經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力工作，總結(jié)是對(duì)自己收獲的一種回顧和總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)方式，以使總結(jié)更具有吸引力和說(shuō)服力?？偨Y(jié)與我們的日常生活息息相關(guān)，通過(guò)范文的閱讀，我們可以更好地理解總結(jié)的目的和意義。
熟悉的一個(gè)人老師篇一
我最熟悉的一個(gè)人是朱會(huì)芳老師。她在我們學(xué)校小學(xué)部當(dāng)主任，她有一雙明亮的眼睛，我們?cè)谙旅孀鍪裁葱?dòng)作都瞞不過(guò)她，她還有一雙櫻桃似的小嘴，鼻梁翹得老高老高的，金黃的頭發(fā)總是披著，清澈明亮的眼睛嵌在白晳粉嫩的臉上，顯得十分的可愛(ài)。
熟悉的一個(gè)人老師篇二
窗外，群星在閃爍，顯得十分耀眼，臺(tái)燈下，一個(gè)女子的身影投射在墻壁上，正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馗淖鳂I(yè)。
這便是溫老師，我的班主任。她，用火一般的情感溫暖著我們的心房；她，用和風(fēng)細(xì)雨般的話鼓勵(lì)著我們前進(jìn)；她，用自己的智慧受到了我們的愛(ài)戴。溫老師就像一根紅燭，點(diǎn)亮了自己，照亮了我們。
在課堂上，溫老師用清晰而又流暢的普通話繪色繪色、深入淺出地講解，使我們都沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中。課下，溫老師是我們的朋友、伙伴，和我們一起聊天、談心。每當(dāng)想起這些，我都覺(jué)得能在溫老師貼心教學(xué)下學(xué)習(xí)，真是三生有幸?。?BR> 溫老師時(shí)常出現(xiàn)在我們的心中，時(shí)刻關(guān)懷著我們：每當(dāng)我們生病的時(shí)候，她總是耐心地照顧我們；每當(dāng)我們有困難的時(shí)候，她總是幫助我們度過(guò)難關(guān)，每當(dāng)我們傷心難過(guò)的時(shí)候，她總是用窩心的語(yǔ)言安慰我們。
當(dāng)我們遇到會(huì)的問(wèn)題時(shí)，但不敢舉手，溫老師的炯炯有神眼神好像在說(shuō)：〞舉手吧！相信你們一定能行！〞她的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我們充滿期待，帶起了我們前進(jìn)的勇氣。?。∥覀兌嗝聪雽?duì)溫老師說(shuō)聲謝謝，是溫老師辛勤地傳授知識(shí)給我們，讓我們變得越來(lái)越優(yōu)秀。
忘不了，溫老師的諄諄教海，是她教給了我們?cè)S多人生道理，使我們受益匪淺，給我們的一生增添了一絲色彩。
溫老師既是我們學(xué)習(xí)上的良師，又是我們生活中的益友。溫老師的言行舉動(dòng)深深地印在我們的心中，我們將永生不忘。
熟悉的一個(gè)人老師篇三
”大家好，我姓孟，江湖人稱老孟，以后我就是大家的班主任?！蹦阏驹谥v臺(tái)上，拿著粉筆，以飄逸而不失章法的筆跡寫(xiě)下”孟一君”三個(gè)字，行云流水，一氣呵成，卻令人很難想象，如此灑脫的人，卻是位女老師。
認(rèn)識(shí)你仿佛是由來(lái)已久了，可仔細(xì)想想不過(guò)是兩年不滿。記得你在講課時(shí)，總是不住地拿著課本的手隨著語(yǔ)氣變化在空中揮出一道道圓弧，而有次，卻反倒老實(shí)了起來(lái)，只是坐在講臺(tái)前，后來(lái)才明白是身體不舒服的緣故。我不止一次地去過(guò)你的辦公室，大多是主動(dòng)的，也有不少被動(dòng)的，大約是考試答錯(cuò)了，你強(qiáng)調(diào)多次的知識(shí)點(diǎn)，你的語(yǔ)氣不容爭(zhēng)辯般的強(qiáng)烈”下課來(lái)我辦公室！”。下課后，我懷著煎熬和不安敲了敲辦公室的門(mén)，”請(qǐng)進(jìn)”，我躡手躡腳的推開(kāi)門(mén)，腳步放輕，慢慢走到你身邊，剛要開(kāi)口，卻被你先聲奪人：”怎么那樣磨蹭？還怕我吃了你不成？坐下吧，我?guī)湍惴治龇治觥?。緊張頓失煙消云散，心情也輕松了許多，還帶有些震驚和不解，不過(guò)這些也在適應(yīng)你的教學(xué)風(fēng)格后不復(fù)存在了。
你有時(shí)也是極嚴(yán)肅的。記得有次曾找你背酈道元的《三峽》，連背了三次都是磕磕絆絆。你抬起頭來(lái)頗有些生氣了：”你下次讀熟了再找我背，聽(tīng)懂沒(méi)有？要是人人都像你這樣，那后面排隊(duì)的同學(xué)怎么辦？記住了？走吧！”說(shuō)完又埋頭到手中的教材中繼續(xù)勾勾畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)著其他同學(xué)的背誦，不時(shí)糾正幾個(gè)錯(cuò)音。我只好懷著自責(zé)出了門(mén)。
你也不是一板一眼的人。在課堂或課余的間隙中，你是熱衷于分享自己經(jīng)歷的。從成長(zhǎng)到旅行，從一草一木到名勝古跡，在你的故事中，我仿佛走出了教室。走到了你口中”待不住”的老家，走到了”櫻花爛漫”的北海道，走到了”處處是文藝復(fù)興痕跡”的歐洲和”泛著淺粉色波瀾”的桃園。你的語(yǔ)氣是略帶調(diào)侃的，卻又不失正經(jīng)。
你向來(lái)是不大在乎成績(jī)的。每次出成績(jī)時(shí)，排名表按規(guī)定公示，可細(xì)心點(diǎn)便會(huì)發(fā)現(xiàn)那靠后的名次中學(xué)號(hào)和名字都是被隱去的。而你作為班主任，在宣布成績(jī)時(shí)從沒(méi)有任何一句責(zé)備，名次靠前的同學(xué)會(huì)被指出不足，名次靠后的同學(xué)會(huì)被你一頓鼓舞：”還有機(jī)會(huì)！你們每個(gè)人在我心中都不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而影響我對(duì)你們的看法。來(lái)學(xué)校學(xué)到知識(shí)是其次，重要的是學(xué)會(huì)做人”說(shuō)罷，便將那表快速關(guān)閉而繼續(xù)未完的課程了。而那些較落后的同學(xué)，心里自然是一陣感激和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
本以為初中三年就要如此度過(guò)，可在本學(xué)期卻迎來(lái)的是你離去的消息。
那是平靜的星期六，一節(jié)課的七十分鐘在各科老師一張一合的嘴中逝去。那天下午的語(yǔ)文課前，樓道里是一陣騷動(dòng)，同樣是你教語(yǔ)文的六班同學(xué)的臉上掛著哀傷，一群人圍在辦公室門(mén)口，嘰嘰喳喳的聒噪聲不絕于耳，我們都不知道發(fā)生了什么。等到上課鈴響后，你含笑走進(jìn)教室，眼里卻是依稀閃爍的淚光?！蓖瑢W(xué)們，我因個(gè)人原因不得不請(qǐng)長(zhǎng)假，往后我的職務(wù)會(huì)有新老師代替。來(lái)，大家翻開(kāi)《五·三》我們處理習(xí)題。”三言兩語(yǔ)的輕描淡寫(xiě)后卻是無(wú)奈與不舍。記得那天下午放學(xué)，我和幾位同學(xué)一起幫你收拾東西。走出校門(mén)，依舊是黃褐色長(zhǎng)發(fā)下的灑脫身影，卻帶著傷感”沒(méi)關(guān)系，不用為我傷心，以后還會(huì)再見(jiàn)?！陛d著你的車漸行漸遠(yuǎn)。輕柔的春風(fēng)泛起樹(shù)的波紋，寫(xiě)下了一段回憶。
”山水一程，風(fēng)雨同舟”這就是你的人生態(tài)度，也是我們印象深刻的格言。這就是你，走過(guò)我們的人生，不帶走一片云彩的你，我的老師。
熟悉的一個(gè)人老師篇四
我最熟悉的一個(gè)人是我們作文班的班主任——張素芳老師。張老師對(duì)我們可好了從來(lái)不批評(píng)我們我們都很喜歡張老師。
張老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)一張和藹可親的面孔上總是掛著甜甜的微笑一雙明亮的大眼睛一個(gè)高高的鼻梁下有一張靈巧的嘴時(shí)刻給我們講述著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)及做人的道理。
老師改作業(yè)的時(shí)候非常認(rèn)真一個(gè)錯(cuò)別字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。老師還把好句畫(huà)出來(lái)然后在文章的下面寫(xiě)評(píng)語(yǔ)老師真的是太辛苦了。因?yàn)槲覍?xiě)作文太慢了總是最后一名寫(xiě)完當(dāng)我寫(xiě)完作文時(shí)下課零聲早已敲響張老師呢？她從來(lái)都是不厭其煩的一直陪著我到最后我走之后她還要把教室在整理一遍……多么可敬的老師啊！
老師很愛(ài)我有一次我為了要得到前五名的紅花早飯都顧不上吃慌慌張張的跑到學(xué)校里一看一個(gè)人也沒(méi)有來(lái)我坐在自己的座位上肚子餓的咕咕叫心想：早知道我在家吃點(diǎn)早飯?jiān)趤?lái)了唉真是的！這時(shí)張老師來(lái)了問(wèn)我吃飯了嗎？我有氣無(wú)力的搖了搖頭張老師趕緊把她的早餐給了我并說(shuō)“趕緊吃吧吃完了才有精神上課。而一個(gè)上午老師雖然沒(méi)有吃飯但是還是繪聲繪色的給我們上課。
老師就像媽媽一樣給我溫暖給我關(guān)愛(ài)在老師的辛勤培育下我快樂(lè)的成長(zhǎng)我要努力學(xué)好知識(shí)才不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！謝謝你我敬愛(ài)的好老師！
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熟悉的一個(gè)人老師篇五
我今天要寫(xiě)的這個(gè)人是一個(gè)女老師，她經(jīng)常扎個(gè)馬尾辮，顯得特別精神。你們猜出來(lái)了嗎?她就是我們的語(yǔ)文老師——蘆老師。
剛開(kāi)學(xué)不久，蘆老師就給我們制定了張“軍級(jí)表”，共有19個(gè)軍級(jí)，蘆老師說(shuō)，“誰(shuí)如果得5個(gè)‘小兵’就可以晉升一級(jí)，不過(guò)以后的難度會(huì)逐漸增加的”。我想：我一定要成為第一個(gè)升級(jí)為‘大元帥’的好兵的。過(guò)了幾個(gè)星期，我們?nèi)嘁k黑板報(bào)，蘆老師又說(shuō)，如果誰(shuí)制作了黑板報(bào)小樣就可以得到2個(gè)‘小兵’，被班級(jí)錄用的話可以得到5個(gè)‘小兵’相當(dāng)于晉升一級(jí)。
一頭烏黑的短發(fā)中夾雜著幾縷白絲，一雙布滿老繭的手總一刻不停地做事，很少歇息，一個(gè)矮小的身影總在太陽(yáng)剛露臉時(shí)在屋內(nèi)來(lái)回穿梭。一身的正氣總無(wú)時(shí)不刻的激勵(lì)著我上進(jìn)，她就是我敬愛(ài)的奶奶。
每個(gè)早晨，奶奶都不辭辛苦的做好家務(wù)，盡管她的腿不舒服，可是奶奶仍鍥而不舍地操勞著。無(wú)情的歲月在奶奶額頭上刻下一道道深深的皺紋，奶奶卻不去理會(huì)。有一次我早早“潛伏”在奶奶身旁4時(shí)左右，奶奶悄然無(wú)聲地起了床，輕手輕腳的走到廚房，為了不驚醒我和其他人，奶奶只能打開(kāi)一個(gè)我的小燈泡在微弱的光線下干活兒。到了6時(shí)左右，奶奶輕輕地拿出我的英語(yǔ)音箱打開(kāi)哦，怪不得我在夢(mèng)中總是想“是誰(shuí)的歌聲如此空靈。隨輕風(fēng)飄落枕邊，化作夢(mèng)里千朵朵，甜滋滋，是奶奶一顆不辭辛苦對(duì)我充滿愛(ài)的心在歌唱?！?BR> 說(shuō)到我熟悉的人嘛，有很多，比如我的爸爸，媽媽，奶奶姐姐，可是我最熟悉的人還是她——一個(gè)嚴(yán)厲而博學(xué)的她。
她就是我的班主任曹老師。
曹老師身材雖不高大，但是閱歷豐富，學(xué)識(shí)淵博，在我們的心目中一直都是巨人的形象，無(wú)法超越。她最動(dòng)人的，是有一雙會(huì)放電的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著每個(gè)人的一舉一動(dòng)。在語(yǔ)文課上，我和同桌說(shuō)話，本以為不動(dòng)聲色，結(jié)果還是沒(méi)有逃過(guò)她的火眼金睛，立馬放“電”，電的我們倆立刻端正坐姿，再也不敢有任何的小動(dòng)作。我心想，以后再也不能做小動(dòng)作了！
熟悉的一個(gè)人老師篇六
有一個(gè)人，在我遇到困難的時(shí)候會(huì)幫助我，有一個(gè)人，在我彷徨的時(shí)候，會(huì)努力的開(kāi)導(dǎo)我，有一個(gè)人，在我受到挫折的時(shí)候，會(huì)鼓勵(lì)我，她，就是我最熟悉的人——媽媽。
