2023年研討會(huì)講話稿用語(大全13篇)

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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
    研討會(huì)講話稿用語篇一
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    下午好!
    這天學(xué)校給帶給了一個(gè)很好的平臺(tái),讓讓我們一齊交流前一階段的工作狀況及今后的工作思路。對(duì)于我來說,這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),因?yàn)橐呀?jīng)好幾年不任教畢業(yè)班級(jí)了,對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生的教育教學(xué)工作特別是后面的復(fù)習(xí)工作,還很茫然,期望通過這次交流會(huì)能學(xué)到大家的經(jīng)驗(yàn),以便指導(dǎo)自己的工作。
    首先向大家匯報(bào)一下我班的基本狀況。從這次的期中調(diào)研數(shù)據(jù)看,好像還能夠,但仔細(xì)分析學(xué)生的分?jǐn)?shù)后,我發(fā)現(xiàn)存在這樣的現(xiàn)象:雖然優(yōu)秀數(shù)不少,但高分不多,別的班級(jí)有100分,我班沒有。徘徊在60分周圍的分?jǐn)?shù)較多,不及格的分?jǐn)?shù)較低。認(rèn)真閱讀每份試卷后,我又發(fā)現(xiàn):基本題(也就是死題目)的得分不錯(cuò),但題目與平時(shí)所練題型稍有變化或在基礎(chǔ)提上稍加難度,不少學(xué)生就束手無策,胡亂瞎做。
    我回顧了一下本班學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)狀況,反思了自己的教學(xué)狀況,發(fā)現(xiàn)造成這些現(xiàn)象的原因可能如下:1、學(xué)習(xí)缺乏自覺性和主動(dòng)性,對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠。有些孩子沒有意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)習(xí)的重要性。不能吃苦,特別嬌氣,多布置一點(diǎn)作業(yè)就怨聲載道,沒有一種緊迫感。2、作業(yè)不認(rèn)真。有些不按時(shí)交作業(yè),總是丟三落四的,家庭作業(yè)準(zhǔn)確率低,也不改錯(cuò)。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦,就空著不做,像曹正陽、陳龍、陳力、陳宇、徐思杰、等。3、靜不下心學(xué)習(xí)。這可能與我班的活躍分子較多有關(guān),如周杰亮、徐柳棟等學(xué)生上課喜歡隨便插嘴,擾亂課堂紀(jì)律。從而打亂大家的思維,久而久之,其他學(xué)生也就養(yǎng)成了不能靜心思考的壞習(xí)慣。當(dāng)然,這與我自己沒有嚴(yán)格要求學(xué)生,沒有注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣有關(guān)。4、可能是由于本人平時(shí)只注重的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),對(duì)于知識(shí)的綜合運(yùn)用練得較少。
    針對(duì)本班學(xué)生存在的這些問題及現(xiàn)象,在后面的總復(fù)習(xí)階段,我打算從以下幾方面去做:
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生做題認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度。重視學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的培養(yǎng),及書寫規(guī)范和規(guī)范答題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),從做題格式、單位、答案等細(xì)小知識(shí)點(diǎn)抓起,提高卷面的`整潔度答題的全面性。
    2、認(rèn)真鉆研教材,明確知識(shí)要點(diǎn)
    在上復(fù)習(xí)課時(shí),備課過程中必須要認(rèn)真鉆研教材,明確每一節(jié)復(fù)習(xí)課要梳理的所有知識(shí)點(diǎn)。有人把我們平時(shí)的新授課教學(xué)比作“栽活一棵樹”,而畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)則比作“育好一片林”。栽活一棵樹容易,育好一片林要花大力氣,對(duì)學(xué)生來說,復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣有“新鮮感”,也不像練習(xí)課那樣有成功感,對(duì)教師而言,復(fù)習(xí)課要教會(huì)學(xué)生獲取新的信息,舊知識(shí)以新形式呈現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生從新的角度去探索學(xué)習(xí),去分析思考解決問題。教師要明確,理順每一模塊的知識(shí)要點(diǎn),為學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)鋪路架橋。
    3、抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn),精心設(shè)計(jì)練習(xí)
    組織有效的練習(xí)是使學(xué)生掌握知識(shí),構(gòu)成技能,發(fā)展智能的重要手段;也是復(fù)習(xí)的重要一環(huán)。在復(fù)習(xí)中,教師要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn),有計(jì)劃、有針對(duì)性地選取或設(shè)計(jì)一些練習(xí)讓學(xué)生精練,確保全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。(備課時(shí)必須要備題)
    在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),要注意做到以下幾點(diǎn):(1)重視基礎(chǔ)性,復(fù)習(xí)中要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵,進(jìn)行基本練習(xí);(2)突出針對(duì)性,復(fù)習(xí)中對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),對(duì)一些易混、易錯(cuò)的知識(shí)應(yīng)設(shè)計(jì)比較性練習(xí),讓學(xué)生從比較中區(qū)分掌握知識(shí);(3)強(qiáng)調(diào)綜合性,復(fù)習(xí)中使學(xué)生提高綜合運(yùn)用知識(shí)和方法靈活解題的潛力,是復(fù)習(xí)的最終目的。因此,既要有必須數(shù)量的基本練習(xí)題和稍作變化的習(xí)題,又要有一些綜合性練習(xí)題和富有思考性的習(xí)題,做到有層次,有坡度,具有必須的彈性,以適應(yīng)不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。
    4、查漏補(bǔ)缺,鞏固和強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)
    查漏補(bǔ)缺是復(fù)習(xí)的重要資料。所以在復(fù)習(xí)前摸清學(xué)生中“漏”和“缺”十分重要,在復(fù)習(xí)課中應(yīng)十分重視補(bǔ)缺漏和糾錯(cuò)誤。摸清“缺漏”和常見的錯(cuò)誤,平時(shí)注意摘記學(xué)生作業(yè)中的問題。然后根據(jù)學(xué)生存在的問題,對(duì)易錯(cuò)、常錯(cuò)以及容易混淆的問題多變題型,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),以強(qiáng)化對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的掌握和鞏固。總之,要根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行變式練習(xí)和深化練習(xí),找到學(xué)生知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。
    5、分層教學(xué),做好課后輔導(dǎo)工作
    做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),想提高后進(jìn)生的成績(jī),就要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們自覺地把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
    以上知識(shí)我的一些不成熟的想法,如有不妥之處,還請(qǐng)各位不吝賜教。謝謝大家!
    研討會(huì)講話稿用語篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:
    大家早上好!這天我講話的題目是“工匠精神與群眾個(gè)人發(fā)展”。
    很多人認(rèn)為工匠精神意味著機(jī)械重復(fù)的工作模式,其實(shí)工匠精神有著更深遠(yuǎn)的意思。它代表著一個(gè)群眾的氣質(zhì),耐心、專注、堅(jiān)持、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、精益求精等一系列優(yōu)異的品質(zhì)。
    工匠之行,在行動(dòng)中體悟修行的樂趣,工匠精神不是口號(hào),它存在于每一個(gè)人身上,心中。長(zhǎng)久以來,正是由于缺乏對(duì)精品的堅(jiān)持、追求和積累,才讓我們的個(gè)人成長(zhǎng)之路崎嶇坎坷,這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難,所以,在資源日漸匱乏的后成長(zhǎng)時(shí)代,重提工匠精神、重塑工匠精神,是生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。
    看過一則報(bào)道,說的是:截止20xx年,壽命超過220xx年的企業(yè),日本有3146家,為全球最多,德國(guó)有837家,荷蘭有222家,法國(guó)有196家。為什么這些長(zhǎng)壽的企業(yè)扎堆出此刻這些國(guó)家,是一種偶然嗎他們長(zhǎng)壽的秘訣是什么呢研究者發(fā)現(xiàn)他們都在傳承著一種精神——工匠精神!
