計劃可以讓我們分解大目標,然后逐步達成,更容易實現(xiàn)目標。關注優(yōu)先級,合理安排時間和資源。如果你正在制定計劃,那么以下范文或許能給你一些靈感和啟示。
新學期高一英語備課組工作計劃篇一
日月如梭,光陰似箭,在我們緊張、充實、有序的教學工作中,又一個學期即將結(jié)束了。整理整理思路,總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗,為新的學期做好新的打算,為進入九年級打好基礎?,F(xiàn)對八年級語文備課組工作總結(jié)如下:
1.開展先學后教的教學模式。對于先學后教,八年級語文備課組來說是又上了一個新的臺階。通過和蘇溪鎮(zhèn)中、佛堂鎮(zhèn)中的交流合作,我們已經(jīng)形成了一整套行之有效的教學模式。學案教案的統(tǒng)一(講學稿)、集體備課個人增減的模式,大大提高了集體的作用,教師間的合作更愉快了。而學生的課前預習、課堂展示和課后鞏固等教學模式使老師教學有方,使學生學習有法。
2.認真開展聽課學習活動。聽課是一個教師學習的基本途徑,為推進教師個人素質(zhì)的提升,提高教師個人教學水平,八年級語文備課組特意開展聽課活動?;旧媳窘M的教師每星期都安排了一節(jié)示范課,并要求組內(nèi)成員能參與聽課活動。另外,我們更多的采用走出去請進來的辦法,加強和兄弟學校的交流合作。
3.我們八人是一個整體,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一作業(yè)。而又發(fā)揮“八仙過海,各現(xiàn)神通”的創(chuàng)新精神?,F(xiàn)在,我們八年級語文的成績是穩(wěn)中有升。
1.繼續(xù)開展先學后教的活動,發(fā)揚先學后教的研究成果。在這學期基礎之上,繼續(xù)探索完善適合后中的先學后教的教學模式,使學生的成績更上一個新的平臺。
2.加強備課組內(nèi)教師的理論水平。理論知識是實踐的指導,在提升理論水平之后,實際教學水平才能深層次的提升。爭取到已經(jīng)有成績或名校學習的機會。在成功的基石之上,我們才能站的更高。
新學期高一英語備課組工作計劃篇二
一年之計在于春,一日之計在于晨,新學期來臨,工作計劃準備好了嗎?以下是由工作計劃網(wǎng)小編為大家精心整理的“高一英語備課組工作計劃”,歡迎大家閱讀,供大家參考。更多內(nèi)容還請關注工作計劃網(wǎng)哦。
一、學情分析。
今年我校順利完成高一招生任務,上游學生有所增加,但與整體相比,從入口看,學生來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),英語基礎參差不齊,兩極分化嚴重。特別是某些學校聽力設備不足,任課老師重視不夠,造成學生聽力差,閱讀能力差,從而導致對知識的運用能力差。
其次,我們高一英語教師師資缺乏,38個教學班,現(xiàn)在只有16位老師在崗上課。送完高三畢業(yè)班的老師又面臨高三向高一的轉(zhuǎn)型。
高一第一學期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點,學生能否在短期內(nèi)快速適應高中英語學習是擺在我們面前的重要任務,而上述兩點確實歷久彌新,需要我們切切實實克服的困難。
二、指導思想。
在市、縣教研室的`指導下,全面貫徹學校工作計劃,以年級組的工作計劃為指導思想,以學生為核心,抓好基礎,培養(yǎng)學生對知識綜合運用的能力。
三、總體目標。
1、完成年級組工作計劃中提出的各項工作要求。
2、尋找有效的措施,拿出有效的培養(yǎng)思路,保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展。
3、集體備課充分,作業(yè)批改及時,上課學生滿意率高。
4、期末考試成績與入口基礎相比有明顯提高。
四、具體措施。
本學年完成必修四,時間緊,任務重。為了有效的完成本學年的教學任務,特制訂以下具體措施:
1、加大備課投入,發(fā)揮集體優(yōu)勢。
我們的集體備課時間為周二下午和周四下午課外活動,,每周至少一節(jié)聽評課活動,各取所長,各補所需,共同提高。為實現(xiàn)腦力資源共享,我們將更嚴格執(zhí)行集體備課程序:個人深備—主備人說課—集體討論—修改完善---分頭執(zhí)教—教后反思。
2、精心設計課堂教學過程,提高課堂教學效益。
根據(jù)高一學生特點,任課老師指導學生明確學習計劃,維持好課堂秩序,指導學生聽課、記筆記、及其它學習習慣的養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮學生的主觀能動性,力求把教學活動變成學生的思維體操。
3、狠抓英語基礎知識強調(diào)詞匯的記憶和詞匯量的積累。同時加強對學生閱讀能力的培養(yǎng),每一模塊專門設置一節(jié)閱讀課,教給學生閱讀方法,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
4、書面表達方面,教給學生寫作的方法及六步作文法。每周進行一次作文訓練,教師及時批改講評,且對卷面嚴格要求。
5、采取得力措施,促邊補弱。建立起詳細的弱科學生檔案,并做到四個優(yōu)先,即課堂優(yōu)先提問、課下優(yōu)先輔導,作業(yè)優(yōu)先批改,優(yōu)先鼓勵談心,逐步培養(yǎng)他們對英語學習的興趣,從而逐步提高成績。
6、加強對學生周末自主學習的指導,下發(fā)預習性學案,精選習題,認真批改,下周講評。
7、加強聽力訓練。每周利用兩個下午課外活動的時間對學生進行聽力訓練,并加強對學生聽力方面的指導。
以上是我們高一英語備課組就本學年教學計劃的安排,我們要多向各兄弟學校學習。衷心希望市教研室的領導給予我們寶貴的指導意見,不當之處請不吝賜教。
新學期高一英語備課組工作計劃篇三
本屆高一學生總共xxx多人,英語學習參差不齊,要想提升整體成績有很大的難度。
經(jīng)過高一上學期的銜接適應,學生們對高中的英語學習有了初步的認識,也逐漸形成了自己的學習方法,對英語學科的熱情有所提高。本學期又進行了文理分科和分班,還需要老師和同學的進一步磨合和配合,還需要老師們付出更多的心血。
高一英語備課組將嚴格以《高中英語新課程標準》為依據(jù),嚴格執(zhí)行學校教學工作計劃,認真研究新課程標準,認真研究新教材,全面提高學生各方面的能力,緊抓課堂實效,突出學習重點,為下一學年的全面提高英語成績奠定基礎。
1、認真研究新課程標準,認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
2、單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
3、為了提高學生的聽力水平,從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外,還堅持每周利用早自習和晚自習時間給學生放聽力。
4、堅持每單元一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
5、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
6、集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。固定每次備課內(nèi)容:為了減少盲目性,開學初組織第一次集體備課,主要討論本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容、教學時間的調(diào)配等宏觀性的問題,再根據(jù)教材編排體系,制定好集體備課計劃。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時,主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,大家有備而來,發(fā)言踴躍,都自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
7、加強聽評課。聽課、評課,取長補短。教師教學各有風格,教師間應互相聽課,可以聽本校的,也可以到外校聽課,做到取人之長,補己之短,共同提高。
新學期高一英語備課組工作計劃篇四
新生入學,習慣的養(yǎng)成非常重要。本備課組的教師將十分注重學生兩個習慣的養(yǎng)成:英語學習和課后作業(yè)。由于學生基礎較為薄弱,現(xiàn)有的教材對學生來說有一定的難度,所以,課堂的預習十分有必要。
對于基礎薄弱的學生,更要重視預習,不僅是新單詞的會讀會寫,更要要求學生準備字典,將自己不認識的單詞查出。通過預習,熟悉文章,大致能先了解文章大意。
課堂中讓學生養(yǎng)成做筆記的習慣,后面班級的學生大多數(shù)習慣較差,提醒學生上課做好筆記能大幅度減少學生開小差,做小動作。同時,教師在作業(yè)的布置上,本著“先做、精選、全批、精講”的原則,規(guī)范學生作業(yè)本的使用情況—聽寫本、仿造本、作文本,作文要求每個大周寫1篇作文。
進入我校的大部分男生,英語都是偏科的科目,很多學生初中基本上就已經(jīng)放棄英語的學習。所以在新學期開始前,有必要對學生進行自信心的培養(yǎng)。在此過程中,建議采用分層教學的形式,讓每個分數(shù)段的學生都有事可做。
剛開始的進度可適當放慢,旨在培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和成就感。等學生慢慢熟悉教師和學習習慣養(yǎng)成后再進行正常的進度。
在這個過程中,可以結(jié)合課堂的實例,給學生提供學法指導,比如單詞的記憶法,高考考題介紹等等。同時,可穿插生活中出現(xiàn)的英語,以培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
新高考改革后,對于英語來說,對于學生的寫作能力考查力度加大。但是寫作能力的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事情,是學生慢慢積累的過程。
在高一高二階段,在完成必修課本和部分選修課本學習的情況下(高一上班學期主要完成必修一和必修二的新課學習),需要給學生加餐。特別是在高一上半學期,習慣的養(yǎng)成最為重要。
我們將考慮在有較好學習能力的班級,穿插《新概念2》的教學,先讓學生聽、讀、模仿、背,最后達到句子的運用。
同時加大學生閱讀量,從《21世紀英語報》中選取學生較為感興趣的或者時政熱點作為重點篇目進行閱讀。對于基礎較差的班級,落實學生單詞詞組和句型的記憶,讓學生熟悉課本,先了解課本。
集體備課是集大家的智慧為一體,是新老教師共同學習的好機會。本學習的集體備課采取個人負責輪流制。
在開學初,給組內(nèi)教師下發(fā)具體的課型,在第一次組內(nèi)會議時,所有組員針對第一位老師的課型進行發(fā)言討論,集體備課結(jié)束后,該教師針對大家的發(fā)言整理總結(jié),形成具體的備課稿。
如果組內(nèi)老師有開公開課,對于本組老師的指導也是采用一樣的辦法。集體備課原則上每周一次,如果遇上大組教研組活動則兩周一次。
五、多走出去,參加校級以上的教研活動比賽和研究。
這幾年,我校英語教研組參加備課聽課還是比較比較積極的。只有走出去,才能得到更大的提升看。
但是參加教學比賽卻比較少,參加教研比賽的過程也是自我專業(yè)能力提升較快的一個過程,這也是新教師快速成長的渠道。
新學期高一英語備課組工作計劃篇五
英語是三門主課之一,是學生學習的重要課程,且英語的使用范圍廣,為了加強學生們英語學習制定了高一第一學期工作計劃。
2從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強基礎知識的積累和綜合語言運用能力的培養(yǎng),同時指導學生開展研究性學習研究,以發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神。
1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次,討論單元重難點、練習、測試等教學問題。
2、互相聽課,做到取長補短,共同提高。
4、加強聽力訓練,不斷提高學生聽力能力。
主題:正確把握新課程教學的度:如何把握英語課堂教學提問的度。
新學期高一英語備課組工作計劃篇六
本學期是高一年級第一學期,學生剛剛完成初中學習,對高中的'學習特點和方法不熟悉。高中教學不同于初中的是:強調(diào)學習習慣和學習能力的培養(yǎng),對知識的深層次系統(tǒng)理解,詞匯量要求達到2800,在聽說讀寫各方面也提出了很高要求。
本屆高一學生總共900多人,學生基礎普遍較差、大部分學生英語底子差,基礎薄,英語水平參差不齊,部分學生英語基礎等于零。根據(jù)這個實際情況,本組打算在高一起始階段的英語教學中,本著低起點,爬坡走,抓習慣的原則,長期不懈地抓好學生的學習英語的興趣和習慣養(yǎng)成。指導思想是堅持“狠抓雙基,改進學法,激發(fā)興趣,提高學習英語的能力”。
面對英語的學科地位,以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,積極探索符合新課程理念的英語教學方法和學生積極自主化學習方式。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,力爭使學生形成踏實、嚴謹?shù)膶W風。一方面努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫的基礎;另一方面努力做好全面提升,指導學生廣泛開展英語精讀和泛讀,為下一學年的全面提高英語成績奠定基礎。
1。積極落實學校的各項教學要求,探索提高教育質(zhì)量的途徑。 堅持每周一次的備課組活動,利用備課組活動組織教師學習研究教材,結(jié)合學生實際,優(yōu)化教材,創(chuàng)造性地使用新教材,做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,共同探討教學過程中所碰到的問題。強化備課組活動的有序性、系列化,加強交流、研討,著重合作共贏,提高全體英語教師的教學水平。
2。加強課堂教學的探討與研究,優(yōu)化課堂教學。 組內(nèi)教師相互隨堂聽課,相互促進,共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開課,每人每周聽課不少于一節(jié)。鼓勵組內(nèi)教師隨時隨地不拘形式探討教學問題,促進年輕教師的快速成長,并積極參加組外,校外的聽課,學習活動。
3。抓好常規(guī)教學的備,教,批,輔,考,評等環(huán)節(jié),從學生的具體實情出發(fā),落實好分層教學的具體措施。要抓好基礎知識落實的程度,抓好尖子生的能力提高、基礎知識的落實到位,后進生的興趣培養(yǎng)和基礎補差。
4。加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓練。詞匯是英語的基礎,因此要緊抓詞匯和詞組的記憶,利用課外閱讀材料和自選閱讀材料,不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力,擴大學生詞匯量,為適應高考而做準備。可利用課堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。
5。抓實日常教學工作。定期檢查學生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時每一堂課前或課后,對一些基礎知識堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關。
6。積極開展多種課外活動。如: 學唱英文歌曲,放英文電影等等。提高學生學習英語的興趣,增強英語學習的氣氛。
7。適時組織英語競賽活動,提高學生學習英語的興趣。
8。要有三年備考的大局觀,克服教學的功利行為,聽說讀寫并重,培養(yǎng)學生使用英語的能力。課堂教學要精心設計語言訓練活動,讓學生積極大膽地參與語言實踐,養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習慣。早自習強調(diào)學生“開口”,形成讀,背的習慣,每周訓練一次寫作,培養(yǎng)寫作能力。
新學期高一英語備課組工作計劃篇七
以學校工作計劃為指導思想,全面貫徹落實新課程改革,全組備課組成員將積極主動地開展教學研究工作,不斷進行改革課堂教學,探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎相當薄弱的實際,打算在高一起始階段的英語教學中,本著低起點,爬坡走,抓習慣的原則,長期不懈地抓好學生的學習英語的的興趣和習慣養(yǎng)成。
1. 全組老師團結(jié)協(xié)作,互相學習,取長補短,努力打造一個積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語備課組。
2. 每人每學期至少開好一次公開課,骨干教師對全組教師開設示范課,青年教師上好“匯報課”。
1. .認真研究新課程標準,認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,堅持先集體討論、研究教材,確立重點和難點,以及上課的一些思路,然后再由老師制定統(tǒng)一的學案,然后統(tǒng)一印刷使用。集體備課要做到提前計劃,早安排,早動手,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
2教師教學各有風格,教師間應互相聽課,可以聽本校的,也可以到外校聽課,做到取人之長,補己之短,共同提高。積極開展聽課、評課活動,聽課之后馬上進行評課,積極肯定優(yōu)點,重點找出不足和改進措施,爭取把每一節(jié)課都能打造成高效課堂,優(yōu)質(zhì)課堂。
