寫總結(jié)有助于整理思緒，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目標(biāo)，將重點(diǎn)放在關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)或重要的工作成果上。如果你需要寫一份總結(jié)，不妨參考一下下面的范文，或許能給你一些啟發(fā)。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇一
兩河口社區(qū)在開展創(chuàng)建幸福家庭活動(dòng)以來(lái)，始終堅(jiān)持“黨政統(tǒng)籌、計(jì)生牽頭、部門配合、家庭參與”原則，緊緊圍繞“文明、健康、優(yōu)生、致富、奉獻(xiàn)”五項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，確保“三個(gè)到位”，使創(chuàng)建活動(dòng)收到了明顯成效。在兩河口社區(qū)崇尚科學(xué)、講求文明成了社區(qū)辦事的準(zhǔn)則,家庭和睦、鄰里友愛成了社區(qū)居民日常的行為安全防范、相互幫助成了社區(qū)居民自覺的行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生成了社區(qū)居民平時(shí)的習(xí)慣。這一成績(jī)得益于今年社區(qū)深入開展創(chuàng)建“幸福家庭”活動(dòng)?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下 ：
一、重點(diǎn)是廣泛宣傳和普及避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健的科學(xué)知識(shí)。著力為轄區(qū)居民群眾開展文化娛樂活動(dòng)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、接受先進(jìn)思想、更新觀念的場(chǎng)所。
二、生殖保健服務(wù)、促進(jìn)寂寞育齡群眾身心健康。重點(diǎn)是使計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)進(jìn)戶、隨訪服務(wù)上門，加大婦科病普查普治工作力度，不斷提高社區(qū)已婚育齡婦女的生殖健康水平。著力推進(jìn)技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓計(jì)劃生育的服務(wù)，整個(gè)社會(huì)有形象，人民群眾看得見，服務(wù)對(duì)象感覺好。
三、是計(jì)劃生育法律法規(guī)進(jìn)社區(qū)，促進(jìn)計(jì)劃生育依法管理和民主管理。重點(diǎn)是開展居民自治，全方位推行計(jì)劃生育政務(wù)公開，加強(qiáng)民主管理，建立監(jiān)督制約機(jī)制。以行風(fēng)評(píng)議為切入點(diǎn)，推進(jìn)依法行政，解決損害群眾合法權(quán)益的問(wèn)題。加強(qiáng)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)建設(shè)，使其成為具有凝聚力的服務(wù)型群眾組織。
社區(qū)面向計(jì)劃生育家庭，特別是計(jì)劃生育特殊家庭和困難家庭，全面啟動(dòng)幸福家庭創(chuàng)建計(jì)劃，積極發(fā)揮社區(qū)的`紐帶作用，努力提高計(jì)劃生育家庭的發(fā)展能力，引導(dǎo)群眾建設(shè)健康、文明、富裕、和諧的幸福家庭。
四、今后的打算
我們雖然在創(chuàng)建幸福家庭工作中進(jìn)行了一些探索，但仍有繼續(xù)進(jìn)步和提升的空間，今后我們將著力做好以下工作：
2、以提高家庭素質(zhì)為重點(diǎn)，大力搞好幸福家庭的健康促進(jìn)活動(dòng);
3、及時(shí)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，全面提高幸福家庭的發(fā)展致富能力。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇二
尚村鎮(zhèn)轄31個(gè)村，總?cè)丝?4692人，已婚育齡婦女7800 人。我鎮(zhèn)緊緊圍繞家庭發(fā)展這一主題，創(chuàng)建“幸福家庭”，提升計(jì)生家庭幸福指數(shù)。我鎮(zhèn)確定北景口、內(nèi)村為示范村，全面開展創(chuàng)建“幸福家庭”活動(dòng)。
我鎮(zhèn)積極開展婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，促進(jìn)新型家庭人口文化建設(shè)。廣泛宣傳和普及優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖保健知識(shí)，引導(dǎo)家庭成員樹立文明進(jìn)步的婚育觀，我鎮(zhèn)到現(xiàn)在為止為計(jì)生家庭提供技能培訓(xùn)4次，信息交流30條，文化娛樂演出 38 場(chǎng)。
我鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)中心不斷提高服務(wù)能力和水平，針對(duì)育齡群眾，按照生殖健康“安全施術(shù)優(yōu)質(zhì)化，生殖保健普及化，服務(wù)內(nèi)容個(gè)性化，指導(dǎo)服務(wù)具體化”的要求，開展以“送知識(shí)、送藥具、送健康、送政策”為主要內(nèi)容的上門便民服務(wù)活動(dòng)，發(fā)放宣傳彩頁(yè)5500份，開展孕情檢查237例，生殖保健咨詢809人次，孕前優(yōu)生檢查268例，開展打擊兩非活動(dòng)，吊銷準(zhǔn)生證3個(gè)。
我鎮(zhèn)采取形象生動(dòng)、喜聞樂見、通俗易懂、便于群眾參與和接受的形式，并發(fā)揮文化大院、綜合活動(dòng)室、人口學(xué)校功能，通過(guò)開展進(jìn)村宣講、發(fā)放宣傳資料等形式，積極推進(jìn)群眾自治，教育家庭成員學(xué)法、守法、用法，在家庭生活中尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)，在人際交往中謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，推動(dòng)家庭成員之間、家庭與社會(huì)、家庭與自然的友愛、和諧。發(fā)放宣傳資料3300份，化解鄰里矛盾18例，有效的推動(dòng)了家庭成員之間、家庭與社會(huì)、家庭與自然的友愛、和諧。
我鎮(zhèn)制定對(duì)計(jì)生家庭優(yōu)先優(yōu)惠辦法，尤其是確保農(nóng)村女孩家庭在農(nóng)村低保、新農(nóng)合、扶貧等項(xiàng)目中的優(yōu)惠政策落到實(shí)處。積極支持計(jì)生家庭、外來(lái)流動(dòng)人口家庭創(chuàng)業(yè)。金秋助學(xué)救助貧困學(xué)生11人，發(fā)放救助金9000元，新農(nóng)合 6690 人，新農(nóng)保4524人，共101310元，支持計(jì)生家庭、外來(lái)人口家庭創(chuàng)業(yè)30戶。我鎮(zhèn)有效的推動(dòng)了扶持家庭政策從救濟(jì)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變，提高家庭“造血”功能，促進(jìn)家庭持續(xù)發(fā)展。
我鎮(zhèn)對(duì)計(jì)生家庭采取項(xiàng)目?jī)?yōu)先、政策優(yōu)惠、科技扶持、小額貸款等措施，幫助計(jì)生戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增加經(jīng)濟(jì)收入，實(shí)現(xiàn)優(yōu)先發(fā)展。切實(shí)做到規(guī)劃到村，幫扶措施到戶。積極與扶貧開發(fā)部門銜接，優(yōu)先扶持計(jì)劃生育貧困戶，幫助提高發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富的能力。我鎮(zhèn)辦理小額貼息貸款30戶，通過(guò)項(xiàng)目?jī)?yōu)先、政策優(yōu)惠、科技扶持、小額貸款等措施，有10計(jì)生戶脫貧致富。
我鎮(zhèn)有800計(jì)生家庭達(dá)到了創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，占到了30%以上。計(jì)生家庭多種經(jīng)營(yíng)收入占到人均純收入的60%以上，人均純收入高于當(dāng)?shù)仄骄?00元，評(píng)選出計(jì)生幸福家庭600 戶。我鎮(zhèn)力爭(zhēng)在20xx年至20xx年，每年有25%的計(jì)生家庭達(dá)到“幸福家庭”標(biāo)準(zhǔn)，到20xx年，使全鎮(zhèn)計(jì)生家庭全部達(dá)到幸福家庭標(biāo)準(zhǔn)。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇三
放假了，終于可以安安心心、踏踏實(shí)實(shí)地睡大覺了，可翻來(lái)覆去地卻怎么也無(wú)法入眠。打開電腦，大伙還在群里熱熱鬧鬧地討論著春節(jié)搞什么活動(dòng)，我卻提不起興致，雖然掛著q，卻一句話都不參與。窗外雨聲滴滴答答，心里思緒萬(wàn)千總是學(xué)生的影子。也好吧，放首歌讓自己靜下來(lái)吧，理一理過(guò)去這學(xué)期的工作吧。雖不能像別人所說(shuō)的那樣能起到“總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)”的高度，也總可以讓自己更清晰地前行吧。
過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，不管是在班級(jí)管理還是在教學(xué)上，都比以往更強(qiáng)烈地意識(shí)到自己的不足。尤其困惑的是班級(jí)管理工作，前期在各位前輩的忠告下，我是抓得很嚴(yán)的，效果也似乎很好，基本上沒人違反紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，早晚讀聲音也超響亮。那時(shí)我真以為已經(jīng)勝利在望，可是慢慢地班里的情況竟發(fā)生逆轉(zhuǎn)了，有很多學(xué)生開始不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課開始不專心了，喜歡起哄開玩笑了。這一后果起初的苗頭是很細(xì)微的，當(dāng)時(shí)我似乎是意識(shí)到了，可是我卻大意地放過(guò)它了，以為班里有一些活躍的`氣氛不是壞事。然而我所認(rèn)為的不是壞事的東西，最終卻不能被我所掌控，到最后，整個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍就這樣差掉了。
這學(xué)習(xí)氛圍的由好變壞，可以說(shuō)明兩點(diǎn)，第一就是我掌控能力弱。在意識(shí)到起哄、愛開玩笑、不認(rèn)真聽課這些表現(xiàn)可能會(huì)蔓延開來(lái)，從而影響班里學(xué)習(xí)氣氛的時(shí)候，我是想過(guò)辦法去糾正的，比如開了班會(huì)課去討論成功需要什么品質(zhì)，會(huì)找相關(guān)的同學(xué)去談話等，可是情況還是繼續(xù)失控了。這告誡我以后做事一定要防范于未然。另外從方法的不湊效中我也意識(shí)到自己的演講能力還是相當(dāng)弱的，渲染力嚴(yán)重不足。這個(gè)學(xué)期總感覺到所講的東西都很牽強(qiáng)，沒辦法深入到學(xué)生的內(nèi)心，以后一定要做好發(fā)言的準(zhǔn)備，不僅要點(diǎn)出問(wèn)題，重要的是要切中要害。第三點(diǎn)暴露出來(lái)的問(wèn)題就是我的班級(jí)管理思想不明確。我需要的是一個(gè)勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的班，可當(dāng)同學(xué)們反映說(shuō)同學(xué)之間不熟悉，班里氣氛不活躍時(shí)，我就動(dòng)搖了，老是想辦法怎么去增進(jìn)學(xué)生之間的友誼了，于是搞了很多的戶外活動(dòng)，而且這些活動(dòng)還沒有明確的主題，于是大家學(xué)習(xí)就更散漫了。這里也說(shuō)明了我還需要增強(qiáng)自己組織活動(dòng)的能力，尤其是戶外活動(dòng)。
不過(guò)幸運(yùn)的是他們都還是一群很樸實(shí)的孩子，沒有給憋足的我出什么大亂子，盡管我沒能把這個(gè)班管理得很好，他們中的很多同學(xué)還是給這個(gè)班創(chuàng)造了很多亮點(diǎn)。學(xué)習(xí)方面普通班排名最前的學(xué)生中總有他們的名字，運(yùn)動(dòng)會(huì)上實(shí)心球的冠亞軍都是她們，籃球比賽也打得非常的漂亮，五位舍長(zhǎng)有四位被評(píng)優(yōu)秀……最重要的就是他們還很貼心，看見你杯子空了會(huì)幫你倒杯水；你生病了會(huì)提醒你多穿衣服；吃零食的時(shí)候會(huì)給你遞上一顆；放假了會(huì)給你一聲“假期愉快”的祝福；最讓你難忘的就是他們會(huì)像你最好的朋友那樣記住你的生日，給你一份又一份的驚喜；你沮喪的時(shí)候，他們會(huì)給你安慰和鼓勵(lì)……這些最普普通通的就是為人師表的幸福吧。
孩子們，這就是老師困惑和幸福，如果你們看到，請(qǐng)你們也思考思考，有什么建議或是不認(rèn)同的地方都請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，希望下一學(xué)期我們會(huì)做得更好。加油，干巴爹！
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任*、七四班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。
本學(xué)期，我認(rèn)真對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識(shí)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。
在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向45分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。
我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語(yǔ)文，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開展有益身心的讀書活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大視野。
3、運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語(yǔ)句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學(xué)生的交流不夠，對(duì)部分待提高學(xué)生的說(shuō)服教育不夠通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成績(jī)，有了一定的提高。今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作，改進(jìn)不足，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇五
戰(zhàn)略的作用是對(duì)組織未來(lái)較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)發(fā)展的謀劃和指導(dǎo)，其至少應(yīng)有兩個(gè)特征：一是較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的相對(duì)穩(wěn)定性，二是對(duì)組織影響的整體性。無(wú)奈的是任何組織的健康發(fā)展都離不開戰(zhàn)略，困惑的是在復(fù)雜多變的環(huán)境下，我們往往很難找到較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)穩(wěn)定不變的戰(zhàn)略。對(duì)有些行業(yè)不要說(shuō)看透未來(lái)3~5年的事情，1~2年的發(fā)展前景已難說(shuō)清楚，甚者很難說(shuō)清半年之后的事情。這些特點(diǎn)迫使理論研究者從穩(wěn)定環(huán)境下的規(guī)劃型戰(zhàn)略、定位性戰(zhàn)略走向柔性戰(zhàn)略，以戰(zhàn)略和相關(guān)資源及組織的柔性來(lái)應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境。
時(shí)至今日，有時(shí)甚至柔性也很難做到，我們無(wú)奈地將視線由組織外部移向組織內(nèi)部，從依據(jù)環(huán)境分析展開規(guī)劃和組織設(shè)計(jì)走向通過(guò)提升組織內(nèi)部能力(如核心競(jìng)爭(zhēng)力、學(xué)習(xí)能力等)以應(yīng)對(duì)難以預(yù)見的環(huán)境變化。除了研究視角的由外向內(nèi)轉(zhuǎn)化，研究?jī)?nèi)容也有由具體向抽象方面轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，如戰(zhàn)略研究在多變環(huán)境下無(wú)法明確規(guī)劃或謀劃具體的活動(dòng)和任務(wù)時(shí)，重點(diǎn)就落在了對(duì)環(huán)境依賴性較小的愿景、使命、方向、思路等內(nèi)容的研究以及應(yīng)變能力的建設(shè)上，以期在大思路和方向指導(dǎo)下通過(guò)創(chuàng)新和應(yīng)變來(lái)實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。這有點(diǎn)兒像我國(guó)改革開放以來(lái)實(shí)施的“摸著石頭過(guò)河”的戰(zhàn)略，我們知道河對(duì)面的愿景，也清楚過(guò)河的使命，但一開始并不清楚具體的過(guò)河方案，而是根據(jù)情況隨機(jī)應(yīng)變地決定過(guò)河的方式。其實(shí)，如微軟、ibm、intel等處在高速快變行業(yè)的公司，它們實(shí)施的基本上就是一種大思路指導(dǎo)下的嘗試戰(zhàn)略，在許多小的嘗試和發(fā)展的基礎(chǔ)上，再組合出以后一個(gè)時(shí)期大的發(fā)展戰(zhàn)略，麥肯錫公司咨詢師肖納l.布朗和斯坦福大學(xué)教授凱瑟琳m.埃森哈特在其《邊緣競(jìng)爭(zhēng)》(機(jī)械工業(yè)出版社，)一書中對(duì)此進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)。當(dāng)然，這樣做成本自然很高，但是無(wú)奈之舉。
盡管有許多無(wú)奈和困惑，但也正因?yàn)闊o(wú)奈和困惑，理論家和實(shí)踐家才會(huì)演繹得更加豐富和精彩。
競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的核心是一種基于活動(dòng)的企業(yè)理論。這些活動(dòng)(比傳統(tǒng)的如市場(chǎng)和研發(fā)職能要窄一些)產(chǎn)生成本并為顧客創(chuàng)造價(jià)值，它們是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基本單元?？擅鎸?duì)復(fù)雜性、多變性，如何使這些基本單元圍繞發(fā)展愿景進(jìn)行整合，形成整體性的、具有柔性的、即使在因果關(guān)系不清的情況下也能有秩序地運(yùn)行的發(fā)展過(guò)程仍面臨不少難題!戰(zhàn)略管理研究應(yīng)該采用實(shí)踐導(dǎo)向型的思維框架，從企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)踐所遇到的問(wèn)題出發(fā)，回答“做什么、如何做、由誰(shuí)做”的中心命題。
