經(jīng)濟是社會資源的配置和利用方式?？偨Y時要注重邏輯性，將事物的發(fā)展脈絡展現(xiàn)清楚。請大家閱讀以下總結范文，希望能給大家一些寫作上的啟示和參考。
二年級兔子篇一
鄰居家養(yǎng)了一只小白兔，我常常去看望它。
小兔，兩只耳朵豎起來有時摸摸它耳朵還會動動呢!街上路過的人們還開玩笑說連兔子也會想辦法動腦筋。小兔子的眼睛非常明亮，像一顆顆閃亮的紅寶石。閃亮的眼睛下面長著一顆晶瑩剔透的黑色寶石——鼻子。它的性格非?；顫?，它也很乖，小巧玲瓏、馴良，我可喜歡它了。它平時主要喜歡吃蘿卜、青菜，但是它只吃生的，不吃熟食。
小白兔一胎能生五六只，我喜歡小白兔，因為它非?？蓯?、活潑。
二年級兔子篇二
今天，王老師上課時帶了一個大大的盒子，大家都驚訝地問：“這是什么呀！”
王老師讓我們走過去看看，呀！大家都驚呆了，盒子里放著一只又白又胖的小白兔。
小白兔有著長長的耳朵，耳朵的內(nèi)部是紅嘟嘟的，還可以看見血管呢。一雙紅寶石一樣的大眼睛，小小的鼻子非常靈敏。它長著三瓣形的小嘴，很可愛。最有意思的是他那雪白的頭上還有一個羊角形的皺紋，美麗極了。兩只前腿長得很短，兩只后腿特別長，這四只不一樣的腿，蹦跳起來特別可愛。
據(jù)人們說，兔子的眼睛在黑暗時會發(fā)亮，真希望能看到這一幕。
在喂它食物時，它嚇得躲在一個角落里，還直打哆嗦，等人都離開了，他就把前兩條腿放在盒子上，頭也伸了出來，好像在觀察周圍境況一樣。他發(fā)現(xiàn)沒人了，便津津有味的吃了起來。
王老師帶來的小兔子太可愛了，有機會我也要養(yǎng)一只小兔子。玉兔同堂，真是太快樂了。
【關于兔子觀察作文八篇】。
二年級兔子篇三
說它調(diào)皮吧，它的確有時又很乖巧。它會趁我不注意時，偷偷跑出籠子，找個地方躲起來，讓我和它玩“躲兔兔”。它有時候，會在我飼養(yǎng)他的時候咬上一口。我在一邊疼得哇哇大叫，它卻在里面舒舒服服的躺著當“吃菜群眾”。可是，它有時卻靜靜的呆在籠子里，任我玩弄。就算撓它肚皮，抓抓他的耳朵，拉拉它的小手，它也不會生氣。
若兔子很高興。它會拼命的咬籠子。趁你不注意時，偷偷跑出來。他會在你的枕頭上蹦蹦跳跳，在你的作業(yè)本上踩呀踩呀，踩出好幾朵梅花，瞬間變成一位藝術家。如果你想阻止他，必定會被它反咬一口。而且，這兔子聰明的很。你若想讓它早點回籠，設法在胡蘿卜旁邊安一個陷阱。它必定繞開陷阱，拿了胡蘿卜就跑，害你白費心思。讓你拿它沒辦法，除非，等他玩高興了，它才會回籠子里休息。
若兔子不高興，任憑風吹雨打，它也不會吭一聲。如果你想逗它開心，給他幾頁紙，它也不印上半朵梅花，甚至它最愛的胡蘿卜、青菜也不瞧一眼。兔子的性格真古怪。
滿月的兔子更有意思了，它們一個個蹦蹦跳跳的充滿活力。倘若，你帶它們下樓。它們肯定趁你眨眼的.功夫就藏起來了。你得要找上老半天才能找到他們，因為它們很會玩“躲兔兔”。倘若，你在陽光下輕輕的撫摸它們，會發(fā)現(xiàn)他們特別容易睡著。你湊近點看它們，發(fā)現(xiàn)一身雪白的毛絨衣，搭拉著垂長耳朵，緊閉的粉紅三瓣嘴，是多么的可愛??！那美麗的“衣服”，配上那長長的睫毛，宛如天仙下凡，讓人憐愛。倘若，你把它們放在車附近，你會大吃一驚。他們正在用小爪子瘋狂的抓撓著你的車，好像在磨刀擦拳，做練習。你剛想去責打它們，卻被他們那兩顆紅寶石似的眼睛投來的無辜眼神駁回，放棄了責打他們的念頭。因為他們是那么的生機勃勃，天真可愛！
二年級兔子篇四
遠遠的，滾來一個雪球，喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳地跑了過來。老桃樹搖著樹枝說：“小白兔，你就住在我這兒吧!這兒多美呀，有草地，有鮮花，還有一條小溪，整天丁冬丁冬彈著琴?！毙“淄命c點頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了個洞，住了下來。
一天,小白兔跑到水塘邊，一瞧，水塘上映著藍天，白云，咿，怎么還有一片粉紅色的東西?小白兔抬頭一望，喲，原來是一樹桃花。暖和的風吹過，花瓣落了下來，好象下著一場粉紅色的雪，小白兔撿起花瓣，想起許多朋友?！拔乙堰@些花瓣寄給我的朋友。”小白兔在每一個信封，裝進一片花瓣，再把信往天上一撒，說：“飛吧，飛吧，快飛到朋友的身邊去!”
老山羊正在看書，小白兔的信飛來了，老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕地落在他的書上，啊，這是一張書簽哪!往后，我一翻開書，就能看見這張漂亮的書簽，有多好呀!
小貓望著天空，她在想心思，明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的發(fā)夾，那有多美。小白兔來信了，那是一片花瓣，小貓樂得跳了起來，這正是我想要的發(fā)夾。
小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。小白兔來信了，小松鼠見到那粉紅色的花瓣，嚷著說：“這是一把小扇子嗎?真好，真好!媽媽，到了夏天，你給我講故事的時候，我給你扇涼風。”
小雞們有了一頂太陽帽，那就是小白兔寄來的花瓣。他們春游去，這頂太陽帽，你戴一會兒，我戴一會兒，你和我都變得更美麗了。
睡吧，我的寶貝……金龜子媽媽唱著搖籃曲，可是小金龜子老睡不著，原來那果殼做的搖籃太硬了，就在這時候，小白兔來信了，金龜子媽媽看見那片花瓣，說：這是小寶貝的搖籃呀!小金龜子躺在新的搖籃里，軟軟的，還有點香味呢，他一會兒就睡著了。
小螞蟻也收到了小白兔寄來的花瓣，他說：這是一只小船呀!我正好乘了它，到水塘對岸搬糧食去，粉紅色的小船在水塘里飄呀飄呀，真好玩。
一天清晨，一支有趣的隊伍來到小溪邊。老山羊夾著書，書里露出半張粉紅色的書簽。小貓戴著一只粉紅色的太陽帽，小松鼠拿著一把粉紅色的扇子，金龜子媽媽背著一只粉紅色的搖籃，搖籃里，躺這他的小寶寶。啊，小溪里還飄來一只粉紅色的小船，上面坐著很多螞蟻。這是到哪里去春油啊?他們說：我們要去小白兔的家!大家圍者小白兔說：謝謝你寄給我們禮物!小白兔笑了，說：哎呀，我給你們寄去的是桃花瓣呀!可是你們，嘻嘻，真逗!桃花?什么叫桃花呀?難道這不是書簽么?難道這不是小船么?……小白兔說：你們沒見過桃花嗎?就是這棵樹開出的花，可是，現(xiàn)在謝了……大家抬氣頭，望著高大的老桃樹，原來小白兔的禮物，是桃花呀!大家圍著老桃樹唱一支春天的歌，“明年春天，我們都要來看桃花!大家說?！皝戆桑瑏戆?，”小白兔高興極了，“明年，桃花會開得更美!”
小白兔很奇怪，便問：“聽說什么事情呀，媽媽?”
兔媽媽意味深長地說：“昨天鄰居家的小兔白白出來采蘑菇，全都采的這樣的蘑菇。結果，一家人吃了，臉色發(fā)青，中毒被送到了醫(yī)院里。”
二年級兔子篇五
在很久以前，兔子的尾巴很長，比孔雀的尾巴還長。
可有一天，兔子在小溪邊散步。突然，小兔聽到背后有人隱隱約約的在喊：“救命??！救命啊——”的求助聲。它一回頭，看見小溪里，有一條大約兩歲的虎皮貓。在這危急之下，小兔連忙把自己那又白又長的尾巴拋下去，讓那只年幼的虎皮貓抓住尾巴爬上來。只見那只虎皮貓吃力的抓住小兔的尾巴，后腿一蹬，隨后，小兔用手抓住尾巴，把尾巴拉上來，這樣，小貓就上來了。
當它上岸時，尾巴已經(jīng)斷了。小兔把那掉下來的尾巴送給虎皮貓但“小兔”圍巾。
二年級兔子篇六
在我們的童年是有許多的趣事，回憶起我童年生活，讓我給大家講一講我的童年趣事吧!
