批判是對事物進行全面評價和分析的一種思維方式，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提出改進的辦法。寫總結時要注意客觀地評價自己，既不夸大自己的成績，也不掩蓋自己的不足。希望這些范文可以給大家?guī)韱⑹竞凸膭?，鼓勵大家勇于嘗試和創(chuàng)新。
小鹿的禮物小學篇一
臺東的初鹿牧場，是臺灣最大的坡地集中牧場，全年氣候溫和，綠草如茵，放眼望去，只見黑白相間的乳牛藏身青青牧草中，襯著素雅的白色牧欄，遠處錯落的紅瓦房社映著藍天白云，使人仿佛置身于歐洲莊園。
導游說：“各位旅客，你們除了可以觀賞牛群放牧風光之外，還可以喂小乳牛，或在草地上滾草包，或在森林里步道漫步，忘卻都市煩囂。在此還可以品嘗新鮮香濃的牛乳，鮮奶饅頭，冰激凌等奶制品，享受真正的牧場之旅！?。 ?BR> 我們小孩子聽完了導游的話，一蹦三尺高（呵呵，有些夸張，因為是在車上）。沒想到牧場，還能是一個樂園那！?。?BR> 下了車，我就感到渾身發(fā)熱，額頭上直冒汗珠，但炎熱并沒有減退我的好心情。我一路小跑進入了牧場的大門，遠處我看到了十幾頭牛在吃草。于是，我?guī)е闷嫘囊匝咐撞患把诙倥芰诉^去??！哇塞，真的有黑白相間的乳牛，我急忙把媽媽拉過來，要她幫我拍照。
走著走著，我們發(fā)現(xiàn)了好玩的游戲——草叢飛車。就是玩的人坐在一部車上，在一個斜坡上飛速前進。超級刺激?。。。?！就在快到終點的時候，有一個凸起來的地方，我坐的車飛速前進，我還以為要翻車了呢！?。。。≌媸菄樜乙惶?！爽！但是，到達終點后，我還要把車拉上去，車十分重，再加上坡十分斜，我很久才拉上去??！
在那里，我們還吃了冰激凌、牛初乳、牛軋?zhí)恰ぁぁぁぁぁぁ?BR> 小鹿的禮物小學篇二
在森林里住著小鹿、小虎、小馬和小猴，他們要造一個新家。
到了蓋房子的時候了，小虎用木頭蓋了一間木頭房；小馬造了一間水晶房；小猴用樹藤造了一間藤條房子；只有小鹿用磚頭打底，用稻草和木頭做房頂，造了一間磚頭房子。
春天鮮花盛開，小虎的木頭房上都開滿了鮮花；小馬的水晶房晶瑩剔透；小猴的藤條房上長滿了新的嫩刺；可小鹿卻在他那甜蜜的家里睡大覺。
秋天鮮果飄香，小虎的'木頭房可枯萎了；小馬的水晶房里冰涼冰涼的；小猴的藤條房也枯萎了；只有小鹿正在家里吃剛豐收的果子呢！
冬天，天天狂風大作，雪花飛舞，刺骨的寒風吹起雪花，小虎和小猴都到小鹿家里來烤火；如果小馬再晚一點出來的話，就會被凍死在自己的水晶家里的，并且凍成一座冰雕！
就這樣年復一年，日復一日，小虎、小馬、小猴都很好奇，為什么自己的家這么不好呢？他么問小鹿，可小鹿卻說“我也不知道這是為什么，可能是我搭配的材料好吧！”
大家都請求小鹿幫它們都造一間跟小鹿一模一樣的房子。
從此，小鹿、小虎、小馬和小猴就成了一對形影不離的好朋友！
小鹿的禮物小學篇三
森林里的大王――獅子要動物們每天送幾只動物給他，不然的話就把所有的動物都殺光。
于是，動物們只能聽從獅子的安排了。時間一天一天的過去了。接下來，輪到一只小鹿了。小鹿一心想為大伙兒除害，這回，她想出了一個好辦法。因此，她便向獅子的巢穴走去。這時，獅子正好想吃肉。獅子見只有鹿一個人來，就問她：“怎么只有你一個人來？”小路說：“大王息怒，我們本來是有六個人的，因為路上遇到了一只獅子，他問我：“你是誰？到這里來干什么？”我回答說：“我們要去給獅子大王吃。”這時，他又問：“什么獅子大王，他在哪？叫他過來！”可這次剛說完他又說：“無論怎樣，我今天一定要吃夠五只小鹿。！”于是。只有我一個人還活著，其她姐妹都被那只獅子吃了。?！贝藭r此刻，獅子大發(fā)雷霆，說：“帶我去見那只死獅子！”于是，小鹿便帶獅子到一口井，說：“那頭獅子就藏在這口井底下，不信的話，大王你看?！毙÷愤呎f著，獅子邊抬起頭往井底看，果然有一頭一模一樣的獅子。于是，他往井里叫一聲，井里的獅子也叫了一聲。這時，他奮力地向井底撲去。忽然，大獅子大叫一聲，就淹死了。
大獅子死了，大家都夸小鹿是大功臣。
小鹿的禮物小學篇四
故事講述的.是一只小鹿成長的故事，故事從小鹿斑比出生學步起，講述了在媽媽的精心呵護下，在森林里的小伙伴們的陪伴下，小鹿斑比快樂地成長，但是在一個寒冷的冬日，它的媽媽被獵人殺死了。失去媽媽的斑比雖然很傷心，但是它卻勇敢地面對一切困難，在老鹿王的幫助下一步步成長為了新一代鹿王。
看到獵人開槍打死了那么多小動物，我很氣憤，為什么人類這么殘忍，看到媽媽中槍時，還一直叫斑比快點往前跑，我既傷心又感動，媽媽對孩子的愛是多么無私?？吹桨弑瓤朔N種困難，變得獨立勇敢，最終成為鹿王，我又充滿敬佩，斑比多么不容易啊。
想想自己，做什么事都還要在爸爸媽媽的庇護下完成，連最基本的自理能力都很差勁，上次的疊衣服比賽，老師說我是動手能力最差的了，我真的是很慚愧。我要向斑比學習，學習他獨立、勇敢、不怕困難的精神。
小鹿的禮物小學篇五
一天晚上，有一只小鹿正在森林里散步。突然，小鹿看見一個影子，它很害怕，但它還是壯著膽子走過去看了看，原來是一只烏龜。小鹿松了一口氣，烏龜說它迷路了，叫小鹿帶它回家。小鹿答應了，叫烏龜爬到它背上。烏龜?shù)郊伊?，它對小鹿說;“謝謝你!”小鹿說：“不用謝!”說完，小鹿就回家了?；丶业穆飞?，小鹿還在想幫助別人是多么快樂的事情啊!
小鹿的禮物小學篇六
小鹿比比的手很靈巧。一天，她自己做了好幾朵五彩繽紛的小花。又把小花分別系在拴著氣球的繩子上。春暖花開的一天，她把自己的氣球當作禮物送給自己的好朋友，還在氣球上用彩筆寫上了祝福的話和自己的名字。
這些氣球在空中飛呀飛，一個紅色的氣球，飛到了小貓咪咪的家。咪咪一跳就抓住了氣球，它想：人家小鹿都送我氣球和小花，那我也應該送人家東西呀!，可是送什么好呢？忽然它想起了一個辦法，于是，咪咪連忙跑到小鹿比比的家，對她表示了感謝，還直夸她心靈手巧呢!
氣球又飄呀飄，飄到了小熊貓晶晶家，晶晶伸手一抓就抓住了小鹿比比送給它的粉氣球。晶晶看見了氣球上的名字就想：比比送給我禮物，我也應該送它個禮物呀!于是，晶晶連忙從自己的花園里采來一束漂亮的月季花，并把這些鮮花放到一個好看的盒子里，送到了小鹿家。
小鹿的禮物小學篇七
在這個漫長的暑假里，我讀了一本薩爾騰的書，名叫《小鹿斑比》，這本書是薩爾騰1923年發(fā)表的一部童話小說，講述了小鹿斑比如何從一只離不開媽媽的小鹿，而成長為森林里最高貴的鹿王的故事。
小鹿斑比降生在一個美麗森林中的灌木叢中，和她媽媽，表哥，朋友一塊快樂地生活著。直到有一天，媽媽為了培養(yǎng)他的自主能力，故意躲著他。斑比在森林中大哭大叫，直到鹿王的出現(xiàn)。斑比從鹿王那里學到了很多知識，懂得了生活需要積累和學習，要憑借智慧和勇氣才能生存下去。經過許許多多的磨練，最后，斑比成為一個又勇敢又聰明的鹿王!
