總結是一種對個人或團隊的自我評價，有助于發(fā)現問題并及時調整。在總結中要注重突出重點，提煉出核心心得和體會，避免空洞和泛泛而談。隨著大家對總結寫作認識的提升，我們也要不斷追求寫作的高度和完美。
讀物排查工作總結篇一
我校根據上級部門下發(fā)的《關于開展中小學教材教輔使用情況自查的通知》精神，認真地進行了自查?，F將對教輔用書情況自查情況匯報如下：
一、我校學生所使用的教科書均為上級部門規(guī)定的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術等部分學科使用了循環(huán)教材。
二、教輔材料由學生自愿購買，愿意購買的同學填寫自愿認購表，學校及新華書店各持一份。
三、對于以上教輔用書，嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書，規(guī)范管理，學校按省教育廳和上級主管部門當年審定的書目。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，沒有任何教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經濟負擔。
具體情況如下。
1、農村義務教育免費教材教輔征訂和發(fā)放到位已經全部到位，嚴格按學生人數征訂發(fā)放。
2、地方課程教材征訂、發(fā)放嚴格按照學生數，已經全部下發(fā)。
3、循環(huán)教材音美科學信息技術等學科每年征訂三分之一左右，學期末由學校統(tǒng)一保存，學生循環(huán)使用。
4、教材發(fā)放環(huán)節(jié)完善：書店與學校、學校與學生有簽字環(huán)節(jié)；
5、教師用書單獨征訂，不存有搭車征訂的現象；
6、不存有征訂省定目錄以外教材教輔的現象；
7、學校或教師沒有向學生推薦教輔資料現象；
總之，我們一定嚴格按照上級要求做好教材教輔的征訂發(fā)放工作，杜絕任何違規(guī)現象的發(fā)生。
讀物排查工作總結篇二
問卷、學生談話、家長談話。
小學xxx個學生
語文課程標準明確指出要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。并且在 總目標中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：九年課外閱讀總量應在400萬字以上。其中小學一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。為了確保學生完成這一課外閱讀量，學校要創(chuàng)造一切條件，加強課外閱讀的管理和指導。
現階段，創(chuàng)書香校園，創(chuàng)書香班級正在各校如火如荼地進行著。但真正的效果如何呢?學生是否熱愛閱讀?學生的閱讀量是否增加?學生的閱讀能力是否提高?為了找出城鄉(xiāng)小學生課外閱讀的差異，為了更好地加強課外閱讀的策略研究，提高課外閱讀的質量，特進行了此次調查活動。
1、 調查中有 82﹪的小學生認為自己對閱讀感興趣，但問及你課余最喜歡做什么時，只有34﹪的學生選擇了看書，66﹪的學生依次選擇了看電視、上網、參加文體活動等。這說明小學生雖然對閱讀有一定的興趣，但游戲、網絡、電視對他們的吸引力更大。在各種媒體迅猛發(fā)展的今天，書與電視、電影、電腦和游戲機相比較缺乏生動性、形象性、趣味性。這使得學生在空閑時間容易沉迷于電視影碟、電子游戲。
2、學生喜愛的書籍依次是幽默故事、驚險偵探故事、小說及童話、自然科學故事、歷史故事，女生更喜歡反映少年兒童生活的小說，男生更喜歡探險故事和自然科學方面的讀物。
3、學生所閱讀的書籍來自那里?據統(tǒng)計63﹪是家里的， 25﹪是班級圖書角借的，12﹪是從同學處借閱及學校圖書館的。這說明家庭的藏書和班級圖書角是學生課外書籍的主要來源，而學校圖書館這一資源有待于進一步地開發(fā)和利用，使其在學生的課外閱讀中發(fā)揮其應有的作用。
5、藏書量在400冊以上的家庭占5﹪，但這部分家庭的孩子認為自己喜愛閱讀的占100﹪， 90﹪的孩子閱讀書籍超過了50本。認為喜愛寫作的占60﹪，認為自己作文良好、優(yōu)秀的占100﹪， 而藏書量在100本以下的家庭，孩子的閱讀量沒有一人達到30本。 許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間，分散學習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閱讀教學的鞏固和運用。所以，家長切不可將自己的偏愛強加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。
6、在請你寫出你讀過的書的題目一欄中，我發(fā)現許多學生閱讀了以下書籍：《十萬個為什么》《西游記》《格林童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》《安徒生童話》《365夜童話》《愛的教育》《魯濱遜漂流記》《兒童文學》《小學生作文》《藍貓?zhí)詺?000問》《三國演義》《一千零一夜》《中華偉人故事》《神探福爾摩斯》，《哈里波特》調查同時表明，在推薦讀物方面，學校及老師起很大作用，也就是說，老師肩負著向學生推薦優(yōu)秀課外讀物的重要使命。這些書目也說明，經典的兒童文學仍為現代兒童所喜愛。而學生對《哈里波特》的熱衷，也說明了國外媒體對新作的宣傳成功。其實，我國近年也出版了許多優(yōu)秀的兒童文學作品，如《草房子》《男生賈里》《女生賈梅》《冰心兒童圖書新作獎獲獎作品集》等，欣喜的是有些老師已經把它們介紹給學生讀了。
7、興趣是最好的老師，調查發(fā)現學生閱讀興趣的形成與以下因素有關：家長喜愛閱讀，有一個良好的家庭氛圍;老師重視，有一個良好的班級氛圍;自己從閱讀中獲得了樂趣。
8、課外閱讀的重要性幾乎是不言而喻的，然而，要養(yǎng)成良好的閱讀習慣卻不容易。調查發(fā)現學生都喜歡課外書，但主動閱讀的卻很少。每周兩小時的課外閱讀時間已經算較多的，并且這些課外讀物大多是老師要求做讀書筆記時才去閱讀，且讀得囫圇吞棗。
1.轉變教學觀念，要正確認識課外閱讀的作用。要樹立一種大語文教學觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領域里。著名教育家張志公說：從我自己學習語文的經驗來看，將課內與課外三七開。并且為學之道在于厚積而薄發(fā)，積即吸收、積累，發(fā)即傾吐、表達。因此，我們應轉變觀念，沖破阻力，改革教學方法，從應試教育觀中掙脫出來，走向素質教育。
2.培養(yǎng)閱讀興趣。興趣是學生學習的動力。教學的藝術在于激勵、喚醒、鼓舞。在這里我們可以從兩個維度進行。一方面，從情感上激發(fā)。在教師自身素質較高的情況下，教師的人格魅力和文學修養(yǎng)是一筆很大的財富。榜樣的作用是無窮的，教師對學生的作用更能從深層的內心產生震撼，使學生又一種強烈的改善自我、完善自我的內驅力。而課外閱讀就是老師魅力產生的根源，這便會使學生發(fā)自內心地要求讀課外書。另一方面，知識本身的吸引力的存在。教師可以通過朗讀精彩片段、講述作者創(chuàng)作故事、通過設疑惑造懸念、簡介主要內容、借用名人(媒體)評價來吸引或激發(fā)學生的興趣和求知欲，對于一些知識面廣的學生應多予以肯定和表揚。這樣，既激發(fā)他們努力向上的信心，也為同學樹立榜樣，增強學生閱讀課外書籍的興趣。
3. 注意方法指導。課堂上教師應少講多讀，給學生留更多的讀和思考的時間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達到多讀多積累的目的。應樹立一種以讀為本的思想。注意保證學生閱讀主體的地位。學生閱讀能力的提高，往往是得法于課內，受益于課外。因此，要在語文學科的教學中教給學生一定的學習方法：使學生處理好精讀與粗讀的關系。注意讀書既要有深度，又應有廣度。既要以讀帶寫，又以寫促讀。
4.給足讀書時間，以保證學生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，要針對學生實際情況，分層要求，不搞一刀切。同時教師也要做好家長的工作，轉變家長的觀念?？赏ㄟ^家長會、家訪的形式。讓家長了解語言學習的社會性，認識到孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。
5.推薦課外讀物，營造有書可讀，有好書可讀的環(huán)境和氛圍。幫助學生選擇課外讀物，經常性地為學生介紹有益書報。首先，為了讓學生有選擇的余地，注意配合教學進度大力介紹有益讀物。其次，隨著現代社會各方面信息渠道的雜、廣、亂的形勢，現代社會文化市場對學生存在著較大的負面影響，教師應有責任相機誘導，提高學生的辨別能力，引導他們吸收多方面知識，防止課外閱讀過程中出現的偏食現象。教師可通過設讀書角，教師帶頭捐書、買書，學生踴躍獻書，并發(fā)揮學校圖書館的作用等形式來營造良好的讀書環(huán)境。
6.開展讀書活動。繼續(xù)要求學生做讀書筆記，調查發(fā)現，許多學生是因為老師要求做摘記才去讀書的。要讓學生樹立不動筆墨不讀書的觀念，要求他們隨讀隨記。在廣泛閱讀的基礎上，認真開展好系列讀書活動，把講、讀、寫、做幾個環(huán)節(jié)有機地結合起來，最大限度地激發(fā)學生的閱讀興趣和熱情。開展學科知識競賽、讀書演講、讀書征文比賽、講故事比賽及小發(fā)明、小制作活動，培養(yǎng)學生多讀書、讀好書、好讀書的良好學習習慣。使學生的注意力、想象力、語言表達能力、動手操作能力都能得以發(fā)展。當然不同年齡年級學生的要求是不盡相同的?？梢暰唧w情況來采用具體方法。
總之，沒有課外讀物就沒有素質教育，希望所有的老師、家長共同合作，營造良好的氛圍，讓越來越多的孩子能在課外閱讀的廣闊天地里自由遨游，讓越來越多的孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣，體驗到閱讀的快樂。
讀物排查工作總結篇三
一、加強自身和黨支部建設，不斷提高黨建工作水平。
（一）認真學習貫徹中央和省委、市委、縣委和園區(qū)黨工委黨建工作會議精神，貫徹落實^v^^v^考察云南重要講話精神。
1深刻認識、全面貫徹落實^v^^v^系列重要講話精神。全省各級黨組織和廣大黨員干部要把學習貫徹^v^^v^考察云南重要講話精神同學習貫徹黨的十九大、十九屆三中、四中、五中全會精神和^v^^v^系列重要講話精神緊密結合起來，深刻理解^v^^v^重要講話提出的新思想新觀點新論斷，科學掌握其蘊含的思想方法、工作方法和領導方法，切實做到學深吃透、融會貫通，進一步解放思想、轉變觀念、增強本領，把貫徹落實^v^^v^系列重要講話精神貫穿于云南改革開放和社會主義現代化建設全過程。2.按照全面從嚴治黨新要求，強化“四個意識”，堅持以身作則、率先垂范，做到廉潔從政、廉潔用權、廉潔修身、廉潔齊家，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，堅決糾正和反對“四風”，預防微腐敗。以自身為榜樣，要求組織成員同樣廉潔自身。
3.三是抓好主題活動。帶領組織同志認真貫徹中央和上級決策部署，把黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育組織開展好，教育引導黨員干部增強“四個自信”和“四個意識”，自覺維護以^v^同志為核心的^v^權威，不斷推進作風轉變，使全面從嚴治黨要求在基層落地生根。同時，把各項活動與稅收中心工作緊密聯(lián)系，努力做到“兩結合、兩促進”，推動公司工作不斷發(fā)展前進。落實每月公司黨支部組織的黨日活動，黨課，和支委會等會議。
（二）聚焦中心任務，落實全面從嚴治黨主體責任。
切實履行黨風廉政建設主體責任的“第一責任人”職責，強化組織領導，健全黨建工作責任制。一是切實增強主體責任意識，履行“一崗雙責”。管好公司生產的同時，不忘作為一個黨支部的書記責任。二是增強宗旨意識和群眾工作本領。與支部黨員和群眾進行談心交流，解決問題，管好黨員，帶好隊伍，協(xié)助好公司的安全生產工作。三是明確黨風廉政建設責任分解，堅持做好日常監(jiān)督管理。召開支部委員會，組織黨員和群眾對黨風廉政建設和作風建設進行專題學習，對黨風廉政建設、落實主體責任等工作進行研究和安排。四是發(fā)揮表率作用。全面加強支部的思想、組織和作風建設，支部書記率先垂范當旗手、做標桿。開展黨員干部換位體驗活動，深入調查研究，傾聽群眾呼聲，善于換位思考，堅持身體力行。落實全面從嚴治黨主體責任，發(fā)揮支部書記在全面從嚴治黨中的表率作用。五是推動工作落實。我始終把推動黨支部自身建設、各項業(yè)務建設和為廣大干部謀利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，辦實事、求實效。面對重大任務和復雜問題時，我以身作則、身先士卒，帶領大家埋頭苦干，以我個人的努力帶動其他同志奮力拼搏，帶頭營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
（三）推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，不斷加強黨的思想建設。
我始終把思想教育作為第一位的任務，通過加強支部建設，嚴肅黨組織生活，引導黨員學思踐悟，知行合一，為完成各項工作任務提供思想保障。一是嚴格履行各種規(guī)章制度，提升黨建工作規(guī)范化、科學化水平。二是嚴格黨內政治生活，發(fā)揮黨內監(jiān)督作用。按照年初黨建工作計劃，嚴格落實“三會一課”黨內生活制度,強化黨內監(jiān)督。三是落實黨日活動制度，強化黨員教育管理。四是積極開展自我批評,強化思想政治意識。五是積極找準黨建工作與公司工作的切入點和結合點，認真落實基層黨組織建設工作各項措施，真抓善管，推動落實。
二、工作中存在的不足。
（一）支部黨建工作與業(yè)務工作如何做到相互促進還有待進一步深入探索。一是黨建統(tǒng)領一切的局面還沒有真正形成，還沒有做好黨建和業(yè)務的有機融合；二是在某些工作環(huán)節(jié)還沒有把黨建意識很好的融入進去；三是還沒有時刻繃緊黨建這根弦，時松時緊的現象還不同程度存在。
（二）我在行政業(yè)務工作方面投入的精力多，在黨建工作方面投入的精力少，同時也存在黨務工作經驗不足，黨建業(yè)務能力薄弱的問題。一是學習不足，在學習時間的分配上不均衡；二是學習力不強，對理論知識的理解不夠、不透，敏銳性還不高，分析力度還不到位；三是理論指導實踐力度不夠。
（三）支部黨建工作的方式方法還不夠創(chuàng)新，黨建創(chuàng)優(yōu)水平還需要提高。一是支部的很多活動依賴于機關黨委的統(tǒng)一部署，自我安排自我組織的活動不豐富；二是活動內容方式單一，形式不夠靈活，支部組織活動吸引力不強。三是學先進當先進的力度不夠。
三、充分發(fā)揮黨建引領作用，繼續(xù)加強作風建設，為區(qū)局行政工作提供有力的支持和保障。
（一）不斷完善自己，提升個人的政治站位和政治覺悟，堅定理想信念宗旨，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，永葆^v^人政治本色。一是加強學習，樹立堅定的理想信念；二是加強修養(yǎng)，進一步堅定黨性原則；三是強化觀念，牢固樹立宗旨意識。強化宗旨意識，提高履職能力；四是敢于擔當，做一名合格的黨員干部。樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，真正把各項工作管到位、抓到位，做到重實干、辦實事、求實效。
（二）增強責任意識，強化黨建工作機制，抓好隊伍建設。一是抓住黨內政治生活這個根本，加強黨員黨性和道德教育，關心干部的成長進步；二是要緊密結合業(yè)務工作實際和人員狀況，了解和掌握干部思想動態(tài)和學習生活中遇到的困難，及時開展有針對性的思想政治工作；三是定期開展政治學習，依托主題黨日活動，讓廣大黨員在參與過程中提高思想覺悟，堅定理想信念；四是要調動廣大黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的主動性和積極性，提升團隊“凝聚力”。
（三）加強黨風黨紀教育，加強廉政文化建設，提升干部素質。一是加強廉政風險防控機制建設，及時排查廉政風險，嚴格落實中央八項規(guī)定精神，嚴明黨的紀律，做到管事與管人相結合、業(yè)務與黨建相結合，發(fā)揮黨內監(jiān)督管理；二是黨風廉政教育與主題黨日活動相結合，提升廉政教育實效；三是責任清單化，將黨建與黨風廉政建設相結合，梳理主體責任與監(jiān)督責任清單，并分解落實。
充分發(fā)揮支部整體合力，不斷研究解決支部黨建工作中出現的新情況、新問題，不斷增強支部戰(zhàn)斗力和凝聚力。
（五）落實責任，構建機制，把握好黨建工作的關鍵點。以解決突出問題為導向，以黨員干部為核心，進一步細化、量化、硬化黨建工作的考核指標，加大分值權重，把抓黨建、抓黨務等黨建工作內容納入個人績效考核中，促進和保障各項制度規(guī)定的有效落實。
今后的工作，我將繼續(xù)遵照園區(qū)黨支部的指示，全心全意依靠廣大黨員、干部和職工群眾，認真開展各項黨務工作，使支部工作上一個新的臺階。
抓緊抓好政治理論和業(yè)務技能的學習，不斷提高黨員干部和員工的綜合素質，加強黨組織的自身建設，結合主題教育等活動，促使本支部黨員的精神面貌煥然一新，切實發(fā)揮出不同于一般職工群眾的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
深入推行企務公開工作，逐步擴大企務公開的內容和范圍，真正使企務公開成為凝聚人心、密切干群關系和促進企業(yè)發(fā)展的重要抓手。
堅持認真實施凝聚力工程，從思想、生活、工作、學習和發(fā)展上關心廣大員工，努力解決困難職工的實際問題。做到在企業(yè)發(fā)展的基礎上增強廣大職工的信心，提高他們在生活水平和政治信仰。
“全面從嚴治黨永遠在路上”。我要深刻認識全面從嚴治黨的艱巨性和長期性，堅持久久為功，以鍥而不舍、弛而不息的決心和毅力，推進全面從嚴治黨常態(tài)化、長效化，全力營造政治上的綠水青山。
以上述職，不當之處，敬請批評指正。
各位領導、同志們：
