心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，大學(xué)生習(xí)慣性地開(kāi)始了一種新型的學(xué)習(xí)方式，即“大學(xué)習(xí)”。這種學(xué)習(xí)形式以自主性為核心，通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)提升自身能力。經(jīng)歷了一段時(shí)間的大學(xué)習(xí)，我深感到這種學(xué)習(xí)方式的重要性和價(jià)值所在。下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、人際關(guān)系以及未來(lái)發(fā)展等五個(gè)方面，簡(jiǎn)明扼要地闡述我對(duì)大學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)習(xí)使我獲得了個(gè)人成長(zhǎng)。在傳統(tǒng)的教育模式下，我們接受的是被動(dòng)的知識(shí)灌輸，但在大學(xué)習(xí)中，我們將主動(dòng)權(quán)交還給自己，可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種主動(dòng)性激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我有機(jī)會(huì)深入研究自我感興趣的領(lǐng)域，并在這個(gè)過(guò)程中不斷感受到成長(zhǎng)的喜悅。通過(guò)大學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了自主思考的能力，提高了問(wèn)題解決的能力，逐漸形成了積極樂(lè)觀的心態(tài)，這些都是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。
其次，大學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的魅力。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，教師不再是傳統(tǒng)意義上的“教導(dǎo)者”，而是變成了“學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者”。他們以學(xué)習(xí)的方式引導(dǎo)我去思考、探索和實(shí)踐，并時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我獨(dú)立解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我慢慢學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了尋找問(wèn)題的解決方法，學(xué)會(huì)了利用各種渠道獲取知識(shí)，這樣，我不僅能夠在學(xué)校里成績(jī)優(yōu)異，更能夠適應(yīng)社會(huì)的需求，在未來(lái)的工作和生活中更加游刃有余。
第三，大學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)大學(xué)習(xí)，我深刻理解到知識(shí)并非是固定不變的，而是不斷更新、演變和擴(kuò)展的。在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如果不具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，就很容易被社會(huì)淘汰。因此，大學(xué)習(xí)教會(huì)了我如何主動(dòng)去學(xué)習(xí)，使我具備了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，讓我在知識(shí)更新的浪潮中始終站在前沿。
此外，大學(xué)習(xí)還促進(jìn)了我與他人之間的良好人際關(guān)系。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我常常與同學(xué)們一起探討問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)心得。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，共同進(jìn)步，互相鼓勵(lì)。通過(guò)傾聽(tīng)和溝通，我學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的合作和協(xié)商，懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也培養(yǎng)了積極的人際交往能力。
最后，大學(xué)習(xí)給了我一個(gè)展示自我的平臺(tái)，為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)大學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，也獲得了廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些都為我今后的求職提供了強(qiáng)有力的支持，為我未來(lái)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。我相信，只要我保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷完善自己的能力，我就能夠在社會(huì)的大舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
綜上所述，大學(xué)習(xí)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、人際關(guān)系以及未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。在這個(gè)新的學(xué)習(xí)模式下，我獲得了自由與獨(dú)立，拓展了眼界與知識(shí)，樹(shù)立了正確的人生觀與價(jià)值觀，積累了學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信，大學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度，它將伴隨著我一生，引領(lǐng)著我不斷追求進(jìn)步和提升自己。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
中專畢業(yè)后，由于我只有中專學(xué)歷，所以我一直在找機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望完成大專、本科學(xué)歷教育。但是，由于工作原因，無(wú)法按時(shí)上課。20xx年2月我在網(wǎng)上注意到兵團(tuán)電大開(kāi)放式教育開(kāi)始招生的消息。通過(guò)招生胡老師的介紹我了解了學(xué)習(xí)形式的靈活性感覺(jué)非常適合自己，就這樣我踏上了這條求學(xué)路，現(xiàn)在我已是兵團(tuán)電大北京路分校物流管理?？瓢嗟囊幻麑W(xué)生，通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)和老師的講談也通過(guò)這段時(shí)間自己對(duì)入學(xué)指南的學(xué)習(xí)，現(xiàn)對(duì)開(kāi)放教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：首先，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的高等學(xué)校是國(guó)家教育部直屬高等學(xué)校，它具有遠(yuǎn)程教育的特征。使教與學(xué)的過(guò)程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)，并采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀教育資源。開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式，可根據(jù)自己的情況選擇課程，媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。其次實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制，即不需要通過(guò)入學(xué)考試即可注冊(cè)學(xué)習(xí)，它為每個(gè)想學(xué)習(xí)的人提供個(gè)入學(xué)的機(jī)會(huì)，但所有的學(xué)生必須通過(guò)嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。
在開(kāi)學(xué)的第一天，校長(zhǎng)和班主任王老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施的。詳細(xì)講解了三步分類課程教學(xué)模式：即體現(xiàn)以課程為單元開(kāi)展教學(xué)模式，助學(xué)導(dǎo)學(xué)精講透學(xué)評(píng)教評(píng)學(xué)三步走，三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔，以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn)，發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。了解了廣播電視大學(xué)的歷史背景和美好前景。廣播電視大學(xué)由鄧小平同志于1978年2月6日批準(zhǔn)籌辦至今，已成為了世界上最大的大學(xué)。全部是遠(yuǎn)程教育開(kāi)放大學(xué)，中國(guó)的廣播電視大學(xué)列居這10所巨型開(kāi)放大學(xué)之首。電大畢業(yè)生在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)輝了很大的作用?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢(shì)。遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的大學(xué)繼續(xù)在擴(kuò)大規(guī)模，提高質(zhì)量上發(fā)揮作用，并將成為終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)的重要組成部分。隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué)本身還將大發(fā)展。理解了現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的真正涵義?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師，學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，師生準(zhǔn)永久性的分離，教育機(jī)構(gòu)或組織。通過(guò)學(xué)習(xí)材料和支持服務(wù)兩方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響，利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容，提供雙向通信交流。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，永久性地不設(shè)學(xué)習(xí)集體，學(xué)生主要是作為個(gè)人在學(xué)習(xí)，為了社交和教學(xué)目的進(jìn)行必要的會(huì)面。開(kāi)放教育是人人享有終身接受教育的權(quán)利。這不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。在學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)進(jìn)度，時(shí)間和地點(diǎn)等方面也可由學(xué)生根據(jù)需要決定，在教學(xué)上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育就是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和開(kāi)放教育的結(jié)合。課程方面：為適應(yīng)開(kāi)放教學(xué)需要，電大的課程實(shí)際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過(guò)程，他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一體化設(shè)計(jì)的多媒體教材。因此對(duì)于電大的某門課程來(lái)講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。電大的教材主要有文字教材、音像教材、cai課件等類型。與其它高等學(xué)校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點(diǎn)：
1、注重教材的教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱，而且力求簡(jiǎn)明，突出點(diǎn)。
2、盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。教材對(duì)內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)及表達(dá)的設(shè)計(jì)，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎(chǔ)和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)方面的特點(diǎn)。
3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體和手段和綜合運(yùn)用。就教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件（cai課件）而言，cai課件是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)輔助軟件，可以實(shí)現(xiàn)問(wèn)與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學(xué)，模擬實(shí)驗(yàn)等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習(xí)、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試和模擬實(shí)驗(yàn)等。目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息、bbs（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。通過(guò)教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程介紹及各種教學(xué)過(guò)程中的通知、通告等，教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針對(duì)性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示，同步的作業(yè)與測(cè)試題和解析等，bbs講座可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡(jiǎn)潔、交互的特征。另外，中央電大從表面上看1998年9月起在中國(guó)教育電視臺(tái)開(kāi)通了“直播課堂”?！爸辈フn堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，特別是開(kāi)放教學(xué)本科試點(diǎn)專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo)，由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師參加播出，講授難點(diǎn)、重點(diǎn)、答疑解惑，為學(xué)生時(shí)時(shí)提供所學(xué)專業(yè)和課程的各種教學(xué)信息。“直播課堂”經(jīng)中國(guó)教育電視臺(tái)通過(guò)衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國(guó)乃至亞太地區(qū)，各地電大的學(xué)生可通過(guò)衛(wèi)星接受設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺(tái)節(jié)目收視，并通過(guò)熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問(wèn)題或參加討論。
