在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
讀夏洛的網有感讀夏洛的網有感篇一
為了小豬，夏洛奉獻了太多太多。當威爾伯孤單時，是夏洛陪伴他一起走過了無數個漫長、難熬的黑夜，給小豬帶來了快樂；當威爾伯面臨宰殺時，還是夏洛，用愛編織成了大網，拯救了小豬……至今，我依然記得夏洛在臨死前編織的“謙卑”二字，它們在我心中，是在贊美夏洛。夏洛為什么要這樣做？是為了回報嗎？不，當然不是，友誼是不需要回報的。為了朋友，夏洛無時不刻不在忙碌著，即使在臨死前也在為威爾伯著想。這難道不是人間最純真的友誼嗎？此刻，我的心中不免泛起陣陣波瀾。
語言平淡，不會描寫，中心不突出
想著想著，我的思緒不由地回到了幾天前……那天，我正在悶頭認真地做作業(yè)，朋友走過來問了我一道很難理解的奧數題?！澳鞘俏宜伎剂撕镁貌畔氤鰜淼念}”，我把頭一扭，心想：“我花費了精力、時間好不容易才想出來的題，憑什么你不動腦筋就可以知道答案？我才不干呢！”于是，我擺了擺手，說了一句：“這道題我也不會做，你去問別人吧！”看著朋友失望地走了，我心里還暗自得意。想到這里，我不禁有些臉紅。夏洛為了朋友可以付出那么多，可我卻如此小氣，真是太不應該了。
讀了這本書，我真切地感受到了什么是真正的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應該向夏洛學習。她雖然只是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們人類為之感嘆的事，那我們，就更應該凡事多為朋友著想，建立真正的友誼的橋梁。
同學們，讓我們一起來讀《夏洛的網》這本書吧！一起來感受人間可貴、純真而感人至深的友誼吧！
讀夏洛的網有感讀夏洛的網有感篇二
這本《夏洛的網》是由[美]eb博持著 任溶溶譯。作者塑造的夏洛是一個不平凡的蜘蛛，一個愿色為朋友而失去自己的生命。作者型適們威們的是一個苦腳生，它很貧吃。但是，它也愿運為朋交而失去自己喜受成珍情的東西。
這本書主要講的是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的故事。在這本書中威爾伯是一只落腳豬，它被一個叫書恩的小女孩救了。書恩待它很好，還給它起了名字。威爾伯剛到一個月的時候,就被賣給了書恩的舅舅，后未威爾伯到了書恩舅舅家的谷倉里。在谷倉里它認識了很多朋友，其中,它最好的朋友是夏絡。后來威爾伯知道自要被做成熏肉火腿，動物們幫了它一次，但是沒有成功。后來，夏洛幫它織“光彩照人 ”“了不起”，這些字救了威爾伯的生命。但是自己的生命卻走到了盡天。威爾伯也幫夏洛拿走了它的印袋。
作者當時在寫這本書時，是因為作者搬到了一個小鄉(xiāng)村里，他看到人們要殺豬做熏肉火腿。這才創(chuàng)造出一只蜘蛛救了一只豬的生命。
就像臧克家說的:“讀過一本好書，就像交了個益友。
讀夏洛的網有感讀夏洛的網有感篇三
我有一本書，那就是《夏洛的網》，每看一次，我都有感悟，內心無比的激動。夜晚，我捧著書在燈光下閱讀，心里異樣的溫暖。
那個關于友誼和愛的故事就在一個平凡的地方開始。威爾伯——一只可憐的落腳豬；夏洛——一只平凡的蜘蛛。在一個原本美好的日子里，威爾伯得知了一個來自老羊的壞消息——它將被做成煙熏火腿。當威爾伯正為自己的命運而悲哀時，夏洛已經勵志挽回自己好朋友的生命。不久，行動便開始了，夏洛利用一晚上時間，在自己的蜘蛛網上織出了三個字：王牌豬。并在一連串的時間中用那一縷縷友愛的水晶絲分別織出了：了不起和光彩照人。
