在實施任何項目或計劃之前，我們都需要制定一個可行的方案。制定方案需要有明確的目標和時間節(jié)點，以便于跟蹤和評估實施過程。以下是一些成功企業(yè)進行戰(zhàn)略決策時所采用的優(yōu)秀方案，供大家參考。
工作優(yōu)化方案及篇一
為了貫徹落實教育部《普通高中課程方案》和《江蘇省普通高中課程改革實施方案》和《江蘇省普通高中課程改革實驗方案》精神，根據高中新課程的目標和宗旨，結合我校的實際情況，以《鹽城市普通高中教育教學質量提升三年行動計劃》為依據，以學生的素質教育和個性發(fā)展為核心，逐步實現教師教學方式和學生學習方式的變革，構建良性互動的師生關系、教學關系，重視對學生科學精神、人文精神、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；以校本培訓和校本研究為主，加強高中新課程師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長；建立和完善適應于課程改革時代要求和學校發(fā)展需要的管理機制，進一步提高辦學水平，豐富我校“有效+特色，高質+特長”的辦學特色的內涵和外延，為我校創(chuàng)建江蘇省四星級高中奠定堅實的基礎。
1、通過新課程理論的學習與實踐，教師全面掌握現代教育理論，引導教師建立科學的教師觀、教學觀、學生觀，創(chuàng)新教學方式，優(yōu)化教學過程，探索高效課堂教學模式，切實提高課堂教學效能。
2、確立學生的主體地位，引導學生轉變學習方式，進行自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生獲取知識、分析問題、解決問題、交流與合作的能力。
3、開齊開足課程，形成具有本校特色的課程體系。結合學校師資現狀，開設校本課程，以適應學生不同方向與不同層次的發(fā)展需要。充分結合我校特點，堅持面向全體學生，既承認差別，又為學生自主選擇創(chuàng)造條件。既注重弘揚科學精神、介紹現代信息，又注重發(fā)揮人文教育功能、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)。
4、逐步改進課程評價，發(fā)揮課程評價促進學生發(fā)展，改進教學實踐的功能。
5、建立和完善學生綜合素質評價體系，培養(yǎng)學生科學的人生觀、價值觀、審美觀，培養(yǎng)學生健全的人格，健康的審美情趣，促進學生健康成長。
6、以我校在實踐中形成的三大教學策略（面向全體，個性發(fā)展；學法指導；單元章節(jié)過關）為基礎，繼續(xù)加強相關課題研究，力爭取得具有較大影響的成果。
1、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（1）加強與新課程實施相適應的教師隊伍的建設工作，要按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，通過多層次、多形式、多樣化的培訓，將通識培訓、學科課程標準培訓和實驗教材培訓等結合起來，促進教師盡快適應新課程教學。
（2）以青年教師和骨干教師的新課程培訓為切入點，以全員培訓、整體提高為目標，結合學校實際，以此作為校本培訓作為師資培訓的重要途徑。
（3）建立以校為本的教研制度和教師專業(yè)發(fā)展機制。重視和加快建立以校為本的教學研究制度，組織和鼓勵廣大教師密切結合教學實踐，積極開展富有針對性的教學研究，不斷提高教研能力和水平，使新課程的實驗過程成為教師自身不斷成長的過程。
2、創(chuàng)建高效課堂，提高課程實施水平。
（1）學校課程設置科學、合理、規(guī)范。學校課程設置方案符合國家新課程方案的剛性要求，體現新課程的多樣化、個性化的特色，能夠開設課程標準要求的所有選修課，形成具有特色的校本課程和研究性學習項目；充分開發(fā)利用學校、社會等課程資源。
（2）高度重視通用技術課程和綜合實踐活動課程。技術課程要著重提高學生的技術素養(yǎng)和創(chuàng)造力，加強技術與社會和科學之間的聯系。強化綜合實踐活動課程的設置、實施、考核、評價和學生校外活動的管理，保障學生活動安全。
（3）按照新課程理念和各科課程標準的要求，規(guī)范、高效、創(chuàng)造性地實施課程，探索高效課堂教學模式，努力提高教學質量。積極轉變教學方式，倡導自主、探究、合作的學習方式，引導學生在發(fā)現問題和解決問題的過程中探究知識的意義。促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學的組織管理方式、教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。
3、規(guī)范教學常規(guī)，創(chuàng)新教學管理機制。
（1）進一步加強教學常規(guī)管理，督促教師教學環(huán)節(jié)落實到位。
（2）創(chuàng)新教學管理機制，促進新課程順利實施。
4、有效開發(fā)課程資源。
（1）充分利用圖書館、閱覽室、實驗室等場地和設施設備，用好教材、報刊、網絡等素材性課程資源，發(fā)掘社區(qū)社會資源和人力資源，為學校的新課程實施提供豐富的課程資源支撐。
（2）建立課程資源管理數據庫，拓寬校內外課程資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。
5、探索評價機制改革，發(fā)揮評價的激勵功能。
（1）創(chuàng)建發(fā)展性評價體系。研究開發(fā)切實可行的高中學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方案，構建發(fā)展性評價制度與科學有效的教學質量監(jiān)測體系，特別是關于學生成長記錄評價的操作與管理方法，保證學生成長記錄的真實性和可信性，充分發(fā)揮評價機制的激勵功能。
（2）建立促進教師專業(yè)發(fā)展的評價制度，全面、科學、準確地評價教師教學工作，將教師教學工作評價與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來，通過評價促進教師課程執(zhí)行能力、課程開發(fā)能力的形成和提高，發(fā)揮評價對新課程實施的促進作用，努力營造實施新課程的良好氛圍。
1、第一階段（20xx年3月-20xx年7月）。
（1）啟動學校課程改革工作，制訂學校課程改革實施方案以及一系列配套的操作性制度。
（2）開齊開足國家課程、地方課程，規(guī)劃學校校本課程的開發(fā)。
（3）結合綜合實踐活動課、通用技術課程的研究與實施，探索本校特色的課程體系。
（4）開展學生綜合素質評價體系和學生成長檔案管理的研究與實施，完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。
2、第二階段（20xx年9月-20xx年7月）。
（1）完善新課程改革方案。
（2）擴大計算機信息化與學科整合的課程范圍。
（3）每門學科開發(fā)1-2門校本課程，編寫相關教材，初步構建有學校特色的拓展型課程和研究型課程框架。
3、第三階段（20xx年9月-20xx年2月）。
全面總結課程改革的經驗教訓，廣泛開展交流，形成有影響的課改成果。開展新一輪課程改革。
工作優(yōu)化方案及篇二
2、保護小草的標語―――青青小草有生命，請君足下多留情。
3、推行清潔生產增強企業(yè)競爭力。
4、使用農藥、化肥、農膜的'環(huán)境安全準則。
5、青青芳草，踏之何忍？
6、保護環(huán)境抗擊“非典”
7、誰污染誰治理誰破壞誰恢復。
8、無污染旅游――除了腳印什么都不要留下；除了記憶，什么都不要帶走。
9、減少浪費，降低成本；氣氛融洽，工作規(guī)范；提升品質，安全保證。
10、當環(huán)保衛(wèi)士做時代公民。
11、索取資源力求簡單，利用資源轉換完全。
12、建設綠色企業(yè)，堅持綠色經營。
13、全員參與、強化管理；精益求精、鑄造品質。
14、講求實效、完善管理；提升品質，增創(chuàng)效益。
15、《排污費征收使用管理條例》7月1日起施行。
16、環(huán)境保護，人人有責。
17、21世紀拒絕含鉛汽油。
18、愛護我們的地球從點點滴滴做起。
19、環(huán)境保護是我國一項基本國策。
20、保護環(huán)境抗擊非典。
21、熱愛生活珍愛生命保護環(huán)境。
22、地球資源有限，盡量不用一次性消耗品。
23、綠水青山是我家，大家不要破壞他。
24、保護環(huán)境，人人有責。
25、全員參與改善，持續(xù)環(huán)保社區(qū)。
26、合理利用自然資源有效保護生態(tài)平衡。
27、種樹種草，有利環(huán)保。
28、合理利用資源保護生態(tài)平衡。
29、不要旁觀，請加入環(huán)保行動者的行列；
30、提高環(huán)境道德水平建設文明小康城區(qū)。
31、推動全員品質活動，提高全員工作士氣。
32、堅持污染防治與生態(tài)保護并重實現經濟與環(huán)境雙贏。
33、農村面源污染的危害。
34、直接向環(huán)境排放污染物的單位和個體工商戶應依法繳納排污費。
35、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。
36、完善環(huán)保制度，落實環(huán)保責任。
37、提高環(huán)境保護意識愛護我們共有家園。
38、請選用無磷洗衣粉。
39、多乘公交車，少用私家車。
40、工資你高我也高，環(huán)保意識要提高。
41、別讓眼淚成為地球上的最后一滴水。
42、提倡綠色生活實施清潔生產。
43、全面建設小康社會同心共創(chuàng)美好家園。
44、珍惜資源永續(xù)利用，綠色環(huán)境凈化心靈。
45、企業(yè)求發(fā)展環(huán)保須先行。
46、推展減廢運動，做好廢棄管理。
47、垃圾是放錯位置的資源。
48、積極推展減廢運動，落實做好廢棄管理。
49、保護海洋環(huán)境，禁止向海洋傾倒有毒有害廢棄物。
50、請您繞一繞，小草笑一笑。
51、請不要讓水龍頭孤獨地流淚。
52、全面建設小康社會切實走可持續(xù)發(fā)展之路。
53、選用無氟制品，保護臭氧層。
54、有限的資源，無限的循環(huán)，珍惜自然資源，共營生命綠色，拯救地球就是拯救未來。
56、團結一條心，石頭變成金。
57、保護動物的標語―――假如動物穿上你的皮。
58、水――人類生命之源。
59、貫徹《環(huán)境影響評價法》從源頭上預防污染。
60、但存方寸地，留與子孫耕。
61、天藍水清地綠居佳。
62、購買尾氣排放達標的汽車。
63、貫徹環(huán)保教育，宣導環(huán)保資訊。
64、索取資源力求簡單，利用資源轉化完全。
65、發(fā)展經濟不能以犧牲環(huán)境為代價。
66、身體要健康環(huán)保是保障。
67、提布袋購物是一種時尚。
68、讓藍天白云永駐愿綠水青山長留。
69、生產綠色產品，倡導綠色生活。
70、鞏固創(chuàng)模成果創(chuàng)建生態(tài)城市。
71、生產綠色產品，節(jié)約地球資源。
72、綠化世界，造福明天。
73、珍惜水保護水讓水造福人類。
74、保護環(huán)境造福后代。
75、人人愛環(huán)保，未來無限好。
76、既要金山銀山更要青山綠水。
77、水―――――20億人生命之所系。
78、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
79、保護環(huán)境的標語―――環(huán)境聯系你我他，清潔保護靠大家。
80、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步。
81、廢舊電池隨處丟棄的危害。
82、保護環(huán)境就是保護生產力。
83、讓大氣清新，讓天空蔚藍，讓河山碧綠。
84、保護地球就是保護自己。
85、同在藍天下，人鳥共家園。
86、加強環(huán)境監(jiān)督維護環(huán)境安全。
87、實施《清潔生產促進法》加快工業(yè)污染防治。
88、樹立節(jié)水意識反對浪費水源。
89、酸雨是地球萬物的共同敵人。
90、貫徹《排污費征收使用管理條例》促進環(huán)境污染防治。
91、落實環(huán)保責任，完善環(huán)保制度。
工作優(yōu)化方案及篇三
文化宣傳工作是當今社會中必不可少的一項工作。良好的文宣工作可以有效地幫助社會各界了解政府所倡導的文化政策和文化理念，同時也有助于推廣各種文藝活動和文化傳統(tǒng)。然而，市場變化日新月異，文化大環(huán)境愈來愈復雜，文宣工作也面臨著許多新的挑戰(zhàn)。針對這些新情況，我們必須采取一定的策略來優(yōu)化文宣工作。
第二段：當前的文宣工作存在的問題。
當今的文宣工作存在許多問題，例如部分文宣活動缺少針對性及深度，沒能將信息傳遞到更廣的受眾群體中去。這可能是因為對目標受眾的了解不足、傳播渠道選擇不當、內容不夠有趣等多種因素導致的。同時，有些文宣工作缺乏專業(yè)性和創(chuàng)新性，內容過于平庸，難以有效地吸引受眾的注意，進而影響文宣工作效果。
第三段：要求優(yōu)化的文宣工作。
目前，我們所面對的行業(yè)專業(yè)化、信息快速流通等種種挑戰(zhàn)，無論是文化傳統(tǒng)傳承還是文化產品的推廣都需要我們用心準備營銷策略，設計并實現優(yōu)質的宣傳方案和營銷方案。要求優(yōu)化文宣工作的過程中，我們需要考慮受眾特性、傳播渠道、市場環(huán)境等多種因素，以創(chuàng)新的設計構思和形式，讓文宣工作更具體、更有創(chuàng)意。
1.深度挖掘受眾需求，有效維護目標受眾獲取信息的可能平臺，提高信息度量效果。
2.擴充消息傳遞渠道，多樣化信息形式和呈現形式，以更豐富的方式展示文化特點。
3.將文化傳統(tǒng)與現代文化合理結合，推出多元化的文化產品，吸引更多的受眾進入即將呈現的展示境界。
4.加強團隊創(chuàng)意能力培訓，提高運營的專業(yè)性，增加文宣活動的亮點。
第五段：總結。
優(yōu)化文宣工作是一個長期的過程，它需要我們在多方面著力，才能取得最佳效果。要從受眾、傳播渠道、文化產品的角度出發(fā)，有計劃地分析與推出各種方案。而團隊自身的創(chuàng)意能力更是推進優(yōu)化文宣工作的關鍵所在。只有不斷創(chuàng)新、提高自身的素質，才能做好更好更具備針對性的文化宣傳推廣，為傳統(tǒng)文化保護和當代文化發(fā)展做好貢獻。
工作優(yōu)化方案及篇四
近年來，教育領域的競爭日益激烈，學校和教師工作的壓力也越來越大。如何提高教學質量，優(yōu)化工作方案成為了廣大教師關注的焦點。在長期的工作實踐中，我深感教師優(yōu)化工作方案對于提高教學效果和培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)具有重要意義。以下是我對教師優(yōu)化工作方案的心得體會。
首先，教師優(yōu)化工作方案需要根據不同的課程和學生需求進行個性化設計?，F代教育要求教師注重學生的個體差異，因此教師優(yōu)化工作方案不能夠一刀切，而應該因地制宜。例如，在語文教學中，有些學生可能需要更多的練習機會，而有些學生可能需要更多的閱讀材料。因此，教師應該根據學生的實際情況，調整教學方案，滿足不同學生的需求，實現個性化教學。
其次，教師優(yōu)化工作方案要注重啟發(fā)性教學方法的運用。過去，課堂上大多數教師都是主講，學生只需要被動接受知識。然而，現代教學理念認為，學生是學習的主體，應該培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。因此，在教師優(yōu)化工作方案中，應該運用啟發(fā)性教學方法，讓學生在探究中學習，培養(yǎng)學生的主動學習能力和解決問題的能力。例如，在數學教學中，可以設計富有啟發(fā)性的問題，讓學生通過自己的思考和探索，找到解題的方法和規(guī)律。
第三，教師優(yōu)化工作方案需要注重評價方法的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的評價方式主要依靠考試和作業(yè)，但這種評價方式對學生的綜合素質和創(chuàng)新能力考察有限。因此，教師優(yōu)化工作方案應該探索多樣化的評價方式。例如，可以通過項目制學習，讓學生完成創(chuàng)新性的課程項目，評價學生的動手能力和創(chuàng)造能力。同時，教師還可以采用口頭表達和實際操作等方式，綜合評價學生在不同領域的表現，促進學生全面發(fā)展。
第四，教師優(yōu)化工作方案需要注重課程資源的開發(fā)和利用。教師在教學過程中，應該善于利用多樣化的教材和資源，豐富課程內容和教學手段。在信息化時代，我們可以利用互聯網等資源，為學生篩選適合的學習材料。同時，教師也可以借助現代化教學設備，創(chuàng)設更加豐富多樣的教學環(huán)境，提高教學效果。通過優(yōu)化課程資源的開發(fā)和利用，教師可以提升自己的教學水平，并激發(fā)學生的學習興趣。
最后，教師優(yōu)化工作方案需要與學生和家長建立良好的溝通與合作關系。教師優(yōu)化工作方案的設計和實施需要與學生和家長進行積極的交流和溝通，了解他們的需求和期望。只有了解學生和家長的想法和意見，教師才能夠制定出更加符合學生實際情況的工作方案。同時，教師還應該與家長保持經常的聯系，及時了解學生在家庭環(huán)境中的變化，為學生提供更加全面的培養(yǎng)。
總之，教師優(yōu)化工作方案的設計和實施，對于提高教學質量和培養(yǎng)學生綜合素質具有重要意義。教師需要根據不同的課程和學生需求，進行個性化設計，并注重啟發(fā)性教學方法的運用。同時，教師還需要創(chuàng)新評價方式，開發(fā)和利用豐富的課程資源，并與學生和家長建立良好的溝通與合作關系。只有這樣，教師才能真正提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
工作優(yōu)化方案及篇五
根據《中共欽州市委辦公室、欽州市人民政府辦公室印發(fā)的通知》(欽政通〔20xx〕37號)的要求，為確保我局負責的各項活動和工作任務順利開展，結合我局實際情況，特制定本方案。
全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行新發(fā)展理念，按照中央和自治區(qū)部署要求，以建設“一帶一路”南向通道陸海樞紐城市，構建大開放、大通道、大港口、大產業(yè)、大物流為總目標，以問題為導向，強化解決對商貿企業(yè)實際困難、問題，進一步打造開放、透明、公平、穩(wěn)定、高效的營商環(huán)境，促進我市商貿業(yè)經濟增量提質、轉型升級，不斷提高商貿業(yè)對經濟增長的支撐能力。
通過優(yōu)化營商環(huán)境和開展“企業(yè)服務年”活動，推進我市營商環(huán)境滿意度排到全區(qū)前列，推動我市商務工作快速健康發(fā)展。
研究起草我市促進進出口貿易企業(yè)財政扶持政策等新的政策措施;梳理并協(xié)調解決我市商貿企業(yè)存在的困難和問題，力爭20xx年全市外貿進出口增長13%左右，全市社會消費品零售總額增長10%左右。
(一)調查摸底。組織開展我市商貿企業(yè)情況調查，召開有關工作部署會議，部署工作任務，掌握我市商貿業(yè)總體發(fā)展現狀，找出企業(yè)目前存在的主要困難和問題，剖析問題和原因，形成調研報告。(完成時限：20xx年4月中旬)。
(二)成立組織機構，制定總體方案和專項工作方案。根據欽州市推進優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”工作要求，制定欽州市商務局優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”工作方案和服務業(yè)專項工作方案，成立欽州市商務局優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”工作領導小組。(完成時限：20xx年5月中旬)。
(三)梳理問題，精心服務，跟蹤幫辦。對企業(yè)生產經營中存在的困難和問題，研究解決方案，落實責任，限時落實解決，對需綜合協(xié)調解決的問題，提交市優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”領導小組相關專項工作組解決。
(四)總結匯報。對全局優(yōu)化營商環(huán)境工作和服務業(yè)專項工作進行總結，形成總結匯報材料，報市優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”領導小組。
優(yōu)化營商環(huán)境是我市貫徹落實黨的十九大精神的重要決策部署，要提高對開展優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”活動的重要性、緊迫性和必要性認識，進一步樹立心系企業(yè)、服務企業(yè)的意識。
(一)健全機構，加強組織領導。成立欽州市商務局優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”工作領導小組，統(tǒng)一協(xié)調部署我局營商環(huán)境“服務企業(yè)年”的工作，協(xié)調解決重大問題，制訂幫扶措施，確保優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”活動確保取得實效。
(二)加強企業(yè)溝通聯系制度。定期溝通聯系企業(yè)，責任領導和科室每個月需走訪或電話聯系對應企業(yè)1次以上，及時了解企業(yè)發(fā)展情況及存在的問題，對企業(yè)進行幫扶解決，對暫時解決不了的問題要向企業(yè)做好解釋說明，做到事事有回音、件件有落實。
(三)加強信息報送。各專責小組、各科室需按要求將服務工作實施推進情況、實施中遇到的問題、服務活動中的好措施、新成效、新亮點等報送信息組，信息組整理后上報市優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”工作領導小組。
工作優(yōu)化方案及篇六
為了加快落實《全國生態(tài)環(huán)境保護綱要》,全面落實新農村建設工作,根據縣人民政府辦公室《關于開展創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的通知》精神，結合我鄉(xiāng)實際,現就創(chuàng)建方案:。
以黨的大和“三個代表”重要思想為指導，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以人為本、防治污染與生態(tài)保護相結合，全面開展創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動，推動我鄉(xiāng)環(huán)境保護、生態(tài)保護和建設，促進生態(tài)良性循環(huán)，為我鄉(xiāng)全面建設小康社會創(chuàng)建有利條件。
到年，力爭我鄉(xiāng)建成全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)。通過環(huán)境綜合整治，推動基礎設施建設，改變粗放型農業(yè)生產方式，提高資源利用率，減輕農村污染，改善生態(tài)環(huán)境，實現人與自然的和諧共處，環(huán)境與經濟協(xié)調發(fā)展，逐步走上生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。
一是加強環(huán)境基礎設施建設。重點是供排水、生活垃圾處置等設施的建設和管理；二是嚴格保護飲用水及其水源地。禁止在飲用水源地建設規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖和有污染的項目；三是搞好村容村貌和環(huán)境衛(wèi)生整治；四是加強生態(tài)環(huán)境管理，防止林木、農田的人為破壞；五是加強對環(huán)境，特別是各類污染源的日常監(jiān)督管理。
一是加強宣傳教育。廣泛宣傳創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)對推進生態(tài)建設，改善環(huán)境質量，維護生態(tài)平衡，保障儀器衛(wèi)生安全和身體健康，促進經濟與環(huán)境協(xié)調發(fā)展的重大意義；深入開展生態(tài)環(huán)境警示教育，加強生態(tài)文明、環(huán)境道德教育，增強群眾生態(tài)環(huán)境保護意識，形成人人積極行動，自覺參與創(chuàng)建活動的良好社會氛圍。
二是制度規(guī)劃，分步實施。在對本鄉(xiāng)轄區(qū)內開展調查摸底的基礎上，對照國家、省、市、縣考核標準，制定我鄉(xiāng)---年環(huán)境保護規(guī)劃，并按規(guī)劃逐步實施。
三是加強領導，狠抓落實。為切實搞好創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，鄉(xiāng)上成立領導小組（名單附后），各村（場）、各單位也要成立相應機構，負責抓好工作任務的落實和各項協(xié)調工作。同時，各單位要各司其職，密切配合、齊抓共管理，共同推動創(chuàng)建工作的蓬勃開展。
工作優(yōu)化方案及篇七
最初的時候企業(yè)網站是為了展示企業(yè)的形象，而現在企業(yè)網站已經成為一個企業(yè)營銷產品的重要手段，網絡營銷已經發(fā)展成為營銷的主流，搜索引擎優(yōu)化則是網絡營銷最重要的手段。
搜索引擎優(yōu)化是通過技術手段來提升網站的關鍵字排名，從而獲取客戶，現在大多的醫(yī)療行業(yè)的公司采用的是百度競價和網站優(yōu)化兩種方式來進行網站推廣，但是由于百度競價的費用相對來說比較高，很多企業(yè)選擇網站優(yōu)化，網站優(yōu)化是長期的工作，并不能很快的見效，所以現在網站優(yōu)化成為了人們宣傳網站的主要手段之一!
