編寫報告需要仔細收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)和資料，確保信息的準確性和可靠性。在報告的編寫過程中，我們可以參考相關(guān)文獻和樣本報告，以提高自己的寫作水平。在寫報告之前，可以向領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)人士請教，獲取一些建議和指導(dǎo)。
師范生個人的實習報告篇一
為期x天的教育實習已經(jīng)結(jié)束了，短短的一個半月，讓自己學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
進入學(xué)校，我們便開始了我們的實習之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們明確了自己的實習科目及指導(dǎo)教師。根據(jù)老師的安排，我們都有了自己的任務(wù)。自己便跟隨其他教師進行專業(yè)的實習和擔任班主任的工作。
實習的第一周，主要的實習內(nèi)容就是聽課，學(xué)習老師的講課方法，和駕馭課堂的能力，并認真做了筆記。我們所教授的班級的學(xué)生水平參差不齊，這就需要教師有大量的輔導(dǎo)工作，在此過程中，自己便擔當了這個角色，協(xié)助任課教師進行輔導(dǎo)答疑。很快得到了老師和同學(xué)們的認可。同樣也為之后的講課奠定了基礎(chǔ)。
由于7年級剛剛進入學(xué)校，對這個環(huán)境還不是很熟悉，自己便跟隨另一位教師進行班級管理，使同學(xué)們快速進入狀態(tài)。在擔任代理班主任過程中，根據(jù)學(xué)校要求參與了“xx”主題班會的開展，并使班會順利進行。在平時，自己協(xié)助班主任深入學(xué)生，與學(xué)生交流，通過班主任的工作，讓自己清楚地知道，要想當好一個班主任，我們需要做很多工作，而不是簡簡單單的要求學(xué)生怎樣做就可以的，班主任的心要時刻與學(xué)生系在一起。
通過一周的聽課，自己對如何講課也有了初步的了解。聽得再多，如果不講，自己永遠不會知道自己會是什么樣子。第二周，自己便申請講課了。講課前，自己認真準備教案，力保上課能有一個好的效果。當自己真正站在講臺上時才真正明白那時的講課和平時教師技能的訓(xùn)練師完全不同的。當自己作為一名教師站在講臺上時，下面是一雙雙渴望知識的演示，而不再是同學(xué)們配合的“演戲”。一堂課下來，讓自己收獲不小，40分鐘的課，讓自己深刻體會到作為教師的艱辛。
實習結(jié)束了，對如何當好一名教師自己有了更深的體會。教師是一個神圣的職業(yè)，要想成為一名好的教師，就要時刻心中想著學(xué)生，將學(xué)生放在首位，一切為學(xué)生服務(wù)!
師范生個人的實習報告篇二
在第一周內(nèi)，我盡力去記住班上的同學(xué)，了解他們的基本情況，并通過班干了解班級總體情況，使自己盡早進入角色。
每個學(xué)生都希望老師能記住自己，我深刻體會這一點，所以在實習的第一周，每天跟班時對照座位表，努力記下他們。雖偶有搞錯，我會馬上表示我的歉意，盡量避免自己無意間傷害了某些學(xué)生。
而班級情況方面，我找了三位班長及團支書，在看似閑聊中，讓他們毫無芥蒂地說出自己對班級里某些人某些事的看法，以此多收集同學(xué)們平時表現(xiàn)的情況。
在萬老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，全身心投入班級管理中，堅持每天七點二十分跟早讀或者早操，中午兩點四十分及晚上七點二十分監(jiān)督學(xué)生午讀及晚讀。在本次實習中，我還配合原班主任組織學(xué)生參加校運會，發(fā)揚學(xué)生團體合作精神；并且開展了“智救他人，珍惜生命”主題班會。
我認為一個成功的班主任，不僅要將班級管理妥當，更要培養(yǎng)和學(xué)生的感情。
一切以愛為核心，對于高二12班，我全身心投入，把他們當成我至親至愛的弟弟妹妹們。當我看到這群青春活潑的學(xué)生時，我的笑容便不由自主地綻放，這段日子，充滿歡聲笑語，他們既把我當老師，又把我當朋友，有很多問題都愿意與我交談，我感受到他們的信任，回報他們的也是信任，我相信這群孩子，寬容他們，尊重他們。
如今，此時此刻，十二班的同學(xué)清晰地刻畫在我腦中：
永遠忘不了和他們相處的日子，永遠忘不了周末401的歡聲笑語，這是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，高二12給了我不可磨滅的記憶！
調(diào)查研究，引導(dǎo)消費。
在湛江二十中學(xué)實習兩三周后，我們發(fā)現(xiàn)，本校住宿生較多，對于消費問題，值得研究探討，便以高二住宿生為例，通過問卷和訪談的形式，對他們進行調(diào)查，得出結(jié)論，并引導(dǎo)消費。
高中學(xué)生是社會群體的重要組成部分，其消費心理和消費觀念對其思想行為有著很大的影響，讓學(xué)生樹立正確的消費觀念，避免不健康不合理的消費觀念，對于高中學(xué)生的健康成長和良好行為習慣的形成有著重大的意義。
這次調(diào)查，讓高中學(xué)生了解他們存在的一些消費問題，這些消費問題對于他們成長帶來的影響。從而避免這些消費問題，樹立正確的消費觀念，理性消費。
同甘共苦，一起成長。
實習的日子是艱辛的，但我們也懂得苦中作樂。
實習隊里18人，團結(jié)一致，互相學(xué)習，互相鼓勵，共同走過了我們教師生涯的第一站。
還記得，我們十二個女生住在六樓盡頭的教室里，男生住在四樓的辦公室里，條件惡劣，設(shè)備簡陋，沒有獨立的衛(wèi)生間，洗澡都是在公用廁所，每次都匆匆忙忙，生怕遇到學(xué)生·····但是，我們不在乎，因為我們一起，有福同享，有難同當。
還記得，我們借了物理實驗室，一起試講，一起提點；我們一起交流經(jīng)驗，共談心得，這些奮斗過的日子，如何忘得了？！
實習的日子已然遠去，但這些記憶卻是永恒的！
師范生個人的實習報告篇三
初二（1）班。
初二地理，實習班主任。
1）通過教育實習，讓師范生受到一次全面深刻的專業(yè)思想教育，增強其從事教育工作的責任感。
2）師范生鞏固和提高所學(xué)的專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)基本技能。
3）師范生熟悉中學(xué)的教育教學(xué)和管理，培養(yǎng)從事教育事業(yè)的獨立工作能。
4）通過教育實習，使師范生能進行調(diào)查研究考察，了解教育教學(xué)的改革趨勢。
海子說：從明天起，做一個幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界。教育實習已經(jīng)過去一個星期了，我的感觸是：從明天起，做一個無悔的人民教師，教書、育人，獻身教育。這一個月，我深深地感受到從學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師的喜悅，感受到從學(xué)生干部轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘀魅蔚耐懽儯惺艿綇挠字勺呦虺墒?。在實習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記"為人師表，嚴謹治學(xué)"的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會"紙上談教"的大學(xué)生到一個能在課堂上"講課自如"的準老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從2個方面對我的實習進行總結(jié)：
1）聽課與備課。
實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初二地理教材，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。這個階段里，我總共聽了8節(jié)課，備了7節(jié)新課，試講次數(shù)10次，評課次數(shù)5次。
2）上課。
3）反思。
在教學(xué)方面：
1、缺乏耐心細心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。
3、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習習慣，只是一種被動的學(xué)習局面。
做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。但是我自己也反思了班主任的工作。
以下是我的反思：
1、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神，加強學(xué)習教育理論，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習方法，形成生動、活潑主動的學(xué)習局面。
3、多與家長溝通，了解學(xué)生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點耐心，多一些引導(dǎo)，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境，多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，適當借鑒、引用。
實習期間，在不斷的成長中，我們經(jīng)驗豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。一個月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習工作圓滿結(jié)束。這次支教實習，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。"捧著一顆心來，不帶半根草去。"陶行知先生真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
師范生個人的實習報告篇四
實習對象：
教育專業(yè)師范生。
實習地點：
某幼兒園。
實習時間：
20xx年_月_日—_月_日。
實習目的：
1、多次實習活動主要是讓小朋友們能夠親自嘗試生活，讓她們從一個廚師做起，小朋友們平時吃飯要么就是媽媽準備飯菜，要么就是爸爸準備，或者就到街上買來吃，從來都沒有自己動手過，所以讓小朋友自己動手去做飯菜，不但有效的鍛煉了小朋友們的動手能力，還能從某種意義上鍛煉了小朋友們的思維能力，讓小朋友們在實踐中不斷的長大，不斷的學(xué)會動手做事情，并學(xué)會動腦思索生活中遇上的問題，讓小朋友們的想和做給關(guān)聯(lián)起來，才能真正的起到鍛煉的作用，當然我從這次實習中，能夠懂得如何去教育孩子，如何把現(xiàn)實生活與教育給掛鉤，讓孩子們不但懂得學(xué)習考試，還會懂得生活。
2、實習期間每天和小朋友們在一起生活，感受真正的教師生活。
實習內(nèi)容：
大班健康活動《學(xué)訂食譜》和中班體育游戲《喜洋洋營救大闖關(guān)》。
實習實錄：
（一）大班《學(xué)訂食譜》。
材料準備：老師們端上了蝦、青菜、紫菜湯、西紅柿炒蛋、米飯、豆角等美味，擺放在桌面上，模擬自助餐廳的場景。
實習的內(nèi)容和經(jīng)過：
1、導(dǎo)入部分。老師問小朋友們，小朋友們都喜歡吃什么食物？原因是什么呢？小朋友們紛紛搶答。隨后，老師總結(jié)了各種食物中所包含的營養(yǎng)，小朋友適合多吃哪種食物。
2、教學(xué)部分。每次活動，都圖文并茂地向大家介紹了食物金字塔，大致說明了五大類食物及其作用，如何合理搭配著吃五種食物。而小朋友們從觀察圖片中，粗略了解了食物的種類。隨后，再從每周食譜的圖片上，引導(dǎo)小朋友們觀察每天飲食的`具有哪些基本要素，自己總結(jié)每天的食譜應(yīng)如何合理搭配，學(xué)會區(qū)分一份食譜是否合理以及所需的營養(yǎng)由哪些食物提供等日常飲食中的問題，對小朋友們點到為止，讓小朋友們自己進行了充分的思考和總結(jié)，幫助小朋友們形成了正確的飲食觀念。而且一首食譜兒歌，讓孩子們有意或無意記住了今天所學(xué)的主要內(nèi)容。期間，還要請了三種不同體質(zhì)的小朋友友情客串，胖胖、瘦瘦、康康，讓小朋友們生動地了解到偏食挑食的危害。
小朋友認為最有趣的環(huán)節(jié)到了，他們親自體驗一回小廚師，為我們搭配了一份可口而又合理的午餐，檢驗了小朋友是否掌握本堂課的知識，同時也給他們新的體驗，加深對這堂課所學(xué)知識的印象。
3、每次上課，因為有了實際生活的接觸，小朋友們就不怕我了，不但把我當老師，而且還把我當家長一樣，其實要不是實習，在這一個月的時間里，和這些小朋友經(jīng)歷的太多，她們舍不得我離開這里，我也不舍得離開她們。
實習心得體會：
通過這次實習，我體會到了做老師的快樂，明白了教育的意義和教育的精神，同時也證明了我選擇教師的這個職業(yè)是沒錯的，我想我的明天走的會更好。
師范生個人的實習報告篇五
轉(zhuǎn)眼間，__個多月的實習工作結(jié)束了。我也第一次體會到了做一名老師的辛酸和責任，在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。這2個月我們收獲了很多，也成長了很多。
一、實習安排及總體情況。
經(jīng)學(xué)校安排我們在第一個月實習的是教學(xué)工作，第二個月實習班主任工作。我的班主任和指導(dǎo)教師是同一個人__，在教育實習的1月內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了5個新課時的教案，進行10節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議;平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。在根據(jù)自己的指導(dǎo)老師，對自己的班級所在的寢室進行班主任工作的安排。在這個月時間里，我每周都要去3次學(xué)生寢室，對學(xué)生的學(xué)習和生活充分的了解。
二、實習取得的成果。
在x老師悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)。
的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習工作。
一個多月里，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任。真正的學(xué)會了怎樣做一個老師和怎樣做好一個老師。
三、實習中的典型事例。
我很清楚的記得剛開始我們滿懷期待來到x中實習，由于是初次接觸社會，我們的心情很激動。然而到了巴川我才深刻的體會到在這所全國一流的學(xué)校做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但是既然我們選擇的職業(yè)，所以我們要做的只有默默工作。
實習的工作一天天重復(fù)著，我好像有些厭煩了?！敖逃鞘裁?學(xué)校是什么?”我腦袋里不禁產(chǎn)生了這樣的疑問。
直到一件事情，解開了困擾我很久的疑惑。
還記得我第一次走進26班教室時學(xué)生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師嚴肅的表情看太多了吧，換了一個新來的老師他們都覺得很放松吧，而我也同時注意到了班上一個特別的孩子。他叫__，大概是因為和我同姓的關(guān)系，所以后面我都一直注意著他。
聽其他老師說，__是個很調(diào)皮的孩子，上課不認真聽講，回家又不認真完成作業(yè)，所以現(xiàn)在他們上課都很少管他了，以致后來班上的同學(xué)們對他的評價都很差。事實勝于雄辯，本來對這個學(xué)生僅存的一點好感在一次自習課上磨滅了。那天，所有的同學(xué)都在認認真真的做作業(yè)，教室很安靜，突然，一個尖尖的聲音打破了全班同學(xué)的思路?！罢l?馬上給我站起來?！苯又?，一個瘦小的身影站了起來?！肮皇撬宜伎贾撛趺刺幹盟?。”“跟我去外面談?wù)?”“不想”“你如果不去，我給x老師說。”我想用班主任來壓住他，“你說就說，我又不怕。”我心里一想：“居然不怕班主任，怪不得也不怕我這個實習老師。反正我只是個實習老師，能不管就不管吧!”帶著這樣的想法，我沒有給他一點處罰。
如此過了幾天，他還是老樣子，我也懶得理他。直到周五，他的媽媽來接他回家，提前來到了辦公室。當時x老師不在，我就去和他媽媽聊起了__來。原來__家住在重慶，3年前，__的爸爸得了一次重病，花了家里很多錢還是沒有多大效果。他媽媽每天都得去照顧他的爸爸，反反復(fù)復(fù)一年多得時間，本來__在小學(xué)6年級的時候成績還可以。但是由于這一年多沒有人管過他，成績也就落了下來，還養(yǎng)成了很多壞習慣。事情還沒有結(jié)束，__上初中了，他媽媽由于長期照顧他爸爸也累垮了身體，住進了醫(yī)院，又是一年多得時間。這一年多，__一直住在他爸爸的朋友家里面。居人籬下的日子我還是知道的，何況還不是自己的親戚，雖然__只是個孩子。
聽完了這些，我開始有點同情__的遭遇了，我從一本心里學(xué)的書上讀到過，學(xué)生在課堂上調(diào)皮引起其他同學(xué)注意，實際上是在家里面缺少了關(guān)懷。從那天起，之后的每天，我都時不時的關(guān)心他一下，“早上吃的什么?作業(yè)做完了嗎?上課有那些聽不懂的?”開始我發(fā)現(xiàn)他看著我的表情很奇怪，隨著天數(shù)一天天的過去，我發(fā)現(xiàn)他對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在上課居然還主動舉手回答問題，這是我都沒有想到的。
后面，隨著關(guān)系的熟絡(luò)，他再也沒有在我的課堂上唱過反調(diào)了。其實，每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學(xué)習成績有些差強人意，但他是運動會上的冠軍，是勞動中的能手，是他主動送生病的同學(xué)回家，誰能說他不是個好孩子，又有誰是完美的呢?孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒。
這是什么?這就是教育。教育就是老師走進他們的生活，走進他們的心中。
四、存在的問題。
實教方面：
1.課前做好充分準備.
