字高二讀后感命的啟示(匯總13篇)

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    這本書的情節(jié)發(fā)展緊湊,引人入勝。寫一篇較為完美的讀后感,首先要對(duì)書籍的內(nèi)容進(jìn)行全面而深入的理解。在下面的讀后感范文中,你可以看到不同讀者對(duì)同一本書的不同理解和感受。
    字高二讀后感命的啟示篇一
    《啟示》:原名《冒死記錄》,作者張海帆。
    我平時(shí)愛讀一些構(gòu)架新鮮的小說,單獨(dú)把這部小說拿出來分享讀后感是因?yàn)椤秵⑹尽反_實(shí)留給我一個(gè)深刻的思考題。
    這本書中的故事在現(xiàn)在的我來看是哲學(xué)的延伸。哲學(xué)這個(gè)名詞我很小的時(shí)候就聽說過,但是卻從來都沒有概念。我從沒想過哲學(xué)是什么,為什么有哲學(xué),哲學(xué)有什么用。慚愧的是作為一個(gè)讀了十多年書的文化人,我在讀過這本書以后才剛剛了解到哲學(xué)的定義,我所能給出的一個(gè)模糊的概念也就是可以稱呼哲學(xué)叫世界觀。世界觀很重要,它對(duì)中國(guó)現(xiàn)在的80后來說是應(yīng)該深思的,但是恰恰因?yàn)槲覀儗?duì)物質(zhì)世界的沉迷讓我們忽視了世界觀的重要性。我們迷茫,苦悶,煩躁,矛盾,心理失衡等等這些心態(tài)的起源就是我們的世界觀出現(xiàn)了問題。如果從唯心主義的角度講,能夠擁有一個(gè)明確的世界觀,那么這些困擾我們的煩惱將不再是難題。
    《啟示》解答了我相當(dāng)一部分世界觀的難題,書中的邏輯嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,書中的故事震撼心靈,也給了我認(rèn)識(shí)書中世界的興趣。我相信靈魂體的存在并一直困惑:我的靈魂從哪里來?來到這里做什么?靈魂離開了這個(gè)世界又是什么樣?《啟示》給了我一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)又全新的認(rèn)識(shí),abc,深井,神山,始原體。這些故事吸引著我,又啟示著我,使我能夠?yàn)樽x到這樣一本好書而慶幸。
    字高二讀后感命的啟示篇二
    最近,我學(xué)習(xí)了一篇文章——羊吃草的啟示。
    這篇文章主要講了:“作者小時(shí)候在家后面的坡地上放羊。在放羊的時(shí)候,看見羊吃草時(shí)一絲不茍,很認(rèn)真,并且會(huì)分出土香草和嫩芽。遇到未消化的草根、草莖,羊還會(huì)反復(fù)的咀嚼。接著,作者又寫了他自己的觀點(diǎn),對(duì)自己的啟示。作者認(rèn)為,學(xué)校就好像是那塊坡地,學(xué)生就是那群羊。學(xué)生要像羊一樣,學(xué)習(xí)時(shí)一絲不茍,學(xué)完了要經(jīng)常復(fù)習(xí),遇到不明白的東西要反復(fù)思考。而且,學(xué)習(xí)不能急躁,還要分清事物的好壞。最后,作者感嘆道:“如果我們學(xué)習(xí)像羊吃草一樣,那么還有什么我們學(xué)不會(huì)呢?”
    讀完了這篇文章,我明白了:我們學(xué)習(xí)時(shí)要一絲不茍,永不倦怠,不厭其煩。而且,不能急躁,遇到問題要反復(fù)思考。學(xué)完了課文要經(jīng)常復(fù)習(xí),溫故而知新。我只要做到這幾點(diǎn),我就可以把所有的知識(shí)都學(xué)會(huì)!
    讀完了這篇文章,我深有感觸。平時(shí)我遇到不會(huì)的題就不做,根本不去思考。有一次數(shù)學(xué)考試,我遇到了一道難題,我一看這種題我沒做過,就馬上放棄了。結(jié)果減了我好多分。事后,我才知道那道題是多么的簡(jiǎn)單,只要稍稍動(dòng)動(dòng)腦,轉(zhuǎn)個(gè)彎,就能做出來?,F(xiàn)在,我要和羊一樣,一絲不茍的學(xué)習(xí),一遍一遍的復(fù)習(xí)。遇到不會(huì)的東西,我要好好的思考,直到學(xué)會(huì)!
    平時(shí),我還很急躁。有一次,老師給我們布置了好多作業(yè),我十分不高興。做的時(shí)候,我十分著急,做得非常不好。第二天上學(xué)去,老師一檢查我的作業(yè),看見我寫的這么不認(rèn)真,十分生氣,就讓我重寫了一遍。哎,都怪我那么急躁呀!
    學(xué)完了這篇文章后,我學(xué)到了很多東西。我要克服急躁的性格,遇到不會(huì)、不懂的東西多思考。記得有一次語文考試,我遇到了一個(gè)難題。我以前總是會(huì)放棄。而這次,我決定一定要攻破它。于是,我調(diào)動(dòng)了腦子里的腦細(xì)胞,使勁的思考。終于,我想起了這道題的正確答案。事后,發(fā)完卷子,我那道題果然做對(duì)了。
    讀完《羊吃草的啟示》,我受益無窮!
