總結(jié)是提高自身能力和解決問題的有效手段。在寫總結(jié)之前,我們需要對所要總結(jié)的內(nèi)容進行梳理和整理。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)案例,可以供大家參考和學習。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇一
403班是一個溫暖、和諧的大家庭。三位教師勤奮團結(jié)、積極積極是我們的最大特點。在組員的共同努力下我們出色的完成了一個又一個任務,取得了優(yōu)異的成績。大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務井井有條、班級風氣健康向上。
(1)開展“我愛我的祖國”慶祝祖國71演講比賽。我們中華有著五千年的文化歷史,有著博大精深的文化體系,有著深厚的文化底蘊。思想道德建設(shè)之一是愛國教育,愛我們的祖國首先要讓學生了解一下祖國的文化,親身感受一下古文化,以增強自豪感,激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。讓學生學習我愛我的祖國的詩歌,在學習的過程中,不僅可以感受到中華民族語言的美,激發(fā)愛國熱情,同時也能夠豐富積累,培養(yǎng)語感,提高語言的感悟能力。我班學生在比賽中獲得全校第一。
(2)讀書小報制作比賽活動。為展示同學們的動手動腦能力,培養(yǎng)學生的閱讀能力能力和創(chuàng)造能力,陶冶學生美的情操。激發(fā)學生進一步熱愛生活和學習,加強學生與他人的情感交流,我班舉行了讀書小報制作比賽。同學們都積極地準備,查資料買材料,忙得不亦樂乎。最終,一張張精致且有創(chuàng)意的小報呈現(xiàn)在了評委們的眼前,引來了一陣陣的贊嘆聲。我們班級選送的小報都得了全校第三。
(1)班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。班級活動的開展,可以較大程度地培養(yǎng)學生當家作主的自我管理能力,增強他們的集體榮譽感。這學期的班級活動,學生的積極性都很高。在慶國慶?!昂诎鍒蟆痹u比中我班取得了全校第一,在森林防火“黑板報”評比中我班也取得了全校第一。還多次在班里開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動,開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。
(2)、繼續(xù)利用“書香園”,開展好讀書系列活動。積極地和學生一起創(chuàng)設(shè)一個舒適的“書香園”環(huán)境,并在“書香園環(huán)境評比”中取得全校第一。根據(jù)班里的實際情況和每個學生結(jié)合個人實際,每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。每天中午30分鐘,舉辦“書香園”讀書活動,另外每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規(guī)劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
(3)教學質(zhì)量是學校教學的生命,同樣也是班級發(fā)展的生命。為此我為每位學生建立了成長檔案。保存一個學生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展,每天都會給我們驚喜,只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展,把它保存起來告訴孩子和孩子的父母,并且因勢利導,促其主動發(fā)展。給學生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學生,從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能。
這學期,我先讓學生學習名人何增祿,給他們聽的何增祿故事,并成立使何增祿中隊。學生們的腦海里樹立起榜樣的形象,有了榜樣就有了動力,學生的積極性被激發(fā)。
當然,在實際工作中,也不免會存在一些這樣那樣的不足,這有待于自己一方面對班級工作進行總結(jié)、反思,另一方面也需要加強學習,以提高工作效率。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇二
班主任工作是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作。下面是小編搜集整理的四年級班主任工作總結(jié)第二學期,歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注。
欄目!
提起筆又是一學期!感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結(jié):
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我,樹立自信。小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查。
字典。
比賽,
成語。
接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
4加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,與多位家長進行交流。
5、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任工作是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必須花費很大的精力,經(jīng)過不懈地努力。本人把這學期的工作總結(jié)如下:
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過觀察和分析,并結(jié)合前個學期學生的表現(xiàn),發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則。如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷地培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工合作,自己管理自己,逐漸形成具有本班的特色。班長陳雨是班里品學兼優(yōu)的同學,同學們很佩服她。每天從晨讀到晚修,她都是不斷地提醒同學們要遵守校紀校規(guī),管理班級非常嚴格。同學們稱她為“小大人”。在她的配合管理下,我們班各個方面都有所提高,得到學校領(lǐng)導的多次表揚。
學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如學習檢查員、安全衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員,還有各組組長等。同時,我利用班會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每兩周進行總結(jié)評比,表揚日常行為規(guī)范好的同學,評為優(yōu)勝星。以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》,讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上,結(jié)合讀過的《說勤奮》一課的內(nèi)容,再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。我們班的周少航同學是個很聰明的孩子,但他紀律散漫,學習懶惰,做作業(yè)不認真,書寫很不規(guī)范,甚至有時不按時完成。經(jīng)過學習委員王娃同學配合科任老師的工作,堅持對少航同學嚴格特殊的管理,他不但轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,還養(yǎng)成了良好的學習習慣。在這次的期末統(tǒng)考中,他取得了優(yōu)異的成績,獲得班級“進步獎”。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用真心去愛孩子,才能教育好孩子。”作為四(2)班的班主任,我總是想盡辦法接近孩子,體貼和關(guān)愛幫助學生,與他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們慈母般的愛。這樣班主任就可以順利開展一切工作,這也是我們班取得較好教學成績的一個方面。本學期開學后,為了讓班級工作更好地開展,我進一步深入了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解學生家庭情況,找到亟待糾正的弱點,還對學生的個性特征,生活環(huán)境進行了了解,掌握哪些是特別需要注意的學生等等。例如我們班的趙玉媚同學,她是上個學期從坑龍小學轉(zhuǎn)學到我們班的特困生,性格孤僻、自卑,不愛表現(xiàn)自己。后來,我了解了這孩子是個單親家庭而家境又較困難的情況后,無論在學習還是生活,都特別照顧她,有時給她早餐費,有時給他買學習用品或衣裳。還經(jīng)常用我學生時的事例教育她“人窮志不窮”,鼓勵她學會自強、自信、自愛,讓她感受到了母愛,樹立努力學習和生活的信心。結(jié)果她性格變得開朗了,學習大有所進。一個學期以來,作為班主任的我時刻都關(guān)愛著我們班每一位同學的道德情操、文化知識和身心健康,可以說是“愛生如子”,使學生對我“既親近又崇拜”,既認定我是值得信賴的老師,把我當作好朋友,甚至當作母親,樹立起班主任崇高的威望。真誠的愛是心靈的感知,是永恒的,是可以綻放的。班主任的真愛已經(jīng)烙印在孩子們心靈中,熏陶著孩子們,孩子們心中也就充滿著愛。在本學期為玉樹災區(qū)的捐募活動中,我們班共捐176元,人均6.3元,居全校最高。因此,班級工作就能取得事半功倍的效果。
我既是班主任又是語文老師,不僅僅教好數(shù)學,提高孩子們的數(shù)學素養(yǎng),還必須關(guān)心孩子其他科目的成績。段考后,由于英語科的周老師身體不佳,突然請假,因此學校就安排四〈1〉班英語老師暫時代課,可一位老師怎能同時上好兩個班的早讀呢?為了不影響孩子們對英語學習的興趣,不影響孩子們的成績,身為班主任的我每周英語晨早讀,都在教室安排他們帶讀或自瀆單詞和句型等。經(jīng)過孩子配合的努力,結(jié)果期末考試,英語成績突出,同時也平衡提高了同學們的總成績。本學期期末統(tǒng)考中,全班28位同學參加考試,有9位同學取得總分270分以上的優(yōu)異成績,只有很小一部分同學不及格。整體上,這次考試還是很理想的。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派安全衛(wèi)生檢查員值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家沒有家長接送監(jiān)督幾個學生的情況,經(jīng)常教育這些學生需要注意的問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。本學期孩子們平安快樂,健康成長。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排安全衛(wèi)生檢查員和各組長監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;?,不留死角。每星期兩次對教室進行大掃除,如拖地、洗檫門窗等等,我們班教室的陳列一直非常整潔。為預防學生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學生給予特殊照顧,及時幫助他們進行治療或通知家長。
在我班,后進生在班中還是不少的。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
總之,只要我們心中真誠地為孩子,為孩子而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切為孩子著想,就一定有所收獲。本學期,在校領(lǐng)導的關(guān)心、課任老師的幫助下,經(jīng)過師生的共同努力,我們班各個方面都取得了可喜可賀的成績。但還有許多不足之處,在今后的工作中,我會加倍努力,為文城的教育事業(yè)做出我應有的貢獻。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇三
一學期的班務工作結(jié)束了,在學校領(lǐng)導和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學的共同努力下,學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下:。
半年來,我根據(jù)學校少先大隊的工作計劃,針對學生的特點,積極開展以愛國主義教育為主線,以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,收到顯著成效。首先利用開學之初,借助班隊會對全體同學進行思想教育;同時,對全體班委成員進行競選為主的輪換制,激發(fā)了學生積極向上的思想意識,形成了團結(jié)、務實、積極、爭先的良好班風,增強了班級凝聚力;再者,結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓,吸取其經(jīng)驗,引導學生進行自我教育,;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質(zhì),我班采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面:
1、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,明確思品教育的重要性,制定出各自的教育措施。
2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,確立目標,形成合力,增強教育效果。在各學科課堂,教師利用教材里的生動事例,引導學生進入情境,激發(fā)他們的情感,使他們從情中明理,分辨是非,形成正確的人生觀,真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì)。
3、各任課教師落實教材的知識點,突出教育點。三、繼續(xù)加強了班級安全教育,周密落實了各項安全措施,防患于未然。本學期中,能夠針對當前諸多不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。
(1)、精心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,班委會成員分工明確,責任分明,精心組織好這次活動,做到措施得力,責任到人。
(2)、全員參與,層層發(fā)動。通過手抄報,大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義,從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手,堅持以實際出發(fā)的原則,切實提高活動的針對性與實效性。
(3)、利用班會課及時對學生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育,并配合學校進行防震演練,進一步提高了學生的安全意識。
(4)、加強了對學生的路隊安全教育,放學時路隊管理有專人負責,力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能“高高興興上學來,平平安安回家去”。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了對子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。
在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我針對各自的特點及后進的原因,經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識生字的聽寫,并且進行面批面改,在進行強化練習,爭取過識字關(guān),其次對癥下藥,長期不懈地去輔導教育他們,經(jīng)過和任課教師的不懈的努力,后進生的面縮小了。
我給學生提供各種發(fā)展平臺,支持和鼓勵他們發(fā)展特長,不放過任何一個培養(yǎng)學生能力的機會。有目標才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,對每一位同學擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
經(jīng)過全班同學共同努力取得了一定的.成績,但是也還存在有不足之處,比如家訪不夠及時,對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇四
下面是本站為大家提供的四年級安全工作總結(jié)第二學期,感謝閱讀,更多有關(guān)四年級安全工作總結(jié)第二學期內(nèi)容請訪問本站工作總結(jié)欄目。
這學期,我擔任四年級的安全教育課。 每天與孩子們在一起,時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間,這學期即將結(jié)束,面對這半年來的工作,我真的不知從哪說起。其中的喜憂成敗,只有自己最清楚?,F(xiàn)做個簡單總結(jié)吧。在工作中我一方面向有經(jīng)驗教師請教,一方面自己摸索經(jīng)驗,經(jīng)過半學期的努力,已經(jīng)取得一定的成效。
一、指導思想
通過開展安全教育,讓孩子了解危險的存在;知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能;強調(diào)個人安全,逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣,最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害,保障孩子健康成長。
二、工作重點
1、了解并遵守各種公共場所活動的'安全常識。利用班會時間認真學習《小學生日常行為規(guī)范》。
2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題,逐步形成基本的自我保護意識。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。
4、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打求救電話。
三、具體措施
1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,并要求家長按時接送學生。在校內(nèi)外,不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮等易爆當作玩具帶進校園。
3、教育學生注意飲食衛(wèi)生,不在學校巷道及校門口等攤點上購買三無小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、教育學生不踐踏學校的草坪,不損壞學校的花草樹木。不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架。做文明游戲。
5、教育學生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”,課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內(nèi)容,懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性,明確上下樓梯必須靠右行走。
6、上學、放學自覺排隊,有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規(guī)則,注意避讓車輛。
總之,我和任課教師的共同努力,將安全責任意識當作工作的重心,愛校愛生,尤其是在本學期班級管理更要認真負責,從細微處入手,狠抓常規(guī),爭取讓孩子們平安快樂地度過每個學年的學習生活。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇五
幾十名學生編在一個班里,并不等于就是一個班集體。班集體是由整個班級組成,以完成學校教育任務為共同目標,有一定組織機構(gòu)、規(guī)章制度的學生共同體,它是班級群體發(fā)展的高級形式。一個健全的班集體有以下幾個特征:有共同的目的,共同的榮譽感和為達到共同目標而組織的共同活動;有健全的組織機構(gòu)和領(lǐng)導核心;具有正確的輿論和優(yōu)良的作風;有嚴格的規(guī)章制度與紀律;具有團結(jié)友愛、互相幫助、平等和諧的人際關(guān)系。
