在快節(jié)奏的生活中，寫一份總結(jié)能讓我們停下來(lái)思考，反思自己的表現(xiàn)。對(duì)于情感表達(dá)，我們可以從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和他人經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些工作總結(jié)范文，供大家參考和提高工作效率。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇一
萬(wàn)老師是我們的體育老師。他一米六的個(gè)子，眼睛炯炯有神，鼻子不高。由于常年在戶外上體育課，使得她的皮膚有點(diǎn)黑。
她可是一位很負(fù)責(zé)任的老師。五年級(jí)的一天，在體育課的前一節(jié)課，我望著教室外的小雨，心想：“這雨，害得我們上不了體育課了。”過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，操場(chǎng)上還是濕濕的一片。
到了體育課，可萬(wàn)老師還是進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，出去排隊(duì)?！蓖瑢W(xué)們興奮地直奔操場(chǎng)。萬(wàn)老師安排我們做游戲，大家玩得可開心啦！解散后，我輕聲問(wèn)萬(wàn)老師：“萬(wàn)老師，今天下雨了，您怎么還帶我們來(lái)操場(chǎng)上課呢？”萬(wàn)老師朝我笑了笑說(shuō)：“每個(gè)星期你們只有兩節(jié)課，你們又那么喜歡，不出來(lái)上課你們會(huì)多么失望呀！”我愣在那兒，竟說(shuō)不出一句話。頓時(shí)，一股暖流涌入我心。多好的老師啊，理解我們的心。
當(dāng)然，這位體育老師也少不了嚴(yán)厲。誰(shuí)要是不遵守紀(jì)律，就罰站、跑步，有時(shí)拍照發(fā)到班級(jí)群。不說(shuō)了，我要跑步去了。
我們班同學(xué)對(duì)她是又敬又愛。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇二
您好！
您既是我們的體育老師，您也是我們的———親密的伙伴。
每次體育課，您都會(huì)帶著我們一起玩游戲。有一次，你帶著我們玩“貓抓老鼠”您和一個(gè)同學(xué)當(dāng)“貓”，我們當(dāng)“老鼠”。您和那個(gè)“貓”同學(xué)商量，兩面夾擊，一逮一個(gè)著。不一會(huì)，我們頑強(qiáng)的“鼠國(guó)”就全軍覆沒(méi)了！您不但是我們親密的伙伴，還是我們的———周到、細(xì)心的橡皮筋教練。
記得上幾個(gè)學(xué)期，您都是我們的橡皮筋教練。您教給了我們?cè)S多橡皮筋花樣。若有不會(huì)的，您就會(huì)一遍又一遍地耐心的教我們，直到我們能掌握，并且熟練為止。您在我們比賽前還再三叮囑我們?cè)S多要領(lǐng)和不足的地方得做好，而且還特地的讓我們時(shí)間常得再多跳個(gè)八拍。并鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們。若沒(méi)有您的再三囑咐和鼓勵(lì)，我們就不會(huì)獲獎(jiǎng)了。
在體育課上，如果我們跑步不認(rèn)真，您會(huì)教育我們，讓我們吸取教訓(xùn)。在做坐位體前驅(qū)的時(shí)候，如果有人沒(méi)有達(dá)標(biāo)，您會(huì)教給我們做這個(gè)的訣竅，幫助我們達(dá)標(biāo)。如果有人在做游戲時(shí)爭(zhēng)吵，您會(huì)開導(dǎo)我們，讓我們懂得同學(xué)之間應(yīng)該懂得謙讓記得有一次，一個(gè)同學(xué)因打鬧嬉戲而弄傷了另一個(gè)同學(xué)的腳，您急忙把受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，還教育了玩耍的同學(xué)，從此，他就再也不打鬧了。正是您一個(gè)個(gè)的教育，一次次的幫助，一回回的開導(dǎo)，才是我們有了優(yōu)秀的體育成績(jī)。
陳老師，這么多年來(lái)，您無(wú)微不至的照顧我們，循循善誘的教導(dǎo)我們您是園丁，辛勤工作，培育花朵；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是春雨，關(guān)心體貼，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；您是春蠶，吐盡銀絲，為人御寒我在這里，忠誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，陳老師！謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您對(duì)我們的開導(dǎo)！”
祝您工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇三
哪天上午，您正在津津有味、繪聲繪色的講著課，我們聽著你哪溫和的聲音入了神，。突然，您話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)道：“今天的新課講完了，下面開始做課堂作業(yè)了！現(xiàn)在離下課還有一會(huì)，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間認(rèn)真完成?！庇谑?，您就到后面柜子里拿出了一張正反面的卷子。您說(shuō)：“今天的課堂作業(yè)不多，就這么一張卷子！”當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看“哇”是一張“b”卷。“這還不多??？并且還這么難，”有個(gè)同學(xué)叫道。
您聽了，一個(gè)箭步?jīng)_上去，敲了他一下。您又說(shuō)“這張卷子全做對(duì)了就可以走了，否則，回家抄四遍?！蹦鷦傉f(shuō)完，“叮呤呤”下課的鈴聲響了，我一看表5點(diǎn)了，一定要快點(diǎn)做，否則回去還要抄一遍。過(guò)了一會(huì)5點(diǎn)半了，我才做了一半，您因?yàn)橐丶?，就?duì)我們說(shuō)：“沒(méi)有做完的，拿回去重抄一遍再做。”看著您匆匆離去的背影，我一個(gè)人站在教室里發(fā)呆，淚水順著我的臉龐流了下來(lái)。老師呀！我們還是孩子呀，我知道，您用心良苦，希望我們都能考出好成績(jī)，我也知道我的動(dòng)作慢、基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)，但我們也需要活動(dòng)、需要休息、需要理解。
老師，您聽到我的呼聲了嗎？
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四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇四
我們的體育老師是女老師。她姓邵，三十幾歲，大概1。60米的身高，一張清秀的臉上，鑲嵌著一雙大眼睛；有時(shí)眼睛上有著一副眼鏡。邵老師還養(yǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，走起路來(lái)輕快敏捷，周身散發(fā)著一股清春的活力。
邵老師在學(xué)習(xí)上是非常耐心的教導(dǎo)我們。立定跳遠(yuǎn)考試，以前班里總是有幾個(gè)人不及格，但這次幾乎沒(méi)有，你知道為什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧！是邵老師在幫助他們：邵老師悄悄的跟他們說(shuō)了秘訣，在邵老師耐心細(xì)致教導(dǎo)下和同學(xué)的練習(xí)下，終于考出了好成績(jī)。
邵老師還經(jīng)常采用游戲的方法來(lái)提高我們的跑步速度；更多的是用接力賽，而且是要有輸贏。就是我們班里的“黑馬”是越來(lái)越多，都是在邵老師精心的培養(yǎng)下，我們的體育成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)其他幾個(gè)班，就拿４＊１００接力賽來(lái)說(shuō)吧！其他幾個(gè)班都比我們慢多了。
我們班的體育總分是第一，和邵老師平時(shí)對(duì)我們關(guān)心、幫助是分不開的。
邵老師，你就像辛勤的園丁，培育著我們，讓我們不斷的茁壯成長(zhǎng)。
邵老師，謝謝您！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇五
還記得有一次回家的家作是背書，可是我背得不熟練。第二天早上我們一來(lái)您就讓我們開始背書了。我心想：別叫我，別叫我?？刹磺?，您不叫其他同學(xué)，偏偏叫的是我?？墒俏乙话脒€沒(méi)背到，班級(jí)里就哈哈大笑起來(lái)。您說(shuō)："不許笑。"徐老師用洪亮的聲音讓哄笑聲停了下來(lái)，而且還鼓勵(lì)我繼續(xù)往下背。在老師的鼓舞下，我流利地把古詩(shī)背完了。