3. 高一是打基礎的年級,單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的培養(yǎng),在教學中不僅要重視詞匯教學,而且培養(yǎng)學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
4. 優(yōu)化資料使用,用好、用足現(xiàn)有的《鳳凰新學案》,做好模塊總結(jié),搞好試卷講評。通過總結(jié)幫助學生鞏固所學知識,找出問題和不足,堅持做到不留死角。
1. 加強學法指導。本學期學校繼續(xù)倡導“任務驅(qū)動,問題導學”的教學理念,我們組將積極探索這種教法,努力提高教學效果。
2. 繼續(xù)加強書寫習慣的養(yǎng)成。高考英語作文書寫對學生的高考書面表達有很大的影響,從起始年級就應開始加強書寫的訓練,做好有的放有的放矢。培養(yǎng)學生讀英語的習慣。積極引導學生晨讀,培養(yǎng)良好的英語語感。
3.堅持聽力練習。除了利用多媒體和網(wǎng)絡提供部分音像材料,本學期堅持每單元上一節(jié)聽力課,任課教師適當進行聽力指導。
4. 加強閱讀方法的指導。得閱讀者得天下,教師可以利用課外的閱讀資料,加強對學生閱讀習慣的培養(yǎng)。本學期推薦課外閱讀資料包括:《新概念英語》、21世紀報等待。通過課堂內(nèi)外的閱讀,培養(yǎng)學生學英語興趣,拓寬知識面,加快閱讀速度,擴大詞匯量,努力提高學生的語言運用能力。
新學期高一英語備課組工作計劃篇八
英語是三門主課之一,是學生學習的重要課程,且英語的使用范圍廣,為了加強學生們英語學習制定了高一第一學期工作計劃。
1注重學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導,使高一學生初步恢復語言學習的敏感性,逐步生成學習語言的興趣,盡快適應高中英語的學習。
2從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強基礎知識的積累和綜合語言運用能力的培養(yǎng),同時指導學生開展研究性學習研究,以發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神。
1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次,討論單元重難點、練習、測試等教學問題。
2、互相聽課,做到取長補短,共同提高。
3、拓寬教材,不斷擴大學生閱讀量,增加學生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的限時閱讀和新概念英語),不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力,擴大學生詞匯量,為適應高考而做準備。
4、加強聽力訓練,不斷提高學生聽力能力。
主題:正確把握新課程教學的度:如何把握英語課堂教學提問的度。
新學期高一英語備課組工作計劃篇九
一、指導思想。
以課改新課標為指導思想,以全面提高英語教學質(zhì)量為目標,創(chuàng)設七年級的英語特色教學,創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,使英語教學不斷提高。
二、工作重點。
激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣,做好小學與初中英語教學的銜接與過渡,同時認真完成本學期教學計劃,并抓落實初一上學期學生該掌握的主要知識點:
1、一般現(xiàn)在時;。
2、名詞;。
3、人稱代詞;。
4、物主代詞等。
三、具體工作。
1、具體落實備課任務,認真組織好集體備課活動。正如俗話說的:人多力量大。一個人想法和能力往往有一定的局限性,人多點子多、辦法多。集體備課的宗旨就是為了集思廣益。本學期的集體備課,要把課題具體落實到每個人,也就是每次的集體備課都有主講教師,就負責話題的教學重難點進行剖析,并提出自己的教學建議或見解,其他老師根據(jù)自己的想法進行補充。最后,各位老師根據(jù)自己班級的特點,采用適當?shù)姆椒ńM織教學。同時,讓老師們在備課組會議中就教學中比較有效的辦法或遇到的困難進行交流,并盡量做到好的點子、課件或習題備課組共享。共同努力把初一年級的英語教學工作做好。
2、開展年級研究課。在備課組互相學習和交流的基礎上,本學期還將由符素玲老師在她所任教的班級上一堂研究課,備課組老師共同觀摩。從真實的課堂中觀察孩子們的學習情況,并對集體備課的建議在課堂上操作的可行性和有效性進行考察和研究,以便年級組老師根據(jù)學生的學習狀況及時調(diào)整教學策略,提高教學質(zhì)量。
3、適當開展學生活動。對于初一的孩子來說,除了要養(yǎng)成良好的讀書習慣外,規(guī)范地書寫是另一項重要任務?;谒闹匾约盎顒拥拇竺娣e可行性,年級組決定本學期段考后開展一次年級“英文書寫比賽”。各班任課老師要在開學初就把這個賽事告知學生,并讓學生有意地為這個比賽做好充分準備。同時老師們在教學過程中也要嚴把書寫關。相信在師生雙方的共同努力下,孩子們的英文書寫會更加規(guī)范和美觀,孩子們也能從中獲得一些快樂或成功的體驗,這有利于增強他們的自信心和提高他們的學習興趣。另外,鼓勵各班根據(jù)自己班級的學習情況開展豐富多彩的教學活動,如晚修前的口語互動或背書活動等。
本著努力把學科教學工作做好的共同目標,我們年級組的老師們會共同努力,逐一落實各項任務和活動,爭取出色完成本職工作。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十
為全面貫徹落實學校關于加強備課組建設的精神,本學期,高二備課組以提高學校教學質(zhì)量為中心,踏實學習,認真工作,現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下:
1、堅持集體備課活動。
集體備課是提高教學質(zhì)量的關鍵,是備課組工作的一個重要方面。本學期,我們一方面堅持每周的定時定點備課外,還在參加各級各類教研活動的同時,不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中,每次主要由主講人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè),教學過程中遇到問題,必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
2、堅持互聽課制度。
除了在無課情況下必聽學校組織的每節(jié)掛牌課之外,我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動,做到取長補短,共同提高。新教師聽了老教師的課后,可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點,把握教學的整體框架,同時也不是一味地照搬照抄,而結(jié)合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學,取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后,也獲益非淺。在堅持聽課的過程中,不斷提高自己的教學水平。
3、定期檢查備課筆記。
“不上無準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求,是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。
4、統(tǒng)一作業(yè)、練習,堅持講評。
在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,對學生進行一次基礎過關練習,并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后,對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點學生重點培優(yōu)補差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習,真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責。
5、很抓基礎,夯實雙基。
每一單元的單詞和詞組逐個過關,對每一單元的重要知識點講清講透,隨堂練習,精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學效果,向課堂要質(zhì)量,提高年級的整體英語成績。
總之,我們高二英語備課組是個團結(jié)向上、很有凝聚力的備課組,在教學上認真負責,工作上自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學中,我們將一如既往的保持好的做法和工作作風,不斷吸取先進的教育教學經(jīng)驗,取長補短,進一步提高我們的教學水平,完成學校布置的各項任務,為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十一
光陰如水,又迎來了一個全新的起點,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的高一上學期英語備課組教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考,教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應與時俱進。由此,我們備課組計劃如下:
重視教育的兩大功能———工具性和人文性。突出英語教學“實踐第一”的觀點,教學中注意教學策略和學習滲透策略的滲透,注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng),促進心智、文化意識的發(fā)展,注重教學的反思。根據(jù)認知規(guī)律,提高學生自主學習和合作學習的能力,培養(yǎng)學生終身學習的能力。
符合教學要求和學生的實際。根據(jù)讀音拼寫單詞和短語。了解常用語言形式的基本機構(gòu)和常用表意功能。按課表要求,加強聽說讀寫能力訓練,重點突出學生閱讀理解能力的培養(yǎng),擴大學生閱讀量。除教材外,課外閱讀量應累計達到18萬詞以上。保持學習英語的愿望和興趣;在英語學習中有較強的自信心,敢于用英語進行交流和表達;能夠克服英語學習中所遇到的困難,愿意主動向他人求教;能了解并尊重異國文化,體現(xiàn)國際合作精神。嘗試閱讀英語故事,善于抓住重點,做筆記,整理和歸納。評價自己的學習效果,總結(jié)學習方法。能有效地使用辭典等。理解英語中常見的成語和俗語及其文化內(nèi)涵。
1、根據(jù)學生的實際,開學初期做好高一學生高中英語學習與初中英語學習的'銜接工作。
2、幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
3、夯實學生英語基礎,培養(yǎng)學生英語綜合運用能力。
4、培養(yǎng)學生自主學習的能力,幫助學生運用各種學習策略。
5、加強學生的英語課外學習的指導,尤其是課外報刊閱讀等。
1、要求各位教師課堂上指導英語學習的方法,學習策略以及對學生的各種常規(guī)要求。
2、把好課前,課堂,課后三關,嚴格要求學生,尤其是作業(yè)上的檢查。
3、開學前2周安排銜接課程,培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣,在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動。
4、抓好備課組的統(tǒng)一備課,認真研究教綱、課標和教材,做好教材優(yōu)化,整合工作,做到定時、定地點、定主講人。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人,備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等。
5、組織本組教師做好教學案的工作,再進行二次備課。
6、加強高中英語常規(guī)教學,定期檢查學生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等;擴充課外閱讀,在教學中注意滲透英語國家文化背景的教育。
7、根據(jù)學生的實際適當?shù)胤謱咏虒W。
8、老帶新:抓好老帶新工作,加強對新教師的課前指導、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié),幫助新教師迅速提高業(yè)務水平,適應工作需要;指導新教師的教學科研工作,使之在教學工作和科研工作上齊頭并進。
1、頭兩周:初高中英語銜接。
2、期中前:完成高一牛津英語教材一模塊內(nèi)容。
3、期末前:完成高一牛津英語教材二模塊內(nèi)容。
1、因?qū)W校沒有安排時間做初高中英語銜接工作,課時上較緊。
2、給備課組配備辦公設備,能及時地選材,復印。
3、根據(jù)文科的特點,適當?shù)囟ㄒ恍┙梯o材料。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十二
一、指導思想:
過去的一年,我們順利地完成了華新實驗小學工作任務。雖然我們的努力贏得了學校的肯定,但作為一周開設四節(jié)英語課為特色的實驗學校,面對"打造教育強區(qū),創(chuàng)建一流學校"的更高目標,面對新學期、新任務、新要求,我們應該清楚的認識到我們肩上的重任。我們將繼續(xù)努力奮進,積累經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新,走出華新實驗小學英語特色之路。
根據(jù)學校的總體工作目標,本期學校的英語教學工作,將按照學校的工作要求,堅持本校"六年陽光教育、起步精彩人生"的育人理念,學校的英語教學工作,主要抓一個"精"字。堅持以"比、練、創(chuàng)、促"為途徑,嚴謹求實,注重細節(jié),精益求精,追求一流,突顯特色,提高師生素質(zhì)和學校英語教學質(zhì)量。
二、問題分析:
在各位教師的努力下,過去的一年里學校英語教學取得了一定的成績。各年級學生在聽說讀寫方面有一定的發(fā)展,取得了或多或少的進步。教師們的教育教學能力也有很大提高。但縱觀全市,我們的英語教學還有差距。
1.對學生的評價還待規(guī)范。
2.每個階段的達成目標需要細化明確。
3.老師的教學藝術有待提升。
4.校本教研要更具有針對性。
三、主要工作:
針對以上問題,為確保我校的英語教學實驗順利進行,本期我校將從以下幾個方面開展英語教學工作:
1.以全面提高教學質(zhì)量為重點,精心做好教學"六認真"工作。教師要將"功在課前、精在課堂、思在課后"的教學思想變?yōu)榻虒W常規(guī)習慣,力求使教學工作在"創(chuàng)新設計、積極反思和認真改進"上下工夫。認真上好隨堂課、主動上好"主備試教",進一步把提高教學質(zhì)量的著眼點放在提高課堂教學效率,優(yōu)化教學過程上。
2.配合學校的教師素養(yǎng)大賽,努力提高教師的基本功,打造一流的教師隊伍。
3.做好學校英語電視節(jié)目的工作,做好第_屆"樂派"英語周活動。努力打造英語學習氛圍,樹立學校的英語特色。
4.與高校合作,認真搞好校本教研小學英語拼讀實驗的工作,注重研究的針對性,努力提高教師的研究水平和教學能力。
四、具體措施:
1.注重理論學習,努力提高教師的教育教學水平,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,確保課程改革的進一步深化。
(1)堅持組織教師每月兩次教育教學理論學習。針對英語教師都比較年輕,教學經(jīng)驗少的特點,本期著重從教育心理學和新課程理念方面進行學習和研討,為切切實實地搞好教育教學打下理論基礎。
(2)組織教師觀摩和研討優(yōu)秀課堂實錄和案例,從具體的各個教學環(huán)節(jié)著手,讓教師在討論的過程中相互促進,相互提高。
(3)積極鼓勵教師練習教學基本功,粉筆字、簡筆畫和英語朗讀,努力提高我校英語教師的整體素質(zhì),為我校英語教學的發(fā)展奠定良好基礎。
2.常規(guī)落實,努力提高英語教學質(zhì)量。狠抓課堂,在"創(chuàng)新設計、積極反思和認真改進"上下工夫,進一步提高教師實施教學的能力。
教學工作的重心放在基礎的落實和能力培養(yǎng)上,以課堂教學為研究與管理的重點,狠抓"備、上、改、評"四個環(huán)節(jié),形成"研、導、改、促"相結(jié)合的管理機制。具體做到以下幾點:
(1)加大集體探討的力度,年級組內(nèi)提倡重交流,重研討,努力實現(xiàn)資源共享。
(2)加強教學六認真檢查力度,積極推進校內(nèi)研究,把精心指導教師教學落實到具體的課堂。年級組內(nèi)教師必須每月互聽兩節(jié)課,以加強教師之間的相互學習,營造良好學術氛圍。倡導本組及跨組教師互相聽評課,并做好記錄,課后評課并小結(jié)。每課后寫出后記或反思,教學完幾個單元后,每位教師要有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會,進行經(jīng)驗總結(jié)。本學期內(nèi)寫1篇經(jīng)驗論文,1篇有價值的案例和分析。加強作業(yè)批改檢查力度,從作業(yè)布置質(zhì)與量上加強監(jiān)管。中高年級要統(tǒng)一作業(yè)書寫格式。
3.開展教研,精心指導,落實教研實效。
(1)每位教師根據(jù)學校英語工作計劃定好本期具體的教學計劃。
(2)組織教師開展教學研討和實踐。根據(jù)各年級學生特點,發(fā)揮教師的創(chuàng)造性能力,探討有效的教學方法。針對問題,有的放矢,開展好主備試教教學研究活動。盡量與外校進行一次教學研討活動。為教師們交流教育教學改革經(jīng)驗、探討小學英語教學的發(fā)展等方面提供條件和機會,以促進教師教研、科研能力的提高。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十三
