計劃可以幫助我們更好地組織和安排任務,提高工作和學習的效率。制定計劃時,要把握好時間的分配,合理安排各項任務的優(yōu)先級。在日常生活中,有許多計劃可以幫助我們更好地管理時間和安排工作,下面是一些實用的計劃建議。
幼兒托班日工作計劃篇一
處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人”人民教育家陶行知的名言時時激勵著我。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育,區(qū)域活動.游戲.科研等幾方面著手,釋放空間.時間,為幼兒創(chuàng)設了良好的活動環(huán)境,讓幼兒在活動中主動聯(lián)想.積極創(chuàng)造.有求異表現(xiàn),與同伴共享成功的快樂。開展區(qū)域活動,它不僅開發(fā)幼兒的智力,而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力.想象力.觀察力等各方面的能力,因此想方設法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所,如建構樂園.益智宮.語言區(qū).美工區(qū)等區(qū)域活動,并結合班級的科研特色“繽紛紙藝”,讓幼兒在寬松.自由的活動氛圍中,按照自己的意愿自主地選擇活動材料,主動進行區(qū)域和紙藝活動,產生對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”的興趣,從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。
本班幼兒對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣,參與的積極性很高,在活動中他們的社會交往能力.口語表達能力.想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在活動中還存在著一定的問題:如不同的幼兒,有著不同的興趣.愛好和個性.他們之間也存在著差異,并且發(fā)展速度也不一樣,還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的這個年齡特點,本學期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練,同時進一步鞏固幼兒的活動技能,并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標,讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象.生動.有趣。
能主動.積極.有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動和“繽紛紙藝”科研活動,培養(yǎng)幼兒的交往能力,口語表達能力,動手能力.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力.表現(xiàn)力.認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能,能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個區(qū)域活動,學習有始有終,堅持活動主題,努力克服困難,達到活動目的。活動中友好交往,并能協(xié)調相互關系,自己想辦法解決活動中的問題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心,敢發(fā)表自己的意見和要求,掌握合作和分享的種種技能。
針對各個區(qū)域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標開展實施,具體目標如下:
(一)圖書室和語言區(qū)
1.初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣,能初步看東圖畫書中的主要內容,并能夠表演。。
2.對文字感興趣,能在成人的啟發(fā)上認讀漢字,愿意學說普通話,
3.初步學習運用廢舊材料修補圖書。
(二)智慧屋和益智宮
1.正確運用多種材料(七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等),探索多樣化的玩法,發(fā)揮創(chuàng)造性,一物多用。
2.會做科學小實驗,活動有目的,操作認真。
3.能有重點的講述自己的操作過程與結果,有探索欲望。
4.能自覺.有條理的收拾游戲材料。
(三)繽紛紙藝室和美工區(qū)
1.引導幼兒對色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。
2.會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。
3.會用多種工具材料與同伴,用涂.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。
4.并能交流講述活動內容與作品,相互學習促進。
(四)建構樂園
1.能運用積木拼搭自己熟悉的物體,并能與同伴共同游戲,不爭搶游戲材料
3.能大膽表達自己的意見,正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。
1.通過與幼兒討論,把原來我們創(chuàng)設的區(qū)域再一次建立起來,并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內容。另外,創(chuàng)設若干新的區(qū)域,可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料,制作各種成品.半成品,以便順利的開展各種游戲。
2.在日常生活中,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,開拓幼兒眼界。平時利用散步.踏青等活動,帶領幼兒觀察周圍的社會生活。
3.利用晨間談話,一日活動,對幼兒進行禮貌教育,平時教育幼兒用禮貌用語。
4.活動區(qū)提供一定數(shù)量.形象的玩具,能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。
5.提供一些半成品材料,讓他們在玩的過程中,學會愛惜材料。教師一角色身份參與游戲活動,幫助幼兒能更形象逼真地玩。
6.在區(qū)域活動中設置物品,具有全面性.層次性的特點,可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內容及材料,提高幼兒活動興趣,同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
7.教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域,學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項活動作為重點輔導。加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動,能充分調動每一位幼兒的活動積極性。
8.充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能,使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。
9.觀察幼兒的游戲情況,引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題,確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況,記好游戲記錄。
10.重視每一次的區(qū)域活動和紙藝活動,在原有基礎上逐步新增材料,認真輔導,充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。
11.抓好活動后的評價及整理工作,如:對于每次存在的問題將作為重點來說,不僅及時指出.糾正,第二次游戲大家還討論.學習。通過不斷練習,相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階。
第一.二周(9.4———9.8)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋參觀智慧屋,講解規(guī)則。重點指導幼兒玩《電動玩具》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。
三區(qū)域活動重點指導益智宮:記錄實物數(shù)量.感知10以內的數(shù)。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):制作賀師卡,知道教師節(jié)。
五繽紛紙藝參觀紙藝室,了解各種紙的名稱及特征,了解規(guī)則。
第三周(9.11———9.15)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):欣賞圖文并茂的兒歌《四季歌》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:組合拼搭美麗的幼兒園,培養(yǎng)組合能力。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):《找朋友》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):用一次性蛋糕盆制作自己的頭像,布置主題環(huán)境《從小愛祖國》。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折《垃圾盒》,便于活動中使用,學會整理
第四周(9.18———9.29)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室進室要求安靜,不隨意亂取亂放圖書,養(yǎng)成看書好習慣。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:用各種積木拼搭人物物。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū):認識一些漢字及動作的圖片。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):在《快樂成長冊》上手指印畫。
五繽紛紙藝撕紙《五角星》,制作五星紅旗。
第五周(9.25———9.29)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):欣賞圖文并茂的兒歌《數(shù)字歌》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:拼搭小河.山.橋等,發(fā)展創(chuàng)造性。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):創(chuàng)編《兩只小手》,發(fā)揮創(chuàng)造力。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):用火柴拼畫各種東西,發(fā)揮想象力。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小草,培養(yǎng)折剪興趣。
第6周(9.30———10.8)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導建構樂園:組合拼搭《我的祖國》
二繽紛紙藝重點指導折剪小船,發(fā)展幼兒動手能力。
第7周(10.9———10.13)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):幼兒看圖表演講述《我的家》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:拼搭桌子.椅子.家用電器等。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):創(chuàng)編《請你跟我這樣做》,培養(yǎng)創(chuàng)造性。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):制作花籃,發(fā)展動手能力。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習看圖示折剪彩盒,掌握折剪技能。
第8周(10.16———10.20)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室對文字感興趣,能在老師的指導下認讀簡單的文字。
二區(qū)域活動重點指導益智宮:學寫1—5的數(shù)字。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū):制作《十只兔子》圖書,并講述。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均勻。
五繽紛紙藝重點指導撕紙《美麗的花》,掌握撕紙技能。
第九周(10.23———10.27)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):看圖講述《小熊醫(yī)生》并制成圖書。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:組合拼搭《家》。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):《歡樂舞》。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):剪紙《會跳舞的小蛇》。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小花,培養(yǎng)折剪興趣。
第十周(10.30———11.3)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的磁鐵》,通過將磁鐵與各種物品組合,發(fā)現(xiàn)它們之間的關系。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:用各種積木拼搭公園。
三區(qū)域活動重點指導益智宮:數(shù)物接龍游戲。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):制作小鴨船。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小樹,培養(yǎng)折剪興趣。
第十一周(11.6———11.10)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):自制圖書《秋天的畫報》,并講述。
二區(qū)域活動重點指導益智宮:棋子走迷宮。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):制作斑馬,掌握看圖示折剪。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折蝸牛,并學會變化。
第十二周(11.13———11.1)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室兩人合作看書,并相互表演,養(yǎng)成看書好習慣。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:用各種積木拼搭動物。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū):繞口令《打醋買布》,注意發(fā)準音。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):用各種材料裝飾自己穿著,舉行化妝會。
五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十三周(11.20———11.24)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):自制圖書《老鼠嚇跑了》,并講述。
二區(qū)域活動重點指導益智宮:找座位,讓幼兒知道一一對應。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):《來猜拳》能與同伴合作表演,發(fā)展幼兒靈敏性。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):《做蛋糕》鞏固搓.團.壓等技能。
五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折老鼠,掌握折紙技能。
第十四周(11.27———12.1)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《沉浮》,了解物體的沉浮,在玩水中感知特性。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。
三區(qū)域活動重點指導益智宮:看圖用分合式記錄。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):用各種材料制作汽車。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪蘑菇,培養(yǎng)折剪興趣。
第十五周(11.6———11.10)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):開《服裝店》游戲。
二區(qū)域活動重點指導益智宮:碰球游戲。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):《小鳥學飛》聽音樂做動作。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):《服裝廠》用各種材料制作服裝。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折衣服褲子,并學會變化。
第十六周(12.11———12.15)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室小小故事會,培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:用各種積木盒子拼搭汽車。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū):講述并制作圖書《小狐貍和小刺猬》。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):有趣的對稱圖,掌握方法。
五繽紛紙藝撕貼小動物,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十七周(12.18———12.22)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):看動物圖片仿編謎語。
二區(qū)域活動重點指導益智宮:十二生肖的排列。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):《熊和石頭人》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):制作小動物,用各種材料發(fā)揮創(chuàng)造性。
五繽紛紙藝重點指導幼兒剪折十二生肖,掌握動物動態(tài)。
第十八周(12.25———12.29)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的鏡子》發(fā)現(xiàn)各種鏡子的不同特征。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:用各種積木拼搭魚類。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū):新聞播報,能大膽地進行演講。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):《水族館》,合理布局。
五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動物,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十九周(1.1———1.5)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):慶祝元旦活動。
二區(qū)域活動重點指導益智宮:左和右,并能聽口令變換。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):《小老鼠上燈臺》發(fā)展幼兒靈敏性。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):畫畫展覽會。
五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折剪雪花,掌握五教折剪技能。
第二十周(1.8———1.12)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室關于自然現(xiàn)象的圖片及漢字。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:隨意拼搭小舞臺,發(fā)揮創(chuàng)造性。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū):創(chuàng)編講述《冬天的故事》,提高能力。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):露一手展覽會,能展示自己的才能。
五繽紛紙藝用各種方法表現(xiàn)冬天,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
幼兒托班日工作計劃篇二
1.做好各項開學報名工作,嚴格按照根據(jù)物價部門文件,制定“開學公告”,公布收費標準,做好開學收費工作。
2.根據(jù)中心要求,簽訂20xx年度各類目標責任書。
3.積極參加西區(qū)居委的人大換屆選舉工作。
5.收齊各班名冊,匯總幼兒情況,填報事業(yè)單位統(tǒng)計表。
6.召開年級、教研組長會議。
7.加強校園一日活動管理,做好班級管理。
8.參加太倉市業(yè)務主任(園長)會議。
9.弇山教師好習慣甄眩。
10.成立青年教師的百靈鳥社團。
1.做好開學各項常規(guī)工作,穩(wěn)定幼兒情緒,加強安全教育。
2.各班進一步規(guī)劃班級環(huán)境,突出班級環(huán)境特色。
3.組織教師參加20xx年太倉市互動電子白板教學競賽活動。
4.按要求認真開展讀書活動。
5.參加太倉市中小學(幼)遠程網(wǎng)絡學科培訓啟動會議。
6.成立中心課題組,完成課題前測卷,完成子課題方案,搭建網(wǎng)絡平臺,實施課題網(wǎng)絡化管理。
1.加強門衛(wèi)工作的管理,督促門衛(wèi)做好相關檢查和記錄工作。
2.做好開學初安全檢查、安全檢查月報、安全信息周報等各項安全工作。
3.做好食堂衛(wèi)生、供貨索證、采購驗收等管理工作,做好迎接衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查。
4.做好迎接江蘇省衛(wèi)生保健優(yōu)質幼兒園校驗的準備工作。
5.做好流感、手足口病等常見傳染病的防治工作。
6.保健老師完成期初幼兒身高、體重的側量及評價工作。
幼兒托班日工作計劃篇三
繁忙的8月份已經(jīng)走完,回顧一下8月份所做過的工作,整個8月份我們工作時間長,工作量也很大??梢哉f是過程很辛苦結果很開心,因為我們努力工作之后能看見我們期待的效果?,F(xiàn)在將8月的具體工作做如下總結:
我園8月份仍然處于建園階段,幼兒園基礎設施仍在建設裝修,教師隊伍也是剛剛組建。月初,我們首先召開教師會議,學習我園的各項規(guī)章制度、禮儀規(guī)范,提醒教師們日常用語和行為習慣必須注意的禮儀、禮節(jié)。同時也向教師們介紹了園所概況,也分析了幼兒園巨大的發(fā)展前景和個人發(fā)展前途,這在很大程度上提高了教師的工作積極性。
招生宣傳之前,我向教師分析了幼兒園的招生優(yōu)勢,鼓勵教師以主人翁的態(tài)度來宣傳我園,本著我園優(yōu)勢,邀請全部幼兒參與我園組織的親子游戲和免費試學活動。每天傍晚到晚上,我們都在陽光小區(qū)和城區(qū)各小區(qū)門口以及南陵廣場、雄風廣場、大型超市門口人群集中的地方駐點宣傳做招生工作。在宣傳活動中,我?guī)ьI小組成員積極主動,熱情禮貌的與人交流,有重點全方位地宣傳三鵬陽光幼兒園。
8月前期,我們的常規(guī)工作都進行得有條不紊。每天在幼兒園組織教師參加培訓,包括教師兩字一畫和普通話的基本功的練習,教室布置、環(huán)境布置和教師編寫教案,實施教案之類教師教學業(yè)務能力的學習,為教師的順利上崗奠定一定的基礎。
8月底,我園開展了兩次大型的活動。一次是8月20日,我們通過前期招生工作的努力,邀請了大量幼兒家長帶幼兒來園參加親子游戲活動?;顒又?,所有教師分工合作,我承擔的是引導家長參觀幼兒園并介紹幼兒園和解答家長咨詢工作。另一次是8月22日至26日開展的免費試學活動。我服從幼兒園的工作分配,積極配合園長和后勤部門努力協(xié)調各個部門之間的工作配合,讓幼兒園的保教工作盡快步入正軌。兩次大型活動過后有很多家長當場在我園報名,目前我園建園第一次招生,人數(shù)就達到100多人。
在每天的工作過程中,我隨時記錄工作中的各種情況,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報解決,并且積極思考和同事們探討有沒有更好的途徑獲得更好的效果。平時只要發(fā)現(xiàn)未完成的工作,或者其他同事提出的需求,我積極幫助,從不推辭。
緊張的8月已經(jīng)過去,我在8月的工作中也存在一些遺漏和不足之處:在試學中我發(fā)現(xiàn)本園8名教師中有一半沒有幼兒園行業(yè)經(jīng)驗,進入班級面臨一群小朋友后手足無措、根本無法組織正常的教育活動和生活活動。這是之前培訓過程中沒有發(fā)現(xiàn)的問題。我會在后面的時間里多努力,一方面提升自己的自身素質,提高職業(yè)水平;一方面繼續(xù)強化教師帶班工作的具體指導;另一方面在園所本職工作中做到有計劃、有落實、有針對性。
幼兒托班日工作計劃篇四
新學期,我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛,漂亮大方的曾老師一起帶領新的班級——中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的學習,已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進展。本學期,我們的各項教育教學活動都將結合本班幼兒的進展水平,從五大領域培育幼兒掌握適應將來的人類生活所必備的學問,成為一個有信念、有智能、有涵養(yǎng)、有責任感并具高尚情感的人。
在對幼兒的保育工作上,我們力求從每件小事做起,耐心細致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當幼兒做不到時,老師耐心地引導幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,鼓舞幼兒你能行,增強了幼兒自我服務的信念。
1、做好晨午檢的檢查狀況,確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。
2、對活動室、、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒柜等進行消毒。
3、準時開窗通風,飯前便后要排隊洗手,養(yǎng)成幼兒良好習慣。
4、堅持在玩時,眼不離孩子,時刻留意孩子。
5、不體罰或變相體罰幼兒,把平安工作放在第一位,并不能因為任何原因而放松警惕。
1、主動取得家長協(xié)作。
2、加強家園聯(lián)系,隨時向家長反映幼兒在園狀況,并了解幼兒在家庭中的具體狀況。
3、開展豐富多彩的親子活動,吸引家長主動參與,并能出謀劃策。
4、通過開家長會,讓家長間能互相溝通切磋育兒閱歷。
在新的一學期里,我們還有很多需要學習的地方,就讓我們一起共同加油吧!
幼兒托班日工作計劃篇五
1.組織幼兒認真繪畫,參與園內迎“六一”中大班幼兒畫展。
2.組織好幼兒進行“六一”體檢。
3. 按時出好《家長園地欄》。
4.班主任與配班教師認真寫好《寶寶成長手冊》,創(chuàng)設好主題墻飾。
主題目標:
引導幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界,知道彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象,又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣,大膽嘗試觀察事物的方法,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
主題目標:
引發(fā)幼兒在游戲中感知認識空氣,通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在,激發(fā)幼兒探索、知道一些科學現(xiàn)象的興趣。
1. 與孩子共同搜集有關彎彎繞繞的物體圖片,并帶到幼兒園。
2.帶孩子外出散步和游玩,引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。
3.與孩子一起給氣球充氣,直接知道充氣的步驟、方法、注意要點,并在幼兒園開展相關活動時帶上氣球。
4.家長和孩子共同裝飾兩個氣球,使孩子每天觀察氣球的變化,如氣球變瘦了嗎,為什么。四、環(huán)境創(chuàng)設:
1.布置“彎彎繞繞天地”,搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等。
2.布置“我找到的空氣”墻飾,展示幼兒找到的空氣,如在氣球里、保鮮袋制作的小動物頭里等。
3.師幼共同布置六一節(jié)日環(huán)境。
幼兒托班日工作計劃篇六
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,深化教育改革現(xiàn)將本學期幼兒教師個人工作計劃如下:
從事幼兒教師行業(yè)以來,我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉變成擁有一定經(jīng)驗的教師,但更多的教學經(jīng)驗還是不夠的,幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長起來。經(jīng)過半學期的教學實踐,已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名新教師,我深深的感到,應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。
1、優(yōu)勢:
(1)半學期的教學工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
(2)隨著上半學期家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。
(3)有好學精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足:
因為我是一名新教師,工作只有半年時間,工作上還缺乏經(jīng)驗,面對一些問題還不能圓滿解決。
1、盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。
2、努力提高自己的專業(yè)素質,認真學習、鉆研業(yè)務,能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3、繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
1、多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。
2、自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯(lián)系內容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
3、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,自己還要多學幾門技能,利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關教學的資料,人活到老學到老,這樣是絕對有百益而無一害的。
我希望以后在主班的指導下,積極進取,齊心協(xié)力把班級教的越來越好,有時光說不行,要看自己的行動!每當自己想要懶惰時,一定要提醒自己,懶惰只會給自己帶來失敗,只有真正付出的人才是最后的勝利者!
幼兒托班日工作計劃篇七
1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。
1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。
2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。
2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。
1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
1、創(chuàng)設新班級環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動,設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;
3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。
6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
1、召開學期家長會,向家
幼兒托班日工作計劃篇八
以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展綱要》為主線,關注幼兒學習的整體性,尊重幼兒的個體差異,理解幼兒學習方式與特點,重視幼兒的學習品質。建好隊伍,抓好培訓,努力“做孩子愛戴的老師,創(chuàng)家長滿意的幼兒園,辦人民滿意的幼兒教育’。
20xx年我園繼續(xù)堅持’發(fā)展孩子服務家長成就教師”辦園理念,以內涵發(fā)展為主線,以構筑優(yōu)質教育為主旨,強師德,樹師風,創(chuàng)建文明校園;營氛圍,建團隊,創(chuàng)建書香校園;抓亮點,顯特色,創(chuàng)建品牌樂園;優(yōu)服務,辦實事,創(chuàng)建和諧校園。展示“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍;繼續(xù)貫徹“盡職盡責為幼兒發(fā)展,全心全意為家長服務”的指導思想;創(chuàng)建“優(yōu)質+規(guī)范+特色”的高質量幼兒園。
(一)補充教師隊伍,做好新教師上崗前培訓和教師在崗園本培訓。
(二)營造幼兒園文化氛圍,舉辦實驗幼兒園第八屆書香校園閱讀節(jié)。
(三)創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的區(qū)角環(huán)境,豐富充實各班區(qū)角游戲環(huán)境材料。
(四)廣泛開展群眾性的體育活動,積極參加第三屆區(qū)杏花飄香藝術活動。
(五)優(yōu)化半日活動,組織參加省市學會“幼兒園一日活動優(yōu)化”設計方案評選。
(六)重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,做好傳染病的預防和隔離工作。
(七)加強校園安全綜合治理,構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境。
(一)加強師德建設工作,增強廣大教職工教書育人的使命感和責任感
1、加強政治理論學習,開展內容豐富的學習研討活動。以“讀經(jīng)典書,做高尚人”為主題,在全體教職工中開展讀書沙龍活動,六月份,舉辦一次讀書心得交流座談會。
2、深入推進師德師風建設,積極開展“學為人師,行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。五月份,舉辦“樹形象,比作風,比貢獻”主題演講活動。使工作更細致,服務更熱情,作風更嚴謹,做到內強素質,外樹形象。
3、結合效能建設活動,三月份召開家長會,開展“向人民匯報,請人民評議”活動。就師德師風、保教工作等方面向家長發(fā)放調查問卷、征求意見表。
1、做好新教師上崗前培訓。
2、做好教師在崗園本培訓(每月15日)。
3、組織教師參加省市公益講座和名師培訓。
4、組織教師參加繼續(xù)教育及網(wǎng)絡培訓。
(三)以游戲為幼兒園基本活動,優(yōu)化半日活動,提高保教質量
1、開齊開全開足幼兒園五大領域課程。
2、認真組織好幼兒的半日活動。
3、加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理。
4、加大教科研的工作力度,廣泛開展“優(yōu)化半日活動”聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動,發(fā)揮骨干教師的帶動作用。
5、優(yōu)化半日活動,組織參加省市學會“幼兒園一日活動優(yōu)化”設計方案評選。
6、繼續(xù)做好家園共育工作,辦好家長學校。四月份、六月份分別在大班開展“幼兒教育進社區(qū)”服務活動,三月份,召開家長會,舉辦家教知識講座;五月份舉辦家長半日開放活動。
(四)創(chuàng)新衛(wèi)生保健工作管理機制,促進幼兒身心健康、和諧發(fā)展
1、完善衛(wèi)生保健工作管理體系,建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案,嚴格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標準。
2、做好傳染病的預防和隔離工作。嚴把新生入園關,凡是新生必須經(jīng)過區(qū)婦保健所的體檢合格方可入園。體檢率達100%。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度。
3、重視幼兒的飲食管理。每周由分管主任、保健醫(yī)、食堂管理人員制定科學合理的食譜,嚴格按食藥局衛(wèi)生防疫站的要求規(guī)范操作。加強對炊事人員的業(yè)務技能培訓。三月份、五月份分別對幼兒的春季、夏季膳食調查、評價一次。六月份,對炊事人員的烹飪技能進行考核。
(五)加強校園安全綜合治理,構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境
1、加強安全防范工作。建立安全檢查制度,定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度,入園時,帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時,各班教師要確定準確無誤的把孩子交到每位家長手中。繼續(xù)執(zhí)行行政值班制度,并做好值班檢查記錄工作。層層把關,把幼兒的安全工作落到實處。戶外活動時。
2、加強安全教育,重視幼兒安全工作,三月份“安全教育月”中,各班開展“安全在心中”主題教育活動,四月份,在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。各級負責人之間簽定安全責任追究目標責任書,堅持重大安全事故上報制度。每月召開一次安全工作專題會議,每周開展一次安全工作大檢查活動,使安全工作深入人心。
幼兒托班日工作計劃篇九
本學期是幼兒在幼兒園將要渡過的最后一個學期。我們將提出“真誠、尊重、關愛、合作”的班級經(jīng)營文化,在園務工作計劃的指導下下圍繞以下班級經(jīng)營目標開展各項工作,具體為:
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。
3、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
二
本學期本班幼兒40名,男24名,女生16名,經(jīng)過大班上學期的學習,我們認為:幼兒已經(jīng)順利完成大班上學期幼小銜接的儲備計劃,在生活自理能力、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步,尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下,幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。但因為幼兒間年齡相差較大,男女比率失衡,造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎具體方案為:
1、入學前思想準備:通過參觀小學請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備:
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
(3)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
3、獨立生活能力的準備:
(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備:
(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模仿學。
校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒。
養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗的積累:
a前閱讀、前書寫的滲透。
為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b數(shù)學方面的滲透。
通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
(1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
(2)配合教研組開展各項教學教研活動,在整理幼兒園雙m課程的同時,在班級幼兒中平行開展實踐工作,在實踐中及時做好收集、整理的工作,不斷積累課程經(jīng)驗,并進行完善。
(3)繼續(xù)開展“浸入式英語教學活動”,努力使班級每一位幼兒的英語聽讀能力、口語會話水平能夠在原有的基礎上獲得提高。
(4)根據(jù)班級幼兒的發(fā)展水平更換各活動區(qū)的工作材料,有目的地投放適合幼兒學習的新工作材料,在指導幼兒學習時努力做到有的放矢,循序漸進,既考慮到班級幼兒的學習要求,又體現(xiàn)班級幼兒的層次性。
(5)在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學期新操排練;班級半日活動的觀摩;“三.八婦女節(jié)”以愛媽媽的親子活動;“六一節(jié)”幼兒園大型游戲活動、探險活動以及大班小博士知識競賽、畢業(yè)典禮的演出等。
(1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
(2)對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
(3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
本學期,我們家長工作的重點是讓家長和幼兒園一同為孩子入學。
做好各項準備工作,具體為:
(1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
(2)期召開家長研討會,交流信息、開闊視野。如:開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動:學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。
(3)重新發(fā)放班級幼兒通訊錄,加強平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。
(4)邀請家長參加園內、班內的各種活動,鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍;
(5)繼續(xù)做好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。
(6)本學期,在家長園地中開辟“家庭教育分享欄”,鼓勵家長之間互相交流家庭教育方面的好書新書、幼小銜好經(jīng)驗活動,幫助家長正確理解家庭教育的重要性。
(7)在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗,帶動全班幼兒與家長的主動參與。
通過上學期的合作,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,努力創(chuàng)建“真誠、尊重、關愛、合作”的班級經(jīng)營文化,在工作學習中互相學習、及時反思,不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。
總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!
