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幼兒園教師的獎懲制度內容篇一
1、知道水與我們人類的關系。
2、通過了解水資源的現(xiàn)狀，產生節(jié)約用水的意識。
3、了解節(jié)約用水的方法。
1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關閉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的圖片。
一、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題
1、帶幼兒到戶外泥巴，池玩摔泥巴的游戲，游戲結束后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。
2、幼兒到盥洗室，發(fā)現(xiàn)水管里沒有水，無法洗手。
3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形，讓幼兒急。
4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈。
二、引導幼兒了解水的重要性
1、結合日常生活經驗引導幼兒談談水的作用。
2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。
3、出示缺水情景的圖片，了解水的重要性，使幼兒產生節(jié)水的意識。
三、了解節(jié)約用水的方法
讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。
[活動延伸]
制作節(jié)約用水的標志，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習慣。
附節(jié)約用水的兒歌：
小水管，低著頭，
滴滴答答淚直流。
問它為啥哭？
低頭不開口，
你要替它擦眼淚，
快去擰緊水龍頭。
幼兒園教師的獎懲制度內容篇二
由于建校，幼兒園遷到水磨糧站舊址。為了確保每一位入園兒童的人身安全，進一步明確家長的監(jiān)護責任，特與家長簽定幼兒安全責任書。
1加強對幼兒安全意識的培養(yǎng)，家長應勤給幼兒剪指甲，
2、與班級教師保持密切聯(lián)系，及時向教師反饋幼兒的思想、生活及身體情況，不得隱瞞幼兒的傳染病及疾病史，及時告知幼兒的藥物、花草及食物過敏史。、按時接送幼兒（入園時間：秋季8：00～8：10;離園時間：16：00）堅持正確幼兒接送家長簽字制度（填時須填接送人真實姓名，不得代填他人姓名），家長應了解幼兒園的作息時間，必須將幼兒親自送到教室，然后從教師手中接走，不能讓幼兒自己到園或將幼兒送至學校大門口讓幼兒自己到園。幼兒更不能讓幼兒獨自入園、離園、提前或滯后接送幼兒出現(xiàn)一切不安全事故，后果自負
4、為了加強家園聯(lián)系，家長須告知詳細住址及電話號碼，保證遇有特殊情況能隨時聯(lián)系。家長通訊聯(lián)系方式和家庭住址發(fā)生變化的，應及時告知本班教師。、幼兒帶藥入園時，家長要寫清楚幼兒姓名、班級、服藥時間、服藥藥量及服藥次數，當面交給老師并向老師介紹幼兒病情，不得將藥品放在班上或放入幼兒書包、口袋等，以免幼兒誤服。當幼兒患傳染病時應及時通知幼兒園，以便幼兒園做好消毒及隔離工作。
6、幼兒入園時要衣著整潔；不佩帶任何首飾及危險物品（如：刀、剪、小珠子、有毒及具有危險性的玩具和用具等）；家長應注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，更不能在游動攤點給幼兒買零食吃，如果幼兒在吃零食時發(fā)生的安全事故，本園一律不負責任。
7、家長接送幼兒時不能聚在一起聊天而忽視幼兒的看管，以防意外事故的發(fā)生。、家長不能攜帶有污染有毒的危險品入園；不能在園內吸煙及打鬧。、幼兒在園內發(fā)生安全事故，家長應積極配合幼兒園及時采取措施救助受害幼兒，有責任一方的幼兒家長應承擔賠償責任。
班主任簽字(章)__________xxxx年xx月xx日聯(lián)系電話：xxx
幼兒園院長簽字(章)_________xxxx年xx月xx日聯(lián)系電話：xxx
家長簽字(章)___________xx年xx月xx日聯(lián)系電話：xxx
幼兒園教師的獎懲制度內容篇三
經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高，幼兒園托班德育計劃。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。
幼兒園教師的獎懲制度內容篇四
一、指導思想：
在教育局正確領導下，在鄉(xiāng)中學一如既往的關懷下，高舉三個代表的旗幟，依法治園，不斷優(yōu)化師資隊伍、深化課程改革、精化辦園條件，不斷探索創(chuàng)新。認真貫徹實施幼兒園新《綱要》；以幼兒園兩個法規(guī)為準繩，把素質教育落到實處。進一步規(guī)范內部管理，探索辦園特色，提高辦學效益，全面提高保教質量，爭取在20**年擠身于桃源縣農村示范幼兒園行列。
二、具體目標：
第一階段：20**年1月——20**年12月