記得還有一次，班級(jí)里的幾個(gè)男生上課時(shí)就趁您在黑板上寫字的時(shí)候，就在教室后面跑來(lái)跑去，還把水弄得到處都是。您看到后沒(méi)有打他們，也沒(méi)有罵他們，只是用生氣的眼神瞪了他們一眼，那些男生就乖乖地坐好了。下課后，徐老師一個(gè)個(gè)找他們?nèi)マk公室談了談。
老師，謝謝您用寬容包容每一個(gè)人的缺點(diǎn)，謝謝您！
如果我是一滴水，那么您就是一片大海；如果我是一片白云，那么您就是一片天空；如果我是一片樹葉，那么您就是一顆大樹。
老師，您辛苦了！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇六
有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡教語(yǔ)文的譚老師。
譚老師中等身材，一頭卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。
譚老師講課娓娓動(dòng)聽，語(yǔ)言流暢。一次，譚老師講《海底世界》這一課。聽著她讀課文，我仿佛潛入海底，老師讀到那里，我便游到哪里。接著，譚老師開始分析課文了，這時(shí)，我眼前的景色更迷人了，直到下課，我才“浮出水面”。瞧，譚老師講課就是有這種迷人的魅力。
譚老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)把“凱”字右邊的“幾”寫成了反文旁，譚老師看到后立刻給我指出來(lái)，并讓我改正。我暗暗佩服她的眼力，從那以后，我寫作業(yè)更仔細(xì)了。
譚老師不僅工作認(rèn)真，而且還很關(guān)心我們。有一年夏天，我們跑完步后，個(gè)個(gè)滿頭大汗、氣喘吁吁，譚老師見我們累成這樣，立刻給我們買來(lái)冰棍解渴。還有一次，早上上學(xué)的路上突然下起了暴雨，到校后，很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了，譚老師怕我們生病，連忙拿出手機(jī)給家長(zhǎng)打電話。瞧，譚老師多好！
多年來(lái)，譚老師在我們心中就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶，像一本被我們一頁(yè)頁(yè)打開、一頁(yè)頁(yè)合上的書。譚老師給予我們無(wú)限關(guān)懷。我喜歡您這樣的老師—譚老師！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇七
我，名叫胡溫舒，今年12歲；我，性格活潑開朗，可愛又有點(diǎn)搞怪;我，已經(jīng)連任四年半的班長(zhǎng)和兩年的大隊(duì)委員；我，是同學(xué)們的好伙伴，老師的小助手，父母的小天使；我，還是一個(gè)有著夢(mèng)想的女孩。
說(shuō)到夢(mèng)想，，我覺得人人都應(yīng)該擁有它。是夢(mèng)想給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，是夢(mèng)想讓我們更加上進(jìn)。
小時(shí)候，我看到舞蹈老師在舞臺(tái)上，盡情展現(xiàn)她們優(yōu)美的舞姿時(shí)，心里很是羨慕，心想：我長(zhǎng)大后一定要成為一名舞蹈家！
開始學(xué)鋼琴后，我在電視上看到朗朗的手指在琴鍵上飛快地舞蹈時(shí)，心想：我一定要成為像朗朗這樣的鋼琴大師！
我的夢(mèng)想是能成為一名教師。每當(dāng)我看到老師們?cè)谛量嗟嘏淖鳂I(yè)，在認(rèn)真地備課時(shí)，我的心里便會(huì)油然升起敬佩之情。教師是最受人尊敬的！他們是園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；他們是人類靈魂的工程師！
成為一名教師，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任！所以，我要為我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)，扎下根:我在上課時(shí)，都會(huì)認(rèn)真聽講，積極舉手、發(fā)言.有時(shí)，我還會(huì)把自己關(guān)在房間，把房間的每一樣?xùn)|西都當(dāng)成是我的學(xué)生，然后再用老師的口吻對(duì)它們說(shuō)說(shuō)這，說(shuō)說(shuō)那。再空閑的時(shí)間，我還會(huì)坐在一個(gè)地方，發(fā)一會(huì)兒呆，想象以后如果當(dāng)上老師的話，要怎么做。我還讀了許多課外書，擴(kuò)大自己的視野，增加自己的想象力。我最愛讀的一本書是《愛的教育》。我在書中主人公“安利柯”的父親的信中懂得了許多道理，也感動(dòng)了一次又一次。
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想共同努力吧！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇八
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的班主任——教我們語(yǔ)文的楊老師。
她中等個(gè)兒，留著一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們。
楊老師的課生動(dòng)、有趣。記得有一次語(yǔ)文課上，楊老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)我們會(huì)不會(huì)玩開火車的游戲？我們齊聲說(shuō)：“會(huì)，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的時(shí)候，楊老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身微笑著說(shuō)：“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字，這個(gè)方法就叫開火車。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音，下一個(gè)人讀字，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音、字、詞全部讀出來(lái)。”楊老師說(shuō)完，我們就快樂(lè)的開起火車，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂(lè)的游戲中。
楊老師不僅會(huì)說(shuō)一口流利的普通話，而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀一些課外書，她生動(dòng)的表情，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，幽默的語(yǔ)調(diào)，不時(shí)惹得我們哄堂大笑。楊老師用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂(lè)，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè)的閱讀世界。
楊老師不但課上得好，而且關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)。每當(dāng)遇到同學(xué)的生日，楊老師就會(huì)在班上開一個(gè)生日會(huì)，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我喜歡的楊老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，喜歡她上的每一堂課。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇九
一眨眼，時(shí)間已經(jīng)從我手中溜走了，我將與我的母校、我的同學(xué)、我的老師說(shuō)再見了。
六年前，我還是一個(gè)什么都不會(huì)的小孩子，但是在老師的教導(dǎo)，我從不會(huì)變得會(huì)了，老師不但把我從不會(huì)變得會(huì)，而且還傳授知識(shí)給我們，想讓我們成為祖國(guó)的未來(lái)，?。±蠋熌切@的園丁，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，再見了，老師。
還有我的母校，您是多么美麗??！一個(gè)美麗的花壇中有菊花、百合、玫瑰……，特別是秋天，菊花盛開，在花壇走一走，讓人很舒服。
還有校道兩旁的芒果書，一到春天，樹上開滿了芒果花，香極了，在校道走一走，讓人舍不得離開了。
雖然母校如此美麗，但我還是得離開，因?yàn)椋覍⒁チ硪粋€(gè)學(xué)校讀書了！再見了，母校。
“光陰似箭，日月如梭”六年過(guò)去了，我要和老師、同學(xué)們、母校說(shuō)再見了，不過(guò)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十