由此我感到，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對(duì)我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助。在入學(xué)注冊(cè)后，為什么還要參加入學(xué)水平測(cè)試呢？對(duì)此輔導(dǎo)員就這個(gè)問(wèn)題給我們進(jìn)行了詳細(xì)的解釋：通過(guò)入學(xué)測(cè)試，學(xué)校可以了解被錄取學(xué)生的文化基礎(chǔ)情況，便于針對(duì)不同水平的學(xué)生組織分類教學(xué)，便于有效的實(shí)施因材施教的教學(xué)管理制度。電大還實(shí)行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)，可以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核（平時(shí)）成績(jī)的重要組成部分，記載平時(shí)作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。必修課程的考核說(shuō)明是中央電大組織學(xué)科專家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)。考核說(shuō)明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù)，自然也是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)。學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分（專科76分和114分兩種，本科71分）的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點(diǎn)電大所在教育部門驗(yàn)印后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書(shū)。
做每一件事都要有一個(gè)完整的計(jì)劃，因此電大開(kāi)放教育要求每個(gè)學(xué)生制訂個(gè)人計(jì)劃，我個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對(duì)我所修的全部課程做的總體規(guī)劃，雖然學(xué)校下發(fā)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中都已經(jīng)有了安排，但制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃是因?yàn)椋液桶嗌系耐瑢W(xué)都是免試入學(xué)的，原來(lái)的專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及年齡、職業(yè)和工作等方面的情況都有所不同，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)起點(diǎn)和主客觀因素都不同。而且注冊(cè)的學(xué)生也不可能按照同一教學(xué)計(jì)劃安排齊頭并進(jìn)，以同樣的速度完成學(xué)業(yè)，因此，每個(gè)學(xué)生都要制定一個(gè)符合本人條件的合理的有效的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么如何制定呢？第一步：上好面授課做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記。第二步：合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取考試一次過(guò)關(guān)。第三步：成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。第四步：積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。第五步：積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)。第六步：做好課后復(fù)習(xí)。第七步：學(xué)習(xí)并掌握必修課程并通過(guò)考試。以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。電大以自學(xué)為主提供的課程的學(xué)習(xí)資源包括：教學(xué)大綱、考核說(shuō)明、文字材料、音像教材、cai課件、以及網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息、直播課堂、vbi教學(xué)信息等。這些學(xué)習(xí)資源不一定在每門課中都同時(shí)提供。不同的課程根據(jù)不同的性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)需要，可提供以上資源中的幾種給學(xué)習(xí)者自學(xué)。
通過(guò)中央電大開(kāi)放教育主頁(yè)，可以進(jìn)入各個(gè)開(kāi)放教育專業(yè)，獲取中央電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。另外還可通過(guò)中央電大直播課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了文字教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學(xué)習(xí)課程的輔助，可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要和使用條件選用，音像教材一般：“少而精“著重講重點(diǎn)、難點(diǎn)、講思路和方法。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育不僅有了深入的認(rèn)識(shí)和了解，而且對(duì)學(xué)習(xí)更加信心倍增，相信自己一定能在計(jì)劃的年限內(nèi)順利修完學(xué)業(yè)，我相信電大會(huì)越辦越好，我將永遠(yuǎn)和電大一起與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)美好的未來(lái)！我們的明天會(huì)更好！
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
也許還在為寫(xiě)心得體會(huì)所煩惱，拿起筆卻不知道怎么下筆，俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”多看些范文，一定對(duì)您有幫助，下面《八大規(guī)定學(xué)習(xí)心得體會(huì)》由本站心得體會(huì)頻道為您提供。
學(xué)習(xí)了中共中央政治局會(huì)議的八項(xiàng)規(guī)定后，我深深體會(huì)到了政治局們的務(wù)實(shí)精神。提出這八項(xiàng)規(guī)定，他們要求從他們自身做起，一針見(jiàn)血的提出“要求別人做到的自己先要做到”我們從中不難看出中央領(lǐng)導(dǎo)的決心和氣魄。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)班子給我們廣大黨員干部帶了個(gè)好頭，樹(shù)立了良好的風(fēng)氣。中央領(lǐng)導(dǎo)同志嚴(yán)格要求從自身做起，我們更沒(méi)有理由做不好。
要調(diào)查研究，切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義;要輕車簡(jiǎn)從、減少陪同、簡(jiǎn)化接待。
規(guī)定要求中央政治局同志改進(jìn)調(diào)查研究，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見(jiàn)多的地方去，不張貼懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請(qǐng)。這“兩向六多五不”就是務(wù)實(shí)的表現(xiàn)，從思想上杜絕了形式主義的出現(xiàn)，從行動(dòng)上贏得了群眾的信任。其中的五個(gè)不要更是小到了細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。這說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)同志不是隨口說(shuō)說(shuō)而已，而是要認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行的。政治局領(lǐng)導(dǎo)把對(duì)自己的要求細(xì)化到了這種程度，而我們更應(yīng)該做好，做得更細(xì)。
要精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，提高會(huì)議實(shí)效，開(kāi)短會(huì)、講短話，力戒空話、套話。
規(guī)定要求嚴(yán)格控制以中央名義召開(kāi)的各類全國(guó)性會(huì)議和舉行的重大活動(dòng)，不開(kāi)泛泛部署工作和提要求的會(huì)，未經(jīng)中央批準(zhǔn)一律不出席各類剪彩、奠基活動(dòng)和慶祝會(huì)、紀(jì)念會(huì)、表彰會(huì)、博覽會(huì)、研討會(huì)及各類論壇。目前，我們會(huì)山會(huì)海的情況確實(shí)非常嚴(yán)重，無(wú)論大事小事都要開(kāi)會(huì)。不僅浪費(fèi)了時(shí)間和資源，也沒(méi)有什么效果，反而造成了不好的影響。中央帶頭開(kāi)短會(huì)，講短話，就是要求我們多干實(shí)事，少說(shuō)空話、大話、套話，做到求真務(wù)實(shí)。
精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡(jiǎn)報(bào)一律不發(fā)。
我們現(xiàn)在很多的文件報(bào)告都是長(zhǎng)篇大論，泛泛而談，內(nèi)容空洞。絲毫沒(méi)有了傳達(dá)會(huì)議精神的作用，反而起了催眠的作用。這需要我們反思，還要端正態(tài)度，改進(jìn)工作作風(fēng)。
要規(guī)范出訪活動(dòng)，嚴(yán)格控制出訪隨行人員，嚴(yán)格按照規(guī)定乘坐交通工具。
規(guī)定要求政治局同志要從外交工作大局需要出發(fā)合理安排出訪活動(dòng)，一般不安排中資機(jī)構(gòu)、華僑華人、留學(xué)生代表等到機(jī)場(chǎng)迎送。這更是務(wù)實(shí)的體現(xiàn)，不講排場(chǎng)，辦事講究效率，嚴(yán)格要求自己，注意自身形象。很多的黨員干部都對(duì)此缺少清醒的認(rèn)識(shí)，一味的講排場(chǎng)，講規(guī)格。這些都需要認(rèn)真的改正，改進(jìn)。
要改進(jìn)警衛(wèi)工作，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場(chǎng)閉館。
很多領(lǐng)導(dǎo)出訪或下基層調(diào)研時(shí)，都喜歡警車開(kāi)道，封路清場(chǎng)。如果這樣我們又怎么能聯(lián)系到群眾，調(diào)研又有什么意義呢?我們要堅(jiān)持有利于群眾的原則，不擾民。這樣才能達(dá)到調(diào)研的真正目的。
要改進(jìn)新聞報(bào)道，中央政治局同志出席會(huì)議和活動(dòng)應(yīng)根據(jù)工作需要、新聞價(jià)值、社會(huì)效果決定是否報(bào)道，進(jìn)一步壓縮報(bào)道的數(shù)量、字?jǐn)?shù)、時(shí)長(zhǎng)。
以往只要是中央政治局領(lǐng)導(dǎo)出席的場(chǎng)合或活動(dòng)，新聞就會(huì)大肆報(bào)道，甚至是專題報(bào)道。但是實(shí)際上沒(méi)有什么效果，只是增加了一下曝光率。這一規(guī)定體現(xiàn)中央領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析的態(tài)度，給廣大黨員干部同志樹(shù)立了好榜樣。
要嚴(yán)格文稿發(fā)表，除中央統(tǒng)一安排外，個(gè)人不公開(kāi)出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。
中央領(lǐng)導(dǎo)代表了國(guó)家的形象，我們黨員干部的一言一行都代表了黨的形象。這一規(guī)定體現(xiàn)我黨嚴(yán)于律己，樹(shù)立良好黨風(fēng)形象的決心和誠(chéng)意。
要厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。
浪費(fèi)成風(fēng)，超規(guī)格辦事成為了擺在我們黨面前的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如果不及時(shí)打壓、制止這股風(fēng)氣將會(huì)嚴(yán)重影響黨風(fēng)廉政建設(shè)，使我們黨失信于民。這一規(guī)定看似很普通，其實(shí)意義深遠(yuǎn)。這是我們黨風(fēng)廉政建設(shè)的繼續(xù)和細(xì)化，從嚴(yán)治黨的升級(jí)。各個(gè)部門要嚴(yán)格按照本規(guī)定，結(jié)合實(shí)際情況，制定貫徹落實(shí)辦法，狠抓落實(shí)，切實(shí)抓出成效。
八項(xiàng)規(guī)定如醍醐灌頂，讓我們豁然開(kāi)朗。為黨員干部的行為規(guī)范樹(shù)立了新標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了黨中央領(lǐng)導(dǎo)狠抓黨的工作作風(fēng)的決心和自信，也表達(dá)了密切聯(lián)系群眾，保持與人民群眾血肉聯(lián)系的誠(chéng)意。不要看這八項(xiàng)規(guī)定都是很小的事情，我們應(yīng)該以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的心態(tài)去看待。好事要從小事做起，積小成大，也可成大事;壞事也要從小事開(kāi)始防范，否則積少成多，也會(huì)壞了大事。所以，不要因?yàn)楹檬滦《蛔?，更不能因?yàn)椴缓玫氖滦《プ觥Ｐ∩品e多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國(guó)家”。所以八項(xiàng)規(guī)定對(duì)我們有很好警醒意義和指導(dǎo)意義。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
為推動(dòng)“大學(xué)習(xí)、打討論、大調(diào)研、大培訓(xùn)、大落實(shí)”專題活動(dòng)的深入開(kāi)展，為扎實(shí)推進(jìn)我所戒毒工作的全面發(fā)展，我所結(jié)合自身實(shí)際情況，在全所民警職工中開(kāi)展了此次“大學(xué)習(xí)”活動(dòng)。我以此次“大學(xué)習(xí)”活動(dòng)為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)了黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及“四川篇”、全國(guó)“兩會(huì)”精神，《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》以及司法廳、省戒毒局、市司法局主要領(lǐng)導(dǎo)講話和相關(guān)會(huì)議精神等相關(guān)資料。通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到此次活動(dòng)目的性、針對(duì)性、嚴(yán)肅性非常強(qiáng)，是我所在全省開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研、大培訓(xùn)、大落實(shí)”專題活動(dòng)的背景下，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)總書(shū)記來(lái)川視察重要講話精神的具體行動(dòng)。
不忘初心，方得始終。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，初心就是對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾，我們必須實(shí)施牢記黨章要求，用紀(jì)律和規(guī)矩對(duì)照自己，真正做到學(xué)在深處，謀在新處、干在實(shí)處。要堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念，時(shí)刻銘記自己的黨員身份，相信黨、擁護(hù)黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨，不斷增強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，在思想上體現(xiàn)為民的宗旨。要以黨為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、嚴(yán)格自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向，在行動(dòng)上落實(shí)為民的宗旨。
作為一名黨員，作為一名戒毒人民警察，讓我真正明白，在工作中“六個(gè)嚴(yán)禁”、“六個(gè)一律”的重要性，必須堅(jiān)持做到，依法管理、執(zhí)法公正、清正廉潔。