一個良好的班集體,可以對其成員進行強有力的感化、影響和強制作用。良好的班集體的作用主要有以下幾點:首先,良好班集體是促進學生個體社會化的重要環(huán)境;其次,良好的班集體是促進學生個性全面和諧發(fā)展的重要條件;再次,班集體是教育的重要手段。良好的班集體不會自發(fā)形成,而要在班級建設(shè)者的精心組織和培養(yǎng)下才能逐步建立起來。身為一班之長,班級的“形象代言人”,在班主任由于工作重心的原因無法顧及每個班的班級建設(shè)的情況下,班級的首席執(zhí)行官——班長,就一肩挑起了班級建設(shè)的重要任務。在這里,就結(jié)合本人一年班長的實際經(jīng)歷談一談怎樣建設(shè)一個班級的某些問題。
之所以把班長的自身建設(shè)放在所有問題之首,是因為班長作為全班同學的帶頭人,既是聯(lián)系輔導員老師和全班同學之間的橋梁和紐帶,又是班級各項工作的組織者和執(zhí)行者。班長作用發(fā)揮的好壞對整個班級建設(shè)有著舉足輕重的作用。首先,班長應該明確做班長的指導思想是“為大家服務,同時鍛煉自我能力”。有些人選擇當班長完全是源于自身想得到鍛煉,這想法并沒有錯,但全班同學選出來的班長按照民意注定要為全班同學服務的。而且應該把“為大家服務”擺在首位,鍛煉自我能力放在其次。其次,班長要不斷的加強學習,充實自我。一般說來,要使全班同學對班長信服,班長自身的業(yè)務水平一定要高,盡量在學習上、校級的各種競賽中取得好成績,此外班長一定要把自己的理論水平提高到一定的高度,這樣才能形成自己的班級建設(shè)理念。第三,班長一定要具備良好的溝通能力,溝通本班與本年級,溝通自己與全班同學,同時通過各種方法不斷加深與全班的感情,為日后的班級建設(shè)打造良好的外部條件和內(nèi)部條件,第四,確立班集體目標,由于目標具有導向、凝聚和激勵的作用。目標是集體的發(fā)展前景,是班集體的凝聚核心。所以班長一定要制定一個符合本班實際情況的班級目標。
班干隊伍建設(shè)的好壞對班長日后工作開展起重要作用。班干部作為班長的助手,是班級的骨干和核心。一個優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良,團結(jié)協(xié)作,富有活力,能獨立工作的干部隊伍。班長針對班干隊伍一定要作好以下工作:一是向他們灌輸自己的班級建設(shè)理念,力爭與他們?nèi)〉谜J識上的一致;二是嚴格要求各位班委干部,要求他們具有高度的責任心和集體榮譽感。三是可以組織全體班干部走出去和人家交流。班干部是全班同學民主選舉產(chǎn)生的,由于各方面的原因,選舉出來的班干部不可能立即就做得讓人滿意。要更好的帶領(lǐng)班干隊伍開展班級建設(shè)工作,對班干隊伍的建設(shè)是班級建設(shè)一個必不可少的環(huán)節(jié)。
班風是一個班級特有的風貌,或整個班級的風氣,它是班級絕大多數(shù)學生言論、行動的精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。班風發(fā)端于輿論的形成。一個班集體的輿論持久地發(fā)生作用,就會形成這個班的班風。優(yōu)良的班風是一種無形的教育力量,可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為,對鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。班風的特點在于自覺性和持久性。全班絕大多數(shù)甚至全體同學自覺的堅持某種良好行為,就會在某方面形成好的班風。優(yōu)良的班風是在班委會長期培養(yǎng)下逐步形成起來的,在實踐中應做好以下幾方面的工作:第一,強化集體觀念抓輿論。集體輿論的監(jiān)督,能夠鍛煉同學的性格,培養(yǎng)同學的意志,能夠培養(yǎng)同學好的個人行為習慣,能夠培養(yǎng)同學對集體的自豪感和責任感。良好的集體輿論,既是班風建設(shè)的一個內(nèi)容,也是班風的表現(xiàn)形式之一。因此,在班風建設(shè)中,要大造輿論,來強化班風的約束和激勵作用,強化班級成員的集體意識。第二,明確目標抓導向。班級奮斗目標,是班風建設(shè)的一大支柱及主導向。目標一旦確定,就要牢牢把握,把它變成全班同學的自覺行為、努力的方向和工作的目標。在實現(xiàn)這一目標過程中,班風建設(shè)的內(nèi)容就會不斷得到充實和完善。第三,堅持“三化”抓常規(guī)。即堅持經(jīng)?;⒅贫然?、科學化抓好班級常規(guī)工作。抓好常規(guī)既是班級管理的一個重要內(nèi)容,也是班風建設(shè)最有效的一個途徑。我們知道,班風往往帶來的是班級成員的一種自覺行為,而規(guī)章制度是帶有強制性的。但任何自覺行為都是在強制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過努力逐步發(fā)展而來。
常規(guī)是班風的直接表現(xiàn)。因此,在班風建設(shè)中,必須依靠常規(guī)工作的“三化”,通過校規(guī)、校紀、班規(guī)、班約,使班風的形成有規(guī)可循、有章可依,從而加快班風建設(shè)的步伐。第四,優(yōu)化學風抓核心。學生的基本任務是學習,所以班風建設(shè)必須圍繞學風進行。班風建設(shè)的成敗,首先是體現(xiàn)在學風上,一種勤奮向上、嚴謹治學、刻苦鉆研、勤于思考的良好學風的形成,正是學生具有正確的學習目標、動機和動力的具體體現(xiàn)。因此,班風建設(shè),必須以樹立良好學風為核心,促進良好班風的形成。第五,發(fā)揮班級特長,班級特長是本班區(qū)別其他班的專長,班級專長給同學們帶來的集體榮譽感最強,使同學們有較強的自豪感。這樣有利于良好班風的形成。
學風建設(shè)的主要問題便是氛圍的營造。那要怎么樣才能營造一個令人滿意的氛圍呢?首先應該利用輿論的力量,班委會應該在班上極力營造學習的氣氛。讓同學們充分認識到在當今社會這樣的大環(huán)境下,學習也許是我們最好的出路。而一旦學習的目標定下來以后,同學們的學習積極性就自然而然的提高了;其次要嚴抓、狠抓考勤工作。有一種觀點認為:高中生比較成熟,只要給他們自由,讓他們自我管理就行了。然而事實上,總有那么一部分同學自制力比較差,通宵上網(wǎng)、玩電腦游戲耽誤了自己的學習時間,于是逃課就成了必然,甚至一天到晚在教室見不到他的人影。面對這樣的情況,班委會考勤一定要嚴,決不能礙于情面包庇他(她)。如果不嚴格要求這些同學,帶來的結(jié)果肯定是災難性的:不僅這些同學獨自高唱:“差就讓它差到底吧”,而且可能還會帶著其他同學一起玩,他們就徹徹底底的發(fā)揮了“老鼠屎”作用。期末考試不殘不忍睹沒才怪呢!。教師應利用煽動性語言在班上宣傳造勢:只有好好學習才是我們最好的出路。進一步強化同學們的學習熱情。只要營造了一個良好的學習氛圍就不怕班級的成績上不去,就不怕期末考試。
寢室是組成班級的最基本單位,是同學學習、生活、休息的重要場所。寢室建設(shè)的好壞會直接關(guān)系到學風建設(shè)的成功與否。在大學的寢室里,室友都有家的感覺。同一寢室的室友們感情往往很深,這樣各個寢室就會形成各自寢室特征的寢室風氣。譬如有些寢室學習氛圍特別濃厚,十個人有九個同學準備考研;有的寢室戀愛成風,八個人有六個人在拍拖;亦有些寢室集體與班長、團支書對著干的情形出現(xiàn)。那么究竟怎樣才能利用已形成的某種寢室風氣的寢室建設(shè)成理想中的寢室呢?首先,依靠寢室長。寢室長是寢室同學選出來的,在本寢室是享有很高的威望,往往一句話能抵得過班長甚至輔導員老師的一席話。所以班長應該主動找到寢室長推心置腹地談一談寢室建設(shè)的重要性以及必要性,只要和寢室長的認識取得了一致,那么這個寢室的建設(shè)基本上成功了一半;其次,一定要樹立起班委干部的帶頭作用。所以在這里存在這樣的一個問題:舊一屆班委會確定新一屆班委會成員的時候一定保證要每個寢室至少有一名班委干部。每個班委干部還是具有一定的號召力,不管怎么說,寢室同學或多或少會向這些班委干部看齊,;第三,建設(shè)典型寢室,一般說來班長所在的寢室一定要建設(shè)好,如果你班長的寢室一天到晚沒人搞衛(wèi)生,盡是玩電腦游戲的,期末考試以后重修率高居本班榜首,這樣寢室的班長哪還有什么顏面去指責哪間寢室衛(wèi)生沒搞好,哪間寢室學習不好。所以只有搞好自身的建設(shè)才有資格去抓別人。一旦這個班的某間寢室各方面都挺突出的,那么其他寢室自然而然會向這間寢室看齊,“明星效應”嘛!第四,班長可以利用自己的友情投資在每間寢室至少要培養(yǎng)一名“內(nèi)線”,通過“內(nèi)線”可以及時的了解這間寢室的一些基本情況,也可以掌握一些同學對班委工作的看法和意見,可以在班委做某項決定時有人替你說話,更加可以防止寢室同學與班委對著干。從“內(nèi)部瓦解敵人的斗志”嘛!本人堅信做好以下幾點,就一定不用擔心寢室衛(wèi)生上不去,寢室建設(shè)難抓等問題。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇六
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本學期,我繼續(xù)擔任了四(x)班的班主任。時間真的很快,在忙忙碌碌中,一學期的班主任工作又即將過去了?;厥走@一學期,雖沒有什么轟轟烈烈的大事,但在每一天,和孩子們一起生活、學習,我覺得很快樂,也很充實。
一、營造良好的班級環(huán)境
蘇霍姆林斯基指出:“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境,教育才能收到預期的效果?!苯逃h(huán)境對約束學生的言行,凈化學生的心靈,陶冶學生的品格、培養(yǎng)學生的能力有著重要的作用。本學期開學初,在學校大隊部的號召下,我和班級孩子一起又一次布置了班級。針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,繼續(xù)把“為自己創(chuàng)造奇跡 為他人演繹精彩”作為班級口號,讓孩子朝著自己的目標奮斗。教室的板報上張貼了孩子們的優(yōu)秀習作、孩子們的榮譽獎狀以及一些小知識,充分利用這塊板報,讓孩子們獲得知識,感知榮譽。班內(nèi)設(shè)置由專人管理的'“圖書角”,以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生表現(xiàn)情況,繼續(xù)設(shè)置了值日班長日記,由值日班長負責記錄當天的值日情況,然后第二天在班級內(nèi)交流。這個值日班長日記的撰寫和交流從上學期一直延續(xù)到這學期,我覺得在班級管理上,孩子們都有一定的進步。
二、開展豐富多彩的活動
本學期,我們繼續(xù)以?!吧畹掠闭n題為主導,開展豐富多彩的活動。本學期,我們開展了“講述身邊的雷鋒故事”、“朗讀課文比賽”、“我為小樹寫首詩”、“《照片中的故事》現(xiàn)場習作賽”、“好書推薦”、“慶六一”等活動。每一次班級活動,孩子都是自己策劃、自行開展。孩子們非常喜歡這些活動。通過活動,孩子們的知識更加豐富了,能力也得到了培養(yǎng),最主要的是孩子們在活動中體驗了學習的快樂,感知了自身的價值。
三、搭建溝通的橋梁
“家校聯(lián)系”也是我的一項重點工作。我比較注重與家長的溝通,從溝通中了解孩子的一些情況。我們班級的小彭同學,是一個比較調(diào)皮的孩子。有一個雙休日,孩子的回家作業(yè)很不理想。但是,這個孩子卻是若無其事。我感覺到了問題的嚴重性,于是馬上找了孩子的媽媽,請她來學校了解情況。孩子的媽媽告訴我,這兩天她外出培訓了,沒有時間看孩子的作業(yè)。她很無奈,孩子在家作業(yè)很不自覺,每天都要媽媽看著才能認真完成。小彭的媽媽說的很激動,流出了眼淚。作為老師,我也很著急,于是,我對孩子的媽媽說:“慢慢來,我們一起努力吧?!庇谑?,我又找來了孩子,告訴孩子:“媽媽平時工作很辛苦,但是還要看著你的作業(yè),就更加辛苦了。你已是四年級的孩子了,應該學會自己學習和作業(yè),今天,你就破例一次,回到家,自己完成作業(yè),媽媽回來后,只要簽個字,好嗎?”孩子點了點頭。第二天,我問小彭的媽媽,孩子媽媽告訴我,昨天晚上,孩子真的自己完成作業(yè)了。他媽媽很開心。接下來的日子,我發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)都能完成。雖然有時質(zhì)量不是很好,但至少是完成的。
此外,我還借助電話和短信以及網(wǎng)絡(luò)的方式,及時的將學生的情況反饋給家長,也通過這樣的形式及時的了解學生在家的情況,對學生的發(fā)展做到了及時了解,適時處理。在不斷的溝通過程中,我與大多數(shù)學生的家長建立了很好的信任,使得“家校聯(lián)合”的“教育合力”不斷強化,從而讓班主任工作的開展得到了有力的支撐。
班主任工作是千頭萬緒的,要想帶好一個班級確實需要我們用心去研究,去多想想方法。雖然這條道我走得很辛苦,但既然選擇了,就當義無反顧,無怨無悔。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇七
班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。今天本站小編給大家為您整理了四年級班主任。
第二學期,希望對大家有所幫助。
不平常的20xx年已經(jīng)過去了一半,在這一一學期里,我們經(jīng)歷了自然的與人為各種磨難。雖然這些給我們帶來了心靈的創(chuàng)傷和驚悸,但是我們?nèi)匀灰蝗缂韧毓ぷ鲗W習,不放過每一個環(huán)節(jié)。特別是5。12的地震,讓我們更感受到了人生的意義。明白了活著就要好好工作,好好學習,才不枉來到這個世界,不枉虛度自己的年華。作為一名教師,工作的對象很特殊,需要做好很多細致的工作,而班主任的責任就更為重大了。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
下面我談談自己的體會。
一、愛護學生,了解學生;發(fā)揮自我,樹立威望。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要愛護孩子,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上班干部有著很大的責任。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
三、以良好的常規(guī)帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。
四、制定班集體規(guī)劃,把每一份計劃都落到實處。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識:
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價制度:
以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組:
以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、經(jīng)常召開主題班會與主題隊會。
要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》,教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,主題都非常優(yōu)秀。
七、建立老師和家長聯(lián)系卡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應高度重視確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。
此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。
八、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
九、對學生的評價要有策略。
對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。
做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認識不足,吸取經(jīng)驗,努力使今后的工作更加完善。
誠然,在我國的班級授課制度下,在教育學生"學會生存,學會學習,學會關(guān)心,學會做事,學會生活"的過程中,小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
時間一晃已有幾個多月過去了,在學校領(lǐng)導指導下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報:
第一,走近學生,了解班級情況,樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話,了解家庭,學習,生活,品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學生,如彭貴強,劉小紅等;積極鼓勵學習成績差的學生,使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生,以說服思想教育為主,踩取有進步必表揚的方法,使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望,如高建,王加山等?!爸褐?,才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
第二,努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造學習氛圍?!敖煺叱?,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先,在本學期中旬,在學校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),增添了“團結(jié)、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設(shè)立了知識百窗,把學生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,更是把學生的一技之長充分展示出來,讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。
第三,加強對學生的思想道德教育,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)?!皩W習不好是次品,品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每日早會課的時間,我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,班隊課也是品德教育的有利時機,有教師選題并指導,學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,知識得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,結(jié)合少先隊工作,通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽,賽后在班上有以此為契機,舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效,獲得高段三等獎,實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著提高。
第四,加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表揚班委優(yōu)點,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生,課堂紀律,寢室紀律方面,基本能做到此地無師當有師的效果。
第五,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責,很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實現(xiàn)了以不同的方式,和各學生家長通上了話,事實證明效果明顯。
總之,在這一個學期里,在學校領(lǐng)導的指導下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一、班級的學風建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要學習和指導。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應盡的事業(yè)!
