文學(xué)作品是人類(lèi)情感和思想的表達(dá)，從中我們可以感受到人性的復(fù)雜和多樣性。一個(gè)完美的總結(jié)，應(yīng)該包含具體的案例和實(shí)際的應(yīng)用。在這里，我們分享一些總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
與初中老師發(fā)生的故事篇一
——題記。
煙花，升空，綻放，湮滅，火光一明一滅，各種明艷的顏色略過(guò)人們的面龐，像眼睛一樣一眨一眨的，看著世態(tài)炎涼，旁邊的人們興奮的贊嘆著煙火的美麗，我冷笑著搖搖頭。他們，看不懂煙火，他們，讀不懂煙花的孤寂。
人們讀不懂李煜，正像讀不懂煙花一樣，他們看到的只是煙花的明艷，看到的只是那把寬不過(guò)三尺的龍椅，那龍椅上至高無(wú)上的權(quán)力。
歷史選擇了李煜，選擇了李煜做那龍椅的主人，他們不理解李煜，埋怨李煜，甚至咒罵李煜。
他們說(shuō)李煜奢侈淫逸，埋怨他沉醉于藝術(shù)，迷醉于感情。
他們說(shuō)李煜是一個(gè)不配做君主的人，因?yàn)樗男闹谐巳崆槊垡獗闶窃?shī)情畫(huà)意。輕姿曼舞，擾亂了他迷醉的眼睛，卻看不出亡國(guó)的舞步，夜夜笙歌，充斥了他的耳朵，卻聽(tīng)不出亡國(guó)的音符。
但是，我以為，歷史選擇了他本身就是一個(gè)錯(cuò)誤，不是李煜不配做君主，而是歷史不配選擇他做君主。
歷史的本身基調(diào)便是充滿(mǎn)血腥味兒，就是充滿(mǎn)刀光劍影的戰(zhàn)亂的，李煜的性格之所以承受不住這種血腥味兒，忍受不住這種刀光劍影，是因?yàn)樗麑?duì)歷史有著更大的貢獻(xiàn)，更突出的杰作。
相信大家讀過(guò)他的身世，也看過(guò)他的詩(shī)篇，很多人在這之后都有一種想流淚的感覺(jué)，心中涌動(dòng)著酸楚。
林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，使人醉，幾時(shí)重，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。
春花秋月何時(shí)了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。
古人說(shuō)，他一字一珠，但我說(shuō)：珠寶有價(jià)，文字無(wú)價(jià)。
李煜若是再活二十年，會(huì)寫(xiě)出多少佳作。無(wú)數(shù)讀者都曾經(jīng)閃過(guò)這樣的念頭，而他的死是歷史導(dǎo)致的，這是歷史的錯(cuò)誤。
人們應(yīng)該感謝他，感謝他為我們留下珍貴的文字。
人們應(yīng)該崇拜他，崇拜他的藝術(shù)魅力。
歷史的天空會(huì)為他留下一個(gè)印記，會(huì)為他留下一個(gè)美艷的笑臉，因?yàn)?，這個(gè)打心眼里不想做君主的人應(yīng)在藝術(shù)行列的首席，而不應(yīng)在帝王行列里，受著世人的謾罵!
與初中老師發(fā)生的故事篇二
“哈哈，你也有今天！”“你怎么忘帶了呢？”同學(xué)們的疑問(wèn)和哄笑如洪濤般朝我席卷而來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，這不應(yīng)該發(fā)生的。
那是期末考復(fù)習(xí)周的周二，我早上迎著雞鳴，伴著渾身起床氣來(lái)到書(shū)桌前，匆匆忙忙收拾書(shū)包。我把正科的書(shū)一本本胡亂塞到書(shū)包里，拉鏈“嗦”的一拉，抖了抖，總感覺(jué)少了點(diǎn)兒什么，但是又說(shuō)不上來(lái)。時(shí)間不等人，我壓下心中懷疑，沐浴著晨光，踏上了前往學(xué)校的路。
我從容不迫地進(jìn)入班級(jí)，放下我的書(shū)包，正當(dāng)組長(zhǎng)向我催要作業(yè)時(shí)，我突然想起來(lái)了，對(duì)，作業(yè)啊！我匆匆忙忙地?fù)v鼓我的書(shū)包，卻連個(gè)作業(yè)的蹤影都沒(méi)有。我只能尬笑著對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“你等等，第一節(jié)下課給你。”我萬(wàn)年不準(zhǔn)時(shí)的同桌終于到了，于是我毫不猶豫地扒她的書(shū)包，找到了她的電話(huà)手表，“借一下，謝啦！”我看著同桌目瞪口呆的樣子，心里有些許不好意思，但還是著急忙慌地跑出去打電話(huà)。在上課前五分鐘，我緊張又慌亂地?fù)芡穗娫?huà)。“喂，媽啊，我書(shū)桌上有沒(méi)有作業(yè)？”我媽聽(tīng)得一愣一愣的，“啥？”“快去看下！”“那你等等哈！”“有幾張?zhí)峋V?！薄皩?duì)，幫我送到學(xué)校！”“那你要等一會(huì)兒，第一節(jié)下課你下來(lái)拿吧！”我也知道實(shí)在沒(méi)辦法了，只好繼續(xù)著急地等著。
上課了，我拿著語(yǔ)文書(shū)面露窘迫地走上講臺(tái)領(lǐng)讀，我這從不缺交語(yǔ)文作業(yè)的記錄恐怕要破了。同學(xué)們也給我支招：“你收語(yǔ)文作業(yè)不就解決了，你第一節(jié)下課作業(yè)剛好送來(lái)了，你把作業(yè)抱上去不也剛剛好。”可是這第一節(jié)就是語(yǔ)文課，或許要評(píng)講，我還是執(zhí)意沒(méi)收。我好似深明大義的一位“英雄”，同學(xué)們無(wú)可奈何，知道我意已決，也不再勸說(shuō)。
朗讀聲中，語(yǔ)文老師一如往常地走進(jìn)班級(jí)，問(wèn)我：“課代表有收作業(yè)嗎？”聞言我心里一跳，答道：“沒(méi)讓組長(zhǎng)交給我，我以為您要評(píng)講就沒(méi)收。”“那好吧，我這節(jié)課就評(píng)講這張卷子?！蔽倚娜缋薰?，橫豎都是一死。
“在評(píng)講之前，我問(wèn)下有誰(shuí)沒(méi)做啊，站起來(lái)！”語(yǔ)文老師拿起“小蜜蜂”對(duì)著我們說(shuō)道。我勇敢地站了起來(lái)，宛如英勇就義的壯士一般。接下來(lái)的發(fā)展皆在我意料之中，老師詫異地看著我，說(shuō)：“那沒(méi)辦法了，雖然你是語(yǔ)文課代表，但是也要一視同仁。”我了然于心，解釋了我的原因，老師好像忍痛惋惜似的，想救我又救不得。
這“一出好戲”可滿(mǎn)足了班上男生的八卦欲，我站了一節(jié)課，班上男生的轉(zhuǎn)頭嘲笑也沒(méi)有停止過(guò)，尤其是在班上和我有血緣關(guān)系的“爸爸”轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，扮了個(gè)鬼臉，說(shuō)道：“哈哈哈哈，你也有今天，自己記自己，真行！”我一臉苦笑，翻了個(gè)白眼回應(yīng)了他，說(shuō)：“這就是意外！”
后排的男生冷嘲熱諷，我氣急之下沒(méi)有控制音調(diào)，吵鬧聲不經(jīng)意間傳入了老師的耳朵里。老師轉(zhuǎn)頭看著我們，我聽(tīng)著老師訓(xùn)斥。他們繼續(xù)開(kāi)著玩笑，我努力克制住自己的笑容。待風(fēng)平浪靜后，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，擺動(dòng)了幾下我的食指，顯而易見(jiàn)，他們不太行。
下課了，我急沖沖地去拿了我的作業(yè)，如獲珍寶，就差沒(méi)流下兩行熱淚了。這節(jié)課我實(shí)在是太煎熬了，本是不該發(fā)生的事，還讓那些男生鉆了數(shù)落我的空子，真是氣不過(guò)！我一定要吸取教訓(xùn)，讓這些意外不再發(fā)生。
與初中老師發(fā)生的故事篇三
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，可是教室卻被一朵大烏云遮住了。我們班發(fā)生了兩件很不愉快的事，它不但違反了校規(guī)，而且還影響我們班的榮譽(yù)。我了解到的情況還得從今天早上說(shuō)起。
“叮零零……”伴著清脆的鈴聲響起，第一節(jié)課考試開(kāi)始了。同學(xué)們紛紛回到座位，等待著卷子的到來(lái)。教室里安靜極了，只聽(tīng)得傳卷子的嘩嘩聲和下筆答題的刷刷聲。我很快就做完卷子，無(wú)所事事。突然。一個(gè)久違的聲音打破了教室原有的安靜，張小說(shuō)：“老師，我能去拿張紙擦鼻涕嗎？”“可以?！闭谂淖鳂I(yè)的老師邊寫(xiě)邊說(shuō)。張小站了起來(lái)，臉上流露出了一種得意洋洋的神情，好像在說(shuō)：“偷偷違反規(guī)矩，我張小有的是辦法。他葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呢？我怎么也猜不透，我決定繼續(xù)去觀察他。只見(jiàn)他慢悠悠地走上講臺(tái)，扯了一張紙，接著又裝模作樣地擦了擦鼻涕，嘴里好像吃著什么東西。張小又走到了垃圾桶旁邊，將紙放進(jìn)了垃圾桶。然后發(fā)了匪夷所思的一幕，只見(jiàn)他環(huán)顧四周，打量老師和同學(xué)們，我趕緊裝作繼續(xù)答題，沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)。他以迅雷不及掩耳之勢(shì)吐了一個(gè)東西，它在空中劃出一道弧線(xiàn)掉入了垃圾桶。那是什么？圓乎乎的，白白的，厚度不均勻……是口香糖嗎？不可能！把口香糖帶到學(xué)校來(lái)右是一件嚴(yán)重違反校規(guī)的事啊。如果被執(zhí)法員看到了，不但要被全部沒(méi)收，而且還要被扣班分，被嚴(yán)厲的批評(píng)。況且。張小最近配了一個(gè)矯正牙齒的牙套，他怎么會(huì)吃對(duì)牙齒有副作用的東西呢？于是，我又開(kāi)始檢查卷子，不再想這件事了。
直到第二節(jié)課，才真相大白。上課時(shí)，張老師臉上常掛著地微笑不翼而飛了。只留下一副生氣的表情，老師的高跟鞋上像是放了一個(gè)鉛球在上面似的，走起路來(lái)步伐格外沉重。老師一改平時(shí)的溫柔，把今天上課要用的教具重重地摔在講臺(tái)上，說(shuō)：“張小和小彤，你們給我上來(lái)。”他們兩心頭一緊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，兩人害怕的對(duì)視了一眼?！鞍涯銈儍傻氖虑橹v來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。他們聽(tīng)了，非常驚訝，不一會(huì)他們就裝出一副天真的樣子問(wèn)老師：“什么事呀？”我……我們沒(méi)吃什么呀，只是……。他們還想狡辯，可是立刻就是被老師嚴(yán)厲的目光各同學(xué)們催促的眼神嚇倒了。在老師和同學(xué)們們的“逼供”下，真相漸漸浮出了水面。原來(lái)，他們吃的口香糖。這件事已經(jīng)被執(zhí)法員發(fā)現(xiàn)了，立刻對(duì)我們班進(jìn)行了扣分，因?yàn)檫@件事性質(zhì)十分惡劣，違反了不能帶食物的這條校規(guī)。在周一的升旗儀式上我們班將會(huì)被點(diǎn)名批評(píng)。老師批評(píng)了他們，他們也向老師和同學(xué)們道歉，保證下次不再帶零食了。老師見(jiàn)他們有悔改之意，不再追究他們了，我們也松了一口氣，終于可以上課了。
