計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。因此，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生反思計劃篇一
接任會計29班這是第四個學(xué)期開始了，有了上幾個學(xué)期這個班的帶班經(jīng)驗，本學(xué)期制定工作計劃如下：
第一：搞好班級的穩(wěn)定工作穩(wěn)定才能求得發(fā)展，穩(wěn)定才能進步，沒有班級的穩(wěn)定，就無從談學(xué)習(xí)爭優(yōu)，無從說考核優(yōu)秀，對學(xué)生的日常行為要一如繼往的嚴格要求，學(xué)生“—禁令”要時時抓，處處抓，對有破壞班級和諧穩(wěn)定的苗頭一定要及時采取措施，及時制止，確保班級有穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二：完成好政教處的部署、安排。對于學(xué)校、政教處的部署、安排，認真執(zhí)行，使學(xué)生在搞各種活動的過程中提高自我，完善自我，通過完成一系列的活動、任務(wù)凝聚班集體的力量，樹立班集體的正氣，使學(xué)生有一個良好、團結(jié)、向上的奮斗環(huán)境。
第三：加強班干部的培訓(xùn)學(xué)生干部歸根到底還只是學(xué)生，在工作當(dāng)中難免會有過錯、失誤，可能會難以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具備擔(dān)當(dāng)班干部的能力，對學(xué)生干部不可以聽之任之，放任自流，應(yīng)當(dāng)及時關(guān)注，及時了解他們的工作效果，工作情況，并且每周給予輔導(dǎo)、給予建議、給予正確的引導(dǎo)幫助，讓他們更加得心應(yīng)手的工作，真正成為自己的左膀右臂工作計劃。
第四：加強班級學(xué)生的德育培養(yǎng)隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們越來越看重的是金錢利益，看重的是經(jīng)濟價值，學(xué)生也深受社會的影響，有些學(xué)生對親情、對同學(xué)之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊，甚至對于同學(xué)的困難“事不關(guān)己、高高掛起”。本學(xué)期無論在教學(xué)當(dāng)中，還是平時與學(xué)生接觸當(dāng)中，要加強對學(xué)生德育方面的引導(dǎo)教育，特別是對一些中國傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng)，通過搞一系列的二課堂活動、集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團隊精神、友愛互助精神，特別是利用好“紅色三月”的'學(xué)雷鋒活動，讓班級當(dāng)中的學(xué)生都感受到真情友愛的美好。
第五：關(guān)注一些比較特別的學(xué)生通過一個學(xué)期的觀察了解，班級當(dāng)中總會有一些行為習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學(xué)生，對這樣的學(xué)生要給予特別的關(guān)注，要關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)，他們做的不對、不規(guī)范的地方及時給予糾正幫助和引導(dǎo)關(guān)懷，讓他們感到信心、感到溫暖，讓他們不掉隊、不走遠，讓他們也為班級的團結(jié)、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力，而且針對不同的學(xué)生還得采取不同的辦法，施硬施軟，該文該武自己掌握，只要可以取得良好的效果。
第六：強抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生提前進入高三對口升學(xué)的備戰(zhàn)狀態(tài)。千方百計想盡一切辦法為學(xué)生營造良好的求學(xué)氛圍，建設(shè)良好的班級學(xué)風(fēng)。多于代課教師溝通、了解情況，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃，認真對待每次的月考，對于有希望考上大學(xué)的學(xué)生要一直盯緊，常抓不懈，再接再厲，多發(fā)展苗子學(xué)生，多給學(xué)生加勁、鼓勵。使學(xué)生有壓力感、緊迫感，使學(xué)生提前進入對口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。
第七：加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人不學(xué)便會閉目塞聽，當(dāng)班主任亦是如此，不僅要注重平時認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，而且還要留心當(dāng)下學(xué)生的喜好、追求，這樣才能“知己知彼”，才能“對癥下藥”，這樣才能把班級管理好，把學(xué)生教育好，把自己的工作干好。平時還要繼續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”，向各位同仁學(xué)習(xí)一些寶貴的經(jīng)驗，平時遇事多與老教師溝通交流。
總之一句話，“虛心使人進步，驕傲使人落后”，要想有所長進，有所建樹，必須謙虛，這樣才能“取人之長，補己之短”，這樣才能盡力擔(dān)當(dāng)好班主任這一神圣職務(wù)。
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三年級班主任工作計劃
小學(xué)生反思計劃篇二
這個月初，我得到了一次外出學(xué)習(xí)的機會，我將班級的課務(wù)進行調(diào)課并與副班主任進行了協(xié)商溝通。但，我顯然沒有思考全面。
中午的寫字課我們班沒有老師，孩子們都跑到了走廊上。我忽略了寫字課的時間，忘了與副班主任進行溝通和安排，經(jīng)過這件事，我也反思了開學(xué)以來在班級管理上的幾點。
1、孩子的自我管理。雖然每天都有相應(yīng)的值日班長，但這些值日班長似乎還沒有完全明白自己應(yīng)該在什么時候做哪些事情，那這個崗位就會形同虛設(shè)，沒有任何價值意義。因此，利用今后的班隊課或其他活動時間，要對小干部們進行培訓(xùn)和管理，讓他們正確看待自己的職責(zé)，小崗位的設(shè)立是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識，對班集體有主人翁意識，平時會有一定的行為標準，如果缺乏這樣的意識，孩子的崗位也就沒有了意義。
2、培養(yǎng)孩子的自覺性。一年級的孩子雖然已經(jīng)入校近一年的時間，但還沒有形成自主學(xué)習(xí)的意識，有作業(yè)了，他們就會做，如果沒有作業(yè)，他們就開始玩。這也反應(yīng)出了在平時的`教學(xué)和班級管理中，缺少對孩子自覺意識的培養(yǎng)。事后第二天我回到學(xué)校問孩子：
“寫字課的時候是不是都出去玩了？”
“不是的，有一部分人出去了。”
“那其他人在干什么呢？”
“我們在教室里講話、畫畫?！?BR> 3、少管，多放手?，F(xiàn)在想想，是我平時對孩子們管理得太多，他們習(xí)慣了老師在身邊，習(xí)慣了我下課會時不時的出現(xiàn)，習(xí)慣了看見他們無所事事的時候回給他們布置任務(wù) ，習(xí)慣了有事就來找我，所以，一旦看不見了，就手足無措，開始憑著自己的直覺做事。憑著直覺做事本應(yīng)該是好的，但我忽略了對他們?nèi)粘５囊龑?dǎo)。在今后的班級管理中，我會試著讓孩子們真正自己去做，自己去管理，我起到引導(dǎo)的作用。
到底什么是班主任？班主任究竟應(yīng)該怎樣與學(xué)生相處？平時做為班主任在教學(xué)的同時到底應(yīng)該怎樣管理班級？是當(dāng)班級有事了再體現(xiàn)班主任的價值嗎？這些問題我會記在心里，在今后的工作中會慢慢摸索前行。
小學(xué)生反思計劃篇三
冰凍三尺，非一日之寒，教師專業(yè)化水平的逐漸提高，要通過教師不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識并結(jié)合實際經(jīng)驗，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來的是小學(xué)下學(xué)期反思和計劃相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。
平時認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).帶領(lǐng)搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動準則。依法執(zhí)教,依法治教,教書育人,為人。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結(jié),力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的.思維, 增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.