我們網站優(yōu)化要從以下2個方面來入手：搜索引擎優(yōu)化、用戶體驗優(yōu)化。
搜索引擎優(yōu)化是對網站進行程序、域名注冊查詢、內容、版塊、布局等多方面的`優(yōu)化調整，也就是網站設計時適合搜索引擎檢索，滿足搜索引擎排名的指標，從而在搜索引擎檢索中獲得流量排名靠前，增強搜索引擎營銷的效果使網站的產品相關的關鍵詞能有好的排名。
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我們公司的網站推廣策略
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工作優(yōu)化方案及篇八
為了加快落實《全國生態(tài)環(huán)境保護綱要》,全面落實新農村建設工作,根據縣人民政府辦公室《關于開展創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的通知》精神，結合我鄉(xiāng)實際,現就創(chuàng)建方案:。
一、指導思想。
以黨的大和“三個代表”重要思想為指導，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以人為本、防治污染與生態(tài)保護相結合，全面開展創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動，推動我鄉(xiāng)環(huán)境保護、生態(tài)保護和建設，促進生態(tài)良性循環(huán)，為我鄉(xiāng)全面建設小康社會創(chuàng)建有利條件。
二、主要目標。
到年，力爭我鄉(xiāng)建成全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)。通過環(huán)境綜合整治，推動基礎設施建設，改變粗放型農業(yè)生產方式，提高資源利用率，減輕農村污染，改善生態(tài)環(huán)境，實現人與自然的和諧共處，環(huán)境與經濟協(xié)調發(fā)展，逐步走上生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。
三、主要任務。
一是加強環(huán)境基礎設施建設。重點是供排水、生活垃圾處置等設施的建設和管理；二是嚴格保護飲用水及其水源地。禁止在飲用水源地建設規(guī)模化畜禽養(yǎng)殖和有污染的'項目；三是搞好村容村貌和環(huán)境衛(wèi)生整治；四是加強生態(tài)環(huán)境管理，防止林木、農田的人為破壞；五是加強對環(huán)境，特別是各類污染源的日常監(jiān)督管理。
四、保障措施。
一是加強宣傳教育。廣泛宣傳創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)對推進生態(tài)建設，改善環(huán)境質量，維護生態(tài)平衡，保障儀器衛(wèi)生安全和身體健康，促進經濟與環(huán)境協(xié)調發(fā)展的重大意義；深入開展生態(tài)環(huán)境警示教育，加強生態(tài)文明、環(huán)境道德教育，增強群眾生態(tài)環(huán)境保護意識，形成人人積極行動，自覺參與創(chuàng)建活動的良好社會氛圍。
二是制度規(guī)劃，分步實施。在對本鄉(xiāng)轄區(qū)內開展調查摸底的基礎上，對照國家、省、市、縣考核標準，制定我鄉(xiāng)---年環(huán)境保護規(guī)劃，并按規(guī)劃逐步實施。
三是加強領導，狠抓落實。為切實搞好創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，鄉(xiāng)上成立領導小組（名單附后），各村（場）、各單位也要成立相應機構，負責抓好工作任務的落實和各項協(xié)調工作。同時，各單位要各司其職，密切配合、齊抓共管理，共同推動創(chuàng)建工作的蓬勃開展。
工作優(yōu)化方案及篇九
到20xx年，全市童裝（校服）產業(yè)產值突破xxx億元（其中校服產業(yè)產值突破xxx億元），年產值超億元骨干企業(yè)數量突破xx家，童裝（校服）產品出口貨值突破xx億元（其中校服產品出口貨值突破x億元），中國校園服飾專業(yè)市場成交額突破x億元。打造童裝（校服）產業(yè)供應鏈協(xié)同生態(tài)圈，形成“買校服、到xx”的市場氛圍，帶動教育裝備等相關產業(yè)發(fā)展，將我市建設成為全國童裝（校服）產業(yè)發(fā)展示范引領區(qū)和具有國際競爭力的童裝（校服）產業(yè)發(fā)展基地。
（一）培育壯大產業(yè)鏈條。
1、打造區(qū)域品牌。在“中國童裝名鎮(zhèn)”“中國校服產業(yè)創(chuàng)新基地”等榮譽稱號的基礎上，建立“政府推動、行業(yè)主導、多方協(xié)作”的工作模式，建設xx市童裝發(fā)展歷史館，推進童裝（校服）產業(yè)集群發(fā)展，帶動校園鞋帽配飾、教育裝備等相關產業(yè)發(fā)展。鼓勵市兒童產業(yè)聯合會與其他重點產業(yè)集群地區(qū)開展合作，探索建立x省校服產業(yè)聯盟和全國校園服飾服務中心。（責任單位：市工業(yè)信息化和科技局、街道辦事處）。
2、樹立行業(yè)示范標桿。選樹童裝、校服標桿企業(yè)，建設出口童裝質量安全標桿企業(yè)展示中心，公布相關名單并予以政策傾斜。舉辦校園服飾設計大賽，支持市兒童產業(yè)聯合會開展童裝（校服）十佳經理人、十佳設計師等評選活動，營造產業(yè)發(fā)展良好氛圍。（責任單位：市工業(yè)信息化和科技局、人力資源和社會保障局、市場監(jiān)督管理局、商務局）。
3、優(yōu)化校服定制生產。針對校服訂制生產服務項目推進過程中存在的困難和問題，提出解決方案；進一步完善以校方為主體的校服招投標機制，校園服飾設計大賽獲獎產品優(yōu)先入選校服訂制生產服務項目；加大校服訂制生產服務項目宣傳力度。（責任單位：市教育局、工業(yè)信息化和科技局、人力資源和社會保障局）。
（二）引導企業(yè)提質增效。
1、鼓勵企業(yè)技改提升。加強技改投資各級政策的宣傳，指導符合條件的企業(yè)申報技改政策，鼓勵童裝（校服）生產企業(yè)利用機器換工、兩化融合等方式實現工藝優(yōu)化，提升生產效率。（責任單位：市工業(yè)信息化和科技局）。
2、提高研發(fā)創(chuàng)新能力。鼓勵童裝（校服）生產企業(yè)開展產業(yè)共性關鍵技術研發(fā)及應用，實施一批關鍵共性技術科技攻關和示范推廣，推動設計研發(fā)與生產制造無縫對接。（責任單位：市工業(yè)信息化和科技局）。
3、加強產品質量管控。對童裝（校服）行業(yè)加大風險監(jiān)測和監(jiān)督抽檢力度，督促企業(yè)提升產品質量意識。持續(xù)開展紡織服裝產業(yè)質量提升行動，推薦一批童裝（校服）生產企業(yè)參加第三期紡織服裝產業(yè)質量提升行動。（責任單位：市市場監(jiān)督管理局、工業(yè)信息化和科技局）。
4、搶占產業(yè)標準話語權。xxxx年推動中國紡織工程學會標準化技術委員會校園服飾標準技術工作組落戶xx，引導市兒童產業(yè)聯合會及相關企業(yè)參與制定《中小學生校服分級評價技術規(guī)范》團體標準。（責任單位：市市場監(jiān)督管理局、工業(yè)信息化和科技局）。
（三）多方推進市場開拓。
1、推動市域外招投標。貫徹執(zhí)行校服企業(yè)參與域外校服招投標獎勵政策，組織開展校服招投標業(yè)務培訓，提升招投標中標率。xxxx年底前，支持一批校服企業(yè)完善質量檢測合格報告、安全生產標準化證書等相關招投標資質。（責任單位：市工業(yè)信息化和科技局、市場監(jiān)督管理局、應急管理局）。
2、線上線下同步推廣。引導生產企業(yè)加快發(fā)展電子商務，推進校服專業(yè)市場發(fā)展線上平臺，適時舉辦線上xx童裝（校服）專場推介活動。提升線下專業(yè)展會辦展成效，落實兌現校服企業(yè)重點展會參展補助，適時舉辦“中國校園服飾國際博覽會”。鼓勵童裝（校服）生產企業(yè)加強營銷團隊建設，提升市場拓展能力。（責任單位：市商務局、貿促會、工業(yè)信息化和科技局、xxx產業(yè)投資發(fā)展集團有限責任公司）。
3、推動童裝外貿復蘇。支持童裝（校服）企業(yè)拓展外貿業(yè)務，加快推動市場采購與跨境電商融合發(fā)展，用足用好出口退稅、出口信保和財政貼息等政策，引導外貿企業(yè)線上洽談接單，幫助企業(yè)穩(wěn)住海外市場和訂單。（責任單位：市商務局、x海關駐xx辦事處）。
4、提升校服專業(yè)市場。完善校服企業(yè)入駐校服專業(yè)市場機制，引進其他重點產業(yè)集群地區(qū)客商入駐，加強市場商鋪管理，定期清理長期空置商鋪。通過在市域內外重點區(qū)域設置廣告牌等方式加大校服專業(yè)市場推介力度，提升“中國校服產業(yè)創(chuàng)新基地”“中國校園服飾專業(yè)市場”的知名度和繁榮度。（責任單位：xxx產業(yè)投資發(fā)展集團有限責任公司）。
（四）完善要素保障體系。
1、加大金融支持力度。鼓勵金融機構開發(fā)針對童裝（校服）產業(yè)的金融產品和融資模式，拓寬融資渠道，增強還款彈性，及時幫助童裝（校服）生產企業(yè)解決資金短缺、生產不暢等問題。鼓勵童裝（校服）企業(yè)股改掛牌，利用多層次資本市場直接融資。（責任單位：市金融工作局）。
2、營造良好用人環(huán)境。貫徹落實各級引才、聚才、用才政策，支持童裝（校服）企業(yè)引進產業(yè)急需人才。著力增強人才獲得感，重視人才職業(yè)發(fā)展需求，定期舉辦童裝（校服）相關設計比賽、人才沙龍、職業(yè)培訓等業(yè)務交流提升活動。（責任單位：市人力資源和社會保障局）。
3、整合提升公共平臺。推動中紡聯“一館一院二中心”（國家紡織面料館xx館、xx市中紡學服裝及配飾產業(yè)研究院、中國紡織工業(yè)聯合會檢測中心xx實驗室、中國紡織信息中心xx分中心）在產品質量抽檢、檢測業(yè)務培訓、校服標準制定、研發(fā)綜合能力提升等方面，與童裝（校服）企業(yè)、其他產業(yè)發(fā)展平臺深度融合發(fā)展。探索建立基于本地供應商、制造商、批發(fā)商和零售商、終端客戶、相關機構的童裝（校服）產業(yè)供應鏈協(xié)同平臺。（責任單位：市工業(yè)信息化和科技局、市場監(jiān)督管理局、商務局、大數據管理局、金融工作局）。
（一）強化組織領導。成立xx市童裝（校服）產業(yè)優(yōu)化升級工作領導小組（詳見附件），由市政府分管領導擔任組長，相關單位、市兒童產業(yè)聯合會為成員單位，統(tǒng)籌推進我市童裝（校服）產業(yè)優(yōu)化升級工作。
（二）推進工作落實。各責任單位每季度要向市童裝（校服）產業(yè)優(yōu)化升級工作領導小組辦公室（市工業(yè)信息化和科技局）報送所負責工作的進展情況，需協(xié)調解決的問題要隨時報送。市童裝（校服）產業(yè)優(yōu)化升級工作領導小組辦公室要切實做好統(tǒng)籌協(xié)調工作，及時將有關事項報領導小組研究，破解工作推進中的困難和問題。
（三）廣泛開展宣傳。要充分利用報刊、電視、廣播、宣傳欄等宣傳途徑，廣泛宣傳我市童裝（校服）產業(yè)優(yōu)化升級工作措施和相關政策，營造濃厚氛圍。
工作優(yōu)化方案及篇十
市場營銷專業(yè)本科教育在國外市場經濟發(fā)達國家，大約有近百年的歷史，無論是理論教學還是實踐教學都已經比較成熟。而我國市場營銷專業(yè)教育，整體上起步較晚，東部沿海地區(qū)始于20世紀80年代后期，西部地區(qū)受經濟發(fā)展和教育理念相對落后等因素影響，在20世紀90年中后期才開始起步。經歷了將近三十年的專業(yè)發(fā)展里程，市場營銷專業(yè)近兩年成為最受中國大學喜愛的本科專業(yè)之一，全國有838所大學開設該專業(yè)，以71.87%占比位居排行榜第三位。與此同時，市場營銷專業(yè)畢業(yè)生出現“供過于求”現象。20xx年10月教育部公布15個難就業(yè)專業(yè)，市場營銷成“重災區(qū)”。隨著企業(yè)產品技術的不斷升級，當前傳統(tǒng)營銷模式向電子商務的轉型，傳統(tǒng)意義上的市場營銷專業(yè)人才已很難滿足新形勢發(fā)展的要求，高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案亟須創(chuàng)新。
1.市場營銷畢業(yè)生人數已“供過于求”
據人力資源和社會保障部數據顯示，20xx年全國高校畢業(yè)生人數727萬人，相比20xx年699萬畢業(yè)生增長28萬人次，再創(chuàng)歷史新高，被冠以“更難就業(yè)季”稱號。在經濟充滿挑戰(zhàn)的大環(huán)境下，由于“市場營銷”專業(yè)熱度增加，相應地開設該專業(yè)的高校增多，每年都在增加的市場營銷的畢業(yè)生人數，使得20xx年市場營銷的畢業(yè)人數“供過于求”。
2.現有的培養(yǎng)計劃模式與社會經濟發(fā)展脫節(jié)。
近年來人才市場的需求狀況顯示，傳統(tǒng)的營銷教學存在“學與用脫節(jié)”的問題。大量畢業(yè)生特別是營銷管理類學生難以找到合適的就業(yè)崗位，究其原因不是數量過剩，而是畢業(yè)生的'規(guī)格和質量不能滿足企業(yè)生產經營的需要，在人才的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、規(guī)格定位、教學方式、教學內容和課程體系等方面不能適應知識經濟時代對營銷管理人才的需求，難以實現真正的校企對接，導致社會需求巨大并不斷劇增但大量畢業(yè)生找不到對口就業(yè)崗位的矛盾與尷尬局面。
3.復合型人才培養(yǎng)對教學資源配置與整合地提出了更高要求。
調查發(fā)現，許多理科學校對文科實驗室的投資與建設投入不足，沒有好設施，難以發(fā)揮實驗教學在市場營銷專業(yè)建設中的作用，也有一些學校雖然硬件設施良好，但由于軟件支持體系不足，硬件的作用難以發(fā)揮。而隨著高新技術企業(yè)大發(fā)展，急需培養(yǎng)一批懂技術、懂管理、懂市場的復合型專業(yè)人才。因此，現有的教學資源將無法滿足培養(yǎng)需求，對學校的教學資源的配置與整合提出了更高的要求。
4.以工程技術為基礎的專業(yè)教學模式需要更多的創(chuàng)新實踐。
目前，市場營銷專業(yè)課程設置基本上是以學科為中心的課程體系，仍然沒有脫離知識學科性、系統(tǒng)性、完整性的窠臼。理論課程設置多于實踐課程，而實踐課程缺乏特色，職業(yè)能力的培養(yǎng)與考核力度不大，教學內容陳舊。而以工程技術為基礎的市場營銷專業(yè)教學模式，合理的實踐體系設計對本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標的實現具有重要的意義，應建立更多的創(chuàng)新實踐。
5.面向高新技術、高端裝備企業(yè)的市場營銷專業(yè)人才匱乏。
目前，我國高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的主導力量為綜合型及財經類院校，市場營銷專業(yè)的學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識和基本方法。在理科和工程技術相關學科方面缺乏優(yōu)勢。因此，此類人才在商貿類企業(yè)具有優(yōu)勢，但無法很好滿足并適應高新技術企業(yè)對營銷人才的需求。
6.知識經濟時代，企業(yè)全球化經營急需復合型專業(yè)人才。
隨著經濟全球化、市場國際化的步伐不斷加快，世界范圍內大規(guī)模經濟結構調整正在興起，經濟資源跨國流動的勢頭更加強勁。企業(yè)產業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展趨勢凸顯。同時，隨著各地區(qū)工業(yè)強省戰(zhàn)略的實施，高新技術企業(yè)迅速發(fā)展，急需一批懂技術、懂管理、懂市場的復合型專業(yè)人才。
7.傳統(tǒng)營銷模式轉型，為新型專業(yè)人才預留了很大的發(fā)展空間。
由于移動互聯網的影響正迅速地向經濟、社會、文化的各領域進行廣泛的滲透擴散，全球已紛紛行動起來積極搶占此新興競爭制高點。同時“十二五”正是我國經濟社會加快轉型發(fā)展的關鍵時期，面對這一歷史性機遇，企業(yè)必須淘汰缺乏技術支撐的低層次營銷人才，招募有網絡技術和電子商務運營能力的營銷人才，借力移動互聯網，實現可持續(xù)發(fā)展。
lt大學是甘肅省一所工科為主的二本院校。學校的辦學目標是“一流工科，堅實理科，特色文科”。經濟管理學院現有工商管理、會計學、財務管理等7個本科專業(yè)。市場營銷專業(yè)創(chuàng)建于1994年，20xx年開始特設市場營銷基地班(機電產品營銷管理方向)，20xx年開始增設市場營銷(高端裝備營銷管理方向)。
1.人才定制，專業(yè)化培養(yǎng)定位。