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了五(6)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法:
一、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到"不令而行"的效果。
(1)不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者。教師的天職是"傳道、授業(yè)、解惑",而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科,還熟悉所學專業(yè)的很多知識。
(2)是加強品德修養(yǎng),做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用,都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學生以示范,做學生的榜樣。
二、做好學生工作,形成良好班風,組建有力班委。
首先,樹立良好的班風。班級是一個整體,學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為"四有新人".集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學生進行"班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共"的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。
其次,組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學服務,有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進行指導,幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)系,處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。
再次,大膽管理學生,嚴格按校規(guī)校紀辦事,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生,下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,對生病的學生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生,學生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠,在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力、學習,爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇八
本學期我擔任四年級一班的班主任,下面就針對我這一學期工作做個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好。
一、熱愛學生,尊重學生,相信學生。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
二、以身作則,為人師表。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。
三、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。
四、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1.康定回?。焊哂烂?.鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2.清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3.鼓勵學生展示自我,樹立自信。小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,傳口令比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
4.加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,與多位家長進行交流。
6.狠抓安全教育工作。安全是學校工作的重中之重,也是班級工作的重點。因此,我每天利用晨會.夕會時間不斷對學生進行安全常識教育,不斷規(guī)范學生的言行。進一步提高學生珍愛生命的意識,加強安全常識。提高自我保護能力。
5.抓好少先隊工作。要求少先隊員嚴格要求自己,積極參加各種隊會活動。在各方面幫助較差的少先隊員,讓他們早日成為優(yōu)秀的少先隊員。
以上是我這一學期來擔任班主任工作的做法與感受,在今后的班主任工作中,我會繼續(xù)探索更好的管理教育方法,為取得更大的進步做準備。
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四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇九
1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,并要求家長按時接送學生。在校內(nèi)外,不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮等易爆當作玩具帶進校園。
3、教育學生注意飲食衛(wèi)生,不在學校巷道及校門口等攤點上購買三無小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、教育學生不踐踏學校的草坪,不損壞學校的花草樹木。不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架。做文明游戲。
5、教育學生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”,課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內(nèi)容,懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性,明確上下樓梯必須靠右行走。
6、上學、放學自覺排隊,有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規(guī)則,注意避讓車輛。
總之,我和任課教師的共同努力,將安全責任意識當作工作的重心,愛校愛生,尤其是在本學期班級管理更要認真負責,從細微處入手,狠抓常規(guī),爭取讓孩子們平安快樂地度過每個學年的學習生活。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十
安全教育是學校教育的一個重要組成部分,它關(guān)系著青少年的健康成長和正常的學習、生活。開展校園安全教育,要讓學生了解校園里可能存在的安全隱患,今天本站小編給大家?guī)砹怂哪昙壈喟踩?BR> 第二學期,希望對大家有所幫助。
校園安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福,是維護社會穩(wěn)定,推進學校素質(zhì)教育順利實施的重要因素。本學期,我班充分重視學生安全工作,從落實科學發(fā)展觀,構(gòu)建社會主義和諧社會的高度,牢固樹立“安全第一,預防為主”的理論,結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”活動,把學生的安全管理工作作為各項工作的重中之重抓緊抓好。本學期,本班師生未發(fā)生違法違紀、重大刑事案件,未發(fā)生非正常死亡事故,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導重視,建章立制。
領(lǐng)導都能夠?qū)踩ぷ鲾[上學校議事日程,視為學校日常工作的一個重要組成部分,堅持以人為本,全面落實學校安全穩(wěn)定責任,認真貫徹落實《中小學生安全管理辦法》、《中小學生公共安全教育指導綱要》等文件精神,切實把各項安全防范措施落到實處,扎實抓好學校安全穩(wěn)定工作。
1、強化管理力量。建立健全“平安校園”有效機制,成立以班主任為組長的創(chuàng)建“平安班級”工作領(lǐng)導小組,定期召開安全工作會議,認真學習上級安全有關(guān)文件、會議精神,不斷強化安全意識,明確責任目標。
2、完善安全制度。學期初,我班結(jié)合班級實際制定。
工作計劃。
突發(fā)事件。
應急預案。
等
工作方案。
進一步建立責任制和責任追究制在校外開展社會實踐活動要遵循就近、徒步的原則。學校與家長層層簽定安全工作責任狀修訂“家校安全契約”讓家長明確職責;對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作做到有章可循違章必究。
二、加強管理,群防群治。
1、積極聯(lián)系形成合力。班級安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學校家庭的配合,開展一系列道德、法制教育活動,邀請法制副校長、關(guān)工委等人員到學校給學生上專題法紀、安全知識教育課,取得了良好的教育效果。
2、認真檢查及時整改。,對各校安全工作要深入開展防火、游泳、交通安全、防雷為主的各項安全隱患治理活動。如:6月上旬我校成立創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導組和檢查組,通過查看宣傳欄、發(fā)放調(diào)查問卷、召開師生座談會、與具體工作負責人面對面交談、查閱資料等形式對各校安全工作進行認真細致的檢查,并要求學校根據(jù)檢查結(jié)果進行工作整改,有力推動學校安全工作更上臺階。
三、加強教育,促進自護。
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護能力,抓好安全教育,是班級安全工作的基礎(chǔ)。我班以安全教育周為中心,結(jié)合不同時期工作重點對學生進行交通、游泳、食品衛(wèi)生等方面的安全教育。
1、認真開展安全教育周宣傳教育工作。安全教育周期間,我班紛紛開展以“強化安全管理,共建和諧班級”為主題的安全教育活動。
2、扎實開展“印發(fā)一封《告家長書》。全方位多角度地對學校師生、家長進行安全知識教育,讓教職工深切認識到在做好自身安全的同時,要切實履行安全工作職責,做好學生的安全工作;讓家長進一步增強安全意識和監(jiān)護人責任意識,切實擔負起監(jiān)護人的責任,共同做好學生校外安全工作。
總之,安全工作只有起點沒有終點,須做到警鐘長鳴,這是項長期的復雜的系統(tǒng)工程,須高度認識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。今后,我將進一步重視安全工作,及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我班安全工作水平。
1安全教育責任。
班主任除對班級學生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學知識教育外,還要對學生進行安全教育和自護自救教育,讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識,還要努力使學生樹立安全第一觀念。
2、安全告知責任。
班主任的告知可分為四個方面:一是把學校或班級進行的各種活動中有關(guān)安全方面應注意的問題對學生告知。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學生。三是把學生的有關(guān)情況對家長告知。四是把發(fā)現(xiàn)的班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導告知。班主任履行告知義務,可積極有效地預防安全事故的發(fā)生。
3、安全告誡責任。
班主任在教育教學活動中負有對學生告誡的責任。加強對學生思想品德教育,增強學生的遵紀守法意識,規(guī)范學生的日常行為,保護學生的合法權(quán)益等是班級安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對學生的危險行為或潛在的危險行為要及時地告誡、制止和糾正。
4、安全防范責任。
班主任要對班級活動以及教育教學過程中可能出現(xiàn)的安全問題進行防范。如對流行病、傳染病的防范,對班級進行的各種活動以及學生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預防等。要防微杜漸,而不要亡羊補牢。
5、安全救護責任。
學生一旦發(fā)生安全事故后,除要及時按制度規(guī)定上報,還要力所能及地進行自護自救,并采取得力措施防止事故的擴大。
時光流逝,一學期結(jié)束了,回顧自己在班級的安全工作管理中,主要做到以下幾點:
一、樹立安全意識。
安全,是孩子們學習的基本保障,
學生剛?cè)雽W時,安全知識較薄弱,我常常利用早會課、班隊課進行教育,教育孩子們課間不爬樹、爬欄桿、不玩危險的游戲;上學、放學都應靠右邊走,不在路上玩耍,按時回家;住在曾井的同學不橫穿公路,過路時應走斑馬線。同時經(jīng)常教育學生注意飲食的安全,教會學生看食品的保質(zhì)期,不吃過期、變質(zhì)的食物、小攤上的食物,不吃生食、不喝生水,一學期來,孩子們都能牢記“高高興興上學、平平安安回家”。
二、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣。
結(jié)合我校開展“文明銀行儲蓄”活動,加強對學生行為習慣的培養(yǎng),一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散,課堂注意力較不集中。因此,在開學初,先讓學生們明白什么事該做的,什么事不該做,上課應該做些什么,在課堂的教學中,善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,不管是個人還是整個小組,都能及時表揚,并在學生的儲蓄卡上“存款”,當“存款”多了,將得到學校老師的表揚,班級的學生的積極性都很高,并實行班干部分工負責,逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。
三、全面做好家校聯(lián)系工作。
教師要教育好學生,除了做好校內(nèi)的教育,還要做好家校聯(lián)系工作。我們主要是在期初、期中、期末召開家長會,通過家長會讓家長理解老師工作的辛苦,了解孩子在學校的學習和表現(xiàn),同時利用課余時間,經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下,已經(jīng)有了很大的進步,如:方全科、黃小霞。并且要求需要過公路的學生家長自己接送,以保障孩子的安全。
安全工作是需要抓狠、抓實,以確保每個孩子的安全。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十一
班務工作是最具創(chuàng)造性、刺激性和挑戰(zhàn)性的工作之一。如何作四年級上學期班務。
一學期的班務工作結(jié)束了,在學校領(lǐng)導和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學的共同努力下,學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下。
二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,提高了學生的綜合品德素質(zhì)。
小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質(zhì),我班采取了多種措施對學生進行教育。
主要有以下幾個方面:
1、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,明確思品教育的重要性,制定出各自的教育措施。
2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,確立目標,形成合力,增強教育效果。在各學科課堂,教師利用教材里的生動事例,引導學生進入情境,激發(fā)他們的情感,使他們從情中明理,分辨是非,形成正確的人生觀,真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì)。
3、各任課教師落實教材的知識點,突出教育點。
三、繼續(xù)加強了班級安全教育,周密落實了各項安全措施,防患于未然。本學期中,能夠針對當前諸多不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。1、精心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,班委會成員分工明確,責任分明,精心組織好這次活動,做到措施得力,責任到人。2、全員參與,層層發(fā)動。通過。
手抄報。
黑板報。
等形式,多層次、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義,從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手,堅持以實際出發(fā)的原則,切實提高活動的針對性與實效性。3、利用班會課、品德與社會課等及時對學生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育,進一步提高了學生的安全意識。4、加強了對學生的路隊安全教育,放學時路隊管理有專人負責,力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能"高高興興上學來,平平安安回家去"。
四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面電話聯(lián)系等形式,并在十一月份召開家長會,向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了對子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。
五、開展豐富多彩的活班級動,構(gòu)筑班級教育的平臺,讓學生多育并舉,全面發(fā)展。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外,還召開了形式多樣的主題班會,如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信,我行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一,比同桌”等,針對學生的實際情況進行教育,為形成良好的班風,養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動,調(diào)動了同學們學習的積極性,使他們增長了課外知識,提高了閱讀能力。
誠然,通過一學期的工作,在我和全體同學的共同努力下,取得了一定的成績,但是也還存在不足之處,比如家訪不夠及時,對個別學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,在今后的工作中,我將發(fā)揚優(yōu)點,努力改進不足,使自己的工作更上一層樓。
又一學期結(jié)束了,撫案沉思過去的點點滴滴,我過得平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡,但我已認真努力地走過。本學期我班的班務工作在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一布署下,在各位任課教師的大力協(xié)作下,有序的進行了各行工作,現(xiàn)就本學期的班務工作進行回顧總結(jié):
一、日常行為規(guī)范的落實:
我們班從各個方面重新規(guī)范,每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課外紀律;有專人負責文明禮貌及言行舉止;有專人負責每天同學們的學習情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng):
學期初,根據(jù)班干部以往的表現(xiàn),進行重新任命,好的繼續(xù)擔任,對責任心不強的進行調(diào)換,進行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點,幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,達到以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學工作:
四、重視主題班會的開展:
本學期除按學校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型h1n1流感,冬季安全教育、學習各種事例、好人好事、舍己救人英雄事跡等主題班會外,我還根據(jù)節(jié)假日和本班學生在思想、學習及行為上出現(xiàn)的狀況,及時自擬主題召開針對性的班會,我注重了每次班會活動的實效性,使每次活動都給學生留下深刻印象并指導自己以后的言行,起到了很大的收效。
五、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,禁止攀爬樓梯,禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全,安排路隊長協(xié)助護送路隊老師管好路對紀律,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。
六、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。在甲型h1n1流感蔓延之際,我校所有老師團結(jié)合作,認真除做好晨檢和午檢外,還對學生的個人衛(wèi)生,口罩經(jīng)常進行監(jiān)督檢查,并隨時做到開窗通風,對于班級衛(wèi)生,我專門安排學生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,不留死角。為預防學生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃健康衛(wèi)生食品、注意增減衣服、對生病的學生給予特殊照顧。
七、班務工作存在的問題及以后努力的方向:
1、有時因為其它工作忙而顧此失彼,放松了對班級的管理,出現(xiàn)亡羊補牢的情形。
2、部分學生學習熱情不高,主動性較差,也講了,教育了,但成效不大,沒有好的辦法。
3、和學生交流比較少,常常不能及時充分地了解學生。
4、對學生往往缺乏耐心,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,兩三次教育引導努力之后,就會煩躁,對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心,處理方法簡單。
反思自己的工作,我認為以后努力的方向是:
1、學生大了,教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們;。
2、學習累,要想辦法讓他們學得好又輕松,對學習有興趣不厭學。
3、在教育過程中還應多和家長溝通,互相配合,共同教育。
4、多向同行前輩們虛心學習,請教、管理班級的方法,使自己的班務工作做得再輕松點。
總之,經(jīng)過一學期的努力,有喜有憂,取得了一些成績,但同時,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,這些我將在今后的工作中加以改正,使來年的工作能上一個新的臺階。
班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學低年級的班主任,既是老師,又是保姆,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,一定到達令人滿意的效果。回顧本學年的班務工作,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現(xiàn)將本學年的班務工作總結(jié)如下:
一、基本情況概述:
本學期的班務工作確實是按計劃進行的,抓重點,突難點,對學生進行經(jīng)常性的紀律教育和品德教育,統(tǒng)一學生的思想和認識,提高學生學習的自覺性,衛(wèi)生、安全工作也是常抓不懈,班會開的及時,經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育,聽課紀律教育,消除班級教學秩序中的隱患,掃除學習中的障礙。
通過上學年的要求培養(yǎng),本班學生思想素質(zhì)比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)。
1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。
2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。
3、成立新的班委,明確分工,各負其職。
4、開展比學、互助活動,形成濃厚的學習風圍。
5、增強衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
6、積極配合學校開展各項活動。
三、經(jīng)驗和體會:
1、開學后及時對學生進行思想教育,把心回到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
1、以身作則,為人師表。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
2、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周二、四的晨會,對學生加強思想教育。
3、班級管理,培養(yǎng)習慣,鍛煉能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此我嘗試了以下的做法:
(1)鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
(2)清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負責。
衛(wèi)生由每個衛(wèi)生小組負責,采用輪流值日的方法,固定學生本期打掃范圍,因為每位學生打掃的范圍小、難度差不多,由各塊衛(wèi)生干部分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,檢查合格方可,課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理。
