朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)讀后感(匯總15篇)

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    讀后感是對(duì)一本好書(shū)的致敬,也是對(duì)作者的理解和致意。在撰寫(xiě)讀后感過(guò)程中應(yīng)注意觀點(diǎn)的客觀性和適度的主觀性的平衡,既要把握書(shū)本內(nèi)容,又要注重自身的感知和體驗(yàn)。以下是一些作者本人的讀后感,他們對(duì)于自己的作品的評(píng)述給我們帶來(lái)了新的觀點(diǎn)和理解。
    朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)讀后感篇一
    “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”為了更加激發(fā)學(xué)生們的求知熱情,提高學(xué)生們的行為舉止談吐素質(zhì),營(yíng)造向上的讀書(shū)氛圍,學(xué)校眾領(lǐng)導(dǎo)不惜余力,群策群力,想了許多辦法和措施,最終以建立學(xué)校讀書(shū)月為基石,來(lái)搞一次以每個(gè)學(xué)生為單位的讀書(shū)活動(dòng),實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上周在例會(huì)上講的具體內(nèi)容,把讀書(shū)養(yǎng)成習(xí)慣一種習(xí)慣,帶動(dòng)身邊每一個(gè)人愛(ài)上讀書(shū),尋找書(shū)中的樂(lè)趣,開(kāi)拓視野,陶冶情操,增加文學(xué)底蘊(yùn),最終在這個(gè)月我們開(kāi)始實(shí)施了學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
    活動(dòng)開(kāi)展初期,在學(xué)校的宣傳欄就是很好的宣傳讀書(shū)月的一個(gè)點(diǎn),內(nèi)容一定要豐富,要能打動(dòng)人去接觸讀書(shū)。學(xué)??梢砸竺總€(gè)班在一周之內(nèi)出一版與讀書(shū)月活動(dòng)相關(guān)的黑板報(bào),宣傳到班,在走廊、樓道學(xué)校教學(xué)樓橫幅都可以換上讀書(shū)月活動(dòng)的宣傳。通過(guò)大力宣傳,引起師生們的重視,這次活動(dòng)決不能敷衍了事。
    這一個(gè)月的早自習(xí)我們不要求學(xué)生們做其他的,早自習(xí)的時(shí)間就用在課外閱讀上,不允許干其他的,中外名著你可以選擇靜靜的看,詩(shī)歌古詩(shī)詞還是大聲朗讀出來(lái)效果才好。這些課外書(shū)籍的購(gòu)買(mǎi),就是學(xué)生們自己出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了,必須人手一本,且不能重復(fù),每個(gè)班的學(xué)習(xí)委員在他們購(gòu)買(mǎi)之前就要詢問(wèn)好他們想購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍,記錄在冊(cè),以防購(gòu)買(mǎi)重復(fù)。看完后放置到學(xué)校的讀書(shū)角,比如說(shuō)班上一共有54個(gè)人,那么你們就有54本課外閱讀書(shū)籍,每個(gè)人輪流看,一個(gè)學(xué)期都看不完,大可放心的看,花一本書(shū)的錢(qián),看到了54本書(shū),何樂(lè)而不為呢,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想到的這個(gè)點(diǎn)子點(diǎn)贊,你也可以在放假的時(shí)候帶到家里去看,但是得寫(xiě)借書(shū)條,不能讓書(shū)造成損傷。
    1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng):本學(xué)期,我在班內(nèi)組織開(kāi)展了故事會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì)”,讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事;舉行讀書(shū)心得交流會(huì),讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū),大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩(shī)會(huì)”,開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中,盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
    2、寫(xiě)讀書(shū)筆記:學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng),樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型,成為“讀書(shū)之星”評(píng)選的依據(jù)。
    3、建讀書(shū)檔案卡:讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡,展示自己的才藝,卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內(nèi)容。通過(guò)展示、評(píng)比,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣。
    4、出讀書(shū)小報(bào):學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)讀書(shū)、報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等,每月出一期“讀書(shū)小報(bào)”,班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí),還響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽。在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生各顯神通,有許多精美的作品出現(xiàn),也充分展示了學(xué)生才能。
    5、舊書(shū)跳蚤市場(chǎng):讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái),在班級(jí)里,甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書(shū)交換,這樣就獲得了資源共享。
    6、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng):課本劇表演,讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì)。“故事大王”比賽,讓孩子把看過(guò)的口頭表達(dá)出來(lái)。“作文比賽”,讓孩子用書(shū)面表達(dá)出自己的感受。此外,還有“讀書(shū)交流會(huì)”、“名人讀書(shū)故事會(huì)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
    朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)讀后感篇二
    在回家的路上,我回想起上午語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了紅軍長(zhǎng)征的故事——《草地夜行》中,那位老兵說(shuō)的話一直在我耳邊回蕩?!半x我遠(yuǎn)點(diǎn),我們兩個(gè)不能都犧牲!……要……要記住革命……”
    這句簡(jiǎn)短而樸實(shí)的話卻如此打動(dòng)人心,為了落下部隊(duì)的“小鬼”,為了革命,寧愿犧牲自己。這是寶貴的自我犧牲精神啊。
    讀了這篇文章,我明白了為什么士兵們?cè)谌绱似D難的環(huán)境下也沒(méi)有放棄革命。
    是因?yàn)樗麄兊男闹醒b的不是自己的,是別人的,是全中國(guó)的老百姓的。他們寧愿受苦,甚至犧牲他們寶貴的生命來(lái)?yè)Q取和平。
    我們今天的生活不就是這些人用生命換來(lái)的嗎?當(dāng)我想到這句話,我意識(shí)到“我們的生活來(lái)之不易”的真正含義。明白為什么老師讓我們珍惜今天的幸福生活。
    我真想大喊一聲:同學(xué)們,不要再扔掉你吃剩的飯菜,不要再扔掉用剩的鉛筆,不要再扔掉那還是嶄新的文具。我們?nèi)拥舻牟皇鞘o?,不是鉛筆,不是嶄新的文具,扔掉的是先輩留給我們的財(cái)富,是光榮的傳統(tǒng)。
    如今的生活是被別人拼命換來(lái)的,我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下,好好做好自己該做的事,不要辜負(fù)把那些愛(ài)你的人和你愛(ài)的人,要牢記“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦?!边@句詩(shī),做一個(gè)對(duì)社會(huì),對(duì)家庭,對(duì)朋友有用的人。
    朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)讀后感篇三
