讀后感是對(duì)書中情節(jié)、人物、主題等方面的理解和思考的表達(dá)，是讀者與作者進(jìn)行對(duì)話的機(jī)會(huì)。寫一篇較為完美的讀后感需要先通讀整本書，并有一定的閱讀計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考借鑒。希望通過閱讀這些范文，能夠給大家寫作讀后感時(shí)提供一些啟示和思路。讀后感是一種個(gè)人的體驗(yàn)和感受，每個(gè)人的讀書體會(huì)都是獨(dú)特的。因此，在寫讀后感時(shí)，不要拘泥于別人的觀點(diǎn)，要真誠地表達(dá)自己的思考和感受，這樣才能使讀后感更具個(gè)人特色和感染力。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇一
不珍惜時(shí)間的人在默默流淚，珍惜時(shí)間的人在世界的頂端拍手慶祝。朱自清先生也曾為時(shí)間感慨，寫下了《匆匆》一文。
“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢?”朱自清先生曾這樣寫過?？墒?，我轉(zhuǎn)念一想，誰不是這樣呢?學(xué)生一生中最重要的是學(xué)習(xí)，大人一生中最重要的是工作。那么誰又在乎過時(shí)間所給你的一切呢?時(shí)間啊時(shí)間，它給了人們所有，給了人們最有價(jià)值的東西。讓我們能夠走向世界的頂端，鳥瞰整個(gè)世界，擁抱屬于自己的歡樂時(shí)光。
呀!人們總是覺得活的時(shí)間太短暫了，一眨眼便過了。過了，便沉睡在密封的，毫無意義的棺材里。呦!可是許多生物的生命比我們還短暫啊!想想蠶吧，從一個(gè)細(xì)小的蠶卵到一只蠕動(dòng)的小蟻蠶，再到成年蠶，接著就吐絲成繭，變成一只弱小的飛蛾，最后交配產(chǎn)卵。它的一生便完了，整個(gè)過程不過三個(gè)季度?？伤鼪]有埋怨老天對(duì)它的不公平，因?yàn)樗呀?jīng)擁有了時(shí)間送給它的禮物，所以時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，成功與失敗，都決定于你付出的一切。
李鑫溶，楚雄語塵。
作文。
培訓(xùn)學(xué)校，開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（7）班。
鄒梅。
語塵作文。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇二
我們學(xué)了《匆匆》這篇課文，它主要講了時(shí)間的寶貴，作者下定決心要把握時(shí)間，不讓時(shí)間白白的過去。讀了這篇文章，不禁讓我想起了曾經(jīng)發(fā)生在我自己身上的事。
在寒假的期間，我回到家鄉(xiāng)，發(fā)誓要在過年之前把作業(yè)做完，這樣就可以在過年后預(yù)習(xí)第二個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，為新的一個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。
第二天早晨，陽光明媚，萬里無云，看來是個(gè)好天氣。我和表姐在這個(gè)時(shí)候就開始做作業(yè)了，因?yàn)橛⒄Z作業(yè)要寫的內(nèi)容很少，我在上午就做完了，寫完的時(shí)候，我自己就對(duì)自己說，下午我一定要開始背誦課文。
可是午飯過后，我并沒有這樣做，反而和我的哥哥、姐姐們玩耍了起來，時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒，一個(gè)下午就過去了……晚上，當(dāng)我和家人們一起坐在椅子上看電視的時(shí)候，我才想起來我早上為自己布置的學(xué)習(xí)任務(wù)還沒有完成。事后，我十分后悔，后悔為什么在下午的時(shí)候?yàn)榱素澩娑鴮?dǎo)致自己的時(shí)間白白的過去了。
第三天如此，第四天也如此……都是貪玩，害得我在開學(xué)前拼命的背誦要背的內(nèi)容，導(dǎo)致記得不熟、不牢固。
但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？時(shí)間是金錢??！它是世界上最貴的投資啊，世界上也沒有時(shí)間賣?。∥覀円ゾo時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻把時(shí)間抓牢，不虛度光陰，因?yàn)橐淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰，我們要力求上進(jìn)做更多有意義的事！
直到現(xiàn)在，那首明日歌的旋律和歌詞還時(shí)不時(shí)的回蕩在我的腦海中……。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇三
最近，我讀了一篇文章《匆匆》，作者朱自清向我們描述出了心中的感慨，讓我不得不在心中暗暗深思。
這篇章主要講了：時(shí)光來去匆匆，容不得片刻怠慢，作者呼吁我們一定要珍惜時(shí)間。光陰似箭，日月如梭，必須做有意義的事，因?yàn)闅q月不等人。
讀完這篇文章，我不禁暗自尋思道，面對(duì)著一張張浪費(fèi)時(shí)間的回憶，我不覺羞紅了臉。為了玩游戲把作業(yè)寫得一塌糊涂，為了上網(wǎng)聊天，也曾多次支開父母……都說歲月不等人，是個(gè)冷面薄情的，但我今天才覺得，人們才是一個(gè)不懂珍惜的。時(shí)間擺在眼前，不懂的分配，硬是活生生的將他給徹底摧毀。每天的一分一秒在漸漸流逝，而我們卻還不以為然，認(rèn)為自己還有很多時(shí)間，但歲月已經(jīng)向終點(diǎn)跑去，眼看就快跑到了。你卻還在悠哉悠哉的盡情娛樂，而當(dāng)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束時(shí)，你又會(huì)后悔當(dāng)初自己的作為。歲月不等人是真，可人跟不上時(shí)間也是真。光陰似箭，日月如梭，我們一定要珍惜時(shí)間。
這就是《匆匆》這篇文章給我的道理“光陰似箭，日月如梭，我們一定要珍惜時(shí)間啊!
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇四
白凈而干瘦的小臉上略帶平靜，純樸而機(jī)靈的大眼睛好奇的看著對(duì)面的男孩和牛，柔順而稀少的頭發(fā)在風(fēng)中微微飄揚(yáng)。我從心里對(duì)這個(gè)《青銅葵花》的主人公——葵花產(chǎn)生了莫名的好感。
葵花是個(gè)不幸的女孩，她從小就失去了父母，一直被青銅一家收養(yǎng)。青銅是一個(gè)五歲時(shí)得了腦膜炎而成了啞巴的善良少年。雖然青銅和葵花不是親兄妹，但青銅也盡了一個(gè)哥哥的責(zé)任，不顧一切的為葵花好，保護(hù)葵花。
讀完這本小說，我感覺回味無窮。不僅覺得青銅與葵花表現(xiàn)出的一種互幫互助的精神是那么的難能可貴，而且覺得青銅與葵花這對(duì)兄妹之間濃濃的親情是人間最寶貴的感情。《青銅葵花》這本書很好的詮釋了親情的偉大。我平時(shí)沐浴在親情的'陽光中，受到無數(shù)人的關(guān)愛，應(yīng)該懂得感恩。況且，青銅一家人雖然十分貧窮，但卻那么善良、純樸、富有愛心。我的生活與他們的生活相比，簡直幸福極了。幸福的生活是來之不易的，我們理應(yīng)珍惜，但也不要只顧自己，只注重物質(zhì)生活，變的自私自利。我們應(yīng)該擁有奉獻(xiàn)愛心的精神，多幫助別人，使自己的生命更有價(jià)值。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇五
不珍惜時(shí)間的人在默默流淚，珍惜時(shí)間的人在世界的頂端拍手慶祝。朱自清先生也曾為時(shí)間感慨，寫下了《匆匆》一文。
“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢?”朱自清先生曾這樣寫過?？墒?，我轉(zhuǎn)念一想，誰不是這樣呢?學(xué)生一生中最重要的是學(xué)習(xí)，大人一生中最重要的是工作。那么誰又在乎過時(shí)間所給你的一切呢?時(shí)間啊時(shí)間，它給了人們所有，給了人們最有價(jià)值的東西。讓我們能夠走向世界的頂端，鳥瞰整個(gè)世界，擁抱屬于自己的歡樂時(shí)光。
呀!人們總是覺得活的時(shí)間太短暫了，一眨眼便過了。過了，便沉睡在密封的，毫無意義的棺材里。呦!可是許多生物的生命比我們還短暫啊!想想蠶吧，從一個(gè)細(xì)小的蠶卵到一只蠕動(dòng)的小蟻蠶，再到成年蠶，接著就吐絲成繭，變成一只弱小的飛蛾，最后交配產(chǎn)卵。它的一生便完了，整個(gè)過程不過三個(gè)季度?？伤鼪]有埋怨老天對(duì)它的不公平，因?yàn)樗呀?jīng)擁有了時(shí)間送給它的禮物，所以時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，成功與失敗，都決定于你付出的一切。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇六
不知道為什么總是很喜歡朱自清各種各樣的散文，也許是因?yàn)樗敱M地描繪出了我們心底最深的觸動(dòng)吧，也許是他的文章能觸動(dòng)我們的心靈吧。然而很明顯我還沒有那個(gè)能夠完全讀懂他文章的能力，可我還是想要告訴大家我心中對(duì)《匆匆》一文的.看法。
《匆匆》這篇文章有著生動(dòng)的語言，它生動(dòng)到當(dāng)你面對(duì)著時(shí)間詞窮的時(shí)候，第一時(shí)間想起的就是它。作者伸出他的雙手，用他手中的輕盈卻又沉甸甸的筆替我們也為他自己去捕捉時(shí)光逝去的痕跡。
作者讓我們真切地體會(huì)到了這看不見也摸不到的時(shí)間的存在??時(shí)間從水盆里、從飯碗里、從凝然的雙眼前過去，從遮挽著的手邊過去，從我們身上跨過，從嘆息中閃過。在我們看來，來日方長。時(shí)間總過的那么慢，我們會(huì)恨不得馬上長大，擺脫這上學(xué)與寫作業(yè)的日子。我當(dāng)然也不例外，但讀了《匆匆》這篇文章后我才發(fā)現(xiàn)：噢，原來時(shí)間真的過的是很快的。就像作者在文中寫到的：“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼也將赤裸裸回去吧?”轉(zhuǎn)眼間我就11歲了，這11年的時(shí)間飛一般地跑掉了。
很多時(shí)候，我都停住家里所有的鐘表，想用如此笨拙的方法留住時(shí)間，可是它連看都不看我一眼，就邁開步伐從那些鐘表前走過。它跑的那么快，快到遺忘了我，我大叫：“等等我!”