大家好！根據股份公司黨委工作安排，在此我作為x公司黨支部書記就2021年本人抓基層黨建工作履職情況向各位領導及同志們作如下匯報，不當之處，望批評指正：
一、履職情況。
（一）從自身做起，認真履行第一責任人職責。
1、是加強政治理論學習，努力提高思想道德修養(yǎng)和政策理論水平。把學習理論與公司中心工作結合起來，為x公司的生產經營發(fā)展，謀求解決之道，從而提高工作成效。
2、是組織生活會上正確查擺自身存在的問題。帶頭在5月23日召開的班子成員民主生活會上開展批評與自我批評，找出不足之處，相互幫助，促進班子和諧。
3、是堅持民主集中制。作為公司黨支部書記，在“三重一大”事項集體討論、研究中，充分發(fā)揮集體智慧和能力，不強制拍板作決定，在民主集中的基礎上，對重大問題做到有主見不主觀、能果斷不武斷，有條不紊地推進公司工作。
（二）嚴肅黨內政治生活，落實意識形態(tài)工作責任制。
1、是加強班子建設。工作中，自覺找準影響公司領導班子團結的切入點，同班子成員坦誠相待，既當領導，又是朋友。
2、是加強黨員隊伍建設。結合“主題黨日”“三會一課”、講黨課等形式，帶領黨員學習黨的十九大精神、黨章黨規(guī)及習^v^系列講話，加強黨員黨性修養(yǎng)，不斷提升黨員隊伍的整體綜合素質和能力水平。
(三)認真貫徹落實上級黨委重要文件要求，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
1、結合疫情防控工作，黨支部成立疫情防控辦公室，全面負責疫情防控工作；組織黨員成立“疫情防控消毒突擊隊”負責全廠的消毒工作；疫情期間組織為員工免費理發(fā)等活動，疫情排查到位、溫度檢測到位、消毒到位、干部值守到位、員工的疫情防護措施到位，x公司整個防控工作得到了政府領導的充分肯定。
2、在8s管理工作中，黨支部牽頭成立了8s管理辦公室，組織黨員開展“8s管理，黨員先行”主題黨日等活動，黨員帶頭推進8s工作，形成了一個積極的氛圍。
(四)認真履行黨風廉政建設主體責任，全面深化作風建設。
1、團結和帶領班子成員自覺肩負起黨風廉政建設的政治擔當，重視源頭防范。與中層以上干部簽定黨風廉政建設責任書26份，與11名涉及合同、銷售、供應、財務等容易滋生腐敗的部門人員簽訂了黨風廉政建設承諾書。
2、在支委會上部署x公司黨風廉政建設工作，組織班子成員和黨員干部學習。2021年進行黨風廉政教育學習6次，主要學習了《廉潔準則》八大禁止52個不準、中央八項精神30問、嚴格財務行為80項等內容，進一步強化黨員干部的廉潔意識。
（五）實施黨建帶群建工作情況。
1、在春節(jié)、七一等節(jié)假日，給堅守生產一線的員工、困難黨員和困難員工送去慰問和祝福;“八一”建軍節(jié)組織退伍軍人和部分骨干開展團隊協(xié)作拓展活動；夏季4次組織清涼飲品慰問一線員工；端午節(jié)組織員工包粽子比賽；組織機電車間及品管部勞動技能比賽等。
2、履行社會責任，支持扶貧工作。組織物資慰問困難孤寡老人；中秋國慶雙節(jié)購買扶貧物資慰問員工。進一步調動了我公司的黨建及群團工作活力，使我公司的黨建活動豐富多彩。
二、存在的問題。
（一）沒有完全履行好黨支部第一責任人職責。抓黨建工作投入的精力不夠，大多的精力投入到了抓生產經營工作中，對黨支部的工作指導較少。
（二）落實國有企業(yè)黨建工作要求上還有差距。需積極探索建立基層黨支部與企業(yè)法人治理結構相適應的領導體制與運行機制。
(三)抓基層黨建的難點沒有完全突破。對少數基層干部敬業(yè)精神差，素質不高，黨員教育管理難等問題突破不夠，致使支部解決本公司問題能力不夠，缺少吸引力、凝聚力。
（四）在推進黨建工作與生產經營中心工作高度融合上還有差距。在市場經濟條件下，國有企業(yè)面臨改革蛻變、轉型發(fā)展的新壓力，黨建工作還需要更多的融入到生產經營中。
三、下一步工作打算。
(一)全面提高自己及廣大干部員工對黨建工作的認識，從思想根源上解決對黨的認識問題。
（二）探索黨建工作與中心工作融合的新模式，構建以黨建為統(tǒng)領、統(tǒng)籌推進各項工作的新模式。
（三）堅持通過“三會一課”等多種形式，強化黨員干部教育管理，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
(四)按照國有企業(yè)黨建要求，重點圍繞《中國^v^國有企業(yè)基層組織工作條例》《中國^v^支部工作條例》，以提升組織力為重點，提高黨建工作質量。
2021年，作為黨支部書記我要拓寬黨建思維，深入貫徹學習^v^新時代社會主義特色思想，通過理論學習統(tǒng)一思想、凝聚人心、堅定信心，引導廣大黨員立足崗位爭優(yōu)秀，不斷增強黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力，為公司的脫困貢獻力量！
一、履職工作特色和亮點。
（一）學習宣傳貫徹黨的十九大精神情況。
一是組織黨支部黨員集中觀看《厲害了，我的國》大型記錄影片，感受過去五年黨和國家建設取得的偉大成就，傳遞中國力量。二是組織精整黨支部班子成員先后開展3次十九大專題學習，并結合作業(yè)區(qū)實際情況進行了發(fā)言討論。三是先后組織參與煉鋼部^v^喜迎十九大^v^職工書法美術攝影展覽、^v^學習十九大、做合格黨員^v^征文，^v^學習十九大精神^v^知識競賽等活動，真正將學習十九大精神落到實處。
（二）開展主題教育活動情況。
一是組織黨員進行義務奉獻，充分發(fā)揮黨支部示范表率作用。xx年精整黨支部先后組織黨員進行義務勞動奉獻，義務平整精整坯場3次、清理現場衛(wèi)生5次，為吊車崗位制作板凳墊11個。二是組織全體黨員以黨小組為單位開...
讀物排查工作總結篇四
根據省教育廳、市教育局《關于開展中小學幼兒園教輔材料專項整治的通知》的精神,我校高度重視,迅速行動,組織全體教師進行了學習和自查自糾,總體情況較好,現將自查情況報告如下:。
我校始終能認真貫徹上級精神，全體師生所使用的教輔材料均是上級教育主管部門推薦用書，確保了教輔材料均為具備中小學教輔材料出版資質的出版單位所出版，從根本上杜絕了侵權、盜版出版物流入校園的途徑。教輔材料在選訂的過程中，我們也廣泛征求一線教師和家長代表意見，讓學生和家長自愿征訂并附家長簽名，選訂的教輔材料質量優(yōu)、內容好，利于課堂教學輔助和課后復習鞏固，另外我們在教輔的數量上也進行了合理、有效的控制，絕不增加學生過重的課業(yè)負擔，學生、家長、教師滿意度不斷提高。
學校為規(guī)范教輔用書征訂工作，制訂了相關制度并納入教師績效考核，對教輔征訂監(jiān)管齊下，對違規(guī)現象嚴懲不怠。近年來，我校教師思想認識、法律意識不斷提高，沒有出現私自向學生推薦征訂其他教輔材料現象。
教輔材料經營發(fā)行機構和個人進入學校宣傳、推薦和推銷任何教輔材料；嚴禁商業(yè)廣告和商業(yè)活動進入校園。
今后我們將繼續(xù)落實上級文件精神，繼續(xù)規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質，努力辦好人民滿意的教育。
讀物排查工作總結篇五
為認真貫徹落實市三防辦《關于立即開展防汛隱患排查工作的緊急通知》（深防指【20xx】44號）文件精神，根據市衛(wèi)生局轉發(fā)的《關于認真貫徹落實**重要指示精神切實做好防汛抗洪救災工作的通知》的有關要求，我局高度重視，強化措施，落實責任，迅速在全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)內部開展防汛隱患排查工作，現將工作情況總結如下：
我局成立了鹽田區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)安全隱患排查領導小組，由局主要領導擔任組長，分管領導為副組長，局機關各科室主任和區(qū)屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位一把手為成員，對各科室、各單位的任務做了詳細分工，落實責任，強化措施，確保防汛隱患排查整改工作落到實處，不走過場。
一是加強排水管道清淤除障工作。局領導于6月14日開始對區(qū)屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位樓層、在建、擴建項目工地以及人群密集場所等區(qū)域進行了巡查，要求各單位及時疏通排水管道，搞好清淤除障工作，確保澇水能夠通暢排出。二是盡量減少地質災害帶來的損失。重點檢查了各院（所）周邊邊坡地質災害的防御情況，確保不會發(fā)生因暴雨引發(fā)坍塌和滑坡等事件。在這次“”暴雨水災中，我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構范圍內及周邊邊坡未發(fā)生因暴雨引發(fā)的突發(fā)公共事件。三是做好醫(yī)療儀器設備的安全保障工作。要求各單位各類醫(yī)療儀器、設備要按有關規(guī)定擺放，管理規(guī)范，注意儀器設備維修保養(yǎng)，要有明確的.責任人，實驗室衛(wèi)生條件保持良好。四是做好消防隱患排查工作。各單位消防裝備完善，緊急流散通道暢通。診療儀器、高壓鍋爐、壓力管道、配電室、電梯和水、電、氣等設備和設施的使用保養(yǎng)情況良好。倉庫內消毒劑、消毒粉儲存情況良好，均隔墻離地，擺放整齊，未發(fā)現過期情況。應急倉庫內物品排放整齊，已安裝排氣扇以防止倉庫內物品因潮濕而發(fā)霉。實驗室內易燃易爆和有毒有害危險物品保管情況良好，均在有效期內，有詳細的使用記錄。
我局及下屬單位于6月15日啟動了防洪應急響應，一旦發(fā)生突發(fā)公共事件，確保區(qū)屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位的衛(wèi)生應急處置隊伍能夠及時到位，展開搶險救災和醫(yī)療救護工作。此外，我局及下屬單位還加強落實24小時值班制度，保持通訊暢通，一旦發(fā)生險情，能夠及時向上級主管部門報告。:。
近期持續(xù)降雨和高溫氣候，容易造成食物中毒案例上升。我局將進一步強化餐飲行業(yè)食品衛(wèi)生監(jiān)管，加強各類食品衛(wèi)生質量監(jiān)測，加強公眾防治食物中毒的科普宣傳，防范食物中毒事故的發(fā)生。6月16日至20日，我局共派出衛(wèi)生監(jiān)督員115人次，檢查餐飲業(yè)、集體食堂158間，發(fā)現6間單位存在食品安全小隱患，已責令改正。重點檢查了超市、餐飲門店。
讀物排查工作總結篇六
課外閱讀，是提高語文素養(yǎng)的很好途徑。學生在課內學習了許多名家名篇，但是閱讀量很有限，特別是農村的小學生，他們還需要在課外作大量的補充閱讀才能有效提高自身的語文素養(yǎng)。因此課外閱讀是一種有效的教學補充，其好處是不言而喻的。新課標中也提出：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料?！睘榱烁玫亓私馕野鄬W生目前閱讀情況，特進行了本次家長問卷調查。
調查結果很不樂觀，98%的家長覺得他們現在讀“書”是笑話，90%的家長只給孩子買作文書或《課堂全解》，家長只在意孩子考試成績，覺得課外書是閑書。
從這次家長調查報告中，我們收集到這樣的信息。首先是，大多數學生并沒有養(yǎng)成課外閱讀的好習慣，而面對這樣的狀況，家長并沒有感到焦急，對學生的課外閱讀表現出的是可有可無的態(tài)度。其次是，很多家長督促學生讀書，只停留在督促讀課文的粗淺層面。更有甚者，覺得所謂的讀書就是讀課本，課外讀物還是少讀為妙，不然會影響學生的學習成績。很明顯，家長對課外閱讀的認識還是不到位的。還有一個問題是值得重視的，很多家長都說自己常常給孩子們買課外書，開始時孩子們很積極，天天捧著看。但沒過多久，孩子們就不愿意再看了，大有虎頭蛇尾的狀態(tài)。令家長是非費解?？上驳氖?，我們從這份家長調查報告中看到了，很多家長還是很支持學生讀書的，雖然他們沒有接觸過多少書籍，卻很愿意自己的孩子喜歡讀書。他們紛紛表示，對學校開展這樣的課外閱讀課題很是支持，并希望學校能關注學生的閱讀情況，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
這份家長調查問卷，讓我看到，我班的孩子目前的課外閱讀習慣沒有養(yǎng)成，雖然學生家長聲稱很支持學生課外閱讀，但很多家長也都表示，并不知應該給孩子買什么書，不能為孩子的閱讀指明方向。同時，由于本身沒有閱讀習慣，因此，不能很好地與孩子進行閱讀方面的交流。如何開展這次的課外閱讀指導課題呢？我想，任重而道遠呀！
我校位于集鎮(zhèn)，學生將近五百多人，大多數都是走讀生，住校生只占全校的1/6。這些孩子來自我鎮(zhèn)的各個村，他們接觸最多的書籍就是課本。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中并沒有書店或圖書館，因此，想要免費閱讀課外書籍，就只能長途跋涉，到縣城去。根本沒有養(yǎng)成讀書的習慣。現如今，每個學校，每個班級都有圖書室或圖書角，每天都能讀到自己喜歡的書?？墒瞧綍r借書讀書的人卻寥寥無幾。走讀的學生每天照顧的回家看電視或玩游戲，根本沒心思看書，住宿生每天淪陷在追逐打鬧、嬉戲中度過每一天。一小部分因一個星期沒有回家，心中堆積了很深的思念。因此，一到周末，就會飛奔回家，閱讀的連續(xù)性得不到保障，對培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣是沒有幫助的。
其次，因為大多數家長外出打工加上爺奶的溺愛或文化水平較低，所以沒有什么課外書。孩子們有時提出買書，家長們會敷衍了事。常常說到無法做到。久而久之，孩子們就不會主動要求家長買書了。這樣的結果就是，孩子們漸漸沒有了讀書的興趣。
其實，還是有個別家長十分支持學生讀課外書的。但他們卻只能是盲目的支持，因為他們本身的閱讀量就比較低，無法辨別好書壞書。所以，當孩子們要求給錢買書時，很多家長就掏錢了，根本不去了解孩子要買什么書？這些書對孩子的健康成長是否有益？他們想著，愛看書嘛，也不是壞事。是的，以前，我也是常跟孩子們說，愛看書的人，再壞也壞不到哪兒去?？涩F如今，放眼圖書市場，書籍的品種可謂琳瑯滿目。有些漫畫充斥著暴力、色情，這樣的書籍由于具有畫面感、閱讀要求低等特點，一時吸引了學生的目光。如果不加于引導，學生很容易受到這些書籍的影響，從而走上歧途。
當然，不僅僅是我們班的孩子們存在這樣的現象，很多農村學生都普遍存在這樣的問題。所以，改變必須從現在開始。
如何改變呢？我想，空說無憑。只有制定詳細的計劃才是正道。因此，我決定分三個階段進行。第一階段，收集資料。這一階段，主要的工作是了解學生目前的閱讀力、家長的支持力，以及學生現如今的寫作能力等，通過了解，才能有針對性地制定下一步的教學方式方法。第二階段，推薦圖書，撰寫讀書筆記。開展各項活動等。這一階段，主要工作是通過教師的引導，學生閱讀優(yōu)秀的健康書籍，同時養(yǎng)成撰寫讀書筆記的習慣。在開展活動時，培養(yǎng)學生與人分享閱讀感受的習慣，同時能從分享中體驗閱讀快樂。在此期間，教師要定期開展相關檢測工作，例如學生的習作能力是否提高等等。第三階段，整理材料，總結經驗。這一階段，主要工作是整理第二階段中的相關材料，形成可存檔的文本，或編輯成冊，作為本次活動的成果集。同時要透過成績看到學生的進步與否，總結經驗，為今后的課外閱讀指導提供方向。
我相信，經過這三個階段的指導，學生閱讀的興趣一定會有很大的提升。在撰寫讀書筆記的同時，寫作能力也會有明顯的進步。最重要的是，學生能在閱讀中放飛情感、體驗幸福。
讀物排查工作總結篇七
為了響應寧陵縣教育體育局的號召，積極推進十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育，特針對我鄉(xiāng)各級各類的幼兒園和學校，傳達了上級要求，結合我鄉(xiāng)現有實際情況，為確保對各級各類圖書的凈化，還給孩子一個身心健康的成長，對全鄉(xiāng)孩子課外閱讀情況及書籍進行了排查和訪問活動，并分析研究了當前小學生的閱讀興趣，閱讀習慣，閱讀能力，書籍內容等，提出了相應微觀細化的對策。
（1）比較全面地了解當今小學生的課外閱讀現狀：了解學生閱讀的特點，包括學生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理，閱讀書內容，各種媒體和學生閱讀的關系，父母文化層次與學生閱讀的關系等，提出了相應較為合理的對策。
（2）報據閱讀現狀和當今發(fā)生的學生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。
（3）提出相應的對策，為學生好地進行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。
1、小學生每日閱讀時間段、
2、小學生閱讀書本內容及插圖、
3、小學生上網閱讀情況、
4、家庭環(huán)境營造和學生閱讀興趣養(yǎng)成的關系、
1、問卷排查。
排查表共有12道選擇題，4道簡答題，供排查者發(fā)揮。
2個別訪問交流。
這是本調查采用的補充手段，針對某些進一步了解與研究的問題，有選擇地與學生交流，獲取成功典型案例。
本項排專對象為喬樓鄉(xiāng)所有在籍在冊學生及幼兒園孩子和未成年人。
大多數學生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。
我鄉(xiāng)各學校及幼兒園每日午間均要求有一節(jié)閱讀課，在教室內閱讀、學生自購圖書，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉(xiāng)會讓各學校及幼兒園利用第二節(jié)時間組織學生到各自成立的閱覽室看書。據統(tǒng)計：
1、看消遣類的，如連環(huán)畫，腦能急轉彎等占全鄉(xiāng)學生人數的50%左右。
2、看知識性書籍類的找50%左右，這樣存到于學生知識面的拓寬，有利于學生的健康成長。
學生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀條件，既對知識的需求欲望，知識儲備的質量和數量、閱讀的態(tài)度和技能等。教師在進行閱讀教學時，要想激發(fā)學生閱讀的興趣，就必須充發(fā)發(fā)揮學生的主觀因素，創(chuàng)造有利于學生閱讀的客觀條件，以及保護的必要措施，學會讓他們自主創(chuàng)新見解和認識，暢所語言，適當引導樹立正確人生價值觀。逐步使閱讀成為學生自覺的行為，使閱讀成為學生生活中所必需的東西，有效而具體的把學生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。