幼兒托班日工作計劃篇十
這個班有24個男孩和46個孩子。有22個女生。其中12名兒童為新轉學生。經(jīng)過一年的小班生活,班里每個孩子都有了不同程度的進步和提高。各方面的分析如下:
(一)健康:
孩子可以用自己的勺子獨立吃飯,自理能力大大提高。我可以安靜快速的吃自己的飯,飯量也比入園前有所增加,吃飯時的剩菜和挑食現(xiàn)象也有了明顯的改變。個別飲食習慣需要改善的孩子,這學期會時不時通過個別教育、談話討論和監(jiān)督,逐漸養(yǎng)成良好的飲食習慣。在過去的一個學期里,孩子們已經(jīng)能夠獨立大小便,有些孩子還把內褲塞到褲子里了。班里大部分孩子可以自己穿脫衣服,把衣服放在固定的地方脫。穿脫衣服不太熟練的孩子會和父母聯(lián)系,給他們更多的鍛煉和照顧自己的機會。
兒童的行走和跑步動作已經(jīng)相對協(xié)調。平衡和鉆孔能力相對較弱。本期我會引導他參加這個游戲,提高他的協(xié)調能力。
兒童的自我維持能力在鍛煉過程中得到增強。最后一段時間,他們時不時的聊著,提醒著。知道熱的時候要流汗休息,知道跑步的時候要盡量碰撞別人;要知道滑梯一定要等前面的孩子走了再往下滑。這學期我會繼續(xù)給孩子一些相關的維護經(jīng)驗和知識,進一步提高孩子的自我維護意識和保護能力。
(二)社會和情感方面:
孩子的言談舉止,經(jīng)過一年的生活,已經(jīng)有了明顯的進步。能夠更主動的和認識的老師打招呼。在日常生活中,可以使用一些簡單的禮貌用語進行交流,提高孩子的交流能力。他們愿意和老師、孩子一起玩游戲、聊天,卻不能主動和一些陌生的客人、老師打招呼。同時,有些孩子還在集體面前表達和表現(xiàn)自己,需要進一步鼓勵,讓他更加活潑開朗。
所以大部分孩子都是自私任性的,壞習慣還是很多的,因為大部分孩子都是獨生子女。而且孩子的自控能力弱,注意力分散,遵守集體規(guī)則的意識弱。當?shù)睾⒆幼瞬徽_。有的孩子在家里經(jīng)常發(fā)脾氣,這學期重點是建立良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣。
(三)藝術:
繪畫、線條等技能也增強了這學期美術教育中孩子感知美的機會,孩子對繪畫有著高度的興趣。培養(yǎng)孩子對美的敏感,進一步提高審美能力。
這個班的孩子喜歡唱歌和跳舞,他們喜歡音樂。個別孩子節(jié)奏感很強,對節(jié)奏、音樂游戲、歌曲播放特別感興趣。
(四)語言認知:
并且可以在日常交流中使用和表達。班上所有的孩子都能聽懂普通話。
喜歡思考,孩子喜歡聽故事。學習新技能,但活動時認真聽講的習慣較差,經(jīng)常打斷。孩子運用語言遷移的能力普遍較弱,有些競爭的現(xiàn)象是什么都不說的結果。
兒童對書面語言的敏感性得到了提高,他們養(yǎng)成了良好的聽、讀和識別習慣。經(jīng)過一年的聽力和閱讀識字實驗,兒童的識字率顯著提高。但是還是需要父母的配合。
1、增強體質,促進兒童身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
2.增強他們的環(huán)境意識,培養(yǎng)孩子正確使用感官和使用語言進行交流的基本能力。
3、培養(yǎng)有益的興趣和實踐能力、知識。開發(fā)智力。
4.培養(yǎng)良好的品德、行為、習慣和活潑開朗的性格,如誠實、自信、勇敢、好問、友誼、愛護公物、不怕困難、有禮貌、有紀律。3.萌發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國,熱愛集體,熱愛勞動,熱愛科學的感情。
5.培養(yǎng)孩子的品味和感受美、表達美的能力。
2、安排一天的活動,切實靈活的班級計劃。強化過去的薄弱環(huán)節(jié),滿足大多數(shù)孩子的需求。
3.引導兒童適當參與社會生活,充分利用幼兒園的空間、設施和活動材料。豐富社會經(jīng)驗,發(fā)展社會性。
4.注意全面性和趣味性。教育活動要充分考慮孩子的學習方式和特點。充分體現(xiàn)在生活和游戲中。
5.根據(jù)孩子自己的喜好,特長,以及在公園和班級里創(chuàng)造的各種活動區(qū)域來培養(yǎng)孩子。堅持扮演好角色,加強孩子個性的培養(yǎng),注意個體差異。
6.時不時的在花園和家里溝通孩子的情況,在“家庭聯(lián)系欄”和“家庭類報”和家長做好聯(lián)系。讓家庭工作順利進行。
7.盡量回答問題,注意“孩子的主動性”,鼓勵孩子獨立思考。并能完成所有任務。
8、日常生活中不時進行文明禮貌教育和兒童實踐教育。
(1)健康
1.學會控制和調節(jié)自己的情緒。
2.學會整理床鋪,管理好自己的物品。獨立吃飯,穿衣服褲子鞋襪。
3.了解身體的主要器官和基本功能,了解必要的保健知識。學會適當保養(yǎng)身體。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。
4.警惕陌生人和危險的東西。了解必要的和平知識。
5.提高身體對溫度變化的適應能力,積極參加體育活動。動作自然協(xié)調。
(2)語言
1.懂日常用語。學會認真傾聽。
2.學會用普通話大膽清晰地說出自己想說的話。
3.愿意表達自己的感受。能看清楚兒歌,學會復述故事。學會欣賞文學作品。
4.愿意與同行交流書籍的主要內容。我喜歡依次看電視、聽廣播和學習看書。并愿意與同行交流熟悉的內容。
(3)社會
1、接觸與自己生活相關的社會工作者,關心和尊重自己的父母、晚輩和老師。理解他的職業(yè)和他自己的關系,尊重他的勞動。
2.分享小組合作的喜悅和成果。學習溝通方式,如陪伴、輪換、請求、咨詢、謙遜和表達意見。
3.盡量做出適當?shù)幕貞?。意識到別人的快樂、悲傷、憤怒等情緒表達。
4.對自己能做的事表現(xiàn)出信心。學會簡單的評價自己和別人的行為。
5、遵守集體生活的基本規(guī)則。對與錯的初步區(qū)分。
6.完成你力所能及的任務。愿意聽命于大人。
7.我喜歡參加民間節(jié)日,了解家鄉(xiāng)的著名設施和景觀。萌發(fā),一種故鄉(xiāng)的情感。
8.開展節(jié)日教育。知道九月十號,十月一號,一月一號的節(jié)日。
(4)科學
1.好奇。對身邊的事物和現(xiàn)象感興趣。
2.我喜歡用各種感官去探索周圍的環(huán)境。愛提問。愿意收集有趣的信息。
3.盡量用恰當?shù)姆绞奖磉_你的探索過程。
4.能從生活和游戲中學到數(shù)字、形狀、時間、空間等簡單概念。學會運用類比、分類、排序、測量等方法。
5.維持動物、植物和心臟周圍的環(huán)境。初步萌發(fā)環(huán)保意識。
(5)藝術
1、能感受到他明顯的特點,能發(fā)現(xiàn)并感受到周圍環(huán)境中的美。欣賞美術作品和音樂作品。表達你的感受。
2、會初步有目的地選擇顏色進行調色、配色,學習代表物體的基本局部和主要特征。能夠圍繞主題大膽地排列圖片。盡量使用各種材料、工具、方法進行組裝、裝配、制造。
3.完全能唱幾首歌。喜歡模仿歌曲和動作。我喜歡跟著音樂的節(jié)奏和心情去模仿、跳舞、玩游戲。我喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。學會用自然的聲音唱歌,更有表現(xiàn)力。
4.體驗集體藝術活動的樂趣,學習集體藝術的規(guī)則。
幼兒托班日工作計劃篇十一
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,嚴格遵循和落實綱要提出的精神:“幼兒園要與家庭、社區(qū)密切合作,與小學相銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造有利條件。”以爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園為契機,進一步樹立“服務第一、質量第一”的理念,本著尊重。
1、努力營造家園共育環(huán)境,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度與和諧度。
2、根據(jù)幼兒園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動和參與方式,辦好家長學校。
3、增強對家庭和社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務范圍,提高服務水平。
(1)更新觀念,轉變角色,營造家園共進的教育環(huán)境。
一、真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,將家長工作納入期末教師考核的重要內容,真正實現(xiàn)家長工作的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?;?。第二,要以家長和老師為主體,共同促進幼兒的發(fā)展。在共同教育孩子的問題上,雙方應該相互尊重,相互信任,平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒使命。第三,在家庭溝通問題上,教師要切實樹立為父母服務的思想,把父母當作平等的伙伴,真誠地做他們的朋友,耐心傾聽他們的意見,幫助父母解決育兒過程中遇到的問題。同時,要設身處地,冷靜思考,學會體諒父母的急躁和沖動。只要真誠,方法得當,一定會贏得家長的支持。我相信通過老師們的努力,會創(chuàng)造出一個相互尊重、平等合作的新世界。
(二)關注父母工作的有效性
家長在工作中必須注重實效,避免形式主義。目前家和家的合作還不夠深入,更多的停留在表面。說明家長雖然每天進幼兒園、上課,但接觸多,參與少;間接參與多,直接參與少,尤其是很少深入幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。因此,幼兒園家長工作應該讓家長深入到教育過程中去,并將其與提高家長教育水平和家庭教育有機地結合起來。本學期,我們將充分利用家長學校、家長園地和家長工作的有效性。
(3)善于與個別家長合作。
因為遺傳、環(huán)境、教育的差異,孩子的發(fā)展情況不一樣,父母的素質、教育水平也有很大差異。所以,教師要像教育幼兒一樣,做好家長工作,幫助家長提高教育水平,根據(jù)家長不同的性格和素質,采取不同的措施。同時,教師要有敏銳的洞察力,能夠通過孩子的情緒、態(tài)度、言行察覺家長的教育問題,有針對性地開展個性化的家長工作,持續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,尤其是新生的第一次家訪。
(四)開辟本土合作的有效途徑。
1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡家園的優(yōu)勢,溝通交流的作用。
我們可以根據(jù)家長的需求,利用home link與家長溝通孩子的學習情況和幼兒園的最新教育信息。把幼兒園的教學活動計劃和孩子的作品發(fā)給家長。讓家長更主動、更直接地了解孩子的情況,涉及到幼兒園管理、教學、保健工作的調整和通報。我們都及時和父母交換信息,讓家里聯(lián)系更快更頻繁。
2、家長開放日活動
家長開放日是我們花園的一個老傳統(tǒng)。家長可以通過觀察了解幼兒園教育的內容和方法。你可以親眼看到孩子各方面的表現(xiàn),了解孩子的發(fā)展水平和與伙伴交流的狀況,特別是你的孩子與同齡孩子相比所表現(xiàn)出的優(yōu)勢和劣勢,從而幫助家長更好地了解孩子,配合老師有針對性地教育孩子。同時,在觀察和參與活動的過程中,家長還可以觀察老師的育兒態(tài)度、育兒方法和技巧。但是對于家長參與活動,老師要給予必要的指導,告訴家長看什么,怎么看。比如關注孩子的主動性、積極性、創(chuàng)造性,關注孩子如何與同伴相處,關注孩子在原有基礎上的發(fā)展。我們不應該總是橫向比較我們的孩子和其他孩子,以避免負面后果。這學期將有一次全園開放活動。
3、家長助教
探索家長助教,是我們利用家長資源,實現(xiàn)家與家互動的又一舉措。我們要求老師對家長的興趣、特長、工作性質等進行全面的調查。根據(jù)家長的特點,邀請部分家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動,讓家長的教育資源像新鮮血液一樣源源不斷地注入幼兒園教育。
4、父母的花園
本學期將重視各類宣傳工作,擴大原有家長園的布局,鼓勵教師根據(jù)班級、家長和教學的需要,設計新穎的家長園,形式多樣,突出新意,增加互動內容,打造特色和品位。其中“互動內容”主要是根據(jù)班級孩子的實際情況,提出家庭教育的各種熱點問題,然后吸引家長積極參與討論,在聯(lián)系欄里貼好文章,實現(xiàn)家長教育的目的。
三月:
1、組織“三八”親子活動,巧媽寶嬌子活動。
2、檢查各班家長園的情況。
3、檢查家庭聯(lián)系簿的使用情況。
四月:
1、舉辦家長開放日活動,家長填寫半天活動表。
2、家長學?;顒樱捍蟀嗉议L會(年級組組織;重點:連接幼兒)。
3、準備安全知識競賽。安全手冊和試卷的分發(fā)、審核和回收。
五月:
組織親子安全知識競賽。
六月:
1、舉辦親子游園活動慶祝六一。
2、選擇“好父母”。
3、發(fā)放家長問卷,總結情況。
4、寫家教經(jīng)驗,舉辦教育沙龍。
幼兒托班日工作計劃篇十二
2、發(fā)準近似音“鼠、虎、樹”,能口齒清晰地朗誦繞口令,并在熟練的基礎上加快朗誦的速度。認識字詞:松鼠、老虎、樹。
3、能正確認讀、書寫數(shù)字1~5,根據(jù)字形進行聯(lián)想。
4、學習新學期晨間操。
知道自己長大了,自己的事應該自己做,愿意展示自己獨立做事的技能。
(1)堅持每天按時入園,能獨自完成作業(yè)。
(2)學會整理自己的書包,保管好自己的學習用品。
(3)能積極地參與集體活動,體驗成功的喜悅。
(1)能自己的意愿選擇游戲活動,按自己的方式游戲。
(2)會使用游戲操作材料,并能整齊地擺放游戲用品。
(3)在游戲活動中學會自己解決同伴間的矛盾,學會與他人合作進行游戲。
1、結合我班的班級文化,用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻,用繩子編成供幼兒懸掛作品。
2、和幼兒一起制定班級游戲的內容和規(guī)則。
3、布置家長園地,讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。
1、語言:我喜歡我自己。
2、語言:鼠教虎爬樹(繞口令)。
3、數(shù)學:數(shù)字好寶寶(一)。
4、健康:我的名片。
5、科學:七彩太陽光(科學探究)。
6、音樂:名字唱出來(歌唱活動)。
7、拼音:學習。
8、體育:學習幼兒廣播操(一)。
9、美術:手形畫。
1、語言:寬街(續(xù)編故事)。
2、語言:天(故事)。
3、數(shù)字好寶寶(二)。
4、科學:會變的顏色。
5、音樂:獅王進行曲(音樂欣賞)。
6、體育:學習幼兒廣播操(二)。
7、拼音:學習。
8、拼音:學習。
9、美術:制作小蟲子。
1、語言:一去二三里(古詩)。
2、語言:小花籽找快樂(童話)。
3、數(shù)學:整理學習用具。
4、健康:自己的事情自己做(生活自理)。
5、科學:會變的樹葉。
6、音樂:拉拉鉤(一)(歌唱)。
7、體育:在身上滾球(體育)。
8、拼音:學習。
9、美術:螃蟹。
1、語言:孫悟空打妖怪(兒歌)。
2、語言:小花籽找快樂(童話)。
3、數(shù)學:班級物品清單。
4、科學:蚯蚓。
5、音樂:快樂的腳步(音樂活動)。
6、體育:摘果子。
7、拼音:學習。
8、拼音:學習。
9、美術:名畫欣賞《夢》。
第一周:分組活動:
1、器械組合:輪胎、沙包、滾筒、圈;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、跳跳球;。
6、粘貼球。
第二周:分組活動:
1、跳繩;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、羊角球;。
6、粘貼球。
第三周:分組活動:
1、器械組合:輪胎、沙包、滾筒、圈;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、跳跳球;。
6、粘貼球。
第四周:分組活動:
1、皮筋;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、跳袋;。
6、粘貼球。
1、每天堅持按時送幼兒入園,有事事先向老師請假。
2、召開新學期家長會。
3、幫助幼兒養(yǎng)成獨自完成作業(yè)的好習慣,提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。
目的:身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動:我的朋友在哪里。
名稱:串項鏈。
名稱:粉紅塔。
目的:視覺辨別大小的能力科學活動:一天要吃三頓飯。
目標:對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。
感知認識早晨和晚上。
目的:訓練幼兒視覺能力,學會一一對應。美術活動:我陪小動物一起住。
名稱:打招呼。
目的:日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動:幼兒園的一天。
目的:小肌肉的靈活性健康活動:小螞蟻搬豆。
名稱:語言課《咕咚來了》。
音樂活動:可愛的小兔。
名稱:蘋果分類。
目的:視覺辨別大小美工活動:送給老師的花。
目的:對美工的興趣并認識教師節(jié)。
目的:講衛(wèi)生的好習慣語言活動:講衛(wèi)生的好寶寶。
名稱:畫水波線。
目的:讓孩子大膽繪畫并學會自然的畫水波紋。體育活動:小貓捉魚。
名稱:紅色圓柱體。
名稱:物歸原位。
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習慣音樂活動:快樂的幼兒園。
名稱:安靜活動——走線。
目的:幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學活動:我的小腳會說話。
目的:視覺辨別長棒的能力數(shù)學活動:大球和小球。
名稱:認識樹的各部位。
目的:知道樹是由哪幾部分組成的。
幼兒托班日工作計劃篇十三
以《綱要》精神為指引,以“二期課改精神”為軸心,圍繞園務工作計劃中提出的以“強化內涵建設”為中心工作,以“促進專業(yè)發(fā)展”主要目標,以“提升工作有效性”為抓手,強化課程領導,落實課程執(zhí)行,有效提升課程管理與課程實施的質量,提升教師專業(yè)化水平,培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng),促進幼兒園保教質量的新發(fā)展。
1、上學期,在開展園本教參驗證與完善的基礎上,加強了新教材的實施,保證了幼兒各類基本經(jīng)驗的獲得。通過各類案頭資料的調整、幼兒一日作息時間的規(guī)整,保證了課程的平衡實施。同時,進一步修改了《幼兒園課程實施方案》,使文本更趨完善。但是,由于課程管理者在監(jiān)控過程中的投入與指導程度,致使教師在課程實施中還是存在較大的隨意性,園本教材和新教材的使用驗證過程中缺乏分析和及時調整,影響了幼兒園園本化課程的及時積累和課程園本化的有效落實。在管理中對課程實施成效的評價還有待于完善。
2、上學期根據(jù)教師的需求以及教育現(xiàn)狀中存在的困惑和問題,依托大組教研,重點圍繞“提高集體活動的有效性”進行了研究。以小、中、大班組為單位分別開展了“集體教學活動中教學具的設計和應用”、“集體教學活動中老師的提問”、“集體教學活動中老師的回應”專題研究,通過觀摩實踐、研討等活動,教師們對于集體活動的相關要素有了一定的認識,同時對主題素材點的選用不再隨意,能根據(jù)素材的價值、幼兒的前期經(jīng)驗水平進行一些前期的思考,但還缺乏有效地將素材點轉化為幼兒學習過程的方法。比如活動方案的設計,活動中關于領域年齡特點的判斷和把握,活動中教學具、提問、回應的有效性等都有待進一步提高。
3、通過連續(xù)幾學期對角色游戲的實踐和教研研討,教師對各年齡段的游戲特點有了進一步的了解,也注重了對幼兒游戲行為的觀察,能及時更新、轉換、增減游戲材料,并為幼兒創(chuàng)設自發(fā)討論的交流分享氛圍。但教師對每一年齡段的游戲評價標準不清晰,因此在幼兒游戲過程中適時的指導和介入還比較隨意,缺乏一定的技巧和策略,對幼兒游戲行為的分析還比較缺乏,游戲指導策略的跟進還不夠及時。