殊不知一波未平，一波又起。
教室里發(fā)生了扔紅領(lǐng)巾大戰(zhàn)。小程和小科揮舞著小蘇的紅領(lǐng)巾，不知在策劃著什么。突然，一條紅領(lǐng)巾被丟了出去，在空中劃出一道孤線(xiàn)，砸在了小貞的頭上，小貞轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，又一個(gè)“炸彈”射了出去，再次砸在她頭上?！罢l(shuí)？”她生氣的問(wèn)。有很多人都看到了，于是回答：是小程和小科。她告訴了老師，老師讓他們兩站起來(lái)，他們倆沒(méi)有反抗，反應(yīng)最激烈的卻是小哲。小哲站起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“他們倆的扔的紅領(lǐng)巾是小蘇的，他們只是想把紅領(lǐng)巾還給小蘇而已，扔錯(cuò)了?！倍嗝椿奶?，一個(gè)人可以扔錯(cuò)，兩個(gè)人都扔錯(cuò)了嗎？同學(xué)們發(fā)出了反對(duì)的聲音，直到小哲面紅耳赤，還不罷休。“小科，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？”小科有一絲猶豫了，最后他還是承認(rèn)了他們欺負(fù)小貞，小哲也羞得無(wú)地自容，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
唉，我們班的硝煙到底什么時(shí)候才能飄散啊，我們口口聲聲音說(shuō)的愛(ài)班級(jí)，愛(ài)集體就是這樣愛(ài)的嗎？我們應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)做起，不欺負(fù)別人，不無(wú)理取鬧，遵守規(guī)章守則，真正做到愛(ài)班級(jí)，愛(ài)集體。
與初中老師發(fā)生的故事篇四
與老師相處的日子并不多，但是小故事總是會(huì)有的。
記得那是陽(yáng)光明媚的一天，語(yǔ)文課上，老師問(wèn)同學(xué)們：“思潮起伏是什么意思？”同學(xué)們絡(luò)繹不絕的舉起手，爭(zhēng)先恐后的搶著要老師讓他回答。我坐在座位上，心“撲通撲通”地跳，生怕老師提問(wèn)我。因?yàn)檎n外知識(shí)我懂得不多，知識(shí)不廣，怕答錯(cuò)被同學(xué)們?nèi)⌒?。老師看著端坐在座位上的我，沒(méi)有絲毫想要回答的積極性，便親切地說(shuō)：“敏希，你來(lái)回答吧！”我嚇得目瞪口呆，忐忑不安地站了起來(lái)，我的腦子里飛快地在轉(zhuǎn)，心里不停地說(shuō)：“怎么辦，怎么辦，唉……我真的不會(huì)回答呀，隨便答吧，可是……如果答非所問(wèn)，老師肯定知道，那么我只能是挨批評(píng)。”當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)頭就快要炸了！
我猶豫了一下，想起老老師教過(guò)的方法，如果不理解詞語(yǔ)，可以根據(jù)字面意思逐一解釋再結(jié)合意思，就這樣做吧！于是我慢吞吞地一個(gè)一個(gè)字從嘴里吐出來(lái)：“意思是……思想活動(dòng)……”說(shuō)完后，手心不斷地在冒汗，生怕答錯(cuò)，心里仿佛一直都吊在懸崖上，等著救命。老師笑著問(wèn)同學(xué)們：“答得對(duì)嗎？”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“對(duì)！”聽(tīng)到后，懸著的心終于放下了！
下課后，老師叫我去辦公室，一些同學(xué)聽(tīng)到后，胡言亂語(yǔ)：“老師請(qǐng)你去喝茶！”“?。亢炔瑁吭趺垂止值??！蔽姨嵝牡跄懙淖呦蜣k公室，以為老師要責(zé)罵我，小心翼翼的走到老師面前，小聲地問(wèn)：“老師，您找我什么事？”老師微笑了一下，親切地說(shuō)：“來(lái)，過(guò)來(lái)！老師想知道你上課為什么不敢舉手發(fā)言？”我緊張地說(shuō)：“我怕答得不對(duì)，同學(xué)們會(huì)取笑！”老師笑了，說(shuō)：“你剛才不是回答得很好嗎？要給自己一點(diǎn)勇氣和自信，知道嗎？期待你下節(jié)課的表現(xiàn)！”老師的話(huà)如沐春風(fēng)，讓我一下子充滿(mǎn)了力量。從那以后，上課了，我很積極的去發(fā)言回答問(wèn)題，因?yàn)槲抑溃蠋煂?duì)我充滿(mǎn)信心！
和老師的小故事，讓我明白了任何事情都要勇敢去做，要給自己信心，不要低估自己！
與初中老師發(fā)生的故事篇五
記得我剛上學(xué)的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō):“孩子，你可要好好學(xué)習(xí)呀，千萬(wàn)要為我爭(zhēng)氣。??？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此以后，我的學(xué)校生涯幵始了。
這個(gè)學(xué)期幵始了，有一天，我上街玩耍。路過(guò)校門(mén)時(shí)，看見(jiàn)那里擺著一個(gè)攤點(diǎn)。上面掛著一塊桌布，寫(xiě)著：“相面善識(shí)魚(yú)龍,測(cè)字能知兇吉?！崩锩孀粋€(gè)長(zhǎng)頸老頭，你看他：鶴發(fā)童顏，飄然若仙。正大叫：“欲知心中事，且問(wèn)張鐵嘴?！蔽也挥啥嗤怂麅裳?，哪知他立刻叫住我，要為我看相問(wèn)命。我一時(shí)好奇，走了過(guò)去，那老頭裝模作樣地看了一遍，說(shuō)開(kāi)了：“看你天庭飽滿(mǎn)，地角方圓，雙眉帶彩，二目有神，一定是國(guó)家棟梁之材。決不奉承，包你大學(xué)生一個(gè)?！蔽衣?tīng)了樂(lè)滋滋的，又聯(lián)想到自己平時(shí)的成績(jī),更是由衷的高興，便毫不吝惜地給了他兩元錢(qián)。從此，我自詡“老子天下第一”，把老師和同學(xué)都不放在眼里，終日嘻嘻哈哈，和個(gè)別同學(xué)打鬧、閑逛……慢慢地，同學(xué)們和我疏遠(yuǎn)了。我也有所覺(jué)察，但卻以為他們是嫉妒我，氣憤憤地想：“哼，不和我好，老子和你們拉倒!”以后，我更加變本加厲地玩……好朋友劉華找我談話(huà)，我回敬他幾句。最后，老師也看出“苗頭”來(lái)了，教育我，幫助我，告誡我：滿(mǎn)招損，謙受益。并講了一個(gè)“龜兔賽跑”的故事。但是，我卻把它當(dāng)作耳邊風(fēng)。
窗外的雨，不知何時(shí)已經(jīng)停下來(lái)了。
與初中老師發(fā)生的故事篇六
突然，不知是哪里出現(xiàn)了混亂——吵嚷聲引起了人群的一陣騷動(dòng)。接著，人們陸續(xù)散開(kāi)，似乎不想卷入這場(chǎng)不必要的風(fēng)波。
我舉目四望，只見(jiàn)一個(gè)冷飲攤旁站著兩個(gè)人。一位大概是顧客，站在那攤點(diǎn)前；另一位想必就是攤主了，手里拿著件東西比畫(huà)著什么。
我走近前去，看見(jiàn)那攤主手里拿著的是一瓶開(kāi)過(guò)了的汽水，而顧客則是滿(mǎn)臉無(wú)辜。攤主吵嚷著：“你賠?。〗形掖蜷_(kāi)了汽水還不買(mǎi)，你什么意思？”顧客是個(gè)外地人，他攤開(kāi)兩手：“我根本就沒(méi)要你打開(kāi)，也沒(méi)說(shuō)要買(mǎi)，你就給打開(kāi)了。你這是無(wú)中生有！”攤主指著顧客的鼻子：
“你不要是不是？什么‘沒(méi)要你打開(kāi)’，什么‘沒(méi)說(shuō)要買(mǎi)’，全都是些借口！今天你得在這里把事情說(shuō)清楚了，否則老子要你好看！”外地人也急了：“本來(lái)就是嘛！你怎么血口噴人！沒(méi)說(shuō)就是沒(méi)說(shuō)，你這人轉(zhuǎn)錢(qián)也太黑了吧！
不就是幾塊錢(qián)嘛！”“你說(shuō)得倒輕巧！是幾塊錢(qián)你付啊！”“我不買(mǎi)憑什么付錢(qián)？”這下攤主徹底惱了，他從旁邊水果攤上抓過(guò)一把刀，在外地顧客面前晃了晃，獰笑道：“怎么樣，掏錢(qián)吧？”外地人也不甘示弱：“好啊！
我今天跟你拼了！”正在這緊要關(guān)頭，不知是誰(shuí)喊了句：
“市場(chǎng)管理員來(lái)了！”攤主一聽(tīng)連忙放下刀，顧客捏緊的拳頭也放了下來(lái)。管理員對(duì)兩人都進(jìn)行了相應(yīng)的教育。
其實(shí)這場(chǎng)紛爭(zhēng)完全可以通過(guò)協(xié)調(diào)來(lái)化解，也是完全可以避免的。
與初中老師發(fā)生的故事篇七
生活中每天都會(huì)發(fā)生許多的事，但有些事原本不該發(fā)生卻偏偏發(fā)生了，留給當(dāng)事人深刻的回憶。
我是一個(gè)快樂(lè)的小眼珠，我的小主人是于睿淼。我的名字叫左眼，我還有一個(gè)弟弟--右眼。
唉！我現(xiàn)在和我弟弟面前有兩面“墻壁”--眼鏡，它們使我們感到不舒服，小主人為什么會(huì)戴上眼鏡呢？別急，聽(tīng)我給你娓娓道來(lái)。
那一年春天的情景又浮現(xiàn)在我腦海中：小主人放學(xué)了，在回家的途中，看到幾個(gè)大哥哥在一起津津有味地打著游戲?！八麄兺娴氖裁?？我也去看看。”小主人好奇地說(shuō)。我飛快的眨了兩下，表示抗議，可是游戲?qū)π≈魅说恼T惑力太大了。最終，我沒(méi)能攔住小主人，小主人健步如飛地跑過(guò)去，津津有味地看著。頓時(shí)，我也看到了刺激的打斗場(chǎng)面，游戲越來(lái)越好玩，小主人深深地沉醉于游戲，因此回去很晚，在回家途中，小主人還表示意猶未盡：“這個(gè)游戲真好玩，回家我也要下載到我的手機(jī)上”?！靶≈魅?，別執(zhí)迷不悟了，游戲是一座深不可測(cè)的低谷，你離游戲越近，危險(xiǎn)離你也就更近??！”我的內(nèi)心在吶喊。
第二天清早小主人起床我就對(duì)小主人說(shuō)：“難得起來(lái)這么早，讀一會(huì)兒書(shū)吧！”可是小主人對(duì)此充耳不聞，拿起手機(jī)就打起昨天的游戲來(lái)。晚上，我對(duì)小主人說(shuō)：“玩一會(huì)魔方，可以開(kāi)發(fā)人的智力?！毙≈魅霜q豫了一下但還是沒(méi)能抵抗住游戲的誘惑，又拿起手機(jī)全神貫注地玩起了游戲。
與初中老師發(fā)生的故事篇八
老師的幸苦是我們學(xué)生無(wú)法體會(huì)的，他的背后，有許許多多感人的故事......