    自從學(xué)習(xí)了第二單元,我被每課主人公那愛(ài)國(guó)之情所深受感染,直到學(xué)到最后一篇課文《中華少年》,我再次被中華少年的建國(guó)愛(ài)國(guó)之情觸動(dòng)心弦。
    《中華少年》是作家李少白的詩(shī)歌作品,他抒發(fā)了中華少年愛(ài)祖國(guó),要報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)烈情感,表現(xiàn)了中華少年的堅(jiān)強(qiáng)決心以及豪邁情懷。以及對(duì)祖國(guó)的一片深情。
    從“我是海風(fēng)中的一只乳燕”和“是黃河邊鮮嫩的山丹丹”中,我不得不驚嘆少年的勇敢無(wú)比、熱烈無(wú)比、不被困難壓倒的精神。我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)這樣的故事:在汶川大地震中,林浩等20位同學(xué)在災(zāi)難面前,有的在大聲喊叫“快,這里!”為同學(xué)們指引安全出口,而自己卻落在了隊(duì)伍后面;有的剛從鬼門(mén)關(guān)里被拉了出來(lái),又立刻二話不說(shuō)地解救老師和同學(xué);有的在余震中冒著生命危險(xiǎn)為同學(xué)們找食物……當(dāng)初,我覺(jué)得他們很傻,連自己的命都不要了,但后來(lái)我被他們的精神屈服了,把他們視為榜樣。
    其實(shí),我們隨著從古至今的英雄少年,愛(ài)國(guó)之心也有所提高。每當(dāng)周一升旗儀式時(shí),同學(xué)們都會(huì)穿著校服,肅立在國(guó)旗下,五指并攏地敬禮,唱著國(guó)歌,目視國(guó)旗。雙周一的班隊(duì)課收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播前,都會(huì)唱著熟悉的`中華少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。國(guó)慶節(jié)來(lái)臨前,都會(huì)出黑板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之情。
    “少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?!彪m然我們暫不能為國(guó)捐軀來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之情,但我們只要用智慧和汗水,勇氣與自信,為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己全部的力量,這就足以表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)之心!
    朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)讀后感篇四
    時(shí)間:每周周五晚7:00——9:30(單周)7:30——10:00(雙周)。
    地點(diǎn):01b502。
    聯(lián)系方式:飛信(不公布)。
    讀書(shū)會(huì)qq群號(hào):xx。
    1.轉(zhuǎn)變讀書(shū)會(huì)原有老師主講的授課模式。新模式以讀書(shū)會(huì)每個(gè)成員為主體、老師輔助延伸的討論模式。
    2.合理分配時(shí)間,保證每個(gè)參與者擁有發(fā)言的權(quán)利和充分表述的時(shí)間,同時(shí)創(chuàng)造良好的發(fā)言環(huán)境和秩序,保證每個(gè)參與者擁有合理的時(shí)間思考、組織語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)。
    選定:每周五第三輪活動(dòng)結(jié)束時(shí),鼓勵(lì)大家自薦為下周主持人;在沒(méi)有人自薦的情況下由讀書(shū)會(huì)負(fù)責(zé)人權(quán)衡活動(dòng)順利進(jìn)行和鍛煉新人目的,酬情指定。
    要求:
    1、講普通話,口齒流利,吐字清晰,熟悉本周所要討論讀書(shū)的范圍,對(duì)討論內(nèi)容有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。
    2、熟悉活動(dòng)流程,適當(dāng)時(shí)候提醒發(fā)言者注意發(fā)言時(shí)間;維持活動(dòng)秩序,確保發(fā)言人發(fā)言不受影響,比如插話、打斷。
    3、主持人需要按照固定流程、話語(yǔ)格式主持活動(dòng),容許適量改變。
    4、雙周活動(dòng)結(jié)束時(shí)收集并記錄本次活動(dòng)遺留下來(lái)的問(wèn)題,保存到下周活動(dòng)前交給老師解答。
    主持人自由發(fā)言時(shí)間;第一輪大家發(fā)言過(guò)后主持人上臺(tái)發(fā)表觀點(diǎn);第二輪主持人在每個(gè)討論環(huán)節(jié)征求全體意見(jiàn)時(shí)可以發(fā)言;如果有人對(duì)主持人第一輪發(fā)表的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充、修正,雙方可以進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié)的討論。
    1、單周時(shí)間:首先由老師解答雙周讀書(shū)會(huì)討論遺留下來(lái)的問(wèn)題之后主持人主持活動(dòng);雙周時(shí)間:由主持人陳述討論的范圍、注意事項(xiàng)并開(kāi)始第一輪發(fā)言。
    2、第一輪主持人上臺(tái)發(fā)表意見(jiàn)結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束。第二輪討論舉手發(fā)言討論,自由爭(zhēng)取。(特別是讀書(shū)會(huì)新成員,如果第一輪發(fā)言沒(méi)有很好準(zhǔn)備,本輪在聽(tīng)了大家發(fā)言后可以積極舉手表達(dá)自己的見(jiàn)解。)。
    3、討論環(huán)節(jié):略。
    4、第三輪:?jiǎn)沃苷?qǐng)老師解答討論后依然存在的疑問(wèn),雙周由主持人統(tǒng)一記錄問(wèn)題;主持人鼓勵(lì)讀書(shū)會(huì)成員自薦為下周主持人;讀書(shū)會(huì)成員討論劃定下周讀書(shū)會(huì)討論范圍,原則上和老師進(jìn)度保持一致。
    第一輪發(fā)言注意事項(xiàng):
    1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺(tái)發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿,表達(dá)形式不限,一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為最終目的。
    2、普通話,咬字清晰,語(yǔ)速適中,報(bào)出姓名、系別,時(shí)間控制在3—5分鐘。
    3、發(fā)言人發(fā)言過(guò)程中不得中途打斷。如果你對(duì)a同學(xué)的觀點(diǎn)持不同見(jiàn)解,認(rèn)為需要補(bǔ)充、修正,請(qǐng)記下a同學(xué)的名字、觀點(diǎn),利用第一輪和第二輪的時(shí)間間隙,尋找素材,認(rèn)真思考,組織語(yǔ)言,為第二輪討論做準(zhǔn)備。
    第二輪討論注意事項(xiàng):
    1、普通話,咬字清晰,語(yǔ)速適中,時(shí)間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言人發(fā)言過(guò)程中不得中途打斷。
    2、表達(dá)形式不限,一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為目的。
    單周活動(dòng)開(kāi)始時(shí),老師解答完雙周遺留的問(wèn)題;。
    第一輪發(fā)言時(shí),某位同學(xué)發(fā)言結(jié)束后可以進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充延伸;。
    第二輪發(fā)言時(shí),當(dāng)主持人詢問(wèn)全體意見(jiàn)時(shí),具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán);。
    第三輪時(shí)解答讀書(shū)會(huì)成員討論遺留的問(wèn)題,并作活動(dòng)總體上的補(bǔ)充。
    朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)讀后感篇五
    “名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書(shū),是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)為從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)?!?英國(guó)作家斯蒂夫·艾倫語(yǔ))讀名著,讀經(jīng)典,讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的心田。
    1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
