當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
教案制作心得體會篇一
翻閱完《基于標準的課程綱要和教案》中小學(xué)語文部分課程綱要和教案例文的內(nèi)容，感受頗深。
一、關(guān)于課程綱要的編寫
我們學(xué)校組織教師根據(jù)自己所教學(xué)科編寫課程綱要也已經(jīng)有兩三年的時間，我們一般是對設(shè)計者的一般信息、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價幾個方面的闡述，課程目標與課程內(nèi)容在語文教學(xué)參考用書上都有呈現(xiàn)，有選擇性的挑選重點編寫，而課程實施和課程評價主要是本學(xué)期自己計劃怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)及采用怎樣的評價方式。課程綱要是圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)進行設(shè)計，讓學(xué)生對整學(xué)期的學(xué)習(xí)及評價有一個初步完整的了解。在學(xué)習(xí)完《基于標準的課程綱要和教案》后，我明白了基于標準的課程綱要的一般流程，覺得基于標準的課程綱要更有針對性。
基于標準的課程綱要編寫分為兩個維度：結(jié)構(gòu)維度和內(nèi)容維度。其中結(jié)構(gòu)維度包括：一般信息、正文內(nèi)容、整體印象。正文內(nèi)容為：背景、目標、內(nèi)容、實施、評價、所需要的條件。與我們原來所寫的課程綱要多了背景分析，課程評價也更細化。課程背景用于說明該課程與前后內(nèi)容的關(guān)系，相關(guān)學(xué)生已有知識與認知特點。課程評價包括評什么、怎么評、誰來評的設(shè)計和結(jié)果解釋與目標相匹配，過程評價清楚明白，可行高效。包括：平時檢測+課堂表現(xiàn)+語文實踐活動，實踐活動評價是根據(jù)寫字、朗讀、口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等板塊開展。學(xué)期總成績?yōu)榘俜种疲^程評價占30%，結(jié)果評價占70%。告知學(xué)生不及格的理由及相關(guān)補考的政策。課程目標方面更側(cè)重于“通過什么樣的形式達到怎樣的目標”，可行性更強。其中陳珂老師在編寫課程內(nèi)容時，加入的“備注”我覺的作用很大，讓人一目了然，可以很快了解精讀課文與略讀課文課時的區(qū)別，習(xí)作、口語交際所用的課時數(shù)，以及第一課時和第二課時任務(wù)的不同。
教案對于老師來說并不是一個新詞，從上班至今我已經(jīng)寫了二十幾本教案。而這種教案都是我根據(jù)教科書、教參或經(jīng)驗確定教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)活動，最后設(shè)計課堂練習(xí)或課后作業(yè)。它呈現(xiàn)的主要是教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和方法，是建立在教師教什么、如何教這個層面上的。而基于標準的教案是教師根據(jù)課標、結(jié)合教材和學(xué)情確定目標后，先來設(shè)計評價任務(wù)，再來設(shè)計教學(xué)活動。這樣的設(shè)計，教學(xué)活動針對性極強，不會出現(xiàn)“教材西瓜皮，滑到哪里是哪里。”它更關(guān)注的是目標，而不是教材內(nèi)容；更關(guān)注內(nèi)容、方法與目標的一致性，而不是方法的新奇與否；更關(guān)注學(xué)生有無明白，而不是教師到底要告訴學(xué)生多少內(nèi)容；更關(guān)注基于標準的學(xué)生表現(xiàn)的`提升，而是練習(xí)的多寡。另外，基于標準的教學(xué)設(shè)計每個環(huán)節(jié)都以活動貫穿始終，必須是學(xué)生自己去經(jīng)歷、去表現(xiàn)、去完成，突出了學(xué)生工作在課堂上的主題地位，避免了傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心，教師一講到底的現(xiàn)象。
在環(huán)節(jié)設(shè)計上，有一般信息、正文內(nèi)容、整體印象。其中正文內(nèi)容為：對應(yīng)的課程標準要求（目標確定的依據(jù)）、背景分析、學(xué)習(xí)目標、評價任務(wù)、教學(xué)過程、所需要條件（如有必要的話）。其中教學(xué)目標改成了學(xué)習(xí)目標，要結(jié)合學(xué)情描述至少三分之二學(xué)生能達到的關(guān)鍵結(jié)果，強調(diào)通過什么方式學(xué)習(xí)什么，理解或會做什么，提高或體會什么。教學(xué)過程不再是教師語言的贅述，也不是教學(xué)內(nèi)容的詳解，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)，而不是老師的教。
不管是基于標準的課程綱要還是教學(xué)設(shè)計，都強調(diào)關(guān)鍵目標在內(nèi)容、實施和評價部分的落實，內(nèi)容處理與實施設(shè)計是否有利于學(xué)生產(chǎn)生更好的表現(xiàn)，實現(xiàn)評價框架與目標的一致性。
《基于標準的課程綱要和教案》一書，為我的語文教學(xué)指引了方向，課堂的主角是學(xué)生，不管是教學(xué)設(shè)計還是課堂展示，教師都應(yīng)該讓位于學(xué)生，應(yīng)該由關(guān)注教師的教到關(guān)注學(xué)生的學(xué)，達到教是為了不教的目的。
教案制作心得體會篇二
在教學(xué)過程中，教案是教師準備和實施教學(xué)的重要工具。它不僅能幫助教師有條不紊地組織教學(xué)內(nèi)容，還能提供教學(xué)方法和評價手段，提高教學(xué)效果。在我的教學(xué)實踐中，我深刻體會到了教案的重要性，并且逐漸掌握了如何編寫和運用教案的技巧。
首先，我認識到編寫教案的重要性。一份優(yōu)秀的教案可以幫助教師明確教學(xué)目標、確定教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)活動。在準備教案時，我會事先調(diào)研教材內(nèi)容和學(xué)生知識掌握情況，根據(jù)教學(xué)大綱和課程標準確定教學(xué)目標，并分解為具體的知識點、技能點和情感目標。然后，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需要，合理選擇教學(xué)方法和教具，設(shè)計教學(xué)活動，確保教學(xué)過程能夠吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效果。
