小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)大全(17篇)

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    總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷和取得的成就進(jìn)行回顧和總結(jié)的過程??偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)具有針對性和實(shí)用性。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,希望對大家的總結(jié)寫作有所指導(dǎo)。
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇一
    經(jīng)過一個(gè)多月的思索、努力,精心準(zhǔn)備。我們塔洋中心小學(xué)在這鮮花爛漫的五月迎來了又一次一年級攀登英語家長開放日活動。
    5月17日上午,在攀登英語課題組組織下,攀登英語家長開放日活動在塔洋中心小學(xué)綜合樓四樓多媒體教室如期舉行。本次活動給主課教師、學(xué)校課題管理者帶來了啟發(fā),也讓家長對攀登有了全新的了解和認(rèn)識,為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動主要有兩個(gè)環(huán)節(jié):
    通過看、說、唱、演等形式向家長展示了學(xué)生們一學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)通過家長走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂,走進(jìn)孩子,進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語學(xué)習(xí)過程中的成長與進(jìn)步。
    perform環(huán)節(jié)學(xué)生演得惟妙惟肖,教室里時(shí)時(shí)傳出家長的笑聲。從活動中可看出學(xué)生學(xué)得很扎實(shí)。在符老師的精心設(shè)計(jì)下,孩子們把本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)有板有眼地展現(xiàn)出來,贏得了家長們的認(rèn)可。
    最后的親子環(huán)節(jié)——“由學(xué)生教家長學(xué)說單詞,家長再大聲讀出來”把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真可愛的學(xué)單詞引來了陣陣掌聲和笑聲,家長們每說對一個(gè)單詞,大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。相信通過本次活動,孩子們一定會變得更自信勇敢。
    展示結(jié)束后,家長們自覺及時(shí)地填寫了活動反饋表。通過整理匯總,發(fā)現(xiàn)家長對學(xué)校舉辦此次活動十分滿意。家長們都高度評價(jià)了主課教師的教學(xué)水平,90%以上的家長認(rèn)為自從參加攀登英語學(xué)習(xí)后,自己的孩子發(fā)生了很大變化,變得大膽主動了,喜歡交流了,喜歡自我展現(xiàn)了。有的說話時(shí)不時(shí)會露出兩句英語,哼兩句英文歌謠,孩子學(xué)習(xí)英語的興趣十分濃厚。所有家長都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動,讓他們有機(jī)會與孩子一同“攀登”。同時(shí),家長們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見,給主課教師帶來不少啟發(fā)。
    活動辦得再成功,也有不足之處。此次活動,還有45%左右的家長沒能參加。情況對此,課題組領(lǐng)導(dǎo)做了深刻反思,認(rèn)為原因主要有兩個(gè):
    一、學(xué)校沒有事先確認(rèn)參加活動的家長人數(shù),不少家長因時(shí)間倉促無法調(diào)整好自己的工作時(shí)間而錯(cuò)過本次活動。
    二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠,有相當(dāng)一部分家長對攀登英語的認(rèn)識缺乏,思想上不夠重視。
    我校攀登英語課題組將以今日不足為鑒,在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì),更全面。
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇二
    為了增強(qiáng)學(xué)校、家長、教師之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢,了解孩子的在校學(xué)習(xí)和活動情況,凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧,強(qiáng)化我校特色建設(shè),推進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展,從而進(jìn)一步提升我校辦學(xué)水平。我校于20xx年4月20日至4月21日舉行本學(xué)期的家長開放日活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
    首先由各班班科任老師組織本班的家長代表欣賞孩子們的優(yōu)秀作業(yè)、作品,接著,老師們和家長代表真正的零距離交流,班科任老師向家長代表匯報(bào)、交流孩子的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況,通過溝通,最大限度取得家長的理解、信任和支持。
    各年段家長學(xué)校負(fù)責(zé)人引導(dǎo)家長代表參觀學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施及教學(xué)環(huán)境,帶領(lǐng)家長走進(jìn)電腦室、圖書館、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、綜合實(shí)踐室等專用教室,讓家長親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化,增進(jìn)對學(xué)校的了解。
    為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)與管理、展示學(xué)校的辦學(xué)理念及教科研成果,分享教育科研經(jīng)驗(yàn),啟迪教育科研智慧、促進(jìn)教育科研發(fā)展。 4月20日—4月21日兩天為期的一場科研研討盛宴——泉州市教科研開放日活動暨泉州市教育科學(xué)十三五規(guī)劃(第一批)小學(xué)課題現(xiàn)場研討活動在我校隆重舉行。參加本次活動的有福建省教育科學(xué)研究所副所長林斯坦教授、福建省教育科學(xué)研究所馮云主任、泉州市教科所周志宏所長、泉州市教育科學(xué)研究所教科室柳惠斌主任、副主任李香芹、何玉鳳副主任,泉州市小學(xué)教研室葉晉昆教研員、晉江市教科室許白恩主任、陳漢民教研員、李碧霞教研員、安海鎮(zhèn)教委王俊鋒主任以及來自各縣(市、區(qū))市直小學(xué)的各兄弟學(xué)校代表、我校的家長代表300多人。本場活動由安海鎮(zhèn)教委辦顏娜藝?yán)蠋熤鞒帧?BR>    4月20日下午在一場精彩的民俗文化活動《唆啰嗹》拉開了活動的帷幕。姚建安校長熱情洋溢地致歡迎辭,隨后泉州市教科所周志宏所長發(fā)表講話。接著,由xx中心小學(xué)省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究立項(xiàng)課題《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理分析能力培養(yǎng)的策略研究》課題負(fù)責(zé)人黃玲老師執(zhí)教的五年級上冊科學(xué)《馬鈴薯在液體中的沉浮》閃亮登場。黃老師根據(jù)課題的主題精神,在教學(xué)中采用設(shè)疑導(dǎo)入,讓學(xué)生親歷探索并驗(yàn)證猜測,調(diào)動全體學(xué)生參與到解決問題的學(xué)習(xí)活動中來,在自主、合作、探究中建構(gòu)知識,發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、思維能力、比較能力,實(shí)踐能力。而周梅芳老師為在座老師展示的是六年級心理健康《學(xué)會堅(jiān)持》,她依據(jù)自己的《小學(xué)生意志力專項(xiàng)訓(xùn)練的實(shí)踐研究》課題主題采用輕松活潑的心理戰(zhàn)術(shù)活躍整個(gè)課堂,帶給老師們另一個(gè)全新的身心愉悅體驗(yàn)課。
