心得體會是我們對自己經歷的一種回顧和思考。一篇較為完美的心得體會需要結合具體事例進行闡述和分析。建議大家看看下面這些心得體會范文，或許能幫助大家提升寫作水平。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇一
自從學校開展孝親活動以來，孩子的孝親態(tài)度有了很大的改變，浚婷以前從來都不給我洗腳，自從學校開展孝親活動以來，改變了孩子的心態(tài)，讓孩子學會了感恩。孩子懂得了父母之所以這么辛苦的工作，主要是為了能給孩子一個好的成長環(huán)境，所以她從內心改變了想法，懂得了感恩父母。經常主動幫家里老人、父母打洗腳水，幫我洗腳。有時見我上一天班回來累的腰酸背痛，還幫我按摩，幫我捶背。經常幫我做家務。真正變成了家里的小能手，什么都會做了?；氐侥棠毯屠牙鸭遥瑤屠先藪叩?、洗碗、擦桌子，干一些力所能及的家務活，老人是看在眼里，樂在心里。
最近，我在一個電子廠上班，每天都要加班加到很晚，浚婷非但不怪我沒有時間陪她，還經常給我捶背，我頓時心中涌起一股暖流；在我生病感冒時，他經常主動給我找藥吃，幫我涮濕毛巾擦汗，細心的照顧我，十分體貼人，她真的長大了！孩子在學校老師的教導之下，越來越知書明理，開始學會了體貼和關心父母。開始的時候，每天都會看電視，關注天氣情況，提醒我和爸爸加件衣服。后來，漸漸開始做些力所能及的家務勞動，首先是從自己的房間開始，再也不用父母來打掃，還說出了“一屋不掃，何以掃天下”的狀語豪言。慢慢的，由自己的屋子，到整個家的打掃，拖地、擦桌子……，每一樣都做得非常成功。當然，對于成功的渴求是沒有盡頭的，他開始不滿足從事簡單的體力勞動，纏著我要學做飯。我和爸爸以為她還太小，勸女兒說等她長大后再做也不遲，她卻振振有詞地說道：“老師告訴我們，凡事要趁早，早作要比晚做好”，孩子的一番話，讓我們既是欣喜，又是擔心。雖然孩子第一次做米飯不是很成功，飯做得太硬，雞蛋也炒糊了，可是我和他爸爸都吃得很香，不是因為飯菜的味道，是因為愛的溫馨。感謝老師，感謝孩子，愿這世間的每一個小生命都健康快樂地成長！
在此我代表全家人，對西澇臺小學劉校長以及五年二班班主任崔老師表示衷心的感謝，感謝您們培養(yǎng)孩子，感恩父母與愛同行，讓孩子從小得到了愛的教育，學會了感恩，學會了回報社會，讓感恩的正能量繼續(xù)延續(xù)下去吧！謝謝學校領導！
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇二
剛從廣漢風塵仆仆地回到學校，急急趕往匯演廳，很靜，進去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自我，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學生的眼淚如泉涌，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報告團，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學生的靈魂，讓莘莘學子重歸真善美。
大約兩個小時后，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學生、家長、老師，一時光，群情激昂，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時光把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動的學生一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動容。
家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準了，學生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎樣能還原當時的場景和氛圍呢。
我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內心的真情流露必將蠃得人心?！敖逃薪谭?，但教無定法，”在那里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次十分成功的教育。在我們平時的教育中，為何不多學習一點“動人術”呢。教育要曉之以理，導之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鐘愛，導致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啟發(fā)，改善自我的教育方法，和諧的師生關系、禮貌的校園之風必將構成。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇三
每個人都有母親，每個人從小都生活在母親的懷抱里，享受著母親給予我們的溫暖與愛，讓我們茁壯成長。無論如何，我都不會忘記母親對我的.養(yǎng)育之恩。
從我呱呱落地，母親就給予了我無微不至的關懷，教我說話、走路；到了上幼兒園的年齡，母親又開始教我認字讀書，培養(yǎng)我的興趣；上了小學后，母親給我創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境，讓我盡量安心學習；為了讓我跨入一個更高的學府，母親又費盡心機讓我努力學習。這一切的一切都源于母親。
還記得在我上三年級的時候，班主任讓我們每個同學都重要做成長記錄冊。當時我就問：“媽媽，你有沒有成長記錄冊？”媽媽笑了笑答到：“當然有?。 眿寢屵呎f邊指了指額頭上的皺紋。當時，我并沒有明白媽媽的意思，后來，我才明白媽媽陪我走過得風風雨雨全部刻在了她了她的額頭上。那也是母親最真實、最感人的成長記錄。
在媽媽的言傳身教下，我喜歡上了書法，經過五年的刻苦練習，我獲得了不少全國以及省市的大獎。當我站在領獎臺上的時候，人們用贊賞及羨慕的目光看著我，殊不知我有一位陪我練習書法，一年四季接送于書法班以及在臺下默默支持我的母親！
我的生命，我的一切都是母親給予的，我還有什么不能給予母親的呢？
在三八節(jié)那天，為了感恩母親，我早已經策劃好了一份感恩的計劃。我用自己的壓歲錢買了幾枝康乃馨，并提早趕回家中，準備實行我的計劃。
回到家，我走進廚房，取出了咸鹽、味精以及雞蛋，準備做一盤炒雞蛋。忙活了十幾分鐘后，我又迅速沏了一杯媽媽喜歡喝的茉莉花茶，等待母親的回來。
母親，我一定會努力學習，用實際行動來報答您！
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇四
作為一位資深教育工作者，武老師致力于培養(yǎng)學生的感恩心態(tài)，關注每個學生的成長與發(fā)展。在20多年的教育實踐中，他總結出了獨特的感恩教育心得體會。武老師認為，感恩教育不僅僅是一種教育方式，更是一種生活態(tài)度。他堅信通過感恩教育，可以幫助學生培養(yǎng)積極向上的人生觀和價值觀，以及感恩他人和社會的心態(tài)。
第二段：感恩教育的重要性及教育方法（250字）。
武老師深知感恩是一種人生態(tài)度，是一種可以溫暖心靈的力量。他認為感恩教育對學生的成長十分重要。首先，感恩教育可以培養(yǎng)學生的善良與寬容，教會他們珍惜擁有的一切，感激父母和老師的辛勤付出。其次，感恩教育可以激發(fā)學生奮發(fā)向上的動力，使他們明白只有付出才會有回報，并懂得珍惜自己的努力成果。最后，武老師通過開展志愿者活動和社會實踐，讓學生親身體驗感恩的力量，深入了解他人的需要及自己的責任。他鼓勵學生主動參與公益活動，從小從事社會實踐，培養(yǎng)他們的感恩意識和社會責任感。
第三段：感恩教育的實施效果（250字）。
武老師在實施感恩教育時，首先注重與學生建立起師生關系。他尊重學生，傾聽學生的聲音，鼓勵學生分享自己的喜怒哀樂。同時，他也積極與家長溝通，共同為孩子的成長努力。其次，他運用多種教育手段，如故事講解、情景模擬、互動游戲等，使學生在生動有趣的學習環(huán)境中體驗感恩的力量。武老師還鼓勵學生在日常生活中尋找感恩的點滴，記錄下來，通過班級分享，增進學生之間的相互理解和尊重。多年的實踐表明，感恩教育對學生的整體發(fā)展和個人成長有著積極的影響。
第四段：感恩教育的延伸與發(fā)展（250字）。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇五
問世間什么樣的愛是永恒不變的?那無疑是父愛和母愛，這份愛從我們出生的那一刻起，就一直伴隨著我們，然而，我們的到來，也給父母帶來了莫大的負擔，父母卻把這份負擔當成幸福，用心愛我們，用生命愛我們，我們哭，他們傷心，我們笑，他們高興，我們健康快樂，他們會露出無比幸福的微笑。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇六
武老師是我學生時代最令我難以忘懷的一位老師。他不僅僅是一位優(yōu)秀的教師，更是給予我深刻感悟的榜樣。我從他身上學到了許多關于感恩教育的知識和經驗，這些對我成長起到了極其重要的作用。在這篇文章中，我將會分享我的感恩教育心得體會。
首先，武老師通過身體力行展示了感恩的重要性。每當我回憶起當年的他，我總是被他傾注在教學工作中的熱情所打動。他對每一個學生都一視同仁，不論是優(yōu)等生還是困難生，他總能主動關心他們的學業(yè)和生活。他每天早晨都會在教室門口迎接每一個學生，微笑著和他們打招呼。同時，在課堂上，他總是耐心而細致地講解知識，盡力激發(fā)每一個學生的學習興趣。他的行為教育了我，無論做什么事情都要懷著感恩的心態(tài)，珍惜別人對自己的關愛和幫助。