在上五年級(jí)時(shí)，學(xué)校的副校長(zhǎng)吳老師來(lái)教我們數(shù)學(xué)，他雖然老是對(duì)我們嚴(yán)打，但也是對(duì)我們好。常常有同學(xué)這樣抱怨；吳老師打人好重，吳老師是個(gè)神經(jīng)病。我，卻不這么覺(jué)得，雖然我被打過(guò)20幾次。
在辦公室里，透過(guò)窗外看去，吳老師正幸幸苦苦地為我們打作業(yè)，蒼老的皺紋在不停地彎曲著。他是一名老教師，有50幾歲左右。每天我們背著書(shū)包放學(xué)，吳老師卻要去開(kāi)20幾個(gè)小時(shí)的會(huì)，到了明天，他睡也不睡，就來(lái)給我們上課。他老是裝出一副精神的樣子，但他一天都沒(méi)有睡過(guò)5小時(shí)。
正因?yàn)檫@樣，他顯得更加蒼老。但我們，依然不理解他。
一次，作業(yè)的字打錯(cuò)了，大家都在指責(zé)吳老師，吳老師的臉上不知是哭，還是笑。他一有好東西，都會(huì)分給我們吃?？晌覀兝鲜怯浿鴧抢蠋煹牟缓?，卻忘記了吳老師給我們的幫助。
每次我被打時(shí)，我心里都暗暗說(shuō)道：錯(cuò)就是錯(cuò)，改過(guò)來(lái)就行了，這是自己活該不懂。
每當(dāng)看到同學(xué)得了95以上，他心里總是樂(lè)開(kāi)了花。恨鐵不成鋼，吳老師的付出，心血，沒(méi)有一個(gè)人知道。
老師您幸苦了！
與初中老師發(fā)生的故事篇九
從出生到現(xiàn)在，每天發(fā)生的事好像天上的星星，多得數(shù)不清，唯獨(dú)偷吃蜂蜜這件事，一提起來(lái)，我就后悔不已。
不知道從什么時(shí)候起，我嘗到了喝蜂蜜的甜頭，于是，我心里總是惦記著喝點(diǎn)蜂蜜。多得?。寢専o(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我經(jīng)常偷喝蜂蜜，就警告我說(shuō)：“多喝蜂蜜水，對(duì)牙齒不好，還有啊……”總之，媽媽嘮叨了好多次，最后，媽媽竟然把蜂蜜藏了起來(lái)，我一想到蜂淡黃的顏色和甜甜的味道，就禁不住淌口水，又的時(shí)候自己還有點(diǎn)“想蜜解饞”的感覺(jué)。
一天放學(xué)，我打開(kāi)家門(mén)，沒(méi)有人理我。天啊，機(jī)會(huì)來(lái)了。我可以偷喝蜂蜜水了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我馬上脫下外套，急忙跑到了媽媽平時(shí)放蜂蜜的地方，可撲了個(gè)空，“蜂蜜被媽媽偷喝了？不能啊，媽媽那么大的人了，知道我愛(ài)吃的一般她都是不吃的，可，那么蜂蜜到底讓媽媽藏哪里去了呢”。
我從客廳的大柜子里，到廚房的餐桌底下，一直到了廚房的碗架柜里，才發(fā)現(xiàn)了寶貝“一瓶蜂蜜”。淡黃的顏色，粘稠的樣子，我咽了咽口水，“今天我要一次喝個(gè)夠”我心里念叨著。
我打開(kāi)了瓶蓋，仰起脖子，張開(kāi)嘴，“咚咚咚”，可，今天的蜂蜜的味道有點(diǎn)難聞?？赡苁菋寢尫艜r(shí)間長(zhǎng)了，我再喝一口，這樣想，也這樣做“咕咚”我又喝下一口，正好媽媽回來(lái)，看到我的舉動(dòng)，在看看我手中的瓶子，媽媽吼道：“你干嘛，自己灌腸嗎？……”后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，我喝下去的是做菜用的豆油……悲劇。
這件事過(guò)去好多年了，我還是總會(huì)想起它。
與初中老師發(fā)生的故事篇十
在別人的危難關(guān)頭嘲笑別人本就是一件不好的事——自從那件事發(fā)生后，我深刻地記住了這個(gè)道理。
“走吧，我們一起去音樂(lè)教室上課?！币粋€(gè)熟悉的聲音從我耳邊傳來(lái)，“走吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)身便和他勾肩搭背地走了。
來(lái)到了音樂(lè)教室，許多同學(xué)都已經(jīng)三五成群地陸續(xù)到達(dá)了教室。不久后，上課鈴便響了，我們便開(kāi)始上課。
沒(méi)有耐心的我課上著上著就無(wú)聊起來(lái)了，這音樂(lè)課那么簡(jiǎn)單，唱歌啥的不是有嘴就行？想著想著，看到青云趴在桌子上睡著了，我就越發(fā)耐不住無(wú)聊，學(xué)她的模樣也趴在桌子上睡著了。但睡了一會(huì)兒，我就感到這個(gè)姿勢(shì)不舒服，于是我就換了個(gè)更加舒服的姿勢(shì)。
快下課時(shí)，我也快睡著了，只聽(tīng)“砰”的一聲響從我面前傳了過(guò)來(lái)，我心想：“是誰(shuí)吵我睡覺(jué)？”我睜大眼睛向四周看了看，但好像少了些什么，于是我下意識(shí)地往前看了看，青云竟然頭著地地摔了下去，我連忙拍了拍身旁同桌的肩膀，指了指青云，同桌只管大叫：“救人啊！青云暈倒了！老師！”老師聽(tīng)到這么一聲驚叫也發(fā)現(xiàn)了事情的嚴(yán)重性，旁邊的同學(xué)見(jiàn)到她在地上抽搐后連忙將椅子拿開(kāi)，好友跑過(guò)來(lái)一把抱住我尖叫，我則被他逗得哈哈大笑。這一笑，我突然感受到了一絲尷尬，我馬上閉上嘴，發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們都露出了厭惡的目光，我們兩個(gè)只好悻悻地撇過(guò)頭。
好友也離開(kāi)了我的懷抱，我看到我的另外兩個(gè)好朋友在一旁吃瓜看戲，于是我也湊過(guò)去……。
下課后，到了班里吃午飯時(shí)，我心思一動(dòng)，突然叫了一聲：“青云回來(lái)了！”大家紛紛抬頭看向門(mén)口?？吹酱蠹艺娴南嘈诺哪?，我不禁哈哈大笑。班上的同學(xué)皺著眉頭，紛紛責(zé)怪我，有的甚至罵了出口，連我的好朋友也離我而去。
事后，班主任也找我聊了這件事的嚴(yán)重性：“己所不欲，勿施于人，若你有天也陷入窘境，卻被大家嘲笑，心里會(huì)高興嗎？”我后悔不迭，并寫(xiě)下了檢討書(shū)。
在別人有難時(shí)，我們不應(yīng)該去嘲笑別人，更不應(yīng)該坐以待斃，應(yīng)該向他人伸出援手，要懂得助人為樂(lè)。
與初中老師發(fā)生的故事篇十一
在生活中，每天都會(huì)發(fā)生許多事，有的讓人歡喜，有的令人憂(yōu)慮，有的在情理之中，有的則在意料之外在我的生活中有一件原本不該發(fā)生的事，卻偏偏發(fā)生了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們?cè)谏系诙?jié)課的自習(xí)，班里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。突然，圓珠筆的墨水嗖-嗖-嗖地飛到班級(jí)的各個(gè)角落。其中，有幾滴墨水落到了任雅池的新衣服上。當(dāng)看到自己的新衣服上沾了幾滴墨水的時(shí)候哇的一聲哭了出來(lái)。
“誰(shuí)干的！”老師的一聲咆哮像一頭憤怒的獅子的咆哮聲?？杀M管老師發(fā)出如此猛烈的，強(qiáng)大的咆哮聲，下面的同學(xué)也沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴聲響了。“你們最好在下課時(shí)去我辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤，如果讓我看監(jiān)控查出來(lái)是誰(shuí)，我就好好賞你們一頓竹筍炒肉?！闭f(shuō)完老師就走出教室了，同學(xué)們也都放好本子，出去玩了。
大休息時(shí)，我，楊文斌，朱校瑞，三人在班級(jí)里開(kāi)了一個(gè)秘密會(huì)。主題是“誰(shuí)把墨水嗖地甩出去了”。我最先舉手發(fā)言說(shuō)：“我覺(jué)得是張毅哲，他最?lèi)?ài)搞惡作劇了?！薄拔乙舱J(rèn)為是他?！敝煨Ｈ鸷蜅钗谋螽惪谕暤恼f(shuō)?！拔覀?nèi)ニ淖簧峡纯窗桑 敝煨Ｈ鹋d奮的說(shuō)?？磥?lái)他很喜歡破案呢?！昂冒。瑳](méi)問(wèn)題。”我們一起走到他的桌子上，啊桌子上全是墨水，桌下也全是筆芯，而且他的位置離任雅池的位置很近。通過(guò)這幾點(diǎn)就能證明了。
“走，找他去！”我們找到了他，朱校瑞說(shuō)：“是你甩的墨水吧?！痹?huà)剛說(shuō)完，張毅哲一腳就把他踢了過(guò)去說(shuō)：“是那又怎樣。”嘿！找打，我們打了一會(huì)兒，被帶到辦公室去了。
“是你干的吧，張毅哲?！崩蠋熣f(shuō)?！笆堑?。”“下次不要再這樣了，知道沒(méi)。還有，劉珈銘，楊文斌，朱校瑞，你們身為班干部，不能打架知道么。這本來(lái)是不應(yīng)該發(fā)生的事，但是因?yàn)槟銈儧_動(dòng)的行為，讓這個(gè)事情更加嚴(yán)重了?！蔽覀?nèi)齻€(gè)慚愧的低下了頭。
是?。≡谏钪?，我們也許因?yàn)橐恍┬袨楹驼Z(yǔ)言使不該發(fā)生的事發(fā)生了。我們應(yīng)該控制自己，不讓它發(fā)生和惡化下去，讓世界變得更加和諧，美好！
與初中老師發(fā)生的故事篇十二
傍晚，吃過(guò)晚飯，我拉起媽媽的手，，硬要媽媽陪我去公園散步。
來(lái)到公園，空空蕩蕩的，唯有一個(gè)地方擠滿(mǎn)了人，湊過(guò)去一看。原來(lái)是賣(mài)藝的，一個(gè)9歲左右小女孩和一個(gè)12歲左右的男孩，正在表演，從他們的打扮和穿著上看得出他們是從鄉(xiāng)下來(lái)的。
“別看咱們小，本領(lǐng)可不小，讓我來(lái)露一招。”小女孩繪聲繪色的說(shuō)著，便拿著一張破舊毛毯，躺在上面，小男孩又把另一張沾滿(mǎn)灰塵的毯子蓋在小女孩身上。然后從附近找來(lái)一塊和小女孩身體般大小的石頭，放在小女孩身上。
周?chē)娜硕俭@呆了，紛紛議論“這小女孩能支持的住嗎？”“她哪來(lái)那么大本事”
這時(shí)小男孩搬起一把鐵錘向小女孩身上的那塊石頭砸去。小女孩先是一驚，再是一抖，臉漲得通紅，過(guò)了五分鐘，石頭自然而然的碎了。全場(chǎng)一片掌聲，而小女孩卻精疲力竭地說(shuō)：“下面由哥哥表演吞鐵球。”
小男孩拿了一根白帶子，系在腰間，看著他咬緊牙關(guān)“啊”的一聲。又從破書(shū)包里拿出一個(gè)鐵球，在月光的照耀下，閃著微弱的光芒。小男孩擺好架子，把鐵球放進(jìn)張大的嘴巴里，一昂頭，把鐵球吞進(jìn)了肚子。我心想：“這下可糟了，要是吐不出來(lái)，賺不到錢(qián)，還要出大量的醫(yī)藥費(fèi)呢？”全場(chǎng)進(jìn)入緊張的氣氛。
小男孩開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地往外吐球，“啊”一聲，鐵球沒(méi)吐出來(lái)。他著急了，豆大的汗珠從額頭上滾下來(lái)。這時(shí)有許眾向兄妹倆扔錢(qián)。小男孩可能受了感動(dòng)，又一次振作起來(lái)，“啊”一聲，鐵球是吐出來(lái)了，但是他卻倒在地上，在也起不來(lái)了。
我不忍心再看下去了，匆匆離開(kāi)，嘴里喃喃自語(yǔ)：“這是一件不該發(fā)生的事，他們應(yīng)該和我一樣在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，受到學(xué)校的嚴(yán)格管制。”
與初中老師發(fā)生的故事篇十三
和老師產(chǎn)生誤會(huì)了，不要辱罵老師，不要苛責(zé)老師，畢竟老師也是人，把話(huà)說(shuō)開(kāi)了，其實(shí)就可以解決問(wèn)題了。天小編就來(lái)分享我和老師之間發(fā)生的誤會(huì)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
今天，我們家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槭浅跞耍园謰尡容^重視這次的家長(zhǎng)會(huì)，都去了呢，留我和妹妹在家寫(xiě)作業(yè)。
像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)之久，突然，爸媽回來(lái)了，一看時(shí)間，“哇，才過(guò)了一個(gè)小時(shí)，以前家長(zhǎng)會(huì)不是要開(kāi)兩三個(gè)小時(shí)的嗎?”不管了，先問(wèn)問(wèn)情況吧，畢竟這才是我關(guān)注的焦點(diǎn)。
“爸媽?zhuān)蠋熣f(shuō)了什么啊?”他們一進(jìn)房間我就迫不及待的問(wèn)出了我一直心系的問(wèn)題，然后爸媽的回答還是不出我所料，就是說(shuō)了成績(jī)什么的，不過(guò)，有件事嚇了我一跳，還好我夠鎮(zhèn)靜。
媽媽說(shuō)，老師在家長(zhǎng)會(huì)上當(dāng)眾說(shuō)了我，讓她覺(jué)得特別尷尬。老師說(shuō)，她懷疑我有談戀愛(ài)的跡象，當(dāng)時(shí)我一下子就懵了，怎么會(huì)這樣?我什么時(shí)候有那什么呀，只不過(guò)跟男生走的近了點(diǎn)，不過(guò)我也是向人家學(xué)習(xí)啊，政治都有學(xué)的啊，男生跟女生如果是正常的朋友關(guān)系的話(huà)，那么，這也不失為一個(gè)學(xué)習(xí)的良策。
可是，這樣還是被老師給誤會(huì)了，而且還當(dāng)著那么多家長(zhǎng)的面說(shuō)的，其實(shí)吧，我也知道老師是為我好，是想讓我好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好的'高中，可是這一次老師的“為我”變成了“害我”，現(xiàn)在有好多老師都用異樣的眼光來(lái)看我，我真的好想解釋?zhuān)墒?，“真金不怕火煉”“解釋就是掩飾，掩飾就是根本就是”我能怎么說(shuō)，我要是說(shuō)的話(huà)，肯定會(huì)越描越黑，該死不死的，我這次家長(zhǎng)會(huì)后的月考還偏偏考得很差，差不多每科都有下降，唉，這下更加解釋不清了。
老師，您誤會(huì)我了!