    最后,聆聽我校綜合實(shí)踐省課題組的主要負(fù)責(zé)人黃麗蓉副校長作《激活小學(xué)綜合實(shí)踐活動評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》的專題講座,黃麗蓉副校長從“價(jià)指標(biāo)建立的依據(jù)——架起評價(jià)指標(biāo)與學(xué)科能力發(fā)展的橋梁,評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)方式建立的策略,評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)方式的運(yùn)用---彰顯課程價(jià)值”三方面做了具體詳實(shí)的講述,給與會老師帶來了啟發(fā)和思考。
    4月21日上午,活動圍繞“語文教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”為主題研討交流。首先由我校的顏若銀老師圍繞省級語文課題《基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)閱讀教學(xué)研究》為主題,執(zhí)教《晏子使楚》一課。接著由泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)吳友鈞老師執(zhí)教一年級“無文本”的識字課——《“帽子”學(xué)問大》。隨后,姚建安校長作了《小公民素養(yǎng)培養(yǎng)的策略》的專題講座。課后,晉江市進(jìn)修教研員李碧霞和泉州市教育科學(xué)研究所教科室李香芹副主任分別對兩堂課作了精彩的點(diǎn)評和思考。從專家的角度,給兩堂課一個(gè)理論的高度,給與會教師和家長帶來更多的思考。
    4月21日下午,由我校蔡婷婷老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《長方體的認(rèn)識》和泉州師范學(xué)院附屬小學(xué)謝玉尾老師執(zhí)教一年級數(shù)學(xué)《分扣子》。兩位老師深挖教材的生長價(jià)值,牢牢抓住知識的生長點(diǎn)及數(shù)學(xué)思維的生長組織教學(xué)活動,留給學(xué)生充分的思維時(shí)間和空間。
    此次活動,既是對重點(diǎn)課題研究成果的一次大檢閱,也為課題研究提供一個(gè)展示、分享與交流的平臺,更對全市課題研究起到輻射、示范的作用,對引領(lǐng)推動全市課題研究起到積極的促進(jìn)作用,同時(shí)也給家長們留下了深刻的印象。
    展板的內(nèi)容包括:學(xué)校概況、語文學(xué)科教科研成果簡介、數(shù)學(xué)學(xué)科教科研成果簡介、品德與(生活)社會學(xué)科教科研成果簡介、科學(xué)學(xué)科教科研成果簡介、綜合實(shí)踐活動學(xué)科教科研成果簡介、音樂學(xué)科教科研成果簡介、心理學(xué)科教科研成果簡介、學(xué)校教學(xué)設(shè)施簡介、周三快樂拓展日簡介、新校區(qū)簡介、學(xué)校概況、學(xué)生美術(shù)書法作品。通過展板讓家長感受到我校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。
    4月20日為校長接待日,校長于校長室虛心聽取來自于家長、社會的意見,準(zhǔn)確掌握家長的所思、所憂、所盼,深入分析存在問題、解決實(shí)際問題。
    這次家長開放日活動,不僅給家長留下了深刻的印象,更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通,搭建了暢通的信息橋梁,多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康地成長,增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作,營造了更為良好的育人氛圍。
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇三
    今天,我校迎來了部分學(xué)生家長,開展了開放日活動。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長們的踴躍參與下,活動圓滿結(jié)束,現(xiàn)將本次家長開放月活動總結(jié)如下:
    利用“家長開放日”這一契機(jī),學(xué)校向?qū)W生家長分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長書。通過此舉,學(xué)校與家庭之間距離更近,聯(lián)系更緊密了。也使家長們明白,孩子的教育不只是學(xué)校的事情,更有家庭的一份責(zé)任。
    今天的活動日,各年級均向家長開放一堂課(共6節(jié))。家長與孩子們一同感受課堂,感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。
    家長們觀看了陽光體育活動,欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動、參與孩子們的跳繩活動,感受到了體育鍛煉的魅力。
    利用第二節(jié)課時(shí)間,學(xué)校向家長們展示了四項(xiàng)內(nèi)容:陽光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動;五年級軍訓(xùn)隊(duì)列訓(xùn)練、乒乓球知識、技能的講解和演示。
    面對來校家長,李玉明老師代表全體老師,向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書,明確表明態(tài)度,以高尚的師德對待每一位學(xué)生。
    由許秀真老師帶領(lǐng)家長們了解了學(xué)校的變化,參觀了班級、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來校家長舉行了一次懇談會。懇談會上,校長向家長們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況;教導(dǎo)向家長們介紹教育教學(xué)情況,老師還同家長暢談了孩子們的教育問題,為家長們的困惑出點(diǎn)子;傾聽了家長們對學(xué)校、對教學(xué)的建議。本次參加活動的家長共33位,收到意見反饋表20份,有效意見、建議8項(xiàng),現(xiàn)場回復(fù)解決8項(xiàng)。
    各班老師互相配合,采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對平時(shí)需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪,與家長們交流合作,尋找?guī)椭⒆拥耐緩?,使他們也能更好地成長。
    通過開放日活動,促進(jìn)了家校之間的交流與溝通,拉近了老師與家長的距離,也使家長對教育有了更新的了解和認(rèn)識,為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇四
    x月x日,xx小學(xué)面向一年級x班所有家長舉辦了家長開放日活動。本次活動是學(xué)校歷史上全體參與、規(guī)模最大的重要活動,活動的圓滿開展離不開全體教師的努力,也離不開所有家長的支持。
    首先,要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的重視。在學(xué)校確定了家長開放的時(shí)間以后,學(xué)校分管部門的領(lǐng)導(dǎo)多次會面,擬定活動方案。各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,合理分工,為活動的順利開展提供了保障。后勤組的老師負(fù)責(zé)整個(gè)校園的環(huán)境清潔,把原來多功能教室里的桌子全部更換,為與會家長提供開水、座位等,解決了班主任的后顧之憂。德育處的德育工作做得很到位,常規(guī)管理很規(guī)范,學(xué)生的養(yǎng)成教育做得好,讓所有學(xué)生在家長面前呈現(xiàn)出了全新的精神狀態(tài)。而這些都是一朝一夕做不到,只有從開學(xué)到現(xiàn)在不斷地教育、規(guī)范和完善才能達(dá)到。教導(dǎo)處的老師也為本次活動的開展付出了很大的努力,寫信通知家長,保證教學(xué)常規(guī)、設(shè)計(jì)問卷調(diào)查等。我要代表我們一年級組的老師對學(xué)校各個(gè)部門的極力支持表示感謝,沒有你們的支持,本次活動也不會取得成功。