    2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長(zhǎng)知識(shí)。
    3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),提高欣賞能力。
    讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年。
    第一階段:準(zhǔn)備階段:制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
    (一)根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃:
    1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩(shī)詞,每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首,一學(xué)期累積達(dá)到16首。
    2、閱讀經(jīng)典名著。
    必讀篇目:《中華上下五千年》、《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩(shī)經(jīng)》選段。
    選讀篇目:學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
    3、充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,活動(dòng)課的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間,每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
    (二)教師帶頭制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
    1、讀書(shū)計(jì)劃中要求有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。
    2、根據(jù)推薦書(shū)目,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。(有益書(shū)籍3本以上)。
    3、組織一次“優(yōu)秀讀書(shū)計(jì)劃”展示活動(dòng)。
    第二階段:活動(dòng)階段。
    (一)學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。
    1、每隔一周,教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析,每個(gè)月,對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn),通過(guò)驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目,未通過(guò)者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。
    2、針對(duì)名著閱讀,每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū)。
    (二)開(kāi)展展示活動(dòng)。
    1、開(kāi)展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊(duì)活動(dòng)。
    2、迎接三八婦女節(jié),設(shè)計(jì)一張書(shū)簽。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言,將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。
    3、寫(xiě)8-10次讀書(shū)筆記,擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。
    4、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得,會(huì)讓自己受益匪淺。
    5、積極動(dòng)筆,踴躍投稿。
    5、開(kāi)展豐富多彩的小隊(duì)會(huì),給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。(一周一次)。
    (三)廣開(kāi)書(shū)源,拓展閱讀環(huán)境。
    1、建立圖書(shū)閱讀制度,讓學(xué)生有書(shū)可讀。
    (1)調(diào)查家中的`藏書(shū)量和種類,特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍,作出統(tǒng)計(jì),要求每人選一至二本帶到學(xué)校。
    (2)發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng),提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū),交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書(shū),還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生,借閱別人的書(shū),一定要好好愛(ài)護(hù)。
    (3)利用學(xué)校圖書(shū)室,建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放,安排專人進(jìn)行管理,中午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)角,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。
    2、將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì),把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家,讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
    (四)提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展。
    1、利用每周一節(jié)語(yǔ)文導(dǎo)讀課,發(fā)揮指導(dǎo)作用,進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。
    2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣。
    第三階段:考核、展示階段(即品味讀書(shū)碩果)。
    (一)建立“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(封面相同,內(nèi)容不同)。
    從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書(shū)計(jì)劃書(shū),參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等。
    2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示,評(píng)出優(yōu)秀的作品,獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。
    (二)讀書(shū)小報(bào)比賽。
    四人小組為單位,收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言,自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等,每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)組織讀書(shū)手抄報(bào)比賽,進(jìn)行評(píng)比。
    (三)古詩(shī)詞、古文驗(yàn)收。
    在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上,期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”,要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi),以較快的速度寫(xiě)下所有自己知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得較多。評(píng)出“十大詩(shī)詞積累王”。
    (四)教師和學(xué)生共同撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),召開(kāi)一次讀書(shū)總結(jié)交流會(huì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)選??己藢W(xué)生的閱讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū),好讀書(shū),和好書(shū)交朋友。
    總之,書(shū)聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書(shū)聲、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!
    朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)讀后感篇六
    “池塘邊的榕樹(shù)上,蟬在為夏天尖叫,操場(chǎng)邊的秋千上……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我就想起《城南舊事》這本書(shū)和我的童年。
    英子的童年很豐富多彩。
    英子心地善良。
    身邊的人和事。我羨慕英子的童年,希望我的童年也能像英子一樣豐富多彩。從現(xiàn)在開(kāi)始,我不能整天看電腦電視。我要去尋找我的童年,抓泥鰍,追蝴蝶,爬山,看海,做好事。當(dāng)我長(zhǎng)大后,我會(huì)像林海英一樣。
    寫(xiě)一些關(guān)于你童年的有趣故事。
    朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)讀后感篇七
    不管是小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè),還是“百年百部?jī)和膶W(xué)經(jīng)典書(shū)系”之《從百草園到三味書(shū)屋》都收集有一篇共同的文章,那就是《匆匆》。
    這些東西,去了可以再回來(lái),回來(lái)了又會(huì)再消逝……可是就在這簡(jiǎn)單的變化中,什么走了?什么永遠(yuǎn)地走了?是時(shí)間,時(shí)間走了,時(shí)間永遠(yuǎn)地走了!
    時(shí)間在任何時(shí)候,在你不經(jīng)意之間,都會(huì)悄無(wú)聲息地溜走;在你寫(xiě)文章時(shí)、在你吃飯時(shí)、在你學(xué)習(xí)時(shí)……時(shí)光都會(huì)靜靜地逝去,你都覺(jué)察不到是多么地快,多么地急。
    朱自清先生因此而悔恨、無(wú)奈、惋惜……時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式,是由過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)所構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng),是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化持續(xù)性的表現(xiàn)。
    時(shí)間沒(méi)有聲音,沒(méi)有影子,更沒(méi)有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間,但是,有些人卻不會(huì)合理地支配時(shí)間,只能讓時(shí)光在身邊匆匆流過(guò)……我曾記得有這樣一句名言:“時(shí)間最不偏私,它給任何人一天都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私,它給任何人一天都不是二十四小時(shí)。”你是否覺(jué)得這句話是自相矛盾呢?不!它一點(diǎn)也不矛盾!一天是二十四小時(shí),但對(duì)于那些碌碌無(wú)為、浪費(fèi)時(shí)間的人,時(shí)間就會(huì)過(guò)得很快,一天二十四小時(shí)一晃而過(guò),卻什么也沒(méi)做!
    而有些人們會(huì)合理安排時(shí)間,不虛度一分一秒,一天內(nèi)把別人兩天、三天才可以做完的事都干了,達(dá)到了事半功倍的效果。他們的一天二十四小時(shí)過(guò)得比別人二十五、二十六小時(shí)還要充實(shí)!
    “贏得了時(shí)間,就贏得了一切?!绷袑幍倪@句話深刻地揭示了時(shí)間的珍貴?!吧賶巡慌Γ洗笸絺?。”更是闡明了小時(shí)侯不刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成空嘆息!
    他們錯(cuò)了,珍惜時(shí)間不是整天都忙碌地去干一些雜亂無(wú)章、毫無(wú)意義的事情,而應(yīng)當(dāng)去做一些對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有意義的工作。既然來(lái)到了這個(gè)世界,我們就應(yīng)該成就一番事業(yè),對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民,貢獻(xiàn)我們最大的能量!這才是珍惜時(shí)間的真諦!
    燕子去了又回,楊柳枯了又青,桃花謝了又開(kāi)……在這匆匆飛逝的時(shí)光里,讓我們盡最大的努力去珍惜時(shí)間,對(duì)祖國(guó),對(duì)人民做出最大的貢獻(xiàn)吧!
    朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)讀后感篇八
    最近,我讀了美國(guó)作家杰克倫敦的長(zhǎng)篇小說(shuō)《白牙》,我覺(jué)得每個(gè)動(dòng)物,都應(yīng)該被人類善待。
    有一只可愛(ài)的小狼,誕生于荒野之中,它與媽媽在森林里相依為命。剛出生時(shí),它對(duì)周圍的世界充滿了好奇,所謂初生牛犢不怕虎,它不懼怕森林里的各種危險(xiǎn),對(duì)任何事物都想去探索,遇到了危險(xiǎn)他既不害怕,也不逃避。它會(huì)每天跟在媽媽身后,跟她學(xué)習(xí)捕捉獵物的本領(lǐng),可是森林里到處都充滿了危險(xiǎn)的氣息,媽媽在一次爭(zhēng)奪食物時(shí)受傷了,他們沒(méi)有了食物,生活越來(lái)越艱難。受傷的媽媽帶著小狼,從荒野回到了印第安主人身邊,主人給它起了個(gè)帥氣的名字:白牙。白牙很聰明,很勇敢,也很好學(xué)。它克服了重重困難,贏得了雪橇領(lǐng)頭犬的位置,它和媽媽一樣,成為了一只非常優(yōu)秀的雪橇犬。
    后來(lái),印第安主人不小心掉入了_斯密斯先生的圈套,迫于無(wú)奈,他將白牙賣給了詭計(jì)多端的史密斯??蓯旱氖访芩瓜壬?,把它關(guān)了起來(lái),他對(duì)白牙非常殘忍,他用拐杖打它,想要馴服它,他利用白牙去_賺錢(qián),白牙漸漸變成了一只兇狠的斗狼。白牙一開(kāi)始戰(zhàn)無(wú)不勝,贏得了一次又一次的比賽,可是白牙全身傷痕累累,可憐極了。漸漸地,它厭倦了_的斗犬比賽,在一次二對(duì)一的比賽中,它受了很嚴(yán)重的傷,輸?shù)袅吮荣?。幸運(yùn)的是,警員斯考特先生和他的太太救下了它,斯考特一家很有愛(ài)心,對(duì)白牙很友善,他們?nèi)蚀鹊膼?ài)拯救了它,白牙慢慢地從兇殘的斗狼,變成了他們忠實(shí)的朋友,他們也成為了白牙的新主人。最后,斯考特一家尊重白牙自己的選擇,讓它回到了大自然。
    其實(shí),動(dòng)物也是有感情的。白牙的勇敢與忠誠(chéng)讓我感動(dòng),白牙的機(jī)智與聰明讓我欽佩,希望重獲自由的白牙,在森林里活得開(kāi)開(kāi)心心。
    我曾經(jīng)看過(guò)另外一本關(guān)于狼的書(shū)籍《讓我陪你重返狼群》,書(shū)里有很多人類去獵殺狼群,他們拔狼牙、吃狼肉、用它們的皮毛去做衣服。我們?nèi)祟愓娴牟粦?yīng)該去傷害這些可憐的動(dòng)物。人類也是大自然的一員,大自然沒(méi)有了人類,只是缺少了一員,而我們?nèi)祟惾绻麤](méi)有了大自然,將無(wú)法生存。
    今年是很特殊的一年,因?yàn)樾鹿诜窝椎呐d起,我們很長(zhǎng)時(shí)間都不能回到學(xué)校上課,很多叔叔阿姨都付出了巨大的精力,來(lái)抵抗這次疫情。雖然現(xiàn)在,疫情似乎遠(yuǎn)離了我們的生活,但是我們不能掉以輕心。我們小學(xué)生更應(yīng)該從身邊的小事做起,保護(hù)野生動(dòng)物,愛(ài)護(hù)大自然。希望世界上傷害、殺戮野生動(dòng)物的事情能夠越來(lái)越少,說(shuō)不定哪一天,這些動(dòng)物會(huì)反過(guò)來(lái)幫助我們。
    朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)讀后感篇九
    讀完《霍金傳》,才知道什么是聰明,以及堅(jiān)強(qiáng)。
    一個(gè)普通人,全身癱瘓,不能發(fā)音,會(huì)怎么樣?可能會(huì)萬(wàn)念俱灰,覺(jué)得自己已經(jīng)不能造福世界了。但還真有這么一個(gè)人,不僅造福了世界,還對(duì)科學(xué)還產(chǎn)生了推動(dòng)性的作用。這一個(gè)人就是斯蒂芬?威廉?霍金,一位偉大的物理學(xué)家。
    霍金的一生致力于宇宙的研究,他撰寫(xiě)了《果殼中的宇宙》,《時(shí)間簡(jiǎn)史》等一系列書(shū)籍。他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”――無(wú)邊界條件?,F(xiàn)在,霍金可謂是婦孺皆知,家喻戶曉,成為殘障人民的偶像。
    霍金在21歲時(shí)患上了肌萎縮癥(脊髓)側(cè)索硬化癥(als)。醫(yī)生預(yù)言他生命至多只有兩年半的時(shí)間。像任何年輕人一樣他曾陷入深深的痛苦中。他曾酗酒,并失望地等待死亡的來(lái)臨。但是,他最終戰(zhàn)勝了自我,奇跡般地活了下來(lái)。他奮力工作,即使工作的路上有很多困難,他也從不放棄。這也使他最終登上了事業(yè)的高峰。大家應(yīng)該很難想象一個(gè)人被禁錮在輪椅上三十年,但是他做到了,還在輪椅上完成放了大量的科學(xué)研究,甚至還參加了“冰桶挑戰(zhàn)”。這充分證明了他的堅(jiān)強(qiáng)。
    霍金在情感上不是一個(gè)成功者,因?yàn)樗欢谜湎?ài)情。他的前任妻子珍本來(lái)是一個(gè)不錯(cuò)的妻子,可是他非要和她離婚。和她的護(hù)士又結(jié)了婚??墒窃诿襟w又傳出說(shuō)霍金遭他的妻子虐打,雖然說(shuō)霍金出來(lái)辯解了,但是他們?nèi)栽诤箅x了婚。
    這本書(shū)向我們完整地介紹了霍金的學(xué)術(shù)研究以及生活軼事。這本書(shū)可以說(shuō)是霍金的奮斗史。希望大家可以從中學(xué)到霍金的精神,以及他的意志。
    朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)讀后感篇十
    還記得,孟子曾說(shuō)過(guò)的一句話‘之有德慧術(shù)知者,恒存乎m疾’。我覺(jué)得,這句話用在偉大的科學(xué)家霍金身上是再合適不過(guò)的了。
    霍金小時(shí)候,他一直很笨拙。后來(lái),不知道怎么了,他從樓梯上滾了下來(lái),昏了過(guò)去,差一點(diǎn)死去。直到霍金在劍橋讀研究生時(shí),他的媽媽才發(fā)現(xiàn)他的異常,剛過(guò)21歲的霍金在醫(yī)院里住了兩個(gè)星期。經(jīng)檢查,他患上了“盧伽雷氏癥”。大夫?qū)λf(shuō)他的身體會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)使喚,只有心臟和大腦還可以運(yùn)轉(zhuǎn)。后來(lái),連心和肺也會(huì)失效,他被“宣判”只剩下兩年的生命!
