感悟可以讓我們從失敗和挫折中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。感悟是一種自省的過(guò)程，需要我們從多個(gè)角度來(lái)思考。以下是小編為您精選的一些意義深遠(yuǎn)的感悟，希望能激發(fā)您的思考。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇一
我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書后，我知道了威爾伯是一只寂寞的小豬，它渴望朋友，渴望關(guān)愛。在它遇到蜘蛛夏洛后改變了命運(yùn)，在夏洛的幫助下獲得了自由。
夏洛的網(wǎng)讀后感夏洛是那么渺小，那么不起眼，可就是這只不起眼的蜘蛛，為朋友做出了一件讓人類覺得不可思議的事，也是一件驚天動(dòng)地的大事。夏洛為了救朋友而犧牲了。它把它的.孩子們留給了威爾伯照顧，但威爾伯把它的孩子照顧得那么井井有條，讓蜘蛛家族們一代又一代地生存下來(lái)。
這就是夏洛與威爾伯之間的真摯友誼。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇二
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過(guò)程中，我首先熟悉高一年級(jí)的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會(huì)貫通;與此同時(shí)，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉高一學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過(guò)了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。
初次教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫下來(lái)，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來(lái)，以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí)，給你的課堂帶來(lái)缺憾。
在實(shí)習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。
近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說(shuō)明的是，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì)，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：
缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
1、多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。
2、要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇三
我最期待的“六一”兒童節(jié)終于到了。
下午是游園活動(dòng)，全校這么多項(xiàng)目，我們只好看到哪個(gè)玩哪個(gè)。老師一說(shuō)“解散”，我們就呼啦一聲作鳥獸散，奔向各個(gè)教室。
我和林茹晏來(lái)到三班門口，看到了門上貼著游戲規(guī)則：“隨機(jī)抽牌，抽到的牌如果比老師抽的牌大，則獲勝，獲得十分獎(jiǎng)券?！边@比賽不就是靠運(yùn)氣嗎?玩吧，我運(yùn)氣一向都很好!
輪到我了，我從老師面前那堆牌的最里面抽出一張。旁邊的同學(xué)都圍在我旁邊，探頭探腦，特別好奇，仿佛可以看穿我的牌一樣。
我屏息凝神，慢慢地翻開，呃……當(dāng)我看到那個(gè)數(shù)字時(shí)，我差點(diǎn)原地爆炸，竟然是——3!旁邊的同學(xué)已經(jīng)笑得不能自已了，我記得特別清楚，有兩個(gè)不知哪個(gè)班的同學(xué)，一個(gè)笑趴在地上，還發(fā)出了幾聲豬叫;另一個(gè)同學(xué)笑到失聲，眼淚都快飆出來(lái)了。
唉，林茹晏拍了一下我的肩膀表示深切的安慰。我沮喪地說(shuō)：“唉!‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，早死晚死都得死!’我真是應(yīng)了這句話。”“別那么悲觀啦!”她安慰我。對(duì)啊!那么悲觀干嘛!天生我材必有用，我就不信我的運(yùn)氣始終那么差!
我還要找一個(gè)跟運(yùn)氣有關(guān)的'游戲。
終于，我在六班找到了。盒子里裝了三個(gè)紅球和八個(gè)白球，隨便抓一個(gè)，抓到紅球十分。每人有三次機(jī)會(huì)。
太好了!我要再試試我的運(yùn)氣。
我緊張地把手伸進(jìn)去，伸手抓到1個(gè)球。我猶豫了一下，把抓到的球放下，又抓起另一個(gè)球。唉，千萬(wàn)不要白球。算了，死就死吧!我一咬牙，把手伸起來(lái)，喲，紅色，哈哈哈!
后來(lái)，我又參加了其它一些有趣的游戲，換了一大袋子禮物。
游園結(jié)束了，每個(gè)同學(xué)都滿載而歸，整個(gè)校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
“六一”兒童節(jié)真的太好玩了!
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇四
只是這城市竟比沙漠還要荒涼。
在校園里，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，不斷提高自己的愛國(guó)意識(shí)。在我的眼里，春天是最美的!
我見火勢(shì)變大急忙把羊肉翻了一面，才穩(wěn)下心來(lái)?！碧K西感覺自己撞到東西了，不過(guò)這個(gè)“東西”似乎有溫度，而且還挺軟。
而我，只能獨(dú)自蜷縮在婆婆小屋里暖爐旁，捂著耳朵，冷冷地望著明亮的冰藍(lán)色火焰跳躍，或數(shù)著從木頭縫隙中溜進(jìn)屋的縷縷滲漉流光，儼如暗夜精靈般漠然；有一次與母親通電話，一時(shí)無(wú)法抑制住內(nèi)心的悲痛，一下子淚水噴涌出來(lái)。忐忑的等待你的回答。
生命經(jīng)歷痛苦，同時(shí)也留下了美麗；有人說(shuō)，狼吃羊，是一種殺戮，然而你可曾想過(guò)，羊?qū)Σ莸乜惺?，也是一種無(wú)聲的殘害嗎。
比賽的那天，老師一聲令下，我們就立刻蹲下來(lái)折紙飛機(jī)。既然許下這個(gè)承諾，為何又不能遵守!在那黑色明亮的瞳孔中，充滿了求知的欲望。特以此文以表安慰。
多少次，我的心頭縈繞著這樣一個(gè)美好的憧憬：當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師！武漢的夏天總是像犬科動(dòng)物大口大口喘著熱氣，霸道地登堂入室，混著書房百葉窗飄進(jìn)的郁金香味兒，吹得sam腦袋一陣迷糊，切著齒抽身上床的時(shí)候瞥到白床單上手機(jī)的信息報(bào)告，打開看到社區(qū)俗氣的洗頭廣告，或許是熱得忘了才剛剛淋浴過(guò)，一向不屑一顧的sam競(jìng)鬼斧神工撥通了電話：“c—19”仿佛就在幾個(gè)呼吸間，門鈴就像啞巴歇斯底里的胡亂呼喊個(gè)不停，sam拖著布拖鞋把門向兩邊拉開，站在門口的女孩捋著耳后頭發(fā)綻出一個(gè)清爽的笑容，酒窩像漩渦干凈地矜持自已，斜暉就像隨行的服務(wù)生在白色格調(diào)中播撒出絲絲入扣的生機(jī)。今天，我把《安徒生童話》中的《皇帝的新裝》一口氣讀完，文章主要寫了：皇帝愛換衣服而被捉弄，諷刺了當(dāng)時(shí)國(guó)王、大臣愚笨無(wú)能。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇五
我的女兒石h琪區(qū)實(shí)小六(2)班的學(xué)生。x月1日，她的班主任劉君艷老師，語(yǔ)文皮老師，還有朱副校組織我們一家和石h琪的同學(xué)高卓雨一家進(jìn)行互訪。我們談了很久，我收獲很多。
老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，另一方面詢問(wèn)了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)校組織這次“互訪”的活動(dòng)表示熱烈的歡迎，對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
一直以來(lái)，學(xué)校老師給石h琪親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點(diǎn)，如現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越穩(wěn)定，愛動(dòng)腦，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然，皮老師也直言了他的一些不足：做事比較拖拉，寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不夠緊湊，語(yǔ)句還要更生動(dòng)，要讓學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用等等。這些讓我們意識(shí)到平時(shí)疏忽了對(duì)孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長(zhǎng)應(yīng)有的作用，提醒她少犯錯(cuò)誤，鼓勵(lì)她在班級(jí)工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
老師還詳細(xì)地詢問(wèn)了石h琪在家的學(xué)習(xí)和生活情況，看她是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務(wù)等等，我們都如實(shí)相告。老師肯定了我們的一些做法，也對(duì)我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)和興趣方面比較嚴(yán)厲，但在生活方面比較溺愛的問(wèn)題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長(zhǎng)應(yīng)該做的督促和教育工作，保證孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績(jī)和能力。
朱副校長(zhǎng)也詳細(xì)的向我們?cè)儐?wèn)了，我們家對(duì)學(xué)校的教育有何意見和建議，對(duì)老師的教學(xué)有什么要求。也告訴我們一些教育孩子的好方法，讓我們認(rèn)識(shí)到教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。只有雙方共同努力，孩子才能健康茁壯的成長(zhǎng)。
這次互訪有校長(zhǎng)參加讓我們感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子教育的重視，校長(zhǎng)的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學(xué)校這個(gè)和睦的大家庭的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這次面對(duì)面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我們十分感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動(dòng)正如：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇六
今年暑假，我在少年宮上了兩節(jié)毛筆字課后跳槽了。離開了和我一起學(xué)習(xí)了整整三年的同學(xué)以及這個(gè)我自認(rèn)為混得很不錯(cuò)的班級(jí)，到三樂堂改投錢教師的門下，開始了新的學(xué)習(xí)之路。
開始的時(shí)候，我對(duì)新的教師、新的學(xué)習(xí)環(huán)境非常陌生，割舍不下原生的少年宮毛筆班，十分不愿意去三樂堂寫字，但是幾堂課下來(lái)，我漸漸喜歡上了錢老師的教學(xué)風(fēng)格。
錢教師高高的，瘦瘦的，衣服穿的整整齊齊，給人一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的感覺。他有些禿頂，額頭光光的，后面的頭發(fā)有些藝術(shù)家的味道。
開始上課了。首先，錢老師先一張一張地仔細(xì)看我的作業(yè)，寫的好的，把整個(gè)字圈起來(lái)，寫的不好的，在右下角畫個(gè)小的圈兒。
看完了作業(yè)，錢老師開始點(diǎn)評(píng)了。他先指出圈出的字的缺點(diǎn)，再讓我對(duì)照字帖再寫一個(gè)，他再示范，我再寫，實(shí)在不行他把著我的手，手把手地教我寫，再寫出來(lái)的字就有些像樣了。
開始寫新的字了。錢老師先把幾個(gè)難寫的字及其框架結(jié)構(gòu)和必須掌握的寫字規(guī)則告訴我，再把容易犯的錯(cuò)告訴我，讓我避免，最后又示范了幾遍。
到我寫了，我小心翼翼地下了筆，在老師的指導(dǎo)下完成了第一個(gè)字，之后又寫了幾遍，等把幾個(gè)字都寫過(guò)后，錢老師讓我把新學(xué)的字連起來(lái)寫，直到寫的字看起來(lái)與字帖差不多為止。
錢老師知識(shí)淵博，每次講課，他都會(huì)講許多道理。第一次教寫《圣教序》時(shí)，他就給我講了關(guān)于《圣教序》的許多知識(shí)，侃侃而談，說(shuō)得聲情并茂。最后，他還告訴我：字是一個(gè)人的名片，一個(gè)人的字反映了人的修養(yǎng)與素質(zhì)，要努力把字寫好。我聽了，下決心要把字練好。錢老師還把鉛筆字和毛筆字的原理和方法其實(shí)是相通的道理告訴我，并囑咐道：“以后寫鉛筆字也一定要按這個(gè)辦法寫啊！”
跟錢老師寫字，是我第一次認(rèn)真鉆研一本字帖。雖然我在錢老師那兒學(xué)習(xí)時(shí)間還不長(zhǎng)，卻徹底改變了我對(duì)毛筆字行書的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓我的毛筆字學(xué)習(xí)生涯進(jìn)入另外一個(gè)境界?，F(xiàn)在覺得，跟錢老師學(xué)寫字是個(gè)正確的選擇。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇七
這幾天，一直下著雨，我閑著無(wú)聊。突然，我看見家里的毛筆。我想：干脆就寫毛筆吧！也可以解解悶兒。
說(shuō)干就干。我先把毛筆在水里泡一會(huì)兒。我利用毛筆泡的時(shí)間，把墨水、墨盒、大楷本找齊。再把墨水倒入墨盒李。再搬一個(gè)凳子來(lái)到一張桌子前。這時(shí)，毛筆也剛好泡好了。于是，我就“開工”了。
我坐在桌子前，卻不知道該寫些什么。突然，我眼前一亮，看見了門上貼的春聯(lián)。于是，我想；干脆就寫春聯(lián)吧！
我連忙拿起毛筆，寫門上貼的春聯(lián)：“和順滿門添百?！碑?dāng)我寫完這副春聯(lián)，就要認(rèn)真來(lái)欣賞我的“杰作”時(shí)，我卻傻了眼。因?yàn)槲覍懙耐嵬嵝毙?，有的連我自己也不知道是什么。
哎，第一次寫毛筆失敗了！
經(jīng)過(guò)上次的失敗，我知道了寫毛筆一定要心平氣和，不要慌慌張張。
緊接著，第二次寫毛筆開始了！
我這一次接受了上次的教訓(xùn)，果然“功夫不負(fù)有心人”，筆上一次寫的好多了！
這時(shí)，我的媽媽看見我在寫毛筆，我媽可是“毛筆狂”??！只要她看見誰(shuí)在寫毛筆，都趕緊跑到那兒，把人家擠過(guò)去，自己在那兒寫毛筆。只能怪我運(yùn)氣不好，讓老媽發(fā)現(xiàn)了。哎，只有看她寫毛筆的份兒了。
雖說(shuō)我媽是個(gè)“毛筆狂”，但她可不是隨便寫的。她寫的非常好。我曾經(jīng)還拜她為師了！
老媽把我“擠”過(guò)去了，我又不想看。我只能去干別的了。哎！
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇八
一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名語(yǔ)文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取的知識(shí)是最重要的任務(wù)。
因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。
多年來(lái)，我一直都擔(dān)任中低段的班主任工作，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jī)，……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時(shí)常會(huì)聽到這類話。
確實(shí)，有時(shí)它會(huì)忙得讓你喘不過(guò)氣來(lái)，然而我十分樂意做這項(xiàng)工作。本學(xué)年擔(dān)任二(2)班班主任工作，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在二(2)班這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來(lái)，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過(guò)，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，雖然低年級(jí)學(xué)生參賽機(jī)會(huì)少，但我積極努力，抓住每一次機(jī)會(huì)。
一名學(xué)生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，一位學(xué)生的作文發(fā)表在《小學(xué)生園地》上。班中學(xué)生積極參加學(xué)校里的各項(xiàng)競(jìng)賽，多名學(xué)生在校“百名書畫家”比賽中獲獎(jiǎng)，一人獲“十佳樂手”稱號(hào)，一人獲“十佳歌手”稱號(hào)。班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀達(dá)標(biāo)中隊(duì)”，學(xué)期末還被評(píng)為“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”“投稿先進(jìn)班級(jí)”。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇九