    “在我們的生活中,取得某一方面的異于常人的成就,方能給你帶來真正的滿足感。而取得這種成就的唯一方法,就是去熱愛這一部分的工作?!辈豢煞裾J(rèn),“工匠精神”是一種奉獻(xiàn)精神。它可能默默無聞,無私地貢獻(xiàn)著自己的光和熱,從而確保了一個(gè)群眾的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。試想,若沒有這種精神,一個(gè)群眾將會(huì)怎樣作為你所在的群眾中的一分子,我們都應(yīng)認(rèn)識(shí)到“這天我以我所在的群眾為榮,明天群眾以我為榮”,“我是這個(gè)群眾中的一員,我就應(yīng)對(duì)我的群眾負(fù)責(zé)”。
    在我們的學(xué)習(xí)和生活中,我們就應(yīng)有工匠精神。比如:在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們要用一種執(zhí)著、精益求精的工匠態(tài)度用心的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)中的任務(wù)當(dāng)做工藝品去雕琢。在生活當(dāng)中,不要再大費(fèi)力氣去尋找什么捷徑了,承擔(dān)職責(zé),把自己當(dāng)下的做好,捷徑可能就來了。所以請(qǐng)大家在學(xué)習(xí)生活中做到精益求精,腳踏實(shí)地,傳承工匠精神,做一個(gè)熱愛群眾的成員。
    我的講話結(jié)束了,謝謝大家。
    研討會(huì)講話稿用語篇三
    同志們:
    大家好。
    今年是實(shí)施“”規(guī)劃承上啟下的重要一年,是實(shí)現(xiàn)區(qū)第五次黨代會(huì)提出的奮力沖刺全省縣級(jí)區(qū)發(fā)展第一方陣的起跑之年,也是的召開之年。我們要高度認(rèn)識(shí)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞區(qū)委、區(qū)政府提出的“五大戰(zhàn)略”和建設(shè)“三個(gè)南譙”目標(biāo)任務(wù),加強(qiáng)應(yīng)用對(duì)策研究,找準(zhǔn)切入點(diǎn),開展廣泛深入的調(diào)查研究和理論研討重要意義,推出一批有深度、有份量、有價(jià)值的研究成果。
    一、要充分認(rèn)識(shí)理論研討會(huì)的重要意義
    為區(qū)委、區(qū)政府決策提供參考和服務(wù),為南譙追趕跨越服務(wù),為南譙沖刺全省縣級(jí)區(qū)發(fā)展第一方陣服務(wù)是本次活動(dòng)的主要目的,要充分認(rèn)識(shí)本次理論研討會(huì)(在全年主題教育活動(dòng)中)的重要意義。(1)保持黨的先進(jìn)性純潔性需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、純潔性是我黨生命力所在,這是由黨的本質(zhì)屬性決定的。在中國(guó)革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期,始終把保持黨的純潔性作為黨的建設(shè)的根本題目和重要目標(biāo)。要堅(jiān)持以思想教育、正面教育、自我教育為主,在崗位作奉獻(xiàn)、發(fā)展上水平、推動(dòng)轉(zhuǎn)型逾越中做出新的成績(jī),就必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我國(guó)正處在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大進(jìn)程中,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,困難與希望同在,任重而道遠(yuǎn)。很多新的題目(難題)需要在探索中解決,很多重要工作需要在創(chuàng)新中發(fā)展。這就要求黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終認(rèn)真地履行自己的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),多學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí),始終自覺地?fù)?dān)當(dāng)作好改革發(fā)展穩(wěn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,不懈怠和不搖擺。(2)、做好本職工作拉伸標(biāo)桿需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一個(gè)人在自己的職業(yè)生涯中,對(duì)工作負(fù)責(zé)是最基本的要求和做人的原則,無論從事任何工作,首先要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,是做好本職工作的需要,是拉伸標(biāo)桿的基礎(chǔ)。凡是把本職工作做得好的人,他也是具有奉獻(xiàn)精神的人,具有了這種奉獻(xiàn)精神,同樣也成就了他的事業(yè)、人生、價(jià)值。(3)、提升個(gè)人素養(yǎng)堅(jiān)定信念需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理想信念是思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”、“總閘門”。堅(jiān)定正確的理想信念,是中國(guó)共產(chǎn)黨人奮勇前進(jìn)的指路燈塔,是戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的精神支柱,是為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的動(dòng)力源泉,也是我們黨的強(qiáng)大政治優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)定理想信念,既是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的要求,也是個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的需要,必須把堅(jiān)定理想信念作為一個(gè)長(zhǎng)期實(shí)踐和永無止境的過程,只有堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、才能不斷改造自我、(不斷)提高自我。
    二、堅(jiān)持學(xué)以致用,強(qiáng)化理論指導(dǎo)實(shí)踐能力
    把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,我們才算真正的成長(zhǎng),堅(jiān)持學(xué)以致用。在新的形勢(shì)和任務(wù)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)提出了新的要求,這考驗(yàn)了我們的智慧和能力。我們要把理論研討的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、推動(dòng)工作的舉措、解決問題的方法、探索創(chuàng)新的動(dòng)力,就要求我們要有務(wù)實(shí)的思想、扎實(shí)的學(xué)風(fēng)和謙遜謹(jǐn)慎的態(tài)度。(1)、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 以理論學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平。要開拓創(chuàng)新,提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。就必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展。要提高自己的業(yè)務(wù)理論水平和政治素質(zhì),首先要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,以基礎(chǔ)理論作為我們行動(dòng)的指南,要通過學(xué)習(xí),樹立正確的政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,不斷提高政治敏銳性,增強(qiáng)政治鑒別力,提高業(yè)務(wù)水平。(2)、提升全局觀念 以理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實(shí)踐。李源潮同志講過領(lǐng)導(dǎo)干部要“知全局、懂本行、干實(shí)事”,仔細(xì)品來語重心長(zhǎng)!站的高看得遠(yuǎn),要提升全局觀念就必須學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換,只有切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),逐步提高政策理論水平,才能站的高;只有強(qiáng)化全局觀念,增強(qiáng)大局意識(shí),擁有世界眼光,才能看的遠(yuǎn)。要站在全面的角度總攬全局,研究思考問題,做到眼觀六路、耳聽八方,沒有理論武裝自己就只能是一句空話。全面提升綜合素質(zhì),會(huì)干事、勤干事、多干事,成為行家里手,做到得心應(yīng)手,沒有理論知識(shí)是不行的。(3)、樹立人文精神 以理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)涵。領(lǐng)導(dǎo)干部踐行科學(xué)發(fā)展觀,就是要時(shí)刻關(guān)注民生,時(shí)刻為民辦事,時(shí)刻為民解難,時(shí)刻想著群眾,時(shí)刻當(dāng)好公仆,時(shí)刻牢記“群眾利益無小事”。樹立人文精神,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),著力從群眾滿意的事情做起,從群眾不滿意的事情改起;著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,做善解民之憂,善紓民之難,善興民之利,善樂民之心的人民公仆。在《加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng),大力樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)》一文中指出“要牢固樹立群眾觀點(diǎn)和公仆意識(shí),把群眾呼聲作為第一信號(hào),把群眾需要作為第一選擇,把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)?!?、以實(shí)踐豐富理論成果 加速南譙追趕跨越。要善于抓住實(shí)踐檢驗(yàn)理論這一關(guān)鍵性環(huán)節(jié),認(rèn)真分析已學(xué)習(xí)理論與已有實(shí)踐的關(guān)系,在注重理論成果指導(dǎo)工作的同時(shí)要勇于實(shí)踐。盡信書則不如無書,在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),再升華、創(chuàng)新,進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)性理論研究的同時(shí),注意把研究成果運(yùn)用好,使之真正轉(zhuǎn)化為推動(dòng)實(shí)踐的巨大精神動(dòng)力,把理論研究的最新成果轉(zhuǎn)化為組織、推動(dòng)、引領(lǐng)南譙追趕跨越動(dòng)力,本次研討活動(dòng)我認(rèn)為就是這種形式的有益嘗試。
    三、通過理論研討達(dá)到的目標(biāo)
    翻閱本次理論研討會(huì)的四十多篇文章,我深深的感到同志們動(dòng)了腦筋、下了功夫,達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo)。最后提出幾點(diǎn)與諸位共勉。
    1、增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)。不管遇到什么困難和問題,不管有多大的壓力,我們都要都堅(jiān)定不移,勇往直前增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)。從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通干部,從機(jī)關(guān)到鎮(zhèn)辦,都要把促進(jìn)南譙發(fā)展放在首位。
    2、拓寬發(fā)展視野。解放思想,開拓視野,多了解國(guó)內(nèi)外信息,善于向別的地區(qū),特別是發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí),提高招商引資水平和為企業(yè)服務(wù)的意識(shí),加快南譙追趕跨越。
    3、解放思想勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,首先應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新精神,在工作實(shí)踐中勇于創(chuàng)新,敢于打破固有的思維方式,全方位、多角度綜合考慮各種問題,而不是僅僅停留在原有的思維方式上,以一貫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)來解決工作中遇到的各種問題,尤其是在面臨新情況新問題的時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)干部在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上更應(yīng)當(dāng)大膽嘗試,敢于打破陳規(guī),用改革創(chuàng)新的思路和辦法破解前進(jìn)道路上的各種難題。
