總結(jié)是對學(xué)習過程和成果的總結(jié)和梳理，可以幫助我們提高學(xué)習效率和成績?？偨Y(jié)要注重自我反思和發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進和進步的建議。深入研究優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們提高總結(jié)的水平和能力。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇一
本年度我校教師18人，全校學(xué)生300人，開設(shè)7個教學(xué)班。一年來在上級教育部門的.正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學(xué)風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：
上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經(jīng)驗，加上教導(dǎo)、總務(wù)主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學(xué)習，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常帶著問題學(xué)習現(xiàn)代教育理論，學(xué)習學(xué)校管理，學(xué)習外校先進辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動與當?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報學(xué)校工作開展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機的學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合。
加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項常規(guī)任務(wù)，帶頭擔任主課，特別是教導(dǎo)主任廖偉峰，因教師少，任務(wù)大，既有語文科的教學(xué)，還擔任了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續(xù)深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習機會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學(xué)生進行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；
5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。
7、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)實際情況，調(diào)整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓(xùn)練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇二
學(xué)校結(jié)合上級教學(xué)工作安排，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，五月份主要做了以下工作：
一、教學(xué)常規(guī)普查。5月25日學(xué)校組織各教研組對教師的所有備課、作業(yè)批改、單元測試、業(yè)務(wù)學(xué)習、心得體會等與教學(xué)相關(guān)的方面進行了普查，并予以通報。
二、對學(xué)生進行安全知識講座。進一步強化了安全責任，對校內(nèi)的房子及其它設(shè)施進行一次隱患排查。特別是對門衛(wèi)加強了責任。
三、學(xué)校舉行小學(xué)生春季田徑運動會及第三套廣播體操比賽。
四、開展六年級畢業(yè)班復(fù)習研討會。各學(xué)科都制定了切實可行復(fù)習計劃，并按計劃落實。
五、強化訓(xùn)練四——六年級英語口語競賽，并參加了東寶區(qū)組織的英語口語競賽。
六、認真準備了體育檔案資料，準備迎接省檢查。
七、開展“師德師風教育月活動”，以集中學(xué)習和分散學(xué)習相結(jié)合的辦法。教師人人做筆記個個寫體會。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇三
（2012—2013學(xué)）。
為了進一步認真貫徹落實九年義務(wù)教育，保證每一個適齡少年充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，促進學(xué)生全面發(fā)展，真正做到使義務(wù)教育段學(xué)齡人口“進得來、留得住，學(xué)得好”“不讓一個學(xué)生掉隊”，進一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，依據(jù)《臨澧縣義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，結(jié)合我校的實際情況，特制定我校“控流保學(xué)”措施。
一、“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：向新平。
副組長：楊小紅。
組員：各班主任及科任教師。
（一）廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營造社會氛圍，強化依法治輟。提高思想認識，切實抓好防止學(xué)生流失工作。通過宣傳資料、“帶法回家”以及召開家長會等形式，對家長和學(xué)生進行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責任和義務(wù)。
調(diào)查清楚，學(xué)籍檔案規(guī)范。班主任要每周向教導(dǎo)處報告學(xué)生輟學(xué)情況，防止學(xué)生輟學(xué)。發(fā)現(xiàn)流失或有流失動向，及時勸學(xué)治理。
（三）幫扶貧困、后進生。學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校實際，要求每個黨員幫助一名或幾名貧困生。在落實培優(yōu)輔差措施時，要求每位教師幫扶一名或幾名后進生。
（四）對家庭條件差的特困生，實行優(yōu)惠政策，免收一切可免費用，確保不發(fā)生因交不起費用而輟學(xué)的現(xiàn)象。
（五）減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴格控制各科考試量。
（六）改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。
加強教育教學(xué)改革，運用新的教育理念，調(diào)動全體學(xué)生自覺、主動地參與學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，開展豐富多彩的各種活動，增強學(xué)校和班級的內(nèi)吸力。
（七）強化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進生的工作，不得對學(xué)生挖苦、諷刺，嚴禁對學(xué)生進行體罰或變相體罰。
家訪、談心等方式進行情感控輟。做好輟返工作，對返校學(xué)生的學(xué)習要加強引導(dǎo)，不歧視。
（九）把防止學(xué)生流失工作納入科任教師、班主任工作考核。
（十）建立長效機制，鞏固控輟成果。完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強教育執(zhí)法。廣大教師要真正樹立依法執(zhí)教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。
新安鎮(zhèn)洞坪學(xué)校。
2012年9月。
2008年9月。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇四
開學(xué)初教研室提出了加強小學(xué)寫字教學(xué)的意見。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門討論研究開展實施方案，確定了以“語文學(xué)科為主陣地，帶動全局”的工作思路。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過全體教師的共同努力，這學(xué)期來，我們學(xué)校的寫字教學(xué)工作取得了顯著的成績，現(xiàn)將總結(jié)如下：
開學(xué)初，學(xué)校就確定了“堅持寫字育人”的宗旨，明確提出了三個學(xué)會的教育口號，即學(xué)會寫字——人人都能規(guī)規(guī)矩矩寫字；學(xué)會做事——認認真真做每一件事；學(xué)會做人——堂堂正正做文明人。要求全體教師高度認識新課標理念下的寫字教育的重要性，明確寫字教學(xué)的豐富內(nèi)涵和潛在的育人功能，要求各學(xué)科教師在教學(xué)工作中都要重視學(xué)生的寫字工作，從習慣姿勢到執(zhí)筆方法等都要嚴格要求，形成齊抓其管的局面，時刻樹立“練字”如“練人”的思想。特別要求是語文教師的“三字”一定要過得硬，還請專家對教師進行寫字培訓(xùn)，根據(jù)教師水平的不同提出不同層次的要求。培訓(xùn)的內(nèi)容包括“三筆字”基本筆畫、書寫要領(lǐng)，偏旁部首及組字規(guī)律，并且要求教師每周寫兩張鋼筆字、一張毛筆字和一塊小黑板粉筆字，學(xué)校組織人員對教師寫的字進行評析，指出不足之處。鋼筆楷書是教師必練內(nèi)容之一。
學(xué)校要求每位教師都認真學(xué)習寫字教學(xué)的大綱，明確寫字教學(xué)目的和意義、寫字教學(xué)的要求；如何為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供必要條件；如何改進寫字教學(xué)評價等。以大綱指導(dǎo)寫字教學(xué)的實施。還組織教師學(xué)習的交流有關(guān)寫字教學(xué)的教研論文和經(jīng)驗總結(jié)，以理論方法引路，在實踐中提高教師教學(xué)水平和提高學(xué)生學(xué)習效率。
一、二年級重點練習鉛筆字、
三、四重點練習鋼筆字，五六年級重點練習毛筆字，并有針對性的練習內(nèi)容，提高了學(xué)生的整體水平。為了充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長，使學(xué)生將課內(nèi)所學(xué)延伸到課外，學(xué)校還成立了書法興趣小組，在學(xué)生中打破班級、年級和學(xué)生年齡界限，自主參加書法興趣小組活動，發(fā)展了學(xué)生的愛好與個性特長。任何事情的成功都不能靠一時的熱情和沖動，而是需要堅持不懈的努力才能達到，寫字教學(xué)更如此，寫字是一項機械、枯燥的勞動，如何能長久地保持學(xué)生練字興趣，是廣大輔導(dǎo)教師苦思冥想的事。經(jīng)過一段時間的摸索，他們以賽促練，展示寫字成果是開展寫字教學(xué)的有效途徑，一是以班級為單位，舉辦小型的寫字比賽，每月進行一次，經(jīng)過班主任和班干部評選之后，把寫得較好的字貼于班級的專欄內(nèi)，供全班學(xué)生學(xué)習；其次以年級為單位，舉行寫字比賽，賽后進行小結(jié)，并把比賽獲獎作品貼于櫥窗內(nèi)，供同學(xué)們參觀、學(xué)習；三是每次獲獎學(xué)生的證書及名單，都以喜報形式公布于校門口，不但獲獎學(xué)生光榮，連學(xué)生家長也感到高興，以此鼓勵更多的學(xué)生把字寫好。通過不同形式的比賽，極大地促進了學(xué)校寫字教學(xué)的開展，學(xué)生練習寫字的熱情也空前高漲。
一年來，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的寫字教育工作取得了一點成績，但這只是滄海一粟，展望未來，我們的工作任重而道遠，如何在新課改理念的指引下更好地開展寫字教學(xué)工作，促寫字教學(xué)工作更上一層，是作為實驗學(xué)校要繼續(xù)實踐和探究的。相信在不久的將來，學(xué)校必將迎來更加豐碩的收獲、更加燦爛的明天！
小學(xué)控流工作總結(jié)篇五
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的`。本學(xué)期我擔任了六年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。
(1)不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。
(2)是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。
首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導(dǎo)責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。
再次，大膽管理學(xué)生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇六
根據(jù)《x區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室建設(shè)及管理辦法》及區(qū)教育局文件精神，在x區(qū)教育主管部門及各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下， 20xx年3月成立了x區(qū)小學(xué)英語x工作室。在全體人員的共同努力下，工作室完成了預(yù)定的目標，在學(xué)習、反思、研究、示范方面都有了進一步的探索和研究，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非常支持工作室的建設(shè)，在學(xué)校辦公樓專設(shè)了小學(xué)英語x工作室一間，相應(yīng)地購置了辦公室設(shè)備，并將制度上墻，滿足了工作室基本工作需要。
20xx年5月，根據(jù)區(qū)教育局要求，工作室制定了三年發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計劃，并上報區(qū)、市教育局，得到肯定和支持。20xx年5月6日本工作室舉辦了揭牌儀式暨第一次工作室會議，x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對工作室提出要求 、希望和建議。在會議期間，區(qū)教研室閔飛老師做了重要講話，工作室主持人x帶領(lǐng)全體成員學(xué)習工作室三年規(guī)劃，討論通過本年度計劃，制定了工作室的規(guī)章制度，主持人和成員簽訂了工作協(xié)議書。這樣，每一位成員都深刻領(lǐng)會參加本工作室的意義、任務(wù)和職責。使工作室工作有序進行，有章可尋，有的放矢。
&ldqu名師善教，緣于名師善學(xué)&rdqu。在5月27日的工作室第二次會議上，工作室主持人向成員推薦了很多古今中外的教育經(jīng)典名著，工作室計劃給每位人員購買書籍或報刊雜志，將在下學(xué)期開展讀書交流活動。讓工作室的每位成員深刻意識到，通過小學(xué)英語教學(xué)專業(yè)理論的學(xué)習，能不斷提升學(xué)科教學(xué)理論修養(yǎng)，以及學(xué)科教學(xué)基本規(guī)律和要求的認識，能積極探究新形勢下小學(xué)英語教學(xué)的新動態(tài)、新發(fā)展。
20xx年5月6日下午，工作室第一次教學(xué)探討活動在x小學(xué)舉行，工作室成員固市中心小學(xué)的x老師上了一節(jié)公開課rain and sun。工作室的所有成員及x小學(xué)英語教師參加了活動。之后，從授課教師說設(shè)計思路和教學(xué)反思、觀課教師議課、指導(dǎo)教師總結(jié)三個環(huán)節(jié)進行了互動。
20xx年5月27日，在x老師的主持下，部分工作室成員以及x小學(xué)全體英語組教師參加了x工作室的第二次會議，此次會議主要開展了由吝店鎮(zhèn)中心小學(xué)張鳳丹老師主講的&ldqu說課標、說教材&rdqu活動以及就x小學(xué)的&ldqu培養(yǎng)小學(xué)生英語口運表達能力的策略與研究&rdqu課題所上的一節(jié)課題展示課。通過這次的觀摩學(xué)習，讓大家進一步理解研說教材的方法要求、程序步驟以及用意何在，進而改進和規(guī)范我們的研說教材活動。
20x年5月30日，應(yīng)南塘小學(xué)郗校長的邀請，本工作室所有成員赴南塘小學(xué)參加該校的研討課，該校的英語教師也是本工作室成員甘景宇老師上了一節(jié)研討課。課后大家進行了交流，就此次課提出了意見和建議，認為該課起到了很好的示范作用。
1、集中研修
本學(xué)期，本工作室共進行了三次集中研修，以參與式培訓(xùn)為主要方式，以課堂教學(xué)實例為載體，并且每人都進行小結(jié)，提交培訓(xùn)反饋。
2、小片區(qū)集中研修
本工作室分別在x和x兩所學(xué)校進行了探討活動。兩所學(xué)校的20名小學(xué)英語教師參加了活動。
3、沙龍對話式培訓(xùn)
在工作室揭牌期間，主持人x召集了工作室的十名成員，組織開展沙龍對話活動,對話前,把探討的主題告訴給每位成員，即：工作室的三年規(guī)劃、 成員分工、 年會籌備工作等。成員們一起交流、討論、對話,明確參加工作室的意義、目的和責任，以便指導(dǎo)學(xué)員開展工作。
4、個別指導(dǎo)式培訓(xùn)
本學(xué)期薄弱學(xué)科錄像課比賽。x小學(xué)的x、楊瑞麗、李燕三位老師參賽，英語工作室的x、x、 xx三位老師對她們進行過個別指導(dǎo)，均取得好成績。
通過參加培訓(xùn)，工作室的所有人員明確了參加工作室的意義、目的和責任，每人都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃和本年度的學(xué)習計劃。通過參加培訓(xùn)，所有人員進行了教學(xué)經(jīng)驗交流和困惑反饋，并且對培訓(xùn)進行了書面總結(jié)。
工作室主持人通過收集資料和研究，將小學(xué)英語按教學(xué)內(nèi)容進行了分類，共有十個子課題研究項目，每個成員選擇一個作為研究課題，具體如下：單詞類教學(xué)（低段）、單詞類教學(xué)（高段）、游戲教學(xué)、 情景對話教學(xué)（低段）、情景對話教學(xué)（高段）、英文兒歌及歌謠教學(xué)、 書寫訓(xùn)練及寫作 、中西方文化及德育教學(xué)、語音教學(xué)和綜合訓(xùn)練(復(fù)習和鞏固)。今后，成員將制定研究計劃并按計劃開展研究。
x工作室于20xx年4月開通博客，已開辟了六個欄目，工作室qq群也開通，這樣保證了信息暢通，各級教育主管部門的工作文件和開會通知，讓每位人員都知曉。截止6月底，工作室已發(fā)博文50多篇，博客點擊量達2900次，并得到了閩局長的關(guān)注和評論。工作室的輻射作用得到了充分的發(fā)揮。
在工作室研討會上，很多教師反映了一些問題和困難，提出一些建議，這也是工作室所面對的困難，主要有：
2.教師教學(xué)任務(wù)過重，工作室專職小學(xué)英語教師只有10人，教師在各校的教學(xué)任務(wù)都過重，很多老師的周課時超過18節(jié)，影響他們工作室的任務(wù)完成。
3. 小學(xué)英語得不到重視，特別是在農(nóng)村小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和家長都不重視，教學(xué)資源有限。
4.成員積極性不高，區(qū)局雖有獎勵性政策，但在各學(xué)校不能很好地落實，造成個別成員有退出的想法。
1. 提高博客設(shè)計水平，讓工作室的成員更喜歡在上面交流思想和看法。
2、進一步完善課堂教學(xué)能力，提高教育教學(xué)成效，同時實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)發(fā)展，使更多的工作室成員成長為本校、本區(qū)學(xué)科骨干，引領(lǐng)本地區(qū)英語學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
3、加強理論學(xué)習。下一年，每位成員讀1-2本教育教學(xué)理論和心理學(xué)專著，廣泛閱讀教育教學(xué)期刊，不斷開拓自己的視野、完善自身的知識結(jié)構(gòu)，緊跟教育改革的步伐。
4、定期組織工作室成員到區(qū)內(nèi)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校送教，或與民辦學(xué)校結(jié)對幫教，為我區(qū)教育的均衡發(fā)展、小學(xué)英語的更好發(fā)展出一份力。
5、加強課題研究和課堂教學(xué)的整合。加強課題研究和課堂教學(xué)的整合，把課堂教學(xué)和科研有機地結(jié)合在一起，更好地提高課堂教學(xué)的效果；同時提高課題研究的實效性，使課題研究更好地為教育教學(xué)實踐服務(wù)。
經(jīng)過一學(xué)期的攜手合作，我們工作室小有成就，展望將來，我們倍感肩上責任之重大。我們定會成為更積極的教育教學(xué)的學(xué)習者、研究者和實踐者，進一步發(fā)揮工作室集體的智慧和輻射影響力，為更多學(xué)生的發(fā)展打造更廣闊、更堅實的基礎(chǔ)，為我區(qū)英語教育發(fā)展得更好、更快而不懈努力。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇七
百年大計，教育為本。一個國家的強盛和一個民族的興旺最根本的希望就在于教育?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》指明：接受教育是每一個學(xué)齡兒童的基本權(quán)益。要保證我校全體學(xué)生順利完成九年義務(wù)教育，體現(xiàn)我?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，特制定如下方案：
一、目標：
學(xué)輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。
二、機構(gòu)：
為確保本方案順利實施，嚴格落實，特成立保學(xué)控流小組，成員如下：組。
長：劉光輝。
副組長：瞿政權(quán)。
組
員：張克軍。
蔣啟榮。
張仁軍。
吳高平。
周勝。
宋百煉。
張玉慧。
陳正年。
易小紅。
廖秋云。
毛碧芳。
許建華。
吳燁。
三、措施：
1、學(xué)年初學(xué)校與各班主任簽訂“控流保學(xué)責任狀”將保學(xué)控流任務(wù)落實到直接責任人——班主任手中，重點落實本班重點對象的思想工作，嚴格做到學(xué)校——家庭——社會三位一體。保學(xué)控流工作的好壞，將納入學(xué)期班主任目標管理中。
張玉慧。
廖秋云袁家鋪——明山公路沿線：
瞿政權(quán)。
張仁軍。
袁家鋪——澇溪橋公路沿線：
陳正年。
易小紅。
許建華袁家鋪——中段公路沿線：
宋百煉。
易威袁家鋪——熊家?guī)X公路沿線：
蔣啟榮。
毛碧芳。
袁家鋪——玉華公路沿線：
吳高平。
周勝。
吳燁。
3、每期期初、期中、期末以各班班主任為中心組織本班科任教師普訪一次，對本班重點對象的思想工作必須認認真真，扎扎實實落實到位，一定要將學(xué)生在流失的邊緣上拉回來。為此，學(xué)校將在拮據(jù)的辦公經(jīng)費中每期擠出2000元左右的費用來，定向扶持特困生，杜絕學(xué)生因經(jīng)濟原因而失學(xué)的情況。
4、落實家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容中關(guān)于保學(xué)控流工作的有關(guān)內(nèi)容。
5、學(xué)校將不定期召開招生范圍內(nèi)各行政村組基層干部座談會，力求在保學(xué)控流工作上取得他們的在力支持，協(xié)助做好轄區(qū)內(nèi)厭學(xué)學(xué)生家長的工作，切實做到家庭、學(xué)校、社會三位一體齊抓共管。
總的來說，全校師生應(yīng)共同營造一個寬松而愉快的學(xué)習環(huán)境，以消除個別學(xué)生的厭學(xué)情緒，從根本上消除輟學(xué)的根源。
二〇〇七年九月一日。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇八
為了切實抓好普及九年義務(wù)教育，進一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，進一步鞏固和提高“兩基”成果，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨政一班人地共同努力，我校的“控流保學(xué)”工作抓得非常落實，我校兩期學(xué)生入學(xué)率均達到了100℅，小學(xué)輟學(xué)率為0，中學(xué)輟學(xué)率在0.7℅以下。在控流保學(xué)方面主要做了以下一些工作：
1、“三冊”制度。每期開校初造學(xué)生花名冊，每年終對所轄招生區(qū)域的校外學(xué)齡兒童逐戶調(diào)查摸清，造好0-17周歲適齡兒童花名冊，每年新生入學(xué)后制好學(xué)籍簿，建好了學(xué)生檔案臺帳，嚴格實行學(xué)生“戶口”管理。
2、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)制度。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)必須憑戶口遷移證和轉(zhuǎn)學(xué)證明。轉(zhuǎn)出學(xué)生必須由本人或?qū)W生家長申請,班主任審查同意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準、教導(dǎo)處辦理轉(zhuǎn)學(xué)證明。凡因病或其他特殊原因休學(xué)，休學(xué)的學(xué)生必須由本人申請，醫(yī)院證明、班主任審查同意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準，辦理休學(xué)、退學(xué)手續(xù)。凡辦理了轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)的學(xué)生班主任必須在學(xué)籍簿上注明轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)的時間、原因。教導(dǎo)處建立了專冊登記簿。未辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)，自動不到校學(xué)習的流動生，班主任及時做好了學(xué)生、家長的思想教育工作，動員到校參加學(xué)習。對休學(xué)期滿的學(xué)生，學(xué)校按時通知到校插班復(fù)學(xué)。凡要求在重龍鎮(zhèn)幾所小學(xué)間轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，原則上不予同意。
3、交接班制度。實行崗位責任制，采取“校內(nèi)包班、行政科任教師到班”的辦法，劃片定點，責任到人。注意保持了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的相對穩(wěn)定，不輕易調(diào)動、調(diào)換任課教師。非換不可的班級，教師要辦好交接班手續(xù)，除交“三率”情況外，還要交學(xué)生的學(xué)習和思想情況，如有流動生，必須講明原因。
4、家訪制度。學(xué)校每期期初、期末對各班學(xué)生入學(xué)、鞏固和教學(xué)質(zhì)量進行檢查，及時向上級主管部門填報學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表，開展“無流動生競賽”活動，對無流動生的學(xué)校、班級、教師給予適當?shù)谋頁P、獎勵。
5、獎懲制度。凡在一學(xué)年內(nèi)，無一名流失學(xué)生的班級，學(xué)校相應(yīng)的獎勵。
6、勸學(xué)制度，對不能及時到校的學(xué)生，由鄉(xiāng)政府和學(xué)校教師組成聯(lián)合勸學(xué)小組到各村走訪了解情況，及時做通家長工作，及時將學(xué)生送回學(xué)校學(xué)習。
二、有章可循，重在落實。每年學(xué)校按以上制度開展工作，安排人員，并與教師簽訂“控制學(xué)生輟學(xué)的責任書”，責任到人。假期定期安排人員對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)齡兒童進行摸底造冊。對于適齡兒童的實際人數(shù)，做到心中有數(shù)。
三、加強教師思想教育工作。要做到切實鞏固學(xué)額，控制學(xué)生流失，除嚴格執(zhí)行以上管理制度以外，還必須全面貫徹黨的教育方針，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師工作方法上不簡單化，要求上要有所區(qū)別。開展學(xué)習競賽，不僅獎勵先進，也要注意進步的獎勵，以有助于學(xué)額的鞏固。
四、加強學(xué)校管理，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。努力把學(xué)校打造成一個和諧優(yōu)雅的學(xué)習樂園，創(chuàng)造一個栓心留人的好環(huán)境。
以上是我校在本年控流保學(xué)方面做的一點點工作，當然離上級的要求還有一定的差距，在以后的工作中，我們將更加努力，爭創(chuàng)更大成績。
普樂九年制學(xué)校。
2009年12月22日。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇九
在20xx年暑假培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：
一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
（一）要及時反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
（二）要留給學(xué)生思考的空間和時間
學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。
（三）要學(xué)會欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習。
二、提升了理論水平，認識到科研的重要性
作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關(guān)綜合性學(xué)習的教學(xué)，我們不但認識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。綜合性學(xué)習將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認真對待。
三、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習的目標
這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（學(xué)習）的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習的目標，提高了對繼續(xù)教育的認識。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會。在培訓(xùn)中，專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗運用到教學(xué)實踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準備，課堂上不呆板，給與學(xué)生寬松的學(xué)習氛圍，課后抓反饋，進行反思，有必要的還要進行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習成績不斷飛躍。
培訓(xùn)結(jié)束了，再次感謝專家的指導(dǎo)，同時也感謝我們的輔導(dǎo)老師，道一聲：“你們辛苦了！謝謝！”
四、給培訓(xùn)平臺的建議
這次培訓(xùn)確實給了我們許多指導(dǎo)，但本人覺得培訓(xùn)班培訓(xùn)的時間和空間都有限，短短的一個星期時間是不夠的?？臻g方面，學(xué)員受培訓(xùn)地方管理器的限制，實際上別的省份的指導(dǎo)和討論更詳細、更精彩，我們是否以后可以隨便進入？還有，教師培訓(xùn)不應(yīng)該只是本門學(xué)科的提高，我認為：班主任工作、心理學(xué)、教育學(xué)、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國家的教育狀況與教學(xué)經(jīng)驗是不是都要學(xué)？我希望專家商討一下，以后能給我們更廣闊的培訓(xùn)平臺？期待中！
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十
鞏固“兩基”、“控輟”工作是重中之重，是衡量義務(wù)教育成果的重要標準之一，伴隨著本教育教學(xué)工作的結(jié)束，“控輟”工作成果顯著。
一、“控輟”措施有效得力。
遵循黨和國家的辦學(xué)方針，依據(jù)我鎮(zhèn)、我校的具體實際，制定了切實可行的“控輟”計劃和具體措施。認真貫徹落實《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，依法控輟，爭創(chuàng)無流失生校。
（一）、落實責任制，做好防差轉(zhuǎn)差工作。
繼續(xù)實行“兩線三包制度”，及時向鎮(zhèn)政府匯報，爭取政府一條線：動員村屯和家長；教育一條線：學(xué)校包教師、教師包學(xué)生。做好防差轉(zhuǎn)差工作，不得歧視和排擠學(xué)習成績差的學(xué)生，做到德智體美全面發(fā)展，積極開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，遵循統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的教學(xué)原則，做到經(jīng)常家訪，使學(xué)校教育和家庭教育同步進行。
（二）、爭取多方救助，開展扶貧解困活動。
大力開展扶貧解困活動，幫助家庭有特殊困難的學(xué)生入學(xué)。團組織要繼續(xù)開展“手拉手獻愛心”活動，不能因貧困而使學(xué)生輟學(xué)。
（三）、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新的教學(xué)理念。
全面摒棄應(yīng)試教育，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣及愛好，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，見效學(xué)生的流失。
（四）、建立獎懲機制，推動控輟工作的開展。
加大班主任工作力度，建立良好穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。對無流失生的班級授予“優(yōu)秀班級”稱號，班主任授予“優(yōu)秀班主任”稱號，按學(xué)校的規(guī)定給予獎勵，評職晉級優(yōu)先。對流失生家長，進行《義務(wù)教育法》和《未成年保護法》進行教育，不能松懈讓步。
（五）、組織與領(lǐng)導(dǎo)。
本學(xué)為了做到全面科學(xué)地控制流失生，成立了校長掛帥的控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，與鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育辦、各村社協(xié)調(diào)工作，依法執(zhí)行公務(wù)。總之，在本里我校在控輟方面下了苦功夫，大力氣，把控制流失工作作為首要突出的任務(wù)來抓，作為學(xué)校工作的重中之重，因而取得了顯著的成果。
二、“控輟”成果顯著。
流失率農(nóng)村中學(xué)不得高于3%的指標規(guī)定。
控輟工作任重道遠，伴隨著教育教學(xué)工作的改進和發(fā)展，控輟工作亦會更加完善，一系列的計劃和措施在今后實際工作過程中進一步改進和完善，爭創(chuàng)無流失生學(xué)校。
2018年6月。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十一
生員就是財源，保學(xué)控流工作是學(xué)校工作的生命線，也是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，尤其是對于職業(yè)高中來說，也是關(guān)系學(xué)校存亡的重中之重。因此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了一定的效果。
一、提高認識，思想到位。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了關(guān)于保學(xué)控流全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了保學(xué)控流工作的意義和重要性。從而使我對控輟工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。這一年來，為了我班的保學(xué)控流工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。２、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會有國家特困補助，及時上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的保學(xué)控流工作開展打下了基礎(chǔ)。３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、多和家長、學(xué)生溝通、聯(lián)系。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們或家長通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為保學(xué)控流工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。
１、后進生往往在學(xué)習中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。例如：窗戶讓就近同學(xué)來管，撮子讓衛(wèi)生委員來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。２、為了保學(xué)控流，班上也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。諸如籃球賽，繪畫書法賽，乒乓球賽，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認真配合學(xué)校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