老師，我知道，我調(diào)皮、整天瘋瘋癲癲。
那一次，上課鈴想了。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)并撿起了桌位下的筆。我高起來(lái)，并說(shuō)“這誰(shuí)的?”不料，你剛好來(lái)了，走到我身邊輕聲說(shuō)，“現(xiàn)在是上課時(shí)間，先不說(shuō)了，下課后到我辦公室來(lái)。”
終于，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣地說(shuō)：“你…，身為班干部，怎能在上課時(shí)間大聲說(shuō)話(huà)，老師對(duì)你太失望……。.”
你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了?”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況?？衫蠋焻s說(shuō)：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現(xiàn)在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對(duì)老師說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又沒(méi)做錯(cuò)事!”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣?你是班干部，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去!”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭，不然會(huì)影響其他同學(xué)的!”我只好忍住了。
你被人誤解過(guò)嗎?你知道那種感受嗎?一定沒(méi)吧?可我，卻被我所敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好?？晌乙仓荒苣淌?。
親愛(ài)的老師，您為何要這樣對(duì)待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀?雖然我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，但是我會(huì)努力的，請(qǐng)你原諒我的無(wú)理，也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧!
你被別人誤解過(guò)嗎?那種滋味可真是難受，我也被人誤解過(guò)，并且，還是被我最最敬愛(ài)的老師誤解。
那天，我吹著口哨，唱著歌，滿(mǎn)懷好心情的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們桌上剛發(fā)了一本英語(yǔ)的資料書(shū)，可是到我位上時(shí)，我的桌子上空空的，我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙的找書(shū)，(因?yàn)槲沂莻€(gè)粗心的孩子，有時(shí)書(shū)掉在地上也發(fā)現(xiàn)不了)。
可找來(lái)找去，總是沒(méi)找到。
我心想：“這可怎么辦?英語(yǔ)是我在小學(xué)里最喜歡的一門(mén)科了，如今，書(shū)我都找不找了，我這不就等于戰(zhàn)場(chǎng)上丟了搶嗎。
也可能是她沒(méi)發(fā)給我，因?yàn)槲以谧詈笠惶宋?，單人單桌也可能是她落了?于是，我就去問(wèn)發(fā)書(shū)得人：“你發(fā)給我書(shū)了嗎?”發(fā)書(shū)的人說(shuō)：“我發(fā)給你了”
咦?這就怪了，她發(fā)給我了，為什么我的桌子上連張紙也沒(méi)有，也可能是我的書(shū)掉在地上讓別人撿去了，因?yàn)檫@是新書(shū)，上面沒(méi)寫(xiě)名字，被人撿了人家也不知道是我的。
我決定把這件事告訴我最最可親可敬的班主任，在我的心幕當(dāng)中，他是一個(gè)最最最敬愛(ài)的老師了，他辦事認(rèn)真，一定能弄個(gè)清楚的。
于是，我把這件事告訴了老師，老師說(shuō)：“這件事現(xiàn)在不便于和你交談，等下課你跟我出來(lái)一趟?！?BR> 叮鈴鈴!下課鈴終于響了，我自然跟老師走出教室，可是沒(méi)想到，一件讓我痛心的事情終于發(fā)生了發(fā)生了。
老師連正眼都沒(méi)看我，便妄下斷語(yǔ)，老師說(shuō)：“發(fā)書(shū)的肯定是發(fā)給你了，一定是你弄丟了，我不管你耍的什么花招，錢(qián)，是照樣得拿，你看看你粗心大意?！?BR> 老師說(shuō)的一番話(huà)，是刀，刺傷我心的刀，我頓時(shí)感到頭重腳輕，我非常難過(guò)，但是，我盡量不讓自己哭出來(lái)，我把淚往肚子里咽，我提示自己，一定不要哭。
提起筆來(lái)寫(xiě)這篇文章，決不是有意去責(zé)怪老師我只是希望老師在辦事情的時(shí)候，要判斷明白，不要妄下斷語(yǔ)，這樣，才能成為我的良師益友，老師，你該清醒清醒了。
與初中老師發(fā)生的故事篇十四
二本平時(shí)我不想一直扯下面子問(wèn)媽媽要錢(qián)，可沒(méi)有錢(qián)怎兒買(mǎi)書(shū)呀？我苦思念了一整天
呀！想到了！我可以把平時(shí)的零花錢(qián)存起來(lái)買(mǎi)書(shū)呀！
于是，我說(shuō)干就干，把每天的2元錢(qián)零花錢(qián)“捐獻(xiàn)”出來(lái)。
一直到媽媽叫了我許多遍，我才聽(tīng)到。媽媽問(wèn)；“媚{，你從哪里來(lái)的書(shū)，問(wèn)同學(xué)借的？”我自豪的對(duì)媽媽說(shuō)；”我是用自己的錢(qián)買(mǎi)的！”
書(shū)，就是我的不說(shuō)話(huà)的老師，我的一生都會(huì)借助老師的知識(shí)耀輝煌地走下去。
與初中老師發(fā)生的故事篇十五
今天下午的班隊(duì)課內(nèi)容是表演話(huà)劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》。主持人是范雨茜和吳蒙賾。
上臺(tái)表演的是顧朱熠、焦子樵等五位同學(xué)，表演得十分精彩，大家都拍手叫好?？捎形慌瑢W(xué)卻興奮得過(guò)了頭，居然做到了桌子上，這可是在上課耶！這是不該發(fā)生的事之一。
接下來(lái)是猜歌名比賽，大家摩拳擦掌，躍躍欲試。但是有三位同學(xué)因?yàn)榉诺母璨缓纤麄兊奈缚冢驮谀莾喝氯?，有位同學(xué)則是每猜出一首歌，就扔一次礦泉水瓶。這是不該發(fā)生的事之二。
班隊(duì)活動(dòng)結(jié)束，下課前大家都在看書(shū)，有三位同學(xué)又在說(shuō)笑，被范雨茜記了名字，還不服氣，與范雨茜爭(zhēng)了起來(lái)。這是不該發(fā)生的事之三。
更有的班干部也說(shuō)出了不要班隊(duì)活動(dòng)課這樣的話(huà)來(lái)。這是不該發(fā)生的事之四。
揮作用，及時(shí)制止不良的現(xiàn)象，把班隊(duì)活動(dòng)有聲有色地開(kāi)展起來(lái)，豐富我們的校園生活。
與初中老師發(fā)生的故事篇十六
在生活中每天都發(fā)生許許多多的事，有的讓人后悔，有的讓人歡喜，還有的讓人傷心。
而我的這件事情，原本不該發(fā)生的，結(jié)果還是偏偏發(fā)生了。這件事給我留下了一臉的傷痕和一生的悔恨。
這件事發(fā)生在去年的九月份，我和媽媽在外面吃完晚飯開(kāi)開(kāi)心心的回了家。原本的計(jì)劃是回家看《中國(guó)好聲音》的，可是我抵擋不住那么多小朋友叫我到樓下玩耍的誘惑。
媽媽下來(lái)一看我摔成這樣，便趕緊開(kāi)車(chē)去醫(yī)院，一路上婆婆媽媽的說(shuō)了好多，我知道媽媽是對(duì)我好，但是我已經(jīng)嚇了個(gè)半傻了，心里還很煩，媽媽再一說(shuō)，心里就更煩了。
到了醫(yī)院的急診部，醫(yī)生說(shuō)：“你去骨科吧，有可能要縫針?！彼@么一說(shuō)，我的心更慌了。到了骨科，我嚇得都沒(méi)知覺(jué)了，醫(yī)生連麻藥都沒(méi)打，就用小夾子夾了里面的小石子，擦了一點(diǎn)紫藥水。
第二天，我到了學(xué)校，坐在座位上，許多同學(xué)都過(guò)來(lái)問(wèn)我：“李珂錦，你怎么摔的？”起初我很感動(dòng)，同學(xué)們都很關(guān)心我。后來(lái)我才知道，有些同學(xué)并非好意，到處宣揚(yáng)還哈哈大笑。
哎，這就是我不想發(fā)生的事，留下了一臉模糊的傷痕。我也很后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有上去看電視。比起這些我更恨那個(gè)推我的人和那些嘲笑我的人。
與初中老師發(fā)生的故事篇十七
既然說(shuō)的是這兩件事兒，那我就說(shuō)詳細(xì)點(diǎn)兒吧！
今天下午，放學(xué)了。我抄近路，快速地來(lái)到車(chē)站——三中。
運(yùn)氣大大的好（不小心……）。只等了二十秒就來(lái)了一輛二十八路。（好開(kāi)心?。?。
我馬上上了車(chē)，找了一個(gè)靠車(chē)門(mén)的位置坐好。
車(chē)在馬路上奔馳著。突然，一個(gè)叔叔從馬路的西邊走到了東邊！而且他還跨過(guò)了隔離墩！幾天前新聞才說(shuō)有人因?yàn)榭缭礁綦x墩被車(chē)撞到九霄云外去了，死了。幸好這個(gè)叔叔沒(méi)出什么事兒，不然，我就要眼睜睜地看著一個(gè)鮮活的生命從這個(gè)美麗的世界消失了。（好恐怖！）。
“三完小到了，請(qǐng)乘客由后門(mén)……”公交車(chē)上的廣播說(shuō)。我看到寧巍、羅啟驊、姚亮站在車(chē)站等車(chē)。于是，我對(duì)他們說(shuō)了一聲“嗨！”誰(shuí)知，他們卻一邊罵臟話(huà)一邊用腳踹車(chē)門(mén)。
這兩件事，應(yīng)該嗎？（其實(shí)看到跨越隔離墩的人有很多！也有很多人跨越隔離墩！
與初中老師發(fā)生的故事篇十八
“鈴……”一陣清脆的鈴聲響起。放學(xué)了，我們像脫僵了的野馬向校門(mén)口跑去。咦？老爸怎么沒(méi)來(lái)？我茫然地站在校門(mén)口，向四周望去。這時(shí)，小蒙來(lái)了，他拍了拍我肩膀，笑著說(shuō)：“小徐，你的‘專(zhuān)車(chē)’今天沒(méi)來(lái)啊，哈哈！”我狠狠地瞪了他一眼，說(shuō)：“一會(huì)就來(lái)，你先管好你自己吧！”
十分鐘后，爸爸的身影還沒(méi)出現(xiàn)，急性子的我實(shí)在等不下去了，心里嘀咕著：怎么還不來(lái)，看我回家怎么收拾你。我自己向家走去，剛走到一半，爸爸來(lái)了，我向他埋怨到：“怎么才來(lái)？害得本小姐等了這么長(zhǎng)時(shí)間?！卑职中χ鸬溃骸肮緞偛庞惺?，這不來(lái)接你了嗎？”“哼，開(kāi)車(chē)?！卑职职盐宜偷郊液螅峙芰顺鋈?。臨走前還囑咐我：“出門(mén)一定打電話(huà)，不要亂跑?！薄爸懒酥懒恕蔽也荒蜔┑卣f(shuō)，“你快走你的吧！”在我的徐氏大力神掌的攻擊下，老爸終于被“擊敗”了。我向沙發(fā)躺去，心想：終于清凈了。
可是爸爸剛走不久，又有人來(lái)敲門(mén)。我大喊道：“誰(shuí)??？”開(kāi)門(mén)一看，是小杰?！靶⌒欤蚧@球嗎？”如果是打游戲，我一定會(huì)拒之門(mén)外。但一聽(tīng)是打籃球，什么都拋之腦后，我爽愉快的答應(yīng)了。可是我忘了一件事——給老爸打電話(huà)。
我們跑到體育場(chǎng)，小藍(lán)、小仁、小花都已經(jīng)到了，我興沖沖地跑去和他們招手。我提議打場(chǎng)，大家都同意，籃球賽就這樣開(kāi)始了。
與初中老師發(fā)生的故事篇一
——題記。
煙花，升空，綻放，湮滅，火光一明一滅，各種明艷的顏色略過(guò)人們的面龐，像眼睛一樣一眨一眨的，看著世態(tài)炎涼，旁邊的人們興奮的贊嘆著煙火的美麗，我冷笑著搖搖頭。他們，看不懂煙火，他們，讀不懂煙花的孤寂。
人們讀不懂李煜，正像讀不懂煙花一樣，他們看到的只是煙花的明艷，看到的只是那把寬不過(guò)三尺的龍椅，那龍椅上至高無(wú)上的權(quán)力。
歷史選擇了李煜，選擇了李煜做那龍椅的主人，他們不理解李煜，埋怨李煜，甚至咒罵李煜。
他們說(shuō)李煜奢侈淫逸，埋怨他沉醉于藝術(shù)，迷醉于感情。
他們說(shuō)李煜是一個(gè)不配做君主的人，因?yàn)樗男闹谐巳崆槊垡獗闶窃?shī)情畫(huà)意。輕姿曼舞，擾亂了他迷醉的眼睛，卻看不出亡國(guó)的舞步，夜夜笙歌，充斥了他的耳朵，卻聽(tīng)不出亡國(guó)的音符。
但是，我以為，歷史選擇了他本身就是一個(gè)錯(cuò)誤，不是李煜不配做君主，而是歷史不配選擇他做君主。
歷史的本身基調(diào)便是充滿(mǎn)血腥味兒，就是充滿(mǎn)刀光劍影的戰(zhàn)亂的，李煜的性格之所以承受不住這種血腥味兒，忍受不住這種刀光劍影，是因?yàn)樗麑?duì)歷史有著更大的貢獻(xiàn)，更突出的杰作。
相信大家讀過(guò)他的身世，也看過(guò)他的詩(shī)篇，很多人在這之后都有一種想流淚的感覺(jué)，心中涌動(dòng)著酸楚。
林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，使人醉，幾時(shí)重，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。
春花秋月何時(shí)了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。
古人說(shuō)，他一字一珠，但我說(shuō)：珠寶有價(jià)，文字無(wú)價(jià)。
李煜若是再活二十年，會(huì)寫(xiě)出多少佳作。無(wú)數(shù)讀者都曾經(jīng)閃過(guò)這樣的念頭，而他的死是歷史導(dǎo)致的，這是歷史的錯(cuò)誤。
人們應(yīng)該感謝他，感謝他為我們留下珍貴的文字。
人們應(yīng)該崇拜他，崇拜他的藝術(shù)魅力。
歷史的天空會(huì)為他留下一個(gè)印記，會(huì)為他留下一個(gè)美艷的笑臉，因?yàn)?，這個(gè)打心眼里不想做君主的人應(yīng)在藝術(shù)行列的首席，而不應(yīng)在帝王行列里，受著世人的謾罵!