有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己做家務(wù)事了?！薄昂谩薄跋茸屇愀梢患詈?jiǎn)單的家務(wù)事，先去把碗洗了?！薄昂谩蔽掖饝?yīng)道。我三心二意的，用手摸了幾下就說(shuō)洗完了，媽媽走到碗面前三下五除二就把碗洗得干干凈凈，對(duì)我說(shuō)：“這樣洗才干凈，以后可不能這樣馬馬虎虎了?！?BR> 瞧，媽媽是一個(gè)在我遇到困難是幫助我的人。一次放學(xué)回家后，與我同路的小明突然對(duì)我說(shuō)：“xxx，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，把你的借我抄抄唄?！薄拔疫€沒(méi)寫(xiě)，等我寫(xiě)完了再說(shuō)吧。”回到家里，我一直在想這個(gè)問(wèn)題：到底要不要給他抄呢？給他抄，又會(huì)害了他，不給他抄，又會(huì)破壞我們之間的友誼，唉，我真是進(jìn)退兩難啊，咦，可以問(wèn)媽媽呀！媽媽說(shuō)：“你可以把這道題給她講講啊?！睂?duì)啊，我怎么沒(méi)有想到呢？吃過(guò)晚飯后，我?jiàn)A著書(shū)本，高高興興的上小明家去了。
媽媽在我彷徨的時(shí)候?yàn)槲遗艖n解難。
又是晴朗的一天，可是我的心里卻下著嘩啦啦德語(yǔ)，走在回家的路上，我感覺(jué)心好像碎了一樣，因?yàn)槲疫@次考試只考了72分，回到家后，我坐在沙發(fā)上，大哭了一場(chǎng)，媽媽聽(tīng)到我的哭聲，連忙出來(lái)看，問(wèn)我怎么回事，我告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“兒子，面對(duì)挫折要勇敢的抬起頭來(lái)，這次沒(méi)考好，媽媽不怪你，重要的是以后要努力，下一次爭(zhēng)取獲得好成績(jī)?！眿寢屖刮以诖煺勖媲疤痤^來(lái)，在悲傷面前堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
爸爸對(duì)爺爺奶奶很孝順，以前奶奶在罡楊要種地，每到收獲季節(jié)，爸爸不管工作多累，都會(huì)回罡楊幫忙。
我熟悉的人是我的爸爸。
我的爸爸今年三十六歲，外表看起來(lái)挺帥氣的。個(gè)子高高的，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛不大也不小，身材瘦瘦的，雖然瘦但也有點(diǎn)啤酒肚。聽(tīng)媽媽說(shuō)爸爸以前上學(xué)的時(shí)候其實(shí)也是戴眼鏡的，后來(lái)畢業(yè)了為了工作和生活，做激光矯正手術(shù)，所以我從來(lái)沒(méi)看過(guò)老爸戴眼鏡的樣子。
爸爸是一名普通的機(jī)關(guān)工作人員，他的主要工作就是負(fù)責(zé)人事考試，以前總聽(tīng)說(shuō)機(jī)關(guān)人員工作清閑，但我的爸爸工作卻很忙，星期六、星期天加班更是家常便飯，還經(jīng)常需要去南京出差，一去南京出差，回來(lái)就要值班……真的很辛苦，看得我很心疼。
爸爸對(duì)爺爺奶奶很孝順，以前奶奶在罡楊要種地，每到收獲季節(jié)，爸爸不管工作多累，都會(huì)回罡楊幫忙。爸爸一直以身作則教導(dǎo)我怎樣去尊敬和孝順長(zhǎng)輩。
爸爸的興趣愛(ài)好是釣魚(yú)，只要他有空，他就會(huì)帶上釣魚(yú)裝備去河邊釣魚(yú)。每次只要他去釣魚(yú)，晚上我們家的飯桌上都會(huì)有紅燒魚(yú)或者魚(yú)湯。
熟悉的一個(gè)人老師篇七
”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這句詩(shī)讀出了所有老師的心聲。本該是最美好的時(shí)候，可是她甘愿凋零做泥土下一代，為花骨朵兒當(dāng)肥料，無(wú)聲的滋潤(rùn)著花兒。
在我剛剛六歲的時(shí)候，爸爸找來(lái)一位年輕的女老師來(lái)教我學(xué)習(xí)小學(xué)的新知識(shí)。
那個(gè)女老師很漂亮，大眼睛像是深邃的漩渦似的，高挺的瓊鼻，薄薄的嘴唇，臉色微微發(fā)白。頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，打著卷兒披在肩上。
女老師很溫柔，時(shí)隔多年我記不清她叫什么，可她的樣子卻深深印刻在我的心上。
有一次，女老師帶我們?nèi)敉馍⑸⑿?。最近一直在學(xué)習(xí)對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是”天書(shū)”的語(yǔ)文，好不容易有空，女老師組織了一個(gè)小隊(duì)一起去郊外踏青。
那里風(fēng)景很好，我想一只不諳世事的小鳥(niǎo)，對(duì)那里的一切都好奇。路過(guò)一棵大樹(shù)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有什么聲音，便四下張望。確定聲音出現(xiàn)在樹(shù)上時(shí)，我喊了幾個(gè)同學(xué)上去看個(gè)究竟，幸虧那樹(shù)只算粗，并不是很高，不多時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)便從樹(shù)上去下一只鳥(niǎo)蛋。
這是一只十分乖巧的鳥(niǎo)蛋，白白凈凈的，又小又圓，從未見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)蛋的我如獲至寶，愛(ài)不釋手地看了又看。
女老師知道我們”偷”了只鳥(niǎo)蛋時(shí)，把我們叫了過(guò)去，一改之前的溫柔，繃著臉說(shuō)：”你們誰(shuí)去掏了鳥(niǎo)蛋？給我站出來(lái)！”老師從未這么這么嚴(yán)厲過(guò)，我們都很怕可全勇敢的站出來(lái)了。老師見(jiàn)我們還算誠(chéng)實(shí)，臉色放柔了幾分，語(yǔ)氣也不那么嚴(yán)肅了：”你們?yōu)槭裁慈ヌ网B(niǎo)窩，把鳥(niǎo)蛋交出來(lái)，把它放回去！”為什么？我看了看嚴(yán)厲的老師又想想鳥(niǎo)蛋精致可愛(ài)的樣子，不舍得放回去，就對(duì)老師說(shuō)：”老…老師，鳥(niǎo)蛋很好看，我…我們都…很喜歡，可不可以，不放回去呀？”我試探著問(wèn)了一句。老師一聽(tīng)嘆了口氣，讓我們先坐下。她把我們偷來(lái)的鳥(niǎo)蛋拿過(guò)去，指著它問(wèn)我們：”你們知道這是什么嗎？”我們回答道：”鳥(niǎo)蛋！”她搖了搖頭微笑著：”不對(duì)，它不單單是鳥(niǎo)蛋，還算一個(gè)鮮活的生命！它跟你們一樣有自己的父母有自己的家。如果它知道是你們把他從父母身邊帶走會(huì)這么樣？反之如果它父母知道有人把自己視之生命的孩子給‘偷’了它們又會(huì)怎么樣？這些你們想過(guò)嗎？”
大家沒(méi)說(shuō)話，搖了搖頭。
女老師看著我們又驟然加重：”你們這樣做很自私！你們?nèi)歉改傅膶氊悾@鳥(niǎo)蛋難道就不是它父母的心頭肉？如果你們父母知道有人這么對(duì)待自己的孩子，它們會(huì)怎么樣？”
”老師，我父母會(huì)找他拼命！”
”老師，我父母會(huì)很傷心?！?BR> ”老師，我父母不會(huì)放過(guò)那樣的壞蛋，肯定恚怒警察局讓那些叔叔把壞人抓起來(lái)的?！?BR> ”老師……”
”既然你們都明白，那為什么不明白鳥(niǎo)兒的心情呢？它們跟我們一樣，有血，有肉，也有感情，老師希望你們記住?！薄迸蠋熆粗覀儯瑹o(wú)論做什么事都應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，你要明白自己的言行舉止會(huì)不會(huì)給別人造成傷害。還有一點(diǎn)，動(dòng)物也是一條生命，哪怕再微弱，也不能否定他是一條生命我們也應(yīng)該善待動(dòng)物！”
不知誰(shuí)帶頭鼓掌，一瞬間，掌聲如雷電像個(gè)不停。
老師說(shuō)得很對(duì)，我很感謝她，是他叫回了我如何做人，給我上了一節(jié)意義非凡的課。
熟悉的一個(gè)人老師篇八
說(shuō)起最熟悉的一個(gè)人，你可能會(huì)想起你的父母，或是你的好友，還有可能是你的老師……以下是小編整理的我熟悉的一個(gè)人是老師。
作文。
歡迎閱讀參考希望您喜歡。
我來(lái)到龍庭托教已經(jīng)兩年了，我最熟悉的是幽默風(fēng)趣的陳老師。
他高高的個(gè)子，一張瓜子臉，臉上每天總帶著微笑，鼻梁上戴著一副黑框眼鏡，眼鏡里還藏著一雙犀利的眼睛哩！
說(shuō)起陳老師的幽默風(fēng)趣，我就給你們講一個(gè)吧！一天中午，老師和我們一起吃飯，他“吧嗒吧嗒”三下五除二就吃完了，那速度真叫一個(gè)快??！吃完飯就會(huì)來(lái)陪我們聊天，誰(shuí)知他一來(lái)就手舞足蹈，左一跳右一跳，左一晃右一晃，嘴里還哼著歌，“登、登登、登、登……”逗得我們捧腹大笑。
還有更神的是他懂心理學(xué)，通常知道我們心里的想法，沒(méi)有什么事情能瞞住他的眼睛。他經(jīng)常說(shuō)出我們?cè)趯W(xué)校和家里的一些表現(xiàn)，真像他親眼看到一樣，到今天我也不明白他是怎么知道的，還有很多趣事，我就不一一寫(xiě)了。
陳老師的書(shū)法也寫(xiě)得非常好，筆力勁挺，氣韻生動(dòng)，他有時(shí)會(huì)教我們一些書(shū)法技巧，我非常羨慕他。以后一定也要好好練書(shū)法，像他一樣寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字！
這就是我們幽默風(fēng)趣的陳老師，這樣的老師你是不是很喜歡哩！
每個(gè)人都有一個(gè)最熟悉的人，有搞笑的、有幽默的、有美麗的和勇敢的，而我最熟悉的人是令我敬佩的，他就是我們的林老師。
林老師穿著一件背心，一條短褲，穿著拖鞋，戴著一副眼鏡，穿得十分簡(jiǎn)單。別看他平時(shí)是笑的，都露出了潔白又干凈的牙齒，開(kāi)心地都哼唱起了歌，但如果你惹了他，他就會(huì)眉毛迅速往下垂，就像打開(kāi)了的降落傘，兩眼的目光迅速朝這邊看，然后一直瞪著你，一邊瞪一邊冷笑，好像在說(shuō)：“你這小子再敢惹我，我就把你切成十八塊肉拿去喂狗！”
但老師也有好的一面，有一次，我搞不懂什么叫保留一位小數(shù)或兩位小數(shù)，我就一直想，等到了我是最后一個(gè)人走的時(shí)候還沒(méi)搞懂，這時(shí)林老師走到我的旁邊給我仔細(xì)講解，但我還是有點(diǎn)沒(méi)搞懂，但林老師的眉毛并沒(méi)下垂，他和氣的說(shuō)：“從今天起，都來(lái)我這拿一張練習(xí)做！”于是老師讓我每天留下來(lái)寫(xiě)練習(xí)，經(jīng)過(guò)了練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)的滾瓜爛熟了。
林老師和我們玩的時(shí)候也很開(kāi)心，他一開(kāi)心，眉毛往上走，嘴巴變成了一根香蕉，同時(shí)臉露出小酒窩，顯得很紅很紅，像秋天的蘋(píng)果，像臉蛋紅撲撲的小孩，笑得眼鏡都快掉了。
這就是我們千奇百怪的老師，這就是我最敬佩的老師，這就是我最熟悉的老師！
在我的身邊有許多人，有的是老師，有的是朋友，有的是親人，還有的是同學(xué)，他（她）們就像天上的星星那么得多，那么得明亮，也像一盞燈，時(shí)時(shí)刻刻都引導(dǎo)我，讓我領(lǐng)悟生活的道理。其中，有一位我熟悉的人——老師。
是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽(tīng)不厭。
老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，不過(guò)他有點(diǎn)偏心我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，但對(duì)那些成績(jī)不好的都很耐心的教他們，直到會(huì)了為止，她對(duì)我們很親切，總是用最美的微笑面對(duì)我們，用最甜美的聲音給我們講課，她在上課時(shí)，頭發(fā)總是一甩一甩的，不時(shí)還發(fā)出淡淡的芳香，讓我們沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、熟悉的人——老師。
熟悉的一個(gè)人老師篇九
我最熟悉的人，就是每天都非常用心、仔細(xì)地傳授我們知識(shí)的語(yǔ)文老師：蘇老師。
我們的蘇老師也是品德老師，還是我們班的班主任。
蘇老師長(zhǎng)著一頭黝黑黝黑的頭發(fā)，像墨那樣黑，兩只眼睛炯炯有神的，可老師總是說(shuō)自己眼睛很小，可這雙眼睛是一雙“千里眼”。這雙千里眼極為厲害，能夠看透人們的心思。在上語(yǔ)文課時(shí)，就算離老師有十萬(wàn)八千里的人做小動(dòng)作，蘇老師也一樣能一目了然地看到并告訴我們他（她）在做什么小動(dòng)作。
蘇老師講課十分生動(dòng)呢！聲音也十分清脆、清楚，我們時(shí)常被蘇老師的課程所吸引，有說(shuō)有笑的，好像溘然之間就變成了溫馨一家人。