斑比還有兩個好朋友，一個叫戈波，另一個叫法莉娜，戈波不聽斑比和法莉娜的勸告，被一只大狗咬死了;后來，斑比救出了法莉娜，斑比真的非常勇敢!所有人都非常尊重他!
這是一本充滿愛和勇氣的童話故事，從這本書中，我體會到了，一定要勇敢、自信、堅強，才能夠成功。
公眾號：笠澤蜂作文。
小鹿的禮物小學篇八
從前，有一片茂密的大森林，大森林里鳥棲蟲居，各種各樣的小動物跑來跑去，他們過著幸福美滿的生活。
在這片大森林里，有一只鹿和一頭大象，他們成為了好朋友，不管是獅子、老虎、犀牛、甚至是大象的同類只要敢欺負鹿，大象就把那個人美美的收拾一頓（但是，這只鹿卻不知道），所以，這片森林里的動物都不敢欺負鹿，見了鹿，就說：“你好?！?BR> 漸漸地，漸漸地，鹿開始覺得這片森林里的動物都非常害怕他，于是，鹿經常橫行霸道，但是，哪些動物又不敢說出來，只能說：“您請，您請”從那天起，鹿就開始欺凌弱小了，還當上了鹿族的首領，擁有了他們鹿族玉璽，但是，他還是覺得這樣不夠過癮，想要當馬族的首領，于是，他就去找馬族的首領，到了那里，鹿對他兇巴巴的說：“喂，老頭兒，趕快把你首領的位置讓給我，要不然的話，你……”剛說到這里，馬族的首領雙膝就跪下了，對鹿說：“我可以把馬族首領的位置讓給你，但是……”
“但是什么？”
“但是，我們馬族的玉璽不見了”
“這件事啊，沒關系”
“好，我宣布，馬族首領就由鹿來當”
從那天起，他的野心更大了，而這時，大象去世了，大家一聽到大象去世了，高興極了，合起來，組成一個隊伍，來攻打鹿，沒想到，在他們攻打鹿的時候，他的部下已經把他擒獲了，這時，鹿火冒三丈的說：“我是你們的首領，你們膽敢這樣對待我，信不信我殺了你們？”這時，一個鹿說：“哼！要不是看在大象的面子上，我們早就把你打死了”說完，他們就把鹿殺了。
小鹿的禮物小學篇九
森林里有一條河，河里有一個經常欺負小動物的壞鱷魚，現(xiàn)在已經沒有小動物敢來河邊喝水了，大家要走很遠的地方找水喝，這天美麗的小鹿口渴了，小心翼翼的來到河邊喝水，很久沒有吃到小動物的鱷魚非常饑餓，正好在附近盯著他，鱷魚慢慢移動，離小鹿越來越近了，這時，小鹿發(fā)現(xiàn)了他，逃跑了。邊跑邊喊：“鱷魚、鱷魚大壞蛋！”鱷魚氣壞了，下決心要吃了小鹿。
鱷魚躲在小鹿經常去的一個樹洞里，等小鹿來。小鹿發(fā)現(xiàn)了鱷魚的詭計，想了一個以惡除惡的好辦法。他給專門欺負小動物的白眼狼寫了一封信：“你想吃野豬肉嗎？去路邊的大樹洞吧！”白眼狼已經餓了幾天了，聽說有野豬肉吃，高興地手舞足蹈，迫不及待地跑去了。
鱷魚把白眼狼當成小鹿，白眼狼把黑乎乎的鱷魚當成野豬，結果他們打起來了，最后因傷勢過重而同歸于盡了。小鹿為大家除害的消息一傳十，十傳百的傳開了，大家都夸小鹿真聰明！
小鹿的禮物小學篇十
《小鹿的玫瑰花》講的是小鹿在門前栽了一叢玫瑰，他常常去松土、澆水?？墒蔷驮诿倒蹇煲_花的'時候，小鹿不小心把腳跌傷了，等他傷好以后，玫瑰已經謝了，一朵花都看不到了。就在小鹿兄弟倆感到惋惜的時候，黃鶯和微風過來告訴他們，玫瑰花給他們帶來的快樂。小鹿不再難過了。一個很美麗的故事，傳遞出“贈人玫瑰，手自留香”的哲理。
教學時，我讓學生自由讀通課文，整體感知文章內容后，讓學生在小組內交流識字方法，然后檢查生字，教學效果還不錯。
引導學生尋找小鹿的玫瑰沒有白栽的原因是本課的難點。課文學習中，我注重“泡泡”中“為什么說小鹿的玫瑰沒有白栽呢?”這個問題進行課文的指導朗讀，先引導學生學習第一至三自然段，重點體會小鹿對玫瑰的精心栽種和喜愛。之后用橫線畫出鹿弟弟的兩次話，讀讀這兩句話，想想你會有什么疑問?有的學生說：“鹿弟弟為什么開始說玫瑰白栽了，可后來又說玫瑰沒有白栽呢?”抓住黃鶯和微風的話朗讀體會，說說：為什么黃鶯看到這些玫瑰就想唱歌?為什么別人都夸微風是玫瑰香風?并進行說話訓練，微風來到了什么地方，別人是如何夸他的?充分感受到玫瑰花給他們帶來的快樂。學生知道了是因為他栽的玫瑰給森林里的動物帶來了快樂，雖然他自己沒有看到自己的玫瑰花，但別人都欣賞到了，都很高興，很快樂，小鹿也感到自己的勞動沒有白費，他也感到快樂，因此他的玫瑰沒有白栽。接著在朗讀中領悟到為別人創(chuàng)造幸福，自己也能從中得到快樂。
本課中不足之處是檢查生字的時間較長，講課文的時間有些倉促，學生讀課文不夠充分，準備在下一節(jié)課上好好讀讀，把朗讀基本功砸實。
小鹿的禮物小學篇十一
在一片茂密的叢林中，有一只美麗的梅花鹿，它有著彎彎的鹿角和修長的鹿腿。
有一天，在回家的路上，鹿角和鹿腿吵得不可開交，原來他們互相瞧不起，“你那又細又長的腿，肯定中看不中用！”鹿角說。“你長得像枯枝一樣，輕輕一碰就斷了，又有什么用呢？”鹿腿說。它們不在搭理對方，都生氣了。
過了一會兒，鹿口渴了，鹿腿飛快地來到一條小河邊，鹿痛快的喝了起來，這時，鹿腿驕傲的說：“看，我厲害吧?！甭菇菦]有回答，心里想：瞧你那得意樣，這有什么嘛。
忽然，鹿發(fā)現(xiàn)在茂密的草叢中，有一只狼，流著口水，兩眼發(fā)光地看著自己，鹿還沒有反應過來，狼就飛撲了過來。鹿角用它鋒利的角頂了過去，狼受了很嚴重的傷，倒在地上了。鹿角神氣地對鹿腿說：“瞧，我比你厲害吧，要不是我，你早就被狼給吃了。”鹿腿想了想，覺得鹿角說得很對。
要到家的時候，鹿聽見了一陣急促的腳步聲，回頭一看，是一只兇猛的老虎。老虎已經在眼前了，想跑也跑不了，只能對戰(zhàn)。鹿直接向它踢了一腳，把老虎踢到了樹上，又用角向老虎頂過去，老虎沒有躲開，被角頂?shù)冒l(fā)出“嗷嗚”的慘叫聲，然后一瘸一拐地跑了。鹿角和鹿腿很高興，他們共同打敗了老虎。
從此，鹿角和鹿腿知道了它們各有各的長處，一起配合才能讓鹿安全。在這之后，它們不再嫌棄對方，和睦相處了。
小鹿的禮物小學篇十二
“快看，快看！有小馬鹿！”我循著謝璐瑤手指的方向望去，果然有一群棕色的馬鹿正優(yōu)雅地向小火車走來。
它們身材高大，長著水汪汪、圓溜溜的棕色大眼睛，濕乎乎的長鼻子時不時地抖動一下，好像在尋覓食物的味道……哎呀，不好！我成了馬鹿們的“攻擊目標”，一只只銅鈴般的大眼睛正死死地盯著我手中的胡蘿卜！一只漂亮的母馬鹿向我“撒起了嬌”，只見它輕輕地舔了舔我的手，又“含情脈脈”地看了我一眼，啊，我的心靈終于被這“小眼神”所打敗，折了半根胡蘿卜喂給了它。它細細地品味著，我摸了摸它背上柔軟的毛，它享受地閉上了眼睛。吃完后，它友好地向我搖了搖尾巴，邁著輕快的步伐走了。