在我八歲時，我到外公家去玩，外公家喂了里幾只小白兔。
有一天，我去為小白兔，把小白兔的食物倒在碗里，我轉身看見了一個很大的一個袋子有一條蛇，我大叫了一聲，外公、外婆和表弟都到了喂小白兔的門前，他們也看見了一條蛇，外公打折住了起來，“把它放回了大自然中去吧?！蓖夤f，“我們要保護小動物，因為蛇是保護動物?！彼鼈円策^好快樂的每一天。
在我童年的生活如此快樂，發(fā)生過許許多多有趣的事，當然也有一些不快樂的事情，但是，有趣的事更多一些，在這里我就不一一舉每一件事了。
同學們在你們童年里肯第你也發(fā)生過許許多多有趣的事吧!你們也給我們講一講你的童年生活吧!讓我們一起分享每一位同學的快樂的童年吧!
二年級兔子篇七
外婆家養(yǎng)了許多可愛的小兔子，小小的個子，外婆說：這是荷蘭兔。
荷蘭兔沒有小白兔一樣長長的耳朵和絨絨的毛。它的小腦袋上長著一對小耳朵，嵌著一雙明亮的眼睛，還有一張三瓣嘴，嘴的兩側還有幾根胡須。嘴里長著兩顆大門牙，咬起東西來可厲害了。
荷蘭兔走起路來蹦蹦跳跳的，最愛吃青菜和胡蘿卜。每次我喂菜給它吃時，它總是吃得津津有味。有時還發(fā)出嘖嘖的聲音，好像在說：謝謝你，小主人。
荷蘭兔真是太可愛了！
二年級兔子篇八
我最喜歡的動物就是小白兔。
小白兔長著一身像雪一樣潔白的毛，摸上去很柔軟，像海綿一樣。圓圓的腦袋上長一雙紅紅的眼睛，像紅寶石一樣閃閃發(fā)亮。它還有一對長長的耳朵，耳朵里面布滿了紅紅的血絲，小白兔的尾巴與眾不同是有三瓣嘴。他還有四條短短的腿，跑起來非常健壯有力。還有一條短而小的尾巴。
小白兔是一位素食主義者，愛吃蘿卜和青菜。如果你給它胡蘿卜吃，它會很高興。如果你給它肉吃，它就會生氣，一口也不吃。小兔子跑起來很快，你別想抓住它。小兔子睡覺是閉著眼睛的，不像魚兒一樣睜著眼睛睡覺。他特別講衛(wèi)生。如果你給它找到一個干凈的地方，里面有胡蘿卜和白菜，它會很開心。
小兔子真可愛，我特別想在家里養(yǎng)一只小白兔。
二年級兔子篇九
我家有一只小兔子，那只兔子是在我八歲生日的時候，我媽媽送我的生日禮物。
那只兔子非常奇怪，一般小兔子都喜歡吃胡蘿卜和白菜，而我那只奇怪的小兔子喜歡吃蘑菇。第一次見到它的時候，我馬上拿胡蘿卜給它吃，但是它看都不看這個胡蘿卜好像是瞧不起它，我媽媽對我說，那里的老板娘說它喜歡吃蘑菇，我馬上跑到冰箱那里，拿蘑菇給小兔子吃，結果小兔子真的吃的津津有味。
你們是不是覺得我的小兔子很奇怪呢？
二年級兔子篇十
聽！咯吱咯吱，什么聲音？找一找，在屋子的角落里有一只“小饞兔”，正津津有味地地啃著大白菜呢。沒錯，這就是小兔莉莉。
媽媽說，莉莉是在我小時候外婆帶來的，那時的莉莉只有手掌大，小巧玲瓏。不久的功夫，它就從小寶寶出落成“大家閨秀”了。瞧，它穿著棕白相間的毛衣，摸起來毛茸茸的，胖乎乎的身體像一個圓滾滾的肉團子。一雙紅葡萄似的眼珠鑲嵌在小臉上，三瓣嘟嘟唇，胡子一翹一翹的可愛極了！耳朵又白又長，尾巴卻短的可憐，嘻嘻，怎么這么討人喜歡！
我和它可是親密無間的好伙伴呢！每次它籠子里被放出來，就馬上藏得無影無蹤，我就知道躲貓貓的游戲又開始了。我像無頭蒼蠅一樣東尋西找。“哎！莉莉你在哪？再不出來我就不找了哦！”就在我心急如焚的時候，莉莉仿佛聽懂了我的話，一蹦一跳向我跑來，好像在得意洋洋地炫耀著：“我勝利了，小主人輸了！”一看見它那可愛的樣子，我心中積壓的怒火一下子被“可愛水”澆滅了。
這么可愛，獎勵給它一片白菜葉唄！這時它的嘟嘟唇又上上下下、有節(jié)奏地咀嚼起來，時不時還伸一伸它那粉嫩嫩的小舌頭。你是吃“可愛”長大的嗎？吃飽喝足就睡覺，眼睛一瞇，身子蜷縮成一團，不吵不鬧，繼續(xù)做著一個安安靜靜的`“美女子”。莉莉的“偶像包袱”好重啊，嘻嘻。
小兔莉莉，我的心愛之物，我要陪著你一起長大。
二年級兔子篇十一
《獅子和兔子》是北師大版二年級下冊第十單元“動腦筋”中的第二篇主體課文。通過兔子提醒獅子開動腦筋擺脫螞蟻叮咬的故事，說明做事、解決問題不能光憑力氣和發(fā)脾氣，而應動腦筋想辦法。這個童話故事生動有趣，語言看似淺顯易懂，但含義深刻，從反面說明不動腦筋是不能解決問題的。獅子和兔子的形象刻畫得非常傳神，二者的對話、神態(tài)、語氣都非常生動，想象空間比較大。特別本篇課文的第三自然段，恰到好處地運用了一系列動詞，生動地刻畫出獅子為了趕走紅螞蟻的狼狽形象，可以為學生對動詞的理解、學習運用提供很好的材料。
【教學目標】。
知識與技能：多形式讀課文，讀好重點句子，把課文讀正確，讀通順。
過程與方法：
1.隨文理解重點詞：“筋疲力盡”“惱羞成怒”等，并從中體會獅子和兔子的表現(xiàn)。
2.學習頓號的用法。
3.學習動詞的用法，并進行仿寫。
情感態(tài)度價值觀：
理解兔子最后說的話，懂得遇到問題，光憑力氣和發(fā)脾氣是不行的，應該積極動腦筋，想辦法解決問題。
【教學重難點】。
1.多形式讀課文，讀好重點句子，把課文讀正確，讀通順。
2.隨文理解重點詞語，并從中體會獅子和兔子的表現(xiàn)。
3.隨文說話、仿寫。
【教學過程】。
一、復習舊課，導入新課。
1、同學們，上節(jié)課，我們已經(jīng)到童話王國認識了一只獅子，那誰能來說說這是一只怎樣的獅子？（力氣很大，脾氣也很大）。
2、師：在這只獅子身上發(fā)生了什么故事？誰能來說說這篇課文主要講了什么事？（一只獅子身上爬上了紅螞蟻，在一只兔子提醒下，跳進了水里，讓水把紅螞蟻沖走的事。）。
3、師：對，這只獅子很兇猛，卻沒法對付小小的紅螞蟻，兔子是怎樣幫助它的？今天我們繼續(xù)來學習《獅子和兔子》這篇課文。出示課題。
二、讀懂課文，隨文讀寫。
師：這只獅子遇到了什么麻煩？（一群紅螞蟻爬到他身上，咬得他又疼又癢。）。
師：獅子是怎么對付這個問題的.？誰能找出課文中的句子來讀讀？（獅子跳起來，吼著、蹦著、翻滾著，想把紅螞蟻趕走，可是累得筋疲力盡，還是趕不走身上的螞蟻。）。
課件出示第三自然段。
師：請你們默讀第三自然段，然后找出獅子的動作，標上小三角號。
生默讀，找動詞，指名反饋。
師：你們發(fā)現(xiàn)在這一段話，有一個標點符號是我們以前不經(jīng)常用的？
生：頓號。
師：你們的眼睛真尖！那你們知道我們在什么情況下才有用到這個符號的嗎？