4、雖然,我們制定了《保教合一規(guī)范操作細則》《一日活動教師帶班規(guī)范操作指導手冊》的文本,保教人員在思想認識上也有了提高,但是,從意識認同到行為跟進還是存在著一定距離,因此,如何加強行政日常跟進指導與監(jiān)控,如何強化保教人員規(guī)范操作行為與有效落實,是需要我們進一步思考的。
1、理順課程管理體系,規(guī)范實施幼兒園課程,構建課程評價標準,以扎實為導向,加強課程實施的檢查與指導,提升課程管理整體水平,提高課程實施的有效性。
2、繼續(xù)開展“集體教學有效性”的探索研究,從教學具的設計應用、教師提問的有效性、回應的有效性為專題開展教學研討交流,,進一步提升教師課堂教學的設計與組織能力,提升集體活動的有效性。
3、繼續(xù)加強對角色游戲的培訓與指導,通過網(wǎng)上教研、互動觀摩、經(jīng)驗分享等形式提高教師對角色游戲的觀察指導能力,從而整體提高幼兒角色游戲的水平。
4、繼續(xù)加強教研組建設,立足自培,創(chuàng)設各類展示平臺,開展各類結對帶教活動,提高教師的專業(yè)化素養(yǎng)。注重師生的雙向發(fā)展,在提升教師專業(yè)水平的基礎上,促幼兒全面發(fā)展。
(一)優(yōu)化課程管理。
課程的質量與價值是衡量一所幼兒園水平的重要指標,更是實現(xiàn)幼兒園育人目標的載體。幼兒園必須對課程的建設和實踐過程進行規(guī)范、引導和幫助,只有這樣才能提升課程的成效,更好地促進幼兒的發(fā)展,促進教育者自身的發(fā)展。
1、完善《幼兒園課程管理辦法》,建立三級(班級、組級、園級)課程管理制度,形成課程實施細則。每月組織一次課程管理例會,共同分析和解決教師課程實踐中的困惑與問題。定期發(fā)放課程實施評價問卷,及時獲取信息與反饋,進行有效調控和調整。
2、依據(jù)《上海市幼兒園保教質量評價指南》以及幼兒園課程實施經(jīng)驗,強化以幼兒發(fā)展為目的的課程實施有效性評價導向,優(yōu)化多元評價方式,以常規(guī)測評與專項測評相結合方式,運用日常隨機觀察、情景測評、作品呈現(xiàn)等形式,教師、家長共同參與評價。同時修訂《課程實施評價指標》、細化《年齡段幼兒發(fā)展指標》,完善《每月幼兒發(fā)展評估方案》、《每月幼兒發(fā)展評估指標》,為教師全面檢測幼兒發(fā)展提供依據(jù)及可操作文本。
3、學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》、分年齡段細化《一日活動操作細則》,明確工作職責,將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),堅持保教并重。樹立一日活動皆課程的大教育觀思想,依據(jù)教育目標、幼兒發(fā)展水平,理解、內化、落實《教師成長手冊》。
4、加強計劃管理,繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃等保教計劃的制訂,并檢查計劃在實施過程中的落實情況,保證一日活動目標的達成度。教師要根據(jù)下發(fā)的幼兒一日活動作息時間表、各班課程預設表和專用活動室安排表靈活安排一日活動,使一日活動有序、科學、合理、有效。
5、園長和業(yè)務園長采取定時和不定時的方式進班檢查工作。做到每周必查計劃,有記錄,有指導交流;每周必查聽課,形式多樣,有學習活動、游戲、運動、生活,有半日活動;定期檢查環(huán)境,看是否有“師”、“幼”、“家”的共創(chuàng),有家園欄的定期更新,有幼兒學習生活活動過程的反映等。每月對課程實施情況進行質量分析,結合本園實際,有重點、有要求、分階段地對教師日常工作提出要求。
6、建立課程資源庫,加強對課程資源的收集與編撰,增加幼兒園書籍資料、多媒體信息資料,為教師的課程設計提供新思路。同時積極挖掘社區(qū)、家庭內一切可利用的課程資源,為課程建設服務。構建園內共享的多媒體資源庫、課程素材庫、優(yōu)質活動資源庫,及時提供幫助教師開展各類活動的多種課程資源。使它真正成為青年教師成長的導航標、骨干教師發(fā)展的推進器。
7、加強專用活動室管理,在上學期青年教師管理專用活動室基礎上,增加管理人員,以成熟教師帶青年教師的形式,進一步強化人員管理意識,加強日常檢查與管理,豐富活動室環(huán)境與材料,保證活動室正常有效開展。
8、依托區(qū)級重點課題《利用農村資源開展農家樂活動的實踐研究》的結題工作,梳理、調整、完善幼兒園園本化課程的資料。(學農去、相約菜花節(jié)主題項目資料;農家樂集體活動方案;農家樂區(qū)角活動方案;農家樂小中大角色游戲示例;農家樂戶外運動內容;農家樂活動開展案例及經(jīng)驗匯總等)。
(二)深化保教研究。
集體活動。
實踐中我們發(fā)現(xiàn):集體教學活動能在不長的時間內使一大群幼兒快樂而又有效地學習,所以提高集體教學活動的效益是一件非常必要的事。這也是我們一直在追求的。
1、繼續(xù)深化教研組的專題研究,大教研圍繞“集體活動的有效性把握”為研究重心,以“大教研把方向、梳理念、小教研重實踐、理經(jīng)驗”的思路,加強對集體活動的實踐研究。
各教研組根據(jù)業(yè)務研究重點和小組實際確立專題研究:
小班組:集體活動中教學具的設計和運用的實踐研究。
中班組:集體活動中教師有效回應的實踐研究。
大班組:集體活動中教師提問有效性的實踐研究。
2、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》,在專題研究過程運用指南的理念來審度己的教育行為,在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。解讀并理解《學習》教師參考用書各個主題目標及站點下的操作點的內涵,結合農家樂活動與本班實際作深層次思考,真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、通過“一課三研”“錄像課”的形式,在小班“”、中班“”、大班“”的實踐研究中凸顯課堂教學的有效性。通過集體備課—實踐觀摩—聽課評課—反思磨課的過程,對統(tǒng)一活動內容進行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,在實踐--研討—再實踐的過程中,尋找到教育活動中所隱含的教育價值,提升教師選擇、改編、使用教材的能力,提高教師集體教學活動設計能力和駕馭課堂教學的能力。
4、各教研組明確研究專題,制定專題計劃,采用集體備課、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學活動教案,形式提升專業(yè)化水平,期末做專題總結。
5、繼續(xù)以教研組為主陣地,以項目組為輔,以園本教參的驗證、完善與補充為重點,關注自主性研究項目的過程管理,根據(jù)教師發(fā)展實際需求,有效開展數(shù)學、語言、美術項目組活動,使每個項目組的研究做到活動早預告,內容妥安排,研究重實效。
6、開展“給我舞臺、亮我風采”青年教師課堂教學評比活動、骨干教師展示周活動,組織教師積極參與實踐課聽課、說課、評課活動,開展自評和互評,對活動進行深入剖析,尋找存在問題,并力求解決的方法和措施,在交流分享教學經(jīng)驗的同時,掌握教師對課程執(zhí)行、教材分析、課堂組織的情況。
7、業(yè)務園長、教研組長加強對教師推門課、自薦課、以及骨干教師展示課的指導,尤其是薄弱教師的指導。注重質量的反饋,使各個層面的教師專業(yè)能力得到有效推動。
角色游戲。
游戲不僅是幼兒的生活方式,也是幼兒教育的重要途徑和基本方法。繼以往對角色游戲實踐研討的基礎上,繼續(xù)依托網(wǎng)絡教研、現(xiàn)場觀摩評析等形式提高教師對角色游戲的觀察指導能力。
1、學習《課程指南》、新教材《游戲》、《走進游戲走進幼兒》中有關游戲活動的文章,深入了解各年齡段游戲的特點以及對幼兒游戲的評價。
2、每月一次開展以教研組為單位的游戲現(xiàn)場觀摩活動,推進農村生活元素在角色游戲中的再現(xiàn),通過分析不同年齡段幼兒的游戲行為與表現(xiàn),提高教師的觀察能力和跟進的策略。
3、在學期中期開展“角色游戲展示周”活動,將研究理念,融入到教師現(xiàn)場的游戲組織實施中,提高教師自身的現(xiàn)場介入和指導的能力,充分體現(xiàn)幼兒在活動中的表達表現(xiàn)能力。
4、通過游戲活動的案例交流,針對每個年齡段幼兒游戲發(fā)展特點,梳理教師有效的指導方式,不斷提高教師現(xiàn)場指導幼兒游戲的能力、水平。
(三)強化教研組建設。
教研組是園本研修的重要陣地,它是教師專業(yè)成長的搖籃,是實施有效教學的依托,是學校科研文化建設的基石。我們必須立足幼兒園的教學現(xiàn)狀,立足教師的困惑與問題,充分發(fā)揮教研組的功能,以教師為研究主體,以反思教學為過程,以課堂實踐為中心,開展有效教研。
1、繼續(xù)強化正副園長在各教研組的蹲點制度,全程參與各教研組的課程實施及研討活動。(蹲點:小班組——陸軍妹;中班——陳為群;大班——翁梅)。分層教研、交互開展,做到大教研引領、小教研實踐、備課組推進落實。教研組研討活動分為日常研討與專題研討,日常研討重點是對課程實施的研討,專題研討重點是對教研組專題的研討。
2、根據(jù)教研組長的管理現(xiàn)狀,加強對新手教研組長的指導、培養(yǎng)與運用。通過抽查教研方案、觀摩教研活動、活動后點評等形式幫助新手組長盡快成長。注重“組長例會”中培訓內容的針對性、問題性,提升教研組長的職責能力。借助課改中心組、組長例會、結對園活動、蹲點指導、層級帶教等契機,加強教研組長策劃教研活動的組織能力的提升,提高組長引領課堂教學研究的能力。
3、加強項目教研組的建立。開展領域活動特點和關鍵經(jīng)驗研討,幫助教師重溫各領域的目標,掌握其特點,了解其核心經(jīng)驗,把握領域核心經(jīng)驗,凸顯領域目標,在基礎模式上進行自我特點調整,使每位教師各有所長。
4、設立優(yōu)秀教研組評比制度,并在此基礎上制定《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組資料評價指標》、《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組現(xiàn)場教研評價指標》、《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組成功課例評價指標》。各教研組認真對照評價指標,在自查的基礎上,于期末開展教研組展示交流活動。包括成功課例展示、現(xiàn)場教研亮相,教研資料展示等內容。提高教研組長組織管理能力,促進教研組團隊建設與組室間交流,展示教研組研究成果。
幼兒托班日工作計劃篇十四
(一)月重點:
1、朋友見面真開心。
2、快快慢慢。
(二)月目標:
1、能主動關心小班的`弟弟妹妹,體驗做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和責任感;
2、感受、理解故事角色的真摯的友情,懂得朋友間應相互關心、幫助;
3、能積極愉快地參加活動,樂意與同伴合作游戲;
4、能根據(jù)歌曲自己做動作,體驗與朋友一起做游戲的樂趣;
5、感知物體的數(shù)量,能用點子和數(shù)字來表示物體的數(shù)量;
6、觀察馬路物體運動的快慢;
7、根據(jù)音樂得快慢展開想象,并用動作表演相應得動物角色;
8、知道10月1日是國慶節(jié),了解人們歡度國慶的一些主要形式。
(一)健康。
1、快樂島;
2、腳印橋;
3、我和小球賽跑;
4、我會做慢動作。
(二)科學。
1、高朋友和矮朋友;
2、朋友的生日;
3、逛公園;
4、馬路上;
5、數(shù)汽車;
6、開車;
7、前與后。
(三)語言。
1、有朋友真好;
2、大樹和小鳥;
3、說說笑;
4、愛開玩笑的納納;
5、慢吞吞的壓路機;
6、小兔看爺爺;
7、龜兔爬樓,誰是第一。
(四)社會。
1、找朋友;
2、想讓你高興;
3、聽話的朋友;
4、跑得快,跑得慢的動物;
(五)美術。
1、手拉手;
2、有趣的車;
3、添畫。
(六)音樂。
1、火車鉆山洞;
2、哈羅哈羅;
3、小指勾一勾;
4、誰來了;
5、小白兔和大狗熊。
(一)環(huán)境創(chuàng)設:
5、結合國慶節(jié)的活動與幼兒共同商量怎樣布置環(huán)境,并在美工區(qū)活動中動手創(chuàng)作;
6、設置“動物朋友樂園”展示交流臺,供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。
(二)日常生活:
1、引導幼兒有序地管理自己的日常用品;
2、每個幼兒選擇1——2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來參加“玩具總動員”活動;
3、創(chuàng)做有益鏈。將彩帶環(huán)從活動室的一端連到另一端;
4、引導幼兒將自己喜歡的游戲教給好朋友,共享游戲的快樂。
(三)家園共育:
1、聽孩子談談他與好朋友的事,說說自己的情緒感受。
2、引導孩子主動幫助家人做一些力所能及的事,體驗長大的積極情緒。
3、親子游戲,慢吞吞的壓路機。
幼兒托班日工作計劃篇十五
20xx年,是幼兒園機構大整合的一年,是幼兒園改革大發(fā)展的一年,8月,我園正式成立了幼教集團,形成了以“優(yōu)質園+有潛質園+新園”的集團化辦學模式。集團化管理形成條塊管理,總園長下面分兩條線:一條是研訓部,另一條就是我們校務部。作為剛剛組建剛5個月的新部門,新的學年擔負新的使命,新的起點塑造新的形象,現(xiàn)圍繞財務中心、人事檔案中心、信息中心、接待中心、后勤管理五塊業(yè)務工作,分別制定20xx年工作計劃如下:
1、精打細算抓制度;。
加強幼兒園財務管理,健全各項規(guī)章制度,規(guī)范幼兒園財務收支,以制度來規(guī)范行為,加強幼兒園的收入管理、支出管理、物資采購管理、食堂管理,從源頭上防止賄賂、浪費等不正?,F(xiàn)象的產生,堅持勤儉辦園的方針,合理利用有限資金,為幼兒園辦實事,辦好事。增收節(jié)支,開源節(jié)流,提高幼兒園有限資金的使用效率。嚴格財務制度,分工明確,一切財經(jīng)支出都必須在園長的統(tǒng)一安排下進行,每張發(fā)票都必須由園長簽字,每學期對財務賬目審查一次。會計堅持每月上報結算報表,使園長能掌握資金情況,合理安排資金。
2、規(guī)范收費強管理;。
嚴格執(zhí)行物價局、教育局核準的收費項目和收費標準,服務性收費堅持先向物價局、教育局申報,待批準備案后再行收費,所有的收費均向幼兒家長出具合法票據(jù),各類收入和結算金額全額納入行政帳簿,不設帳外帳,不設小金庫,贊助費、借讀費全額上繳教育局帳戶。做好學年度的預算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作,嚴格財務制度和財經(jīng)制度。
3、合理采購節(jié)資金.
各種辦公用品一律在定點單位購買,否則須兩人或兩人以上共同購買。用品采購后,采購人員須憑稅務部門統(tǒng)一發(fā)票及購物清單交財產保管員驗收、簽字,并由財產保管員登記入倉庫,教師借、領用時,實行領用登記手續(xù),最大限度減少物品破損、流失現(xiàn)象。
1、收集材料,人人有責;。
全體教職工要人人樹立收集材料意識,自覺主動地收集日常工作中產生的材料,如班務計劃、總結、家長會等,以確保幼兒園檔案材料齊全完整。
2、規(guī)范整理,鑒定準確;。
認真做好幼兒園檔案的整理工作,包括分類、組卷、卷內文件排列等。在檔案管理中,要《基礎性教育督導評估標準與方法》為準則,科學分類鑒定檔案,增強檔案材料歸檔的準確性與合理性。
3、排列有序,存放安全.
案卷排列按一定的方法,確定每個案卷的位置,保持案卷之間的聯(lián)系。將案卷按照永久、長期、短期不同的保管期限分門別類,并將同一保管期限的案卷按照案卷內容所反映的工作活動順序排列。
同時,為便于提供利用,準備多種檔案檢索工具。如:全引目錄、案卷目錄、專題目錄等。豐富編研材料,全面反映檔案情況。
1、建立登記制度,變無形為有形;。
為了使信息工作逐步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化和可操作化,實現(xiàn)信息工作的常態(tài)及量化治理,變無形為有形,制定《信息登記表》,及時對投稿及發(fā)布的信息登記并存檔,同時把發(fā)布的稿件打印出來,進一步增強工作人員對信息采編及發(fā)布的責任意識。
2、發(fā)揮窗口作用;。
創(chuàng)辦《家園報》和網(wǎng)上《家園互動之聲》,及時反映保教工作,增進教育交流。結合我園各班實際,在欄目設置上做到推陳出新,豐富多彩,內容涵蓋體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。
3、加強對外宣傳.
取得園領導支持,制定《信息工作考核辦法》,以信息中心寫稿發(fā)稿為主,發(fā)動各個科室積極撰寫宣傳稿件,力爭每個月在外發(fā)表宣傳稿件至篇,進一步加大對外宣傳力度,展示我園的工作動態(tài),塑造幼兒園良好形象。
進一步完善和修訂各項管理制度,制定符合中心實際的各項管理制度和服務公約,包括《門衛(wèi)管理制度》、《門衛(wèi)服務公約》、《食堂各崗位管理制度》、《食堂服務公約》以及各崗位工作流程等,并利用周例會、早例會等多種形式與工作人員溝通交流,逐款逐項學習,明確職能、增強責任意識,讓每位從業(yè)人員自覺遵守中心規(guī)定,文明服務、禮貌待客。
2、實行精細管理;。
創(chuàng)新工作方式和工作模式,對中心各項工作進行細化分工,做到各司其職,各負其責。管理創(chuàng)造價值,要求工作人員實行微笑服務、站立服務和人性化服務,由無章可循到有章可循的規(guī)范化、標準化、程序化、制度化逐步轉變,使中心管理水平不斷提升。
3、提高服務技能;。
優(yōu)質、高效的報務是接待工作永久的主題,為提高優(yōu)質服務、提升服務員的服務技能、增強服務理念。組織工作人員集中培訓,邀請教務科教師講禮儀課,通過培訓,使服務人員提升服務形象,改進工作作風。在窗口接待工作中,接待員彬彬有禮的熱情服務迎來、送往、“您好”、“再見”待文明用語感染著每位客人,使他們有種賓至如歸的感覺。
4、改善飲食質量.
為了讓師生住的舒心、吃的放心,才能保證全園保教的順利進行,對食堂成本重新進行核算,在保證飯菜質量的同時嚴格控制成本支出,精打細算,在最大限度內盡量做到色、香、味花樣品種多樣化,加強出入庫管理,嚴把進貨質量,及時了解市場行情,掌握原料的價格變動,加強炊管人員職業(yè)道德教育,做到物盡其用,力行節(jié)約,反對浪費。
1、細化后勤管理,增強服務意識;。
我園切實做好行政后勤工作,細化后勤工作管理,力求給幼兒、教師創(chuàng)造一個優(yōu)美、整潔、安全的學習、生活環(huán)境,為教職工、家長提供各項便利措施,促進我園各項工作的安全、順利、有效地完成。
2、做好園務公開工作;。
維護幼兒園及教師利益,精打細算,合理開支,使有限的資金發(fā)揮最大的效益,及時做好園務公開工作,努力做到政策公開、過程公開、結果公開,做到依法治校、民主治校,購買了校方責任保險,以保證園工作的順利開展,保證教師的切身利益。
3、做好飲食衛(wèi)生安全工作;。
飲食衛(wèi)生安全工作是后勤工作的重要一環(huán),直接影響著幼兒的身心健康,影響我園的安定、穩(wěn)定。明確生熟食品進出廚房的路線,防止生熟食品交叉感染,并從促進幼兒身心健康成長出發(fā),切實加強食堂、食品衛(wèi)生的管理,嚴格食品購買規(guī)定,嚴格按規(guī)定的程序加工、烹調餐點,確保幼兒在園飲食衛(wèi)生安全。定期組織食堂人員培訓,抓好食堂安全臺帳,定點攤位,作好索證工作,出臺食堂管理細則,加強食堂考核制度建設。以a級食堂高要求管理食堂,實施科學管理。
4、改善校園環(huán)境;。
做好校舍維修,校園綠化、美化工作。在各個節(jié)日來臨前,變換形式布置園內環(huán)境;根據(jù)需要添置幼兒教玩具,及時維修、更換班級電器,改善師生的學習、工作條件。
5、打造平安校園;。
每學期制定好安全計劃、預案,注重預案的失效性,定期安排逃生、消防等演練工作,在保教教學中滲透安全教育,讓孩子從小懂得安全自我保護的常識。同時,做好計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作,做好迎接上級各項檢查的準備工作。通過齊抓共管,上下努力,達到綜治環(huán)境良好,教學秩序井然。
6、開展校園文化活動.