其次，我始終保持教案的靈活性。教案雖然是個有序的教學(xué)計劃，但在實際教學(xué)中，不可避免地會遇到一些未預(yù)料到的情況。在這種情況下，我會根據(jù)實際情況進行適當(dāng)調(diào)整，確保教學(xué)過程的順利進行。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個知識點掌握不夠，我會停下來進行足夠的復(fù)習(xí)，并重新設(shè)計相關(guān)的教學(xué)活動。另外，我還會根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式，使教學(xué)更加有針對性和有效性。
第三，教案的評價和反思對教學(xué)的持續(xù)改進非常重要。在每一堂課的結(jié)束，我會按照教案的設(shè)計要求進行評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行回顧，并對自己的教學(xué)過程進行反思和總結(jié)。通過對學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的評價，我可以了解到自己教學(xué)的成果，是否達到了預(yù)期的效果。同時，通過反思和總結(jié)，我可以找出教學(xué)中的不足和問題，進一步改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)水平。
另外，我還認識到教案的共享和交流對于教師的成長也十分重要。每個教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，通過共享教案，我們可以相互借鑒、互相學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。在學(xué)校和社區(qū)的教研活動中，我經(jīng)常與其他老師一起分享教案和教學(xué)經(jīng)驗，從中獲得了很多寶貴的啟示和建議。通過與他人的交流，我可以不斷完善我的教案，使其更符合學(xué)生的需求和教學(xué)要求。
綜上所述，教案作為教師準備和實施教學(xué)的重要工具，對于提高教學(xué)效果和教師的教學(xué)水平至關(guān)重要。通過編寫教案，教師可以明確教學(xué)目標、設(shè)計教學(xué)活動和評價方式。同時，教師還要注意保持教案的靈活性，及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的需求和實際情況。不僅如此，教師還要及時進行教學(xué)評價和反思，通過對教學(xué)成果的評價和自身的反思，持續(xù)改進和提高教學(xué)水平。最后，教師間的共享和交流，也是教師成長和提高的重要途徑之一。因此，我們教師在實際教學(xué)中要重視教案的編寫和應(yīng)用，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
教案制作心得體會篇三
教案在教學(xué)中起著舉足輕重的作用，它是教師教學(xué)的詳細計劃和指導(dǎo)，是教學(xué)的藍圖和路徑。本文將圍繞教案的編寫和心得體會展開論述，通過分析實例和個人經(jīng)驗，探討教案對教師教學(xué)的重要性和作用，以及個人從編寫教案中獲得的心得和感悟。
一、教案的編寫及其重要性。
教案是教師教學(xué)的重要組成部分，它貫穿于整個教學(xué)過程中，起到指導(dǎo)作用。編寫教案需要考慮到課程的目標和要求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法和手段，并合理安排教學(xué)的步驟。教案的編寫將有助于教師更好地組織和實施教學(xué)活動，使得教學(xué)過程更加有序和高效。同時，教案的編寫也有助于教師對自己的教學(xué)內(nèi)容和方法進行反思和總結(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教案在教學(xué)中具有重要作用。首先，教案能夠規(guī)范教學(xué)活動，使得教學(xué)過程更加有條不紊。通過設(shè)定教學(xué)目標和課程內(nèi)容，教案可以幫助教師合理安排教學(xué)步驟，并提供教具和教材的選擇。其次，教案可以促進學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)和理解。教案能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂活動中，從而提高學(xué)習(xí)效果。同時，教案也能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。最后，教案還可以為教師提供教學(xué)的評估和反思。教案能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，從而及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。
三、教案編寫中的經(jīng)驗和技巧。
編寫教案是一項需要技巧和經(jīng)驗的工作。首先，教案的編寫需要根據(jù)不同的學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容進行靈活調(diào)整。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)特點和需求，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個性化的教學(xué)設(shè)計。其次，教案的編寫需要注意教學(xué)活動的合理安排和時間控制。教案中的每個教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該合理安排，盡量避免活動過于繁雜或時間不夠的情況。再次，教案的編寫需要做好教學(xué)資源的選擇和準備。教案中的教學(xué)材料和教具的選擇應(yīng)符合教學(xué)目標和教學(xué)方法，并保證教材的有效性和適用性。最后，教案的編寫需要與教學(xué)實踐結(jié)合，及時總結(jié)和改進。通過教案的實施和反饋，教師可以發(fā)現(xiàn)教案存在的問題和不足，從而進行及時的調(diào)整和優(yōu)化。
在我多年的教學(xué)實踐中，教案的編寫對我教學(xué)起到了積極的推動作用。編寫教案使我能夠更加有目標和有計劃地進行教學(xué)，使得教學(xué)過程更加井井有條。通過編寫教案，我能夠更加清晰地把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，更好地完成教學(xué)目標。同時，教案也幫助我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題和不足，從而及時調(diào)整和改進教學(xué)策略。通過不斷地編寫和修改教案，我提高了自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力，也得到了同事和學(xué)生的認可和肯定。
