總結(jié)是向前看的一個(gè)機(jī)會(huì)，它可以幫助我們更清晰地規(guī)劃未來的步伐。注重自我激勵(lì)，樹立積極的心態(tài)是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵因素之一。人生充滿了變數(shù)，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受改變，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
心懷感恩讓愛綻放篇一
感恩，靈魂之花的綻放風(fēng)箏只有借助風(fēng)，才能在湛藍(lán)的天空上飛翔；海豚只有借助海，才能自由地暢游；人類因?yàn)橛懈卸鳎`魂之花才會(huì)綻放得如此絢爛。
――題記。
從來沒有一個(gè)詞匯，能引發(fā)這么多的感慨；從來沒有一種美德，能站立無(wú)數(shù)幸福堅(jiān)定的靈魂。感恩，它是人生永恒的主題，是生命的真諦。
感恩，對(duì)父母的感恩。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這句話已經(jīng)是老生常談了，也許大家都聽膩了，但我們不能不承認(rèn)它是人類靈魂的體現(xiàn)。是父母給了我們生命，是父母給了我們一個(gè)溫暖的家。從我們呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從入學(xué)到升學(xué)，父母無(wú)私的愛每時(shí)每刻都的陪伴著我們。母親的愛是細(xì)膩的，就像冰心在《紅蓮》中寫道：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”父親的愛卻是深沉的、安靜的，就像朱自清在《背景》中寫肥胖的父親為自己買橘子一樣，他總是藏在生活的某個(gè)環(huán)節(jié)里，或者說它更像一滴水，早已默默地滲透到生活的深處。時(shí)間匆匆流逝，回想昨天我還在蹣跚學(xué)步，今天就成了亭亭少女；昨天父母還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，今天頭上已悄悄爬上銀絲?；蛟S是我們走得太快，父母跟不上了，我們總以為我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但父母總是說我們還小，事實(shí)上，不管你大了，在父母眼里，你永遠(yuǎn)都是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。在歲月的沙漏中，父母一天天老去，我們一天天長(zhǎng)大，我們更應(yīng)該感恩父母，不要讓“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇發(fā)生。
感恩，對(duì)老師的感恩。
感恩，對(duì)社會(huì)的感恩。
我們需要的感恩太多，但我們一定要明白：沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有感恩，就沒有美好的世界。人生路上滿布荊棘，但恩情給了我我們最大的勇氣，因?yàn)橛袗?，所以感恩，感恩生命中的每一個(gè)人。感恩，它源于那個(gè)熾熱的心，那份對(duì)真摯的愛的感悟。
心懷感恩讓愛綻放篇二
翻開美德少年文學(xué)故事的扉頁(yè)，一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的故事就像潔白的茉莉，靜靜地在我眼前綻放開來，散發(fā)出沁人心脾的清香。
如果說花兒的綻放是對(duì)陽(yáng)光雨露的回報(bào)，那么這些可愛的少年們也如花兒一樣，懷著一顆感恩的心，用真誠(chéng)、善良、勇敢和堅(jiān)毅，綻放出生命的美麗，以回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
無(wú)論是小小年紀(jì)就承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)的毛偉鵬，還是義無(wú)反顧為媽媽移植骨髓的邵帥，還是省吃儉用撿廢品攢錢為爸爸買西裝的朱恩漢、盡心盡力照顧養(yǎng)父和奶奶的薛馥華，或是幾年如一日幫助媽媽送牛奶的王延俊，他們都用自己樸實(shí)的行動(dòng)回報(bào)著父母和親人的養(yǎng)育之恩。而向老區(qū)貧困孩子伸出援助之手的華靈，用愛心讓老人敞開心扉的李晨瑤，他們的心中也因?yàn)閺男〔ハ铝烁卸鞯姆N子，才綻放出大愛無(wú)疆的美德之花。
看過美德少年的故事，有的同學(xué)感慨，如果自己也有支離破碎的家庭、重病在身的親人或者如他們一樣有著種種不幸的遭遇，也一定會(huì)有感人肺腑的美德故事。但我卻認(rèn)為，美德之花的綻放并不需要苦澀的土壤和惡劣的環(huán)境。在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會(huì)，時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們耳熟能詳?shù)倪@些詩(shī)句，講的就是感恩；“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩；“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！敝熳又渭腋裱灾械拿?，告訴我們的也是要時(shí)時(shí)懷有感恩之心。
父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和關(guān)愛，老師的諄諄教誨讓我們體會(huì)到獲取真知的快樂，同學(xué)真誠(chéng)的幫助讓我們懂得了友情的可貴，春天的花草讓我們感受到生命噴涌的活力，秋天的落葉讓我們領(lǐng)悟到生命壯麗的回歸……這一切都值得我們由衷地贊美和感謝。
感恩是一切美德之源，也是人生的財(cái)富，更是一種深刻的心靈體驗(yàn)。只要你胸中懷有一顆感恩的心，就一定會(huì)和這些美德少年一樣，擁有溫暖、自信、堅(jiān)定、善良這些美好的品格。
每一朵花都記得要為生命怒放，這是花朵與生命的約定。常懷感恩之心，讓美德之花處處綻放，這是我們與美麗人生的約定。
心懷感恩讓愛綻放篇三
論文摘要：“教育的主要目的在于使學(xué)生獲得幸?！毙腋＞烤故鞘裁?？是感覺？是感情？是生活？……學(xué)生能夠輕松地學(xué)、快樂地學(xué)，擁有學(xué)習(xí)的“幸福感”，是一個(gè)好教師應(yīng)有的職責(zé)。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，把人文關(guān)懷滲透在教學(xué)中，把學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)到閱讀中，讓學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中、在豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)過程中享受成功的喜悅，感受教育的幸福。
論文關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué)；生活；情感；活動(dòng)；幸福感。
一、在生活化的解讀中品味幸福。
幸福源于生活。教師在傳授語(yǔ)文知識(shí)和訓(xùn)練語(yǔ)文能力的過程中，將教學(xué)活動(dòng)置于現(xiàn)實(shí)的生活背景之中，自然而然的注入生活內(nèi)容與“時(shí)代的活水”（于漪語(yǔ)），巧妙地把學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)到閱讀中來，讓學(xué)生運(yùn)用各種方式去還原、去豐富其描述的生活本身，去解讀語(yǔ)文材料，從尋常生活中感知美、發(fā)現(xiàn)美，用心靈感覺生活中的幸福,透過語(yǔ)言文字去領(lǐng)略生活的精彩和美妙，學(xué)生就能在幸福的感悟中愉快地學(xué)習(xí)，“過一種幸福完整的教育生活”。
生活是生命的溫暖記錄。魯迅的`小說《社戲》是一篇充滿江南水鄉(xiāng)生活氣息的文章，它描繪了江南水鄉(xiāng)令人神往的月夜美景：起伏的連山，朦朧的月色，含香的水氣，令人自失的笛聲，還有一大幫頑皮無(wú)私的農(nóng)村兒童一起煮豆吃的經(jīng)歷，讀來令人回味無(wú)窮。然而，時(shí)代的變遷和生活經(jīng)歷的不同，學(xué)生對(duì)小說中的生活環(huán)境和人物的感知認(rèn)同缺乏深度的心靈共振。為了讓學(xué)生體味那豆香般的童年，在課堂上，筆者讓同學(xué)們打開記憶的閘門，由自己的童年趣事說起，并通過視頻向?qū)W生說起江浙一帶的風(fēng)土人情和魯迅童年生活的軼聞趣事，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活感受，使他們貼近課文、感知課文。課堂激活了，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情像火炬一樣，一下子被點(diǎn)燃，閱讀的興趣油然而生，自覺把思維的觸角伸向那迷人的水鄉(xiāng)和亦真亦幻的月夜，跟那些孩子一道去品味豆子的清香了。在充滿情趣和生活化的課堂氣氛里，學(xué)生探求人生的真諦，感受心靈成長(zhǎng)的愉悅，享受著生活的無(wú)限幸福。
二、在積極的情感對(duì)話中體驗(yàn)幸福。
英國(guó)教育家斯賓基認(rèn)為：“如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足和快樂，即使無(wú)人督促也能自學(xué)不輟?！边@就強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。作為語(yǔ)文信息載體的課文，本身就有豐富的人文內(nèi)涵，它們或揭示了深刻的人生哲理，或閃耀著真理的光芒，或滲透著美好的人性，或彌漫著溫馨的至親至愛……教師在語(yǔ)文教學(xué)中必須“披文以入情”，將那充溢在字里行間的情感加以充分的張揚(yáng)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地借文移情，化景設(shè)情，和作者心靈溝通，和課文內(nèi)容發(fā)生共鳴，從美的事物中找到情趣，隨著作者的一顰一笑去憂去喜，那么同學(xué)們就能幸福著作者的幸福，悲傷著作者的悲傷，在不知不覺中被語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的美所熏陶浸潤(rùn)，在感悟與品評(píng)中享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂，用情感譜寫出幸福的旋律。有情趣，就有真情的感動(dòng)；有理趣，就有深切的感悟。朱自清先生的《背影》之所以讀罷讓人淚眼朦朧，就在于它字里行間滲透著濃濃的愛子之情。要想讓學(xué)生理解感受文中的深情，獲得人生的啟示，就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，用自己的情感去接近作者的情感，把握住跳動(dòng)在字里行間的情感脈搏。在學(xué)習(xí)中緊緊抓住最能體現(xiàn)“背影”的情感因素――“蹣跚”、“探”、“攀”、“縮”等幾個(gè)飽含深情的字眼，仔細(xì)品味父親對(duì)兒子真摯、深厚的情感，讓學(xué)生結(jié)合生活的實(shí)際，體悟父親對(duì)自己關(guān)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使學(xué)生更加珍惜生命中所擁有的真情。這樣，就用教材的情感因素，開啟學(xué)生的情感世界，給學(xué)生以親情的啟迪，進(jìn)而構(gòu)建學(xué)生的精神世界。因此，我們只要關(guān)注和挖掘教材中美的細(xì)節(jié)，匯聚生活中幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為學(xué)生創(chuàng)造和諧溫馨的“幸福場(chǎng)”，就能讓學(xué)生享受情感體驗(yàn)帶來的幸福。