于是，徘徊中又一個(gè)日子過去了。拖延永遠(yuǎn)是一個(gè)與時(shí)間為敵的對(duì)立面?？朔?，你就贏得了時(shí)間。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇七
最近，我讀了朱自清寫的一篇文章《匆匆》，這是他在“五四”落潮期寫的一篇文章，句句使人體會(huì)深刻，句句使人由衷的感嘆！
“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。俊边@句話使我感受很深，人的一生是非常短暫的，匆匆地來，匆匆地走，就更不應(yīng)該無所作為，要抓住時(shí)間，做一切有用的事情！
在有限的時(shí)間做有用的事情，我想我根本沒有做到。周末的早晨總是很晚才起床，大好的時(shí)光全都浪費(fèi)在床上；起來以后，遲遲也不肯寫作業(yè)，總是等，但是時(shí)間沒有因?yàn)槲业钠砬蠖鵀槲业群?，依然匆匆地消逝，天漸漸黑了……到這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間它走了，再也不回來了。我不可能挽留它，但我可以抓住它：早晨早早起床，寫完所有的作業(yè)，剩下的時(shí)間還可以做我喜歡的事情，這樣時(shí)間雖然走了，但它走得很有意義，起碼我問起我自己那些時(shí)間是怎么過去的，我也問心無愧！要想抓住時(shí)間，我就和時(shí)間賽跑！讓我過去的每分每秒都充滿著意義，充滿著樂趣。
其實(shí)時(shí)間并沒有匆匆地離開，而是在自己的手中溜去，我們永遠(yuǎn)都跑不過時(shí)間，但是，我們能做到的是比原來跑得更快一步，幾步雖然很小，但是用處確實(shí)很大的。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇八
讀了朱自清先生的《匆匆》后五年級(jí)學(xué)生深有感觸，寫成讀后感要怎么寫呢?現(xiàn)在小編為大家搜集整理有關(guān)匆匆的五年級(jí)讀后感。
作文。
希望可以幫助到大家!
從前，總以為一件事做不完，以后再做也無妨，反正還有的是時(shí)間?？僧?dāng)我讀過《匆匆》之后，猛然覺得人生是那樣寶貴。我從沒想到過時(shí)間老人竟是這樣，在我們洗漱，睡覺，讀書，吃飯甚至說一句話的時(shí)候就匆匆地流逝了。
生活對(duì)于每一個(gè)人來說，似乎都是那樣平靜。人們每天起床，上班，下班，午休，然后再上班，再下班。如此往復(fù)，仿佛沒有什么可值得留戀的，值得珍惜的。然而，當(dāng)我們一旦回首往事，那些總覺得平淡無奇的生活，卻讓我們回味無窮，甚至?xí)蔀槲覀冃闹忻篮玫幕貞洝?BR> 匆匆地，時(shí)光一去不復(fù)返，人生也隨著時(shí)光的流逝一點(diǎn)點(diǎn)地縮短。當(dāng)我們徹底醒悟時(shí)，我們的人生之路也要走到盡頭了。看了這篇。
散文。
我的感概有許多我也在常常問自己為什么時(shí)間一去不復(fù)返呢?日子如云煙被微風(fēng)吹散了……可是遺憾后悔不能改變一切。過去的已經(jīng)過去了過去的一切只能成為永遠(yuǎn)的回憶。
再想想自己，一到星期六早上，睡到12點(diǎn)。家長叫了才懶洋洋地起床，作業(yè)能推就推。當(dāng)時(shí)，我一點(diǎn)都不覺得時(shí)間可貴，總覺得時(shí)間有的是。
人生就是這樣匆匆，當(dāng)我們還來不及同人生親密接觸時(shí)，它已瞧瞧地從我們的睡夢(mèng)中，從我們洗手時(shí)嘩嘩的流水中匆匆地溜走了?！把嘧尤チ?，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候”然而人生只有一次，容不得我們奢望上天再給我們一次機(jī)會(huì)。
好好地把握人生，才不會(huì)使我們?cè)谌松慕K點(diǎn)站后悔莫及。只有這樣，我們的人生才會(huì)更精彩!
朱自清真不愧為二十世紀(jì)著名的散文家，他寫這篇《匆匆》時(shí)，才二十三歲，可他已是清華大學(xué)赫赫有名的才子了，正值風(fēng)華正茂?？墒撬匀挥X得自己在白白地浪費(fèi)時(shí)間，沒有為國家、為社會(huì)作出什么貢獻(xiàn)，深感惋惜。他筆下的《匆匆》就是他心靈的真實(shí)流露。
歲月不饒人，再有本事的人也無法把時(shí)間留住，所以，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現(xiàn)在起抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，撐握過硬的本領(lǐng)，將來為國家，為社會(huì)多做一些有意義的事。也許只有這樣，當(dāng)我們老了的時(shí)候，才不會(huì)后悔自己是在這世上白白走了一遭。
心愿是，心中擁有的美好愿望，渴望通過努力，在未來的某一天實(shí)現(xiàn)。心愿是對(duì)未來美好的向往...沒有不羈的年華，不可以稱之為青春;沒有拼搏的機(jī)遇，不可以稱之為成年;沒有對(duì)往事的懷念，不可以稱之為年邁。
把握自己的時(shí)間是一個(gè)人因掌握的，不要待年邁時(shí)感嘆時(shí)光流逝之快。不是為以后才來拼搏，而是為了你我共有的那不羈的年華，以及以后的成年;老去。
不，時(shí)間絕不是如此放蕩。心中的愿望可曾實(shí)現(xiàn)，那愿望是需要努力與付出才能實(shí)現(xiàn)。不要讓時(shí)間在緩緩溜走，跟緊時(shí)間的腳步，抓住心愿的尾巴，插上夢(mèng)想的翅膀努力向前。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇九
如果你要問，這個(gè)世界上什么東西最寶貴？我要告訴你，不就是豪華的別墅，也不就是鉆石瑪瑙，而就是時(shí)間。
今天過去了，還會(huì)有明天，明天過去了，還會(huì)有后天。于就是，你也許會(huì)說時(shí)間雖然寶貴，但也不見得稱得上世界上最寶貴的吧。君不見，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，而我們的時(shí)間過去了，就再也不會(huì)回來了。你看，有的同學(xué)下了課首先想到的就是去玩耍，總覺得作業(yè)還會(huì)有時(shí)間去做的，于就是，一下了課，教室里就再也找不到他的身影了。待到放學(xué)時(shí)，老師來催他的作業(yè)，別的同學(xué)都可以高高興興地背著書包回家去了。而他，只能乖乖地留在教室里，直到把作業(yè)做完了再回去。這時(shí)候，他也許會(huì)想起課間被他浪費(fèi)了的時(shí)間，如果那時(shí)能珍惜時(shí)間，也就不用留下來做留學(xué)生了。
同學(xué)們，你就是否也有過和我一樣的感受？星期休息在家，多么自由輕松，因?yàn)闆]有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒有了令人緊張的上課鈴聲時(shí)不時(shí)地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不就是完成作業(yè)，而就是自己有一個(gè)星期沒有盡情地看會(huì)兒電視了，有好多天沒有與小伙伴一起玩耍嬉戲了，作業(yè)總會(huì)有時(shí)間去做的，于就是不知不覺中，天色已經(jīng)暗下來，而你的作業(yè)還紋絲沒動(dòng)。
時(shí)間匆匆，就像我們身邊的一陣風(fēng)。在你與人閑談時(shí)，在你考慮今天穿什么樣的衣服時(shí)，在你賭氣不肯吃飯時(shí)，它就已悄悄地從你身邊溜走。
讀了《匆匆》，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過了多少寶貴的時(shí)間，我為暑假的一去不復(fù)返而哭泣，我也將為未來的日子而珍惜。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十
我們那年的夢(mèng)想，璀璨得就像最新鮮的陽光；我們那年的夢(mèng)想，連眼淚都會(huì)閃閃發(fā)亮。
——題記。
十四歲的女孩兒康康發(fā)現(xiàn)自己的一組舊照片不見了，有人對(duì)她說，是傳說中學(xué)校的可怕人物——“斷手”拿的，康康為了找回照片，勇敢去找“斷手”對(duì)質(zhì)，卻意外發(fā)現(xiàn)了“斷手”名叫單純，并不是傳說中的兇神惡煞，相反是一個(gè)溫和善良的男生。他與其他男生組建了一支“夢(mèng)之聲”樂隊(duì)，他們刻苦練習(xí)，渴望能舉辦一場屬于自己的演唱會(huì)，他們追求夢(mèng)想的態(tài)度改變了康康，使她逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有個(gè)性的女孩兒。
書中的他們，擁有最大的熱情和夢(mèng)想?，F(xiàn)實(shí)中的我們不也是這樣嗎？每個(gè)人身上都有與眾不同的歡喜與悲傷，連悲傷也是單純透明的，帶有淡淡的樹葉清香。
就像主人公康康一樣，她原來是一個(gè)成績好卻不善于交往的女孩，是一個(gè)喜歡做夢(mèng)并且富有勇氣的女孩。因?yàn)橐粫r(shí)賭氣對(duì)爸爸說出了“以后我再也不需要花你的錢了，”促使她在業(yè)余時(shí)間向別校的同學(xué)售賣文件和一些小飾品。獨(dú)立的日子是艱難的，一次次奔走在批發(fā)市場，被毒辣的太陽曬成一塊黑炭，她用賺來的錢，辦了一份屬于自己的報(bào)紙《青澀星空》。
未來的路是要靠自己打造的，每個(gè)人的人生道路都要靠自己來走。我也不例外！我的夢(mèng)想是成為一名作家?，F(xiàn)在的我清楚的知道，今后你想過什么樣的生活，就必須為此付出多大的努力。要想成為一名作家，就應(yīng)該為這個(gè)夢(mèng)想努力，甚至改變自己。
我喜歡做夢(mèng)，更喜歡把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。也許，幾年或幾十年后，我的作品能被搬上銀幕，我的作品能走向海外……現(xiàn)在，我仍然相信夢(mèng)想與奇跡，只要追夢(mèng)的人足夠堅(jiān)持，足夠努力。
就像破繭成蝶，我們每個(gè)人的歲月都有一段破舊的時(shí)光，不過，別擔(dān)心，只要努力期待，就會(huì)有化蝶的一天。
永遠(yuǎn)走在追夢(mèng)的路上！
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十一
朱自清先生的《匆匆》總是讓我尋味，雖說已經(jīng)讀上了好些遍，但總是讀不厭，每一遍與每一遍的感受亦是不同。
初讀《匆匆》，留給我的是美好的印象。優(yōu)美的文字，如靈泉般流瀉出來，這中間卻真實(shí)流露出了作者無法挽回時(shí)間的淡淡憂慮與不安?！把嘧尤チ?，還有再來的時(shí)候;楊柳枯了，還有再青的時(shí)侯;桃花謝了，還有再開的時(shí)候”。說得多好呀“花有重開日，人無再少年”。講的正是這個(gè)道理。是的，在生活中，工人干活需要時(shí)間;人們賺錢需要時(shí)間;學(xué)生學(xué)習(xí)需要時(shí)間;玩需要時(shí)間……無論做什么事，都需要時(shí)間。但“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
時(shí)間卻是如此來去匆匆，無法挽回了。洗手時(shí)，時(shí)間從指縫中溜走，發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從呆滯的眼神前飛去;歡笑著玩耍時(shí)，時(shí)間從歡樂的表情中掠過……過去的日子如輕紗，被風(fēng)吹散了;如驕陽，被微云遮蓋了。想起“匆匆”二字，不免會(huì)輕吟起“光陰似箭，日月如梭”的動(dòng)人詩篇。
想起“時(shí)間”就會(huì)有“盛年不重來，一日難再晨”的無限惋惜。讀著《匆匆》，我想這來與去之間，不止存在著時(shí)光一去不復(fù)返的流逝，更是存在著作者告誡人們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，熱愛生活的美好情操。“時(shí)間一去不復(fù)返”，每每讀到《匆匆》，也許這才是我內(nèi)心不變的感受吧!