四、下一步工作計劃。
造成學(xué)生輟學(xué)的原因很多，但是學(xué)生們還太小，我們應(yīng)該原諒他們的沖動和不理智。針對上面的這些情況，我班計劃采取下面一些措施來防止學(xué)生的再流失：
第一、要求班級任課教師重視課堂教學(xué)，改進教學(xué)方法，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂上要公平對待每一位學(xué)生，盡可能地關(guān)注后進生。對這些學(xué)生要有耐心，要不怕反復(fù)，對他們的思想教育要動之以情曉之以理；在學(xué)習上要不斷激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使其學(xué)習成績逐步提高；建立教師和學(xué)生的思想交流制度，要求教師包管到人，確定每周對學(xué)生進行一到兩次的思想交流，了解其思想動向，有問題及時解決。對其基礎(chǔ)知識查缺補漏，適當降低教學(xué)要求，讓學(xué)生能看到曙光，看到希望，盡教師的最大可能保證所有的學(xué)生均獲得最大程度的發(fā)展。
第二，聯(lián)系本校的不同崗位的畢業(yè)生和學(xué)生交流。先請在外打過工的畢業(yè)生來校為學(xué)生介紹打工情況。這些打工者都是他們熟悉的人。他們的現(xiàn)身說法，讓學(xué)生們感觸很深，有的說原以為外面是一帆風順的，誰知還有那么多的坎坷不平啊！也有的說幸好沒出去，要不后悔也晚了。學(xué)生們明白了打工的艱辛，對打工的熱情降低了不少。
最后，在做好學(xué)生工作的同時，我們也及時和家長取得聯(lián)系，通過家訪或校信通，隨時向家長交流或匯報學(xué)生的表現(xiàn)；同時，讓家長也參與學(xué)生的管理工作，共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生在家里能有人說話，溫馨快樂，在學(xué)校有事干，積極進取。
保學(xué)控流工作是班主任工作中一個重要環(huán)節(jié)，作為老師，身為班主任，責無旁貸。班主任工作是一項復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，杜絕學(xué)生流失，還必須具備一顆高度負責的心，只有把日常工作做好，把班級管理好，才能真正做好防流工作。所以保學(xué)控流工作關(guān)鍵在于平時，而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力，多向有經(jīng)驗班主任學(xué)習，爭取做得更好。我相信在本學(xué)期我班肯定會有更大的進步！
段月華2012、4、21。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十二
控流工作是一項常抓不懈的工作，本學(xué)期也是如此。針對我班學(xué)生的實際情況，在學(xué)期初我就有針對性的制定了我們班級的控制學(xué)生流失的計劃，經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)工作，我在多方面對這些學(xué)生加以關(guān)愛，使他們順利的完成的本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，使班級無一人流失，現(xiàn)將的這個學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、開展豐富多彩的活動，通過多種活動對學(xué)生進行思想教育控制學(xué)生流失，我針對低年級學(xué)生特點，加強了對學(xué)生的思想教育，特別是愛國主義教育，每周召開班會加強學(xué)生的思想教育，采用各種形式鼓勵同學(xué)們認真學(xué)習，為實現(xiàn)自身價值、為自己今后能夠服務(wù)于社會、為提高自己的文化水平，為祖國的繁榮而努力學(xué)習。
二、做為一名班主任，如果要想做好學(xué)生的思想工作，就要對學(xué)生家庭狀況進行了更深入的了解，在普遍的了解了學(xué)生的家庭狀況以后，我針對學(xué)生的家庭狀況及本人的思想動態(tài)掌握了解清楚，對有厭學(xué)情緒的同學(xué)及早做好轉(zhuǎn)變工作；及時掌握學(xué)生的心理動向，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒的不穩(wěn)定要及時幫助解決。關(guān)心學(xué)生的生活，對那些有實際困難的同學(xué)，我積極的想辦法，幫助他們解決實際問題。使以我班上學(xué)習的學(xué)生能夠快樂的學(xué)習和生活。
三、要使學(xué)生不流失，我作為一個年青的人民教師，要建立一個新型的師生關(guān)系。在這個大家庭里我既做他們的老師又要做好他們的朋友，為師也為母，要教好學(xué)生，又要愛護學(xué)生。在學(xué)生學(xué)習、生活、身體、思想上時刻給予關(guān)心。當他們學(xué)習下降時，幫助找出原因，及時禰補；當他們生活上有困難時我及時的給予幫助；在思想上出現(xiàn)在偏差時我及時的給予疏導(dǎo)，平時關(guān)心他們的學(xué)習、生活，做到每日晨檢。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班級雖然學(xué)生家庭條件都不是很好，但是盡管如此，沒有一個學(xué)生因為特殊的原因而失學(xué)的，由于我平時的工作很細他仔，一個學(xué)期下來，我們班級的學(xué)生沒有一人流失，而控制流失工作是一項長期而艱苦的工作，是我們每一名教育工作者工作上不可忽視的工作，我們一定要徹底轉(zhuǎn)變觀念，不懈努力，做到為學(xué)生負責，為家長負責，為社會負責，扎扎實。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十三
鞏固“兩基”、“控輟”工作是重中之重，是衡量義務(wù)教育成果的重要標準之一，伴隨著本年度教育教學(xué)工作的結(jié)束，“控輟”工作成果顯著。
一、“控輟”措施有效得力。
遵循黨和國家的辦學(xué)方針，依據(jù)我鎮(zhèn)、我校的具體實際，制定了切實可行的“控輟”計劃和具體措施。認真貫徹落實《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，依法控輟，爭創(chuàng)無流失生校。
（一）、落實責任制，做好防差轉(zhuǎn)差工作。
繼續(xù)實行“兩線三包制度”，及時向鎮(zhèn)政府匯報，爭取政府一條線：動員村屯和家長；教育一條線：學(xué)校包教師、教師包學(xué)生。做好防差轉(zhuǎn)差工作，不得歧視和排擠學(xué)習成績差的學(xué)生，做到德智體美全面發(fā)展，積極開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，遵循統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的教學(xué)原則，做到經(jīng)常家訪，使學(xué)校教育和家庭教育同步進行。
（二）、爭取多方救助，開展扶貧解困活動。
大力開展扶貧解困活動，幫助家庭有特殊困難的學(xué)生入學(xué)。團組織要繼續(xù)開展“手拉手獻愛心”活動，不能因貧困而使學(xué)生輟學(xué)。
（三）、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新的教學(xué)理念。
全面摒棄應(yīng)試教育，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣及愛好，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，見效學(xué)生的流失。
（四）、建立獎懲機制，推動控輟工作的開展。
加大班主任工作力度，建立良好穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。對無流失生的班級授予“優(yōu)秀班級”稱號，班主任授予“優(yōu)秀班主任”稱號，按學(xué)校的規(guī)定給予獎勵，評職晉級優(yōu)先。對流失生家長，進行《義務(wù)教育法》和《未成年保護法》進行教育，不能松懈讓步。
（五）、組織與領(lǐng)導(dǎo)。
本學(xué)年度為了做到全面科學(xué)地控制流失生，成立了校長掛帥的控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，與鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育辦、各村社協(xié)調(diào)工作，依法執(zhí)行公務(wù)?？傊诒灸甓壤镂倚Ｔ诳剌z方面下了苦功夫，大力氣，把控制流失工作作為首要突出的任務(wù)來抓，作為學(xué)校工作的重中之重，因而取得了顯著的成果。
二、“控輟”成果顯著。
流失率農(nóng)村中學(xué)不得高于3%的指標規(guī)定。
控輟工作任重道遠，伴隨著教育教學(xué)工作的改進和發(fā)展，控輟工作亦會更加完善，一系列的計劃和措施在今后實際工作過程中進一步改進和完善，爭創(chuàng)無流失生學(xué)校。
2018年6月。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十四
20xx年學(xué)校工作一緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們在縣教體局及中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)。為了揚長避短，依據(jù)本學(xué)期的重點工作落實情況做以下總結(jié)：
為了使此項工作落到實處，主要采取以下措施：一是加強政治學(xué)習，以胡倡導(dǎo)社會主義榮辱觀和xx大的重要思想為宗旨，強化教師的師德師風教育，并把此項工作列入學(xué)校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間、有筆記、有檢查。到目前為至全校教師筆記字數(shù)人均萬字以上，心得體會人均三篇，上交學(xué)校存檔。二是加強宣傳，取得共識。充分利用學(xué)校的宣傳陣地，加大宣傳力度，引導(dǎo)社會樹立正確的教育觀，使全面推進課程改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為社會的共識。三是強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，為了進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化對新課程理念的認識，規(guī)范了業(yè)務(wù)學(xué)習制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實效的做法。本學(xué)期我校將結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研的的實施，每人配發(fā)了一本教學(xué)研訓(xùn)本子，并將內(nèi)容也做了相應(yīng)的規(guī)定，要求做到內(nèi)容豐富、并富有特色，注重實效、且有利于課程改革，服務(wù)于課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)將理論與實踐相結(jié)合，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。
1、開全開足課程。
根據(jù)新課程計劃，所有年級全部學(xué)科開齊開足。包括體育、音樂、美術(shù)課等，都按計劃上課。為滿足學(xué)生心理健康教育需要，在編制緊張情況下，指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開設(shè)綜合實踐課，定期安排公共安全、環(huán)保教育、三防教育等專題教育活動。
2、組織教師觀看教學(xué)光盤。
為提高教師教學(xué)水平，學(xué)校利用周二周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習時間組織教師觀看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟、，及時組織教師認真觀看，并進行分組討論，支持鼓勵青年教師參加優(yōu)質(zhì)課活動，一人參賽，眾人參研，為教師業(yè)務(wù)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。
3、加強教研會，搞好校本教研。
為了提高全校教師的理論水平，總結(jié)教師在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗，每位教師結(jié)合實際的教學(xué)工作，緊緊圍繞科研專題進行實驗研究，將自己的研究成果實際應(yīng)用于提高教育教學(xué)質(zhì)量，取的可喜的效果。教師教書將向“研究者”轉(zhuǎn)變邁進了一大步。
4、堅持聽課評課制度。
為了使廣大教師理論知識實際應(yīng)用于教學(xué)實踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持聽課制度作為業(yè)務(wù)活動內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，將業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動中學(xué)到新理論，新思想實際應(yīng)用于教學(xué)實際，其具體安排是每周組織教師聽一節(jié)公開課，本學(xué)期共組織10余節(jié)公開課。
5、加大力度，鞏固和提高課改實驗成果。
1）開學(xué)初，我校及時安排各班教師對上學(xué)期工作小結(jié)，介紹了各班工作中的成功與不足。對于教師角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)生學(xué)習方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀的評價等問題大家坐在一起各抒已見，對于一些不足之處，進行客觀地分析，提出了更好的解決方法，如小組合作，不要擔心不成功，要注重培養(yǎng)習慣，從小學(xué)會合作等，以免再走彎路。對于一些好的經(jīng)驗，我校及時召開教學(xué)工作會議兩次，進行了推廣和交流。在全校范圍內(nèi)形成了一種積極探索，提高質(zhì)量的教學(xué)氛圍。
2）教研組及時安排骨干教師的公開課，其中三年級教師書娜公開課兩節(jié)，一年級馮桂芳公開課兩節(jié)，教導(dǎo)主任，業(yè)務(wù)副校長，幾位教研組長，科任組長等都分別上了公開課，示范課，并及時進行研討和總結(jié)，使同事們認識到了授課時教學(xué)目標一定要明確，注意突破重點，教師的教學(xué)要有的放矢，小組合作，由兩人擴展到四人或小組，推動了我校整體課堂教學(xué)水平的提高，教師的內(nèi)在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來。同時組織教師積極參與課題研究工作，使人人參與課題研究，課題研究為教師服務(wù)的氛圍，同時參加中心學(xué)校組織的課題研究階段驗收，我校的課題：小學(xué)生道德行為的養(yǎng)成與研究，受到了好評。
6、關(guān)于綜合實踐活動
本學(xué)期我校另外一項大的工作就是對綜合實踐工作進行了長期的堅持與整理，在開學(xué)初學(xué)校就對綜合實踐工作進行安排，制定詳細的綜合實踐活動計劃，要求以班為單位，各班再根據(jù)本班實際，制定班級綜合實踐活動成果進行了整理和存檔，內(nèi)容涉及調(diào)查報告、實驗報告、精美制作，美術(shù)作品近30件，評選了優(yōu)、良、中、差等級，5月底，召開了綜合實踐活動工作小結(jié)。
7、大力推廣和使用“三疑三探”教學(xué)模式。
主要做法是：1、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習堅持學(xué)習有關(guān)“三疑三探”的理論知識；2、確定實驗教師，帶頭上好嘗試課、示范課；3、組織實驗教師到城關(guān)二小、丁河小學(xué)觀摩學(xué)習；4、把“三疑三探”實施情況納入年度考核中，以調(diào)動教師的積極性。
8、抓好養(yǎng)成教育。
（1）德育工作者更新觀念，落實好組織建設(shè)，率先垂范，是抓好養(yǎng)成教育的前提。
教育的過程：首先是一個精神成長的過程，重視德育，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設(shè)，以制度規(guī)范行為的作法，校領(lǐng)導(dǎo)班子班子以身垂范，無論平時的著裝儀表、待人接物，還是工作作風都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，班主任充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學(xué)生進行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對性和實效性。
（2）深化班級文化建設(shè)，營造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實施養(yǎng)成教育的先決條件。
深厚的班級育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語滌蕩學(xué)生的心胸，點燃學(xué)生的理想之火，讓學(xué)生迎著朝陽想一想，今天該怎樣努力，踏著夕陽問一問，今天有多少收獲，讓學(xué)生明確輕聲慢步過走廊，不打擾別人是一種美德，“精、靜、凈”，，使教室真正成為教育的主陣地。
（3）利用目標導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的能力，是養(yǎng)成教育的落腳點。
根據(jù)學(xué)生的實際情況及其心理發(fā)展水平，確定目標，將大目標分解成小目標，讓他們小步前進，而目標必須依據(jù)制度來實現(xiàn)，著名教育家馬卡連柯說：“沒有合理的得到徹底實行的制度，沒有行為規(guī)范的合法界限，任何高明的言語都彌補不了這種缺陷，制度越嚴格，越明確，人就越能形成內(nèi)部的努力，這是形成技巧和習慣的基礎(chǔ)”，基于這一點，養(yǎng)成教育應(yīng)落腳到要制定一套有特色的養(yǎng)成目標和相應(yīng)的管理體系。如班級制定了某項達標表，包括學(xué)習習慣、課間紀律、孝敬父母、文明禮貌等多項內(nèi)容，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》讓學(xué)生以這些目標約束引導(dǎo)自己的行為。當然，規(guī)范的管理是為了學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成和素質(zhì)的內(nèi)化，班主任還需要一些方法上的指導(dǎo)。
（4）切實做好家長的工作，提高家教水平，是抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)和重要載體。
家長學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。學(xué)校通過“家長座談會”學(xué)生信息調(diào)查等方式，讓家長深刻認識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導(dǎo)師，家長既要關(guān)心孩子的學(xué)習，更要關(guān)心孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。因為這將影響孩子的一生。
9、全面考核學(xué)生。
為全面考核學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)新課程改革的要求，不斷改進小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定的方法。學(xué)校重視各學(xué)科的考核工作，全體任課教師認真考核所教學(xué)科，并填寫了《學(xué)生素質(zhì)成績登記表》。并依據(jù)考核成績評選出“素質(zhì)優(yōu)質(zhì)學(xué)生”。
1、認真做好“雙基迎國檢”檔案的續(xù)建工作，并做到檔案規(guī)范、齊全，數(shù)據(jù)清晰準確。
2、精心設(shè)計提高校園文化建設(shè)并做到：一是加強室內(nèi)管理，統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范班級布置。二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規(guī)范化，做到了整齊劃一。三是改善學(xué)前班辦學(xué)條件，利用業(yè)余時間組織教師布置學(xué)前班教室，提高了辦學(xué)檔次。四是精心設(shè)計了校園綜合實踐藝術(shù)展，展出作品50余件，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，收到了良好的聲譽。五是改善辦公條件，加強遠程教育，使教學(xué)更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。
3、打造良好的育人環(huán)境
1）、校園環(huán)境：創(chuàng)建一個花園式校園，營造一個良好的學(xué)習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環(huán)境里工作學(xué)習，是多年的一個夙愿，今年來借教體局的東風，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設(shè)法改善我校的辦學(xué)條件，改變我校的校容校貌，極力打造出了一個良好的育人環(huán)境。
開學(xué)以來安置好教育教學(xué)工作的第一件事后，我就立即找有關(guān)部門協(xié)調(diào)商量想硬化校門前那段被壓壞的坑洼不平的道路，村里也沒什么企業(yè)，資金也是很困難，盡管如此，經(jīng)過多次協(xié)調(diào)，還是慷慨解囊，伸出援助之手，在開學(xué)僅兩個多星期的時間里硬化了校門前那段道路，使原本坑坑洼洼的道路，變得煥然一新，在這塊上有關(guān)部門給與了我們工作上大力的支持。
接下來我們又投資了將近幾千元在幾個廣告公司制作了大大小小將近幾十個版面、噴繪，寫真和車貼，布置了我們的教室，美化了我們的校園，還購買了大量的盆花和其他綠色植物，總計算下來我們投資了將近上萬元用于我校的育人環(huán)境上。
4、營造較好的氛圍
1）組織豐富多彩的活動，營造尊重諒解、團結(jié)和諧的工作氛圍。
俗話說：“千年修得同船渡，萬年修得共枕眠”，我們學(xué)校老師在搞好團結(jié)這一塊上做的非常好，同事們都能認識到大家來自三山五岳，為了一個共同的目標，相聚在一起，這實在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分，互相尊重，互相諒解，互相學(xué)習，互相幫助。在教學(xué)中，不斷切磋交流，取長補短，我們學(xué)校呈現(xiàn)出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學(xué)校的凝聚力。
2）組織課外活動，營造學(xué)生活躍氛圍。
學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動。體育方面舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。組織學(xué)生積極參加各種征文活動。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立講政治、創(chuàng)業(yè)績、樹新風的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，嚴格遵循黨的民主集中制原則，討論、研究學(xué)校重大問題做到政務(wù)、財務(wù)公開，自覺接受群眾監(jiān)督，嚴格控制領(lǐng)導(dǎo)獨斷專行的不良行為。
2、以行風建設(shè)和教育效能為契機，深化師德師風建設(shè)，通過行風建設(shè)的各種規(guī)定的標準，采取強有力措施，狠抓教師隊伍建設(shè)。一是對照行風標準的要求，組織全體教師查思想、查作風、查職業(yè)道德、查履行職責，為人師表。二是開展調(diào)查活動，共計下發(fā)調(diào)查問卷120份，對學(xué)校教育工作、收費工作、師德師風等工作，征求學(xué)生家長意見。對于存在的突出問題，采取了有力措施進行了整改，到目前為止，教師敬業(yè)愛崗，團結(jié)向上，沒有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。使教師作風上有了轉(zhuǎn)變，工作上有了進步，思想上有了提高，紀律上有了增強。
（一）、認真落實德育工作，突出德育的首要地位
一是認真落實德育規(guī)程，以行為習慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序地開展，首先組織師生學(xué)習“文明教師”“文明學(xué)生”“文明班級”的評選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個班級。目前，我校校風校紀、教風學(xué)風有了突破性的進展。
二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴謹?shù)男ｏL校紀。每學(xué)期初，我校將把第一個月設(shè)立為校風校紀整治月，每周二定為行為習慣訓(xùn)練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報對學(xué)生進行一日常規(guī)教育。
三是通過思想品德課、班會狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，我校充分利用隊會課、班會課對學(xué)生進行思想品德教育。
四是嚴格升降國旗制度，向?qū)W生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的三愛教育，陶冶了學(xué)生情操。并且開展了校內(nèi)值日、公益勞動、愛國主義教育、環(huán)保教育、遵紀守法教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。
（二）、重點工作重點抓，積極創(chuàng)造德育工作新氛圍
1、充分利用節(jié)假日，搞好各種教育活動
結(jié)合勞動節(jié)對學(xué)生進行熱愛勞動的教育。我校以班級為單位，組織學(xué)生在班內(nèi)召開詩歌朗誦會、“我愛勞動”作文比賽等活動。通過該項活動的開展，增強了師生尊重熱愛勞動的觀念。
2、開展好環(huán)境整治活動，本學(xué)期，結(jié)合環(huán)境整治、手足口病的蔓延及關(guān)于食品衛(wèi)生的安全，學(xué)校及早的組織檢查、預(yù)防，同時加強學(xué)校的食堂管理，清理校內(nèi)外的衛(wèi)生死角，通過清理整頓，學(xué)校的衛(wèi)生有了明顯的改觀。再者為了學(xué)生在校安全的學(xué)習，我校積極與交通部門聯(lián)系，為學(xué)生宣傳交通知識法規(guī)，讓學(xué)生了解交通知識，減少交通事故的發(fā)生。
3、開展好班主任工作經(jīng)驗交流會。
結(jié)合我校的實際情況，9月份組織班主任進行經(jīng)驗交流，通過此項活動的開展，增進了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學(xué)習的機會。
4、抓好社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系。
結(jié)合一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)常規(guī)教育差，組織一年級家長的培訓(xùn)工作及其他年級家長會，通過召開家長會，家長了解了學(xué)校的教育情況，并明白了科學(xué)教育子女的方法，家長反映良好。
1、嚴格收費制度，杜絕亂收費現(xiàn)象。規(guī)范收費標準，做到財務(wù)三公開：即收費標準公開、學(xué)校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結(jié)。
2、財產(chǎn)責任到人，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學(xué)校財產(chǎn)流失。
3、完善財務(wù)財產(chǎn)規(guī)章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。
1、本學(xué)期我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片和簽名活動，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關(guān)假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。
2、加強師生的法紀教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀教育，本學(xué)期我們邀請了派出所所長的律師來上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認識。
加強學(xué)校綜治安全，確保師生及學(xué)校財務(wù)財產(chǎn)的安全
3、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責任分工到人。
4、定期在校園開展法制教育宣傳活動。組織學(xué)生聽法制教育課，各中隊進行法制專題講座，以演講、法律知識問答等為主，選好隊員參加安全知識競賽。
5、結(jié)合冬季交通事故多發(fā)現(xiàn)象對學(xué)生進行道路交通安全教育。
通過一學(xué)期的工作，我認為我校的教育教學(xué)工作存在以下幾個方面的問題：
1、競爭意識不強，不愿展示自我，新的教育理念還滲的不深，不善于鉆研業(yè)務(wù)，按步就班，完成的任務(wù)質(zhì)量低。
2、對課堂教學(xué)競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，積極承擔各類公開課，來提高自己的教學(xué)水平，如實驗教師勁頭很足，但大部分還是不愿意主動承擔公開課，對評價意見的反映冷漠，造成個人課堂教學(xué)水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。
3、教師對教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業(yè)精神。
4、教學(xué)評價和管理也是一個薄弱的環(huán)節(jié)，工作雖然很好開展，如教研、論壇、教學(xué)成績，但質(zhì)量不高，工作中缺乏精細，缺乏創(chuàng)新。
總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十五
控輟保學(xué)工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我深入分析學(xué)生輟學(xué)原因，采取切實有效的措施，努力做好該工作，取得了初步成果。現(xiàn)對各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報：
經(jīng)過深入調(diào)查，我認為學(xué)生流失的主要原因在家庭、學(xué)校、學(xué)生本人三方面，現(xiàn)將其原因概述如下：
1、家庭方面的：
(1)、部分家長目光短淺，只看到眼前的金錢利益，不考慮孩子文化素質(zhì)。認為孩子讀不讀書都是一回事，只要能掙到錢就行了，巴不得孩子不讀書，早日回家。在這種觀點的家庭里，家庭經(jīng)濟出現(xiàn)困難，孩子成績不夠理想，極有可能輟學(xué)回家。
(2)、家庭經(jīng)濟困難，被迫輟學(xué)。在一些經(jīng)濟落后的村莊表現(xiàn)較為突出。部分農(nóng)村的學(xué)生家長，思想上還殘存有重男輕女的封建意識，讓男孩多讀書，讓女孩少上學(xué)。
(3)、家長長期在外打工，子女交由爺爺奶奶、外公外婆照管，隔代教育和缺乏家庭溫暖致使學(xué)生心理發(fā)生改變，自卑、偏執(zhí)、暴躁情緒時常產(chǎn)生，性格發(fā)生改變，從此慢慢形成厭學(xué)情緒。
2、學(xué)校方面的：
(1)部分教師素質(zhì)不高，教育方法不當，不能運用教育學(xué)、心理學(xué)教育管理學(xué)生，致使學(xué)生因為不能被理解而產(chǎn)生逆反心理，負氣輟學(xué)。
(2)由于中考的競爭壓力，部分教師過分偏愛優(yōu)等生，歧視差生，致使差生心理不平衡，憤而退學(xué)。對于優(yōu)生，一些教師百般呵護，精心輔導(dǎo);對于差生，或是不聞不問，或苛刻挑剔。面對差生學(xué)習跟不上班，作業(yè)完不成，考試成績低，課堂紀律差，一些老師不是熱情幫助，耐心教育，而是公開對學(xué)生進行冷嘲熱諷。
(3)學(xué)校管理不當，個別教師理念落后，方法簡單，只教書不育人，致使一些學(xué)生誤入歧途，不得不輟學(xué)。對待違紀學(xué)生，不是曉之以理、動之以情，耐心細致地做思想工作，而是態(tài)度粗暴，方法簡單;不是劈頭蓋腦地訓(xùn)斥(有時不去了解內(nèi)情)，就是給予硬性處罰，甚至將其逐出課堂。這樣“教育”的結(jié)果，將部分學(xué)生推向社會的邊緣，逐步走上違紀犯罪道路。
3、學(xué)生方面的：
(1)厭學(xué)。學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習態(tài)度不端正，對各門功課毫無興趣，不用心學(xué)習，成績低劣。年級越高學(xué)習壓力越重，厭學(xué)情緒越濃，輟學(xué)率越高。這是學(xué)生輟學(xué)的自身原因的主要方面之一。
(2)違紀違規(guī)，誤入歧途。
(3)過不慣學(xué)校的艱苦生活，承受不住過重的學(xué)業(yè)負擔，覺得學(xué)校生活太苦，太累，中途輟學(xué)。
(4)沒有正確的人生觀、價值觀。
缺乏正確的人生觀、價值觀，這是產(chǎn)生學(xué)生輟學(xué)的自身因素的根源，學(xué)生的厭學(xué)情緒的滋長，怕吃苦思想的存在，違紀違規(guī)，犯罪行為的產(chǎn)生，都源于缺乏正確的人生觀、價值觀。這種學(xué)生目光短淺，胸無大志，目無他人，得過且過，隨意而為，最終只能是中途輟學(xué)，難成“正果”。
綜合上述三方面內(nèi)在因素，我們不難看出學(xué)生缺乏正確的人生觀，教師缺乏育人的美德，家長缺乏正確的人才觀，是導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的最根本的內(nèi)在因素，這三種因素一旦集中于一個學(xué)生，這個學(xué)生就極有可能輟學(xué)。
(一)、提高認識，思想到位。
開學(xué)初，我充分認識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。讓控輟保學(xué)意識融入到日常工作中，使之成為成為處理一切問題的指導(dǎo)思想，時刻注意自己的言行。
(二)、關(guān)心后進生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了兩個班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況。
2、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
3、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
(一)、挖掘“閃光點”，幫助后進生建立自信。
自信心是人性的頂峰，激發(fā)學(xué)生的自信心是“教育工作的頭一條金科玉律”，他形象地指出：對待自信心“要小心得象對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠”。要樹立自信心，離不開老師的尊重、信任和關(guān)愛。后進生普遍存在自信心嚴重不足和自卑的心理狀況。培養(yǎng)后進生的自信心是轉(zhuǎn)化后進生至關(guān)重要的一步。教師只要善于捕捉他們身上的“閃光點”，表現(xiàn)出欣賞的態(tài)度，積極肯定的評價，能大大提高他們的自信，使他們認為自己是一個有能力的人，是一個“我能行”的人。從而增強了學(xué)習積極性，把精力集中在學(xué)習上。
(二)、因材施教，激發(fā)后進生的求知欲。
對于后進生，不僅要傾注愛心，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，而且要具體問題具體分析，區(qū)別對待。首先，我建立了學(xué)生檔案，摸清后進生的知識點，然后根據(jù)他們的實際調(diào)整要求，因材施教，堅持“低要求、勤要求、小步子、多活動、勤輔導(dǎo)、勤總結(jié)、快反饋”，使他們學(xué)起來容易，做起來簡單，感受到成功的喜悅。還應(yīng)根據(jù)他們的特長、愛好、興趣，建立學(xué)習小組，使其特長、愛好和興趣，能得之發(fā)揮，從而掌握到有用的知識教育，誘發(fā)其學(xué)習知識的欲望，使他們由可學(xué)向愿學(xué)、樂學(xué)轉(zhuǎn)化。
(三)、要努力提高自身素質(zhì)。
一個學(xué)生之所以成為一個“后進生”，除了自身的智力因素與非智力因素外，教師的教學(xué)因素也是一個原因。作為教師，自身的工作乃至一言一行，都會對學(xué)生的成長甚至對學(xué)生的前途和命運產(chǎn)生影響。蘇聯(lián)教育家加里寧就曾經(jīng)說過：“教師的世界觀，他們的生活，他們對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都是這樣那樣地影響著全體學(xué)生……”教師的每一個言行都可能對某一個學(xué)生永遠留下痕跡。因此我特別注意在教學(xué)中以及對待學(xué)生中的一舉一動，堅持把自己最陽光、最燦爛的一面反映給全體同學(xué)，尤其是“后進生”，讓他們感覺到自己并沒有因為成績差而受到教師的冷漠、歧視，而讓他們感覺到他時時受到教師的關(guān)注與關(guān)心。這樣，就能慢慢地啟發(fā)“后進生”的學(xué)習積極性。
經(jīng)過一年的不懈努力，158、159兩個班的控輟保學(xué)工作取得了顯著的效果，學(xué)生的鞏固率保持在97%以上，我的工作也得到了全體師生的一致好評和學(xué)生家長的普遍贊譽。面對這些成績，我確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才，為民族復(fù)興奉獻青春年華!