三年級(jí)時(shí)，有一次老師讓我抄寫一首歌曲——《長(zhǎng)大后我就成了你》。因?yàn)槲沂且魳?lè)課代表，老師是讓我先學(xué)會(huì)，然后教給大家。我抄了，也最先學(xué)會(huì)了唱，但對(duì)歌詞的意思，并不完全了解?，F(xiàn)在，我四年級(jí)了，身邊的老師用他們的言行為我做了最好的解讀。我好想長(zhǎng)大后成為一名光榮的人民教師。
身邊的老師有許多令我感動(dòng)的故事：我的數(shù)學(xué)老師司老師有一次給我們上課前，突然感到肚子疼，在此之前，以為還帶著別的班，她已經(jīng)上了兩節(jié)課了，也很累了。但想到這節(jié)課很重要，她強(qiáng)忍著，帶病堅(jiān)持。給我們講完半節(jié)課后，她已經(jīng)疼得無(wú)法忍受了，她布置了一道思考題讓我們討論，然后在講臺(tái)上坐下了，用手捂著肚子，汗水淌滿額頭。待疼痛稍微有所緩解，又咬著牙給我們上完了這堂課，才去治療。
還有語(yǔ)文秦老師給我們講的一件真事，一位老教師喉嚨發(fā)炎，不能大聲講話。在他上課時(shí)，同學(xué)們亂成一片，有的在講話，有的在看課外書，有的在亂寫亂畫。這位老教師急的一直用教鞭敲打黑板，同學(xué)們依舊很亂。最后，這位無(wú)法表達(dá)的老師看著大家，眼淚無(wú)聲地流了下來(lái)。前排的同學(xué)看到了慢慢安靜了下來(lái)，后排的同學(xué)看到了也安靜了下來(lái)。老師用淚水讓大家意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
“長(zhǎng)大后我就成了你，
才知道那支粉筆，
畫出的是彩虹。
灑下的是淚滴。
長(zhǎng)大后我就成了你，
才知道那個(gè)講臺(tái)。
舉起的是別人，
奉獻(xiàn)的是自己”
就像這首《長(zhǎng)大后我就成了你》歌中所唱的那樣，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的老師，用他們辛勤的勞動(dòng)，培育者我們這些祖國(guó)的幼苗，使我們獲得知識(shí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，而他們自己積勞成疾、慢慢老去，甚至沒(méi)有時(shí)間照顧自己的孩子。他們是粉筆，是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，成就了我們，他們是最可愛的人，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。所以，我好想能成為和他們一樣的人！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十一
上課時(shí)，老師您那聲情并茂的話語(yǔ)和豐富多彩的表情似乎把我?guī)肓艘粋€(gè)童話般的世界。那一聲聲“a、o、e……”“1、2、3……”“a、b、c……”如同一闋闋跳躍的音符，又似一條潺潺流淌的小溪,濺起無(wú)數(shù)個(gè)晶瑩剔透的水花，輕輕敲擊著我們稚嫩的心靈。在老師您的帶領(lǐng)下，我們又與作文嬉戲，和統(tǒng)計(jì)玩耍；領(lǐng)略過(guò)去式的英文單詞，探索宇宙的深?yuàn)W與美妙。
下課時(shí)，老師您總會(huì)擠出時(shí)間和我們促膝談心、玩耍。打野鴨、踢足球，大家總是樂(lè)此不疲。周末、假期，老師您又帶我們?nèi)ヅ郎?、野餐、游西灣，一個(gè)個(gè)快樂(lè)的笑臉記錄著我們美好的回憶。
夜晚，老師您又伏在辦公桌前，一絲不茍地批改著一大堆作業(yè)，認(rèn)真地給我們備課。一杯熱開水，就是您簡(jiǎn)單的夜宵。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了92分，試卷上畫滿了鮮紅的叉，到處都是粗心算錯(cuò)的題。拿著這張?jiān)嚲?，我怎敢又有什么臉面去見媽媽？最后狠下心?lái)發(fā)了一條短信，收到的卻是冷冰冰的回答：“考得這么差，別回家了！”我難過(guò)極了，紅著眼圈坐在位置上一言不發(fā)。老師您似乎看透了我的心思，您打電話對(duì)我媽媽說(shuō)，我這次考得真的很不錯(cuò)，就是粗心做了怪，相信我下次一定會(huì)考得很好很好。老師您的話語(yǔ)給了我莫大的鼓勵(lì)與信心，我仔細(xì)分析了考試粗心的原因，多做了幾道類似的題目，結(jié)果下一次考試得了高分。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)難道不是對(duì)老師您最好的寫照嗎？雖然我馬上要告別您讀初中了，但我不會(huì)忘卻您，更不會(huì)忘卻您對(duì)我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，生活的幫助，精神的鼓舞與濃濃的愛！在這里，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：“再見了，老師！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!”
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十二
我好想成為一名教師。它雖比不上科學(xué)家、發(fā)明家那樣被眾人所欽佩、所仰慕，但我還是喜歡這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓莻ゴ蟮?、無(wú)私的。它既像母親那樣關(guān)心每個(gè)孩子，又可以讓許多的孩子得到更多的知識(shí)。
我好想成為一名教師。讓我們的祖國(guó)有更多的棟梁之才，讓我們的家園更美好。
我好想成為一名教師。讓那些沒(méi)有錢上學(xué)而在家干活的孩子能和其他的孩子一樣繼續(xù)他們未完成的學(xué)業(yè)，并且也有一個(gè)知心朋友。
我好想成為一名教師。讓那些整天游手好閑、玩游戲的孩子們能夠接著上學(xué)。我會(huì)給他們一個(gè)良好的教育，讓他們覺得上學(xué)是件快樂(lè)的事！
我好想成為一名教師，雖然會(huì)在工作時(shí)受到坎坷、受到指責(zé)，但我還是想成為一名對(duì)工作負(fù)責(zé)任的教師。我不會(huì)給我的學(xué)生很大的壓力，也不會(huì)給他們布置很多作業(yè)，更不會(huì)批評(píng)他們，而是讓他們玩，讓他們回到自己快樂(lè)的天地。這樣，他們才會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
我想成為一名老師，因?yàn)槔蠋煏?huì)讓那個(gè)每一學(xué)生都能夠?qū)W到很多知識(shí)，我喜歡“|教師”這個(gè)職稱。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十三
夢(mèng)想是快樂(lè)的，也是燦爛的。每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，他們也是在朝著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，而我的夢(mèng)想就是做一名教師。
假如二十年后我當(dāng)了老師，我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩，多多地聯(lián)想到自己的生活。我相信到了考試的時(shí)候，“花朵們”的成績(jī)一定不會(huì)令我失望。
我絕不會(huì)想現(xiàn)在的老師一樣：花朵們哪個(gè)地方錯(cuò)了就嚴(yán)厲地批評(píng)他們，我會(huì)用我自己的方式教育他們，不會(huì)讓他們感到自責(zé)。
每天中午，我一定不給他們布置作業(yè)，我會(huì)讓他們有充足的時(shí)間休息。晚上，我也不會(huì)布置太多的作業(yè)，讓他們有足夠的時(shí)間睡覺。
假如我是一名老師，我不會(huì)和學(xué)生們疏遠(yuǎn)，師生之間的關(guān)系是密切的，老師和學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間遠(yuǎn)比和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間要長(zhǎng)。每當(dāng)下課時(shí)，我們會(huì)一起愉快的玩耍，但上課時(shí)，決不能影響到上課的紀(jì)律。老師就應(yīng)該向?qū)Υ约旱暮⒆右粯訉?duì)待學(xué)生。
假如我是一名老師，我不會(huì)占用學(xué)生的課余時(shí)間。玩的時(shí)候，我會(huì)讓他們快快樂(lè)樂(lè)地玩，走廊里到處有他們活躍的身影。
假如我是一名老師，我每天都要想辦法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，了解我國(guó)的風(fēng)俗、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，課文也會(huì)講的生動(dòng)，領(lǐng)著學(xué)生在知識(shí)的海洋里翱翔。