讓生嘗試說說。
師：我們一般在詞語并列時可以用。比如“吼著”“蹦著”“翻滾著”這三個詞字數(shù)差不多，它們都是獅子做的動作，前后的位置可以交換，你也可以說“獅子蹦著、吼著、翻滾著”
師：現(xiàn)在我們來看幾個句子，試著填一填。（出示課件）。
春天來了，園林里的果樹上的花開放了：桃花梨花蘋果花……爭奇斗艷，美麗極了！
超市里文具區(qū)的貨架上擺滿了貨物，有x、x和x，讓人看得眼花繚亂。
師：你們能不能自己再說一句呢？
“蹦著”又是為了什么？（希望紅螞蟻從身上掉下來。）。
“翻滾著”是希望什么？（希望壓死紅螞蟻。）。
師：此時，你們就是這只被紅螞蟻叮得又疼又癢的獅子，你們難受地跳起來，吼著、蹦著、翻滾著。你們用盡全力想把這群紅螞蟻趕走。
生全體起立，根據(jù)老師的朗讀扮演獅子。
師：獅子們，這一番折騰，你們累嗎？
生齊：累了。
師：現(xiàn)在我們把這段話再讀一遍，注意讀出獅子的難受。
生再讀第三自然段。
師：我們寫話或者寫作文的時候，如果懂得運用動詞，會讓你的作文更生動?，F(xiàn)在我們也來試試用上動作寫一段話。
1、我們班勝利了，大家歡呼起來，著、著、著，別提有多高興了！
2、今天，我自己洗紅領巾。我先把紅領巾放在水里濕，再起來在搓衣板上，上洗衣粉，然后用雙手，把水掉，換上清水漂洗兩遍，最后干，在繩子上。
3、請你自己寫一句話或一段話，用上兩個以上動詞。
生寫，交流反饋。
師：我們接著來學習課文。獅子的這些表現(xiàn)被誰看在眼里？（兔子）它有什么表現(xiàn)？（蹲在一邊“哧哧”地笑。）“哧哧”地笑是指忍不住笑出聲來。兔子在笑什么？生答。
2、角色朗讀，體會應多動腦筋。
師：兔子是在嘲笑獅子嗎？咱們接著往下讀。
生分角色讀4——8自然段。
師：讀了課文你認為兔子是在嘲笑獅子嗎？
生：不是，是在幫助獅子。
師：你從那句話知道的？
師：哦！原來這是兔子在教給獅子趕走紅螞蟻的辦法，幫助獅子解決問題。
師：為什么兔子不直接告訴獅子應該怎么做，而是笑嘻嘻地提醒獅子？（這樣說是啟發(fā)獅子動腦筋：為什么兔子要跳進水里去？是因為水可以沖走紅螞蟻。）。
師：這是一只怎樣的兔子？老師想聽聽你們的看法。
生1：聰明的兔子。
生2：愛幫助人的兔子。
生3：會動腦筋的兔子。
師：是啊，高大的獅子遇到困難只知道發(fā)脾氣，而矮小的兔子卻知道動腦筋，并且友好地幫助獅子。（板書動腦筋）。
師：紅螞蟻被水沖走了之后，獅子會怎么想？請同學來補充句子。（出示課件）。
獅子地想：“遇到問題時，應該呀！”
師：是呀，兔子想讓獅子明白的就是這個道理，（出示課件）請同學們把兔子的話補充完整。
兔子在岸上說：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的。要想，必須?！?BR> 三、總結全文，明理升華。
師：紅螞蟻被水沖走了之后，獅子會怎么想？請同學來補充句子。（出示課件）。
獅子地想：“遇到問題時，應該呀！”
師：是呀，兔子想讓獅子明白的就是這個道理，如果你就是那只聰明的兔子，你會對獅子說什么呢？（出示課件）。
兔子在岸上說：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的。要想，必須。”
1、請同學們齊讀這個句子。
2、自由小聲地補充句子。
3、交流。
4、全班讀這段話。
師：希望同學們以后不管在學習還是生活中，也能多動腦筋，去解決問題。
四、布置作業(yè)。
把這個故事講給家人聽，盡量用上“又疼又癢”“筋疲力盡”“惱羞成怒”這些詞。
二年級兔子篇十二
前一段時間，我來到舅舅家，觀察了姐姐養(yǎng)的小灰兔。
聽姐姐說，她的小兔是今年四月份開始養(yǎng)的，才買回來的時候只有巴掌那么大，像一只大老鼠，但是比老鼠漂亮多了。只見它有一雙像紅寶石一樣的眼睛，骨碌骨碌地轉著；一對長長的耳朵，常常豎立著；一張可愛的三瓣嘴，露出漂亮的小兔牙；一身光滑柔軟的毛。四肢矯健，尾巴短小。
它現(xiàn)在長得可肥大了，我和姐姐都抱不動它。姐姐把它喚到喂食的地方，讓我觀察小兔是怎樣吃食的。我看到小兔子有很多食物，青草、青菜、玉米片等等，都是姐姐精心準備的。小兔子看見了這些美味，馬上停下腳步，津津有味地吃起來，發(fā)出像打印機一樣“沙沙”的聲音，但它的胃口好像不大，只吃了一點兒就不吃了，開始閉目養(yǎng)神。姐姐說：“小兔具有晝靜夜動的特點，白天無精打采，吃得少，晚上精神旺盛，吃得多，占一天的百分之七十以上，所以每天晚上都要準備許多食物給小兔。”這時，小兔子起身挪了一個位置，原來它拉了一泡大便，它的大便黑黑的，圓圓的，呈顆粒狀。姐姐一點兒也不嫌棄，拿起一顆，說：“它的屎是硬的，就證明它沒有生病，很健康；如果是軟的，就證明它生病了，那就應該買球蟲藥給它吃。很顯然，小兔現(xiàn)在很健康。”說著，姐姐剝開一顆，里面還有青草！
??！小兔子真可愛??！我也想養(yǎng)一只呢！
二年級兔子篇十三
今天，我到我奶奶家去玩，沒想到奶奶家養(yǎng)了兔子，但養(yǎng)得是灰兔子。為什么灰兔的眼睛是黑色的？原來兔子的皮毛顏色就是他眼睛的顏色。兔子的祖先是穴兔，兔子的眼睛夜晚會凝聚光，所以他也可以在晚上看得很清楚。兔子的眼睛太大了，大的如塊大石頭。隨后我戀戀不舍的回到了家。我晚上睡覺都夢的是我家養(yǎng)了一只兔子。
都是白色的，沒有一根雜毛，樣子很可愛。它的耳朵長長的，薄薄的，還可以看見里面紅紅的血管。它的眼睛大大的，紅紅的，就像兩顆紅寶石。它的嘴唇有三瓣，成品字形。嘴巴兩邊各有十幾根長長的胡須。它的嘴巴整天都在不停地嚼動，好像很饞似的。有時它還用嘴巴梳理腳上的毛，看樣子還挺愛美的，挺愛打扮的。它的尾巴短短的，像個小棉球。
我摘來幾片嫩綠的樹葉，拿去喂小兔，可是，它怎么也不吃。也許它太挑吃了，不喜歡吃這種樹葉；也許它早已吃飽了，現(xiàn)在不想吃；也許它膽子太小了，被我嚇壞了。一天，我在觀察兔子，小兔子真可愛，三瓣嘴，短短的小尾吧，紅紅的小鼻子......可我在觀察小兔子的時候有一個問題為什么小白兔的眼睛為什么是紅的呢?這個小問號我想了很久,我決定上網(wǎng)察資料.哦!我明白了是應為:小白兔的眼睛本來是透明的哦!那紅紅的是它的血!