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十六
近年來，縣教育局始終堅定不移推進教育均衡發(fā)展，在全面落實城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育，改善辦學(xué)條件，全面落實學(xué)生資助政策，加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)等方面加大投入力度，確保義務(wù)教育階段鞏固率穩(wěn)步提高，保障了適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，推動全縣義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。
截至2019年11月末，縣義務(wù)教育階段學(xué)校（含教學(xué)點）共45所，其中小學(xué)26所（含9個教學(xué)點），初中10所，九年一貫制學(xué)校9所；義務(wù)教育階段在校學(xué)生共17119人。其中，小學(xué)共10767人，無輟學(xué)學(xué)生，鞏固率100%;初_6352人，輟學(xué)5人，輟學(xué)率是，鞏固率，達到國家規(guī)定標準。
（一）完善工作機制，實行全方位管理。
1.健全制度，加強宣傳。嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府結(jié)合本地實際情況制定了控輟保學(xué)相關(guān)文件，通過發(fā)放傳單、懸掛標語等形式宣傳控輟保學(xué)相關(guān)政策，并要求各學(xué)校立足本校實際制定了《學(xué)籍管理和控輟保學(xué)制度匯編》，并利用led屏、學(xué)校微信平臺、召開家長會等方式開展控輟保學(xué)宣傳，增強家長法制觀念，提高社會的認識程度。
2.層層包保、壓實責任。縣教育局印發(fā)了《關(guān)于進一步加強學(xué)籍管理做好“控輟保學(xué)”工作的幾點意見》文件，結(jié)合文件精神，同時，控輟保學(xué)工作實行層層包保，明確職責，即鄉(xiāng)政府包村、村包戶；校領(lǐng)導(dǎo)包年部、年部教師包班、班級學(xué)生建立互助小組，層層簽訂控輟保學(xué)目標責任書，明確任務(wù)、落實工作責任，真正讓控輟保學(xué)工作在社會、學(xué)校、家長三位一體的關(guān)注中扎實有效的開展。
3.部門聯(lián)動、及時勸返。日常工作中，繼續(xù)利用“日報表、月報表”制度，每天對學(xué)生在校情況進行公示，發(fā)現(xiàn)疑似輟學(xué)的學(xué)生能及時與家長取得聯(lián)系進行勸返，并登記好疑似輟學(xué)學(xué)生信息及勸返情況的工作臺賬。同時，對于沒有勸返復(fù)學(xué)的輟學(xué)學(xué)生，由學(xué)校將輟學(xué)情況及時書面上報到當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和教育局，充分發(fā)揮政府職能，積極配合學(xué)校開展勸返復(fù)學(xué)工作；教育局定期檢查工作開展情況，并在每年的“學(xué)籍管理工作先進單位”評比活動中，將“控輟保學(xué)”作為否決項，納入評比細則，保障適齡兒童少年順利完成九年義務(wù)教育。
（二）加大師資投入，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.多管齊下，解決師資不足問題。解決師資為解決鄉(xiāng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾，積極補充鄉(xiāng)村教師數(shù)量，提高鄉(xiāng)村教師待遇，使鄉(xiāng)村教師補進來留得住。一是積極申請編制，補充農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師。自2009年起我縣積極申報“省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”每年為鄉(xiāng)村學(xué)校補充一定數(shù)量的教師，至2019年共補充特崗教師617人，全部補充到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校；二是提高鄉(xiāng)村教師工資待遇。嚴格執(zhí)行省鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員工作補貼政策，鄉(xiāng)村工作的教師每人每月增加180--360元補貼；三是評選優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。每年評選20名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，在教師節(jié)慶祝大會上進行表彰獎勵，每人發(fā)放獎金1500元；是以頂崗實習形式解決鄉(xiāng)村教師不足問題，2017年與通化師范學(xué)院簽訂頂崗實習協(xié)議，2019年共有78名學(xué)生到我縣鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗實習，緩解鄉(xiāng)村教師緊缺矛盾。
2.抓好改革，提高學(xué)生學(xué)習興趣。
深化課堂教學(xué)改革，從學(xué)習上吸引學(xué)生。扎實推進課堂教學(xué)改革，學(xué)習先進的課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量吸引學(xué)生。一是提升教師隊伍素質(zhì)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)、育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟，以此保學(xué)；二是深入實施課堂教學(xué)改革，從提升學(xué)習興趣上控輟。自2016年開始，全縣義務(wù)教育學(xué)校開展教學(xué)改革展示活動，通過展示提升了學(xué)生的學(xué)習興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。目前，學(xué)校實行的“思維導(dǎo)圖教學(xué)，字樹識字，三生課堂”等改革的做法，在提高學(xué)生學(xué)習興趣上效果十分明顯。廣泛開展體育、藝術(shù)活動，從活動上吸引學(xué)生。在體育、藝術(shù)活動的開展上，縣教育局積極開展全縣體育運動會、推行陽光體育大課間活動，每兩年舉辦一次藝術(shù)節(jié)、乒乓球比賽、足球賽、三人制籃球賽等系列活動。這些活動的舉辦，即為學(xué)生提供了展示的舞臺，又增強了學(xué)生的學(xué)習自信，為控輟保學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
（三）落實資助政策，實現(xiàn)精準幫扶。
縣教育局針對貧困家庭學(xué)生采取多項幫助措施，積極向縣政府爭取資金和政策支持，從源頭上杜絕“因貧輟學(xué)、因貧難學(xué)”現(xiàn)象的發(fā)生。
1.及時發(fā)放貧困寄宿生補助。為了解決義務(wù)教育階段學(xué)校家庭經(jīng)濟困難的寄宿生就學(xué)問題，根據(jù)《縣貧困寄宿生生活補助發(fā)放管理辦法》，對全縣義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放補助，用于其生活費開支。2019年春，義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放補助101人，總計57750元。
2.為建檔立卡貧困學(xué)生在校就餐實施補助。根據(jù)上級“精準扶貧”重點工作要求，縣扶貧辦公室對義務(wù)教育階段學(xué)校在校貧困學(xué)生實行建檔立卡，做到“一人一卡”，堅持優(yōu)先幫扶，確保了孩子不因家庭困難而失學(xué)輟學(xué)。2019年，義務(wù)教育階段建檔立卡共61人，其中小學(xué)32人，初中29人，縣人民政府針對義務(wù)教育階段在校就餐家庭貧困學(xué)生發(fā)放午餐補助，截至2019年6月末，共發(fā)放520人次，總計26萬元。
3.為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生上下學(xué)配備校車。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校共45所，均分布在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，布局規(guī)劃合理，村小按自然村分布，目前保留了村、等9個教學(xué)點。為解決學(xué)校服務(wù)半徑相對較遠，學(xué)生入學(xué)困難的問題，從2012年開始，縣政府每年投入950余萬元，陸續(xù)為學(xué)校配備校車，解決了鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生因上學(xué)遠上學(xué)難而輟學(xué)的問題，截至2019年6月末，全縣共有20所學(xué)校使用校車，乘車學(xué)生3100余人。每年免除36名建檔立卡貧困學(xué)生乘座校車的費用。
4.免除學(xué)生作業(yè)本費。近年來，縣政府每年投入資金近50萬元，為全縣義務(wù)教育階段學(xué)生免除作業(yè)本費。
（四）強化督導(dǎo)考核，加大控輟監(jiān)管力度。
近幾年，為加強控輟監(jiān)管力度，切實把控輟保學(xué)落實到學(xué)校的每一項工作之中，縣政府切實發(fā)揮教育督導(dǎo)室的作用，將控輟保學(xué)工作納入到督導(dǎo)考核指標體系，將考核結(jié)果與學(xué)校績效考核掛鉤，確保鞏固率達到97%以上。一是建立責任督學(xué)制。責任督學(xué)能把控輟保學(xué)作為掛牌督導(dǎo)的重要內(nèi)容，隨時掌握學(xué)校控輟保學(xué)情況。每次檢查后，責任督學(xué)針對的控輟保學(xué)不利的學(xué)校，責成學(xué)校定期整改；二是實施專項督導(dǎo)制。縣政府教育督導(dǎo)室每年將控輟保學(xué)工作納入年度督導(dǎo)評估體系中，按照義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估等工作要求，建立健全控輟保學(xué)專項督導(dǎo)機制，每年督導(dǎo)不少于2次，對控輟保學(xué)工作不力的學(xué)校進行督查整改；三是實行結(jié)果通報制。督導(dǎo)結(jié)束，責任督學(xué)和校長分別簽字，督導(dǎo)室對督導(dǎo)情況進行綜合匯總，以文件形式通報到各學(xué)校；四是落實約談、問責、責任追究制。對控輟保學(xué)工作不力的學(xué)校，督導(dǎo)室對校長實行約談、建立問責機制；對整改不及時，出現(xiàn)輟學(xué)率超標的學(xué)校采取一票否決，并對校長進行責任追究。
1.由于縣地域偏遠，就業(yè)機會相對較少，個別家長選擇帶孩子到外地打工。由于經(jīng)常變換打工地點，導(dǎo)致學(xué)校難以掌握這部分學(xué)生的去向，學(xué)籍只能保留在原學(xué)校，產(chǎn)生“籍在人不在”的問題。
2.學(xué)生受父母離異、留守等因素的影響，缺乏學(xué)習興趣，盡管學(xué)校做了大量工作，仍有個別學(xué)生流失。
3.國家在寄宿制學(xué)校的投入上應(yīng)繼續(xù)加大力度，尤其是在食堂、宿舍條件的改善上增加投入，確保寄宿學(xué)生在飲食、住宿等方面的安全。控輟保學(xué)工作關(guān)乎到每個家庭，更關(guān)系到教育的均衡發(fā)展。縣將繼續(xù)加大控輟保學(xué)工作力度，加強對偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)在教師、設(shè)備、校舍維護等方面的政策支持力度，從源頭上抓好控輟保學(xué)工作，確保我縣教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十七
為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，落實**完小控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實際情況，特制定以下控流保學(xué)責任狀：
一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實行“班主任負責制”，把控流目標量化到班主任，使我校輟學(xué)率控制在0.1%以下。
二、為了準確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報不過夜，并及時采取控流補救措施。
三、為了促進控流保學(xué)工作，學(xué)校將實施獎懲制度，對于輟學(xué)率為0的班級，給予獎勵，若輟學(xué)率高的班級，視情況予以處罰。
四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴處。
五、學(xué)校實行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對超過輟學(xué)率的班級，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評優(yōu)。
總而言之，行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進素質(zhì)教育的目的。
校長簽名：????????????????班主任簽名：
年?月?日
根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第4條：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受教育的權(quán)力；第13條：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織、督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年輟學(xué)。社區(qū)和村民委員會要協(xié)助政府做好此項工作。首先，做好義務(wù)教育法的宣傳工作，做到家喻戶曉。其次，督促兒童、少年的法律監(jiān)護人確實履行其義務(wù)，保證適齡兒童和少年按時入學(xué)。
排綢鄉(xiāng)中心小學(xué)為把控輟保學(xué)工作落到實處，要求各班班主任負責此項工作，落實責任，特別是保證視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾等孩子入學(xué)，確保適齡少年同在藍天下，共享和-諧陽光。為此，排綢鄉(xiāng)中心小學(xué)與本校各班班主任簽訂此責任書，對未采取措施組織防止本班學(xué)生輟學(xué)的，依照學(xué)校有關(guān)管理條例條款追究其責任。
責任書期限：自簽責任書之日起生效，無論人事變動更換，此責任書均有延續(xù)性。
學(xué)校：（蓋章）簽字：
班主任：（簽字）
2015.2
為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，落實控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實際情況，特制定以下控流保學(xué)責任狀：
一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實行“班主任負責制”，把控流目標量化到班主任，使我校輟學(xué)率為零。
二、為了準確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報不過夜，并及時采取控流補救措施。
三、為了促進控流保學(xué)工作，學(xué)校將實施獎懲制度，對于輟學(xué)率為0的班級，給予獎勵，若輟學(xué)率高的班級，視情況予以處罰。
四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴處。
五、學(xué)校實行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對超過輟學(xué)率的班級，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評優(yōu)。 總而言之，各校校長、行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進素質(zhì)教育的目的。
本責任書有效時間: 年 月 日至本學(xué)年末。
學(xué)校 （蓋 章 ） ： 班主任（簽 字 ） ：
年 月 日 年 月 日
為實施《義務(wù)教育法》，進一步推進素質(zhì)教育，鞏固“普九”成果，根據(jù)全國“兩基”文件精神，特簽訂控流保學(xué)責任書。
一、依法及時向適齡兒童發(fā)放《九年義務(wù)教育入學(xué)通知書》保證適齡兒童按時接受九年義務(wù)教育。
二、嚴格執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，深化教學(xué)改革，加強學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。
三、嚴格師德要求，杜絕一切有損學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，不歧視、謾罵特困生和潛能生。
四、實行教學(xué)開放日，堅持家訪（全年每個學(xué)生普訪一次），共同做好學(xué)生思想工作，使每一個學(xué)生不掉隊。
五、嚴格實行“一費制”，認真做好貧困學(xué)生的“兩免一補”工作，確保貧困學(xué)生人人入學(xué)。
六、對中途輟學(xué)的.學(xué)生或不能按時入學(xué)的學(xué)生，要摸清原因，及時上報。 班主任對本班學(xué)生出現(xiàn)未到校上課現(xiàn)象應(yīng)及時了解情況，缺課二天應(yīng)組織科任教師一齊進行家訪，并將情況匯報至學(xué)校教導(dǎo)處。
七、積極做好學(xué)籍管理工作。
（1）嚴格實行學(xué)生“戶口”管理，班主任為學(xué)生建立個人檔案臺帳。（包括學(xué)生基本情況表，學(xué)生戶口本復(fù)印件）學(xué)生畢業(yè)后交教導(dǎo)處。
（2）開學(xué)第一周上報班級學(xué)生人數(shù)，上交當年班級學(xué)生花名冊（電子稿）。
（3）嚴格按照學(xué)籍管理制度及時填寫學(xué)生異動情況。
轉(zhuǎn)入學(xué)生需持教導(dǎo)處開出的轉(zhuǎn)學(xué)證明和戶口本復(fù)印件辦理報到手續(xù)。 學(xué)生未報到入學(xué)或?qū)W期中途未再來上學(xué)的，班主任要及時與家長取得聯(lián)系，盡早辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時進行勸學(xué)登記，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。。
八、實行責任追究制。因工作不負責任，或工作嚴重失誤（如教師排擠學(xué)生、拒收學(xué)生的），按教育局學(xué)籍管理制度，流失一名學(xué)生學(xué)校工作一票否決的決定，班主任工作一票否決，扣除全年目標管理獎。
九、本責任書一式兩份，雙方各存一份。
學(xué)校責任人（校長）簽名：
各班責任人（班主任）簽名：
年 月 日
為了落實教育局《義務(wù)教育階段學(xué)生控流保學(xué)的暫行規(guī)定》精神，堅持打響一場控流保學(xué)的攻堅戰(zhàn)，使學(xué)生都能平安來校讀書，結(jié)合我校實際，特制定以下條款，請務(wù)必遵守。
1、密切加強與家長、社會的聯(lián)系，切實做好流生工作。
2、不能以任何理由把學(xué)生拒之門外。
3、對后進生要進行耐心細致的思想工作。
4、不能歧視后進生。
5、任課教師不能體罰或變相體罰學(xué)生。
6、減輕學(xué)生負擔，切實落實素質(zhì)教育精神。
7、家訪、普訪工作必須落實且經(jīng)常。
8、對校訪家長要以誠相待，公正評價學(xué)生。
班主任簽名：
教務(wù)處簽名：
校長簽名：
2015年9月
為實施《義務(wù)教育法》，進一步推進素質(zhì)教育，鞏固“普九”成果，根據(jù)全國“兩基”文件精神，特簽訂我?？亓鞅W(xué)責任書。
一、依法保證適齡兒童按時接受九年義務(wù)教育。
二、依法執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，深化教育改革，加強學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。
三、嚴格師德要求，杜絕一切有損學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，不歧視、謾罵特困學(xué)生和潛能生。
四、實行教學(xué)開放日，共同做好學(xué)生思想工作，使每一個學(xué)生不掉隊。
五、嚴格實行“一費制”，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童人人入學(xué)。
六、對中途輟學(xué)的學(xué)生或不能按時入學(xué)的學(xué)生，要摸清原因，及時上報。班主任對本班學(xué)生未到學(xué)校上課現(xiàn)象應(yīng)及時了解情況，缺課兩天應(yīng)組織科任教師一齊進行家訪，并將情況上報學(xué)校。
七、認真做好學(xué)籍管理工作。
（1） 嚴格實行學(xué)生“學(xué)籍”管理，班主任為學(xué)生建立個人檔案臺賬。
（2） 開學(xué)第一周上報班級學(xué)生人數(shù)，上交當年班級學(xué)生花名冊。
（3） 嚴格按照學(xué)籍管理制度及時填寫學(xué)生異動情況。轉(zhuǎn)入學(xué)生需持教導(dǎo)處開出的轉(zhuǎn)學(xué)證辦理報到手續(xù)。學(xué)生未報到入學(xué)或?qū)W期中途未再來上學(xué)的，班主任要及時與家長取得聯(lián)系，盡早辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時進行勸學(xué)登記，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十八
控流工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，是教育教學(xué)工作中的重中之重，能夠讓更多的學(xué)生普及九年義務(wù)教育、掌握更多的知識與技能是一個老師特別是班主任的神圣責任和道德使命。在我從事班主任工作的二十多年的時間里，班級的控流工作取得了一定的成績?？偨Y(jié)控流經(jīng)驗，我覺得可以用如下幾句話來概括，即：以情感人，以德育人，以理服人，防微杜漸。
在教學(xué)實踐中，我始終把樹立學(xué)生良好的道德品質(zhì)和正確的人生觀、世界觀放在教學(xué)工作的首位，幫助他們樹立遠大的理想，找到自己人生的價值和意義，使他們能夠多一份為國為民的承擔意識，意識到學(xué)習的目的并不僅僅是為了自己。讓他們形成一種積極向上的心態(tài)，勇敢的面對學(xué)習過程中可能出現(xiàn)的一切問題。這種積極的學(xué)習態(tài)度對控流工作的順利進行打下了堅實的基礎(chǔ)。下面我就將闡釋我對控流的一些具體方法。
一．獎掖后進，有的放矢。
在教學(xué)過程中，許多老師片面的追求成績，這樣無疑會挫傷后進生的學(xué)習積極性，對控流工作起到阻礙作用。在我二十多年的班主任工作中，我始終把工作重心放到后進生身上。后進生往往在學(xué)習中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥Αａ槍@種情況，我開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。例如：窗簾讓房帥同學(xué)來管，撮子讓張朝來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。并幫助他們分析學(xué)習成績不好的原因，找出他們身上的不足，讓他們養(yǎng)成對學(xué)習的興趣。同時，我還建立了學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
二．扶貧幫困，共同進步。
作為一名班主任，我一直十分重視對和諧的師生關(guān)系的構(gòu)建，二十多年的教學(xué)活動中，我一直和學(xué)生們保持著亦師亦友的良性師生關(guān)系，甚至許多畢業(yè)許久的學(xué)生如今依然和我保持著密切的聯(lián)系。在教學(xué)活動中，我一直堅持在課間和同學(xué)們溝通交流，暢所欲言。上到國家的時事政策，下到柴米油鹽的瑣事，通過交流不僅可以活躍學(xué)生們的思維，讓他們更多的關(guān)注生活而不局限于書本，而且可以拉近我和學(xué)生們的距離，形成和諧的師生關(guān)系。我還經(jīng)常舉行一些詩歌朗誦比賽，拔河比賽等文體活動，讓他們感受到集體生活的樂趣，學(xué)習之外的樂趣。這樣，我就掌握了控流的主動權(quán)，確保了控流工作的順利進行。
經(jīng)過我的努力工作，我班控流工作收到了很好的效果，探究我所取得一些成績，我覺得控流工作要做好，重要的不是采取什么手段，而是需要老師真正的把教書育人作為自己一生的追求與信念，真正的把學(xué)生的權(quán)益放在首位，從小處著眼，從小事下手，真正把愛心播撒到每一個學(xué)生的心中，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的目的，也能夠使控流工作水到渠成的順利完成。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，玉溪小學(xué)全體師生以黨的十八大四中全會精神為指導(dǎo)，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下認真貫徹落實《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季工作意見》精神。以“爭先創(chuàng)優(yōu)、推進學(xué)校內(nèi)涵”為抓手，念好“特、厚、導(dǎo)、細、暖”五字決，引導(dǎo)、團結(jié)廣大教師堅持走“內(nèi)涵發(fā)展”和“特色發(fā)展”之路，進一步推動玉溪小學(xué)管理從粗放轉(zhuǎn)向精細的轉(zhuǎn)型、提升，做了一些扎實的工作。順利通過“安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)”“泉州市安全發(fā)展學(xué)?！薄皶x江市綠色學(xué)校”“20xx-20xx年晉江市體育（籃球）傳統(tǒng)項目學(xué)?！痹u估。現(xiàn)將具體工作開展情況總結(jié)如下：
1、重視核心價值觀建設(shè)，打造更具向心力的團隊。
期初，學(xué)校就借合同教師招聘之機引進了計算機、美術(shù)等緊缺學(xué)科的師資，并在分析教師個人職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校工作推動需求的基礎(chǔ)上微調(diào)了人事布局，補齊個別部口短板，強化行政人員的大局意識，努力做到權(quán)責明晰，用人所長、權(quán)力下移，各盡其才，構(gòu)建“團結(jié)合作，恪盡職守”的學(xué)校管理體系；其次是通過每周的政治學(xué)習和與全體教師簽定《師德承諾書》、《禁止有償家教及禁止收受家長禮品禮金承諾書》，深入開展教師行為“十不準”教育活動。開展“效能作風自查”“向賭博說‘no’”“夸夸身邊好同事”等師德教育活動，積極營建“善職、有為”才是最幸福的職業(yè)追求的良好教風。
老師們積極參加鎮(zhèn)教委辦組織的德育論壇征文和師德師風演講比賽取得了優(yōu)秀成績：洪美雅老師的文章《好習慣早養(yǎng)成益終生》榮獲“安海鎮(zhèn)第七屆德育論壇征文一等獎”，葉雄發(fā)教師參加安海鎮(zhèn)“感恩。奉獻。圓夢”師德師風演講比賽榮獲三等獎，潘瓊鳳老師獲評為“安海鎮(zhèn)20xx—20xx年度優(yōu)秀教師”。這些成績印證了我?！凹ぐl(fā)教師‘敬業(yè)愛生’的正能量，唱響‘廉潔從教’主旋律”工作的成效。
2、完善《學(xué)校章程》，積聚更具特色的學(xué)校發(fā)展底蘊
本學(xué)期，學(xué)校從“辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展”等六個方面進一步完善了《學(xué)校章程》。并在十二月份申報、通過了“20xx-20xx年晉江市體育（籃球）傳統(tǒng)項目學(xué)?！痹u估，進一步明確了學(xué)校實現(xiàn)“學(xué)生有特長，教師有特質(zhì)，學(xué)校有特色”“辦村民家門口的魅力學(xué)校”的辦學(xué)愿景，和堅持“籃球文化育人”的特色辦學(xué)構(gòu)想。為學(xué)校今后的發(fā)展積聚了更具特色的辦學(xué)底蘊。
1、精細常規(guī)管理、提升校本管理的科學(xué)內(nèi)涵
學(xué)校在進一步建立健全各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，借助迎接安海鎮(zhèn)“小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估”的機會，全面貫徹《泉州市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標》精神。教導(dǎo)處堅持執(zhí)行“備、教、批、輔、改、考、思、研”等常規(guī)管理環(huán)節(jié)的“分項周檢”“及時反饋”“每月總結(jié)”制度，引導(dǎo)教師把常規(guī)工作做細做實；積極推行“行政巡課制度”“推門聽課制度”，深入了解教師的課堂教學(xué)情況；重點以“班級工作綜合核評”“課堂減負提質(zhì)”“真教育行動”工作為切入口，進一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，守住課堂教學(xué)的底線。
2、營建學(xué)習文化，厚實教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)
學(xué)校堅持貫徹“以研促教，質(zhì)量立校”的辦學(xué)思想，在校內(nèi)積極實施“青藍”工程、“名師”工程和“夯基”工程。本學(xué)期，教研組因應(yīng)適崗期教師比例偏大的客觀事實，扎實開展“新人保規(guī)范，骨干促發(fā)展”的主題研訓(xùn)工作。在校內(nèi)開展“新老師模擬亮相”“老教師經(jīng)驗談”“師徒結(jié)隊”“人人坐莊研課”和“周周粉筆字基本功訓(xùn)練”等校本研訓(xùn)活動；積極創(chuàng)造機會讓吳思聰老師脫產(chǎn)參加晉江市校長高端研修班培訓(xùn)，林素林、葉雄發(fā)、陳瑩瑩老師參加晉江市教育技術(shù)培訓(xùn)；征訂了豐富的教育類雜志，依托鎮(zhèn)教委辦“教師隊伍建設(shè)月”活動開展《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！贰ⅰ蹲鼋處熣骐y真好》、《教師要學(xué)陶行知》等名著閱讀活動，厚實教師隊伍的文化底蘊；與龍山、新店小學(xué)合作開展《“問題解決”促進新教師專業(yè)成長》課題研究。在安海鎮(zhèn)教委辦的支持下，主動承辦了“養(yǎng)正—玉溪”發(fā)展共同體“師徒同臺展示”、晉江市“十五”聯(lián)動校語文學(xué)科兩場大型主題教研活動。黃繡蓉、黃秀珠、潘瓊鳳分別與養(yǎng)正中心小學(xué)、晉江“十五”聯(lián)動校的骨干教師們同臺磨課，邀請泉州市教科所語文教研室劉香芹主任和晉江市教師進修學(xué)校小學(xué)教研室郭琪瑯主任蒞校對全體教師進行專業(yè)引領(lǐng)，積極培育“科研型”教師，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，潘瓊鳳、黃秀珠老師參加“安海教委辦首屆真教育論壇征文比賽”分別榮獲二等獎和三等獎，林素林、黃娜娜老師參加“安海鎮(zhèn)新教師匯報課比賽”分別榮獲二等獎，葉雄發(fā)老師榮獲“20xx年秋季安海鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)心得體會評比”一等獎，林素林老師參加晉江市教職工籃球賽榮獲第三名、參加20xx年安海鎮(zhèn)田徑運動會教職工接力賽獲第一名，吳思聰老師的《管理者需著力培養(yǎng)教師良好的心態(tài)》《在紛繁的信息中智慧堅守教育原點》等文章入選《福建省晉江市第六期小學(xué)校長高級研修班管理案例集》，蘇小麗老師的文章《培養(yǎng)學(xué)習興趣提高思維水平》、蔡梅芳老師的文章《關(guān)注對話，師生共同成長》入選省教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教育分會20xx年年會暨課題研討會論文集。
1、做細習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)更具責任感的未來公民