每次無(wú)聊的時(shí)候，我都會(huì)把我以前寫的毛筆字帖翻出來(lái)看，回憶以前學(xué)毛筆字的滋味，艱辛苦辣，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
因?yàn)槊P字是我國(guó)四大國(guó)萃之一，因此我更加喜愛練毛筆，作為一個(gè)*人，應(yīng)該具有練毛筆的習(xí)慣。
于是，我們學(xué)校要求大家每天中午都要練毛筆。由于是初學(xué)，先練“一”字。首先，老師在黑板上剛勁有力地寫了“一”字。我一見就喜，唉!“怎么寫得那么好!真漂亮，練毛筆就那么簡(jiǎn)單!”我小聲嘀咕著。我胸有成竹，信心十足地寫了“一”字，啊!，我寫的怎么是波浪形的，我又看了看老師寫的，嗨!老師寫得怎么就那么直，有筆鋒呢?我又認(rèn)真地寫了幾篇，還是依舊原樣，老師過(guò)來(lái)檢查，看了看我的字，嚴(yán)肅的說(shuō)：“怎么寫的，寫得歪歪扭扭，要認(rèn)真寫，不要急!”在老師的重寫的呵訴下，我一遍又一遍地寫，寫得我手都酸了，放學(xué)后，老師。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十
今年的兩會(huì)非比尋常，它是“十二五”的開局之年，是和“十二五”的交匯點(diǎn)。在這一節(jié)點(diǎn)上，中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從世界第三大經(jīng)濟(jì)體向第二大經(jīng)濟(jì)體的跨越。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)世界座次不斷上升的同時(shí)，隱藏在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值背后的未來(lái)發(fā)展問(wèn)題更令人深思，諸如物價(jià)、住房、教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、社保、就業(yè)等民生國(guó)計(jì)難題還需要國(guó)家政府進(jìn)一步去解決。
目前作為一名頂崗實(shí)習(xí)教師，通過(guò)對(duì)今年召開的兩會(huì)的了解及學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的所見所聞所思，我打算就“教育”這個(gè)和民生息息相關(guān)的熱點(diǎn)話題發(fā)表自己的一些見解。
始終認(rèn)為強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。只有一流的教育，才能培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國(guó)家。要抓緊啟動(dòng)實(shí)施國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。著重抓好五個(gè)方面：
一是推進(jìn)教育改革。要解放思想，大膽突破，勇於創(chuàng)新，鼓勵(lì)試驗(yàn)，對(duì)辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)制度等進(jìn)行系統(tǒng)改革。堅(jiān)持育人為本，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。探索適應(yīng)不同類型教育和人才成長(zhǎng)的學(xué)校管理體制和辦學(xué)模式，提高辦學(xué)和人才培養(yǎng)水平。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育，滿足群眾多樣化的教育需求。
二是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。在合理布局的基礎(chǔ)上，加快推進(jìn)中西部地區(qū)初中校舍改造和全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程，盡快使所有學(xué)校的校舍、設(shè)備和師資達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。為農(nóng)村中小學(xué)班級(jí)配備多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，讓廣大農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。加強(qiáng)學(xué)前教育和特殊教育學(xué)校建設(shè)。加大對(duì)少數(shù)民族和民族地區(qū)教育的支持。
三是繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)教育。以就業(yè)為目標(biāo)，整合教育資源，改進(jìn)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
四是推進(jìn)高等學(xué)校管理體制和招生制度改革。進(jìn)一步落實(shí)高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，鼓勵(lì)高等學(xué)校適應(yīng)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，推動(dòng)高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)發(fā)展緊密結(jié)合，激勵(lì)教師專注于教育，努力建設(shè)有特色、高水平大學(xué)。創(chuàng)建若干一流大學(xué)，培養(yǎng)杰出人才。中央財(cái)政要加大對(duì)中西部高等教育發(fā)展的支持。
五是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。從多方面采取措施，吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，鼓勵(lì)他們終身從教。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到農(nóng)村貧困地區(qū)從教。加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼，關(guān)系著民族素質(zhì)和國(guó)家未來(lái)。不普及和提高教育，國(guó)家不可能強(qiáng)盛。這個(gè)道理我們要永遠(yuǎn)銘記。
作為一名頂崗實(shí)習(xí)教師，對(duì)此點(diǎn)深有體會(huì)，頂崗教育就是為了重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)培訓(xùn),現(xiàn)在的農(nóng)村教育需要我們這些年輕教師將新課標(biāo)傳播開來(lái)，為中國(guó)教育體質(zhì)融入新鮮血液。
其次談?wù)剬?duì)于我們大學(xué)生最關(guān)心和關(guān)注的問(wèn)題，就是就業(yè)問(wèn)題。在今年的政府工作報(bào)告當(dāng)中“就業(yè)”這兩個(gè)字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一?？偫碓诮衲甑恼ぷ鲌?bào)告關(guān)于就業(yè)的部分中提到，堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。長(zhǎng)久以來(lái)，青年創(chuàng)業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。在本屆兩會(huì)上，代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源，為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻(xiàn)策，青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹給越來(lái)越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。
通過(guò)對(duì)兩會(huì)精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)悟。我認(rèn)為我們大學(xué)生要成為社會(huì)主義先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，就要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。社會(huì)的發(fā)展要求我們掌握先進(jìn)的生產(chǎn)力，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也就以意味著現(xiàn)在我們必須努力學(xué)習(xí)。具體說(shuō)來(lái)，我們現(xiàn)在在校必須努力學(xué)習(xí)好馬列專業(yè)知識(shí)，掌握扎實(shí)的基本理論，注重對(duì)自己的課程操作能力的培養(yǎng)，在平時(shí)加強(qiáng)科研能力的學(xué)習(xí)，運(yùn)用理論與實(shí)踐想結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一名合格的大學(xué)生。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十一
老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)一手好字相當(dāng)于你自己的臉面。
就這樣書法給了我啟發(fā)，我要開始學(xué)書法了。
一句話是這樣說(shuō)的，“看花容易，繡花難”。我以為書法很簡(jiǎn)單，但握起筆來(lái)，真的很難。
我?guī)е雽懸皇趾米值男那?，足足學(xué)了四年，四年里真是功夫不負(fù)有心人，我的書法大有長(zhǎng)進(jìn)，曾獲得多次獎(jiǎng)項(xiàng)。
人不會(huì)有十全十美的，我覺得自己應(yīng)該努力，邁的要更高。
學(xué)書法要講究字體大小一致，要寫出筆風(fēng)來(lái)，我覺的自己哪里還有缺陷！
一次一次的大膽困難已經(jīng)克服，寫每一張作品像玩似的，放下心來(lái)寫每一張作品。
一個(gè)人保持有一個(gè)特長(zhǎng)的話你就要更加的努力，邁的要更遠(yuǎn)，看，書法就是我的特長(zhǎng)，用心去做每一件事，當(dāng)你成功的話，他可以幫你走出困境！
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十二
詩(shī)詞實(shí)在是太多了都可以用行書寫的只看自己愛好選擇詩(shī)詞罷了給你詩(shī)名選擇喜好的詩(shī)詞百度之可得詩(shī)詞內(nèi)容~~~~~~·五言古詩(shī)~~~~~~~感遇·其一感遇·其二下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒月下獨(dú)酌春思望岳贈(zèng)衛(wèi)八處士佳人夢(mèng)李白·其一夢(mèng)李白·其二送綦毋潛落第還鄉(xiāng)送別青溪渭川田家西施詠秋登蘭山寄張五夏日南亭懷辛大宿業(yè)師山房待丁大不至同從弟南齋玩月憶山陰崔少府尋西山隱者不遇春泛若耶溪宿王昌齡隱居與高適薛據(jù)登慈恩寺浮圖賊退示官吏·并序郡齋雨中與諸文士燕集初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書寄全椒山中道士長(zhǎng)安遇馮著夕次盱眙縣東郊送楊氏女晨詣超師院讀禪經(jīng)溪居~~~~~~~五言樂府~~~~~~~塞下曲·其一塞下曲·其二關(guān)山月子夜秋歌長(zhǎng)干行列女操游子吟~~~~~五言律詩(shī)~~~~~經(jīng)鄒魯祭孔子而嘆之望月懷遠(yuǎn)送杜少府之任蜀州在獄詠蟬·并序和晉陵陸丞相早春游望雜詩(shī)題大庾嶺北驛次北固山下破山寺后禪院寄左省杜拾遺贈(zèng)孟浩然渡荊門送別送友人聽蜀僧浚彈琴夜泊牛渚懷古春望月夜春宿左省月夜憶舍弟天末懷李白奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻別房太尉墓旅夜書懷登岳陽(yáng)樓輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪山居秋暝歸嵩山作終南山酬張少府過(guò)香積寺送梓州李使君漢江臨泛終南別業(yè)臨洞庭上張丞相與諸子登峴山宴梅道士山房歲暮歸南山過(guò)故人莊秦中感秋寄遠(yuǎn)上人宿桐廬江寄廣陵舊游留別王維早寒江上有懷秋日登吳公臺(tái)上寺遠(yuǎn)眺送李中丞歸漢陽(yáng)別業(yè)餞別王十一南游尋南溪常山道人隱居新年作送僧歸日本谷口書齋寄楊補(bǔ)闕淮上喜會(huì)梁川故人賦得暮雨送李胄酬程延秋夜即事見贈(zèng)闕題江鄉(xiāng)故人偶集客舍送李端喜見外弟又言別云陽(yáng)館與韓紳宿別喜見外弟盧綸見宿賊平后送人北歸蜀先主廟沒蕃故人草旅宿秋日赴闕題潼關(guān)驛樓早秋蟬風(fēng)雨落花涼思北青蘿送人東游灞上秋居楚江懷古書邊事除夜有懷孤雁春宮怨章臺(tái)夜思尋陸鴻漸不~~~~~五言絕句~~~~~~鹿柴竹里館送別相思雜詩(shī)送崔九終南望余雪宿建德江春曉夜思怨情八陣圖登鸛雀樓送靈澈彈琴送上人秋夜寄邱員外聽箏新嫁娘玉臺(tái)體江雪行宮問(wèn)劉十九何滿子登樂游原尋隱者不遇渡漢江春怨哥舒歌再給你來(lái)點(diǎn)古詩(shī)詞句子1遡游從之，宛在水中央詩(shī)經(jīng)蒹葭2風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。
詩(shī)經(jīng)渡易歌3惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。屈原離騷4長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多堅(jiān)。
屈原離騷5路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原離騷6竹竿何裊裊，魚尾何簁簁。
卓文君白頭呤7河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。
古詩(shī)十九首迢迢牽牛星8少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府長(zhǎng)歌行9枯桑知天風(fēng)，海水知天寒。
漢樂府飲馬長(zhǎng)城窟行10對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。何以解憂，唯有杜康。
月明星稀，繞樹三匝，何枝可依？山不在高，海不厭深。曹操短歌行11日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
曹操觀滄海12老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。曹操龜雖壽13秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。
明月皎皎照我床，星漢西流夜未央。曹丕短歌行14高樹多悲風(fēng)，朝日照北林。
曹植雜詩(shī)其一15仰手接飛猿，府身散馬蹄。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。
左思詠史19少無(wú)適俗韻，性本愛丘山。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。
陶淵明歸田園居20采菊東籬下，悠然見南山。陶淵明飲酒21池塘生春草，園柳變鳴禽。
謝靈運(yùn)登池上樓22江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝梅。陸凱贈(zèng)范曄詩(shī)23精衛(wèi)銜其木，將以填滄海。
陶淵明讀《山海經(jīng)》24余霞散成綺，澄江靜如練。謝眺晚登三山望京邑25蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。
王籍入若耶溪26含情出戶腳無(wú)力，拾得楊花淚沾臆。春去秋來(lái)雙燕子，愿銜楊花入窠里。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十三
早晨，雷聲怒吼著。超班快要下課了，我早已沒有心思繼續(xù)上起，期待著與家人的團(tuán)聚。一下課，我便飛快地沖回家了。
爺爺奶奶、舅舅、二姨還有調(diào)皮可愛的弟弟都來(lái)到我家。作為主人，我早已準(zhǔn)備好了各種各樣的月餅。窗外風(fēng)刺骨地刮著，雨下得小了些。但家里卻很熱鬧，暖洋洋的。我們玩起了猜字謎的游戲，誰(shuí)猜對(duì)了，就可以領(lǐng)一個(gè)月餅。剛開始，我興致勃勃，連猜對(duì)了三個(gè)。舅舅就故意把謎出的很偏，一些謎我絞盡腦汁也想不出來(lái)。最后我還是得了五個(gè)月餅。弟弟在一旁饞得流口水，我作為哥哥便分給樂他一個(gè)。在剩下的四個(gè)中，我最喜歡蛋黃月餅，又甜又咸?？晌抑挥幸粋€(gè)，吃完卻還意猶未盡。母親見狀，將她手里的兩個(gè)蛋黃月餅都給了我，我高興地兩口一個(gè)。吃完發(fā)現(xiàn)母親手里只有一個(gè)月餅了，我有些慚愧，只顧著自己吃，沒有想到媽媽。于是將手里的兩個(gè)月餅又還給了母親。
晚飯，明顯比平時(shí)豐富了許多，還有我最愛吃的烤翅，平時(shí)媽媽說(shuō)吃油炸的不好，今天卻擺滿了一盤?？蛷d里燈火輝煌，我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地吃著，奶奶夸起我來(lái)又長(zhǎng)高了，而她臉上的皺紋卻又多了幾條。爺爺坐在一旁，沒有吭聲。弟弟不停地說(shuō)些搞笑的話，讓所有人捧腹大笑。
夜幕降臨，天漆黑一片，連月亮的影子也看不見。明月幾時(shí)有啊?我端著飲料問(wèn)青天。心里默默祈禱:奇跡快點(diǎn)出現(xiàn)吧，月亮求求你開開恩吧，就出來(lái)看我們一眼而已。過(guò)了許久，天空還是像一個(gè)無(wú)盡的深淵，沒有絲毫的亮光。弟弟在一旁大喊著：”月亮，你就出來(lái)一下會(huì)死呀！”
這個(gè)中秋節(jié)，雖然有些遺憾沒有看見月亮，但一家人在一起團(tuán)聚，就是幸福快樂的了。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十四
讀了整個(gè)暑假，我終于把那本超級(jí)后的世說(shuō)新語(yǔ)給讀完了，真爽，不過(guò)也挺累的。世說(shuō)新語(yǔ)里的故事真的很多，有的長(zhǎng)如龍，有的短如蟻，不過(guò)這里的每一個(gè)故事都告訴你一個(gè)道理，雖然很枯燥，但它畢竟是一本好書啊，接著讀吧!