其次，感恩教育強調了培養(yǎng)學生的責任感和奉獻精神。武老師經常組織我們義務勞動和社區(qū)服務活動，使我們明白應該為社會做出貢獻。他告訴我們，我們應該感恩社會的教育資源，同時也要回饋社會，幫助那些需要幫助的人。我記得有一次，我們去了一所貧困山區(qū)的小學，幫助他們進行圖書館的建設。通過這個經歷，我意識到我們應該感恩于我們所擁有的一切，并積極投身到社會建設中，為社會做更多的貢獻。
第三，感恩教育激發(fā)了我對學習的熱情。當年，我曾經處于學習低谷期，對學習毫無興趣。然而，武老師的感恩教育改變了我的思維方式。他告訴我，我們應該感恩于能夠接受教育的機會，并且要珍惜這個機會，通過學習來改變自己的命運。他常常用一些感人的故事來激勵我們。他說，只有通過不斷地學習，窮人的孩子才能改變自己的命運。這些言辭深深地觸動了我的內心，激發(fā)了我對知識的渴望和追求。
第四，感恩教育培養(yǎng)了我與他人和睦相處的能力。武老師的課堂氣氛總是非常融洽和諧。他經常讓我們結對合作，這樣不僅可以提高我的學習能力，還能培養(yǎng)我的團隊意識和集體榮譽感。他強調人與人之間的感恩和尊重，告訴我們要善待每一個人，懂得體諒別人的困難和需要。通過與他共事的經歷，我學會了如何與他人建立良好的關系，同時也培養(yǎng)了我對他人關懷和幫助的意識。
最后，感恩教育讓我認識到了人生中的每一個小小幸福。武老師經常引導我們講述自己每天遇到的美好事情，盡量將注意力集中在幸福的事物上。他告訴我們，只要我們用心去感受并珍惜那一份幸福，我們就會發(fā)現(xiàn)生活其實充滿了美好。通過這種感恩的心態(tài)，我學會了積極面對生活中的困難和挫折，看到生活中的美好和幸福。
總之，感恩教育對我來說是一次寶貴的人生經歷。我從武老師那里學到了許多深刻的道理，這些道理成為了我人生中重要的指引。在我日后的教育工作中，我將會用自己的行動去闡述感恩教育的重要性，并通過引導學生走上感恩的道路，讓他們在成長的過程中感悟到感恩的力量。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇七
還記得小時候，一次，我?guī)妹萌昕磿挛缢狞c多時給媽媽打電話，說半個小時左右就到家了，可是，當放下電話時，便牽著妹妹的手去公交車站，等車，等了一輛又一輛，可是，我們要坐的那輛車始終不來，我等得有些不耐煩了，于是，我就說：“我們換一輛車吧?看看能不能到家”我對妹妹說，妹妹自然是聽我的，這一說不要緊，我們便做了另外一輛車，路途似乎有些異常，車邊開，我邊看，突然意識到：“我們坐過站了，立刻在停車時下了車，看看牌子，十四站，天啊!”我們坐過了十四站，這時的天已經黑了，我和妹妹，不得不重新坐車，返回去，坐在車上，心里撲騰撲騰的跳，心里想：“父母肯定急壞了”可是，又沒辦法與父母聯(lián)系，到該下車時，又早下了幾站，又冷又餓的我們身上已無一分錢，不得不走路回家。當到家時，家里的店門已關，不一會兒，我的一個好朋友攙扶著我已哭得泣不成聲的媽媽走了過來，朋友向我敘述，這一小段時間媽媽為了找我們，都快急瘋了，不一會兒爸爸也從外面回來了，也是因為接到了媽媽的電話。在外面找了我們好久才回來的，爸爸看到了我們，眼睛都濕潤了，有人說，男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處，經歷過那么多風雨的爸爸都不曾見他流過淚滴，想到這里，頓時，將我們姐妹倆強硬拉到屋里，狠狠的訓斥起了我們，當我抬起頭，看看表，已是晚上九點多了，難怪爸爸會那么著急，那么傷心，那么生氣。原本只有半個小時時間就可以到家的路程，我們卻花了四個多小時才到家，看看爸爸媽媽那么傷心難過，我知道我錯了，我不該坐不確定路線的車，更不該不給父母打個電話，讓父母為我們那么操心，幸好我們沒有出什么事，不然，父母真是欲哭無淚了，因為，爸爸媽媽真的是太愛太愛我們了。
隨著時間的推移，我們都在漸漸長大，難免不了會有煩心的事涌上心頭，我是一個比較敏感的人，常常會因此而心情低落，然而，爸爸媽媽也會因此問我，怎么了?怎么會心情不好呢?可以說說，我們一起來分擔，爸爸媽媽便會很耐心的聽著我講述心里的話，慢慢的，也就養(yǎng)成了，我心里有什么事情，都愿意同父母溝通，爸爸媽媽是我最好的傾聽者，非常的關心我，愛我，關心我心里想什么，有時，在學校，會遇到一些高興或者傷心的事，成功或者失敗的事，，我知道，當我們遇到困難時，能傾注所有一切來幫助我們的人是父母，當我們受到委屈時，能耐心傾聽我們哭訴的人是父母，當我們犯錯誤時，能毫不猶豫的原諒我們的人是父母，當我們取得成功時，會衷心為我們祝福的人是父母，當我們失敗時，能給與我們安慰的是父母。
還記得工作時，就覺得很辛苦，很累，錢怎么那么難掙，生活怎是這般的艱辛，有時會累的眼淚止不住的往下流，受委屈時，就會想要放棄，可是，想想父母，他們養(yǎng)了我們這么多年，付出的艱辛和委屈，可“是”我的成千上萬倍呀!他們都沒有放棄，我怎么可以放棄，縱然困難再多，路再難走，我也不可以放棄，不可以停止前進，因為這是父母交給我的，用他們的實際行動交給我的，感恩父母，更可以說是從心底里對父母真實的感激，感激你們把我?guī)У搅诉@個世界上，傳授了我那么多人生財富。
因時間的飛逝，父母已不再年輕，生活的千斤重擔，有時會壓得他們喘不過氣來，他們的壓力是我們不能夠體會的，而我們能夠做的是，好好學習，努力把該做的事情做好，因為父母所有的辛苦和壓力都是為了我們，不要再讓我們的父母為我們操心了，給他們多一點問候，多一點愛，想一想，從小到大，父母為我們吃了多少苦，受了多少罪，卻從無怨言，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺卸际悄敲吹目鞓?，那么的高興，感恩父母對我滔滔不盡的愛，有一句歌詞寫到有愛才有家，有家才不怕，不管你路漂泊，漂泊到何方，愛是永遠的家，感恩父母給了我一給溫暖而又幸福的家，我好愛好愛你們。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇八
我今年14歲了，在班上的成績也是比較好的，這跟我的爸爸媽媽是緊密相關的！因為是我的爸爸媽媽把我送進了美麗學校里，讓我在書的世界里遨游；在知識的海洋里展翅飛翔！再過1天就是感恩節(jié)了，我想提前對我的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽你們辛苦了！我一定不會辜負你們對我的期望！”
我清楚得記的有一次，我的數學考砸了！才考了80分，雖然你們沒有說我什么，可我知道你們的心里很難受，因為你們?yōu)槲蚁铝硕嗌俟Ψ虬?，你們幫我買這個同步試卷，買那個課堂練習，而我卻一點兒也不做，不僅浪費了錢，還沒得到效果，我真的很慚愧！
我還記得有一次，我彈琴感到很煩，甚至不想彈了！我和媽媽說了，我媽媽鼓勵我說：“你已經學了這么長時間，你丟了難到不覺得可惜么·再說了，你多學一樣本領也是為你好呀！音樂可以陶冶人的情操，可以提升你的素質！”我聽了媽媽的話，點了點頭，一直堅持到了現(xiàn)在！目前我已經順利的通過了12級考試了！我想：我可能會成為和貝多芬一樣同等名聲的音樂家呢！
爸爸媽媽，我要感激你們給予我生命，讓我來到大千世界，當我一歲的時候，你們教我走路，讓我邁開了人生的第一步；當我一歲半的時候，你們教我說話，使我知道怎么用語言表達自己的想法；當我二歲的時候，我會跑、會跳，還會背一些唐詩宋詞，已經是個活潑可愛的小才女了，這都要歸功于我的爸爸媽媽，是他們教會我許多本領。現(xiàn)在我已經是五年級的學生了，是個有思想、有抱負的女孩子，我懂得了愛、知道了感恩！我已經會用自己的力量來報答父母親了！
尊敬的老師，我要感激你們，是你們教給了我知識，讓我成為一個講文明、講禮貌的學生。
同學朋友們，我要感激你們，是你們給了我友誼和幫助，讓我的生命旅程不再孤單。
如今，我們在父母的厚愛老師的關心中成長，我們應該有一顆感恩的心，對待周圍的事物和同學，和睦相處，互相支持。
從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這就是感恩。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇九
教師是祖國的花朵，是社會的脊梁，更是孩子們心靈的導航者。作為教育局的一名老師，我時刻堅信，“教育創(chuàng)造未來，老師鑄造人生”，感恩之情油然而生。在教育局的工作中，我不僅獲得了專業(yè)知識的熏陶，更深刻體會到了老師的偉大和值得感恩的地方。
首先，我要感恩教育局老師給予了我學習和成長的機會。作為一名年輕的教師，進入教育局工作是我踏入教育戰(zhàn)線的第一步。在這里，我接觸到了許多優(yōu)秀的老師，他們不僅在課堂上傳授我們知識，更通過各種渠道分享他們的經驗和獨特見解。他們無私地將自己的寶貴經驗傳授給我們，幫助我們提升教學能力，使我們能更好地服務于孩子們。同時，教育局也鼓勵教師繼續(xù)深造，提供了豐富多樣的學習機會和培訓資源，使我們得以不斷提升自己的專業(yè)水平。正是這些機會和資源的提供，讓我在教育局的工作中不斷成長，感受到了學習的快樂和成長的滿足感。
其次，我要感恩教育局老師給予了我展現(xiàn)才華的平臺。在教育局的工作中，我不僅可以因為專業(yè)能力才華得以展示，還有機會參與并承擔一些重要的教育活動。例如，我曾作為教育局代表參與了一場大型教育研討會的組織工作，能夠與全國各地的教育專家和知名教師互動交流，這讓我受益匪淺。教育局也鼓勵教師積極參加教學比賽和評比活動，通過與其他教師的交流競爭，不斷提升教學水平和教育質量。教育局為我提供了一個可以展示才華的平臺，使我能夠通過自己的努力和創(chuàng)造力在教育領域取得一定的成績，這讓我深感幸運和自豪。
再次，我要感恩教育局老師給予了我團隊合作的機會。在教育局工作中，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力是至關重要的。教育局通過組織各種集體活動和團隊建設，讓我們有機會與其他老師共同合作，共同面對挑戰(zhàn)。在團隊合作中，我學到了理解、寬容、信任和傾聽。團隊合作不僅提高了我與他人合作的能力，更培養(yǎng)了我的領導才能。在團隊合作中，我有機會發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢，同時也通過與他人的合作交流，進一步提升了自己的教學和管理能力。正是教育局給予了我團隊合作的機會，讓我在集體中不斷成長和進步。