當威爾伯最后一次享受“愛的贊美”的時候，夏洛的生命也走到了盡頭，只留下了一個卵袋，里面裝著五百十四只卵。當然，威爾伯照顧好了夏洛的一代又一代子女。但是，不管怎樣，夏洛在它心中的地位是獨特的——好朋友，永遠是好朋友，永不改變。
當我細細品味這本書時，我的心里涌出一種前所未有的感動。小小的夏洛為拯救朋友的性命，不惜用盡自己最后一絲力氣。就在夏洛即將結束生命的時候，她心里還在為朋友著想，她是欣慰的，因為她用自己的智慧兌現了自己對朋友威爾伯的承諾。
多么善良的夏洛，為了友誼，不思回報、舍己救人。我要像它那樣在朋友孤單、需要幫助的時候，毫不猶豫地伸出援助之手；在朋友悲痛絕望的時候，也要第一個去安慰；幫助別人不計得失、不計回報。現在雖然我還小，但是我可以從點滴小事做起。哪個同學題目不會做，我可以耐心解答；哪個同學生病了，我可以主動幫他補課；哪個同學心情不好，我可以和他說說笑話；哪個同學受欺侮，我可以大膽站出來，捍衛(wèi)正義；哪個同學家里突遇困境，我要盡我所能給予物質上、精神上的幫助。
那一句“我來救你！”誰都會說，但誰都不一定做得到?？蛇@么小小的。甚至可以說是無能的，愛嗜血的一只蜘蛛卻說了出來，而且還用自己的實際行動創(chuàng)造了這么一個奇跡——它做到了。無論是一絲，還是一線，處處都流露著愛。這就是夏洛送給威爾伯的一張愛之網。
其實在我們身邊，處處都有愛的網。
就像在四川汶川大地震時，一位媽媽抱起剛出生不久的小寶寶，拼命地往外跑。但是，終究還是跑不出去了，當這位媽媽知道自己沒有生還的可能時，她發(fā)了一條短信，然后蹲下，手撐在地面上，用瘦弱的軀體保護著自己的寶寶。過了幾天幾夜后，救援人員聽見了嬰兒的哭聲，循著嬰兒哭聲的來源，經過不懈的努力之后，終于挖掘開來。當救援人員看到這一畫面時，全場的人都震撼了，流下了眼淚。那位媽媽給寶寶留了一條短信，內容是這樣的：寶寶，媽媽走了，你要堅持活下去，媽媽是愛你的。媽媽的懷抱，是愛的網。
記得聽過一個真實的故事：寒冷的冬天，一位年輕的戰(zhàn)士三次將生還的機會留給別人，自己卻失去了年輕的生命。那堅定的眼神，是愛的網。
大街上，一位孤寡的拾荒老人艱難前行，雖然已步履蹣跚，但他仍然堅持每天都出去撿破爛，只為多幫助一個渴望讀書的孩子。幾十年過去，那輛三輪車留下的車痕，是愛的網。
夏洛用蜘蛛絲織出了一張極平常卻又極不平常的大網，挽救了威爾伯的生命，更激起了我心中無限的愛……我愿做個懂得感恩，愿意施愛的孩子。我希望大家能夠手拉手，共同編織愛的網。
讀夏洛的網有感讀夏洛的網有感篇四
故事的最后，夏洛最后面目平靜的閉上了雙眼，放佛那一切就像是落葉歸根了般，顯得那樣平靜，顯得那樣悄無聲息，就那樣匆匆的結束了。我的心頭閃過一絲悲傷，以及那沉沉的深思。
外表、身份，不能夠完全代表一個人的品德和情操，內涵才是一種不可多得的美。
其實，每個人心中，都有一張夏洛的網，一張雖平凡卻美好充實的網。
隨著時間的流逝，小豬威爾伯終于發(fā)現了夏洛這些無與倫比的有點，同時，他也得到了他即將被宰殺的消息。
幫助他人，會讓再簡單不過的生活也富有意義。無數人知道這句話無數人也懂得這句話，可就是沒有多少人會實現它。
