?!?BR> 透過(guò)電話(huà)我真切感受到家長(zhǎng)們焦慮的心情,我忽然意識(shí)到教師的責(zé)任心和完校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)的“每個(gè)學(xué)生都是整個(gè)學(xué)校”的決心不是流于嘴邊的口號(hào),班主任不僅要對(duì)學(xué)生成績(jī)負(fù)責(zé),還要對(duì)學(xué)生良好性格形成積極影響。于是我在暑期給學(xué)生布置“在家做飯”的任務(wù),并定時(shí)打電話(huà)了解情況;給家長(zhǎng)發(fā)短信時(shí)增加了注重鍛煉的內(nèi)容,自己已經(jīng)堅(jiān)持每天晨跑近半個(gè)月,我會(huì)把自己晨跑的消息發(fā)到家長(zhǎng)群,身教較之言傳影響更為深遠(yuǎn)。很快有家長(zhǎng)在群里響應(yīng):“兒子堅(jiān)持每天早晨四點(diǎn)早起騎自行車(chē)鍛煉?!甭?tīng)到這樣的反饋,我除了表?yè)P(yáng)也建議運(yùn)動(dòng)量要適度。
新教師的成長(zhǎng)就像一場(chǎng)馬拉松,漫長(zhǎng)而艱辛。而馬拉松制勝的秘訣就在于“為自己設(shè)定目標(biāo)”。師訓(xùn)中心的李主任在會(huì)上為我們制定了明確的長(zhǎng)短期目標(biāo)。第一年的關(guān)鍵詞是“適應(yīng)”:即熟悉教學(xué)內(nèi)容和組織方法,虛心向校領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),站穩(wěn)腳跟。三年內(nèi)不斷積累,成長(zhǎng)為教壇新秀。五年內(nèi)向著“教學(xué)能手、骨干教師”奮進(jìn)。再五年應(yīng)該成為學(xué)校的中流砥柱,學(xué)科帶頭人。榜樣就在身邊,這個(gè)暑期,我有幸聆聽(tīng)了蔣__主任和滿(mǎn)__主任的講座。蔣主任用自己第一年拜多位教師為師,每天刷題至凌晨的經(jīng)歷深深打動(dòng)了在場(chǎng)聽(tīng)講的我。我感到自己很渺小,同時(shí)也感到一中前輩對(duì)晚輩的激勵(lì)和期待。正如滿(mǎn)主任前天講座中所言:“帶著一顆感恩的心出發(fā)”,面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)老師的殷切期許,每一位新教師都會(huì)以積極心態(tài),細(xì)心工作和強(qiáng)烈責(zé)任心去迎接每一天的工作,朝著心中的逐個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)!
最后再次感謝學(xué)校給予我這次寶貴機(jī)會(huì)。
謝謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
首先我很榮幸站在這里,代表新教師發(fā)言!當(dāng)我第一次跨進(jìn)紅山小學(xué)的大門(mén)時(shí),當(dāng)我第一次看到這整潔美麗的校園時(shí),當(dāng)我第一次聽(tīng)到孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí),我就深深地喜歡上了這片土地。如今,能成為一名真正意義上的“紅山人”,能在這樣的校園里與各位老師,同學(xué)一起為自己的理想奮斗,我覺(jué)得非常榮幸。
記得以前常聽(tīng)人說(shuō),教師是紅燭,是園丁,是人類(lèi)靈魂的工程師,而當(dāng)我懷著既激動(dòng)又緊張的心情走進(jìn)教室,看著一張張純真的笑臉,我頓時(shí)發(fā)覺(jué),原來(lái)我已成為了這光榮的一員。站在三尺講臺(tái)上,我更真切的感受到“教師”這兩個(gè)的神圣、崇高和責(zé)任重大。“學(xué)高為師,身正為范?!备且蠼處煵粌H需要廣博的知識(shí),更要具有高尚的品德和情操,彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。站在如今的起點(diǎn)上,我感覺(jué)任重而道遠(yuǎn),需要我們孜孜不斷的追求和超越。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,這對(duì)大家來(lái)說(shuō),都意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。
作為新教師,我們年輕,朝氣,充滿(mǎn)活力和熱情,這是我們的優(yōu)勢(shì),然而我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的同時(shí),努力彌補(bǔ)自己的不足,虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,勤學(xué)多問(wèn),以誠(chéng)心,細(xì)心和耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法,來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善。
老師們,同學(xué)們!新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,人生的新篇章已經(jīng)打開(kāi)!我認(rèn)為,作為新教師,這本人生新篇章的扉頁(yè)上應(yīng)當(dāng)寫(xiě)上這么四句:
第一句,教書(shū)育人是我的天職。
第二句,為人師表是我的本份。
第三句,終身學(xué)習(xí)、追求卓越是我的根本。
第四句,盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是我的使命。
最后,我有幾句話(huà)想跟各位新老師共勉:初為人師,苦中多樂(lè);立志從教,一生常樂(lè)!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在這秋風(fēng)送爽的日子里,我們告別了快樂(lè)的暑假,回到了美麗的校園,又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。很榮幸,我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì)孜孜不倦,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓、進(jìn)取;立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!并力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。“天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍”。
因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想、榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。你們是幸福的,我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的?!白鰹橐幻贻p教師我們面對(duì)的是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),要嚴(yán)于律己,愛(ài)崗敬業(yè)、厚德愛(ài)生,以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去,做到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教他人,做好日常的備課、上課與批改工作,充分利用課堂40分鐘,讓學(xué)生體會(huì)“快樂(lè)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)快樂(lè)”的宗旨;把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真誠(chéng)的為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們一直以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和照顧。祝全體老師在新學(xué)期身體健康,工作順利!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌!謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
今天,我能夠代表新教師在這里發(fā)言,與金小的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來(lái)第一個(gè)意義非凡的教師節(jié),我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際,請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無(wú)限的祝福。
