總結(jié)是對(duì)某一事物或經(jīng)歷進(jìn)行透徹思考和整理的過(guò)程。適當(dāng)?shù)胤此己妥晕以u(píng)價(jià)有助于提高總結(jié)的質(zhì)量。以下是一些經(jīng)典總結(jié)示范，希望對(duì)大家寫作總結(jié)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
以伴我成長(zhǎng)為題篇一
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)于我這個(gè)愛讀書的小書迷來(lái)說(shuō)，更是這樣。我愛讀書，勝過(guò)鮮花愛雨露，勝過(guò)小鳥愛天空。正如課文里所說(shuō)：“書就是我的長(zhǎng)生果，也是我精神上的財(cái)富?！?BR> 小時(shí)候，我不識(shí)字，那些又黑又小的文字對(duì)于我來(lái)說(shuō)完全是個(gè)奇妙的.世界。各式各樣的童話書擺在我面前，我卻只能翻翻插圖，書在手里正著能看，反著也能看。僅僅是那絢麗的色彩、漂亮的圖形，就能讓我欣喜萬(wàn)分。
現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多漢字，已經(jīng)能夠自由地閱讀了。慢慢地，我和書結(jié)下了不解之緣，我與書的友誼也越來(lái)越深。我與書的感情雖不是與生俱來(lái)的，卻已是越來(lái)越深厚。每當(dāng)我看到書，都會(huì)情不自禁地放下手中的事，如饑似渴地讀起來(lái)。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的多姿多彩，無(wú)一不吸引著我。書，就是我的好伙伴。
每當(dāng)我在書的王國(guó)遨游，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足。書是一盞明燈，它無(wú)聲地照亮了我們前進(jìn)的道路，教會(huì)了我們?nèi)绾卧谌松芯駬?；書是一箱寶藏，它以無(wú)限的財(cái)富吸引著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的深山中不斷探索，不斷追求；書還是一位人生導(dǎo)師，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何在社?huì)上立足。
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一本書，把我們帶到如此浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書的王國(guó)遨游的步履。這就是書的世界。裝載了人類靈魂的全部美麗。
點(diǎn)評(píng)：
從不識(shí)字開始便與書結(jié)下不解之緣，小作者娓娓道來(lái)，講述了自己與書的深厚友誼。排比句和比喻的運(yùn)用非常出彩。
以伴我成長(zhǎng)為題篇二
在我成長(zhǎng)的歷程中，書是不可缺少的，它是一座山，而我在這座山上攀爬了5、6年。對(duì)書我有一份特殊的感情，書是我進(jìn)步的階梯，也是我成長(zhǎng)的好朋友，所以我與書有著不解之緣。()。
我喜歡讀書，喜歡在知識(shí)的海洋翱游。喜歡在休閑的午后捧著一本本精彩的讀物。從一本本畫滿圖畫的幼兒畫到布滿文字的兒童文學(xué)，我閱讀果一本又一本精彩的書籍，可至今還讓我難以忘懷的是海倫·凱勒寫的一本名叫《假如給我三天光明》的書籍。
文中的主人公海倫·凱勒是一個(gè)活潑可愛的女孩，但不幸的是在她19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病使她失明、失聰和失語(yǔ)。她變?nèi)涡?、孤?dú)，失去笑容，直到她7歲那年善良的莎莉老師帶她走去黑暗，使她重新露出笑容，海倫第一次看到了世界的'美好，憑著自己驚人的毅力與不斷的努力她成功考上了哈佛大學(xué)，成為了人類歷史上第一位盲聾作家。
讀完這本書我不禁感嘆起海倫她驚人的毅力與永不放棄的精神，也感嘆莎莉老師溫柔的心。這本書讓我想起這樣一句話“上帝為你關(guān)一扇門，也會(huì)為你打開另一扇門。怨恨上帝的不公的同時(shí)，你是否在找打開的那扇窗呢？也許窗戶就是使你成功的第一步?！?BR> 海倫·凱勒她那種永不言敗、執(zhí)著奮進(jìn)的精神，激勵(lì)了一代又一代人，讓我們像盲人珍惜視力一樣，珍惜我的生命吧！讓生活變得更有價(jià)值、意義！
讀書使我長(zhǎng)大，使我明白各種各樣的道理，我愛讀書，愛讀任何有意義的書。
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以伴我成長(zhǎng)為題篇三
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這是我最喜歡的詩(shī)句，只有多讀書、把書讀透了，才能落實(shí)到筆下寫出最美的文章。
在我三、四歲的時(shí)候，幼兒園老師教了我一些古詩(shī)，慢慢地我喜歡上了古詩(shī)，從此我便和古詩(shī)結(jié)下了不解之緣。暑假的時(shí)候，老師布置我們看《中國(guó)古詩(shī)大會(huì)》，我便又重溫了古詩(shī)的美好韻味，更勾起了我對(duì)古詩(shī)的濃濃深情。
當(dāng)我看到學(xué)校的桃花開了，我便會(huì)想到“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人”。
看到冬天有人垂釣便會(huì)想到：“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。
看到媽媽我便會(huì)想起;“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。讓我深深感受到了母愛的偉大。
看到老師便會(huì)想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩(shī)讓我理解了老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。
記得有一次下課了，同學(xué)們出去玩兒了，可我不想出去，便看起了《唐詩(shī)三百首》。時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)上課了，我是班長(zhǎng)，上課了應(yīng)該喊起立了，我卻被優(yōu)美的詩(shī)句迷住了，還沉浸在自己的世界里。同桌推了推我，小聲說(shuō)：“上課了，該喊‘起立’了?！蔽疫@才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可站起來(lái)卻隨口喊了聲：“天下誰(shuí)人不識(shí)君。”同學(xué)們都愣住了，隨后便笑了起來(lái)，這樣的事還有很多。
有了古詩(shī)，我的生活變得更快樂(lè)了;有了古詩(shī)，我也懂得了更多的知識(shí)。我相信，有了古詩(shī)，世界會(huì)變得更美好，更幸福!
以伴我成長(zhǎng)為題篇四
古詩(shī)，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以它獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪。古詩(shī)領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，陪伴我在知識(shí)的殿堂中成長(zhǎng)。
漫步詩(shī)海，感受四季之美。
古詩(shī)，如同一幅風(fēng)景圖，賞心悅目，向我們展示了大自然的無(wú)窮魅力。
漫步詩(shī)海，感受詩(shī)中性情。
古詩(shī)，如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。
漫步詩(shī)海，感受人生百態(tài)。
古詩(shī)，如同一束溫暖燦爛的陽(yáng)光，照亮心聒，溫暖人間。
以伴我成長(zhǎng)為題篇五
我成長(zhǎng)爸爸媽媽關(guān)心我，爺爺奶奶愛護(hù)我，可還有一位默默無(wú)聞的朋友伴隨我健康成長(zhǎng)，它就是￣課外書。我的腦海里回想起我三四歲時(shí)，爸爸就給我買了四冊(cè)【古詩(shī)三百首】，里面的許多精美的小插圖使我大飽眼福，我的眼睛閃出亮光，一邊看小插圖，一邊畫畫。我還會(huì)指手畫腳地指著古詩(shī)請(qǐng)爺爺教我，爺爺也會(huì)一絲不茍地教我讀。我養(yǎng)成了每天讀古詩(shī)的習(xí)慣。很快，我四冊(cè)的【古詩(shī)三百首】已經(jīng)會(huì)背誦兩冊(cè)了。我每天都陶醉在這個(gè)充滿詩(shī)情畫意的“古詩(shī)王國(guó)”里。爺爺幫我發(fā)揮了我的古詩(shī)生涯，也增長(zhǎng)了我的讀書樂(lè)趣。時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間該上小學(xué)了，我依依不舍地離開了我的古詩(shī)生涯。從一年級(jí)開始，我養(yǎng)成了看“閑書”的習(xí)慣，爸爸媽媽也支持我看“閑書”。從那時(shí)起，爺爺總帶我去可以開闊視野的書店買幾本有趣的.書【格林童話】【成語(yǔ)故事】等這些名勝古跡的“閑書”使我仿佛置身于知識(shí)的海洋中游弋，使我手不釋卷，廢寢忘食。【格林童話】這本舉世聞名的童話故事書使我浮想聯(lián)翩，【成語(yǔ)故事】這本歷史悠久而富含哲理性的故事書讓我囫圇吞棗，大有不求甚解的滋味。后來(lái)，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，故事書一類以不能使我滿足了，我要“更上一層樓”閱讀更高年級(jí)的書籍，我漸漸癡迷了中外名著。每逢周末，當(dāng)其他小朋友在外面玩耍時(shí)，我便會(huì)躲在房間里，品味那些古色古香的課外書時(shí)，我便會(huì)心潮起伏，陶醉在這美不勝收的知識(shí)里。書，它使我的知識(shí)豐富起來(lái)，是我的視野開闊起來(lái)，使我的童年流光溢彩的，讓我的童年滿載而歸。
以伴我成長(zhǎng)為題篇六
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛書吧，書是人類進(jìn)步的階梯。”在書中可以找到“寶藏”，可以找到：“黃金”。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！毙r(shí)候，我連書是什么東西都不知道，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我居然迷上了書。我最早讀的書，當(dāng)然是《安徒生童話》了。那本書的由來(lái)，在我的記憶中已經(jīng)很模糊了，似乎是在家里發(fā)現(xiàn)的。起先是被它那美麗的封面和插圖所吸引，可當(dāng)我翻它時(shí)，里面的故事，像磁石一樣深深的吸引著我。
從此，腦海中便有了這么一個(gè)記憶：一個(gè)六七歲的小女孩，在一個(gè)春天的午后，獨(dú)自一人在房間里看書，靜靜地坐了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)收起那最后一抹美麗的光彩。長(zhǎng)大了，書仍然是我生活必不可缺的一部分。學(xué)海無(wú)涯，我坐在小舟上慢慢欣賞。書是海，我是快樂(lè)的小魚，自由自在地在書海里暢游；書是天空，我是快樂(lè)的鳥兒，在天空翱翔。從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》，從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》，從《愛的教育》到《假如給我三天光明》，從《實(shí)用文摘》到《兒童文學(xué)》我讀得津津有味，正是因?yàn)闀膸椭?，將我單調(diào)的生活一下子變得豐富多彩起來(lái)。書，我吮吸著，享受著。她似美酒一般讓我陶醉，讓我沉迷。我拜倒在她那難言魅力之下。我沒(méi)有任何力量來(lái)抗拒書對(duì)我的誘惑，沒(méi)有任何勇氣來(lái)抗拒陣陣油墨馨香。讀書伴我成長(zhǎng)作文（二）英國(guó)偉大詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”是的，書是早晨燦爛的朝陽(yáng)，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的一片綠洲，書是開闊視野的窗戶。我也是一個(gè)十足的“小書迷”，讀書一直伴我成長(zhǎng)。在我很小的時(shí)候，每天都聽著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)候，我還不識(shí)字，最愛看的就是那些各式各樣的畫冊(cè)。有時(shí)我會(huì)因畫中人物的凄慘遭遇而嚎啕大哭，有時(shí)我又會(huì)因畫中人物的.功成名就而滿心歡喜從這些畫冊(cè)中，我認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)城，認(rèn)識(shí)了天安門，認(rèn)識(shí)了故宮和秦兵馬俑在我上幼兒園的時(shí)候，最喜歡看的就是小人書、連環(huán)畫。我看《葫蘆娃》后懂得了團(tuán)結(jié)就是力量；看了《貓和老鼠》后知道了遇到壞人要想辦法，動(dòng)腦筋；看完《大頭兒子和小頭爸爸》我真羨慕這對(duì)快樂(lè)的父子倆。我上小學(xué)后，看得課外書從童話變成小說(shuō)，又由小說(shuō)變?yōu)槲膶W(xué)作品，這些書我都愛看。有時(shí)我會(huì)看得淚流滿面，有時(shí)又會(huì)看得喜笑顏開。
總之，書中的人物故事常常讓我牽腸掛肚。我還看過(guò)《三國(guó)演義》、《西游記》等四大名著。并從中學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)。讀書能讓我廢寢忘食，能讓我如癡如醉。讀書還可以開闊我的視野，增長(zhǎng)我的智慧，豐富我的知識(shí)。孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行心靈的交流，在書中尋找自己、完善自己和激勵(lì)自己。我愛書，因?yàn)榕阒医】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)！讀書伴我成長(zhǎng)作文（三）讀書是我最大的愛好，在我的生活中，家人關(guān)心我，愛護(hù)我，他們伴隨著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。與此同時(shí)還有一位默默無(wú)聞的好友也在伴著我成長(zhǎng)，那位好友就是——書。
以伴我成長(zhǎng)為題篇七
“不許看書了，快睡覺(jué)，書香伴我成長(zhǎng)作文?！倍呌謧鱽?lái)了媽媽的一陣催促。唉！又要睡覺(jué)了，又要和書說(shuō)再見，我多么希望能再多看一會(huì)兒書??！
我是一個(gè)十足的書迷，一天不看書就不自在，好象覺(jué)得這一天不對(duì)勁，少了些什么事沒(méi)做。從小到大我非常愛讀書，讀書伴我成長(zhǎng)，記得在幼兒園時(shí)，我還不識(shí)字，媽媽就給我買一些小畫書，《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》等美麗的畫面，動(dòng)人的故事深深地打動(dòng)著我，使我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我就自己開始讀書了，雖然開始我讀的很慢，但是我在里面學(xué)到了許多知識(shí)。八歲時(shí)我對(duì)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞，在那部書里我認(rèn)識(shí)了許多英雄，如林沖——林教頭風(fēng)雪山伸廟一回，看了讓我生氣不已！武松、魯智深等人，都有其自己極生動(dòng)的風(fēng)格，小學(xué)生作文《書香伴我成長(zhǎng)作文》。再如：《三國(guó)演義》里的“桃園三結(jié)義”“孔明借東風(fēng)”等故事深深地吸引著我。現(xiàn)在我漸漸的長(zhǎng)大了，不僅能讀中國(guó)古典小說(shuō)，現(xiàn)代小說(shuō)，而且我又迷上了國(guó)外的文學(xué)名著，耶可多-馬洛寫的〈〈苦兒流浪記〉〉，里面寫了一個(gè)叫盧米的小男孩流浪的`故事；還有馬克吐溫寫的〈〈王子流浪記〉〉、小仲馬的〈〈茶花女〉〉等書，我都看過(guò)。每天放學(xué)回來(lái)，我抓緊時(shí)間寫完作業(yè)，為了騰出時(shí)間看書，如果哪一天沒(méi)有讀書，就好像沒(méi)有吃飯一樣，心里空蕩蕩的。書像一個(gè)大面包，不斷地給我營(yíng)養(yǎng)，讀書給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，讓我在知識(shí)的海洋里暢游，把我和主人公緊緊地聯(lián)系在一起。周六、周日更是我讀書的大好時(shí)光，許多書都放在我的枕頭旁邊，早晨一起床先讀上一段，真是其樂(lè)無(wú)窮??！
書是人類進(jìn)步的階梯，讀書能給我們帶來(lái)歡樂(lè)；讀書能使我們變的聰明；讀書能使我們的心靈純凈。讀書伴我成長(zhǎng)，正如冰心奶奶說(shuō)的：讀書好，多讀書、讀好書。
以伴我成長(zhǎng)為題篇八
誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)：“書是人類靈魂的工程師。”又是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍梢詢艋说撵`魂，可以豐富人的知識(shí)，可以創(chuàng)造人生的財(cái)富。倚在窗邊，窗外靜雨微斜，捧讀史鐵生的《我與地壇》那些舒緩的文字，帶著梔子花的清香，似乎融進(jìn)了我生命的血液。生與死，善與惡，真與假??都在他的筆下，都是那么從容與灑脫。來(lái)不及回首，來(lái)不及回眸。書滋潤(rùn)我的心田，滋潤(rùn)我精神的家園。
沒(méi)有書的人生是一種殘缺，沒(méi)有書的人生是不夠完美，是無(wú)滋味的，無(wú)色彩的，無(wú)活力的。莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！睍愕拿利悾屛覍?duì)生活有了的憧憬，對(duì)未來(lái)充滿希望。清晨，走進(jìn)都德的《小東西》世界，作者的藝術(shù)風(fēng)格，不帶惡意的諷刺和含蓄的感傷，像那“含淚的微笑”，主人公悲慘的命運(yùn)，牽動(dòng)著我的心，漸漸洗去我內(nèi)心的雜念與焦躁，但卻讓我在不知不覺(jué)中已淚流滿面。
也許，在求知的路上，并不是一帆風(fēng)順，而是布滿荊棘，但這并不可怕，要記住“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”、“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。只要心中的太陽(yáng)不落，只要不失去信心，只要我們對(duì)未來(lái)充滿憧憬，因?yàn)橛袝槲覀兺?。讓我們心靈與書香融為一體，成為朋友，成為知己，成為導(dǎo)師。
“饑，讀之以當(dāng)肉；寒，讀之以當(dāng)裘。孤寂而讀之，以當(dāng)友朋；幽寂讀之，以當(dāng)金石琴瑟也。”書香伴我成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)伴我同行；有書香作伴，我的生活不再孤獨(dú)寂寞；有書香作伴，我的生活譜出春花秋月，落英繽紛。
以伴我成長(zhǎng)為題篇九
人生猶如一條長(zhǎng)河，你我不停地向前奔去，盡管我們平凡但江河海洋都始終離不開我們，因此我們的平凡之中蘊(yùn)含著偉大，只要我們肯認(rèn)真對(duì)待屬于我們的每一天，我們就會(huì)勇敢地面對(duì)困難，走向?qū)儆谧约旱妮x煌。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，壁是堅(jiān)硬的，而我們要敢于碰壁，不要因?yàn)樘弁炊佑谂霰?，疼痛是在?mèng)醒的時(shí)候，也就是你進(jìn)步的時(shí)候，你腳下的路會(huì)越走越寬，步子也會(huì)越來(lái)越矯健！