在人們心里，好像“幫助”這個詞的涵義，就是在某地地震或是海嘯時“豪爽”地捐出幾個億;要么就是“挺身而出”向危險“單刀赴會”。其實，這些都不完全是，這些事，不是一般人能夠做到的。我們只是平凡人，平凡人自有平凡生活，平凡生活中自然有我們可以伸出幫助之手的地方：幫一位行動不便的老人拾起撒滿一地的物什;幫爸爸媽媽下幾道簡單小菜;幫一位同學解決一道難題;幫老師倒一杯水;幫鄰居帶個口信兒;幫一位帶個孩子的家長讓個座位……我們有這么多的方式來表達自己的關愛與誠意，也是珍貴的。
其實，每個人心中，都有一張夏洛的網，一張樸實卻綴滿愛心、幫助的網。
我以為，無論是任何人，在他的心中，多會或多或少的存有一張夏洛的網。不管是那張網多大，亦或是多小。他們都像是一顆蒙塵的珍珠?？此破綄崯o華。實際卻閃著耀眼的光芒。即使，實在那黑夜里，這張網也不會熄滅，他會陪著我們走完人生的每一段路。
讀夏洛的網有感讀夏洛的網有感篇五
與女兒共讀了《夏洛的網》，讀的方式是我和女兒合作讀每一個章節(jié)，然后相互說說讀后感，如此循環(huán)直至讀完。在讀的過程中，每讀完一個章節(jié)，多是先讓女兒說讀后感，然后我再作一些補充。
起初說讀后感，女兒基本是復述故事梗概，很少說自己的感受，我想在這個年齡讀完一遍后，如果能做到簡潔明了的復述故事也很不錯，所以也鼓勵她復述故事。
與孩子一起體驗故事中的某一種情感，我認為這一點很重要。
很多時候，讀完一個章節(jié)，我和女兒一起回憶故事中的主要事件，有趣的地方，會一起笑，我甚至故意夸張的大笑，目的就是讓孩子更多的感受讀書的快樂，原來書里有這么多有意思的事！潛移默化的讓孩子更喜歡讀書。悲傷的地方也與孩子一起感受品味，比如：威爾伯得知自己要被殺死，害怕的要命開始哭泣，讓孩子想象一下那時的威爾伯是什么樣子什么心情？彼時的威爾伯是悲傷的可憐的，和很多動物一樣面臨任人宰割的危險，心情可想而知。到故事讀完后，我又讓女兒反回頭想想威爾伯的轉變，從起初的害怕哭泣怯懦到最后的愿意為夏洛去死，它開始變的堅強成熟。乃至知恩圖報，舍棄先吃每餐飯的權利，哀求坦普爾頓去救下卵袋，并最終看著夏洛的孩子出生長大，自己開始坦然的面對生活。盡量使這一只小豬的成長史能在孩子的腦海中留下一些什么，并從中明白一些道理。
在整個故事中，有小丑，比如斤斤計較、尖酸刻薄的坦普爾頓，愛嘰嘰喳喳亂起哄的谷倉小動物們，這些配角除了使故事具有趣味性，更重要的是可以幫助孩子們增強明辨是非的能力。而夏洛這個正面的典型，可以說是故事中濃墨重彩的一筆，它有很多優(yōu)點是值得孩子去學習的。它自始至終都以一副智者的姿態(tài)出現，它坦然睿智優(yōu)秀，它情感豐富重情義，它心靈手巧善待朋友，它堅強成熟淡泊名利。它甚至導演了這場戲，最終使威爾伯閃亮登場獲得特別獎，挽救了威爾伯的生命。它自己呢？卻一直是默默無聞的在那里奉獻，沒有人注意到它，它心甘情愿的忘我的付出，為朋友所得感到幸福，為自己的所作所為感到滿足，等等。直到死去它依然那么優(yōu)雅，說出了富有哲理的話——人生，要做一些有意義的事情，要體現自己的人生價值，才不虛此行！我想這也是故事中各種情感所堆砌的主旨吧。所有這一切，如果孩子能盡量體會到一些，就不虛讀此書了吧。
當然，孩子畢竟是小，只能從對日常生活體驗的積累去判說故事，理解故事，某些地方某種情感某些道理，孩子的體驗也是有限的，但很童真，我想也只能去盡量的引導，根據自己的感受，爭取讓孩子體味的更多一些。