我們每一位剛剛踏上三尺講臺(tái),成為一位真正人民教師的新老師一定都清楚的知道這份工作的來(lái)之不易,背后的酸甜苦辣也只有我們自己最能體會(huì)。也許我們?cè)鵀橹奁苍S我們?cè)?jīng)歷了失敗再失敗但是一切都已經(jīng)過(guò)去了,今天我們要在金小開(kāi)始自己新的人生征途。是金小為我們提供了展示自己的舞臺(tái),我想我們能做的就是好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),努力的工作,盡自己所能的教好每一個(gè)學(xué)生。久聞金小具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),也有屬于自己的特色,我為自己能加入這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體,由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上肩負(fù)著的重大責(zé)任。
剛踏上教育工作崗位的我們,雖然對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)著憧憬和熱情,卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。我們多么希望有一個(gè)人可以走到我們面前,微笑著說(shuō):沒(méi)事,我來(lái)教你!很慶幸,在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅,還讓我們能跟著很有經(jīng)驗(yàn),很優(yōu)秀的班主任老師學(xué)習(xí)管理班級(jí)。盡可能地讓我們新教師少走彎路,在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),得到幫助,迅速成長(zhǎng)。我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心:通過(guò)這種互動(dòng),使我們?cè)诮逃虒W(xué)的漫漫長(zhǎng)路上能夠比較順利地得到指引,從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L(fēng),我們可以自豪地說(shuō),有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我們,有同事在關(guān)心著我們,有師傅在攙扶著我們,我們是幸運(yùn)的,更是幸福的。
“學(xué)高為師,身正為范”。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理方式有待改進(jìn)。這一切與學(xué)校的期待相比,與前輩們的學(xué)識(shí)相比,與我們自己的目標(biāo)相比都還有太多的差距,我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,一定能使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而在師傅的幫助下得到提高、茁壯成長(zhǎng)。
誠(chéng)心、精心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)將是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)虛心求教,刻苦學(xué)習(xí),勤學(xué)多問(wèn),認(rèn)真去聽(tīng)好指導(dǎo)教師的每一堂課,努力實(shí)踐于教學(xué),不斷提高自身水平。同時(shí),抓住學(xué)校給我們做副班主任的契機(jī),學(xué)習(xí)班主任獨(dú)特的班級(jí)管理方法,耐心細(xì)致的觀察總結(jié)、多思多問(wèn),去尊重、保護(hù)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。特別是我們?nèi)谓逃谝荒昙?jí)的新老師更要給予學(xué)生無(wú)微不至的照顧,讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活,同時(shí)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”是陶行知先生對(duì)我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清楚地認(rèn)識(shí)到,愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。在今后的工作中,我們一定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望,本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,把更多的敬業(yè)精神、責(zé)任心、愛(ài)心,投入到我們的教學(xué)工作中去,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生,把愛(ài)的光環(huán)撒向每一位學(xué)生。作為一名新教師,我們有責(zé)任、也有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱!
我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,通過(guò)師傅們的言傳身教,一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng),在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。今天,我們是一棵棵教壇新苗,明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
最后,我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的前輩們真誠(chéng)的說(shuō)一聲:“你們辛苦了!”祝各位老師節(jié)日快樂(lè)、工作順利、身體健康!
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是《珍惜崗位,揮灑熱情》。
作為一名剛剛踏上工作崗位的新人,能夠站在這里我感到無(wú)比的自豪。此刻,我的心中有一種難以抑制的激動(dòng)和興奮,好像突然回到了激情飛揚(yáng)的學(xué)生時(shí)代,回到了那個(gè)充滿(mǎn)憧憬和多夢(mèng)的人生季節(jié)。
我知道,在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中,我只是一名新兵,我也知道僅有熱情是不夠的,還需要有能夠擔(dān)起重任的能力,但我會(huì)用我滿(mǎn)腔熱情來(lái)對(duì)待我的職業(yè),珍惜崗位,讓自己不斷進(jìn)步,適應(yīng)這個(gè)行業(yè)的需要,適應(yīng)社會(huì)的需求,揮灑我的熱情。
珍惜崗位首先要忠誠(chéng)于從事的職業(yè),教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),關(guān)乎很多人的未來(lái),小到個(gè)人、家庭,大到社會(huì)、國(guó)家,可見(jiàn)老師的責(zé)任有多大。我記得,陶行知先生說(shuō)過(guò)一句話(huà),即“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,我將他作為我的座右銘,并會(huì)為此而奮斗,在這個(gè)崗位上默默耕耘,默默奉獻(xiàn)。從一點(diǎn)一滴學(xué)起,從身邊的老教師學(xué)起,從學(xué)校的老傳統(tǒng)學(xué)起,在學(xué)校鋪好的平臺(tái)上發(fā)展自己。
我們不僅要熱愛(ài)自己的工作,還要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育,就不可能有良好的教育效果教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。有位教育家說(shuō):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛(ài)迪生?!币虼?,我會(huì)正確看待每一位學(xué)生,將對(duì)學(xué)生的愛(ài)與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。身為里辛中小的一員,我切身的感受到這是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校,學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),豐富著師生的精神生活,開(kāi)展的新老教師師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng),更是促使著我們年輕教師早日成材。
學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;。
學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。
最后,我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、全面發(fā)展,也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!
