在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
高中生周記篇一
這周的班主任工作幾乎都是校運會的入場式排練。因為副班上在周一的班會課上,跟同學們介紹了班委們的想法,也播放了甩聰舞,可是班上當場就吵鬧不斷,反對者都是表示音樂不ok,于是班主任林老師。于是果斷地提出解決辦法,那就是,讓有異議的同學,自己在當晚回去想出更好的辦法,到第二天中午截止,后來便改成了跳街舞。班上的莊蘊嘉,在兩天內(nèi)編出了一支較為易學的街舞,緊接著,班上表演街舞的成員,每天中午和下午都抽空進行排練,有點遺憾的'是,每次都不齊人,要么是中午有人不在校午休,要么是下午有人參加學生會、團委的一些會議等等。
在跟班主任林老師接觸的這兩周時間里,學到了不少班級管理的辦法,不過就是覺得林老師確實蠻嚴格的,比如說,規(guī)定讓大家每周上交各科目糾錯本、周末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒,學生以后想必都會感激林老師的。
另外,還有一點要提的是,班上的54位同學的名字。到目前為止,還有七八位,名字和人,還是對不上號,看來得加油了。在周例會的時候,好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學生的情況,同時,分享了他們記憶學生名字的技巧。
然后通過類比個人情況,轉(zhuǎn)入文件的常規(guī)屬性,銜接得當。
緊接著開始介紹課本內(nèi)容,先講解了搜索引擎的幾種概念,然后通過以列為單位,用五道題目進行搶答比賽,并指出技巧。接著是對搜索技巧進行總結(jié),最后10分鐘,肖老師安排了過關測試,讓同學們在下課前上交,能夠及時地練習,鞏固知識。肖老師的課堂上,氣氛非?;钴S,學生的學習積極性很高,不過在活躍后,仍交頭接耳,紀律不嚴。
另外一節(jié)課也是肖老師講授的信息技術的第二章第四節(jié)《網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的信息查找》,由于我試講的內(nèi)容就是這節(jié)課的內(nèi)容,所以,我特別認真地聽著肖老師的講解。和先前其它節(jié)的內(nèi)容一樣,肖老師的課堂,同樣也是非常地活躍。由于肖老師把握住了90后的那種好奇心以及求知欲,在課堂的講解過程中,融入了與生活相關的且有趣的知識,通過比賽、搶答、完成任務等等方式,使得課堂非常地活躍。
我們隊伍的教育調(diào)研工作,原本計劃不要給大家增添太大的負擔,整支隊伍集體開展一兩個調(diào)研主題,當在會議上提議的時候,大家都表示這樣的小組人數(shù)過多,不易于開展。后來便決定了開展四個調(diào)研課題。一是語文教育情況調(diào)查;二是化學教育情況調(diào)查;三是90后心理調(diào)查;四是綜合實踐活動情況調(diào)查。
這周比較特殊,因為周二是我農(nóng)歷的生日。但是還是得照常實習,照常聽課,照常完成工作。實習回來華師,感到很驚喜的是,隊伍的成員竟在忙碌了一整天后,晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日,我是在最后時刻,才知曉大家的心意,不經(jīng)意間戲弄了隊長,不過當時的我,真的是很感動,覺得很溫馨。那晚,對我而言,難以忘記。
高中生周記篇二
“君子不器。”古人給我們留下君子不是器物的警示,要求我們?nèi)姘l(fā)展??扇缃袷⑿械奈ǚ謹?shù)論恰恰褻瀆了人的全面發(fā)展。唯分數(shù)論的實質(zhì)是以字面的成績評價個人能力,是對個人全面發(fā)展的忽視。只重視分數(shù)而不注重個人興趣,不注重素質(zhì)教育給我們的教育帶來極大的弊端?!案叻值湍堋钡摹皩W霸”越來越多,高分要求下壓力過大的學生逐漸增加,唯分數(shù)論給我們帶來的是一個個“巨嬰”和一個個慘痛教訓,社會需要的是有著健全人格的全面發(fā)展的個人,而不是唯分數(shù)論下只重分數(shù)忽視全面發(fā)展的“亞健康學生”。
君子不器,君子不為。這世界有一種人,他們永遠不顯山露水,也不市儈不做作,生來只是為了默默的活成一個完美的`人格,他們想要的人格。跋山涉水時可謂片葉不沾身。威逼利誘時,也要出淤泥而不染。不爭不搶,不露不顯。所以很多時候,他們孤獨、堅韌、遍體鱗傷,但不論結(jié)果如何,他們都不會想要活成世俗眼中一味地樣子,永遠向?qū)儆谧约旱臒羲~進,邁向光明。
君子不器,不是生來只有一條路可以走,只有一種事可以做,只有一種人可以做。君子不才,但也是自己的天下,運用自己的才華喂飽自己,運用不多的才干踏實做人。君子好逑,沒有美色將你阻攔,困難也只是天外浮云,唯有自己值得擁有。君子之交淡如水,君子一言駟馬難追,君子報仇十年不晚。君子,做好自己就是君子。