三、在豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)中感受幸福。
快樂來源于有價(jià)值的活動(dòng)。當(dāng)人們投入到一項(xiàng)活動(dòng)中，且活動(dòng)難度與其能力相匹配時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種“幸福流”的感覺。語(yǔ)文活動(dòng)課側(cè)重以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心組織教學(xué)，注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，在活動(dòng)過程中能不斷體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幸福感，真正感受做人的幸福與自豪。
活動(dòng)是幸福的媒介，教師可根據(jù)學(xué)生的喜好、課文涉及的內(nèi)容挑選合適的形式展開活動(dòng)。通過看、聽、說、議、誦、贊、辯、唱、演等多種形式，把比賽、表演、游戲、調(diào)查、匯報(bào)等恰如其分地融合在一起，在做中學(xué)，動(dòng)中悟，在自我展示的愉悅中幸福地學(xué)習(xí)。例如，學(xué)習(xí)了“千古濤聲”單元后，因地制宜，利用黑河流經(jīng)張掖這一本地語(yǔ)文課程資源，開展了《我愛你，黑河》系列活動(dòng)?；顒?dòng)分三步：1.學(xué)生搜集描寫黑河的詞語(yǔ)、詩(shī)、詞、歌、文、圖、音像等信息。2.上語(yǔ)文活動(dòng)課，展示黑河圖片，交流關(guān)于我國(guó)第二大內(nèi)陸河――黑河的資料，說說黑河的流域、風(fēng)光、沿岸風(fēng)俗等，談?wù)労诤訉?duì)沿岸經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)保護(hù)的意義。3.總結(jié)拓展，小組合作展示研究成果，抒發(fā)對(duì)黑河的情感。通過“走近黑河（搜集信息）――暢游黑河（展示信息）――話說黑河（綜合運(yùn)用相關(guān)信息）――贊美黑河（創(chuàng)造信息）”系列活動(dòng)，豐富了學(xué)生有關(guān)黑河的語(yǔ)言積累，培養(yǎng)了搜集、處理、運(yùn)用和創(chuàng)造信息的能力，并進(jìn)一步了解了黑河的博大和壯美，激發(fā)了學(xué)生愛黑河、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感?；顒?dòng)中，學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮，現(xiàn)實(shí)活動(dòng)和成功的心理體驗(yàn)結(jié)伴同行，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幸福感自然會(huì)充溢全身。
教育家魏書生說得好，課改不外是為了兩個(gè)需要，即社會(huì)進(jìn)步和人的發(fā)展的需要。這兩個(gè)需要要求我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文的教育，尊重學(xué)生的生命體驗(yàn)，給學(xué)生營(yíng)造快樂的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建幸福的語(yǔ)文世界，讓學(xué)生在幸福的感悟中愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，擁有幸福的人生。
心懷感恩讓愛綻放篇四
花壇里的花五彩繽紛，爭(zhēng)先恐后地綻放著。除了花壇里的花，還有一種花叫做——感恩之花，它時(shí)時(shí)刻刻都綻放著，微風(fēng)吹過，感恩之花的香氣便彌漫在空氣中，感染著很多人。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我和媽媽去一家餐廳吃飯。店里的人不是很多，大概是因?yàn)樘鞖馓珶?，人們都不想出來吧！我和媽媽等著等著，這時(shí)，進(jìn)來了一位看起來比我要大一些的女生，扎著馬尾辮。
那位女生坐了下來，一位服務(wù)員向她走了過去。那位女生突然說：“阿姨，謝謝你！”服務(wù)員阿姨笑著說：“你是——”
“阿姨，你忘了嗎？前幾天我來這里吃飯，那天店里很忙，客人很多，我因?yàn)槎亲又藳觯亲犹?，您看到了，不顧店里的客人，立刻倒了一杯水給我送了過來?！?BR> “您拿著杯熱水，走到我的面前，坐到我的對(duì)面，親切地對(duì)我說：‘給，喝點(diǎn)熱水吧，肚子會(huì)好一些?！冶惆涯潜瓱崴恿诉^來，連忙喝了一口。我感到非常溫暖，那冒著熱氣的水，溫暖了我的心。我接著喝了一口又一口，漸漸地，我的肚子不疼了。您看到我已經(jīng)沒事了，才放心離開。但是，您一轉(zhuǎn)身，就有一位顧客生氣地對(duì)您說：‘怎么回事啊？這么長(zhǎng)時(shí)間，菜還沒到！’您卻說了聲對(duì)不起，并連忙跑向廚房……我看了，很感動(dòng)?！?BR> “從那天起，我非常想再謝謝你?！闭f著，那位女生遞了一瓶水給那位服務(wù)員阿姨。并說：“謝謝你，這瓶水，就算是給你的補(bǔ)償了，趁現(xiàn)在人不多，好好休息一下吧！再說了，人，要會(huì)感恩?！?BR> 我聽了那位女生的一番話，非常感動(dòng)。是啊，人，要會(huì)感恩，因?yàn)橹挥懈卸鳎嵌涓卸髦ú艜?huì)綻放！
感恩，如一朵花，她需要水的滋潤(rùn)，需要人們?nèi)ズ亲o(hù)。讓感恩之花綻放，去感染更多的人！
心懷感恩讓愛綻放篇五
田野里的谷穂低下頭，對(duì)養(yǎng)育它的土地深深地叩謝。
小園里的花朵散著香，向栽培它的園丁表達(dá)濃濃謝意。
我們行走于世，受惠于人，誠(chéng)然要懷揣感恩的種子，一路前行，一路播撒，讓感恩之花常綻放！
感恩陽(yáng)光雨露，它給了我們一個(gè)清新美麗的世界；感恩飛鳥禽獸，它讓我們認(rèn)識(shí)生命的神奇；感恩父母親友，他們讓我們被愛包圍；感恩挫折磨難，它歷練我們成為更好的人！
曾記否，小時(shí)候的你，調(diào)皮搗蛋，機(jī)靈好動(dòng)，肆意哭鬧，是父母，緊緊跟隨，悉心照顧，開心忍累陪著你成長(zhǎng)；曾記否，上了學(xué)的你，力爭(zhēng)上游，也曾失意，也曾叛逆，是父母，時(shí)時(shí)關(guān)心，給予溫暖，寬容耐心地教導(dǎo)你；曾記否，離了家的你，自己打拼，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，也會(huì)戀家，是父母，春夏秋冬，噓寒問暖，每每都能將你看似堅(jiān)強(qiáng)的心融化。
感恩父母吧，他們賜予我們生命，陪伴我們成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)是我們愛的歸宿，我們可以不學(xué)業(yè)有成，可以不功成名就，但不可以不孝敬父母，或許就是離了家常常撥去的電話，天變冷時(shí)一句關(guān)心的問候，父母的心會(huì)是暖的。莫等〝樹欲靜而風(fēng)不止〞時(shí)，悔也再無(wú)可能報(bào)答。
成長(zhǎng)中，總有些人你忘不了，他們?nèi)缦灎T，燃燒了自己，成就了我們，他們就是老師。
感恩老師吧，他們給予我們知識(shí)，教導(dǎo)我們做人，永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)著自乙。我們踩著他們的臂膀，看得更高更遠(yuǎn)，一定記得回頭，捧一束感恩之花送去！
朋友給的感動(dòng)，常常是最讓人懷念的，我們不斷前行，不斷揮別舊友，結(jié)識(shí)新友，別忘了讓感恩之花綻放，讓友誼地久天長(zhǎng)。
感恩朋友吧，他們真誠(chéng)陪伴你，貼心愛護(hù)你，你因他們的存在而更幸福！
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想?yún)Й@一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。
讓我這樣感謝你，縱我人在遠(yuǎn)方，你予我一句問候，我還你一座感恩花園！
我摘下感恩之花，片片花瓣寫上祝福，寄予你們，愿你們永遠(yuǎn)幸福安康！
心懷感恩讓愛綻放篇六
感恩的獨(dú)特之處，不在于回報(bào)，而在于意識(shí)到無(wú)法回報(bào)。
我們成長(zhǎng)的足跡中，有老師溫暖的雙手，有老師深情的目光，有老師寬廣的胸懷，有老師淵博的知識(shí)，更有老師放飛的希望。老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，更是言傳聲教的教會(huì)我們?nèi)绾稳プ鋈??！爸挥行撵`美麗，才能塑造出美麗的靈魂?！倍嗝疵利惖囊痪湓?，用它來贊美老師一點(diǎn)兒也不為過。
六年來，老師所講的每一個(gè)知識(shí)，都如春雨灑滿大地，使我們這些幼小的芽?jī)海兂闪藚⑻斓拇髽洌?BR> 老師，我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，我總會(huì)給您帶來麻煩，但您每次都不生氣，總是意味聲長(zhǎng)地給我講道理，將我從“歪路”拉上“正路”，使我在以后的道路上，走得更加順利。有一次，我惡作劇式地捉弄一個(gè)女同學(xué)，并把她弄哭了，而后卻不以為然。事后，您將我找來訓(xùn)話，我來到您身前，心中忐忑不安，以為您要訓(xùn)斥我，但您只是給我講道理，叫我不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，您的教誨深入我心，一直鞭策我前進(jìn)。
老師，讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一滴知識(shí)的泉水，你卻給了我浩瀚的海洋。
我想：感恩老師，不一定做什么驚天動(dòng)地的事。只要盡自己的力量，做自己力所能及的事，便是對(duì)老師最好的感恩。早晨見到老師時(shí)，問一聲“早上好”；在老師嗓子不舒服時(shí)，送上一盒潤(rùn)喉糖；老師生病臥院時(shí)，親自去探望他們，陪他們說上幾句話，這便是對(duì)他們最好的感恩。
高考滿分作文：知之行之思之。
素材作文這件事讓我后悔這件事讓我難忘。
作文素材《語(yǔ)文，讓我快樂》。
心懷感恩讓愛綻放篇七
讀《愛的教育》不僅使我懂得了怎樣去愛，而且使我懂得了感恩。
—題記。
