學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案的重要性和實施策略篇一
根據(jù)上級文件文件精神，我校自20**年9月開始，開發(fā)區(qū)二小，與杜莊小學(xué)、潘莊小學(xué)等3所學(xué)校結(jié)成結(jié)對幫扶對子。為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對互助工作的實效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂20**—20**年四校結(jié)對互助工作計劃。
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由趙長坤校長任組長張勇副校長為副組長，全體教師為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由趙長坤具體負(fù)責(zé)。
每學(xué)期一至兩次定期召開四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2．校際資源共享。
學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。
我?，F(xiàn)有省級骨干教師教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級教師等9人，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，每位教師與3所學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
4．靈活開展活動。
原則上每月一次開展活動，主要進(jìn)行集中教研活動、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案的重要性和實施策略篇二
開展師生結(jié)對幫扶活動，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生，是新形勢下加強教師職業(yè)道德建設(shè)、提高教書育人水平的重要途徑，是當(dāng)前和今后深入推進(jìn)“雙優(yōu)雙滿意”活動、全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容。
一、指導(dǎo)思想。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生的。本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個學(xué)生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相結(jié)合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我班每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。深入貫徹教育局“為進(jìn)一步加強師德建設(shè)工作，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生走出困境，全面構(gòu)建起和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?！本?，特制訂師生結(jié)對幫扶活動方案如下：
二、學(xué)生基本情況分析。
本班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化對象有：楊陸凡，劉家豪。學(xué)生的基本情況是這樣的：平時做作業(yè)不認(rèn)真，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。
三、工作任務(wù)。
1、確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的原因。
2、針對各類學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高。
3、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。
四、具體幫扶措施。
1、加強思想教育。關(guān)心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心活動，向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠的態(tài)度觸動學(xué)生心靈，用樂觀向上的精神激勵學(xué)生奮發(fā)，幫助他們走出精神誤區(qū)，勇敢面對現(xiàn)實困難。培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起學(xué)困生的自信心，才能使他們重新找到自己取得進(jìn)步的起點。
2、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
（1）培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學(xué)困生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，在困難中求喜悅。
（2）要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生，對學(xué)困生多一些寬容，少一些責(zé)備，用自己的誠心、愛心和耐心去關(guān)心和幫助他們。
（3）備課時要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點。
（4）抓住教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時輔導(dǎo)：課上多提問；課下多輔導(dǎo)。
（5）繼續(xù)對學(xué)困生實行分層作業(yè)制度。
（6）批改作業(yè)時，要想到學(xué)困生，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，而且要盡量“面批”。
（7）繼續(xù)開展上學(xué)期的“一幫一、一對紅”活動，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，幫助學(xué)困生盡快趕上來。
3、參與生活幫扶。深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，對于能幫助解決的困難，要及時解決；一時難以解決的問題，要協(xié)調(diào)各方力量，想方設(shè)法幫助解決，讓幫扶學(xué)生能夠盡早免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)、快樂成長。
4、密切家校聯(lián)系。與暫時學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的家長進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系，通過短信平臺、家長會、學(xué)生家訪等方式將結(jié)對幫扶活動的目的、意義及開展情況及時通報學(xué)生家長，溝通交流學(xué)生近期的思想狀況及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，協(xié)調(diào)教育方式方法，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。
總之，希望通過上述幫扶措施，經(jīng)過我與學(xué)生的共同努力，能夠使他們?nèi)沼羞M(jìn)步，學(xué)有所獲。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案的重要性和實施策略篇三
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。
通過“一對一”結(jié)對幫扶活動，各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。
1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生；
2、特困家庭的學(xué)生（因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生）；
3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生。
2、物質(zhì)上救濟(jì)。盡個人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學(xué)校大家庭的溫暖；同時，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭，有的'甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；
4、學(xué)生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動，了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為。