最后，我要感恩教育局老師給予的是對未來的指引和激勵。在教育局的工作中，我們時刻以孩子的成長和未來為中心，努力為他們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件。教育局老師們身體力行，用自己的實際行動和教育理念影響著每一個孩子。他們引領我們走在教育改革的前列，激勵我們?yōu)榻逃聵I(yè)貢獻自己的力量。每當看到孩子們在我們的陪伴下茁壯成長，我感到由衷的驕傲和滿足。我的未來與孩子們的未來緊密相連，而我能夠參與到他們的成長中，感受到了無窮的喜悅和成就感。
通過與教育局老師的接觸和合作，我對教師這個職業(yè)有了更深的理解和認識，也更加深刻地感受到了老師的偉大和值得感恩的地方。在今后的工作中，我將倍加珍惜這份機會，不忘初心，矢志不渝地為教育事業(yè)貢獻自己的力量，讓每一個孩子都能健康成長、快樂學習。因為我深知，教育局老師們的教誨和指導，將伴隨我一生。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇十
作為大學生，除了努力學習外更重要的是要懂得感恩，唯有這樣才能更好地報答社會。下面是由小編為大家整理的“20xx大學生感恩父母教育。
心得體會。
范文800字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在學校操場上風輕輕地吹，拂過了我的心房。感恩中國，感恩學校，感恩老師，更要感恩父母!聽有聲音了，那便是“感恩我們在行動”開始了!是我們崔主任首先講了觀會的要求，并介紹了此次演講的人。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽。告訴我們，在她第一次上臺演講時，心里想的不是別的，是大家都需要“我”。
伴隨著美妙的音樂，吳迪老師深情講起了感恩。首先我們要感謝的是父母:懂得去孝敬父母，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己的父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。其次是感謝老師:懂得去尊敬師長，因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。教師職業(yè)需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻!誰的記憶里會沒有老師呢?再次，感謝關心、幫助過我們的同學和他人，因為他們不僅在我們的人生旅途中陪伴著自己度過了多少個春夏秋冬，更與我們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實。
俗話說:“誰言寸草心，報的三春暉”、“滴水之恩，當以涌泉相報”知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有責任把“感恩”這個傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動吧。讓我們回報父母:多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動做一些家務;讓我們回報社會:做好自己應該做的事，為文明社會盡一份力，讓我們知恩、感恩、報恩吧;擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心。我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂的擁有幸福。
人際和諧應從學會感恩開始，將感恩理念大膽引入學校德育，開展感恩教育和活動，讓學生常感父母養(yǎng)育之恩;感師長教導之恩，感同學幫助之恩;感黨和國家關懷之恩;常懷報效黨和國家之心，報效父母之心，報效師長和同學之心。有利于學生的思想轉化，有利于調動學生的學習積極性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集體主義精神的培養(yǎng)，有利于和諧班級和諧校園的建設。試想，一個懷著感恩理念的學生，感受到父母節(jié)衣縮食，含辛茹苦供養(yǎng)自己讀書學技術，為的是讓他成為有用的人過上幸福生活時，他能不努力學習，以優(yōu)越的成績報效父母嗎?一個懷有感恩理念的學生，一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長時，能不刻苦鉆研，力求以最好的成績回報老師嗎?所以我們懂得感恩，我們擁有幸福。
記得有一首小詩寫得很好:“感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài);感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;感激蔑視你的人，因為他塑造了你的自尊;感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨立，凡事感激，學會感激，感激一切是你成長的人。”
在這次活動中，讓我們明白了許多，知恩者，幸福!感恩者，快樂!報恩者，成功!在生活中，我們要學會感恩于心，報恩于行，讓感恩的種子在每一顆心中扎根，讓我們的世界充滿愛的旋律吧!
三毛曾寫過一篇《守望的天使》，文章說，每個人生命中最真最誠的天使是自己的父母，天使終其一生舍盡全力來為自己的孩子擋風遮雨。
央視有一則為媽媽洗腳的公益廣告，內容是一位女士為年老的母親洗腳，這一切被幼小的兒子看在眼里，竟也效仿媽媽的樣子，為媽媽打來了洗腳水。這則廣告在社會上引起了很大的反響，許多城市的中學為此還發(fā)起了為媽媽洗腳的活動，并布置了以此為主題的。
作文。
那么，這件事何以會引發(fā)如此大的震撼呢?恐怕是因為它們在揭示一個眾所周知的偉大主題的同時，也觸及到了天下所有為子女者的內心之痛，那就是我們對母愛偉大的道理都似懂非懂，或者說雖然懂得，但卻在大多數時候有意無意地忽略了報答。
可以說，在眾多的洋節(jié)中，母親節(jié)恐怕是最容易為國人理解的了，但在這一天，用一束康乃馨來表達對母親的愛，對于情感較為含蓄內斂的我們來說，好像還缺乏一種勇氣，更別說自愧母親的大恩無以言謝了。
然而，表達是必要的，形式卻不必是一束鮮花，也許是其他的小禮物，也許是一盆洗腳水，甚至電話中一聲親切的問候，而效果卻是一樣的，那就是換來母親的欣慰和感動其實天下所有的母親都是那么容易被感動，她們對自己兒女要求得真的很少。
洛杉磯的一家旅館。早晨，三個黑人孩子，在餐桌上埋頭寫著感恩信。這是他們每天必做的功課。老大在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細看其中的內容，卻是諸如路邊的野花開得真漂亮、昨天吃的比薩餅很香、昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事之類的簡單語句。原來他們寫給媽媽的。
感謝信。
不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴。
他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對于每一件美好的事物都應心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解他們對許多我們認為是理所當然的事都懷有一顆感恩的心。一直以來，感恩在我心中是感謝恩人的意思。其實，感恩不一定要感謝大恩大德，感恩其實是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。
人生在世，不如意事十有八九。擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!
有人說：真的感情無須感謝。于是我們停止了手中為父母寫生日賀卡的筆，我們去掉了話語中從小掛在嘴邊的謝謝，故意裝作對父母的愛視而不見。我們錯誤地認為這就是獨立和成熟，這才是堅強與矜持。可是父母親卻一如既往，對我們關愛備至。
在學校里，我們學會了感謝友誼，甚至對它敏感到一個眼神，一次抬眉，一個點頭，我們心中漾滿了甜蜜;在學校里，我們學會了感激老師，重視到了一個微笑，一句鼓勵，一聲關懷，我夢里充滿了美好;在學校里，我們學會了感激社會，一次演出，一次獎勵，一張證書，我們眼前充滿了希望。也許我們忘了什么，但我們已并不在意。
原來，我們曾經遺漏過生命中那么多令人感到深情的時刻;原來，我們和父母都依然彼此深愛著。我們的身影是帆，他們的目光是海;我們的夢想是白云，他們的真愛就是天空。
莫忘感謝，愛需要我們的表達。
三月份，我們班開展了“學會感恩，感知責任”的主題活動，通過活動我們有許多感觸和收獲。
當我們還是襁褓中的嬰兒時，我們是極易夭折的;當我們青春年少不諳世事時，我們也極易誤入歧途。今天，我們能強健而正直的生活著，我們應該對那些在我們生命歷程中用關愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對自己擁有的一切要心懷感念，并應該從內心自覺以自己的實際行動來回報社會。感恩是道德養(yǎng)成的過程，最終生成一種道德自覺。
同學們，我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待周圍的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動中找到答案!
