總結(jié)是對過去一段時間所做工作的回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。注意選擇合適的總結(jié)方式，可以是一篇文章、圖表或簡短的摘要，根據(jù)不同情況來決定。沒有固定的總結(jié)范文，但可以參考一些經(jīng)典案例進行模仿。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇一
嗚嗚，嗚嗚!”傷心的地球媽媽哭著。被鄰居月亮阿姨聽見了：“地球媽媽，您怎么了。
“嗚嗚，嗚嗚!”地球媽媽邊哭邊責備人們，“我身上的人們一點也不愛護環(huán)境，把垃圾埋在我的肚子了，肚子常常發(fā)疼;把小河弄臟，使我的眼睛失明;把樹木砍掉，狂風暴沙常常來襲擊我。我的皮膚都潰爛了，把我的頭發(fā)吹的‘嗡嗡’響。上一屆太陽系選美大賽，我只得了個倒數(shù)第一?！?BR> 月亮阿姨聽了，也無能為力，只能同情地陪著地球媽媽一起掉眼淚。
人類啊，請醒悟吧，有多少生命會因為你們被殘殺!過不了多久，人類也會像《小村莊的故事》里面的人們一樣，請別再繼續(xù)破壞環(huán)境了吧。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇二
我看了一些資料，讀出了許多道理。人們過的生活越來越先進了，雖然有了高科技的設備，但污染的情況越來越嚴重了。
許多冰川隨著人類的過度的開發(fā)慢慢地融化，多少企鵝、海鳥的羽毛被污染的水弄得不能保溫，不能捕食，最后凍死或餓死了，擅長游泳的北極熊竟然會被淹死，累死。動物是人類的朋友，如果他們都滅絕了，就我們?nèi)祟惲粼诘厍蛏希澜缍嘉廴緡乐?，那地球就會變成一個死球了。
我們國內(nèi)因為沉重的人口負擔，所以人均資源不足，但人們還破壞著花草樹木，污染著環(huán)境，讓從工廠排出來的烏黑的煙跑到湛藍的天空上去，讓從物品上制造出來的垃圾隨風飄。
為了我們的家園，愛護環(huán)境，保護動物吧！
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇三
3月1日，學校開展“衛(wèi)生小標兵”的活動。班會課的時候，董老師說：“我們教室的垃圾很多，我們要把看到的紙撿起來丟到垃圾桶里，如果看到有亂丟紙的同學，大家就要舉報，哪個同學撿的紙最多，舉報同學的越多，就是衛(wèi)生小標兵，好不好？”同學們異口同聲地說：“好?！?BR> 一下課，同學們就在教室里撿紙，我在地面找到了許許多多的碎紙，并把它們都撿了起來，然后全部放到了垃圾桶里?！澳銇y丟廢紙是不對的?！笨吹接型瑢W亂扔草稿紙，我連忙上去制止。他說：“對不起，我馬上就撿起來。
通過“衛(wèi)生小標兵“的活動，讓我深深地感覺到：“保護環(huán)境，人人有責”不是夸夸其談的一句空話，而是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊稽c一滴。我們要從自己做起，從一點一滴做起，愛護花草樹木，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。
同學們，加油吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，保護環(huán)境，讓我們的校園變得更加美好！
靚妍想啊想，想啊想，終于想出了一個好辦法，不過這個辦法要到她長大了再試。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，就過去了11年，靚妍長大了，她的夢想能否實現(xiàn)，請接著往下看：
最后我奉勸大家一句：“保護環(huán)境，就是保護自己，保護環(huán)境，快樂每天！”
說到保護環(huán)境，我就想起前幾天發(fā)生的事。
放學了，我走在回家的路上，看見同學們在小賣部里爭先恐后的買零食，然后把包裝袋隨手扔到路上，路上頓時花花綠綠起來，本來我也想一走了知，可我又想：如果我們都扔垃圾，我們都會生活在垃圾當中，所以我就走上去告訴同學，請你們不要亂扔垃圾，如果我們都亂扔垃圾，我們會生活在什么樣的環(huán)境當中，請大家想一想，幫忙掃馬路的爺爺奶奶也很辛苦，我們要尊重他們的勞動，保護家園。
同學聽了就趕緊把垃圾撿起來，扔到路旁的垃圾桶。有一位同學說：對，我們要一起保護環(huán)境，讓家園的水更清，樹木更綠，空氣更清新。
大家讓我們努力起來，一起創(chuàng)造我們美麗的家園吧！
6月5日是世界環(huán)保日，保護環(huán)境，人人有責。
我們應該不亂扔垃圾，砍伐樹木，不破壞森林，不能把藍藍的天空變黑，滾滾的濃煙把藍天變的烏煙瘴氣的，像很久沒擦過的鏡子，大地呢？像潰爛的樹根一樣，傷痕累累，千瘡百孔，變得臭氣熏天，人都快被熏死了，綠樹想患病的伙伴，小花，小草也無精打采的，病苦呻吟著。
要是我們都來保護環(huán)境，白云在天上飛舞，自由自在的，空氣清新起來，大地生氣勃勃的，垃圾堆變成了花園，五顏六色的，河水叮咚清澈的流著，綠樹成蔭，鮮花朵朵，散發(fā)著陣陣清香。
我們要保護環(huán)境，愛護地球，愛護大自然，從今做起，從我做起。
保護環(huán)境，人人有責。我們要保護環(huán)境，保護地球。
我的家鄉(xiāng)很美，樹碧綠的，花香香的，春天的時候小燕子嘰嘰喳喳的，如果我們亂扔垃圾的話，我們的家鄉(xiāng)會變成一個臭氣熏天，污煙瘴氣的.世界。天空會濃煙滾滾，就像沒有擦過的鏡子，大地會變成了一個荒無人煙，傷痕累累的大地，地球?qū)殞殨?。大樹變成了龍卷風，人們會到別的星球去生活，到那時也就是世界末日，地球會在一瞬間爆炸，我們就會失去我們的家園。
我們應該建立這美好的家園，讓藍天更加明澈，湛藍，讓小鳥自由自在地飛翔，大地也會生機勃勃，垃圾堆會變成花園，五顏六色，河水叮咚，森林的樹很茂盛，鮮花朵朵，散發(fā)著陣陣清香，污水變成了清澈的河水。
保護地球，留住最好的環(huán)境……。
善待自然就是善待人類和自己，保護環(huán)境從今做起，從我做起。
老師告訴我們6月5日是世界環(huán)境保護日，保護環(huán)境，人人有責。
不亂扔垃圾，不亂砍伐樹木，不破壞森林。如果我們不保護環(huán)境，藍天變的污煙瘴氣，黯然失色，濃煙滾滾的好像沒有擦過的鏡子一樣。大地開始荒無人煙，千瘡百孔，傷痕累累，綠樹也像患了病一樣，痛苦的呻吟著。
如果我們保護環(huán)境，藍天會變得很明澈，湛藍湛藍的，白云自由自在的飄蕩，空氣非常清新，大地生機勃勃起來，垃圾堆一瞬間變成了花園，長滿了五顏六色的花朵，綠樹成林，朵朵的鮮花散發(fā)著陣陣清香，污水變得清澈了，叮咚叮咚地流淌著。
保護地球，留住最美好的環(huán)境……善待自然就是善待人類自己，讓我們一起來保護環(huán)境吧！
“保護環(huán)境，人人有責”每當我想起這句話時，我都會打開我的記憶海洋，回憶一下過去的時光。
那是暑假的一天早上，我和弟弟一起到郊外去散散步，呼呼新鮮的空氣。我們走著走著，突然我發(fā)現(xiàn)路上怎么堆滿了垃圾，有果皮、易拉罐、紙團……這些垃圾招惹來了蒼蠅。臭氣連天?？匆娺@個景象，我馬上想到老師曾經(jīng)說過：“如果我們能從小事做起，從自己做起，從小事立起保護環(huán)境意識，這樣我們才擁有一個美好的家園?！币幌脒@些話，我迫不及待地對弟弟說：“快找來垃圾袋，把垃圾收拾一下，然后，拿到垃圾箱放。”說著我們就干了起來。有幾個在玩的小朋友，看見我們倆在撿垃圾也都過來幫忙撿了起來。過了好一會兒，我們撿累了坐在草坪上休息，個個都滿頭大汗，汗浹流背。一陣微風吹來，風吹彎了小草，小草好像在笑瞇瞇地對我們說：“謝謝你們小朋友！”雖然很累但我們聽了心里都甜滋滋的。
只要我們?nèi)巳硕极I出一點保護環(huán)境之心，愛護大自然，保護環(huán)境，樹會變得更綠，花會變得更紅，空氣才會變得更清新呀！為了我們美好的未來，讓我們大家一起都來好好保護環(huán)境吧！
地球是人類的母親，人類的生存離不開她。地球受到了破壞，我們又怎么能袖手旁觀呢？就說我家西邊的小河吧！以前，這條小河清澈見底，有很多小魚小蝦在里面自由自在地游著，整天過著無憂無慮的生活，小河里充滿了生機。那時我很喜歡到那里玩。現(xiàn)在，由于大城市的工地隨意的排放污水，還有人們不斷的亂扔垃圾。那條生機勃勃的小河不見了，變成了一條臭烘烘的污河，我再也不喜歡那里了！
如今，許多野生動物成為了人們盤中的美食。如果沒有這些可愛的動物，我們的生活就會變得特別無趣。早晨起來，不能聽到小鳥嘰嘰喳喳清脆的叫聲，那多不好??！
片片森林變成了座座工廠。草地變成了荒原，美麗的草原變成了沙漠。這究竟是為什么？這是因為人們亂砍亂伐造成的。
人類要靠環(huán)境生存，環(huán)境要靠人類保護。難道人類還要等到地球毀滅的那一刻才醒悟嗎？我呼吁：保護環(huán)境！大家一起行動吧。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇四
我們大家都知道現(xiàn)在的科學技術(shù)如此發(fā)達，雖然方便了許多，但大家想過嗎，環(huán)境會怎樣呢！
我隨著科學技術(shù)的改善，現(xiàn)在的環(huán)境也不好了。例如以前沒有汽車，而是馬車，雖然馬車慢，但是破壞不了環(huán)境，現(xiàn)在，我們家家戶戶大部分都有的汽車，汽車排放的尾氣，都能破壞環(huán)境。一小部分騎自行車的人，自行車可以保護環(huán)境。
現(xiàn)在除了汽車發(fā)出的尾氣，還有化工廠里排出的氣，大大破壞了環(huán)境空氣。
現(xiàn)在，空氣不好，人類就會生病。
如果現(xiàn)在不保護環(huán)境，那結(jié)果不堪設想，環(huán)境和人類也有著密切的'關(guān)系。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇五
地球因綠色而美麗，綠色給了地球清新的空氣，綠色給了人類生命的氧氣，然而人類卻已污染的方式來“回報”綠色。
小草，在生活中隨處可見，無論是貧瘠的荒地，還是狹小的石縫中，都能看見它的身影，它是希望的色彩，是一切生命的開始。春天，它從香甜的夢中醒來，從春風的微撫中醒來，用它那綠綠的小腦袋打探著這未知的世界。清晨的露珠滋潤著它，午后的陽光照耀著它。
這是多么美好的意境啊!但由于人類科技的不斷發(fā)展，導致人們越來越依賴高科技，因此勿略了綠色。
馬路上，車來車往，車的尾氣撲鼻而來，路邊綠化帶上的小草，拉耷著腦袋，汔車呼嘯著從它身旁開過，并伴隨著一陣烏黑、刺鼻的尾氣，小草都被吹動得左右搖晃。
來到垃圾桶旁，嗅味襲人，大家都捂著鼻子走過，順手將自己身上的垃圾、廢品，像投籃一樣的丟進去。垃圾堆上，是蒼蠅和老鼠的天地，而在一旁的小草，早已被這污水泥濘的環(huán)境弄得枯黃、腐爛了。
再來中央濕地公園看一看，放眼望去，這里的小草自欺欺人生機勃勃，十分歡快，然而在仔細一看，其實也不全是太歡快，只見幾個小孩子在沒有人看管的情況下，在小草上談話，興高采烈的踢著足球，打亂這片小草們的平靜生活，它們都被踢得連根撥起。你聽，這“刷刷刷刷”的聲音好像是它在哭泣。
那充滿希望的綠色，正在從地球上一點一點的消失，讓我們積極行動起來，保護綠色，從我做起，從身邊的小事做起，綠色就在我們身邊。需要我們仔細觀察，進行修改。讓我們都做一個綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
我們共同努力，讓地球綠起來!