五、總結(jié)。
教案在教學(xué)中具有重要作用，它能夠規(guī)范教學(xué)活動，提高教學(xué)效果。通過教案的編寫和實施，教師能夠更好地組織和實施教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教案也為教師提供了不斷反思和改進的機會。教師應(yīng)靈活運用教案編寫的經(jīng)驗和技巧，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。通過個人的實踐和反思，我深刻認識到教案對教學(xué)的重要性和作用，同時也意識到教案編寫是一項需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程，只有不斷總結(jié)和改進，才能更好地實施教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
教案制作心得體會篇四
新課程教學(xué)總體思路設(shè)計：一要把學(xué)生“學(xué)”數(shù)學(xué)放在教師“教”之前，“導(dǎo)”學(xué)是教學(xué)之重點。二要把組織學(xué)生自主數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動作為老師的主要任務(wù)之一，并要擔(dān)任起活動的指導(dǎo)者。三要著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的數(shù)學(xué)思想，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力。四是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練不能放松。五要實施差異教學(xué)，使人人都獲得必需的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計思路要圍繞具體教學(xué)目標，立足于學(xué)生實際情況，結(jié)合具體的教學(xué)環(huán)境等多種因素來進行。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突破傳統(tǒng)教學(xué)思路之束縛，大膽創(chuàng)新。
教案制作心得體會篇五
作為一名中小學(xué)教師，學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)設(shè)計技能是必不可少的。而教案的編寫則是教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此本次參觀學(xué)習(xí)教案展覽，不僅可以加深對教學(xué)設(shè)計的理解，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)設(shè)計思路，而且也能夠深刻體會到學(xué)科教師的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)性。下面，我將就此次教案展覽的心得體會進行探討。
第一段：主題，背景和參觀感受。
作為一名初中語文教師，我參觀的是本次展覽中的語文教案。整個教案展覽分為初中和小學(xué)兩個部分，每位老師都可以從中選取自己教學(xué)的學(xué)科內(nèi)容進行參觀學(xué)習(xí)。剛開始進入展覽區(qū)域，我就被整個展覽的氛圍、布置、設(shè)計以及各種細節(jié)打動。教案的陳列、展示充分體現(xiàn)了內(nèi)容的豐富性、實用性和科學(xué)性，讓我更加認識到了教案對于教學(xué)質(zhì)量的重要性。
第二段：教案的基礎(chǔ)構(gòu)成。
教案作為教學(xué)設(shè)計的重要組成部分，主要由教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略、教學(xué)資源、教學(xué)過程、教學(xué)評價等部分組成。其中，教學(xué)目標是教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略是重要的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)資源是教學(xué)的保障，教學(xué)過程是教學(xué)的核心，教學(xué)評價是教學(xué)效果的衡量標準。
傳統(tǒng)的教案閱讀方式很難將教學(xué)設(shè)計中的重點難點清晰傳達給讀者，而這次展覽通過幻燈片展示方式用文字、圖片、音頻、視頻等多種方式全面呈現(xiàn)了教案的設(shè)計思路。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略、精美的教學(xué)設(shè)計流程圖、學(xué)生缺點的具體分析、教學(xué)過程中高效有趣的多媒體互動等都讓我對好的教學(xué)方式有了更加深入的認識。
第四段：教案展示中的優(yōu)點。
通過對教案展示中的內(nèi)容進行深度閱讀，我發(fā)現(xiàn)，好的教案都有一個共通點，就是從學(xué)生的現(xiàn)實需要出發(fā)，注重課程設(shè)置的合理性和內(nèi)容的實用性。同時，在教學(xué)過程中，注重注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中獲得知識，形成自己的認知。
第五段：展望和總結(jié)。
本次教案展覽，讓我深刻了解到教案的設(shè)計對于教學(xué)質(zhì)量的重要性，進一步認識到作為教師需要掌握的教學(xué)設(shè)計技能。作為教育工作者，我們需要時刻守望教育的未來，關(guān)注思想和科技的發(fā)展，積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方式和方法。這樣才能夠帶領(lǐng)學(xué)生迎接未來，為未來的社會創(chuàng)造更為豐富和多彩的制度。
教案制作心得體會篇六
教案活動是教師備課的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)過程的指南。通過編寫、實施和反思教案活動，教師不斷提高自己的教學(xué)能力，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這一過程中，我深感到教案活動的重要性和有益性，也積累了許多心得體會。
首先，編寫教案有助于我全面理解和把握教材。在編寫教案的過程中，我需要詳細閱讀教材，并提取出關(guān)鍵的知識點和技能要求。通過反復(fù)推敲和思考，我能夠更清晰地理解教材的內(nèi)容，找到不同知識點之間的聯(lián)系，并深入思考如何呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣一來，我能夠更好地理解整個教學(xué)過程，做到心中有數(shù)，為課堂上的解決問題提供了堅實的理論基礎(chǔ)。