為了應(yīng)對(duì)這些難題，我曾提出了一種“變形金剛”式的戰(zhàn)略管理思路，亦即環(huán)境再?gòu)?fù)雜多變，管理實(shí)踐中面臨的對(duì)象總可分為三部分：一部分是相對(duì)穩(wěn)定的;一部分是可預(yù)測(cè)的;一部分是不可預(yù)見的。對(duì)于穩(wěn)定部分完全可以規(guī)劃、設(shè)計(jì);對(duì)于可預(yù)見部分需策劃好應(yīng)對(duì)預(yù)案;對(duì)不可預(yù)見部分只能調(diào)動(dòng)組織的積極性和主動(dòng)性，屆時(shí)相機(jī)行事。但問(wèn)題在于如何使這三部分有機(jī)地整合在一起?實(shí)際上，任何組織雖然難以明晰某時(shí)期的戰(zhàn)略，但卻相對(duì)容易確定各時(shí)期的發(fā)展主題。于是，企業(yè)可用其最核心的資源和能力形成多種基本模塊，從而構(gòu)成企業(yè)的一般競(jìng)爭(zhēng)力。然后根據(jù)企業(yè)價(jià)值網(wǎng)絡(luò)建立自己的資源網(wǎng)絡(luò)，包括戰(zhàn)略聯(lián)盟、社會(huì)資本等，以增強(qiáng)企業(yè)的柔性，必要時(shí)還可分散企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。再根據(jù)企業(yè)發(fā)展主題和多變環(huán)境，利用自己已有的模塊和內(nèi)外部柔性資源相機(jī)搭建起適應(yīng)市場(chǎng)需要的新形態(tài)(變型)，打造出自己在新形勢(shì)下的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。從本質(zhì)上講，最后的資源整合和變型的能力才是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力!這種圍繞發(fā)展主題，形成既有設(shè)計(jì)優(yōu)化、又有能動(dòng)致變的整體性發(fā)展的思路和機(jī)制，就使得企業(yè)不僅具有應(yīng)變能力和面對(duì)不確定的螺旋逼近機(jī)制，還保證了企業(yè)發(fā)展的整體有效性。
當(dāng)然，具體問(wèn)題具體分析，每個(gè)企業(yè)面臨的戰(zhàn)略實(shí)踐永遠(yuǎn)不同。對(duì)于戰(zhàn)略實(shí)踐者來(lái)說(shuō)，理論背囊太重顯然是走不遠(yuǎn)的，但忽視理論指導(dǎo)同樣會(huì)走冤枉路甚至迷失方向。因此，我們一方面需要理論的學(xué)習(xí)和思考，另一方面更要結(jié)合自己的具體實(shí)際，方能達(dá)到戰(zhàn)略制勝的目的。
美國(guó)通用電氣公司的韋爾奇先生說(shuō)：“我整天沒有做幾件事，但有一件做不完的工作，那就是規(guī)劃未來(lái)?！北M管在復(fù)雜多變環(huán)境下面對(duì)復(fù)雜管理問(wèn)題已經(jīng)很難規(guī)劃未來(lái)，但整體性、應(yīng)變性、螺旋推進(jìn)性的理論思考和實(shí)踐嘗試這種戰(zhàn)略性話題像空氣一樣，看不見摸不著又離不開，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地包圍著你。面對(duì)更具藝術(shù)性的戰(zhàn)略管理，高手就會(huì)像韋爾奇那樣整天沒做幾件事，顯得輕松自如、舉重若輕。而沒有體會(huì)到戰(zhàn)略管理真諦的人，不僅會(huì)忙得暈頭轉(zhuǎn)向，還會(huì)總覺得自己整天碌碌而無(wú)為!
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇六
從我工作那天起，就牢牢記住了校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作，而是當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)”。教育事業(yè)不同于其他事業(yè)，面對(duì)的是活生生的人，而且是未成年人，這就要求教師尤其是班主任要有愛心、耐心、誠(chéng)心、責(zé)任心……我們班有48個(gè)學(xué)生，紀(jì)律問(wèn)題生、成績(jī)后進(jìn)生占大多數(shù)，老師心目中的優(yōu)秀生、潛能生、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角?？墒敲慨?dāng)我站在講臺(tái)上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時(shí)，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生。任校長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，每一個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)很多學(xué)生層出不窮的缺點(diǎn)時(shí)，我曾經(jīng)懷疑過(guò)這句話，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我對(duì)這句話深信不疑。比如，高高大大卻好吃懶做、不愛學(xué)習(xí)且又總是無(wú)理攪三分的楊振鋼，這學(xué)期臨近期末竟然主動(dòng)幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生，課間不止一次的主動(dòng)清理紙簍里的垃圾；有一次我問(wèn)所有的同學(xué)誰(shuí)把這個(gè)集體真正的當(dāng)做自己的家了，當(dāng)時(shí)站起來(lái)的同學(xué)寥寥無(wú)幾，但是其中就有楊振鋼，當(dāng)時(shí)我真得很感動(dòng)，這樣的學(xué)生，縱然他的成績(jī)是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的。比如陳震，可以說(shuō)是我們班個(gè)子最小，紀(jì)律最差的學(xué)生，他被醫(yī)院確診有輕微的多動(dòng)癥。正因?yàn)樗淖灾屏Σ?，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾，每一個(gè)任課老師都反映他上課不聽講，說(shuō)話、有小動(dòng)作，兩個(gè)學(xué)期下來(lái)他的家長(zhǎng)是來(lái)學(xué)校次數(shù)最多的?？墒撬X袋聰明、對(duì)任何事情都很有熱情，他主動(dòng)承擔(dān)電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書角”三個(gè)字貼在圖書角，還主動(dòng)拿來(lái)活動(dòng)粘鉤，班里只要有活動(dòng)他都積極參加。比如，呂樽干任何事情都比別人慢半拍，學(xué)習(xí)上絕對(duì)缺乏主動(dòng)性，當(dāng)我每次督促他背語(yǔ)文、背政治、背地理、背歷史背下來(lái)的時(shí)候當(dāng)默寫英語(yǔ)單詞默寫對(duì)了的時(shí)候，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說(shuō)：“看我多聰明??！”聽到這句話，我總是哭笑不得。
我們班里形形色色的同學(xué)很多，可以說(shuō)每個(gè)同學(xué)都有他自己的特點(diǎn)，雖然成績(jī)上沒有辦法和立德的學(xué)生比，但是他們每一個(gè)同學(xué)都很可愛，他們讓我心甘情愿的為之付出。在對(duì)他們愛的風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)中，我也感受到了他們對(duì)我的愛。是啊，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子，鏡子就回報(bào)你什么樣子。
責(zé)任重于山。
第一次當(dāng)班主任，雖然滿腔熱情，但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的欠缺，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”。一年以來(lái)，我本著這個(gè)原則，在工作中不辭辛苦，任勞任怨。
雖然我的家到學(xué)校有一定距離，但是我早來(lái)晚走，從來(lái)沒有因?yàn)榧疫h(yuǎn)而遲到。早晨七點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生、慢慢培養(yǎng)他們?cè)绯康叫＜醋粤?xí)的習(xí)慣。晨檢總結(jié)前一天的情況，提出今天的新要求、新規(guī)范。為了避免班里出現(xiàn)任何意外，課間、中午我都在班里，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù)，或者和同學(xué)們聊天談心，總之，只要班主任在班里呆著，教室里就不會(huì)出現(xiàn)任何意外事件，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步。這樣久而久之，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。為了鼓勵(lì)他們有危機(jī)意識(shí)、緊張意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我組織了班里小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，組內(nèi)“一幫一”活動(dòng)，期末有獎(jiǎng)競(jìng)賽等項(xiàng)目，大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)的積極性。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中，既可以隨時(shí)了解每位同學(xué)的狀況，還可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況，而且縮短了師生間的距離，拉進(jìn)了師生間的感情，避免了很多意外事件的發(fā)生。更有效的是能夠隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨解決。
針對(duì)很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，個(gè)別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況，這學(xué)期開學(xué)我就強(qiáng)調(diào)了：今日事，今日畢的紀(jì)律。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表，利用課間、中午和放學(xué)的時(shí)間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補(bǔ)上和同學(xué)們的差距。時(shí)間長(zhǎng)了，他們知道不是嚇唬他們，就自覺主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。我對(duì)自己的要求也是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決，決不拖沓。該表?yè)P(yáng)的及時(shí)表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的決不含糊。而且絕對(duì)要做到一碗水端平，對(duì)任何同學(xué)都一視同仁。班長(zhǎng)上副科課說(shuō)話了，我當(dāng)場(chǎng)批評(píng)決不留情，班干部和同學(xué)一起玩水了，帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信。
尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，我利用早自習(xí)，午自習(xí)、自習(xí)課的時(shí)間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料，不知道從什么時(shí)候開始我忽然間有一種滿足感，因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況。不管成績(jī)?nèi)绾?，彼時(shí)彼景我已經(jīng)感到心滿意足了。
功夫不負(fù)有心人。
學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個(gè)班里也是佼佼者。在重大的考試當(dāng)中平均成績(jī)總是位居前列。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號(hào)。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)臺(tái)階，這學(xué)期的期中考試取得了年級(jí)第29名，東麗第一名的好成績(jī)。面對(duì)成績(jī)我鼓勵(lì)她不要驕傲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
只言片語(yǔ)不足以表達(dá)我對(duì)班主任工作的感慨，也不能概括我這一個(gè)學(xué)期的工作，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始，雖然漏洞百出，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心，相信這條路會(huì)越走越長(zhǎng)，越走越光明。由于個(gè)人原因，這個(gè)班，我可能無(wú)法跟他們繼續(xù)升級(jí)，這一點(diǎn)每每想起來(lái)我都會(huì)感到無(wú)比的遺憾，真想和他們一起走完初中這三年的路。無(wú)奈事與愿違。不過(guò)，這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的記憶里，我會(huì)慢慢回味。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇七
農(nóng)安縣共有小學(xué)283所，村級(jí)小學(xué)246所，村小在校生人數(shù)9289人，村小教師總數(shù)2627人，為徹底解決村小師資力量弱、教學(xué)質(zhì)量低、環(huán)境設(shè)施差問(wèn)題，破解鄉(xiāng)村弱、縣城擠的現(xiàn)實(shí)難題，農(nóng)安縣把教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重錘敲在占小學(xué)總數(shù)87%的村小上，把目標(biāo)鎖定在縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距上，創(chuàng)建老百姓家門口的溫馨村小，全力打通義務(wù)教育均衡發(fā)展“最后一公里”。
為進(jìn)一步夯實(shí)教育基礎(chǔ)保障能力，加快溫馨村小建設(shè)進(jìn)程，農(nóng)安縣制定下發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)教育資源整合工作的意見》，在人力、財(cái)力、物力上向村小傾斜，大膽給村小輸血、補(bǔ)鈣，提升村小辦學(xué)水平。
一是師資力量向村小傾斜。打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)間校際間界限，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到村小、村小教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)輪崗常態(tài)化機(jī)制，推動(dòng)教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變，保障村小教學(xué)需要，支持和鼓勵(lì)有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在更大范圍內(nèi)推進(jìn)教師資源均衡配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。加大優(yōu)質(zhì)師資力量的下沉，執(zhí)行骨干教師、高級(jí)教師服務(wù)期制度，評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)以上學(xué)科骨干教師、晉升高級(jí)教師，須有村小2年以上教學(xué)經(jīng)歷，確保村小教師隊(duì)伍穩(wěn)定，提高村小師資水平。
二是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)向村小傾斜。堅(jiān)持在財(cái)政投入上優(yōu)先保證，加大村小建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，累計(jì)投資億元，啟動(dòng)村小建設(shè)項(xiàng)目748個(gè)，新建、改擴(kuò)建校舍萬(wàn)平方米，硬化操場(chǎng)面積40萬(wàn)平方米，粉刷村小校舍57萬(wàn)平方米。強(qiáng)化生均公用經(jīng)費(fèi)保障力度，實(shí)行差異化撥付制度，不足100人的按100人撥付，取暖費(fèi)按教學(xué)使用面積撥付，向村小傾斜多撥付取暖費(fèi)萬(wàn)元，解決村小冬季取暖問(wèn)題，持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境。
圍繞教師這一溫馨村小創(chuàng)建工作中的關(guān)鍵要素，農(nóng)安縣不斷加大關(guān)愛暖心力度，提高村小教師待遇，提振全縣村小教師的精氣神，增強(qiáng)村小教師的歸屬感。
一是實(shí)施溫馨食宿提標(biāo)工程?？茖W(xué)規(guī)劃建設(shè)溫馨菜園和勞動(dòng)基地，堅(jiān)持“干凈、整潔、安全”的建設(shè)原則，打造教師滿意食堂178個(gè)，裝備消毒柜126個(gè)，確保舌尖上的安全。按照“有電腦、有床鋪、有辦公桌和衣帽柜”的配置標(biāo)準(zhǔn)對(duì)村小教師宿舍進(jìn)行全面升級(jí)改造，為全縣174名特崗教師和新分配到村小的年輕教師高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了冬暖夏涼、宜學(xué)宜居的溫馨宿舍，提升教師認(rèn)同感和滿意度。
二是實(shí)施溫馨幫扶提質(zhì)工程。堅(jiān)持因人施策，對(duì)上班路途較遠(yuǎn)、居住較偏僻、路況不好的村小教師，統(tǒng)一安排車輛接送，保障教師安全上崗；對(duì)年滿28周歲的單身特崗教師，在一地任教滿3年，可申請(qǐng)調(diào)到物流較密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，建立英子qq群、微信群，組織全縣單身教師開展聯(lián)誼活動(dòng)，解決偏遠(yuǎn)村小大齡教師戀愛成家問(wèn)題，讓優(yōu)質(zhì)教師留得住、下得去、教得好。
三是實(shí)施溫馨激勵(lì)提效工程。加大對(duì)村小教師的能力培養(yǎng)，改變以往自上而下的灌輸式培訓(xùn)方式，鼓勵(lì)和支持村小教師按需求參加各級(jí)培訓(xùn)，選拔優(yōu)秀村小教師外出考察學(xué)習(xí)，提升優(yōu)質(zhì)教育資源的接收程度，提高個(gè)人能力和水平。創(chuàng)新鄉(xiāng)級(jí)教師研培模式，建立村小劃片研修機(jī)制，開展片區(qū)間教研合作，加大教研成果轉(zhuǎn)化力度，推動(dòng)村小教師由教學(xué)者向研究者轉(zhuǎn)變，提高村小教師的責(zé)任感和成就感。