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇六
今天，媽媽帶我到小區(qū)的公園玩，公園前面有一條小河。只見河水都變成了濃黑色的污水，河面上漂浮著一些白色泡沫和塑料垃圾袋，河邊的草地上也“躺”著一袋袋、一堆堆的垃圾。
想起小時候，每當走過這條小河的小公園，看著清清的河水，呼吸著清新的空氣，給人一種心曠神怡的感覺。而現(xiàn)在，這條河已經(jīng)遍體鱗傷，成了一條垃圾河。我衷心希望有關(guān)領(lǐng)導充分關(guān)注污染問題，采取有利措施，還我們一個明凈的家園。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇七
今天我和劉xx去鳳凰廣場調(diào)查環(huán)保環(huán)境。
到了那里，我們看到了垃圾、污垢滿地。我們想：未來的鳳凰廣場會是一番什么樣的景象呢？我說：“只要我們保護環(huán)境、愛護環(huán)境，廣場會更美好！”
我倆商量：“不要光說，要用實際行動來證實我們的做法。”
我們把垃圾一個一個地撿起來，放到了垃圾箱里，亂扔垃圾的人我一個個地制止，時間過得可真快??！我們都累得滿頭大汗，劉志成已經(jīng)不想干了，我對他說：“我們應該不辭辛苦?！币粋€小時、兩個小時過去了，我們完成了我們?nèi)蝿?，開心極了！
以后我們要保護環(huán)境，這樣世界才能變得更加美好！
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇八
師：上節(jié)作文指導課，同學們給老師留下了難忘的印象，這節(jié)課老師也期待大家留下更多的精彩。好，上課。
生：起立，老師好。
師：同學們好！
一、導入。
生：好！
師：（一一念出題目，生也一一站起來）。好，掌聲送給他們。
師：為了使更多的同學能很好的學習他們的擬題方法，咱們一起大聲地讀讀吧??齊！
生：（一一朗讀題目）。
師：（生讀得拖腔拉調(diào)的教師就擇機指導學生朗讀）如：“誒，孩子們，咱們讀書不能喊讀，咱們應該用心去讀，設身處地的去讀，這樣才能讀出它的思想感情?讀！”
生：繼續(xù)朗讀。
師：“孩子們多有靈氣呀，老師一說，大家就明白了。好，相信這些題目擬得好的同學，他們的作文啊也是寫得非常精彩的，那么，這節(jié)課呢，老師就利用這個時間，給同學們同桌之間，互相欣賞一下他們的作文，互相去品嘗一下他們的思想和精華。昨天晚上，老師就先讀為快了，我已經(jīng)瀏覽了一遍?，F(xiàn)在就把時間給大家，好，請拿起你的作文讀給同桌聽聽，比如說，我先讀，你來聽，然后再倒過來，你來讀，我來聽。
好，開始吧！”（師巡視，擇機指導，如，要讀給同桌聽，互相欣賞）。
生：（互相朗讀）。
二、出示習作要求。
習作要求：
1、寫清楚熟悉的人的一件事。
2、要寫值得寫的事，能從事中看出他的品質(zhì)。
除了要按照它的要求來寫外，老師還在此給你們提了點??讀！??（揭示溫馨提示）。
溫馨提示：
1、語句通順。
2、題目新穎。
3、善于修辭。
4、用詞優(yōu)美。
5、無錯別字。
生：好。師：好，開始吧！
我想請xxxxx同學拿她的作文上來展示給同學們看，大家掌聲有請。
生：（生朗讀自己的文章）師：抓住她膽怯的缺點，擇機指導，比如說，老師剛才說了，咱們讀書、讀課文應該怎么讀，應該用心去讀，這樣才能把自己所想表達的東西表達出來?；蛘哒f：如果你的聲音再響亮點的話，我想同學們會聽得更清楚。
生朗讀完正想走，老師叫住了她。對她說：“你看，同學們在欣賞你的勞動成果后都以熱烈的掌聲向你表示祝賀，你真不簡單，能夠大膽地走上講臺走上講臺來朗讀，這就是一種超越自我的表現(xiàn)。”
師：那么，誰來說一說，評一評，這位同學寫的作文怎么樣？能夠結(jié)合我們的習作要求來說說。
生：慢慢舉手，一一解說（她寫得很好，寫出了真情實感）。
師：哪里體現(xiàn)了它的真情實感？請這位同學上來指出來并朗讀好嗎？我們把它通過投影給大家看看。
生：邊找邊讀，師在旁邊糾正讀音。
生：上來指出她應用的方法。
師有感情的朗讀。
師小節(jié)：你看，這就是她對細節(jié)的描寫所下的一番工夫，我覺得一這篇作文不光按照我們的習作要求去做了，而且也用上了很多優(yōu)美的詞句，是吧，有同感吧。
生：有！
師：掌聲送給這位同學。好，說到這位同學的作文寫得好，請大家再想想，你的作文寫得怎么樣？或者，你想推薦剛才在讀的過程當中你覺得你哪位同桌寫得精彩的，請你極力的推薦，隆重地推出。
師總結(jié)：經(jīng)過兩篇的范文，還有經(jīng)過同學們的點評，相信大家會拿這些同學的作文和自己的作文比較，自己的作文還有哪些不足的地方，咱們就動起筆來給自己的作文進行修改。（記住，在修改的時候要正確應用添加符號和刪除符號）。
有句話說得好，刀不磨不亮，文章不改不好，好的文章都是改出來的，只要多讀多改，你的作文才會有更多更好的亮點。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇九
一個陽光明媚的星期六，我和媽媽其樂融融地來到漢江邊的濕地公園游玩。
漢江邊的風景可真美??！桃花笑紅了臉，像害羞的娃娃，柳樹搖晃著它那碧綠的辮子，好像在說：“你看我多美呀！”小草從地里探出尖尖的頭來，向我們問好，小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，河里的小魚在清澈的漢江河水中歡快的嬉戲玩耍，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，到處一派春的氣息，讓我覺得心曠神怡，神清氣爽！
正在我陶醉在美景中的時候，我不經(jīng)意的一回頭，眼前的一幕把我驚呆了，只見一個穿著打扮的特別時髦的阿姨，一邊嗑瓜子，一邊和同伴聊天，最讓人無法忍受的是，這個穿著時髦的阿姨把吃完的瓜子殼正不斷的往草坪上隨手一扔，這時我的腦海中馬上浮出老師說的話：“不能亂扔垃圾，愛護環(huán)境人人有責！”
于是我大膽地走到那位阿姨面前對她說：“阿姨，您好，請不要破壞環(huán)境好嗎？這里就像我們的'家，我們要好好保護它！”說完，我俯下身子去撿阿姨剛才丟在地上的瓜子殼，這時，阿姨也慚愧地俯下身子開始和我一起撿起地上的瓜子殼來……站在一邊的媽媽對我投來贊許的目光。
夕陽西下，我和媽媽走在回家的路上，我想，我們?nèi)祟愔挥幸粋€地球，所以保護環(huán)境是非常重要的，只要我們大家手挽手，肩并肩，心連心地筑起一道環(huán)保的綠色大堤，來捍衛(wèi)我們美好的家園，我們的家園一定會更加美麗！
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十
夏天的一個早上，天氣晴朗。小明準備去公園，因為媽媽幫小明買了2只小鳥。
話，覺得自己做得很不對。
他馬上跑回公園，并在樹的旁邊插上了一個牌子，上面寫著：“保護環(huán)境，愛護森林，人人有責。”
然后跑回家拿起鳥籠，把鳥門打開，小鳥就飛了出去，小鳥還不時回回頭來，好像在說：“小明，謝謝你。你真是個知錯就改的好孩子”。然后向大森林飛去。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十一
本課是九年義務教育蘇教版語文四年級上冊第二單元習作2，本課內(nèi)容是寫自己的本領(lǐng)或長處。
二說學情。
本班學生學習積極性較高，動腦能力一般，但已經(jīng)有了一定的概括能力、質(zhì)疑習慣。自主求知的欲望和能力都比較強。但在創(chuàng)新能力、概括、思維方面存在不足，如想象力會不自覺地受到思維定勢的約束，從三年級開始寫作，所以寫作能力有限。
三、說教學目標及重難點。
教學目標。
1、自選或自擬題目，通過一兩個具體事例，寫一寫自己最得意的本領(lǐng)或長處。
2、愿意將自己的習作讀給別人聽，能與他們分享習作的快樂。
教學重、難點。
通過一兩個具體事例寫出自己最得意的長處、本領(lǐng)。
四、說教法學法。
說教法：
新課標倡導學生是學習和發(fā)展的主體，語文教學要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。因此，將教學方法確定為促進學生自主、合作、探究性學習的教學法。
1、情景教學法。創(chuàng)設多種情境，聯(lián)系現(xiàn)實生活舉例與習作相關(guān)的內(nèi)容，引起學生的興趣，還能置身于課文所事例的情境之中，在輕松、愉快的氛圍中學習，充分激發(fā)了學生學習的興趣，調(diào)動了學生的積極性、主動性。