在課堂上，蘇老師不但傳授我們知識(shí)，還讓我們領(lǐng)悟生命的真諦，教我們?cè)趺礃尤プ鲆粋€(gè)上進(jìn)、有自己思想的人，鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，從小時(shí)候就打好基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，將來(lái)才能迎接人生光輝中的的新挑戰(zhàn)。
蘇老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作文時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)用符號(hào)，加上好詞好句，這樣才能寫(xiě)出好作文。”現(xiàn)在你們知道我的作文為什么寫(xiě)得還不錯(cuò)，就是因?yàn)槲野烟K老師說(shuō)得這句話像名言一樣牢牢地記在了我的心里。
下課時(shí)，蘇老師總是面帶笑容，說(shuō)話溫柔可親。同學(xué)們都?xì)g天喜地地和蘇老師討論一些課外的趣事、故事和沒(méi)討教老師的問(wèn)題。
人們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)”，我們的蘇老師就是一位好老師，可我們并不希望蘇老師和萬(wàn)卷書(shū)交換，因?yàn)槲覀兊奶K老師是獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)我們來(lái)講，蘇老師是最好的老師。
蘇老師是一個(gè)可敬可愛(ài)又溫柔的老師。令人五體投地，敬佩不已，我可喜歡這位語(yǔ)文蘇老師了！
熟悉的一個(gè)人老師篇十
我有一個(gè)“睡神”爸爸，他似乎每天的“主要工作”就是睡啊睡。
“爸爸，起床了！”我都喊爸爸兩次了，可他還是躺在床上紋絲不動(dòng)，于是我只好拿出我的大招——“鬧鈴”。調(diào)到十一點(diǎn)，沒(méi)一會(huì)兒，只聽(tīng)“丁鈴鈴鈴”鬧鈴響了，可還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鈴聲又止了，原來(lái)是老爸把鬧鈴給關(guān)了，繼續(xù)蒙頭睡上了。就這樣，我的惡作劇只能以失敗告終。
中午，爸爸在床上看手機(jī)，才一會(huì)兒工夫就睡過(guò)去了。我一看機(jī)會(huì)來(lái)了，有了早上的教訓(xùn)，這次我換了一個(gè)大招，馬上拿出我的“親親功”。果不其然，三下二下就把爸爸“ko”了。
晚上，剛吃完飯，爸爸就蹬蹬蹬地上了樓。我跟了上去，只見(jiàn)爸爸抹了一把臉，衣服也不脫往床上一躺又睡了過(guò)去。暈！好個(gè)“睡神”老爸。
熟悉的一個(gè)人老師篇十一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教師是一位園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。以下是小編整理的我熟悉的一個(gè)人老師。
作文。
歡迎閱讀參考希望您喜歡。
我最熟悉的人，就是每天都非常用心、仔細(xì)地傳授我們知識(shí)的語(yǔ)文老師：蘇老師。
我們的蘇老師也是品德老師，還是我們班的班主任。
蘇老師長(zhǎng)著一頭黝黑黝黑的頭發(fā)，像墨那樣黑，兩只眼睛炯炯有神的，可老師總是說(shuō)自己眼睛很小，可這雙眼睛是一雙“千里眼”。這雙千里眼極為厲害，能夠看透人們的心思。在上語(yǔ)文課時(shí)，就算離老師有十萬(wàn)八千里的人做小動(dòng)作，蘇老師也一樣能一目了然地看到并告訴我們他（她）在做什么小動(dòng)作。
蘇老師講課十分生動(dòng)呢！聲音也十分清脆、清楚，我們時(shí)常被蘇老師的課程所吸引，有說(shuō)有笑的，好像溘然之間就變成了溫馨一家人。
在課堂上，蘇老師不但傳授我們知識(shí)，還讓我們領(lǐng)悟生命的真諦，教我們?cè)趺礃尤プ鲆粋€(gè)上進(jìn)、有自己思想的人，鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，從小時(shí)候就打好基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，將來(lái)才能迎接人生光輝中的的新挑戰(zhàn)。
蘇老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作文時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)用符號(hào)，加上好詞好句，這樣才能寫(xiě)出好作文。”現(xiàn)在你們知道我的作文為什么寫(xiě)得還不錯(cuò)，就是因?yàn)槲野烟K老師說(shuō)得這句話像。
名言。
一樣牢牢地記在了我的心里。
下課時(shí)，蘇老師總是面帶笑容，說(shuō)話溫柔可親。同學(xué)們都?xì)g天喜地地和蘇老師討論一些課外的趣事、故事和沒(méi)討教老師的問(wèn)題。
人們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)”，我們的蘇老師就是一位好老師，可我們并不希望蘇老師和萬(wàn)卷書(shū)交換，因?yàn)槲覀兊奶K老師是獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)我們來(lái)講，蘇老師是最好的老師。
蘇老師是一個(gè)可敬可愛(ài)又溫柔的老師。令人五體投地，敬佩不已，我可喜歡這位語(yǔ)文蘇老師了！
在生活中，是誰(shuí)教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，給我們打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)呢？大家都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然是老師?！痹谖矣洃涀钌羁痰睦蠋熅褪侵炖蠋?。
她有一對(duì)濃濃似劍的眉毛，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，高高鼻子下還有一張不大不小的、紅紅的嘴巴。尖尖的下巴，高高的個(gè)子，不瘦不胖的身材，還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑光亮的頭發(fā)，漂亮極了。
朱老師的特點(diǎn)就是那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，是真的會(huì)說(shuō)話，不相信你就接著看。在上課時(shí)，只要哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真思考，她就用嚴(yán)厲的眼神一直盯著那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就立刻坐得端端正正的；在上課時(shí)，只要哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很好，她就用溫和的眼神一直看著那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)都有點(diǎn)不好意思了；在我們班取得某一種勝利時(shí)，她就用祝福的眼神一直看著我們班的所有同學(xué)，似乎在說(shuō)：“表現(xiàn)不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力?！?BR> 我喜歡朱老師，更喜歡朱老師給我們上的課，更加喜歡朱老師的那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
他有著一張帥氣的臉龐，一雙透著智慧光芒的眼睛，一個(gè)大如高山的鼻子。他是一位多才多藝的老師。
我的語(yǔ)文老師很幽默。有他的地方只有笑聲沒(méi)有哭聲。只要是他給我們上課，課堂上他會(huì)抓住一切可以幽默的地方，把我們給逗笑。我覺(jué)得一百個(gè)人的笑話加起來(lái)，都沒(méi)有他的一句話好笑，他說(shuō)的每一句話都能把我們逗得哄堂大笑。
我的語(yǔ)文老師雖然很幽默，但有時(shí)也很嚴(yán)厲。有一次，我們的作業(yè)沒(méi)收齊，語(yǔ)文老師知道后，到班上“大發(fā)雷霆”。我們就像一群嘰嘰喳喳的喜鵲一下子失去了噪音。老師的火氣很大，怒發(fā)沖冠，臉都被氣紅了，我們嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)，老師用手一拍桌子，生氣地說(shuō)：“連作業(yè)都收不齊，你們還能干什么？”我們都被他強(qiáng)大的氣勢(shì)給嚇傻了，呆呆地坐在那里，大氣都不敢出。
我的語(yǔ)文老師最大的特點(diǎn)是多才多藝，知識(shí)淵博。我們不會(huì)的所有問(wèn)題，他幾句話就能給我們解釋得明明白白，他還會(huì)寫(xiě)文章來(lái)記錄我們的成長(zhǎng)故事。
這就是我既幽默又嚴(yán)厲，而且知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師。雖然他對(duì)我們很嚴(yán)厲，但哪一個(gè)老師不嚴(yán)厲呢？老師嚴(yán)厲都是為我們好，不管他發(fā)多大的火，他都是我最喜歡的老師。
熟悉的一個(gè)人老師篇十二
老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，不過(guò)他有點(diǎn)偏心我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)好的'同學(xué)，但對(duì)那些成績(jī)不好的都很耐心的教他們，直到會(huì)了為止，她對(duì)我們很親切，總是用最美的微笑面對(duì)我們，用最甜美的聲音給我們講課，她在上課時(shí)，頭發(fā)總是一甩一甩的，不時(shí)還發(fā)出淡淡的芳香，讓我們沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。
有一次，班上的一位同學(xué)在課堂上講悄悄話，被老師發(fā)現(xiàn)了。那是她正對(duì)的黑板，我也不知道她是怎么發(fā)現(xiàn)的，最后那個(gè)同學(xué)被老師罰站了，那位同學(xué)很不情愿的站了起來(lái)，可竟然是朱老師，不情愿又能怎么樣呢？（小學(xué)生作文）。
這就是我最熟悉的老師，是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，是她把知識(shí)傳授給了我們，她就像辛勤的園丁一樣，哺育著我們成長(zhǎng)。無(wú)時(shí)無(wú)刻，她都在為我們的學(xué)習(xí)操心，當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她可能還在燈光下為我們批改作業(yè)，白天；她又在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。
熟悉的一個(gè)人老師篇十三
我的外婆已經(jīng)退休了，可還是那么精神抖擻。外婆喜歡逛大街，散步，喜歡在夏天里穿大花連衣裙，我呀，特別喜歡和外婆在一起，她不但給我做新衣裳，而且自己也要打扮得很漂亮，大家都說(shuō)我的外婆越來(lái)越年輕了。外婆當(dāng)了一輩子的語(yǔ)文老師，說(shuō)起話來(lái)聲音很動(dòng)聽(tīng)。還有一次，外婆叫我去“拿牛奶”說(shuō)成了“拿流來(lái)”我正在看一本書(shū)讀了一句，應(yīng)該是“一只老牛正在吃草，”外婆卻讀成了“一只腦瘤正在吃草?！蔽铱偸潜凰旱梦娑谴笮?。可外婆不知道我笑原因是什么，然后我和一解釋，外婆也哄堂大笑，我和外婆在一起郵很多很多搞笑的事呢。
熟悉的一個(gè)人老師篇十四
我熟悉的人就是我爹了。
我爹經(jīng)常出差，基本上都沒(méi)有時(shí)間陪我。只要他一回來(lái)，我就要他陪我寫(xiě)作業(yè)?？伤慌阄?，每次我在自己房間里寫(xiě)作業(yè)，我爹就在外面看手機(jī)，不是看足球就是看新聞，天天都在看手機(jī)，我有時(shí)都覺(jué)得他更愛(ài)手機(jī)一些！
其實(shí)，我爹也有好玩的時(shí)候，比如說(shuō)，他的頭光禿禿的，只要有一點(diǎn)光照在他頭上，他的頭就會(huì)發(fā)彩光，哈哈哈……這讓我想起一首兒歌：光頭嚕嚕，騎馬去嚕都，嚕都沒(méi)有米，餓死光頭嚕嚕。
有時(shí)，他也會(huì)很兇。你們肯定不知道我爹為啥兇我吧？因?yàn)槲胰⒓佑斡居?xùn)練，好幾次都弄丟了我的泳衣，所以他兇我，還告訴媽媽說(shuō)：“如果不兇點(diǎn)，這孩子都不長(zhǎng)記性，丟三落四的……”
有時(shí)，我爹也很溫柔，因?yàn)樗L(zhǎng)的是笑眉，只要我不做錯(cuò)事情，他就很好。每次出差回來(lái)都會(huì)給我?guī)Ш贸缘摹?BR> 不管我爹怎么樣，我都喜歡他！
熟悉的一個(gè)人老師篇十五