結合理工科院校的學科特色，將市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)定位于：具備堅實的管理、市場營銷、機械設計制造基礎等方面基礎知識與應用能力，受到系統(tǒng)的工程技術和專業(yè)技能訓練，能從事機械產品和高端裝備市場營銷、運營管理、設計、制造等方面工作的復合型、應用型人才。
2.素質教育，實踐創(chuàng)新雙項結合。
本專業(yè)人才要求培養(yǎng)以綜合素質教育為核心，實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為重點，要求學生通過系統(tǒng)的市場營銷、工商管理、機械制造基礎方面的基本理論和基本知識的學習，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有機械制造技術所必需的裝備、工藝知識，具備從事高端裝備和機械產品市場營銷、運營管理、設計、制造等方面工作扎實的理論基礎、較強的實踐能力和較高的綜合素質。
畢業(yè)生應獲得以下方面的知識與能力：掌握管理學、經濟學、市場營銷學和系統(tǒng)的機械制造基礎的基本理論、基本知識、基本技能;掌握現代制造技術發(fā)展領域中的工藝方法、工藝裝備、計算機應用等知識，掌握市場營銷的定性、定量分析方法;具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
3.體系構建，搭建高效課程模式。
(1)建立與培養(yǎng)目標相適應的理論教學體系。市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有技術應用能力和基本素質的德智體全面發(fā)展的復合型專門人才。圍繞這個目標，我們在構建理論教學體系時，突出了應用性課程在整個教學中的地位，堅持了以應用為主同時兼顧理論的基本原則，形成了一整套既具特色又與培養(yǎng)目標相適應的科學而嚴謹的理論教學體系。
本專業(yè)理論教學分為四大模塊：通識教學、學科基礎、工業(yè)技術、專業(yè)課程。其中，學科基礎課包括：經濟學、管理學、會計學、市場營銷學、金融學、國際經濟與國際貿易、信息管理與信息系統(tǒng)等;技術基礎課程包括：金屬工藝學、工程力學、機械制造技術、機械制造裝備先進技術等;專業(yè)課程包括：市場調查與預測、消費者行為學、廣告學、商務談判、企業(yè)營銷策劃、銷售管理等。
(2)建立與人才培養(yǎng)能力要求相適應的實踐教學體系。實踐教學是理論教學的補充、印證和檢驗形式，是課程體系的重要組成部分。市場營銷專業(yè)的實踐教學應既體現市場營銷技術應用能力和基本素質培養(yǎng)的目標，又體現市場營銷專業(yè)(高端裝備營銷管理方向)實踐性、操作性和應用性特點。要求做到：建立完整的實踐教學體系，設計相應的課程單元;整合實踐教學資源，優(yōu)化實踐教學內容，提升學生實踐能力;推廣仿真教學、情景模擬教學、拓展教學等新型教學模式。
實踐教學環(huán)節(jié)包括統(tǒng)計軟件實習、erp沙盤模擬、營銷軟件實習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等。同時開設市場營銷策劃實訓、商務談判模擬等創(chuàng)新實踐課程，定期開展市場營銷策劃大賽，創(chuàng)業(yè)計劃大賽等活動，強化學生的營銷實踐能力。
4.方法創(chuàng)新，深化教學改革。
以市場營銷省級、消費行為校級精品課建設為核心，深入展開教學內容與教學方法的改革探索。啟動精品課視頻共享建設，實現部分課程教學內容網絡輔助教學。通過多媒體課件大賽，提升多媒體課件質量，提高教學效率和效果。通過教學研究項目，推進專業(yè)課教學改革，在教學中注重理論教學和實訓教學的結合，綜合運用“案例教學”“問題教學”“討論式教學”“研究式教學”“任務驅動教學”
等方式，使教學內容豐富而不單調，教學過程生動而不枯燥，進而提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力。同時，引入市場熱點問題研討和計算機模擬教學(營銷模擬軟件)等方式，就市場營銷的關鍵環(huán)節(jié)進行演練，通過組織專業(yè)特色活動以及校外實習，促使學生在理論學習的基礎上培養(yǎng)實際應用能力。
lt大學自1994年創(chuàng)辦市場營銷專業(yè)，經過20年的積極探索，市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)從學科特點出發(fā)，以職業(yè)發(fā)展需求為導向，轉變傳統(tǒng)教學理念，重視實踐性思維開發(fā)訓練，以提升學生就業(yè)能力為導向，圍繞一個中心即“培養(yǎng)營銷專業(yè)學生綜合應用能力”，兩個方向“日用消費品營銷和工業(yè)品營銷”、三個層次即“初始崗位銷售能力培養(yǎng);高級崗位策劃能力培養(yǎng)、提升崗位綜合能力培養(yǎng)”、四個基本點即“觀念、戰(zhàn)略、策略、管理”營銷框架體系，構建并優(yōu)化了專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
迄今為止，lt大學累計培養(yǎng)900余名有工程技術背景的營銷專業(yè)人才。依據武漢大學邱均平教授的專業(yè)排名，lt大學市場營銷在全國540所開此專業(yè)的院校排名62名。在甘肅省排名第二。本專業(yè)就業(yè)率連續(xù)兩年達到100%，成為lt大學十大就業(yè)品牌專業(yè)。依據跟蹤調查，畢業(yè)生80%以上在工業(yè)品營銷領域工作。畢業(yè)生在3～5年晉升部門主管或區(qū)域市場經理的比例明顯高于同期同層次大學的同類專業(yè)畢業(yè)生。
lt大學市場營銷專業(yè)近期建設目標遵照“控制規(guī)模，凝練特色、強化師資、凸顯優(yōu)勢”的發(fā)展思路，凸顯工程技術背景，以培養(yǎng)營銷工程師為目標定位，以職業(yè)能力培養(yǎng)和提升為導向，以專業(yè)主干課程為突破口，優(yōu)化具有本學科特色課內外實踐體系，最大限度地提升學生的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)，實現本專業(yè)課堂教學從“知識傳授型”向“能力培養(yǎng)型”的轉變。
我們將進一步打造市場營銷和工程技術復合型專業(yè)優(yōu)勢，力爭在2至3年內建設成為省級特色專業(yè)，并朝國家級重點專業(yè)方向努力。
作者簡介：梁青玉，蘭州理工大學經濟與管理學院。研究方向：市場營銷;王子萱，蘭州理工大學經濟與管理學院。研究方向：市場營銷;劉田鈺，蘭州理工大學經濟與管理學院。研究方向：市場營銷。
工作優(yōu)化方案及篇十一
近年來，隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，我國的稅收制度也在不斷的改革與完善，稅務籌劃作為一種為降低稅務成本而對涉及稅收的事項進行事先安排的策劃活動，逐漸走入人們的視野。合理合法的稅務籌劃，能夠督促企業(yè)依法納稅，維護企業(yè)利益，促進國家稅收政策的實現。本文對稅務籌劃相關問題進行了探討，并給出了一些具體的稅務籌劃優(yōu)化方案。
會計；稅務籌劃；原則；優(yōu)化策略。
稅務籌劃是企業(yè)在國家法律規(guī)定范圍內，在不違反國家稅收政策的前提下，為減少企業(yè)稅務成本支出，實現企業(yè)利益最大化而對各項涉稅事項進行事先安排的籌劃活動。企業(yè)在稅務籌劃過程中，必須遵循一定的原則，要對可能的風險進行防范。
稅務籌劃要遵循的原則主要有三個：合法性原則、全局性原則和事先籌劃原則。合法性原則是指企業(yè)所有的稅務籌劃活動都要在法律允許的范圍內進行，這是稅務籌劃區(qū)別于偷稅、漏稅等違法行為的本質特征，因其是對涉稅事項進行調控的手段，是得到稅務部門的支持的。全局性原則是指企業(yè)在進行稅務籌劃時要統(tǒng)籌考慮企業(yè)的實際情況，不能為單方面的節(jié)約成本而影響到企業(yè)的其它項目，要知道企業(yè)的生產經營活動是一個整體性的綜合工程，其成本支出構成分為稅收成本、采購成本和人力成本支出等。事先籌劃原則是指稅務籌劃活動要先于企業(yè)生產經營活動而進行。
稅務籌劃過程中需要防范的風險主要有兩方面。
一方面是對稅收政策的理解不足而籌劃失誤導致稅務籌劃發(fā)展為偷稅漏稅。稅務籌劃實際是對稅收政策理解和運用的一個過程，如果對稅收政策不夠了解或理解出現偏頗，就會導致企業(yè)的籌劃面臨風險，而規(guī)避此類風險的辦法，就是由精通稅務知識的專業(yè)人才來管理稅務籌劃活動，且相關人員必須對企業(yè)的生產經營活動有充分的了解，以便于規(guī)范企業(yè)的涉稅業(yè)務。
另一方面是籌劃條件發(fā)生變化的風險。企業(yè)的稅務籌劃是一個長期的過程，而國家稅收政策，企業(yè)經營情況等會隨著市場環(huán)境的變化而實時發(fā)生改變，這樣的情況下，企業(yè)若不能及時調整稅收籌劃，稅收籌劃活動與實施環(huán)境的不對接，就會導致稅務籌劃的失敗。應對此類風險，企業(yè)需建立相應的風險預警系統(tǒng)，負責稅務籌劃的工作人員要定期與稅務部門進行溝通，要了解市場環(huán)境的變化，并結合企業(yè)的實際情況及時的調整籌劃方案。
稅務籌劃是貫穿企業(yè)整個生產經營活動的一項戰(zhàn)略措施，其優(yōu)化方案要根據它在企業(yè)會計中的每個時期的應用具體分析，本文將其分為籌資時期、生產經營時期和投資時期來具體舉例分析。
首先，籌資時期。這是企業(yè)創(chuàng)立的基礎時期，這一時期稅收籌劃的主要任務是最大化的籌集資金，降低稅務負擔。這一時期企業(yè)的籌資方式主要分為合理選擇資本結構和利用融資租賃杠桿兩種。資本結構的構成主要有自有資金、金融機構貸款和發(fā)行股票籌資等，企業(yè)成本投入因籌資方式的不同而變化，稅務成本也會因此發(fā)生變化。例如，向金融機構貸款需要支付利息費用，其費用可在計算企業(yè)所得稅時稅前扣除，而發(fā)行股票籌資則不需支付利息費用，但股票分紅只能在稅后進行，無法達到抵稅的效果，企業(yè)需結合自身實際情況合理選擇資本結構。融資租賃杠桿方式主要用于企業(yè)新增資產設備時，融資租賃無疑是企業(yè)添置所需設備的最佳選擇，其不但可快速獲得資產，還能在會計入賬時，進行計提折舊處理，將其歸入成本費用開支，從而節(jié)約稅務成本。
其次，生產經營時期。稅務籌劃在企業(yè)生產經營階段能發(fā)揮出巨大的效益，這就要求企業(yè)要結合自身情況，充分運用好稅收政策。
一方面，企業(yè)要充分利用國家稅收優(yōu)惠政策，例如稅收政策中規(guī)定企業(yè)錄用殘疾人、轉業(yè)軍人等達一定數目的可免除部分稅務，企業(yè)就可結合企業(yè)自身能力雇傭部分這類人員，以節(jié)約稅務成本。
另一方面，企業(yè)要結合行業(yè)特點制定具體的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)要充分了解相關行業(yè)的稅收種類和稅收計算方式，然后合理選擇和規(guī)劃企業(yè)的發(fā)展方式。此外，要合理選擇企業(yè)規(guī)模，企業(yè)規(guī)模大小是影響稅務多少的因素之一。隨著市場經濟的不斷發(fā)展，國家開始大力扶持小微型企業(yè)的發(fā)展，國家財務部門和稅務部門都頒發(fā)了一系列的有利于小微型企業(yè)發(fā)展的政策，并將小微型企業(yè)的增值稅的起征點提高到月營業(yè)額三萬以上，此類種種，由此看來，在企業(yè)發(fā)展初期，要對企業(yè)規(guī)模有一個合理的預估和規(guī)劃，以盡可能的減輕稅務。最后，企業(yè)還需選擇一個合適的會計核算方式，可將會計核算方式納入稅務籌劃的范疇，通過對會計核算方式的調整與制定，對企業(yè)成本費用、納稅金額及納稅時間進行統(tǒng)籌調控。
最后，投資時期。處于投資時期的企業(yè)，會結合企業(yè)自身實際和項目情況等多種因素來明確投資方案，這一時期的稅務籌劃主要以投資行業(yè)和投資地域的選擇為主。在投資行業(yè)的選擇上，要盡量選擇國家當前大力扶持的行業(yè)和企業(yè)，這類企業(yè)往往會獲得大力的國家政策支持與優(yōu)惠；而在地域的選擇上，可結合國家政策，關注國家大力扶持的'地區(qū)與產區(qū)。
在日新月異的市場環(huán)境和激烈的市場競爭下，稅務統(tǒng)籌將越來越受到企業(yè)的重視，一個科學、合理合法的稅務統(tǒng)籌方案，可能使得同等條件下的企業(yè)獲得更大的優(yōu)勢與發(fā)展空間。但目前國內企業(yè)的稅務統(tǒng)籌水平整體還處在一個不成熟的階段，這就需要依托企業(yè)在實踐過程中不斷探索，完善了。
[1]董再平.對稅收籌劃的幾點看法[j].稅務研究，20xx(07).
[2]遲曉冬.淺談企業(yè)稅收籌劃及會計政策選擇[j].商業(yè)經濟，20xx(13).
[3]沈祥明.淺談集團公司的稅收籌劃工作[j].經營管理者，20xx(15).
工作優(yōu)化方案及篇十二
從“人一制度一執(zhí)行機制”三個重要方面，提出了教學資源整合與優(yōu)化的整體思路，根據整體思路對教學資源整合與優(yōu)化進行了方案設計，同時闡述了人力資源和物力資源優(yōu)化的具體措施。
我國高校教學資源的利益效率與發(fā)達國家大學有很大差距，這不僅制約了高校創(chuàng)新能力提升的步伐，也不符合高等教育為建設創(chuàng)新型國家服務的時代要求。要想從根本上解決這些問題，必須從教學資源配置角度出發(fā)，審視教學資源優(yōu)化配置問題，即將各種資源分配到各個組成部分中去，保證高等教育各項工作的正常運行和教學資源得到有效的利用。對高校教學資源整合與優(yōu)化進行研究對提高我國高校整體教育水平有重要意義。
首先，實行高校教學資源的整合與優(yōu)化要有學校管理層的全力支持，這是教學資源的整合與優(yōu)化的前提。同時全校教職工的配合也至關重要，推進教學資源整合和優(yōu)化要動員全校的力量，由學校管理層倡導，全校教職工全力配合才能使整合優(yōu)化工作開展起來。其次是建立和完善教學資源整合與優(yōu)化的相關制度。最后是教學資源整合與優(yōu)化制度的執(zhí)行和反饋，教學資源整合與優(yōu)化制度的執(zhí)行和反饋就是對整合優(yōu)化的過程和結果進行控制的活動。
2.1目標導向原則。
對教學資源進行整合與優(yōu)化，要有一定的目標導向，這個目標導向為整合與優(yōu)化提供了方向和考核的標準。把目標導向轉換為具體的行動方案就是提高教學資源的使用效益和效率，充分發(fā)揮教學資源的主觀能動性，組成多功能團隊，提高科技攻關能力。因此在設計評價指標時也是以此為目標，重點考核教學資源的使用效益和效率，并采取相應優(yōu)化措施使物力資源和教師資源得到整合與優(yōu)化。
2.2人人參與原則。
人人參與原則是教學資源的整合與優(yōu)化得以順利實施的前提。教學資源的整合與優(yōu)化不是靠一兩個人就能完成的，這需要高校內部各個成員共同努力，嚴格貫徹執(zhí)行，才能起到應有的作用。上到學校領導，下到學校教職工，都要參與到教學資源的整合與優(yōu)化的各個環(huán)節(jié)，將整合與優(yōu)化的觀念融人到工作當中，使整合與優(yōu)化相關制度、政策得到有效實施。
2.3效益原則。
效益是衡量教學資源整合與優(yōu)化結果的最直接的指標。教學資源的整合與優(yōu)化是為了提高教學資源的投人產出效益和利用率，提高學校的辦學效益，處處體現了效益原則。通過采取一系列的措施、手段，使得教學資源的產出效益或利用率得到了提高，就可以認為教學資源得到了一定的優(yōu)化。因此，效益原則是衡量教學資源整合與優(yōu)化結果的最佳標準。
教學資源整合與優(yōu)化的方案設計是在教學資源整合優(yōu)化整體思路得到正常運行的前提下設計的，只有總體上有制度上的保證才能使整合優(yōu)化方案順利實施。
3.1教學資源整合與優(yōu)化的步驟。
首先，樹立“以人為本，以教師為本”的教師資源優(yōu)化配置的觀念，其核心是要確立廣大教師在辦學治校中的主體性地位，加快高校傳統(tǒng)的人事管理向人力資源管理的轉變。把“為教師提供一流服務”作為學校機關職能部門和全體管理人員以及后勤服務人員工作的出發(fā)點，在考慮問題、計劃工作時要以為教學、科研人員服務為重、為先。急教師所急，想教師所想，全心全意地為教師服務，形成尊重知識、尊重人才的良好氛圍?？偠灾?，“以人為本，以教師為本”意味著必須提高廣大教師參與學校內部管理工作的積極性和自覺性，使學校的管理工作進一步規(guī)范化、科學化、民主化。在學校管理中，必須牢固樹立以教師為中心的管理思想，著眼于人才資源的開發(fā)，致力于人才的合理利用，做到人力資源管理方法的科學化、民主化、法制化。要始終堅持尊重教師的意愿、了解教師的需求、激發(fā)教師的能動性和創(chuàng)造性，使教師的潛能和積極性得到最大程度的發(fā)揮。轉變高校管理和服務部門的職能，建立以教師為中心的現代師資管理模式。實現從傳統(tǒng)人事管理到現代人力資源管理的積極轉變.