假如我是一名老師，我不會(huì)只讓學(xué)生們聽、說(shuō)、讀、寫，還要適當(dāng)?shù)貛е鴮W(xué)生去戶外探索大自然中的奧秘，積累更多的課外知識(shí)。
假如我是一名老師，我會(huì)布置一些有意義的作業(yè)，增加學(xué)生與家長(zhǎng)們之間的親情。這樣，學(xué)生們就可以知道，父母很辛苦，他們應(yīng)該為家長(zhǎng)做一些力所能及的事，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
這就是我的夢(mèng)想，我一定要向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)其實(shí)也是非?？鞓?lè)的一件事。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十四
我最喜愛的老師是我們班的班主任是童老師。
童老師長(zhǎng)得十分美麗。她有一頭烏黑的短頭發(fā)，有兩條彎彎的、烏黑的眉毛，眉毛下面有一雙大大的眼睛，臉上總是掛著笑容。
童老師很溫柔，我們犯錯(cuò)的時(shí)候，從來(lái)不罵我們。她上語(yǔ)文課的時(shí)候，如果有同學(xué)在桌子底下做小動(dòng)作，童老師就隨著課文中的內(nèi)容，去提醒同學(xué)，比如課文中寫到爸爸在森林里觀察樹，童老師就會(huì)提醒說(shuō)，某某同學(xué)現(xiàn)在在桌子底下觀察橡皮呢。這樣一提醒，做小動(dòng)作的同學(xué)就會(huì)馬上停止手上的小動(dòng)作。
童老師帶我們讀過(guò)很多繪本，其中，我印象最深刻的是《城市里的小紅帽》。她告訴我們，做事要認(rèn)真，不要被“大灰狼”吸引，我們?cè)谏险n的時(shí)候做小動(dòng)作，童老師會(huì)把我們的“大灰狼”拿走。
童老師不僅教我們書上的知識(shí)，還教了我們很多做人做事的道理：規(guī)定的時(shí)間，做規(guī)定的事，告訴我們做事情要專心；付出在哪里，收獲就在哪里，告訴我們做事情要努力才可以成功；生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，告訴我們要學(xué)會(huì)欣賞，發(fā)現(xiàn)周邊的美好等等。
我踢足球的時(shí)候很認(rèn)真，童老師就告訴我，做任何事要像踢足球一樣認(rèn)真、努力，那什么事情都能出類拔萃。
這就是我最喜愛的童老師。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十五
6年，就這樣一瞬間，歡歌笑語(yǔ)，我還沒(méi)有來(lái)得及回報(bào)您，就要和您分別。再見，老師。
老師，您是美的播種者，您是愛的傳遞者，是您用知識(shí)的源泉來(lái)澆灌我們未開的花朵，是您用獨(dú)特的愛心感染了我們稚嫩的心靈，老師，珍重。
6年前，我?guī)е笾目释?，走進(jìn)了校園，一頭扎進(jìn)老師的懷抱，您帶著我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我從無(wú)知的的小孩成為知識(shí)的分子，讓我懂得了許多許多。在這6年間，在您細(xì)心的指導(dǎo)下，我懂得了友誼，獲得了友誼，懂得了感恩，明白了回報(bào)，謝謝您，老師。
6年說(shuō)快也快，說(shuō)慢也慢，在和您相處的幾千個(gè)日日夜夜里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)知識(shí)懂道理。老師，人類靈魂的工程師，我舍不得離開您我的老師。
必須要分開，注定要分開，當(dāng)最后的燈光照過(guò)來(lái)的那一瞬間，我就必須要唱出那最最艱難的一幕，請(qǐng)你屏息靜聽，然后再熱烈的為我喝彩，不管我是要哭泣著或是微笑著與你道別，我都會(huì)慶幸曾與你同臺(tái)。
6年中，我們有過(guò)歌哭有過(guò)歡笑，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。6年過(guò)去了，我?guī)е硐耄x開了您，在我臨走的時(shí)候，我只想真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)；再見了，老師。再見了，我最好的老師。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十六
我們的語(yǔ)文張老師不但仙氣飄飄，也是才華出眾的大才女一位。
她有一個(gè)仙女的典型標(biāo)志一頭像瀑布一樣流瀉下來(lái)的漂亮長(zhǎng)發(fā)。一雙長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛的大眼睛在不太濃的眉毛下面撲閃著，下面挺著一個(gè)小小的鼻子，又尖又翹，超可愛。鼻子下面嵌著一張總是喜歡笑的小嘴巴，這張小嘴常常爆出“金句”，惹得我們一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒感動(dòng)的淚光閃閃。
張老師不但長(zhǎng)得漂亮，而且很會(huì)打扮，總像一個(gè)下凡來(lái)的仙女。她穿的衣服沒(méi)有一天是一樣的，每天大家都不知道她要穿什么來(lái)。張老師最喜歡的衣服就數(shù)裙子了。今天白紗裙搭銀色高跟鞋，明天紅裙子配一條繡著鳳凰的絲巾搭配從來(lái)不重樣，卻也讓我們飽了眼福哦。
張老師講課很有特點(diǎn)。一開始講課很平靜，講到激動(dòng)的地方，她又蹦又跳又比劃又搖擺，像“瘋”了一樣。講到動(dòng)情的時(shí)候，她自己先淚光點(diǎn)點(diǎn)，惹得我們也跟著掉幾滴金豆子。
她講課也很幽默，經(jīng)常把課文呀、知識(shí)點(diǎn)呀之類要記的東西編成順口溜，好玩極了！真正做到了讓我們邊玩邊學(xué)。
一到下課，張老師就和我們“打成一片”，跳繩、老鷹捉小雞、顏色過(guò)河儼然一個(gè)“孩子王”。有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上跳大繩，她也想試一試，只見她迅速地跑過(guò)來(lái)，像一只蝴蝶一樣輕盈地飛到繩中，我們頓時(shí)羨慕不已。
這就是我們的張老師，一會(huì)兒仙氣飄飄，一會(huì)兒瘋瘋鬧鬧變身孩子王，你羨慕不羨慕？
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十七
1、想念您，懷念您老師！對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！
2、老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！
3、老師我想說(shuō)的話有許多，那就用一句歌詞來(lái)概括：“我對(duì)你的愛寫在西元，深埋在美索不達(dá)米亞平原?！?BR> 4、讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的'生活充滿快樂(lè)！
5、老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來(lái)。
6、祝老師桃李滿天下，心好，一切都好。
7、我們要感謝老師給了我們知識(shí)。感謝老師對(duì)我們的精心培養(yǎng)，讓我們認(rèn)識(shí)了許多美好的事物。
8、開啟和諧校園，點(diǎn)擊愛心樂(lè)園，連接師生情誼，下載芬芳桃李，編輯節(jié)日祝語(yǔ)，轉(zhuǎn)發(fā)恩師收藏。
9、老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四?，讓我的生活出現(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！
10、在著美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩(shī)！
11、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！
12、世界上有一種情，超越了親情、友情，那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心的教導(dǎo)之情。
14、如果生活里沒(méi)有老師，就好像萬(wàn)物沒(méi)有陽(yáng)光；如果智慧里沒(méi)有老師，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。
15、老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的「金鑰匙」，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬(wàn)事如意。
16、老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖！
17、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
18、老師―感念的季節(jié)風(fēng)吹過(guò)我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問(wèn)候您！