2.正確認識學(xué)生的狀態(tài)。
班主任方面：
1.樹立威嚴，適當放低姿態(tài)。
2.適時表揚學(xué)生。
3.要有耐心和愛心。
五、今后的工作建議。
__實習是我人生重要的旅程，實習中積累了很多寶貴的經(jīng)驗。都是書本上學(xué)不來的，我立志成為一名優(yōu)秀的人民教師。我對自己的規(guī)劃如下：
1、求職成為一名教師(或者支教)把教育實踐的經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)中。
2、樹立終身學(xué)習的理念。多讀書，多研究，豐厚自己的文化底蘊，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
師范生個人的實習報告篇六
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會用心配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20__年_月_日，我懷著興奮的情緒和隊友來到__中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有必須處理潛力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個方應(yīng)對我的實習進行總結(jié)。
一、互相關(guān)心，相互學(xué)習，團結(jié)協(xié)作，做好實習對的工作。
在實習期間，除了教學(xué)實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學(xué)到了很多，如不一樣的教學(xué)風格，班主任工作技巧等等。
二、進駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作。
我們于2月26日下午到達實習學(xué)校__中學(xué)，之前興奮的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的情緒，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和期望，期望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行帶給了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。
三、指導(dǎo)，虛心學(xué)習，全面提高教學(xué)水平。
實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時光間隔比較短，但是抱著對學(xué)生負責的態(tài)度和對自我負責的態(tài)度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認為能教好的貼合班級狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和推薦下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
四、認真負責，勤懇他是，為人師表，用心開展班主任工作。
做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，必須要加倍努力，要投入比別人更多的時光和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每一天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時光進行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級狀況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。
經(jīng)過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。
在班主任實習工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。
實習期間，在不斷的成長中，我們經(jīng)驗豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。三個月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時光來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習工作結(jié)束。這次支教實習，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。
師范生個人的實習報告篇七
我于20xx年x月10日來到xx縣xx鄉(xiāng)中心完小實習，我被分在四年級進行實習生活，第一天去先是認識了一下指導(dǎo)教師，老師是位有經(jīng)驗的老教師，人比較隨和，教齡已有30多年了，帶完這個班級就要退休了。老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識。學(xué)校在正式開學(xué)那天舉行了開學(xué)典禮儀式，我來到班級比較早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習老師。隨后協(xié)助班主任老師組織全班同學(xué)去文化宮參加開學(xué)典禮，實習生活就從今天開始了。
做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節(jié)都指導(dǎo)的很仔細。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習老師所講的知識，而是學(xué)習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。要學(xué)習的知識真的很多很多。
我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實習工作才取得比較圓滿的成功。實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細內(nèi)容如下：
在實習期間上的第一堂課并不是數(shù)學(xué)、語文，而是衛(wèi)生科學(xué)。當天上課的老師因開學(xué)沒有來講課，校長通知讓我為學(xué)生帶一節(jié)課。當時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力。可是我并沒有準備教案，只是在短時間內(nèi)翻閱課本，看看內(nèi)容。這是我的第一節(jié)課，站在講臺上的一剎那，我感覺并不緊張，雖然我沒有作好充分的準備，但是同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么？學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認真。在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：
1、學(xué)生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。
2、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。
3、一定要使用表揚贊賞學(xué)生的語言。
4、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。
5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。
每當聽課前，我都認真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課我就會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎樣講。到了聽克時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點，同時簡單記下自己的疑惑，思考老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導(dǎo)下注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而考以后我要以怎樣的形式去上課，才能達到良好的效果。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，每當上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我們這節(jié)課的重點與難點是什么，以及怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。
在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復(fù)閱讀有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學(xué)。同學(xué)們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調(diào)整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當我叫同學(xué)上來回答問題的時候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，慢慢講。當時真正體會到當一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又配合相當?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
要想當好一名班主任首先還要在平日里關(guān)心和愛護學(xué)生們，要信任每一位學(xué)生。班級的學(xué)生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于經(jīng)驗不足，剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學(xué)們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況，做好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學(xué)習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè)，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學(xué)生留下來仔細的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo)。
在實習的日子里，同學(xué)們都很喜歡我，課下就要求我和他們一起玩耍，在重要的日子里我和他們共同出板報，學(xué)校組織到操場上拔草，我也和同學(xué)們一起動手完成任務(wù)。我想和大家都站在平等的位置上。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的事情，然而每天當我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
經(jīng)歷了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這次實習里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習學(xué)校留下好的印象。
還沒來得及和學(xué)生們一一到別，我們就接到了通知必須馬上離開實習學(xué)校，實習已經(jīng)畫上了句號，在實習生活中，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過，這些從沒有過的經(jīng)歷讓我進步了，成長了，也嘗試了當老師的酸甜苦辣。感受到學(xué)生們的可愛，在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對學(xué)生的愛一定有個度，而且必須和嚴結(jié)合，該嚴的時候就嚴，學(xué)生就會理解你的愛。
我們用這次難得的機會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經(jīng)有了一次當老師的經(jīng)驗，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。實習讓我認識了xx中心小學(xué)四年級這個獨一無二的班級，讓我認識了很多優(yōu)秀的教師，感謝所有的學(xué)生，感謝所有指導(dǎo)教師，讓我知道世上最光輝的事業(yè)就是人民教師，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
師范生個人的實習報告篇八
兩個多月的時間匆匆而過，說長不長說短不短，經(jīng)過兩個月的實習生活我對于教師這份工作有了基本上的了解，不論從班主任工作到上課，還是從管理班級到講授知識，我都從實習中學(xué)到了不少，還從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)使我得益非淺。
從兩個月前的大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚嵙暯處?，說實話還有點不習慣，經(jīng)過老師的指導(dǎo)我的學(xué)習漸漸地開始了解老師的工作了，從聽課到學(xué)習，從備課到講授，我也在慢慢適應(yīng)這份工作，最后要上課了，壓力是有的但要把它化為動力，由于是教初中生上課所以也沒有必要把教案寫得很詳細，隨興致發(fā)揮，想講什么就講什么，一口氣說下來，一節(jié)課的資料半節(jié)課就講完了，其實我很佩服有些老師的，能把一個那么簡單的問題，講上很長時間，看樣貌這是做老師的必備條件，我還是要多學(xué)習學(xué)習啊，隨著實習的深入，我們也和指導(dǎo)老師到臨近的學(xué)校聽公開課，學(xué)習一下其他計算機老師的教學(xué)方法，從中我們也得到了不少益處，學(xué)生的管理真的是很難的，和他們親近一點，他們就無法無天，關(guān)系和紀律比較難平衡。
實習生活在這樣的日子中井井有條地過完了，實習的結(jié)束對于我來說是既是一個結(jié)束，也是一個開始，對于我以后的求職也是一個不錯的經(jīng)歷，在漫漫的人生路上，有很多第一次，有些第一次可能一瞬而過，可有些第一次卻會銘記于心，不同人對于它的看法也不同，有時候想想覺得真的是很奇怪，我一向還感覺著昨日我還是學(xué)生，坐在教師里面，講臺下邊聽老師講課，怎樣一夜之間，我居然成了老師了，換成我站在講臺上面了，世事難料啊，第一次站在講臺上的感覺就是沒有感覺，上課前的緊張一揮而去，使我全身心地投入教師的主角，站在講臺上的第一個好處，也是唯一的好處就是視野開闊，記得以前當學(xué)生的時候，以為老師在上面看不到，自己就能夠在下面作一些看上去很隱秘的小動作，說實話，在我站上講臺前對學(xué)生之前，我也一向以為自己以前的那些小動作很隱秘，老師根本就不可能發(fā)現(xiàn)，結(jié)果等我自己真正成為老師之后，我站上講臺一看，一清二楚，中學(xué)時代的回憶又從我的腦海中浮現(xiàn)出來，有時候想想還是不要長大得好，過著無憂無慮的生活，多開心啊，但是人總是要應(yīng)對現(xiàn)實的，就拿此刻來說就業(yè)的壓力就擺在我們的面前，避無可避。
教師這個職業(yè)我是還在思考之內(nèi)的，但是我還是想出去找一下我所向往的工作，我明白只有做過了才不會后悔，不要做事前怕這怕那，那你永遠也不會有出息，失敗是在所難免的，失敗的經(jīng)驗也是經(jīng)驗，而且是通向成功的經(jīng)驗，我們就應(yīng)從失敗中吸取教訓(xùn)，成功的經(jīng)驗和失敗的經(jīng)驗比起來，失敗的經(jīng)驗更值得探討，這一次的實習只但是是正式就業(yè)前的一次經(jīng)歷，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)，也會在我的記憶中留下完美的回憶！
兩個月的實習后，此刻想想與當初的對于教師這一行業(yè)的一無所知，到此刻的對于這個職業(yè)充滿了敬意和渴望，我實在是經(jīng)歷了許多。在這段時間里，就應(yīng)說各方面的工作做得還算能夠，也得到了各方老師的好評。但我也就應(yīng)看到不足，做一下小結(jié)。
剛開始到那里的時候，我們對于學(xué)校的各方面的運做還不是十分的清楚。我們的指導(dǎo)老師在這個時候給了我們很大的幫忙，也給了我們很多上課機會。能夠說這一切的鍛煉都對我們今后無論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
說到實習的主要資料：擔任班主任和任課老師。我們也叢中學(xué)到了不少的東西。在我們擔當班主任期間，老師也給了我們很多的指導(dǎo)和幫忙。當然我們自己也有很多值得總結(jié)的地方，比如說對于學(xué)生在平時交流的時候要注意自己的影響，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的經(jīng)驗總結(jié)。因為太過放松不利管理紀律，太過嚴厲又不利于交流?？赡苓@也與現(xiàn)[你正在閱讀的文章來自：文庫網(wǎng)在青少年的心理有著必須的關(guān)系吧。
此外，有一點是我們做的不夠的。因為做為班主任是十分辛苦的，要在學(xué)生來之前就到校，還要比學(xué)生（最晚的那種）要晚走。可這點我做得還能夠，雖然指導(dǎo)老師對此并沒有什么要求。但是，如果要做到一名合格的班主任應(yīng)當以高標準來嚴格的要求自己。這也是為了以后做準備，但是透過這段時間對于班主任工作的接觸，我們也對做班主任的辛苦做好了心理上的準備。我想這對我們今后的教師工作還是很有好處的。作為一名教師，最關(guān)鍵的可說是教授知識了。這也是我們實習的一個重要的組成部分，雖然我們在此之前從未有過上課的經(jīng)歷，但我們都充滿了熱情與信心。
剛開始我們小組的隊員們還挺緊張的，我這個組長也不例外。看到下面這么多的同學(xué)，有時候會緊張的連準備好的話也記不起來了。但這時候，指導(dǎo)老師總會出來幫忙我們。能夠說在剛開始上課的時候，指導(dǎo)老師給了我們很大的幫忙。讓我們從一開始的緊張到之后的游刃有余。當然，上課光不緊張或者說是有臺風是遠遠不夠的。如何把知識更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的，因為上課的一個重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識不光你自己懂，如何透過語言的組織使學(xué)生更好的理解也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我們很大的幫忙。讓我們真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標準。
當然我們還應(yīng)當看到其他一些被我們忽略的要點，比如，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫忙同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等。讓我們深深的感覺到原先上課是這么有學(xué)問的一件事。在得到了專業(yè)知識方面的鍛煉的同時，我們也不能忘記老師在做人方應(yīng)對我們的指導(dǎo)。畢竟我們只是剛剛踏入社會的第一站。我們還有很多做人方面的東西值得學(xué)習。
比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校園工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個人認為是比專業(yè)知識還要來得重要的。因為我們生活在社會之中，其中人與人的關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對于今后的發(fā)展也是十分有幫忙的。
說了這么多的總結(jié)的話，我在最后還想發(fā)表一下對于我所實習的這段日子和我們未來的一種看法，在離開這所學(xué)校的同時，我們帶走了我們對于專業(yè)知識經(jīng)驗，也帶著對相處了兩個月的老師和學(xué)生的眷戀，更帶著對于未來的完美的憧憬。雖然我們以后可能不會踏上教師的崗位，但這次的經(jīng)歷無疑對我們來說是一筆十分寶貴的財富。我相信，我們必須會透過自己的努力，在不久的以后，必須能在各自的崗位上體現(xiàn)自己的價值。真正成為一個有用的人。