今后如何繼續(xù)開展好課內外閱讀？
1、結合年齡段，培養(yǎng)孩子的`閱讀興趣和好奇心。
此次排查發(fā)觀，因學生的年齡，學段、性別、性格，心理特點等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學生應以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學則對史地，體育，科學方面感興趣。
2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。
學生進行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長的認可條件和贊許，從而滿足自己的成就感。針對這一特點，我們可以開展一些生動活潑，行之百效的讀書活動：讀書小報交流會，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書活動。
3、狠抓落實。
抓好時間落實，活動落實，指導落實，檢查落實、措施落實。
總之素質教育的實施，離不開廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關注學生的閱讀現狀，政府和教育部門共同重視，老師家長共同合作，去營造造讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子，都能體驗到健康閱讀的快樂。
讀物排查工作總結篇八
2022年，在xx局黨組和機關黨委的正確領導下，政研室黨支部堅持以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹落實黨的十九大和十九四中、五中全會精神，始終堅持學在前走在前干在前，以更高的標準、更嚴的要求，努力爭當“三個表率”，充分發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，較為圓滿地完成了各項工作任務?，F就本人抓支部黨建工作述職如下：
一、主要做法及成效。
1.加強理論武裝，淬煉過硬的思想政治定力。
作出表率，努力把政研室黨支部打造成xx局學習的標兵，為各基層黨組織作出示范、樹立標桿。按照機關黨委的每月學習計劃要求定期組織政治理論學習，深入學習貫徹黨的十九大，十九屆四中、五中全會精神等重要會議精神，把《^v^談治國理政》（第三卷）作為首要政治教材，扎實開展黨史學習教育，深入學習貫徹落實中央和國家機關黨的建設工作會議精神和“兩個《條例》”。黨支部支委帶頭學習xx次，我以《黨務干部要做到“知行合一”》講授黨課，組織黨員認真開展交流研討學習xx次，真學細悟，提高黨員的思想理論和道德素質，推進學習型黨支部建設。
媒體行為。
2.規(guī)范組織生活，切實提高黨建工作水平。
一是全面落實黨建責任制。把支部黨建工作納入部門工作全局，擺上重要議事日程，召開支委會xx次、支部黨員大會xx次，認真研究謀劃黨建工作，及時協(xié)調解決困難問題，做到黨建工作與業(yè)務工作同部署、同推進、同落實，為落實黨建責任制提供了組織保證。按照規(guī)定程序，支部于去年x月份完成了換屆選舉，上屆支委深受黨員們的信任繼續(xù)當選本屆支委。二是增強黨內政治生活嚴肅性。認真落實“三會一課”、組織生活會、主題黨日活動、談心談話等黨內生活制度，按照規(guī)定頻次開展各類組織生活。疫情期間，支部通過視頻、電話等方式堅持召開各類組織生活，確保組織生活的經?；?、規(guī)范化。定期開展了支部委員之間，支部委員和黨員之間談心談話活動，使黨員和干部之間增進了解、增添信任、增強團結。
3.創(chuàng)新活動載體，增強支部凝聚力戰(zhàn)斗力。
及崗位實際，以主人翁的姿態(tài)發(fā)表感想并提出意見建議；開展迎慶“七一”系列活動，七一期間，支部開展重溫入黨誓詞主題和黨員集中繳納黨費黨日活動，進一步增強黨性觀念和黨員意識；結合基層聯(lián)系點工作，支部深入開展“問計基層、問需群眾”大走訪活動，積極對基層單位組織進行政策指導與宣講、到社區(qū)開展反對浪費、環(huán)境清整等主題黨日活動，支部黨員自發(fā)捐款慰問xx社區(qū)參與在疫情防控中致病的志愿者和困難職工群眾，鼓勵他們在黨和政府的關心關愛下，堅定克服困難的信心和勇氣。
4.推進作風轉變，黨員干部勇于擔當作為。
一年來，堅持圍繞中心、建設隊伍、服務群眾，以釘釘子精神抓好黨支部作風建設，支部黨員干部精神面貌和工作作風得到進一步轉變，工作效能進一步提升，完成了各項急難工作任務。支委xx同志以嚴謹的工作帶動影響支部年輕同志，并發(fā)揮好傳幫帶作用；xx同志做細做實黨建工作，經常默默加班加點；xx同志作為xx局機關黨委對接工委和各基層黨組織的黨務秘書，很好地發(fā)揮了橋梁紐帶作用，做到忙而不亂。
二、存在問題及原因。
一是在理論武裝上還存在差距。一年來，雖然通過多種形式加強了理論學習，支部黨員的理論素質有了明顯提升，但是對黨的創(chuàng)新理論更深層次的內涵、內在邏輯、基本觀點，理論體系理解不深刻，在學懂弄通做實上，聯(lián)系實際指導工作上還需下大功夫。學習的方式較多是照本宣科、觀看視頻、談話交流等，學習形式較單一。
二是在黨員教育管理上還存在差距。支部學習教育活動創(chuàng)新及有效性方面有待加強。開展支部黨建活動載體不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新，結合本部門特點及黨員思想實際不緊密。對支部黨員存在部署工作任務多，談心談話甚至咬耳扯袖少，考慮到支部黨員平時工作太忙太累，對于黨員身上出現的問題不忍心去指出批評，存在“好人主義”現象。
對基層黨建需求、效果等掌握不夠及時到位。
三、下一步工作思路和措施。
一是進一步強化理論武裝。始終把學懂弄通做實^v^新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，并在深學細悟、推動工作上持續(xù)發(fā)力，堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。利用多種形式載體，教育引導黨員切實在學懂弄通做實上再下硬功夫。
二是進一步強化黨員教育管理。貫徹落實x省市不作為不擔當警示教育大會精神，圍繞建設一支實干擔當的黨員干部隊伍精準發(fā)力，激勵支部黨員勇于擔當、敢于斗爭、善于作為。強化黨員日常教育管理監(jiān)督，不斷加強黨性鍛煉、提高綜合素質。加強對黨員干部的經常性監(jiān)督和全方位管理，把嚴管厚愛落到實處，堅持嚴管厚愛結合，激勵約束并重。教育引導全體黨員堅定理想信念，強化黨性修養(yǎng)，旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。
準機關黨建與xx工作的結合點，切實解決職工群眾所憂所盼，以高質量黨建引領保障x省xx改革創(chuàng)新發(fā)展。打造具有xx特色的機關黨建工作品牌，不斷提高黨支部建設質量，增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，彰顯xx干部的政治擔當、責任擔當。
讀物排查工作總結篇九
《語文課程標準》（實驗稿）明確指出“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。并且在“總目標”中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：小學一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。為了確保學生完成這一課外閱讀量，學校要創(chuàng)造一切條件，加強課外閱讀的管理和指導。
20xx年3月初，《小學生課外閱讀能力培養(yǎng)的研究》小課題研究小組對都城鎮(zhèn)錦江小學3至5年級學生的課外閱讀活動進行客觀的調查和了解。（調查分析）
1、思想不重視。從我調查的情況來看，有80%的同學選擇了喜歡讀課外書，只有5%的同學選擇了不喜歡，“為什么喜歡讀課外書？讀課外書對學習有幫助嗎？”大部分同學的回答比較含糊，大部分是“多讀課外書有利于學習,有利于提高寫作水平”等，他們并沒有認識到讀課外書同樣是學習。其實，健康有益的課外書也能像語文、數學書一樣增長我們的知識。
2、閱讀內容單一：身為五年級學生，閱讀中外名著者僅占班級的50%。閱讀書目比較直觀、淺顯，欣賞不了陶冶性情的名著，看不懂深奧的自然科學書籍，喜歡瀏覽淺顯易懂的卡通小說、童話寓言類書籍，與所在年級不成正比。
通過這次調查，讓我受益匪淺。閱讀習慣到六年級還沒有養(yǎng)成，甚至出現不喜歡閱讀的現象。現在知識更新越來越快，只靠教科書是不行的，只有多讀經典名著，才能開拓視野，增長知識，陶冶心靈。為此提出如下建議：
1、讀書要有計劃。讀一本書，制定一個計劃，有了計劃就不會盲目，不知道該怎么讀，按照計劃一步一步實施下去，一定有意想不到的效果。
2、讀書要有好的習慣。好習慣受益終生，讀書也一樣，讀書要堅持下去，要形成一種習慣，要形成一種生活方式，要讓讀書成為像吃飯那樣每天必須要進行的動作。只有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，才能使我們與時代同步。
3、讀書要全營養(yǎng)閱讀。小到短篇小說、散文、童話、寓言，大到長篇巨著；科學的、英語的、數學的、只要值得讀得都要用心去讀，讓全營養(yǎng)閱讀開啟智慧，滋養(yǎng)心靈，培養(yǎng)性格。
4、不動筆墨不讀書。毛澤東同志說：“不動筆墨不讀書”，千年留下來的方法值得借鑒，做一個動手的深度的閱讀人。把讀與寫結合起來：摘抄書中的好詞好句，名人名言，感人的片段，寫下深刻、精彩的讀后感，做到把書讀深讀透，積累寫作素材，同時提高寫作水平。
“書籍是人類進步的階梯”。相信通過以上做法，經過師生共同努力，同學們的閱讀習慣和閱讀能力會有很大的提高。良好的閱讀習慣也會讓同學們受用終生。
讀物排查工作總結篇十
了解教師眼中的農村小學生課外閱讀情況，為小課題的實施提供有力的實踐準備。
本校小學五、六年級語文教師。
問卷調查法。
本調查問卷分為兩部分：第一部分為客觀選擇題，共18小題，主要調查教師對課外閱讀的認識和態(tài)度；第二部分有3個主觀題，旨在了解教師對改變學生課外閱讀現狀的建議，以及對建立班級圖書角的理性分析。
從回收的問卷來看，98%的教師都非常支持學生讀課外書，而且認為小學生的課外閱讀非常必要，必須重視和加強，并愿意對學生的課外閱讀進行有效性指導。還有教師建議學校開設課外閱讀課，通過各種活動培養(yǎng)學生的讀書興趣。99%的教師認為班級圖書角的設立勢在必行，以及時滿足學生的讀書需求，創(chuàng)設良好的讀書氛圍。但農村小學的條件有限，一些好的想法實施起來可能還面臨一定困難，改善學生的課外閱讀狀況還有相當漫長的路要走。
從問卷中也看到了我校學生的語文學習狀態(tài)，這帶給了我們教育工作者一定的思考。長期以來，我校作為一所農村小學，學校語文教學缺乏對學生的課外閱讀系統(tǒng)指導，只有個別教師比較注重，而大量的學生處在放任自流的狀態(tài)，學生閱讀習慣差，閱讀不能有效地進行。雖然多數教師深知課外閱讀的重要性，具有指導學生閱讀的良好愿望，但由于工作量大，再加上應試教育的影響，往往是心有余而力不足，這些問題都需要在實踐中想辦法去解決。
呂叔湘先生說過：“回憶自己的學習過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想這個大概是三七開吧，也就是說，百分之七十是得之于課外閱讀?！庇纱丝梢?，要改變我校學生的語文能力，加強對全體學生的課外閱讀探索是一條必經之路。當然，這其中教師要發(fā)揮至關重要的作用。
在調查問卷中：有53%的教師在“你覺得班里學生喜歡課外閱讀嗎？”一欄中選擇了“一般”。究其原因，學生缺乏課外閱讀的主動意識，很少有人對他們進行正確引導。另外，學生的課外書短缺也是一個主要原因，平時都沒有合適的書籍去閱讀，又何談從中找到樂趣，從而熱愛讀書呢。學校雖然設有圖書室，但由于意識不到位，管理不力等原因，圖書丟失了大部分，剩下的當作了擺設或塵封起來，孩子們只能望書興嘆了。
教師要解放自己的頭腦，提高對課外閱讀重要性的認識，少些枯燥無味的講授，少些機械重復的作業(yè)，多些時間給學生閱讀，充分提高學生的閱讀興趣。
首先，我們有責任盡可能多地豐富孩子們的課外書，想方設法，采取多種渠道籌集，比如，設立班級圖書角，向學校建議定期開放圖書室等。再次，給學生以閱讀的自由，給他們時間上的保證。兩周一節(jié)的課外閱讀課是遠遠不夠的。只有每天擠出時間來，天天讀，才能養(yǎng)成自覺閱讀的習慣。這就要求所有的任課教師共同支持，盡量減少作業(yè)量，創(chuàng)造一切條件讓學生去自由閱讀。此外，不動筆墨不讀書。教師還應讓學生根據自己的興趣愛好選擇自己喜愛的形式來記讀書筆記。讀書筆記本應該成為學生自由發(fā)揮的空間。讀到好文章，摘錄好詞佳句，記下心得體會；閱讀累了，就在本子上或畫一朵小花，或描一只小蟲，給課外閱讀增添無限的情趣。只有給學生一個自由發(fā)揮的空間，才能讓他們靈動的思想自由地翱翔于“學海”“書山”之間，從而穩(wěn)定對課外閱讀的興趣。
總之，課外閱讀對孩子的健康成長、和諧發(fā)展是一件有百利而無一害的事，它需要學校、社會、教師、家長共同關注，齊心協(xié)力。與書為友，和孩子同讀，伴孩子一起成長，讓人人成功起步，應當成為我們老師和家長的共同追求。
讀物排查工作總結篇十一
為全面貫徹落實教育部和省教育廳關于加強中小學生“五項管理”文件要求，并且認真落實教育部《關于加強中小學生課外讀物進校園管理工作的通知》，我校于近期開展“課外讀物進校園”專項排查工作。
學校成立以張迎春校長為組長的領導小組，深入學習文件精神，專門召開“課外讀物管理工作會議”，明確工作目標，責任具體落實到人。
各班級認真組織開展課外讀物自查工作，對班級書架、學生書包柜進行排查，翻閱每本圖書，整理問題書籍；同時對班級圖書管理工作進行梳理，安排班級圖書管理員，形成規(guī)范性的圖書借閱機制。
由學校副校長方頻牽頭攜政教處、大隊部、教研、教導處組成的檢查小組，對學校圖書館、班級圖書進行逐類、逐架地檢查清理。大家認真檢查每一本書籍，把不符合要求的從書架上撤出，并記錄到清查記錄表中，將整理出的不合格書籍進行回收，嚴格把關、筑好防線。
十年樹木，百年樹人。加強課外讀物管理是推進教育現代化、提升教育質量的重要支撐，有利于讀物與課程教材形成育人合力。我校也將進一步完善各項管理制度、加強監(jiān)督，形成長效機制，確保學生課外閱讀有質有量，為學生成長奠基，培養(yǎng)學生閱讀習慣，打造魅力書香校園。
讀物排查工作總結篇十二
為進一步加強校園讀物管理，促進學生身心健康發(fā)展，全力把好校園讀物入口關，為中小學生健康成長營造良好環(huán)境，更好落實“五項管理”中“讀物管理”的排查工作。華中附小于近日開展了校園教材及課外讀物專項排查工作。
成立“教材及圖書”審查清理專項行動領導小組，校長作為學校審查清理工作的第一責任人，統(tǒng)籌安排專項清理工作。同時，成立由教研組長、教師代表組成的審查清理委員會，負責學校教材、圖書的篩查、問題圖書的初步確定、清理的.問題臺賬等，保證本次審查清理工作有序、高效開展。
制定專項排查方案，安排部署“教材及圖書”專項審查清理工作，扎實推進自查、審查、清理，逐本對照檢查，發(fā)現問題教材及圖書，立即清理整改，保證排查工作落實到位。
落實《中小學圖書館（室）規(guī)程》要求，按照“凡進必審”，建立圖書采購責任機制，把好新增圖書入口關；建立捐贈圖書工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書質量，嚴禁盜版圖書等非法出版物及不適合中小學生閱讀的出版物進入圖書館。
通過排查清理，目前校園內沒有發(fā)現違禁教材和課外讀物。學校也將進一步規(guī)范對教材及圖書的清查和規(guī)范化管理，為學生們打造一方閱讀凈土，堅決遏制不良信息書籍流入校園，為學生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境，推進學校書香校園建設。
讀物排查工作總結篇十三
為保證排查教材、教師用書、課外讀物活動有序開展有計劃進行，我校成立了工作領導小組。
組長：校長
副組長：主管教學副校長
組員：教務處成員、政教處成員、各班主任、各學科組長、圖書管理員。
1.排查范圍
全校正在使用的以下教材。
省地方管理教材。
校本課程教材。
教育部征訂目錄外的自選教材。
學生正在使用的所有教材。
2.排查辦法
6月6日，學校成立專項排查小組，召開所有成員關于教材專項排查工作會議，校長、副校長和小組所有成員對學生使用教材、各班級圖書角、學校圖書室所有書目進行逐一排查。各學科組長組織本組內所有教師對學生正在使用的教材進一步細致入微地進行排查，并通過詢問學生進一步排查教材中存在的不當內容及圖片等。
學校的教材征訂工作嚴格按照上級要求，嚴格、規(guī)范征訂工作，從源頭保證各級課程規(guī)范落實。在確保教材征訂無誤后，對各年級進行教材使用抽檢，以保證各年級國家教材的規(guī)范使用。學校先后制定了《教材和教輔材料管理工作制度》，嚴格目錄管理和征訂渠道，嚴禁私自征訂教輔材料。凡屬學校按計劃訂購的教材，一律由教導處、總務處保管、并負責發(fā)放。
3.排查結果
學校內無教育部征訂目錄外的自選教材，校內無校本課程教材，學生使用遼寧省地方管理教材和其他教材中沒有存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史等問題的內容。
1.強化宣傳
學校采取不同形式對廣大學生家長進行宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。
2.狠抓落實
進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版各種書籍和宗教讀物在校園的傳播。
3.嚴控教輔資料