想放棄，想逃脫，可能嗎？生活并不像瓊瑤筆下的故事那般浪漫，不要因高山獨(dú)吞了希望的太陽(yáng)而哭泣，我們有雙手，就結(jié)合我們的智慧，用我們的雙手趕走烏云，搬走高山。
讓我們展開雙翅翱翔于蔚藍(lán)的天空，別管我們是瀟灑還是輕狂，別管我們是失落還是痛楚，也許會(huì)乘風(fēng)破浪，也許還會(huì)碰壁，但我們甘愿直面成長(zhǎng)的沉重與滄桑，慢慢地咀嚼生活，讀懂人生，慢慢地體悟世界，擁抱明天?？商嗟淖８Ｒ褖簼M了我們的船舶，太多的愛已使我們的營(yíng)養(yǎng)失調(diào)，太多的約束會(huì)使我們的翅膀退化，太多的呵護(hù)會(huì)割斷我們對(duì)藍(lán)天的向往。
所以，為了成長(zhǎng)，為了未來(lái)，我們需要挫折，需要這樣的朋友。
請(qǐng)不要埋怨成長(zhǎng)太不容易，也不要怨恨傷痕太難忘記，因?yàn)槊\(yùn)在我們自己的手中，成功還要靠自己的努力，如果你還沉湎于回憶，那已毫無(wú)意義，今天的你只有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能夠擁有明天的美麗。
就讓我們與挫折這位最好的朋友握緊雙手，定下對(duì)未來(lái)一生的承諾吧！
5在挫折中成長(zhǎng)。
幾乎每一個(gè)人都期望在人生的路途上一帆風(fēng)順，在成長(zhǎng)的道路上勇往直前。許多人都說(shuō)過(guò)：“成長(zhǎng)的道路上，即使沒(méi)有鶯歌燕舞，沒(méi)有撐開的鮮花，那最好也沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有挫折。但是我覺(jué)得：沒(méi)有挫折的生活不是真正的生活，沒(méi)有荊棘的成長(zhǎng)不會(huì)使人真正地成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)：“失敗是成功之母?！边@句話告訴我們，只有經(jīng)歷過(guò)一次次挫折的人，才會(huì)越來(lái)越接近成功。在失敗后，我們不要灰心，不要泄氣，不要?dú)怵H，讓我們從摔倒的地方站起來(lái)，去再次挑戰(zhàn)它，去挑戰(zhàn)你心底的懦弱，最后打倒它，迎接成功。
在上學(xué)期的一次月考中，我因?yàn)闆](méi)有重視月考的卷子，導(dǎo)致我的地理和英語(yǔ)成績(jī)下滑到了60分多一點(diǎn)的成績(jī)，看著那試卷上一個(gè)個(gè)血紅的錯(cuò)號(hào)，我受到了很大的打擊。我好好地反省了自己，努力尋找自身的不足與缺點(diǎn)。
但是，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被挫折所屈服。我重新站了起來(lái)，正視自己的錯(cuò)誤，并腳踏實(shí)地改進(jìn)錯(cuò)誤，在下一次的考試中，我戰(zhàn)勝了挫折，再一次接近了成功。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)善良嚴(yán)師？！
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)勉勵(lì)好友？！
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源?、頑固而白白流失。我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母？！
以伴我成長(zhǎng)為題篇十
我愛讀書，書是知識(shí)的源泉，書是魚兒的海洋，書是鳥兒的天堂，書是我的世界。讀書還讓我知道了許多知識(shí)和道理；還讓我積累了許多好詞、好句、好段。所以，我越來(lái)越喜歡讀書了。
在我的書架上有許多書，其中有令我羨慕的主人公；有令我傷心、憐憫的主人公。有淘氣的克拉拉和他的弟弟、有聰明的小白鼠莉莉、可愛的小海蒂心胸想撒哈拉沙漠一樣大的薩哈拉――――――其中，我最喜歡一個(gè)名叫《湯姆叔叔的小屋》，我最喜歡里面的湯姆叔叔，因?yàn)樗屏?、勇敢，具有一股?jiān)持不懈的精神和優(yōu)秀品質(zhì)，但其中的男主人，在通往他家的船上亂打人，還把一對(duì)母女分開了，還讓抓過(guò)來(lái)的人給他做農(nóng)活，如果在干活的途中偷懶，就會(huì)挨鞭子，最終湯姆叔叔被關(guān)進(jìn)了一間屋子里，屋子里黑黑的，還有許多蜘蛛網(wǎng)、老鼠，稻草上還有些小蟲子，各種各樣的臟東西都堆放在這個(gè)屋子里。從窗戶的縫隙望見外面辛勤勞作的園丁還得忍受鞭子的酷刑，湯姆叔叔看到這一幕，心疼厲害，只想自己能出來(lái)救這些辛苦勞作的園丁，并且能教訓(xùn)男主人，以及教訓(xùn)他的仆人?？墒?，他知道自己只要進(jìn)到這個(gè)屋子里就再也出不來(lái)了，就沮喪得低下頭，想辦法逃出去。最后湯姆叔叔被他的好朋友救了出來(lái)。
讀到這本書后，我想對(duì)男主人公說(shuō)：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)?！蓖瑫r(shí)，也想對(duì)正在做壞事的同學(xué)們說(shuō)要做一個(gè)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友好。
以伴我成長(zhǎng)為題篇十一
我出生在一個(gè)書香世家，家族里有十幾位教師。在我家，愛讀書的家風(fēng)就像一盞明燈，指引我健康成長(zhǎng)。
小時(shí)候，爸爸媽媽為我買的最多的不是玩具、零食，而是各類書籍。記憶中，還在我很小的時(shí)候，媽媽就時(shí)常捧著書，給我講各種先賢典故。我常常被書中栩栩如生的人物和跌宕起伏的故事情節(jié)所吸引，總是意猶未盡地纏著媽媽講了又講。等我上學(xué)了，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我在燈下專心致志地寫作業(yè)，爸爸媽媽總是在讀書看報(bào)，家里總有濃濃的書香氣息。他們常常對(duì)我說(shuō)，“腹有詩(shī)書氣自華”，要我多讀書，讀好書。在他們的影響下，我深深地愛上了讀書。
由于我愛讀書，還發(fā)生過(guò)很多趣事呢。記得有一次，我正在津津有味地看著《三國(guó)演義》，媽媽叫我出去扔垃圾。那時(shí)的我，正沉浸在書中戰(zhàn)火紛飛的世界里，自動(dòng)屏蔽掉媽媽的吩咐。后來(lái)，在媽媽的再三催促下，我才極不情愿地動(dòng)身，一把抓起放在茶幾旁的紅色袋子，像離弦的箭一樣向樓下飛奔而去，把它丟進(jìn)垃圾箱。當(dāng)我滿頭大汗跑回來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)門口還有一袋垃圾！正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你有沒(méi)有看見茶幾旁的水果呢？”我恍然大悟，意識(shí)到自己犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤——錯(cuò)把水果當(dāng)垃圾扔掉了！我不好意思地?fù)蠐项^，小聲說(shuō)：“被我……扔了。”媽媽哭笑不得，說(shuō)：“唉！你這個(gè)小書蟲，快把我氣死了?！?BR> 自那以后，我就擁有了一個(gè)綽號(hào)——“小書蟲”！
家風(fēng)悠悠如春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物細(xì)無(wú)聲。幽幽書香，它將伴隨著我在人生的道路上健康成長(zhǎng)。
以伴我成長(zhǎng)為題篇十二
書，是人類的精神食糧；書，是文明的花朵；書，是助我們成長(zhǎng)的階梯。
幼兒園時(shí)，媽媽經(jīng)常找一些繪本故事陪伴我看。那時(shí)候我認(rèn)不了幾個(gè)字，只會(huì)看圖畫，有的時(shí)候，自己懶得看，就央求媽媽給我讀，假如媽媽同意了，我會(huì)高興得蹦起來(lái)；如果媽媽不同意，我就會(huì)生氣地把頭扭到一邊耍脾氣。
上小學(xué)了，我就經(jīng)常讓媽媽帶我到圖書館看書，或在網(wǎng)上買書。我看書時(shí)有時(shí)被感動(dòng)，有時(shí)會(huì)有些疑惑，就跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你讀書比別人快，別人一小時(shí)能看十幾張紙，你一小時(shí)整本書都快讀完了，所以你要反復(fù)看，加深印象，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)，可我的心都不知飛到哪本書里了！那時(shí)候的我只是覺(jué)得讀書是一件非常愉快的事情。書，把我小小的心吸引了。
三四年級(jí)外婆開始減少給我買書了，外婆說(shuō)我就是一只書老虎，嚇得她都不敢給我買書了！因?yàn)榧偃缒谋緯茫視?huì)讓外婆把全套都買回來(lái)，她常常覺(jué)得自己都快養(yǎng)不起我這個(gè)小書蟲了！
我喜歡看《青銅葵花》，為了看這本書，我一夜沒(méi)合眼。拿著手電筒，帶著書，偷偷躲在被窩里看，結(jié)果第二天外婆追著我打！
看了《昆蟲記》，我走進(jìn)了法布爾的昆蟲世界，了解了奇形怪狀的小昆蟲?？戳恕都t樓夢(mèng)》，我了解了賈寶玉與林黛玉之間的故事。看了《青銅葵花》我知道了，在鄉(xiāng)村大麥地里的兩個(gè)小孩青銅與葵花，并被他們之間的親情深深感動(dòng)。
書的世界，給我?guī)?lái)了太多太多，有歡喜，有陶醉，有一絲悲傷，還有無(wú)限遐想！
因?yàn)橛辛藭也拍艹砷L(zhǎng)，因?yàn)橛辛藭?，我的生活才能變得多姿多彩?BR> 以伴我成長(zhǎng)為題篇十三
記得上小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)星期天，我剛剛從書店里買回一本向往已久的童話書——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來(lái)，翻開書的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。
聞著濃濃的墨香，看者嶄新的童話書，啊!感覺(jué)真是一個(gè)字“爽”。書中的故事情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我泣不成聲。書中的木偶皮諾喬因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)貪圖玩樂(lè)，而變成了驢的模樣;因?yàn)槿鲋e不誠(chéng)實(shí)，藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng);因?yàn)樘訉W(xué)，被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶，甚至被當(dāng)柴燒;因?yàn)閾v亂逃跑，而流落街頭……這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要，我不會(huì)去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛，我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。讀書越多，越使我懂得了讀書的重要性，我們一定要多讀書，讀好書。記得幾天前，我買了一本《愛的教育》，這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)?！?。恩利科的父親對(duì)他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天將會(huì)多無(wú)聊，多可憐啊!只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì)感到無(wú)聊和厭倦的，到后來(lái)，你一定會(huì)懇求著回學(xué)校?！?BR> 是啊，書本就是我們的武器，班級(jí)就是我們的分隊(duì)，整個(gè)世界就是戰(zhàn)場(chǎng)，而人類文明就是勝利?？戳诉@篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性，而讀書就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，“書中自有黃金屋”，讀書能夠使人詼諧，使人見多識(shí)廣，使人陶冶性情。讀書讓我著迷，我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪。來(lái)吧!讓我們一起在書的海洋中遨游吧。
以伴我成長(zhǎng)為題篇十四
從我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我訂閱低年級(jí)版的《當(dāng)代
小學(xué)
生》。我有一個(gè)表姐，她比我高兩個(gè)年級(jí)，舅舅給她訂閱的是高年級(jí)版的《當(dāng)代小學(xué)生》。我們兩家離得很近，不超過(guò)50米。每次收到新一期的刊物，我們倆常常在一起閱讀。
我們
愛
看《當(dāng)代小學(xué)生》，喜歡欣賞“百花園”這個(gè)欄目里的作品?！犊铸埻鯂?guó)》帶著我們走進(jìn)一個(gè)神話般的世界；《我愛家鄉(xiāng)》激發(fā)了我們熱愛家鄉(xiāng)的思想感情；《我為大地添色彩》告訴我們要植樹造林，綠化家園；《大課間》展示了兒童們快樂(lè)
幸福
的課間活動(dòng)；《全民健身，支持奧運(yùn)》教育我們應(yīng)該積極鍛煉身體，用健康的體魄，用實(shí)際行動(dòng)支持奧運(yùn)會(huì)的召開。欣賞“百花園”，陶冶了我們的情操，讓我們收獲了很多很多。
放學(xué)以后，我和表姐常常在一起臨摹“百花園”里的美術(shù)作品。我們畫了一張又一張，地上、桌子上，擺得到處都是。臨摹繪畫，提高了我們的繪畫能力。我和表姐都被選入了班里的繪畫興趣小組，我還是組長(zhǎng)呢！去年，我們倆在老師們的.指導(dǎo)下，參加了“慶?！懂?dāng)代小學(xué)生》雜志創(chuàng)刊二十周年書畫大獎(jiǎng)賽”。我畫的《我的快樂(lè)》和表姐畫的《良師益友》都獲獎(jiǎng)了。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的作品被選登在《當(dāng)代小學(xué)生》上以后，高興地跳了起來(lái)，
同學(xué)
們紛紛向我們倆表示祝賀，老師鼓勵(lì)我們，一定要用自己的畫筆畫出最美最美的圖畫，歌唱祖國(guó)，
贊美
家鄉(xiāng)，歌頌人們美好的幸福
生活
。
《當(dāng)代小學(xué)生》是我們的良師益友，她教我們進(jìn)步，伴我們成長(zhǎng)。
以伴我成長(zhǎng)為題篇十五
書籍好似營(yíng)養(yǎng)品一樣，滋潤(rùn)著我的心田；像雕塑家一樣，鑄就著我的心靈；像打開的窗戶一樣，讓我放眼世界，給我力量和智慧。我的朋友書，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買了一些繪本書、拼音書，和一些有趣的童話書。我整天都捧著書在津津有味的看著，休息的時(shí)候看書，吃飯的時(shí)候看書，睡覺(jué)的時(shí)候也常常偷偷的看書。以致我與書從小就解下了不解之緣。
在小學(xué)的時(shí)候，我更對(duì)看書是如癡如醉了。我開始看了一些古典名著和一些名人的傳記。同情林黛玉悲催命運(yùn)，贊揚(yáng)是悟空的神通廣大，佩服諸葛亮的神機(jī)妙算……偉大的高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍_實(shí)給我智慧，給我力量。
四年級(jí)的一次語(yǔ)文課上舉行了一場(chǎng)百科知識(shí)的競(jìng)賽。題目難度較大，喬五題是看錯(cuò)，好顯人名，比如“青面獸”，“及時(shí)雨”等。同學(xué)們都在抓耳撓腮的想。而我卻下筆如有神，輕松的就寫出了答案：“楊志”，“宋江”。后面幾題是關(guān)于航天和美術(shù)的知識(shí)，如：“哪個(gè)國(guó)家發(fā)射了世界第一顆人造衛(wèi)星？”“最后的晚餐是誰(shuí)畫的？”同學(xué)們都啞口無(wú)言，丈二和尚摸不著頭腦，只有我寫出了答案。
就這樣一路“過(guò)五關(guān)，斬六將”后終于比賽結(jié)束了，我竟獲得了第一名的好成績(jī)，以我一蹦三尺高，同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的眼光，為我鼓掌、喝彩，那種感覺(jué)真好！我感謝書。
書籍就像一葉扁舟，載我在知識(shí)的海洋里遨游；書籍就像一把金鑰匙，幫我開啟智慧的寶庫(kù)；書籍就像一位好朋友，陪我走過(guò)成長(zhǎng)的道路。我要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，一生與書相伴，在書香中成長(zhǎng)。
以伴我成長(zhǎng)為題篇十六
書是人類進(jìn)步的階梯”，從懂事起，高爾基爺爺?shù)倪@句話就一直伴隨著我。小時(shí)候的我也常常端詳著高爾基爺爺銀白色卷曲的頭發(fā)和胡須，凝視著他深邃睿智的眼睛，想著，是
什么
讓他成為了享譽(yù)世界的大文豪?慢慢地，我長(zhǎng)大了，我知道了“進(jìn)步”就是不斷的學(xué)習(xí)、吸娶發(fā)揮。在讀書的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了體會(huì)、思考、總結(jié)，也懂得了如何去勵(lì)志、感恩和奮斗。在書的海洋里，我是不知疲倦、盡情遨游的航海家，也是沐浴甘霖、如饑似渴的小樹苗。
六歲時(shí)，為了打發(fā)漫長(zhǎng)而炎熱的暑天，我好奇地打開了祖爺爺?shù)臅瘢谝淮巫x完了一本厚厚的歷史書籍——《隋唐演義》。正是這本陳舊、發(fā)黃的書，打開了我的閱讀世界，也讓我在后來(lái)一遍又一遍的閱讀中知道了在統(tǒng)治階級(jí)殘酷的暴政下，在充滿著血
雨
腥風(fēng)的明槍暗箭中，必然會(huì)有一種新生力量結(jié)成同盟，正是這群個(gè)性鮮明、豪俠仗義的有識(shí)之士成為了締造我國(guó)歷史上最為鼎盛的大唐王朝的基石。而《康熙大帝》這本書則告訴了我，為人君要寬宏大度、為人子要禮行孝義，為人友要誠(chéng)懇謙恭?？滴跽菓{著這些優(yōu)秀的品質(zhì)在各種矛盾的漩渦里顯示出了他運(yùn)籌帷幄、力挽狂瀾的英雄本色，并為統(tǒng)一祖國(guó)、開創(chuàng)王朝鼎盛局面做出了不可磨滅歷史功績(jī)。
文學(xué)家們不但通過(guò)文學(xué)作品來(lái)紀(jì)錄歷史、揭露社會(huì)本質(zhì)，而且還通過(guò)作品展示自己良好的愿望、寄托情思?！哆叧恰罚俏覈?guó)的大文豪沈從文先生的代表作。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書店里發(fā)現(xiàn)了她，那個(gè)牽著小狗的女孩佇立在灰白的薄霧里，一種透著寒風(fēng)的冷色但又恬淡寧?kù)o的畫面感染了我，我纏著媽媽買了回來(lái)，一口氣讀完了它。茶峒，這個(gè)小小的山城，在沈從文先生的文字里是鮮活的，翠翠的眼睛和小狗的叫聲也是鮮活的，這里處處都是濕潤(rùn)透明的湘西景色，處處是淳樸赤誠(chéng)的風(fēng)味人情，但是在那動(dòng)亂的年代里，中華大地烽火連天。湘西，這片純樸美麗的土地，這些溫良率直的人們，用詩(shī)一般的語(yǔ)言一片一片的輕聲述說(shuō)著白塔下飄落的靈魂，述說(shuō)著整個(gè)民族的悲哀，召喚我們炎黃子孫本性的良知。
同樣身負(fù)民族榮辱、被譽(yù)為“中華民族的脊梁”的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家魯迅，在嚴(yán)重的民族危機(jī)下為拯救國(guó)家而棄醫(yī)從文，他的短篇小說(shuō)集《吶喊》就是魯迅希望自己的“吶喊”能叫醒“鐵屋”中的人們，使國(guó)家得救。而魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的千古絕唱更是他憂家憂國(guó)、勞心勞民的君子風(fēng)范的真實(shí)寫照。我明白了魯迅伯伯一生不但致力于引導(dǎo)別人，自己更是行動(dòng)的巨人!