其次，編寫教案有助于我提高教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量。在編寫教案的過程中，我需要細致地分析教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，確定最佳的教學(xué)方法和教學(xué)手段。這不僅需要我對教學(xué)理論的熟悉和運用，還需要我對學(xué)生的情況進行充分的考慮。通過這樣一次次的設(shè)計和調(diào)整，我逐漸形成了一套行之有效的教學(xué)模式，提高了自己的教學(xué)設(shè)計能力，使教學(xué)更加針對性和有效性。
再次，實施教案活動有助于我提高課堂管理和教學(xué)技巧。教案不僅僅是概念的呈現(xiàn)，還需要具體的實施。在教學(xué)過程中，我需要靈活運用各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的情況進行及時調(diào)整。我還需要處理好學(xué)生之間的關(guān)系，保持課堂秩序，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。通過實際的教學(xué)實踐，我能夠不斷鍛煉和提高自己的課堂管理和教學(xué)技巧，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
最后，反思教案活動能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問題并改進教學(xué)。在實施教案活動后，我會進行全面的反思和評估，并將自己的教學(xué)情況與預(yù)期目標進行對比和分析。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進一步改進教學(xué)方法和教學(xué)手段。我還會積極尋求同事和學(xué)生的反饋意見，從他們的角度看待教學(xué)問題，并進行及時調(diào)整。通過不斷地反思和改進，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總之，教案活動是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過編寫、實施和反思教案活動，我能夠全面理解教材，提高教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量，改進課堂管理和教學(xué)技巧，并不斷發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整。我相信，在不斷的實踐中，我能夠不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
教案制作心得體會篇七
xx年9月20日下午2點半，在我們x中心小學(xué)，收聽收看了魏書生老師以“如何編寫教案”的視頻講座。講座內(nèi)容就是教我們什么才是備課，什么才是寫教案，如何寫教案，怎么用我們的教案等問題，短短的兩小時里，我覺得收獲很多，對相應(yīng)的知識和內(nèi)容我也做了詳細的筆記，希望能學(xué)到更多教學(xué)方面的知識。
首先魏老師提出：“為什么要寫教案。
教案制作心得體會篇八
14a、清華大學(xué)采用網(wǎng)絡(luò)測試的方式，讓考生在網(wǎng)上與教授“高談闊論”，然后由多名教授投票推薦，最后學(xué)校決定是否錄取。
b、中國要加入wto，參與國際競爭，急需把保護知識產(chǎn)權(quán)和執(zhí)行商標法管理好。
c、制造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個縣619萬多人口。
d、魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的命運便是將來的命運。
15a、本臺今天中午將播出國家安全生產(chǎn)委員會主任就安全生產(chǎn)問題的電視講話。
b、他的父母都是中學(xué)教員，他媽媽就在他的母校西鄉(xiāng)一中任教，這次千里迢迢地作為校方代表也趕到北京來了。
c、這本雜志的對象，主要是面向中學(xué)語文教師及其他語文工作者。
d、順著笛聲看去，只見一個青年坐在湖邊吹笛，這笛聲吹得那么哀怨凄楚。
16a、誰又能否認英雄的品質(zhì)正是在這一天天的努力學(xué)習(xí)中漸漸培養(yǎng)起來的呢？
b、海灣戰(zhàn)爭初期，伊拉克通過設(shè)置大量假目標，迷惑了多國部隊的飛機和偵察衛(wèi)星的偵察效果，最終使部分飛機保留了下來。
c、他未按學(xué)生會的決定，把比賽日期告訴給對方，以致產(chǎn)生了誤會。
d、記得當(dāng)年我認識他的時候，還只是一個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。
17a、澳門漂離祖國4，難道能否認澳門回歸祖國不是每一個炎黃子孫的共同愿望嗎？
b、沿江一帶的農(nóng)戶為提高地力，確保來年糧食增產(chǎn)，自覺地擴種了綠肥的面積。
c、從去年秋季以來，禁止和宣傳在長江上游林業(yè)區(qū)砍伐、販運林木已經(jīng)取得了很大成效。
d、北京健康使者公司和10家醫(yī)院共建的“醫(yī)療綠色通道”，是一種嶄新的快捷求醫(yī)機制。
18a、我看誰也不能否認，這出戲有一定的消極影響。
b、張向東父子倆人都是教書的，他說：“是父親樂教敬業(yè)的精神激勵我走上講臺的。”
c、他發(fā)現(xiàn)自己買的是件“水貨”襯衣，很是生氣，于是就叫出租車回去了。
d、他沒有聽從導(dǎo)師的建議，對論文的觀點加以修改，影響了論文的水平。
19a、經(jīng)過整頓，場內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入場不再互相擁擠。
b、這個事故造成的經(jīng)濟損失嚴重，據(jù)有關(guān)人士保守估計，直接損失至少在六千萬元以上。
c、參加亞運會的中國游泳隊，是由二十名集訓(xùn)隊員中挑選出的十二名優(yōu)秀選手組成的。
d、如果美國政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)定中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，那么，任何人也難以預(yù)料中美兩國之間的貿(mào)易不會出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。
20。
a、北約對南聯(lián)盟的狂轟濫炸，在國際關(guān)系史上開創(chuàng)了自掘墳?zāi)沟南壤?BR> b、古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實地、艱苦奮斗的結(jié)果。
c、搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。