人們總是贊嘆別人為人處世圓滑,給別人余地的同時也得到了自己想要的?!熬硬黄??!北闶侨绱?。一個人的多方面的能力往往才是打動別人的地方。所謂智商情商都在線也是這個道理。為什么劉德華可以得到人們的喜愛,娛樂圈的贊賞,也可以說明“君子不器?!边@個道理。
人是一個多面體,不同的面有不同的用途,不同的能力。每一個人都不應該走被規(guī)劃好的單行路,因為我們有無數(shù)個選擇和無數(shù)次機會可以決定我們的命運,改變我們的未來。秩序固然好,但多元化的野性生長才是一個人真正的追求。正如那句老話:君子不器。不拘于一道狹窄,放眼于汪洋大海之中,君子不器,大概如此罷。古今中外,誰能與孔夫子相競此言。他的偉大成就,不單單只有儒學。文能舌戰(zhàn)群儒,武可抗兵救國,對軍旅之學也頗為精通。他通六藝,禮、樂、書、數(shù)、射、御造詣極深,可謂是全面發(fā)展。此所謂,君子不器。
當零去除以任何數(shù)的時候那便是虛無。當任何數(shù)去除以零的時候那便是宇宙。為什么數(shù)字的左邊不想多個零,因為他太渺小。為什么數(shù)字的右邊不想多個零,因為他太沉重。零是什么?他什么都不是,但他卻什么都擁有。人們越輕視它,卻越離不開它。人們越離不開它,便越感覺不到它的存在。有人問它你這樣難過么?它沒有回答。有人問它你這樣辛苦么?它沒有回答。
有人問它你這樣一定很驕傲吧?它轉(zhuǎn)了個身,但卻沒有人知道。也許還有很多這樣的人懷揣著虛無,燃燒著宇宙,他們不知道什么是難過,也不知道什么是辛苦。但他們?yōu)樽约焊械津湴粒瑓s沒有人知道罷了。君子不器。君子,君子,何謂君子?是“陌上人如玉,公子世無雙”還是“貌似潘安,顏如宋玉”?我想,應該都不是。曾聽說過這樣一句話:“美人在骨不在皮。”君子也應如此。謙謙君子,溫潤如玉。更重要的是像“予獨出淤泥而不染,濯清蓮而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植”一般的氣度?!案毁F不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫?!?BR> 在物欲橫流的當代,君子端方、溫潤如玉已是少見。雖說:“君子不器”,但只要堅守初心,腳踏實地干實事,“器”也可為“道”。那也能算是君子了。
高中生周記篇三
古今中外,歷朝歷代,人們有一個共性,那就是“混”。人們活在世上,“混”吃、“混”喝、“混”工作、“混”家庭,于是這個世界上就產(chǎn)生了一個特殊的流派——混混。
皇帝是大混混,官僚是小混混,百姓是業(yè)余混混。
但清官、有識之士和貪婪的官員的區(qū)別在于:清官和有識之士既混也干事,而貪婪的官員只混不干事。
一個朝代猶如一個大公司,如果整個朝代的人都是只混不干實事,那么整個公司就垮了。
這便是我不喜歡陶淵明的原因。
陶淵明混得悠閑,混得自在,還給自己的混起了個雅號“退隱”。在他的《歸去來兮辭》中,我們可以看到他有妻兒,家中沒有多少余糧,為生活所迫才出去做官,可一不如意就玩起退隱,這是很不負責任的一種表現(xiàn)啊。他可以整天看云起云落,整天悠然見南山,他可以避世,但他的妻兒不可以啊。放在今天社會,他不用說退隱半生,即便退隱半年,就能落伍于時代,就會與世界脫軌。陶淵明適應不了那個動蕩的社會,第一想到的就是逃避,還堂而皇之地標榜這是他的本性,這未免有些做作。
“混”是社會的消極形態(tài),“干”才是社會發(fā)展的動力。
可是自古才人多清高,他們總覺得社會污濁不堪,自己不能與社會同流合污,于是一方面追求質(zhì)樸自然,一方面還要酌好酒,吃佳肴,然而好酒佳肴何處有?還不是有人干出來的!
遇到點挫折、遭遇次貶官就萌生退意,就感到生不如死,文人的心理承受能力如此之弱,也難免有人慨嘆“文人成事不足,敗事有余”了。
如果我能穿越回古代,見到陶淵明這種動不動就退隱的人,我會遞上一杯酒,大吼:“怕什么,大不了從頭再來!”
那么,一個人應該如何過好自己的一生?
我以為,既不能像朱熹說的那樣“存天理,去人欲”,又不能像陶淵明那樣做隱居愛好者。
明朝初年有一位姚姓人士,出家做了道士,但一直想著有朝一日能實現(xiàn)自己的抱負。于是他加入了朱棣的造反隊伍,成了參謀,并發(fā)揮了至關重要的作用。后來朱棣做了皇帝,封其為高官,可他毫不聲張,仍是穿著一身道士服,一生享受著高官厚祿,無疾而終。
他的名字叫“姚仁遠”,他的事跡和智慧,被后人傳頌,是我認為“混”和“干”的完美結(jié)合體。所謂“小隱隱于林,中隱隱于市,大隱隱于朝”,莫過于此吧。
說到這里,我要提醒陶淵明先生,如果你生于現(xiàn)代,那這日子可不是那么好混的啊!