全體教師深刻理解“立德樹人作為教育的根本任務(wù)”的教育方針，以《守則》和《規(guī)范》為依托，務(wù)實開展多形式、多層次的德育活動。除了繼續(xù)借助“勸導(dǎo)隊”“班干部”等德育組織培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自我教育能力外，堅持利用學(xué)科課堂、隊室、廣播站、旗下講話等德育陣地貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個好習慣》的要求。本學(xué)期主要通過“五星班級考評”、“評星爭優(yōu)”、“美麗玉溪人評選”“優(yōu)秀作業(yè)展評”等多形式、多層次的“評”“促”工作和開展“彎一彎腰，撿起你的美德”等主題活動，加強學(xué)生文明行為習慣的養(yǎng)成和責任教育。引導(dǎo)全體學(xué)生通過親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，培育“美麗玉溪人”。
少先隊大隊部務(wù)實貫徹“主抓習慣，從細從實”的德育工作思路，豐富“小廣播”“小電視”“黑板報”“小記者站”等陣地活動，設(shè)計新穎的“開學(xué)典禮”“升旗儀式”“文化籃球”“星級班級評優(yōu)”“最美玉溪人評選”等德育常規(guī)活動和“領(lǐng)養(yǎng)綠色植物，綠化美化校園”、“點亮親情，與愛同行書信活動”“共沐書香、共享和諧捐贈圖書活動”“12、4法制宣傳日活動”“老人院尊老敬老活動”“冬至包湯圓活動”“迎新年，暢想中國夢活動”等精彩的`主題教育活動，扎實地對學(xué)生進行“核心價值觀”、愛國主義教育、集體主義、民族精神等思想教育，培養(yǎng)學(xué)生陽光向上的良好品德，使學(xué)校文化內(nèi)涵得以不斷深化。本學(xué)期學(xué)校學(xué)生精神面貌有了很大的改變，參加可慕教學(xué)點兩歌一隊禮比賽榮獲三等獎。
2、推行“真育人”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基
學(xué)校進一步加強班主任、德育導(dǎo)師隊伍建設(shè)。繼續(xù)挖掘教師的技能潛質(zhì)，抓實“每天進步一點點”和“青石大課堂”和“數(shù)獨”等校本課程的建設(shè)。重點抓實興趣小組和學(xué)生小社團建設(shè)，開展“迎國慶、誦經(jīng)典”“元旦籃球文化節(jié)”等活動，努力提升小學(xué)生“書法、閱讀、說話、科技、社會實踐”五項能力，積極關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，努力踐行“真教育”。
本學(xué)期組織學(xué)生參加鎮(zhèn)田徑運動會、合唱征文比賽取得了良好成績：黃雅玲同學(xué)參加福建省教育廳“我的幻想世界”征文比賽榮獲鼓勵獎，蕭子游同學(xué)參加晉江經(jīng)濟報小記者八月同題作文榮獲優(yōu)秀獎，黃華琦、蕭子游參加安海鎮(zhèn)小記者電影節(jié)征文分別榮獲優(yōu)秀獎，黃世豪參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會榮獲男子乙組壘球第一名、男子乙組鉛球第五名，蔡志陽參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會榮獲男子乙組60米第二名，黃華煜榮獲男子乙組跳高第四名、男子乙組跳遠第五名，黃宣博榮獲男子乙組跳高第五名，丁欽欽榮獲女子乙組跳遠第二名，黃桂芬榮獲女子乙組800米第六名、女子乙組400米第五名，黃世豪、蔡志陽、黃華煜、蔡尚堯榮獲男子乙組4x100接力第二名，運動隊獲20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會團體總分第五名，合唱隊參加“唱響校園追逐夢想”安海鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生合唱比賽榮獲二等獎，籃球隊參加安海鎮(zhèn)第四屆“金彩虹杯”小學(xué)生男子籃球比賽榮獲第一名。
1、整合檔案，明晰校園安全管理的底線。學(xué)校借“安全標準化建設(shè)提升工程三年行動”“安全發(fā)展學(xué)校”“平安校園”創(chuàng)建之機，以“20xx年晉江市學(xué)校綜治安全目標管理責任制考評”標準整合了各種安全管理材料，配足2名保安干部，層層簽訂責任書，建立健全以“一崗雙責”為核心的學(xué)校安全責任體系；完善各種應(yīng)急預(yù)案，建立健全安全管理工作臺賬。堅持執(zhí)行每月安全排查例會制度，加強對“保安入門關(guān)”與學(xué)生午間靜休管理工作的督促，落實班級“課課點名”制度和“每天早會、放學(xué)前五分鐘安全教育”制度。確保校園安全責任落實、管理到位。
2、投入資金完成一樓空心木門和防盜窗的改造。在校門口的國道上設(shè)置爆閃燈、減速帶和安全警示牌，組織更換全部滅火器的藥粉，進一步完善技防手段；堅持協(xié)調(diào)村聯(lián)防隊員夜間進駐學(xué)校值班，調(diào)查并建立社會接送車輛檔案，組織開展“家長開放日活動”，建立家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機制。構(gòu)建“學(xué)校、社會、家庭”群防群治的立體安全管理網(wǎng)絡(luò)，全力打造安全無憂的平安校園。
3、完成“環(huán)保、抗震”主題宣傳欄的設(shè)置，充分利用宣傳欄、廣播站、智能系統(tǒng)、家校聯(lián)系欄、黑板報、晨會、班隊會等德育陣地，堅持每周、每日對學(xué)生進行衛(wèi)生、交通、用電、防火、防溺、防盜、防拐騙等方面的安全常識教育；定期開展安全防范演練活動，積極組織學(xué)生參加全省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動。進一步強化師生的安全意識，確保師生臨急不亂，處危不驚。
1、真情實意，提高后勤服務(wù)品質(zhì)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實施校務(wù)“陽光工程”，深入貫徹中央“八項規(guī)定”精神，科學(xué)安排經(jīng)費，服務(wù)師生教學(xué)需求。除添置飲水機、完成班班多媒體設(shè)備安裝，為學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展夯實硬件基礎(chǔ)外。還在暑假完成了西樓天臺的防水處理和東樓部分教室和一至五樓廁所墻壁貼磚改造，徹底解決了墻壁發(fā)霉、脫層的臟亂現(xiàn)象。并在教委辦的支持下完成了五樓天臺鐵厝搭蓋和四五樓走廊西角擋風墻、教師宿舍外的鋁合金移動門設(shè)置，解決“大風灌廊”的現(xiàn)象，還師生一個溫馨的工作、生活環(huán)境。
2、縝密思考，加強設(shè)備的“建、配、管、用”服務(wù)。后勤人員能提前籌備、靠前服務(wù)，進一步落實專人專室管理制度，加強日常設(shè)施設(shè)備的“建、配、管、用”工作督檢，維修及時、服務(wù)到位，切實提高設(shè)備使用率，保證了日常教學(xué)和重要活動的服務(wù)水準，充分發(fā)揮后勤輔助教學(xué)的重要作用，為玉溪小學(xué)的各項工作順利開展提供了堅實的保障。
3、積極協(xié)調(diào)，謀求校園擴容方案的啟動。學(xué)校積極溝通村委、校董，召開村校主干會議、村民代表會議，爭取社會資金支持獎學(xué)獎教和大型教研活動。研究校舍改建、校園擴容方案，努力使師生的工作、學(xué)習、生活水平得到進一步的提升，取得了良好的效果。
總之，本學(xué)期玉溪小學(xué)順利通過“晉江市20xx—20xx年體育（籃球）傳統(tǒng)?！钡纳暾堈J定，進一步明晰了“籃球文化”育人的特色辦學(xué)思路。教師團隊主動追求“自我專業(yè)成長”的良好風氣也初步形成，基本實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展“由硬件建設(shè)到文化夯基”轉(zhuǎn)型。
現(xiàn)在，學(xué)校的發(fā)展主線已充分明確，團隊配合也必將更為順暢。因此，下學(xué)期學(xué)校一定要扎實抓好夯基工作。一是要開展“關(guān)注教師班級管理與課堂效率提升問題”的校本研訓(xùn)活動。繼續(xù)抓實“養(yǎng)小玉溪發(fā)展共同體”和“十五校聯(lián)動”研討工作，積極探索農(nóng)村成熟期教師偏少背景下學(xué)校隊伍建設(shè)的新路子。以期迅速形成一支具有厚實專業(yè)涵養(yǎng)的教師隊伍；二是要著手準備晉江市“語言文字規(guī)范化示范?！钡膭?chuàng)建和“福建省中小學(xué)校園文化建設(shè)”評估工作，全面鋪開體育傳統(tǒng)項目教育（籃球）的支撐平臺搭建和評價制度設(shè)計工作，以“一球三品”帶動學(xué)校各層面工作開展，引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展方案主題鮮明地推進；三是在減負增效上下功夫，在學(xué)生100個良好習慣養(yǎng)成上下功夫。著手組建學(xué)生“文學(xué)社、籃球隊、數(shù)獨隊”等社團并堅持開展活動，積極打造一批特色課程；四是在資金充足的情況下增設(shè)“校園花圃”，逐步完成“多媒體室”等功能室氛圍裝修，綠化美化校園；五是要積極協(xié)調(diào)社會力量支持學(xué)校完成“瑤前村學(xué)生校車接送”和“學(xué)校磚混結(jié)構(gòu)校舍”的改建工作。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇二十
為保證適齡兒童、少年依法受完九年義務(wù)教育，確保在校學(xué)生不流失，保證適齡兒童全部入學(xué)，切實做好控流保學(xué)工作，特與各班主任簽如下責任狀。
1.加大宣傳力度，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》。
2.嚴格按上級規(guī)定的標準收費，不亂收費；嚴禁濫訂資料，不向?qū)W生推銷、強訂或讓學(xué)生到指定商店購買資料。
3.做好流生動員復(fù)學(xué)工作。要耐心細致地上門做思想工作，幫助解決一些具體問題，使家長認識到送子女上學(xué)既是一種義務(wù)，也是一種責任。
4.對家庭確實困難的學(xué)生，通過調(diào)查摸底，應(yīng)作為貧困補助重點對象，使國家補助資金真正落實到困難家庭。
5.每學(xué)年對留守學(xué)生情況進行摸底，以愛施教，讓留守孩子切實感受到溫暖。
6.嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴禁歧視差生，切實減輕學(xué)生精神負擔。
7.加強思想政治工作，要關(guān)心愛護學(xué)生，切實做好差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，要做好厭學(xué)學(xué)生的思想工作，使學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好、不輟學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性。
8.改進教學(xué)管理和教學(xué)方法，采取措施做好學(xué)生思想穩(wěn)定工作，堅持家訪，做到學(xué)校、家庭、社會相互配合，切實做好控流保學(xué)工作。
9.因教師主觀原因?qū)е聦W(xué)生輟學(xué)的，追究教師責任。
立狀人：學(xué)校（公章）????
教師（簽名）
2015 年9 月??
民族要興旺，提高國民素質(zhì)是關(guān)鍵，讓每個少年兒童都接受九年義務(wù)教育，是我國的國策。提高澤口經(jīng)濟建設(shè)繼任者的整體素質(zhì)，必須保證全區(qū)所有青少年完成九年基本學(xué)業(yè)。
為了確保我區(qū)少年兒童入學(xué)率達100%，我校在校學(xué)生鞏固率達100%，學(xué)校特與各班主任簽訂確?！皟陕蔬_標”工作責任狀。
一、強化責任意識：各班主任要形成高度思想認識，將這項工作納為工作重點，將“兩率達標”與民族振興、澤口騰飛這個認識高度結(jié)合在一起。抓好學(xué)生入學(xué)率、鞏固率，確保全區(qū)青少年兒童都要受完九年義務(wù)教育。
二、強化宣傳手段：宣傳國家教育政策、法規(guī)，是所有教育工作者的義務(wù)，各班主任要擔起向服務(wù)區(qū)內(nèi)公民宣講教育法規(guī)的責任。
三、強化工作措施：為確保我校學(xué)生無一人流失，各班主任要做好厭學(xué)、因家貧而失學(xué)的學(xué)生和家長工作，采取切實有力的措施，配合有關(guān)部門，回收流失學(xué)生。
四、強化責任追究制：對在回收流失生過程中馬虎行事的個人，對因歧視、體罰、侮辱學(xué)生造成學(xué)生流失的教師，視情節(jié)、造成的后果予以相應(yīng)的行政處罰。
校長簽名：??????????????班主任簽名：
2015年2月8日
為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，落實控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實際情況，特制定以下控流保學(xué)責任狀：
一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實行“班主任負責制”，把控流目標量化到班主任，使我校輟學(xué)率為零。
二、為了準確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報不過夜，并及時采取控流補救措施。
三、為了促進控流保學(xué)工作，學(xué)校將實施獎懲制度，對于輟學(xué)率為0的班級，給予獎勵，若輟學(xué)率高的班級，視情況予以處罰。
四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴處。
五、學(xué)校實行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對超過輟學(xué)率的班級，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評優(yōu)。 總而言之，各校校長、行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進素質(zhì)教育的目的。
本責任書有效時間: 年 月 日至本學(xué)年末。
學(xué)校 （蓋 章 ） ： 班主任（簽 字 ） ：
年 月 日 年 月 日
為實施《義務(wù)教育法》，進一步推進素質(zhì)教育，鞏固“普九”成果，根據(jù)全國“兩基”文件精神，特簽訂控流保學(xué)責任書。
一、依法及時向適齡兒童發(fā)放《九年義務(wù)教育入學(xué)通知書》保證適齡兒童按時接受九年義務(wù)教育。
二、嚴格執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，深化教學(xué)改革，加強學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。
三、嚴格師德要求，杜絕一切有損學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，不歧視、謾罵特困生和潛能生。
四、實行教學(xué)開放日，堅持家訪（全年每個學(xué)生普訪一次），共同做好學(xué)生思想工作，使每一個學(xué)生不掉隊。
五、嚴格實行“一費制”，認真做好貧困學(xué)生的“兩免一補”工作，確保貧困學(xué)生人人入學(xué)。
六、對中途輟學(xué)的學(xué)生或不能按時入學(xué)的學(xué)生，要摸清原因，及時上報。 班主任對本班學(xué)生出現(xiàn)未到校上課現(xiàn)象應(yīng)及時了解情況，缺課二天應(yīng)組織科任教師一齊進行家訪，并將情況匯報至學(xué)校教導(dǎo)處。
七、積極做好學(xué)籍管理工作。
（1）嚴格實行學(xué)生“戶口”管理，班主任為學(xué)生建立個人檔案臺帳。（包括學(xué)生基本情況表，學(xué)生戶口本復(fù)印件）學(xué)生畢業(yè)后交教導(dǎo)處。
（2）開學(xué)第一周上報班級學(xué)生人數(shù)，上交當年班級學(xué)生花名冊（電子稿）。
（3）嚴格按照學(xué)籍管理制度及時填寫學(xué)生異動情況。
轉(zhuǎn)入學(xué)生需持教導(dǎo)處開出的轉(zhuǎn)學(xué)證明和戶口本復(fù)印件辦理報到手續(xù)。 學(xué)生未報到入學(xué)或?qū)W期中途未再來上學(xué)的.，班主任要及時與家長取得聯(lián)系，盡早辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時進行勸學(xué)登記，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。。
八、實行責任追究制。因工作不負責任，或工作嚴重失誤（如教師排擠學(xué)生、拒收學(xué)生的），按教育局學(xué)籍管理制度，流失一名學(xué)生學(xué)校工作一票否決的決定，班主任工作一票否決，扣除全年目標管理獎。
九、本責任書一式兩份，雙方各存一份。
學(xué)校責任人（校長）簽名：
各班責任人（班主任）簽名：
年 月 日
為了實現(xiàn)“科研興教，依法治教”的策略，為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，切實控制我校學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校的實際情況，我們特定以下控輟保學(xué)工作方案。
一、指導(dǎo)思想
依法實施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進素質(zhì)教育。學(xué)校要加強對控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，動員和組織社會、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈，一定把我校輟學(xué)率控制在1%以下。
二、工作指標
根據(jù)我校的今年的實際情況，2015年全校的輟學(xué)率必須控制在1%以下，
二、主要措施
（一）提高認識，依法控輟
1、學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》明確規(guī)定了教師、學(xué)生家長或監(jiān)護人的控輟保學(xué)責任，按規(guī)定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
（二）管理控輟，措施保學(xué)
1、控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實施義務(wù)教育的中心工作。今年，我校繼續(xù)實行“全員班主任制”，層層簽定控輟目標分解量化到每一位任課教師。
2、為了準確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報不過夜，各班學(xué)習委員每天都要向?qū)W校匯報情況，學(xué)校也隨時檢查、量化評比。
3、為了更好地促進控輟保學(xué)工作，學(xué)校采取獎懲制度，各班完成了控輟保學(xué)目標，則該班的每位任課教師年終考核加10分，不能完成控輟保學(xué)目標，則該班的每位任課教師扣10分。
（三）教改控輟，興趣導(dǎo)學(xué)
提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟，以此保住學(xué)生。
（四）情感控輟，以情勸學(xué)
學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實感把“雙困生”留住。
（五）扶貧控輟，幫困助學(xué)
學(xué)校要加強收費管理，堅決制止亂收費現(xiàn)象，切實減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔，對經(jīng)濟困難的學(xué)生免收學(xué)雜費。多渠道籌措資金，經(jīng)濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。
校長簽字：
教師簽字：
年 月 日
為了落實教育局《義務(wù)教育階段學(xué)生控流保學(xué)的暫行規(guī)定》精神，堅持打響一場控流保學(xué)的攻堅戰(zhàn)，使學(xué)生都能平安來校讀書，結(jié)合我校實際，特制定以下條款，請務(wù)必遵守。
1、密切加強與家長、社會的聯(lián)系，切實做好流生工作。
2、不能以任何理由把學(xué)生拒之門外。
3、對后進生要進行耐心細致的思想工作。
4、不能歧視后進生。
5、任課教師不能體罰或變相體罰學(xué)生。
6、減輕學(xué)生負擔，切實落實素質(zhì)教育精神。
7、家訪、普訪工作必須落實且經(jīng)常。
8、對校訪家長要以誠相待，公正評價學(xué)生。
班主任簽名：
教務(wù)處簽名：
校長簽名：
2015年9月
為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，落實茆廟小學(xué)控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實際情況，特制定以下控流保學(xué)責任狀：
一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實行“班主任負責制”，把控流目標量化到班主任，使我校輟學(xué)率控制在0.1%以下。
二、為了準確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報不過夜，并及時采取控流補救措施。
三、為了促進控流保學(xué)工作，學(xué)校將實施獎懲制度，對于輟學(xué)率為0的班級，給予獎勵，若輟學(xué)率高的班級，視情況予以處罰。
四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴處。
五、學(xué)校實行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對超過輟學(xué)率的班級，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評優(yōu)。
總而言之，行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進素質(zhì)教育的目的。
校長簽名： 班主：
茆廟小學(xué)
2011、9、1
小學(xué)控流工作總結(jié)篇一
本年度我校教師18人，全校學(xué)生300人，開設(shè)7個教學(xué)班。一年來在上級教育部門的.正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學(xué)風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：
上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經(jīng)驗，加上教導(dǎo)、總務(wù)主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學(xué)習，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常帶著問題學(xué)習現(xiàn)代教育理論，學(xué)習學(xué)校管理，學(xué)習外校先進辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動與當?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報學(xué)校工作開展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機的學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合。
加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項常規(guī)任務(wù)，帶頭擔任主課，特別是教導(dǎo)主任廖偉峰，因教師少，任務(wù)大，既有語文科的教學(xué)，還擔任了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續(xù)深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習機會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學(xué)生進行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；
5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。
7、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)實際情況，調(diào)整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓(xùn)練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇二
學(xué)校結(jié)合上級教學(xué)工作安排，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，五月份主要做了以下工作：
一、教學(xué)常規(guī)普查。5月25日學(xué)校組織各教研組對教師的所有備課、作業(yè)批改、單元測試、業(yè)務(wù)學(xué)習、心得體會等與教學(xué)相關(guān)的方面進行了普查，并予以通報。
二、對學(xué)生進行安全知識講座。進一步強化了安全責任，對校內(nèi)的房子及其它設(shè)施進行一次隱患排查。特別是對門衛(wèi)加強了責任。
三、學(xué)校舉行小學(xué)生春季田徑運動會及第三套廣播體操比賽。
四、開展六年級畢業(yè)班復(fù)習研討會。各學(xué)科都制定了切實可行復(fù)習計劃，并按計劃落實。
五、強化訓(xùn)練四——六年級英語口語競賽，并參加了東寶區(qū)組織的英語口語競賽。
六、認真準備了體育檔案資料，準備迎接省檢查。
七、開展“師德師風教育月活動”，以集中學(xué)習和分散學(xué)習相結(jié)合的辦法。教師人人做筆記個個寫體會。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇三
（2012—2013學(xué)）。
為了進一步認真貫徹落實九年義務(wù)教育，保證每一個適齡少年充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，促進學(xué)生全面發(fā)展，真正做到使義務(wù)教育段學(xué)齡人口“進得來、留得住，學(xué)得好”“不讓一個學(xué)生掉隊”，進一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，依據(jù)《臨澧縣義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，結(jié)合我校的實際情況，特制定我校“控流保學(xué)”措施。
一、“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：向新平。
副組長：楊小紅。
組員：各班主任及科任教師。
（一）廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營造社會氛圍，強化依法治輟。提高思想認識，切實抓好防止學(xué)生流失工作。通過宣傳資料、“帶法回家”以及召開家長會等形式，對家長和學(xué)生進行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責任和義務(wù)。
調(diào)查清楚，學(xué)籍檔案規(guī)范。班主任要每周向教導(dǎo)處報告學(xué)生輟學(xué)情況，防止學(xué)生輟學(xué)。發(fā)現(xiàn)流失或有流失動向，及時勸學(xué)治理。
（三）幫扶貧困、后進生。學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校實際，要求每個黨員幫助一名或幾名貧困生。在落實培優(yōu)輔差措施時，要求每位教師幫扶一名或幾名后進生。
（四）對家庭條件差的特困生，實行優(yōu)惠政策，免收一切可免費用，確保不發(fā)生因交不起費用而輟學(xué)的現(xiàn)象。
（五）減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴格控制各科考試量。
（六）改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。
加強教育教學(xué)改革，運用新的教育理念，調(diào)動全體學(xué)生自覺、主動地參與學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，開展豐富多彩的各種活動，增強學(xué)校和班級的內(nèi)吸力。
（七）強化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進生的工作，不得對學(xué)生挖苦、諷刺，嚴禁對學(xué)生進行體罰或變相體罰。
家訪、談心等方式進行情感控輟。做好輟返工作，對返校學(xué)生的學(xué)習要加強引導(dǎo)，不歧視。
（九）把防止學(xué)生流失工作納入科任教師、班主任工作考核。
（十）建立長效機制，鞏固控輟成果。完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強教育執(zhí)法。廣大教師要真正樹立依法執(zhí)教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。
新安鎮(zhèn)洞坪學(xué)校。
2012年9月。
2008年9月。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇四
開學(xué)初教研室提出了加強小學(xué)寫字教學(xué)的意見。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門討論研究開展實施方案，確定了以“語文學(xué)科為主陣地，帶動全局”的工作思路。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過全體教師的共同努力，這學(xué)期來，我們學(xué)校的寫字教學(xué)工作取得了顯著的成績，現(xiàn)將總結(jié)如下：
開學(xué)初，學(xué)校就確定了“堅持寫字育人”的宗旨，明確提出了三個學(xué)會的教育口號，即學(xué)會寫字——人人都能規(guī)規(guī)矩矩寫字；學(xué)會做事——認認真真做每一件事；學(xué)會做人——堂堂正正做文明人。要求全體教師高度認識新課標理念下的寫字教育的重要性，明確寫字教學(xué)的豐富內(nèi)涵和潛在的育人功能，要求各學(xué)科教師在教學(xué)工作中都要重視學(xué)生的寫字工作，從習慣姿勢到執(zhí)筆方法等都要嚴格要求，形成齊抓其管的局面，時刻樹立“練字”如“練人”的思想。特別要求是語文教師的“三字”一定要過得硬，還請專家對教師進行寫字培訓(xùn)，根據(jù)教師水平的不同提出不同層次的要求。培訓(xùn)的內(nèi)容包括“三筆字”基本筆畫、書寫要領(lǐng)，偏旁部首及組字規(guī)律，并且要求教師每周寫兩張鋼筆字、一張毛筆字和一塊小黑板粉筆字，學(xué)校組織人員對教師寫的字進行評析，指出不足之處。鋼筆楷書是教師必練內(nèi)容之一。
學(xué)校要求每位教師都認真學(xué)習寫字教學(xué)的大綱，明確寫字教學(xué)目的和意義、寫字教學(xué)的要求；如何為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供必要條件；如何改進寫字教學(xué)評價等。以大綱指導(dǎo)寫字教學(xué)的實施。還組織教師學(xué)習的交流有關(guān)寫字教學(xué)的教研論文和經(jīng)驗總結(jié)，以理論方法引路，在實踐中提高教師教學(xué)水平和提高學(xué)生學(xué)習效率。
一、二年級重點練習鉛筆字、
三、四重點練習鋼筆字，五六年級重點練習毛筆字，并有針對性的練習內(nèi)容，提高了學(xué)生的整體水平。為了充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長，使學(xué)生將課內(nèi)所學(xué)延伸到課外，學(xué)校還成立了書法興趣小組，在學(xué)生中打破班級、年級和學(xué)生年齡界限，自主參加書法興趣小組活動，發(fā)展了學(xué)生的愛好與個性特長。任何事情的成功都不能靠一時的熱情和沖動，而是需要堅持不懈的努力才能達到，寫字教學(xué)更如此，寫字是一項機械、枯燥的勞動，如何能長久地保持學(xué)生練字興趣，是廣大輔導(dǎo)教師苦思冥想的事。經(jīng)過一段時間的摸索，他們以賽促練，展示寫字成果是開展寫字教學(xué)的有效途徑，一是以班級為單位，舉辦小型的寫字比賽，每月進行一次，經(jīng)過班主任和班干部評選之后，把寫得較好的字貼于班級的專欄內(nèi)，供全班學(xué)生學(xué)習；其次以年級為單位，舉行寫字比賽，賽后進行小結(jié)，并把比賽獲獎作品貼于櫥窗內(nèi)，供同學(xué)們參觀、學(xué)習；三是每次獲獎學(xué)生的證書及名單，都以喜報形式公布于校門口，不但獲獎學(xué)生光榮，連學(xué)生家長也感到高興，以此鼓勵更多的學(xué)生把字寫好。通過不同形式的比賽，極大地促進了學(xué)校寫字教學(xué)的開展，學(xué)生練習寫字的熱情也空前高漲。