持續(xù)加強(qiáng)對(duì)村小學(xué)生的關(guān)心培育力度，著力改善學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓不同地域不同群體的孩子得到一樣的優(yōu)質(zhì)教育，增強(qiáng)村小學(xué)生的幸福感和自豪感，確保義務(wù)教育不落一人。
二是開發(fā)特色課程。按照“國(guó)家課程校本化、校本課程生本化、生本課程特色化”的原則，建立了鄉(xiāng)土化的三級(jí)特色課程體系，開發(fā)校本特色課程28部，組建黃龍戲、體育、美術(shù)、剪紙、書法、種植、養(yǎng)殖、科技等特色學(xué)習(xí)小組238個(gè)，定期開展活動(dòng)，豐富村小特色學(xué)習(xí)內(nèi)容。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇八
去年的遠(yuǎn)程研修，我園碩果累累，淺嘗果實(shí)甘甜的我們對(duì)今年的遠(yuǎn)程研修有著急切的盼望。
今年我的研修角色從學(xué)員轉(zhuǎn)換到組長(zhǎng)，深感肩上責(zé)任重大，提前在園內(nèi)召開研修動(dòng)員大會(huì)，做好一切準(zhǔn)備工作，看著參與研修的教師信心滿滿，我所有的忐忑化為期待--期待自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)能再次收獲更多芬芳。
第一天的作業(yè)大家陸續(xù)上交了，品讀的同時(shí)心里暗暗歡喜，"積極標(biāo)定"這個(gè)詞語(yǔ)或者是陌生的，但是我園教師一直秉承正面引導(dǎo)，這與積極標(biāo)定的教育理念不謀而合!
很快，更大的喜悅來(lái)臨了，我們董曉婧老師的作業(yè)被省專家推薦啦!可是我們居然沒有時(shí)間盡興的喜悅一下，就緊張的投入到新的學(xué)習(xí)中去。
是的，前進(jìn)的腳步不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而止步，我們的目標(biāo)更遠(yuǎn)、更大!要團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步而不僅僅是一個(gè)人的成長(zhǎng)!
第四天，對(duì)喜悅沒來(lái)得及品味，很快就被惆悵取代。
今天的作業(yè)是"結(jié)合專家講座談自己在區(qū)域活動(dòng)中的困惑及解決策略"，老師們普遍反映華愛華教授講解的非常好、非常實(shí)用。可是苦于寫作水平較低，而且分析事例觀點(diǎn)不鮮明、思路模糊。在這種情況下，我依然不放棄，逐份作業(yè)認(rèn)真修改，只希望大家的專業(yè)素質(zhì)都能在原有基礎(chǔ)上得以提高。
為了修改老師們的作業(yè)，我和同事董曉婧老師在微機(jī)教室里一直忙碌到晚上9點(diǎn)才回家，晚餐又如前幾日直接省略了，權(quán)當(dāng)減肥了。
但是，惆悵、遺憾、焦急的心情足以抵過(guò)身體的疲憊……釋然。
第五天凌晨五點(diǎn)半打開電腦，于淑娟老師昨天的作業(yè)被省專家推薦了，心中并沒有多少驚訝。
于老師是我園最年長(zhǎng)的一位老教師，長(zhǎng)期被病痛折磨，做事高度認(rèn)真的精神卻不改當(dāng)年。昨天的作業(yè)反反復(fù)復(fù)修改多次，是最后一個(gè)離開微機(jī)室的學(xué)員，看著她瘦弱的身影、蠟黃的臉，我心里的疼惜遠(yuǎn)多于歡喜。
當(dāng)我由惆悵轉(zhuǎn)為釋然時(shí)，幸運(yùn)又一次降臨，孫萍老師的作業(yè)也被專家推薦了。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇九
20xx年，圖書館的各項(xiàng)工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務(wù)宗旨，積極為教學(xué)科研提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，成為廣大學(xué)員課外學(xué)習(xí)的第一選擇，受到學(xué)員的廣泛好評(píng)。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體同事的幫助支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書管理的相關(guān)理論知識(shí)，積極履行崗位職責(zé)，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到提高。現(xiàn)將本人一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：
我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。
一是勤整理，對(duì)歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架。
二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找。
三是勤過(guò)目，勤到書架旁看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了^v^百拿不厭，百問(wèn)不煩。^v^我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來(lái)，滿意地走。
我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書管理中既注重^v^管^v^，又不忘^v^理^v^，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到^v^嚴(yán)、細(xì)、實(shí)^v^，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十
這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水*及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水*的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水*都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水*都得到了提高。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，常規(guī)檢查狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。本學(xué)期我校每個(gè)老師都上了一節(jié)公開課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水*。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教研專欄。
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的形式，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水*。
2、嚴(yán)格抓好*日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水*。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十一
2011年度教師教育辦公室工作總結(jié)cla=““2011年上半年，教師教育辦公室在深入學(xué)習(xí)教育局年度工作要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在兄弟部室的協(xié)助下，在辦公室人員的5月21日，學(xué)校安排21位教師利用休息日對(duì)本輪骨干教師認(rèn)定進(jìn)行考核。其中15人閱卷，6人業(yè)績(jī)考核。
三、提高認(rèn)識(shí)，明確思路，全力打造“省市縣?！彼募?jí)教師培訓(xùn)工程。
教師培訓(xùn)工作重在提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化機(jī)制、專業(yè)引領(lǐng)、貫徹落實(shí)。上半年在不斷學(xué)習(xí)、深入思考以及領(lǐng)導(dǎo)指引下，確立了我縣教師培訓(xùn)工作的總體思路。既：堅(jiān)持“以人為本、改革創(chuàng)新、均衡發(fā)展”的方針，以教師“三新一德”全員培訓(xùn)教材為主抓手，以“省市縣?！彼募?jí)培訓(xùn)為主要形式，以教師專業(yè)發(fā)展性學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為依托，以骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以“研訓(xùn)一體”為主要培訓(xùn)形式，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高我先基礎(chǔ)教育質(zhì)量為目標(biāo)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、積極進(jìn)取的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
五、互幫互助展現(xiàn)和諧團(tuán)隊(duì)眾所周知，教師教育辦公室是“三合一”部室，事務(wù)性的工作多且雜。為了分工明確，責(zé)任到位，期初部室工作會(huì)議上對(duì)辦公室人員進(jìn)行了細(xì)致的分工，并提出了具體要求。時(shí)光荏苒，一學(xué)期很快就接近了尾聲，回首半年來(lái)的工作，有感慨，更有感動(dòng)。w老師身體不好，時(shí)常臥病在家，w老師毫無(wú)怨言的無(wú)條件的全部接納，而且工作兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊，事無(wú)巨細(xì)，精益求精；n老師業(yè)務(wù)熟練，經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于部室重要工作經(jīng)常給予提醒，幫助出謀劃策，還時(shí)常指導(dǎo)年輕的老師；l老師腰間盤不好，不能長(zhǎng)期坐著工作。但是對(duì)于繁雜的遠(yuǎn)程培訓(xùn)、骨干教師認(rèn)定考試工作，進(jìn)行電子表格的設(shè)計(jì)、數(shù)字統(tǒng)計(jì)等往往累的要算--背痛、眼花頭暈，但是從無(wú)怨言，時(shí)常加班加點(diǎn)工作；z老師是個(gè)積極、認(rèn)真、樂于助人，張老師常掛在嘴邊的話是：“主任，還有什么我能干的？”這話聽著簡(jiǎn)單，卻讓我經(jīng)常感動(dòng)。
辦公室的幾位老師不但工作認(rèn)真務(wù)實(shí)，關(guān)系和諧，而且都能利用閑暇時(shí)間看書學(xué)習(xí)，半學(xué)期學(xué)習(xí)筆記都超過(guò)了5000字。融洽、和諧的團(tuán)隊(duì)能讓人身心愉悅的開展工作。我想，半年來(lái)和諧的教師教育辦公室、積極向上的教師教育辦公室，是我收到的最好的禮物。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十二
今年以來(lái)，在區(qū)委、區(qū)*的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞^v^濕地游、xx海島游、新興工業(yè)游^v^，通過(guò)旅游系統(tǒng)全體共同努力，旅游工作在宣傳推介、行業(yè)管理、景區(qū)運(yùn)營(yíng)等方面取得新成果。按照通知要求，現(xiàn)將2013年工作開展情況及20xx年工作謀劃情況匯報(bào)如下：
一是促進(jìn)旅游規(guī)劃體系進(jìn)一步完善。啟動(dòng)區(qū)旅游發(fā)展總體規(guī)劃編制、xx濕地旅游聚集區(qū)規(guī)劃評(píng)審工作，配合省市級(jí)五個(gè)上位專項(xiàng)規(guī)劃編制并納入，協(xié)助園區(qū)場(chǎng)鎮(zhèn)旅游規(guī)劃編制，完成省級(jí)旅游資源普查。
二是一體化發(fā)展推出品牌化線路。完成政務(wù)講解接待，開展景區(qū)及周邊線路聯(lián)合提升，推出線路納入xx省精品線路、xx市精品二日游，吸引到大批游客。引導(dǎo)開發(fā)葡萄采摘、釣蟹特色旅游產(chǎn)品并引入客源。
四是強(qiáng)化推介開拓xx市場(chǎng)。與xx百家旅行社及自駕中介機(jī)構(gòu)對(duì)接，吸引xx大批游客。
五是打造基地培育特色產(chǎn)品體系。成功組織了自行車穿越、全地形車表演賽、攀巖露營(yíng)等戶外運(yùn)動(dòng)，景區(qū)成為*旅游車船協(xié)xx事單位。
六是開展節(jié)慶文化活動(dòng)聚集人氣。策劃組織承辦xx運(yùn)動(dòng)節(jié)、第二屆xx節(jié)，活動(dòng)期間，并吸引大批游客、戶外愛好者到景區(qū)參觀游覽，體驗(yàn)濕地風(fēng)情。
七是聯(lián)動(dòng)推進(jìn)招商引資工作，引導(dǎo)場(chǎng)鎮(zhèn)園區(qū)涉旅項(xiàng)目發(fā)展，引進(jìn)億元戶外拓展基地項(xiàng)目一個(gè)，與xx集團(tuán)、xx傳媒集團(tuán)、影視教育基地項(xiàng)目負(fù)責(zé)人接洽，引導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目落地，爭(zhēng)取到國(guó)家、省級(jí)專項(xiàng)資金。
八是強(qiáng)化行業(yè)監(jiān)管服務(wù)促進(jìn)健康快步發(fā)展，xx大酒店獲得市十佳酒店;起草優(yōu)惠政策納入?yún)^(qū)文件出臺(tái)實(shí)施;引導(dǎo)天妃宮創(chuàng)建國(guó)家a級(jí)景區(qū)，農(nóng)業(yè)園創(chuàng)建農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)，4家旅行社(營(yíng)業(yè)部)注冊(cè)，引導(dǎo)幫助金鼎創(chuàng)建國(guó)家四星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)酒店。xx農(nóng)業(yè)園成為我區(qū)首家農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)。
二、20xx年工作謀劃。
20xx年，將深入貫徹落實(shí)《旅游法》及上級(jí)旅游工作會(huì)議、文件精神，以區(qū)委、區(qū)*工作報(bào)告為指導(dǎo)，加快推進(jìn)全區(qū)旅游業(yè)發(fā)展步伐。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十三
時(shí)間往往是在不經(jīng)意中流逝，一年的時(shí)間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。我在教師的崗位上*常地走過(guò)了一年，追憶往昔，展望未來(lái)，內(nèi)心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我努力讓自我做到最好，成長(zhǎng)成一名合格優(yōu)秀的教師。本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自我，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以增進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材。
資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情緒化，活潑化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得高興;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)活潑口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極厭惡語(yǔ)文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽課，征求他們的看法，改良工作。
四、真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集材料，對(duì)各種輔助材料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決議了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事的培育，把傳受知識(shí)、技巧和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情緒教育的因素，施展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培育。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我現(xiàn)教的兩個(gè)班，113班和114班，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文科不是很感興趣。114班上課紀(jì)律雖然比較好，但大部分學(xué)生都沒有專心聽講，課堂的效率不是很高。學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)教師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了造詣的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里倡導(dǎo)一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格批評(píng)抄襲作業(yè)的行動(dòng)。與此同時(shí)，為了提高同窗的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。而113班雖然是重點(diǎn)班，但大部分同窗學(xué)習(xí)語(yǔ)文的勁頭還不是很足，基礎(chǔ)雖然好，可是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有個(gè)別的差生。有時(shí)我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些趣味的語(yǔ)文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以激勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時(shí)時(shí)督促他們，輔助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就輔助他們找出適合自我的學(xué)習(xí)方法，剖析原因，激勵(lì)他們不要懼怕失敗，要給自我信念，并且要在*時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有提高，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同窗都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。以上是我個(gè)人這學(xué)期的工作總結(jié)，由于是新人，各個(gè)方面都存在著很多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待提高。但我信任譽(yù)我的誠(chéng)摯確定能換來(lái)更加完美的明天。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十四