培養(yǎng)孩子的情感、態(tài)度和價值觀，《夏洛的網》是不錯的選擇。
讀夏洛的網有感讀夏洛的網有感篇一
為了小豬，夏洛奉獻了太多太多。當威爾伯孤單時，是夏洛陪伴他一起走過了無數個漫長、難熬的黑夜，給小豬帶來了快樂；當威爾伯面臨宰殺時，還是夏洛，用愛編織成了大網，拯救了小豬……至今，我依然記得夏洛在臨死前編織的“謙卑”二字，它們在我心中，是在贊美夏洛。夏洛為什么要這樣做？是為了回報嗎？不，當然不是，友誼是不需要回報的。為了朋友，夏洛無時不刻不在忙碌著，即使在臨死前也在為威爾伯著想。這難道不是人間最純真的友誼嗎？此刻，我的心中不免泛起陣陣波瀾。
語言平淡，不會描寫，中心不突出
想著想著，我的思緒不由地回到了幾天前……那天，我正在悶頭認真地做作業(yè)，朋友走過來問了我一道很難理解的奧數題?！澳鞘俏宜伎剂撕镁貌畔氤鰜淼念}”，我把頭一扭，心想：“我花費了精力、時間好不容易才想出來的題，憑什么你不動腦筋就可以知道答案？我才不干呢！”于是，我擺了擺手，說了一句：“這道題我也不會做，你去問別人吧！”看著朋友失望地走了，我心里還暗自得意。想到這里，我不禁有些臉紅。夏洛為了朋友可以付出那么多，可我卻如此小氣，真是太不應該了。
讀了這本書，我真切地感受到了什么是真正的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應該向夏洛學習。她雖然只是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們人類為之感嘆的事，那我們，就更應該凡事多為朋友著想，建立真正的友誼的橋梁。
同學們，讓我們一起來讀《夏洛的網》這本書吧！一起來感受人間可貴、純真而感人至深的友誼吧！
讀夏洛的網有感讀夏洛的網有感篇二
這本《夏洛的網》是由[美]eb博持著 任溶溶譯。作者塑造的夏洛是一個不平凡的蜘蛛，一個愿色為朋友而失去自己的生命。作者型適們威們的是一個苦腳生，它很貧吃。但是，它也愿運為朋交而失去自己喜受成珍情的東西。
這本書主要講的是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的故事。在這本書中威爾伯是一只落腳豬，它被一個叫書恩的小女孩救了。書恩待它很好，還給它起了名字。威爾伯剛到一個月的時候,就被賣給了書恩的舅舅，后未威爾伯到了書恩舅舅家的谷倉里。在谷倉里它認識了很多朋友，其中,它最好的朋友是夏絡。后來威爾伯知道自要被做成熏肉火腿，動物們幫了它一次，但是沒有成功。后來，夏洛幫它織“光彩照人 ”“了不起”，這些字救了威爾伯的生命。但是自己的生命卻走到了盡天。威爾伯也幫夏洛拿走了它的印袋。
作者當時在寫這本書時，是因為作者搬到了一個小鄉(xiāng)村里，他看到人們要殺豬做熏肉火腿。這才創(chuàng)造出一只蜘蛛救了一只豬的生命。
就像臧克家說的:“讀過一本好書，就像交了個益友。
讀夏洛的網有感讀夏洛的網有感篇三
我有一本書，那就是《夏洛的網》，每看一次，我都有感悟，內心無比的激動。夜晚，我捧著書在燈光下閱讀，心里異樣的溫暖。
那個關于友誼和愛的故事就在一個平凡的地方開始。威爾伯——一只可憐的落腳豬；夏洛——一只平凡的蜘蛛。在一個原本美好的日子里，威爾伯得知了一個來自老羊的壞消息——它將被做成煙熏火腿。當威爾伯正為自己的命運而悲哀時，夏洛已經勵志挽回自己好朋友的生命。不久，行動便開始了，夏洛利用一晚上時間，在自己的蜘蛛網上織出了三個字：王牌豬。并在一連串的時間中用那一縷縷友愛的水晶絲分別織出了：了不起和光彩照人。