其次，完善學術團隊的激勵考核制度。鼓勵教師加人科研團隊，必然要在學校政策和考核機制中體現出來，對科研成果的考核要將個人業(yè)績與團隊價值結合起來進行考核，構建學術團隊考核指標要將能學術團隊的組成和效益進行細分，使其反映學術團隊的價值。
3.3物力資源的整合和優(yōu)化。
物力資源的整合和優(yōu)化主要包括兩個方面:一是打破部門界限，深化共享意識。二是共享資源ir的公開傳播。
肖先.打破部門界限，深化共享意識。資源共享是提高資源利用率最有效的辦法，資源共享可以促進創(chuàng)新、提高辦學效益。而日前學校中大多數教學資源分屬于各學院或部門，如大型儀器設備分配后通常歸各學院的實驗室所有，即使在閑置期間也不能由他人使用，甚至出現單人專用的現象，儀器設備的使用封鎖在小團體或個人的小圈子里，導致了其利用率低和重復購置的現象。實現資源共享是提高物力資源使用效益的有效途徑，首先必須更新‘偽我所有、為我所用、于己方便”的舊觀念，從全局的層面上看待物力資源共享機制的建設。從某種意義上說，物力資源共享及其管理機制的建立不是大學領導和某一部門的行為，而應是從領導到教職工的普遍行為，而這種行為的實現，必須以更新舊觀念為先導。另外，建立共享機制不是簡單地將物力資源集中起來，而是管理方式的改變和使用上的開放。
其次，共享資源信息的公開傳播。物力資源不僅可以實現校內各部門共享，也可實行對外開放，收取一定的費用來補貼物力資源的成本。而采取這些措施的前提是使共享信息得到傳播，包括校內公開通知和社會宣傳。共享資源信息的公開傳播是實現資源共享的基本前提，若信息沒有流通，沒有人了解有哪些資源可以共享，就不會有人來提出共享要求，使共享無法實現，最終使資源共享變成了一種口號。
首先從“人一制度一執(zhí)行機制”三個重要方面，提出了教學資源整合與優(yōu)化的整體思路;其次對教學資源整合與優(yōu)化進行方案設計，整合與優(yōu)化的整體思路是整合與優(yōu)化方案設計的前提，只有在各方面配合的情況才能實施具體的優(yōu)化方案;再次，闡述了人力資源和物力資源優(yōu)化的具體措施。通過對高校教學資源整合優(yōu)化的研究，使教學資源從低效益的環(huán)節(jié)向整合與優(yōu)化后的高效益的環(huán)節(jié)流動，把有限的教學資源配置到能產生高效益的部門，提高教學資源的使用效率.提高辦學質量和效益。
工作優(yōu)化方案及篇十三
體育學科是高校教學的重點，在新時期下，必須要積極落實體育教育，注重教育模式創(chuàng)新。在高校教育過程中為培養(yǎng)學生的終身體育意識，必須要積極樹立終身體育觀，并及時展開高校體育教學環(huán)境優(yōu)化活動，在此環(huán)節(jié)及時分析高校體育教學環(huán)境的主要影響因素，以此為出發(fā)點，制定有效的體育教學環(huán)境優(yōu)化方案。本文以高校體育為此次探討的主題，重點是對高校體育教學環(huán)境的優(yōu)化方案作出研究。
積極開展體育教學，同時目前的高校體育教學環(huán)境作出合理優(yōu)化。體育教學中，環(huán)境起到了非常重要的作用，有利于學生發(fā)展，給高校的師生營造了和諧、良好的環(huán)境氛圍。社會的不斷發(fā)展促進了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在網絡時代，必須要積極擴大體育教學規(guī)模，因此教學條件是衡量高校教學環(huán)境質量的主要標準，更是高校體育教學中的主要資源，所以要認識到體育教學環(huán)境優(yōu)化的必要性，積極進行環(huán)境優(yōu)化[1]。在此過程中需要先制定合理有效的體育教學環(huán)境優(yōu)化措施，給學生構建一個健康的學習環(huán)境，在環(huán)境的熏陶下，學生及時樹立了終身學習觀，這樣一來促進了高校人才培養(yǎng)工作的順利進行，以健康、和諧的環(huán)境氛圍來引導學生，積極推動技能型人才培養(yǎng)工作的有序進行。
高校學生馬上就要步入社會，這個時期，學生的心理、體能、技能的培養(yǎng)顯得尤為重要，為了幫助學生提高自身的綜合素質和技能水平，需要對學生提出嚴格要求，同時給學生的學習營造一個和諧的大環(huán)境[3]。在周圍環(huán)境的啟發(fā)下，學生的主動意識得到了很大的提升，也可以全身心投入到學習中，從而認識到，環(huán)境對高校學生的學習起到了潛移默化的作用[2]。在開展教學活動的過程中，學生得到了全面發(fā)展，并樹立了正確的人生觀和價值觀，因此必須要重視對教學活動的實時優(yōu)化。
環(huán)境是一個廣義的范疇，涉及到教學活動中多個方面，所以說，高校體育教學環(huán)境的影響因素也是多方面的。教學環(huán)境不僅會受到班級和學校的影響，還受到教學條件和教學設備的影響，因此需要對高校體育教學環(huán)境的主要影響因素作出充分考慮。2.1物質性因素對高校體育教學環(huán)境的影響。影響高校體育教學環(huán)境的物質性因素有：教學條件、教學場地、教學資料等，這些都是物質性的影響因素，同時也是體育教學活動順利進行的基礎。教學材料是否完備、教學設備是夠完善，這都直接影響到體育教學工作的有序進行。但是從當前情況看來，相關的教學材料、教學設備等沒有達到高校體育教學工作的基本要求，學生的運動需求得不到保障，因此阻礙了教學活動的順利進行。2.2社會因素對高校體育教學環(huán)境的影響。高校體育知識具有一定的復雜性和專業(yè)性，因此在實際教學中需要充分利用社會因素來強化教學效果。然而高校體育教學的過程中，主要存在體育教學環(huán)境有待優(yōu)化的問題，沒有考慮到文化、政治、社會科技等方面對體育教學環(huán)境的影響作用。同時現階段高校體育教學理念不夠更新，跟不上時代發(fā)展步伐。由于對文化與高校教學工作之間的關系不夠清楚，因此還需要對目前教學環(huán)境作進一步的優(yōu)化。
3.1注重物質因素對體育教學環(huán)境產生的影響。積極強化物質因素對高校體育教學環(huán)境產生的影響，對現有的教學設備進行有效完善，不斷加大對體育教學設施的投入力度，全校教師積極參與到教學環(huán)境優(yōu)化的相關工作中。大力提倡全員參與，對于目前存在的教學設施不完善、教學場地有限等實際問題進行重點分析，積極引進先進的體育教學設備、器材，給學生們創(chuàng)造一個優(yōu)良、健康的學習環(huán)境，在校園環(huán)境的熏陶下，學生的體育意識得到了有效增強，不僅改善了教學現狀，還將體育教學資源得到了合理利用。
3.2強調社會因素的核心地位。社會因素在高校體育教學中占據著非常重要的位置，教學環(huán)境的優(yōu)化有助于構建具有一定特色的校園文化。將社會因素作為主要考慮，積極推進高校的文化建設，及時形成濃厚的文化氛圍，以此來引導學生，使學生及時樹立正確的體育意識。加強對體育運動校風、班風等教學氣氛的管理和監(jiān)督，建立屬于高校自己的體育文化。在日常教學的過程中，及時利用多媒體、校園廣播、互聯網等方式來宣傳高校的體育文化，構建濃郁的體育學習氛圍。在體育游戲的過程中，學生受到了啟發(fā)，同時開展了戶外運動，爬山、郊游等多種體育活動，在體育戶外運動的過程中，學生產生了新的感悟，更多的體會到體育學習過程的趣味性。
3.3關注學生的心理健康。注重高校學生的心理健康環(huán)境，促進身體健康，尊重學生的個體化差異，根據學生心理狀態(tài)的不同，對不同學生采取不同的措施。制定合理有效的心理健康指導計劃，及時采取有效措施，全面展開心理健康指導，促進高校體育教學活動的順利進行，不斷加大對高校體育教學模式的改革力度，更多的關注學生的心理健康，學生在學習教材體育知識的同時，及時形成了高校學生心理健康指導體系。
3.4積極優(yōu)化師生情感環(huán)境。從高校師生關系開始，逐步開始進行體育教學環(huán)境優(yōu)化，從高校教師出發(fā)，積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力，不斷充實自己，提高自己，更好的適應不斷發(fā)展的高校體育教學工作的需求。注重教學實踐，在室外開展體育教學活動，在此環(huán)節(jié)還要考慮室外環(huán)境的多變性特點，克服體育教學中的難點問題。完善教師儀容儀表，注意自己的教學言行，用行動來指導學生，語態(tài)文明，精神飽滿，從而樹立較高的威信，這對高校體育教學活動的順利進行起到了很好的促進作用，強化師生之間的平等交流，進行情感溝通，信任自己的學習，尊重學生，促進學生及時形成完善的人格。以多種形式來開展教學活動，在友好溝通的前提下，學生給予老師更多的理解和信任，構建師生之間相互理解的情感環(huán)境。
3.5加大對先進技術的應用力度。在網絡時代，高校老師在日常教學中需要給學生展現現代化技術的優(yōu)勢，積極應用多媒體技術來展開高校體育教學，使其成為高校體育教學中的主要工具，將教學內容以文字、圖像、聲音、視頻等多種形式表現出來，帶給學生更多的視覺和聽覺享受。刺激學生的欲望，最大程度的調動學生的'主動性，將多媒體積極引進高校體育教學中同時結合體育發(fā)展史、體育運動項目、體育賽事等相關內容來活躍課堂氛圍，緩解學生的壓力，在學生在良好的環(huán)境下積極學習體育知識，并將信息技術的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮。
在網絡時代，高校體育教學活動方式更具形象性和生動化，得益于信息技術的應用，為了改善體育教學現狀，必須要積極開展體育實踐活動，調動學生的主動性。同時認識到物質性因素以及社會因素對高校體育教學環(huán)境的影響，以此為出發(fā)點，重點強調物質性因素和社會因素的影響作用，并關注學生的心理健康，優(yōu)化師生情感環(huán)境，考慮室外環(huán)境的多變性特點，完善教師儀容儀表，注意教學言行，加大對先進技術的應用力度，將教學內容以文字、圖像、聲音、視頻等多種形式表現出來，實現對高校體育教學環(huán)境的合理優(yōu)化。
[1]王剛.高校體育教學環(huán)境現狀及其優(yōu)化的研究[j].今日湖北,2014(10):27.
[2]鄧培紅.高校體育教學環(huán)境優(yōu)化策略的思考[j].體育時空,2017(2):21.
工作優(yōu)化方案及篇十四
信息技術的發(fā)展提升經濟發(fā)展速度，也帶動社會環(huán)境變革。為了培養(yǎng)更多綜合型高素質人才，教育領域需要轉變原有的教學理念和教學方式，促使學生更加適應社會發(fā)展需求。計算機教學在信息網絡的充實下，教學內容更加豐富，教學方案也得以優(yōu)化，總體來說，信息網絡的大環(huán)境下，計算機教學需要提升標準和要求。本次文章分析了在信息網絡背景下計算機教學方案受到的影響和優(yōu)化策略，先分析當下急死氨基教學方案的應用現狀，了解其在教學過程中與信息網絡的不適應之處，闡述信息網絡的發(fā)展對計算機教學的影響，提出對應的優(yōu)化策略，期望學生能夠在信息網絡的輔助下，提升計算機操作能力，加深對計算機知識的理解。
信息網絡；計算機；教學方案；
教學方案是教學工作開展之前所制定的用以起到指導作用的教學輔助工具。而教學方案的設計關系到教學過程是否順暢，對教學效果產生影響。近幾年來，計算機教學受到信息網絡技術發(fā)展的影響，其教學模式發(fā)生改變，預期的教學方案也需要增添更多豐富的內容。但傳統(tǒng)教學理念影響計算機教學，導致其依然沒有意識到對于信息網絡資源的利用，教學內容單一且教學方法局限，無法適應新時代的計算機技術需求。為了緩解計算機教學所受到的限制，教師需要加深對信息網絡的了解，創(chuàng)新自身的計算機教學方案，給予計算機教學更加合理的設計，從學生的教學了解教學需求，針對性的解決計算機教學中遭遇的問題。
計算機技術不斷革新的狀態(tài)下，其性價比越來越高，越來越多的人看重計算機的輔助優(yōu)勢，并且將其作為日常生活中必不可少的一部分。但盡管計算機已經逐漸在國內普及，但人們所掌握的計算機應用技術卻沒有得到顯著的提高，尤其是在中職院校的計算機教學中，其所應用的教學方法依然受到傳統(tǒng)教學觀念的影響，課堂當中的教課方式以教師為主，學生依然處于被動聽講的狀態(tài)[1].而傳統(tǒng)教學方案中，教師需要不斷以板書形式將知識內容傳達給學生，但計算機教學需要配合豐富的實踐活動，加強學生的動手能力，如此才能夠不斷提升學生的計算機操作水平?？梢哉f，在傳統(tǒng)教學理念和教學方案下，學生無法將自身所學習到的計算機知識順利的運用到日后的工作和生活當中。
信息網絡背景下，計算機教學方案不僅僅要設計到對于計算機硬件結構的講解以及對其運行原理的闡述，還需要教導學生該如何熟練運用互聯網技術來獲取相關的技能知識。新時期的計算機方案中需要將信息網絡與計算機技術結合在一起，從而發(fā)揮出計算機教學的最大作用[2].但當前的計算機教學方案中多數都沒有根據信息網絡的發(fā)展而做出調整和創(chuàng)新，盡管大部分學生已經從移動端等多種途徑了解到了信息網絡，但計算機教學方案中并美譽相關內容的體積，導致學生學習的計算機知識與現實認知難以銜接，影響其對于現代化、數字化、信息化等概念的理解。
以往形式的計算機教學方案主要包含了基礎操作、郵件收發(fā)、辦公室軟件應用等基礎計算機知識，其用意是為了讓學生通過計算機課程的學而掌握日常計算機操作技能，能夠在日后工作中熟練運用計算機基礎功能。教學方案中的該種內容設定具有普遍性的特點，其適合對所有人才的培養(yǎng)。但在信息網絡的發(fā)展下，學生們接觸到了網絡技術，也享受到了信息網絡的便捷。很多學校開通互聯網功能，讓學生可以在計算機學習中獲取更多的計算機知識。在信息網絡的支持下，教師接觸到更多創(chuàng)新形式的教學理念，其也可以從網絡中找到更多的教學內容，豐富教學方案。
信息網絡的發(fā)展對計算機教師提出了新的要求，也提高了計算機教學方案的標準。教師需要轉變教學思想，提升教學專業(yè)素養(yǎng)，不斷充實自身的專業(yè)知識，優(yōu)化教學方案。從而以全新的姿態(tài)面對新的教學環(huán)境。
計算機的教學方案設計需要從學生的角度出發(fā)，明確學生的學習心態(tài)，了解學生的興趣點。教學方案中的學情設計及教學資源選擇都要從學生方面入手。信息網絡屬于一把雙刃劍，其不僅僅會豐富計算機的教學知識，也因為信息的紛雜和混亂而為學生帶來負面影響。教師所制定的教學方案中需要篩選出對學生有益的信息，以正面教學案例來引導學生形成健康的人格思想[3].例如，教師在教導學生學習辦公室軟件的操作時，在講解到excl表格階段，教師從網絡中篩選某省份從20xx年到20xx年所發(fā)生見義勇為事件，將涉及到該事件的數據告知學生，并教導學生完成柱狀圖設計和表格統(tǒng)計。學生在該種教學資源引導下，不僅僅能夠學會計算機知識，也能夠受到教學內容的影響，形成良好的品質。
計算機的教學方案對計算機課程來講起到關鍵性作用，其包含了教學內容、教學活動、課程作業(yè)等多項內容。為了優(yōu)化計算機教學方案，促使其更加符合信息網絡的發(fā)展環(huán)境，教師需要擺正教學心態(tài)，接受更多新型教學理念，以創(chuàng)新形式重新設計計算機方案，在優(yōu)化方案的同時，提升教學質量，提升學生計算機水平。
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工作優(yōu)化方案及篇十五
畜牧業(yè)是農業(yè)的重要組成部分，事關肉食品供給、農業(yè)生態(tài)平衡、農民持續(xù)增收及公共衛(wèi)生安全。為貫徹省《“兩減六治三提升”專項行動方案》《加快推進畜禽養(yǎng)殖區(qū)域布局調整優(yōu)化和養(yǎng)殖污染治理工作指導意見》精神，深入推進畜牧業(yè)結構調整和轉型升級，促進畜牧業(yè)綠色發(fā)展，根據省及市關于畜牧業(yè)發(fā)展轉型升級的總體部署，結合實際，制訂本方案。
牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，根據我市資源條件和環(huán)境承載能力，嚴格按照禁限養(yǎng)區(qū)劃定標準，有保有壓，因地制宜確定養(yǎng)殖區(qū)域和養(yǎng)殖種類，積極推進全市農牧結合發(fā)展，實現畜牧業(yè)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護良性循環(huán)。
控制養(yǎng)殖總量，提高規(guī)模比重。優(yōu)化畜牧產業(yè)布局，推進種養(yǎng)結合模式，逐步減少散養(yǎng)戶，提高適度規(guī)模養(yǎng)殖水平，促進畜牧業(yè)向標準化、品牌化發(fā)展方向轉變。到20xx年全市畜禽總量不超過6.5萬頭豬（或相當量），其中生豬存欄4.5萬頭，蛋禽存欄36萬只（含蛋肉兼用型），肉禽存欄5萬只，肉羊存欄2萬只。全市生豬大中型養(yǎng)殖規(guī)模比重達到70%以上，家禽規(guī)模比重達到80%以上。生產技術水平和產出效率穩(wěn)步提高，建成省部級畜禽標準化養(yǎng)殖場或生態(tài)健康養(yǎng)殖示范場8個。
（一）區(qū)域布局優(yōu)化。
1．調整產業(yè)布局。根據《市畜禽養(yǎng)殖禁限養(yǎng)區(qū)域劃定方案》，我市設禁養(yǎng)區(qū)6個，面積32.65平方千米；限養(yǎng)區(qū)3個，面積62.62平方千米，禁限區(qū)總面積95.27平方千米（詳見表四）。按照國家和省、市相關規(guī)定，根據我市水環(huán)境保護要求和土地承載能力，科學確定各區(qū)域適宜養(yǎng)殖規(guī)模，應減則減，宜調則調，協(xié)調發(fā)展畜牧業(yè)。統(tǒng)籌考慮全市經濟社會發(fā)展規(guī)劃，畜禽產品供給安全和環(huán)境承載等因素，調整優(yōu)化養(yǎng)殖結構。根據鎮(zhèn)（街、區(qū)）土地利用整體規(guī)劃，規(guī)范畜禽養(yǎng)殖設施用地行為。
2．優(yōu)化產業(yè)結構。遵循“種養(yǎng)結合、畜地平衡”原則，優(yōu)化養(yǎng)殖品種結構，逐步打造和提升優(yōu)質禽、優(yōu)質山羊、生豬等畜禽養(yǎng)殖產業(yè)。穩(wěn)定生豬養(yǎng)殖，養(yǎng)殖區(qū)域向油坊鎮(zhèn)和八橋鎮(zhèn)蔬菜園區(qū)集中，淘汰嚴重影響環(huán)境的中小散型養(yǎng)殖場，減少泔漿水喂豬的養(yǎng)殖戶，形成年出欄4萬頭的規(guī)模。肉雞養(yǎng)殖向西來橋鎮(zhèn)、油坊鎮(zhèn)集中，規(guī)模養(yǎng)殖最終形成年出欄20萬只。充分利用本地現有林地，推廣生態(tài)放養(yǎng)，生產質優(yōu)味美，市民認可的優(yōu)質雞，放牧飼養(yǎng)主要分布在雷公島、新壩鎮(zhèn)、油坊鎮(zhèn)，年放牧養(yǎng)殖規(guī)模控制5萬只以內。依托已有山羊養(yǎng)殖條件，加快優(yōu)良山羊品種的引進和推廣，大力推進肉羊雜交改良和秸稈養(yǎng)羊工作，重點分布在油坊鎮(zhèn)、新壩鎮(zhèn)。