    19xx年,霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù),從此失去了說(shuō)話的能力。表達(dá)思想唯一的工具是一臺(tái)電腦聲音合成器。他用僅能活動(dòng)的幾個(gè)手指操縱一個(gè)特制的鼠標(biāo)器在電腦屏幕上選擇字母、單詞來(lái)造句,然后通過(guò)電腦播放聲音,通常制造一個(gè)句子要5、6分鐘,為了合成一個(gè)小時(shí)的錄音演講要準(zhǔn)備10天。他就是在這樣的情況下,極其艱難的寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,探索了宇宙的起源。
    他因患盧伽雷氏癥(肌萎縮性側(cè)索硬化癥),禁錮在一張輪椅上達(dá)xx年之久,他卻身殘志不殘,使之化為優(yōu)勢(shì),克服了殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超新星。他不能寫(xiě),甚至口齒不清,但他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上,他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的.時(shí)空,解開(kāi)了宇宙之謎。
    朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)讀后感篇十一
    史蒂芬?霍金是當(dāng)今世界最著名的物理學(xué)家,黑洞理論和“大爆炸”理論的創(chuàng)立人,他編寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
    史蒂芬?霍金1942年1月8日出生于英國(guó)的牛津。后來(lái)霍金被診斷出有運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病,但他仍然在不知疲倦的工作,這讓我從內(nèi)心敬畏他。
    再看看我們,或許有學(xué)業(yè)上的失敗,或許有病痛上的折磨,或許有種種的苦悶……但是這是不星又能算什么呢?或金他在人生最痛苦的時(shí)候,還是要緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái)而沒(méi)有放棄希望。
    我們也要學(xué)習(xí)史蒂芬?霍金,學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)忍不拔的精神,決不向挫折說(shuō)不!只要想他看齊,即使再失落,我也會(huì)依然擺脫出來(lái),找回自我,努力創(chuàng)造美好的明天!
    朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)讀后感篇十二
    孤獨(dú)時(shí),王勃說(shuō):“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰”!600字作文在森林深處,有一個(gè)動(dòng)物王國(guó),王國(guó)里的動(dòng)物都十分友好地生活著。秋風(fēng)中,桂花樹(shù)上的每一片葉子都在搖曳著?!罢厩皬V場(chǎng)”的后面就是火車站的主體建筑--銀灰色的火車站大樓!我喜愛(ài)梅花,不僅僅是因?yàn)樗拿?。瀑布的水匯進(jìn)小溪,小溪的水順著彎彎曲曲的山谷流進(jìn)平湖,溪水看起來(lái)時(shí)而急,時(shí)而緩,像一條穿山而過(guò)的白玉帶。
    公斤,不僅不能夠站立、活動(dòng),連說(shuō)話都是要靠特制的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言系統(tǒng)、帶有金屬腔調(diào)的科學(xué)家。我對(duì)他很好奇,我覺(jué)得換作任何人都會(huì)向命運(yùn)低頭的,他身體的狀況應(yīng)該屬于命運(yùn)無(wú)比悲慘??墒?,就是這樣一個(gè)活動(dòng)范圍還不到一平方米的人,他思索的卻是浩瀚的宇宙:它的起源、結(jié)構(gòu)和本質(zhì)。讀完這本書(shū),我深深的體會(huì)到霍金內(nèi)心深處的一種強(qiáng)烈使命感,有堅(jiān)強(qiáng)的意志和人生的斗志,帶著對(duì)宇宙的根本問(wèn)題的追求,讓他的生命大放光彩,成為繼愛(ài)因斯坦后最偉大的科學(xué)家。
    探索了宇宙的起源和歸宿。面對(duì)著霍金如此巨大的成就我們每個(gè)人都不禁要問(wèn):“他的成功來(lái)自何處?”