(3)有些好動的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,掃掃地,抹抹桌子??,換個方式讓他手不閑著,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。
(4)讓學生展示自我,樹立自信。
四年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:口算比賽,奪紅旗,講故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
(5)對特殊學生的教育。
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些。我通過頭幾周輕松簡單的班級任務及學習任務增強學生自信,逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。此外經(jīng)常性的鼓勵是離不了的。
(6)家校溝通,攜手共進。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用電話等通訊工具、或是平時放學時與多位家長進行交流并作好各項記錄。
四、存在的不足。
本學年的班務工作有一定的成績,但也還存在一些不足。
1、本年級的學生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務。
2、沒有與家長建立良好的聯(lián)系,形成了在校情況家長不清楚,在家情況老師不清楚,也就是說沒有對學生做到全面了解。
3、安全工作時時抓,處處抓,但由于學生年齡小,自控能力較差,安全防范意識低,時有小事故發(fā)生。
五、改進的具體措施。
1、繼續(xù)加強安全教育,簽訂安全公約,提高學生的自我防范意識,讓他們時時處處牢記“安全”二字。做到心中有,行動注意,減少安全事故的發(fā)生。
2、建立學校、家庭、社會聯(lián)絡(luò)網(wǎng),勤與家長取得聯(lián)系,及時了解學生動態(tài),制定出切實可行的改進措施,促進學生的全面提高。
3、改進課堂教學方法和管理制度,使治班方法和管理制度切實可行。在課堂教學和活動中,注意培養(yǎng)學生的獨立自主意識,讓其主動的投入到學習和活動當中,建立“主人翁”意識。
4、在積極參加學校各項活動的同時,還要及時開展本班的班務活動,讓學生在活動中成長。
5、培養(yǎng)骨干,樹立標兵,抓典型帶動全班,使后進生趕先進生,以達到全面提高的目的。
當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。
我會加強理論學習,同時總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗教訓,為下期更好的開展班級工作,培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十二
作為班主任,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,小學四年級下學期班主任工作總結(jié)。
班主任工作,使我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。
今天,我結(jié)合自己的班級工作實際,談一談本學期班主任工作的一些體會。
為了加強學生的愛國主義教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動,加強班級凝聚力,本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用,對學生進行品德教育;愛國主義、集體主義教育。
以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育,讓學生學會感恩。
結(jié)合助殘捐款活動,讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便,奉獻自己的愛心。
讓學生更好的接受思想品德教育。
1.分層、有針對性、因材施教。
因為學生的不同情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。
為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。
我把這批同學分為三個組。
第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。
對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。
只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。
對這部分人要進行課余時間個別輔導。
2.做好課后輔導工作。
3.鼓勵、輔導學生積極參加活動,發(fā)揮潛能,增長才干。
愛還要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。
對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。
教師的責任不僅在于教會學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
(1)、我在工作中,發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后,就及時和家長溝通,盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣,以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為,我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,每天一記錄公布,期終在成績總分中扣掉相應的分數(shù),作為評選三好學生的參考分,這樣,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。
德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。
"金無足赤,人無完人",在工作中難免有許多缺陷,例如:
1、思想教育重點不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對。
學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之,在本學期的班主任工作中,我都力爭嚴格要求自己,做到為人師表,以身作則,注重身教。
在今后的班級工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教誨我的學生,用我的情去培育我的學生。
時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。
這是我擔任本班班主任的第一個學期,通過這個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。
班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。
要做好班主任工作,確實不易。
作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。
但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。
其次,采取相應的措施及獎懲。
要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。
讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。
同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。
對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的.點滴進步,提高其重視度。
最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦,事務繁忙。
怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生,本人經(jīng)過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。
這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。
如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。
把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。
3、充分發(fā)揮班委會的作用。
班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導。
出現(xiàn)問題及時開。
還注意做到,每學年都進行班干部輪換,至少換三分之一。
其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學年。
要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍隊的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性。
在這一學年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規(guī)范生活動等。
對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
1,除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。
如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。
平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。
有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。
在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2,注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。
讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一起交流,在一起切磋。
達到相互借鑒,相互學習,相互提高的目的。
作為班主任,很多情況下需要早到校。
做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。
需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。
學生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。
家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準備,多談學生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。
面對面交談效果非常好,但由于學生多,居住也比較分散,全體學生都家訪,需要占大量時間。
我一般采取電話溝通,方便及時。
家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,問題學生必訪,出現(xiàn)波動的學生必訪,有特長的學生必訪,新轉(zhuǎn)來的學生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪,學生病必訪等。
這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應手。
總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。
整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。
這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十三
1.備好每節(jié)課。處理好教學內(nèi)容和學生狀態(tài),保持好良好的聽課習慣。
2.繼續(xù)加強對后進生的輔導,不放棄任何一個后進生,共同進步。記得參加李鎮(zhèn)西教育專家的專題報告會學習,專家講到做一個專業(yè)的老師的標準:課上得好、班帶得好、分考的好、后進生的轉(zhuǎn)化??梢姾筮M生的轉(zhuǎn)化,進步,是很重要的。
3.消化好本學期的教研活動內(nèi)容,每次教研都有不一樣的收獲。通過課堂發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點,再通過專家點評,自己又得到了很多領(lǐng)悟。不斷實踐到自己的課堂。
4.加強學習。通過上海專家的評課,發(fā)現(xiàn)自己還有很多細節(jié)是需要注意的。如:課堂上老師的正確用語,處理好中英文化差異。給孩子灌輸正確的英語學習理念。此外,多看書,開闊自己的視野,只有老師見識好,理念好才能更好的傳授給學生。
蘇霍姆林斯基話過:我希望盡可能充分地滿足孩子們多種多樣的興趣和企望。換句話說,我希望通過努力使得孩子們的生活和學習都變得很有意思。
作為一名老師,每天面對可愛的孩子其實是很幸福的,而我慶幸自己是其中的一員。更感恩自己是美舍的一員,在這里收獲了和孩子們相處的愉悅,欣慰。不僅如此,還有新進理念的學習。唯有不停止學習的步伐,收獲自然不會少。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十四
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志。下面是小編搜集整理的四年級第二學期班主任工作總結(jié),歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注。
欄目!
在xx學年度,本人擔任四年級的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,獲得了些許進步。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:
本學期我繼續(xù)擔任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
我班學生平時的生活習慣較差,比如在學校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定。
學習計劃。
和劃分學習小組以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
新一輪的課程改革,要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過一學期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
一個學年即將結(jié)束,這個學期,我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
重視每周的班會課,開好班會課;重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風、學風,為學生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。
作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應做到。在過去的一年當中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。比如,同學們要到專用教室去上課,臨出教室時,我悄悄地把燈關(guān)掉,把門關(guān)好。學生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學,把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學工作上,服從學校工作安排,積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,盡自己的力量為學校出一份力。對待學生,我盡量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務的意識,把學生與家長作為服務的對象。
四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
對學習有困難的學生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想學困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
我始終做到,安全第一,預防為主一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大的起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力,把工作做好。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十五
半年來,我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃,針對中年級學生特點,積極開展愛國主義教育,培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。首先利用開學之初,抓住升級的有利時機,借助班會對全體同學進行政治思想教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;激發(fā)了同學積極向上的思想意識,形成了"團結(jié)、務實、積極、爭先"的良好班風,增強了班級凝聚力;再者,結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓,吸取其經(jīng)驗,引導學生進行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的教育,特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。
本學期中,能夠針對當前不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能"高高興興上學來,平平安安回家去"。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式,并在5月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,圓滿組織完成了爭學“《新守則》《新規(guī)范》,針對學生的實際情況進行教育,為形成良好的班風,養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。其中在學校組織慶6,1活動中,我班學生刻苦訓練,團結(jié)拼搏,榮獲好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調(diào)動同學們學習的積極性;讓同學們在假期中不但玩得痛快,而且能夠積極參加社會實踐活動,了解社會知識,大大提高了學習興趣,豐富了知識。
總之,全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足,造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題,當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十六
我所帶班級為四年級4班,共有x人。男生x人,女生x人。其中郭xx、馮xx兩人課堂紀律較糟糕。馮xx不管什么課都是自己玩自己的,一節(jié)課40分鐘沒有一分鐘不在玩耍。郭xx更甚,左扭右轉(zhuǎn),嚴重影響教師上課秩序和周邊同學的學習。課下,也經(jīng)常和學生發(fā)生糾紛。其他學生大多能遵守紀律,有較強的集體主義觀念。
(一)量化考核,行為習慣養(yǎng)成常抓不懈
本學期繼續(xù)沿用前幾個學期來一直使用的班級量化考核方案。由于學生對方案的實施過程及獎勵辦法都十分清楚,所以,大多學生都在為了學期末的獎勵而努力著。
(二)責任到人,班級管理有條不紊
由于方案內(nèi)容繁多,所以,每一項都得有專人負責。每天記錄并進行獎懲。對工作認真的,我及時表揚,同樣,工作不負責的,三次犯錯后便撤職,另行指定新的負責人。這樣,人人有事做,事事有人管,主人翁意識便逐步形成。
(三)積極參與活動,取得優(yōu)異成績
對于學校組織的任何活動,我都第一時間告知學生,然后,動員他們積極參加。之后便經(jīng)常詢問,提出好的方法,同時,我也會利用課間走到學生們中間,同他們一起努力,然后優(yōu)中選優(yōu)。本學期活動眾多,籃球賽中取得了第一名的好成績;五月活動月中各項成績總分第一;五項常規(guī)檢查中贏得“優(yōu)秀中隊”稱號。
(四)家校聯(lián)系工作圓滿結(jié)束
本學期的家長進課堂活動是為期兩個學年的最后一個學期。每月一名家長利用周會課給孩子們講解課本以外的精彩內(nèi)容,既開闊了視野,又增長了知識。
(五)大隊部工作認真落實
本學期學生第一次參與大隊部的執(zhí)勤、圖書角管理和失物招領(lǐng)工作。孩子們按時到崗,認真記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,工作認真負責。作為輔導員,我每天都要及時了解并解決工作中出現(xiàn)的各種問題,保證本班工作順利完成。
(一)制訂班級公約
在實施過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)班干部不知會怎樣獎勵或處罰的情況。所以,本學期在班干部的帶領(lǐng)下,征集小組長和每個學生的意見制定出了適合我班的班級公約。班級公約分獎勵和處罰兩部分,共45條。至此,量化考核有法可依,班里學生人人心中有公約,管理起來方便了許多。
(二)認真開展實踐活動
本學期在家委會成員的積極協(xié)調(diào)和組織下,全班x名同學到高平國家糧食儲備庫進行了參觀學習。孩子們了解了小麥的生長過程,入庫過程,磨成面粉的過程以及親制蛋糕的過程。整個活動安排科學合理,組織細致到位,對每一個孩子進行了一次糧食教育,真正明白了糧食對于人民對于國家的重要性。
(三)中隊委成功組織了班隊會
在家長開放周期間,班長和中隊長自己組織并開展了“講習爺爺故事”的主題班隊會。從開場白到學習少先隊章程再到串詞、結(jié)束語,整個過程有條不紊。雖說串詞部分還不夠靈活,但表達、神情等都可圈可點。
(一)班級管理工作不到位
本學期獲得紀律流動紅旗和衛(wèi)生流動紅旗的次數(shù)寥寥無幾,說明各項工作都沒有做到深入細致,更沒有落到實處。
班里的兩個不守紀律的學生本學期不僅沒有進步反而有更加惡化的趨勢,說明管理教育不得法。
(二)班干部指導工作沒有落到實處。
開學初,原本計劃每周或每月進行一次班干部會議,在會議上指導班干部工作:指出他們在工作中存在的問題,交給他們正確、科學的管理方法。但是一個學期下來,指召開了一次會議,還十分倉促。下個學期需要和班干部制定一個科學合理的時間,力爭做到每月一次,及時總結(jié)查找不足。
(一)繼續(xù)抓好五項常規(guī)管理
要從小處入手,一一規(guī)范學生言行。將每項管理落實到人,每天一小結(jié),并根據(jù)學校的公示成績每周一總結(jié),提出不足和努力方向。
(二)努力抓好課堂紀律
從班干部的反映得知除語文數(shù)學課外,很多課上學生們都不好好聽講,說小話做小動作的、左扭右轉(zhuǎn)的、看課外書的……所以,要想各種方法扭轉(zhuǎn)課堂紀律。
(三)把班干部會議這一工作落到實處
下個學期力爭做到每一個月開展一次班干部會議,讓班干部工作更高效。
20xx年7月2日
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十七
在20xx學年度,本人擔任四年級的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,獲得了些許進步?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:
本學期我繼續(xù)擔任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
我班學生平時的生活習慣較差,比如在學校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
新一輪的課程改革,要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過一學期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十八
這學期來本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學。一個學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),制作成課件,通過電子白板展示給學生,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生合作探究,展示匯報,學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務?;仡櫛緦W期的教學,我付出了,努力了,做好了以下幾方面:
一、持之以恒地培養(yǎng)學生的”自育自學"能力。
語文教學是一個相對模糊的領(lǐng)域,語文課堂應該教什么,一直是我們苦苦探尋的問題。語文課堂教學目標不易把握,學習方法需要理性培養(yǎng),教學重點不易捕捉。而“引導自學課型”課堂教學需要老師首先做好這幾方面工作:致力于明確自學重點,設(shè)計可行的自學提示,理性地吃透教材,在學生自學時、自學后予以精到的引導。每教學一篇課文,我都反復讀課文,沉下心來感受語言的魅力,斟酌教學的關(guān)鍵點,立足學情設(shè)定自學提示。在電子白板上出示自學重點,自學提示,讓學生在日常課堂上不間斷地積累自學、討論經(jīng)驗,養(yǎng)成自主學習能力,擁有交流、展示的自信。我始終堅持認真制作每一課課件,努力通過課件提高課堂教學效率,提高學生學習的興趣,拓寬學生的學習視野!這學期,同學們在長期的“引導自學課型”課堂學習中,養(yǎng)成了良好的自學、討論、匯報習慣,提升了語文學習的能力??吹酵瑢W們駕輕就熟地展開自學,認真地相互交流、討論,大方地進行質(zhì)疑、匯報,我欣慰無比!