    其次,一年級組的老師直接參與了本次活動,通過回收的x份調(diào)查問卷的反饋,家長對本次活動非常滿意,我們的努力沒有白費(fèi)?;顒又?,我們一年級組的老師就做好了活動的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
    本次活動開放的科目是語文和數(shù)學(xué)。活動前兩個(gè)星期,我和x老師就開始為開放日做準(zhǔn)備。語數(shù)備課組的老師都參與到備課當(dāng)中,通過集體備課,借班試講,集體評議,反復(fù)修改,最終確定了開放課的教案。在語文組老師的誠懇的建議下,我認(rèn)識到平時(shí)教學(xué)中的不足,比如:教學(xué)過程中過渡語的銜接不自然,兒童化語言的缺乏,游戲的使用不合理等,在后來的教學(xué)中我就有針對性的在這些方面下功夫,讓自己在開放課上有所突破。在各位老師的支持了努力下,我的開放課上得較成功,實(shí)現(xiàn)了自我課堂教學(xué)的一些突破。在我《小書架》深度的教學(xué)反思中,也對本次開放課做了總結(jié)。
    開放課和平時(shí)的課一樣,都需要精心的備課:解讀教材,解讀學(xué)生,設(shè)計(jì)教學(xué)流程,設(shè)計(jì)精煉而自然的過渡語、設(shè)計(jì)作業(yè)、設(shè)計(jì)板書……但面對著每一個(gè)孩子的家長,我們在設(shè)計(jì)開發(fā)課的時(shí)候一定要注意:讓所有學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中,特別是問題設(shè)計(jì)、活動設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)等都要本著讓全體學(xué)生參與的原則。如果有家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子與班級不和諧,對學(xué)習(xí)沒興趣,這將是學(xué)校、教師、家長和孩子的悲哀。
    要想在家長開發(fā)之類的活動中呈現(xiàn)出完美的一面,平時(shí)的課堂常規(guī)一定要抓好。比如,課堂上呈現(xiàn)出來的孩子端正的坐姿、傾聽的習(xí)慣,舉手回答問題的習(xí)慣,書寫姿勢等都要在平時(shí)的教學(xué)中嚴(yán)格要求和規(guī)范。只有在平時(shí)的課堂上把工作做到家了,在大的活動中才不至于“丟人”。平時(shí)的付出就是為了關(guān)鍵時(shí)刻的完美。
    作業(yè)展示是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,每個(gè)班級都在做,但是呈現(xiàn)出來的視覺效果卻完全不一樣。在x老師和我的共同了努力下,我們一年級的作業(yè)展真有耳目一新的效果。x老師對整個(gè)作業(yè)的版面做了精心的安排和設(shè)計(jì)。最后設(shè)計(jì)出來的作業(yè)展:板塊活潑新穎——水壺澆花;主題鮮明——對比幼兒園生活設(shè)計(jì)的“快樂的小學(xué)生”;色彩鮮艷——充分利用了各色卡紙;作業(yè)粘貼規(guī)范——每份作業(yè)不僅書寫工整規(guī)范,每一分都是規(guī)整的貼在底色卡紙上的,看上去很舒服。就是這塊小小的展板,也花了班主任不少的心思,要做好一件工作,不僅要考慮粗枝大葉,還要考慮到細(xì)枝末節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗。
    雖然是一年級的副班主任,但x老師對班上的工作很負(fù)責(zé),對班上的事很上心。作為新老師,對學(xué)校的各類情況不甚了解,在接到給家長解說的任務(wù)后,x老師馬上找到介紹學(xué)校的相關(guān)資料進(jìn)行修改,并多次征詢相關(guān)意見,開放日前一天還進(jìn)行了模擬解說。通過x老師的精心準(zhǔn)備,在開放日當(dāng)天,x老師以近乎專業(yè)講解員的解說打動了每一位家長,讓家長對學(xué)校有了更全面的認(rèn)識和了解。
    x老師給孩子們上體育課是我班孩子的福氣。x老師善于思考,愛動腦筋,簡單的道具在x老師設(shè)計(jì)之后都可以發(fā)揮神奇的功效。就是四個(gè)圈圈,卻讓參與活動的家長和孩子趣味盎然,歡呼聲不斷。短短的四十分鐘,增進(jìn)了家長和孩子之間的相互理解,增進(jìn)了小組之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,讓整個(gè)班級積極向上的發(fā)展。
    活動之前我和x老師都不知道我們要參加座談會,到第四節(jié)課的時(shí)候,鄧校長通知我們開會,當(dāng)時(shí)心里沒底,害怕家長提出一些刁鉆的問題。坐定以后,先是鄧校長對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃做交流,x校長用她繪聲繪色的精彩演說打動著在場的每一個(gè)人。在家長提問后,我先對家長的問題作了解答,x校又做了補(bǔ)充,緊接著x老師根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)表了頗有說服力的見解……雖然會前沒有任何的準(zhǔn)備和溝通,面對問題大家能夠如此鎮(zhèn)定、和諧、默契地來應(yīng)對,讓我信心倍增,鄧校見多識廣,才思敏捷,x老師細(xì)心謹(jǐn)慎,經(jīng)驗(yàn)豐富,有她們在沒有過不了的坎兒。最后家長座談會順利結(jié)束。
    再次,還要感謝本班家長對班級活動的支持。本次開放日活動每個(gè)孩子都有家長到校參加,只有xx一個(gè)孩子的家長中途離開,而xx的父母都來了。最讓人感動的是,在親子活動的比賽中,x的爸爸主動和xx站在一起,讓親子活動順利進(jìn)行。一直以來本班家長對孩子的教育問題非常重視,對學(xué)校的發(fā)展非常關(guān)心,只有在家長的密切配合之下,孩子在成長路上的變化才這樣大。本次活動增進(jìn)了家校之間的相互了解和信任,讓家長明確了家庭教育的方式方法,在家長的配合下,學(xué)校教育工作會開展的更完善。
    總之,本次活動的順利開展,是全校所有老師辛勤努力地結(jié)果,我代表一年級組對各位的支持表示衷心的感謝。同時(shí)我還想說,在學(xué)校團(tuán)結(jié)、協(xié)作、和諧的氛圍中工作真的很愉快。能與一年級組的各位老師配合,開展教育工作真的很榮幸,在以后的工作中,我們共同努力一定會讓一年級的工作取得新的突破。
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇五
    本次家長會,首先,開放的內(nèi)容很豐富;其次,校園硬件和環(huán)境建設(shè)都非常好再次,師生互動的形式非常好,都非常敬業(yè)??傊屪鳛榧议L的我們很放心把孩子交給老師,相信孩子在你們的辛勤培育下,會茁壯成長。
    11月20日,天氣晴好。我和孩子迎著朝陽一同進(jìn)入校門,受邀參加20xx年小紅花藝術(shù)小學(xué)一年級新生第一次家長開放日活動。
    一(2)班一共22名學(xué)生,教室后墻上張貼22張鉛筆字練習(xí),每個(gè)孩子的字都工整漂亮,同中有異,但一樣帥氣,賞心悅目堪比藝術(shù)品。他們是怎么寫出來的?。克麄兡敲葱?,小手那么柔軟,上學(xué)時(shí)間又那么短暫!此刻,誰還說孩子不努力不用心?他們真的像小蜜蜂一樣,每日在辛勤勞動,在成長,并且進(jìn)步很大。人的成長猶如爬山坡,有上,有下,有中途貪戀美景流連忘返,有疲憊小憩整裝再發(fā)。我們也是這樣長大的呀!一路上跌跌碰碰,糊里糊涂,有痛有樂,有收獲有失敗。所以啊,急功近利、浮躁的我們,是不是應(yīng)該放低身段,放慢腳步,給孩子多一些笑臉,多一些擁抱!若時(shí)光倒流,他們已經(jīng)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)了!
    震驚欣慰之余,更感動于老師默默付出。字是無聲的,但它分明在訴說,在歌唱。訴說老師們?nèi)諒?fù)一日對孩子們的教育和幫助,歌唱老師們一個(gè)都不愿放棄的最偉大最美麗的園丁之愛。
    語文課上湯老師聲情并茂地給孩子們講故事,講一個(gè)最棒的爸爸故事。課堂氣氛活躍,孩子們積極發(fā)言,童言無忌常讓大家會心一笑。湯老師始終面帶微笑,照顧到每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會。愛是人類永恒的話題!湯老師啟發(fā)、誘導(dǎo)、幫助孩子們動腦筋,體會父母對子女緣于血肉高于生命的濃濃的父母之愛。感謝老師對孩子們的情商教育,讓他們學(xué)會愛,學(xué)會感恩!