    從書(shū)中我可以看到霍金用他的行動(dòng)給了我最好的答案。那是因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)的意志,才使生命變得熠熠發(fā)光;是因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)的意志,讓他的生命變得變得郁郁蔥蔥,生機(jī)盎然。雖然霍金全身癱瘓,但是他憑著自己的智慧和努力,登上了當(dāng)今科學(xué)金字塔的頂峰。推動(dòng)了科技的飛速發(fā)展,為世界做出了巨大貢獻(xiàn)。是的,人生的斗志,在他身上得到了最充分的體現(xiàn),人生的斗志,在他身上得到了最完美的展示?;艚鹈鎸?duì)身體殘疾他沒(méi)有感到悲哀,他激發(fā)了人生斗志的能力,他戰(zhàn)勝了命運(yùn),戰(zhàn)勝了自己。
    我在想,如果換作我,我是否也有這種堅(jiān)強(qiáng)和自信。我現(xiàn)在還小,以后的人生旅途還很漫長(zhǎng),總會(huì)遇到各種各樣的挫折。但是,只要我想到霍金,還有什么困難不能夠克服呢?我堅(jiān)信,只要懷著堅(jiān)強(qiáng)的信念,遠(yuǎn)大的理想,成功就一定屬于我!
    朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)讀后感篇十三
    雷鋒—一個(gè)多么響亮的名字,一代又一代的人將他歌頌。他雖然只活了短短的二十二年,但就是他的名字永遠(yuǎn)的刻在了我們的腦海里!
    一九六三年,偉大領(lǐng)袖毛親筆題寫(xiě)“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。從那以后,每年的三月五日,便成為“學(xué)雷鋒”日,神州大地處處涌現(xiàn)學(xué)雷鋒的熱潮。他已經(jīng)走了很久,但就是人們依然學(xué)習(xí)他,依然懷念他,因?yàn)榇蠹页缇蠢卒h精神。
    但就是此刻的生活中,也有一些不那么完美的事情發(fā)生,有人覺(jué)得雷鋒精神過(guò)時(shí)了,看到老年人摔倒在地上,怕引起麻煩而漠然走開(kāi);生活條件好了,有人就開(kāi)始浪費(fèi),不珍惜資源;下課了同學(xué)之間互相打鬧,因而受傷。學(xué)習(xí)雷鋒不止就是一句口號(hào),而就應(yīng)貫徹在我們的行動(dòng)中,生活中,雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)落伍!
    又到了三月,讓我們用心行動(dòng)起來(lái),從我做起,嚴(yán)格要求自我,做一個(gè)有道德的人,讓我們的家園更完美!
    朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)讀后感篇十四
    雷鋒就是孤兒,他從小被六奶奶收養(yǎng),但都被有錢(qián)人霸占了,不許窮人砍柴雷鋒有一次砍柴,被徐家地主婆看見(jiàn)了,搶走砍柴刀,我覺(jué)得有錢(qián)有什么了不起,但就是我覺(jué)得有的有錢(qián)人不一樣,香港首富李家誠(chéng)捐了五億美元,但雷鋒幫忙別人從不計(jì)較金錢(qián)我們要像他學(xué)習(xí)。
    雷鋒又一次肚子疼醫(yī)生叫他休息幾天,走在路上看到被人在推磚便忍不住又去幫忙。他忘了肚子疼他這種行為讓我感動(dòng),雷鋒和張書(shū)記出去,雷鋒隨腳一踢張書(shū)記問(wèn)他踢得什么,原先就是一顆繡的螺絲釘,張書(shū)記撿起來(lái)裝進(jìn)口袋雷鋒很快就明白了。在以后的日子里他也跟張書(shū)記撿起了螺絲釘,只要那里有需要便把自我撿的螺絲釘用上,有一次雷鋒去電影院看電影電影還沒(méi)開(kāi)始,雷鋒在那里看書(shū),看了三四頁(yè)有個(gè)小朋友問(wèn)他,叔叔看了三四頁(yè)有什么用啊,雷鋒說(shuō)積少成多這種精神值得我們學(xué)習(xí)。有一次雷鋒參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。跑步跑得很累,然后買(mǎi)汽水喝在那里等了一會(huì),又有人送開(kāi)水了,他就把錢(qián)收起來(lái)了去喝水這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
    朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)讀后感篇十五
    寒假過(guò)后,我們迎來(lái)了新的學(xué)期,同時(shí)也迎來(lái)了全國(guó)上下學(xué)習(xí)雷鋒同志的新高潮。雷鋒的名字伴隨著國(guó)人度過(guò)了四十多年風(fēng)風(fēng)雨雨,每到三月,人們便開(kāi)始以不一樣的'方式來(lái)紀(jì)念這位英雄人物。雷鋒,中國(guó)人民解放軍沈陽(yáng)部隊(duì)工程兵某部班長(zhǎng),五好戰(zhàn)士。1939年12月30日出生于湖南望城縣安慶鄉(xiāng)的一個(gè)貧農(nóng)家庭。7歲就成了孤兒。在黨和人民的培育下,雷鋒從一個(gè)苦孩子成長(zhǎng)為一個(gè)自覺(jué)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1960年參軍,同年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。入伍前,他先后在鄉(xiāng)、縣當(dāng)過(guò)通訊員,在農(nóng)場(chǎng)當(dāng)過(guò)拖拉機(jī)手,在鞍山鋼鐵公司當(dāng)過(guò)推土機(jī)手,并多次獲嘉獎(jiǎng)。參軍后,雷鋒勤學(xué)苦練基本功,各項(xiàng)科目成績(jī)都就是優(yōu)良。他克己奉公,助人為樂(lè),為群眾、為人民做了超多的好事:把平時(shí)積存的200元錢(qián)無(wú)私奉獻(xiàn)給撫順人民公社建設(shè)和遼陽(yáng)災(zāi)區(qū)人民,用自我的津貼費(fèi)給丟了火車票的大嫂補(bǔ)票,主動(dòng)幫忙外出老人,利用閑暇時(shí)光擔(dān)任校外輔導(dǎo)員……雷鋒始終“把別人的困難,當(dāng)成自我的困難;把同志的愉快,看成自我的愉快”。