當威爾伯最后一次享受“愛的贊美”的時候，夏洛的生命也走到了盡頭，只留下了一個卵袋，里面裝著五百十四只卵。當然，威爾伯照顧好了夏洛的一代又一代子女。但是，不管怎樣，夏洛在它心中的地位是獨特的——好朋友，永遠是好朋友，永不改變。
當我細細品味這本書時，我的心里涌出一種前所未有的感動。小小的夏洛為拯救朋友的性命，不惜用盡自己最后一絲力氣。就在夏洛即將結束生命的時候，她心里還在為朋友著想，她是欣慰的，因為她用自己的智慧兌現了自己對朋友威爾伯的承諾。
多么善良的夏洛，為了友誼，不思回報、舍己救人。我要像它那樣在朋友孤單、需要幫助的時候，毫不猶豫地伸出援助之手；在朋友悲痛絕望的時候，也要第一個去安慰；幫助別人不計得失、不計回報。現在雖然我還小，但是我可以從點滴小事做起。哪個同學題目不會做，我可以耐心解答；哪個同學生病了，我可以主動幫他補課；哪個同學心情不好，我可以和他說說笑話；哪個同學受欺侮，我可以大膽站出來，捍衛(wèi)正義；哪個同學家里突遇困境，我要盡我所能給予物質上、精神上的幫助。
那一句“我來救你！”誰都會說，但誰都不一定做得到?？蛇@么小小的。甚至可以說是無能的，愛嗜血的一只蜘蛛卻說了出來，而且還用自己的實際行動創(chuàng)造了這么一個奇跡——它做到了。無論是一絲，還是一線，處處都流露著愛。這就是夏洛送給威爾伯的一張愛之網。
其實在我們身邊，處處都有愛的網。
就像在四川汶川大地震時，一位媽媽抱起剛出生不久的小寶寶，拼命地往外跑。但是，終究還是跑不出去了，當這位媽媽知道自己沒有生還的可能時，她發(fā)了一條短信，然后蹲下，手撐在地面上，用瘦弱的軀體保護著自己的寶寶。過了幾天幾夜后，救援人員聽見了嬰兒的哭聲，循著嬰兒哭聲的來源，經過不懈的努力之后，終于挖掘開來。當救援人員看到這一畫面時，全場的人都震撼了，流下了眼淚。那位媽媽給寶寶留了一條短信，內容是這樣的：寶寶，媽媽走了，你要堅持活下去，媽媽是愛你的。媽媽的懷抱，是愛的網。
記得聽過一個真實的故事：寒冷的冬天，一位年輕的戰(zhàn)士三次將生還的機會留給別人，自己卻失去了年輕的生命。那堅定的眼神，是愛的網。
大街上，一位孤寡的拾荒老人艱難前行，雖然已步履蹣跚，但他仍然堅持每天都出去撿破爛，只為多幫助一個渴望讀書的孩子。幾十年過去，那輛三輪車留下的車痕，是愛的網。
夏洛用蜘蛛絲織出了一張極平常卻又極不平常的大網，挽救了威爾伯的生命，更激起了我心中無限的愛……我愿做個懂得感恩，愿意施愛的孩子。我希望大家能夠手拉手，共同編織愛的網。
讀夏洛的網有感讀夏洛的網有感篇四
故事的最后，夏洛最后面目平靜的閉上了雙眼，放佛那一切就像是落葉歸根了般，顯得那樣平靜，顯得那樣悄無聲息，就那樣匆匆的結束了。我的心頭閃過一絲悲傷，以及那沉沉的深思。
外表、身份，不能夠完全代表一個人的品德和情操，內涵才是一種不可多得的美。
其實，每個人心中，都有一張夏洛的網，一張雖平凡卻美好充實的網。
隨著時間的流逝，小豬威爾伯終于發(fā)現了夏洛這些無與倫比的有點，同時，他也得到了他即將被宰殺的消息。
幫助他人，會讓再簡單不過的生活也富有意義。無數人知道這句話無數人也懂得這句話，可就是沒有多少人會實現它。