    美術(shù)課上,顧老師首先運(yùn)用多媒體教育,通過屏幕展示一幅幅構(gòu)思巧妙,惟妙惟肖的撕紙畫,調(diào)動孩子們的思維,讓他們對撕紙畫有一個(gè)感性認(rèn)識。然后,讓孩子們自己動手,撕紙,插上想象的翅膀,作畫,粘貼,在歡聲笑語中孩子們完成了一幅幅美麗的圖畫!
    猶如一個(gè)主人,打開家門,歡迎四面八方的客人。那么多雙客人眼睛,會關(guān)注、會發(fā)現(xiàn)、會監(jiān)督;那么多張客人嘴巴,會贊美、會提建議甚至還會發(fā)出批評之音。主人要海納百川,有勇氣去面對去承受,然后自律自省,改正、完善、完美。
    沐浴著初冬的陽光,孩子們隨著音樂,做操、跳舞,像一只只快樂的小鳥。家長們的眼睛追著孩子的身影,心里有軟軟的疼愛在彌漫。激昂的少先隊(duì)隊(duì)歌響起,孩子們莊嚴(yán)地宣誓:為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!也許今天他們還不明白這句話的份量,但愛國主義信念已深深扎根在他們小小的心里。鮮艷的紅領(lǐng)巾讓孩子們的眼睛更純凈,笑容更燦爛!
    家長開放日是一座美麗的橋,橋上有學(xué)校有老師有家長有孩子,因?yàn)楣餐男脑腹餐哪繕?biāo),我們攜手,托著沉甸甸的希望,前進(jìn)!
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇六
    我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長開放日活動。在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下,本次開放日活動圓滿結(jié)束。
    本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采,感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作非常繁忙的情況下,家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動,足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動,受到廣大家長的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。
    本次活動給教師帶來了啟發(fā),也使家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識,為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
    本次家長開放日活動呈現(xiàn)許多新亮點(diǎn)、新變化,現(xiàn)總結(jié)如下:
    全校六個(gè)年級全部開放,多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采,獲得了家長們的肯定,并得到了高度評價(jià),家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
    1、課堂教學(xué)氣氛活躍;
    2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋;
    3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
    4、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;
    5、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。特別是通過本次活動、家長們對新教師、對實(shí)習(xí)老師有了新的認(rèn)識,消除了之前因?qū)蠋煵涣私舛a(chǎn)生的誤會、擔(dān)心,這將促進(jìn)我們學(xué)校今后的教育教學(xué)工作更加順利地開展。
    在家長們工作非常繁忙的情況下,家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?,他們放下自己手頭的工作,走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,參與到了活動中,坐在教室的后面認(rèn)真聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動總共有30多位家長參與。
    家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,為學(xué)校今后工作再上一個(gè)新臺階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,家長留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議。
    具體總結(jié)如下:
    3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長溝通,了解孩子學(xué)習(xí)情況。
    4、三、四年級家長提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會影響孩子們的學(xué)習(xí)。希望校園能安靜些。
    5、在盡可能的情況下,不要常換老師。這個(gè)建議多個(gè)班級家長都有提出。
    家長開放日是個(gè)平臺,有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,家校攜手,共創(chuàng)未來,將家校工作做得更好。
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇七
    本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無論是學(xué)生的經(jīng)典誦讀和動人的朗讀、活力的表演,還是學(xué)校的專題片介紹、以及師生的同臺獻(xiàn)技活動,這項(xiàng)活動使全體學(xué)生在活動中得到了鍛煉,充分地展示了自己,讓家長們看到了學(xué)校工作的特色,同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn),可謂是形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參與、家長贊嘆不已。
    1、對家長滿意。兩校二年級z%的家長都參加了這次開放日活動,并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,每一位家長的態(tài)度都非常認(rèn)真,表情都非常興奮。在活動中,有家長參與背詩的環(huán)節(jié),有的參加演出等。氣氛非常活躍,同時(shí)也調(diào)動了學(xué)生的興趣,為我校增添了不少光彩。
    2、這次活動給每一位學(xué)生提供了參與和展示的機(jī)會,他們在活動中的專注、積極、謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭意識讓家長們不住地贊嘆、鼓掌。
    3、對班級滿意。為了讓家長對孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)能有充分的了解,各班級風(fēng)采展示、室內(nèi)裝飾、黑板報(bào)設(shè)計(jì)、綜合成長袋、寫字成長袋、文娛節(jié)目及學(xué)生作業(yè)展覽方面都花費(fèi)了很多的時(shí)間和很大的精力。從家長認(rèn)真聽課的態(tài)度和熱衷觀看的程度上,我們看得出家長對這些所上的課非常感興趣,同時(shí)也對老師的工作給予了肯定。
    3、但愿此次家長開放日活動的師生宣誓和承諾不要成為一種形式,要落到實(shí)處;
    今后我們要繼續(xù)開展此類的活動在提高教師自身素質(zhì)的同時(shí)也加強(qiáng)了家校的聯(lián)系。
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇八
    此次活動是我校第一次大面積的開展家長開放日活動(以前僅在小班開展),涉及三個(gè)年級共10個(gè)班,有93位家長參會,20位老師(3名為二十一中教師)現(xiàn)場授課。為保障活動順利進(jìn)行,學(xué)校召開多次專題會議研究、制訂活動方案,圍繞目標(biāo)、任務(wù),明確分工,責(zé)任到人,精心籌備,認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)活動。同時(shí)各班主任利用家長會上認(rèn)真做好宣傳、動員工作,精心挑選的部分家長在學(xué)校管理人員的組織和引導(dǎo)下,按要求圓滿完成了各項(xiàng)活動(簽到、聽課、觀看廣播操、聽校長講座、填寫問卷調(diào)查表)。
    家長聽課是此次家長開放日活動的重要內(nèi)容,參與授課的老師對此高度重視,精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具,以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采,贏得了與會家長的高度評價(jià)。
    在家長反饋表中,很多家長寫到對這次開放日非常滿意(滿意度70%以上),學(xué)校舉辦家長開放日活動很有必要(94%以上)。老師的課上得非常好,感謝老師的辛勤教導(dǎo),老師辛苦了!、家長、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習(xí)、生活動態(tài)情況,及時(shí)調(diào)整步態(tài)方向,有效針對孩子的優(yōu)勢和缺點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。、老師對孩子的教育都非常用心,家長很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂地成長。(401班)、老師上課氣氛好,聲音響亮,贊一個(gè)!(403班)
    從學(xué)校管理人員聽課的反饋情況來看,大部分教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下亮點(diǎn):
    1、課堂教學(xué)十分活躍,授課方式輕松有趣,注意學(xué)生的反饋;
    2、師生關(guān)系融洽、和諧、平等;
    3、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),使學(xué)生通俗易懂;