謝謝大家!
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇十二
大家好!今天和大家一起,共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作,與大家一起交流、一起探討,對(duì)本屆畢業(yè)班工作談幾點(diǎn)想法。
基本情況進(jìn)行分析。
從五年級(jí)的各個(gè)學(xué)科的成績(jī)上看,本班學(xué)習(xí)情況不容樂(lè)觀,本班大部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),存在許多問(wèn)題。畢業(yè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)本來(lái)就很繁重,這無(wú)疑給畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)又增加了一定的困難。
具體做法:
在課堂上多開(kāi)展合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)師生交流、學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng):在課外多和學(xué)生溝通,鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、探討學(xué)習(xí)。盡早進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)狀態(tài)。
畢業(yè)班的教學(xué)。我認(rèn)為重點(diǎn)還是在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),抓好抓實(shí)從字詞句,漢語(yǔ)拼音,多音字,關(guān)聯(lián)詞等多主面去,值得注意的特別是作文教學(xué)和閱讀教學(xué),歷年來(lái)都是一個(gè)難點(diǎn),學(xué)生考試時(shí)失分較多。
1、加強(qiáng)作業(yè)的檢查,當(dāng)面批改當(dāng)面指導(dǎo)。
2、因材施教,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、加大練習(xí)量,并鼓勵(lì)學(xué)生間的互相學(xué)習(xí)、采取“一幫一”的學(xué)習(xí)方式。
測(cè)試是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。
另外通過(guò)測(cè)試還可以讓學(xué)生了解自己對(duì)某一知識(shí)的欠缺以及與其他同學(xué)的1。
差距,激發(fā)學(xué)生的積極性。
以上就是我對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)和管理工作進(jìn)行的初步總結(jié),請(qǐng)大家批評(píng)指出。隨著教學(xué)的正常進(jìn)行,我會(huì)適時(shí)的根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整策略,努力真正做到因材施教,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所成。
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇十三
同學(xué)們,老師們,大家好。
今天我們?cè)谶@里舉行20__―20__學(xué)年度第一學(xué)期期中表彰大會(huì)。在過(guò)去的半學(xué)期里,你們無(wú)論是學(xué)業(yè)成績(jī),還是品德修養(yǎng)都獲得了很大的提升,借此機(jī)會(huì),我要感謝所有認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),感謝全體辛勤工作的老師,是你們的不懈的努力、無(wú)私的奉獻(xiàn)鑄就了天有高中的輝煌,推動(dòng)了天有高中的發(fā)展。
同學(xué)們,中學(xué)時(shí)代是人生的金色年華,充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往和憧憬。中學(xué)階段也是人生的起步階段,在這個(gè)時(shí)候如果能打下一個(gè)好的基礎(chǔ),對(duì)今后一生的發(fā)展都至關(guān)重要。
同學(xué)們,你們生長(zhǎng)在改革開(kāi)放深入發(fā)展的年代,生長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革的年代,生長(zhǎng)在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的年代,與偉大的時(shí)代同成長(zhǎng)、共發(fā)展的你們,必將是大有作為的。你們應(yīng)該切實(shí)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感,向今天受表彰的同學(xué)學(xué)習(xí),努力完善自己,提高自己的文化素養(yǎng),做時(shí)代的驕子。
下面,我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望:
一、要學(xué)會(huì)感恩。