與初中老師發(fā)生的故事篇二
“哈哈，你也有今天！”“你怎么忘帶了呢？”同學(xué)們的疑問(wèn)和哄笑如洪濤般朝我席卷而來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，這不應(yīng)該發(fā)生的。
那是期末考復(fù)習(xí)周的周二，我早上迎著雞鳴，伴著渾身起床氣來(lái)到書(shū)桌前，匆匆忙忙收拾書(shū)包。我把正科的書(shū)一本本胡亂塞到書(shū)包里，拉鏈“嗦”的一拉，抖了抖，總感覺(jué)少了點(diǎn)兒什么，但是又說(shuō)不上來(lái)。時(shí)間不等人，我壓下心中懷疑，沐浴著晨光，踏上了前往學(xué)校的路。
我從容不迫地進(jìn)入班級(jí)，放下我的書(shū)包，正當(dāng)組長(zhǎng)向我催要作業(yè)時(shí)，我突然想起來(lái)了，對(duì)，作業(yè)啊！我匆匆忙忙地?fù)v鼓我的書(shū)包，卻連個(gè)作業(yè)的蹤影都沒(méi)有。我只能尬笑著對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“你等等，第一節(jié)下課給你。”我萬(wàn)年不準(zhǔn)時(shí)的同桌終于到了，于是我毫不猶豫地扒她的書(shū)包，找到了她的電話(huà)手表，“借一下，謝啦！”我看著同桌目瞪口呆的樣子，心里有些許不好意思，但還是著急忙慌地跑出去打電話(huà)。在上課前五分鐘，我緊張又慌亂地?fù)芡穗娫?huà)。“喂，媽啊，我書(shū)桌上有沒(méi)有作業(yè)？”我媽聽(tīng)得一愣一愣的，“啥？”“快去看下！”“那你等等哈！”“有幾張?zhí)峋V?！薄皩?duì)，幫我送到學(xué)校！”“那你要等一會(huì)兒，第一節(jié)下課你下來(lái)拿吧！”我也知道實(shí)在沒(méi)辦法了，只好繼續(xù)著急地等著。
上課了，我拿著語(yǔ)文書(shū)面露窘迫地走上講臺(tái)領(lǐng)讀，我這從不缺交語(yǔ)文作業(yè)的記錄恐怕要破了。同學(xué)們也給我支招：“你收語(yǔ)文作業(yè)不就解決了，你第一節(jié)下課作業(yè)剛好送來(lái)了，你把作業(yè)抱上去不也剛剛好。”可是這第一節(jié)就是語(yǔ)文課，或許要評(píng)講，我還是執(zhí)意沒(méi)收。我好似深明大義的一位“英雄”，同學(xué)們無(wú)可奈何，知道我意已決，也不再勸說(shuō)。
朗讀聲中，語(yǔ)文老師一如往常地走進(jìn)班級(jí)，問(wèn)我：“課代表有收作業(yè)嗎？”聞言我心里一跳，答道：“沒(méi)讓組長(zhǎng)交給我，我以為您要評(píng)講就沒(méi)收。”“那好吧，我這節(jié)課就評(píng)講這張卷子?！蔽倚娜缋薰?，橫豎都是一死。
“在評(píng)講之前，我問(wèn)下有誰(shuí)沒(méi)做啊，站起來(lái)！”語(yǔ)文老師拿起“小蜜蜂”對(duì)著我們說(shuō)道。我勇敢地站了起來(lái)，宛如英勇就義的壯士一般。接下來(lái)的發(fā)展皆在我意料之中，老師詫異地看著我，說(shuō)：“那沒(méi)辦法了，雖然你是語(yǔ)文課代表，但是也要一視同仁。”我了然于心，解釋了我的原因，老師好像忍痛惋惜似的，想救我又救不得。
這“一出好戲”可滿(mǎn)足了班上男生的八卦欲，我站了一節(jié)課，班上男生的轉(zhuǎn)頭嘲笑也沒(méi)有停止過(guò)，尤其是在班上和我有血緣關(guān)系的“爸爸”轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，扮了個(gè)鬼臉，說(shuō)道：“哈哈哈哈，你也有今天，自己記自己，真行！”我一臉苦笑，翻了個(gè)白眼回應(yīng)了他，說(shuō)：“這就是意外！”
后排的男生冷嘲熱諷，我氣急之下沒(méi)有控制音調(diào)，吵鬧聲不經(jīng)意間傳入了老師的耳朵里。老師轉(zhuǎn)頭看著我們，我聽(tīng)著老師訓(xùn)斥。他們繼續(xù)開(kāi)著玩笑，我努力克制住自己的笑容。待風(fēng)平浪靜后，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，擺動(dòng)了幾下我的食指，顯而易見(jiàn)，他們不太行。
下課了，我急沖沖地去拿了我的作業(yè)，如獲珍寶，就差沒(méi)流下兩行熱淚了。這節(jié)課我實(shí)在是太煎熬了，本是不該發(fā)生的事，還讓那些男生鉆了數(shù)落我的空子，真是氣不過(guò)！我一定要吸取教訓(xùn)，讓這些意外不再發(fā)生。
與初中老師發(fā)生的故事篇三
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，可是教室卻被一朵大烏云遮住了。我們班發(fā)生了兩件很不愉快的事，它不但違反了校規(guī)，而且還影響我們班的榮譽(yù)。我了解到的情況還得從今天早上說(shuō)起。
“叮零零……”伴著清脆的鈴聲響起，第一節(jié)課考試開(kāi)始了。同學(xué)們紛紛回到座位，等待著卷子的到來(lái)。教室里安靜極了，只聽(tīng)得傳卷子的嘩嘩聲和下筆答題的刷刷聲。我很快就做完卷子，無(wú)所事事。突然。一個(gè)久違的聲音打破了教室原有的安靜，張小說(shuō)：“老師，我能去拿張紙擦鼻涕嗎？”“可以?！闭谂淖鳂I(yè)的老師邊寫(xiě)邊說(shuō)。張小站了起來(lái)，臉上流露出了一種得意洋洋的神情，好像在說(shuō)：“偷偷違反規(guī)矩，我張小有的是辦法。他葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呢？我怎么也猜不透，我決定繼續(xù)去觀察他。只見(jiàn)他慢悠悠地走上講臺(tái)，扯了一張紙，接著又裝模作樣地擦了擦鼻涕，嘴里好像吃著什么東西。張小又走到了垃圾桶旁邊，將紙放進(jìn)了垃圾桶。然后發(fā)了匪夷所思的一幕，只見(jiàn)他環(huán)顧四周，打量老師和同學(xué)們，我趕緊裝作繼續(xù)答題，沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)。他以迅雷不及掩耳之勢(shì)吐了一個(gè)東西，它在空中劃出一道弧線(xiàn)掉入了垃圾桶。那是什么？圓乎乎的，白白的，厚度不均勻……是口香糖嗎？不可能！把口香糖帶到學(xué)校來(lái)右是一件嚴(yán)重違反校規(guī)的事啊。如果被執(zhí)法員看到了，不但要被全部沒(méi)收，而且還要被扣班分，被嚴(yán)厲的批評(píng)。況且。張小最近配了一個(gè)矯正牙齒的牙套，他怎么會(huì)吃對(duì)牙齒有副作用的東西呢？于是，我又開(kāi)始檢查卷子，不再想這件事了。
直到第二節(jié)課，才真相大白。上課時(shí)，張老師臉上常掛著地微笑不翼而飛了。只留下一副生氣的表情，老師的高跟鞋上像是放了一個(gè)鉛球在上面似的，走起路來(lái)步伐格外沉重。老師一改平時(shí)的溫柔，把今天上課要用的教具重重地摔在講臺(tái)上，說(shuō)：“張小和小彤，你們給我上來(lái)。”他們兩心頭一緊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，兩人害怕的對(duì)視了一眼?！鞍涯銈儍傻氖虑橹v來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。他們聽(tīng)了，非常驚訝，不一會(huì)他們就裝出一副天真的樣子問(wèn)老師：“什么事呀？”我……我們沒(méi)吃什么呀，只是……。他們還想狡辯，可是立刻就是被老師嚴(yán)厲的目光各同學(xué)們催促的眼神嚇倒了。在老師和同學(xué)們們的“逼供”下，真相漸漸浮出了水面。原來(lái)，他們吃的口香糖。這件事已經(jīng)被執(zhí)法員發(fā)現(xiàn)了，立刻對(duì)我們班進(jìn)行了扣分，因?yàn)檫@件事性質(zhì)十分惡劣，違反了不能帶食物的這條校規(guī)。在周一的升旗儀式上我們班將會(huì)被點(diǎn)名批評(píng)。老師批評(píng)了他們，他們也向老師和同學(xué)們道歉，保證下次不再帶零食了。老師見(jiàn)他們有悔改之意，不再追究他們了，我們也松了一口氣，終于可以上課了。
殊不知一波未平，一波又起。
教室里發(fā)生了扔紅領(lǐng)巾大戰(zhàn)。小程和小科揮舞著小蘇的紅領(lǐng)巾，不知在策劃著什么。突然，一條紅領(lǐng)巾被丟了出去，在空中劃出一道孤線(xiàn)，砸在了小貞的頭上，小貞轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，又一個(gè)“炸彈”射了出去，再次砸在她頭上?！罢l(shuí)？”她生氣的問(wèn)。有很多人都看到了，于是回答：是小程和小科。她告訴了老師，老師讓他們兩站起來(lái)，他們倆沒(méi)有反抗，反應(yīng)最激烈的卻是小哲。小哲站起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“他們倆的扔的紅領(lǐng)巾是小蘇的，他們只是想把紅領(lǐng)巾還給小蘇而已，扔錯(cuò)了?！倍嗝椿奶?，一個(gè)人可以扔錯(cuò)，兩個(gè)人都扔錯(cuò)了嗎？同學(xué)們發(fā)出了反對(duì)的聲音，直到小哲面紅耳赤，還不罷休。“小科，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？”小科有一絲猶豫了，最后他還是承認(rèn)了他們欺負(fù)小貞，小哲也羞得無(wú)地自容，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