（二）畜禽養(yǎng)殖方式優(yōu)化。
推廣種養(yǎng)結合、生態(tài)平衡的循環(huán)農業(yè)利用發(fā)展模式。根據水田多、土地緊張的資源特征，推進養(yǎng)殖業(yè)與種植業(yè)合理配套，以種養(yǎng)結合、發(fā)酵床養(yǎng)殖等推廣應用模式為重點，在全市規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖場推廣生態(tài)健康養(yǎng)殖新技術、新模式，到20xx年規(guī)模養(yǎng)殖場糞污治理率達到90%，力爭20xx年實現目標。
開展種養(yǎng)結合創(chuàng)新試點示范，經批準新建的養(yǎng)殖場要按照養(yǎng)殖數量配套相應比例的農田，就近就地消化吸納糞污；指導規(guī)模養(yǎng)殖場完善基礎設施，實行干濕分離、雨污分流，配套建設干糞堆積發(fā)酵池和污水三級沉淀池等治污設施。引導規(guī)模養(yǎng)殖場與規(guī)模種植經營戶簽訂糞污利用協(xié)議的方式，在農田、蔬菜基地建造糞污儲存池，通過鋪設管網自流或噴灌用于種植業(yè)，實現區(qū)域內畜禽規(guī)模養(yǎng)殖場糞污有效利用，確保20xx年規(guī)模養(yǎng)殖場廢棄物無害化處理和綜合利用率達到98%。
支持畜禽規(guī)模養(yǎng)殖場（戶）和家庭農牧場改造畜禽舍，新建沼氣池等設施并完善配套其他污染治理設施，推動全市畜禽生態(tài)養(yǎng)殖發(fā)展。
1．強化組織領導。各鎮(zhèn)（街、區(qū)）是布局優(yōu)化調整工作的責任主體，要切實加強組織領導，明確發(fā)展目標，落實工作責任，加強監(jiān)督考核。根據“誰養(yǎng)殖、誰治污”的原則，落實畜禽養(yǎng)殖場的主體責任，督促養(yǎng)殖業(yè)主依法履行養(yǎng)殖污染治理、病死動物無害化處理等職責，把保障畜牧業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展的各項政策措施落實到位。要加強畜牧業(yè)生產信息的分析和預警，建立準確、可靠的基礎數據采集系統(tǒng)，定期進行信息平臺發(fā)布和預警，強化宏觀調控和風險控制能力。完善畜牧業(yè)風險防范的各種應急預案，提高預防和處置能力，保障畜牧業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
2．完善政策扶持。充分利用財政資金，綜合運用信貸、貼息、擔保等各種金融工具，引導撬動金融和社會資本支持畜牧業(yè)發(fā)展，加大對養(yǎng)殖污染治理、農牧結合設施建設等扶持力度。在調整土地總體利用規(guī)劃時，適當安排生態(tài)畜牧業(yè)用地。完善畜牧業(yè)保險政策，擴大畜禽投保覆蓋面，深入推進畜禽養(yǎng)殖保險，增強畜牧業(yè)抗風險能力。充分發(fā)揮市場導向作用，鼓勵農業(yè)經營主體和工商民間資本參與優(yōu)勢畜禽品種培育、畜禽養(yǎng)殖污染治理、農業(yè)資源循環(huán)利用等領域的投資，鼓勵發(fā)展畜禽糞便、沼液收集處理配送的社會化服務組織，形成企業(yè)主導、政府扶持、市場化運行的畜禽養(yǎng)殖污染治理和資源化利用機制。
3．建立長效機制。一是嚴格禁限養(yǎng)區(qū)管理。禁養(yǎng)區(qū)內禁止畜禽規(guī)模養(yǎng)殖；限養(yǎng)區(qū)內禁止新建規(guī)模養(yǎng)殖場，現有養(yǎng)殖場不得增加規(guī)模；其他區(qū)域未經所在鎮(zhèn)（街、區(qū)）及相關部門批準不得新建養(yǎng)殖場。各鎮(zhèn)（街、區(qū)）要落實監(jiān)管責任，村級組織要安排專人加強非法新建養(yǎng)殖場監(jiān)管，強化土地流轉監(jiān)控措施，防止出現違規(guī)建設。二是建立養(yǎng)殖污染治理長效監(jiān)管機制。各鎮(zhèn)（街、區(qū)）要制定污染治理監(jiān)管辦法，督促養(yǎng)殖場限期完成污染治理配套設施建設，符合技術要求的養(yǎng)殖場要定期將畜禽養(yǎng)殖品種、規(guī)模以及畜禽養(yǎng)殖廢棄物的產生、排放和綜合利用等情況報環(huán)保局、農委備案；加強對畜禽養(yǎng)殖場的動態(tài)監(jiān)管，對畜禽養(yǎng)殖場污染治理和設施運行情況加強巡查監(jiān)督，落實“誰污染、誰治理”的主體責任，對不符合生態(tài)養(yǎng)殖要求的養(yǎng)殖場（戶），逐個制定落實改造提升或轉產轉業(yè)的工作方案，以治理為突破口，倒逼畜牧業(yè)轉型升級。三是加強執(zhí)法。相關部門要定期開展聯合執(zhí)法行動，對治理不力，污染環(huán)境的主體，要嚴格依法查處并進行媒體曝光，營造社會參與和社會監(jiān)督的良好氛圍。
4．培育新型主體。加快培訓新型職業(yè)農民，支持家庭農場、農業(yè)龍頭企業(yè)、合作社等新型經營主體發(fā)展，構建新型經營體系。應用市場、法律、政策等調節(jié)杠桿，逐步淘汰小型養(yǎng)殖場和散養(yǎng)戶，推進小型、散養(yǎng)養(yǎng)殖戶向適度規(guī)模轉化，發(fā)展專業(yè)化和農牧結合綜合型家庭農場發(fā)展。鼓勵畜禽規(guī)模養(yǎng)殖企業(yè)、家庭牧場之間加強橫向聯合，建立協(xié)會或合作社，積極發(fā)展畜禽流通、加工型合作組織，使力量分散的養(yǎng)殖主體聯結成力量強大的生產者聯合體，增強市場競爭能力。探索完善龍頭企業(yè)與養(yǎng)殖場（戶）的利益聯結機制，大力推廣多種形式的畜牧產業(yè)化運行模式。
5．完善服務體系。強化良種推廣、疫病防治、檢疫監(jiān)督等體系建設。加快良種化進程，加大疫病防治基礎設施建設，改進疫病防治技術，提高疫病綜合防控能力和水平，降低疫病風險；建設高素質的檢疫監(jiān)督隊伍；加強畜牧獸醫(yī)服務隊伍建設，提高健全畜牧行業(yè)服務和管理水平，滿足畜牧業(yè)發(fā)展的需要。
工作優(yōu)化方案及篇十六
摘要：可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求能力的發(fā)展。減少化學實驗造成的污染，既是保護我們以及子孫后代賴以生存的環(huán)境的需要，又是促進社會可持續(xù)發(fā)展的推進劑。本文就中學中一些污染較大的實驗給出了一些自己的改進方法。
關鍵詞：優(yōu)化實驗污染可持續(xù)發(fā)展。
如今，環(huán)境保護是事關可持續(xù)發(fā)展的大戰(zhàn)略，減少化學實驗造成的污染既是保護我們以及子孫后代賴以生存的環(huán)境的需要，又是促進社會可持續(xù)發(fā)展的推進劑。下面筆者就簡單談談如何減少中學化學實驗的污染。
1、刪除一些以劇毒物質為主的實驗。例如在現行的江蘇高中化學教材《化學1必修》專題2第1單元中，將氯氣的實驗室制法由以前的必修內容，改為了化學史話，教師就可以通過講解來讓學生了解氯氣的實驗室制法的原理、制備、除雜、收集等一系列流程，避免了在教室內制取氯氣污染環(huán)境，損害教師和學生身體的事情發(fā)生。
2、改進實驗方法。例如，氯氣與鐵絲的反應作為氯氣性質的經典演示實驗，教科書一直采用將鐵絲一端放在酒精燈上灼燒至紅熱，迅速伸入氯氣的集氣瓶中，但是當把鐵絲伸入集氣瓶內反應的過程中，由于該演示實驗在敞口的集氣瓶中進行，會有氯氣及反應產物逸出，影響課堂氣氛和師生身體健康，造成污染環(huán)境。我們可以對該實驗進行如下改進：（1）取干燥的集氣瓶，用排氣法收集干燥的氯氣，集氣瓶口涂少量的凡士林，蓋上毛玻璃片。（2）取直徑一束擦亮的細鐵絲，彎成螺旋狀，總高度低于集氣瓶高度。鐵絲的一端扎在與集氣瓶配套的橡皮塞的小頭上，在酒精燈火焰上充分加熱橡皮塞上的鐵絲至紅熱，移去集氣瓶上的毛玻璃片，把鐵絲立即伸入集氣瓶中，并迅速蓋好橡皮塞，反應迅速進行。這種簡單的改進不僅實驗現象明顯，同時避免反應時有害物質的逸出，大大減少了污染。
3、運用多媒體模擬/演示實驗。例如現行江蘇高中化學教材《有機化學基礎》專題3第2單元中有苯的溴化實驗，這里用到的苯和液溴不僅是毒性很強的物質，而且這兩種原料均具有很強的揮發(fā)性，且該實驗要用到冷凝管，在很多教室中沒有自來水，所以該實驗非常適合用多媒體展示給學生。
4、創(chuàng)新微型化學實驗，減少環(huán)境污染。
微型化學實驗是近十多年來在國內外得到迅速發(fā)展的化學實驗新方法，它是在綠色化學思想指導下，在微型化儀器裝置中對化學實驗進行創(chuàng)新性設計的一種新的實驗模式。例如現行江蘇高中化學教材《化學1必修》專題4第二單元的銅與濃硝酸、稀硝酸分別反應生成no2、no的實驗，課本裝置如圖，在分液漏斗中先加濃硝酸觀察現象，然后在分液漏斗中加水繼續(xù)觀察現象。這種設計操作繁瑣，藥品用量大，造成藥品的浪費，同時產生的污染就大，又因為產生的no2會立即與水反應生成no，實驗現象不明顯?？梢詫械膶嶒灨倪M為注射器實驗：事先將螺旋好的細銅絲放入兩支注射器中，分別吸取濃稀硝酸，讓反應在注射器中進行，產生的氣體可以將注射器的活塞頂起，由于注射器內無空氣，可以觀察到無色的氣體，然后抽動吸入稀硝酸的注射器活塞，讓空氣進入，則可以明顯地觀察到氣體的顏色變化。此實驗經改進后，不僅藥品的用量大大減少，實驗現象明顯，而且極大地減少了有毒氣體的排放。所以實驗微型化、藥品微量化使化學實驗的排污量大大減少，是一種綠色化學，是對學生環(huán)保意識最生動、最現實的教育。
（1）無機廢酸、廢堿。中學化學實驗對酸堿的使用較為頻繁，且用量相對很大，鑒于此，我們通常把廢酸、廢堿分別集中回收保存，然后用于處理其它廢棄的堿性、酸性物質。最后用中和法使其ph值達到6～8后就可排除。
（2）含重金屬離子廢液處理。最有效和最經濟的處理辦法是，加堿或加硫化鈉把重金屬離子變成難溶性的氫氧化物或硫化物而沉積下來，從而過濾分離，少量殘渣可埋于地下。
（3）一般有機廢水。實驗過程中產生的高濃度有機廢水能夠回收再利用的盡量集中收集,統(tǒng)一處理，循環(huán)使用。無法回收的有機廢液一般可以采用焚燒法、活性炭吸附法、溶劑提取法、氧化分解法、水解法以及生物化學法等進行處理。
3、廢渣的處理。廢渣主要采用掩埋法。有毒的廢渣必須先進行化學處理后深埋在遠離居民區(qū)的指定地點，無毒的廢渣可直接掩埋,掩埋地點應有記錄。
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工作優(yōu)化方案及篇十七
經濟的飛速發(fā)展，對資源的消耗也是巨大的。對于我國來說，油氣資源匱乏，煤炭也就成為非常重要的資源，從建國初期至今，煤炭對經濟的貢獻一直發(fā)揮著非常大的作用；但隨著環(huán)境的逐漸惡化，我國開始關注煤炭帶來的污染，關閉以及兼并了大量的中小型煤礦，對大型煤礦進行了資源優(yōu)化管理，尤其對機電設備也進行優(yōu)化升級改造，開采效率變得更加高效，人力物力得到了節(jié)約。但對于機電設備的高效管理還是比較欠缺，若忽視了對機電設備的有效管控，則直接影響到企業(yè)的效益，并且很難有穩(wěn)固的安全保障；也會影響到我國煤炭產業(yè)的經濟效益，從某種程度上說，還將影響到我國煤炭產業(yè)的進一步發(fā)展。
（二）機電設備管理專業(yè)人才缺乏。管理人才是從事機電設備管理工作的直接操作者和執(zhí)行者，由于煤礦機電設備的管理工作比較復雜，機電設備只有在專業(yè)人員的操作下才能有效運行，因此，對機電設備管理人員的專業(yè)素質要求極高。但是，由于煤礦企業(yè)并不重視機電設備的管理工作，并沒有成立專門的設備管理部門，也沒有配備專業(yè)的機電設備管理人員，而是通常由設備使用人員進行簡單的管理和維護。由于缺乏專業(yè)的機電設備管理人才，并且煤礦企業(yè)并不重視對管理人員的培訓和再教育，導致機電設備管理水平和效率相對較低。此外，煤礦企業(yè)機電設備管理人員通常依靠自身經驗進行管理和維護，缺乏專業(yè)的管理、保養(yǎng)和維修，導致機電設備自身存在許多問題?？傊?，煤礦企業(yè)對機電設備管理專業(yè)人才的培養(yǎng)不夠重視，造成理論與實踐的脫節(jié)，兩者不能夠相輔相成，所以培養(yǎng)一批理論知識扎實，專業(yè)素養(yǎng)高的人才勢在必行。
（三）機電設備優(yōu)化更新不及時。煤礦機電設備的老化更新是再正常不過的事情，這是每個企業(yè)都要面臨的問題。但是，煤礦企業(yè)為了節(jié)省資金或者領導層觀念的滯后，導致機電設備的及時更新沒有引起企業(yè)高層的重視，從而使設備的壽命嚴重透支，安全隱患也無處不在。同時，煤礦企業(yè)在進行機電設備采購時，由于機電設備種類繁多、數量巨大，一方面由于不了解機電設備的類型、功能等，不能夠及時的更新；另一方面由于機電設備的采購費用高，導致機電設備更新不及時。
（四）機電設備缺乏維護保養(yǎng)。有的企業(yè)在機電設備的使用過程中，對設備管理不規(guī)范，沒有嚴格按照規(guī)章制度維護保養(yǎng)，吝惜對機電設備的維護保養(yǎng)進行投資，這樣極大縮短了設備的使用壽命，不但造成生產效率低下，而且還產生了極大的浪費。這樣的企業(yè)往往只追求眼前的利益，進而在生產過程中會出現一系列連鎖反應，給企業(yè)的生存埋下各種隱患。
（一）提高管理觀念，規(guī)范管理制度，加強監(jiān)督工作。提高管理觀念，完善管理理念，建立規(guī)范的管理制度，嚴格按照規(guī)章制度管理，并要加強監(jiān)督，否則執(zhí)行過程會大打折扣。要將機電設備的管理工作落實到各個方面，從機電設備的購買到運用，都應該將各種技術資料以及信息等進行歸納整理，在后續(xù)的維護保養(yǎng)中可以熟練應對，及早發(fā)現問題并做好預案，要從觀念中樹立標準。嚴格規(guī)范的管理制度是一個企業(yè)健康高效發(fā)展的保障，管理過程中要抓住重點，突出關鍵點，要有長遠的眼光，在動態(tài)中尋求平衡。主要做好以下幾個方面的工作：
（1）保障設備的安全可靠，及時維護保養(yǎng)、淘汰更新；
（2）合理規(guī)范的操作設備，達到設備的最佳性能要求，嚴格執(zhí)行管理制度；
（3）監(jiān)督考核設備操作人員和管理人員，提高工作效率。
（二）提高煤礦機電設備管理專業(yè)人員的素質，加強人員的培訓。由于煤礦一線的工作環(huán)境惡劣、危險系數相對較高、具有機電專業(yè)的相關人才不愿意到一線去工作；對于煤礦企業(yè)來說，只有加強對管理人員培訓工作，培養(yǎng)一批專業(yè)技術過硬、專業(yè)素養(yǎng)高、懂管理的專業(yè)人才，才能讓煤礦綜采機電設備的管理規(guī)范、安全、高效；同時要引進先進的、新的管理技術到實際的生產管理當中；聘請機電設備生產廠家的技術人員和實際操作經驗豐富、技術嫻熟的一線管理人員交流提高，學習新的教育培訓方法，避免枯燥單一的培訓方式，定期培訓，不定期考核，使煤礦機電設備管理人員的專業(yè)素質不斷提高，工作效率大大提升。
（三）加大資金投入，隨時監(jiān)測機電設備，定期檢修。煤礦企業(yè)不應該被眼前的利益所蒙蔽，要有長遠的眼光，加大對綜采機電設備的資金投入，做到與時俱進，與國際接軌，采用先進的機電設備，淘汰效率低、落后的設備。與發(fā)達國家相比，我國的煤礦機電設備還是相對落后，所以要根據企業(yè)需求，選擇適合企業(yè)的先進的機電設備，保證設備質量，以提高生產效率和安全系數；在設備使用過程中，做到隨時監(jiān)測設備的運行情況，定期檢修、維護保養(yǎng)；同時可以高薪聘請專業(yè)管理人員對機電設備進行調試維護和保養(yǎng)，保證煤礦機電設備的高效、安全、平穩(wěn)運行，排除安全隱患，確保機電設備的生產效率；因此，有充足的資金投入作為保障，才能實現與國際接軌，才能實現現代化的煤礦生產；有了先進的機電設備和現代化的煤礦生產方式，才能不斷促進企業(yè)經濟快速增長、長遠良好地發(fā)展。
（四）優(yōu)化管理建議。解決問題要首先要解決矛盾突出點，也就是要分清主要和次要問題，達到事半功倍的效果；對于煤礦機電設備的管理更是如此，因為煤礦機電設備本身就是一個龐大而極其復雜的系統(tǒng)，一定要抓住重點，突出難點并解決難點，從而提高工作效率和機電設備的安全系數。為保證煤礦機電設備的安全運行，以及提高企業(yè)的經濟效益，一定要預先制定帶有科學性的管控環(huán)節(jié)；凡事預則立不預則廢。對煤礦機電設備的優(yōu)化管理工作，建議應做到以下兩點：
（1）預先制定好管控規(guī)則，按照制定好的規(guī)則嚴格執(zhí)行。養(yǎng)成日常工作習慣，并進行監(jiān)督管理；在按照預設的管控規(guī)則對機電設備的日常維護管理中一定要有創(chuàng)新精神，不能只是機械地重復，因為事物是發(fā)展變化的。在優(yōu)化管理創(chuàng)新的同時，不斷地反饋新的信息，來達到及時修改預設的管控規(guī)則的目的，這樣就形成了良性循環(huán)，使煤礦機電設備的管理工作日臻成熟，從而形成標準。
（2）預先制定科學合理的操作流程。對機電設備的操作要嚴格按照規(guī)范操作，對于違規(guī)操作機電設備一定要嚴肅處理；日常操作過程中，一定要加強設備的維護和保養(yǎng)，發(fā)現隱患必須立即排除，保證設備的正常運行?？茖W合理的操作流程是在日常工作中不斷學習總結出來的，嚴格按照科學的操作流程來操作機電設備才能不斷優(yōu)化煤礦企業(yè)的生產流程，提高機電設備的安全性、可靠性和可操作性，實現煤礦機電設備的優(yōu)化管理；并最終使企業(yè)的效益不斷提高，使企業(yè)在煤炭市場中更具競爭力，有更遠大的發(fā)展愿景。
總之，煤礦企業(yè)要想提高發(fā)展水平、提升經濟效益、獲得長遠發(fā)展，成為現代化的煤礦生產企業(yè)，與國際接軌。一定要在機電設備的管理上做文章，不斷優(yōu)化機電設備的管理方案，擯棄傳統(tǒng)的機電設備管理方式，接受先進的管理理念；培養(yǎng)技術素養(yǎng)過硬的機電設備管理人員，建立完善的管理制度，加大資金投入力度；與時俱進，不斷進取，逐步摸索出一套適合我國煤礦企業(yè)發(fā)展的新路子；在煤礦機電設備的管理上不能有半點松懈，要勇往直前，不斷提升機電設備的管理水平，接受先進的管理理念；煤礦機電設備管理的先進程度，直接影響著煤礦企業(yè)的安全生產和效益，也在推動我國煤炭產業(yè)的進一步發(fā)展。
[2]侯艷東.煤礦綜采機電設備的管理創(chuàng)新探究[j].發(fā)展與創(chuàng)新,20xx（10）:227.
[2]張華.露天煤礦機電設備管理存在的問題及優(yōu)化方案[j].科技創(chuàng)新與應用,20xx（15）:94.