5、各學(xué)院（部）黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求，負(fù)責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院（部）的學(xué)生。
各學(xué)院（部）于20xx年4月11日前，將結(jié)對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組20xx年3月12日附件1：
遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案的重要性和實施策略篇四
受新冠病毒疫情影響，遼寧省“掃黃打非”辦公室決定于4月下旬在騰訊直播間通過線上方式開展啟動儀式，活動主要包括2020年遼寧“綠書簽行動”沙畫視頻發(fā)布、2019年“綠書簽行動”寒假活動總結(jié)及表彰、2020年“綠書簽行動”工作方案宣讀、2020年“綠書簽”閱讀推廣大使聘任、學(xué)生代表發(fā)起“綠書簽”倡議等環(huán)節(jié)。
省“掃黃打非”辦公室安排網(wǎng)絡(luò)安全課講師為各市中小學(xué)生巡回授課，講授保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全教育等內(nèi)容。同時，運用各類網(wǎng)絡(luò)教育平臺推廣“護(hù)苗·網(wǎng)絡(luò)安全課”系列課件視頻，上好中小學(xué)“開學(xué)第一課”。
邀請省內(nèi)中小學(xué)100位校長、200位優(yōu)秀教師加入“護(hù)苗聯(lián)盟”，共同組織和推進(jìn)“綠書簽行動”進(jìn)校園活動，線上線下同步開展薦書薦讀公益課堂，推廣“綠書簽行動”理念，倡導(dǎo)綠色閱讀，一同守護(hù)少年兒童的健康成長。
省“掃黃打非”辦公室與北方圖書城聯(lián)合發(fā)布“綠書簽行動”優(yōu)秀圖書推薦書目，在全省23家北方圖書城線下連鎖門店及北方圖書城網(wǎng)上商城統(tǒng)一開設(shè)“綠書簽行動”購書專區(qū)、專架、專柜，學(xué)生購買推薦書目圖書可享7.5折優(yōu)惠。
組織省內(nèi)中小學(xué)生參加征文、手抄報、攝影、朗誦等藝能比賽活動，開通“掃黃打非·護(hù)苗”線上有獎問答欄目，大力弘揚“綠書簽行動”理念，讓少年兒童在優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)中安全、健康、陽光、快樂的成長。
組織省內(nèi)出版發(fā)行企業(yè)，向本地特別是鄉(xiāng)村地區(qū)有需求的中小學(xué)校、圖書館或街道社區(qū)圖書室、農(nóng)家書屋以及貧困家庭孩子，開展公益捐贈捐助活動。
圍繞“綠書簽行動”進(jìn)校園、進(jìn)書城、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)媒體、進(jìn)網(wǎng)站、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)執(zhí)法部門等七個不同場景主題，廣泛宣講“掃黃打非·護(hù)苗”、綠書簽行動等工作的宗旨、意義、開展情況、采取措施及成功案例，進(jìn)一步調(diào)動各界力量參與、支持“護(hù)苗”工作，營造齊力保護(hù)未成年人的濃厚氛圍。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案的重要性和實施策略篇五
重點對“潛能生”、“貧困生”進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活等方面予以幫扶，保證“潛能生”、“貧困生”有教師幫扶，確保他們生活有保障，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，心理素質(zhì)有改善。
二、具體措施。
1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”情況。針對每年特困生、學(xué)困生都要流動的具體特點，及時統(tǒng)計更新的幫扶學(xué)生名單，調(diào)整幫扶對子，保證特困生、學(xué)困生一個不漏，都能得到關(guān)愛和幫扶。
2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對子”，實實在在地為特困學(xué)生解決問題。每名教師幫扶1———2名潛能生，每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名貧困生，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。
3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點及心理要求，在日常的教育教學(xué)之中進(jìn)行幫扶。
4、每位教師要了解幫扶學(xué)生的情況，內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學(xué)業(yè)狀況等等，并有針對性的制定幫扶計劃、方法和措施。針對學(xué)生暫時存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時間給予幫助和指導(dǎo)。
5、加強家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對癥下藥，同時要做好家訪工作記錄。
6、每位教師每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次；每兩周找?guī)头鰧W(xué)生談話一次，一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機會多與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，及時幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。
7、教師要創(chuàng)設(shè)情境對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵和表揚，樹立和提高信心，每學(xué)期對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎勵。
8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫一篇“貧困生”、“潛能生”幫扶轉(zhuǎn)化心得體會。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案的重要性和實施策略篇六
2月21日，學(xué)校目前在鄂人員140人(其中教職工29人，學(xué)生106人，幼兒園兒童5人)，在溫州人員4人(其中教職工1人，學(xué)生3人);集中觀察1人(教工1人，學(xué)生0人);居家觀察6人(教工2人，學(xué)生4人);無異常臨床表現(xiàn);當(dāng)日解除醫(yī)學(xué)觀察0人;累計解除醫(yī)學(xué)觀察64人(教工21人，學(xué)生43人)。留?？?cè)藬?shù)：62人(含研究生、國際生)，其中：東校區(qū)56人(其中國際生29人)，北校區(qū)4人，西校區(qū)2人，白云校區(qū)無留校學(xué)生。
為貫徹落實《教育部發(fā)布關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》(教高廳〔2020〕2號)的精神，根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于做好2019-2020學(xué)年第二學(xué)期全日制本專科生開學(xué)教學(xué)工作的通知》要求，為開展好疫情防控期間線上教學(xué)與輔導(dǎo)活動，確保教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)工作要求和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低，2月18日，學(xué)校發(fā)布了《關(guān)于2019-2020學(xué)年第二學(xué)期開展線上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》。
《指導(dǎo)意見》包括：總體要求、實施原則、實施時間、實施范圍、教學(xué)組織形式、教學(xué)準(zhǔn)備與實施、工作分工與任務(wù)要求、教學(xué)平臺與服務(wù)支持等八個部分，具體如下。
1.總體要求。按照“提前準(zhǔn)備、線上優(yōu)先、差異開展、注重質(zhì)量、保障運行、有效銜接”原則，充分利用校內(nèi)外各級各類在線課程平臺、課程資源和信息化教學(xué)工具，組織各教學(xué)單位因地適宜、因課適宜、因人而異制定各門課程的線上教學(xué)方案，確保在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實質(zhì)等效。