同學們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助?！叭诵凝R，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關心我們的人。
一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。我們應該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們應該對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
對我們擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們還應該知道自己所肩負的責任。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇十一
今天，我想和大家聊聊我理解的感恩和成長間的關系。感恩和成長就像邁步的左右腿，不斷成長的人才會懂得感恩，而學會感恩的人才能砥礪前行，繼續(xù)成長。
先就感恩他人來說，我們并非生來就懂得感恩，只是我們在成長的過程中逐漸學會承擔責任，學會守護他人。當體味到所愛的人為我們付出心血后，我們才能設身處地地理解父母、老師的不易，發(fā)自真心地去感恩。在清掃室外堆積的落葉時，自己感到那種不勝其煩卻又無可奈何的心情后，我們對環(huán)衛(wèi)工作者會多一分理解和感激。我們有所經歷、有所追求、有所期待、有所愛之后，明白了要去感恩那些或熟悉或陌生但在為我們點滴幸福負重前行的人。有人說：“凡建立功業(yè)，以立品為始基。從來有學問而能感恩即是靈魂上的健康”。
只有學會感恩，才會有健全的人格，才會有勇氣有擔當，學會給予他人關愛和善意，這是成長的意義所在。
再就感恩自己來說，感恩不完美的自己，感恩自己不完美的經歷。余華所著《活著》中是這樣描述主人公和他不完美的人生經歷：這是一個人和他的命運間的友情，這是最為感人的友情，他們相互感激，他們誰也無法拋棄對方，誰也沒有理由抱怨對方。我們感謝不完美，感謝它激勵我們努力精進。晚清四大名臣之一的曾國藩坦然承認自己是“又笨又慢”，接納了自己的不完美，憑借謙虛謹慎和嚴于律已，受到“愚于近人，獨服曾文正”的贊譽。榮格曾說：“與其做好人，我寧愿做一個完整的人。”
感謝不完美，把優(yōu)點發(fā)揮到極致，把缺點彌補到，這是只有內心豐盈、積極上進的人才有的思維方式，也是成長的必經之路。
最后我想說，歲月讓我們知道什么是成長，讓我們知道“天意憐幽草，人間重晚晴”，還讓我們知道“共誰爭歲月，贏得鬢邊絲”。所謂的感恩，是盡自己該盡的責任，逆風飛翔。
感恩是一撇，成長是一捺，學會感恩，我們不斷前行。
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愛老師愛父母感恩教育心得體會篇十二
在我們的成長過程中，老師扮演著至關重要的角色。他們不僅傳授知識，還培養(yǎng)我們的品德、指導我們的方向。然而，值得感激的是，教育局的老師們更是在背后默默付出，為我們提供優(yōu)質的教育資源和環(huán)境。他們?yōu)槲覀兊膶W習和成長提供了良好的保障，讓我們在緊張的學習中感受到了無微不至的關懷和支持。正因為如此，我們應該對教育局的老師表達感恩之情。
教育局老師有著與眾不同的教育理念與信念。他們深知教育不僅僅是灌輸知識，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展和素質提高的過程。他們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和實踐操作能力，鼓勵學生通過動手實踐來鞏固課堂知識，促使學生能夠在學以致用的過程中更好地實現(xiàn)自我價值。
回憶起求學時的經歷，更加讓我深感教育局的老師們對我們的無私奉獻。他們日以繼夜，辛勤工作，為學生提供良好的學習環(huán)境和生活條件。無論是托管班還是夜自習班，老師們總是耐心教導，用心照顧我們個人的需要。他們樂于傾聽學生的困惑與煩惱，并盡力給予幫助與鼓勵。有時，我深感自責，自問是否努力能與老師們的無私付出相提并論。
教育局的老師們不僅注重學生的學業(yè)成績，更注重培養(yǎng)學生的品德和道德觀念。他們以身作則，示范正確的行為和價值觀，引導學生學會適應社會、遵紀守法，更加關注學生的心理狀況，給予學生積極的心理指導。這些看似微小的舉動，深深地影響著我們的成長，使我們學會了感恩、尊重他人，也教會了我們事事用心做人。
對于教育局的老師們，我們應該表達我們最真摯的感激之情。我們可以在感恩節(jié)等特殊的日子，為老師們準備一份心意，表達我們的謝意。更重要的是，我們應該用實際行動來回報老師們的辛勤教導。我們可以塑造良好的學生形象，做一個遵紀守法、樂于助人、團結友善的學生，將老師們的教誨傳承下去。此外，我們還可以積極參與社區(qū)志愿者活動，用我們的力量為教育事業(yè)做出貢獻。讓我們用實際行動，向教育局的老師們表達我們真摯的感激之情。
總結：
通過感受教育局老師的關懷與支持，我們深刻體會到他們的無私奉獻和仁愛之心。他們的教育理念、教育方式以及他們對我們的耐心教導，都是我們成長過程中難得的財富。感謝教育局的老師們默默付出的辛勤努力，正因為有了他們，我們才能夠擁有更好的學習環(huán)境，展現(xiàn)自己的潛力。讓我們用實際行動，回報教育局老師們的辛勤教導，為我們的成長付出更多努力。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇十三
辛辛苦苦把我們養(yǎng)大成人不容易，想一想我們自己在生活中又該如何感恩父母？對父母感恩并非一定要給老人家錦衣玉食，平時多替父母做點小事，作為學生的我們認真學習也是對父母的感恩，生活上多給他們一些關心，多理解他們，少讓他們因我們而生氣，他們就會備感榮耀，十分滿足。
在班會上我們觀看了一個視頻，許多同學都潸然淚下。45分鐘似乎太短了，班會結束了，但同學們都受益匪淺。
我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助??而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇十四
在我們的成長過程中，教育扮演著相當重要的角色。而教育局的老師們更是我們成長的引路人，他們不僅教我們知識，更注重培養(yǎng)我們的品德和思維能力。因此，我們對于他們的辛勤付出需要給予真摯的感恩之情。
第二段：感謝老師的教誨與引導。
心懷感恩，我們不僅要對教育局的老師們表示謝意，更要具體地回顧他們給予我們的教誨和引導。在他們的指導下，我們學會了言行得體，學會了以正確的態(tài)度面對困難，學會了團結合作。正是這些品質的培養(yǎng)，使得我們在學業(yè)上取得了不錯的成績，同時也擁有了擔當社會責任的精神鋪墊。
第三段：感恩老師的耐心與付出。
對于我們個別學生來說，學習并不容易。有時候我們可能會遇到難題，遇到困惑。而教育局的老師們總是耐心地與我們交流，并幫助我們找到解決問題的方法。他們不僅在課堂上耐心講解，還愿意為我們答疑解惑，為我們輔導學習。他們的付出無私而寶貴，使得我們不僅在知識上得到了提高，更在性格和心智上有了長足的發(fā)展。
第四段：感恩老師的引領與激勵。
除了在學業(yè)上的關心和輔導，教育局的老師們還常常以身作則，用他們的行動激發(fā)我們的學習熱情和積極進取的精神。他們努力追求進步，不斷深化自己的專業(yè)知識，為我們樹立了學習的榜樣。同時，他們也經常鼓勵我們，激勵我們，讓我們相信自己的潛能和價值。正是在他們的引領和激勵下，我們才能夠不斷超越自己，追求更好的未來。
第五段：對老師的感恩應該通過行動表達。
感恩教育局的老師，并不僅僅停留在言辭上，更應該通過行動來表達。我們可以參與到志愿者活動中，為社區(qū)服務；我們可以在學校中樹立積極向上的形象，為老師們爭光；我們也可以通過與老師的交流，了解他們的需求，幫助他們解決問題?？傊?，只有通過實際行動，才能更好地向老師們表達我們的感激之情。
總結：
感恩教育局的老師們，是我們心目中的執(zhí)著傳道人，他們的辛勤工作和付出，以及他們對我們付出的關愛和教誨，我們應該心存感激。感恩并不僅僅是一種口頭的表達，更需要我們用自己的行動去踐行。只有通過實際行動，我們才能真正將感恩之心傳達給這些為我們付出的老師們，并以此來回報他們的辛勤與關懷。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇十五
活動背景：
學會感恩，感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的小學生，在老師、父母、長輩關愛呵護下成長，不太容易被父母為他們所做的事情感動，他們已經習慣了父母為他們所做的一切。學生中比較多的出現(xiàn)“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應該為我怎樣”，覺得父母不理解自己，而較少思考過自己可以為父母做些什么，自己對家庭的責任等。學生只有學會感恩父母才會懂得感恩他人、回報社會。因此，設計了這一課題，希望能促進學生的實際成長。
活動目標：
1、讓學生體驗并感受到父母對自己關愛，激發(fā)學生感恩父母的意識。
2、讓學生更多地了解父母的需求，學習在日常生活中關愛、理解、體貼父母，減少父母對我們的操心。
3、讓學生學習在生活中用言行表達出你對父母的愛和感激之情。
活動重難點：
觸動學生心靈中情感那根弦，激發(fā)學生感恩父母的意識，學會在生活中用言行表達出對父母的愛和感激之情。
活動準備：
故事、歌曲、表格、課件。
活動過程：
一、班會序幕。
主持人1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的密意，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。
主持人1：十多年來，我們無時無刻不在安享著父母的愛。
主持人2：讓我們一起去體會親情，去感恩父母！
齊：柳嘉鎮(zhèn)小學二年級“學會感恩——從感恩父母做起”主題班會現(xiàn)在開始。
二、感受父母的愛。
1、師：孩子們，自從我們出生的那一刻起，父母的愛便伴隨著我們的成長。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。當我們“呀呀”學語的時候，是父母耐心地教我們學說話；當我們早上還在睡夢中的時候，是父母把我們叫醒，準備好了豐富的.早餐；當我們生病的時候，是父母悉心照顧我們，給了我們關懷與溫暖；當危險來臨的時候，父母擋在最前面。