    4、教師語言清晰響亮,講解清晰,重點(diǎn)突出,思路清晰;
    5、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動腦筋;
    6、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生,適時(shí)地進(jìn)行德育滲透。
    通過對四、五、六年級共93分問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析,我們發(fā)現(xiàn):
    1、家長對學(xué)校辦學(xué)總體情況評價(jià)較好(滿意53%,較滿意47%);
    2、家長對學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)方面評價(jià)較好(滿意47%,較滿意53%);
    3、家長認(rèn)為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量比較好(滿意47%,較滿意53%);
    可以看出,絕大多數(shù)家長對學(xué)校的總體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。
    此外,從家長們對學(xué)校和教師的建議中了解到:
    1、許多家長從活動中受益。有家長很有感觸地談到從活動中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,很難得!、從校容校貌和校長的講座中,了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。、從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法,對會后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助,認(rèn)真按照老師的教導(dǎo),要求孩子完成作業(yè)。、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長的一份責(zé)任。還有,六年級學(xué)生家長最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了學(xué)校的積極回應(yīng),讓家長了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。
    2、部分家長發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問題。如課堂上回答問題不夠積極主動,不愛舉手,回答問題聲音小,沒有自信,膽子小、上課坐不住,喜歡開小差,沒有認(rèn)真思考問題等。同時(shí)也有家長認(rèn)為作為家長沒盡到責(zé)任,以后會多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。
    3、個(gè)別家長認(rèn)為學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)不夠。有幾名家長評價(jià)為差,58%的家長評價(jià)為較好。
    當(dāng)然,許多家長也開誠布公地、懇切地提出了一些意見和建議:
    2、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng);
    3、多組織學(xué)生的文娛和體育活動,全面發(fā)展學(xué)生;
    4、改善學(xué)生公共活動場地(含運(yùn)動場);注意廁所衛(wèi)生;取締校內(nèi)小賣部;
    8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué);建議老師用麥克風(fēng)講話。
    同時(shí),學(xué)校管理人員從活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
    1、各班到會家長人數(shù)不多。到會10人以上的班級為402、502、503、603,其余班級未滿10人。其中最多的班級為13人(502),最少的班級為4人(403),未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)(活動在工作日時(shí)間,家長大多忙于工作)。
    2、個(gè)別教師上課時(shí),對細(xì)節(jié)的教學(xué)活動安排(如分小組合作學(xué)習(xí))不夠合理,個(gè)別教師的教學(xué)語言表達(dá)(如普通話、簡潔明了、目標(biāo)明確)水平還需要提高。
    從家長們的問卷調(diào)查信息中,廣大家長對***小學(xué)的未來充滿信心,充滿期待。有家長寫到希望這次的開放日活動不是表演給我們家長看的,但愿這次的開放日活動是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸、希望學(xué)校多開展家長開放日活動,多開展群體性的文娛、體育活動,讓孩子健康、快樂成長、衷心地希望馬小越來越好,早日辦成全市一流學(xué)校!
    這份期待,是對我們學(xué)校辦學(xué)的有力支持,傳遞給我們的是一份沉甸甸的責(zé)任,也是我們學(xué)校加快發(fā)展的動力。家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高,更重要的是要聽取家長的意見和建議,營造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。
    為了真正落實(shí)為家長、為學(xué)生的服務(wù)意識,學(xué)校將對家長反饋的問題進(jìn)行認(rèn)真分析,查找原因,制定整改措施,分解任務(wù),責(zé)任到人(后附表),盡快解決存在問題。
    通過這次開放日,家長、學(xué)校之間增進(jìn)了彼此了解,促進(jìn)了雙向交流,達(dá)到共同育人的目的。學(xué)校通過這次活動得到了鍛煉,樹立了學(xué)校良好形象,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后,我們汲取活動經(jīng)驗(yàn),將家長開放日活動常規(guī)化,引向深入,增進(jìn)家校溝通,提升家校工作水平。
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇九
    在開放周的前一周,我們組的老師就采用集體備課的方式認(rèn)真準(zhǔn)備了開放周的每一節(jié)課。首先我們明確了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)。其次針對低年級學(xué)生的心理特點(diǎn),采用它們喜歡的童話故事來創(chuàng)設(shè)情景,并且制作了生動的動畫課件來突破每節(jié)課的難點(diǎn),讓學(xué)生在輕松有趣的教學(xué)氛圍中來掌握新知。并且設(shè)計(jì)了分層練習(xí)讓學(xué)生更好的掌握知識。
    在開放周這幾天的課堂中我們精心準(zhǔn)備的動畫課件吸引了學(xué)生的注意力,引起了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生發(fā)言的積極性明顯提高,課堂氛圍非?;钴S。并且在多處創(chuàng)造了動手操作的機(jī)會讓每一個(gè)學(xué)生都參與到了學(xué)習(xí)活動中,及時(shí)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些生活中的實(shí)際問題,為今后的學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每一天的開放課結(jié)束之后,我們都及時(shí)進(jìn)行反思,交流當(dāng)天所遇到的問題、商討對策及時(shí)調(diào)整。
    由于平時(shí)都是通過電話、家校本和家長溝通,在家長開放周期間我們?nèi)焕蠋熯_(dá)成共識,利用下課的時(shí)間及時(shí)和家長進(jìn)行了溝通,交流孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)聽取家長對課堂教學(xué)的一些看法,以便更好的促進(jìn)我們今后的教學(xué)。
    一周的家長開放活動已經(jīng)結(jié)束,留下了很多值得反思的問題:
    1、個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還有待加強(qiáng),如我們在課堂中設(shè)計(jì)了動手操作活動,部分學(xué)生不能按要求帶學(xué)具、個(gè)別學(xué)生發(fā)言舉手不規(guī)范,今后我們要對學(xué)生的行為習(xí)慣嚴(yán)格要求,使得每節(jié)課都收獲良好的教學(xué)效果。
    2、我們發(fā)現(xiàn)每天家長來的這部分孩子發(fā)言特別積極,表現(xiàn)欲很強(qiáng),和家長沒來的孩子有明顯的差異,我們認(rèn)為孩子應(yīng)該在家長來和不來的時(shí)候一樣,每節(jié)課都把自己最好的一面展現(xiàn)出來,同時(shí)這也說明了每一個(gè)孩子都是很棒的,今后我們要更好的挖掘孩子的潛力,使他們在數(shù)學(xué)上得到更好的發(fā)展。通過這一周的家長開放活動,對我們每一個(gè)人的促進(jìn)和提高都很大。
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇十
    按照第五屆教學(xué)質(zhì)量周暨家長開放日活動安排,學(xué)校順利組織并實(shí)施相關(guān)活動內(nèi)容,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
    家長開放日活動應(yīng)邀到校參與聽課的三年級家長近20名,家長們認(rèn)真聆聽了任課教師的兩節(jié)公開課,并對劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定,家長們非常滿意學(xué)校搭建這樣的平臺,讓他們零距離體察到孩子上課的學(xué)習(xí)表現(xiàn),并希望與學(xué)校積極配合,共同做好孩子的教育工作。
    二、家長問卷調(diào)查。