6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
7、積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘,一份收獲。我相信自己在以后的工作中會做的更好！
小學(xué)生反思計劃篇四
一、指導(dǎo)思想。
深入推進新課程實施，認真貫徹落實區(qū)教研室新學(xué)期的工作思路，結(jié)合實際，勇敢創(chuàng)新，以抓質(zhì)量為核心，不斷提高服務(wù)于研究的水平，為辦人民滿意的教育而努力。
二、工作思路。
1、關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、利用天河部落，拓展教學(xué)研究的空間。
3、狠抓教師隊伍建設(shè)，目標：培養(yǎng)高素質(zhì)的語文教師。
4、繼續(xù)進行語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，繼續(xù)研究、實踐、完善語文教學(xué)模式，探索課型特點。
三、主要工作：
1、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平在新課程的推進中，我們要繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，如發(fā)展性教學(xué)評價理論，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變理論，學(xué)生學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮理論以及兒童心理學(xué)理論等等。只有加強學(xué)習(xí)，才能有利于促進教學(xué)行為的變革。每月根據(jù)自己的教學(xué)工作寫一篇教學(xué)敘事，(統(tǒng)一_日前交)并掛在_小學(xué)網(wǎng)-校本研修。
2、開展教學(xué)專題探討和開展形式多樣的教科研活動本學(xué)期重點在優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)研究、實踐、完善學(xué)校的教學(xué)模式上，開展課型研究。根據(jù)本校年青老師較多的特點，開展優(yōu)秀課例研討、觀摩全國優(yōu)秀課例。我們將分年段重點進行漢語拼音、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)及習(xí)作教學(xué)的專題研究。
3、做好學(xué)困生的調(diào)查研究基礎(chǔ)教育是素質(zhì)教育。我們要面向全體學(xué)生，努力爭取不讓一個學(xué)生掉隊。在抓課堂教學(xué)的同時，要把抓學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)變結(jié)合起來。著手分析中下生存在的問題是什么?學(xué)困生需要幫助的是什么，可進行不同特點的分類，然后再探討轉(zhuǎn)變后進生的方式和策略。
4、走出去“取經(jīng)”，開闊視野要求每個語文教師聽課10節(jié)以上。盡可能組織語文教師“走出去”，讓老師對最新的教學(xué)現(xiàn)狀有感性的認識?！叭〗?jīng)”是為了“傳經(jīng)”。外出聽課的老師必須在下一次教研活動向全體語文教師傳達聽課的收獲，可就一兩點突出的優(yōu)缺點來談。聽優(yōu)秀示范課的老師，最好回來能給語文老師上匯報課，以此促進全體語文教師的教學(xué)水平的提高。
5、鼓勵教師大膽創(chuàng)新，創(chuàng)出個人的教學(xué)特色教師在實踐學(xué)校模式的過程中，要發(fā)揮個性、特長，揚長避短，敢于打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，努力形成自己的個人風(fēng)格。期末每個教師要總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、第一學(xué)期日程表。
(一)_月_日——_月_日：第一周。
1、訂出科組計劃。
2、出好科組墻報。
3、檢查兩周教案。
4、相關(guān)年級聽教材分析。
(二)_月_日——_月_日：第二周。
1、布置語文老師寫好本學(xué)期校本研修的計劃(如作文教學(xué)、閱讀教學(xué)。
2、科組長參加新學(xué)期工作會議。
(三)_月_日——_月_日：第三周。
1、培訓(xùn)學(xué)生參加小學(xué)生語言文字規(guī)范知識競賽。
2、教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽課。
(四)_月_日——_月_日：第四周。
1、組織參加廣州市漢語拼音教學(xué)研討會
2、區(qū)教研：漢語拼音教學(xué)展示和高年段習(xí)作展示(相關(guān)年級參加)
3、參加廣東省口語交際與綜合性學(xué)習(xí)觀摩活動
(五)_月_日——_月_日：第五周。
1、檢查學(xué)生作業(yè)。
2、周四參加_“生本”實驗課題活動(1——6年級部分老師參加)。
3、校內(nèi)教研。
(六)_月_日——_月_日：第六周。
國慶節(jié)放假。
(七)_月_日——_月_日：第七周。
1、教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽課。
2、校內(nèi)教研。
(八)_月_日——_月_日：第八周。
1、區(qū)教研：習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)專題研究(相關(guān)年級參加)。
2、語文科組推薦一節(jié)校內(nèi)公開課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查，抽查學(xué)生作業(yè)情況。
(九)_月_日——_月_日：第九周。
1、組織參加小學(xué)生語言文字規(guī)范知識競賽。
2、生本實驗課題外出學(xué)習(xí)考查(相關(guān)老師參加)。
3、上交論文，參加論文年會。
4、上交一篇教育敘事。
(十)_月_日——_月_日：第十周。
1、語文進行朗讀比賽。
2、出好第二期墻報。
3、行政隨堂聽課。
(十一)_月_日——_月_日：第十一周。
1、校內(nèi)教研。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
(十二)_月_日——_月_日：第十二周。
1、參加區(qū)內(nèi)教研(相關(guān)老師參加)。
2、行政隨堂聽課。
3、關(guān)注中下生的情況調(diào)查。
(十三)_月_日——_月_日：第十三周。
1、科組長會議。
2、部分老師參加市的發(fā)展性教學(xué)評價研究結(jié)題暨表彰大會。
小學(xué)生反思計劃篇五
以我校創(chuàng)建省級綠色學(xué)校為契機，以行規(guī)養(yǎng)成教育為載體培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為，扎扎實實的開展好我校的德育工作。
二、工作目標
(一)加強小學(xué)生的心理健康教育，以班隊課、晨間談話等為載體，加強師生之間的交流，使學(xué)生具有更加健康的心理。
(二)通過學(xué)習(xí)進一步明確新的德育理念，增強德育工作針對性、實效性和主動性的新舉措，使我校德育更加具有特色。
(三)開展形式新穎活潑的符合學(xué)生年級特點的具有層次性、實效性的活動。使學(xué)生在喜聞樂見的自主性教育活動中受教育，能從中感悟或?qū)W到做人、做事的道德準則，提高學(xué)生對人與人，人與社會，人與自然，人與自我的認識。
(四)重視家庭教育，規(guī)范家長學(xué)校的辦學(xué)行為，提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮家長學(xué)校輔助學(xué)校工作的積極作用。
(五)認真抓好班主任隊伍的設(shè)建與培訓(xùn)。努力設(shè)建一支思想教育工作的先進隊伍，使他們的德育觀念、敬業(yè)精神等方面適應(yīng)新的教育形勢要求。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，使德育骨干隊伍迅速成長起來。
三、具體工作與措施
(一)深入開展道德規(guī)范教育，加強行規(guī)訓(xùn)練，繼續(xù)開展“雛鷹爭章”活動。