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十二
在暑假我讀了一篇文章《匆匆》，真就是讓我受益匪淺。
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！笨蓵r(shí)光去了，卻再也回不來了。時(shí)光就是個(gè)自私的人。它不會(huì)為了嬰兒甜美的微笑而停留一秒，來感受這完美；它也不會(huì)為了青年人風(fēng)發(fā)的朝氣而逗留一秒，來享受這活力；它更不會(huì)為了老人孤獨(dú)的背影而感慨一秒，來安慰這滄桑。
然而時(shí)光對(duì)于每個(gè)人又都就是公平的，它給予每個(gè)人同樣的時(shí)光——二十四小時(shí)。不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕嘁环忠幻?。愚蠢懶惰的人，把二十四小時(shí)變成了十二小時(shí)。反之，聰明勤快的人，往往能夠把二十四小時(shí)變成四十八小時(shí)。
人們往往喜歡吧什么事都放在明天。明朝的錢鶴灘寫的明日歌中“我生待明日，萬事成蹉跎?！碑?dāng)我想到這事，我的臉霎時(shí)光紅透了。我想到了自我。每個(gè)周末我總就是等到太陽高高掛起，肚子唱起了“空城計(jì)”才慢吞吞的爬起來，吃著早中飯——早飯和午飯混合而成的。此刻回想起來，自我竟浪費(fèi)了這么多時(shí)光。我不禁留下了懊悔的眼淚?；ㄓ性匍_的時(shí)候，人卻沒有再為少年的時(shí)候。我就就是這樣虛度自我的好年華，這樣任由時(shí)光從我的手中流逝。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽夷茉谀贻p的時(shí)候，明白時(shí)光的重要，就是一件多么好的事情啊。我應(yīng)當(dāng)把握自我的時(shí)光，充分利用這些有限的時(shí)光，去學(xué)習(xí)一些無限的知識(shí)，來充實(shí)自我的大腦。讓自我成為一個(gè)有文化的人。在自我平淡的人生中留著像游絲樣的痕跡。我不會(huì)讓自我赤裸裸的來到世間，而又赤裸裸的回去，我會(huì)帶著星點(diǎn)光芒消失在夜空的一角。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十三
1.《匆匆》有感：
《匆匆》是一篇抒情散文，它的作者是朱自清。這篇課文主要寫時(shí)間的匆匆，寫他很想挽留時(shí)間的真實(shí)心情。
這篇課文比較深?yuàn)W，他沒直接地說時(shí)間過得太快，而是用了許多擬人、比喻句來說明。
這篇課文感覺有點(diǎn)悲觀，好像是某個(gè)老作家很老的時(shí)候?qū)懙?。而朱自清寫這篇文章時(shí)才二十多歲，他當(dāng)時(shí)那么年輕，怎么好像是剩的日子不多的人寫的?他也太悲觀了吧。文章中有一句話：“我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！彼敲茨贻p，還掩著面嘆息，人能活這么久算不錯(cuò)的了。
不過，朱自清那珍惜時(shí)間的精神值得我們學(xué)習(xí)。我在周末，有的時(shí)候就會(huì)無聊，于是就在桌子上玩玩筆呀之類的。如果是朱自清，他肯定會(huì)不讓自己閑著，他一定會(huì)去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗湎r(shí)間。而我就無聊就無聊著。
我覺得這篇文章很好，但唯一的'不足就是，文章寫得太悲觀了。
2.《匆匆》有感：
在我的語文課本上，有一篇課文讓我印象深刻，它的名字叫《匆匆》，
《匆匆》是朱自清的一篇描寫時(shí)間的文章，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，提示了“既然來到了這個(gè)世界就不能白白走這一遭”這一主題思想。讓我明白了：時(shí)間輕輕悄悄的在我們身邊溜過去，而且再也不會(huì)回來，再也不會(huì)停留。說明了“光陰如流水，一去不復(fù)返?！?BR> 每當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！边@句時(shí)，我的感觸就非常深。日子是多么渺小啊，消逝的快速，無影無蹤。轉(zhuǎn)眼間，我們的小學(xué)生活即將結(jié)束，那么，我的六年的生活滴在時(shí)間的流里，到底留下了多少的聲音和影子呢?時(shí)間對(duì)于任何人都是公平的。它不會(huì)多給誰一秒鐘，也不會(huì)少給誰幾秒鐘。關(guān)鍵就在于你如何去利用時(shí)間。
有的同學(xué)虛度年華干什么都磨磨蹭蹭把時(shí)間都浪費(fèi)過去了，等到長大的時(shí)候掩著面嘆息，時(shí)間再也回不來了。因?yàn)樗徽湎r(shí)間，時(shí)間自然也不會(huì)給他機(jī)會(huì)了。
同學(xué)們，“往者不可諫，來者猶可追”。過去如果由于某種原因浪費(fèi)了不少時(shí)間，那么就從現(xiàn)在開始抓緊每一天吧!因?yàn)橹挥凶プ〗裉?，才能贏得明天。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十四
魯濱孫，在海上漂泊了二十八年！這是我看過這本書后最驚訝的事。
1659年9月30日，有一個(gè)人在一次航行中遇到了可怕的風(fēng)浪，這個(gè)風(fēng)浪可怕到連床都給掀翻了。除了他一個(gè)人，其他人都飛向了天國。他流到了一座孤島上。憑著他驚人的毅力和勇氣，28年后，他依靠自己的智慧逃出了荒蕪人煙的孤島，這個(gè)人就是魯濱遜·克羅索。
都說讀一本書就是進(jìn)行一次心靈的對(duì)話。讀了《魯濱遜漂流記》一書，的確讓我幼小的心靈也有一次成熟的碰撞，我沒有魯濱遜的強(qiáng)大，我也沒有魯濱遜的智慧，但至少我能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)生活。這將是我今后人生路上的有一大筆的財(cái)富！
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十五
今天，我們學(xué)習(xí)了朱自清先生寫的一篇關(guān)于時(shí)間的文章——《匆匆》，《匆匆》全文圍繞著”匆匆“兩個(gè)字，表達(dá)了朱自清先生對(duì)虛度光陰感到無奈和惋惜，提示了既然來到這世界上，就不能白白走這一遭。讓我們知道了并了解到時(shí)間稍縱即逝，永不倒流，要好好珍惜這來去匆匆的時(shí)光。
在人生的旅途中，總會(huì)有人抱怨：”唉!如果當(dāng)初我好好珍惜時(shí)光，也不會(huì)落得個(gè)這下場啊!“如果，如果，如果，可如果并不能使時(shí)光倒流，更不能使一切重新來過，只能成為前進(jìn)的一個(gè)負(fù)擔(dān)。
時(shí)間就是這樣稍縱即逝，來去匆匆，”勿謂寸陰短，既過難再獲?！袄咸觳粫?huì)眷顧某一個(gè)人，因?yàn)樗o每一個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)人十全十美而時(shí)間則多，只是看你有沒有利用好這有限的時(shí)間，不要到了老時(shí)才后悔自己當(dāng)時(shí)的虛度光陰。
日子在時(shí)間的海洋里，是那么渺小，消逝的是那么快，我的成長歷程也是如此，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩，成長為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年，六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，無聲無息，無影無蹤，那時(shí)，總覺得時(shí)間取之不盡，并不把什么”光陰似箭，日月如梭。“當(dāng)做一回事，做什么都慢慢吞吞，甚至虛度光陰，認(rèn)為時(shí)間有的是，不必放在心上。
其實(shí)不然，俗話說的好：”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！敖疱X可以再生，時(shí)光無法倒流。他無時(shí)無刻不在流逝，攔擋不住，挽留不住，嘆息也沒有用，嘆息本身就是虛度光陰，因?yàn)椋谀銍@息的時(shí)候，時(shí)光也正在流逝。
同學(xué)們，”往者不可諫，來者猶可追?！斑^去如果由于某種原因，而就此浪費(fèi)了不少時(shí)間，再后悔也沒有用，只有從現(xiàn)在開始，抓緊每一天!因?yàn)椋挥凶プ×私裉?，才能贏得明天!
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇文章是朱自清的《匆匆》，它使我受益匪淺。
這篇文章主要寫了：時(shí)間是無聲無息的，是一去不復(fù)返的，寫出了時(shí)間流逝的匆匆以及作者發(fā)出的感慨。
它使我明白了：一個(gè)人的生命是有限的、匆匆的，我們應(yīng)該在有限的生命力，做出無限的有意義的事，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
作者在寫這篇文章時(shí)，已經(jīng)有了一些成就，可他自己還認(rèn)為沒有好好利用時(shí)間，可我，在取得一次好成績后，就認(rèn)為以前的時(shí)間花的很有意義，便不再復(fù)習(xí)，寫完作業(yè)就玩，浪費(fèi)了許多時(shí)間。
時(shí)間老人確實(shí)是無情的，可它也是公平的：它給貪玩的人懲罰、給努力的人獎(jiǎng)勵(lì)。雖然如此，它也不會(huì)留戀任何人，匆匆的向前走著?！洞掖摇肥刮颐靼琢藭r(shí)間的珍貴，因此，我要珍惜時(shí)間，讓我的生活有意義，不再枯燥。
掐指一算，我以白白浪費(fèi)了四千多日子，可我才剛剛知道悔改，多么想回頭再來一次啊!可是，那是不可能的了，我只有以后好好珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間白白浪費(fèi)。
同學(xué)們，“往者不可諫，來者猶可追”。過去如果你和我一樣浪費(fèi)了時(shí)間，那就從現(xiàn)在開始抓緊每一天吧!只有抓住了今天，才能擁有明天。讓我們一起努力吧!