師范生個人的實習報告篇九
20xx年5月3日我進行為期一月的教育實習。一月的實習生活是辛苦的，也是很有好處的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的實習工作了得了成功。
本次教育實習按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成狀況如下：
教學(xué)任務(wù)。在教育實習的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課；寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進行1-2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和推薦；平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與群眾備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對面的教學(xué)。三周的實習，此刻回想起來，短短的實習生活，感覺能夠說不錯，。當我漫步在實習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。
近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不明白就應(yīng)從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就能夠和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新主角。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自我的第一課。當然，剛開始情緒個性緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對我進行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改善的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo)，幫忙修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自我也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時光重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在那里也真的很感謝大家對我的幫忙。
在實習期間我還幫忙老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是十分重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的狀況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進步。
實習期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束潛力都還很差，個性是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們就應(yīng)怎樣做。在那里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少。但是對管理他們很有一套。透過每一天日常的觀察和學(xué)習，確實體會到了明白老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。
一月的實習已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次應(yīng)對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
如果說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫忙我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝！多謝你們！
總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自我的很多不足之處，社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自我，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
師范生個人的實習報告篇十
近四十天的教學(xué)實習工作即將結(jié)束。在這四十天中，我在老師的幫助下順利的完成了寫教案、上講臺及班主任實習等工作，完成了從坐在教室中學(xué)習知識到走上講臺傳授知識的轉(zhuǎn)變，也學(xué)會了如何作一名班主任處理班上的各種事務(wù)，這近四十天讓我受益匪淺得到了一份巨大的收獲。
在教學(xué)方面，原本信心不足的我，在老師及同組同學(xué)的幫助下首先攻破了心理這一關(guān)，現(xiàn)在站在講臺上可以自信的面對下面的學(xué)生，我的指導(dǎo)老師給予我的指導(dǎo)有很大幫助，通過一遍遍的反復(fù)刪改教案，我逐漸學(xué)會了如何在教學(xué)中運用各種教學(xué)手段，如何分析教材，如何抓住本章節(jié)及本節(jié)課的重難點，如何安排好知識結(jié)構(gòu)、板書，如何讓學(xué)生體會到本節(jié)課的重點并學(xué)會這些知識。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何分析不同班上學(xué)生的狀況而在教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容上作細微的調(diào)動以及應(yīng)對課堂上出現(xiàn)突發(fā)的情況?，F(xiàn)在，不再會擔心自己能力不夠，指導(dǎo)老師以及系指導(dǎo)老師對我的肯定更是給了我莫大的鼓舞，從教態(tài)、板書、語速以及教師語言等方面有了一個飛躍性的提高。從第一份教案到第四份教案，在內(nèi)容上逐漸豐滿起來，把握重點的力度也更強了些、知識點的連接上也逐漸流暢通順、板書的安排也更為全面。在第一次走上講臺前，通過了近六、七次的試講，指導(dǎo)老師及系指導(dǎo)老師一直不斷的幫助我提高自己在教學(xué)上的表達能力，通過試講及實際講課總結(jié)并運用了適合自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好的學(xué)到本堂課的知識。通過批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習中共性和個別的問題，采取不同的方法，對學(xué)生進行輔導(dǎo)和講解，利用自習及課前時間為學(xué)生解答疑難問題，盡量讓每一位學(xué)生都能學(xué)會學(xué)好。在教學(xué)實習方面，我作出了很大的努力，也得到了很大的收獲。
在班主任實習方面，從第一天走進班級到即將結(jié)束的四十天，我要求自己做一個好班主任，心中多了一份責任與牽掛。在整個實習期間，我認真完成包括早操、課間操、班級教室清潔、讀報、天天唱、眼操以及自習課的監(jiān)督以及指導(dǎo)工作，做好班主任日志的記載。積極主動關(guān)心學(xué)生，細心觀察學(xué)生的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，利用課下時間與班上同學(xué)談心，鼓勵他們，關(guān)懷一些特殊學(xué)生，在學(xué)生生病期間探望并給予關(guān)懷。并且走進女生宿舍了解她們生活上可一些問題并給出指導(dǎo)，幫助她們提高自己積極引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展，利用課余時間給一些學(xué)生補習功課，很好的協(xié)助班主任完成工作，樂于與原班主任交流并掌握班級，學(xué)習管理班級的經(jīng)驗。對個別學(xué)生如孟星辰、張辰洋、劉哲、田笑、黃亞騰等同學(xué)從不同切入點談話，鼓勵并指出他們的問題，組織同學(xué)完成三次班會（九一八、長征、學(xué)會感恩）得到良好的效果。
當然實習中我也體會到了自己的不足，在教學(xué)經(jīng)驗上還需磨練，還需要更刻苦的鉆研教材，系統(tǒng)的掌握知識，繼續(xù)努力，爭取日后成為一個優(yōu)秀的高中化學(xué)教師。
師范生個人的實習報告篇十一
xx旅行社。
xx年x月x日。
xx旅行社，地址x號樓。宗旨是遵照國家的法律、法規(guī)和旅游管理部門所制定的有關(guān)旅游的各項規(guī)定，進行各項與旅游有關(guān)的經(jīng)營活動，用先進的管理模式，熱情優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，接待好每一個團隊、每一位旅游者。是全國旅行社第一家股份合作制試點，現(xiàn)又發(fā)展為有限責任公司。股東大會是公司的最高權(quán)利機構(gòu)，董事會是公司的決策機構(gòu)，總經(jīng)理全面領(lǐng)導(dǎo)公司的生產(chǎn)經(jīng)營活動。公司有一個健全的管理體系，有一套完整的管理制度，資產(chǎn)質(zhì)量比較好。
這一次假期正好借要去世博會旅游的契機，聯(lián)絡(luò)了xx旅行社作為實踐單位，負責同行的幾位朋友旅游的聯(lián)絡(luò)和組織工作。擔當起這個團體領(lǐng)隊的職務(wù)。通過旅行前的準備、聯(lián)系、收繳費用、制定合同，旅行中擔當負責人、組織者來達到體驗旅游工作者的工作過程，了解旅游業(yè)的部分工作流程的目的。從而實現(xiàn)增強自身社會實踐能力、策劃組織能力，接觸社會的目標。
1、出行前：
出行前主要工作是負責旅行社與同伴的聯(lián)絡(luò)任務(wù)。最初，只有我和另外一人，聯(lián)絡(luò)還算順利，在初步確定后又加入了兩人。于是對計劃做出了小幅度的調(diào)整，由于每個人都相互不認識，本來預(yù)定在某一天進行一次碰頭會，相互熟悉，但每人也都有自己的課業(yè)任務(wù)，時間上的安排常常是一改再改。在報名截止之前一點，鄭歐同學(xué)臨時想要加入，由于人數(shù)已滿，在經(jīng)過多次交涉后，終于讓鄭歐同學(xué)成功加入了團隊。在人數(shù)最終確定后，我們于x月x日進行了其中四人的見面會，大致確定了游覽世博的路線。并于x日共同參加了此次旅行的`說明會。至說明會結(jié)束，旅行的準備工作基本完成。
1、出行準備階段：
這一次出行本來預(yù)計是跟隨其他同學(xué)出行的，但是為了增強自己的組織能力，這一次我充當了旅行組織者的角色。但顯然做為組織者我有太多的不足之處，汲取了大量的經(jīng)驗。首先，出行前人數(shù)一定要確定。這次旅行前的人數(shù)一直比較不明確，由最開始的2人增加到后來的5人，這對聯(lián)絡(luò)工作出了巨大的難題。第二，他人的聯(lián)絡(luò)方式要多樣化，保證信息暢通。這一次同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)還存在問題，由于聯(lián)系方式只有電話，在準備過程中常常無法及時的聯(lián)系上他人。第三，出行前的分工一定要明確，計劃要嚴密。這一次出行前雖然有一次碰面分工和計劃，但不僅人沒有到齊，世博園內(nèi)的計劃也是到了再說，至于分工攜帶的物品更是沒有提及。而對于聯(lián)系的問題已讓我深深地體會到旅游工作者得不容易了。
2、旅行進行階段：
這一次旅游過程大體上還是比較愉快的，但是由于事前的疏忽，沒有認真調(diào)查旅行團中的人員結(jié)構(gòu)。我們所在的團平均年齡偏小，有的只有六歲左右，這是造成行程進展緩慢的原因之一。同時，形成期間對于實踐的安排還是有一定問題。本來就已經(jīng)有限的時間還大量浪費在了走路和排隊上面。本來如果努力一下，一些熱門場館本來可以通過與其他團隊交涉走團隊通道的，但由于部分成員的勇氣不足，熱門場館就放棄了。不過，這次活動還是有很多可取之處的。在行程已經(jīng)因為不可抗拒之力而被壓縮以后，導(dǎo)游又借有些成員游覽勞累想休息的借口妄圖提前結(jié)束世博園區(qū)的行程，進一步壓迫我們。在我們的交涉與據(jù)理力爭的艱苦奮斗之后，最終維護了自己的合法權(quán)益。
在這次活動之后，最大的收獲便是，個人的合法權(quán)益不容侵犯，一旦遇到自己的合法權(quán)益受到侵害，一定要用法律的武器與對方戰(zhàn)斗到底。不向錯誤妥協(xié)，才能贏得自己的權(quán)力。
師范生個人的實習報告篇十二
師范院系的學(xué)生基本上大二以后每年都會有一到兩次實習的機會，如何做好個人實習工作總結(jié)呢？下面給大家提供一篇范文，給各位參考借鑒！
教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為xx師范大學(xué)國培黎川隊伍的一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了黎川縣潭溪中學(xué)實習，3個月的國培實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習總結(jié)如下：
我于9月5號到潭溪中學(xué)報到，正式開始了我的實習生活。我實習的年級為初三，我被安排擔任初三三個班的地理老師并擔任九一班班主任。在3個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。
教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認真學(xué)習教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老教師的建議多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué)，積極積累經(jīng)驗。
班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每天下班帶領(lǐng)學(xué)生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓(xùn)練，晚自習下班監(jiān)督和輔導(dǎo)；并組織開展了一次主題為《中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學(xué)生，了解班級情況，對個別思想散漫、不注重學(xué)習或課堂紀律的學(xué)生進行個別教育。
實習是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。3個月時間其實不長，當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。
教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清晰；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不當；知識點與知識點的講解之間留給學(xué)生思考的時間太少，以至于學(xué)生一時接受不了；板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自己還有那么多不懂，還有很多需要改進。原來教學(xué)也有它自己的一套理論，教師上課必須考慮學(xué)生的接受能力，教學(xué)過程必須循序漸進、由淺入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不同的事了，因為前者面對的是一群經(jīng)驗豐富的老師，后者則是一群什么都不懂的學(xué)生，他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是十分重要的。不能只是一昧自顧自的講課，要常常注意學(xué)生的反應(yīng)，有時可適當?shù)挠梢活}拓展到多題，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，使其思維更加敏捷。當講課到一半下面開始有嘈雜的聲音時，我知道一定是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進步。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收?，F(xiàn)在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師，我已初步具備了教學(xué)能力。在實習過程中，學(xué)校老師對我的表現(xiàn)也給予了肯定，期中考試我?guī)У娜齻€班地理成績都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列，尤其是擔任實習班主任的一班，地理成績更是僅次于二中兩個實驗班，在成績優(yōu)秀率上甚至超過了兩個實驗班，列片區(qū)第一位。這是對我教學(xué)技術(shù)的一個肯定，也是我今后繼續(xù)努力的動力。
管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀律。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導(dǎo)。實習完我發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯誤的。從前有個老師問我們說如果你當了老師你最喜歡什么樣的學(xué)生，當時我認為當然是那種安安靜靜乖乖聽課的學(xué)生最討人喜歡了?？墒乾F(xiàn)在我發(fā)覺我更喜歡那種活潑一點甚至有點調(diào)皮的學(xué)生，因為他們更積極配合，他們反應(yīng)快，他們更機靈，更有潛力。當然那是作為一個科任老師，但如果是班主任，學(xué)生還是不要太調(diào)皮的好。有一群可愛的學(xué)生是我這次實習的一大收獲。當我每次去聽課時有學(xué)生調(diào)皮地對我說：“周老師好”時，我覺得好高興，我是一個老師了；當有學(xué)生在放學(xué)的路上笑著對我招手說聲“周老師再見”時，我覺得好溫馨；當路上遇到一群學(xué)生他們齊聲的對我大喊：“周老師好，老師真好，老師真的很好，老師真的真的很好……”時，我覺得他們實在好可愛；當下班輔導(dǎo)看見一群人高舉著手“老師，老師”的叫著時，我感到了自己的責任，我已成為別人依賴的人；當離別時，聽著他們問“老師你要走了啊，老師那你走了，你還回來嗎…”，“老師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎——”雖然只是玩笑話，但對于他們的不舍卻也感到相當?shù)男牢?。是他們激起了我的熱情，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢。也因為我們更了解他們，造成了我們管理不夠嚴格的缺點。這點需要改進。
一個多月的教育實習結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會、國情、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。
此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提醒還是老師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實習就此結(jié)束，我知道，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理老師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還很多，未來之路還很漫長，但我已對自己充滿信心！
師范生個人的實習報告篇十三
現(xiàn)在回頭看這實習的兩個多月，給我?guī)碜钭钌羁痰母杏|的是我的指導(dǎo)老師以及某某高中英語組的所有老師。
實習剛開始的時候，我的指導(dǎo)老師某某老師就關(guān)切的問我住宿的問題，還問我有沒有課本，在我說沒有之后，還給我?guī)砹说谝粌哉n本，教參，以及一個文件袋。我當時覺得心里暖暖的，也暗自慶幸自己跟了一個好老師。在室友們一起討論指導(dǎo)老師的時候，我就說出了這些事，她們都羨慕我，讓我小小的虛榮心得到了滿足。接下來，我主動提出班主任工作的分擔，某某老師說：這個不要緊，等你實習快結(jié)束時候再進行也可以的。對于我提出幫老師改作業(yè)，老師還跟我道謝，并且說：不是所有作業(yè)都需要你改的。這些都讓我覺得王祥老師是個體貼實習生的好老師，不會像傳說中的那樣奴役實習生。這又讓我開心了一把。