勇于開(kāi)拓，積極創(chuàng)新。創(chuàng)新是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的靈魂和不竭的動(dòng)力。作為一名戒毒人民警察，我們更應(yīng)該用于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多適合場(chǎng)所實(shí)際的管理方法，降低管理風(fēng)險(xiǎn)。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)進(jìn)行新的管理方式嘗試，成為強(qiáng)戒管理工作的先行者，成為強(qiáng)戒管理工作的示范者。要樹(shù)立先進(jìn)的管理思想、管理理念，要結(jié)合現(xiàn)階段戒毒管理工作實(shí)際和今后的發(fā)展方向，總結(jié)出適合自身實(shí)際的管理方法。
深入理解，以學(xué)促干。現(xiàn)階段全國(guó)都在開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作，雖然我們所從事的強(qiáng)戒工作，不在精準(zhǔn)扶貧的一線，但禁毒工作作為實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧的重要一環(huán)，我們必須認(rèn)識(shí)到禁毒工作對(duì)于精準(zhǔn)扶貧的重要意義。要從多個(gè)角度，多個(gè)層面去認(rèn)識(shí)強(qiáng)戒工作的重要性，深入理解強(qiáng)戒工作的內(nèi)涵。以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，提高自身對(duì)強(qiáng)戒工作的認(rèn)同感、歸屬感、自豪感、責(zé)任感、使命感。要真抓實(shí)干，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)總書(shū)記來(lái)川視察重要講話精神，為我所強(qiáng)戒工作貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力，為我市精準(zhǔn)扶貧工作 “添柴加火”。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
作為一名大學(xué)習(xí)教師，我深知自己的職責(zé)和使命。大學(xué)習(xí)教師不僅是學(xué)生的知識(shí)傳授者，更是他們的引路人和啟迪者。因此，我始終努力提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和思考，以更好地履行自己的教學(xué)工作。
第二段：探索有效的教學(xué)方法
在教學(xué)中，我意識(shí)到要尊重學(xué)生的主體地位，注重調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。我盡量采用各種教學(xué)方法，如討論、合作學(xué)習(xí)和案例分析等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。同時(shí)，我也積極借助現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體和互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)生提供更加生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和資源。
第三段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
作為大學(xué)習(xí)教師，我深知教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)，并組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目實(shí)踐。幫助他們培養(yǎng)批判思維和解決問(wèn)題的能力，使他們能夠在未來(lái)的工作和生活中更好地適應(yīng)和發(fā)展。
第四段：與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng)
作為大學(xué)習(xí)教師，我始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我尊重學(xué)生的個(gè)性差異和價(jià)值追求，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通，了解他們的困惑和需求，并根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)或?qū)W?；顒?dòng)，為他們提供一個(gè)積極、溫馨和親密的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：成為學(xué)生的榜樣和引路人
作為大學(xué)習(xí)教師，我深知自己的言傳身教的重要性。我始終以身作則，努力做學(xué)生的榜樣和引路人。我注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，給學(xué)生樹(shù)立了積極向上的榜樣。我還鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們走向正確的道路，成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人才。
總結(jié)：
作為大學(xué)習(xí)教師，我始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。我不僅重視傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我以身作則，成為學(xué)生的榜樣和引路人。我相信，只有不斷提高自身的教學(xué)水平和教育智慧，才能更好地履行大學(xué)習(xí)教師的職責(zé)和使命，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)新思想，爭(zhēng)做新青年。學(xué)習(xí)完青年大學(xué)習(xí)第十季第十期后，我深刻意識(shí)到脫貧攻堅(jiān)、精準(zhǔn)扶貧，是這幾年談的最多的話題之一。2020年，是全面建成小康社會(huì)的收官年，也是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決戰(zhàn)年。
面對(duì)貧困地區(qū)、貧困人民，黨和國(guó)家想方設(shè)法，發(fā)展生產(chǎn)脫貧、易地搬遷脫貧、生態(tài)補(bǔ)償脫貧、發(fā)展教育脫貧、社會(huì)保障兜底、就業(yè)扶貧、健康扶貧、資產(chǎn)收益扶貧等方式，在現(xiàn)行脫貧標(biāo)準(zhǔn)“不愁吃、不愁穿，即義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障”不降低、不拔高的前提下，在扶貧干部們的努力下，確實(shí)有大批貧困人口脫貧，實(shí)現(xiàn)了一大批貧困縣摘帽的目標(biāo)。
從當(dāng)前形勢(shì)看，脫貧攻堅(jiān)是一場(chǎng)硬仗，越是到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)入到攻克深度貧困堡壘和鞏固脫貧成果的決戰(zhàn)決勝階段，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)勝利在望。隨著國(guó)內(nèi)新冠疫情防控工作取得壓倒性勝利，疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好、生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)，但防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻不容忽視、不容懈怠。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是全面建成小康社會(huì)的重大戰(zhàn)略，疫情防控阻擊戰(zhàn)是保障人民生命安全的重大舉措。兩大戰(zhàn)役，都到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，越是到最后時(shí)刻、緊要關(guān)頭，越是要對(duì)標(biāo)脫貧攻堅(jiān)“深水區(qū)”，緊盯疫情防控“硬骨頭”，正確處理好脫貧攻堅(jiān)與疫情防控關(guān)系，堅(jiān)持“兩手抓”實(shí)現(xiàn)“兩不誤”，越是到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。
實(shí)現(xiàn)今年脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，最緊迫的是通過(guò)建立機(jī)制、擴(kuò)充渠道等方式，促進(jìn)貧困人員實(shí)現(xiàn)持續(xù)增收、穩(wěn)定增收。因此，要正確認(rèn)識(shí)疫情防控形勢(shì)出現(xiàn)的重大積極變化，堅(jiān)持科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策，把防控工作重點(diǎn)放在防止新的外來(lái)病源輸入上，全面推動(dòng)扶貧產(chǎn)業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，著力幫助農(nóng)民工返崗就業(yè)，著力打通農(nóng)副產(chǎn)品物流運(yùn)輸堵點(diǎn)，加大對(duì)種、養(yǎng)、加企業(yè)的扶持力度。同時(shí)，用好扶貧小額信貸，搞清貧困群眾生產(chǎn)資料需求，做好扶貧產(chǎn)品的認(rèn)定，推動(dòng)貧困群眾發(fā)展生產(chǎn)，穩(wěn)定生產(chǎn)收入，限度減少疫情對(duì)脫貧的影響，確保如期完成今年脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)決奪取疫情防控和脫貧攻堅(jiān)雙勝利。
隨著新冠疫情的持續(xù)蔓延，全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程中，貧困人口是疫情防控的薄弱環(huán)節(jié)，所以更應(yīng)該積極制定政策，幫助其度過(guò)這段特殊時(shí)期。勝利就在眼前，我們要頂住最后的關(guān)鍵時(shí)刻持續(xù)精準(zhǔn)發(fā)力，全面排查解決影響脫貧攻堅(jiān)質(zhì)量和成色的短板弱項(xiàng)，加大轉(zhuǎn)移就業(yè)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)力度，持續(xù)提升已脫貧退出村基礎(chǔ)設(shè)施水平、公共服務(wù)能力，確保已脫貧人口一個(gè)不返貧，非貧困人口一個(gè)不致貧，共同富裕路上一個(gè)不掉隊(duì)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗(yàn)的脫貧成果。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
大學(xué)習(xí)教師是培養(yǎng)人才、傳播知識(shí)的重要角色，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展具有重要的意義。作為一名大學(xué)習(xí)教師，我從多年的教學(xué)實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到，教師應(yīng)當(dāng)不斷反思探索，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。在此，我將分享我在大學(xué)習(xí)教師這一角色中所得到的心得體會(huì)。
第二段：明確教育目標(biāo)與培養(yǎng)思維能力
大學(xué)習(xí)教師的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在教學(xué)中，我明確教育目標(biāo)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。為此，我不僅注重理論知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)案例分析、小組討論、實(shí)踐課程等多種教學(xué)模式，我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維，從而提高他們的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：倡導(dǎo)互動(dòng)與尊重
在大學(xué)教育中，我意識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與教學(xué)環(huán)境密切相關(guān)。因此，我倡導(dǎo)互動(dòng)與尊重，尊重學(xué)生的個(gè)性和思維習(xí)慣，注重與學(xué)生的溝通和交流。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)并尊重他們的不同意見(jiàn)。我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課程設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，幫助他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。通過(guò)這種互動(dòng)與尊重的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果都得到了顯著提高。
第四段：獨(dú)立思考與終身學(xué)習(xí)
作為大學(xué)習(xí)教師，我深知培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和終身學(xué)習(xí)的重要性。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我通過(guò)提供開(kāi)放性的問(wèn)題和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思維能力。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的更新與拓展，鼓勵(lì)學(xué)生研究領(lǐng)域外的知識(shí)，并幫助他們形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信只有擁有獨(dú)立思考和終身學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生才能在以后的工作和生活中不斷適應(yīng)和成長(zhǎng)。
第五段：反思與持續(xù)改進(jìn)
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)反思和持續(xù)改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我積極參加教學(xué)討論、教學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)評(píng)估等活動(dòng)，與同行交流，從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)。我也通過(guò)定期收集學(xué)生意見(jiàn)和反饋，回顧自己的教學(xué)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，我也通過(guò)閱讀專業(yè)文獻(xiàn)和參加學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷更新自己的學(xué)術(shù)知識(shí)和教學(xué)理念，保持學(xué)習(xí)的熱情，并將其融入到教學(xué)實(shí)踐中。
總結(jié)：
作為一名大學(xué)習(xí)教師，我始終堅(jiān)守著培養(yǎng)學(xué)生思維能力、倡導(dǎo)互動(dòng)與尊重、促進(jìn)獨(dú)立思考與終身學(xué)習(xí)、反思與持續(xù)改進(jìn)等教學(xué)原則。借助這些心得體會(huì)，我成功提高了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的人才。然而，我深知教育是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，我將不斷努力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)更多的力量。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
從入學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)日程已經(jīng)有近兩個(gè)月了，通過(guò)學(xué)習(xí)，感想和收獲頗多，從學(xué)習(xí)中也得到很多益處。下面分幾個(gè)方面簡(jiǎn)要談一談在開(kāi)放教育學(xué)習(xí)中的體會(huì)。