這時，一只健壯的公馬鹿看到母馬鹿成功吃到了胡蘿卜，十分眼紅，氣勢洶洶地向我跑來，一口咬住我手中的一截胡蘿卜，揚長而去。過了一會兒，那公馬鹿又回來了。天哪！它居然還帶了一群“同伙兒”。哼，別以為我好欺負，老虎不發(fā)威，當我是病貓呀！你們要吃，我偏不給！我緊緊握住手中的胡蘿卜，努力想讓它們走開，可是它們不但沒有走，反而離我越來越近。我慌忙解開安全帶，往謝璐瑤身上躲，可我躲得越遠，它們就逼得越近，無奈之下，我只好給它們每人又喂了一根胡蘿卜，這下，它們才心滿意足地走了，真是一群“小饞貓”呀！
動物園，留下了我的足跡，留下了我童年美好的回憶！
小鹿的禮物小學篇十三
們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。而人們要特意保護的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破環(huán)森林、毀滅自己的“禍首”。
人們終于明白，狼只是為了生存而吃鹿，鹿也是為了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事，好像我們人類一樣，難道為了可憐動物而不吃肉嗎？不可能，人離不開肉，因為人體需要肉中的蛋白質，同樣，狼吃鹿，鹿吃草，大自然創(chuàng)造的一切生物都有一定的規(guī)律，也就是食物鏈，他們相互依存，缺一不可。如果這條食物鏈遭到破壞，大自然就會失去平衡，后果將不可預料！
于是，人們買來植物種進森林，一些人給鹿群找食物，一些人找獸醫(yī)給它們治病，一些人找野狼。他們分工得很好，所以，不足一天時間，所有的措施全部到位。人們非常歡喜，因為他們及時的補救措施沒有導致八千只病鹿全都死去，如果死去，整個森林將變得空蕩蕩的，死氣沉沉，沒有一點生機。
小鹿的禮物小學篇十四
那天傍晚，天邊鋪滿了燦爛的紅霞，月亮早早地掛在天上。我們一家人趁著這個美麗的夜晚去了鹿臺閣。
來到鹿臺，首先映入眼簾的就是氣勢雄偉的鹿臺閣，像皇宮一樣流光溢彩，像寶塔一樣高聳入云。到了晚上，燈火通明，讓人感覺仿佛穿越到了古代。
鹿臺的前面是廣場，后面緊靠著淇河，左右兩面都是小吃街。小吃街的小吃各式各樣，人們看得目不暇接、垂涎三尺。
鹿臺里面有各個城市的展會，有用木頭雕刻的椅子和茶幾，有栩栩如生的陶人，還有活靈活現(xiàn)的糖畫。其中，最吸引我的就是一位年齡已經70多歲的一位老爺爺在畫猿猴。咦？我走近一看，他是在用水粉畫猿猴，有人看了都贊不絕口。
在回家的路上，我不住地回味著那美妙的奇觀，也為我們豐富多彩的生活感到驕傲與自豪。
小鹿的禮物小學篇十五
我見過小鹿的玫瑰花，我是太陽，看著這玫瑰花，我就想下來親吻它。
我見過小鹿的'玫瑰花，我是月亮，聞著這玫瑰花，我就能靜靜地入睡。
還有我也見過小鹿的玫瑰花，我是小鹿的朋友小兔，我一見到這一叢玫瑰，我就傷心地哭了起來，因為我想起了小鹿的遭遇。
作文四：小鹿的玫瑰花。
小鹿第二年又在門前的花壇里種了一叢玫瑰花。他和往常一樣，每天去門前的花壇里松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。過了好些日子，門前的花壇里長出了許許多多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，一共有七十八個。他們高興得眉開眼笑?；ü嵌錆u漸地長大了，馬上就要開花了啦!小鹿和弟弟想著想著他們到底要看一下玫瑰長的怎么樣的。到了明天花開了。小鹿把大家邀請過來看。小鹿和大家都說：“玫瑰真香?！?BR> 春天來了，我也要種玫瑰。
小鹿的禮物小學篇十六
在遼闊的森林深處，住著一對慈祥的鹿夫妻，雖年邁，身體不佳，但心情開朗、平和。原來，鹿爸爸和鹿媽媽養(yǎng)育了三只可愛又任性的鹿女兒。為了改掉三個女兒身上的壞毛病，培養(yǎng)生存能力，兩年前，鹿爸爸在女兒們成年后，狠心地將她們趕出“安樂窩”，鹿媽媽噙淚目送女兒們一步一回首地消失在茫茫的大森林中。兩年來，三只小鹿在惡劣的環(huán)境中，風餐露宿，幾經風雨，不僅學會了各種應對險情的生存本領，而且分別組建了新的家庭。
三個鹿女兒的敬老之情，令鹿爸爸和鹿媽媽幸福地度過了晚年生活。他倆逢人就說：“我的三個女兒如三春之雨，滋潤我和老伴的心田。有這樣的女兒，我們還想再活一百年。”
小鹿的禮物小學篇十七
這是一篇能夠引起學生思考而有所感悟的童話故事。在美好的春天，小鹿栽了一叢玫瑰。從“他常常去松土、澆水”中的“常?！保覀兛梢泽w會到小鹿很愛玫瑰，他種玫瑰很用心，很辛苦。從他和弟弟一起數(shù)花骨朵，我們知道小鹿十分盼望見到玫瑰開花。然而，當玫瑰快要開花的時候，小鹿因跌傷了腳不能走動而沒看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜，聽了黃鶯和微風對玫瑰花的贊美后，高興地說“看來，你的玫瑰沒有白栽”。結尾的這句話，一定會引發(fā)學生許多思考。
本篇課文我主要抓住鹿弟弟的兩句話：“你的玫瑰白載了！”，“看來，你的玫瑰沒有白載?！闭归_教學。在理解為什么鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白載時，我先指導讀好黃鶯和微風說的話，先提供給學生一個幫助想象的平臺：還有誰也看到了玫瑰花？讓學生想象說話。
課堂實錄片段如下：
生：（沉思）。
師引：現(xiàn)在，你就是森林中的一員了。蝸牛慢慢爬來了，猴子跳來了，蝴蝶飛來了……。
生1：蝴蝶飛來了，它對小鹿說：“我看見過你的玫瑰花，可鮮艷啦！看到它，我就像跳舞。
生2：蜜蜂飛來了，它說：我看見過你的玫瑰，我還在花叢中采了蜜，釀成了玫瑰花蜜呢！
生3：一只烏龜慢慢爬來了，它對小鹿說：“小鹿，本來我爬得很疲勞，可是聞到你的玫瑰花香，疲勞全沒啦！謝謝你！”
生4：一只蜻蜓飛來了，它說：“小鹿，我看到過你的玫瑰，可漂亮啦！我在上面飛來飛去，引來了許多雄蜻蜓呢！”（眾生笑了。）。
師：那就改成蜻蜓姑娘和蜻蜓小伙子吧！
生5：一只小鳥飛來了，它說：“小鹿，你的玫瑰花真香??！我?guī)е倒寤ㄏ泔w過森林，小伙伴們都稱我是“玫瑰香鳥”呢！”
生……。
生1：高興.