19、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！
20、當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇一
萬(wàn)老師是我們的體育老師。他一米六的個(gè)子，眼睛炯炯有神，鼻子不高。由于常年在戶外上體育課，使得她的皮膚有點(diǎn)黑。
她可是一位很負(fù)責(zé)任的老師。五年級(jí)的一天，在體育課的前一節(jié)課，我望著教室外的小雨，心想：“這雨，害得我們上不了體育課了。”過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，操場(chǎng)上還是濕濕的一片。
到了體育課，可萬(wàn)老師還是進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，出去排隊(duì)?！蓖瑢W(xué)們興奮地直奔操場(chǎng)。萬(wàn)老師安排我們做游戲，大家玩得可開心啦！解散后，我輕聲問(wèn)萬(wàn)老師：“萬(wàn)老師，今天下雨了，您怎么還帶我們來(lái)操場(chǎng)上課呢？”萬(wàn)老師朝我笑了笑說(shuō)：“每個(gè)星期你們只有兩節(jié)課，你們又那么喜歡，不出來(lái)上課你們會(huì)多么失望呀！”我愣在那兒，竟說(shuō)不出一句話。頓時(shí)，一股暖流涌入我心。多好的老師啊，理解我們的心。
當(dāng)然，這位體育老師也少不了嚴(yán)厲。誰(shuí)要是不遵守紀(jì)律，就罰站、跑步，有時(shí)拍照發(fā)到班級(jí)群。不說(shuō)了，我要跑步去了。
我們班同學(xué)對(duì)她是又敬又愛。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇二
您好！
您既是我們的體育老師，您也是我們的———親密的伙伴。
每次體育課，您都會(huì)帶著我們一起玩游戲。有一次，你帶著我們玩“貓抓老鼠”您和一個(gè)同學(xué)當(dāng)“貓”，我們當(dāng)“老鼠”。您和那個(gè)“貓”同學(xué)商量，兩面夾擊，一逮一個(gè)著。不一會(huì)，我們頑強(qiáng)的“鼠國(guó)”就全軍覆沒(méi)了！您不但是我們親密的伙伴，還是我們的———周到、細(xì)心的橡皮筋教練。
記得上幾個(gè)學(xué)期，您都是我們的橡皮筋教練。您教給了我們?cè)S多橡皮筋花樣。若有不會(huì)的，您就會(huì)一遍又一遍地耐心的教我們，直到我們能掌握，并且熟練為止。您在我們比賽前還再三叮囑我們?cè)S多要領(lǐng)和不足的地方得做好，而且還特地的讓我們時(shí)間常得再多跳個(gè)八拍。并鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們。若沒(méi)有您的再三囑咐和鼓勵(lì)，我們就不會(huì)獲獎(jiǎng)了。
在體育課上，如果我們跑步不認(rèn)真，您會(huì)教育我們，讓我們吸取教訓(xùn)。在做坐位體前驅(qū)的時(shí)候，如果有人沒(méi)有達(dá)標(biāo)，您會(huì)教給我們做這個(gè)的訣竅，幫助我們達(dá)標(biāo)。如果有人在做游戲時(shí)爭(zhēng)吵，您會(huì)開導(dǎo)我們，讓我們懂得同學(xué)之間應(yīng)該懂得謙讓記得有一次，一個(gè)同學(xué)因打鬧嬉戲而弄傷了另一個(gè)同學(xué)的腳，您急忙把受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，還教育了玩耍的同學(xué)，從此，他就再也不打鬧了。正是您一個(gè)個(gè)的教育，一次次的幫助，一回回的開導(dǎo)，才是我們有了優(yōu)秀的體育成績(jī)。
陳老師，這么多年來(lái)，您無(wú)微不至的照顧我們，循循善誘的教導(dǎo)我們您是園丁，辛勤工作，培育花朵；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是春雨，關(guān)心體貼，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；您是春蠶，吐盡銀絲，為人御寒我在這里，忠誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，陳老師！謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您對(duì)我們的開導(dǎo)！”
祝您工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇三
哪天上午，您正在津津有味、繪聲繪色的講著課，我們聽著你哪溫和的聲音入了神，。突然，您話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)道：“今天的新課講完了，下面開始做課堂作業(yè)了！現(xiàn)在離下課還有一會(huì)，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間認(rèn)真完成?！庇谑?，您就到后面柜子里拿出了一張正反面的卷子。您說(shuō)：“今天的課堂作業(yè)不多，就這么一張卷子！”當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我一看“哇”是一張“b”卷。“這還不多??？并且還這么難，”有個(gè)同學(xué)叫道。
您聽了，一個(gè)箭步?jīng)_上去，敲了他一下。您又說(shuō)“這張卷子全做對(duì)了就可以走了，否則，回家抄四遍?！蹦鷦傉f(shuō)完，“叮呤呤”下課的鈴聲響了，我一看表5點(diǎn)了，一定要快點(diǎn)做，否則回去還要抄一遍。過(guò)了一會(huì)5點(diǎn)半了，我才做了一半，您因?yàn)橐丶?，就?duì)我們說(shuō)：“沒(méi)有做完的，拿回去重抄一遍再做。”看著您匆匆離去的背影，我一個(gè)人站在教室里發(fā)呆，淚水順著我的臉龐流了下來(lái)。老師呀！我們還是孩子呀，我知道，您用心良苦，希望我們都能考出好成績(jī)，我也知道我的動(dòng)作慢、基礎(chǔ)不過(guò)關(guān)，但我們也需要活動(dòng)、需要休息、需要理解。
老師，您聽到我的呼聲了嗎？
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四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇四
我們的體育老師是女老師。她姓邵，三十幾歲，大概1。60米的身高，一張清秀的臉上，鑲嵌著一雙大眼睛；有時(shí)眼睛上有著一副眼鏡。邵老師還養(yǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，走起路來(lái)輕快敏捷，周身散發(fā)著一股清春的活力。
邵老師在學(xué)習(xí)上是非常耐心的教導(dǎo)我們。立定跳遠(yuǎn)考試，以前班里總是有幾個(gè)人不及格，但這次幾乎沒(méi)有，你知道為什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧！是邵老師在幫助他們：邵老師悄悄的跟他們說(shuō)了秘訣，在邵老師耐心細(xì)致教導(dǎo)下和同學(xué)的練習(xí)下，終于考出了好成績(jī)。
邵老師還經(jīng)常采用游戲的方法來(lái)提高我們的跑步速度；更多的是用接力賽，而且是要有輸贏。就是我們班里的“黑馬”是越來(lái)越多，都是在邵老師精心的培養(yǎng)下，我們的體育成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)其他幾個(gè)班，就拿４＊１００接力賽來(lái)說(shuō)吧！其他幾個(gè)班都比我們慢多了。
我們班的體育總分是第一，和邵老師平時(shí)對(duì)我們關(guān)心、幫助是分不開的。
邵老師，你就像辛勤的園丁，培育著我們，讓我們不斷的茁壯成長(zhǎng)。
邵老師，謝謝您！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇五
還記得有一次回家的家作是背書，可是我背得不熟練。第二天早上我們一來(lái)您就讓我們開始背書了。我心想：別叫我，別叫我?？刹磺?，您不叫其他同學(xué)，偏偏叫的是我?？墒俏乙话脒€沒(méi)背到，班級(jí)里就哈哈大笑起來(lái)。您說(shuō)："不許笑。"徐老師用洪亮的聲音讓哄笑聲停了下來(lái)，而且還鼓勵(lì)我繼續(xù)往下背。在老師的鼓舞下，我流利地把古詩(shī)背完了。
記得還有一次，班級(jí)里的幾個(gè)男生上課時(shí)就趁您在黑板上寫字的時(shí)候，就在教室后面跑來(lái)跑去，還把水弄得到處都是。您看到后沒(méi)有打他們，也沒(méi)有罵他們，只是用生氣的眼神瞪了他們一眼，那些男生就乖乖地坐好了。下課后，徐老師一個(gè)個(gè)找他們?nèi)マk公室談了談。
老師，謝謝您用寬容包容每一個(gè)人的缺點(diǎn)，謝謝您！