吉伯倫說，人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喊，就是“媽媽”。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而意味深長(zhǎng)的字眼，充滿了希望、愛和撫慰，包含了人的心靈中所有親昵、甜蜜和美好的情感。母愛的偉大正在于此。在悲傷的時(shí)候，她是慰藉；在沮喪的時(shí)候，她是希望；在軟弱的時(shí)候，她是力量。她是慈愛和寬容的源泉。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)女人懷孕了，產(chǎn)前檢查結(jié)果顯示胎兒是個(gè)女嬰。每天，她都會(huì)唱歌給女兒聽，想和女兒一起分享這等待中的快樂。雖然女兒還沒有出生，但她的愛已經(jīng)開始。分娩的過程一切正常，孩子終于出生了。遺憾的是女嬰的情況卻很不好，大夫?qū)λf：“要有心理準(zhǔn)備，孩子能活下來的希望很渺茫。”進(jìn)入第二個(gè)療程，女嬰還是沒有好轉(zhuǎn)，于是丈夫開始著手準(zhǔn)備后事，而她卻堅(jiān)信她的孩子會(huì)好的。她要唱歌給她聽，她坐在孩子身旁，凝視著這個(gè)正與死神抗?fàn)幍男∪藘?。開始以微顫的聲音歌唱：“你是我的太陽(yáng)，我唯一的太陽(yáng)，就算天昏地暗，你燃燒著我……”就在此時(shí)，嬰兒好像有反應(yīng)，脈搏開始穩(wěn)定下來。“親愛的，你難道不知道，我有多愛你嗎？老天請(qǐng)你千萬(wàn)不要拿走我的太陽(yáng)……”正當(dāng)她歌唱時(shí)，嬰兒困難的呼吸變得順暢?！袄^續(xù)唱，親愛的?！彼恼煞蚣?dòng)地說?！澳翘焱砩?，我夢(mèng)見你躺在我雙臂間……”嬰兒開始放松舒暢?！俺 闭煞驇е是蠛拖Ｍａt(yī)生和護(hù)士都落淚了?！澳闶俏业奶?yáng)，我唯一的太陽(yáng)，你讓我歡笑，哪怕天昏地暗……請(qǐng)你別帶走我的陽(yáng)光?！比崛岬乃坪魡景愕?歌聲依舊在回蕩。翌日，她的女兒病情逐漸好轉(zhuǎn)，再過幾天，便可康復(fù)回家。醫(yī)生將之稱為“母愛的奇跡”。
心懷感恩讓愛綻放篇八
曾經(jīng)盛開的薔薇，雖然經(jīng)雨打風(fēng)吹，但和著微風(fēng)，還有縷縷暗香飄過。
————題記。
落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感恩的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。感恩是一種生活態(tài)度：是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；感恩，讓我明白了什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟。感恩鳥語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，讓生命不同凡響。生命長(zhǎng)河中確實(shí)有寶石在熠熠生輝，感恩使生命如此豐富多彩。感恩深深，真情切切！
回報(bào)父母之恩，是他們讓我們看到這個(gè)精彩紛呈的世界；回報(bào)母校之恩，是各位師長(zhǎng)們嘔盡心血地培育我們成長(zhǎng)；感恩少不了贈(zèng)予社會(huì)，是社會(huì)給我們提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái)。
感恩，是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r我們的父母，親友，朋友，老師……為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。想想看，是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張賀卡，在他們失落的時(shí)候奉上一番溫暖的問候與安慰？他們往往為我們傾注了心血，精力。而我們呢？又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累？又曾察覺到他們縷縷銀絲？那絲絲皺紋？感恩需要你用心去體會(huì)，用愛去報(bào)答！
心懷感恩之情，不要讓坎坷扯平了你臉上的笑容，不要讓磨難磨去你內(nèi)心真實(shí)的一面，學(xué)會(huì)讓苦難變得芬芳，讓陽(yáng)光時(shí)時(shí)充滿心中的天空。
感恩是愛神虔誠(chéng)的使者，它居使人們的心靈，幫助人們共建溫暖人間。心存感恩是我們的舉手之勞的事。心存感恩，世界真的很美！
記得有一首歌曲叫《感恩的心》歌中唱到：感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己。
瞧，山崖上長(zhǎng)出了一個(gè)潔白的花苞，用我們的心去使那一朵潔白的感恩之花綻放，照耀每個(gè)人吧！
心懷感恩讓愛綻放篇九
感恩，是世間最美好、最純潔的情感之一。它在我們的生活中無(wú)處不在，當(dāng)每一個(gè)新生命呱呱墜地之時(shí)，感恩便于他們命中注定，從羔羔跪乳和烏鴉反哺，到我們的身旁，感恩一直在發(fā)生，也一直在綻放。
每年春節(jié)臨近時(shí)，爺爺都會(huì)從老家來到我家住上一段時(shí)間。奶奶很早就去世了，老家只剩我爺爺一個(gè)人，他的臉上寫盡了歲月的滄桑，手指間滿是使用農(nóng)具留下的印記。爺爺?shù)轿覀兗液?，爸爸照顧爺爺更加?xì)心，從飲食起居到出行，無(wú)不用盡心血，來彌補(bǔ)遲到的孝心。
今天春節(jié)，我們家一如既往是三世同堂一起度過的。臘月二十五，爺爺來到我家，爸爸從爺爺來的第一天就精心地照料著爺爺。
爺爺?shù)牡絹?，讓家里多了一絲忙碌的氣息，同時(shí)，也讓家里也有了過年的團(tuán)圓氣氛。
那天的晚飯十分豐盛，平時(shí)不沾一滴酒水的父親特地買了一箱白酒，飯桌上多了一種不同的氣氛，不是團(tuán)圓的氣氛，而是一種烏鴉反哺的氣氛，一種感恩的氣氛。
晚飯后，媽媽在洗刷盤子和碗，我在桌前寫作業(yè)，爸爸陪爺爺在客廳看電視，他們聊著過去的往事和老家最近發(fā)生的事。常年在家的爺爺，沒有了往日的孤獨(dú)，兩人都為這一團(tuán)圓而開心。
不知不覺夜深了，媽媽打了盆熱水讓我們洗腳。爸爸?jǐn)]起袖子，小心翼翼地把水端在爺爺面前，爺爺想自己洗腳，爸爸抓住了爺爺剛要放下去的手，放了回去，細(xì)心地把爺爺?shù)男m脫下，放在溫水里，仔仔細(xì)細(xì)的用手洗著。爸爸的表情一絲不茍，而手卻輕輕地洗著爺爺?shù)哪_。爺爺不見了平時(shí)的冷靜，我看到，他的淚水從眼眶流出，仿佛那淚帶走了他這幾十年的辛苦。
感恩是一朵綻放的花，容易枯萎，但只要我們?cè)冢@朵純潔的花就不會(huì)枯萎。
高考滿分作文：知之行之思之。
素材作文這件事讓我后悔這件事讓我難忘。
作文素材《語(yǔ)文，讓我快樂》。
心懷感恩讓愛綻放篇十
大家好！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，與愛同行》。
每當(dāng)此時(shí)——你會(huì)不會(huì)想到一個(gè)詞，那就是“感恩”？
說到感恩，我想到了一個(gè)小故事。在一個(gè)偏僻的山村，有一眼據(jù)說很靈驗(yàn)的山泉，可以醫(yī)治百病。有一天，一個(gè)少了一條腿，拄著拐杖的人很吃力地走向山路。山民看到他，不禁說道：“唉，可憐的人那，難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎？”這句話恰巧被殘疾的人聽到了，他對(duì)山民說：“我不是祈求上帝再給我一條腿，而是感謝他的幫助，讓我留有了現(xiàn)在的一條腿?！?BR> 因此，讓我們一起來感恩吧！感謝責(zé)罵了你的父母，因?yàn)樗麄兂删土四愕妮x煌今天；感謝批評(píng)了你的師長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兺晟屏四愕难孕信e止；感謝背叛了你的朋友，因?yàn)樗麄冐S富了你的人生閱歷！感謝所有使你長(zhǎng)大成熟的人吧！
朋友，你可曾聽說過叢飛，這個(gè)為資助178個(gè)孩子上學(xué)而節(jié)衣縮食的愛心歌手。當(dāng)年他流落到廣州時(shí)幾乎身無(wú)分文，一位陌生的姑娘聽了他的演唱，被深深地打動(dòng)了。她不僅幫助他解決了食宿問題，還資助他六百元錢購(gòu)置西裝，使他順利參加了青年歌手大賽并獲得了一等獎(jiǎng)的成績(jī)，從此他一鳴驚人。然而不幸是叢飛身患絕癥，即使如此，他也時(shí)刻牽掛著失學(xué)兒童，哪怕自己負(fù)債累累！他是個(gè)懂得感恩的人，別人向他伸出過援助之手，他就把這份關(guān)懷無(wú)私地回贈(zèng)給了社會(huì)：毫不計(jì)較個(gè)人得失，根本就不奢望有什么回報(bào)！
是啊，我們的生活需要愛，更需要擁有一顆感恩的心！
記得英國(guó)作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有！
感恩，是一種美德，是一種方式，更是一種境界。
感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。
讓我們感謝明月照亮夜空，感謝朝霞捧出黎明，感謝春光融化冰雪，感謝大地哺育生靈，感謝這美好的所有！最后，讓我們攜起手來，學(xué)會(huì)感恩，與愛同行！
心懷感恩讓愛綻放篇十一
各位老師，同學(xué)，大家好，今天我演講的題目是：讓感恩之花綻放。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！鼻那牡?，耳邊傳來這熟悉的旋律——感恩的心。它在我心中種下一顆感恩的種子，這顆種子正隨著我的成長(zhǎng)萌發(fā)。
“聽聽您的叮囑，我接過了自信，凝望您的目光，我看到了愛心。”我們都是在母親的嘮叨聲中長(zhǎng)大的。是母親的嘮叨給了我自信，讓我明白了怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。是母親用乳汁哺育我們，是母親冒著大雪給我們送來暖和的棉衣，是母親頂著風(fēng)雨為我們撐起愛的大傘!
“有老有小您手里捧著笑聲，再苦再累您臉上掛著溫馨。”不知不覺的，父母的雙鬢已染上了白霜，不聲不響的，父母的眼角已爬上了皺紋。為了我們，父母拼命工作，為了生活，父母努力拼搏。父母把我們辛辛苦苦養(yǎng)大，不是讓我們來氣他們的，更不是當(dāng)我們的奴仆，讓我們“衣來伸手，飯來張口”的。是他們冒著嚴(yán)寒酷暑，為我們四處奔波，是他們?cè)谖覀冏顭o(wú)助的時(shí)候，為我們加油!俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母給我們的不是“滴水”而是“江河”!
學(xué)會(huì)感恩吧!一生中，我們最應(yīng)感恩父母。面對(duì)比山更高的父愛，比海更深的母愛，如果一個(gè)人連父母都不懂得感恩，又怎能指望他懷著一顆感恩的心回報(bào)生活呢?學(xué)會(huì)感恩吧!感恩老師，感恩同學(xué)，感恩朋友。哪怕我們少說點(diǎn)刻薄的話，多一點(diǎn)體貼，能站在對(duì)方的立場(chǎng)上想想，他們都會(huì)感到莫大的幸福。學(xué)會(huì)感恩吧!感恩大自然，感恩生活中的所有。
從小事中感恩吧。在父母累了一天回家時(shí)，多幫父母做些家務(wù)，哼個(gè)小曲逗他們開心。在老師忍著病痛給我們上課時(shí)，多一些溫馨的話語(yǔ)，用一個(gè)好成績(jī)來回報(bào)他們。在朋友遇到困難時(shí)，伸出援助之手，贈(zèng)人玫瑰，手有余香吧!讓我們懷著一顆感恩的心，一手承接愛的雨露，一首播灑愛的陽(yáng)光吧!