d、我國出土的西漢中山靖王劉勝的“金縷玉衣”，新年在故宮博物院公開展出。
教案制作心得體會篇一
翻閱完《基于標準的課程綱要和教案》中小學(xué)語文部分課程綱要和教案例文的內(nèi)容，感受頗深。
一、關(guān)于課程綱要的編寫
我們學(xué)校組織教師根據(jù)自己所教學(xué)科編寫課程綱要也已經(jīng)有兩三年的時間，我們一般是對設(shè)計者的一般信息、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價幾個方面的闡述，課程目標與課程內(nèi)容在語文教學(xué)參考用書上都有呈現(xiàn)，有選擇性的挑選重點編寫，而課程實施和課程評價主要是本學(xué)期自己計劃怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)及采用怎樣的評價方式。課程綱要是圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)進行設(shè)計，讓學(xué)生對整學(xué)期的學(xué)習(xí)及評價有一個初步完整的了解。在學(xué)習(xí)完《基于標準的課程綱要和教案》后，我明白了基于標準的課程綱要的一般流程，覺得基于標準的課程綱要更有針對性。
基于標準的課程綱要編寫分為兩個維度：結(jié)構(gòu)維度和內(nèi)容維度。其中結(jié)構(gòu)維度包括：一般信息、正文內(nèi)容、整體印象。正文內(nèi)容為：背景、目標、內(nèi)容、實施、評價、所需要的條件。與我們原來所寫的課程綱要多了背景分析，課程評價也更細化。課程背景用于說明該課程與前后內(nèi)容的關(guān)系，相關(guān)學(xué)生已有知識與認知特點。課程評價包括評什么、怎么評、誰來評的設(shè)計和結(jié)果解釋與目標相匹配，過程評價清楚明白，可行高效。包括：平時檢測+課堂表現(xiàn)+語文實踐活動，實踐活動評價是根據(jù)寫字、朗讀、口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等板塊開展。學(xué)期總成績?yōu)榘俜种疲^程評價占30%，結(jié)果評價占70%。告知學(xué)生不及格的理由及相關(guān)補考的政策。課程目標方面更側(cè)重于“通過什么樣的形式達到怎樣的目標”，可行性更強。其中陳珂老師在編寫課程內(nèi)容時，加入的“備注”我覺的作用很大，讓人一目了然，可以很快了解精讀課文與略讀課文課時的區(qū)別，習(xí)作、口語交際所用的課時數(shù)，以及第一課時和第二課時任務(wù)的不同。
教案對于老師來說并不是一個新詞，從上班至今我已經(jīng)寫了二十幾本教案。而這種教案都是我根據(jù)教科書、教參或經(jīng)驗確定教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教學(xué)活動，最后設(shè)計課堂練習(xí)或課后作業(yè)。它呈現(xiàn)的主要是教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和方法，是建立在教師教什么、如何教這個層面上的。而基于標準的教案是教師根據(jù)課標、結(jié)合教材和學(xué)情確定目標后，先來設(shè)計評價任務(wù)，再來設(shè)計教學(xué)活動。這樣的設(shè)計，教學(xué)活動針對性極強，不會出現(xiàn)“教材西瓜皮，滑到哪里是哪里。”它更關(guān)注的是目標，而不是教材內(nèi)容；更關(guān)注內(nèi)容、方法與目標的一致性，而不是方法的新奇與否；更關(guān)注學(xué)生有無明白，而不是教師到底要告訴學(xué)生多少內(nèi)容；更關(guān)注基于標準的學(xué)生表現(xiàn)的`提升，而是練習(xí)的多寡。另外，基于標準的教學(xué)設(shè)計每個環(huán)節(jié)都以活動貫穿始終，必須是學(xué)生自己去經(jīng)歷、去表現(xiàn)、去完成，突出了學(xué)生工作在課堂上的主題地位，避免了傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心，教師一講到底的現(xiàn)象。
在環(huán)節(jié)設(shè)計上，有一般信息、正文內(nèi)容、整體印象。其中正文內(nèi)容為：對應(yīng)的課程標準要求（目標確定的依據(jù)）、背景分析、學(xué)習(xí)目標、評價任務(wù)、教學(xué)過程、所需要條件（如有必要的話）。其中教學(xué)目標改成了學(xué)習(xí)目標，要結(jié)合學(xué)情描述至少三分之二學(xué)生能達到的關(guān)鍵結(jié)果，強調(diào)通過什么方式學(xué)習(xí)什么，理解或會做什么，提高或體會什么。教學(xué)過程不再是教師語言的贅述，也不是教學(xué)內(nèi)容的詳解，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)，而不是老師的教。
不管是基于標準的課程綱要還是教學(xué)設(shè)計，都強調(diào)關(guān)鍵目標在內(nèi)容、實施和評價部分的落實，內(nèi)容處理與實施設(shè)計是否有利于學(xué)生產(chǎn)生更好的表現(xiàn)，實現(xiàn)評價框架與目標的一致性。
《基于標準的課程綱要和教案》一書，為我的語文教學(xué)指引了方向，課堂的主角是學(xué)生，不管是教學(xué)設(shè)計還是課堂展示，教師都應(yīng)該讓位于學(xué)生，應(yīng)該由關(guān)注教師的教到關(guān)注學(xué)生的學(xué)，達到教是為了不教的目的。
教案制作心得體會篇二
在教學(xué)過程中，教案是教師準備和實施教學(xué)的重要工具。它不僅能幫助教師有條不紊地組織教學(xué)內(nèi)容，還能提供教學(xué)方法和評價手段，提高教學(xué)效果。在我的教學(xué)實踐中，我深刻體會到了教案的重要性，并且逐漸掌握了如何編寫和運用教案的技巧。
首先，我認識到編寫教案的重要性。一份優(yōu)秀的教案可以幫助教師明確教學(xué)目標、確定教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)活動。在準備教案時，我會事先調(diào)研教材內(nèi)容和學(xué)生知識掌握情況，根據(jù)教學(xué)大綱和課程標準確定教學(xué)目標，并分解為具體的知識點、技能點和情感目標。然后，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需要，合理選擇教學(xué)方法和教具，設(shè)計教學(xué)活動，確保教學(xué)過程能夠吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效果。