    同志們,南譙的發(fā)展面臨難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn),希望我們?cè)俳釉賲柋娭境沙菫閰^(qū)委、區(qū)政府的“五大戰(zhàn)略”和 “三個(gè)南譙”目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)做出自己的貢獻(xiàn)。
    研討會(huì)講話稿用語篇四
    xxx:
    班主任工作的目的是塑造人,所以班主任必須首先塑造自己。蘇霍姆林斯基所說:“智慧要靠智慧來培養(yǎng),良心要靠良心來熏陶?!苯Y(jié)合自己從事班主任工作的體會(huì),下面我把自己做班主任工作的一些做法和感觸和大家分享一下。
    俗話說:親其師才能信其道,你愛孩子,孩子就會(huì)愛你,并且愛你所教的學(xué)科。愛主要體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難、消除學(xué)習(xí)心理障礙、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境上,孩子們是非常聰明的,他們善于觀察的眼睛和敏感心靈能感受到老師的愛,自然就懂得愛老師,那么師生之間的互動(dòng)就是良好的,否則就會(huì)是惡劣的。列如:有位同學(xué)在日記上這樣寫到“我認(rèn)為班主任對(duì)我們每一位同學(xué)都很照顧,有一次我的脖子不知道為什么腫了起來,家人不予理睬,說沒什么大事,直到我來到學(xué)校痛的哭了起來,沒想到被班主任發(fā)現(xiàn)了,急忙聯(lián)系家長(zhǎng),可是家長(zhǎng)的電話怎么也打不通,最后他開車送我回家,聯(lián)系到家長(zhǎng)后還一再囑咐家長(zhǎng)一定要帶我去縣醫(yī)院做檢查,我心里真的很感激他,家長(zhǎng)能忽略的,班主任卻能重視,所以我決定一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答老師?!边€有同學(xué)寫到“記得我初入學(xué)校的時(shí)候,晚上著涼了,不小心感冒發(fā)燒,班主任換給我藥,還叮囑我按時(shí)吃藥,問我好點(diǎn)了沒有?”同學(xué)都很羨慕我,我也很自豪,因?yàn)槲矣龅搅艘粋€(gè)貼心的班主任?;厝ジ嬖V父母,他們也很高興。所以如果心中有愛,即使在你批評(píng)他們的時(shí)候,他們也能感受的到。
    俗語說:“嚴(yán)師出高徒?!钡珖?yán)要有尺度,要講求方法,嚴(yán)要充分體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的愛。列如:我們班的閆倩同學(xué)剛?cè)胄r(shí)自認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好,不服從班長(zhǎng)的管理,甚至在考試時(shí)用玩具蜘蛛來恐嚇?biāo)?,?jiǎn)直無法無天,對(duì)于這類學(xué)生必須通過嚴(yán)格的批評(píng)教育,使她真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,才能達(dá)到“懲前毖后,治病救人”的目的。現(xiàn)在她擔(dān)任我班的副班長(zhǎng),在學(xué)習(xí)方面認(rèn)真踏實(shí),在班級(jí)管理方面認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    班主任要言而有信,說到做到,而且要率先垂范,身體力行。另一方面,班主任要相信學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都有一顆金子般的心。即使對(duì)“差生”“落后生”也要相信他們,理解他們,鼓勵(lì)他們,給予他們勇氣和信心。列如我班的王杰同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)差,形象又不好,許多同學(xué)都看不起他,甚至歧視他,大掃除時(shí),最臟最累的活都讓他干,如果這樣長(zhǎng)期下去,打破了他的心靈底線,他也許就會(huì)輟學(xué),針對(duì)這個(gè)問題,在開班會(huì)時(shí)我就告誡其他學(xué)生“不允許任何人欺負(fù)王杰,他能安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在這里聽課,不搗亂,不破壞,已經(jīng)實(shí)屬不易,在學(xué)習(xí)上有能力的學(xué)生都應(yīng)該去幫助他?!睂?duì)于受到挫折的學(xué)生,勇氣和信心顯得尤為重要。
    記得上學(xué)期快放學(xué)的時(shí)候,學(xué)校為了迎接上機(jī)領(lǐng)導(dǎo)的檢查,經(jīng)過學(xué)生和家長(zhǎng)的同意,幾乎給每一位學(xué)生定制了一套漂亮的校服,本學(xué)期開學(xué)的每一周的升旗儀式上,要求每一個(gè)學(xué)生都需要穿上嶄新的校服來迎接升旗儀式。沒有穿校服的學(xué)生要扣除其所在班級(jí)的周評(píng)比分?jǐn)?shù),期中被扣分的學(xué)生就有我班的李同學(xué),在課間,我將他叫到我的辦公室問其為什么不穿校服,“老師,我校服丟了。”他的回答讓我十分驚訝,剛買的校服怎么就丟了呢?我接著詢問校服是什么時(shí)間丟的?他回答道“上周”,聽到他的回答真的讓我有點(diǎn)不知所措。此時(shí)我有意識(shí)的壓抑住自己那種無奈的心情,繼續(xù)心平氣和的詢問:“那你上周什么時(shí)間發(fā)現(xiàn)校服不見的嗎”?他輕聲的回應(yīng)到“上周五放學(xué)時(shí)我在柜子里翻遍了都沒找到校服,我當(dāng)時(shí)不敢告訴你”。聽到這里我并沒有譴責(zé)他,而是告訴他“下去之后不要在同學(xué)面前說你校服丟了,你就說校服找不到了,明白嗎?”接著課間十分鐘的時(shí)間,給學(xué)生開了一個(gè)簡(jiǎn)短的小會(huì),小會(huì)的內(nèi)容是“我們班的某位同學(xué)的校服找不到了,我們的校服都是新發(fā)的,沒有任何標(biāo)記,很容易混淆的,我上學(xué)的時(shí)候都穿錯(cuò)過臨床學(xué)生的校服,當(dāng)時(shí)覺得很尷尬,想在回想起來也沒有什么不好意思的,記得在我上大學(xué)期間,同宿舍的學(xué)生內(nèi)褲都有穿存的,霎那間教室里的學(xué)生哈哈大笑起來,等待笑聲結(jié)束后,我嚴(yán)肅的說了一句話“如果有哪位學(xué)生拿錯(cuò)了校服,請(qǐng)將其放回原處?!苯Y(jié)果令我欣慰的事情發(fā)生了,在第周三的升旗儀式上,李同學(xué)穿上了自己嶄新的校服。
    以上這個(gè)小故事是我在班級(jí)管理中所發(fā)生的一件小事情,但是從這個(gè)小故事中我可以得到以下一些啟示。
    1.遇事要冷靜處理,不能急也不能慌。
    2.注意語言的技巧性和藝術(shù)性。(在處理校服丟失這件事情上,如果說校服丟了,而不是拿錯(cuò)了,這件校服可能真的找不回來了。)即使通過自己的判斷,例如:學(xué)生的身高,體型,校服丟失者所在宿舍的位置,以及對(duì)值日生進(jìn)行各個(gè)排查,也會(huì)無濟(jì)于事。
    3.充分了解學(xué)生的心理,掌握學(xué)生拿校服的動(dòng)機(jī)。(班內(nèi)沒有定制校服的只有三人,其中兩人分別穿自己哥哥和姐姐的舊校服,另外一人是女生沒有定制校服,而丟校服的是一名男生。)對(duì)拿別人校服的同學(xué)進(jìn)行心理和動(dòng)機(jī)進(jìn)行分析:他做這件事的動(dòng)機(jī)是自己忘帶校服,學(xué)校對(duì)沒有穿校服的學(xué)生要進(jìn)行班級(jí)扣分,被扣分的學(xué)生班主任要罰其清潔廁所,迫于這種壓力之下,他穿了別人的校服。
    但是當(dāng)他穿了別人的校服之后卻坎坷不安,將校服給正真的主人讓他參加大課間,而自己主動(dòng)提出當(dāng)值日生。他這樣做的目的一是心懷內(nèi)疚,二是維護(hù)班級(jí)利益。
    明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。班主任工作對(duì)象是一群富有生氣、思路敏捷而又情緒不很穩(wěn)定的學(xué)生,學(xué)生個(gè)性各異,隨時(shí)都可能出現(xiàn)各種各樣的矛盾。班主任應(yīng)因事、因時(shí)、因人采取靈活多樣的方法,對(duì)癥下藥,達(dá)到“藥到病除”的效果。
    培養(yǎng)班里的每位學(xué)生要有強(qiáng)烈的“班集體榮譽(yù)感”,要求學(xué)生樹立:為班爭(zhēng)光,從我做起。讓學(xué)生從中感受到集體的榮譽(yù)必須靠大家,當(dāng)中某個(gè)人不注意自己的行為,就有可能損壞集體榮譽(yù)。同時(shí),也加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng),使他們?cè)诎嗬锲鸬奖砺?、模范、先鋒作用。
    然而在班級(jí)管理中也存在著一些困惑和問題:
    1.學(xué)生的作業(yè)雖然能夠按時(shí)完成,但是抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
    2.和學(xué)生談心的時(shí)間和次數(shù)太少。
    3.如何才能讓家長(zhǎng)做到真正的關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí),做好家校互動(dòng)。
    在做到以上六點(diǎn)的基礎(chǔ)上,后半學(xué)期還必須做到以下幾點(diǎn):
    要想管理好班級(jí)與教育好學(xué)生,我認(rèn)為就必須把工作做細(xì)做實(shí),這樣才能搞好班級(jí)工作。
    首先,做學(xué)生思想工作必須細(xì)心,才能使其動(dòng)心,從而使學(xué)生明白老師的用心。也只有細(xì)心做工作,才能使學(xué)生明理,才會(huì)達(dá)到教育的目的。
    其次,面對(duì)一些問題,學(xué)生常會(huì)犯,自己要不斷反復(fù)地思考:為什么會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤?該如何來杜絕?在經(jīng)過細(xì)思后,促使自己想出一些較好的解決方法,從而根本上改變了學(xué)生再犯的現(xiàn)象。我的做法是:一般來說,有的孩子吃軟,有的孩子吃硬,那我們就從了解學(xué)生的脾氣秉性入手,尤其他們的弱點(diǎn),然后對(duì)癥下藥,先發(fā)制人。
    規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在工作中要求學(xué)生做到的,自己首先做到,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說,我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全。二是品行端正,俗話說,海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個(gè)人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問再大,如果沒有德,那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,所以我們要培養(yǎng)好學(xué)生的思想品德。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我常常給學(xué)生說一句話“不要讓愛我的人失望”,以此來鼓勵(lì)學(xué)生要努力拼搏,告訴他們,父母掙錢不容易,把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)父母。
    總之,班主任工作是平凡辛苦而繁瑣的工作,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。用愛去理解,用愛去包容學(xué)生所犯的一些小錯(cuò)誤;遇到小事不要斤斤計(jì)較,要記住“水至清則無魚,人至察則無友”,把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,以誠(chéng)相待,用心對(duì)待。以上九點(diǎn)是我對(duì)班主任工作的一些做法和體會(huì),有不妥之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事提出寶貴意見,加以改正!
    研討會(huì)講話稿用語篇五
    各位來賓、各位代表、老師們、同學(xué)們:
    上午好!
    大家知道,xx教學(xué)技能大賽昨天剛剛結(jié)束,今天我們又迎來了xx教育學(xué)術(shù)研討會(huì)的召開,兩個(gè)會(huì)議接連在我校舉行,雖然時(shí)間上有一些急促,但我們非常高興!因?yàn)橛腥绱吮姸嗟奈锢砜茖W(xué)方法教育的專家、同行,特別是在中學(xué)一些長(zhǎng)期從事物理方法教育實(shí)踐的老師們同聚楊家?guī)X下,共同探討物理科學(xué)方法教育,機(jī)會(huì)實(shí)屬難得。我代表承辦單位,真誠(chéng)感謝中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)和大會(huì)組委會(huì)對(duì)我們的信賴與支持!熱忱歡迎來自全國(guó)各地的的老師和同學(xué)們!