心懷感恩讓愛綻放篇十二
夜晚的時(shí)候，腦袋總不會(huì)閑著，回想起那些人，總想當(dāng)面跟她們說聲謝謝。
我想謝謝我的朋友——丹，我眼中的她一直都很活潑開朗、大膽又心細(xì)，對(duì)待朋友很真誠(chéng)也很寬容，她了解我們每一個(gè)人的特性，所以有許多事情都會(huì)幫我們解圍或者自己去承擔(dān)。連同她上班的同事都說想你這么能干，你的朋友一定很依賴你。沒錯(cuò)，我覺得我們跟她在一起她像一個(gè)大哥哥一樣處處照顧著我們。
自從跟她熟識(shí)，我在她身。上學(xué)到很多。記得有一次，那是凌晨?jī)牲c(diǎn)多，我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，突然有一通電話打來，打來的那頭似乎發(fā)生了什么事，依稀記得她迷迷糊糊地說了一句你在那等著我馬。上過來。之后她叫了另一個(gè)朋友急急忙忙穿上衣服就過去了。那個(gè)時(shí)候我不太舒服所以沒有叫醒我，但她們走后我就清醒了，那時(shí)候我還默默地感動(dòng)流淚了。心想：有這樣的朋友我很幸福！之后，還有好幾次聽到她接這種電話，她也總是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。包括我我也有急事時(shí)也有過，她不到幾分鐘就趕來了。
今過這幾次事件之后，如果她有任何需要我我也會(huì)立馬過去，不為別的就為了這個(gè)人。我總是調(diào)侃她，有你這么好的愛人我都不想找男朋友了，有你就夠了。
最后我想說謝謝你——丹，我想你是我一輩子的榜樣，在你身上我學(xué)到了很多！感謝你出現(xiàn)在我生命中！
心懷感恩讓愛綻放篇十三
在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程里，一定受到過不少人的幫助?；蛟S，你曾對(duì)某些好心人隨口說過一句謝謝，或許，你不曾學(xué)會(huì)感恩。
《感恩的習(xí)慣》講的是作者受到了小侄兒的影響，在生日的時(shí)候給母親買了一件羊絨衫，同時(shí)，作者的女兒在耳濡目染中亦學(xué)會(huì)了感恩。一個(gè)感恩的習(xí)慣，就能改變?nèi)齻€(gè)人的一生。
“任何時(shí)候受到幫助，都不能忘了說聲謝謝?！边@是文章令我印象最深刻的一句話，只有先學(xué)會(huì)感恩，才可能讓別人再次幫助你。從細(xì)微之處學(xué)會(huì)感恩：在公共汽車上，有人為你讓座;在最困難的時(shí)候，有人向你伸出援手;在最失意的時(shí)候，有人在你身邊鼓勵(lì)你，安慰你……很多時(shí)候，只需要一句謝謝，就可以讓幫助你的人感到快樂。
要從細(xì)微之處學(xué)會(huì)感恩其實(shí)很容易。曾經(jīng)看過這樣一篇文章，筆者去參觀外國(guó)的一間學(xué)校，正巧趕上學(xué)生們完成每日都必須做的作業(yè)——制作感恩賀卡，每個(gè)學(xué)生所感恩的都是例如“母親中午做了我最愛吃的菜”、“母親今天幫助我們?nèi)蚁匆路?、“姐姐幫我打掃了房間”這些很習(xí)以為常的事，筆者很奇怪就去問那些興高采烈的學(xué)生，聽到的卻是一句驚訝的反問：“別人幫助我們，難道不應(yīng)該感恩嗎?”從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)從細(xì)微之處感恩，對(duì)那些孩子的成長(zhǎng)歷程會(huì)有很大的幫助的。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！被秀遍g想起小時(shí)候排練的那首歌，當(dāng)站在舞臺(tái)上唱完了這首歌的時(shí)候，每個(gè)人的眼里都盛滿了淚水，不為別的，只是那時(shí)候想起了太多太多，對(duì)老師、同學(xué)以及對(duì)身邊所有人的感謝全都融合在了歌聲中。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)從細(xì)微之處感恩，是這篇文章教給我的。
心懷感恩讓愛綻放篇十四
生活，是鮮花，五彩繽紛；感恩，是醉人的芬芳。只有感恩，才能使生活之花綻放得更加絢麗，芳香四溢。
——題記。
生活似一葉扁舟，在生命的河道中破浪航行。然而，生命的航道中又怎會(huì)都是風(fēng)平浪靜？難免會(huì)遇到挫折和磨難。這時(shí)社會(huì)的支持肯定，他人的鼓勵(lì)幫助，會(huì)使我們度過難關(guān)，駛向更廣闊的水域。那么，保持一顆感恩之心尤為重要。
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是個(gè)永恒的話題。我們每個(gè)人都應(yīng)該心懷感恩，感恩身邊的一花一草，一事一物，這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此美好，社會(huì)是如此和諧，生活是如此美滿。
今日，我在閱讀《少年向上·真善美伴我行》一書看到了一個(gè)令我受益匪淺的小故事：一個(gè)過路人到加油站問路，打探前邊鎮(zhèn)子的人怎么樣。加油站的職員反問他從前過往的鎮(zhèn)子怎么樣，過路人回答“糟透了”。加油站職員于是說：“我們這邊鎮(zhèn)的人也一樣”。隨后，第二個(gè)過路人駕車來到這里，問同樣的問題，當(dāng)過路人回答說他從前過往的鎮(zhèn)上的人很友好時(shí)，職員于是說：“你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)鎮(zhèn)上的人也很友好?！?BR> 沒錯(cuò)，我們要擁有一顆感恩的心，更發(fā)現(xiàn)別人曾經(jīng)給予你的幫助，哪怕只是微不足道的，我們都應(yīng)該心存感激和敬意，誠(chéng)摯地表達(dá)謝意?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這才是真正的感恩。
感恩社會(huì)吧！社會(huì)教我們做人的道理，生存的能力，為我們提供磨練自己的舞臺(tái)，給了我們生命之根，立身之處。
感恩你身邊的所有人吧！父母給予我們血肉之軀，把我們從呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，養(yǎng)育成能言善辯的小伙子，老師用汗水和心血在我們心中刻下人生的真諦，志同道合的朋友為你分擔(dān)解決困難，做你最堅(jiān)實(shí)的后盾，給予你力量。
讓我們一起感恩吧！如果人人都胸懷感恩之心去面對(duì)生活，那么就能滿懷希望走向未來。而我們的生活，也會(huì)展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩，綻放絢麗奪目的光彩！
高考滿分作文：知之行之思之。
素材作文這件事讓我后悔這件事讓我難忘。
作文素材《語(yǔ)文，讓我快樂》。
心懷感恩讓愛綻放篇十五
心存對(duì)陽(yáng)光雨露的感激，小草一歲一枯榮之后又萌發(fā)出新綠；心存對(duì)藍(lán)天白云的感激，雄鷹在清寒玉宇中展翅高飛；心存對(duì)廣袤大地的感激，泥土在田野里散發(fā)沁人的芳香。
“你若感恩，處處可感恩”。是啊，生活中處處應(yīng)該感恩。當(dāng)你瀟灑走在寒風(fēng)中卻倍感溫暖時(shí)，你是否該感謝出門前媽媽的叮嚀；當(dāng)你被撲面而來的飯菜香味包圍時(shí)，你是否該感謝辛苦種植的農(nóng)民伯伯們；當(dāng)你在學(xué)期結(jié)束感到自己收獲了許多時(shí)，你是否要感謝那些不辭辛苦，諄諄教導(dǎo)你的老師們。一個(gè)不會(huì)感恩的人是可憐的，因?yàn)樗豢吹绞澜缦麡O的一面，卻忽視了美好的一面。世界因他的悲觀而黯然失色。一個(gè)懂得感恩的人則生活在快樂之中，他的世界將開滿五顏六色的花朵，這些花朵裝點(diǎn)著他的心靈。這些人是令人羨慕的。
相信每個(gè)人都愿意做前者，那么為什么不用感恩之心感受世界，感受生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好。這些會(huì)將你的幸福感放大，讓你成為一個(gè)擁有許多驕傲的人。
因?yàn)槎酶卸鳎钐幪幊錆M色彩；因?yàn)槎酶卸?，幸福很容易把握住；因?yàn)槎酶卸?，點(diǎn)滴小事都散發(fā)著無(wú)限魅力。鳥兒感謝天空，因?yàn)樘炜杖菁{它的自由飛翔；花兒感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)花兒鮮艷美麗；草兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光照耀草兒茁壯成長(zhǎng)。讓我們用心尋找感恩的種子，讓感謝之花綻放心間。
心懷感恩讓愛綻放篇十六
落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感恩的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊。感恩是一種生活態(tài)度：是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚;感恩，讓我明白了什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟。感恩鳥語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，讓生命不同凡響。生命長(zhǎng)河中確實(shí)有寶石在熠熠生輝，感恩使生命如此豐富多彩。感恩深深，真情切切！
回報(bào)父母之恩，是他們讓我們看到這個(gè)精彩紛呈的世界;回報(bào)母校之恩，是各位師長(zhǎng)們嘔盡心血地培育我們成長(zhǎng);感恩少不了贈(zèng)予社會(huì)，是社會(huì)給我們提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái)。
感恩，是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r我們的父母，親友，朋友，老師……為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。想想看，是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張賀卡，在他們失落的時(shí)候奉上一番溫暖的問候與安慰？他們往往為我們傾注了心血，精力。而我們呢？又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累？又曾察覺到他們縷縷銀絲？那絲絲皺紋？感恩需要你用心去體會(huì)，用愛去報(bào)答！
心懷感恩之情，不要讓坎坷扯平了你臉上的笑容，不要讓磨難磨去你內(nèi)心真實(shí)的一面，學(xué)會(huì)讓苦難變得芬芳，讓陽(yáng)光時(shí)時(shí)充滿心中的天空。
感恩是愛神虔誠(chéng)的使者，它居使人們的心靈，幫助人們共建溫暖人間。心存感恩是我們的舉手之勞的事。心存感恩，世界真的很美！
心懷感恩讓愛綻放篇一
感恩，靈魂之花的綻放風(fēng)箏只有借助風(fēng)，才能在湛藍(lán)的天空上飛翔；海豚只有借助海，才能自由地暢游；人類因?yàn)橛懈卸鳎`魂之花才會(huì)綻放得如此絢爛。