2、自主、合作、探究法。教師基本采用了全放的方式，以一個學習伙伴的身份參與到學習中去，適當?shù)狞c撥，學生通過動口說，說出自己的本領(lǐng)或是長處。
說學法。
素質(zhì)教育應強調(diào)落實學生在學習中的`主體地位，教師的職能不在是教學生念書，而是引導學生主動的去探索。因此，教學中我著重對學生進行以下學習方法的訓練指導。
1、質(zhì)疑探究法。學起于思，思源于疑。因此學生可以圍繞“我的本領(lǐng)或長處是什么？”進行提問，這樣不僅讓學生主動探究，而且培養(yǎng)了學生的思維能力和創(chuàng)新意識。
2、說思、議、想、練的方法學習習作。根據(jù)教材的特點，我引導學生采用“先說、合作討論、交流”的學習方式來理解習作內(nèi)容，讓學生根據(jù)自己的真實本領(lǐng)或長處，選擇一兩件事來說明。
五、說教學過程。
（一）導入新課。
同學們以前得到過表揚沒有？（生；有）哪位同學來說說，你是因為什么原因、在什么情況下得到表揚的呢？（請兩位同學說說）同學們都有自己最棒的一面，那么同學們能不能把你們最棒的寫下來呢？好！今天我們將共同學習怎樣寫自己的本領(lǐng)或長處。（3分鐘）。
（二）揭示課題。
板書”習作二“。
（三）新授課程。
1提出兩個問題檢查預習效果（3分鐘）。
a兩篇文章中作者有什么樣的本領(lǐng)或長處呢？
b是通過幾件事表現(xiàn)出來的？
2總結(jié)。
兩篇文講述的都是小作者的本領(lǐng)或長處，都例舉了自己的本領(lǐng)有關(guān)示例來說明。
我們學習了兩位小作者的作文后，我也向向大家介紹介紹我自己的本領(lǐng)，請同學們認真聽聽（3分鐘）（向?qū)W生介紹自己）。
同學們聽了老師的介紹后，也請你們介紹介紹自己吧！（10分鐘）。
3指點寫作。
同學們說得很精彩，那如果讓你們寫出來的話，你們會寫嗎？現(xiàn)在我們來看看本次習作的寫法。（板書）。
（四）小結(jié)。
在同學們動筆之前，老師先提出幾點要求。
a寫字干凈整齊。
b例舉的事例必須是自己經(jīng)歷的事。
c寫的本領(lǐng)或長處必須是自己比別人或是自己最棒的一面。
（五）板書設計。
習作二。
學習范文。
1介紹自己的本領(lǐng)或長處。
2舉例說明。
3再次說明自己的長處或本領(lǐng)。
本次寫作的寫法。
1自我介紹（本領(lǐng)或長處）。
2舉例（圍繞別鬧了）。
3點題（再次說明本領(lǐng)）。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十二
我們?nèi)祟惼茐牧舜笞匀?。天空上的星星，為什么都看不見，為什么看不見北斗星。空氣也這么難聞，地上全是垃圾，我們不撿垃圾。我們的河水也是黑的，水底全是垃圾。
我們的空氣越來越難聞。我們?nèi)祟惒粩嗫撤淠?，裸露的土地不斷擴大，地上的灰塵不斷增加，所以我們要保護環(huán)境。有的工廠排出的煙霧，對我們的身體有害。我們每天出去上街的時候，我們不要開汽車出門，只可以騎自行車和走路。
我們也一定要節(jié)約用水還要喝干凈水。我們一定要節(jié)約水資源，不要浪費水，用過的廢水沖廁所或澆地。我們在戶外或外出旅行，不要在河邊扔垃圾。有的地方有工廠，工廠排出的水都是廢水，都會污染到水，所以我們要保護環(huán)境。
未來是我們每個人都想見的地方。在未來水都沒被污染，因為家家戶戶都有了凈水器，每次用的廢水都可以變成干凈水，能污染環(huán)境的工廠都沒有了。
我們的地球媽媽已經(jīng)病了，如果不趕快保護環(huán)境，后果會不堪設想。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十三
魏縣的變化可真大呀!街道變寬了，路燈變亮了，街道兩旁一座座高樓拔地而起，可是我還發(fā)現(xiàn)了一些與這些景觀不和諧的現(xiàn)象。
在大街上，總是有人亂扔垃圾，隨地吐痰，街道上亂停亂放的自行車占據(jù)了盲道，街道邊殘缺不全的公用電話，明明有紅綠燈卻無人遵守，公園里亂摘亂采花朵、果實，公共場所的墻上亂貼小廣告……看到這些不文明的現(xiàn)象，我感到很恥辱。
現(xiàn)在的魏縣正在已“一年一大步，三年大變樣”的.步伐，快速發(fā)展，我希望我們每一個魏縣人都行動起來保護環(huán)境，像愛護生命一樣愛護我們的縣城，把魏縣建成一座文明而美麗的家園。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十四
隨著工業(yè)的發(fā)展，各種污染環(huán)境的現(xiàn)象越來越多，比如工業(yè)污水的排放，各種有害氣體的排放，造成了河水的污染，地球溫度的上升，保護環(huán)境越來越重要。
首先說水，人體是由百分之七十的水分組成的，每個人每天至少要喝掉一升水，可是現(xiàn)在很多的企業(yè)，為了降低成本，偷偷排放污水，對河流造成了很大的污染。下沙就很少見到清澈見底的小河，由于河流的污染，我們喝的水都是經(jīng)過處理的，都有一股漂白水的味道，所以保護環(huán)境，減少污染非常重要！
然后是有害氣體的`排放，造成了空氣的污染。下沙也很少能見到藍藍的天空白云飄，好多時候都是霧霾天，我們呼吸這樣的空氣，會對身體造成傷害，減少有害氣體排放很重要。
保護環(huán)境有很多，我就不一一說了，像對森林亂砍亂伐，垃圾的亂丟，都是多地球環(huán)境有傷害的。地球只有一個，我們都要愛護環(huán)境，讓天空再次變藍，河水變清澈是我們每個人的責任，請大家和我一起保護環(huán)境，保護地球！
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十五
把環(huán)保承諾變?yōu)閷嶋H行動，記住，保護地球，就是保護我們自己。下面是本站小編為你精心整理的。
三年級。
作文。
供大家參考!
有一條金魚，名叫樂樂，它原來生活在一條清澈見底的小河里。它有許多小伙伴，它們天天在一起玩，過著幸福、快樂的生活。在小河旁有一座城市，這里空氣清新，鳥語花香。這里的魚兒也就特別的開心。
它們時而在水里捉迷藏，時而鉆出水面吐泡泡，似乎看到了我們的世界多精彩。
可是，好景不長。一天，樂樂和媽媽一起去水面上走一走，走到半路，“咚咚咚，”經(jīng)驗告訴媽媽有人來了。媽媽連忙撐起從海底超市買來的破爛不堪的傘，說：“我的小祖宗，快躲起來!”說時遲，那時快。小金魚剛鉆進傘下，只見“嘩嘩嘩，”易拉罐、桔皮、蛋殼、酒瓶子……從天而降。
等到“暴風雨”過后，小金魚一邊給媽媽捶背，一邊說：“媽媽，外面的世界真亂呀!外面的人真不文明呀!”媽媽聽了小金魚的話，低著頭，難過地想：是啊!哪里是我們安身的家呢?人類啊，還我們清新的水源，還我們干凈的食物，還我們活潑可愛的伙伴，還我們美麗的家園吧!
然而，近幾年來，地球的環(huán)境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風、暴雨等災害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來嚴重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機鉆進人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁忌弦恍┛膳碌募膊 ?BR> 前幾天，我在報紙上看到這樣一幅漫畫：一個人坐在樹梢上，正在砍他坐著的那根樹枝?！昂?，真好笑?！庇行┤丝赡軙@么想。難道你就沒有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫嗎?它不正是在諷刺我們嗎?難道你就沒有悟到，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時，也在不知不覺地傷害自己。
俗語說得好：“前人栽樹，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么?是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹林，你肯定選擇的是茂密的樹林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺保護環(huán)境，自覺愛護環(huán)境，自覺綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來!