邪惡，勇敢從容，后來(lái)成為“童話國(guó)王”;達(dá)爾文小時(shí)候異想天開，變想像為現(xiàn)實(shí)，最終揭示了“人類起源之迷”;迪斯尼年輕時(shí)正視失敗，永不放棄，筑成了“動(dòng)畫樂(lè)園”;伽利略無(wú)名時(shí)沖破權(quán)威，揭示真理，成為了著名的物理和天文學(xué)家;泰戈?duì)柹倌陼r(shí)懷揣誠(chéng)摯之心，求書有道，后來(lái)成為了著名的作家、詩(shī)人和社會(huì)活動(dòng)家。他們的成功，不僅是自身智慧和創(chuàng)造的體現(xiàn)，更是對(duì)所熱
愛
的事業(yè)始終不倦的追求。
現(xiàn)在每天伴隨著我的是《成就孩子一生的58個(gè)好習(xí)慣》這本書，因?yàn)槲颐刻煸谧x她，也在實(shí)踐她。爸爸經(jīng)常說(shuō)，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。我從不理解到理解，從壞習(xí)慣到好習(xí)慣，我已經(jīng)深深感覺(jué)到了好習(xí)慣將會(huì)使我受益終生!而不斷地閱讀，使我更加擁有了好思想、好行為、好習(xí)慣。
同學(xué)
們，無(wú)論是史事紀(jì)實(shí)、名人傳記，還是文學(xué)巨著、民間傳說(shuō)，或者是散文詩(shī)歌、雜文隨筆，它們都是人類智慧最美好的結(jié)晶。她會(huì)和你盡情交流，為你無(wú)私地奉獻(xiàn)知識(shí)，為你點(diǎn)亮
心靈
的火焰，愛書吧，她是人類力量的源泉!
在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我買了小朋友的學(xué)前知識(shí)套餐，包括唐詩(shī)、寓言故事、童話故事等。在媽媽的引導(dǎo)下，我在二歲時(shí)，已背得滾瓜爛熟，盡管書是倒著拿的。在五歲時(shí)，我已經(jīng)能認(rèn)字讀書了，媽媽給我買了《西游記》連環(huán)畫。我捧著那本書貪婪地讀著書上的每一個(gè)情節(jié)，看了一遍又一遍，我簡(jiǎn)直入了迷。漸漸地，我便和書結(jié)下了不解之緣?！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美妙和五彩繽紛的世界，還有浩瀚的宇宙；《白雪公主和七個(gè)小矮人》把我?guī)У搅四亲衿娴男∧疚荩屛叶昧恕安灰獜耐獗砣ヅ袛嘁粋€(gè)人的美和丑，關(guān)鍵是他的心靈”；《懸梁刺骨》的故事，激起了我勤奮學(xué)習(xí)的火花……我愛上了讀書。
就這樣，媽媽開啟了我人生起步的大門，讀書伴我度過(guò)了純真的學(xué)前時(shí)代，又引領(lǐng)我走進(jìn)多彩的
小學(xué)
時(shí)光。
上小學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)如何看書了，只要一有時(shí)間我就跑到新華書店，像一只貪心的小蜜蜂，在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書，真好！如果沒(méi)有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書，我們將不能
生活
，不能進(jìn)步，我的成長(zhǎng)離不開書。在書本里，我曾經(jīng)被《皇帝的新裝》逗的前仰后合，被《賣火柴的小女孩》感動(dòng)的熱淚盈眶；書，能讓我思索，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，書，更能讓我成熟，讓我成長(zhǎng)，那里指引我前進(jìn)的方向。
俗話說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事?！弊x書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，還能使我懂得做人的道理。媽媽說(shuō)，要學(xué)會(huì)讀書，要讀好書。不但要讀，遇到好的東西還要記下來(lái)。我準(zhǔn)備了筆記本，有時(shí)自己記，有時(shí)媽媽幫我記，記下來(lái)的東西又是一本好的學(xué)習(xí)工具，隨時(shí)用得著。最近，我又讀了一套《感恩》全集，從那里，我體會(huì)了人生的艱辛和不易，學(xué)會(huì)了關(guān)愛和感激。有人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！币槐竞脮俏覀兊牧紟熞嬗?，一本好書將使我們受益終生！
書，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，帶給我
幸福
，帶給我滿足。
擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的'明天！
在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是讀書，俗話說(shuō)：“好讀書，讀好書?！毕旅婢褪俏业淖x書歷程。
幼兒時(shí)，我讀的是小人書。我迷上了書。由于不識(shí)字，所以經(jīng)常纏著爸爸、媽媽給我講書中的故事，沒(méi)完沒(méi)了的。那時(shí)，也不知我的記憶怎么那么好，爸爸、媽媽講一遍，我就全記住了。夏天我常常在院子里給
其他
小朋友說(shuō)書、講童話故事，看著他們那一雙雙崇拜的眼睛，我心里別提多得意、自豪了。
再大一點(diǎn)，我便可以自己看書，書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六歲那年，我邁進(jìn)了小學(xué)校門，開始接觸更多的知識(shí)。我在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間里看了中國(guó)的四大名著，其中我最感興趣的是《西游記》和《紅樓夢(mèng)》這兩本書。每每讀到令人激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我都會(huì)激動(dòng)不已；讀到令人悲痛欲絕的場(chǎng)面，我總是淚流滿面；讀到驅(qū)逐惡魔的場(chǎng)面，我都不禁為正義擔(dān)心。
童年
時(shí)代，就在這書海中的一葉小舟上度過(guò)了。雖然童年的影子再也找不回來(lái)了，但童年書海里的收獲還是能讓人回味無(wú)窮的。
帶著憧憬，帶著一絲的興奮，我走進(jìn)了中學(xué)。初中要學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，我仍沒(méi)有放棄在書海中
尋找
打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。但剛剛進(jìn)入初中的我還是在學(xué)習(xí)上遇到了前所未有的困難，數(shù)學(xué)有理數(shù)混合運(yùn)算中正、負(fù)號(hào)的變化，語(yǔ)文、
英語(yǔ)
閱讀量的突然增多，讓我一時(shí)難以招架。一次次單元考試
成績(jī)
的不理想，使我感到了壓力，感到了中學(xué)和小學(xué)的巨大差異。我有些迷茫，心里充滿了焦慮。老師鼓勵(lì)我，爸爸、媽媽安慰我，我自己也暗下決心一定要加緊讀書，不浪費(fèi)一分一秒。這時(shí)，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨讓困惑了多時(shí)的我明白了許多道理。那天，我在圖書館借書時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了《哈佛家訓(xùn)》這本書，我拿起來(lái)隨手一翻，正好翻到“你遭到過(guò)1049次拒絕嗎？”這篇文章。我的心為之一震，遭遇1049次拒絕的他都沒(méi)有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點(diǎn)兒困難又算得了什么呢？從圖書館出來(lái)，我的心一下子豁朗了，我對(duì)讀書的渴望又回來(lái)了。中學(xué)生活剛剛開始，我有信心，也能以優(yōu)異的成績(jī)完成自己的學(xué)業(yè)，決不輕言放棄。
書，不僅能揭示社會(huì)的丑陋，還能展示人間最美好的親情和
友情
，給你奮進(jìn)向前的力量。朋友，如果你還沒(méi)有養(yǎng)成讀書這個(gè)好習(xí)慣，就快快行動(dòng)起來(lái)吧!
以伴我成長(zhǎng)為題篇十七
家對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都意義非凡，而家風(fēng)就像大海中的燈塔，太空中的衛(wèi)星指引我們?cè)诤诎抵星斑M(jìn)。有了它，我們才可以“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，才能讓自己走得更遠(yuǎn)，飛得更高！
你想知道我家的家風(fēng)是什么嗎？耐心點(diǎn)，我來(lái)給你講。
媽媽是一名教師，經(jīng)常教育我在學(xué)校要熱心助人，不要自私自利。一次，下課了，我回頭想叫李梓僑一起去玩，卻看見他在座位上眉頭緊鎖，在思考什么。我走過(guò)去一看，原來(lái)是上課老師講的除數(shù)是兩位數(shù)的除法他還不會(huì)做。我沒(méi)出去玩，坐下來(lái)給他耐心講解，一遍、兩遍……終于他笑了，我也笑了。
前段時(shí)間，爸爸體檢居然查出了重度脂肪肝。我呢，上體育課長(zhǎng)跑比賽竟然跑了全班倒數(shù)第三。這下全家上下全都犯了愁，為了治病，爸爸決定每天跑步鍛煉，我為了摘掉“第三”的帽子，也下定決心要鍛煉。第一天，我勁頭十足，早早起來(lái)跟著爸爸去跑步。跑著跑著，我累得氣喘吁吁，想不跑了。只見爸爸累得汗珠子掉在地上摔了八瓣兒，仍然在堅(jiān)持。我也咬牙堅(jiān)持……終于結(jié)束了。我們一起回家，可爸爸連上樓都很吃力。我說(shuō)：“爸爸，咱們明天還跑嗎？”爸爸一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“跑！為什么不跑？堅(jiān)持就是勝利！咱們一定會(huì)成功。”堅(jiān)持、堅(jiān)持……我心里默默的念著。終于在堅(jiān)持了三個(gè)月后我們的付出有了回報(bào)，爸爸復(fù)查，重度脂肪肝變成了輕度脂肪肝，而我也摘掉了“第三”的帽子變成了正數(shù)第十。對(duì)！“堅(jiān)持就是勝利”，我們還會(huì)繼續(xù)努力。
故事很多，我就不一一敘說(shuō)了。你們清楚了嗎？
沒(méi)錯(cuò)，這就是我家的家風(fēng)——熱心助人，堅(jiān)持就是勝利。愿它常駐我家，伴隨著我成長(zhǎng)。
以伴我成長(zhǎng)為題篇十八
在我們家，也有家風(fēng)，它就是如何做人。當(dāng)然家庭是圃孩子是苗，家風(fēng)就如雨點(diǎn)一樣，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。
做人肯定要做到善良，有一句話叫：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)?！倍改笍男∫策@樣教育我。
記得小時(shí)候有一次，我故意向一條小道扔了一塊小石頭，雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見了急忙制止我，并教育我說(shuō)：“怎么能這樣呢？”“怎么了？”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說(shuō)，你這樣可能會(huì)讓騎車的人摔倒，這就等于是在陷害別人，爸爸激動(dòng)地說(shuō)著。我在一旁默默聽著，慢慢地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。爸爸看到我好像認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，爸爸口氣緩合了下來(lái)，“女兒你還記得你當(dāng)年因?yàn)轵T車摔倒的痛了嗎？”當(dāng)然現(xiàn)在也如此。我下意識(shí)地捂了捂手，看到了手上那傷痛的疤痕，令我難以忘懷。爸爸說(shuō)道：“快把那些小石頭撿起來(lái)吧！”“好吧！”
一個(gè)教訓(xùn)讓我知道，我應(yīng)該小心地做每一個(gè)細(xì)節(jié)，我生活一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作傷害到別的人。
做人，還要守信，雖然家人沒(méi)有告訴我這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)證明每次和別人相約，媽媽總是要先到達(dá)，她說(shuō)這樣才不會(huì)讓別人等我們，有一次我還戲謔道：“寧叫我等天下人，休叫天下人等我”但是久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著媽媽養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣。
父母的一些舉動(dòng)總能影響到孩子，優(yōu)秀的品質(zhì)就是從中培養(yǎng)出來(lái)的。
這就是我們家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)這樣的家風(fēng)值得傳揚(yáng)。
以伴我成長(zhǎng)為題篇十九
在我年幼時(shí)，爸爸媽媽卻在做生意，忙得不可開交，也沒(méi)有太多時(shí)間與精力來(lái)花在來(lái)管年幼的我。
如今，11歲的我已看了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《海倫、凱勒》……讓我變得好像更“上知天文，下知地理”
有一次，我和姐姐借了一本《歇后語(yǔ)》，我一回到家里，我就和爸爸媽媽比賽猜歇后語(yǔ)，剛開始，他倆一路順風(fēng)，我凈輸?？傻搅俗詈?，我竟然勝利了，爸爸媽媽一敗涂地，看來(lái)我從課外書上看到的阿拉伯?dāng)?shù)字8字分家——零比零按著牛頭喝水——勉強(qiáng)不得阿公吃黃連——苦也(爺)按雞頭啄米——白費(fèi)心機(jī)。
以伴我成長(zhǎng)為題篇二十
我們五彩繽紛的童年，離不開書!高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，一本好書是啟迪人的智慧的金鑰匙。
書，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書，又像一個(gè)時(shí)光隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，展望未來(lái);書，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
我現(xiàn)在讀小學(xué)四年級(jí)，平時(shí)我喜歡的課外書大致有《賣火柴的小女孩》、《特別的女孩薩哈拉》、《窗外的小豆豆》、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》等。然而，這都不是我最喜歡的書，你知道我最喜歡看什么書嗎?是它———《小學(xué)生英漢圖解詞典》。我的這本好書主要有以下內(nèi)容：
1、英文字母表標(biāo)明字母的書寫筆順。
2、國(guó)際音標(biāo)一覽表中列舉出全部音標(biāo)及示范單詞。
3、單詞參考全國(guó)各省市小學(xué)英文教材，選擇出現(xiàn)機(jī)率最多、最適于小學(xué)生認(rèn)讀記憶的單詞。努力做到收詞全面、完備。
4、集合單詞按情景分類，收集小學(xué)生日常生活各場(chǎng)景中所遇到的單詞，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和補(bǔ)充。
5、常用短語(yǔ)參考全國(guó)各地各類的小學(xué)生英語(yǔ)教材、選擇其中最常用的進(jìn)行歸納、總結(jié)。
6、附錄包括小學(xué)生常用名詞、形容詞、動(dòng)詞的不規(guī)則變化表，常見人名、國(guó)名、地名英漢對(duì)照表等方面的內(nèi)容。
7、單詞按字母順序排列。
8、集合單詞按情景編排，分為29個(gè)場(chǎng)景…………。
這就是陪伴我好多年的書。今后，我依然會(huì)與好書為友!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程!