――題記。
從來沒有一個(gè)詞匯，能引發(fā)這么多的感慨；從來沒有一種美德，能站立無(wú)數(shù)幸福堅(jiān)定的靈魂。感恩，它是人生永恒的主題，是生命的真諦。
感恩，對(duì)父母的感恩。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這句話已經(jīng)是老生常談了，也許大家都聽膩了，但我們不能不承認(rèn)它是人類靈魂的體現(xiàn)。是父母給了我們生命，是父母給了我們一個(gè)溫暖的家。從我們呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從入學(xué)到升學(xué)，父母無(wú)私的愛每時(shí)每刻都的陪伴著我們。母親的愛是細(xì)膩的，就像冰心在《紅蓮》中寫道：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”父親的愛卻是深沉的、安靜的，就像朱自清在《背景》中寫肥胖的父親為自己買橘子一樣，他總是藏在生活的某個(gè)環(huán)節(jié)里，或者說它更像一滴水，早已默默地滲透到生活的深處。時(shí)間匆匆流逝，回想昨天我還在蹣跚學(xué)步，今天就成了亭亭少女；昨天父母還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，今天頭上已悄悄爬上銀絲?；蛟S是我們走得太快，父母跟不上了，我們總以為我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但父母總是說我們還小，事實(shí)上，不管你大了，在父母眼里，你永遠(yuǎn)都是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。在歲月的沙漏中，父母一天天老去，我們一天天長(zhǎng)大，我們更應(yīng)該感恩父母，不要讓“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇發(fā)生。
感恩，對(duì)老師的感恩。
感恩，對(duì)社會(huì)的感恩。
我們需要的感恩太多，但我們一定要明白：沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有感恩，就沒有美好的世界。人生路上滿布荊棘，但恩情給了我我們最大的勇氣，因?yàn)橛袗?，所以感恩，感恩生命中的每一個(gè)人。感恩，它源于那個(gè)熾熱的心，那份對(duì)真摯的愛的感悟。
心懷感恩讓愛綻放篇二
翻開美德少年文學(xué)故事的扉頁(yè)，一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的故事就像潔白的茉莉，靜靜地在我眼前綻放開來，散發(fā)出沁人心脾的清香。
如果說花兒的綻放是對(duì)陽(yáng)光雨露的回報(bào)，那么這些可愛的少年們也如花兒一樣，懷著一顆感恩的心，用真誠(chéng)、善良、勇敢和堅(jiān)毅，綻放出生命的美麗，以回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
無(wú)論是小小年紀(jì)就承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)的毛偉鵬，還是義無(wú)反顧為媽媽移植骨髓的邵帥，還是省吃儉用撿廢品攢錢為爸爸買西裝的朱恩漢、盡心盡力照顧養(yǎng)父和奶奶的薛馥華，或是幾年如一日幫助媽媽送牛奶的王延俊，他們都用自己樸實(shí)的行動(dòng)回報(bào)著父母和親人的養(yǎng)育之恩。而向老區(qū)貧困孩子伸出援助之手的華靈，用愛心讓老人敞開心扉的李晨瑤，他們的心中也因?yàn)閺男〔ハ铝烁卸鞯姆N子，才綻放出大愛無(wú)疆的美德之花。
看過美德少年的故事，有的同學(xué)感慨，如果自己也有支離破碎的家庭、重病在身的親人或者如他們一樣有著種種不幸的遭遇，也一定會(huì)有感人肺腑的美德故事。但我卻認(rèn)為，美德之花的綻放并不需要苦澀的土壤和惡劣的環(huán)境。在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會(huì)，時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們耳熟能詳?shù)倪@些詩(shī)句，講的就是感恩；“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩；“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！敝熳又渭腋裱灾械拿?，告訴我們的也是要時(shí)時(shí)懷有感恩之心。
父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和關(guān)愛，老師的諄諄教誨讓我們體會(huì)到獲取真知的快樂，同學(xué)真誠(chéng)的幫助讓我們懂得了友情的可貴，春天的花草讓我們感受到生命噴涌的活力，秋天的落葉讓我們領(lǐng)悟到生命壯麗的回歸……這一切都值得我們由衷地贊美和感謝。
感恩是一切美德之源，也是人生的財(cái)富，更是一種深刻的心靈體驗(yàn)。只要你胸中懷有一顆感恩的心，就一定會(huì)和這些美德少年一樣，擁有溫暖、自信、堅(jiān)定、善良這些美好的品格。
每一朵花都記得要為生命怒放，這是花朵與生命的約定。常懷感恩之心，讓美德之花處處綻放，這是我們與美麗人生的約定。
心懷感恩讓愛綻放篇三
論文摘要：“教育的主要目的在于使學(xué)生獲得幸?！毙腋＞烤故鞘裁?？是感覺？是感情？是生活？……學(xué)生能夠輕松地學(xué)、快樂地學(xué)，擁有學(xué)習(xí)的“幸福感”，是一個(gè)好教師應(yīng)有的職責(zé)。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，把人文關(guān)懷滲透在教學(xué)中，把學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)到閱讀中，讓學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中、在豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)過程中享受成功的喜悅，感受教育的幸福。
論文關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué)；生活；情感；活動(dòng)；幸福感。
一、在生活化的解讀中品味幸福。
幸福源于生活。教師在傳授語(yǔ)文知識(shí)和訓(xùn)練語(yǔ)文能力的過程中，將教學(xué)活動(dòng)置于現(xiàn)實(shí)的生活背景之中，自然而然的注入生活內(nèi)容與“時(shí)代的活水”（于漪語(yǔ)），巧妙地把學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)到閱讀中來，讓學(xué)生運(yùn)用各種方式去還原、去豐富其描述的生活本身，去解讀語(yǔ)文材料，從尋常生活中感知美、發(fā)現(xiàn)美，用心靈感覺生活中的幸福,透過語(yǔ)言文字去領(lǐng)略生活的精彩和美妙，學(xué)生就能在幸福的感悟中愉快地學(xué)習(xí)，“過一種幸福完整的教育生活”。
生活是生命的溫暖記錄。魯迅的`小說《社戲》是一篇充滿江南水鄉(xiāng)生活氣息的文章，它描繪了江南水鄉(xiāng)令人神往的月夜美景：起伏的連山，朦朧的月色，含香的水氣，令人自失的笛聲，還有一大幫頑皮無(wú)私的農(nóng)村兒童一起煮豆吃的經(jīng)歷，讀來令人回味無(wú)窮。然而，時(shí)代的變遷和生活經(jīng)歷的不同，學(xué)生對(duì)小說中的生活環(huán)境和人物的感知認(rèn)同缺乏深度的心靈共振。為了讓學(xué)生體味那豆香般的童年，在課堂上，筆者讓同學(xué)們打開記憶的閘門，由自己的童年趣事說起，并通過視頻向?qū)W生說起江浙一帶的風(fēng)土人情和魯迅童年生活的軼聞趣事，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活感受，使他們貼近課文、感知課文。課堂激活了，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情像火炬一樣，一下子被點(diǎn)燃，閱讀的興趣油然而生，自覺把思維的觸角伸向那迷人的水鄉(xiāng)和亦真亦幻的月夜，跟那些孩子一道去品味豆子的清香了。在充滿情趣和生活化的課堂氣氛里，學(xué)生探求人生的真諦，感受心靈成長(zhǎng)的愉悅，享受著生活的無(wú)限幸福。
二、在積極的情感對(duì)話中體驗(yàn)幸福。
英國(guó)教育家斯賓基認(rèn)為：“如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足和快樂，即使無(wú)人督促也能自學(xué)不輟?！边@就強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。作為語(yǔ)文信息載體的課文，本身就有豐富的人文內(nèi)涵，它們或揭示了深刻的人生哲理，或閃耀著真理的光芒，或滲透著美好的人性，或彌漫著溫馨的至親至愛……教師在語(yǔ)文教學(xué)中必須“披文以入情”，將那充溢在字里行間的情感加以充分的張揚(yáng)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地借文移情，化景設(shè)情，和作者心靈溝通，和課文內(nèi)容發(fā)生共鳴，從美的事物中找到情趣，隨著作者的一顰一笑去憂去喜，那么同學(xué)們就能幸福著作者的幸福，悲傷著作者的悲傷，在不知不覺中被語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的美所熏陶浸潤(rùn)，在感悟與品評(píng)中享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂，用情感譜寫出幸福的旋律。有情趣，就有真情的感動(dòng)；有理趣，就有深切的感悟。朱自清先生的《背影》之所以讀罷讓人淚眼朦朧，就在于它字里行間滲透著濃濃的愛子之情。要想讓學(xué)生理解感受文中的深情，獲得人生的啟示，就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，用自己的情感去接近作者的情感，把握住跳動(dòng)在字里行間的情感脈搏。在學(xué)習(xí)中緊緊抓住最能體現(xiàn)“背影”的情感因素――“蹣跚”、“探”、“攀”、“縮”等幾個(gè)飽含深情的字眼，仔細(xì)品味父親對(duì)兒子真摯、深厚的情感，讓學(xué)生結(jié)合生活的實(shí)際，體悟父親對(duì)自己關(guān)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使學(xué)生更加珍惜生命中所擁有的真情。這樣，就用教材的情感因素，開啟學(xué)生的情感世界，給學(xué)生以親情的啟迪，進(jìn)而構(gòu)建學(xué)生的精神世界。因此，我們只要關(guān)注和挖掘教材中美的細(xì)節(jié)，匯聚生活中幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為學(xué)生創(chuàng)造和諧溫馨的“幸福場(chǎng)”，就能讓學(xué)生享受情感體驗(yàn)帶來的幸福。