    本屆質(zhì)量周活動共發(fā)放家長調(diào)查問卷60份,學(xué)校收集調(diào)查問卷并認(rèn)真進(jìn)行分析,對于較為敏感的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題,多數(shù)家長表示學(xué)校課業(yè)量適合,學(xué)生完成作業(yè)在1個(gè)小時(shí)內(nèi),也有少量家長表示課業(yè)量少,希望能加大課業(yè)量。多數(shù)家長對孩子教育的苦惱是工作太忙,無暇顧及,或者擔(dān)心步入中學(xué)后的學(xué)習(xí),希望能與老師多溝通,多交流,能有效利用好校訊通,針對校訊通,有三分之一的家長認(rèn)為沒有實(shí)際用處,三分之一的家長認(rèn)為教師發(fā)送短信量少或者不及時(shí),三分之一的家長認(rèn)為非常有用,希望教師能及時(shí)發(fā)送孩子的作業(yè)情況、平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、要求家長配合做的一些工作都可以發(fā)送或通知,讓校訊通發(fā)揮其積極作用。
    三、教師公開課。
    學(xué)校安排全校語文、數(shù)學(xué)、英語教師每人一節(jié)公開課,共13節(jié)課,通過公開課活動,教師之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn),教師的公開課均在電教室完成,但是多媒體應(yīng)用效果參差不齊,部分教師可以熟練應(yīng)用多媒體設(shè)備,編制適合自己教學(xué)需求的課件,而少數(shù)教師對設(shè)備的操作很不熟練,也沒有課件,利用實(shí)物展示臺投影教材的內(nèi)容或?qū)W生的作業(yè),雖然有一定的激勵(lì)作用,但是缺乏自身信息技術(shù)整合的應(yīng)用,現(xiàn)在教師們均有自己的辦公計(jì)算機(jī),教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措,卻不會制作簡單的演示課件,這是非常奇怪的現(xiàn)象,希望教師們能在工作空余時(shí)間多鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),多練習(xí)制作幻燈片等簡單的課件,提高自身信息技術(shù)應(yīng)用能力,現(xiàn)在學(xué)校只有一間多媒體教室,但是利用率卻很低,希望教師們能積極主動利用教學(xué)資源,讓我們的課堂更加生動、精彩。各級政府及教育主管部門在最近一段時(shí)間內(nèi),要普及班班通工程,屆時(shí)每個(gè)班級都會有計(jì)算機(jī)投影等設(shè)備,如果教師不會用,不去用,不但是對資源的極大浪費(fèi),更是自身業(yè)務(wù)能力滯后的明顯表現(xiàn),現(xiàn)代教育對教師們提出了許多嚴(yán)峻的`考驗(yàn),如果還對信息技術(shù)的應(yīng)用如此懈怠,那你的工作必將會越來越難以進(jìn)展。
    從公開課中不難看出,學(xué)校教師自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力還有待于提高,對課標(biāo)的把握,教學(xué)方法的提煉等,還要下大力氣訓(xùn)練,尤其是教學(xué)用語的不規(guī)范、隨意性強(qiáng)等是突出問題,絕大多數(shù)教師能照顧到全體學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生也能在課堂上踴躍發(fā)言,也有極個(gè)別教師只關(guān)乎幾個(gè)表現(xiàn)突出學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)也是本次活動暴露出的缺點(diǎn)問題,學(xué)生的注意力不集中,課堂隨意性強(qiáng),直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果良莠不齊,還需要在平時(shí)課堂上加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),雖然是公開課,但也能從中看出教師的平時(shí)課的教學(xué)情況,尤其還要對網(wǎng)絡(luò)下載的課件或教學(xué)資源要進(jìn)行必要的修改,要符合自身教學(xué)實(shí)際需要。
    學(xué)校共收錄了5位教師的公開課,現(xiàn)已刻錄成光盤,作為學(xué)校課題課例的成果進(jìn)行保存,如有需要借用觀看的教師可以借用,作為錄像課進(jìn)行觀看。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》,吳璇老師的《美麗的小興安嶺》,劉鐵炬老師的《含有0的數(shù)字的乘法》,韓桂花老師的《areyousad?》,雷延海老師的《therearestoneanimals》。
    四、聽評議課活動。
    公開課后,各教研組針對本組教師分別進(jìn)行了不同形式的評議課活動,數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行集中評課教研活動,開展得非常認(rèn)真,尤其對馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評價(jià),提出了改進(jìn)的措施。語文組教師通過課堂教學(xué)評價(jià)表,聽課教師對上課教師進(jìn)行了客觀公正的評價(jià),并量化打分,提出合理化的意見建議,教研活動效果良好。
    公開課活動中聽課環(huán)節(jié)教師的參與情況不太好,如韓桂花老師的課只有兩位校長在聽課,語文組教師的聽課人數(shù)也很少,只有數(shù)學(xué)組教師聽課參與較好。聽課效果不好的原因很多,最主要的原因還是教師的課調(diào)不開,兼課情況存在,尤其是學(xué)前班的課,決不允許出現(xiàn)空堂,可是空堂現(xiàn)象還是存在,但也有少部分教師寧愿在辦公室上網(wǎng),也不愿意來聽課,你的聽課是對講課教師的課的肯定和認(rèn)可,也是對其工作的支持和幫助,這是一件嚴(yán)肅認(rèn)真的事情,可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會非常失望,希望教師們能在今后的類似活動中積極參與聽課,積極為同事的業(yè)務(wù)工作建言獻(xiàn)策,也要積極聽取吸納他人的忠言良語。如果不參與、不聽課,也就達(dá)不到本屆質(zhì)量周活動的最初的要求:相互合作,相互交流,相互促進(jìn)。
    五、教師寫字比賽。
    學(xué)校工會連同教研室組織了教師的寫字比賽活動,寫字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項(xiàng)內(nèi)容,通過這樣的比賽,旨在規(guī)范教師的書寫,為提高教師基本功三筆一畫中的兩筆打下良好的基礎(chǔ),通過硬筆字比賽,部分教師的硬筆字書寫規(guī)范、美觀大方,也有教師的硬筆字書寫格式結(jié)構(gòu)不理想,字型差,還有待加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。通過粉筆字比賽,教師們相互促進(jìn),探討如何寫好粉筆字,并進(jìn)行評比,經(jīng)學(xué)校評委小組綜合評定,硬筆書寫的優(yōu)秀作品是張海元、茍炯德、韓桂花三位教師的作品,粉筆字書寫的優(yōu)秀作品是:
    六、今后的打算。
    學(xué)校今后繼續(xù)要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本功的訓(xùn)練,尤其對三筆一畫、教學(xué)規(guī)范用語、普通話、備課方式等等進(jìn)行強(qiáng)化,督促其提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),還要加強(qiáng)全體教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力,開展類似文字錄入、幻燈片制作的比賽,使其信息素養(yǎng)得到提升,以適應(yīng)現(xiàn)代教育需求,能更好的利用即將安裝的班班通設(shè)備。
    學(xué)校還要繼續(xù)加大與家長聯(lián)合辦學(xué)的力度,積極聽取家長及村委的意見建議,采納好的建議,共同提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味,使學(xué)校在和諧的環(huán)境中良好發(fā)展。
    這次活動,對我們教師是一次鞭策,也是一次學(xué)習(xí)。學(xué)校要努力提高工作水平,學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法,將學(xué)校工作做好,并引導(dǎo)教師深入鉆研新課程,努力把家長們所謂的最好的課堂變?yōu)橐环N常態(tài)。
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇十一
    xx家長開放日活動在一年級各班教室如期舉行。本次活動給主課教師帶來了啟發(fā),也讓家長對xx有了全新的了解和認(rèn)識,為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動主要有兩個(gè)環(huán)節(jié):
    通過看、說、演等形式向家長展示了學(xué)生們一學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)通過家長走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂,走進(jìn)孩子,進(jìn)一步了解學(xué)生在xx學(xué)習(xí)過程中的成長與進(jìn)步。
    據(jù)統(tǒng)計(jì),參加本次活動的家長共有98人,出席率90%左右。整個(gè)活動過程秩序井然,教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下,學(xué)生邊說邊演,邊唱邊跳,氣氛異?;钴S,家長是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。
    最后的親子環(huán)節(jié)——“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真的英語口語引來了陣陣掌聲和笑聲,家長們每說一個(gè)單詞,大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。