作為一篇教育方面的書，劉墉的《世說(shuō)新語(yǔ)》實(shí)在有別于傳統(tǒng)意義上的教育書籍，確實(shí)文如標(biāo)題“新語(yǔ)”。他用最樸實(shí)生動(dòng)，形象有趣的語(yǔ)言呈現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)小事件，小故事，而這些文章都顯示了他對(duì)教育的態(tài)度與思考。讀來(lái)令人深思，發(fā)人深省。
看了他的文章，給我感受最深的就是他對(duì)待孩子的那種態(tài)度。用一個(gè)詞來(lái)概括的話就是——“寬容”。現(xiàn)在的社會(huì)主流文化早已不在倡導(dǎo)“嚴(yán)師出高徒”的方法了，那么作為老師或家長(zhǎng)，到底用怎樣的態(tài)度對(duì)待小孩子呢?劉墉給我們提供了一種方向。
我是個(gè)80后，在我還是個(gè)小屁孩兒的時(shí)候，常常聽到外界對(duì)我們這代人的評(píng)價(jià)，例如：獨(dú)生子女，垮掉的一代，小公主小少爺?shù)鹊龋傊笕藗儗?duì)我們充滿了不信任。這樣的批評(píng)之語(yǔ)聽多了，久而久之便有點(diǎn)信了，于是自己似乎都不太自信了起來(lái)。從校園走向社會(huì)，即使上了班，在剛開始的時(shí)候也還是受到質(zhì)疑了?？墒锹囊荒?，兩年，三年，生活工作中的一點(diǎn)一滴讓別人認(rèn)識(shí)了我，也相信了我。周邊的許多朋友同事也是如此，在經(jīng)歷了這樣的蛻變之后終于成為了社會(huì)的“中流砥柱”，因?yàn)?0后已經(jīng)不再是小男生和小女生了?；剡^(guò)頭來(lái)，很多人發(fā)現(xiàn)原來(lái)?yè)?dān)心會(huì)垮掉的一代并沒有垮掉，反而是在越來(lái)越多的舞臺(tái)上看到了他們的身影。
當(dāng)我成了大人之后，我猛然發(fā)現(xiàn)我似乎在用經(jīng)歷過(guò)的這一切對(duì)待這90后的孩子們。第一屆的學(xué)生就已經(jīng)是90后了，當(dāng)他們不認(rèn)真，調(diào)皮搗蛋，犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我也曾無(wú)比憂慮地拿過(guò)去的話批評(píng)他們?，F(xiàn)在想來(lái)我們是不是太杞人憂天了呢，生活會(huì)教會(huì)他們很多東西，但是我們好像太著急了一點(diǎn)，總想把自己幾十年的人生感悟和經(jīng)驗(yàn)提前交給他們，但其實(shí)人生是要一點(diǎn)一點(diǎn)去經(jīng)歷的不是嗎?哪怕經(jīng)歷一點(diǎn)挫折，又如何呢?奧運(yùn)結(jié)束了，很多獲獎(jiǎng)的選手就是我們口中所責(zé)備的難以擔(dān)當(dāng)重任的90后，但事實(shí)是他們做得很好，而且將來(lái)可能更好。
劉墉說(shuō)得好，他認(rèn)為我們只看到了學(xué)生們身上的缺點(diǎn)，卻忽視了他們身上的優(yōu)點(diǎn)，于是總覺得一代不如一代。90后的孩子身上的確有些時(shí)代大環(huán)境所帶來(lái)的缺點(diǎn)，但是他們身上其實(shí)也有一些時(shí)代所賦予他們而我們這些60后，70后，80后們身上所沒有的優(yōu)點(diǎn)。所以，寬容一點(diǎn)吧，先學(xué)會(huì)基本的做人道理，其他的可能只是我們和他們選擇的道路不太一樣，或者是走向終點(diǎn)的方式不太一樣吧。
因此用心教育每一位學(xué)生，就算目前成績(jī)?cè)俨睿俨宦犜?，只要我們用心去溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。而不是用暴力的變相體罰。我相信會(huì)收到意想不到的成果。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十五
古詩(shī)三百還是唐詩(shī)？古詩(shī)《示兒》死后原知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
夜闌臥聽風(fēng)聽雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民盡淚胡塵里，南望王師又一年?！对V衷情》當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。
關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。
此身誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲！《書憤》早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！俺鰩煛币槐碚婷溃лd誰(shuí)堪伯仲間。
《關(guān)山月》和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。
戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰(shuí)知壯士心？沙頭空照征人骨。
中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕！《關(guān)山月》《示兒》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《十一月四日風(fēng)雨大作》《冬夜讀書示子聿》《關(guān)山月》、《書憤》、《金錯(cuò)刀》、《農(nóng)家嘆》、《黃州》、《長(zhǎng)歌行》詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。
春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？送別王維下馬飲君酒，問(wèn)君何所之。君言不得意，歸臥南山陲。
但去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)。塞下曲·其一王昌齡蟬鳴空桑林，八月蕭關(guān)道。
出塞復(fù)入塞，處處黃蘆草。從來(lái)幽并客，皆向沙場(chǎng)老。
莫學(xué)游俠兒，矜夸紫騮好。塞下曲·其二王昌齡飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。
平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)，咸言意氣高。
黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。關(guān)山月李白明月出天山，蒼茫云海間。
長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。
由來(lái)征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。
高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑?；卮鹫撸涸诖禾焯幼?經(jīng)理四級(jí)2-1412:28關(guān)山月明月出天山，蒼茫云海間。
長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。
由來(lái)征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。
高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。古風(fēng)（其一）大雅久不作，吾衰竟誰(shuí)陳？王風(fēng)委蔓草，戰(zhàn)國(guó)多荊榛。
龍虎相啖食，兵戈逮狂秦。正聲何微茫，哀怨起騷人。
揚(yáng)馬激頹波，開流蕩無(wú)垠。廢興雖萬(wàn)變，憲章亦已淪。
自從建安來(lái)，綺麗不足珍。圣代復(fù)元古，垂衣貴清真。
群才屬休明，乘運(yùn)共躍鱗。文質(zhì)相炳煥，眾星羅秋旻。
我志在刪述，垂輝映千春。希圣如有立，絕筆于獲麟。
古風(fēng)（其十五）燕昭延郭隗，遂筑黃金臺(tái)。劇辛方趙至，鄒衍復(fù)齊來(lái)。
奈何青云士，棄我如塵埃。珠玉買歌笑，糟糠養(yǎng)賢才。
方知黃鵠舉，千里獨(dú)徘徊。子夜四時(shí)歌：秋歌長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？子夜四時(shí)歌：冬歌明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。
素手抽針冷，那堪把剪刀。裁縫寄遠(yuǎn)道，幾日到臨洮？長(zhǎng)干行妾發(fā)初復(fù)額，折花門前劇。
郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜。
十四為君婦，羞顏未嘗開。低頭向暗壁，千喚不一回。
十五始展眉，愿同塵與灰。常存抱柱信，豈上望夫臺(tái)！十六君遠(yuǎn)行，瞿塘滟滪堆。
五月不可觸，猿鳴天上哀。門前遲行跡，一一生綠苔。
苔深不能掃，落葉秋風(fēng)早。八月蝴蝶黃，雙飛西園草。
感此傷妾心，坐愁紅顏老。早晚下三巴，預(yù)將書報(bào)家。
相迎不道遠(yuǎn)，直至長(zhǎng)風(fēng)沙。春思燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？廬山謠寄盧侍御虛舟我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。
手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。五岳^v^不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游。
廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光。金闕前開二峰長(zhǎng)，銀河倒掛三石梁。
香爐瀑布遙相望，回崖沓障凌蒼蒼。翠影紅霞映朝日，鳥飛不到吳天長(zhǎng)。
登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山。
好為廬山謠，興因廬山發(fā)。閑窺石鏡清我心，謝公行處蒼苔沒。
早服還丹無(wú)世情，琴心三疊道初成。遙見仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。
先期汗漫九垓上，愿接盧敖游太清。夢(mèng)游天姥吟留別?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求。
越人語(yǔ)天姥，云霓明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。
天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。
腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。
千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。
洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。
霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄動(dòng)，怳驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。
世間行樂亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。別君去兮何時(shí)還，且放白鹿青崖間，須行即騎訪名。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十六
是一大本書來(lái)的如何全本白話翻譯？同名不同作家的又多不勝數(shù)。
個(gè)人較留意的是清代的版本。由^v^蘅塘退士^v^所選的。
1981年香港上海印書館出版。叫：內(nèi)有附一，由朱自清所記的的文章。
譯者功力多少及主客觀會(huì)生十分巨大的分野。先不理不同國(guó)文的字音意數(shù)上的不同了（英是長(zhǎng)字，中是單方字。）。
因此。只是查^v^單^v^字也可以出現(xiàn)有不同字?jǐn)?shù)的^v^字典^v^了！在古文翻譯中只是五言翻譯也可成了句譯了，如何談得上五字內(nèi)的詩(shī)意？以一例：找李白的樂府詩(shī)頭句。
^v^君不見黃河之水天上來(lái)^v^（10字）1）譯意是：好朋友你也見過(guò)黃河的流水是從天上下來(lái)的吧?。?0字）2）從限字譯則成：朋友看！黃河水，雨下流河.（10字，不計(jì)^v^，！.^v^的）3）詩(shī)意近譯則成：好友你知吧？黃河的水來(lái)自天上啊?。恿薧v^親和力^v^的，少了李白的^v^狂^v^）4）簡(jiǎn)譯又成：你來(lái)見見黃河水來(lái)自天?。?0字的白話詩(shī)翻譯，也是譯者功力不足比上李白吧！）可是你須留心，不是單句。還有下句^v^奔流到海不復(fù)回。
^v^那白話化得還要接下去呢。a）坦白說(shuō)，你還是欣賞原句吧：^v^君不見黃河之水天上來(lái)，（10）奔流到海不復(fù)回（7）。
^v^（李白）b）我把它譯成白話同字?jǐn)?shù)則成：^v^帶眼的人看水來(lái)自天，（10）滾向大海不回頭（7）。^v^（后譯）雖也留心了李白的^v^狂意^v^。
也近近代的白話詩(shī)。最終，請(qǐng)你還是欣賞李白的a吧！君不見黃河（古唐）之水（詩(shī)）天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。
^v^那叫后人如何譯^v^？明乎。只是短短17字便要回你那麼多，何況其他人物眾多，背景性格各異，詩(shī)意深淺不同。
以個(gè)人功力看那17字的意理，該表逹李白^v^率性自然的個(gè)性，以大河喝酒說(shuō)志^v^呢！（其主旨則是四字說(shuō)完，他在^v^借酒燒愁^v^中）你會(huì)不會(huì)是在^v^緣木求魚^v^中呢？。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十七
王之渙。
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
望江南。
多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。
還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍。
花月正春風(fēng)！
憶江南。
白居易。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？
江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢？
趙孟頫毛筆楷書集古詩(shī)對(duì)聯(lián)字帖。
毛體書法有如下特點(diǎn)：一是內(nèi)容大氣有時(shí)代物質(zhì)，如“為人民服務(wù)”、“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”及毛的詩(shī)詞。
二是書法前無(wú)古人。
不是毛不會(huì)寫字，毛早期的書法很規(guī)范，楷書功底也不錯(cuò)，毛體草書是有根基的，并自成一體，大氣磅礴。
三是很個(gè)性。
就如毛的成就一樣，登峰造極。
個(gè)性張揚(yáng)、豪放不羈，毛是真情，很多人不懂毛的浪漫情懷，其實(shí)毛身上散發(fā)著中國(guó)古代文人的氣質(zhì)，他是領(lǐng)袖，他更是詩(shī)人、學(xué)者，現(xiàn)在有很多“國(guó)學(xué)大師”。
但有幾人能與毛一論國(guó)學(xué)？四是神大于形。
老一輩中郭沐若自認(rèn)為能書，而康生不服，稱用腳寫都比郭寫得好，確實(shí)在書法方法都有才氣，但與毛不是一個(gè)層次。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十八
吃完豐盛的晚餐，又?jǐn)[上各種水果、月餅，媽媽拉上我去外面賞月。
中秋的月兒一動(dòng)不動(dòng)地懸掛在夜空中，都說(shuō)十五的月亮十六圓，它比天下任何一枚金幣都圓，它像胖娃娃的笑臉，它是那么地柔和、那么地甜美，仿佛一塊透明的白紗籠罩著大地，不知不覺時(shí)，它換上了橘紅的新外衣，慢慢地月光越來(lái)越亮，最后一輪圓圓的明月，像一個(gè)巨大的銀盤，掛在高高的浩瀚的天空，天空剎時(shí)間變的如同白晝一般。
啊，美麗的中秋之夜。
中秋節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。我盡情地享受著這幸福、美好的時(shí)光。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十九
1.欲進(jìn)步需思退步，若著手先慮放手。
2.總有些令人怦然心動(dòng)的情感，卻不得不留作生命中最美的遺憾。它們不是閃耀成心角最疼痛的一顆朱砂，就是被敲擊成屏幕上一篇風(fēng)月的寂寥。當(dāng)一切已無(wú)處可訴，一切已無(wú)處寄存，便只有借這日記里的靈魂寸土，收藏起那粒憂傷的種子了。
3.人，只要擁有微笑，就能夠豁達(dá)樂觀地活著；人，只要時(shí)刻保持微笑，就能夠在漫漫人生道路上擁有一張永久的通行證。
4.佛說(shuō)：你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就認(rèn)命。
5.人好比河流，所有河里的水都一樣，到處的水都一樣，可是每一條河里的水都是有點(diǎn)地方狹窄，有的地方寬闊，有的地方湍急，有的地方*坦。每一個(gè)人都具有各種各樣的本性的胚芽，有的時(shí)候表現(xiàn)出這樣一種本性，有時(shí)候表現(xiàn)出那樣一種本性，有時(shí)變的面目全非，其實(shí)還是原來(lái)那個(gè)人。
6.學(xué)佛不是對(duì)死亡的一種寄托，而是當(dāng)下就活得自在和超越。
7.你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。
8.生活是一件藝術(shù)品，每個(gè)人都有自己認(rèn)為最美的一筆，每個(gè)人也都有認(rèn)為不盡如人意的一筆，關(guān)鍵在于您怎樣看待。與其整日被庸人自擾的愁悶所困擾，不如以一種順其自然的態(tài)度淡看一切。接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，是克服隨之而來(lái)的任何困難的第一步。我們需要的只是一點(diǎn)豁達(dá)，讓一切都順其自然吧!
9.不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。
10.一個(gè)有修養(yǎng)的人，是一個(gè)你樂于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談?wù)劶页，嵤?，都?huì)是人生快事，在這樣的交往中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很充實(shí)；反之，如果和一個(gè)毫無(wú)修養(yǎng)的人交往，則你會(huì)感覺很空虛。我聽說(shuō)佛學(xué)把每一個(gè)人分為前世、今生和來(lái)世共三世經(jīng)歷。前世是因，今世是果，因果循環(huán)報(bào)應(yīng)。那么，良好的修養(yǎng)也許就是在播種良好的結(jié)果吧。
11.當(dāng)困苦姍姍而來(lái)之時(shí)，超越它們會(huì)更有余味。
12.每天告訴自己一次：我真的很不錯(cuò)。
13.*易恬淡則憂患不能入，邪氣不能襲，故其德全而神不虧。
14.無(wú)明實(shí)性即佛性，幻化空身即法身。
15.人生學(xué)會(huì)隨緣，才活得瀟灑自在。
16.做最好的今天，回顧最好的昨天，迎接最美好的明天。
17.但契本心，不用求法。
18.愚癡的人，一直想要?jiǎng)e人了解他。有智慧的人，卻的了解自己。
20.愚癡的人，一直想要?jiǎng)e人了解他。有智慧的人，卻努力的了解自己。
21.半世流離，怎敵你眼中那抹笑。
22.一切皆流，無(wú)物永駐。
23.修養(yǎng)是怎么來(lái)的？就是在面對(duì)一切挑釁又壓抑自己爆發(fā)的念頭，然后開導(dǎo)自己得來(lái)的。
24.生活中要記住這兩件事：不在生氣時(shí)做決定，不在高興時(shí)輕許諾言。
25.佛說(shuō)：一沙一世界，一塵一劫，仿佛我們每一次重逢和離別，如同三生石上刺破手指滴落的血。千里暗香拂過(guò)，銘刻著你我的生死契。
26.人的修養(yǎng)和品質(zhì)與水一樣：水淺急流，水深暗流。
27.人生的無(wú)奈不在于沒有選擇的余地，而恰恰是因?yàn)樾枰鞒鎏嗟木駬瘛?BR> 28.人在最悲痛，最恐慌的時(shí)候，并沒有眼淚，眼淚永遠(yuǎn)都是流在故事的結(jié)尾，流在一切結(jié)束的時(shí)候！
29.服飾美容是做好一個(gè)女人的必要條件，不是充要條件。你還需要多看書。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加完美。
31.什么相濡以沫，什么相忘江湖，什么相守白頭，都是桃花源林闌語(yǔ)一空，。什么真愛諾言，什么愛一萬(wàn)年，什么愛的供養(yǎng)，都是天上人間太虛一幻。惟獨(dú)可以相信的就是自己，可以相忘的便是這個(gè)世界。
32.青春之所以幸福，是因?yàn)樗笥星巴尽?BR> 33.不要在別人的眼光里找快樂，否則永遠(yuǎn)悲哀。不要在別人的嘴巴里找尊嚴(yán)，否則永遠(yuǎn)卑微。隨時(shí)保持覺性清楚明白。真心愛自己做自己的主人，人生才能擁有自在，才能展演的淋漓盡致，不留遺憾!