高中生周記篇四
在這科技發(fā)達的時代中,高樓大廈隨處可見;個個路口的汽車排起了長隊;電子技術也十分受人們的歡迎。隨著生活質(zhì)量的提高,同時也出現(xiàn)了越來越多的共享資源。
對于“共享”這個詞,或許在以前,人們對于它就是一個“陌生人”。而在近年來,隨著共享單車、雨傘、書店……的出現(xiàn),人們對于這個詞已是耳濡目染了。共享資源的出現(xiàn)使我們的生活更加便捷,使人與人之間的關系更親近,使生活在大都市中的我們不會因為突發(fā)狀況而措手不及。
記得在去年,我們金山區(qū)也發(fā)放了一批共享單車,那一輛輛整整齊齊的共享單車被擺放在各邊街邊的停車位上。突然出現(xiàn)在我們生活里的共享單車就如同一幅幅優(yōu)美的風景畫,又如同一個個精神煥發(fā)的青少年,使過往的人們好奇地停住腳步仔細打量一番;使街道變得生機勃勃;使川流不息的馬路變得和諧。那時我們對于共享單車并不熟悉,那時家家戶戶討論的話題中又多了一個新名詞“共享單車”。共享單車剛搬來的幾天人們仿佛把它們當成了一個藝術品,只是觀賞。慢慢地,由于共享單車的操作方便,騎行方便,停放方便的三大優(yōu)點成了我們身邊形影不離的“好朋友”,同時也由于它的低碳環(huán)保成了地球媽媽的“好孩子”。
隨著時間的推移,我頓時發(fā)現(xiàn)我們街道邊的共享單車越來越少,有的少胳膊少腿成了“廢車”;有的隨出停放使交通秩序混亂;噴漆,私家鎖,小廣告這些原本不屬于共享單車的物件卻隨處可見;新聞上報道關于破壞共享單子的事例也越來越多。這不禁引起我們的沉思,為什么會這樣呢?共享單車明明是我們生活的一個意義非凡的朋友,如今怎么就離我們遠去了呢?前不久,我就在電視上看到一則新聞,兩名男子將共享單車扔入湖中,這必然引起了廣大網(wǎng)友的譴責,但在譴責別人的同時,我們每一個人是否如同你對待自己的新車一般小心翼翼;當你騎完后你是否真的把它放到規(guī)定位置……這也許應讓我們每一個人認真的思考?,F(xiàn)在很多人都在討論共享電車的管理問題,漏洞等這是應該改進的東西,但我覺得更重要的是我國人民素質(zhì)的提高:如果大家都能好好珍惜,秉持“人人為我,我為人人”的理念民,那么共享單車就能最好的為我們服務。
共享它是一個寶貴的資源,它是我們最難得的朋友,更是人與人只見信任的紐帶。請大家在感受它帶來的便捷時,不要忘了珍惜它,這同樣也是我國人民素質(zhì)的體現(xiàn)。
高中生周記篇五
三年時間如白駒過隙,在不知不覺中就要過完了,經(jīng)歷頗多,收獲頗多,伴隨著挫折與成功,這一路走來,雖不輝煌,也算燦爛。
高一,是對一切事物都好奇的時期。新學校、新老師、新同學……,什么都是新的,幾乎所有的都是從零開始。回想高一開學,我擔任學習委員與舍長這兩個職務,班級里與學習有關的事務都是由我一手經(jīng)辦。課代表的工作怎樣開展,學習的氛圍怎樣營造……。這一切讓我體會到了“白手起家”的“創(chuàng)業(yè)”艱辛?!笆略谌藶椋瑳]有過不去的坎,沒有解決不了的問題”,是我那時堅守的信念。伴隨著成功與挫折,我學會了挑戰(zhàn)困難,永不放下,也學會了承擔職責。宿舍從剛開始的天天整改到了天天優(yōu)秀,班級學習成績由級部一般到名列前茅,其中經(jīng)歷頗為燦爛。
高二,是按部就班的時期。沒有了高一的好奇,對一切事物都變得熟悉,生活的軌道就在這按部就班中向前延伸,一切事物都在按部就班中進行,沒有了浮躁,多了些沉穩(wěn)。與此同時,知識的積累也在突飛猛進。這是一個量變的過程,正如煤炭的構(gòu)成,開始時用超多的木材,最后的結(jié)果卻只有一小塊。沉浸在積累中,雖然枯燥而艱難,但也正是在這一時期,我學會了沉穩(wěn)和淡泊。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠,生活雖然平淡,但思想?yún)s異常燦爛。