——小魚喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ?，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
——小鳥喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评铮剂鱾髦粋€(gè)美妙的故事。
——我，喜歡好書。因?yàn)槊恳槐竞脮?，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
對(duì)于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜，與書促膝長(zhǎng)談。
好書，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)一本好的書;使人聰明，讓人的思維更加活躍。一本好的書，使人淵博，讓人的大腦更加充實(shí)。一本好的書，使人擁有一切。只要你愛書，愛看書，你就會(huì)擁有一切。
以伴我成長(zhǎng)為題篇二十一
雨中的傘。
放學(xué)了。
溫暖的手。
那次數(shù)學(xué)測(cè)試，考砸了。我一個(gè)人坐在座位默默發(fā)著呆，慢慢地抽泣起來(lái)。張老師走到我身邊，輕聲詢問(wèn)著怎么了。我將試卷一攤，發(fā)紅的眼睛第二次瞥見了那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，再次忍不住哭泣。她什么也沒(méi)說(shuō)，隨手拿了一張餐巾，輕輕幫我擦干眼淚，用手輕輕撫摸著我的腦袋。頭頂感覺(jué)到了她的余溫，暖暖的。原本糟透了的心情一下慢慢開朗起來(lái)，很是舒暢，屋內(nèi)猶如映出一道絢麗的彩虹，釋放出迷人的光彩。
甜滋滋的糖。
因?yàn)槠綍r(shí)比較閑，所以養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是一有空就去敬老院看望那兒的孤寡老人。
里面感情最深的便是跟趙爺爺。他的兒女外出打工，自己又不能照顧好自己，便被送了進(jìn)來(lái)。當(dāng)看見我又來(lái)了，無(wú)神的眼睛便放出光來(lái)。他對(duì)我和藹一笑，招手示意讓我過(guò)來(lái)坐到他身邊。幾天不見，他頭上的白發(fā)又多了幾根，歲月無(wú)情，一道道深深的皺紋留在了他的額頭上。我拿起泰來(lái)的橘子剝了一個(gè)給他，他又是沖我一笑，他并沒(méi)有接過(guò)就吃，而是將它放在一邊。然后像個(gè)小孩調(diào)皮地讓我把手張開，我附合著他將手張開，又是神秘地閉上了雙眼。張開雙眼，發(fā)現(xiàn)手中多了塊牛奶糖，趙爺爺說(shuō)這是他自己做的并讓我嘗嘗。我將它放入口中，細(xì)細(xì)品嘗這，不一會(huì)，糖便融開了，一陣甜甜的味道傳到味蕾，傳遍了整個(gè)口腔，心中也是甜滋滋的，兩人對(duì)視一笑，像兩個(gè)孩子一樣。
淡淡的幸福藏在淡淡的生活中，需要你的慢慢探索。
書在我的成長(zhǎng)中起著很大的作用，俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”看書不僅是我汲取知識(shí)的源泉，還提高了我的寫作水平，書中的好詞好句，我都會(huì)認(rèn)真地摘錄下來(lái)，靈活地運(yùn)用到我的寫作中去，使我的作文常常能在學(xué)校的《語(yǔ)溪》中發(fā)表，上學(xué)期我們學(xué)校舉行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，我還獲得了一等獎(jiǎng)。書，還使我知道了什么是美，什么是丑，懂得了該以什么為榜樣，記得去年我買了一本《雷鋒的故事》，當(dāng)我捧起書津津有味地看起來(lái)，看著看著，我被雷鋒叔叔那毫不利已，專門利人的共產(chǎn)主義光輝形象所感動(dòng)。不僅深深地沉思起來(lái)，我想，我一定要以雷鋒叔叔為榜樣，做一個(gè)樂(lè)于助人的小雷鋒。有一次，班主任沈老師讓我?guī)兔Πl(fā)一本新書，我把每一本新書放在同學(xué)們的課桌上，突然，一本封面上有些殘破的書映入了我的眼簾，我連忙翻了翻這本書，發(fā)現(xiàn)里面的裝訂也有些錯(cuò)誤，我心想：這本書該發(fā)給誰(shuí)呢？這時(shí)，我想起雷鋒叔叔在別人有困難時(shí)，總是挺身而出，慷慨解囊，我就把書悄悄地放進(jìn)了自己的課桌里，雖然，我非常愛書，每當(dāng)有時(shí)不小心把書弄皺了都會(huì)心痛，但這一次我得了一本破書，心里還是美滋滋的。
書，它就像良師益友一般，教會(huì)我許多知識(shí)，教會(huì)我怎樣做人，它將伴隨著我健康地成長(zhǎng)。
愛是一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路；愛是一艘船，把我渡到愛的彼岸；愛是一把火，帶給我許多溫暖。讓我們打開記憶的閘門，去尋找身邊的關(guān)愛吧！
今天媽媽剛好不加班，所以買了一些雞爪回來(lái)。我們稀里嘩啦地吃著飯，飯吃到一大半，快吃完的時(shí)候，我一看，盤子里只有一個(gè)雞爪了，心想：三個(gè)人，一個(gè)雞爪，怎么分?。拷o誰(shuí)吃呢？哎呀，不管了，誰(shuí)愛吃誰(shuí)吃吧！我繼續(xù)低著頭扒拉著飯，時(shí)不時(shí)地看一下盤中那唯一的雞爪。我輕聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天你好不容易不加班，這還剩一個(gè)雞爪，要不給你吃吧！”“哦，啊，嗯，我已經(jīng)吃了很多了，還是給你吃吧！”說(shuō)著，媽媽便把盤子推向了我這邊。我心想：雖然雞爪真的很好吃，但還是給爸爸吃吧！想到這兒，于是，我就把盤子推向了爸爸，“爸爸，你白天上半很辛苦，雞爪你吃了吧?！卑职中χ鴮?duì)我說(shuō)：“你正長(zhǎng)身體呢，還是你吃吧，再說(shuō)了，這個(gè)雞爪太咸了，不好吃?！薄澳銈冋娴牟怀?？”我興奮地問(wèn)?！班拧卑职謰寢尶隙ǖ鼗卮?，于是，我咽了口口水，看著盤中的雞爪，心想：既然爸爸媽媽，都不要吃，那就由我來(lái)消滅它吧！我拿起雞爪，吃了起來(lái)，嗯？一點(diǎn)兒也不咸啊，反而甜甜的，好吃極了，我吃的時(shí)候，又瞥見了媽媽那兒只堆了一小堆的骨頭，大概也就兩三只雞爪的骨頭吧。我明白了，我什么都明白了，我竭力不讓淚水掉落下來(lái)。爸爸說(shuō)雞爪不好吃，媽媽說(shuō)已經(jīng)吃過(guò)很多了，為的就是把這個(gè)雞爪省下來(lái)給我吃。我覺(jué)得這是世上最好吃的雞爪，我吃到了濃濃的愛的味道。雖然今天外面大雨傾盆，狂風(fēng)大作，十分寒冷，但我心里卻無(wú)比溫暖。
愛凝聚在一句溫暖的話語(yǔ)中；愛隱藏在一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作中；愛出現(xiàn)在一個(gè)肯定的眼神中。愛能讓人感到幸福；愛能讓人感到快樂(lè)。
在我們的生活中，規(guī)范文明，無(wú)處不在。規(guī)范已經(jīng)成了生活中的家常話題，但是在生活中，卻經(jīng)常有不遵守校規(guī)校紀(jì)的人存在。無(wú)論是在社會(huì)中，還是在學(xué)校里，只要人人遵守規(guī)章制度，校園不是將變得更美好么？比如說(shuō)，學(xué)校的行為規(guī)范中有一條：集合快、靜、齊、服從指揮。別看這短短幾個(gè)字，看上去并不難，但是據(jù)我觀察，許多班級(jí)都沒(méi)有做好這一點(diǎn)。
就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，每當(dāng)演練的時(shí)候，教室里走出來(lái)的人一個(gè)個(gè)都懶懶散散的，出來(lái)便像趕集一樣，哈哈大笑的，捂著嘴悄聲說(shuō)話的什么樣的都有，真是形態(tài)各異啊。這時(shí)，就能看見班主任的臉上，劃過(guò)一絲難以察覺(jué)的氣不打一處來(lái)的`表情。無(wú)論班主任怎么警告，男生們還是照干，也不知道是故意的，還是忘了。于是這項(xiàng)規(guī)定就變成了：集合不快、不靜、不齊、不服從指揮。其實(shí)這種現(xiàn)象是很普遍的，那怎么樣才能預(yù)防這種情況的發(fā)生呢？我認(rèn)為，其實(shí)可以從青少年的叛逆心理入手，青少年應(yīng)該多參加一些戶外活動(dòng)，放松身心。多與老師溝通和交流。而老師呢，應(yīng)該了解學(xué)生的心理，還要博得學(xué)生的信任。有一個(gè)故事是這樣的：從前有一個(gè)商鞅，一天，他放了一根3丈高的木頭在城門前。
下令道：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門去，就獎(jiǎng)賞10金。開始時(shí)，沒(méi)有人相信，于是，商鞅把錢數(shù)加到了50金。人們紛紛議論開，但還是無(wú)人去搬。可是有一個(gè)人偏偏不信邪，去搬了那塊木頭，最后商鞅如數(shù)給了那個(gè)人50金。這個(gè)故事中，商鞅就好比是老師，群眾就好比是學(xué)生，而那個(gè)去搬木頭的人，就好比是班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者。老師得到了學(xué)生的信任，同學(xué)們才能服從老師的指揮，而在這之間，班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者班干部。起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，他能夠協(xié)助老師共同規(guī)范同學(xué)。同學(xué)們服從了老師的指揮，難道還怕同學(xué)們違反校規(guī)校紀(jì)么？最后，送給大家一句話：只要人人都能遵守校規(guī)校紀(jì)，那么班級(jí)將會(huì)變得更加和諧！
在家里我和書成了最親密的知心朋友。各種各樣的書籍，都穿著五顏六色的禮服，整整齊齊地排列在我的書架上。每當(dāng)我走進(jìn)房間看著它，仿佛在向我微微地招手，讓我過(guò)去。
要認(rèn)識(shí)這位新朋友可難了。我從小就喜歡這位朋友。但是小時(shí)候不懂事，常常用手抓破它那光滑的臉，把它心愛的禮服撕爛。所以經(jīng)常受到爸爸媽媽的責(zé)罵。
慢慢地我開始覺(jué)得書這位朋友挺有意思的。當(dāng)爺爺戴著老花鏡捧著它時(shí)，爺爺時(shí)而微微一笑，時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而又滿臉緊張的神情。當(dāng)它呆在媽媽懷里時(shí)，媽媽又捧腹大笑。大人們的各種神態(tài)吸引了我去從它那里尋找樂(lè)趣，一看上就是幾個(gè)小時(shí)。起初我知道了很多故事如貓和老鼠、狐貍和烏鴉等，漸漸地年紀(jì)大了書也隨著深了，我從它那里知道的不僅是一些故事，還知道了許多，比如說(shuō)：金字塔的建成、電腦的發(fā)明和第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)等等。
每次放學(xué)回家做好作業(yè)，我都捧著它看，看著看著它仿佛在帶著我旅行。就這樣這位知心朋友把我?guī)У矫麚P(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城、古老的金字塔、建筑幽雅的古羅馬競(jìng)技場(chǎng)，在旅行的過(guò)程中我認(rèn)識(shí)了各種民族風(fēng)俗和傳統(tǒng)，還了解了土族風(fēng)情。
今年暑假好朋友帶我去了內(nèi)蒙古草原。我知道了內(nèi)蒙古草原是我國(guó)最大的草原，這里盛產(chǎn)冬蟲夏草，還有一群群又肥又壯的牛羊。讀著讀著眼前呈現(xiàn)出牧民們趕著成千上萬(wàn)只牛羊情景，和一大群馬兒在寬闊的草原上奔跑。又仿佛聽到了牧民唱著那高亢的內(nèi)蒙古民族歌曲。
前幾天放長(zhǎng)假朋友又帶我去了世界屋脊——青藏高原，我看見了高大的雪山，如劍一般直刺蔚藍(lán)的天空的珠穆朗瑪峰，我不僅高呼：“神奇的大自然真美?。 边h(yuǎn)遠(yuǎn)望去一支登山隊(duì)在這雪域高原中忙碌著，我猛的想到了：登山隊(duì)的叔叔阿姨們勇攀高峰為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩，我也要帶著我的書去攀登知識(shí)的高峰，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的棟梁?！?BR> 如過(guò)驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拋下，又怎會(huì)懂得要多努力，才走得到遠(yuǎn)方；如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人，擁有有形翅膀。人生只有一次，而每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，他們?cè)谌松飞?，擁有著并失去著?BR> 在漫漫人生路上，你是否在人生路口彷徨，望著自己的夢(mèng)想，是一條人煙稀少的沙漠。而你踏入這里，無(wú)論做什么夢(mèng)，都不會(huì)有結(jié)果。當(dāng)你才張開翅膀，風(fēng)便沉默。但如今你已經(jīng)習(xí)慣了傷痛，這就是一種收獲，現(xiàn)在眺望前方，終于發(fā)現(xiàn)了一片綠洲，等待你將破碎的夢(mèng)想重拾，種下。
或許你擁有一個(gè)別人都不理解的夢(mèng)想，而這些人就會(huì)冷落你，看輕你。但不要放棄。知道嗎？蝸牛背著那沉重的夢(mèng)想，在烈日下，在傷痛中它們不曾放棄，他們明白只要擁有夢(mèng)想，總有一天會(huì)有屬于他們的天。
回收瞻望，袁隆平做了40年的水稻夢(mèng)，即使有再多人不理解，但他堅(jiān)信一定要讓“禾下乘涼夢(mèng)”成真；萊特兄弟曾懷揣著人類最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，即使有再多人嘲笑，他也不曾放棄；毛澤東曾懷這一顆赤子之心，為中華兒女所奮斗，即使有再多的艱苦困難，他也要建立起新中國(guó)。
是?。∥覀儍H懷著一個(gè)卑微的夢(mèng)想，被人看輕，被人嘲笑，甚至被命運(yùn)束縛。但我們一定要執(zhí)著，傾其所有將命運(yùn)的鎖打破，命運(yùn)他無(wú)法讓我們跪地求饒，與其被一切束縛，不如縱情燃燒。感謝那些冷漠的人，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩的活。
的確，夢(mèng)想可以貫穿人的一生，而青春只是生命的一部分，青春再長(zhǎng)，也長(zhǎng)不過(guò)夢(mèng)想的城。但是現(xiàn)在，我擁有夢(mèng)想，是簡(jiǎn)單快樂(lè)的；我擁有夢(mèng)想，是奮發(fā)向前的；我擁有夢(mèng)想，是青春無(wú)所畏懼的！
青春的我，今日將無(wú)所畏懼將夢(mèng)想放飛藍(lán)天！
童年就是一個(gè)美好的回憶，長(zhǎng)大后看看小時(shí)候的照片，看到小時(shí)候可愛的自己，心里都美滋滋的。我的童年是很美好的。
我四歲時(shí)，媽媽第一次給我買裙子，那兒是一條黑白相間的裙子，我穿上后，像一只蝴蝶似的飛舞在美麗的大地上。
讀幼兒園時(shí)，一次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我格外高興，因?yàn)槲以诒荣愄K是時(shí)，獲得了第二名！老師給我頒發(fā)了一張獎(jiǎng)狀和一個(gè)文具盒，要知道這是我開始上學(xué)拿的第一張獎(jiǎng)狀?。?BR> 現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，所獲得的獎(jiǎng)狀也越來(lái)越多，每次我站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，心里都美滋滋的。我明白，要想榮譽(yù)多，那就要好好學(xué)習(xí)。
但是，玩是小孩子的天性。在學(xué)校，一到下課，就非不顧身地向操場(chǎng)跑去；在家中，一把作業(yè)做完，就打開電腦盡情的游戲。當(dāng)然我也不例外呀！
快樂(lè)成長(zhǎng)雖然是很美好，但在快樂(lè)中也會(huì)遇到困難。如果在考試時(shí)沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，而讓自己什么題都不會(huì)做，那你就只能嘗嘗“先甜后苦”的滋味了，我是知道這種滋味是很不好受的。所以，你就要好好復(fù)習(xí)，只有這樣你才能感受到好好復(fù)習(xí)給你帶來(lái)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)中有苦也有甜，但快樂(lè)總是多一些。
每當(dāng)你坐在公交車上，給一位老人讓出了舒服的座椅，看見老人咪咪的笑了，我相信你一定會(huì)很快樂(lè)，也一定很想和這位老人一樣，張開那美麗的笑臉，感受快樂(lè)的時(shí)光吧！
在馬路上給一位盲人指路，看著周圍的人都夸你是一個(gè)懂事的好孩子，你的心里一定會(huì)很高興吧！這樣不但別人得到了幫助，你自己也會(huì)得到快樂(lè)。快樂(lè)的時(shí)光很多，但也很短暫，它就像時(shí)間一樣，一但過(guò)去了，就再也回不來(lái)了，它就只能停留在原來(lái)的記憶中。
我愿快樂(lè)永遠(yuǎn)陪在我相伴，永遠(yuǎn)圍繞在我身邊。
記得高爾基說(shuō)的一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鼻О倌陙?lái)，多少人著迷于閱讀書籍，夜以繼日廢寢忘食。在我們成長(zhǎng)的階段，閱讀給予了我們知識(shí)，陶冶了我們的情操，在我心中，閱讀是一輪金色的太陽(yáng)。
月光淡淡，把我的思緒帶到了書中。每當(dāng)沉浸在書中，我就有種感覺(jué)——幸福。從小到大，我就酷愛文學(xué)，它伴隨著我長(zhǎng)大。于是，閱讀就成了我的心靈享受，從小時(shí)閱讀《格林童話》到如今的《簡(jiǎn)愛》；從小時(shí)著迷書中的情節(jié)到如今仔細(xì)揣摩書中的語(yǔ)言；從小時(shí)向往閱讀完美結(jié)局到如今神往閱讀“文脈”書籍……一點(diǎn)一滴，凝聚了多少知識(shí)，升華了多少智慧。
我喜歡閱讀文學(xué)，但尤其酷愛刻畫人性，有血有肉，活靈活現(xiàn)的文學(xué)。一看就是一次遨游，一看就是一喜一悲，一看就是一個(gè)感悟。常常想到書中的細(xì)節(jié)，書中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀，把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界，把我?guī)У搅诵撵`的世界，使我從文學(xué)的窗口看到了廣闊的人生。
“無(wú)中生有”，在現(xiàn)實(shí)生活中看來(lái)，是帶有貶義的詞，而如今，我卻要大聲說(shuō)：“不——它不是?！彼谖膶W(xué)中是令人崇敬的。無(wú)中生有，就是在本來(lái)沒(méi)有的實(shí)際中制造出新的話題，創(chuàng)造一個(gè)新的世界，一個(gè)文學(xué)的境界，崇高的境界。它把現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的東西描寫得活靈活現(xiàn)，把內(nèi)心的世界描寫的搖曳多姿。因?yàn)橛小盁o(wú)中生有”的文學(xué)，才使我的生活更加多姿多彩。
記得看《青銅葵花》時(shí)，我看到的，就像是一副唯美的畫面，有一種情感，像彩虹的味道，淡淡的，那馨香氤氳在空氣中的心里。這是一個(gè)坎坷的愛，一個(gè)凋零的愛，一個(gè)苦澀的愛，似乎本不屬于世間，卻在心靈的世界顯得那么芳香。這種愛，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的水里，化作淡淡的幸福。
一個(gè)內(nèi)心的世界不再蘊(yùn)藏在心里，它不再只屬于一個(gè)孤獨(dú)的角落，它可以化作一個(gè)美的伏筆體現(xiàn)出來(lái)。
以伴我成長(zhǎng)為題篇二十二
水滴熱愛那寬闊的大海，是因?yàn)榇蠛？梢詾樗螀R聚能量；小草喜歡那無(wú)比滋潤(rùn)的泥土，是因?yàn)槟嗤聊苁顾玫綄氋F的營(yíng)養(yǎng)；我喜歡讀書，是因?yàn)橹挥兴拍軒胰ブR(shí)的世界遨游一番；我已經(jīng)在這個(gè)神奇的世界游蕩了足足六年了！從剛戴上紅領(lǐng)巾的無(wú)知天真，到現(xiàn)在成熟穩(wěn)重，這都是書給我?guī)?lái)的。
還記得，小時(shí)候總是躺在被窩里聽媽媽講故事，《白雪公主》、《狐假虎威》、《狼與羊》這些書同樣也不在話下了，一個(gè)個(gè)統(tǒng)統(tǒng)的百聽不厭。到了深夜，同樣是媽媽那甜美的聲音把我從童話世界里帶出來(lái)，走進(jìn)恬靜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大后，上到2—3年級(jí)的我竟然迷上了古詩(shī)詞，那些流傳千年的古詩(shī)名句似乎吸引了我，把我的心和這些古老的詩(shī)詞融到了一起。當(dāng)我感到傷心痛苦的時(shí)候蘇軾會(huì)對(duì)我說(shuō)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)古難全。當(dāng)我感到無(wú)比喜悅時(shí)，李白會(huì)對(duì)我說(shuō)：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還我沉迷在古詩(shī)當(dāng)中，讓自己無(wú)法自拔。