三、在豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)中感受幸福。
快樂來源于有價(jià)值的活動(dòng)。當(dāng)人們投入到一項(xiàng)活動(dòng)中，且活動(dòng)難度與其能力相匹配時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種“幸福流”的感覺。語(yǔ)文活動(dòng)課側(cè)重以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心組織教學(xué)，注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，在活動(dòng)過程中能不斷體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幸福感，真正感受做人的幸福與自豪。
活動(dòng)是幸福的媒介，教師可根據(jù)學(xué)生的喜好、課文涉及的內(nèi)容挑選合適的形式展開活動(dòng)。通過看、聽、說、議、誦、贊、辯、唱、演等多種形式，把比賽、表演、游戲、調(diào)查、匯報(bào)等恰如其分地融合在一起，在做中學(xué)，動(dòng)中悟，在自我展示的愉悅中幸福地學(xué)習(xí)。例如，學(xué)習(xí)了“千古濤聲”單元后，因地制宜，利用黑河流經(jīng)張掖這一本地語(yǔ)文課程資源，開展了《我愛你，黑河》系列活動(dòng)?；顒?dòng)分三步：1.學(xué)生搜集描寫黑河的詞語(yǔ)、詩(shī)、詞、歌、文、圖、音像等信息。2.上語(yǔ)文活動(dòng)課，展示黑河圖片，交流關(guān)于我國(guó)第二大內(nèi)陸河――黑河的資料，說說黑河的流域、風(fēng)光、沿岸風(fēng)俗等，談?wù)労诤訉?duì)沿岸經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)保護(hù)的意義。3.總結(jié)拓展，小組合作展示研究成果，抒發(fā)對(duì)黑河的情感。通過“走近黑河（搜集信息）――暢游黑河（展示信息）――話說黑河（綜合運(yùn)用相關(guān)信息）――贊美黑河（創(chuàng)造信息）”系列活動(dòng)，豐富了學(xué)生有關(guān)黑河的語(yǔ)言積累，培養(yǎng)了搜集、處理、運(yùn)用和創(chuàng)造信息的能力，并進(jìn)一步了解了黑河的博大和壯美，激發(fā)了學(xué)生愛黑河、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感?；顒?dòng)中，學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮，現(xiàn)實(shí)活動(dòng)和成功的心理體驗(yàn)結(jié)伴同行，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幸福感自然會(huì)充溢全身。
教育家魏書生說得好，課改不外是為了兩個(gè)需要，即社會(huì)進(jìn)步和人的發(fā)展的需要。這兩個(gè)需要要求我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文的教育，尊重學(xué)生的生命體驗(yàn)，給學(xué)生營(yíng)造快樂的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建幸福的語(yǔ)文世界，讓學(xué)生在幸福的感悟中愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，擁有幸福的人生。
心懷感恩讓愛綻放篇四
花壇里的花五彩繽紛，爭(zhēng)先恐后地綻放著。除了花壇里的花，還有一種花叫做——感恩之花，它時(shí)時(shí)刻刻都綻放著，微風(fēng)吹過，感恩之花的香氣便彌漫在空氣中，感染著很多人。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我和媽媽去一家餐廳吃飯。店里的人不是很多，大概是因?yàn)樘鞖馓珶?，人們都不想出來吧！我和媽媽等著等著，這時(shí)，進(jìn)來了一位看起來比我要大一些的女生，扎著馬尾辮。
那位女生坐了下來，一位服務(wù)員向她走了過去。那位女生突然說：“阿姨，謝謝你！”服務(wù)員阿姨笑著說：“你是——”
“阿姨，你忘了嗎？前幾天我來這里吃飯，那天店里很忙，客人很多，我因?yàn)槎亲又藳觯亲犹?，您看到了，不顧店里的客人，立刻倒了一杯水給我送了過來?！?BR> “您拿著杯熱水，走到我的面前，坐到我的對(duì)面，親切地對(duì)我說：‘給，喝點(diǎn)熱水吧，肚子會(huì)好一些?！冶惆涯潜瓱崴恿诉^來，連忙喝了一口。我感到非常溫暖，那冒著熱氣的水，溫暖了我的心。我接著喝了一口又一口，漸漸地，我的肚子不疼了。您看到我已經(jīng)沒事了，才放心離開。但是，您一轉(zhuǎn)身，就有一位顧客生氣地對(duì)您說：‘怎么回事啊？這么長(zhǎng)時(shí)間，菜還沒到！’您卻說了聲對(duì)不起，并連忙跑向廚房……我看了，很感動(dòng)?！?BR> “從那天起，我非常想再謝謝你?！闭f著，那位女生遞了一瓶水給那位服務(wù)員阿姨。并說：“謝謝你，這瓶水，就算是給你的補(bǔ)償了，趁現(xiàn)在人不多，好好休息一下吧！再說了，人，要會(huì)感恩?！?BR> 我聽了那位女生的一番話，非常感動(dòng)。是啊，人，要會(huì)感恩，因?yàn)橹挥懈卸鳎嵌涓卸髦ú艜?huì)綻放！
感恩，如一朵花，她需要水的滋潤(rùn)，需要人們?nèi)ズ亲o(hù)。讓感恩之花綻放，去感染更多的人！
心懷感恩讓愛綻放篇五
田野里的谷穂低下頭，對(duì)養(yǎng)育它的土地深深地叩謝。
小園里的花朵散著香，向栽培它的園丁表達(dá)濃濃謝意。
我們行走于世，受惠于人，誠(chéng)然要懷揣感恩的種子，一路前行，一路播撒，讓感恩之花常綻放！
感恩陽(yáng)光雨露，它給了我們一個(gè)清新美麗的世界；感恩飛鳥禽獸，它讓我們認(rèn)識(shí)生命的神奇；感恩父母親友，他們讓我們被愛包圍；感恩挫折磨難，它歷練我們成為更好的人！
曾記否，小時(shí)候的你，調(diào)皮搗蛋，機(jī)靈好動(dòng)，肆意哭鬧，是父母，緊緊跟隨，悉心照顧，開心忍累陪著你成長(zhǎng)；曾記否，上了學(xué)的你，力爭(zhēng)上游，也曾失意，也曾叛逆，是父母，時(shí)時(shí)關(guān)心，給予溫暖，寬容耐心地教導(dǎo)你；曾記否，離了家的你，自己打拼，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，也會(huì)戀家，是父母，春夏秋冬，噓寒問暖，每每都能將你看似堅(jiān)強(qiáng)的心融化。
感恩父母吧，他們賜予我們生命，陪伴我們成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)是我們愛的歸宿，我們可以不學(xué)業(yè)有成，可以不功成名就，但不可以不孝敬父母，或許就是離了家常常撥去的電話，天變冷時(shí)一句關(guān)心的問候，父母的心會(huì)是暖的。莫等〝樹欲靜而風(fēng)不止〞時(shí)，悔也再無(wú)可能報(bào)答。
成長(zhǎng)中，總有些人你忘不了，他們?nèi)缦灎T，燃燒了自己，成就了我們，他們就是老師。
感恩老師吧，他們給予我們知識(shí)，教導(dǎo)我們做人，永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)著自乙。我們踩著他們的臂膀，看得更高更遠(yuǎn)，一定記得回頭，捧一束感恩之花送去！
朋友給的感動(dòng)，常常是最讓人懷念的，我們不斷前行，不斷揮別舊友，結(jié)識(shí)新友，別忘了讓感恩之花綻放，讓友誼地久天長(zhǎng)。
感恩朋友吧，他們真誠(chéng)陪伴你，貼心愛護(hù)你，你因他們的存在而更幸福！
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想?yún)Й@一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。
讓我這樣感謝你，縱我人在遠(yuǎn)方，你予我一句問候，我還你一座感恩花園！
我摘下感恩之花，片片花瓣寫上祝福，寄予你們，愿你們永遠(yuǎn)幸福安康！
心懷感恩讓愛綻放篇六
感恩的獨(dú)特之處，不在于回報(bào)，而在于意識(shí)到無(wú)法回報(bào)。
我們成長(zhǎng)的足跡中，有老師溫暖的雙手，有老師深情的目光，有老師寬廣的胸懷，有老師淵博的知識(shí)，更有老師放飛的希望。老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，更是言傳聲教的教會(huì)我們?nèi)绾稳プ鋈??！爸挥行撵`美麗，才能塑造出美麗的靈魂?！倍嗝疵利惖囊痪湓?，用它來贊美老師一點(diǎn)兒也不為過。
六年來，老師所講的每一個(gè)知識(shí)，都如春雨灑滿大地，使我們這些幼小的芽?jī)海兂闪藚⑻斓拇髽洌?BR> 老師，我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，我總會(huì)給您帶來麻煩，但您每次都不生氣，總是意味聲長(zhǎng)地給我講道理，將我從“歪路”拉上“正路”，使我在以后的道路上，走得更加順利。有一次，我惡作劇式地捉弄一個(gè)女同學(xué)，并把她弄哭了，而后卻不以為然。事后，您將我找來訓(xùn)話，我來到您身前，心中忐忑不安，以為您要訓(xùn)斥我，但您只是給我講道理，叫我不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，您的教誨深入我心，一直鞭策我前進(jìn)。
老師，讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一滴知識(shí)的泉水，你卻給了我浩瀚的海洋。
我想：感恩老師，不一定做什么驚天動(dòng)地的事。只要盡自己的力量，做自己力所能及的事，便是對(duì)老師最好的感恩。早晨見到老師時(shí)，問一聲“早上好”；在老師嗓子不舒服時(shí)，送上一盒潤(rùn)喉糖；老師生病臥院時(shí)，親自去探望他們，陪他們說上幾句話，這便是對(duì)他們最好的感恩。
高考滿分作文：知之行之思之。
素材作文這件事讓我后悔這件事讓我難忘。
作文素材《語(yǔ)文，讓我快樂》。
心懷感恩讓愛綻放篇七
讀《愛的教育》不僅使我懂得了怎樣去愛，而且使我懂得了感恩。
—題記。