一年來，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的寫字教育工作取得了一點成績，但這只是滄海一粟，展望未來，我們的工作任重而道遠，如何在新課改理念的指引下更好地開展寫字教學(xué)工作，促寫字教學(xué)工作更上一層，是作為實驗學(xué)校要繼續(xù)實踐和探究的。相信在不久的將來，學(xué)校必將迎來更加豐碩的收獲、更加燦爛的明天！
小學(xué)控流工作總結(jié)篇五
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的`。本學(xué)期我擔任了六年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。
(1)不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。
(2)是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。
首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導(dǎo)責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。
再次，大膽管理學(xué)生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇六
根據(jù)《x區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室建設(shè)及管理辦法》及區(qū)教育局文件精神，在x區(qū)教育主管部門及各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下， 20xx年3月成立了x區(qū)小學(xué)英語x工作室。在全體人員的共同努力下，工作室完成了預(yù)定的目標，在學(xué)習、反思、研究、示范方面都有了進一步的探索和研究，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非常支持工作室的建設(shè)，在學(xué)校辦公樓專設(shè)了小學(xué)英語x工作室一間，相應(yīng)地購置了辦公室設(shè)備，并將制度上墻，滿足了工作室基本工作需要。
20xx年5月，根據(jù)區(qū)教育局要求，工作室制定了三年發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計劃，并上報區(qū)、市教育局，得到肯定和支持。20xx年5月6日本工作室舉辦了揭牌儀式暨第一次工作室會議，x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對工作室提出要求 、希望和建議。在會議期間，區(qū)教研室閔飛老師做了重要講話，工作室主持人x帶領(lǐng)全體成員學(xué)習工作室三年規(guī)劃，討論通過本年度計劃，制定了工作室的規(guī)章制度，主持人和成員簽訂了工作協(xié)議書。這樣，每一位成員都深刻領(lǐng)會參加本工作室的意義、任務(wù)和職責。使工作室工作有序進行，有章可尋，有的放矢。
&ldqu名師善教，緣于名師善學(xué)&rdqu。在5月27日的工作室第二次會議上，工作室主持人向成員推薦了很多古今中外的教育經(jīng)典名著，工作室計劃給每位人員購買書籍或報刊雜志，將在下學(xué)期開展讀書交流活動。讓工作室的每位成員深刻意識到，通過小學(xué)英語教學(xué)專業(yè)理論的學(xué)習，能不斷提升學(xué)科教學(xué)理論修養(yǎng)，以及學(xué)科教學(xué)基本規(guī)律和要求的認識，能積極探究新形勢下小學(xué)英語教學(xué)的新動態(tài)、新發(fā)展。
20xx年5月6日下午，工作室第一次教學(xué)探討活動在x小學(xué)舉行，工作室成員固市中心小學(xué)的x老師上了一節(jié)公開課rain and sun。工作室的所有成員及x小學(xué)英語教師參加了活動。之后，從授課教師說設(shè)計思路和教學(xué)反思、觀課教師議課、指導(dǎo)教師總結(jié)三個環(huán)節(jié)進行了互動。
20xx年5月27日，在x老師的主持下，部分工作室成員以及x小學(xué)全體英語組教師參加了x工作室的第二次會議，此次會議主要開展了由吝店鎮(zhèn)中心小學(xué)張鳳丹老師主講的&ldqu說課標、說教材&rdqu活動以及就x小學(xué)的&ldqu培養(yǎng)小學(xué)生英語口運表達能力的策略與研究&rdqu課題所上的一節(jié)課題展示課。通過這次的觀摩學(xué)習，讓大家進一步理解研說教材的方法要求、程序步驟以及用意何在，進而改進和規(guī)范我們的研說教材活動。
20x年5月30日，應(yīng)南塘小學(xué)郗校長的邀請，本工作室所有成員赴南塘小學(xué)參加該校的研討課，該校的英語教師也是本工作室成員甘景宇老師上了一節(jié)研討課。課后大家進行了交流，就此次課提出了意見和建議，認為該課起到了很好的示范作用。
1、集中研修
本學(xué)期，本工作室共進行了三次集中研修，以參與式培訓(xùn)為主要方式，以課堂教學(xué)實例為載體，并且每人都進行小結(jié)，提交培訓(xùn)反饋。
2、小片區(qū)集中研修
本工作室分別在x和x兩所學(xué)校進行了探討活動。兩所學(xué)校的20名小學(xué)英語教師參加了活動。
3、沙龍對話式培訓(xùn)
在工作室揭牌期間，主持人x召集了工作室的十名成員，組織開展沙龍對話活動,對話前,把探討的主題告訴給每位成員，即：工作室的三年規(guī)劃、 成員分工、 年會籌備工作等。成員們一起交流、討論、對話,明確參加工作室的意義、目的和責任，以便指導(dǎo)學(xué)員開展工作。
4、個別指導(dǎo)式培訓(xùn)
本學(xué)期薄弱學(xué)科錄像課比賽。x小學(xué)的x、楊瑞麗、李燕三位老師參賽，英語工作室的x、x、 xx三位老師對她們進行過個別指導(dǎo)，均取得好成績。
通過參加培訓(xùn)，工作室的所有人員明確了參加工作室的意義、目的和責任，每人都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃和本年度的學(xué)習計劃。通過參加培訓(xùn)，所有人員進行了教學(xué)經(jīng)驗交流和困惑反饋，并且對培訓(xùn)進行了書面總結(jié)。
工作室主持人通過收集資料和研究，將小學(xué)英語按教學(xué)內(nèi)容進行了分類，共有十個子課題研究項目，每個成員選擇一個作為研究課題，具體如下：單詞類教學(xué)（低段）、單詞類教學(xué)（高段）、游戲教學(xué)、 情景對話教學(xué)（低段）、情景對話教學(xué)（高段）、英文兒歌及歌謠教學(xué)、 書寫訓(xùn)練及寫作 、中西方文化及德育教學(xué)、語音教學(xué)和綜合訓(xùn)練(復(fù)習和鞏固)。今后，成員將制定研究計劃并按計劃開展研究。
x工作室于20xx年4月開通博客，已開辟了六個欄目，工作室qq群也開通，這樣保證了信息暢通，各級教育主管部門的工作文件和開會通知，讓每位人員都知曉。截止6月底，工作室已發(fā)博文50多篇，博客點擊量達2900次，并得到了閩局長的關(guān)注和評論。工作室的輻射作用得到了充分的發(fā)揮。
在工作室研討會上，很多教師反映了一些問題和困難，提出一些建議，這也是工作室所面對的困難，主要有：
2.教師教學(xué)任務(wù)過重，工作室專職小學(xué)英語教師只有10人，教師在各校的教學(xué)任務(wù)都過重，很多老師的周課時超過18節(jié)，影響他們工作室的任務(wù)完成。
3. 小學(xué)英語得不到重視，特別是在農(nóng)村小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和家長都不重視，教學(xué)資源有限。
4.成員積極性不高，區(qū)局雖有獎勵性政策，但在各學(xué)校不能很好地落實，造成個別成員有退出的想法。
1. 提高博客設(shè)計水平，讓工作室的成員更喜歡在上面交流思想和看法。
2、進一步完善課堂教學(xué)能力，提高教育教學(xué)成效，同時實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)發(fā)展，使更多的工作室成員成長為本校、本區(qū)學(xué)科骨干，引領(lǐng)本地區(qū)英語學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
3、加強理論學(xué)習。下一年，每位成員讀1-2本教育教學(xué)理論和心理學(xué)專著，廣泛閱讀教育教學(xué)期刊，不斷開拓自己的視野、完善自身的知識結(jié)構(gòu)，緊跟教育改革的步伐。
4、定期組織工作室成員到區(qū)內(nèi)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校送教，或與民辦學(xué)校結(jié)對幫教，為我區(qū)教育的均衡發(fā)展、小學(xué)英語的更好發(fā)展出一份力。
5、加強課題研究和課堂教學(xué)的整合。加強課題研究和課堂教學(xué)的整合，把課堂教學(xué)和科研有機地結(jié)合在一起，更好地提高課堂教學(xué)的效果；同時提高課題研究的實效性，使課題研究更好地為教育教學(xué)實踐服務(wù)。
經(jīng)過一學(xué)期的攜手合作，我們工作室小有成就，展望將來，我們倍感肩上責任之重大。我們定會成為更積極的教育教學(xué)的學(xué)習者、研究者和實踐者，進一步發(fā)揮工作室集體的智慧和輻射影響力，為更多學(xué)生的發(fā)展打造更廣闊、更堅實的基礎(chǔ)，為我區(qū)英語教育發(fā)展得更好、更快而不懈努力。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇七
百年大計，教育為本。一個國家的強盛和一個民族的興旺最根本的希望就在于教育?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》指明：接受教育是每一個學(xué)齡兒童的基本權(quán)益。要保證我校全體學(xué)生順利完成九年義務(wù)教育，體現(xiàn)我?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，特制定如下方案：
一、目標：
學(xué)輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。
二、機構(gòu)：
為確保本方案順利實施，嚴格落實，特成立保學(xué)控流小組，成員如下：組。
長：劉光輝。
副組長：瞿政權(quán)。
組
員：張克軍。
蔣啟榮。
張仁軍。
吳高平。
周勝。
宋百煉。
張玉慧。
陳正年。
易小紅。
廖秋云。
毛碧芳。
許建華。
吳燁。
三、措施：
1、學(xué)年初學(xué)校與各班主任簽訂“控流保學(xué)責任狀”將保學(xué)控流任務(wù)落實到直接責任人——班主任手中，重點落實本班重點對象的思想工作，嚴格做到學(xué)校——家庭——社會三位一體。保學(xué)控流工作的好壞，將納入學(xué)期班主任目標管理中。
張玉慧。
廖秋云袁家鋪——明山公路沿線：
瞿政權(quán)。
張仁軍。
袁家鋪——澇溪橋公路沿線：
陳正年。
易小紅。
許建華袁家鋪——中段公路沿線：
宋百煉。
易威袁家鋪——熊家?guī)X公路沿線：
蔣啟榮。
毛碧芳。
袁家鋪——玉華公路沿線：
吳高平。
周勝。
吳燁。
3、每期期初、期中、期末以各班班主任為中心組織本班科任教師普訪一次，對本班重點對象的思想工作必須認認真真，扎扎實實落實到位，一定要將學(xué)生在流失的邊緣上拉回來。為此，學(xué)校將在拮據(jù)的辦公經(jīng)費中每期擠出2000元左右的費用來，定向扶持特困生，杜絕學(xué)生因經(jīng)濟原因而失學(xué)的情況。
4、落實家長學(xué)校教學(xué)內(nèi)容中關(guān)于保學(xué)控流工作的有關(guān)內(nèi)容。
5、學(xué)校將不定期召開招生范圍內(nèi)各行政村組基層干部座談會，力求在保學(xué)控流工作上取得他們的在力支持，協(xié)助做好轄區(qū)內(nèi)厭學(xué)學(xué)生家長的工作，切實做到家庭、學(xué)校、社會三位一體齊抓共管。
總的來說，全校師生應(yīng)共同營造一個寬松而愉快的學(xué)習環(huán)境，以消除個別學(xué)生的厭學(xué)情緒，從根本上消除輟學(xué)的根源。
二〇〇七年九月一日。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇八
為了切實抓好普及九年義務(wù)教育，進一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，進一步鞏固和提高“兩基”成果，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨政一班人地共同努力，我校的“控流保學(xué)”工作抓得非常落實，我校兩期學(xué)生入學(xué)率均達到了100℅，小學(xué)輟學(xué)率為0，中學(xué)輟學(xué)率在0.7℅以下。在控流保學(xué)方面主要做了以下一些工作：
1、“三冊”制度。每期開校初造學(xué)生花名冊，每年終對所轄招生區(qū)域的校外學(xué)齡兒童逐戶調(diào)查摸清，造好0-17周歲適齡兒童花名冊，每年新生入學(xué)后制好學(xué)籍簿，建好了學(xué)生檔案臺帳，嚴格實行學(xué)生“戶口”管理。
2、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)制度。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)必須憑戶口遷移證和轉(zhuǎn)學(xué)證明。轉(zhuǎn)出學(xué)生必須由本人或?qū)W生家長申請,班主任審查同意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準、教導(dǎo)處辦理轉(zhuǎn)學(xué)證明。凡因病或其他特殊原因休學(xué)，休學(xué)的學(xué)生必須由本人申請，醫(yī)院證明、班主任審查同意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準，辦理休學(xué)、退學(xué)手續(xù)。凡辦理了轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)的學(xué)生班主任必須在學(xué)籍簿上注明轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)的時間、原因。教導(dǎo)處建立了專冊登記簿。未辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)，自動不到校學(xué)習的流動生，班主任及時做好了學(xué)生、家長的思想教育工作，動員到校參加學(xué)習。對休學(xué)期滿的學(xué)生，學(xué)校按時通知到校插班復(fù)學(xué)。凡要求在重龍鎮(zhèn)幾所小學(xué)間轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，原則上不予同意。
3、交接班制度。實行崗位責任制，采取“校內(nèi)包班、行政科任教師到班”的辦法，劃片定點，責任到人。注意保持了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的相對穩(wěn)定，不輕易調(diào)動、調(diào)換任課教師。非換不可的班級，教師要辦好交接班手續(xù)，除交“三率”情況外，還要交學(xué)生的學(xué)習和思想情況，如有流動生，必須講明原因。
4、家訪制度。學(xué)校每期期初、期末對各班學(xué)生入學(xué)、鞏固和教學(xué)質(zhì)量進行檢查，及時向上級主管部門填報學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表，開展“無流動生競賽”活動，對無流動生的學(xué)校、班級、教師給予適當?shù)谋頁P、獎勵。
5、獎懲制度。凡在一學(xué)年內(nèi)，無一名流失學(xué)生的班級，學(xué)校相應(yīng)的獎勵。
6、勸學(xué)制度，對不能及時到校的學(xué)生，由鄉(xiāng)政府和學(xué)校教師組成聯(lián)合勸學(xué)小組到各村走訪了解情況，及時做通家長工作，及時將學(xué)生送回學(xué)校學(xué)習。
二、有章可循，重在落實。每年學(xué)校按以上制度開展工作，安排人員，并與教師簽訂“控制學(xué)生輟學(xué)的責任書”，責任到人。假期定期安排人員對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)齡兒童進行摸底造冊。對于適齡兒童的實際人數(shù)，做到心中有數(shù)。
三、加強教師思想教育工作。要做到切實鞏固學(xué)額，控制學(xué)生流失，除嚴格執(zhí)行以上管理制度以外，還必須全面貫徹黨的教育方針，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師工作方法上不簡單化，要求上要有所區(qū)別。開展學(xué)習競賽，不僅獎勵先進，也要注意進步的獎勵，以有助于學(xué)額的鞏固。
四、加強學(xué)校管理，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。努力把學(xué)校打造成一個和諧優(yōu)雅的學(xué)習樂園，創(chuàng)造一個栓心留人的好環(huán)境。
以上是我校在本年控流保學(xué)方面做的一點點工作，當然離上級的要求還有一定的差距，在以后的工作中，我們將更加努力，爭創(chuàng)更大成績。
普樂九年制學(xué)校。
2009年12月22日。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇九
在20xx年暑假培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：
一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
（一）要及時反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
（二）要留給學(xué)生思考的空間和時間
學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。
（三）要學(xué)會欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習。
二、提升了理論水平，認識到科研的重要性
作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關(guān)綜合性學(xué)習的教學(xué)，我們不但認識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。綜合性學(xué)習將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認真對待。
三、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習的目標
這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（學(xué)習）的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習的目標，提高了對繼續(xù)教育的認識。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會。在培訓(xùn)中，專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗運用到教學(xué)實踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準備，課堂上不呆板，給與學(xué)生寬松的學(xué)習氛圍，課后抓反饋，進行反思，有必要的還要進行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習成績不斷飛躍。
培訓(xùn)結(jié)束了，再次感謝專家的指導(dǎo)，同時也感謝我們的輔導(dǎo)老師，道一聲：“你們辛苦了！謝謝！”
四、給培訓(xùn)平臺的建議
這次培訓(xùn)確實給了我們許多指導(dǎo)，但本人覺得培訓(xùn)班培訓(xùn)的時間和空間都有限，短短的一個星期時間是不夠的?？臻g方面，學(xué)員受培訓(xùn)地方管理器的限制，實際上別的省份的指導(dǎo)和討論更詳細、更精彩，我們是否以后可以隨便進入？還有，教師培訓(xùn)不應(yīng)該只是本門學(xué)科的提高，我認為：班主任工作、心理學(xué)、教育學(xué)、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國家的教育狀況與教學(xué)經(jīng)驗是不是都要學(xué)？我希望專家商討一下，以后能給我們更廣闊的培訓(xùn)平臺？期待中！
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十
鞏固“兩基”、“控輟”工作是重中之重，是衡量義務(wù)教育成果的重要標準之一，伴隨著本教育教學(xué)工作的結(jié)束，“控輟”工作成果顯著。
一、“控輟”措施有效得力。
遵循黨和國家的辦學(xué)方針，依據(jù)我鎮(zhèn)、我校的具體實際，制定了切實可行的“控輟”計劃和具體措施。認真貫徹落實《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，依法控輟，爭創(chuàng)無流失生校。
（一）、落實責任制，做好防差轉(zhuǎn)差工作。
繼續(xù)實行“兩線三包制度”，及時向鎮(zhèn)政府匯報，爭取政府一條線：動員村屯和家長；教育一條線：學(xué)校包教師、教師包學(xué)生。做好防差轉(zhuǎn)差工作，不得歧視和排擠學(xué)習成績差的學(xué)生，做到德智體美全面發(fā)展，積極開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，遵循統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的教學(xué)原則，做到經(jīng)常家訪，使學(xué)校教育和家庭教育同步進行。
（二）、爭取多方救助，開展扶貧解困活動。
大力開展扶貧解困活動，幫助家庭有特殊困難的學(xué)生入學(xué)。團組織要繼續(xù)開展“手拉手獻愛心”活動，不能因貧困而使學(xué)生輟學(xué)。
（三）、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新的教學(xué)理念。
全面摒棄應(yīng)試教育，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣及愛好，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，見效學(xué)生的流失。
（四）、建立獎懲機制，推動控輟工作的開展。
加大班主任工作力度，建立良好穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。對無流失生的班級授予“優(yōu)秀班級”稱號，班主任授予“優(yōu)秀班主任”稱號，按學(xué)校的規(guī)定給予獎勵，評職晉級優(yōu)先。對流失生家長，進行《義務(wù)教育法》和《未成年保護法》進行教育，不能松懈讓步。
（五）、組織與領(lǐng)導(dǎo)。
本學(xué)為了做到全面科學(xué)地控制流失生，成立了校長掛帥的控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，與鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育辦、各村社協(xié)調(diào)工作，依法執(zhí)行公務(wù)。總之，在本里我校在控輟方面下了苦功夫，大力氣，把控制流失工作作為首要突出的任務(wù)來抓，作為學(xué)校工作的重中之重，因而取得了顯著的成果。
二、“控輟”成果顯著。
流失率農(nóng)村中學(xué)不得高于3%的指標規(guī)定。
控輟工作任重道遠，伴隨著教育教學(xué)工作的改進和發(fā)展，控輟工作亦會更加完善，一系列的計劃和措施在今后實際工作過程中進一步改進和完善，爭創(chuàng)無流失生學(xué)校。
2018年6月。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十一
生員就是財源，保學(xué)控流工作是學(xué)校工作的生命線，也是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，尤其是對于職業(yè)高中來說，也是關(guān)系學(xué)校存亡的重中之重。因此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了一定的效果。
一、提高認識，思想到位。
開學(xué)初，學(xué)校就召開了關(guān)于保學(xué)控流全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了保學(xué)控流工作的意義和重要性。從而使我對控輟工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。這一年來，為了我班的保學(xué)控流工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。２、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會有國家特困補助，及時上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的保學(xué)控流工作開展打下了基礎(chǔ)。３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
４、多和家長、學(xué)生溝通、聯(lián)系。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們或家長通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為保學(xué)控流工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。
１、后進生往往在學(xué)習中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。例如：窗戶讓就近同學(xué)來管，撮子讓衛(wèi)生委員來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。２、為了保學(xué)控流，班上也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。諸如籃球賽，繪畫書法賽，乒乓球賽，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認真配合學(xué)校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
四、下一步工作計劃。
造成學(xué)生輟學(xué)的原因很多，但是學(xué)生們還太小，我們應(yīng)該原諒他們的沖動和不理智。針對上面的這些情況，我班計劃采取下面一些措施來防止學(xué)生的再流失：
第一、要求班級任課教師重視課堂教學(xué)，改進教學(xué)方法，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂上要公平對待每一位學(xué)生，盡可能地關(guān)注后進生。對這些學(xué)生要有耐心，要不怕反復(fù)，對他們的思想教育要動之以情曉之以理；在學(xué)習上要不斷激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使其學(xué)習成績逐步提高；建立教師和學(xué)生的思想交流制度，要求教師包管到人，確定每周對學(xué)生進行一到兩次的思想交流，了解其思想動向，有問題及時解決。對其基礎(chǔ)知識查缺補漏，適當降低教學(xué)要求，讓學(xué)生能看到曙光，看到希望，盡教師的最大可能保證所有的學(xué)生均獲得最大程度的發(fā)展。
第二，聯(lián)系本校的不同崗位的畢業(yè)生和學(xué)生交流。先請在外打過工的畢業(yè)生來校為學(xué)生介紹打工情況。這些打工者都是他們熟悉的人。他們的現(xiàn)身說法，讓學(xué)生們感觸很深，有的說原以為外面是一帆風順的，誰知還有那么多的坎坷不平啊！也有的說幸好沒出去，要不后悔也晚了。學(xué)生們明白了打工的艱辛，對打工的熱情降低了不少。
最后，在做好學(xué)生工作的同時，我們也及時和家長取得聯(lián)系，通過家訪或校信通，隨時向家長交流或匯報學(xué)生的表現(xiàn)；同時，讓家長也參與學(xué)生的管理工作，共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生在家里能有人說話，溫馨快樂，在學(xué)校有事干，積極進取。
保學(xué)控流工作是班主任工作中一個重要環(huán)節(jié)，作為老師，身為班主任，責無旁貸。班主任工作是一項復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，杜絕學(xué)生流失，還必須具備一顆高度負責的心，只有把日常工作做好，把班級管理好，才能真正做好防流工作。所以保學(xué)控流工作關(guān)鍵在于平時，而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力，多向有經(jīng)驗班主任學(xué)習，爭取做得更好。我相信在本學(xué)期我班肯定會有更大的進步！
段月華2012、4、21。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十二
控流工作是一項常抓不懈的工作，本學(xué)期也是如此。針對我班學(xué)生的實際情況，在學(xué)期初我就有針對性的制定了我們班級的控制學(xué)生流失的計劃，經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)工作，我在多方面對這些學(xué)生加以關(guān)愛，使他們順利的完成的本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，使班級無一人流失，現(xiàn)將的這個學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、開展豐富多彩的活動，通過多種活動對學(xué)生進行思想教育控制學(xué)生流失，我針對低年級學(xué)生特點，加強了對學(xué)生的思想教育，特別是愛國主義教育，每周召開班會加強學(xué)生的思想教育，采用各種形式鼓勵同學(xué)們認真學(xué)習，為實現(xiàn)自身價值、為自己今后能夠服務(wù)于社會、為提高自己的文化水平，為祖國的繁榮而努力學(xué)習。
二、做為一名班主任，如果要想做好學(xué)生的思想工作，就要對學(xué)生家庭狀況進行了更深入的了解，在普遍的了解了學(xué)生的家庭狀況以后，我針對學(xué)生的家庭狀況及本人的思想動態(tài)掌握了解清楚，對有厭學(xué)情緒的同學(xué)及早做好轉(zhuǎn)變工作；及時掌握學(xué)生的心理動向，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒的不穩(wěn)定要及時幫助解決。關(guān)心學(xué)生的生活，對那些有實際困難的同學(xué)，我積極的想辦法，幫助他們解決實際問題。使以我班上學(xué)習的學(xué)生能夠快樂的學(xué)習和生活。
三、要使學(xué)生不流失，我作為一個年青的人民教師，要建立一個新型的師生關(guān)系。在這個大家庭里我既做他們的老師又要做好他們的朋友，為師也為母，要教好學(xué)生，又要愛護學(xué)生。在學(xué)生學(xué)習、生活、身體、思想上時刻給予關(guān)心。當他們學(xué)習下降時，幫助找出原因，及時禰補；當他們生活上有困難時我及時的給予幫助；在思想上出現(xiàn)在偏差時我及時的給予疏導(dǎo)，平時關(guān)心他們的學(xué)習、生活，做到每日晨檢。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班級雖然學(xué)生家庭條件都不是很好，但是盡管如此，沒有一個學(xué)生因為特殊的原因而失學(xué)的，由于我平時的工作很細他仔，一個學(xué)期下來，我們班級的學(xué)生沒有一人流失，而控制流失工作是一項長期而艱苦的工作，是我們每一名教育工作者工作上不可忽視的工作，我們一定要徹底轉(zhuǎn)變觀念，不懈努力，做到為學(xué)生負責，為家長負責，為社會負責，扎扎實。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十三