二、課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生合作探究、踴躍發(fā)言。以學生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣?,F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。
三、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,促進學生的全面發(fā)展。
(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,我運用競爭機制,用一個專門的日記本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,這樣促進學生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學生的組織能力,又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。
(二)通過多種方法,培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。四年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合四年級學生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。
四、加強學困生輔導工作。
首先得轉(zhuǎn)正他們的思想,端正他們的學習態(tài)度,方能做到有實效。學生是一個獨立的個體,我們當老師的,最大的作用在于引導,正是所謂之的“師傅領(lǐng)進門,修行靠個人”。一旦學困生形成依賴性,要是哪一天沒有督促,他們又會開始慢慢地退步,所以還是應該探索行之有效的方法,讓學困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為,形成正確的思想及行為。
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇一
403班是一個溫暖、和諧的大家庭。三位教師勤奮團結(jié)、積極積極是我們的最大特點。在組員的共同努力下我們出色的完成了一個又一個任務,取得了優(yōu)異的成績。大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務井井有條、班級風氣健康向上。
(1)開展“我愛我的祖國”慶祝祖國71演講比賽。我們中華有著五千年的文化歷史,有著博大精深的文化體系,有著深厚的文化底蘊。思想道德建設(shè)之一是愛國教育,愛我們的祖國首先要讓學生了解一下祖國的文化,親身感受一下古文化,以增強自豪感,激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。讓學生學習我愛我的祖國的詩歌,在學習的過程中,不僅可以感受到中華民族語言的美,激發(fā)愛國熱情,同時也能夠豐富積累,培養(yǎng)語感,提高語言的感悟能力。我班學生在比賽中獲得全校第一。
(2)讀書小報制作比賽活動。為展示同學們的動手動腦能力,培養(yǎng)學生的閱讀能力能力和創(chuàng)造能力,陶冶學生美的情操。激發(fā)學生進一步熱愛生活和學習,加強學生與他人的情感交流,我班舉行了讀書小報制作比賽。同學們都積極地準備,查資料買材料,忙得不亦樂乎。最終,一張張精致且有創(chuàng)意的小報呈現(xiàn)在了評委們的眼前,引來了一陣陣的贊嘆聲。我們班級選送的小報都得了全校第三。
(1)班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。班級活動的開展,可以較大程度地培養(yǎng)學生當家作主的自我管理能力,增強他們的集體榮譽感。這學期的班級活動,學生的積極性都很高。在慶國慶?!昂诎鍒蟆痹u比中我班取得了全校第一,在森林防火“黑板報”評比中我班也取得了全校第一。還多次在班里開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動,開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。
(2)、繼續(xù)利用“書香園”,開展好讀書系列活動。積極地和學生一起創(chuàng)設(shè)一個舒適的“書香園”環(huán)境,并在“書香園環(huán)境評比”中取得全校第一。根據(jù)班里的實際情況和每個學生結(jié)合個人實際,每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。每天中午30分鐘,舉辦“書香園”讀書活動,另外每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規(guī)劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
(3)教學質(zhì)量是學校教學的生命,同樣也是班級發(fā)展的生命。為此我為每位學生建立了成長檔案。保存一個學生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展,每天都會給我們驚喜,只是許多沒被我們發(fā)現(xiàn)。孩子許多方面的發(fā)展,把它保存起來告訴孩子和孩子的父母,并且因勢利導,促其主動發(fā)展。給學生建立“成長檔案袋”能多層面地、多方面地評價學生,從而發(fā)揮好評價的發(fā)展功能。
這學期,我先讓學生學習名人何增祿,給他們聽的何增祿故事,并成立使何增祿中隊。學生們的腦海里樹立起榜樣的形象,有了榜樣就有了動力,學生的積極性被激發(fā)。
當然,在實際工作中,也不免會存在一些這樣那樣的不足,這有待于自己一方面對班級工作進行總結(jié)、反思,另一方面也需要加強學習,以提高工作效率。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇二
班主任工作是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作。下面是小編搜集整理的四年級班主任工作總結(jié)第二學期,歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注。
欄目!
提起筆又是一學期!感慨于時光的匆匆,有時也愿回首走過的路,因為那里有付出的充實,也有收獲的喜悅。在工作上,我們克服種種壓力,用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印,一串串收獲。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結(jié):
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我,樹立自信。小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查。
字典。
比賽,
成語。
接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
4加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,與多位家長進行交流。
5、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣大同學的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任工作是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必須花費很大的精力,經(jīng)過不懈地努力。本人把這學期的工作總結(jié)如下:
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過觀察和分析,并結(jié)合前個學期學生的表現(xiàn),發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則。如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷地培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工合作,自己管理自己,逐漸形成具有本班的特色。班長陳雨是班里品學兼優(yōu)的同學,同學們很佩服她。每天從晨讀到晚修,她都是不斷地提醒同學們要遵守校紀校規(guī),管理班級非常嚴格。同學們稱她為“小大人”。在她的配合管理下,我們班各個方面都有所提高,得到學校領(lǐng)導的多次表揚。
學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如學習檢查員、安全衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員,還有各組組長等。同時,我利用班會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每兩周進行總結(jié)評比,表揚日常行為規(guī)范好的同學,評為優(yōu)勝星。以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》,讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上,結(jié)合讀過的《說勤奮》一課的內(nèi)容,再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。我們班的周少航同學是個很聰明的孩子,但他紀律散漫,學習懶惰,做作業(yè)不認真,書寫很不規(guī)范,甚至有時不按時完成。經(jīng)過學習委員王娃同學配合科任老師的工作,堅持對少航同學嚴格特殊的管理,他不但轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,還養(yǎng)成了良好的學習習慣。在這次的期末統(tǒng)考中,他取得了優(yōu)異的成績,獲得班級“進步獎”。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用真心去愛孩子,才能教育好孩子。”作為四(2)班的班主任,我總是想盡辦法接近孩子,體貼和關(guān)愛幫助學生,與他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們慈母般的愛。這樣班主任就可以順利開展一切工作,這也是我們班取得較好教學成績的一個方面。本學期開學后,為了讓班級工作更好地開展,我進一步深入了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解學生家庭情況,找到亟待糾正的弱點,還對學生的個性特征,生活環(huán)境進行了了解,掌握哪些是特別需要注意的學生等等。例如我們班的趙玉媚同學,她是上個學期從坑龍小學轉(zhuǎn)學到我們班的特困生,性格孤僻、自卑,不愛表現(xiàn)自己。后來,我了解了這孩子是個單親家庭而家境又較困難的情況后,無論在學習還是生活,都特別照顧她,有時給她早餐費,有時給他買學習用品或衣裳。還經(jīng)常用我學生時的事例教育她“人窮志不窮”,鼓勵她學會自強、自信、自愛,讓她感受到了母愛,樹立努力學習和生活的信心。結(jié)果她性格變得開朗了,學習大有所進。一個學期以來,作為班主任的我時刻都關(guān)愛著我們班每一位同學的道德情操、文化知識和身心健康,可以說是“愛生如子”,使學生對我“既親近又崇拜”,既認定我是值得信賴的老師,把我當作好朋友,甚至當作母親,樹立起班主任崇高的威望。真誠的愛是心靈的感知,是永恒的,是可以綻放的。班主任的真愛已經(jīng)烙印在孩子們心靈中,熏陶著孩子們,孩子們心中也就充滿著愛。在本學期為玉樹災區(qū)的捐募活動中,我們班共捐176元,人均6.3元,居全校最高。因此,班級工作就能取得事半功倍的效果。
我既是班主任又是語文老師,不僅僅教好數(shù)學,提高孩子們的數(shù)學素養(yǎng),還必須關(guān)心孩子其他科目的成績。段考后,由于英語科的周老師身體不佳,突然請假,因此學校就安排四〈1〉班英語老師暫時代課,可一位老師怎能同時上好兩個班的早讀呢?為了不影響孩子們對英語學習的興趣,不影響孩子們的成績,身為班主任的我每周英語晨早讀,都在教室安排他們帶讀或自瀆單詞和句型等。經(jīng)過孩子配合的努力,結(jié)果期末考試,英語成績突出,同時也平衡提高了同學們的總成績。本學期期末統(tǒng)考中,全班28位同學參加考試,有9位同學取得總分270分以上的優(yōu)異成績,只有很小一部分同學不及格。整體上,這次考試還是很理想的。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派安全衛(wèi)生檢查員值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家沒有家長接送監(jiān)督幾個學生的情況,經(jīng)常教育這些學生需要注意的問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。本學期孩子們平安快樂,健康成長。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排安全衛(wèi)生檢查員和各組長監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;?,不留死角。每星期兩次對教室進行大掃除,如拖地、洗檫門窗等等,我們班教室的陳列一直非常整潔。為預防學生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學生給予特殊照顧,及時幫助他們進行治療或通知家長。
在我班,后進生在班中還是不少的。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
總之,只要我們心中真誠地為孩子,為孩子而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切為孩子著想,就一定有所收獲。本學期,在校領(lǐng)導的關(guān)心、課任老師的幫助下,經(jīng)過師生的共同努力,我們班各個方面都取得了可喜可賀的成績。但還有許多不足之處,在今后的工作中,我會加倍努力,為文城的教育事業(yè)做出我應有的貢獻。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇三
一學期的班務工作結(jié)束了,在學校領(lǐng)導和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學的共同努力下,學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下:。
半年來,我根據(jù)學校少先大隊的工作計劃,針對學生的特點,積極開展以愛國主義教育為主線,以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,收到顯著成效。首先利用開學之初,借助班隊會對全體同學進行思想教育;同時,對全體班委成員進行競選為主的輪換制,激發(fā)了學生積極向上的思想意識,形成了團結(jié)、務實、積極、爭先的良好班風,增強了班級凝聚力;再者,結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓,吸取其經(jīng)驗,引導學生進行自我教育,;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質(zhì),我班采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面:
1、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,明確思品教育的重要性,制定出各自的教育措施。
2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,確立目標,形成合力,增強教育效果。在各學科課堂,教師利用教材里的生動事例,引導學生進入情境,激發(fā)他們的情感,使他們從情中明理,分辨是非,形成正確的人生觀,真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì)。
3、各任課教師落實教材的知識點,突出教育點。三、繼續(xù)加強了班級安全教育,周密落實了各項安全措施,防患于未然。本學期中,能夠針對當前諸多不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。
(1)、精心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,班委會成員分工明確,責任分明,精心組織好這次活動,做到措施得力,責任到人。
(2)、全員參與,層層發(fā)動。通過手抄報,大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義,從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手,堅持以實際出發(fā)的原則,切實提高活動的針對性與實效性。
(3)、利用班會課及時對學生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育,并配合學校進行防震演練,進一步提高了學生的安全意識。
(4)、加強了對學生的路隊安全教育,放學時路隊管理有專人負責,力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能“高高興興上學來,平平安安回家去”。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了對子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。
在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我針對各自的特點及后進的原因,經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識生字的聽寫,并且進行面批面改,在進行強化練習,爭取過識字關(guān),其次對癥下藥,長期不懈地去輔導教育他們,經(jīng)過和任課教師的不懈的努力,后進生的面縮小了。
我給學生提供各種發(fā)展平臺,支持和鼓勵他們發(fā)展特長,不放過任何一個培養(yǎng)學生能力的機會。有目標才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,對每一位同學擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
經(jīng)過全班同學共同努力取得了一定的.成績,但是也還存在有不足之處,比如家訪不夠及時,對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇四
下面是本站為大家提供的四年級安全工作總結(jié)第二學期,感謝閱讀,更多有關(guān)四年級安全工作總結(jié)第二學期內(nèi)容請訪問本站工作總結(jié)欄目。
這學期,我擔任四年級的安全教育課。 每天與孩子們在一起,時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間,這學期即將結(jié)束,面對這半年來的工作,我真的不知從哪說起。其中的喜憂成敗,只有自己最清楚?,F(xiàn)做個簡單總結(jié)吧。在工作中我一方面向有經(jīng)驗教師請教,一方面自己摸索經(jīng)驗,經(jīng)過半學期的努力,已經(jīng)取得一定的成效。
一、指導思想
通過開展安全教育,讓孩子了解危險的存在;知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能;強調(diào)個人安全,逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣,最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害,保障孩子健康成長。
二、工作重點
1、了解并遵守各種公共場所活動的'安全常識。利用班會時間認真學習《小學生日常行為規(guī)范》。
2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題,逐步形成基本的自我保護意識。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。
4、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打求救電話。
三、具體措施
1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,并要求家長按時接送學生。在校內(nèi)外,不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮等易爆當作玩具帶進校園。
3、教育學生注意飲食衛(wèi)生,不在學校巷道及校門口等攤點上購買三無小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、教育學生不踐踏學校的草坪,不損壞學校的花草樹木。不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架。做文明游戲。
5、教育學生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”,課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內(nèi)容,懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性,明確上下樓梯必須靠右行走。