本學(xué)期，我校將以《公民道德設(shè)建實施綱要》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，進一步探索行為規(guī)范教育的有效方式。加強行規(guī)訓(xùn)練，通過我們的教育活動，使學(xué)生能由“他律”轉(zhuǎn)為“自律”。繼續(xù)開展“雛鷹爭章”活動，要求同學(xué)們在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。
(二)積極探索開展心理健康教育的工作途徑。
本學(xué)期我們將設(shè)建專門的心理健康輔導(dǎo)室，制定心理健康輔導(dǎo)制度，由我校具備心理輔導(dǎo)師證的老師進行心理輔導(dǎo)。我們還要求每位班主任老師要在日常工作中積極探索心理健康教育的工作方法，從以下幾個途徑開展這項工作：
1、結(jié)合思品課、品德社會課開展學(xué)生心理健康教育，
2、一三五中午將安排心理輔導(dǎo)老師在心理輔導(dǎo)室值班，解答學(xué)生的心理困惑。
3、期末時要交三篇心理健康輔導(dǎo)課教案。
4、切實提高心理輔導(dǎo)課的實效性。
5、各班必須要保證隔周一節(jié)的心理健康輔導(dǎo)課正常開展。
6、做好心理輔導(dǎo)記錄。
(三)加強德育隊伍的設(shè)建，進一步健全和完善我校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
這學(xué)期我們要進一步加強班主任隊伍設(shè)建，主要有以下幾點：
a、定期召開班主任會議，及時反饋學(xué)校德育工作情況了解各班德育工作開展情況。
b、學(xué)期初、學(xué)期末各舉行一次班主任經(jīng)驗交流會，以”班級文化設(shè)建”為主題，各班主任老師屆時要結(jié)合自己工作開展的實際情況相互交流、相互學(xué)習(xí)，為學(xué)校的德育工作共同出謀劃策。
(四)繼續(xù)加強“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)設(shè)建。
小學(xué)德育教學(xué)工作計劃反思
小學(xué)生反思計劃篇六
學(xué)習(xí)英語一個重要的目的是運用英語進行交際，兩人之間的交際是活動的重要形式，因此，語言訓(xùn)練中應(yīng)經(jīng)常開展兩人活動。
兩人之間的對話活動是最常見的兩人活動。可以要求學(xué)生就某一話題、某一張圖片、某一個人等進行一問一答形式的對話，也可要求學(xué)生開展一個發(fā)指令，另一個做的活動，還可以開展兩人之間的討論、辯論、商量等活動。
兩人活動很容易在課桌上開展，不需要學(xué)生離開課堂，有時為了活躍課堂氣氛，或者提供更多與不同人進行訓(xùn)練的機會，可以讓前排的學(xué)生轉(zhuǎn)身和后排的學(xué)生進行兩人活動。
小學(xué)生反思計劃篇七
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任六年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，師生一定共同努力，使我班形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面。本學(xué)期班主任工作計劃如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期我將很好了解學(xué)生，我深入班級，認真觀察了解，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解、針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，盡力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必須認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教有經(jīng)驗的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，同時我還要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建好班干部集體，確立好值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定出獎懲措施。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。如有這種情況發(fā)生，我必須強調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生。使同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我將及時的予以表揚，夸獎他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會養(yǎng)成良好的習(xí)慣，誰也不會往地上扔一塊紙屑了。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。我將組織好主題班會《我能為班級做點什么》。全班同學(xué)積極行動起來，使我班黑板有人擦，地面的衛(wèi)生有人做，使人一走進我班會讓人感到心情舒暢。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。使一部分學(xué)生不但善于管理，而且學(xué)習(xí)刻苦，還要利用課間休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定“學(xué)習(xí)計劃，劃分學(xué)習(xí)小組”等。幫助提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
本學(xué)期，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。使我班班主任工作有一個良好的開端和結(jié)果。
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小學(xué)生反思計劃篇八
要求各地教育部門，各學(xué)校嚴格執(zhí)行。在本次中國共產(chǎn)黨第十七次黨代會上，不僅寫進了黨的十七大報告，而且放在解決民生問題的第一條。由此可見，關(guān)注和解決學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的問題已成為國家、社會的大問題。
減負工作實行后，來自于家長和社會的反響比較大。一方面，人們看著孩子們沉重的書包，過重的課業(yè)負擔(dān)不禁感慨“現(xiàn)在的孩子可真累啊”，另一方面，來自于升學(xué)以及家長過分的期望值等等方面的壓力又促使家長們不斷給孩子們增加更大的負擔(dān)。如何在減負的同時，增進孩子們的綜合素質(zhì)，是我校在此次減負工作中的重要議題。
經(jīng)過研究及學(xué)習(xí)探討，我們認為減負不是單純的少布置作業(yè)，不是單純的給孩子們更多的休息時間，更不是學(xué)校減負，家庭使勁的誤區(qū)，而是科學(xué)的對兒童學(xué)習(xí)成長進行安排，合理的組織教學(xué)及各項課內(nèi)外活動，探索一條以人為本的、適合兒童身心發(fā)展規(guī)律的教育途徑。因此，我校將“減負不減質(zhì)”作為減負工作實施的根本宗旨，并將其列入我校校本教研。我校從提高課堂40分鐘質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，改變家長觀念等多種途徑將減負工作落到實處?，F(xiàn)將我校減負工作總結(jié)如下：
一、成立學(xué)校減負督導(dǎo)小組
為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學(xué)模式，突出以
人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標，將素質(zhì)教育落到實處，我校特別成立了學(xué)校減負督導(dǎo)小組。
減負督導(dǎo)小組人員安排如下：
組長：杜鵬妹
副組長：祝路路黃培祥
組員：李小芳許剛甘麗趙晶晶周萍
程毅敏劉峻嶺闕慧云
減負督導(dǎo)小組由校長杜鵬妹、黨支部書記祝路路牽頭，由學(xué)校教導(dǎo)處、各教研組以及一線教師隊伍中的骨干構(gòu)成。
在減負工作中，減負督導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學(xué)習(xí)減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調(diào)減負中出現(xiàn)的來自于學(xué)校、家庭、社會三方面的沖突，對落實減負工作的順利實施發(fā)揮了重要的作用!