2、兩個小故事。（出示課件）。
3、播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》。
5、學生交流父母做過的令自己感動的事。
三、父母曾為我們做過的。
1、你知道父母的生日嗎？
2、你用零花錢給父母買過或制作過禮物嗎？
3、你父母喜歡吃的菜是？
4、你的父母羅嗦嗎？
（二）交流自己做過的令父母最感動的事。
1、師讀一封家長的信。
2、學生交流。
四、將感恩體現(xiàn)在言行中。
1、你對你的父母說過“我感謝你”嗎？你有什么想說但沒說的話，你有什么想要為父母做，卻還沒做的事，靜靜地想好后我們一起來交流交流吧！
2、全班學生寫下我將要為父母做什么，如何在言行中表達對父母的關愛。
3、總結一些感恩父母的做法，用“四心來感恩父母”。
五、活動結束：
師：人的一生中應該感謝和關愛的人不止是父母，還有很多人：老師、同學、朋友、親友、陌生人等等，正是有了這些人的付出和愛心，我們才能茁壯地成長，快樂地生活！孩子們，讓我們從感恩父母做起，感恩爺爺奶奶、感恩老師、感恩他人，讓愛溫暖世界！
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愛老師愛父母感恩教育心得體會篇十六
一個講道德、重情義的禮儀之邦，幾千年來流傳的知恩感恩的佳話不勝枚舉。
偉大的思想家羅曼?羅蘭說過：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”由此我想說：生活中不是缺乏讓人感動的人和事，而是人人應有一顆感恩之心。在人生旅途，個人能力再大也只是滄海一粟，古今中外，概莫能外。不僅對父母要感恩，對同學、對師長、對朋友都應如此。
如何感恩父母？對父母感恩并非一定要給老人家錦衣玉食，平時多替父母做點小事，作為學生的我們認真學習也是對父母的感恩，生活上多給他們一些關心，多理解他們，少讓他們因我們而生氣，他們就會備感榮耀，十分滿足。
高二班戴瑞娜本周一按計劃開了“感恩父母”的主題班會。
辛辛苦苦把我們養(yǎng)大成人不容易，想一想我們自己在生活中又該如何感恩父母？對父母感恩并非一定要給老人家錦衣玉食，平時多替父母做點小事，作為學生的我們認真學習也是對父母的感恩，生活上多給他們一些關心，多理解他們，少讓他們因我們而生氣，他們就會備感榮耀，十分滿足。
在班會上我們觀看了一個視頻，許多同學都潸然淚下。45分鐘似乎太短了，
班會結束了，但同學們都受益匪淺。
我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助??而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇一
自從學校開展孝親活動以來，孩子的孝親態(tài)度有了很大的改變，浚婷以前從來都不給我洗腳，自從學校開展孝親活動以來，改變了孩子的心態(tài)，讓孩子學會了感恩。孩子懂得了父母之所以這么辛苦的工作，主要是為了能給孩子一個好的成長環(huán)境，所以她從內心改變了想法，懂得了感恩父母。經常主動幫家里老人、父母打洗腳水，幫我洗腳。有時見我上一天班回來累的腰酸背痛，還幫我按摩，幫我捶背。經常幫我做家務。真正變成了家里的小能手，什么都會做了?；氐侥棠毯屠牙鸭遥瑤屠先藪叩?、洗碗、擦桌子，干一些力所能及的家務活，老人是看在眼里，樂在心里。
最近，我在一個電子廠上班，每天都要加班加到很晚，浚婷非但不怪我沒有時間陪她，還經常給我捶背，我頓時心中涌起一股暖流；在我生病感冒時，他經常主動給我找藥吃，幫我涮濕毛巾擦汗，細心的照顧我，十分體貼人，她真的長大了！孩子在學校老師的教導之下，越來越知書明理，開始學會了體貼和關心父母。開始的時候，每天都會看電視，關注天氣情況，提醒我和爸爸加件衣服。后來，漸漸開始做些力所能及的家務勞動，首先是從自己的房間開始，再也不用父母來打掃，還說出了“一屋不掃，何以掃天下”的狀語豪言。慢慢的，由自己的屋子，到整個家的打掃，拖地、擦桌子……，每一樣都做得非常成功。當然，對于成功的渴求是沒有盡頭的，他開始不滿足從事簡單的體力勞動，纏著我要學做飯。我和爸爸以為她還太小，勸女兒說等她長大后再做也不遲，她卻振振有詞地說道：“老師告訴我們，凡事要趁早，早作要比晚做好”，孩子的一番話，讓我們既是欣喜，又是擔心。雖然孩子第一次做米飯不是很成功，飯做得太硬，雞蛋也炒糊了，可是我和他爸爸都吃得很香，不是因為飯菜的味道，是因為愛的溫馨。感謝老師，感謝孩子，愿這世間的每一個小生命都健康快樂地成長！
在此我代表全家人，對西澇臺小學劉校長以及五年二班班主任崔老師表示衷心的感謝，感謝您們培養(yǎng)孩子，感恩父母與愛同行，讓孩子從小得到了愛的教育，學會了感恩，學會了回報社會，讓感恩的正能量繼續(xù)延續(xù)下去吧！謝謝學校領導！
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇二
剛從廣漢風塵仆仆地回到學校，急急趕往匯演廳，很靜，進去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自我，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學生的眼淚如泉涌，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報告團，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學生的靈魂，讓莘莘學子重歸真善美。
大約兩個小時后，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學生、家長、老師，一時光，群情激昂，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時光把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動的學生一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動容。
家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準了，學生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎樣能還原當時的場景和氛圍呢。
我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內心的真情流露必將蠃得人心?！敖逃薪谭?，但教無定法，”在那里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次十分成功的教育。在我們平時的教育中，為何不多學習一點“動人術”呢。教育要曉之以理，導之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鐘愛，導致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啟發(fā)，改善自我的教育方法，和諧的師生關系、禮貌的校園之風必將構成。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇三
每個人都有母親，每個人從小都生活在母親的懷抱里，享受著母親給予我們的溫暖與愛，讓我們茁壯成長。無論如何，我都不會忘記母親對我的.養(yǎng)育之恩。
從我呱呱落地，母親就給予了我無微不至的關懷，教我說話、走路；到了上幼兒園的年齡，母親又開始教我認字讀書，培養(yǎng)我的興趣；上了小學后，母親給我創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境，讓我盡量安心學習；為了讓我跨入一個更高的學府，母親又費盡心機讓我努力學習。這一切的一切都源于母親。
還記得在我上三年級的時候，班主任讓我們每個同學都重要做成長記錄冊。當時我就問：“媽媽，你有沒有成長記錄冊？”媽媽笑了笑答到：“當然有?。 眿寢屵呎f邊指了指額頭上的皺紋。當時，我并沒有明白媽媽的意思，后來，我才明白媽媽陪我走過得風風雨雨全部刻在了她了她的額頭上。那也是母親最真實、最感人的成長記錄。
在媽媽的言傳身教下，我喜歡上了書法，經過五年的刻苦練習，我獲得了不少全國以及省市的大獎。當我站在領獎臺上的時候，人們用贊賞及羨慕的目光看著我，殊不知我有一位陪我練習書法，一年四季接送于書法班以及在臺下默默支持我的母親！
我的生命，我的一切都是母親給予的，我還有什么不能給予母親的呢？
在三八節(jié)那天，為了感恩母親，我早已經策劃好了一份感恩的計劃。我用自己的壓歲錢買了幾枝康乃馨，并提早趕回家中，準備實行我的計劃。
回到家，我走進廚房，取出了咸鹽、味精以及雞蛋，準備做一盤炒雞蛋。忙活了十幾分鐘后，我又迅速沏了一杯媽媽喜歡喝的茉莉花茶，等待母親的回來。
母親，我一定會努力學習，用實際行動來報答您！
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇四
作為一位資深教育工作者，武老師致力于培養(yǎng)學生的感恩心態(tài)，關注每個學生的成長與發(fā)展。在20多年的教育實踐中，他總結出了獨特的感恩教育心得體會。武老師認為，感恩教育不僅僅是一種教育方式，更是一種生活態(tài)度。他堅信通過感恩教育，可以幫助學生培養(yǎng)積極向上的人生觀和價值觀，以及感恩他人和社會的心態(tài)。
第二段：感恩教育的重要性及教育方法（250字）。
武老師深知感恩是一種人生態(tài)度，是一種可以溫暖心靈的力量。他認為感恩教育對學生的成長十分重要。首先，感恩教育可以培養(yǎng)學生的善良與寬容，教會他們珍惜擁有的一切，感激父母和老師的辛勤付出。其次，感恩教育可以激發(fā)學生奮發(fā)向上的動力，使他們明白只有付出才會有回報，并懂得珍惜自己的努力成果。最后，武老師通過開展志愿者活動和社會實踐，讓學生親身體驗感恩的力量，深入了解他人的需要及自己的責任。他鼓勵學生主動參與公益活動，從小從事社會實踐，培養(yǎng)他們的感恩意識和社會責任感。
第三段：感恩教育的實施效果（250字）。
武老師在實施感恩教育時，首先注重與學生建立起師生關系。他尊重學生，傾聽學生的聲音，鼓勵學生分享自己的喜怒哀樂。同時，他也積極與家長溝通，共同為孩子的成長努力。其次，他運用多種教育手段，如故事講解、情景模擬、互動游戲等，使學生在生動有趣的學習環(huán)境中體驗感恩的力量。武老師還鼓勵學生在日常生活中尋找感恩的點滴，記錄下來，通過班級分享，增進學生之間的相互理解和尊重。多年的實踐表明，感恩教育對學生的整體發(fā)展和個人成長有著積極的影響。