關心教師業(yè)余生活,組織開展豐富多彩的文體活動。堅持開展生日祝福活動外,慰問走訪生病教師、家庭有特殊困難教師,節(jié)假日組織教師開展文體活動,活躍大家的身心,進一步使教師之間的關系更為融洽,建設和諧校園。
總之,校務部是全園行政管理工作和后勤工作的職能部門,負責組織實施校黨委對全校行政、后勤工作的決策,領導完成以教學為中心的各項管理和后勤保障任務,是全校人事勞動、行政管理、裝備通信、財務審計、軍需供應、營房管理、衛(wèi)生保健、飲食服務工作的監(jiān)督管理與業(yè)務指導機構。因此,責任重大,任重道遠。新的一年,我們將堅持科學發(fā)展觀,以集團化整合為契機,以提升幼兒園內涵發(fā)展為目標,不斷優(yōu)化環(huán)境,不斷提高質量,不斷提高效率,不辱使命,再立新功,力爭成為強有力的行政、后勤、綜治保障部門。
幼兒托班日工作計劃篇十六
在學前教育不斷追求精致化的今天,我們常常留戀我們童年時簡單自然卻富有生命力的游戲。我們相信,每一個孩子都希望自己能有一雙翅膀,可以自由自在地翱翔于無限廣袤的天地之間,那是一種多么令人向往的境界。而我們豐富的戶外體鍛工坊活動,如同給他們插上了幸福的翅膀,讓他們在天地間自由,快樂地飛翔。
(一)創(chuàng)建背景:
(二)概念的設定:
概念解讀。
自主:暨我們要為幼兒創(chuàng)設自由、開放、寬松的環(huán)境和氛圍,讓幼兒與豐富的活動材料,充足的空間、時間相互作用,從而放松地參與運動,(產生愉快的情緒,激發(fā)幼兒的活動興趣,增加幼兒的自信心。)。
多元:泛指事物的發(fā)展到了一個很豐富的境界,也就是說在戶外體鍛工坊中,不同年齡的幼兒在不同運動材料與運動環(huán)境的框架下持續(xù)并自主地參與和發(fā)展自身的各項能力。多元在我們的體鍛工坊里,泛指運動區(qū)的多元、運動材料的多元,在后面的分享里我會具體闡述。多元的運動區(qū)是我們自由的保障。
挑戰(zhàn):體現(xiàn)在為提高幼兒自信、勇敢、探究、耐挫等隱性特質的心理品質,有準備地創(chuàng)設一種超越幼兒外顯能力的(或挑戰(zhàn)幼兒原有能力的)教育大環(huán)境,而確定的體能活動。
“多種載體”的學習。
“智囊團隊”的組建。
“因園制宜”的規(guī)劃。
“獨具匠心”的布局。
1、材料的來源。
首先是生活資源,水桶、塑料筐、木凳、輪胎、竹梯等;第二類主要是廢舊資源,如:易拉罐、油瓶、油桶、廢木條等;第三類為各所幼兒園常見的運動器具;第四類為自主研發(fā)的器具。
第二,利用原有固定的器材。原有固定器械也是每個幼兒園固有的特色,整合固有器械的優(yōu)點進行研發(fā)。如:大型游樂器械、墻體等架上竹梯、系上攀爬輔助繩、掛上輪胎,舊物變成新玩法。
第三,單獨個體研發(fā)。
(一)組織形式:熱身——器材搭建——游園式運動——整理器具——放松運動。
(二)實施中值得關注的細節(jié)。
2、以音樂控制時間。
(三)組織管理。
1、建立健全戶外運動安全制度,完善考核機制。
2、在戶外活動中加強安全教育。增強幼兒自我保護意識。
3、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境,家園協(xié)作增強幼兒鍛煉效率。
(四)運動保育。
《綱要》指出:“教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分,是了解教育的適宜性、有效性,調整和改進工作,促進每一個幼兒發(fā)展,提高教育質量的必要手段。”幼兒發(fā)展評價是學前教育評價的重要組成部分,了解幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展狀況是全面提高幼兒園教育質量的重要手段,是提高教師素質的有效措施。
幼兒托班日工作計劃篇十七
我做為一名幼兒教師,平時在班中擔任配班老師和保育員的工作,深深地懂得幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的職業(yè), 我在平時的工作中通過實踐,不斷總結經(jīng)驗,嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學期中,我會用心關注每一位幼兒的生活、學習。
在20xx年,我將繼續(xù)抓好幼兒日?;顒映R?guī),培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,學習,游戲的氛圍。
1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,與人交談時說普通話。
2、開展有趣的主題活動,讓幼兒多動腦,探索問題,發(fā)現(xiàn)積累有用經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境、愛護動、植物的情感。
3、繼續(xù)抓好戶外活動,在充分保證每天戶外活動的同時,提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
4、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,學習收拾餐后桌面,培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
5、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因材施教,
力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
6、時時刻刻把安全放在第一位,結合安全教育開展相關活動,讓幼兒受到教育。
1、在進餐、上廁所、做早操時,讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習慣,并能有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,做到"時時通風,日日消毒",為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,整潔的學習和生活環(huán)境。
2、在穿、脫衣服、午睡時,能自己的事情自己做,提高自理能力。
3、不帶危險物品入園,與其他小朋友能友愛、和睦相處;
4、讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識,鍛煉身體、健康成長。教育幼兒愛清潔,勤洗手,做好流行病的預防,提醒幼兒少到人多的地方。保證進餐午睡質量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水,提高出勤率。注意季節(jié)性疾病的預防,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內空氣流通。
做好安全,強化安全管理,必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。
加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,平時在工作中遇到問題能和老師們共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心請教。積極參加教研活動。在幼兒理論方面還需進行繼續(xù)教育培訓。
總之,我會在教學工作中會努力再努力,日常管理上勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,不斷摸索問題、解決問題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。
幼兒托班日工作計劃篇十八
按照明光教育局教學工作的要求,以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導,以幼兒園園務工作計劃為重點,積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展,積極服務于幼兒園的教育教學工作,進一步加強幼兒園教研制度建設,繼續(xù)推進日常的教育工作,充分激勵教師開展教育科研的積極性,使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力,成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
(一)加強隊伍建設,提高教學水平
1、注重師德建設,形成良好風氣
教師要為人師表、嚴于律己、團結互助,關心集體,弘揚正氣,形成團結、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好風氣。
2、加強理論學習,更新教育觀念。
(1)教師要認真學習《幼兒園教育指導綱要》,解讀《綱要》理念,仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點,樹立幼兒為主體的教育觀念,靈活運用各種教學手段,根據(jù)幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況,選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程,注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性,提高幼兒參與活動的積極性。
(2)加強新教育理論的學習與研究,了解最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論,結合幼兒園具體的教育實際,靈活地、有選擇地、恰當?shù)剡M行引用。
3、加強教學研究,提高教育實效
(1)組織教師開展園本培訓學習,圍繞教學過程中存在的實際問題,認真開展集體備課活動,為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思,從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。
(2)做好新教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,要求骨干教師加強理論學習,注重教改經(jīng)驗積累,在園本教研中,勤于思考、勇于創(chuàng)新,逐步形成自己的風格,為其他教師做好示范和榜樣作用。對于新教師,要互幫互學,從方法上給與指導,提供學習、交流、展示的平臺,提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務能力,從而帶動全園教育教學活動的開展。
4、加強教育科研活動,強力推進已經(jīng)結題課題的運用與推廣工作。真正做到以研帶教,促進教育教學質量的進一步提高。
5、 組織各班開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲,鼓勵每位幼兒參加體育鍛煉,為其提供展示自我和健康成長的機會。
6、 繼續(xù)開展同一領域的專題教研活動,本學期我們將以藝術領域的美術活動為主開展全園性的公開教學活動,每位教師組織一次美術教學活動,同教研組的老師要參與聽課,并在周三、四下午進行集中評價。活動內容和形式力求豐富多彩,避免重復。
(二)強化內部管理,提升保教質量
1、教師要認真按《綱要》精神,各年級教學計劃由年級組長負責組織制定,每周課時要求:小班4課時;中班4課時;大班4課時;認真做好每節(jié)課的課前準備,利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務,教學過程中盡量采用多種教學手段,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關注個性差異,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。要求結合本班幼兒實際教學情況,每周以有效地方式對家長進行幼兒知識反饋,方便家長及時了解幼兒在園情況。
2、對教師的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比,獎懲分明,提高教師的工作積極性。
3、做好班級調研督查工作,聽教師的隨堂課,定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作,督促教師扎扎實實按要求做好教育教學的各項工作,努力提高教育質量。
(三)加強基本功訓練,提高教師自身素質
1、堅持說普通話,創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。對孩子普通話的訓練,則要求在平時多講、多說,利用每天的談話時間,引導幼兒說一說雙休日的見聞、生活中的趣事,鍛煉幼兒的口語表達能力;本學期繼續(xù)開展全園性的大中班幼兒講故事比賽,各班教師要鼓勵幼兒積極參加,給予每個幼兒表現(xiàn)的機會。
2、繼續(xù)堅持45周歲以下教師基本功訓練活動,本學期考核項目為舞蹈。
3、加強業(yè)務學習,積極進行教學反思,開展互學互評活動,要求每位教師每期聽課不少于15節(jié),教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心向有經(jīng)驗的老師學習,提高教學水平。本學期開展送交下鄉(xiāng)活動。
4、注重教學反思。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū),在研究中學習、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好每次的活動反思及每月至少兩次的教育隨筆,努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
5、加強家園聯(lián)系,實行家園互動,通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”等途徑建立與家長聯(lián)系的橋梁,傾聽家長的要求。
(四)加強幼兒管理,促進幼兒發(fā)展
1、根據(jù)幼兒的年齡特點,科學、合理地安排幼兒的一日活動,保證幼兒有充足的戶外活動時間和區(qū)角活動時間,促進幼兒身心健康成長。
2、注重幼兒行為習慣的養(yǎng)成,要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內化為幼兒喜聞樂見的活動形式,同時發(fā)揮“家長園地”、“家園互聯(lián)網(wǎng)”的作用,積極向家長宣傳科學的育兒知識,家園共育,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。
3、認真做好班級管理工作,要求教師認真組織幼兒開展游戲活動,管理好幼兒的一日生活,為幼兒創(chuàng)設良好的生活與學習的環(huán)境。同時加強對幼兒進行安全教育,一絲不茍地做好班級的安全工作,確保幼兒的安全。
4、豐富幼兒的活動內容,開展豐富多彩的文體活動,讓幼兒有展示自我的機會和舞臺,使幼兒產生自豪感,樹立自信心,養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格,促進幼兒心理的健康成長。
八月份:
1. 更新園所環(huán)境,開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動;
2、各年級制定學期教育教學計劃、編排早操;
3、9月1日召開全園新生家長會;
4、學習各種文件,組織開展師德師風建設提升年相關活動。
九月份:
1.9月2日全園正式開班上課;
2.安撫新生,穩(wěn)定幼兒情緒,各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動;
4.嚴格作息制度,逐步培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、行為習慣和生活衛(wèi)生習慣;
5.迎接教育局開學工作檢查;
6.完善各種計劃,各年級教授新操;
7.各年級充分利用廢舊物品制作區(qū)角活動材料并適時進行投放;
8.各年級開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”主題教育活動;
十月份:
1.結合國慶節(jié),對幼兒進行愛國主義教育;
2.配合安全周活動,進行安全、環(huán)保主題教育活動;
3.落實教科研課題研究制度;
4.檢查各班幼兒早操情況;
5.開展班級衛(wèi)生、區(qū)角及主題墻評比;
6.組織教師開展藝術領域的公開教學活動(美術);
7.園領導檢查新生入園適應情況及教學進展。
十一月份:
1.抓好幼兒常規(guī)教育,重點抓好學習習慣的培養(yǎng);
2.舉辦中、大班幼兒講故事比賽;
3.舉辦家長學校講座;
4.開展班級衛(wèi)生、區(qū)角及主題墻評比;
5.開展送教下鄉(xiāng)活動;
6.各班對幼兒所學知識向家長進行中期反饋。
十二月份:
2. 各班積極籌備迎元旦慶祝活動;
3. 開展班級衛(wèi)生檢查、區(qū)角及主題墻評比;
4. 完成省級課題《鳳陽本土文化在幼兒園課程中的開發(fā)與運用》的結題工作;
5.召開本學期家委會會議。
20xx年
1.班主任工作及年級主任經(jīng)驗交流;
2.組織45周歲以下教師基本功活動(舞蹈);
3.各班班級主頁評比;
4.深入班級對各年級幼兒進行知識檢測;
5.各部門完成工作小結;
6.各班認真寫好幼兒評語,填寫幼兒紀念冊;
7.完成教代會;
8.做好園財產登記、清理、歸放等工作。
幼兒托班日工作計劃篇十九
全面實施以德育為核心,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的素質教育。認真貫徹《上海市學前教育課程指南》和“五個文本”的基本思想,積極開展探索型主題活動,有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動。以培養(yǎng)“健康活潑有自信、友好合作善交往、興趣廣泛樂表現(xiàn)、自主發(fā)展愛探究”的兒童為核心,有效地促進幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認知能力等各方面的發(fā)展,使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。
1、班級設置情況:我園現(xiàn)有15個班級,托班2個,小班4個班、中班4個班、大班4個班,康復班1個,全園幼兒424名。每班配備兩位教師,一位保育員。
2、師資情況:
3、保育員隊伍情況:
4、幼兒、家長情況:
我園幼兒在運動能力、生活習慣等方面發(fā)展良好,這與我園開展體育特色活動研究和注重幼兒良好習慣的培養(yǎng)有著不可分割的關系。但幼兒在交往合作能力和藝術表現(xiàn)方面發(fā)展相對較弱,希望能通過游戲、“讓每一位幼兒都有進步”的班組展示活動中讓幼兒在交往合作、藝術表現(xiàn)等方面有更大進步。
我園家長對幼兒園工作非常支持,但隨著人民經(jīng)濟收入的提高,家庭生活質量的提高,家長幼兒園教育質量的要求也日益增加。本學年為了解決外來務工人員子女入托問題,招收了一部分非本地幼兒,比例占全園幼兒的30%左右。
1、優(yōu)勢分析:
上學年,我們的研究項目是情境性運動,我們的科研內容就確立為:情境性體育活動中促進幼兒運動能力發(fā)展的實踐研究。教研內容就確立是情境性體育游戲的組織與實施,情境性體育活動的組織與實施。我們的園本培訓內容是幼兒快樂運動。三者圍繞情境性運動開展不同的活動,科研重理論學習。教研中則注重在實踐中去開發(fā)和創(chuàng)設情境性體育活動,讓教師在不斷的實踐中完善情境性體育活動,去提煉組織情境性體育活動的模式、原則、策略。
在前期研究的基礎上,我們提煉出了情境性體育活動的四段體模式。并且在此基礎上,我們也注重體育活動每個環(huán)節(jié)中的保育與安全工作。
2、薄弱點分析:
通過上學年的研究,教師對情境性體育游戲的組織與實施有很大認識與提高。但發(fā)現(xiàn)教師在移動性器材的開發(fā)與運用上還缺乏創(chuàng)新和合理運用。
因此,針對以上情況,本學期具體設想如下:
1、通過園本教研、園本培訓,科研三者有機結合的.方式提高教師運用移動型器械開展幼兒體育活動的能力。
2、在常規(guī)研究中進一步理清提高培養(yǎng)幼兒自我保護能力的思路與能力。
重點工作1:運用移動型器械開展幼兒體育活動。
·解決的問題:
1、如何更好的創(chuàng)新提供運用移動型器械,并組織開展有效地運動?
2、如何更好的讓幼兒體驗運動的快樂?
·措施:
1、深入開展教研組專題研究。
·教育科研:見科研計劃。
·家庭教育指導工作:見家庭教育指導工作計劃。
時間。
專題研究。
1、開學準備工作,環(huán)境,區(qū)域材料,家訪工作等。
2、課程實施研究小組活動。
3、完成各類計劃的研究制定:保教計劃,科研計劃,家庭教育指導計劃,小教研組計劃,教師完成班級計劃、自我發(fā)展規(guī)劃的調整、結對帶教計劃或自培計劃等。
4、開學班級環(huán)境、材料、衛(wèi)生的整理與普查。
5、各班組教師節(jié)活動的策劃與實施。
6、學習新教材。
7、職初教師觀摩骨干教師學習活動。
8、園家委會會議及各班家長會。
9、園本培訓項目申報。
10、中青年教師比武活動。
重點研究:
1、對“移動型器械”、“幼兒體育活動”內涵的研究。
2、戶外運動中運用移動型器械開展幼兒體育活動。
擬解決的問題:
1、什么是“移動型器械”、“幼兒體育活動”?
2、戶外活動如何更好的運用移動型器械開展幼兒體育活動。
方法:專家講座。
實踐觀摩。
1、課程實施研究小組活動。
2、國慶節(jié)活動。
3、觀摩骨干教師、中青年教師學習活動。
4、自然角創(chuàng)設、檢查、交流。
5、職初教師觀摩組長學習活動。
6、幼兒測試,體鍛達標檢查。
7、資料積累歸檔。
8、中青年教師比武活動。
重點研究:
1、集體體育活動中移動器械的運用研討。
擬解決的問題:
1、如何更好運用移動器械開展集體體育活動?
方法:專家講座。
實踐觀摩。
1、課程實施研究小組活動。
2、職初教師觀摩骨干教師學習活動。
3、主題環(huán)境檢查交流。
4、各班組開展“讓每一位幼兒都有進步”班組展示活動。
5、幼兒秋游。
6、幼兒測試、問答,體能達標測試。
7、教師問答。
8、資料歸檔。
9、參加區(qū)級中青年教師比武活動。
重點研究:
1、集體體育活動中移動器械的運用研討。
擬解決的問題:
1、如何更好運用移動器械開展集體體育活動?
方法:專家講座。
實踐觀摩。
1、課程實施研究小組活動。
2、新年活動籌備、幼兒園慶新年活動。
3、新教師記錄本檢查、2位新教師考核活動。
4、帶教會議。
5、幼兒測試、問答,體能達標測試。
重點研究:
1、運用移動型器械開展幼兒體育活動的案例的研究。
擬解決的問題:
1、教師如何創(chuàng)新移動型器械的材料并組織體育?