培養(yǎng)學生良好的學習習慣,力爭使學生形成踏實、嚴謹?shù)膶W風,努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫的基礎,培養(yǎng)學生濃厚的英語學習興趣和良好的英語學習習慣。為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務,盡快適應新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語教學搞的有聲有色,必須有一個切實可行的教學計劃,使得事事有人做,人人有事做,特制定英語教學計劃如下:
教材是“課標”的具體表現(xiàn),是學生學習的“藍本”?,F(xiàn)在使用的人教版英語教材每一個模塊都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動,循序漸進,循環(huán)反復,符合學生的認知規(guī)律,有利于學生構(gòu)建知識系統(tǒng)。一方面我們要努力去理解教材、適應教材、用好教材,一方面我們又要努力站在教材之上使用教材,要根據(jù)教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走。
1、使學生明確學習英語的重要性性,發(fā)展自主學習的能力和合作精神;
2、做好初高中的教學銜接工作,讓學生了解和適應高中的英語學習;
3、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力,培養(yǎng)學生在獲取信息,處理信息,分析問題解決問題的能力,以及運用英語進行思維和表達的能力。
4、優(yōu)化學生的英語學習方法,使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法,充分發(fā)揮自己的學習潛能,形成有效的學習策略,提高自主學習的能力。
我校學生構(gòu)成復雜,既有創(chuàng)新班,又有重點班,還有普通班。打算在高一起始階段的英語教學中,本著低起點,爬坡走,抓習慣,培尖子的原則,選練習,重學案的方法,進行分層次梯度教學。普通班注重基礎教學,主要抓詞匯量和句子結(jié)構(gòu)分析能力,培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學習英語的興趣;而創(chuàng)新班既要抓詞匯教學,還要注重閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng),讓學生“吃好、吃飽”。指導思想是堅持“狠抓雙基,改進學法,激發(fā)興趣,提高學習英語的能力,培養(yǎng)高分學生”。
本學期將完成人教新課標版必修一五個單元和必修二四個單元的教學任務。配合使用練習和教學輔助材料為《同步作業(yè)本》《高中教學英語階梯聽力》《優(yōu)化學案》,創(chuàng)新班加做《閱讀理解天天練》以及教師自編導學案。
1、堅持集體備課活動,發(fā)揮集體的聰明才智。
本學期,我們將堅持兩周的定時定點的備課活動,在每次集體備課中,確定中心發(fā)言人,每次主要由中心發(fā)言人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練的重點、難點及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè),做到教學案一體化。教學過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。堅持先集體討論、研究教材、確立重點和難點,以及上課的一些思路,然后再由老師各自組織課件,分工合作,收集備課資料,做到精選精練,突出應用與能力。做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,共同探討教學過程中所碰到的問題。在資源共享的同時,鼓勵創(chuàng)新班加大強度和個性化練習。
2、加強單詞默寫,提高詞匯量。
單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。學好英語的關鍵是提高詞匯量,而我校學生普遍詞匯量匱乏,因此備課組進行每周兩次的單詞默寫,全級段統(tǒng)一在同一天進行,每次50個單詞或短語,滿分100分,全批改登分上傳備課組,創(chuàng)新班95分以上為合格,重點班90分以上合格,普班80以上合格,不合格學生統(tǒng)一安排補考,一直到合格為止。
3、堅持聽課,全員賽課。
堅持教學研究和相互聽課,互相學習,積極開展組內(nèi)相互聽課活動,做到取長補短,每位教師每學期開一次組內(nèi)公開課。聽課后及時評課,不說空話套話,實事求是,以求共同提高,三年以內(nèi)教齡老師開兩節(jié)課。時間統(tǒng)一安排在周五教研活動時間,開課教師自行調(diào)課。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十四
一、落實常規(guī),養(yǎng)成良好的習慣。新生入學,習慣的養(yǎng)成非常重要。本備課組的教師將十分注重學生兩個習慣的養(yǎng)成:英語學習和課后作業(yè)。由于學生基礎較為薄弱,現(xiàn)有的教材對學生來說有一定的難度,所以,課堂的預習十分有必要。對于基礎薄弱的學生,更要重視預習,不僅是新單詞的會讀會寫,更要要求學生準備字典,將自己不認識的單詞查出。通過預習,熟悉文章,大致能先了解文章大意。課堂中讓學生養(yǎng)成做筆記的習慣,后面班級的學生大多數(shù)習慣較差,提醒學生上課做好筆記能大幅度減少學生開小差,做小動作。同時,教師在作業(yè)的布置上,本著“先做、精選、全批、精講”的原則,規(guī)范學生作業(yè)本的使用情況—聽寫本、仿造本、作文本,作文要求每個大周寫1篇作文。
二、激發(fā)學生英語學習興趣,樹立英語學習自信心。進入我校的大部分男生,英語都是偏科的科目,很多學生初中基本上就已經(jīng)放棄英語的學習。所以在新學期開始前,有必要對學生進行自信心的培養(yǎng)。在此過程中,建議采用分層教學的形式,讓每個分數(shù)段的學生都有事可做。剛開始的進度可適當放慢,旨在培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和成就感。等學生慢慢熟悉教師和學習習慣養(yǎng)成后再進行正常的進度。在這個過程中,可以結(jié)合課堂的實例,給學生提供學法指導,比如單詞的記憶法,高考考題介紹等等。同時,可穿插生活中出現(xiàn)的英語,以培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
三、基于新高考,把握進度,有的放矢。新高考的改革后,對于英語來說,對于學生的寫作能力考查力度加大。但是寫作能力的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事情,是學生慢慢積累的過程。在高一高二階段,在完成必修課本和部分選修課本學習的情況下(高一上班學期主要完成必修一和必修二的新課學習),需要給學生加餐。特別是在高一上半學期,習慣的養(yǎng)成最為重要。我們將考慮在有較好學習能力的班級,穿插《新概念2》的教學,先讓學生聽、讀、模仿、背,最后達到句子的運用。同時加大學生閱讀量,從《21世紀英語報》中選取學生較為感興趣的或者時政熱點作為重點篇目進行閱讀。對于基礎較差的班級,落實學生單詞詞組和句型的記憶,讓學生熟悉課本,先了解課本。
四、落實集體備課,專題備課,促進組內(nèi)成員共同發(fā)展。集體備課是集大家的'智慧為一體,是新老教師共同學習的好機會。本學習的集體備課采取個人負責輪流制。在開學初,給組內(nèi)教師下發(fā)具體的課型,在第一次組內(nèi)會議時,所有組員針對第一位老師的課型進行發(fā)言討論,集體備課結(jié)束后,該教師針對大家的發(fā)言整理總結(jié),形成具體的備課稿。如果組內(nèi)老師有開公開課,對于本組老師的指導也是采用一樣的辦法。集體備課原則上每周一次,如果遇上大組教研組活動則兩周一次。
五、多走出去,參加校級以上的教研活動比賽和研究。這幾年,我校英語教研組參加備課聽課還是比較比較積極的。只有走出去,才能得到更大的提升看。但是參加教學比賽卻比較少,參加教研比賽的過程也是自我專業(yè)能力提升較快的一個過程,這也是新教師快速成長的渠道。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十五
一、指導思想:
新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考,教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應與時俱進.
根據(jù)英語組工作的整體計劃,在完成正常的教學任務的基礎上,共同研究新課標在現(xiàn)實教學中的應用,提高學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生自主學習的能力。在一學期中同組的教師進行研討,共同解決教學疑難問題。
二、工作重點:
全組老師將在組長的帶領下積極支持學校工作,群策群力制定教學計劃,認真按時按質(zhì)進行集體備課,堅持集體備課,不斷鉆研教學。認真鉆研大綱和教材,吃透課程標準,精心備課,討論授課的方法,既備教法又備學法,落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。將做到目標,進度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,講述對教材的理解,教學重點及難點,選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。通過集體備課,我們相互取長補短,不斷提高自身的教學水平。
三、備課時間、地點、參加者:
集體備課時間:每周兩次。
集體備課地點:辦公室。
集體備課參加者:許京潤、李春鳳、印春霞。
四、具體實施步驟:
1、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設想。
3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復閱讀教學參考書及積極查找相關資料,為發(fā)言作好充分準備。
4、集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十六
高三年級共10個班級,分兩個層次,其中1、2、6、7、9、10班基礎較好,有較強的競爭力,其它班級約有一半的學生有可觀的上升空間,而另一半學生英語基礎相對薄弱,而且沒有優(yōu)勢學科,整體學能較低,在英語上他們最大的問題是詞匯量小,運用能力弱。上學期學生已展開一輪復習,目前已完成模塊6的復習。
2、學習習慣。
三分之二的同學有較好的英語學習習慣,有三分之一強的同學英語學習有較大困難,學習驅(qū)力不強,興趣不足。
3、學習方法。
大部分學生有科學的學習方法,但存在死記單個詞語和某個語法的語境,而不注重在閱讀篇章中消化和積累。
一輪復習。
一輪復習抓基礎,包括詞匯的積累和運用;基礎語法的系統(tǒng)復習;同時要通過基礎的建立促進聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復習以教材的模塊為基礎,本學期要完成部分班級的模塊7-10的復習,和部分班級模塊11的教學。
二輪復習。
1、語法和詞匯運用能力。
2、聽力訓練。
3、完形能力。
4、閱讀能力。
5、寫作能力。
綜合訓練。
選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷。
完成本校的模擬卷。
本學期要完成一輪復習、二輪復習和綜合訓練的任務,以幫助高三學生高考中發(fā)揮出理想的成績。
周次。
主要內(nèi)容。
備注。
寒假作業(yè)、模塊7一、二單元復習(模塊11一單元)、語法綜合復習。
第3周(2.28-3.6)。
第4周(3.7-13)。
模塊9復習、專項:語法和詞匯單選技巧、短語動詞、綜合測試3、口語訓練和口語模擬。
模塊10復習、專項:完型技能、綜合測試3、口語訓練和口語測試。
第7周(3.28-4.3)。
專項:預讀技能和閱讀訓練、詞匯檢測、綜合訓練。
第8周(4.4-10)。
專項:預讀技能和閱讀訓練、詞匯檢測、綜合訓練。
專項:任務型預讀技能和閱讀訓練、詞匯檢測、綜合訓練。
專項:寫作技能和寫作訓練、詞匯檢測、綜合訓練。
第11周(4.15-5.1)。
專項:聽力技能和聽力訓練、詞匯檢測、綜合訓練。
第12周(5.2-8)。
綜合訓練、查漏補缺。
第13周(5.9-15)。
綜合訓練、查漏補缺。
綜合訓練、查漏補缺。
綜合訓練、查漏補缺。
第16周(5.30-6.5)。
查漏補缺。
第17周(6.6-9)。
高考。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十七
按照學校新學期的工作計劃,緊緊圍繞以人為本,全面發(fā)展,圍繞提高教學質(zhì)量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作。
高一地理教學以人類與環(huán)境的關系為主線,以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。第一學期的教學內(nèi)容主要為自然地理知識,應從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學,加強綜合性,使地理性更加突出。
高一地理教學要面向全體學生,從人類和地理環(huán)境的關系著眼,通過教學使學生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關的人文地理基礎知識,培養(yǎng)學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力。
二、教學目標:
讓學生獲得比較完備的地理基礎知識,學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。
三、學生知識現(xiàn)狀分析。
高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理,對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,但由于中考地理所占分數(shù)低,對地理教學的觀念,也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副科”,故對地理知識的掌握可以說非常有限。
四、教學要求。
1.認真學習教學大綱,深刻領會大綱中的內(nèi)容與要求,深入鉆研教材,加快教學觀念的轉(zhuǎn)變。
2.在教學中要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求,即變應試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導,學生為主體的教學方式,教會學生如何學習,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。
3.要重視培養(yǎng)學生的地理觀察、學習、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能,要重視培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學科的基本概念和基本原理,并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。
4.在教學中要注重基礎知識的落實,進行章節(jié)過關的檢測。
5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點,組織安排好教學。
五、教學重點、難點。
地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性。
六、教學措施。
首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想,其次,積極響應新課程理念,體現(xiàn)學生的主體學習地位,引導和啟發(fā)學生自主學習,引導學生去觀察、體驗、判斷和推理。
七、課時計劃和安排。
按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃,每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),期末考試之前講完第三單元。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十八
轉(zhuǎn)眼,己是高二年了。經(jīng)過了半學期的辛勤耕耘,我們滿載著豐收的喜悅?!叭松苡袔讜r搏,此時不搏待何時?”
我們滿懷激情與期待,本學期要好好努力,積極進取,爭取做個更出色的自己。本學期,我們首先要學會習慣新老師,適應她的教學模式,要用最好的心態(tài)去學習。
另外,我也要改進自己的學習方法。首先,要學會提前預習,不會不懂的要作上記號,上課著重聽聽。還要多接觸文言文,要做到字、詞、句、段,篇通通過關,同時,對于記憶的部分,我們應該理解記憶,這樣,背誦的篇目才會長久,另外,老師告訴我們:學會正確發(fā)音,做到咬字,吐字清晰,多練習朗誦,為高中打下堅實的基礎。
還有,在作文方面,應學會積累,多看些名著,充實自己的大腦,學以致用,讓自己的文章更生動,洋溢濃濃的哲理之味。讓自己的談吐文雅,舉手投足間有著非凡氣質(zhì)。
加油吧!