高三,是突破自我、挑戰(zhàn)自我的時期。為了實現(xiàn)自我的遠大理想,考入理想的大學,孜孜不倦地拚搏。原先的作息已經(jīng)不足以適應新的生活,原先的習慣也不足以應對新的挑戰(zhàn)。我與時俱進,跟上了高三的節(jié)奏,在兩次大型考試中邁出了兩大步,在激烈的競爭中勇往直前,不斷攀登新高峰,實現(xiàn)一個又一個目標。在辛苦的付出過程中,我收獲了成功,也收獲了永不言棄、用心向上的人生態(tài)度。雖然要克服許多困難,但只有克服困難,才能完善自我,才能提高自我,發(fā)揮出自我的潛能,樂觀地對待每一個問題,充滿自信地去解決每一個問題,以用心向上、不畏困難的人生態(tài)度激勵自我不斷進步,最終到達自我的目標。有著成就感的陪伴,高三,也十分燦爛。
作為人生最重要的經(jīng)歷之一,高中三年,我收獲很多。那些失敗與成功,那些痛苦與幸福,酸甜苦辣,已經(jīng)成為我最寶貴的人生財富,存入我的人生經(jīng)歷這個寶庫中去了。
高中生周記篇六
無論何時星期五依舊是個值得期待的日子,哪怕外面黃沙漫天,哪怕外面陰云密布,但只是因為心中的這份期待就足以變得美好。
很多時候你會發(fā)現(xiàn),期待本身要比事實更加的美好。中午之所以美好只是因為有個周六周天,可是有的時候周六周天會過得比平常都忙碌。盡管如此,周五的下午依舊是令人期待的。
日子一天一天的過去,我們一天一天的長大,甚至變了啊,時至今日還有人說自己像個20來歲的小姑娘,聽了之后倍感欣慰,也倍感唏噓。
20來歲是多么美好的年華,可是那些美好的時光卻已經(jīng)一去不回頭。現(xiàn)在的自己三十有加,那段美好的年華早已經(jīng)成為回憶。
只是慶幸自己找了一張年輕的臉龐,僅此而已。
不過想一下心中還有期待,我們生活就不會失去信心。愿明天可以比今天過得更好。我們每個人都能夠活出自己想要的精彩。
高中生周記篇七
夏日的一天,陽光火一般地熾熱,舔舐著大地。世間萬物都耷拉著腦袋,一聲不吭,除了樹上不知疲倦的蟬正在演奏安眠曲。
我更是鎖在空調(diào)間了,懶洋洋地趴在窗臺上注視著小區(qū)里的一切,有一種沒來由的慶幸感。
“汪、汪……”一陣狗的嗚叫打斷了我的思緒,收回了凝視遠處的目光,低下頭來搜尋著聲源。
啊,是一只小白狗!臟兮兮的,若不是背上有幾撮白毛,我估計都以為它是灰色的了。粉嫩的小舌頭伸出嘴外,猛烈地喘著氣,搖著小尾巴跌跌撞撞地躲到陰影下??礃幼邮潜恢魅诉z棄的可憐蟲吧!我搖搖頭,小區(qū)里這種現(xiàn)象早已見怪不怪了。
我撇了撇嘴,又繼續(xù)觀察了小家伙好幾分鐘,正欲離開,就被一個飛奔而來的身影奪住眼球。
不會錯的,就是方才打著傘的少女,她再地蹲在小白狗的面前,只是這次沒有撐傘,整個人都暴露在陽光下,過長的裙擺蹲到了地上,我仿佛都看見她額角沁出的汗珠了。
可是她卻拿出礦泉水給小家伙倒了一地,頗有耐心地撫摸著它松柔但并不怎么干凈的毛,一點也不在意火辣的陽光。
我一怔,緊接著會心一笑,有對少女的贊許,也有幾分自嘲??粗柟庀律倥男θ荩傆X得萬物都失去了光彩,包括那惱人的陽光。
那個畫面永遠定格在我心中,散發(fā)出純粹的清香,也許,這來自那個少女心靈深處的愛吧!
高中生周記篇八
晚上,爸爸問:“還有半個西瓜吃不吃?”
看著閑書的`媽媽和玩著的洋洋異口同聲:“吃!”,但沒有人動身去切西瓜。
爸爸一邊走向廚房一邊故意說:“你們兩個,光等著吃,也沒人去切西瓜?!?BR> 洋洋立馬回應:“小孩不能拿刀!”
“那媽媽為什么不切?”
媽媽還沒想好找什么借口,洋洋已經(jīng)幫媽媽擋駕了:“她要看書學習呀!你沒看她在看書嗎?”
這回,爸爸又無言以對了,只好乖乖地把西瓜切了端到了娘倆的跟前!