    字高二讀后感命的啟示篇三
    我們學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這篇課文。學(xué)完之后,我的心被震撼了,不由地靜靜思考起來。
    這篇課文主要講了安徽廣德太極洞內(nèi)有一塊石頭因?yàn)樯戏接兴谓舆B不斷地從巖縫中滴下來,竟把石頭滴穿了!李時(shí)珍發(fā)奮編寫《本草綱目》,愛迪生孜孜不倦地發(fā)明以及齊白石堅(jiān)持不懈地作畫等古今中外的名人事例說明要想成功,就要有“滴水穿石”的精神;目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,只有這樣,才能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
    我掩卷沉思:大音樂家貝多芬自小便雙耳失聰,但他有堅(jiān)定的信念,不屈不撓,持之以恒的精神。一個(gè)夜晚,一位旅客住在一間簡(jiǎn)陋的旅店里欣賞著樓上忽高忽低,忽快忽慢的樂曲,似流水佛過,優(yōu)美至極。突然,一滴水滴在他身上,旅客大驚,便上樓去看。樓上住得正是當(dāng)代大音樂家貝多芬,只見他身邊擺了一盆水。原來是他練琴的時(shí)間太久,手指都練得發(fā)燙!需要用水來冷卻一下,由于太匆忙,水灑了一地。貝多芬就是憑著這種“水滴穿石”的精神才終于摘取了音樂顛峰上的貴冠!
    想想貝多芬再看看自己,真是慚愧?。∥疫@個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是做事只有三分鐘熱度。昨天還心血來潮地練習(xí)長(zhǎng)跑,今天卻賴在被窩里不愿起,昨天還千方百計(jì)地收集郵票,今天卻理都不理了……記得有一年春天,我因偶然的興趣報(bào)上了書法班。剛開始還很認(rèn)真,還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)呢!可后來就覺得沒意思了,不想再學(xué)了,總是三天打魚兩天曬網(wǎng),做得作業(yè)也潦潦草草,別人還在家刻苦練字呢,我卻早把它們拋到九霄云外去了。日子一久,我的字卻沒見多大長(zhǎng)進(jìn),可同班許多同學(xué)的字都有了很大進(jìn)步,還獲過獎(jiǎng)呢!我心里難受極了!此時(shí)我也終于明白了“滴水穿石”的真正含義。
    沒有人會(huì)拒絕甜蜜,但真正的甘甜是在品過苦澀之后,那縷縈繞舌根的清香……只有堅(jiān)持不懈,目標(biāo)專一,才能走向成功。
    字高二讀后感命的啟示篇四
    《種子的啟示》這本書表現(xiàn)了一顆種子不屈不撓的精神,我讀了這本書后深受啟發(fā)。
    作者在家里吃橘子,突然想種一棵橘樹。但因?yàn)闆]有樹苗,他只好用種子試試看。他把種子種在花盆里,等待它長(zhǎng)出來。可是一個(gè)月來種子沒有一點(diǎn)變化,他想是自己太異想天開了,就沒在管它。一天,作者給花澆水,偶然發(fā)現(xiàn)那個(gè)放了橘子籽的盆子里有一個(gè)小芽。小作者既高興有驚奇,他怎么也想不到這樣小的一顆種子居然能發(fā)芽。于是小作者連忙給嫩芽澆水,又向以前一樣精心照顧小芽了!
    聽完這個(gè)故事,我一直在想一個(gè)問題:為什么種子能鍥而不舍的生長(zhǎng)呢?經(jīng)過思考,我得出了結(jié)論。因?yàn)榉N子追求陽光,因?yàn)樗鼭M懷著希望與憧憬,享受生活帶來的樂趣!相反,生活中的一些人們卻總陷在人為制造的苦悶中,抱怨著,消沉著。為什么他們不能像這顆種子有一樣奮爭(zhēng),去追尋自己的快樂呢?我覺得人就應(yīng)該生活在快樂之中,希望之中,憧憬之中。生活對(duì)每個(gè)人都是平等的,你要怎么去面對(duì)它,怎么選擇,就看你自己的了!
    字高二讀后感命的啟示篇五
    在大千世界的所有批評(píng)家中,最偉大、最正確、最有才的是“時(shí)間”,而世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被人忽視而又最容易懊悔的也是時(shí)間。
    珍惜時(shí)間。
    把握青春吧!