其次，我始終保持教案的靈活性。教案雖然是個有序的教學(xué)計劃，但在實際教學(xué)中，不可避免地會遇到一些未預(yù)料到的情況。在這種情況下，我會根據(jù)實際情況進行適當(dāng)調(diào)整，確保教學(xué)過程的順利進行。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個知識點掌握不夠，我會停下來進行足夠的復(fù)習(xí)，并重新設(shè)計相關(guān)的教學(xué)活動。另外，我還會根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式，使教學(xué)更加有針對性和有效性。
第三，教案的評價和反思對教學(xué)的持續(xù)改進非常重要。在每一堂課的結(jié)束，我會按照教案的設(shè)計要求進行評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行回顧，并對自己的教學(xué)過程進行反思和總結(jié)。通過對學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的評價，我可以了解到自己教學(xué)的成果，是否達到了預(yù)期的效果。同時，通過反思和總結(jié)，我可以找出教學(xué)中的不足和問題，進一步改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)水平。
另外，我還認識到教案的共享和交流對于教師的成長也十分重要。每個教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，通過共享教案，我們可以相互借鑒、互相學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。在學(xué)校和社區(qū)的教研活動中，我經(jīng)常與其他老師一起分享教案和教學(xué)經(jīng)驗，從中獲得了很多寶貴的啟示和建議。通過與他人的交流，我可以不斷完善我的教案，使其更符合學(xué)生的需求和教學(xué)要求。
綜上所述，教案作為教師準備和實施教學(xué)的重要工具，對于提高教學(xué)效果和教師的教學(xué)水平至關(guān)重要。通過編寫教案，教師可以明確教學(xué)目標、設(shè)計教學(xué)活動和評價方式。同時，教師還要注意保持教案的靈活性，及時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)學(xué)生的需求和實際情況。不僅如此，教師還要及時進行教學(xué)評價和反思，通過對教學(xué)成果的評價和自身的反思，持續(xù)改進和提高教學(xué)水平。最后，教師間的共享和交流，也是教師成長和提高的重要途徑之一。因此，我們教師在實際教學(xué)中要重視教案的編寫和應(yīng)用，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
教案制作心得體會篇三
教案在教學(xué)中起著舉足輕重的作用，它是教師教學(xué)的詳細計劃和指導(dǎo)，是教學(xué)的藍圖和路徑。本文將圍繞教案的編寫和心得體會展開論述，通過分析實例和個人經(jīng)驗，探討教案對教師教學(xué)的重要性和作用，以及個人從編寫教案中獲得的心得和感悟。
一、教案的編寫及其重要性。
教案是教師教學(xué)的重要組成部分，它貫穿于整個教學(xué)過程中，起到指導(dǎo)作用。編寫教案需要考慮到課程的目標和要求，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法和手段，并合理安排教學(xué)的步驟。教案的編寫將有助于教師更好地組織和實施教學(xué)活動，使得教學(xué)過程更加有序和高效。同時，教案的編寫也有助于教師對自己的教學(xué)內(nèi)容和方法進行反思和總結(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教案在教學(xué)中具有重要作用。首先，教案能夠規(guī)范教學(xué)活動，使得教學(xué)過程更加有條不紊。通過設(shè)定教學(xué)目標和課程內(nèi)容，教案可以幫助教師合理安排教學(xué)步驟，并提供教具和教材的選擇。其次，教案可以促進學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)和理解。教案能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂活動中，從而提高學(xué)習(xí)效果。同時，教案也能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。最后，教案還可以為教師提供教學(xué)的評估和反思。教案能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，從而及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。
三、教案編寫中的經(jīng)驗和技巧。
編寫教案是一項需要技巧和經(jīng)驗的工作。首先，教案的編寫需要根據(jù)不同的學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容進行靈活調(diào)整。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)特點和需求，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個性化的教學(xué)設(shè)計。其次，教案的編寫需要注意教學(xué)活動的合理安排和時間控制。教案中的每個教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該合理安排，盡量避免活動過于繁雜或時間不夠的情況。再次，教案的編寫需要做好教學(xué)資源的選擇和準備。教案中的教學(xué)材料和教具的選擇應(yīng)符合教學(xué)目標和教學(xué)方法，并保證教材的有效性和適用性。最后，教案的編寫需要與教學(xué)實踐結(jié)合，及時總結(jié)和改進。通過教案的實施和反饋，教師可以發(fā)現(xiàn)教案存在的問題和不足，從而進行及時的調(diào)整和優(yōu)化。
在我多年的教學(xué)實踐中，教案的編寫對我教學(xué)起到了積極的推動作用。編寫教案使我能夠更加有目標和有計劃地進行教學(xué)，使得教學(xué)過程更加井井有條。通過編寫教案，我能夠更加清晰地把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，更好地完成教學(xué)目標。同時，教案也幫助我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題和不足，從而及時調(diào)整和改進教學(xué)策略。通過不斷地編寫和修改教案，我提高了自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力，也得到了同事和學(xué)生的認可和肯定。
五、總結(jié)。