新學期高一英語備課組工作計劃篇十九
英語備課組全體老師要堅持本著為學生負責的宗旨,群策群力,不斷尋找新途徑,去解決教學過程中出現(xiàn)的問題,一份科學合理的。
工作計劃。
一、指導思想:
本學期本備課組將貫徹學校教務處的指導思想,落實英語組工作計劃,深入學習《英語新課程標準》,努力提高教研教改的能力,進一步深化英語教學改革,積極追求“小學英語課堂教學有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對學生,以高的教學質(zhì)量面對家長,創(chuàng)造性地開展備課組工作,使本備課組向科研型發(fā)展,更好的發(fā)揮備課組的作用,為學校的教育教學工作服務。
二、現(xiàn)狀分析:
全校三至六年級開設英語,共四位英語老師,每位老師任教一個年級的英語。三年級剛剛接觸英語,新奇而熱情,學習興趣非常高,他們愛說,上課舉手發(fā)言積極。四年級已出現(xiàn)個別差生,須加強個別補差,盡量減少兩級分化的情況。五、六年級兩極分化較嚴重,須從課堂入手,提高課堂學習有效性,再進行個別補差。
三、工作目標:
1、認真學習新課標,以現(xiàn)代教育理念指導工作。
2、抓好備課組的教研、教學工作,努力提高教學質(zhì)量。
3、抓好“如何高效組織課堂,培養(yǎng)學生自主學習”的主題活動。
4、組織開展好各年段的英語學科活動,營造良好的英語學習氛圍。
四、工作重點:
1、落實新課標學習,樹立新的育人觀。
b、密切注意網(wǎng)站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習。
2、落實課堂常規(guī)管理,做到人人過關。
a、以學部工作為依據(jù),狠抓學生的習慣養(yǎng)成,包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等,做到堂堂課落實,人人都要過關。
b、做好提前備課、認真聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
c、落實課后撰寫教學反思的習慣,認認真真地備好每一堂課,實實在在地上好每一堂課。
3、落實組內(nèi)建設,爭當優(yōu)秀備課組。
a、多開展組內(nèi)活動,增強備課組凝聚力,實現(xiàn)組內(nèi)資源共享,經(jīng)驗交流,互幫互助。
b、備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強教法、學法和專題的研究,提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
c、加強實踐,組織教師人人上好主題考核課。
d、備課組活動要輕形式,重實效,活動內(nèi)容多樣,就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開,提高活動的質(zhì)量。
e、實施分層次教學,提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。
f、搞好集體備課的過程管理,提高教學、教研質(zhì)量。組織老師分析教材,逐個發(fā)表自己的教學構(gòu)思,其他組員進行點評,最后取“百家所長”補己所短,達到集體備課共同提高的效果。
g、設定目標,爭當優(yōu)秀備課組。
五、工作具體安排:
第三周交流新學期備課組計劃,制定與交流個人教學計劃;
確定考核課人員,大概時間。
第四周集體備課活動1試課、磨課翁雪靜縣級活動。
第七周集體備課活動2試課、磨課翁雪靜推薦市優(yōu)質(zhì)課比賽。
第八周校第一次教學常規(guī)檢查。
第十一周協(xié)助徐小和老師完成五年級學生書寫比賽。
參加縣小學英語素養(yǎng)考試。
第十二周集體備課葉倩。
第十三周聽課、評課主評:朱浙荷。
第十四周集體備課朱浙荷。
第十五周聽課、評課主評:徐小和。
第二十一周學期總結(jié)第二次教學常規(guī)檢查。
一、指導思想:
重基礎,練技能,抓過程,抓細節(jié),求突破。
加強學習,強化課改,注重實踐,不斷反思。
二、基本思路:
強化課堂改革,提高課堂實效;研究考綱考題,把握考試動向;
注重過程細節(jié),培養(yǎng)應試技能;加強團隊協(xié)作,實現(xiàn)合作共贏。
(一)實驗班教學策略。
(1)持續(xù)推進課堂改革,彰顯學生主體地位,引導學生自主探究,獨立查找資料解決問題,小組間相互質(zhì)疑,釋疑,最后教師點撥,引導,拓展,提高。
(2)繼續(xù)實行小組合組制,組織學生間互助合作,互相幫助,力爭尖子生有突破,學科生有進步。
(3)鼓勵并督促英語經(jīng)常不及格的同學認真完成作業(yè),資料等學習任務,加大檢查力度,并利用早讀和早自習加強單詞過關和個別輔導,從點上求突破,從面上求提高。
(4)注重學習實踐,加強限時訓練,每周至少一小時,追求完型填空,閱讀理解和書面表達的解題速度和準確率的提高。
(5)加強作業(yè)、
作文。
的書寫規(guī)范要求,培養(yǎng)良好的書寫習慣,減少不必要的丟分。
(6)通過競賽輔導,拓展性作業(yè),加強英語單科尖子生的培養(yǎng),力求在英語競賽和高考中,突破英語單科高考學校記錄。
(7)通過講座等形式加強學法指導。本學期由李廣華、魏志軍老師分別就英語閱讀理解和書面表達做題技巧舉辦講座2次,提高學生解題能力和英語書面表達能力。
(8)加大感情投入,注重學生非智力因素的開發(fā)。加強與學生特別是英語學困生的情感交流,堅持不懈,尤其每次月考后主動與學生進行談心,關愛和幫助學困生進步、成功。
(9)加強備課組老師的團結(jié)協(xié)作,打整體戰(zhàn),實現(xiàn)合作共贏。以老帶新,經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評課活動,加大課改力度。充分利用每周備課會整合資料,大膽取舍,不斷反思。備考組會上要求人人有專題,個個作主講,通過高三一年使新老師在教育理念、知識素養(yǎng)和教學能力等方面都有質(zhì)的飛躍。
(二)理科普通班,文科班教學策略。
1、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》,掌握好基礎知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法,還要關切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點,求同存異、融會貫通。要強化知識鏈,力求知識系統(tǒng)和完整。
2、適當降低復習難度,抓基礎題。針對我校實際,教師要抓基礎,抓課本,尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀,練一般題型,不做偏題、難題和怪題。
3、強化專題訓練,查缺補漏。在復習中幫助學生建立錯題檔案,讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程,詳細記錄,到考試前再回顧反思,比較消化。要加強題型專項訓練,提高解題能力和解題速度。
4、勤督促,多檢查,始終把學生抓在手里。在復習中要面向大多數(shù)學生,精講多練,要督促學生把布置的內(nèi)容做完后老師在講,要多檢查,防止個別學生偷懶,避免搞題海戰(zhàn),走過場。
5、重視學生的心里調(diào)試,教師要經(jīng)常與學生進行感情交學習流,若發(fā)現(xiàn)學生因?qū)W習壓力大而引起的焦慮厭學情緒,教師要及時找他們談話,調(diào)節(jié)他們的思想情緒,使之保持平常心,以積極的學習狀態(tài)去學習。
6、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作,認真研究學生,對高考有望上線,英語單科比較薄弱的學生,要特別關注,采取有效措施,確保高考上線。教師在課堂上要多提問,課后要多指導,要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣,隨時糾正他們的不良學習習慣,每次考試后要找個別談話,幫助他們分析存在的問題,樹立信心,爭取更大進步。
(三)藝術班,體育班教學策略。
(1)早自習:利用早自習,督促,檢查,幫助學生記單詞,背課文及高考范文,抓基礎知識過關的落實。
(2)課堂:高中內(nèi)容逐課進行再學習,抓基礎,練技能。每個單元都是從單詞到對話,課文,習題,力爭學生會讀,會仿寫,能做難度中下的閱讀理解和較簡單的短文改錯。
(3)作業(yè):盡可能做到當堂完成作業(yè),同時盡可能做到面批,及時糾正錯誤,彌補漏洞。
(4)檢測:每本書結(jié)束時都會做題,檢測同學們的掌握情況,再給予補充。
(5)鼓勵引導,培養(yǎng)學生學習興趣;課外配合教練做學生的思想工作;
(四)復讀班教學策略。
1、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》,掌握好基礎知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法,還要關切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點,求同存異、融會貫通。要強化知識鏈,力求知識系統(tǒng)和完整。
2、針對學生實際適當降低復習難度,抓基礎題。針對我校實際,教師要抓基礎,抓課本,尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀,練一般題型,不做偏題、難題和怪題。
3、強化專題訓練,查缺補漏。在復習中幫助學生建立錯題集,讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程,詳細記錄,到考試前再回顧反思,比較消化。要加強題型專項訓練,提高解題能力和解題速度。
4、勤督促,多檢查,始終把學生抓在手里。在復習中要面向大多數(shù)學生,精講多練,要督促學生把布置的內(nèi)容做完后老師在講,要多檢查,防止個別學生偷懶,避免搞題海戰(zhàn),走過場。
5、重視學生的心里調(diào)試,教師要經(jīng)常與學生進行感情交學習流,若發(fā)現(xiàn)學生因?qū)W習壓力大而引起的焦慮厭學情緒,教師要及時找他們談話,調(diào)節(jié)他們的思想情緒,使之保持平常心,以積極的學習狀態(tài)去學習,以平和的心態(tài)去應考。
6、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作,和英語弱科生促優(yōu)工作,認真研究學生,對英語單科比較薄弱的學生,要特別關注,采取有效措施,確保高考上線。教師在課堂上要多提問,課后要多指導,要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣,隨時糾正他們的不良學習習慣,每次考試后要找個別談話,幫助他們分析存在的問題,樹立信心,爭取更大進步。
共
2
頁,當前第。
1
頁
1
2
新學期高一英語備課組工作計劃篇二十
本學期,本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,在新的課程標準的指導下,在國家大力倡導有效教學的背景下,深化英語教學改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以大面積提高英語教學質(zhì)量、提升自身素質(zhì)為目標,結(jié)合學科自身的特點,扎實有效地開展工作?,F(xiàn)將本學期工作安排如下:
新時期的英語教學又有了新的要求,為了適應這種新形勢,不被淘汰,力爭成為學者型的教師,在理論學習方面需要做到以下幾點:
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題,結(jié)合教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2、要堅持通讀二、三種英語教學刊物,及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢,開拓視野拓寬英語改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的英語教學內(nèi)功,從而更好地適應素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。
4、認真研讀一本教育專著,做好讀書筆記,勤于思考,并做到學以致用。
抓課堂教學常規(guī)的落實,英語學科教學質(zhì)量的全面提高,關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地,必須做好以下幾點:
2、英語課堂要注重激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化,大大提高英語課堂教學效率。
3、對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作,提高教學質(zhì)量。
4、認真研讀《英語課程標準》,對本冊教材進行分析,加深對教材的理解,并以新課改理念為指導思想,結(jié)合實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、在狠抓雙基的基礎上,想方設法擴大學生知識面,正確引導學生看課外書。
6、讓學生在學習中能堅持認真傾聽教師或同學的發(fā)言,能積極參與課堂討論,發(fā)表自己的見解,能對自己和他人做出較適當?shù)脑u價,有初步的合作意識,能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認真、書寫整潔等良好習慣,促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
以參加集中學習,培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式,進一步深入領會課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握本年級的教學要求,以課改理論指導教學實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。
2、積極參加校本教研,按時參加學校和科組組織的教研學習,聽課,評課,交流,討論,座談等活動,集思廣益,博采眾長。
3、積極開展集體備課活動,明確教學的重點難點,對疑難問題進行探討;
4、認真研究教材,制作教學課件。
5、認真及時反思自己的教學行為,每月作好教學總結(jié)和每周做好課后反思。
6、認真撰寫論文,爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表。
7、利用網(wǎng)絡進行網(wǎng)上教研和教學交流。
新學期高一英語備課組工作計劃篇二十一
高一英語備課組將嚴格以《高中英語新課程標準》為依據(jù),嚴格執(zhí)行學校教學工作計劃,進行素質(zhì)教育,全面提高學生各方面的能力,緊抓課堂實效,突出學習重點,狠抓雙基。
二、教學目標。
3、搞好教學的同時,全體英語老師要自覺地進行理論學習,進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
三、具體工作。
1、認真參加每周一次的教研活動,加強理論學習,努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去。
2、堅持每周至少一次的集體備課活動。堅持先集體討論、研究教材,確立重點和難點,以及上課的一些思路,然后再由老師組織制作課件。每次備課活動都定有中心發(fā)言人。按照“七要素”要求,認真落實集體備課制度。確定每周二下午進行集體備課,必要時候可以隨時隨地進行集體備課,統(tǒng)一進度、學案和講義;認真研究學情,教情,研究教法,力保每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課,堂堂都是精品課。
3、加強組內(nèi)聽課活動以及跨組交流。尤其是新教師,很有必要多聽課,互相促進,共同發(fā)展。
4、抓實日常教學工作,優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率。同時要注重對學生的評價,激發(fā)學生的學習積極性,本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度,讓學生有更大的發(fā)展空間。
5、資源共享并優(yōu)化練習,因材施教,對班里不同層次的學生做到作業(yè)的適當分層。
6、本學期除學校組織的考試之外,組內(nèi)還打算多開展一些英語演講比賽和單詞競賽。
四、教學進度安排。
時間內(nèi)容。
第1—4周:復習初中英語單詞及語法。
第5—10周:bookoneunit1—unit5第4周。
第11周:復習迎接期中考試。
第12—17周:學完booktwo。
第18—20周:期末復習、考試。
五、聽課計劃。
本著發(fā)揮集體智慧,優(yōu)勢互補,揚長避短的原則,教師之間應相互聽課,以期達到共同進步,攜手合作。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
新學期高一英語備課組工作計劃篇二十二
集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗,化解模塊教學中的難點,減少教學中的授課彎路,突出重點。
本學期高一英語備課組的工作將緊緊圍繞總校及學部的要求,在教學活動中采取相應的措施,狠抓教學常規(guī)的落實,提高教學質(zhì)量。同時以課改作為契機,結(jié)合本校學情,逐漸形成“以生為本”的教學理念。具體來說,將圍繞快樂教學、課堂教學質(zhì)量、教學進度、作業(yè)輔導等方面進行教學。
本學期學的是英語,共9個專題,時間分配上,前半學期5個專題,后半學期4個專題.同時,各剩余兩周作業(yè)進行期中和期末復習。
本學期預計共16個班級,教學內(nèi)容上要以課本為主,高一年級,主要講清基礎知識與主干知識,不必做太多的拓展。
按照課程標準的要求,通過對語句的學習探究,除理解重要的英語事件,還要重視對英語思維能力的培養(yǎng)。學校過程中,一定要注意現(xiàn)象與本質(zhì)直接的關系,所以在分析問題時候,要從當時的政治與經(jīng)濟角度進行分析,力求透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程,正確認識英語發(fā)展過程中整體與局部的關系,辯證地認識英語與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。增強學生的民族自豪感和自信心,弘揚中華民族的民族精神,形成正確的人生觀和價值觀.