在我家里有一個大水池，里面有很多小動物：烏龜，小魚，青蛙，泥鰍等等。我們非常喜歡那些小動物，我還給烏龜做了一個“模擬沙灘”其實就是把抽屜里裝滿沙子，在把抽屜放在水里就行了。烏龜們很喜歡這個沙灘，它們經(jīng)常到那個沙灘上曬日光浴。
有一天，風和日麗，陽光明媚。我和弟弟想把沙灘蓬松一下，所以我和弟弟用小勺子把沙子翻了翻。突然弟弟把一團大沙子弄進了水里，突然水變的渾濁起來了，小魚一下子就亂撞，這時我和弟弟驚慌失措，不知該如何是好。我鎮(zhèn)定了下來，讓弟弟把水管的閘門打開，但一會兒就被一條大魚給卡住了，更糟糕的是一只青蛙跑掉了，我的肺簡直都要氣炸了。我想：“一定要冷靜?！蔽易尩艿馨亚嗤芙o找了回來，又把管道里的魚救了出來，才逃過了一場厄運。
這件事過后，我知道了我們不應該破壞生態(tài)平衡，要不然就會給我們帶來一場災難。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十六
環(huán)境是我們大家生活中的區(qū)域，要是沒有了環(huán)境，地區(qū)也會變成一片荒地。所以我們要保護環(huán)境。
千萬不能讓環(huán)境污染！環(huán)境污染會對我們的吸收空氣有很大的傷害。比如環(huán)境污染過多會出現(xiàn)霧霾，還有污染空氣會讓我們生病甚至死亡。如果環(huán)境污染對我們無害，但是也會對我們生活的區(qū)域有害。比如水污染會讓我們無法再看見活躍的小魚和蝦，還有亂扔垃圾，可能會讓我們生活在一個垃圾場內(nèi)。還有天空污染會讓我們無法再看見青藍的天空和歡快的小鳥。那就更別說森林污染和大樹污染了。如果森林沒有了那我們吸收空氣也會有一些困難，如果大樹全被伐木工人砍光了，那我們就沒有空氣在吸收，那時就會斷氣而死亡。
我們再說一下保護環(huán)境的方法。比如見到垃圾就隨手撿起，阻止伐木工人在森林里亂砍亂伐；見到污水向河流流去，立刻讓工廠把污水給吸回去儲存起來然后召集人們想辦法把污水給清理掉。然后再說一說室內(nèi)保護環(huán)境：不能隨地吐痰，不能隨地扔小紙片，見到垃圾主動撿起。不踐踏草坪和不破壞樹木。見到怪的東西要馬上清理，不然那些奇怪的東西擴散了，那就糟了。
那就是我們保護環(huán)境的'方法，我們要知道干什么是對的和干什么是錯的。相信只要我們都堅持做一個保護環(huán)境的人，世界將會變得更加亮麗，更加舒服。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十七
春天來了，小燕子和媽媽離開了溫暖的南方，來到了已經(jīng)是春天的北方。
剛來到北方，小燕子正想歇歇腳，猛然聽見大地在不停的嘆氣，小燕子覺得很奇怪，便問：“大地爺爺，為什么您不停的嘆氣呢？”大地爺爺傷心地說：“人類太貪心了！為了能夠生產(chǎn)紙巾，他們把大樹都砍了，我都快成‘禿頭’了！”說完，大地不再說話了。
小燕子突然聽到河里有人在喊“救命”，立刻飛了過去，原來是一條小魚，已經(jīng)奄奄一息了?！靶⊙嘧?，你干嘛到這里來？這里很危險！”小魚聲嘶力竭地說?！霸趺戳?，小魚？”小燕子吃驚地問?！鞍Α＿€不是那個大工廠，每天都排毒氣，放臭水，搞的'我們這里民不聊生。”說完，小魚就肚子朝天了。
小燕子很難過，它發(fā)出了撕心裂肺地喊叫：“貪心的人們！你們得明白一個道理，那就是‘保護環(huán)境，人人有責；污染環(huán)境，害人害己’！”
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十八
我的老家在魯迅外婆家，記憶中的老家很美，尤其是附近那一汪碧綠的河水。
很久沒去鄉(xiāng)下了，想念那里的小伙伴，趁著春節(jié)爸爸媽媽帶我回了趟老家，伙伴們見到我都很開心，一會兒時間我們就玩到了一起。
首先我們騎著車來到我們最愛的那個小河邊，嬉戲玩耍，我突然發(fā)現(xiàn)河水變得渾濁，河面上漂浮著很多死亡的小魚，水草也變得不再碧綠，都耷拉著腦袋，怎么會這樣的呢？我很驚訝，朝四周望去，我終于找到了原因，原來在小河的旁邊新近建立了一家化工廠，它不斷趁人們不注意的時候偷偷地向河里排放污水才造成了這樣的.結(jié)果，我很氣憤，回家把這個情況告訴了老爸，老爸也覺得不可思議，陪著我去了那家廠子了解情況，湊巧的是，廠長剛好是爸爸的一個熟人，我便要求這位叔叔以后別讓工人往河里排放污水了，叔叔笑呵呵地答應了，還夸我懂事呢。
紹興是一個文明古城，希望人人都行動起來，保護自然，保護環(huán)境！
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十九
一年一度的外語節(jié)開始了！本次外語節(jié)的主題是保護環(huán)境。你看，同學們用廢棄物品制作了各種活動道具，處處透露著環(huán)保的氣息。
如今，隨著科技的發(fā)展，我們的生活越來越方便---汽車、工廠樣樣不少。但生活環(huán)境卻越來越差--清澈見底的小河變成了又臟又臭的水溝，綠樹成蔭的.森林變成了光禿禿的山坡；清新干凈的空氣變成了渾濁骯臟的霧霾......據(jù)調(diào)查，全世界每小時約有3個物種離我們而去。甚至在日本富士山曾經(jīng)出現(xiàn)一種?。夯颊咧苌韯×姨弁矗B呼吸也要忍受巨大的痛苦。而原因卻是他們長期食用未經(jīng)處理的污水灌溉田生長出來的大米！環(huán)境危害不僅僅影響著我們的生活，更日益損害著我們的健康和生命。
為了保護自己的家園，我們應當從點滴做起，從小事做起。就讓我們從這屆外語節(jié)開始，把垃圾放回它們的家里，多植樹綠化。最后，一定要記得綠色出行哦！
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇二十
一年又一年過去了，我家附近的這條小河污染也越來越嚴重了。
一天，有一只小燕子從空中飛過，看見一條小魚正在河面大口大口地喘氣，于是，小燕子飛快的來到小魚面前，小燕子想問清小魚怎么回事，就說：“小魚，今天天氣很好你們干嘛還游上來呢。”小魚很吃力回答說：“現(xiàn)在和以往不一樣了,水下的.空氣都被人類污染了。你看，河水本是清的，現(xiàn)在都變成黑乎乎的了，我們還能在水下生活嗎！”小燕子接著又問：“那你們在吃什么??！”小魚嘆了嘆口氣說：“唉！也沒有辦法，只能吃些被污染了的食物，我們好多左鄰右舍在水下呆不住，都上來透透氣?！?BR> 環(huán)境的保護，空氣的新鮮，需要我們?nèi)澜绲娜藗円黄饋肀Ｗo。
只有在我們大家一起努力下，我們的未來，小魚們的明天會更美好。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇二十一
一天，我在報紙上看到一則新聞：兩千群眾為了呼吁大家保護母親河韓江，徒步宣傳保護韓江?？吹竭@，我想起了一件事。
一個星期天，我和爸爸媽媽去舅舅家。路過烏橋溪時，我不禁捂住了鼻子：哎呀，怎么這么臭？往下望去，原是有人在焚燒垃圾呢！低頭一看，呀，溪水下降了許多，也渾濁了許多。堤邊垃圾遍地，蒼蠅蚊子滿天飛，到處散發(fā)著令人作嘔的氣味。媽媽嘆息道：這條溪的污染越越嚴重了。
媽媽從小生活在烏橋溪附近，是這條溪伴著長大的。聽媽媽說，烏橋溪的水以前是很清澈的`，水位也很高。溪里還有許多魚蝦在嬉戲。附近的人都在堤上用溪水洗菜、洗衣。到了夏天，這里成了孩子們的天堂。許多小男孩全跳入水中游泳、捉魚蝦。除此之外，這條溪的水是附近的人的用水。
保護環(huán)境，刻不容緩。只要我們攜起手一起保護環(huán)境，我們的家園將會變得更加美好！
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇二十二
論文是我們生活和學習中必不可少的項目。比如我們的課本，作業(yè)本，畫紙，等等。那么是怎么做出來的呢？告訴你：紙是由樹制成的。每個人都知道，沒有樹，我們的世界將失去它的美麗和新鮮空氣。節(jié)約紙張和保護環(huán)境是每個人的責任。
那么，作為一個小學生，怎樣才能節(jié)約用紙，保護環(huán)境呢？我們可以從身邊的小事做起。比如：不要使用一次性紙杯和一次性筷子；充分利用每一張紙，可以用廢紙的反面制作草稿；用舊日歷包裹書皮；多用手帕和毛巾，少用餐巾，等等。
如果我們每個人都節(jié)約紙張，養(yǎng)成良好的習慣，那么我們就會節(jié)約大量的'紙張，許多樹木就會逃脫被砍伐的命運，我們的世界就會充滿綠色，更加美麗。
讓我們節(jié)約紙張，讓空氣更清新，讓世界變得更美好。節(jié)約紙張，保護環(huán)境，讓我們每個同學都成為小環(huán)境志愿者，做一個有社會責任感的好學生。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇二十三
我住在城市里，而我的家鄉(xiāng)卻在農(nóng)村，我很久沒回去了。今年暑假，我建議爸爸媽媽回家鄉(xiāng)看望爺爺。
一回家鄉(xiāng)，我一下子驚呆了。怎么，怎么家鄉(xiāng)這么臟，花草樹木這么稀少?最后，我總算想通了，原來以前的家鄉(xiāng)也是這樣子呀!怎樣才能使家鄉(xiāng)越來越干凈?我決定要做家鄉(xiāng)的環(huán)保小衛(wèi)士。
我拿了一個大袋子，到家鄉(xiāng)的各個角落撿垃圾。從早忙到晚，我已氣喘呼呼。袋子里裝滿了垃圾?有面巾紙、糖紙、塑料瓶……我剛想回家，我看見一個調(diào)皮的小男孩，到小賣部買零食吃。他吃完了餅干，就把包裝餅干的袋子丟掉，我彎腰拾起包裝餅干的袋子，放到我的袋子里，那個小男孩看到了以后，慚愧地低下了頭。
從那天開始，小男孩也像我一樣拿了一個大袋子，四處撿垃圾。一個星期后，我遇見過的小朋友都不會再亂丟垃圾。我想?要是大家都做環(huán)保小衛(wèi)士，那么我的家鄉(xiāng)將會變得很漂亮。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇二十四
我想了一會兒，覺得種樹比較好。于是我把這個想法告訴爸爸，讓爸爸和我一起栽樹苗。
我和爸爸一起準備鏟子、樹木、水桶……來到小山坡上，選好種樹的地方，我們的行動就開始了。爸爸用鏟子挖土，而我就用小手把土捧出來，父子合作，一會兒功夫，我們就挖了一個大洞。然后我把小樹木小心翼翼地放進去，扶住它，讓爸爸把土填上。填滿土后，爸爸又用腳踩實了。這時爸爸指揮我，讓我把水桶里的水澆在小樹苗上，就這樣，我們把小樹苗載好后，我天天給它澆水，讓它快樂的長大。
有一天放學，我?guī)退鼭菜?，它在點點頭，仿佛在向我致謝，我高興極了。我真希望它能長成一顆參天大樹，這樣我也為環(huán)境保護出了一份力了。
??！樹木給我們帶來綠色的世界。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇一
嗚嗚，嗚嗚!”傷心的地球媽媽哭著。被鄰居月亮阿姨聽見了：“地球媽媽，您怎么了。