再后來(lái)上了高年級(jí)，我愛上了中外名著?！段饔斡洝分袔熗剿娜舜驍⊙Ч砉值墓适轮两窳钗覠o(wú)比難忘；《平凡的世界》告訴我，人生路很長(zhǎng)，但關(guān)鍵的幾步一定要堅(jiān)持走好；海明威告訴我，人可以被毀滅，卻不可以被戰(zhàn)勝；丁立梅告訴我：這世上總會(huì)有一些人會(huì)記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。凡來(lái)塵往，莫不如此；海倫—?jiǎng)P勒告訴我什么才叫真正的堅(jiān)強(qiáng)、善良。《童年》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》書中的一個(gè)個(gè)人物形象都表現(xiàn)的淋漓盡致。書香一直都伴隨著我，幫我照清了前方道路上的一切困難。
書香伴我成長(zhǎng)，幫我解決問(wèn)題，伴我流淚，伴我喜悅，伴我憂傷，伴我修身養(yǎng)心，伴我成功！
以伴我成長(zhǎng)為題篇二十三
北宋哲學(xué)家程顥說(shuō)：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深?！睍x得越多，便越能體會(huì)到字里行間的精妙之處。
我的書架上，大小、厚薄、高矮不一的書，都是我的摯愛。晚上，大家都睡下了，我一個(gè)人靜靜地坐在書桌前，用眼睛和心靈與我最好的朋友——書，談天說(shuō)地。剛打開，它就侃侃而談，告訴我許多新鮮事。于是，短短幾頁(yè)，便使我忘卻了自己、忘卻了時(shí)間，深深沉浸其中。從小，我就與書結(jié)下了緣。只要遇上喜歡的書，我與書中的主人公同呼吸、共命運(yùn)，為他喜，為他悲。
平時(shí)，一個(gè)人溫習(xí)功課，想像自己正策馬揚(yáng)鞭在長(zhǎng)城外，或是泛舟于西子湖畔，那么讀起課文就會(huì)既輕松又有氣氛。讀到乏味歷史的時(shí)候，我會(huì)付出更多耐心，偶爾發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，真是妙不可言。
閑暇之時(shí)，捧一本散文或是小說(shuō)，細(xì)細(xì)品味，定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些美得讓人心醉的文字。有一次，我一邊讀《中華經(jīng)典古詩(shī)文選》，一邊在房間踱步，時(shí)而體會(huì)李白送友人時(shí)的惜別之情；時(shí)而感受杜甫在安史之亂中的顛沛流離；時(shí)而領(lǐng)略曹操的雄心壯志與求賢若渴；時(shí)而琢磨李清照“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”的人生況味。真是如歌德所說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”
讀好書，可以陶冶我們的情操，還可以消除疲勞，減輕壓力，更使我們崇尚真善美，激勵(lì)我們乘風(fēng)破浪，“直掛云帆濟(jì)滄?！?！
以伴我成長(zhǎng)為題篇一
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)于我這個(gè)愛讀書的小書迷來(lái)說(shuō)，更是這樣。我愛讀書，勝過(guò)鮮花愛雨露，勝過(guò)小鳥愛天空。正如課文里所說(shuō)：“書就是我的長(zhǎng)生果，也是我精神上的財(cái)富?！?BR> 小時(shí)候，我不識(shí)字，那些又黑又小的文字對(duì)于我來(lái)說(shuō)完全是個(gè)奇妙的.世界。各式各樣的童話書擺在我面前，我卻只能翻翻插圖，書在手里正著能看，反著也能看。僅僅是那絢麗的色彩、漂亮的圖形，就能讓我欣喜萬(wàn)分。
現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多漢字，已經(jīng)能夠自由地閱讀了。慢慢地，我和書結(jié)下了不解之緣，我與書的友誼也越來(lái)越深。我與書的感情雖不是與生俱來(lái)的，卻已是越來(lái)越深厚。每當(dāng)我看到書，都會(huì)情不自禁地放下手中的事，如饑似渴地讀起來(lái)。它的奇妙，它的絢爛，它的深邃，它的多姿多彩，無(wú)一不吸引著我。書，就是我的好伙伴。
每當(dāng)我在書的王國(guó)遨游，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足。書是一盞明燈，它無(wú)聲地照亮了我們前進(jìn)的道路，教會(huì)了我們?nèi)绾卧谌松芯駬?；書是一箱寶藏，它以無(wú)限的財(cái)富吸引著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的深山中不斷探索，不斷追求；書還是一位人生導(dǎo)師，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何在社?huì)上立足。
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一本書，把我們帶到如此浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書的王國(guó)遨游的步履。這就是書的世界。裝載了人類靈魂的全部美麗。
點(diǎn)評(píng)：
從不識(shí)字開始便與書結(jié)下不解之緣，小作者娓娓道來(lái)，講述了自己與書的深厚友誼。排比句和比喻的運(yùn)用非常出彩。
以伴我成長(zhǎng)為題篇二
在我成長(zhǎng)的歷程中，書是不可缺少的，它是一座山，而我在這座山上攀爬了5、6年。對(duì)書我有一份特殊的感情，書是我進(jìn)步的階梯，也是我成長(zhǎng)的好朋友，所以我與書有著不解之緣。()。
我喜歡讀書，喜歡在知識(shí)的海洋翱游。喜歡在休閑的午后捧著一本本精彩的讀物。從一本本畫滿圖畫的幼兒畫到布滿文字的兒童文學(xué)，我閱讀果一本又一本精彩的書籍，可至今還讓我難以忘懷的是海倫·凱勒寫的一本名叫《假如給我三天光明》的書籍。
文中的主人公海倫·凱勒是一個(gè)活潑可愛的女孩，但不幸的是在她19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病使她失明、失聰和失語(yǔ)。她變?nèi)涡?、孤?dú)，失去笑容，直到她7歲那年善良的莎莉老師帶她走去黑暗，使她重新露出笑容，海倫第一次看到了世界的'美好，憑著自己驚人的毅力與不斷的努力她成功考上了哈佛大學(xué)，成為了人類歷史上第一位盲聾作家。
讀完這本書我不禁感嘆起海倫她驚人的毅力與永不放棄的精神，也感嘆莎莉老師溫柔的心。這本書讓我想起這樣一句話“上帝為你關(guān)一扇門，也會(huì)為你打開另一扇門。怨恨上帝的不公的同時(shí)，你是否在找打開的那扇窗呢？也許窗戶就是使你成功的第一步?！?BR> 海倫·凱勒她那種永不言敗、執(zhí)著奮進(jìn)的精神，激勵(lì)了一代又一代人，讓我們像盲人珍惜視力一樣，珍惜我的生命吧！讓生活變得更有價(jià)值、意義！
讀書使我長(zhǎng)大，使我明白各種各樣的道理，我愛讀書，愛讀任何有意義的書。
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以伴我成長(zhǎng)為題篇三
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這是我最喜歡的詩(shī)句，只有多讀書、把書讀透了，才能落實(shí)到筆下寫出最美的文章。
在我三、四歲的時(shí)候，幼兒園老師教了我一些古詩(shī)，慢慢地我喜歡上了古詩(shī)，從此我便和古詩(shī)結(jié)下了不解之緣。暑假的時(shí)候，老師布置我們看《中國(guó)古詩(shī)大會(huì)》，我便又重溫了古詩(shī)的美好韻味，更勾起了我對(duì)古詩(shī)的濃濃深情。
當(dāng)我看到學(xué)校的桃花開了，我便會(huì)想到“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人”。
看到冬天有人垂釣便會(huì)想到：“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。
看到媽媽我便會(huì)想起;“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。讓我深深感受到了母愛的偉大。
看到老師便會(huì)想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩(shī)讓我理解了老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。
記得有一次下課了，同學(xué)們出去玩兒了，可我不想出去，便看起了《唐詩(shī)三百首》。時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)上課了，我是班長(zhǎng)，上課了應(yīng)該喊起立了，我卻被優(yōu)美的詩(shī)句迷住了，還沉浸在自己的世界里。同桌推了推我，小聲說(shuō)：“上課了，該喊‘起立’了?！蔽疫@才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可站起來(lái)卻隨口喊了聲：“天下誰(shuí)人不識(shí)君。”同學(xué)們都愣住了，隨后便笑了起來(lái)，這樣的事還有很多。
有了古詩(shī)，我的生活變得更快樂(lè)了;有了古詩(shī)，我也懂得了更多的知識(shí)。我相信，有了古詩(shī)，世界會(huì)變得更美好，更幸福!
以伴我成長(zhǎng)為題篇四
古詩(shī)，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以它獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪。古詩(shī)領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，陪伴我在知識(shí)的殿堂中成長(zhǎng)。
漫步詩(shī)海，感受四季之美。
古詩(shī)，如同一幅風(fēng)景圖，賞心悅目，向我們展示了大自然的無(wú)窮魅力。
漫步詩(shī)海，感受詩(shī)中性情。
古詩(shī)，如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。
漫步詩(shī)海，感受人生百態(tài)。
古詩(shī)，如同一束溫暖燦爛的陽(yáng)光，照亮心聒，溫暖人間。
以伴我成長(zhǎng)為題篇五
我成長(zhǎng)爸爸媽媽關(guān)心我，爺爺奶奶愛護(hù)我，可還有一位默默無(wú)聞的朋友伴隨我健康成長(zhǎng)，它就是￣課外書。我的腦海里回想起我三四歲時(shí)，爸爸就給我買了四冊(cè)【古詩(shī)三百首】，里面的許多精美的小插圖使我大飽眼福，我的眼睛閃出亮光，一邊看小插圖，一邊畫畫。我還會(huì)指手畫腳地指著古詩(shī)請(qǐng)爺爺教我，爺爺也會(huì)一絲不茍地教我讀。我養(yǎng)成了每天讀古詩(shī)的習(xí)慣。很快，我四冊(cè)的【古詩(shī)三百首】已經(jīng)會(huì)背誦兩冊(cè)了。我每天都陶醉在這個(gè)充滿詩(shī)情畫意的“古詩(shī)王國(guó)”里。爺爺幫我發(fā)揮了我的古詩(shī)生涯，也增長(zhǎng)了我的讀書樂(lè)趣。時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間該上小學(xué)了，我依依不舍地離開了我的古詩(shī)生涯。從一年級(jí)開始，我養(yǎng)成了看“閑書”的習(xí)慣，爸爸媽媽也支持我看“閑書”。從那時(shí)起，爺爺總帶我去可以開闊視野的書店買幾本有趣的.書【格林童話】【成語(yǔ)故事】等這些名勝古跡的“閑書”使我仿佛置身于知識(shí)的海洋中游弋，使我手不釋卷，廢寢忘食。【格林童話】這本舉世聞名的童話故事書使我浮想聯(lián)翩，【成語(yǔ)故事】這本歷史悠久而富含哲理性的故事書讓我囫圇吞棗，大有不求甚解的滋味。后來(lái)，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，故事書一類以不能使我滿足了，我要“更上一層樓”閱讀更高年級(jí)的書籍，我漸漸癡迷了中外名著。每逢周末，當(dāng)其他小朋友在外面玩耍時(shí)，我便會(huì)躲在房間里，品味那些古色古香的課外書時(shí)，我便會(huì)心潮起伏，陶醉在這美不勝收的知識(shí)里。書，它使我的知識(shí)豐富起來(lái)，是我的視野開闊起來(lái)，使我的童年流光溢彩的，讓我的童年滿載而歸。
以伴我成長(zhǎng)為題篇六
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛書吧，書是人類進(jìn)步的階梯。”在書中可以找到“寶藏”，可以找到：“黃金”。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！毙r(shí)候，我連書是什么東西都不知道，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我居然迷上了書。我最早讀的書，當(dāng)然是《安徒生童話》了。那本書的由來(lái)，在我的記憶中已經(jīng)很模糊了，似乎是在家里發(fā)現(xiàn)的。起先是被它那美麗的封面和插圖所吸引，可當(dāng)我翻它時(shí)，里面的故事，像磁石一樣深深的吸引著我。
從此，腦海中便有了這么一個(gè)記憶：一個(gè)六七歲的小女孩，在一個(gè)春天的午后，獨(dú)自一人在房間里看書，靜靜地坐了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)收起那最后一抹美麗的光彩。長(zhǎng)大了，書仍然是我生活必不可缺的一部分。學(xué)海無(wú)涯，我坐在小舟上慢慢欣賞。書是海，我是快樂(lè)的小魚，自由自在地在書海里暢游；書是天空，我是快樂(lè)的鳥兒，在天空翱翔。從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》，從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》，從《愛的教育》到《假如給我三天光明》，從《實(shí)用文摘》到《兒童文學(xué)》我讀得津津有味，正是因?yàn)闀膸椭?，將我單調(diào)的生活一下子變得豐富多彩起來(lái)。書，我吮吸著，享受著。她似美酒一般讓我陶醉，讓我沉迷。我拜倒在她那難言魅力之下。我沒(méi)有任何力量來(lái)抗拒書對(duì)我的誘惑，沒(méi)有任何勇氣來(lái)抗拒陣陣油墨馨香。讀書伴我成長(zhǎng)作文（二）英國(guó)偉大詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”是的，書是早晨燦爛的朝陽(yáng)，書是雨后繽紛的彩虹，書是沙漠中的一片綠洲，書是開闊視野的窗戶。我也是一個(gè)十足的“小書迷”，讀書一直伴我成長(zhǎng)。在我很小的時(shí)候，每天都聽著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)候，我還不識(shí)字，最愛看的就是那些各式各樣的畫冊(cè)。有時(shí)我會(huì)因畫中人物的凄慘遭遇而嚎啕大哭，有時(shí)我又會(huì)因畫中人物的.功成名就而滿心歡喜從這些畫冊(cè)中，我認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)城，認(rèn)識(shí)了天安門，認(rèn)識(shí)了故宮和秦兵馬俑在我上幼兒園的時(shí)候，最喜歡看的就是小人書、連環(huán)畫。我看《葫蘆娃》后懂得了團(tuán)結(jié)就是力量；看了《貓和老鼠》后知道了遇到壞人要想辦法，動(dòng)腦筋；看完《大頭兒子和小頭爸爸》我真羨慕這對(duì)快樂(lè)的父子倆。我上小學(xué)后，看得課外書從童話變成小說(shuō)，又由小說(shuō)變?yōu)槲膶W(xué)作品，這些書我都愛看。有時(shí)我會(huì)看得淚流滿面，有時(shí)又會(huì)看得喜笑顏開。
總之，書中的人物故事常常讓我牽腸掛肚。我還看過(guò)《三國(guó)演義》、《西游記》等四大名著。并從中學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)。讀書能讓我廢寢忘食，能讓我如癡如醉。讀書還可以開闊我的視野，增長(zhǎng)我的智慧，豐富我的知識(shí)。孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行心靈的交流，在書中尋找自己、完善自己和激勵(lì)自己。我愛書，因?yàn)榕阒医】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)！讀書伴我成長(zhǎng)作文（三）讀書是我最大的愛好，在我的生活中，家人關(guān)心我，愛護(hù)我，他們伴隨著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。與此同時(shí)還有一位默默無(wú)聞的好友也在伴著我成長(zhǎng)，那位好友就是——書。
以伴我成長(zhǎng)為題篇七
“不許看書了，快睡覺(jué)，書香伴我成長(zhǎng)作文?！倍呌謧鱽?lái)了媽媽的一陣催促。唉！又要睡覺(jué)了，又要和書說(shuō)再見，我多么希望能再多看一會(huì)兒書??！
我是一個(gè)十足的書迷，一天不看書就不自在，好象覺(jué)得這一天不對(duì)勁，少了些什么事沒(méi)做。從小到大我非常愛讀書，讀書伴我成長(zhǎng)，記得在幼兒園時(shí)，我還不識(shí)字，媽媽就給我買一些小畫書，《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》等美麗的畫面，動(dòng)人的故事深深地打動(dòng)著我，使我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我就自己開始讀書了，雖然開始我讀的很慢，但是我在里面學(xué)到了許多知識(shí)。八歲時(shí)我對(duì)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞，在那部書里我認(rèn)識(shí)了許多英雄，如林沖——林教頭風(fēng)雪山伸廟一回，看了讓我生氣不已！武松、魯智深等人，都有其自己極生動(dòng)的風(fēng)格，小學(xué)生作文《書香伴我成長(zhǎng)作文》。再如：《三國(guó)演義》里的“桃園三結(jié)義”“孔明借東風(fēng)”等故事深深地吸引著我。現(xiàn)在我漸漸的長(zhǎng)大了，不僅能讀中國(guó)古典小說(shuō)，現(xiàn)代小說(shuō)，而且我又迷上了國(guó)外的文學(xué)名著，耶可多-馬洛寫的〈〈苦兒流浪記〉〉，里面寫了一個(gè)叫盧米的小男孩流浪的`故事；還有馬克吐溫寫的〈〈王子流浪記〉〉、小仲馬的〈〈茶花女〉〉等書，我都看過(guò)。每天放學(xué)回來(lái)，我抓緊時(shí)間寫完作業(yè)，為了騰出時(shí)間看書，如果哪一天沒(méi)有讀書，就好像沒(méi)有吃飯一樣，心里空蕩蕩的。書像一個(gè)大面包，不斷地給我營(yíng)養(yǎng)，讀書給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，讓我在知識(shí)的海洋里暢游，把我和主人公緊緊地聯(lián)系在一起。周六、周日更是我讀書的大好時(shí)光，許多書都放在我的枕頭旁邊，早晨一起床先讀上一段，真是其樂(lè)無(wú)窮??！
書是人類進(jìn)步的階梯，讀書能給我們帶來(lái)歡樂(lè)；讀書能使我們變的聰明；讀書能使我們的心靈純凈。讀書伴我成長(zhǎng)，正如冰心奶奶說(shuō)的：讀書好，多讀書、讀好書。
以伴我成長(zhǎng)為題篇八
誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)：“書是人類靈魂的工程師。”又是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍梢詢艋说撵`魂，可以豐富人的知識(shí)，可以創(chuàng)造人生的財(cái)富。倚在窗邊，窗外靜雨微斜，捧讀史鐵生的《我與地壇》那些舒緩的文字，帶著梔子花的清香，似乎融進(jìn)了我生命的血液。生與死，善與惡，真與假??都在他的筆下，都是那么從容與灑脫。來(lái)不及回首，來(lái)不及回眸。書滋潤(rùn)我的心田，滋潤(rùn)我精神的家園。
沒(méi)有書的人生是一種殘缺，沒(méi)有書的人生是不夠完美，是無(wú)滋味的，無(wú)色彩的，無(wú)活力的。莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！睍愕拿利悾屛覍?duì)生活有了的憧憬，對(duì)未來(lái)充滿希望。清晨，走進(jìn)都德的《小東西》世界，作者的藝術(shù)風(fēng)格，不帶惡意的諷刺和含蓄的感傷，像那“含淚的微笑”，主人公悲慘的命運(yùn)，牽動(dòng)著我的心，漸漸洗去我內(nèi)心的雜念與焦躁，但卻讓我在不知不覺(jué)中已淚流滿面。
也許，在求知的路上，并不是一帆風(fēng)順，而是布滿荊棘，但這并不可怕，要記住“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”、“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。只要心中的太陽(yáng)不落，只要不失去信心，只要我們對(duì)未來(lái)充滿憧憬，因?yàn)橛袝槲覀兺?。讓我們心靈與書香融為一體，成為朋友，成為知己，成為導(dǎo)師。