如果我是一滴水，那么您就是一片大海；如果我是一片白云，那么您就是一片天空；如果我是一片樹葉，那么您就是一顆大樹。
老師，您辛苦了！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇六
有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡教語(yǔ)文的譚老師。
譚老師中等身材，一頭卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。
譚老師講課娓娓動(dòng)聽，語(yǔ)言流暢。一次，譚老師講《海底世界》這一課。聽著她讀課文，我仿佛潛入海底，老師讀到那里，我便游到哪里。接著，譚老師開始分析課文了，這時(shí)，我眼前的景色更迷人了，直到下課，我才“浮出水面”。瞧，譚老師講課就是有這種迷人的魅力。
譚老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)把“凱”字右邊的“幾”寫成了反文旁，譚老師看到后立刻給我指出來(lái)，并讓我改正。我暗暗佩服她的眼力，從那以后，我寫作業(yè)更仔細(xì)了。
譚老師不僅工作認(rèn)真，而且還很關(guān)心我們。有一年夏天，我們跑完步后，個(gè)個(gè)滿頭大汗、氣喘吁吁，譚老師見我們累成這樣，立刻給我們買來(lái)冰棍解渴。還有一次，早上上學(xué)的路上突然下起了暴雨，到校后，很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了，譚老師怕我們生病，連忙拿出手機(jī)給家長(zhǎng)打電話。瞧，譚老師多好！
多年來(lái)，譚老師在我們心中就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶，像一本被我們一頁(yè)頁(yè)打開、一頁(yè)頁(yè)合上的書。譚老師給予我們無(wú)限關(guān)懷。我喜歡您這樣的老師—譚老師！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇七
我，名叫胡溫舒，今年12歲；我，性格活潑開朗，可愛又有點(diǎn)搞怪;我，已經(jīng)連任四年半的班長(zhǎng)和兩年的大隊(duì)委員；我，是同學(xué)們的好伙伴，老師的小助手，父母的小天使；我，還是一個(gè)有著夢(mèng)想的女孩。
說(shuō)到夢(mèng)想，，我覺得人人都應(yīng)該擁有它。是夢(mèng)想給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，是夢(mèng)想讓我們更加上進(jìn)。
小時(shí)候，我看到舞蹈老師在舞臺(tái)上，盡情展現(xiàn)她們優(yōu)美的舞姿時(shí)，心里很是羨慕，心想：我長(zhǎng)大后一定要成為一名舞蹈家！
開始學(xué)鋼琴后，我在電視上看到朗朗的手指在琴鍵上飛快地舞蹈時(shí)，心想：我一定要成為像朗朗這樣的鋼琴大師！
我的夢(mèng)想是能成為一名教師。每當(dāng)我看到老師們?cè)谛量嗟嘏淖鳂I(yè)，在認(rèn)真地備課時(shí)，我的心里便會(huì)油然升起敬佩之情。教師是最受人尊敬的！他們是園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；他們是人類靈魂的工程師！
成為一名教師，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任！所以，我要為我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)，扎下根:我在上課時(shí)，都會(huì)認(rèn)真聽講，積極舉手、發(fā)言.有時(shí)，我還會(huì)把自己關(guān)在房間，把房間的每一樣?xùn)|西都當(dāng)成是我的學(xué)生，然后再用老師的口吻對(duì)它們說(shuō)說(shuō)這，說(shuō)說(shuō)那。再空閑的時(shí)間，我還會(huì)坐在一個(gè)地方，發(fā)一會(huì)兒呆，想象以后如果當(dāng)上老師的話，要怎么做。我還讀了許多課外書，擴(kuò)大自己的視野，增加自己的想象力。我最愛讀的一本書是《愛的教育》。我在書中主人公“安利柯”的父親的信中懂得了許多道理，也感動(dòng)了一次又一次。
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想共同努力吧！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇八
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的班主任——教我們語(yǔ)文的楊老師。
她中等個(gè)兒，留著一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們。
楊老師的課生動(dòng)、有趣。記得有一次語(yǔ)文課上，楊老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)我們會(huì)不會(huì)玩開火車的游戲？我們齊聲說(shuō)：“會(huì)，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的時(shí)候，楊老師已經(jīng)把當(dāng)天要學(xué)的生字詞寫在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身微笑著說(shuō)：“今天我們用一種新方法學(xué)習(xí)這些生字，這個(gè)方法就叫開火車。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音，下一個(gè)人讀字，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音、字、詞全部讀出來(lái)。”楊老師說(shuō)完，我們就快樂(lè)的開起火車，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂(lè)的游戲中。
楊老師不僅會(huì)說(shuō)一口流利的普通話，而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀一些課外書，她生動(dòng)的表情，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，幽默的語(yǔ)調(diào)，不時(shí)惹得我們哄堂大笑。楊老師用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂(lè)，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè)的閱讀世界。
楊老師不但課上得好，而且關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)。每當(dāng)遇到同學(xué)的生日，楊老師就會(huì)在班上開一個(gè)生日會(huì)，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我喜歡的楊老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，喜歡她上的每一堂課。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇九
一眨眼，時(shí)間已經(jīng)從我手中溜走了，我將與我的母校、我的同學(xué)、我的老師說(shuō)再見了。
六年前，我還是一個(gè)什么都不會(huì)的小孩子，但是在老師的教導(dǎo)，我從不會(huì)變得會(huì)了，老師不但把我從不會(huì)變得會(huì)，而且還傳授知識(shí)給我們，想讓我們成為祖國(guó)的未來(lái)，?。±蠋熌切@的園丁，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，再見了，老師。
還有我的母校，您是多么美麗??！一個(gè)美麗的花壇中有菊花、百合、玫瑰……，特別是秋天，菊花盛開，在花壇走一走，讓人很舒服。
還有校道兩旁的芒果書，一到春天，樹上開滿了芒果花，香極了，在校道走一走，讓人舍不得離開了。
雖然母校如此美麗，但我還是得離開，因?yàn)椋覍⒁チ硪粋€(gè)學(xué)校讀書了！再見了，母校。
“光陰似箭，日月如梭”六年過(guò)去了，我要和老師、同學(xué)們、母校說(shuō)再見了，不過(guò)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十
三年級(jí)時(shí)，有一次老師讓我抄寫一首歌曲——《長(zhǎng)大后我就成了你》。因?yàn)槲沂且魳?lè)課代表，老師是讓我先學(xué)會(huì)，然后教給大家。我抄了，也最先學(xué)會(huì)了唱，但對(duì)歌詞的意思，并不完全了解?，F(xiàn)在，我四年級(jí)了，身邊的老師用他們的言行為我做了最好的解讀。我好想長(zhǎng)大后成為一名光榮的人民教師。