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十六
在燈光下，雖然抱著一本書，但思緒早已被遙遠(yuǎn)的阿拉斯加山脈、北極圈、金字塔給帶走了，但我所不知道的是：光陰，已經(jīng)從我的眼前溜走，我卻毫不在意。的確，時(shí)間漸漸離我們遠(yuǎn)去，得到的只是父母的責(zé)罵，我后悔莫及，但那又有什么用呢?時(shí)間如冬天的白雪，純白了那點(diǎn)點(diǎn)記憶。
我經(jīng)常呆在花園里，抱著香樟幻想，看著點(diǎn)綴在天空的點(diǎn)點(diǎn)純白，聽著鳥語，聞著花香，在夢(mèng)幻般的世界里虛度光陰。
在一聲聲教誨中，換來的都是“我們要珍惜時(shí)間”，但我們哪個(gè)人沒有虛度過光陰，因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)早已被光陰帶去。
“珍惜時(shí)間”，多么簡單的四個(gè)字啊!但它貫穿了整個(gè)人生。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十七
青春期，是一個(gè)由兒童蛻變位少年的過程，在這個(gè)時(shí)期里，會(huì)發(fā)生許多生理與心理上的變化，也會(huì)產(chǎn)生許多問題。這本書，就是針對(duì)成長中的少年纂寫的三個(gè)故事。
阿米，菱子，菲兒，是本書三個(gè)故事的主人公，她們無一不是敏感細(xì)膩、獨(dú)具個(gè)性的女孩。面對(duì)同齡異性的朦朧情感，面對(duì)父母的隔閡和失敗婚姻，面對(duì)成長中的焦慮、困惑、無助、叛逆，她們獨(dú)立而不盲從，肝花季的夢(mèng)幻、絢爛、詩意，撐開一方希望的天空。透過這三個(gè)故事，我們看到了孩子的拔節(jié)成長，也體驗(yàn)到家庭、學(xué)校和社會(huì)在孩子成長中的應(yīng)有之責(zé)。這本書沒有那些教導(dǎo)，沒有專業(yè)的分析，只有三個(gè)女孩的成長故事。
三個(gè)女孩，三個(gè)故事，三處感悟。一個(gè)是對(duì)異性的懵懂好奇，一個(gè)是對(duì)父母隔閡的'擔(dān)憂不解，還有一個(gè)是被父母捧在手心的乖乖女。在成長的過程中，他們有過害怕、焦慮，曾經(jīng)煩惱，也曾失落沮喪。但她們?nèi)耘f在別人的幫助下，努力地摸索著前進(jìn)的方向，試圖打造一個(gè)全新的自己。我也要學(xué)習(xí)她們，敢于面對(duì)生活，不斷挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，活出別樣的青春，放飛白鴿子的夢(mèng)!
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十八
同學(xué)們，你是否也有過和我一樣的感受?星期休息在家，多么自由輕松，因?yàn)闆]有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒有了令人緊張的上課鈴聲時(shí)不時(shí)地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不是完成作業(yè)，而是自己有一個(gè)星期沒有盡情地看會(huì)兒電視了，有好多天沒有與小伙伴一起玩耍嬉戲了，作業(yè)總會(huì)有時(shí)間去做的，于是不知不覺中，天色已經(jīng)暗下來，而你的作業(yè)還紋絲沒動(dòng)。
我記得有這么一句話："時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)。"你是否覺得這句話自相矛盾呢?不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢?因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)，二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長的。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十九
年前，我們學(xué)習(xí)了朱自清的富有哲理性的散文《匆匆》。我被這篇散文深深吸引住了。朱自清獨(dú)到的深刻見解改變了我的思想，使我對(duì)生活、成敗、生命有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
《匆匆》一文，讓我知道了時(shí)間的寶貴。
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。”這句話中蘊(yùn)藏著多么深刻的道理呀!時(shí)間是最公正的裁判：他獻(xiàn)給勤奮者的，是一條條成功的大道;留給懶惰者的，是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭!
說起時(shí)間，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我不是玩，就是看電視。別人抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而我抓緊時(shí)間看電視，看動(dòng)畫片?？荚嚦煽儾焕硐耄睦锊环?。我要是把看電視的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，肯定也能考好。其實(shí)他們比我多的不光是分?jǐn)?shù)，更重要的是他們知道珍惜時(shí)間，多了一份刻苦學(xué)習(xí)呀!拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它!
時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，把握時(shí)間就是把握人生。我們小學(xué)生從現(xiàn)在開始抓緊每一天，珍惜每一秒。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！薄洞掖摇犯嬖V我們要抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間，這樣才能讓生活更充實(shí)，讓今天更精彩，讓明天更美好。
今天，語文課上，我們學(xué)習(xí)了中國現(xiàn)代著名詩人、散文家朱自清先生寫的一篇關(guān)于時(shí)間的美文——匆匆。作者引用大量的美句及一系列的修辭手法，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者的無奈與惋惜之情。
文章里的這些段落令我印象很深，感觸很深：
“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”作者把自己過去八千多日子比喻成極小的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海，生動(dòng)形象地寫出了日子的渺小，流失的快速，無聲無息，無影無蹤。我從這里感受到了作者十分無奈的愁緒。
“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什么偏愛白白走這一遭啊?”這幾句話，作者以設(shè)問的形式寫出了時(shí)光匆匆而逝，這既是作者對(duì)時(shí)光飛逝的感嘆，更是作者不甘虛擲光陰和力求上進(jìn)的內(nèi)心表白。我再次感受到作者十分無奈的愁緒。
這篇文章使我懂得了時(shí)間的一去不復(fù)返，所以我們一定要把握時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間的一分一秒。就像郭沫若所說的一樣：“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量?！?BR> 五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇二十
今天我們學(xué)了一篇課文《匆匆》，我受益匪淺。
讀了這篇課文，我恍然大悟，連游絲般痕跡都沒留下的何止作者？我的腦海里突然想起了：“少壯不努力，老大徒傷悲?！薄吧倌暌讓W(xué)老難成，一寸光陰不可輕”……時(shí)間如滔滔流水，一去不返，是無法挽留的`?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”。時(shí)間是任何東西都換不回來的?，F(xiàn)在，我明白時(shí)間是多么珍貴的了。
時(shí)光飛逝呀，一眨眼的功夫，寒假就過去了。就像小沈陽在小品里說的：“一閉眼，一睜眼，一天就過去了；一閉眼，不睜眼，一輩子就過去了。”人活一世，不過百年。有多少事情正在等著我們?nèi)プ瞿兀?BR> 我要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，在時(shí)間的匆匆中，在有限的生命里，創(chuàng)造出無限的榮光。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇二十一
我愛讀書，我曾經(jīng)為《水滸傳》中的英雄好漢而喝彩，對(duì)《三國演義》中劉備和諸葛亮的足智多謀深感敬佩，為賣火柴的小女孩感到憤憤不平，對(duì)《白雪公主》中惡毒的皇后咬牙切齒……但是，令我記憶最深刻的就要數(shù)《假如給我三天光明》這本書了。
《假如給我三天光明》這本書是海倫·凱勒寫的，我早就知道這本書的作者海倫·凱勒是一個(gè)盲人，她非常了不起，我想通過這本書詳細(xì)地了解一下這位偉人。所以，一拿到這本書我就迫不及待地讀了起來。海倫·凱勒曾經(jīng)是一個(gè)非常健康的孩子，她給她的家庭帶來了無窮的歡樂?？墒钱?dāng)她十個(gè)月大的時(shí)候，一場災(zāi)難降臨了，海倫突然高燒不退，等高燒退去之后，可惡的病魔卻奪去了她的視覺和聽力。也許大家都不會(huì)相信，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然考上了哈佛大學(xué)，而且用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵(lì)。
《假如給我三天光明》寫出了一個(gè)失明者對(duì)光明的無限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會(huì)加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。海倫·凱勒寫這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰姸嘧硕嗖实氖澜?，卻又是那么想看一眼這個(gè)美麗、可愛的世界。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜他那一雙明亮的眼睛。
讀完了這本書，我感覺自己一下子長大了，和海倫·凱勒相比，我擁有健康的體魄，我是一個(gè)多么幸福的人??！不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無限留戀，才覺得光明的寶貴。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇二十二
今天終于把英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》讀完了，從里面也深有感想，他主要是講了：1632年，在約克市一個(gè)上流社會(huì)，出生了一個(gè)小男孩，他從小對(duì)航海非常癡迷，生性喜歡探險(xiǎn)。盡管他航海的夢(mèng)想遭到了父母的反對(duì)，但魯賓遜還是在他19歲那一年離開了家，開始了他航海生活。但是他對(duì)航海的種種幻想和憧憬都被狂風(fēng)巨浪給沖走了，他遇上了海難。不過還算幸運(yùn)，他被巨浪推到了一座荒無人煙的島上。從此，魯賓遜就要自己動(dòng)手，創(chuàng)作出了一片他自己的天地。他把一個(gè)山洞當(dāng)作棲息之處，開始在這里生活，豐衣足食。魯賓遜先是造房子，防止受到野獸或野人的襲擊。接著他為了方便自己的生活，制作了很多器具。偶然的一次，他在破船上翻找東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一只裝了被老鼠偷吃的只剩下谷殼的布袋，沒想到，這幫了他的一個(gè)大忙。大約過了一個(gè)月后，在魯賓遜把那些谷殼都抖掉的地方，長出了一些綠油油的嫩苗，慢慢的長出了麥子。這樣，魯賓遜就有糧食了，不用整天再為沒有食物發(fā)愁。后來，他又養(yǎng)了一些牲畜。魯賓遜在這個(gè)孤島上一下就生活了二十七年，中間不知遇到了多少困難，但他最終也克服了他們，回到了自己的家鄉(xiāng)。