    青春須早日,豈能長(zhǎng)少年。時(shí)間是沖破青年人的華麗精致,它會(huì)把平行線刻上美人的額角,它會(huì)吃掉稀世之珍,天生麗質(zhì),什么都逃不過它橫掃的鐮刀,莎士比亞曾經(jīng)說過:“放棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)放棄他?!睘榇?,我們應(yīng)向前輩虛心學(xué)習(xí)和深表敬意。世界無產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思,臨死前還爭(zhēng)分奪秒地寫《資本論》。李時(shí)珍編《本草綱目》,花了31年,哥白尼用31年時(shí)間撰寫《論天體的運(yùn)行》,談遷作《國(guó)榷》,歷時(shí)31年。達(dá)爾文寫《物種起源》,用了20年的時(shí)間。
    無論是暫時(shí)的迷惘,還是深沉的求索,青春時(shí)代,總會(huì)有充沛的活力;青春之所以寶貴,也就在于這種凝聚著無限生機(jī)的活力。在青春時(shí)代開始的時(shí)候,會(huì)有著極浪漫或是極偉大的遐想,然而生活不是夢(mèng),我們的青春也不是靠夢(mèng)來充實(shí)的。千里之行,始于足下,人生觀的形成,來自青春的思考。若我們欲“扼住命運(yùn)的咽喉”,則恒心應(yīng)為我們的良友,經(jīng)驗(yàn)應(yīng)為我們的參謀,當(dāng)心應(yīng)為我們的兄弟,希望應(yīng)為我們的哨兵。畢竟,成功之路不是筆直的陽光道,而是充滿荊棘的艱辛的崎嶇山徑啊!
    天將降大任于斯人也,必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚。勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把。高爾基也曾說過:“天才出于勤奮?!迸笥褌儯覀儜?yīng)汲取前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們不要像方仲永那樣抱憾終生,方仲永少時(shí)天賦非凡,但由于他后天不努力,結(jié)果庸庸碌碌,終生遺憾。我們則應(yīng)向海倫?凱勒學(xué)習(xí),渴望給我三天光明的海倫?凱勒,從小雙目失明,生逢人生的厄運(yùn),但她不甘沉淪,以常人難以想象的毅力,努力奮斗,拼搏進(jìn)取,終于成為世界聞名的作家。勤奮成才之路是一條開始人聲喧嘩,繼而死一般沉寂的路;這是一條沒有路標(biāo)、沒有近路可抄的路;這是一條延伸到天邊、終點(diǎn)遙遠(yuǎn)的路。
    逝者如斯夫,珍惜光陰吧!業(yè)精于勤,行成于思,勤奮好學(xué)吧!真正的強(qiáng)者決不怕失敗,一切又從零開始。當(dāng)一個(gè)人走完了自己的坎坷旅程而驀然回首時(shí),他定會(huì)為自己留下的曲折而執(zhí)著的印跡而欣慰,對(duì)大千世界報(bào)以滿意的一瞥。
    字高二讀后感命的啟示篇六
    布恩迪亞家族是孤獨(dú)的,每個(gè)人都與生俱來打上孤獨(dú)的烙印。這孤獨(dú)流淌于家族百年的血脈中,而且日益嚴(yán)重,最后讓家族歸于毀滅。這或許是在揭示一個(gè)事實(shí),世界本來就是孤獨(dú)的。上帝創(chuàng)造了人不是為了使人類聚合——那樣人類就太過強(qiáng)大而無法主宰。于是世界有了戰(zhàn)爭(zhēng),有了災(zāi)難;家庭有了猜忌,有了離間。
    如果不是看了三遍,我絕對(duì)要把書中那些重復(fù)的名字搞混。男人要不叫做阿爾卡蒂奧,要不叫做奧雷里亞諾。其實(shí)那些相同的名字一個(gè)可能是祖父,另一個(gè)可能是孫子。為了看懂,我只得羅列了一個(gè)詳細(xì)的名單,從第一代的何塞阿爾卡蒂奧。布恩迪亞到第六代的奧雷里亞諾。
    誰和誰,生了誰。發(fā)生在第一代周圍的事情,又會(huì)在最后一代身上重演。興與衰,成與敗,總是在不斷地輪回。原來我對(duì)拉丁美洲的歷史知之甚少,《百年孤獨(dú)》給我展現(xiàn)了一個(gè)濃縮的拉美世界——那是一個(gè)孤獨(dú)的世界。在那片廣袤的土地,蘊(yùn)含著無窮的神秘,創(chuàng)造過輝煌的古代文明,但她的近代史卻充滿了恥辱與壓迫,血腥和悲劇。自十九世紀(jì)中期到二十世紀(jì)七十年代的一個(gè)多世紀(jì),那里經(jīng)歷了百年的風(fēng)云變幻。
    在加西亞。馬爾克斯用夢(mèng)幻般的語言中,創(chuàng)業(yè)的艱難,文明的滲透,民主與共和之爭(zhēng),內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā),壟斷資本主義的入侵等足以影響拉美的大事,卻濃縮在一個(gè)小小的名叫馬貢多的鄉(xiāng)村中,濃縮在一個(gè)叫做布恩迪亞的家族中。作者眼中的拉丁美洲近代歷史,是一個(gè)不斷重復(fù)的怪圈,看似前進(jìn)了,卻實(shí)際上又回到原點(diǎn)。這大約可以解釋書中的那些人那些事總是在不斷重復(fù)的原因。
    這部書的獨(dú)特之處還在于,無法歸納出一兩個(gè)主角。自上而下1,連同那個(gè)剛出生的長(zhǎng)了豬尾巴的嬰兒算進(jìn)去整整七代人,其中六代人都是作者用心去刻畫過的,盡管所占篇幅有多有少。書中的男人,每個(gè)人都很奇怪,似乎沒有一個(gè)正常。不是因瘋癲而被綁在樹底下,就是成天制作小金魚,或是癡迷于羊皮卷的破譯。至于書中的女人,我比較喜歡的是一頭一尾兩個(gè)女人——烏爾蘇拉和阿瑪蘭妲。烏爾蘇拉。她們是真實(shí)的,而不是虛偽的。烏爾蘇拉不懂羊皮卷,但她卻有樸實(shí)的真知灼見。她的高壽讓她幾乎見證了家族的全部興衰。我也喜歡幾個(gè)蕾梅黛絲包括祖母蕾梅黛絲、美人兒蕾梅黛絲和梅梅。