身邊的老師有許多令我感動(dòng)的故事：我的數(shù)學(xué)老師司老師有一次給我們上課前，突然感到肚子疼，在此之前，以為還帶著別的班，她已經(jīng)上了兩節(jié)課了，也很累了。但想到這節(jié)課很重要，她強(qiáng)忍著，帶病堅(jiān)持。給我們講完半節(jié)課后，她已經(jīng)疼得無(wú)法忍受了，她布置了一道思考題讓我們討論，然后在講臺(tái)上坐下了，用手捂著肚子，汗水淌滿額頭。待疼痛稍微有所緩解，又咬著牙給我們上完了這堂課，才去治療。
還有語(yǔ)文秦老師給我們講的一件真事，一位老教師喉嚨發(fā)炎，不能大聲講話。在他上課時(shí)，同學(xué)們亂成一片，有的在講話，有的在看課外書，有的在亂寫亂畫。這位老教師急的一直用教鞭敲打黑板，同學(xué)們依舊很亂。最后，這位無(wú)法表達(dá)的老師看著大家，眼淚無(wú)聲地流了下來(lái)。前排的同學(xué)看到了慢慢安靜了下來(lái)，后排的同學(xué)看到了也安靜了下來(lái)。老師用淚水讓大家意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
“長(zhǎng)大后我就成了你，
才知道那支粉筆，
畫出的是彩虹。
灑下的是淚滴。
長(zhǎng)大后我就成了你，
才知道那個(gè)講臺(tái)。
舉起的是別人，
奉獻(xiàn)的是自己”
就像這首《長(zhǎng)大后我就成了你》歌中所唱的那樣，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的老師，用他們辛勤的勞動(dòng)，培育者我們這些祖國(guó)的幼苗，使我們獲得知識(shí)，健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，而他們自己積勞成疾、慢慢老去，甚至沒(méi)有時(shí)間照顧自己的孩子。他們是粉筆，是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，成就了我們，他們是最可愛的人，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。所以，我好想能成為和他們一樣的人！
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十一
上課時(shí)，老師您那聲情并茂的話語(yǔ)和豐富多彩的表情似乎把我?guī)肓艘粋€(gè)童話般的世界。那一聲聲“a、o、e……”“1、2、3……”“a、b、c……”如同一闋闋跳躍的音符，又似一條潺潺流淌的小溪,濺起無(wú)數(shù)個(gè)晶瑩剔透的水花，輕輕敲擊著我們稚嫩的心靈。在老師您的帶領(lǐng)下，我們又與作文嬉戲，和統(tǒng)計(jì)玩耍；領(lǐng)略過(guò)去式的英文單詞，探索宇宙的深?yuàn)W與美妙。
下課時(shí)，老師您總會(huì)擠出時(shí)間和我們促膝談心、玩耍。打野鴨、踢足球，大家總是樂(lè)此不疲。周末、假期，老師您又帶我們?nèi)ヅ郎?、野餐、游西灣，一個(gè)個(gè)快樂(lè)的笑臉記錄著我們美好的回憶。
夜晚，老師您又伏在辦公桌前，一絲不茍地批改著一大堆作業(yè)，認(rèn)真地給我們備課。一杯熱開水，就是您簡(jiǎn)單的夜宵。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了92分，試卷上畫滿了鮮紅的叉，到處都是粗心算錯(cuò)的題。拿著這張?jiān)嚲?，我怎敢又有什么臉面去見媽媽？最后狠下心?lái)發(fā)了一條短信，收到的卻是冷冰冰的回答：“考得這么差，別回家了！”我難過(guò)極了，紅著眼圈坐在位置上一言不發(fā)。老師您似乎看透了我的心思，您打電話對(duì)我媽媽說(shuō)，我這次考得真的很不錯(cuò)，就是粗心做了怪，相信我下次一定會(huì)考得很好很好。老師您的話語(yǔ)給了我莫大的鼓勵(lì)與信心，我仔細(xì)分析了考試粗心的原因，多做了幾道類似的題目，結(jié)果下一次考試得了高分。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)難道不是對(duì)老師您最好的寫照嗎？雖然我馬上要告別您讀初中了，但我不會(huì)忘卻您，更不會(huì)忘卻您對(duì)我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，生活的幫助，精神的鼓舞與濃濃的愛！在這里，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：“再見了，老師！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!”
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十二
我好想成為一名教師。它雖比不上科學(xué)家、發(fā)明家那樣被眾人所欽佩、所仰慕，但我還是喜歡這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓莻ゴ蟮?、無(wú)私的。它既像母親那樣關(guān)心每個(gè)孩子，又可以讓許多的孩子得到更多的知識(shí)。
我好想成為一名教師。讓我們的祖國(guó)有更多的棟梁之才，讓我們的家園更美好。
我好想成為一名教師。讓那些沒(méi)有錢上學(xué)而在家干活的孩子能和其他的孩子一樣繼續(xù)他們未完成的學(xué)業(yè)，并且也有一個(gè)知心朋友。
我好想成為一名教師。讓那些整天游手好閑、玩游戲的孩子們能夠接著上學(xué)。我會(huì)給他們一個(gè)良好的教育，讓他們覺得上學(xué)是件快樂(lè)的事！
我好想成為一名教師，雖然會(huì)在工作時(shí)受到坎坷、受到指責(zé)，但我還是想成為一名對(duì)工作負(fù)責(zé)任的教師。我不會(huì)給我的學(xué)生很大的壓力，也不會(huì)給他們布置很多作業(yè)，更不會(huì)批評(píng)他們，而是讓他們玩，讓他們回到自己快樂(lè)的天地。這樣，他們才會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
我想成為一名老師，因?yàn)槔蠋煏?huì)讓那個(gè)每一學(xué)生都能夠?qū)W到很多知識(shí)，我喜歡“|教師”這個(gè)職稱。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十三
夢(mèng)想是快樂(lè)的，也是燦爛的。每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，他們也是在朝著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，而我的夢(mèng)想就是做一名教師。
假如二十年后我當(dāng)了老師，我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩，多多地聯(lián)想到自己的生活。我相信到了考試的時(shí)候，“花朵們”的成績(jī)一定不會(huì)令我失望。
我絕不會(huì)想現(xiàn)在的老師一樣：花朵們哪個(gè)地方錯(cuò)了就嚴(yán)厲地批評(píng)他們，我會(huì)用我自己的方式教育他們，不會(huì)讓他們感到自責(zé)。
每天中午，我一定不給他們布置作業(yè)，我會(huì)讓他們有充足的時(shí)間休息。晚上，我也不會(huì)布置太多的作業(yè)，讓他們有足夠的時(shí)間睡覺。
假如我是一名老師，我不會(huì)和學(xué)生們疏遠(yuǎn)，師生之間的關(guān)系是密切的，老師和學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間遠(yuǎn)比和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間要長(zhǎng)。每當(dāng)下課時(shí)，我們會(huì)一起愉快的玩耍，但上課時(shí)，決不能影響到上課的紀(jì)律。老師就應(yīng)該向?qū)Υ约旱暮⒆右粯訉?duì)待學(xué)生。
假如我是一名老師，我不會(huì)占用學(xué)生的課余時(shí)間。玩的時(shí)候，我會(huì)讓他們快快樂(lè)樂(lè)地玩，走廊里到處有他們活躍的身影。
假如我是一名老師，我每天都要想辦法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，了解我國(guó)的風(fēng)俗、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，課文也會(huì)講的生動(dòng)，領(lǐng)著學(xué)生在知識(shí)的海洋里翱翔。
假如我是一名老師，我不會(huì)只讓學(xué)生們聽、說(shuō)、讀、寫，還要適當(dāng)?shù)貛е鴮W(xué)生去戶外探索大自然中的奧秘，積累更多的課外知識(shí)。