高中生周記篇九
天暗了,我不懂為什么?你走了,連背影也不留下。我看見天空是藍色的,上面有你我的.諾言,就在白云上。
我想找一個地方逃避,走進網(wǎng)吧。我不愿意就這樣過去,我要留下咱們的痕跡。耳邊響起張學友的《我真的受傷了》,或許面對分別什么都會變的悲涼,我覺的心酸了。心這東西總會讓你哭笑不的。忘了吧,這是我給自己的安慰。
不去問,不提起,莫回首,聽著歌,將她忘記。回憶,過去,甜蜜,將它丟棄。說再見,說分離,說過的話讓它隨風去。我抹掉誓言,和白云一起流浪。
期待,我無言。明天,不向往。只有現(xiàn)在,是悲傷。算了吧,人總要分開。
我期盼這有一天,我可以唱著歌,讓她心碎,讓她心醉,讓她后悔。
明天…………
高中生周記篇一
這周的班主任工作幾乎都是校運會的入場式排練。因為副班上在周一的班會課上,跟同學們介紹了班委們的想法,也播放了甩聰舞,可是班上當場就吵鬧不斷,反對者都是表示音樂不ok,于是班主任林老師。于是果斷地提出解決辦法,那就是,讓有異議的同學,自己在當晚回去想出更好的辦法,到第二天中午截止,后來便改成了跳街舞。班上的莊蘊嘉,在兩天內(nèi)編出了一支較為易學的街舞,緊接著,班上表演街舞的成員,每天中午和下午都抽空進行排練,有點遺憾的'是,每次都不齊人,要么是中午有人不在校午休,要么是下午有人參加學生會、團委的一些會議等等。
在跟班主任林老師接觸的這兩周時間里,學到了不少班級管理的辦法,不過就是覺得林老師確實蠻嚴格的,比如說,規(guī)定讓大家每周上交各科目糾錯本、周末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒,學生以后想必都會感激林老師的。
另外,還有一點要提的是,班上的54位同學的名字。到目前為止,還有七八位,名字和人,還是對不上號,看來得加油了。在周例會的時候,好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學生的情況,同時,分享了他們記憶學生名字的技巧。
然后通過類比個人情況,轉(zhuǎn)入文件的常規(guī)屬性,銜接得當。
緊接著開始介紹課本內(nèi)容,先講解了搜索引擎的幾種概念,然后通過以列為單位,用五道題目進行搶答比賽,并指出技巧。接著是對搜索技巧進行總結(jié),最后10分鐘,肖老師安排了過關測試,讓同學們在下課前上交,能夠及時地練習,鞏固知識。肖老師的課堂上,氣氛非?;钴S,學生的學習積極性很高,不過在活躍后,仍交頭接耳,紀律不嚴。
另外一節(jié)課也是肖老師講授的信息技術的第二章第四節(jié)《網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的信息查找》,由于我試講的內(nèi)容就是這節(jié)課的內(nèi)容,所以,我特別認真地聽著肖老師的講解。和先前其它節(jié)的內(nèi)容一樣,肖老師的課堂,同樣也是非常地活躍。由于肖老師把握住了90后的那種好奇心以及求知欲,在課堂的講解過程中,融入了與生活相關的且有趣的知識,通過比賽、搶答、完成任務等等方式,使得課堂非常地活躍。
我們隊伍的教育調(diào)研工作,原本計劃不要給大家增添太大的負擔,整支隊伍集體開展一兩個調(diào)研主題,當在會議上提議的時候,大家都表示這樣的小組人數(shù)過多,不易于開展。后來便決定了開展四個調(diào)研課題。一是語文教育情況調(diào)查;二是化學教育情況調(diào)查;三是90后心理調(diào)查;四是綜合實踐活動情況調(diào)查。
這周比較特殊,因為周二是我農(nóng)歷的生日。但是還是得照常實習,照常聽課,照常完成工作。實習回來華師,感到很驚喜的是,隊伍的成員竟在忙碌了一整天后,晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日,我是在最后時刻,才知曉大家的心意,不經(jīng)意間戲弄了隊長,不過當時的我,真的是很感動,覺得很溫馨。那晚,對我而言,難以忘記。
高中生周記篇二
“君子不器。”古人給我們留下君子不是器物的警示,要求我們?nèi)姘l(fā)展??扇缃袷⑿械奈ǚ謹?shù)論恰恰褻瀆了人的全面發(fā)展。唯分數(shù)論的實質(zhì)是以字面的成績評價個人能力,是對個人全面發(fā)展的忽視。只重視分數(shù)而不注重個人興趣,不注重素質(zhì)教育給我們的教育帶來極大的弊端?!案叻值湍堋钡摹皩W霸”越來越多,高分要求下壓力過大的學生逐漸增加,唯分數(shù)論給我們帶來的是一個個“巨嬰”和一個個慘痛教訓,社會需要的是有著健全人格的全面發(fā)展的個人,而不是唯分數(shù)論下只重分數(shù)忽視全面發(fā)展的“亞健康學生”。
君子不器,君子不為。這世界有一種人,他們永遠不顯山露水,也不市儈不做作,生來只是為了默默的活成一個完美的`人格,他們想要的人格。跋山涉水時可謂片葉不沾身。威逼利誘時,也要出淤泥而不染。不爭不搶,不露不顯。所以很多時候,他們孤獨、堅韌、遍體鱗傷,但不論結(jié)果如何,他們都不會想要活成世俗眼中一味地樣子,永遠向?qū)儆谧约旱臒羲~進,邁向光明。