要使開(kāi)放教育深入發(fā)展，就必須根據(jù)開(kāi)放教育的特點(diǎn)構(gòu)建適合開(kāi)放教育的管理模式。我感覺(jué)開(kāi)放教育人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)的成敗，完全取決于開(kāi)放教育的特色和優(yōu)勢(shì)。開(kāi)放教育是教學(xué)模式、管理模式、運(yùn)行機(jī)制的一次革命。作為一種新型的教育形式，完全適合21世紀(jì)信息化時(shí)代特點(diǎn)，使人人享有終身教育成為可能，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和多種媒體技術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和綜合利用以及網(wǎng)絡(luò)信息的互動(dòng)是開(kāi)放教育的主要特點(diǎn)。
一、開(kāi)放教育為我提供了再次"充電"的機(jī)會(huì)，使我找到了完成本科學(xué)業(yè)夢(mèng)想的捷徑
在實(shí)際工作中我深深感到知識(shí)的匱乏和不足，渴望補(bǔ)充自身知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)和自身業(yè)務(wù)水品的欲望與日俱增。只有不斷學(xué)習(xí)深造，才能更好的適應(yīng)工作和社會(huì)進(jìn)步的需要。多年來(lái)，我一直期盼有機(jī)會(huì)繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，借以提升文化水平和現(xiàn)代科技理論知識(shí)，以應(yīng)對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。正當(dāng)我在尋找適合的學(xué)習(xí)途徑時(shí)，單位同志向我介紹了開(kāi)放教育的辦學(xué)模式和它所獨(dú)具的免試入學(xué)、以自主學(xué)習(xí)為主、學(xué)習(xí)方式靈活、采用多媒體教材和現(xiàn)代信息手段等特點(diǎn)，這是任何高等教育所無(wú)法比擬的全新的教育模式。種種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，使我下定決心，選擇了白山電大開(kāi)放教育本科法學(xué)的學(xué)習(xí)?；仡櫼呀?jīng)走過(guò)的學(xué)習(xí)歷程，自己的確受益匪淺，這種人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)工作的施行，正是為我們這些有工作卻依然夢(mèng)想繼續(xù)求學(xué)深造的同志而專門設(shè)計(jì)的，這種教育體制體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的思想要求，符合廣大在職求知學(xué)生的共同心愿，是所有參加開(kāi)放教育眾多學(xué)生的理想選擇。
二、建立信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。
選擇信息交流載體。建立網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的基礎(chǔ)，符合開(kāi)放教育發(fā)展需要。網(wǎng)站的選擇很重要，必須選擇性能穩(wěn)定，功能強(qiáng)大的網(wǎng)站，由于許多同學(xué)存在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的障礙，還必須滿足頁(yè)面簡(jiǎn)單、清晰，操作難度不大的特點(diǎn)。
三、多種媒體并用，充分體現(xiàn)開(kāi)放教育特點(diǎn)。
為適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)別化學(xué)習(xí)的需要，在積極開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等新的教學(xué)媒體和豐富網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)，其他媒體的使用同樣不能忽視必須努力提高音像教材的制作水平及多種媒體教材的一體化設(shè)計(jì)，開(kāi)放視聽(tīng)閱覽室、語(yǔ)音室、圖書(shū)館及網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生創(chuàng)造使用多種媒體學(xué)習(xí)的條件，極大的豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，使開(kāi)放教育多種媒體并用的特點(diǎn)得到充分體現(xiàn)。
四、所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)本崗位具體工作，豐富才學(xué)，學(xué)以致用
參加電大學(xué)習(xí)讓我感受最深的是，用所學(xué)理論知識(shí)解開(kāi)很多實(shí)際工作中遇到的各類問(wèn)題。在開(kāi)放教育的課程設(shè)計(jì)上，中央電大為我們統(tǒng)設(shè)的科目合理、時(shí)代感強(qiáng)。白山電大為我們?cè)O(shè)計(jì)的選修課程，即針對(duì)開(kāi)放教育學(xué)生的個(gè)性又能考慮社會(huì)所需的特性。不僅如此，學(xué)校還為開(kāi)放教育的學(xué)生提供了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，選調(diào)了博學(xué)多才、專業(yè)知識(shí)強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師任教。
在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們學(xué)到了例如《國(guó)際法》、《中國(guó)法制史》、《英語(yǔ)》等課程，這與我們?nèi)粘９ぷ饔谏罹o密相連、休戚相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)不僅豐富了自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)，也能學(xué)以致用，用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際工作，提高了工作質(zhì)量，達(dá)到事半功倍的效果。在此，深深地感謝白山電大為我們提供繼續(xù)接受高等教育的途徑和載體。衷心祝愿白山電大在實(shí)施開(kāi)放教育的過(guò)程中，為社會(huì)培養(yǎng)大量具有各類專業(yè)特長(zhǎng)的高素質(zhì)復(fù)合型人才，取得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。
以上是我對(duì)開(kāi)放教育的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，開(kāi)放教育作為一種新型的教學(xué)模式，仍有一個(gè)不斷探索的過(guò)程，需要所有參與開(kāi)放教育的人士不斷為之努力。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
大學(xué)習(xí)教師的職責(zé)不僅僅在于傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)工作中，教師不僅需要擁有教育專業(yè)的知識(shí)，還需要不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法。以下是我在教學(xué)中的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
作為大學(xué)習(xí)教師，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是至關(guān)重要的。在我課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題的不同角度，引導(dǎo)他們從不同的層面去思考問(wèn)題，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我嘗試在教學(xué)中增加一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)合作探討、互相交流的方式培養(yǎng)創(chuàng)新思維。這樣的教學(xué)方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。
第三段：關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
大學(xué)習(xí)教師應(yīng)該具備與學(xué)生建立密切聯(lián)系的能力，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題。在我的教學(xué)中，我盡可能地與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)困難。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，主動(dòng)提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)定期與學(xué)生面談，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。通過(guò)與學(xué)生的關(guān)系密切互動(dòng)，我能更好地關(guān)注到每位學(xué)生的發(fā)展情況，對(duì)他們提供更加有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
第四段：?jiǎn)l(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
大學(xué)習(xí)教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。我在教學(xué)中盡可能提供多樣化的資源和信息，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，培養(yǎng)他們的自主思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，我可以激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)意愿，并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
第五段：關(guān)注教學(xué)效果的提升
作為大學(xué)習(xí)教師，我時(shí)刻關(guān)注課堂教學(xué)效果的提升。對(duì)于每一次教學(xué)活動(dòng)，我都會(huì)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出不足之處，并設(shè)法改進(jìn)。我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，與同事進(jìn)行交流和討論，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)。我也會(huì)利用學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。
總結(jié)：
大學(xué)習(xí)教師是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、啟發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和關(guān)注教學(xué)效果的提升，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人不可或缺的重要任務(wù)。與此同時(shí)，民樂(lè)大學(xué)為廣大學(xué)生提供了一個(gè)傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)民族音樂(lè)文化的平臺(tái)。在這里，學(xué)員們可以接觸到豐富多樣的民樂(lè)知識(shí)，結(jié)交志同道合的朋友，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。我在民樂(lè)大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為我?guī)?lái)了許多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)自我
在民樂(lè)大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了許多新知識(shí)和技能，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。在我進(jìn)入民樂(lè)大學(xué)之前，我對(duì)民樂(lè)的了解僅限于一些基礎(chǔ)知識(shí)，而在這里，我不僅學(xué)到了更深入的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何演奏一些樂(lè)器。雖然剛開(kāi)始時(shí)我感到有些吃力，但是通過(guò)不斷地練習(xí)和努力，我漸漸地掌握了一些基本的演奏技巧。這種挑戰(zhàn)自我并不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還包括在與其他學(xué)員合作演奏時(shí)的協(xié)調(diào)和配合。通過(guò)這一過(guò)程，我明白了只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能不斷提升自己的能力。
第三段：豐富的學(xué)習(xí)資源
民樂(lè)大學(xué)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，使我能夠更全面地了解和學(xué)習(xí)民樂(lè)。除了正式的課程外，民樂(lè)大學(xué)還舉辦了各種形式的文化交流活動(dòng)，比如演出、講座和工作坊。這些活動(dòng)不僅幫助我更好地理解和欣賞民樂(lè)，還提供了與其他學(xué)員互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，民樂(lè)大學(xué)還提供了一系列的學(xué)習(xí)資料和資源，包括音樂(lè)光盤、書(shū)籍和學(xué)習(xí)網(wǎng)站。這些資源豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我能夠更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。
第四段：交流與合作
在民樂(lè)大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，共同探討和學(xué)習(xí)民樂(lè)。我們一起排練、演奏和分享彼此的心得體會(huì)。這不僅加深了我們之間的友誼，還提高了我們的音樂(lè)水平。通過(guò)與其他學(xué)員的交流和合作，我學(xué)到了許多新的技巧和方法，拓寬了自己的視野，擁有了更全面的音樂(lè)素養(yǎng)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也意識(shí)到了每個(gè)人的重要性，只有每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，才能有一個(gè)完美的演出。
第五段：成就感和啟發(fā)