幼兒園剛剛成立，社會認可程度較差，而且辦園規(guī)模只有3個班，同時教職員工都換了環(huán)境，因此，第一階段的工作重點是規(guī)范幼兒園各項工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟，為第二年的創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范幼兒園和成為常規(guī)管理先進單位打下堅實的基礎。
1、加強幼兒園常規(guī)管理，建立建全規(guī)章制度和考核標準，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務實、創(chuàng)新”的園風。
2、正常幼兒園的一日活動，著重對照“一日活動常規(guī)細則”，建立起一套適合我園幼兒的。一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣，嚴格規(guī)范教師行為，強化教師職責，使幼兒園的各項工作逐步規(guī)范化、制度化。
3、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設施，做好園內美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。
4、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質量。
第二階段：20**年1月——20**年12月
在第一階段的基礎上能夠繼續(xù)努力，進一步加強幼兒園的科學管理，改善辦園條件，加強科研力度，提高保教質量和辦園檔次，努力創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類示范幼兒園。
1、加強幼兒園的科學管理，園領導進一步加強學習，提高自身素質，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進一步規(guī)范化、制度化。
2、加大投入，改善辦園條件，添置相應的教學設備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。
3、加大力度培訓師資。首先加強專業(yè)理論的學習，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強創(chuàng)新意識和科研意識。其次，帶教師出去參觀、學習、開眼界。第三，鼓勵教師勤于總結、思考，寫好工作總結，做好反思。
4、初步形成自己的特色，為創(chuàng)建做好準備工作。
第三階段：20**年1月——20**年12月
在第二階段的基礎上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為農村示范幼兒園。
1、培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學習、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。
2、主動適應社會發(fā)展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象。與名園、名師結對，借助他們的力量提高辦園質量。
3、建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強、掌握現(xiàn)代教學手段的教師隊伍。
4、建立以激勵機制為核心的層級管理框架，強化計劃----實施---檢查---總結各環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。
5、努力改善辦園條件：進一步調整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設良好的學習、游戲環(huán)境。
6、實現(xiàn)擴班目標，使幼兒園規(guī)模不斷擴大。
第四階段：20**年1月——20**年12月
在第三階段的基礎上，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨特的辦園特色，強化內涵建設，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。
1、加強師資隊伍建設，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標，與每位教師簽定目標任務書，年底將對照任務書進行考核，真正做到獎罰有依據，獎懲分明。
2、加大對幼兒進行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結構。
3、適應現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長資源、總校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。
4、投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍。