1、集體備課是提高教學質(zhì)量的關鍵,在集體備課中,各種不同的思想可以相互碰撞與交流,對于提高教師個人素質(zhì)具有很重要的作用。本學期,我們堅持每周定時(每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié))定點備課,在集體備課中,要有主持人,主講人和記錄人,由主講人總結(jié)上周教學情況,確定接下來的教學內(nèi)容以及重難點。然后由備課組成員相互研討,針對教學過程中遇到問題,一起研討解決。
2、堅持互聽課制度。
互聽課是提高教師個人素質(zhì)的有效方法之一。除了組內(nèi)公開課,備課組成員必須到場聽課外,我們備課組還要積極開展相互聽課活動,做到取長補短,共同提高。在堅持聽課的過程中,不斷提高自己的教學水平。
3、定期檢查教案。
“不上無準備之課”是我們備課組要堅持的準則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求.嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。
4、統(tǒng)一作業(yè)、練習,堅持講評。
在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,對學生進行一次基礎過關練習,并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后,對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點學生重點培優(yōu)補差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習,真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責。
5、狠抓基礎,夯實雙基。
對每一單元的重要知識點講清講透,隨堂練習,精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學效果,向課堂要質(zhì)量,提高學生的整體素養(yǎng)。
總之,我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風,不斷吸取先進的教育教學經(jīng)驗,取長補短,進一步提高我們的教學水平,完成學校布置的各項任務,為高一的英語教學工作作出大的貢獻。
新學期高一英語備課組工作計劃篇一
日月如梭,光陰似箭,在我們緊張、充實、有序的教學工作中,又一個學期即將結(jié)束了。整理整理思路,總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗,為新的學期做好新的打算,為進入九年級打好基礎?,F(xiàn)對八年級語文備課組工作總結(jié)如下:
1.開展先學后教的教學模式。對于先學后教,八年級語文備課組來說是又上了一個新的臺階。通過和蘇溪鎮(zhèn)中、佛堂鎮(zhèn)中的交流合作,我們已經(jīng)形成了一整套行之有效的教學模式。學案教案的統(tǒng)一(講學稿)、集體備課個人增減的模式,大大提高了集體的作用,教師間的合作更愉快了。而學生的課前預習、課堂展示和課后鞏固等教學模式使老師教學有方,使學生學習有法。
2.認真開展聽課學習活動。聽課是一個教師學習的基本途徑,為推進教師個人素質(zhì)的提升,提高教師個人教學水平,八年級語文備課組特意開展聽課活動?;旧媳窘M的教師每星期都安排了一節(jié)示范課,并要求組內(nèi)成員能參與聽課活動。另外,我們更多的采用走出去請進來的辦法,加強和兄弟學校的交流合作。
3.我們八人是一個整體,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一作業(yè)。而又發(fā)揮“八仙過海,各現(xiàn)神通”的創(chuàng)新精神?,F(xiàn)在,我們八年級語文的成績是穩(wěn)中有升。
1.繼續(xù)開展先學后教的活動,發(fā)揚先學后教的研究成果。在這學期基礎之上,繼續(xù)探索完善適合后中的先學后教的教學模式,使學生的成績更上一個新的平臺。
2.加強備課組內(nèi)教師的理論水平。理論知識是實踐的指導,在提升理論水平之后,實際教學水平才能深層次的提升。爭取到已經(jīng)有成績或名校學習的機會。在成功的基石之上,我們才能站的更高。
新學期高一英語備課組工作計劃篇二
一年之計在于春,一日之計在于晨,新學期來臨,工作計劃準備好了嗎?以下是由工作計劃網(wǎng)小編為大家精心整理的“高一英語備課組工作計劃”,歡迎大家閱讀,供大家參考。更多內(nèi)容還請關注工作計劃網(wǎng)哦。
一、學情分析。
今年我校順利完成高一招生任務,上游學生有所增加,但與整體相比,從入口看,學生來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),英語基礎參差不齊,兩極分化嚴重。特別是某些學校聽力設備不足,任課老師重視不夠,造成學生聽力差,閱讀能力差,從而導致對知識的運用能力差。
其次,我們高一英語教師師資缺乏,38個教學班,現(xiàn)在只有16位老師在崗上課。送完高三畢業(yè)班的老師又面臨高三向高一的轉(zhuǎn)型。
高一第一學期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點,學生能否在短期內(nèi)快速適應高中英語學習是擺在我們面前的重要任務,而上述兩點確實歷久彌新,需要我們切切實實克服的困難。
二、指導思想。
在市、縣教研室的`指導下,全面貫徹學校工作計劃,以年級組的工作計劃為指導思想,以學生為核心,抓好基礎,培養(yǎng)學生對知識綜合運用的能力。
三、總體目標。
1、完成年級組工作計劃中提出的各項工作要求。
2、尋找有效的措施,拿出有效的培養(yǎng)思路,保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展。
3、集體備課充分,作業(yè)批改及時,上課學生滿意率高。
4、期末考試成績與入口基礎相比有明顯提高。
四、具體措施。
本學年完成必修四,時間緊,任務重。為了有效的完成本學年的教學任務,特制訂以下具體措施:
1、加大備課投入,發(fā)揮集體優(yōu)勢。
我們的集體備課時間為周二下午和周四下午課外活動,,每周至少一節(jié)聽評課活動,各取所長,各補所需,共同提高。為實現(xiàn)腦力資源共享,我們將更嚴格執(zhí)行集體備課程序:個人深備—主備人說課—集體討論—修改完善---分頭執(zhí)教—教后反思。
2、精心設計課堂教學過程,提高課堂教學效益。
根據(jù)高一學生特點,任課老師指導學生明確學習計劃,維持好課堂秩序,指導學生聽課、記筆記、及其它學習習慣的養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮學生的主觀能動性,力求把教學活動變成學生的思維體操。
3、狠抓英語基礎知識強調(diào)詞匯的記憶和詞匯量的積累。同時加強對學生閱讀能力的培養(yǎng),每一模塊專門設置一節(jié)閱讀課,教給學生閱讀方法,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
4、書面表達方面,教給學生寫作的方法及六步作文法。每周進行一次作文訓練,教師及時批改講評,且對卷面嚴格要求。
5、采取得力措施,促邊補弱。建立起詳細的弱科學生檔案,并做到四個優(yōu)先,即課堂優(yōu)先提問、課下優(yōu)先輔導,作業(yè)優(yōu)先批改,優(yōu)先鼓勵談心,逐步培養(yǎng)他們對英語學習的興趣,從而逐步提高成績。
6、加強對學生周末自主學習的指導,下發(fā)預習性學案,精選習題,認真批改,下周講評。
7、加強聽力訓練。每周利用兩個下午課外活動的時間對學生進行聽力訓練,并加強對學生聽力方面的指導。
以上是我們高一英語備課組就本學年教學計劃的安排,我們要多向各兄弟學校學習。衷心希望市教研室的領導給予我們寶貴的指導意見,不當之處請不吝賜教。
新學期高一英語備課組工作計劃篇三
本屆高一學生總共xxx多人,英語學習參差不齊,要想提升整體成績有很大的難度。
經(jīng)過高一上學期的銜接適應,學生們對高中的英語學習有了初步的認識,也逐漸形成了自己的學習方法,對英語學科的熱情有所提高。本學期又進行了文理分科和分班,還需要老師和同學的進一步磨合和配合,還需要老師們付出更多的心血。
高一英語備課組將嚴格以《高中英語新課程標準》為依據(jù),嚴格執(zhí)行學校教學工作計劃,認真研究新課程標準,認真研究新教材,全面提高學生各方面的能力,緊抓課堂實效,突出學習重點,為下一學年的全面提高英語成績奠定基礎。
1、認真研究新課程標準,認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
2、單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
3、為了提高學生的聽力水平,從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外,還堅持每周利用早自習和晚自習時間給學生放聽力。
4、堅持每單元一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
5、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
6、集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。固定每次備課內(nèi)容:為了減少盲目性,開學初組織第一次集體備課,主要討論本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容、教學時間的調(diào)配等宏觀性的問題,再根據(jù)教材編排體系,制定好集體備課計劃。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時,主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,大家有備而來,發(fā)言踴躍,都自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
7、加強聽評課。聽課、評課,取長補短。教師教學各有風格,教師間應互相聽課,可以聽本校的,也可以到外校聽課,做到取人之長,補己之短,共同提高。
新學期高一英語備課組工作計劃篇四
新生入學,習慣的養(yǎng)成非常重要。本備課組的教師將十分注重學生兩個習慣的養(yǎng)成:英語學習和課后作業(yè)。由于學生基礎較為薄弱,現(xiàn)有的教材對學生來說有一定的難度,所以,課堂的預習十分有必要。
對于基礎薄弱的學生,更要重視預習,不僅是新單詞的會讀會寫,更要要求學生準備字典,將自己不認識的單詞查出。通過預習,熟悉文章,大致能先了解文章大意。
課堂中讓學生養(yǎng)成做筆記的習慣,后面班級的學生大多數(shù)習慣較差,提醒學生上課做好筆記能大幅度減少學生開小差,做小動作。同時,教師在作業(yè)的布置上,本著“先做、精選、全批、精講”的原則,規(guī)范學生作業(yè)本的使用情況—聽寫本、仿造本、作文本,作文要求每個大周寫1篇作文。
進入我校的大部分男生,英語都是偏科的科目,很多學生初中基本上就已經(jīng)放棄英語的學習。所以在新學期開始前,有必要對學生進行自信心的培養(yǎng)。在此過程中,建議采用分層教學的形式,讓每個分數(shù)段的學生都有事可做。
剛開始的進度可適當放慢,旨在培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和成就感。等學生慢慢熟悉教師和學習習慣養(yǎng)成后再進行正常的進度。
在這個過程中,可以結(jié)合課堂的實例,給學生提供學法指導,比如單詞的記憶法,高考考題介紹等等。同時,可穿插生活中出現(xiàn)的英語,以培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
新高考改革后,對于英語來說,對于學生的寫作能力考查力度加大。但是寫作能力的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事情,是學生慢慢積累的過程。
在高一高二階段,在完成必修課本和部分選修課本學習的情況下(高一上班學期主要完成必修一和必修二的新課學習),需要給學生加餐。特別是在高一上半學期,習慣的養(yǎng)成最為重要。
我們將考慮在有較好學習能力的班級,穿插《新概念2》的教學,先讓學生聽、讀、模仿、背,最后達到句子的運用。
同時加大學生閱讀量,從《21世紀英語報》中選取學生較為感興趣的或者時政熱點作為重點篇目進行閱讀。對于基礎較差的班級,落實學生單詞詞組和句型的記憶,讓學生熟悉課本,先了解課本。
集體備課是集大家的智慧為一體,是新老教師共同學習的好機會。本學習的集體備課采取個人負責輪流制。
在開學初,給組內(nèi)教師下發(fā)具體的課型,在第一次組內(nèi)會議時,所有組員針對第一位老師的課型進行發(fā)言討論,集體備課結(jié)束后,該教師針對大家的發(fā)言整理總結(jié),形成具體的備課稿。
如果組內(nèi)老師有開公開課,對于本組老師的指導也是采用一樣的辦法。集體備課原則上每周一次,如果遇上大組教研組活動則兩周一次。
五、多走出去,參加校級以上的教研活動比賽和研究。
這幾年,我校英語教研組參加備課聽課還是比較比較積極的。只有走出去,才能得到更大的提升看。
但是參加教學比賽卻比較少,參加教研比賽的過程也是自我專業(yè)能力提升較快的一個過程,這也是新教師快速成長的渠道。
新學期高一英語備課組工作計劃篇五
英語是三門主課之一,是學生學習的重要課程,且英語的使用范圍廣,為了加強學生們英語學習制定了高一第一學期工作計劃。
2從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強基礎知識的積累和綜合語言運用能力的培養(yǎng),同時指導學生開展研究性學習研究,以發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神。
1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次,討論單元重難點、練習、測試等教學問題。
2、互相聽課,做到取長補短,共同提高。
4、加強聽力訓練,不斷提高學生聽力能力。
主題:正確把握新課程教學的度:如何把握英語課堂教學提問的度。
新學期高一英語備課組工作計劃篇六
本學期是高一年級第一學期,學生剛剛完成初中學習,對高中的'學習特點和方法不熟悉。高中教學不同于初中的是:強調(diào)學習習慣和學習能力的培養(yǎng),對知識的深層次系統(tǒng)理解,詞匯量要求達到2800,在聽說讀寫各方面也提出了很高要求。
本屆高一學生總共900多人,學生基礎普遍較差、大部分學生英語底子差,基礎薄,英語水平參差不齊,部分學生英語基礎等于零。根據(jù)這個實際情況,本組打算在高一起始階段的英語教學中,本著低起點,爬坡走,抓習慣的原則,長期不懈地抓好學生的學習英語的興趣和習慣養(yǎng)成。指導思想是堅持“狠抓雙基,改進學法,激發(fā)興趣,提高學習英語的能力”。
面對英語的學科地位,以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,積極探索符合新課程理念的英語教學方法和學生積極自主化學習方式。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,力爭使學生形成踏實、嚴謹?shù)膶W風。一方面努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫的基礎;另一方面努力做好全面提升,指導學生廣泛開展英語精讀和泛讀,為下一學年的全面提高英語成績奠定基礎。
1。積極落實學校的各項教學要求,探索提高教育質(zhì)量的途徑。 堅持每周一次的備課組活動,利用備課組活動組織教師學習研究教材,結(jié)合學生實際,優(yōu)化教材,創(chuàng)造性地使用新教材,做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,共同探討教學過程中所碰到的問題。強化備課組活動的有序性、系列化,加強交流、研討,著重合作共贏,提高全體英語教師的教學水平。
2。加強課堂教學的探討與研究,優(yōu)化課堂教學。 組內(nèi)教師相互隨堂聽課,相互促進,共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開課,每人每周聽課不少于一節(jié)。鼓勵組內(nèi)教師隨時隨地不拘形式探討教學問題,促進年輕教師的快速成長,并積極參加組外,校外的聽課,學習活動。
3。抓好常規(guī)教學的備,教,批,輔,考,評等環(huán)節(jié),從學生的具體實情出發(fā),落實好分層教學的具體措施。要抓好基礎知識落實的程度,抓好尖子生的能力提高、基礎知識的落實到位,后進生的興趣培養(yǎng)和基礎補差。
4。加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓練。詞匯是英語的基礎,因此要緊抓詞匯和詞組的記憶,利用課外閱讀材料和自選閱讀材料,不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力,擴大學生詞匯量,為適應高考而做準備。可利用課堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。
5。抓實日常教學工作。定期檢查學生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時每一堂課前或課后,對一些基礎知識堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關。
6。積極開展多種課外活動。如: 學唱英文歌曲,放英文電影等等。提高學生學習英語的興趣,增強英語學習的氣氛。
7。適時組織英語競賽活動,提高學生學習英語的興趣。
8。要有三年備考的大局觀,克服教學的功利行為,聽說讀寫并重,培養(yǎng)學生使用英語的能力。課堂教學要精心設計語言訓練活動,讓學生積極大膽地參與語言實踐,養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習慣。早自習強調(diào)學生“開口”,形成讀,背的習慣,每周訓練一次寫作,培養(yǎng)寫作能力。
新學期高一英語備課組工作計劃篇七