（一）全面開展殘疾兒童康復(fù)救助工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《市人民*辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年省列為民辦實(shí)事實(shí)施方案的通知》文件精神，并于20xx年3月18日印發(fā)了《縣殘疾人聯(lián)合會(huì)20xx年省列為民辦實(shí)事實(shí)施方案》的通知。截止目前已在我縣定點(diǎn)機(jī)構(gòu)普惠康復(fù)中心康復(fù)殘疾兒童59人，縣殘聯(lián)中醫(yī)康復(fù)醫(yī)院康復(fù)殘疾兒童3人，縣醫(yī)院康復(fù)殘疾兒童5人，共計(jì)67人；為進(jìn)一步改善我縣殘疾兒童康復(fù)救助狀況，提升殘疾兒童康復(fù)救助工作水*，精準(zhǔn)實(shí)施20xx年度殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目，我單位縣殘聯(lián)組織在全縣范圍對(duì)具有戶籍（含居住證發(fā)放地在）、年齡在18周歲以下的殘疾兒童和孤獨(dú)癥兒童，包括非持證殘疾兒童，康復(fù)需求情況調(diào)查。重點(diǎn)摸底調(diào)查殘疾兒童的數(shù)量、各類康復(fù)需求等情況，此次摸底調(diào)查工作共摸排156名殘疾兒童有康復(fù)以及輔助器具需求。
（二）實(shí)施助盲就業(yè)脫貧項(xiàng)目。認(rèn)真貫徹落實(shí)《市人民*辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年省列為民辦實(shí)事實(shí)施方案的通知》文件精神，扶持縣筋骨康盲人按摩店，現(xiàn)已將相關(guān)材料報(bào)送到市殘聯(lián)進(jìn)行審批，用于盲人按摩店進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)規(guī)模，提升服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)示范帶動(dòng)效應(yīng)，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。
（三）加強(qiáng)殘疾兒童少年思想道德建設(shè)。于20xx年3月3日以“愛耳日”契機(jī)，大力宣傳殘疾兒童心理健康方面的知識(shí)以及涉及殘疾人教育的法律法規(guī)。通過(guò)宣傳，使更多的人理解、關(guān)心和幫助殘疾兒童的學(xué)習(xí)教育工作。
（一）殘疾兒童康復(fù)救助范圍較窄。縣*出臺(tái)的《縣殘疾兒童康復(fù)救助制度實(shí)施方案》，雖然放寬了殘疾兒童家庭條件限制，但沒有放寬年齡限制。僅對(duì)0-6歲殘疾兒童實(shí)施康復(fù)救助，使6歲以上仍需堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練和治療的殘疾兒童家庭，依然沒有擺脫康復(fù)護(hù)理費(fèi)用負(fù)擔(dān)。
（一）管好用好殘保金，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。加強(qiáng)和縣財(cái)政局、縣稅務(wù)局溝通協(xié)調(diào)，積極督促機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)按時(shí)足額繳納殘疾人就業(yè)保障金。更好地發(fā)揮殘保金促進(jìn)殘疾人就業(yè)的作用，扶持貧困殘疾人實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
（二）創(chuàng)新宣傳形式，豐富宣傳內(nèi)容。積極探索未成年殘疾人思想道德建設(shè)規(guī)律，關(guān)注學(xué)校領(lǐng)域德育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真策劃、精心組織，積極開展宣傳報(bào)道，要緊密聯(lián)系廣大青少年殘疾人的思想實(shí)際和生活實(shí)際，深入基層、學(xué)校，及時(shí)宣傳報(bào)道我縣在未成年人思想道德建設(shè)工作中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好案例、好典型。充分展示我縣未成年殘疾人思想道德建設(shè)工作的新進(jìn)展、新氣象、新面貌。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十五
近年來(lái)，我局在市局、縣文明委的精心指導(dǎo)和大力支持下，在縣委、縣*的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“*”重要思想和黨的*會(huì)議精神為指導(dǎo)，乘黨的*會(huì)議精神的東風(fēng)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞中心，服務(wù)大局，以創(chuàng)建文明行業(yè)為目標(biāo)，大力開展文明單位創(chuàng)建工作，以工作促創(chuàng)建，以創(chuàng)建求發(fā)展，為事業(yè)又快又好發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證和精神動(dòng)力。
文明單位創(chuàng)建工作的開展，有力地推動(dòng)了事業(yè)的全面發(fā)展。為切實(shí)做好單位的文明創(chuàng)建工作，加強(qiáng)對(duì)文明創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，我局成立了以“一把手”為主要負(fù)責(zé)人的文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)，實(shí)行“一把手工程”，各股室分工負(fù)責(zé)、相互配合，黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用于，黨員發(fā)揮先鋒模范作用，形成了齊抓共管的工作機(jī)制。精神文明建設(shè)列入領(lǐng)導(dǎo)重要議事日程，真正把文明創(chuàng)建工作抓在手上，放在心上，落實(shí)在干上。我們的文明創(chuàng)建口號(hào)是：“思想在創(chuàng)建中升華，工作在創(chuàng)建中提高”。我們的文明創(chuàng)建目標(biāo)是：“在已獲得市級(jí)文明單位的基礎(chǔ)上，全面提升創(chuàng)建檔次和水*，按照省級(jí)文明單位的條件和標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)申報(bào)省級(jí)文明單位成功”。
在加強(qiáng)單位文明創(chuàng)建工作中，為了不斷提高全體員工素質(zhì)，我局狠抓學(xué)習(xí)和宣傳工作。各股室從解決實(shí)際問(wèn)題入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)*理論和“*”重要思想以及黨的*會(huì)議精神，學(xué)習(xí)*事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)技術(shù)體制改革精神。多次召開動(dòng)員大會(huì)，在認(rèn)識(shí)上反復(fù)抓，提高了全體職工對(duì)精神文明建設(shè)的認(rèn)識(shí)，為創(chuàng)建文明系統(tǒng)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
認(rèn)真抓理論學(xué)習(xí)、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)。貫徹執(zhí)行理論學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持開展“雙學(xué)”活動(dòng)。我們經(jīng)常開展敬業(yè)愛崗教育、職業(yè)道德教育、家庭美德教育，認(rèn)真貫徹“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”，弘揚(yáng)“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)等基本道德規(guī)范教育。我們開展了創(chuàng)建文明行業(yè)、文明單位、文明家庭活動(dòng)。特別是對(duì)得老干部工作中，以加強(qiáng)老干部身心健康為主題的活動(dòng)，積極參加系統(tǒng)演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)引導(dǎo)職工樹立文明新風(fēng)，營(yíng)造積極健康的文化氛圍。堅(jiān)持不懈在把創(chuàng)建工作向思想道德和科學(xué)文化方面拓展。加強(qiáng)以為人民服務(wù)為核心的思想道德建設(shè)。進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育。實(shí)施“人才工程”，加強(qiáng)職工培訓(xùn)，目前我局有三人次考上大學(xué)學(xué)習(xí)，*時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)崗位練兵，組織測(cè)報(bào)預(yù)報(bào)比賽、業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)講座與交流會(huì)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。評(píng)選了一批科技帶頭人和中青年科技骨干，不斷提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)。加強(qiáng)管理和監(jiān)督檢查，提高職工文明素質(zhì)。我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)*考試。結(jié)合普法工作，加強(qiáng)法紀(jì)教育，提高職工的法制觀念和遵紀(jì)守法、依法辦事的自覺性。職工素質(zhì)明顯提高，涌現(xiàn)了一批先進(jìn)人物和事跡。
“人能改造環(huán)境，環(huán)境也能改變?nèi)耍瑑?yōu)美的環(huán)境可以陶冶人的情操。”xx部門在創(chuàng)建中把改造環(huán)境作為一項(xiàng)重點(diǎn)來(lái)抓。對(duì)環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，有計(jì)劃地進(jìn)行綜合治理。從工作區(qū)做起，逐步向生活區(qū)延伸，對(duì)大院進(jìn)行系統(tǒng)的綜合治理。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)規(guī)范化管理，根據(jù)實(shí)施方案逐步對(duì)站容站貌進(jìn)行改造，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的工作、生活環(huán)境。
我局對(duì)環(huán)境治理、辦公設(shè)施改造、創(chuàng)建檔案的建立等實(shí)施規(guī)范創(chuàng)建工作管理。逐步建立健全了創(chuàng)建工作規(guī)章制度，完善創(chuàng)建機(jī)制，做到了管理規(guī)范。建立規(guī)范的創(chuàng)建檔案，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)執(zhí)法檢查和督促力度。我們的工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我局多次被市、縣評(píng)為先進(jìn)集體。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，更重要的是要面對(duì)未來(lái)。新的形式下，我局創(chuàng)建工作面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。未來(lái)幾年，是我局事業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要時(shí)期，是實(shí)現(xiàn)我局事業(yè)由快速發(fā)展到跨越性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)照上級(jí)要求，學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深感我們的工作還存在差距。我們相信在縣委、縣*和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)苦干，堅(jiān)持兩手抓，為實(shí)現(xiàn)事業(yè)騰飛而努力奮斗。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十六
20xx年，我站愛國(guó)衛(wèi)生工作在鎮(zhèn)黨委、*的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持高起點(diǎn)，嚴(yán)要求，常抓不懈，以增強(qiáng)干部職工的文明衛(wèi)生意識(shí)，以改善環(huán)境衛(wèi)生為目的，切實(shí)加強(qiáng)愛國(guó)衛(wèi)生工作。一年來(lái)愛國(guó)衛(wèi)生工作取得了一定的成績(jī)，促進(jìn)了我站兩個(gè)文明再上一個(gè)新臺(tái)階，為今后林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)更好的衛(wèi)生環(huán)境發(fā)揮了積極作用，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。
我站以創(chuàng)衛(wèi)工作為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)愛國(guó)衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)，把愛國(guó)衛(wèi)生工作納入了重要議事日程，成立了以單位負(fù)責(zé)人孫繼民為組長(zhǎng)的“景村林業(yè)站創(chuàng)建縣級(jí)衛(wèi)生單位”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定一名干部專門負(fù)責(zé)辦公，制定了創(chuàng)建衛(wèi)生單位工作的工作實(shí)施方案。堅(jiān)持每周一檢查，每月一評(píng)比，檢查時(shí)由站上全體人員人員參與，做到了有檢查、有評(píng)比，獎(jiǎng)罰過(guò)硬，責(zé)任層層落實(shí)，形成了齊抓共管的局面。通過(guò)全體干部職工的共同努力，單位衛(wèi)生環(huán)境明顯改善，職工面貌煥然一新。
二、完善衛(wèi)生制度，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。
我站建立健全了“單位衛(wèi)生守則”、“職工灶管理制度”、“綠化工作制度”、“衛(wèi)生制度”等各項(xiàng)規(guī)章制度。并且按照工作規(guī)劃，將職責(zé)落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)、人頭，實(shí)行衛(wèi)生值班制度，堅(jiān)持每天小清掃，每周一大掃，周末有檢查，月月有考核，獎(jiǎng)罰分明。
三、積極參與愛衛(wèi)活動(dòng)，認(rèn)真開展健康教育。
組織本單位的干部職工積極支持、配合和參與當(dāng)?shù)貝坌l(wèi)會(huì)以及社區(qū)開展的愛國(guó)衛(wèi)生的各項(xiàng)工作任務(wù)。認(rèn)真開展“除陋習(xí)、樹新風(fēng)、提素質(zhì)”集中治理“三亂”活動(dòng)、“愛國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)，利用會(huì)議、街道宣傳提高群眾衛(wèi)生意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)衛(wèi)生觀念，遵守社會(huì)公德，人人講衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、加強(qiáng)硬件建設(shè)，落實(shí)衛(wèi)生規(guī)劃。
今年以來(lái)，我站積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，將創(chuàng)建衛(wèi)生單位硬件建設(shè)作為改善環(huán)境的首要條件，多方增取資金8萬(wàn)余元，硬化院落240*方米，裝修辦公用房10間，更新了辦公設(shè)施，使單位的衛(wèi)生環(huán)境煥然一新，同時(shí)我們還修建了花園，種植了花草、數(shù)樹木，對(duì)院外、墻邊、廁所等容易滋生雜草、蚊蠅的地方落實(shí)專人定期清理，確保了環(huán)境衛(wèi)生整潔。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十七
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書室圖書及時(shí)進(jìn)行分類、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評(píng)。
3、及時(shí)為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時(shí)提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書。一學(xué)期來(lái)，圖書室的圖書基本保持原樣。
5、及時(shí)整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽。
為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書近1000余冊(cè)，教職工借書120余冊(cè)，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動(dòng)，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動(dòng)的開展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
總之，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇一
兩河口社區(qū)在開展創(chuàng)建幸福家庭活動(dòng)以來(lái)，始終堅(jiān)持“黨政統(tǒng)籌、計(jì)生牽頭、部門配合、家庭參與”原則，緊緊圍繞“文明、健康、優(yōu)生、致富、奉獻(xiàn)”五項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，確保“三個(gè)到位”，使創(chuàng)建活動(dòng)收到了明顯成效。在兩河口社區(qū)崇尚科學(xué)、講求文明成了社區(qū)辦事的準(zhǔn)則,家庭和睦、鄰里友愛成了社區(qū)居民日常的行為安全防范、相互幫助成了社區(qū)居民自覺的行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生成了社區(qū)居民平時(shí)的習(xí)慣。這一成績(jī)得益于今年社區(qū)深入開展創(chuàng)建“幸福家庭”活動(dòng)?，F(xiàn)將情況總結(jié)如下 ：