生2：快樂。
生3：它覺得雖然自己沒看到，可是小伙伴們都看到了，并且小伙伴的心情都那么快樂，小鹿肯定也很快樂。
生：原來，我的玫瑰花是紅色的，而且很香呢！
生：原來，我的玫瑰沒有白栽呀！
師：同學們，小鹿辛辛苦苦種的玫瑰花，雖然自己沒有看到，可是它的伙伴們都看到了，并且給它們帶去了快樂。此時，小鹿的心情同樣是很快樂的。因為它幫助了別人，快樂了自己。有一句話說的好：贈人玫瑰，手有余香。說的就是這個道理呀！
“想象力比知識本身更重要。”讓學生學會學習，很大程度上依賴于思維品質的提高。因此教學中要抓住時機，鼓勵學生進行想象和創(chuàng)造，保護孩子富于幻想的天性。本課中，一個問題展開了孩子們想象的翅膀，啟發(fā)學生進行發(fā)散思維，讓學生設身處地地暢想，既加深了對課文的理解，又訓練了語言表達能力，同時也培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。
小鹿的禮物小學篇十八
《小鹿的玫瑰花》是一篇能夠引起學生思考而有所感悟的童話故事。在美好的春天，小鹿栽下了一叢玫瑰，從“他常常去松土、澆水”中的“常?！?，我們可以體會到小鹿很愛玫瑰，他種玫瑰很用心，很辛苦。從他和弟弟一起數(shù)花骨朵兒，我們知道小鹿十分盼望見到玫瑰開花。然而，當玫瑰快要開花的時候，小鹿因跌傷了外腳不能走動而沒有看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥感到惋惜，聽了黃鶯和微風對玫瑰花的贊美后，高興地說：“看來，你的玫瑰沒有白栽?！苯Y尾的這句話，一定會引發(fā)學生許多思考。
在今天的教學中，我在和學生一起學習課文的同時，還讓他們根據(jù)文本的內容進行適當?shù)南胂蠛屯卣梗顾麄儗φn文的學習不再單一，學生們充滿了熱情，一個個想法躍然于腦海，在智慧的碰撞中，課文變得更加生動、活潑起來。
片段一：過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵兒。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個，他們高興極了。(課文內容)。
想象說話：小鹿和弟弟為什么高興極了?他們的心里在想些什么呢?
生1：因為三十二個花骨朵兒長大后就會開出三十二朵玫瑰花，所以他們高興極了。
生2：因為他們想著等玫瑰全都開了，這個花壇就會變得很美很美，他們就可以好好地欣賞了，所以他們高興極了。
生3：因為小鹿他們想著等玫瑰花開了，就會引來很多的蜜蜂和蝴蝶，到那時候，院子里就會很熱鬧的，所以很高興。
生4：因為等玫瑰花開了，可以請朋友們來家里做客，一起欣賞玫瑰花呢。
生5：因為小鹿還可以把開出來的很美的玫瑰花摘下來，送給自己的好朋友們，讓他們來分享，所以很高興。
生6：因為小鹿還可以把玫瑰花摘下來送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂!(這里是我提醒學生“今天是什么日子”而得到的。)。
片段二：他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個月……小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。(課文內容)。
想象說話：當小鹿躺在床上時，他的心里會想些什么呢?
生1：他會想不知道那些花骨朵兒什么時候才能開啊?
生2：他在想不知道開出來的顏色是怎么樣的?
生3：他會想我的腳什么時候才能好呀?可千萬不要錯過開花的時候啊。
生4：他想我一定要快點好起來，這樣才能看到玫瑰開花的樣子呢。
生5：等到玫瑰花開了，我還要釀玫瑰酒呢。
生1：他覺得很遺憾，因為他沒有看到一朵玫瑰花。
生2：他很失望，因為自己的辛苦白費了，玫瑰花全都謝了。
生3：他很傷心，辛辛苦苦種的玫瑰花自己都沒看到。
生4：他也很難過，眼淚都快要流下來。
師：可你知道嗎?就在玫瑰開花的日子里，都來了些什么人呢?
片段三：黃鶯說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌?！蔽L說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е南阄洞颠^森林，大伙兒都夸我是‘玫瑰香風’呢！”(課文內容)。
生1：小松鼠說：“小鹿，你家的玫瑰花可紅了，真好看!我們每天都來看呢?！?BR> 生3：小狗說：“小鹿，我很喜歡你種的玫瑰花，等到了秋天你能不能給我一些玫瑰花的種子，我明年也想和你一樣種一大叢的玫瑰。”
生4：小蜜蜂說：“小鹿，我真要謝謝你種的玫瑰花呢。因為我在玫瑰花里找到了很多很多甜甜的花蜜，帶回家后，我的朋友們都夸我呢?！?BR> 生5：蝴蝶說：“小鹿，你家的的玫瑰花可真美，我一來到這里就想跳舞，大家都稱贊我的舞姿越來越美啦!”
生6：小孔雀說：“小鹿，你種的玫瑰可真紅啊，每次經過這兒，我都忍不住要展開尾巴和它比美呢!”
生7：大樹公公說：“小鹿，你種的玫瑰花可真香啊，我天天住在它們的旁邊真幸福哦!你看，我的寶貝們聞著花香，正做著又香又甜的夢呢!”
小鹿的禮物小學篇十九
過年時，爸爸帶我和弟弟一起去老家的“白鹿大壩”游玩。
快到了，我遠遠望去，長長的白鹿大壩就像一幅巨大的水簾，清澈的水流從大壩的頂端飛泄而下。我邊走邊問爸爸：“這大壩有多長、多高啊?”爸爸不假思索地說：“聽爺爺說有四百多米長，六米多高?！薄芭?曉得了!”大壩上有便于人們通行的水泥路墩，遠遠望去，大壩就像一架巨型鋼琴，水泥路墩就像是鋼琴上的琴鍵。我和弟弟飛快地向這架“巨型鋼琴”跑去，在“琴鍵”上歡蹦亂跳，演奏出一串串歡樂的音符。不知不覺，我們就已經在大壩的中間位置了。
不一會兒，我們就來到了對岸。首先映入眼簾的是一片又深又綠的“海洋”，綠得像翡翠一般。走近細看，發(fā)現(xiàn)水里有許多細軟的白沙，白沙上躺著不計其數(shù)的形狀各異、五彩繽紛的鵝卵石，一群快樂的小魚在清水里追來追去，好像在玩“老鷹捉小雞”的游戲呢!
突然，弟弟大喊一聲：“凌霄哥哥，你過來看，這里有個沙灘!”我立馬朝弟弟的方向飛奔而去。哇!這沙灘好漂亮啊!沙子又細又白，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。我和弟弟迫不及待地甩掉腳上的鞋，脫掉襪子光著腳在沙灘上盡情地享受著沙灘的免費按摩。玩得正起勁的時候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個大螞蟻洞，我用力一挖，把這個螞蟻洞擴大了好多倍，立馬有一只大螞蟻從里面出來了，我抓了好多把沙子把它埋起來了，心想：看你怎么辦?不一會兒，這大螞蟻就從沙堆里跑出來了，而且后面還跟了一大群螞蟻，黑壓壓一片。我想：這螞蟻可真團結啊!看來我兇多吉少，還是快逃吧!于是我拉著弟弟飛快地逃離了沙灘。
怎么樣，喜歡我家鄉(xiāng)的風景嗎?如果來我的家鄉(xiāng)游玩，我可以免費給你做小導游哦!