在民樂(lè)大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅收獲了專業(yè)技能，還感受到了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。每一次演出都是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)自己付出的肯定。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞民樂(lè)，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化有了更深入的了解，并受到了啟發(fā)。民樂(lè)給予我的不僅僅是技巧和知識(shí)，還有對(duì)音樂(lè)和生活的理解和感悟。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)將伴隨我一生，影響著我的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)在民樂(lè)大學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了自己的音樂(lè)視野，還提升了自己的演奏技巧。挑戰(zhàn)自我、豐富的學(xué)習(xí)資源、交流與合作以及成就感和啟發(fā)，這些都是我學(xué)習(xí)心得的重要內(nèi)容。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持對(duì)民樂(lè)的熱愛(ài)和追求，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為傳承和發(fā)展中國(guó)民族音樂(lè)文化作出自己的貢獻(xiàn)。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，大學(xué)生習(xí)慣性地開(kāi)始了一種新型的學(xué)習(xí)方式，即“大學(xué)習(xí)”。這種學(xué)習(xí)形式以自主性為核心，通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)提升自身能力。經(jīng)歷了一段時(shí)間的大學(xué)習(xí)，我深感到這種學(xué)習(xí)方式的重要性和價(jià)值所在。下面我將從個(gè)人成長(zhǎng)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、人際關(guān)系以及未來(lái)發(fā)展等五個(gè)方面，簡(jiǎn)明扼要地闡述我對(duì)大學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)習(xí)使我獲得了個(gè)人成長(zhǎng)。在傳統(tǒng)的教育模式下，我們接受的是被動(dòng)的知識(shí)灌輸，但在大學(xué)習(xí)中，我們將主動(dòng)權(quán)交還給自己，可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種主動(dòng)性激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我有機(jī)會(huì)深入研究自我感興趣的領(lǐng)域，并在這個(gè)過(guò)程中不斷感受到成長(zhǎng)的喜悅。通過(guò)大學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了自主思考的能力，提高了問(wèn)題解決的能力，逐漸形成了積極樂(lè)觀的心態(tài)，這些都是我個(gè)人成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。
其次，大學(xué)習(xí)讓我體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的魅力。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，教師不再是傳統(tǒng)意義上的“教導(dǎo)者”，而是變成了“學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者”。他們以學(xué)習(xí)的方式引導(dǎo)我去思考、探索和實(shí)踐，并時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我獨(dú)立解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我慢慢學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了尋找問(wèn)題的解決方法，學(xué)會(huì)了利用各種渠道獲取知識(shí)，這樣，我不僅能夠在學(xué)校里成績(jī)優(yōu)異，更能夠適應(yīng)社會(huì)的需求，在未來(lái)的工作和生活中更加游刃有余。
第三，大學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)大學(xué)習(xí)，我深刻理解到知識(shí)并非是固定不變的，而是不斷更新、演變和擴(kuò)展的。在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如果不具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，就很容易被社會(huì)淘汰。因此，大學(xué)習(xí)教會(huì)了我如何主動(dòng)去學(xué)習(xí)，使我具備了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，讓我在知識(shí)更新的浪潮中始終站在前沿。
此外，大學(xué)習(xí)還促進(jìn)了我與他人之間的良好人際關(guān)系。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我常常與同學(xué)們一起探討問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)心得。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，共同進(jìn)步，互相鼓勵(lì)。通過(guò)傾聽(tīng)和溝通，我學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的合作和協(xié)商，懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也培養(yǎng)了積極的人際交往能力。
最后，大學(xué)習(xí)給了我一個(gè)展示自我的平臺(tái)，為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)大學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，也獲得了廣泛的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些都為我今后的求職提供了強(qiáng)有力的支持，為我未來(lái)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。我相信，只要我保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷完善自己的能力，我就能夠在社會(huì)的大舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
綜上所述，大學(xué)習(xí)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、人際關(guān)系以及未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。在這個(gè)新的學(xué)習(xí)模式下，我獲得了自由與獨(dú)立，拓展了眼界與知識(shí)，樹(shù)立了正確的人生觀與價(jià)值觀，積累了學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信，大學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度，它將伴隨著我一生，引領(lǐng)著我不斷追求進(jìn)步和提升自己。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
中專畢業(yè)后，由于我只有中專學(xué)歷，所以我一直在找機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望完成大專、本科學(xué)歷教育。但是，由于工作原因，無(wú)法按時(shí)上課。20xx年2月我在網(wǎng)上注意到兵團(tuán)電大開(kāi)放式教育開(kāi)始招生的消息。通過(guò)招生胡老師的介紹我了解了學(xué)習(xí)形式的靈活性感覺(jué)非常適合自己，就這樣我踏上了這條求學(xué)路，現(xiàn)在我已是兵團(tuán)電大北京路分校物流管理?？瓢嗟囊幻麑W(xué)生，通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)和老師的講談也通過(guò)這段時(shí)間自己對(duì)入學(xué)指南的學(xué)習(xí)，現(xiàn)對(duì)開(kāi)放教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：首先，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的高等學(xué)校是國(guó)家教育部直屬高等學(xué)校，它具有遠(yuǎn)程教育的特征。使教與學(xué)的過(guò)程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)，并采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀教育資源。開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式，可根據(jù)自己的情況選擇課程，媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。其次實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制，即不需要通過(guò)入學(xué)考試即可注冊(cè)學(xué)習(xí)，它為每個(gè)想學(xué)習(xí)的人提供個(gè)入學(xué)的機(jī)會(huì)，但所有的學(xué)生必須通過(guò)嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。
在開(kāi)學(xué)的第一天，校長(zhǎng)和班主任王老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施的。詳細(xì)講解了三步分類課程教學(xué)模式：即體現(xiàn)以課程為單元開(kāi)展教學(xué)模式，助學(xué)導(dǎo)學(xué)精講透學(xué)評(píng)教評(píng)學(xué)三步走，三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔，以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn)，發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。了解了廣播電視大學(xué)的歷史背景和美好前景。廣播電視大學(xué)由鄧小平同志于1978年2月6日批準(zhǔn)籌辦至今，已成為了世界上最大的大學(xué)。全部是遠(yuǎn)程教育開(kāi)放大學(xué)，中國(guó)的廣播電視大學(xué)列居這10所巨型開(kāi)放大學(xué)之首。電大畢業(yè)生在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)輝了很大的作用?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢(shì)。遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的大學(xué)繼續(xù)在擴(kuò)大規(guī)模，提高質(zhì)量上發(fā)揮作用，并將成為終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)的重要組成部分。隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開(kāi)放大學(xué)本身還將大發(fā)展。理解了現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的真正涵義?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師，學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，師生準(zhǔn)永久性的分離，教育機(jī)構(gòu)或組織。通過(guò)學(xué)習(xí)材料和支持服務(wù)兩方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響，利用各種技術(shù)媒體聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容，提供雙向通信交流。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，永久性地不設(shè)學(xué)習(xí)集體，學(xué)生主要是作為個(gè)人在學(xué)習(xí)，為了社交和教學(xué)目的進(jìn)行必要的會(huì)面。開(kāi)放教育是人人享有終身接受教育的權(quán)利。這不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。在學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)進(jìn)度，時(shí)間和地點(diǎn)等方面也可由學(xué)生根據(jù)需要決定，在教學(xué)上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育就是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和開(kāi)放教育的結(jié)合。課程方面：為適應(yīng)開(kāi)放教學(xué)需要，電大的課程實(shí)際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過(guò)程，他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一體化設(shè)計(jì)的多媒體教材。因此對(duì)于電大的某門課程來(lái)講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。電大的教材主要有文字教材、音像教材、cai課件等類型。與其它高等學(xué)校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點(diǎn)：
1、注重教材的教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱，而且力求簡(jiǎn)明，突出點(diǎn)。
2、盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。教材對(duì)內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)及表達(dá)的設(shè)計(jì)，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎(chǔ)和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)方面的特點(diǎn)。
3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體和手段和綜合運(yùn)用。就教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件（cai課件）而言，cai課件是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)輔助軟件，可以實(shí)現(xiàn)問(wèn)與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學(xué)，模擬實(shí)驗(yàn)等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習(xí)、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試和模擬實(shí)驗(yàn)等。目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息、bbs（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。通過(guò)教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程介紹及各種教學(xué)過(guò)程中的通知、通告等，教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針對(duì)性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示，同步的作業(yè)與測(cè)試題和解析等，bbs講座可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡(jiǎn)潔、交互的特征。另外，中央電大從表面上看1998年9月起在中國(guó)教育電視臺(tái)開(kāi)通了“直播課堂”?！爸辈フn堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，特別是開(kāi)放教學(xué)本科試點(diǎn)專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo)，由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師參加播出，講授難點(diǎn)、重點(diǎn)、答疑解惑，為學(xué)生時(shí)時(shí)提供所學(xué)專業(yè)和課程的各種教學(xué)信息。“直播課堂”經(jīng)中國(guó)教育電視臺(tái)通過(guò)衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國(guó)乃至亞太地區(qū)，各地電大的學(xué)生可通過(guò)衛(wèi)星接受設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺(tái)節(jié)目收視，并通過(guò)熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問(wèn)題或參加討論。