以學校工作計劃為指導思想,全面貫徹落實新課程改革,全組備課組成員將積極主動地開展教學研究工作,不斷進行改革課堂教學,探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差,基礎相當薄弱的實際,打算在高一起始階段的英語教學中,本著低起點,爬坡走,抓習慣的原則,長期不懈地抓好學生的學習英語的的興趣和習慣養(yǎng)成。
1. 全組老師團結(jié)協(xié)作,互相學習,取長補短,努力打造一個積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語備課組。
2. 每人每學期至少開好一次公開課,骨干教師對全組教師開設示范課,青年教師上好“匯報課”。
1. .認真研究新課程標準,認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,堅持先集體討論、研究教材,確立重點和難點,以及上課的一些思路,然后再由老師制定統(tǒng)一的學案,然后統(tǒng)一印刷使用。集體備課要做到提前計劃,早安排,早動手,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
2教師教學各有風格,教師間應互相聽課,可以聽本校的,也可以到外校聽課,做到取人之長,補己之短,共同提高。積極開展聽課、評課活動,聽課之后馬上進行評課,積極肯定優(yōu)點,重點找出不足和改進措施,爭取把每一節(jié)課都能打造成高效課堂,優(yōu)質(zhì)課堂。
3. 高一是打基礎的年級,單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的培養(yǎng),在教學中不僅要重視詞匯教學,而且培養(yǎng)學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
4. 優(yōu)化資料使用,用好、用足現(xiàn)有的《鳳凰新學案》,做好模塊總結(jié),搞好試卷講評。通過總結(jié)幫助學生鞏固所學知識,找出問題和不足,堅持做到不留死角。
1. 加強學法指導。本學期學校繼續(xù)倡導“任務驅(qū)動,問題導學”的教學理念,我們組將積極探索這種教法,努力提高教學效果。
2. 繼續(xù)加強書寫習慣的養(yǎng)成。高考英語作文書寫對學生的高考書面表達有很大的影響,從起始年級就應開始加強書寫的訓練,做好有的放有的放矢。培養(yǎng)學生讀英語的習慣。積極引導學生晨讀,培養(yǎng)良好的英語語感。
3.堅持聽力練習。除了利用多媒體和網(wǎng)絡提供部分音像材料,本學期堅持每單元上一節(jié)聽力課,任課教師適當進行聽力指導。
4. 加強閱讀方法的指導。得閱讀者得天下,教師可以利用課外的閱讀資料,加強對學生閱讀習慣的培養(yǎng)。本學期推薦課外閱讀資料包括:《新概念英語》、21世紀報等待。通過課堂內(nèi)外的閱讀,培養(yǎng)學生學英語興趣,拓寬知識面,加快閱讀速度,擴大詞匯量,努力提高學生的語言運用能力。
新學期高一英語備課組工作計劃篇八
英語是三門主課之一,是學生學習的重要課程,且英語的使用范圍廣,為了加強學生們英語學習制定了高一第一學期工作計劃。
1注重學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導,使高一學生初步恢復語言學習的敏感性,逐步生成學習語言的興趣,盡快適應高中英語的學習。
2從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強基礎知識的積累和綜合語言運用能力的培養(yǎng),同時指導學生開展研究性學習研究,以發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神。
1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次,討論單元重難點、練習、測試等教學問題。
2、互相聽課,做到取長補短,共同提高。
3、拓寬教材,不斷擴大學生閱讀量,增加學生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的限時閱讀和新概念英語),不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力,擴大學生詞匯量,為適應高考而做準備。
4、加強聽力訓練,不斷提高學生聽力能力。
主題:正確把握新課程教學的度:如何把握英語課堂教學提問的度。
新學期高一英語備課組工作計劃篇九
一、指導思想。
以課改新課標為指導思想,以全面提高英語教學質(zhì)量為目標,創(chuàng)設七年級的英語特色教學,創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,使英語教學不斷提高。
二、工作重點。
激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣,做好小學與初中英語教學的銜接與過渡,同時認真完成本學期教學計劃,并抓落實初一上學期學生該掌握的主要知識點:
1、一般現(xiàn)在時;。
2、名詞;。
3、人稱代詞;。
4、物主代詞等。
三、具體工作。
1、具體落實備課任務,認真組織好集體備課活動。正如俗話說的:人多力量大。一個人想法和能力往往有一定的局限性,人多點子多、辦法多。集體備課的宗旨就是為了集思廣益。本學期的集體備課,要把課題具體落實到每個人,也就是每次的集體備課都有主講教師,就負責話題的教學重難點進行剖析,并提出自己的教學建議或見解,其他老師根據(jù)自己的想法進行補充。最后,各位老師根據(jù)自己班級的特點,采用適當?shù)姆椒ńM織教學。同時,讓老師們在備課組會議中就教學中比較有效的辦法或遇到的困難進行交流,并盡量做到好的點子、課件或習題備課組共享。共同努力把初一年級的英語教學工作做好。
2、開展年級研究課。在備課組互相學習和交流的基礎上,本學期還將由符素玲老師在她所任教的班級上一堂研究課,備課組老師共同觀摩。從真實的課堂中觀察孩子們的學習情況,并對集體備課的建議在課堂上操作的可行性和有效性進行考察和研究,以便年級組老師根據(jù)學生的學習狀況及時調(diào)整教學策略,提高教學質(zhì)量。
3、適當開展學生活動。對于初一的孩子來說,除了要養(yǎng)成良好的讀書習慣外,規(guī)范地書寫是另一項重要任務?;谒闹匾约盎顒拥拇竺娣e可行性,年級組決定本學期段考后開展一次年級“英文書寫比賽”。各班任課老師要在開學初就把這個賽事告知學生,并讓學生有意地為這個比賽做好充分準備。同時老師們在教學過程中也要嚴把書寫關。相信在師生雙方的共同努力下,孩子們的英文書寫會更加規(guī)范和美觀,孩子們也能從中獲得一些快樂或成功的體驗,這有利于增強他們的自信心和提高他們的學習興趣。另外,鼓勵各班根據(jù)自己班級的學習情況開展豐富多彩的教學活動,如晚修前的口語互動或背書活動等。
本著努力把學科教學工作做好的共同目標,我們年級組的老師們會共同努力,逐一落實各項任務和活動,爭取出色完成本職工作。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十
為全面貫徹落實學校關于加強備課組建設的精神,本學期,高二備課組以提高學校教學質(zhì)量為中心,踏實學習,認真工作,現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下:
1、堅持集體備課活動。
集體備課是提高教學質(zhì)量的關鍵,是備課組工作的一個重要方面。本學期,我們一方面堅持每周的定時定點備課外,還在參加各級各類教研活動的同時,不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中,每次主要由主講人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè),教學過程中遇到問題,必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
2、堅持互聽課制度。
除了在無課情況下必聽學校組織的每節(jié)掛牌課之外,我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動,做到取長補短,共同提高。新教師聽了老教師的課后,可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點,把握教學的整體框架,同時也不是一味地照搬照抄,而結(jié)合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學,取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后,也獲益非淺。在堅持聽課的過程中,不斷提高自己的教學水平。
3、定期檢查備課筆記。
“不上無準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求,是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。
4、統(tǒng)一作業(yè)、練習,堅持講評。
在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,對學生進行一次基礎過關練習,并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后,對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點學生重點培優(yōu)補差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習,真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責。
5、很抓基礎,夯實雙基。
每一單元的單詞和詞組逐個過關,對每一單元的重要知識點講清講透,隨堂練習,精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學效果,向課堂要質(zhì)量,提高年級的整體英語成績。
總之,我們高二英語備課組是個團結(jié)向上、很有凝聚力的備課組,在教學上認真負責,工作上自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學中,我們將一如既往的保持好的做法和工作作風,不斷吸取先進的教育教學經(jīng)驗,取長補短,進一步提高我們的教學水平,完成學校布置的各項任務,為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十一
光陰如水,又迎來了一個全新的起點,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的高一上學期英語備課組教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考,教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應與時俱進。由此,我們備課組計劃如下:
重視教育的兩大功能———工具性和人文性。突出英語教學“實踐第一”的觀點,教學中注意教學策略和學習滲透策略的滲透,注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng),促進心智、文化意識的發(fā)展,注重教學的反思。根據(jù)認知規(guī)律,提高學生自主學習和合作學習的能力,培養(yǎng)學生終身學習的能力。
符合教學要求和學生的實際。根據(jù)讀音拼寫單詞和短語。了解常用語言形式的基本機構(gòu)和常用表意功能。按課表要求,加強聽說讀寫能力訓練,重點突出學生閱讀理解能力的培養(yǎng),擴大學生閱讀量。除教材外,課外閱讀量應累計達到18萬詞以上。保持學習英語的愿望和興趣;在英語學習中有較強的自信心,敢于用英語進行交流和表達;能夠克服英語學習中所遇到的困難,愿意主動向他人求教;能了解并尊重異國文化,體現(xiàn)國際合作精神。嘗試閱讀英語故事,善于抓住重點,做筆記,整理和歸納。評價自己的學習效果,總結(jié)學習方法。能有效地使用辭典等。理解英語中常見的成語和俗語及其文化內(nèi)涵。
1、根據(jù)學生的實際,開學初期做好高一學生高中英語學習與初中英語學習的'銜接工作。
2、幫助學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣。
3、夯實學生英語基礎,培養(yǎng)學生英語綜合運用能力。
4、培養(yǎng)學生自主學習的能力,幫助學生運用各種學習策略。
5、加強學生的英語課外學習的指導,尤其是課外報刊閱讀等。
1、要求各位教師課堂上指導英語學習的方法,學習策略以及對學生的各種常規(guī)要求。
2、把好課前,課堂,課后三關,嚴格要求學生,尤其是作業(yè)上的檢查。
3、開學前2周安排銜接課程,培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣,在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動。
4、抓好備課組的統(tǒng)一備課,認真研究教綱、課標和教材,做好教材優(yōu)化,整合工作,做到定時、定地點、定主講人。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人,備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等。
5、組織本組教師做好教學案的工作,再進行二次備課。
6、加強高中英語常規(guī)教學,定期檢查學生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等;擴充課外閱讀,在教學中注意滲透英語國家文化背景的教育。
7、根據(jù)學生的實際適當?shù)胤謱咏虒W。
8、老帶新:抓好老帶新工作,加強對新教師的課前指導、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié),幫助新教師迅速提高業(yè)務水平,適應工作需要;指導新教師的教學科研工作,使之在教學工作和科研工作上齊頭并進。
1、頭兩周:初高中英語銜接。
2、期中前:完成高一牛津英語教材一模塊內(nèi)容。
3、期末前:完成高一牛津英語教材二模塊內(nèi)容。
1、因?qū)W校沒有安排時間做初高中英語銜接工作,課時上較緊。
2、給備課組配備辦公設備,能及時地選材,復印。
3、根據(jù)文科的特點,適當?shù)囟ㄒ恍┙梯o材料。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十二
一、指導思想:
過去的一年,我們順利地完成了華新實驗小學工作任務。雖然我們的努力贏得了學校的肯定,但作為一周開設四節(jié)英語課為特色的實驗學校,面對"打造教育強區(qū),創(chuàng)建一流學校"的更高目標,面對新學期、新任務、新要求,我們應該清楚的認識到我們肩上的重任。我們將繼續(xù)努力奮進,積累經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新,走出華新實驗小學英語特色之路。
根據(jù)學校的總體工作目標,本期學校的英語教學工作,將按照學校的工作要求,堅持本校"六年陽光教育、起步精彩人生"的育人理念,學校的英語教學工作,主要抓一個"精"字。堅持以"比、練、創(chuàng)、促"為途徑,嚴謹求實,注重細節(jié),精益求精,追求一流,突顯特色,提高師生素質(zhì)和學校英語教學質(zhì)量。
二、問題分析:
在各位教師的努力下,過去的一年里學校英語教學取得了一定的成績。各年級學生在聽說讀寫方面有一定的發(fā)展,取得了或多或少的進步。教師們的教育教學能力也有很大提高。但縱觀全市,我們的英語教學還有差距。
1.對學生的評價還待規(guī)范。
2.每個階段的達成目標需要細化明確。
3.老師的教學藝術有待提升。
4.校本教研要更具有針對性。
三、主要工作:
針對以上問題,為確保我校的英語教學實驗順利進行,本期我校將從以下幾個方面開展英語教學工作:
1.以全面提高教學質(zhì)量為重點,精心做好教學"六認真"工作。教師要將"功在課前、精在課堂、思在課后"的教學思想變?yōu)榻虒W常規(guī)習慣,力求使教學工作在"創(chuàng)新設計、積極反思和認真改進"上下工夫。認真上好隨堂課、主動上好"主備試教",進一步把提高教學質(zhì)量的著眼點放在提高課堂教學效率,優(yōu)化教學過程上。
2.配合學校的教師素養(yǎng)大賽,努力提高教師的基本功,打造一流的教師隊伍。
3.做好學校英語電視節(jié)目的工作,做好第_屆"樂派"英語周活動。努力打造英語學習氛圍,樹立學校的英語特色。
4.與高校合作,認真搞好校本教研小學英語拼讀實驗的工作,注重研究的針對性,努力提高教師的研究水平和教學能力。
四、具體措施:
1.注重理論學習,努力提高教師的教育教學水平,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,確保課程改革的進一步深化。
(1)堅持組織教師每月兩次教育教學理論學習。針對英語教師都比較年輕,教學經(jīng)驗少的特點,本期著重從教育心理學和新課程理念方面進行學習和研討,為切切實實地搞好教育教學打下理論基礎。
(2)組織教師觀摩和研討優(yōu)秀課堂實錄和案例,從具體的各個教學環(huán)節(jié)著手,讓教師在討論的過程中相互促進,相互提高。
(3)積極鼓勵教師練習教學基本功,粉筆字、簡筆畫和英語朗讀,努力提高我校英語教師的整體素質(zhì),為我校英語教學的發(fā)展奠定良好基礎。
2.常規(guī)落實,努力提高英語教學質(zhì)量。狠抓課堂,在"創(chuàng)新設計、積極反思和認真改進"上下工夫,進一步提高教師實施教學的能力。
教學工作的重心放在基礎的落實和能力培養(yǎng)上,以課堂教學為研究與管理的重點,狠抓"備、上、改、評"四個環(huán)節(jié),形成"研、導、改、促"相結(jié)合的管理機制。具體做到以下幾點:
(1)加大集體探討的力度,年級組內(nèi)提倡重交流,重研討,努力實現(xiàn)資源共享。
(2)加強教學六認真檢查力度,積極推進校內(nèi)研究,把精心指導教師教學落實到具體的課堂。年級組內(nèi)教師必須每月互聽兩節(jié)課,以加強教師之間的相互學習,營造良好學術氛圍。倡導本組及跨組教師互相聽評課,并做好記錄,課后評課并小結(jié)。每課后寫出后記或反思,教學完幾個單元后,每位教師要有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會,進行經(jīng)驗總結(jié)。本學期內(nèi)寫1篇經(jīng)驗論文,1篇有價值的案例和分析。加強作業(yè)批改檢查力度,從作業(yè)布置質(zhì)與量上加強監(jiān)管。中高年級要統(tǒng)一作業(yè)書寫格式。