二、轉(zhuǎn)變教師思想觀念
許多教師認為：減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)問題，是個實踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對著一種看法，學(xué)校減負督導(dǎo)小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確——這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什么要減輕學(xué)生的過重負擔(dān)?學(xué)生負擔(dān)過重已經(jīng)造成了哪些危害?怎樣減輕學(xué)生的過重負擔(dān)?減輕了負擔(dān)會不會降低教育質(zhì)量?等等。這些問題均屬于認識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現(xiàn)“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象。
學(xué)校還通過組織教師深入學(xué)習(xí)上級文件及教育教學(xué)的新理念使教師自覺從三個方面努力使學(xué)生“減負”。
(一)、是思想上重視。即從實施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的，使學(xué)生體味到成長中的快樂，使學(xué)生通過不斷地學(xué)習(xí)擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長的過程之中，并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
(二)、是在業(yè)務(wù)上更新觀念，解放思想，一絲不茍。
1、認真抓好日常教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建有效的課堂
我校質(zhì)量月主題“認真學(xué)習(xí)課程標準，不斷提升課堂有效性”，在各年級組開展研究課活動，六天研究課我校是對家長開放，這次活動我們不僅看到教師們的教學(xué)觀念在悄悄發(fā)生轉(zhuǎn)變，讓家長也受益匪淺。
(2)不斷完善備課、作業(yè)檢查制度。我們?nèi)匀粓猿置吭略碌捉M長檢查老師們的備課、作業(yè)批改情況，將檢查結(jié)果真實準確地記在記錄本上。同時，我們還將行政下分管年級組隨機抽查，隨機抽查結(jié)果也將記錄在行政抽查記錄本上。每月底，我們將會及時地把檢查結(jié)果向每一位教師反饋，好的做法我們積極推廣，存在的問題我們及時解決。
(3)聽課制度分層管理。聽課筆記本仍然每月檢查。教師每月3節(jié)，組長每月四節(jié)，行政每周兩節(jié)。每月末，校長檢查行政聽課，行政檢查組長聽課，組長檢查組員聽課。
2、以分類培訓(xùn)為抓手，深化校本研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展進程
(1)語文、數(shù)學(xué)、術(shù)科學(xué)科負責(zé)人積極參加教研培訓(xùn)中心組織地“再學(xué)課程標準”學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期，我校劉峻嶺等多位教研組長參加了區(qū)語數(shù)反思性學(xué)習(xí)班。教導(dǎo)主任李小芳參加了區(qū)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中提高了學(xué)科負責(zé)人管理學(xué)科、研究學(xué)科、指導(dǎo)學(xué)科的能力。
(2)各年級組認真開展集體讀書活動，并將讀書融入教研活動之中。
晶老師在三校牽手活動中上的一節(jié)數(shù)學(xué)課《可能性》受到了老師們的好評。程毅敏等六位教師參加了傅家坡小學(xué)的教研活動，在交流中互相得到了提升。
(4)組織實施我?？蒲姓n題，促進教師實現(xiàn)自我和諧。
進行前測：通過問卷、訪談等形式了解教師思想狀況、身體狀況、心理狀況、人際關(guān)系等。
邀請專家來我校主持開題活動。
從教師思想狀況、身體狀況、心理狀態(tài)、人際關(guān)系(干群、同事、師生、與家長的關(guān)系)這四個方面引導(dǎo)教師實現(xiàn)自我和諧的策略研究。總結(jié)課題中期成果，完成課題中期報告。
(5)不斷深化校本教研，以“構(gòu)建有效的課堂”為中心，尋找教學(xué)中的小問題開展研究。一年組的“如何培養(yǎng)孩子們的傾聽習(xí)慣”已經(jīng)形成了中期的研究成果，通過展示交流，讓其他年組也受到了不少的啟發(fā)。以研促教的氛圍在不斷地形成。
3、立足我校課程發(fā)展狀況，全面推進我校課程均衡發(fā)展
(1)校外，加強與牽手學(xué)校傅家坡小學(xué)的聯(lián)系，逐步縮小校際之間的差距。
我們以“走出去，請進來”的方式，加強與傅家坡小學(xué)的聯(lián)系，在豐富多彩的教育教學(xué)交流活動中，提升學(xué)校的整體教育教學(xué)水平。
真正實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。
(3)教研組與教研組牽手，將人數(shù)較少的術(shù)科教研組與人數(shù)較多的語、數(shù)教研組牽手，在集體備課和課例研究中尋找學(xué)科共性，展現(xiàn)本學(xué)科的個性。
當(dāng)然，減負是減輕學(xué)生不必要的負擔(dān)，而非不要學(xué)習(xí)中正常的負擔(dān)。在課堂上要切實落實素質(zhì)教育理念，面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng)設(shè)互動發(fā)展的課堂教學(xué)模式。不斷改進教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生自主思維，盡量使學(xué)生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
三、規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，改革作業(yè)類型
不可否認，學(xué)生還有幾大的負擔(dān)來自于作業(yè)。動輒重復(fù)性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進學(xué)生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的同時，顯著增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。
年級不超過45分鐘。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。
2、注重學(xué)生作業(yè)的量的同時，我校教學(xué)部門還積極的推行作業(yè)類型改革。我們認識到兒童的興趣是非常大的動力!當(dāng)學(xué)生在完成自己非常感興趣的活動的時候，他們不會覺得是一種負擔(dān)。如何使作業(yè)成為學(xué)生一項感興趣的“活動”?這是我校在推行減負工作中突破的一個難點?；诖?，我校對學(xué)生作業(yè)實施大膽改革，以各年級組為單位，根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們鼓勵教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生心靈，聯(lián)系學(xué)生的實際。如三年級語文教師在集體備課的過程中，針對學(xué)生的興趣不同，能力不同，設(shè)計了“自主作業(yè)”。自主作業(yè)時間為10分鐘，分別有練寫鋼筆字(鋼筆字為本單元生字);讀書(可讀本單元課文或課外書);積累一個好詞或好句(可以摘抄也可以在電腦中打印);查資料(可以查閱本單元作者的資料或本單元感興趣的內(nèi)容的資料)等。這幾項自主作業(yè)學(xué)生只需任選一樣來完成，而這一樣又應(yīng)該是自己最需要或最感興趣的。自主作業(yè)完成后可為自己作質(zhì)量評價，每周向全班同學(xué)展示一次自主學(xué)習(xí)的成果。
3、教導(dǎo)處也定期對學(xué)生作業(yè)進行檢查，每周行政下班推門聽課后對學(xué)生作業(yè)進行抽查。檢查時我們一要檢查學(xué)生作業(yè)量是否適當(dāng);二要檢查教師是否及時批改;三要檢查學(xué)生是否改錯，改錯后教師是否再批改;四要檢查教師是否用等級加評語的方式批閱。同時，檢查時，教導(dǎo)處會根據(jù)實際情況對學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進行相應(yīng)的指導(dǎo)。每月一次的檢查反饋會大力推廣做得比較好的教師和年級組。
4、杜絕教學(xué)輔導(dǎo)資料的征訂
由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學(xué)生花費大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，幾年來，我校致力于將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書包中請出去。
我校減負督導(dǎo)小組要求學(xué)校、教導(dǎo)處和教師切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。積極倡導(dǎo)聯(lián)系作業(yè)的精練、高效，嚴格過程管理和終端評價相結(jié)合。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。還校園一片潔凈的空間，還孩子們一個單純美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、大力進行宣傳，將減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)這一宗旨推廣到家庭、到社會。
減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，喊了多年尚無成效，學(xué)生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量。有的家長甚至放棄一切娛樂活動，經(jīng)常陪伴孩子讀到深夜。據(jù)某區(qū)調(diào)查，平均每個小學(xué)生有各種資料二三十種，大部分是家長買的。市區(qū)50%左右的中小學(xué)生請了家教。他們錯誤地認為，孩子的學(xué)習(xí)時間越長越好，題目做得越多越好。越難越好，這就違背了教育規(guī)律和認識規(guī)律，形成了一種“教師減負，家長加壓;成人有周末，孩子無周末”的怪現(xiàn)象。
在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我校“減負不減質(zhì)”這一宗旨的一個出色的體現(xiàn)，也是每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅!