小鹿的禮物小學篇二十
在一望無際的非洲大草原上，圓圓的太陽猶如一顆大火球，把大地烤得如同在太上老君的煉丹爐里一般?，F(xiàn)在是熱帶草原上的午餐時間，長頸鹿們在吃可口的刺槐葉。
在這些長頸鹿中，有兩個帥小伙，它們是高高和壯壯。高高的脖子特別長，能吃到最高的樹葉。它的腿也很長，奔跑起來最快。壯壯長得特別壯，它的力氣最大，它還踢斷過獅子的肋骨呢！它們吃飽了，去池塘邊喝水。這時它們看見了一只美麗的母長頸鹿美美。美美有著明亮的大眼睛、漂亮的斑紋、細長的尾巴和柔順的毛發(fā)。高高和壯壯都看呆了。它們同時咬下一只鮮美的刺槐葉，向美美走去。高高和壯壯發(fā)現(xiàn)了對方的心意，為了美麗的美美，它們之間的一場戰(zhàn)斗就要開始了。
剛開始時，它們只是掄起長長的脖子，你一下、我一下地甩向對方。漸漸地，兩只長頸鹿的怒火越來越大。壯壯很生氣，它用力地甩動著它的長脖子。它的脖子就像一個大木棍，重重地砸向高高。高高的身體很靈活，它一次次巧妙地躲閃。它們的長脖子纏繞在一起，從中午一直打到了晚上，還沒有分出勝負。壯壯氣急敗壞，使出了最后所有的力氣，用力地給高高一擊。結果，它自己一個沒站穩(wěn)，“砰！”的一聲，摔倒在地！這場戰(zhàn)斗是高高贏了。美美走向高高，給它遞過一只刺槐葉，好像在和它一起慶祝這場戰(zhàn)斗的勝利。
幾個月后的一天，太陽從這片草原上升起，它圓圓的臉又大又紅。長頸鹿們正在大口地吃著美味的刺槐葉。它們中間有一只可愛的小長頸鹿，它就是美美和高高的寶寶非非。
小鹿的禮物小學篇一
臺東的初鹿牧場，是臺灣最大的坡地集中牧場，全年氣候溫和，綠草如茵，放眼望去，只見黑白相間的乳牛藏身青青牧草中，襯著素雅的白色牧欄，遠處錯落的紅瓦房社映著藍天白云，使人仿佛置身于歐洲莊園。
導游說：“各位旅客，你們除了可以觀賞牛群放牧風光之外，還可以喂小乳牛，或在草地上滾草包，或在森林里步道漫步，忘卻都市煩囂。在此還可以品嘗新鮮香濃的牛乳，鮮奶饅頭，冰激凌等奶制品，享受真正的牧場之旅！?。 ?BR> 我們小孩子聽完了導游的話，一蹦三尺高（呵呵，有些夸張，因為是在車上）。沒想到牧場，還能是一個樂園那！?。?BR> 下了車，我就感到渾身發(fā)熱，額頭上直冒汗珠，但炎熱并沒有減退我的好心情。我一路小跑進入了牧場的大門，遠處我看到了十幾頭牛在吃草。于是，我?guī)е闷嫘囊匝咐撞患把诙倥芰诉^去??！哇塞，真的有黑白相間的乳牛，我急忙把媽媽拉過來，要她幫我拍照。
走著走著，我們發(fā)現(xiàn)了好玩的游戲——草叢飛車。就是玩的人坐在一部車上，在一個斜坡上飛速前進。超級刺激?。。。?！就在快到終點的時候，有一個凸起來的地方，我坐的車飛速前進，我還以為要翻車了呢！?。。。≌媸菄樜乙惶?！爽！但是，到達終點后，我還要把車拉上去，車十分重，再加上坡十分斜，我很久才拉上去??！
在那里，我們還吃了冰激凌、牛初乳、牛軋?zhí)恰ぁぁぁぁぁぁ?BR> 小鹿的禮物小學篇二
在森林里住著小鹿、小虎、小馬和小猴，他們要造一個新家。
到了蓋房子的時候了，小虎用木頭蓋了一間木頭房；小馬造了一間水晶房；小猴用樹藤造了一間藤條房子；只有小鹿用磚頭打底，用稻草和木頭做房頂，造了一間磚頭房子。
春天鮮花盛開，小虎的木頭房上都開滿了鮮花；小馬的水晶房晶瑩剔透；小猴的藤條房上長滿了新的嫩刺；可小鹿卻在他那甜蜜的家里睡大覺。
秋天鮮果飄香，小虎的'木頭房可枯萎了；小馬的水晶房里冰涼冰涼的；小猴的藤條房也枯萎了；只有小鹿正在家里吃剛豐收的果子呢！
冬天，天天狂風大作，雪花飛舞，刺骨的寒風吹起雪花，小虎和小猴都到小鹿家里來烤火；如果小馬再晚一點出來的話，就會被凍死在自己的水晶家里的，并且凍成一座冰雕！
就這樣年復一年，日復一日，小虎、小馬、小猴都很好奇，為什么自己的家這么不好呢？他么問小鹿，可小鹿卻說“我也不知道這是為什么，可能是我搭配的材料好吧！”
大家都請求小鹿幫它們都造一間跟小鹿一模一樣的房子。
從此，小鹿、小虎、小馬和小猴就成了一對形影不離的好朋友！
小鹿的禮物小學篇三
森林里的大王――獅子要動物們每天送幾只動物給他，不然的話就把所有的動物都殺光。
于是，動物們只能聽從獅子的安排了。時間一天一天的過去了。接下來，輪到一只小鹿了。小鹿一心想為大伙兒除害，這回，她想出了一個好辦法。因此，她便向獅子的巢穴走去。這時，獅子正好想吃肉。獅子見只有鹿一個人來，就問她：“怎么只有你一個人來？”小路說：“大王息怒，我們本來是有六個人的，因為路上遇到了一只獅子，他問我：“你是誰？到這里來干什么？”我回答說：“我們要去給獅子大王吃。”這時，他又問：“什么獅子大王，他在哪？叫他過來！”可這次剛說完他又說：“無論怎樣，我今天一定要吃夠五只小鹿。！”于是。只有我一個人還活著，其她姐妹都被那只獅子吃了。?！贝藭r此刻，獅子大發(fā)雷霆，說：“帶我去見那只死獅子！”于是，小鹿便帶獅子到一口井，說：“那頭獅子就藏在這口井底下，不信的話，大王你看?！毙÷愤呎f著，獅子邊抬起頭往井底看，果然有一頭一模一樣的獅子。于是，他往井里叫一聲，井里的獅子也叫了一聲。這時，他奮力地向井底撲去。忽然，大獅子大叫一聲，就淹死了。
大獅子死了，大家都夸小鹿是大功臣。
小鹿的禮物小學篇四
故事講述的.是一只小鹿成長的故事，故事從小鹿斑比出生學步起，講述了在媽媽的精心呵護下，在森林里的小伙伴們的陪伴下，小鹿斑比快樂地成長，但是在一個寒冷的冬日，它的媽媽被獵人殺死了。失去媽媽的斑比雖然很傷心，但是它卻勇敢地面對一切困難，在老鹿王的幫助下一步步成長為了新一代鹿王。
看到獵人開槍打死了那么多小動物，我很氣憤，為什么人類這么殘忍，看到媽媽中槍時，還一直叫斑比快點往前跑，我既傷心又感動，媽媽對孩子的愛是多么無私?？吹桨弑瓤朔N種困難，變得獨立勇敢，最終成為鹿王，我又充滿敬佩，斑比多么不容易啊。
想想自己，做什么事都還要在爸爸媽媽的庇護下完成，連最基本的自理能力都很差勁，上次的疊衣服比賽，老師說我是動手能力最差的了，我真的是很慚愧。我要向斑比學習，學習他獨立、勇敢、不怕困難的精神。
小鹿的禮物小學篇五
一天晚上，有一只小鹿正在森林里散步。突然，小鹿看見一個影子，它很害怕，但它還是壯著膽子走過去看了看，原來是一只烏龜。小鹿松了一口氣，烏龜說它迷路了，叫小鹿帶它回家。小鹿答應了，叫烏龜爬到它背上。烏龜?shù)郊伊?，它對小鹿說;“謝謝你!”小鹿說：“不用謝!”說完，小鹿就回家了?；丶业穆飞?，小鹿還在想幫助別人是多么快樂的事情啊!
小鹿的禮物小學篇六
小鹿比比的手很靈巧。一天，她自己做了好幾朵五彩繽紛的小花。又把小花分別系在拴著氣球的繩子上。春暖花開的一天，她把自己的氣球當作禮物送給自己的好朋友，還在氣球上用彩筆寫上了祝福的話和自己的名字。
這些氣球在空中飛呀飛，一個紅色的氣球，飛到了小貓咪咪的家。咪咪一跳就抓住了氣球，它想：人家小鹿都送我氣球和小花，那我也應該送人家東西呀!，可是送什么好呢？忽然它想起了一個辦法，于是，咪咪連忙跑到小鹿比比的家，對她表示了感謝，還直夸她心靈手巧呢!
氣球又飄呀飄，飄到了小熊貓晶晶家，晶晶伸手一抓就抓住了小鹿比比送給它的粉氣球。晶晶看見了氣球上的名字就想：比比送給我禮物，我也應該送它個禮物呀!于是，晶晶連忙從自己的花園里采來一束漂亮的月季花，并把這些鮮花放到一個好看的盒子里，送到了小鹿家。
小鹿的禮物小學篇七
在這個漫長的暑假里，我讀了一本薩爾騰的書，名叫《小鹿斑比》，這本書是薩爾騰1923年發(fā)表的一部童話小說，講述了小鹿斑比如何從一只離不開媽媽的小鹿，而成長為森林里最高貴的鹿王的故事。
小鹿斑比降生在一個美麗森林中的灌木叢中，和她媽媽，表哥，朋友一塊快樂地生活著。直到有一天，媽媽為了培養(yǎng)他的自主能力，故意躲著他。斑比在森林中大哭大叫，直到鹿王的出現(xiàn)。斑比從鹿王那里學到了很多知識，懂得了生活需要積累和學習，要憑借智慧和勇氣才能生存下去。經過許許多多的磨練，最后，斑比成為一個又勇敢又聰明的鹿王!