由此我感到，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對(duì)我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助。在入學(xué)注冊(cè)后，為什么還要參加入學(xué)水平測(cè)試呢？對(duì)此輔導(dǎo)員就這個(gè)問(wèn)題給我們進(jìn)行了詳細(xì)的解釋：通過(guò)入學(xué)測(cè)試，學(xué)校可以了解被錄取學(xué)生的文化基礎(chǔ)情況，便于針對(duì)不同水平的學(xué)生組織分類教學(xué)，便于有效的實(shí)施因材施教的教學(xué)管理制度。電大還實(shí)行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)，可以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核（平時(shí)）成績(jī)的重要組成部分，記載平時(shí)作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。必修課程的考核說(shuō)明是中央電大組織學(xué)科專家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)。考核說(shuō)明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù)，自然也是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)。學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分（專科76分和114分兩種，本科71分）的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點(diǎn)電大所在教育部門驗(yàn)印后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書(shū)。
做每一件事都要有一個(gè)完整的計(jì)劃，因此電大開(kāi)放教育要求每個(gè)學(xué)生制訂個(gè)人計(jì)劃，我個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對(duì)我所修的全部課程做的總體規(guī)劃，雖然學(xué)校下發(fā)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中都已經(jīng)有了安排，但制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃是因?yàn)椋液桶嗌系耐瑢W(xué)都是免試入學(xué)的，原來(lái)的專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及年齡、職業(yè)和工作等方面的情況都有所不同，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)起點(diǎn)和主客觀因素都不同。而且注冊(cè)的學(xué)生也不可能按照同一教學(xué)計(jì)劃安排齊頭并進(jìn)，以同樣的速度完成學(xué)業(yè)，因此，每個(gè)學(xué)生都要制定一個(gè)符合本人條件的合理的有效的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么如何制定呢？第一步：上好面授課做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記。第二步：合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取考試一次過(guò)關(guān)。第三步：成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。第四步：積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。第五步：積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí)。第六步：做好課后復(fù)習(xí)。第七步：學(xué)習(xí)并掌握必修課程并通過(guò)考試。以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。電大以自學(xué)為主提供的課程的學(xué)習(xí)資源包括：教學(xué)大綱、考核說(shuō)明、文字材料、音像教材、cai課件、以及網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息、直播課堂、vbi教學(xué)信息等。這些學(xué)習(xí)資源不一定在每門課中都同時(shí)提供。不同的課程根據(jù)不同的性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)需要，可提供以上資源中的幾種給學(xué)習(xí)者自學(xué)。
通過(guò)中央電大開(kāi)放教育主頁(yè)，可以進(jìn)入各個(gè)開(kāi)放教育專業(yè)，獲取中央電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。另外還可通過(guò)中央電大直播課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了文字教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學(xué)習(xí)課程的輔助，可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要和使用條件選用，音像教材一般：“少而精“著重講重點(diǎn)、難點(diǎn)、講思路和方法。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育不僅有了深入的認(rèn)識(shí)和了解，而且對(duì)學(xué)習(xí)更加信心倍增，相信自己一定能在計(jì)劃的年限內(nèi)順利修完學(xué)業(yè)，我相信電大會(huì)越辦越好，我將永遠(yuǎn)和電大一起與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)美好的未來(lái)！我們的明天會(huì)更好！
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
也許還在為寫(xiě)心得體會(huì)所煩惱，拿起筆卻不知道怎么下筆，俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”多看些范文，一定對(duì)您有幫助，下面《八大規(guī)定學(xué)習(xí)心得體會(huì)》由本站心得體會(huì)頻道為您提供。
學(xué)習(xí)了中共中央政治局會(huì)議的八項(xiàng)規(guī)定后，我深深體會(huì)到了政治局們的務(wù)實(shí)精神。提出這八項(xiàng)規(guī)定，他們要求從他們自身做起，一針見(jiàn)血的提出“要求別人做到的自己先要做到”我們從中不難看出中央領(lǐng)導(dǎo)的決心和氣魄。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)班子給我們廣大黨員干部帶了個(gè)好頭，樹(shù)立了良好的風(fēng)氣。中央領(lǐng)導(dǎo)同志嚴(yán)格要求從自身做起，我們更沒(méi)有理由做不好。
要調(diào)查研究，切忌走過(guò)場(chǎng)、搞形式主義;要輕車簡(jiǎn)從、減少陪同、簡(jiǎn)化接待。
規(guī)定要求中央政治局同志改進(jìn)調(diào)查研究，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見(jiàn)多的地方去，不張貼懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請(qǐng)。這“兩向六多五不”就是務(wù)實(shí)的表現(xiàn)，從思想上杜絕了形式主義的出現(xiàn)，從行動(dòng)上贏得了群眾的信任。其中的五個(gè)不要更是小到了細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。這說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)同志不是隨口說(shuō)說(shuō)而已，而是要認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行的。政治局領(lǐng)導(dǎo)把對(duì)自己的要求細(xì)化到了這種程度，而我們更應(yīng)該做好，做得更細(xì)。
要精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，提高會(huì)議實(shí)效，開(kāi)短會(huì)、講短話，力戒空話、套話。
規(guī)定要求嚴(yán)格控制以中央名義召開(kāi)的各類全國(guó)性會(huì)議和舉行的重大活動(dòng)，不開(kāi)泛泛部署工作和提要求的會(huì)，未經(jīng)中央批準(zhǔn)一律不出席各類剪彩、奠基活動(dòng)和慶祝會(huì)、紀(jì)念會(huì)、表彰會(huì)、博覽會(huì)、研討會(huì)及各類論壇。目前，我們會(huì)山會(huì)海的情況確實(shí)非常嚴(yán)重，無(wú)論大事小事都要開(kāi)會(huì)。不僅浪費(fèi)了時(shí)間和資源，也沒(méi)有什么效果，反而造成了不好的影響。中央帶頭開(kāi)短會(huì)，講短話，就是要求我們多干實(shí)事，少說(shuō)空話、大話、套話，做到求真務(wù)實(shí)。
精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡(jiǎn)報(bào)一律不發(fā)。
我們現(xiàn)在很多的文件報(bào)告都是長(zhǎng)篇大論，泛泛而談，內(nèi)容空洞。絲毫沒(méi)有了傳達(dá)會(huì)議精神的作用，反而起了催眠的作用。這需要我們反思，還要端正態(tài)度，改進(jìn)工作作風(fēng)。
要規(guī)范出訪活動(dòng)，嚴(yán)格控制出訪隨行人員，嚴(yán)格按照規(guī)定乘坐交通工具。
規(guī)定要求政治局同志要從外交工作大局需要出發(fā)合理安排出訪活動(dòng)，一般不安排中資機(jī)構(gòu)、華僑華人、留學(xué)生代表等到機(jī)場(chǎng)迎送。這更是務(wù)實(shí)的體現(xiàn)，不講排場(chǎng)，辦事講究效率，嚴(yán)格要求自己，注意自身形象。很多的黨員干部都對(duì)此缺少清醒的認(rèn)識(shí)，一味的講排場(chǎng)，講規(guī)格。這些都需要認(rèn)真的改正，改進(jìn)。
要改進(jìn)警衛(wèi)工作，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場(chǎng)閉館。
很多領(lǐng)導(dǎo)出訪或下基層調(diào)研時(shí)，都喜歡警車開(kāi)道，封路清場(chǎng)。如果這樣我們又怎么能聯(lián)系到群眾，調(diào)研又有什么意義呢?我們要堅(jiān)持有利于群眾的原則，不擾民。這樣才能達(dá)到調(diào)研的真正目的。
要改進(jìn)新聞報(bào)道，中央政治局同志出席會(huì)議和活動(dòng)應(yīng)根據(jù)工作需要、新聞價(jià)值、社會(huì)效果決定是否報(bào)道，進(jìn)一步壓縮報(bào)道的數(shù)量、字?jǐn)?shù)、時(shí)長(zhǎng)。
以往只要是中央政治局領(lǐng)導(dǎo)出席的場(chǎng)合或活動(dòng)，新聞就會(huì)大肆報(bào)道，甚至是專題報(bào)道。但是實(shí)際上沒(méi)有什么效果，只是增加了一下曝光率。這一規(guī)定體現(xiàn)中央領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析的態(tài)度，給廣大黨員干部同志樹(shù)立了好榜樣。
要嚴(yán)格文稿發(fā)表，除中央統(tǒng)一安排外，個(gè)人不公開(kāi)出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。
中央領(lǐng)導(dǎo)代表了國(guó)家的形象，我們黨員干部的一言一行都代表了黨的形象。這一規(guī)定體現(xiàn)我黨嚴(yán)于律己，樹(shù)立良好黨風(fēng)形象的決心和誠(chéng)意。
要厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。
浪費(fèi)成風(fēng)，超規(guī)格辦事成為了擺在我們黨面前的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如果不及時(shí)打壓、制止這股風(fēng)氣將會(huì)嚴(yán)重影響黨風(fēng)廉政建設(shè)，使我們黨失信于民。這一規(guī)定看似很普通，其實(shí)意義深遠(yuǎn)。這是我們黨風(fēng)廉政建設(shè)的繼續(xù)和細(xì)化，從嚴(yán)治黨的升級(jí)。各個(gè)部門要嚴(yán)格按照本規(guī)定，結(jié)合實(shí)際情況，制定貫徹落實(shí)辦法，狠抓落實(shí)，切實(shí)抓出成效。
八項(xiàng)規(guī)定如醍醐灌頂，讓我們豁然開(kāi)朗。為黨員干部的行為規(guī)范樹(shù)立了新標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了黨中央領(lǐng)導(dǎo)狠抓黨的工作作風(fēng)的決心和自信，也表達(dá)了密切聯(lián)系群眾，保持與人民群眾血肉聯(lián)系的誠(chéng)意。不要看這八項(xiàng)規(guī)定都是很小的事情，我們應(yīng)該以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的心態(tài)去看待。好事要從小事做起，積小成大，也可成大事;壞事也要從小事開(kāi)始防范，否則積少成多，也會(huì)壞了大事。所以，不要因?yàn)楹檬滦《蛔?，更不能因?yàn)椴缓玫氖滦《プ觥Ｐ∩品e多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國(guó)家”。所以八項(xiàng)規(guī)定對(duì)我們有很好警醒意義和指導(dǎo)意義。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
為推動(dòng)“大學(xué)習(xí)、打討論、大調(diào)研、大培訓(xùn)、大落實(shí)”專題活動(dòng)的深入開(kāi)展，為扎實(shí)推進(jìn)我所戒毒工作的全面發(fā)展，我所結(jié)合自身實(shí)際情況，在全所民警職工中開(kāi)展了此次“大學(xué)習(xí)”活動(dòng)。我以此次“大學(xué)習(xí)”活動(dòng)為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)了黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及“四川篇”、全國(guó)“兩會(huì)”精神，《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》以及司法廳、省戒毒局、市司法局主要領(lǐng)導(dǎo)講話和相關(guān)會(huì)議精神等相關(guān)資料。通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到此次活動(dòng)目的性、針對(duì)性、嚴(yán)肅性非常強(qiáng)，是我所在全省開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研、大培訓(xùn)、大落實(shí)”專題活動(dòng)的背景下，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)總書(shū)記來(lái)川視察重要講話精神的具體行動(dòng)。
不忘初心，方得始終。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，初心就是對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾，我們必須實(shí)施牢記黨章要求，用紀(jì)律和規(guī)矩對(duì)照自己，真正做到學(xué)在深處，謀在新處、干在實(shí)處。要堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念，時(shí)刻銘記自己的黨員身份，相信黨、擁護(hù)黨、依靠黨、捍衛(wèi)黨，不斷增強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，在思想上體現(xiàn)為民的宗旨。要以黨為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、嚴(yán)格自律上擺問(wèn)題、找差距、明方向，在行動(dòng)上落實(shí)為民的宗旨。
作為一名黨員，作為一名戒毒人民警察，讓我真正明白，在工作中“六個(gè)嚴(yán)禁”、“六個(gè)一律”的重要性，必須堅(jiān)持做到，依法管理、執(zhí)法公正、清正廉潔。