鞏固“兩基”、“控輟”工作是重中之重，是衡量義務(wù)教育成果的重要標準之一，伴隨著本年度教育教學(xué)工作的結(jié)束，“控輟”工作成果顯著。
一、“控輟”措施有效得力。
遵循黨和國家的辦學(xué)方針，依據(jù)我鎮(zhèn)、我校的具體實際，制定了切實可行的“控輟”計劃和具體措施。認真貫徹落實《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，依法控輟，爭創(chuàng)無流失生校。
（一）、落實責任制，做好防差轉(zhuǎn)差工作。
繼續(xù)實行“兩線三包制度”，及時向鎮(zhèn)政府匯報，爭取政府一條線：動員村屯和家長；教育一條線：學(xué)校包教師、教師包學(xué)生。做好防差轉(zhuǎn)差工作，不得歧視和排擠學(xué)習成績差的學(xué)生，做到德智體美全面發(fā)展，積極開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，遵循統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的教學(xué)原則，做到經(jīng)常家訪，使學(xué)校教育和家庭教育同步進行。
（二）、爭取多方救助，開展扶貧解困活動。
大力開展扶貧解困活動，幫助家庭有特殊困難的學(xué)生入學(xué)。團組織要繼續(xù)開展“手拉手獻愛心”活動，不能因貧困而使學(xué)生輟學(xué)。
（三）、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新的教學(xué)理念。
全面摒棄應(yīng)試教育，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣及愛好，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，見效學(xué)生的流失。
（四）、建立獎懲機制，推動控輟工作的開展。
加大班主任工作力度，建立良好穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。對無流失生的班級授予“優(yōu)秀班級”稱號，班主任授予“優(yōu)秀班主任”稱號，按學(xué)校的規(guī)定給予獎勵，評職晉級優(yōu)先。對流失生家長，進行《義務(wù)教育法》和《未成年保護法》進行教育，不能松懈讓步。
（五）、組織與領(lǐng)導(dǎo)。
本學(xué)年度為了做到全面科學(xué)地控制流失生，成立了校長掛帥的控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，與鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育辦、各村社協(xié)調(diào)工作，依法執(zhí)行公務(wù)?？傊诒灸甓壤镂倚Ｔ诳剌z方面下了苦功夫，大力氣，把控制流失工作作為首要突出的任務(wù)來抓，作為學(xué)校工作的重中之重，因而取得了顯著的成果。
二、“控輟”成果顯著。
流失率農(nóng)村中學(xué)不得高于3%的指標規(guī)定。
控輟工作任重道遠，伴隨著教育教學(xué)工作的改進和發(fā)展，控輟工作亦會更加完善，一系列的計劃和措施在今后實際工作過程中進一步改進和完善，爭創(chuàng)無流失生學(xué)校。
2018年6月。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十四
20xx年學(xué)校工作一緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們在縣教體局及中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)。為了揚長避短，依據(jù)本學(xué)期的重點工作落實情況做以下總結(jié)：
為了使此項工作落到實處，主要采取以下措施：一是加強政治學(xué)習，以胡倡導(dǎo)社會主義榮辱觀和xx大的重要思想為宗旨，強化教師的師德師風教育，并把此項工作列入學(xué)校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間、有筆記、有檢查。到目前為至全校教師筆記字數(shù)人均萬字以上，心得體會人均三篇，上交學(xué)校存檔。二是加強宣傳，取得共識。充分利用學(xué)校的宣傳陣地，加大宣傳力度，引導(dǎo)社會樹立正確的教育觀，使全面推進課程改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為社會的共識。三是強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，為了進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化對新課程理念的認識，規(guī)范了業(yè)務(wù)學(xué)習制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實效的做法。本學(xué)期我校將結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研的的實施，每人配發(fā)了一本教學(xué)研訓(xùn)本子，并將內(nèi)容也做了相應(yīng)的規(guī)定，要求做到內(nèi)容豐富、并富有特色，注重實效、且有利于課程改革，服務(wù)于課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)將理論與實踐相結(jié)合，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。
1、開全開足課程。
根據(jù)新課程計劃，所有年級全部學(xué)科開齊開足。包括體育、音樂、美術(shù)課等，都按計劃上課。為滿足學(xué)生心理健康教育需要，在編制緊張情況下，指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開設(shè)綜合實踐課，定期安排公共安全、環(huán)保教育、三防教育等專題教育活動。
2、組織教師觀看教學(xué)光盤。
為提高教師教學(xué)水平，學(xué)校利用周二周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習時間組織教師觀看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟、，及時組織教師認真觀看，并進行分組討論，支持鼓勵青年教師參加優(yōu)質(zhì)課活動，一人參賽，眾人參研，為教師業(yè)務(wù)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。
3、加強教研會，搞好校本教研。
為了提高全校教師的理論水平，總結(jié)教師在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗，每位教師結(jié)合實際的教學(xué)工作，緊緊圍繞科研專題進行實驗研究，將自己的研究成果實際應(yīng)用于提高教育教學(xué)質(zhì)量，取的可喜的效果。教師教書將向“研究者”轉(zhuǎn)變邁進了一大步。
4、堅持聽課評課制度。
為了使廣大教師理論知識實際應(yīng)用于教學(xué)實踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持聽課制度作為業(yè)務(wù)活動內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，將業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動中學(xué)到新理論，新思想實際應(yīng)用于教學(xué)實際，其具體安排是每周組織教師聽一節(jié)公開課，本學(xué)期共組織10余節(jié)公開課。
5、加大力度，鞏固和提高課改實驗成果。
1）開學(xué)初，我校及時安排各班教師對上學(xué)期工作小結(jié)，介紹了各班工作中的成功與不足。對于教師角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)生學(xué)習方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀的評價等問題大家坐在一起各抒已見，對于一些不足之處，進行客觀地分析，提出了更好的解決方法，如小組合作，不要擔心不成功，要注重培養(yǎng)習慣，從小學(xué)會合作等，以免再走彎路。對于一些好的經(jīng)驗，我校及時召開教學(xué)工作會議兩次，進行了推廣和交流。在全校范圍內(nèi)形成了一種積極探索，提高質(zhì)量的教學(xué)氛圍。
2）教研組及時安排骨干教師的公開課，其中三年級教師書娜公開課兩節(jié)，一年級馮桂芳公開課兩節(jié)，教導(dǎo)主任，業(yè)務(wù)副校長，幾位教研組長，科任組長等都分別上了公開課，示范課，并及時進行研討和總結(jié)，使同事們認識到了授課時教學(xué)目標一定要明確，注意突破重點，教師的教學(xué)要有的放矢，小組合作，由兩人擴展到四人或小組，推動了我校整體課堂教學(xué)水平的提高，教師的內(nèi)在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來。同時組織教師積極參與課題研究工作，使人人參與課題研究，課題研究為教師服務(wù)的氛圍，同時參加中心學(xué)校組織的課題研究階段驗收，我校的課題：小學(xué)生道德行為的養(yǎng)成與研究，受到了好評。
6、關(guān)于綜合實踐活動
本學(xué)期我校另外一項大的工作就是對綜合實踐工作進行了長期的堅持與整理，在開學(xué)初學(xué)校就對綜合實踐工作進行安排，制定詳細的綜合實踐活動計劃，要求以班為單位，各班再根據(jù)本班實際，制定班級綜合實踐活動成果進行了整理和存檔，內(nèi)容涉及調(diào)查報告、實驗報告、精美制作，美術(shù)作品近30件，評選了優(yōu)、良、中、差等級，5月底，召開了綜合實踐活動工作小結(jié)。
7、大力推廣和使用“三疑三探”教學(xué)模式。
主要做法是：1、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習堅持學(xué)習有關(guān)“三疑三探”的理論知識；2、確定實驗教師，帶頭上好嘗試課、示范課；3、組織實驗教師到城關(guān)二小、丁河小學(xué)觀摩學(xué)習；4、把“三疑三探”實施情況納入年度考核中，以調(diào)動教師的積極性。
8、抓好養(yǎng)成教育。
（1）德育工作者更新觀念，落實好組織建設(shè)，率先垂范，是抓好養(yǎng)成教育的前提。
教育的過程：首先是一個精神成長的過程，重視德育，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設(shè)，以制度規(guī)范行為的作法，校領(lǐng)導(dǎo)班子班子以身垂范，無論平時的著裝儀表、待人接物，還是工作作風都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，班主任充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學(xué)生進行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對性和實效性。
（2）深化班級文化建設(shè)，營造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實施養(yǎng)成教育的先決條件。
深厚的班級育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語滌蕩學(xué)生的心胸，點燃學(xué)生的理想之火，讓學(xué)生迎著朝陽想一想，今天該怎樣努力，踏著夕陽問一問，今天有多少收獲，讓學(xué)生明確輕聲慢步過走廊，不打擾別人是一種美德，“精、靜、凈”，，使教室真正成為教育的主陣地。
（3）利用目標導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的能力，是養(yǎng)成教育的落腳點。
根據(jù)學(xué)生的實際情況及其心理發(fā)展水平，確定目標，將大目標分解成小目標，讓他們小步前進，而目標必須依據(jù)制度來實現(xiàn)，著名教育家馬卡連柯說：“沒有合理的得到徹底實行的制度，沒有行為規(guī)范的合法界限，任何高明的言語都彌補不了這種缺陷，制度越嚴格，越明確，人就越能形成內(nèi)部的努力，這是形成技巧和習慣的基礎(chǔ)”，基于這一點，養(yǎng)成教育應(yīng)落腳到要制定一套有特色的養(yǎng)成目標和相應(yīng)的管理體系。如班級制定了某項達標表，包括學(xué)習習慣、課間紀律、孝敬父母、文明禮貌等多項內(nèi)容，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》讓學(xué)生以這些目標約束引導(dǎo)自己的行為。當然，規(guī)范的管理是為了學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成和素質(zhì)的內(nèi)化，班主任還需要一些方法上的指導(dǎo)。
（4）切實做好家長的工作，提高家教水平，是抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)和重要載體。
家長學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。學(xué)校通過“家長座談會”學(xué)生信息調(diào)查等方式，讓家長深刻認識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導(dǎo)師，家長既要關(guān)心孩子的學(xué)習，更要關(guān)心孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。因為這將影響孩子的一生。
9、全面考核學(xué)生。
為全面考核學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)新課程改革的要求，不斷改進小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定的方法。學(xué)校重視各學(xué)科的考核工作，全體任課教師認真考核所教學(xué)科，并填寫了《學(xué)生素質(zhì)成績登記表》。并依據(jù)考核成績評選出“素質(zhì)優(yōu)質(zhì)學(xué)生”。
1、認真做好“雙基迎國檢”檔案的續(xù)建工作，并做到檔案規(guī)范、齊全，數(shù)據(jù)清晰準確。
2、精心設(shè)計提高校園文化建設(shè)并做到：一是加強室內(nèi)管理，統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范班級布置。二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規(guī)范化，做到了整齊劃一。三是改善學(xué)前班辦學(xué)條件，利用業(yè)余時間組織教師布置學(xué)前班教室，提高了辦學(xué)檔次。四是精心設(shè)計了校園綜合實踐藝術(shù)展，展出作品50余件，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，收到了良好的聲譽。五是改善辦公條件，加強遠程教育，使教學(xué)更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。
3、打造良好的育人環(huán)境
1）、校園環(huán)境：創(chuàng)建一個花園式校園，營造一個良好的學(xué)習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環(huán)境里工作學(xué)習，是多年的一個夙愿，今年來借教體局的東風，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設(shè)法改善我校的辦學(xué)條件，改變我校的校容校貌，極力打造出了一個良好的育人環(huán)境。
開學(xué)以來安置好教育教學(xué)工作的第一件事后，我就立即找有關(guān)部門協(xié)調(diào)商量想硬化校門前那段被壓壞的坑洼不平的道路，村里也沒什么企業(yè)，資金也是很困難，盡管如此，經(jīng)過多次協(xié)調(diào)，還是慷慨解囊，伸出援助之手，在開學(xué)僅兩個多星期的時間里硬化了校門前那段道路，使原本坑坑洼洼的道路，變得煥然一新，在這塊上有關(guān)部門給與了我們工作上大力的支持。
接下來我們又投資了將近幾千元在幾個廣告公司制作了大大小小將近幾十個版面、噴繪，寫真和車貼，布置了我們的教室，美化了我們的校園，還購買了大量的盆花和其他綠色植物，總計算下來我們投資了將近上萬元用于我校的育人環(huán)境上。
4、營造較好的氛圍
1）組織豐富多彩的活動，營造尊重諒解、團結(jié)和諧的工作氛圍。
俗話說：“千年修得同船渡，萬年修得共枕眠”，我們學(xué)校老師在搞好團結(jié)這一塊上做的非常好，同事們都能認識到大家來自三山五岳，為了一個共同的目標，相聚在一起，這實在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分，互相尊重，互相諒解，互相學(xué)習，互相幫助。在教學(xué)中，不斷切磋交流，取長補短，我們學(xué)校呈現(xiàn)出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學(xué)校的凝聚力。
2）組織課外活動，營造學(xué)生活躍氛圍。
學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動。體育方面舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。組織學(xué)生積極參加各種征文活動。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立講政治、創(chuàng)業(yè)績、樹新風的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，嚴格遵循黨的民主集中制原則，討論、研究學(xué)校重大問題做到政務(wù)、財務(wù)公開，自覺接受群眾監(jiān)督，嚴格控制領(lǐng)導(dǎo)獨斷專行的不良行為。
2、以行風建設(shè)和教育效能為契機，深化師德師風建設(shè)，通過行風建設(shè)的各種規(guī)定的標準，采取強有力措施，狠抓教師隊伍建設(shè)。一是對照行風標準的要求，組織全體教師查思想、查作風、查職業(yè)道德、查履行職責，為人師表。二是開展調(diào)查活動，共計下發(fā)調(diào)查問卷120份，對學(xué)校教育工作、收費工作、師德師風等工作，征求學(xué)生家長意見。對于存在的突出問題，采取了有力措施進行了整改，到目前為止，教師敬業(yè)愛崗，團結(jié)向上，沒有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。使教師作風上有了轉(zhuǎn)變，工作上有了進步，思想上有了提高，紀律上有了增強。
（一）、認真落實德育工作，突出德育的首要地位
一是認真落實德育規(guī)程，以行為習慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序地開展，首先組織師生學(xué)習“文明教師”“文明學(xué)生”“文明班級”的評選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個班級。目前，我校校風校紀、教風學(xué)風有了突破性的進展。
二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴謹?shù)男ｏL校紀。每學(xué)期初，我校將把第一個月設(shè)立為校風校紀整治月，每周二定為行為習慣訓(xùn)練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報對學(xué)生進行一日常規(guī)教育。
三是通過思想品德課、班會狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，我校充分利用隊會課、班會課對學(xué)生進行思想品德教育。
四是嚴格升降國旗制度，向?qū)W生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的三愛教育，陶冶了學(xué)生情操。并且開展了校內(nèi)值日、公益勞動、愛國主義教育、環(huán)保教育、遵紀守法教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。
（二）、重點工作重點抓，積極創(chuàng)造德育工作新氛圍
1、充分利用節(jié)假日，搞好各種教育活動
結(jié)合勞動節(jié)對學(xué)生進行熱愛勞動的教育。我校以班級為單位，組織學(xué)生在班內(nèi)召開詩歌朗誦會、“我愛勞動”作文比賽等活動。通過該項活動的開展，增強了師生尊重熱愛勞動的觀念。
2、開展好環(huán)境整治活動，本學(xué)期，結(jié)合環(huán)境整治、手足口病的蔓延及關(guān)于食品衛(wèi)生的安全，學(xué)校及早的組織檢查、預(yù)防，同時加強學(xué)校的食堂管理，清理校內(nèi)外的衛(wèi)生死角，通過清理整頓，學(xué)校的衛(wèi)生有了明顯的改觀。再者為了學(xué)生在校安全的學(xué)習，我校積極與交通部門聯(lián)系，為學(xué)生宣傳交通知識法規(guī)，讓學(xué)生了解交通知識，減少交通事故的發(fā)生。
3、開展好班主任工作經(jīng)驗交流會。
結(jié)合我校的實際情況，9月份組織班主任進行經(jīng)驗交流，通過此項活動的開展，增進了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學(xué)習的機會。
4、抓好社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系。
結(jié)合一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)常規(guī)教育差，組織一年級家長的培訓(xùn)工作及其他年級家長會，通過召開家長會，家長了解了學(xué)校的教育情況，并明白了科學(xué)教育子女的方法，家長反映良好。
1、嚴格收費制度，杜絕亂收費現(xiàn)象。規(guī)范收費標準，做到財務(wù)三公開：即收費標準公開、學(xué)校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結(jié)。
2、財產(chǎn)責任到人，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學(xué)校財產(chǎn)流失。
3、完善財務(wù)財產(chǎn)規(guī)章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。
1、本學(xué)期我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片和簽名活動，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關(guān)假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。
2、加強師生的法紀教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀教育，本學(xué)期我們邀請了派出所所長的律師來上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認識。
加強學(xué)校綜治安全，確保師生及學(xué)校財務(wù)財產(chǎn)的安全
3、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責任分工到人。
4、定期在校園開展法制教育宣傳活動。組織學(xué)生聽法制教育課，各中隊進行法制專題講座，以演講、法律知識問答等為主，選好隊員參加安全知識競賽。
5、結(jié)合冬季交通事故多發(fā)現(xiàn)象對學(xué)生進行道路交通安全教育。
通過一學(xué)期的工作，我認為我校的教育教學(xué)工作存在以下幾個方面的問題：
1、競爭意識不強，不愿展示自我，新的教育理念還滲的不深，不善于鉆研業(yè)務(wù)，按步就班，完成的任務(wù)質(zhì)量低。
2、對課堂教學(xué)競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，積極承擔各類公開課，來提高自己的教學(xué)水平，如實驗教師勁頭很足，但大部分還是不愿意主動承擔公開課，對評價意見的反映冷漠，造成個人課堂教學(xué)水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。
3、教師對教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業(yè)精神。
4、教學(xué)評價和管理也是一個薄弱的環(huán)節(jié)，工作雖然很好開展，如教研、論壇、教學(xué)成績，但質(zhì)量不高，工作中缺乏精細，缺乏創(chuàng)新。
總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十五
控輟保學(xué)工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我深入分析學(xué)生輟學(xué)原因，采取切實有效的措施，努力做好該工作，取得了初步成果。現(xiàn)對各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報：
經(jīng)過深入調(diào)查，我認為學(xué)生流失的主要原因在家庭、學(xué)校、學(xué)生本人三方面，現(xiàn)將其原因概述如下：
1、家庭方面的：
(1)、部分家長目光短淺，只看到眼前的金錢利益，不考慮孩子文化素質(zhì)。認為孩子讀不讀書都是一回事，只要能掙到錢就行了，巴不得孩子不讀書，早日回家。在這種觀點的家庭里，家庭經(jīng)濟出現(xiàn)困難，孩子成績不夠理想，極有可能輟學(xué)回家。
(2)、家庭經(jīng)濟困難，被迫輟學(xué)。在一些經(jīng)濟落后的村莊表現(xiàn)較為突出。部分農(nóng)村的學(xué)生家長，思想上還殘存有重男輕女的封建意識，讓男孩多讀書，讓女孩少上學(xué)。
(3)、家長長期在外打工，子女交由爺爺奶奶、外公外婆照管，隔代教育和缺乏家庭溫暖致使學(xué)生心理發(fā)生改變，自卑、偏執(zhí)、暴躁情緒時常產(chǎn)生，性格發(fā)生改變，從此慢慢形成厭學(xué)情緒。
2、學(xué)校方面的：
(1)部分教師素質(zhì)不高，教育方法不當，不能運用教育學(xué)、心理學(xué)教育管理學(xué)生，致使學(xué)生因為不能被理解而產(chǎn)生逆反心理，負氣輟學(xué)。
(2)由于中考的競爭壓力，部分教師過分偏愛優(yōu)等生，歧視差生，致使差生心理不平衡，憤而退學(xué)。對于優(yōu)生，一些教師百般呵護，精心輔導(dǎo);對于差生，或是不聞不問，或苛刻挑剔。面對差生學(xué)習跟不上班，作業(yè)完不成，考試成績低，課堂紀律差，一些老師不是熱情幫助，耐心教育，而是公開對學(xué)生進行冷嘲熱諷。
(3)學(xué)校管理不當，個別教師理念落后，方法簡單，只教書不育人，致使一些學(xué)生誤入歧途，不得不輟學(xué)。對待違紀學(xué)生，不是曉之以理、動之以情，耐心細致地做思想工作，而是態(tài)度粗暴，方法簡單;不是劈頭蓋腦地訓(xùn)斥(有時不去了解內(nèi)情)，就是給予硬性處罰，甚至將其逐出課堂。這樣“教育”的結(jié)果，將部分學(xué)生推向社會的邊緣，逐步走上違紀犯罪道路。
3、學(xué)生方面的：
(1)厭學(xué)。學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習態(tài)度不端正，對各門功課毫無興趣，不用心學(xué)習，成績低劣。年級越高學(xué)習壓力越重，厭學(xué)情緒越濃，輟學(xué)率越高。這是學(xué)生輟學(xué)的自身原因的主要方面之一。
(2)違紀違規(guī)，誤入歧途。
(3)過不慣學(xué)校的艱苦生活，承受不住過重的學(xué)業(yè)負擔，覺得學(xué)校生活太苦，太累，中途輟學(xué)。
(4)沒有正確的人生觀、價值觀。
缺乏正確的人生觀、價值觀，這是產(chǎn)生學(xué)生輟學(xué)的自身因素的根源，學(xué)生的厭學(xué)情緒的滋長，怕吃苦思想的存在，違紀違規(guī)，犯罪行為的產(chǎn)生，都源于缺乏正確的人生觀、價值觀。這種學(xué)生目光短淺，胸無大志，目無他人，得過且過，隨意而為，最終只能是中途輟學(xué)，難成“正果”。
綜合上述三方面內(nèi)在因素，我們不難看出學(xué)生缺乏正確的人生觀，教師缺乏育人的美德，家長缺乏正確的人才觀，是導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的最根本的內(nèi)在因素，這三種因素一旦集中于一個學(xué)生，這個學(xué)生就極有可能輟學(xué)。
(一)、提高認識，思想到位。
開學(xué)初，我充分認識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。讓控輟保學(xué)意識融入到日常工作中，使之成為成為處理一切問題的指導(dǎo)思想，時刻注意自己的言行。
(二)、關(guān)心后進生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了兩個班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況。
2、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
3、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
(一)、挖掘“閃光點”，幫助后進生建立自信。
自信心是人性的頂峰，激發(fā)學(xué)生的自信心是“教育工作的頭一條金科玉律”，他形象地指出：對待自信心“要小心得象對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠”。要樹立自信心，離不開老師的尊重、信任和關(guān)愛。后進生普遍存在自信心嚴重不足和自卑的心理狀況。培養(yǎng)后進生的自信心是轉(zhuǎn)化后進生至關(guān)重要的一步。教師只要善于捕捉他們身上的“閃光點”，表現(xiàn)出欣賞的態(tài)度，積極肯定的評價，能大大提高他們的自信，使他們認為自己是一個有能力的人，是一個“我能行”的人。從而增強了學(xué)習積極性，把精力集中在學(xué)習上。
(二)、因材施教，激發(fā)后進生的求知欲。
對于后進生，不僅要傾注愛心，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，而且要具體問題具體分析，區(qū)別對待。首先，我建立了學(xué)生檔案，摸清后進生的知識點，然后根據(jù)他們的實際調(diào)整要求，因材施教，堅持“低要求、勤要求、小步子、多活動、勤輔導(dǎo)、勤總結(jié)、快反饋”，使他們學(xué)起來容易，做起來簡單，感受到成功的喜悅。還應(yīng)根據(jù)他們的特長、愛好、興趣，建立學(xué)習小組，使其特長、愛好和興趣，能得之發(fā)揮，從而掌握到有用的知識教育，誘發(fā)其學(xué)習知識的欲望，使他們由可學(xué)向愿學(xué)、樂學(xué)轉(zhuǎn)化。
(三)、要努力提高自身素質(zhì)。
一個學(xué)生之所以成為一個“后進生”，除了自身的智力因素與非智力因素外，教師的教學(xué)因素也是一個原因。作為教師，自身的工作乃至一言一行，都會對學(xué)生的成長甚至對學(xué)生的前途和命運產(chǎn)生影響。蘇聯(lián)教育家加里寧就曾經(jīng)說過：“教師的世界觀，他們的生活，他們對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都是這樣那樣地影響著全體學(xué)生……”教師的每一個言行都可能對某一個學(xué)生永遠留下痕跡。因此我特別注意在教學(xué)中以及對待學(xué)生中的一舉一動，堅持把自己最陽光、最燦爛的一面反映給全體同學(xué)，尤其是“后進生”，讓他們感覺到自己并沒有因為成績差而受到教師的冷漠、歧視，而讓他們感覺到他時時受到教師的關(guān)注與關(guān)心。這樣，就能慢慢地啟發(fā)“后進生”的學(xué)習積極性。
經(jīng)過一年的不懈努力，158、159兩個班的控輟保學(xué)工作取得了顯著的效果，學(xué)生的鞏固率保持在97%以上，我的工作也得到了全體師生的一致好評和學(xué)生家長的普遍贊譽。面對這些成績，我確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才，為民族復(fù)興奉獻青春年華!