這本書除了故事精彩離奇外，最吸引我的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險(xiǎn)，還著追求自由自在，無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不自暴自棄。而是孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難。以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著做桌椅，做陶器，做面包。在島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人。給他取名為“星期五”。在他的教導(dǎo)下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的王國。自由自在地在島上生活下來。
如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天不應(yīng)，叫地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不會(huì)，面對(duì)突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因?yàn)槲覜]有那種勇氣。
如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中出事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎？不可能，如果可以選擇的話，我不會(huì)去接受那充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜]有那么自信。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇一
不珍惜時(shí)間的人在默默流淚，珍惜時(shí)間的人在世界的頂端拍手慶祝。朱自清先生也曾為時(shí)間感慨，寫下了《匆匆》一文。
“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢?”朱自清先生曾這樣寫過?？墒?，我轉(zhuǎn)念一想，誰不是這樣呢?學(xué)生一生中最重要的是學(xué)習(xí)，大人一生中最重要的是工作。那么誰又在乎過時(shí)間所給你的一切呢?時(shí)間啊時(shí)間，它給了人們所有，給了人們最有價(jià)值的東西。讓我們能夠走向世界的頂端，鳥瞰整個(gè)世界，擁抱屬于自己的歡樂時(shí)光。
呀!人們總是覺得活的時(shí)間太短暫了，一眨眼便過了。過了，便沉睡在密封的，毫無意義的棺材里。呦!可是許多生物的生命比我們還短暫啊!想想蠶吧，從一個(gè)細(xì)小的蠶卵到一只蠕動(dòng)的小蟻蠶，再到成年蠶，接著就吐絲成繭，變成一只弱小的飛蛾，最后交配產(chǎn)卵。它的一生便完了，整個(gè)過程不過三個(gè)季度?？伤鼪]有埋怨老天對(duì)它的不公平，因?yàn)樗呀?jīng)擁有了時(shí)間送給它的禮物，所以時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，成功與失敗，都決定于你付出的一切。
李鑫溶，楚雄語塵。
作文。
培訓(xùn)學(xué)校，開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（7）班。
鄒梅。
語塵作文。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇二
我們學(xué)了《匆匆》這篇課文，它主要講了時(shí)間的寶貴，作者下定決心要把握時(shí)間，不讓時(shí)間白白的過去。讀了這篇文章，不禁讓我想起了曾經(jīng)發(fā)生在我自己身上的事。
在寒假的期間，我回到家鄉(xiāng)，發(fā)誓要在過年之前把作業(yè)做完，這樣就可以在過年后預(yù)習(xí)第二個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，為新的一個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。
第二天早晨，陽光明媚，萬里無云，看來是個(gè)好天氣。我和表姐在這個(gè)時(shí)候就開始做作業(yè)了，因?yàn)橛⒄Z作業(yè)要寫的內(nèi)容很少，我在上午就做完了，寫完的時(shí)候，我自己就對(duì)自己說，下午我一定要開始背誦課文。
可是午飯過后，我并沒有這樣做，反而和我的哥哥、姐姐們玩耍了起來，時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒，一個(gè)下午就過去了……晚上，當(dāng)我和家人們一起坐在椅子上看電視的時(shí)候，我才想起來我早上為自己布置的學(xué)習(xí)任務(wù)還沒有完成。事后，我十分后悔，后悔為什么在下午的時(shí)候?yàn)榱素澩娑鴮?dǎo)致自己的時(shí)間白白的過去了。
第三天如此，第四天也如此……都是貪玩，害得我在開學(xué)前拼命的背誦要背的內(nèi)容，導(dǎo)致記得不熟、不牢固。
但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？時(shí)間是金錢??！它是世界上最貴的投資啊，世界上也沒有時(shí)間賣?。∥覀円ゾo時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻把時(shí)間抓牢，不虛度光陰，因?yàn)橐淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰，我們要力求上進(jìn)做更多有意義的事！
直到現(xiàn)在，那首明日歌的旋律和歌詞還時(shí)不時(shí)的回蕩在我的腦海中……。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇三
最近，我讀了一篇文章《匆匆》，作者朱自清向我們描述出了心中的感慨，讓我不得不在心中暗暗深思。
這篇章主要講了：時(shí)光來去匆匆，容不得片刻怠慢，作者呼吁我們一定要珍惜時(shí)間。光陰似箭，日月如梭，必須做有意義的事，因?yàn)闅q月不等人。
讀完這篇文章，我不禁暗自尋思道，面對(duì)著一張張浪費(fèi)時(shí)間的回憶，我不覺羞紅了臉。為了玩游戲把作業(yè)寫得一塌糊涂，為了上網(wǎng)聊天，也曾多次支開父母……都說歲月不等人，是個(gè)冷面薄情的，但我今天才覺得，人們才是一個(gè)不懂珍惜的。時(shí)間擺在眼前，不懂的分配，硬是活生生的將他給徹底摧毀。每天的一分一秒在漸漸流逝，而我們卻還不以為然，認(rèn)為自己還有很多時(shí)間，但歲月已經(jīng)向終點(diǎn)跑去，眼看就快跑到了。你卻還在悠哉悠哉的盡情娛樂，而當(dāng)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束時(shí)，你又會(huì)后悔當(dāng)初自己的作為。歲月不等人是真，可人跟不上時(shí)間也是真。光陰似箭，日月如梭，我們一定要珍惜時(shí)間。
這就是《匆匆》這篇文章給我的道理“光陰似箭，日月如梭，我們一定要珍惜時(shí)間啊!
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇四
白凈而干瘦的小臉上略帶平靜，純樸而機(jī)靈的大眼睛好奇的看著對(duì)面的男孩和牛，柔順而稀少的頭發(fā)在風(fēng)中微微飄揚(yáng)。我從心里對(duì)這個(gè)《青銅葵花》的主人公——葵花產(chǎn)生了莫名的好感。
葵花是個(gè)不幸的女孩，她從小就失去了父母，一直被青銅一家收養(yǎng)。青銅是一個(gè)五歲時(shí)得了腦膜炎而成了啞巴的善良少年。雖然青銅和葵花不是親兄妹，但青銅也盡了一個(gè)哥哥的責(zé)任，不顧一切的為葵花好，保護(hù)葵花。
讀完這本小說，我感覺回味無窮。不僅覺得青銅與葵花表現(xiàn)出的一種互幫互助的精神是那么的難能可貴，而且覺得青銅與葵花這對(duì)兄妹之間濃濃的親情是人間最寶貴的感情。《青銅葵花》這本書很好的詮釋了親情的偉大。我平時(shí)沐浴在親情的'陽光中，受到無數(shù)人的關(guān)愛，應(yīng)該懂得感恩。況且，青銅一家人雖然十分貧窮，但卻那么善良、純樸、富有愛心。我的生活與他們的生活相比，簡直幸福極了。幸福的生活是來之不易的，我們理應(yīng)珍惜，但也不要只顧自己，只注重物質(zhì)生活，變的自私自利。我們應(yīng)該擁有奉獻(xiàn)愛心的精神，多幫助別人，使自己的生命更有價(jià)值。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇五
不珍惜時(shí)間的人在默默流淚，珍惜時(shí)間的人在世界的頂端拍手慶祝。朱自清先生也曾為時(shí)間感慨，寫下了《匆匆》一文。
“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢?”朱自清先生曾這樣寫過?？墒?，我轉(zhuǎn)念一想，誰不是這樣呢?學(xué)生一生中最重要的是學(xué)習(xí)，大人一生中最重要的是工作。那么誰又在乎過時(shí)間所給你的一切呢?時(shí)間啊時(shí)間，它給了人們所有，給了人們最有價(jià)值的東西。讓我們能夠走向世界的頂端，鳥瞰整個(gè)世界，擁抱屬于自己的歡樂時(shí)光。
呀!人們總是覺得活的時(shí)間太短暫了，一眨眼便過了。過了，便沉睡在密封的，毫無意義的棺材里。呦!可是許多生物的生命比我們還短暫啊!想想蠶吧，從一個(gè)細(xì)小的蠶卵到一只蠕動(dòng)的小蟻蠶，再到成年蠶，接著就吐絲成繭，變成一只弱小的飛蛾，最后交配產(chǎn)卵。它的一生便完了，整個(gè)過程不過三個(gè)季度?？伤鼪]有埋怨老天對(duì)它的不公平，因?yàn)樗呀?jīng)擁有了時(shí)間送給它的禮物，所以時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，成功與失敗，都決定于你付出的一切。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇六
不知道為什么總是很喜歡朱自清各種各樣的散文，也許是因?yàn)樗敱M地描繪出了我們心底最深的觸動(dòng)吧，也許是他的文章能觸動(dòng)我們的心靈吧。然而很明顯我還沒有那個(gè)能夠完全讀懂他文章的能力，可我還是想要告訴大家我心中對(duì)《匆匆》一文的.看法。
《匆匆》這篇文章有著生動(dòng)的語言，它生動(dòng)到當(dāng)你面對(duì)著時(shí)間詞窮的時(shí)候，第一時(shí)間想起的就是它。作者伸出他的雙手，用他手中的輕盈卻又沉甸甸的筆替我們也為他自己去捕捉時(shí)光逝去的痕跡。
作者讓我們真切地體會(huì)到了這看不見也摸不到的時(shí)間的存在??時(shí)間從水盆里、從飯碗里、從凝然的雙眼前過去，從遮挽著的手邊過去，從我們身上跨過，從嘆息中閃過。在我們看來，來日方長。時(shí)間總過的那么慢，我們會(huì)恨不得馬上長大，擺脫這上學(xué)與寫作業(yè)的日子。我當(dāng)然也不例外，但讀了《匆匆》這篇文章后我才發(fā)現(xiàn)：噢，原來時(shí)間真的過的是很快的。就像作者在文中寫到的：“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼也將赤裸裸回去吧?”轉(zhuǎn)眼間我就11歲了，這11年的時(shí)間飛一般地跑掉了。
很多時(shí)候，我都停住家里所有的鐘表，想用如此笨拙的方法留住時(shí)間，可是它連看都不看我一眼，就邁開步伐從那些鐘表前走過。它跑的那么快，快到遺忘了我，我大叫：“等等我!”