34.我們每天的生活都應(yīng)該是充滿活力的、輕松的，不應(yīng)該讓一些無(wú)謂的煩惱將自己搞得舉步維艱。一個(gè)人如果被煩惱所困擾，那他就不會(huì)再看到生活的樂趣。
35.佛菩薩只保佑那些肯幫助自己的人。
36.哲人說(shuō)：修養(yǎng)，是智力最高的證明。的確，良好的道德修養(yǎng)是做人的根本。一個(gè)人仰不愧于天，俯不怍于地。正像“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般，具有崇高的道德修養(yǎng)，那么這個(gè)人才會(huì)讓別人看得起，讓人不禁油然而生一種敬意與崇拜。可見，修養(yǎng)是人生的試金石。
37.每個(gè)人在他的畢生中，都至少做過(guò)一兩次這種又糊涂，又甜美的事。這種事興許不會(huì)帶給他什么利益，至少能夠給他留下一段溫馨的舊事讓他在老年寂寞時(shí)回想。
39.要克服對(duì)死亡的恐懼，你必須要接受世上所有的人，都會(huì)死去的觀念。
40.成功者絕不放棄。
41.翹首未來(lái)的，那是前途不明的幻想家;回首過(guò)去的，那是沉溺回憶的守候者;把握今天的，那是立足現(xiàn)實(shí)的實(shí)干家。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未來(lái)到，好好珍惜擺在眼前的今天吧!
42.我曾給過(guò)你閉上眼睛捂起耳朵的信任。就算全世界都說(shuō)你有錯(cuò)。只要你否認(rèn)。我就相信。
43.能為別人設(shè)想的人，永遠(yuǎn)不寂寞。
44.借口少一點(diǎn)，胸懷大一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，火氣小一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，煩惱少一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，勤奮多一點(diǎn)，成功近一點(diǎn)。
45.在人的一生中，寬容是指人處世有度量，不苛求。能夠有諒解、克制、包容的胸懷。俗話講：“記人之長(zhǎng)，忘人之短”，說(shuō)的即是寬容。但是寬容并不是人與生俱來(lái)的，它是隨著人們知識(shí)不斷地豐富、智慧不斷地增加、修養(yǎng)不斷地提高，才慢慢感悟出來(lái)的人生道理。也就是說(shuō)，它是人的思想品性、社會(huì)閱歷、人生抱負(fù)、文化修養(yǎng)等因素息息相關(guān)的。
46.不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個(gè)人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。
47.太陽(yáng)有時(shí)也失約，黑夜卻每天必來(lái)。
48.人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。對(duì)此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只會(huì)使人淪于*庸。
49.月影松濤含道趣，花香鳥語(yǔ)透禪機(jī)。
50.每縫愉快的時(shí)候，他就精神抖擻，他那矮小硬朗的身材像充了電似的精力十足，使他的兩眼跟皮膚增加了令人難以信任的光榮。
51.高尚的道德情操和道德行為與追求美的理想這兩者常常*在一起，是密不可分的。
52.佛說(shuō)：逆境是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，能勇于接受逆境的人，生命就會(huì)日漸的茁壯。
53.人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。
54.懷念過(guò)去的美好，或許是對(duì)現(xiàn)在的不滿！
55.當(dāng)你手中抓住一件東西不放時(shí)，你只能擁有一件東西，如果你肯放手，你就有機(jī)會(huì)選擇更多。
56.認(rèn)準(zhǔn)了的事情，不要優(yōu)柔寡斷；選準(zhǔn)了一個(gè)方向，就只管上路，不要回頭。機(jī)遇就像閃電，只有快速果斷才能將它捕獲。
57.世界上總有走不完的路，也有過(guò)不了的河，這是人生旅途中的真實(shí)存在。走不完的路適可而止，過(guò)不了的河及時(shí)掉頭，也不失為一種智慧。
58.生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會(huì)你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。
59.命運(yùn)是可以改變的。
60.如果你相信自己，你可以做任何事。
61.要想成為一個(gè)有很高修養(yǎng)的人，必須自身具備很多優(yōu)秀的品格。一個(gè)人，有什么樣的品格就會(huì)做什么樣的事。一個(gè)隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀(jì)守法的品格。品格也是可以偽裝的，一個(gè)很壞的人在人前是可以裝做一個(gè)好人的；品格不受外表的影響；品格是有天生的成分；最重要的是品格是可以后天養(yǎng)成的，這也正是為什么我們要不斷地學(xué)*的意義所在。只有不斷地學(xué)*，人才能不斷地進(jìn)步，才能提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
62.拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
63.自尊心才是修養(yǎng)的最終目的；品味則表現(xiàn)在日常生活上。
64.把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。在患難中*我的是道德，使我不曾*的，除了藝術(shù)以外也是道德。
65.真實(shí)生活中，沒有人能隨隨便便成功，也沒有一蹴而就的方法。誰(shuí)也不比誰(shuí)聰明多少，我們所擁有的一切都要靠自己一點(diǎn)一滴去積累、去爭(zhēng)取。如果你覺得現(xiàn)在的生活還不是你想要的樣子，那就請(qǐng)你再多想想辦法。
66.同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢？同樣的心理，你為什么要充滿著煩惱呢？
67.智者寧可防病于未然，不可治病于已發(fā);寧可勉勵(lì)克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。
68.裝飾對(duì)于德行也同樣是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量和生氣。
69.佛說(shuō)：凈心守志，可會(huì)至道，譬如磨鏡，垢去明存，斷欲無(wú)求，當(dāng)?shù)盟廾?BR> 70.放大心胸看事，立定腳跟做人。
71.人，大事難事，看擔(dān)當(dāng)，逆境順境，看胸襟。是喜是怒，看涵養(yǎng)，有舍有得，看智慧，是成是敗，看堅(jiān)持。走正確的路，放無(wú)心的手，結(jié)有道之朋，斷無(wú)義之友，飲清凈之茶，戒色花之酒，開方便之門，閉是非之口。
72.天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
73.人最重要是找到屬于自己的世界，只要找到屬于自己的世界，人生才有意義。
74.你是否會(huì)相信，那初遇清澄如水，但你的睫影，那樣馥郁；你是否諒解，我曾盛滿燈油，卻因妒恨的腐蝕，一點(diǎn)點(diǎn)流失；這重逢濃烈似酒，而你的淚光，那樣清純；你是否相信，在那生生死死夢(mèng)夢(mèng)醒醒的夜里，我再也不會(huì)放下你走了。
75.承認(rèn)自己的偉大，就是認(rèn)同自己的愚鈍。
76.佛說(shuō)：戀愛不是慈善事業(yè)，不能隨便施舍的。感情是沒有公式，沒有原則，沒有道理可循的。可是人們至死都還在執(zhí)著與追求。
77.夢(mèng)想是一個(gè)幸福的念想，想著想著就快樂了，它執(zhí)著地立在那里，是生活的一個(gè)界標(biāo)，代表著活力與向上。
78.相信自己，一路風(fēng)景一路歌，人生之美，正在于此。
79.溫和對(duì)人對(duì)事，不要隨意發(fā)脾氣，誰(shuí)都不欠你的。
80.你接受比抱怨還要好，對(duì)于不可改變的事實(shí)，你除了接受以外，沒有更好的辦法了。
81.永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。
82.其實(shí)不管你愛過(guò)多少人，不管你愛的多么快樂或痛苦，到最后你不是學(xué)會(huì)了怎樣去愛而是學(xué)會(huì)了怎樣愛自己。
83.在人的一生中，寬容是一種人生的修養(yǎng)。我們稱頌為人厚道、寬以待人，我們鄙夷尖酸刻薄、苛求于人;我們欣賞相逢一笑泯恩仇，我們不齒冤冤相報(bào)無(wú)盡休。作為修養(yǎng)，寬容就是肯定自己也承認(rèn)他人;它是一種善待生活，善待別人的境界。在寬容的背后，蘊(yùn)含的是愛心和堅(jiān)強(qiáng)，是挺直的脊梁，是博大的胸懷。
84.能說(shuō)不能做，不是真智慧。只做不說(shuō)，也是不完美。
85.沒有人能*您，除非你您自己。只有您心中有顆信念的太陽(yáng)，無(wú)論走到哪里，那里都會(huì)有燦爛的陽(yáng)光。積極樂觀、*奔放，生活就應(yīng)該明明朗朗!
86.愚人除事不除心，智者除心不除事。
87.人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
88.當(dāng)我們把關(guān)愛仁慈寬容和體諒擴(kuò)及別人時(shí)，我們就創(chuàng)造了天堂。
89.佛說(shuō)：能為別人設(shè)想的人，永遠(yuǎn)不寂寞。
90.蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。
91.九十九次的理論不如一次的行動(dòng)來(lái)得實(shí)際。
92.學(xué)會(huì)改變生活，學(xué)會(huì)品味滄桑，方可無(wú)悔青春，無(wú)憾歲月的消逝。
94.人生晚吃苦不如早吃苦。人生是很累的，你現(xiàn)在不累，以后就會(huì)更累。人生是很苦的，你現(xiàn)在不苦，以后就會(huì)更苦。萬(wàn)物相生相克，無(wú)下則無(wú)上，無(wú)低則無(wú)高，無(wú)苦則無(wú)甜。唯累過(guò)，方得閑;唯苦過(guò)，方知甜。趁著年輕，大膽地走出去，去迎接風(fēng)霜雨雪的洗禮，練就一顆忍耐、豁達(dá)、睿智的心，幸福才會(huì)來(lái)。
95.多講點(diǎn)笑話，以幽默的態(tài)度處事，這樣子日子會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇二十
落日出前門，瞻矚見子度。冶容多姿鬢，芳香已盈路。
芳是香所為，冶容不敢當(dāng)。天不絕人愿，故使儂見郎。
宿昔不梳頭，絲發(fā)披兩肩。婉伸郎膝上，何處不可憐。
自從別歡來(lái)，奩器了不開。頭亂不敢理，粉拂生黃衣。
崎嶇相怨慕，始獲風(fēng)云通。玉林語(yǔ)石闕，悲思兩心同。
見娘喜容媚，愿得結(jié)金蘭?？湛棢o(wú)經(jīng)緯，求匹理自難。
始欲識(shí)郎時(shí)，兩心望如一。理絲入殘機(jī)，何悟不成匹。
前絲斷纏綿，意欲結(jié)交情。春蠶易感化，絲子已復(fù)生。
今夕已歡別，合會(huì)在何時(shí)？明燈照空局，悠然未有期。
自從別郎來(lái)，何日不咨嗟。黃檗郁成林，當(dāng)奈苦心多。
高山種芙蓉，復(fù)經(jīng)黃檗塢。果得一蓮時(shí)，流離嬰辛苦。
朝思出前門，暮思還后渚。語(yǔ)笑向誰(shuí)道，腹中陰憶汝。
攬枕北窗臥，郎來(lái)就儂嬉。小喜多唐突，相憐能幾時(shí)。
駐箸不能食，蹇蹇步闈里。投瓊著局上，終日走博子。
郎為傍人取，負(fù)儂非一事。摛門不安橫，無(wú)復(fù)相關(guān)意。
年少當(dāng)及時(shí)，嗟跎日就老。若不信儂語(yǔ)，但看霜下草。
綠攬迮題錦，雙裙今復(fù)開。已許腰中帶，誰(shuí)共解羅衣。
常慮有貳意，歡今果不齊?？蒴~就濁水，長(zhǎng)與清流乖。
歡愁儂亦慘，郎笑我便喜。不見連理樹，異根同條起。
感歡初殷勤，嘆子后遼落。打金側(cè)玳瑁，外艷里懷薄。
別后涕流連，相思情悲滿。憶子腹糜爛，肝腸尺寸斷。
道近不得數(shù)，遂致盛寒違。不見東流水。何時(shí)復(fù)西歸。
誰(shuí)能思不歌，誰(shuí)能饑不食。日冥當(dāng)戶倚，惆悵底不億。
攬裙未結(jié)帶，約眉出前窗。羅裳易飄飏，小開罵春風(fēng)。
舉酒待相勸，酒還杯亦空。愿因微觴會(huì)，心感色亦同。
夜覺百思纏，憂嘆涕流襟。徒懷傾筐情，郎誰(shuí)明儂心。
儂年不及時(shí)，其於作乖離。素不如浮萍，轉(zhuǎn)動(dòng)春風(fēng)移。
夜長(zhǎng)不得眠，轉(zhuǎn)側(cè)聽更鼓。無(wú)故歡相逢，使儂肝腸苦。
歡從何處來(lái)？端然有憂色。三喚不一應(yīng)，有何比松柏？
念愛情慊慊，傾倒無(wú)所惜。重簾持自鄣，誰(shuí)知許厚薄。
氣清明月朗，夜與君共嬉。郎歌妙意曲，儂亦吐芳詞。
驚風(fēng)急素柯，白日漸微蒙。郎懷幽閨性，儂亦恃春容。
夜長(zhǎng)不得眠，明月何灼灼。想聞散喚聲，虛應(yīng)空中諾。
人各既疇匹，我志獨(dú)乖違。風(fēng)吹冬簾起，許時(shí)寒薄飛。
我念歡的的，子行由豫情。霧露隱芙蓉，見蓮不分明。
儂作北辰星，千年無(wú)轉(zhuǎn)移。歡行白日心，朝東暮還西。
憐歡好情懷，移居作鄉(xiāng)里。桐樹生門前，出入見梧子。
遣信歡不來(lái)，自往復(fù)不出。金銅作芙蓉，蓮子何能實(shí)。
初時(shí)非不密，其后日不如。回頭批櫛脫，轉(zhuǎn)覺薄志疏。
寢食不相忘，同坐復(fù)俱起。玉藕金芙蓉，無(wú)稱我蓮子。
恃愛如欲進(jìn)，含羞未肯前。口朱發(fā)艷歌，玉指弄嬌弦。
朝日照綺錢，光風(fēng)動(dòng)紈素。巧笑蒨兩犀，美目揚(yáng)雙蛾。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇一
我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書后，我知道了威爾伯是一只寂寞的小豬，它渴望朋友，渴望關(guān)愛。在它遇到蜘蛛夏洛后改變了命運(yùn)，在夏洛的幫助下獲得了自由。
夏洛的網(wǎng)讀后感夏洛是那么渺小，那么不起眼，可就是這只不起眼的蜘蛛，為朋友做出了一件讓人類覺得不可思議的事，也是一件驚天動(dòng)地的大事。夏洛為了救朋友而犧牲了。它把它的.孩子們留給了威爾伯照顧，但威爾伯把它的孩子照顧得那么井井有條，讓蜘蛛家族們一代又一代地生存下來(lái)。
這就是夏洛與威爾伯之間的真摯友誼。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇二
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過(guò)程中，我首先熟悉高一年級(jí)的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會(huì)貫通;與此同時(shí)，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉高一學(xué)生的基本情況。
經(jīng)過(guò)了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。
初次教學(xué)時(shí)，應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫下來(lái)，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來(lái)，以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí)，給你的課堂帶來(lái)缺憾。
在實(shí)習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。
近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說(shuō)明的是，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì)，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：
缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性.