我們的同學(xué)絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村。你們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況各不相同,許多同學(xué)的家庭生活是艱苦的,家庭的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源于你們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個(gè)做父母的都希望孩子好好讀書(shū),他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學(xué)不尊重父母的勞動(dòng),大手大腳地花錢(qián),在穿衣打扮上有攀比心理,追求名牌服裝、鞋襪。有的同學(xué)甚至將自己的父母與別人的父母比較,認(rèn)為自己的父母沒(méi)有用。我們的同學(xué)學(xué)來(lái)了西方的圣誕節(jié),情人節(jié)等,卻沒(méi)有學(xué)來(lái)西方的母親節(jié),父親節(jié)。你們要知道,你們能夠坐在這明亮的教室里讀書(shū),其實(shí)你們所使用的每一分錢(qián),都含有你們父母的血汗。所以,你們要常懷一顆感恩之心,要感恩父母,感念父母對(duì)你們生命的賜予,感謝父母的無(wú)私的付出和養(yǎng)育之恩。要對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候,盡孝心、重人倫、報(bào)親情。同學(xué)們要牢記生我們、養(yǎng)我們、給我們生命的是我們的父母,愛(ài)我們、期盼我們長(zhǎng)大成人、期盼我們有出息的是我們的父母!同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母的勞動(dòng)成果,節(jié)約每一分錢(qián),要學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)艱苦樸素,刻苦學(xué)習(xí),不忘父母的養(yǎng)育之恩。
二、要有進(jìn)取意識(shí)。
同學(xué)們,成功的.學(xué)生總是有清醒現(xiàn)實(shí)感的學(xué)生,成功的人生也總是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上踏實(shí)前進(jìn)的人生。優(yōu)秀的學(xué)生總是能清楚地知道世界在發(fā)生著怎樣的變化,也清楚地知道自己應(yīng)該怎么辦。清醒的現(xiàn)實(shí)感具體表現(xiàn)為清楚地知道自己的處境,明白自己面臨的問(wèn)題,堅(jiān)定自己的理想目標(biāo)。你們今天是祖國(guó)的希望,明天將是國(guó)家的棟梁。你們理應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,把個(gè)人追求與家族興旺、學(xué)校發(fā)展,甚至整個(gè)中華民族的共同理想結(jié)合起來(lái)?!澳茏鎏?yáng)就不做月亮,能做月亮就不做星星”,希望同學(xué)們把知識(shí)學(xué)扎實(shí)點(diǎn),把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些,立志成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有所建樹(shù)的人,創(chuàng)造精彩的人生。好好讀書(shū),用知識(shí)編織你們美好的人生!要記住:知識(shí)改變命運(yùn),進(jìn)取成就人生。
三、要文明守紀(jì)。
一個(gè)人的文明程度可以反映一個(gè)人的品位,一個(gè)學(xué)校的文明程度可以反映一個(gè)學(xué)校的品位。文明守紀(jì),要從小事做起,從點(diǎn)滴做起。但是,我們有些同學(xué)公德意識(shí)淡薄,不能從小事上嚴(yán)格要求自己,自由散漫,語(yǔ)言不文明,舉止不文明,習(xí)慣不文明。這又使我想起前幾天的兩件小事。
其一,在逸夫樓,有些學(xué)生大白天故意把走廊上的燈都打開(kāi),造成了很大的浪費(fèi),我從樓上下來(lái),看見(jiàn)前面兩位女生隨手將被別人打開(kāi)的燈一一關(guān)掉。當(dāng)然,她們絕沒(méi)有看到我,這是她們的內(nèi)在品質(zhì)的反映。我感到吃驚,別的同學(xué)故意開(kāi)燈,她們一一關(guān)掉,雖是舉手之勞,但兩相對(duì)照,還是讓我心生敬意。
其二,一次,在校園的一段路上,我看到了前面有個(gè)男生彎腰將地上的垃圾撿起,將它送往不遠(yuǎn)處的垃圾車(chē)?yán)?。在有些同學(xué)亂扔垃圾的時(shí)候,那個(gè)同學(xué)卻撿起了垃圾,這難道不是他良好品質(zhì)的體現(xiàn)嗎?這種行為難道不值得表?yè)P(yáng)嗎?也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)這些都是小事,不足掛齒。如果這樣認(rèn)為,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。荀子說(shuō)過(guò):積土成山,積水成淵,積善成德。諸葛亮也一再告戒他兒子:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。希望我們的學(xué)生,也希望我們的老師教育學(xué)生:克服細(xì)小的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)細(xì)小的優(yōu)點(diǎn),積高尚品德之細(xì)土,成高尚品德之泰山。
同學(xué)們!歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨沒(méi)有阻擋了天有高中人前進(jìn)的腳步,在每一個(gè)歷史時(shí)期都書(shū)寫(xiě)了輝煌,今天的我們也將用自己的行動(dòng)為前進(jìn)中的天有高中書(shū)寫(xiě)新的輝煌。
最后,祝愿我們?nèi)w同學(xué)在新的日子里有新的騰飛。
七年級(jí)教師會(huì)議發(fā)言稿篇十四
相信大家都有寫(xiě)過(guò)青年教師之類(lèi)的發(fā)言稿了,這就一起看看吧。身為青年教師,要懂得觀察并發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),找出它們的優(yōu)缺點(diǎn),因材施教,進(jìn)而使他們的成績(jī)得到提高。下面是小編為大家收集有關(guān)于青年教師七年級(jí)發(fā)言稿,希望你喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天,我很榮幸能代表十佳青年教師在這里發(fā)言,首先向在過(guò)去的時(shí)間里指導(dǎo)關(guān)心我們工作生活的各位領(lǐng)導(dǎo),向認(rèn)真教學(xué)、辛勤工作、給予我們熱情幫助的全體老師們表示衷心的感謝與崇高的敬意!
這次榮獲“十佳青年教師”稱(chēng)號(hào),對(duì)我們而言,不單是褒獎(jiǎng),更多的是激勵(lì)!