就是我的弟弟，他的頭發(fā)短短的，眼睛不大不小，要是一笑的話眼睛就會(huì)很小很小，鼻子小小的，嘴巴彎彎的，笑起來(lái)的時(shí)候嘴巴像一個(gè)躺在床上的小月亮。
有一次，星期一的早上，弟弟要去上幼兒園，但是弟弟不喜歡上學(xué)，就在床上躺在，還用被子把自己蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我怎么都弄不開(kāi)被子，要是媽媽手里拿了一個(gè)針的話，弟弟有可能會(huì)聽(tīng)話，還有一次，也是星期一的早上，弟弟穿好了衣服和褲子、刷牙、洗臉，就要開(kāi)始吃早飯了，可是弟弟不愛(ài)吃早飯要是吃的.話有可能就吃一點(diǎn)點(diǎn)，不一小會(huì)弟弟就吃完早飯了，每一次吃完早飯弟弟就會(huì)去樓下玩，而且還拿著足球。放學(xué)的時(shí)候，我和弟弟都會(huì)有作業(yè)，回到家的時(shí)候弟弟就不見(jiàn)了，媽媽從窗戶上往下看，發(fā)現(xiàn)他正在和樓下的小朋友玩。
這就是！
熟悉的一個(gè)人老師篇十六
要說(shuō)最熟悉的人，莫屬她了！
她長(zhǎng)著寶石般的大眼睛，又高又挺的鼻梁，紅紅的嘴巴。身量苗條，白皙的膚色映襯著休閑的服裝顯得格外美。烏黑發(fā)亮的短發(fā)，非常特別。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上面畫(huà)著兩撇劍眉，這是她生氣時(shí)的樣子。
猜猜她是誰(shuí)？她就是我最親愛(ài)的媽媽！
她辛苦把我拉扯到現(xiàn)在，不知花了多少個(gè)日日夜夜為我操勞，我想報(bào)答媽媽，假如我有一支神筆，我就畫(huà)一個(gè)小區(qū)，里面的一棟棟房子都是媽媽的。
不管媽媽做什么事情，都是為我好，為我著想，我不應(yīng)該讓她為我操心，我該加倍努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩！
熟悉的一個(gè)人老師篇十七
媽媽是，她是一名職業(yè)經(jīng)理人，是一個(gè)對(duì)工作高度職責(zé)的人。
有一次，我一覺(jué)醒來(lái)看見(jiàn)房間的臺(tái)燈還亮著，怎樣回事呢？我揉了揉睡眼輕手輕腳地走到媽媽的`跟前，我一推開(kāi)門(mén)，?。∥也挥傻皿@呆了！只見(jiàn)媽媽手里打著鍵盤(pán)，眼睛緊盯著電腦，還在一個(gè)勁地處置商務(wù)文件。望望窗外漆黑的夜晚，再看看墻上的時(shí)鐘，早已滴滴嗒嗒越過(guò)了十一點(diǎn)，“媽媽，都這么晚了，您怎樣還沒(méi)睡呢？”我伸了伸懶腰，有氣無(wú)力地叫了聲“媽媽”，“嗖”地媽媽回過(guò)頭來(lái)，看了我一眼，恍然大悟地用布滿血絲的眼睛看了看我，又看了一眼墻上的掛鐘，溫和地說(shuō)“最近我們要招聘幾個(gè)員工，需要應(yīng)聘者的資料，這才12點(diǎn)鐘，你先去睡吧，別影響你休息，去吧，快點(diǎn)睡吧”。雖然她的話語(yǔ)中帶著困倦，但仍然是動(dòng)手翻看了起來(lái)，看著媽媽忙碌的樣貌，我無(wú)可奈何，因?yàn)檫@樣的事情已經(jīng)伴了我6年。
不知過(guò)了多少個(gè)小時(shí)，我睡醒了，發(fā)現(xiàn)房間還亮著……。
這就是我的媽媽，一個(gè)我明白的、對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的，值得佩服的人。
熟悉的一個(gè)人老師篇十八
在我的身邊有許多人，有的是老師，有的是朋友，有的是親人，還有的是同學(xué)，他（她）們就像天上的星星那么得多，那么得明亮，也像一盞燈，時(shí)時(shí)刻刻都引導(dǎo)我，讓我領(lǐng)悟生活的道理。其中，有一位我熟悉的人——老師。
是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽(tīng)不厭。
老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，不過(guò)他有點(diǎn)偏心我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，但對(duì)那些成績(jī)不好的都很耐心的教他們，直到會(huì)了為止，她對(duì)我們很親切，總是用最美的微笑面對(duì)我們，用最甜美的聲音給我們講課，她在上課時(shí)，頭發(fā)總是一甩一甩的，不時(shí)還發(fā)出淡淡的芳香，讓我們沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、熟悉的人——老師。
熟悉的一個(gè)人老師篇十九
我熟悉的一個(gè)人，很多很多，但，就是她，她像一個(gè)男孩，喜歡留短發(fā)，但偶爾也會(huì)留長(zhǎng)發(fā)。
要說(shuō)起她像一個(gè)男孩，還得從她的興趣愛(ài)好說(shuō)起。她喜歡球，足球、籃球樣樣都行，印象最深的還是那場(chǎng)籃球比賽。
那節(jié)體育課自由活動(dòng)，只見(jiàn)她拿起籃球，找了同學(xué)一起打，四對(duì)四，男生對(duì)女生，就這樣打起來(lái)，女生肯定打不過(guò)男生，除了她以外，其他女生全都放棄了這場(chǎng)比賽，此時(shí)她咬緊牙，沖著籃球過(guò)去了，這回可是老將出馬，一個(gè)頂倆，很快就把比分追過(guò)來(lái)了，男生們都很吃驚，于是，女生們又都鼓足勇氣，打起來(lái)，這場(chǎng)比賽女生獲勝，還得感謝她。
她最擅長(zhǎng)的是計(jì)算機(jī)，曾經(jīng)在小學(xué)計(jì)算機(jī)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，這是最使她自豪的。
她不像女孩子一樣經(jīng)常打扮，她從不愿意在臉上抹一些油乎乎的東西，更不喜歡在鏡子面前照來(lái)照去，她認(rèn)為那樣是在浪費(fèi)時(shí)間，她喜歡把衣服穿的很嚴(yán)，也不愿意把胳膊和腿露出來(lái)，總是捂得嚴(yán)嚴(yán)的。
她喜歡爬山、踏青，讓身心在自然中消融，她喜歡放風(fēng)箏，尋找童年的樂(lè)趣……。
她愛(ài)熱心幫助別人，同學(xué)問(wèn)她一道題，她會(huì)耐心給你講解，直到你會(huì)了為止，印象最深的還是那個(gè)陰天的時(shí)候，那天放學(xué)，大家都急于回家，但是她卻熱情的幫助某位同學(xué)講題，直到她會(huì)了為止。此時(shí)，已經(jīng)下起了傾盆大雨，她淋著雨回家了。
她就是她，女生中的男生，我最熟悉的女孩。
熟悉的一個(gè)人老師篇二十
我從小到大，有過(guò)無(wú)數(shù)的好朋友，其中我最就是我們鋼琴課的——楊子皓。
他長(zhǎng)得虎頭虎腦的，有著整齊的牙齒，圓乎乎的身體，不大不小的耳朵，小小的鼻子，小嘴，喜歡穿紅色、黃色的衣服。
說(shuō)起我們倆的認(rèn)識(shí)，還有點(diǎn)異常，他是在我第一次上鋼琴課的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，有一次我上完鋼琴課出去玩的時(shí)候，看見(jiàn)他也在，正和別人玩。于是我就跑過(guò)去看了看，看見(jiàn)他和別人玩卡，手里輸?shù)膬H有幾張了，一會(huì)兒就全部輸沒(méi)了，他就哭了。然后，有一個(gè)哥哥又給了他幾張，讓他別哭了，我就拿著卡給那位哥哥玩。
最終，我最終把楊子皓的卡全部贏了回來(lái)，他高興地說(shuō)：“多謝你，劉振科！我們倆以后就當(dāng)朋友吧！”我連聲說(shuō)：“好、好?！蹦俏淮蟾绺邕€同我們說(shuō)：“下一次我們還一齊玩吧！”我們說(shuō)：“好的，不見(jiàn)不散！”從此以后我們兩個(gè)就成了好朋友。
每次來(lái)到鋼琴班練完琴，我們就會(huì)一齊玩耍。
楊子皓就是我最，我們必須會(huì)成為最好的朋友。
熟悉的一個(gè)人老師篇二十一
我是敖藝芹，她是一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩。
敖藝芹有著高挑的個(gè)子，有教師桌那么高。她有一個(gè)唇如胭脂的嘴巴，一雙細(xì)細(xì)的眉毛下嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)高梁鼻，還有一頭烏黑光亮的頭發(fā)。她愛(ài)美，經(jīng)常穿裙子。
一天傍晚，放學(xué)的時(shí)候，我急匆匆地向教室門(mén)外跑去，由于我跑得太快，摔了一跤，膝蓋都破了皮，流出了血，心想：好痛?。?huì)不會(huì)有人來(lái)扶我起來(lái)?。恐灰?jiàn)敖藝芹匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)輕輕地扶了我一把，“來(lái)，我扶你到校醫(yī)室消毒傷口吧！”敖藝芹溫柔地說(shuō)。只見(jiàn)她伸出手拍了拍我身上的灰土，扶著我到校醫(yī)室去。我擔(dān)擾地說(shuō)：“會(huì)不會(huì)很疼?。俊薄安粫?huì)的，來(lái)，坐一下?！卑剿嚽塾脺厝岬穆曇舭参课?。只見(jiàn)校醫(yī)拿著棉簽、藥水向我走來(lái)，我心里“咯噔”了一下，趕快抓緊自己的衣服，不敢看，然后就閉緊眼睛，咬著牙。這時(shí)，敖藝芹摟著我的肩膀，輕聲地說(shuō)：“只是有一點(diǎn)點(diǎn)疼，勇敢點(diǎn)，忍一下就好了?！蔽腋袆?dòng)得點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，校醫(yī)拿著棉簽，點(diǎn)了點(diǎn)藥水，然后給我的膝蓋擦一下，把污血除去，再用棉簽擦一下，“可以了，走吧。下次要注意一下，不要亂跑了?！毙ａt(yī)說(shuō)。然后敖藝芹帶著我到椅子上坐了一會(huì)兒。突然，她的爺爺來(lái)了，就回家去了。
我望著她那小小的背影，頓時(shí)變得很高大，她那樂(lè)于助人的精神，感染著我，我要向她學(xué)習(xí)。
熟悉的一個(gè)人老師篇二十二
是爸爸，1、72米，喜歡留平頭，一雙大大的眼睛，嘴巴大大的，耳朵小小的。他的理想是當(dāng)一名出色的藥師。
有一次，爸爸去書(shū)店買(mǎi)了一些有關(guān)藥學(xué)人員進(jìn)修的書(shū)回來(lái)。接下來(lái)的日子，爸爸每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而且對(duì)自己十分嚴(yán)格的。
記得有一天午飯之后，正是令人想睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸手棒著書(shū)本，一字一句地朗讀起來(lái)，我認(rèn)真地聽(tīng)，我覺(jué)得爸爸的朗讀聲音真好聽(tīng)。
功夫不負(fù)有心人。爸爸現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名出色的藥師。
熟悉的一個(gè)人老師篇二十三
王xx是一個(gè)很有膽量的人。一次上數(shù)學(xué)課，老師講解了一道題，我們總覺(jué)得他有個(gè)地方講錯(cuò)了，但我們不敢出聲。王xx卻站了起來(lái)，大膽地指出老師說(shuō)錯(cuò)的地方。老師聽(tīng)了，有點(diǎn)難為情，但也表?yè)P(yáng)了王xx的行為。下課后，我走到他桌前，豎起一個(gè)大拇指，對(duì)他說(shuō)：“你膽真大，敢當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤?！彼恍α艘幌?，又做起了作業(yè)來(lái)。
王xx是一個(gè)很有智慧的人。一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，去請(qǐng)教老師，老師也弄不明白。這怎么辦呢？咦，我的好朋友王xx數(shù)學(xué)不是不錯(cuò)嗎？對(duì)，找他幫我解解看。我把不會(huì)做的題給他看。他立刻拿出稿紙算起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他就說(shuō)：“算好了?！蔽殷@訝地說(shuō)：“不會(huì)吧？這么快？”我拿過(guò)來(lái)一看，果真算好了。我心想：連老師都算不出來(lái)的題，他卻能，真聰明，怪不得每次考試都名列前茅。
王xx還是一個(gè)很有毅力的人。他的體育成績(jī)不怎么好，但他很努力。在一次跳山羊，我們都在老師面前跳過(guò)去了，只有他沒(méi)跳過(guò)去，但他不氣餒，叫我?guī)退毩?xí)。王xx要我造型低點(diǎn)讓他先試跳。于是，我全身趴下，他輕松地從我身上跳過(guò)去了。接著，我增加點(diǎn)高度，半蹲著。他跳了好多次，才跳過(guò)去。然后，我又稍直點(diǎn)下半身子讓他跳。一次，兩次，三次……他跳得滿身大汗，精疲力盡，但始終沒(méi)跳成功。體育老師見(jiàn)了，把同學(xué)們都召集起來(lái)說(shuō)：“王xx這次表現(xiàn)得非常好，即使他沒(méi)有跳過(guò)‘山羊’，但他這種堅(jiān)持不懈的精神是值得我們學(xué)習(xí)的`?！闭f(shuō)完，他就在王xx的成績(jī)表上打了一個(gè)“優(yōu)”。