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。
1、多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。
2、要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇三
我最期待的“六一”兒童節(jié)終于到了。
下午是游園活動(dòng)，全校這么多項(xiàng)目，我們只好看到哪個(gè)玩哪個(gè)。老師一說(shuō)“解散”，我們就呼啦一聲作鳥獸散，奔向各個(gè)教室。
我和林茹晏來(lái)到三班門口，看到了門上貼著游戲規(guī)則：“隨機(jī)抽牌，抽到的牌如果比老師抽的牌大，則獲勝，獲得十分獎(jiǎng)券?！边@比賽不就是靠運(yùn)氣嗎?玩吧，我運(yùn)氣一向都很好!
輪到我了，我從老師面前那堆牌的最里面抽出一張。旁邊的同學(xué)都圍在我旁邊，探頭探腦，特別好奇，仿佛可以看穿我的牌一樣。
我屏息凝神，慢慢地翻開，呃……當(dāng)我看到那個(gè)數(shù)字時(shí)，我差點(diǎn)原地爆炸，竟然是——3!旁邊的同學(xué)已經(jīng)笑得不能自已了，我記得特別清楚，有兩個(gè)不知哪個(gè)班的同學(xué)，一個(gè)笑趴在地上，還發(fā)出了幾聲豬叫;另一個(gè)同學(xué)笑到失聲，眼淚都快飆出來(lái)了。
唉，林茹晏拍了一下我的肩膀表示深切的安慰。我沮喪地說(shuō)：“唉!‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，早死晚死都得死!’我真是應(yīng)了這句話。”“別那么悲觀啦!”她安慰我。對(duì)啊!那么悲觀干嘛!天生我材必有用，我就不信我的運(yùn)氣始終那么差!
我還要找一個(gè)跟運(yùn)氣有關(guān)的'游戲。
終于，我在六班找到了。盒子里裝了三個(gè)紅球和八個(gè)白球，隨便抓一個(gè)，抓到紅球十分。每人有三次機(jī)會(huì)。
太好了!我要再試試我的運(yùn)氣。
我緊張地把手伸進(jìn)去，伸手抓到1個(gè)球。我猶豫了一下，把抓到的球放下，又抓起另一個(gè)球。唉，千萬(wàn)不要白球。算了，死就死吧!我一咬牙，把手伸起來(lái)，喲，紅色，哈哈哈!
后來(lái)，我又參加了其它一些有趣的游戲，換了一大袋子禮物。
游園結(jié)束了，每個(gè)同學(xué)都滿載而歸，整個(gè)校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
“六一”兒童節(jié)真的太好玩了!
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇四
只是這城市竟比沙漠還要荒涼。
在校園里，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，不斷提高自己的愛國(guó)意識(shí)。在我的眼里，春天是最美的!
我見火勢(shì)變大急忙把羊肉翻了一面，才穩(wěn)下心來(lái)?！碧K西感覺自己撞到東西了，不過(guò)這個(gè)“東西”似乎有溫度，而且還挺軟。
而我，只能獨(dú)自蜷縮在婆婆小屋里暖爐旁，捂著耳朵，冷冷地望著明亮的冰藍(lán)色火焰跳躍，或數(shù)著從木頭縫隙中溜進(jìn)屋的縷縷滲漉流光，儼如暗夜精靈般漠然；有一次與母親通電話，一時(shí)無(wú)法抑制住內(nèi)心的悲痛，一下子淚水噴涌出來(lái)。忐忑的等待你的回答。
生命經(jīng)歷痛苦，同時(shí)也留下了美麗；有人說(shuō)，狼吃羊，是一種殺戮，然而你可曾想過(guò)，羊?qū)Σ莸乜惺?，也是一種無(wú)聲的殘害嗎。
比賽的那天，老師一聲令下，我們就立刻蹲下來(lái)折紙飛機(jī)。既然許下這個(gè)承諾，為何又不能遵守!在那黑色明亮的瞳孔中，充滿了求知的欲望。特以此文以表安慰。
多少次，我的心頭縈繞著這樣一個(gè)美好的憧憬：當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師！武漢的夏天總是像犬科動(dòng)物大口大口喘著熱氣，霸道地登堂入室，混著書房百葉窗飄進(jìn)的郁金香味兒，吹得sam腦袋一陣迷糊，切著齒抽身上床的時(shí)候瞥到白床單上手機(jī)的信息報(bào)告，打開看到社區(qū)俗氣的洗頭廣告，或許是熱得忘了才剛剛淋浴過(guò)，一向不屑一顧的sam競(jìng)鬼斧神工撥通了電話：“c—19”仿佛就在幾個(gè)呼吸間，門鈴就像啞巴歇斯底里的胡亂呼喊個(gè)不停，sam拖著布拖鞋把門向兩邊拉開，站在門口的女孩捋著耳后頭發(fā)綻出一個(gè)清爽的笑容，酒窩像漩渦干凈地矜持自已，斜暉就像隨行的服務(wù)生在白色格調(diào)中播撒出絲絲入扣的生機(jī)。今天，我把《安徒生童話》中的《皇帝的新裝》一口氣讀完，文章主要寫了：皇帝愛換衣服而被捉弄，諷刺了當(dāng)時(shí)國(guó)王、大臣愚笨無(wú)能。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇五
我的女兒石h琪區(qū)實(shí)小六(2)班的學(xué)生。x月1日，她的班主任劉君艷老師，語(yǔ)文皮老師，還有朱副校組織我們一家和石h琪的同學(xué)高卓雨一家進(jìn)行互訪。我們談了很久，我收獲很多。
老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，另一方面詢問(wèn)了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)校組織這次“互訪”的活動(dòng)表示熱烈的歡迎，對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
一直以來(lái)，學(xué)校老師給石h琪親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點(diǎn)，如現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越穩(wěn)定，愛動(dòng)腦，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然，皮老師也直言了他的一些不足：做事比較拖拉，寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不夠緊湊，語(yǔ)句還要更生動(dòng)，要讓學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用等等。這些讓我們意識(shí)到平時(shí)疏忽了對(duì)孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長(zhǎng)應(yīng)有的作用，提醒她少犯錯(cuò)誤，鼓勵(lì)她在班級(jí)工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
老師還詳細(xì)地詢問(wèn)了石h琪在家的學(xué)習(xí)和生活情況，看她是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務(wù)等等，我們都如實(shí)相告。老師肯定了我們的一些做法，也對(duì)我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)和興趣方面比較嚴(yán)厲，但在生活方面比較溺愛的問(wèn)題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長(zhǎng)應(yīng)該做的督促和教育工作，保證孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績(jī)和能力。
朱副校長(zhǎng)也詳細(xì)的向我們?cè)儐?wèn)了，我們家對(duì)學(xué)校的教育有何意見和建議，對(duì)老師的教學(xué)有什么要求。也告訴我們一些教育孩子的好方法，讓我們認(rèn)識(shí)到教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。只有雙方共同努力，孩子才能健康茁壯的成長(zhǎng)。
這次互訪有校長(zhǎng)參加讓我們感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子教育的重視，校長(zhǎng)的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學(xué)校這個(gè)和睦的大家庭的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這次面對(duì)面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我們十分感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動(dòng)正如：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇六
今年暑假，我在少年宮上了兩節(jié)毛筆字課后跳槽了。離開了和我一起學(xué)習(xí)了整整三年的同學(xué)以及這個(gè)我自認(rèn)為混得很不錯(cuò)的班級(jí)，到三樂堂改投錢教師的門下，開始了新的學(xué)習(xí)之路。
開始的時(shí)候，我對(duì)新的教師、新的學(xué)習(xí)環(huán)境非常陌生，割舍不下原生的少年宮毛筆班，十分不愿意去三樂堂寫字，但是幾堂課下來(lái)，我漸漸喜歡上了錢老師的教學(xué)風(fēng)格。
錢教師高高的，瘦瘦的，衣服穿的整整齊齊，給人一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的感覺。他有些禿頂，額頭光光的，后面的頭發(fā)有些藝術(shù)家的味道。
開始上課了。首先，錢老師先一張一張地仔細(xì)看我的作業(yè)，寫的好的，把整個(gè)字圈起來(lái)，寫的不好的，在右下角畫個(gè)小的圈兒。
看完了作業(yè)，錢老師開始點(diǎn)評(píng)了。他先指出圈出的字的缺點(diǎn)，再讓我對(duì)照字帖再寫一個(gè)，他再示范，我再寫，實(shí)在不行他把著我的手，手把手地教我寫，再寫出來(lái)的字就有些像樣了。
開始寫新的字了。錢老師先把幾個(gè)難寫的字及其框架結(jié)構(gòu)和必須掌握的寫字規(guī)則告訴我，再把容易犯的錯(cuò)告訴我，讓我避免，最后又示范了幾遍。
到我寫了，我小心翼翼地下了筆，在老師的指導(dǎo)下完成了第一個(gè)字，之后又寫了幾遍，等把幾個(gè)字都寫過(guò)后，錢老師讓我把新學(xué)的字連起來(lái)寫，直到寫的字看起來(lái)與字帖差不多為止。
錢老師知識(shí)淵博，每次講課，他都會(huì)講許多道理。第一次教寫《圣教序》時(shí)，他就給我講了關(guān)于《圣教序》的許多知識(shí)，侃侃而談，說(shuō)得聲情并茂。最后，他還告訴我：字是一個(gè)人的名片，一個(gè)人的字反映了人的修養(yǎng)與素質(zhì)，要努力把字寫好。我聽了，下決心要把字練好。錢老師還把鉛筆字和毛筆字的原理和方法其實(shí)是相通的道理告訴我，并囑咐道：“以后寫鉛筆字也一定要按這個(gè)辦法寫啊！”
跟錢老師寫字，是我第一次認(rèn)真鉆研一本字帖。雖然我在錢老師那兒學(xué)習(xí)時(shí)間還不長(zhǎng)，卻徹底改變了我對(duì)毛筆字行書的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓我的毛筆字學(xué)習(xí)生涯進(jìn)入另外一個(gè)境界?，F(xiàn)在覺得，跟錢老師學(xué)寫字是個(gè)正確的選擇。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇七
這幾天，一直下著雨，我閑著無(wú)聊。突然，我看見家里的毛筆。我想：干脆就寫毛筆吧！也可以解解悶兒。
說(shuō)干就干。我先把毛筆在水里泡一會(huì)兒。我利用毛筆泡的時(shí)間，把墨水、墨盒、大楷本找齊。再把墨水倒入墨盒李。再搬一個(gè)凳子來(lái)到一張桌子前。這時(shí)，毛筆也剛好泡好了。于是，我就“開工”了。
我坐在桌子前，卻不知道該寫些什么。突然，我眼前一亮，看見了門上貼的春聯(lián)。于是，我想；干脆就寫春聯(lián)吧！
我連忙拿起毛筆，寫門上貼的春聯(lián)：“和順滿門添百?！碑?dāng)我寫完這副春聯(lián)，就要認(rèn)真來(lái)欣賞我的“杰作”時(shí)，我卻傻了眼。因?yàn)槲覍懙耐嵬嵝毙?，有的連我自己也不知道是什么。
哎，第一次寫毛筆失敗了！
經(jīng)過(guò)上次的失敗，我知道了寫毛筆一定要心平氣和，不要慌慌張張。
緊接著，第二次寫毛筆開始了！
我這一次接受了上次的教訓(xùn)，果然“功夫不負(fù)有心人”，筆上一次寫的好多了！
這時(shí)，我的媽媽看見我在寫毛筆，我媽可是“毛筆狂”??！只要她看見誰(shuí)在寫毛筆，都趕緊跑到那兒，把人家擠過(guò)去，自己在那兒寫毛筆。只能怪我運(yùn)氣不好，讓老媽發(fā)現(xiàn)了。哎，只有看她寫毛筆的份兒了。
雖說(shuō)我媽是個(gè)“毛筆狂”，但她可不是隨便寫的。她寫的非常好。我曾經(jīng)還拜她為師了！
老媽把我“擠”過(guò)去了，我又不想看。我只能去干別的了。哎！
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇八
一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名語(yǔ)文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取的知識(shí)是最重要的任務(wù)。
因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。
多年來(lái)，我一直都擔(dān)任中低段的班主任工作，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jī)，……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時(shí)常會(huì)聽到這類話。
確實(shí)，有時(shí)它會(huì)忙得讓你喘不過(guò)氣來(lái)，然而我十分樂意做這項(xiàng)工作。本學(xué)年擔(dān)任二(2)班班主任工作，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在二(2)班這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來(lái)，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過(guò)，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，雖然低年級(jí)學(xué)生參賽機(jī)會(huì)少，但我積極努力，抓住每一次機(jī)會(huì)。
一名學(xué)生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，一位學(xué)生的作文發(fā)表在《小學(xué)生園地》上。班中學(xué)生積極參加學(xué)校里的各項(xiàng)競(jìng)賽，多名學(xué)生在校“百名書畫家”比賽中獲獎(jiǎng)，一人獲“十佳樂手”稱號(hào)，一人獲“十佳歌手”稱號(hào)。班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀達(dá)標(biāo)中隊(duì)”，學(xué)期末還被評(píng)為“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”“投稿先進(jìn)班級(jí)”。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇九
每次無(wú)聊的時(shí)候，我都會(huì)把我以前寫的毛筆字帖翻出來(lái)看，回憶以前學(xué)毛筆字的滋味，艱辛苦辣，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
因?yàn)槊P字是我國(guó)四大國(guó)萃之一，因此我更加喜愛練毛筆，作為一個(gè)*人，應(yīng)該具有練毛筆的習(xí)慣。
于是，我們學(xué)校要求大家每天中午都要練毛筆。由于是初學(xué)，先練“一”字。首先，老師在黑板上剛勁有力地寫了“一”字。我一見就喜，唉!“怎么寫得那么好!真漂亮，練毛筆就那么簡(jiǎn)單!”我小聲嘀咕著。我胸有成竹，信心十足地寫了“一”字，啊!，我寫的怎么是波浪形的，我又看了看老師寫的，嗨!老師寫得怎么就那么直，有筆鋒呢?我又認(rèn)真地寫了幾篇，還是依舊原樣，老師過(guò)來(lái)檢查，看了看我的字，嚴(yán)肅的說(shuō)：“怎么寫的，寫得歪歪扭扭，要認(rèn)真寫，不要急!”在老師的重寫的呵訴下，我一遍又一遍地寫，寫得我手都酸了，放學(xué)后，老師。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十