“饑，讀之以當(dāng)肉；寒，讀之以當(dāng)裘。孤寂而讀之，以當(dāng)友朋；幽寂讀之，以當(dāng)金石琴瑟也。”書香伴我成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)伴我同行；有書香作伴，我的生活不再孤獨(dú)寂寞；有書香作伴，我的生活譜出春花秋月，落英繽紛。
以伴我成長(zhǎng)為題篇九
人生猶如一條長(zhǎng)河，你我不停地向前奔去，盡管我們平凡但江河海洋都始終離不開我們，因此我們的平凡之中蘊(yùn)含著偉大，只要我們肯認(rèn)真對(duì)待屬于我們的每一天，我們就會(huì)勇敢地面對(duì)困難，走向?qū)儆谧约旱妮x煌。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，壁是堅(jiān)硬的，而我們要敢于碰壁，不要因?yàn)樘弁炊佑谂霰?，疼痛是在?mèng)醒的時(shí)候，也就是你進(jìn)步的時(shí)候，你腳下的路會(huì)越走越寬，步子也會(huì)越來(lái)越矯健！
想放棄，想逃脫，可能嗎？生活并不像瓊瑤筆下的故事那般浪漫，不要因高山獨(dú)吞了希望的太陽(yáng)而哭泣，我們有雙手，就結(jié)合我們的智慧，用我們的雙手趕走烏云，搬走高山。
讓我們展開雙翅翱翔于蔚藍(lán)的天空，別管我們是瀟灑還是輕狂，別管我們是失落還是痛楚，也許會(huì)乘風(fēng)破浪，也許還會(huì)碰壁，但我們甘愿直面成長(zhǎng)的沉重與滄桑，慢慢地咀嚼生活，讀懂人生，慢慢地體悟世界，擁抱明天?？商嗟淖８Ｒ褖簼M了我們的船舶，太多的愛已使我們的營(yíng)養(yǎng)失調(diào)，太多的約束會(huì)使我們的翅膀退化，太多的呵護(hù)會(huì)割斷我們對(duì)藍(lán)天的向往。
所以，為了成長(zhǎng)，為了未來(lái)，我們需要挫折，需要這樣的朋友。
請(qǐng)不要埋怨成長(zhǎng)太不容易，也不要怨恨傷痕太難忘記，因?yàn)槊\(yùn)在我們自己的手中，成功還要靠自己的努力，如果你還沉湎于回憶，那已毫無(wú)意義，今天的你只有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能夠擁有明天的美麗。
就讓我們與挫折這位最好的朋友握緊雙手，定下對(duì)未來(lái)一生的承諾吧！
5在挫折中成長(zhǎng)。
幾乎每一個(gè)人都期望在人生的路途上一帆風(fēng)順，在成長(zhǎng)的道路上勇往直前。許多人都說(shuō)過(guò)：“成長(zhǎng)的道路上，即使沒(méi)有鶯歌燕舞，沒(méi)有撐開的鮮花，那最好也沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有挫折。但是我覺(jué)得：沒(méi)有挫折的生活不是真正的生活，沒(méi)有荊棘的成長(zhǎng)不會(huì)使人真正地成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)：“失敗是成功之母?！边@句話告訴我們，只有經(jīng)歷過(guò)一次次挫折的人，才會(huì)越來(lái)越接近成功。在失敗后，我們不要灰心，不要泄氣，不要?dú)怵H，讓我們從摔倒的地方站起來(lái)，去再次挑戰(zhàn)它，去挑戰(zhàn)你心底的懦弱，最后打倒它，迎接成功。
在上學(xué)期的一次月考中，我因?yàn)闆](méi)有重視月考的卷子，導(dǎo)致我的地理和英語(yǔ)成績(jī)下滑到了60分多一點(diǎn)的成績(jī)，看著那試卷上一個(gè)個(gè)血紅的錯(cuò)號(hào)，我受到了很大的打擊。我好好地反省了自己，努力尋找自身的不足與缺點(diǎn)。
但是，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被挫折所屈服。我重新站了起來(lái)，正視自己的錯(cuò)誤，并腳踏實(shí)地改進(jìn)錯(cuò)誤，在下一次的考試中，我戰(zhàn)勝了挫折，再一次接近了成功。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)善良嚴(yán)師？！
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)勉勵(lì)好友？！
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源?、頑固而白白流失。我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母？！
以伴我成長(zhǎng)為題篇十
我愛讀書，書是知識(shí)的源泉，書是魚兒的海洋，書是鳥兒的天堂，書是我的世界。讀書還讓我知道了許多知識(shí)和道理；還讓我積累了許多好詞、好句、好段。所以，我越來(lái)越喜歡讀書了。
在我的書架上有許多書，其中有令我羨慕的主人公；有令我傷心、憐憫的主人公。有淘氣的克拉拉和他的弟弟、有聰明的小白鼠莉莉、可愛的小海蒂心胸想撒哈拉沙漠一樣大的薩哈拉――――――其中，我最喜歡一個(gè)名叫《湯姆叔叔的小屋》，我最喜歡里面的湯姆叔叔，因?yàn)樗屏?、勇敢，具有一股?jiān)持不懈的精神和優(yōu)秀品質(zhì)，但其中的男主人，在通往他家的船上亂打人，還把一對(duì)母女分開了，還讓抓過(guò)來(lái)的人給他做農(nóng)活，如果在干活的途中偷懶，就會(huì)挨鞭子，最終湯姆叔叔被關(guān)進(jìn)了一間屋子里，屋子里黑黑的，還有許多蜘蛛網(wǎng)、老鼠，稻草上還有些小蟲子，各種各樣的臟東西都堆放在這個(gè)屋子里。從窗戶的縫隙望見外面辛勤勞作的園丁還得忍受鞭子的酷刑，湯姆叔叔看到這一幕，心疼厲害，只想自己能出來(lái)救這些辛苦勞作的園丁，并且能教訓(xùn)男主人，以及教訓(xùn)他的仆人?？墒?，他知道自己只要進(jìn)到這個(gè)屋子里就再也出不來(lái)了，就沮喪得低下頭，想辦法逃出去。最后湯姆叔叔被他的好朋友救了出來(lái)。
讀到這本書后，我想對(duì)男主人公說(shuō)：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)?！蓖瑫r(shí)，也想對(duì)正在做壞事的同學(xué)們說(shuō)要做一個(gè)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友好。
以伴我成長(zhǎng)為題篇十一
我出生在一個(gè)書香世家，家族里有十幾位教師。在我家，愛讀書的家風(fēng)就像一盞明燈，指引我健康成長(zhǎng)。
小時(shí)候，爸爸媽媽為我買的最多的不是玩具、零食，而是各類書籍。記憶中，還在我很小的時(shí)候，媽媽就時(shí)常捧著書，給我講各種先賢典故。我常常被書中栩栩如生的人物和跌宕起伏的故事情節(jié)所吸引，總是意猶未盡地纏著媽媽講了又講。等我上學(xué)了，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我在燈下專心致志地寫作業(yè)，爸爸媽媽總是在讀書看報(bào)，家里總有濃濃的書香氣息。他們常常對(duì)我說(shuō)，“腹有詩(shī)書氣自華”，要我多讀書，讀好書。在他們的影響下，我深深地愛上了讀書。
由于我愛讀書，還發(fā)生過(guò)很多趣事呢。記得有一次，我正在津津有味地看著《三國(guó)演義》，媽媽叫我出去扔垃圾。那時(shí)的我，正沉浸在書中戰(zhàn)火紛飛的世界里，自動(dòng)屏蔽掉媽媽的吩咐。后來(lái)，在媽媽的再三催促下，我才極不情愿地動(dòng)身，一把抓起放在茶幾旁的紅色袋子，像離弦的箭一樣向樓下飛奔而去，把它丟進(jìn)垃圾箱。當(dāng)我滿頭大汗跑回來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)門口還有一袋垃圾！正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你有沒(méi)有看見茶幾旁的水果呢？”我恍然大悟，意識(shí)到自己犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤——錯(cuò)把水果當(dāng)垃圾扔掉了！我不好意思地?fù)蠐项^，小聲說(shuō)：“被我……扔了。”媽媽哭笑不得，說(shuō)：“唉！你這個(gè)小書蟲，快把我氣死了?！?BR> 自那以后，我就擁有了一個(gè)綽號(hào)——“小書蟲”！
家風(fēng)悠悠如春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物細(xì)無(wú)聲。幽幽書香，它將伴隨著我在人生的道路上健康成長(zhǎng)。
以伴我成長(zhǎng)為題篇十二
書，是人類的精神食糧；書，是文明的花朵；書，是助我們成長(zhǎng)的階梯。
幼兒園時(shí)，媽媽經(jīng)常找一些繪本故事陪伴我看。那時(shí)候我認(rèn)不了幾個(gè)字，只會(huì)看圖畫，有的時(shí)候，自己懶得看，就央求媽媽給我讀，假如媽媽同意了，我會(huì)高興得蹦起來(lái)；如果媽媽不同意，我就會(huì)生氣地把頭扭到一邊耍脾氣。
上小學(xué)了，我就經(jīng)常讓媽媽帶我到圖書館看書，或在網(wǎng)上買書。我看書時(shí)有時(shí)被感動(dòng)，有時(shí)會(huì)有些疑惑，就跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你讀書比別人快，別人一小時(shí)能看十幾張紙，你一小時(shí)整本書都快讀完了，所以你要反復(fù)看，加深印象，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)，可我的心都不知飛到哪本書里了！那時(shí)候的我只是覺(jué)得讀書是一件非常愉快的事情。書，把我小小的心吸引了。
三四年級(jí)外婆開始減少給我買書了，外婆說(shuō)我就是一只書老虎，嚇得她都不敢給我買書了！因?yàn)榧偃缒谋緯茫視?huì)讓外婆把全套都買回來(lái)，她常常覺(jué)得自己都快養(yǎng)不起我這個(gè)小書蟲了！
我喜歡看《青銅葵花》，為了看這本書，我一夜沒(méi)合眼。拿著手電筒，帶著書，偷偷躲在被窩里看，結(jié)果第二天外婆追著我打！
看了《昆蟲記》，我走進(jìn)了法布爾的昆蟲世界，了解了奇形怪狀的小昆蟲?？戳恕都t樓夢(mèng)》，我了解了賈寶玉與林黛玉之間的故事。看了《青銅葵花》我知道了，在鄉(xiāng)村大麥地里的兩個(gè)小孩青銅與葵花，并被他們之間的親情深深感動(dòng)。
書的世界，給我?guī)?lái)了太多太多，有歡喜，有陶醉，有一絲悲傷，還有無(wú)限遐想！
因?yàn)橛辛藭也拍艹砷L(zhǎng)，因?yàn)橛辛藭?，我的生活才能變得多姿多彩?BR> 以伴我成長(zhǎng)為題篇十三
記得上小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)星期天，我剛剛從書店里買回一本向往已久的童話書——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來(lái)，翻開書的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。
聞著濃濃的墨香，看者嶄新的童話書，啊!感覺(jué)真是一個(gè)字“爽”。書中的故事情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我泣不成聲。書中的木偶皮諾喬因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)貪圖玩樂(lè)，而變成了驢的模樣;因?yàn)槿鲋e不誠(chéng)實(shí)，藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng);因?yàn)樘訉W(xué)，被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶，甚至被當(dāng)柴燒;因?yàn)閾v亂逃跑，而流落街頭……這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要，我不會(huì)去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛，我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。讀書越多，越使我懂得了讀書的重要性，我們一定要多讀書，讀好書。記得幾天前，我買了一本《愛的教育》，這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)?！?。恩利科的父親對(duì)他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天將會(huì)多無(wú)聊，多可憐啊!只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì)感到無(wú)聊和厭倦的，到后來(lái)，你一定會(huì)懇求著回學(xué)校?！?BR> 是啊，書本就是我們的武器，班級(jí)就是我們的分隊(duì)，整個(gè)世界就是戰(zhàn)場(chǎng)，而人類文明就是勝利?？戳诉@篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性，而讀書就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，“書中自有黃金屋”，讀書能夠使人詼諧，使人見多識(shí)廣，使人陶冶性情。讀書讓我著迷，我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪。來(lái)吧!讓我們一起在書的海洋中遨游吧。
以伴我成長(zhǎng)為題篇十四
從我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我訂閱低年級(jí)版的《當(dāng)代
小學(xué)
生》。我有一個(gè)表姐，她比我高兩個(gè)年級(jí)，舅舅給她訂閱的是高年級(jí)版的《當(dāng)代小學(xué)生》。我們兩家離得很近，不超過(guò)50米。每次收到新一期的刊物，我們倆常常在一起閱讀。
我們
愛
看《當(dāng)代小學(xué)生》，喜歡欣賞“百花園”這個(gè)欄目里的作品?！犊铸埻鯂?guó)》帶著我們走進(jìn)一個(gè)神話般的世界；《我愛家鄉(xiāng)》激發(fā)了我們熱愛家鄉(xiāng)的思想感情；《我為大地添色彩》告訴我們要植樹造林，綠化家園；《大課間》展示了兒童們快樂(lè)
幸福
的課間活動(dòng)；《全民健身，支持奧運(yùn)》教育我們應(yīng)該積極鍛煉身體，用健康的體魄，用實(shí)際行動(dòng)支持奧運(yùn)會(huì)的召開。欣賞“百花園”，陶冶了我們的情操，讓我們收獲了很多很多。
放學(xué)以后，我和表姐常常在一起臨摹“百花園”里的美術(shù)作品。我們畫了一張又一張，地上、桌子上，擺得到處都是。臨摹繪畫，提高了我們的繪畫能力。我和表姐都被選入了班里的繪畫興趣小組，我還是組長(zhǎng)呢！去年，我們倆在老師們的.指導(dǎo)下，參加了“慶?！懂?dāng)代小學(xué)生》雜志創(chuàng)刊二十周年書畫大獎(jiǎng)賽”。我畫的《我的快樂(lè)》和表姐畫的《良師益友》都獲獎(jiǎng)了。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的作品被選登在《當(dāng)代小學(xué)生》上以后，高興地跳了起來(lái)，
同學(xué)
們紛紛向我們倆表示祝賀，老師鼓勵(lì)我們，一定要用自己的畫筆畫出最美最美的圖畫，歌唱祖國(guó)，
贊美
家鄉(xiāng)，歌頌人們美好的幸福
生活
。
《當(dāng)代小學(xué)生》是我們的良師益友，她教我們進(jìn)步，伴我們成長(zhǎng)。
以伴我成長(zhǎng)為題篇十五
書籍好似營(yíng)養(yǎng)品一樣，滋潤(rùn)著我的心田；像雕塑家一樣，鑄就著我的心靈；像打開的窗戶一樣，讓我放眼世界，給我力量和智慧。我的朋友書，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買了一些繪本書、拼音書，和一些有趣的童話書。我整天都捧著書在津津有味的看著，休息的時(shí)候看書，吃飯的時(shí)候看書，睡覺(jué)的時(shí)候也常常偷偷的看書。以致我與書從小就解下了不解之緣。
在小學(xué)的時(shí)候，我更對(duì)看書是如癡如醉了。我開始看了一些古典名著和一些名人的傳記。同情林黛玉悲催命運(yùn)，贊揚(yáng)是悟空的神通廣大，佩服諸葛亮的神機(jī)妙算……偉大的高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍_實(shí)給我智慧，給我力量。
四年級(jí)的一次語(yǔ)文課上舉行了一場(chǎng)百科知識(shí)的競(jìng)賽。題目難度較大，喬五題是看錯(cuò)，好顯人名，比如“青面獸”，“及時(shí)雨”等。同學(xué)們都在抓耳撓腮的想。而我卻下筆如有神，輕松的就寫出了答案：“楊志”，“宋江”。后面幾題是關(guān)于航天和美術(shù)的知識(shí)，如：“哪個(gè)國(guó)家發(fā)射了世界第一顆人造衛(wèi)星？”“最后的晚餐是誰(shuí)畫的？”同學(xué)們都啞口無(wú)言，丈二和尚摸不著頭腦，只有我寫出了答案。
就這樣一路“過(guò)五關(guān)，斬六將”后終于比賽結(jié)束了，我竟獲得了第一名的好成績(jī)，以我一蹦三尺高，同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的眼光，為我鼓掌、喝彩，那種感覺(jué)真好！我感謝書。
書籍就像一葉扁舟，載我在知識(shí)的海洋里遨游；書籍就像一把金鑰匙，幫我開啟智慧的寶庫(kù)；書籍就像一位好朋友，陪我走過(guò)成長(zhǎng)的道路。我要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，一生與書相伴，在書香中成長(zhǎng)。
以伴我成長(zhǎng)為題篇十六
書是人類進(jìn)步的階梯”，從懂事起，高爾基爺爺?shù)倪@句話就一直伴隨著我。小時(shí)候的我也常常端詳著高爾基爺爺銀白色卷曲的頭發(fā)和胡須，凝視著他深邃睿智的眼睛，想著，是
什么
讓他成為了享譽(yù)世界的大文豪?慢慢地，我長(zhǎng)大了，我知道了“進(jìn)步”就是不斷的學(xué)習(xí)、吸娶發(fā)揮。在讀書的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了體會(huì)、思考、總結(jié)，也懂得了如何去勵(lì)志、感恩和奮斗。在書的海洋里，我是不知疲倦、盡情遨游的航海家，也是沐浴甘霖、如饑似渴的小樹苗。
六歲時(shí)，為了打發(fā)漫長(zhǎng)而炎熱的暑天，我好奇地打開了祖爺爺?shù)臅瘢谝淮巫x完了一本厚厚的歷史書籍——《隋唐演義》。正是這本陳舊、發(fā)黃的書，打開了我的閱讀世界，也讓我在后來(lái)一遍又一遍的閱讀中知道了在統(tǒng)治階級(jí)殘酷的暴政下，在充滿著血
雨
腥風(fēng)的明槍暗箭中，必然會(huì)有一種新生力量結(jié)成同盟，正是這群個(gè)性鮮明、豪俠仗義的有識(shí)之士成為了締造我國(guó)歷史上最為鼎盛的大唐王朝的基石。而《康熙大帝》這本書則告訴了我，為人君要寬宏大度、為人子要禮行孝義，為人友要誠(chéng)懇謙恭?？滴跽菓{著這些優(yōu)秀的品質(zhì)在各種矛盾的漩渦里顯示出了他運(yùn)籌帷幄、力挽狂瀾的英雄本色，并為統(tǒng)一祖國(guó)、開創(chuàng)王朝鼎盛局面做出了不可磨滅歷史功績(jī)。
文學(xué)家們不但通過(guò)文學(xué)作品來(lái)紀(jì)錄歷史、揭露社會(huì)本質(zhì)，而且還通過(guò)作品展示自己良好的愿望、寄托情思?！哆叧恰罚俏覈?guó)的大文豪沈從文先生的代表作。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書店里發(fā)現(xiàn)了她，那個(gè)牽著小狗的女孩佇立在灰白的薄霧里，一種透著寒風(fēng)的冷色但又恬淡寧?kù)o的畫面感染了我，我纏著媽媽買了回來(lái)，一口氣讀完了它。茶峒，這個(gè)小小的山城，在沈從文先生的文字里是鮮活的，翠翠的眼睛和小狗的叫聲也是鮮活的，這里處處都是濕潤(rùn)透明的湘西景色，處處是淳樸赤誠(chéng)的風(fēng)味人情，但是在那動(dòng)亂的年代里，中華大地烽火連天。湘西，這片純樸美麗的土地，這些溫良率直的人們，用詩(shī)一般的語(yǔ)言一片一片的輕聲述說(shuō)著白塔下飄落的靈魂，述說(shuō)著整個(gè)民族的悲哀，召喚我們炎黃子孫本性的良知。
同樣身負(fù)民族榮辱、被譽(yù)為“中華民族的脊梁”的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家魯迅，在嚴(yán)重的民族危機(jī)下為拯救國(guó)家而棄醫(yī)從文，他的短篇小說(shuō)集《吶喊》就是魯迅希望自己的“吶喊”能叫醒“鐵屋”中的人們，使國(guó)家得救。而魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的千古絕唱更是他憂家憂國(guó)、勞心勞民的君子風(fēng)范的真實(shí)寫照。我明白了魯迅伯伯一生不但致力于引導(dǎo)別人，自己更是行動(dòng)的巨人!