2.實施原則。分段教學(xué)、分類實施、多種模式、保證質(zhì)量、鼓勵創(chuàng)新、協(xié)同聯(lián)動。
3.實施時間。在線教學(xué)時間暫定第1-4周(3月2日至3月29日)正式實施線上教學(xué)，同時要求任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備第5-8周(3月30日至4月24日)課程所需教學(xué)資源。學(xué)校將根據(jù)疫情防控情況和上級有關(guān)精神適時調(diào)整時間。
4.實施范圍。針對不同類別的課程實行差異化安排，線上教學(xué)課程主要為理論課程(全校公共選修課、人文科技講座、全校公共基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課程)和具備條件的校內(nèi)實踐課程。各教學(xué)單位和任課教師做好“1+4+4”方案線上教學(xué)工作安排。
5.教學(xué)組織形式。包括：(1)利用線下課程資源開課：線下自學(xué)+線上輔導(dǎo)。(2)利用在線課程資源開課：線上自學(xué)+線上輔導(dǎo)。(3)自建課程開課：線上錄播或直播+線上輔導(dǎo)。(4)自建課程開課：線上慕課、spoc+線上輔導(dǎo)。(5)其他情形：暫緩開課+補課或推遲教學(xué)。
6.教學(xué)準(zhǔn)備與實施。2月25日前，確定線上教學(xué)課程與教學(xué)組織形式。2月25日至月1日，前期準(zhǔn)備與測試。3月2日起，線上教學(xué)運行。
7.工作分工與任務(wù)要求。(1)教務(wù)處：加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，精心精準(zhǔn)服務(wù)。(2)各教學(xué)單位：提高政治站位，履好職擔(dān)起責(zé)。(3)任課教師：嚴(yán)守師德師風(fēng)，多模式保質(zhì)量。(4)其他相關(guān)部門(學(xué)生工作部、團(tuán)委、網(wǎng)絡(luò)信息中心、圖書館、宣傳部)：強化服務(wù)支持，提供切實保障。(5)學(xué)生：主動學(xué)習(xí)，自強不息。
8.教學(xué)平臺與服務(wù)支持。(1)相關(guān)教學(xué)平臺及技術(shù)支持。(2)創(chuàng)建廣師。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案的重要性和實施策略篇七
為了增強學(xué)生的法制意識，讓學(xué)生了解法律知識。在“12·4”全國法制宣傳日到來之際，x小學(xué)開展了一系列的法制宣傳活動?，F(xiàn)就活動開展情況作如下總結(jié)：
要求各班級以學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等為重點，開展一次符合自己班級的法制知識競賽。
來自 WwW.xuefEN.cOm.CN
要求各班辦一期憲法知識黑板報，讓學(xué)生全體參與，通過網(wǎng)絡(luò)等各種途徑，收集憲法知識資料。讓學(xué)生在參與黑板報設(shè)計的過程中，學(xué)習(xí)憲法的基本原則和精神。
學(xué)校將通過印發(fā)《致家長的一封信》、“家校通”發(fā)送法制短信、led宣傳屏幕等途徑，讓學(xué)生帶法回家，與家長共同學(xué)法，實現(xiàn)學(xué)校普法、家庭普法共同發(fā)展。
12月1日，張校長作了題為《知法、學(xué)法，做守法的好學(xué)生》的講座，把做守法小公民的種子種在學(xué)生們幼小的心田里。
通過以上活動，讓法制意識深入每個學(xué)生的心中，增強學(xué)生自覺守法的意識。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案的重要性和實施策略篇八
重點對“潛能生”、“貧困生”進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活等方面予以幫扶，保證“潛能生”、“貧困生”有教師幫扶，確保他們生活有保障，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，心理素質(zhì)有改善。
二、具體措施。
1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”情況。針對每年特困生、學(xué)困生都要流動的具體特點，及時統(tǒng)計更新的幫扶學(xué)生名單，調(diào)整幫扶對子，保證特困生、學(xué)困生一個不漏，都能得到關(guān)愛和幫扶。
2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對子”，實實在在地為特困學(xué)生解決問題。每名教師幫扶1———2名潛能生，每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名貧困生，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。
3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點及心理要求，在日常的教育教學(xué)之中進(jìn)行幫扶。
4、每位教師要了解幫扶學(xué)生的情況，內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學(xué)業(yè)狀況等等，并有針對性的制定幫扶計劃、方法和措施。針對學(xué)生暫時存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時間給予幫助和指導(dǎo)。
5、加強家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對癥下藥，同時要做好家訪工作記錄。
6、每位教師每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次；每兩周找?guī)头鰧W(xué)生談話一次，一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機會多與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，及時幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。
7、教師要創(chuàng)設(shè)情境對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵和表揚，樹立和提高信心，每學(xué)期對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎勵。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案的重要性和實施策略篇九
堅持科學(xué)發(fā)展觀，共同促進(jìn)，共同提高，共走“科研興?！?、“科研興師”之路。
安洲小學(xué)加強與結(jié)對學(xué)校的交流與合作，增進(jìn)學(xué)校之間的友誼，本著“新、實、活”的工作原則，以教育科研為主要途徑，幫助結(jié)對學(xué)校形成比較濃厚的科研氛圍，幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。
1．互相切磋。創(chuàng)新學(xué)校管理的行走方式。主要幫助官路鎮(zhèn)中心校和埠頭鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學(xué)思路、完善學(xué)校制度、改善教師培訓(xùn)方式、更新教師教學(xué)理念，探討學(xué)校辦學(xué)特。
2．多管齊下，落實城鄉(xiāng)幫扶的'責(zé)任。主要通過成立領(lǐng)導(dǎo)小組和簽訂協(xié)議書。
3．以活動為載體，搞活幫扶工作。主要舉行集中教研活動、科研知識專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐”為一體的科研氛圍。
4．考核跟進(jìn)，保障幫扶計劃的貫徹落實。主要包括檢查資料、成果展示、獎勵制度。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案的重要性和實施策略篇十
?為了積極響應(yīng)城區(qū)教育指導(dǎo)中心“公辦學(xué)校與民辦學(xué)?！苯Y(jié)對幫扶的號召，盡快縮小與公辦學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我們和六小結(jié)為幫扶互助學(xué)校，我校是受助學(xué)校。自建立以來，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校資源共享，共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本活動開展情況總結(jié)如下：
??我校根據(jù)指導(dǎo)中心結(jié)對幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會，在校長的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項活動能夠有序有效開展。