唉，我們班的硝煙到底什么時(shí)候才能飄散啊，我們口口聲聲音說(shuō)的愛(ài)班級(jí)，愛(ài)集體就是這樣愛(ài)的嗎？我們應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)做起，不欺負(fù)別人，不無(wú)理取鬧，遵守規(guī)章守則，真正做到愛(ài)班級(jí)，愛(ài)集體。
與初中老師發(fā)生的故事篇四
與老師相處的日子并不多，但是小故事總是會(huì)有的。
記得那是陽(yáng)光明媚的一天，語(yǔ)文課上，老師問(wèn)同學(xué)們：“思潮起伏是什么意思？”同學(xué)們絡(luò)繹不絕的舉起手，爭(zhēng)先恐后的搶著要老師讓他回答。我坐在座位上，心“撲通撲通”地跳，生怕老師提問(wèn)我。因?yàn)檎n外知識(shí)我懂得不多，知識(shí)不廣，怕答錯(cuò)被同學(xué)們?nèi)⌒?。老師看著端坐在座位上的我，沒(méi)有絲毫想要回答的積極性，便親切地說(shuō)：“敏希，你來(lái)回答吧！”我嚇得目瞪口呆，忐忑不安地站了起來(lái)，我的腦子里飛快地在轉(zhuǎn)，心里不停地說(shuō)：“怎么辦，怎么辦，唉……我真的不會(huì)回答呀，隨便答吧，可是……如果答非所問(wèn)，老師肯定知道，那么我只能是挨批評(píng)。”當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)頭就快要炸了！
我猶豫了一下，想起老老師教過(guò)的方法，如果不理解詞語(yǔ)，可以根據(jù)字面意思逐一解釋再結(jié)合意思，就這樣做吧！于是我慢吞吞地一個(gè)一個(gè)字從嘴里吐出來(lái)：“意思是……思想活動(dòng)……”說(shuō)完后，手心不斷地在冒汗，生怕答錯(cuò)，心里仿佛一直都吊在懸崖上，等著救命。老師笑著問(wèn)同學(xué)們：“答得對(duì)嗎？”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“對(duì)！”聽(tīng)到后，懸著的心終于放下了！
下課后，老師叫我去辦公室，一些同學(xué)聽(tīng)到后，胡言亂語(yǔ)：“老師請(qǐng)你去喝茶！”“?。亢炔瑁吭趺垂止值??！蔽姨嵝牡跄懙淖呦蜣k公室，以為老師要責(zé)罵我，小心翼翼的走到老師面前，小聲地問(wèn)：“老師，您找我什么事？”老師微笑了一下，親切地說(shuō)：“來(lái)，過(guò)來(lái)！老師想知道你上課為什么不敢舉手發(fā)言？”我緊張地說(shuō)：“我怕答得不對(duì)，同學(xué)們會(huì)取笑！”老師笑了，說(shuō)：“你剛才不是回答得很好嗎？要給自己一點(diǎn)勇氣和自信，知道嗎？期待你下節(jié)課的表現(xiàn)！”老師的話(huà)如沐春風(fēng)，讓我一下子充滿(mǎn)了力量。從那以后，上課了，我很積極的去發(fā)言回答問(wèn)題，因?yàn)槲抑溃蠋煂?duì)我充滿(mǎn)信心！
和老師的小故事，讓我明白了任何事情都要勇敢去做，要給自己信心，不要低估自己！
與初中老師發(fā)生的故事篇五
記得我剛上學(xué)的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō):“孩子，你可要好好學(xué)習(xí)呀，千萬(wàn)要為我爭(zhēng)氣。??？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此以后，我的學(xué)校生涯幵始了。
這個(gè)學(xué)期幵始了，有一天，我上街玩耍。路過(guò)校門(mén)時(shí)，看見(jiàn)那里擺著一個(gè)攤點(diǎn)。上面掛著一塊桌布，寫(xiě)著：“相面善識(shí)魚(yú)龍,測(cè)字能知兇吉?！崩锩孀粋€(gè)長(zhǎng)頸老頭，你看他：鶴發(fā)童顏，飄然若仙。正大叫：“欲知心中事，且問(wèn)張鐵嘴?！蔽也挥啥嗤怂麅裳?，哪知他立刻叫住我，要為我看相問(wèn)命。我一時(shí)好奇，走了過(guò)去，那老頭裝模作樣地看了一遍，說(shuō)開(kāi)了：“看你天庭飽滿(mǎn)，地角方圓，雙眉帶彩，二目有神，一定是國(guó)家棟梁之材。決不奉承，包你大學(xué)生一個(gè)?！蔽衣?tīng)了樂(lè)滋滋的，又聯(lián)想到自己平時(shí)的成績(jī),更是由衷的高興，便毫不吝惜地給了他兩元錢(qián)。從此，我自詡“老子天下第一”，把老師和同學(xué)都不放在眼里，終日嘻嘻哈哈，和個(gè)別同學(xué)打鬧、閑逛……慢慢地，同學(xué)們和我疏遠(yuǎn)了。我也有所覺(jué)察，但卻以為他們是嫉妒我，氣憤憤地想：“哼，不和我好，老子和你們拉倒!”以后，我更加變本加厲地玩……好朋友劉華找我談話(huà)，我回敬他幾句。最后，老師也看出“苗頭”來(lái)了，教育我，幫助我，告誡我：滿(mǎn)招損，謙受益。并講了一個(gè)“龜兔賽跑”的故事。但是，我卻把它當(dāng)作耳邊風(fēng)。
窗外的雨，不知何時(shí)已經(jīng)停下來(lái)了。
與初中老師發(fā)生的故事篇六
突然，不知是哪里出現(xiàn)了混亂——吵嚷聲引起了人群的一陣騷動(dòng)。接著，人們陸續(xù)散開(kāi)，似乎不想卷入這場(chǎng)不必要的風(fēng)波。
我舉目四望，只見(jiàn)一個(gè)冷飲攤旁站著兩個(gè)人。一位大概是顧客，站在那攤點(diǎn)前；另一位想必就是攤主了，手里拿著件東西比畫(huà)著什么。
我走近前去，看見(jiàn)那攤主手里拿著的是一瓶開(kāi)過(guò)了的汽水，而顧客則是滿(mǎn)臉無(wú)辜。攤主吵嚷著：“你賠?。〗形掖蜷_(kāi)了汽水還不買(mǎi)，你什么意思？”顧客是個(gè)外地人，他攤開(kāi)兩手：“我根本就沒(méi)要你打開(kāi)，也沒(méi)說(shuō)要買(mǎi)，你就給打開(kāi)了。你這是無(wú)中生有！”攤主指著顧客的鼻子：
“你不要是不是？什么‘沒(méi)要你打開(kāi)’，什么‘沒(méi)說(shuō)要買(mǎi)’，全都是些借口！今天你得在這里把事情說(shuō)清楚了，否則老子要你好看！”外地人也急了：“本來(lái)就是嘛！你怎么血口噴人！沒(méi)說(shuō)就是沒(méi)說(shuō)，你這人轉(zhuǎn)錢(qián)也太黑了吧！
不就是幾塊錢(qián)嘛！”“你說(shuō)得倒輕巧！是幾塊錢(qián)你付啊！”“我不買(mǎi)憑什么付錢(qián)？”這下攤主徹底惱了，他從旁邊水果攤上抓過(guò)一把刀，在外地顧客面前晃了晃，獰笑道：“怎么樣，掏錢(qián)吧？”外地人也不甘示弱：“好啊！
我今天跟你拼了！”正在這緊要關(guān)頭，不知是誰(shuí)喊了句：
“市場(chǎng)管理員來(lái)了！”攤主一聽(tīng)連忙放下刀，顧客捏緊的拳頭也放了下來(lái)。管理員對(duì)兩人都進(jìn)行了相應(yīng)的教育。
其實(shí)這場(chǎng)紛爭(zhēng)完全可以通過(guò)協(xié)調(diào)來(lái)化解，也是完全可以避免的。
與初中老師發(fā)生的故事篇七
生活中每天都會(huì)發(fā)生許多的事，但有些事原本不該發(fā)生卻偏偏發(fā)生了，留給當(dāng)事人深刻的回憶。
我是一個(gè)快樂(lè)的小眼珠，我的小主人是于睿淼。我的名字叫左眼，我還有一個(gè)弟弟--右眼。
唉！我現(xiàn)在和我弟弟面前有兩面“墻壁”--眼鏡，它們使我們感到不舒服，小主人為什么會(huì)戴上眼鏡呢？別急，聽(tīng)我給你娓娓道來(lái)。
那一年春天的情景又浮現(xiàn)在我腦海中：小主人放學(xué)了，在回家的途中，看到幾個(gè)大哥哥在一起津津有味地打著游戲?！八麄兺娴氖裁?？我也去看看。”小主人好奇地說(shuō)。我飛快的眨了兩下，表示抗議，可是游戲?qū)π≈魅说恼T惑力太大了。最終，我沒(méi)能攔住小主人，小主人健步如飛地跑過(guò)去，津津有味地看著。頓時(shí)，我也看到了刺激的打斗場(chǎng)面，游戲越來(lái)越好玩，小主人深深地沉醉于游戲，因此回去很晚，在回家途中，小主人還表示意猶未盡：“這個(gè)游戲真好玩，回家我也要下載到我的手機(jī)上”?！靶≈魅?，別執(zhí)迷不悟了，游戲是一座深不可測(cè)的低谷，你離游戲越近，危險(xiǎn)離你也就更近??！”我的內(nèi)心在吶喊。
第二天清早小主人起床我就對(duì)小主人說(shuō)：“難得起來(lái)這么早，讀一會(huì)兒書(shū)吧！”可是小主人對(duì)此充耳不聞，拿起手機(jī)就打起昨天的游戲來(lái)。晚上，我對(duì)小主人說(shuō)：“玩一會(huì)魔方，可以開(kāi)發(fā)人的智力?！毙≈魅霜q豫了一下但還是沒(méi)能抵抗住游戲的誘惑，又拿起手機(jī)全神貫注地玩起了游戲。
與初中老師發(fā)生的故事篇八
老師的幸苦是我們學(xué)生無(wú)法體會(huì)的，他的背后，有許許多多感人的故事......