小學(xué)生反思計劃篇一
接任會計29班這是第四個學(xué)期開始了，有了上幾個學(xué)期這個班的帶班經(jīng)驗，本學(xué)期制定工作計劃如下：
第一：搞好班級的穩(wěn)定工作穩(wěn)定才能求得發(fā)展，穩(wěn)定才能進步，沒有班級的穩(wěn)定，就無從談學(xué)習(xí)爭優(yōu)，無從說考核優(yōu)秀，對學(xué)生的日常行為要一如繼往的嚴格要求，學(xué)生“—禁令”要時時抓，處處抓，對有破壞班級和諧穩(wěn)定的苗頭一定要及時采取措施，及時制止，確保班級有穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二：完成好政教處的部署、安排。對于學(xué)校、政教處的部署、安排，認真執(zhí)行，使學(xué)生在搞各種活動的過程中提高自我，完善自我，通過完成一系列的活動、任務(wù)凝聚班集體的力量，樹立班集體的正氣，使學(xué)生有一個良好、團結(jié)、向上的奮斗環(huán)境。
第三：加強班干部的培訓(xùn)學(xué)生干部歸根到底還只是學(xué)生，在工作當(dāng)中難免會有過錯、失誤，可能會難以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具備擔(dān)當(dāng)班干部的能力，對學(xué)生干部不可以聽之任之，放任自流，應(yīng)當(dāng)及時關(guān)注，及時了解他們的工作效果，工作情況，并且每周給予輔導(dǎo)、給予建議、給予正確的引導(dǎo)幫助，讓他們更加得心應(yīng)手的工作，真正成為自己的左膀右臂工作計劃。
第四：加強班級學(xué)生的德育培養(yǎng)隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們越來越看重的是金錢利益，看重的是經(jīng)濟價值，學(xué)生也深受社會的影響，有些學(xué)生對親情、對同學(xué)之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊，甚至對于同學(xué)的困難“事不關(guān)己、高高掛起”。本學(xué)期無論在教學(xué)當(dāng)中，還是平時與學(xué)生接觸當(dāng)中，要加強對學(xué)生德育方面的引導(dǎo)教育，特別是對一些中國傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng)，通過搞一系列的二課堂活動、集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團隊精神、友愛互助精神，特別是利用好“紅色三月”的'學(xué)雷鋒活動，讓班級當(dāng)中的學(xué)生都感受到真情友愛的美好。
第五：關(guān)注一些比較特別的學(xué)生通過一個學(xué)期的觀察了解，班級當(dāng)中總會有一些行為習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學(xué)生，對這樣的學(xué)生要給予特別的關(guān)注，要關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)，他們做的不對、不規(guī)范的地方及時給予糾正幫助和引導(dǎo)關(guān)懷，讓他們感到信心、感到溫暖，讓他們不掉隊、不走遠，讓他們也為班級的團結(jié)、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力，而且針對不同的學(xué)生還得采取不同的辦法，施硬施軟，該文該武自己掌握，只要可以取得良好的效果。
第六：強抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生提前進入高三對口升學(xué)的備戰(zhàn)狀態(tài)。千方百計想盡一切辦法為學(xué)生營造良好的求學(xué)氛圍，建設(shè)良好的班級學(xué)風(fēng)。多于代課教師溝通、了解情況，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃，認真對待每次的月考，對于有希望考上大學(xué)的學(xué)生要一直盯緊，常抓不懈，再接再厲，多發(fā)展苗子學(xué)生，多給學(xué)生加勁、鼓勵。使學(xué)生有壓力感、緊迫感，使學(xué)生提前進入對口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。
第七：加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人不學(xué)便會閉目塞聽，當(dāng)班主任亦是如此，不僅要注重平時認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，而且還要留心當(dāng)下學(xué)生的喜好、追求，這樣才能“知己知彼”，才能“對癥下藥”，這樣才能把班級管理好，把學(xué)生教育好，把自己的工作干好。平時還要繼續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”，向各位同仁學(xué)習(xí)一些寶貴的經(jīng)驗，平時遇事多與老教師溝通交流。
總之一句話，“虛心使人進步，驕傲使人落后”，要想有所長進，有所建樹，必須謙虛，這樣才能“取人之長，補己之短”，這樣才能盡力擔(dān)當(dāng)好班主任這一神圣職務(wù)。
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三年級班主任工作計劃
小學(xué)生反思計劃篇二
這個月初，我得到了一次外出學(xué)習(xí)的機會，我將班級的課務(wù)進行調(diào)課并與副班主任進行了協(xié)商溝通。但，我顯然沒有思考全面。
中午的寫字課我們班沒有老師，孩子們都跑到了走廊上。我忽略了寫字課的時間，忘了與副班主任進行溝通和安排，經(jīng)過這件事，我也反思了開學(xué)以來在班級管理上的幾點。
1、孩子的自我管理。雖然每天都有相應(yīng)的值日班長，但這些值日班長似乎還沒有完全明白自己應(yīng)該在什么時候做哪些事情，那這個崗位就會形同虛設(shè)，沒有任何價值意義。因此，利用今后的班隊課或其他活動時間，要對小干部們進行培訓(xùn)和管理，讓他們正確看待自己的職責(zé)，小崗位的設(shè)立是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識，對班集體有主人翁意識，平時會有一定的行為標準，如果缺乏這樣的意識，孩子的崗位也就沒有了意義。
2、培養(yǎng)孩子的自覺性。一年級的孩子雖然已經(jīng)入校近一年的時間，但還沒有形成自主學(xué)習(xí)的意識，有作業(yè)了，他們就會做，如果沒有作業(yè)，他們就開始玩。這也反應(yīng)出了在平時的`教學(xué)和班級管理中，缺少對孩子自覺意識的培養(yǎng)。事后第二天我回到學(xué)校問孩子：
“寫字課的時候是不是都出去玩了？”
“不是的，有一部分人出去了。”
“那其他人在干什么呢？”
“我們在教室里講話、畫畫?！?BR> 3、少管，多放手?，F(xiàn)在想想，是我平時對孩子們管理得太多，他們習(xí)慣了老師在身邊，習(xí)慣了我下課會時不時的出現(xiàn)，習(xí)慣了看見他們無所事事的時候回給他們布置任務(wù) ，習(xí)慣了有事就來找我，所以，一旦看不見了，就手足無措，開始憑著自己的直覺做事。憑著直覺做事本應(yīng)該是好的，但我忽略了對他們?nèi)粘５囊龑?dǎo)。在今后的班級管理中，我會試著讓孩子們真正自己去做，自己去管理，我起到引導(dǎo)的作用。
到底什么是班主任？班主任究竟應(yīng)該怎樣與學(xué)生相處？平時做為班主任在教學(xué)的同時到底應(yīng)該怎樣管理班級？是當(dāng)班級有事了再體現(xiàn)班主任的價值嗎？這些問題我會記在心里，在今后的工作中會慢慢摸索前行。
小學(xué)生反思計劃篇三
冰凍三尺，非一日之寒，教師專業(yè)化水平的逐漸提高，要通過教師不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識并結(jié)合實際經(jīng)驗，才能逐步走向成熟，下面是小編為您帶來的是小學(xué)下學(xué)期反思和計劃相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。
平時認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).帶領(lǐng)搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動準則。依法執(zhí)教,依法治教,教書育人,為人。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結(jié),力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的.思維, 增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.