第四段：感恩教育的延伸與發(fā)展（250字）。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇五
問世間什么樣的愛是永恒不變的?那無疑是父愛和母愛，這份愛從我們出生的那一刻起，就一直伴隨著我們，然而，我們的到來，也給父母帶來了莫大的負擔，父母卻把這份負擔當成幸福，用心愛我們，用生命愛我們，我們哭，他們傷心，我們笑，他們高興，我們健康快樂，他們會露出無比幸福的微笑。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇六
武老師是我學生時代最令我難以忘懷的一位老師。他不僅僅是一位優(yōu)秀的教師，更是給予我深刻感悟的榜樣。我從他身上學到了許多關于感恩教育的知識和經驗，這些對我成長起到了極其重要的作用。在這篇文章中，我將會分享我的感恩教育心得體會。
首先，武老師通過身體力行展示了感恩的重要性。每當我回憶起當年的他，我總是被他傾注在教學工作中的熱情所打動。他對每一個學生都一視同仁，不論是優(yōu)等生還是困難生，他總能主動關心他們的學業(yè)和生活。他每天早晨都會在教室門口迎接每一個學生，微笑著和他們打招呼。同時，在課堂上，他總是耐心而細致地講解知識，盡力激發(fā)每一個學生的學習興趣。他的行為教育了我，無論做什么事情都要懷著感恩的心態(tài)，珍惜別人對自己的關愛和幫助。
其次，感恩教育強調了培養(yǎng)學生的責任感和奉獻精神。武老師經常組織我們義務勞動和社區(qū)服務活動，使我們明白應該為社會做出貢獻。他告訴我們，我們應該感恩社會的教育資源，同時也要回饋社會，幫助那些需要幫助的人。我記得有一次，我們去了一所貧困山區(qū)的小學，幫助他們進行圖書館的建設。通過這個經歷，我意識到我們應該感恩于我們所擁有的一切，并積極投身到社會建設中，為社會做更多的貢獻。
第三，感恩教育激發(fā)了我對學習的熱情。當年，我曾經處于學習低谷期，對學習毫無興趣。然而，武老師的感恩教育改變了我的思維方式。他告訴我，我們應該感恩于能夠接受教育的機會，并且要珍惜這個機會，通過學習來改變自己的命運。他常常用一些感人的故事來激勵我們。他說，只有通過不斷地學習，窮人的孩子才能改變自己的命運。這些言辭深深地觸動了我的內心，激發(fā)了我對知識的渴望和追求。
第四，感恩教育培養(yǎng)了我與他人和睦相處的能力。武老師的課堂氣氛總是非常融洽和諧。他經常讓我們結對合作，這樣不僅可以提高我的學習能力，還能培養(yǎng)我的團隊意識和集體榮譽感。他強調人與人之間的感恩和尊重，告訴我們要善待每一個人，懂得體諒別人的困難和需要。通過與他共事的經歷，我學會了如何與他人建立良好的關系，同時也培養(yǎng)了我對他人關懷和幫助的意識。
最后，感恩教育讓我認識到了人生中的每一個小小幸福。武老師經常引導我們講述自己每天遇到的美好事情，盡量將注意力集中在幸福的事物上。他告訴我們，只要我們用心去感受并珍惜那一份幸福，我們就會發(fā)現(xiàn)生活其實充滿了美好。通過這種感恩的心態(tài)，我學會了積極面對生活中的困難和挫折，看到生活中的美好和幸福。
總之，感恩教育對我來說是一次寶貴的人生經歷。我從武老師那里學到了許多深刻的道理，這些道理成為了我人生中重要的指引。在我日后的教育工作中，我將會用自己的行動去闡述感恩教育的重要性，并通過引導學生走上感恩的道路，讓他們在成長的過程中感悟到感恩的力量。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇七
還記得小時候，一次，我?guī)妹萌昕磿挛缢狞c多時給媽媽打電話，說半個小時左右就到家了，可是，當放下電話時，便牽著妹妹的手去公交車站，等車，等了一輛又一輛，可是，我們要坐的那輛車始終不來，我等得有些不耐煩了，于是，我就說：“我們換一輛車吧?看看能不能到家”我對妹妹說，妹妹自然是聽我的，這一說不要緊，我們便做了另外一輛車，路途似乎有些異常，車邊開，我邊看，突然意識到：“我們坐過站了，立刻在停車時下了車，看看牌子，十四站，天啊!”我們坐過了十四站，這時的天已經黑了，我和妹妹，不得不重新坐車，返回去，坐在車上，心里撲騰撲騰的跳，心里想：“父母肯定急壞了”可是，又沒辦法與父母聯(lián)系，到該下車時，又早下了幾站，又冷又餓的我們身上已無一分錢，不得不走路回家。當到家時，家里的店門已關，不一會兒，我的一個好朋友攙扶著我已哭得泣不成聲的媽媽走了過來，朋友向我敘述，這一小段時間媽媽為了找我們，都快急瘋了，不一會兒爸爸也從外面回來了，也是因為接到了媽媽的電話。在外面找了我們好久才回來的，爸爸看到了我們，眼睛都濕潤了，有人說，男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處，經歷過那么多風雨的爸爸都不曾見他流過淚滴，想到這里，頓時，將我們姐妹倆強硬拉到屋里，狠狠的訓斥起了我們，當我抬起頭，看看表，已是晚上九點多了，難怪爸爸會那么著急，那么傷心，那么生氣。原本只有半個小時時間就可以到家的路程，我們卻花了四個多小時才到家，看看爸爸媽媽那么傷心難過，我知道我錯了，我不該坐不確定路線的車，更不該不給父母打個電話，讓父母為我們那么操心，幸好我們沒有出什么事，不然，父母真是欲哭無淚了，因為，爸爸媽媽真的是太愛太愛我們了。
隨著時間的推移，我們都在漸漸長大，難免不了會有煩心的事涌上心頭，我是一個比較敏感的人，常常會因此而心情低落，然而，爸爸媽媽也會因此問我，怎么了?怎么會心情不好呢?可以說說，我們一起來分擔，爸爸媽媽便會很耐心的聽著我講述心里的話，慢慢的，也就養(yǎng)成了，我心里有什么事情，都愿意同父母溝通，爸爸媽媽是我最好的傾聽者，非常的關心我，愛我，關心我心里想什么，有時，在學校，會遇到一些高興或者傷心的事，成功或者失敗的事，，我知道，當我們遇到困難時，能傾注所有一切來幫助我們的人是父母，當我們受到委屈時，能耐心傾聽我們哭訴的人是父母，當我們犯錯誤時，能毫不猶豫的原諒我們的人是父母，當我們取得成功時，會衷心為我們祝福的人是父母，當我們失敗時，能給與我們安慰的是父母。
還記得工作時，就覺得很辛苦，很累，錢怎么那么難掙，生活怎是這般的艱辛，有時會累的眼淚止不住的往下流，受委屈時，就會想要放棄，可是，想想父母，他們養(yǎng)了我們這么多年，付出的艱辛和委屈，可“是”我的成千上萬倍呀!他們都沒有放棄，我怎么可以放棄，縱然困難再多，路再難走，我也不可以放棄，不可以停止前進，因為這是父母交給我的，用他們的實際行動交給我的，感恩父母，更可以說是從心底里對父母真實的感激，感激你們把我?guī)У搅诉@個世界上，傳授了我那么多人生財富。
因時間的飛逝，父母已不再年輕，生活的千斤重擔，有時會壓得他們喘不過氣來，他們的壓力是我們不能夠體會的，而我們能夠做的是，好好學習，努力把該做的事情做好，因為父母所有的辛苦和壓力都是為了我們，不要再讓我們的父母為我們操心了，給他們多一點問候，多一點愛，想一想，從小到大，父母為我們吃了多少苦，受了多少罪，卻從無怨言，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺卸际悄敲吹目鞓?，那么的高興，感恩父母對我滔滔不盡的愛，有一句歌詞寫到有愛才有家，有家才不怕，不管你路漂泊，漂泊到何方，愛是永遠的家，感恩父母給了我一給溫暖而又幸福的家，我好愛好愛你們。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇八
我今年14歲了，在班上的成績也是比較好的，這跟我的爸爸媽媽是緊密相關的！因為是我的爸爸媽媽把我送進了美麗學校里，讓我在書的世界里遨游；在知識的海洋里展翅飛翔！再過1天就是感恩節(jié)了，我想提前對我的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽你們辛苦了！我一定不會辜負你們對我的期望！”
我清楚得記的有一次，我的數學考砸了！才考了80分，雖然你們沒有說我什么，可我知道你們的心里很難受，因為你們?yōu)槲蚁铝硕嗌俟Ψ虬?，你們幫我買這個同步試卷，買那個課堂練習，而我卻一點兒也不做，不僅浪費了錢，還沒得到效果，我真的很慚愧！
我還記得有一次，我彈琴感到很煩，甚至不想彈了！我和媽媽說了，我媽媽鼓勵我說：“你已經學了這么長時間，你丟了難到不覺得可惜么·再說了，你多學一樣本領也是為你好呀！音樂可以陶冶人的情操，可以提升你的素質！”我聽了媽媽的話，點了點頭，一直堅持到了現(xiàn)在！目前我已經順利的通過了12級考試了！我想：我可能會成為和貝多芬一樣同等名聲的音樂家呢！
爸爸媽媽，我要感激你們給予我生命，讓我來到大千世界，當我一歲的時候，你們教我走路，讓我邁開了人生的第一步；當我一歲半的時候，你們教我說話，使我知道怎么用語言表達自己的想法；當我二歲的時候，我會跑、會跳，還會背一些唐詩宋詞，已經是個活潑可愛的小才女了，這都要歸功于我的爸爸媽媽，是他們教會我許多本領。現(xiàn)在我已經是五年級的學生了，是個有思想、有抱負的女孩子，我懂得了愛、知道了感恩！我已經會用自己的力量來報答父母親了！
尊敬的老師，我要感激你們，是你們教給了我知識，讓我成為一個講文明、講禮貌的學生。
同學朋友們，我要感激你們，是你們給了我友誼和幫助，讓我的生命旅程不再孤單。
如今，我們在父母的厚愛老師的關心中成長，我們應該有一顆感恩的心，對待周圍的事物和同學，和睦相處，互相支持。
從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這就是感恩。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇九
教師是祖國的花朵，是社會的脊梁，更是孩子們心靈的導航者。作為教育局的一名老師，我時刻堅信，“教育創(chuàng)造未來，老師鑄造人生”，感恩之情油然而生。在教育局的工作中，我不僅獲得了專業(yè)知識的熏陶，更深刻體會到了老師的偉大和值得感恩的地方。
首先，我要感恩教育局老師給予了我學習和成長的機會。作為一名年輕的教師，進入教育局工作是我踏入教育戰(zhàn)線的第一步。在這里，我接觸到了許多優(yōu)秀的老師，他們不僅在課堂上傳授我們知識，更通過各種渠道分享他們的經驗和獨特見解。他們無私地將自己的寶貴經驗傳授給我們，幫助我們提升教學能力，使我們能更好地服務于孩子們。同時，教育局也鼓勵教師繼續(xù)深造，提供了豐富多樣的學習機會和培訓資源，使我們得以不斷提升自己的專業(yè)水平。正是這些機會和資源的提供，讓我在教育局的工作中不斷成長，感受到了學習的快樂和成長的滿足感。