??1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
??2、教師互訪，取長補短。我校將派教師到對方參觀學(xué)習(xí)，對方也將派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)，通過開展教研活動、專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
??3、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過相互了解，我們兩校之間、教師之間將建立了良好的友誼，將通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，逐步使我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
??(一)工作中的不足：
??1、學(xué)校師資相對較少，教師有外出學(xué)習(xí)欲望，可是由于課程的壓力，教學(xué)工作的延續(xù)性，想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程。
??2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學(xué)、教研方面進(jìn)行如何有效落實還有不足。
??3、學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)的困惑。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊，而作為民辦學(xué)校，師資少，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師因為也有繁重的課務(wù)負(fù)擔(dān)，有時也疲于應(yīng)付。
??(二)今后工作的設(shè)想：
??1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
??2、加強學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進(jìn)了解，互相溝通，共同學(xué)習(xí)。
??3、加強學(xué)?？蒲虚g的交流，以學(xué)校科研骨干為核心，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)?？蒲型黄疲龠M(jìn)教師的科研能力。
??總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)公辦與民辦基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案的重要性和實施策略篇十一
根據(jù)上級要求及市教育局安排，本著共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的，市實驗小學(xué)積極開展城鄉(xiāng)“結(jié)對幫扶”活動。為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對互助工作的實效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，完成工作目標(biāo)，特制訂本工作計劃。
為確保工作目標(biāo)的實現(xiàn)，成立“結(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
1、加強學(xué)校校管理經(jīng)驗的交流，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的辦學(xué)思想、管理方法、規(guī)章制度，建立和完善各項管理制度。
2、培訓(xùn)師資隊伍。
(1)把實驗小學(xué)作為農(nóng)村小學(xué)教師的培訓(xùn)基地。農(nóng)村小學(xué)教師分批到實驗小學(xué)輪訓(xùn)學(xué)習(xí)。主要是學(xué)習(xí)2023版新課標(biāo)、更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，鉆研吃透教材，全面實施素質(zhì)教育，爭取把他們的教育教學(xué)質(zhì)量、特別是畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。
(2)加強兩校教師、班主任、輔導(dǎo)員之間的聯(lián)系，以一幫一結(jié)對子的形式，采取互幫互學(xué)的方法，優(yōu)勢互補，找出教育教學(xué)中存在的不足之處，共同促進(jìn)和提高。
(3)實驗小學(xué)每學(xué)期安排教師到農(nóng)村學(xué)校上觀摩課、示范課，聽取教師上研討課，并通過觀摩、研討、說課、評課等形式，帶動教師主動學(xué)習(xí)科學(xué)、先進(jìn)的教育教學(xué)方法，更新教育觀念，提高課堂效率，使幫扶學(xué)校的師資水平和教學(xué)質(zhì)量得以提高。
(4)開展教師間結(jié)對幫扶工作，我校選出學(xué)科帶頭人、骨干教師與受援學(xué)校有培養(yǎng)前途的青年教師，結(jié)對幫扶，使被幫扶教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平在兩年內(nèi)有明顯提高，力爭成為名師。
(5)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段培訓(xùn)教師，定期向幫扶學(xué)校提供優(yōu)秀課例錄象帶或vcd，組織教師觀摩及評課活動。
(6)實驗小學(xué)組織教研組長和學(xué)科帶頭人、省、地、市骨干教師到幫扶學(xué)校召開教學(xué)研討會、講座，促進(jìn)幫扶學(xué)校教研活動的開展，濃厚教研風(fēng)氣，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、改善辦學(xué)條件。
(1)搞好校園建設(shè)規(guī)劃，加強文明校園的建設(shè)。
進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，新建校舍，添置學(xué)生課桌椅和急需的音體美器材。
(2)完善教學(xué)設(shè)施建設(shè)，采取直接捐贈及向外爭取資助等多種形式，幫助幫扶學(xué)校完善各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案的重要性和實施策略篇十二
積極落實引領(lǐng)?！虾Ｆ謻|新區(qū)園西小學(xué)關(guān)于長三角結(jié)對學(xué)?！罢Z文教學(xué)”展示活動方案的要求，依托網(wǎng)絡(luò)平臺，以校際結(jié)對為主要形式，以信息技術(shù)為主要手段，在教學(xué)、教研方面建立起研究的共同體，達(dá)到攜手發(fā)展、共同進(jìn)步的目的。
利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開展教學(xué)活動，進(jìn)行課例研究。從不同的角度思考，以不同的'結(jié)構(gòu)來設(shè)計，進(jìn)行公開教學(xué)，展示風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計流程。
本次活動以“請進(jìn)來”的形式，最大限度促進(jìn)教師積極參與到五校的教研聯(lián)合體當(dāng)中，使老師們從不同的教學(xué)風(fēng)格中，通過對比、交流、反思、總結(jié)，不斷完善自己，使集體的智慧得以升華，使教師的個性得以張揚，促進(jìn)教師專業(yè)水平進(jìn)一步提升。
由教導(dǎo)處牽頭，積極聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)對成員校，開展交流研討活動。擬聘請園西小學(xué)安排語文教師來本校上課，同時安排本校2名青年教師上公開課，并適時開展評課議課活動。通過對不同學(xué)制、不同版本的教學(xué)活動，繼續(xù)強化“同課異構(gòu)”教研成果，達(dá)到攜手共進(jìn)、共同發(fā)展的目的。還將活動的主要視頻上傳到各成員校。
1、20xx年xx月中旬：根據(jù)引領(lǐng)校的建議，認(rèn)真籌備前期工作；
2、20xx年xx月下旬：積極聯(lián)系上海園西小學(xué)征求本年度活動建議，通報本校教研工作安排。
3、20xx年xx月上旬：由本校教研組牽頭開展公開課上課活動，并決出優(yōu)勝教師。
4、20xx年xx月下旬：向各成員校發(fā)出邀請，啟動活動計劃；
5、20xx年xx月上日：承辦“同課異構(gòu)”活動。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案的重要性和實施策略篇十三
精準(zhǔn)結(jié)對幫扶是一項很有意義的扶貧政策，幫扶城鄉(xiāng)困難家庭利于縮減貧富差距。下面是本站小編為大家整理的精準(zhǔn)扶貧結(jié)對幫扶實施方案，一起來看看吧!