6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
7、積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘,一份收獲。我相信自己在以后的工作中會做的更好！
小學(xué)生反思計劃篇四
一、指導(dǎo)思想。
深入推進新課程實施，認真貫徹落實區(qū)教研室新學(xué)期的工作思路，結(jié)合實際，勇敢創(chuàng)新，以抓質(zhì)量為核心，不斷提高服務(wù)于研究的水平，為辦人民滿意的教育而努力。
二、工作思路。
1、關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、利用天河部落，拓展教學(xué)研究的空間。
3、狠抓教師隊伍建設(shè)，目標：培養(yǎng)高素質(zhì)的語文教師。
4、繼續(xù)進行語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，繼續(xù)研究、實踐、完善語文教學(xué)模式，探索課型特點。
三、主要工作：
1、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平在新課程的推進中，我們要繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，如發(fā)展性教學(xué)評價理論，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變理論，學(xué)生學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮理論以及兒童心理學(xué)理論等等。只有加強學(xué)習(xí)，才能有利于促進教學(xué)行為的變革。每月根據(jù)自己的教學(xué)工作寫一篇教學(xué)敘事，(統(tǒng)一_日前交)并掛在_小學(xué)網(wǎng)-校本研修。
2、開展教學(xué)專題探討和開展形式多樣的教科研活動本學(xué)期重點在優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)研究、實踐、完善學(xué)校的教學(xué)模式上，開展課型研究。根據(jù)本校年青老師較多的特點，開展優(yōu)秀課例研討、觀摩全國優(yōu)秀課例。我們將分年段重點進行漢語拼音、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)及習(xí)作教學(xué)的專題研究。
3、做好學(xué)困生的調(diào)查研究基礎(chǔ)教育是素質(zhì)教育。我們要面向全體學(xué)生，努力爭取不讓一個學(xué)生掉隊。在抓課堂教學(xué)的同時，要把抓學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)變結(jié)合起來。著手分析中下生存在的問題是什么?學(xué)困生需要幫助的是什么，可進行不同特點的分類，然后再探討轉(zhuǎn)變后進生的方式和策略。
4、走出去“取經(jīng)”，開闊視野要求每個語文教師聽課10節(jié)以上。盡可能組織語文教師“走出去”，讓老師對最新的教學(xué)現(xiàn)狀有感性的認識?！叭〗?jīng)”是為了“傳經(jīng)”。外出聽課的老師必須在下一次教研活動向全體語文教師傳達聽課的收獲，可就一兩點突出的優(yōu)缺點來談。聽優(yōu)秀示范課的老師，最好回來能給語文老師上匯報課，以此促進全體語文教師的教學(xué)水平的提高。
5、鼓勵教師大膽創(chuàng)新，創(chuàng)出個人的教學(xué)特色教師在實踐學(xué)校模式的過程中，要發(fā)揮個性、特長，揚長避短，敢于打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，努力形成自己的個人風(fēng)格。期末每個教師要總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、第一學(xué)期日程表。
(一)_月_日——_月_日：第一周。
1、訂出科組計劃。
2、出好科組墻報。
3、檢查兩周教案。
4、相關(guān)年級聽教材分析。
(二)_月_日——_月_日：第二周。
1、布置語文老師寫好本學(xué)期校本研修的計劃(如作文教學(xué)、閱讀教學(xué)。
2、科組長參加新學(xué)期工作會議。
(三)_月_日——_月_日：第三周。
1、培訓(xùn)學(xué)生參加小學(xué)生語言文字規(guī)范知識競賽。
2、教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽課。
(四)_月_日——_月_日：第四周。
1、組織參加廣州市漢語拼音教學(xué)研討會
2、區(qū)教研：漢語拼音教學(xué)展示和高年段習(xí)作展示(相關(guān)年級參加)
3、參加廣東省口語交際與綜合性學(xué)習(xí)觀摩活動
(五)_月_日——_月_日：第五周。
1、檢查學(xué)生作業(yè)。
2、周四參加_“生本”實驗課題活動(1——6年級部分老師參加)。
3、校內(nèi)教研。
(六)_月_日——_月_日：第六周。
國慶節(jié)放假。
(七)_月_日——_月_日：第七周。
1、教學(xué)常規(guī)檢查，隨堂聽課。
2、校內(nèi)教研。
(八)_月_日——_月_日：第八周。
1、區(qū)教研：習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)專題研究(相關(guān)年級參加)。
2、語文科組推薦一節(jié)校內(nèi)公開課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查，抽查學(xué)生作業(yè)情況。
(九)_月_日——_月_日：第九周。
1、組織參加小學(xué)生語言文字規(guī)范知識競賽。
2、生本實驗課題外出學(xué)習(xí)考查(相關(guān)老師參加)。
3、上交論文，參加論文年會。
4、上交一篇教育敘事。
(十)_月_日——_月_日：第十周。
1、語文進行朗讀比賽。
2、出好第二期墻報。
3、行政隨堂聽課。
(十一)_月_日——_月_日：第十一周。
1、校內(nèi)教研。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
(十二)_月_日——_月_日：第十二周。
1、參加區(qū)內(nèi)教研(相關(guān)老師參加)。
2、行政隨堂聽課。
3、關(guān)注中下生的情況調(diào)查。
(十三)_月_日——_月_日：第十三周。
1、科組長會議。
2、部分老師參加市的發(fā)展性教學(xué)評價研究結(jié)題暨表彰大會。
小學(xué)生反思計劃篇五
以我校創(chuàng)建省級綠色學(xué)校為契機，以行規(guī)養(yǎng)成教育為載體培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為，扎扎實實的開展好我校的德育工作。
二、工作目標
(一)加強小學(xué)生的心理健康教育，以班隊課、晨間談話等為載體，加強師生之間的交流，使學(xué)生具有更加健康的心理。
(二)通過學(xué)習(xí)進一步明確新的德育理念，增強德育工作針對性、實效性和主動性的新舉措，使我校德育更加具有特色。
(三)開展形式新穎活潑的符合學(xué)生年級特點的具有層次性、實效性的活動。使學(xué)生在喜聞樂見的自主性教育活動中受教育，能從中感悟或?qū)W到做人、做事的道德準則，提高學(xué)生對人與人，人與社會，人與自然，人與自我的認識。
(四)重視家庭教育，規(guī)范家長學(xué)校的辦學(xué)行為，提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮家長學(xué)校輔助學(xué)校工作的積極作用。
(五)認真抓好班主任隊伍的設(shè)建與培訓(xùn)。努力設(shè)建一支思想教育工作的先進隊伍，使他們的德育觀念、敬業(yè)精神等方面適應(yīng)新的教育形勢要求。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，使德育骨干隊伍迅速成長起來。
三、具體工作與措施
(一)深入開展道德規(guī)范教育，加強行規(guī)訓(xùn)練，繼續(xù)開展“雛鷹爭章”活動。
本學(xué)期，我校將以《公民道德設(shè)建實施綱要》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，進一步探索行為規(guī)范教育的有效方式。加強行規(guī)訓(xùn)練，通過我們的教育活動，使學(xué)生能由“他律”轉(zhuǎn)為“自律”。繼續(xù)開展“雛鷹爭章”活動，要求同學(xué)們在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。