工作優(yōu)化方案及篇十八
根據縣委、縣政府的部署要求，團縣委針對分析檢查階段征求到的基層團組織和團員青年的意見建議，制訂本整改方案：
1、堅持先急后緩、先易后難的原則。按照加強效能建設優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的要求，逐項認真進行分析，科學分類，將其劃分為“具備解決條件，短期內可得到初步解決的問題”以及“難度較大，需積極創(chuàng)造條件，用較長時間才能徹底解決的問題”兩大類，著手整改，積極解決。
2、堅持落實責任、分工協(xié)作的原則。要將加強效能建設優(yōu)化發(fā)展環(huán)境落到實處，就需要把責任落實到具體的每個人，明確任務，細分工作，避免出現“雷聲大，雨點小”的問題。
1、理論學習還不夠主動、自覺意識不高。面對不斷發(fā)展變化的新情況、新任務、新情況，駕馭全局能力不高，用慣性思維方式和以往經驗指導實際工作，從而導致對新形勢下反腐倡廉工作的規(guī)律性研究不夠。用理論指導實踐，解決實際工作中的具體問題能力不強。
2、關心服務青年的程度還不夠深。在各項工作各個環(huán)節(jié)細心研究廣大青年團員的利益、遇到的困難和問題，努力用說服教育，示范引導和提供服務等方面意識不強，工作不到位。在日常工作進一步樹立節(jié)約、保護環(huán)境，建設資源節(jié)約型和生態(tài)保護型社會意識不強。
3、組織動員青年的能力還不夠強。團的基層組織覆蓋面不夠全面，農民專業(yè)合作組織、青年自組織中，團組織組建率較低，基層團建組織網絡覆蓋面不足。青年工作委員會組建率較低，共青團對青年的手臂延伸不夠?；鶎舆€存在一定數量的軟弱渙散團組織，作用弱化，活力不足。部分基層學校少先隊組織不健全，少先隊工作保障機制不到位，導致少先隊工作功能弱化。
4、工作作風建設有待改進。下基層調研次數不夠，調研還需進一步深入；對基層存在的問題把握不準，對問題產生的原因認識不深。對于發(fā)揮班子成員之間的監(jiān)督、經常性地開展批評與自我批評，經常性地開展談心活動還不夠；對整體工作的把握及配合意識需要進一步加強。
1、加強組織領導。領導班子成員結合實際，制定學習計劃。班子成員要率先垂范，認真抓好、抓實、抓細，正確處理好工學矛盾，堅持自學，形成主動學習，善于學習，勤于思考，刻苦鉆研的良好學風。
2、不斷增強干部隊伍在團工作中業(yè)務知識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。為了更好地實現服務黨政、服務社會、服務青年的職能，團委領導班子需在政策、團業(yè)務等方面不斷進行“充電”，進一步理解科學發(fā)展觀深刻內涵，解放思想、勇于創(chuàng)新，真正建設成為施政本領好、作風形象好、機制創(chuàng)新好、發(fā)展業(yè)績好、群眾評價好的科學發(fā)展好班子。
3、緊密聯系廣大團員青年，多下基層多調研?！皬那嗄曛衼?，到青年中去?！卑嘧映蓡T每年都要根據工作重點列出專題調研內容，全年深入基層調研指導工作時間不得少于1個月，堅持并落實好班子成員聯系點制度。尤其是加大團的基層組織建設、助推新型工業(yè)化、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)等重點工作的調研力度，經常深入基層了解情況、總結經驗、指導工作、解決困難。
共青團xx縣委。
xx年9月21日。
工作優(yōu)化方案及篇十九
優(yōu)化簡歷時經常碰到的問題是“如何彌補我學歷低、經驗不足的劣勢”?？梢愿嬖V大家，善于把握和利用成績的人可以彌補經驗與教育方面的不足。
如何量化你的簡歷呢?“smart”方案是可行之策。
那么什么是“smart”方案呢?“smart”方案由下列要素組成：成績應當是具體(specific)、可測量(measurable)、行動導向(action-oriented)、現實的(realistic)和時效性(time-based)的。經驗證明，如果一項成就描述包括上述各要素，那么它就會產生影響。
量化工作業(yè)績時，首先要列出你在所從事的每項工作中所取得的一項或多項成就，然后對你的工作成果進行簡要描述。雇主們尋覓的是能夠提高利潤、降低成本和解決問題的人選。百分比或金額數據等具體信息能令你以往取得的成績變得更真實、更能打動人。
比較如下兩種表述方式：
“實行新的銷售計劃，使銷售額在一年之內快速增長?！?BR> “自98年9月開始實行新的銷售計劃，在廣告預算只有200萬元的情況下，一年之內使銷售額由500萬元快速增長至2700萬元?！?BR> 第二句中的詳細數字會令管理者對你的工作成果有更加深刻的印象。
當你沒有具體的數據時，你需要通過估算來得到百分比或金額數據。如果擁有電腦單據或公司文件來證明你的聲明是再好不過的，但你很可能缺乏此類材料。某些情況下你只能在自薦信中加以解釋，描述自己的成就和實現過程以期引起人們的注意。
即使無法以金額、數字或百分比表示的成就也能產生效果。以下陳述均有可能打動潛在的雇主：“通過技術創(chuàng)新降低了次品率”;“提前將產品推向目標市場”?；蛘咴谀銓祿]有把握的時候，試著采用“顯著地”、“極大地”等詞語。例如，“開發(fā)新的生產技術，使次品顯著減少”，“與客戶建立密切聯系，從而極大地提高了客戶忠誠度”等。
成果很有說服力，因此如果你的成就促成了某件重大的事情向積極的方向發(fā)展，那么你就應該在你的簡歷中提及。訓練自己挖掘重要成果的能力。如果你在這方面存在問題，可以試試一種簡單的技巧：寫簡歷前先將自己目前或最近的工作崗位所涉及的任務、職責領域和計劃列出來，然后針對過去的每項工作重復這種訓練。不必在意文字的精彩，重要的是回憶并正確表述你的經歷。
列出每項任務與計劃后，再來填入具體內容或由此產生的成果。
填空方法迫使你為自己的行為與成就賦予合乎邏輯的結果。繼續(xù)這一過程，直到找出每項有價值的功績。在有多項值得談及的業(yè)績時，許多人往往發(fā)現其一就止步了。應該首先將它們全部列出來，然后再決定簡歷中的取舍。
量化成績時，決定使用原始數據還是百分比將產生至關重要的影響。例如，一位地區(qū)銷售主管可以說，“三年內銷售額從450萬元上升至720萬美元”，或者“一年內使銷售額提高了60%”。兩種都是一種表述問題的方法，有時可同時選用，有時需要根據管理者的需要選擇最合適的表述方式。
的確，有些朋友的工作量化起來比較困難，但是你如果做到了，你會取得意想不到的驚喜。你可以做如下嘗試，在你嘗試量化某項工作前，查找以前的記錄并且擬訂改進的方向和目標，然后做持續(xù)的跟蹤記錄。假如本企業(yè)的員工流動率較高，而你打算降低它，可以查詢過去的記錄，看看近幾年的員工流動率。隨后推行你的新辦法，并全程追蹤數率的變化。隨著它的不斷下降，它不但可以為你的升遷和加薪提供依據，而且是你簡歷中可以證明你個人成就的實際數據。
工作優(yōu)化方案及篇二十
基于鐵路運輸增加運量和節(jié)能減排的考慮，車輛的輕量化設計越來越受到重視。國外關于優(yōu)化設計方面的研究起步較早，專家vancampend.h.，schoofsa.j.g等早在1994年就提出了結構優(yōu)化設計及試驗設計的理論。伴隨軟硬件技術的進步，尤其是多學科優(yōu)化軟件isight的普及，國內很多專家、學者針對軌道車輛設備的優(yōu)化設計進行了研究：北京交通大學的胡博以crh3-ec01車體型材厚度尺寸為設計變量對車體進行了輕量化研究，實現減重7.0%;大連交通大學的丁彥闖等建立了鐵路客車轉向架構架參數化模型，以鋼板厚度為設計變量，最終實現構架減重6.29%;長春軌道客車股份有限公司的馬夢林對伊朗地鐵車輛牽引梁的結構進行了拓撲優(yōu)化設計，在滿足各工況強度要求的基礎上實現了材料的合理分布;北京交通大學索雪峰對動車組m2s車下懸掛設備進行了布局優(yōu)化，使車體在不需要配重的條件下達到了平衡。但是對于軌道車輛核心部件的車載柜體還缺乏相關的研究。
車載柜體如牽引變流器、輔助變流器、高壓箱、供電箱、制動電阻等是實現軌道車輛正常運行的重要部件。出于可靠性方面的考慮，在進行輕量化設計的同時，車載柜體還需滿足結構強度、振動模態(tài)、疲勞壽命等方面的要求。
本文提出了一種車載柜體的優(yōu)化集成設計方法，即采用專業(yè)前處理軟件建立車載柜體的有限元模型，然后在優(yōu)化軟件isight中集成靜強度仿真、模態(tài)仿真，以板厚作為優(yōu)化變量，利用pointer專家系統(tǒng)優(yōu)化技術尋找最優(yōu)方案，并通過成熟的疲勞計算程序對優(yōu)化方案進行驗證，最終實現了對車載柜體的優(yōu)化設計。
車載柜體是一個復雜的系統(tǒng)，包括柜體骨架、安裝器件、門組件、線纜、母排、緊固件等，其中骨架和安裝器件占柜體總質量的85%以上，進行輕量化設計時需著重考慮。安裝器件關系到車載柜體的功率、容量等電學性能，需要通過控制系統(tǒng)仿真和電磁仿真進行優(yōu)化。骨架由鈑金件焊接而成，因此表征鈑金件母材特性的板厚參數可作為車載柜體優(yōu)化設計的重要參數。
進行車載柜體的優(yōu)化設計時，除了需要有可靠的優(yōu)化模型外，還需要選擇效率和計算精度都比較高的優(yōu)化算法。按照優(yōu)化過程中對約束的處理方法、樣本選擇方法等不同，優(yōu)化算法可以分為梯度法、直接法和全局優(yōu)化法3類：
(1)梯度法利用了函數的導數、梯度等數學特征，是解決目標函數和約束函數為非線性、連續(xù)、可微函數這類問題的理想方法。計算時，首先計算初始點周圍的梯度，然后根據沿梯度最大方向選擇下一設計點，以同樣方法依次選擇下一設計點，直至最終確定最優(yōu)解。對于連續(xù)及單峰的設計空間，該方法能有效地找到梯度下降最快方向;但最優(yōu)結果很大程度上取決于初始點的選擇，易陷于局部最優(yōu)解，通常用于在某一設計點周圍搜索局部最優(yōu)解。isight中的梯度優(yōu)化算法有連續(xù)二次規(guī)劃法、廣義梯度下降法、修正可行方向法及多功能優(yōu)化系統(tǒng)技術等。
(2)直接法只需利用直接計算得到的函數值來評估尋優(yōu)方向，無需計算梯度，即不需要連續(xù)的設計空間，且參數類型無限制;通過評估基準點周圍某種模式下的性能指數確定搜索方向，搜索階段可以設置較大步長，比較適合解決中等規(guī)模(10~50個)設計變量的問題;但不支持并行計算，需要的計算時間較長，且最優(yōu)結果在某種程度上依賴于初始值。isight中直接法有下山單純型算法、hookesjeeves算法等。
問題提出。
它在軌道車輛的電傳動系統(tǒng)中起到控制高壓線路通斷的作用，總質量為87.5kg，骨架部分材料為不銹鋼，屈服極限為205mpa。模態(tài)仿真顯示柜體一階固有頻率為22.0hz，靜強度仿真的最大vonmises應力和疲勞仿真最大1應力如表1所示?？梢钥闯?，最大vonmises應力遠低于材料屈服極限，總體損傷小于1，具有很大裕量，可以進行輕量化設計以降低成本。
依據標準規(guī)定，車載柜體需進行靜強度仿真、模態(tài)仿真、隨機振動疲勞仿真。靜強度仿真、模態(tài)仿真一般需要幾分鐘到幾十分鐘的計算時間;而基于模態(tài)疊加法的隨機振動疲勞仿真一般需要8h以上的計算時間，并且一個工況的輸出文件達數百gb，因此不宜將其嵌入優(yōu)化流程中?？蓪㈧o強度仿真和模態(tài)仿真集成到優(yōu)化軟件中尋找最優(yōu)方案，再通過隨機振動疲勞仿真驗證方案的可行性。
通過在isight軟件中建立基于有限元仿真的優(yōu)化流程，實現了車載柜體的優(yōu)化設計，實現了前處理軟件、isight、abaqus及ansys這4個軟件之間的數據傳遞。該方法同樣適用于基于相同標準的其他模型的優(yōu)化設計。
通過對某車載柜體進行優(yōu)化設計，實現減重11.5%，并且驗證是可行的，達到了優(yōu)化的目的。這對今后的柜體設計將有重要的指導意義，并可推廣應用到其他屏柜類產品。
上述優(yōu)化集成方法采用了與結構仿真相同的有限元模型，在軟硬件滿足要求的情況下可以同時進行結構仿真和優(yōu)化設計，大大縮短了產品的設計周期;另外優(yōu)化中還可加入doe工具，減小設計變量的樣本空間，提高優(yōu)化仿真的效率。
工作優(yōu)化方案及篇二十一
針對我公司現有生產狀態(tài)，隨著我們上新的管理系統(tǒng)、對生產的管控將越來越精細，為全速提升產能、計劃對生產基地現有的生產分工序分階段地進行工藝改革，改變以往無序的生產作業(yè)流向，最大限度地提升現有的生產潛力。
車間生產優(yōu)化改革思路：主要分為安全生產、質量管控、電裝流水生產和機組總裝工藝優(yōu)化四部分。
1、安全的重要性。
安全是生產的前提，因此安全生產標志告示在車間作業(yè)區(qū)最醒目的位置。讓每一個進入生產基地的人員都在第一時間開始把人生安全放在第一位。對于生產車間的警示建議分為安全標語、安全生產規(guī)范、安全工作檢查流程、人員安全作業(yè)圖示這這幾方面。
2、標示標語。
對車間內設備使用區(qū)域如（銅牌機、行吊、焊機、負載柜等等）對應掛設安全生產標語、作業(yè)圖案、危險警示標示等安全標示。
3、執(zhí)行做法。
在進入車間大門的左側墻壁上通過告示欄目形式展示生產工作服正確著裝、安全鞋、帽的正確佩帶圖示、布置安全生產法規(guī)等國家性標準。在圖示的旁邊布置布置安全生產流程圖示及對應負責人以及車間安全月板報等。（參見車間布局圖）。
2.1生產類：安全是幸福的保障，治理隱患保障安全；寧可千日慎重，不可一時大意；消除一切安全隱患，保障生產工作安全；安全是一種責任，為己為家為他人；企業(yè)效益最重要，安全生產第一條；事事落到實處，安全有備無患。安全生產生產蒸蒸日上，文明建設建設欣欣向榮；高高興興上班來，平平安安回家去。
2.2消防類：遇有火情不要慌，就近出口找方向；消防知識掌握好，減災增效雙提高；消防安全抓不好，隱患事故少不了；消防安全抓不住，隱患事故堵不?。幌拦ぷ鲿r時抓，工廠安全年年佳；消防安全記心上，平安幸福有保障；發(fā)展需要千日功，火燒就要一日窮。
1、質量的重要性。
在質量管理的發(fā)展過程中，我司的質量管理思路要轉變，從產品質量有“檢驗”到“預防”，由“堵”到“疏”，再到生產的“全面質量管理”，在生產過程中的精細化要求與質量水平要求越來越高。
質量管理應由事后質量檢驗把關控制轉變?yōu)椤邦A防式”的事前控制和事中控制；質量管理如同醫(yī)生看病，治標不能忘治本，我們要避免雖然高懸著“質量是企業(yè)的生命”的標語，而現實中存在“頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳”的“重結果輕過程”質量管理誤區(qū)。為了徹底走出“事后控制”的誤區(qū)，提高事前控制和事中控制的執(zhí)行力，企業(yè)必須在質量管理中推行了全面質量管理模式，層層把關，人人負責，才能使質量控制在每一個產生的源頭。
質量問題的處理“由堵向疏”的轉變。由質量問題責任追究和結果考核，向原因分析、持續(xù)推行質量改進的轉變。質量問題的發(fā)生必然有其產生的原因，如果一味追究責任和進行經濟處罰，會導致隱瞞小問題，最終集結成大質量事故，為此倡導提出問題，商討改進和預防措施，避免同樣的問題重復發(fā)生。采用定期召開質量分析會的方式，對產生的或可能產生的質量問題進行原因剖析，找出問題產生的根源，研究制定質量問題的解決方法和預防措施。由于現實競爭中對于價格的競爭尤為激烈，在制造過程中必須嚴格控制成本，且需要每一個人都要有主人翁意識，對于自己所用的輔助材料價格怎么樣，成本怎樣算都應該去了解，這樣，才知道應該怎樣去控制，從那個方面去控制，鼓勵持續(xù)改進，不斷對所有細節(jié)問題進行改進，降低所有能夠降低的生產成本。在生產過程中減少質量問題，也能相對的降低生產成本。
2、質量管控的布局。
2.1質量管理體系。
我司執(zhí)行的標準體系：如iso9001體系、及其他（請品控部補充），布置在車間的行車軌道梁上。標準體系是體現我們公司質量指標的基礎，應使用較大的醒目的文字，給人以驚醒。
2.2生產車間的質量管理制度。
質量管理的流程和制度是體現質量管理水平的重要依據，因此建議在流水車間的支持柱上及之間的位置制作掛牌和看板，分別詳述質量流程和制度。
2.3不合格品陳列對比臺和質量報表看板。
2.4質量管控報告。
品控部作為質量監(jiān)控的直接部門，對于產品質量負有主要責任，同時品控部對于出現質量異常情況需做出事故判斷，并及時通報，并按時間點進行總結，積極反饋給直接領導者和相關責任人。建議將典型質量事例做成報表或者其他可以展現的模式進行通報，以儆效尤。
我司的自主業(yè)務主要為發(fā)電機組和相關電氣產品。電氣產品作為我司的主要生產業(yè)務之一，在流水線生產中占有非常重要的一環(huán)。我司的電氣業(yè)務主要分為發(fā)電機組配套電氣產品和其他配電產品柜。其中發(fā)電機組配套的電氣產品是發(fā)電機組標準配置，根據發(fā)電機組的功率段不一樣分為了幾種常規(guī)產品。流水線生產主要針對這一塊的控制箱，開關箱和其他線束半成品的制作。其他配電產品柜則根據客戶的不同需求制作非標產品。
1.線束區(qū)規(guī)劃。
由于線束的制作方法都是一致，只是線束長短不一，因此我們將線束獨立作為一個區(qū)域進行加工處理，在線束制作區(qū)放置對應的線束制作工藝看板（建議將這一塊的質量看板和工藝看板合并）。為提供工藝水平，加快工人技術熟練度，建議專人專業(yè)，不同線束安排不同人員進行置產。在線束區(qū)放置看盤，按規(guī)格梳理放置，方便快速統(tǒng)計和運輸至倉儲。對完成的線束按設計種類進行分類倉儲，統(tǒng)計數量。
質檢要求，按照概率統(tǒng)計學規(guī)定隨機抽檢樣品，確保產品合格率。
2控制箱和開關箱裝配區(qū)。
我司法定機組大部分標配控制箱為6020控制箱模塊，因此將6020模塊控制箱作為我司電氣流水線標準產品生產。在生產區(qū)放置專用看板，使得工作人員及管理者能及時看到工藝并根據要求完成工作。根據工藝要求，從箱體上線，裝配模塊，安裝連接線，安裝線束固定夾等步驟流水生產，專人專職。在流水線尾端放置看盤，按規(guī)格梳理放置，方便快速統(tǒng)計和運輸至倉儲。對完成的控制箱按設計種類進行分類倉儲，統(tǒng)計數量。
開關箱有研發(fā)部負責配置標準，安裝不同規(guī)格開關箱（預計不超過10種）。由于開關箱的種類較多，適用于專用看板，建議在通用看板上留有專用工業(yè)掛靠夾?，F場根據實際生產計劃和物料計劃安排不同專用工藝。流水線切換到開關箱生產，根據工藝要求，從箱體上線，開關裝配，連接電纜等，專人專職。在流水線尾端放置看盤，按規(guī)格梳理放置，方便快速統(tǒng)計和運輸至倉儲。對完成的開關箱按設計種類進行分類倉儲，統(tǒng)計數量。
控制模塊箱和開關箱流水生產安裝概率統(tǒng)計學抽檢，重點項目需全檢。
3.配電產品柜的生產計劃。
配電產品柜安裝分為銅牌制作和柜體制作安裝。銅牌制作部分需增加圖紙看板和圖紙收藏柜，已經銅渣收集箱。配電產品柜的柜體制作也增加可移動工藝看板，確保施工可以根據工藝要求流轉。安裝完成的柜體又pmc部安排叉運到待檢區(qū)域待檢。
質檢要求：非標產品根據公司對產品質量要求進行全檢，統(tǒng)計合格率，及時總結，規(guī)劃責任積極整改不良產品。
我司目前的發(fā)電機組業(yè)務安裝機組形式分為開式機組和靜音型機組以及集裝箱機組三種形式?？紤]到流水生產的流水方式以及靜音型機組的大小，建議將集裝箱機組按照物流流水的形式進行生產，小功率開式機組按照機組流轉的形式進行流水生產，而大型開式機組及集裝箱機組則按照機停人流轉的形式進行流轉。
1、靜音式機組。
靜音箱機組的裝配可以分為機組對中落座—電裝—箱體合裝—調試四個步驟，建議劃分明確區(qū)域，對工作人員進行詳細分工，確保專人專職，提高工作效率。在對應的工裝中布置對應的工藝看板，以及專用工藝夾板，確保工作現場可以直接查詢到相關資料，及時發(fā)現問題解決問題。改變現在根據經驗進行工作的習慣。同時增加吊裝和運輸輔助工具，加速物料流轉速度。每一步工裝都安排質檢嚴格把關，質檢要求是全檢。以確保我司產品在競爭中處于優(yōu)勢地位。
需要增加設備：固定式工藝看板（含板夾），吊裝工具，運輸工具，箱體推車，看盤等。
質檢要求：全檢，品控部對問題進行匯總分析，按規(guī)定時間發(fā)布相關信息及相關整改措施。
研發(fā)部提供標準機組工藝和具體的工裝工藝，指導生產。
pmc及時安排送檢和合格品入庫等工作。
2、小功率開式機組。
小功率開式機組的裝配可以分為機組對中落座—電裝—調試三個步驟，建議劃分明確區(qū)域，對工作人員進行詳細分工，確保專人專職，提高工作效率。在對應的工裝中布置對應的工藝看板，以及專用工藝夾板，確保工作現場可以直接查詢到相關資料，及時發(fā)現問題解決問題。改變現在根據經驗進行工作的習慣。同時增加吊裝和運輸輔助工具，加速物料流轉速度。每一步工裝都安排質檢嚴格把關，質檢要求是全檢。以確保我司產品在競爭中處于優(yōu)勢地位。
需要增加設備：固定式工藝看板（含板夾），吊裝工具，運輸工具等。
質檢要求：全檢，品控部對問題進行匯總分析，按規(guī)定時間發(fā)布相關信息及相關整改措施。
研發(fā)部提供標準機組工藝和具體的工裝工藝，指導生產。
pmc及時安排送檢和合格品入庫等工作。
3、大功率開式機組的流水生產。
大功率開式機組的裝配也分為機組對中落座—電裝—調試三個步驟，但大功率開式機組由于機組較大，發(fā)動機和電機的對中工作難度大，移動較為困難，因此采用人流水，機器不動的方式進行。具體實施辦法為，在待裝區(qū)安排生產物料，在安裝區(qū)域設置非標工藝看板（移動式），設置停工待料區(qū)。工作要求，每一步相關人員完成對應工作后再工藝卡上署名完工并將完工標示貼在機組的明顯區(qū)域，質檢人員快速查看到后進行檢驗，檢驗完成后發(fā)放工序檢驗合格卡（或不合格待整改標示），下一道工序見到質檢合格后迅速開展工作，直至調試完工，發(fā)放產品合格證。需要增加設備：移動式工藝看板（含板夾），吊裝工具，運輸工具等。
質檢要求：全檢，品控部對問題進行匯總分析，按規(guī)定時間發(fā)布相關信息及相關整改措施。
研發(fā)部提供標準機組工藝和具體的工裝工藝，指導生產。
pmc及時安排送檢和合格品入庫等工作。
4、集裝箱型機組的生產方式。
我司的集裝箱型機組一般都是項目性質，因此不建議進行流水化生產。
工作優(yōu)化方案及篇一
為了貫徹落實教育部《普通高中課程方案》和《江蘇省普通高中課程改革實施方案》和《江蘇省普通高中課程改革實驗方案》精神，根據高中新課程的目標和宗旨，結合我校的實際情況，以《鹽城市普通高中教育教學質量提升三年行動計劃》為依據，以學生的素質教育和個性發(fā)展為核心，逐步實現教師教學方式和學生學習方式的變革，構建良性互動的師生關系、教學關系，重視對學生科學精神、人文精神、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；以校本培訓和校本研究為主，加強高中新課程師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長；建立和完善適應于課程改革時代要求和學校發(fā)展需要的管理機制，進一步提高辦學水平，豐富我校“有效+特色，高質+特長”的辦學特色的內涵和外延，為我校創(chuàng)建江蘇省四星級高中奠定堅實的基礎。
1、通過新課程理論的學習與實踐，教師全面掌握現代教育理論，引導教師建立科學的教師觀、教學觀、學生觀，創(chuàng)新教學方式，優(yōu)化教學過程，探索高效課堂教學模式，切實提高課堂教學效能。
2、確立學生的主體地位，引導學生轉變學習方式，進行自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生獲取知識、分析問題、解決問題、交流與合作的能力。
3、開齊開足課程，形成具有本校特色的課程體系。結合學校師資現狀，開設校本課程，以適應學生不同方向與不同層次的發(fā)展需要。充分結合我校特點，堅持面向全體學生，既承認差別，又為學生自主選擇創(chuàng)造條件。既注重弘揚科學精神、介紹現代信息，又注重發(fā)揮人文教育功能、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)。