其次，我要感恩教育局老師給予了我展現(xiàn)才華的平臺。在教育局的工作中，我不僅可以因為專業(yè)能力才華得以展示，還有機會參與并承擔一些重要的教育活動。例如，我曾作為教育局代表參與了一場大型教育研討會的組織工作，能夠與全國各地的教育專家和知名教師互動交流，這讓我受益匪淺。教育局也鼓勵教師積極參加教學比賽和評比活動，通過與其他教師的交流競爭，不斷提升教學水平和教育質量。教育局為我提供了一個可以展示才華的平臺，使我能夠通過自己的努力和創(chuàng)造力在教育領域取得一定的成績，這讓我深感幸運和自豪。
再次，我要感恩教育局老師給予了我團隊合作的機會。在教育局工作中，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力是至關重要的。教育局通過組織各種集體活動和團隊建設，讓我們有機會與其他老師共同合作，共同面對挑戰(zhàn)。在團隊合作中，我學到了理解、寬容、信任和傾聽。團隊合作不僅提高了我與他人合作的能力，更培養(yǎng)了我的領導才能。在團隊合作中，我有機會發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢，同時也通過與他人的合作交流，進一步提升了自己的教學和管理能力。正是教育局給予了我團隊合作的機會，讓我在集體中不斷成長和進步。
最后，我要感恩教育局老師給予的是對未來的指引和激勵。在教育局的工作中，我們時刻以孩子的成長和未來為中心，努力為他們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件。教育局老師們身體力行，用自己的實際行動和教育理念影響著每一個孩子。他們引領我們走在教育改革的前列，激勵我們?yōu)榻逃聵I(yè)貢獻自己的力量。每當看到孩子們在我們的陪伴下茁壯成長，我感到由衷的驕傲和滿足。我的未來與孩子們的未來緊密相連，而我能夠參與到他們的成長中，感受到了無窮的喜悅和成就感。
通過與教育局老師的接觸和合作，我對教師這個職業(yè)有了更深的理解和認識，也更加深刻地感受到了老師的偉大和值得感恩的地方。在今后的工作中，我將倍加珍惜這份機會，不忘初心，矢志不渝地為教育事業(yè)貢獻自己的力量，讓每一個孩子都能健康成長、快樂學習。因為我深知，教育局老師們的教誨和指導，將伴隨我一生。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇十
作為大學生，除了努力學習外更重要的是要懂得感恩，唯有這樣才能更好地報答社會。下面是由小編為大家整理的“20xx大學生感恩父母教育。
心得體會。
范文800字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在學校操場上風輕輕地吹，拂過了我的心房。感恩中國，感恩學校，感恩老師，更要感恩父母!聽有聲音了，那便是“感恩我們在行動”開始了!是我們崔主任首先講了觀會的要求，并介紹了此次演講的人。讓我們懷著一顆感恩的心，靜靜的傾聽。告訴我們，在她第一次上臺演講時，心里想的不是別的，是大家都需要“我”。
伴隨著美妙的音樂，吳迪老師深情講起了感恩。首先我們要感謝的是父母:懂得去孝敬父母，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己的父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。其次是感謝老師:懂得去尊敬師長，因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。教師職業(yè)需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻!誰的記憶里會沒有老師呢?再次，感謝關心、幫助過我們的同學和他人，因為他們不僅在我們的人生旅途中陪伴著自己度過了多少個春夏秋冬，更與我們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實。
俗話說:“誰言寸草心，報的三春暉”、“滴水之恩，當以涌泉相報”知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有責任把“感恩”這個傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動吧。讓我們回報父母:多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動做一些家務;讓我們回報社會:做好自己應該做的事，為文明社會盡一份力，讓我們知恩、感恩、報恩吧;擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心。我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂的擁有幸福。
人際和諧應從學會感恩開始，將感恩理念大膽引入學校德育，開展感恩教育和活動，讓學生常感父母養(yǎng)育之恩;感師長教導之恩，感同學幫助之恩;感黨和國家關懷之恩;常懷報效黨和國家之心，報效父母之心，報效師長和同學之心。有利于學生的思想轉化，有利于調動學生的學習積極性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集體主義精神的培養(yǎng)，有利于和諧班級和諧校園的建設。試想，一個懷著感恩理念的學生，感受到父母節(jié)衣縮食，含辛茹苦供養(yǎng)自己讀書學技術，為的是讓他成為有用的人過上幸福生活時，他能不努力學習，以優(yōu)越的成績報效父母嗎?一個懷有感恩理念的學生，一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長時，能不刻苦鉆研，力求以最好的成績回報老師嗎?所以我們懂得感恩，我們擁有幸福。
記得有一首小詩寫得很好:“感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài);感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;感激蔑視你的人，因為他塑造了你的自尊;感謝遺棄你的人，因為他教會了你獨立，凡事感激，學會感激，感激一切是你成長的人。”
在這次活動中，讓我們明白了許多，知恩者，幸福!感恩者，快樂!報恩者，成功!在生活中，我們要學會感恩于心，報恩于行，讓感恩的種子在每一顆心中扎根，讓我們的世界充滿愛的旋律吧!
三毛曾寫過一篇《守望的天使》，文章說，每個人生命中最真最誠的天使是自己的父母，天使終其一生舍盡全力來為自己的孩子擋風遮雨。
央視有一則為媽媽洗腳的公益廣告，內容是一位女士為年老的母親洗腳，這一切被幼小的兒子看在眼里，竟也效仿媽媽的樣子，為媽媽打來了洗腳水。這則廣告在社會上引起了很大的反響，許多城市的中學為此還發(fā)起了為媽媽洗腳的活動，并布置了以此為主題的。
作文。
那么，這件事何以會引發(fā)如此大的震撼呢?恐怕是因為它們在揭示一個眾所周知的偉大主題的同時，也觸及到了天下所有為子女者的內心之痛，那就是我們對母愛偉大的道理都似懂非懂，或者說雖然懂得，但卻在大多數時候有意無意地忽略了報答。
可以說，在眾多的洋節(jié)中，母親節(jié)恐怕是最容易為國人理解的了，但在這一天，用一束康乃馨來表達對母親的愛，對于情感較為含蓄內斂的我們來說，好像還缺乏一種勇氣，更別說自愧母親的大恩無以言謝了。
然而，表達是必要的，形式卻不必是一束鮮花，也許是其他的小禮物，也許是一盆洗腳水，甚至電話中一聲親切的問候，而效果卻是一樣的，那就是換來母親的欣慰和感動其實天下所有的母親都是那么容易被感動，她們對自己兒女要求得真的很少。
洛杉磯的一家旅館。早晨，三個黑人孩子，在餐桌上埋頭寫著感恩信。這是他們每天必做的功課。老大在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細看其中的內容，卻是諸如路邊的野花開得真漂亮、昨天吃的比薩餅很香、昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事之類的簡單語句。原來他們寫給媽媽的。
感謝信。
不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴。
他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對于每一件美好的事物都應心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解他們對許多我們認為是理所當然的事都懷有一顆感恩的心。一直以來，感恩在我心中是感謝恩人的意思。其實，感恩不一定要感謝大恩大德，感恩其實是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。
人生在世，不如意事十有八九。擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!
有人說：真的感情無須感謝。于是我們停止了手中為父母寫生日賀卡的筆，我們去掉了話語中從小掛在嘴邊的謝謝，故意裝作對父母的愛視而不見。我們錯誤地認為這就是獨立和成熟，這才是堅強與矜持。可是父母親卻一如既往，對我們關愛備至。
在學校里，我們學會了感謝友誼，甚至對它敏感到一個眼神，一次抬眉，一個點頭，我們心中漾滿了甜蜜;在學校里，我們學會了感激老師，重視到了一個微笑，一句鼓勵，一聲關懷，我夢里充滿了美好;在學校里，我們學會了感激社會，一次演出，一次獎勵，一張證書，我們眼前充滿了希望。也許我們忘了什么，但我們已并不在意。
原來，我們曾經遺漏過生命中那么多令人感到深情的時刻;原來，我們和父母都依然彼此深愛著。我們的身影是帆，他們的目光是海;我們的夢想是白云，他們的真愛就是天空。
莫忘感謝，愛需要我們的表達。
三月份，我們班開展了“學會感恩，感知責任”的主題活動，通過活動我們有許多感觸和收獲。
當我們還是襁褓中的嬰兒時，我們是極易夭折的;當我們青春年少不諳世事時，我們也極易誤入歧途。今天，我們能強健而正直的生活著，我們應該對那些在我們生命歷程中用關愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對自己擁有的一切要心懷感念，并應該從內心自覺以自己的實際行動來回報社會。感恩是道德養(yǎng)成的過程，最終生成一種道德自覺。
同學們，我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待周圍的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動中找到答案!