    我首先把xx大學(xué)簡(jiǎn)要介紹給大家。xx大學(xué)的辦學(xué)歷史最早可以追溯到1937年的xx公學(xué),1942年,中央政治局會(huì)議研究決定將x公學(xué)、x大學(xué)、x青年干部學(xué)校三校合并,成立xx大學(xué),x命名,x為首任校長(zhǎng)。兩年后,又將自然科學(xué)院、魯迅藝術(shù)文學(xué)院、行政學(xué)院、民族學(xué)院、陜甘寧邊區(qū)新文字干部學(xué)校等五校并入。老延大曾經(jīng)人才濟(jì)濟(jì),成果豐碩,有過她的輝煌。作為中共創(chuàng)辦的第一所綜合大學(xué),這里曾培養(yǎng)了包括李鵬、布赫、葉選平等在內(nèi)的x多位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,x多位省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部,x多位兩院院上以及一大批馳名中外的文學(xué)家、藝術(shù)家。1947年黨中央撤離xx,x大隨遷至x、x、x辦學(xué),包括x大學(xué)、x外國(guó)語大學(xué)、x大學(xué)、x師人、x、x理工大學(xué)、人大、x美院、音樂學(xué)院、民族大學(xué)等近30所大學(xué),與延大有著直接或間接的淵源關(guān)系。在座的老師中有的說不定是無意就回到老家來啦!
    辦師范教育專業(yè)必須科學(xué)方法教育,否則就培養(yǎng)不出稱職的教師,更談不上教育家,只能生產(chǎn)教書匠。一直到前幾年,我們根據(jù)基礎(chǔ)教育改革的需求,通過校級(jí)人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)、校級(jí)物理教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè),先后調(diào)整或增設(shè)師范專業(yè)必修、選修課程10門次,也就增設(shè)了物理學(xué)方法論作為必修課程。
    據(jù)我所知,物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的專家們,早在20年前就率先在全國(guó)范圍內(nèi),積極推動(dòng)物理科學(xué)方法教育,組織編寫教材、開展學(xué)術(shù)討論。記得早在1995年就舉辦全國(guó)首次物理科學(xué)方法教育學(xué)術(shù)研討會(huì),本次已是第四次啦,真可謂目光遠(yuǎn)大,思維超前。我對(duì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的專家們由衷的敬佩!承辦本屆研討會(huì),正是我和我的物理教育同事們對(duì)上述敬意的實(shí)際表達(dá)!
    正像在前天大賽的開幕式上胡校長(zhǎng)所說:大家來到延大,發(fā)現(xiàn)延大很小。我前面介紹延大的辦學(xué)歷史,是讓大家知道延大的過去,曾經(jīng)晌輝煌,絲毫不能掩飾現(xiàn)實(shí)的窘迫。以延大目前的辦學(xué)條件,承辦這樣規(guī)模的會(huì),難免顧此失彼,捉襟見肘。吃、住、行,都成問題。盡管我們想把本次會(huì)辦好,但畢竟硬件不硬,實(shí)力有效。所以,凡屬接待、服務(wù)方面的種種不周疏漏,統(tǒng)請(qǐng)諸位多多包涵!姑念延大地處邊遠(yuǎn)小城,辦學(xué)十分不易;縱使有許多不爽,誠(chéng)盼能把各位在物理科學(xué)方法教育教學(xué)方面的好經(jīng)驗(yàn),好做法打包留下。我們也會(huì)抓住難得機(jī)會(huì),多聽多看,多學(xué)習(xí),力爭(zhēng)有盡可能多的為推動(dòng)物理科學(xué)方法教育研究做些事情。
    祝愿本次大會(huì)圓滿成功!
    研討會(huì)講話稿用語篇六
    各位、各位來賓,各位會(huì)員、各位朋友:
    大家好!
    金秋十月,丹桂飄香,正是氣候宜人季節(jié)。,臺(tái)州市道德文化會(huì)和臺(tái)州市中醫(yī)藥學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的“道德與養(yǎng)生”學(xué)術(shù)研討會(huì)里如期舉行了,我代表兩家協(xié)會(huì)向蒞臨會(huì)議的各位來賓朋友表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝!
    當(dāng)今社會(huì),科學(xué)發(fā)展是主旋律,而科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,人之最大的本錢在于身體健康。經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,民眾對(duì)生活質(zhì)量和健康的要求提升,人們開始注重保健、強(qiáng)調(diào)以預(yù)防為主。近幾年來,養(yǎng)生市場(chǎng)的火爆反映出民眾對(duì)養(yǎng)生信息的渴求,對(duì)健康、延年益壽的渴望。然而,在世風(fēng)日下的,經(jīng)濟(jì)利益至上,隨意炒作,錯(cuò)誤的養(yǎng)生信息在誤導(dǎo)著民眾。許多養(yǎng)生機(jī)構(gòu)為的是生養(yǎng)自身,在把所謂的專家捧成明星的,也讓更多的上當(dāng)受騙。當(dāng)前養(yǎng)生市場(chǎng)可以說混雜?;祀s,折射出了養(yǎng)生理論建設(shè)的貧乏,養(yǎng)生常識(shí)普及的貧乏。,道德的淪喪,食品安全、交通安全、生產(chǎn)安全角勢(shì)嚴(yán)峻,人類生存的環(huán)境急劇惡化。道德與生命的、生命的健康的關(guān)系問題,從來都過如此的沉重!
    《黃帝內(nèi)經(jīng)》中說:“天之在我者,德也;地之在我者,氣也,德流氣搏而生者也”,說明生命需要天德地氣生養(yǎng)。要想旺盛的.生命力,身心的健康,就應(yīng)當(dāng)?shù)靥斓潞偷貧狻,F(xiàn)代人很少有人能明白道理,能真正懂得養(yǎng)生和健康的,當(dāng)下社會(huì)上流行的養(yǎng)生違背自然規(guī)律,違背傳統(tǒng)道德根文化,違背《黃帝內(nèi)經(jīng)》等經(jīng)典的養(yǎng)生觀,民眾卻迷在而不知。
    俗話說“理不辨不明”?;诖耍_(tái)州市道德文化會(huì)和臺(tái)州市中醫(yī)藥學(xué)會(huì)才聯(lián)合舉辦此次“道德與養(yǎng)生”學(xué)術(shù)研討會(huì),從五月份開始,在報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)上,面向社會(huì)公開征集論文,共收到24篇論文,篩選,有18篇論文入選。論文從不同的角度了是養(yǎng)生?養(yǎng)生的本質(zhì),養(yǎng)生與道德、養(yǎng)生與人生、養(yǎng)生與治病、養(yǎng)生與健身、養(yǎng)生與養(yǎng)心、養(yǎng)生與消費(fèi)等的內(nèi)容。希望此次學(xué)術(shù)研討會(huì)能幫助人們認(rèn)清養(yǎng)生本質(zhì),澄清養(yǎng)生概念,理清養(yǎng)生方法,提倡道德養(yǎng)生、科學(xué)養(yǎng)生。
    相信,學(xué)術(shù)民-主和自由的營(yíng)造,不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)之間的溝通,交流,本次“道德與養(yǎng)生”學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)對(duì)今后我市科學(xué)養(yǎng)生的興起、發(fā)展! 最后,預(yù)祝會(huì)議圓滿!
    謝謝大家!
    研討會(huì)講話稿用語篇七
    女士們、先生們:
    值此“創(chuàng)業(yè)和家族企業(yè)成長(zhǎng)”國(guó)際研討會(huì)開幕之際,我謹(jǐn)代表珠海市企業(yè)家族聯(lián)合會(huì)、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院人文學(xué)院向遠(yuǎn)道而來的中外各大高校專家學(xué)者、各企業(yè)創(chuàng)業(yè)家和各企業(yè)代表表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的問候!
    本次研討會(huì)層次高、規(guī)模大。共邀請(qǐng)了來自美國(guó)、澳大利亞、香港、國(guó)內(nèi)的各大高校專家學(xué)者以及浙江集團(tuán)、華立集團(tuán)、方太集團(tuán)等著名企業(yè)創(chuàng)業(yè)家和各企業(yè)代表共50余人參加。此次會(huì)議,還受到了珠海市政府、香港思源基金會(huì)、香港擇善基金會(huì)的大力支持以及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。這是一次國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界、企業(yè)界共同參與的盛會(huì),它將進(jìn)一步促進(jìn)和加強(qiáng)有關(guān)企業(yè)、家族企業(yè)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中外學(xué)術(shù)文化交流,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
    在全球化的時(shí)代下,創(chuàng)業(yè)與企業(yè)成長(zhǎng)的問題也將越來越受到人們的廣泛關(guān)注。本次會(huì)議,將圍繞“創(chuàng)業(yè)與家族企業(yè)成長(zhǎng)”這一核心議題,就創(chuàng)業(yè)和中小企業(yè)成長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)家族的可持續(xù)發(fā)展、中國(guó)家族企業(yè)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、企業(yè)家能力與企業(yè)成長(zhǎng)、職業(yè)經(jīng)理人與家族企業(yè)成長(zhǎng)等一系列熱點(diǎn)問題的前沿展開深入的探討。
    在過去的一年里,世界經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也在全國(guó)人民的共同努力下,取得了非常大的進(jìn)步。20xx年,新的一年里,我們將緊緊抓住發(fā)展的機(jī)遇,乘著發(fā)展的熱潮,緊隨時(shí)代發(fā)展的步伐,爭(zhēng)取謀求更大更快的發(fā)展。
    我相信,本次的國(guó)際研討會(huì),通過理論研究和討論,并將理論聯(lián)系實(shí)際,一定能為國(guó)家的改革、企業(yè)的成長(zhǎng)做出巨大的貢獻(xiàn)。
    最后,預(yù)祝本次國(guó)際研討會(huì)圓滿成功!