【關于觀察兔子作文合集五篇】。
二年級兔子篇十四
一年級的時候，我養(yǎng)了一只白兔，名叫大白。
大白全身上下雪白雪白的，打滾的時候真像一個大絨球！一雙紅色透亮的眼睛猶如兩顆紅寶石，真是引人注目！
過年時，我把它帶到鄉(xiāng)下奶奶家去玩。它一被我從籠子里放出來就直沖向爺爺?shù)牟说?，大吃特吃起來。等我來抓它的時候，它往停放車子的地方跑去，我緊追不舍，它卻繞著車子轉圈跑，過了一會兒，兔子跑累了，“嗖”一下鉆進車子底下，我沒法子，只好在菜地里拔了幾顆菠菜，放在車子周圍，我緊盯著放菠菜的地方。終于，大白被誘惑出來了，我趁機把它捉住，把它緊緊抱在懷里，我正得意呢，突然大白撒尿了！我的衣服被大白尿濕了，但我還是喜歡和大白玩！
兔子大白是我養(yǎng)過的第一只兔子，我愛它！
二年級兔子篇十五
今天，媽媽從寵物店里買來了一只活潑可愛的小白兔，我看它周邊潔白，就給它取了一個好聽的名字叫“白雪公主”。
帶著這個疑問去問媽媽，媽媽不知道，我又去問堂哥，堂哥不告訴我。最后我只能去問“電腦小博士”了，上網(wǎng)一查，哦，原來，兔子前腿短，后腿長，這樣它的彈跳力就非常強了。如果你想抓住它，那顆得費一番功夫。不過它也有弱點，就是只能跑上坡，不能豎直往下跑，這樣就會失去平衡。
小白兔最愛吃青菜和蘿卜了，我拿上它愛吃的青菜和蘿卜去喂它，小白兔見了，連忙跑過來，我故意把手背在后面，小白兔就往身上跳起來，張著小嘴望著我，好像在說：“小主人，快給我吃吧!我餓了?！倍旱梦夜笮Α?BR> 通過這次觀察，小白兔帶給我無窮的快樂。
二年級兔子篇十六
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我飛快地跑回教室，端端正正的坐在教室里等著王老師給我們上課。
等了好一會，也不見王老師來，我心里嘀咕起來：難道王老師誤點了，不可能，王老師一向很準時，莫非是老師有事來不了了。
正當我納悶的時候，王老師突然破門而入，手里還拎著一個大紙箱子。我好奇地走過去想看個究竟，看到那一刻我驚呆了，是一只雪白的小兔子。只見它渾身潔白如雪，好似天空中飄著的朵朵白云，又好似田地里種植的棉花和街上賣的棉花糖。再仔細看看它的額頭上，你會發(fā)現(xiàn)它的額頭上面有一個羊角形的圖案，好似老人的皺紋。最讓人著迷的是他的那雙紅寶石一樣的眼睛。它的小巧玲瓏的三瓣嘴旁邊長著又細又長的胡須。別看她長長的耳朵平時縮在腦袋后面，但是一有動靜就會馬上豎起來，警覺地注視著周圍。它的前肢短，后肢長，我們好奇地問老師這是怎么回事？老師對我們說：“它這是為了跳遠，你們想它們后腿一彎曲，再猛地一跳，就會跳得很遠，這就是每個兔子所擁有的功能?！蔽覀?nèi)粲兴虻狞c點頭。它的小尾巴最是引人注目的，十分可愛。
聽到這，你是不是也喜歡上這只可愛的小兔子了呢？
二年級兔子篇十七
一頭老狼在森林里找吃的，一不小心掉進了一個枯井里，它怎么跳也跳不上來，剛好一只羊路過看見了，狼哀求道：“羊兄弟，求你把我救出來吧”，羊卻擔心狼上來以后會吃了自己，于是不愿意救老狼。老狼看出了羊的心思，對羊說：“你如果救我上來，我不會忘恩負義的”，羊經(jīng)不起老狼的苦苦哀求，想辦法把老狼救了上來。沒想到老狼一上來就翻了臉，一下子就撲到了羊的身上，準備把羊當午餐吃掉，恰巧一只兔子看到了。羊急中生智讓兔子來評理，兔子聽了說：“你們說的都是真的嗎？”我不信，除非你們再做一次。兔子說：“狼先生請你再跳回井里吧?！崩窍胱屚米影蜒蚺薪o自己。就又跳回井內(nèi)。兔子說：“哈哈，你這個忘恩負義的東西，再也沒有動物會來救你了。
二年級兔子篇十八
早晨，陽光照耀著大地，暖烘烘的，天氣特別好。媽媽帶著我來到了她兒時住過的地方，只見那里已經(jīng)被拆成了廢墟，雜草叢生，沒有了往日的熱鬧景象，聽說這里要建一個很大的公園。
我們來到沿著街道走到路邊的一戶人家門口，看到整齊的擺放著幾個籠子，里面有很多兔子，有白色的、灰色的、褐色的非常好看。其中最引人注意的.是那只白色的兔子，它的毛像冬天的雪花一樣白，長著長長的耳朵，眼睛像紅色的寶石，身體圓圓的?？梢娝詵|西吃的非常好，短短的尾巴像乒乓球鑲在它的身體上，顯得非常特別。
兔子的主人為了讓我零距離的接觸到兔子，它從籠子里很嫻熟的抓住兔子的耳朵，把它抱在懷里。我也試著想抱一下小兔子，主人答應了。我學著兔子主人的樣子，把兔子抱在了懷里，感覺到兔子的毛像毛毯一樣光滑、柔軟。
二年級兔子篇十九
我們院里有一只小兔子，白的在遠處看像一朵棉花，眼睛像兩個火苗在熊熊燃燒的火，四條短短的腿，一蹦一跳的可愛極了。
一白兔好像很膽小，生人一走過來，它就立刻跳走了，但我一拿過去好吃的東西，它就立刻跑過來了。真愛吃!
你瞧!小白兔可愛吧!
【【推薦】兔子觀察作文四篇】。
二年級兔子篇二十
我6歲時，我家養(yǎng)了一只小兔，我給它取名叫“兔兔”，我非常喜歡它，兔兔那時候才一個月大。
兔兔的眼睛像一塊紅寶，身子小小的，尾巴短短的，耳朵向后。
兔兔很喜歡吃菜，一片一片的吃著。有一天晚上，在我家打工的阿姨正準備洗澡，一只老鼠在廁所下面，阿姨，嚇了一大跳，再仔細一看，原來那是“兔兔”，要不是阿姨在，兔兔就沒命了，原來，晚上，兔兔跑進了廁所里，不小心掉進了廁所里，兔兔真好笑。
我常常給兔兔吃菜，最后，媽媽覺得兔兔臟，就把兔兔送人了，不知兔兔現(xiàn)今是生，還是死，我多么想小兔――兔兔啊！
【兔子觀察作文五篇】。
二年級兔子篇二十一
我喜歡的動物很多很多，最喜歡的要屬小兔子了!
記得我7歲時，我的表姐給我買了一只小白兔。它那雪白色的毛，臉上長著一張三瓣嘴和一對紅紅的小小的眼睛，頭上長著兩只長長的耳朵，它小巧玲瓏，人見人愛?？s在籠子的一角顯的更加可愛。
兔子的眼睛為什么是紅色的呢?尾巴為什么是短短的呢?耳朵為什么是長長的呢?童話里說小兔子為了救汽車輪子底下的山羊婆婆，自己的尾巴卻被汽車壓斷了。小兔很是傷心，就哭呀哭哭紅了眼睛。因為小兔子很調(diào)皮，人家就扯小兔子的耳朵，終于，小兔子的耳朵被扯長了。
因為天天要給小兔子打掃糞便，但我不勝其煩，以后便將籠子下面放一張紙，只要把紙上的糞便倒掉就行了。
有一次，媽媽外出有事，把我和小兔子放在姑媽家里。我?guī)е⊥米尤コ?，它用它的前爪抓起一根鋪公英放進嘴里，像熊貓吃竹子一樣，可愛極了。我還帶著小白兔在馬路上散步，去草地上玩兒呢......就在著天晚上，風大，雨也大，姑媽還把小兔子和籠子掛在外面，風把小兔子吹到了外面，死了。
從那以后，我沒在養(yǎng)寵物，我怕我沒養(yǎng)好，它離開了我。
小兔子，我好想你啊!