在人們心里，好像“幫助”這個詞的涵義，就是在某地地震或是海嘯時“豪爽”地捐出幾個億;要么就是“挺身而出”向危險“單刀赴會”。其實，這些都不完全是，這些事，不是一般人能夠做到的。我們只是平凡人，平凡人自有平凡生活，平凡生活中自然有我們可以伸出幫助之手的地方：幫一位行動不便的老人拾起撒滿一地的物什;幫爸爸媽媽下幾道簡單小菜;幫一位同學解決一道難題;幫老師倒一杯水;幫鄰居帶個口信兒;幫一位帶個孩子的家長讓個座位……我們有這么多的方式來表達自己的關愛與誠意，也是珍貴的。
其實，每個人心中，都有一張夏洛的網，一張樸實卻綴滿愛心、幫助的網。
我以為，無論是任何人，在他的心中，多會或多或少的存有一張夏洛的網。不管是那張網多大，亦或是多小。他們都像是一顆蒙塵的珍珠?？此破綄崯o華。實際卻閃著耀眼的光芒。即使，實在那黑夜里，這張網也不會熄滅，他會陪著我們走完人生的每一段路。
讀夏洛的網有感讀夏洛的網有感篇五
與女兒共讀了《夏洛的網》，讀的方式是我和女兒合作讀每一個章節(jié)，然后相互說說讀后感，如此循環(huán)直至讀完。在讀的過程中，每讀完一個章節(jié)，多是先讓女兒說讀后感，然后我再作一些補充。
起初說讀后感，女兒基本是復述故事梗概，很少說自己的感受，我想在這個年齡讀完一遍后，如果能做到簡潔明了的復述故事也很不錯，所以也鼓勵她復述故事。
與孩子一起體驗故事中的某一種情感，我認為這一點很重要。
很多時候，讀完一個章節(jié)，我和女兒一起回憶故事中的主要事件，有趣的地方，會一起笑，我甚至故意夸張的大笑，目的就是讓孩子更多的感受讀書的快樂，原來書里有這么多有意思的事！潛移默化的讓孩子更喜歡讀書。悲傷的地方也與孩子一起感受品味，比如：威爾伯得知自己要被殺死，害怕的要命開始哭泣，讓孩子想象一下那時的威爾伯是什么樣子什么心情？彼時的威爾伯是悲傷的可憐的，和很多動物一樣面臨任人宰割的危險，心情可想而知。到故事讀完后，我又讓女兒反回頭想想威爾伯的轉變，從起初的害怕哭泣怯懦到最后的愿意為夏洛去死，它開始變的堅強成熟。乃至知恩圖報，舍棄先吃每餐飯的權利，哀求坦普爾頓去救下卵袋，并最終看著夏洛的孩子出生長大，自己開始坦然的面對生活。盡量使這一只小豬的成長史能在孩子的腦海中留下一些什么，并從中明白一些道理。
在整個故事中，有小丑，比如斤斤計較、尖酸刻薄的坦普爾頓，愛嘰嘰喳喳亂起哄的谷倉小動物們，這些配角除了使故事具有趣味性，更重要的是可以幫助孩子們增強明辨是非的能力。而夏洛這個正面的典型，可以說是故事中濃墨重彩的一筆，它有很多優(yōu)點是值得孩子去學習的。它自始至終都以一副智者的姿態(tài)出現，它坦然睿智優(yōu)秀，它情感豐富重情義，它心靈手巧善待朋友，它堅強成熟淡泊名利。它甚至導演了這場戲，最終使威爾伯閃亮登場獲得特別獎，挽救了威爾伯的生命。它自己呢？卻一直是默默無聞的在那里奉獻，沒有人注意到它，它心甘情愿的忘我的付出，為朋友所得感到幸福，為自己的所作所為感到滿足，等等。直到死去它依然那么優(yōu)雅，說出了富有哲理的話——人生，要做一些有意義的事情，要體現自己的人生價值，才不虛此行！我想這也是故事中各種情感所堆砌的主旨吧。所有這一切，如果孩子能盡量體會到一些，就不虛讀此書了吧。
當然，孩子畢竟是小，只能從對日常生活體驗的積累去判說故事，理解故事，某些地方某種情感某些道理，孩子的體驗也是有限的，但很童真，我想也只能去盡量的引導，根據自己的感受，爭取讓孩子體味的更多一些。
培養(yǎng)孩子的情感、態(tài)度和價值觀，《夏洛的網》是不錯的選擇。