6、上學、放學自覺排隊,有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規(guī)則,注意避讓車輛。
總之,我和任課教師的共同努力,將安全責任意識當作工作的重心,愛校愛生,尤其是在本學期班級管理更要認真負責,從細微處入手,狠抓常規(guī),爭取讓孩子們平安快樂地度過每個學年的學習生活。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇五
幾十名學生編在一個班里,并不等于就是一個班集體。班集體是由整個班級組成,以完成學校教育任務為共同目標,有一定組織機構(gòu)、規(guī)章制度的學生共同體,它是班級群體發(fā)展的高級形式。一個健全的班集體有以下幾個特征:有共同的目的,共同的榮譽感和為達到共同目標而組織的共同活動;有健全的組織機構(gòu)和領(lǐng)導核心;具有正確的輿論和優(yōu)良的作風;有嚴格的規(guī)章制度與紀律;具有團結(jié)友愛、互相幫助、平等和諧的人際關(guān)系。
一個良好的班集體,可以對其成員進行強有力的感化、影響和強制作用。良好的班集體的作用主要有以下幾點:首先,良好班集體是促進學生個體社會化的重要環(huán)境;其次,良好的班集體是促進學生個性全面和諧發(fā)展的重要條件;再次,班集體是教育的重要手段。良好的班集體不會自發(fā)形成,而要在班級建設(shè)者的精心組織和培養(yǎng)下才能逐步建立起來。身為一班之長,班級的“形象代言人”,在班主任由于工作重心的原因無法顧及每個班的班級建設(shè)的情況下,班級的首席執(zhí)行官——班長,就一肩挑起了班級建設(shè)的重要任務。在這里,就結(jié)合本人一年班長的實際經(jīng)歷談一談怎樣建設(shè)一個班級的某些問題。
之所以把班長的自身建設(shè)放在所有問題之首,是因為班長作為全班同學的帶頭人,既是聯(lián)系輔導員老師和全班同學之間的橋梁和紐帶,又是班級各項工作的組織者和執(zhí)行者。班長作用發(fā)揮的好壞對整個班級建設(shè)有著舉足輕重的作用。首先,班長應該明確做班長的指導思想是“為大家服務,同時鍛煉自我能力”。有些人選擇當班長完全是源于自身想得到鍛煉,這想法并沒有錯,但全班同學選出來的班長按照民意注定要為全班同學服務的。而且應該把“為大家服務”擺在首位,鍛煉自我能力放在其次。其次,班長要不斷的加強學習,充實自我。一般說來,要使全班同學對班長信服,班長自身的業(yè)務水平一定要高,盡量在學習上、校級的各種競賽中取得好成績,此外班長一定要把自己的理論水平提高到一定的高度,這樣才能形成自己的班級建設(shè)理念。第三,班長一定要具備良好的溝通能力,溝通本班與本年級,溝通自己與全班同學,同時通過各種方法不斷加深與全班的感情,為日后的班級建設(shè)打造良好的外部條件和內(nèi)部條件,第四,確立班集體目標,由于目標具有導向、凝聚和激勵的作用。目標是集體的發(fā)展前景,是班集體的凝聚核心。所以班長一定要制定一個符合本班實際情況的班級目標。
班干隊伍建設(shè)的好壞對班長日后工作開展起重要作用。班干部作為班長的助手,是班級的骨干和核心。一個優(yōu)秀的班集體必須有一支素質(zhì)優(yōu)良,團結(jié)協(xié)作,富有活力,能獨立工作的干部隊伍。班長針對班干隊伍一定要作好以下工作:一是向他們灌輸自己的班級建設(shè)理念,力爭與他們?nèi)〉谜J識上的一致;二是嚴格要求各位班委干部,要求他們具有高度的責任心和集體榮譽感。三是可以組織全體班干部走出去和人家交流。班干部是全班同學民主選舉產(chǎn)生的,由于各方面的原因,選舉出來的班干部不可能立即就做得讓人滿意。要更好的帶領(lǐng)班干隊伍開展班級建設(shè)工作,對班干隊伍的建設(shè)是班級建設(shè)一個必不可少的環(huán)節(jié)。
班風是一個班級特有的風貌,或整個班級的風氣,它是班級絕大多數(shù)學生言論、行動的精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。班風發(fā)端于輿論的形成。一個班集體的輿論持久地發(fā)生作用,就會形成這個班的班風。優(yōu)良的班風是一種無形的教育力量,可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為,對鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。班風的特點在于自覺性和持久性。全班絕大多數(shù)甚至全體同學自覺的堅持某種良好行為,就會在某方面形成好的班風。優(yōu)良的班風是在班委會長期培養(yǎng)下逐步形成起來的,在實踐中應做好以下幾方面的工作:第一,強化集體觀念抓輿論。集體輿論的監(jiān)督,能夠鍛煉同學的性格,培養(yǎng)同學的意志,能夠培養(yǎng)同學好的個人行為習慣,能夠培養(yǎng)同學對集體的自豪感和責任感。良好的集體輿論,既是班風建設(shè)的一個內(nèi)容,也是班風的表現(xiàn)形式之一。因此,在班風建設(shè)中,要大造輿論,來強化班風的約束和激勵作用,強化班級成員的集體意識。第二,明確目標抓導向。班級奮斗目標,是班風建設(shè)的一大支柱及主導向。目標一旦確定,就要牢牢把握,把它變成全班同學的自覺行為、努力的方向和工作的目標。在實現(xiàn)這一目標過程中,班風建設(shè)的內(nèi)容就會不斷得到充實和完善。第三,堅持“三化”抓常規(guī)。即堅持經(jīng)?;⒅贫然?、科學化抓好班級常規(guī)工作。抓好常規(guī)既是班級管理的一個重要內(nèi)容,也是班風建設(shè)最有效的一個途徑。我們知道,班風往往帶來的是班級成員的一種自覺行為,而規(guī)章制度是帶有強制性的。但任何自覺行為都是在強制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過努力逐步發(fā)展而來。
常規(guī)是班風的直接表現(xiàn)。因此,在班風建設(shè)中,必須依靠常規(guī)工作的“三化”,通過校規(guī)、校紀、班規(guī)、班約,使班風的形成有規(guī)可循、有章可依,從而加快班風建設(shè)的步伐。第四,優(yōu)化學風抓核心。學生的基本任務是學習,所以班風建設(shè)必須圍繞學風進行。班風建設(shè)的成敗,首先是體現(xiàn)在學風上,一種勤奮向上、嚴謹治學、刻苦鉆研、勤于思考的良好學風的形成,正是學生具有正確的學習目標、動機和動力的具體體現(xiàn)。因此,班風建設(shè),必須以樹立良好學風為核心,促進良好班風的形成。第五,發(fā)揮班級特長,班級特長是本班區(qū)別其他班的專長,班級專長給同學們帶來的集體榮譽感最強,使同學們有較強的自豪感。這樣有利于良好班風的形成。
學風建設(shè)的主要問題便是氛圍的營造。那要怎么樣才能營造一個令人滿意的氛圍呢?首先應該利用輿論的力量,班委會應該在班上極力營造學習的氣氛。讓同學們充分認識到在當今社會這樣的大環(huán)境下,學習也許是我們最好的出路。而一旦學習的目標定下來以后,同學們的學習積極性就自然而然的提高了;其次要嚴抓、狠抓考勤工作。有一種觀點認為:高中生比較成熟,只要給他們自由,讓他們自我管理就行了。然而事實上,總有那么一部分同學自制力比較差,通宵上網(wǎng)、玩電腦游戲耽誤了自己的學習時間,于是逃課就成了必然,甚至一天到晚在教室見不到他的人影。面對這樣的情況,班委會考勤一定要嚴,決不能礙于情面包庇他(她)。如果不嚴格要求這些同學,帶來的結(jié)果肯定是災難性的:不僅這些同學獨自高唱:“差就讓它差到底吧”,而且可能還會帶著其他同學一起玩,他們就徹徹底底的發(fā)揮了“老鼠屎”作用。期末考試不殘不忍睹沒才怪呢!。教師應利用煽動性語言在班上宣傳造勢:只有好好學習才是我們最好的出路。進一步強化同學們的學習熱情。只要營造了一個良好的學習氛圍就不怕班級的成績上不去,就不怕期末考試。
寢室是組成班級的最基本單位,是同學學習、生活、休息的重要場所。寢室建設(shè)的好壞會直接關(guān)系到學風建設(shè)的成功與否。在大學的寢室里,室友都有家的感覺。同一寢室的室友們感情往往很深,這樣各個寢室就會形成各自寢室特征的寢室風氣。譬如有些寢室學習氛圍特別濃厚,十個人有九個同學準備考研;有的寢室戀愛成風,八個人有六個人在拍拖;亦有些寢室集體與班長、團支書對著干的情形出現(xiàn)。那么究竟怎樣才能利用已形成的某種寢室風氣的寢室建設(shè)成理想中的寢室呢?首先,依靠寢室長。寢室長是寢室同學選出來的,在本寢室是享有很高的威望,往往一句話能抵得過班長甚至輔導員老師的一席話。所以班長應該主動找到寢室長推心置腹地談一談寢室建設(shè)的重要性以及必要性,只要和寢室長的認識取得了一致,那么這個寢室的建設(shè)基本上成功了一半;其次,一定要樹立起班委干部的帶頭作用。所以在這里存在這樣的一個問題:舊一屆班委會確定新一屆班委會成員的時候一定保證要每個寢室至少有一名班委干部。每個班委干部還是具有一定的號召力,不管怎么說,寢室同學或多或少會向這些班委干部看齊,;第三,建設(shè)典型寢室,一般說來班長所在的寢室一定要建設(shè)好,如果你班長的寢室一天到晚沒人搞衛(wèi)生,盡是玩電腦游戲的,期末考試以后重修率高居本班榜首,這樣寢室的班長哪還有什么顏面去指責哪間寢室衛(wèi)生沒搞好,哪間寢室學習不好。所以只有搞好自身的建設(shè)才有資格去抓別人。一旦這個班的某間寢室各方面都挺突出的,那么其他寢室自然而然會向這間寢室看齊,“明星效應”嘛!第四,班長可以利用自己的友情投資在每間寢室至少要培養(yǎng)一名“內(nèi)線”,通過“內(nèi)線”可以及時的了解這間寢室的一些基本情況,也可以掌握一些同學對班委工作的看法和意見,可以在班委做某項決定時有人替你說話,更加可以防止寢室同學與班委對著干。從“內(nèi)部瓦解敵人的斗志”嘛!本人堅信做好以下幾點,就一定不用擔心寢室衛(wèi)生上不去,寢室建設(shè)難抓等問題。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇六
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本學期,我繼續(xù)擔任了四(x)班的班主任。時間真的很快,在忙忙碌碌中,一學期的班主任工作又即將過去了?;厥走@一學期,雖沒有什么轟轟烈烈的大事,但在每一天,和孩子們一起生活、學習,我覺得很快樂,也很充實。
一、營造良好的班級環(huán)境
蘇霍姆林斯基指出:“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境,教育才能收到預期的效果?!苯逃h(huán)境對約束學生的言行,凈化學生的心靈,陶冶學生的品格、培養(yǎng)學生的能力有著重要的作用。本學期開學初,在學校大隊部的號召下,我和班級孩子一起又一次布置了班級。針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,繼續(xù)把“為自己創(chuàng)造奇跡 為他人演繹精彩”作為班級口號,讓孩子朝著自己的目標奮斗。教室的板報上張貼了孩子們的優(yōu)秀習作、孩子們的榮譽獎狀以及一些小知識,充分利用這塊板報,讓孩子們獲得知識,感知榮譽。班內(nèi)設(shè)置由專人管理的'“圖書角”,以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生表現(xiàn)情況,繼續(xù)設(shè)置了值日班長日記,由值日班長負責記錄當天的值日情況,然后第二天在班級內(nèi)交流。這個值日班長日記的撰寫和交流從上學期一直延續(xù)到這學期,我覺得在班級管理上,孩子們都有一定的進步。
二、開展豐富多彩的活動
本學期,我們繼續(xù)以?!吧畹掠闭n題為主導,開展豐富多彩的活動。本學期,我們開展了“講述身邊的雷鋒故事”、“朗讀課文比賽”、“我為小樹寫首詩”、“《照片中的故事》現(xiàn)場習作賽”、“好書推薦”、“慶六一”等活動。每一次班級活動,孩子都是自己策劃、自行開展。孩子們非常喜歡這些活動。通過活動,孩子們的知識更加豐富了,能力也得到了培養(yǎng),最主要的是孩子們在活動中體驗了學習的快樂,感知了自身的價值。
三、搭建溝通的橋梁
“家校聯(lián)系”也是我的一項重點工作。我比較注重與家長的溝通,從溝通中了解孩子的一些情況。我們班級的小彭同學,是一個比較調(diào)皮的孩子。有一個雙休日,孩子的回家作業(yè)很不理想。但是,這個孩子卻是若無其事。我感覺到了問題的嚴重性,于是馬上找了孩子的媽媽,請她來學校了解情況。孩子的媽媽告訴我,這兩天她外出培訓了,沒有時間看孩子的作業(yè)。她很無奈,孩子在家作業(yè)很不自覺,每天都要媽媽看著才能認真完成。小彭的媽媽說的很激動,流出了眼淚。作為老師,我也很著急,于是,我對孩子的媽媽說:“慢慢來,我們一起努力吧?!庇谑?,我又找來了孩子,告訴孩子:“媽媽平時工作很辛苦,但是還要看著你的作業(yè),就更加辛苦了。你已是四年級的孩子了,應該學會自己學習和作業(yè),今天,你就破例一次,回到家,自己完成作業(yè),媽媽回來后,只要簽個字,好嗎?”孩子點了點頭。第二天,我問小彭的媽媽,孩子媽媽告訴我,昨天晚上,孩子真的自己完成作業(yè)了。他媽媽很開心。接下來的日子,我發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)都能完成。雖然有時質(zhì)量不是很好,但至少是完成的。
此外,我還借助電話和短信以及網(wǎng)絡(luò)的方式,及時的將學生的情況反饋給家長,也通過這樣的形式及時的了解學生在家的情況,對學生的發(fā)展做到了及時了解,適時處理。在不斷的溝通過程中,我與大多數(shù)學生的家長建立了很好的信任,使得“家校聯(lián)合”的“教育合力”不斷強化,從而讓班主任工作的開展得到了有力的支撐。
班主任工作是千頭萬緒的,要想帶好一個班級確實需要我們用心去研究,去多想想方法。雖然這條道我走得很辛苦,但既然選擇了,就當義無反顧,無怨無悔。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇七
班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。今天本站小編給大家為您整理了四年級班主任。
第二學期,希望對大家有所幫助。
不平常的20xx年已經(jīng)過去了一半,在這一一學期里,我們經(jīng)歷了自然的與人為各種磨難。雖然這些給我們帶來了心靈的創(chuàng)傷和驚悸,但是我們?nèi)匀灰蝗缂韧毓ぷ鲗W習,不放過每一個環(huán)節(jié)。特別是5。12的地震,讓我們更感受到了人生的意義。明白了活著就要好好工作,好好學習,才不枉來到這個世界,不枉虛度自己的年華。作為一名教師,工作的對象很特殊,需要做好很多細致的工作,而班主任的責任就更為重大了。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
下面我談談自己的體會。
一、愛護學生,了解學生;發(fā)揮自我,樹立威望。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要愛護孩子,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上班干部有著很大的責任。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
三、以良好的常規(guī)帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。
四、制定班集體規(guī)劃,把每一份計劃都落到實處。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識:
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價制度:
以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組:
以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、經(jīng)常召開主題班會與主題隊會。
要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》,教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,主題都非常優(yōu)秀。
七、建立老師和家長聯(lián)系卡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應高度重視確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。
此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。
八、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
九、對學生的評價要有策略。
對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。
做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認識不足,吸取經(jīng)驗,努力使今后的工作更加完善。
誠然,在我國的班級授課制度下,在教育學生"學會生存,學會學習,學會關(guān)心,學會做事,學會生活"的過程中,小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
時間一晃已有幾個多月過去了,在學校領(lǐng)導指導下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報:
第一,走近學生,了解班級情況,樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話,了解家庭,學習,生活,品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學生,如彭貴強,劉小紅等;積極鼓勵學習成績差的學生,使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生,以說服思想教育為主,踩取有進步必表揚的方法,使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望,如高建,王加山等?!爸褐?,才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
第二,努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造學習氛圍?!敖煺叱?,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先,在本學期中旬,在學校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),增添了“團結(jié)、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設(shè)立了知識百窗,把學生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,更是把學生的一技之長充分展示出來,讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。
第三,加強對學生的思想道德教育,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)?!皩W習不好是次品,品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每日早會課的時間,我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,班隊課也是品德教育的有利時機,有教師選題并指導,學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,知識得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,結(jié)合少先隊工作,通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽,賽后在班上有以此為契機,舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效,獲得高段三等獎,實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著提高。
第四,加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表揚班委優(yōu)點,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生,課堂紀律,寢室紀律方面,基本能做到此地無師當有師的效果。
第五,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責,很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實現(xiàn)了以不同的方式,和各學生家長通上了話,事實證明效果明顯。
總之,在這一個學期里,在學校領(lǐng)導的指導下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一、班級的學風建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要學習和指導。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應盡的事業(yè)!