【精選兔子觀察作文四篇】。
二年級兔子篇二十二
今天一位同學帶來了一只小兔子，這是我見過的最調(diào)皮可愛的小兔子之一。
這只小白兔叫“花花”，它的身體像一個大芒果，胖嘟嘟地真可愛，它的耳朵長長地像兩片葉子，眼睛又小又黑像兩顆黑珍珠，一閃一閃的。它的嘴巴小小的，像一個倒著寫的八字。
它看大家的注意力都在老師身上，就瞧了瞧琚胤恒，覺得他是一個機靈好動的小朋友，就想：“如果他可以救我的話，那該多么好啊！”它正想著，突然琚胤恒好像接收到了這個消息，把籠門打開了，小兔子“花花”看見門開了，飛快地跑出來了，還好我們及時發(fā)現(xiàn)了，琚胤恒眼疾手快把花花的頭按住，把他抓回到了籠房里，琚胤恒接連抓了好幾次“花花”，最后“花花”生氣地看著琚胤恒，好像在說：“哼！你這壞蛋，我被你害慘了！”
你們說，這只小兔子是不是又調(diào)皮又可愛？
這只小白兔可真有趣。
二年級兔子篇一
鄰居家養(yǎng)了一只小白兔，我常常去看望它。
小兔，兩只耳朵豎起來有時摸摸它耳朵還會動動呢!街上路過的人們還開玩笑說連兔子也會想辦法動腦筋。小兔子的眼睛非常明亮，像一顆顆閃亮的紅寶石。閃亮的眼睛下面長著一顆晶瑩剔透的黑色寶石——鼻子。它的性格非?；顫?，它也很乖，小巧玲瓏、馴良，我可喜歡它了。它平時主要喜歡吃蘿卜、青菜，但是它只吃生的，不吃熟食。
小白兔一胎能生五六只，我喜歡小白兔，因為它非?？蓯?、活潑。
二年級兔子篇二
今天，王老師上課時帶了一個大大的盒子，大家都驚訝地問：“這是什么呀！”
王老師讓我們走過去看看，呀！大家都驚呆了，盒子里放著一只又白又胖的小白兔。
小白兔有著長長的耳朵，耳朵的內(nèi)部是紅嘟嘟的，還可以看見血管呢。一雙紅寶石一樣的大眼睛，小小的鼻子非常靈敏。它長著三瓣形的小嘴，很可愛。最有意思的是他那雪白的頭上還有一個羊角形的皺紋，美麗極了。兩只前腿長得很短，兩只后腿特別長，這四只不一樣的腿，蹦跳起來特別可愛。
據(jù)人們說，兔子的眼睛在黑暗時會發(fā)亮，真希望能看到這一幕。
在喂它食物時，它嚇得躲在一個角落里，還直打哆嗦，等人都離開了，他就把前兩條腿放在盒子上，頭也伸了出來，好像在觀察周圍境況一樣。他發(fā)現(xiàn)沒人了，便津津有味的吃了起來。
王老師帶來的小兔子太可愛了，有機會我也要養(yǎng)一只小兔子。玉兔同堂，真是太快樂了。
【關于兔子觀察作文八篇】。
二年級兔子篇三
說它調(diào)皮吧，它的確有時又很乖巧。它會趁我不注意時，偷偷跑出籠子，找個地方躲起來，讓我和它玩“躲兔兔”。它有時候，會在我飼養(yǎng)他的時候咬上一口。我在一邊疼得哇哇大叫，它卻在里面舒舒服服的躺著當“吃菜群眾”。可是，它有時卻靜靜的呆在籠子里，任我玩弄。就算撓它肚皮，抓抓他的耳朵，拉拉它的小手，它也不會生氣。
若兔子很高興。它會拼命的咬籠子。趁你不注意時，偷偷跑出來。他會在你的枕頭上蹦蹦跳跳，在你的作業(yè)本上踩呀踩呀，踩出好幾朵梅花，瞬間變成一位藝術家。如果你想阻止他，必定會被它反咬一口。而且，這兔子聰明的很。你若想讓它早點回籠，設法在胡蘿卜旁邊安一個陷阱。它必定繞開陷阱，拿了胡蘿卜就跑，害你白費心思。讓你拿它沒辦法，除非，等他玩高興了，它才會回籠子里休息。
若兔子不高興，任憑風吹雨打，它也不會吭一聲。如果你想逗它開心，給他幾頁紙，它也不印上半朵梅花，甚至它最愛的胡蘿卜、青菜也不瞧一眼。兔子的性格真古怪。
滿月的兔子更有意思了，它們一個個蹦蹦跳跳的充滿活力。倘若，你帶它們下樓。它們肯定趁你眨眼的.功夫就藏起來了。你得要找上老半天才能找到他們，因為它們很會玩“躲兔兔”。倘若，你在陽光下輕輕的撫摸它們，會發(fā)現(xiàn)他們特別容易睡著。你湊近點看它們，發(fā)現(xiàn)一身雪白的毛絨衣，搭拉著垂長耳朵，緊閉的粉紅三瓣嘴，是多么的可愛??！那美麗的“衣服”，配上那長長的睫毛，宛如天仙下凡，讓人憐愛。倘若，你把它們放在車附近，你會大吃一驚。他們正在用小爪子瘋狂的抓撓著你的車，好像在磨刀擦拳，做練習。你剛想去責打它們，卻被他們那兩顆紅寶石似的眼睛投來的無辜眼神駁回，放棄了責打他們的念頭。因為他們是那么的生機勃勃，天真可愛！
二年級兔子篇四
遠遠的，滾來一個雪球，喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳地跑了過來。老桃樹搖著樹枝說：“小白兔，你就住在我這兒吧!這兒多美呀，有草地，有鮮花，還有一條小溪，整天丁冬丁冬彈著琴?！毙“淄命c點頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了個洞，住了下來。
一天,小白兔跑到水塘邊，一瞧，水塘上映著藍天，白云，咿，怎么還有一片粉紅色的東西?小白兔抬頭一望，喲，原來是一樹桃花。暖和的風吹過，花瓣落了下來，好象下著一場粉紅色的雪，小白兔撿起花瓣，想起許多朋友?！拔乙堰@些花瓣寄給我的朋友。”小白兔在每一個信封，裝進一片花瓣，再把信往天上一撒，說：“飛吧，飛吧，快飛到朋友的身邊去!”
老山羊正在看書，小白兔的信飛來了，老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕地落在他的書上，啊，這是一張書簽哪!往后，我一翻開書，就能看見這張漂亮的書簽，有多好呀!
小貓望著天空，她在想心思，明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的發(fā)夾，那有多美。小白兔來信了，那是一片花瓣，小貓樂得跳了起來，這正是我想要的發(fā)夾。
小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。小白兔來信了，小松鼠見到那粉紅色的花瓣，嚷著說：“這是一把小扇子嗎?真好，真好!媽媽，到了夏天，你給我講故事的時候，我給你扇涼風。”
小雞們有了一頂太陽帽，那就是小白兔寄來的花瓣。他們春游去，這頂太陽帽，你戴一會兒，我戴一會兒，你和我都變得更美麗了。
睡吧，我的寶貝……金龜子媽媽唱著搖籃曲，可是小金龜子老睡不著，原來那果殼做的搖籃太硬了，就在這時候，小白兔來信了，金龜子媽媽看見那片花瓣，說：這是小寶貝的搖籃呀!小金龜子躺在新的搖籃里，軟軟的，還有點香味呢，他一會兒就睡著了。
小螞蟻也收到了小白兔寄來的花瓣，他說：這是一只小船呀!我正好乘了它，到水塘對岸搬糧食去，粉紅色的小船在水塘里飄呀飄呀，真好玩。
一天清晨，一支有趣的隊伍來到小溪邊。老山羊夾著書，書里露出半張粉紅色的書簽。小貓戴著一只粉紅色的太陽帽，小松鼠拿著一把粉紅色的扇子，金龜子媽媽背著一只粉紅色的搖籃，搖籃里，躺這他的小寶寶。啊，小溪里還飄來一只粉紅色的小船，上面坐著很多螞蟻。這是到哪里去春油啊?他們說：我們要去小白兔的家!大家圍者小白兔說：謝謝你寄給我們禮物!小白兔笑了，說：哎呀，我給你們寄去的是桃花瓣呀!可是你們，嘻嘻，真逗!桃花?什么叫桃花呀?難道這不是書簽么?難道這不是小船么?……小白兔說：你們沒見過桃花嗎?就是這棵樹開出的花，可是，現(xiàn)在謝了……大家抬氣頭，望著高大的老桃樹，原來小白兔的禮物，是桃花呀!大家圍著老桃樹唱一支春天的歌，“明年春天，我們都要來看桃花!大家說?！皝戆桑瑏戆?，”小白兔高興極了，“明年，桃花會開得更美!”
小白兔很奇怪，便問：“聽說什么事情呀，媽媽?”
兔媽媽意味深長地說：“昨天鄰居家的小兔白白出來采蘑菇，全都采的這樣的蘑菇。結果，一家人吃了，臉色發(fā)青，中毒被送到了醫(yī)院里。”
二年級兔子篇五
在很久以前，兔子的尾巴很長，比孔雀的尾巴還長。
可有一天，兔子在小溪邊散步。突然，小兔聽到背后有人隱隱約約的在喊：“救命??！救命啊——”的求助聲。它一回頭，看見小溪里，有一條大約兩歲的虎皮貓。在這危急之下，小兔連忙把自己那又白又長的尾巴拋下去，讓那只年幼的虎皮貓抓住尾巴爬上來。只見那只虎皮貓吃力的抓住小兔的尾巴，后腿一蹬，隨后，小兔用手抓住尾巴，把尾巴拉上來，這樣，小貓就上來了。
當它上岸時，尾巴已經(jīng)斷了。小兔把那掉下來的尾巴送給虎皮貓但“小兔”圍巾。
二年級兔子篇六
在我們的童年是有許多的趣事，回憶起我童年生活，讓我給大家講一講我的童年趣事吧!