邪惡，勇敢從容，后來(lái)成為“童話國(guó)王”;達(dá)爾文小時(shí)候異想天開，變想像為現(xiàn)實(shí)，最終揭示了“人類起源之迷”;迪斯尼年輕時(shí)正視失敗，永不放棄，筑成了“動(dòng)畫樂(lè)園”;伽利略無(wú)名時(shí)沖破權(quán)威，揭示真理，成為了著名的物理和天文學(xué)家;泰戈?duì)柹倌陼r(shí)懷揣誠(chéng)摯之心，求書有道，后來(lái)成為了著名的作家、詩(shī)人和社會(huì)活動(dòng)家。他們的成功，不僅是自身智慧和創(chuàng)造的體現(xiàn)，更是對(duì)所熱
愛
的事業(yè)始終不倦的追求。
現(xiàn)在每天伴隨著我的是《成就孩子一生的58個(gè)好習(xí)慣》這本書，因?yàn)槲颐刻煸谧x她，也在實(shí)踐她。爸爸經(jīng)常說(shuō)，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。我從不理解到理解，從壞習(xí)慣到好習(xí)慣，我已經(jīng)深深感覺(jué)到了好習(xí)慣將會(huì)使我受益終生!而不斷地閱讀，使我更加擁有了好思想、好行為、好習(xí)慣。
同學(xué)
們，無(wú)論是史事紀(jì)實(shí)、名人傳記，還是文學(xué)巨著、民間傳說(shuō)，或者是散文詩(shī)歌、雜文隨筆，它們都是人類智慧最美好的結(jié)晶。她會(huì)和你盡情交流，為你無(wú)私地奉獻(xiàn)知識(shí)，為你點(diǎn)亮
心靈
的火焰，愛書吧，她是人類力量的源泉!
在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我買了小朋友的學(xué)前知識(shí)套餐，包括唐詩(shī)、寓言故事、童話故事等。在媽媽的引導(dǎo)下，我在二歲時(shí)，已背得滾瓜爛熟，盡管書是倒著拿的。在五歲時(shí)，我已經(jīng)能認(rèn)字讀書了，媽媽給我買了《西游記》連環(huán)畫。我捧著那本書貪婪地讀著書上的每一個(gè)情節(jié)，看了一遍又一遍，我簡(jiǎn)直入了迷。漸漸地，我便和書結(jié)下了不解之緣?！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美妙和五彩繽紛的世界，還有浩瀚的宇宙；《白雪公主和七個(gè)小矮人》把我?guī)У搅四亲衿娴男∧疚荩屛叶昧恕安灰獜耐獗砣ヅ袛嘁粋€(gè)人的美和丑，關(guān)鍵是他的心靈”；《懸梁刺骨》的故事，激起了我勤奮學(xué)習(xí)的火花……我愛上了讀書。
就這樣，媽媽開啟了我人生起步的大門，讀書伴我度過(guò)了純真的學(xué)前時(shí)代，又引領(lǐng)我走進(jìn)多彩的
小學(xué)
時(shí)光。
上小學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)如何看書了，只要一有時(shí)間我就跑到新華書店，像一只貪心的小蜜蜂，在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書，真好！如果沒(méi)有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書，我們將不能
生活
，不能進(jìn)步，我的成長(zhǎng)離不開書。在書本里，我曾經(jīng)被《皇帝的新裝》逗的前仰后合，被《賣火柴的小女孩》感動(dòng)的熱淚盈眶；書，能讓我思索，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，書，更能讓我成熟，讓我成長(zhǎng)，那里指引我前進(jìn)的方向。
俗話說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事?！弊x書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，還能使我懂得做人的道理。媽媽說(shuō)，要學(xué)會(huì)讀書，要讀好書。不但要讀，遇到好的東西還要記下來(lái)。我準(zhǔn)備了筆記本，有時(shí)自己記，有時(shí)媽媽幫我記，記下來(lái)的東西又是一本好的學(xué)習(xí)工具，隨時(shí)用得著。最近，我又讀了一套《感恩》全集，從那里，我體會(huì)了人生的艱辛和不易，學(xué)會(huì)了關(guān)愛和感激。有人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！币槐竞脮俏覀兊牧紟熞嬗?，一本好書將使我們受益終生！
書，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，帶給我
幸福
，帶給我滿足。
擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的'明天！
在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是讀書，俗話說(shuō)：“好讀書，讀好書?！毕旅婢褪俏业淖x書歷程。
幼兒時(shí)，我讀的是小人書。我迷上了書。由于不識(shí)字，所以經(jīng)常纏著爸爸、媽媽給我講書中的故事，沒(méi)完沒(méi)了的。那時(shí)，也不知我的記憶怎么那么好，爸爸、媽媽講一遍，我就全記住了。夏天我常常在院子里給
其他
小朋友說(shuō)書、講童話故事，看著他們那一雙雙崇拜的眼睛，我心里別提多得意、自豪了。
再大一點(diǎn)，我便可以自己看書，書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六歲那年，我邁進(jìn)了小學(xué)校門，開始接觸更多的知識(shí)。我在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間里看了中國(guó)的四大名著，其中我最感興趣的是《西游記》和《紅樓夢(mèng)》這兩本書。每每讀到令人激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我都會(huì)激動(dòng)不已；讀到令人悲痛欲絕的場(chǎng)面，我總是淚流滿面；讀到驅(qū)逐惡魔的場(chǎng)面，我都不禁為正義擔(dān)心。
童年
時(shí)代，就在這書海中的一葉小舟上度過(guò)了。雖然童年的影子再也找不回來(lái)了，但童年書海里的收獲還是能讓人回味無(wú)窮的。
帶著憧憬，帶著一絲的興奮，我走進(jìn)了中學(xué)。初中要學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，我仍沒(méi)有放棄在書海中
尋找
打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。但剛剛進(jìn)入初中的我還是在學(xué)習(xí)上遇到了前所未有的困難，數(shù)學(xué)有理數(shù)混合運(yùn)算中正、負(fù)號(hào)的變化，語(yǔ)文、
英語(yǔ)
閱讀量的突然增多，讓我一時(shí)難以招架。一次次單元考試
成績(jī)
的不理想，使我感到了壓力，感到了中學(xué)和小學(xué)的巨大差異。我有些迷茫，心里充滿了焦慮。老師鼓勵(lì)我，爸爸、媽媽安慰我，我自己也暗下決心一定要加緊讀書，不浪費(fèi)一分一秒。這時(shí)，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨讓困惑了多時(shí)的我明白了許多道理。那天，我在圖書館借書時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了《哈佛家訓(xùn)》這本書，我拿起來(lái)隨手一翻，正好翻到“你遭到過(guò)1049次拒絕嗎？”這篇文章。我的心為之一震，遭遇1049次拒絕的他都沒(méi)有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點(diǎn)兒困難又算得了什么呢？從圖書館出來(lái)，我的心一下子豁朗了，我對(duì)讀書的渴望又回來(lái)了。中學(xué)生活剛剛開始，我有信心，也能以優(yōu)異的成績(jī)完成自己的學(xué)業(yè)，決不輕言放棄。
書，不僅能揭示社會(huì)的丑陋，還能展示人間最美好的親情和
友情
，給你奮進(jìn)向前的力量。朋友，如果你還沒(méi)有養(yǎng)成讀書這個(gè)好習(xí)慣，就快快行動(dòng)起來(lái)吧!
以伴我成長(zhǎng)為題篇十七
家對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都意義非凡，而家風(fēng)就像大海中的燈塔，太空中的衛(wèi)星指引我們?cè)诤诎抵星斑M(jìn)。有了它，我們才可以“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，才能讓自己走得更遠(yuǎn)，飛得更高！
你想知道我家的家風(fēng)是什么嗎？耐心點(diǎn)，我來(lái)給你講。
媽媽是一名教師，經(jīng)常教育我在學(xué)校要熱心助人，不要自私自利。一次，下課了，我回頭想叫李梓僑一起去玩，卻看見他在座位上眉頭緊鎖，在思考什么。我走過(guò)去一看，原來(lái)是上課老師講的除數(shù)是兩位數(shù)的除法他還不會(huì)做。我沒(méi)出去玩，坐下來(lái)給他耐心講解，一遍、兩遍……終于他笑了，我也笑了。
前段時(shí)間，爸爸體檢居然查出了重度脂肪肝。我呢，上體育課長(zhǎng)跑比賽竟然跑了全班倒數(shù)第三。這下全家上下全都犯了愁，為了治病，爸爸決定每天跑步鍛煉，我為了摘掉“第三”的帽子，也下定決心要鍛煉。第一天，我勁頭十足，早早起來(lái)跟著爸爸去跑步。跑著跑著，我累得氣喘吁吁，想不跑了。只見爸爸累得汗珠子掉在地上摔了八瓣兒，仍然在堅(jiān)持。我也咬牙堅(jiān)持……終于結(jié)束了。我們一起回家，可爸爸連上樓都很吃力。我說(shuō)：“爸爸，咱們明天還跑嗎？”爸爸一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“跑！為什么不跑？堅(jiān)持就是勝利！咱們一定會(huì)成功。”堅(jiān)持、堅(jiān)持……我心里默默的念著。終于在堅(jiān)持了三個(gè)月后我們的付出有了回報(bào)，爸爸復(fù)查，重度脂肪肝變成了輕度脂肪肝，而我也摘掉了“第三”的帽子變成了正數(shù)第十。對(duì)！“堅(jiān)持就是勝利”，我們還會(huì)繼續(xù)努力。
故事很多，我就不一一敘說(shuō)了。你們清楚了嗎？
沒(méi)錯(cuò)，這就是我家的家風(fēng)——熱心助人，堅(jiān)持就是勝利。愿它常駐我家，伴隨著我成長(zhǎng)。
以伴我成長(zhǎng)為題篇十八
在我們家，也有家風(fēng)，它就是如何做人。當(dāng)然家庭是圃孩子是苗，家風(fēng)就如雨點(diǎn)一樣，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。
做人肯定要做到善良，有一句話叫：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)?！倍改笍男∫策@樣教育我。
記得小時(shí)候有一次，我故意向一條小道扔了一塊小石頭，雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見了急忙制止我，并教育我說(shuō)：“怎么能這樣呢？”“怎么了？”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說(shuō)，你這樣可能會(huì)讓騎車的人摔倒，這就等于是在陷害別人，爸爸激動(dòng)地說(shuō)著。我在一旁默默聽著，慢慢地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。爸爸看到我好像認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，爸爸口氣緩合了下來(lái)，“女兒你還記得你當(dāng)年因?yàn)轵T車摔倒的痛了嗎？”當(dāng)然現(xiàn)在也如此。我下意識(shí)地捂了捂手，看到了手上那傷痛的疤痕，令我難以忘懷。爸爸說(shuō)道：“快把那些小石頭撿起來(lái)吧！”“好吧！”
一個(gè)教訓(xùn)讓我知道，我應(yīng)該小心地做每一個(gè)細(xì)節(jié)，我生活一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作傷害到別的人。
做人，還要守信，雖然家人沒(méi)有告訴我這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)證明每次和別人相約，媽媽總是要先到達(dá)，她說(shuō)這樣才不會(huì)讓別人等我們，有一次我還戲謔道：“寧叫我等天下人，休叫天下人等我”但是久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著媽媽養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣。
父母的一些舉動(dòng)總能影響到孩子，優(yōu)秀的品質(zhì)就是從中培養(yǎng)出來(lái)的。
這就是我們家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)這樣的家風(fēng)值得傳揚(yáng)。
以伴我成長(zhǎng)為題篇十九
在我年幼時(shí)，爸爸媽媽卻在做生意，忙得不可開交，也沒(méi)有太多時(shí)間與精力來(lái)花在來(lái)管年幼的我。
如今，11歲的我已看了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《海倫、凱勒》……讓我變得好像更“上知天文，下知地理”
有一次，我和姐姐借了一本《歇后語(yǔ)》，我一回到家里，我就和爸爸媽媽比賽猜歇后語(yǔ)，剛開始，他倆一路順風(fēng)，我凈輸?？傻搅俗詈?，我竟然勝利了，爸爸媽媽一敗涂地，看來(lái)我從課外書上看到的阿拉伯?dāng)?shù)字8字分家——零比零按著牛頭喝水——勉強(qiáng)不得阿公吃黃連——苦也(爺)按雞頭啄米——白費(fèi)心機(jī)。
以伴我成長(zhǎng)為題篇二十
我們五彩繽紛的童年，離不開書!高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，一本好書是啟迪人的智慧的金鑰匙。
書，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書，又像一個(gè)時(shí)光隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，展望未來(lái);書，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。
我現(xiàn)在讀小學(xué)四年級(jí)，平時(shí)我喜歡的課外書大致有《賣火柴的小女孩》、《特別的女孩薩哈拉》、《窗外的小豆豆》、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》等。然而，這都不是我最喜歡的書，你知道我最喜歡看什么書嗎?是它———《小學(xué)生英漢圖解詞典》。我的這本好書主要有以下內(nèi)容：
1、英文字母表標(biāo)明字母的書寫筆順。
2、國(guó)際音標(biāo)一覽表中列舉出全部音標(biāo)及示范單詞。
3、單詞參考全國(guó)各省市小學(xué)英文教材，選擇出現(xiàn)機(jī)率最多、最適于小學(xué)生認(rèn)讀記憶的單詞。努力做到收詞全面、完備。
4、集合單詞按情景分類，收集小學(xué)生日常生活各場(chǎng)景中所遇到的單詞，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和補(bǔ)充。
5、常用短語(yǔ)參考全國(guó)各地各類的小學(xué)生英語(yǔ)教材、選擇其中最常用的進(jìn)行歸納、總結(jié)。
6、附錄包括小學(xué)生常用名詞、形容詞、動(dòng)詞的不規(guī)則變化表，常見人名、國(guó)名、地名英漢對(duì)照表等方面的內(nèi)容。
7、單詞按字母順序排列。
8、集合單詞按情景編排，分為29個(gè)場(chǎng)景…………。
這就是陪伴我好多年的書。今后，我依然會(huì)與好書為友!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程!