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了五(6)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法:
一、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到"不令而行"的效果。
(1)不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者。教師的天職是"傳道、授業(yè)、解惑",而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科,還熟悉所學專業(yè)的很多知識。
(2)是加強品德修養(yǎng),做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用,都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學生以示范,做學生的榜樣。
二、做好學生工作,形成良好班風,組建有力班委。
首先,樹立良好的班風。班級是一個整體,學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為"四有新人".集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學生進行"班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共"的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。
其次,組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學服務,有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進行指導,幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)系,處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任,對工作的成績要給以表揚和獎勵。
再次,大膽管理學生,嚴格按校規(guī)校紀辦事,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生,下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,對生病的學生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生,學生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠,在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力、學習,爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇八
本學期我擔任四年級一班的班主任,下面就針對我這一學期工作做個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好。
一、熱愛學生,尊重學生,相信學生。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
二、以身作則,為人師表。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。
三、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。
四、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1.康定回?。焊哂烂?.鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2.清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3.鼓勵學生展示自我,樹立自信。小學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,傳口令比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
4.加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,與多位家長進行交流。
6.狠抓安全教育工作。安全是學校工作的重中之重,也是班級工作的重點。因此,我每天利用晨會.夕會時間不斷對學生進行安全常識教育,不斷規(guī)范學生的言行。進一步提高學生珍愛生命的意識,加強安全常識。提高自我保護能力。
5.抓好少先隊工作。要求少先隊員嚴格要求自己,積極參加各種隊會活動。在各方面幫助較差的少先隊員,讓他們早日成為優(yōu)秀的少先隊員。
以上是我這一學期來擔任班主任工作的做法與感受,在今后的班主任工作中,我會繼續(xù)探索更好的管理教育方法,為取得更大的進步做準備。
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四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇九
1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,并要求家長按時接送學生。在校內(nèi)外,不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮等易爆當作玩具帶進校園。
3、教育學生注意飲食衛(wèi)生,不在學校巷道及校門口等攤點上購買三無小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、教育學生不踐踏學校的草坪,不損壞學校的花草樹木。不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架。做文明游戲。
5、教育學生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”,課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內(nèi)容,懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性,明確上下樓梯必須靠右行走。
6、上學、放學自覺排隊,有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規(guī)則,注意避讓車輛。
總之,我和任課教師的共同努力,將安全責任意識當作工作的重心,愛校愛生,尤其是在本學期班級管理更要認真負責,從細微處入手,狠抓常規(guī),爭取讓孩子們平安快樂地度過每個學年的學習生活。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十
安全教育是學校教育的一個重要組成部分,它關(guān)系著青少年的健康成長和正常的學習、生活。開展校園安全教育,要讓學生了解校園里可能存在的安全隱患,今天本站小編給大家?guī)砹怂哪昙壈喟踩?BR> 第二學期,希望對大家有所幫助。
校園安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福,是維護社會穩(wěn)定,推進學校素質(zhì)教育順利實施的重要因素。本學期,我班充分重視學生安全工作,從落實科學發(fā)展觀,構(gòu)建社會主義和諧社會的高度,牢固樹立“安全第一,預防為主”的理論,結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”活動,把學生的安全管理工作作為各項工作的重中之重抓緊抓好。本學期,本班師生未發(fā)生違法違紀、重大刑事案件,未發(fā)生非正常死亡事故,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導重視,建章立制。
領(lǐng)導都能夠?qū)踩ぷ鲾[上學校議事日程,視為學校日常工作的一個重要組成部分,堅持以人為本,全面落實學校安全穩(wěn)定責任,認真貫徹落實《中小學生安全管理辦法》、《中小學生公共安全教育指導綱要》等文件精神,切實把各項安全防范措施落到實處,扎實抓好學校安全穩(wěn)定工作。
1、強化管理力量。建立健全“平安校園”有效機制,成立以班主任為組長的創(chuàng)建“平安班級”工作領(lǐng)導小組,定期召開安全工作會議,認真學習上級安全有關(guān)文件、會議精神,不斷強化安全意識,明確責任目標。
2、完善安全制度。學期初,我班結(jié)合班級實際制定。
工作計劃。
突發(fā)事件。
應急預案。
等
工作方案。
進一步建立責任制和責任追究制在校外開展社會實踐活動要遵循就近、徒步的原則。學校與家長層層簽定安全工作責任狀修訂“家校安全契約”讓家長明確職責;對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作做到有章可循違章必究。
二、加強管理,群防群治。
1、積極聯(lián)系形成合力。班級安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學校家庭的配合,開展一系列道德、法制教育活動,邀請法制副校長、關(guān)工委等人員到學校給學生上專題法紀、安全知識教育課,取得了良好的教育效果。
2、認真檢查及時整改。,對各校安全工作要深入開展防火、游泳、交通安全、防雷為主的各項安全隱患治理活動。如:6月上旬我校成立創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導組和檢查組,通過查看宣傳欄、發(fā)放調(diào)查問卷、召開師生座談會、與具體工作負責人面對面交談、查閱資料等形式對各校安全工作進行認真細致的檢查,并要求學校根據(jù)檢查結(jié)果進行工作整改,有力推動學校安全工作更上臺階。
三、加強教育,促進自護。
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自救自護能力,抓好安全教育,是班級安全工作的基礎(chǔ)。我班以安全教育周為中心,結(jié)合不同時期工作重點對學生進行交通、游泳、食品衛(wèi)生等方面的安全教育。
1、認真開展安全教育周宣傳教育工作。安全教育周期間,我班紛紛開展以“強化安全管理,共建和諧班級”為主題的安全教育活動。
2、扎實開展“印發(fā)一封《告家長書》。全方位多角度地對學校師生、家長進行安全知識教育,讓教職工深切認識到在做好自身安全的同時,要切實履行安全工作職責,做好學生的安全工作;讓家長進一步增強安全意識和監(jiān)護人責任意識,切實擔負起監(jiān)護人的責任,共同做好學生校外安全工作。
總之,安全工作只有起點沒有終點,須做到警鐘長鳴,這是項長期的復雜的系統(tǒng)工程,須高度認識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。今后,我將進一步重視安全工作,及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我班安全工作水平。
1安全教育責任。
班主任除對班級學生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學知識教育外,還要對學生進行安全教育和自護自救教育,讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識,還要努力使學生樹立安全第一觀念。
2、安全告知責任。
班主任的告知可分為四個方面:一是把學校或班級進行的各種活動中有關(guān)安全方面應注意的問題對學生告知。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學生。三是把學生的有關(guān)情況對家長告知。四是把發(fā)現(xiàn)的班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導告知。班主任履行告知義務,可積極有效地預防安全事故的發(fā)生。
3、安全告誡責任。
班主任在教育教學活動中負有對學生告誡的責任。加強對學生思想品德教育,增強學生的遵紀守法意識,規(guī)范學生的日常行為,保護學生的合法權(quán)益等是班級安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對學生的危險行為或潛在的危險行為要及時地告誡、制止和糾正。
4、安全防范責任。
班主任要對班級活動以及教育教學過程中可能出現(xiàn)的安全問題進行防范。如對流行病、傳染病的防范,對班級進行的各種活動以及學生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預防等。要防微杜漸,而不要亡羊補牢。
5、安全救護責任。
學生一旦發(fā)生安全事故后,除要及時按制度規(guī)定上報,還要力所能及地進行自護自救,并采取得力措施防止事故的擴大。
時光流逝,一學期結(jié)束了,回顧自己在班級的安全工作管理中,主要做到以下幾點:
一、樹立安全意識。
安全,是孩子們學習的基本保障,
學生剛?cè)雽W時,安全知識較薄弱,我常常利用早會課、班隊課進行教育,教育孩子們課間不爬樹、爬欄桿、不玩危險的游戲;上學、放學都應靠右邊走,不在路上玩耍,按時回家;住在曾井的同學不橫穿公路,過路時應走斑馬線。同時經(jīng)常教育學生注意飲食的安全,教會學生看食品的保質(zhì)期,不吃過期、變質(zhì)的食物、小攤上的食物,不吃生食、不喝生水,一學期來,孩子們都能牢記“高高興興上學、平平安安回家”。
二、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣。
結(jié)合我校開展“文明銀行儲蓄”活動,加強對學生行為習慣的培養(yǎng),一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散,課堂注意力較不集中。因此,在開學初,先讓學生們明白什么事該做的,什么事不該做,上課應該做些什么,在課堂的教學中,善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,不管是個人還是整個小組,都能及時表揚,并在學生的儲蓄卡上“存款”,當“存款”多了,將得到學校老師的表揚,班級的學生的積極性都很高,并實行班干部分工負責,逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。
三、全面做好家校聯(lián)系工作。
教師要教育好學生,除了做好校內(nèi)的教育,還要做好家校聯(lián)系工作。我們主要是在期初、期中、期末召開家長會,通過家長會讓家長理解老師工作的辛苦,了解孩子在學校的學習和表現(xiàn),同時利用課余時間,經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下,已經(jīng)有了很大的進步,如:方全科、黃小霞。并且要求需要過公路的學生家長自己接送,以保障孩子的安全。
安全工作是需要抓狠、抓實,以確保每個孩子的安全。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十一
班務工作是最具創(chuàng)造性、刺激性和挑戰(zhàn)性的工作之一。如何作四年級上學期班務。
一學期的班務工作結(jié)束了,在學校領(lǐng)導和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學的共同努力下,學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下。
二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,提高了學生的綜合品德素質(zhì)。
小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質(zhì),我班采取了多種措施對學生進行教育。
主要有以下幾個方面:
1、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課教師進行討論,明確思品教育的重要性,制定出各自的教育措施。
2、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,確立目標,形成合力,增強教育效果。在各學科課堂,教師利用教材里的生動事例,引導學生進入情境,激發(fā)他們的情感,使他們從情中明理,分辨是非,形成正確的人生觀,真正地全面提高學生的綜合思想素質(zhì)。
3、各任課教師落實教材的知識點,突出教育點。
三、繼續(xù)加強了班級安全教育,周密落實了各項安全措施,防患于未然。本學期中,能夠針對當前諸多不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。1、精心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,班委會成員分工明確,責任分明,精心組織好這次活動,做到措施得力,責任到人。2、全員參與,層層發(fā)動。通過。
手抄報。
黑板報。
等形式,多層次、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義,從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手,堅持以實際出發(fā)的原則,切實提高活動的針對性與實效性。3、利用班會課、品德與社會課等及時對學生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育,進一步提高了學生的安全意識。4、加強了對學生的路隊安全教育,放學時路隊管理有專人負責,力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能"高高興興上學來,平平安安回家去"。
四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面電話聯(lián)系等形式,并在十一月份召開家長會,向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了對子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。
五、開展豐富多彩的活班級動,構(gòu)筑班級教育的平臺,讓學生多育并舉,全面發(fā)展。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外,還召開了形式多樣的主題班會,如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信,我行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一,比同桌”等,針對學生的實際情況進行教育,為形成良好的班風,養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動,調(diào)動了同學們學習的積極性,使他們增長了課外知識,提高了閱讀能力。
誠然,通過一學期的工作,在我和全體同學的共同努力下,取得了一定的成績,但是也還存在不足之處,比如家訪不夠及時,對個別學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,在今后的工作中,我將發(fā)揚優(yōu)點,努力改進不足,使自己的工作更上一層樓。
又一學期結(jié)束了,撫案沉思過去的點點滴滴,我過得平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡,但我已認真努力地走過。本學期我班的班務工作在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一布署下,在各位任課教師的大力協(xié)作下,有序的進行了各行工作,現(xiàn)就本學期的班務工作進行回顧總結(jié):
一、日常行為規(guī)范的落實:
我們班從各個方面重新規(guī)范,每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課外紀律;有專人負責文明禮貌及言行舉止;有專人負責每天同學們的學習情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng):
學期初,根據(jù)班干部以往的表現(xiàn),進行重新任命,好的繼續(xù)擔任,對責任心不強的進行調(diào)換,進行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點,幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,達到以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學工作:
四、重視主題班會的開展:
本學期除按學校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型h1n1流感,冬季安全教育、學習各種事例、好人好事、舍己救人英雄事跡等主題班會外,我還根據(jù)節(jié)假日和本班學生在思想、學習及行為上出現(xiàn)的狀況,及時自擬主題召開針對性的班會,我注重了每次班會活動的實效性,使每次活動都給學生留下深刻印象并指導自己以后的言行,起到了很大的收效。
五、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,禁止攀爬樓梯,禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全,安排路隊長協(xié)助護送路隊老師管好路對紀律,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。
六、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。在甲型h1n1流感蔓延之際,我校所有老師團結(jié)合作,認真除做好晨檢和午檢外,還對學生的個人衛(wèi)生,口罩經(jīng)常進行監(jiān)督檢查,并隨時做到開窗通風,對于班級衛(wèi)生,我專門安排學生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,不留死角。為預防學生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃健康衛(wèi)生食品、注意增減衣服、對生病的學生給予特殊照顧。
七、班務工作存在的問題及以后努力的方向:
1、有時因為其它工作忙而顧此失彼,放松了對班級的管理,出現(xiàn)亡羊補牢的情形。
2、部分學生學習熱情不高,主動性較差,也講了,教育了,但成效不大,沒有好的辦法。
3、和學生交流比較少,常常不能及時充分地了解學生。
4、對學生往往缺乏耐心,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,兩三次教育引導努力之后,就會煩躁,對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心,處理方法簡單。
反思自己的工作,我認為以后努力的方向是:
1、學生大了,教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們;。
2、學習累,要想辦法讓他們學得好又輕松,對學習有興趣不厭學。
3、在教育過程中還應多和家長溝通,互相配合,共同教育。
4、多向同行前輩們虛心學習,請教、管理班級的方法,使自己的班務工作做得再輕松點。
總之,經(jīng)過一學期的努力,有喜有憂,取得了一些成績,但同時,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,這些我將在今后的工作中加以改正,使來年的工作能上一個新的臺階。
班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學低年級的班主任,既是老師,又是保姆,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,一定到達令人滿意的效果。回顧本學年的班務工作,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現(xiàn)將本學年的班務工作總結(jié)如下:
一、基本情況概述:
本學期的班務工作確實是按計劃進行的,抓重點,突難點,對學生進行經(jīng)常性的紀律教育和品德教育,統(tǒng)一學生的思想和認識,提高學生學習的自覺性,衛(wèi)生、安全工作也是常抓不懈,班會開的及時,經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育,聽課紀律教育,消除班級教學秩序中的隱患,掃除學習中的障礙。
通過上學年的要求培養(yǎng),本班學生思想素質(zhì)比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)。
1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。
2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。
3、成立新的班委,明確分工,各負其職。
4、開展比學、互助活動,形成濃厚的學習風圍。
5、增強衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
6、積極配合學校開展各項活動。
三、經(jīng)驗和體會:
1、開學后及時對學生進行思想教育,把心回到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
1、以身作則,為人師表。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
2、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周二、四的晨會,對學生加強思想教育。
3、班級管理,培養(yǎng)習慣,鍛煉能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此我嘗試了以下的做法:
(1)鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
(2)清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負責。
衛(wèi)生由每個衛(wèi)生小組負責,采用輪流值日的方法,固定學生本期打掃范圍,因為每位學生打掃的范圍小、難度差不多,由各塊衛(wèi)生干部分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,檢查合格方可,課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理。
(3)有些好動的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,掃掃地,抹抹桌子??,換個方式讓他手不閑著,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。
(4)讓學生展示自我,樹立自信。
四年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:口算比賽,奪紅旗,講故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
(5)對特殊學生的教育。
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些。我通過頭幾周輕松簡單的班級任務及學習任務增強學生自信,逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。此外經(jīng)常性的鼓勵是離不了的。
(6)家校溝通,攜手共進。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用電話等通訊工具、或是平時放學時與多位家長進行交流并作好各項記錄。