在我八歲時，我到外公家去玩，外公家喂了里幾只小白兔。
有一天，我去為小白兔，把小白兔的食物倒在碗里，我轉身看見了一個很大的一個袋子有一條蛇，我大叫了一聲，外公、外婆和表弟都到了喂小白兔的門前，他們也看見了一條蛇，外公打折住了起來，“把它放回了大自然中去吧?！蓖夤f，“我們要保護小動物，因為蛇是保護動物?！彼鼈円策^好快樂的每一天。
在我童年的生活如此快樂，發(fā)生過許許多多有趣的事，當然也有一些不快樂的事情，但是，有趣的事更多一些，在這里我就不一一舉每一件事了。
同學們在你們童年里肯第你也發(fā)生過許許多多有趣的事吧!你們也給我們講一講你的童年生活吧!讓我們一起分享每一位同學的快樂的童年吧!
二年級兔子篇七
外婆家養(yǎng)了許多可愛的小兔子，小小的個子，外婆說：這是荷蘭兔。
荷蘭兔沒有小白兔一樣長長的耳朵和絨絨的毛。它的小腦袋上長著一對小耳朵，嵌著一雙明亮的眼睛，還有一張三瓣嘴，嘴的兩側還有幾根胡須。嘴里長著兩顆大門牙，咬起東西來可厲害了。
荷蘭兔走起路來蹦蹦跳跳的，最愛吃青菜和胡蘿卜。每次我喂菜給它吃時，它總是吃得津津有味。有時還發(fā)出嘖嘖的聲音，好像在說：謝謝你，小主人。
荷蘭兔真是太可愛了！
二年級兔子篇八
我最喜歡的動物就是小白兔。
小白兔長著一身像雪一樣潔白的毛，摸上去很柔軟，像海綿一樣。圓圓的腦袋上長一雙紅紅的眼睛，像紅寶石一樣閃閃發(fā)亮。它還有一對長長的耳朵，耳朵里面布滿了紅紅的血絲，小白兔的尾巴與眾不同是有三瓣嘴。他還有四條短短的腿，跑起來非常健壯有力。還有一條短而小的尾巴。
小白兔是一位素食主義者，愛吃蘿卜和青菜。如果你給它胡蘿卜吃，它會很高興。如果你給它肉吃，它就會生氣，一口也不吃。小兔子跑起來很快，你別想抓住它。小兔子睡覺是閉著眼睛的，不像魚兒一樣睜著眼睛睡覺。他特別講衛(wèi)生。如果你給它找到一個干凈的地方，里面有胡蘿卜和白菜，它會很開心。
小兔子真可愛，我特別想在家里養(yǎng)一只小白兔。
二年級兔子篇九
我家有一只小兔子，那只兔子是在我八歲生日的時候，我媽媽送我的生日禮物。
那只兔子非常奇怪，一般小兔子都喜歡吃胡蘿卜和白菜，而我那只奇怪的小兔子喜歡吃蘑菇。第一次見到它的時候，我馬上拿胡蘿卜給它吃，但是它看都不看這個胡蘿卜好像是瞧不起它，我媽媽對我說，那里的老板娘說它喜歡吃蘑菇，我馬上跑到冰箱那里，拿蘑菇給小兔子吃，結果小兔子真的吃的津津有味。
你們是不是覺得我的小兔子很奇怪呢？
二年級兔子篇十
聽！咯吱咯吱，什么聲音？找一找，在屋子的角落里有一只“小饞兔”，正津津有味地地啃著大白菜呢。沒錯，這就是小兔莉莉。
媽媽說，莉莉是在我小時候外婆帶來的，那時的莉莉只有手掌大，小巧玲瓏。不久的功夫，它就從小寶寶出落成“大家閨秀”了。瞧，它穿著棕白相間的毛衣，摸起來毛茸茸的，胖乎乎的身體像一個圓滾滾的肉團子。一雙紅葡萄似的眼珠鑲嵌在小臉上，三瓣嘟嘟唇，胡子一翹一翹的可愛極了！耳朵又白又長，尾巴卻短的可憐，嘻嘻，怎么這么討人喜歡！
我和它可是親密無間的好伙伴呢！每次它籠子里被放出來，就馬上藏得無影無蹤，我就知道躲貓貓的游戲又開始了。我像無頭蒼蠅一樣東尋西找。“哎！莉莉你在哪？再不出來我就不找了哦！”就在我心急如焚的時候，莉莉仿佛聽懂了我的話，一蹦一跳向我跑來，好像在得意洋洋地炫耀著：“我勝利了，小主人輸了！”一看見它那可愛的樣子，我心中積壓的怒火一下子被“可愛水”澆滅了。
這么可愛，獎勵給它一片白菜葉唄！這時它的嘟嘟唇又上上下下、有節(jié)奏地咀嚼起來，時不時還伸一伸它那粉嫩嫩的小舌頭。你是吃“可愛”長大的嗎？吃飽喝足就睡覺，眼睛一瞇，身子蜷縮成一團，不吵不鬧，繼續(xù)做著一個安安靜靜的`“美女子”。莉莉的“偶像包袱”好重啊，嘻嘻。
小兔莉莉，我的心愛之物，我要陪著你一起長大。
二年級兔子篇十一
《獅子和兔子》是北師大版二年級下冊第十單元“動腦筋”中的第二篇主體課文。通過兔子提醒獅子開動腦筋擺脫螞蟻叮咬的故事，說明做事、解決問題不能光憑力氣和發(fā)脾氣，而應動腦筋想辦法。這個童話故事生動有趣，語言看似淺顯易懂，但含義深刻，從反面說明不動腦筋是不能解決問題的。獅子和兔子的形象刻畫得非常傳神，二者的對話、神態(tài)、語氣都非常生動，想象空間比較大。特別本篇課文的第三自然段，恰到好處地運用了一系列動詞，生動地刻畫出獅子為了趕走紅螞蟻的狼狽形象，可以為學生對動詞的理解、學習運用提供很好的材料。
【教學目標】。
知識與技能：多形式讀課文，讀好重點句子，把課文讀正確，讀通順。
過程與方法：
1.隨文理解重點詞：“筋疲力盡”“惱羞成怒”等，并從中體會獅子和兔子的表現(xiàn)。
2.學習頓號的用法。
3.學習動詞的用法，并進行仿寫。
情感態(tài)度價值觀：
理解兔子最后說的話，懂得遇到問題，光憑力氣和發(fā)脾氣是不行的，應該積極動腦筋，想辦法解決問題。
【教學重難點】。
1.多形式讀課文，讀好重點句子，把課文讀正確，讀通順。
2.隨文理解重點詞語，并從中體會獅子和兔子的表現(xiàn)。
3.隨文說話、仿寫。
【教學過程】。
一、復習舊課，導入新課。
1、同學們，上節(jié)課，我們已經(jīng)到童話王國認識了一只獅子，那誰能來說說這是一只怎樣的獅子？（力氣很大，脾氣也很大）。
2、師：在這只獅子身上發(fā)生了什么故事？誰能來說說這篇課文主要講了什么事？（一只獅子身上爬上了紅螞蟻，在一只兔子提醒下，跳進了水里，讓水把紅螞蟻沖走的事。）。
3、師：對，這只獅子很兇猛，卻沒法對付小小的紅螞蟻，兔子是怎樣幫助它的？今天我們繼續(xù)來學習《獅子和兔子》這篇課文。出示課題。
二、讀懂課文，隨文讀寫。
師：這只獅子遇到了什么麻煩？（一群紅螞蟻爬到他身上，咬得他又疼又癢。）。
師：獅子是怎么對付這個問題的.？誰能找出課文中的句子來讀讀？（獅子跳起來，吼著、蹦著、翻滾著，想把紅螞蟻趕走，可是累得筋疲力盡，還是趕不走身上的螞蟻。）。
課件出示第三自然段。
師：請你們默讀第三自然段，然后找出獅子的動作，標上小三角號。
生默讀，找動詞，指名反饋。
師：你們發(fā)現(xiàn)在這一段話，有一個標點符號是我們以前不經(jīng)常用的？
生：頓號。
師：你們的眼睛真尖！那你們知道我們在什么情況下才有用到這個符號的嗎？