方法:專家講座,實踐觀摩,參與式研討。
1、課程實施研究小組活動。
2、上交2位新教師各類資料。
3、實習生考核工作。
4、外出學習匯報交流活動。
5、帶教會議(考核反饋)。
7、保教總結、教研組總結、班級總結交流活動。
8、各類記錄評比。
9、資料歸檔。
重點研究:
1、運用移動型器械開展幼兒體育活動的策略。
擬解決的問題:
1、提煉運用移動型器械開展幼兒體育活動的策略。
方法:專家講座,現(xiàn)場觀摩,參與式培訓。
幼兒托班日工作計劃篇二十
幼兒方面:本班現(xiàn)有幼兒37名。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,對各種新鮮事物有濃厚的興趣,生活衛(wèi)生及學習習慣較好,積極參與藝術活動,對音樂美術有濃厚興趣,音樂感受力較強,具有美術的創(chuàng)新力,樂于參加體育活動,男孩子喜歡踢球,女孩喜歡玩小辮子。活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達的現(xiàn)象。由于剛開學,幼兒的活動常規(guī)還需加強。
家長方面:多數(shù)家長較配合班級工作,愿意參加班級的各種活動,家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠,對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,包括衣服的更換,還有環(huán)境(空氣的流通等),其次,升入中班家長普遍關心孩子在數(shù)字、語言、美術等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解,新生家長則不清楚,但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠,對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。
教師方面:本班教師待人和藹,合作性強,三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合。與幼兒關系融洽,對每個幼兒的特點有較深的了解,對課程的設計和組織富有經(jīng)驗,善于對個別幼兒進行有針對性的教育,擅長中班的教學工作。
班級管理。
1、樹立"安全第一"思想,及時檢查環(huán)境設備的安全性,認真組織各項活動,堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2、重視班級請假制度,老師、幼兒不無故遲到、早退,做到有事、有病請假。
3、合理安排班級物品,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、二位老師認真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題,及時召開班務會,共同商量解決辦法。
5、加強班級安全教育和管理工作,認真督察安全工作的實施。
教育工作。
1、教師樹立正確的教育觀念,認真思考所教學科的教育活動價值,繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務,積極參加各類教研學習,采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強幼兒的自我保護意識。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學、藝術特長,做好特色教育。
1、保證活動室的采光度,注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項消毒工作,保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內空氣流通。
4、預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
1、改選家長委員,充分發(fā)揮家長委員會的作用,調動家長的積極性,組織家長參與教育活動。
2、尊重每一位家長,認真聽取家長意見和建議,積極為家長服務,力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,教師更要熱心幫助。
3、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》,把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束后進行反饋,讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。
4、通過多種方式,如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契,出現(xiàn)特殊情況,即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿,盡量做到對每一個幼兒進行家訪,促進家園雙方的良好合作。
1、配合園里的教學計劃,做好十月院內開展的教學活動。
2、配合園里的教學計劃,加強數(shù)學教育和舞蹈特色教育。
3、增強幼兒對體育活動的興趣,鼓勵幼兒積極參加各種體育運動。
4、配合幼兒園"回歸琴聲與歌聲幼兒園"特色活動,積極準備參加"快樂童年、放聲一保"合唱節(jié)活動。
進入新班,打掃衛(wèi)生,整理環(huán)境,布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境,為迎接幼兒入園做好準備。
1、接老生返園,抓好常規(guī)工作。
2、認真準備,召開家長會。聽取家長意見,促進家園交流。
3、學習新編集體舞。
1、參加院內開展的質量月活動,積極準備創(chuàng)設、補充環(huán)境,讓環(huán)境為教育教學服務。
2、認真學習《教育常規(guī)管理》辦法。
3、開展舞蹈、天天數(shù)學特色,面對家長展示活動。
配合幼兒園參加學區(qū)的活動。
1、撰寫論文及學期末總結。
2、準備元旦家長開放日活動。
幼兒托班日工作計劃篇二十一
20xx年在期待中向我們走來,新的學年帶給我們新的希望,對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標。我們需要堅持和諧與發(fā)展的主旋律,要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧,要關注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展,我們需要堅持習慣加特長的大方向,要關注幼兒習慣的養(yǎng)成,要關注班級特色課程的開展。在《規(guī)程》與《細則》的指導下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。
(一)幼兒發(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達自己的意愿,學習和同伴友好相處,并學習照顧自己,照顧周圍的環(huán)境,愿意學習新的知識,并敢于嘗試,不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài),關愛每一個孩于,關心每一位同事,關注每一名家長,在工作中體驗快樂,讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學習中進步,在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標
管理規(guī)范、服務到位、質量提升,讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
(一)重點工作
1、改革教師備課方式,成立學科備課小組,通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案,在二次備課的基礎上實施教學,并寫好教學反思,提高集中教育活動的有效性。
2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式,讓幼兒在快樂的活動中學習?!?BR> 3、各班根據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃,確定教育目標與具體措施,抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。
4、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展,3月底開展全園特色課程展示活動。
5、開展好元旦慶?;顒?。
(二)常規(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制,落實安全護導制;定期檢查園內各項設施,并做好記錄;加強班級安全管理,認真做好交接班工作,杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生,加強幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生,堅持消毒工作,并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作,建立特殊兒童專項檔案,并加強照顧與護理;多形開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。
3、加強教師隊伍建設,繼續(xù)開展教師讀書活動,做好讀書筆記,寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆,堅持在日常保教活動中練好基本功,開展教師聽評課活動,組織相關培訓活動,積極參加學校組織的其他活動。
4、采用多種萬式加強家園聯(lián)系與溝通,多渠道、多形式開展家教宣傳活動,開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源,開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設備,不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識,做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
9月:
1、報名注冊,完善相關資料。
2、擬訂計劃。
3、園本教研:整合教學資源,確定教學內容。
4、保教常規(guī)檢查。
10月:
1、教師教案展示評比。
2、教師聽評課活動。
3、園本教研
4、保教常規(guī)檢查。
11月:
1、教師教育隨筆展示評比。
2、班級特色課程展示活動。
3、保教常規(guī)檢查。
12月:
1、教師讀書筆記;讀書心得展示評比。
2、園本教研。
3、元旦慶祝活動。
4、保教常規(guī)檢查。
1月:
學期工作總結。
幼兒托班日工作計劃篇一
處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人”人民教育家陶行知的名言時時激勵著我。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育,區(qū)域活動.游戲.科研等幾方面著手,釋放空間.時間,為幼兒創(chuàng)設了良好的活動環(huán)境,讓幼兒在活動中主動聯(lián)想.積極創(chuàng)造.有求異表現(xiàn),與同伴共享成功的快樂。開展區(qū)域活動,它不僅開發(fā)幼兒的智力,而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力.想象力.觀察力等各方面的能力,因此想方設法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所,如建構樂園.益智宮.語言區(qū).美工區(qū)等區(qū)域活動,并結合班級的科研特色“繽紛紙藝”,讓幼兒在寬松.自由的活動氛圍中,按照自己的意愿自主地選擇活動材料,主動進行區(qū)域和紙藝活動,產生對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”的興趣,從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。
本班幼兒對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣,參與的積極性很高,在活動中他們的社會交往能力.口語表達能力.想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在活動中還存在著一定的問題:如不同的幼兒,有著不同的興趣.愛好和個性.他們之間也存在著差異,并且發(fā)展速度也不一樣,還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的這個年齡特點,本學期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練,同時進一步鞏固幼兒的活動技能,并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標,讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象.生動.有趣。
能主動.積極.有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動和“繽紛紙藝”科研活動,培養(yǎng)幼兒的交往能力,口語表達能力,動手能力.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力.表現(xiàn)力.認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能,能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個區(qū)域活動,學習有始有終,堅持活動主題,努力克服困難,達到活動目的。活動中友好交往,并能協(xié)調相互關系,自己想辦法解決活動中的問題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心,敢發(fā)表自己的意見和要求,掌握合作和分享的種種技能。
針對各個區(qū)域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標開展實施,具體目標如下:
(一)圖書室和語言區(qū)
1.初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣,能初步看東圖畫書中的主要內容,并能夠表演。。
2.對文字感興趣,能在成人的啟發(fā)上認讀漢字,愿意學說普通話,
3.初步學習運用廢舊材料修補圖書。
(二)智慧屋和益智宮
1.正確運用多種材料(七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等),探索多樣化的玩法,發(fā)揮創(chuàng)造性,一物多用。
2.會做科學小實驗,活動有目的,操作認真。
3.能有重點的講述自己的操作過程與結果,有探索欲望。
4.能自覺.有條理的收拾游戲材料。
(三)繽紛紙藝室和美工區(qū)
1.引導幼兒對色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。
2.會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。
3.會用多種工具材料與同伴,用涂.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。
4.并能交流講述活動內容與作品,相互學習促進。
(四)建構樂園
1.能運用積木拼搭自己熟悉的物體,并能與同伴共同游戲,不爭搶游戲材料
3.能大膽表達自己的意見,正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。
1.通過與幼兒討論,把原來我們創(chuàng)設的區(qū)域再一次建立起來,并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內容。另外,創(chuàng)設若干新的區(qū)域,可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料,制作各種成品.半成品,以便順利的開展各種游戲。
2.在日常生活中,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,開拓幼兒眼界。平時利用散步.踏青等活動,帶領幼兒觀察周圍的社會生活。
3.利用晨間談話,一日活動,對幼兒進行禮貌教育,平時教育幼兒用禮貌用語。
4.活動區(qū)提供一定數(shù)量.形象的玩具,能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。
5.提供一些半成品材料,讓他們在玩的過程中,學會愛惜材料。教師一角色身份參與游戲活動,幫助幼兒能更形象逼真地玩。
6.在區(qū)域活動中設置物品,具有全面性.層次性的特點,可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內容及材料,提高幼兒活動興趣,同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
7.教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域,學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項活動作為重點輔導。加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動,能充分調動每一位幼兒的活動積極性。
8.充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能,使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。
9.觀察幼兒的游戲情況,引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題,確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況,記好游戲記錄。
10.重視每一次的區(qū)域活動和紙藝活動,在原有基礎上逐步新增材料,認真輔導,充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。
11.抓好活動后的評價及整理工作,如:對于每次存在的問題將作為重點來說,不僅及時指出.糾正,第二次游戲大家還討論.學習。通過不斷練習,相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階。
第一.二周(9.4———9.8)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋參觀智慧屋,講解規(guī)則。重點指導幼兒玩《電動玩具》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。
三區(qū)域活動重點指導益智宮:記錄實物數(shù)量.感知10以內的數(shù)。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):制作賀師卡,知道教師節(jié)。
五繽紛紙藝參觀紙藝室,了解各種紙的名稱及特征,了解規(guī)則。
第三周(9.11———9.15)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):欣賞圖文并茂的兒歌《四季歌》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:組合拼搭美麗的幼兒園,培養(yǎng)組合能力。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):《找朋友》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):用一次性蛋糕盆制作自己的頭像,布置主題環(huán)境《從小愛祖國》。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折《垃圾盒》,便于活動中使用,學會整理
第四周(9.18———9.29)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室進室要求安靜,不隨意亂取亂放圖書,養(yǎng)成看書好習慣。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:用各種積木拼搭人物物。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū):認識一些漢字及動作的圖片。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):在《快樂成長冊》上手指印畫。
五繽紛紙藝撕紙《五角星》,制作五星紅旗。
第五周(9.25———9.29)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):欣賞圖文并茂的兒歌《數(shù)字歌》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:拼搭小河.山.橋等,發(fā)展創(chuàng)造性。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):創(chuàng)編《兩只小手》,發(fā)揮創(chuàng)造力。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):用火柴拼畫各種東西,發(fā)揮想象力。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小草,培養(yǎng)折剪興趣。
第6周(9.30———10.8)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導建構樂園:組合拼搭《我的祖國》
二繽紛紙藝重點指導折剪小船,發(fā)展幼兒動手能力。
第7周(10.9———10.13)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):幼兒看圖表演講述《我的家》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:拼搭桌子.椅子.家用電器等。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):創(chuàng)編《請你跟我這樣做》,培養(yǎng)創(chuàng)造性。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):制作花籃,發(fā)展動手能力。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習看圖示折剪彩盒,掌握折剪技能。
第8周(10.16———10.20)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室對文字感興趣,能在老師的指導下認讀簡單的文字。
二區(qū)域活動重點指導益智宮:學寫1—5的數(shù)字。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū):制作《十只兔子》圖書,并講述。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均勻。
五繽紛紙藝重點指導撕紙《美麗的花》,掌握撕紙技能。
第九周(10.23———10.27)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):看圖講述《小熊醫(yī)生》并制成圖書。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:組合拼搭《家》。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):《歡樂舞》。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):剪紙《會跳舞的小蛇》。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小花,培養(yǎng)折剪興趣。
第十周(10.30———11.3)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的磁鐵》,通過將磁鐵與各種物品組合,發(fā)現(xiàn)它們之間的關系。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:用各種積木拼搭公園。
三區(qū)域活動重點指導益智宮:數(shù)物接龍游戲。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):制作小鴨船。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小樹,培養(yǎng)折剪興趣。
第十一周(11.6———11.10)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):自制圖書《秋天的畫報》,并講述。
二區(qū)域活動重點指導益智宮:棋子走迷宮。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):制作斑馬,掌握看圖示折剪。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折蝸牛,并學會變化。
第十二周(11.13———11.1)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室兩人合作看書,并相互表演,養(yǎng)成看書好習慣。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:用各種積木拼搭動物。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū):繞口令《打醋買布》,注意發(fā)準音。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):用各種材料裝飾自己穿著,舉行化妝會。
五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十三周(11.20———11.24)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):自制圖書《老鼠嚇跑了》,并講述。
二區(qū)域活動重點指導益智宮:找座位,讓幼兒知道一一對應。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):《來猜拳》能與同伴合作表演,發(fā)展幼兒靈敏性。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):《做蛋糕》鞏固搓.團.壓等技能。
五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折老鼠,掌握折紙技能。
第十四周(11.27———12.1)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《沉浮》,了解物體的沉浮,在玩水中感知特性。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。
三區(qū)域活動重點指導益智宮:看圖用分合式記錄。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):用各種材料制作汽車。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪蘑菇,培養(yǎng)折剪興趣。
第十五周(11.6———11.10)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):開《服裝店》游戲。
二區(qū)域活動重點指導益智宮:碰球游戲。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):《小鳥學飛》聽音樂做動作。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):《服裝廠》用各種材料制作服裝。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折衣服褲子,并學會變化。
第十六周(12.11———12.15)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室小小故事會,培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:用各種積木盒子拼搭汽車。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū):講述并制作圖書《小狐貍和小刺猬》。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):有趣的對稱圖,掌握方法。
五繽紛紙藝撕貼小動物,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十七周(12.18———12.22)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):看動物圖片仿編謎語。
二區(qū)域活動重點指導益智宮:十二生肖的排列。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):《熊和石頭人》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):制作小動物,用各種材料發(fā)揮創(chuàng)造性。
五繽紛紙藝重點指導幼兒剪折十二生肖,掌握動物動態(tài)。
第十八周(12.25———12.29)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的鏡子》發(fā)現(xiàn)各種鏡子的不同特征。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:用各種積木拼搭魚類。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū):新聞播報,能大膽地進行演講。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):《水族館》,合理布局。
五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動物,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十九周(1.1———1.5)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū):慶祝元旦活動。
二區(qū)域活動重點指導益智宮:左和右,并能聽口令變換。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū):《小老鼠上燈臺》發(fā)展幼兒靈敏性。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):畫畫展覽會。
五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折剪雪花,掌握五教折剪技能。
第二十周(1.8———1.12)
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室關于自然現(xiàn)象的圖片及漢字。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園:隨意拼搭小舞臺,發(fā)揮創(chuàng)造性。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū):創(chuàng)編講述《冬天的故事》,提高能力。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū):露一手展覽會,能展示自己的才能。
五繽紛紙藝用各種方法表現(xiàn)冬天,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
幼兒托班日工作計劃篇二
1.做好各項開學報名工作,嚴格按照根據(jù)物價部門文件,制定“開學公告”,公布收費標準,做好開學收費工作。
2.根據(jù)中心要求,簽訂20xx年度各類目標責任書。
3.積極參加西區(qū)居委的人大換屆選舉工作。
5.收齊各班名冊,匯總幼兒情況,填報事業(yè)單位統(tǒng)計表。
6.召開年級、教研組長會議。
7.加強校園一日活動管理,做好班級管理。
8.參加太倉市業(yè)務主任(園長)會議。
9.弇山教師好習慣甄眩。
10.成立青年教師的百靈鳥社團。
1.做好開學各項常規(guī)工作,穩(wěn)定幼兒情緒,加強安全教育。
2.各班進一步規(guī)劃班級環(huán)境,突出班級環(huán)境特色。
3.組織教師參加20xx年太倉市互動電子白板教學競賽活動。
4.按要求認真開展讀書活動。
5.參加太倉市中小學(幼)遠程網(wǎng)絡學科培訓啟動會議。
6.成立中心課題組,完成課題前測卷,完成子課題方案,搭建網(wǎng)絡平臺,實施課題網(wǎng)絡化管理。
1.加強門衛(wèi)工作的管理,督促門衛(wèi)做好相關檢查和記錄工作。
2.做好開學初安全檢查、安全檢查月報、安全信息周報等各項安全工作。
3.做好食堂衛(wèi)生、供貨索證、采購驗收等管理工作,做好迎接衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查。
4.做好迎接江蘇省衛(wèi)生保健優(yōu)質幼兒園校驗的準備工作。
5.做好流感、手足口病等常見傳染病的防治工作。
6.保健老師完成期初幼兒身高、體重的側量及評價工作。
幼兒托班日工作計劃篇三
繁忙的8月份已經(jīng)走完,回顧一下8月份所做過的工作,整個8月份我們工作時間長,工作量也很大??梢哉f是過程很辛苦結果很開心,因為我們努力工作之后能看見我們期待的效果?,F(xiàn)在將8月的具體工作做如下總結:
我園8月份仍然處于建園階段,幼兒園基礎設施仍在建設裝修,教師隊伍也是剛剛組建。月初,我們首先召開教師會議,學習我園的各項規(guī)章制度、禮儀規(guī)范,提醒教師們日常用語和行為習慣必須注意的禮儀、禮節(jié)。同時也向教師們介紹了園所概況,也分析了幼兒園巨大的發(fā)展前景和個人發(fā)展前途,這在很大程度上提高了教師的工作積極性。
招生宣傳之前,我向教師分析了幼兒園的招生優(yōu)勢,鼓勵教師以主人翁的態(tài)度來宣傳我園,本著我園優(yōu)勢,邀請全部幼兒參與我園組織的親子游戲和免費試學活動。每天傍晚到晚上,我們都在陽光小區(qū)和城區(qū)各小區(qū)門口以及南陵廣場、雄風廣場、大型超市門口人群集中的地方駐點宣傳做招生工作。在宣傳活動中,我?guī)ьI小組成員積極主動,熱情禮貌的與人交流,有重點全方位地宣傳三鵬陽光幼兒園。
8月前期,我們的常規(guī)工作都進行得有條不紊。每天在幼兒園組織教師參加培訓,包括教師兩字一畫和普通話的基本功的練習,教室布置、環(huán)境布置和教師編寫教案,實施教案之類教師教學業(yè)務能力的學習,為教師的順利上崗奠定一定的基礎。
8月底,我園開展了兩次大型的活動。一次是8月20日,我們通過前期招生工作的努力,邀請了大量幼兒家長帶幼兒來園參加親子游戲活動?;顒又?,所有教師分工合作,我承擔的是引導家長參觀幼兒園并介紹幼兒園和解答家長咨詢工作。另一次是8月22日至26日開展的免費試學活動。我服從幼兒園的工作分配,積極配合園長和后勤部門努力協(xié)調各個部門之間的工作配合,讓幼兒園的保教工作盡快步入正軌。兩次大型活動過后有很多家長當場在我園報名,目前我園建園第一次招生,人數(shù)就達到100多人。
在每天的工作過程中,我隨時記錄工作中的各種情況,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報解決,并且積極思考和同事們探討有沒有更好的途徑獲得更好的效果。平時只要發(fā)現(xiàn)未完成的工作,或者其他同事提出的需求,我積極幫助,從不推辭。
緊張的8月已經(jīng)過去,我在8月的工作中也存在一些遺漏和不足之處:在試學中我發(fā)現(xiàn)本園8名教師中有一半沒有幼兒園行業(yè)經(jīng)驗,進入班級面臨一群小朋友后手足無措、根本無法組織正常的教育活動和生活活動。這是之前培訓過程中沒有發(fā)現(xiàn)的問題。我會在后面的時間里多努力,一方面提升自己的自身素質,提高職業(yè)水平;一方面繼續(xù)強化教師帶班工作的具體指導;另一方面在園所本職工作中做到有計劃、有落實、有針對性。
幼兒托班日工作計劃篇四
新學期,我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛,漂亮大方的曾老師一起帶領新的班級——中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的學習,已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進展。本學期,我們的各項教育教學活動都將結合本班幼兒的進展水平,從五大領域培育幼兒掌握適應將來的人類生活所必備的學問,成為一個有信念、有智能、有涵養(yǎng)、有責任感并具高尚情感的人。
在對幼兒的保育工作上,我們力求從每件小事做起,耐心細致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當幼兒做不到時,老師耐心地引導幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,鼓舞幼兒你能行,增強了幼兒自我服務的信念。
1、做好晨午檢的檢查狀況,確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。
2、對活動室、、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒柜等進行消毒。
3、準時開窗通風,飯前便后要排隊洗手,養(yǎng)成幼兒良好習慣。
4、堅持在玩時,眼不離孩子,時刻留意孩子。
5、不體罰或變相體罰幼兒,把平安工作放在第一位,并不能因為任何原因而放松警惕。
1、主動取得家長協(xié)作。
2、加強家園聯(lián)系,隨時向家長反映幼兒在園狀況,并了解幼兒在家庭中的具體狀況。
3、開展豐富多彩的親子活動,吸引家長主動參與,并能出謀劃策。
4、通過開家長會,讓家長間能互相溝通切磋育兒閱歷。
在新的一學期里,我們還有很多需要學習的地方,就讓我們一起共同加油吧!
幼兒托班日工作計劃篇五
1.組織幼兒認真繪畫,參與園內迎“六一”中大班幼兒畫展。
2.組織好幼兒進行“六一”體檢。
3. 按時出好《家長園地欄》。
4.班主任與配班教師認真寫好《寶寶成長手冊》,創(chuàng)設好主題墻飾。
主題目標:
引導幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界,知道彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象,又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣,大膽嘗試觀察事物的方法,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
主題目標:
引發(fā)幼兒在游戲中感知認識空氣,通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在,激發(fā)幼兒探索、知道一些科學現(xiàn)象的興趣。
1. 與孩子共同搜集有關彎彎繞繞的物體圖片,并帶到幼兒園。
2.帶孩子外出散步和游玩,引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。
3.與孩子一起給氣球充氣,直接知道充氣的步驟、方法、注意要點,并在幼兒園開展相關活動時帶上氣球。
4.家長和孩子共同裝飾兩個氣球,使孩子每天觀察氣球的變化,如氣球變瘦了嗎,為什么。四、環(huán)境創(chuàng)設:
1.布置“彎彎繞繞天地”,搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等。
2.布置“我找到的空氣”墻飾,展示幼兒找到的空氣,如在氣球里、保鮮袋制作的小動物頭里等。
3.師幼共同布置六一節(jié)日環(huán)境。
幼兒托班日工作計劃篇六
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,深化教育改革現(xiàn)將本學期幼兒教師個人工作計劃如下:
從事幼兒教師行業(yè)以來,我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉變成擁有一定經(jīng)驗的教師,但更多的教學經(jīng)驗還是不夠的,幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長起來。經(jīng)過半學期的教學實踐,已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名新教師,我深深的感到,應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。
1、優(yōu)勢:
(1)半學期的教學工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
(2)隨著上半學期家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。
(3)有好學精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足:
因為我是一名新教師,工作只有半年時間,工作上還缺乏經(jīng)驗,面對一些問題還不能圓滿解決。
1、盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。
2、努力提高自己的專業(yè)素質,認真學習、鉆研業(yè)務,能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3、繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
1、多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。
2、自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯(lián)系內容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
3、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,自己還要多學幾門技能,利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關教學的資料,人活到老學到老,這樣是絕對有百益而無一害的。
我希望以后在主班的指導下,積極進取,齊心協(xié)力把班級教的越來越好,有時光說不行,要看自己的行動!每當自己想要懶惰時,一定要提醒自己,懶惰只會給自己帶來失敗,只有真正付出的人才是最后的勝利者!
幼兒托班日工作計劃篇七
1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。
1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。
2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。
2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。
1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
1、創(chuàng)設新班級環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動,設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;
3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規(guī)。
6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
1、召開學期家長會,向家
幼兒托班日工作計劃篇八
以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展綱要》為主線,關注幼兒學習的整體性,尊重幼兒的個體差異,理解幼兒學習方式與特點,重視幼兒的學習品質。建好隊伍,抓好培訓,努力“做孩子愛戴的老師,創(chuàng)家長滿意的幼兒園,辦人民滿意的幼兒教育’。
20xx年我園繼續(xù)堅持’發(fā)展孩子服務家長成就教師”辦園理念,以內涵發(fā)展為主線,以構筑優(yōu)質教育為主旨,強師德,樹師風,創(chuàng)建文明校園;營氛圍,建團隊,創(chuàng)建書香校園;抓亮點,顯特色,創(chuàng)建品牌樂園;優(yōu)服務,辦實事,創(chuàng)建和諧校園。展示“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍;繼續(xù)貫徹“盡職盡責為幼兒發(fā)展,全心全意為家長服務”的指導思想;創(chuàng)建“優(yōu)質+規(guī)范+特色”的高質量幼兒園。
(一)補充教師隊伍,做好新教師上崗前培訓和教師在崗園本培訓。
(二)營造幼兒園文化氛圍,舉辦實驗幼兒園第八屆書香校園閱讀節(jié)。
(三)創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的區(qū)角環(huán)境,豐富充實各班區(qū)角游戲環(huán)境材料。
(四)廣泛開展群眾性的體育活動,積極參加第三屆區(qū)杏花飄香藝術活動。
(五)優(yōu)化半日活動,組織參加省市學會“幼兒園一日活動優(yōu)化”設計方案評選。
(六)重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,做好傳染病的預防和隔離工作。
(七)加強校園安全綜合治理,構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境。
(一)加強師德建設工作,增強廣大教職工教書育人的使命感和責任感
1、加強政治理論學習,開展內容豐富的學習研討活動。以“讀經(jīng)典書,做高尚人”為主題,在全體教職工中開展讀書沙龍活動,六月份,舉辦一次讀書心得交流座談會。
2、深入推進師德師風建設,積極開展“學為人師,行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。五月份,舉辦“樹形象,比作風,比貢獻”主題演講活動。使工作更細致,服務更熱情,作風更嚴謹,做到內強素質,外樹形象。
3、結合效能建設活動,三月份召開家長會,開展“向人民匯報,請人民評議”活動。就師德師風、保教工作等方面向家長發(fā)放調查問卷、征求意見表。
1、做好新教師上崗前培訓。
2、做好教師在崗園本培訓(每月15日)。
3、組織教師參加省市公益講座和名師培訓。
4、組織教師參加繼續(xù)教育及網(wǎng)絡培訓。
(三)以游戲為幼兒園基本活動,優(yōu)化半日活動,提高保教質量
1、開齊開全開足幼兒園五大領域課程。
2、認真組織好幼兒的半日活動。
3、加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理。
4、加大教科研的工作力度,廣泛開展“優(yōu)化半日活動”聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動,發(fā)揮骨干教師的帶動作用。
5、優(yōu)化半日活動,組織參加省市學會“幼兒園一日活動優(yōu)化”設計方案評選。
6、繼續(xù)做好家園共育工作,辦好家長學校。四月份、六月份分別在大班開展“幼兒教育進社區(qū)”服務活動,三月份,召開家長會,舉辦家教知識講座;五月份舉辦家長半日開放活動。
(四)創(chuàng)新衛(wèi)生保健工作管理機制,促進幼兒身心健康、和諧發(fā)展
1、完善衛(wèi)生保健工作管理體系,建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案,嚴格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標準。
2、做好傳染病的預防和隔離工作。嚴把新生入園關,凡是新生必須經(jīng)過區(qū)婦保健所的體檢合格方可入園。體檢率達100%。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度。
3、重視幼兒的飲食管理。每周由分管主任、保健醫(yī)、食堂管理人員制定科學合理的食譜,嚴格按食藥局衛(wèi)生防疫站的要求規(guī)范操作。加強對炊事人員的業(yè)務技能培訓。三月份、五月份分別對幼兒的春季、夏季膳食調查、評價一次。六月份,對炊事人員的烹飪技能進行考核。
(五)加強校園安全綜合治理,構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境
1、加強安全防范工作。建立安全檢查制度,定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度,入園時,帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時,各班教師要確定準確無誤的把孩子交到每位家長手中。繼續(xù)執(zhí)行行政值班制度,并做好值班檢查記錄工作。層層把關,把幼兒的安全工作落到實處。戶外活動時。
2、加強安全教育,重視幼兒安全工作,三月份“安全教育月”中,各班開展“安全在心中”主題教育活動,四月份,在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。各級負責人之間簽定安全責任追究目標責任書,堅持重大安全事故上報制度。每月召開一次安全工作專題會議,每周開展一次安全工作大檢查活動,使安全工作深入人心。
幼兒托班日工作計劃篇九
本學期是幼兒在幼兒園將要渡過的最后一個學期。我們將提出“真誠、尊重、關愛、合作”的班級經(jīng)營文化,在園務工作計劃的指導下下圍繞以下班級經(jīng)營目標開展各項工作,具體為:
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。
3、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
二
本學期本班幼兒40名,男24名,女生16名,經(jīng)過大班上學期的學習,我們認為:幼兒已經(jīng)順利完成大班上學期幼小銜接的儲備計劃,在生活自理能力、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步,尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下,幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。但因為幼兒間年齡相差較大,男女比率失衡,造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎具體方案為:
1、入學前思想準備:通過參觀小學請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備:
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
(3)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
3、獨立生活能力的準備:
(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備:
(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模仿學。
校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒。
養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗的積累:
a前閱讀、前書寫的滲透。
為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b數(shù)學方面的滲透。
通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
(1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
(2)配合教研組開展各項教學教研活動,在整理幼兒園雙m課程的同時,在班級幼兒中平行開展實踐工作,在實踐中及時做好收集、整理的工作,不斷積累課程經(jīng)驗,并進行完善。
(3)繼續(xù)開展“浸入式英語教學活動”,努力使班級每一位幼兒的英語聽讀能力、口語會話水平能夠在原有的基礎上獲得提高。
(4)根據(jù)班級幼兒的發(fā)展水平更換各活動區(qū)的工作材料,有目的地投放適合幼兒學習的新工作材料,在指導幼兒學習時努力做到有的放矢,循序漸進,既考慮到班級幼兒的學習要求,又體現(xiàn)班級幼兒的層次性。
(5)在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學期新操排練;班級半日活動的觀摩;“三.八婦女節(jié)”以愛媽媽的親子活動;“六一節(jié)”幼兒園大型游戲活動、探險活動以及大班小博士知識競賽、畢業(yè)典禮的演出等。
(1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
(2)對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
(3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
本學期,我們家長工作的重點是讓家長和幼兒園一同為孩子入學。
做好各項準備工作,具體為:
(1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
(2)期召開家長研討會,交流信息、開闊視野。如:開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動:學習與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。
(3)重新發(fā)放班級幼兒通訊錄,加強平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。
(4)邀請家長參加園內、班內的各種活動,鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍;
(5)繼續(xù)做好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。
(6)本學期,在家長園地中開辟“家庭教育分享欄”,鼓勵家長之間互相交流家庭教育方面的好書新書、幼小銜好經(jīng)驗活動,幫助家長正確理解家庭教育的重要性。
(7)在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗,帶動全班幼兒與家長的主動參與。
通過上學期的合作,我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍,在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,努力創(chuàng)建“真誠、尊重、關愛、合作”的班級經(jīng)營文化,在工作學習中互相學習、及時反思,不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。
總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!