    展示結(jié)束后,家長對學(xué)校舉辦此次活動十分滿意。家長們都高度評價(jià)了主課教師的教學(xué)水平,90%以上的家長認(rèn)為自從參加xx學(xué)習(xí)后,自己的孩子發(fā)生了很大變化,變得大膽主動了,喜歡交流了,喜歡自我展現(xiàn)了。有的說話時(shí)不時(shí)會露出兩句英語,哼兩句英文歌謠,孩子學(xué)習(xí)英語的興趣十分濃厚。所有家長都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動,讓他們有機(jī)會與孩子一同“xx”。同時(shí),家長們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見,給主課教師帶來不少啟發(fā)。
    活動辦得再成功,也有不足之處。此次活動,還有x%左右的家長沒能參加。對此情況,一年級組做了深刻反思,認(rèn)為原因主要有兩個(gè):
    1、活動通知發(fā)放太晚。x日下午學(xué)校才通過學(xué)生把家長開放日的通知告訴家長,不少家長因時(shí)間倉促無法調(diào)整好自己的工作時(shí)間而錯(cuò)過本次活動。
    2、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠,有相當(dāng)一部分家長對xx的認(rèn)識缺乏,思想上不夠重視。
    我們xx將以今日不足為鑒,在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì),更全面。
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇十二
    為讓學(xué)生家長全面了解營養(yǎng)餐這一惠民政策及學(xué)校食堂的運(yùn)作和管理模式,自覺接受社會各界的監(jiān)督,4月19日,宣漢縣三墩中學(xué)開展學(xué)生營養(yǎng)餐家長開放日活動,邀請學(xué)生家長代表到校與孩子們共進(jìn)午餐。
    這次活動首先召開了家長代表座談會。座談會上,分管食堂工作的副校長顏修權(quán)向?qū)W生家長代表宣講了營養(yǎng)餐這一惠民政策及其重要意義,介紹了學(xué)校食堂的運(yùn)作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員主動詢問、認(rèn)真聆聽了家長代表對學(xué)校營養(yǎng)餐工作的意見和建議。隨后,后勤主任張廷華帶領(lǐng)家長們走進(jìn)食堂操作間、儲藏室,認(rèn)真查看環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、食品加工流程等情況,全面了解食品的采購、入庫、儲存、領(lǐng)取、加工、食用等環(huán)節(jié)。最后,家長代表與學(xué)生一道排隊(duì)打飯,共進(jìn)午餐,親身體驗(yàn)學(xué)生吃營養(yǎng)餐的真實(shí)狀況。午餐結(jié)束后,家長們十分滿意,紛紛在留言簿上留言,稱贊學(xué)校對營養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生,他們的孩子吃得營養(yǎng),吃得安全,吃得放心。
    本次活動,家長代表還充分利用午餐前的間隙,參觀了教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、圖書閱覽室、多媒體教室等,對自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。
    該校此次營養(yǎng)餐家長開放日活動給家長代表留下了良好的印象,拉近了學(xué)校與家庭之間的距離,搭建了家校信息交流的橋梁,贏得了社會和家長對學(xué)校工作的支持。
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇十三
    為了整合學(xué)校、家庭、社會的教育力量,進(jìn)一步加強(qiáng)家長與學(xué)校的溝通,家校攜手,促孩子幸福成長,11月19日,中埠鎮(zhèn)小學(xué)開展了家長開放日活動。
    為了保證家長開放日順利開展,學(xué)校各部門提前做了充分的準(zhǔn)備工作,教導(dǎo)處將學(xué)校的各項(xiàng)工作制成精美的課件,各班主任將班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況詳細(xì)地匯總整理。大隊(duì)部及時(shí)安排好接待引領(lǐng)。
    開放日中,家長進(jìn)入課堂與學(xué)生共同學(xué)習(xí)。課下,各任課教師就孩子在校表現(xiàn)情況和家長進(jìn)行了廣泛深入的交流,并就本學(xué)期的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面提出了具體要求,家長們紛紛表示要加強(qiáng)對孩子的管理,積極配合學(xué)校的`教育工作。
    此次家長開放日的順利召開,為學(xué)校后期工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),相信在家長的積極配合下,孩子們一定會幸福成長!
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇十四
    家校攜手共育,一直以來是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開展“家長開放日”活動,讓家長們走進(jìn)教室、關(guān)注教育,走進(jìn)學(xué)校、參與評價(jià),了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活,引領(lǐng)孩子快樂成長。
    11月9日,三、四年段邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視,精心備課,以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué),通過和孩子共上一節(jié)課,親身融入到課堂里,了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后,家長們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演,對孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意,并向?qū)W校提出了寶貴的意見。
    11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報(bào)了開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來,班級的情況,以及取得的成績,并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流,說明家長的陪伴在孩子成長中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中,家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長,以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想,達(dá)成了共識。
    家長開放日是個(gè)平臺,有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長與老師的距離,增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長資源,有效助力學(xué)校教育,為學(xué)生的成長和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力,探索家校聯(lián)系的新途徑,有效地整合家校溝通的有利因素,為學(xué)生的成長提供更好的條件。
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇十五
    日前,上海師范大學(xué)附屬外國語小學(xué)如期開展一年級家長開放日活動,旨在讓家長們通過開放日活動了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等情況,也借此機(jī)會讓家長了解學(xué)校的教學(xué)方式、教育理念。
    本次活動得到了家長們的大力支持,家長們早早來到學(xué)校,聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、跳棋等多個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)活動。家長在教室里和孩子一起聽任課老師講課,全面了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂中,教師在臺上授課,坐在教室后排的家長們聽講的認(rèn)真程度,絕不亞于聽公開課的教師們,即使沒有座位了,家長們還是興致勃勃地站著旁聽。教師們精心備課,悉心準(zhǔn)備,以最飽滿的精神狀態(tài),最優(yōu)秀的課堂教學(xué)面對家長。課后,老師與家長們及時(shí)溝通,就孩子在校表現(xiàn)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成方面與家長探討,并達(dá)成共識,努力為孩子的健康成長引航。
    開放式的教育教學(xué)活動使家長真正走近了學(xué)校,縮短了家校之間的距離,形成了家校的合力,為架起家校之間溝通的橋梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?;顒咏Y(jié)束后,廣大學(xué)生家長對學(xué)校的教育教學(xué)和常規(guī)管理給予了充分的肯定,對學(xué)?!伴_放日”活動的組織非常支持,并由衷地感謝班主任、任課老師們的辛勤勞動。
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇十六
    此次活動是我校第一次大面積的開展家長開放日活動,涉及三個(gè)年級共10個(gè)班,有93位家長參會,20位老師(3名為二十一中教師)現(xiàn)場授課。為保障活動順利進(jìn)行,學(xué)校召開多次專題會議研究、制訂活動方案,圍繞目標(biāo)、任務(wù),明確分工,責(zé)任到人,精心籌備,認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)活動。同時(shí)各班主任利用家長會上認(rèn)真做好宣傳、動員工作,精心挑選的部分家長在學(xué)校管理人員的組織和引導(dǎo)下,按要求圓滿完成了各項(xiàng)活動(簽到、聽課、觀看廣播操、聽校長講座、填寫問卷調(diào)查表)。