于是，徘徊中又一個(gè)日子過去了。拖延永遠(yuǎn)是一個(gè)與時(shí)間為敵的對(duì)立面?？朔?，你就贏得了時(shí)間。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇七
最近，我讀了朱自清寫的一篇文章《匆匆》，這是他在“五四”落潮期寫的一篇文章，句句使人體會(huì)深刻，句句使人由衷的感嘆！
“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。俊边@句話使我感受很深，人的一生是非常短暫的，匆匆地來，匆匆地走，就更不應(yīng)該無所作為，要抓住時(shí)間，做一切有用的事情！
在有限的時(shí)間做有用的事情，我想我根本沒有做到。周末的早晨總是很晚才起床，大好的時(shí)光全都浪費(fèi)在床上；起來以后，遲遲也不肯寫作業(yè)，總是等，但是時(shí)間沒有因?yàn)槲业钠砬蠖鵀槲业群?，依然匆匆地消逝，天漸漸黑了……到這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間它走了，再也不回來了。我不可能挽留它，但我可以抓住它：早晨早早起床，寫完所有的作業(yè)，剩下的時(shí)間還可以做我喜歡的事情，這樣時(shí)間雖然走了，但它走得很有意義，起碼我問起我自己那些時(shí)間是怎么過去的，我也問心無愧！要想抓住時(shí)間，我就和時(shí)間賽跑！讓我過去的每分每秒都充滿著意義，充滿著樂趣。
其實(shí)時(shí)間并沒有匆匆地離開，而是在自己的手中溜去，我們永遠(yuǎn)都跑不過時(shí)間，但是，我們能做到的是比原來跑得更快一步，幾步雖然很小，但是用處確實(shí)很大的。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇八
讀了朱自清先生的《匆匆》后五年級(jí)學(xué)生深有感觸，寫成讀后感要怎么寫呢?現(xiàn)在小編為大家搜集整理有關(guān)匆匆的五年級(jí)讀后感。
作文。
希望可以幫助到大家!
從前，總以為一件事做不完，以后再做也無妨，反正還有的是時(shí)間?？僧?dāng)我讀過《匆匆》之后，猛然覺得人生是那樣寶貴。我從沒想到過時(shí)間老人竟是這樣，在我們洗漱，睡覺，讀書，吃飯甚至說一句話的時(shí)候就匆匆地流逝了。
生活對(duì)于每一個(gè)人來說，似乎都是那樣平靜。人們每天起床，上班，下班，午休，然后再上班，再下班。如此往復(fù)，仿佛沒有什么可值得留戀的，值得珍惜的。然而，當(dāng)我們一旦回首往事，那些總覺得平淡無奇的生活，卻讓我們回味無窮，甚至?xí)蔀槲覀冃闹忻篮玫幕貞洝?BR> 匆匆地，時(shí)光一去不復(fù)返，人生也隨著時(shí)光的流逝一點(diǎn)點(diǎn)地縮短。當(dāng)我們徹底醒悟時(shí)，我們的人生之路也要走到盡頭了。看了這篇。
散文。
我的感概有許多我也在常常問自己為什么時(shí)間一去不復(fù)返呢?日子如云煙被微風(fēng)吹散了……可是遺憾后悔不能改變一切。過去的已經(jīng)過去了過去的一切只能成為永遠(yuǎn)的回憶。
再想想自己，一到星期六早上，睡到12點(diǎn)。家長叫了才懶洋洋地起床，作業(yè)能推就推。當(dāng)時(shí)，我一點(diǎn)都不覺得時(shí)間可貴，總覺得時(shí)間有的是。
人生就是這樣匆匆，當(dāng)我們還來不及同人生親密接觸時(shí)，它已瞧瞧地從我們的睡夢(mèng)中，從我們洗手時(shí)嘩嘩的流水中匆匆地溜走了?！把嘧尤チ?，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候”然而人生只有一次，容不得我們奢望上天再給我們一次機(jī)會(huì)。
好好地把握人生，才不會(huì)使我們?cè)谌松慕K點(diǎn)站后悔莫及。只有這樣，我們的人生才會(huì)更精彩!
朱自清真不愧為二十世紀(jì)著名的散文家，他寫這篇《匆匆》時(shí)，才二十三歲，可他已是清華大學(xué)赫赫有名的才子了，正值風(fēng)華正茂?？墒撬匀挥X得自己在白白地浪費(fèi)時(shí)間，沒有為國家、為社會(huì)作出什么貢獻(xiàn)，深感惋惜。他筆下的《匆匆》就是他心靈的真實(shí)流露。
歲月不饒人，再有本事的人也無法把時(shí)間留住，所以，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現(xiàn)在起抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，撐握過硬的本領(lǐng)，將來為國家，為社會(huì)多做一些有意義的事。也許只有這樣，當(dāng)我們老了的時(shí)候，才不會(huì)后悔自己是在這世上白白走了一遭。
心愿是，心中擁有的美好愿望，渴望通過努力，在未來的某一天實(shí)現(xiàn)。心愿是對(duì)未來美好的向往...沒有不羈的年華，不可以稱之為青春;沒有拼搏的機(jī)遇，不可以稱之為成年;沒有對(duì)往事的懷念，不可以稱之為年邁。
把握自己的時(shí)間是一個(gè)人因掌握的，不要待年邁時(shí)感嘆時(shí)光流逝之快。不是為以后才來拼搏，而是為了你我共有的那不羈的年華，以及以后的成年;老去。
不，時(shí)間絕不是如此放蕩。心中的愿望可曾實(shí)現(xiàn)，那愿望是需要努力與付出才能實(shí)現(xiàn)。不要讓時(shí)間在緩緩溜走，跟緊時(shí)間的腳步，抓住心愿的尾巴，插上夢(mèng)想的翅膀努力向前。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇九
如果你要問，這個(gè)世界上什么東西最寶貴？我要告訴你，不就是豪華的別墅，也不就是鉆石瑪瑙，而就是時(shí)間。
今天過去了，還會(huì)有明天，明天過去了，還會(huì)有后天。于就是，你也許會(huì)說時(shí)間雖然寶貴，但也不見得稱得上世界上最寶貴的吧。君不見，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，而我們的時(shí)間過去了，就再也不會(huì)回來了。你看，有的同學(xué)下了課首先想到的就是去玩耍，總覺得作業(yè)還會(huì)有時(shí)間去做的，于就是，一下了課，教室里就再也找不到他的身影了。待到放學(xué)時(shí)，老師來催他的作業(yè)，別的同學(xué)都可以高高興興地背著書包回家去了。而他，只能乖乖地留在教室里，直到把作業(yè)做完了再回去。這時(shí)候，他也許會(huì)想起課間被他浪費(fèi)了的時(shí)間，如果那時(shí)能珍惜時(shí)間，也就不用留下來做留學(xué)生了。
同學(xué)們，你就是否也有過和我一樣的感受？星期休息在家，多么自由輕松，因?yàn)闆]有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒有了令人緊張的上課鈴聲時(shí)不時(shí)地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不就是完成作業(yè)，而就是自己有一個(gè)星期沒有盡情地看會(huì)兒電視了，有好多天沒有與小伙伴一起玩耍嬉戲了，作業(yè)總會(huì)有時(shí)間去做的，于就是不知不覺中，天色已經(jīng)暗下來，而你的作業(yè)還紋絲沒動(dòng)。
時(shí)間匆匆，就像我們身邊的一陣風(fēng)。在你與人閑談時(shí)，在你考慮今天穿什么樣的衣服時(shí)，在你賭氣不肯吃飯時(shí)，它就已悄悄地從你身邊溜走。
讀了《匆匆》，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過了多少寶貴的時(shí)間，我為暑假的一去不復(fù)返而哭泣，我也將為未來的日子而珍惜。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十
我們那年的夢(mèng)想，璀璨得就像最新鮮的陽光；我們那年的夢(mèng)想，連眼淚都會(huì)閃閃發(fā)亮。
——題記。
十四歲的女孩兒康康發(fā)現(xiàn)自己的一組舊照片不見了，有人對(duì)她說，是傳說中學(xué)校的可怕人物——“斷手”拿的，康康為了找回照片，勇敢去找“斷手”對(duì)質(zhì)，卻意外發(fā)現(xiàn)了“斷手”名叫單純，并不是傳說中的兇神惡煞，相反是一個(gè)溫和善良的男生。他與其他男生組建了一支“夢(mèng)之聲”樂隊(duì)，他們刻苦練習(xí)，渴望能舉辦一場屬于自己的演唱會(huì)，他們追求夢(mèng)想的態(tài)度改變了康康，使她逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有個(gè)性的女孩兒。
書中的他們，擁有最大的熱情和夢(mèng)想?，F(xiàn)實(shí)中的我們不也是這樣嗎？每個(gè)人身上都有與眾不同的歡喜與悲傷，連悲傷也是單純透明的，帶有淡淡的樹葉清香。
就像主人公康康一樣，她原來是一個(gè)成績好卻不善于交往的女孩，是一個(gè)喜歡做夢(mèng)并且富有勇氣的女孩。因?yàn)橐粫r(shí)賭氣對(duì)爸爸說出了“以后我再也不需要花你的錢了，”促使她在業(yè)余時(shí)間向別校的同學(xué)售賣文件和一些小飾品。獨(dú)立的日子是艱難的，一次次奔走在批發(fā)市場，被毒辣的太陽曬成一塊黑炭，她用賺來的錢，辦了一份屬于自己的報(bào)紙《青澀星空》。
未來的路是要靠自己打造的，每個(gè)人的人生道路都要靠自己來走。我也不例外！我的夢(mèng)想是成為一名作家?，F(xiàn)在的我清楚的知道，今后你想過什么樣的生活，就必須為此付出多大的努力。要想成為一名作家，就應(yīng)該為這個(gè)夢(mèng)想努力，甚至改變自己。
我喜歡做夢(mèng)，更喜歡把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。也許，幾年或幾十年后，我的作品能被搬上銀幕，我的作品能走向海外……現(xiàn)在，我仍然相信夢(mèng)想與奇跡，只要追夢(mèng)的人足夠堅(jiān)持，足夠努力。
就像破繭成蝶，我們每個(gè)人的歲月都有一段破舊的時(shí)光，不過，別擔(dān)心，只要努力期待，就會(huì)有化蝶的一天。
永遠(yuǎn)走在追夢(mèng)的路上！
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十一
朱自清先生的《匆匆》總是讓我尋味，雖說已經(jīng)讀上了好些遍，但總是讀不厭，每一遍與每一遍的感受亦是不同。
初讀《匆匆》，留給我的是美好的印象。優(yōu)美的文字，如靈泉般流瀉出來，這中間卻真實(shí)流露出了作者無法挽回時(shí)間的淡淡憂慮與不安?！把嘧尤チ?，還有再來的時(shí)候;楊柳枯了，還有再青的時(shí)侯;桃花謝了，還有再開的時(shí)候”。說得多好呀“花有重開日，人無再少年”。講的正是這個(gè)道理。是的，在生活中，工人干活需要時(shí)間;人們賺錢需要時(shí)間;學(xué)生學(xué)習(xí)需要時(shí)間;玩需要時(shí)間……無論做什么事，都需要時(shí)間。但“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
時(shí)間卻是如此來去匆匆，無法挽回了。洗手時(shí)，時(shí)間從指縫中溜走，發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從呆滯的眼神前飛去;歡笑著玩耍時(shí)，時(shí)間從歡樂的表情中掠過……過去的日子如輕紗，被風(fēng)吹散了;如驕陽，被微云遮蓋了。想起“匆匆”二字，不免會(huì)輕吟起“光陰似箭，日月如梭”的動(dòng)人詩篇。
想起“時(shí)間”就會(huì)有“盛年不重來，一日難再晨”的無限惋惜。讀著《匆匆》，我想這來與去之間，不止存在著時(shí)光一去不復(fù)返的流逝，更是存在著作者告誡人們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，熱愛生活的美好情操。“時(shí)間一去不復(fù)返”，每每讀到《匆匆》，也許這才是我內(nèi)心不變的感受吧!