吉伯倫說，人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喊，就是“媽媽”。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而意味深長(zhǎng)的字眼，充滿了希望、愛和撫慰，包含了人的心靈中所有親昵、甜蜜和美好的情感。母愛的偉大正在于此。在悲傷的時(shí)候，她是慰藉；在沮喪的時(shí)候，她是希望；在軟弱的時(shí)候，她是力量。她是慈愛和寬容的源泉。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)女人懷孕了，產(chǎn)前檢查結(jié)果顯示胎兒是個(gè)女嬰。每天，她都會(huì)唱歌給女兒聽，想和女兒一起分享這等待中的快樂。雖然女兒還沒有出生，但她的愛已經(jīng)開始。分娩的過程一切正常，孩子終于出生了。遺憾的是女嬰的情況卻很不好，大夫?qū)λf：“要有心理準(zhǔn)備，孩子能活下來的希望很渺茫。”進(jìn)入第二個(gè)療程，女嬰還是沒有好轉(zhuǎn)，于是丈夫開始著手準(zhǔn)備后事，而她卻堅(jiān)信她的孩子會(huì)好的。她要唱歌給她聽，她坐在孩子身旁，凝視著這個(gè)正與死神抗?fàn)幍男∪藘?。開始以微顫的聲音歌唱：“你是我的太陽(yáng)，我唯一的太陽(yáng)，就算天昏地暗，你燃燒著我……”就在此時(shí)，嬰兒好像有反應(yīng)，脈搏開始穩(wěn)定下來。“親愛的，你難道不知道，我有多愛你嗎？老天請(qǐng)你千萬(wàn)不要拿走我的太陽(yáng)……”正當(dāng)她歌唱時(shí)，嬰兒困難的呼吸變得順暢?！袄^續(xù)唱，親愛的?！彼恼煞蚣?dòng)地說?！澳翘焱砩?，我夢(mèng)見你躺在我雙臂間……”嬰兒開始放松舒暢?！俺 闭煞驇е是蠛拖Ｍａt(yī)生和護(hù)士都落淚了?！澳闶俏业奶?yáng)，我唯一的太陽(yáng)，你讓我歡笑，哪怕天昏地暗……請(qǐng)你別帶走我的陽(yáng)光?！比崛岬乃坪魡景愕?歌聲依舊在回蕩。翌日，她的女兒病情逐漸好轉(zhuǎn)，再過幾天，便可康復(fù)回家。醫(yī)生將之稱為“母愛的奇跡”。
心懷感恩讓愛綻放篇八
曾經(jīng)盛開的薔薇，雖然經(jīng)雨打風(fēng)吹，但和著微風(fēng)，還有縷縷暗香飄過。
————題記。
落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感恩的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。感恩是一種生活態(tài)度：是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；感恩，讓我明白了什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟。感恩鳥語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，讓生命不同凡響。生命長(zhǎng)河中確實(shí)有寶石在熠熠生輝，感恩使生命如此豐富多彩。感恩深深，真情切切！
回報(bào)父母之恩，是他們讓我們看到這個(gè)精彩紛呈的世界；回報(bào)母校之恩，是各位師長(zhǎng)們嘔盡心血地培育我們成長(zhǎng)；感恩少不了贈(zèng)予社會(huì)，是社會(huì)給我們提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái)。
感恩，是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r我們的父母，親友，朋友，老師……為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。想想看，是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張賀卡，在他們失落的時(shí)候奉上一番溫暖的問候與安慰？他們往往為我們傾注了心血，精力。而我們呢？又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累？又曾察覺到他們縷縷銀絲？那絲絲皺紋？感恩需要你用心去體會(huì)，用愛去報(bào)答！
心懷感恩之情，不要讓坎坷扯平了你臉上的笑容，不要讓磨難磨去你內(nèi)心真實(shí)的一面，學(xué)會(huì)讓苦難變得芬芳，讓陽(yáng)光時(shí)時(shí)充滿心中的天空。
感恩是愛神虔誠(chéng)的使者，它居使人們的心靈，幫助人們共建溫暖人間。心存感恩是我們的舉手之勞的事。心存感恩，世界真的很美！
記得有一首歌曲叫《感恩的心》歌中唱到：感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己。
瞧，山崖上長(zhǎng)出了一個(gè)潔白的花苞，用我們的心去使那一朵潔白的感恩之花綻放，照耀每個(gè)人吧！
心懷感恩讓愛綻放篇九
感恩，是世間最美好、最純潔的情感之一。它在我們的生活中無(wú)處不在，當(dāng)每一個(gè)新生命呱呱墜地之時(shí)，感恩便于他們命中注定，從羔羔跪乳和烏鴉反哺，到我們的身旁，感恩一直在發(fā)生，也一直在綻放。
每年春節(jié)臨近時(shí)，爺爺都會(huì)從老家來到我家住上一段時(shí)間。奶奶很早就去世了，老家只剩我爺爺一個(gè)人，他的臉上寫盡了歲月的滄桑，手指間滿是使用農(nóng)具留下的印記。爺爺?shù)轿覀兗液?，爸爸照顧爺爺更加?xì)心，從飲食起居到出行，無(wú)不用盡心血，來彌補(bǔ)遲到的孝心。
今天春節(jié)，我們家一如既往是三世同堂一起度過的。臘月二十五，爺爺來到我家，爸爸從爺爺來的第一天就精心地照料著爺爺。
爺爺?shù)牡絹?，讓家里多了一絲忙碌的氣息，同時(shí)，也讓家里也有了過年的團(tuán)圓氣氛。
那天的晚飯十分豐盛，平時(shí)不沾一滴酒水的父親特地買了一箱白酒，飯桌上多了一種不同的氣氛，不是團(tuán)圓的氣氛，而是一種烏鴉反哺的氣氛，一種感恩的氣氛。
晚飯后，媽媽在洗刷盤子和碗，我在桌前寫作業(yè)，爸爸陪爺爺在客廳看電視，他們聊著過去的往事和老家最近發(fā)生的事。常年在家的爺爺，沒有了往日的孤獨(dú)，兩人都為這一團(tuán)圓而開心。
不知不覺夜深了，媽媽打了盆熱水讓我們洗腳。爸爸?jǐn)]起袖子，小心翼翼地把水端在爺爺面前，爺爺想自己洗腳，爸爸抓住了爺爺剛要放下去的手，放了回去，細(xì)心地把爺爺?shù)男m脫下，放在溫水里，仔仔細(xì)細(xì)的用手洗著。爸爸的表情一絲不茍，而手卻輕輕地洗著爺爺?shù)哪_。爺爺不見了平時(shí)的冷靜，我看到，他的淚水從眼眶流出，仿佛那淚帶走了他這幾十年的辛苦。
感恩是一朵綻放的花，容易枯萎，但只要我們?cè)冢@朵純潔的花就不會(huì)枯萎。
高考滿分作文：知之行之思之。
素材作文這件事讓我后悔這件事讓我難忘。
作文素材《語(yǔ)文，讓我快樂》。
心懷感恩讓愛綻放篇十
大家好！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，與愛同行》。
每當(dāng)此時(shí)——你會(huì)不會(huì)想到一個(gè)詞，那就是“感恩”？
說到感恩，我想到了一個(gè)小故事。在一個(gè)偏僻的山村，有一眼據(jù)說很靈驗(yàn)的山泉，可以醫(yī)治百病。有一天，一個(gè)少了一條腿，拄著拐杖的人很吃力地走向山路。山民看到他，不禁說道：“唉，可憐的人那，難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎？”這句話恰巧被殘疾的人聽到了，他對(duì)山民說：“我不是祈求上帝再給我一條腿，而是感謝他的幫助，讓我留有了現(xiàn)在的一條腿?！?BR> 因此，讓我們一起來感恩吧！感謝責(zé)罵了你的父母，因?yàn)樗麄兂删土四愕妮x煌今天；感謝批評(píng)了你的師長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兺晟屏四愕难孕信e止；感謝背叛了你的朋友，因?yàn)樗麄冐S富了你的人生閱歷！感謝所有使你長(zhǎng)大成熟的人吧！
朋友，你可曾聽說過叢飛，這個(gè)為資助178個(gè)孩子上學(xué)而節(jié)衣縮食的愛心歌手。當(dāng)年他流落到廣州時(shí)幾乎身無(wú)分文，一位陌生的姑娘聽了他的演唱，被深深地打動(dòng)了。她不僅幫助他解決了食宿問題，還資助他六百元錢購(gòu)置西裝，使他順利參加了青年歌手大賽并獲得了一等獎(jiǎng)的成績(jī)，從此他一鳴驚人。然而不幸是叢飛身患絕癥，即使如此，他也時(shí)刻牽掛著失學(xué)兒童，哪怕自己負(fù)債累累！他是個(gè)懂得感恩的人，別人向他伸出過援助之手，他就把這份關(guān)懷無(wú)私地回贈(zèng)給了社會(huì)：毫不計(jì)較個(gè)人得失，根本就不奢望有什么回報(bào)！
是啊，我們的生活需要愛，更需要擁有一顆感恩的心！
記得英國(guó)作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有！
感恩，是一種美德，是一種方式，更是一種境界。
感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。
讓我們感謝明月照亮夜空，感謝朝霞捧出黎明，感謝春光融化冰雪，感謝大地哺育生靈，感謝這美好的所有！最后，讓我們攜起手來，學(xué)會(huì)感恩，與愛同行！
心懷感恩讓愛綻放篇十一
各位老師，同學(xué)，大家好，今天我演講的題目是：讓感恩之花綻放。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！鼻那牡?，耳邊傳來這熟悉的旋律——感恩的心。它在我心中種下一顆感恩的種子，這顆種子正隨著我的成長(zhǎng)萌發(fā)。
“聽聽您的叮囑，我接過了自信，凝望您的目光，我看到了愛心。”我們都是在母親的嘮叨聲中長(zhǎng)大的。是母親的嘮叨給了我自信，讓我明白了怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。是母親用乳汁哺育我們，是母親冒著大雪給我們送來暖和的棉衣，是母親頂著風(fēng)雨為我們撐起愛的大傘!
“有老有小您手里捧著笑聲，再苦再累您臉上掛著溫馨。”不知不覺的，父母的雙鬢已染上了白霜，不聲不響的，父母的眼角已爬上了皺紋。為了我們，父母拼命工作，為了生活，父母努力拼搏。父母把我們辛辛苦苦養(yǎng)大，不是讓我們來氣他們的，更不是當(dāng)我們的奴仆，讓我們“衣來伸手，飯來張口”的。是他們冒著嚴(yán)寒酷暑，為我們四處奔波，是他們?cè)谖覀冏顭o(wú)助的時(shí)候，為我們加油!俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母給我們的不是“滴水”而是“江河”!
學(xué)會(huì)感恩吧!一生中，我們最應(yīng)感恩父母。面對(duì)比山更高的父愛，比海更深的母愛，如果一個(gè)人連父母都不懂得感恩，又怎能指望他懷著一顆感恩的心回報(bào)生活呢?學(xué)會(huì)感恩吧!感恩老師，感恩同學(xué)，感恩朋友。哪怕我們少說點(diǎn)刻薄的話，多一點(diǎn)體貼，能站在對(duì)方的立場(chǎng)上想想，他們都會(huì)感到莫大的幸福。學(xué)會(huì)感恩吧!感恩大自然，感恩生活中的所有。
從小事中感恩吧。在父母累了一天回家時(shí)，多幫父母做些家務(wù)，哼個(gè)小曲逗他們開心。在老師忍著病痛給我們上課時(shí)，多一些溫馨的話語(yǔ)，用一個(gè)好成績(jī)來回報(bào)他們。在朋友遇到困難時(shí)，伸出援助之手，贈(zèng)人玫瑰，手有余香吧!讓我們懷著一顆感恩的心，一手承接愛的雨露，一首播灑愛的陽(yáng)光吧!