    家長聽課是此次家長開放日活動的重要內(nèi)容,參與授課的老師對此高度重視,精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具,以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采,贏得了與會家長的高度評價(jià)。
    在家長反饋表中,很多家長寫到對這次開放日非常滿意(滿意度70%以上),學(xué)校舉辦家長開放日活動很有必要(94%以上)。老師的課上得非常好,感謝老師的辛勤教導(dǎo),老師辛苦了!、家長、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習(xí)、生活動態(tài)情況,及時(shí)調(diào)整步態(tài)方向,有效針對孩子的優(yōu)勢和缺點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。、老師對孩子的教育都非常用心,家長很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂地成長。(401班)、老師上課氣氛好,聲音響亮,贊一個(gè)!(403班)。
    從學(xué)校管理人員聽課的反饋情況來看,大部分教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下亮點(diǎn):
    1、課堂教學(xué)十分活躍,授課方式輕松有趣,注意學(xué)生的反饋;
    2、師生關(guān)系融洽、和諧、平等;
    3、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),使學(xué)生通俗易懂;
    4、教師語言清晰響亮,講解清晰,重點(diǎn)突出,思路清晰;
    5、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動腦筋;
    6、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生,適時(shí)地進(jìn)行德育滲透。
    通過對四、五、六年級共93分問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析,我們發(fā)現(xiàn):
    1、家長對學(xué)校辦學(xué)總體情況評價(jià)較好(滿意53%,較滿意47%);
    2、家長對學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)方面評價(jià)較好(滿意47%,較滿意53%);
    3、家長認(rèn)為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量比較好(滿意47%,較滿意53%);
    可以看出,絕大多數(shù)家長對學(xué)校的總體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。
    此外,從家長們對學(xué)校和教師的建議中了解到:
    1、許多家長從活動中受益。
    有家長很有感觸地談到從活動中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,很難得!、從校容校貌和校長的講座中,了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法,對會后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助,認(rèn)真按照老師的教導(dǎo),要求孩子完成作業(yè)。、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長的一份責(zé)任。還有,六年級學(xué)生家長最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了學(xué)校的積極回應(yīng),讓家長了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。
    2、部分家長發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問題。
    如課堂上回答問題不夠積極主動,不愛舉手,回答問題聲音小,沒有自信,膽子小、上課坐不住,喜歡開小差,沒有認(rèn)真思考問題等。同時(shí)也有家長認(rèn)為作為家長沒盡到責(zé)任,以后會多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。
    3、個(gè)別家長認(rèn)為學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)不夠。有幾名家長評價(jià)為差,58%的家長評價(jià)為較好。
    當(dāng)然,許多家長也開誠布公地、懇切地提出了一些意見和建議:
    2、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng);
    3、多組織學(xué)生的文娛和體育活動,全面發(fā)展學(xué)生;
    4、改善學(xué)生公共活動場地(含運(yùn)動場);注意廁所衛(wèi)生;取締校內(nèi)小賣部;
    8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué);建議老師用麥克風(fēng)講話。
    同時(shí),學(xué)校管理人員從活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
    1、各班到會家長人數(shù)不多。到會10人以上的班級為402、502、503、603,其余班級未滿10人。其中最多的班級為13人(502),最少的班級為4人(403),未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)。
    2、個(gè)別教師上課時(shí),對細(xì)節(jié)的教學(xué)活動安排不夠合理,個(gè)別教師的教學(xué)語言表達(dá)水平還需要提高。
    從家長們的問卷調(diào)查信息中,廣大家長對xxx小學(xué)的未來充滿信心,充滿期待。有家長寫到希望這次的開放日活動不是表演給我們家長看的,但愿這次的開放日活動是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸、希望學(xué)校多開展家長開放日活動,多開展群體性的文娛、體育活動,讓孩子健康、快樂成長、衷心地希望馬小越來越好,早日辦成全市一流學(xué)校!
    這份期待,是對我們學(xué)校辦學(xué)的有力支持,傳遞給我們的是一份沉甸甸的責(zé)任,也是我們學(xué)校加快發(fā)展的動力。家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高,更重要的是要聽取家長的意見和建議,營造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。
    為了真正落實(shí)為家長、為學(xué)生的服務(wù)意識,學(xué)校將對家長反饋的問題進(jìn)行認(rèn)真分析,查找原因,制定整改措施,分解任務(wù),責(zé)任到人,盡快解決存在問題。
    通過這次開放日,家長、學(xué)校之間增進(jìn)了彼此了解,促進(jìn)了雙向交流,達(dá)到共同育人的目的。學(xué)校通過這次活動得到了鍛煉,樹立了學(xué)校良好形象,促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后,我們汲取活動經(jīng)驗(yàn),將家長開放日活動常規(guī)化,引向深入,增進(jìn)家校溝通,提升家校工作水平。
    小學(xué)一年級家長開放日活動總結(jié)篇十七
    東北師范大學(xué)附屬小學(xué)各校區(qū)分別舉行一年級家長開放日活動,東北師大附小一年級全體家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂,與自己的孩子一起度過了難忘的一天。此次活動包括課堂教學(xué)展示、校園生活體驗(yàn)、參觀校園環(huán)境、校長專題報(bào)告四項(xiàng)內(nèi)容。開放日活動主要目的是讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)班級,深入課堂,全面了解學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)、活動的情況,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有效溝通,進(jìn)一步促進(jìn)一年級學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)和生活。
    師大附小校長、東北師大教授、博士生導(dǎo)師于偉為家長作了題為《孩子在成長的路上》的報(bào)告。從孩子們成長的環(huán)境、孩子們成長的情況、對家長的希望與建議三大部分著手,與家長進(jìn)行全面溝通和交流。于校長著眼于學(xué)生未來的發(fā)展,用大量的數(shù)據(jù)、圖文并茂地向全體家長介紹了一年級學(xué)生入校后在身體發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)業(yè)發(fā)展、學(xué)校適應(yīng)等方面的發(fā)展與變化,鮮活地展現(xiàn)了學(xué)生的成長面貌。對于未來,于校長提出了附小的教育應(yīng)為“率性的教育”,保護(hù)兒童天性、尊重兒童個(gè)性、培養(yǎng)兒童社會性,并希望家長能夠支持學(xué)校,信任教師,對孩子學(xué)會等待,只有這樣,才能彼此加強(qiáng)溝通,增進(jìn)互信,營造良好的育人環(huán)境,在孩子成長的路上,家校共同攜手努力!
    宗文斌校長助理在活動總結(jié)中表示,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育在一個(gè)人的成長中缺一不可,希望家長與學(xué)校多溝通、交流,架起家校合作的橋梁,為孩子一生的成長奠基!
    此次活動更是獲得了家長們的認(rèn)可,活動剛結(jié)束家長便通過網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)自己的收獲:“參與此次活動,受益良多,一定會同學(xué)校一起為孩子營造更好的成長環(huán)境。”