一、重點(diǎn)是廣泛宣傳和普及避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健的科學(xué)知識(shí)。著力為轄區(qū)居民群眾開展文化娛樂活動(dòng)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、接受先進(jìn)思想、更新觀念的場(chǎng)所。
二、生殖保健服務(wù)、促進(jìn)寂寞育齡群眾身心健康。重點(diǎn)是使計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)進(jìn)戶、隨訪服務(wù)上門，加大婦科病普查普治工作力度，不斷提高社區(qū)已婚育齡婦女的生殖健康水平。著力推進(jìn)技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓計(jì)劃生育的服務(wù)，整個(gè)社會(huì)有形象，人民群眾看得見，服務(wù)對(duì)象感覺好。
三、是計(jì)劃生育法律法規(guī)進(jìn)社區(qū)，促進(jìn)計(jì)劃生育依法管理和民主管理。重點(diǎn)是開展居民自治，全方位推行計(jì)劃生育政務(wù)公開，加強(qiáng)民主管理，建立監(jiān)督制約機(jī)制。以行風(fēng)評(píng)議為切入點(diǎn)，推進(jìn)依法行政，解決損害群眾合法權(quán)益的問(wèn)題。加強(qiáng)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)建設(shè)，使其成為具有凝聚力的服務(wù)型群眾組織。
社區(qū)面向計(jì)劃生育家庭，特別是計(jì)劃生育特殊家庭和困難家庭，全面啟動(dòng)幸福家庭創(chuàng)建計(jì)劃，積極發(fā)揮社區(qū)的`紐帶作用，努力提高計(jì)劃生育家庭的發(fā)展能力，引導(dǎo)群眾建設(shè)健康、文明、富裕、和諧的幸福家庭。
四、今后的打算
我們雖然在創(chuàng)建幸福家庭工作中進(jìn)行了一些探索，但仍有繼續(xù)進(jìn)步和提升的空間，今后我們將著力做好以下工作：
2、以提高家庭素質(zhì)為重點(diǎn)，大力搞好幸福家庭的健康促進(jìn)活動(dòng);
3、及時(shí)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，全面提高幸福家庭的發(fā)展致富能力。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇二
尚村鎮(zhèn)轄31個(gè)村，總?cè)丝?4692人，已婚育齡婦女7800 人。我鎮(zhèn)緊緊圍繞家庭發(fā)展這一主題，創(chuàng)建“幸福家庭”，提升計(jì)生家庭幸福指數(shù)。我鎮(zhèn)確定北景口、內(nèi)村為示范村，全面開展創(chuàng)建“幸福家庭”活動(dòng)。
我鎮(zhèn)積極開展婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，促進(jìn)新型家庭人口文化建設(shè)。廣泛宣傳和普及優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖保健知識(shí)，引導(dǎo)家庭成員樹立文明進(jìn)步的婚育觀，我鎮(zhèn)到現(xiàn)在為止為計(jì)生家庭提供技能培訓(xùn)4次，信息交流30條，文化娛樂演出 38 場(chǎng)。
我鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)中心不斷提高服務(wù)能力和水平，針對(duì)育齡群眾，按照生殖健康“安全施術(shù)優(yōu)質(zhì)化，生殖保健普及化，服務(wù)內(nèi)容個(gè)性化，指導(dǎo)服務(wù)具體化”的要求，開展以“送知識(shí)、送藥具、送健康、送政策”為主要內(nèi)容的上門便民服務(wù)活動(dòng)，發(fā)放宣傳彩頁(yè)5500份，開展孕情檢查237例，生殖保健咨詢809人次，孕前優(yōu)生檢查268例，開展打擊兩非活動(dòng)，吊銷準(zhǔn)生證3個(gè)。
我鎮(zhèn)采取形象生動(dòng)、喜聞樂見、通俗易懂、便于群眾參與和接受的形式，并發(fā)揮文化大院、綜合活動(dòng)室、人口學(xué)校功能，通過(guò)開展進(jìn)村宣講、發(fā)放宣傳資料等形式，積極推進(jìn)群眾自治，教育家庭成員學(xué)法、守法、用法，在家庭生活中尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)，在人際交往中謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，推動(dòng)家庭成員之間、家庭與社會(huì)、家庭與自然的友愛、和諧。發(fā)放宣傳資料3300份，化解鄰里矛盾18例，有效的推動(dòng)了家庭成員之間、家庭與社會(huì)、家庭與自然的友愛、和諧。
我鎮(zhèn)制定對(duì)計(jì)生家庭優(yōu)先優(yōu)惠辦法，尤其是確保農(nóng)村女孩家庭在農(nóng)村低保、新農(nóng)合、扶貧等項(xiàng)目中的優(yōu)惠政策落到實(shí)處。積極支持計(jì)生家庭、外來(lái)流動(dòng)人口家庭創(chuàng)業(yè)。金秋助學(xué)救助貧困學(xué)生11人，發(fā)放救助金9000元，新農(nóng)合 6690 人，新農(nóng)保4524人，共101310元，支持計(jì)生家庭、外來(lái)人口家庭創(chuàng)業(yè)30戶。我鎮(zhèn)有效的推動(dòng)了扶持家庭政策從救濟(jì)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)變，提高家庭“造血”功能，促進(jìn)家庭持續(xù)發(fā)展。
我鎮(zhèn)對(duì)計(jì)生家庭采取項(xiàng)目?jī)?yōu)先、政策優(yōu)惠、科技扶持、小額貸款等措施，幫助計(jì)生戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增加經(jīng)濟(jì)收入，實(shí)現(xiàn)優(yōu)先發(fā)展。切實(shí)做到規(guī)劃到村，幫扶措施到戶。積極與扶貧開發(fā)部門銜接，優(yōu)先扶持計(jì)劃生育貧困戶，幫助提高發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富的能力。我鎮(zhèn)辦理小額貼息貸款30戶，通過(guò)項(xiàng)目?jī)?yōu)先、政策優(yōu)惠、科技扶持、小額貸款等措施，有10計(jì)生戶脫貧致富。
我鎮(zhèn)有800計(jì)生家庭達(dá)到了創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，占到了30%以上。計(jì)生家庭多種經(jīng)營(yíng)收入占到人均純收入的60%以上，人均純收入高于當(dāng)?shù)仄骄?00元，評(píng)選出計(jì)生幸福家庭600 戶。我鎮(zhèn)力爭(zhēng)在20xx年至20xx年，每年有25%的計(jì)生家庭達(dá)到“幸福家庭”標(biāo)準(zhǔn)，到20xx年，使全鎮(zhèn)計(jì)生家庭全部達(dá)到幸福家庭標(biāo)準(zhǔn)。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇三
放假了，終于可以安安心心、踏踏實(shí)實(shí)地睡大覺了，可翻來(lái)覆去地卻怎么也無(wú)法入眠。打開電腦，大伙還在群里熱熱鬧鬧地討論著春節(jié)搞什么活動(dòng)，我卻提不起興致，雖然掛著q，卻一句話都不參與。窗外雨聲滴滴答答，心里思緒萬(wàn)千總是學(xué)生的影子。也好吧，放首歌讓自己靜下來(lái)吧，理一理過(guò)去這學(xué)期的工作吧。雖不能像別人所說(shuō)的那樣能起到“總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)”的高度，也總可以讓自己更清晰地前行吧。
過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，不管是在班級(jí)管理還是在教學(xué)上，都比以往更強(qiáng)烈地意識(shí)到自己的不足。尤其困惑的是班級(jí)管理工作，前期在各位前輩的忠告下，我是抓得很嚴(yán)的，效果也似乎很好，基本上沒人違反紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，早晚讀聲音也超響亮。那時(shí)我真以為已經(jīng)勝利在望，可是慢慢地班里的情況竟發(fā)生逆轉(zhuǎn)了，有很多學(xué)生開始不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課開始不專心了，喜歡起哄開玩笑了。這一后果起初的苗頭是很細(xì)微的，當(dāng)時(shí)我似乎是意識(shí)到了，可是我卻大意地放過(guò)它了，以為班里有一些活躍的`氣氛不是壞事。然而我所認(rèn)為的不是壞事的東西，最終卻不能被我所掌控，到最后，整個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍就這樣差掉了。
這學(xué)習(xí)氛圍的由好變壞，可以說(shuō)明兩點(diǎn)，第一就是我掌控能力弱。在意識(shí)到起哄、愛開玩笑、不認(rèn)真聽課這些表現(xiàn)可能會(huì)蔓延開來(lái)，從而影響班里學(xué)習(xí)氣氛的時(shí)候，我是想過(guò)辦法去糾正的，比如開了班會(huì)課去討論成功需要什么品質(zhì)，會(huì)找相關(guān)的同學(xué)去談話等，可是情況還是繼續(xù)失控了。這告誡我以后做事一定要防范于未然。另外從方法的不湊效中我也意識(shí)到自己的演講能力還是相當(dāng)弱的，渲染力嚴(yán)重不足。這個(gè)學(xué)期總感覺到所講的東西都很牽強(qiáng)，沒辦法深入到學(xué)生的內(nèi)心，以后一定要做好發(fā)言的準(zhǔn)備，不僅要點(diǎn)出問(wèn)題，重要的是要切中要害。第三點(diǎn)暴露出來(lái)的問(wèn)題就是我的班級(jí)管理思想不明確。我需要的是一個(gè)勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的班，可當(dāng)同學(xué)們反映說(shuō)同學(xué)之間不熟悉，班里氣氛不活躍時(shí)，我就動(dòng)搖了，老是想辦法怎么去增進(jìn)學(xué)生之間的友誼了，于是搞了很多的戶外活動(dòng)，而且這些活動(dòng)還沒有明確的主題，于是大家學(xué)習(xí)就更散漫了。這里也說(shuō)明了我還需要增強(qiáng)自己組織活動(dòng)的能力，尤其是戶外活動(dòng)。
不過(guò)幸運(yùn)的是他們都還是一群很樸實(shí)的孩子，沒有給憋足的我出什么大亂子，盡管我沒能把這個(gè)班管理得很好，他們中的很多同學(xué)還是給這個(gè)班創(chuàng)造了很多亮點(diǎn)。學(xué)習(xí)方面普通班排名最前的學(xué)生中總有他們的名字，運(yùn)動(dòng)會(huì)上實(shí)心球的冠亞軍都是她們，籃球比賽也打得非常的漂亮，五位舍長(zhǎng)有四位被評(píng)優(yōu)秀……最重要的就是他們還很貼心，看見你杯子空了會(huì)幫你倒杯水；你生病了會(huì)提醒你多穿衣服；吃零食的時(shí)候會(huì)給你遞上一顆；放假了會(huì)給你一聲“假期愉快”的祝福；最讓你難忘的就是他們會(huì)像你最好的朋友那樣記住你的生日，給你一份又一份的驚喜；你沮喪的時(shí)候，他們會(huì)給你安慰和鼓勵(lì)……這些最普普通通的就是為人師表的幸福吧。
孩子們，這就是老師困惑和幸福，如果你們看到，請(qǐng)你們也思考思考，有什么建議或是不認(rèn)同的地方都請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，希望下一學(xué)期我們會(huì)做得更好。加油，干巴爹！
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任*、七四班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。
本學(xué)期，我認(rèn)真對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識(shí)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。
在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向45分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。
我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語(yǔ)文，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開展有益身心的讀書活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大視野。
3、運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語(yǔ)句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學(xué)生的交流不夠，對(duì)部分待提高學(xué)生的說(shuō)服教育不夠通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成績(jī)，有了一定的提高。今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作，改進(jìn)不足，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇五
戰(zhàn)略的作用是對(duì)組織未來(lái)較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)發(fā)展的謀劃和指導(dǎo)，其至少應(yīng)有兩個(gè)特征：一是較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的相對(duì)穩(wěn)定性，二是對(duì)組織影響的整體性。無(wú)奈的是任何組織的健康發(fā)展都離不開戰(zhàn)略，困惑的是在復(fù)雜多變的環(huán)境下，我們往往很難找到較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)穩(wěn)定不變的戰(zhàn)略。對(duì)有些行業(yè)不要說(shuō)看透未來(lái)3~5年的事情，1~2年的發(fā)展前景已難說(shuō)清楚，甚者很難說(shuō)清半年之后的事情。這些特點(diǎn)迫使理論研究者從穩(wěn)定環(huán)境下的規(guī)劃型戰(zhàn)略、定位性戰(zhàn)略走向柔性戰(zhàn)略，以戰(zhàn)略和相關(guān)資源及組織的柔性來(lái)應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境。
時(shí)至今日，有時(shí)甚至柔性也很難做到，我們無(wú)奈地將視線由組織外部移向組織內(nèi)部，從依據(jù)環(huán)境分析展開規(guī)劃和組織設(shè)計(jì)走向通過(guò)提升組織內(nèi)部能力(如核心競(jìng)爭(zhēng)力、學(xué)習(xí)能力等)以應(yīng)對(duì)難以預(yù)見的環(huán)境變化。除了研究視角的由外向內(nèi)轉(zhuǎn)化，研究?jī)?nèi)容也有由具體向抽象方面轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，如戰(zhàn)略研究在多變環(huán)境下無(wú)法明確規(guī)劃或謀劃具體的活動(dòng)和任務(wù)時(shí)，重點(diǎn)就落在了對(duì)環(huán)境依賴性較小的愿景、使命、方向、思路等內(nèi)容的研究以及應(yīng)變能力的建設(shè)上，以期在大思路和方向指導(dǎo)下通過(guò)創(chuàng)新和應(yīng)變來(lái)實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。這有點(diǎn)兒像我國(guó)改革開放以來(lái)實(shí)施的“摸著石頭過(guò)河”的戰(zhàn)略，我們知道河對(duì)面的愿景，也清楚過(guò)河的使命，但一開始并不清楚具體的過(guò)河方案，而是根據(jù)情況隨機(jī)應(yīng)變地決定過(guò)河的方式。其實(shí)，如微軟、ibm、intel等處在高速快變行業(yè)的公司，它們實(shí)施的基本上就是一種大思路指導(dǎo)下的嘗試戰(zhàn)略，在許多小的嘗試和發(fā)展的基礎(chǔ)上，再組合出以后一個(gè)時(shí)期大的發(fā)展戰(zhàn)略，麥肯錫公司咨詢師肖納l.布朗和斯坦福大學(xué)教授凱瑟琳m.埃森哈特在其《邊緣競(jìng)爭(zhēng)》(機(jī)械工業(yè)出版社，)一書中對(duì)此進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)。當(dāng)然，這樣做成本自然很高，但是無(wú)奈之舉。
盡管有許多無(wú)奈和困惑，但也正因?yàn)闊o(wú)奈和困惑，理論家和實(shí)踐家才會(huì)演繹得更加豐富和精彩。
競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的核心是一種基于活動(dòng)的企業(yè)理論。這些活動(dòng)(比傳統(tǒng)的如市場(chǎng)和研發(fā)職能要窄一些)產(chǎn)生成本并為顧客創(chuàng)造價(jià)值，它們是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基本單元?？擅鎸?duì)復(fù)雜性、多變性，如何使這些基本單元圍繞發(fā)展愿景進(jìn)行整合，形成整體性的、具有柔性的、即使在因果關(guān)系不清的情況下也能有秩序地運(yùn)行的發(fā)展過(guò)程仍面臨不少難題!戰(zhàn)略管理研究應(yīng)該采用實(shí)踐導(dǎo)向型的思維框架，從企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)踐所遇到的問(wèn)題出發(fā)，回答“做什么、如何做、由誰(shuí)做”的中心命題。
為了應(yīng)對(duì)這些難題，我曾提出了一種“變形金剛”式的戰(zhàn)略管理思路，亦即環(huán)境再?gòu)?fù)雜多變，管理實(shí)踐中面臨的對(duì)象總可分為三部分：一部分是相對(duì)穩(wěn)定的;一部分是可預(yù)測(cè)的;一部分是不可預(yù)見的。對(duì)于穩(wěn)定部分完全可以規(guī)劃、設(shè)計(jì);對(duì)于可預(yù)見部分需策劃好應(yīng)對(duì)預(yù)案;對(duì)不可預(yù)見部分只能調(diào)動(dòng)組織的積極性和主動(dòng)性，屆時(shí)相機(jī)行事。但問(wèn)題在于如何使這三部分有機(jī)地整合在一起?實(shí)際上，任何組織雖然難以明晰某時(shí)期的戰(zhàn)略，但卻相對(duì)容易確定各時(shí)期的發(fā)展主題。于是，企業(yè)可用其最核心的資源和能力形成多種基本模塊，從而構(gòu)成企業(yè)的一般競(jìng)爭(zhēng)力。然后根據(jù)企業(yè)價(jià)值網(wǎng)絡(luò)建立自己的資源網(wǎng)絡(luò)，包括戰(zhàn)略聯(lián)盟、社會(huì)資本等，以增強(qiáng)企業(yè)的柔性，必要時(shí)還可分散企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。再根據(jù)企業(yè)發(fā)展主題和多變環(huán)境，利用自己已有的模塊和內(nèi)外部柔性資源相機(jī)搭建起適應(yīng)市場(chǎng)需要的新形態(tài)(變型)，打造出自己在新形勢(shì)下的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。從本質(zhì)上講，最后的資源整合和變型的能力才是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力!這種圍繞發(fā)展主題，形成既有設(shè)計(jì)優(yōu)化、又有能動(dòng)致變的整體性發(fā)展的思路和機(jī)制，就使得企業(yè)不僅具有應(yīng)變能力和面對(duì)不確定的螺旋逼近機(jī)制，還保證了企業(yè)發(fā)展的整體有效性。