同學們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助?！叭诵凝R，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關心我們的人。
一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。我們應該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們應該對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
對我們擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們還應該知道自己所肩負的責任。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇十一
今天，我想和大家聊聊我理解的感恩和成長間的關系。感恩和成長就像邁步的左右腿，不斷成長的人才會懂得感恩，而學會感恩的人才能砥礪前行，繼續(xù)成長。
先就感恩他人來說，我們并非生來就懂得感恩，只是我們在成長的過程中逐漸學會承擔責任，學會守護他人。當體味到所愛的人為我們付出心血后，我們才能設身處地地理解父母、老師的不易，發(fā)自真心地去感恩。在清掃室外堆積的落葉時，自己感到那種不勝其煩卻又無可奈何的心情后，我們對環(huán)衛(wèi)工作者會多一分理解和感激。我們有所經歷、有所追求、有所期待、有所愛之后，明白了要去感恩那些或熟悉或陌生但在為我們點滴幸福負重前行的人。有人說：“凡建立功業(yè)，以立品為始基。從來有學問而能感恩即是靈魂上的健康”。
只有學會感恩，才會有健全的人格，才會有勇氣有擔當，學會給予他人關愛和善意，這是成長的意義所在。
再就感恩自己來說，感恩不完美的自己，感恩自己不完美的經歷。余華所著《活著》中是這樣描述主人公和他不完美的人生經歷：這是一個人和他的命運間的友情，這是最為感人的友情，他們相互感激，他們誰也無法拋棄對方，誰也沒有理由抱怨對方。我們感謝不完美，感謝它激勵我們努力精進。晚清四大名臣之一的曾國藩坦然承認自己是“又笨又慢”，接納了自己的不完美，憑借謙虛謹慎和嚴于律已，受到“愚于近人，獨服曾文正”的贊譽。榮格曾說：“與其做好人，我寧愿做一個完整的人。”
感謝不完美，把優(yōu)點發(fā)揮到極致，把缺點彌補到，這是只有內心豐盈、積極上進的人才有的思維方式，也是成長的必經之路。
最后我想說，歲月讓我們知道什么是成長，讓我們知道“天意憐幽草，人間重晚晴”，還讓我們知道“共誰爭歲月，贏得鬢邊絲”。所謂的感恩，是盡自己該盡的責任，逆風飛翔。
感恩是一撇，成長是一捺，學會感恩，我們不斷前行。
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愛老師愛父母感恩教育心得體會篇十二
在我們的成長過程中，老師扮演著至關重要的角色。他們不僅傳授知識，還培養(yǎng)我們的品德、指導我們的方向。然而，值得感激的是，教育局的老師們更是在背后默默付出，為我們提供優(yōu)質的教育資源和環(huán)境。他們?yōu)槲覀兊膶W習和成長提供了良好的保障，讓我們在緊張的學習中感受到了無微不至的關懷和支持。正因為如此，我們應該對教育局的老師表達感恩之情。
教育局老師有著與眾不同的教育理念與信念。他們深知教育不僅僅是灌輸知識，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展和素質提高的過程。他們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和實踐操作能力，鼓勵學生通過動手實踐來鞏固課堂知識，促使學生能夠在學以致用的過程中更好地實現(xiàn)自我價值。
回憶起求學時的經歷，更加讓我深感教育局的老師們對我們的無私奉獻。他們日以繼夜，辛勤工作，為學生提供良好的學習環(huán)境和生活條件。無論是托管班還是夜自習班，老師們總是耐心教導，用心照顧我們個人的需要。他們樂于傾聽學生的困惑與煩惱，并盡力給予幫助與鼓勵。有時，我深感自責，自問是否努力能與老師們的無私付出相提并論。
教育局的老師們不僅注重學生的學業(yè)成績，更注重培養(yǎng)學生的品德和道德觀念。他們以身作則，示范正確的行為和價值觀，引導學生學會適應社會、遵紀守法，更加關注學生的心理狀況，給予學生積極的心理指導。這些看似微小的舉動，深深地影響著我們的成長，使我們學會了感恩、尊重他人，也教會了我們事事用心做人。
對于教育局的老師們，我們應該表達我們最真摯的感激之情。我們可以在感恩節(jié)等特殊的日子，為老師們準備一份心意，表達我們的謝意。更重要的是，我們應該用實際行動來回報老師們的辛勤教導。我們可以塑造良好的學生形象，做一個遵紀守法、樂于助人、團結友善的學生，將老師們的教誨傳承下去。此外，我們還可以積極參與社區(qū)志愿者活動，用我們的力量為教育事業(yè)做出貢獻。讓我們用實際行動，向教育局的老師們表達我們真摯的感激之情。
總結：
通過感受教育局老師的關懷與支持，我們深刻體會到他們的無私奉獻和仁愛之心。他們的教育理念、教育方式以及他們對我們的耐心教導，都是我們成長過程中難得的財富。感謝教育局的老師們默默付出的辛勤努力，正因為有了他們，我們才能夠擁有更好的學習環(huán)境，展現(xiàn)自己的潛力。讓我們用實際行動，回報教育局老師們的辛勤教導，為我們的成長付出更多努力。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇十三
辛辛苦苦把我們養(yǎng)大成人不容易，想一想我們自己在生活中又該如何感恩父母？對父母感恩并非一定要給老人家錦衣玉食，平時多替父母做點小事，作為學生的我們認真學習也是對父母的感恩，生活上多給他們一些關心，多理解他們，少讓他們因我們而生氣，他們就會備感榮耀，十分滿足。
在班會上我們觀看了一個視頻，許多同學都潸然淚下。45分鐘似乎太短了，班會結束了，但同學們都受益匪淺。
我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助??而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇十四
在我們的成長過程中，教育扮演著相當重要的角色。而教育局的老師們更是我們成長的引路人，他們不僅教我們知識，更注重培養(yǎng)我們的品德和思維能力。因此，我們對于他們的辛勤付出需要給予真摯的感恩之情。
第二段：感謝老師的教誨與引導。
心懷感恩，我們不僅要對教育局的老師們表示謝意，更要具體地回顧他們給予我們的教誨和引導。在他們的指導下，我們學會了言行得體，學會了以正確的態(tài)度面對困難，學會了團結合作。正是這些品質的培養(yǎng)，使得我們在學業(yè)上取得了不錯的成績，同時也擁有了擔當社會責任的精神鋪墊。
第三段：感恩老師的耐心與付出。
對于我們個別學生來說，學習并不容易。有時候我們可能會遇到難題，遇到困惑。而教育局的老師們總是耐心地與我們交流，并幫助我們找到解決問題的方法。他們不僅在課堂上耐心講解，還愿意為我們答疑解惑，為我們輔導學習。他們的付出無私而寶貴，使得我們不僅在知識上得到了提高，更在性格和心智上有了長足的發(fā)展。
第四段：感恩老師的引領與激勵。
除了在學業(yè)上的關心和輔導，教育局的老師們還常常以身作則，用他們的行動激發(fā)我們的學習熱情和積極進取的精神。他們努力追求進步，不斷深化自己的專業(yè)知識，為我們樹立了學習的榜樣。同時，他們也經常鼓勵我們，激勵我們，讓我們相信自己的潛能和價值。正是在他們的引領和激勵下，我們才能夠不斷超越自己，追求更好的未來。
第五段：對老師的感恩應該通過行動表達。
感恩教育局的老師，并不僅僅停留在言辭上，更應該通過行動來表達。我們可以參與到志愿者活動中，為社區(qū)服務；我們可以在學校中樹立積極向上的形象，為老師們爭光；我們也可以通過與老師的交流，了解他們的需求，幫助他們解決問題?？傊?，只有通過實際行動，才能更好地向老師們表達我們的感激之情。
總結：
感恩教育局的老師們，是我們心目中的執(zhí)著傳道人，他們的辛勤工作和付出，以及他們對我們付出的關愛和教誨，我們應該心存感激。感恩并不僅僅是一種口頭的表達，更需要我們用自己的行動去踐行。只有通過實際行動，我們才能真正將感恩之心傳達給這些為我們付出的老師們，并以此來回報他們的辛勤與關懷。
愛老師愛父母感恩教育心得體會篇十五
活動背景：
學會感恩，感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的小學生，在老師、父母、長輩關愛呵護下成長，不太容易被父母為他們所做的事情感動，他們已經習慣了父母為他們所做的一切。學生中比較多的出現(xiàn)“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應該為我怎樣”，覺得父母不理解自己，而較少思考過自己可以為父母做些什么，自己對家庭的責任等。學生只有學會感恩父母才會懂得感恩他人、回報社會。因此，設計了這一課題，希望能促進學生的實際成長。
活動目標：
1、讓學生體驗并感受到父母對自己關愛，激發(fā)學生感恩父母的意識。
2、讓學生更多地了解父母的需求，學習在日常生活中關愛、理解、體貼父母，減少父母對我們的操心。
3、讓學生學習在生活中用言行表達出你對父母的愛和感激之情。
活動重難點：
觸動學生心靈中情感那根弦，激發(fā)學生感恩父母的意識，學會在生活中用言行表達出對父母的愛和感激之情。
活動準備：
故事、歌曲、表格、課件。
活動過程：
一、班會序幕。
主持人1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的密意，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。
主持人1：十多年來，我們無時無刻不在安享著父母的愛。
主持人2：讓我們一起去體會親情，去感恩父母！
齊：柳嘉鎮(zhèn)小學二年級“學會感恩——從感恩父母做起”主題班會現(xiàn)在開始。
二、感受父母的愛。
1、師：孩子們，自從我們出生的那一刻起，父母的愛便伴隨著我們的成長。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。當我們“呀呀”學語的時候，是父母耐心地教我們學說話；當我們早上還在睡夢中的時候，是父母把我們叫醒，準備好了豐富的.早餐；當我們生病的時候，是父母悉心照顧我們，給了我們關懷與溫暖；當危險來臨的時候，父母擋在最前面。
2、兩個小故事。（出示課件）。
3、播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》。
5、學生交流父母做過的令自己感動的事。
三、父母曾為我們做過的。
1、你知道父母的生日嗎？
2、你用零花錢給父母買過或制作過禮物嗎？
3、你父母喜歡吃的菜是？
4、你的父母羅嗦嗎？
（二）交流自己做過的令父母最感動的事。
1、師讀一封家長的信。
2、學生交流。
四、將感恩體現(xiàn)在言行中。
1、你對你的父母說過“我感謝你”嗎？你有什么想說但沒說的話，你有什么想要為父母做，卻還沒做的事，靜靜地想好后我們一起來交流交流吧！
2、全班學生寫下我將要為父母做什么，如何在言行中表達對父母的關愛。
3、總結一些感恩父母的做法，用“四心來感恩父母”。
五、活動結束：
師：人的一生中應該感謝和關愛的人不止是父母，還有很多人：老師、同學、朋友、親友、陌生人等等，正是有了這些人的付出和愛心，我們才能茁壯地成長，快樂地生活！孩子們，讓我們從感恩父母做起，感恩爺爺奶奶、感恩老師、感恩他人，讓愛溫暖世界！
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愛老師愛父母感恩教育心得體會篇十六
一個講道德、重情義的禮儀之邦，幾千年來流傳的知恩感恩的佳話不勝枚舉。
偉大的思想家羅曼?羅蘭說過：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”由此我想說：生活中不是缺乏讓人感動的人和事，而是人人應有一顆感恩之心。在人生旅途，個人能力再大也只是滄海一粟，古今中外，概莫能外。不僅對父母要感恩，對同學、對師長、對朋友都應如此。
如何感恩父母？對父母感恩并非一定要給老人家錦衣玉食，平時多替父母做點小事，作為學生的我們認真學習也是對父母的感恩，生活上多給他們一些關心，多理解他們，少讓他們因我們而生氣，他們就會備感榮耀，十分滿足。
高二班戴瑞娜本周一按計劃開了“感恩父母”的主題班會。
辛辛苦苦把我們養(yǎng)大成人不容易，想一想我們自己在生活中又該如何感恩父母？對父母感恩并非一定要給老人家錦衣玉食，平時多替父母做點小事，作為學生的我們認真學習也是對父母的感恩，生活上多給他們一些關心，多理解他們，少讓他們因我們而生氣，他們就會備感榮耀，十分滿足。
在班會上我們觀看了一個視頻，許多同學都潸然淚下。45分鐘似乎太短了，
班會結束了，但同學們都受益匪淺。
我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助??而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.