    謝謝!
    研討會(huì)講話稿用語篇八
    女士們、先生們:
    值此"創(chuàng)業(yè)和家族企業(yè)成長(zhǎng)"國(guó)際研討會(huì)開幕之際,我謹(jǐn)代表珠海市企業(yè)家族聯(lián)合會(huì)、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院人文學(xué)院向遠(yuǎn)道而來的中外各大高校專家學(xué)者、各企業(yè)創(chuàng)業(yè)家和各企業(yè)代表表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的問候!
    本次研討會(huì)層次高、規(guī)模大。共邀請(qǐng)了來自美國(guó)、澳大利亞、香港、國(guó)內(nèi)的各大高校專家學(xué)者以及浙江集團(tuán)、華立集團(tuán)、方太集團(tuán)等著名企業(yè)創(chuàng)業(yè)家和各企業(yè)代表共50余人參加。此次會(huì)議,還受到了珠海市政府、香港思源基金會(huì)、香港擇善基金會(huì)的大力支持以及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。這是一次國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界、企業(yè)界共同參與的盛會(huì),它將進(jìn)一步促進(jìn)和加強(qiáng)有關(guān)企業(yè)、家族企業(yè)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中外學(xué)術(shù)文化交流,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
    在全球化的時(shí)代下,創(chuàng)業(yè)與企業(yè)成長(zhǎng)的問題也將越來越受到人們的.廣泛關(guān)注。本次會(huì)議,將圍繞"創(chuàng)業(yè)與家族企業(yè)成長(zhǎng)"這一核心議題,就創(chuàng)業(yè)和中小企業(yè)成長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)家族的可持續(xù)發(fā)展、中國(guó)家族企業(yè)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、企業(yè)家能力與企業(yè)成長(zhǎng)、職業(yè)經(jīng)理人與家族企業(yè)成長(zhǎng)等一系列熱點(diǎn)問題的前沿展開深入的探討。
    在過去的一年里,世界經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn),中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也在全國(guó)人民的共同努力下,取得了非常大的進(jìn)步。20xx年,新的一年里,我們將緊緊抓住發(fā)展的機(jī)遇,乘著發(fā)展的熱潮,緊隨時(shí)代發(fā)展的步伐,爭(zhēng)取謀求更大更快的發(fā)展。
    我相信,本次的國(guó)際研討會(huì),通過理論研究和討論,并將理論聯(lián)系實(shí)際,一定能為國(guó)家的改革、企業(yè)的成長(zhǎng)做出巨大的貢獻(xiàn)。
    最后,預(yù)祝本次國(guó)際研討會(huì)圓滿成功!
    謝謝!
    研討會(huì)講話稿用語篇九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
    要說做生本,我貫徹的不是最好的,只是亦步亦趨的先走了幾步,水過地皮濕而已。我想理論聯(lián)系實(shí)際的談一些我對(duì)生本的認(rèn)識(shí),以及我的一點(diǎn)做法。我和大家交流的題目是《叩生本之門,享數(shù)學(xué)之美》。
    初遇生本,我利用課余時(shí)間速讀了生本材料,在理論的指引下,我開始蹣跚起步。
    我們都知道,小組合作是實(shí)施生本的前提和依托,都由我和學(xué)生親歷親為。自以為萬事俱備,可真正實(shí)施起來卻遭遇了尷尬:要么預(yù)習(xí)不到位,合作時(shí)亂而無序,要么是學(xué)生本該嚴(yán)謹(jǐn)邏輯的證明被肢解得支離破碎。
    之后的很多個(gè)夜晚,我無法入眠。也知道既然是搞實(shí)驗(yàn),就有失敗的風(fēng)險(xiǎn)。可是這是一群孩子!我總不能拿孩子的前途做實(shí)驗(yàn)吧?那一陣,我就像沙漠里的苦行僧,看不到那片希望的綠洲。擺在我面前的有兩條路:一是回歸傳統(tǒng)的教育模式,回到你講我練的老路;二是找出癥結(jié),殺出屬于自己、適合學(xué)生的一條生本之路。恰在此時(shí),孩子們的鼓勵(lì)給我注入一劑強(qiáng)心針:老師,我們是新時(shí)代的小白鼠,您盡管試就行,我們還是蠻喜歡這樣有活力的課堂的!
    我想,我已經(jīng)有了答案。
    我后來發(fā)現(xiàn),要想享受到生本這快大肥肉的美味,那么就必須走進(jìn)別人的生本課堂。
    我走近了一位了不起的生本踐行者,他叫荊志強(qiáng),我對(duì)他的智慧和行動(dòng)推崇之極。
    我開始反思并整改自己的問題,從最關(guān)鍵的前置作業(yè)的預(yù)設(shè),到小組的再調(diào)配,再到師生良好關(guān)系的建立,我一點(diǎn)一點(diǎn)的用心去做。我深知,一名成功的老師,首先是一名有智慧、肯努力想辦法的老師。為提高學(xué)生的興趣,激勵(lì)他們小組的合作動(dòng)力,給孩子們買了套尺等獎(jiǎng)品以示激勵(lì),學(xué)生的勁頭更足了。
    有了我們的堅(jiān)持,有了我們更為和諧良好的合作,孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情終于迸發(fā),學(xué)習(xí)勁頭勢(shì)不可擋,就這樣,從最開始的山窮水盡,我們一起迎來了柳岸花明的第三個(gè)階段。
    堅(jiān)持的越久,孩子們帶給我的驚喜越多。事實(shí)證明,只要你相信學(xué)生,肯放手讓孩子去做,孩子還給你的,將是一個(gè)美好的春天。
    這樣的課堂,不需要我再多說,學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用已經(jīng)可以收放自如了。此時(shí),學(xué)生的思維就像脫疆的野馬,在廣袤的數(shù)學(xué)草原歡快的馳騁。在這樣生本、自由的氛圍里,只有你想不到,沒有什么學(xué)生做不到!
    決定生本課堂質(zhì)量生命線的是前置作業(yè),這一點(diǎn)是所有踐行過生本老師所認(rèn)同的。而我之前在小范圍內(nèi)嘗試生本時(shí),卻忽視了這個(gè)最最重要的問題。在前置作業(yè)的設(shè)置上,在觀察了幾位老師的成功做法后我覺得應(yīng)該注意:
    1、前置性作業(yè)必須觸及到課堂的核心知識(shí),離開了這點(diǎn),課堂便沒有了方向。抓好根后,再做“大”,做“空”,設(shè)置盡可能開放的問題。
    2、前置作業(yè)中題目的選取上,難度不要過大,而且要能很好的引入課堂的。更重要的,要能夠由低入,實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)出,真正實(shí)現(xiàn)“退一步海闊天空”的效果。這就對(duì)我們老師在選題上提出了很高的要求。
    3、還有一點(diǎn),就類似于上面所說的,舉例子的方法在理科中特別適合。選取的有代表性的例題“麻雀雖小,五臟俱全”,所以要典型,可以起到“以一擋十”的效果。
    對(duì)于前置性作業(yè),總結(jié)起來就是八個(gè)字:低入多做,深思高出。
    最后是評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的形式上是多樣的,但不外乎與小組的合作掛鉤,具體的做法很多,也可以根據(jù)自己的具體“國(guó)情”制定適合自己的評(píng)價(jià)方式,但其宗旨,用荊老師的那句很具煽動(dòng)性但很有嚼頭的話來說就是:捆綁考核在行動(dòng),挑動(dòng)群眾斗群眾!
    我想,只有像這些優(yōu)秀的老師一樣智慧,用心做,用心想,相信學(xué)生,相信自己,我們每一位老師都可以同樣精彩;只要我們肯做,只要我們懷著一顆美好的心情去做,我們也可以-----靜待花開!相信在不久的將來,如朱永新教授所言,我們都可以過上一種幸福完整的教育生活!