教案在教學(xué)中具有重要作用，它能夠規(guī)范教學(xué)活動，提高教學(xué)效果。通過教案的編寫和實施，教師能夠更好地組織和實施教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教案也為教師提供了不斷反思和改進的機會。教師應(yīng)靈活運用教案編寫的經(jīng)驗和技巧，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。通過個人的實踐和反思，我深刻認識到教案對教學(xué)的重要性和作用，同時也意識到教案編寫是一項需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程，只有不斷總結(jié)和改進，才能更好地實施教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
教案制作心得體會篇四
新課程教學(xué)總體思路設(shè)計：一要把學(xué)生“學(xué)”數(shù)學(xué)放在教師“教”之前，“導(dǎo)”學(xué)是教學(xué)之重點。二要把組織學(xué)生自主數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動作為老師的主要任務(wù)之一，并要擔(dān)任起活動的指導(dǎo)者。三要著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的數(shù)學(xué)思想，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力。四是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練不能放松。五要實施差異教學(xué)，使人人都獲得必需的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計思路要圍繞具體教學(xué)目標，立足于學(xué)生實際情況，結(jié)合具體的教學(xué)環(huán)境等多種因素來進行。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突破傳統(tǒng)教學(xué)思路之束縛，大膽創(chuàng)新。
教案制作心得體會篇五
作為一名中小學(xué)教師，學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)設(shè)計技能是必不可少的。而教案的編寫則是教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此本次參觀學(xué)習(xí)教案展覽，不僅可以加深對教學(xué)設(shè)計的理解，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)設(shè)計思路，而且也能夠深刻體會到學(xué)科教師的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)性。下面，我將就此次教案展覽的心得體會進行探討。
第一段：主題，背景和參觀感受。
作為一名初中語文教師，我參觀的是本次展覽中的語文教案。整個教案展覽分為初中和小學(xué)兩個部分，每位老師都可以從中選取自己教學(xué)的學(xué)科內(nèi)容進行參觀學(xué)習(xí)。剛開始進入展覽區(qū)域，我就被整個展覽的氛圍、布置、設(shè)計以及各種細節(jié)打動。教案的陳列、展示充分體現(xiàn)了內(nèi)容的豐富性、實用性和科學(xué)性，讓我更加認識到了教案對于教學(xué)質(zhì)量的重要性。
第二段：教案的基礎(chǔ)構(gòu)成。
教案作為教學(xué)設(shè)計的重要組成部分，主要由教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略、教學(xué)資源、教學(xué)過程、教學(xué)評價等部分組成。其中，教學(xué)目標是教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略是重要的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)資源是教學(xué)的保障，教學(xué)過程是教學(xué)的核心，教學(xué)評價是教學(xué)效果的衡量標準。
傳統(tǒng)的教案閱讀方式很難將教學(xué)設(shè)計中的重點難點清晰傳達給讀者，而這次展覽通過幻燈片展示方式用文字、圖片、音頻、視頻等多種方式全面呈現(xiàn)了教案的設(shè)計思路。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略、精美的教學(xué)設(shè)計流程圖、學(xué)生缺點的具體分析、教學(xué)過程中高效有趣的多媒體互動等都讓我對好的教學(xué)方式有了更加深入的認識。
第四段：教案展示中的優(yōu)點。
通過對教案展示中的內(nèi)容進行深度閱讀，我發(fā)現(xiàn)，好的教案都有一個共通點，就是從學(xué)生的現(xiàn)實需要出發(fā)，注重課程設(shè)置的合理性和內(nèi)容的實用性。同時，在教學(xué)過程中，注重注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中獲得知識，形成自己的認知。
第五段：展望和總結(jié)。
本次教案展覽，讓我深刻了解到教案的設(shè)計對于教學(xué)質(zhì)量的重要性，進一步認識到作為教師需要掌握的教學(xué)設(shè)計技能。作為教育工作者，我們需要時刻守望教育的未來，關(guān)注思想和科技的發(fā)展，積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方式和方法。這樣才能夠帶領(lǐng)學(xué)生迎接未來，為未來的社會創(chuàng)造更為豐富和多彩的制度。
教案制作心得體會篇六
教案活動是教師備課的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)過程的指南。通過編寫、實施和反思教案活動，教師不斷提高自己的教學(xué)能力，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這一過程中，我深感到教案活動的重要性和有益性，也積累了許多心得體會。
首先，編寫教案有助于我全面理解和把握教材。在編寫教案的過程中，我需要詳細閱讀教材，并提取出關(guān)鍵的知識點和技能要求。通過反復(fù)推敲和思考，我能夠更清晰地理解教材的內(nèi)容，找到不同知識點之間的聯(lián)系，并深入思考如何呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣一來，我能夠更好地理解整個教學(xué)過程，做到心中有數(shù)，為課堂上的解決問題提供了堅實的理論基礎(chǔ)。