第五階段：20**年1月----20**年12月
進一步加強幼兒園內涵建設，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設成為一流的優(yōu)質園，努力實現(xiàn)縣級示范園的辦園目標。
1、加強學習，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實現(xiàn)新時期教師角色的轉換，成為終身的學習者、生命的關懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學者型發(fā)展。
2、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強園本課程培訓，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。
3、提供機會創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學技術，能運用多媒體輔助教學，學會課件制作并在園內開展評比活動。
4、進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作。
5、做好幼兒個人檔案，并設計成光盤，錄下幼兒三年成長的軌跡。
希望幼兒園
幼兒園教師的獎懲制度內容篇五
一、開展上東迪佳幼兒園節(jié)約用水的宣傳活動
1、針對全園師生開展節(jié)約用水的宣傳活動
（1）以班級為單位讓老師帶領幼兒開展節(jié)水行動。
可從以下四個方面實施：
a、老師嚴格要求自己以身作則按照幼兒園的規(guī)定制度用水，杜絕浪費，為園內幼兒做好節(jié)約用水的榜樣。
b、教師教會并指導幼兒在日常生活中的節(jié)水習慣，教師教給幼兒正確的洗手及節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)幼兒洗手后關緊水龍頭的習慣。
c、教師通過班級用水特點做出合理的節(jié)水技巧規(guī)劃。
d、教師以班級為單位開展關于水的科學活動，并帶領幼兒一起在用水處繪制“環(huán)保標志”，并在上面畫上要宣傳的內容貼在用水處，讓幼兒形成節(jié)水的意識。
（2）全園開展節(jié)水主題活動――節(jié)約用水為了配合“世界水日”和“節(jié)水宣傳周”的活動，以“節(jié)約用水”為主題活動的宣傳。全園從四個方面開展此活動：
a、觀看dv自制片感知水的來源及水的。重要性。
孩子們通過碟片、圖片、照片等資料了解到自來水的生產過程是那么的復雜、來之不易，明白了為什么要節(jié)約用水，從而讓孩子有節(jié)約用水、愛護水環(huán)境的意識。通過看節(jié)約用水的宣傳片，讓幼兒知道水來之不易，如果不節(jié)約用水的話，后果不堪設想。
b、討論水污染，地球上缺水后會有什么后果。
在針對“地球上的水可以用完嗎？”等問題，在觀看錄像“寶貴的水資源”后，找出地球儀和地圖上有水的地帶，知道海水和淡水。從對水的認識了解到水是寶貴的，水資源是很缺乏的由此引出了孩子們有關節(jié)約用水的話題。
c、指出我們身邊浪費水的各種行為，并想辦法如何改進。
d、如何盡一己之力保護水資源。教師通過提示幼兒如何通過盡自己的一己之力保護水資源，鼓勵幼兒從自己開始行動。
2、針對家長進行宣傳
從四個方面實施。
a、寫一封致家長的書面節(jié)水宣傳信，提醒家長為幼兒做出節(jié)水的榜樣。
b、附上許多節(jié)水小知識的技巧。
c、附上一張“節(jié)水資源調查表”讓家長記錄幼兒最近的節(jié)水行為，并讓家長記錄“家長與幼兒探討如何節(jié)水的方法”。
d、通知家長一起參與園內的節(jié)水宣傳日，并在寫有“節(jié)約用水從孩子做起”的橫幅上，家長帶領孩子親筆簽下自己的姓名，以表明從小珍惜水資源，節(jié)約用水的心愿，從而通過此次活動增強了家長與幼兒對環(huán)境保護的意識。
二、對上東迪佳幼兒園計劃及節(jié)約用水進行工作規(guī)劃
1、繼續(xù)加強計劃用水管理工作。對用水量較大的教室衛(wèi)生間、食堂、保育操作室等用水場所，在滿足正常生活用水需要的同時，認真做好節(jié)約用水管理工作，為今后幼兒園內部實行計劃用水定量考核創(chuàng)造條件。
2、繼續(xù)做好合理化用水情況分析。通過這次創(chuàng)建節(jié)水型學校的工作，切實做好合理用水與節(jié)約用水工作。結合幼兒園的具體用水情況，擬訂如下管理措施：
（1）、進一步完善健全已經制定的幼兒園用水管理制度及配套實施細則，在貫徹執(zhí)行制度上，要做到照章辦事和一視同仁。
（2）、進一步加強對幼兒園節(jié)水工作的領導，日常管理職能繼續(xù)由總務室負責。
（3）、進一步加強節(jié)水思想、意識的宣傳教育，使人人樹立節(jié)水光榮、浪費可恥的思想觀念，讓合理、節(jié)約用水管理工作得到孩子、家長、教職員工的理解、支持和配合。
（4）、提倡鼓勵孩子及教職員工，一旦發(fā)現(xiàn)有漏水情況及時上報有關部門，最大限度地減少寶貴水資源的流失浪費。
（5）、將節(jié)水管理責任落實到人，要求每個用水場所有專人兼職負責合理節(jié)約用水管理工作。