這就是令我敬佩的最熟悉最要好的同學(xué)。
熟悉的一個(gè)人老師篇一
我最熟悉的一個(gè)人是朱會(huì)芳老師。她在我們學(xué)校小學(xué)部當(dāng)主任，她有一雙明亮的眼睛，我們?cè)谙旅孀鍪裁葱?dòng)作都瞞不過(guò)她，她還有一雙櫻桃似的小嘴，鼻梁翹得老高老高的，金黃的頭發(fā)總是披著，清澈明亮的眼睛嵌在白晳粉嫩的臉上，顯得十分的可愛(ài)。
熟悉的一個(gè)人老師篇二
窗外，群星在閃爍，顯得十分耀眼，臺(tái)燈下，一個(gè)女子的身影投射在墻壁上，正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馗淖鳂I(yè)。
這便是溫老師，我的班主任。她，用火一般的情感溫暖著我們的心房；她，用和風(fēng)細(xì)雨般的話鼓勵(lì)著我們前進(jìn)；她，用自己的智慧受到了我們的愛(ài)戴。溫老師就像一根紅燭，點(diǎn)亮了自己，照亮了我們。
在課堂上，溫老師用清晰而又流暢的普通話繪色繪色、深入淺出地講解，使我們都沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中。課下，溫老師是我們的朋友、伙伴，和我們一起聊天、談心。每當(dāng)想起這些，我都覺(jué)得能在溫老師貼心教學(xué)下學(xué)習(xí)，真是三生有幸?。?BR> 溫老師時(shí)常出現(xiàn)在我們的心中，時(shí)刻關(guān)懷著我們：每當(dāng)我們生病的時(shí)候，她總是耐心地照顧我們；每當(dāng)我們有困難的時(shí)候，她總是幫助我們度過(guò)難關(guān)，每當(dāng)我們傷心難過(guò)的時(shí)候，她總是用窩心的語(yǔ)言安慰我們。
當(dāng)我們遇到會(huì)的問(wèn)題時(shí)，但不敢舉手，溫老師的炯炯有神眼神好像在說(shuō)：〞舉手吧！相信你們一定能行！〞她的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我們充滿期待，帶起了我們前進(jìn)的勇氣。?。∥覀兌嗝聪雽?duì)溫老師說(shuō)聲謝謝，是溫老師辛勤地傳授知識(shí)給我們，讓我們變得越來(lái)越優(yōu)秀。
忘不了，溫老師的諄諄教海，是她教給了我們?cè)S多人生道理，使我們受益匪淺，給我們的一生增添了一絲色彩。
溫老師既是我們學(xué)習(xí)上的良師，又是我們生活中的益友。溫老師的言行舉動(dòng)深深地印在我們的心中，我們將永生不忘。
熟悉的一個(gè)人老師篇三
”大家好，我姓孟，江湖人稱老孟，以后我就是大家的班主任?！蹦阏驹谥v臺(tái)上，拿著粉筆，以飄逸而不失章法的筆跡寫(xiě)下”孟一君”三個(gè)字，行云流水，一氣呵成，卻令人很難想象，如此灑脫的人，卻是位女老師。
認(rèn)識(shí)你仿佛是由來(lái)已久了，可仔細(xì)想想不過(guò)是兩年不滿。記得你在講課時(shí)，總是不住地拿著課本的手隨著語(yǔ)氣變化在空中揮出一道道圓弧，而有次，卻反倒老實(shí)了起來(lái)，只是坐在講臺(tái)前，后來(lái)才明白是身體不舒服的緣故。我不止一次地去過(guò)你的辦公室，大多是主動(dòng)的，也有不少被動(dòng)的，大約是考試答錯(cuò)了，你強(qiáng)調(diào)多次的知識(shí)點(diǎn)，你的語(yǔ)氣不容爭(zhēng)辯般的強(qiáng)烈”下課來(lái)我辦公室！”。下課后，我懷著煎熬和不安敲了敲辦公室的門(mén)，”請(qǐng)進(jìn)”，我躡手躡腳的推開(kāi)門(mén)，腳步放輕，慢慢走到你身邊，剛要開(kāi)口，卻被你先聲奪人：”怎么那樣磨蹭？還怕我吃了你不成？坐下吧，我?guī)湍惴治龇治觥?。緊張頓失煙消云散，心情也輕松了許多，還帶有些震驚和不解，不過(guò)這些也在適應(yīng)你的教學(xué)風(fēng)格后不復(fù)存在了。
你有時(shí)也是極嚴(yán)肅的。記得有次曾找你背酈道元的《三峽》，連背了三次都是磕磕絆絆。你抬起頭來(lái)頗有些生氣了：”你下次讀熟了再找我背，聽(tīng)懂沒(méi)有？要是人人都像你這樣，那后面排隊(duì)的同學(xué)怎么辦？記住了？走吧！”說(shuō)完又埋頭到手中的教材中繼續(xù)勾勾畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)著其他同學(xué)的背誦，不時(shí)糾正幾個(gè)錯(cuò)音。我只好懷著自責(zé)出了門(mén)。
你也不是一板一眼的人。在課堂或課余的間隙中，你是熱衷于分享自己經(jīng)歷的。從成長(zhǎng)到旅行，從一草一木到名勝古跡，在你的故事中，我仿佛走出了教室。走到了你口中”待不住”的老家，走到了”櫻花爛漫”的北海道，走到了”處處是文藝復(fù)興痕跡”的歐洲和”泛著淺粉色波瀾”的桃園。你的語(yǔ)氣是略帶調(diào)侃的，卻又不失正經(jīng)。
你向來(lái)是不大在乎成績(jī)的。每次出成績(jī)時(shí)，排名表按規(guī)定公示，可細(xì)心點(diǎn)便會(huì)發(fā)現(xiàn)那靠后的名次中學(xué)號(hào)和名字都是被隱去的。而你作為班主任，在宣布成績(jī)時(shí)從沒(méi)有任何一句責(zé)備，名次靠前的同學(xué)會(huì)被指出不足，名次靠后的同學(xué)會(huì)被你一頓鼓舞：”還有機(jī)會(huì)！你們每個(gè)人在我心中都不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而影響我對(duì)你們的看法。來(lái)學(xué)校學(xué)到知識(shí)是其次，重要的是學(xué)會(huì)做人”說(shuō)罷，便將那表快速關(guān)閉而繼續(xù)未完的課程了。而那些較落后的同學(xué)，心里自然是一陣感激和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
本以為初中三年就要如此度過(guò)，可在本學(xué)期卻迎來(lái)的是你離去的消息。
那是平靜的星期六，一節(jié)課的七十分鐘在各科老師一張一合的嘴中逝去。那天下午的語(yǔ)文課前，樓道里是一陣騷動(dòng)，同樣是你教語(yǔ)文的六班同學(xué)的臉上掛著哀傷，一群人圍在辦公室門(mén)口，嘰嘰喳喳的聒噪聲不絕于耳，我們都不知道發(fā)生了什么。等到上課鈴響后，你含笑走進(jìn)教室，眼里卻是依稀閃爍的淚光?！蓖瑢W(xué)們，我因個(gè)人原因不得不請(qǐng)長(zhǎng)假，往后我的職務(wù)會(huì)有新老師代替。來(lái)，大家翻開(kāi)《五·三》我們處理習(xí)題。”三言兩語(yǔ)的輕描淡寫(xiě)后卻是無(wú)奈與不舍。記得那天下午放學(xué)，我和幾位同學(xué)一起幫你收拾東西。走出校門(mén)，依舊是黃褐色長(zhǎng)發(fā)下的灑脫身影，卻帶著傷感”沒(méi)關(guān)系，不用為我傷心，以后還會(huì)再見(jiàn)?！陛d著你的車漸行漸遠(yuǎn)。輕柔的春風(fēng)泛起樹(shù)的波紋，寫(xiě)下了一段回憶。
”山水一程，風(fēng)雨同舟”這就是你的人生態(tài)度，也是我們印象深刻的格言。這就是你，走過(guò)我們的人生，不帶走一片云彩的你，我的老師。
熟悉的一個(gè)人老師篇四
我最熟悉的一個(gè)人是我們作文班的班主任——張素芳老師。張老師對(duì)我們可好了從來(lái)不批評(píng)我們我們都很喜歡張老師。
張老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)一張和藹可親的面孔上總是掛著甜甜的微笑一雙明亮的大眼睛一個(gè)高高的鼻梁下有一張靈巧的嘴時(shí)刻給我們講述著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)及做人的道理。
老師改作業(yè)的時(shí)候非常認(rèn)真一個(gè)錯(cuò)別字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。老師還把好句畫(huà)出來(lái)然后在文章的下面寫(xiě)評(píng)語(yǔ)老師真的是太辛苦了。因?yàn)槲覍?xiě)作文太慢了總是最后一名寫(xiě)完當(dāng)我寫(xiě)完作文時(shí)下課零聲早已敲響張老師呢？她從來(lái)都是不厭其煩的一直陪著我到最后我走之后她還要把教室在整理一遍……多么可敬的老師啊！
老師很愛(ài)我有一次我為了要得到前五名的紅花早飯都顧不上吃慌慌張張的跑到學(xué)校里一看一個(gè)人也沒(méi)有來(lái)我坐在自己的座位上肚子餓的咕咕叫心想：早知道我在家吃點(diǎn)早飯?jiān)趤?lái)了唉真是的！這時(shí)張老師來(lái)了問(wèn)我吃飯了嗎？我有氣無(wú)力的搖了搖頭張老師趕緊把她的早餐給了我并說(shuō)“趕緊吃吧吃完了才有精神上課。而一個(gè)上午老師雖然沒(méi)有吃飯但是還是繪聲繪色的給我們上課。
老師就像媽媽一樣給我溫暖給我關(guān)愛(ài)在老師的辛勤培育下我快樂(lè)的成長(zhǎng)我要努力學(xué)好知識(shí)才不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！謝謝你我敬愛(ài)的好老師！
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熟悉的一個(gè)人老師篇五
我今天要寫(xiě)的這個(gè)人是一個(gè)女老師，她經(jīng)常扎個(gè)馬尾辮，顯得特別精神。你們猜出來(lái)了嗎?她就是我們的語(yǔ)文老師——蘆老師。
剛開(kāi)學(xué)不久，蘆老師就給我們制定了張“軍級(jí)表”，共有19個(gè)軍級(jí)，蘆老師說(shuō)，“誰(shuí)如果得5個(gè)‘小兵’就可以晉升一級(jí)，不過(guò)以后的難度會(huì)逐漸增加的”。我想：我一定要成為第一個(gè)升級(jí)為‘大元帥’的好兵的。過(guò)了幾個(gè)星期，我們?nèi)嘁k黑板報(bào)，蘆老師又說(shuō)，如果誰(shuí)制作了黑板報(bào)小樣就可以得到2個(gè)‘小兵’，被班級(jí)錄用的話可以得到5個(gè)‘小兵’相當(dāng)于晉升一級(jí)。
一頭烏黑的短發(fā)中夾雜著幾縷白絲，一雙布滿老繭的手總一刻不停地做事，很少歇息，一個(gè)矮小的身影總在太陽(yáng)剛露臉時(shí)在屋內(nèi)來(lái)回穿梭。一身的正氣總無(wú)時(shí)不刻的激勵(lì)著我上進(jìn)，她就是我敬愛(ài)的奶奶。
每個(gè)早晨，奶奶都不辭辛苦的做好家務(wù)，盡管她的腿不舒服，可是奶奶仍鍥而不舍地操勞著。無(wú)情的歲月在奶奶額頭上刻下一道道深深的皺紋，奶奶卻不去理會(huì)。有一次我早早“潛伏”在奶奶身旁4時(shí)左右，奶奶悄然無(wú)聲地起了床，輕手輕腳的走到廚房，為了不驚醒我和其他人，奶奶只能打開(kāi)一個(gè)我的小燈泡在微弱的光線下干活兒。到了6時(shí)左右，奶奶輕輕地拿出我的英語(yǔ)音箱打開(kāi)哦，怪不得我在夢(mèng)中總是想“是誰(shuí)的歌聲如此空靈。隨輕風(fēng)飄落枕邊，化作夢(mèng)里千朵朵，甜滋滋，是奶奶一顆不辭辛苦對(duì)我充滿愛(ài)的心在歌唱?！?BR> 說(shuō)到我熟悉的人嘛，有很多，比如我的爸爸，媽媽，奶奶姐姐，可是我最熟悉的人還是她——一個(gè)嚴(yán)厲而博學(xué)的她。
她就是我的班主任曹老師。
曹老師身材雖不高大，但是閱歷豐富，學(xué)識(shí)淵博，在我們的心目中一直都是巨人的形象，無(wú)法超越。她最動(dòng)人的，是有一雙會(huì)放電的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著每個(gè)人的一舉一動(dòng)。在語(yǔ)文課上，我和同桌說(shuō)話，本以為不動(dòng)聲色，結(jié)果還是沒(méi)有逃過(guò)她的火眼金睛，立馬放“電”，電的我們倆立刻端正坐姿，再也不敢有任何的小動(dòng)作。我心想，以后再也不能做小動(dòng)作了！
熟悉的一個(gè)人老師篇六
有一個(gè)人，在我遇到困難的時(shí)候會(huì)幫助我，有一個(gè)人，在我彷徨的時(shí)候，會(huì)努力的開(kāi)導(dǎo)我，有一個(gè)人，在我受到挫折的時(shí)候，會(huì)鼓勵(lì)我，她，就是我最熟悉的人——媽媽。