不過當實習過了三個禮拜，其他的同學(xué)都已經(jīng)不止一次上過講臺，我的老師還只是讓我停留在備課階段的時候，我的心慌了。我開始在心里責備老師怎么那么見外，班上的事情不讓我插手，課也不準備讓我上的樣子。一開始老師的好，在那段時間里都被我否定了?，F(xiàn)在想起來，我為自己的這種想法感到很慚愧。
我是個心理藏不住話的人，對老師的懷疑，我都跟英語組的另一個老師談了。那個老師特別真誠，對待我們實習生的態(tài)度就像是同事，而不是師生。這讓我很喜歡跟她親近。她告訴我：英語組的老師都有這樣的習慣，自己的事情自己做。即使有實習生，我們也不會麻煩你們做事情的。我們認為你們是來這里學(xué)習教學(xué)技巧，而不是來給我們打雜的'，所以王祥老師才會事情都盡量自己做。我聽了這些話以后，茅塞頓開，心里對老師的芥蒂就漸漸的消失了。接下來，我主動的和王祥老師聊天，聊班級和整個園高，幾次下來，明顯感覺我們的師生關(guān)系更密切了一些，不像一開始的那樣生分。慢慢地，老師就開始告訴我怎么上課，什么時候給學(xué)生上課。在老師第一次通知我講課時間的時候，我感動的差點沒哭出來，覺得自己終于要熬出頭了。在后來的相處中，我和某某老師就配合得很默契了。一個人想要學(xué)會什么東西，肯定是要主動跨出腳步的，不可能等著別人上門來指導(dǎo)你。幸好在三個禮拜后我明白了這個道理，否則我的實習將會以失敗告終。
這兩個多月里，我大部分時間是在一個辦公室里辦公，辦公室里有很多英語組的老師，平時一起討論教學(xué)，試卷以及講課進度。每次我有什么疑問的時候，他們都很熱情的告訴我。如果我對一些答案提出質(zhì)疑，他們也會認真思考，一起討論，從不會覺得我們水平不夠，不予理睬。在辦公室里，我真的感覺我就是他們英語組的一份子，我們是合作多年的同事，而不是新來的實習老師。期中考試結(jié)束后的那個晚自習，所有英語組老師都要留下來批改卷子，他們十幾個人一起去吃飯時還不忘叫上我們實習生。當時我不在校內(nèi)，辦公室里一個老師還催促我的同伴給我打電話，邊吃時還不忘問：小伊怎么還沒來，快點叫她來。后來我到了那兒，她還叮囑我一定要吃飽了再走，不著急改卷子。我真的覺得無比的感動，無比的溫暖。英語組就像一個大家庭，什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線，什么事情都是大家一起行動，什么事情都會考慮到所有的組員。這種氛圍正是我所殷殷期盼的，希望我在以后的工作中間，也可以遇到這樣好的一個大集體。
實習要結(jié)束了，英語組的老師們都說很舍不得我們，我們走了以后辦公室都會不熱鬧了。我心里也特別舍不得這樣的一個大家庭，真希望能這樣相互扶持照顧一直走下去。不過天下沒有不散的宴席，我只好帶著我對他們的感謝，帶著他們給我的感動，繼續(xù)向前行。未來教學(xué)路上，我期望能遇到如此的一群同伴，與他們一起攜手一直一直地走下去。
師范生個人的實習報告篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們?yōu)閳A滿完成實習任務(wù)的xx師大實習同學(xué)作一次隆重的話別，為這批優(yōu)秀的實習同學(xué)即將踏上新的征程歡歌壯行！
首先，我代表二中全體師生向圓滿完成實習任務(wù)的所有同學(xué)表示熱烈的祝賀！向一直鼎力支持二中教育的xx師大表示衷心的感謝！
向帶隊實習的楊老師致以誠摯的敬意，并感謝楊老師帶出了一支認真扎實、文明守信、朝氣蓬勃、團結(jié)奮進的實習隊伍，給我校的教育教學(xué)帶來了積極的影響！感謝實習同學(xué)們辛勤的付出，為我校創(chuàng)造了良好的教育效益！
即將離別，心中有太多的不忍與遺憾?；赝麃頃r的路，時光就像一本太倉促的書，一百多個日日夜夜，就這樣匆匆翻過了，我還來不及將你們的面容深深地鐫刻在心里，我還來不及走近你們每一個同學(xué)心靈的深處，離別的洞簫就為我們響起，此時此刻有太多的人值得留戀與回望，有太多的事讓我們難以忘懷。
回想往日的情景，可謂歲月崢嶸，歷歷在目。為了煉就過硬的教學(xué)技能，為了我們一個個渴望求知的孩子，你們不怕苦，不怕累，課下精心設(shè)計，課上努力表現(xiàn)，爭取最好。為了上好每一節(jié)課，你們總是虛心請教，相互討論，甚至于挑燈夜戰(zhàn)，苦思冥想到深夜。為了每一個學(xué)生的進步，你們會逐笑顏開，甚至載歌載舞，為了每一個學(xué)生的落后，你們會憂心忡忡，甚至寢食難安?？嘁埠?，樂也好，而每天總是帶著成熟而自信的笑容，拖著疲憊但依然充滿活力的身軀忙碌在課堂內(nèi)外，笑對困難，無怨無悔。你們是二中這個美麗校園里一幅最絢麗而又最凝重的畫面。
回想往日的情景，不禁讓我感佩肺腑，四個多月以來，在楊老師的率領(lǐng)和指導(dǎo)下，你們自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真完成各項教學(xué)工作，有的同學(xué)協(xié)助年級組完成了組織體育比賽、文藝演出等多項活動，為活躍學(xué)生的學(xué)習生活做出了很大貢獻。有的同學(xué)為了學(xué)生的進步，在課余時間跨科目為他們補習功課，用自己的真誠與才華激起了學(xué)生的學(xué)習勁頭。有的同學(xué)為了有心理障礙的學(xué)生能有一個健康的成長與展，經(jīng)常與學(xué)生談心，噓寒問暖，百般呵護，關(guān)心他們的學(xué)習，關(guān)心他們的生活，溫暖了學(xué)生的心靈，給予了學(xué)生力量。等等這些真誠行動真實地體現(xiàn)了“愛是教育的靈魂”這一偉大的思想。為人師表的高尚品質(zhì)在他們身上折射出了最為美麗的光華！我敢說，你們是所有師大實習生中的佼佼者！
祝福的話語說不盡，今天雖然你們就要離開二中了，但我相信二中人永遠不會忘記你們，二中的點滴進步永遠有你們的一份汗水，二中的一草一木永遠印記著你們的辛勤勞動，譜寫二中發(fā)展的歷史永遠有你們的一個音符在跳動、在閃爍。我們來自五湖四海，有緣千里相會，我們能相聚在二中這個芳草園里也是一種緣分，所以我相信，你們一定會珍惜這種緣分，二中的全體師生更會珍惜這種緣分，希望你們這批從二中飛出去的龍鳳繼續(xù)能關(guān)注、支持二中的發(fā)展。
最后還想要說一句：同學(xué)們一路走好，無論你們走得多么遙遠，當你回望來時的路，最牽掛你們的是我們，最關(guān)注你們的是我們，記著回家的路，威縣二中永遠是你們的家，謝謝！
師范生個人的實習報告篇十五
xx年3月1日至6月30日，我在xx縣xx中學(xué)初二(2)班進行了為期近三個月的畢業(yè)實習。
xx中學(xué)座落于xx縣縣城南星路中段。學(xué)校占地45畝。建筑面積1xx余平米。學(xué)?，F(xiàn)有標準教室28個，專用教室18個，教學(xué)樓班班有投影儀，教學(xué)樓集教學(xué)、辦公、閱覽、實驗于一體。學(xué)校實行的是寄宿制。學(xué)?，F(xiàn)有在校生1788多人。xx中學(xué)師資力量雄厚，教職工103人，任課教師88人。中高級教師10人，中級教師93人，省市級骨干教師5名，縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人11人。
我在那里實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。此外，還有其他的一些工作。
我實習的班級——初二(2)班，全班有56個學(xué)生，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是政教處副主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。雖然我生性不是很內(nèi)向，但是站在講臺上，有那么多的眼睛看你，我還是會感到緊張。所以第一次試講時，都不知道自己在做什么。通過指導(dǎo)老師xx老師的幫助和鼓勵，我慢慢放開了一些，從心理上克服緊張情緒，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。決不能猶猶豫豫，粘粘煳煳。講話要做到一點——敢于表達自己。
但是怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，又是是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風格。指導(dǎo)老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。
在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師韓老師很注重誦讀法。讓學(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到“讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。”例如教學(xué)《岳陽樓記》這樣的名篇，指導(dǎo)教師就讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中體會駢句整齊、瑯瑯上口的特點，領(lǐng)略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的曠達胸襟以及他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的宏大抱負。讀時要求學(xué)生要“不可誤一字，不可少一字，不可多一字?！边M一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來，大大增強了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。對要求背誦的文言文，韓老師還加強背誦的指導(dǎo)。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一，讀準字音；第二，讀清句讀、讀懂文意；第三讀美意境與情感。
在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。
師范生個人的實習報告篇十六
教育教育實習是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。教育實習的成功與否，直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的教育教育實習機會。
教育教育實習主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作；二是班主任工作。教學(xué)工作是整個教育教育實習的核心部分。我深知它的重要性。為了確保教育實習萬無一失，在教育實習之前，我就在老師的指導(dǎo)下，認真通讀相關(guān)的教育理論材料，認真撰寫教案，多次進行試講。使得自己對教育教學(xué)過程有了一定的了解。教育實習期間，從頭到尾我都認真對待每一個環(huán)節(jié)。因為我明白：教育實習學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們，這是對我們的信任。如果我教不好，我就會誤人子弟。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。
為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充實、豐富、生動、活潑，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習，我閱讀了大量的書籍，收集相關(guān)的信息；為了使老師的講解易于學(xué)生的理解，我進行了反復(fù)地模擬試講，虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊同學(xué)的意見，并重新對教案進行修改，使教案更完善，操作起來更科學(xué)。好動是中學(xué)生的一個顯著特點。為了使他們專心聽講，完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老師上完課，但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外，及時鞏固教學(xué)成果，和了解學(xué)生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流，了解學(xué)生學(xué)習情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習難點，并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決。總之，在學(xué)生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
班主任工作是教育教育實習的另一項重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個班級能否形成一個良好的班風、學(xué)風。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的，但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。因而，從我一接手教育實習班級開始，我就從原班主任那里，仔細了解班級情況，并經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解他們的學(xué)習生活情況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習上的良師，生活上的益友。逐漸取得學(xué)生的信任與好感。
師范生個人的實習報告篇十七
生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。20xx年9月23日，我懷著興奮的情緒和隊友來到xx一中，開始了為期八周的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在高師指導(dǎo)老師學(xué)科和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。
一個多月里，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有必須處理潛力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個方應(yīng)對我的實習進行總結(jié)。
一。進駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作。
我們于9月23日早上到達實習學(xué)校xx一中，一進校園就為金中美麗的新校園所驚嘆，再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊，使我一下子愛上了這所學(xué)校。一切安頓好了以后，學(xué)校組織我們開了個簡短的教育實習準備會。會上我們和各自的老師都有了接觸，并且明確了實習期間的一些要求及實習資料安排。會后我立即根據(jù)會議資料制定了詳細的實習計劃，并且著手準備一些教育教學(xué)資料。良好的開端為我后面教育實習的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎(chǔ)。
二。名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習，全面提高教學(xué)水平。
教學(xué)實習的開展，我們分為兩個階段：
實習的前兩周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉高二生物新教材，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，認真批改學(xué)生的每一份作業(yè)。學(xué)習如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是科組長，對我們要求很嚴格，并且?guī)еB個理科實驗班，所以每堂課前我都細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認為能教好的貼合班級狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和推薦下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
三。認真負責，勤懇他是，為人師表，用心開展班主任工作。
做班主任是辛苦的，每一天都要檢查學(xué)生的出操狀況，自修課要維持班級紀律，好在一中的學(xué)生個個都很自覺，自修課總是很安靜。
同時做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班級的基本狀況，包括學(xué)生姓名及班委組成。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對我都表現(xiàn)的很友好，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題，并且我總能以大哥哥的身份來開導(dǎo)他們。
班主任工作中最難忘的是和學(xué)生一齊準備校運會開幕式的表演，那一周雖然我連嗓子都喊啞了，雖然吃了四天的泡面，但那種與學(xué)生一齊奮斗的感覺真的很好。尤其當?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候，我和學(xué)生們幾乎喜極而泣。
在班主任的實習中，我學(xué)會了如何調(diào)動班干部的用心性，學(xué)會了維持班級紀律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。
四。團結(jié)協(xié)作，用心做好調(diào)研與實習工作。
在實習期間，除了教學(xué)實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；一齊探討調(diào)研課題，一齊研究調(diào)查問卷；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學(xué)到了很多，如不一樣的教學(xué)風格，班主任工作技巧等等。
雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學(xué)習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
師范生個人的實習報告篇一
為期x天的教育實習已經(jīng)結(jié)束了，短短的一個半月，讓自己學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
進入學(xué)校，我們便開始了我們的實習之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們明確了自己的實習科目及指導(dǎo)教師。根據(jù)老師的安排，我們都有了自己的任務(wù)。自己便跟隨其他教師進行專業(yè)的實習和擔任班主任的工作。
實習的第一周，主要的實習內(nèi)容就是聽課，學(xué)習老師的講課方法，和駕馭課堂的能力，并認真做了筆記。我們所教授的班級的學(xué)生水平參差不齊，這就需要教師有大量的輔導(dǎo)工作，在此過程中，自己便擔當了這個角色，協(xié)助任課教師進行輔導(dǎo)答疑。很快得到了老師和同學(xué)們的認可。同樣也為之后的講課奠定了基礎(chǔ)。
由于7年級剛剛進入學(xué)校，對這個環(huán)境還不是很熟悉，自己便跟隨另一位教師進行班級管理，使同學(xué)們快速進入狀態(tài)。在擔任代理班主任過程中，根據(jù)學(xué)校要求參與了“xx”主題班會的開展，并使班會順利進行。在平時，自己協(xié)助班主任深入學(xué)生，與學(xué)生交流，通過班主任的工作，讓自己清楚地知道，要想當好一個班主任，我們需要做很多工作，而不是簡簡單單的要求學(xué)生怎樣做就可以的，班主任的心要時刻與學(xué)生系在一起。
通過一周的聽課，自己對如何講課也有了初步的了解。聽得再多，如果不講，自己永遠不會知道自己會是什么樣子。第二周，自己便申請講課了。講課前，自己認真準備教案，力保上課能有一個好的效果。當自己真正站在講臺上時才真正明白那時的講課和平時教師技能的訓(xùn)練師完全不同的。當自己作為一名教師站在講臺上時，下面是一雙雙渴望知識的演示，而不再是同學(xué)們配合的“演戲”。一堂課下來，讓自己收獲不小，40分鐘的課，讓自己深刻體會到作為教師的艱辛。
實習結(jié)束了，對如何當好一名教師自己有了更深的體會。教師是一個神圣的職業(yè)，要想成為一名好的教師，就要時刻心中想著學(xué)生，將學(xué)生放在首位，一切為學(xué)生服務(wù)!