（6）、對已制定的各項用水管理規(guī)章制度。予以嚴格督促執(zhí)行。
三、采取相應的獎懲制度
為了進一步加強我園節(jié)水管理工作，加強對園內節(jié)水違章行為的查處力度，根據《昆明市節(jié)約用水管理辦法》和《上東迪佳幼兒園用水管理制度》等有關規(guī)定，特制定節(jié)水管理獎懲來采取節(jié)水行動：
1、用水計劃指標
（1）、根據昆明市計劃用水辦公室下達的學校年（月）度計劃用水定額指標，合理分解至校內各用水場所。
（2）、超過年（月）度計劃用水定額指標的，扣除不可抗拒的因素外，超額部分的費用在包干部門的年度辦公經費中扣除。
（3）、因管理不善或使用不當，造成水表表具失準、故障。當月水、費的用量按當年中最高月份計算。
四、加強用水管理制度
合理有效利用水資源是幼兒園全體教職員工義務。為使我們幼兒園的計劃用水、節(jié)約用水管理工作更加制度化、規(guī)范化和科學化，進一步增強幼兒園全體師生的節(jié)約思想和意識，合理規(guī)范用水行為，結合本園教學輔助、后勤生活和綠化用水的實際使用情況，制定下列用水管理制度，并要求幼兒園所有用水部門和個人都必須嚴格認真執(zhí)行。
1、節(jié)約用水管理
（1）、幼兒園節(jié)約用水管理歸口部門為總務室。
（2）、幼兒園建立用水和節(jié)水工作領導小組（由總務室行使具體工作職能）。
（3）、教室衛(wèi)生間、保育員工作室和食堂等校區(qū)重點后勤生活用水場所，設立用水和節(jié)水工作的兼職管理人員。
（4）、幼兒園個用水場所均要認真做好計劃用水、合理用水和節(jié)約用水管理工作。
2、加強給水管線和用水設施管理
（1）、加強總務室負責幼兒園內的給水管道、用水設備裝置及計量表具等供用水設施日常保養(yǎng)及維修工作。各用水場所應對區(qū)域內的供用水設施嚴加愛護，發(fā)現(xiàn)損壞或漏水現(xiàn)象應及時報有關部門修復或更換。
（2）、檢查廁所及衛(wèi)生間內的供用水設施及器具，必須符合國家有關節(jié)水型產品的規(guī)范標準。
（3）、凡需增添或拆除供用水設施及器具，應向幼兒園用水主管部門提出申請，經批準同意后方可實施。
（4）、增添供用水設施的工程建設項目，必須落實節(jié)水措施并報幼兒園用水主管部門核準。設計時要同時考慮節(jié)水措施，要將節(jié)水措施的落實列入工程建設項目竣工驗收標準之中。
3、水量平衡測試
加強定期開展水量平衡測試工作，是做好幼兒園節(jié)約用水管理工作的重要手段，根據幼兒園用水發(fā)生變化的實際情況，一般確定每五年進行一次。具體工作要求根據昆明市計劃用水辦的有關規(guī)定標準。
幼兒園教師的獎懲制度內容篇一
1、知道水與我們人類的關系。
2、通過了解水資源的現(xiàn)狀，產生節(jié)約用水的意識。
3、了解節(jié)約用水的方法。
1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關閉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的圖片。
一、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題
1、帶幼兒到戶外泥巴，池玩摔泥巴的游戲，游戲結束后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。
2、幼兒到盥洗室，發(fā)現(xiàn)水管里沒有水，無法洗手。
3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形，讓幼兒急。
4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈。
二、引導幼兒了解水的重要性
1、結合日常生活經驗引導幼兒談談水的作用。
2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。
3、出示缺水情景的圖片，了解水的重要性，使幼兒產生節(jié)水的意識。
三、了解節(jié)約用水的方法
讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。
[活動延伸]
制作節(jié)約用水的標志，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習慣。
附節(jié)約用水的兒歌：
小水管，低著頭，
滴滴答答淚直流。
問它為啥哭？
低頭不開口，
你要替它擦眼淚，
快去擰緊水龍頭。
幼兒園教師的獎懲制度內容篇二
由于建校，幼兒園遷到水磨糧站舊址。為了確保每一位入園兒童的人身安全，進一步明確家長的監(jiān)護責任，特與家長簽定幼兒安全責任書。
1加強對幼兒安全意識的培養(yǎng)，家長應勤給幼兒剪指甲，
2、與班級教師保持密切聯(lián)系，及時向教師反饋幼兒的思想、生活及身體情況，不得隱瞞幼兒的傳染病及疾病史，及時告知幼兒的藥物、花草及食物過敏史。、按時接送幼兒（入園時間：秋季8：00～8：10;離園時間：16：00）堅持正確幼兒接送家長簽字制度（填時須填接送人真實姓名，不得代填他人姓名），家長應了解幼兒園的作息時間，必須將幼兒親自送到教室，然后從教師手中接走，不能讓幼兒自己到園或將幼兒送至學校大門口讓幼兒自己到園。幼兒更不能讓幼兒獨自入園、離園、提前或滯后接送幼兒出現(xiàn)一切不安全事故，后果自負