當(dāng)然，具體問(wèn)題具體分析，每個(gè)企業(yè)面臨的戰(zhàn)略實(shí)踐永遠(yuǎn)不同。對(duì)于戰(zhàn)略實(shí)踐者來(lái)說(shuō)，理論背囊太重顯然是走不遠(yuǎn)的，但忽視理論指導(dǎo)同樣會(huì)走冤枉路甚至迷失方向。因此，我們一方面需要理論的學(xué)習(xí)和思考，另一方面更要結(jié)合自己的具體實(shí)際，方能達(dá)到戰(zhàn)略制勝的目的。
美國(guó)通用電氣公司的韋爾奇先生說(shuō)：“我整天沒有做幾件事，但有一件做不完的工作，那就是規(guī)劃未來(lái)?！北M管在復(fù)雜多變環(huán)境下面對(duì)復(fù)雜管理問(wèn)題已經(jīng)很難規(guī)劃未來(lái)，但整體性、應(yīng)變性、螺旋推進(jìn)性的理論思考和實(shí)踐嘗試這種戰(zhàn)略性話題像空氣一樣，看不見摸不著又離不開，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地包圍著你。面對(duì)更具藝術(shù)性的戰(zhàn)略管理，高手就會(huì)像韋爾奇那樣整天沒做幾件事，顯得輕松自如、舉重若輕。而沒有體會(huì)到戰(zhàn)略管理真諦的人，不僅會(huì)忙得暈頭轉(zhuǎn)向，還會(huì)總覺得自己整天碌碌而無(wú)為!
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇六
從我工作那天起，就牢牢記住了校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作，而是當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)”。教育事業(yè)不同于其他事業(yè)，面對(duì)的是活生生的人，而且是未成年人，這就要求教師尤其是班主任要有愛心、耐心、誠(chéng)心、責(zé)任心……我們班有48個(gè)學(xué)生，紀(jì)律問(wèn)題生、成績(jī)后進(jìn)生占大多數(shù)，老師心目中的優(yōu)秀生、潛能生、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角?？墒敲慨?dāng)我站在講臺(tái)上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時(shí)，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生。任校長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，每一個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)很多學(xué)生層出不窮的缺點(diǎn)時(shí)，我曾經(jīng)懷疑過(guò)這句話，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我對(duì)這句話深信不疑。比如，高高大大卻好吃懶做、不愛學(xué)習(xí)且又總是無(wú)理攪三分的楊振鋼，這學(xué)期臨近期末竟然主動(dòng)幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生，課間不止一次的主動(dòng)清理紙簍里的垃圾；有一次我問(wèn)所有的同學(xué)誰(shuí)把這個(gè)集體真正的當(dāng)做自己的家了，當(dāng)時(shí)站起來(lái)的同學(xué)寥寥無(wú)幾，但是其中就有楊振鋼，當(dāng)時(shí)我真得很感動(dòng)，這樣的學(xué)生，縱然他的成績(jī)是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的。比如陳震，可以說(shuō)是我們班個(gè)子最小，紀(jì)律最差的學(xué)生，他被醫(yī)院確診有輕微的多動(dòng)癥。正因?yàn)樗淖灾屏Σ?，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾，每一個(gè)任課老師都反映他上課不聽講，說(shuō)話、有小動(dòng)作，兩個(gè)學(xué)期下來(lái)他的家長(zhǎng)是來(lái)學(xué)校次數(shù)最多的?？墒撬X袋聰明、對(duì)任何事情都很有熱情，他主動(dòng)承擔(dān)電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書角”三個(gè)字貼在圖書角，還主動(dòng)拿來(lái)活動(dòng)粘鉤，班里只要有活動(dòng)他都積極參加。比如，呂樽干任何事情都比別人慢半拍，學(xué)習(xí)上絕對(duì)缺乏主動(dòng)性，當(dāng)我每次督促他背語(yǔ)文、背政治、背地理、背歷史背下來(lái)的時(shí)候當(dāng)默寫英語(yǔ)單詞默寫對(duì)了的時(shí)候，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說(shuō)：“看我多聰明??！”聽到這句話，我總是哭笑不得。
我們班里形形色色的同學(xué)很多，可以說(shuō)每個(gè)同學(xué)都有他自己的特點(diǎn)，雖然成績(jī)上沒有辦法和立德的學(xué)生比，但是他們每一個(gè)同學(xué)都很可愛，他們讓我心甘情愿的為之付出。在對(duì)他們愛的風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)中，我也感受到了他們對(duì)我的愛。是啊，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子，鏡子就回報(bào)你什么樣子。
責(zé)任重于山。
第一次當(dāng)班主任，雖然滿腔熱情，但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的欠缺，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”。一年以來(lái)，我本著這個(gè)原則，在工作中不辭辛苦，任勞任怨。
雖然我的家到學(xué)校有一定距離，但是我早來(lái)晚走，從來(lái)沒有因?yàn)榧疫h(yuǎn)而遲到。早晨七點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生、慢慢培養(yǎng)他們?cè)绯康叫＜醋粤?xí)的習(xí)慣。晨檢總結(jié)前一天的情況，提出今天的新要求、新規(guī)范。為了避免班里出現(xiàn)任何意外，課間、中午我都在班里，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù)，或者和同學(xué)們聊天談心，總之，只要班主任在班里呆著，教室里就不會(huì)出現(xiàn)任何意外事件，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步。這樣久而久之，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。為了鼓勵(lì)他們有危機(jī)意識(shí)、緊張意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我組織了班里小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，組內(nèi)“一幫一”活動(dòng)，期末有獎(jiǎng)競(jìng)賽等項(xiàng)目，大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)的積極性。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中，既可以隨時(shí)了解每位同學(xué)的狀況，還可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況，而且縮短了師生間的距離，拉進(jìn)了師生間的感情，避免了很多意外事件的發(fā)生。更有效的是能夠隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨解決。
針對(duì)很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，個(gè)別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況，這學(xué)期開學(xué)我就強(qiáng)調(diào)了：今日事，今日畢的紀(jì)律。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表，利用課間、中午和放學(xué)的時(shí)間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補(bǔ)上和同學(xué)們的差距。時(shí)間長(zhǎng)了，他們知道不是嚇唬他們，就自覺主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。我對(duì)自己的要求也是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決，決不拖沓。該表?yè)P(yáng)的及時(shí)表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的決不含糊。而且絕對(duì)要做到一碗水端平，對(duì)任何同學(xué)都一視同仁。班長(zhǎng)上副科課說(shuō)話了，我當(dāng)場(chǎng)批評(píng)決不留情，班干部和同學(xué)一起玩水了，帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信。
尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，我利用早自習(xí)，午自習(xí)、自習(xí)課的時(shí)間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料，不知道從什么時(shí)候開始我忽然間有一種滿足感，因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況。不管成績(jī)?nèi)绾?，彼時(shí)彼景我已經(jīng)感到心滿意足了。
功夫不負(fù)有心人。
學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個(gè)班里也是佼佼者。在重大的考試當(dāng)中平均成績(jī)總是位居前列。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號(hào)。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)臺(tái)階，這學(xué)期的期中考試取得了年級(jí)第29名，東麗第一名的好成績(jī)。面對(duì)成績(jī)我鼓勵(lì)她不要驕傲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
只言片語(yǔ)不足以表達(dá)我對(duì)班主任工作的感慨，也不能概括我這一個(gè)學(xué)期的工作，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始，雖然漏洞百出，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心，相信這條路會(huì)越走越長(zhǎng)，越走越光明。由于個(gè)人原因，這個(gè)班，我可能無(wú)法跟他們繼續(xù)升級(jí)，這一點(diǎn)每每想起來(lái)我都會(huì)感到無(wú)比的遺憾，真想和他們一起走完初中這三年的路。無(wú)奈事與愿違。不過(guò)，這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的記憶里，我會(huì)慢慢回味。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇七
農(nóng)安縣共有小學(xué)283所，村級(jí)小學(xué)246所，村小在校生人數(shù)9289人，村小教師總數(shù)2627人，為徹底解決村小師資力量弱、教學(xué)質(zhì)量低、環(huán)境設(shè)施差問(wèn)題，破解鄉(xiāng)村弱、縣城擠的現(xiàn)實(shí)難題，農(nóng)安縣把教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重錘敲在占小學(xué)總數(shù)87%的村小上，把目標(biāo)鎖定在縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距上，創(chuàng)建老百姓家門口的溫馨村小，全力打通義務(wù)教育均衡發(fā)展“最后一公里”。
為進(jìn)一步夯實(shí)教育基礎(chǔ)保障能力，加快溫馨村小建設(shè)進(jìn)程，農(nóng)安縣制定下發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)教育資源整合工作的意見》，在人力、財(cái)力、物力上向村小傾斜，大膽給村小輸血、補(bǔ)鈣，提升村小辦學(xué)水平。
一是師資力量向村小傾斜。打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)間校際間界限，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到村小、村小教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)輪崗常態(tài)化機(jī)制，推動(dòng)教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變，保障村小教學(xué)需要，支持和鼓勵(lì)有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在更大范圍內(nèi)推進(jìn)教師資源均衡配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。加大優(yōu)質(zhì)師資力量的下沉，執(zhí)行骨干教師、高級(jí)教師服務(wù)期制度，評(píng)選鄉(xiāng)級(jí)以上學(xué)科骨干教師、晉升高級(jí)教師，須有村小2年以上教學(xué)經(jīng)歷，確保村小教師隊(duì)伍穩(wěn)定，提高村小師資水平。
二是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)向村小傾斜。堅(jiān)持在財(cái)政投入上優(yōu)先保證，加大村小建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，累計(jì)投資億元，啟動(dòng)村小建設(shè)項(xiàng)目748個(gè)，新建、改擴(kuò)建校舍萬(wàn)平方米，硬化操場(chǎng)面積40萬(wàn)平方米，粉刷村小校舍57萬(wàn)平方米。強(qiáng)化生均公用經(jīng)費(fèi)保障力度，實(shí)行差異化撥付制度，不足100人的按100人撥付，取暖費(fèi)按教學(xué)使用面積撥付，向村小傾斜多撥付取暖費(fèi)萬(wàn)元，解決村小冬季取暖問(wèn)題，持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境。
圍繞教師這一溫馨村小創(chuàng)建工作中的關(guān)鍵要素，農(nóng)安縣不斷加大關(guān)愛暖心力度，提高村小教師待遇，提振全縣村小教師的精氣神，增強(qiáng)村小教師的歸屬感。
一是實(shí)施溫馨食宿提標(biāo)工程?？茖W(xué)規(guī)劃建設(shè)溫馨菜園和勞動(dòng)基地，堅(jiān)持“干凈、整潔、安全”的建設(shè)原則，打造教師滿意食堂178個(gè)，裝備消毒柜126個(gè)，確保舌尖上的安全。按照“有電腦、有床鋪、有辦公桌和衣帽柜”的配置標(biāo)準(zhǔn)對(duì)村小教師宿舍進(jìn)行全面升級(jí)改造，為全縣174名特崗教師和新分配到村小的年輕教師高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了冬暖夏涼、宜學(xué)宜居的溫馨宿舍，提升教師認(rèn)同感和滿意度。
二是實(shí)施溫馨幫扶提質(zhì)工程。堅(jiān)持因人施策，對(duì)上班路途較遠(yuǎn)、居住較偏僻、路況不好的村小教師，統(tǒng)一安排車輛接送，保障教師安全上崗；對(duì)年滿28周歲的單身特崗教師，在一地任教滿3年，可申請(qǐng)調(diào)到物流較密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，建立英子qq群、微信群，組織全縣單身教師開展聯(lián)誼活動(dòng)，解決偏遠(yuǎn)村小大齡教師戀愛成家問(wèn)題，讓優(yōu)質(zhì)教師留得住、下得去、教得好。
三是實(shí)施溫馨激勵(lì)提效工程。加大對(duì)村小教師的能力培養(yǎng)，改變以往自上而下的灌輸式培訓(xùn)方式，鼓勵(lì)和支持村小教師按需求參加各級(jí)培訓(xùn)，選拔優(yōu)秀村小教師外出考察學(xué)習(xí)，提升優(yōu)質(zhì)教育資源的接收程度，提高個(gè)人能力和水平。創(chuàng)新鄉(xiāng)級(jí)教師研培模式，建立村小劃片研修機(jī)制，開展片區(qū)間教研合作，加大教研成果轉(zhuǎn)化力度，推動(dòng)村小教師由教學(xué)者向研究者轉(zhuǎn)變，提高村小教師的責(zé)任感和成就感。
持續(xù)加強(qiáng)對(duì)村小學(xué)生的關(guān)心培育力度，著力改善學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓不同地域不同群體的孩子得到一樣的優(yōu)質(zhì)教育，增強(qiáng)村小學(xué)生的幸福感和自豪感，確保義務(wù)教育不落一人。
二是開發(fā)特色課程。按照“國(guó)家課程校本化、校本課程生本化、生本課程特色化”的原則，建立了鄉(xiāng)土化的三級(jí)特色課程體系，開發(fā)校本特色課程28部，組建黃龍戲、體育、美術(shù)、剪紙、書法、種植、養(yǎng)殖、科技等特色學(xué)習(xí)小組238個(gè)，定期開展活動(dòng)，豐富村小特色學(xué)習(xí)內(nèi)容。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇八
去年的遠(yuǎn)程研修，我園碩果累累，淺嘗果實(shí)甘甜的我們對(duì)今年的遠(yuǎn)程研修有著急切的盼望。
今年我的研修角色從學(xué)員轉(zhuǎn)換到組長(zhǎng)，深感肩上責(zé)任重大，提前在園內(nèi)召開研修動(dòng)員大會(huì)，做好一切準(zhǔn)備工作，看著參與研修的教師信心滿滿，我所有的忐忑化為期待--期待自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)能再次收獲更多芬芳。
第一天的作業(yè)大家陸續(xù)上交了，品讀的同時(shí)心里暗暗歡喜，"積極標(biāo)定"這個(gè)詞語(yǔ)或者是陌生的，但是我園教師一直秉承正面引導(dǎo)，這與積極標(biāo)定的教育理念不謀而合!