20xx年根據(jù)縣委、縣政府的相關(guān)要求，我辦定點幫扶別斯鐵熱克鄉(xiāng)庫早齊村。為了更好的貫徹落實黨的xx屆四中全會精神和縣扶貧工作要求，全方位地開展扶貧工作，努力提高定點扶貧工作實效，現(xiàn)結(jié)合我辦扶貧幫困工作的實際情況，制定我辦扶貧幫困。
工作計劃。
一、要切實重視扶貧幫困工作，深入幫扶村調(diào)查研究，制定切實可行的幫扶計劃，提出解決脫貧致富的好方法。
1、成立扶貧幫困小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員。確保領(lǐng)導(dǎo)有力，責(zé)任落實，工作人員到位。
2、外辦主要領(lǐng)導(dǎo)同志要深入幫扶點，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)、庫早齊村村委領(lǐng)導(dǎo)共同研究幫扶工作思路和年度實施計劃。
二、要實實在在為幫扶村辦好事、辦實事。
1、積極聯(lián)絡(luò)上級單位，對阿迦汗基金第二期項目給予支相關(guān)的幫助村扶貧幫困計劃工作計劃。
2、爭取自治區(qū)外辦資金和政策加大對別斯鐵熱克鄉(xiāng)庫早齊村育肥養(yǎng)殖協(xié)會的支持。
3、深入農(nóng)村基層黨員、群眾之中交心談心，宣傳黨的扶貧致富方針、政策，鼓勵村民自力更生，改變落后面貌，謀劃新發(fā)展。
4、在節(jié)日期間，對別斯鐵熱克鄉(xiāng)庫早齊村的貧困戶進(jìn)行走訪慰問。
三、做好自治區(qū)外辦幫扶工作。
針對自治區(qū)外辦幫扶對別斯鐵熱克鄉(xiāng)，我辦應(yīng)積極與自治區(qū)外辦溝通，落實政策資金情況，將該鄉(xiāng)的需求情況及時上報、反饋，努力做好銜接工作。
春節(jié)我回到馬吉米村，看到粉粉的桃花占滿了山頭，啊，春天來了!又是新的一年，需要做個工作計劃，雖然我已經(jīng)調(diào)離馬吉米村，但是我會把扶貧濟(jì)困的工作堅持下去，請大家放心，也請大家繼續(xù)支持我，也對我多提點建議。
2、實施五十萬的蜜蜂養(yǎng)殖項目;。
3、總結(jié)三年來馬吉米村滬滇幫扶項目，向省里匯報;。
4、收集整理孤寡老人的資料，做好網(wǎng)絡(luò)助養(yǎng)工作;。
5、做好110名貧困學(xué)生資助工作;。
6、給孩子過一個元宵節(jié)、兒童節(jié);。
7、在3月和9月給馬吉完小的本村戶籍小學(xué)生發(fā)放獎學(xué)金;。
8、為村里的70多位60歲以上的老人募集紅花油、活絡(luò)油、新棉衣、棉被;。
9、努力解決馬吉米村最后一條溜索該成橋，讓孩子讀書徹底不過溜索;。
10、為兩戶孤寡老人修建新的水泥柱木頭房;。
11、購買新品種果樹苗、給村里群眾栽種;。
12、給捐助我們衣物的300多位朋友一一打電話，通知并感謝他們;。
13、新種一片草果地，以扶持群眾、共同受益的方式，解決一部分工作經(jīng)費;。
帶村干部和養(yǎng)蜂農(nóng)戶去昆明參觀學(xué)習(xí);。
完善一下博客的內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)，讓大家更直觀的了解我們的扶貧濟(jì)困工作;。
全面總結(jié)六年來馬吉米村扶貧濟(jì)困的工作;。
根據(jù)《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于我省扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作的實施意見》(粵辦發(fā)〔20xx〕20號)和《博羅縣扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作實施方案》(博委辦發(fā)〔20xx〕60號)等文件的要求和有關(guān)會議的部署，為切實做好觀音閣鎮(zhèn)泳新村20戶的扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”幫扶工作，現(xiàn)結(jié)合我局實際，提出如下。
工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以實現(xiàn)共同富裕和構(gòu)建和諧社會為總?cè)蝿?wù)，以貧困戶、貧困人口為工作對象，以增加貧困戶的收入和改善貧困村發(fā)展環(huán)境為目的，實施扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作責(zé)任制，逐步改善貧困戶生產(chǎn)生活條件，增加貧困戶收入，提高貧困戶自我發(fā)展能力。
二、目標(biāo)任務(wù)和工作思路。
根據(jù)有關(guān)工作要求，我局從20xx年起，用三年時間，建立和實施“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”扶貧開發(fā)工作責(zé)任制，采取“一村一策、一戶一法”等綜合扶貧措施，通過一系列幫扶活動，發(fā)展壯大觀音閣鎮(zhèn)泳新村20戶貧困戶的經(jīng)濟(jì)，增加貧困戶收入，提高貧困戶自我發(fā)展能力，使被幫扶的貧困戶(年人均純收入**00元以下)基本實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，50%以上被幫扶的貧困人口達(dá)到年人均純收入2500元以上，使對口幫扶對象實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧的工作目標(biāo)。
我局開展扶貧開發(fā)的基本思路：一是有統(tǒng)有放，統(tǒng)分結(jié)合。統(tǒng)籌制定總體計劃并安排幫扶村集體經(jīng)濟(jì);辦公室具體協(xié)調(diào)各責(zé)任單位的扶貧開發(fā)工作，建立扶貧開發(fā)幫扶臺賬和動態(tài)檔案，《幫扶記錄卡》跟蹤管理;駐村掛點工作人員負(fù)責(zé)聯(lián)系溝通和日常管理;各單位責(zé)任到戶，并針對各貧困戶的具體實際開展系列扶貧活動。二是抓住根本，突出重點。避免失學(xué)、智力扶貧和技術(shù)支持作為扶貧工作的三個重點，按照“根本脫貧辦法是增強貧困村貧困戶的生產(chǎn)發(fā)展能力”的思路，堅持因戶而異、規(guī)劃到戶的原則，針對每個貧困戶不同的致貧原因，采取相應(yīng)的解決辦法，提高幫扶工作的針對性和實效性。