4、為了加強家園聯(lián)系，家長須告知詳細住址及電話號碼，保證遇有特殊情況能隨時聯(lián)系。家長通訊聯(lián)系方式和家庭住址發(fā)生變化的，應及時告知本班教師。、幼兒帶藥入園時，家長要寫清楚幼兒姓名、班級、服藥時間、服藥藥量及服藥次數，當面交給老師并向老師介紹幼兒病情，不得將藥品放在班上或放入幼兒書包、口袋等，以免幼兒誤服。當幼兒患傳染病時應及時通知幼兒園，以便幼兒園做好消毒及隔離工作。
6、幼兒入園時要衣著整潔；不佩帶任何首飾及危險物品（如：刀、剪、小珠子、有毒及具有危險性的玩具和用具等）；家長應注意幼兒的飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒不帶零食入園，更不能在游動攤點給幼兒買零食吃，如果幼兒在吃零食時發(fā)生的安全事故，本園一律不負責任。
7、家長接送幼兒時不能聚在一起聊天而忽視幼兒的看管，以防意外事故的發(fā)生。、家長不能攜帶有污染有毒的危險品入園；不能在園內吸煙及打鬧。、幼兒在園內發(fā)生安全事故，家長應積極配合幼兒園及時采取措施救助受害幼兒，有責任一方的幼兒家長應承擔賠償責任。
班主任簽字(章)__________xxxx年xx月xx日聯(lián)系電話：xxx
幼兒園院長簽字(章)_________xxxx年xx月xx日聯(lián)系電話：xxx
家長簽字(章)___________xx年xx月xx日聯(lián)系電話：xxx
幼兒園教師的獎懲制度內容篇三
經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高，幼兒園托班德育計劃。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。
幼兒園教師的獎懲制度內容篇四
一、指導思想：
在教育局正確領導下，在鄉(xiāng)中學一如既往的關懷下，高舉三個代表的旗幟，依法治園，不斷優(yōu)化師資隊伍、深化課程改革、精化辦園條件，不斷探索創(chuàng)新。認真貫徹實施幼兒園新《綱要》；以幼兒園兩個法規(guī)為準繩，把素質教育落到實處。進一步規(guī)范內部管理，探索辦園特色，提高辦學效益，全面提高保教質量，爭取在20**年擠身于桃源縣農村示范幼兒園行列。
二、具體目標：
第一階段：20**年1月——20**年12月
幼兒園剛剛成立，社會認可程度較差，而且辦園規(guī)模只有3個班，同時教職員工都換了環(huán)境，因此，第一階段的工作重點是規(guī)范幼兒園各項工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟，為第二年的創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范幼兒園和成為常規(guī)管理先進單位打下堅實的基礎。
1、加強幼兒園常規(guī)管理，建立建全規(guī)章制度和考核標準，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務實、創(chuàng)新”的園風。
2、正常幼兒園的一日活動，著重對照“一日活動常規(guī)細則”，建立起一套適合我園幼兒的。一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣，嚴格規(guī)范教師行為，強化教師職責，使幼兒園的各項工作逐步規(guī)范化、制度化。
3、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設施，做好園內美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。
4、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質量。
第二階段：20**年1月——20**年12月
在第一階段的基礎上能夠繼續(xù)努力，進一步加強幼兒園的科學管理，改善辦園條件，加強科研力度，提高保教質量和辦園檔次，努力創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類示范幼兒園。
1、加強幼兒園的科學管理，園領導進一步加強學習，提高自身素質，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進一步規(guī)范化、制度化。
2、加大投入，改善辦園條件，添置相應的教學設備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。
3、加大力度培訓師資。首先加強專業(yè)理論的學習，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強創(chuàng)新意識和科研意識。其次，帶教師出去參觀、學習、開眼界。第三，鼓勵教師勤于總結、思考，寫好工作總結，做好反思。
4、初步形成自己的特色，為創(chuàng)建做好準備工作。