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十六
近年來，縣教育局始終堅定不移推進教育均衡發(fā)展，在全面落實城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育，改善辦學(xué)條件，全面落實學(xué)生資助政策，加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)等方面加大投入力度，確保義務(wù)教育階段鞏固率穩(wěn)步提高，保障了適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，推動全縣義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。
截至2019年11月末，縣義務(wù)教育階段學(xué)校（含教學(xué)點）共45所，其中小學(xué)26所（含9個教學(xué)點），初中10所，九年一貫制學(xué)校9所；義務(wù)教育階段在校學(xué)生共17119人。其中，小學(xué)共10767人，無輟學(xué)學(xué)生，鞏固率100%;初_6352人，輟學(xué)5人，輟學(xué)率是，鞏固率，達到國家規(guī)定標準。
（一）完善工作機制，實行全方位管理。
1.健全制度，加強宣傳。嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府結(jié)合本地實際情況制定了控輟保學(xué)相關(guān)文件，通過發(fā)放傳單、懸掛標語等形式宣傳控輟保學(xué)相關(guān)政策，并要求各學(xué)校立足本校實際制定了《學(xué)籍管理和控輟保學(xué)制度匯編》，并利用led屏、學(xué)校微信平臺、召開家長會等方式開展控輟保學(xué)宣傳，增強家長法制觀念，提高社會的認識程度。
2.層層包保、壓實責任。縣教育局印發(fā)了《關(guān)于進一步加強學(xué)籍管理做好“控輟保學(xué)”工作的幾點意見》文件，結(jié)合文件精神，同時，控輟保學(xué)工作實行層層包保，明確職責，即鄉(xiāng)政府包村、村包戶；校領(lǐng)導(dǎo)包年部、年部教師包班、班級學(xué)生建立互助小組，層層簽訂控輟保學(xué)目標責任書，明確任務(wù)、落實工作責任，真正讓控輟保學(xué)工作在社會、學(xué)校、家長三位一體的關(guān)注中扎實有效的開展。
3.部門聯(lián)動、及時勸返。日常工作中，繼續(xù)利用“日報表、月報表”制度，每天對學(xué)生在校情況進行公示，發(fā)現(xiàn)疑似輟學(xué)的學(xué)生能及時與家長取得聯(lián)系進行勸返，并登記好疑似輟學(xué)學(xué)生信息及勸返情況的工作臺賬。同時，對于沒有勸返復(fù)學(xué)的輟學(xué)學(xué)生，由學(xué)校將輟學(xué)情況及時書面上報到當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和教育局，充分發(fā)揮政府職能，積極配合學(xué)校開展勸返復(fù)學(xué)工作；教育局定期檢查工作開展情況，并在每年的“學(xué)籍管理工作先進單位”評比活動中，將“控輟保學(xué)”作為否決項，納入評比細則，保障適齡兒童少年順利完成九年義務(wù)教育。
（二）加大師資投入，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.多管齊下，解決師資不足問題。解決師資為解決鄉(xiāng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性短缺的矛盾，積極補充鄉(xiāng)村教師數(shù)量，提高鄉(xiāng)村教師待遇，使鄉(xiāng)村教師補進來留得住。一是積極申請編制，補充農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師。自2009年起我縣積極申報“省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”每年為鄉(xiāng)村學(xué)校補充一定數(shù)量的教師，至2019年共補充特崗教師617人，全部補充到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校；二是提高鄉(xiāng)村教師工資待遇。嚴格執(zhí)行省鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員工作補貼政策，鄉(xiāng)村工作的教師每人每月增加180--360元補貼；三是評選優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。每年評選20名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，在教師節(jié)慶祝大會上進行表彰獎勵，每人發(fā)放獎金1500元；是以頂崗實習形式解決鄉(xiāng)村教師不足問題，2017年與通化師范學(xué)院簽訂頂崗實習協(xié)議，2019年共有78名學(xué)生到我縣鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗實習，緩解鄉(xiāng)村教師緊缺矛盾。
2.抓好改革，提高學(xué)生學(xué)習興趣。
深化課堂教學(xué)改革，從學(xué)習上吸引學(xué)生。扎實推進課堂教學(xué)改革，學(xué)習先進的課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量吸引學(xué)生。一是提升教師隊伍素質(zhì)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)、育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟，以此保學(xué)；二是深入實施課堂教學(xué)改革，從提升學(xué)習興趣上控輟。自2016年開始，全縣義務(wù)教育學(xué)校開展教學(xué)改革展示活動，通過展示提升了學(xué)生的學(xué)習興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。目前，學(xué)校實行的“思維導(dǎo)圖教學(xué)，字樹識字，三生課堂”等改革的做法，在提高學(xué)生學(xué)習興趣上效果十分明顯。廣泛開展體育、藝術(shù)活動，從活動上吸引學(xué)生。在體育、藝術(shù)活動的開展上，縣教育局積極開展全縣體育運動會、推行陽光體育大課間活動，每兩年舉辦一次藝術(shù)節(jié)、乒乓球比賽、足球賽、三人制籃球賽等系列活動。這些活動的舉辦，即為學(xué)生提供了展示的舞臺，又增強了學(xué)生的學(xué)習自信，為控輟保學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
（三）落實資助政策，實現(xiàn)精準幫扶。
縣教育局針對貧困家庭學(xué)生采取多項幫助措施，積極向縣政府爭取資金和政策支持，從源頭上杜絕“因貧輟學(xué)、因貧難學(xué)”現(xiàn)象的發(fā)生。
1.及時發(fā)放貧困寄宿生補助。為了解決義務(wù)教育階段學(xué)校家庭經(jīng)濟困難的寄宿生就學(xué)問題，根據(jù)《縣貧困寄宿生生活補助發(fā)放管理辦法》，對全縣義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放補助，用于其生活費開支。2019年春，義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放補助101人，總計57750元。
2.為建檔立卡貧困學(xué)生在校就餐實施補助。根據(jù)上級“精準扶貧”重點工作要求，縣扶貧辦公室對義務(wù)教育階段學(xué)校在校貧困學(xué)生實行建檔立卡，做到“一人一卡”，堅持優(yōu)先幫扶，確保了孩子不因家庭困難而失學(xué)輟學(xué)。2019年，義務(wù)教育階段建檔立卡共61人，其中小學(xué)32人，初中29人，縣人民政府針對義務(wù)教育階段在校就餐家庭貧困學(xué)生發(fā)放午餐補助，截至2019年6月末，共發(fā)放520人次，總計26萬元。
3.為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生上下學(xué)配備校車。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校共45所，均分布在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，布局規(guī)劃合理，村小按自然村分布，目前保留了村、等9個教學(xué)點。為解決學(xué)校服務(wù)半徑相對較遠，學(xué)生入學(xué)困難的問題，從2012年開始，縣政府每年投入950余萬元，陸續(xù)為學(xué)校配備校車，解決了鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生因上學(xué)遠上學(xué)難而輟學(xué)的問題，截至2019年6月末，全縣共有20所學(xué)校使用校車，乘車學(xué)生3100余人。每年免除36名建檔立卡貧困學(xué)生乘座校車的費用。
4.免除學(xué)生作業(yè)本費。近年來，縣政府每年投入資金近50萬元，為全縣義務(wù)教育階段學(xué)生免除作業(yè)本費。
（四）強化督導(dǎo)考核，加大控輟監(jiān)管力度。
近幾年，為加強控輟監(jiān)管力度，切實把控輟保學(xué)落實到學(xué)校的每一項工作之中，縣政府切實發(fā)揮教育督導(dǎo)室的作用，將控輟保學(xué)工作納入到督導(dǎo)考核指標體系，將考核結(jié)果與學(xué)校績效考核掛鉤，確保鞏固率達到97%以上。一是建立責任督學(xué)制。責任督學(xué)能把控輟保學(xué)作為掛牌督導(dǎo)的重要內(nèi)容，隨時掌握學(xué)校控輟保學(xué)情況。每次檢查后，責任督學(xué)針對的控輟保學(xué)不利的學(xué)校，責成學(xué)校定期整改；二是實施專項督導(dǎo)制。縣政府教育督導(dǎo)室每年將控輟保學(xué)工作納入年度督導(dǎo)評估體系中，按照義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估等工作要求，建立健全控輟保學(xué)專項督導(dǎo)機制，每年督導(dǎo)不少于2次，對控輟保學(xué)工作不力的學(xué)校進行督查整改；三是實行結(jié)果通報制。督導(dǎo)結(jié)束，責任督學(xué)和校長分別簽字，督導(dǎo)室對督導(dǎo)情況進行綜合匯總，以文件形式通報到各學(xué)校；四是落實約談、問責、責任追究制。對控輟保學(xué)工作不力的學(xué)校，督導(dǎo)室對校長實行約談、建立問責機制；對整改不及時，出現(xiàn)輟學(xué)率超標的學(xué)校采取一票否決，并對校長進行責任追究。
1.由于縣地域偏遠，就業(yè)機會相對較少，個別家長選擇帶孩子到外地打工。由于經(jīng)常變換打工地點，導(dǎo)致學(xué)校難以掌握這部分學(xué)生的去向，學(xué)籍只能保留在原學(xué)校，產(chǎn)生“籍在人不在”的問題。
2.學(xué)生受父母離異、留守等因素的影響，缺乏學(xué)習興趣，盡管學(xué)校做了大量工作，仍有個別學(xué)生流失。
3.國家在寄宿制學(xué)校的投入上應(yīng)繼續(xù)加大力度，尤其是在食堂、宿舍條件的改善上增加投入，確保寄宿學(xué)生在飲食、住宿等方面的安全。控輟保學(xué)工作關(guān)乎到每個家庭，更關(guān)系到教育的均衡發(fā)展。縣將繼續(xù)加大控輟保學(xué)工作力度，加強對偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)在教師、設(shè)備、校舍維護等方面的政策支持力度，從源頭上抓好控輟保學(xué)工作，確保我縣教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十七
為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，落實**完小控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實際情況，特制定以下控流保學(xué)責任狀：
一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實行“班主任負責制”，把控流目標量化到班主任，使我校輟學(xué)率控制在0.1%以下。
二、為了準確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報不過夜，并及時采取控流補救措施。
三、為了促進控流保學(xué)工作，學(xué)校將實施獎懲制度，對于輟學(xué)率為0的班級，給予獎勵，若輟學(xué)率高的班級，視情況予以處罰。
四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴處。
五、學(xué)校實行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對超過輟學(xué)率的班級，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評優(yōu)。
總而言之，行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進素質(zhì)教育的目的。
校長簽名：????????????????班主任簽名：
年?月?日
根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第4條：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受教育的權(quán)力；第13條：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織、督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年輟學(xué)。社區(qū)和村民委員會要協(xié)助政府做好此項工作。首先，做好義務(wù)教育法的宣傳工作，做到家喻戶曉。其次，督促兒童、少年的法律監(jiān)護人確實履行其義務(wù)，保證適齡兒童和少年按時入學(xué)。
排綢鄉(xiāng)中心小學(xué)為把控輟保學(xué)工作落到實處，要求各班班主任負責此項工作，落實責任，特別是保證視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾等孩子入學(xué)，確保適齡少年同在藍天下，共享和-諧陽光。為此，排綢鄉(xiāng)中心小學(xué)與本校各班班主任簽訂此責任書，對未采取措施組織防止本班學(xué)生輟學(xué)的，依照學(xué)校有關(guān)管理條例條款追究其責任。
責任書期限：自簽責任書之日起生效，無論人事變動更換，此責任書均有延續(xù)性。
學(xué)校：（蓋章）簽字：
班主任：（簽字）
2015.2
為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，落實控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實際情況，特制定以下控流保學(xué)責任狀：
一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實行“班主任負責制”，把控流目標量化到班主任，使我校輟學(xué)率為零。
二、為了準確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報不過夜，并及時采取控流補救措施。
三、為了促進控流保學(xué)工作，學(xué)校將實施獎懲制度，對于輟學(xué)率為0的班級，給予獎勵，若輟學(xué)率高的班級，視情況予以處罰。
四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴處。
五、學(xué)校實行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對超過輟學(xué)率的班級，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評優(yōu)。 總而言之，各校校長、行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進素質(zhì)教育的目的。
本責任書有效時間: 年 月 日至本學(xué)年末。
學(xué)校 （蓋 章 ） ： 班主任（簽 字 ） ：
年 月 日 年 月 日
為實施《義務(wù)教育法》，進一步推進素質(zhì)教育，鞏固“普九”成果，根據(jù)全國“兩基”文件精神，特簽訂控流保學(xué)責任書。
一、依法及時向適齡兒童發(fā)放《九年義務(wù)教育入學(xué)通知書》保證適齡兒童按時接受九年義務(wù)教育。
二、嚴格執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，深化教學(xué)改革，加強學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。
三、嚴格師德要求，杜絕一切有損學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，不歧視、謾罵特困生和潛能生。
四、實行教學(xué)開放日，堅持家訪（全年每個學(xué)生普訪一次），共同做好學(xué)生思想工作，使每一個學(xué)生不掉隊。
五、嚴格實行“一費制”，認真做好貧困學(xué)生的“兩免一補”工作，確保貧困學(xué)生人人入學(xué)。
六、對中途輟學(xué)的.學(xué)生或不能按時入學(xué)的學(xué)生，要摸清原因，及時上報。 班主任對本班學(xué)生出現(xiàn)未到校上課現(xiàn)象應(yīng)及時了解情況，缺課二天應(yīng)組織科任教師一齊進行家訪，并將情況匯報至學(xué)校教導(dǎo)處。
七、積極做好學(xué)籍管理工作。
（1）嚴格實行學(xué)生“戶口”管理，班主任為學(xué)生建立個人檔案臺帳。（包括學(xué)生基本情況表，學(xué)生戶口本復(fù)印件）學(xué)生畢業(yè)后交教導(dǎo)處。
（2）開學(xué)第一周上報班級學(xué)生人數(shù)，上交當年班級學(xué)生花名冊（電子稿）。
（3）嚴格按照學(xué)籍管理制度及時填寫學(xué)生異動情況。
轉(zhuǎn)入學(xué)生需持教導(dǎo)處開出的轉(zhuǎn)學(xué)證明和戶口本復(fù)印件辦理報到手續(xù)。 學(xué)生未報到入學(xué)或?qū)W期中途未再來上學(xué)的，班主任要及時與家長取得聯(lián)系，盡早辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時進行勸學(xué)登記，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。。
八、實行責任追究制。因工作不負責任，或工作嚴重失誤（如教師排擠學(xué)生、拒收學(xué)生的），按教育局學(xué)籍管理制度，流失一名學(xué)生學(xué)校工作一票否決的決定，班主任工作一票否決，扣除全年目標管理獎。
九、本責任書一式兩份，雙方各存一份。
學(xué)校責任人（校長）簽名：
各班責任人（班主任）簽名：
年 月 日
為了落實教育局《義務(wù)教育階段學(xué)生控流保學(xué)的暫行規(guī)定》精神，堅持打響一場控流保學(xué)的攻堅戰(zhàn)，使學(xué)生都能平安來校讀書，結(jié)合我校實際，特制定以下條款，請務(wù)必遵守。
1、密切加強與家長、社會的聯(lián)系，切實做好流生工作。
2、不能以任何理由把學(xué)生拒之門外。
3、對后進生要進行耐心細致的思想工作。
4、不能歧視后進生。
5、任課教師不能體罰或變相體罰學(xué)生。
6、減輕學(xué)生負擔，切實落實素質(zhì)教育精神。
7、家訪、普訪工作必須落實且經(jīng)常。
8、對校訪家長要以誠相待，公正評價學(xué)生。
班主任簽名：
教務(wù)處簽名：
校長簽名：
2015年9月
為實施《義務(wù)教育法》，進一步推進素質(zhì)教育，鞏固“普九”成果，根據(jù)全國“兩基”文件精神，特簽訂我?？亓鞅W(xué)責任書。
一、依法保證適齡兒童按時接受九年義務(wù)教育。
二、依法執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，深化教育改革，加強學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。
三、嚴格師德要求，杜絕一切有損學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，不歧視、謾罵特困學(xué)生和潛能生。
四、實行教學(xué)開放日，共同做好學(xué)生思想工作，使每一個學(xué)生不掉隊。
五、嚴格實行“一費制”，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童人人入學(xué)。
六、對中途輟學(xué)的學(xué)生或不能按時入學(xué)的學(xué)生，要摸清原因，及時上報。班主任對本班學(xué)生未到學(xué)校上課現(xiàn)象應(yīng)及時了解情況，缺課兩天應(yīng)組織科任教師一齊進行家訪，并將情況上報學(xué)校。
七、認真做好學(xué)籍管理工作。
（1） 嚴格實行學(xué)生“學(xué)籍”管理，班主任為學(xué)生建立個人檔案臺賬。
（2） 開學(xué)第一周上報班級學(xué)生人數(shù)，上交當年班級學(xué)生花名冊。
（3） 嚴格按照學(xué)籍管理制度及時填寫學(xué)生異動情況。轉(zhuǎn)入學(xué)生需持教導(dǎo)處開出的轉(zhuǎn)學(xué)證辦理報到手續(xù)。學(xué)生未報到入學(xué)或?qū)W期中途未再來上學(xué)的，班主任要及時與家長取得聯(lián)系，盡早辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時進行勸學(xué)登記，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十八
控流工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，是教育教學(xué)工作中的重中之重，能夠讓更多的學(xué)生普及九年義務(wù)教育、掌握更多的知識與技能是一個老師特別是班主任的神圣責任和道德使命。在我從事班主任工作的二十多年的時間里，班級的控流工作取得了一定的成績?？偨Y(jié)控流經(jīng)驗，我覺得可以用如下幾句話來概括，即：以情感人，以德育人，以理服人，防微杜漸。
在教學(xué)實踐中，我始終把樹立學(xué)生良好的道德品質(zhì)和正確的人生觀、世界觀放在教學(xué)工作的首位，幫助他們樹立遠大的理想，找到自己人生的價值和意義，使他們能夠多一份為國為民的承擔意識，意識到學(xué)習的目的并不僅僅是為了自己。讓他們形成一種積極向上的心態(tài)，勇敢的面對學(xué)習過程中可能出現(xiàn)的一切問題。這種積極的學(xué)習態(tài)度對控流工作的順利進行打下了堅實的基礎(chǔ)。下面我就將闡釋我對控流的一些具體方法。
一．獎掖后進，有的放矢。
在教學(xué)過程中，許多老師片面的追求成績，這樣無疑會挫傷后進生的學(xué)習積極性，對控流工作起到阻礙作用。在我二十多年的班主任工作中，我始終把工作重心放到后進生身上。后進生往往在學(xué)習中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥Αａ槍@種情況，我開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。例如：窗簾讓房帥同學(xué)來管，撮子讓張朝來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。并幫助他們分析學(xué)習成績不好的原因，找出他們身上的不足，讓他們養(yǎng)成對學(xué)習的興趣。同時，我還建立了學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
二．扶貧幫困，共同進步。
作為一名班主任，我一直十分重視對和諧的師生關(guān)系的構(gòu)建，二十多年的教學(xué)活動中，我一直和學(xué)生們保持著亦師亦友的良性師生關(guān)系，甚至許多畢業(yè)許久的學(xué)生如今依然和我保持著密切的聯(lián)系。在教學(xué)活動中，我一直堅持在課間和同學(xué)們溝通交流，暢所欲言。上到國家的時事政策，下到柴米油鹽的瑣事，通過交流不僅可以活躍學(xué)生們的思維，讓他們更多的關(guān)注生活而不局限于書本，而且可以拉近我和學(xué)生們的距離，形成和諧的師生關(guān)系。我還經(jīng)常舉行一些詩歌朗誦比賽，拔河比賽等文體活動，讓他們感受到集體生活的樂趣，學(xué)習之外的樂趣。這樣，我就掌握了控流的主動權(quán)，確保了控流工作的順利進行。
經(jīng)過我的努力工作，我班控流工作收到了很好的效果，探究我所取得一些成績，我覺得控流工作要做好，重要的不是采取什么手段，而是需要老師真正的把教書育人作為自己一生的追求與信念，真正的把學(xué)生的權(quán)益放在首位，從小處著眼，從小事下手，真正把愛心播撒到每一個學(xué)生的心中，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的目的，也能夠使控流工作水到渠成的順利完成。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，玉溪小學(xué)全體師生以黨的十八大四中全會精神為指導(dǎo)，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下認真貫徹落實《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季工作意見》精神。以“爭先創(chuàng)優(yōu)、推進學(xué)校內(nèi)涵”為抓手，念好“特、厚、導(dǎo)、細、暖”五字決，引導(dǎo)、團結(jié)廣大教師堅持走“內(nèi)涵發(fā)展”和“特色發(fā)展”之路，進一步推動玉溪小學(xué)管理從粗放轉(zhuǎn)向精細的轉(zhuǎn)型、提升，做了一些扎實的工作。順利通過“安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)”“泉州市安全發(fā)展學(xué)?！薄皶x江市綠色學(xué)校”“20xx-20xx年晉江市體育（籃球）傳統(tǒng)項目學(xué)?！痹u估。現(xiàn)將具體工作開展情況總結(jié)如下：
1、重視核心價值觀建設(shè)，打造更具向心力的團隊。
期初，學(xué)校就借合同教師招聘之機引進了計算機、美術(shù)等緊缺學(xué)科的師資，并在分析教師個人職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校工作推動需求的基礎(chǔ)上微調(diào)了人事布局，補齊個別部口短板，強化行政人員的大局意識，努力做到權(quán)責明晰，用人所長、權(quán)力下移，各盡其才，構(gòu)建“團結(jié)合作，恪盡職守”的學(xué)校管理體系；其次是通過每周的政治學(xué)習和與全體教師簽定《師德承諾書》、《禁止有償家教及禁止收受家長禮品禮金承諾書》，深入開展教師行為“十不準”教育活動。開展“效能作風自查”“向賭博說‘no’”“夸夸身邊好同事”等師德教育活動，積極營建“善職、有為”才是最幸福的職業(yè)追求的良好教風。