其次，編寫教案有助于我提高教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量。在編寫教案的過程中，我需要細致地分析教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，確定最佳的教學(xué)方法和教學(xué)手段。這不僅需要我對教學(xué)理論的熟悉和運用，還需要我對學(xué)生的情況進行充分的考慮。通過這樣一次次的設(shè)計和調(diào)整，我逐漸形成了一套行之有效的教學(xué)模式，提高了自己的教學(xué)設(shè)計能力，使教學(xué)更加針對性和有效性。
再次，實施教案活動有助于我提高課堂管理和教學(xué)技巧。教案不僅僅是概念的呈現(xiàn)，還需要具體的實施。在教學(xué)過程中，我需要靈活運用各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的情況進行及時調(diào)整。我還需要處理好學(xué)生之間的關(guān)系，保持課堂秩序，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。通過實際的教學(xué)實踐，我能夠不斷鍛煉和提高自己的課堂管理和教學(xué)技巧，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
最后，反思教案活動能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問題并改進教學(xué)。在實施教案活動后，我會進行全面的反思和評估，并將自己的教學(xué)情況與預(yù)期目標進行對比和分析。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進一步改進教學(xué)方法和教學(xué)手段。我還會積極尋求同事和學(xué)生的反饋意見，從他們的角度看待教學(xué)問題，并進行及時調(diào)整。通過不斷地反思和改進，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總之，教案活動是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過編寫、實施和反思教案活動，我能夠全面理解教材，提高教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量，改進課堂管理和教學(xué)技巧，并不斷發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整。我相信，在不斷的實踐中，我能夠不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
教案制作心得體會篇七
xx年9月20日下午2點半，在我們x中心小學(xué)，收聽收看了魏書生老師以“如何編寫教案”的視頻講座。講座內(nèi)容就是教我們什么才是備課，什么才是寫教案，如何寫教案，怎么用我們的教案等問題，短短的兩小時里，我覺得收獲很多，對相應(yīng)的知識和內(nèi)容我也做了詳細的筆記，希望能學(xué)到更多教學(xué)方面的知識。
首先魏老師提出：“為什么要寫教案。
教案制作心得體會篇八
14a、清華大學(xué)采用網(wǎng)絡(luò)測試的方式，讓考生在網(wǎng)上與教授“高談闊論”，然后由多名教授投票推薦，最后學(xué)校決定是否錄取。
b、中國要加入wto，參與國際競爭，急需把保護知識產(chǎn)權(quán)和執(zhí)行商標法管理好。
c、制造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個縣619萬多人口。
d、魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的命運便是將來的命運。
15a、本臺今天中午將播出國家安全生產(chǎn)委員會主任就安全生產(chǎn)問題的電視講話。
b、他的父母都是中學(xué)教員，他媽媽就在他的母校西鄉(xiāng)一中任教，這次千里迢迢地作為校方代表也趕到北京來了。
c、這本雜志的對象，主要是面向中學(xué)語文教師及其他語文工作者。
d、順著笛聲看去，只見一個青年坐在湖邊吹笛，這笛聲吹得那么哀怨凄楚。
16a、誰又能否認英雄的品質(zhì)正是在這一天天的努力學(xué)習(xí)中漸漸培養(yǎng)起來的呢？
b、海灣戰(zhàn)爭初期，伊拉克通過設(shè)置大量假目標，迷惑了多國部隊的飛機和偵察衛(wèi)星的偵察效果，最終使部分飛機保留了下來。
c、他未按學(xué)生會的決定，把比賽日期告訴給對方，以致產(chǎn)生了誤會。
d、記得當(dāng)年我認識他的時候，還只是一個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。
17a、澳門漂離祖國4，難道能否認澳門回歸祖國不是每一個炎黃子孫的共同愿望嗎？
b、沿江一帶的農(nóng)戶為提高地力，確保來年糧食增產(chǎn)，自覺地擴種了綠肥的面積。
c、從去年秋季以來，禁止和宣傳在長江上游林業(yè)區(qū)砍伐、販運林木已經(jīng)取得了很大成效。
d、北京健康使者公司和10家醫(yī)院共建的“醫(yī)療綠色通道”，是一種嶄新的快捷求醫(yī)機制。
18a、我看誰也不能否認，這出戲有一定的消極影響。
b、張向東父子倆人都是教書的，他說：“是父親樂教敬業(yè)的精神激勵我走上講臺的。”
c、他發(fā)現(xiàn)自己買的是件“水貨”襯衣，很是生氣，于是就叫出租車回去了。
d、他沒有聽從導(dǎo)師的建議，對論文的觀點加以修改，影響了論文的水平。
19a、經(jīng)過整頓，場內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入場不再互相擁擠。
b、這個事故造成的經(jīng)濟損失嚴重，據(jù)有關(guān)人士保守估計，直接損失至少在六千萬元以上。
c、參加亞運會的中國游泳隊，是由二十名集訓(xùn)隊員中挑選出的十二名優(yōu)秀選手組成的。
d、如果美國政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)定中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，那么，任何人也難以預(yù)料中美兩國之間的貿(mào)易不會出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。
20。
a、北約對南聯(lián)盟的狂轟濫炸，在國際關(guān)系史上開創(chuàng)了自掘墳?zāi)沟南壤?BR> b、古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實地、艱苦奮斗的結(jié)果。
c、搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。
d、我國出土的西漢中山靖王劉勝的“金縷玉衣”，新年在故宮博物院公開展出。