君子不器,不是生來只有一條路可以走,只有一種事可以做,只有一種人可以做。君子不才,但也是自己的天下,運用自己的才華喂飽自己,運用不多的才干踏實做人。君子好逑,沒有美色將你阻攔,困難也只是天外浮云,唯有自己值得擁有。君子之交淡如水,君子一言駟馬難追,君子報仇十年不晚。君子,做好自己就是君子。
人們總是贊嘆別人為人處世圓滑,給別人余地的同時也得到了自己想要的?!熬硬黄??!北闶侨绱?。一個人的多方面的能力往往才是打動別人的地方。所謂智商情商都在線也是這個道理。為什么劉德華可以得到人們的喜愛,娛樂圈的贊賞,也可以說明“君子不器?!边@個道理。
人是一個多面體,不同的面有不同的用途,不同的能力。每一個人都不應該走被規(guī)劃好的單行路,因為我們有無數(shù)個選擇和無數(shù)次機會可以決定我們的命運,改變我們的未來。秩序固然好,但多元化的野性生長才是一個人真正的追求。正如那句老話:君子不器。不拘于一道狹窄,放眼于汪洋大海之中,君子不器,大概如此罷。古今中外,誰能與孔夫子相競此言。他的偉大成就,不單單只有儒學。文能舌戰(zhàn)群儒,武可抗兵救國,對軍旅之學也頗為精通。他通六藝,禮、樂、書、數(shù)、射、御造詣極深,可謂是全面發(fā)展。此所謂,君子不器。
當零去除以任何數(shù)的時候那便是虛無。當任何數(shù)去除以零的時候那便是宇宙。為什么數(shù)字的左邊不想多個零,因為他太渺小。為什么數(shù)字的右邊不想多個零,因為他太沉重。零是什么?他什么都不是,但他卻什么都擁有。人們越輕視它,卻越離不開它。人們越離不開它,便越感覺不到它的存在。有人問它你這樣難過么?它沒有回答。有人問它你這樣辛苦么?它沒有回答。
有人問它你這樣一定很驕傲吧?它轉(zhuǎn)了個身,但卻沒有人知道。也許還有很多這樣的人懷揣著虛無,燃燒著宇宙,他們不知道什么是難過,也不知道什么是辛苦。但他們?yōu)樽约焊械津湴粒瑓s沒有人知道罷了。君子不器。君子,君子,何謂君子?是“陌上人如玉,公子世無雙”還是“貌似潘安,顏如宋玉”?我想,應該都不是。曾聽說過這樣一句話:“美人在骨不在皮。”君子也應如此。謙謙君子,溫潤如玉。更重要的是像“予獨出淤泥而不染,濯清蓮而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植”一般的氣度?!案毁F不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫?!?BR> 在物欲橫流的當代,君子端方、溫潤如玉已是少見。雖說:“君子不器”,但只要堅守初心,腳踏實地干實事,“器”也可為“道”。那也能算是君子了。
高中生周記篇三
古今中外,歷朝歷代,人們有一個共性,那就是“混”。人們活在世上,“混”吃、“混”喝、“混”工作、“混”家庭,于是這個世界上就產(chǎn)生了一個特殊的流派——混混。
皇帝是大混混,官僚是小混混,百姓是業(yè)余混混。
但清官、有識之士和貪婪的官員的區(qū)別在于:清官和有識之士既混也干事,而貪婪的官員只混不干事。
一個朝代猶如一個大公司,如果整個朝代的人都是只混不干實事,那么整個公司就垮了。
這便是我不喜歡陶淵明的原因。
陶淵明混得悠閑,混得自在,還給自己的混起了個雅號“退隱”。在他的《歸去來兮辭》中,我們可以看到他有妻兒,家中沒有多少余糧,為生活所迫才出去做官,可一不如意就玩起退隱,這是很不負責任的一種表現(xiàn)啊。他可以整天看云起云落,整天悠然見南山,他可以避世,但他的妻兒不可以啊。放在今天社會,他不用說退隱半生,即便退隱半年,就能落伍于時代,就會與世界脫軌。陶淵明適應不了那個動蕩的社會,第一想到的就是逃避,還堂而皇之地標榜這是他的本性,這未免有些做作。
“混”是社會的消極形態(tài),“干”才是社會發(fā)展的動力。
可是自古才人多清高,他們總覺得社會污濁不堪,自己不能與社會同流合污,于是一方面追求質(zhì)樸自然,一方面還要酌好酒,吃佳肴,然而好酒佳肴何處有?還不是有人干出來的!
遇到點挫折、遭遇次貶官就萌生退意,就感到生不如死,文人的心理承受能力如此之弱,也難免有人慨嘆“文人成事不足,敗事有余”了。
如果我能穿越回古代,見到陶淵明這種動不動就退隱的人,我會遞上一杯酒,大吼:“怕什么,大不了從頭再來!”
那么,一個人應該如何過好自己的一生?
我以為,既不能像朱熹說的那樣“存天理,去人欲”,又不能像陶淵明那樣做隱居愛好者。
明朝初年有一位姚姓人士,出家做了道士,但一直想著有朝一日能實現(xiàn)自己的抱負。于是他加入了朱棣的造反隊伍,成了參謀,并發(fā)揮了至關重要的作用。后來朱棣做了皇帝,封其為高官,可他毫不聲張,仍是穿著一身道士服,一生享受著高官厚祿,無疾而終。
他的名字叫“姚仁遠”,他的事跡和智慧,被后人傳頌,是我認為“混”和“干”的完美結(jié)合體。所謂“小隱隱于林,中隱隱于市,大隱隱于朝”,莫過于此吧。
說到這里,我要提醒陶淵明先生,如果你生于現(xiàn)代,那這日子可不是那么好混的啊!