4、逐步改進課程評價，發(fā)揮課程評價促進學生發(fā)展，改進教學實踐的功能。
5、建立和完善學生綜合素質評價體系，培養(yǎng)學生科學的人生觀、價值觀、審美觀，培養(yǎng)學生健全的人格，健康的審美情趣，促進學生健康成長。
6、以我校在實踐中形成的三大教學策略（面向全體，個性發(fā)展；學法指導；單元章節(jié)過關）為基礎，繼續(xù)加強相關課題研究，力爭取得具有較大影響的成果。
1、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（1）加強與新課程實施相適應的教師隊伍的建設工作，要按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，通過多層次、多形式、多樣化的培訓，將通識培訓、學科課程標準培訓和實驗教材培訓等結合起來，促進教師盡快適應新課程教學。
（2）以青年教師和骨干教師的新課程培訓為切入點，以全員培訓、整體提高為目標，結合學校實際，以此作為校本培訓作為師資培訓的重要途徑。
（3）建立以校為本的教研制度和教師專業(yè)發(fā)展機制。重視和加快建立以校為本的教學研究制度，組織和鼓勵廣大教師密切結合教學實踐，積極開展富有針對性的教學研究，不斷提高教研能力和水平，使新課程的實驗過程成為教師自身不斷成長的過程。
2、創(chuàng)建高效課堂，提高課程實施水平。
（1）學校課程設置科學、合理、規(guī)范。學校課程設置方案符合國家新課程方案的剛性要求，體現新課程的多樣化、個性化的特色，能夠開設課程標準要求的所有選修課，形成具有特色的校本課程和研究性學習項目；充分開發(fā)利用學校、社會等課程資源。
（2）高度重視通用技術課程和綜合實踐活動課程。技術課程要著重提高學生的技術素養(yǎng)和創(chuàng)造力，加強技術與社會和科學之間的聯系。強化綜合實踐活動課程的設置、實施、考核、評價和學生校外活動的管理，保障學生活動安全。
（3）按照新課程理念和各科課程標準的要求，規(guī)范、高效、創(chuàng)造性地實施課程，探索高效課堂教學模式，努力提高教學質量。積極轉變教學方式，倡導自主、探究、合作的學習方式，引導學生在發(fā)現問題和解決問題的過程中探究知識的意義。促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學的組織管理方式、教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。
3、規(guī)范教學常規(guī)，創(chuàng)新教學管理機制。
（1）進一步加強教學常規(guī)管理，督促教師教學環(huán)節(jié)落實到位。
（2）創(chuàng)新教學管理機制，促進新課程順利實施。
4、有效開發(fā)課程資源。
（1）充分利用圖書館、閱覽室、實驗室等場地和設施設備，用好教材、報刊、網絡等素材性課程資源，發(fā)掘社區(qū)社會資源和人力資源，為學校的新課程實施提供豐富的課程資源支撐。
（2）建立課程資源管理數據庫，拓寬校內外課程資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。
5、探索評價機制改革，發(fā)揮評價的激勵功能。
（1）創(chuàng)建發(fā)展性評價體系。研究開發(fā)切實可行的高中學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方案，構建發(fā)展性評價制度與科學有效的教學質量監(jiān)測體系，特別是關于學生成長記錄評價的操作與管理方法，保證學生成長記錄的真實性和可信性，充分發(fā)揮評價機制的激勵功能。
（2）建立促進教師專業(yè)發(fā)展的評價制度，全面、科學、準確地評價教師教學工作，將教師教學工作評價與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來，通過評價促進教師課程執(zhí)行能力、課程開發(fā)能力的形成和提高，發(fā)揮評價對新課程實施的促進作用，努力營造實施新課程的良好氛圍。
1、第一階段（20xx年3月-20xx年7月）。
（1）啟動學校課程改革工作，制訂學校課程改革實施方案以及一系列配套的操作性制度。
（2）開齊開足國家課程、地方課程，規(guī)劃學校校本課程的開發(fā)。
（3）結合綜合實踐活動課、通用技術課程的研究與實施，探索本校特色的課程體系。
（4）開展學生綜合素質評價體系和學生成長檔案管理的研究與實施，完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。
2、第二階段（20xx年9月-20xx年7月）。
（1）完善新課程改革方案。
（2）擴大計算機信息化與學科整合的課程范圍。
（3）每門學科開發(fā)1-2門校本課程，編寫相關教材，初步構建有學校特色的拓展型課程和研究型課程框架。
3、第三階段（20xx年9月-20xx年2月）。
全面總結課程改革的經驗教訓，廣泛開展交流，形成有影響的課改成果。開展新一輪課程改革。
工作優(yōu)化方案及篇二
2、保護小草的標語―――青青小草有生命，請君足下多留情。
3、推行清潔生產增強企業(yè)競爭力。
4、使用農藥、化肥、農膜的'環(huán)境安全準則。
5、青青芳草，踏之何忍？
6、保護環(huán)境抗擊“非典”
7、誰污染誰治理誰破壞誰恢復。
8、無污染旅游――除了腳印什么都不要留下；除了記憶，什么都不要帶走。
9、減少浪費，降低成本；氣氛融洽，工作規(guī)范；提升品質，安全保證。
10、當環(huán)保衛(wèi)士做時代公民。
11、索取資源力求簡單，利用資源轉換完全。
12、建設綠色企業(yè)，堅持綠色經營。
13、全員參與、強化管理；精益求精、鑄造品質。
14、講求實效、完善管理；提升品質，增創(chuàng)效益。
15、《排污費征收使用管理條例》7月1日起施行。
16、環(huán)境保護，人人有責。
17、21世紀拒絕含鉛汽油。
18、愛護我們的地球從點點滴滴做起。
19、環(huán)境保護是我國一項基本國策。
20、保護環(huán)境抗擊非典。
21、熱愛生活珍愛生命保護環(huán)境。
22、地球資源有限，盡量不用一次性消耗品。
23、綠水青山是我家，大家不要破壞他。
24、保護環(huán)境，人人有責。
25、全員參與改善，持續(xù)環(huán)保社區(qū)。
26、合理利用自然資源有效保護生態(tài)平衡。
27、種樹種草，有利環(huán)保。
28、合理利用資源保護生態(tài)平衡。
29、不要旁觀，請加入環(huán)保行動者的行列；
30、提高環(huán)境道德水平建設文明小康城區(qū)。
31、推動全員品質活動，提高全員工作士氣。
32、堅持污染防治與生態(tài)保護并重實現經濟與環(huán)境雙贏。
33、農村面源污染的危害。
34、直接向環(huán)境排放污染物的單位和個體工商戶應依法繳納排污費。
35、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。
36、完善環(huán)保制度，落實環(huán)保責任。
37、提高環(huán)境保護意識愛護我們共有家園。
38、請選用無磷洗衣粉。
39、多乘公交車，少用私家車。
40、工資你高我也高，環(huán)保意識要提高。
41、別讓眼淚成為地球上的最后一滴水。
42、提倡綠色生活實施清潔生產。
43、全面建設小康社會同心共創(chuàng)美好家園。
44、珍惜資源永續(xù)利用，綠色環(huán)境凈化心靈。
45、企業(yè)求發(fā)展環(huán)保須先行。
46、推展減廢運動，做好廢棄管理。
47、垃圾是放錯位置的資源。
48、積極推展減廢運動，落實做好廢棄管理。
49、保護海洋環(huán)境，禁止向海洋傾倒有毒有害廢棄物。
50、請您繞一繞，小草笑一笑。
51、請不要讓水龍頭孤獨地流淚。
52、全面建設小康社會切實走可持續(xù)發(fā)展之路。
53、選用無氟制品，保護臭氧層。
54、有限的資源，無限的循環(huán)，珍惜自然資源，共營生命綠色，拯救地球就是拯救未來。
56、團結一條心，石頭變成金。
57、保護動物的標語―――假如動物穿上你的皮。
58、水――人類生命之源。
59、貫徹《環(huán)境影響評價法》從源頭上預防污染。
60、但存方寸地，留與子孫耕。
61、天藍水清地綠居佳。
62、購買尾氣排放達標的汽車。
63、貫徹環(huán)保教育，宣導環(huán)保資訊。
64、索取資源力求簡單，利用資源轉化完全。
65、發(fā)展經濟不能以犧牲環(huán)境為代價。
66、身體要健康環(huán)保是保障。
67、提布袋購物是一種時尚。
68、讓藍天白云永駐愿綠水青山長留。
69、生產綠色產品，倡導綠色生活。
70、鞏固創(chuàng)模成果創(chuàng)建生態(tài)城市。
71、生產綠色產品，節(jié)約地球資源。
72、綠化世界，造福明天。
73、珍惜水保護水讓水造福人類。
74、保護環(huán)境造福后代。
75、人人愛環(huán)保，未來無限好。
76、既要金山銀山更要青山綠水。
77、水―――――20億人生命之所系。
78、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
79、保護環(huán)境的標語―――環(huán)境聯系你我他，清潔保護靠大家。
80、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步。
81、廢舊電池隨處丟棄的危害。
82、保護環(huán)境就是保護生產力。
83、讓大氣清新，讓天空蔚藍，讓河山碧綠。
84、保護地球就是保護自己。
85、同在藍天下，人鳥共家園。
86、加強環(huán)境監(jiān)督維護環(huán)境安全。
87、實施《清潔生產促進法》加快工業(yè)污染防治。
88、樹立節(jié)水意識反對浪費水源。
89、酸雨是地球萬物的共同敵人。
90、貫徹《排污費征收使用管理條例》促進環(huán)境污染防治。
91、落實環(huán)保責任，完善環(huán)保制度。
工作優(yōu)化方案及篇三
文化宣傳工作是當今社會中必不可少的一項工作。良好的文宣工作可以有效地幫助社會各界了解政府所倡導的文化政策和文化理念，同時也有助于推廣各種文藝活動和文化傳統(tǒng)。然而，市場變化日新月異，文化大環(huán)境愈來愈復雜，文宣工作也面臨著許多新的挑戰(zhàn)。針對這些新情況，我們必須采取一定的策略來優(yōu)化文宣工作。
第二段：當前的文宣工作存在的問題。
當今的文宣工作存在許多問題，例如部分文宣活動缺少針對性及深度，沒能將信息傳遞到更廣的受眾群體中去。這可能是因為對目標受眾的了解不足、傳播渠道選擇不當、內容不夠有趣等多種因素導致的。同時，有些文宣工作缺乏專業(yè)性和創(chuàng)新性，內容過于平庸，難以有效地吸引受眾的注意，進而影響文宣工作效果。
第三段：要求優(yōu)化的文宣工作。
目前，我們所面對的行業(yè)專業(yè)化、信息快速流通等種種挑戰(zhàn)，無論是文化傳統(tǒng)傳承還是文化產品的推廣都需要我們用心準備營銷策略，設計并實現優(yōu)質的宣傳方案和營銷方案。要求優(yōu)化文宣工作的過程中，我們需要考慮受眾特性、傳播渠道、市場環(huán)境等多種因素，以創(chuàng)新的設計構思和形式，讓文宣工作更具體、更有創(chuàng)意。
1.深度挖掘受眾需求，有效維護目標受眾獲取信息的可能平臺，提高信息度量效果。
2.擴充消息傳遞渠道，多樣化信息形式和呈現形式，以更豐富的方式展示文化特點。
3.將文化傳統(tǒng)與現代文化合理結合，推出多元化的文化產品，吸引更多的受眾進入即將呈現的展示境界。
4.加強團隊創(chuàng)意能力培訓，提高運營的專業(yè)性，增加文宣活動的亮點。
第五段：總結。
優(yōu)化文宣工作是一個長期的過程，它需要我們在多方面著力，才能取得最佳效果。要從受眾、傳播渠道、文化產品的角度出發(fā)，有計劃地分析與推出各種方案。而團隊自身的創(chuàng)意能力更是推進優(yōu)化文宣工作的關鍵所在。只有不斷創(chuàng)新、提高自身的素質，才能做好更好更具備針對性的文化宣傳推廣，為傳統(tǒng)文化保護和當代文化發(fā)展做好貢獻。
工作優(yōu)化方案及篇四
近年來，教育領域的競爭日益激烈，學校和教師工作的壓力也越來越大。如何提高教學質量，優(yōu)化工作方案成為了廣大教師關注的焦點。在長期的工作實踐中，我深感教師優(yōu)化工作方案對于提高教學效果和培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)具有重要意義。以下是我對教師優(yōu)化工作方案的心得體會。
首先，教師優(yōu)化工作方案需要根據不同的課程和學生需求進行個性化設計?，F代教育要求教師注重學生的個體差異，因此教師優(yōu)化工作方案不能夠一刀切，而應該因地制宜。例如，在語文教學中，有些學生可能需要更多的練習機會，而有些學生可能需要更多的閱讀材料。因此，教師應該根據學生的實際情況，調整教學方案，滿足不同學生的需求，實現個性化教學。
其次，教師優(yōu)化工作方案要注重啟發(fā)性教學方法的運用。過去，課堂上大多數教師都是主講，學生只需要被動接受知識。然而，現代教學理念認為，學生是學習的主體，應該培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。因此，在教師優(yōu)化工作方案中，應該運用啟發(fā)性教學方法，讓學生在探究中學習，培養(yǎng)學生的主動學習能力和解決問題的能力。例如，在數學教學中，可以設計富有啟發(fā)性的問題，讓學生通過自己的思考和探索，找到解題的方法和規(guī)律。
第三，教師優(yōu)化工作方案需要注重評價方法的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的評價方式主要依靠考試和作業(yè)，但這種評價方式對學生的綜合素質和創(chuàng)新能力考察有限。因此，教師優(yōu)化工作方案應該探索多樣化的評價方式。例如，可以通過項目制學習，讓學生完成創(chuàng)新性的課程項目，評價學生的動手能力和創(chuàng)造能力。同時，教師還可以采用口頭表達和實際操作等方式，綜合評價學生在不同領域的表現，促進學生全面發(fā)展。
第四，教師優(yōu)化工作方案需要注重課程資源的開發(fā)和利用。教師在教學過程中，應該善于利用多樣化的教材和資源，豐富課程內容和教學手段。在信息化時代，我們可以利用互聯網等資源，為學生篩選適合的學習材料。同時，教師也可以借助現代化教學設備，創(chuàng)設更加豐富多樣的教學環(huán)境，提高教學效果。通過優(yōu)化課程資源的開發(fā)和利用，教師可以提升自己的教學水平，并激發(fā)學生的學習興趣。
最后，教師優(yōu)化工作方案需要與學生和家長建立良好的溝通與合作關系。教師優(yōu)化工作方案的設計和實施需要與學生和家長進行積極的交流和溝通，了解他們的需求和期望。只有了解學生和家長的想法和意見，教師才能夠制定出更加符合學生實際情況的工作方案。同時，教師還應該與家長保持經常的聯系，及時了解學生在家庭環(huán)境中的變化，為學生提供更加全面的培養(yǎng)。
總之，教師優(yōu)化工作方案的設計和實施，對于提高教學質量和培養(yǎng)學生綜合素質具有重要意義。教師需要根據不同的課程和學生需求，進行個性化設計，并注重啟發(fā)性教學方法的運用。同時，教師還需要創(chuàng)新評價方式，開發(fā)和利用豐富的課程資源，并與學生和家長建立良好的溝通與合作關系。只有這樣，教師才能真正提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
工作優(yōu)化方案及篇五
根據《中共欽州市委辦公室、欽州市人民政府辦公室印發(fā)的通知》(欽政通〔20xx〕37號)的要求，為確保我局負責的各項活動和工作任務順利開展，結合我局實際情況，特制定本方案。
全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行新發(fā)展理念，按照中央和自治區(qū)部署要求，以建設“一帶一路”南向通道陸海樞紐城市，構建大開放、大通道、大港口、大產業(yè)、大物流為總目標，以問題為導向，強化解決對商貿企業(yè)實際困難、問題，進一步打造開放、透明、公平、穩(wěn)定、高效的營商環(huán)境，促進我市商貿業(yè)經濟增量提質、轉型升級，不斷提高商貿業(yè)對經濟增長的支撐能力。
通過優(yōu)化營商環(huán)境和開展“企業(yè)服務年”活動，推進我市營商環(huán)境滿意度排到全區(qū)前列，推動我市商務工作快速健康發(fā)展。
研究起草我市促進進出口貿易企業(yè)財政扶持政策等新的政策措施;梳理并協(xié)調解決我市商貿企業(yè)存在的困難和問題，力爭20xx年全市外貿進出口增長13%左右，全市社會消費品零售總額增長10%左右。
(一)調查摸底。組織開展我市商貿企業(yè)情況調查，召開有關工作部署會議，部署工作任務，掌握我市商貿業(yè)總體發(fā)展現狀，找出企業(yè)目前存在的主要困難和問題，剖析問題和原因，形成調研報告。(完成時限：20xx年4月中旬)。
(二)成立組織機構，制定總體方案和專項工作方案。根據欽州市推進優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”工作要求，制定欽州市商務局優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”工作方案和服務業(yè)專項工作方案，成立欽州市商務局優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”工作領導小組。(完成時限：20xx年5月中旬)。
(三)梳理問題，精心服務，跟蹤幫辦。對企業(yè)生產經營中存在的困難和問題，研究解決方案，落實責任，限時落實解決，對需綜合協(xié)調解決的問題，提交市優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”領導小組相關專項工作組解決。
(四)總結匯報。對全局優(yōu)化營商環(huán)境工作和服務業(yè)專項工作進行總結，形成總結匯報材料，報市優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”領導小組。
優(yōu)化營商環(huán)境是我市貫徹落實黨的十九大精神的重要決策部署，要提高對開展優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”活動的重要性、緊迫性和必要性認識，進一步樹立心系企業(yè)、服務企業(yè)的意識。
(一)健全機構，加強組織領導。成立欽州市商務局優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”工作領導小組，統(tǒng)一協(xié)調部署我局營商環(huán)境“服務企業(yè)年”的工作，協(xié)調解決重大問題，制訂幫扶措施，確保優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”活動確保取得實效。
(二)加強企業(yè)溝通聯系制度。定期溝通聯系企業(yè)，責任領導和科室每個月需走訪或電話聯系對應企業(yè)1次以上，及時了解企業(yè)發(fā)展情況及存在的問題，對企業(yè)進行幫扶解決，對暫時解決不了的問題要向企業(yè)做好解釋說明，做到事事有回音、件件有落實。
(三)加強信息報送。各專責小組、各科室需按要求將服務工作實施推進情況、實施中遇到的問題、服務活動中的好措施、新成效、新亮點等報送信息組，信息組整理后上報市優(yōu)化營商環(huán)境“服務企業(yè)年”工作領導小組。
工作優(yōu)化方案及篇六
為了加快落實《全國生態(tài)環(huán)境保護綱要》,全面落實新農村建設工作,根據縣人民政府辦公室《關于開展創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的通知》精神，結合我鄉(xiāng)實際,現就創(chuàng)建方案:。
以黨的大和“三個代表”重要思想為指導，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以人為本、防治污染與生態(tài)保護相結合，全面開展創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動，推動我鄉(xiāng)環(huán)境保護、生態(tài)保護和建設，促進生態(tài)良性循環(huán)，為我鄉(xiāng)全面建設小康社會創(chuàng)建有利條件。
到年，力爭我鄉(xiāng)建成全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)。通過環(huán)境綜合整治，推動基礎設施建設，改變粗放型農業(yè)生產方式，提高資源利用率，減輕農村污染，改善生態(tài)環(huán)境，實現人與自然的和諧共處，環(huán)境與經濟協(xié)調發(fā)展，逐步走上生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。
一是加強環(huán)境基礎設施建設。重點是供排水、生活垃圾處置等設施的建設和管理；二是嚴格保護飲用水及其水源地。禁止在飲用水源地建設規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖和有污染的項目；三是搞好村容村貌和環(huán)境衛(wèi)生整治；四是加強生態(tài)環(huán)境管理，防止林木、農田的人為破壞；五是加強對環(huán)境，特別是各類污染源的日常監(jiān)督管理。
一是加強宣傳教育。廣泛宣傳創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)對推進生態(tài)建設，改善環(huán)境質量，維護生態(tài)平衡，保障儀器衛(wèi)生安全和身體健康，促進經濟與環(huán)境協(xié)調發(fā)展的重大意義；深入開展生態(tài)環(huán)境警示教育，加強生態(tài)文明、環(huán)境道德教育，增強群眾生態(tài)環(huán)境保護意識，形成人人積極行動，自覺參與創(chuàng)建活動的良好社會氛圍。
二是制度規(guī)劃，分步實施。在對本鄉(xiāng)轄區(qū)內開展調查摸底的基礎上，對照國家、省、市、縣考核標準，制定我鄉(xiāng)---年環(huán)境保護規(guī)劃，并按規(guī)劃逐步實施。
三是加強領導，狠抓落實。為切實搞好創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，鄉(xiāng)上成立領導小組（名單附后），各村（場）、各單位也要成立相應機構，負責抓好工作任務的落實和各項協(xié)調工作。同時，各單位要各司其職，密切配合、齊抓共管理，共同推動創(chuàng)建工作的蓬勃開展。
工作優(yōu)化方案及篇七
最初的時候企業(yè)網站是為了展示企業(yè)的形象，而現在企業(yè)網站已經成為一個企業(yè)營銷產品的重要手段，網絡營銷已經發(fā)展成為營銷的主流，搜索引擎優(yōu)化則是網絡營銷最重要的手段。
搜索引擎優(yōu)化是通過技術手段來提升網站的關鍵字排名，從而獲取客戶，現在大多的醫(yī)療行業(yè)的公司采用的是百度競價和網站優(yōu)化兩種方式來進行網站推廣，但是由于百度競價的費用相對來說比較高，很多企業(yè)選擇網站優(yōu)化，網站優(yōu)化是長期的工作，并不能很快的見效，所以現在網站優(yōu)化成為了人們宣傳網站的主要手段之一!