“嗚嗚，嗚嗚!”地球媽媽邊哭邊責備人們，“我身上的人們一點也不愛護環(huán)境，把垃圾埋在我的肚子了，肚子常常發(fā)疼;把小河弄臟，使我的眼睛失明;把樹木砍掉，狂風暴沙常常來襲擊我。我的皮膚都潰爛了，把我的頭發(fā)吹的‘嗡嗡’響。上一屆太陽系選美大賽，我只得了個倒數(shù)第一?！?BR> 月亮阿姨聽了，也無能為力，只能同情地陪著地球媽媽一起掉眼淚。
人類啊，請醒悟吧，有多少生命會因為你們被殘殺!過不了多久，人類也會像《小村莊的故事》里面的人們一樣，請別再繼續(xù)破壞環(huán)境了吧。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇二
我看了一些資料，讀出了許多道理。人們過的生活越來越先進了，雖然有了高科技的設備，但污染的情況越來越嚴重了。
許多冰川隨著人類的過度的開發(fā)慢慢地融化，多少企鵝、海鳥的羽毛被污染的水弄得不能保溫，不能捕食，最后凍死或餓死了，擅長游泳的北極熊竟然會被淹死，累死。動物是人類的朋友，如果他們都滅絕了，就我們?nèi)祟惲粼诘厍蛏希澜缍嘉廴緡乐?，那地球就會變成一個死球了。
我們國內(nèi)因為沉重的人口負擔，所以人均資源不足，但人們還破壞著花草樹木，污染著環(huán)境，讓從工廠排出來的烏黑的煙跑到湛藍的天空上去，讓從物品上制造出來的垃圾隨風飄。
為了我們的家園，愛護環(huán)境，保護動物吧！
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇三
3月1日，學校開展“衛(wèi)生小標兵”的活動。班會課的時候，董老師說：“我們教室的垃圾很多，我們要把看到的紙撿起來丟到垃圾桶里，如果看到有亂丟紙的同學，大家就要舉報，哪個同學撿的紙最多，舉報同學的越多，就是衛(wèi)生小標兵，好不好？”同學們異口同聲地說：“好?！?BR> 一下課，同學們就在教室里撿紙，我在地面找到了許許多多的碎紙，并把它們都撿了起來，然后全部放到了垃圾桶里?！澳銇y丟廢紙是不對的?！笨吹接型瑢W亂扔草稿紙，我連忙上去制止。他說：“對不起，我馬上就撿起來。
通過“衛(wèi)生小標兵“的活動，讓我深深地感覺到：“保護環(huán)境，人人有責”不是夸夸其談的一句空話，而是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊稽c一滴。我們要從自己做起，從一點一滴做起，愛護花草樹木，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。
同學們，加油吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，保護環(huán)境，讓我們的校園變得更加美好！
靚妍想啊想，想啊想，終于想出了一個好辦法，不過這個辦法要到她長大了再試。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，就過去了11年，靚妍長大了，她的夢想能否實現(xiàn)，請接著往下看：
最后我奉勸大家一句：“保護環(huán)境，就是保護自己，保護環(huán)境，快樂每天！”
說到保護環(huán)境，我就想起前幾天發(fā)生的事。
放學了，我走在回家的路上，看見同學們在小賣部里爭先恐后的買零食，然后把包裝袋隨手扔到路上，路上頓時花花綠綠起來，本來我也想一走了知，可我又想：如果我們都扔垃圾，我們都會生活在垃圾當中，所以我就走上去告訴同學，請你們不要亂扔垃圾，如果我們都亂扔垃圾，我們會生活在什么樣的環(huán)境當中，請大家想一想，幫忙掃馬路的爺爺奶奶也很辛苦，我們要尊重他們的勞動，保護家園。
同學聽了就趕緊把垃圾撿起來，扔到路旁的垃圾桶。有一位同學說：對，我們要一起保護環(huán)境，讓家園的水更清，樹木更綠，空氣更清新。
大家讓我們努力起來，一起創(chuàng)造我們美麗的家園吧！
6月5日是世界環(huán)保日，保護環(huán)境，人人有責。
我們應該不亂扔垃圾，砍伐樹木，不破壞森林，不能把藍藍的天空變黑，滾滾的濃煙把藍天變的烏煙瘴氣的，像很久沒擦過的鏡子，大地呢？像潰爛的樹根一樣，傷痕累累，千瘡百孔，變得臭氣熏天，人都快被熏死了，綠樹想患病的伙伴，小花，小草也無精打采的，病苦呻吟著。
要是我們都來保護環(huán)境，白云在天上飛舞，自由自在的，空氣清新起來，大地生氣勃勃的，垃圾堆變成了花園，五顏六色的，河水叮咚清澈的流著，綠樹成蔭，鮮花朵朵，散發(fā)著陣陣清香。
我們要保護環(huán)境，愛護地球，愛護大自然，從今做起，從我做起。
保護環(huán)境，人人有責。我們要保護環(huán)境，保護地球。
我的家鄉(xiāng)很美，樹碧綠的，花香香的，春天的時候小燕子嘰嘰喳喳的，如果我們亂扔垃圾的話，我們的家鄉(xiāng)會變成一個臭氣熏天，污煙瘴氣的.世界。天空會濃煙滾滾，就像沒有擦過的鏡子，大地會變成了一個荒無人煙，傷痕累累的大地，地球?qū)殞殨?。大樹變成了龍卷風，人們會到別的星球去生活，到那時也就是世界末日，地球會在一瞬間爆炸，我們就會失去我們的家園。
我們應該建立這美好的家園，讓藍天更加明澈，湛藍，讓小鳥自由自在地飛翔，大地也會生機勃勃，垃圾堆會變成花園，五顏六色，河水叮咚，森林的樹很茂盛，鮮花朵朵，散發(fā)著陣陣清香，污水變成了清澈的河水。
保護地球，留住最好的環(huán)境……。
善待自然就是善待人類和自己，保護環(huán)境從今做起，從我做起。
老師告訴我們6月5日是世界環(huán)境保護日，保護環(huán)境，人人有責。
不亂扔垃圾，不亂砍伐樹木，不破壞森林。如果我們不保護環(huán)境，藍天變的污煙瘴氣，黯然失色，濃煙滾滾的好像沒有擦過的鏡子一樣。大地開始荒無人煙，千瘡百孔，傷痕累累，綠樹也像患了病一樣，痛苦的呻吟著。
如果我們保護環(huán)境，藍天會變得很明澈，湛藍湛藍的，白云自由自在的飄蕩，空氣非常清新，大地生機勃勃起來，垃圾堆一瞬間變成了花園，長滿了五顏六色的花朵，綠樹成林，朵朵的鮮花散發(fā)著陣陣清香，污水變得清澈了，叮咚叮咚地流淌著。
保護地球，留住最美好的環(huán)境……善待自然就是善待人類自己，讓我們一起來保護環(huán)境吧！
“保護環(huán)境，人人有責”每當我想起這句話時，我都會打開我的記憶海洋，回憶一下過去的時光。
那是暑假的一天早上，我和弟弟一起到郊外去散散步，呼呼新鮮的空氣。我們走著走著，突然我發(fā)現(xiàn)路上怎么堆滿了垃圾，有果皮、易拉罐、紙團……這些垃圾招惹來了蒼蠅。臭氣連天?？匆娺@個景象，我馬上想到老師曾經(jīng)說過：“如果我們能從小事做起，從自己做起，從小事立起保護環(huán)境意識，這樣我們才擁有一個美好的家園?！币幌脒@些話，我迫不及待地對弟弟說：“快找來垃圾袋，把垃圾收拾一下，然后，拿到垃圾箱放。”說著我們就干了起來。有幾個在玩的小朋友，看見我們倆在撿垃圾也都過來幫忙撿了起來。過了好一會兒，我們撿累了坐在草坪上休息，個個都滿頭大汗，汗浹流背。一陣微風吹來，風吹彎了小草，小草好像在笑瞇瞇地對我們說：“謝謝你們小朋友！”雖然很累但我們聽了心里都甜滋滋的。
只要我們?nèi)巳硕极I出一點保護環(huán)境之心，愛護大自然，保護環(huán)境，樹會變得更綠，花會變得更紅，空氣才會變得更清新呀！為了我們美好的未來，讓我們大家一起都來好好保護環(huán)境吧！
地球是人類的母親，人類的生存離不開她。地球受到了破壞，我們又怎么能袖手旁觀呢？就說我家西邊的小河吧！以前，這條小河清澈見底，有很多小魚小蝦在里面自由自在地游著，整天過著無憂無慮的生活，小河里充滿了生機。那時我很喜歡到那里玩。現(xiàn)在，由于大城市的工地隨意的排放污水，還有人們不斷的亂扔垃圾。那條生機勃勃的小河不見了，變成了一條臭烘烘的污河，我再也不喜歡那里了！
如今，許多野生動物成為了人們盤中的美食。如果沒有這些可愛的動物，我們的生活就會變得特別無趣。早晨起來，不能聽到小鳥嘰嘰喳喳清脆的叫聲，那多不好??！
片片森林變成了座座工廠。草地變成了荒原，美麗的草原變成了沙漠。這究竟是為什么？這是因為人們亂砍亂伐造成的。
人類要靠環(huán)境生存，環(huán)境要靠人類保護。難道人類還要等到地球毀滅的那一刻才醒悟嗎？我呼吁：保護環(huán)境！大家一起行動吧。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇四
我們大家都知道現(xiàn)在的科學技術(shù)如此發(fā)達，雖然方便了許多，但大家想過嗎，環(huán)境會怎樣呢！
我隨著科學技術(shù)的改善，現(xiàn)在的環(huán)境也不好了。例如以前沒有汽車，而是馬車，雖然馬車慢，但是破壞不了環(huán)境，現(xiàn)在，我們家家戶戶大部分都有的汽車，汽車排放的尾氣，都能破壞環(huán)境。一小部分騎自行車的人，自行車可以保護環(huán)境。
現(xiàn)在除了汽車發(fā)出的尾氣，還有化工廠里排出的氣，大大破壞了環(huán)境空氣。
現(xiàn)在，空氣不好，人類就會生病。
如果現(xiàn)在不保護環(huán)境，那結(jié)果不堪設想，環(huán)境和人類也有著密切的'關(guān)系。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇五
地球因綠色而美麗，綠色給了地球清新的空氣，綠色給了人類生命的氧氣，然而人類卻已污染的方式來“回報”綠色。
小草，在生活中隨處可見，無論是貧瘠的荒地，還是狹小的石縫中，都能看見它的身影，它是希望的色彩，是一切生命的開始。春天，它從香甜的夢中醒來，從春風的微撫中醒來，用它那綠綠的小腦袋打探著這未知的世界。清晨的露珠滋潤著它，午后的陽光照耀著它。
這是多么美好的意境啊!但由于人類科技的不斷發(fā)展，導致人們越來越依賴高科技，因此勿略了綠色。
馬路上，車來車往，車的尾氣撲鼻而來，路邊綠化帶上的小草，拉耷著腦袋，汔車呼嘯著從它身旁開過，并伴隨著一陣烏黑、刺鼻的尾氣，小草都被吹動得左右搖晃。
來到垃圾桶旁，嗅味襲人，大家都捂著鼻子走過，順手將自己身上的垃圾、廢品，像投籃一樣的丟進去。垃圾堆上，是蒼蠅和老鼠的天地，而在一旁的小草，早已被這污水泥濘的環(huán)境弄得枯黃、腐爛了。
再來中央濕地公園看一看，放眼望去，這里的小草自欺欺人生機勃勃，十分歡快，然而在仔細一看，其實也不全是太歡快，只見幾個小孩子在沒有人看管的情況下，在小草上談話，興高采烈的踢著足球，打亂這片小草們的平靜生活，它們都被踢得連根撥起。你聽，這“刷刷刷刷”的聲音好像是它在哭泣。
那充滿希望的綠色，正在從地球上一點一點的消失，讓我們積極行動起來，保護綠色，從我做起，從身邊的小事做起，綠色就在我們身邊。需要我們仔細觀察，進行修改。讓我們都做一個綠色環(huán)保小衛(wèi)士。
我們共同努力，讓地球綠起來!