今年的兩會(huì)非比尋常，它是“十二五”的開局之年，是和“十二五”的交匯點(diǎn)。在這一節(jié)點(diǎn)上，中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從世界第三大經(jīng)濟(jì)體向第二大經(jīng)濟(jì)體的跨越。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)世界座次不斷上升的同時(shí)，隱藏在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值背后的未來(lái)發(fā)展問(wèn)題更令人深思，諸如物價(jià)、住房、教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、社保、就業(yè)等民生國(guó)計(jì)難題還需要國(guó)家政府進(jìn)一步去解決。
目前作為一名頂崗實(shí)習(xí)教師，通過(guò)對(duì)今年召開的兩會(huì)的了解及學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的所見所聞所思，我打算就“教育”這個(gè)和民生息息相關(guān)的熱點(diǎn)話題發(fā)表自己的一些見解。
始終認(rèn)為強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。只有一流的教育，才能培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國(guó)家。要抓緊啟動(dòng)實(shí)施國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。著重抓好五個(gè)方面：
一是推進(jìn)教育改革。要解放思想，大膽突破，勇於創(chuàng)新，鼓勵(lì)試驗(yàn)，對(duì)辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)制度等進(jìn)行系統(tǒng)改革。堅(jiān)持育人為本，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。探索適應(yīng)不同類型教育和人才成長(zhǎng)的學(xué)校管理體制和辦學(xué)模式，提高辦學(xué)和人才培養(yǎng)水平。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育，滿足群眾多樣化的教育需求。
二是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。在合理布局的基礎(chǔ)上，加快推進(jìn)中西部地區(qū)初中校舍改造和全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程，盡快使所有學(xué)校的校舍、設(shè)備和師資達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。為農(nóng)村中小學(xué)班級(jí)配備多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，讓廣大農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。加強(qiáng)學(xué)前教育和特殊教育學(xué)校建設(shè)。加大對(duì)少數(shù)民族和民族地區(qū)教育的支持。
三是繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)教育。以就業(yè)為目標(biāo)，整合教育資源，改進(jìn)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
四是推進(jìn)高等學(xué)校管理體制和招生制度改革。進(jìn)一步落實(shí)高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，鼓勵(lì)高等學(xué)校適應(yīng)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，推動(dòng)高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)發(fā)展緊密結(jié)合，激勵(lì)教師專注于教育，努力建設(shè)有特色、高水平大學(xué)。創(chuàng)建若干一流大學(xué)，培養(yǎng)杰出人才。中央財(cái)政要加大對(duì)中西部高等教育發(fā)展的支持。
五是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。從多方面采取措施，吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，鼓勵(lì)他們終身從教。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到農(nóng)村貧困地區(qū)從教。加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼，關(guān)系著民族素質(zhì)和國(guó)家未來(lái)。不普及和提高教育，國(guó)家不可能強(qiáng)盛。這個(gè)道理我們要永遠(yuǎn)銘記。
作為一名頂崗實(shí)習(xí)教師，對(duì)此點(diǎn)深有體會(huì)，頂崗教育就是為了重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師和校長(zhǎng)培訓(xùn),現(xiàn)在的農(nóng)村教育需要我們這些年輕教師將新課標(biāo)傳播開來(lái)，為中國(guó)教育體質(zhì)融入新鮮血液。
其次談?wù)剬?duì)于我們大學(xué)生最關(guān)心和關(guān)注的問(wèn)題，就是就業(yè)問(wèn)題。在今年的政府工作報(bào)告當(dāng)中“就業(yè)”這兩個(gè)字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一?？偫碓诮衲甑恼ぷ鲌?bào)告關(guān)于就業(yè)的部分中提到，堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。長(zhǎng)久以來(lái)，青年創(chuàng)業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。在本屆兩會(huì)上，代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源，為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻(xiàn)策，青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹給越來(lái)越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。
通過(guò)對(duì)兩會(huì)精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)悟。我認(rèn)為我們大學(xué)生要成為社會(huì)主義先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，就要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。社會(huì)的發(fā)展要求我們掌握先進(jìn)的生產(chǎn)力，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也就以意味著現(xiàn)在我們必須努力學(xué)習(xí)。具體說(shuō)來(lái)，我們現(xiàn)在在校必須努力學(xué)習(xí)好馬列專業(yè)知識(shí)，掌握扎實(shí)的基本理論，注重對(duì)自己的課程操作能力的培養(yǎng)，在平時(shí)加強(qiáng)科研能力的學(xué)習(xí)，運(yùn)用理論與實(shí)踐想結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一名合格的大學(xué)生。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十一
老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)一手好字相當(dāng)于你自己的臉面。
就這樣書法給了我啟發(fā)，我要開始學(xué)書法了。
一句話是這樣說(shuō)的，“看花容易，繡花難”。我以為書法很簡(jiǎn)單，但握起筆來(lái)，真的很難。
我?guī)е雽懸皇趾米值男那?，足足學(xué)了四年，四年里真是功夫不負(fù)有心人，我的書法大有長(zhǎng)進(jìn)，曾獲得多次獎(jiǎng)項(xiàng)。
人不會(huì)有十全十美的，我覺得自己應(yīng)該努力，邁的要更高。
學(xué)書法要講究字體大小一致，要寫出筆風(fēng)來(lái)，我覺的自己哪里還有缺陷！
一次一次的大膽困難已經(jīng)克服，寫每一張作品像玩似的，放下心來(lái)寫每一張作品。
一個(gè)人保持有一個(gè)特長(zhǎng)的話你就要更加的努力，邁的要更遠(yuǎn)，看，書法就是我的特長(zhǎng)，用心去做每一件事，當(dāng)你成功的話，他可以幫你走出困境！
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十二
詩(shī)詞實(shí)在是太多了都可以用行書寫的只看自己愛好選擇詩(shī)詞罷了給你詩(shī)名選擇喜好的詩(shī)詞百度之可得詩(shī)詞內(nèi)容~~~~~~·五言古詩(shī)~~~~~~~感遇·其一感遇·其二下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒月下獨(dú)酌春思望岳贈(zèng)衛(wèi)八處士佳人夢(mèng)李白·其一夢(mèng)李白·其二送綦毋潛落第還鄉(xiāng)送別青溪渭川田家西施詠秋登蘭山寄張五夏日南亭懷辛大宿業(yè)師山房待丁大不至同從弟南齋玩月憶山陰崔少府尋西山隱者不遇春泛若耶溪宿王昌齡隱居與高適薛據(jù)登慈恩寺浮圖賊退示官吏·并序郡齋雨中與諸文士燕集初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書寄全椒山中道士長(zhǎng)安遇馮著夕次盱眙縣東郊送楊氏女晨詣超師院讀禪經(jīng)溪居~~~~~~~五言樂府~~~~~~~塞下曲·其一塞下曲·其二關(guān)山月子夜秋歌長(zhǎng)干行列女操游子吟~~~~~五言律詩(shī)~~~~~經(jīng)鄒魯祭孔子而嘆之望月懷遠(yuǎn)送杜少府之任蜀州在獄詠蟬·并序和晉陵陸丞相早春游望雜詩(shī)題大庾嶺北驛次北固山下破山寺后禪院寄左省杜拾遺贈(zèng)孟浩然渡荊門送別送友人聽蜀僧浚彈琴夜泊牛渚懷古春望月夜春宿左省月夜憶舍弟天末懷李白奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻別房太尉墓旅夜書懷登岳陽(yáng)樓輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪山居秋暝歸嵩山作終南山酬張少府過(guò)香積寺送梓州李使君漢江臨泛終南別業(yè)臨洞庭上張丞相與諸子登峴山宴梅道士山房歲暮歸南山過(guò)故人莊秦中感秋寄遠(yuǎn)上人宿桐廬江寄廣陵舊游留別王維早寒江上有懷秋日登吳公臺(tái)上寺遠(yuǎn)眺送李中丞歸漢陽(yáng)別業(yè)餞別王十一南游尋南溪常山道人隱居新年作送僧歸日本谷口書齋寄楊補(bǔ)闕淮上喜會(huì)梁川故人賦得暮雨送李胄酬程延秋夜即事見贈(zèng)闕題江鄉(xiāng)故人偶集客舍送李端喜見外弟又言別云陽(yáng)館與韓紳宿別喜見外弟盧綸見宿賊平后送人北歸蜀先主廟沒蕃故人草旅宿秋日赴闕題潼關(guān)驛樓早秋蟬風(fēng)雨落花涼思北青蘿送人東游灞上秋居楚江懷古書邊事除夜有懷孤雁春宮怨章臺(tái)夜思尋陸鴻漸不~~~~~五言絕句~~~~~~鹿柴竹里館送別相思雜詩(shī)送崔九終南望余雪宿建德江春曉夜思怨情八陣圖登鸛雀樓送靈澈彈琴送上人秋夜寄邱員外聽箏新嫁娘玉臺(tái)體江雪行宮問(wèn)劉十九何滿子登樂游原尋隱者不遇渡漢江春怨哥舒歌再給你來(lái)點(diǎn)古詩(shī)詞句子1遡游從之，宛在水中央詩(shī)經(jīng)蒹葭2風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。
詩(shī)經(jīng)渡易歌3惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。屈原離騷4長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多堅(jiān)。
屈原離騷5路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原離騷6竹竿何裊裊，魚尾何簁簁。
卓文君白頭呤7河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。
古詩(shī)十九首迢迢牽牛星8少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府長(zhǎng)歌行9枯桑知天風(fēng)，海水知天寒。
漢樂府飲馬長(zhǎng)城窟行10對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。何以解憂，唯有杜康。
月明星稀，繞樹三匝，何枝可依？山不在高，海不厭深。曹操短歌行11日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
曹操觀滄海12老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。曹操龜雖壽13秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。
明月皎皎照我床，星漢西流夜未央。曹丕短歌行14高樹多悲風(fēng)，朝日照北林。
曹植雜詩(shī)其一15仰手接飛猿，府身散馬蹄。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。
左思詠史19少無(wú)適俗韻，性本愛丘山。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。
陶淵明歸田園居20采菊東籬下，悠然見南山。陶淵明飲酒21池塘生春草，園柳變鳴禽。
謝靈運(yùn)登池上樓22江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝梅。陸凱贈(zèng)范曄詩(shī)23精衛(wèi)銜其木，將以填滄海。
陶淵明讀《山海經(jīng)》24余霞散成綺，澄江靜如練。謝眺晚登三山望京邑25蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。
王籍入若耶溪26含情出戶腳無(wú)力，拾得楊花淚沾臆。春去秋來(lái)雙燕子，愿銜楊花入窠里。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十三
早晨，雷聲怒吼著。超班快要下課了，我早已沒有心思繼續(xù)上起，期待著與家人的團(tuán)聚。一下課，我便飛快地沖回家了。
爺爺奶奶、舅舅、二姨還有調(diào)皮可愛的弟弟都來(lái)到我家。作為主人，我早已準(zhǔn)備好了各種各樣的月餅。窗外風(fēng)刺骨地刮著，雨下得小了些。但家里卻很熱鬧，暖洋洋的。我們玩起了猜字謎的游戲，誰(shuí)猜對(duì)了，就可以領(lǐng)一個(gè)月餅。剛開始，我興致勃勃，連猜對(duì)了三個(gè)。舅舅就故意把謎出的很偏，一些謎我絞盡腦汁也想不出來(lái)。最后我還是得了五個(gè)月餅。弟弟在一旁饞得流口水，我作為哥哥便分給樂他一個(gè)。在剩下的四個(gè)中，我最喜歡蛋黃月餅，又甜又咸?？晌抑挥幸粋€(gè)，吃完卻還意猶未盡。母親見狀，將她手里的兩個(gè)蛋黃月餅都給了我，我高興地兩口一個(gè)。吃完發(fā)現(xiàn)母親手里只有一個(gè)月餅了，我有些慚愧，只顧著自己吃，沒有想到媽媽。于是將手里的兩個(gè)月餅又還給了母親。
晚飯，明顯比平時(shí)豐富了許多，還有我最愛吃的烤翅，平時(shí)媽媽說(shuō)吃油炸的不好，今天卻擺滿了一盤?？蛷d里燈火輝煌，我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地吃著，奶奶夸起我來(lái)又長(zhǎng)高了，而她臉上的皺紋卻又多了幾條。爺爺坐在一旁，沒有吭聲。弟弟不停地說(shuō)些搞笑的話，讓所有人捧腹大笑。
夜幕降臨，天漆黑一片，連月亮的影子也看不見。明月幾時(shí)有啊?我端著飲料問(wèn)青天。心里默默祈禱:奇跡快點(diǎn)出現(xiàn)吧，月亮求求你開開恩吧，就出來(lái)看我們一眼而已。過(guò)了許久，天空還是像一個(gè)無(wú)盡的深淵，沒有絲毫的亮光。弟弟在一旁大喊著：”月亮，你就出來(lái)一下會(huì)死呀！”
這個(gè)中秋節(jié)，雖然有些遺憾沒有看見月亮，但一家人在一起團(tuán)聚，就是幸福快樂的了。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十四
讀了整個(gè)暑假，我終于把那本超級(jí)后的世說(shuō)新語(yǔ)給讀完了，真爽，不過(guò)也挺累的。世說(shuō)新語(yǔ)里的故事真的很多，有的長(zhǎng)如龍，有的短如蟻，不過(guò)這里的每一個(gè)故事都告訴你一個(gè)道理，雖然很枯燥，但它畢竟是一本好書啊，接著讀吧!