在上五年級(jí)時(shí)，學(xué)校的副校長(zhǎng)吳老師來(lái)教我們數(shù)學(xué)，他雖然老是對(duì)我們嚴(yán)打，但也是對(duì)我們好。常常有同學(xué)這樣抱怨；吳老師打人好重，吳老師是個(gè)神經(jīng)病。我，卻不這么覺(jué)得，雖然我被打過(guò)20幾次。
在辦公室里，透過(guò)窗外看去，吳老師正幸幸苦苦地為我們打作業(yè)，蒼老的皺紋在不停地彎曲著。他是一名老教師，有50幾歲左右。每天我們背著書(shū)包放學(xué)，吳老師卻要去開(kāi)20幾個(gè)小時(shí)的會(huì)，到了明天，他睡也不睡，就來(lái)給我們上課。他老是裝出一副精神的樣子，但他一天都沒(méi)有睡過(guò)5小時(shí)。
正因?yàn)檫@樣，他顯得更加蒼老。但我們，依然不理解他。
一次，作業(yè)的字打錯(cuò)了，大家都在指責(zé)吳老師，吳老師的臉上不知是哭，還是笑。他一有好東西，都會(huì)分給我們吃?？晌覀兝鲜怯浿鴧抢蠋煹牟缓?，卻忘記了吳老師給我們的幫助。
每次我被打時(shí)，我心里都暗暗說(shuō)道：錯(cuò)就是錯(cuò)，改過(guò)來(lái)就行了，這是自己活該不懂。
每當(dāng)看到同學(xué)得了95以上，他心里總是樂(lè)開(kāi)了花。恨鐵不成鋼，吳老師的付出，心血，沒(méi)有一個(gè)人知道。
老師您幸苦了！
與初中老師發(fā)生的故事篇九
從出生到現(xiàn)在，每天發(fā)生的事好像天上的星星，多得數(shù)不清，唯獨(dú)偷吃蜂蜜這件事，一提起來(lái)，我就后悔不已。
不知道從什么時(shí)候起，我嘗到了喝蜂蜜的甜頭，于是，我心里總是惦記著喝點(diǎn)蜂蜜。多得?。寢専o(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我經(jīng)常偷喝蜂蜜，就警告我說(shuō)：“多喝蜂蜜水，對(duì)牙齒不好，還有啊……”總之，媽媽嘮叨了好多次，最后，媽媽竟然把蜂蜜藏了起來(lái)，我一想到蜂淡黃的顏色和甜甜的味道，就禁不住淌口水，又的時(shí)候自己還有點(diǎn)“想蜜解饞”的感覺(jué)。
一天放學(xué)，我打開(kāi)家門(mén)，沒(méi)有人理我。天啊，機(jī)會(huì)來(lái)了。我可以偷喝蜂蜜水了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我馬上脫下外套，急忙跑到了媽媽平時(shí)放蜂蜜的地方，可撲了個(gè)空，“蜂蜜被媽媽偷喝了？不能啊，媽媽那么大的人了，知道我愛(ài)吃的一般她都是不吃的，可，那么蜂蜜到底讓媽媽藏哪里去了呢”。
我從客廳的大柜子里，到廚房的餐桌底下，一直到了廚房的碗架柜里，才發(fā)現(xiàn)了寶貝“一瓶蜂蜜”。淡黃的顏色，粘稠的樣子，我咽了咽口水，“今天我要一次喝個(gè)夠”我心里念叨著。
我打開(kāi)了瓶蓋，仰起脖子，張開(kāi)嘴，“咚咚咚”，可，今天的蜂蜜的味道有點(diǎn)難聞?？赡苁菋寢尫艜r(shí)間長(zhǎng)了，我再喝一口，這樣想，也這樣做“咕咚”我又喝下一口，正好媽媽回來(lái)，看到我的舉動(dòng)，在看看我手中的瓶子，媽媽吼道：“你干嘛，自己灌腸嗎？……”后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，我喝下去的是做菜用的豆油……悲劇。
這件事過(guò)去好多年了，我還是總會(huì)想起它。
與初中老師發(fā)生的故事篇十
在別人的危難關(guān)頭嘲笑別人本就是一件不好的事——自從那件事發(fā)生后，我深刻地記住了這個(gè)道理。
“走吧，我們一起去音樂(lè)教室上課?！币粋€(gè)熟悉的聲音從我耳邊傳來(lái)，“走吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)身便和他勾肩搭背地走了。
來(lái)到了音樂(lè)教室，許多同學(xué)都已經(jīng)三五成群地陸續(xù)到達(dá)了教室。不久后，上課鈴便響了，我們便開(kāi)始上課。
沒(méi)有耐心的我課上著上著就無(wú)聊起來(lái)了，這音樂(lè)課那么簡(jiǎn)單，唱歌啥的不是有嘴就行？想著想著，看到青云趴在桌子上睡著了，我就越發(fā)耐不住無(wú)聊，學(xué)她的模樣也趴在桌子上睡著了。但睡了一會(huì)兒，我就感到這個(gè)姿勢(shì)不舒服，于是我就換了個(gè)更加舒服的姿勢(shì)。
快下課時(shí)，我也快睡著了，只聽(tīng)“砰”的一聲響從我面前傳了過(guò)來(lái)，我心想：“是誰(shuí)吵我睡覺(jué)？”我睜大眼睛向四周看了看，但好像少了些什么，于是我下意識(shí)地往前看了看，青云竟然頭著地地摔了下去，我連忙拍了拍身旁同桌的肩膀，指了指青云，同桌只管大叫：“救人啊！青云暈倒了！老師！”老師聽(tīng)到這么一聲驚叫也發(fā)現(xiàn)了事情的嚴(yán)重性，旁邊的同學(xué)見(jiàn)到她在地上抽搐后連忙將椅子拿開(kāi)，好友跑過(guò)來(lái)一把抱住我尖叫，我則被他逗得哈哈大笑。這一笑，我突然感受到了一絲尷尬，我馬上閉上嘴，發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們都露出了厭惡的目光，我們兩個(gè)只好悻悻地撇過(guò)頭。
好友也離開(kāi)了我的懷抱，我看到我的另外兩個(gè)好朋友在一旁吃瓜看戲，于是我也湊過(guò)去……。
下課后，到了班里吃午飯時(shí)，我心思一動(dòng)，突然叫了一聲：“青云回來(lái)了！”大家紛紛抬頭看向門(mén)口?？吹酱蠹艺娴南嘈诺哪?，我不禁哈哈大笑。班上的同學(xué)皺著眉頭，紛紛責(zé)怪我，有的甚至罵了出口，連我的好朋友也離我而去。
事后，班主任也找我聊了這件事的嚴(yán)重性：“己所不欲，勿施于人，若你有天也陷入窘境，卻被大家嘲笑，心里會(huì)高興嗎？”我后悔不迭，并寫(xiě)下了檢討書(shū)。
在別人有難時(shí)，我們不應(yīng)該去嘲笑別人，更不應(yīng)該坐以待斃，應(yīng)該向他人伸出援手，要懂得助人為樂(lè)。
與初中老師發(fā)生的故事篇十一
在生活中，每天都會(huì)發(fā)生許多事，有的讓人歡喜，有的令人憂(yōu)慮，有的在情理之中，有的則在意料之外在我的生活中有一件原本不該發(fā)生的事，卻偏偏發(fā)生了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們?cè)谏系诙?jié)課的自習(xí)，班里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。突然，圓珠筆的墨水嗖-嗖-嗖地飛到班級(jí)的各個(gè)角落。其中，有幾滴墨水落到了任雅池的新衣服上。當(dāng)看到自己的新衣服上沾了幾滴墨水的時(shí)候哇的一聲哭了出來(lái)。
“誰(shuí)干的！”老師的一聲咆哮像一頭憤怒的獅子的咆哮聲?？杀M管老師發(fā)出如此猛烈的，強(qiáng)大的咆哮聲，下面的同學(xué)也沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴聲響了。“你們最好在下課時(shí)去我辦公室承認(rèn)錯(cuò)誤，如果讓我看監(jiān)控查出來(lái)是誰(shuí)，我就好好賞你們一頓竹筍炒肉?！闭f(shuō)完老師就走出教室了，同學(xué)們也都放好本子，出去玩了。
大休息時(shí)，我，楊文斌，朱校瑞，三人在班級(jí)里開(kāi)了一個(gè)秘密會(huì)。主題是“誰(shuí)把墨水嗖地甩出去了”。我最先舉手發(fā)言說(shuō)：“我覺(jué)得是張毅哲，他最?lèi)?ài)搞惡作劇了?！薄拔乙舱J(rèn)為是他?！敝煨Ｈ鸷蜅钗谋螽惪谕暤恼f(shuō)?！拔覀?nèi)ニ淖簧峡纯窗桑 敝煨Ｈ鹋d奮的說(shuō)?？磥?lái)他很喜歡破案呢?！昂冒。瑳](méi)問(wèn)題。”我們一起走到他的桌子上，啊桌子上全是墨水，桌下也全是筆芯，而且他的位置離任雅池的位置很近。通過(guò)這幾點(diǎn)就能證明了。
“走，找他去！”我們找到了他，朱校瑞說(shuō)：“是你甩的墨水吧?！痹?huà)剛說(shuō)完，張毅哲一腳就把他踢了過(guò)去說(shuō)：“是那又怎樣。”嘿！找打，我們打了一會(huì)兒，被帶到辦公室去了。
“是你干的吧，張毅哲?！崩蠋熣f(shuō)?！笆堑?。”“下次不要再這樣了，知道沒(méi)。還有，劉珈銘，楊文斌，朱校瑞，你們身為班干部，不能打架知道么。這本來(lái)是不應(yīng)該發(fā)生的事，但是因?yàn)槟銈儧_動(dòng)的行為，讓這個(gè)事情更加嚴(yán)重了?！蔽覀?nèi)齻€(gè)慚愧的低下了頭。
是?。≡谏钪?，我們也許因?yàn)橐恍┬袨楹驼Z(yǔ)言使不該發(fā)生的事發(fā)生了。我們應(yīng)該控制自己，不讓它發(fā)生和惡化下去，讓世界變得更加和諧，美好！
與初中老師發(fā)生的故事篇十二
傍晚，吃過(guò)晚飯，我拉起媽媽的手，，硬要媽媽陪我去公園散步。
來(lái)到公園，空空蕩蕩的，唯有一個(gè)地方擠滿(mǎn)了人，湊過(guò)去一看。原來(lái)是賣(mài)藝的，一個(gè)9歲左右小女孩和一個(gè)12歲左右的男孩，正在表演，從他們的打扮和穿著上看得出他們是從鄉(xiāng)下來(lái)的。
“別看咱們小，本領(lǐng)可不小，讓我來(lái)露一招。”小女孩繪聲繪色的說(shuō)著，便拿著一張破舊毛毯，躺在上面，小男孩又把另一張沾滿(mǎn)灰塵的毯子蓋在小女孩身上。然后從附近找來(lái)一塊和小女孩身體般大小的石頭，放在小女孩身上。
周?chē)娜硕俭@呆了，紛紛議論“這小女孩能支持的住嗎？”“她哪來(lái)那么大本事”
這時(shí)小男孩搬起一把鐵錘向小女孩身上的那塊石頭砸去。小女孩先是一驚，再是一抖，臉漲得通紅，過(guò)了五分鐘，石頭自然而然的碎了。全場(chǎng)一片掌聲，而小女孩卻精疲力竭地說(shuō)：“下面由哥哥表演吞鐵球。”
小男孩拿了一根白帶子，系在腰間，看著他咬緊牙關(guān)“啊”的一聲。又從破書(shū)包里拿出一個(gè)鐵球，在月光的照耀下，閃著微弱的光芒。小男孩擺好架子，把鐵球放進(jìn)張大的嘴巴里，一昂頭，把鐵球吞進(jìn)了肚子。我心想：“這下可糟了，要是吐不出來(lái)，賺不到錢(qián)，還要出大量的醫(yī)藥費(fèi)呢？”全場(chǎng)進(jìn)入緊張的氣氛。
小男孩開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地往外吐球，“啊”一聲，鐵球沒(méi)吐出來(lái)。他著急了，豆大的汗珠從額頭上滾下來(lái)。這時(shí)有許眾向兄妹倆扔錢(qián)。小男孩可能受了感動(dòng)，又一次振作起來(lái)，“啊”一聲，鐵球是吐出來(lái)了，但是他卻倒在地上，在也起不來(lái)了。
我不忍心再看下去了，匆匆離開(kāi)，嘴里喃喃自語(yǔ)：“這是一件不該發(fā)生的事，他們應(yīng)該和我一樣在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，受到學(xué)校的嚴(yán)格管制。”
與初中老師發(fā)生的故事篇十三
和老師產(chǎn)生誤會(huì)了，不要辱罵老師，不要苛責(zé)老師，畢竟老師也是人，把話(huà)說(shuō)開(kāi)了，其實(shí)就可以解決問(wèn)題了。天小編就來(lái)分享我和老師之間發(fā)生的誤會(huì)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
今天，我們家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槭浅跞耍园謰尡容^重視這次的家長(zhǎng)會(huì)，都去了呢，留我和妹妹在家寫(xiě)作業(yè)。
像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)之久，突然，爸媽回來(lái)了，一看時(shí)間，“哇，才過(guò)了一個(gè)小時(shí)，以前家長(zhǎng)會(huì)不是要開(kāi)兩三個(gè)小時(shí)的嗎?”不管了，先問(wèn)問(wèn)情況吧，畢竟這才是我關(guān)注的焦點(diǎn)。
“爸媽?zhuān)蠋熣f(shuō)了什么啊?”他們一進(jìn)房間我就迫不及待的問(wèn)出了我一直心系的問(wèn)題，然后爸媽的回答還是不出我所料，就是說(shuō)了成績(jī)什么的，不過(guò)，有件事嚇了我一跳，還好我夠鎮(zhèn)靜。
媽媽說(shuō)，老師在家長(zhǎng)會(huì)上當(dāng)眾說(shuō)了我，讓她覺(jué)得特別尷尬。老師說(shuō)，她懷疑我有談戀愛(ài)的跡象，當(dāng)時(shí)我一下子就懵了，怎么會(huì)這樣?我什么時(shí)候有那什么呀，只不過(guò)跟男生走的近了點(diǎn)，不過(guò)我也是向人家學(xué)習(xí)啊，政治都有學(xué)的啊，男生跟女生如果是正常的朋友關(guān)系的話(huà)，那么，這也不失為一個(gè)學(xué)習(xí)的良策。
可是，這樣還是被老師給誤會(huì)了，而且還當(dāng)著那么多家長(zhǎng)的面說(shuō)的，其實(shí)吧，我也知道老師是為我好，是想讓我好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好的'高中，可是這一次老師的“為我”變成了“害我”，現(xiàn)在有好多老師都用異樣的眼光來(lái)看我，我真的好想解釋?zhuān)墒?，“真金不怕火煉”“解釋就是掩飾，掩飾就是根本就是”我能怎么說(shuō)，我要是說(shuō)的話(huà)，肯定會(huì)越描越黑，該死不死的，我這次家長(zhǎng)會(huì)后的月考還偏偏考得很差，差不多每科都有下降，唉，這下更加解釋不清了。
老師，您誤會(huì)我了!