有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己做家務(wù)事了?！薄昂谩薄跋茸屇愀梢患詈?jiǎn)單的家務(wù)事，先去把碗洗了?！薄昂谩蔽掖饝?yīng)道。我三心二意的，用手摸了幾下就說(shuō)洗完了，媽媽走到碗面前三下五除二就把碗洗得干干凈凈，對(duì)我說(shuō)：“這樣洗才干凈，以后可不能這樣馬馬虎虎了?！?BR> 瞧，媽媽是一個(gè)在我遇到困難是幫助我的人。一次放學(xué)回家后，與我同路的小明突然對(duì)我說(shuō)：“xxx，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，把你的借我抄抄唄?！薄拔疫€沒(méi)寫(xiě)，等我寫(xiě)完了再說(shuō)吧。”回到家里，我一直在想這個(gè)問(wèn)題：到底要不要給他抄呢？給他抄，又會(huì)害了他，不給他抄，又會(huì)破壞我們之間的友誼，唉，我真是進(jìn)退兩難啊，咦，可以問(wèn)媽媽呀！媽媽說(shuō)：“你可以把這道題給她講講啊?！睂?duì)啊，我怎么沒(méi)有想到呢？吃過(guò)晚飯后，我?jiàn)A著書(shū)本，高高興興的上小明家去了。
媽媽在我彷徨的時(shí)候?yàn)槲遗艖n解難。
又是晴朗的一天，可是我的心里卻下著嘩啦啦德語(yǔ)，走在回家的路上，我感覺(jué)心好像碎了一樣，因?yàn)槲疫@次考試只考了72分，回到家后，我坐在沙發(fā)上，大哭了一場(chǎng)，媽媽聽(tīng)到我的哭聲，連忙出來(lái)看，問(wèn)我怎么回事，我告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“兒子，面對(duì)挫折要勇敢的抬起頭來(lái)，這次沒(méi)考好，媽媽不怪你，重要的是以后要努力，下一次爭(zhēng)取獲得好成績(jī)?！眿寢屖刮以诖煺勖媲疤痤^來(lái)，在悲傷面前堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
爸爸對(duì)爺爺奶奶很孝順，以前奶奶在罡楊要種地，每到收獲季節(jié)，爸爸不管工作多累，都會(huì)回罡楊幫忙。
我熟悉的人是我的爸爸。
我的爸爸今年三十六歲，外表看起來(lái)挺帥氣的。個(gè)子高高的，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛不大也不小，身材瘦瘦的，雖然瘦但也有點(diǎn)啤酒肚。聽(tīng)媽媽說(shuō)爸爸以前上學(xué)的時(shí)候其實(shí)也是戴眼鏡的，后來(lái)畢業(yè)了為了工作和生活，做激光矯正手術(shù)，所以我從來(lái)沒(méi)看過(guò)老爸戴眼鏡的樣子。
爸爸是一名普通的機(jī)關(guān)工作人員，他的主要工作就是負(fù)責(zé)人事考試，以前總聽(tīng)說(shuō)機(jī)關(guān)人員工作清閑，但我的爸爸工作卻很忙，星期六、星期天加班更是家常便飯，還經(jīng)常需要去南京出差，一去南京出差，回來(lái)就要值班……真的很辛苦，看得我很心疼。
爸爸對(duì)爺爺奶奶很孝順，以前奶奶在罡楊要種地，每到收獲季節(jié)，爸爸不管工作多累，都會(huì)回罡楊幫忙。爸爸一直以身作則教導(dǎo)我怎樣去尊敬和孝順長(zhǎng)輩。
爸爸的興趣愛(ài)好是釣魚(yú)，只要他有空，他就會(huì)帶上釣魚(yú)裝備去河邊釣魚(yú)。每次只要他去釣魚(yú)，晚上我們家的飯桌上都會(huì)有紅燒魚(yú)或者魚(yú)湯。
熟悉的一個(gè)人老師篇七
”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這句詩(shī)讀出了所有老師的心聲。本該是最美好的時(shí)候，可是她甘愿凋零做泥土下一代，為花骨朵兒當(dāng)肥料，無(wú)聲的滋潤(rùn)著花兒。
在我剛剛六歲的時(shí)候，爸爸找來(lái)一位年輕的女老師來(lái)教我學(xué)習(xí)小學(xué)的新知識(shí)。
那個(gè)女老師很漂亮，大眼睛像是深邃的漩渦似的，高挺的瓊鼻，薄薄的嘴唇，臉色微微發(fā)白。頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，打著卷兒披在肩上。
女老師很溫柔，時(shí)隔多年我記不清她叫什么，可她的樣子卻深深印刻在我的心上。
有一次，女老師帶我們?nèi)敉馍⑸⑿?。最近一直在學(xué)習(xí)對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是”天書(shū)”的語(yǔ)文，好不容易有空，女老師組織了一個(gè)小隊(duì)一起去郊外踏青。
那里風(fēng)景很好，我想一只不諳世事的小鳥(niǎo)，對(duì)那里的一切都好奇。路過(guò)一棵大樹(shù)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有什么聲音，便四下張望。確定聲音出現(xiàn)在樹(shù)上時(shí)，我喊了幾個(gè)同學(xué)上去看個(gè)究竟，幸虧那樹(shù)只算粗，并不是很高，不多時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)便從樹(shù)上去下一只鳥(niǎo)蛋。
這是一只十分乖巧的鳥(niǎo)蛋，白白凈凈的，又小又圓，從未見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)蛋的我如獲至寶，愛(ài)不釋手地看了又看。
女老師知道我們”偷”了只鳥(niǎo)蛋時(shí)，把我們叫了過(guò)去，一改之前的溫柔，繃著臉說(shuō)：”你們誰(shuí)去掏了鳥(niǎo)蛋？給我站出來(lái)！”老師從未這么這么嚴(yán)厲過(guò)，我們都很怕可全勇敢的站出來(lái)了。老師見(jiàn)我們還算誠(chéng)實(shí)，臉色放柔了幾分，語(yǔ)氣也不那么嚴(yán)肅了：”你們?yōu)槭裁慈ヌ网B(niǎo)窩，把鳥(niǎo)蛋交出來(lái)，把它放回去！”為什么？我看了看嚴(yán)厲的老師又想想鳥(niǎo)蛋精致可愛(ài)的樣子，不舍得放回去，就對(duì)老師說(shuō)：”老…老師，鳥(niǎo)蛋很好看，我…我們都…很喜歡，可不可以，不放回去呀？”我試探著問(wèn)了一句。老師一聽(tīng)嘆了口氣，讓我們先坐下。她把我們偷來(lái)的鳥(niǎo)蛋拿過(guò)去，指著它問(wèn)我們：”你們知道這是什么嗎？”我們回答道：”鳥(niǎo)蛋！”她搖了搖頭微笑著：”不對(duì)，它不單單是鳥(niǎo)蛋，還算一個(gè)鮮活的生命！它跟你們一樣有自己的父母有自己的家。如果它知道是你們把他從父母身邊帶走會(huì)這么樣？反之如果它父母知道有人把自己視之生命的孩子給‘偷’了它們又會(huì)怎么樣？這些你們想過(guò)嗎？”
大家沒(méi)說(shuō)話，搖了搖頭。
女老師看著我們又驟然加重：”你們這樣做很自私！你們?nèi)歉改傅膶氊悾@鳥(niǎo)蛋難道就不是它父母的心頭肉？如果你們父母知道有人這么對(duì)待自己的孩子，它們會(huì)怎么樣？”
”老師，我父母會(huì)找他拼命！”
”老師，我父母會(huì)很傷心?！?BR> ”老師，我父母不會(huì)放過(guò)那樣的壞蛋，肯定恚怒警察局讓那些叔叔把壞人抓起來(lái)的?！?BR> ”老師……”
”既然你們都明白，那為什么不明白鳥(niǎo)兒的心情呢？它們跟我們一樣，有血，有肉，也有感情，老師希望你們記住?！薄迸蠋熆粗覀儯瑹o(wú)論做什么事都應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，你要明白自己的言行舉止會(huì)不會(huì)給別人造成傷害。還有一點(diǎn)，動(dòng)物也是一條生命，哪怕再微弱，也不能否定他是一條生命我們也應(yīng)該善待動(dòng)物！”
不知誰(shuí)帶頭鼓掌，一瞬間，掌聲如雷電像個(gè)不停。
老師說(shuō)得很對(duì)，我很感謝她，是他叫回了我如何做人，給我上了一節(jié)意義非凡的課。
熟悉的一個(gè)人老師篇八
說(shuō)起最熟悉的一個(gè)人，你可能會(huì)想起你的父母，或是你的好友，還有可能是你的老師……以下是小編整理的我熟悉的一個(gè)人是老師。
作文。
歡迎閱讀參考希望您喜歡。
我來(lái)到龍庭托教已經(jīng)兩年了，我最熟悉的是幽默風(fēng)趣的陳老師。
他高高的個(gè)子，一張瓜子臉，臉上每天總帶著微笑，鼻梁上戴著一副黑框眼鏡，眼鏡里還藏著一雙犀利的眼睛哩！
說(shuō)起陳老師的幽默風(fēng)趣，我就給你們講一個(gè)吧！一天中午，老師和我們一起吃飯，他“吧嗒吧嗒”三下五除二就吃完了，那速度真叫一個(gè)快??！吃完飯就會(huì)來(lái)陪我們聊天，誰(shuí)知他一來(lái)就手舞足蹈，左一跳右一跳，左一晃右一晃，嘴里還哼著歌，“登、登登、登、登……”逗得我們捧腹大笑。
還有更神的是他懂心理學(xué)，通常知道我們心里的想法，沒(méi)有什么事情能瞞住他的眼睛。他經(jīng)常說(shuō)出我們?cè)趯W(xué)校和家里的一些表現(xiàn)，真像他親眼看到一樣，到今天我也不明白他是怎么知道的，還有很多趣事，我就不一一寫(xiě)了。
陳老師的書(shū)法也寫(xiě)得非常好，筆力勁挺，氣韻生動(dòng)，他有時(shí)會(huì)教我們一些書(shū)法技巧，我非常羨慕他。以后一定也要好好練書(shū)法，像他一樣寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字！
這就是我們幽默風(fēng)趣的陳老師，這樣的老師你是不是很喜歡哩！
每個(gè)人都有一個(gè)最熟悉的人，有搞笑的、有幽默的、有美麗的和勇敢的，而我最熟悉的人是令我敬佩的，他就是我們的林老師。
林老師穿著一件背心，一條短褲，穿著拖鞋，戴著一副眼鏡，穿得十分簡(jiǎn)單。別看他平時(shí)是笑的，都露出了潔白又干凈的牙齒，開(kāi)心地都哼唱起了歌，但如果你惹了他，他就會(huì)眉毛迅速往下垂，就像打開(kāi)了的降落傘，兩眼的目光迅速朝這邊看，然后一直瞪著你，一邊瞪一邊冷笑，好像在說(shuō)：“你這小子再敢惹我，我就把你切成十八塊肉拿去喂狗！”
但老師也有好的一面，有一次，我搞不懂什么叫保留一位小數(shù)或兩位小數(shù)，我就一直想，等到了我是最后一個(gè)人走的時(shí)候還沒(méi)搞懂，這時(shí)林老師走到我的旁邊給我仔細(xì)講解，但我還是有點(diǎn)沒(méi)搞懂，但林老師的眉毛并沒(méi)下垂，他和氣的說(shuō)：“從今天起，都來(lái)我這拿一張練習(xí)做！”于是老師讓我每天留下來(lái)寫(xiě)練習(xí)，經(jīng)過(guò)了練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)的滾瓜爛熟了。
林老師和我們玩的時(shí)候也很開(kāi)心，他一開(kāi)心，眉毛往上走，嘴巴變成了一根香蕉，同時(shí)臉露出小酒窩，顯得很紅很紅，像秋天的蘋(píng)果，像臉蛋紅撲撲的小孩，笑得眼鏡都快掉了。
這就是我們千奇百怪的老師，這就是我最敬佩的老師，這就是我最熟悉的老師！
在我的身邊有許多人，有的是老師，有的是朋友，有的是親人，還有的是同學(xué)，他（她）們就像天上的星星那么得多，那么得明亮，也像一盞燈，時(shí)時(shí)刻刻都引導(dǎo)我，讓我領(lǐng)悟生活的道理。其中，有一位我熟悉的人——老師。
是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽(tīng)不厭。
老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，不過(guò)他有點(diǎn)偏心我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，但對(duì)那些成績(jī)不好的都很耐心的教他們，直到會(huì)了為止，她對(duì)我們很親切，總是用最美的微笑面對(duì)我們，用最甜美的聲音給我們講課，她在上課時(shí)，頭發(fā)總是一甩一甩的，不時(shí)還發(fā)出淡淡的芳香，讓我們沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、熟悉的人——老師。
熟悉的一個(gè)人老師篇九
我最熟悉的人，就是每天都非常用心、仔細(xì)地傳授我們知識(shí)的語(yǔ)文老師：蘇老師。
我們的蘇老師也是品德老師，還是我們班的班主任。
蘇老師長(zhǎng)著一頭黝黑黝黑的頭發(fā)，像墨那樣黑，兩只眼睛炯炯有神的，可老師總是說(shuō)自己眼睛很小，可這雙眼睛是一雙“千里眼”。這雙千里眼極為厲害，能夠看透人們的心思。在上語(yǔ)文課時(shí)，就算離老師有十萬(wàn)八千里的人做小動(dòng)作，蘇老師也一樣能一目了然地看到并告訴我們他（她）在做什么小動(dòng)作。
蘇老師講課十分生動(dòng)呢！聲音也十分清脆、清楚，我們時(shí)常被蘇老師的課程所吸引，有說(shuō)有笑的，好像溘然之間就變成了溫馨一家人。
在課堂上，蘇老師不但傳授我們知識(shí)，還讓我們領(lǐng)悟生命的真諦，教我們?cè)趺礃尤プ鲆粋€(gè)上進(jìn)、有自己思想的人，鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，從小時(shí)候就打好基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，將來(lái)才能迎接人生光輝中的的新挑戰(zhàn)。