作為一名青年教育工作者,我們要牢記使命,把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的要求,作為自己的座右銘和行為準(zhǔn)則。要以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們學(xué)為人師、行為世范,默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神,不斷提高師德修養(yǎng)。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,自覺(jué)地用新知識(shí)、新技能充實(shí)自己,積極探索教學(xué)改革,勇于創(chuàng)新教學(xué)方法,不斷提高教書(shū)育人能力,努力創(chuàng)造新的、更大的業(yè)績(jī)。
在工作中,我們積累了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),也取得了一些小小的成績(jī),工作能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、才華特長(zhǎng)以及待人處世的技巧都是評(píng)斷一個(gè)人的參照,只要我們積極地去嘗試,只要付出,收獲的就是受益一生的'財(cái)富。在過(guò)去的工作中,我們成長(zhǎng)很快,處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)日益豐富,思想更為成熟,同時(shí),“十佳青年教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)無(wú)形中成為我們的壓力和動(dòng)力,我們會(huì)時(shí)常要求自己的言行舉止能符合一個(gè)十佳青年教師的標(biāo)準(zhǔn),這對(duì)我們是最好也是最有效的監(jiān)督。
人生只有一條路是不能拒絕的,那就是成長(zhǎng)。現(xiàn)在,稱(chēng)號(hào)和成績(jī)屬于過(guò)去,榮譽(yù)歸于大家,未來(lái)在于創(chuàng)造,等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長(zhǎng)!我們會(huì)腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎地做人,不懈奮斗,百尺竿頭,更進(jìn)一步!
我們拿出“天生我材必有用”的信心,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職猓ビ语L(fēng)雨的洗禮,同時(shí)也請(qǐng)大家相信我們,你們期望的目光將是我們努力奮斗的源源動(dòng)力。
最后祝愿今天的演出圓滿(mǎn)成功,祝愿全體師生,工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝愿我們東寶中學(xué)蒸蒸日上,欣欣向榮!謝謝大家!
王--老師是--小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自2001年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語(yǔ)卻一絲不茍,這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手,能力有限卻熱情甚高,這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。
作為一名青年教師,王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識(shí)時(shí)力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。特別是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和成績(jī)名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
2004年9月,她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級(jí)。學(xué)生無(wú)集體意識(shí)、無(wú)班級(jí)觀念、無(wú)良好行為習(xí)慣,學(xué)生只在自己的小群體中交流,三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對(duì)這樣的起點(diǎn),王老師用愛(ài)心感染學(xué)生,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過(guò)了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??雌饋?lái)很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開(kāi)會(huì)排隊(duì),班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì),布置教室,出黑板報(bào),主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問(wèn)等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo):學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng),她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先,多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班集體。
二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友。
在擔(dān)任一線(xiàn)教師的六年間,她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書(shū)育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話(huà)都愿意給她說(shuō)。因此,她的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說(shuō),也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉,父母都已年老,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒(méi)有童年的歡樂(lè),總是沉默寡言,和別人說(shuō)話(huà)也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話(huà),積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話(huà):“老師,你就像我的媽媽?zhuān)視?huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”
王老師對(duì)學(xué)生有高度的愛(ài)心和責(zé)任心。她認(rèn)為:作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生,父母雙亡,她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)和教育,王雅紅性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架,不做家庭作業(yè),成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生??吹竭@一切,王老師沒(méi)有無(wú)休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她,而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,指出她違紀(jì)的言行,對(duì)她不寫(xiě)作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了,而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí),這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石,可以攻玉?!绷陙?lái),她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿(mǎn)腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài),家長(zhǎng)的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱(chēng)贊。