三、進(jìn)度安排。
(一)20xx年3月至4月，將觀音閣鎮(zhèn)泳新村20戶分配安排到各責(zé)任人，簽訂《扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作。
責(zé)任書。
》，建立和實施“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”扶貧開發(fā)工作責(zé)任制。根據(jù)各自實際，按采取“一戶一法”的要求，制定開展扶貧開發(fā)工作的具體方案。
(二)20xx年5月至20xx年下半年具體實施工作方案，積極開展系列幫扶開發(fā)活動，設(shè)法增加貧困戶收入，提高貧困戶自我發(fā)展及生產(chǎn)能力，幫助貧困戶子女上學(xué)等，使被幫扶的貧困戶基本實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，達(dá)到年人均純收入2500元以上的工作目標(biāo)。
(三)20xx年11月中旬，按照縣里的要求進(jìn)行檢查、驗收和總結(jié)，對未完成任務(wù)的個人進(jìn)行督促批評，加大扶貧力度，確保貧困戶脫貧;鞏固工作成果，確保已經(jīng)脫貧的群眾不因各種原因返貧。
四、幫扶方式。
(一)智力扶貧——提高貧困戶自我發(fā)展能力。具體做法如：幫貸助學(xué)，不間斷地跟蹤貧困戶子女學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的困難和問題，確保貧困戶的學(xué)齡子女不因生活貧困失學(xué);推薦符合條件貧困戶子女就讀免費中專技校;協(xié)助貧困戶家庭成員就業(yè)，有勞動能力又有條件走出去的，可直接通過勞動力轉(zhuǎn)移實現(xiàn)脫貧;雖然有勞動能力但因其他原因不能離開家鄉(xiāng)的，可在當(dāng)?shù)亟榻B就業(yè)。
(二)技術(shù)扶貧——安排符合條件的貧困戶勞動力參加免費職業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高貧困群眾的農(nóng)業(yè)科技水平。引導(dǎo)貧困戶發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)：種養(yǎng)業(yè)、家庭手工編織業(yè)，栽種果樹，種植蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物，養(yǎng)殖雞、鴨、鵝、豬等家禽家畜，采取多種方式幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收。
(三)資金扶持——對貧困戶發(fā)展生產(chǎn)或庭院經(jīng)濟(jì)提供一定的啟動資金扶持。
(五)節(jié)日慰問——逢年過節(jié)去慰問貧困戶，送愛心送溫暖。
方案二：機關(guān)黨委扶貧工作實施方案。
根據(jù)《暨南大學(xué)關(guān)于桂湖村“規(guī)劃到戶，責(zé)任到人”扶貧工作實施方案》的總體要求以及分配給機關(guān)黨委的具體任務(wù)，為切實完成學(xué)校交給的各項任務(wù)指標(biāo)，實現(xiàn)扶貧總體目標(biāo)，制定本扶貧工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)學(xué)校分配給機關(guān)黨委的具體指標(biāo)、任務(wù)及總體要求，結(jié)合扶貧對象的實際情況，建立”機關(guān)黨委總抓負(fù)責(zé)，任務(wù)分解到各支部，各支部落實幫扶指標(biāo)、措施，全體機關(guān)工作人員積極參與“的工作機制，以貧困村、貧困戶、貧困人口為工作對象，以增加貧困農(nóng)戶的收入和改善貧困村發(fā)展環(huán)境為目的，具體落實工作責(zé)任，著力幫助扶貧對象改變生產(chǎn)和生活條件，提高其自我發(fā)展能力，讓其實現(xiàn)脫貧致富。
二、總體目標(biāo)。
從20xx年開始，用3年時間，對桂湖村及其農(nóng)村家庭年人均純收入**00元(含**00元)以下的貧困戶，通過實施“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”的扶貧開發(fā)工作責(zé)任制，采取“一村一策，一戶一法”等綜合措施，以“授人以漁”為主要手段，確保幫扶的貧困戶基本實現(xiàn)脫貧致富，被幫扶的貧困人口達(dá)到農(nóng)村人均年純收入2500元以上，幫扶村基本改變落后面貌。
三、具體任務(wù)。
(三)根據(jù)摸底情況以及各個支部(單位)的人數(shù)等實際，機關(guān)黨委將任務(wù)分解到各個支部(單位)，采取6個支部(以機關(guān)黨委委員所在支部為組長單位)幫扶一個貧困戶，慰問1-2個五保戶的辦法，確保搞好本次扶貧工作。(具體任務(wù)分配詳見附件1)。
四、具體措施。
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和辦公室。由機關(guān)黨委委員擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長、副組長，各個支部書記擔(dān)任成員。機關(guān)黨委辦及抽調(diào)部分支部的一些成員組成聯(lián)絡(luò)辦。(領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單詳見附件2)。
領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室的職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)對各支部進(jìn)行協(xié)調(diào)、監(jiān)督和檢查。各個支部(單位)負(fù)責(zé)制定扶貧具體計劃和行動。辦公室負(fù)責(zé)跟學(xué)校扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組的聯(lián)系與溝通，并對各支部負(fù)責(zé)提供各種信息和幫助。