    對(duì)自我他一向勤儉節(jié)約,艱苦奮斗,生活上從不亂花一分錢(qián)。他認(rèn)為“每一分錢(qián)、每一滴油都就是人民的血汗,要像愛(ài)護(hù)自我的眼睛一樣愛(ài)護(hù)”。1962年8月,雷鋒因公殉職,年僅22歲。幾十年來(lái),許許多多的榜樣、模范,曾一個(gè)又一個(gè)走進(jìn)中國(guó)人的生活,他們?cè)诓灰粯拥臍v史時(shí)期被樹(shù)立起來(lái),或短暫或長(zhǎng)久,成為人們學(xué)習(xí)、模仿、懷疑、拋棄的對(duì)象;但沒(méi)有一個(gè)像雷鋒那樣深刻地被注入這個(gè)社會(huì)。關(guān)于雷鋒的先進(jìn)事跡我們每個(gè)人都耳熟能詳,從小到大我們一向都被教育向雷鋒同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他毫不為己,專門(mén)利人的精神。雷鋒精神很博大,它就是一種莊嚴(yán)的職責(zé)感和偉大的激情,它體此刻人際關(guān)系、職業(yè)態(tài)度和志愿行為這幾個(gè)方面。它為我們的社會(huì)開(kāi)創(chuàng)了一代新風(fēng),它的實(shí)質(zhì)和核心就就是一種為共產(chǎn)主義而奮斗的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;忠于黨和人民、舍己為公、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;立足本職、在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績(jī)的“螺絲釘精神”;苦干實(shí)干、不計(jì)報(bào)酬、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)的艱苦奮斗精神,歸根結(jié)底就就是全心全意為人民服務(wù)的精神。當(dāng)前,我國(guó)正在努力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),社會(huì)生活正在發(fā)生深刻的變化。
    因而有人擔(dān)心和懷疑:在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的這天,雷鋒精神還能與我們同行嗎?改革開(kāi)放、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)二十多年的實(shí)踐告訴我們,發(fā)展經(jīng)濟(jì),不僅僅要講究效益、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),還務(wù)必在全社會(huì)構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫忙、共同前進(jìn)的良好人際關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,我們要強(qiáng)調(diào)按照市場(chǎng)規(guī)律辦事,在思想道德領(lǐng)域,則務(wù)必大力提倡尊重人、關(guān)心人、熱愛(ài)群眾,扶貧幫困的美德,建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想道德體系。雷鋒以春天般的溫暖對(duì)待同志、對(duì)待群眾,孜孜不倦地實(shí)踐“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”的奮斗誓言。雷鋒精神表現(xiàn)了中華兒女的高尚道德情操和崇高思想境界,代表了社會(huì)進(jìn)步的方向,不僅僅在四十年前閃爍著共產(chǎn)黨人的道德光輝,而且在這天也完全適應(yīng)推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的時(shí)代要求。值得說(shuō)明的就是,在不一樣時(shí)期,雷鋒精神的表現(xiàn)資料與表現(xiàn)形式就應(yīng)有所不一樣。近年來(lái),不少人開(kāi)始呼吁豐富學(xué)雷鋒的方式,提倡以日常的雷鋒式行為,以富有時(shí)代特點(diǎn)的工作為主。有人甚至提出了“真正的雷鋒在崗位上”這樣的口號(hào)。
    的確,在新的歷史發(fā)展時(shí)期,學(xué)雷鋒活動(dòng)也要與時(shí)俱進(jìn),不斷為學(xué)雷鋒活動(dòng)注入新的資料和活力。要牢牢把握雷鋒精神的實(shí)質(zhì),從實(shí)際出發(fā),適應(yīng)發(fā)展變化的時(shí)代需要。不能把雷鋒精神簡(jiǎn)單地理解為掃掃地等做一件好事,雷鋒精神就是較高的道德境界,要把學(xué)雷鋒活動(dòng)與加強(qiáng)精神禮貌和思想道德建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)。從法律的角度看,目前社會(huì)上缺乏誠(chéng)信、道德淪喪現(xiàn)象泛濫,不利于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,解決這些問(wèn)題,在堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)的同時(shí),大力提倡雷鋒精神,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)好處。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),就是一項(xiàng)充滿艱辛、充滿創(chuàng)造的壯麗事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)出崇高的精神,崇高的精神支撐和推動(dòng)著偉大的事業(yè)。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)精神的民族,就是沒(méi)有前途的。雷鋒精神就是推動(dòng)我們社會(huì)進(jìn)步的巨大精神財(cái)富,我們就應(yīng)以理性的態(tài)度全面理解雷鋒精神,讓雷鋒精神與時(shí)代同行,以飽滿的激情、與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),并將其代代相傳下去。這就是時(shí)代的需要、人民的呼喚,這也正就是廣大黨員和群眾共同努力的方向。
    以上就是我這一階段以來(lái)對(duì)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的一點(diǎn)感想,俗話說(shuō),“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”,要想真正到達(dá)雷鋒那種無(wú)私忘我的精神境界就是十分不易的,但我會(huì)努力從小事做起、從身邊做起,盡量以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我,以自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。