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇六
今天，媽媽帶我到小區(qū)的公園玩，公園前面有一條小河。只見河水都變成了濃黑色的污水，河面上漂浮著一些白色泡沫和塑料垃圾袋，河邊的草地上也“躺”著一袋袋、一堆堆的垃圾。
想起小時候，每當走過這條小河的小公園，看著清清的河水，呼吸著清新的空氣，給人一種心曠神怡的感覺。而現(xiàn)在，這條河已經(jīng)遍體鱗傷，成了一條垃圾河。我衷心希望有關(guān)領(lǐng)導充分關(guān)注污染問題，采取有利措施，還我們一個明凈的家園。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇七
今天我和劉xx去鳳凰廣場調(diào)查環(huán)保環(huán)境。
到了那里，我們看到了垃圾、污垢滿地。我們想：未來的鳳凰廣場會是一番什么樣的景象呢？我說：“只要我們保護環(huán)境、愛護環(huán)境，廣場會更美好！”
我倆商量：“不要光說，要用實際行動來證實我們的做法。”
我們把垃圾一個一個地撿起來，放到了垃圾箱里，亂扔垃圾的人我一個個地制止，時間過得可真快??！我們都累得滿頭大汗，劉志成已經(jīng)不想干了，我對他說：“我們應該不辭辛苦?！币粋€小時、兩個小時過去了，我們完成了我們?nèi)蝿?，開心極了！
以后我們要保護環(huán)境，這樣世界才能變得更加美好！
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇八
師：上節(jié)作文指導課，同學們給老師留下了難忘的印象，這節(jié)課老師也期待大家留下更多的精彩。好，上課。
生：起立，老師好。
師：同學們好！
一、導入。
生：好！
師：（一一念出題目，生也一一站起來）。好，掌聲送給他們。
師：為了使更多的同學能很好的學習他們的擬題方法，咱們一起大聲地讀讀吧??齊！
生：（一一朗讀題目）。
師：（生讀得拖腔拉調(diào)的教師就擇機指導學生朗讀）如：“誒，孩子們，咱們讀書不能喊讀，咱們應該用心去讀，設身處地的去讀，這樣才能讀出它的思想感情?讀！”
生：繼續(xù)朗讀。
師：“孩子們多有靈氣呀，老師一說，大家就明白了。好，相信這些題目擬得好的同學，他們的作文啊也是寫得非常精彩的，那么，這節(jié)課呢，老師就利用這個時間，給同學們同桌之間，互相欣賞一下他們的作文，互相去品嘗一下他們的思想和精華。昨天晚上，老師就先讀為快了，我已經(jīng)瀏覽了一遍?，F(xiàn)在就把時間給大家，好，請拿起你的作文讀給同桌聽聽，比如說，我先讀，你來聽，然后再倒過來，你來讀，我來聽。
好，開始吧！”（師巡視，擇機指導，如，要讀給同桌聽，互相欣賞）。
生：（互相朗讀）。
二、出示習作要求。
習作要求：
1、寫清楚熟悉的人的一件事。
2、要寫值得寫的事，能從事中看出他的品質(zhì)。
除了要按照它的要求來寫外，老師還在此給你們提了點??讀！??（揭示溫馨提示）。
溫馨提示：
1、語句通順。
2、題目新穎。
3、善于修辭。
4、用詞優(yōu)美。
5、無錯別字。
生：好。師：好，開始吧！
我想請xxxxx同學拿她的作文上來展示給同學們看，大家掌聲有請。
生：（生朗讀自己的文章）師：抓住她膽怯的缺點，擇機指導，比如說，老師剛才說了，咱們讀書、讀課文應該怎么讀，應該用心去讀，這樣才能把自己所想表達的東西表達出來?；蛘哒f：如果你的聲音再響亮點的話，我想同學們會聽得更清楚。
生朗讀完正想走，老師叫住了她。對她說：“你看，同學們在欣賞你的勞動成果后都以熱烈的掌聲向你表示祝賀，你真不簡單，能夠大膽地走上講臺走上講臺來朗讀，這就是一種超越自我的表現(xiàn)。”
師：那么，誰來說一說，評一評，這位同學寫的作文怎么樣？能夠結(jié)合我們的習作要求來說說。
生：慢慢舉手，一一解說（她寫得很好，寫出了真情實感）。
師：哪里體現(xiàn)了它的真情實感？請這位同學上來指出來并朗讀好嗎？我們把它通過投影給大家看看。
生：邊找邊讀，師在旁邊糾正讀音。
生：上來指出她應用的方法。
師有感情的朗讀。
師小節(jié)：你看，這就是她對細節(jié)的描寫所下的一番工夫，我覺得一這篇作文不光按照我們的習作要求去做了，而且也用上了很多優(yōu)美的詞句，是吧，有同感吧。
生：有！
師：掌聲送給這位同學。好，說到這位同學的作文寫得好，請大家再想想，你的作文寫得怎么樣？或者，你想推薦剛才在讀的過程當中你覺得你哪位同桌寫得精彩的，請你極力的推薦，隆重地推出。
師總結(jié)：經(jīng)過兩篇的范文，還有經(jīng)過同學們的點評，相信大家會拿這些同學的作文和自己的作文比較，自己的作文還有哪些不足的地方，咱們就動起筆來給自己的作文進行修改。（記住，在修改的時候要正確應用添加符號和刪除符號）。
有句話說得好，刀不磨不亮，文章不改不好，好的文章都是改出來的，只要多讀多改，你的作文才會有更多更好的亮點。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇九
一個陽光明媚的星期六，我和媽媽其樂融融地來到漢江邊的濕地公園游玩。
漢江邊的風景可真美??！桃花笑紅了臉，像害羞的娃娃，柳樹搖晃著它那碧綠的辮子，好像在說：“你看我多美呀！”小草從地里探出尖尖的頭來，向我們問好，小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，河里的小魚在清澈的漢江河水中歡快的嬉戲玩耍，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，到處一派春的氣息，讓我覺得心曠神怡，神清氣爽！
正在我陶醉在美景中的時候，我不經(jīng)意的一回頭，眼前的一幕把我驚呆了，只見一個穿著打扮的特別時髦的阿姨，一邊嗑瓜子，一邊和同伴聊天，最讓人無法忍受的是，這個穿著時髦的阿姨把吃完的瓜子殼正不斷的往草坪上隨手一扔，這時我的腦海中馬上浮出老師說的話：“不能亂扔垃圾，愛護環(huán)境人人有責！”
于是我大膽地走到那位阿姨面前對她說：“阿姨，您好，請不要破壞環(huán)境好嗎？這里就像我們的'家，我們要好好保護它！”說完，我俯下身子去撿阿姨剛才丟在地上的瓜子殼，這時，阿姨也慚愧地俯下身子開始和我一起撿起地上的瓜子殼來……站在一邊的媽媽對我投來贊許的目光。
夕陽西下，我和媽媽走在回家的路上，我想，我們?nèi)祟愔挥幸粋€地球，所以保護環(huán)境是非常重要的，只要我們大家手挽手，肩并肩，心連心地筑起一道環(huán)保的綠色大堤，來捍衛(wèi)我們美好的家園，我們的家園一定會更加美麗！
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十
夏天的一個早上，天氣晴朗。小明準備去公園，因為媽媽幫小明買了2只小鳥。
話，覺得自己做得很不對。
他馬上跑回公園，并在樹的旁邊插上了一個牌子，上面寫著：“保護環(huán)境，愛護森林，人人有責。”
然后跑回家拿起鳥籠，把鳥門打開，小鳥就飛了出去，小鳥還不時回回頭來，好像在說：“小明，謝謝你。你真是個知錯就改的好孩子”。然后向大森林飛去。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十一
本課是九年義務教育蘇教版語文四年級上冊第二單元習作2，本課內(nèi)容是寫自己的本領(lǐng)或長處。
二說學情。
本班學生學習積極性較高，動腦能力一般，但已經(jīng)有了一定的概括能力、質(zhì)疑習慣。自主求知的欲望和能力都比較強。但在創(chuàng)新能力、概括、思維方面存在不足，如想象力會不自覺地受到思維定勢的約束，從三年級開始寫作，所以寫作能力有限。
三、說教學目標及重難點。
教學目標。
1、自選或自擬題目，通過一兩個具體事例，寫一寫自己最得意的本領(lǐng)或長處。
2、愿意將自己的習作讀給別人聽，能與他們分享習作的快樂。
教學重、難點。
通過一兩個具體事例寫出自己最得意的長處、本領(lǐng)。
四、說教法學法。
說教法：
新課標倡導學生是學習和發(fā)展的主體，語文教學要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。因此，將教學方法確定為促進學生自主、合作、探究性學習的教學法。
1、情景教學法。創(chuàng)設多種情境，聯(lián)系現(xiàn)實生活舉例與習作相關(guān)的內(nèi)容，引起學生的興趣，還能置身于課文所事例的情境之中，在輕松、愉快的氛圍中學習，充分激發(fā)了學生學習的興趣，調(diào)動了學生的積極性、主動性。