讓生嘗試說說。
師：我們一般在詞語并列時可以用。比如“吼著”“蹦著”“翻滾著”這三個詞字數(shù)差不多，它們都是獅子做的動作，前后的位置可以交換，你也可以說“獅子蹦著、吼著、翻滾著”
師：現(xiàn)在我們來看幾個句子，試著填一填。（出示課件）。
春天來了，園林里的果樹上的花開放了：桃花梨花蘋果花……爭奇斗艷，美麗極了！
超市里文具區(qū)的貨架上擺滿了貨物，有x、x和x，讓人看得眼花繚亂。
師：你們能不能自己再說一句呢？
“蹦著”又是為了什么？（希望紅螞蟻從身上掉下來。）。
“翻滾著”是希望什么？（希望壓死紅螞蟻。）。
師：此時，你們就是這只被紅螞蟻叮得又疼又癢的獅子，你們難受地跳起來，吼著、蹦著、翻滾著。你們用盡全力想把這群紅螞蟻趕走。
生全體起立，根據(jù)老師的朗讀扮演獅子。
師：獅子們，這一番折騰，你們累嗎？
生齊：累了。
師：現(xiàn)在我們把這段話再讀一遍，注意讀出獅子的難受。
生再讀第三自然段。
師：我們寫話或者寫作文的時候，如果懂得運用動詞，會讓你的作文更生動?，F(xiàn)在我們也來試試用上動作寫一段話。
1、我們班勝利了，大家歡呼起來，著、著、著，別提有多高興了！
2、今天，我自己洗紅領巾。我先把紅領巾放在水里濕，再起來在搓衣板上，上洗衣粉，然后用雙手，把水掉，換上清水漂洗兩遍，最后干，在繩子上。
3、請你自己寫一句話或一段話，用上兩個以上動詞。
生寫，交流反饋。
師：我們接著來學習課文。獅子的這些表現(xiàn)被誰看在眼里？（兔子）它有什么表現(xiàn)？（蹲在一邊“哧哧”地笑。）“哧哧”地笑是指忍不住笑出聲來。兔子在笑什么？生答。
2、角色朗讀，體會應多動腦筋。
師：兔子是在嘲笑獅子嗎？咱們接著往下讀。
生分角色讀4——8自然段。
師：讀了課文你認為兔子是在嘲笑獅子嗎？
生：不是，是在幫助獅子。
師：你從那句話知道的？
師：哦！原來這是兔子在教給獅子趕走紅螞蟻的辦法，幫助獅子解決問題。
師：為什么兔子不直接告訴獅子應該怎么做，而是笑嘻嘻地提醒獅子？（這樣說是啟發(fā)獅子動腦筋：為什么兔子要跳進水里去？是因為水可以沖走紅螞蟻。）。
師：這是一只怎樣的兔子？老師想聽聽你們的看法。
生1：聰明的兔子。
生2：愛幫助人的兔子。
生3：會動腦筋的兔子。
師：是啊，高大的獅子遇到困難只知道發(fā)脾氣，而矮小的兔子卻知道動腦筋，并且友好地幫助獅子。（板書動腦筋）。
師：紅螞蟻被水沖走了之后，獅子會怎么想？請同學來補充句子。（出示課件）。
獅子地想：“遇到問題時，應該呀！”
師：是呀，兔子想讓獅子明白的就是這個道理，（出示課件）請同學們把兔子的話補充完整。
兔子在岸上說：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的。要想，必須?！?BR> 三、總結全文，明理升華。
師：紅螞蟻被水沖走了之后，獅子會怎么想？請同學來補充句子。（出示課件）。
獅子地想：“遇到問題時，應該呀！”
師：是呀，兔子想讓獅子明白的就是這個道理，如果你就是那只聰明的兔子，你會對獅子說什么呢？（出示課件）。
兔子在岸上說：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的。要想，必須。”
1、請同學們齊讀這個句子。
2、自由小聲地補充句子。
3、交流。
4、全班讀這段話。
師：希望同學們以后不管在學習還是生活中，也能多動腦筋，去解決問題。
四、布置作業(yè)。
把這個故事講給家人聽，盡量用上“又疼又癢”“筋疲力盡”“惱羞成怒”這些詞。
二年級兔子篇十二
前一段時間，我來到舅舅家，觀察了姐姐養(yǎng)的小灰兔。
聽姐姐說，她的小兔是今年四月份開始養(yǎng)的，才買回來的時候只有巴掌那么大，像一只大老鼠，但是比老鼠漂亮多了。只見它有一雙像紅寶石一樣的眼睛，骨碌骨碌地轉著；一對長長的耳朵，常常豎立著；一張可愛的三瓣嘴，露出漂亮的小兔牙；一身光滑柔軟的毛。四肢矯健，尾巴短小。
它現(xiàn)在長得可肥大了，我和姐姐都抱不動它。姐姐把它喚到喂食的地方，讓我觀察小兔是怎樣吃食的。我看到小兔子有很多食物，青草、青菜、玉米片等等，都是姐姐精心準備的。小兔子看見了這些美味，馬上停下腳步，津津有味地吃起來，發(fā)出像打印機一樣“沙沙”的聲音，但它的胃口好像不大，只吃了一點兒就不吃了，開始閉目養(yǎng)神。姐姐說：“小兔具有晝靜夜動的特點，白天無精打采，吃得少，晚上精神旺盛，吃得多，占一天的百分之七十以上，所以每天晚上都要準備許多食物給小兔。”這時，小兔子起身挪了一個位置，原來它拉了一泡大便，它的大便黑黑的，圓圓的，呈顆粒狀。姐姐一點兒也不嫌棄，拿起一顆，說：“它的屎是硬的，就證明它沒有生病，很健康；如果是軟的，就證明它生病了，那就應該買球蟲藥給它吃。很顯然，小兔現(xiàn)在很健康。”說著，姐姐剝開一顆，里面還有青草！
??！小兔子真可愛??！我也想養(yǎng)一只呢！
二年級兔子篇十三
今天，我到我奶奶家去玩，沒想到奶奶家養(yǎng)了兔子，但養(yǎng)得是灰兔子。為什么灰兔的眼睛是黑色的？原來兔子的皮毛顏色就是他眼睛的顏色。兔子的祖先是穴兔，兔子的眼睛夜晚會凝聚光，所以他也可以在晚上看得很清楚。兔子的眼睛太大了，大的如塊大石頭。隨后我戀戀不舍的回到了家。我晚上睡覺都夢的是我家養(yǎng)了一只兔子。
都是白色的，沒有一根雜毛，樣子很可愛。它的耳朵長長的，薄薄的，還可以看見里面紅紅的血管。它的眼睛大大的，紅紅的，就像兩顆紅寶石。它的嘴唇有三瓣，成品字形。嘴巴兩邊各有十幾根長長的胡須。它的嘴巴整天都在不停地嚼動，好像很饞似的。有時它還用嘴巴梳理腳上的毛，看樣子還挺愛美的，挺愛打扮的。它的尾巴短短的，像個小棉球。
我摘來幾片嫩綠的樹葉，拿去喂小兔，可是，它怎么也不吃。也許它太挑吃了，不喜歡吃這種樹葉；也許它早已吃飽了，現(xiàn)在不想吃；也許它膽子太小了，被我嚇壞了。一天，我在觀察兔子，小兔子真可愛，三瓣嘴，短短的小尾吧，紅紅的小鼻子......可我在觀察小兔子的時候有一個問題為什么小白兔的眼睛為什么是紅的呢?這個小問號我想了很久,我決定上網(wǎng)察資料.哦!我明白了是應為:小白兔的眼睛本來是透明的哦!那紅紅的是它的血!