(二)制定3年計劃和年度計劃。在組長單位的牽頭下，各組在摸底、掌握扶貧對象的基礎(chǔ)上，制定20xx—20xx年的3年規(guī)劃及每年的扶貧計劃，于11月**日前交到機關(guān)黨委扶貧聯(lián)絡(luò)辦公室。
(三)在機關(guān)黨委扶貧聯(lián)絡(luò)辦提供扶貧對象部分資料的基礎(chǔ)上，各組再進(jìn)一步深入扶貧點，做更為詳盡地了解貧困戶家庭實際情況及脫貧計劃的工作，并建卡造冊，為全面實施“一戶一法”扶貧計劃打下更為堅實的基礎(chǔ)。
五、幫扶內(nèi)容。
(五)組織“三下鄉(xiāng)”(即“文化、科技、衛(wèi)生服務(wù));。
(六)智力幫扶：為其子女送教或幫助開發(fā)智力。
六、總體要求。
(一)各支部(單位)要高度重視，充分認(rèn)識此次扶貧工作是省委、學(xué)校黨委布置的一項重要任務(wù)，務(wù)必周密計劃，把它列入重要議事日程抓實抓好，確保達(dá)到學(xué)校要求。
(二)要明確任務(wù)，責(zé)任落實：機關(guān)黨委負(fù)總責(zé)，做好與學(xué)校的溝通工作;各支部(單位)對幫扶工作負(fù)直接責(zé)任，負(fù)責(zé)各項工作的具體實施;支部書記(單位負(fù)責(zé)人)對貧困戶脫貧致富的幫扶工作負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實做好幫扶工作的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)。
(三)各支部(單位)要通過多種形式，廣泛組織全體機關(guān)工作人員在充分自愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人能力，盡力積極參與幫扶工作。
(四)機關(guān)黨委將按照學(xué)校黨委的要求，建立扶貧工作檢查、考核機制。在20xx年扶貧工作結(jié)束前，每年年底組織一次檢查，對有關(guān)情況進(jìn)行總結(jié)和通報，評選先進(jìn)單位和個人，并予以表彰，對未按要求搞好扶貧工作的，要求繼續(xù)開展相關(guān)工作，并追究單位領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
共
2
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案的重要性和實施策略篇十四
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化，學(xué)校管理水平上有新跨越，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
**-x鎮(zhèn)中心小學(xué)。
1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。
2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進(jìn)行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段，達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作。
用，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
6、課程建設(shè)。根據(jù)課程改革及學(xué)校實際，進(jìn)行校本化課程建設(shè)。支教活動。學(xué)校每年根據(jù)結(jié)對學(xué)校缺乏的學(xué)科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強、有一定教學(xué)經(jīng)驗且農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷5年以下（沒有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的教師可先選派）、男未滿45周歲、女未滿40周歲（自愿支教的除外）的中青年教師到結(jié)對學(xué)校支教。
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、學(xué)校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。
4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。
5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對學(xué)校同學(xué)科教師結(jié)成對子，進(jìn)行一對一的業(yè)務(wù)幫扶，幫助結(jié)對學(xué)校教師成長進(jìn)步。
1、要加強領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案的重要性和實施策略篇十五
優(yōu)秀作文推薦！補助農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費是“兩免一補”工作的重要內(nèi)容，為將這件實事辦好，現(xiàn)根據(jù)衡陽市財政局和衡陽市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于全市農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的實施意見》文件精神，結(jié)合我市實際情況，特制訂本方案。
根據(jù)省、衡陽市有關(guān)精神，我市補助貧困寄宿生生活費工作分三年逐步落實到位。到20xx年，爭取全市農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生每生每年寄宿生生活費補助金額達(dá)到200元。
（一）補助對象：享受“兩免一補”優(yōu)惠政策的農(nóng)村貧困家庭學(xué)生。
（二）補助標(biāo)準(zhǔn)：20xx年：每生每年50元。
20xx年：每生每年100元。
20xx年：每生每年200元。
1、補助寄宿生生活費工作在耒陽市義務(wù)教育階段家庭貧困學(xué)生“兩免一補”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展各項日常工作。