斑比還有兩個好朋友，一個叫戈波，另一個叫法莉娜，戈波不聽斑比和法莉娜的勸告，被一只大狗咬死了;后來，斑比救出了法莉娜，斑比真的非常勇敢!所有人都非常尊重他!
這是一本充滿愛和勇氣的童話故事，從這本書中，我體會到了，一定要勇敢、自信、堅強，才能夠成功。
公眾號：笠澤蜂作文。
小鹿的禮物小學篇八
從前，有一片茂密的大森林，大森林里鳥棲蟲居，各種各樣的小動物跑來跑去，他們過著幸福美滿的生活。
在這片大森林里，有一只鹿和一頭大象，他們成為了好朋友，不管是獅子、老虎、犀牛、甚至是大象的同類只要敢欺負鹿，大象就把那個人美美的收拾一頓（但是，這只鹿卻不知道），所以，這片森林里的動物都不敢欺負鹿，見了鹿，就說：“你好?！?BR> 漸漸地，漸漸地，鹿開始覺得這片森林里的動物都非常害怕他，于是，鹿經常橫行霸道，但是，哪些動物又不敢說出來，只能說：“您請，您請”從那天起，鹿就開始欺凌弱小了，還當上了鹿族的首領，擁有了他們鹿族玉璽，但是，他還是覺得這樣不夠過癮，想要當馬族的首領，于是，他就去找馬族的首領，到了那里，鹿對他兇巴巴的說：“喂，老頭兒，趕快把你首領的位置讓給我，要不然的話，你……”剛說到這里，馬族的首領雙膝就跪下了，對鹿說：“我可以把馬族首領的位置讓給你，但是……”
“但是什么？”
“但是，我們馬族的玉璽不見了”
“這件事啊，沒關系”
“好，我宣布，馬族首領就由鹿來當”
從那天起，他的野心更大了，而這時，大象去世了，大家一聽到大象去世了，高興極了，合起來，組成一個隊伍，來攻打鹿，沒想到，在他們攻打鹿的時候，他的部下已經把他擒獲了，這時，鹿火冒三丈的說：“我是你們的首領，你們膽敢這樣對待我，信不信我殺了你們？”這時，一個鹿說：“哼！要不是看在大象的面子上，我們早就把你打死了”說完，他們就把鹿殺了。
小鹿的禮物小學篇九
森林里有一條河，河里有一個經常欺負小動物的壞鱷魚，現(xiàn)在已經沒有小動物敢來河邊喝水了，大家要走很遠的地方找水喝，這天美麗的小鹿口渴了，小心翼翼的來到河邊喝水，很久沒有吃到小動物的鱷魚非常饑餓，正好在附近盯著他，鱷魚慢慢移動，離小鹿越來越近了，這時，小鹿發(fā)現(xiàn)了他，逃跑了。邊跑邊喊：“鱷魚、鱷魚大壞蛋！”鱷魚氣壞了，下決心要吃了小鹿。
鱷魚躲在小鹿經常去的一個樹洞里，等小鹿來。小鹿發(fā)現(xiàn)了鱷魚的詭計，想了一個以惡除惡的好辦法。他給專門欺負小動物的白眼狼寫了一封信：“你想吃野豬肉嗎？去路邊的大樹洞吧！”白眼狼已經餓了幾天了，聽說有野豬肉吃，高興地手舞足蹈，迫不及待地跑去了。
鱷魚把白眼狼當成小鹿，白眼狼把黑乎乎的鱷魚當成野豬，結果他們打起來了，最后因傷勢過重而同歸于盡了。小鹿為大家除害的消息一傳十，十傳百的傳開了，大家都夸小鹿真聰明！
小鹿的禮物小學篇十
《小鹿的玫瑰花》講的是小鹿在門前栽了一叢玫瑰，他常常去松土、澆水?？墒蔷驮诿倒蹇煲_花的'時候，小鹿不小心把腳跌傷了，等他傷好以后，玫瑰已經謝了，一朵花都看不到了。就在小鹿兄弟倆感到惋惜的時候，黃鶯和微風過來告訴他們，玫瑰花給他們帶來的快樂。小鹿不再難過了。一個很美麗的故事，傳遞出“贈人玫瑰，手自留香”的哲理。
教學時，我讓學生自由讀通課文，整體感知文章內容后，讓學生在小組內交流識字方法，然后檢查生字，教學效果還不錯。
引導學生尋找小鹿的玫瑰沒有白栽的原因是本課的難點。課文學習中，我注重“泡泡”中“為什么說小鹿的玫瑰沒有白栽呢?”這個問題進行課文的指導朗讀，先引導學生學習第一至三自然段，重點體會小鹿對玫瑰的精心栽種和喜愛。之后用橫線畫出鹿弟弟的兩次話，讀讀這兩句話，想想你會有什么疑問?有的學生說：“鹿弟弟為什么開始說玫瑰白栽了，可后來又說玫瑰沒有白栽呢?”抓住黃鶯和微風的話朗讀體會，說說：為什么黃鶯看到這些玫瑰就想唱歌?為什么別人都夸微風是玫瑰香風?并進行說話訓練，微風來到了什么地方，別人是如何夸他的?充分感受到玫瑰花給他們帶來的快樂。學生知道了是因為他栽的玫瑰給森林里的動物帶來了快樂，雖然他自己沒有看到自己的玫瑰花，但別人都欣賞到了，都很高興，很快樂，小鹿也感到自己的勞動沒有白費，他也感到快樂，因此他的玫瑰沒有白栽。接著在朗讀中領悟到為別人創(chuàng)造幸福，自己也能從中得到快樂。
本課中不足之處是檢查生字的時間較長，講課文的時間有些倉促，學生讀課文不夠充分，準備在下一節(jié)課上好好讀讀，把朗讀基本功砸實。
小鹿的禮物小學篇十一
在一片茂密的叢林中，有一只美麗的梅花鹿，它有著彎彎的鹿角和修長的鹿腿。
有一天，在回家的路上，鹿角和鹿腿吵得不可開交，原來他們互相瞧不起，“你那又細又長的腿，肯定中看不中用！”鹿角說。“你長得像枯枝一樣，輕輕一碰就斷了，又有什么用呢？”鹿腿說。它們不在搭理對方，都生氣了。
過了一會兒，鹿口渴了，鹿腿飛快地來到一條小河邊，鹿痛快的喝了起來，這時，鹿腿驕傲的說：“看，我厲害吧?！甭菇菦]有回答，心里想：瞧你那得意樣，這有什么嘛。
忽然，鹿發(fā)現(xiàn)在茂密的草叢中，有一只狼，流著口水，兩眼發(fā)光地看著自己，鹿還沒有反應過來，狼就飛撲了過來。鹿角用它鋒利的角頂了過去，狼受了很嚴重的傷，倒在地上了。鹿角神氣地對鹿腿說：“瞧，我比你厲害吧，要不是我，你早就被狼給吃了。”鹿腿想了想，覺得鹿角說得很對。
要到家的時候，鹿聽見了一陣急促的腳步聲，回頭一看，是一只兇猛的老虎。老虎已經在眼前了，想跑也跑不了，只能對戰(zhàn)。鹿直接向它踢了一腳，把老虎踢到了樹上，又用角向老虎頂過去，老虎沒有躲開，被角頂?shù)冒l(fā)出“嗷嗚”的慘叫聲，然后一瘸一拐地跑了。鹿角和鹿腿很高興，他們共同打敗了老虎。
從此，鹿角和鹿腿知道了它們各有各的長處，一起配合才能讓鹿安全。在這之后，它們不再嫌棄對方，和睦相處了。
小鹿的禮物小學篇十二
“快看，快看！有小馬鹿！”我循著謝璐瑤手指的方向望去，果然有一群棕色的馬鹿正優(yōu)雅地向小火車走來。
它們身材高大，長著水汪汪、圓溜溜的棕色大眼睛，濕乎乎的長鼻子時不時地抖動一下，好像在尋覓食物的味道……哎呀，不好！我成了馬鹿們的“攻擊目標”，一只只銅鈴般的大眼睛正死死地盯著我手中的胡蘿卜！一只漂亮的母馬鹿向我“撒起了嬌”，只見它輕輕地舔了舔我的手，又“含情脈脈”地看了我一眼，啊，我的心靈終于被這“小眼神”所打敗，折了半根胡蘿卜喂給了它。它細細地品味著，我摸了摸它背上柔軟的毛，它享受地閉上了眼睛。吃完后，它友好地向我搖了搖尾巴，邁著輕快的步伐走了。