(二)積極探索開展心理健康教育的工作途徑。
本學(xué)期我們將設(shè)建專門的心理健康輔導(dǎo)室，制定心理健康輔導(dǎo)制度，由我校具備心理輔導(dǎo)師證的老師進行心理輔導(dǎo)。我們還要求每位班主任老師要在日常工作中積極探索心理健康教育的工作方法，從以下幾個途徑開展這項工作：
1、結(jié)合思品課、品德社會課開展學(xué)生心理健康教育，
2、一三五中午將安排心理輔導(dǎo)老師在心理輔導(dǎo)室值班，解答學(xué)生的心理困惑。
3、期末時要交三篇心理健康輔導(dǎo)課教案。
4、切實提高心理輔導(dǎo)課的實效性。
5、各班必須要保證隔周一節(jié)的心理健康輔導(dǎo)課正常開展。
6、做好心理輔導(dǎo)記錄。
(三)加強德育隊伍的設(shè)建，進一步健全和完善我校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
這學(xué)期我們要進一步加強班主任隊伍設(shè)建，主要有以下幾點：
a、定期召開班主任會議，及時反饋學(xué)校德育工作情況了解各班德育工作開展情況。
b、學(xué)期初、學(xué)期末各舉行一次班主任經(jīng)驗交流會，以”班級文化設(shè)建”為主題，各班主任老師屆時要結(jié)合自己工作開展的實際情況相互交流、相互學(xué)習(xí)，為學(xué)校的德育工作共同出謀劃策。
(四)繼續(xù)加強“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)設(shè)建。
小學(xué)德育教學(xué)工作計劃反思
小學(xué)生反思計劃篇六
學(xué)習(xí)英語一個重要的目的是運用英語進行交際，兩人之間的交際是活動的重要形式，因此，語言訓(xùn)練中應(yīng)經(jīng)常開展兩人活動。
兩人之間的對話活動是最常見的兩人活動。可以要求學(xué)生就某一話題、某一張圖片、某一個人等進行一問一答形式的對話，也可要求學(xué)生開展一個發(fā)指令，另一個做的活動，還可以開展兩人之間的討論、辯論、商量等活動。
兩人活動很容易在課桌上開展，不需要學(xué)生離開課堂，有時為了活躍課堂氣氛，或者提供更多與不同人進行訓(xùn)練的機會，可以讓前排的學(xué)生轉(zhuǎn)身和后排的學(xué)生進行兩人活動。
小學(xué)生反思計劃篇七
在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任六年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，師生一定共同努力，使我班形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面。本學(xué)期班主任工作計劃如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期我將很好了解學(xué)生，我深入班級，認真觀察了解，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解、針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，盡力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必須認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教有經(jīng)驗的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，同時我還要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建好班干部集體，確立好值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定出獎懲措施。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。如有這種情況發(fā)生，我必須強調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生。使同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我將及時的予以表揚，夸獎他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會養(yǎng)成良好的習(xí)慣，誰也不會往地上扔一塊紙屑了。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。我將組織好主題班會《我能為班級做點什么》。全班同學(xué)積極行動起來，使我班黑板有人擦，地面的衛(wèi)生有人做，使人一走進我班會讓人感到心情舒暢。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。使一部分學(xué)生不但善于管理，而且學(xué)習(xí)刻苦，還要利用課間休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定“學(xué)習(xí)計劃，劃分學(xué)習(xí)小組”等。幫助提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
本學(xué)期，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。使我班班主任工作有一個良好的開端和結(jié)果。
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小學(xué)生反思計劃篇八
要求各地教育部門，各學(xué)校嚴格執(zhí)行。在本次中國共產(chǎn)黨第十七次黨代會上，不僅寫進了黨的十七大報告，而且放在解決民生問題的第一條。由此可見，關(guān)注和解決學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的問題已成為國家、社會的大問題。
減負工作實行后，來自于家長和社會的反響比較大。一方面，人們看著孩子們沉重的書包，過重的課業(yè)負擔(dān)不禁感慨“現(xiàn)在的孩子可真累啊”，另一方面，來自于升學(xué)以及家長過分的期望值等等方面的壓力又促使家長們不斷給孩子們增加更大的負擔(dān)。如何在減負的同時，增進孩子們的綜合素質(zhì)，是我校在此次減負工作中的重要議題。
經(jīng)過研究及學(xué)習(xí)探討，我們認為減負不是單純的少布置作業(yè)，不是單純的給孩子們更多的休息時間，更不是學(xué)校減負，家庭使勁的誤區(qū)，而是科學(xué)的對兒童學(xué)習(xí)成長進行安排，合理的組織教學(xué)及各項課內(nèi)外活動，探索一條以人為本的、適合兒童身心發(fā)展規(guī)律的教育途徑。因此，我校將“減負不減質(zhì)”作為減負工作實施的根本宗旨，并將其列入我校校本教研。我校從提高課堂40分鐘質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，改變家長觀念等多種途徑將減負工作落到實處?，F(xiàn)將我校減負工作總結(jié)如下：
一、成立學(xué)校減負督導(dǎo)小組
為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學(xué)模式，突出以
人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標，將素質(zhì)教育落到實處，我校特別成立了學(xué)校減負督導(dǎo)小組。
減負督導(dǎo)小組人員安排如下：
組長：杜鵬妹
副組長：祝路路黃培祥
組員：李小芳許剛甘麗趙晶晶周萍
程毅敏劉峻嶺闕慧云
減負督導(dǎo)小組由校長杜鵬妹、黨支部書記祝路路牽頭，由學(xué)校教導(dǎo)處、各教研組以及一線教師隊伍中的骨干構(gòu)成。
在減負工作中，減負督導(dǎo)小組積極向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學(xué)習(xí)減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調(diào)減負中出現(xiàn)的來自于學(xué)校、家庭、社會三方面的沖突，對落實減負工作的順利實施發(fā)揮了重要的作用!