勇于開(kāi)拓，積極創(chuàng)新。創(chuàng)新是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的靈魂和不竭的動(dòng)力。作為一名戒毒人民警察，我們更應(yīng)該用于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多適合場(chǎng)所實(shí)際的管理方法，降低管理風(fēng)險(xiǎn)。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)進(jìn)行新的管理方式嘗試，成為強(qiáng)戒管理工作的先行者，成為強(qiáng)戒管理工作的示范者。要樹(shù)立先進(jìn)的管理思想、管理理念，要結(jié)合現(xiàn)階段戒毒管理工作實(shí)際和今后的發(fā)展方向，總結(jié)出適合自身實(shí)際的管理方法。
深入理解，以學(xué)促干。現(xiàn)階段全國(guó)都在開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作，雖然我們所從事的強(qiáng)戒工作，不在精準(zhǔn)扶貧的一線，但禁毒工作作為實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧的重要一環(huán)，我們必須認(rèn)識(shí)到禁毒工作對(duì)于精準(zhǔn)扶貧的重要意義。要從多個(gè)角度，多個(gè)層面去認(rèn)識(shí)強(qiáng)戒工作的重要性，深入理解強(qiáng)戒工作的內(nèi)涵。以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，提高自身對(duì)強(qiáng)戒工作的認(rèn)同感、歸屬感、自豪感、責(zé)任感、使命感。要真抓實(shí)干，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)總書(shū)記來(lái)川視察重要講話精神，為我所強(qiáng)戒工作貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力，為我市精準(zhǔn)扶貧工作 “添柴加火”。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
作為一名大學(xué)習(xí)教師，我深知自己的職責(zé)和使命。大學(xué)習(xí)教師不僅是學(xué)生的知識(shí)傳授者，更是他們的引路人和啟迪者。因此，我始終努力提升自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和思考，以更好地履行自己的教學(xué)工作。
第二段：探索有效的教學(xué)方法
在教學(xué)中，我意識(shí)到要尊重學(xué)生的主體地位，注重調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。我盡量采用各種教學(xué)方法，如討論、合作學(xué)習(xí)和案例分析等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。同時(shí)，我也積極借助現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體和互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)生提供更加生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和資源。
第三段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
作為大學(xué)習(xí)教師，我深知教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)，并組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目實(shí)踐。幫助他們培養(yǎng)批判思維和解決問(wèn)題的能力，使他們能夠在未來(lái)的工作和生活中更好地適應(yīng)和發(fā)展。
第四段：與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng)
作為大學(xué)習(xí)教師，我始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我尊重學(xué)生的個(gè)性差異和價(jià)值追求，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通，了解他們的困惑和需求，并根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)或?qū)W?；顒?dòng)，為他們提供一個(gè)積極、溫馨和親密的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：成為學(xué)生的榜樣和引路人
作為大學(xué)習(xí)教師，我深知自己的言傳身教的重要性。我始終以身作則，努力做學(xué)生的榜樣和引路人。我注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，給學(xué)生樹(shù)立了積極向上的榜樣。我還鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們走向正確的道路，成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人才。
總結(jié)：
作為大學(xué)習(xí)教師，我始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。我不僅重視傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我以身作則，成為學(xué)生的榜樣和引路人。我相信，只有不斷提高自身的教學(xué)水平和教育智慧，才能更好地履行大學(xué)習(xí)教師的職責(zé)和使命，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)新思想，爭(zhēng)做新青年。學(xué)習(xí)完青年大學(xué)習(xí)第十季第十期后，我深刻意識(shí)到脫貧攻堅(jiān)、精準(zhǔn)扶貧，是這幾年談的最多的話題之一。2020年，是全面建成小康社會(huì)的收官年，也是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決戰(zhàn)年。
面對(duì)貧困地區(qū)、貧困人民，黨和國(guó)家想方設(shè)法，發(fā)展生產(chǎn)脫貧、易地搬遷脫貧、生態(tài)補(bǔ)償脫貧、發(fā)展教育脫貧、社會(huì)保障兜底、就業(yè)扶貧、健康扶貧、資產(chǎn)收益扶貧等方式，在現(xiàn)行脫貧標(biāo)準(zhǔn)“不愁吃、不愁穿，即義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障”不降低、不拔高的前提下，在扶貧干部們的努力下，確實(shí)有大批貧困人口脫貧，實(shí)現(xiàn)了一大批貧困縣摘帽的目標(biāo)。
從當(dāng)前形勢(shì)看，脫貧攻堅(jiān)是一場(chǎng)硬仗，越是到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)入到攻克深度貧困堡壘和鞏固脫貧成果的決戰(zhàn)決勝階段，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)勝利在望。隨著國(guó)內(nèi)新冠疫情防控工作取得壓倒性勝利，疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好、生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)，但防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻不容忽視、不容懈怠。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是全面建成小康社會(huì)的重大戰(zhàn)略，疫情防控阻擊戰(zhàn)是保障人民生命安全的重大舉措。兩大戰(zhàn)役，都到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，越是到最后時(shí)刻、緊要關(guān)頭，越是要對(duì)標(biāo)脫貧攻堅(jiān)“深水區(qū)”，緊盯疫情防控“硬骨頭”，正確處理好脫貧攻堅(jiān)與疫情防控關(guān)系，堅(jiān)持“兩手抓”實(shí)現(xiàn)“兩不誤”，越是到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。
實(shí)現(xiàn)今年脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，最緊迫的是通過(guò)建立機(jī)制、擴(kuò)充渠道等方式，促進(jìn)貧困人員實(shí)現(xiàn)持續(xù)增收、穩(wěn)定增收。因此，要正確認(rèn)識(shí)疫情防控形勢(shì)出現(xiàn)的重大積極變化，堅(jiān)持科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策，把防控工作重點(diǎn)放在防止新的外來(lái)病源輸入上，全面推動(dòng)扶貧產(chǎn)業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，著力幫助農(nóng)民工返崗就業(yè)，著力打通農(nóng)副產(chǎn)品物流運(yùn)輸堵點(diǎn)，加大對(duì)種、養(yǎng)、加企業(yè)的扶持力度。同時(shí)，用好扶貧小額信貸，搞清貧困群眾生產(chǎn)資料需求，做好扶貧產(chǎn)品的認(rèn)定，推動(dòng)貧困群眾發(fā)展生產(chǎn)，穩(wěn)定生產(chǎn)收入，限度減少疫情對(duì)脫貧的影響，確保如期完成今年脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)決奪取疫情防控和脫貧攻堅(jiān)雙勝利。
隨著新冠疫情的持續(xù)蔓延，全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程中，貧困人口是疫情防控的薄弱環(huán)節(jié)，所以更應(yīng)該積極制定政策，幫助其度過(guò)這段特殊時(shí)期。勝利就在眼前，我們要頂住最后的關(guān)鍵時(shí)刻持續(xù)精準(zhǔn)發(fā)力，全面排查解決影響脫貧攻堅(jiān)質(zhì)量和成色的短板弱項(xiàng)，加大轉(zhuǎn)移就業(yè)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)力度，持續(xù)提升已脫貧退出村基礎(chǔ)設(shè)施水平、公共服務(wù)能力，確保已脫貧人口一個(gè)不返貧，非貧困人口一個(gè)不致貧，共同富裕路上一個(gè)不掉隊(duì)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗(yàn)的脫貧成果。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
大學(xué)習(xí)教師是培養(yǎng)人才、傳播知識(shí)的重要角色，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展具有重要的意義。作為一名大學(xué)習(xí)教師，我從多年的教學(xué)實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到，教師應(yīng)當(dāng)不斷反思探索，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。在此，我將分享我在大學(xué)習(xí)教師這一角色中所得到的心得體會(huì)。
第二段：明確教育目標(biāo)與培養(yǎng)思維能力
大學(xué)習(xí)教師的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在教學(xué)中，我明確教育目標(biāo)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。為此，我不僅注重理論知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)案例分析、小組討論、實(shí)踐課程等多種教學(xué)模式，我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維，從而提高他們的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：倡導(dǎo)互動(dòng)與尊重
在大學(xué)教育中，我意識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與教學(xué)環(huán)境密切相關(guān)。因此，我倡導(dǎo)互動(dòng)與尊重，尊重學(xué)生的個(gè)性和思維習(xí)慣，注重與學(xué)生的溝通和交流。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)并尊重他們的不同意見(jiàn)。我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課程設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，幫助他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。通過(guò)這種互動(dòng)與尊重的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果都得到了顯著提高。
第四段：獨(dú)立思考與終身學(xué)習(xí)
作為大學(xué)習(xí)教師，我深知培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和終身學(xué)習(xí)的重要性。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我通過(guò)提供開(kāi)放性的問(wèn)題和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思維能力。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的更新與拓展，鼓勵(lì)學(xué)生研究領(lǐng)域外的知識(shí)，并幫助他們形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信只有擁有獨(dú)立思考和終身學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生才能在以后的工作和生活中不斷適應(yīng)和成長(zhǎng)。
第五段：反思與持續(xù)改進(jìn)
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)反思和持續(xù)改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我積極參加教學(xué)討論、教學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)評(píng)估等活動(dòng)，與同行交流，從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)。我也通過(guò)定期收集學(xué)生意見(jiàn)和反饋，回顧自己的教學(xué)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，我也通過(guò)閱讀專業(yè)文獻(xiàn)和參加學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷更新自己的學(xué)術(shù)知識(shí)和教學(xué)理念，保持學(xué)習(xí)的熱情，并將其融入到教學(xué)實(shí)踐中。
總結(jié)：
作為一名大學(xué)習(xí)教師，我始終堅(jiān)守著培養(yǎng)學(xué)生思維能力、倡導(dǎo)互動(dòng)與尊重、促進(jìn)獨(dú)立思考與終身學(xué)習(xí)、反思與持續(xù)改進(jìn)等教學(xué)原則。借助這些心得體會(huì)，我成功提高了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的人才。然而，我深知教育是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，我將不斷努力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)更多的力量。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
從入學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)日程已經(jīng)有近兩個(gè)月了，通過(guò)學(xué)習(xí)，感想和收獲頗多，從學(xué)習(xí)中也得到很多益處。下面分幾個(gè)方面簡(jiǎn)要談一談在開(kāi)放教育學(xué)習(xí)中的體會(huì)。