心懷感恩讓愛綻放篇十二
夜晚的時(shí)候，腦袋總不會(huì)閑著，回想起那些人，總想當(dāng)面跟她們說聲謝謝。
我想謝謝我的朋友——丹，我眼中的她一直都很活潑開朗、大膽又心細(xì)，對(duì)待朋友很真誠(chéng)也很寬容，她了解我們每一個(gè)人的特性，所以有許多事情都會(huì)幫我們解圍或者自己去承擔(dān)。連同她上班的同事都說想你這么能干，你的朋友一定很依賴你。沒錯(cuò)，我覺得我們跟她在一起她像一個(gè)大哥哥一樣處處照顧著我們。
自從跟她熟識(shí)，我在她身。上學(xué)到很多。記得有一次，那是凌晨?jī)牲c(diǎn)多，我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，突然有一通電話打來，打來的那頭似乎發(fā)生了什么事，依稀記得她迷迷糊糊地說了一句你在那等著我馬。上過來。之后她叫了另一個(gè)朋友急急忙忙穿上衣服就過去了。那個(gè)時(shí)候我不太舒服所以沒有叫醒我，但她們走后我就清醒了，那時(shí)候我還默默地感動(dòng)流淚了。心想：有這樣的朋友我很幸福！之后，還有好幾次聽到她接這種電話，她也總是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。包括我我也有急事時(shí)也有過，她不到幾分鐘就趕來了。
今過這幾次事件之后，如果她有任何需要我我也會(huì)立馬過去，不為別的就為了這個(gè)人。我總是調(diào)侃她，有你這么好的愛人我都不想找男朋友了，有你就夠了。
最后我想說謝謝你——丹，我想你是我一輩子的榜樣，在你身上我學(xué)到了很多！感謝你出現(xiàn)在我生命中！
心懷感恩讓愛綻放篇十三
在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程里，一定受到過不少人的幫助?；蛟S，你曾對(duì)某些好心人隨口說過一句謝謝，或許，你不曾學(xué)會(huì)感恩。
《感恩的習(xí)慣》講的是作者受到了小侄兒的影響，在生日的時(shí)候給母親買了一件羊絨衫，同時(shí)，作者的女兒在耳濡目染中亦學(xué)會(huì)了感恩。一個(gè)感恩的習(xí)慣，就能改變?nèi)齻€(gè)人的一生。
“任何時(shí)候受到幫助，都不能忘了說聲謝謝?！边@是文章令我印象最深刻的一句話，只有先學(xué)會(huì)感恩，才可能讓別人再次幫助你。從細(xì)微之處學(xué)會(huì)感恩：在公共汽車上，有人為你讓座;在最困難的時(shí)候，有人向你伸出援手;在最失意的時(shí)候，有人在你身邊鼓勵(lì)你，安慰你……很多時(shí)候，只需要一句謝謝，就可以讓幫助你的人感到快樂。
要從細(xì)微之處學(xué)會(huì)感恩其實(shí)很容易。曾經(jīng)看過這樣一篇文章，筆者去參觀外國(guó)的一間學(xué)校，正巧趕上學(xué)生們完成每日都必須做的作業(yè)——制作感恩賀卡，每個(gè)學(xué)生所感恩的都是例如“母親中午做了我最愛吃的菜”、“母親今天幫助我們?nèi)蚁匆路?、“姐姐幫我打掃了房間”這些很習(xí)以為常的事，筆者很奇怪就去問那些興高采烈的學(xué)生，聽到的卻是一句驚訝的反問：“別人幫助我們，難道不應(yīng)該感恩嗎?”從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)從細(xì)微之處感恩，對(duì)那些孩子的成長(zhǎng)歷程會(huì)有很大的幫助的。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！被秀遍g想起小時(shí)候排練的那首歌，當(dāng)站在舞臺(tái)上唱完了這首歌的時(shí)候，每個(gè)人的眼里都盛滿了淚水，不為別的，只是那時(shí)候想起了太多太多，對(duì)老師、同學(xué)以及對(duì)身邊所有人的感謝全都融合在了歌聲中。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)從細(xì)微之處感恩，是這篇文章教給我的。
心懷感恩讓愛綻放篇十四
生活，是鮮花，五彩繽紛；感恩，是醉人的芬芳。只有感恩，才能使生活之花綻放得更加絢麗，芳香四溢。
——題記。
生活似一葉扁舟，在生命的河道中破浪航行。然而，生命的航道中又怎會(huì)都是風(fēng)平浪靜？難免會(huì)遇到挫折和磨難。這時(shí)社會(huì)的支持肯定，他人的鼓勵(lì)幫助，會(huì)使我們度過難關(guān)，駛向更廣闊的水域。那么，保持一顆感恩之心尤為重要。
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是個(gè)永恒的話題。我們每個(gè)人都應(yīng)該心懷感恩，感恩身邊的一花一草，一事一物，這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此美好，社會(huì)是如此和諧，生活是如此美滿。
今日，我在閱讀《少年向上·真善美伴我行》一書看到了一個(gè)令我受益匪淺的小故事：一個(gè)過路人到加油站問路，打探前邊鎮(zhèn)子的人怎么樣。加油站的職員反問他從前過往的鎮(zhèn)子怎么樣，過路人回答“糟透了”。加油站職員于是說：“我們這邊鎮(zhèn)的人也一樣”。隨后，第二個(gè)過路人駕車來到這里，問同樣的問題，當(dāng)過路人回答說他從前過往的鎮(zhèn)上的人很友好時(shí)，職員于是說：“你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)鎮(zhèn)上的人也很友好?！?BR> 沒錯(cuò)，我們要擁有一顆感恩的心，更發(fā)現(xiàn)別人曾經(jīng)給予你的幫助，哪怕只是微不足道的，我們都應(yīng)該心存感激和敬意，誠(chéng)摯地表達(dá)謝意?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)”，這才是真正的感恩。
感恩社會(huì)吧！社會(huì)教我們做人的道理，生存的能力，為我們提供磨練自己的舞臺(tái)，給了我們生命之根，立身之處。
感恩你身邊的所有人吧！父母給予我們血肉之軀，把我們從呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，養(yǎng)育成能言善辯的小伙子，老師用汗水和心血在我們心中刻下人生的真諦，志同道合的朋友為你分擔(dān)解決困難，做你最堅(jiān)實(shí)的后盾，給予你力量。
讓我們一起感恩吧！如果人人都胸懷感恩之心去面對(duì)生活，那么就能滿懷希望走向未來。而我們的生活，也會(huì)展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩，綻放絢麗奪目的光彩！
高考滿分作文：知之行之思之。
素材作文這件事讓我后悔這件事讓我難忘。
作文素材《語(yǔ)文，讓我快樂》。
心懷感恩讓愛綻放篇十五
心存對(duì)陽(yáng)光雨露的感激，小草一歲一枯榮之后又萌發(fā)出新綠；心存對(duì)藍(lán)天白云的感激，雄鷹在清寒玉宇中展翅高飛；心存對(duì)廣袤大地的感激，泥土在田野里散發(fā)沁人的芳香。
“你若感恩，處處可感恩”。是啊，生活中處處應(yīng)該感恩。當(dāng)你瀟灑走在寒風(fēng)中卻倍感溫暖時(shí)，你是否該感謝出門前媽媽的叮嚀；當(dāng)你被撲面而來的飯菜香味包圍時(shí)，你是否該感謝辛苦種植的農(nóng)民伯伯們；當(dāng)你在學(xué)期結(jié)束感到自己收獲了許多時(shí)，你是否要感謝那些不辭辛苦，諄諄教導(dǎo)你的老師們。一個(gè)不會(huì)感恩的人是可憐的，因?yàn)樗豢吹绞澜缦麡O的一面，卻忽視了美好的一面。世界因他的悲觀而黯然失色。一個(gè)懂得感恩的人則生活在快樂之中，他的世界將開滿五顏六色的花朵，這些花朵裝點(diǎn)著他的心靈。這些人是令人羨慕的。
相信每個(gè)人都愿意做前者，那么為什么不用感恩之心感受世界，感受生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好。這些會(huì)將你的幸福感放大，讓你成為一個(gè)擁有許多驕傲的人。
因?yàn)槎酶卸鳎钐幪幊錆M色彩；因?yàn)槎酶卸?，幸福很容易把握住；因?yàn)槎酶卸?，點(diǎn)滴小事都散發(fā)著無(wú)限魅力。鳥兒感謝天空，因?yàn)樘炜杖菁{它的自由飛翔；花兒感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)花兒鮮艷美麗；草兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光照耀草兒茁壯成長(zhǎng)。讓我們用心尋找感恩的種子，讓感謝之花綻放心間。
心懷感恩讓愛綻放篇十六
落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感恩的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊。感恩是一種生活態(tài)度：是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚;感恩，讓我明白了什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟。感恩鳥語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，讓生命不同凡響。生命長(zhǎng)河中確實(shí)有寶石在熠熠生輝，感恩使生命如此豐富多彩。感恩深深，真情切切！
回報(bào)父母之恩，是他們讓我們看到這個(gè)精彩紛呈的世界;回報(bào)母校之恩，是各位師長(zhǎng)們嘔盡心血地培育我們成長(zhǎng);感恩少不了贈(zèng)予社會(huì)，是社會(huì)給我們提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái)。
感恩，是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r我們的父母，親友，朋友，老師……為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。想想看，是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張賀卡，在他們失落的時(shí)候奉上一番溫暖的問候與安慰？他們往往為我們傾注了心血，精力。而我們呢？又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累？又曾察覺到他們縷縷銀絲？那絲絲皺紋？感恩需要你用心去體會(huì)，用愛去報(bào)答！
心懷感恩之情，不要讓坎坷扯平了你臉上的笑容，不要讓磨難磨去你內(nèi)心真實(shí)的一面，學(xué)會(huì)讓苦難變得芬芳，讓陽(yáng)光時(shí)時(shí)充滿心中的天空。
感恩是愛神虔誠(chéng)的使者，它居使人們的心靈，幫助人們共建溫暖人間。心存感恩是我們的舉手之勞的事。心存感恩，世界真的很美！