    我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
    研討會(huì)講話稿用語篇十
    建設(shè)科學(xué)、高效的教學(xué)管理制度是我國(guó)高等學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才的根本保證,也是我國(guó)當(dāng)前高等教育改革中的重要內(nèi)容之一。下面是本站小編給大家整理的教學(xué)研討會(huì)領(lǐng)導(dǎo)
    講話稿
    ,僅供參考。
    尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、外語組的老師們:
    大家好!很榮幸參加本次北方民族大學(xué)外國(guó)語學(xué)院外語教學(xué)研討會(huì)作為學(xué)生代表發(fā)言,作為一名大四學(xué)生,對(duì)我院的教學(xué)工作有一定得了解的同時(shí),深深體會(huì)教學(xué)方法的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),好的教學(xué)方法無疑是教學(xué)工作的催化劑,能夠幫助學(xué)生高效、快捷的獲得知識(shí)。今天,我就學(xué)院的教學(xué)狀況發(fā)表一下自己的看法,不當(dāng)之處,請(qǐng)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。
    首先,我院教學(xué)狀態(tài)基本良好,細(xì)節(jié)之處有待提高。
    我院在《北方民族大學(xué)本科人才培養(yǎng)方案》的指引下,認(rèn)真落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃,對(duì)英語、日語兩個(gè)專業(yè)的教學(xué)各有特色,師資力量的培養(yǎng),教授、博士、講師的比列逐漸擴(kuò)大,外教的引進(jìn),無疑對(duì)學(xué)院的教學(xué)起著砥柱中流的作用,老師專業(yè)課精彩的講解,耐心的解答,從根本上提高了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和基本技能,外教生動(dòng)有趣的課堂實(shí)踐,外語文化節(jié)的實(shí)際鍛煉,使學(xué)生能夠結(jié)合專業(yè)知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,在課堂中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中實(shí)踐??墒?,我們也看到,實(shí)踐操作的舞臺(tái)不足,載體形式不夠多樣,又比較拘于形式,許多專業(yè)性很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)得不到真正實(shí)施或者實(shí)施力度不大,學(xué)生的理論知識(shí)還是得不到有力的鍛煉,學(xué)了忘記,應(yīng)付考試等現(xiàn)象層出不窮。究其原因,是缺乏鍛煉的載體平臺(tái)以及專業(yè)老師的指導(dǎo)。針對(duì)這種狀況,我們可以給學(xué)生多提供實(shí)際操作鍛煉的平臺(tái),如辦好外語文化節(jié),一系列的外文歌曲大賽,外語戲曲大賽,外語配音大賽,口譯大賽等專業(yè)性大賽為使學(xué)生體會(huì)在枯燥的課堂中體會(huì)不到的外語魅力,從而提高外語運(yùn)用能力。此外,應(yīng)選派專門老師指導(dǎo),在各類比賽中,給每位晉級(jí)的參賽選手配備專業(yè)指導(dǎo)教師,提高比賽檔次,一來增強(qiáng)外語文化節(jié)的感染力和學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,而來提高外國(guó)語學(xué)院在全校的影響力,逐步形成專業(yè)特色,吸引外院學(xué)生參加,促進(jìn)全校外語教學(xué)。
    其次,導(dǎo)師制度初衷美好,實(shí)施過程有待優(yōu)化。
    導(dǎo)師制是大學(xué)教育教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),利用班導(dǎo)師,可以引導(dǎo)學(xué)生少走彎路,克服學(xué)習(xí)困難,幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境。我院的導(dǎo)師制度,出發(fā)點(diǎn)是有優(yōu)越性的,因?yàn)閷?dǎo)師多為專業(yè)知識(shí)淵博的資深教師,在學(xué)生的學(xué)習(xí)中能夠正確引導(dǎo)學(xué)生,提供專業(yè)上的答疑解惑。但是,由于和學(xué)生相處時(shí)間不足,學(xué)生活動(dòng)繁多,課業(yè)繁重等原因,導(dǎo)師制度目前尚未發(fā)揮出其優(yōu)勢(shì)。解決這一問題,需要把學(xué)生從較多和專業(yè)無關(guān)的活動(dòng)中拉回來,從繁重的課后作業(yè)中解脫回來,尋找有責(zé)任,有耐心的班導(dǎo)師,悉心輔導(dǎo),教學(xué)相長(zhǎng)。
    最后,學(xué)生實(shí)習(xí)平臺(tái)的搭建有待解決。
    作為一名大四的學(xué)生,深感實(shí)習(xí)是專業(yè)知識(shí)走向社會(huì)得以運(yùn)用的紐帶和過渡,可是目前的實(shí)習(xí)情況是不容樂觀的,體現(xiàn)在很多實(shí)習(xí)崗位和專業(yè)無關(guān)或關(guān)系不大,實(shí)習(xí)時(shí)間短,技術(shù)含量低,實(shí)習(xí)保障不足,學(xué)生意見大。針對(duì)這種情況,我們有權(quán)利要求學(xué)院為每一個(gè)學(xué)生的前途未來著想,充分尋找鍛煉平臺(tái),聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,簽訂長(zhǎng)期實(shí)習(xí)或工作協(xié)議,定期輸送專業(yè)性人才,建立合作共贏的關(guān)系。再者,應(yīng)為實(shí)習(xí)學(xué)生提供應(yīng)有的保障,很多實(shí)習(xí)生的環(huán)境艱苦,路途遙遠(yuǎn),工作勞累,應(yīng)該給予一定得保障,撫慰學(xué)生心理。對(duì)此,學(xué)院可以設(shè)立相關(guān)實(shí)習(xí)管理部門和專項(xiàng)實(shí)習(xí)基金,為實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)分配,實(shí)習(xí)管理和后勤保障服務(wù)。
    總的說來,學(xué)院的教學(xué)在各方面有很多優(yōu)點(diǎn),也存在不足,作為學(xué)生,我相信我的師長(zhǎng)、我的領(lǐng)導(dǎo),會(huì)充分利用優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,為全院學(xué)生的未來前途考慮,同時(shí)彌補(bǔ)不足,完善制度,認(rèn)真實(shí)施,為全院的教學(xué)工作作出新的篇章!
    各位老師、各位同仁:
    大家好!
    今天我們召開九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)是為了明年我校這級(jí)中考成績(jī),明年中考(會(huì)考)戰(zhàn)役就要打響。對(duì)于每個(gè)九年級(jí)全體教師來說,所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。上一屆九年級(jí)畢業(yè)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過師生的共同努力,取得了優(yōu)異的成績(jī),對(duì)我們這一屆的九年級(jí)來說,既是動(dòng)力,更有壓力,對(duì)我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了使我們年級(jí)盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績(jī),實(shí)現(xiàn)我們開學(xué)定下的教學(xué)目標(biāo),我們提出“明確目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作;甘于奉獻(xiàn),踏實(shí)工作;分層教學(xué),因材施教;提升質(zhì)量,注重實(shí)效”的方針,相信我們九年級(jí)全體教師一定能群策群力,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),努力實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。我們的奮斗目標(biāo):考入華池一中人數(shù)突破30人大關(guān),綜合考核確保全縣前五,每門學(xué)科確保全縣前五。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)做好以下工作:
    一、抓好班級(jí)目標(biāo)管理。
    把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置,并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)理想,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
    我們?nèi)w教師要緊緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍,齊抓共管,分工協(xié)作。動(dòng)員一切力量,采取一切必要措施,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行期望教育,紀(jì)律上嚴(yán)格要求,思想上不斷鼓勵(lì),使九年級(jí)始終保持緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛。充分調(diào)動(dòng)教師和家長(zhǎng)的積極性,懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感,走進(jìn)學(xué)生,深入細(xì)致地做好工作。
    二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。
    教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。瞄準(zhǔn)中考,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題、每一套練習(xí)題,做到精講精練。處理好講練關(guān)系,類型要多,方法活,使學(xué)生思路開闊、靈活,加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練,使學(xué)生能力得到全面提高。為此,我們要做到以下幾點(diǎn):
    1、發(fā)揚(yáng)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆九年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃,把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。
    2、備課要求上,各位教師必須遵守工作紀(jì)律,按時(shí)備課,認(rèn)真落實(shí)每一節(jié)備課方案。
    3、上課要求上,各位教師按教務(wù)處安排的課程表上好每一節(jié)課,嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律,及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析,下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系,不斷提高教學(xué)效益,落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制,向45分鐘要質(zhì)量。
    4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,歸納問題的能力,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,敢于創(chuàng)新,這是中考成績(jī)提高的制勝點(diǎn)。
    5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵字、詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的 準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料分析題。這是中考成績(jī)提高的增長(zhǎng)點(diǎn)。
    6、堅(jiān)持章節(jié)測(cè)試,提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識(shí)到考試訓(xùn)練對(duì)提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。對(duì)章節(jié)測(cè)試成績(jī)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì);對(duì)成績(jī)滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。章節(jié)測(cè)試題的講評(píng),要做到側(cè)重重點(diǎn),有的放矢,查缺補(bǔ)漏,不留死角,不做無用功。
    三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
    課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生如何適應(yīng)學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)生活,如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn),合理有效地安排時(shí)間、選用資料,排除干擾,全心投入,保證學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效,以達(dá)到事半功倍的效果。
    五、加強(qiáng)中考試題研究。
    認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,研究中考命題的熱點(diǎn)與冷點(diǎn),注意收集中考信息。
    用好復(fù)習(xí)資料。對(duì)于材料的使用,要以中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引為主,其它為輔,對(duì)所有材料,老師提前做,刪除廢題、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí),使學(xué)生牢固樹立“練出能力”的思想,有講有練,有練必查,有查必講,有錯(cuò)必改,力爭(zhēng)做到講過的都會(huì),會(huì)的不失分。根據(jù)學(xué)生的整體水平和各學(xué)科的實(shí)際情況選取好復(fù)習(xí)起點(diǎn),一步一個(gè)臺(tái)階,扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要堅(jiān)決克服:“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少;記憶結(jié)論多,思維過程少”的復(fù)習(xí)模式,做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實(shí)。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級(jí)教學(xué)工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托,是學(xué)生的心愿,是家庭的期待,是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。俗話說,三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會(huì)贏!我們?nèi)w九年級(jí)教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,同心同德,以學(xué)校的大局為重,奮力拼搏,為贏得明年中考(會(huì)考)的勝利,竭盡所能,加倍發(fā)奮,為實(shí)現(xiàn)明年中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事大家好!