老師們積極參加鎮(zhèn)教委辦組織的德育論壇征文和師德師風演講比賽取得了優(yōu)秀成績：洪美雅老師的文章《好習慣早養(yǎng)成益終生》榮獲“安海鎮(zhèn)第七屆德育論壇征文一等獎”，葉雄發(fā)教師參加安海鎮(zhèn)“感恩。奉獻。圓夢”師德師風演講比賽榮獲三等獎，潘瓊鳳老師獲評為“安海鎮(zhèn)20xx—20xx年度優(yōu)秀教師”。這些成績印證了我?！凹ぐl(fā)教師‘敬業(yè)愛生’的正能量，唱響‘廉潔從教’主旋律”工作的成效。
2、完善《學(xué)校章程》，積聚更具特色的學(xué)校發(fā)展底蘊
本學(xué)期，學(xué)校從“辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展”等六個方面進一步完善了《學(xué)校章程》。并在十二月份申報、通過了“20xx-20xx年晉江市體育（籃球）傳統(tǒng)項目學(xué)?！痹u估，進一步明確了學(xué)校實現(xiàn)“學(xué)生有特長，教師有特質(zhì)，學(xué)校有特色”“辦村民家門口的魅力學(xué)校”的辦學(xué)愿景，和堅持“籃球文化育人”的特色辦學(xué)構(gòu)想。為學(xué)校今后的發(fā)展積聚了更具特色的辦學(xué)底蘊。
1、精細常規(guī)管理、提升校本管理的科學(xué)內(nèi)涵
學(xué)校在進一步建立健全各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，借助迎接安海鎮(zhèn)“小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估”的機會，全面貫徹《泉州市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標》精神。教導(dǎo)處堅持執(zhí)行“備、教、批、輔、改、考、思、研”等常規(guī)管理環(huán)節(jié)的“分項周檢”“及時反饋”“每月總結(jié)”制度，引導(dǎo)教師把常規(guī)工作做細做實；積極推行“行政巡課制度”“推門聽課制度”，深入了解教師的課堂教學(xué)情況；重點以“班級工作綜合核評”“課堂減負提質(zhì)”“真教育行動”工作為切入口，進一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，守住課堂教學(xué)的底線。
2、營建學(xué)習文化，厚實教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)
學(xué)校堅持貫徹“以研促教，質(zhì)量立校”的辦學(xué)思想，在校內(nèi)積極實施“青藍”工程、“名師”工程和“夯基”工程。本學(xué)期，教研組因應(yīng)適崗期教師比例偏大的客觀事實，扎實開展“新人保規(guī)范，骨干促發(fā)展”的主題研訓(xùn)工作。在校內(nèi)開展“新老師模擬亮相”“老教師經(jīng)驗談”“師徒結(jié)隊”“人人坐莊研課”和“周周粉筆字基本功訓(xùn)練”等校本研訓(xùn)活動；積極創(chuàng)造機會讓吳思聰老師脫產(chǎn)參加晉江市校長高端研修班培訓(xùn)，林素林、葉雄發(fā)、陳瑩瑩老師參加晉江市教育技術(shù)培訓(xùn)；征訂了豐富的教育類雜志，依托鎮(zhèn)教委辦“教師隊伍建設(shè)月”活動開展《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！贰ⅰ蹲鼋處熣骐y真好》、《教師要學(xué)陶行知》等名著閱讀活動，厚實教師隊伍的文化底蘊；與龍山、新店小學(xué)合作開展《“問題解決”促進新教師專業(yè)成長》課題研究。在安海鎮(zhèn)教委辦的支持下，主動承辦了“養(yǎng)正—玉溪”發(fā)展共同體“師徒同臺展示”、晉江市“十五”聯(lián)動校語文學(xué)科兩場大型主題教研活動。黃繡蓉、黃秀珠、潘瓊鳳分別與養(yǎng)正中心小學(xué)、晉江“十五”聯(lián)動校的骨干教師們同臺磨課，邀請泉州市教科所語文教研室劉香芹主任和晉江市教師進修學(xué)校小學(xué)教研室郭琪瑯主任蒞校對全體教師進行專業(yè)引領(lǐng)，積極培育“科研型”教師，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，潘瓊鳳、黃秀珠老師參加“安海教委辦首屆真教育論壇征文比賽”分別榮獲二等獎和三等獎，林素林、黃娜娜老師參加“安海鎮(zhèn)新教師匯報課比賽”分別榮獲二等獎，葉雄發(fā)老師榮獲“20xx年秋季安海鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)心得體會評比”一等獎，林素林老師參加晉江市教職工籃球賽榮獲第三名、參加20xx年安海鎮(zhèn)田徑運動會教職工接力賽獲第一名，吳思聰老師的《管理者需著力培養(yǎng)教師良好的心態(tài)》《在紛繁的信息中智慧堅守教育原點》等文章入選《福建省晉江市第六期小學(xué)校長高級研修班管理案例集》，蘇小麗老師的文章《培養(yǎng)學(xué)習興趣提高思維水平》、蔡梅芳老師的文章《關(guān)注對話，師生共同成長》入選省教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教育分會20xx年年會暨課題研討會論文集。
1、做細習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)更具責任感的未來公民
全體教師深刻理解“立德樹人作為教育的根本任務(wù)”的教育方針，以《守則》和《規(guī)范》為依托，務(wù)實開展多形式、多層次的德育活動。除了繼續(xù)借助“勸導(dǎo)隊”“班干部”等德育組織培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自我教育能力外，堅持利用學(xué)科課堂、隊室、廣播站、旗下講話等德育陣地貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個好習慣》的要求。本學(xué)期主要通過“五星班級考評”、“評星爭優(yōu)”、“美麗玉溪人評選”“優(yōu)秀作業(yè)展評”等多形式、多層次的“評”“促”工作和開展“彎一彎腰，撿起你的美德”等主題活動，加強學(xué)生文明行為習慣的養(yǎng)成和責任教育。引導(dǎo)全體學(xué)生通過親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，培育“美麗玉溪人”。
少先隊大隊部務(wù)實貫徹“主抓習慣，從細從實”的德育工作思路，豐富“小廣播”“小電視”“黑板報”“小記者站”等陣地活動，設(shè)計新穎的“開學(xué)典禮”“升旗儀式”“文化籃球”“星級班級評優(yōu)”“最美玉溪人評選”等德育常規(guī)活動和“領(lǐng)養(yǎng)綠色植物，綠化美化校園”、“點亮親情，與愛同行書信活動”“共沐書香、共享和諧捐贈圖書活動”“12、4法制宣傳日活動”“老人院尊老敬老活動”“冬至包湯圓活動”“迎新年，暢想中國夢活動”等精彩的`主題教育活動，扎實地對學(xué)生進行“核心價值觀”、愛國主義教育、集體主義、民族精神等思想教育，培養(yǎng)學(xué)生陽光向上的良好品德，使學(xué)校文化內(nèi)涵得以不斷深化。本學(xué)期學(xué)校學(xué)生精神面貌有了很大的改變，參加可慕教學(xué)點兩歌一隊禮比賽榮獲三等獎。
2、推行“真育人”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基
學(xué)校進一步加強班主任、德育導(dǎo)師隊伍建設(shè)。繼續(xù)挖掘教師的技能潛質(zhì)，抓實“每天進步一點點”和“青石大課堂”和“數(shù)獨”等校本課程的建設(shè)。重點抓實興趣小組和學(xué)生小社團建設(shè)，開展“迎國慶、誦經(jīng)典”“元旦籃球文化節(jié)”等活動，努力提升小學(xué)生“書法、閱讀、說話、科技、社會實踐”五項能力，積極關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，努力踐行“真教育”。
本學(xué)期組織學(xué)生參加鎮(zhèn)田徑運動會、合唱征文比賽取得了良好成績：黃雅玲同學(xué)參加福建省教育廳“我的幻想世界”征文比賽榮獲鼓勵獎，蕭子游同學(xué)參加晉江經(jīng)濟報小記者八月同題作文榮獲優(yōu)秀獎，黃華琦、蕭子游參加安海鎮(zhèn)小記者電影節(jié)征文分別榮獲優(yōu)秀獎，黃世豪參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會榮獲男子乙組壘球第一名、男子乙組鉛球第五名，蔡志陽參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會榮獲男子乙組60米第二名，黃華煜榮獲男子乙組跳高第四名、男子乙組跳遠第五名，黃宣博榮獲男子乙組跳高第五名，丁欽欽榮獲女子乙組跳遠第二名，黃桂芬榮獲女子乙組800米第六名、女子乙組400米第五名，黃世豪、蔡志陽、黃華煜、蔡尚堯榮獲男子乙組4x100接力第二名，運動隊獲20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會團體總分第五名，合唱隊參加“唱響校園追逐夢想”安海鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生合唱比賽榮獲二等獎，籃球隊參加安海鎮(zhèn)第四屆“金彩虹杯”小學(xué)生男子籃球比賽榮獲第一名。
1、整合檔案，明晰校園安全管理的底線。學(xué)校借“安全標準化建設(shè)提升工程三年行動”“安全發(fā)展學(xué)校”“平安校園”創(chuàng)建之機，以“20xx年晉江市學(xué)校綜治安全目標管理責任制考評”標準整合了各種安全管理材料，配足2名保安干部，層層簽訂責任書，建立健全以“一崗雙責”為核心的學(xué)校安全責任體系；完善各種應(yīng)急預(yù)案，建立健全安全管理工作臺賬。堅持執(zhí)行每月安全排查例會制度，加強對“保安入門關(guān)”與學(xué)生午間靜休管理工作的督促，落實班級“課課點名”制度和“每天早會、放學(xué)前五分鐘安全教育”制度。確保校園安全責任落實、管理到位。
2、投入資金完成一樓空心木門和防盜窗的改造。在校門口的國道上設(shè)置爆閃燈、減速帶和安全警示牌，組織更換全部滅火器的藥粉，進一步完善技防手段；堅持協(xié)調(diào)村聯(lián)防隊員夜間進駐學(xué)校值班，調(diào)查并建立社會接送車輛檔案，組織開展“家長開放日活動”，建立家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機制。構(gòu)建“學(xué)校、社會、家庭”群防群治的立體安全管理網(wǎng)絡(luò)，全力打造安全無憂的平安校園。
3、完成“環(huán)保、抗震”主題宣傳欄的設(shè)置，充分利用宣傳欄、廣播站、智能系統(tǒng)、家校聯(lián)系欄、黑板報、晨會、班隊會等德育陣地，堅持每周、每日對學(xué)生進行衛(wèi)生、交通、用電、防火、防溺、防盜、防拐騙等方面的安全常識教育；定期開展安全防范演練活動，積極組織學(xué)生參加全省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動。進一步強化師生的安全意識，確保師生臨急不亂，處危不驚。
1、真情實意，提高后勤服務(wù)品質(zhì)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實施校務(wù)“陽光工程”，深入貫徹中央“八項規(guī)定”精神，科學(xué)安排經(jīng)費，服務(wù)師生教學(xué)需求。除添置飲水機、完成班班多媒體設(shè)備安裝，為學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展夯實硬件基礎(chǔ)外。還在暑假完成了西樓天臺的防水處理和東樓部分教室和一至五樓廁所墻壁貼磚改造，徹底解決了墻壁發(fā)霉、脫層的臟亂現(xiàn)象。并在教委辦的支持下完成了五樓天臺鐵厝搭蓋和四五樓走廊西角擋風墻、教師宿舍外的鋁合金移動門設(shè)置，解決“大風灌廊”的現(xiàn)象，還師生一個溫馨的工作、生活環(huán)境。
2、縝密思考，加強設(shè)備的“建、配、管、用”服務(wù)。后勤人員能提前籌備、靠前服務(wù)，進一步落實專人專室管理制度，加強日常設(shè)施設(shè)備的“建、配、管、用”工作督檢，維修及時、服務(wù)到位，切實提高設(shè)備使用率，保證了日常教學(xué)和重要活動的服務(wù)水準，充分發(fā)揮后勤輔助教學(xué)的重要作用，為玉溪小學(xué)的各項工作順利開展提供了堅實的保障。
3、積極協(xié)調(diào)，謀求校園擴容方案的啟動。學(xué)校積極溝通村委、校董，召開村校主干會議、村民代表會議，爭取社會資金支持獎學(xué)獎教和大型教研活動。研究校舍改建、校園擴容方案，努力使師生的工作、學(xué)習、生活水平得到進一步的提升，取得了良好的效果。
總之，本學(xué)期玉溪小學(xué)順利通過“晉江市20xx—20xx年體育（籃球）傳統(tǒng)?！钡纳暾堈J定，進一步明晰了“籃球文化”育人的特色辦學(xué)思路。教師團隊主動追求“自我專業(yè)成長”的良好風氣也初步形成，基本實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展“由硬件建設(shè)到文化夯基”轉(zhuǎn)型。
現(xiàn)在，學(xué)校的發(fā)展主線已充分明確，團隊配合也必將更為順暢。因此，下學(xué)期學(xué)校一定要扎實抓好夯基工作。一是要開展“關(guān)注教師班級管理與課堂效率提升問題”的校本研訓(xùn)活動。繼續(xù)抓實“養(yǎng)小玉溪發(fā)展共同體”和“十五校聯(lián)動”研討工作，積極探索農(nóng)村成熟期教師偏少背景下學(xué)校隊伍建設(shè)的新路子。以期迅速形成一支具有厚實專業(yè)涵養(yǎng)的教師隊伍；二是要著手準備晉江市“語言文字規(guī)范化示范?！钡膭?chuàng)建和“福建省中小學(xué)校園文化建設(shè)”評估工作，全面鋪開體育傳統(tǒng)項目教育（籃球）的支撐平臺搭建和評價制度設(shè)計工作，以“一球三品”帶動學(xué)校各層面工作開展，引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展方案主題鮮明地推進；三是在減負增效上下功夫，在學(xué)生100個良好習慣養(yǎng)成上下功夫。著手組建學(xué)生“文學(xué)社、籃球隊、數(shù)獨隊”等社團并堅持開展活動，積極打造一批特色課程；四是在資金充足的情況下增設(shè)“校園花圃”，逐步完成“多媒體室”等功能室氛圍裝修，綠化美化校園；五是要積極協(xié)調(diào)社會力量支持學(xué)校完成“瑤前村學(xué)生校車接送”和“學(xué)校磚混結(jié)構(gòu)校舍”的改建工作。
小學(xué)控流工作總結(jié)篇二十
為保證適齡兒童、少年依法受完九年義務(wù)教育，確保在校學(xué)生不流失，保證適齡兒童全部入學(xué)，切實做好控流保學(xué)工作，特與各班主任簽如下責任狀。
1.加大宣傳力度，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》。
2.嚴格按上級規(guī)定的標準收費，不亂收費；嚴禁濫訂資料，不向?qū)W生推銷、強訂或讓學(xué)生到指定商店購買資料。
3.做好流生動員復(fù)學(xué)工作。要耐心細致地上門做思想工作，幫助解決一些具體問題，使家長認識到送子女上學(xué)既是一種義務(wù)，也是一種責任。
4.對家庭確實困難的學(xué)生，通過調(diào)查摸底，應(yīng)作為貧困補助重點對象，使國家補助資金真正落實到困難家庭。
5.每學(xué)年對留守學(xué)生情況進行摸底，以愛施教，讓留守孩子切實感受到溫暖。
6.嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴禁歧視差生，切實減輕學(xué)生精神負擔。
7.加強思想政治工作，要關(guān)心愛護學(xué)生，切實做好差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，要做好厭學(xué)學(xué)生的思想工作，使學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好、不輟學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性。
8.改進教學(xué)管理和教學(xué)方法，采取措施做好學(xué)生思想穩(wěn)定工作，堅持家訪，做到學(xué)校、家庭、社會相互配合，切實做好控流保學(xué)工作。
9.因教師主觀原因?qū)е聦W(xué)生輟學(xué)的，追究教師責任。
立狀人：學(xué)校（公章）????
教師（簽名）
2015 年9 月??
民族要興旺，提高國民素質(zhì)是關(guān)鍵，讓每個少年兒童都接受九年義務(wù)教育，是我國的國策。提高澤口經(jīng)濟建設(shè)繼任者的整體素質(zhì)，必須保證全區(qū)所有青少年完成九年基本學(xué)業(yè)。
為了確保我區(qū)少年兒童入學(xué)率達100%，我校在校學(xué)生鞏固率達100%，學(xué)校特與各班主任簽訂確?！皟陕蔬_標”工作責任狀。
一、強化責任意識：各班主任要形成高度思想認識，將這項工作納為工作重點，將“兩率達標”與民族振興、澤口騰飛這個認識高度結(jié)合在一起。抓好學(xué)生入學(xué)率、鞏固率，確保全區(qū)青少年兒童都要受完九年義務(wù)教育。
二、強化宣傳手段：宣傳國家教育政策、法規(guī)，是所有教育工作者的義務(wù)，各班主任要擔起向服務(wù)區(qū)內(nèi)公民宣講教育法規(guī)的責任。
三、強化工作措施：為確保我校學(xué)生無一人流失，各班主任要做好厭學(xué)、因家貧而失學(xué)的學(xué)生和家長工作，采取切實有力的措施，配合有關(guān)部門，回收流失學(xué)生。
四、強化責任追究制：對在回收流失生過程中馬虎行事的個人，對因歧視、體罰、侮辱學(xué)生造成學(xué)生流失的教師，視情節(jié)、造成的后果予以相應(yīng)的行政處罰。
校長簽名：??????????????班主任簽名：
2015年2月8日
為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，落實控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實際情況，特制定以下控流保學(xué)責任狀：
一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實行“班主任負責制”，把控流目標量化到班主任，使我校輟學(xué)率為零。
二、為了準確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報不過夜，并及時采取控流補救措施。
三、為了促進控流保學(xué)工作，學(xué)校將實施獎懲制度，對于輟學(xué)率為0的班級，給予獎勵，若輟學(xué)率高的班級，視情況予以處罰。
四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴處。
五、學(xué)校實行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對超過輟學(xué)率的班級，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評優(yōu)。 總而言之，各校校長、行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進素質(zhì)教育的目的。
本責任書有效時間: 年 月 日至本學(xué)年末。
學(xué)校 （蓋 章 ） ： 班主任（簽 字 ） ：
年 月 日 年 月 日
為實施《義務(wù)教育法》，進一步推進素質(zhì)教育，鞏固“普九”成果，根據(jù)全國“兩基”文件精神，特簽訂控流保學(xué)責任書。
一、依法及時向適齡兒童發(fā)放《九年義務(wù)教育入學(xué)通知書》保證適齡兒童按時接受九年義務(wù)教育。
二、嚴格執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，深化教學(xué)改革，加強學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。
三、嚴格師德要求，杜絕一切有損學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，不歧視、謾罵特困生和潛能生。
四、實行教學(xué)開放日，堅持家訪（全年每個學(xué)生普訪一次），共同做好學(xué)生思想工作，使每一個學(xué)生不掉隊。
五、嚴格實行“一費制”，認真做好貧困學(xué)生的“兩免一補”工作，確保貧困學(xué)生人人入學(xué)。
六、對中途輟學(xué)的學(xué)生或不能按時入學(xué)的學(xué)生，要摸清原因，及時上報。 班主任對本班學(xué)生出現(xiàn)未到校上課現(xiàn)象應(yīng)及時了解情況，缺課二天應(yīng)組織科任教師一齊進行家訪，并將情況匯報至學(xué)校教導(dǎo)處。
七、積極做好學(xué)籍管理工作。
（1）嚴格實行學(xué)生“戶口”管理，班主任為學(xué)生建立個人檔案臺帳。（包括學(xué)生基本情況表，學(xué)生戶口本復(fù)印件）學(xué)生畢業(yè)后交教導(dǎo)處。
（2）開學(xué)第一周上報班級學(xué)生人數(shù)，上交當年班級學(xué)生花名冊（電子稿）。
（3）嚴格按照學(xué)籍管理制度及時填寫學(xué)生異動情況。
轉(zhuǎn)入學(xué)生需持教導(dǎo)處開出的轉(zhuǎn)學(xué)證明和戶口本復(fù)印件辦理報到手續(xù)。 學(xué)生未報到入學(xué)或?qū)W期中途未再來上學(xué)的.，班主任要及時與家長取得聯(lián)系，盡早辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時進行勸學(xué)登記，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。。
八、實行責任追究制。因工作不負責任，或工作嚴重失誤（如教師排擠學(xué)生、拒收學(xué)生的），按教育局學(xué)籍管理制度，流失一名學(xué)生學(xué)校工作一票否決的決定，班主任工作一票否決，扣除全年目標管理獎。
九、本責任書一式兩份，雙方各存一份。
學(xué)校責任人（校長）簽名：
各班責任人（班主任）簽名：
年 月 日
為了實現(xiàn)“科研興教，依法治教”的策略，為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，切實控制我校學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校的實際情況，我們特定以下控輟保學(xué)工作方案。
一、指導(dǎo)思想
依法實施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進素質(zhì)教育。學(xué)校要加強對控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，動員和組織社會、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈，一定把我校輟學(xué)率控制在1%以下。
二、工作指標
根據(jù)我校的今年的實際情況，2015年全校的輟學(xué)率必須控制在1%以下，
二、主要措施
（一）提高認識，依法控輟
1、學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》明確規(guī)定了教師、學(xué)生家長或監(jiān)護人的控輟保學(xué)責任，按規(guī)定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
（二）管理控輟，措施保學(xué)
1、控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實施義務(wù)教育的中心工作。今年，我校繼續(xù)實行“全員班主任制”，層層簽定控輟目標分解量化到每一位任課教師。
2、為了準確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報不過夜，各班學(xué)習委員每天都要向?qū)W校匯報情況，學(xué)校也隨時檢查、量化評比。
3、為了更好地促進控輟保學(xué)工作，學(xué)校采取獎懲制度，各班完成了控輟保學(xué)目標，則該班的每位任課教師年終考核加10分，不能完成控輟保學(xué)目標，則該班的每位任課教師扣10分。
（三）教改控輟，興趣導(dǎo)學(xué)
提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟，以此保住學(xué)生。
（四）情感控輟，以情勸學(xué)
學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實感把“雙困生”留住。
（五）扶貧控輟，幫困助學(xué)
學(xué)校要加強收費管理，堅決制止亂收費現(xiàn)象，切實減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔，對經(jīng)濟困難的學(xué)生免收學(xué)雜費。多渠道籌措資金，經(jīng)濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。
校長簽字：
教師簽字：
年 月 日
為了落實教育局《義務(wù)教育階段學(xué)生控流保學(xué)的暫行規(guī)定》精神，堅持打響一場控流保學(xué)的攻堅戰(zhàn)，使學(xué)生都能平安來校讀書，結(jié)合我校實際，特制定以下條款，請務(wù)必遵守。
1、密切加強與家長、社會的聯(lián)系，切實做好流生工作。
2、不能以任何理由把學(xué)生拒之門外。
3、對后進生要進行耐心細致的思想工作。
4、不能歧視后進生。
5、任課教師不能體罰或變相體罰學(xué)生。
6、減輕學(xué)生負擔，切實落實素質(zhì)教育精神。
7、家訪、普訪工作必須落實且經(jīng)常。
8、對校訪家長要以誠相待，公正評價學(xué)生。
班主任簽名：
教務(wù)處簽名：
校長簽名：
2015年9月
為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)，落實茆廟小學(xué)控流保學(xué)工作的精神，控制學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校實際情況，特制定以下控流保學(xué)責任狀：
一、控流保學(xué)工作是學(xué)校實施義務(wù)教育的中心工作，我校繼續(xù)實行“班主任負責制”，把控流目標量化到班主任，使我校輟學(xué)率控制在0.1%以下。
二、為了準確掌握輟學(xué)情況，要求各班輟學(xué)上報不過夜，并及時采取控流補救措施。
三、為了促進控流保學(xué)工作，學(xué)校將實施獎懲制度，對于輟學(xué)率為0的班級，給予獎勵，若輟學(xué)率高的班級，視情況予以處罰。
四、由于教師或班主任人為因素造成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校給予嚴處。
五、學(xué)校實行控流保學(xué)考核“一票否決”制度，對超過輟學(xué)率的班級，該班班主任及行政到班和教師到班人員年終考核不予評優(yōu)。
總而言之，行政人員與班主任一道帶領(lǐng)教師積極、共同參與控流保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進素質(zhì)教育的目的。
校長簽名： 班主：
茆廟小學(xué)
2011、9、1