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十二
在暑假我讀了一篇文章《匆匆》，真就是讓我受益匪淺。
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！笨蓵r(shí)光去了，卻再也回不來了。時(shí)光就是個(gè)自私的人。它不會(huì)為了嬰兒甜美的微笑而停留一秒，來感受這完美；它也不會(huì)為了青年人風(fēng)發(fā)的朝氣而逗留一秒，來享受這活力；它更不會(huì)為了老人孤獨(dú)的背影而感慨一秒，來安慰這滄桑。
然而時(shí)光對(duì)于每個(gè)人又都就是公平的，它給予每個(gè)人同樣的時(shí)光——二十四小時(shí)。不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕嘁环忠幻?。愚蠢懶惰的人，把二十四小時(shí)變成了十二小時(shí)。反之，聰明勤快的人，往往能夠把二十四小時(shí)變成四十八小時(shí)。
人們往往喜歡吧什么事都放在明天。明朝的錢鶴灘寫的明日歌中“我生待明日，萬事成蹉跎?！碑?dāng)我想到這事，我的臉霎時(shí)光紅透了。我想到了自我。每個(gè)周末我總就是等到太陽高高掛起，肚子唱起了“空城計(jì)”才慢吞吞的爬起來，吃著早中飯——早飯和午飯混合而成的。此刻回想起來，自我竟浪費(fèi)了這么多時(shí)光。我不禁留下了懊悔的眼淚?；ㄓ性匍_的時(shí)候，人卻沒有再為少年的時(shí)候。我就就是這樣虛度自我的好年華，這樣任由時(shí)光從我的手中流逝。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽夷茉谀贻p的時(shí)候，明白時(shí)光的重要，就是一件多么好的事情啊。我應(yīng)當(dāng)把握自我的時(shí)光，充分利用這些有限的時(shí)光，去學(xué)習(xí)一些無限的知識(shí)，來充實(shí)自我的大腦。讓自我成為一個(gè)有文化的人。在自我平淡的人生中留著像游絲樣的痕跡。我不會(huì)讓自我赤裸裸的來到世間，而又赤裸裸的回去，我會(huì)帶著星點(diǎn)光芒消失在夜空的一角。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十三
1.《匆匆》有感：
《匆匆》是一篇抒情散文，它的作者是朱自清。這篇課文主要寫時(shí)間的匆匆，寫他很想挽留時(shí)間的真實(shí)心情。
這篇課文比較深?yuàn)W，他沒直接地說時(shí)間過得太快，而是用了許多擬人、比喻句來說明。
這篇課文感覺有點(diǎn)悲觀，好像是某個(gè)老作家很老的時(shí)候?qū)懙?。而朱自清寫這篇文章時(shí)才二十多歲，他當(dāng)時(shí)那么年輕，怎么好像是剩的日子不多的人寫的?他也太悲觀了吧。文章中有一句話：“我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！彼敲茨贻p，還掩著面嘆息，人能活這么久算不錯(cuò)的了。
不過，朱自清那珍惜時(shí)間的精神值得我們學(xué)習(xí)。我在周末，有的時(shí)候就會(huì)無聊，于是就在桌子上玩玩筆呀之類的。如果是朱自清，他肯定會(huì)不讓自己閑著，他一定會(huì)去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗湎r(shí)間。而我就無聊就無聊著。
我覺得這篇文章很好，但唯一的'不足就是，文章寫得太悲觀了。
2.《匆匆》有感：
在我的語文課本上，有一篇課文讓我印象深刻，它的名字叫《匆匆》，
《匆匆》是朱自清的一篇描寫時(shí)間的文章，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，提示了“既然來到了這個(gè)世界就不能白白走這一遭”這一主題思想。讓我明白了：時(shí)間輕輕悄悄的在我們身邊溜過去，而且再也不會(huì)回來，再也不會(huì)停留。說明了“光陰如流水，一去不復(fù)返?！?BR> 每當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！边@句時(shí)，我的感觸就非常深。日子是多么渺小啊，消逝的快速，無影無蹤。轉(zhuǎn)眼間，我們的小學(xué)生活即將結(jié)束，那么，我的六年的生活滴在時(shí)間的流里，到底留下了多少的聲音和影子呢?時(shí)間對(duì)于任何人都是公平的。它不會(huì)多給誰一秒鐘，也不會(huì)少給誰幾秒鐘。關(guān)鍵就在于你如何去利用時(shí)間。
有的同學(xué)虛度年華干什么都磨磨蹭蹭把時(shí)間都浪費(fèi)過去了，等到長大的時(shí)候掩著面嘆息，時(shí)間再也回不來了。因?yàn)樗徽湎r(shí)間，時(shí)間自然也不會(huì)給他機(jī)會(huì)了。
同學(xué)們，“往者不可諫，來者猶可追”。過去如果由于某種原因浪費(fèi)了不少時(shí)間，那么就從現(xiàn)在開始抓緊每一天吧!因?yàn)橹挥凶プ〗裉?，才能贏得明天。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十四
魯濱孫，在海上漂泊了二十八年！這是我看過這本書后最驚訝的事。
1659年9月30日，有一個(gè)人在一次航行中遇到了可怕的風(fēng)浪，這個(gè)風(fēng)浪可怕到連床都給掀翻了。除了他一個(gè)人，其他人都飛向了天國。他流到了一座孤島上。憑著他驚人的毅力和勇氣，28年后，他依靠自己的智慧逃出了荒蕪人煙的孤島，這個(gè)人就是魯濱遜·克羅索。
都說讀一本書就是進(jìn)行一次心靈的對(duì)話。讀了《魯濱遜漂流記》一書，的確讓我幼小的心靈也有一次成熟的碰撞，我沒有魯濱遜的強(qiáng)大，我也沒有魯濱遜的智慧，但至少我能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)生活。這將是我今后人生路上的有一大筆的財(cái)富！
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十五
今天，我們學(xué)習(xí)了朱自清先生寫的一篇關(guān)于時(shí)間的文章——《匆匆》，《匆匆》全文圍繞著”匆匆“兩個(gè)字，表達(dá)了朱自清先生對(duì)虛度光陰感到無奈和惋惜，提示了既然來到這世界上，就不能白白走這一遭。讓我們知道了并了解到時(shí)間稍縱即逝，永不倒流，要好好珍惜這來去匆匆的時(shí)光。
在人生的旅途中，總會(huì)有人抱怨：”唉!如果當(dāng)初我好好珍惜時(shí)光，也不會(huì)落得個(gè)這下場啊!“如果，如果，如果，可如果并不能使時(shí)光倒流，更不能使一切重新來過，只能成為前進(jìn)的一個(gè)負(fù)擔(dān)。
時(shí)間就是這樣稍縱即逝，來去匆匆，”勿謂寸陰短，既過難再獲?！袄咸觳粫?huì)眷顧某一個(gè)人，因?yàn)樗o每一個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)人十全十美而時(shí)間則多，只是看你有沒有利用好這有限的時(shí)間，不要到了老時(shí)才后悔自己當(dāng)時(shí)的虛度光陰。
日子在時(shí)間的海洋里，是那么渺小，消逝的是那么快，我的成長歷程也是如此，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩，成長為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年，六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，無聲無息，無影無蹤，那時(shí)，總覺得時(shí)間取之不盡，并不把什么”光陰似箭，日月如梭。“當(dāng)做一回事，做什么都慢慢吞吞，甚至虛度光陰，認(rèn)為時(shí)間有的是，不必放在心上。
其實(shí)不然，俗話說的好：”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！敖疱X可以再生，時(shí)光無法倒流。他無時(shí)無刻不在流逝，攔擋不住，挽留不住，嘆息也沒有用，嘆息本身就是虛度光陰，因?yàn)椋谀銍@息的時(shí)候，時(shí)光也正在流逝。
同學(xué)們，”往者不可諫，來者猶可追?！斑^去如果由于某種原因，而就此浪費(fèi)了不少時(shí)間，再后悔也沒有用，只有從現(xiàn)在開始，抓緊每一天!因?yàn)椋挥凶プ×私裉?，才能贏得明天!
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇文章是朱自清的《匆匆》，它使我受益匪淺。
這篇文章主要寫了：時(shí)間是無聲無息的，是一去不復(fù)返的，寫出了時(shí)間流逝的匆匆以及作者發(fā)出的感慨。
它使我明白了：一個(gè)人的生命是有限的、匆匆的，我們應(yīng)該在有限的生命力，做出無限的有意義的事，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
作者在寫這篇文章時(shí)，已經(jīng)有了一些成就，可他自己還認(rèn)為沒有好好利用時(shí)間，可我，在取得一次好成績后，就認(rèn)為以前的時(shí)間花的很有意義，便不再復(fù)習(xí)，寫完作業(yè)就玩，浪費(fèi)了許多時(shí)間。
時(shí)間老人確實(shí)是無情的，可它也是公平的：它給貪玩的人懲罰、給努力的人獎(jiǎng)勵(lì)。雖然如此，它也不會(huì)留戀任何人，匆匆的向前走著?！洞掖摇肥刮颐靼琢藭r(shí)間的珍貴，因此，我要珍惜時(shí)間，讓我的生活有意義，不再枯燥。
掐指一算，我以白白浪費(fèi)了四千多日子，可我才剛剛知道悔改，多么想回頭再來一次啊!可是，那是不可能的了，我只有以后好好珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間白白浪費(fèi)。
同學(xué)們，“往者不可諫，來者猶可追”。過去如果你和我一樣浪費(fèi)了時(shí)間，那就從現(xiàn)在開始抓緊每一天吧!只有抓住了今天，才能擁有明天。讓我們一起努力吧!