要使開(kāi)放教育深入發(fā)展，就必須根據(jù)開(kāi)放教育的特點(diǎn)構(gòu)建適合開(kāi)放教育的管理模式。我感覺(jué)開(kāi)放教育人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)的成敗，完全取決于開(kāi)放教育的特色和優(yōu)勢(shì)。開(kāi)放教育是教學(xué)模式、管理模式、運(yùn)行機(jī)制的一次革命。作為一種新型的教育形式，完全適合21世紀(jì)信息化時(shí)代特點(diǎn)，使人人享有終身教育成為可能，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和多種媒體技術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和綜合利用以及網(wǎng)絡(luò)信息的互動(dòng)是開(kāi)放教育的主要特點(diǎn)。
一、開(kāi)放教育為我提供了再次"充電"的機(jī)會(huì)，使我找到了完成本科學(xué)業(yè)夢(mèng)想的捷徑
在實(shí)際工作中我深深感到知識(shí)的匱乏和不足，渴望補(bǔ)充自身知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)和自身業(yè)務(wù)水品的欲望與日俱增。只有不斷學(xué)習(xí)深造，才能更好的適應(yīng)工作和社會(huì)進(jìn)步的需要。多年來(lái)，我一直期盼有機(jī)會(huì)繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，借以提升文化水平和現(xiàn)代科技理論知識(shí)，以應(yīng)對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。正當(dāng)我在尋找適合的學(xué)習(xí)途徑時(shí)，單位同志向我介紹了開(kāi)放教育的辦學(xué)模式和它所獨(dú)具的免試入學(xué)、以自主學(xué)習(xí)為主、學(xué)習(xí)方式靈活、采用多媒體教材和現(xiàn)代信息手段等特點(diǎn)，這是任何高等教育所無(wú)法比擬的全新的教育模式。種種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，使我下定決心，選擇了白山電大開(kāi)放教育本科法學(xué)的學(xué)習(xí)?；仡櫼呀?jīng)走過(guò)的學(xué)習(xí)歷程，自己的確受益匪淺，這種人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)工作的施行，正是為我們這些有工作卻依然夢(mèng)想繼續(xù)求學(xué)深造的同志而專門設(shè)計(jì)的，這種教育體制體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的思想要求，符合廣大在職求知學(xué)生的共同心愿，是所有參加開(kāi)放教育眾多學(xué)生的理想選擇。
二、建立信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。
選擇信息交流載體。建立網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的基礎(chǔ)，符合開(kāi)放教育發(fā)展需要。網(wǎng)站的選擇很重要，必須選擇性能穩(wěn)定，功能強(qiáng)大的網(wǎng)站，由于許多同學(xué)存在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的障礙，還必須滿足頁(yè)面簡(jiǎn)單、清晰，操作難度不大的特點(diǎn)。
三、多種媒體并用，充分體現(xiàn)開(kāi)放教育特點(diǎn)。
為適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)別化學(xué)習(xí)的需要，在積極開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等新的教學(xué)媒體和豐富網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)，其他媒體的使用同樣不能忽視必須努力提高音像教材的制作水平及多種媒體教材的一體化設(shè)計(jì)，開(kāi)放視聽(tīng)閱覽室、語(yǔ)音室、圖書(shū)館及網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生創(chuàng)造使用多種媒體學(xué)習(xí)的條件，極大的豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，使開(kāi)放教育多種媒體并用的特點(diǎn)得到充分體現(xiàn)。
四、所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)本崗位具體工作，豐富才學(xué)，學(xué)以致用
參加電大學(xué)習(xí)讓我感受最深的是，用所學(xué)理論知識(shí)解開(kāi)很多實(shí)際工作中遇到的各類問(wèn)題。在開(kāi)放教育的課程設(shè)計(jì)上，中央電大為我們統(tǒng)設(shè)的科目合理、時(shí)代感強(qiáng)。白山電大為我們?cè)O(shè)計(jì)的選修課程，即針對(duì)開(kāi)放教育學(xué)生的個(gè)性又能考慮社會(huì)所需的特性。不僅如此，學(xué)校還為開(kāi)放教育的學(xué)生提供了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，選調(diào)了博學(xué)多才、專業(yè)知識(shí)強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師任教。
在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們學(xué)到了例如《國(guó)際法》、《中國(guó)法制史》、《英語(yǔ)》等課程，這與我們?nèi)粘９ぷ饔谏罹o密相連、休戚相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)不僅豐富了自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)，也能學(xué)以致用，用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際工作，提高了工作質(zhì)量，達(dá)到事半功倍的效果。在此，深深地感謝白山電大為我們提供繼續(xù)接受高等教育的途徑和載體。衷心祝愿白山電大在實(shí)施開(kāi)放教育的過(guò)程中，為社會(huì)培養(yǎng)大量具有各類專業(yè)特長(zhǎng)的高素質(zhì)復(fù)合型人才，取得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。
以上是我對(duì)開(kāi)放教育的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，開(kāi)放教育作為一種新型的教學(xué)模式，仍有一個(gè)不斷探索的過(guò)程，需要所有參與開(kāi)放教育的人士不斷為之努力。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
大學(xué)習(xí)教師的職責(zé)不僅僅在于傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)工作中，教師不僅需要擁有教育專業(yè)的知識(shí)，還需要不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法。以下是我在教學(xué)中的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
作為大學(xué)習(xí)教師，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是至關(guān)重要的。在我課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題的不同角度，引導(dǎo)他們從不同的層面去思考問(wèn)題，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我嘗試在教學(xué)中增加一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)合作探討、互相交流的方式培養(yǎng)創(chuàng)新思維。這樣的教學(xué)方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。
第三段：關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
大學(xué)習(xí)教師應(yīng)該具備與學(xué)生建立密切聯(lián)系的能力，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題。在我的教學(xué)中，我盡可能地與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)困難。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，主動(dòng)提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)定期與學(xué)生面談，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。通過(guò)與學(xué)生的關(guān)系密切互動(dòng)，我能更好地關(guān)注到每位學(xué)生的發(fā)展情況，對(duì)他們提供更加有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
第四段：?jiǎn)l(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
大學(xué)習(xí)教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。我在教學(xué)中盡可能提供多樣化的資源和信息，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，培養(yǎng)他們的自主思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，我可以激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)意愿，并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
第五段：關(guān)注教學(xué)效果的提升
作為大學(xué)習(xí)教師，我時(shí)刻關(guān)注課堂教學(xué)效果的提升。對(duì)于每一次教學(xué)活動(dòng)，我都會(huì)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出不足之處，并設(shè)法改進(jìn)。我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，與同事進(jìn)行交流和討論，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)。我也會(huì)利用學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。
總結(jié)：
大學(xué)習(xí)教師是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、啟發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和關(guān)注教學(xué)效果的提升，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人不可或缺的重要任務(wù)。與此同時(shí)，民樂(lè)大學(xué)為廣大學(xué)生提供了一個(gè)傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)民族音樂(lè)文化的平臺(tái)。在這里，學(xué)員們可以接觸到豐富多樣的民樂(lè)知識(shí)，結(jié)交志同道合的朋友，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。我在民樂(lè)大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為我?guī)?lái)了許多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)自我
在民樂(lè)大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了許多新知識(shí)和技能，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。在我進(jìn)入民樂(lè)大學(xué)之前，我對(duì)民樂(lè)的了解僅限于一些基礎(chǔ)知識(shí)，而在這里，我不僅學(xué)到了更深入的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何演奏一些樂(lè)器。雖然剛開(kāi)始時(shí)我感到有些吃力，但是通過(guò)不斷地練習(xí)和努力，我漸漸地掌握了一些基本的演奏技巧。這種挑戰(zhàn)自我并不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還包括在與其他學(xué)員合作演奏時(shí)的協(xié)調(diào)和配合。通過(guò)這一過(guò)程，我明白了只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能不斷提升自己的能力。
第三段：豐富的學(xué)習(xí)資源
民樂(lè)大學(xué)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，使我能夠更全面地了解和學(xué)習(xí)民樂(lè)。除了正式的課程外，民樂(lè)大學(xué)還舉辦了各種形式的文化交流活動(dòng)，比如演出、講座和工作坊。這些活動(dòng)不僅幫助我更好地理解和欣賞民樂(lè)，還提供了與其他學(xué)員互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)，民樂(lè)大學(xué)還提供了一系列的學(xué)習(xí)資料和資源，包括音樂(lè)光盤、書(shū)籍和學(xué)習(xí)網(wǎng)站。這些資源豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我能夠更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。
第四段：交流與合作
在民樂(lè)大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，共同探討和學(xué)習(xí)民樂(lè)。我們一起排練、演奏和分享彼此的心得體會(huì)。這不僅加深了我們之間的友誼，還提高了我們的音樂(lè)水平。通過(guò)與其他學(xué)員的交流和合作，我學(xué)到了許多新的技巧和方法，拓寬了自己的視野，擁有了更全面的音樂(lè)素養(yǎng)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我也意識(shí)到了每個(gè)人的重要性，只有每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，才能有一個(gè)完美的演出。
第五段：成就感和啟發(fā)
在民樂(lè)大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅收獲了專業(yè)技能，還感受到了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。每一次演出都是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)自己付出的肯定。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞民樂(lè)，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化有了更深入的了解，并受到了啟發(fā)。民樂(lè)給予我的不僅僅是技巧和知識(shí)，還有對(duì)音樂(lè)和生活的理解和感悟。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)將伴隨我一生，影響著我的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)在民樂(lè)大學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)展了自己的音樂(lè)視野，還提升了自己的演奏技巧。挑戰(zhàn)自我、豐富的學(xué)習(xí)資源、交流與合作以及成就感和啟發(fā)，這些都是我學(xué)習(xí)心得的重要內(nèi)容。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持對(duì)民樂(lè)的熱愛(ài)和追求，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為傳承和發(fā)展中國(guó)民族音樂(lè)文化作出自己的貢獻(xiàn)。