老師，我知道，我調(diào)皮、整天瘋瘋癲癲。
那一次，上課鈴想了。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)并撿起了桌位下的筆。我高起來(lái)，并說(shuō)“這誰(shuí)的?”不料，你剛好來(lái)了，走到我身邊輕聲說(shuō)，“現(xiàn)在是上課時(shí)間，先不說(shuō)了，下課后到我辦公室來(lái)。”
終于，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣地說(shuō)：“你…，身為班干部，怎能在上課時(shí)間大聲說(shuō)話(huà)，老師對(duì)你太失望……。.”
你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了?”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況?？衫蠋焻s說(shuō)：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現(xiàn)在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對(duì)老師說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又沒(méi)做錯(cuò)事!”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣?你是班干部，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去!”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭，不然會(huì)影響其他同學(xué)的!”我只好忍住了。
你被人誤解過(guò)嗎?你知道那種感受嗎?一定沒(méi)吧?可我，卻被我所敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好?？晌乙仓荒苣淌?。
親愛(ài)的老師，您為何要這樣對(duì)待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀?雖然我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，但是我會(huì)努力的，請(qǐng)你原諒我的無(wú)理，也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧!
你被別人誤解過(guò)嗎?那種滋味可真是難受，我也被人誤解過(guò)，并且，還是被我最最敬愛(ài)的老師誤解。
那天，我吹著口哨，唱著歌，滿(mǎn)懷好心情的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們桌上剛發(fā)了一本英語(yǔ)的資料書(shū)，可是到我位上時(shí)，我的桌子上空空的，我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙的找書(shū)，(因?yàn)槲沂莻€(gè)粗心的孩子，有時(shí)書(shū)掉在地上也發(fā)現(xiàn)不了)。
可找來(lái)找去，總是沒(méi)找到。
我心想：“這可怎么辦?英語(yǔ)是我在小學(xué)里最喜歡的一門(mén)科了，如今，書(shū)我都找不找了，我這不就等于戰(zhàn)場(chǎng)上丟了搶嗎。
也可能是她沒(méi)發(fā)給我，因?yàn)槲以谧詈笠惶宋?，單人單桌也可能是她落了?于是，我就去問(wèn)發(fā)書(shū)得人：“你發(fā)給我書(shū)了嗎?”發(fā)書(shū)的人說(shuō)：“我發(fā)給你了”
咦?這就怪了，她發(fā)給我了，為什么我的桌子上連張紙也沒(méi)有，也可能是我的書(shū)掉在地上讓別人撿去了，因?yàn)檫@是新書(shū)，上面沒(méi)寫(xiě)名字，被人撿了人家也不知道是我的。
我決定把這件事告訴我最最可親可敬的班主任，在我的心幕當(dāng)中，他是一個(gè)最最最敬愛(ài)的老師了，他辦事認(rèn)真，一定能弄個(gè)清楚的。
于是，我把這件事告訴了老師，老師說(shuō)：“這件事現(xiàn)在不便于和你交談，等下課你跟我出來(lái)一趟?！?BR> 叮鈴鈴!下課鈴終于響了，我自然跟老師走出教室，可是沒(méi)想到，一件讓我痛心的事情終于發(fā)生了發(fā)生了。
老師連正眼都沒(méi)看我，便妄下斷語(yǔ)，老師說(shuō)：“發(fā)書(shū)的肯定是發(fā)給你了，一定是你弄丟了，我不管你耍的什么花招，錢(qián)，是照樣得拿，你看看你粗心大意?！?BR> 老師說(shuō)的一番話(huà)，是刀，刺傷我心的刀，我頓時(shí)感到頭重腳輕，我非常難過(guò)，但是，我盡量不讓自己哭出來(lái)，我把淚往肚子里咽，我提示自己，一定不要哭。
提起筆來(lái)寫(xiě)這篇文章，決不是有意去責(zé)怪老師我只是希望老師在辦事情的時(shí)候，要判斷明白，不要妄下斷語(yǔ)，這樣，才能成為我的良師益友，老師，你該清醒清醒了。
與初中老師發(fā)生的故事篇十四
二本平時(shí)我不想一直扯下面子問(wèn)媽媽要錢(qián)，可沒(méi)有錢(qián)怎兒買(mǎi)書(shū)呀？我苦思念了一整天
呀！想到了！我可以把平時(shí)的零花錢(qián)存起來(lái)買(mǎi)書(shū)呀！
于是，我說(shuō)干就干，把每天的2元錢(qián)零花錢(qián)“捐獻(xiàn)”出來(lái)。
一直到媽媽叫了我許多遍，我才聽(tīng)到。媽媽問(wèn)；“媚{，你從哪里來(lái)的書(shū)，問(wèn)同學(xué)借的？”我自豪的對(duì)媽媽說(shuō)；”我是用自己的錢(qián)買(mǎi)的！”
書(shū)，就是我的不說(shuō)話(huà)的老師，我的一生都會(huì)借助老師的知識(shí)耀輝煌地走下去。
與初中老師發(fā)生的故事篇十五
今天下午的班隊(duì)課內(nèi)容是表演話(huà)劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》。主持人是范雨茜和吳蒙賾。
上臺(tái)表演的是顧朱熠、焦子樵等五位同學(xué)，表演得十分精彩，大家都拍手叫好?？捎形慌瑢W(xué)卻興奮得過(guò)了頭，居然做到了桌子上，這可是在上課耶！這是不該發(fā)生的事之一。
接下來(lái)是猜歌名比賽，大家摩拳擦掌，躍躍欲試。但是有三位同學(xué)因?yàn)榉诺母璨缓纤麄兊奈缚冢驮谀莾喝氯?，有位同學(xué)則是每猜出一首歌，就扔一次礦泉水瓶。這是不該發(fā)生的事之二。
班隊(duì)活動(dòng)結(jié)束，下課前大家都在看書(shū)，有三位同學(xué)又在說(shuō)笑，被范雨茜記了名字，還不服氣，與范雨茜爭(zhēng)了起來(lái)。這是不該發(fā)生的事之三。
更有的班干部也說(shuō)出了不要班隊(duì)活動(dòng)課這樣的話(huà)來(lái)。這是不該發(fā)生的事之四。
揮作用，及時(shí)制止不良的現(xiàn)象，把班隊(duì)活動(dòng)有聲有色地開(kāi)展起來(lái)，豐富我們的校園生活。
與初中老師發(fā)生的故事篇十六
在生活中每天都發(fā)生許許多多的事，有的讓人后悔，有的讓人歡喜，還有的讓人傷心。
而我的這件事情，原本不該發(fā)生的，結(jié)果還是偏偏發(fā)生了。這件事給我留下了一臉的傷痕和一生的悔恨。
這件事發(fā)生在去年的九月份，我和媽媽在外面吃完晚飯開(kāi)開(kāi)心心的回了家。原本的計(jì)劃是回家看《中國(guó)好聲音》的，可是我抵擋不住那么多小朋友叫我到樓下玩耍的誘惑。
媽媽下來(lái)一看我摔成這樣，便趕緊開(kāi)車(chē)去醫(yī)院，一路上婆婆媽媽的說(shuō)了好多，我知道媽媽是對(duì)我好，但是我已經(jīng)嚇了個(gè)半傻了，心里還很煩，媽媽再一說(shuō)，心里就更煩了。
到了醫(yī)院的急診部，醫(yī)生說(shuō)：“你去骨科吧，有可能要縫針?！彼@么一說(shuō)，我的心更慌了。到了骨科，我嚇得都沒(méi)知覺(jué)了，醫(yī)生連麻藥都沒(méi)打，就用小夾子夾了里面的小石子，擦了一點(diǎn)紫藥水。
第二天，我到了學(xué)校，坐在座位上，許多同學(xué)都過(guò)來(lái)問(wèn)我：“李珂錦，你怎么摔的？”起初我很感動(dòng)，同學(xué)們都很關(guān)心我。后來(lái)我才知道，有些同學(xué)并非好意，到處宣揚(yáng)還哈哈大笑。
哎，這就是我不想發(fā)生的事，留下了一臉模糊的傷痕。我也很后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有上去看電視。比起這些我更恨那個(gè)推我的人和那些嘲笑我的人。
與初中老師發(fā)生的故事篇十七
既然說(shuō)的是這兩件事兒，那我就說(shuō)詳細(xì)點(diǎn)兒吧！
今天下午，放學(xué)了。我抄近路，快速地來(lái)到車(chē)站——三中。
運(yùn)氣大大的好（不小心……）。只等了二十秒就來(lái)了一輛二十八路。（好開(kāi)心?。?。
我馬上上了車(chē)，找了一個(gè)靠車(chē)門(mén)的位置坐好。
車(chē)在馬路上奔馳著。突然，一個(gè)叔叔從馬路的西邊走到了東邊！而且他還跨過(guò)了隔離墩！幾天前新聞才說(shuō)有人因?yàn)榭缭礁綦x墩被車(chē)撞到九霄云外去了，死了。幸好這個(gè)叔叔沒(méi)出什么事兒，不然，我就要眼睜睜地看著一個(gè)鮮活的生命從這個(gè)美麗的世界消失了。（好恐怖！）。
“三完小到了，請(qǐng)乘客由后門(mén)……”公交車(chē)上的廣播說(shuō)。我看到寧巍、羅啟驊、姚亮站在車(chē)站等車(chē)。于是，我對(duì)他們說(shuō)了一聲“嗨！”誰(shuí)知，他們卻一邊罵臟話(huà)一邊用腳踹車(chē)門(mén)。
這兩件事，應(yīng)該嗎？（其實(shí)看到跨越隔離墩的人有很多！也有很多人跨越隔離墩！
與初中老師發(fā)生的故事篇十八
“鈴……”一陣清脆的鈴聲響起。放學(xué)了，我們像脫僵了的野馬向校門(mén)口跑去。咦？老爸怎么沒(méi)來(lái)？我茫然地站在校門(mén)口，向四周望去。這時(shí)，小蒙來(lái)了，他拍了拍我肩膀，笑著說(shuō)：“小徐，你的‘專(zhuān)車(chē)’今天沒(méi)來(lái)啊，哈哈！”我狠狠地瞪了他一眼，說(shuō)：“一會(huì)就來(lái)，你先管好你自己吧！”
十分鐘后，爸爸的身影還沒(méi)出現(xiàn)，急性子的我實(shí)在等不下去了，心里嘀咕著：怎么還不來(lái)，看我回家怎么收拾你。我自己向家走去，剛走到一半，爸爸來(lái)了，我向他埋怨到：“怎么才來(lái)？害得本小姐等了這么長(zhǎng)時(shí)間?！卑职中χ鸬溃骸肮緞偛庞惺?，這不來(lái)接你了嗎？”“哼，開(kāi)車(chē)?！卑职职盐宜偷郊液螅峙芰顺鋈?。臨走前還囑咐我：“出門(mén)一定打電話(huà)，不要亂跑?！薄爸懒酥懒恕蔽也荒蜔┑卣f(shuō)，“你快走你的吧！”在我的徐氏大力神掌的攻擊下，老爸終于被“擊敗”了。我向沙發(fā)躺去，心想：終于清凈了。
可是爸爸剛走不久，又有人來(lái)敲門(mén)。我大喊道：“誰(shuí)??？”開(kāi)門(mén)一看，是小杰?！靶⌒欤蚧@球嗎？”如果是打游戲，我一定會(huì)拒之門(mén)外。但一聽(tīng)是打籃球，什么都拋之腦后，我爽愉快的答應(yīng)了。可是我忘了一件事——給老爸打電話(huà)。
我們跑到體育場(chǎng)，小藍(lán)、小仁、小花都已經(jīng)到了，我興沖沖地跑去和他們招手。我提議打場(chǎng)，大家都同意，籃球賽就這樣開(kāi)始了。