很快，更大的喜悅來(lái)臨了，我們董曉婧老師的作業(yè)被省專家推薦啦!可是我們居然沒有時(shí)間盡興的喜悅一下，就緊張的投入到新的學(xué)習(xí)中去。
是的，前進(jìn)的腳步不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而止步，我們的目標(biāo)更遠(yuǎn)、更大!要團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步而不僅僅是一個(gè)人的成長(zhǎng)!
第四天，對(duì)喜悅沒來(lái)得及品味，很快就被惆悵取代。
今天的作業(yè)是"結(jié)合專家講座談自己在區(qū)域活動(dòng)中的困惑及解決策略"，老師們普遍反映華愛華教授講解的非常好、非常實(shí)用。可是苦于寫作水平較低，而且分析事例觀點(diǎn)不鮮明、思路模糊。在這種情況下，我依然不放棄，逐份作業(yè)認(rèn)真修改，只希望大家的專業(yè)素質(zhì)都能在原有基礎(chǔ)上得以提高。
為了修改老師們的作業(yè)，我和同事董曉婧老師在微機(jī)教室里一直忙碌到晚上9點(diǎn)才回家，晚餐又如前幾日直接省略了，權(quán)當(dāng)減肥了。
但是，惆悵、遺憾、焦急的心情足以抵過(guò)身體的疲憊……釋然。
第五天凌晨五點(diǎn)半打開電腦，于淑娟老師昨天的作業(yè)被省專家推薦了，心中并沒有多少驚訝。
于老師是我園最年長(zhǎng)的一位老教師，長(zhǎng)期被病痛折磨，做事高度認(rèn)真的精神卻不改當(dāng)年。昨天的作業(yè)反反復(fù)復(fù)修改多次，是最后一個(gè)離開微機(jī)室的學(xué)員，看著她瘦弱的身影、蠟黃的臉，我心里的疼惜遠(yuǎn)多于歡喜。
當(dāng)我由惆悵轉(zhuǎn)為釋然時(shí)，幸運(yùn)又一次降臨，孫萍老師的作業(yè)也被專家推薦了。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇九
20xx年，圖書館的各項(xiàng)工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務(wù)宗旨，積極為教學(xué)科研提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，成為廣大學(xué)員課外學(xué)習(xí)的第一選擇，受到學(xué)員的廣泛好評(píng)。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體同事的幫助支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書管理的相關(guān)理論知識(shí)，積極履行崗位職責(zé)，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到提高。現(xiàn)將本人一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：
我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介好書、新書，在提高工作效率上下功夫。
一是勤整理，對(duì)歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架。
二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找。
三是勤過(guò)目，勤到書架旁看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了^v^百拿不厭，百問(wèn)不煩。^v^我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來(lái)，滿意地走。
我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書管理中既注重^v^管^v^，又不忘^v^理^v^，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到^v^嚴(yán)、細(xì)、實(shí)^v^，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十
這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水*及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水*的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水*都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水*都得到了提高。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，常規(guī)檢查狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。本學(xué)期我校每個(gè)老師都上了一節(jié)公開課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水*。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教研專欄。
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的形式，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水*。
2、嚴(yán)格抓好*日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水*。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十一
2011年度教師教育辦公室工作總結(jié)cla=““2011年上半年，教師教育辦公室在深入學(xué)習(xí)教育局年度工作要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在兄弟部室的協(xié)助下，在辦公室人員的5月21日，學(xué)校安排21位教師利用休息日對(duì)本輪骨干教師認(rèn)定進(jìn)行考核。其中15人閱卷，6人業(yè)績(jī)考核。
三、提高認(rèn)識(shí)，明確思路，全力打造“省市縣?！彼募?jí)教師培訓(xùn)工程。
教師培訓(xùn)工作重在提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化機(jī)制、專業(yè)引領(lǐng)、貫徹落實(shí)。上半年在不斷學(xué)習(xí)、深入思考以及領(lǐng)導(dǎo)指引下，確立了我縣教師培訓(xùn)工作的總體思路。既：堅(jiān)持“以人為本、改革創(chuàng)新、均衡發(fā)展”的方針，以教師“三新一德”全員培訓(xùn)教材為主抓手，以“省市縣?！彼募?jí)培訓(xùn)為主要形式，以教師專業(yè)發(fā)展性學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為依托，以骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以“研訓(xùn)一體”為主要培訓(xùn)形式，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高我先基礎(chǔ)教育質(zhì)量為目標(biāo)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、積極進(jìn)取的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
五、互幫互助展現(xiàn)和諧團(tuán)隊(duì)眾所周知，教師教育辦公室是“三合一”部室，事務(wù)性的工作多且雜。為了分工明確，責(zé)任到位，期初部室工作會(huì)議上對(duì)辦公室人員進(jìn)行了細(xì)致的分工，并提出了具體要求。時(shí)光荏苒，一學(xué)期很快就接近了尾聲，回首半年來(lái)的工作，有感慨，更有感動(dòng)。w老師身體不好，時(shí)常臥病在家，w老師毫無(wú)怨言的無(wú)條件的全部接納，而且工作兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊，事無(wú)巨細(xì)，精益求精；n老師業(yè)務(wù)熟練，經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于部室重要工作經(jīng)常給予提醒，幫助出謀劃策，還時(shí)常指導(dǎo)年輕的老師；l老師腰間盤不好，不能長(zhǎng)期坐著工作。但是對(duì)于繁雜的遠(yuǎn)程培訓(xùn)、骨干教師認(rèn)定考試工作，進(jìn)行電子表格的設(shè)計(jì)、數(shù)字統(tǒng)計(jì)等往往累的要算--背痛、眼花頭暈，但是從無(wú)怨言，時(shí)常加班加點(diǎn)工作；z老師是個(gè)積極、認(rèn)真、樂于助人，張老師常掛在嘴邊的話是：“主任，還有什么我能干的？”這話聽著簡(jiǎn)單，卻讓我經(jīng)常感動(dòng)。
辦公室的幾位老師不但工作認(rèn)真務(wù)實(shí)，關(guān)系和諧，而且都能利用閑暇時(shí)間看書學(xué)習(xí)，半學(xué)期學(xué)習(xí)筆記都超過(guò)了5000字。融洽、和諧的團(tuán)隊(duì)能讓人身心愉悅的開展工作。我想，半年來(lái)和諧的教師教育辦公室、積極向上的教師教育辦公室，是我收到的最好的禮物。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十二
今年以來(lái)，在區(qū)委、區(qū)*的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞^v^濕地游、xx海島游、新興工業(yè)游^v^，通過(guò)旅游系統(tǒng)全體共同努力，旅游工作在宣傳推介、行業(yè)管理、景區(qū)運(yùn)營(yíng)等方面取得新成果。按照通知要求，現(xiàn)將2013年工作開展情況及20xx年工作謀劃情況匯報(bào)如下：
一是促進(jìn)旅游規(guī)劃體系進(jìn)一步完善。啟動(dòng)區(qū)旅游發(fā)展總體規(guī)劃編制、xx濕地旅游聚集區(qū)規(guī)劃評(píng)審工作，配合省市級(jí)五個(gè)上位專項(xiàng)規(guī)劃編制并納入，協(xié)助園區(qū)場(chǎng)鎮(zhèn)旅游規(guī)劃編制，完成省級(jí)旅游資源普查。
二是一體化發(fā)展推出品牌化線路。完成政務(wù)講解接待，開展景區(qū)及周邊線路聯(lián)合提升，推出線路納入xx省精品線路、xx市精品二日游，吸引到大批游客。引導(dǎo)開發(fā)葡萄采摘、釣蟹特色旅游產(chǎn)品并引入客源。
四是強(qiáng)化推介開拓xx市場(chǎng)。與xx百家旅行社及自駕中介機(jī)構(gòu)對(duì)接，吸引xx大批游客。
五是打造基地培育特色產(chǎn)品體系。成功組織了自行車穿越、全地形車表演賽、攀巖露營(yíng)等戶外運(yùn)動(dòng)，景區(qū)成為*旅游車船協(xié)xx事單位。
六是開展節(jié)慶文化活動(dòng)聚集人氣。策劃組織承辦xx運(yùn)動(dòng)節(jié)、第二屆xx節(jié)，活動(dòng)期間，并吸引大批游客、戶外愛好者到景區(qū)參觀游覽，體驗(yàn)濕地風(fēng)情。
七是聯(lián)動(dòng)推進(jìn)招商引資工作，引導(dǎo)場(chǎng)鎮(zhèn)園區(qū)涉旅項(xiàng)目發(fā)展，引進(jìn)億元戶外拓展基地項(xiàng)目一個(gè)，與xx集團(tuán)、xx傳媒集團(tuán)、影視教育基地項(xiàng)目負(fù)責(zé)人接洽，引導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目落地，爭(zhēng)取到國(guó)家、省級(jí)專項(xiàng)資金。
八是強(qiáng)化行業(yè)監(jiān)管服務(wù)促進(jìn)健康快步發(fā)展，xx大酒店獲得市十佳酒店;起草優(yōu)惠政策納入?yún)^(qū)文件出臺(tái)實(shí)施;引導(dǎo)天妃宮創(chuàng)建國(guó)家a級(jí)景區(qū)，農(nóng)業(yè)園創(chuàng)建農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)，4家旅行社(營(yíng)業(yè)部)注冊(cè)，引導(dǎo)幫助金鼎創(chuàng)建國(guó)家四星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)酒店。xx農(nóng)業(yè)園成為我區(qū)首家農(nóng)業(yè)旅游示范點(diǎn)。
二、20xx年工作謀劃。
20xx年，將深入貫徹落實(shí)《旅游法》及上級(jí)旅游工作會(huì)議、文件精神，以區(qū)委、區(qū)*工作報(bào)告為指導(dǎo)，加快推進(jìn)全區(qū)旅游業(yè)發(fā)展步伐。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十三
時(shí)間往往是在不經(jīng)意中流逝，一年的時(shí)間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。我在教師的崗位上*常地走過(guò)了一年，追憶往昔，展望未來(lái)，內(nèi)心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我努力讓自我做到最好，成長(zhǎng)成一名合格優(yōu)秀的教師。本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自我，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以增進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材。
資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情緒化，活潑化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得高興;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)活潑口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極厭惡語(yǔ)文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽課，征求他們的看法，改良工作。
四、真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集材料，對(duì)各種輔助材料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決議了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事的培育，把傳受知識(shí)、技巧和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情緒教育的因素，施展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培育。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我現(xiàn)教的兩個(gè)班，113班和114班，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文科不是很感興趣。114班上課紀(jì)律雖然比較好，但大部分學(xué)生都沒有專心聽講，課堂的效率不是很高。學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)教師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了造詣的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里倡導(dǎo)一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格批評(píng)抄襲作業(yè)的行動(dòng)。與此同時(shí)，為了提高同窗的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。而113班雖然是重點(diǎn)班，但大部分同窗學(xué)習(xí)語(yǔ)文的勁頭還不是很足，基礎(chǔ)雖然好，可是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有個(gè)別的差生。有時(shí)我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些趣味的語(yǔ)文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以激勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時(shí)時(shí)督促他們，輔助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就輔助他們找出適合自我的學(xué)習(xí)方法，剖析原因，激勵(lì)他們不要懼怕失敗，要給自我信念，并且要在*時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有提高，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同窗都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。以上是我個(gè)人這學(xué)期的工作總結(jié)，由于是新人，各個(gè)方面都存在著很多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待提高。但我信任譽(yù)我的誠(chéng)摯確定能換來(lái)更加完美的明天。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十四