規(guī)范收費行為，禁止個人書商進入校園推銷教輔材料。除上級部門提供的'教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經濟負擔。
4.實行目錄管理
對國家區(qū)教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執(zhí)行教材教輔材料準入制度。我校學生所使用的教科書、教輔均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學科使用了循環(huán)教材。學?；蚪處煵淮嬖趶娭苹蜃兿鄰娭茖W生購買教輔材料的行為。
今后我校將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范學校學生讀物的使用，不斷提高我校的保教學質量。
讀物排查工作總結篇十四
值此春節(jié)來臨和兩會將要召開之際，我院在上級主管局的具體指導下，根據中央等有關部門關于嚴密防范和嚴厲打擊“法輪功”等邪教組織非法活動的指示精神，現就我院開展反邪教排查工作總結如下：
一、領導重視，健全機構。
為進一步加強對我院反邪教工作的組織領導，醫(yī)院成立了由院長趙斌惠任組長，趙建峰、魚云山、魚建玲、黃曉麗為成員的反邪教排查工作領導小組，全面負責并組織領導全院的反邪教排查工作。
二、搞好培訓，深入做好宣傳工作。
1、組織大家學xxx省、市關于對反邪教工作的有關指示精神，認清當前“邪教”對國家社會的危害性的認識，增強他們對反邪教工作的使命感。
2、按照上級要求，及時傳達上級有關指示精神，全院廣泛發(fā)動、大力宣傳，使全院職工及村醫(yī)明白了什么是“邪教”，“邪教”的危害有多大，以及如可抵制邪教的一些基本方法。
3、全院職工及村醫(yī)經常用寓教于樂、喜聞樂見的形式，宣傳“法輪功”及其他邪教的危害，收到了很好的教育效果。通過以上多種形式的宣傳，收到了較好的教育警示作用。
三、扎實做好調查，排查工作，履行督查職能。
1、組織全院職工，全面開展信教員工調查，摸清信教人員的活動場所，活動時間，活動規(guī)律等情況，及時掌握他們的思想活動情況。
2、充分發(fā)揮村醫(yī)的作用，利用各種場合進行宣傳教育。
3、組織有關人員對各科室開展宣傳教育活動情況進行督查，對工作不到位立即進行補課，從而確保了教育效果。
四、加強防范工作，密切注意動態(tài)，使反邪教工作走上規(guī)范化、制度化。
1、進一步加強對全院反邪教工作的力度，及時掌握有關上級的對反邪教工作的要求，使宣傳、教育工作進一步走上正規(guī)。
2、加大宣傳，使全院職工自覺抵制邪教、遠離邪教，增強敏感性。
3、建立防治邪教的工作機制，搞好突發(fā)應急預案的處置，把防范和處理邪教工作作為一項經常性工作來抓，落實責任制，做到早發(fā)現、早阻止、早處理。
通過近期的努力，我院未發(fā)現有邪教分子和參與人員，反邪教工作取得了一定成績，但與上級的要求還有一定的距離，特別是在宣傳教育和督查工作中存有時緊時松現象。在下一步工作中，我們將進一步加大力度，堅持常抓不懈，鞏固已經取得的成果。
2011年1月18日。
讀物排查工作總結篇十五
為進一步貫徹落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，著力加強我校課外讀物管理，積極營造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導學生健康成長，xx街道中心小學開展了課外讀物排查工作。
近日，xx街道中心小學安排了教導處人員帶領部分教師對各班圖書角和功能室的課外讀物進行了排查。
xx街道中心小學兩個閱覽室、班級圖書角、課間點滴閱讀書吧的課外讀物兼顧方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。課外讀物的選擇堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人；堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質教育；符合中小學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣；兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。課外讀物均使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
在本次圖書角評優(yōu)活動中，以上被評為“最優(yōu)班級”的.班級，都有共同的亮點：
1、有一兩個擺滿書的書柜，書柜整潔、書本整齊、綠植裝飾；
2、管理規(guī)范：有人管理、有借閱制度；
3、書籍適合學生閱讀；
4、從借閱記錄和現場可見書柜利用率高（如，借閱人數排長隊，插滿了借書板等）。
xx街道中心小學教導處針對“建設班級圖書角”的幾點溫馨提示：
1、要在班上滲透一種思想：班上的圖書角是大家的，每個人都是圖書角的主人，每個人都有責任隨時去擦一擦、擺一擺；管理員當然更要天天堅持。
2、請告訴學生：圖書角是書本的家。請大家不要擺放其他雜物，如，盆子、杯子、粉筆、傘、作業(yè)本等。
3、有個別中、高年級班級的圖書角里有不適合本班學生水平閱讀的低年級繪本和暴力傾向的漫畫書籍（如《xxxx》），建議及時更換為中高年級語文教材或《20xx版語文新課標》推薦的的必讀書。
讀物排查工作總結篇十六
我校根據上級文件精神對國家課程教材進行了認真地進行了自查?，F將排查情況匯報如下：
一、嚴格目錄管理。對人教版教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執(zhí)行教材教輔材料準入制度。我校學生所使用的教科書、教輔均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學科使用了循環(huán)教材。學?；蚪處煵淮嬖趶娭苹蜃兿鄰娭茖W生購買教輔材料的行為。
二、教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購、均屬正規(guī)渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經自查給我校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品，不存在印制或夾帶廣告等現象。
三、除上級部門提供的教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經濟負擔。
四、加大監(jiān)督檢查力度。要暢通社會監(jiān)督渠道，加大對教輔材料違規(guī)征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規(guī)違紀人員，按照有關規(guī)定嚴肅追究責任。
五、經過學校排查，教材教輔無違反憲法，國家安全，無國家教育與宗教分離的思想，無破壞民族團結、搞封建迷信、反黨反社會的內容。
讀物排查工作總結篇十七
20xx年7月28日，接區(qū)教文體中心義教股傳達省廳《關于做好教材讀物排查整改工作的通知》，我校立即成立xx學校中小學課外讀物排查小組，對進校園的中小學課外讀物仔細開展全面排查。
本次工作由教務處牽頭開展排查活動，排查小組對學校的圖書室以及班級的圖書角進行了“地毯式”的排查，對學生的課外讀物進行了細致甄別，排查違禁讀物，并做好詳細登記。
上午8：30，我校召開課外讀物專項整治工作會，黨支部書記魏慶斌布置工作安排，提出排查要求，統(tǒng)一思想認識。程晶副校長強調了此次排查工作的.重要性，要求工作人員分組行動，科學甄別。
布置工作會之后，魏書記、李校長、程副校長帶領工作人員來到圖書室開始排查工作。各班班主任分別針對本班教室書柜上架圖書進行逐一排查。
此次排查圖書共計3萬余冊，xx學校課外讀物排查小組“地毯式”搜尋。
xx學校中小學課外讀物小組對進校園的課外讀物開展仔細全面排查，確保排查工作落實、落細，堅決防止走過場。
所有問題圖書全部下架清理，從記錄中刪除。
對于后期采購圖書將進行嚴格審核，在規(guī)范采購流程的基礎上，加強對圖書內容的審核，對不適合中小學生閱讀的圖書一律嚴禁購買。對現有圖書將進一步開展詳細排查，安排圖書管理員不只排查封面插圖，還要進一步排查圖書內容是否適合學生閱讀。班主任對班級書架上圖書和學生自帶圖書進行排查，對學生規(guī)范閱讀進行教育。
孩子健康快樂地成長是我們共同的目標，也是我們不懈地追求。為了孩子的身心健康，全面發(fā)展，茁壯成長，讓我們攜起手來，切實履行好孩子教育和監(jiān)督責任。
讀物排查工作總結篇十八
為進一步推動中小學生課外讀物進校園高質高量，根據上級教育主管部門要求，根據五項管理學生課外讀物管理要求，結合磚井鎮(zhèn)學校實際，20xx年10月27日學校開展對違反《出版管理條例為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，按照“六項管理”要求，提高能力作風，近日，育林小學在教務處的精心部署下，組織學校部分教師對學校課外讀物進校園進行排查。
排查前，教師們認真學習了教育部印發(fā)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，重點按照12條負面清單，針對課外讀物思想性、科學性、適宜性、是否存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接等進行排查。
排查過程中，教師們對書的封皮、內容、圖片等，都進行仔細清查。“近期，關于不良課外讀物的消息很多，學校應該立好中小學生課外讀物進校園的“防火墻”，課外讀物的排查工作是一項重要工作，清除不良書籍，營造健康的讀書環(huán)境，做好課外讀物的推薦工作，讓每一本好書都能成為學生的良師益友?！眳⒓优挪楣ぷ鞯囊晃焕蠋熣f。
此次排查清理了破損書籍5本，未發(fā)現非法、不適宜書籍。學校將堅持落實“六項管理”要求，對學生的'課外讀物繼續(xù)跟蹤檢查，確保上級文件精神得到貫徹，進一步提高學校課外讀物質量，營造一個健康良好的讀書氛圍和積極向上的校園育人環(huán)境。
讀物排查工作總結篇十九
為進一步貫徹落實教育部關于讀物管理的工作要求，積極營造健康向上的校園文化氛圍，引導學生健康成長，筑牢學校意識形態(tài)安全陣地。10月6日上午，職教園校區(qū)管理處黨總支開展學生課外讀物專項排查活動，管理處分管教學副主任朱旭彤牽頭，相關部門負責人及職教園德育組全體教師參加排查。
此次圖書專項排查活動是職教園校區(qū)管理處黨總支貫徹落實“聚焦‘三提三效’，聚力真抓實干”的重要舉措。
經排查，首批館藏讀物總體情況良好，未出現涉及意識形態(tài)領域安全風險的書籍。對極個別不符合青少年年齡特點的'書籍進行登記造冊，并下架處理。
今后園區(qū)將不定期開展圖書排查活動，嚴把意識形態(tài)“關口”，推動書香校園文化建設，為學生營造風清氣正的校園文化環(huán)境。
讀物排查工作總結篇二十
為進一步提高圖書閱讀質量，營造健康安全的育人環(huán)境，全面打造書香校園，切實保障全體師生閱讀需求。9月21日，豐澤區(qū)豐盛實驗小學開展了校內課外讀物排查專項工作，對學校圖書館、閱覽室、班級圖書角等進行了排查清理。
學校深入貫徹上級部門關于教材工作的重要指示，推進落實教育部《全國大中小學教材建設規(guī)劃(20xx-20xx年)》和四個教材管理辦法，全面提高選用教材質量，增強教材育人功能，根據省教育廳關于組織開展全省大中小學教材專項排查工作的通知要求，認真貫徹落實教育局關于組織開展全區(qū)中小學教材專項排查工作的通知精神，提高我校教學質量，促進我校更好發(fā)展，我校嚴格按照文件通知要求開展了認真細致地自查自糾，重點對學生教材、教師用書和校園課外讀物進行了排查和整頓工作。
本次專項排查工作的重點是對教材、教輔、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當插圖等問題進行排查，確保教材、教輔、讀物內容，堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華傳統(tǒng)文化，符合大眾審美習慣。
在教導處的安排下全體班主任和語文老師一起對各班級圖書角的課外讀物及圖書館的`課外讀物進行了“地毯式”排查，在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義核心價值觀，插圖是否符合大眾審美。經過排查，各班級及圖書館均未發(fā)現有《中小學課外讀物進校園管理辦法》中12條負面清單中的課外讀物。各班級課外讀物種類多樣、主題鮮明、內容積極，符合中小學生認知發(fā)展水平，能滿足學生學習需求和閱讀興趣。
課外讀物排查工作能進一步規(guī)范課外讀物管理，防止問題讀物進入校園。我校也將會繼續(xù)提高對課外讀物的排查和規(guī)范化管理，打造師生閱讀一方凈土，育學生健康心靈，堅決遏制不良書籍流入校園，為學生身心健康成長營造綠色溫馨的文化環(huán)境！
讀物排查工作總結篇二十一
為進一步加強城鎮(zhèn)燃氣安全生產的管理，提高全民燃氣安全生產意識，我局按照上級的有關指示精神在城鎮(zhèn)燃氣行業(yè)開展了“安全生產月活動”，經過一個月的工作，取得了明顯的成效，現就活動月的開展情況作如下總結。
本月13日十堰發(fā)生燃氣爆炸后，縣委書記汪冬，縣委副書記、代縣長張澗同志就我縣燃氣安全工作專門做出指示，要求縣城管、應急、消防等部門要舉一反三，立即開展人口稠密區(qū)域燃氣安全情況摸排檢查。分管縣領導縣委常委程富寬、葉章科就當前我縣燃氣安全工作提出具體工作要求，要求縣城管局及有關部門要立即行動，立查立改，做到不漏一戶，不少一處，確保把隱患排查出來，把危險消滅在萌芽狀態(tài)。自6月13日至16日，縣城管局會同應急局、消防大隊和金寨華潤燃氣公司對金寨一中、大別山職業(yè)技術學校、明發(fā)商業(yè)街等人員密集的工商業(yè)用戶和城區(qū)居民用戶開展燃氣安全入戶大排查，共發(fā)現隱患53處，整改48處，限期整改5處；督促華潤燃氣公司對城區(qū)中低壓管網隱患進行全面排查，完成新園河畔、玖隆財富、思源雅苑等12個小區(qū)排查。6月17日，縣委常委葉章科主持召開了由城管、應急、市監(jiān)等12個單位負責人參加的金寨縣燃氣安全工作會議，對我縣燃氣安全大檢查專項行動前期工作進行了總結，對下一步工作進行了再部署。
為進一步落實國家、省、市各級關于燃氣安全工作精神，確保燃氣安全生產大檢查專項行動扎實、深入、有效開展，我縣專門下發(fā)了《金寨縣城鎮(zhèn)燃氣安全生產大檢查專項行動工作方案》《金寨縣燃氣安全工作會議紀要》等文件，進一步明確城管、市監(jiān)、公安、交警、交通、應急、消防、住建等部門職責，對燃氣公司、氣站等燃氣企業(yè)加強燃氣安全工作提出了明確要求。同時要求全縣上下要進一步強化燃氣安全使用意識，壓實燃氣安全監(jiān)管責任，不斷深入開展燃氣安全隱患排查整改專項行動。6月18日，我縣立即啟動宣傳攻勢，印發(fā)《致全縣廣大天燃氣用戶的一封信》（天燃氣）《液化石油氣安全使用宣傳單》（煤氣罐），通過農村廣播播報、手機短信推送、政府網公告以及養(yǎng)心金寨、金寨視窗、金寨熱線等自媒體宣傳等形式，在全縣普遍開展以燃氣使用安全注意事項為主要內容的宣傳活動，共向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村群眾印制宣傳資料32萬份，其中物業(yè)小區(qū)發(fā)放10萬份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及無物業(yè)小區(qū)發(fā)放22萬份；日手機推送燃氣安全注意事項短信35252條；全縣3500個村級（社區(qū)）廣播，每天早中晚進行反復播放；養(yǎng)心金寨、金寨視窗、金寨熱線自媒體上推送宣傳信息覆蓋60萬粉絲，真正使用燃氣安全知識鋪天蓋地、家喻戶曉。
進一步強化督查檢查的作用，對發(fā)現的問題立即整改，一步不讓。一是由縣城管局牽頭，縣市監(jiān)、公安配合，華潤燃氣提供名單，對原榮浩燃氣安裝的53戶未安裝漏氣報警器的商業(yè)用氣戶，進行限期整改，對拒不整改的用戶，堅決采取停氣等措施。二是由華潤燃氣負責，對原榮浩燃氣鋪設的管網進行全面摸排，對受腐蝕的管網全部進行更換，同時要求華潤公司加快工作進度，確保7月底前更換完畢。三是由縣城管局負責，督促指導各氣站于6月25日前將廢舊鋼瓶處理完畢，由各氣站提供處置證明，交由縣城管局備案，到期處理不到位的由縣城管局依法依規(guī)進行收繳。四是由縣市場監(jiān)管局負責，對檢查中發(fā)現的廢舊等不合格鋼瓶進行沒收處置。五是縣城管局組織2個檢查組，縣市監(jiān)、消防大隊參與，對全縣9家液化氣站實施地毯式突擊排查，共發(fā)現問題34個，向9家液化氣站下達《限期整改通知書》9份，截止6月22日，現場問題已全部整改完畢，現場關停了燕子河液化氣站。另外，縣城管局安排10名在編人員，從6月20開始至7月2日對燃氣企業(yè)安全責任實施包保，目前10名同志已分別進駐全縣9個液化石油氣站和燃氣公司全天坐班指導，每天檢查企業(yè)安全工作情況并及時上報。
一是持續(xù)加強安全生產宣傳教育。進一步加強安全生產思想教育，切實提高對安全生產重要性認識和責任落實意識，克服僥幸心理和麻痹大意思想。持續(xù)深入小區(qū)和企業(yè)廣泛開展安全生產知識宣傳，全面提升監(jiān)管企業(yè)和市民安全防范意識。
二是縱深推進城鎮(zhèn)燃氣安全大檢查專項行動。組織第三方專業(yè)人員對城區(qū)現有燃氣管道全部予以安全檢測，對原榮浩公司建設的管道通過“物探”技術實施檢測，發(fā)現問題及時整改；在近期小區(qū)消防安全檢查的基礎上，月底前再組織一次由消防、社區(qū)、物管、物業(yè)等人員參加的消防安全應急演練，以提升小區(qū)對突發(fā)事件的應急處置能力。
三是持續(xù)推進安全生產三年行動。以安全生產專項整治三年行動為主線，以燃氣三年專項行動問題責任清單為抓手，持續(xù)推進燃氣行業(yè)隱患排查，重點抓好建黨100周年、“國慶”“中秋”等重要時段安全隱患排查力度，切實消除城市管理領域安全生產事故風險隱患。