三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)。
王老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面,她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng),豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面,她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂(lè)于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說(shuō),人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入--小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
王--老師就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。2004年她撰寫(xiě)的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評(píng)比叁等獎(jiǎng);2005年5月,王--老師被評(píng)為縣模范班主任;2006年連續(xù)評(píng)為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;2007年9月評(píng)為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人,12月評(píng)為縣教學(xué)能手,論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng)。
王--老師堅(jiān)信:成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺(tái),以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國(guó)的未來(lái),盡自己的一份力量與責(zé)任,她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。
我叫謝木清,女,生于1991年,畢業(yè)于江西省教育學(xué)院贛南分院。2010年開(kāi)始從事教育教學(xué)工作,小學(xué)二級(jí)特崗教師。在從事教育工作的兩年中,我一直站在教育工作的前沿?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)。
在工作中,我努力鉆研,任勞任怨,每天我都早早到校,去教室轉(zhuǎn)一圈,給學(xué)困生輔導(dǎo),或是與部分學(xué)生談心,詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活情況。2010年我進(jìn)入中村小學(xué)工作,擔(dān)任五六年級(jí)的。對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)擔(dān)任六年級(jí),壓力也非常大,我依然無(wú)所畏懼,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專(zhuān)研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽(tīng)錄音磁帶,以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,讓學(xué)生在該課程有興趣。雖然我校的基礎(chǔ)非常薄弱,但是經(jīng)過(guò)我一個(gè)學(xué)年的努力,學(xué)生總體成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人,在2010年春學(xué)期我所教的班級(jí)在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在2011年小考中,我校取得了第六名。通過(guò)一年的努力,在教學(xué)中談不上經(jīng)驗(yàn)豐富,但有了一年的鍛煉,在第二學(xué)年中,繼續(xù)努力鉆研,在教學(xué)中一如既往,不斷提高自己,我校一直保持名列前茅。2012年小考取得了第三名的成績(jī),聽(tīng)到這個(gè)消息,我倍感欣慰。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)。
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心,對(duì)學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué),偏科很?chē)?yán)重,帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,經(jīng)常課前捉弄同學(xué),課上開(kāi)小差,但聽(tīng)老師說(shuō)他數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。所以,課后我找他談話(huà),并問(wèn)其原因。原來(lái)他以前對(duì)不感興趣,背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會(huì)留意他,并讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo),每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì),只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他。漸漸地,他對(duì)感興趣了,他的成績(jī)也提高了不少,他人也開(kāi)始變得自信而懂禮了。
記得第一年時(shí),我所教班級(jí)有個(gè)叫蘭洪生的學(xué)生,他性格活潑,還帶著點(diǎn)淘氣,成績(jī)也不是很理想,其他老師對(duì)他都不看好,。開(kāi)學(xué)都一周了,還沒(méi)交過(guò)作業(yè),我想,把她他到辦公室來(lái)教育一下,就沒(méi)事了。兩天過(guò)去了,沒(méi)管用。這可怎么辦?我就用了原來(lái)百試百靈的辦法—請(qǐng)家長(zhǎng)。我和他媽媽共同教育了一番,沒(méi)想到,當(dāng)著家長(zhǎng)的面他答應(yīng)的好好的,幾天下來(lái),他根本沒(méi)付諸于行動(dòng)。這下我可愁了,批評(píng)教育不聽(tīng),請(qǐng)家長(zhǎng)又不管用,怎么辦呢?沒(méi)辦法,我就去班主任那里討招,可他們的回答,更讓我對(duì)他束手無(wú)策,他從來(lái)就沒(méi)交過(guò)作業(yè)。雖然沒(méi)有辦法,可我也不能對(duì)他置之不理,我很欣賞他的大膽和積極,所以要他擔(dān)任該班的科代表,。從我踏上教師這個(gè)工作崗位開(kāi)始,我就告誡自己,不管什么原因,我不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。一天,我又找他談話(huà)?!疤m洪生,現(xiàn)在你是我們班的科代表,老師布置的作業(yè),不是鞏固練習(xí),就是預(yù)習(xí)新課。你不做作業(yè),你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進(jìn)辦公室,我就問(wèn)他。幾分鐘過(guò)去了,可他卻沒(méi)回答,只是目不轉(zhuǎn)睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很詫異,看什么看得這么入迷?我仔細(xì)一看,原來(lái)他是在看我玻璃上的小貼畫(huà),看著好玩,我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我明白了,我高興地問(wèn):“你喜歡這個(gè)東西嗎?”他不好意思地低下了頭。“這樣吧,你如果按時(shí)完成家庭作業(yè),上課認(rèn)真聽(tīng)講,老師每天獎(jiǎng)勵(lì)你一顆,而且它們各不相同,怎么樣?”他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的日子里,我履行了我的諾言,而且每次上課都會(huì)表?yè)P(yáng)他。由于他很積極,還帶動(dòng)全班的同學(xué)學(xué),成績(jī)也提高的特別快。到了六年級(jí),他從一個(gè)很差的學(xué)生變成了個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓我在教學(xué)中找到了一絲地成就感。
三、潛心耕耘、碩果累累。