第三階段：20**年1月——20**年12月
在第二階段的基礎上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為農村示范幼兒園。
1、培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學習、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。
2、主動適應社會發(fā)展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象。與名園、名師結對，借助他們的力量提高辦園質量。
3、建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強、掌握現(xiàn)代教學手段的教師隊伍。
4、建立以激勵機制為核心的層級管理框架，強化計劃----實施---檢查---總結各環(huán)節(jié)，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。
5、努力改善辦園條件：進一步調整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設良好的學習、游戲環(huán)境。
6、實現(xiàn)擴班目標，使幼兒園規(guī)模不斷擴大。
第四階段：20**年1月——20**年12月
在第三階段的基礎上，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨特的辦園特色，強化內涵建設，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。
1、加強師資隊伍建設，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標，與每位教師簽定目標任務書，年底將對照任務書進行考核，真正做到獎罰有依據，獎懲分明。
2、加大對幼兒進行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結構。
3、適應現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長資源、總校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。
4、投入資金美化校園環(huán)境，營造良好的教育文化氛圍。
第五階段：20**年1月----20**年12月
進一步加強幼兒園內涵建設，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設成為一流的優(yōu)質園，努力實現(xiàn)縣級示范園的辦園目標。
1、加強學習，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實現(xiàn)新時期教師角色的轉換，成為終身的學習者、生命的關懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學者型發(fā)展。
2、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強園本課程培訓，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。
3、提供機會創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學技術，能運用多媒體輔助教學，學會課件制作并在園內開展評比活動。
4、進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作。
5、做好幼兒個人檔案，并設計成光盤，錄下幼兒三年成長的軌跡。
希望幼兒園
幼兒園教師的獎懲制度內容篇五
一、開展上東迪佳幼兒園節(jié)約用水的宣傳活動
1、針對全園師生開展節(jié)約用水的宣傳活動
（1）以班級為單位讓老師帶領幼兒開展節(jié)水行動。
可從以下四個方面實施：
a、老師嚴格要求自己以身作則按照幼兒園的規(guī)定制度用水，杜絕浪費，為園內幼兒做好節(jié)約用水的榜樣。
b、教師教會并指導幼兒在日常生活中的節(jié)水習慣，教師教給幼兒正確的洗手及節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)幼兒洗手后關緊水龍頭的習慣。
c、教師通過班級用水特點做出合理的節(jié)水技巧規(guī)劃。
d、教師以班級為單位開展關于水的科學活動，并帶領幼兒一起在用水處繪制“環(huán)保標志”，并在上面畫上要宣傳的內容貼在用水處，讓幼兒形成節(jié)水的意識。
（2）全園開展節(jié)水主題活動――節(jié)約用水為了配合“世界水日”和“節(jié)水宣傳周”的活動，以“節(jié)約用水”為主題活動的宣傳。全園從四個方面開展此活動：
a、觀看dv自制片感知水的來源及水的。重要性。