高中生周記篇四
在這科技發(fā)達的時代中,高樓大廈隨處可見;個個路口的汽車排起了長隊;電子技術也十分受人們的歡迎。隨著生活質(zhì)量的提高,同時也出現(xiàn)了越來越多的共享資源。
對于“共享”這個詞,或許在以前,人們對于它就是一個“陌生人”。而在近年來,隨著共享單車、雨傘、書店……的出現(xiàn),人們對于這個詞已是耳濡目染了。共享資源的出現(xiàn)使我們的生活更加便捷,使人與人之間的關系更親近,使生活在大都市中的我們不會因為突發(fā)狀況而措手不及。
記得在去年,我們金山區(qū)也發(fā)放了一批共享單車,那一輛輛整整齊齊的共享單車被擺放在各邊街邊的停車位上。突然出現(xiàn)在我們生活里的共享單車就如同一幅幅優(yōu)美的風景畫,又如同一個個精神煥發(fā)的青少年,使過往的人們好奇地停住腳步仔細打量一番;使街道變得生機勃勃;使川流不息的馬路變得和諧。那時我們對于共享單車并不熟悉,那時家家戶戶討論的話題中又多了一個新名詞“共享單車”。共享單車剛搬來的幾天人們仿佛把它們當成了一個藝術品,只是觀賞。慢慢地,由于共享單車的操作方便,騎行方便,停放方便的三大優(yōu)點成了我們身邊形影不離的“好朋友”,同時也由于它的低碳環(huán)保成了地球媽媽的“好孩子”。
隨著時間的推移,我頓時發(fā)現(xiàn)我們街道邊的共享單車越來越少,有的少胳膊少腿成了“廢車”;有的隨出停放使交通秩序混亂;噴漆,私家鎖,小廣告這些原本不屬于共享單車的物件卻隨處可見;新聞上報道關于破壞共享單子的事例也越來越多。這不禁引起我們的沉思,為什么會這樣呢?共享單車明明是我們生活的一個意義非凡的朋友,如今怎么就離我們遠去了呢?前不久,我就在電視上看到一則新聞,兩名男子將共享單車扔入湖中,這必然引起了廣大網(wǎng)友的譴責,但在譴責別人的同時,我們每一個人是否如同你對待自己的新車一般小心翼翼;當你騎完后你是否真的把它放到規(guī)定位置……這也許應讓我們每一個人認真的思考?,F(xiàn)在很多人都在討論共享電車的管理問題,漏洞等這是應該改進的東西,但我覺得更重要的是我國人民素質(zhì)的提高:如果大家都能好好珍惜,秉持“人人為我,我為人人”的理念民,那么共享單車就能最好的為我們服務。
共享它是一個寶貴的資源,它是我們最難得的朋友,更是人與人只見信任的紐帶。請大家在感受它帶來的便捷時,不要忘了珍惜它,這同樣也是我國人民素質(zhì)的體現(xiàn)。
高中生周記篇五
三年時間如白駒過隙,在不知不覺中就要過完了,經(jīng)歷頗多,收獲頗多,伴隨著挫折與成功,這一路走來,雖不輝煌,也算燦爛。
高一,是對一切事物都好奇的時期。新學校、新老師、新同學……,什么都是新的,幾乎所有的都是從零開始。回想高一開學,我擔任學習委員與舍長這兩個職務,班級里與學習有關的事務都是由我一手經(jīng)辦。課代表的工作怎樣開展,學習的氛圍怎樣營造……。這一切讓我體會到了“白手起家”的“創(chuàng)業(yè)”艱辛?!笆略谌藶椋瑳]有過不去的坎,沒有解決不了的問題”,是我那時堅守的信念。伴隨著成功與挫折,我學會了挑戰(zhàn)困難,永不放下,也學會了承擔職責。宿舍從剛開始的天天整改到了天天優(yōu)秀,班級學習成績由級部一般到名列前茅,其中經(jīng)歷頗為燦爛。
高二,是按部就班的時期。沒有了高一的好奇,對一切事物都變得熟悉,生活的軌道就在這按部就班中向前延伸,一切事物都在按部就班中進行,沒有了浮躁,多了些沉穩(wěn)。與此同時,知識的積累也在突飛猛進。這是一個量變的過程,正如煤炭的構(gòu)成,開始時用超多的木材,最后的結(jié)果卻只有一小塊。沉浸在積累中,雖然枯燥而艱難,但也正是在這一時期,我學會了沉穩(wěn)和淡泊。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠,生活雖然平淡,但思想?yún)s異常燦爛。