這時，一只健壯的公馬鹿看到母馬鹿成功吃到了胡蘿卜，十分眼紅，氣勢洶洶地向我跑來，一口咬住我手中的一截胡蘿卜，揚長而去。過了一會兒，那公馬鹿又回來了。天哪！它居然還帶了一群“同伙兒”。哼，別以為我好欺負，老虎不發(fā)威，當我是病貓呀！你們要吃，我偏不給！我緊緊握住手中的胡蘿卜，努力想讓它們走開，可是它們不但沒有走，反而離我越來越近。我慌忙解開安全帶，往謝璐瑤身上躲，可我躲得越遠，它們就逼得越近，無奈之下，我只好給它們每人又喂了一根胡蘿卜，這下，它們才心滿意足地走了，真是一群“小饞貓”呀！
動物園，留下了我的足跡，留下了我童年美好的回憶！
小鹿的禮物小學篇十三
們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。而人們要特意保護的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破環(huán)森林、毀滅自己的“禍首”。
人們終于明白，狼只是為了生存而吃鹿，鹿也是為了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事，好像我們人類一樣，難道為了可憐動物而不吃肉嗎？不可能，人離不開肉，因為人體需要肉中的蛋白質，同樣，狼吃鹿，鹿吃草，大自然創(chuàng)造的一切生物都有一定的規(guī)律，也就是食物鏈，他們相互依存，缺一不可。如果這條食物鏈遭到破壞，大自然就會失去平衡，后果將不可預料！
于是，人們買來植物種進森林，一些人給鹿群找食物，一些人找獸醫(yī)給它們治病，一些人找野狼。他們分工得很好，所以，不足一天時間，所有的措施全部到位。人們非常歡喜，因為他們及時的補救措施沒有導致八千只病鹿全都死去，如果死去，整個森林將變得空蕩蕩的，死氣沉沉，沒有一點生機。
小鹿的禮物小學篇十四
那天傍晚，天邊鋪滿了燦爛的紅霞，月亮早早地掛在天上。我們一家人趁著這個美麗的夜晚去了鹿臺閣。
來到鹿臺，首先映入眼簾的就是氣勢雄偉的鹿臺閣，像皇宮一樣流光溢彩，像寶塔一樣高聳入云。到了晚上，燈火通明，讓人感覺仿佛穿越到了古代。
鹿臺的前面是廣場，后面緊靠著淇河，左右兩面都是小吃街。小吃街的小吃各式各樣，人們看得目不暇接、垂涎三尺。
鹿臺里面有各個城市的展會，有用木頭雕刻的椅子和茶幾，有栩栩如生的陶人，還有活靈活現(xiàn)的糖畫。其中，最吸引我的就是一位年齡已經70多歲的一位老爺爺在畫猿猴。咦？我走近一看，他是在用水粉畫猿猴，有人看了都贊不絕口。
在回家的路上，我不住地回味著那美妙的奇觀，也為我們豐富多彩的生活感到驕傲與自豪。
小鹿的禮物小學篇十五
我見過小鹿的玫瑰花，我是太陽，看著這玫瑰花，我就想下來親吻它。
我見過小鹿的'玫瑰花，我是月亮，聞著這玫瑰花，我就能靜靜地入睡。
還有我也見過小鹿的玫瑰花，我是小鹿的朋友小兔，我一見到這一叢玫瑰，我就傷心地哭了起來，因為我想起了小鹿的遭遇。
作文四：小鹿的玫瑰花。
小鹿第二年又在門前的花壇里種了一叢玫瑰花。他和往常一樣，每天去門前的花壇里松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。過了好些日子，門前的花壇里長出了許許多多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，一共有七十八個。他們高興得眉開眼笑?；ü嵌錆u漸地長大了，馬上就要開花了啦!小鹿和弟弟想著想著他們到底要看一下玫瑰長的怎么樣的。到了明天花開了。小鹿把大家邀請過來看。小鹿和大家都說：“玫瑰真香?！?BR> 春天來了，我也要種玫瑰。
小鹿的禮物小學篇十六
在遼闊的森林深處，住著一對慈祥的鹿夫妻，雖年邁，身體不佳，但心情開朗、平和。原來，鹿爸爸和鹿媽媽養(yǎng)育了三只可愛又任性的鹿女兒。為了改掉三個女兒身上的壞毛病，培養(yǎng)生存能力，兩年前，鹿爸爸在女兒們成年后，狠心地將她們趕出“安樂窩”，鹿媽媽噙淚目送女兒們一步一回首地消失在茫茫的大森林中。兩年來，三只小鹿在惡劣的環(huán)境中，風餐露宿，幾經風雨，不僅學會了各種應對險情的生存本領，而且分別組建了新的家庭。
三個鹿女兒的敬老之情，令鹿爸爸和鹿媽媽幸福地度過了晚年生活。他倆逢人就說：“我的三個女兒如三春之雨，滋潤我和老伴的心田。有這樣的女兒，我們還想再活一百年。”
小鹿的禮物小學篇十七
這是一篇能夠引起學生思考而有所感悟的童話故事。在美好的春天，小鹿栽了一叢玫瑰。從“他常常去松土、澆水”中的“常?！保覀兛梢泽w會到小鹿很愛玫瑰，他種玫瑰很用心，很辛苦。從他和弟弟一起數(shù)花骨朵，我們知道小鹿十分盼望見到玫瑰開花。然而，當玫瑰快要開花的時候，小鹿因跌傷了腳不能走動而沒看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜，聽了黃鶯和微風對玫瑰花的贊美后，高興地說“看來，你的玫瑰沒有白栽”。結尾的這句話，一定會引發(fā)學生許多思考。
本篇課文我主要抓住鹿弟弟的兩句話：“你的玫瑰白載了！”，“看來，你的玫瑰沒有白載?！闭归_教學。在理解為什么鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白載時，我先指導讀好黃鶯和微風說的話，先提供給學生一個幫助想象的平臺：還有誰也看到了玫瑰花？讓學生想象說話。
課堂實錄片段如下：
生：（沉思）。
師引：現(xiàn)在，你就是森林中的一員了。蝸牛慢慢爬來了，猴子跳來了，蝴蝶飛來了……。
生1：蝴蝶飛來了，它對小鹿說：“我看見過你的玫瑰花，可鮮艷啦！看到它，我就像跳舞。
生2：蜜蜂飛來了，它說：我看見過你的玫瑰，我還在花叢中采了蜜，釀成了玫瑰花蜜呢！
生3：一只烏龜慢慢爬來了，它對小鹿說：“小鹿，本來我爬得很疲勞，可是聞到你的玫瑰花香，疲勞全沒啦！謝謝你！”
生4：一只蜻蜓飛來了，它說：“小鹿，我看到過你的玫瑰，可漂亮啦！我在上面飛來飛去，引來了許多雄蜻蜓呢！”（眾生笑了。）。
師：那就改成蜻蜓姑娘和蜻蜓小伙子吧！
生5：一只小鳥飛來了，它說：“小鹿，你的玫瑰花真香??！我?guī)е倒寤ㄏ泔w過森林，小伙伴們都稱我是“玫瑰香鳥”呢！”
生……。
生1：高興.