讀物排查工作總結篇一
我校根據上級部門下發(fā)的《關于開展中小學教材教輔使用情況自查的通知》精神，認真地進行了自查?，F將對教輔用書情況自查情況匯報如下：
一、我校學生所使用的教科書均為上級部門規(guī)定的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術等部分學科使用了循環(huán)教材。
二、教輔材料由學生自愿購買，愿意購買的同學填寫自愿認購表，學校及新華書店各持一份。
三、對于以上教輔用書，嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書，規(guī)范管理，學校按省教育廳和上級主管部門當年審定的書目。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，沒有任何教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經濟負擔。
具體情況如下。
1、農村義務教育免費教材教輔征訂和發(fā)放到位已經全部到位，嚴格按學生人數征訂發(fā)放。
2、地方課程教材征訂、發(fā)放嚴格按照學生數，已經全部下發(fā)。
3、循環(huán)教材音美科學信息技術等學科每年征訂三分之一左右，學期末由學校統(tǒng)一保存，學生循環(huán)使用。
4、教材發(fā)放環(huán)節(jié)完善：書店與學校、學校與學生有簽字環(huán)節(jié)；
5、教師用書單獨征訂，不存有搭車征訂的現象；
6、不存有征訂省定目錄以外教材教輔的現象；
7、學校或教師沒有向學生推薦教輔資料現象；
總之，我們一定嚴格按照上級要求做好教材教輔的征訂發(fā)放工作，杜絕任何違規(guī)現象的發(fā)生。
讀物排查工作總結篇二
問卷、學生談話、家長談話。
小學xxx個學生
語文課程標準明確指出要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。并且在 總目標中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：九年課外閱讀總量應在400萬字以上。其中小學一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。為了確保學生完成這一課外閱讀量，學校要創(chuàng)造一切條件，加強課外閱讀的管理和指導。
現階段，創(chuàng)書香校園，創(chuàng)書香班級正在各校如火如荼地進行著。但真正的效果如何呢?學生是否熱愛閱讀?學生的閱讀量是否增加?學生的閱讀能力是否提高?為了找出城鄉(xiāng)小學生課外閱讀的差異，為了更好地加強課外閱讀的策略研究，提高課外閱讀的質量，特進行了此次調查活動。
1、 調查中有 82﹪的小學生認為自己對閱讀感興趣，但問及你課余最喜歡做什么時，只有34﹪的學生選擇了看書，66﹪的學生依次選擇了看電視、上網、參加文體活動等。這說明小學生雖然對閱讀有一定的興趣，但游戲、網絡、電視對他們的吸引力更大。在各種媒體迅猛發(fā)展的今天，書與電視、電影、電腦和游戲機相比較缺乏生動性、形象性、趣味性。這使得學生在空閑時間容易沉迷于電視影碟、電子游戲。
2、學生喜愛的書籍依次是幽默故事、驚險偵探故事、小說及童話、自然科學故事、歷史故事，女生更喜歡反映少年兒童生活的小說，男生更喜歡探險故事和自然科學方面的讀物。
3、學生所閱讀的書籍來自那里?據統(tǒng)計63﹪是家里的， 25﹪是班級圖書角借的，12﹪是從同學處借閱及學校圖書館的。這說明家庭的藏書和班級圖書角是學生課外書籍的主要來源，而學校圖書館這一資源有待于進一步地開發(fā)和利用，使其在學生的課外閱讀中發(fā)揮其應有的作用。
5、藏書量在400冊以上的家庭占5﹪，但這部分家庭的孩子認為自己喜愛閱讀的占100﹪， 90﹪的孩子閱讀書籍超過了50本。認為喜愛寫作的占60﹪，認為自己作文良好、優(yōu)秀的占100﹪， 而藏書量在100本以下的家庭，孩子的閱讀量沒有一人達到30本。 許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間，分散學習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閱讀教學的鞏固和運用。所以，家長切不可將自己的偏愛強加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。
6、在請你寫出你讀過的書的題目一欄中，我發(fā)現許多學生閱讀了以下書籍：《十萬個為什么》《西游記》《格林童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》《安徒生童話》《365夜童話》《愛的教育》《魯濱遜漂流記》《兒童文學》《小學生作文》《藍貓?zhí)詺?000問》《三國演義》《一千零一夜》《中華偉人故事》《神探福爾摩斯》，《哈里波特》調查同時表明，在推薦讀物方面，學校及老師起很大作用，也就是說，老師肩負著向學生推薦優(yōu)秀課外讀物的重要使命。這些書目也說明，經典的兒童文學仍為現代兒童所喜愛。而學生對《哈里波特》的熱衷，也說明了國外媒體對新作的宣傳成功。其實，我國近年也出版了許多優(yōu)秀的兒童文學作品，如《草房子》《男生賈里》《女生賈梅》《冰心兒童圖書新作獎獲獎作品集》等，欣喜的是有些老師已經把它們介紹給學生讀了。
7、興趣是最好的老師，調查發(fā)現學生閱讀興趣的形成與以下因素有關：家長喜愛閱讀，有一個良好的家庭氛圍;老師重視，有一個良好的班級氛圍;自己從閱讀中獲得了樂趣。
8、課外閱讀的重要性幾乎是不言而喻的，然而，要養(yǎng)成良好的閱讀習慣卻不容易。調查發(fā)現學生都喜歡課外書，但主動閱讀的卻很少。每周兩小時的課外閱讀時間已經算較多的，并且這些課外讀物大多是老師要求做讀書筆記時才去閱讀，且讀得囫圇吞棗。
1.轉變教學觀念，要正確認識課外閱讀的作用。要樹立一種大語文教學觀，把視野放寬到家庭生活、社會實踐的廣闊領域里。著名教育家張志公說：從我自己學習語文的經驗來看，將課內與課外三七開。并且為學之道在于厚積而薄發(fā)，積即吸收、積累，發(fā)即傾吐、表達。因此，我們應轉變觀念，沖破阻力，改革教學方法，從應試教育觀中掙脫出來，走向素質教育。
2.培養(yǎng)閱讀興趣。興趣是學生學習的動力。教學的藝術在于激勵、喚醒、鼓舞。在這里我們可以從兩個維度進行。一方面，從情感上激發(fā)。在教師自身素質較高的情況下，教師的人格魅力和文學修養(yǎng)是一筆很大的財富。榜樣的作用是無窮的，教師對學生的作用更能從深層的內心產生震撼，使學生又一種強烈的改善自我、完善自我的內驅力。而課外閱讀就是老師魅力產生的根源，這便會使學生發(fā)自內心地要求讀課外書。另一方面，知識本身的吸引力的存在。教師可以通過朗讀精彩片段、講述作者創(chuàng)作故事、通過設疑惑造懸念、簡介主要內容、借用名人(媒體)評價來吸引或激發(fā)學生的興趣和求知欲，對于一些知識面廣的學生應多予以肯定和表揚。這樣，既激發(fā)他們努力向上的信心，也為同學樹立榜樣，增強學生閱讀課外書籍的興趣。
3. 注意方法指導。課堂上教師應少講多讀，給學生留更多的讀和思考的時間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達到多讀多積累的目的。應樹立一種以讀為本的思想。注意保證學生閱讀主體的地位。學生閱讀能力的提高，往往是得法于課內，受益于課外。因此，要在語文學科的教學中教給學生一定的學習方法：使學生處理好精讀與粗讀的關系。注意讀書既要有深度，又應有廣度。既要以讀帶寫，又以寫促讀。
4.給足讀書時間，以保證學生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，要針對學生實際情況，分層要求，不搞一刀切。同時教師也要做好家長的工作，轉變家長的觀念?？赏ㄟ^家長會、家訪的形式。讓家長了解語言學習的社會性，認識到孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。
5.推薦課外讀物，營造有書可讀，有好書可讀的環(huán)境和氛圍。幫助學生選擇課外讀物，經常性地為學生介紹有益書報。首先，為了讓學生有選擇的余地，注意配合教學進度大力介紹有益讀物。其次，隨著現代社會各方面信息渠道的雜、廣、亂的形勢，現代社會文化市場對學生存在著較大的負面影響，教師應有責任相機誘導，提高學生的辨別能力，引導他們吸收多方面知識，防止課外閱讀過程中出現的偏食現象。教師可通過設讀書角，教師帶頭捐書、買書，學生踴躍獻書，并發(fā)揮學校圖書館的作用等形式來營造良好的讀書環(huán)境。
6.開展讀書活動。繼續(xù)要求學生做讀書筆記，調查發(fā)現，許多學生是因為老師要求做摘記才去讀書的。要讓學生樹立不動筆墨不讀書的觀念，要求他們隨讀隨記。在廣泛閱讀的基礎上，認真開展好系列讀書活動，把講、讀、寫、做幾個環(huán)節(jié)有機地結合起來，最大限度地激發(fā)學生的閱讀興趣和熱情。開展學科知識競賽、讀書演講、讀書征文比賽、講故事比賽及小發(fā)明、小制作活動，培養(yǎng)學生多讀書、讀好書、好讀書的良好學習習慣。使學生的注意力、想象力、語言表達能力、動手操作能力都能得以發(fā)展。當然不同年齡年級學生的要求是不盡相同的?？梢暰唧w情況來采用具體方法。
總之，沒有課外讀物就沒有素質教育，希望所有的老師、家長共同合作，營造良好的氛圍，讓越來越多的孩子能在課外閱讀的廣闊天地里自由遨游，讓越來越多的孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣，體驗到閱讀的快樂。
讀物排查工作總結篇三
一、加強自身和黨支部建設，不斷提高黨建工作水平。
（一）認真學習貫徹中央和省委、市委、縣委和園區(qū)黨工委黨建工作會議精神，貫徹落實^v^^v^考察云南重要講話精神。
1深刻認識、全面貫徹落實^v^^v^系列重要講話精神。全省各級黨組織和廣大黨員干部要把學習貫徹^v^^v^考察云南重要講話精神同學習貫徹黨的十九大、十九屆三中、四中、五中全會精神和^v^^v^系列重要講話精神緊密結合起來，深刻理解^v^^v^重要講話提出的新思想新觀點新論斷，科學掌握其蘊含的思想方法、工作方法和領導方法，切實做到學深吃透、融會貫通，進一步解放思想、轉變觀念、增強本領，把貫徹落實^v^^v^系列重要講話精神貫穿于云南改革開放和社會主義現代化建設全過程。2.按照全面從嚴治黨新要求，強化“四個意識”，堅持以身作則、率先垂范，做到廉潔從政、廉潔用權、廉潔修身、廉潔齊家，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，堅決糾正和反對“四風”，預防微腐敗。以自身為榜樣，要求組織成員同樣廉潔自身。
3.三是抓好主題活動。帶領組織同志認真貫徹中央和上級決策部署，把黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育組織開展好，教育引導黨員干部增強“四個自信”和“四個意識”，自覺維護以^v^同志為核心的^v^權威，不斷推進作風轉變，使全面從嚴治黨要求在基層落地生根。同時，把各項活動與稅收中心工作緊密聯(lián)系，努力做到“兩結合、兩促進”，推動公司工作不斷發(fā)展前進。落實每月公司黨支部組織的黨日活動，黨課，和支委會等會議。
（二）聚焦中心任務，落實全面從嚴治黨主體責任。
切實履行黨風廉政建設主體責任的“第一責任人”職責，強化組織領導，健全黨建工作責任制。一是切實增強主體責任意識，履行“一崗雙責”。管好公司生產的同時，不忘作為一個黨支部的書記責任。二是增強宗旨意識和群眾工作本領。與支部黨員和群眾進行談心交流，解決問題，管好黨員，帶好隊伍，協(xié)助好公司的安全生產工作。三是明確黨風廉政建設責任分解，堅持做好日常監(jiān)督管理。召開支部委員會，組織黨員和群眾對黨風廉政建設和作風建設進行專題學習，對黨風廉政建設、落實主體責任等工作進行研究和安排。四是發(fā)揮表率作用。全面加強支部的思想、組織和作風建設，支部書記率先垂范當旗手、做標桿。開展黨員干部換位體驗活動，深入調查研究，傾聽群眾呼聲，善于換位思考，堅持身體力行。落實全面從嚴治黨主體責任，發(fā)揮支部書記在全面從嚴治黨中的表率作用。五是推動工作落實。我始終把推動黨支部自身建設、各項業(yè)務建設和為廣大干部謀利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，辦實事、求實效。面對重大任務和復雜問題時，我以身作則、身先士卒，帶領大家埋頭苦干，以我個人的努力帶動其他同志奮力拼搏，帶頭營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
（三）推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，不斷加強黨的思想建設。
我始終把思想教育作為第一位的任務，通過加強支部建設，嚴肅黨組織生活，引導黨員學思踐悟，知行合一，為完成各項工作任務提供思想保障。一是嚴格履行各種規(guī)章制度，提升黨建工作規(guī)范化、科學化水平。二是嚴格黨內政治生活，發(fā)揮黨內監(jiān)督作用。按照年初黨建工作計劃，嚴格落實“三會一課”黨內生活制度,強化黨內監(jiān)督。三是落實黨日活動制度，強化黨員教育管理。四是積極開展自我批評,強化思想政治意識。五是積極找準黨建工作與公司工作的切入點和結合點，認真落實基層黨組織建設工作各項措施，真抓善管，推動落實。
二、工作中存在的不足。
（一）支部黨建工作與業(yè)務工作如何做到相互促進還有待進一步深入探索。一是黨建統(tǒng)領一切的局面還沒有真正形成，還沒有做好黨建和業(yè)務的有機融合；二是在某些工作環(huán)節(jié)還沒有把黨建意識很好的融入進去；三是還沒有時刻繃緊黨建這根弦，時松時緊的現象還不同程度存在。
（二）我在行政業(yè)務工作方面投入的精力多，在黨建工作方面投入的精力少，同時也存在黨務工作經驗不足，黨建業(yè)務能力薄弱的問題。一是學習不足，在學習時間的分配上不均衡；二是學習力不強，對理論知識的理解不夠、不透，敏銳性還不高，分析力度還不到位；三是理論指導實踐力度不夠。
（三）支部黨建工作的方式方法還不夠創(chuàng)新，黨建創(chuàng)優(yōu)水平還需要提高。一是支部的很多活動依賴于機關黨委的統(tǒng)一部署，自我安排自我組織的活動不豐富；二是活動內容方式單一，形式不夠靈活，支部組織活動吸引力不強。三是學先進當先進的力度不夠。
三、充分發(fā)揮黨建引領作用，繼續(xù)加強作風建設，為區(qū)局行政工作提供有力的支持和保障。
（一）不斷完善自己，提升個人的政治站位和政治覺悟，堅定理想信念宗旨，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，永葆^v^人政治本色。一是加強學習，樹立堅定的理想信念；二是加強修養(yǎng)，進一步堅定黨性原則；三是強化觀念，牢固樹立宗旨意識。強化宗旨意識，提高履職能力；四是敢于擔當，做一名合格的黨員干部。樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，真正把各項工作管到位、抓到位，做到重實干、辦實事、求實效。
（二）增強責任意識，強化黨建工作機制，抓好隊伍建設。一是抓住黨內政治生活這個根本，加強黨員黨性和道德教育，關心干部的成長進步；二是要緊密結合業(yè)務工作實際和人員狀況，了解和掌握干部思想動態(tài)和學習生活中遇到的困難，及時開展有針對性的思想政治工作；三是定期開展政治學習，依托主題黨日活動，讓廣大黨員在參與過程中提高思想覺悟，堅定理想信念；四是要調動廣大黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的主動性和積極性，提升團隊“凝聚力”。
（三）加強黨風黨紀教育，加強廉政文化建設，提升干部素質。一是加強廉政風險防控機制建設，及時排查廉政風險，嚴格落實中央八項規(guī)定精神，嚴明黨的紀律，做到管事與管人相結合、業(yè)務與黨建相結合，發(fā)揮黨內監(jiān)督管理；二是黨風廉政教育與主題黨日活動相結合，提升廉政教育實效；三是責任清單化，將黨建與黨風廉政建設相結合，梳理主體責任與監(jiān)督責任清單，并分解落實。
充分發(fā)揮支部整體合力，不斷研究解決支部黨建工作中出現的新情況、新問題，不斷增強支部戰(zhàn)斗力和凝聚力。
（五）落實責任，構建機制，把握好黨建工作的關鍵點。以解決突出問題為導向，以黨員干部為核心，進一步細化、量化、硬化黨建工作的考核指標，加大分值權重，把抓黨建、抓黨務等黨建工作內容納入個人績效考核中，促進和保障各項制度規(guī)定的有效落實。
今后的工作，我將繼續(xù)遵照園區(qū)黨支部的指示，全心全意依靠廣大黨員、干部和職工群眾，認真開展各項黨務工作，使支部工作上一個新的臺階。
抓緊抓好政治理論和業(yè)務技能的學習，不斷提高黨員干部和員工的綜合素質，加強黨組織的自身建設，結合主題教育等活動，促使本支部黨員的精神面貌煥然一新，切實發(fā)揮出不同于一般職工群眾的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
深入推行企務公開工作，逐步擴大企務公開的內容和范圍，真正使企務公開成為凝聚人心、密切干群關系和促進企業(yè)發(fā)展的重要抓手。
堅持認真實施凝聚力工程，從思想、生活、工作、學習和發(fā)展上關心廣大員工，努力解決困難職工的實際問題。做到在企業(yè)發(fā)展的基礎上增強廣大職工的信心，提高他們在生活水平和政治信仰。
“全面從嚴治黨永遠在路上”。我要深刻認識全面從嚴治黨的艱巨性和長期性，堅持久久為功，以鍥而不舍、弛而不息的決心和毅力，推進全面從嚴治黨常態(tài)化、長效化，全力營造政治上的綠水青山。
以上述職，不當之處，敬請批評指正。
各位領導、同志們：
大家好！根據股份公司黨委工作安排，在此我作為x公司黨支部書記就2021年本人抓基層黨建工作履職情況向各位領導及同志們作如下匯報，不當之處，望批評指正：
一、履職情況。
（一）從自身做起，認真履行第一責任人職責。