師范生個人的實習報告篇二
在第一周內(nèi)，我盡力去記住班上的同學(xué)，了解他們的基本情況，并通過班干了解班級總體情況，使自己盡早進入角色。
每個學(xué)生都希望老師能記住自己，我深刻體會這一點，所以在實習的第一周，每天跟班時對照座位表，努力記下他們。雖偶有搞錯，我會馬上表示我的歉意，盡量避免自己無意間傷害了某些學(xué)生。
而班級情況方面，我找了三位班長及團支書，在看似閑聊中，讓他們毫無芥蒂地說出自己對班級里某些人某些事的看法，以此多收集同學(xué)們平時表現(xiàn)的情況。
在萬老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，全身心投入班級管理中，堅持每天七點二十分跟早讀或者早操，中午兩點四十分及晚上七點二十分監(jiān)督學(xué)生午讀及晚讀。在本次實習中，我還配合原班主任組織學(xué)生參加校運會，發(fā)揚學(xué)生團體合作精神；并且開展了“智救他人，珍惜生命”主題班會。
我認為一個成功的班主任，不僅要將班級管理妥當，更要培養(yǎng)和學(xué)生的感情。
一切以愛為核心，對于高二12班，我全身心投入，把他們當成我至親至愛的弟弟妹妹們。當我看到這群青春活潑的學(xué)生時，我的笑容便不由自主地綻放，這段日子，充滿歡聲笑語，他們既把我當老師，又把我當朋友，有很多問題都愿意與我交談，我感受到他們的信任，回報他們的也是信任，我相信這群孩子，寬容他們，尊重他們。
如今，此時此刻，十二班的同學(xué)清晰地刻畫在我腦中：
永遠忘不了和他們相處的日子，永遠忘不了周末401的歡聲笑語，這是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，高二12給了我不可磨滅的記憶！
調(diào)查研究，引導(dǎo)消費。
在湛江二十中學(xué)實習兩三周后，我們發(fā)現(xiàn)，本校住宿生較多，對于消費問題，值得研究探討，便以高二住宿生為例，通過問卷和訪談的形式，對他們進行調(diào)查，得出結(jié)論，并引導(dǎo)消費。
高中學(xué)生是社會群體的重要組成部分，其消費心理和消費觀念對其思想行為有著很大的影響，讓學(xué)生樹立正確的消費觀念，避免不健康不合理的消費觀念，對于高中學(xué)生的健康成長和良好行為習慣的形成有著重大的意義。
這次調(diào)查，讓高中學(xué)生了解他們存在的一些消費問題，這些消費問題對于他們成長帶來的影響。從而避免這些消費問題，樹立正確的消費觀念，理性消費。
同甘共苦，一起成長。
實習的日子是艱辛的，但我們也懂得苦中作樂。
實習隊里18人，團結(jié)一致，互相學(xué)習，互相鼓勵，共同走過了我們教師生涯的第一站。
還記得，我們十二個女生住在六樓盡頭的教室里，男生住在四樓的辦公室里，條件惡劣，設(shè)備簡陋，沒有獨立的衛(wèi)生間，洗澡都是在公用廁所，每次都匆匆忙忙，生怕遇到學(xué)生·····但是，我們不在乎，因為我們一起，有福同享，有難同當。
還記得，我們借了物理實驗室，一起試講，一起提點；我們一起交流經(jīng)驗，共談心得，這些奮斗過的日子，如何忘得了？！
實習的日子已然遠去，但這些記憶卻是永恒的！
師范生個人的實習報告篇三
初二（1）班。
初二地理，實習班主任。
1）通過教育實習，讓師范生受到一次全面深刻的專業(yè)思想教育，增強其從事教育工作的責任感。
2）師范生鞏固和提高所學(xué)的專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)基本技能。
3）師范生熟悉中學(xué)的教育教學(xué)和管理，培養(yǎng)從事教育事業(yè)的獨立工作能。
4）通過教育實習，使師范生能進行調(diào)查研究考察，了解教育教學(xué)的改革趨勢。
海子說：從明天起，做一個幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界。教育實習已經(jīng)過去一個星期了，我的感觸是：從明天起，做一個無悔的人民教師，教書、育人，獻身教育。這一個月，我深深地感受到從學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師的喜悅，感受到從學(xué)生干部轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘀魅蔚耐懽儯惺艿綇挠字勺呦虺墒?。在實習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記"為人師表，嚴謹治學(xué)"的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會"紙上談教"的大學(xué)生到一個能在課堂上"講課自如"的準老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從2個方面對我的實習進行總結(jié)：
1）聽課與備課。
實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初二地理教材，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。這個階段里，我總共聽了8節(jié)課，備了7節(jié)新課，試講次數(shù)10次，評課次數(shù)5次。
2）上課。
3）反思。
在教學(xué)方面：
1、缺乏耐心細心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。
3、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習習慣，只是一種被動的學(xué)習局面。
做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。但是我自己也反思了班主任的工作。
以下是我的反思：
1、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神，加強學(xué)習教育理論，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習方法，形成生動、活潑主動的學(xué)習局面。
3、多與家長溝通，了解學(xué)生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點耐心，多一些引導(dǎo)，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境，多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，適當借鑒、引用。
實習期間，在不斷的成長中，我們經(jīng)驗豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。一個月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習工作圓滿結(jié)束。這次支教實習，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。"捧著一顆心來，不帶半根草去。"陶行知先生真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
師范生個人的實習報告篇四
實習對象：
教育專業(yè)師范生。
實習地點：
某幼兒園。
實習時間：
20xx年_月_日—_月_日。
實習目的：
1、多次實習活動主要是讓小朋友們能夠親自嘗試生活，讓她們從一個廚師做起，小朋友們平時吃飯要么就是媽媽準備飯菜，要么就是爸爸準備，或者就到街上買來吃，從來都沒有自己動手過，所以讓小朋友自己動手去做飯菜，不但有效的鍛煉了小朋友們的動手能力，還能從某種意義上鍛煉了小朋友們的思維能力，讓小朋友們在實踐中不斷的長大，不斷的學(xué)會動手做事情，并學(xué)會動腦思索生活中遇上的問題，讓小朋友們的想和做給關(guān)聯(lián)起來，才能真正的起到鍛煉的作用，當然我從這次實習中，能夠懂得如何去教育孩子，如何把現(xiàn)實生活與教育給掛鉤，讓孩子們不但懂得學(xué)習考試，還會懂得生活。
2、實習期間每天和小朋友們在一起生活，感受真正的教師生活。
實習內(nèi)容：
大班健康活動《學(xué)訂食譜》和中班體育游戲《喜洋洋營救大闖關(guān)》。
實習實錄：
（一）大班《學(xué)訂食譜》。
材料準備：老師們端上了蝦、青菜、紫菜湯、西紅柿炒蛋、米飯、豆角等美味，擺放在桌面上，模擬自助餐廳的場景。
實習的內(nèi)容和經(jīng)過：
1、導(dǎo)入部分。老師問小朋友們，小朋友們都喜歡吃什么食物？原因是什么呢？小朋友們紛紛搶答。隨后，老師總結(jié)了各種食物中所包含的營養(yǎng)，小朋友適合多吃哪種食物。
2、教學(xué)部分。每次活動，都圖文并茂地向大家介紹了食物金字塔，大致說明了五大類食物及其作用，如何合理搭配著吃五種食物。而小朋友們從觀察圖片中，粗略了解了食物的種類。隨后，再從每周食譜的圖片上，引導(dǎo)小朋友們觀察每天飲食的`具有哪些基本要素，自己總結(jié)每天的食譜應(yīng)如何合理搭配，學(xué)會區(qū)分一份食譜是否合理以及所需的營養(yǎng)由哪些食物提供等日常飲食中的問題，對小朋友們點到為止，讓小朋友們自己進行了充分的思考和總結(jié)，幫助小朋友們形成了正確的飲食觀念。而且一首食譜兒歌，讓孩子們有意或無意記住了今天所學(xué)的主要內(nèi)容。期間，還要請了三種不同體質(zhì)的小朋友友情客串，胖胖、瘦瘦、康康，讓小朋友們生動地了解到偏食挑食的危害。
小朋友認為最有趣的環(huán)節(jié)到了，他們親自體驗一回小廚師，為我們搭配了一份可口而又合理的午餐，檢驗了小朋友是否掌握本堂課的知識，同時也給他們新的體驗，加深對這堂課所學(xué)知識的印象。
3、每次上課，因為有了實際生活的接觸，小朋友們就不怕我了，不但把我當老師，而且還把我當家長一樣，其實要不是實習，在這一個月的時間里，和這些小朋友經(jīng)歷的太多，她們舍不得我離開這里，我也不舍得離開她們。
實習心得體會：
通過這次實習，我體會到了做老師的快樂，明白了教育的意義和教育的精神，同時也證明了我選擇教師的這個職業(yè)是沒錯的，我想我的明天走的會更好。
師范生個人的實習報告篇五
轉(zhuǎn)眼間，__個多月的實習工作結(jié)束了。我也第一次體會到了做一名老師的辛酸和責任，在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。這2個月我們收獲了很多，也成長了很多。
一、實習安排及總體情況。
經(jīng)學(xué)校安排我們在第一個月實習的是教學(xué)工作，第二個月實習班主任工作。我的班主任和指導(dǎo)教師是同一個人__，在教育實習的1月內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了5個新課時的教案，進行10節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議;平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。在根據(jù)自己的指導(dǎo)老師，對自己的班級所在的寢室進行班主任工作的安排。在這個月時間里，我每周都要去3次學(xué)生寢室，對學(xué)生的學(xué)習和生活充分的了解。
二、實習取得的成果。
在x老師悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)。
的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習工作。
一個多月里，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任。真正的學(xué)會了怎樣做一個老師和怎樣做好一個老師。
三、實習中的典型事例。
我很清楚的記得剛開始我們滿懷期待來到x中實習，由于是初次接觸社會，我們的心情很激動。然而到了巴川我才深刻的體會到在這所全國一流的學(xué)校做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但是既然我們選擇的職業(yè)，所以我們要做的只有默默工作。
實習的工作一天天重復(fù)著，我好像有些厭煩了?！敖逃鞘裁?學(xué)校是什么?”我腦袋里不禁產(chǎn)生了這樣的疑問。
直到一件事情，解開了困擾我很久的疑惑。
還記得我第一次走進26班教室時學(xué)生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師嚴肅的表情看太多了吧，換了一個新來的老師他們都覺得很放松吧，而我也同時注意到了班上一個特別的孩子。他叫__，大概是因為和我同姓的關(guān)系，所以后面我都一直注意著他。
聽其他老師說，__是個很調(diào)皮的孩子，上課不認真聽講，回家又不認真完成作業(yè)，所以現(xiàn)在他們上課都很少管他了，以致后來班上的同學(xué)們對他的評價都很差。事實勝于雄辯，本來對這個學(xué)生僅存的一點好感在一次自習課上磨滅了。那天，所有的同學(xué)都在認認真真的做作業(yè)，教室很安靜，突然，一個尖尖的聲音打破了全班同學(xué)的思路?！罢l?馬上給我站起來?！苯又?，一個瘦小的身影站了起來?！肮皇撬宜伎贾撛趺刺幹盟?。”“跟我去外面談?wù)?”“不想”“你如果不去，我給x老師說。”我想用班主任來壓住他，“你說就說，我又不怕。”我心里一想：“居然不怕班主任，怪不得也不怕我這個實習老師。反正我只是個實習老師，能不管就不管吧!”帶著這樣的想法，我沒有給他一點處罰。
如此過了幾天，他還是老樣子，我也懶得理他。直到周五，他的媽媽來接他回家，提前來到了辦公室。當時x老師不在，我就去和他媽媽聊起了__來。原來__家住在重慶，3年前，__的爸爸得了一次重病，花了家里很多錢還是沒有多大效果。他媽媽每天都得去照顧他的爸爸，反反復(fù)復(fù)一年多得時間，本來__在小學(xué)6年級的時候成績還可以。但是由于這一年多沒有人管過他，成績也就落了下來，還養(yǎng)成了很多壞習慣。事情還沒有結(jié)束，__上初中了，他媽媽由于長期照顧他爸爸也累垮了身體，住進了醫(yī)院，又是一年多得時間。這一年多，__一直住在他爸爸的朋友家里面。居人籬下的日子我還是知道的，何況還不是自己的親戚，雖然__只是個孩子。
聽完了這些，我開始有點同情__的遭遇了，我從一本心里學(xué)的書上讀到過，學(xué)生在課堂上調(diào)皮引起其他同學(xué)注意，實際上是在家里面缺少了關(guān)懷。從那天起，之后的每天，我都時不時的關(guān)心他一下，“早上吃的什么?作業(yè)做完了嗎?上課有那些聽不懂的?”開始我發(fā)現(xiàn)他看著我的表情很奇怪，隨著天數(shù)一天天的過去，我發(fā)現(xiàn)他對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在上課居然還主動舉手回答問題，這是我都沒有想到的。
后面，隨著關(guān)系的熟絡(luò)，他再也沒有在我的課堂上唱過反調(diào)了。其實，每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學(xué)習成績有些差強人意，但他是運動會上的冠軍，是勞動中的能手，是他主動送生病的同學(xué)回家，誰能說他不是個好孩子，又有誰是完美的呢?孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒。
這是什么?這就是教育。教育就是老師走進他們的生活，走進他們的心中。
四、存在的問題。
實教方面：
1.課前做好充分準備.