    按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示意見,讓我今天晚上在此向大家談一談:有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練和學(xué)生電子作品創(chuàng)新制作的思路和方法。下面是我個(gè)人的看法和認(rèn)識(shí):
    第一、談技能訓(xùn)練和電子作品制作的意義
    職業(yè)中學(xué)類學(xué)生大多數(shù)是基礎(chǔ)知識(shí)差和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差的“雙差生”,純理論教學(xué)實(shí)在難為絕大多數(shù)的同學(xué),況且80%以上同學(xué)選擇的是就業(yè);大家都知道進(jìn)入職業(yè)中學(xué)讀書的學(xué)生又正處于青少年時(shí)期,思維活躍、好動(dòng),在這個(gè)時(shí)期如果能正確引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行技能訓(xùn)練,對(duì)于電子專業(yè)學(xué)生多做一些搞電子作品制作或創(chuàng)新制作,將會(huì)對(duì)其動(dòng)手能力提高、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正甚至人格形成都起較大幫助作用,有的電子作品的制作或創(chuàng)新制作,對(duì)學(xué)生個(gè)人、家庭、學(xué)校甚至于整個(gè)社會(huì)將產(chǎn)生積極和深遠(yuǎn)影響。所以我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行技能訓(xùn)練、多搞電子創(chuàng)新制作活動(dòng),是學(xué)生把理論知識(shí)與實(shí)踐真正有機(jī)結(jié)合,綜合素質(zhì)全面提高機(jī)會(huì),也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的具體表現(xiàn),這是一項(xiàng)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)樂意和學(xué)校值得倡導(dǎo)的好項(xiàng)目。
    第二,談?dòng)嘘P(guān)電子電工基本技能訓(xùn)練
    我們對(duì)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練采用結(jié)合市場(chǎng)需求,進(jìn)行全方位訓(xùn)練,同時(shí)注重節(jié)約型操作。目前,電子技術(shù)迅猛發(fā)展,尤其是微處理電子技術(shù)誕生以來,電子產(chǎn)品的種類越來越多和社會(huì)需求數(shù)量越來越大,相應(yīng)的生產(chǎn)工廠猶如雨后春筍誕生,在發(fā)達(dá)的江浙珠江三角地區(qū)特別突出,電子產(chǎn)品的配件生產(chǎn)和產(chǎn)品的組裝為我們學(xué)生就業(yè)提供了較多的相應(yīng)的工作崗位。我們電子專業(yè)開設(shè)基本技能訓(xùn)練,如電子元器件的識(shí)別和檢測(cè)、焊接、各種電子產(chǎn)品的裝配、馬上開設(shè)的電冰箱的組裝訓(xùn)練等等,是完全符合市場(chǎng)發(fā)展需要的,也是符合學(xué)生實(shí)際接受能力的。同時(shí)電子基本技能的訓(xùn)練是耗材型訓(xùn)練,每一年都有大量學(xué)生,如電子專業(yè)學(xué)生、其它專業(yè)就業(yè)前集訓(xùn)學(xué)生,三后培訓(xùn)學(xué)生等都加入了電子基本技能訓(xùn)練的行列,不僅耗電,而且需要大量的電子元器件、印制板、導(dǎo)線等,這幾年我校添置很少,但實(shí)習(xí)實(shí)作量反而增大,原因是什么呢?經(jīng)請(qǐng)示付主任同意后,收集了學(xué)校所有電工上報(bào)廢的導(dǎo)線、電子節(jié)能燈鎮(zhèn)流器、語音室報(bào)損的耳機(jī),計(jì)算機(jī)專業(yè)報(bào)廢的顯示器,鼠標(biāo)、鍵盤,還有學(xué)生住宿里用的電話機(jī)等等,我有時(shí)感覺自個(gè)成了個(gè)“收慌匠”,但我將其分類存放在不同的紙箱里,盡管有障實(shí)驗(yàn)室存放大雅,但這些都是學(xué)生非常寶貴的實(shí)作技訓(xùn)材料,用這些材料可廣泛進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)作,用之也不覺心痛,學(xué)生也可放開、大膽訓(xùn)練,在實(shí)訓(xùn)中我們本著能修則修,或者組合維修等方法,讓大量耳機(jī)、電話機(jī)、顯示器、插板、日光燈上電子鎮(zhèn)流器等得以修復(fù),重返原處投入使用。實(shí)作中一方面節(jié)約的資金,更重要的是讓學(xué)生全方位得到了鍛煉。
    第三、談指導(dǎo)學(xué)生搞電子制作和電子創(chuàng)新制作
    電子制作必須建立在基本技能訓(xùn)練過硬的基礎(chǔ)上,焊接、元件識(shí)別檢測(cè)、識(shí)讀電路圖是關(guān)鍵,電子產(chǎn)品的創(chuàng)新制作是常規(guī)制作的突破,它是家里沒有的、市場(chǎng)上沒有賣的電子產(chǎn)品,具有獨(dú)特的使用價(jià)值。上一年我指導(dǎo)學(xué)生制作的電烙鐵節(jié)能器、無線電波遠(yuǎn)距離多路控制器,價(jià)廉物美的低音炮功放等電子產(chǎn)品獲得成都市電子制作比賽一二等獎(jiǎng)項(xiàng),我始終認(rèn)為,我也這樣教導(dǎo)學(xué)生,獲獎(jiǎng)是次要的,重要的是在愉快的設(shè)計(jì)、制作、修改再制作,直到產(chǎn)品成功的過程中。比如,高二、5班李玲龍同學(xué)制作的50米可控的無線遙控?zé)?,中秋?jié)親戚們相聚他家,沒有一個(gè)相信他所言,李玲龍半賣官子說,誰敢給我打賭,一親戚立馬拿出10元錢試目以待,結(jié)果是捐獻(xiàn)以表獎(jiǎng)勵(lì),他本人說最高興的是引起一片驚喜和贊揚(yáng)。我本人家也使用了活動(dòng)中制作的遙控裝置,經(jīng)改造我取名為母嬰燈,晚上小孩尿床需移動(dòng)位置時(shí),原固定開關(guān)使用不方便,使用遙控?zé)艉髲氐捉鉀Q問題。但被我家人說我是因懶惰怕晚上開燈想出此下策,但我心里還是很樂意的 ,再一說母子不打繞我我可酣睡到天亮,第二天有充足的精力投入到工作中去。在電子產(chǎn)品的制作或創(chuàng)新制作中,類似情形是較多的。
    第四、指導(dǎo)教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢?
    我粗淺認(rèn)為是:作為指導(dǎo)教師要有深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐呢可捕捉很多奇妙的、直觀的教學(xué)素材,可使課堂上的講解言之有物,講解時(shí)生動(dòng)、形象,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)作可得心應(yīng)手。平常呢多留意生活和工作中使用工具的不足,其不足之處則是我們最好創(chuàng)作選題和項(xiàng)目。多捕獲生活中新生事物,如大小家電商場(chǎng)、電子元器件市場(chǎng)的新產(chǎn)品,盡可能研究其功能和效果,多參觀電子制作、科技創(chuàng)新發(fā)明展覽,多看電視上播放的創(chuàng)新、發(fā)明節(jié)目,這樣可拓展視野和思維,增加創(chuàng)新性。當(dāng)然還離不開吃苦耐勞的品質(zhì),腳踏實(shí)地做事精神。記得有一次指導(dǎo)學(xué)生做電烙鐵節(jié)能器時(shí),為了尋找個(gè)符合耐高溫、又絕緣、又絕熱,而又要?jiǎng)偤冒央娎予F頭放得進(jìn)去的這種材料時(shí),我連續(xù)幾天中午顧不上吃飯啃上餅干,跑遍全城所有的陶瓷店、修鎖店,、甚至做碑的打石鋪,結(jié)果仍是空手而歸,正無計(jì)可施時(shí),準(zhǔn)備放棄時(shí),突然想起實(shí)驗(yàn)室原報(bào)廢的滑動(dòng)變阻器陶瓷芯子,結(jié)果正是所尋材料。該作品制作完成后榮獲成都市中學(xué)生電子制作二等獎(jiǎng)。
    總之我認(rèn)為,知識(shí)和技能都是無窮無盡的,尤其是當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代,我掌握到的、學(xué)到手的是微 其為的,在今后的工作中只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐下去,才能適應(yīng)工作需要。要說我在工作中所取得點(diǎn)滴成績(jī),哪應(yīng)歸功于我們學(xué)校支部、行政正確領(lǐng)導(dǎo),歸功于我們電子建筑專業(yè)部全體同仁團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力的結(jié)果。
    最后,我誠(chéng)摯祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位工友身體健康,工作愉快!
    謝謝大家!
    研討會(huì)講話稿用語篇十一
    各位來賓、各位代表、老師們、同學(xué)們:
    上午好!
    大家知道,xx教學(xué)技能大賽昨天剛剛結(jié)束,今天我們又迎來了xx教育學(xué)術(shù)研討會(huì)的召開,兩個(gè)會(huì)議接連在我校舉行,雖然時(shí)間上有一些急促,但我們非常高興!因?yàn)橛腥绱吮姸嗟奈锢砜茖W(xué)方法教育的專家、同行,特別是在中學(xué)一些長(zhǎng)期從事物理方法教育實(shí)踐的老師們同聚楊家?guī)X下,共同探討物理科學(xué)方法教育,機(jī)會(huì)實(shí)屬難得。我代表承辦單位,真誠(chéng)感謝中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)和大會(huì)組委會(huì)對(duì)我們的信賴與支持!熱忱歡迎來自全國(guó)各地的的老師和同學(xué)們!
    我首先把xx大學(xué)簡(jiǎn)要介紹給大家。xx大學(xué)的辦學(xué)歷史最早可以追溯到1937年的xx公學(xué),1942年,中央政治局會(huì)議研究決定將x公學(xué)、x大學(xué)、x青年干部學(xué)校三校合并,成立xx大學(xué),x命名,x為首任校長(zhǎng)。兩年后,又將自然科學(xué)院、魯迅藝術(shù)文學(xué)院、行政學(xué)院、民族學(xué)院、陜甘寧邊區(qū)新文字干部學(xué)校等五校并入。老延大曾經(jīng)人才濟(jì)濟(jì),成果豐碩,有過她的輝煌。作為中共創(chuàng)辦的第一所綜合大學(xué),這里曾培養(yǎng)了包括李鵬、布赫、葉選平等在內(nèi)的x多位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,x多位省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部,x多位兩院院上以及一大批馳名中外的文學(xué)家、藝術(shù)家。1947年黨中央撤離xx,x大隨遷至x、x、x辦學(xué),包括x大學(xué)、x外國(guó)語大學(xué)、x大學(xué)、x師人、x、x理工大學(xué)、人大、x美院、音樂學(xué)院、民族大學(xué)等近30所大學(xué),與延大有著直接或間接的淵源關(guān)系。在座的老師中有的說不定是無意就回到老家來啦!