1、是加強政治理論學習，努力提高思想道德修養(yǎng)和政策理論水平。把學習理論與公司中心工作結合起來，為x公司的生產經營發(fā)展，謀求解決之道，從而提高工作成效。
2、是組織生活會上正確查擺自身存在的問題。帶頭在5月23日召開的班子成員民主生活會上開展批評與自我批評，找出不足之處，相互幫助，促進班子和諧。
3、是堅持民主集中制。作為公司黨支部書記，在“三重一大”事項集體討論、研究中，充分發(fā)揮集體智慧和能力，不強制拍板作決定，在民主集中的基礎上，對重大問題做到有主見不主觀、能果斷不武斷，有條不紊地推進公司工作。
（二）嚴肅黨內政治生活，落實意識形態(tài)工作責任制。
1、是加強班子建設。工作中，自覺找準影響公司領導班子團結的切入點，同班子成員坦誠相待，既當領導，又是朋友。
2、是加強黨員隊伍建設。結合“主題黨日”“三會一課”、講黨課等形式，帶領黨員學習黨的十九大精神、黨章黨規(guī)及習^v^系列講話，加強黨員黨性修養(yǎng)，不斷提升黨員隊伍的整體綜合素質和能力水平。
(三)認真貫徹落實上級黨委重要文件要求，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
1、結合疫情防控工作，黨支部成立疫情防控辦公室，全面負責疫情防控工作；組織黨員成立“疫情防控消毒突擊隊”負責全廠的消毒工作；疫情期間組織為員工免費理發(fā)等活動，疫情排查到位、溫度檢測到位、消毒到位、干部值守到位、員工的疫情防護措施到位，x公司整個防控工作得到了政府領導的充分肯定。
2、在8s管理工作中，黨支部牽頭成立了8s管理辦公室，組織黨員開展“8s管理，黨員先行”主題黨日等活動，黨員帶頭推進8s工作，形成了一個積極的氛圍。
(四)認真履行黨風廉政建設主體責任，全面深化作風建設。
1、團結和帶領班子成員自覺肩負起黨風廉政建設的政治擔當，重視源頭防范。與中層以上干部簽定黨風廉政建設責任書26份，與11名涉及合同、銷售、供應、財務等容易滋生腐敗的部門人員簽訂了黨風廉政建設承諾書。
2、在支委會上部署x公司黨風廉政建設工作，組織班子成員和黨員干部學習。2021年進行黨風廉政教育學習6次，主要學習了《廉潔準則》八大禁止52個不準、中央八項精神30問、嚴格財務行為80項等內容，進一步強化黨員干部的廉潔意識。
（五）實施黨建帶群建工作情況。
1、在春節(jié)、七一等節(jié)假日，給堅守生產一線的員工、困難黨員和困難員工送去慰問和祝福;“八一”建軍節(jié)組織退伍軍人和部分骨干開展團隊協(xié)作拓展活動；夏季4次組織清涼飲品慰問一線員工；端午節(jié)組織員工包粽子比賽；組織機電車間及品管部勞動技能比賽等。
2、履行社會責任，支持扶貧工作。組織物資慰問困難孤寡老人；中秋國慶雙節(jié)購買扶貧物資慰問員工。進一步調動了我公司的黨建及群團工作活力，使我公司的黨建活動豐富多彩。
二、存在的問題。
（一）沒有完全履行好黨支部第一責任人職責。抓黨建工作投入的精力不夠，大多的精力投入到了抓生產經營工作中，對黨支部的工作指導較少。
（二）落實國有企業(yè)黨建工作要求上還有差距。需積極探索建立基層黨支部與企業(yè)法人治理結構相適應的領導體制與運行機制。
(三)抓基層黨建的難點沒有完全突破。對少數基層干部敬業(yè)精神差，素質不高，黨員教育管理難等問題突破不夠，致使支部解決本公司問題能力不夠，缺少吸引力、凝聚力。
（四）在推進黨建工作與生產經營中心工作高度融合上還有差距。在市場經濟條件下，國有企業(yè)面臨改革蛻變、轉型發(fā)展的新壓力，黨建工作還需要更多的融入到生產經營中。
三、下一步工作打算。
(一)全面提高自己及廣大干部員工對黨建工作的認識，從思想根源上解決對黨的認識問題。
（二）探索黨建工作與中心工作融合的新模式，構建以黨建為統(tǒng)領、統(tǒng)籌推進各項工作的新模式。
（三）堅持通過“三會一課”等多種形式，強化黨員干部教育管理，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
(四)按照國有企業(yè)黨建要求，重點圍繞《中國^v^國有企業(yè)基層組織工作條例》《中國^v^支部工作條例》，以提升組織力為重點，提高黨建工作質量。
2021年，作為黨支部書記我要拓寬黨建思維，深入貫徹學習^v^新時代社會主義特色思想，通過理論學習統(tǒng)一思想、凝聚人心、堅定信心，引導廣大黨員立足崗位爭優(yōu)秀，不斷增強黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力，為公司的脫困貢獻力量！
一、履職工作特色和亮點。
（一）學習宣傳貫徹黨的十九大精神情況。
一是組織黨支部黨員集中觀看《厲害了，我的國》大型記錄影片，感受過去五年黨和國家建設取得的偉大成就，傳遞中國力量。二是組織精整黨支部班子成員先后開展3次十九大專題學習，并結合作業(yè)區(qū)實際情況進行了發(fā)言討論。三是先后組織參與煉鋼部^v^喜迎十九大^v^職工書法美術攝影展覽、^v^學習十九大、做合格黨員^v^征文，^v^學習十九大精神^v^知識競賽等活動，真正將學習十九大精神落到實處。
（二）開展主題教育活動情況。
一是組織黨員進行義務奉獻，充分發(fā)揮黨支部示范表率作用。xx年精整黨支部先后組織黨員進行義務勞動奉獻，義務平整精整坯場3次、清理現場衛(wèi)生5次，為吊車崗位制作板凳墊11個。二是組織全體黨員以黨小組為單位開...
讀物排查工作總結篇四
根據省教育廳、市教育局《關于開展中小學幼兒園教輔材料專項整治的通知》的精神,我校高度重視,迅速行動,組織全體教師進行了學習和自查自糾,總體情況較好,現將自查情況報告如下:。
我校始終能認真貫徹上級精神，全體師生所使用的教輔材料均是上級教育主管部門推薦用書，確保了教輔材料均為具備中小學教輔材料出版資質的出版單位所出版，從根本上杜絕了侵權、盜版出版物流入校園的途徑。教輔材料在選訂的過程中，我們也廣泛征求一線教師和家長代表意見，讓學生和家長自愿征訂并附家長簽名，選訂的教輔材料質量優(yōu)、內容好，利于課堂教學輔助和課后復習鞏固，另外我們在教輔的數量上也進行了合理、有效的控制，絕不增加學生過重的課業(yè)負擔，學生、家長、教師滿意度不斷提高。
學校為規(guī)范教輔用書征訂工作，制訂了相關制度并納入教師績效考核，對教輔征訂監(jiān)管齊下，對違規(guī)現象嚴懲不怠。近年來，我校教師思想認識、法律意識不斷提高，沒有出現私自向學生推薦征訂其他教輔材料現象。
教輔材料經營發(fā)行機構和個人進入學校宣傳、推薦和推銷任何教輔材料；嚴禁商業(yè)廣告和商業(yè)活動進入校園。
今后我們將繼續(xù)落實上級文件精神，繼續(xù)規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經濟負擔，不斷提高學生的整體素質，努力辦好人民滿意的教育。
讀物排查工作總結篇五
為認真貫徹落實市三防辦《關于立即開展防汛隱患排查工作的緊急通知》（深防指【20xx】44號）文件精神，根據市衛(wèi)生局轉發(fā)的《關于認真貫徹落實**重要指示精神切實做好防汛抗洪救災工作的通知》的有關要求，我局高度重視，強化措施，落實責任，迅速在全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)內部開展防汛隱患排查工作，現將工作情況總結如下：
我局成立了鹽田區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)安全隱患排查領導小組，由局主要領導擔任組長，分管領導為副組長，局機關各科室主任和區(qū)屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位一把手為成員，對各科室、各單位的任務做了詳細分工，落實責任，強化措施，確保防汛隱患排查整改工作落到實處，不走過場。
一是加強排水管道清淤除障工作。局領導于6月14日開始對區(qū)屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位樓層、在建、擴建項目工地以及人群密集場所等區(qū)域進行了巡查，要求各單位及時疏通排水管道，搞好清淤除障工作，確保澇水能夠通暢排出。二是盡量減少地質災害帶來的損失。重點檢查了各院（所）周邊邊坡地質災害的防御情況，確保不會發(fā)生因暴雨引發(fā)坍塌和滑坡等事件。在這次“”暴雨水災中，我區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構范圍內及周邊邊坡未發(fā)生因暴雨引發(fā)的突發(fā)公共事件。三是做好醫(yī)療儀器設備的安全保障工作。要求各單位各類醫(yī)療儀器、設備要按有關規(guī)定擺放，管理規(guī)范，注意儀器設備維修保養(yǎng)，要有明確的.責任人，實驗室衛(wèi)生條件保持良好。四是做好消防隱患排查工作。各單位消防裝備完善，緊急流散通道暢通。診療儀器、高壓鍋爐、壓力管道、配電室、電梯和水、電、氣等設備和設施的使用保養(yǎng)情況良好。倉庫內消毒劑、消毒粉儲存情況良好，均隔墻離地，擺放整齊，未發(fā)現過期情況。應急倉庫內物品排放整齊，已安裝排氣扇以防止倉庫內物品因潮濕而發(fā)霉。實驗室內易燃易爆和有毒有害危險物品保管情況良好，均在有效期內，有詳細的使用記錄。
我局及下屬單位于6月15日啟動了防洪應急響應，一旦發(fā)生突發(fā)公共事件，確保區(qū)屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位的衛(wèi)生應急處置隊伍能夠及時到位，展開搶險救災和醫(yī)療救護工作。此外，我局及下屬單位還加強落實24小時值班制度，保持通訊暢通，一旦發(fā)生險情，能夠及時向上級主管部門報告。:。
近期持續(xù)降雨和高溫氣候，容易造成食物中毒案例上升。我局將進一步強化餐飲行業(yè)食品衛(wèi)生監(jiān)管，加強各類食品衛(wèi)生質量監(jiān)測，加強公眾防治食物中毒的科普宣傳，防范食物中毒事故的發(fā)生。6月16日至20日，我局共派出衛(wèi)生監(jiān)督員115人次，檢查餐飲業(yè)、集體食堂158間，發(fā)現6間單位存在食品安全小隱患，已責令改正。重點檢查了超市、餐飲門店。
讀物排查工作總結篇六
課外閱讀，是提高語文素養(yǎng)的很好途徑。學生在課內學習了許多名家名篇，但是閱讀量很有限，特別是農村的小學生，他們還需要在課外作大量的補充閱讀才能有效提高自身的語文素養(yǎng)。因此課外閱讀是一種有效的教學補充，其好處是不言而喻的。新課標中也提出：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料?！睘榱烁玫亓私馕野鄬W生目前閱讀情況，特進行了本次家長問卷調查。
調查結果很不樂觀，98%的家長覺得他們現在讀“書”是笑話，90%的家長只給孩子買作文書或《課堂全解》，家長只在意孩子考試成績，覺得課外書是閑書。
從這次家長調查報告中，我們收集到這樣的信息。首先是，大多數學生并沒有養(yǎng)成課外閱讀的好習慣，而面對這樣的狀況，家長并沒有感到焦急，對學生的課外閱讀表現出的是可有可無的態(tài)度。其次是，很多家長督促學生讀書，只停留在督促讀課文的粗淺層面。更有甚者，覺得所謂的讀書就是讀課本，課外讀物還是少讀為妙，不然會影響學生的學習成績。很明顯，家長對課外閱讀的認識還是不到位的。還有一個問題是值得重視的，很多家長都說自己常常給孩子們買課外書，開始時孩子們很積極，天天捧著看。但沒過多久，孩子們就不愿意再看了，大有虎頭蛇尾的狀態(tài)。令家長是非費解?？上驳氖?，我們從這份家長調查報告中看到了，很多家長還是很支持學生讀書的，雖然他們沒有接觸過多少書籍，卻很愿意自己的孩子喜歡讀書。他們紛紛表示，對學校開展這樣的課外閱讀課題很是支持，并希望學校能關注學生的閱讀情況，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
這份家長調查問卷，讓我看到，我班的孩子目前的課外閱讀習慣沒有養(yǎng)成，雖然學生家長聲稱很支持學生課外閱讀，但很多家長也都表示，并不知應該給孩子買什么書，不能為孩子的閱讀指明方向。同時，由于本身沒有閱讀習慣，因此，不能很好地與孩子進行閱讀方面的交流。如何開展這次的課外閱讀指導課題呢？我想，任重而道遠呀！
我校位于集鎮(zhèn)，學生將近五百多人，大多數都是走讀生，住校生只占全校的1/6。這些孩子來自我鎮(zhèn)的各個村，他們接觸最多的書籍就是課本。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中并沒有書店或圖書館，因此，想要免費閱讀課外書籍，就只能長途跋涉，到縣城去。根本沒有養(yǎng)成讀書的習慣。現如今，每個學校，每個班級都有圖書室或圖書角，每天都能讀到自己喜歡的書?？墒瞧綍r借書讀書的人卻寥寥無幾。走讀的學生每天照顧的回家看電視或玩游戲，根本沒心思看書，住宿生每天淪陷在追逐打鬧、嬉戲中度過每一天。一小部分因一個星期沒有回家，心中堆積了很深的思念。因此，一到周末，就會飛奔回家，閱讀的連續(xù)性得不到保障，對培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣是沒有幫助的。
其次，因為大多數家長外出打工加上爺奶的溺愛或文化水平較低，所以沒有什么課外書。孩子們有時提出買書，家長們會敷衍了事。常常說到無法做到。久而久之，孩子們就不會主動要求家長買書了。這樣的結果就是，孩子們漸漸沒有了讀書的興趣。
其實，還是有個別家長十分支持學生讀課外書的。但他們卻只能是盲目的支持，因為他們本身的閱讀量就比較低，無法辨別好書壞書。所以，當孩子們要求給錢買書時，很多家長就掏錢了，根本不去了解孩子要買什么書？這些書對孩子的健康成長是否有益？他們想著，愛看書嘛，也不是壞事。是的，以前，我也是常跟孩子們說，愛看書的人，再壞也壞不到哪兒去?？涩F如今，放眼圖書市場，書籍的品種可謂琳瑯滿目。有些漫畫充斥著暴力、色情，這樣的書籍由于具有畫面感、閱讀要求低等特點，一時吸引了學生的目光。如果不加于引導，學生很容易受到這些書籍的影響，從而走上歧途。
當然，不僅僅是我們班的孩子們存在這樣的現象，很多農村學生都普遍存在這樣的問題。所以，改變必須從現在開始。
如何改變呢？我想，空說無憑。只有制定詳細的計劃才是正道。因此，我決定分三個階段進行。第一階段，收集資料。這一階段，主要的工作是了解學生目前的閱讀力、家長的支持力，以及學生現如今的寫作能力等，通過了解，才能有針對性地制定下一步的教學方式方法。第二階段，推薦圖書，撰寫讀書筆記。開展各項活動等。這一階段，主要工作是通過教師的引導，學生閱讀優(yōu)秀的健康書籍，同時養(yǎng)成撰寫讀書筆記的習慣。在開展活動時，培養(yǎng)學生與人分享閱讀感受的習慣，同時能從分享中體驗閱讀快樂。在此期間，教師要定期開展相關檢測工作，例如學生的習作能力是否提高等等。第三階段，整理材料，總結經驗。這一階段，主要工作是整理第二階段中的相關材料，形成可存檔的文本，或編輯成冊，作為本次活動的成果集。同時要透過成績看到學生的進步與否，總結經驗，為今后的課外閱讀指導提供方向。
我相信，經過這三個階段的指導，學生閱讀的興趣一定會有很大的提升。在撰寫讀書筆記的同時，寫作能力也會有明顯的進步。最重要的是，學生能在閱讀中放飛情感、體驗幸福。
讀物排查工作總結篇七
為了響應寧陵縣教育體育局的號召，積極推進十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育，特針對我鄉(xiāng)各級各類的幼兒園和學校，傳達了上級要求，結合我鄉(xiāng)現有實際情況，為確保對各級各類圖書的凈化，還給孩子一個身心健康的成長，對全鄉(xiāng)孩子課外閱讀情況及書籍進行了排查和訪問活動，并分析研究了當前小學生的閱讀興趣，閱讀習慣，閱讀能力，書籍內容等，提出了相應微觀細化的對策。
（1）比較全面地了解當今小學生的課外閱讀現狀：了解學生閱讀的特點，包括學生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理，閱讀書內容，各種媒體和學生閱讀的關系，父母文化層次與學生閱讀的關系等，提出了相應較為合理的對策。
（2）報據閱讀現狀和當今發(fā)生的學生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。
（3）提出相應的對策，為學生好地進行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。
1、小學生每日閱讀時間段、
2、小學生閱讀書本內容及插圖、
3、小學生上網閱讀情況、
4、家庭環(huán)境營造和學生閱讀興趣養(yǎng)成的關系、
1、問卷排查。
排查表共有12道選擇題，4道簡答題，供排查者發(fā)揮。
2個別訪問交流。
這是本調查采用的補充手段，針對某些進一步了解與研究的問題，有選擇地與學生交流，獲取成功典型案例。
本項排專對象為喬樓鄉(xiāng)所有在籍在冊學生及幼兒園孩子和未成年人。
大多數學生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。
我鄉(xiāng)各學校及幼兒園每日午間均要求有一節(jié)閱讀課，在教室內閱讀、學生自購圖書，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉(xiāng)會讓各學校及幼兒園利用第二節(jié)時間組織學生到各自成立的閱覽室看書。據統(tǒng)計：
1、看消遣類的，如連環(huán)畫，腦能急轉彎等占全鄉(xiāng)學生人數的50%左右。
2、看知識性書籍類的找50%左右，這樣存到于學生知識面的拓寬，有利于學生的健康成長。
學生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀條件，既對知識的需求欲望，知識儲備的質量和數量、閱讀的態(tài)度和技能等。教師在進行閱讀教學時，要想激發(fā)學生閱讀的興趣，就必須充發(fā)發(fā)揮學生的主觀因素，創(chuàng)造有利于學生閱讀的客觀條件，以及保護的必要措施，學會讓他們自主創(chuàng)新見解和認識，暢所語言，適當引導樹立正確人生價值觀。逐步使閱讀成為學生自覺的行為，使閱讀成為學生生活中所必需的東西，有效而具體的把學生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。