四、存在的不足。
本學年的班務工作有一定的成績,但也還存在一些不足。
1、本年級的學生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務。
2、沒有與家長建立良好的聯(lián)系,形成了在校情況家長不清楚,在家情況老師不清楚,也就是說沒有對學生做到全面了解。
3、安全工作時時抓,處處抓,但由于學生年齡小,自控能力較差,安全防范意識低,時有小事故發(fā)生。
五、改進的具體措施。
1、繼續(xù)加強安全教育,簽訂安全公約,提高學生的自我防范意識,讓他們時時處處牢記“安全”二字。做到心中有,行動注意,減少安全事故的發(fā)生。
2、建立學校、家庭、社會聯(lián)絡(luò)網(wǎng),勤與家長取得聯(lián)系,及時了解學生動態(tài),制定出切實可行的改進措施,促進學生的全面提高。
3、改進課堂教學方法和管理制度,使治班方法和管理制度切實可行。在課堂教學和活動中,注意培養(yǎng)學生的獨立自主意識,讓其主動的投入到學習和活動當中,建立“主人翁”意識。
4、在積極參加學校各項活動的同時,還要及時開展本班的班務活動,讓學生在活動中成長。
5、培養(yǎng)骨干,樹立標兵,抓典型帶動全班,使后進生趕先進生,以達到全面提高的目的。
當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。
我會加強理論學習,同時總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗教訓,為下期更好的開展班級工作,培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十二
作為班主任,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,小學四年級下學期班主任工作總結(jié)。
班主任工作,使我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。
今天,我結(jié)合自己的班級工作實際,談一談本學期班主任工作的一些體會。
為了加強學生的愛國主義教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動,加強班級凝聚力,本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用,對學生進行品德教育;愛國主義、集體主義教育。
以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育,讓學生學會感恩。
結(jié)合助殘捐款活動,讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便,奉獻自己的愛心。
讓學生更好的接受思想品德教育。
1.分層、有針對性、因材施教。
因為學生的不同情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。
為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。
我把這批同學分為三個組。
第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。
對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。
只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。
對這部分人要進行課余時間個別輔導。
2.做好課后輔導工作。
3.鼓勵、輔導學生積極參加活動,發(fā)揮潛能,增長才干。
愛還要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。
對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。
教師的責任不僅在于教會學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
(1)、我在工作中,發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后,就及時和家長溝通,盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣,以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為,我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,每天一記錄公布,期終在成績總分中扣掉相應的分數(shù),作為評選三好學生的參考分,這樣,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。
德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。
"金無足赤,人無完人",在工作中難免有許多缺陷,例如:
1、思想教育重點不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對。
學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之,在本學期的班主任工作中,我都力爭嚴格要求自己,做到為人師表,以身作則,注重身教。
在今后的班級工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教誨我的學生,用我的情去培育我的學生。
時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。
這是我擔任本班班主任的第一個學期,通過這個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。
班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。
要做好班主任工作,確實不易。
作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。
但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。
1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課。
其次,采取相應的措施及獎懲。
要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學生學會傾聽,及時掌控課堂秩序。
讓學生在書上學習記一些筆記,提高課堂的學習效率。
同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況,及時了解反饋。
對于違紀的同學給予一定的懲罰,并肯定學生的.點滴進步,提高其重視度。
最后,了解學生各學科的學習情況,針對個體制定措施,幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦,事務繁忙。
怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生,本人經(jīng)過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。
這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。
如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。
把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。
3、充分發(fā)揮班委會的作用。
班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導。
出現(xiàn)問題及時開。
還注意做到,每學年都進行班干部輪換,至少換三分之一。
其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學年。
要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍隊的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性。
在這一學年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規(guī)范生活動等。
對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
1,除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。
如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。
平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。
有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。
在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2,注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。
讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一起交流,在一起切磋。
達到相互借鑒,相互學習,相互提高的目的。
作為班主任,很多情況下需要早到校。
做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。
需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。
學生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。
家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準備,多談學生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。
面對面交談效果非常好,但由于學生多,居住也比較分散,全體學生都家訪,需要占大量時間。
我一般采取電話溝通,方便及時。
家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,問題學生必訪,出現(xiàn)波動的學生必訪,有特長的學生必訪,新轉(zhuǎn)來的學生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪,學生病必訪等。
這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應手。
總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。
整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。
這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十三
1.備好每節(jié)課。處理好教學內(nèi)容和學生狀態(tài),保持好良好的聽課習慣。
2.繼續(xù)加強對后進生的輔導,不放棄任何一個后進生,共同進步。記得參加李鎮(zhèn)西教育專家的專題報告會學習,專家講到做一個專業(yè)的老師的標準:課上得好、班帶得好、分考的好、后進生的轉(zhuǎn)化??梢姾筮M生的轉(zhuǎn)化,進步,是很重要的。
3.消化好本學期的教研活動內(nèi)容,每次教研都有不一樣的收獲。通過課堂發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點,再通過專家點評,自己又得到了很多領(lǐng)悟。不斷實踐到自己的課堂。
4.加強學習。通過上海專家的評課,發(fā)現(xiàn)自己還有很多細節(jié)是需要注意的。如:課堂上老師的正確用語,處理好中英文化差異。給孩子灌輸正確的英語學習理念。此外,多看書,開闊自己的視野,只有老師見識好,理念好才能更好的傳授給學生。
蘇霍姆林斯基話過:我希望盡可能充分地滿足孩子們多種多樣的興趣和企望。換句話說,我希望通過努力使得孩子們的生活和學習都變得很有意思。
作為一名老師,每天面對可愛的孩子其實是很幸福的,而我慶幸自己是其中的一員。更感恩自己是美舍的一員,在這里收獲了和孩子們相處的愉悅,欣慰。不僅如此,還有新進理念的學習。唯有不停止學習的步伐,收獲自然不會少。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十四
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志。下面是小編搜集整理的四年級第二學期班主任工作總結(jié),歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注。
欄目!
在xx學年度,本人擔任四年級的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,獲得了些許進步。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:
本學期我繼續(xù)擔任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
我班學生平時的生活習慣較差,比如在學校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定。
學習計劃。
和劃分學習小組以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
新一輪的課程改革,要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過一學期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
一個學年即將結(jié)束,這個學期,我們班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
重視每周的班會課,開好班會課;重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風、學風,為學生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。
作為一名小學班主任,我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應做到。在過去的一年當中,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。比如,同學們要到專用教室去上課,臨出教室時,我悄悄地把燈關(guān)掉,把門關(guān)好。學生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使學生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學,把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學工作上,服從學校工作安排,積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,盡自己的力量為學校出一份力。對待學生,我盡量在學習上和生活上幫助他們,增強為學生服務的意識,把學生與家長作為服務的對象。
四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
對學習有困難的學生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想學困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
我始終做到,安全第一,預防為主一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大的起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力,把工作做好。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十五
半年來,我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃,針對中年級學生特點,積極開展愛國主義教育,培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。首先利用開學之初,抓住升級的有利時機,借助班會對全體同學進行政治思想教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活;激發(fā)了同學積極向上的思想意識,形成了"團結(jié)、務實、積極、爭先"的良好班風,增強了班級凝聚力;再者,結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓,吸取其經(jīng)驗,引導學生進行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學階段的教育,特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。
本學期中,能夠針對當前不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能"高高興興上學來,平平安安回家去"。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式,并在5月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,圓滿組織完成了爭學“《新守則》《新規(guī)范》,針對學生的實際情況進行教育,為形成良好的班風,養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。其中在學校組織慶6,1活動中,我班學生刻苦訓練,團結(jié)拼搏,榮獲好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調(diào)動同學們學習的積極性;讓同學們在假期中不但玩得痛快,而且能夠積極參加社會實踐活動,了解社會知識,大大提高了學習興趣,豐富了知識。
總之,全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學科任課教師聯(lián)系不足,造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題,當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十六
我所帶班級為四年級4班,共有x人。男生x人,女生x人。其中郭xx、馮xx兩人課堂紀律較糟糕。馮xx不管什么課都是自己玩自己的,一節(jié)課40分鐘沒有一分鐘不在玩耍。郭xx更甚,左扭右轉(zhuǎn),嚴重影響教師上課秩序和周邊同學的學習。課下,也經(jīng)常和學生發(fā)生糾紛。其他學生大多能遵守紀律,有較強的集體主義觀念。
(一)量化考核,行為習慣養(yǎng)成常抓不懈
本學期繼續(xù)沿用前幾個學期來一直使用的班級量化考核方案。由于學生對方案的實施過程及獎勵辦法都十分清楚,所以,大多學生都在為了學期末的獎勵而努力著。
(二)責任到人,班級管理有條不紊
由于方案內(nèi)容繁多,所以,每一項都得有專人負責。每天記錄并進行獎懲。對工作認真的,我及時表揚,同樣,工作不負責的,三次犯錯后便撤職,另行指定新的負責人。這樣,人人有事做,事事有人管,主人翁意識便逐步形成。
(三)積極參與活動,取得優(yōu)異成績
對于學校組織的任何活動,我都第一時間告知學生,然后,動員他們積極參加。之后便經(jīng)常詢問,提出好的方法,同時,我也會利用課間走到學生們中間,同他們一起努力,然后優(yōu)中選優(yōu)。本學期活動眾多,籃球賽中取得了第一名的好成績;五月活動月中各項成績總分第一;五項常規(guī)檢查中贏得“優(yōu)秀中隊”稱號。
(四)家校聯(lián)系工作圓滿結(jié)束
本學期的家長進課堂活動是為期兩個學年的最后一個學期。每月一名家長利用周會課給孩子們講解課本以外的精彩內(nèi)容,既開闊了視野,又增長了知識。
(五)大隊部工作認真落實
本學期學生第一次參與大隊部的執(zhí)勤、圖書角管理和失物招領(lǐng)工作。孩子們按時到崗,認真記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,工作認真負責。作為輔導員,我每天都要及時了解并解決工作中出現(xiàn)的各種問題,保證本班工作順利完成。
(一)制訂班級公約
在實施過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)班干部不知會怎樣獎勵或處罰的情況。所以,本學期在班干部的帶領(lǐng)下,征集小組長和每個學生的意見制定出了適合我班的班級公約。班級公約分獎勵和處罰兩部分,共45條。至此,量化考核有法可依,班里學生人人心中有公約,管理起來方便了許多。
(二)認真開展實踐活動
本學期在家委會成員的積極協(xié)調(diào)和組織下,全班x名同學到高平國家糧食儲備庫進行了參觀學習。孩子們了解了小麥的生長過程,入庫過程,磨成面粉的過程以及親制蛋糕的過程。整個活動安排科學合理,組織細致到位,對每一個孩子進行了一次糧食教育,真正明白了糧食對于人民對于國家的重要性。
(三)中隊委成功組織了班隊會
在家長開放周期間,班長和中隊長自己組織并開展了“講習爺爺故事”的主題班隊會。從開場白到學習少先隊章程再到串詞、結(jié)束語,整個過程有條不紊。雖說串詞部分還不夠靈活,但表達、神情等都可圈可點。
(一)班級管理工作不到位
本學期獲得紀律流動紅旗和衛(wèi)生流動紅旗的次數(shù)寥寥無幾,說明各項工作都沒有做到深入細致,更沒有落到實處。
班里的兩個不守紀律的學生本學期不僅沒有進步反而有更加惡化的趨勢,說明管理教育不得法。
(二)班干部指導工作沒有落到實處。
開學初,原本計劃每周或每月進行一次班干部會議,在會議上指導班干部工作:指出他們在工作中存在的問題,交給他們正確、科學的管理方法。但是一個學期下來,指召開了一次會議,還十分倉促。下個學期需要和班干部制定一個科學合理的時間,力爭做到每月一次,及時總結(jié)查找不足。
(一)繼續(xù)抓好五項常規(guī)管理
要從小處入手,一一規(guī)范學生言行。將每項管理落實到人,每天一小結(jié),并根據(jù)學校的公示成績每周一總結(jié),提出不足和努力方向。
(二)努力抓好課堂紀律
從班干部的反映得知除語文數(shù)學課外,很多課上學生們都不好好聽講,說小話做小動作的、左扭右轉(zhuǎn)的、看課外書的……所以,要想各種方法扭轉(zhuǎn)課堂紀律。
(三)把班干部會議這一工作落到實處
下個學期力爭做到每一個月開展一次班干部會議,讓班干部工作更高效。
20xx年7月2日
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十七
在20xx學年度,本人擔任四年級的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,獲得了些許進步?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:
本學期我繼續(xù)擔任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
我班學生平時的生活習慣較差,比如在學校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
新一輪的課程改革,要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過一學期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
四年級第二學期班務的工作總結(jié)篇十八
這學期來本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學。一個學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),制作成課件,通過電子白板展示給學生,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生合作探究,展示匯報,學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務?;仡櫛緦W期的教學,我付出了,努力了,做好了以下幾方面:
一、持之以恒地培養(yǎng)學生的”自育自學"能力。
語文教學是一個相對模糊的領(lǐng)域,語文課堂應該教什么,一直是我們苦苦探尋的問題。語文課堂教學目標不易把握,學習方法需要理性培養(yǎng),教學重點不易捕捉。而“引導自學課型”課堂教學需要老師首先做好這幾方面工作:致力于明確自學重點,設(shè)計可行的自學提示,理性地吃透教材,在學生自學時、自學后予以精到的引導。每教學一篇課文,我都反復讀課文,沉下心來感受語言的魅力,斟酌教學的關(guān)鍵點,立足學情設(shè)定自學提示。在電子白板上出示自學重點,自學提示,讓學生在日常課堂上不間斷地積累自學、討論經(jīng)驗,養(yǎng)成自主學習能力,擁有交流、展示的自信。我始終堅持認真制作每一課課件,努力通過課件提高課堂教學效率,提高學生學習的興趣,拓寬學生的學習視野!這學期,同學們在長期的“引導自學課型”課堂學習中,養(yǎng)成了良好的自學、討論、匯報習慣,提升了語文學習的能力??吹酵瑢W們駕輕就熟地展開自學,認真地相互交流、討論,大方地進行質(zhì)疑、匯報,我欣慰無比!
二、課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生合作探究、踴躍發(fā)言。以學生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣?,F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。
三、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,促進學生的全面發(fā)展。
(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,我運用競爭機制,用一個專門的日記本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,這樣促進學生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學生的組織能力,又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。
(二)通過多種方法,培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。四年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合四年級學生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。
四、加強學困生輔導工作。
首先得轉(zhuǎn)正他們的思想,端正他們的學習態(tài)度,方能做到有實效。學生是一個獨立的個體,我們當老師的,最大的作用在于引導,正是所謂之的“師傅領(lǐng)進門,修行靠個人”。一旦學困生形成依賴性,要是哪一天沒有督促,他們又會開始慢慢地退步,所以還是應該探索行之有效的方法,讓學困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為,形成正確的思想及行為。
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。