（一）全面開展殘疾兒童康復(fù)救助工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《市人民*辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年省列為民辦實(shí)事實(shí)施方案的通知》文件精神，并于20xx年3月18日印發(fā)了《縣殘疾人聯(lián)合會(huì)20xx年省列為民辦實(shí)事實(shí)施方案》的通知。截止目前已在我縣定點(diǎn)機(jī)構(gòu)普惠康復(fù)中心康復(fù)殘疾兒童59人，縣殘聯(lián)中醫(yī)康復(fù)醫(yī)院康復(fù)殘疾兒童3人，縣醫(yī)院康復(fù)殘疾兒童5人，共計(jì)67人；為進(jìn)一步改善我縣殘疾兒童康復(fù)救助狀況，提升殘疾兒童康復(fù)救助工作水*，精準(zhǔn)實(shí)施20xx年度殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目，我單位縣殘聯(lián)組織在全縣范圍對(duì)具有戶籍（含居住證發(fā)放地在）、年齡在18周歲以下的殘疾兒童和孤獨(dú)癥兒童，包括非持證殘疾兒童，康復(fù)需求情況調(diào)查。重點(diǎn)摸底調(diào)查殘疾兒童的數(shù)量、各類康復(fù)需求等情況，此次摸底調(diào)查工作共摸排156名殘疾兒童有康復(fù)以及輔助器具需求。
（二）實(shí)施助盲就業(yè)脫貧項(xiàng)目。認(rèn)真貫徹落實(shí)《市人民*辦公室關(guān)于印發(fā)20xx年省列為民辦實(shí)事實(shí)施方案的通知》文件精神，扶持縣筋骨康盲人按摩店，現(xiàn)已將相關(guān)材料報(bào)送到市殘聯(lián)進(jìn)行審批，用于盲人按摩店進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)規(guī)模，提升服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)示范帶動(dòng)效應(yīng)，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。
（三）加強(qiáng)殘疾兒童少年思想道德建設(shè)。于20xx年3月3日以“愛耳日”契機(jī)，大力宣傳殘疾兒童心理健康方面的知識(shí)以及涉及殘疾人教育的法律法規(guī)。通過(guò)宣傳，使更多的人理解、關(guān)心和幫助殘疾兒童的學(xué)習(xí)教育工作。
（一）殘疾兒童康復(fù)救助范圍較窄。縣*出臺(tái)的《縣殘疾兒童康復(fù)救助制度實(shí)施方案》，雖然放寬了殘疾兒童家庭條件限制，但沒有放寬年齡限制。僅對(duì)0-6歲殘疾兒童實(shí)施康復(fù)救助，使6歲以上仍需堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練和治療的殘疾兒童家庭，依然沒有擺脫康復(fù)護(hù)理費(fèi)用負(fù)擔(dān)。
（一）管好用好殘保金，促進(jìn)殘疾人就業(yè)。加強(qiáng)和縣財(cái)政局、縣稅務(wù)局溝通協(xié)調(diào)，積極督促機(jī)關(guān)事業(yè)單位及企業(yè)按時(shí)足額繳納殘疾人就業(yè)保障金。更好地發(fā)揮殘保金促進(jìn)殘疾人就業(yè)的作用，扶持貧困殘疾人實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
（二）創(chuàng)新宣傳形式，豐富宣傳內(nèi)容。積極探索未成年殘疾人思想道德建設(shè)規(guī)律，關(guān)注學(xué)校領(lǐng)域德育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真策劃、精心組織，積極開展宣傳報(bào)道，要緊密聯(lián)系廣大青少年殘疾人的思想實(shí)際和生活實(shí)際，深入基層、學(xué)校，及時(shí)宣傳報(bào)道我縣在未成年人思想道德建設(shè)工作中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)、好案例、好典型。充分展示我縣未成年殘疾人思想道德建設(shè)工作的新進(jìn)展、新氣象、新面貌。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十五
近年來(lái)，我局在市局、縣文明委的精心指導(dǎo)和大力支持下，在縣委、縣*的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“*”重要思想和黨的*會(huì)議精神為指導(dǎo)，乘黨的*會(huì)議精神的東風(fēng)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞中心，服務(wù)大局，以創(chuàng)建文明行業(yè)為目標(biāo)，大力開展文明單位創(chuàng)建工作，以工作促創(chuàng)建，以創(chuàng)建求發(fā)展，為事業(yè)又快又好發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證和精神動(dòng)力。
文明單位創(chuàng)建工作的開展，有力地推動(dòng)了事業(yè)的全面發(fā)展。為切實(shí)做好單位的文明創(chuàng)建工作，加強(qiáng)對(duì)文明創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，我局成立了以“一把手”為主要負(fù)責(zé)人的文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)，實(shí)行“一把手工程”，各股室分工負(fù)責(zé)、相互配合，黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用于，黨員發(fā)揮先鋒模范作用，形成了齊抓共管的工作機(jī)制。精神文明建設(shè)列入領(lǐng)導(dǎo)重要議事日程，真正把文明創(chuàng)建工作抓在手上，放在心上，落實(shí)在干上。我們的文明創(chuàng)建口號(hào)是：“思想在創(chuàng)建中升華，工作在創(chuàng)建中提高”。我們的文明創(chuàng)建目標(biāo)是：“在已獲得市級(jí)文明單位的基礎(chǔ)上，全面提升創(chuàng)建檔次和水*，按照省級(jí)文明單位的條件和標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)申報(bào)省級(jí)文明單位成功”。
在加強(qiáng)單位文明創(chuàng)建工作中，為了不斷提高全體員工素質(zhì)，我局狠抓學(xué)習(xí)和宣傳工作。各股室從解決實(shí)際問(wèn)題入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)*理論和“*”重要思想以及黨的*會(huì)議精神，學(xué)習(xí)*事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)技術(shù)體制改革精神。多次召開動(dòng)員大會(huì)，在認(rèn)識(shí)上反復(fù)抓，提高了全體職工對(duì)精神文明建設(shè)的認(rèn)識(shí)，為創(chuàng)建文明系統(tǒng)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
認(rèn)真抓理論學(xué)習(xí)、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)。貫徹執(zhí)行理論學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持開展“雙學(xué)”活動(dòng)。我們經(jīng)常開展敬業(yè)愛崗教育、職業(yè)道德教育、家庭美德教育，認(rèn)真貫徹“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”，弘揚(yáng)“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)等基本道德規(guī)范教育。我們開展了創(chuàng)建文明行業(yè)、文明單位、文明家庭活動(dòng)。特別是對(duì)得老干部工作中，以加強(qiáng)老干部身心健康為主題的活動(dòng)，積極參加系統(tǒng)演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)引導(dǎo)職工樹立文明新風(fēng)，營(yíng)造積極健康的文化氛圍。堅(jiān)持不懈在把創(chuàng)建工作向思想道德和科學(xué)文化方面拓展。加強(qiáng)以為人民服務(wù)為核心的思想道德建設(shè)。進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育。實(shí)施“人才工程”，加強(qiáng)職工培訓(xùn)，目前我局有三人次考上大學(xué)學(xué)習(xí)，*時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)崗位練兵，組織測(cè)報(bào)預(yù)報(bào)比賽、業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)講座與交流會(huì)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。評(píng)選了一批科技帶頭人和中青年科技骨干，不斷提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)。加強(qiáng)管理和監(jiān)督檢查，提高職工文明素質(zhì)。我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)*考試。結(jié)合普法工作，加強(qiáng)法紀(jì)教育，提高職工的法制觀念和遵紀(jì)守法、依法辦事的自覺性。職工素質(zhì)明顯提高，涌現(xiàn)了一批先進(jìn)人物和事跡。
“人能改造環(huán)境，環(huán)境也能改變?nèi)耍瑑?yōu)美的環(huán)境可以陶冶人的情操。”xx部門在創(chuàng)建中把改造環(huán)境作為一項(xiàng)重點(diǎn)來(lái)抓。對(duì)環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，有計(jì)劃地進(jìn)行綜合治理。從工作區(qū)做起，逐步向生活區(qū)延伸，對(duì)大院進(jìn)行系統(tǒng)的綜合治理。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)規(guī)范化管理，根據(jù)實(shí)施方案逐步對(duì)站容站貌進(jìn)行改造，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的工作、生活環(huán)境。
我局對(duì)環(huán)境治理、辦公設(shè)施改造、創(chuàng)建檔案的建立等實(shí)施規(guī)范創(chuàng)建工作管理。逐步建立健全了創(chuàng)建工作規(guī)章制度，完善創(chuàng)建機(jī)制，做到了管理規(guī)范。建立規(guī)范的創(chuàng)建檔案，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)執(zhí)法檢查和督促力度。我們的工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我局多次被市、縣評(píng)為先進(jìn)集體。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，更重要的是要面對(duì)未來(lái)。新的形式下，我局創(chuàng)建工作面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。未來(lái)幾年，是我局事業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要時(shí)期，是實(shí)現(xiàn)我局事業(yè)由快速發(fā)展到跨越性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)照上級(jí)要求，學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深感我們的工作還存在差距。我們相信在縣委、縣*和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)苦干，堅(jiān)持兩手抓，為實(shí)現(xiàn)事業(yè)騰飛而努力奮斗。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十六
20xx年，我站愛國(guó)衛(wèi)生工作在鎮(zhèn)黨委、*的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持高起點(diǎn)，嚴(yán)要求，常抓不懈，以增強(qiáng)干部職工的文明衛(wèi)生意識(shí)，以改善環(huán)境衛(wèi)生為目的，切實(shí)加強(qiáng)愛國(guó)衛(wèi)生工作。一年來(lái)愛國(guó)衛(wèi)生工作取得了一定的成績(jī)，促進(jìn)了我站兩個(gè)文明再上一個(gè)新臺(tái)階，為今后林業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)更好的衛(wèi)生環(huán)境發(fā)揮了積極作用，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。
我站以創(chuàng)衛(wèi)工作為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)愛國(guó)衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)，把愛國(guó)衛(wèi)生工作納入了重要議事日程，成立了以單位負(fù)責(zé)人孫繼民為組長(zhǎng)的“景村林業(yè)站創(chuàng)建縣級(jí)衛(wèi)生單位”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定一名干部專門負(fù)責(zé)辦公，制定了創(chuàng)建衛(wèi)生單位工作的工作實(shí)施方案。堅(jiān)持每周一檢查，每月一評(píng)比，檢查時(shí)由站上全體人員人員參與，做到了有檢查、有評(píng)比，獎(jiǎng)罰過(guò)硬，責(zé)任層層落實(shí)，形成了齊抓共管的局面。通過(guò)全體干部職工的共同努力，單位衛(wèi)生環(huán)境明顯改善，職工面貌煥然一新。
二、完善衛(wèi)生制度，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。
我站建立健全了“單位衛(wèi)生守則”、“職工灶管理制度”、“綠化工作制度”、“衛(wèi)生制度”等各項(xiàng)規(guī)章制度。并且按照工作規(guī)劃，將職責(zé)落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)、人頭，實(shí)行衛(wèi)生值班制度，堅(jiān)持每天小清掃，每周一大掃，周末有檢查，月月有考核，獎(jiǎng)罰分明。
三、積極參與愛衛(wèi)活動(dòng)，認(rèn)真開展健康教育。
組織本單位的干部職工積極支持、配合和參與當(dāng)?shù)貝坌l(wèi)會(huì)以及社區(qū)開展的愛國(guó)衛(wèi)生的各項(xiàng)工作任務(wù)。認(rèn)真開展“除陋習(xí)、樹新風(fēng)、提素質(zhì)”集中治理“三亂”活動(dòng)、“愛國(guó)衛(wèi)生月”活動(dòng)，利用會(huì)議、街道宣傳提高群眾衛(wèi)生意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)衛(wèi)生觀念，遵守社會(huì)公德，人人講衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、加強(qiáng)硬件建設(shè)，落實(shí)衛(wèi)生規(guī)劃。
今年以來(lái)，我站積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，將創(chuàng)建衛(wèi)生單位硬件建設(shè)作為改善環(huán)境的首要條件，多方增取資金8萬(wàn)余元，硬化院落240*方米，裝修辦公用房10間，更新了辦公設(shè)施，使單位的衛(wèi)生環(huán)境煥然一新，同時(shí)我們還修建了花園，種植了花草、數(shù)樹木，對(duì)院外、墻邊、廁所等容易滋生雜草、蚊蠅的地方落實(shí)專人定期清理，確保了環(huán)境衛(wèi)生整潔。
幸福農(nóng)安工作總結(jié)篇十七
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書室圖書及時(shí)進(jìn)行分類、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評(píng)。
3、及時(shí)為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時(shí)提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書。一學(xué)期來(lái)，圖書室的圖書基本保持原樣。
5、及時(shí)整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽。
為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書近1000余冊(cè)，教職工借書120余冊(cè)，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動(dòng)，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動(dòng)的開展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
總之，在今后的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。