為了提高課堂效率,我率先轉(zhuǎn)變教育觀念,積極參加教研教改活動(dòng),努力學(xué)習(xí)新課表。課后,利用學(xué)生去管理學(xué)生,和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。在這兩年的教學(xué)中,我所教的班級(jí)都取得了不錯(cuò)的成績(jī),期中期末考試都在全縣前六名。同時(shí),我還積極參加各項(xiàng)活動(dòng),并取得了較好的成績(jī)。
我是延壽縣華爐鄉(xiāng)富崗小學(xué)民辦教師,現(xiàn)年五十歲。自一九七六年八月參加教育工作以來(lái),在偏遠(yuǎn)貧困的山溝里耕耘了二十多個(gè)春秋,從走上講臺(tái)那天起,我就把從事教育事業(yè)當(dāng)作終身職業(yè),二十年風(fēng)霜雨雪,二十載苦辣酸甜,從沒(méi)動(dòng)搖我對(duì)教育事業(yè)的追求,沒(méi)有減少我對(duì)學(xué)生的熾愛(ài),沒(méi)有削弱我對(duì)知識(shí)的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責(zé),為發(fā)展山村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。
一、當(dāng)教師我無(wú)怨無(wú)悔。
富崗小學(xué)賈興屯分校的教師誰(shuí)也呆不長(zhǎng);經(jīng)常調(diào)換,七六年八月我放下鋤把,登上講臺(tái)。
初為教師,一切從頭開(kāi)始。分校只我一人,既是校長(zhǎng)又是教師,三十名學(xué)生分兩個(gè)班復(fù)式教學(xué),要備四、五個(gè)教案、講六節(jié)課,還要批改作業(yè),進(jìn)行思想品德教育,很是辛苦,但我感到很滿(mǎn)足、很充實(shí)。我是滿(mǎn)手老繭拿起粉筆的,知識(shí)的占有滯制教學(xué)工作,所以我自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育理論,同時(shí)向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。為適應(yīng)教改的需要,我自費(fèi)訂了十二種教育刊物,寫(xiě)下了六萬(wàn)多字的筆記,八-九年獲《專(zhuān)業(yè)合格證》,九零年中函畢業(yè)。
從任教的那一天起,我就帶領(lǐng)學(xué)生著手改變辦學(xué)條件,足足一年時(shí)間一鍬一筐墊平了操場(chǎng),星期日我又利用支書(shū)家馬車(chē)上山揀回黑頭木,更換了破舊的的門(mén)窗,修復(fù)了破損的桌凳,制作了單雙杠、木馬等體育器材,利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生訂上了木柵欄。十幾年來(lái),我憑著自己的雙手努力改變了學(xué)校面貌。
我曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà),我選擇了教師這個(gè)職業(yè),我就要一心一意地干好,無(wú)論公辦還是民辦,都是教書(shū)育人的,都是人類(lèi)靈魂的工程師。實(shí)際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四,在安山鄉(xiāng)四合村鹿場(chǎng)當(dāng)場(chǎng)長(zhǎng)的哥哥硬是把我的家搬至四合村,讓我在鹿場(chǎng)工作。家搬了,可我的心還在賈興屯,我真的離不開(kāi)三十多名可愛(ài)的學(xué)生,更離不開(kāi)自己熱愛(ài)的教育事業(yè)。每年四千多元的收入,以后還會(huì)有更高的待遇。均不能改變我執(zhí)著的追求。在全家人都沉浸在春節(jié)的喜慶氣氛之中時(shí),我在正月初四悄悄地返到賈興屯。站在六百平方米的操場(chǎng)之上,面對(duì)親手改造過(guò)的校舍,我落下了眼淚,玩耍的孩子看到我站在操場(chǎng)上發(fā)呆,紛紛圍住我,異口同聲地說(shuō):“田老師,您回來(lái)吧!我們真想你?!笔聵I(yè)心和責(zé)任感使我做出了選擇,我說(shuō)服哥哥和家人于正月初八月將家搬了回來(lái)。
八八年,延壽縣制藥廠舉賢任能,哥哥田福和應(yīng)聘任制藥廠副廠長(zhǎng),并準(zhǔn)許帶一戶(hù)親屬農(nóng)轉(zhuǎn)非進(jìn)廠礦工作。哥哥自然想到了我,他到我家一次來(lái)說(shuō),兩次來(lái)勸,我沒(méi)有動(dòng)心,我想,賈興屯這個(gè)地方誰(shuí)也不愿來(lái),自己一走對(duì)全家來(lái)說(shuō)是有好處,可三十多名孩子要是沒(méi)人教,損失可大呀!最后我對(duì)哥哥說(shuō):我還是留在這當(dāng)老師吧!哥哥無(wú)奈帶著三弟福滿(mǎn)去了縣城,并早已轉(zhuǎn)為正式工人,而我仍然在賈興屯分校當(dāng)著民辦教師,仍然領(lǐng)取包括國(guó)家補(bǔ)助在內(nèi)年薪不過(guò)兩千元的低工資,對(duì)此我無(wú)怨無(wú)悔。只要我不離開(kāi)教育、不離開(kāi)孩子,我就滿(mǎn)足了。
二十年來(lái),我從未因私事影響一節(jié)課,八八年春,我要要翻建新房,鄉(xiāng)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)我串幾天課,但我沒(méi)這樣做,而是找親友幫助料理,我仍就上我的課。同年秋,岳母在四合村病故,為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí),我讓妻子和孩子去吊喪,自己留在學(xué)校上課。
我對(duì)工作的不懈努力,令學(xué)生家長(zhǎng)很滿(mǎn)意,家長(zhǎng)們對(duì)我說(shuō):“田教師你這樣的教師難找呀,把孩子交給你,我們一百個(gè)放心。”
二、愛(ài)學(xué)生全心全意。
在賈興屯分校,適令兒童入學(xué)率百分之百,沒(méi)有一個(gè)因生活困難而輟學(xué)的孩子。村民榮玉清家特別困難,兩孩子上學(xué)從來(lái)沒(méi)交過(guò)學(xué)費(fèi)和書(shū)費(fèi),有的學(xué)生沒(méi)有筆本,我不能目睹無(wú)動(dòng)于衷,只這一項(xiàng),每學(xué)期我都要花去五十多元。因?yàn)槲沂墙處?,我不能讓孩子因貧困而失學(xué)。
學(xué)生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節(jié)犯了肺氣腫病,住院前告訴兩個(gè)年勸的孩子請(qǐng)假,把三畝黃豆收回來(lái),我知道這個(gè)消息,帶領(lǐng)全班學(xué)生用一個(gè)下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來(lái)。
當(dāng)教師以來(lái),每到冬季取暖時(shí),我總是早早起來(lái),到教室升好爐子,學(xué)生到校教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學(xué)生護(hù)送到家。
然而,我的兒子在患病住院時(shí),我沒(méi)有盡到父親的責(zé)任。八七到九二年間,大兒子田運(yùn)忠因患腎病綜合癥,先后住進(jìn)了縣中醫(yī)院、哈醫(yī)大二院、二一一醫(yī)院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫(yī)院護(hù)理過(guò),唯獨(dú)身為人父的我沒(méi)能陪護(hù)兒子身邊。我的兒子,我也十分疼愛(ài),可為了我的孩子而撇下三十多孩子,我于心不忍。
九一年三月,兒子病情加重,急需轉(zhuǎn)院治療,臨行前,兒子拉著我的手,望著乞求的目光,我真的心如刀絞,學(xué)校剛開(kāi)學(xué),各項(xiàng)工作還沒(méi)有安排好,我怎能放心。最后,我還是請(qǐng)哥哥把我的兒子送到了哈市醫(yī)大二院,同年七月,兒子的病再度惡化,許多家長(zhǎng)勸我停幾天課,去看看兒子。我考慮再三,學(xué)校就要期末考試,假期學(xué)生活動(dòng),安全工作……都沒(méi)有安排,在這個(gè)節(jié)骨眼上我怎能離開(kāi)學(xué)校。無(wú)奈我只能拼力工作,期盼假日,學(xué)期終于結(jié)束了,我再也按捺不住日夜思念兒子的心情,匆匆踏上去省城的汽車(chē)。當(dāng)我推開(kāi)病房門(mén)時(shí),病床邊的兒媳馬上告訴運(yùn)忠:“爸來(lái)了”。正在打針的護(hù)士驚訝地望著運(yùn)忠說(shuō):“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)你有爸呀!怎么都是叔叔大伯來(lái)護(hù)理?”護(hù)士的一句話(huà),仿佛在我流血的心上撒下鹽巴,愧疚,使我眼里流淚,心里流血。
九二年初冬,大兒子田運(yùn)忠醫(yī)治無(wú)效,告別人世,那一年他才二十六歲,我失去了兒子,兒子不滿(mǎn)意我離去了,我、我不配作人父呀!