2、自主、合作、探究法。教師基本采用了全放的方式，以一個學習伙伴的身份參與到學習中去，適當?shù)狞c撥，學生通過動口說，說出自己的本領(lǐng)或是長處。
說學法。
素質(zhì)教育應強調(diào)落實學生在學習中的`主體地位，教師的職能不在是教學生念書，而是引導學生主動的去探索。因此，教學中我著重對學生進行以下學習方法的訓練指導。
1、質(zhì)疑探究法。學起于思，思源于疑。因此學生可以圍繞“我的本領(lǐng)或長處是什么？”進行提問，這樣不僅讓學生主動探究，而且培養(yǎng)了學生的思維能力和創(chuàng)新意識。
2、說思、議、想、練的方法學習習作。根據(jù)教材的特點，我引導學生采用“先說、合作討論、交流”的學習方式來理解習作內(nèi)容，讓學生根據(jù)自己的真實本領(lǐng)或長處，選擇一兩件事來說明。
五、說教學過程。
（一）導入新課。
同學們以前得到過表揚沒有？（生；有）哪位同學來說說，你是因為什么原因、在什么情況下得到表揚的呢？（請兩位同學說說）同學們都有自己最棒的一面，那么同學們能不能把你們最棒的寫下來呢？好！今天我們將共同學習怎樣寫自己的本領(lǐng)或長處。（3分鐘）。
（二）揭示課題。
板書”習作二“。
（三）新授課程。
1提出兩個問題檢查預習效果（3分鐘）。
a兩篇文章中作者有什么樣的本領(lǐng)或長處呢？
b是通過幾件事表現(xiàn)出來的？
2總結(jié)。
兩篇文講述的都是小作者的本領(lǐng)或長處，都例舉了自己的本領(lǐng)有關(guān)示例來說明。
我們學習了兩位小作者的作文后，我也向向大家介紹介紹我自己的本領(lǐng)，請同學們認真聽聽（3分鐘）（向?qū)W生介紹自己）。
同學們聽了老師的介紹后，也請你們介紹介紹自己吧！（10分鐘）。
3指點寫作。
同學們說得很精彩，那如果讓你們寫出來的話，你們會寫嗎？現(xiàn)在我們來看看本次習作的寫法。（板書）。
（四）小結(jié)。
在同學們動筆之前，老師先提出幾點要求。
a寫字干凈整齊。
b例舉的事例必須是自己經(jīng)歷的事。
c寫的本領(lǐng)或長處必須是自己比別人或是自己最棒的一面。
（五）板書設計。
習作二。
學習范文。
1介紹自己的本領(lǐng)或長處。
2舉例說明。
3再次說明自己的長處或本領(lǐng)。
本次寫作的寫法。
1自我介紹（本領(lǐng)或長處）。
2舉例（圍繞別鬧了）。
3點題（再次說明本領(lǐng)）。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十二
我們?nèi)祟惼茐牧舜笞匀?。天空上的星星，為什么都看不見，為什么看不見北斗星。空氣也這么難聞，地上全是垃圾，我們不撿垃圾。我們的河水也是黑的，水底全是垃圾。
我們的空氣越來越難聞。我們?nèi)祟惒粩嗫撤淠?，裸露的土地不斷擴大，地上的灰塵不斷增加，所以我們要保護環(huán)境。有的工廠排出的煙霧，對我們的身體有害。我們每天出去上街的時候，我們不要開汽車出門，只可以騎自行車和走路。
我們也一定要節(jié)約用水還要喝干凈水。我們一定要節(jié)約水資源，不要浪費水，用過的廢水沖廁所或澆地。我們在戶外或外出旅行，不要在河邊扔垃圾。有的地方有工廠，工廠排出的水都是廢水，都會污染到水，所以我們要保護環(huán)境。
未來是我們每個人都想見的地方。在未來水都沒被污染，因為家家戶戶都有了凈水器，每次用的廢水都可以變成干凈水，能污染環(huán)境的工廠都沒有了。
我們的地球媽媽已經(jīng)病了，如果不趕快保護環(huán)境，后果會不堪設想。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十三
魏縣的變化可真大呀!街道變寬了，路燈變亮了，街道兩旁一座座高樓拔地而起，可是我還發(fā)現(xiàn)了一些與這些景觀不和諧的現(xiàn)象。
在大街上，總是有人亂扔垃圾，隨地吐痰，街道上亂停亂放的自行車占據(jù)了盲道，街道邊殘缺不全的公用電話，明明有紅綠燈卻無人遵守，公園里亂摘亂采花朵、果實，公共場所的墻上亂貼小廣告……看到這些不文明的現(xiàn)象，我感到很恥辱。
現(xiàn)在的魏縣正在已“一年一大步，三年大變樣”的.步伐，快速發(fā)展，我希望我們每一個魏縣人都行動起來保護環(huán)境，像愛護生命一樣愛護我們的縣城，把魏縣建成一座文明而美麗的家園。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十四
隨著工業(yè)的發(fā)展，各種污染環(huán)境的現(xiàn)象越來越多，比如工業(yè)污水的排放，各種有害氣體的排放，造成了河水的污染，地球溫度的上升，保護環(huán)境越來越重要。
首先說水，人體是由百分之七十的水分組成的，每個人每天至少要喝掉一升水，可是現(xiàn)在很多的企業(yè)，為了降低成本，偷偷排放污水，對河流造成了很大的污染。下沙就很少見到清澈見底的小河，由于河流的污染，我們喝的水都是經(jīng)過處理的，都有一股漂白水的味道，所以保護環(huán)境，減少污染非常重要！
然后是有害氣體的`排放，造成了空氣的污染。下沙也很少能見到藍藍的天空白云飄，好多時候都是霧霾天，我們呼吸這樣的空氣，會對身體造成傷害，減少有害氣體排放很重要。
保護環(huán)境有很多，我就不一一說了，像對森林亂砍亂伐，垃圾的亂丟，都是多地球環(huán)境有傷害的。地球只有一個，我們都要愛護環(huán)境，讓天空再次變藍，河水變清澈是我們每個人的責任，請大家和我一起保護環(huán)境，保護地球！
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十五
把環(huán)保承諾變?yōu)閷嶋H行動，記住，保護地球，就是保護我們自己。下面是本站小編為你精心整理的。
三年級。
作文。
供大家參考!
有一條金魚，名叫樂樂，它原來生活在一條清澈見底的小河里。它有許多小伙伴，它們天天在一起玩，過著幸福、快樂的生活。在小河旁有一座城市，這里空氣清新，鳥語花香。這里的魚兒也就特別的開心。
它們時而在水里捉迷藏，時而鉆出水面吐泡泡，似乎看到了我們的世界多精彩。
可是，好景不長。一天，樂樂和媽媽一起去水面上走一走，走到半路，“咚咚咚，”經(jīng)驗告訴媽媽有人來了。媽媽連忙撐起從海底超市買來的破爛不堪的傘，說：“我的小祖宗，快躲起來!”說時遲，那時快。小金魚剛鉆進傘下，只見“嘩嘩嘩，”易拉罐、桔皮、蛋殼、酒瓶子……從天而降。
等到“暴風雨”過后，小金魚一邊給媽媽捶背，一邊說：“媽媽，外面的世界真亂呀!外面的人真不文明呀!”媽媽聽了小金魚的話，低著頭，難過地想：是啊!哪里是我們安身的家呢?人類啊，還我們清新的水源，還我們干凈的食物，還我們活潑可愛的伙伴，還我們美麗的家園吧!
然而，近幾年來，地球的環(huán)境卻越來越惡劣：全球性氣候變暖，颶風、暴雨等災害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來嚴重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機鉆進人們的體內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁忌弦恍┛膳碌募膊 ?BR> 前幾天，我在報紙上看到這樣一幅漫畫：一個人坐在樹梢上，正在砍他坐著的那根樹枝?！昂?，真好笑?！庇行┤丝赡軙@么想。難道你就沒有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫嗎?它不正是在諷刺我們嗎?難道你就沒有悟到，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時，也在不知不覺地傷害自己。
俗語說得好：“前人栽樹，后人乘涼”，前人給了我們大片大片的森林，綠地，我們留給后人的是什么?是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹林，你肯定選擇的是茂密的樹林。那還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺保護環(huán)境，自覺愛護環(huán)境，自覺綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來!