孩子們通過碟片、圖片、照片等資料了解到自來水的生產過程是那么的復雜、來之不易，明白了為什么要節(jié)約用水，從而讓孩子有節(jié)約用水、愛護水環(huán)境的意識。通過看節(jié)約用水的宣傳片，讓幼兒知道水來之不易，如果不節(jié)約用水的話，后果不堪設想。
b、討論水污染，地球上缺水后會有什么后果。
在針對“地球上的水可以用完嗎？”等問題，在觀看錄像“寶貴的水資源”后，找出地球儀和地圖上有水的地帶，知道海水和淡水。從對水的認識了解到水是寶貴的，水資源是很缺乏的由此引出了孩子們有關節(jié)約用水的話題。
c、指出我們身邊浪費水的各種行為，并想辦法如何改進。
d、如何盡一己之力保護水資源。教師通過提示幼兒如何通過盡自己的一己之力保護水資源，鼓勵幼兒從自己開始行動。
2、針對家長進行宣傳
從四個方面實施。
a、寫一封致家長的書面節(jié)水宣傳信，提醒家長為幼兒做出節(jié)水的榜樣。
b、附上許多節(jié)水小知識的技巧。
c、附上一張“節(jié)水資源調查表”讓家長記錄幼兒最近的節(jié)水行為，并讓家長記錄“家長與幼兒探討如何節(jié)水的方法”。
d、通知家長一起參與園內的節(jié)水宣傳日，并在寫有“節(jié)約用水從孩子做起”的橫幅上，家長帶領孩子親筆簽下自己的姓名，以表明從小珍惜水資源，節(jié)約用水的心愿，從而通過此次活動增強了家長與幼兒對環(huán)境保護的意識。
二、對上東迪佳幼兒園計劃及節(jié)約用水進行工作規(guī)劃
1、繼續(xù)加強計劃用水管理工作。對用水量較大的教室衛(wèi)生間、食堂、保育操作室等用水場所，在滿足正常生活用水需要的同時，認真做好節(jié)約用水管理工作，為今后幼兒園內部實行計劃用水定量考核創(chuàng)造條件。
2、繼續(xù)做好合理化用水情況分析。通過這次創(chuàng)建節(jié)水型學校的工作，切實做好合理用水與節(jié)約用水工作。結合幼兒園的具體用水情況，擬訂如下管理措施：
（1）、進一步完善健全已經制定的幼兒園用水管理制度及配套實施細則，在貫徹執(zhí)行制度上，要做到照章辦事和一視同仁。
（2）、進一步加強對幼兒園節(jié)水工作的領導，日常管理職能繼續(xù)由總務室負責。
（3）、進一步加強節(jié)水思想、意識的宣傳教育，使人人樹立節(jié)水光榮、浪費可恥的思想觀念，讓合理、節(jié)約用水管理工作得到孩子、家長、教職員工的理解、支持和配合。
（4）、提倡鼓勵孩子及教職員工，一旦發(fā)現(xiàn)有漏水情況及時上報有關部門，最大限度地減少寶貴水資源的流失浪費。
（5）、將節(jié)水管理責任落實到人，要求每個用水場所有專人兼職負責合理節(jié)約用水管理工作。
（6）、對已制定的各項用水管理規(guī)章制度。予以嚴格督促執(zhí)行。
三、采取相應的獎懲制度
為了進一步加強我園節(jié)水管理工作，加強對園內節(jié)水違章行為的查處力度，根據《昆明市節(jié)約用水管理辦法》和《上東迪佳幼兒園用水管理制度》等有關規(guī)定，特制定節(jié)水管理獎懲來采取節(jié)水行動：
1、用水計劃指標
（1）、根據昆明市計劃用水辦公室下達的學校年（月）度計劃用水定額指標，合理分解至校內各用水場所。
（2）、超過年（月）度計劃用水定額指標的，扣除不可抗拒的因素外，超額部分的費用在包干部門的年度辦公經費中扣除。
（3）、因管理不善或使用不當，造成水表表具失準、故障。當月水、費的用量按當年中最高月份計算。
四、加強用水管理制度
合理有效利用水資源是幼兒園全體教職員工義務。為使我們幼兒園的計劃用水、節(jié)約用水管理工作更加制度化、規(guī)范化和科學化，進一步增強幼兒園全體師生的節(jié)約思想和意識，合理規(guī)范用水行為，結合本園教學輔助、后勤生活和綠化用水的實際使用情況，制定下列用水管理制度，并要求幼兒園所有用水部門和個人都必須嚴格認真執(zhí)行。
1、節(jié)約用水管理
（1）、幼兒園節(jié)約用水管理歸口部門為總務室。
（2）、幼兒園建立用水和節(jié)水工作領導小組（由總務室行使具體工作職能）。
（3）、教室衛(wèi)生間、保育員工作室和食堂等校區(qū)重點后勤生活用水場所，設立用水和節(jié)水工作的兼職管理人員。
（4）、幼兒園個用水場所均要認真做好計劃用水、合理用水和節(jié)約用水管理工作。
2、加強給水管線和用水設施管理
（1）、加強總務室負責幼兒園內的給水管道、用水設備裝置及計量表具等供用水設施日常保養(yǎng)及維修工作。各用水場所應對區(qū)域內的供用水設施嚴加愛護，發(fā)現(xiàn)損壞或漏水現(xiàn)象應及時報有關部門修復或更換。
（2）、檢查廁所及衛(wèi)生間內的供用水設施及器具，必須符合國家有關節(jié)水型產品的規(guī)范標準。
（3）、凡需增添或拆除供用水設施及器具，應向幼兒園用水主管部門提出申請，經批準同意后方可實施。
（4）、增添供用水設施的工程建設項目，必須落實節(jié)水措施并報幼兒園用水主管部門核準。設計時要同時考慮節(jié)水措施，要將節(jié)水措施的落實列入工程建設項目竣工驗收標準之中。
3、水量平衡測試
加強定期開展水量平衡測試工作，是做好幼兒園節(jié)約用水管理工作的重要手段，根據幼兒園用水發(fā)生變化的實際情況，一般確定每五年進行一次。具體工作要求根據昆明市計劃用水辦的有關規(guī)定標準。