蘇老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作文時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)用符號(hào)，加上好詞好句，這樣才能寫(xiě)出好作文。”現(xiàn)在你們知道我的作文為什么寫(xiě)得還不錯(cuò)，就是因?yàn)槲野烟K老師說(shuō)得這句話像名言一樣牢牢地記在了我的心里。
下課時(shí)，蘇老師總是面帶笑容，說(shuō)話溫柔可親。同學(xué)們都?xì)g天喜地地和蘇老師討論一些課外的趣事、故事和沒(méi)討教老師的問(wèn)題。
人們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)”，我們的蘇老師就是一位好老師，可我們并不希望蘇老師和萬(wàn)卷書(shū)交換，因?yàn)槲覀兊奶K老師是獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)我們來(lái)講，蘇老師是最好的老師。
蘇老師是一個(gè)可敬可愛(ài)又溫柔的老師。令人五體投地，敬佩不已，我可喜歡這位語(yǔ)文蘇老師了！
熟悉的一個(gè)人老師篇十
我有一個(gè)“睡神”爸爸，他似乎每天的“主要工作”就是睡啊睡。
“爸爸，起床了！”我都喊爸爸兩次了，可他還是躺在床上紋絲不動(dòng)，于是我只好拿出我的大招——“鬧鈴”。調(diào)到十一點(diǎn)，沒(méi)一會(huì)兒，只聽(tīng)“丁鈴鈴鈴”鬧鈴響了，可還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鈴聲又止了，原來(lái)是老爸把鬧鈴給關(guān)了，繼續(xù)蒙頭睡上了。就這樣，我的惡作劇只能以失敗告終。
中午，爸爸在床上看手機(jī)，才一會(huì)兒工夫就睡過(guò)去了。我一看機(jī)會(huì)來(lái)了，有了早上的教訓(xùn)，這次我換了一個(gè)大招，馬上拿出我的“親親功”。果不其然，三下二下就把爸爸“ko”了。
晚上，剛吃完飯，爸爸就蹬蹬蹬地上了樓。我跟了上去，只見(jiàn)爸爸抹了一把臉，衣服也不脫往床上一躺又睡了過(guò)去。暈！好個(gè)“睡神”老爸。
熟悉的一個(gè)人老師篇十一
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教師是一位園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。以下是小編整理的我熟悉的一個(gè)人老師。
作文。
歡迎閱讀參考希望您喜歡。
我最熟悉的人，就是每天都非常用心、仔細(xì)地傳授我們知識(shí)的語(yǔ)文老師：蘇老師。
我們的蘇老師也是品德老師，還是我們班的班主任。
蘇老師長(zhǎng)著一頭黝黑黝黑的頭發(fā)，像墨那樣黑，兩只眼睛炯炯有神的，可老師總是說(shuō)自己眼睛很小，可這雙眼睛是一雙“千里眼”。這雙千里眼極為厲害，能夠看透人們的心思。在上語(yǔ)文課時(shí)，就算離老師有十萬(wàn)八千里的人做小動(dòng)作，蘇老師也一樣能一目了然地看到并告訴我們他（她）在做什么小動(dòng)作。
蘇老師講課十分生動(dòng)呢！聲音也十分清脆、清楚，我們時(shí)常被蘇老師的課程所吸引，有說(shuō)有笑的，好像溘然之間就變成了溫馨一家人。
在課堂上，蘇老師不但傳授我們知識(shí)，還讓我們領(lǐng)悟生命的真諦，教我們?cè)趺礃尤プ鲆粋€(gè)上進(jìn)、有自己思想的人，鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，從小時(shí)候就打好基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，將來(lái)才能迎接人生光輝中的的新挑戰(zhàn)。
蘇老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作文時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)用符號(hào)，加上好詞好句，這樣才能寫(xiě)出好作文。”現(xiàn)在你們知道我的作文為什么寫(xiě)得還不錯(cuò)，就是因?yàn)槲野烟K老師說(shuō)得這句話像。
名言。
一樣牢牢地記在了我的心里。
下課時(shí)，蘇老師總是面帶笑容，說(shuō)話溫柔可親。同學(xué)們都?xì)g天喜地地和蘇老師討論一些課外的趣事、故事和沒(méi)討教老師的問(wèn)題。
人們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)”，我們的蘇老師就是一位好老師，可我們并不希望蘇老師和萬(wàn)卷書(shū)交換，因?yàn)槲覀兊奶K老師是獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)我們來(lái)講，蘇老師是最好的老師。
蘇老師是一個(gè)可敬可愛(ài)又溫柔的老師。令人五體投地，敬佩不已，我可喜歡這位語(yǔ)文蘇老師了！
在生活中，是誰(shuí)教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，給我們打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)呢？大家都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然是老師?！痹谖矣洃涀钌羁痰睦蠋熅褪侵炖蠋?。
她有一對(duì)濃濃似劍的眉毛，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，高高鼻子下還有一張不大不小的、紅紅的嘴巴。尖尖的下巴，高高的個(gè)子，不瘦不胖的身材，還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑光亮的頭發(fā)，漂亮極了。
朱老師的特點(diǎn)就是那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，是真的會(huì)說(shuō)話，不相信你就接著看。在上課時(shí)，只要哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真思考，她就用嚴(yán)厲的眼神一直盯著那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就立刻坐得端端正正的；在上課時(shí)，只要哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很好，她就用溫和的眼神一直看著那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)都有點(diǎn)不好意思了；在我們班取得某一種勝利時(shí)，她就用祝福的眼神一直看著我們班的所有同學(xué)，似乎在說(shuō)：“表現(xiàn)不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力?！?BR> 我喜歡朱老師，更喜歡朱老師給我們上的課，更加喜歡朱老師的那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
他有著一張帥氣的臉龐，一雙透著智慧光芒的眼睛，一個(gè)大如高山的鼻子。他是一位多才多藝的老師。
我的語(yǔ)文老師很幽默。有他的地方只有笑聲沒(méi)有哭聲。只要是他給我們上課，課堂上他會(huì)抓住一切可以幽默的地方，把我們給逗笑。我覺(jué)得一百個(gè)人的笑話加起來(lái)，都沒(méi)有他的一句話好笑，他說(shuō)的每一句話都能把我們逗得哄堂大笑。
我的語(yǔ)文老師雖然很幽默，但有時(shí)也很嚴(yán)厲。有一次，我們的作業(yè)沒(méi)收齊，語(yǔ)文老師知道后，到班上“大發(fā)雷霆”。我們就像一群嘰嘰喳喳的喜鵲一下子失去了噪音。老師的火氣很大，怒發(fā)沖冠，臉都被氣紅了，我們嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)，老師用手一拍桌子，生氣地說(shuō)：“連作業(yè)都收不齊，你們還能干什么？”我們都被他強(qiáng)大的氣勢(shì)給嚇傻了，呆呆地坐在那里，大氣都不敢出。
我的語(yǔ)文老師最大的特點(diǎn)是多才多藝，知識(shí)淵博。我們不會(huì)的所有問(wèn)題，他幾句話就能給我們解釋得明明白白，他還會(huì)寫(xiě)文章來(lái)記錄我們的成長(zhǎng)故事。
這就是我既幽默又嚴(yán)厲，而且知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師。雖然他對(duì)我們很嚴(yán)厲，但哪一個(gè)老師不嚴(yán)厲呢？老師嚴(yán)厲都是為我們好，不管他發(fā)多大的火，他都是我最喜歡的老師。
熟悉的一個(gè)人老師篇十二
老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，不過(guò)他有點(diǎn)偏心我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)好的'同學(xué)，但對(duì)那些成績(jī)不好的都很耐心的教他們，直到會(huì)了為止，她對(duì)我們很親切，總是用最美的微笑面對(duì)我們，用最甜美的聲音給我們講課，她在上課時(shí)，頭發(fā)總是一甩一甩的，不時(shí)還發(fā)出淡淡的芳香，讓我們沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。
有一次，班上的一位同學(xué)在課堂上講悄悄話，被老師發(fā)現(xiàn)了。那是她正對(duì)的黑板，我也不知道她是怎么發(fā)現(xiàn)的，最后那個(gè)同學(xué)被老師罰站了，那位同學(xué)很不情愿的站了起來(lái)，可竟然是朱老師，不情愿又能怎么樣呢？（小學(xué)生作文）。
這就是我最熟悉的老師，是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，是她把知識(shí)傳授給了我們，她就像辛勤的園丁一樣，哺育著我們成長(zhǎng)。無(wú)時(shí)無(wú)刻，她都在為我們的學(xué)習(xí)操心，當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她可能還在燈光下為我們批改作業(yè)，白天；她又在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。
熟悉的一個(gè)人老師篇十三
我的外婆已經(jīng)退休了，可還是那么精神抖擻。外婆喜歡逛大街，散步，喜歡在夏天里穿大花連衣裙，我呀，特別喜歡和外婆在一起，她不但給我做新衣裳，而且自己也要打扮得很漂亮，大家都說(shuō)我的外婆越來(lái)越年輕了。外婆當(dāng)了一輩子的語(yǔ)文老師，說(shuō)起話來(lái)聲音很動(dòng)聽(tīng)。還有一次，外婆叫我去“拿牛奶”說(shuō)成了“拿流來(lái)”我正在看一本書(shū)讀了一句，應(yīng)該是“一只老牛正在吃草，”外婆卻讀成了“一只腦瘤正在吃草?！蔽铱偸潜凰旱梦娑谴笮?。可外婆不知道我笑原因是什么，然后我和一解釋，外婆也哄堂大笑，我和外婆在一起郵很多很多搞笑的事呢。
熟悉的一個(gè)人老師篇十四
我熟悉的人就是我爹了。
我爹經(jīng)常出差，基本上都沒(méi)有時(shí)間陪我。只要他一回來(lái)，我就要他陪我寫(xiě)作業(yè)?？伤慌阄?，每次我在自己房間里寫(xiě)作業(yè)，我爹就在外面看手機(jī)，不是看足球就是看新聞，天天都在看手機(jī)，我有時(shí)都覺(jué)得他更愛(ài)手機(jī)一些！
其實(shí)，我爹也有好玩的時(shí)候，比如說(shuō)，他的頭光禿禿的，只要有一點(diǎn)光照在他頭上，他的頭就會(huì)發(fā)彩光，哈哈哈……這讓我想起一首兒歌：光頭嚕嚕，騎馬去嚕都，嚕都沒(méi)有米，餓死光頭嚕嚕。
有時(shí)，他也會(huì)很兇。你們肯定不知道我爹為啥兇我吧？因?yàn)槲胰⒓佑斡居?xùn)練，好幾次都弄丟了我的泳衣，所以他兇我，還告訴媽媽說(shuō)：“如果不兇點(diǎn)，這孩子都不長(zhǎng)記性，丟三落四的……”
有時(shí)，我爹也很溫柔，因?yàn)樗L(zhǎng)的是笑眉，只要我不做錯(cuò)事情，他就很好。每次出差回來(lái)都會(huì)給我?guī)Ш贸缘摹?BR> 不管我爹怎么樣，我都喜歡他！
熟悉的一個(gè)人老師篇十五
就是我的弟弟，他的頭發(fā)短短的，眼睛不大不小，要是一笑的話眼睛就會(huì)很小很小，鼻子小小的，嘴巴彎彎的，笑起來(lái)的時(shí)候嘴巴像一個(gè)躺在床上的小月亮。