在我家里有一個大水池，里面有很多小動物：烏龜，小魚，青蛙，泥鰍等等。我們非常喜歡那些小動物，我還給烏龜做了一個“模擬沙灘”其實就是把抽屜里裝滿沙子，在把抽屜放在水里就行了。烏龜們很喜歡這個沙灘，它們經(jīng)常到那個沙灘上曬日光浴。
有一天，風和日麗，陽光明媚。我和弟弟想把沙灘蓬松一下，所以我和弟弟用小勺子把沙子翻了翻。突然弟弟把一團大沙子弄進了水里，突然水變的渾濁起來了，小魚一下子就亂撞，這時我和弟弟驚慌失措，不知該如何是好。我鎮(zhèn)定了下來，讓弟弟把水管的閘門打開，但一會兒就被一條大魚給卡住了，更糟糕的是一只青蛙跑掉了，我的肺簡直都要氣炸了。我想：“一定要冷靜?！蔽易尩艿馨亚嗤芙o找了回來，又把管道里的魚救了出來，才逃過了一場厄運。
這件事過后，我知道了我們不應該破壞生態(tài)平衡，要不然就會給我們帶來一場災難。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十六
環(huán)境是我們大家生活中的區(qū)域，要是沒有了環(huán)境，地區(qū)也會變成一片荒地。所以我們要保護環(huán)境。
千萬不能讓環(huán)境污染！環(huán)境污染會對我們的吸收空氣有很大的傷害。比如環(huán)境污染過多會出現(xiàn)霧霾，還有污染空氣會讓我們生病甚至死亡。如果環(huán)境污染對我們無害，但是也會對我們生活的區(qū)域有害。比如水污染會讓我們無法再看見活躍的小魚和蝦，還有亂扔垃圾，可能會讓我們生活在一個垃圾場內(nèi)。還有天空污染會讓我們無法再看見青藍的天空和歡快的小鳥。那就更別說森林污染和大樹污染了。如果森林沒有了那我們吸收空氣也會有一些困難，如果大樹全被伐木工人砍光了，那我們就沒有空氣在吸收，那時就會斷氣而死亡。
我們再說一下保護環(huán)境的方法。比如見到垃圾就隨手撿起，阻止伐木工人在森林里亂砍亂伐；見到污水向河流流去，立刻讓工廠把污水給吸回去儲存起來然后召集人們想辦法把污水給清理掉。然后再說一說室內(nèi)保護環(huán)境：不能隨地吐痰，不能隨地扔小紙片，見到垃圾主動撿起。不踐踏草坪和不破壞樹木。見到怪的東西要馬上清理，不然那些奇怪的東西擴散了，那就糟了。
那就是我們保護環(huán)境的'方法，我們要知道干什么是對的和干什么是錯的。相信只要我們都堅持做一個保護環(huán)境的人，世界將會變得更加亮麗，更加舒服。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十七
春天來了，小燕子和媽媽離開了溫暖的南方，來到了已經(jīng)是春天的北方。
剛來到北方，小燕子正想歇歇腳，猛然聽見大地在不停的嘆氣，小燕子覺得很奇怪，便問：“大地爺爺，為什么您不停的嘆氣呢？”大地爺爺傷心地說：“人類太貪心了！為了能夠生產(chǎn)紙巾，他們把大樹都砍了，我都快成‘禿頭’了！”說完，大地不再說話了。
小燕子突然聽到河里有人在喊“救命”，立刻飛了過去，原來是一條小魚，已經(jīng)奄奄一息了?！靶⊙嘧?，你干嘛到這里來？這里很危險！”小魚聲嘶力竭地說?！霸趺戳?，小魚？”小燕子吃驚地問?！鞍Α＿€不是那個大工廠，每天都排毒氣，放臭水，搞的'我們這里民不聊生。”說完，小魚就肚子朝天了。
小燕子很難過，它發(fā)出了撕心裂肺地喊叫：“貪心的人們！你們得明白一個道理，那就是‘保護環(huán)境，人人有責；污染環(huán)境，害人害己’！”
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十八
我的老家在魯迅外婆家，記憶中的老家很美，尤其是附近那一汪碧綠的河水。
很久沒去鄉(xiāng)下了，想念那里的小伙伴，趁著春節(jié)爸爸媽媽帶我回了趟老家，伙伴們見到我都很開心，一會兒時間我們就玩到了一起。
首先我們騎著車來到我們最愛的那個小河邊，嬉戲玩耍，我突然發(fā)現(xiàn)河水變得渾濁，河面上漂浮著很多死亡的小魚，水草也變得不再碧綠，都耷拉著腦袋，怎么會這樣的呢？我很驚訝，朝四周望去，我終于找到了原因，原來在小河的旁邊新近建立了一家化工廠，它不斷趁人們不注意的時候偷偷地向河里排放污水才造成了這樣的.結(jié)果，我很氣憤，回家把這個情況告訴了老爸，老爸也覺得不可思議，陪著我去了那家廠子了解情況，湊巧的是，廠長剛好是爸爸的一個熟人，我便要求這位叔叔以后別讓工人往河里排放污水了，叔叔笑呵呵地答應了，還夸我懂事呢。
紹興是一個文明古城，希望人人都行動起來，保護自然，保護環(huán)境！
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇十九
一年一度的外語節(jié)開始了！本次外語節(jié)的主題是保護環(huán)境。你看，同學們用廢棄物品制作了各種活動道具，處處透露著環(huán)保的氣息。
如今，隨著科技的發(fā)展，我們的生活越來越方便---汽車、工廠樣樣不少。但生活環(huán)境卻越來越差--清澈見底的小河變成了又臟又臭的水溝，綠樹成蔭的.森林變成了光禿禿的山坡；清新干凈的空氣變成了渾濁骯臟的霧霾......據(jù)調(diào)查，全世界每小時約有3個物種離我們而去。甚至在日本富士山曾經(jīng)出現(xiàn)一種?。夯颊咧苌韯×姨弁矗B呼吸也要忍受巨大的痛苦。而原因卻是他們長期食用未經(jīng)處理的污水灌溉田生長出來的大米！環(huán)境危害不僅僅影響著我們的生活，更日益損害著我們的健康和生命。
為了保護自己的家園，我們應當從點滴做起，從小事做起。就讓我們從這屆外語節(jié)開始，把垃圾放回它們的家里，多植樹綠化。最后，一定要記得綠色出行哦！
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇二十
一年又一年過去了，我家附近的這條小河污染也越來越嚴重了。
一天，有一只小燕子從空中飛過，看見一條小魚正在河面大口大口地喘氣，于是，小燕子飛快的來到小魚面前，小燕子想問清小魚怎么回事，就說：“小魚，今天天氣很好你們干嘛還游上來呢。”小魚很吃力回答說：“現(xiàn)在和以往不一樣了,水下的.空氣都被人類污染了。你看，河水本是清的，現(xiàn)在都變成黑乎乎的了，我們還能在水下生活嗎！”小燕子接著又問：“那你們在吃什么??！”小魚嘆了嘆口氣說：“唉！也沒有辦法，只能吃些被污染了的食物，我們好多左鄰右舍在水下呆不住，都上來透透氣?！?BR> 環(huán)境的保護，空氣的新鮮，需要我們?nèi)澜绲娜藗円黄饋肀Ｗo。
只有在我們大家一起努力下，我們的未來，小魚們的明天會更美好。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇二十一
一天，我在報紙上看到一則新聞：兩千群眾為了呼吁大家保護母親河韓江，徒步宣傳保護韓江?？吹竭@，我想起了一件事。
一個星期天，我和爸爸媽媽去舅舅家。路過烏橋溪時，我不禁捂住了鼻子：哎呀，怎么這么臭？往下望去，原是有人在焚燒垃圾呢！低頭一看，呀，溪水下降了許多，也渾濁了許多。堤邊垃圾遍地，蒼蠅蚊子滿天飛，到處散發(fā)著令人作嘔的氣味。媽媽嘆息道：這條溪的污染越越嚴重了。
媽媽從小生活在烏橋溪附近，是這條溪伴著長大的。聽媽媽說，烏橋溪的水以前是很清澈的`，水位也很高。溪里還有許多魚蝦在嬉戲。附近的人都在堤上用溪水洗菜、洗衣。到了夏天，這里成了孩子們的天堂。許多小男孩全跳入水中游泳、捉魚蝦。除此之外，這條溪的水是附近的人的用水。
保護環(huán)境，刻不容緩。只要我們攜起手一起保護環(huán)境，我們的家園將會變得更加美好！
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇二十二
論文是我們生活和學習中必不可少的項目。比如我們的課本，作業(yè)本，畫紙，等等。那么是怎么做出來的呢？告訴你：紙是由樹制成的。每個人都知道，沒有樹，我們的世界將失去它的美麗和新鮮空氣。節(jié)約紙張和保護環(huán)境是每個人的責任。
那么，作為一個小學生，怎樣才能節(jié)約用紙，保護環(huán)境呢？我們可以從身邊的小事做起。比如：不要使用一次性紙杯和一次性筷子；充分利用每一張紙，可以用廢紙的反面制作草稿；用舊日歷包裹書皮；多用手帕和毛巾，少用餐巾，等等。
如果我們每個人都節(jié)約紙張，養(yǎng)成良好的習慣，那么我們就會節(jié)約大量的'紙張，許多樹木就會逃脫被砍伐的命運，我們的世界就會充滿綠色，更加美麗。
讓我們節(jié)約紙張，讓空氣更清新，讓世界變得更美好。節(jié)約紙張，保護環(huán)境，讓我們每個同學都成為小環(huán)境志愿者，做一個有社會責任感的好學生。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇二十三
我住在城市里，而我的家鄉(xiāng)卻在農(nóng)村，我很久沒回去了。今年暑假，我建議爸爸媽媽回家鄉(xiāng)看望爺爺。
一回家鄉(xiāng)，我一下子驚呆了。怎么，怎么家鄉(xiāng)這么臟，花草樹木這么稀少?最后，我總算想通了，原來以前的家鄉(xiāng)也是這樣子呀!怎樣才能使家鄉(xiāng)越來越干凈?我決定要做家鄉(xiāng)的環(huán)保小衛(wèi)士。
我拿了一個大袋子，到家鄉(xiāng)的各個角落撿垃圾。從早忙到晚，我已氣喘呼呼。袋子里裝滿了垃圾?有面巾紙、糖紙、塑料瓶……我剛想回家，我看見一個調(diào)皮的小男孩，到小賣部買零食吃。他吃完了餅干，就把包裝餅干的袋子丟掉，我彎腰拾起包裝餅干的袋子，放到我的袋子里，那個小男孩看到了以后，慚愧地低下了頭。
從那天開始，小男孩也像我一樣拿了一個大袋子，四處撿垃圾。一個星期后，我遇見過的小朋友都不會再亂丟垃圾。我想?要是大家都做環(huán)保小衛(wèi)士，那么我的家鄉(xiāng)將會變得很漂亮。
蘇教版三年級上七單元保護環(huán)境篇二十四
我想了一會兒，覺得種樹比較好。于是我把這個想法告訴爸爸，讓爸爸和我一起栽樹苗。
我和爸爸一起準備鏟子、樹木、水桶……來到小山坡上，選好種樹的地方，我們的行動就開始了。爸爸用鏟子挖土，而我就用小手把土捧出來，父子合作，一會兒功夫，我們就挖了一個大洞。然后我把小樹木小心翼翼地放進去，扶住它，讓爸爸把土填上。填滿土后，爸爸又用腳踩實了。這時爸爸指揮我，讓我把水桶里的水澆在小樹苗上，就這樣，我們把小樹苗載好后，我天天給它澆水，讓它快樂的長大。
有一天放學，我?guī)退鼭菜?，它在點點頭，仿佛在向我致謝，我高興極了。我真希望它能長成一顆參天大樹，這樣我也為環(huán)境保護出了一份力了。
??！樹木給我們帶來綠色的世界。