高三,是突破自我、挑戰(zhàn)自我的時期。為了實現(xiàn)自我的遠大理想,考入理想的大學,孜孜不倦地拚搏。原先的作息已經(jīng)不足以適應新的生活,原先的習慣也不足以應對新的挑戰(zhàn)。我與時俱進,跟上了高三的節(jié)奏,在兩次大型考試中邁出了兩大步,在激烈的競爭中勇往直前,不斷攀登新高峰,實現(xiàn)一個又一個目標。在辛苦的付出過程中,我收獲了成功,也收獲了永不言棄、用心向上的人生態(tài)度。雖然要克服許多困難,但只有克服困難,才能完善自我,才能提高自我,發(fā)揮出自我的潛能,樂觀地對待每一個問題,充滿自信地去解決每一個問題,以用心向上、不畏困難的人生態(tài)度激勵自我不斷進步,最終到達自我的目標。有著成就感的陪伴,高三,也十分燦爛。
作為人生最重要的經(jīng)歷之一,高中三年,我收獲很多。那些失敗與成功,那些痛苦與幸福,酸甜苦辣,已經(jīng)成為我最寶貴的人生財富,存入我的人生經(jīng)歷這個寶庫中去了。
高中生周記篇六
無論何時星期五依舊是個值得期待的日子,哪怕外面黃沙漫天,哪怕外面陰云密布,但只是因為心中的這份期待就足以變得美好。
很多時候你會發(fā)現(xiàn),期待本身要比事實更加的美好。中午之所以美好只是因為有個周六周天,可是有的時候周六周天會過得比平常都忙碌。盡管如此,周五的下午依舊是令人期待的。
日子一天一天的過去,我們一天一天的長大,甚至變了啊,時至今日還有人說自己像個20來歲的小姑娘,聽了之后倍感欣慰,也倍感唏噓。
20來歲是多么美好的年華,可是那些美好的時光卻已經(jīng)一去不回頭。現(xiàn)在的自己三十有加,那段美好的年華早已經(jīng)成為回憶。
只是慶幸自己找了一張年輕的臉龐,僅此而已。
不過想一下心中還有期待,我們生活就不會失去信心。愿明天可以比今天過得更好。我們每個人都能夠活出自己想要的精彩。
高中生周記篇七
夏日的一天,陽光火一般地熾熱,舔舐著大地。世間萬物都耷拉著腦袋,一聲不吭,除了樹上不知疲倦的蟬正在演奏安眠曲。
我更是鎖在空調(diào)間了,懶洋洋地趴在窗臺上注視著小區(qū)里的一切,有一種沒來由的慶幸感。
“汪、汪……”一陣狗的嗚叫打斷了我的思緒,收回了凝視遠處的目光,低下頭來搜尋著聲源。
啊,是一只小白狗!臟兮兮的,若不是背上有幾撮白毛,我估計都以為它是灰色的了。粉嫩的小舌頭伸出嘴外,猛烈地喘著氣,搖著小尾巴跌跌撞撞地躲到陰影下??礃幼邮潜恢魅诉z棄的可憐蟲吧!我搖搖頭,小區(qū)里這種現(xiàn)象早已見怪不怪了。
我撇了撇嘴,又繼續(xù)觀察了小家伙好幾分鐘,正欲離開,就被一個飛奔而來的身影奪住眼球。
不會錯的,就是方才打著傘的少女,她再地蹲在小白狗的面前,只是這次沒有撐傘,整個人都暴露在陽光下,過長的裙擺蹲到了地上,我仿佛都看見她額角沁出的汗珠了。
可是她卻拿出礦泉水給小家伙倒了一地,頗有耐心地撫摸著它松柔但并不怎么干凈的毛,一點也不在意火辣的陽光。
我一怔,緊接著會心一笑,有對少女的贊許,也有幾分自嘲??粗柟庀律倥男θ荩傆X得萬物都失去了光彩,包括那惱人的陽光。
那個畫面永遠定格在我心中,散發(fā)出純粹的清香,也許,這來自那個少女心靈深處的愛吧!
高中生周記篇八
晚上,爸爸問:“還有半個西瓜吃不吃?”
看著閑書的`媽媽和玩著的洋洋異口同聲:“吃!”,但沒有人動身去切西瓜。
爸爸一邊走向廚房一邊故意說:“你們兩個,光等著吃,也沒人去切西瓜?!?BR> 洋洋立馬回應:“小孩不能拿刀!”
“那媽媽為什么不切?”
媽媽還沒想好找什么借口,洋洋已經(jīng)幫媽媽擋駕了:“她要看書學習呀!你沒看她在看書嗎?”
這回,爸爸又無言以對了,只好乖乖地把西瓜切了端到了娘倆的跟前!
高中生周記篇九
天暗了,我不懂為什么?你走了,連背影也不留下。我看見天空是藍色的,上面有你我的.諾言,就在白云上。
我想找一個地方逃避,走進網(wǎng)吧。我不愿意就這樣過去,我要留下咱們的痕跡。耳邊響起張學友的《我真的受傷了》,或許面對分別什么都會變的悲涼,我覺的心酸了。心這東西總會讓你哭笑不的。忘了吧,這是我給自己的安慰。
不去問,不提起,莫回首,聽著歌,將她忘記。回憶,過去,甜蜜,將它丟棄。說再見,說分離,說過的話讓它隨風去。我抹掉誓言,和白云一起流浪。
期待,我無言。明天,不向往。只有現(xiàn)在,是悲傷。算了吧,人總要分開。
我期盼這有一天,我可以唱著歌,讓她心碎,讓她心醉,讓她后悔。
明天…………