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十六
在燈光下，雖然抱著一本書，但思緒早已被遙遠(yuǎn)的阿拉斯加山脈、北極圈、金字塔給帶走了，但我所不知道的是：光陰，已經(jīng)從我的眼前溜走，我卻毫不在意。的確，時(shí)間漸漸離我們遠(yuǎn)去，得到的只是父母的責(zé)罵，我后悔莫及，但那又有什么用呢?時(shí)間如冬天的白雪，純白了那點(diǎn)點(diǎn)記憶。
我經(jīng)常呆在花園里，抱著香樟幻想，看著點(diǎn)綴在天空的點(diǎn)點(diǎn)純白，聽著鳥語，聞著花香，在夢(mèng)幻般的世界里虛度光陰。
在一聲聲教誨中，換來的都是“我們要珍惜時(shí)間”，但我們哪個(gè)人沒有虛度過光陰，因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)早已被光陰帶去。
“珍惜時(shí)間”，多么簡單的四個(gè)字啊!但它貫穿了整個(gè)人生。
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十七
青春期，是一個(gè)由兒童蛻變位少年的過程，在這個(gè)時(shí)期里，會(huì)發(fā)生許多生理與心理上的變化，也會(huì)產(chǎn)生許多問題。這本書，就是針對(duì)成長中的少年纂寫的三個(gè)故事。
阿米，菱子，菲兒，是本書三個(gè)故事的主人公，她們無一不是敏感細(xì)膩、獨(dú)具個(gè)性的女孩。面對(duì)同齡異性的朦朧情感，面對(duì)父母的隔閡和失敗婚姻，面對(duì)成長中的焦慮、困惑、無助、叛逆，她們獨(dú)立而不盲從，肝花季的夢(mèng)幻、絢爛、詩意，撐開一方希望的天空。透過這三個(gè)故事，我們看到了孩子的拔節(jié)成長，也體驗(yàn)到家庭、學(xué)校和社會(huì)在孩子成長中的應(yīng)有之責(zé)。這本書沒有那些教導(dǎo)，沒有專業(yè)的分析，只有三個(gè)女孩的成長故事。
三個(gè)女孩，三個(gè)故事，三處感悟。一個(gè)是對(duì)異性的懵懂好奇，一個(gè)是對(duì)父母隔閡的'擔(dān)憂不解，還有一個(gè)是被父母捧在手心的乖乖女。在成長的過程中，他們有過害怕、焦慮，曾經(jīng)煩惱，也曾失落沮喪。但她們?nèi)耘f在別人的幫助下，努力地摸索著前進(jìn)的方向，試圖打造一個(gè)全新的自己。我也要學(xué)習(xí)她們，敢于面對(duì)生活，不斷挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，活出別樣的青春，放飛白鴿子的夢(mèng)!
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十八
同學(xué)們，你是否也有過和我一樣的感受?星期休息在家，多么自由輕松，因?yàn)闆]有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒有了令人緊張的上課鈴聲時(shí)不時(shí)地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不是完成作業(yè)，而是自己有一個(gè)星期沒有盡情地看會(huì)兒電視了，有好多天沒有與小伙伴一起玩耍嬉戲了，作業(yè)總會(huì)有時(shí)間去做的，于是不知不覺中，天色已經(jīng)暗下來，而你的作業(yè)還紋絲沒動(dòng)。
我記得有這么一句話："時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)。"你是否覺得這句話自相矛盾呢?不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢?因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)，二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長的。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇十九
年前，我們學(xué)習(xí)了朱自清的富有哲理性的散文《匆匆》。我被這篇散文深深吸引住了。朱自清獨(dú)到的深刻見解改變了我的思想，使我對(duì)生活、成敗、生命有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
《匆匆》一文，讓我知道了時(shí)間的寶貴。
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。”這句話中蘊(yùn)藏著多么深刻的道理呀!時(shí)間是最公正的裁判：他獻(xiàn)給勤奮者的，是一條條成功的大道;留給懶惰者的，是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭!
說起時(shí)間，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我不是玩，就是看電視。別人抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而我抓緊時(shí)間看電視，看動(dòng)畫片?？荚嚦煽儾焕硐耄睦锊环?。我要是把看電視的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，肯定也能考好。其實(shí)他們比我多的不光是分?jǐn)?shù)，更重要的是他們知道珍惜時(shí)間，多了一份刻苦學(xué)習(xí)呀!拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它!
時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，把握時(shí)間就是把握人生。我們小學(xué)生從現(xiàn)在開始抓緊每一天，珍惜每一秒。
“少壯不努力，老大徒傷悲?！薄洞掖摇犯嬖V我們要抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間，這樣才能讓生活更充實(shí)，讓今天更精彩，讓明天更美好。
今天，語文課上，我們學(xué)習(xí)了中國現(xiàn)代著名詩人、散文家朱自清先生寫的一篇關(guān)于時(shí)間的美文——匆匆。作者引用大量的美句及一系列的修辭手法，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者的無奈與惋惜之情。
文章里的這些段落令我印象很深，感觸很深：
“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”作者把自己過去八千多日子比喻成極小的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海，生動(dòng)形象地寫出了日子的渺小，流失的快速，無聲無息，無影無蹤。我從這里感受到了作者十分無奈的愁緒。
“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什么偏愛白白走這一遭啊?”這幾句話，作者以設(shè)問的形式寫出了時(shí)光匆匆而逝，這既是作者對(duì)時(shí)光飛逝的感嘆，更是作者不甘虛擲光陰和力求上進(jìn)的內(nèi)心表白。我再次感受到作者十分無奈的愁緒。
這篇文章使我懂得了時(shí)間的一去不復(fù)返，所以我們一定要把握時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間的一分一秒。就像郭沫若所說的一樣：“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量?！?BR> 五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇二十
今天我們學(xué)了一篇課文《匆匆》，我受益匪淺。
讀了這篇課文，我恍然大悟，連游絲般痕跡都沒留下的何止作者？我的腦海里突然想起了：“少壯不努力，老大徒傷悲?！薄吧倌暌讓W(xué)老難成，一寸光陰不可輕”……時(shí)間如滔滔流水，一去不返，是無法挽留的`?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”。時(shí)間是任何東西都換不回來的?，F(xiàn)在，我明白時(shí)間是多么珍貴的了。
時(shí)光飛逝呀，一眨眼的功夫，寒假就過去了。就像小沈陽在小品里說的：“一閉眼，一睜眼，一天就過去了；一閉眼，不睜眼，一輩子就過去了。”人活一世，不過百年。有多少事情正在等著我們?nèi)プ瞿兀?BR> 我要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，在時(shí)間的匆匆中，在有限的生命里，創(chuàng)造出無限的榮光。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇二十一
我愛讀書，我曾經(jīng)為《水滸傳》中的英雄好漢而喝彩，對(duì)《三國演義》中劉備和諸葛亮的足智多謀深感敬佩，為賣火柴的小女孩感到憤憤不平，對(duì)《白雪公主》中惡毒的皇后咬牙切齒……但是，令我記憶最深刻的就要數(shù)《假如給我三天光明》這本書了。
《假如給我三天光明》這本書是海倫·凱勒寫的，我早就知道這本書的作者海倫·凱勒是一個(gè)盲人，她非常了不起，我想通過這本書詳細(xì)地了解一下這位偉人。所以，一拿到這本書我就迫不及待地讀了起來。海倫·凱勒曾經(jīng)是一個(gè)非常健康的孩子，她給她的家庭帶來了無窮的歡樂?？墒钱?dāng)她十個(gè)月大的時(shí)候，一場災(zāi)難降臨了，海倫突然高燒不退，等高燒退去之后，可惡的病魔卻奪去了她的視覺和聽力。也許大家都不會(huì)相信，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然考上了哈佛大學(xué)，而且用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵(lì)。
《假如給我三天光明》寫出了一個(gè)失明者對(duì)光明的無限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會(huì)加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。海倫·凱勒寫這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰姸嘧硕嗖实氖澜?，卻又是那么想看一眼這個(gè)美麗、可愛的世界。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜他那一雙明亮的眼睛。
讀完了這本書，我感覺自己一下子長大了，和海倫·凱勒相比，我擁有健康的體魄，我是一個(gè)多么幸福的人??！不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無限留戀，才覺得光明的寶貴。
五年級(jí)學(xué)生匆匆讀后感篇二十二
今天終于把英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》讀完了，從里面也深有感想，他主要是講了：1632年，在約克市一個(gè)上流社會(huì)，出生了一個(gè)小男孩，他從小對(duì)航海非常癡迷，生性喜歡探險(xiǎn)。盡管他航海的夢(mèng)想遭到了父母的反對(duì)，但魯賓遜還是在他19歲那一年離開了家，開始了他航海生活。但是他對(duì)航海的種種幻想和憧憬都被狂風(fēng)巨浪給沖走了，他遇上了海難。不過還算幸運(yùn)，他被巨浪推到了一座荒無人煙的島上。從此，魯賓遜就要自己動(dòng)手，創(chuàng)作出了一片他自己的天地。他把一個(gè)山洞當(dāng)作棲息之處，開始在這里生活，豐衣足食。魯賓遜先是造房子，防止受到野獸或野人的襲擊。接著他為了方便自己的生活，制作了很多器具。偶然的一次，他在破船上翻找東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一只裝了被老鼠偷吃的只剩下谷殼的布袋，沒想到，這幫了他的一個(gè)大忙。大約過了一個(gè)月后，在魯賓遜把那些谷殼都抖掉的地方，長出了一些綠油油的嫩苗，慢慢的長出了麥子。這樣，魯賓遜就有糧食了，不用整天再為沒有食物發(fā)愁。后來，他又養(yǎng)了一些牲畜。魯賓遜在這個(gè)孤島上一下就生活了二十七年，中間不知遇到了多少困難，但他最終也克服了他們，回到了自己的家鄉(xiāng)。
這本書除了故事精彩離奇外，最吸引我的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險(xiǎn)，還著追求自由自在，無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不自暴自棄。而是孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難。以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著做桌椅，做陶器，做面包。在島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人。給他取名為“星期五”。在他的教導(dǎo)下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的王國。自由自在地在島上生活下來。
如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天不應(yīng)，叫地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不會(huì)，面對(duì)突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因?yàn)槲覜]有那種勇氣。
如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中出事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎？不可能，如果可以選擇的話，我不會(huì)去接受那充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜]有那么自信。