作為一篇教育方面的書，劉墉的《世說(shuō)新語(yǔ)》實(shí)在有別于傳統(tǒng)意義上的教育書籍，確實(shí)文如標(biāo)題“新語(yǔ)”。他用最樸實(shí)生動(dòng)，形象有趣的語(yǔ)言呈現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)小事件，小故事，而這些文章都顯示了他對(duì)教育的態(tài)度與思考。讀來(lái)令人深思，發(fā)人深省。
看了他的文章，給我感受最深的就是他對(duì)待孩子的那種態(tài)度。用一個(gè)詞來(lái)概括的話就是——“寬容”。現(xiàn)在的社會(huì)主流文化早已不在倡導(dǎo)“嚴(yán)師出高徒”的方法了，那么作為老師或家長(zhǎng)，到底用怎樣的態(tài)度對(duì)待小孩子呢?劉墉給我們提供了一種方向。
我是個(gè)80后，在我還是個(gè)小屁孩兒的時(shí)候，常常聽到外界對(duì)我們這代人的評(píng)價(jià)，例如：獨(dú)生子女，垮掉的一代，小公主小少爺?shù)鹊龋傊笕藗儗?duì)我們充滿了不信任。這樣的批評(píng)之語(yǔ)聽多了，久而久之便有點(diǎn)信了，于是自己似乎都不太自信了起來(lái)。從校園走向社會(huì)，即使上了班，在剛開始的時(shí)候也還是受到質(zhì)疑了?？墒锹囊荒?，兩年，三年，生活工作中的一點(diǎn)一滴讓別人認(rèn)識(shí)了我，也相信了我。周邊的許多朋友同事也是如此，在經(jīng)歷了這樣的蛻變之后終于成為了社會(huì)的“中流砥柱”，因?yàn)?0后已經(jīng)不再是小男生和小女生了?；剡^(guò)頭來(lái)，很多人發(fā)現(xiàn)原來(lái)?yè)?dān)心會(huì)垮掉的一代并沒有垮掉，反而是在越來(lái)越多的舞臺(tái)上看到了他們的身影。
當(dāng)我成了大人之后，我猛然發(fā)現(xiàn)我似乎在用經(jīng)歷過(guò)的這一切對(duì)待這90后的孩子們。第一屆的學(xué)生就已經(jīng)是90后了，當(dāng)他們不認(rèn)真，調(diào)皮搗蛋，犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我也曾無(wú)比憂慮地拿過(guò)去的話批評(píng)他們?，F(xiàn)在想來(lái)我們是不是太杞人憂天了呢，生活會(huì)教會(huì)他們很多東西，但是我們好像太著急了一點(diǎn)，總想把自己幾十年的人生感悟和經(jīng)驗(yàn)提前交給他們，但其實(shí)人生是要一點(diǎn)一點(diǎn)去經(jīng)歷的不是嗎?哪怕經(jīng)歷一點(diǎn)挫折，又如何呢?奧運(yùn)結(jié)束了，很多獲獎(jiǎng)的選手就是我們口中所責(zé)備的難以擔(dān)當(dāng)重任的90后，但事實(shí)是他們做得很好，而且將來(lái)可能更好。
劉墉說(shuō)得好，他認(rèn)為我們只看到了學(xué)生們身上的缺點(diǎn)，卻忽視了他們身上的優(yōu)點(diǎn)，于是總覺得一代不如一代。90后的孩子身上的確有些時(shí)代大環(huán)境所帶來(lái)的缺點(diǎn)，但是他們身上其實(shí)也有一些時(shí)代所賦予他們而我們這些60后，70后，80后們身上所沒有的優(yōu)點(diǎn)。所以，寬容一點(diǎn)吧，先學(xué)會(huì)基本的做人道理，其他的可能只是我們和他們選擇的道路不太一樣，或者是走向終點(diǎn)的方式不太一樣吧。
因此用心教育每一位學(xué)生，就算目前成績(jī)?cè)俨睿俨宦犜?，只要我們用心去溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。而不是用暴力的變相體罰。我相信會(huì)收到意想不到的成果。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十五
古詩(shī)三百還是唐詩(shī)？古詩(shī)《示兒》死后原知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
夜闌臥聽風(fēng)聽雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民盡淚胡塵里，南望王師又一年?！对V衷情》當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。
關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。
此身誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲！《書憤》早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！俺鰩煛币槐碚婷溃лd誰(shuí)堪伯仲間。
《關(guān)山月》和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。
戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰(shuí)知壯士心？沙頭空照征人骨。
中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕！《關(guān)山月》《示兒》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《十一月四日風(fēng)雨大作》《冬夜讀書示子聿》《關(guān)山月》、《書憤》、《金錯(cuò)刀》、《農(nóng)家嘆》、《黃州》、《長(zhǎng)歌行》詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。
春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？送別王維下馬飲君酒，問(wèn)君何所之。君言不得意，歸臥南山陲。
但去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)。塞下曲·其一王昌齡蟬鳴空桑林，八月蕭關(guān)道。
出塞復(fù)入塞，處處黃蘆草。從來(lái)幽并客，皆向沙場(chǎng)老。
莫學(xué)游俠兒，矜夸紫騮好。塞下曲·其二王昌齡飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。
平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)，咸言意氣高。
黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。關(guān)山月李白明月出天山，蒼茫云海間。
長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。
由來(lái)征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。
高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑?；卮鹫撸涸诖禾焯幼?經(jīng)理四級(jí)2-1412:28關(guān)山月明月出天山，蒼茫云海間。
長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。
由來(lái)征戰(zhàn)地，不見有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。
高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。古風(fēng)（其一）大雅久不作，吾衰竟誰(shuí)陳？王風(fēng)委蔓草，戰(zhàn)國(guó)多荊榛。
龍虎相啖食，兵戈逮狂秦。正聲何微茫，哀怨起騷人。
揚(yáng)馬激頹波，開流蕩無(wú)垠。廢興雖萬(wàn)變，憲章亦已淪。
自從建安來(lái)，綺麗不足珍。圣代復(fù)元古，垂衣貴清真。
群才屬休明，乘運(yùn)共躍鱗。文質(zhì)相炳煥，眾星羅秋旻。
我志在刪述，垂輝映千春。希圣如有立，絕筆于獲麟。
古風(fēng)（其十五）燕昭延郭隗，遂筑黃金臺(tái)。劇辛方趙至，鄒衍復(fù)齊來(lái)。
奈何青云士，棄我如塵埃。珠玉買歌笑，糟糠養(yǎng)賢才。
方知黃鵠舉，千里獨(dú)徘徊。子夜四時(shí)歌：秋歌長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。
秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？子夜四時(shí)歌：冬歌明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。
素手抽針冷，那堪把剪刀。裁縫寄遠(yuǎn)道，幾日到臨洮？長(zhǎng)干行妾發(fā)初復(fù)額，折花門前劇。
郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜。
十四為君婦，羞顏未嘗開。低頭向暗壁，千喚不一回。
十五始展眉，愿同塵與灰。常存抱柱信，豈上望夫臺(tái)！十六君遠(yuǎn)行，瞿塘滟滪堆。
五月不可觸，猿鳴天上哀。門前遲行跡，一一生綠苔。
苔深不能掃，落葉秋風(fēng)早。八月蝴蝶黃，雙飛西園草。
感此傷妾心，坐愁紅顏老。早晚下三巴，預(yù)將書報(bào)家。
相迎不道遠(yuǎn)，直至長(zhǎng)風(fēng)沙。春思燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？廬山謠寄盧侍御虛舟我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。
手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。五岳^v^不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游。
廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光。金闕前開二峰長(zhǎng)，銀河倒掛三石梁。
香爐瀑布遙相望，回崖沓障凌蒼蒼。翠影紅霞映朝日，鳥飛不到吳天長(zhǎng)。
登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山。
好為廬山謠，興因廬山發(fā)。閑窺石鏡清我心，謝公行處蒼苔沒。
早服還丹無(wú)世情，琴心三疊道初成。遙見仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。
先期汗漫九垓上，愿接盧敖游太清。夢(mèng)游天姥吟留別?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求。
越人語(yǔ)天姥，云霓明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。
天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。
腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。
千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。
洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。
霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄動(dòng)，怳驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。
世間行樂亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。別君去兮何時(shí)還，且放白鹿青崖間，須行即騎訪名。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十六
是一大本書來(lái)的如何全本白話翻譯？同名不同作家的又多不勝數(shù)。
個(gè)人較留意的是清代的版本。由^v^蘅塘退士^v^所選的。
1981年香港上海印書館出版。叫：內(nèi)有附一，由朱自清所記的的文章。
譯者功力多少及主客觀會(huì)生十分巨大的分野。先不理不同國(guó)文的字音意數(shù)上的不同了（英是長(zhǎng)字，中是單方字。）。
因此。只是查^v^單^v^字也可以出現(xiàn)有不同字?jǐn)?shù)的^v^字典^v^了！在古文翻譯中只是五言翻譯也可成了句譯了，如何談得上五字內(nèi)的詩(shī)意？以一例：找李白的樂府詩(shī)頭句。
^v^君不見黃河之水天上來(lái)^v^（10字）1）譯意是：好朋友你也見過(guò)黃河的流水是從天上下來(lái)的吧?。?0字）2）從限字譯則成：朋友看！黃河水，雨下流河.（10字，不計(jì)^v^，！.^v^的）3）詩(shī)意近譯則成：好友你知吧？黃河的水來(lái)自天上啊?。恿薧v^親和力^v^的，少了李白的^v^狂^v^）4）簡(jiǎn)譯又成：你來(lái)見見黃河水來(lái)自天?。?0字的白話詩(shī)翻譯，也是譯者功力不足比上李白吧！）可是你須留心，不是單句。還有下句^v^奔流到海不復(fù)回。
^v^那白話化得還要接下去呢。a）坦白說(shuō)，你還是欣賞原句吧：^v^君不見黃河之水天上來(lái)，（10）奔流到海不復(fù)回（7）。
^v^（李白）b）我把它譯成白話同字?jǐn)?shù)則成：^v^帶眼的人看水來(lái)自天，（10）滾向大海不回頭（7）。^v^（后譯）雖也留心了李白的^v^狂意^v^。
也近近代的白話詩(shī)。最終，請(qǐng)你還是欣賞李白的a吧！君不見黃河（古唐）之水（詩(shī)）天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。
^v^那叫后人如何譯^v^？明乎。只是短短17字便要回你那麼多，何況其他人物眾多，背景性格各異，詩(shī)意深淺不同。
以個(gè)人功力看那17字的意理，該表逹李白^v^率性自然的個(gè)性，以大河喝酒說(shuō)志^v^呢！（其主旨則是四字說(shuō)完，他在^v^借酒燒愁^v^中）你會(huì)不會(huì)是在^v^緣木求魚^v^中呢？。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十七
王之渙。
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
望江南。
多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。
還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍。
花月正春風(fēng)！
憶江南。
白居易。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？
江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢？
趙孟頫毛筆楷書集古詩(shī)對(duì)聯(lián)字帖。
毛體書法有如下特點(diǎn)：一是內(nèi)容大氣有時(shí)代物質(zhì)，如“為人民服務(wù)”、“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”及毛的詩(shī)詞。
二是書法前無(wú)古人。
不是毛不會(huì)寫字，毛早期的書法很規(guī)范，楷書功底也不錯(cuò)，毛體草書是有根基的，并自成一體，大氣磅礴。
三是很個(gè)性。
就如毛的成就一樣，登峰造極。
個(gè)性張揚(yáng)、豪放不羈，毛是真情，很多人不懂毛的浪漫情懷，其實(shí)毛身上散發(fā)著中國(guó)古代文人的氣質(zhì)，他是領(lǐng)袖，他更是詩(shī)人、學(xué)者，現(xiàn)在有很多“國(guó)學(xué)大師”。
但有幾人能與毛一論國(guó)學(xué)？四是神大于形。
老一輩中郭沐若自認(rèn)為能書，而康生不服，稱用腳寫都比郭寫得好，確實(shí)在書法方法都有才氣，但與毛不是一個(gè)層次。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十八
吃完豐盛的晚餐，又?jǐn)[上各種水果、月餅，媽媽拉上我去外面賞月。
中秋的月兒一動(dòng)不動(dòng)地懸掛在夜空中，都說(shuō)十五的月亮十六圓，它比天下任何一枚金幣都圓，它像胖娃娃的笑臉，它是那么地柔和、那么地甜美，仿佛一塊透明的白紗籠罩著大地，不知不覺時(shí)，它換上了橘紅的新外衣，慢慢地月光越來(lái)越亮，最后一輪圓圓的明月，像一個(gè)巨大的銀盤，掛在高高的浩瀚的天空，天空剎時(shí)間變的如同白晝一般。
啊，美麗的中秋之夜。
中秋節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。我盡情地享受著這幸福、美好的時(shí)光。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇十九
1.欲進(jìn)步需思退步，若著手先慮放手。
2.總有些令人怦然心動(dòng)的情感，卻不得不留作生命中最美的遺憾。它們不是閃耀成心角最疼痛的一顆朱砂，就是被敲擊成屏幕上一篇風(fēng)月的寂寥。當(dāng)一切已無(wú)處可訴，一切已無(wú)處寄存，便只有借這日記里的靈魂寸土，收藏起那粒憂傷的種子了。
3.人，只要擁有微笑，就能夠豁達(dá)樂觀地活著；人，只要時(shí)刻保持微笑，就能夠在漫漫人生道路上擁有一張永久的通行證。
4.佛說(shuō)：你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就認(rèn)命。
5.人好比河流，所有河里的水都一樣，到處的水都一樣，可是每一條河里的水都是有點(diǎn)地方狹窄，有的地方寬闊，有的地方湍急，有的地方*坦。每一個(gè)人都具有各種各樣的本性的胚芽，有的時(shí)候表現(xiàn)出這樣一種本性，有時(shí)候表現(xiàn)出那樣一種本性，有時(shí)變的面目全非，其實(shí)還是原來(lái)那個(gè)人。
6.學(xué)佛不是對(duì)死亡的一種寄托，而是當(dāng)下就活得自在和超越。
7.你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。
8.生活是一件藝術(shù)品，每個(gè)人都有自己認(rèn)為最美的一筆，每個(gè)人也都有認(rèn)為不盡如人意的一筆，關(guān)鍵在于您怎樣看待。與其整日被庸人自擾的愁悶所困擾，不如以一種順其自然的態(tài)度淡看一切。接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)，是克服隨之而來(lái)的任何困難的第一步。我們需要的只是一點(diǎn)豁達(dá)，讓一切都順其自然吧!
9.不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。
10.一個(gè)有修養(yǎng)的人，是一個(gè)你樂于交往的人，與這樣的人交往，不論是談古論今，或是只談?wù)劶页，嵤?，都?huì)是人生快事，在這樣的交往中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很充實(shí)；反之，如果和一個(gè)毫無(wú)修養(yǎng)的人交往，則你會(huì)感覺很空虛。我聽說(shuō)佛學(xué)把每一個(gè)人分為前世、今生和來(lái)世共三世經(jīng)歷。前世是因，今世是果，因果循環(huán)報(bào)應(yīng)。那么，良好的修養(yǎng)也許就是在播種良好的結(jié)果吧。
11.當(dāng)困苦姍姍而來(lái)之時(shí)，超越它們會(huì)更有余味。
12.每天告訴自己一次：我真的很不錯(cuò)。
13.*易恬淡則憂患不能入，邪氣不能襲，故其德全而神不虧。
14.無(wú)明實(shí)性即佛性，幻化空身即法身。
15.人生學(xué)會(huì)隨緣，才活得瀟灑自在。
16.做最好的今天，回顧最好的昨天，迎接最美好的明天。
17.但契本心，不用求法。
18.愚癡的人，一直想要?jiǎng)e人了解他。有智慧的人，卻的了解自己。
20.愚癡的人，一直想要?jiǎng)e人了解他。有智慧的人，卻努力的了解自己。
21.半世流離，怎敵你眼中那抹笑。
22.一切皆流，無(wú)物永駐。
23.修養(yǎng)是怎么來(lái)的？就是在面對(duì)一切挑釁又壓抑自己爆發(fā)的念頭，然后開導(dǎo)自己得來(lái)的。
24.生活中要記住這兩件事：不在生氣時(shí)做決定，不在高興時(shí)輕許諾言。
25.佛說(shuō)：一沙一世界，一塵一劫，仿佛我們每一次重逢和離別，如同三生石上刺破手指滴落的血。千里暗香拂過(guò)，銘刻著你我的生死契。
26.人的修養(yǎng)和品質(zhì)與水一樣：水淺急流，水深暗流。
27.人生的無(wú)奈不在于沒有選擇的余地，而恰恰是因?yàn)樾枰鞒鎏嗟木駬瘛?BR> 28.人在最悲痛，最恐慌的時(shí)候，并沒有眼淚，眼淚永遠(yuǎn)都是流在故事的結(jié)尾，流在一切結(jié)束的時(shí)候！
29.服飾美容是做好一個(gè)女人的必要條件，不是充要條件。你還需要多看書。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加完美。
31.什么相濡以沫，什么相忘江湖，什么相守白頭，都是桃花源林闌語(yǔ)一空，。什么真愛諾言，什么愛一萬(wàn)年，什么愛的供養(yǎng)，都是天上人間太虛一幻。惟獨(dú)可以相信的就是自己，可以相忘的便是這個(gè)世界。
32.青春之所以幸福，是因?yàn)樗笥星巴尽?BR> 33.不要在別人的眼光里找快樂，否則永遠(yuǎn)悲哀。不要在別人的嘴巴里找尊嚴(yán)，否則永遠(yuǎn)卑微。隨時(shí)保持覺性清楚明白。真心愛自己做自己的主人，人生才能擁有自在，才能展演的淋漓盡致，不留遺憾!