假如我是一名老師，我會(huì)布置一些有意義的作業(yè)，增加學(xué)生與家長(zhǎng)們之間的親情。這樣，學(xué)生們就可以知道，父母很辛苦，他們應(yīng)該為家長(zhǎng)做一些力所能及的事，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
這就是我的夢(mèng)想，我一定要向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)其實(shí)也是非?？鞓?lè)的一件事。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十四
我最喜愛的老師是我們班的班主任是童老師。
童老師長(zhǎng)得十分美麗。她有一頭烏黑的短頭發(fā)，有兩條彎彎的、烏黑的眉毛，眉毛下面有一雙大大的眼睛，臉上總是掛著笑容。
童老師很溫柔，我們犯錯(cuò)的時(shí)候，從來(lái)不罵我們。她上語(yǔ)文課的時(shí)候，如果有同學(xué)在桌子底下做小動(dòng)作，童老師就隨著課文中的內(nèi)容，去提醒同學(xué)，比如課文中寫到爸爸在森林里觀察樹，童老師就會(huì)提醒說(shuō)，某某同學(xué)現(xiàn)在在桌子底下觀察橡皮呢。這樣一提醒，做小動(dòng)作的同學(xué)就會(huì)馬上停止手上的小動(dòng)作。
童老師帶我們讀過(guò)很多繪本，其中，我印象最深刻的是《城市里的小紅帽》。她告訴我們，做事要認(rèn)真，不要被“大灰狼”吸引，我們?cè)谏险n的時(shí)候做小動(dòng)作，童老師會(huì)把我們的“大灰狼”拿走。
童老師不僅教我們書上的知識(shí)，還教了我們很多做人做事的道理：規(guī)定的時(shí)間，做規(guī)定的事，告訴我們做事情要專心；付出在哪里，收獲就在哪里，告訴我們做事情要努力才可以成功；生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，告訴我們要學(xué)會(huì)欣賞，發(fā)現(xiàn)周邊的美好等等。
我踢足球的時(shí)候很認(rèn)真，童老師就告訴我，做任何事要像踢足球一樣認(rèn)真、努力，那什么事情都能出類拔萃。
這就是我最喜愛的童老師。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十五
6年，就這樣一瞬間，歡歌笑語(yǔ)，我還沒(méi)有來(lái)得及回報(bào)您，就要和您分別。再見，老師。
老師，您是美的播種者，您是愛的傳遞者，是您用知識(shí)的源泉來(lái)澆灌我們未開的花朵，是您用獨(dú)特的愛心感染了我們稚嫩的心靈，老師，珍重。
6年前，我?guī)е笾目释?，走進(jìn)了校園，一頭扎進(jìn)老師的懷抱，您帶著我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我從無(wú)知的的小孩成為知識(shí)的分子，讓我懂得了許多許多。在這6年間，在您細(xì)心的指導(dǎo)下，我懂得了友誼，獲得了友誼，懂得了感恩，明白了回報(bào)，謝謝您，老師。
6年說(shuō)快也快，說(shuō)慢也慢，在和您相處的幾千個(gè)日日夜夜里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)知識(shí)懂道理。老師，人類靈魂的工程師，我舍不得離開您我的老師。
必須要分開，注定要分開，當(dāng)最后的燈光照過(guò)來(lái)的那一瞬間，我就必須要唱出那最最艱難的一幕，請(qǐng)你屏息靜聽，然后再熱烈的為我喝彩，不管我是要哭泣著或是微笑著與你道別，我都會(huì)慶幸曾與你同臺(tái)。
6年中，我們有過(guò)歌哭有過(guò)歡笑，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。6年過(guò)去了，我?guī)е硐耄x開了您，在我臨走的時(shí)候，我只想真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)；再見了，老師。再見了，我最好的老師。
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十六
我們的語(yǔ)文張老師不但仙氣飄飄，也是才華出眾的大才女一位。
她有一個(gè)仙女的典型標(biāo)志一頭像瀑布一樣流瀉下來(lái)的漂亮長(zhǎng)發(fā)。一雙長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛的大眼睛在不太濃的眉毛下面撲閃著，下面挺著一個(gè)小小的鼻子，又尖又翹，超可愛。鼻子下面嵌著一張總是喜歡笑的小嘴巴，這張小嘴常常爆出“金句”，惹得我們一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒感動(dòng)的淚光閃閃。
張老師不但長(zhǎng)得漂亮，而且很會(huì)打扮，總像一個(gè)下凡來(lái)的仙女。她穿的衣服沒(méi)有一天是一樣的，每天大家都不知道她要穿什么來(lái)。張老師最喜歡的衣服就數(shù)裙子了。今天白紗裙搭銀色高跟鞋，明天紅裙子配一條繡著鳳凰的絲巾搭配從來(lái)不重樣，卻也讓我們飽了眼福哦。
張老師講課很有特點(diǎn)。一開始講課很平靜，講到激動(dòng)的地方，她又蹦又跳又比劃又搖擺，像“瘋”了一樣。講到動(dòng)情的時(shí)候，她自己先淚光點(diǎn)點(diǎn)，惹得我們也跟著掉幾滴金豆子。
她講課也很幽默，經(jīng)常把課文呀、知識(shí)點(diǎn)呀之類要記的東西編成順口溜，好玩極了！真正做到了讓我們邊玩邊學(xué)。
一到下課，張老師就和我們“打成一片”，跳繩、老鷹捉小雞、顏色過(guò)河儼然一個(gè)“孩子王”。有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上跳大繩，她也想試一試，只見她迅速地跑過(guò)來(lái)，像一只蝴蝶一樣輕盈地飛到繩中，我們頓時(shí)羨慕不已。
這就是我們的張老師，一會(huì)兒仙氣飄飄，一會(huì)兒瘋瘋鬧鬧變身孩子王，你羨慕不羨慕？
四年級(jí)想對(duì)老師說(shuō)的話優(yōu)選篇十七
1、想念您，懷念您老師！對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！
2、老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！
3、老師我想說(shuō)的話有許多，那就用一句歌詞來(lái)概括：“我對(duì)你的愛寫在西元，深埋在美索不達(dá)米亞平原?！?BR> 4、讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的'生活充滿快樂(lè)！
5、老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來(lái)。
6、祝老師桃李滿天下，心好，一切都好。
7、我們要感謝老師給了我們知識(shí)。感謝老師對(duì)我們的精心培養(yǎng)，讓我們認(rèn)識(shí)了許多美好的事物。
8、開啟和諧校園，點(diǎn)擊愛心樂(lè)園，連接師生情誼，下載芬芳桃李，編輯節(jié)日祝語(yǔ)，轉(zhuǎn)發(fā)恩師收藏。
9、老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四?，讓我的生活出現(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！
10、在著美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩(shī)！
11、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！
12、世界上有一種情，超越了親情、友情，那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心的教導(dǎo)之情。
14、如果生活里沒(méi)有老師，就好像萬(wàn)物沒(méi)有陽(yáng)光；如果智慧里沒(méi)有老師，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。
15、老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的「金鑰匙」，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬(wàn)事如意。
16、老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖！
17、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
18、老師―感念的季節(jié)風(fēng)吹過(guò)我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問(wèn)候您！
19、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！
20、當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。