幼兒托班日工作計劃篇十
這個班有24個男孩和46個孩子。有22個女生。其中12名兒童為新轉學生。經(jīng)過一年的小班生活,班里每個孩子都有了不同程度的進步和提高。各方面的分析如下:
(一)健康:
孩子可以用自己的勺子獨立吃飯,自理能力大大提高。我可以安靜快速的吃自己的飯,飯量也比入園前有所增加,吃飯時的剩菜和挑食現(xiàn)象也有了明顯的改變。個別飲食習慣需要改善的孩子,這學期會時不時通過個別教育、談話討論和監(jiān)督,逐漸養(yǎng)成良好的飲食習慣。在過去的一個學期里,孩子們已經(jīng)能夠獨立大小便,有些孩子還把內褲塞到褲子里了。班里大部分孩子可以自己穿脫衣服,把衣服放在固定的地方脫。穿脫衣服不太熟練的孩子會和父母聯(lián)系,給他們更多的鍛煉和照顧自己的機會。
兒童的行走和跑步動作已經(jīng)相對協(xié)調。平衡和鉆孔能力相對較弱。本期我會引導他參加這個游戲,提高他的協(xié)調能力。
兒童的自我維持能力在鍛煉過程中得到增強。最后一段時間,他們時不時的聊著,提醒著。知道熱的時候要流汗休息,知道跑步的時候要盡量碰撞別人;要知道滑梯一定要等前面的孩子走了再往下滑。這學期我會繼續(xù)給孩子一些相關的維護經(jīng)驗和知識,進一步提高孩子的自我維護意識和保護能力。
(二)社會和情感方面:
孩子的言談舉止,經(jīng)過一年的生活,已經(jīng)有了明顯的進步。能夠更主動的和認識的老師打招呼。在日常生活中,可以使用一些簡單的禮貌用語進行交流,提高孩子的交流能力。他們愿意和老師、孩子一起玩游戲、聊天,卻不能主動和一些陌生的客人、老師打招呼。同時,有些孩子還在集體面前表達和表現(xiàn)自己,需要進一步鼓勵,讓他更加活潑開朗。
所以大部分孩子都是自私任性的,壞習慣還是很多的,因為大部分孩子都是獨生子女。而且孩子的自控能力弱,注意力分散,遵守集體規(guī)則的意識弱。當?shù)睾⒆幼瞬徽_。有的孩子在家里經(jīng)常發(fā)脾氣,這學期重點是建立良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣。
(三)藝術:
繪畫、線條等技能也增強了這學期美術教育中孩子感知美的機會,孩子對繪畫有著高度的興趣。培養(yǎng)孩子對美的敏感,進一步提高審美能力。
這個班的孩子喜歡唱歌和跳舞,他們喜歡音樂。個別孩子節(jié)奏感很強,對節(jié)奏、音樂游戲、歌曲播放特別感興趣。
(四)語言認知:
并且可以在日常交流中使用和表達。班上所有的孩子都能聽懂普通話。
喜歡思考,孩子喜歡聽故事。學習新技能,但活動時認真聽講的習慣較差,經(jīng)常打斷。孩子運用語言遷移的能力普遍較弱,有些競爭的現(xiàn)象是什么都不說的結果。
兒童對書面語言的敏感性得到了提高,他們養(yǎng)成了良好的聽、讀和識別習慣。經(jīng)過一年的聽力和閱讀識字實驗,兒童的識字率顯著提高。但是還是需要父母的配合。
1、增強體質,促進兒童身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
2.增強他們的環(huán)境意識,培養(yǎng)孩子正確使用感官和使用語言進行交流的基本能力。
3、培養(yǎng)有益的興趣和實踐能力、知識。開發(fā)智力。
4.培養(yǎng)良好的品德、行為、習慣和活潑開朗的性格,如誠實、自信、勇敢、好問、友誼、愛護公物、不怕困難、有禮貌、有紀律。3.萌發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國,熱愛集體,熱愛勞動,熱愛科學的感情。
5.培養(yǎng)孩子的品味和感受美、表達美的能力。
2、安排一天的活動,切實靈活的班級計劃。強化過去的薄弱環(huán)節(jié),滿足大多數(shù)孩子的需求。
3.引導兒童適當參與社會生活,充分利用幼兒園的空間、設施和活動材料。豐富社會經(jīng)驗,發(fā)展社會性。
4.注意全面性和趣味性。教育活動要充分考慮孩子的學習方式和特點。充分體現(xiàn)在生活和游戲中。
5.根據(jù)孩子自己的喜好,特長,以及在公園和班級里創(chuàng)造的各種活動區(qū)域來培養(yǎng)孩子。堅持扮演好角色,加強孩子個性的培養(yǎng),注意個體差異。
6.時不時的在花園和家里溝通孩子的情況,在“家庭聯(lián)系欄”和“家庭類報”和家長做好聯(lián)系。讓家庭工作順利進行。
7.盡量回答問題,注意“孩子的主動性”,鼓勵孩子獨立思考。并能完成所有任務。
8、日常生活中不時進行文明禮貌教育和兒童實踐教育。
(1)健康
1.學會控制和調節(jié)自己的情緒。
2.學會整理床鋪,管理好自己的物品。獨立吃飯,穿衣服褲子鞋襪。
3.了解身體的主要器官和基本功能,了解必要的保健知識。學會適當保養(yǎng)身體。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。
4.警惕陌生人和危險的東西。了解必要的和平知識。
5.提高身體對溫度變化的適應能力,積極參加體育活動。動作自然協(xié)調。
(2)語言
1.懂日常用語。學會認真傾聽。
2.學會用普通話大膽清晰地說出自己想說的話。
3.愿意表達自己的感受。能看清楚兒歌,學會復述故事。學會欣賞文學作品。
4.愿意與同行交流書籍的主要內容。我喜歡依次看電視、聽廣播和學習看書。并愿意與同行交流熟悉的內容。
(3)社會
1、接觸與自己生活相關的社會工作者,關心和尊重自己的父母、晚輩和老師。理解他的職業(yè)和他自己的關系,尊重他的勞動。
2.分享小組合作的喜悅和成果。學習溝通方式,如陪伴、輪換、請求、咨詢、謙遜和表達意見。
3.盡量做出適當?shù)幕貞?。意識到別人的快樂、悲傷、憤怒等情緒表達。
4.對自己能做的事表現(xiàn)出信心。學會簡單的評價自己和別人的行為。
5、遵守集體生活的基本規(guī)則。對與錯的初步區(qū)分。
6.完成你力所能及的任務。愿意聽命于大人。
7.我喜歡參加民間節(jié)日,了解家鄉(xiāng)的著名設施和景觀。萌發(fā),一種故鄉(xiāng)的情感。
8.開展節(jié)日教育。知道九月十號,十月一號,一月一號的節(jié)日。
(4)科學
1.好奇。對身邊的事物和現(xiàn)象感興趣。
2.我喜歡用各種感官去探索周圍的環(huán)境。愛提問。愿意收集有趣的信息。
3.盡量用恰當?shù)姆绞奖磉_你的探索過程。
4.能從生活和游戲中學到數(shù)字、形狀、時間、空間等簡單概念。學會運用類比、分類、排序、測量等方法。
5.維持動物、植物和心臟周圍的環(huán)境。初步萌發(fā)環(huán)保意識。
(5)藝術
1、能感受到他明顯的特點,能發(fā)現(xiàn)并感受到周圍環(huán)境中的美。欣賞美術作品和音樂作品。表達你的感受。
2、會初步有目的地選擇顏色進行調色、配色,學習代表物體的基本局部和主要特征。能夠圍繞主題大膽地排列圖片。盡量使用各種材料、工具、方法進行組裝、裝配、制造。
3.完全能唱幾首歌。喜歡模仿歌曲和動作。我喜歡跟著音樂的節(jié)奏和心情去模仿、跳舞、玩游戲。我喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。學會用自然的聲音唱歌,更有表現(xiàn)力。
4.體驗集體藝術活動的樂趣,學習集體藝術的規(guī)則。
幼兒托班日工作計劃篇十一
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,嚴格遵循和落實綱要提出的精神:“幼兒園要與家庭、社區(qū)密切合作,與小學相銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造有利條件。”以爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園為契機,進一步樹立“服務第一、質量第一”的理念,本著尊重。
1、努力營造家園共育環(huán)境,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度與和諧度。
2、根據(jù)幼兒園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動和參與方式,辦好家長學校。
3、增強對家庭和社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務范圍,提高服務水平。
(1)更新觀念,轉變角色,營造家園共進的教育環(huán)境。
一、真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,將家長工作納入期末教師考核的重要內容,真正實現(xiàn)家長工作的規(guī)范化、制度化、經(jīng)?;?。第二,要以家長和老師為主體,共同促進幼兒的發(fā)展。在共同教育孩子的問題上,雙方應該相互尊重,相互信任,平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒使命。第三,在家庭溝通問題上,教師要切實樹立為父母服務的思想,把父母當作平等的伙伴,真誠地做他們的朋友,耐心傾聽他們的意見,幫助父母解決育兒過程中遇到的問題。同時,要設身處地,冷靜思考,學會體諒父母的急躁和沖動。只要真誠,方法得當,一定會贏得家長的支持。我相信通過老師們的努力,會創(chuàng)造出一個相互尊重、平等合作的新世界。
(二)關注父母工作的有效性
家長在工作中必須注重實效,避免形式主義。目前家和家的合作還不夠深入,更多的停留在表面。說明家長雖然每天進幼兒園、上課,但接觸多,參與少;間接參與多,直接參與少,尤其是很少深入幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。因此,幼兒園家長工作應該讓家長深入到教育過程中去,并將其與提高家長教育水平和家庭教育有機地結合起來。本學期,我們將充分利用家長學校、家長園地和家長工作的有效性。
(3)善于與個別家長合作。
因為遺傳、環(huán)境、教育的差異,孩子的發(fā)展情況不一樣,父母的素質、教育水平也有很大差異。所以,教師要像教育幼兒一樣,做好家長工作,幫助家長提高教育水平,根據(jù)家長不同的性格和素質,采取不同的措施。同時,教師要有敏銳的洞察力,能夠通過孩子的情緒、態(tài)度、言行察覺家長的教育問題,有針對性地開展個性化的家長工作,持續(xù)做好家訪工作,做好家訪記錄,尤其是新生的第一次家訪。
(四)開辟本土合作的有效途徑。
1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡家園的優(yōu)勢,溝通交流的作用。
我們可以根據(jù)家長的需求,利用home link與家長溝通孩子的學習情況和幼兒園的最新教育信息。把幼兒園的教學活動計劃和孩子的作品發(fā)給家長。讓家長更主動、更直接地了解孩子的情況,涉及到幼兒園管理、教學、保健工作的調整和通報。我們都及時和父母交換信息,讓家里聯(lián)系更快更頻繁。
2、家長開放日活動
家長開放日是我們花園的一個老傳統(tǒng)。家長可以通過觀察了解幼兒園教育的內容和方法。你可以親眼看到孩子各方面的表現(xiàn),了解孩子的發(fā)展水平和與伙伴交流的狀況,特別是你的孩子與同齡孩子相比所表現(xiàn)出的優(yōu)勢和劣勢,從而幫助家長更好地了解孩子,配合老師有針對性地教育孩子。同時,在觀察和參與活動的過程中,家長還可以觀察老師的育兒態(tài)度、育兒方法和技巧。但是對于家長參與活動,老師要給予必要的指導,告訴家長看什么,怎么看。比如關注孩子的主動性、積極性、創(chuàng)造性,關注孩子如何與同伴相處,關注孩子在原有基礎上的發(fā)展。我們不應該總是橫向比較我們的孩子和其他孩子,以避免負面后果。這學期將有一次全園開放活動。
3、家長助教
探索家長助教,是我們利用家長資源,實現(xiàn)家與家互動的又一舉措。我們要求老師對家長的興趣、特長、工作性質等進行全面的調查。根據(jù)家長的特點,邀請部分家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動,讓家長的教育資源像新鮮血液一樣源源不斷地注入幼兒園教育。
4、父母的花園
本學期將重視各類宣傳工作,擴大原有家長園的布局,鼓勵教師根據(jù)班級、家長和教學的需要,設計新穎的家長園,形式多樣,突出新意,增加互動內容,打造特色和品位。其中“互動內容”主要是根據(jù)班級孩子的實際情況,提出家庭教育的各種熱點問題,然后吸引家長積極參與討論,在聯(lián)系欄里貼好文章,實現(xiàn)家長教育的目的。
三月:
1、組織“三八”親子活動,巧媽寶嬌子活動。
2、檢查各班家長園的情況。
3、檢查家庭聯(lián)系簿的使用情況。
四月:
1、舉辦家長開放日活動,家長填寫半天活動表。
2、家長學?;顒樱捍蟀嗉议L會(年級組組織;重點:連接幼兒)。
3、準備安全知識競賽。安全手冊和試卷的分發(fā)、審核和回收。
五月:
組織親子安全知識競賽。
六月:
1、舉辦親子游園活動慶祝六一。
2、選擇“好父母”。
3、發(fā)放家長問卷,總結情況。
4、寫家教經(jīng)驗,舉辦教育沙龍。
幼兒托班日工作計劃篇十二
2、發(fā)準近似音“鼠、虎、樹”,能口齒清晰地朗誦繞口令,并在熟練的基礎上加快朗誦的速度。認識字詞:松鼠、老虎、樹。
3、能正確認讀、書寫數(shù)字1~5,根據(jù)字形進行聯(lián)想。
4、學習新學期晨間操。
知道自己長大了,自己的事應該自己做,愿意展示自己獨立做事的技能。
(1)堅持每天按時入園,能獨自完成作業(yè)。
(2)學會整理自己的書包,保管好自己的學習用品。
(3)能積極地參與集體活動,體驗成功的喜悅。
(1)能自己的意愿選擇游戲活動,按自己的方式游戲。
(2)會使用游戲操作材料,并能整齊地擺放游戲用品。
(3)在游戲活動中學會自己解決同伴間的矛盾,學會與他人合作進行游戲。
1、結合我班的班級文化,用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻,用繩子編成供幼兒懸掛作品。
2、和幼兒一起制定班級游戲的內容和規(guī)則。
3、布置家長園地,讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。
1、語言:我喜歡我自己。
2、語言:鼠教虎爬樹(繞口令)。
3、數(shù)學:數(shù)字好寶寶(一)。
4、健康:我的名片。
5、科學:七彩太陽光(科學探究)。
6、音樂:名字唱出來(歌唱活動)。
7、拼音:學習。
8、體育:學習幼兒廣播操(一)。
9、美術:手形畫。
1、語言:寬街(續(xù)編故事)。
2、語言:天(故事)。
3、數(shù)字好寶寶(二)。
4、科學:會變的顏色。
5、音樂:獅王進行曲(音樂欣賞)。
6、體育:學習幼兒廣播操(二)。
7、拼音:學習。
8、拼音:學習。
9、美術:制作小蟲子。
1、語言:一去二三里(古詩)。
2、語言:小花籽找快樂(童話)。
3、數(shù)學:整理學習用具。
4、健康:自己的事情自己做(生活自理)。
5、科學:會變的樹葉。
6、音樂:拉拉鉤(一)(歌唱)。
7、體育:在身上滾球(體育)。
8、拼音:學習。
9、美術:螃蟹。
1、語言:孫悟空打妖怪(兒歌)。
2、語言:小花籽找快樂(童話)。
3、數(shù)學:班級物品清單。
4、科學:蚯蚓。
5、音樂:快樂的腳步(音樂活動)。
6、體育:摘果子。
7、拼音:學習。
8、拼音:學習。
9、美術:名畫欣賞《夢》。
第一周:分組活動:
1、器械組合:輪胎、沙包、滾筒、圈;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、跳跳球;。
6、粘貼球。
第二周:分組活動:
1、跳繩;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、羊角球;。
6、粘貼球。
第三周:分組活動:
1、器械組合:輪胎、沙包、滾筒、圈;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、跳跳球;。
6、粘貼球。
第四周:分組活動:
1、皮筋;。
2、小單車;。
3、滾環(huán);。
4、皮球;。
5、跳袋;。
6、粘貼球。
1、每天堅持按時送幼兒入園,有事事先向老師請假。
2、召開新學期家長會。
3、幫助幼兒養(yǎng)成獨自完成作業(yè)的好習慣,提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。
目的:身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動:我的朋友在哪里。
名稱:串項鏈。
名稱:粉紅塔。
目的:視覺辨別大小的能力科學活動:一天要吃三頓飯。
目標:對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。
感知認識早晨和晚上。
目的:訓練幼兒視覺能力,學會一一對應。美術活動:我陪小動物一起住。
名稱:打招呼。
目的:日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動:幼兒園的一天。
目的:小肌肉的靈活性健康活動:小螞蟻搬豆。
名稱:語言課《咕咚來了》。
音樂活動:可愛的小兔。
名稱:蘋果分類。
目的:視覺辨別大小美工活動:送給老師的花。
目的:對美工的興趣并認識教師節(jié)。
目的:講衛(wèi)生的好習慣語言活動:講衛(wèi)生的好寶寶。
名稱:畫水波線。
目的:讓孩子大膽繪畫并學會自然的畫水波紋。體育活動:小貓捉魚。
名稱:紅色圓柱體。
名稱:物歸原位。
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習慣音樂活動:快樂的幼兒園。
名稱:安靜活動——走線。
目的:幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學活動:我的小腳會說話。
目的:視覺辨別長棒的能力數(shù)學活動:大球和小球。
名稱:認識樹的各部位。
目的:知道樹是由哪幾部分組成的。
幼兒托班日工作計劃篇十三
以《綱要》精神為指引,以“二期課改精神”為軸心,圍繞園務工作計劃中提出的以“強化內涵建設”為中心工作,以“促進專業(yè)發(fā)展”主要目標,以“提升工作有效性”為抓手,強化課程領導,落實課程執(zhí)行,有效提升課程管理與課程實施的質量,提升教師專業(yè)化水平,培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng),促進幼兒園保教質量的新發(fā)展。
1、上學期,在開展園本教參驗證與完善的基礎上,加強了新教材的實施,保證了幼兒各類基本經(jīng)驗的獲得。通過各類案頭資料的調整、幼兒一日作息時間的規(guī)整,保證了課程的平衡實施。同時,進一步修改了《幼兒園課程實施方案》,使文本更趨完善。但是,由于課程管理者在監(jiān)控過程中的投入與指導程度,致使教師在課程實施中還是存在較大的隨意性,園本教材和新教材的使用驗證過程中缺乏分析和及時調整,影響了幼兒園園本化課程的及時積累和課程園本化的有效落實。在管理中對課程實施成效的評價還有待于完善。
2、上學期根據(jù)教師的需求以及教育現(xiàn)狀中存在的困惑和問題,依托大組教研,重點圍繞“提高集體活動的有效性”進行了研究。以小、中、大班組為單位分別開展了“集體教學活動中教學具的設計和應用”、“集體教學活動中老師的提問”、“集體教學活動中老師的回應”專題研究,通過觀摩實踐、研討等活動,教師們對于集體活動的相關要素有了一定的認識,同時對主題素材點的選用不再隨意,能根據(jù)素材的價值、幼兒的前期經(jīng)驗水平進行一些前期的思考,但還缺乏有效地將素材點轉化為幼兒學習過程的方法。比如活動方案的設計,活動中關于領域年齡特點的判斷和把握,活動中教學具、提問、回應的有效性等都有待進一步提高。
3、通過連續(xù)幾學期對角色游戲的實踐和教研研討,教師對各年齡段的游戲特點有了進一步的了解,也注重了對幼兒游戲行為的觀察,能及時更新、轉換、增減游戲材料,并為幼兒創(chuàng)設自發(fā)討論的交流分享氛圍。但教師對每一年齡段的游戲評價標準不清晰,因此在幼兒游戲過程中適時的指導和介入還比較隨意,缺乏一定的技巧和策略,對幼兒游戲行為的分析還比較缺乏,游戲指導策略的跟進還不夠及時。