2.正確認識學(xué)生的狀態(tài)。
班主任方面：
1.樹立威嚴，適當放低姿態(tài)。
2.適時表揚學(xué)生。
3.要有耐心和愛心。
五、今后的工作建議。
__實習是我人生重要的旅程，實習中積累了很多寶貴的經(jīng)驗。都是書本上學(xué)不來的，我立志成為一名優(yōu)秀的人民教師。我對自己的規(guī)劃如下：
1、求職成為一名教師(或者支教)把教育實踐的經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)中。
2、樹立終身學(xué)習的理念。多讀書，多研究，豐厚自己的文化底蘊，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
師范生個人的實習報告篇六
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會用心配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20__年_月_日，我懷著興奮的情緒和隊友來到__中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有必須處理潛力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個方應(yīng)對我的實習進行總結(jié)。
一、互相關(guān)心，相互學(xué)習，團結(jié)協(xié)作，做好實習對的工作。
在實習期間，除了教學(xué)實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學(xué)到了很多，如不一樣的教學(xué)風格，班主任工作技巧等等。
二、進駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作。
我們于2月26日下午到達實習學(xué)校__中學(xué)，之前興奮的情緒被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的情緒，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和期望，期望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴格要求自我，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行帶給了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。
三、指導(dǎo)，虛心學(xué)習，全面提高教學(xué)水平。
實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時光間隔比較短，但是抱著對學(xué)生負責的態(tài)度和對自我負責的態(tài)度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認為能教好的貼合班級狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和推薦下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
四、認真負責，勤懇他是，為人師表，用心開展班主任工作。
做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，必須要加倍努力，要投入比別人更多的時光和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每一天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每一天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時光進行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級狀況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。
經(jīng)過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。
在班主任實習工作中，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。
實習期間，在不斷的成長中，我們經(jīng)驗豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。三個月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時光來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習工作結(jié)束。這次支教實習，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。
師范生個人的實習報告篇七
我于20xx年x月10日來到xx縣xx鄉(xiāng)中心完小實習，我被分在四年級進行實習生活，第一天去先是認識了一下指導(dǎo)教師，老師是位有經(jīng)驗的老教師，人比較隨和，教齡已有30多年了，帶完這個班級就要退休了。老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識。學(xué)校在正式開學(xué)那天舉行了開學(xué)典禮儀式，我來到班級比較早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習老師。隨后協(xié)助班主任老師組織全班同學(xué)去文化宮參加開學(xué)典禮，實習生活就從今天開始了。
做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節(jié)都指導(dǎo)的很仔細。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習老師所講的知識，而是學(xué)習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。要學(xué)習的知識真的很多很多。
我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實習工作才取得比較圓滿的成功。實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細內(nèi)容如下：
在實習期間上的第一堂課并不是數(shù)學(xué)、語文，而是衛(wèi)生科學(xué)。當天上課的老師因開學(xué)沒有來講課，校長通知讓我為學(xué)生帶一節(jié)課。當時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力。可是我并沒有準備教案，只是在短時間內(nèi)翻閱課本，看看內(nèi)容。這是我的第一節(jié)課，站在講臺上的一剎那，我感覺并不緊張，雖然我沒有作好充分的準備，但是同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么？學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認真。在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：
1、學(xué)生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。
2、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。
3、一定要使用表揚贊賞學(xué)生的語言。
4、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。
5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。
每當聽課前，我都認真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課我就會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎樣講。到了聽克時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點，同時簡單記下自己的疑惑，思考老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導(dǎo)下注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而考以后我要以怎樣的形式去上課，才能達到良好的效果。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，每當上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我們這節(jié)課的重點與難點是什么，以及怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。
在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復(fù)閱讀有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學(xué)。同學(xué)們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調(diào)整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當我叫同學(xué)上來回答問題的時候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，慢慢講。當時真正體會到當一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又配合相當?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
要想當好一名班主任首先還要在平日里關(guān)心和愛護學(xué)生們，要信任每一位學(xué)生。班級的學(xué)生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于經(jīng)驗不足，剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學(xué)們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況，做好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學(xué)習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè)，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學(xué)生留下來仔細的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo)。
在實習的日子里，同學(xué)們都很喜歡我，課下就要求我和他們一起玩耍，在重要的日子里我和他們共同出板報，學(xué)校組織到操場上拔草，我也和同學(xué)們一起動手完成任務(wù)。我想和大家都站在平等的位置上。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的事情，然而每天當我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
經(jīng)歷了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這次實習里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習學(xué)校留下好的印象。
還沒來得及和學(xué)生們一一到別，我們就接到了通知必須馬上離開實習學(xué)校，實習已經(jīng)畫上了句號，在實習生活中，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過，這些從沒有過的經(jīng)歷讓我進步了，成長了，也嘗試了當老師的酸甜苦辣。感受到學(xué)生們的可愛，在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對學(xué)生的愛一定有個度，而且必須和嚴結(jié)合，該嚴的時候就嚴，學(xué)生就會理解你的愛。
我們用這次難得的機會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經(jīng)有了一次當老師的經(jīng)驗，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。實習讓我認識了xx中心小學(xué)四年級這個獨一無二的班級，讓我認識了很多優(yōu)秀的教師，感謝所有的學(xué)生，感謝所有指導(dǎo)教師，讓我知道世上最光輝的事業(yè)就是人民教師，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
師范生個人的實習報告篇八
兩個多月的時間匆匆而過，說長不長說短不短，經(jīng)過兩個月的實習生活我對于教師這份工作有了基本上的了解，不論從班主任工作到上課，還是從管理班級到講授知識，我都從實習中學(xué)到了不少，還從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)使我得益非淺。
從兩個月前的大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚嵙暯處?，說實話還有點不習慣，經(jīng)過老師的指導(dǎo)我的學(xué)習漸漸地開始了解老師的工作了，從聽課到學(xué)習，從備課到講授，我也在慢慢適應(yīng)這份工作，最后要上課了，壓力是有的但要把它化為動力，由于是教初中生上課所以也沒有必要把教案寫得很詳細，隨興致發(fā)揮，想講什么就講什么，一口氣說下來，一節(jié)課的資料半節(jié)課就講完了，其實我很佩服有些老師的，能把一個那么簡單的問題，講上很長時間，看樣貌這是做老師的必備條件，我還是要多學(xué)習學(xué)習啊，隨著實習的深入，我們也和指導(dǎo)老師到臨近的學(xué)校聽公開課，學(xué)習一下其他計算機老師的教學(xué)方法，從中我們也得到了不少益處，學(xué)生的管理真的是很難的，和他們親近一點，他們就無法無天，關(guān)系和紀律比較難平衡。
實習生活在這樣的日子中井井有條地過完了，實習的結(jié)束對于我來說是既是一個結(jié)束，也是一個開始，對于我以后的求職也是一個不錯的經(jīng)歷，在漫漫的人生路上，有很多第一次，有些第一次可能一瞬而過，可有些第一次卻會銘記于心，不同人對于它的看法也不同，有時候想想覺得真的是很奇怪，我一向還感覺著昨日我還是學(xué)生，坐在教師里面，講臺下邊聽老師講課，怎樣一夜之間，我居然成了老師了，換成我站在講臺上面了，世事難料啊，第一次站在講臺上的感覺就是沒有感覺，上課前的緊張一揮而去，使我全身心地投入教師的主角，站在講臺上的第一個好處，也是唯一的好處就是視野開闊，記得以前當學(xué)生的時候，以為老師在上面看不到，自己就能夠在下面作一些看上去很隱秘的小動作，說實話，在我站上講臺前對學(xué)生之前，我也一向以為自己以前的那些小動作很隱秘，老師根本就不可能發(fā)現(xiàn)，結(jié)果等我自己真正成為老師之后，我站上講臺一看，一清二楚，中學(xué)時代的回憶又從我的腦海中浮現(xiàn)出來，有時候想想還是不要長大得好，過著無憂無慮的生活，多開心啊，但是人總是要應(yīng)對現(xiàn)實的，就拿此刻來說就業(yè)的壓力就擺在我們的面前，避無可避。
教師這個職業(yè)我是還在思考之內(nèi)的，但是我還是想出去找一下我所向往的工作，我明白只有做過了才不會后悔，不要做事前怕這怕那，那你永遠也不會有出息，失敗是在所難免的，失敗的經(jīng)驗也是經(jīng)驗，而且是通向成功的經(jīng)驗，我們就應(yīng)從失敗中吸取教訓(xùn)，成功的經(jīng)驗和失敗的經(jīng)驗比起來，失敗的經(jīng)驗更值得探討，這一次的實習只但是是正式就業(yè)前的一次經(jīng)歷，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)，也會在我的記憶中留下完美的回憶！
兩個月的實習后，此刻想想與當初的對于教師這一行業(yè)的一無所知，到此刻的對于這個職業(yè)充滿了敬意和渴望，我實在是經(jīng)歷了許多。在這段時間里，就應(yīng)說各方面的工作做得還算能夠，也得到了各方老師的好評。但我也就應(yīng)看到不足，做一下小結(jié)。
剛開始到那里的時候，我們對于學(xué)校的各方面的運做還不是十分的清楚。我們的指導(dǎo)老師在這個時候給了我們很大的幫忙，也給了我們很多上課機會。能夠說這一切的鍛煉都對我們今后無論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
說到實習的主要資料：擔任班主任和任課老師。我們也叢中學(xué)到了不少的東西。在我們擔當班主任期間，老師也給了我們很多的指導(dǎo)和幫忙。當然我們自己也有很多值得總結(jié)的地方，比如說對于學(xué)生在平時交流的時候要注意自己的影響，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的經(jīng)驗總結(jié)。因為太過放松不利管理紀律，太過嚴厲又不利于交流?？赡苓@也與現(xiàn)[你正在閱讀的文章來自：文庫網(wǎng)在青少年的心理有著必須的關(guān)系吧。
此外，有一點是我們做的不夠的。因為做為班主任是十分辛苦的，要在學(xué)生來之前就到校，還要比學(xué)生（最晚的那種）要晚走。可這點我做得還能夠，雖然指導(dǎo)老師對此并沒有什么要求。但是，如果要做到一名合格的班主任應(yīng)當以高標準來嚴格的要求自己。這也是為了以后做準備，但是透過這段時間對于班主任工作的接觸，我們也對做班主任的辛苦做好了心理上的準備。我想這對我們今后的教師工作還是很有好處的。作為一名教師，最關(guān)鍵的可說是教授知識了。這也是我們實習的一個重要的組成部分，雖然我們在此之前從未有過上課的經(jīng)歷，但我們都充滿了熱情與信心。
剛開始我們小組的隊員們還挺緊張的，我這個組長也不例外。看到下面這么多的同學(xué)，有時候會緊張的連準備好的話也記不起來了。但這時候，指導(dǎo)老師總會出來幫忙我們。能夠說在剛開始上課的時候，指導(dǎo)老師給了我們很大的幫忙。讓我們從一開始的緊張到之后的游刃有余。當然，上課光不緊張或者說是有臺風是遠遠不夠的。如何把知識更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的，因為上課的一個重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識不光你自己懂，如何透過語言的組織使學(xué)生更好的理解也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我們很大的幫忙。讓我們真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標準。
當然我們還應(yīng)當看到其他一些被我們忽略的要點，比如，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫忙同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等。讓我們深深的感覺到原先上課是這么有學(xué)問的一件事。在得到了專業(yè)知識方面的鍛煉的同時，我們也不能忘記老師在做人方應(yīng)對我們的指導(dǎo)。畢竟我們只是剛剛踏入社會的第一站。我們還有很多做人方面的東西值得學(xué)習。