【關于觀察兔子作文合集五篇】。
二年級兔子篇十四
一年級的時候，我養(yǎng)了一只白兔，名叫大白。
大白全身上下雪白雪白的，打滾的時候真像一個大絨球！一雙紅色透亮的眼睛猶如兩顆紅寶石，真是引人注目！
過年時，我把它帶到鄉(xiāng)下奶奶家去玩。它一被我從籠子里放出來就直沖向爺爺?shù)牟说?，大吃特吃起來。等我來抓它的時候，它往停放車子的地方跑去，我緊追不舍，它卻繞著車子轉圈跑，過了一會兒，兔子跑累了，“嗖”一下鉆進車子底下，我沒法子，只好在菜地里拔了幾顆菠菜，放在車子周圍，我緊盯著放菠菜的地方。終于，大白被誘惑出來了，我趁機把它捉住，把它緊緊抱在懷里，我正得意呢，突然大白撒尿了！我的衣服被大白尿濕了，但我還是喜歡和大白玩！
兔子大白是我養(yǎng)過的第一只兔子，我愛它！
二年級兔子篇十五
今天，媽媽從寵物店里買來了一只活潑可愛的小白兔，我看它周邊潔白，就給它取了一個好聽的名字叫“白雪公主”。
帶著這個疑問去問媽媽，媽媽不知道，我又去問堂哥，堂哥不告訴我。最后我只能去問“電腦小博士”了，上網(wǎng)一查，哦，原來，兔子前腿短，后腿長，這樣它的彈跳力就非常強了。如果你想抓住它，那顆得費一番功夫。不過它也有弱點，就是只能跑上坡，不能豎直往下跑，這樣就會失去平衡。
小白兔最愛吃青菜和蘿卜了，我拿上它愛吃的青菜和蘿卜去喂它，小白兔見了，連忙跑過來，我故意把手背在后面，小白兔就往身上跳起來，張著小嘴望著我，好像在說：“小主人，快給我吃吧!我餓了?！倍旱梦夜笮Α?BR> 通過這次觀察，小白兔帶給我無窮的快樂。
二年級兔子篇十六
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我飛快地跑回教室，端端正正的坐在教室里等著王老師給我們上課。
等了好一會，也不見王老師來，我心里嘀咕起來：難道王老師誤點了，不可能，王老師一向很準時，莫非是老師有事來不了了。
正當我納悶的時候，王老師突然破門而入，手里還拎著一個大紙箱子。我好奇地走過去想看個究竟，看到那一刻我驚呆了，是一只雪白的小兔子。只見它渾身潔白如雪，好似天空中飄著的朵朵白云，又好似田地里種植的棉花和街上賣的棉花糖。再仔細看看它的額頭上，你會發(fā)現(xiàn)它的額頭上面有一個羊角形的圖案，好似老人的皺紋。最讓人著迷的是他的那雙紅寶石一樣的眼睛。它的小巧玲瓏的三瓣嘴旁邊長著又細又長的胡須。別看她長長的耳朵平時縮在腦袋后面，但是一有動靜就會馬上豎起來，警覺地注視著周圍。它的前肢短，后肢長，我們好奇地問老師這是怎么回事？老師對我們說：“它這是為了跳遠，你們想它們后腿一彎曲，再猛地一跳，就會跳得很遠，這就是每個兔子所擁有的功能?！蔽覀?nèi)粲兴虻狞c點頭。它的小尾巴最是引人注目的，十分可愛。
聽到這，你是不是也喜歡上這只可愛的小兔子了呢？
二年級兔子篇十七
一頭老狼在森林里找吃的，一不小心掉進了一個枯井里，它怎么跳也跳不上來，剛好一只羊路過看見了，狼哀求道：“羊兄弟，求你把我救出來吧”，羊卻擔心狼上來以后會吃了自己，于是不愿意救老狼。老狼看出了羊的心思，對羊說：“你如果救我上來，我不會忘恩負義的”，羊經(jīng)不起老狼的苦苦哀求，想辦法把老狼救了上來。沒想到老狼一上來就翻了臉，一下子就撲到了羊的身上，準備把羊當午餐吃掉，恰巧一只兔子看到了。羊急中生智讓兔子來評理，兔子聽了說：“你們說的都是真的嗎？”我不信，除非你們再做一次。兔子說：“狼先生請你再跳回井里吧?！崩窍胱屚米影蜒蚺薪o自己。就又跳回井內(nèi)。兔子說：“哈哈，你這個忘恩負義的東西，再也沒有動物會來救你了。
二年級兔子篇十八
早晨，陽光照耀著大地，暖烘烘的，天氣特別好。媽媽帶著我來到了她兒時住過的地方，只見那里已經(jīng)被拆成了廢墟，雜草叢生，沒有了往日的熱鬧景象，聽說這里要建一個很大的公園。
我們來到沿著街道走到路邊的一戶人家門口，看到整齊的擺放著幾個籠子，里面有很多兔子，有白色的、灰色的、褐色的非常好看。其中最引人注意的.是那只白色的兔子，它的毛像冬天的雪花一樣白，長著長長的耳朵，眼睛像紅色的寶石，身體圓圓的?？梢娝詵|西吃的非常好，短短的尾巴像乒乓球鑲在它的身體上，顯得非常特別。
兔子的主人為了讓我零距離的接觸到兔子，它從籠子里很嫻熟的抓住兔子的耳朵，把它抱在懷里。我也試著想抱一下小兔子，主人答應了。我學著兔子主人的樣子，把兔子抱在了懷里，感覺到兔子的毛像毛毯一樣光滑、柔軟。
二年級兔子篇十九
我們院里有一只小兔子，白的在遠處看像一朵棉花，眼睛像兩個火苗在熊熊燃燒的火，四條短短的腿，一蹦一跳的可愛極了。
一白兔好像很膽小，生人一走過來，它就立刻跳走了，但我一拿過去好吃的東西，它就立刻跑過來了。真愛吃!
你瞧!小白兔可愛吧!
【【推薦】兔子觀察作文四篇】。
二年級兔子篇二十
我6歲時，我家養(yǎng)了一只小兔，我給它取名叫“兔兔”，我非常喜歡它，兔兔那時候才一個月大。
兔兔的眼睛像一塊紅寶，身子小小的，尾巴短短的，耳朵向后。
兔兔很喜歡吃菜，一片一片的吃著。有一天晚上，在我家打工的阿姨正準備洗澡，一只老鼠在廁所下面，阿姨，嚇了一大跳，再仔細一看，原來那是“兔兔”，要不是阿姨在，兔兔就沒命了，原來，晚上，兔兔跑進了廁所里，不小心掉進了廁所里，兔兔真好笑。
我常常給兔兔吃菜，最后，媽媽覺得兔兔臟，就把兔兔送人了，不知兔兔現(xiàn)今是生，還是死，我多么想小兔――兔兔啊！
【兔子觀察作文五篇】。
二年級兔子篇二十一
我喜歡的動物很多很多，最喜歡的要屬小兔子了!
記得我7歲時，我的表姐給我買了一只小白兔。它那雪白色的毛，臉上長著一張三瓣嘴和一對紅紅的小小的眼睛，頭上長著兩只長長的耳朵，它小巧玲瓏，人見人愛?？s在籠子的一角顯的更加可愛。
兔子的眼睛為什么是紅色的呢?尾巴為什么是短短的呢?耳朵為什么是長長的呢?童話里說小兔子為了救汽車輪子底下的山羊婆婆，自己的尾巴卻被汽車壓斷了。小兔很是傷心，就哭呀哭哭紅了眼睛。因為小兔子很調(diào)皮，人家就扯小兔子的耳朵，終于，小兔子的耳朵被扯長了。
因為天天要給小兔子打掃糞便，但我不勝其煩，以后便將籠子下面放一張紙，只要把紙上的糞便倒掉就行了。
有一次，媽媽外出有事，把我和小兔子放在姑媽家里。我?guī)е⊥米尤コ?，它用它的前爪抓起一根鋪公英放進嘴里，像熊貓吃竹子一樣，可愛極了。我還帶著小白兔在馬路上散步，去草地上玩兒呢......就在著天晚上，風大，雨也大，姑媽還把小兔子和籠子掛在外面，風把小兔子吹到了外面，死了。
從那以后，我沒在養(yǎng)寵物，我怕我沒養(yǎng)好，它離開了我。
小兔子，我好想你啊!
【精選兔子觀察作文四篇】。
二年級兔子篇二十二
今天一位同學帶來了一只小兔子，這是我見過的最調(diào)皮可愛的小兔子之一。
這只小白兔叫“花花”，它的身體像一個大芒果，胖嘟嘟地真可愛，它的耳朵長長地像兩片葉子，眼睛又小又黑像兩顆黑珍珠，一閃一閃的。它的嘴巴小小的，像一個倒著寫的八字。
它看大家的注意力都在老師身上，就瞧了瞧琚胤恒，覺得他是一個機靈好動的小朋友，就想：“如果他可以救我的話，那該多么好啊！”它正想著，突然琚胤恒好像接收到了這個消息，把籠門打開了，小兔子“花花”看見門開了，飛快地跑出來了，還好我們及時發(fā)現(xiàn)了，琚胤恒眼疾手快把花花的頭按住，把他抓回到了籠房里，琚胤恒接連抓了好幾次“花花”，最后“花花”生氣地看著琚胤恒，好像在說：“哼！你這壞蛋，我被你害慘了！”
你們說，這只小兔子是不是又調(diào)皮又可愛？
這只小白兔可真有趣。