八七至九二年中,對(duì)我來(lái)說(shuō)是有悲有喜,有得有失的五年,悲的是我失去了心愛(ài)的長(zhǎng)子,換來(lái)的是一萬(wàn)多元的債物。喜的是送走了五個(gè)班,學(xué)生的成績(jī)?cè)谌l(xiāng)位居榜首。
二、育棟梁重在基礎(chǔ)。
在我教過(guò)的學(xué)生中,有的辦起了工廠,有的當(dāng)上了縣種雞場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng),有的在縣政府工作,有的成為華爐鄉(xiāng)教育的骨干力量,他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。確切地說(shuō),這些人能有如此的成就,是與一、二年級(jí)的基礎(chǔ)相關(guān)的,因?yàn)樾W(xué)生的可塑性很強(qiáng),教師怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng),他們就怎樣學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教師工作的全部?jī)?nèi)容就是培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者,使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發(fā)展。
打好學(xué)生思想品德基礎(chǔ)是我多年來(lái)一貫堅(jiān)持的作法。我把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)作為對(duì)學(xué)生思想品德教育的主線(xiàn)、堅(jiān)持在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)雷鋒、學(xué)賴(lài)寧活動(dòng),使學(xué)生從小就接受英雄事跡教育?!秶?guó)旗法》頒布后,我按要求升降國(guó)旗,堅(jiān)持國(guó)旗下講話(huà),我們升旗儀式雖無(wú)千人學(xué)校那樣隆重壯觀。卻也同樣莊嚴(yán)肅穆。學(xué)校每周一次主題隊(duì)會(huì),有目的地進(jìn)行專(zhuān)題演講,學(xué)生的思想品德、行為表現(xiàn)都特別出色。
打好學(xué)生的文化知識(shí)基礎(chǔ)是我多年來(lái)致力追求的。在課堂教學(xué)中,我從不欠帳,努力向四十分鐘要質(zhì)量。復(fù)式班教學(xué),動(dòng)靜合理搭配,井然有序。我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達(dá)能力,根據(jù)農(nóng)村學(xué)生要負(fù)擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的特點(diǎn),只留學(xué)生少量的作業(yè)。注重課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的潛心鉆研,復(fù)式教學(xué)成績(jī)可喜,被評(píng)為全縣復(fù)式小學(xué)先進(jìn)單位。我撰寫(xiě)的《如何進(jìn)行復(fù)式班教學(xué)》一文獲縣教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。在全鄉(xiāng)同年級(jí)統(tǒng)考中,我?guī)У陌鄬W(xué)生成績(jī)總評(píng)年年第一名,學(xué)生及格率100%,優(yōu)生率78%。
在打好學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育的基礎(chǔ)上我從不放松。農(nóng)村孩子均能從事一些勞動(dòng),但進(jìn)行勞動(dòng)教育也是十分必要的。我組織學(xué)生參加建校勞動(dòng)、植樹(shù)種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜,為學(xué)校創(chuàng)收五百余元,減輕了村里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
提高學(xué)生的身體素質(zhì)也是教育方針?biāo)蟮模覟楹⒆又谱髁诵√m球架和簡(jiǎn)單的體育器材,每年春季都要舉行一次“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”堅(jiān)持每周教學(xué)生一支歌曲,每學(xué)期搞兩次歌誦比賽。
二十年來(lái),我在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)從事平凡的教學(xué)工作,贏得了黨和政府的信任和愛(ài)戴。一九七六年至一九九五年,我連續(xù)被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,七八年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,八一至八六年,縣政府記大功四次,八七年被評(píng)為縣模范工作者,八八至九零被評(píng)為縣模范教師,九一至九三年連續(xù)被評(píng)為縣德育工作先進(jìn)個(gè)人、勞動(dòng)模范、記大功一次,九五年被評(píng)為松花江地區(qū)模范工作者,九六年被縣政府評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,同年獲全國(guó)曾憲梓基金會(huì)三等獎(jiǎng),九七年獲省教育學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)。諸多的榮譽(yù)記載的是我的過(guò)去,未來(lái)的教育之路,我有信心披荊斬棘、奮斗不止。