比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校園工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個人認為是比專業(yè)知識還要來得重要的。因為我們生活在社會之中，其中人與人的關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對于今后的發(fā)展也是十分有幫忙的。
說了這么多的總結(jié)的話，我在最后還想發(fā)表一下對于我所實習的這段日子和我們未來的一種看法，在離開這所學(xué)校的同時，我們帶走了我們對于專業(yè)知識經(jīng)驗，也帶著對相處了兩個月的老師和學(xué)生的眷戀，更帶著對于未來的完美的憧憬。雖然我們以后可能不會踏上教師的崗位，但這次的經(jīng)歷無疑對我們來說是一筆十分寶貴的財富。我相信，我們必須會透過自己的努力，在不久的以后，必須能在各自的崗位上體現(xiàn)自己的價值。真正成為一個有用的人。
師范生個人的實習報告篇九
20xx年5月3日我進行為期一月的教育實習。一月的實習生活是辛苦的，也是很有好處的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的實習工作了得了成功。
本次教育實習按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成狀況如下：
教學(xué)任務(wù)。在教育實習的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課；寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進行1-2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和推薦；平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與群眾備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對面的教學(xué)。三周的實習，此刻回想起來，短短的實習生活，感覺能夠說不錯，。當我漫步在實習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。
近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不明白就應(yīng)從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就能夠和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新主角。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自我的第一課。當然，剛開始情緒個性緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對我進行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改善的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo)，幫忙修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自我也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時光重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在那里也真的很感謝大家對我的幫忙。
在實習期間我還幫忙老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是十分重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的狀況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進步。
實習期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束潛力都還很差，個性是個別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們就應(yīng)怎樣做。在那里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少。但是對管理他們很有一套。透過每一天日常的觀察和學(xué)習，確實體會到了明白老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。
一月的實習已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次應(yīng)對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
如果說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫忙我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝！多謝你們！
總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自我的很多不足之處，社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自我，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
師范生個人的實習報告篇十
近四十天的教學(xué)實習工作即將結(jié)束。在這四十天中，我在老師的幫助下順利的完成了寫教案、上講臺及班主任實習等工作，完成了從坐在教室中學(xué)習知識到走上講臺傳授知識的轉(zhuǎn)變，也學(xué)會了如何作一名班主任處理班上的各種事務(wù)，這近四十天讓我受益匪淺得到了一份巨大的收獲。
在教學(xué)方面，原本信心不足的我，在老師及同組同學(xué)的幫助下首先攻破了心理這一關(guān)，現(xiàn)在站在講臺上可以自信的面對下面的學(xué)生，我的指導(dǎo)老師給予我的指導(dǎo)有很大幫助，通過一遍遍的反復(fù)刪改教案，我逐漸學(xué)會了如何在教學(xué)中運用各種教學(xué)手段，如何分析教材，如何抓住本章節(jié)及本節(jié)課的重難點，如何安排好知識結(jié)構(gòu)、板書，如何讓學(xué)生體會到本節(jié)課的重點并學(xué)會這些知識。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何分析不同班上學(xué)生的狀況而在教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容上作細微的調(diào)動以及應(yīng)對課堂上出現(xiàn)突發(fā)的情況?，F(xiàn)在，不再會擔心自己能力不夠，指導(dǎo)老師以及系指導(dǎo)老師對我的肯定更是給了我莫大的鼓舞，從教態(tài)、板書、語速以及教師語言等方面有了一個飛躍性的提高。從第一份教案到第四份教案，在內(nèi)容上逐漸豐滿起來，把握重點的力度也更強了些、知識點的連接上也逐漸流暢通順、板書的安排也更為全面。在第一次走上講臺前，通過了近六、七次的試講，指導(dǎo)老師及系指導(dǎo)老師一直不斷的幫助我提高自己在教學(xué)上的表達能力，通過試講及實際講課總結(jié)并運用了適合自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好的學(xué)到本堂課的知識。通過批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習中共性和個別的問題，采取不同的方法，對學(xué)生進行輔導(dǎo)和講解，利用自習及課前時間為學(xué)生解答疑難問題，盡量讓每一位學(xué)生都能學(xué)會學(xué)好。在教學(xué)實習方面，我作出了很大的努力，也得到了很大的收獲。
在班主任實習方面，從第一天走進班級到即將結(jié)束的四十天，我要求自己做一個好班主任，心中多了一份責任與牽掛。在整個實習期間，我認真完成包括早操、課間操、班級教室清潔、讀報、天天唱、眼操以及自習課的監(jiān)督以及指導(dǎo)工作，做好班主任日志的記載。積極主動關(guān)心學(xué)生，細心觀察學(xué)生的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，利用課下時間與班上同學(xué)談心，鼓勵他們，關(guān)懷一些特殊學(xué)生，在學(xué)生生病期間探望并給予關(guān)懷。并且走進女生宿舍了解她們生活上可一些問題并給出指導(dǎo)，幫助她們提高自己積極引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展，利用課余時間給一些學(xué)生補習功課，很好的協(xié)助班主任完成工作，樂于與原班主任交流并掌握班級，學(xué)習管理班級的經(jīng)驗。對個別學(xué)生如孟星辰、張辰洋、劉哲、田笑、黃亞騰等同學(xué)從不同切入點談話，鼓勵并指出他們的問題，組織同學(xué)完成三次班會（九一八、長征、學(xué)會感恩）得到良好的效果。
當然實習中我也體會到了自己的不足，在教學(xué)經(jīng)驗上還需磨練，還需要更刻苦的鉆研教材，系統(tǒng)的掌握知識，繼續(xù)努力，爭取日后成為一個優(yōu)秀的高中化學(xué)教師。
師范生個人的實習報告篇十一
xx旅行社。
xx年x月x日。
xx旅行社，地址x號樓。宗旨是遵照國家的法律、法規(guī)和旅游管理部門所制定的有關(guān)旅游的各項規(guī)定，進行各項與旅游有關(guān)的經(jīng)營活動，用先進的管理模式，熱情優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，接待好每一個團隊、每一位旅游者。是全國旅行社第一家股份合作制試點，現(xiàn)又發(fā)展為有限責任公司。股東大會是公司的最高權(quán)利機構(gòu)，董事會是公司的決策機構(gòu)，總經(jīng)理全面領(lǐng)導(dǎo)公司的生產(chǎn)經(jīng)營活動。公司有一個健全的管理體系，有一套完整的管理制度，資產(chǎn)質(zhì)量比較好。
這一次假期正好借要去世博會旅游的契機，聯(lián)絡(luò)了xx旅行社作為實踐單位，負責同行的幾位朋友旅游的聯(lián)絡(luò)和組織工作。擔當起這個團體領(lǐng)隊的職務(wù)。通過旅行前的準備、聯(lián)系、收繳費用、制定合同，旅行中擔當負責人、組織者來達到體驗旅游工作者的工作過程，了解旅游業(yè)的部分工作流程的目的。從而實現(xiàn)增強自身社會實踐能力、策劃組織能力，接觸社會的目標。
1、出行前：
出行前主要工作是負責旅行社與同伴的聯(lián)絡(luò)任務(wù)。最初，只有我和另外一人，聯(lián)絡(luò)還算順利，在初步確定后又加入了兩人。于是對計劃做出了小幅度的調(diào)整，由于每個人都相互不認識，本來預(yù)定在某一天進行一次碰頭會，相互熟悉，但每人也都有自己的課業(yè)任務(wù)，時間上的安排常常是一改再改。在報名截止之前一點，鄭歐同學(xué)臨時想要加入，由于人數(shù)已滿，在經(jīng)過多次交涉后，終于讓鄭歐同學(xué)成功加入了團隊。在人數(shù)最終確定后，我們于x月x日進行了其中四人的見面會，大致確定了游覽世博的路線。并于x日共同參加了此次旅行的`說明會。至說明會結(jié)束，旅行的準備工作基本完成。
1、出行準備階段：
這一次出行本來預(yù)計是跟隨其他同學(xué)出行的，但是為了增強自己的組織能力，這一次我充當了旅行組織者的角色。但顯然做為組織者我有太多的不足之處，汲取了大量的經(jīng)驗。首先，出行前人數(shù)一定要確定。這次旅行前的人數(shù)一直比較不明確，由最開始的2人增加到后來的5人，這對聯(lián)絡(luò)工作出了巨大的難題。第二，他人的聯(lián)絡(luò)方式要多樣化，保證信息暢通。這一次同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)還存在問題，由于聯(lián)系方式只有電話，在準備過程中常常無法及時的聯(lián)系上他人。第三，出行前的分工一定要明確，計劃要嚴密。這一次出行前雖然有一次碰面分工和計劃，但不僅人沒有到齊，世博園內(nèi)的計劃也是到了再說，至于分工攜帶的物品更是沒有提及。而對于聯(lián)系的問題已讓我深深地體會到旅游工作者得不容易了。
2、旅行進行階段：
這一次旅游過程大體上還是比較愉快的，但是由于事前的疏忽，沒有認真調(diào)查旅行團中的人員結(jié)構(gòu)。我們所在的團平均年齡偏小，有的只有六歲左右，這是造成行程進展緩慢的原因之一。同時，形成期間對于實踐的安排還是有一定問題。本來就已經(jīng)有限的時間還大量浪費在了走路和排隊上面。本來如果努力一下，一些熱門場館本來可以通過與其他團隊交涉走團隊通道的，但由于部分成員的勇氣不足，熱門場館就放棄了。不過，這次活動還是有很多可取之處的。在行程已經(jīng)因為不可抗拒之力而被壓縮以后，導(dǎo)游又借有些成員游覽勞累想休息的借口妄圖提前結(jié)束世博園區(qū)的行程，進一步壓迫我們。在我們的交涉與據(jù)理力爭的艱苦奮斗之后，最終維護了自己的合法權(quán)益。
在這次活動之后，最大的收獲便是，個人的合法權(quán)益不容侵犯，一旦遇到自己的合法權(quán)益受到侵害，一定要用法律的武器與對方戰(zhàn)斗到底。不向錯誤妥協(xié)，才能贏得自己的權(quán)力。
師范生個人的實習報告篇十二
師范院系的學(xué)生基本上大二以后每年都會有一到兩次實習的機會，如何做好個人實習工作總結(jié)呢？下面給大家提供一篇范文，給各位參考借鑒！
教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為xx師范大學(xué)國培黎川隊伍的一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了黎川縣潭溪中學(xué)實習，3個月的國培實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習總結(jié)如下：
我于9月5號到潭溪中學(xué)報到，正式開始了我的實習生活。我實習的年級為初三，我被安排擔任初三三個班的地理老師并擔任九一班班主任。在3個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。
教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認真學(xué)習教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老教師的建議多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué)，積極積累經(jīng)驗。
班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每天下班帶領(lǐng)學(xué)生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓(xùn)練，晚自習下班監(jiān)督和輔導(dǎo)；并組織開展了一次主題為《中學(xué)生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學(xué)生，了解班級情況，對個別思想散漫、不注重學(xué)習或課堂紀律的學(xué)生進行個別教育。
實習是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生。3個月時間其實不長，當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。
教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清晰；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不當；知識點與知識點的講解之間留給學(xué)生思考的時間太少，以至于學(xué)生一時接受不了；板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自己還有那么多不懂，還有很多需要改進。原來教學(xué)也有它自己的一套理論，教師上課必須考慮學(xué)生的接受能力，教學(xué)過程必須循序漸進、由淺入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不同的事了，因為前者面對的是一群經(jīng)驗豐富的老師，后者則是一群什么都不懂的學(xué)生，他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是十分重要的。不能只是一昧自顧自的講課，要常常注意學(xué)生的反應(yīng)，有時可適當?shù)挠梢活}拓展到多題，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，使其思維更加敏捷。當講課到一半下面開始有嘈雜的聲音時，我知道一定是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進步。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收?，F(xiàn)在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師，我已初步具備了教學(xué)能力。在實習過程中，學(xué)校老師對我的表現(xiàn)也給予了肯定，期中考試我?guī)У娜齻€班地理成績都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列，尤其是擔任實習班主任的一班，地理成績更是僅次于二中兩個實驗班，在成績優(yōu)秀率上甚至超過了兩個實驗班，列片區(qū)第一位。這是對我教學(xué)技術(shù)的一個肯定，也是我今后繼續(xù)努力的動力。
管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀律。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導(dǎo)。實習完我發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯誤的。從前有個老師問我們說如果你當了老師你最喜歡什么樣的學(xué)生，當時我認為當然是那種安安靜靜乖乖聽課的學(xué)生最討人喜歡了?？墒乾F(xiàn)在我發(fā)覺我更喜歡那種活潑一點甚至有點調(diào)皮的學(xué)生，因為他們更積極配合，他們反應(yīng)快，他們更機靈，更有潛力。當然那是作為一個科任老師，但如果是班主任，學(xué)生還是不要太調(diào)皮的好。有一群可愛的學(xué)生是我這次實習的一大收獲。當我每次去聽課時有學(xué)生調(diào)皮地對我說：“周老師好”時，我覺得好高興，我是一個老師了；當有學(xué)生在放學(xué)的路上笑著對我招手說聲“周老師再見”時，我覺得好溫馨；當路上遇到一群學(xué)生他們齊聲的對我大喊：“周老師好，老師真好，老師真的很好，老師真的真的很好……”時，我覺得他們實在好可愛；當下班輔導(dǎo)看見一群人高舉著手“老師，老師”的叫著時，我感到了自己的責任，我已成為別人依賴的人；當離別時，聽著他們問“老師你要走了啊，老師那你走了，你還回來嗎…”，“老師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎——”雖然只是玩笑話，但對于他們的不舍卻也感到相當?shù)男牢?。是他們激起了我的熱情，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢。也因為我們更了解他們，造成了我們管理不夠嚴格的缺點。這點需要改進。
一個多月的教育實習結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會、國情、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。