今后如何繼續(xù)開展好課內外閱讀？
1、結合年齡段，培養(yǎng)孩子的`閱讀興趣和好奇心。
此次排查發(fā)觀，因學生的年齡，學段、性別、性格，心理特點等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學生應以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學則對史地，體育，科學方面感興趣。
2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。
學生進行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長的認可條件和贊許，從而滿足自己的成就感。針對這一特點，我們可以開展一些生動活潑，行之百效的讀書活動：讀書小報交流會，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書活動。
3、狠抓落實。
抓好時間落實，活動落實，指導落實，檢查落實、措施落實。
總之素質教育的實施，離不開廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關注學生的閱讀現狀，政府和教育部門共同重視，老師家長共同合作，去營造造讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子，都能體驗到健康閱讀的快樂。
讀物排查工作總結篇八
2022年，在xx局黨組和機關黨委的正確領導下，政研室黨支部堅持以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹落實黨的十九大和十九四中、五中全會精神，始終堅持學在前走在前干在前，以更高的標準、更嚴的要求，努力爭當“三個表率”，充分發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，較為圓滿地完成了各項工作任務?，F就本人抓支部黨建工作述職如下：
一、主要做法及成效。
1.加強理論武裝，淬煉過硬的思想政治定力。
作出表率，努力把政研室黨支部打造成xx局學習的標兵，為各基層黨組織作出示范、樹立標桿。按照機關黨委的每月學習計劃要求定期組織政治理論學習，深入學習貫徹黨的十九大，十九屆四中、五中全會精神等重要會議精神，把《^v^談治國理政》（第三卷）作為首要政治教材，扎實開展黨史學習教育，深入學習貫徹落實中央和國家機關黨的建設工作會議精神和“兩個《條例》”。黨支部支委帶頭學習xx次，我以《黨務干部要做到“知行合一”》講授黨課，組織黨員認真開展交流研討學習xx次，真學細悟，提高黨員的思想理論和道德素質，推進學習型黨支部建設。
媒體行為。
2.規(guī)范組織生活，切實提高黨建工作水平。
一是全面落實黨建責任制。把支部黨建工作納入部門工作全局，擺上重要議事日程，召開支委會xx次、支部黨員大會xx次，認真研究謀劃黨建工作，及時協(xié)調解決困難問題，做到黨建工作與業(yè)務工作同部署、同推進、同落實，為落實黨建責任制提供了組織保證。按照規(guī)定程序，支部于去年x月份完成了換屆選舉，上屆支委深受黨員們的信任繼續(xù)當選本屆支委。二是增強黨內政治生活嚴肅性。認真落實“三會一課”、組織生活會、主題黨日活動、談心談話等黨內生活制度，按照規(guī)定頻次開展各類組織生活。疫情期間，支部通過視頻、電話等方式堅持召開各類組織生活，確保組織生活的經?；?、規(guī)范化。定期開展了支部委員之間，支部委員和黨員之間談心談話活動，使黨員和干部之間增進了解、增添信任、增強團結。
3.創(chuàng)新活動載體，增強支部凝聚力戰(zhàn)斗力。
及崗位實際，以主人翁的姿態(tài)發(fā)表感想并提出意見建議；開展迎慶“七一”系列活動，七一期間，支部開展重溫入黨誓詞主題和黨員集中繳納黨費黨日活動，進一步增強黨性觀念和黨員意識；結合基層聯(lián)系點工作，支部深入開展“問計基層、問需群眾”大走訪活動，積極對基層單位組織進行政策指導與宣講、到社區(qū)開展反對浪費、環(huán)境清整等主題黨日活動，支部黨員自發(fā)捐款慰問xx社區(qū)參與在疫情防控中致病的志愿者和困難職工群眾，鼓勵他們在黨和政府的關心關愛下，堅定克服困難的信心和勇氣。
4.推進作風轉變，黨員干部勇于擔當作為。
一年來，堅持圍繞中心、建設隊伍、服務群眾，以釘釘子精神抓好黨支部作風建設，支部黨員干部精神面貌和工作作風得到進一步轉變，工作效能進一步提升，完成了各項急難工作任務。支委xx同志以嚴謹的工作帶動影響支部年輕同志，并發(fā)揮好傳幫帶作用；xx同志做細做實黨建工作，經常默默加班加點；xx同志作為xx局機關黨委對接工委和各基層黨組織的黨務秘書，很好地發(fā)揮了橋梁紐帶作用，做到忙而不亂。
二、存在問題及原因。
一是在理論武裝上還存在差距。一年來，雖然通過多種形式加強了理論學習，支部黨員的理論素質有了明顯提升，但是對黨的創(chuàng)新理論更深層次的內涵、內在邏輯、基本觀點，理論體系理解不深刻，在學懂弄通做實上，聯(lián)系實際指導工作上還需下大功夫。學習的方式較多是照本宣科、觀看視頻、談話交流等，學習形式較單一。
二是在黨員教育管理上還存在差距。支部學習教育活動創(chuàng)新及有效性方面有待加強。開展支部黨建活動載體不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新，結合本部門特點及黨員思想實際不緊密。對支部黨員存在部署工作任務多，談心談話甚至咬耳扯袖少，考慮到支部黨員平時工作太忙太累，對于黨員身上出現的問題不忍心去指出批評，存在“好人主義”現象。
對基層黨建需求、效果等掌握不夠及時到位。
三、下一步工作思路和措施。
一是進一步強化理論武裝。始終把學懂弄通做實^v^新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，并在深學細悟、推動工作上持續(xù)發(fā)力，堅持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。利用多種形式載體，教育引導黨員切實在學懂弄通做實上再下硬功夫。
二是進一步強化黨員教育管理。貫徹落實x省市不作為不擔當警示教育大會精神，圍繞建設一支實干擔當的黨員干部隊伍精準發(fā)力，激勵支部黨員勇于擔當、敢于斗爭、善于作為。強化黨員日常教育管理監(jiān)督，不斷加強黨性鍛煉、提高綜合素質。加強對黨員干部的經常性監(jiān)督和全方位管理，把嚴管厚愛落到實處，堅持嚴管厚愛結合，激勵約束并重。教育引導全體黨員堅定理想信念，強化黨性修養(yǎng)，旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。
準機關黨建與xx工作的結合點，切實解決職工群眾所憂所盼，以高質量黨建引領保障x省xx改革創(chuàng)新發(fā)展。打造具有xx特色的機關黨建工作品牌，不斷提高黨支部建設質量，增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，彰顯xx干部的政治擔當、責任擔當。
讀物排查工作總結篇九
《語文課程標準》（實驗稿）明確指出“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。并且在“總目標”中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：小學一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。為了確保學生完成這一課外閱讀量，學校要創(chuàng)造一切條件，加強課外閱讀的管理和指導。
20xx年3月初，《小學生課外閱讀能力培養(yǎng)的研究》小課題研究小組對都城鎮(zhèn)錦江小學3至5年級學生的課外閱讀活動進行客觀的調查和了解。（調查分析）
1、思想不重視。從我調查的情況來看，有80%的同學選擇了喜歡讀課外書，只有5%的同學選擇了不喜歡，“為什么喜歡讀課外書？讀課外書對學習有幫助嗎？”大部分同學的回答比較含糊，大部分是“多讀課外書有利于學習,有利于提高寫作水平”等，他們并沒有認識到讀課外書同樣是學習。其實，健康有益的課外書也能像語文、數學書一樣增長我們的知識。
2、閱讀內容單一：身為五年級學生，閱讀中外名著者僅占班級的50%。閱讀書目比較直觀、淺顯，欣賞不了陶冶性情的名著，看不懂深奧的自然科學書籍，喜歡瀏覽淺顯易懂的卡通小說、童話寓言類書籍，與所在年級不成正比。
通過這次調查，讓我受益匪淺。閱讀習慣到六年級還沒有養(yǎng)成，甚至出現不喜歡閱讀的現象。現在知識更新越來越快，只靠教科書是不行的，只有多讀經典名著，才能開拓視野，增長知識，陶冶心靈。為此提出如下建議：
1、讀書要有計劃。讀一本書，制定一個計劃，有了計劃就不會盲目，不知道該怎么讀，按照計劃一步一步實施下去，一定有意想不到的效果。
2、讀書要有好的習慣。好習慣受益終生，讀書也一樣，讀書要堅持下去，要形成一種習慣，要形成一種生活方式，要讓讀書成為像吃飯那樣每天必須要進行的動作。只有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，才能使我們與時代同步。
3、讀書要全營養(yǎng)閱讀。小到短篇小說、散文、童話、寓言，大到長篇巨著；科學的、英語的、數學的、只要值得讀得都要用心去讀，讓全營養(yǎng)閱讀開啟智慧，滋養(yǎng)心靈，培養(yǎng)性格。
4、不動筆墨不讀書。毛澤東同志說：“不動筆墨不讀書”，千年留下來的方法值得借鑒，做一個動手的深度的閱讀人。把讀與寫結合起來：摘抄書中的好詞好句，名人名言，感人的片段，寫下深刻、精彩的讀后感，做到把書讀深讀透，積累寫作素材，同時提高寫作水平。
“書籍是人類進步的階梯”。相信通過以上做法，經過師生共同努力，同學們的閱讀習慣和閱讀能力會有很大的提高。良好的閱讀習慣也會讓同學們受用終生。
讀物排查工作總結篇十
了解教師眼中的農村小學生課外閱讀情況，為小課題的實施提供有力的實踐準備。
本校小學五、六年級語文教師。
問卷調查法。
本調查問卷分為兩部分：第一部分為客觀選擇題，共18小題，主要調查教師對課外閱讀的認識和態(tài)度；第二部分有3個主觀題，旨在了解教師對改變學生課外閱讀現狀的建議，以及對建立班級圖書角的理性分析。
從回收的問卷來看，98%的教師都非常支持學生讀課外書，而且認為小學生的課外閱讀非常必要，必須重視和加強，并愿意對學生的課外閱讀進行有效性指導。還有教師建議學校開設課外閱讀課，通過各種活動培養(yǎng)學生的讀書興趣。99%的教師認為班級圖書角的設立勢在必行，以及時滿足學生的讀書需求，創(chuàng)設良好的讀書氛圍。但農村小學的條件有限，一些好的想法實施起來可能還面臨一定困難，改善學生的課外閱讀狀況還有相當漫長的路要走。
從問卷中也看到了我校學生的語文學習狀態(tài)，這帶給了我們教育工作者一定的思考。長期以來，我校作為一所農村小學，學校語文教學缺乏對學生的課外閱讀系統(tǒng)指導，只有個別教師比較注重，而大量的學生處在放任自流的狀態(tài)，學生閱讀習慣差，閱讀不能有效地進行。雖然多數教師深知課外閱讀的重要性，具有指導學生閱讀的良好愿望，但由于工作量大，再加上應試教育的影響，往往是心有余而力不足，這些問題都需要在實踐中想辦法去解決。
呂叔湘先生說過：“回憶自己的學習過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想這個大概是三七開吧，也就是說，百分之七十是得之于課外閱讀?！庇纱丝梢?，要改變我校學生的語文能力，加強對全體學生的課外閱讀探索是一條必經之路。當然，這其中教師要發(fā)揮至關重要的作用。
在調查問卷中：有53%的教師在“你覺得班里學生喜歡課外閱讀嗎？”一欄中選擇了“一般”。究其原因，學生缺乏課外閱讀的主動意識，很少有人對他們進行正確引導。另外，學生的課外書短缺也是一個主要原因，平時都沒有合適的書籍去閱讀，又何談從中找到樂趣，從而熱愛讀書呢。學校雖然設有圖書室，但由于意識不到位，管理不力等原因，圖書丟失了大部分，剩下的當作了擺設或塵封起來，孩子們只能望書興嘆了。
教師要解放自己的頭腦，提高對課外閱讀重要性的認識，少些枯燥無味的講授，少些機械重復的作業(yè)，多些時間給學生閱讀，充分提高學生的閱讀興趣。
首先，我們有責任盡可能多地豐富孩子們的課外書，想方設法，采取多種渠道籌集，比如，設立班級圖書角，向學校建議定期開放圖書室等。再次，給學生以閱讀的自由，給他們時間上的保證。兩周一節(jié)的課外閱讀課是遠遠不夠的。只有每天擠出時間來，天天讀，才能養(yǎng)成自覺閱讀的習慣。這就要求所有的任課教師共同支持，盡量減少作業(yè)量，創(chuàng)造一切條件讓學生去自由閱讀。此外，不動筆墨不讀書。教師還應讓學生根據自己的興趣愛好選擇自己喜愛的形式來記讀書筆記。讀書筆記本應該成為學生自由發(fā)揮的空間。讀到好文章，摘錄好詞佳句，記下心得體會；閱讀累了，就在本子上或畫一朵小花，或描一只小蟲，給課外閱讀增添無限的情趣。只有給學生一個自由發(fā)揮的空間，才能讓他們靈動的思想自由地翱翔于“學海”“書山”之間，從而穩(wěn)定對課外閱讀的興趣。
總之，課外閱讀對孩子的健康成長、和諧發(fā)展是一件有百利而無一害的事，它需要學校、社會、教師、家長共同關注，齊心協(xié)力。與書為友，和孩子同讀，伴孩子一起成長，讓人人成功起步，應當成為我們老師和家長的共同追求。
讀物排查工作總結篇十一
為全面貫徹落實教育部和省教育廳關于加強中小學生“五項管理”文件要求，并且認真落實教育部《關于加強中小學生課外讀物進校園管理工作的通知》，我校于近期開展“課外讀物進校園”專項排查工作。
學校成立以張迎春校長為組長的領導小組，深入學習文件精神，專門召開“課外讀物管理工作會議”，明確工作目標，責任具體落實到人。
各班級認真組織開展課外讀物自查工作，對班級書架、學生書包柜進行排查，翻閱每本圖書，整理問題書籍；同時對班級圖書管理工作進行梳理，安排班級圖書管理員，形成規(guī)范性的圖書借閱機制。
由學校副校長方頻牽頭攜政教處、大隊部、教研、教導處組成的檢查小組，對學校圖書館、班級圖書進行逐類、逐架地檢查清理。大家認真檢查每一本書籍，把不符合要求的從書架上撤出，并記錄到清查記錄表中，將整理出的不合格書籍進行回收，嚴格把關、筑好防線。
十年樹木，百年樹人。加強課外讀物管理是推進教育現代化、提升教育質量的重要支撐，有利于讀物與課程教材形成育人合力。我校也將進一步完善各項管理制度、加強監(jiān)督，形成長效機制，確保學生課外閱讀有質有量，為學生成長奠基，培養(yǎng)學生閱讀習慣，打造魅力書香校園。
讀物排查工作總結篇十二
為進一步加強校園讀物管理，促進學生身心健康發(fā)展，全力把好校園讀物入口關，為中小學生健康成長營造良好環(huán)境，更好落實“五項管理”中“讀物管理”的排查工作。華中附小于近日開展了校園教材及課外讀物專項排查工作。
成立“教材及圖書”審查清理專項行動領導小組，校長作為學校審查清理工作的第一責任人，統(tǒng)籌安排專項清理工作。同時，成立由教研組長、教師代表組成的審查清理委員會，負責學校教材、圖書的篩查、問題圖書的初步確定、清理的.問題臺賬等，保證本次審查清理工作有序、高效開展。
制定專項排查方案，安排部署“教材及圖書”專項審查清理工作，扎實推進自查、審查、清理，逐本對照檢查，發(fā)現問題教材及圖書，立即清理整改，保證排查工作落實到位。
落實《中小學圖書館（室）規(guī)程》要求，按照“凡進必審”，建立圖書采購責任機制，把好新增圖書入口關；建立捐贈圖書工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書質量，嚴禁盜版圖書等非法出版物及不適合中小學生閱讀的出版物進入圖書館。
通過排查清理，目前校園內沒有發(fā)現違禁教材和課外讀物。學校也將進一步規(guī)范對教材及圖書的清查和規(guī)范化管理，為學生們打造一方閱讀凈土，堅決遏制不良信息書籍流入校園，為學生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境，推進學校書香校園建設。
讀物排查工作總結篇十三
為保證排查教材、教師用書、課外讀物活動有序開展有計劃進行，我校成立了工作領導小組。
組長：校長
副組長：主管教學副校長
組員：教務處成員、政教處成員、各班主任、各學科組長、圖書管理員。
1.排查范圍
全校正在使用的以下教材。
省地方管理教材。
校本課程教材。
教育部征訂目錄外的自選教材。
學生正在使用的所有教材。
2.排查辦法
6月6日，學校成立專項排查小組，召開所有成員關于教材專項排查工作會議，校長、副校長和小組所有成員對學生使用教材、各班級圖書角、學校圖書室所有書目進行逐一排查。各學科組長組織本組內所有教師對學生正在使用的教材進一步細致入微地進行排查，并通過詢問學生進一步排查教材中存在的不當內容及圖片等。
學校的教材征訂工作嚴格按照上級要求，嚴格、規(guī)范征訂工作，從源頭保證各級課程規(guī)范落實。在確保教材征訂無誤后，對各年級進行教材使用抽檢，以保證各年級國家教材的規(guī)范使用。學校先后制定了《教材和教輔材料管理工作制度》，嚴格目錄管理和征訂渠道，嚴禁私自征訂教輔材料。凡屬學校按計劃訂購的教材，一律由教導處、總務處保管、并負責發(fā)放。
3.排查結果
學校內無教育部征訂目錄外的自選教材，校內無校本課程教材，學生使用遼寧省地方管理教材和其他教材中沒有存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史等問題的內容。
1.強化宣傳
學校采取不同形式對廣大學生家長進行宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。
2.狠抓落實
進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版各種書籍和宗教讀物在校園的傳播。
3.嚴控教輔資料
規(guī)范收費行為，禁止個人書商進入校園推銷教輔材料。除上級部門提供的'教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經濟負擔。