——小魚喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ?，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
——小鳥喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评铮剂鱾髦粋€(gè)美妙的故事。
——我，喜歡好書。因?yàn)槊恳槐竞脮?，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
對(duì)于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜，與書促膝長(zhǎng)談。
好書，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)一本好的書;使人聰明，讓人的思維更加活躍。一本好的書，使人淵博，讓人的大腦更加充實(shí)。一本好的書，使人擁有一切。只要你愛書，愛看書，你就會(huì)擁有一切。
以伴我成長(zhǎng)為題篇二十一
雨中的傘。
放學(xué)了。
溫暖的手。
那次數(shù)學(xué)測(cè)試，考砸了。我一個(gè)人坐在座位默默發(fā)著呆，慢慢地抽泣起來(lái)。張老師走到我身邊，輕聲詢問(wèn)著怎么了。我將試卷一攤，發(fā)紅的眼睛第二次瞥見了那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，再次忍不住哭泣。她什么也沒(méi)說(shuō)，隨手拿了一張餐巾，輕輕幫我擦干眼淚，用手輕輕撫摸著我的腦袋。頭頂感覺(jué)到了她的余溫，暖暖的。原本糟透了的心情一下慢慢開朗起來(lái)，很是舒暢，屋內(nèi)猶如映出一道絢麗的彩虹，釋放出迷人的光彩。
甜滋滋的糖。
因?yàn)槠綍r(shí)比較閑，所以養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是一有空就去敬老院看望那兒的孤寡老人。
里面感情最深的便是跟趙爺爺。他的兒女外出打工，自己又不能照顧好自己，便被送了進(jìn)來(lái)。當(dāng)看見我又來(lái)了，無(wú)神的眼睛便放出光來(lái)。他對(duì)我和藹一笑，招手示意讓我過(guò)來(lái)坐到他身邊。幾天不見，他頭上的白發(fā)又多了幾根，歲月無(wú)情，一道道深深的皺紋留在了他的額頭上。我拿起泰來(lái)的橘子剝了一個(gè)給他，他又是沖我一笑，他并沒(méi)有接過(guò)就吃，而是將它放在一邊。然后像個(gè)小孩調(diào)皮地讓我把手張開，我附合著他將手張開，又是神秘地閉上了雙眼。張開雙眼，發(fā)現(xiàn)手中多了塊牛奶糖，趙爺爺說(shuō)這是他自己做的并讓我嘗嘗。我將它放入口中，細(xì)細(xì)品嘗這，不一會(huì)，糖便融開了，一陣甜甜的味道傳到味蕾，傳遍了整個(gè)口腔，心中也是甜滋滋的，兩人對(duì)視一笑，像兩個(gè)孩子一樣。
淡淡的幸福藏在淡淡的生活中，需要你的慢慢探索。
書在我的成長(zhǎng)中起著很大的作用，俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”看書不僅是我汲取知識(shí)的源泉，還提高了我的寫作水平，書中的好詞好句，我都會(huì)認(rèn)真地摘錄下來(lái)，靈活地運(yùn)用到我的寫作中去，使我的作文常常能在學(xué)校的《語(yǔ)溪》中發(fā)表，上學(xué)期我們學(xué)校舉行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，我還獲得了一等獎(jiǎng)。書，還使我知道了什么是美，什么是丑，懂得了該以什么為榜樣，記得去年我買了一本《雷鋒的故事》，當(dāng)我捧起書津津有味地看起來(lái)，看著看著，我被雷鋒叔叔那毫不利已，專門利人的共產(chǎn)主義光輝形象所感動(dòng)。不僅深深地沉思起來(lái)，我想，我一定要以雷鋒叔叔為榜樣，做一個(gè)樂(lè)于助人的小雷鋒。有一次，班主任沈老師讓我?guī)兔Πl(fā)一本新書，我把每一本新書放在同學(xué)們的課桌上，突然，一本封面上有些殘破的書映入了我的眼簾，我連忙翻了翻這本書，發(fā)現(xiàn)里面的裝訂也有些錯(cuò)誤，我心想：這本書該發(fā)給誰(shuí)呢？這時(shí)，我想起雷鋒叔叔在別人有困難時(shí)，總是挺身而出，慷慨解囊，我就把書悄悄地放進(jìn)了自己的課桌里，雖然，我非常愛書，每當(dāng)有時(shí)不小心把書弄皺了都會(huì)心痛，但這一次我得了一本破書，心里還是美滋滋的。
書，它就像良師益友一般，教會(huì)我許多知識(shí)，教會(huì)我怎樣做人，它將伴隨著我健康地成長(zhǎng)。
愛是一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路；愛是一艘船，把我渡到愛的彼岸；愛是一把火，帶給我許多溫暖。讓我們打開記憶的閘門，去尋找身邊的關(guān)愛吧！
今天媽媽剛好不加班，所以買了一些雞爪回來(lái)。我們稀里嘩啦地吃著飯，飯吃到一大半，快吃完的時(shí)候，我一看，盤子里只有一個(gè)雞爪了，心想：三個(gè)人，一個(gè)雞爪，怎么分?。拷o誰(shuí)吃呢？哎呀，不管了，誰(shuí)愛吃誰(shuí)吃吧！我繼續(xù)低著頭扒拉著飯，時(shí)不時(shí)地看一下盤中那唯一的雞爪。我輕聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天你好不容易不加班，這還剩一個(gè)雞爪，要不給你吃吧！”“哦，啊，嗯，我已經(jīng)吃了很多了，還是給你吃吧！”說(shuō)著，媽媽便把盤子推向了我這邊。我心想：雖然雞爪真的很好吃，但還是給爸爸吃吧！想到這兒，于是，我就把盤子推向了爸爸，“爸爸，你白天上半很辛苦，雞爪你吃了吧?！卑职中χ鴮?duì)我說(shuō)：“你正長(zhǎng)身體呢，還是你吃吧，再說(shuō)了，這個(gè)雞爪太咸了，不好吃?！薄澳銈冋娴牟怀?？”我興奮地問(wèn)?！班拧卑职謰寢尶隙ǖ鼗卮?，于是，我咽了口口水，看著盤中的雞爪，心想：既然爸爸媽媽，都不要吃，那就由我來(lái)消滅它吧！我拿起雞爪，吃了起來(lái)，嗯？一點(diǎn)兒也不咸啊，反而甜甜的，好吃極了，我吃的時(shí)候，又瞥見了媽媽那兒只堆了一小堆的骨頭，大概也就兩三只雞爪的骨頭吧。我明白了，我什么都明白了，我竭力不讓淚水掉落下來(lái)。爸爸說(shuō)雞爪不好吃，媽媽說(shuō)已經(jīng)吃過(guò)很多了，為的就是把這個(gè)雞爪省下來(lái)給我吃。我覺(jué)得這是世上最好吃的雞爪，我吃到了濃濃的愛的味道。雖然今天外面大雨傾盆，狂風(fēng)大作，十分寒冷，但我心里卻無(wú)比溫暖。
愛凝聚在一句溫暖的話語(yǔ)中；愛隱藏在一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作中；愛出現(xiàn)在一個(gè)肯定的眼神中。愛能讓人感到幸福；愛能讓人感到快樂(lè)。
在我們的生活中，規(guī)范文明，無(wú)處不在。規(guī)范已經(jīng)成了生活中的家常話題，但是在生活中，卻經(jīng)常有不遵守校規(guī)校紀(jì)的人存在。無(wú)論是在社會(huì)中，還是在學(xué)校里，只要人人遵守規(guī)章制度，校園不是將變得更美好么？比如說(shuō)，學(xué)校的行為規(guī)范中有一條：集合快、靜、齊、服從指揮。別看這短短幾個(gè)字，看上去并不難，但是據(jù)我觀察，許多班級(jí)都沒(méi)有做好這一點(diǎn)。
就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，每當(dāng)演練的時(shí)候，教室里走出來(lái)的人一個(gè)個(gè)都懶懶散散的，出來(lái)便像趕集一樣，哈哈大笑的，捂著嘴悄聲說(shuō)話的什么樣的都有，真是形態(tài)各異啊。這時(shí)，就能看見班主任的臉上，劃過(guò)一絲難以察覺(jué)的氣不打一處來(lái)的`表情。無(wú)論班主任怎么警告，男生們還是照干，也不知道是故意的，還是忘了。于是這項(xiàng)規(guī)定就變成了：集合不快、不靜、不齊、不服從指揮。其實(shí)這種現(xiàn)象是很普遍的，那怎么樣才能預(yù)防這種情況的發(fā)生呢？我認(rèn)為，其實(shí)可以從青少年的叛逆心理入手，青少年應(yīng)該多參加一些戶外活動(dòng)，放松身心。多與老師溝通和交流。而老師呢，應(yīng)該了解學(xué)生的心理，還要博得學(xué)生的信任。有一個(gè)故事是這樣的：從前有一個(gè)商鞅，一天，他放了一根3丈高的木頭在城門前。
下令道：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門去，就獎(jiǎng)賞10金。開始時(shí)，沒(méi)有人相信，于是，商鞅把錢數(shù)加到了50金。人們紛紛議論開，但還是無(wú)人去搬。可是有一個(gè)人偏偏不信邪，去搬了那塊木頭，最后商鞅如數(shù)給了那個(gè)人50金。這個(gè)故事中，商鞅就好比是老師，群眾就好比是學(xué)生，而那個(gè)去搬木頭的人，就好比是班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者。老師得到了學(xué)生的信任，同學(xué)們才能服從老師的指揮，而在這之間，班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者班干部。起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，他能夠協(xié)助老師共同規(guī)范同學(xué)。同學(xué)們服從了老師的指揮，難道還怕同學(xué)們違反校規(guī)校紀(jì)么？最后，送給大家一句話：只要人人都能遵守校規(guī)校紀(jì)，那么班級(jí)將會(huì)變得更加和諧！
在家里我和書成了最親密的知心朋友。各種各樣的書籍，都穿著五顏六色的禮服，整整齊齊地排列在我的書架上。每當(dāng)我走進(jìn)房間看著它，仿佛在向我微微地招手，讓我過(guò)去。
要認(rèn)識(shí)這位新朋友可難了。我從小就喜歡這位朋友。但是小時(shí)候不懂事，常常用手抓破它那光滑的臉，把它心愛的禮服撕爛。所以經(jīng)常受到爸爸媽媽的責(zé)罵。
慢慢地我開始覺(jué)得書這位朋友挺有意思的。當(dāng)爺爺戴著老花鏡捧著它時(shí)，爺爺時(shí)而微微一笑，時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而又滿臉緊張的神情。當(dāng)它呆在媽媽懷里時(shí)，媽媽又捧腹大笑。大人們的各種神態(tài)吸引了我去從它那里尋找樂(lè)趣，一看上就是幾個(gè)小時(shí)。起初我知道了很多故事如貓和老鼠、狐貍和烏鴉等，漸漸地年紀(jì)大了書也隨著深了，我從它那里知道的不僅是一些故事，還知道了許多，比如說(shuō)：金字塔的建成、電腦的發(fā)明和第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)等等。
每次放學(xué)回家做好作業(yè)，我都捧著它看，看著看著它仿佛在帶著我旅行。就這樣這位知心朋友把我?guī)У矫麚P(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城、古老的金字塔、建筑幽雅的古羅馬競(jìng)技場(chǎng)，在旅行的過(guò)程中我認(rèn)識(shí)了各種民族風(fēng)俗和傳統(tǒng)，還了解了土族風(fēng)情。
今年暑假好朋友帶我去了內(nèi)蒙古草原。我知道了內(nèi)蒙古草原是我國(guó)最大的草原，這里盛產(chǎn)冬蟲夏草，還有一群群又肥又壯的牛羊。讀著讀著眼前呈現(xiàn)出牧民們趕著成千上萬(wàn)只牛羊情景，和一大群馬兒在寬闊的草原上奔跑。又仿佛聽到了牧民唱著那高亢的內(nèi)蒙古民族歌曲。
前幾天放長(zhǎng)假朋友又帶我去了世界屋脊——青藏高原，我看見了高大的雪山，如劍一般直刺蔚藍(lán)的天空的珠穆朗瑪峰，我不僅高呼：“神奇的大自然真美?。 边h(yuǎn)遠(yuǎn)望去一支登山隊(duì)在這雪域高原中忙碌著，我猛的想到了：登山隊(duì)的叔叔阿姨們勇攀高峰為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩，我也要帶著我的書去攀登知識(shí)的高峰，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的棟梁?！?BR> 如過(guò)驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拋下，又怎會(huì)懂得要多努力，才走得到遠(yuǎn)方；如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人，擁有有形翅膀。人生只有一次，而每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，他們?cè)谌松飞?，擁有著并失去著?BR> 在漫漫人生路上，你是否在人生路口彷徨，望著自己的夢(mèng)想，是一條人煙稀少的沙漠。而你踏入這里，無(wú)論做什么夢(mèng)，都不會(huì)有結(jié)果。當(dāng)你才張開翅膀，風(fēng)便沉默。但如今你已經(jīng)習(xí)慣了傷痛，這就是一種收獲，現(xiàn)在眺望前方，終于發(fā)現(xiàn)了一片綠洲，等待你將破碎的夢(mèng)想重拾，種下。
或許你擁有一個(gè)別人都不理解的夢(mèng)想，而這些人就會(huì)冷落你，看輕你。但不要放棄。知道嗎？蝸牛背著那沉重的夢(mèng)想，在烈日下，在傷痛中它們不曾放棄，他們明白只要擁有夢(mèng)想，總有一天會(huì)有屬于他們的天。
回收瞻望，袁隆平做了40年的水稻夢(mèng)，即使有再多人不理解，但他堅(jiān)信一定要讓“禾下乘涼夢(mèng)”成真；萊特兄弟曾懷揣著人類最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，即使有再多人嘲笑，他也不曾放棄；毛澤東曾懷這一顆赤子之心，為中華兒女所奮斗，即使有再多的艱苦困難，他也要建立起新中國(guó)。
是?。∥覀儍H懷著一個(gè)卑微的夢(mèng)想，被人看輕，被人嘲笑，甚至被命運(yùn)束縛。但我們一定要執(zhí)著，傾其所有將命運(yùn)的鎖打破，命運(yùn)他無(wú)法讓我們跪地求饒，與其被一切束縛，不如縱情燃燒。感謝那些冷漠的人，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩的活。
的確，夢(mèng)想可以貫穿人的一生，而青春只是生命的一部分，青春再長(zhǎng)，也長(zhǎng)不過(guò)夢(mèng)想的城。但是現(xiàn)在，我擁有夢(mèng)想，是簡(jiǎn)單快樂(lè)的；我擁有夢(mèng)想，是奮發(fā)向前的；我擁有夢(mèng)想，是青春無(wú)所畏懼的！
青春的我，今日將無(wú)所畏懼將夢(mèng)想放飛藍(lán)天！
童年就是一個(gè)美好的回憶，長(zhǎng)大后看看小時(shí)候的照片，看到小時(shí)候可愛的自己，心里都美滋滋的。我的童年是很美好的。
我四歲時(shí)，媽媽第一次給我買裙子，那兒是一條黑白相間的裙子，我穿上后，像一只蝴蝶似的飛舞在美麗的大地上。
讀幼兒園時(shí)，一次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我格外高興，因?yàn)槲以诒荣愄K是時(shí)，獲得了第二名！老師給我頒發(fā)了一張獎(jiǎng)狀和一個(gè)文具盒，要知道這是我開始上學(xué)拿的第一張獎(jiǎng)狀?。?BR> 現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，所獲得的獎(jiǎng)狀也越來(lái)越多，每次我站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，心里都美滋滋的。我明白，要想榮譽(yù)多，那就要好好學(xué)習(xí)。
但是，玩是小孩子的天性。在學(xué)校，一到下課，就非不顧身地向操場(chǎng)跑去；在家中，一把作業(yè)做完，就打開電腦盡情的游戲。當(dāng)然我也不例外呀！
快樂(lè)成長(zhǎng)雖然是很美好，但在快樂(lè)中也會(huì)遇到困難。如果在考試時(shí)沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，而讓自己什么題都不會(huì)做，那你就只能嘗嘗“先甜后苦”的滋味了，我是知道這種滋味是很不好受的。所以，你就要好好復(fù)習(xí)，只有這樣你才能感受到好好復(fù)習(xí)給你帶來(lái)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)中有苦也有甜，但快樂(lè)總是多一些。
每當(dāng)你坐在公交車上，給一位老人讓出了舒服的座椅，看見老人咪咪的笑了，我相信你一定會(huì)很快樂(lè)，也一定很想和這位老人一樣，張開那美麗的笑臉，感受快樂(lè)的時(shí)光吧！
在馬路上給一位盲人指路，看著周圍的人都夸你是一個(gè)懂事的好孩子，你的心里一定會(huì)很高興吧！這樣不但別人得到了幫助，你自己也會(huì)得到快樂(lè)。快樂(lè)的時(shí)光很多，但也很短暫，它就像時(shí)間一樣，一但過(guò)去了，就再也回不來(lái)了，它就只能停留在原來(lái)的記憶中。
我愿快樂(lè)永遠(yuǎn)陪在我相伴，永遠(yuǎn)圍繞在我身邊。
記得高爾基說(shuō)的一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鼻О倌陙?lái)，多少人著迷于閱讀書籍，夜以繼日廢寢忘食。在我們成長(zhǎng)的階段，閱讀給予了我們知識(shí)，陶冶了我們的情操，在我心中，閱讀是一輪金色的太陽(yáng)。
月光淡淡，把我的思緒帶到了書中。每當(dāng)沉浸在書中，我就有種感覺(jué)——幸福。從小到大，我就酷愛文學(xué)，它伴隨著我長(zhǎng)大。于是，閱讀就成了我的心靈享受，從小時(shí)閱讀《格林童話》到如今的《簡(jiǎn)愛》；從小時(shí)著迷書中的情節(jié)到如今仔細(xì)揣摩書中的語(yǔ)言；從小時(shí)向往閱讀完美結(jié)局到如今神往閱讀“文脈”書籍……一點(diǎn)一滴，凝聚了多少知識(shí)，升華了多少智慧。
我喜歡閱讀文學(xué)，但尤其酷愛刻畫人性，有血有肉，活靈活現(xiàn)的文學(xué)。一看就是一次遨游，一看就是一喜一悲，一看就是一個(gè)感悟。常常想到書中的細(xì)節(jié)，書中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀，把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界，把我?guī)У搅诵撵`的世界，使我從文學(xué)的窗口看到了廣闊的人生。
“無(wú)中生有”，在現(xiàn)實(shí)生活中看來(lái)，是帶有貶義的詞，而如今，我卻要大聲說(shuō)：“不——它不是?！彼谖膶W(xué)中是令人崇敬的。無(wú)中生有，就是在本來(lái)沒(méi)有的實(shí)際中制造出新的話題，創(chuàng)造一個(gè)新的世界，一個(gè)文學(xué)的境界，崇高的境界。它把現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的東西描寫得活靈活現(xiàn)，把內(nèi)心的世界描寫的搖曳多姿。因?yàn)橛小盁o(wú)中生有”的文學(xué)，才使我的生活更加多姿多彩。
記得看《青銅葵花》時(shí)，我看到的，就像是一副唯美的畫面，有一種情感，像彩虹的味道，淡淡的，那馨香氤氳在空氣中的心里。這是一個(gè)坎坷的愛，一個(gè)凋零的愛，一個(gè)苦澀的愛，似乎本不屬于世間，卻在心靈的世界顯得那么芳香。這種愛，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的水里，化作淡淡的幸福。
一個(gè)內(nèi)心的世界不再蘊(yùn)藏在心里，它不再只屬于一個(gè)孤獨(dú)的角落，它可以化作一個(gè)美的伏筆體現(xiàn)出來(lái)。
以伴我成長(zhǎng)為題篇二十二
水滴熱愛那寬闊的大海，是因?yàn)榇蠛？梢詾樗螀R聚能量；小草喜歡那無(wú)比滋潤(rùn)的泥土，是因?yàn)槟嗤聊苁顾玫綄氋F的營(yíng)養(yǎng)；我喜歡讀書，是因?yàn)橹挥兴拍軒胰ブR(shí)的世界遨游一番；我已經(jīng)在這個(gè)神奇的世界游蕩了足足六年了！從剛戴上紅領(lǐng)巾的無(wú)知天真，到現(xiàn)在成熟穩(wěn)重，這都是書給我?guī)?lái)的。
還記得，小時(shí)候總是躺在被窩里聽媽媽講故事，《白雪公主》、《狐假虎威》、《狼與羊》這些書同樣也不在話下了，一個(gè)個(gè)統(tǒng)統(tǒng)的百聽不厭。到了深夜，同樣是媽媽那甜美的聲音把我從童話世界里帶出來(lái)，走進(jìn)恬靜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大后，上到2—3年級(jí)的我竟然迷上了古詩(shī)詞，那些流傳千年的古詩(shī)名句似乎吸引了我，把我的心和這些古老的詩(shī)詞融到了一起。當(dāng)我感到傷心痛苦的時(shí)候蘇軾會(huì)對(duì)我說(shuō)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)古難全。當(dāng)我感到無(wú)比喜悅時(shí)，李白會(huì)對(duì)我說(shuō)：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還我沉迷在古詩(shī)當(dāng)中，讓自己無(wú)法自拔。
再后來(lái)上了高年級(jí)，我愛上了中外名著?！段饔斡洝分袔熗剿娜舜驍⊙Ч砉值墓适轮两窳钗覠o(wú)比難忘；《平凡的世界》告訴我，人生路很長(zhǎng)，但關(guān)鍵的幾步一定要堅(jiān)持走好；海明威告訴我，人可以被毀滅，卻不可以被戰(zhàn)勝；丁立梅告訴我：這世上總會(huì)有一些人會(huì)記得你，就像風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。凡來(lái)塵往，莫不如此；海倫—?jiǎng)P勒告訴我什么才叫真正的堅(jiān)強(qiáng)、善良。《童年》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》書中的一個(gè)個(gè)人物形象都表現(xiàn)的淋漓盡致。書香一直都伴隨著我，幫我照清了前方道路上的一切困難。
書香伴我成長(zhǎng)，幫我解決問(wèn)題，伴我流淚，伴我喜悅，伴我憂傷，伴我修身養(yǎng)心，伴我成功！
以伴我成長(zhǎng)為題篇二十三
北宋哲學(xué)家程顥說(shuō)：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深?！睍x得越多，便越能體會(huì)到字里行間的精妙之處。
我的書架上，大小、厚薄、高矮不一的書，都是我的摯愛。晚上，大家都睡下了，我一個(gè)人靜靜地坐在書桌前，用眼睛和心靈與我最好的朋友——書，談天說(shuō)地。剛打開，它就侃侃而談，告訴我許多新鮮事。于是，短短幾頁(yè)，便使我忘卻了自己、忘卻了時(shí)間，深深沉浸其中。從小，我就與書結(jié)下了緣。只要遇上喜歡的書，我與書中的主人公同呼吸、共命運(yùn)，為他喜，為他悲。
平時(shí)，一個(gè)人溫習(xí)功課，想像自己正策馬揚(yáng)鞭在長(zhǎng)城外，或是泛舟于西子湖畔，那么讀起課文就會(huì)既輕松又有氣氛。讀到乏味歷史的時(shí)候，我會(huì)付出更多耐心，偶爾發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，真是妙不可言。
閑暇之時(shí)，捧一本散文或是小說(shuō)，細(xì)細(xì)品味，定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些美得讓人心醉的文字。有一次，我一邊讀《中華經(jīng)典古詩(shī)文選》，一邊在房間踱步，時(shí)而體會(huì)李白送友人時(shí)的惜別之情；時(shí)而感受杜甫在安史之亂中的顛沛流離；時(shí)而領(lǐng)略曹操的雄心壯志與求賢若渴；時(shí)而琢磨李清照“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”的人生況味。真是如歌德所說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”
讀好書，可以陶冶我們的情操，還可以消除疲勞，減輕壓力，更使我們崇尚真善美，激勵(lì)我們乘風(fēng)破浪，“直掛云帆濟(jì)滄?！?！