生2：快樂。
生3：它覺得雖然自己沒看到，可是小伙伴們都看到了，并且小伙伴的心情都那么快樂，小鹿肯定也很快樂。
生：原來，我的玫瑰花是紅色的，而且很香呢！
生：原來，我的玫瑰沒有白栽呀！
師：同學們，小鹿辛辛苦苦種的玫瑰花，雖然自己沒有看到，可是它的伙伴們都看到了，并且給它們帶去了快樂。此時，小鹿的心情同樣是很快樂的。因為它幫助了別人，快樂了自己。有一句話說的好：贈人玫瑰，手有余香。說的就是這個道理呀！
“想象力比知識本身更重要。”讓學生學會學習，很大程度上依賴于思維品質的提高。因此教學中要抓住時機，鼓勵學生進行想象和創(chuàng)造，保護孩子富于幻想的天性。本課中，一個問題展開了孩子們想象的翅膀，啟發(fā)學生進行發(fā)散思維，讓學生設身處地地暢想，既加深了對課文的理解，又訓練了語言表達能力，同時也培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。
小鹿的禮物小學篇十八
《小鹿的玫瑰花》是一篇能夠引起學生思考而有所感悟的童話故事。在美好的春天，小鹿栽下了一叢玫瑰，從“他常常去松土、澆水”中的“常?！?，我們可以體會到小鹿很愛玫瑰，他種玫瑰很用心，很辛苦。從他和弟弟一起數(shù)花骨朵兒，我們知道小鹿十分盼望見到玫瑰開花。然而，當玫瑰快要開花的時候，小鹿因跌傷了外腳不能走動而沒有看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥感到惋惜，聽了黃鶯和微風對玫瑰花的贊美后，高興地說：“看來，你的玫瑰沒有白栽?！苯Y尾的這句話，一定會引發(fā)學生許多思考。
在今天的教學中，我在和學生一起學習課文的同時，還讓他們根據(jù)文本的內容進行適當?shù)南胂蠛屯卣梗顾麄儗φn文的學習不再單一，學生們充滿了熱情，一個個想法躍然于腦海，在智慧的碰撞中，課文變得更加生動、活潑起來。
片段一：過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵兒。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個，他們高興極了。(課文內容)。
想象說話：小鹿和弟弟為什么高興極了?他們的心里在想些什么呢?
生1：因為三十二個花骨朵兒長大后就會開出三十二朵玫瑰花，所以他們高興極了。
生2：因為他們想著等玫瑰全都開了，這個花壇就會變得很美很美，他們就可以好好地欣賞了，所以他們高興極了。
生3：因為小鹿他們想著等玫瑰花開了，就會引來很多的蜜蜂和蝴蝶，到那時候，院子里就會很熱鬧的，所以很高興。
生4：因為等玫瑰花開了，可以請朋友們來家里做客，一起欣賞玫瑰花呢。
生5：因為小鹿還可以把開出來的很美的玫瑰花摘下來，送給自己的好朋友們，讓他們來分享，所以很高興。
生6：因為小鹿還可以把玫瑰花摘下來送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂!(這里是我提醒學生“今天是什么日子”而得到的。)。
片段二：他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個月……小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。(課文內容)。
想象說話：當小鹿躺在床上時，他的心里會想些什么呢?
生1：他會想不知道那些花骨朵兒什么時候才能開啊?
生2：他在想不知道開出來的顏色是怎么樣的?
生3：他會想我的腳什么時候才能好呀?可千萬不要錯過開花的時候啊。
生4：他想我一定要快點好起來，這樣才能看到玫瑰開花的樣子呢。
生5：等到玫瑰花開了，我還要釀玫瑰酒呢。
生1：他覺得很遺憾，因為他沒有看到一朵玫瑰花。
生2：他很失望，因為自己的辛苦白費了，玫瑰花全都謝了。
生3：他很傷心，辛辛苦苦種的玫瑰花自己都沒看到。
生4：他也很難過，眼淚都快要流下來。
師：可你知道嗎?就在玫瑰開花的日子里，都來了些什么人呢?
片段三：黃鶯說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌?！蔽L說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е南阄洞颠^森林，大伙兒都夸我是‘玫瑰香風’呢！”(課文內容)。
生1：小松鼠說：“小鹿，你家的玫瑰花可紅了，真好看!我們每天都來看呢?！?BR> 生3：小狗說：“小鹿，我很喜歡你種的玫瑰花，等到了秋天你能不能給我一些玫瑰花的種子，我明年也想和你一樣種一大叢的玫瑰。”
生4：小蜜蜂說：“小鹿，我真要謝謝你種的玫瑰花呢。因為我在玫瑰花里找到了很多很多甜甜的花蜜，帶回家后，我的朋友們都夸我呢?！?BR> 生5：蝴蝶說：“小鹿，你家的的玫瑰花可真美，我一來到這里就想跳舞，大家都稱贊我的舞姿越來越美啦!”
生6：小孔雀說：“小鹿，你種的玫瑰可真紅啊，每次經過這兒，我都忍不住要展開尾巴和它比美呢!”
生7：大樹公公說：“小鹿，你種的玫瑰花可真香啊，我天天住在它們的旁邊真幸福哦!你看，我的寶貝們聞著花香，正做著又香又甜的夢呢!”
小鹿的禮物小學篇十九
過年時，爸爸帶我和弟弟一起去老家的“白鹿大壩”游玩。
快到了，我遠遠望去，長長的白鹿大壩就像一幅巨大的水簾，清澈的水流從大壩的頂端飛泄而下。我邊走邊問爸爸：“這大壩有多長、多高啊?”爸爸不假思索地說：“聽爺爺說有四百多米長，六米多高?！薄芭?曉得了!”大壩上有便于人們通行的水泥路墩，遠遠望去，大壩就像一架巨型鋼琴，水泥路墩就像是鋼琴上的琴鍵。我和弟弟飛快地向這架“巨型鋼琴”跑去，在“琴鍵”上歡蹦亂跳，演奏出一串串歡樂的音符。不知不覺，我們就已經在大壩的中間位置了。
不一會兒，我們就來到了對岸。首先映入眼簾的是一片又深又綠的“海洋”，綠得像翡翠一般。走近細看，發(fā)現(xiàn)水里有許多細軟的白沙，白沙上躺著不計其數(shù)的形狀各異、五彩繽紛的鵝卵石，一群快樂的小魚在清水里追來追去，好像在玩“老鷹捉小雞”的游戲呢!
突然，弟弟大喊一聲：“凌霄哥哥，你過來看，這里有個沙灘!”我立馬朝弟弟的方向飛奔而去。哇!這沙灘好漂亮啊!沙子又細又白，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。我和弟弟迫不及待地甩掉腳上的鞋，脫掉襪子光著腳在沙灘上盡情地享受著沙灘的免費按摩。玩得正起勁的時候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個大螞蟻洞，我用力一挖，把這個螞蟻洞擴大了好多倍，立馬有一只大螞蟻從里面出來了，我抓了好多把沙子把它埋起來了，心想：看你怎么辦?不一會兒，這大螞蟻就從沙堆里跑出來了，而且后面還跟了一大群螞蟻，黑壓壓一片。我想：這螞蟻可真團結啊!看來我兇多吉少，還是快逃吧!于是我拉著弟弟飛快地逃離了沙灘。
怎么樣，喜歡我家鄉(xiāng)的風景嗎?如果來我的家鄉(xiāng)游玩，我可以免費給你做小導游哦!
小鹿的禮物小學篇二十
在一望無際的非洲大草原上，圓圓的太陽猶如一顆大火球，把大地烤得如同在太上老君的煉丹爐里一般?，F(xiàn)在是熱帶草原上的午餐時間，長頸鹿們在吃可口的刺槐葉。
在這些長頸鹿中，有兩個帥小伙，它們是高高和壯壯。高高的脖子特別長，能吃到最高的樹葉。它的腿也很長，奔跑起來最快。壯壯長得特別壯，它的力氣最大，它還踢斷過獅子的肋骨呢！它們吃飽了，去池塘邊喝水。這時它們看見了一只美麗的母長頸鹿美美。美美有著明亮的大眼睛、漂亮的斑紋、細長的尾巴和柔順的毛發(fā)。高高和壯壯都看呆了。它們同時咬下一只鮮美的刺槐葉，向美美走去。高高和壯壯發(fā)現(xiàn)了對方的心意，為了美麗的美美，它們之間的一場戰(zhàn)斗就要開始了。
剛開始時，它們只是掄起長長的脖子，你一下、我一下地甩向對方。漸漸地，兩只長頸鹿的怒火越來越大。壯壯很生氣，它用力地甩動著它的長脖子。它的脖子就像一個大木棍，重重地砸向高高。高高的身體很靈活，它一次次巧妙地躲閃。它們的長脖子纏繞在一起，從中午一直打到了晚上，還沒有分出勝負。壯壯氣急敗壞，使出了最后所有的力氣，用力地給高高一擊。結果，它自己一個沒站穩(wěn)，“砰！”的一聲，摔倒在地！這場戰(zhàn)斗是高高贏了。美美走向高高，給它遞過一只刺槐葉，好像在和它一起慶祝這場戰(zhàn)斗的勝利。
幾個月后的一天，太陽從這片草原上升起，它圓圓的臉又大又紅。長頸鹿們正在大口地吃著美味的刺槐葉。它們中間有一只可愛的小長頸鹿，它就是美美和高高的寶寶非非。