3.開展教研,精心指導,落實教研實效。
(1)每位教師根據(jù)學校英語工作計劃定好本期具體的教學計劃。
(2)組織教師開展教學研討和實踐。根據(jù)各年級學生特點,發(fā)揮教師的創(chuàng)造性能力,探討有效的教學方法。針對問題,有的放矢,開展好主備試教教學研究活動。盡量與外校進行一次教學研討活動。為教師們交流教育教學改革經(jīng)驗、探討小學英語教學的發(fā)展等方面提供條件和機會,以促進教師教研、科研能力的提高。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十三
培養(yǎng)學生良好的學習習慣,力爭使學生形成踏實、嚴謹?shù)膶W風,努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫的基礎,培養(yǎng)學生濃厚的英語學習興趣和良好的英語學習習慣。為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務,盡快適應新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語教學搞的有聲有色,必須有一個切實可行的教學計劃,使得事事有人做,人人有事做,特制定英語教學計劃如下:
教材是“課標”的具體表現(xiàn),是學生學習的“藍本”?,F(xiàn)在使用的人教版英語教材每一個模塊都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動,循序漸進,循環(huán)反復,符合學生的認知規(guī)律,有利于學生構(gòu)建知識系統(tǒng)。一方面我們要努力去理解教材、適應教材、用好教材,一方面我們又要努力站在教材之上使用教材,要根據(jù)教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走。
1、使學生明確學習英語的重要性性,發(fā)展自主學習的能力和合作精神;
2、做好初高中的教學銜接工作,讓學生了解和適應高中的英語學習;
3、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力,培養(yǎng)學生在獲取信息,處理信息,分析問題解決問題的能力,以及運用英語進行思維和表達的能力。
4、優(yōu)化學生的英語學習方法,使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法,充分發(fā)揮自己的學習潛能,形成有效的學習策略,提高自主學習的能力。
我校學生構(gòu)成復雜,既有創(chuàng)新班,又有重點班,還有普通班。打算在高一起始階段的英語教學中,本著低起點,爬坡走,抓習慣,培尖子的原則,選練習,重學案的方法,進行分層次梯度教學。普通班注重基礎教學,主要抓詞匯量和句子結(jié)構(gòu)分析能力,培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學習英語的興趣;而創(chuàng)新班既要抓詞匯教學,還要注重閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng),讓學生“吃好、吃飽”。指導思想是堅持“狠抓雙基,改進學法,激發(fā)興趣,提高學習英語的能力,培養(yǎng)高分學生”。
本學期將完成人教新課標版必修一五個單元和必修二四個單元的教學任務。配合使用練習和教學輔助材料為《同步作業(yè)本》《高中教學英語階梯聽力》《優(yōu)化學案》,創(chuàng)新班加做《閱讀理解天天練》以及教師自編導學案。
1、堅持集體備課活動,發(fā)揮集體的聰明才智。
本學期,我們將堅持兩周的定時定點的備課活動,在每次集體備課中,確定中心發(fā)言人,每次主要由中心發(fā)言人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練的重點、難點及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè),做到教學案一體化。教學過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。堅持先集體討論、研究教材、確立重點和難點,以及上課的一些思路,然后再由老師各自組織課件,分工合作,收集備課資料,做到精選精練,突出應用與能力。做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,共同探討教學過程中所碰到的問題。在資源共享的同時,鼓勵創(chuàng)新班加大強度和個性化練習。
2、加強單詞默寫,提高詞匯量。
單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。學好英語的關鍵是提高詞匯量,而我校學生普遍詞匯量匱乏,因此備課組進行每周兩次的單詞默寫,全級段統(tǒng)一在同一天進行,每次50個單詞或短語,滿分100分,全批改登分上傳備課組,創(chuàng)新班95分以上為合格,重點班90分以上合格,普班80以上合格,不合格學生統(tǒng)一安排補考,一直到合格為止。
3、堅持聽課,全員賽課。
堅持教學研究和相互聽課,互相學習,積極開展組內(nèi)相互聽課活動,做到取長補短,每位教師每學期開一次組內(nèi)公開課。聽課后及時評課,不說空話套話,實事求是,以求共同提高,三年以內(nèi)教齡老師開兩節(jié)課。時間統(tǒng)一安排在周五教研活動時間,開課教師自行調(diào)課。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十四
一、落實常規(guī),養(yǎng)成良好的習慣。新生入學,習慣的養(yǎng)成非常重要。本備課組的教師將十分注重學生兩個習慣的養(yǎng)成:英語學習和課后作業(yè)。由于學生基礎較為薄弱,現(xiàn)有的教材對學生來說有一定的難度,所以,課堂的預習十分有必要。對于基礎薄弱的學生,更要重視預習,不僅是新單詞的會讀會寫,更要要求學生準備字典,將自己不認識的單詞查出。通過預習,熟悉文章,大致能先了解文章大意。課堂中讓學生養(yǎng)成做筆記的習慣,后面班級的學生大多數(shù)習慣較差,提醒學生上課做好筆記能大幅度減少學生開小差,做小動作。同時,教師在作業(yè)的布置上,本著“先做、精選、全批、精講”的原則,規(guī)范學生作業(yè)本的使用情況—聽寫本、仿造本、作文本,作文要求每個大周寫1篇作文。
二、激發(fā)學生英語學習興趣,樹立英語學習自信心。進入我校的大部分男生,英語都是偏科的科目,很多學生初中基本上就已經(jīng)放棄英語的學習。所以在新學期開始前,有必要對學生進行自信心的培養(yǎng)。在此過程中,建議采用分層教學的形式,讓每個分數(shù)段的學生都有事可做。剛開始的進度可適當放慢,旨在培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和成就感。等學生慢慢熟悉教師和學習習慣養(yǎng)成后再進行正常的進度。在這個過程中,可以結(jié)合課堂的實例,給學生提供學法指導,比如單詞的記憶法,高考考題介紹等等。同時,可穿插生活中出現(xiàn)的英語,以培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
三、基于新高考,把握進度,有的放矢。新高考的改革后,對于英語來說,對于學生的寫作能力考查力度加大。但是寫作能力的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事情,是學生慢慢積累的過程。在高一高二階段,在完成必修課本和部分選修課本學習的情況下(高一上班學期主要完成必修一和必修二的新課學習),需要給學生加餐。特別是在高一上半學期,習慣的養(yǎng)成最為重要。我們將考慮在有較好學習能力的班級,穿插《新概念2》的教學,先讓學生聽、讀、模仿、背,最后達到句子的運用。同時加大學生閱讀量,從《21世紀英語報》中選取學生較為感興趣的或者時政熱點作為重點篇目進行閱讀。對于基礎較差的班級,落實學生單詞詞組和句型的記憶,讓學生熟悉課本,先了解課本。
四、落實集體備課,專題備課,促進組內(nèi)成員共同發(fā)展。集體備課是集大家的'智慧為一體,是新老教師共同學習的好機會。本學習的集體備課采取個人負責輪流制。在開學初,給組內(nèi)教師下發(fā)具體的課型,在第一次組內(nèi)會議時,所有組員針對第一位老師的課型進行發(fā)言討論,集體備課結(jié)束后,該教師針對大家的發(fā)言整理總結(jié),形成具體的備課稿。如果組內(nèi)老師有開公開課,對于本組老師的指導也是采用一樣的辦法。集體備課原則上每周一次,如果遇上大組教研組活動則兩周一次。
五、多走出去,參加校級以上的教研活動比賽和研究。這幾年,我校英語教研組參加備課聽課還是比較比較積極的。只有走出去,才能得到更大的提升看。但是參加教學比賽卻比較少,參加教研比賽的過程也是自我專業(yè)能力提升較快的一個過程,這也是新教師快速成長的渠道。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十五
一、指導思想:
新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考,教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應與時俱進.
根據(jù)英語組工作的整體計劃,在完成正常的教學任務的基礎上,共同研究新課標在現(xiàn)實教學中的應用,提高學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生自主學習的能力。在一學期中同組的教師進行研討,共同解決教學疑難問題。
二、工作重點:
全組老師將在組長的帶領下積極支持學校工作,群策群力制定教學計劃,認真按時按質(zhì)進行集體備課,堅持集體備課,不斷鉆研教學。認真鉆研大綱和教材,吃透課程標準,精心備課,討論授課的方法,既備教法又備學法,落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。將做到目標,進度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,講述對教材的理解,教學重點及難點,選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。通過集體備課,我們相互取長補短,不斷提高自身的教學水平。
三、備課時間、地點、參加者:
集體備課時間:每周兩次。
集體備課地點:辦公室。
集體備課參加者:許京潤、李春鳳、印春霞。
四、具體實施步驟:
1、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設想。
3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復閱讀教學參考書及積極查找相關資料,為發(fā)言作好充分準備。
4、集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十六
高三年級共10個班級,分兩個層次,其中1、2、6、7、9、10班基礎較好,有較強的競爭力,其它班級約有一半的學生有可觀的上升空間,而另一半學生英語基礎相對薄弱,而且沒有優(yōu)勢學科,整體學能較低,在英語上他們最大的問題是詞匯量小,運用能力弱。上學期學生已展開一輪復習,目前已完成模塊6的復習。
2、學習習慣。
三分之二的同學有較好的英語學習習慣,有三分之一強的同學英語學習有較大困難,學習驅(qū)力不強,興趣不足。
3、學習方法。
大部分學生有科學的學習方法,但存在死記單個詞語和某個語法的語境,而不注重在閱讀篇章中消化和積累。
一輪復習。
一輪復習抓基礎,包括詞匯的積累和運用;基礎語法的系統(tǒng)復習;同時要通過基礎的建立促進聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復習以教材的模塊為基礎,本學期要完成部分班級的模塊7-10的復習,和部分班級模塊11的教學。
二輪復習。
1、語法和詞匯運用能力。
2、聽力訓練。
3、完形能力。
4、閱讀能力。
5、寫作能力。
綜合訓練。
選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷。
完成本校的模擬卷。
本學期要完成一輪復習、二輪復習和綜合訓練的任務,以幫助高三學生高考中發(fā)揮出理想的成績。
周次。
主要內(nèi)容。
備注。
寒假作業(yè)、模塊7一、二單元復習(模塊11一單元)、語法綜合復習。
第3周(2.28-3.6)。
第4周(3.7-13)。
模塊9復習、專項:語法和詞匯單選技巧、短語動詞、綜合測試3、口語訓練和口語模擬。
模塊10復習、專項:完型技能、綜合測試3、口語訓練和口語測試。
第7周(3.28-4.3)。
專項:預讀技能和閱讀訓練、詞匯檢測、綜合訓練。
第8周(4.4-10)。
專項:預讀技能和閱讀訓練、詞匯檢測、綜合訓練。
專項:任務型預讀技能和閱讀訓練、詞匯檢測、綜合訓練。
專項:寫作技能和寫作訓練、詞匯檢測、綜合訓練。
第11周(4.15-5.1)。
專項:聽力技能和聽力訓練、詞匯檢測、綜合訓練。
第12周(5.2-8)。
綜合訓練、查漏補缺。
第13周(5.9-15)。
綜合訓練、查漏補缺。
綜合訓練、查漏補缺。
綜合訓練、查漏補缺。
第16周(5.30-6.5)。
查漏補缺。
第17周(6.6-9)。
高考。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十七
按照學校新學期的工作計劃,緊緊圍繞以人為本,全面發(fā)展,圍繞提高教學質(zhì)量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作。
高一地理教學以人類與環(huán)境的關系為主線,以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。第一學期的教學內(nèi)容主要為自然地理知識,應從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學,加強綜合性,使地理性更加突出。
高一地理教學要面向全體學生,從人類和地理環(huán)境的關系著眼,通過教學使學生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關的人文地理基礎知識,培養(yǎng)學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力。
二、教學目標:
讓學生獲得比較完備的地理基礎知識,學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。
三、學生知識現(xiàn)狀分析。
高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理,對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,但由于中考地理所占分數(shù)低,對地理教學的觀念,也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副科”,故對地理知識的掌握可以說非常有限。
四、教學要求。
1.認真學習教學大綱,深刻領會大綱中的內(nèi)容與要求,深入鉆研教材,加快教學觀念的轉(zhuǎn)變。
2.在教學中要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求,即變應試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導,學生為主體的教學方式,教會學生如何學習,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。
3.要重視培養(yǎng)學生的地理觀察、學習、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能,要重視培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學科的基本概念和基本原理,并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。
4.在教學中要注重基礎知識的落實,進行章節(jié)過關的檢測。
5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點,組織安排好教學。
五、教學重點、難點。
地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布、特點及判讀、地理環(huán)境的整體性。
六、教學措施。
首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想,其次,積極響應新課程理念,體現(xiàn)學生的主體學習地位,引導和啟發(fā)學生自主學習,引導學生去觀察、體驗、判斷和推理。
七、課時計劃和安排。
按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃,每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),期末考試之前講完第三單元。
新學期高一英語備課組工作計劃篇十八
轉(zhuǎn)眼,己是高二年了。經(jīng)過了半學期的辛勤耕耘,我們滿載著豐收的喜悅?!叭松苡袔讜r搏,此時不搏待何時?”
我們滿懷激情與期待,本學期要好好努力,積極進取,爭取做個更出色的自己。本學期,我們首先要學會習慣新老師,適應她的教學模式,要用最好的心態(tài)去學習。
另外,我也要改進自己的學習方法。首先,要學會提前預習,不會不懂的要作上記號,上課著重聽聽。還要多接觸文言文,要做到字、詞、句、段,篇通通過關,同時,對于記憶的部分,我們應該理解記憶,這樣,背誦的篇目才會長久,另外,老師告訴我們:學會正確發(fā)音,做到咬字,吐字清晰,多練習朗誦,為高中打下堅實的基礎。
還有,在作文方面,應學會積累,多看些名著,充實自己的大腦,學以致用,讓自己的文章更生動,洋溢濃濃的哲理之味。讓自己的談吐文雅,舉手投足間有著非凡氣質(zhì)。
加油吧!