    字高二讀后感命的啟示篇七
    在暑假里我讀了一本書,《成功啟示》。相信每一位成功的人都有自己的成功之道和成功啟示,有的因堅(jiān)持不懈而成功,有的因改進(jìn)創(chuàng)新而成功,有的因團(tuán)結(jié)一致而成功??????所以他們有成功的道理。
    史泰龍是美國(guó)著名的演員,他小的時(shí)候家里貧窮,他最大的愿望是當(dāng)演員,于是他帶著他量身定制的劇本到當(dāng)?shù)氐碾娪肮救ヒ灰话菰L,可是沒有一家愿意拍這個(gè)電影,遭遇了1850次的拒絕,他終于拍成了,成為了電影明星,完成了愿望。那些拒絕他的老板也非常慚愧。這就是史泰龍堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神,他雖然被拒絕了很多次,但他最終還是成功了。正如朱熹說過的`一句話:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”他的成功來自于他的堅(jiān)持。
    春秋時(shí)期著名的木匠魯班,一次接到皇帝的命令去修宮殿,需要很多的木材。魯班就領(lǐng)著他的徒弟們上山砍樹,連著砍了三天三夜才砍了一小部分。眼看著期限就要到了,魯班也非常著急,休息的時(shí)候被帶齒的小草劃破了手,;魯班一想,模仿這些小草用鐵打了許多,過了兩天就湊齊了木材。魯班之所以成功是因?yàn)樗昧藙?chuàng)新思維,發(fā)明了這些鐵器,造福了人類。這是一舉兩得的事情。我們又在平常的生活中處處留心,不懂就問,既發(fā)現(xiàn)了別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西,也增長(zhǎng)了視野。
    古代統(tǒng)一中原的成吉思汗,小的時(shí)候與兄弟去打鷹,一個(gè)說是他打得,另一個(gè)卻說是他打得,便爭(zhēng)執(zhí)了起來?;氐郊液髬寢尳逃麄冋f:“一個(gè)人雖然能折斷一枝箭,卻不能折斷三枝箭。如果你們不團(tuán)結(jié),就什么也打不到!”媽媽的一番話讓成吉思汗銘記在心,成吉思汗長(zhǎng)大了就團(tuán)結(jié)力量,統(tǒng)一了中原。俗話說:“眾人一條心,黃土變成金”可見團(tuán)結(jié)的力量是最大的。我們不能孤獨(dú)一人,要多交朋友,萬一有事可以像朋友尋求幫助。不要像三個(gè)和尚一樣,互相推脫,誰也不去,最后只能渴死。要記?。骸梆I虎也怕群狼!”
    每個(gè)人都要有自己的啟示,自己的目標(biāo),只有這樣,才能功成名就,事業(yè)輝煌,要不然只能一事無成。
    字高二讀后感命的啟示篇八
    最近讀了一本書,書名是《喚醒巨人——成功教育啟示錄》。讀了這本書之后,我的有些看法改變了,覺得自己真應(yīng)該多讀讀這方面的書,因?yàn)檫@對(duì)自己的教學(xué)會(huì)有很大的幫助。
    此書分為“發(fā)展篇”、“選擇篇”、“和諧篇”三篇16章。以有“差生集中營(yíng)”之稱的上海閘北八中的成功教育實(shí)踐為主體,結(jié)合秋兒之死和馬越新生兩個(gè)花季少女不同的成長(zhǎng)道路為教育個(gè)案,洗刷了家庭、學(xué)校和社會(huì)加在他們身上的歧視與污點(diǎn),給我們揭示了由“差生”變?yōu)閮?yōu)秀孩子、甚至“差生集中營(yíng)”變?yōu)榻逃恐攸c(diǎn)推介的名校的秘密。探討了從“升學(xué)教育”轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育的成功模式,對(duì)十年來中國(guó)素質(zhì)教育的實(shí)踐歷程作了文學(xué)的記錄和歷史的思考,對(duì)正在進(jìn)行的中國(guó)教育改革的深化與發(fā)展具有重要的啟示意義。
    在讀這本書的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,就是其實(shí)“成功教育”和“賞識(shí)教育”是那樣的不謀而合?!俺晒逃钡暮诵木褪且寣W(xué)生體驗(yàn)反復(fù)的成功,從而重建學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而怎樣才能讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅呢,那就要老師不斷的鼓勵(lì),不斷地贊揚(yáng),賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步。
    當(dāng)我讀完此書后,我進(jìn)行了深深的反思,其實(shí)在我們教學(xué)的過程中始終都存在著“優(yōu)生和差生”的概念。而我們老師對(duì)待這些孩子的態(tài)度則跟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的聯(lián)系。在日常生活中,我們總會(huì)或多或少在心里默默的評(píng)價(jià)自己的學(xué)生哪個(gè)好一些,哪個(gè)差一些。甚至有時(shí)還會(huì)埋怨為什么有些學(xué)生怎么教也教不會(huì)。在一節(jié)單元測(cè)試評(píng)講上,我一反平時(shí)的課堂模式。而是指出某題某某解答的好,某題某某的解答思路非常清晰,再加以適當(dāng)?shù)腵評(píng)語,然后再表?yè)P(yáng)一些考試進(jìn)步的同學(xué),總之這節(jié)課得到點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的同學(xué)超過半數(shù)以上。而我發(fā)現(xiàn)在我的教書生涯中,學(xué)生從來沒有一節(jié)課象今天這節(jié)課這樣神采飛揚(yáng)、情緒高昂。
    其實(shí)孩子的成績(jī)的好與壞與我們的教育有很大的關(guān)系,而我們所謂的差生將來也不一定沒有能力。學(xué)生一時(shí)的成績(jī)的好與壞算不了。我們不應(yīng)該因?yàn)樗麄円淮纬煽?jī)的好壞就將他們定格為好學(xué)生或壞學(xué)生。俗話說的好,失敗是成功之母。所以作為一名教師,我們應(yīng)盡量給每個(gè)學(xué)生一個(gè)展示自我、發(fā)展自我的空間,使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅,讓他們有勇氣面對(duì)每一次失敗,從中吸取經(jīng)驗(yàn),為下一次的成功作鋪墊。只有這樣才能培養(yǎng)出學(xué)生優(yōu)良的素質(zhì),使他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀,勇敢的面對(duì)和克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。
    字高二讀后感命的啟示篇九
    在我讀過的書籍中,最令我難忘的一篇文章是《釣魚》。
    這個(gè)故事講的是“我”和爸爸在鱸魚開放日的前一天晚上來釣魚。因?yàn)殡x鱸魚開放還有很長(zhǎng)時(shí)間,可就在這時(shí),我們竟然釣到了一條大鱸魚,魚鱗在月光下閃閃發(fā)亮,老爸卻讓我把魚放進(jìn)水中,“我”十分不解,十分氣憤,可又覺得老爸的話是對(duì)的,因?yàn)椋哼€沒到釣鱸魚開放的時(shí)間,就算沒人看到,也要遵守約定。三十四年后那個(gè)男孩,已成了紐約一位著名的建筑師了。
    這篇文章雖短,卻告訴我們一個(gè)深刻的道理:面對(duì)誘惑時(shí),要有能力去抵制,不可以被“魚”給誘惑了。讀著這篇文章,我猛然想到了自己的親身經(jīng)歷:我這人經(jīng)常丟三落四,正因?yàn)檫@個(gè)毛病,經(jīng)常被老媽批評(píng),嘮叨。這不是嗎,我又為自己不見了一塊橡皮怕被責(zé)罵而東翻西找。我垂頭喪氣地走在回家的路上,就連小鳥悅耳動(dòng)聽的歌聲也不再討我歡心。正在這個(gè)時(shí)候我的腳踩到了一個(gè)硬東西,我不耐煩地把它踢了出去。結(jié)果仔細(xì)一看,哇!原來是一塊錢的硬幣。我欣喜若狂,心想:這下可好了,問題解決了,也不用被責(zé)罵了。我快速撿起來,沒人看見!我一蹦一跳地往商店走去,壓在心頭的大石頭頓時(shí)消失了,我的心別提有多高興了。但是,淘氣的紅領(lǐng)巾卻不時(shí)的飄在我的眼前,我放慢了腳步。心想:是??!我是少先隊(duì)員,我怎么可以做這樣的事來呢。
    我把錢交給了班主任,并且很為自己的行為感到驕傲,撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾我開心地笑了。后來雖然被老媽責(zé)罵了,但我一點(diǎn)也不傷心,因?yàn)槲业膬?nèi)心是坦然的。
    的確,心底無私天地寬。做人就要坦坦蕩蕩。能夠抵擋住誘惑才行。
    字高二讀后感命的啟示篇十
    《大自然的啟示》是一篇散文。作者由小小的嫩葉搖身變成飽滿的綠葉,聯(lián)想到大自然時(shí)時(shí)刻刻都在涌現(xiàn)著無窮的生命力;由靜靜地承受風(fēng)和雨的磨練和洗禮的小花和小鳥,聯(lián)想到了那大自然相輔相成的和諧步調(diào);最后,又由姿態(tài)萬千、變化無常的白云,聯(lián)想到了各式各樣分分秒秒都在變化莫測(cè)的人生際遇與命運(yùn)。
    在《大自然的啟示》著篇文章中,出現(xiàn)了“雨要下就下吧,風(fēng)要吹就吹吧?!比?。風(fēng)雨最終都會(huì)停下來的,花兒仍抬著它那不屈的頭,鳥兒仍拍動(dòng)著弱小的翅膀,放聲高歌,讓歌聲在天空中回蕩。
    其實(shí),花兒和鳥兒的磨練,正如人生旅途中的一部分:時(shí)而風(fēng)吹雨打,困頓難行;但時(shí)而雨過天晴,鳥語花香。
    嫩葉的茁壯成長(zhǎng),是它一刻都不停地活動(dòng)、成長(zhǎng)與改變,是它無窮地涌出的活力,是它自信心迸發(fā)出的生命力。
    云朵兒的無時(shí)無刻都在變化,恰似我們的心,我們的命運(yùn)。我們的心,無時(shí)無刻都在變動(dòng),所以讓我們的命運(yùn)會(huì)昨天不同于今日。人生如流動(dòng)的天空中的云朵兒,而流動(dòng)的云朵兒的數(shù)量與形狀就像我們?nèi)松猛局械闹刂乩щy。
    作者從嫩葉變綠葉,小花和小鳥的磨練和洗禮和云的千變?nèi)f化得到了最后的總結(jié):“若每一個(gè)人都能保持坦誠(chéng)、謙虛的胸懷,在自己的.工作崗位上,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作,必可體會(huì)出那漫長(zhǎng)人生中的無窮樂趣。”其實(shí),我們的總希望就是能夠振作精神,克服困難,奔向前程,我們的心中已孕育了人生的新希望。
    雖然人生旅途中,會(huì)有風(fēng)吹雨打,會(huì)有雨過天晴……但是只要我們不放棄,我們就能取得成功!
    成語各式各樣:指多種不同的式樣、種類或方式。如:茅盾《子夜》十二:“毒太陽曬得馬路上的柏油發(fā)軟,汽車輪輾過,就印成了各式各樣的花紋?!庇秩纾簝和瘶穲@里的玩具各式各樣,真是好玩極了。
    字高二讀后感命的啟示篇十一
    我閱讀了《艾青詩(shī)選》,淡色的封面,配上一副土黃色的插畫,畫中有一顆生長(zhǎng)在溝壑中的一顆綠樹,很引人矚目。
    艾青用筆寫下詩(shī)歌,激勵(lì)著中華民族勇敢的站起來,正如《吹號(hào)者》中所說“我們的吹號(hào)者,以生命所給予他的鼓舞,一面奔跑,一面吹出那短促的、急迫的、激昂的,在死亡之前絕不中止的沖鋒號(hào)……”作為當(dāng)代的中學(xué)生,我們身邊沒有炮火,耳邊沒有槍聲,我們生活在一個(gè)和平的年代,我們也應(yīng)該像艾青一樣,把國(guó)家放在第一位?!吧倌陱?qiáng),則國(guó)強(qiáng)!”我們要為祖國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    我喜歡叫醒世界的太陽,重復(fù)著光明。
    ——題記。
    金黃的光束投射在這段文字上,“暴風(fēng)雨中的雷聲特別響,烏云深處的閃電特別亮,只有通過漫長(zhǎng)的黑夜,才能噴涌出火紅的太陽”。是啊,那個(gè)時(shí)代,中國(guó)農(nóng)村亙古的陰郁與農(nóng)民無休止的勞頓,讓他怎能不對(duì)未來美好生活有著執(zhí)著的信念,又怎能不對(duì)那照耀四方的光明有著深深的眷戀。因?yàn)橛辛斯饷?,艾青看到了“楊花飛絮的春天”,看到了“百花爭(zhēng)妍”的夏天,看到了“金果滿園”秋天,看到了“大雪紛飛的冬天……看到了中國(guó)未來的希望。光明的存在是偉大的,是威嚴(yán)的,它坦蕩的照射人間的一切,任何貪婪無厭的人在光明的照射下便會(huì)原形畢露。光明也是無私的,世間萬物在它的滋潤(rùn)下,蓬勃生長(zhǎng),它帶領(lǐng)著我們從愚昧走向智慧,從落后走向崛起,從迷茫走向希望。不只是這樣,中國(guó)人民在它的照耀下,將從小康社會(huì)走向中華民族偉大復(fù)興。
    我愛艾青的詩(shī),源于艾青博大的胸懷;我愛艾青的詩(shī),因其自然天成,又有著最偉大的手法;我愛艾青的詩(shī),因?yàn)槲彝瑯雍驮?shī)人一樣,愛著這片土地和陽光。
    【以點(diǎn)滴之力撼動(dòng)巍峨高山】。
    有這樣一個(gè)奇人,他出生于一個(gè)富貴的地主家庭,卻勇于為廣大農(nóng)民謀福祉。他學(xué)習(xí)繪畫,最終卻走上了文學(xué)創(chuàng)作之路,并取得了豐碩的成果。這個(gè)人,就是艾青。
    艾青的詩(shī)富有強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷,每當(dāng)吟誦到“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉”時(shí),心中無限悲憤,那時(shí)的中國(guó)被列強(qiáng)的鐵蹄所踐踏,日本如蝗蟲一般,大口地蠶食著中國(guó),憑一己之力怎能撼動(dòng)大山,艾青只能在一旁悲歌,希望能用文字喚起沉睡的人們,喚醒中國(guó)這頭沉睡的雄獅。每當(dāng)我吟誦到這一句我的心中總是熱血沸騰“所有的草和樹都是這樣死去的,但是我們像草和樹嗎?讓我們不再走了吧,也不要回到避難所去?我們應(yīng)該有一個(gè)鋼盔,每個(gè)人都應(yīng)該帶上自己的鋼盔?!睍r(shí)觀今日,七十周年閱兵,士兵們英姿颯爽,氣勢(shì)恢宏,沉睡的雄獅終于醒來,甚至還屹立在了世界之巔??晌覀兘z毫不能忘記屈辱的歷史,忘記落后就要挨打的慘痛教訓(xùn),每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)“鋼盔”,勇敢的戰(zhàn)斗,保家衛(wèi)國(guó)。
    艾青是一個(gè)偉大的詩(shī)人,也是一個(gè)勇敢的吹號(hào)手,他吹響了新時(shí)代的號(hào)角。
    翻開書籍的扉頁(yè),頓時(shí),書香迎面而來,沐浴著陽光,品著香茗,翻著舊書。
    讀艾青先生的詩(shī)選,讓人感覺自己在黑暗中苦苦尋覓光明時(shí),霎時(shí)降臨了一縷尋覓已久的陽光,內(nèi)心不免產(chǎn)生觸動(dòng),似乎有了希冀。從感人的《大堰河,我的保姆》,到令人激昂的《給太陽》,再到作者希望隨時(shí)隨地的為國(guó)家效勞的《煤的對(duì)話》,每一處都是作者希望人民團(tuán)結(jié)起來,為自己的祖國(guó)再奮斗的希望,而這份希望就應(yīng)該是對(duì)那個(gè)時(shí)代的中國(guó)夢(mèng)最美的詮釋吧!
    讀著艾青先生的詩(shī)歌,總讓我心潮澎湃,對(duì)祖國(guó)的熱愛隨處可見:“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉”。還有那對(duì)生活的樂觀:“人間沒有永恒的夜晚,世界沒有永恒的冬天”。并且那樂觀而豁達(dá)的精神也感染著我,“時(shí)間順流而下,生活逆流而上;仰在窗臺(tái)上,夢(mèng)想著海洋”。還有他那“即使我們死后尸骨腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒”般的奉獻(xiàn)精神讓我敬佩不已。他的詩(shī)歌語言簡(jiǎn)樸,卻又魅力不凡。總是在高潮時(shí)戛然而止,使人感覺意猶未盡,浮想聯(lián)翩。
    作為現(xiàn)實(shí)主義大師,艾青擁有“太陽與火把的歌手”的美譽(yù)。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的詩(shī)歌,艾青的詩(shī)歌作品大多都鐫刻著深深的時(shí)代的烙印,我對(duì)《春》這首詩(shī)印象尤為深刻。
    《春》這首詩(shī)一開篇便點(diǎn)題,春天來了,“龍華的桃花開了”,接下來寫桃花開放的具體時(shí)間,是在夜間開放,在那“血點(diǎn)斑斑的夜間”,那樣的夜是“沒有星光的”、是“刮著風(fēng)的”、是“聽著寡婦的咽泣”的,作者很好的詮釋了黑夜。而后,作者將筆鋒一轉(zhuǎn),把龍華“這古老的土地”比作“饑餓的野獸”,突出了龍華這塊土地對(duì)春天的渴望。詩(shī)的后半部分是整首詩(shī)的主旨,只有在經(jīng)過了“悠長(zhǎng)的冬日”、“冰雪的季節(jié)”和“無限困乏的期待”之后才能“處處是春”,春才真正到來。
    作者把烈士的鮮血比喻為桃花,春天是用無數(shù)烈士的鮮血換來的。迎來這樣的春天的代價(jià)是慘重的,這樣的春天同樣也是悲壯的,是刻骨銘心的。作者通過寫春抒發(fā)了對(duì)烈士的強(qiáng)烈的情感,正是因?yàn)榱沂康臓奚抛屛覀儞碛辛舜禾?,是烈士的鮮血澆灌了萬物,才有了如此明媚的春天,這正是《春》要給我們展現(xiàn)的深意。
    當(dāng)我拿起《艾青詩(shī)選》時(shí),我就想:他的詩(shī)和毛主席的詩(shī)一樣豪邁嗎?我就懷著期待的心情,翻開了這本書—《艾青詩(shī)選》。
    在艾青的詩(shī)歌中,我發(fā)現(xiàn),主要的意象就是“土地”和“太陽”這兩個(gè)方面。主要就是對(duì)祖國(guó)蘊(yùn)含著深沉而真摯的愛國(guó)情懷。他的詩(shī)情其實(shí)都是獻(xiàn)給中國(guó)農(nóng)民的,比如說《大堰河——我的保姆》等等,在太陽這個(gè)意象上,表現(xiàn)了他對(duì)光明、理想、美好生活地?zé)崃易非蟆?BR>    我隨著這些詩(shī)一起遨游,這些詩(shī)給了我許許多多的美感。我很喜歡艾青的詩(shī)歌,喜歡這些詩(shī)的風(fēng)格和情感。我隨著這些詩(shī)中的情感而心情澎拜。他的詩(shī)讓我感到濃濃的愛國(guó)之情,讓我感受到他對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的悲憫,還讓我感受到他對(duì)驅(qū)逐黑暗,堅(jiān)持斗爭(zhēng),爭(zhēng)取勝利的美好愿望。所以詩(shī)人艾青也被稱為“太陽與火把”的歌手。
    為什么現(xiàn)在要讀艾青的詩(shī)歌?我認(rèn)為就是讓我們感受他詩(shī)歌中表達(dá)的含義和情感,讓我們?nèi)ダ斫庾髡咴诋?dāng)時(shí)心里想的一些事情,他想表達(dá)的一些情感。從而了解在當(dāng)時(shí)那個(gè)動(dòng)蕩的社會(huì),中國(guó)人民生活水深火熱之中,我們要珍惜當(dāng)今這來之不易的美好生活。感謝無數(shù)革命先烈們?yōu)榱诵轮袊?guó)的建立無私地奉獻(xiàn)!
    字高二讀后感命的啟示篇十二
    我讀了《滴水穿石的啟示》這篇文章以后,明白了許多深刻的道理——只要目標(biāo)專一、持之以恒就能成功。
    安徽廣德太極洞里的水滴是經(jīng)過長(zhǎng)年不斷地滴向同一個(gè)地方,才有了今天的一大奇觀,水滴鍥而不舍、日雕月琢,至此才能成功。
    李時(shí)珍也是經(jīng)歷了20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨——嘗藥草、訪名醫(yī),才編成了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》,同學(xué)們,20多年是多么的不容易啊!李時(shí)珍為了完成自己的理想,為了完成《本草綱目》,走遍了大半個(gè)中國(guó),花了20多年的時(shí)間去完成這一件事情,我想我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李時(shí)珍目標(biāo)專一、持之以恒的精神。
    齊白石老爺爺即使到了晚年也仍然堅(jiān)持每日作畫三幅,如此一來,齊白石老爺爺?shù)漠嫾疾胚_(dá)到了爐火純青的境界?!安唤桃蝗臻e過”這句話就是每天提醒齊白石老爺爺?shù)木姟?BR>    司馬遷編寫《史記》用了16年的時(shí)光,經(jīng)歷了精神和肉體上的折磨,還經(jīng)歷了許多磨難,艱苦的勞動(dòng)。在獄中的那幾年中他甚至想到了自殺,可后來他想到,人總有一死,但"死或重于泰山,或輕于鴻毛",死的輕重意義是不同的。他覺得自己如果就這樣"伏法而死",就像牛身上少了一根毛,是毫無價(jià)值的。再后來他想到了孔子、屈原、左丘明和孫臏等人他們所受到的屈辱和取得的成就。
    司馬遷頓時(shí)覺得自己渾身充滿了力氣,他毅然選擇了腐刑。面對(duì)最殘酷的刑罰,司馬遷沒有一點(diǎn)怨恨,也沒有一絲害怕。他只有一個(gè)信念,那就是活下去,把史記寫完,"是以腸一日而九回,居則忽忽若有所亡,出則不知所往。每念斯恥,汗未嘗不發(fā)背沾衣也。"就是這樣是司馬遷忍辱負(fù)重的'活了下來,支撐他的信念就是《史記》。
    我們要銘記“滴水穿石”帶給我們的啟示目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
    字高二讀后感命的啟示篇十三
    人們常說“失敗乃成功之母?!闭f明了失敗與成功的依存,因?yàn)槌晒Φ谋澈笸且淮蔚氖∨c反省,執(zhí)著又是支持你的主要因素,所以成功就在于執(zhí)著與反省。
    《啟示的啟示》這一篇文章就是一個(gè)很好的證明。
    在一面墻壁上,一只蟲子在不停的爬著,分別有兩人注視這只蟲子,而且得出了不同的啟示,他們知道了,這蟲子有著很強(qiáng)的毅力,不倔服,但是這蟲子卻不愿反省自己,盲目行事,總是爬不到墻壁的另一邊。
    想想看,這只蟲子如果能反省自己,加上它本有的毅力,取得的就是成功。
    在現(xiàn)實(shí)的生活中,就有這樣有著驚人毅力又能不斷的反省自我的人。
    居果夫人是一個(gè)家喻戶曉的人,她發(fā)現(xiàn)了鐳,她就是一個(gè)執(zhí)著又不斷反省自己,讓自己不斷進(jìn)取的人。當(dāng)年,居里夫人正出生在波蘭淪亡時(shí)期,民族的冷遇,生活的貧困激發(fā)了她的愛國(guó)熱忱。為了救國(guó),她刻苦學(xué)習(xí)著,無論是多么的貧窮,多么艱苦,她也從不輕言放棄。
    她不斷的研究著,反復(fù)的實(shí)驗(yàn),終于,她成功了,她發(fā)現(xiàn)了世界上第一個(gè)獲得了兩次諾貝爾的學(xué)者。
    萊特兄弟也是有著這樣驚人毅力,他們從小喜歡天空,喜歡飛行,靠鳥兒飛翔的原理發(fā)明了飛機(jī),之后又通過實(shí)驗(yàn)改善飛機(jī)的性能。
    我們每一個(gè)人其實(shí)都如同一只蟲子,在墻上爬著,目地在另一頭,如果只是盲目的爬是不行的,還要反省自己,改善方案,只有這樣,成功才會(huì)與你相會(huì)。