有一次，星期一的早上，弟弟要去上幼兒園，但是弟弟不喜歡上學(xué)，就在床上躺在，還用被子把自己蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我怎么都弄不開(kāi)被子，要是媽媽手里拿了一個(gè)針的話，弟弟有可能會(huì)聽(tīng)話，還有一次，也是星期一的早上，弟弟穿好了衣服和褲子、刷牙、洗臉，就要開(kāi)始吃早飯了，可是弟弟不愛(ài)吃早飯要是吃的.話有可能就吃一點(diǎn)點(diǎn)，不一小會(huì)弟弟就吃完早飯了，每一次吃完早飯弟弟就會(huì)去樓下玩，而且還拿著足球。放學(xué)的時(shí)候，我和弟弟都會(huì)有作業(yè)，回到家的時(shí)候弟弟就不見(jiàn)了，媽媽從窗戶上往下看，發(fā)現(xiàn)他正在和樓下的小朋友玩。
這就是！
熟悉的一個(gè)人老師篇十六
要說(shuō)最熟悉的人，莫屬她了！
她長(zhǎng)著寶石般的大眼睛，又高又挺的鼻梁，紅紅的嘴巴。身量苗條，白皙的膚色映襯著休閑的服裝顯得格外美。烏黑發(fā)亮的短發(fā)，非常特別。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上面畫(huà)著兩撇劍眉，這是她生氣時(shí)的樣子。
猜猜她是誰(shuí)？她就是我最親愛(ài)的媽媽！
她辛苦把我拉扯到現(xiàn)在，不知花了多少個(gè)日日夜夜為我操勞，我想報(bào)答媽媽，假如我有一支神筆，我就畫(huà)一個(gè)小區(qū)，里面的一棟棟房子都是媽媽的。
不管媽媽做什么事情，都是為我好，為我著想，我不應(yīng)該讓她為我操心，我該加倍努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩！
熟悉的一個(gè)人老師篇十七
媽媽是，她是一名職業(yè)經(jīng)理人，是一個(gè)對(duì)工作高度職責(zé)的人。
有一次，我一覺(jué)醒來(lái)看見(jiàn)房間的臺(tái)燈還亮著，怎樣回事呢？我揉了揉睡眼輕手輕腳地走到媽媽的`跟前，我一推開(kāi)門(mén)，?。∥也挥傻皿@呆了！只見(jiàn)媽媽手里打著鍵盤(pán)，眼睛緊盯著電腦，還在一個(gè)勁地處置商務(wù)文件。望望窗外漆黑的夜晚，再看看墻上的時(shí)鐘，早已滴滴嗒嗒越過(guò)了十一點(diǎn)，“媽媽，都這么晚了，您怎樣還沒(méi)睡呢？”我伸了伸懶腰，有氣無(wú)力地叫了聲“媽媽”，“嗖”地媽媽回過(guò)頭來(lái)，看了我一眼，恍然大悟地用布滿血絲的眼睛看了看我，又看了一眼墻上的掛鐘，溫和地說(shuō)“最近我們要招聘幾個(gè)員工，需要應(yīng)聘者的資料，這才12點(diǎn)鐘，你先去睡吧，別影響你休息，去吧，快點(diǎn)睡吧”。雖然她的話語(yǔ)中帶著困倦，但仍然是動(dòng)手翻看了起來(lái)，看著媽媽忙碌的樣貌，我無(wú)可奈何，因?yàn)檫@樣的事情已經(jīng)伴了我6年。
不知過(guò)了多少個(gè)小時(shí)，我睡醒了，發(fā)現(xiàn)房間還亮著……。
這就是我的媽媽，一個(gè)我明白的、對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的，值得佩服的人。
熟悉的一個(gè)人老師篇十八
在我的身邊有許多人，有的是老師，有的是朋友，有的是親人，還有的是同學(xué)，他（她）們就像天上的星星那么得多，那么得明亮，也像一盞燈，時(shí)時(shí)刻刻都引導(dǎo)我，讓我領(lǐng)悟生活的道理。其中，有一位我熟悉的人——老師。
是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽(tīng)不厭。
老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，不過(guò)他有點(diǎn)偏心我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，但對(duì)那些成績(jī)不好的都很耐心的教他們，直到會(huì)了為止，她對(duì)我們很親切，總是用最美的微笑面對(duì)我們，用最甜美的聲音給我們講課，她在上課時(shí)，頭發(fā)總是一甩一甩的，不時(shí)還發(fā)出淡淡的芳香，讓我們沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、熟悉的人——老師。
熟悉的一個(gè)人老師篇十九
我熟悉的一個(gè)人，很多很多，但，就是她，她像一個(gè)男孩，喜歡留短發(fā)，但偶爾也會(huì)留長(zhǎng)發(fā)。
要說(shuō)起她像一個(gè)男孩，還得從她的興趣愛(ài)好說(shuō)起。她喜歡球，足球、籃球樣樣都行，印象最深的還是那場(chǎng)籃球比賽。
那節(jié)體育課自由活動(dòng)，只見(jiàn)她拿起籃球，找了同學(xué)一起打，四對(duì)四，男生對(duì)女生，就這樣打起來(lái)，女生肯定打不過(guò)男生，除了她以外，其他女生全都放棄了這場(chǎng)比賽，此時(shí)她咬緊牙，沖著籃球過(guò)去了，這回可是老將出馬，一個(gè)頂倆，很快就把比分追過(guò)來(lái)了，男生們都很吃驚，于是，女生們又都鼓足勇氣，打起來(lái)，這場(chǎng)比賽女生獲勝，還得感謝她。
她最擅長(zhǎng)的是計(jì)算機(jī)，曾經(jīng)在小學(xué)計(jì)算機(jī)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，這是最使她自豪的。
她不像女孩子一樣經(jīng)常打扮，她從不愿意在臉上抹一些油乎乎的東西，更不喜歡在鏡子面前照來(lái)照去，她認(rèn)為那樣是在浪費(fèi)時(shí)間，她喜歡把衣服穿的很嚴(yán)，也不愿意把胳膊和腿露出來(lái)，總是捂得嚴(yán)嚴(yán)的。
她喜歡爬山、踏青，讓身心在自然中消融，她喜歡放風(fēng)箏，尋找童年的樂(lè)趣……。
她愛(ài)熱心幫助別人，同學(xué)問(wèn)她一道題，她會(huì)耐心給你講解，直到你會(huì)了為止，印象最深的還是那個(gè)陰天的時(shí)候，那天放學(xué)，大家都急于回家，但是她卻熱情的幫助某位同學(xué)講題，直到她會(huì)了為止。此時(shí)，已經(jīng)下起了傾盆大雨，她淋著雨回家了。
她就是她，女生中的男生，我最熟悉的女孩。
熟悉的一個(gè)人老師篇二十
我從小到大，有過(guò)無(wú)數(shù)的好朋友，其中我最就是我們鋼琴課的——楊子皓。
他長(zhǎng)得虎頭虎腦的，有著整齊的牙齒，圓乎乎的身體，不大不小的耳朵，小小的鼻子，小嘴，喜歡穿紅色、黃色的衣服。
說(shuō)起我們倆的認(rèn)識(shí)，還有點(diǎn)異常，他是在我第一次上鋼琴課的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，有一次我上完鋼琴課出去玩的時(shí)候，看見(jiàn)他也在，正和別人玩。于是我就跑過(guò)去看了看，看見(jiàn)他和別人玩卡，手里輸?shù)膬H有幾張了，一會(huì)兒就全部輸沒(méi)了，他就哭了。然后，有一個(gè)哥哥又給了他幾張，讓他別哭了，我就拿著卡給那位哥哥玩。
最終，我最終把楊子皓的卡全部贏了回來(lái)，他高興地說(shuō)：“多謝你，劉振科！我們倆以后就當(dāng)朋友吧！”我連聲說(shuō)：“好、好?！蹦俏淮蟾绺邕€同我們說(shuō)：“下一次我們還一齊玩吧！”我們說(shuō)：“好的，不見(jiàn)不散！”從此以后我們兩個(gè)就成了好朋友。
每次來(lái)到鋼琴班練完琴，我們就會(huì)一齊玩耍。
楊子皓就是我最，我們必須會(huì)成為最好的朋友。
熟悉的一個(gè)人老師篇二十一
我是敖藝芹，她是一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩。
敖藝芹有著高挑的個(gè)子，有教師桌那么高。她有一個(gè)唇如胭脂的嘴巴，一雙細(xì)細(xì)的眉毛下嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)高梁鼻，還有一頭烏黑光亮的頭發(fā)。她愛(ài)美，經(jīng)常穿裙子。
一天傍晚，放學(xué)的時(shí)候，我急匆匆地向教室門(mén)外跑去，由于我跑得太快，摔了一跤，膝蓋都破了皮，流出了血，心想：好痛?。?huì)不會(huì)有人來(lái)扶我起來(lái)?。恐灰?jiàn)敖藝芹匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)輕輕地扶了我一把，“來(lái)，我扶你到校醫(yī)室消毒傷口吧！”敖藝芹溫柔地說(shuō)。只見(jiàn)她伸出手拍了拍我身上的灰土，扶著我到校醫(yī)室去。我擔(dān)擾地說(shuō)：“會(huì)不會(huì)很疼?。俊薄安粫?huì)的，來(lái)，坐一下?！卑剿嚽塾脺厝岬穆曇舭参课?。只見(jiàn)校醫(yī)拿著棉簽、藥水向我走來(lái)，我心里“咯噔”了一下，趕快抓緊自己的衣服，不敢看，然后就閉緊眼睛，咬著牙。這時(shí)，敖藝芹摟著我的肩膀，輕聲地說(shuō)：“只是有一點(diǎn)點(diǎn)疼，勇敢點(diǎn)，忍一下就好了?！蔽腋袆?dòng)得點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，校醫(yī)拿著棉簽，點(diǎn)了點(diǎn)藥水，然后給我的膝蓋擦一下，把污血除去，再用棉簽擦一下，“可以了，走吧。下次要注意一下，不要亂跑了?！毙ａt(yī)說(shuō)。然后敖藝芹帶著我到椅子上坐了一會(huì)兒。突然，她的爺爺來(lái)了，就回家去了。
我望著她那小小的背影，頓時(shí)變得很高大，她那樂(lè)于助人的精神，感染著我，我要向她學(xué)習(xí)。
熟悉的一個(gè)人老師篇二十二
是爸爸，1、72米，喜歡留平頭，一雙大大的眼睛，嘴巴大大的，耳朵小小的。他的理想是當(dāng)一名出色的藥師。
有一次，爸爸去書(shū)店買(mǎi)了一些有關(guān)藥學(xué)人員進(jìn)修的書(shū)回來(lái)。接下來(lái)的日子，爸爸每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而且對(duì)自己十分嚴(yán)格的。
記得有一天午飯之后，正是令人想睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸手棒著書(shū)本，一字一句地朗讀起來(lái)，我認(rèn)真地聽(tīng)，我覺(jué)得爸爸的朗讀聲音真好聽(tīng)。
功夫不負(fù)有心人。爸爸現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名出色的藥師。
熟悉的一個(gè)人老師篇二十三
王xx是一個(gè)很有膽量的人。一次上數(shù)學(xué)課，老師講解了一道題，我們總覺(jué)得他有個(gè)地方講錯(cuò)了，但我們不敢出聲。王xx卻站了起來(lái)，大膽地指出老師說(shuō)錯(cuò)的地方。老師聽(tīng)了，有點(diǎn)難為情，但也表?yè)P(yáng)了王xx的行為。下課后，我走到他桌前，豎起一個(gè)大拇指，對(duì)他說(shuō)：“你膽真大，敢當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤?！彼恍α艘幌?，又做起了作業(yè)來(lái)。
王xx是一個(gè)很有智慧的人。一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，去請(qǐng)教老師，老師也弄不明白。這怎么辦呢？咦，我的好朋友王xx數(shù)學(xué)不是不錯(cuò)嗎？對(duì)，找他幫我解解看。我把不會(huì)做的題給他看。他立刻拿出稿紙算起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他就說(shuō)：“算好了?！蔽殷@訝地說(shuō)：“不會(huì)吧？這么快？”我拿過(guò)來(lái)一看，果真算好了。我心想：連老師都算不出來(lái)的題，他卻能，真聰明，怪不得每次考試都名列前茅。
王xx還是一個(gè)很有毅力的人。他的體育成績(jī)不怎么好，但他很努力。在一次跳山羊，我們都在老師面前跳過(guò)去了，只有他沒(méi)跳過(guò)去，但他不氣餒，叫我?guī)退毩?xí)。王xx要我造型低點(diǎn)讓他先試跳。于是，我全身趴下，他輕松地從我身上跳過(guò)去了。接著，我增加點(diǎn)高度，半蹲著。他跳了好多次，才跳過(guò)去。然后，我又稍直點(diǎn)下半身子讓他跳。一次，兩次，三次……他跳得滿身大汗，精疲力盡，但始終沒(méi)跳成功。體育老師見(jiàn)了，把同學(xué)們都召集起來(lái)說(shuō)：“王xx這次表現(xiàn)得非常好，即使他沒(méi)有跳過(guò)‘山羊’，但他這種堅(jiān)持不懈的精神是值得我們學(xué)習(xí)的`?！闭f(shuō)完，他就在王xx的成績(jī)表上打了一個(gè)“優(yōu)”。
這就是令我敬佩的最熟悉最要好的同學(xué)。