此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是學(xué)生的提醒還是老師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實習就此結(jié)束，我知道，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理老師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還很多，未來之路還很漫長，但我已對自己充滿信心！
師范生個人的實習報告篇十三
現(xiàn)在回頭看這實習的兩個多月，給我?guī)碜钭钌羁痰母杏|的是我的指導(dǎo)老師以及某某高中英語組的所有老師。
實習剛開始的時候，我的指導(dǎo)老師某某老師就關(guān)切的問我住宿的問題，還問我有沒有課本，在我說沒有之后，還給我?guī)砹说谝粌哉n本，教參，以及一個文件袋。我當時覺得心里暖暖的，也暗自慶幸自己跟了一個好老師。在室友們一起討論指導(dǎo)老師的時候，我就說出了這些事，她們都羨慕我，讓我小小的虛榮心得到了滿足。接下來，我主動提出班主任工作的分擔，某某老師說：這個不要緊，等你實習快結(jié)束時候再進行也可以的。對于我提出幫老師改作業(yè)，老師還跟我道謝，并且說：不是所有作業(yè)都需要你改的。這些都讓我覺得王祥老師是個體貼實習生的好老師，不會像傳說中的那樣奴役實習生。這又讓我開心了一把。
不過當實習過了三個禮拜，其他的同學(xué)都已經(jīng)不止一次上過講臺，我的老師還只是讓我停留在備課階段的時候，我的心慌了。我開始在心里責備老師怎么那么見外，班上的事情不讓我插手，課也不準備讓我上的樣子。一開始老師的好，在那段時間里都被我否定了?，F(xiàn)在想起來，我為自己的這種想法感到很慚愧。
我是個心理藏不住話的人，對老師的懷疑，我都跟英語組的另一個老師談了。那個老師特別真誠，對待我們實習生的態(tài)度就像是同事，而不是師生。這讓我很喜歡跟她親近。她告訴我：英語組的老師都有這樣的習慣，自己的事情自己做。即使有實習生，我們也不會麻煩你們做事情的。我們認為你們是來這里學(xué)習教學(xué)技巧，而不是來給我們打雜的'，所以王祥老師才會事情都盡量自己做。我聽了這些話以后，茅塞頓開，心里對老師的芥蒂就漸漸的消失了。接下來，我主動的和王祥老師聊天，聊班級和整個園高，幾次下來，明顯感覺我們的師生關(guān)系更密切了一些，不像一開始的那樣生分。慢慢地，老師就開始告訴我怎么上課，什么時候給學(xué)生上課。在老師第一次通知我講課時間的時候，我感動的差點沒哭出來，覺得自己終于要熬出頭了。在后來的相處中，我和某某老師就配合得很默契了。一個人想要學(xué)會什么東西，肯定是要主動跨出腳步的，不可能等著別人上門來指導(dǎo)你。幸好在三個禮拜后我明白了這個道理，否則我的實習將會以失敗告終。
這兩個多月里，我大部分時間是在一個辦公室里辦公，辦公室里有很多英語組的老師，平時一起討論教學(xué)，試卷以及講課進度。每次我有什么疑問的時候，他們都很熱情的告訴我。如果我對一些答案提出質(zhì)疑，他們也會認真思考，一起討論，從不會覺得我們水平不夠，不予理睬。在辦公室里，我真的感覺我就是他們英語組的一份子，我們是合作多年的同事，而不是新來的實習老師。期中考試結(jié)束后的那個晚自習，所有英語組老師都要留下來批改卷子，他們十幾個人一起去吃飯時還不忘叫上我們實習生。當時我不在校內(nèi)，辦公室里一個老師還催促我的同伴給我打電話，邊吃時還不忘問：小伊怎么還沒來，快點叫她來。后來我到了那兒，她還叮囑我一定要吃飽了再走，不著急改卷子。我真的覺得無比的感動，無比的溫暖。英語組就像一個大家庭，什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線，什么事情都是大家一起行動，什么事情都會考慮到所有的組員。這種氛圍正是我所殷殷期盼的，希望我在以后的工作中間，也可以遇到這樣好的一個大集體。
實習要結(jié)束了，英語組的老師們都說很舍不得我們，我們走了以后辦公室都會不熱鬧了。我心里也特別舍不得這樣的一個大家庭，真希望能這樣相互扶持照顧一直走下去。不過天下沒有不散的宴席，我只好帶著我對他們的感謝，帶著他們給我的感動，繼續(xù)向前行。未來教學(xué)路上，我期望能遇到如此的一群同伴，與他們一起攜手一直一直地走下去。
師范生個人的實習報告篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們?yōu)閳A滿完成實習任務(wù)的xx師大實習同學(xué)作一次隆重的話別，為這批優(yōu)秀的實習同學(xué)即將踏上新的征程歡歌壯行！
首先，我代表二中全體師生向圓滿完成實習任務(wù)的所有同學(xué)表示熱烈的祝賀！向一直鼎力支持二中教育的xx師大表示衷心的感謝！
向帶隊實習的楊老師致以誠摯的敬意，并感謝楊老師帶出了一支認真扎實、文明守信、朝氣蓬勃、團結(jié)奮進的實習隊伍，給我校的教育教學(xué)帶來了積極的影響！感謝實習同學(xué)們辛勤的付出，為我校創(chuàng)造了良好的教育效益！
即將離別，心中有太多的不忍與遺憾?；赝麃頃r的路，時光就像一本太倉促的書，一百多個日日夜夜，就這樣匆匆翻過了，我還來不及將你們的面容深深地鐫刻在心里，我還來不及走近你們每一個同學(xué)心靈的深處，離別的洞簫就為我們響起，此時此刻有太多的人值得留戀與回望，有太多的事讓我們難以忘懷。
回想往日的情景，可謂歲月崢嶸，歷歷在目。為了煉就過硬的教學(xué)技能，為了我們一個個渴望求知的孩子，你們不怕苦，不怕累，課下精心設(shè)計，課上努力表現(xiàn)，爭取最好。為了上好每一節(jié)課，你們總是虛心請教，相互討論，甚至于挑燈夜戰(zhàn)，苦思冥想到深夜。為了每一個學(xué)生的進步，你們會逐笑顏開，甚至載歌載舞，為了每一個學(xué)生的落后，你們會憂心忡忡，甚至寢食難安?？嘁埠?，樂也好，而每天總是帶著成熟而自信的笑容，拖著疲憊但依然充滿活力的身軀忙碌在課堂內(nèi)外，笑對困難，無怨無悔。你們是二中這個美麗校園里一幅最絢麗而又最凝重的畫面。
回想往日的情景，不禁讓我感佩肺腑，四個多月以來，在楊老師的率領(lǐng)和指導(dǎo)下，你們自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真完成各項教學(xué)工作，有的同學(xué)協(xié)助年級組完成了組織體育比賽、文藝演出等多項活動，為活躍學(xué)生的學(xué)習生活做出了很大貢獻。有的同學(xué)為了學(xué)生的進步，在課余時間跨科目為他們補習功課，用自己的真誠與才華激起了學(xué)生的學(xué)習勁頭。有的同學(xué)為了有心理障礙的學(xué)生能有一個健康的成長與展，經(jīng)常與學(xué)生談心，噓寒問暖，百般呵護，關(guān)心他們的學(xué)習，關(guān)心他們的生活，溫暖了學(xué)生的心靈，給予了學(xué)生力量。等等這些真誠行動真實地體現(xiàn)了“愛是教育的靈魂”這一偉大的思想。為人師表的高尚品質(zhì)在他們身上折射出了最為美麗的光華！我敢說，你們是所有師大實習生中的佼佼者！
祝福的話語說不盡，今天雖然你們就要離開二中了，但我相信二中人永遠不會忘記你們，二中的點滴進步永遠有你們的一份汗水，二中的一草一木永遠印記著你們的辛勤勞動，譜寫二中發(fā)展的歷史永遠有你們的一個音符在跳動、在閃爍。我們來自五湖四海，有緣千里相會，我們能相聚在二中這個芳草園里也是一種緣分，所以我相信，你們一定會珍惜這種緣分，二中的全體師生更會珍惜這種緣分，希望你們這批從二中飛出去的龍鳳繼續(xù)能關(guān)注、支持二中的發(fā)展。
最后還想要說一句：同學(xué)們一路走好，無論你們走得多么遙遠，當你回望來時的路，最牽掛你們的是我們，最關(guān)注你們的是我們，記著回家的路，威縣二中永遠是你們的家，謝謝！
師范生個人的實習報告篇十五
xx年3月1日至6月30日，我在xx縣xx中學(xué)初二(2)班進行了為期近三個月的畢業(yè)實習。
xx中學(xué)座落于xx縣縣城南星路中段。學(xué)校占地45畝。建筑面積1xx余平米。學(xué)?，F(xiàn)有標準教室28個，專用教室18個，教學(xué)樓班班有投影儀，教學(xué)樓集教學(xué)、辦公、閱覽、實驗于一體。學(xué)校實行的是寄宿制。學(xué)?，F(xiàn)有在校生1788多人。xx中學(xué)師資力量雄厚，教職工103人，任課教師88人。中高級教師10人，中級教師93人，省市級骨干教師5名，縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人11人。
我在那里實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。此外，還有其他的一些工作。
我實習的班級——初二(2)班，全班有56個學(xué)生，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是政教處副主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。雖然我生性不是很內(nèi)向，但是站在講臺上，有那么多的眼睛看你，我還是會感到緊張。所以第一次試講時，都不知道自己在做什么。通過指導(dǎo)老師xx老師的幫助和鼓勵，我慢慢放開了一些，從心理上克服緊張情緒，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。決不能猶猶豫豫，粘粘煳煳。講話要做到一點——敢于表達自己。
但是怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，又是是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風格。指導(dǎo)老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。
在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師韓老師很注重誦讀法。讓學(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到“讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。”例如教學(xué)《岳陽樓記》這樣的名篇，指導(dǎo)教師就讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中體會駢句整齊、瑯瑯上口的特點，領(lǐng)略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的曠達胸襟以及他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的宏大抱負。讀時要求學(xué)生要“不可誤一字，不可少一字，不可多一字?！边M一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來，大大增強了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。對要求背誦的文言文，韓老師還加強背誦的指導(dǎo)。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一，讀準字音；第二，讀清句讀、讀懂文意；第三讀美意境與情感。
在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。
師范生個人的實習報告篇十六
教育教育實習是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。教育實習的成功與否，直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的教育教育實習機會。
教育教育實習主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作；二是班主任工作。教學(xué)工作是整個教育教育實習的核心部分。我深知它的重要性。為了確保教育實習萬無一失，在教育實習之前，我就在老師的指導(dǎo)下，認真通讀相關(guān)的教育理論材料，認真撰寫教案，多次進行試講。使得自己對教育教學(xué)過程有了一定的了解。教育實習期間，從頭到尾我都認真對待每一個環(huán)節(jié)。因為我明白：教育實習學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們，這是對我們的信任。如果我教不好，我就會誤人子弟。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。
為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充實、豐富、生動、活潑，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習，我閱讀了大量的書籍，收集相關(guān)的信息；為了使老師的講解易于學(xué)生的理解，我進行了反復(fù)地模擬試講，虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊同學(xué)的意見，并重新對教案進行修改，使教案更完善，操作起來更科學(xué)。好動是中學(xué)生的一個顯著特點。為了使他們專心聽講，完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老師上完課，但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外，及時鞏固教學(xué)成果，和了解學(xué)生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流，了解學(xué)生學(xué)習情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習難點，并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決。總之，在學(xué)生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
班主任工作是教育教育實習的另一項重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個班級能否形成一個良好的班風、學(xué)風。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的，但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工作的一個很重要的內(nèi)容是做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。因而，從我一接手教育實習班級開始，我就從原班主任那里，仔細了解班級情況，并經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解他們的學(xué)習生活情況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習上的良師，生活上的益友。逐漸取得學(xué)生的信任與好感。
師范生個人的實習報告篇十七
生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。20xx年9月23日，我懷著興奮的情緒和隊友來到xx一中，開始了為期八周的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在高師指導(dǎo)老師學(xué)科和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。
一個多月里，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有必須處理潛力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下方我從幾個方應(yīng)對我的實習進行總結(jié)。
一。進駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作。
我們于9月23日早上到達實習學(xué)校xx一中，一進校園就為金中美麗的新校園所驚嘆，再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊，使我一下子愛上了這所學(xué)校。一切安頓好了以后，學(xué)校組織我們開了個簡短的教育實習準備會。會上我們和各自的老師都有了接觸，并且明確了實習期間的一些要求及實習資料安排。會后我立即根據(jù)會議資料制定了詳細的實習計劃，并且著手準備一些教育教學(xué)資料。良好的開端為我后面教育實習的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎(chǔ)。
二。名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習，全面提高教學(xué)水平。
教學(xué)實習的開展，我們分為兩個階段：
實習的前兩周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉高二生物新教材，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，認真批改學(xué)生的每一份作業(yè)。學(xué)習如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是科組長，對我們要求很嚴格，并且?guī)еB個理科實驗班，所以每堂課前我都細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自我認為能教好的貼合班級狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和推薦下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
三。認真負責，勤懇他是，為人師表，用心開展班主任工作。
做班主任是辛苦的，每一天都要檢查學(xué)生的出操狀況，自修課要維持班級紀律，好在一中的學(xué)生個個都很自覺，自修課總是很安靜。
同時做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班級的基本狀況，包括學(xué)生姓名及班委組成。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對我都表現(xiàn)的很友好，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題，并且我總能以大哥哥的身份來開導(dǎo)他們。
班主任工作中最難忘的是和學(xué)生一齊準備校運會開幕式的表演，那一周雖然我連嗓子都喊啞了，雖然吃了四天的泡面，但那種與學(xué)生一齊奮斗的感覺真的很好。尤其當?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候，我和學(xué)生們幾乎喜極而泣。
在班主任的實習中，我學(xué)會了如何調(diào)動班干部的用心性，學(xué)會了維持班級紀律，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。
四。團結(jié)協(xié)作，用心做好調(diào)研與實習工作。
在實習期間，除了教學(xué)實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；一齊探討調(diào)研課題，一齊研究調(diào)查問卷；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙，我從不一樣的隊友身上學(xué)到了很多，如不一樣的教學(xué)風格，班主任工作技巧等等。
雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學(xué)習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。