二、轉(zhuǎn)變教師思想觀念
許多教師認為：減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)問題，是個實踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對著一種看法，學(xué)校減負督導(dǎo)小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確——這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什么要減輕學(xué)生的過重負擔(dān)?學(xué)生負擔(dān)過重已經(jīng)造成了哪些危害?怎樣減輕學(xué)生的過重負擔(dān)?減輕了負擔(dān)會不會降低教育質(zhì)量?等等。這些問題均屬于認識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現(xiàn)“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象。
學(xué)校還通過組織教師深入學(xué)習(xí)上級文件及教育教學(xué)的新理念使教師自覺從三個方面努力使學(xué)生“減負”。
(一)、是思想上重視。即從實施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的，使學(xué)生體味到成長中的快樂，使學(xué)生通過不斷地學(xué)習(xí)擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長的過程之中，并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
(二)、是在業(yè)務(wù)上更新觀念，解放思想，一絲不茍。
1、認真抓好日常教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建有效的課堂
我校質(zhì)量月主題“認真學(xué)習(xí)課程標準，不斷提升課堂有效性”，在各年級組開展研究課活動，六天研究課我校是對家長開放，這次活動我們不僅看到教師們的教學(xué)觀念在悄悄發(fā)生轉(zhuǎn)變，讓家長也受益匪淺。
(2)不斷完善備課、作業(yè)檢查制度。我們?nèi)匀粓猿置吭略碌捉M長檢查老師們的備課、作業(yè)批改情況，將檢查結(jié)果真實準確地記在記錄本上。同時，我們還將行政下分管年級組隨機抽查，隨機抽查結(jié)果也將記錄在行政抽查記錄本上。每月底，我們將會及時地把檢查結(jié)果向每一位教師反饋，好的做法我們積極推廣，存在的問題我們及時解決。
(3)聽課制度分層管理。聽課筆記本仍然每月檢查。教師每月3節(jié)，組長每月四節(jié)，行政每周兩節(jié)。每月末，校長檢查行政聽課，行政檢查組長聽課，組長檢查組員聽課。
2、以分類培訓(xùn)為抓手，深化校本研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展進程
(1)語文、數(shù)學(xué)、術(shù)科學(xué)科負責(zé)人積極參加教研培訓(xùn)中心組織地“再學(xué)課程標準”學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期，我校劉峻嶺等多位教研組長參加了區(qū)語數(shù)反思性學(xué)習(xí)班。教導(dǎo)主任李小芳參加了區(qū)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中提高了學(xué)科負責(zé)人管理學(xué)科、研究學(xué)科、指導(dǎo)學(xué)科的能力。
(2)各年級組認真開展集體讀書活動，并將讀書融入教研活動之中。
晶老師在三校牽手活動中上的一節(jié)數(shù)學(xué)課《可能性》受到了老師們的好評。程毅敏等六位教師參加了傅家坡小學(xué)的教研活動，在交流中互相得到了提升。
(4)組織實施我?？蒲姓n題，促進教師實現(xiàn)自我和諧。
進行前測：通過問卷、訪談等形式了解教師思想狀況、身體狀況、心理狀況、人際關(guān)系等。
邀請專家來我校主持開題活動。
從教師思想狀況、身體狀況、心理狀態(tài)、人際關(guān)系(干群、同事、師生、與家長的關(guān)系)這四個方面引導(dǎo)教師實現(xiàn)自我和諧的策略研究。總結(jié)課題中期成果，完成課題中期報告。
(5)不斷深化校本教研，以“構(gòu)建有效的課堂”為中心，尋找教學(xué)中的小問題開展研究。一年組的“如何培養(yǎng)孩子們的傾聽習(xí)慣”已經(jīng)形成了中期的研究成果，通過展示交流，讓其他年組也受到了不少的啟發(fā)。以研促教的氛圍在不斷地形成。
3、立足我校課程發(fā)展狀況，全面推進我校課程均衡發(fā)展
(1)校外，加強與牽手學(xué)校傅家坡小學(xué)的聯(lián)系，逐步縮小校際之間的差距。
我們以“走出去，請進來”的方式，加強與傅家坡小學(xué)的聯(lián)系，在豐富多彩的教育教學(xué)交流活動中，提升學(xué)校的整體教育教學(xué)水平。
真正實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。
(3)教研組與教研組牽手，將人數(shù)較少的術(shù)科教研組與人數(shù)較多的語、數(shù)教研組牽手，在集體備課和課例研究中尋找學(xué)科共性，展現(xiàn)本學(xué)科的個性。
當(dāng)然，減負是減輕學(xué)生不必要的負擔(dān)，而非不要學(xué)習(xí)中正常的負擔(dān)。在課堂上要切實落實素質(zhì)教育理念，面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng)設(shè)互動發(fā)展的課堂教學(xué)模式。不斷改進教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生自主思維，盡量使學(xué)生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。
三、規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，改革作業(yè)類型
不可否認，學(xué)生還有幾大的負擔(dān)來自于作業(yè)。動輒重復(fù)性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔(dān)不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進學(xué)生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的同時，顯著增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。
年級不超過45分鐘。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。
2、注重學(xué)生作業(yè)的量的同時，我校教學(xué)部門還積極的推行作業(yè)類型改革。我們認識到兒童的興趣是非常大的動力!當(dāng)學(xué)生在完成自己非常感興趣的活動的時候，他們不會覺得是一種負擔(dān)。如何使作業(yè)成為學(xué)生一項感興趣的“活動”?這是我校在推行減負工作中突破的一個難點?；诖?，我校對學(xué)生作業(yè)實施大膽改革，以各年級組為單位，根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們鼓勵教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生心靈，聯(lián)系學(xué)生的實際。如三年級語文教師在集體備課的過程中，針對學(xué)生的興趣不同，能力不同，設(shè)計了“自主作業(yè)”。自主作業(yè)時間為10分鐘，分別有練寫鋼筆字(鋼筆字為本單元生字);讀書(可讀本單元課文或課外書);積累一個好詞或好句(可以摘抄也可以在電腦中打印);查資料(可以查閱本單元作者的資料或本單元感興趣的內(nèi)容的資料)等。這幾項自主作業(yè)學(xué)生只需任選一樣來完成，而這一樣又應(yīng)該是自己最需要或最感興趣的。自主作業(yè)完成后可為自己作質(zhì)量評價，每周向全班同學(xué)展示一次自主學(xué)習(xí)的成果。
3、教導(dǎo)處也定期對學(xué)生作業(yè)進行檢查，每周行政下班推門聽課后對學(xué)生作業(yè)進行抽查。檢查時我們一要檢查學(xué)生作業(yè)量是否適當(dāng);二要檢查教師是否及時批改;三要檢查學(xué)生是否改錯，改錯后教師是否再批改;四要檢查教師是否用等級加評語的方式批閱。同時，檢查時，教導(dǎo)處會根據(jù)實際情況對學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進行相應(yīng)的指導(dǎo)。每月一次的檢查反饋會大力推廣做得比較好的教師和年級組。
4、杜絕教學(xué)輔導(dǎo)資料的征訂
由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學(xué)生花費大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，幾年來，我校致力于將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書包中請出去。
我校減負督導(dǎo)小組要求學(xué)校、教導(dǎo)處和教師切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。積極倡導(dǎo)聯(lián)系作業(yè)的精練、高效，嚴格過程管理和終端評價相結(jié)合。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。還校園一片潔凈的空間，還孩子們一個單純美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、大力進行宣傳，將減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)這一宗旨推廣到家庭、到社會。
減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，喊了多年尚無成效，學(xué)生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習(xí)量。有的家長甚至放棄一切娛樂活動，經(jīng)常陪伴孩子讀到深夜。據(jù)某區(qū)調(diào)查，平均每個小學(xué)生有各種資料二三十種，大部分是家長買的。市區(qū)50%左右的中小學(xué)生請了家教。他們錯誤地認為，孩子的學(xué)習(xí)時間越長越好，題目做得越多越好。越難越好，這就違背了教育規(guī)律和認識規(guī)律，形成了一種“教師減負，家長加壓;成人有周末，孩子無周末”的怪現(xiàn)象。
在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我校“減負不減質(zhì)”這一宗旨的一個出色的體現(xiàn)，也是每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅!