心得體會(huì)的寫(xiě)作可以促使我們思考問(wèn)題的更深入，提高我們的思維能力和邏輯思維能力。那么，如何才能寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該真實(shí)、客觀(guān)地記錄和反思自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，避免主觀(guān)臆斷和情緒化的表達(dá)。其次，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確，用簡(jiǎn)潔明了的文字表達(dá)出自己的思考和認(rèn)識(shí)，不啰嗦冗長(zhǎng)，避免空洞和泛泛之談。同時(shí)，要注重邏輯結(jié)構(gòu)的梳理和表達(dá)方式的整合，使心得體會(huì)具有一定的條理性和連貫性。此外，多角度思考和深層次的分析能夠讓心得體會(huì)更具獨(dú)特性和深度。最后，要注重語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)給讀者造成困擾和誤解。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)寫(xiě)作的參考范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇一
2020年新冠疫情的爆發(fā)，讓整個(gè)中國(guó)陷入了前所未有的艱難時(shí)期。而在這個(gè)時(shí)期中，許多勇敢的醫(yī)務(wù)工作者以及社會(huì)各界的人士都發(fā)揮出了自己的力量，來(lái)共同抵抗病毒的侵襲。作為其中的一員，我參與了虞城疫情的防控工作，在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到了防疫工作的重要性以及醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任感和勇氣，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，闡述我對(duì)虞城疫情防控的心得體會(huì)和對(duì)醫(yī)務(wù)工作的認(rèn)識(shí)和感悟。
二、前期準(zhǔn)備。
疫情爆發(fā)后，我們醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)立即組織了緊急的會(huì)議，商討了疫情防控的措施和方案。在會(huì)議中，我們一致認(rèn)為，疫情防控最重要的是準(zhǔn)備和預(yù)警。因此，我們?cè)诘谝粫r(shí)間成立了疫情防控小組，負(fù)責(zé)收集、整理以及傳遞疫情信息，并且制定了詳細(xì)的防疫計(jì)劃。同時(shí)，我們也積極補(bǔ)充了各種防疫物資，如口罩，手套，消毒液等，以備不時(shí)之需。這個(gè)前期的準(zhǔn)備工作，為我們后續(xù)的防控工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、疫情爆發(fā)后的應(yīng)對(duì)。
2020年2月，虞城縣首例新冠病例被確診。當(dāng)時(shí)，我們的心情是復(fù)雜的，既有驚慌和緊張，也有克服困難的決心以及擔(dān)負(fù)大義的責(zé)任感。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我們迅速展開(kāi)了疫情應(yīng)對(duì)工作，開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的隔離病房，抽調(diào)了相關(guān)科室的醫(yī)護(hù)人員加強(qiáng)值班，同時(shí)還組建了專(zhuān)門(mén)的志愿服務(wù)隊(duì)，協(xié)助抗疫工作。我們還積極采取措施，加強(qiáng)了入院篩查，加強(qiáng)了醫(yī)護(hù)人員的防護(hù)和培訓(xùn)，確保病例的得到及時(shí)的隔離和治療。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻意識(shí)到，疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要整個(gè)社會(huì)各個(gè)方面的齊心協(xié)力才能奏效。
四、責(zé)任與使命。
在疫情防控的過(guò)程中，我們醫(yī)務(wù)工作者肩負(fù)著特殊的責(zé)任與使命。我們不但需要關(guān)心和照顧患者，而且需要保護(hù)自己和家人不被感染。在防控工作中，我們每個(gè)人都嚴(yán)格遵守著個(gè)人防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，并時(shí)刻保持呼吸道衛(wèi)生。我們戴上3層醫(yī)用口罩并達(dá)到密閉效果，層層加強(qiáng)防護(hù)，同時(shí)加強(qiáng)教育和培訓(xùn)，讓我們的護(hù)理水平提高到了一個(gè)新的臺(tái)階。我們理解和感受到，各位醫(yī)生、護(hù)士，甚至后勤工作人員在疫情面前總是排除萬(wàn)難、毫不退縮，這種信念和使命感，是我們戰(zhàn)勝病毒的堅(jiān)實(shí)保障。
五、總結(jié)。
虞城的疫情經(jīng)歷教會(huì)我們，面對(duì)重大疫情只有全面動(dòng)員，用最大努力采取最積極措施才能有效遏制疫情擴(kuò)散的步伐。作為醫(yī)務(wù)工作者要以細(xì)心，責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)精神為標(biāo)桿。我們從防控疫情中得到了很多啟示，不僅讓我們認(rèn)識(shí)到防疫的重要性，更讓我們明白了在這個(gè)時(shí)刻，我們需要向前邁進(jìn)。讓我們把自己變成疫情防控工作中的“戰(zhàn)斗英雄”，只有在不斷摸索和積累中，我們才能逐步摸索出疫情防控的最佳實(shí)踐，最終打贏(yíng)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為我國(guó)教育發(fā)展的一大趨勢(shì)。而在新冠病毒疫情的困擾下，線(xiàn)下教育不得不受到限制，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為了一種有效的教育手段。在這種情況下，如何做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)防控疫情的工作是每個(gè)教育工作者都需要思考的問(wèn)題。
一、加強(qiáng)學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)信心和積極性。
學(xué)生在家里進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)積極性不高的問(wèn)題。對(duì)于這種情況，學(xué)?？梢园l(fā)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，讓他們主動(dòng)做一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)、文學(xué)朗讀等課外活動(dòng)，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該注重課程內(nèi)容的質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到知識(shí)的豐富性和實(shí)用性，從而提高學(xué)習(xí)的效率。
二、建立良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)習(xí)平臺(tái)的建立是非常重要的。學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享學(xué)習(xí)資源、學(xué)生作品等，讓全校師生都能夠方便地獲得這些信息，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該建立一個(gè)有效的在線(xiàn)溝通渠道，讓師生之間能夠及時(shí)溝通和反饋各自的學(xué)習(xí)情況。
三、充分利用教育技術(shù)。
教育技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要支撐，如何充分利用教育技術(shù)，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，是當(dāng)前教育工作者需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)?？梢試L試使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具，如在線(xiàn)課程制作工具、在線(xiàn)考試工具等，來(lái)提高學(xué)生的信息獲取能力、學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。
四、加強(qiáng)家長(zhǎng)的配合與監(jiān)管。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生往往需要在家里進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校合作，共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)生按照課程計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該盡量配合學(xué)校的教育工作，為學(xué)生提供一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
五、科學(xué)化的評(píng)估與反饋機(jī)制。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，評(píng)估是不可或缺的一部分。如何建立科學(xué)合理的評(píng)估體系，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量非常重要。學(xué)校可以通過(guò)在線(xiàn)作業(yè)、在線(xiàn)考試等方式進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋信息，為下一步的教學(xué)工作提供指導(dǎo)。同時(shí)，在評(píng)估過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改善不足，提高自身的學(xué)習(xí)水平。
總之，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)防控疫情的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)信心和積極性，建立良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分利用教育技術(shù)，加強(qiáng)家長(zhǎng)的配合與監(jiān)管，建立科學(xué)化的評(píng)估與反饋機(jī)制等，為學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有效的支持與保障。只有這樣，才能夠在疫情時(shí)期保證學(xué)生的教育權(quán)益，為未來(lái)的教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇三
教育部宣布延期開(kāi)學(xué)，同時(shí)提倡利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“停課不停教、不停學(xué)”，一時(shí)使得在線(xiàn)教育炙手可熱。全國(guó)各地正積極布局信息支撐保障系統(tǒng)，一些在線(xiàn)教育公司也提出，除必要的帶寬成本費(fèi)用外，免費(fèi)提供在線(xiàn)學(xué)習(xí)服務(wù)，同時(shí)入駐各大媒體平臺(tái)，推出免費(fèi)直播課程。這本是一件順應(yīng)防疫形勢(shì)的好事，卻引發(fā)了不少爭(zhēng)議。個(gè)別學(xué)校提前學(xué)習(xí)新課、個(gè)別在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)和平臺(tái)將新學(xué)期的教材、教案和學(xué)習(xí)包上傳，有提前教學(xué)、利用假期補(bǔ)課之嫌。這既增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)，也曲解了“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵。
模擬題：
中公解析：
“停課不停學(xué)”是順應(yīng)延期開(kāi)學(xué)的應(yīng)對(duì)之策。把“停課不停學(xué)”好事辦好，以人為本、從實(shí)際出發(fā)。讓在線(xiàn)教育真正做好補(bǔ)位工作。
但提前在線(xiàn)上學(xué)習(xí)新課程不僅會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，還會(huì)破壞學(xué)生美好的假期。同時(shí)家長(zhǎng)也異常辛苦，為了能有更好的聽(tīng)課效果，部分家長(zhǎng)會(huì)全程陪同，保證孩子不走神。當(dāng)然老師也不輕松，不僅要學(xué)習(xí)設(shè)備的使用，還會(huì)擔(dān)心因?yàn)榭床坏綄W(xué)生的表情，不能及時(shí)掌握授課效果。更重要的是這一舉措曲解了“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵。
個(gè)別學(xué)校、機(jī)構(gòu)為了能搶占這一新鮮的市場(chǎng)蛋糕，沒(méi)有充分考慮現(xiàn)在仍處于假期的學(xué)生的狀況，也沒(méi)有對(duì)老師進(jìn)行及時(shí)的充分的課前培訓(xùn)，只為了利益，就匆匆地推出各式各樣的授課模式及內(nèi)容，大肆炒作。加之上級(jí)有關(guān)部門(mén)沒(méi)能及時(shí)作出干預(yù)，對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題管理不到位，處罰不嚴(yán)格，更是縱容了這類(lèi)現(xiàn)象的頻發(fā)。
作為學(xué)校，我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育部關(guān)于“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵，真正將其落實(shí)到位。作為老師，要豐富課堂內(nèi)容，借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣、提升自學(xué)品質(zhì)和訓(xùn)練自學(xué)能力。作為上級(jí)部門(mén)，要規(guī)范線(xiàn)上培訓(xùn)行為，對(duì)違法違規(guī)行為予以及時(shí)嚴(yán)肅查處。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇四
自起新冠疫情以來(lái)，學(xué)校停學(xué)在家的措施已有了不少時(shí)間，這也意味著在線(xiàn)教學(xué)已經(jīng)成為了我們學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。教育部的政策文件明確要求學(xué)校禁止線(xiàn)下授課，避免學(xué)生聚集，以避免疫情流行。在線(xiàn)教學(xué)既是保證學(xué)業(yè)順利進(jìn)行，又是支持國(guó)家在疫情期間的抗擊作戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為收獲頗豐，下面將會(huì)為您分享些許心得體會(huì)。
第二段：線(xiàn)上授課對(duì)教師的影響。
在線(xiàn)教學(xué)已經(jīng)成為教育峰會(huì)網(wǎng)的主要方式。盡管很多教師之前并沒(méi)有接觸過(guò)在線(xiàn)授課，有的在上課時(shí)會(huì)發(fā)出“啊，聲音設(shè)備沒(méi)好”之類(lèi)的無(wú)語(yǔ)嘆息；有些教師也會(huì)問(wèn)出“你們接收到講義了嗎？”這種尷尬的問(wèn)題。然而，我認(rèn)為教師們的表現(xiàn)相當(dāng)顯著：通過(guò)不斷的摸索，他們開(kāi)始理解并掌握了在線(xiàn)教學(xué)的基本操作，學(xué)會(huì)了如何使用網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)，比如云課堂等。同時(shí)，他們也調(diào)整了自己的教學(xué)方式以適應(yīng)在線(xiàn)教學(xué)。這樣，學(xué)生們?cè)诩乙部梢缘玫絻?yōu)質(zhì)的教育資源。
第三段：學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)生通過(guò)在線(xiàn)教學(xué)也得到了便利，因?yàn)樗麄儾挥贸鲩T(mén)，就可以在校外安全地接收到教育。此外，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率也得到了提高，因?yàn)樵诰€(xiàn)教學(xué)的形式可以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。鑒于疫情在期間的方便、各種智能工具，我們可以通過(guò)像優(yōu)秀的電影制片人和優(yōu)秀的課程制作者這種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的發(fā)展。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們可以自主學(xué)習(xí)、集中精力和學(xué)習(xí)自我控制，而且還可以隨時(shí)隨地回顧教師的講解，這無(wú)疑是很大的優(yōu)勢(shì)。
第四段：必須明白的限制和具體情況。
然而，我們也不得不面對(duì)在線(xiàn)教學(xué)的局限性。在線(xiàn)學(xué)習(xí)無(wú)法完全進(jìn)行人際交往和團(tuán)隊(duì)合作，這是建立一種深厚的人際關(guān)系所必需的。此外，缺乏激勵(lì)機(jī)制也是一種不利因素，因?yàn)樵跊](méi)有班主任當(dāng)面督促下，學(xué)生的學(xué)習(xí)在某些情況下會(huì)受到影響。有些學(xué)生有學(xué)校U盤(pán)、電腦設(shè)備耗電損壞、家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境差等不利因素。因此，需要學(xué)校和政府給予足夠的關(guān)心和支持。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
疫情期間在家上的網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)拓了新形式新模式的教育產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)了教育資源的共享與傳播。在線(xiàn)教學(xué)為我們提供了一種有前途的教育方式和高效、便捷、生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，教育者還可以通過(guò)計(jì)算機(jī)分析處理學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們應(yīng)該珍惜這種教育方式，把它作為一種新的教學(xué)模式來(lái)推廣應(yīng)用，為教育事業(yè)的不斷發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。(1232字)。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇五
第一段：導(dǎo)言（150字）。
“疫情打亂了一切”，這句話(huà)說(shuō)的真切。面對(duì)猝不及防的疫情，全國(guó)上下的教育行業(yè)也受到了極大影響。但“雪中送炭”的是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為防控疫情提供了有力的保障。作為一名大學(xué)教師，從2月初開(kāi)始，我就投入了一線(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)防控疫情的工作中。在這段經(jīng)歷中，我逐漸總結(jié)出了一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)防控疫情的心得體會(huì)，現(xiàn)在和大家分享。
第二段：正文一——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的技術(shù)支持（250字）。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，技術(shù)的支持非常重要。很多老師可能在國(guó)內(nèi)從事教學(xué)工作多年，但不一定能很好的適應(yīng)在線(xiàn)教學(xué)模式。因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，首要工作便是學(xué)會(huì)各種在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)的使用。包括直播平臺(tái)、討論區(qū)、學(xué)習(xí)資源匯總等，針對(duì)不同平臺(tái)的特點(diǎn)，在教學(xué)上進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃。對(duì)于技術(shù)不太好的老師，學(xué)校也要做好技術(shù)充電培訓(xùn)，以提高他們的技術(shù)水平，讓老師更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的需要。
第三段：正文二——構(gòu)建提高學(xué)生參與性的教學(xué)環(huán)境（250字）。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生的參與性是非常重要的。因此，構(gòu)建一個(gè)高度互動(dòng)的課堂環(huán)境是必要的。在課堂設(shè)置中，一定要注重互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置，并且注重學(xué)生的參與度。比如，設(shè)置討論區(qū)域，在討論問(wèn)題方面，減少講師的出題量，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力；加強(qiáng)互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，例如簽到環(huán)節(jié)、小組討論、學(xué)習(xí)日志等，讓學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。這樣，可以有效提升學(xué)生的參與性，提高學(xué)習(xí)的效果。
第四段：正文三——在線(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)打造全國(guó)化教學(xué)體驗(yàn)（250字）。
與傳統(tǒng)教學(xué)不同，在線(xiàn)教學(xué)中，家長(zhǎng)的角色也愈加重要。如果家長(zhǎng)能夠積極地參與學(xué)生的在線(xiàn)教學(xué)，家校聯(lián)合無(wú)疑也能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如，可以通過(guò)課后專(zhuān)門(mén)的問(wèn)卷調(diào)查，反饋學(xué)習(xí)情況，讓老師了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的導(dǎo)向，提供進(jìn)一步的教學(xué)改進(jìn)方向。家長(zhǎng)可以發(fā)揮更加重要的作用，例如，提供針對(duì)性的教學(xué)輔導(dǎo)，提出教育類(lèi)建議等，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。
第五段：總結(jié)（300字）。
盡管面對(duì)一場(chǎng)全球大流行病，但我們堅(jiān)信，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)防控疫情的過(guò)程中，我們可以做得更好。而我們所要做的，便是做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，著力解決在線(xiàn)教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生和老師都能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，并有一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的出現(xiàn)，大大改善了在線(xiàn)教育的學(xué)習(xí)效果，也讓所有人更好地應(yīng)對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情。未來(lái)，并不會(huì)像我們希望的那樣完全清除病毒，但在網(wǎng)絡(luò)教育的推動(dòng)下，我們的教育事業(yè)也必將再行上揚(yáng)。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇六
可能我們每個(gè)人都從未想到，20__年的開(kāi)局，竟是這般艱難。新冠疫情，牽動(dòng)著所有人的心?？峙聸](méi)有哪一個(gè)孩子像現(xiàn)在這樣渴望開(kāi)學(xué)，沒(méi)有一個(gè)孩子不盼望能早一天走進(jìn)陽(yáng)光明媚的校園!
然而，疫情嚴(yán)峻，按照教育部發(fā)布延期開(kāi)學(xué)的通知，按照縣教育局“停課不停學(xué)”的要求，怎樣應(yīng)對(duì)“停課不停學(xué)”的挑戰(zhàn)，對(duì)我和孩子們，以及家長(zhǎng)朋友們來(lái)說(shuō)都是一次重大的考驗(yàn)。
如何面對(duì)這突如其來(lái)的挑戰(zhàn)?說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我并不是很恐懼，因?yàn)橥甑暮伲贿^(guò)正月初五，我就開(kāi)始提醒家長(zhǎng)朋友讓孩子們收心，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主讀書(shū)，其實(shí)對(duì)于我們和孩子來(lái)說(shuō)，假期從來(lái)不是純粹的休息，而是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，張馳有度，既鞏固基礎(chǔ)，又學(xué)習(xí)新知。今年寒假也不例外，除了提醒家長(zhǎng)和孩子注意居家安全，匯報(bào)孩子健康狀況，做好疫情防護(hù)的同時(shí);我一如往常，在班級(jí)微信群里早早地就提醒家長(zhǎng)朋友們既要關(guān)注孩子健康，又要做好自主學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了。
我通過(guò)班級(jí)微信群引領(lǐng)孩子們讀書(shū)，到時(shí)間點(diǎn)在群里進(jìn)行溫馨提醒，督促家長(zhǎng)，同時(shí)給孩子們營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，其實(shí)愛(ài)讀書(shū)的孩子，都是積極主動(dòng)去讀書(shū)的。家長(zhǎng)朋友把孩子讀書(shū)的照片發(fā)到班級(jí)微信群里，也是一種帶動(dòng)和讀書(shū)氛圍的營(yíng)造吧。
當(dāng)接到縣教育局、學(xué)校“停課不停學(xué)”的通知時(shí)，我們的班級(jí)“互學(xué)小組”已經(jīng)通過(guò)微信群建好，并且在提前適應(yīng)的情況下有序帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)了。更讓人欣喜的是，河南省教育廳“空中課堂”電視直播地通知、學(xué)樂(lè)云平臺(tái)都給我們提供了豐富的教學(xué)資源，讓家長(zhǎng)注冊(cè)登錄學(xué)樂(lè)云，學(xué)樂(lè)云平臺(tái)的aiclass系統(tǒng)是跨終端的，電腦、手機(jī)和平臺(tái)都可以方便操作，我和孩子們通過(guò)提前試登錄、試用，到開(kāi)學(xué)時(shí)使用便捷，減少了開(kāi)學(xué)第一天的忙亂。
由于學(xué)樂(lè)云教學(xué)平臺(tái)上邊的教學(xué)資源非常豐富，從電子課本圖片、課文朗讀音頻、視頻……到課件、flash等都可以直接使用或是下載，所以平時(shí)的教學(xué)中我一直都在使用，在推行“停課不停學(xué)”的準(zhǔn)備過(guò)程中，張校長(zhǎng)非常重視，她帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)校微信群、業(yè)務(wù)群、學(xué)樂(lè)云交流群中討論，讓我在使用過(guò)程中起到示范引領(lǐng)作用。我把學(xué)樂(lè)云平臺(tái)操作流程最簡(jiǎn)單的步驟寫(xiě)下來(lái)，給班級(jí)群里發(fā)送，同時(shí)發(fā)送到學(xué)校交流群里，好讓同事們快速注冊(cè)，同時(shí)也可以指導(dǎo)各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)快速注冊(cè)。之后，我在學(xué)樂(lè)云平臺(tái)一次次登錄、一次次摸索、結(jié)合同事們提出的具體問(wèn)題，進(jìn)行不厭其煩地回答，我們?yōu)榈亩际呛⒆觽儯覀兿蜿?yáng)人有的都是滿(mǎn)腔教育熱情。當(dāng)開(kāi)學(xué)的日子逼近，而疫情依然嚴(yán)重的時(shí)候，實(shí)施“停課不停學(xué)”舉措迫在眉睫，在開(kāi)學(xué)前我告訴家長(zhǎng)朋友們提前調(diào)試好電視頻道，提醒孩子觀(guān)看課堂直播，同時(shí)告知家長(zhǎng)朋友空中課堂可以回看，為的是既不讓孩子錯(cuò)過(guò)課堂學(xué)習(xí)，又能錯(cuò)峰使用網(wǎng)絡(luò)，避開(kāi)開(kāi)學(xué)第一天網(wǎng)絡(luò)使用高峰，從而使“停課不停學(xué)”開(kāi)學(xué)第一課進(jìn)行比較順利。
這場(chǎng)疫情成了一場(chǎng)大考，老師的應(yīng)對(duì)從容與否，取決于平時(shí)對(duì)新理念、新方法的接受與積累，老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)決定著孩子的狀態(tài)，比掌握教學(xué)技巧更重要的是，更新自我學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣;比傳授知識(shí)更重要的是，教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)，以及告訴孩子們?nèi)绾卫米晕业牟粩喔镄拢瑧?yīng)對(duì)復(fù)雜多變的世界和未來(lái)。于是一切工作做在前邊，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，提前建立“互學(xué)小組”、設(shè)定組長(zhǎng)、每組自愿報(bào)一名時(shí)間比較自由充足的家長(zhǎng)代表協(xié)助組長(zhǎng)督促組員學(xué)習(xí);正月十六通過(guò)班級(jí)微信群給家長(zhǎng)朋友發(fā)送“停課不停學(xué)”開(kāi)學(xué)須知，讓家長(zhǎng)和孩子做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。
我把有困難的孩子單獨(dú)聯(lián)系，單獨(dú)指點(diǎn)、輔導(dǎo)，對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，何時(shí)、何地都讓家長(zhǎng)和老師放心，這些孩子自律性強(qiáng)，然而一部分學(xué)困生平時(shí)真正的課堂都讓人頭疼，更不要說(shuō)疫情當(dāng)前的空中指揮了，這無(wú)疑是給我們又一項(xiàng)更大的難題，然而責(zé)任心驅(qū)使我們一個(gè)孩子都不能放棄。這樣的孩子，我很少用文字和他們交流，很多時(shí)候直接微信語(yǔ)音，簡(jiǎn)單方便，也可以更清楚地給孩子解決問(wèn)題。
正月十七，是不同尋常的開(kāi)學(xué)日子，孩子們也很期待，班級(jí)群里早早地報(bào)送孩子健康狀況，小組群里孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到，誦讀群里孩子們自覺(jué)、習(xí)慣地誦讀……一切有序進(jìn)行，無(wú)奈的是計(jì)劃再周密，都趕不上狀況的變化，開(kāi)學(xué)高峰，網(wǎng)絡(luò)擁堵，微信群里家長(zhǎng)朋友之間互幫互助，都在全力為孩子服務(wù)，我看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，我也一刻不停地通過(guò)微信群指導(dǎo)家長(zhǎng)用不同方法登錄不同的平臺(tái)，讓孩子們新學(xué)期有一個(gè)新的開(kāi)始，這次開(kāi)學(xué)第一課在班級(jí)群里進(jìn)行，孩子最幸福的是：有家長(zhǎng)一直陪在身邊!
我們借助電子課本、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、空中課堂、微信群等工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，還按照往常上課時(shí)間來(lái)安排學(xué)習(xí)，督促孩子按時(shí)起床、洗漱、吃飯、報(bào)健康狀況，這些事情都在7:50之前完成。
7:50-7:55在學(xué)習(xí)小組群里簽到。
7:55-8:20經(jīng)典誦讀(誦讀內(nèi)容已經(jīng)發(fā)到小組學(xué)習(xí)群里，可以讓孩子們工整地抄到讀書(shū)筆記本上。)，孩子們?cè)凇罢b讀群里”大聲誦讀，也可以借助“為你誦讀”軟件進(jìn)行錄音，成為自己自豪的誦讀作品!
8:30-9:10語(yǔ)文學(xué)習(xí)通過(guò)電視觀(guān)看直播課堂。
9:20-9:50完成學(xué)樂(lè)云語(yǔ)文小練習(xí)(注意查看學(xué)樂(lè)云“空間”發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容)。
午飯午休。
2：00-2：10眼保健操(這個(gè)時(shí)期，更應(yīng)該關(guān)注孩子的視力)。
2:10-2:30寫(xiě)字(有字帖的按字帖練，沒(méi)字帖的用心書(shū)寫(xiě))。
2:40-3:10數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3:10-3:50完成學(xué)樂(lè)云小練習(xí)(查看學(xué)樂(lè)云空間相關(guān)內(nèi)容)。
4:00-4:40自由閱讀課外書(shū)。
5:00-6:30小組群里發(fā)送書(shū)面作業(yè)和學(xué)習(xí)照片。
6:30-7:30老師反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，家長(zhǎng)朋友們督促孩子及時(shí)改正。
然而，線(xiàn)上學(xué)習(xí)并不是盲目地打開(kāi)電腦或手機(jī)去看視頻那么簡(jiǎn)單，而是需要有針對(duì)性地選擇和設(shè)計(jì)課程。尤其這個(gè)特殊時(shí)期的課程一定是要符合孩子需求和習(xí)慣的，它從課程內(nèi)容到學(xué)習(xí)方式都是要經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎推敲的。每天進(jìn)行的課程我都會(huì)反復(fù)看電子課本、參考網(wǎng)上資源，把每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容按時(shí)發(fā)送到學(xué)習(xí)小組里，按時(shí)間點(diǎn)督促孩子們學(xué)習(xí)，在微信群里和孩子們進(jìn)行答疑互動(dòng)，作業(yè)批改實(shí)行的是小組成員兩兩互改的方法，這樣可以減少小組長(zhǎng)的工作量，小組長(zhǎng)的作業(yè)我親自批改，讓他們享受vip待遇，有一種優(yōu)越感。組長(zhǎng)管理，鍛煉了小組長(zhǎng)的管理能力，增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任心，但我更看重的是對(duì)孩子們視力的保護(hù)。
下午可以回看“空中課堂”，等學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束，小組長(zhǎng)總結(jié)小組學(xué)習(xí)情況，我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，還有對(duì)組員的表?yè)P(yáng)，同時(shí)還對(duì)家長(zhǎng)代表進(jìn)行表?yè)P(yáng)，做到精準(zhǔn)評(píng)價(jià)，有效激勵(lì)。
晚上，靜下來(lái)，陪著孩子們?cè)诩s定的時(shí)間7：40-8：40共讀一本書(shū)，忙碌的一天，在此刻得以安寧。
這是一個(gè)特殊時(shí)期，這是一個(gè)不同尋常的開(kāi)學(xué)季，家長(zhǎng)正好能陪著孩子，更能體會(huì)老師的不易，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，即使疫情當(dāng)前，我們也需要把握時(shí)間去進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，讓孩子度過(guò)健康充實(shí)的每一天。
待到春暖花開(kāi)時(shí)，相信孩子們?cè)谖覀兊囊I(lǐng)下會(huì)走得更遠(yuǎn)!
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇七
隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，許多學(xué)校面臨著關(guān)閉或延長(zhǎng)春季假期的困境。但是，現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展為我們提供了一個(gè)替代性方案：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在這篇文章中，我將分享一下我在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中所學(xué)到的一些防控疫情的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
2.部署準(zhǔn)備。
針對(duì)學(xué)校關(guān)閉和疫情防控的需要，我們需要采取一些措施來(lái)準(zhǔn)備遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。首先，需要確定哪些課程可以采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。之后，需要選擇一套穩(wěn)定和可靠的平臺(tái)，適合老師和學(xué)生使用。我們還應(yīng)該準(zhǔn)備好必要的軟件和硬件設(shè)備，并保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性。最后，我們需要向老師們提供充分的培訓(xùn)和支持，確保他們能夠適應(yīng)新的教育環(huán)境。
3.實(shí)施過(guò)程。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，我們需要遵循教育的最佳實(shí)踐原則。首先，我們需要確保老師們能夠提供充足和有價(jià)值的教育資源。這意味著教育資源應(yīng)該緊密結(jié)合課程內(nèi)容，并能夠幫助學(xué)生有效地理解并掌握內(nèi)容。其次，我們需要確保學(xué)生們能夠充分融入教學(xué)中，并能夠積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。最后，需要定期進(jìn)行評(píng)估和反饋，確保學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果符合教學(xué)目標(biāo)。
4.優(yōu)化措施。
實(shí)踐過(guò)程中，我們也應(yīng)該尋找優(yōu)化措施。例如，我們應(yīng)該為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，包括思維導(dǎo)圖、視頻教程等，并確保這些資源能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。我們還應(yīng)該采用各種在線(xiàn)學(xué)習(xí)工具，比如在線(xiàn)測(cè)驗(yàn)和小組討論，在保證安全的前提下，讓學(xué)生們更好地融入課堂環(huán)境中。
5.總結(jié)。
盡管疫情對(duì)我們的學(xué)校帶來(lái)了巨大的沖擊和困難，但仍舊需要去面對(duì)它。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一個(gè)非常好的替代方案，可以幫助學(xué)生們保持學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效率。隨著我們的實(shí)踐和改進(jìn)，我們將更好地抵御疫情，更好地為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇八
原本2月10日開(kāi)學(xué)，現(xiàn)在延遲到2月底前不開(kāi)學(xué)，意味著孩子們還要在家里待近三周的時(shí)間，父母協(xié)助老師合理有效地安排好學(xué)習(xí)時(shí)間是應(yīng)該的。
那么到底應(yīng)該學(xué)什么呢?學(xué)新學(xué)期的書(shū)本內(nèi)容顯然不現(xiàn)實(shí)，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)直播受到平臺(tái)、網(wǎng)速等影響，孩子沒(méi)有辦法跟在校學(xué)習(xí)一樣集中注意力。
還有一個(gè)是學(xué)習(xí)效果不好，老師沒(méi)有辦法及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，容易出現(xiàn)老師講得起勁，孩子卻聽(tīng)到打瞌睡的尷尬場(chǎng)景。
結(jié)合教育部的要求，建議學(xué)校增加有關(guān)疫情防控知識(shí)的學(xué)習(xí)，父母可以引導(dǎo)孩子通過(guò)學(xué)習(xí)增加孩子的生命安全意識(shí)。
首先，普及疫情防護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)孩子的生命教育。
“媽媽?zhuān)覀優(yōu)槭裁床荒艹鲩T(mén)?我想出去玩!”這是閨蜜小敏的6歲兒子樂(lè)樂(lè)春節(jié)后，因?yàn)椴蛔屗鋈ネ妫l(fā)脾氣時(shí)質(zhì)問(wèn)小敏的話(huà)。
小敏以為樂(lè)樂(lè)還小，就敷衍他說(shuō)：“因?yàn)橥饷嬗胁《荆晕覀冎荒艽诩依锒惚馨?”可是樂(lè)樂(lè)不依不饒地問(wèn)：“為什么外面有病毒啊?病毒從哪里來(lái)的?”
看著樂(lè)樂(lè)打破砂鍋問(wèn)到底的架勢(shì)，小敏就找來(lái)從12月底武漢爆發(fā)不明原因肺炎到1月20日鐘南山院士宣布新型冠狀病毒肺炎“肯定人傳人”的新聞報(bào)道。
以及后來(lái)每天增長(zhǎng)的確診病例和疑似病例增加的大數(shù)據(jù)表格，用樂(lè)樂(lè)能夠聽(tīng)得懂的方式，告訴他這一次疫情的來(lái)龍去脈。
在講解的過(guò)程中，小敏還告訴樂(lè)樂(lè)，每個(gè)人的生命只有一次，要懂得珍惜生命，現(xiàn)在有那么多的醫(yī)生護(hù)士在跟病毒戰(zhàn)斗，我們一定要保護(hù)好自己才可以。
其次，了解防疫中的先進(jìn)事跡，強(qiáng)化對(duì)孩子的教育。
讓大家在家好好過(guò)年，自己卻逆行去武漢的鐘南山院士，以及“疫情吹哨人”的事跡等，都是在這次的疫情防控戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物。
父母可以跟孩子一起了解相關(guān)新聞內(nèi)容，告訴孩子他們做過(guò)的事情，并引導(dǎo)孩子樹(shù)立有國(guó)才有家的理念，增強(qiáng)孩子的主義理想信念。
在出入小區(qū)時(shí)，父母跟孩子要配合防疫人員的檢查，告訴孩子只有我們每個(gè)人都遵守規(guī)則，才能盡快度過(guò)這段特殊的時(shí)期。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇九
近期，疫情防控成為全國(guó)各個(gè)城市最關(guān)注的話(huà)題。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我所在的虞城也積極參與疫情防控工作，發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為保障人民群眾的生命安全和身體健康做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我們得到了很多的感悟，這也是為了加強(qiáng)疫情防控意識(shí)，不斷提高醫(yī)務(wù)工作者的素質(zhì)和能力，特分享一下虞城疫情防控的心得體會(huì)：
一、科學(xué)防護(hù)，確保自我安全。
在抗擊疫情的戰(zhàn)場(chǎng)上，醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著最為直接和危險(xiǎn)的任務(wù)。為確保自身和患者的安全，科學(xué)防護(hù)措施的落實(shí)尤為重要。我們要做好自我檢測(cè)、嚴(yán)格防護(hù)、認(rèn)真培訓(xùn)等方面的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理疑似病例以及確診病人，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，避免疫情的進(jìn)一步擴(kuò)散。
二、落實(shí)崗位職責(zé)，精準(zhǔn)把控疫情防控。
醫(yī)務(wù)人員在疫情防控工作中是核心力量，必須明確自身崗位職責(zé)，慎終如始、精準(zhǔn)把控疫情防控。在疫情防控的實(shí)踐中，每一位醫(yī)務(wù)人員都要承擔(dān)起防疫工作中的特定角色，積極參與疫情防控，真正做到守土有責(zé)，守土盡責(zé)，守土必勝。
三、緊急出診，迅速響應(yīng)疫情。
在疫情防控中，緊急出診是醫(yī)務(wù)人員的重要職責(zé)。我們需要迅速響應(yīng)各種突發(fā)情況，調(diào)動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生資源，組織專(zhuān)業(yè)力量，及時(shí)控制疫情的發(fā)展趨勢(shì)。在英勇?tīng)奚耐忻媲埃覀兏羁谭此甲陨砺氊?zé)，錘煉專(zhuān)業(yè)技能，做好前方工作，為抗疫工作的勝利做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、開(kāi)展醫(yī)學(xué)宣傳，幫助社區(qū)的防疫工作。
除了前線(xiàn)的疫情防控，醫(yī)務(wù)人員還要負(fù)責(zé)開(kāi)展醫(yī)學(xué)宣傳，幫助社區(qū)加強(qiáng)防護(hù)。這不僅意味著需要普及防疫知識(shí)，還要幫助社區(qū)了解防疫措施的正確使用，指導(dǎo)家庭衛(wèi)生和防疫知識(shí)。同時(shí)，也可以幫助社區(qū)設(shè)立咨詢(xún)熱線(xiàn)，及時(shí)提供疫情防控知識(shí)，方便市民更好地維護(hù)自身的健康和安全。
五、關(guān)注心理健康，積極應(yīng)對(duì)疫情不確定性。
在這場(chǎng)嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗中，每個(gè)人都可能遇到各種困境，如不確定的病情、生活狀態(tài)的變化、職業(yè)安全的壓力等，這很容易造成心理上的低落，進(jìn)而影響我們?cè)诜酪吖ぷ髦行膽B(tài)的穩(wěn)定和效率。因此，保持心理健康變得尤為重要。我們需要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，善于發(fā)泄自己的情緒，積極感染身邊的人，解壓力，擁有最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，為保護(hù)家人、患者和自己的安全而不惜一切代價(jià)。
總之，疫情防控是一場(chǎng)持久的戰(zhàn)斗，它需要每個(gè)人的付出、每個(gè)人的準(zhǔn)備和每個(gè)人的堅(jiān)持。我們?cè)趯?shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在反思中深入思考，在落實(shí)中錘煉本領(lǐng)。愿每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者像戰(zhàn)士一樣戰(zhàn)斗，像團(tuán)結(jié)一樣努力，在這場(chǎng)疫情防控的戰(zhàn)斗中贏(yíng)得勝利，為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)自己的一份力量！
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十
隨著疫情的蔓延，許多地方開(kāi)始推行在線(xiàn)教學(xué)，以保障學(xué)生和教師的身體健康。作為一名教師，我親身經(jīng)歷了在線(xiàn)教學(xué)的過(guò)程，并對(duì)其中的防控疫情有了自己的體會(huì)和心得。在這篇文章里，我將總結(jié)一下在線(xiàn)教學(xué)防控疫情的體會(huì)分享給大家。
第二段：準(zhǔn)備階段。
在開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)前，我們需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作。首先是要安裝好有效的教學(xué)軟件，例如Zoom、騰訊會(huì)議等，確保教學(xué)平臺(tái)的穩(wěn)定運(yùn)行。其次是需要整理好自己的教學(xué)資料，例如PPT、Word文檔、視頻教程等等，以保障教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)和豐富。最后還要制定好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)流程，保證教學(xué)進(jìn)度的穩(wěn)定與順利。
第三段：課堂管理。
在線(xiàn)教學(xué)中的課堂管理與傳統(tǒng)教學(xué)有所不同。為了防止疫情的傳播，我們需要掌握在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)上的課堂管理技巧，例如鎖定會(huì)議室、開(kāi)啟外教禁言、嚴(yán)格執(zhí)行課程時(shí)間等等。同時(shí)，我們還要在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。只有做好課堂管理，才能引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，并確保在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程的穩(wěn)定運(yùn)行。
第四段：作業(yè)布置及批改。
與傳統(tǒng)教學(xué)不同，在線(xiàn)教學(xué)中的作業(yè)布置和批改也需要我們做好防控疫情的工作。在布置作業(yè)的時(shí)候，我們需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，例如家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)條件等等，并制定合理、適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)要求。在批改作業(yè)的時(shí)候，我們還要注意衛(wèi)生防控，例如在批改作業(yè)前做好手部衛(wèi)生，并將批改的作業(yè)進(jìn)行隔離處理等等。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，防控疫情是在線(xiàn)教學(xué)中最重要的一環(huán)，我們需要時(shí)刻保持注意和警惕，在每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控措施。同時(shí)，我們還需要在教學(xué)過(guò)程中注重有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，確保在線(xiàn)教學(xué)的效果和質(zhì)量。只有這樣，我們才能在防疫的同時(shí)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十一
年后，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情席卷全球，各行各業(yè)都受到了很大的沖擊。教育領(lǐng)域也不例外，學(xué)校紛紛停課，實(shí)體教育形式暫時(shí)停擺，學(xué)校和老師們?cè)鯓硬拍鼙ＷC教學(xué)順利進(jìn)行呢？在線(xiàn)教學(xué)的出現(xiàn)，為我們提供了一種新的教學(xué)模式，這也給疫情期間對(duì)教學(xué)的防控措施帶來(lái)了機(jī)遇。
在線(xiàn)教學(xué)給我們提供了一個(gè)更加安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在疫情爆發(fā)期間，互動(dòng)教學(xué)熟練，例如直播、云課堂和線(xiàn)上會(huì)議等，可以讓學(xué)生和老師能夠在遠(yuǎn)離病毒的安全環(huán)境下完成課程。同時(shí)，通過(guò)云端教學(xué)平臺(tái)，老師們可以在線(xiàn)下發(fā)作業(yè)并設(shè)定截止時(shí)間，讓學(xué)生在家中保持規(guī)律，減少外出。
第三段：在在線(xiàn)教學(xué)中如何加強(qiáng)師生交流？
在線(xiàn)教學(xué)的最大特色是帶來(lái)了實(shí)時(shí)溝通，結(jié)束了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生與老師之間溝通不暢、信息傳遞緩慢、學(xué)生對(duì)教學(xué)反饋不及時(shí)等問(wèn)題。在現(xiàn)場(chǎng)授課中，師生交流的時(shí)間往往不足，而在教學(xué)平臺(tái)上，老師們可以考慮使用在線(xiàn)即時(shí)聊天室、多人視頻會(huì)議等對(duì)師生進(jìn)行溝通和交流，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，加強(qiáng)師生之間互動(dòng)和交流。這樣不僅可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，還能讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。
第四段：在線(xiàn)教學(xué)如何更好地提供教育服務(wù)。
在線(xiàn)教育還可以更好地為學(xué)生提供良好的教育服務(wù)。老師們可以通過(guò)學(xué)生提出的問(wèn)題了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難和需要，以更好地針對(duì)性地為學(xué)生提供較好的教育服務(wù)。這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果也得到了保障。
第五段：總結(jié)與展望。
總體來(lái)看，雖然疫情給人類(lèi)生活帶來(lái)了很大的沖擊和變化，但這也給教育界帶來(lái)了新的機(jī)遇。在線(xiàn)教學(xué)正好幫助我們?cè)诜酪叩耐瑫r(shí)，能夠很好地完成教學(xué)任務(wù)。在未來(lái)，隨著各項(xiàng)技術(shù)的進(jìn)步，人工智能的普及和應(yīng)用，我們可以相信，教育的技術(shù)或許會(huì)更加智慧，更加人性化，不斷為教育帶來(lái)新的可能性和變革。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十二
虞城是河南省南陽(yáng)市下轄的一個(gè)縣級(jí)市，也是我國(guó)中部地區(qū)的一個(gè)重要城市。自2020年初以來(lái)，新冠肺炎疫情在全國(guó)蔓延，虞城也不例外，成為河南省疫情最嚴(yán)重的地方之一。如何做好疫情的防控工作，切實(shí)保護(hù)群眾的生命安全和身體健康，已經(jīng)成為虞城各級(jí)政府和醫(yī)務(wù)人員必須直面的問(wèn)題。
虞城市政府和衛(wèi)生部門(mén)采取了一系列有力的措施，包括：建立疫情防控指揮部，強(qiáng)化社區(qū)防控，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)出旅客的檢測(cè)和隔離管理，加大醫(yī)療資源投入，實(shí)行網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)和線(xiàn)上診療等等。這些措施的實(shí)施，確保了疫情的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和隔離，讓疫情沒(méi)有進(jìn)一步擴(kuò)散。同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員也發(fā)揮了重要作用，迅速響應(yīng)并出診，承擔(dān)起疫情防控的重要任務(wù)。
作為一線(xiàn)抗疫人員，虞城的醫(yī)務(wù)人員在疫情防控中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。他們不僅要承擔(dān)臨床診療工作，對(duì)危重病人進(jìn)行治療和搶救，還要進(jìn)行疫情監(jiān)測(cè)和排查工作，與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心緊密配合，實(shí)現(xiàn)病人的無(wú)縫銜接。他們的忙碌和勤奮，為疫情防控工作夯實(shí)了基礎(chǔ)，讓廣大群眾看到了醫(yī)務(wù)人員的堅(jiān)毅和擔(dān)當(dāng)。
在虞城的疫情防控中，我們看到醫(yī)學(xué)的應(yīng)用和價(jià)值。中醫(yī)的切口和辯證論治法被應(yīng)用到了疫情診療中，特別是針對(duì)疫情期間出現(xiàn)的部分病例，如干咳、氣促、乏力等癥狀明顯的輕癥和普通病例，中西結(jié)合的診療方案，緩解了患者癥狀，提高了治療效果。這表明中醫(yī)在應(yīng)對(duì)新冠疫情中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，值得更多的關(guān)注和推廣。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，虞城終于控制了新冠病毒的蔓延，疫情進(jìn)入了常態(tài)化的處理階段。這次疫情防控給我們留下了深刻的啟示：一方面，必須全力以赴抓好疫情防控工作，切實(shí)維護(hù)公共衛(wèi)生和安全；另一方面，也要注重從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和治理的角度出發(fā)，改善城市的基礎(chǔ)設(shè)施和醫(yī)療服務(wù)體系，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械姆揽貑?wèn)題，也都提出了新的思考。我們需要認(rèn)真總結(jié)虞城的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，為今后的抗疫和健康發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十三
2月22日晚，一場(chǎng)“火線(xiàn)上的支部大會(huì)”在武漢召開(kāi)。
“經(jīng)支部大會(huì)表決，對(duì)孫雪峰、王玉娥、張穎三位同志入黨的贊成人數(shù)均超過(guò)應(yīng)到會(huì)有表決權(quán)正式黨員的半數(shù)，同意接收其為預(yù)備黨員!”北京協(xié)和醫(yī)院國(guó)家援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)第一臨時(shí)黨支部支部書(shū)記劉正印鄭重宣布。
話(huà)音剛落，全場(chǎng)響起熱烈掌聲。
這是協(xié)和醫(yī)療隊(duì)馳援武漢以來(lái)第一批火線(xiàn)入黨的同志。
“我想成為這個(gè)英雄集體中的一員?！?月27日，抵達(dá)武漢前線(xiàn)的第二天，第一批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員孫雪峰、王玉娥、張穎就莊嚴(yán)地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。
北京協(xié)和醫(yī)院黨委對(duì)此高度重視，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究和充分醞釀，向國(guó)家衛(wèi)健委直屬機(jī)關(guān)黨委進(jìn)行了匯報(bào)，得到上級(jí)黨組織大力支持。隨后，三位隊(duì)員的入黨程序正式啟動(dòng)。
“他是那種關(guān)鍵時(shí)候一定能沖上去的同志”
“一直以來(lái)，黨員就是我工作、學(xué)習(xí)、生活的標(biāo)桿。此時(shí)，能和他們共同奮戰(zhàn)在前線(xiàn)，非常光榮。我已經(jīng)做好為黨和人民隨時(shí)犧牲自己的準(zhǔn)備!”呼吸內(nèi)科副主任醫(yī)師孫雪峰說(shuō)。
得知醫(yī)院正在組建援鄂醫(yī)療隊(duì)，孫雪峰第一時(shí)間報(bào)名。很少有人知道，他的愛(ài)人剛剛懷孕。這是他埋藏在心底最深的牽掛。
“他是那種關(guān)鍵時(shí)刻一定能沖上去的同志?！焙粑鼉?nèi)科主任、黨支部書(shū)記王孟昭這樣評(píng)價(jià)孫雪峰。
剛到武漢，孫雪峰就一連值了五個(gè)夜班?！八?jīng)常扎在病房細(xì)致地查看病人情況，一進(jìn)去就是好幾個(gè)小時(shí)。有次出來(lái)脫掉防護(hù)服，連鞋墊都是濕的。”劉正印印象深刻。
在人員緊缺的時(shí)候，他主動(dòng)承擔(dān)起組長(zhǎng)職責(zé)，一邊負(fù)責(zé)病房管理，一邊繼續(xù)一線(xiàn)管床。外科醫(yī)生徐源說(shuō)：“孫老師每次值班的6個(gè)小時(shí)都一直在患者床旁，反復(fù)檢視，調(diào)整呼吸機(jī)參數(shù)。對(duì)拔管等有風(fēng)險(xiǎn)的操作，他都毫不猶豫地沖在前面。”
“醫(yī)院需要我在哪兒，我就在哪兒”
接到出征的電話(huà)時(shí)，王玉娥一口答應(yīng)：“我可以!醫(yī)院需要我在哪兒，我就在哪兒!”
“‘非典’時(shí)，我剛成為一名護(hù)士，目睹敬愛(ài)的師長(zhǎng)沖向了前線(xiàn)。我的職業(yè)理想就是由這群無(wú)所畏懼的黨員前輩點(diǎn)亮的。當(dāng)疫情再度來(lái)襲，我告訴自己：一定要像他們一樣，沖鋒在國(guó)家和人民需要的最前線(xiàn)?！蓖跤穸鹫f(shuō)。
一到武漢，她就一頭扎進(jìn)病房，細(xì)致入微地照護(hù)重癥患者。雖然包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但她絕不讓厚重的防護(hù)服影響業(yè)務(wù)操作，扎針一針見(jiàn)血，插管一步到位。在和病毒廝殺的戰(zhàn)場(chǎng)上，她緊握著自己的槍。
與醫(yī)院第二批醫(yī)療隊(duì)會(huì)師后，王玉娥主動(dòng)對(duì)新隊(duì)員進(jìn)行防護(hù)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，讓他們安全而安心地走上崗位?！肮ぷ髦鲃?dòng)不怕苦，敢于沖鋒陷陣”，是同事們對(duì)她最多的評(píng)價(jià)。
“請(qǐng)組織在戰(zhàn)場(chǎng)上考驗(yàn)我”
張穎是一名護(hù)士，在感染內(nèi)科、血液內(nèi)科、ccu病房工作多年。疫情發(fā)生后，她主動(dòng)請(qǐng)纓，第一時(shí)間報(bào)名支援前線(xiàn)。
“請(qǐng)組織在戰(zhàn)場(chǎng)上考驗(yàn)我!”遞交入黨申請(qǐng)書(shū)時(shí)，張穎如是說(shuō)。
醫(yī)療隊(duì)初到武漢時(shí)，第一次進(jìn)入滿(mǎn)是危重癥患者的病房，大家多少有些擔(dān)心。張穎自告奮勇，第一批走進(jìn)了重癥病房。當(dāng)天，結(jié)束了在病房的緊張工作，從污染區(qū)出來(lái)的同事們卻找不到張穎。過(guò)了很久，才看到她從病房走了出來(lái)。
原來(lái)，細(xì)心的張穎在交接班時(shí)發(fā)現(xiàn)，接班的其他醫(yī)院的幾位年輕護(hù)士穿脫防護(hù)服顯得并不熟練。如果在這個(gè)環(huán)節(jié)出了岔子，后果很有可能是致命性的!張穎決定留下來(lái)幫助她們，確保隊(duì)友防護(hù)萬(wàn)無(wú)一失。在污染區(qū)停留越久，被感染的風(fēng)險(xiǎn)就越大，而當(dāng)時(shí)張穎似乎并沒(méi)有想這些。
“張穎那么小的塊頭，做的事情卻很了不起。”內(nèi)科學(xué)系副主任嚴(yán)曉偉為她點(diǎn)贊。
“我想成為和他們一樣的人”
會(huì)上，副院長(zhǎng)韓丁回憶起第一批醫(yī)療隊(duì)初到武漢時(shí)忘我?jiàn)^戰(zhàn)的情形：用了不到48個(gè)小時(shí)建成病房，一次性收治了18個(gè)危重病人?！懊鎸?duì)困難，大家二話(huà)不說(shuō)，通宵忙碌，體現(xiàn)了協(xié)和人的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)?！?BR> “為有這樣的隊(duì)員同志而驕傲，為我們大家驕傲!”劉正印說(shuō)。
“哪里任務(wù)險(xiǎn)重，哪里就有黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力的工作，哪里就有黨員當(dāng)先鋒作表率。”北京協(xié)和醫(yī)院參加國(guó)家援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)的三批184名隊(duì)員中，有一多半是共產(chǎn)黨員。他們?cè)诳箵粢咔樽钋熬€(xiàn)成立了6個(gè)臨時(shí)黨支部，探索出黨建引領(lǐng)戰(zhàn)“疫”的“戰(zhàn)地經(jīng)驗(yàn)”。
截至2月22日，醫(yī)療隊(duì)中又有19人遞交了入黨申請(qǐng)。他們心中有一個(gè)共同的聲音：“我想成為和他們一樣的人!”
“初心使命不是說(shuō)出來(lái)的，而是真刀真槍干出來(lái)的。成為預(yù)備黨員只是一個(gè)開(kāi)始，黨組織還會(huì)持續(xù)關(guān)注大家、考驗(yàn)大家。”醫(yī)院黨委書(shū)記張抒揚(yáng)說(shuō)，“救治任務(wù)依然十分艱巨，還需要同志們咬緊牙關(guān)、堅(jiān)持到底，為醫(yī)療隊(duì)全體隊(duì)員樹(shù)立榜樣?！?BR> 教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十四
優(yōu)秀作文推薦！疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國(guó)防控疫情的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為中國(guó)采取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴(yán)格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。中國(guó)戰(zhàn)“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中國(guó)的應(yīng)對(duì)措施。
中國(guó)有著非凡的基建和制度，迅速組織人力開(kāi)展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門(mén)診”、迅速隔離感染者、鼓勵(lì)在線(xiàn)醫(yī)療、關(guān)閉學(xué)校、為隔離在家的人們配送醫(yī)藥和食物等。科學(xué)技術(shù)成防疫急先鋒，救援機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、人工智能等技術(shù)用于防疫?！霸谂c新冠病毒抗擊的戰(zhàn)斗中，中國(guó)部署了消毒機(jī)器人、智能頭盔、配備熱像儀的無(wú)人機(jī)和先進(jìn)的`面部識(shí)別軟件。一些外賣(mài)平臺(tái)利用機(jī)器人將食物從餐廳送到外賣(mài)配送員和顧客手上。
中國(guó)的學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬(wàn)學(xué)生每天通過(guò)直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂(lè)等線(xiàn)上課堂。
疫情如令，責(zé)任如山。在這場(chǎng)眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十五
醫(yī)務(wù)人員是戰(zhàn)勝疫情的中堅(jiān)力量，務(wù)必高度重視對(duì)他們的保護(hù)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)，明確指揮調(diào)度、后勤保障要科學(xué)到位，對(duì)醫(yī)務(wù)人員舒緩壓力、生活保障、必要休整、精神鼓勵(lì)務(wù)必及時(shí)加強(qiáng)落實(shí)。這一重要指示，給奮戰(zhàn)在疫情防控一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員送去了黨中央的關(guān)懷。與此同時(shí)，多地近日發(fā)出“強(qiáng)制休息令”，強(qiáng)制要求長(zhǎng)期工作在戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)的人員休息，引來(lái)點(diǎn)贊。
關(guān)愛(ài)“白衣戰(zhàn)士”，守護(hù)一線(xiàn)人員，是對(duì)疫情防控工作的有力支持，更是為戰(zhàn)“疫”蓄力的客觀(guān)需要。如何科學(xué)蓄力，既讓一線(xiàn)戰(zhàn)斗員得到適當(dāng)休息，又讓一線(xiàn)戰(zhàn)斗力不減，是當(dāng)前迫切要解決的問(wèn)題。
疫情防控是一場(chǎng)保衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，廣大醫(yī)務(wù)人員響應(yīng)黨中央號(hào)召，知重負(fù)重、勇毅前行，夜以繼日、連續(xù)奮戰(zhàn)，全國(guó)各地3萬(wàn)余名醫(yī)務(wù)人員馳援湖北(武漢)、勇敢“逆行”。醫(yī)務(wù)人員以專(zhuān)業(yè)的救治、頑強(qiáng)的拼搏、崇高的精神，為戰(zhàn)勝疫情注入強(qiáng)大力量。不止他們，還有千里馳援的人民子弟兵、聯(lián)防聯(lián)控的基層工作者、堅(jiān)守崗位的人民警察，都在以自己的辛勞、奉獻(xiàn)，同時(shí)間賽跑，與疫情較量。
疫情防控是一場(chǎng)不可能速戰(zhàn)速?zèng)Q的斗爭(zhēng)。科學(xué)防治是必須時(shí)刻謹(jǐn)記的要求。科學(xué)防治，既要有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，也要有科學(xué)的方法。當(dāng)前，疫情防控到了最吃勁的關(guān)鍵階段，正處于膠著對(duì)壘狀態(tài)。越是此時(shí)，越要關(guān)心愛(ài)護(hù)戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)人員，讓他們得到適當(dāng)休息，切莫將“防疫戰(zhàn)”打成“疲勞戰(zhàn)”，切莫讓一線(xiàn)人員的疲憊給病毒留下可乘之機(jī)，使他們始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情的斗爭(zhēng)，就是科學(xué)的方法。
戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)人員是英雄，亦是平凡的血肉之軀，是以普通人的身份做出了不普通的擔(dān)當(dāng)，是以平凡人的身份做出了不平凡的堅(jiān)守。把生活保障做到位，改善工作和休息條件，合理安排輪休，落實(shí)有關(guān)待遇，提供到位后勤服務(wù);把安全保障做到位，醫(yī)療防護(hù)物資優(yōu)先滿(mǎn)足一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員和救治病人需要，為一線(xiàn)人員定制保險(xiǎn);把人文關(guān)懷做到位，加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)和心理疏導(dǎo)，盡快出臺(tái)務(wù)實(shí)之舉，盡快形成制度化措施，是對(duì)英雄們最好的致敬，也是為戰(zhàn)“疫”蓄力。
短暫的休整不是退縮，而是為了更好地戰(zhàn)斗。在這場(chǎng)與病毒的生死較量中，唯有合理調(diào)配，始終保持旺盛的戰(zhàn)斗力，才能將戰(zhàn)“疫”進(jìn)行到底，才能確保勝利。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十六
1月29日，在新型冠狀病毒防控期間，____示范區(qū)__鎮(zhèn)衛(wèi)生院的__舉起右手，在衛(wèi)生院黨支部書(shū)記__的帶領(lǐng)下，站在鮮艷的黨旗下，火線(xiàn)宣誓加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為預(yù)備中共黨員。
新型冠狀病毒傳播以來(lái)，__作為基層醫(yī)院工作者，一直奮戰(zhàn)在疫情防控工作的一線(xiàn)，全力投入到疫情防控工作中，盡自己所能確保轄區(qū)內(nèi)病毒的醫(yī)療與防控工作，用自己實(shí)際行動(dòng)和全院姐妹們共同演繹出許多巾幗女將們的感人故事。
現(xiàn)年30周歲的__，作為_(kāi)_經(jīng)開(kāi)區(qū)、__示范區(qū)__衛(wèi)生院工作者，擔(dān)任辦公室主任工作。在這次抗擊疫情的工作中，她放棄在家休息的假期，身先士卒沖鋒在一線(xiàn)，心中堅(jiān)定不怕苦不怕累，只怕疫情蔓延的思想，始終克服困難，放棄小家，一心為大家，每天與同事一起入戶(hù)進(jìn)行排查、檢查等工作。大年29晚接到湖北武漢17人入住在五星賓館內(nèi)，她立馬與應(yīng)急隊(duì)長(zhǎng)穿上防護(hù)服出發(fā)，對(duì)武漢群體進(jìn)行測(cè)量體溫、知情告知。安慰他們，不要緊張，不要恐慌，告知14天內(nèi)不要外出，從賓館回來(lái)已是深夜。第二天除夕，她又與應(yīng)急隊(duì)一起入戶(hù)對(duì)疫區(qū)來(lái)員訪(fǎng)視、檢測(cè)等，同時(shí)做好積極預(yù)檢分診室、發(fā)熱門(mén)診的工作部署，架私車(chē)拖急缺物資，如消毒用噴霧器、84等。裝載好這些物質(zhì)，轄區(qū)已響起了吃團(tuán)圓飯的煙花爆竹聲，但她還在趕往衛(wèi)生院的路上。大年初一以來(lái)，她和疫情防控組應(yīng)急隊(duì)李紅軍、湯柳艷等同志一同走家串戶(hù)進(jìn)行訪(fǎng)視，重點(diǎn)對(duì)湖北來(lái)區(qū)人員登記、測(cè)體溫，做好預(yù)防和防控工作。此外，她還負(fù)責(zé)做好院內(nèi)每天新型冠狀病毒防控工作資料匯報(bào)的工作。
持續(xù)抗戰(zhàn)在防控疫情的一線(xiàn)，__用高度的責(zé)任感，保護(hù)好轄區(qū)內(nèi)人民群眾的身體健康的擔(dān)當(dāng)，充分彰顯了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十七
疫情來(lái)得突然，疫情來(lái)得迅猛。在大災(zāi)大難面前，總是有那些美麗的模樣浸濕著我們炙熱的雙眼，也觸碰著我們敏感的神經(jīng)，更顫動(dòng)著我們溫暖的心靈。
靠著這身“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的召喚，一批批無(wú)名英雄們選擇逆風(fēng)而行，把“小家”放在心里、把“大家”扛在肩上。有84歲高齡、兩度與病毒作戰(zhàn)的鐘南山院士，是他的“疫”無(wú)反顧讓我們看到了希望，鼓舞了信心，增進(jìn)了斗志，在他的精確研判和分析下，病情正得到及時(shí)有效地抑制;有身患漸凍癥的張定宇院長(zhǎng)，是他的“疫”無(wú)反顧讓我們看到了即便自己身體狀態(tài)不好，卻毅然戰(zhàn)斗在抗擊疫情、救治病人最前線(xiàn)的那份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任;有夜以繼日揮汗如雨的火神山建筑工人們，是他們的“疫”無(wú)反顧讓我們?cè)谶@場(chǎng)與疫魔競(jìng)速的較量中取得最終勝利，讓世界見(jiàn)證了“基建狂魔”式的中國(guó)速度。
“我們?cè)诰人婪鰝@件事上可能發(fā)揮不了什么大作用，但是宣傳防控知識(shí)、入村摸底排查，我們最適合不過(guò)了!”這就是基層黨員在面對(duì)嚴(yán)峻疫情后的第一反應(yīng)。他們沖鋒在前，“疫”無(wú)反顧遞交必勝“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，入村入戶(hù)開(kāi)展工作，保障廣大人民群眾的生命健康安全。無(wú)論是“霸氣喊話(huà)”“溫柔勸返”這樣“花式”的防疫措施，還是“地毯式”搜索、“網(wǎng)格化”排查這樣“接地氣”的防疫舉措，體現(xiàn)的是“共赴時(shí)艱”的初心使命，綻放的是“我將無(wú)我”的信仰力量，凝聚的是戰(zhàn)“疫”斗爭(zhēng)的必勝?zèng)Q心。即便他們沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的隔離衣、救援服、“n95”，但卻依然立志于守好家門(mén)口“最后一米”的疫情防線(xiàn)，“疫”無(wú)反顧地甘為“孺子?！保屛覀兛吹阶蠲馈笆亻T(mén)人”的樣子。
在網(wǎng)上，你肯定被這樣的畫(huà)面所感動(dòng)：女護(hù)士的雙手被消毒液、滑石粉傷得滿(mǎn)是血口子;醫(yī)生的鼻梁被護(hù)目鏡、口罩磨得掉皮出血;無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)纓，在支援武漢的“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”上按下手印……這一幅幅令人心疼的畫(huà)面，定格了抗疫一線(xiàn)的白衣天使的諸多付出。他們加班加點(diǎn)、輪番作戰(zhàn)、24小時(shí)待命，以滿(mǎn)腔赤誠(chéng)全身心地投入到這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，誓言要打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。是他們用“堅(jiān)守”為我們守一方平安，彰顯了扶危渡厄的`醫(yī)者擔(dān)當(dāng)，也彰顯了舍小我救大我的奉獻(xiàn)精神，讓我們看到當(dāng)之無(wú)愧的新時(shí)代最可愛(ài)的樣子。
當(dāng)然還有無(wú)數(shù)的華夏兒女們，即便“宅在家要長(zhǎng)蘑菇了”也不出家門(mén)半步，人人不信謠不傳謠，用自己微小的力量抗擊疫情，用愛(ài)與勇氣直面困難，用信心與責(zé)任心共克時(shí)艱。我堅(jiān)信，待春暖花開(kāi)時(shí)，風(fēng)是甜的，陽(yáng)光是溫暖的，萬(wàn)象更新，陰霾當(dāng)愈，我們攜手，繁花與共。
當(dāng)前，新冠肺炎疫情防控工作牽動(dòng)所有人的心。在戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)，既有沖鋒陷陣的醫(yī)務(wù)工作者，也有數(shù)不清的社區(qū)工作人員，共同筑起了抵御病毒的堅(jiān)實(shí)堤壩。
全國(guó)都要充分發(fā)揮社區(qū)在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區(qū)下沉，加強(qiáng)社區(qū)各項(xiàng)防控措施的落實(shí)，使所有社區(qū)成為疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。與醫(yī)務(wù)人員主要負(fù)責(zé)救治患者的任務(wù)不同，社區(qū)工作人員的職責(zé)和任務(wù)相對(duì)繁瑣和分散。從守路口、測(cè)體溫、輪班巡邏，到逐戶(hù)排查、普及防控知識(shí)、消毒殺菌……自疫情發(fā)生以來(lái)，廣大基層干部、普通志愿者、物業(yè)工作者，為阻斷病毒傳播作出了重要貢獻(xiàn)。這啟示我們，要更加重視社區(qū)在疫情防控中的基礎(chǔ)性作用，并通過(guò)相應(yīng)的制度和政策為完善社區(qū)防控體系提供支持和保障。
在疫情防控中，社區(qū)需要獲得必要的授權(quán)。居委會(huì)、村委會(huì)都是基層群眾性自治組織，雖然承擔(dān)了一些行政職能，卻并非行政執(zhí)法的主體，在病疫防控、防災(zāi)救災(zāi)等應(yīng)急管理中的職責(zé)也缺乏明確、詳細(xì)的規(guī)定。社區(qū)物業(yè)管理人員和業(yè)主組織是社區(qū)防疫工作的重要力量，但他們一定程度上受到資源配置、人員緊張等條件的制約。再加上普通社區(qū)一般不具備防災(zāi)、防疫的成熟經(jīng)驗(yàn)和能力，這就導(dǎo)致社區(qū)采取的各種臨時(shí)措施盡管有效，但并不十分理想。一些地方甚至出現(xiàn)個(gè)別人對(duì)社區(qū)疫情防控不理解、不配合的現(xiàn)象。因此，有必要通過(guò)科學(xué)、合法的方式授予社區(qū)在疫情防控中必要的權(quán)限，進(jìn)而提升社區(qū)在緊急狀態(tài)下采取必要措施的能力。
在疫情防控中，社區(qū)需要被進(jìn)一步賦能，提高工作效能。一方面，要充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，將社區(qū)中的黨員、志愿者、普通居民以及業(yè)委會(huì)、物業(yè)公司等充分動(dòng)員起來(lái)，集中資源和力量，分工合作、協(xié)同作戰(zhàn)。另一方面，社區(qū)工作也需要善用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用社交媒體、人工智能、信息系統(tǒng)等工具，實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)內(nèi)與疫情相關(guān)信息的動(dòng)態(tài)跟蹤和管理，從而提升社區(qū)工作效率，實(shí)現(xiàn)“人防+技防”的雙重效果。
在疫情防控中，社區(qū)工作人員需要獲得相應(yīng)的物資與心理保障。社區(qū)工作者每天都會(huì)接觸各類(lèi)人員，受到病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高，這就需要把保證社區(qū)工作人員健康和安全放在更加重要的位置。特別是優(yōu)先保障基層工作人員的防護(hù)物資，妥善解決好防控一線(xiàn)工作人員御寒、值夜、交通等問(wèn)題，免除一線(xiàn)工作者的后顧之憂(yōu)，確保他們心無(wú)旁騖投入工作。
同時(shí)，社區(qū)工作人員由于長(zhǎng)期駐守一線(xiàn)，工作負(fù)荷較重，還要面對(duì)許多突發(fā)事件和病毒暴露風(fēng)險(xiǎn)，往往也承受著較大的心理壓力。因此，需要為社區(qū)工作者提供相應(yīng)的心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)人文關(guān)懷，確保他們的心理健康。此外，還要堅(jiān)決擯棄基層治理中的形式主義、官僚主義，切實(shí)為基層干部、社區(qū)工作人員減負(fù)，讓他們把更多精力投入到實(shí)際工作中去。
社區(qū)是防疫抗疫的前沿陣地，社區(qū)工作人員同樣是一線(xiàn)工作者，理應(yīng)獲得更多理解和支持。經(jīng)歷此次疫情，我們可以更加深刻地理解社區(qū)在疫情防控中的功用和價(jià)值。因?yàn)橐咔槎ぐl(fā)的社區(qū)治理能力，將凝結(jié)為社會(huì)發(fā)展的有益養(yǎng)分，助推實(shí)現(xiàn)基層治理現(xiàn)代化。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十八
敬愛(ài)的白衣天使們：
你們辛苦了!
我是一名普普通通的小學(xué)生，但我被您們偉大的精神感動(dòng)。不單單是我，還有全中國(guó)的人民，都在為你們感到驕傲，感到自豪。
17年前的“非典”是一場(chǎng)不可遺忘的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，在那時(shí)，你們脫下便衣，穿上戰(zhàn)袍，舉著必勝的旗幟便開(kāi)始戰(zhàn)斗了。你們手拿針管、藥瓶，不斷地與病毒抗?fàn)?，跌倒了再爬起?lái)，是你們結(jié)束了那場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
如今，2020年又是一個(gè)不平凡的一年。新冠病毒到處破壞危害著人們，這時(shí)，你們又一次站了出來(lái)，帶領(lǐng)我們一起抗擊疫情。82歲的鐘南山院士，耄耋之年，在這危急時(shí)刻，毅然出戰(zhàn)，如八年前“非典”發(fā)生時(shí)，守護(hù)，挽救人們的生命。還有許多和鐘南山院士一般的醫(yī)護(hù)人員，他們冒著生命危險(xiǎn)，不顧家人勸阻，穿上戰(zhàn)袍，奔赴這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，投身與病毒作斗爭(zhēng)，守護(hù)人們的生命。當(dāng)勝利的曙光將要到來(lái)時(shí)，你們將這一切的奉獻(xiàn)稱(chēng)為“國(guó)有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的責(zé)任。
親愛(ài)的白衣天使們，每當(dāng)你們被口罩，護(hù)目鏡勒出一道道印痕，累得癱倒在地又或直接站著睡著時(shí)，許多人留下了眼淚。每當(dāng)你們和家人視頻時(shí)，那疲憊的笑臉，句句都在報(bào)平安，讓家人放心的安慰，有許多人留下了淚水。這淚水，是對(duì)你們的感激，感激你們?yōu)槲覀兩o(hù)航;是對(duì)你們的敬佩，敬佩你們逆向而行，兢兢業(yè)業(yè);是對(duì)你們的驕傲，驕傲我們有這么多無(wú)私奉獻(xiàn)的的白衣天使。您們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)太多太多了，您們辛苦了—最美的逆行者。
您們把危險(xiǎn)留給自己，把安全留給人民;把忙碌留給自己，把閑適留給人民;把思念留給自己，把安心留給人民。
親愛(ài)的白衣天使們，如今你們又支援國(guó)外，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您們說(shuō)，但它們化為一句話(huà)“請(qǐng)你們一定要保護(hù)好自己，我們等你平安歸來(lái)，中國(guó)等你們回來(lái)，加油!”
加油，白衣天使們，加油，中國(guó)!春天已經(jīng)來(lái)到，我相信我們很快就可以戰(zhàn)勝病毒。
敬祝。
早日凱旋，平安健康。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族，已知可引起感冒及中東呼吸綜合征和嚴(yán)重急性呼吸綜合征等較嚴(yán)重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。這次小編給大家整理了醫(yī)務(wù)人員疫情防控心得體會(huì)，供大家閱讀參考。
84歲高齡的鐘南山院士掛帥專(zhuān)家組組長(zhǎng)，身患漸凍癥的金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇咬牙堅(jiān)守崗位，各地援鄂醫(yī)療隊(duì)不顧風(fēng)險(xiǎn)、“最美逆行”……新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突如其來(lái)，無(wú)數(shù)英雄勇赴險(xiǎn)境，筑起一道守護(hù)生命安全的穩(wěn)固長(zhǎng)城。品格可昭日月，精神感人至深。
英雄者，國(guó)之干。英雄之所以為英雄，就在于他們挺身而出，肩鴻任鉅，勇?lián)厝?。從保家衛(wèi)國(guó)到見(jiàn)義勇為，從救死扶傷到舍己為人，中國(guó)這片土地上從來(lái)不缺乏英雄。為什么總有英雄不懼危險(xiǎn)、勇毅前行?為什么總有猛士直面考驗(yàn)、迎難而上?支撐英雄壯舉的，是為民擔(dān)當(dāng)、為國(guó)奉獻(xiàn)的家國(guó)情懷，是心中那份割不斷、扯不開(kāi)的責(zé)任牽掛。英雄主義，包括以責(zé)任為己命、視責(zé)任比天高。打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們高揚(yáng)英雄主義，同時(shí)也呼喚人盡其責(zé)、各司其職，號(hào)召全社會(huì)共同從源頭上化解風(fēng)險(xiǎn)、抗擊疫情。
英雄自告奮勇、主動(dòng)請(qǐng)纓，是因?yàn)樗麄冎雷约荷砩系膿?dān)子，明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正氣沛然，是因?yàn)樗麄償[脫了“小我”的束縛，找到了“大我”的寄托。英雄在前，激勵(lì)我們每個(gè)人筑牢責(zé)任的堤壩，讓無(wú)情的病毒寸步難行。面對(duì)英雄的奉獻(xiàn)和犧牲，我們沒(méi)有理由不扛起屬于自己的責(zé)任。出己力、盡己責(zé)，多添力、少添亂，英雄們就能少流一些淚和汗，英雄的家人就少一份擔(dān)憂(yōu)。這本身也是對(duì)英雄的保護(hù)、最暖的致敬。
責(zé)任也意味明確定責(zé)、強(qiáng)化問(wèn)責(zé)。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。如果說(shuō)責(zé)任是戰(zhàn)勝疫情的向?qū)?，那么崗位就是?zhàn)勝疫情的戰(zhàn)場(chǎng)，職業(yè)精神就是戰(zhàn)勝疫情的精神保障。疫情面前，回避沒(méi)有出路;戰(zhàn)勝疫情，責(zé)任不能缺席。
責(zé)任是防控疫情的堤壩，也是托舉幸福生活的堅(jiān)實(shí)地基。人人行動(dòng)起來(lái)，提升責(zé)任意識(shí)，立足崗位砥礪愛(ài)國(guó)精神、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神，我們的社會(huì)就能更加和諧，我們的國(guó)家就能更加強(qiáng)大。
據(jù)央視新聞消息，2月22日，中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于全面落實(shí)進(jìn)一步保護(hù)關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員若干措施的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》)。
《通知》指出，新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)廣大醫(yī)務(wù)人員義無(wú)反顧沖上疫情防控第一線(xiàn)，為保護(hù)人民生命健康作出重大貢獻(xiàn)。當(dāng)前全國(guó)疫情防控進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，醫(yī)務(wù)人員工作任務(wù)重、感染風(fēng)險(xiǎn)高、工作壓力大，各地各有關(guān)部門(mén)務(wù)必高度重視對(duì)他們的保護(hù)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)，加強(qiáng)各方面支持保障，解除他們的后顧之憂(yōu)，使他們始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，持續(xù)健康、心無(wú)旁騖投入戰(zhàn)勝疫情斗爭(zhēng)。
為支援湖北一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員黨中央又出臺(tái)暖心政策，不僅僅臨時(shí)性工作補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高1倍，同時(shí)薪酬水平提高2倍，擴(kuò)大衛(wèi)生防疫津貼發(fā)放范圍，確保覆蓋全體一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員。這樣的新聞事件出現(xiàn)全國(guó)廣大網(wǎng)民紛紛叫好，在戰(zhàn)疫這一特殊時(shí)刻，對(duì)特殊群體就要硬核關(guān)愛(ài)，并且這些關(guān)愛(ài)，廣大百姓只有更多的支持和理解。
在一線(xiàn)上戰(zhàn)斗的醫(yī)務(wù)人員，犧牲的，廣大百姓一直呼吁希望國(guó)家能夠評(píng)定他們?yōu)榱沂浚羞@個(gè)政策，人社部門(mén)也將落實(shí)工傷待遇，同時(shí)有很多地區(qū)的政府部門(mén)出臺(tái)政策，其子女在中考時(shí)，會(huì)加分，有10分，20分的，有的省市甚至加分至30分。在今天黨中央再出臺(tái)政策，給他們加薪，在職稱(chēng)評(píng)定上要進(jìn)行傾斜，這都是他們付出應(yīng)該得到的。這些政策的落實(shí)，更能夠激勵(lì)他們干勁更足，更能夠體現(xiàn)中央政府對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，全國(guó)人民對(duì)他們的熱愛(ài)。
為援湖北一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員加薪，硬核關(guān)愛(ài)，打造時(shí)代不同的美景。相信這些措施的落實(shí)，我們的戰(zhàn)疫行動(dòng)更會(huì)進(jìn)行得氣勢(shì)如虹，讓中國(guó)力量全面彰顯。
背影，多么平凡的字眼，不值得人們細(xì)細(xì)探究，也不值得人們?nèi)ビ涀 ５者@場(chǎng)與新型冠狀病毒戰(zhàn)斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，無(wú)數(shù)的背影令我無(wú)法忘懷。那些背影雖瘦小，但高大;雖單薄，但偉岸。
20--年1月，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，奪走了新年的喜慶與快樂(lè)，一眨眼，人們談“新型冠狀病毒”即色變。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系著人民的`健康。這種病毒引發(fā)的肺炎確診人數(shù)還在增加。
昨天媽媽給我看了一個(gè)視頻，是寧波一線(xiàn)醫(yī)院抽調(diào)的一些醫(yī)務(wù)人員集結(jié)完畢，即將出發(fā)武漢，奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”，與自己家人告別的場(chǎng)景。他們匆匆地與淚流滿(mǎn)面的家人擁抱，那些醫(yī)護(hù)人員，他們或身為人妻，或身為丈夫，或身為兒女或身為兄妹，他們中有的更是為人父母……當(dāng)然他們還有更光榮的身份——醫(yī)生、護(hù)士!他們難道不想在家與親人歡度春節(jié)?他們難道沒(méi)有被傳染的危險(xiǎn)?但為了抗擊肺炎疫情，搶救患者，他們放棄了休息和安逸，肩頭扛起責(zé)任，心中只有一個(gè)念頭——支援武漢，支援疫區(qū)，責(zé)無(wú)旁貸!互相擁抱告別之后，醫(yī)護(hù)人員們堅(jiān)定的目光望著前方，滿(mǎn)懷信心地登上了前行的“戰(zhàn)車(chē)”……背影似乎越來(lái)越小，不!這些背影是如此高大，是多么的無(wú)私與偉大!
在抗擊病毒的第一線(xiàn)還有許多的背影，醫(yī)生們忙碌的背影，記者們奉獻(xiàn)的背影，為醫(yī)生送飯的各行各業(yè)人群感激的背影……這是這些背影，讓這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也充滿(mǎn)了溫情。我們堅(jiān)定，用不了多久，病毒一定會(huì)被消滅，疫情一定可以控制!祖國(guó)大地一定能夠重新變得生機(jī)勃勃!
難忘啊，這重重背影;難忘啊，這些抗擊新冠病毒前線(xiàn)的英雄們!
中央軍委主席近日就關(guān)心愛(ài)護(hù)參與疫情防控工作的醫(yī)務(wù)人員專(zhuān)門(mén)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員是戰(zhàn)勝疫情的中堅(jiān)力量，務(wù)必高度重視對(duì)他們的保護(hù)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)，從各個(gè)方面提供支持保障，使他們始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情斗爭(zhēng)。
保護(hù)關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員，是對(duì)“白衣戰(zhàn)士”的最好致敬。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，廣大醫(yī)務(wù)人員堅(jiān)守生命崗位，駐守疫情一線(xiàn)。他們像鋼鐵戰(zhàn)士一般，沖鋒在前、連續(xù)作戰(zhàn)，同時(shí)間賽跑，與病魔作斗爭(zhēng);他們以白衣作戰(zhàn)袍，在人群中奔跑逆行，來(lái)不及多看一眼自己的小家，只為大家的平安健康而奮斗。他們中有些人不幸被病毒感染，有的甚至獻(xiàn)出了生命，卻仍舊“無(wú)論生死、不計(jì)報(bào)酬”，無(wú)怨無(wú)悔的投身戰(zhàn)斗，用高于生命的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)踐行了醫(yī)者仁心的崇高精神，挺起了敬佑生命、救死扶傷的堅(jiān)強(qiáng)脊梁。醫(yī)務(wù)人員在前方?jīng)_鋒陷陣，保持身心健康是完成醫(yī)療救治工作的重要保障，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹的重要指示精神，為醫(yī)務(wù)人員穿上“愛(ài)的防護(hù)服”，把全黨全國(guó)各族人民的溫暖與力量源源不斷地輸送給他們，萬(wàn)眾一心、共克時(shí)艱。
保護(hù)醫(yī)務(wù)人員，你們舉起“沖鋒盾”頑強(qiáng)拼搏，我們撐起“健康傘”遮風(fēng)擋雨。自疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來(lái)，廣大醫(yī)務(wù)人員就是“火線(xiàn)上的中流砥柱”。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，行動(dòng)詮釋初心，從“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的誓言，到“你們不出院，我們不撤離”的堅(jiān)守，醫(yī)務(wù)人員從未停下腳步。戰(zhàn)斗無(wú)關(guān)年齡，從84歲高齡的鐘南山院士第一時(shí)間奔赴湖北，李蘭娟院士再戰(zhàn)疫情，留下“寫(xiě)在臉上的擔(dān)當(dāng)”，到“95后”女醫(yī)生甘如意，騎車(chē)4天3夜趕回戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)，請(qǐng)戰(zhàn)上前線(xiàn)就是他們唯一所愿。沖鋒不分性別，為疫情剃光頭，在防護(hù)服后寫(xiě)下名字，戰(zhàn)場(chǎng)不分男女，此刻你們都是抗疫戰(zhàn)士。醫(yī)務(wù)人員不舍晝夜、不眠不休，我們的后勤保障必須跟上。從《關(guān)于改善一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員工作條件切實(shí)關(guān)心醫(yī)務(wù)人員身心健康若干措施》到山東12件實(shí)事，貴州“暖心十條”，從改善醫(yī)務(wù)人員工作和休息條件，提高津貼標(biāo)準(zhǔn)到創(chuàng)造更加安全的執(zhí)業(yè)環(huán)境，構(gòu)筑起醫(yī)務(wù)人員的堅(jiān)強(qiáng)后盾，始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。
關(guān)心醫(yī)務(wù)人員，你們?cè)谇胺绞刈o(hù)大家幸福，我們?cè)诤蠓秸疹櫺〖移桨?。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上，醫(yī)者仁心就是無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)，醫(yī)務(wù)人員留給我們最多的感動(dòng)瞬間。他們不懼風(fēng)險(xiǎn)、忘我工作，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，把所有的精力都交給病患?！昂⒆觿e怕，媽媽去打怪獸啦”，笑中帶淚是對(duì)兒女的愧疚;“平安回來(lái)，一年家務(wù)我全包”，生命誠(chéng)可貴才讓愛(ài)情更珍貴;“再多吃一口，一定要照顧好自己”，馳援車(chē)前的殷殷囑托是揮不去的親情背影。每一名醫(yī)務(wù)人員，背后就是一個(gè)大家庭的支持與期盼，是一份放不下的牽掛。從湖北一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員子女中考加十分，四川提供一次按意愿擇校機(jī)會(huì)到重慶一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員子女入園入學(xué)給予適當(dāng)照顧。從做好醫(yī)務(wù)人員家屬對(duì)口幫扶工作到“關(guān)懷包”等防疫物資暖心送上門(mén)。此時(shí)此刻，我們就是每位醫(yī)護(hù)人員的“親人”，代替他們照顧好后方小家，把暖心政策和關(guān)懷送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓他們?cè)谇胺椒艑捫模σ愿熬戎位颊摺?BR> 愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員，我們的關(guān)心不會(huì)隨“疫”而止，你們永遠(yuǎn)是人民健康主力軍。關(guān)心關(guān)愛(ài)醫(yī)務(wù)人員，不止是解燃眉之急的激勵(lì)舉措，更是抓長(zhǎng)久之策的正確導(dǎo)向，要讓醫(yī)務(wù)人員成為社會(huì)關(guān)愛(ài)尊重、人人關(guān)心關(guān)懷的崇高職業(yè)。“疫情結(jié)束請(qǐng)大家吃當(dāng)?shù)孛朗场薄澳銈兪沁@場(chǎng)戰(zhàn)斗中最可愛(ài)的人”每一位康復(fù)者對(duì)醫(yī)務(wù)人員的感激，都流露出我們共同的心聲。疫情當(dāng)前，我們要與白衣戰(zhàn)士并肩作戰(zhàn)，不信謠、不傳謠，依法嚴(yán)厲打擊疫情造謠等違法行為，廣泛傳播抗疫感人事跡，讓正能量在網(wǎng)上網(wǎng)下充盈。全力做好方艙醫(yī)院、定點(diǎn)醫(yī)院和集中隔離點(diǎn)等場(chǎng)所的安保工作，開(kāi)展心理疏導(dǎo)與援助服務(wù)，提供最充分的保障。我們要用心用情把關(guān)愛(ài)舉措做細(xì)做實(shí)。從落實(shí)醫(yī)務(wù)人員待遇到弘揚(yáng)職業(yè)精神做好先進(jìn)表彰工作，從安排醫(yī)務(wù)人員免費(fèi)體檢，每工作10天休息不少于2天到湖北所有a級(jí)旅游景區(qū)5年內(nèi)對(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)員免門(mén)票，我們紛紛點(diǎn)贊“硬核”舉措，為醫(yī)務(wù)人員加油鼓勁，營(yíng)造尊醫(yī)重衛(wèi)的良好社會(huì)風(fēng)尚。
“一生所學(xué)，報(bào)效國(guó)家，是醫(yī)生的責(zé)任”。寥寥幾字，飽含著醫(yī)者仁心的崇高精神;樸實(shí)話(huà)語(yǔ)，激蕩起平凡之中創(chuàng)造偉大的強(qiáng)勁力量。抗疫一線(xiàn)，醫(yī)務(wù)人員來(lái)了，我們就放心?，F(xiàn)在，我們就是他們繼續(xù)闖關(guān)沖刺的強(qiáng)大底氣，保護(hù)關(guān)心愛(ài)護(hù)“白衣戰(zhàn)士”，持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情斗爭(zhēng)，凝聚更加強(qiáng)大的決勝中堅(jiān)力量。
3月5日，國(guó)家衛(wèi)生健康委、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局印發(fā)《關(guān)于表彰全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》)，授予北京大學(xué)第一醫(yī)院重癥救治醫(yī)療隊(duì)等113個(gè)集體“全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)，授予丁新民等472位同志“全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，追授徐輝等34位同志“全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，其中，菏澤市援鄂醫(yī)護(hù)人員蘭素萍光榮入選。
蘭素萍是曹縣人民醫(yī)院心內(nèi)科三病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、主管護(hù)師，作為我市第三批援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員，她于2月9日奔赴湖北一線(xiàn)，在武漢漢陽(yáng)方艙醫(yī)院參與救治工作。
據(jù)了解，蘭素萍踏上征程當(dāng)日，恰好是她孩子的生日，一句簡(jiǎn)單的“生日快樂(lè)”，一個(gè)匆匆的擁抱，一場(chǎng)簡(jiǎn)短的出征儀式，這位母親就奔向了前線(xiàn)。在一線(xiàn)，蘭素萍被任命為山東省援鄂醫(yī)療隊(duì)控感組組長(zhǎng)、山東省醫(yī)療隊(duì)護(hù)理團(tuán)隊(duì)總護(hù)士長(zhǎng)、菏澤市護(hù)理組組長(zhǎng)，其任務(wù)是防止同事出現(xiàn)“職業(yè)暴露”，防止院內(nèi)感染的發(fā)生，防止醫(yī)務(wù)人員受到感染。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇一
2020年新冠疫情的爆發(fā)，讓整個(gè)中國(guó)陷入了前所未有的艱難時(shí)期。而在這個(gè)時(shí)期中，許多勇敢的醫(yī)務(wù)工作者以及社會(huì)各界的人士都發(fā)揮出了自己的力量，來(lái)共同抵抗病毒的侵襲。作為其中的一員，我參與了虞城疫情的防控工作，在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到了防疫工作的重要性以及醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任感和勇氣，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，闡述我對(duì)虞城疫情防控的心得體會(huì)和對(duì)醫(yī)務(wù)工作的認(rèn)識(shí)和感悟。
二、前期準(zhǔn)備。
疫情爆發(fā)后，我們醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)立即組織了緊急的會(huì)議，商討了疫情防控的措施和方案。在會(huì)議中，我們一致認(rèn)為，疫情防控最重要的是準(zhǔn)備和預(yù)警。因此，我們?cè)诘谝粫r(shí)間成立了疫情防控小組，負(fù)責(zé)收集、整理以及傳遞疫情信息，并且制定了詳細(xì)的防疫計(jì)劃。同時(shí)，我們也積極補(bǔ)充了各種防疫物資，如口罩，手套，消毒液等，以備不時(shí)之需。這個(gè)前期的準(zhǔn)備工作，為我們后續(xù)的防控工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、疫情爆發(fā)后的應(yīng)對(duì)。
2020年2月，虞城縣首例新冠病例被確診。當(dāng)時(shí)，我們的心情是復(fù)雜的，既有驚慌和緊張，也有克服困難的決心以及擔(dān)負(fù)大義的責(zé)任感。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我們迅速展開(kāi)了疫情應(yīng)對(duì)工作，開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的隔離病房，抽調(diào)了相關(guān)科室的醫(yī)護(hù)人員加強(qiáng)值班，同時(shí)還組建了專(zhuān)門(mén)的志愿服務(wù)隊(duì)，協(xié)助抗疫工作。我們還積極采取措施，加強(qiáng)了入院篩查，加強(qiáng)了醫(yī)護(hù)人員的防護(hù)和培訓(xùn)，確保病例的得到及時(shí)的隔離和治療。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻意識(shí)到，疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要整個(gè)社會(huì)各個(gè)方面的齊心協(xié)力才能奏效。
四、責(zé)任與使命。
在疫情防控的過(guò)程中，我們醫(yī)務(wù)工作者肩負(fù)著特殊的責(zé)任與使命。我們不但需要關(guān)心和照顧患者，而且需要保護(hù)自己和家人不被感染。在防控工作中，我們每個(gè)人都嚴(yán)格遵守著個(gè)人防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，并時(shí)刻保持呼吸道衛(wèi)生。我們戴上3層醫(yī)用口罩并達(dá)到密閉效果，層層加強(qiáng)防護(hù)，同時(shí)加強(qiáng)教育和培訓(xùn)，讓我們的護(hù)理水平提高到了一個(gè)新的臺(tái)階。我們理解和感受到，各位醫(yī)生、護(hù)士，甚至后勤工作人員在疫情面前總是排除萬(wàn)難、毫不退縮，這種信念和使命感，是我們戰(zhàn)勝病毒的堅(jiān)實(shí)保障。
五、總結(jié)。
虞城的疫情經(jīng)歷教會(huì)我們，面對(duì)重大疫情只有全面動(dòng)員，用最大努力采取最積極措施才能有效遏制疫情擴(kuò)散的步伐。作為醫(yī)務(wù)工作者要以細(xì)心，責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)精神為標(biāo)桿。我們從防控疫情中得到了很多啟示，不僅讓我們認(rèn)識(shí)到防疫的重要性，更讓我們明白了在這個(gè)時(shí)刻，我們需要向前邁進(jìn)。讓我們把自己變成疫情防控工作中的“戰(zhàn)斗英雄”，只有在不斷摸索和積累中，我們才能逐步摸索出疫情防控的最佳實(shí)踐，最終打贏(yíng)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為我國(guó)教育發(fā)展的一大趨勢(shì)。而在新冠病毒疫情的困擾下，線(xiàn)下教育不得不受到限制，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為了一種有效的教育手段。在這種情況下，如何做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)防控疫情的工作是每個(gè)教育工作者都需要思考的問(wèn)題。
一、加強(qiáng)學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)信心和積極性。
學(xué)生在家里進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)積極性不高的問(wèn)題。對(duì)于這種情況，學(xué)?？梢园l(fā)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，讓他們主動(dòng)做一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)、文學(xué)朗讀等課外活動(dòng)，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該注重課程內(nèi)容的質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到知識(shí)的豐富性和實(shí)用性，從而提高學(xué)習(xí)的效率。
二、建立良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)習(xí)平臺(tái)的建立是非常重要的。學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享學(xué)習(xí)資源、學(xué)生作品等，讓全校師生都能夠方便地獲得這些信息，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該建立一個(gè)有效的在線(xiàn)溝通渠道，讓師生之間能夠及時(shí)溝通和反饋各自的學(xué)習(xí)情況。
三、充分利用教育技術(shù)。
教育技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要支撐，如何充分利用教育技術(shù)，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，是當(dāng)前教育工作者需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)?？梢試L試使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具，如在線(xiàn)課程制作工具、在線(xiàn)考試工具等，來(lái)提高學(xué)生的信息獲取能力、學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。
四、加強(qiáng)家長(zhǎng)的配合與監(jiān)管。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生往往需要在家里進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校合作，共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保學(xué)生按照課程計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該盡量配合學(xué)校的教育工作，為學(xué)生提供一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
五、科學(xué)化的評(píng)估與反饋機(jī)制。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，評(píng)估是不可或缺的一部分。如何建立科學(xué)合理的評(píng)估體系，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量非常重要。學(xué)校可以通過(guò)在線(xiàn)作業(yè)、在線(xiàn)考試等方式進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋信息，為下一步的教學(xué)工作提供指導(dǎo)。同時(shí)，在評(píng)估過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改善不足，提高自身的學(xué)習(xí)水平。
總之，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)防控疫情的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)信心和積極性，建立良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分利用教育技術(shù)，加強(qiáng)家長(zhǎng)的配合與監(jiān)管，建立科學(xué)化的評(píng)估與反饋機(jī)制等，為學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有效的支持與保障。只有這樣，才能夠在疫情時(shí)期保證學(xué)生的教育權(quán)益，為未來(lái)的教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇三
教育部宣布延期開(kāi)學(xué)，同時(shí)提倡利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“停課不停教、不停學(xué)”，一時(shí)使得在線(xiàn)教育炙手可熱。全國(guó)各地正積極布局信息支撐保障系統(tǒng)，一些在線(xiàn)教育公司也提出，除必要的帶寬成本費(fèi)用外，免費(fèi)提供在線(xiàn)學(xué)習(xí)服務(wù)，同時(shí)入駐各大媒體平臺(tái)，推出免費(fèi)直播課程。這本是一件順應(yīng)防疫形勢(shì)的好事，卻引發(fā)了不少爭(zhēng)議。個(gè)別學(xué)校提前學(xué)習(xí)新課、個(gè)別在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)和平臺(tái)將新學(xué)期的教材、教案和學(xué)習(xí)包上傳，有提前教學(xué)、利用假期補(bǔ)課之嫌。這既增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)，也曲解了“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵。
模擬題：
中公解析：
“停課不停學(xué)”是順應(yīng)延期開(kāi)學(xué)的應(yīng)對(duì)之策。把“停課不停學(xué)”好事辦好，以人為本、從實(shí)際出發(fā)。讓在線(xiàn)教育真正做好補(bǔ)位工作。
但提前在線(xiàn)上學(xué)習(xí)新課程不僅會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，還會(huì)破壞學(xué)生美好的假期。同時(shí)家長(zhǎng)也異常辛苦，為了能有更好的聽(tīng)課效果，部分家長(zhǎng)會(huì)全程陪同，保證孩子不走神。當(dāng)然老師也不輕松，不僅要學(xué)習(xí)設(shè)備的使用，還會(huì)擔(dān)心因?yàn)榭床坏綄W(xué)生的表情，不能及時(shí)掌握授課效果。更重要的是這一舉措曲解了“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵。
個(gè)別學(xué)校、機(jī)構(gòu)為了能搶占這一新鮮的市場(chǎng)蛋糕，沒(méi)有充分考慮現(xiàn)在仍處于假期的學(xué)生的狀況，也沒(méi)有對(duì)老師進(jìn)行及時(shí)的充分的課前培訓(xùn)，只為了利益，就匆匆地推出各式各樣的授課模式及內(nèi)容，大肆炒作。加之上級(jí)有關(guān)部門(mén)沒(méi)能及時(shí)作出干預(yù)，對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題管理不到位，處罰不嚴(yán)格，更是縱容了這類(lèi)現(xiàn)象的頻發(fā)。
作為學(xué)校，我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育部關(guān)于“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵，真正將其落實(shí)到位。作為老師，要豐富課堂內(nèi)容，借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣、提升自學(xué)品質(zhì)和訓(xùn)練自學(xué)能力。作為上級(jí)部門(mén)，要規(guī)范線(xiàn)上培訓(xùn)行為，對(duì)違法違規(guī)行為予以及時(shí)嚴(yán)肅查處。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇四
自起新冠疫情以來(lái)，學(xué)校停學(xué)在家的措施已有了不少時(shí)間，這也意味著在線(xiàn)教學(xué)已經(jīng)成為了我們學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。教育部的政策文件明確要求學(xué)校禁止線(xiàn)下授課，避免學(xué)生聚集，以避免疫情流行。在線(xiàn)教學(xué)既是保證學(xué)業(yè)順利進(jìn)行，又是支持國(guó)家在疫情期間的抗擊作戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為收獲頗豐，下面將會(huì)為您分享些許心得體會(huì)。
第二段：線(xiàn)上授課對(duì)教師的影響。
在線(xiàn)教學(xué)已經(jīng)成為教育峰會(huì)網(wǎng)的主要方式。盡管很多教師之前并沒(méi)有接觸過(guò)在線(xiàn)授課，有的在上課時(shí)會(huì)發(fā)出“啊，聲音設(shè)備沒(méi)好”之類(lèi)的無(wú)語(yǔ)嘆息；有些教師也會(huì)問(wèn)出“你們接收到講義了嗎？”這種尷尬的問(wèn)題。然而，我認(rèn)為教師們的表現(xiàn)相當(dāng)顯著：通過(guò)不斷的摸索，他們開(kāi)始理解并掌握了在線(xiàn)教學(xué)的基本操作，學(xué)會(huì)了如何使用網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)，比如云課堂等。同時(shí)，他們也調(diào)整了自己的教學(xué)方式以適應(yīng)在線(xiàn)教學(xué)。這樣，學(xué)生們?cè)诩乙部梢缘玫絻?yōu)質(zhì)的教育資源。
第三段：學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)生通過(guò)在線(xiàn)教學(xué)也得到了便利，因?yàn)樗麄儾挥贸鲩T(mén)，就可以在校外安全地接收到教育。此外，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率也得到了提高，因?yàn)樵诰€(xiàn)教學(xué)的形式可以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。鑒于疫情在期間的方便、各種智能工具，我們可以通過(guò)像優(yōu)秀的電影制片人和優(yōu)秀的課程制作者這種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的發(fā)展。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們可以自主學(xué)習(xí)、集中精力和學(xué)習(xí)自我控制，而且還可以隨時(shí)隨地回顧教師的講解，這無(wú)疑是很大的優(yōu)勢(shì)。
第四段：必須明白的限制和具體情況。
然而，我們也不得不面對(duì)在線(xiàn)教學(xué)的局限性。在線(xiàn)學(xué)習(xí)無(wú)法完全進(jìn)行人際交往和團(tuán)隊(duì)合作，這是建立一種深厚的人際關(guān)系所必需的。此外，缺乏激勵(lì)機(jī)制也是一種不利因素，因?yàn)樵跊](méi)有班主任當(dāng)面督促下，學(xué)生的學(xué)習(xí)在某些情況下會(huì)受到影響。有些學(xué)生有學(xué)校U盤(pán)、電腦設(shè)備耗電損壞、家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境差等不利因素。因此，需要學(xué)校和政府給予足夠的關(guān)心和支持。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
疫情期間在家上的網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)拓了新形式新模式的教育產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)了教育資源的共享與傳播。在線(xiàn)教學(xué)為我們提供了一種有前途的教育方式和高效、便捷、生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，教育者還可以通過(guò)計(jì)算機(jī)分析處理學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們應(yīng)該珍惜這種教育方式，把它作為一種新的教學(xué)模式來(lái)推廣應(yīng)用，為教育事業(yè)的不斷發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。(1232字)。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇五
第一段：導(dǎo)言（150字）。
“疫情打亂了一切”，這句話(huà)說(shuō)的真切。面對(duì)猝不及防的疫情，全國(guó)上下的教育行業(yè)也受到了極大影響。但“雪中送炭”的是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為防控疫情提供了有力的保障。作為一名大學(xué)教師，從2月初開(kāi)始，我就投入了一線(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)防控疫情的工作中。在這段經(jīng)歷中，我逐漸總結(jié)出了一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)防控疫情的心得體會(huì)，現(xiàn)在和大家分享。
第二段：正文一——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的技術(shù)支持（250字）。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，技術(shù)的支持非常重要。很多老師可能在國(guó)內(nèi)從事教學(xué)工作多年，但不一定能很好的適應(yīng)在線(xiàn)教學(xué)模式。因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，首要工作便是學(xué)會(huì)各種在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)的使用。包括直播平臺(tái)、討論區(qū)、學(xué)習(xí)資源匯總等，針對(duì)不同平臺(tái)的特點(diǎn)，在教學(xué)上進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃。對(duì)于技術(shù)不太好的老師，學(xué)校也要做好技術(shù)充電培訓(xùn)，以提高他們的技術(shù)水平，讓老師更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的需要。
第三段：正文二——構(gòu)建提高學(xué)生參與性的教學(xué)環(huán)境（250字）。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生的參與性是非常重要的。因此，構(gòu)建一個(gè)高度互動(dòng)的課堂環(huán)境是必要的。在課堂設(shè)置中，一定要注重互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置，并且注重學(xué)生的參與度。比如，設(shè)置討論區(qū)域，在討論問(wèn)題方面，減少講師的出題量，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力；加強(qiáng)互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，例如簽到環(huán)節(jié)、小組討論、學(xué)習(xí)日志等，讓學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。這樣，可以有效提升學(xué)生的參與性，提高學(xué)習(xí)的效果。
第四段：正文三——在線(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)打造全國(guó)化教學(xué)體驗(yàn)（250字）。
與傳統(tǒng)教學(xué)不同，在線(xiàn)教學(xué)中，家長(zhǎng)的角色也愈加重要。如果家長(zhǎng)能夠積極地參與學(xué)生的在線(xiàn)教學(xué)，家校聯(lián)合無(wú)疑也能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如，可以通過(guò)課后專(zhuān)門(mén)的問(wèn)卷調(diào)查，反饋學(xué)習(xí)情況，讓老師了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的導(dǎo)向，提供進(jìn)一步的教學(xué)改進(jìn)方向。家長(zhǎng)可以發(fā)揮更加重要的作用，例如，提供針對(duì)性的教學(xué)輔導(dǎo)，提出教育類(lèi)建議等，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。
第五段：總結(jié)（300字）。
盡管面對(duì)一場(chǎng)全球大流行病，但我們堅(jiān)信，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)防控疫情的過(guò)程中，我們可以做得更好。而我們所要做的，便是做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，著力解決在線(xiàn)教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生和老師都能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，并有一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的出現(xiàn)，大大改善了在線(xiàn)教育的學(xué)習(xí)效果，也讓所有人更好地應(yīng)對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情。未來(lái)，并不會(huì)像我們希望的那樣完全清除病毒，但在網(wǎng)絡(luò)教育的推動(dòng)下，我們的教育事業(yè)也必將再行上揚(yáng)。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇六
可能我們每個(gè)人都從未想到，20__年的開(kāi)局，竟是這般艱難。新冠疫情，牽動(dòng)著所有人的心?？峙聸](méi)有哪一個(gè)孩子像現(xiàn)在這樣渴望開(kāi)學(xué)，沒(méi)有一個(gè)孩子不盼望能早一天走進(jìn)陽(yáng)光明媚的校園!
然而，疫情嚴(yán)峻，按照教育部發(fā)布延期開(kāi)學(xué)的通知，按照縣教育局“停課不停學(xué)”的要求，怎樣應(yīng)對(duì)“停課不停學(xué)”的挑戰(zhàn)，對(duì)我和孩子們，以及家長(zhǎng)朋友們來(lái)說(shuō)都是一次重大的考驗(yàn)。
如何面對(duì)這突如其來(lái)的挑戰(zhàn)?說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我并不是很恐懼，因?yàn)橥甑暮伲贿^(guò)正月初五，我就開(kāi)始提醒家長(zhǎng)朋友讓孩子們收心，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主讀書(shū)，其實(shí)對(duì)于我們和孩子來(lái)說(shuō)，假期從來(lái)不是純粹的休息，而是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，張馳有度，既鞏固基礎(chǔ)，又學(xué)習(xí)新知。今年寒假也不例外，除了提醒家長(zhǎng)和孩子注意居家安全，匯報(bào)孩子健康狀況，做好疫情防護(hù)的同時(shí);我一如往常，在班級(jí)微信群里早早地就提醒家長(zhǎng)朋友們既要關(guān)注孩子健康，又要做好自主學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了。
我通過(guò)班級(jí)微信群引領(lǐng)孩子們讀書(shū)，到時(shí)間點(diǎn)在群里進(jìn)行溫馨提醒，督促家長(zhǎng)，同時(shí)給孩子們營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，其實(shí)愛(ài)讀書(shū)的孩子，都是積極主動(dòng)去讀書(shū)的。家長(zhǎng)朋友把孩子讀書(shū)的照片發(fā)到班級(jí)微信群里，也是一種帶動(dòng)和讀書(shū)氛圍的營(yíng)造吧。
當(dāng)接到縣教育局、學(xué)校“停課不停學(xué)”的通知時(shí)，我們的班級(jí)“互學(xué)小組”已經(jīng)通過(guò)微信群建好，并且在提前適應(yīng)的情況下有序帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)了。更讓人欣喜的是，河南省教育廳“空中課堂”電視直播地通知、學(xué)樂(lè)云平臺(tái)都給我們提供了豐富的教學(xué)資源，讓家長(zhǎng)注冊(cè)登錄學(xué)樂(lè)云，學(xué)樂(lè)云平臺(tái)的aiclass系統(tǒng)是跨終端的，電腦、手機(jī)和平臺(tái)都可以方便操作，我和孩子們通過(guò)提前試登錄、試用，到開(kāi)學(xué)時(shí)使用便捷，減少了開(kāi)學(xué)第一天的忙亂。
由于學(xué)樂(lè)云教學(xué)平臺(tái)上邊的教學(xué)資源非常豐富，從電子課本圖片、課文朗讀音頻、視頻……到課件、flash等都可以直接使用或是下載，所以平時(shí)的教學(xué)中我一直都在使用，在推行“停課不停學(xué)”的準(zhǔn)備過(guò)程中，張校長(zhǎng)非常重視，她帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)校微信群、業(yè)務(wù)群、學(xué)樂(lè)云交流群中討論，讓我在使用過(guò)程中起到示范引領(lǐng)作用。我把學(xué)樂(lè)云平臺(tái)操作流程最簡(jiǎn)單的步驟寫(xiě)下來(lái)，給班級(jí)群里發(fā)送，同時(shí)發(fā)送到學(xué)校交流群里，好讓同事們快速注冊(cè)，同時(shí)也可以指導(dǎo)各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)快速注冊(cè)。之后，我在學(xué)樂(lè)云平臺(tái)一次次登錄、一次次摸索、結(jié)合同事們提出的具體問(wèn)題，進(jìn)行不厭其煩地回答，我們?yōu)榈亩际呛⒆觽儯覀兿蜿?yáng)人有的都是滿(mǎn)腔教育熱情。當(dāng)開(kāi)學(xué)的日子逼近，而疫情依然嚴(yán)重的時(shí)候，實(shí)施“停課不停學(xué)”舉措迫在眉睫，在開(kāi)學(xué)前我告訴家長(zhǎng)朋友們提前調(diào)試好電視頻道，提醒孩子觀(guān)看課堂直播，同時(shí)告知家長(zhǎng)朋友空中課堂可以回看，為的是既不讓孩子錯(cuò)過(guò)課堂學(xué)習(xí)，又能錯(cuò)峰使用網(wǎng)絡(luò)，避開(kāi)開(kāi)學(xué)第一天網(wǎng)絡(luò)使用高峰，從而使“停課不停學(xué)”開(kāi)學(xué)第一課進(jìn)行比較順利。
這場(chǎng)疫情成了一場(chǎng)大考，老師的應(yīng)對(duì)從容與否，取決于平時(shí)對(duì)新理念、新方法的接受與積累，老師的學(xué)習(xí)狀態(tài)決定著孩子的狀態(tài)，比掌握教學(xué)技巧更重要的是，更新自我學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣;比傳授知識(shí)更重要的是，教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)，以及告訴孩子們?nèi)绾卫米晕业牟粩喔镄拢瑧?yīng)對(duì)復(fù)雜多變的世界和未來(lái)。于是一切工作做在前邊，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，提前建立“互學(xué)小組”、設(shè)定組長(zhǎng)、每組自愿報(bào)一名時(shí)間比較自由充足的家長(zhǎng)代表協(xié)助組長(zhǎng)督促組員學(xué)習(xí);正月十六通過(guò)班級(jí)微信群給家長(zhǎng)朋友發(fā)送“停課不停學(xué)”開(kāi)學(xué)須知，讓家長(zhǎng)和孩子做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。
我把有困難的孩子單獨(dú)聯(lián)系，單獨(dú)指點(diǎn)、輔導(dǎo)，對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，何時(shí)、何地都讓家長(zhǎng)和老師放心，這些孩子自律性強(qiáng)，然而一部分學(xué)困生平時(shí)真正的課堂都讓人頭疼，更不要說(shuō)疫情當(dāng)前的空中指揮了，這無(wú)疑是給我們又一項(xiàng)更大的難題，然而責(zé)任心驅(qū)使我們一個(gè)孩子都不能放棄。這樣的孩子，我很少用文字和他們交流，很多時(shí)候直接微信語(yǔ)音，簡(jiǎn)單方便，也可以更清楚地給孩子解決問(wèn)題。
正月十七，是不同尋常的開(kāi)學(xué)日子，孩子們也很期待，班級(jí)群里早早地報(bào)送孩子健康狀況，小組群里孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到，誦讀群里孩子們自覺(jué)、習(xí)慣地誦讀……一切有序進(jìn)行，無(wú)奈的是計(jì)劃再周密，都趕不上狀況的變化，開(kāi)學(xué)高峰，網(wǎng)絡(luò)擁堵，微信群里家長(zhǎng)朋友之間互幫互助，都在全力為孩子服務(wù)，我看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，我也一刻不停地通過(guò)微信群指導(dǎo)家長(zhǎng)用不同方法登錄不同的平臺(tái)，讓孩子們新學(xué)期有一個(gè)新的開(kāi)始，這次開(kāi)學(xué)第一課在班級(jí)群里進(jìn)行，孩子最幸福的是：有家長(zhǎng)一直陪在身邊!
我們借助電子課本、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、空中課堂、微信群等工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，還按照往常上課時(shí)間來(lái)安排學(xué)習(xí)，督促孩子按時(shí)起床、洗漱、吃飯、報(bào)健康狀況，這些事情都在7:50之前完成。
7:50-7:55在學(xué)習(xí)小組群里簽到。
7:55-8:20經(jīng)典誦讀(誦讀內(nèi)容已經(jīng)發(fā)到小組學(xué)習(xí)群里，可以讓孩子們工整地抄到讀書(shū)筆記本上。)，孩子們?cè)凇罢b讀群里”大聲誦讀，也可以借助“為你誦讀”軟件進(jìn)行錄音，成為自己自豪的誦讀作品!
8:30-9:10語(yǔ)文學(xué)習(xí)通過(guò)電視觀(guān)看直播課堂。
9:20-9:50完成學(xué)樂(lè)云語(yǔ)文小練習(xí)(注意查看學(xué)樂(lè)云“空間”發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容)。
午飯午休。
2：00-2：10眼保健操(這個(gè)時(shí)期，更應(yīng)該關(guān)注孩子的視力)。
2:10-2:30寫(xiě)字(有字帖的按字帖練，沒(méi)字帖的用心書(shū)寫(xiě))。
2:40-3:10數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3:10-3:50完成學(xué)樂(lè)云小練習(xí)(查看學(xué)樂(lè)云空間相關(guān)內(nèi)容)。
4:00-4:40自由閱讀課外書(shū)。
5:00-6:30小組群里發(fā)送書(shū)面作業(yè)和學(xué)習(xí)照片。
6:30-7:30老師反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，家長(zhǎng)朋友們督促孩子及時(shí)改正。
然而，線(xiàn)上學(xué)習(xí)并不是盲目地打開(kāi)電腦或手機(jī)去看視頻那么簡(jiǎn)單，而是需要有針對(duì)性地選擇和設(shè)計(jì)課程。尤其這個(gè)特殊時(shí)期的課程一定是要符合孩子需求和習(xí)慣的，它從課程內(nèi)容到學(xué)習(xí)方式都是要經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎推敲的。每天進(jìn)行的課程我都會(huì)反復(fù)看電子課本、參考網(wǎng)上資源，把每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容按時(shí)發(fā)送到學(xué)習(xí)小組里，按時(shí)間點(diǎn)督促孩子們學(xué)習(xí)，在微信群里和孩子們進(jìn)行答疑互動(dòng)，作業(yè)批改實(shí)行的是小組成員兩兩互改的方法，這樣可以減少小組長(zhǎng)的工作量，小組長(zhǎng)的作業(yè)我親自批改，讓他們享受vip待遇，有一種優(yōu)越感。組長(zhǎng)管理，鍛煉了小組長(zhǎng)的管理能力，增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任心，但我更看重的是對(duì)孩子們視力的保護(hù)。
下午可以回看“空中課堂”，等學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束，小組長(zhǎng)總結(jié)小組學(xué)習(xí)情況，我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，還有對(duì)組員的表?yè)P(yáng)，同時(shí)還對(duì)家長(zhǎng)代表進(jìn)行表?yè)P(yáng)，做到精準(zhǔn)評(píng)價(jià)，有效激勵(lì)。
晚上，靜下來(lái)，陪著孩子們?cè)诩s定的時(shí)間7：40-8：40共讀一本書(shū)，忙碌的一天，在此刻得以安寧。
這是一個(gè)特殊時(shí)期，這是一個(gè)不同尋常的開(kāi)學(xué)季，家長(zhǎng)正好能陪著孩子，更能體會(huì)老師的不易，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，即使疫情當(dāng)前，我們也需要把握時(shí)間去進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，讓孩子度過(guò)健康充實(shí)的每一天。
待到春暖花開(kāi)時(shí)，相信孩子們?cè)谖覀兊囊I(lǐng)下會(huì)走得更遠(yuǎn)!
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇七
隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，許多學(xué)校面臨著關(guān)閉或延長(zhǎng)春季假期的困境。但是，現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展為我們提供了一個(gè)替代性方案：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在這篇文章中，我將分享一下我在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中所學(xué)到的一些防控疫情的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
2.部署準(zhǔn)備。
針對(duì)學(xué)校關(guān)閉和疫情防控的需要，我們需要采取一些措施來(lái)準(zhǔn)備遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。首先，需要確定哪些課程可以采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。之后，需要選擇一套穩(wěn)定和可靠的平臺(tái)，適合老師和學(xué)生使用。我們還應(yīng)該準(zhǔn)備好必要的軟件和硬件設(shè)備，并保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性。最后，我們需要向老師們提供充分的培訓(xùn)和支持，確保他們能夠適應(yīng)新的教育環(huán)境。
3.實(shí)施過(guò)程。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，我們需要遵循教育的最佳實(shí)踐原則。首先，我們需要確保老師們能夠提供充足和有價(jià)值的教育資源。這意味著教育資源應(yīng)該緊密結(jié)合課程內(nèi)容，并能夠幫助學(xué)生有效地理解并掌握內(nèi)容。其次，我們需要確保學(xué)生們能夠充分融入教學(xué)中，并能夠積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。最后，需要定期進(jìn)行評(píng)估和反饋，確保學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果符合教學(xué)目標(biāo)。
4.優(yōu)化措施。
實(shí)踐過(guò)程中，我們也應(yīng)該尋找優(yōu)化措施。例如，我們應(yīng)該為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，包括思維導(dǎo)圖、視頻教程等，并確保這些資源能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。我們還應(yīng)該采用各種在線(xiàn)學(xué)習(xí)工具，比如在線(xiàn)測(cè)驗(yàn)和小組討論，在保證安全的前提下，讓學(xué)生們更好地融入課堂環(huán)境中。
5.總結(jié)。
盡管疫情對(duì)我們的學(xué)校帶來(lái)了巨大的沖擊和困難，但仍舊需要去面對(duì)它。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一個(gè)非常好的替代方案，可以幫助學(xué)生們保持學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效率。隨著我們的實(shí)踐和改進(jìn)，我們將更好地抵御疫情，更好地為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇八
原本2月10日開(kāi)學(xué)，現(xiàn)在延遲到2月底前不開(kāi)學(xué)，意味著孩子們還要在家里待近三周的時(shí)間，父母協(xié)助老師合理有效地安排好學(xué)習(xí)時(shí)間是應(yīng)該的。
那么到底應(yīng)該學(xué)什么呢?學(xué)新學(xué)期的書(shū)本內(nèi)容顯然不現(xiàn)實(shí)，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)直播受到平臺(tái)、網(wǎng)速等影響，孩子沒(méi)有辦法跟在校學(xué)習(xí)一樣集中注意力。
還有一個(gè)是學(xué)習(xí)效果不好，老師沒(méi)有辦法及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，容易出現(xiàn)老師講得起勁，孩子卻聽(tīng)到打瞌睡的尷尬場(chǎng)景。
結(jié)合教育部的要求，建議學(xué)校增加有關(guān)疫情防控知識(shí)的學(xué)習(xí)，父母可以引導(dǎo)孩子通過(guò)學(xué)習(xí)增加孩子的生命安全意識(shí)。
首先，普及疫情防護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)孩子的生命教育。
“媽媽?zhuān)覀優(yōu)槭裁床荒艹鲩T(mén)?我想出去玩!”這是閨蜜小敏的6歲兒子樂(lè)樂(lè)春節(jié)后，因?yàn)椴蛔屗鋈ネ妫l(fā)脾氣時(shí)質(zhì)問(wèn)小敏的話(huà)。
小敏以為樂(lè)樂(lè)還小，就敷衍他說(shuō)：“因?yàn)橥饷嬗胁《荆晕覀冎荒艽诩依锒惚馨?”可是樂(lè)樂(lè)不依不饒地問(wèn)：“為什么外面有病毒啊?病毒從哪里來(lái)的?”
看著樂(lè)樂(lè)打破砂鍋問(wèn)到底的架勢(shì)，小敏就找來(lái)從12月底武漢爆發(fā)不明原因肺炎到1月20日鐘南山院士宣布新型冠狀病毒肺炎“肯定人傳人”的新聞報(bào)道。
以及后來(lái)每天增長(zhǎng)的確診病例和疑似病例增加的大數(shù)據(jù)表格，用樂(lè)樂(lè)能夠聽(tīng)得懂的方式，告訴他這一次疫情的來(lái)龍去脈。
在講解的過(guò)程中，小敏還告訴樂(lè)樂(lè)，每個(gè)人的生命只有一次，要懂得珍惜生命，現(xiàn)在有那么多的醫(yī)生護(hù)士在跟病毒戰(zhàn)斗，我們一定要保護(hù)好自己才可以。
其次，了解防疫中的先進(jìn)事跡，強(qiáng)化對(duì)孩子的教育。
讓大家在家好好過(guò)年，自己卻逆行去武漢的鐘南山院士，以及“疫情吹哨人”的事跡等，都是在這次的疫情防控戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物。
父母可以跟孩子一起了解相關(guān)新聞內(nèi)容，告訴孩子他們做過(guò)的事情，并引導(dǎo)孩子樹(shù)立有國(guó)才有家的理念，增強(qiáng)孩子的主義理想信念。
在出入小區(qū)時(shí)，父母跟孩子要配合防疫人員的檢查，告訴孩子只有我們每個(gè)人都遵守規(guī)則，才能盡快度過(guò)這段特殊的時(shí)期。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇九
近期，疫情防控成為全國(guó)各個(gè)城市最關(guān)注的話(huà)題。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我所在的虞城也積極參與疫情防控工作，發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為保障人民群眾的生命安全和身體健康做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我們得到了很多的感悟，這也是為了加強(qiáng)疫情防控意識(shí)，不斷提高醫(yī)務(wù)工作者的素質(zhì)和能力，特分享一下虞城疫情防控的心得體會(huì)：
一、科學(xué)防護(hù)，確保自我安全。
在抗擊疫情的戰(zhàn)場(chǎng)上，醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著最為直接和危險(xiǎn)的任務(wù)。為確保自身和患者的安全，科學(xué)防護(hù)措施的落實(shí)尤為重要。我們要做好自我檢測(cè)、嚴(yán)格防護(hù)、認(rèn)真培訓(xùn)等方面的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理疑似病例以及確診病人，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，避免疫情的進(jìn)一步擴(kuò)散。
二、落實(shí)崗位職責(zé)，精準(zhǔn)把控疫情防控。
醫(yī)務(wù)人員在疫情防控工作中是核心力量，必須明確自身崗位職責(zé)，慎終如始、精準(zhǔn)把控疫情防控。在疫情防控的實(shí)踐中，每一位醫(yī)務(wù)人員都要承擔(dān)起防疫工作中的特定角色，積極參與疫情防控，真正做到守土有責(zé)，守土盡責(zé)，守土必勝。
三、緊急出診，迅速響應(yīng)疫情。
在疫情防控中，緊急出診是醫(yī)務(wù)人員的重要職責(zé)。我們需要迅速響應(yīng)各種突發(fā)情況，調(diào)動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生資源，組織專(zhuān)業(yè)力量，及時(shí)控制疫情的發(fā)展趨勢(shì)。在英勇?tīng)奚耐忻媲埃覀兏羁谭此甲陨砺氊?zé)，錘煉專(zhuān)業(yè)技能，做好前方工作，為抗疫工作的勝利做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、開(kāi)展醫(yī)學(xué)宣傳，幫助社區(qū)的防疫工作。
除了前線(xiàn)的疫情防控，醫(yī)務(wù)人員還要負(fù)責(zé)開(kāi)展醫(yī)學(xué)宣傳，幫助社區(qū)加強(qiáng)防護(hù)。這不僅意味著需要普及防疫知識(shí)，還要幫助社區(qū)了解防疫措施的正確使用，指導(dǎo)家庭衛(wèi)生和防疫知識(shí)。同時(shí)，也可以幫助社區(qū)設(shè)立咨詢(xún)熱線(xiàn)，及時(shí)提供疫情防控知識(shí)，方便市民更好地維護(hù)自身的健康和安全。
五、關(guān)注心理健康，積極應(yīng)對(duì)疫情不確定性。
在這場(chǎng)嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗中，每個(gè)人都可能遇到各種困境，如不確定的病情、生活狀態(tài)的變化、職業(yè)安全的壓力等，這很容易造成心理上的低落，進(jìn)而影響我們?cè)诜酪吖ぷ髦行膽B(tài)的穩(wěn)定和效率。因此，保持心理健康變得尤為重要。我們需要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，善于發(fā)泄自己的情緒，積極感染身邊的人，解壓力，擁有最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，為保護(hù)家人、患者和自己的安全而不惜一切代價(jià)。
總之，疫情防控是一場(chǎng)持久的戰(zhàn)斗，它需要每個(gè)人的付出、每個(gè)人的準(zhǔn)備和每個(gè)人的堅(jiān)持。我們?cè)趯?shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在反思中深入思考，在落實(shí)中錘煉本領(lǐng)。愿每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者像戰(zhàn)士一樣戰(zhàn)斗，像團(tuán)結(jié)一樣努力，在這場(chǎng)疫情防控的戰(zhàn)斗中贏(yíng)得勝利，為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)自己的一份力量！
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十
隨著疫情的蔓延，許多地方開(kāi)始推行在線(xiàn)教學(xué)，以保障學(xué)生和教師的身體健康。作為一名教師，我親身經(jīng)歷了在線(xiàn)教學(xué)的過(guò)程，并對(duì)其中的防控疫情有了自己的體會(huì)和心得。在這篇文章里，我將總結(jié)一下在線(xiàn)教學(xué)防控疫情的體會(huì)分享給大家。
第二段：準(zhǔn)備階段。
在開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)前，我們需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作。首先是要安裝好有效的教學(xué)軟件，例如Zoom、騰訊會(huì)議等，確保教學(xué)平臺(tái)的穩(wěn)定運(yùn)行。其次是需要整理好自己的教學(xué)資料，例如PPT、Word文檔、視頻教程等等，以保障教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)和豐富。最后還要制定好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)流程，保證教學(xué)進(jìn)度的穩(wěn)定與順利。
第三段：課堂管理。
在線(xiàn)教學(xué)中的課堂管理與傳統(tǒng)教學(xué)有所不同。為了防止疫情的傳播，我們需要掌握在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)上的課堂管理技巧，例如鎖定會(huì)議室、開(kāi)啟外教禁言、嚴(yán)格執(zhí)行課程時(shí)間等等。同時(shí)，我們還要在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。只有做好課堂管理，才能引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，并確保在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程的穩(wěn)定運(yùn)行。
第四段：作業(yè)布置及批改。
與傳統(tǒng)教學(xué)不同，在線(xiàn)教學(xué)中的作業(yè)布置和批改也需要我們做好防控疫情的工作。在布置作業(yè)的時(shí)候，我們需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，例如家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)條件等等，并制定合理、適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)要求。在批改作業(yè)的時(shí)候，我們還要注意衛(wèi)生防控，例如在批改作業(yè)前做好手部衛(wèi)生，并將批改的作業(yè)進(jìn)行隔離處理等等。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，防控疫情是在線(xiàn)教學(xué)中最重要的一環(huán)，我們需要時(shí)刻保持注意和警惕，在每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控措施。同時(shí)，我們還需要在教學(xué)過(guò)程中注重有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，確保在線(xiàn)教學(xué)的效果和質(zhì)量。只有這樣，我們才能在防疫的同時(shí)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十一
年后，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情席卷全球，各行各業(yè)都受到了很大的沖擊。教育領(lǐng)域也不例外，學(xué)校紛紛停課，實(shí)體教育形式暫時(shí)停擺，學(xué)校和老師們?cè)鯓硬拍鼙ＷC教學(xué)順利進(jìn)行呢？在線(xiàn)教學(xué)的出現(xiàn)，為我們提供了一種新的教學(xué)模式，這也給疫情期間對(duì)教學(xué)的防控措施帶來(lái)了機(jī)遇。
在線(xiàn)教學(xué)給我們提供了一個(gè)更加安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在疫情爆發(fā)期間，互動(dòng)教學(xué)熟練，例如直播、云課堂和線(xiàn)上會(huì)議等，可以讓學(xué)生和老師能夠在遠(yuǎn)離病毒的安全環(huán)境下完成課程。同時(shí)，通過(guò)云端教學(xué)平臺(tái)，老師們可以在線(xiàn)下發(fā)作業(yè)并設(shè)定截止時(shí)間，讓學(xué)生在家中保持規(guī)律，減少外出。
第三段：在在線(xiàn)教學(xué)中如何加強(qiáng)師生交流？
在線(xiàn)教學(xué)的最大特色是帶來(lái)了實(shí)時(shí)溝通，結(jié)束了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生與老師之間溝通不暢、信息傳遞緩慢、學(xué)生對(duì)教學(xué)反饋不及時(shí)等問(wèn)題。在現(xiàn)場(chǎng)授課中，師生交流的時(shí)間往往不足，而在教學(xué)平臺(tái)上，老師們可以考慮使用在線(xiàn)即時(shí)聊天室、多人視頻會(huì)議等對(duì)師生進(jìn)行溝通和交流，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，加強(qiáng)師生之間互動(dòng)和交流。這樣不僅可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，還能讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。
第四段：在線(xiàn)教學(xué)如何更好地提供教育服務(wù)。
在線(xiàn)教育還可以更好地為學(xué)生提供良好的教育服務(wù)。老師們可以通過(guò)學(xué)生提出的問(wèn)題了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難和需要，以更好地針對(duì)性地為學(xué)生提供較好的教育服務(wù)。這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果也得到了保障。
第五段：總結(jié)與展望。
總體來(lái)看，雖然疫情給人類(lèi)生活帶來(lái)了很大的沖擊和變化，但這也給教育界帶來(lái)了新的機(jī)遇。在線(xiàn)教學(xué)正好幫助我們?cè)诜酪叩耐瑫r(shí)，能夠很好地完成教學(xué)任務(wù)。在未來(lái)，隨著各項(xiàng)技術(shù)的進(jìn)步，人工智能的普及和應(yīng)用，我們可以相信，教育的技術(shù)或許會(huì)更加智慧，更加人性化，不斷為教育帶來(lái)新的可能性和變革。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十二
虞城是河南省南陽(yáng)市下轄的一個(gè)縣級(jí)市，也是我國(guó)中部地區(qū)的一個(gè)重要城市。自2020年初以來(lái)，新冠肺炎疫情在全國(guó)蔓延，虞城也不例外，成為河南省疫情最嚴(yán)重的地方之一。如何做好疫情的防控工作，切實(shí)保護(hù)群眾的生命安全和身體健康，已經(jīng)成為虞城各級(jí)政府和醫(yī)務(wù)人員必須直面的問(wèn)題。
虞城市政府和衛(wèi)生部門(mén)采取了一系列有力的措施，包括：建立疫情防控指揮部，強(qiáng)化社區(qū)防控，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)出旅客的檢測(cè)和隔離管理，加大醫(yī)療資源投入，實(shí)行網(wǎng)上預(yù)約掛號(hào)和線(xiàn)上診療等等。這些措施的實(shí)施，確保了疫情的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和隔離，讓疫情沒(méi)有進(jìn)一步擴(kuò)散。同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員也發(fā)揮了重要作用，迅速響應(yīng)并出診，承擔(dān)起疫情防控的重要任務(wù)。
作為一線(xiàn)抗疫人員，虞城的醫(yī)務(wù)人員在疫情防控中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。他們不僅要承擔(dān)臨床診療工作，對(duì)危重病人進(jìn)行治療和搶救，還要進(jìn)行疫情監(jiān)測(cè)和排查工作，與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心緊密配合，實(shí)現(xiàn)病人的無(wú)縫銜接。他們的忙碌和勤奮，為疫情防控工作夯實(shí)了基礎(chǔ)，讓廣大群眾看到了醫(yī)務(wù)人員的堅(jiān)毅和擔(dān)當(dāng)。
在虞城的疫情防控中，我們看到醫(yī)學(xué)的應(yīng)用和價(jià)值。中醫(yī)的切口和辯證論治法被應(yīng)用到了疫情診療中，特別是針對(duì)疫情期間出現(xiàn)的部分病例，如干咳、氣促、乏力等癥狀明顯的輕癥和普通病例，中西結(jié)合的診療方案，緩解了患者癥狀，提高了治療效果。這表明中醫(yī)在應(yīng)對(duì)新冠疫情中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，值得更多的關(guān)注和推廣。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，虞城終于控制了新冠病毒的蔓延，疫情進(jìn)入了常態(tài)化的處理階段。這次疫情防控給我們留下了深刻的啟示：一方面，必須全力以赴抓好疫情防控工作，切實(shí)維護(hù)公共衛(wèi)生和安全；另一方面，也要注重從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和治理的角度出發(fā)，改善城市的基礎(chǔ)設(shè)施和醫(yī)療服務(wù)體系，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械姆揽貑?wèn)題，也都提出了新的思考。我們需要認(rèn)真總結(jié)虞城的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，為今后的抗疫和健康發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十三
2月22日晚，一場(chǎng)“火線(xiàn)上的支部大會(huì)”在武漢召開(kāi)。
“經(jīng)支部大會(huì)表決，對(duì)孫雪峰、王玉娥、張穎三位同志入黨的贊成人數(shù)均超過(guò)應(yīng)到會(huì)有表決權(quán)正式黨員的半數(shù)，同意接收其為預(yù)備黨員!”北京協(xié)和醫(yī)院國(guó)家援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)第一臨時(shí)黨支部支部書(shū)記劉正印鄭重宣布。
話(huà)音剛落，全場(chǎng)響起熱烈掌聲。
這是協(xié)和醫(yī)療隊(duì)馳援武漢以來(lái)第一批火線(xiàn)入黨的同志。
“我想成為這個(gè)英雄集體中的一員?！?月27日，抵達(dá)武漢前線(xiàn)的第二天，第一批醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員孫雪峰、王玉娥、張穎就莊嚴(yán)地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。
北京協(xié)和醫(yī)院黨委對(duì)此高度重視，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究和充分醞釀，向國(guó)家衛(wèi)健委直屬機(jī)關(guān)黨委進(jìn)行了匯報(bào)，得到上級(jí)黨組織大力支持。隨后，三位隊(duì)員的入黨程序正式啟動(dòng)。
“他是那種關(guān)鍵時(shí)候一定能沖上去的同志”
“一直以來(lái)，黨員就是我工作、學(xué)習(xí)、生活的標(biāo)桿。此時(shí)，能和他們共同奮戰(zhàn)在前線(xiàn)，非常光榮。我已經(jīng)做好為黨和人民隨時(shí)犧牲自己的準(zhǔn)備!”呼吸內(nèi)科副主任醫(yī)師孫雪峰說(shuō)。
得知醫(yī)院正在組建援鄂醫(yī)療隊(duì)，孫雪峰第一時(shí)間報(bào)名。很少有人知道，他的愛(ài)人剛剛懷孕。這是他埋藏在心底最深的牽掛。
“他是那種關(guān)鍵時(shí)刻一定能沖上去的同志?！焙粑鼉?nèi)科主任、黨支部書(shū)記王孟昭這樣評(píng)價(jià)孫雪峰。
剛到武漢，孫雪峰就一連值了五個(gè)夜班?！八?jīng)常扎在病房細(xì)致地查看病人情況，一進(jìn)去就是好幾個(gè)小時(shí)。有次出來(lái)脫掉防護(hù)服，連鞋墊都是濕的。”劉正印印象深刻。
在人員緊缺的時(shí)候，他主動(dòng)承擔(dān)起組長(zhǎng)職責(zé)，一邊負(fù)責(zé)病房管理，一邊繼續(xù)一線(xiàn)管床。外科醫(yī)生徐源說(shuō)：“孫老師每次值班的6個(gè)小時(shí)都一直在患者床旁，反復(fù)檢視，調(diào)整呼吸機(jī)參數(shù)。對(duì)拔管等有風(fēng)險(xiǎn)的操作，他都毫不猶豫地沖在前面。”
“醫(yī)院需要我在哪兒，我就在哪兒”
接到出征的電話(huà)時(shí)，王玉娥一口答應(yīng)：“我可以!醫(yī)院需要我在哪兒，我就在哪兒!”
“‘非典’時(shí)，我剛成為一名護(hù)士，目睹敬愛(ài)的師長(zhǎng)沖向了前線(xiàn)。我的職業(yè)理想就是由這群無(wú)所畏懼的黨員前輩點(diǎn)亮的。當(dāng)疫情再度來(lái)襲，我告訴自己：一定要像他們一樣，沖鋒在國(guó)家和人民需要的最前線(xiàn)?！蓖跤穸鹫f(shuō)。
一到武漢，她就一頭扎進(jìn)病房，細(xì)致入微地照護(hù)重癥患者。雖然包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但她絕不讓厚重的防護(hù)服影響業(yè)務(wù)操作，扎針一針見(jiàn)血，插管一步到位。在和病毒廝殺的戰(zhàn)場(chǎng)上，她緊握著自己的槍。
與醫(yī)院第二批醫(yī)療隊(duì)會(huì)師后，王玉娥主動(dòng)對(duì)新隊(duì)員進(jìn)行防護(hù)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，讓他們安全而安心地走上崗位?！肮ぷ髦鲃?dòng)不怕苦，敢于沖鋒陷陣”，是同事們對(duì)她最多的評(píng)價(jià)。
“請(qǐng)組織在戰(zhàn)場(chǎng)上考驗(yàn)我”
張穎是一名護(hù)士，在感染內(nèi)科、血液內(nèi)科、ccu病房工作多年。疫情發(fā)生后，她主動(dòng)請(qǐng)纓，第一時(shí)間報(bào)名支援前線(xiàn)。
“請(qǐng)組織在戰(zhàn)場(chǎng)上考驗(yàn)我!”遞交入黨申請(qǐng)書(shū)時(shí)，張穎如是說(shuō)。
醫(yī)療隊(duì)初到武漢時(shí)，第一次進(jìn)入滿(mǎn)是危重癥患者的病房，大家多少有些擔(dān)心。張穎自告奮勇，第一批走進(jìn)了重癥病房。當(dāng)天，結(jié)束了在病房的緊張工作，從污染區(qū)出來(lái)的同事們卻找不到張穎。過(guò)了很久，才看到她從病房走了出來(lái)。
原來(lái)，細(xì)心的張穎在交接班時(shí)發(fā)現(xiàn)，接班的其他醫(yī)院的幾位年輕護(hù)士穿脫防護(hù)服顯得并不熟練。如果在這個(gè)環(huán)節(jié)出了岔子，后果很有可能是致命性的!張穎決定留下來(lái)幫助她們，確保隊(duì)友防護(hù)萬(wàn)無(wú)一失。在污染區(qū)停留越久，被感染的風(fēng)險(xiǎn)就越大，而當(dāng)時(shí)張穎似乎并沒(méi)有想這些。
“張穎那么小的塊頭，做的事情卻很了不起。”內(nèi)科學(xué)系副主任嚴(yán)曉偉為她點(diǎn)贊。
“我想成為和他們一樣的人”
會(huì)上，副院長(zhǎng)韓丁回憶起第一批醫(yī)療隊(duì)初到武漢時(shí)忘我?jiàn)^戰(zhàn)的情形：用了不到48個(gè)小時(shí)建成病房，一次性收治了18個(gè)危重病人?！懊鎸?duì)困難，大家二話(huà)不說(shuō)，通宵忙碌，體現(xiàn)了協(xié)和人的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)?！?BR> “為有這樣的隊(duì)員同志而驕傲，為我們大家驕傲!”劉正印說(shuō)。
“哪里任務(wù)險(xiǎn)重，哪里就有黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力的工作，哪里就有黨員當(dāng)先鋒作表率。”北京協(xié)和醫(yī)院參加國(guó)家援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)的三批184名隊(duì)員中，有一多半是共產(chǎn)黨員。他們?cè)诳箵粢咔樽钋熬€(xiàn)成立了6個(gè)臨時(shí)黨支部，探索出黨建引領(lǐng)戰(zhàn)“疫”的“戰(zhàn)地經(jīng)驗(yàn)”。
截至2月22日，醫(yī)療隊(duì)中又有19人遞交了入黨申請(qǐng)。他們心中有一個(gè)共同的聲音：“我想成為和他們一樣的人!”
“初心使命不是說(shuō)出來(lái)的，而是真刀真槍干出來(lái)的。成為預(yù)備黨員只是一個(gè)開(kāi)始，黨組織還會(huì)持續(xù)關(guān)注大家、考驗(yàn)大家。”醫(yī)院黨委書(shū)記張抒揚(yáng)說(shuō)，“救治任務(wù)依然十分艱巨，還需要同志們咬緊牙關(guān)、堅(jiān)持到底，為醫(yī)療隊(duì)全體隊(duì)員樹(shù)立榜樣?！?BR> 教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十四
優(yōu)秀作文推薦！疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國(guó)防控疫情的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為中國(guó)采取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴(yán)格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。中國(guó)戰(zhàn)“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中國(guó)的應(yīng)對(duì)措施。
中國(guó)有著非凡的基建和制度，迅速組織人力開(kāi)展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門(mén)診”、迅速隔離感染者、鼓勵(lì)在線(xiàn)醫(yī)療、關(guān)閉學(xué)校、為隔離在家的人們配送醫(yī)藥和食物等。科學(xué)技術(shù)成防疫急先鋒，救援機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、人工智能等技術(shù)用于防疫?！霸谂c新冠病毒抗擊的戰(zhàn)斗中，中國(guó)部署了消毒機(jī)器人、智能頭盔、配備熱像儀的無(wú)人機(jī)和先進(jìn)的`面部識(shí)別軟件。一些外賣(mài)平臺(tái)利用機(jī)器人將食物從餐廳送到外賣(mài)配送員和顧客手上。
中國(guó)的學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬(wàn)學(xué)生每天通過(guò)直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂(lè)等線(xiàn)上課堂。
疫情如令，責(zé)任如山。在這場(chǎng)眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十五
醫(yī)務(wù)人員是戰(zhàn)勝疫情的中堅(jiān)力量，務(wù)必高度重視對(duì)他們的保護(hù)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)，明確指揮調(diào)度、后勤保障要科學(xué)到位，對(duì)醫(yī)務(wù)人員舒緩壓力、生活保障、必要休整、精神鼓勵(lì)務(wù)必及時(shí)加強(qiáng)落實(shí)。這一重要指示，給奮戰(zhàn)在疫情防控一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員送去了黨中央的關(guān)懷。與此同時(shí)，多地近日發(fā)出“強(qiáng)制休息令”，強(qiáng)制要求長(zhǎng)期工作在戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)的人員休息，引來(lái)點(diǎn)贊。
關(guān)愛(ài)“白衣戰(zhàn)士”，守護(hù)一線(xiàn)人員，是對(duì)疫情防控工作的有力支持，更是為戰(zhàn)“疫”蓄力的客觀(guān)需要。如何科學(xué)蓄力，既讓一線(xiàn)戰(zhàn)斗員得到適當(dāng)休息，又讓一線(xiàn)戰(zhàn)斗力不減，是當(dāng)前迫切要解決的問(wèn)題。
疫情防控是一場(chǎng)保衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的嚴(yán)峻斗爭(zhēng)。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，廣大醫(yī)務(wù)人員響應(yīng)黨中央號(hào)召，知重負(fù)重、勇毅前行，夜以繼日、連續(xù)奮戰(zhàn)，全國(guó)各地3萬(wàn)余名醫(yī)務(wù)人員馳援湖北(武漢)、勇敢“逆行”。醫(yī)務(wù)人員以專(zhuān)業(yè)的救治、頑強(qiáng)的拼搏、崇高的精神，為戰(zhàn)勝疫情注入強(qiáng)大力量。不止他們，還有千里馳援的人民子弟兵、聯(lián)防聯(lián)控的基層工作者、堅(jiān)守崗位的人民警察，都在以自己的辛勞、奉獻(xiàn)，同時(shí)間賽跑，與疫情較量。
疫情防控是一場(chǎng)不可能速戰(zhàn)速?zèng)Q的斗爭(zhēng)。科學(xué)防治是必須時(shí)刻謹(jǐn)記的要求。科學(xué)防治，既要有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，也要有科學(xué)的方法。當(dāng)前，疫情防控到了最吃勁的關(guān)鍵階段，正處于膠著對(duì)壘狀態(tài)。越是此時(shí)，越要關(guān)心愛(ài)護(hù)戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)人員，讓他們得到適當(dāng)休息，切莫將“防疫戰(zhàn)”打成“疲勞戰(zhàn)”，切莫讓一線(xiàn)人員的疲憊給病毒留下可乘之機(jī)，使他們始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情的斗爭(zhēng)，就是科學(xué)的方法。
戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)人員是英雄，亦是平凡的血肉之軀，是以普通人的身份做出了不普通的擔(dān)當(dāng)，是以平凡人的身份做出了不平凡的堅(jiān)守。把生活保障做到位，改善工作和休息條件，合理安排輪休，落實(shí)有關(guān)待遇，提供到位后勤服務(wù);把安全保障做到位，醫(yī)療防護(hù)物資優(yōu)先滿(mǎn)足一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員和救治病人需要，為一線(xiàn)人員定制保險(xiǎn);把人文關(guān)懷做到位，加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)和心理疏導(dǎo)，盡快出臺(tái)務(wù)實(shí)之舉，盡快形成制度化措施，是對(duì)英雄們最好的致敬，也是為戰(zhàn)“疫”蓄力。
短暫的休整不是退縮，而是為了更好地戰(zhàn)斗。在這場(chǎng)與病毒的生死較量中，唯有合理調(diào)配，始終保持旺盛的戰(zhàn)斗力，才能將戰(zhàn)“疫”進(jìn)行到底，才能確保勝利。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十六
1月29日，在新型冠狀病毒防控期間，____示范區(qū)__鎮(zhèn)衛(wèi)生院的__舉起右手，在衛(wèi)生院黨支部書(shū)記__的帶領(lǐng)下，站在鮮艷的黨旗下，火線(xiàn)宣誓加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為預(yù)備中共黨員。
新型冠狀病毒傳播以來(lái)，__作為基層醫(yī)院工作者，一直奮戰(zhàn)在疫情防控工作的一線(xiàn)，全力投入到疫情防控工作中，盡自己所能確保轄區(qū)內(nèi)病毒的醫(yī)療與防控工作，用自己實(shí)際行動(dòng)和全院姐妹們共同演繹出許多巾幗女將們的感人故事。
現(xiàn)年30周歲的__，作為_(kāi)_經(jīng)開(kāi)區(qū)、__示范區(qū)__衛(wèi)生院工作者，擔(dān)任辦公室主任工作。在這次抗擊疫情的工作中，她放棄在家休息的假期，身先士卒沖鋒在一線(xiàn)，心中堅(jiān)定不怕苦不怕累，只怕疫情蔓延的思想，始終克服困難，放棄小家，一心為大家，每天與同事一起入戶(hù)進(jìn)行排查、檢查等工作。大年29晚接到湖北武漢17人入住在五星賓館內(nèi)，她立馬與應(yīng)急隊(duì)長(zhǎng)穿上防護(hù)服出發(fā)，對(duì)武漢群體進(jìn)行測(cè)量體溫、知情告知。安慰他們，不要緊張，不要恐慌，告知14天內(nèi)不要外出，從賓館回來(lái)已是深夜。第二天除夕，她又與應(yīng)急隊(duì)一起入戶(hù)對(duì)疫區(qū)來(lái)員訪(fǎng)視、檢測(cè)等，同時(shí)做好積極預(yù)檢分診室、發(fā)熱門(mén)診的工作部署，架私車(chē)拖急缺物資，如消毒用噴霧器、84等。裝載好這些物質(zhì)，轄區(qū)已響起了吃團(tuán)圓飯的煙花爆竹聲，但她還在趕往衛(wèi)生院的路上。大年初一以來(lái)，她和疫情防控組應(yīng)急隊(duì)李紅軍、湯柳艷等同志一同走家串戶(hù)進(jìn)行訪(fǎng)視，重點(diǎn)對(duì)湖北來(lái)區(qū)人員登記、測(cè)體溫，做好預(yù)防和防控工作。此外，她還負(fù)責(zé)做好院內(nèi)每天新型冠狀病毒防控工作資料匯報(bào)的工作。
持續(xù)抗戰(zhàn)在防控疫情的一線(xiàn)，__用高度的責(zé)任感，保護(hù)好轄區(qū)內(nèi)人民群眾的身體健康的擔(dān)當(dāng)，充分彰顯了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十七
疫情來(lái)得突然，疫情來(lái)得迅猛。在大災(zāi)大難面前，總是有那些美麗的模樣浸濕著我們炙熱的雙眼，也觸碰著我們敏感的神經(jīng)，更顫動(dòng)著我們溫暖的心靈。
靠著這身“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的召喚，一批批無(wú)名英雄們選擇逆風(fēng)而行，把“小家”放在心里、把“大家”扛在肩上。有84歲高齡、兩度與病毒作戰(zhàn)的鐘南山院士，是他的“疫”無(wú)反顧讓我們看到了希望，鼓舞了信心，增進(jìn)了斗志，在他的精確研判和分析下，病情正得到及時(shí)有效地抑制;有身患漸凍癥的張定宇院長(zhǎng)，是他的“疫”無(wú)反顧讓我們看到了即便自己身體狀態(tài)不好，卻毅然戰(zhàn)斗在抗擊疫情、救治病人最前線(xiàn)的那份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任;有夜以繼日揮汗如雨的火神山建筑工人們，是他們的“疫”無(wú)反顧讓我們?cè)谶@場(chǎng)與疫魔競(jìng)速的較量中取得最終勝利，讓世界見(jiàn)證了“基建狂魔”式的中國(guó)速度。
“我們?cè)诰人婪鰝@件事上可能發(fā)揮不了什么大作用，但是宣傳防控知識(shí)、入村摸底排查，我們最適合不過(guò)了!”這就是基層黨員在面對(duì)嚴(yán)峻疫情后的第一反應(yīng)。他們沖鋒在前，“疫”無(wú)反顧遞交必勝“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，入村入戶(hù)開(kāi)展工作，保障廣大人民群眾的生命健康安全。無(wú)論是“霸氣喊話(huà)”“溫柔勸返”這樣“花式”的防疫措施，還是“地毯式”搜索、“網(wǎng)格化”排查這樣“接地氣”的防疫舉措，體現(xiàn)的是“共赴時(shí)艱”的初心使命，綻放的是“我將無(wú)我”的信仰力量，凝聚的是戰(zhàn)“疫”斗爭(zhēng)的必勝?zèng)Q心。即便他們沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的隔離衣、救援服、“n95”，但卻依然立志于守好家門(mén)口“最后一米”的疫情防線(xiàn)，“疫”無(wú)反顧地甘為“孺子?！保屛覀兛吹阶蠲馈笆亻T(mén)人”的樣子。
在網(wǎng)上，你肯定被這樣的畫(huà)面所感動(dòng)：女護(hù)士的雙手被消毒液、滑石粉傷得滿(mǎn)是血口子;醫(yī)生的鼻梁被護(hù)目鏡、口罩磨得掉皮出血;無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)纓，在支援武漢的“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”上按下手印……這一幅幅令人心疼的畫(huà)面，定格了抗疫一線(xiàn)的白衣天使的諸多付出。他們加班加點(diǎn)、輪番作戰(zhàn)、24小時(shí)待命，以滿(mǎn)腔赤誠(chéng)全身心地投入到這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，誓言要打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。是他們用“堅(jiān)守”為我們守一方平安，彰顯了扶危渡厄的`醫(yī)者擔(dān)當(dāng)，也彰顯了舍小我救大我的奉獻(xiàn)精神，讓我們看到當(dāng)之無(wú)愧的新時(shí)代最可愛(ài)的樣子。
當(dāng)然還有無(wú)數(shù)的華夏兒女們，即便“宅在家要長(zhǎng)蘑菇了”也不出家門(mén)半步，人人不信謠不傳謠，用自己微小的力量抗擊疫情，用愛(ài)與勇氣直面困難，用信心與責(zé)任心共克時(shí)艱。我堅(jiān)信，待春暖花開(kāi)時(shí)，風(fēng)是甜的，陽(yáng)光是溫暖的，萬(wàn)象更新，陰霾當(dāng)愈，我們攜手，繁花與共。
當(dāng)前，新冠肺炎疫情防控工作牽動(dòng)所有人的心。在戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)，既有沖鋒陷陣的醫(yī)務(wù)工作者，也有數(shù)不清的社區(qū)工作人員，共同筑起了抵御病毒的堅(jiān)實(shí)堤壩。
全國(guó)都要充分發(fā)揮社區(qū)在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區(qū)下沉，加強(qiáng)社區(qū)各項(xiàng)防控措施的落實(shí)，使所有社區(qū)成為疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。與醫(yī)務(wù)人員主要負(fù)責(zé)救治患者的任務(wù)不同，社區(qū)工作人員的職責(zé)和任務(wù)相對(duì)繁瑣和分散。從守路口、測(cè)體溫、輪班巡邏，到逐戶(hù)排查、普及防控知識(shí)、消毒殺菌……自疫情發(fā)生以來(lái)，廣大基層干部、普通志愿者、物業(yè)工作者，為阻斷病毒傳播作出了重要貢獻(xiàn)。這啟示我們，要更加重視社區(qū)在疫情防控中的基礎(chǔ)性作用，并通過(guò)相應(yīng)的制度和政策為完善社區(qū)防控體系提供支持和保障。
在疫情防控中，社區(qū)需要獲得必要的授權(quán)。居委會(huì)、村委會(huì)都是基層群眾性自治組織，雖然承擔(dān)了一些行政職能，卻并非行政執(zhí)法的主體，在病疫防控、防災(zāi)救災(zāi)等應(yīng)急管理中的職責(zé)也缺乏明確、詳細(xì)的規(guī)定。社區(qū)物業(yè)管理人員和業(yè)主組織是社區(qū)防疫工作的重要力量，但他們一定程度上受到資源配置、人員緊張等條件的制約。再加上普通社區(qū)一般不具備防災(zāi)、防疫的成熟經(jīng)驗(yàn)和能力，這就導(dǎo)致社區(qū)采取的各種臨時(shí)措施盡管有效，但并不十分理想。一些地方甚至出現(xiàn)個(gè)別人對(duì)社區(qū)疫情防控不理解、不配合的現(xiàn)象。因此，有必要通過(guò)科學(xué)、合法的方式授予社區(qū)在疫情防控中必要的權(quán)限，進(jìn)而提升社區(qū)在緊急狀態(tài)下采取必要措施的能力。
在疫情防控中，社區(qū)需要被進(jìn)一步賦能，提高工作效能。一方面，要充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，將社區(qū)中的黨員、志愿者、普通居民以及業(yè)委會(huì)、物業(yè)公司等充分動(dòng)員起來(lái)，集中資源和力量，分工合作、協(xié)同作戰(zhàn)。另一方面，社區(qū)工作也需要善用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用社交媒體、人工智能、信息系統(tǒng)等工具，實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)內(nèi)與疫情相關(guān)信息的動(dòng)態(tài)跟蹤和管理，從而提升社區(qū)工作效率，實(shí)現(xiàn)“人防+技防”的雙重效果。
在疫情防控中，社區(qū)工作人員需要獲得相應(yīng)的物資與心理保障。社區(qū)工作者每天都會(huì)接觸各類(lèi)人員，受到病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高，這就需要把保證社區(qū)工作人員健康和安全放在更加重要的位置。特別是優(yōu)先保障基層工作人員的防護(hù)物資，妥善解決好防控一線(xiàn)工作人員御寒、值夜、交通等問(wèn)題，免除一線(xiàn)工作者的后顧之憂(yōu)，確保他們心無(wú)旁騖投入工作。
同時(shí)，社區(qū)工作人員由于長(zhǎng)期駐守一線(xiàn)，工作負(fù)荷較重，還要面對(duì)許多突發(fā)事件和病毒暴露風(fēng)險(xiǎn)，往往也承受著較大的心理壓力。因此，需要為社區(qū)工作者提供相應(yīng)的心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)人文關(guān)懷，確保他們的心理健康。此外，還要堅(jiān)決擯棄基層治理中的形式主義、官僚主義，切實(shí)為基層干部、社區(qū)工作人員減負(fù)，讓他們把更多精力投入到實(shí)際工作中去。
社區(qū)是防疫抗疫的前沿陣地，社區(qū)工作人員同樣是一線(xiàn)工作者，理應(yīng)獲得更多理解和支持。經(jīng)歷此次疫情，我們可以更加深刻地理解社區(qū)在疫情防控中的功用和價(jià)值。因?yàn)橐咔槎ぐl(fā)的社區(qū)治理能力，將凝結(jié)為社會(huì)發(fā)展的有益養(yǎng)分，助推實(shí)現(xiàn)基層治理現(xiàn)代化。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十八
敬愛(ài)的白衣天使們：
你們辛苦了!
我是一名普普通通的小學(xué)生，但我被您們偉大的精神感動(dòng)。不單單是我，還有全中國(guó)的人民，都在為你們感到驕傲，感到自豪。
17年前的“非典”是一場(chǎng)不可遺忘的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，在那時(shí)，你們脫下便衣，穿上戰(zhàn)袍，舉著必勝的旗幟便開(kāi)始戰(zhàn)斗了。你們手拿針管、藥瓶，不斷地與病毒抗?fàn)?，跌倒了再爬起?lái)，是你們結(jié)束了那場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
如今，2020年又是一個(gè)不平凡的一年。新冠病毒到處破壞危害著人們，這時(shí)，你們又一次站了出來(lái)，帶領(lǐng)我們一起抗擊疫情。82歲的鐘南山院士，耄耋之年，在這危急時(shí)刻，毅然出戰(zhàn)，如八年前“非典”發(fā)生時(shí)，守護(hù)，挽救人們的生命。還有許多和鐘南山院士一般的醫(yī)護(hù)人員，他們冒著生命危險(xiǎn)，不顧家人勸阻，穿上戰(zhàn)袍，奔赴這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，投身與病毒作斗爭(zhēng)，守護(hù)人們的生命。當(dāng)勝利的曙光將要到來(lái)時(shí)，你們將這一切的奉獻(xiàn)稱(chēng)為“國(guó)有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的責(zé)任。
親愛(ài)的白衣天使們，每當(dāng)你們被口罩，護(hù)目鏡勒出一道道印痕，累得癱倒在地又或直接站著睡著時(shí)，許多人留下了眼淚。每當(dāng)你們和家人視頻時(shí)，那疲憊的笑臉，句句都在報(bào)平安，讓家人放心的安慰，有許多人留下了淚水。這淚水，是對(duì)你們的感激，感激你們?yōu)槲覀兩o(hù)航;是對(duì)你們的敬佩，敬佩你們逆向而行，兢兢業(yè)業(yè);是對(duì)你們的驕傲，驕傲我們有這么多無(wú)私奉獻(xiàn)的的白衣天使。您們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)太多太多了，您們辛苦了—最美的逆行者。
您們把危險(xiǎn)留給自己，把安全留給人民;把忙碌留給自己，把閑適留給人民;把思念留給自己，把安心留給人民。
親愛(ài)的白衣天使們，如今你們又支援國(guó)外，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您們說(shuō)，但它們化為一句話(huà)“請(qǐng)你們一定要保護(hù)好自己，我們等你平安歸來(lái)，中國(guó)等你們回來(lái)，加油!”
加油，白衣天使們，加油，中國(guó)!春天已經(jīng)來(lái)到，我相信我們很快就可以戰(zhàn)勝病毒。
敬祝。
早日凱旋，平安健康。
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇十九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族，已知可引起感冒及中東呼吸綜合征和嚴(yán)重急性呼吸綜合征等較嚴(yán)重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。這次小編給大家整理了醫(yī)務(wù)人員疫情防控心得體會(huì)，供大家閱讀參考。
84歲高齡的鐘南山院士掛帥專(zhuān)家組組長(zhǎng)，身患漸凍癥的金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇咬牙堅(jiān)守崗位，各地援鄂醫(yī)療隊(duì)不顧風(fēng)險(xiǎn)、“最美逆行”……新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突如其來(lái)，無(wú)數(shù)英雄勇赴險(xiǎn)境，筑起一道守護(hù)生命安全的穩(wěn)固長(zhǎng)城。品格可昭日月，精神感人至深。
英雄者，國(guó)之干。英雄之所以為英雄，就在于他們挺身而出，肩鴻任鉅，勇?lián)厝?。從保家衛(wèi)國(guó)到見(jiàn)義勇為，從救死扶傷到舍己為人，中國(guó)這片土地上從來(lái)不缺乏英雄。為什么總有英雄不懼危險(xiǎn)、勇毅前行?為什么總有猛士直面考驗(yàn)、迎難而上?支撐英雄壯舉的，是為民擔(dān)當(dāng)、為國(guó)奉獻(xiàn)的家國(guó)情懷，是心中那份割不斷、扯不開(kāi)的責(zé)任牽掛。英雄主義，包括以責(zé)任為己命、視責(zé)任比天高。打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們高揚(yáng)英雄主義，同時(shí)也呼喚人盡其責(zé)、各司其職，號(hào)召全社會(huì)共同從源頭上化解風(fēng)險(xiǎn)、抗擊疫情。
英雄自告奮勇、主動(dòng)請(qǐng)纓，是因?yàn)樗麄冎雷约荷砩系膿?dān)子，明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正氣沛然，是因?yàn)樗麄償[脫了“小我”的束縛，找到了“大我”的寄托。英雄在前，激勵(lì)我們每個(gè)人筑牢責(zé)任的堤壩，讓無(wú)情的病毒寸步難行。面對(duì)英雄的奉獻(xiàn)和犧牲，我們沒(méi)有理由不扛起屬于自己的責(zé)任。出己力、盡己責(zé)，多添力、少添亂，英雄們就能少流一些淚和汗，英雄的家人就少一份擔(dān)憂(yōu)。這本身也是對(duì)英雄的保護(hù)、最暖的致敬。
責(zé)任也意味明確定責(zé)、強(qiáng)化問(wèn)責(zé)。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。如果說(shuō)責(zé)任是戰(zhàn)勝疫情的向?qū)?，那么崗位就是?zhàn)勝疫情的戰(zhàn)場(chǎng)，職業(yè)精神就是戰(zhàn)勝疫情的精神保障。疫情面前，回避沒(méi)有出路;戰(zhàn)勝疫情，責(zé)任不能缺席。
責(zé)任是防控疫情的堤壩，也是托舉幸福生活的堅(jiān)實(shí)地基。人人行動(dòng)起來(lái)，提升責(zé)任意識(shí)，立足崗位砥礪愛(ài)國(guó)精神、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神，我們的社會(huì)就能更加和諧，我們的國(guó)家就能更加強(qiáng)大。
據(jù)央視新聞消息，2月22日，中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于全面落實(shí)進(jìn)一步保護(hù)關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員若干措施的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》)。
《通知》指出，新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)廣大醫(yī)務(wù)人員義無(wú)反顧沖上疫情防控第一線(xiàn)，為保護(hù)人民生命健康作出重大貢獻(xiàn)。當(dāng)前全國(guó)疫情防控進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，醫(yī)務(wù)人員工作任務(wù)重、感染風(fēng)險(xiǎn)高、工作壓力大，各地各有關(guān)部門(mén)務(wù)必高度重視對(duì)他們的保護(hù)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)，加強(qiáng)各方面支持保障，解除他們的后顧之憂(yōu)，使他們始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，持續(xù)健康、心無(wú)旁騖投入戰(zhàn)勝疫情斗爭(zhēng)。
為支援湖北一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員黨中央又出臺(tái)暖心政策，不僅僅臨時(shí)性工作補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高1倍，同時(shí)薪酬水平提高2倍，擴(kuò)大衛(wèi)生防疫津貼發(fā)放范圍，確保覆蓋全體一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員。這樣的新聞事件出現(xiàn)全國(guó)廣大網(wǎng)民紛紛叫好，在戰(zhàn)疫這一特殊時(shí)刻，對(duì)特殊群體就要硬核關(guān)愛(ài)，并且這些關(guān)愛(ài)，廣大百姓只有更多的支持和理解。
在一線(xiàn)上戰(zhàn)斗的醫(yī)務(wù)人員，犧牲的，廣大百姓一直呼吁希望國(guó)家能夠評(píng)定他們?yōu)榱沂浚羞@個(gè)政策，人社部門(mén)也將落實(shí)工傷待遇，同時(shí)有很多地區(qū)的政府部門(mén)出臺(tái)政策，其子女在中考時(shí)，會(huì)加分，有10分，20分的，有的省市甚至加分至30分。在今天黨中央再出臺(tái)政策，給他們加薪，在職稱(chēng)評(píng)定上要進(jìn)行傾斜，這都是他們付出應(yīng)該得到的。這些政策的落實(shí)，更能夠激勵(lì)他們干勁更足，更能夠體現(xiàn)中央政府對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，全國(guó)人民對(duì)他們的熱愛(ài)。
為援湖北一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員加薪，硬核關(guān)愛(ài)，打造時(shí)代不同的美景。相信這些措施的落實(shí)，我們的戰(zhàn)疫行動(dòng)更會(huì)進(jìn)行得氣勢(shì)如虹，讓中國(guó)力量全面彰顯。
背影，多么平凡的字眼，不值得人們細(xì)細(xì)探究，也不值得人們?nèi)ビ涀 ５者@場(chǎng)與新型冠狀病毒戰(zhàn)斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，無(wú)數(shù)的背影令我無(wú)法忘懷。那些背影雖瘦小，但高大;雖單薄，但偉岸。
20--年1月，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，奪走了新年的喜慶與快樂(lè)，一眨眼，人們談“新型冠狀病毒”即色變。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系著人民的`健康。這種病毒引發(fā)的肺炎確診人數(shù)還在增加。
昨天媽媽給我看了一個(gè)視頻，是寧波一線(xiàn)醫(yī)院抽調(diào)的一些醫(yī)務(wù)人員集結(jié)完畢，即將出發(fā)武漢，奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”，與自己家人告別的場(chǎng)景。他們匆匆地與淚流滿(mǎn)面的家人擁抱，那些醫(yī)護(hù)人員，他們或身為人妻，或身為丈夫，或身為兒女或身為兄妹，他們中有的更是為人父母……當(dāng)然他們還有更光榮的身份——醫(yī)生、護(hù)士!他們難道不想在家與親人歡度春節(jié)?他們難道沒(méi)有被傳染的危險(xiǎn)?但為了抗擊肺炎疫情，搶救患者，他們放棄了休息和安逸，肩頭扛起責(zé)任，心中只有一個(gè)念頭——支援武漢，支援疫區(qū)，責(zé)無(wú)旁貸!互相擁抱告別之后，醫(yī)護(hù)人員們堅(jiān)定的目光望著前方，滿(mǎn)懷信心地登上了前行的“戰(zhàn)車(chē)”……背影似乎越來(lái)越小，不!這些背影是如此高大，是多么的無(wú)私與偉大!
在抗擊病毒的第一線(xiàn)還有許多的背影，醫(yī)生們忙碌的背影，記者們奉獻(xiàn)的背影，為醫(yī)生送飯的各行各業(yè)人群感激的背影……這是這些背影，讓這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也充滿(mǎn)了溫情。我們堅(jiān)定，用不了多久，病毒一定會(huì)被消滅，疫情一定可以控制!祖國(guó)大地一定能夠重新變得生機(jī)勃勃!
難忘啊，這重重背影;難忘啊，這些抗擊新冠病毒前線(xiàn)的英雄們!
中央軍委主席近日就關(guān)心愛(ài)護(hù)參與疫情防控工作的醫(yī)務(wù)人員專(zhuān)門(mén)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員是戰(zhàn)勝疫情的中堅(jiān)力量，務(wù)必高度重視對(duì)他們的保護(hù)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)，從各個(gè)方面提供支持保障，使他們始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力、昂揚(yáng)斗志、旺盛精力，持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情斗爭(zhēng)。
保護(hù)關(guān)心愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員，是對(duì)“白衣戰(zhàn)士”的最好致敬。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，廣大醫(yī)務(wù)人員堅(jiān)守生命崗位，駐守疫情一線(xiàn)。他們像鋼鐵戰(zhàn)士一般，沖鋒在前、連續(xù)作戰(zhàn)，同時(shí)間賽跑，與病魔作斗爭(zhēng);他們以白衣作戰(zhàn)袍，在人群中奔跑逆行，來(lái)不及多看一眼自己的小家，只為大家的平安健康而奮斗。他們中有些人不幸被病毒感染，有的甚至獻(xiàn)出了生命，卻仍舊“無(wú)論生死、不計(jì)報(bào)酬”，無(wú)怨無(wú)悔的投身戰(zhàn)斗，用高于生命的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)踐行了醫(yī)者仁心的崇高精神，挺起了敬佑生命、救死扶傷的堅(jiān)強(qiáng)脊梁。醫(yī)務(wù)人員在前方?jīng)_鋒陷陣，保持身心健康是完成醫(yī)療救治工作的重要保障，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹的重要指示精神，為醫(yī)務(wù)人員穿上“愛(ài)的防護(hù)服”，把全黨全國(guó)各族人民的溫暖與力量源源不斷地輸送給他們，萬(wàn)眾一心、共克時(shí)艱。
保護(hù)醫(yī)務(wù)人員，你們舉起“沖鋒盾”頑強(qiáng)拼搏，我們撐起“健康傘”遮風(fēng)擋雨。自疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來(lái)，廣大醫(yī)務(wù)人員就是“火線(xiàn)上的中流砥柱”。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，行動(dòng)詮釋初心，從“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的誓言，到“你們不出院，我們不撤離”的堅(jiān)守，醫(yī)務(wù)人員從未停下腳步。戰(zhàn)斗無(wú)關(guān)年齡，從84歲高齡的鐘南山院士第一時(shí)間奔赴湖北，李蘭娟院士再戰(zhàn)疫情，留下“寫(xiě)在臉上的擔(dān)當(dāng)”，到“95后”女醫(yī)生甘如意，騎車(chē)4天3夜趕回戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)，請(qǐng)戰(zhàn)上前線(xiàn)就是他們唯一所愿。沖鋒不分性別，為疫情剃光頭，在防護(hù)服后寫(xiě)下名字，戰(zhàn)場(chǎng)不分男女，此刻你們都是抗疫戰(zhàn)士。醫(yī)務(wù)人員不舍晝夜、不眠不休，我們的后勤保障必須跟上。從《關(guān)于改善一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員工作條件切實(shí)關(guān)心醫(yī)務(wù)人員身心健康若干措施》到山東12件實(shí)事，貴州“暖心十條”，從改善醫(yī)務(wù)人員工作和休息條件，提高津貼標(biāo)準(zhǔn)到創(chuàng)造更加安全的執(zhí)業(yè)環(huán)境，構(gòu)筑起醫(yī)務(wù)人員的堅(jiān)強(qiáng)后盾，始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。
關(guān)心醫(yī)務(wù)人員，你們?cè)谇胺绞刈o(hù)大家幸福，我們?cè)诤蠓秸疹櫺〖移桨?。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上，醫(yī)者仁心就是無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)，醫(yī)務(wù)人員留給我們最多的感動(dòng)瞬間。他們不懼風(fēng)險(xiǎn)、忘我工作，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，把所有的精力都交給病患?！昂⒆觿e怕，媽媽去打怪獸啦”，笑中帶淚是對(duì)兒女的愧疚;“平安回來(lái)，一年家務(wù)我全包”，生命誠(chéng)可貴才讓愛(ài)情更珍貴;“再多吃一口，一定要照顧好自己”，馳援車(chē)前的殷殷囑托是揮不去的親情背影。每一名醫(yī)務(wù)人員，背后就是一個(gè)大家庭的支持與期盼，是一份放不下的牽掛。從湖北一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員子女中考加十分，四川提供一次按意愿擇校機(jī)會(huì)到重慶一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員子女入園入學(xué)給予適當(dāng)照顧。從做好醫(yī)務(wù)人員家屬對(duì)口幫扶工作到“關(guān)懷包”等防疫物資暖心送上門(mén)。此時(shí)此刻，我們就是每位醫(yī)護(hù)人員的“親人”，代替他們照顧好后方小家，把暖心政策和關(guān)懷送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓他們?cè)谇胺椒艑捫模σ愿熬戎位颊摺?BR> 愛(ài)護(hù)醫(yī)務(wù)人員，我們的關(guān)心不會(huì)隨“疫”而止，你們永遠(yuǎn)是人民健康主力軍。關(guān)心關(guān)愛(ài)醫(yī)務(wù)人員，不止是解燃眉之急的激勵(lì)舉措，更是抓長(zhǎng)久之策的正確導(dǎo)向，要讓醫(yī)務(wù)人員成為社會(huì)關(guān)愛(ài)尊重、人人關(guān)心關(guān)懷的崇高職業(yè)。“疫情結(jié)束請(qǐng)大家吃當(dāng)?shù)孛朗场薄澳銈兪沁@場(chǎng)戰(zhàn)斗中最可愛(ài)的人”每一位康復(fù)者對(duì)醫(yī)務(wù)人員的感激，都流露出我們共同的心聲。疫情當(dāng)前，我們要與白衣戰(zhàn)士并肩作戰(zhàn)，不信謠、不傳謠，依法嚴(yán)厲打擊疫情造謠等違法行為，廣泛傳播抗疫感人事跡，讓正能量在網(wǎng)上網(wǎng)下充盈。全力做好方艙醫(yī)院、定點(diǎn)醫(yī)院和集中隔離點(diǎn)等場(chǎng)所的安保工作，開(kāi)展心理疏導(dǎo)與援助服務(wù)，提供最充分的保障。我們要用心用情把關(guān)愛(ài)舉措做細(xì)做實(shí)。從落實(shí)醫(yī)務(wù)人員待遇到弘揚(yáng)職業(yè)精神做好先進(jìn)表彰工作，從安排醫(yī)務(wù)人員免費(fèi)體檢，每工作10天休息不少于2天到湖北所有a級(jí)旅游景區(qū)5年內(nèi)對(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)員免門(mén)票，我們紛紛點(diǎn)贊“硬核”舉措，為醫(yī)務(wù)人員加油鼓勁，營(yíng)造尊醫(yī)重衛(wèi)的良好社會(huì)風(fēng)尚。
“一生所學(xué)，報(bào)效國(guó)家，是醫(yī)生的責(zé)任”。寥寥幾字，飽含著醫(yī)者仁心的崇高精神;樸實(shí)話(huà)語(yǔ)，激蕩起平凡之中創(chuàng)造偉大的強(qiáng)勁力量。抗疫一線(xiàn)，醫(yī)務(wù)人員來(lái)了，我們就放心?，F(xiàn)在，我們就是他們繼續(xù)闖關(guān)沖刺的強(qiáng)大底氣，保護(hù)關(guān)心愛(ài)護(hù)“白衣戰(zhàn)士”，持續(xù)健康投入戰(zhàn)勝疫情斗爭(zhēng)，凝聚更加強(qiáng)大的決勝中堅(jiān)力量。
3月5日，國(guó)家衛(wèi)生健康委、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局印發(fā)《關(guān)于表彰全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》)，授予北京大學(xué)第一醫(yī)院重癥救治醫(yī)療隊(duì)等113個(gè)集體“全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)，授予丁新民等472位同志“全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，追授徐輝等34位同志“全國(guó)衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，其中，菏澤市援鄂醫(yī)護(hù)人員蘭素萍光榮入選。
蘭素萍是曹縣人民醫(yī)院心內(nèi)科三病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、主管護(hù)師，作為我市第三批援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員，她于2月9日奔赴湖北一線(xiàn)，在武漢漢陽(yáng)方艙醫(yī)院參與救治工作。
據(jù)了解，蘭素萍踏上征程當(dāng)日，恰好是她孩子的生日，一句簡(jiǎn)單的“生日快樂(lè)”，一個(gè)匆匆的擁抱，一場(chǎng)簡(jiǎn)短的出征儀式，這位母親就奔向了前線(xiàn)。在一線(xiàn)，蘭素萍被任命為山東省援鄂醫(yī)療隊(duì)控感組組長(zhǎng)、山東省醫(yī)療隊(duì)護(hù)理團(tuán)隊(duì)總護(hù)士長(zhǎng)、菏澤市護(hù)理組組長(zhǎng)，其任務(wù)是防止同事出現(xiàn)“職業(yè)暴露”，防止院內(nèi)感染的發(fā)生，防止醫(yī)務(wù)人員受到感染。
出自 XUEfEN.COm.cN
教學(xué)助理的醫(yī)務(wù)疫情防控心得體會(huì)篇二十
2020年，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活造成了巨大的沖擊。為了控制疫情，各行各業(yè)都經(jīng)歷了一次又一次的調(diào)整和變革。教育領(lǐng)域也不例外，迅速轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式和疫情防控措施成為了教師和學(xué)生們面臨的重要挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地感受到了疫情防控教學(xué)帶來(lái)的種種改變和思考。以下是我對(duì)于這段特殊時(shí)期的感悟心得體會(huì)。
首先，疫情防控教學(xué)讓我重新認(rèn)識(shí)到教育的意義。在疫情期間，學(xué)校停課，線(xiàn)下教學(xué)暫時(shí)無(wú)法進(jìn)行。但是教育卻沒(méi)有因此停止，學(xué)校和老師們通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)的方式繼續(xù)為學(xué)生們提供知識(shí)和指導(dǎo)。這種教育的延續(xù)不僅體現(xiàn)了教育的價(jià)值，更讓我意識(shí)到教育是一個(gè)跨越時(shí)空的連結(jié)。無(wú)論是面對(duì)面教學(xué)還是線(xiàn)上教學(xué)，教育的目的都是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。只有讓學(xué)生不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
其次，疫情防控教學(xué)讓我更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。疫情期間，線(xiàn)下教學(xué)暫停，學(xué)生們需要通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種狀況讓我意識(shí)到，在學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面，純粹的知識(shí)傳授并不足夠。在線(xiàn)上教學(xué)中，學(xué)生需要更加注重自主學(xué)習(xí)和協(xié)作能力的培養(yǎng)，他們需要更加有責(zé)任感、目標(biāo)感和自律心，才能更好地完成老師布置的任務(wù)。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作，通過(guò)線(xiàn)上協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，增進(jìn)學(xué)生之間的相互交流和合作能力。
第三，疫情防控教學(xué)引發(fā)了我對(duì)教學(xué)方式的審視和改進(jìn)。傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)一直是我們教師的首選教學(xué)方式，然而疫情防控期間，線(xiàn)上教學(xué)代替了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。這種轉(zhuǎn)變給我一個(gè)啟示，即在教學(xué)中，不同的教學(xué)方式各有優(yōu)劣，我們需要根據(jù)具體的情況和目標(biāo)來(lái)選擇合適的教學(xué)方式。在線(xiàn)上教學(xué)中，我嘗試采用更多的多媒體資源和互動(dòng)教學(xué)的方式，增加學(xué)生的參與度和興趣。通過(guò)這種方式，學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)，也更容易與我進(jìn)行互動(dòng)和交流。
第四，疫情防控教學(xué)讓我對(duì)學(xué)生的心理健康關(guān)注更加重視。疫情期間，學(xué)生們無(wú)法像往常一樣和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和玩耍，他們的生活受到了很大的限制。因此，我在線(xiàn)上教學(xué)中，特別關(guān)注學(xué)生的心理健康。通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和交流，了解他們的困惑和情緒變化，我可以更好地幫助他們緩解壓力，保持良好的心態(tài)。我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉和興趣愛(ài)好，以增強(qiáng)他們的身心健康，減少焦慮和緊張。
最后，疫情防控教學(xué)讓我更加重視家校合作的重要性。線(xiàn)上教學(xué)期間，家長(zhǎng)扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色。他們需要負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。教師和家長(zhǎng)之間的密切合作，可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。因此，在疫情防控教學(xué)中，我注重與家長(zhǎng)的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與家長(zhǎng)共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施，幫助學(xué)生積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)。
總之，疫情防控教學(xué)帶來(lái)了巨大的變化和挑戰(zhàn)。通過(guò)這段特殊時(shí)期的教學(xué)，我深刻地感受到了教育的意義，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，審視和改進(jìn)教學(xué)方式，重視學(xué)生的心理健康，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。這些感悟和體會(huì)將成為我未來(lái)教學(xué)工作中的寶貴財(cái)富，激勵(lì)我更加努力地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。