4、雖然,我們制定了《保教合一規(guī)范操作細則》《一日活動教師帶班規(guī)范操作指導手冊》的文本,保教人員在思想認識上也有了提高,但是,從意識認同到行為跟進還是存在著一定距離,因此,如何加強行政日常跟進指導與監(jiān)控,如何強化保教人員規(guī)范操作行為與有效落實,是需要我們進一步思考的。
1、理順課程管理體系,規(guī)范實施幼兒園課程,構建課程評價標準,以扎實為導向,加強課程實施的檢查與指導,提升課程管理整體水平,提高課程實施的有效性。
2、繼續(xù)開展“集體教學有效性”的探索研究,從教學具的設計應用、教師提問的有效性、回應的有效性為專題開展教學研討交流,,進一步提升教師課堂教學的設計與組織能力,提升集體活動的有效性。
3、繼續(xù)加強對角色游戲的培訓與指導,通過網(wǎng)上教研、互動觀摩、經(jīng)驗分享等形式提高教師對角色游戲的觀察指導能力,從而整體提高幼兒角色游戲的水平。
4、繼續(xù)加強教研組建設,立足自培,創(chuàng)設各類展示平臺,開展各類結對帶教活動,提高教師的專業(yè)化素養(yǎng)。注重師生的雙向發(fā)展,在提升教師專業(yè)水平的基礎上,促幼兒全面發(fā)展。
(一)優(yōu)化課程管理。
課程的質量與價值是衡量一所幼兒園水平的重要指標,更是實現(xiàn)幼兒園育人目標的載體。幼兒園必須對課程的建設和實踐過程進行規(guī)范、引導和幫助,只有這樣才能提升課程的成效,更好地促進幼兒的發(fā)展,促進教育者自身的發(fā)展。
1、完善《幼兒園課程管理辦法》,建立三級(班級、組級、園級)課程管理制度,形成課程實施細則。每月組織一次課程管理例會,共同分析和解決教師課程實踐中的困惑與問題。定期發(fā)放課程實施評價問卷,及時獲取信息與反饋,進行有效調控和調整。
2、依據(jù)《上海市幼兒園保教質量評價指南》以及幼兒園課程實施經(jīng)驗,強化以幼兒發(fā)展為目的的課程實施有效性評價導向,優(yōu)化多元評價方式,以常規(guī)測評與專項測評相結合方式,運用日常隨機觀察、情景測評、作品呈現(xiàn)等形式,教師、家長共同參與評價。同時修訂《課程實施評價指標》、細化《年齡段幼兒發(fā)展指標》,完善《每月幼兒發(fā)展評估方案》、《每月幼兒發(fā)展評估指標》,為教師全面檢測幼兒發(fā)展提供依據(jù)及可操作文本。
3、學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》、分年齡段細化《一日活動操作細則》,明確工作職責,將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),堅持保教并重。樹立一日活動皆課程的大教育觀思想,依據(jù)教育目標、幼兒發(fā)展水平,理解、內化、落實《教師成長手冊》。
4、加強計劃管理,繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃等保教計劃的制訂,并檢查計劃在實施過程中的落實情況,保證一日活動目標的達成度。教師要根據(jù)下發(fā)的幼兒一日活動作息時間表、各班課程預設表和專用活動室安排表靈活安排一日活動,使一日活動有序、科學、合理、有效。
5、園長和業(yè)務園長采取定時和不定時的方式進班檢查工作。做到每周必查計劃,有記錄,有指導交流;每周必查聽課,形式多樣,有學習活動、游戲、運動、生活,有半日活動;定期檢查環(huán)境,看是否有“師”、“幼”、“家”的共創(chuàng),有家園欄的定期更新,有幼兒學習生活活動過程的反映等。每月對課程實施情況進行質量分析,結合本園實際,有重點、有要求、分階段地對教師日常工作提出要求。
6、建立課程資源庫,加強對課程資源的收集與編撰,增加幼兒園書籍資料、多媒體信息資料,為教師的課程設計提供新思路。同時積極挖掘社區(qū)、家庭內一切可利用的課程資源,為課程建設服務。構建園內共享的多媒體資源庫、課程素材庫、優(yōu)質活動資源庫,及時提供幫助教師開展各類活動的多種課程資源。使它真正成為青年教師成長的導航標、骨干教師發(fā)展的推進器。
7、加強專用活動室管理,在上學期青年教師管理專用活動室基礎上,增加管理人員,以成熟教師帶青年教師的形式,進一步強化人員管理意識,加強日常檢查與管理,豐富活動室環(huán)境與材料,保證活動室正常有效開展。
8、依托區(qū)級重點課題《利用農村資源開展農家樂活動的實踐研究》的結題工作,梳理、調整、完善幼兒園園本化課程的資料。(學農去、相約菜花節(jié)主題項目資料;農家樂集體活動方案;農家樂區(qū)角活動方案;農家樂小中大角色游戲示例;農家樂戶外運動內容;農家樂活動開展案例及經(jīng)驗匯總等)。
(二)深化保教研究。
集體活動。
實踐中我們發(fā)現(xiàn):集體教學活動能在不長的時間內使一大群幼兒快樂而又有效地學習,所以提高集體教學活動的效益是一件非常必要的事。這也是我們一直在追求的。
1、繼續(xù)深化教研組的專題研究,大教研圍繞“集體活動的有效性把握”為研究重心,以“大教研把方向、梳理念、小教研重實踐、理經(jīng)驗”的思路,加強對集體活動的實踐研究。
各教研組根據(jù)業(yè)務研究重點和小組實際確立專題研究:
小班組:集體活動中教學具的設計和運用的實踐研究。
中班組:集體活動中教師有效回應的實踐研究。
大班組:集體活動中教師提問有效性的實踐研究。
2、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》,在專題研究過程運用指南的理念來審度己的教育行為,在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。解讀并理解《學習》教師參考用書各個主題目標及站點下的操作點的內涵,結合農家樂活動與本班實際作深層次思考,真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。
3、通過“一課三研”“錄像課”的形式,在小班“”、中班“”、大班“”的實踐研究中凸顯課堂教學的有效性。通過集體備課—實踐觀摩—聽課評課—反思磨課的過程,對統(tǒng)一活動內容進行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,在實踐--研討—再實踐的過程中,尋找到教育活動中所隱含的教育價值,提升教師選擇、改編、使用教材的能力,提高教師集體教學活動設計能力和駕馭課堂教學的能力。
4、各教研組明確研究專題,制定專題計劃,采用集體備課、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學活動教案,形式提升專業(yè)化水平,期末做專題總結。
5、繼續(xù)以教研組為主陣地,以項目組為輔,以園本教參的驗證、完善與補充為重點,關注自主性研究項目的過程管理,根據(jù)教師發(fā)展實際需求,有效開展數(shù)學、語言、美術項目組活動,使每個項目組的研究做到活動早預告,內容妥安排,研究重實效。
6、開展“給我舞臺、亮我風采”青年教師課堂教學評比活動、骨干教師展示周活動,組織教師積極參與實踐課聽課、說課、評課活動,開展自評和互評,對活動進行深入剖析,尋找存在問題,并力求解決的方法和措施,在交流分享教學經(jīng)驗的同時,掌握教師對課程執(zhí)行、教材分析、課堂組織的情況。
7、業(yè)務園長、教研組長加強對教師推門課、自薦課、以及骨干教師展示課的指導,尤其是薄弱教師的指導。注重質量的反饋,使各個層面的教師專業(yè)能力得到有效推動。
角色游戲。
游戲不僅是幼兒的生活方式,也是幼兒教育的重要途徑和基本方法。繼以往對角色游戲實踐研討的基礎上,繼續(xù)依托網(wǎng)絡教研、現(xiàn)場觀摩評析等形式提高教師對角色游戲的觀察指導能力。
1、學習《課程指南》、新教材《游戲》、《走進游戲走進幼兒》中有關游戲活動的文章,深入了解各年齡段游戲的特點以及對幼兒游戲的評價。
2、每月一次開展以教研組為單位的游戲現(xiàn)場觀摩活動,推進農村生活元素在角色游戲中的再現(xiàn),通過分析不同年齡段幼兒的游戲行為與表現(xiàn),提高教師的觀察能力和跟進的策略。
3、在學期中期開展“角色游戲展示周”活動,將研究理念,融入到教師現(xiàn)場的游戲組織實施中,提高教師自身的現(xiàn)場介入和指導的能力,充分體現(xiàn)幼兒在活動中的表達表現(xiàn)能力。
4、通過游戲活動的案例交流,針對每個年齡段幼兒游戲發(fā)展特點,梳理教師有效的指導方式,不斷提高教師現(xiàn)場指導幼兒游戲的能力、水平。
(三)強化教研組建設。
教研組是園本研修的重要陣地,它是教師專業(yè)成長的搖籃,是實施有效教學的依托,是學校科研文化建設的基石。我們必須立足幼兒園的教學現(xiàn)狀,立足教師的困惑與問題,充分發(fā)揮教研組的功能,以教師為研究主體,以反思教學為過程,以課堂實踐為中心,開展有效教研。
1、繼續(xù)強化正副園長在各教研組的蹲點制度,全程參與各教研組的課程實施及研討活動。(蹲點:小班組——陸軍妹;中班——陳為群;大班——翁梅)。分層教研、交互開展,做到大教研引領、小教研實踐、備課組推進落實。教研組研討活動分為日常研討與專題研討,日常研討重點是對課程實施的研討,專題研討重點是對教研組專題的研討。
2、根據(jù)教研組長的管理現(xiàn)狀,加強對新手教研組長的指導、培養(yǎng)與運用。通過抽查教研方案、觀摩教研活動、活動后點評等形式幫助新手組長盡快成長。注重“組長例會”中培訓內容的針對性、問題性,提升教研組長的職責能力。借助課改中心組、組長例會、結對園活動、蹲點指導、層級帶教等契機,加強教研組長策劃教研活動的組織能力的提升,提高組長引領課堂教學研究的能力。
3、加強項目教研組的建立。開展領域活動特點和關鍵經(jīng)驗研討,幫助教師重溫各領域的目標,掌握其特點,了解其核心經(jīng)驗,把握領域核心經(jīng)驗,凸顯領域目標,在基礎模式上進行自我特點調整,使每位教師各有所長。
4、設立優(yōu)秀教研組評比制度,并在此基礎上制定《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組資料評價指標》、《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組現(xiàn)場教研評價指標》、《莊行幼兒園優(yōu)秀教研組成功課例評價指標》。各教研組認真對照評價指標,在自查的基礎上,于期末開展教研組展示交流活動。包括成功課例展示、現(xiàn)場教研亮相,教研資料展示等內容。提高教研組長組織管理能力,促進教研組團隊建設與組室間交流,展示教研組研究成果。
幼兒托班日工作計劃篇十四
(一)月重點:
1、朋友見面真開心。
2、快快慢慢。
(二)月目標:
1、能主動關心小班的`弟弟妹妹,體驗做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和責任感;
2、感受、理解故事角色的真摯的友情,懂得朋友間應相互關心、幫助;
3、能積極愉快地參加活動,樂意與同伴合作游戲;
4、能根據(jù)歌曲自己做動作,體驗與朋友一起做游戲的樂趣;
5、感知物體的數(shù)量,能用點子和數(shù)字來表示物體的數(shù)量;
6、觀察馬路物體運動的快慢;
7、根據(jù)音樂得快慢展開想象,并用動作表演相應得動物角色;
8、知道10月1日是國慶節(jié),了解人們歡度國慶的一些主要形式。
(一)健康。
1、快樂島;
2、腳印橋;
3、我和小球賽跑;
4、我會做慢動作。
(二)科學。
1、高朋友和矮朋友;
2、朋友的生日;
3、逛公園;
4、馬路上;
5、數(shù)汽車;
6、開車;
7、前與后。
(三)語言。
1、有朋友真好;
2、大樹和小鳥;
3、說說笑;
4、愛開玩笑的納納;
5、慢吞吞的壓路機;
6、小兔看爺爺;
7、龜兔爬樓,誰是第一。
(四)社會。
1、找朋友;
2、想讓你高興;
3、聽話的朋友;
4、跑得快,跑得慢的動物;
(五)美術。
1、手拉手;
2、有趣的車;
3、添畫。
(六)音樂。
1、火車鉆山洞;
2、哈羅哈羅;
3、小指勾一勾;
4、誰來了;
5、小白兔和大狗熊。
(一)環(huán)境創(chuàng)設:
5、結合國慶節(jié)的活動與幼兒共同商量怎樣布置環(huán)境,并在美工區(qū)活動中動手創(chuàng)作;
6、設置“動物朋友樂園”展示交流臺,供幼兒展示快朋友和慢朋友的泥塑作品。
(二)日常生活:
1、引導幼兒有序地管理自己的日常用品;
2、每個幼兒選擇1——2種自己喜歡的玩具帶到幼兒園來參加“玩具總動員”活動;
3、創(chuàng)做有益鏈。將彩帶環(huán)從活動室的一端連到另一端;
4、引導幼兒將自己喜歡的游戲教給好朋友,共享游戲的快樂。
(三)家園共育:
1、聽孩子談談他與好朋友的事,說說自己的情緒感受。
2、引導孩子主動幫助家人做一些力所能及的事,體驗長大的積極情緒。
3、親子游戲,慢吞吞的壓路機。
幼兒托班日工作計劃篇十五
20xx年,是幼兒園機構大整合的一年,是幼兒園改革大發(fā)展的一年,8月,我園正式成立了幼教集團,形成了以“優(yōu)質園+有潛質園+新園”的集團化辦學模式。集團化管理形成條塊管理,總園長下面分兩條線:一條是研訓部,另一條就是我們校務部。作為剛剛組建剛5個月的新部門,新的學年擔負新的使命,新的起點塑造新的形象,現(xiàn)圍繞財務中心、人事檔案中心、信息中心、接待中心、后勤管理五塊業(yè)務工作,分別制定20xx年工作計劃如下:
1、精打細算抓制度;。
加強幼兒園財務管理,健全各項規(guī)章制度,規(guī)范幼兒園財務收支,以制度來規(guī)范行為,加強幼兒園的收入管理、支出管理、物資采購管理、食堂管理,從源頭上防止賄賂、浪費等不正?,F(xiàn)象的產生,堅持勤儉辦園的方針,合理利用有限資金,為幼兒園辦實事,辦好事。增收節(jié)支,開源節(jié)流,提高幼兒園有限資金的使用效率。嚴格財務制度,分工明確,一切財經(jīng)支出都必須在園長的統(tǒng)一安排下進行,每張發(fā)票都必須由園長簽字,每學期對財務賬目審查一次。會計堅持每月上報結算報表,使園長能掌握資金情況,合理安排資金。
2、規(guī)范收費強管理;。
嚴格執(zhí)行物價局、教育局核準的收費項目和收費標準,服務性收費堅持先向物價局、教育局申報,待批準備案后再行收費,所有的收費均向幼兒家長出具合法票據(jù),各類收入和結算金額全額納入行政帳簿,不設帳外帳,不設小金庫,贊助費、借讀費全額上繳教育局帳戶。做好學年度的預算、決算的審核、檢查監(jiān)督工作,嚴格財務制度和財經(jīng)制度。
3、合理采購節(jié)資金.
各種辦公用品一律在定點單位購買,否則須兩人或兩人以上共同購買。用品采購后,采購人員須憑稅務部門統(tǒng)一發(fā)票及購物清單交財產保管員驗收、簽字,并由財產保管員登記入倉庫,教師借、領用時,實行領用登記手續(xù),最大限度減少物品破損、流失現(xiàn)象。
1、收集材料,人人有責;。
全體教職工要人人樹立收集材料意識,自覺主動地收集日常工作中產生的材料,如班務計劃、總結、家長會等,以確保幼兒園檔案材料齊全完整。
2、規(guī)范整理,鑒定準確;。
認真做好幼兒園檔案的整理工作,包括分類、組卷、卷內文件排列等。在檔案管理中,要《基礎性教育督導評估標準與方法》為準則,科學分類鑒定檔案,增強檔案材料歸檔的準確性與合理性。
3、排列有序,存放安全.
案卷排列按一定的方法,確定每個案卷的位置,保持案卷之間的聯(lián)系。將案卷按照永久、長期、短期不同的保管期限分門別類,并將同一保管期限的案卷按照案卷內容所反映的工作活動順序排列。
同時,為便于提供利用,準備多種檔案檢索工具。如:全引目錄、案卷目錄、專題目錄等。豐富編研材料,全面反映檔案情況。
1、建立登記制度,變無形為有形;。
為了使信息工作逐步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化和可操作化,實現(xiàn)信息工作的常態(tài)及量化治理,變無形為有形,制定《信息登記表》,及時對投稿及發(fā)布的信息登記并存檔,同時把發(fā)布的稿件打印出來,進一步增強工作人員對信息采編及發(fā)布的責任意識。
2、發(fā)揮窗口作用;。
創(chuàng)辦《家園報》和網(wǎng)上《家園互動之聲》,及時反映保教工作,增進教育交流。結合我園各班實際,在欄目設置上做到推陳出新,豐富多彩,內容涵蓋體、智、德、美各方面,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。
3、加強對外宣傳.
取得園領導支持,制定《信息工作考核辦法》,以信息中心寫稿發(fā)稿為主,發(fā)動各個科室積極撰寫宣傳稿件,力爭每個月在外發(fā)表宣傳稿件至篇,進一步加大對外宣傳力度,展示我園的工作動態(tài),塑造幼兒園良好形象。
進一步完善和修訂各項管理制度,制定符合中心實際的各項管理制度和服務公約,包括《門衛(wèi)管理制度》、《門衛(wèi)服務公約》、《食堂各崗位管理制度》、《食堂服務公約》以及各崗位工作流程等,并利用周例會、早例會等多種形式與工作人員溝通交流,逐款逐項學習,明確職能、增強責任意識,讓每位從業(yè)人員自覺遵守中心規(guī)定,文明服務、禮貌待客。
2、實行精細管理;。
創(chuàng)新工作方式和工作模式,對中心各項工作進行細化分工,做到各司其職,各負其責。管理創(chuàng)造價值,要求工作人員實行微笑服務、站立服務和人性化服務,由無章可循到有章可循的規(guī)范化、標準化、程序化、制度化逐步轉變,使中心管理水平不斷提升。
3、提高服務技能;。
優(yōu)質、高效的報務是接待工作永久的主題,為提高優(yōu)質服務、提升服務員的服務技能、增強服務理念。組織工作人員集中培訓,邀請教務科教師講禮儀課,通過培訓,使服務人員提升服務形象,改進工作作風。在窗口接待工作中,接待員彬彬有禮的熱情服務迎來、送往、“您好”、“再見”待文明用語感染著每位客人,使他們有種賓至如歸的感覺。
4、改善飲食質量.
為了讓師生住的舒心、吃的放心,才能保證全園保教的順利進行,對食堂成本重新進行核算,在保證飯菜質量的同時嚴格控制成本支出,精打細算,在最大限度內盡量做到色、香、味花樣品種多樣化,加強出入庫管理,嚴把進貨質量,及時了解市場行情,掌握原料的價格變動,加強炊管人員職業(yè)道德教育,做到物盡其用,力行節(jié)約,反對浪費。
1、細化后勤管理,增強服務意識;。
我園切實做好行政后勤工作,細化后勤工作管理,力求給幼兒、教師創(chuàng)造一個優(yōu)美、整潔、安全的學習、生活環(huán)境,為教職工、家長提供各項便利措施,促進我園各項工作的安全、順利、有效地完成。
2、做好園務公開工作;。
維護幼兒園及教師利益,精打細算,合理開支,使有限的資金發(fā)揮最大的效益,及時做好園務公開工作,努力做到政策公開、過程公開、結果公開,做到依法治校、民主治校,購買了校方責任保險,以保證園工作的順利開展,保證教師的切身利益。
3、做好飲食衛(wèi)生安全工作;。
飲食衛(wèi)生安全工作是后勤工作的重要一環(huán),直接影響著幼兒的身心健康,影響我園的安定、穩(wěn)定。明確生熟食品進出廚房的路線,防止生熟食品交叉感染,并從促進幼兒身心健康成長出發(fā),切實加強食堂、食品衛(wèi)生的管理,嚴格食品購買規(guī)定,嚴格按規(guī)定的程序加工、烹調餐點,確保幼兒在園飲食衛(wèi)生安全。定期組織食堂人員培訓,抓好食堂安全臺帳,定點攤位,作好索證工作,出臺食堂管理細則,加強食堂考核制度建設。以a級食堂高要求管理食堂,實施科學管理。
4、改善校園環(huán)境;。
做好校舍維修,校園綠化、美化工作。在各個節(jié)日來臨前,變換形式布置園內環(huán)境;根據(jù)需要添置幼兒教玩具,及時維修、更換班級電器,改善師生的學習、工作條件。
5、打造平安校園;。
每學期制定好安全計劃、預案,注重預案的失效性,定期安排逃生、消防等演練工作,在保教教學中滲透安全教育,讓孩子從小懂得安全自我保護的常識。同時,做好計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作,做好迎接上級各項檢查的準備工作。通過齊抓共管,上下努力,達到綜治環(huán)境良好,教學秩序井然。
6、開展校園文化活動.