新學期高一英語備課組工作計劃篇十九
英語備課組全體老師要堅持本著為學生負責的宗旨,群策群力,不斷尋找新途徑,去解決教學過程中出現(xiàn)的問題,一份科學合理的。
工作計劃。
一、指導思想:
本學期本備課組將貫徹學校教務處的指導思想,落實英語組工作計劃,深入學習《英語新課程標準》,努力提高教研教改的能力,進一步深化英語教學改革,積極追求“小學英語課堂教學有效性”這一主題思想。以創(chuàng)新的課堂面對學生,以高的教學質(zhì)量面對家長,創(chuàng)造性地開展備課組工作,使本備課組向科研型發(fā)展,更好的發(fā)揮備課組的作用,為學校的教育教學工作服務。
二、現(xiàn)狀分析:
全校三至六年級開設英語,共四位英語老師,每位老師任教一個年級的英語。三年級剛剛接觸英語,新奇而熱情,學習興趣非常高,他們愛說,上課舉手發(fā)言積極。四年級已出現(xiàn)個別差生,須加強個別補差,盡量減少兩級分化的情況。五、六年級兩極分化較嚴重,須從課堂入手,提高課堂學習有效性,再進行個別補差。
三、工作目標:
1、認真學習新課標,以現(xiàn)代教育理念指導工作。
2、抓好備課組的教研、教學工作,努力提高教學質(zhì)量。
3、抓好“如何高效組織課堂,培養(yǎng)學生自主學習”的主題活動。
4、組織開展好各年段的英語學科活動,營造良好的英語學習氛圍。
四、工作重點:
1、落實新課標學習,樹立新的育人觀。
b、密切注意網(wǎng)站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習。
2、落實課堂常規(guī)管理,做到人人過關。
a、以學部工作為依據(jù),狠抓學生的習慣養(yǎng)成,包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等,做到堂堂課落實,人人都要過關。
b、做好提前備課、認真聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
c、落實課后撰寫教學反思的習慣,認認真真地備好每一堂課,實實在在地上好每一堂課。
3、落實組內(nèi)建設,爭當優(yōu)秀備課組。
a、多開展組內(nèi)活動,增強備課組凝聚力,實現(xiàn)組內(nèi)資源共享,經(jīng)驗交流,互幫互助。
b、備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強教法、學法和專題的研究,提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
c、加強實踐,組織教師人人上好主題考核課。
d、備課組活動要輕形式,重實效,活動內(nèi)容多樣,就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開,提高活動的質(zhì)量。
e、實施分層次教學,提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。
f、搞好集體備課的過程管理,提高教學、教研質(zhì)量。組織老師分析教材,逐個發(fā)表自己的教學構(gòu)思,其他組員進行點評,最后取“百家所長”補己所短,達到集體備課共同提高的效果。
g、設定目標,爭當優(yōu)秀備課組。
五、工作具體安排:
第三周交流新學期備課組計劃,制定與交流個人教學計劃;
確定考核課人員,大概時間。
第四周集體備課活動1試課、磨課翁雪靜縣級活動。
第七周集體備課活動2試課、磨課翁雪靜推薦市優(yōu)質(zhì)課比賽。
第八周校第一次教學常規(guī)檢查。
第十一周協(xié)助徐小和老師完成五年級學生書寫比賽。
參加縣小學英語素養(yǎng)考試。
第十二周集體備課葉倩。
第十三周聽課、評課主評:朱浙荷。
第十四周集體備課朱浙荷。
第十五周聽課、評課主評:徐小和。
第二十一周學期總結(jié)第二次教學常規(guī)檢查。
一、指導思想:
重基礎,練技能,抓過程,抓細節(jié),求突破。
加強學習,強化課改,注重實踐,不斷反思。
二、基本思路:
強化課堂改革,提高課堂實效;研究考綱考題,把握考試動向;
注重過程細節(jié),培養(yǎng)應試技能;加強團隊協(xié)作,實現(xiàn)合作共贏。
(一)實驗班教學策略。
(1)持續(xù)推進課堂改革,彰顯學生主體地位,引導學生自主探究,獨立查找資料解決問題,小組間相互質(zhì)疑,釋疑,最后教師點撥,引導,拓展,提高。
(2)繼續(xù)實行小組合組制,組織學生間互助合作,互相幫助,力爭尖子生有突破,學科生有進步。
(3)鼓勵并督促英語經(jīng)常不及格的同學認真完成作業(yè),資料等學習任務,加大檢查力度,并利用早讀和早自習加強單詞過關和個別輔導,從點上求突破,從面上求提高。
(4)注重學習實踐,加強限時訓練,每周至少一小時,追求完型填空,閱讀理解和書面表達的解題速度和準確率的提高。
(5)加強作業(yè)、
作文。
的書寫規(guī)范要求,培養(yǎng)良好的書寫習慣,減少不必要的丟分。
(6)通過競賽輔導,拓展性作業(yè),加強英語單科尖子生的培養(yǎng),力求在英語競賽和高考中,突破英語單科高考學校記錄。
(7)通過講座等形式加強學法指導。本學期由李廣華、魏志軍老師分別就英語閱讀理解和書面表達做題技巧舉辦講座2次,提高學生解題能力和英語書面表達能力。
(8)加大感情投入,注重學生非智力因素的開發(fā)。加強與學生特別是英語學困生的情感交流,堅持不懈,尤其每次月考后主動與學生進行談心,關愛和幫助學困生進步、成功。
(9)加強備課組老師的團結(jié)協(xié)作,打整體戰(zhàn),實現(xiàn)合作共贏。以老帶新,經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評課活動,加大課改力度。充分利用每周備課會整合資料,大膽取舍,不斷反思。備考組會上要求人人有專題,個個作主講,通過高三一年使新老師在教育理念、知識素養(yǎng)和教學能力等方面都有質(zhì)的飛躍。
(二)理科普通班,文科班教學策略。
1、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》,掌握好基礎知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法,還要關切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點,求同存異、融會貫通。要強化知識鏈,力求知識系統(tǒng)和完整。
2、適當降低復習難度,抓基礎題。針對我校實際,教師要抓基礎,抓課本,尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀,練一般題型,不做偏題、難題和怪題。
3、強化專題訓練,查缺補漏。在復習中幫助學生建立錯題檔案,讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程,詳細記錄,到考試前再回顧反思,比較消化。要加強題型專項訓練,提高解題能力和解題速度。
4、勤督促,多檢查,始終把學生抓在手里。在復習中要面向大多數(shù)學生,精講多練,要督促學生把布置的內(nèi)容做完后老師在講,要多檢查,防止個別學生偷懶,避免搞題海戰(zhàn),走過場。
5、重視學生的心里調(diào)試,教師要經(jīng)常與學生進行感情交學習流,若發(fā)現(xiàn)學生因?qū)W習壓力大而引起的焦慮厭學情緒,教師要及時找他們談話,調(diào)節(jié)他們的思想情緒,使之保持平常心,以積極的學習狀態(tài)去學習。
6、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作,認真研究學生,對高考有望上線,英語單科比較薄弱的學生,要特別關注,采取有效措施,確保高考上線。教師在課堂上要多提問,課后要多指導,要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣,隨時糾正他們的不良學習習慣,每次考試后要找個別談話,幫助他們分析存在的問題,樹立信心,爭取更大進步。
(三)藝術班,體育班教學策略。
(1)早自習:利用早自習,督促,檢查,幫助學生記單詞,背課文及高考范文,抓基礎知識過關的落實。
(2)課堂:高中內(nèi)容逐課進行再學習,抓基礎,練技能。每個單元都是從單詞到對話,課文,習題,力爭學生會讀,會仿寫,能做難度中下的閱讀理解和較簡單的短文改錯。
(3)作業(yè):盡可能做到當堂完成作業(yè),同時盡可能做到面批,及時糾正錯誤,彌補漏洞。
(4)檢測:每本書結(jié)束時都會做題,檢測同學們的掌握情況,再給予補充。
(5)鼓勵引導,培養(yǎng)學生學習興趣;課外配合教練做學生的思想工作;
(四)復讀班教學策略。
1、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》,掌握好基礎知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法,還要關切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點,求同存異、融會貫通。要強化知識鏈,力求知識系統(tǒng)和完整。
2、針對學生實際適當降低復習難度,抓基礎題。針對我校實際,教師要抓基礎,抓課本,尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀,練一般題型,不做偏題、難題和怪題。
3、強化專題訓練,查缺補漏。在復習中幫助學生建立錯題集,讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程,詳細記錄,到考試前再回顧反思,比較消化。要加強題型專項訓練,提高解題能力和解題速度。
4、勤督促,多檢查,始終把學生抓在手里。在復習中要面向大多數(shù)學生,精講多練,要督促學生把布置的內(nèi)容做完后老師在講,要多檢查,防止個別學生偷懶,避免搞題海戰(zhàn),走過場。
5、重視學生的心里調(diào)試,教師要經(jīng)常與學生進行感情交學習流,若發(fā)現(xiàn)學生因?qū)W習壓力大而引起的焦慮厭學情緒,教師要及時找他們談話,調(diào)節(jié)他們的思想情緒,使之保持平常心,以積極的學習狀態(tài)去學習,以平和的心態(tài)去應考。
6、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作,和英語弱科生促優(yōu)工作,認真研究學生,對英語單科比較薄弱的學生,要特別關注,采取有效措施,確保高考上線。教師在課堂上要多提問,課后要多指導,要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣,隨時糾正他們的不良學習習慣,每次考試后要找個別談話,幫助他們分析存在的問題,樹立信心,爭取更大進步。
共
2
頁,當前第。
1
頁
1
2
新學期高一英語備課組工作計劃篇二十
本學期,本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,在新的課程標準的指導下,在國家大力倡導有效教學的背景下,深化英語教學改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以大面積提高英語教學質(zhì)量、提升自身素質(zhì)為目標,結(jié)合學科自身的特點,扎實有效地開展工作?,F(xiàn)將本學期工作安排如下:
新時期的英語教學又有了新的要求,為了適應這種新形勢,不被淘汰,力爭成為學者型的教師,在理論學習方面需要做到以下幾點:
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,要圍繞減負、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題,結(jié)合教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。
2、要堅持通讀二、三種英語教學刊物,及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢,開拓視野拓寬英語改革思路;同時,結(jié)合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的英語教學內(nèi)功,從而更好地適應素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。
4、認真研讀一本教育專著,做好讀書筆記,勤于思考,并做到學以致用。
抓課堂教學常規(guī)的落實,英語學科教學質(zhì)量的全面提高,關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學是主陣地,必須做好以下幾點:
2、英語課堂要注重激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化,大大提高英語課堂教學效率。
3、對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作,提高教學質(zhì)量。
4、認真研讀《英語課程標準》,對本冊教材進行分析,加深對教材的理解,并以新課改理念為指導思想,結(jié)合實際認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、在狠抓雙基的基礎上,想方設法擴大學生知識面,正確引導學生看課外書。
6、讓學生在學習中能堅持認真傾聽教師或同學的發(fā)言,能積極參與課堂討論,發(fā)表自己的見解,能對自己和他人做出較適當?shù)脑u價,有初步的合作意識,能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認真、書寫整潔等良好習慣,促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
以參加集中學習,培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式,進一步深入領會課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握本年級的教學要求,以課改理論指導教學實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。
2、積極參加校本教研,按時參加學校和科組組織的教研學習,聽課,評課,交流,討論,座談等活動,集思廣益,博采眾長。
3、積極開展集體備課活動,明確教學的重點難點,對疑難問題進行探討;
4、認真研究教材,制作教學課件。
5、認真及時反思自己的教學行為,每月作好教學總結(jié)和每周做好課后反思。
6、認真撰寫論文,爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表。
7、利用網(wǎng)絡進行網(wǎng)上教研和教學交流。
新學期高一英語備課組工作計劃篇二十一
高一英語備課組將嚴格以《高中英語新課程標準》為依據(jù),嚴格執(zhí)行學校教學工作計劃,進行素質(zhì)教育,全面提高學生各方面的能力,緊抓課堂實效,突出學習重點,狠抓雙基。
二、教學目標。
3、搞好教學的同時,全體英語老師要自覺地進行理論學習,進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
三、具體工作。
1、認真參加每周一次的教研活動,加強理論學習,努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去。
2、堅持每周至少一次的集體備課活動。堅持先集體討論、研究教材,確立重點和難點,以及上課的一些思路,然后再由老師組織制作課件。每次備課活動都定有中心發(fā)言人。按照“七要素”要求,認真落實集體備課制度。確定每周二下午進行集體備課,必要時候可以隨時隨地進行集體備課,統(tǒng)一進度、學案和講義;認真研究學情,教情,研究教法,力保每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課,堂堂都是精品課。
3、加強組內(nèi)聽課活動以及跨組交流。尤其是新教師,很有必要多聽課,互相促進,共同發(fā)展。
4、抓實日常教學工作,優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率。同時要注重對學生的評價,激發(fā)學生的學習積極性,本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度,讓學生有更大的發(fā)展空間。
5、資源共享并優(yōu)化練習,因材施教,對班里不同層次的學生做到作業(yè)的適當分層。
6、本學期除學校組織的考試之外,組內(nèi)還打算多開展一些英語演講比賽和單詞競賽。
四、教學進度安排。
時間內(nèi)容。
第1—4周:復習初中英語單詞及語法。
第5—10周:bookoneunit1—unit5第4周。
第11周:復習迎接期中考試。
第12—17周:學完booktwo。
第18—20周:期末復習、考試。
五、聽課計劃。
本著發(fā)揮集體智慧,優(yōu)勢互補,揚長避短的原則,教師之間應相互聽課,以期達到共同進步,攜手合作。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
新學期高一英語備課組工作計劃篇二十二
集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課,集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗,化解模塊教學中的難點,減少教學中的授課彎路,突出重點。
本學期高一英語備課組的工作將緊緊圍繞總校及學部的要求,在教學活動中采取相應的措施,狠抓教學常規(guī)的落實,提高教學質(zhì)量。同時以課改作為契機,結(jié)合本校學情,逐漸形成“以生為本”的教學理念。具體來說,將圍繞快樂教學、課堂教學質(zhì)量、教學進度、作業(yè)輔導等方面進行教學。
本學期學的是英語,共9個專題,時間分配上,前半學期5個專題,后半學期4個專題.同時,各剩余兩周作業(yè)進行期中和期末復習。
本學期預計共16個班級,教學內(nèi)容上要以課本為主,高一年級,主要講清基礎知識與主干知識,不必做太多的拓展。
按照課程標準的要求,通過對語句的學習探究,除理解重要的英語事件,還要重視對英語思維能力的培養(yǎng)。學校過程中,一定要注意現(xiàn)象與本質(zhì)直接的關系,所以在分析問題時候,要從當時的政治與經(jīng)濟角度進行分析,力求透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程,正確認識英語發(fā)展過程中整體與局部的關系,辯證地認識英語與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。增強學生的民族自豪感和自信心,弘揚中華民族的民族精神,形成正確的人生觀和價值觀.
1、集體備課是提高教學質(zhì)量的關鍵,在集體備課中,各種不同的思想可以相互碰撞與交流,對于提高教師個人素質(zhì)具有很重要的作用。本學期,我們堅持每周定時(每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié))定點備課,在集體備課中,要有主持人,主講人和記錄人,由主講人總結(jié)上周教學情況,確定接下來的教學內(nèi)容以及重難點。然后由備課組成員相互研討,針對教學過程中遇到問題,一起研討解決。
2、堅持互聽課制度。
互聽課是提高教師個人素質(zhì)的有效方法之一。除了組內(nèi)公開課,備課組成員必須到場聽課外,我們備課組還要積極開展相互聽課活動,做到取長補短,共同提高。在堅持聽課的過程中,不斷提高自己的教學水平。
3、定期檢查教案。
“不上無準備之課”是我們備課組要堅持的準則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求.嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。
4、統(tǒng)一作業(yè)、練習,堅持講評。
在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,對學生進行一次基礎過關練習,并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后,對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點學生重點培優(yōu)補差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習,真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責。
5、狠抓基礎,夯實雙基。
對每一單元的重要知識點講清講透,隨堂練習,精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學效果,向課堂要質(zhì)量,提高學生的整體素養(yǎng)。
總之,我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風,不斷吸取先進的教育教學經(jīng)驗,取長補短,進一步提高我們的教學水平,完成學校布置的各項任務,為高一的英語教學工作作出大的貢獻。