34.我們每天的生活都應(yīng)該是充滿活力的、輕松的，不應(yīng)該讓一些無(wú)謂的煩惱將自己搞得舉步維艱。一個(gè)人如果被煩惱所困擾，那他就不會(huì)再看到生活的樂趣。
35.佛菩薩只保佑那些肯幫助自己的人。
36.哲人說(shuō)：修養(yǎng)，是智力最高的證明。的確，良好的道德修養(yǎng)是做人的根本。一個(gè)人仰不愧于天，俯不怍于地。正像“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般，具有崇高的道德修養(yǎng)，那么這個(gè)人才會(huì)讓別人看得起，讓人不禁油然而生一種敬意與崇拜。可見，修養(yǎng)是人生的試金石。
37.每個(gè)人在他的畢生中，都至少做過(guò)一兩次這種又糊涂，又甜美的事。這種事興許不會(huì)帶給他什么利益，至少能夠給他留下一段溫馨的舊事讓他在老年寂寞時(shí)回想。
39.要克服對(duì)死亡的恐懼，你必須要接受世上所有的人，都會(huì)死去的觀念。
40.成功者絕不放棄。
41.翹首未來(lái)的，那是前途不明的幻想家;回首過(guò)去的，那是沉溺回憶的守候者;把握今天的，那是立足現(xiàn)實(shí)的實(shí)干家。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還未來(lái)到，好好珍惜擺在眼前的今天吧!
42.我曾給過(guò)你閉上眼睛捂起耳朵的信任。就算全世界都說(shuō)你有錯(cuò)。只要你否認(rèn)。我就相信。
43.能為別人設(shè)想的人，永遠(yuǎn)不寂寞。
44.借口少一點(diǎn)，胸懷大一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，火氣小一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，煩惱少一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，勤奮多一點(diǎn)，成功近一點(diǎn)。
45.在人的一生中，寬容是指人處世有度量，不苛求。能夠有諒解、克制、包容的胸懷。俗話講：“記人之長(zhǎng)，忘人之短”，說(shuō)的即是寬容。但是寬容并不是人與生俱來(lái)的，它是隨著人們知識(shí)不斷地豐富、智慧不斷地增加、修養(yǎng)不斷地提高，才慢慢感悟出來(lái)的人生道理。也就是說(shuō)，它是人的思想品性、社會(huì)閱歷、人生抱負(fù)、文化修養(yǎng)等因素息息相關(guān)的。
46.不論你是一個(gè)男子還是一個(gè)女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個(gè)人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。
47.太陽(yáng)有時(shí)也失約，黑夜卻每天必來(lái)。
48.人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。對(duì)此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只會(huì)使人淪于*庸。
49.月影松濤含道趣，花香鳥語(yǔ)透禪機(jī)。
50.每縫愉快的時(shí)候，他就精神抖擻，他那矮小硬朗的身材像充了電似的精力十足，使他的兩眼跟皮膚增加了令人難以信任的光榮。
51.高尚的道德情操和道德行為與追求美的理想這兩者常常*在一起，是密不可分的。
52.佛說(shuō)：逆境是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，能勇于接受逆境的人，生命就會(huì)日漸的茁壯。
53.人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。
54.懷念過(guò)去的美好，或許是對(duì)現(xiàn)在的不滿！
55.當(dāng)你手中抓住一件東西不放時(shí)，你只能擁有一件東西，如果你肯放手，你就有機(jī)會(huì)選擇更多。
56.認(rèn)準(zhǔn)了的事情，不要優(yōu)柔寡斷；選準(zhǔn)了一個(gè)方向，就只管上路，不要回頭。機(jī)遇就像閃電，只有快速果斷才能將它捕獲。
57.世界上總有走不完的路，也有過(guò)不了的河，這是人生旅途中的真實(shí)存在。走不完的路適可而止，過(guò)不了的河及時(shí)掉頭，也不失為一種智慧。
58.生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會(huì)你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。
59.命運(yùn)是可以改變的。
60.如果你相信自己，你可以做任何事。
61.要想成為一個(gè)有很高修養(yǎng)的人，必須自身具備很多優(yōu)秀的品格。一個(gè)人，有什么樣的品格就會(huì)做什么樣的事。一個(gè)隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀(jì)守法的品格。品格也是可以偽裝的，一個(gè)很壞的人在人前是可以裝做一個(gè)好人的；品格不受外表的影響；品格是有天生的成分；最重要的是品格是可以后天養(yǎng)成的，這也正是為什么我們要不斷地學(xué)*的意義所在。只有不斷地學(xué)*，人才能不斷地進(jìn)步，才能提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
62.拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
63.自尊心才是修養(yǎng)的最終目的；品味則表現(xiàn)在日常生活上。
64.把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。在患難中*我的是道德，使我不曾*的，除了藝術(shù)以外也是道德。
65.真實(shí)生活中，沒有人能隨隨便便成功，也沒有一蹴而就的方法。誰(shuí)也不比誰(shuí)聰明多少，我們所擁有的一切都要靠自己一點(diǎn)一滴去積累、去爭(zhēng)取。如果你覺得現(xiàn)在的生活還不是你想要的樣子，那就請(qǐng)你再多想想辦法。
66.同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢？同樣的心理，你為什么要充滿著煩惱呢？
67.智者寧可防病于未然，不可治病于已發(fā);寧可勉勵(lì)克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。
68.裝飾對(duì)于德行也同樣是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量和生氣。
69.佛說(shuō)：凈心守志，可會(huì)至道，譬如磨鏡，垢去明存，斷欲無(wú)求，當(dāng)?shù)盟廾?BR> 70.放大心胸看事，立定腳跟做人。
71.人，大事難事，看擔(dān)當(dāng)，逆境順境，看胸襟。是喜是怒，看涵養(yǎng)，有舍有得，看智慧，是成是敗，看堅(jiān)持。走正確的路，放無(wú)心的手，結(jié)有道之朋，斷無(wú)義之友，飲清凈之茶，戒色花之酒，開方便之門，閉是非之口。
72.天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
73.人最重要是找到屬于自己的世界，只要找到屬于自己的世界，人生才有意義。
74.你是否會(huì)相信，那初遇清澄如水，但你的睫影，那樣馥郁；你是否諒解，我曾盛滿燈油，卻因妒恨的腐蝕，一點(diǎn)點(diǎn)流失；這重逢濃烈似酒，而你的淚光，那樣清純；你是否相信，在那生生死死夢(mèng)夢(mèng)醒醒的夜里，我再也不會(huì)放下你走了。
75.承認(rèn)自己的偉大，就是認(rèn)同自己的愚鈍。
76.佛說(shuō)：戀愛不是慈善事業(yè)，不能隨便施舍的。感情是沒有公式，沒有原則，沒有道理可循的。可是人們至死都還在執(zhí)著與追求。
77.夢(mèng)想是一個(gè)幸福的念想，想著想著就快樂了，它執(zhí)著地立在那里，是生活的一個(gè)界標(biāo)，代表著活力與向上。
78.相信自己，一路風(fēng)景一路歌，人生之美，正在于此。
79.溫和對(duì)人對(duì)事，不要隨意發(fā)脾氣，誰(shuí)都不欠你的。
80.你接受比抱怨還要好，對(duì)于不可改變的事實(shí)，你除了接受以外，沒有更好的辦法了。
81.永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。
82.其實(shí)不管你愛過(guò)多少人，不管你愛的多么快樂或痛苦，到最后你不是學(xué)會(huì)了怎樣去愛而是學(xué)會(huì)了怎樣愛自己。
83.在人的一生中，寬容是一種人生的修養(yǎng)。我們稱頌為人厚道、寬以待人，我們鄙夷尖酸刻薄、苛求于人;我們欣賞相逢一笑泯恩仇，我們不齒冤冤相報(bào)無(wú)盡休。作為修養(yǎng)，寬容就是肯定自己也承認(rèn)他人;它是一種善待生活，善待別人的境界。在寬容的背后，蘊(yùn)含的是愛心和堅(jiān)強(qiáng)，是挺直的脊梁，是博大的胸懷。
84.能說(shuō)不能做，不是真智慧。只做不說(shuō)，也是不完美。
85.沒有人能*您，除非你您自己。只有您心中有顆信念的太陽(yáng)，無(wú)論走到哪里，那里都會(huì)有燦爛的陽(yáng)光。積極樂觀、*奔放，生活就應(yīng)該明明朗朗!
86.愚人除事不除心，智者除心不除事。
87.人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
88.當(dāng)我們把關(guān)愛仁慈寬容和體諒擴(kuò)及別人時(shí)，我們就創(chuàng)造了天堂。
89.佛說(shuō)：能為別人設(shè)想的人，永遠(yuǎn)不寂寞。
90.蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。
91.九十九次的理論不如一次的行動(dòng)來(lái)得實(shí)際。
92.學(xué)會(huì)改變生活，學(xué)會(huì)品味滄桑，方可無(wú)悔青春，無(wú)憾歲月的消逝。
94.人生晚吃苦不如早吃苦。人生是很累的，你現(xiàn)在不累，以后就會(huì)更累。人生是很苦的，你現(xiàn)在不苦，以后就會(huì)更苦。萬(wàn)物相生相克，無(wú)下則無(wú)上，無(wú)低則無(wú)高，無(wú)苦則無(wú)甜。唯累過(guò)，方得閑;唯苦過(guò)，方知甜。趁著年輕，大膽地走出去，去迎接風(fēng)霜雨雪的洗禮，練就一顆忍耐、豁達(dá)、睿智的心，幸福才會(huì)來(lái)。
95.多講點(diǎn)笑話，以幽默的態(tài)度處事，這樣子日子會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。
寫毛筆字的感悟優(yōu)選篇二十
落日出前門，瞻矚見子度。冶容多姿鬢，芳香已盈路。
芳是香所為，冶容不敢當(dāng)。天不絕人愿，故使儂見郎。
宿昔不梳頭，絲發(fā)披兩肩。婉伸郎膝上，何處不可憐。
自從別歡來(lái)，奩器了不開。頭亂不敢理，粉拂生黃衣。
崎嶇相怨慕，始獲風(fēng)云通。玉林語(yǔ)石闕，悲思兩心同。
見娘喜容媚，愿得結(jié)金蘭?？湛棢o(wú)經(jīng)緯，求匹理自難。
始欲識(shí)郎時(shí)，兩心望如一。理絲入殘機(jī)，何悟不成匹。
前絲斷纏綿，意欲結(jié)交情。春蠶易感化，絲子已復(fù)生。
今夕已歡別，合會(huì)在何時(shí)？明燈照空局，悠然未有期。
自從別郎來(lái)，何日不咨嗟。黃檗郁成林，當(dāng)奈苦心多。
高山種芙蓉，復(fù)經(jīng)黃檗塢。果得一蓮時(shí)，流離嬰辛苦。
朝思出前門，暮思還后渚。語(yǔ)笑向誰(shuí)道，腹中陰憶汝。
攬枕北窗臥，郎來(lái)就儂嬉。小喜多唐突，相憐能幾時(shí)。
駐箸不能食，蹇蹇步闈里。投瓊著局上，終日走博子。
郎為傍人取，負(fù)儂非一事。摛門不安橫，無(wú)復(fù)相關(guān)意。
年少當(dāng)及時(shí)，嗟跎日就老。若不信儂語(yǔ)，但看霜下草。
綠攬迮題錦，雙裙今復(fù)開。已許腰中帶，誰(shuí)共解羅衣。
常慮有貳意，歡今果不齊?？蒴~就濁水，長(zhǎng)與清流乖。
歡愁儂亦慘，郎笑我便喜。不見連理樹，異根同條起。
感歡初殷勤，嘆子后遼落。打金側(cè)玳瑁，外艷里懷薄。
別后涕流連，相思情悲滿。憶子腹糜爛，肝腸尺寸斷。
道近不得數(shù)，遂致盛寒違。不見東流水。何時(shí)復(fù)西歸。
誰(shuí)能思不歌，誰(shuí)能饑不食。日冥當(dāng)戶倚，惆悵底不億。
攬裙未結(jié)帶，約眉出前窗。羅裳易飄飏，小開罵春風(fēng)。
舉酒待相勸，酒還杯亦空。愿因微觴會(huì)，心感色亦同。
夜覺百思纏，憂嘆涕流襟。徒懷傾筐情，郎誰(shuí)明儂心。
儂年不及時(shí)，其於作乖離。素不如浮萍，轉(zhuǎn)動(dòng)春風(fēng)移。
夜長(zhǎng)不得眠，轉(zhuǎn)側(cè)聽更鼓。無(wú)故歡相逢，使儂肝腸苦。
歡從何處來(lái)？端然有憂色。三喚不一應(yīng)，有何比松柏？
念愛情慊慊，傾倒無(wú)所惜。重簾持自鄣，誰(shuí)知許厚薄。
氣清明月朗，夜與君共嬉。郎歌妙意曲，儂亦吐芳詞。
驚風(fēng)急素柯，白日漸微蒙。郎懷幽閨性，儂亦恃春容。
夜長(zhǎng)不得眠，明月何灼灼。想聞散喚聲，虛應(yīng)空中諾。
人各既疇匹，我志獨(dú)乖違。風(fēng)吹冬簾起，許時(shí)寒薄飛。
我念歡的的，子行由豫情。霧露隱芙蓉，見蓮不分明。
儂作北辰星，千年無(wú)轉(zhuǎn)移。歡行白日心，朝東暮還西。
憐歡好情懷，移居作鄉(xiāng)里。桐樹生門前，出入見梧子。
遣信歡不來(lái)，自往復(fù)不出。金銅作芙蓉，蓮子何能實(shí)。
初時(shí)非不密，其后日不如。回頭批櫛脫，轉(zhuǎn)覺薄志疏。
寢食不相忘，同坐復(fù)俱起。玉藕金芙蓉，無(wú)稱我蓮子。
恃愛如欲進(jìn)，含羞未肯前。口朱發(fā)艷歌，玉指弄嬌弦。
朝日照綺錢，光風(fēng)動(dòng)紈素。巧笑蒨兩犀，美目揚(yáng)雙蛾。