2、明確各部門職責(zé)。財政部門負(fù)責(zé)對補助寄宿生生活費資金的統(tǒng)籌管理，在信用聯(lián)社設(shè)立“耒陽市財政幫困保學(xué)資金專戶”（以下簡稱專戶），確保補助寄宿生生活費資金按時到位；會同教育部門確定貧困學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和范圍，加強對資金使用的監(jiān)督等。教育部門負(fù)責(zé)收集涉及“兩免一補”政策的有關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，確定補助寄宿生生活費的資助對象；負(fù)責(zé)匯總貧困學(xué)生名冊。補助金額經(jīng)相關(guān)部門審核和領(lǐng)導(dǎo)批示后，由財政局教科文辦公室直接將補助寄宿生生活費（每萬人口0.5萬元的財政助學(xué)金、“一費制”中每生每期4元的特困保學(xué)金、社會各界捐贈等）撥付到受援捐贈中心專戶，由中心專戶撥付到各中學(xué)、教育辦，再由教育辦撥付到各小學(xué)。救助受援捐贈中心作為專門面向社會接受捐資助學(xué)的事業(yè)機構(gòu)，要加大對上級政府救助中小學(xué)貧困生政策的宣傳，加強對中小學(xué)貧困生情況的調(diào)查和摸底，建立起動態(tài)的中小學(xué)貧困生電子信息檔案庫。要通過“一幫一”、“手拉手”等多種形式的助學(xué)活動，廣泛組織發(fā)動社會各界對中小學(xué)生的救助和捐贈。
1、宣傳發(fā)動。要在宣傳中央、省、市關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困學(xué)生“兩免一補”工作的過程中，讓學(xué)生、家長、老師充分了解補助貧困寄宿生生活費工作的有關(guān)政策精神，讓這項工作深入人心、家喻戶曉。
2、組織申請。各中學(xué)、教育辦要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對本單位貧困生的情況進(jìn)行摸底調(diào)查，按規(guī)定的資助條件，確定援助意向。組織希望獲得補助寄宿生生活費資助的學(xué)生向?qū)W校提出申請，并填寫《湖南省補助寄宿生生活費申請表》，然后上報救助受援捐贈中心。資助人數(shù)不得少于下達(dá)的資助計劃人數(shù)。不允許按在校生平均分配救助名額、輪流資助貧困學(xué)生或?qū)⒇毨W(xué)生人為集中在某個年級段的做法。
受援捐贈中心根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的分布情況，統(tǒng)籌兼顧，將資助名額分配到各學(xué)校。名額分配向貧困鄉(xiāng)傾斜，并優(yōu)先資助孤兒、絕對貧困和低收入家庭子女以及因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭無力負(fù)擔(dān)寄宿生生活費的學(xué)生。財政供養(yǎng)人員（不含城市低保人員）家庭的學(xué)生、農(nóng)村比較富裕家庭的學(xué)生，不得納入救助范圍。
3、評審小組審核。學(xué)校根據(jù)公平、公正、公開的原則，組成由行政代表、學(xué)生家長、村（居）干部和教師代表參加的評審小組，對申請補助寄宿生生活費的家庭貧困程度進(jìn)行審核，擬定受助學(xué)生名單。
4、受助對象公示。各學(xué)校要根據(jù)救助受援捐贈中心下達(dá)的資助名額，將擬受助學(xué)生名單及困難情況在學(xué)校和學(xué)生家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村組范圍內(nèi)予以公示，同時要公開享受資助的條件、金額，以及資助的申請、審核、批準(zhǔn)、監(jiān)督和申訴等工作程序，公示期為7天。
5、申報備案。公示無異議后，各學(xué)校要立即將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報市教育局、市財政局審核確定。
6、發(fā)放。財政部門在每年秋季將補助寄宿生生活費資金及時撥付到校。
7、建立臺帳。補助寄宿生生活費發(fā)放工作結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真組織填寫《湖南省享受補助寄宿生生活費學(xué)生名冊》，并由學(xué)生本人、學(xué)生家長和班主任分別簽字后，報送市救助受援捐贈中心。市救助受援捐贈中心于規(guī)定時間內(nèi)，將《湖南省享受補助寄宿生生活費學(xué)生名冊》分類裝訂成冊，上報地市救助受援捐贈中心，最后將貧困學(xué)生數(shù)據(jù)更新錄入網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫，建立動態(tài)的貧困學(xué)生信息檔案。
1、緊摳政策，確?！皟擅庖谎a”資金籌措到位。按照上級文件精神，我市從今年開始要逐步啟動適當(dāng)補助寄宿生生活費的`工作。根據(jù)上級要求及我市學(xué)生人數(shù)推算，資金缺口很大。為此，各部門各單位要進(jìn)一步“開源節(jié)流”，整合各種助學(xué)資源。一是要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，整合不同渠道的扶貧助學(xué)資金和社會捐資助學(xué)資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，集中使用，改變原有多項助學(xué)資金分散管理的模式，充分發(fā)揮資金使用的規(guī)模效益。二是要廣開籌資門路，多辟助學(xué)渠道，廣泛開展社會募捐，積極籌措新的資金。
2、嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，切實加強補助寄宿生生活費資金的管理。財政、教育部門要及時掌握補助寄宿生生活費資金的落實使用和工作進(jìn)展情況，嚴(yán)防貪污、截留、挪用現(xiàn)象。對助學(xué)工作中出現(xiàn)的弄虛作假以及貪污、截留、挪用助學(xué)資金等行為，一經(jīng)查處，將送交紀(jì)檢、監(jiān)察等部門依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。