關心教師業(yè)余生活,組織開展豐富多彩的文體活動。堅持開展生日祝福活動外,慰問走訪生病教師、家庭有特殊困難教師,節(jié)假日組織教師開展文體活動,活躍大家的身心,進一步使教師之間的關系更為融洽,建設和諧校園。
總之,校務部是全園行政管理工作和后勤工作的職能部門,負責組織實施校黨委對全校行政、后勤工作的決策,領導完成以教學為中心的各項管理和后勤保障任務,是全校人事勞動、行政管理、裝備通信、財務審計、軍需供應、營房管理、衛(wèi)生保健、飲食服務工作的監(jiān)督管理與業(yè)務指導機構。因此,責任重大,任重道遠。新的一年,我們將堅持科學發(fā)展觀,以集團化整合為契機,以提升幼兒園內涵發(fā)展為目標,不斷優(yōu)化環(huán)境,不斷提高質量,不斷提高效率,不辱使命,再立新功,力爭成為強有力的行政、后勤、綜治保障部門。
幼兒托班日工作計劃篇十六
在學前教育不斷追求精致化的今天,我們常常留戀我們童年時簡單自然卻富有生命力的游戲。我們相信,每一個孩子都希望自己能有一雙翅膀,可以自由自在地翱翔于無限廣袤的天地之間,那是一種多么令人向往的境界。而我們豐富的戶外體鍛工坊活動,如同給他們插上了幸福的翅膀,讓他們在天地間自由,快樂地飛翔。
(一)創(chuàng)建背景:
(二)概念的設定:
概念解讀。
自主:暨我們要為幼兒創(chuàng)設自由、開放、寬松的環(huán)境和氛圍,讓幼兒與豐富的活動材料,充足的空間、時間相互作用,從而放松地參與運動,(產生愉快的情緒,激發(fā)幼兒的活動興趣,增加幼兒的自信心。)。
多元:泛指事物的發(fā)展到了一個很豐富的境界,也就是說在戶外體鍛工坊中,不同年齡的幼兒在不同運動材料與運動環(huán)境的框架下持續(xù)并自主地參與和發(fā)展自身的各項能力。多元在我們的體鍛工坊里,泛指運動區(qū)的多元、運動材料的多元,在后面的分享里我會具體闡述。多元的運動區(qū)是我們自由的保障。
挑戰(zhàn):體現(xiàn)在為提高幼兒自信、勇敢、探究、耐挫等隱性特質的心理品質,有準備地創(chuàng)設一種超越幼兒外顯能力的(或挑戰(zhàn)幼兒原有能力的)教育大環(huán)境,而確定的體能活動。
“多種載體”的學習。
“智囊團隊”的組建。
“因園制宜”的規(guī)劃。
“獨具匠心”的布局。
1、材料的來源。
首先是生活資源,水桶、塑料筐、木凳、輪胎、竹梯等;第二類主要是廢舊資源,如:易拉罐、油瓶、油桶、廢木條等;第三類為各所幼兒園常見的運動器具;第四類為自主研發(fā)的器具。
第二,利用原有固定的器材。原有固定器械也是每個幼兒園固有的特色,整合固有器械的優(yōu)點進行研發(fā)。如:大型游樂器械、墻體等架上竹梯、系上攀爬輔助繩、掛上輪胎,舊物變成新玩法。
第三,單獨個體研發(fā)。
(一)組織形式:熱身——器材搭建——游園式運動——整理器具——放松運動。
(二)實施中值得關注的細節(jié)。
2、以音樂控制時間。
(三)組織管理。
1、建立健全戶外運動安全制度,完善考核機制。
2、在戶外活動中加強安全教育。增強幼兒自我保護意識。
3、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境,家園協(xié)作增強幼兒鍛煉效率。
(四)運動保育。
《綱要》指出:“教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分,是了解教育的適宜性、有效性,調整和改進工作,促進每一個幼兒發(fā)展,提高教育質量的必要手段。”幼兒發(fā)展評價是學前教育評價的重要組成部分,了解幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展狀況是全面提高幼兒園教育質量的重要手段,是提高教師素質的有效措施。
幼兒托班日工作計劃篇十七
我做為一名幼兒教師,平時在班中擔任配班老師和保育員的工作,深深地懂得幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的職業(yè), 我在平時的工作中通過實踐,不斷總結經(jīng)驗,嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學期中,我會用心關注每一位幼兒的生活、學習。
在20xx年,我將繼續(xù)抓好幼兒日?;顒映R?guī),培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,學習,游戲的氛圍。
1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,與人交談時說普通話。
2、開展有趣的主題活動,讓幼兒多動腦,探索問題,發(fā)現(xiàn)積累有用經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境、愛護動、植物的情感。
3、繼續(xù)抓好戶外活動,在充分保證每天戶外活動的同時,提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
4、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,學習收拾餐后桌面,培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
5、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因材施教,
力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
6、時時刻刻把安全放在第一位,結合安全教育開展相關活動,讓幼兒受到教育。
1、在進餐、上廁所、做早操時,讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習慣,并能有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,做到"時時通風,日日消毒",為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,整潔的學習和生活環(huán)境。
2、在穿、脫衣服、午睡時,能自己的事情自己做,提高自理能力。
3、不帶危險物品入園,與其他小朋友能友愛、和睦相處;
4、讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識,鍛煉身體、健康成長。教育幼兒愛清潔,勤洗手,做好流行病的預防,提醒幼兒少到人多的地方。保證進餐午睡質量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水,提高出勤率。注意季節(jié)性疾病的預防,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內空氣流通。
做好安全,強化安全管理,必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。
加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,平時在工作中遇到問題能和老師們共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心請教。積極參加教研活動。在幼兒理論方面還需進行繼續(xù)教育培訓。
總之,我會在教學工作中會努力再努力,日常管理上勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,不斷摸索問題、解決問題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。
幼兒托班日工作計劃篇十八
按照明光教育局教學工作的要求,以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導,以幼兒園園務工作計劃為重點,積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展,積極服務于幼兒園的教育教學工作,進一步加強幼兒園教研制度建設,繼續(xù)推進日常的教育工作,充分激勵教師開展教育科研的積極性,使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力,成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
(一)加強隊伍建設,提高教學水平
1、注重師德建設,形成良好風氣
教師要為人師表、嚴于律己、團結互助,關心集體,弘揚正氣,形成團結、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好風氣。
2、加強理論學習,更新教育觀念。
(1)教師要認真學習《幼兒園教育指導綱要》,解讀《綱要》理念,仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點,樹立幼兒為主體的教育觀念,靈活運用各種教學手段,根據(jù)幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況,選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程,注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性,提高幼兒參與活動的積極性。
(2)加強新教育理論的學習與研究,了解最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論,結合幼兒園具體的教育實際,靈活地、有選擇地、恰當?shù)剡M行引用。
3、加強教學研究,提高教育實效
(1)組織教師開展園本培訓學習,圍繞教學過程中存在的實際問題,認真開展集體備課活動,為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思,從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。
(2)做好新教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,要求骨干教師加強理論學習,注重教改經(jīng)驗積累,在園本教研中,勤于思考、勇于創(chuàng)新,逐步形成自己的風格,為其他教師做好示范和榜樣作用。對于新教師,要互幫互學,從方法上給與指導,提供學習、交流、展示的平臺,提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務能力,從而帶動全園教育教學活動的開展。
4、加強教育科研活動,強力推進已經(jīng)結題課題的運用與推廣工作。真正做到以研帶教,促進教育教學質量的進一步提高。
5、 組織各班開展“我運動我健康”的傳統(tǒng)體育游戲,鼓勵每位幼兒參加體育鍛煉,為其提供展示自我和健康成長的機會。
6、 繼續(xù)開展同一領域的專題教研活動,本學期我們將以藝術領域的美術活動為主開展全園性的公開教學活動,每位教師組織一次美術教學活動,同教研組的老師要參與聽課,并在周三、四下午進行集中評價。活動內容和形式力求豐富多彩,避免重復。
(二)強化內部管理,提升保教質量
1、教師要認真按《綱要》精神,各年級教學計劃由年級組長負責組織制定,每周課時要求:小班4課時;中班4課時;大班4課時;認真做好每節(jié)課的課前準備,利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務,教學過程中盡量采用多種教學手段,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關注個性差異,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。要求結合本班幼兒實際教學情況,每周以有效地方式對家長進行幼兒知識反饋,方便家長及時了解幼兒在園情況。
2、對教師的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比,獎懲分明,提高教師的工作積極性。
3、做好班級調研督查工作,聽教師的隨堂課,定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作,督促教師扎扎實實按要求做好教育教學的各項工作,努力提高教育質量。
(三)加強基本功訓練,提高教師自身素質
1、堅持說普通話,創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。對孩子普通話的訓練,則要求在平時多講、多說,利用每天的談話時間,引導幼兒說一說雙休日的見聞、生活中的趣事,鍛煉幼兒的口語表達能力;本學期繼續(xù)開展全園性的大中班幼兒講故事比賽,各班教師要鼓勵幼兒積極參加,給予每個幼兒表現(xiàn)的機會。
2、繼續(xù)堅持45周歲以下教師基本功訓練活動,本學期考核項目為舞蹈。
3、加強業(yè)務學習,積極進行教學反思,開展互學互評活動,要求每位教師每期聽課不少于15節(jié),教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心向有經(jīng)驗的老師學習,提高教學水平。本學期開展送交下鄉(xiāng)活動。
4、注重教學反思。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū),在研究中學習、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好每次的活動反思及每月至少兩次的教育隨筆,努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
5、加強家園聯(lián)系,實行家園互動,通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”等途徑建立與家長聯(lián)系的橋梁,傾聽家長的要求。
(四)加強幼兒管理,促進幼兒發(fā)展
1、根據(jù)幼兒的年齡特點,科學、合理地安排幼兒的一日活動,保證幼兒有充足的戶外活動時間和區(qū)角活動時間,促進幼兒身心健康成長。
2、注重幼兒行為習慣的養(yǎng)成,要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內化為幼兒喜聞樂見的活動形式,同時發(fā)揮“家長園地”、“家園互聯(lián)網(wǎng)”的作用,積極向家長宣傳科學的育兒知識,家園共育,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。
3、認真做好班級管理工作,要求教師認真組織幼兒開展游戲活動,管理好幼兒的一日生活,為幼兒創(chuàng)設良好的生活與學習的環(huán)境。同時加強對幼兒進行安全教育,一絲不茍地做好班級的安全工作,確保幼兒的安全。
4、豐富幼兒的活動內容,開展豐富多彩的文體活動,讓幼兒有展示自我的機會和舞臺,使幼兒產生自豪感,樹立自信心,養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格,促進幼兒心理的健康成長。
八月份:
1. 更新園所環(huán)境,開展環(huán)境創(chuàng)設評比活動;
2、各年級制定學期教育教學計劃、編排早操;
3、9月1日召開全園新生家長會;
4、學習各種文件,組織開展師德師風建設提升年相關活動。
九月份:
1.9月2日全園正式開班上課;
2.安撫新生,穩(wěn)定幼兒情緒,各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動;
4.嚴格作息制度,逐步培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、行為習慣和生活衛(wèi)生習慣;
5.迎接教育局開學工作檢查;
6.完善各種計劃,各年級教授新操;
7.各年級充分利用廢舊物品制作區(qū)角活動材料并適時進行投放;
8.各年級開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”主題教育活動;
十月份:
1.結合國慶節(jié),對幼兒進行愛國主義教育;
2.配合安全周活動,進行安全、環(huán)保主題教育活動;
3.落實教科研課題研究制度;
4.檢查各班幼兒早操情況;
5.開展班級衛(wèi)生、區(qū)角及主題墻評比;
6.組織教師開展藝術領域的公開教學活動(美術);
7.園領導檢查新生入園適應情況及教學進展。
十一月份:
1.抓好幼兒常規(guī)教育,重點抓好學習習慣的培養(yǎng);
2.舉辦中、大班幼兒講故事比賽;
3.舉辦家長學校講座;
4.開展班級衛(wèi)生、區(qū)角及主題墻評比;
5.開展送教下鄉(xiāng)活動;
6.各班對幼兒所學知識向家長進行中期反饋。
十二月份:
2. 各班積極籌備迎元旦慶祝活動;
3. 開展班級衛(wèi)生檢查、區(qū)角及主題墻評比;
4. 完成省級課題《鳳陽本土文化在幼兒園課程中的開發(fā)與運用》的結題工作;
5.召開本學期家委會會議。
20xx年
1.班主任工作及年級主任經(jīng)驗交流;
2.組織45周歲以下教師基本功活動(舞蹈);
3.各班班級主頁評比;
4.深入班級對各年級幼兒進行知識檢測;
5.各部門完成工作小結;
6.各班認真寫好幼兒評語,填寫幼兒紀念冊;
7.完成教代會;
8.做好園財產登記、清理、歸放等工作。
幼兒托班日工作計劃篇十九
全面實施以德育為核心,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的素質教育。認真貫徹《上海市學前教育課程指南》和“五個文本”的基本思想,積極開展探索型主題活動,有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動。以培養(yǎng)“健康活潑有自信、友好合作善交往、興趣廣泛樂表現(xiàn)、自主發(fā)展愛探究”的兒童為核心,有效地促進幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認知能力等各方面的發(fā)展,使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。
1、班級設置情況:我園現(xiàn)有15個班級,托班2個,小班4個班、中班4個班、大班4個班,康復班1個,全園幼兒424名。每班配備兩位教師,一位保育員。
2、師資情況:
3、保育員隊伍情況:
4、幼兒、家長情況:
我園幼兒在運動能力、生活習慣等方面發(fā)展良好,這與我園開展體育特色活動研究和注重幼兒良好習慣的培養(yǎng)有著不可分割的關系。但幼兒在交往合作能力和藝術表現(xiàn)方面發(fā)展相對較弱,希望能通過游戲、“讓每一位幼兒都有進步”的班組展示活動中讓幼兒在交往合作、藝術表現(xiàn)等方面有更大進步。
我園家長對幼兒園工作非常支持,但隨著人民經(jīng)濟收入的提高,家庭生活質量的提高,家長幼兒園教育質量的要求也日益增加。本學年為了解決外來務工人員子女入托問題,招收了一部分非本地幼兒,比例占全園幼兒的30%左右。
1、優(yōu)勢分析:
上學年,我們的研究項目是情境性運動,我們的科研內容就確立為:情境性體育活動中促進幼兒運動能力發(fā)展的實踐研究。教研內容就確立是情境性體育游戲的組織與實施,情境性體育活動的組織與實施。我們的園本培訓內容是幼兒快樂運動。三者圍繞情境性運動開展不同的活動,科研重理論學習。教研中則注重在實踐中去開發(fā)和創(chuàng)設情境性體育活動,讓教師在不斷的實踐中完善情境性體育活動,去提煉組織情境性體育活動的模式、原則、策略。
在前期研究的基礎上,我們提煉出了情境性體育活動的四段體模式。并且在此基礎上,我們也注重體育活動每個環(huán)節(jié)中的保育與安全工作。
2、薄弱點分析:
通過上學年的研究,教師對情境性體育游戲的組織與實施有很大認識與提高。但發(fā)現(xiàn)教師在移動性器材的開發(fā)與運用上還缺乏創(chuàng)新和合理運用。
因此,針對以上情況,本學期具體設想如下:
1、通過園本教研、園本培訓,科研三者有機結合的.方式提高教師運用移動型器械開展幼兒體育活動的能力。
2、在常規(guī)研究中進一步理清提高培養(yǎng)幼兒自我保護能力的思路與能力。
重點工作1:運用移動型器械開展幼兒體育活動。
·解決的問題:
1、如何更好的創(chuàng)新提供運用移動型器械,并組織開展有效地運動?
2、如何更好的讓幼兒體驗運動的快樂?
·措施:
1、深入開展教研組專題研究。
·教育科研:見科研計劃。
·家庭教育指導工作:見家庭教育指導工作計劃。
時間。
專題研究。
1、開學準備工作,環(huán)境,區(qū)域材料,家訪工作等。
2、課程實施研究小組活動。
3、完成各類計劃的研究制定:保教計劃,科研計劃,家庭教育指導計劃,小教研組計劃,教師完成班級計劃、自我發(fā)展規(guī)劃的調整、結對帶教計劃或自培計劃等。
4、開學班級環(huán)境、材料、衛(wèi)生的整理與普查。
5、各班組教師節(jié)活動的策劃與實施。
6、學習新教材。
7、職初教師觀摩骨干教師學習活動。
8、園家委會會議及各班家長會。
9、園本培訓項目申報。
10、中青年教師比武活動。
重點研究:
1、對“移動型器械”、“幼兒體育活動”內涵的研究。
2、戶外運動中運用移動型器械開展幼兒體育活動。
擬解決的問題:
1、什么是“移動型器械”、“幼兒體育活動”?
2、戶外活動如何更好的運用移動型器械開展幼兒體育活動。
方法:專家講座。
實踐觀摩。
1、課程實施研究小組活動。
2、國慶節(jié)活動。
3、觀摩骨干教師、中青年教師學習活動。
4、自然角創(chuàng)設、檢查、交流。
5、職初教師觀摩組長學習活動。
6、幼兒測試,體鍛達標檢查。
7、資料積累歸檔。
8、中青年教師比武活動。
重點研究:
1、集體體育活動中移動器械的運用研討。
擬解決的問題:
1、如何更好運用移動器械開展集體體育活動?
方法:專家講座。
實踐觀摩。
1、課程實施研究小組活動。
2、職初教師觀摩骨干教師學習活動。
3、主題環(huán)境檢查交流。
4、各班組開展“讓每一位幼兒都有進步”班組展示活動。
5、幼兒秋游。
6、幼兒測試、問答,體能達標測試。
7、教師問答。
8、資料歸檔。
9、參加區(qū)級中青年教師比武活動。
重點研究:
1、集體體育活動中移動器械的運用研討。
擬解決的問題:
1、如何更好運用移動器械開展集體體育活動?
方法:專家講座。
實踐觀摩。
1、課程實施研究小組活動。
2、新年活動籌備、幼兒園慶新年活動。
3、新教師記錄本檢查、2位新教師考核活動。
4、帶教會議。
5、幼兒測試、問答,體能達標測試。
重點研究:
1、運用移動型器械開展幼兒體育活動的案例的研究。
擬解決的問題:
1、教師如何創(chuàng)新移動型器械的材料并組織體育?
方法:專家講座,實踐觀摩,參與式研討。
1、課程實施研究小組活動。
2、上交2位新教師各類資料。
3、實習生考核工作。
4、外出學習匯報交流活動。
5、帶教會議(考核反饋)。
7、保教總結、教研組總結、班級總結交流活動。
8、各類記錄評比。
9、資料歸檔。
重點研究:
1、運用移動型器械開展幼兒體育活動的策略。
擬解決的問題:
1、提煉運用移動型器械開展幼兒體育活動的策略。
方法:專家講座,現(xiàn)場觀摩,參與式培訓。
幼兒托班日工作計劃篇二十
幼兒方面:本班現(xiàn)有幼兒37名。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,對各種新鮮事物有濃厚的興趣,生活衛(wèi)生及學習習慣較好,積極參與藝術活動,對音樂美術有濃厚興趣,音樂感受力較強,具有美術的創(chuàng)新力,樂于參加體育活動,男孩子喜歡踢球,女孩喜歡玩小辮子。活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達的現(xiàn)象。由于剛開學,幼兒的活動常規(guī)還需加強。
家長方面:多數(shù)家長較配合班級工作,愿意參加班級的各種活動,家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠,對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,包括衣服的更換,還有環(huán)境(空氣的流通等),其次,升入中班家長普遍關心孩子在數(shù)字、語言、美術等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解,新生家長則不清楚,但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠,對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。
教師方面:本班教師待人和藹,合作性強,三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合。與幼兒關系融洽,對每個幼兒的特點有較深的了解,對課程的設計和組織富有經(jīng)驗,善于對個別幼兒進行有針對性的教育,擅長中班的教學工作。
班級管理。
1、樹立"安全第一"思想,及時檢查環(huán)境設備的安全性,認真組織各項活動,堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2、重視班級請假制度,老師、幼兒不無故遲到、早退,做到有事、有病請假。
3、合理安排班級物品,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、二位老師認真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題,及時召開班務會,共同商量解決辦法。
5、加強班級安全教育和管理工作,認真督察安全工作的實施。
教育工作。
1、教師樹立正確的教育觀念,認真思考所教學科的教育活動價值,繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務,積極參加各類教研學習,采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強幼兒的自我保護意識。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學、藝術特長,做好特色教育。
1、保證活動室的采光度,注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項消毒工作,保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內空氣流通。
4、預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
1、改選家長委員,充分發(fā)揮家長委員會的作用,調動家長的積極性,組織家長參與教育活動。
2、尊重每一位家長,認真聽取家長意見和建議,積極為家長服務,力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,教師更要熱心幫助。
3、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》,把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束后進行反饋,讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。
4、通過多種方式,如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契,出現(xiàn)特殊情況,即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿,盡量做到對每一個幼兒進行家訪,促進家園雙方的良好合作。
1、配合園里的教學計劃,做好十月院內開展的教學活動。
2、配合園里的教學計劃,加強數(shù)學教育和舞蹈特色教育。
3、增強幼兒對體育活動的興趣,鼓勵幼兒積極參加各種體育運動。
4、配合幼兒園"回歸琴聲與歌聲幼兒園"特色活動,積極準備參加"快樂童年、放聲一保"合唱節(jié)活動。
進入新班,打掃衛(wèi)生,整理環(huán)境,布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境,為迎接幼兒入園做好準備。
1、接老生返園,抓好常規(guī)工作。
2、認真準備,召開家長會。聽取家長意見,促進家園交流。
3、學習新編集體舞。
1、參加院內開展的質量月活動,積極準備創(chuàng)設、補充環(huán)境,讓環(huán)境為教育教學服務。
2、認真學習《教育常規(guī)管理》辦法。
3、開展舞蹈、天天數(shù)學特色,面對家長展示活動。
配合幼兒園參加學區(qū)的活動。
1、撰寫論文及學期末總結。
2、準備元旦家長開放日活動。
幼兒托班日工作計劃篇二十一
20xx年在期待中向我們走來,新的學年帶給我們新的希望,對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標。我們需要堅持和諧與發(fā)展的主旋律,要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧,要關注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展,我們需要堅持習慣加特長的大方向,要關注幼兒習慣的養(yǎng)成,要關注班級特色課程的開展。在《規(guī)程》與《細則》的指導下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。
(一)幼兒發(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達自己的意愿,學習和同伴友好相處,并學習照顧自己,照顧周圍的環(huán)境,愿意學習新的知識,并敢于嘗試,不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài),關愛每一個孩于,關心每一位同事,關注每一名家長,在工作中體驗快樂,讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),在學習中進步,在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標
管理規(guī)范、服務到位、質量提升,讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
(一)重點工作
1、改革教師備課方式,成立學科備課小組,通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案,在二次備課的基礎上實施教學,并寫好教學反思,提高集中教育活動的有效性。
2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式,讓幼兒在快樂的活動中學習?!?BR> 3、各班根據(jù)本班實際擬訂班級養(yǎng)成教育計劃,確定教育目標與具體措施,抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。
4、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展,3月底開展全園特色課程展示活動。
5、開展好元旦慶?;顒?。
(二)常規(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制,落實安全護導制;定期檢查園內各項設施,并做好記錄;加強班級安全管理,認真做好交接班工作,杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生,加強幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生,堅持消毒工作,并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作,建立特殊兒童專項檔案,并加強照顧與護理;多形開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。
3、加強教師隊伍建設,繼續(xù)開展教師讀書活動,做好讀書筆記,寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆,堅持在日常保教活動中練好基本功,開展教師聽評課活動,組織相關培訓活動,積極參加學校組織的其他活動。
4、采用多種萬式加強家園聯(lián)系與溝通,多渠道、多形式開展家教宣傳活動,開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源,開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設備,不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識,做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
9月:
1、報名注冊,完善相關資料。
2、擬訂計劃。
3、園本教研:整合教學資源,確定教學內容。
4、保教常規(guī)檢查。
10月:
1、教師教案展示評比。
2、教師聽評課活動。
3、園本教研
4、保教常規(guī)檢查。
11月:
1、教師教育隨筆展示評比。
2、班級特色課程展示活動。
3、保教常規(guī)檢查。
12月:
1、教師讀書筆記;讀書心得展示評比。
2、園本教研。
3、元旦慶祝活動。
4、保教常規(guī)檢查。
1月:
學期工作總結。