4.實行目錄管理
對國家區(qū)教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執(zhí)行教材教輔材料準入制度。我校學生所使用的教科書、教輔均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學科使用了循環(huán)教材。學?；蚪處煵淮嬖趶娭苹蜃兿鄰娭茖W生購買教輔材料的行為。
今后我校將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范學校學生讀物的使用，不斷提高我校的保教學質量。
讀物排查工作總結篇十四
值此春節(jié)來臨和兩會將要召開之際，我院在上級主管局的具體指導下，根據中央等有關部門關于嚴密防范和嚴厲打擊“法輪功”等邪教組織非法活動的指示精神，現就我院開展反邪教排查工作總結如下：
一、領導重視，健全機構。
為進一步加強對我院反邪教工作的組織領導，醫(yī)院成立了由院長趙斌惠任組長，趙建峰、魚云山、魚建玲、黃曉麗為成員的反邪教排查工作領導小組，全面負責并組織領導全院的反邪教排查工作。
二、搞好培訓，深入做好宣傳工作。
1、組織大家學xxx省、市關于對反邪教工作的有關指示精神，認清當前“邪教”對國家社會的危害性的認識，增強他們對反邪教工作的使命感。
2、按照上級要求，及時傳達上級有關指示精神，全院廣泛發(fā)動、大力宣傳，使全院職工及村醫(yī)明白了什么是“邪教”，“邪教”的危害有多大，以及如可抵制邪教的一些基本方法。
3、全院職工及村醫(yī)經常用寓教于樂、喜聞樂見的形式，宣傳“法輪功”及其他邪教的危害，收到了很好的教育效果。通過以上多種形式的宣傳，收到了較好的教育警示作用。
三、扎實做好調查，排查工作，履行督查職能。
1、組織全院職工，全面開展信教員工調查，摸清信教人員的活動場所，活動時間，活動規(guī)律等情況，及時掌握他們的思想活動情況。
2、充分發(fā)揮村醫(yī)的作用，利用各種場合進行宣傳教育。
3、組織有關人員對各科室開展宣傳教育活動情況進行督查，對工作不到位立即進行補課，從而確保了教育效果。
四、加強防范工作，密切注意動態(tài)，使反邪教工作走上規(guī)范化、制度化。
1、進一步加強對全院反邪教工作的力度，及時掌握有關上級的對反邪教工作的要求，使宣傳、教育工作進一步走上正規(guī)。
2、加大宣傳，使全院職工自覺抵制邪教、遠離邪教，增強敏感性。
3、建立防治邪教的工作機制，搞好突發(fā)應急預案的處置，把防范和處理邪教工作作為一項經常性工作來抓，落實責任制，做到早發(fā)現、早阻止、早處理。
通過近期的努力，我院未發(fā)現有邪教分子和參與人員，反邪教工作取得了一定成績，但與上級的要求還有一定的距離，特別是在宣傳教育和督查工作中存有時緊時松現象。在下一步工作中，我們將進一步加大力度，堅持常抓不懈，鞏固已經取得的成果。
2011年1月18日。
讀物排查工作總結篇十五
為進一步貫徹落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，著力加強我校課外讀物管理，積極營造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導學生健康成長，xx街道中心小學開展了課外讀物排查工作。
近日，xx街道中心小學安排了教導處人員帶領部分教師對各班圖書角和功能室的課外讀物進行了排查。
xx街道中心小學兩個閱覽室、班級圖書角、課間點滴閱讀書吧的課外讀物兼顧方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。課外讀物的選擇堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人；堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質教育；符合中小學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣；兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。課外讀物均使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
在本次圖書角評優(yōu)活動中，以上被評為“最優(yōu)班級”的.班級，都有共同的亮點：
1、有一兩個擺滿書的書柜，書柜整潔、書本整齊、綠植裝飾；
2、管理規(guī)范：有人管理、有借閱制度；
3、書籍適合學生閱讀；
4、從借閱記錄和現場可見書柜利用率高（如，借閱人數排長隊，插滿了借書板等）。
xx街道中心小學教導處針對“建設班級圖書角”的幾點溫馨提示：
1、要在班上滲透一種思想：班上的圖書角是大家的，每個人都是圖書角的主人，每個人都有責任隨時去擦一擦、擺一擺；管理員當然更要天天堅持。
2、請告訴學生：圖書角是書本的家。請大家不要擺放其他雜物，如，盆子、杯子、粉筆、傘、作業(yè)本等。
3、有個別中、高年級班級的圖書角里有不適合本班學生水平閱讀的低年級繪本和暴力傾向的漫畫書籍（如《xxxx》），建議及時更換為中高年級語文教材或《20xx版語文新課標》推薦的的必讀書。
讀物排查工作總結篇十六
我校根據上級文件精神對國家課程教材進行了認真地進行了自查?，F將排查情況匯報如下：
一、嚴格目錄管理。對人教版教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執(zhí)行教材教輔材料準入制度。我校學生所使用的教科書、教輔均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學科使用了循環(huán)教材。學?；蚪處煵淮嬖趶娭苹蜃兿鄰娭茖W生購買教輔材料的行為。
二、教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購、均屬正規(guī)渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經自查給我校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品，不存在印制或夾帶廣告等現象。
三、除上級部門提供的教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，并嚴禁教師向學生推薦練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經濟負擔。
四、加大監(jiān)督檢查力度。要暢通社會監(jiān)督渠道，加大對教輔材料違規(guī)征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對于違規(guī)違紀人員，按照有關規(guī)定嚴肅追究責任。
五、經過學校排查，教材教輔無違反憲法，國家安全，無國家教育與宗教分離的思想，無破壞民族團結、搞封建迷信、反黨反社會的內容。
讀物排查工作總結篇十七
20xx年7月28日，接區(qū)教文體中心義教股傳達省廳《關于做好教材讀物排查整改工作的通知》，我校立即成立xx學校中小學課外讀物排查小組，對進校園的中小學課外讀物仔細開展全面排查。
本次工作由教務處牽頭開展排查活動，排查小組對學校的圖書室以及班級的圖書角進行了“地毯式”的排查，對學生的課外讀物進行了細致甄別，排查違禁讀物，并做好詳細登記。
上午8：30，我校召開課外讀物專項整治工作會，黨支部書記魏慶斌布置工作安排，提出排查要求，統(tǒng)一思想認識。程晶副校長強調了此次排查工作的.重要性，要求工作人員分組行動，科學甄別。
布置工作會之后，魏書記、李校長、程副校長帶領工作人員來到圖書室開始排查工作。各班班主任分別針對本班教室書柜上架圖書進行逐一排查。
此次排查圖書共計3萬余冊，xx學校課外讀物排查小組“地毯式”搜尋。
xx學校中小學課外讀物小組對進校園的課外讀物開展仔細全面排查，確保排查工作落實、落細，堅決防止走過場。
所有問題圖書全部下架清理，從記錄中刪除。
對于后期采購圖書將進行嚴格審核，在規(guī)范采購流程的基礎上，加強對圖書內容的審核，對不適合中小學生閱讀的圖書一律嚴禁購買。對現有圖書將進一步開展詳細排查，安排圖書管理員不只排查封面插圖，還要進一步排查圖書內容是否適合學生閱讀。班主任對班級書架上圖書和學生自帶圖書進行排查，對學生規(guī)范閱讀進行教育。
孩子健康快樂地成長是我們共同的目標，也是我們不懈地追求。為了孩子的身心健康，全面發(fā)展，茁壯成長，讓我們攜起手來，切實履行好孩子教育和監(jiān)督責任。
讀物排查工作總結篇十八
為進一步推動中小學生課外讀物進校園高質高量，根據上級教育主管部門要求，根據五項管理學生課外讀物管理要求，結合磚井鎮(zhèn)學校實際，20xx年10月27日學校開展對違反《出版管理條例為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，按照“六項管理”要求，提高能力作風，近日，育林小學在教務處的精心部署下，組織學校部分教師對學校課外讀物進校園進行排查。
排查前，教師們認真學習了教育部印發(fā)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，重點按照12條負面清單，針對課外讀物思想性、科學性、適宜性、是否存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接等進行排查。
排查過程中，教師們對書的封皮、內容、圖片等，都進行仔細清查。“近期，關于不良課外讀物的消息很多，學校應該立好中小學生課外讀物進校園的“防火墻”，課外讀物的排查工作是一項重要工作，清除不良書籍，營造健康的讀書環(huán)境，做好課外讀物的推薦工作，讓每一本好書都能成為學生的良師益友?！眳⒓优挪楣ぷ鞯囊晃焕蠋熣f。
此次排查清理了破損書籍5本，未發(fā)現非法、不適宜書籍。學校將堅持落實“六項管理”要求，對學生的'課外讀物繼續(xù)跟蹤檢查，確保上級文件精神得到貫徹，進一步提高學校課外讀物質量，營造一個健康良好的讀書氛圍和積極向上的校園育人環(huán)境。
讀物排查工作總結篇十九
為進一步貫徹落實教育部關于讀物管理的工作要求，積極營造健康向上的校園文化氛圍，引導學生健康成長，筑牢學校意識形態(tài)安全陣地。10月6日上午，職教園校區(qū)管理處黨總支開展學生課外讀物專項排查活動，管理處分管教學副主任朱旭彤牽頭，相關部門負責人及職教園德育組全體教師參加排查。
此次圖書專項排查活動是職教園校區(qū)管理處黨總支貫徹落實“聚焦‘三提三效’，聚力真抓實干”的重要舉措。
經排查，首批館藏讀物總體情況良好，未出現涉及意識形態(tài)領域安全風險的書籍。對極個別不符合青少年年齡特點的'書籍進行登記造冊，并下架處理。
今后園區(qū)將不定期開展圖書排查活動，嚴把意識形態(tài)“關口”，推動書香校園文化建設，為學生營造風清氣正的校園文化環(huán)境。
讀物排查工作總結篇二十
為進一步提高圖書閱讀質量，營造健康安全的育人環(huán)境，全面打造書香校園，切實保障全體師生閱讀需求。9月21日，豐澤區(qū)豐盛實驗小學開展了校內課外讀物排查專項工作，對學校圖書館、閱覽室、班級圖書角等進行了排查清理。
學校深入貫徹上級部門關于教材工作的重要指示，推進落實教育部《全國大中小學教材建設規(guī)劃(20xx-20xx年)》和四個教材管理辦法，全面提高選用教材質量，增強教材育人功能，根據省教育廳關于組織開展全省大中小學教材專項排查工作的通知要求，認真貫徹落實教育局關于組織開展全區(qū)中小學教材專項排查工作的通知精神，提高我校教學質量，促進我校更好發(fā)展，我校嚴格按照文件通知要求開展了認真細致地自查自糾，重點對學生教材、教師用書和校園課外讀物進行了排查和整頓工作。
本次專項排查工作的重點是對教材、教輔、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當插圖等問題進行排查，確保教材、教輔、讀物內容，堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華傳統(tǒng)文化，符合大眾審美習慣。
在教導處的安排下全體班主任和語文老師一起對各班級圖書角的課外讀物及圖書館的`課外讀物進行了“地毯式”排查，在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義核心價值觀，插圖是否符合大眾審美。經過排查，各班級及圖書館均未發(fā)現有《中小學課外讀物進校園管理辦法》中12條負面清單中的課外讀物。各班級課外讀物種類多樣、主題鮮明、內容積極，符合中小學生認知發(fā)展水平，能滿足學生學習需求和閱讀興趣。
課外讀物排查工作能進一步規(guī)范課外讀物管理，防止問題讀物進入校園。我校也將會繼續(xù)提高對課外讀物的排查和規(guī)范化管理，打造師生閱讀一方凈土，育學生健康心靈，堅決遏制不良書籍流入校園，為學生身心健康成長營造綠色溫馨的文化環(huán)境！
讀物排查工作總結篇二十一
為進一步加強城鎮(zhèn)燃氣安全生產的管理，提高全民燃氣安全生產意識，我局按照上級的有關指示精神在城鎮(zhèn)燃氣行業(yè)開展了“安全生產月活動”，經過一個月的工作，取得了明顯的成效，現就活動月的開展情況作如下總結。
本月13日十堰發(fā)生燃氣爆炸后，縣委書記汪冬，縣委副書記、代縣長張澗同志就我縣燃氣安全工作專門做出指示，要求縣城管、應急、消防等部門要舉一反三，立即開展人口稠密區(qū)域燃氣安全情況摸排檢查。分管縣領導縣委常委程富寬、葉章科就當前我縣燃氣安全工作提出具體工作要求，要求縣城管局及有關部門要立即行動，立查立改，做到不漏一戶，不少一處，確保把隱患排查出來，把危險消滅在萌芽狀態(tài)。自6月13日至16日，縣城管局會同應急局、消防大隊和金寨華潤燃氣公司對金寨一中、大別山職業(yè)技術學校、明發(fā)商業(yè)街等人員密集的工商業(yè)用戶和城區(qū)居民用戶開展燃氣安全入戶大排查，共發(fā)現隱患53處，整改48處，限期整改5處；督促華潤燃氣公司對城區(qū)中低壓管網隱患進行全面排查，完成新園河畔、玖隆財富、思源雅苑等12個小區(qū)排查。6月17日，縣委常委葉章科主持召開了由城管、應急、市監(jiān)等12個單位負責人參加的金寨縣燃氣安全工作會議，對我縣燃氣安全大檢查專項行動前期工作進行了總結，對下一步工作進行了再部署。
為進一步落實國家、省、市各級關于燃氣安全工作精神，確保燃氣安全生產大檢查專項行動扎實、深入、有效開展，我縣專門下發(fā)了《金寨縣城鎮(zhèn)燃氣安全生產大檢查專項行動工作方案》《金寨縣燃氣安全工作會議紀要》等文件，進一步明確城管、市監(jiān)、公安、交警、交通、應急、消防、住建等部門職責，對燃氣公司、氣站等燃氣企業(yè)加強燃氣安全工作提出了明確要求。同時要求全縣上下要進一步強化燃氣安全使用意識，壓實燃氣安全監(jiān)管責任，不斷深入開展燃氣安全隱患排查整改專項行動。6月18日，我縣立即啟動宣傳攻勢，印發(fā)《致全縣廣大天燃氣用戶的一封信》（天燃氣）《液化石油氣安全使用宣傳單》（煤氣罐），通過農村廣播播報、手機短信推送、政府網公告以及養(yǎng)心金寨、金寨視窗、金寨熱線等自媒體宣傳等形式，在全縣普遍開展以燃氣使用安全注意事項為主要內容的宣傳活動，共向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村群眾印制宣傳資料32萬份，其中物業(yè)小區(qū)發(fā)放10萬份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及無物業(yè)小區(qū)發(fā)放22萬份；日手機推送燃氣安全注意事項短信35252條；全縣3500個村級（社區(qū)）廣播，每天早中晚進行反復播放；養(yǎng)心金寨、金寨視窗、金寨熱線自媒體上推送宣傳信息覆蓋60萬粉絲，真正使用燃氣安全知識鋪天蓋地、家喻戶曉。
進一步強化督查檢查的作用，對發(fā)現的問題立即整改，一步不讓。一是由縣城管局牽頭，縣市監(jiān)、公安配合，華潤燃氣提供名單，對原榮浩燃氣安裝的53戶未安裝漏氣報警器的商業(yè)用氣戶，進行限期整改，對拒不整改的用戶，堅決采取停氣等措施。二是由華潤燃氣負責，對原榮浩燃氣鋪設的管網進行全面摸排，對受腐蝕的管網全部進行更換，同時要求華潤公司加快工作進度，確保7月底前更換完畢。三是由縣城管局負責，督促指導各氣站于6月25日前將廢舊鋼瓶處理完畢，由各氣站提供處置證明，交由縣城管局備案，到期處理不到位的由縣城管局依法依規(guī)進行收繳。四是由縣市場監(jiān)管局負責，對檢查中發(fā)現的廢舊等不合格鋼瓶進行沒收處置。五是縣城管局組織2個檢查組，縣市監(jiān)、消防大隊參與，對全縣9家液化氣站實施地毯式突擊排查，共發(fā)現問題34個，向9家液化氣站下達《限期整改通知書》9份，截止6月22日，現場問題已全部整改完畢，現場關停了燕子河液化氣站。另外，縣城管局安排10名在編人員，從6月20開始至7月2日對燃氣企業(yè)安全責任實施包保，目前10名同志已分別進駐全縣9個液化石油氣站和燃氣公司全天坐班指導，每天檢查企業(yè)安全工作情況并及時上報。
一是持續(xù)加強安全生產宣傳教育。進一步加強安全生產思想教育，切實提高對安全生產重要性認識和責任落實意識，克服僥幸心理和麻痹大意思想。持續(xù)深入小區(qū)和企業(yè)廣泛開展安全生產知識宣傳，全面提升監(jiān)管企業(yè)和市民安全防范意識。
二是縱深推進城鎮(zhèn)燃氣安全大檢查專項行動。組織第三方專業(yè)人員對城區(qū)現有燃氣管道全部予以安全檢測，對原榮浩公司建設的管道通過“物探”技術實施檢測，發(fā)現問題及時整改；在近期小區(qū)消防安全檢查的基礎上，月底前再組織一次由消防、社區(qū)、物管、物業(yè)等人員參加的消防安全應急演練，以提升小區(qū)對突發(fā)事件的應急處置能力。
三是持續(xù)推進安全生產三年行動。以安全生產專項整治三年行動為主線，以燃氣三年專項行動問題責任清單為抓手，持續(xù)推進燃氣行業(yè)隱患排查，重點抓好建黨100周年、“國慶”“中秋”等重要時段安全隱患排查力度，切實消除城市管理領域安全生產事故風險隱患。