    現(xiàn)在的延大,是在老延大的基礎(chǔ)上,于1958年恢復(fù)重建的。屬省部共建大學(xué)、省屬重點(diǎn)大學(xué)。面向全國(guó)29個(gè)省市區(qū)招生。有16個(gè)學(xué)院,54個(gè)本科專業(yè),87個(gè)碩士點(diǎn),1、4萬全日制在校生,1400名教職工?;謴?fù)初期的延大,是以師范教育為主的綜合大學(xué),就師范專業(yè)來說,我們不僅有數(shù)十年的辦學(xué)歷史,積累了一些經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了一大批人才,而且也逐漸形成了自己的一些特色與優(yōu)良傳統(tǒng)。單就教學(xué)許多方面,我們還不乏自信,甚至還有點(diǎn)底氣。但科學(xué)方法教育,特別是物理科學(xué)方法教育展開的比在座的同仁所在的學(xué)校晚些,雖然我們?cè)缧┠昃蛯?duì)此有一定的.認(rèn)識(shí),相信辦師范教育專業(yè)必須科學(xué)方法教育,否則就培養(yǎng)不出稱職的教師,更談不上教育家,只能生產(chǎn)教書匠。一直到前幾年,我們根據(jù)基礎(chǔ)教育改革的需求,通過校級(jí)人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)、校級(jí)物理教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè),先后調(diào)整或增設(shè)師范專業(yè)必修、選修課程10門次,也就增設(shè)了物理學(xué)方法論作為必修課程。
    據(jù)我所知,物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的專家們,早在20年前就率先在全國(guó)范圍內(nèi),積極推動(dòng)物理科學(xué)方法教育,組織編寫教材、開展學(xué)術(shù)討論。記得早在1995年就舉辦全國(guó)首次物理科學(xué)方法教育學(xué)術(shù)研討會(huì),本次已是第四次啦,真可謂目光遠(yuǎn)大,思維超前。我對(duì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的專家們由衷的敬佩!承辦本屆研討會(huì),正是我和我的物理教育同事們對(duì)上述敬意的實(shí)際表達(dá)!
    正像在前天大賽的開幕式上胡校長(zhǎng)所說:大家來到延大,發(fā)現(xiàn)延大很小。我前面介紹延大的辦學(xué)歷史,是讓大家知道延大的過去,曾經(jīng)晌輝煌,絲毫不能掩飾現(xiàn)實(shí)的窘迫。以延大目前的辦學(xué)條件,承辦這樣規(guī)模的會(huì),難免顧此失彼,捉襟見肘。吃、住、行,都成問題。盡管我們想把本次會(huì)辦好,但畢竟硬件不硬,實(shí)力有效。所以,凡屬接待、服務(wù)方面的種。種不周疏漏,統(tǒng)請(qǐng)諸位多多包涵!姑念延大地處邊遠(yuǎn)小城,辦學(xué)十分不易;縱使有許多不爽,誠(chéng)盼能把各位在物理科學(xué)方法教育教學(xué)方面的好經(jīng)驗(yàn),好做法打包留下。我們也會(huì)抓住難得機(jī)會(huì),多聽多看,多學(xué)習(xí),力爭(zhēng)有盡可能多的為推動(dòng)物理科學(xué)方法教育研究做些事情。
    祝愿本次大會(huì)圓滿成功!
    研討會(huì)講話稿用語篇十二
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
    大家好,我是高三(5)班的李康源。今天,我國(guó)旗下演講的題目是《科學(xué)備考,迎接中考》。
    轉(zhuǎn)瞬間,半個(gè)學(xué)期悄然而逝,高一、高二年級(jí)即將迎來對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期中考試,高三也面臨第一次模擬考試—許平汝聯(lián)考,我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考,全力以赴,爭(zhēng)取考出優(yōu)異成績(jī)。今天,我就這一次期中考試談以下三點(diǎn)科學(xué)的備考策略。
    首先上課要專注。這就需要我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,課堂上學(xué)生要自覺遵守校規(guī)校紀(jì),復(fù)習(xí)時(shí)老師講的都是重點(diǎn)和難點(diǎn),重點(diǎn)知識(shí)會(huì)重點(diǎn)考,難點(diǎn)解決不了,考試時(shí)肯定出錯(cuò),最好把這些都記下來,課后再及時(shí)消化。
    其次復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)。復(fù)習(xí)舊知識(shí)不等同于學(xué)習(xí)新知識(shí),已經(jīng)掌握的知識(shí)就大膽地跳過去,要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),有的同學(xué)需要背一些內(nèi)容,課上或課后要自覺抽時(shí)間花功夫去背。有的同學(xué)需要強(qiáng)化x一類題目的訓(xùn)練,可以把以往做過的題目拿出來看一看,對(duì)做錯(cuò)的題目要好好的領(lǐng)悟,體會(huì)解題的技巧和方法,避免出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
    有的同學(xué)還需要明確目標(biāo),調(diào)整心態(tài)。我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生自暴自棄,成績(jī)很不理想,其實(shí)你將成為怎樣的學(xué)生,是由你自己決定的,是由你的態(tài)度和行為決定的。優(yōu)秀生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是完全不一樣的,成績(jī)差的主要原因不是智力,而是缺乏責(zé)任心,缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和積極性,所以你要負(fù)起你的責(zé)任。不要以為你永遠(yuǎn)是小孩子。總有一天你會(huì)長(zhǎng)大,你應(yīng)該長(zhǎng)大,總有一天你也要教育別人,如果你沒有責(zé)任心,那么無論學(xué)業(yè)還是事業(yè),都是永遠(yuǎn)不會(huì)有所作為的。
    同學(xué)們,我們每個(gè)人都有個(gè)性,有自尊,更有一股奮發(fā)向上,不甘落后的上進(jìn)心。記住:機(jī)遇永遠(yuǎn)垂青那些勤奮刻苦、持之以恒、擁有毅力的強(qiáng)者。
    最后,用一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的話來結(jié)束我的發(fā)言:“在同樣的風(fēng)中,一條船駛向東方,一條船駛向西方,是帆而不是風(fēng)告訴了我們前進(jìn)的方向?!?BR>    預(yù)祝同學(xué)們都能在本次期中考試中取得理想的成績(jī),謝謝大家 !
    研討會(huì)講話稿用語篇十三
    下午好!
    今天我們?cè)谶@里隆重舉行“佳宇來寶杯”世界環(huán)境日主題簽名宣傳活動(dòng),以迎接即將到來的“六五世界環(huán)境日”。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署希望通過每年的“世界環(huán)境日”主題,要人們成為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的積極行動(dòng)者,共同保護(hù)環(huán)境,讓全人類擁有一個(gè)美好的家園。作為中學(xué)生的我們,最實(shí)際有效的行為就是立刻行動(dòng)起來,從身邊做起,從身邊的每一件小事做起。
    今年世界環(huán)境日的主題是“綠色經(jīng)濟(jì):你參與了嗎”,我們國(guó)家的主題是“綠色消費(fèi):你行動(dòng)了嗎”,今天我講話的題目是《綠色生活,看我的》。
    倡導(dǎo)綠色生活就要求我們愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境。對(duì)于我們來說就是愛護(hù)我們的校園,保護(hù)校園的環(huán)境。請(qǐng)大家留心觀察一下我們的校園,總是能發(fā)現(xiàn)很多與美麗不和諧的行為。有的同學(xué)不講究衛(wèi)生,到處亂扔廢紙果皮;有的同學(xué)自己很懂得衛(wèi)生,可不注意公共環(huán)境衛(wèi)生,把擦過的手紙隨地亂扔;有的同學(xué)放著好好的路不走,卻偏偏把青青的草坪踩出了一條條小道。更有甚者,把學(xué)校潔白的墻壁踩出斑斑污跡,把垃圾扔進(jìn)池塘,隨便攀折花枝樹木等等。這些不良行為,與我們這個(gè)文明社會(huì)是很不相稱的,和文明的校園環(huán)境更是格格不入。希望同學(xué)們以后不僅要管好自己的手,管好自己的腳,還要管好同學(xué)的手,管好同學(xué)的腳。當(dāng)你看到破壞環(huán)境的行為時(shí),請(qǐng)說一聲:朋友,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
    倡導(dǎo)綠色生活就要求我們踐行低碳生活的理念,從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起,努力將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。對(duì)于我們來說,可以從以下這些小事做起:節(jié)約紙張,雙面使用;使用手帕,少用紙巾;不用一次性的筷子和一次性的飯盒;不用一次性的塑料袋;減少糧食的浪費(fèi);隨手關(guān)好水龍頭。另外,將普通燈泡換成節(jié)能燈,盡量步行、騎自行車或乘公交車出行,隨手關(guān)燈,隨手拔下電器插頭你看這些看似不經(jīng)意的小事,都是在為“低碳”做貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們從身邊的小事做起,珍惜資源,降低能耗,讓我們的生活更加美好。
    同學(xué)們,在第xx個(gè)世界環(huán)境日即將到來之際,讓我們向世界宣誓:綠色生活,看我的!
    謝謝!