我們網站優(yōu)化要從以下2個方面來入手：搜索引擎優(yōu)化、用戶體驗優(yōu)化。
搜索引擎優(yōu)化是對網站進行程序、域名注冊查詢、內容、版塊、布局等多方面的`優(yōu)化調整，也就是網站設計時適合搜索引擎檢索，滿足搜索引擎排名的指標，從而在搜索引擎檢索中獲得流量排名靠前，增強搜索引擎營銷的效果使網站的產品相關的關鍵詞能有好的排名。
我們要做好seo網站優(yōu)化，要從以下幾個方面著手：
內鏈：做好內部鏈接，讓搜索引擎的蜘蛛順利爬行充分收錄你的網頁，同時，內鏈可以方便做錨文本鏈接，錨文本就是帶有你要優(yōu)化排名的關鍵詞的鏈接，這個錨文本鏈接指向你的網站。
(1).去權重高的論壇、博客等發(fā)言留下你的網站的鏈接;
(2).與別人交換友情鏈接;
(3).考慮適當購買一些高質量的外部鏈接，就是花錢讓別人的高質量網站在首頁給你做個鏈接。
域名：域名越老越好，域名越相關越好，域名基礎權重越高越好。
硬件：快速、穩(wěn)定、通暢，為了做好seo,一定要舍在服務器和網絡帶寬上投資。
網站內容：外鏈為皇，內容為王，有規(guī)律地增加原創(chuàng)內容至關重要。
網站結構：合理的調整網站結構，盡量地把頁面html靜態(tài)化，利于被收錄。
網站代碼：精簡結構，減少冗余，使網站性能更優(yōu)，加載更流暢。
用心做網站，把網站質量提高了，排名會上升的!
100%毅力堅持，相信終究有回報!網站優(yōu)化是一個長期的系統(tǒng)工程，不要期盼立竿見影，一定要耐住寂寞為網站不斷添磚添瓦。
用戶體驗優(yōu)化就是把你的網站針對于用戶的體驗來進行優(yōu)化,面對用戶層面的網站內容性優(yōu)化，本著為訪客服務的原則，改善網站功能，操作，視覺等網站要素，從而獲得訪客的青睞。通過優(yōu)化來提高流量轉換率進而為公司創(chuàng)造價值。
我們要做好ueo網站優(yōu)化，要從以下幾個方面著手：
網站企業(yè)品牌優(yōu)化。
網站外觀：布局和色調要符合目標用戶的特點。
網站功能：功能簡單易用大眾化，降低用戶操作成本，提高用戶友好度。
我們公司的網站推廣策略
1、sem，花錢投放廣告，收效快，但成本高，不提倡。
2、seo，收效慢但持久，成本低回報高，要重點做，耐心做。
3、資源互換，網站強強合作，適時做做。
4、加入網址大全，等網站出名了，要重點做。
5、通過郵件群發(fā)，qq群，博客，論壇等宣傳。
6、社會化媒體營銷，要重視用好微博、微信、分享。
7、積極交換友情連接。
8、軟文推廣：每周都將寫兩到三篇關于本行業(yè)的主體特征、產品，并附上網站的署名、網站網址、聯系方式，在推廣網站的前提下，盡量加上關鍵詞的反向連接。
工作優(yōu)化方案及篇八
為了加快落實《全國生態(tài)環(huán)境保護綱要》,全面落實新農村建設工作,根據縣人民政府辦公室《關于開展創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的通知》精神，結合我鄉(xiāng)實際,現就創(chuàng)建方案:。
一、指導思想。
以黨的大和“三個代表”重要思想為指導，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以人為本、防治污染與生態(tài)保護相結合，全面開展創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動，推動我鄉(xiāng)環(huán)境保護、生態(tài)保護和建設，促進生態(tài)良性循環(huán)，為我鄉(xiāng)全面建設小康社會創(chuàng)建有利條件。
二、主要目標。
到年，力爭我鄉(xiāng)建成全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)。通過環(huán)境綜合整治，推動基礎設施建設，改變粗放型農業(yè)生產方式，提高資源利用率，減輕農村污染，改善生態(tài)環(huán)境，實現人與自然的和諧共處，環(huán)境與經濟協(xié)調發(fā)展，逐步走上生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。
三、主要任務。
一是加強環(huán)境基礎設施建設。重點是供排水、生活垃圾處置等設施的建設和管理；二是嚴格保護飲用水及其水源地。禁止在飲用水源地建設規(guī)模化畜禽養(yǎng)殖和有污染的'項目；三是搞好村容村貌和環(huán)境衛(wèi)生整治；四是加強生態(tài)環(huán)境管理，防止林木、農田的人為破壞；五是加強對環(huán)境，特別是各類污染源的日常監(jiān)督管理。
四、保障措施。
一是加強宣傳教育。廣泛宣傳創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)對推進生態(tài)建設，改善環(huán)境質量，維護生態(tài)平衡，保障儀器衛(wèi)生安全和身體健康，促進經濟與環(huán)境協(xié)調發(fā)展的重大意義；深入開展生態(tài)環(huán)境警示教育，加強生態(tài)文明、環(huán)境道德教育，增強群眾生態(tài)環(huán)境保護意識，形成人人積極行動，自覺參與創(chuàng)建活動的良好社會氛圍。
二是制度規(guī)劃，分步實施。在對本鄉(xiāng)轄區(qū)內開展調查摸底的基礎上，對照國家、省、市、縣考核標準，制定我鄉(xiāng)---年環(huán)境保護規(guī)劃，并按規(guī)劃逐步實施。
三是加強領導，狠抓落實。為切實搞好創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，鄉(xiāng)上成立領導小組（名單附后），各村（場）、各單位也要成立相應機構，負責抓好工作任務的落實和各項協(xié)調工作。同時，各單位要各司其職，密切配合、齊抓共管理，共同推動創(chuàng)建工作的蓬勃開展。
工作優(yōu)化方案及篇九
到20xx年，全市童裝（校服）產業(yè)產值突破xxx億元（其中校服產業(yè)產值突破xxx億元），年產值超億元骨干企業(yè)數量突破xx家，童裝（校服）產品出口貨值突破xx億元（其中校服產品出口貨值突破x億元），中國校園服飾專業(yè)市場成交額突破x億元。打造童裝（校服）產業(yè)供應鏈協(xié)同生態(tài)圈，形成“買校服、到xx”的市場氛圍，帶動教育裝備等相關產業(yè)發(fā)展，將我市建設成為全國童裝（校服）產業(yè)發(fā)展示范引領區(qū)和具有國際競爭力的童裝（校服）產業(yè)發(fā)展基地。
（一）培育壯大產業(yè)鏈條。
1、打造區(qū)域品牌。在“中國童裝名鎮(zhèn)”“中國校服產業(yè)創(chuàng)新基地”等榮譽稱號的基礎上，建立“政府推動、行業(yè)主導、多方協(xié)作”的工作模式，建設xx市童裝發(fā)展歷史館，推進童裝（校服）產業(yè)集群發(fā)展，帶動校園鞋帽配飾、教育裝備等相關產業(yè)發(fā)展。鼓勵市兒童產業(yè)聯合會與其他重點產業(yè)集群地區(qū)開展合作，探索建立x省校服產業(yè)聯盟和全國校園服飾服務中心。（責任單位：市工業(yè)信息化和科技局、街道辦事處）。
2、樹立行業(yè)示范標桿。選樹童裝、校服標桿企業(yè)，建設出口童裝質量安全標桿企業(yè)展示中心，公布相關名單并予以政策傾斜。舉辦校園服飾設計大賽，支持市兒童產業(yè)聯合會開展童裝（校服）十佳經理人、十佳設計師等評選活動，營造產業(yè)發(fā)展良好氛圍。（責任單位：市工業(yè)信息化和科技局、人力資源和社會保障局、市場監(jiān)督管理局、商務局）。
3、優(yōu)化校服定制生產。針對校服訂制生產服務項目推進過程中存在的困難和問題，提出解決方案；進一步完善以校方為主體的校服招投標機制，校園服飾設計大賽獲獎產品優(yōu)先入選校服訂制生產服務項目；加大校服訂制生產服務項目宣傳力度。（責任單位：市教育局、工業(yè)信息化和科技局、人力資源和社會保障局）。
（二）引導企業(yè)提質增效。
1、鼓勵企業(yè)技改提升。加強技改投資各級政策的宣傳，指導符合條件的企業(yè)申報技改政策，鼓勵童裝（校服）生產企業(yè)利用機器換工、兩化融合等方式實現工藝優(yōu)化，提升生產效率。（責任單位：市工業(yè)信息化和科技局）。
2、提高研發(fā)創(chuàng)新能力。鼓勵童裝（校服）生產企業(yè)開展產業(yè)共性關鍵技術研發(fā)及應用，實施一批關鍵共性技術科技攻關和示范推廣，推動設計研發(fā)與生產制造無縫對接。（責任單位：市工業(yè)信息化和科技局）。
3、加強產品質量管控。對童裝（校服）行業(yè)加大風險監(jiān)測和監(jiān)督抽檢力度，督促企業(yè)提升產品質量意識。持續(xù)開展紡織服裝產業(yè)質量提升行動，推薦一批童裝（校服）生產企業(yè)參加第三期紡織服裝產業(yè)質量提升行動。（責任單位：市市場監(jiān)督管理局、工業(yè)信息化和科技局）。
4、搶占產業(yè)標準話語權。xxxx年推動中國紡織工程學會標準化技術委員會校園服飾標準技術工作組落戶xx，引導市兒童產業(yè)聯合會及相關企業(yè)參與制定《中小學生校服分級評價技術規(guī)范》團體標準。（責任單位：市市場監(jiān)督管理局、工業(yè)信息化和科技局）。
（三）多方推進市場開拓。
1、推動市域外招投標。貫徹執(zhí)行校服企業(yè)參與域外校服招投標獎勵政策，組織開展校服招投標業(yè)務培訓，提升招投標中標率。xxxx年底前，支持一批校服企業(yè)完善質量檢測合格報告、安全生產標準化證書等相關招投標資質。（責任單位：市工業(yè)信息化和科技局、市場監(jiān)督管理局、應急管理局）。
2、線上線下同步推廣。引導生產企業(yè)加快發(fā)展電子商務，推進校服專業(yè)市場發(fā)展線上平臺，適時舉辦線上xx童裝（校服）專場推介活動。提升線下專業(yè)展會辦展成效，落實兌現校服企業(yè)重點展會參展補助，適時舉辦“中國校園服飾國際博覽會”。鼓勵童裝（校服）生產企業(yè)加強營銷團隊建設，提升市場拓展能力。（責任單位：市商務局、貿促會、工業(yè)信息化和科技局、xxx產業(yè)投資發(fā)展集團有限責任公司）。
3、推動童裝外貿復蘇。支持童裝（校服）企業(yè)拓展外貿業(yè)務，加快推動市場采購與跨境電商融合發(fā)展，用足用好出口退稅、出口信保和財政貼息等政策，引導外貿企業(yè)線上洽談接單，幫助企業(yè)穩(wěn)住海外市場和訂單。（責任單位：市商務局、x海關駐xx辦事處）。
4、提升校服專業(yè)市場。完善校服企業(yè)入駐校服專業(yè)市場機制，引進其他重點產業(yè)集群地區(qū)客商入駐，加強市場商鋪管理，定期清理長期空置商鋪。通過在市域內外重點區(qū)域設置廣告牌等方式加大校服專業(yè)市場推介力度，提升“中國校服產業(yè)創(chuàng)新基地”“中國校園服飾專業(yè)市場”的知名度和繁榮度。（責任單位：xxx產業(yè)投資發(fā)展集團有限責任公司）。
（四）完善要素保障體系。
1、加大金融支持力度。鼓勵金融機構開發(fā)針對童裝（校服）產業(yè)的金融產品和融資模式，拓寬融資渠道，增強還款彈性，及時幫助童裝（校服）生產企業(yè)解決資金短缺、生產不暢等問題。鼓勵童裝（校服）企業(yè)股改掛牌，利用多層次資本市場直接融資。（責任單位：市金融工作局）。
2、營造良好用人環(huán)境。貫徹落實各級引才、聚才、用才政策，支持童裝（校服）企業(yè)引進產業(yè)急需人才。著力增強人才獲得感，重視人才職業(yè)發(fā)展需求，定期舉辦童裝（校服）相關設計比賽、人才沙龍、職業(yè)培訓等業(yè)務交流提升活動。（責任單位：市人力資源和社會保障局）。
3、整合提升公共平臺。推動中紡聯“一館一院二中心”（國家紡織面料館xx館、xx市中紡學服裝及配飾產業(yè)研究院、中國紡織工業(yè)聯合會檢測中心xx實驗室、中國紡織信息中心xx分中心）在產品質量抽檢、檢測業(yè)務培訓、校服標準制定、研發(fā)綜合能力提升等方面，與童裝（校服）企業(yè)、其他產業(yè)發(fā)展平臺深度融合發(fā)展。探索建立基于本地供應商、制造商、批發(fā)商和零售商、終端客戶、相關機構的童裝（校服）產業(yè)供應鏈協(xié)同平臺。（責任單位：市工業(yè)信息化和科技局、市場監(jiān)督管理局、商務局、大數據管理局、金融工作局）。
（一）強化組織領導。成立xx市童裝（校服）產業(yè)優(yōu)化升級工作領導小組（詳見附件），由市政府分管領導擔任組長，相關單位、市兒童產業(yè)聯合會為成員單位，統(tǒng)籌推進我市童裝（校服）產業(yè)優(yōu)化升級工作。
（二）推進工作落實。各責任單位每季度要向市童裝（校服）產業(yè)優(yōu)化升級工作領導小組辦公室（市工業(yè)信息化和科技局）報送所負責工作的進展情況，需協(xié)調解決的問題要隨時報送。市童裝（校服）產業(yè)優(yōu)化升級工作領導小組辦公室要切實做好統(tǒng)籌協(xié)調工作，及時將有關事項報領導小組研究，破解工作推進中的困難和問題。
（三）廣泛開展宣傳。要充分利用報刊、電視、廣播、宣傳欄等宣傳途徑，廣泛宣傳我市童裝（校服）產業(yè)優(yōu)化升級工作措施和相關政策，營造濃厚氛圍。
工作優(yōu)化方案及篇十
市場營銷專業(yè)本科教育在國外市場經濟發(fā)達國家，大約有近百年的歷史，無論是理論教學還是實踐教學都已經比較成熟。而我國市場營銷專業(yè)教育，整體上起步較晚，東部沿海地區(qū)始于20世紀80年代后期，西部地區(qū)受經濟發(fā)展和教育理念相對落后等因素影響，在20世紀90年中后期才開始起步。經歷了將近三十年的專業(yè)發(fā)展里程，市場營銷專業(yè)近兩年成為最受中國大學喜愛的本科專業(yè)之一，全國有838所大學開設該專業(yè)，以71.87%占比位居排行榜第三位。與此同時，市場營銷專業(yè)畢業(yè)生出現“供過于求”現象。20xx年10月教育部公布15個難就業(yè)專業(yè)，市場營銷成“重災區(qū)”。隨著企業(yè)產品技術的不斷升級，當前傳統(tǒng)營銷模式向電子商務的轉型，傳統(tǒng)意義上的市場營銷專業(yè)人才已很難滿足新形勢發(fā)展的要求，高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案亟須創(chuàng)新。
1.市場營銷畢業(yè)生人數已“供過于求”
據人力資源和社會保障部數據顯示，20xx年全國高校畢業(yè)生人數727萬人，相比20xx年699萬畢業(yè)生增長28萬人次，再創(chuàng)歷史新高，被冠以“更難就業(yè)季”稱號。在經濟充滿挑戰(zhàn)的大環(huán)境下，由于“市場營銷”專業(yè)熱度增加，相應地開設該專業(yè)的高校增多，每年都在增加的市場營銷的畢業(yè)生人數，使得20xx年市場營銷的畢業(yè)人數“供過于求”。
2.現有的培養(yǎng)計劃模式與社會經濟發(fā)展脫節(jié)。
近年來人才市場的需求狀況顯示，傳統(tǒng)的營銷教學存在“學與用脫節(jié)”的問題。大量畢業(yè)生特別是營銷管理類學生難以找到合適的就業(yè)崗位，究其原因不是數量過剩，而是畢業(yè)生的'規(guī)格和質量不能滿足企業(yè)生產經營的需要，在人才的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、規(guī)格定位、教學方式、教學內容和課程體系等方面不能適應知識經濟時代對營銷管理人才的需求，難以實現真正的校企對接，導致社會需求巨大并不斷劇增但大量畢業(yè)生找不到對口就業(yè)崗位的矛盾與尷尬局面。
3.復合型人才培養(yǎng)對教學資源配置與整合地提出了更高要求。
調查發(fā)現，許多理科學校對文科實驗室的投資與建設投入不足，沒有好設施，難以發(fā)揮實驗教學在市場營銷專業(yè)建設中的作用，也有一些學校雖然硬件設施良好，但由于軟件支持體系不足，硬件的作用難以發(fā)揮。而隨著高新技術企業(yè)大發(fā)展，急需培養(yǎng)一批懂技術、懂管理、懂市場的復合型專業(yè)人才。因此，現有的教學資源將無法滿足培養(yǎng)需求，對學校的教學資源的配置與整合提出了更高的要求。
4.以工程技術為基礎的專業(yè)教學模式需要更多的創(chuàng)新實踐。
目前，市場營銷專業(yè)課程設置基本上是以學科為中心的課程體系，仍然沒有脫離知識學科性、系統(tǒng)性、完整性的窠臼。理論課程設置多于實踐課程，而實踐課程缺乏特色，職業(yè)能力的培養(yǎng)與考核力度不大，教學內容陳舊。而以工程技術為基礎的市場營銷專業(yè)教學模式，合理的實踐體系設計對本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標的實現具有重要的意義，應建立更多的創(chuàng)新實踐。
5.面向高新技術、高端裝備企業(yè)的市場營銷專業(yè)人才匱乏。
目前，我國高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的主導力量為綜合型及財經類院校，市場營銷專業(yè)的學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識和基本方法。在理科和工程技術相關學科方面缺乏優(yōu)勢。因此，此類人才在商貿類企業(yè)具有優(yōu)勢，但無法很好滿足并適應高新技術企業(yè)對營銷人才的需求。
6.知識經濟時代，企業(yè)全球化經營急需復合型專業(yè)人才。
隨著經濟全球化、市場國際化的步伐不斷加快，世界范圍內大規(guī)模經濟結構調整正在興起，經濟資源跨國流動的勢頭更加強勁。企業(yè)產業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展趨勢凸顯。同時，隨著各地區(qū)工業(yè)強省戰(zhàn)略的實施，高新技術企業(yè)迅速發(fā)展，急需一批懂技術、懂管理、懂市場的復合型專業(yè)人才。
7.傳統(tǒng)營銷模式轉型，為新型專業(yè)人才預留了很大的發(fā)展空間。
由于移動互聯網的影響正迅速地向經濟、社會、文化的各領域進行廣泛的滲透擴散，全球已紛紛行動起來積極搶占此新興競爭制高點。同時“十二五”正是我國經濟社會加快轉型發(fā)展的關鍵時期，面對這一歷史性機遇，企業(yè)必須淘汰缺乏技術支撐的低層次營銷人才，招募有網絡技術和電子商務運營能力的營銷人才，借力移動互聯網，實現可持續(xù)發(fā)展。
lt大學是甘肅省一所工科為主的二本院校。學校的辦學目標是“一流工科，堅實理科，特色文科”。經濟管理學院現有工商管理、會計學、財務管理等7個本科專業(yè)。市場營銷專業(yè)創(chuàng)建于1994年，20xx年開始特設市場營銷基地班(機電產品營銷管理方向)，20xx年開始增設市場營銷(高端裝備營銷管理方向)。
1.人才定制，專業(yè)化培養(yǎng)定位。
結合理工科院校的學科特色，將市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)定位于：具備堅實的管理、市場營銷、機械設計制造基礎等方面基礎知識與應用能力，受到系統(tǒng)的工程技術和專業(yè)技能訓練，能從事機械產品和高端裝備市場營銷、運營管理、設計、制造等方面工作的復合型、應用型人才。
2.素質教育，實踐創(chuàng)新雙項結合。
本專業(yè)人才要求培養(yǎng)以綜合素質教育為核心，實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為重點，要求學生通過系統(tǒng)的市場營銷、工商管理、機械制造基礎方面的基本理論和基本知識的學習，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有機械制造技術所必需的裝備、工藝知識，具備從事高端裝備和機械產品市場營銷、運營管理、設計、制造等方面工作扎實的理論基礎、較強的實踐能力和較高的綜合素質。
畢業(yè)生應獲得以下方面的知識與能力：掌握管理學、經濟學、市場營銷學和系統(tǒng)的機械制造基礎的基本理論、基本知識、基本技能;掌握現代制造技術發(fā)展領域中的工藝方法、工藝裝備、計算機應用等知識，掌握市場營銷的定性、定量分析方法;具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
3.體系構建，搭建高效課程模式。
(1)建立與培養(yǎng)目標相適應的理論教學體系。市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有技術應用能力和基本素質的德智體全面發(fā)展的復合型專門人才。圍繞這個目標，我們在構建理論教學體系時，突出了應用性課程在整個教學中的地位，堅持了以應用為主同時兼顧理論的基本原則，形成了一整套既具特色又與培養(yǎng)目標相適應的科學而嚴謹的理論教學體系。
本專業(yè)理論教學分為四大模塊：通識教學、學科基礎、工業(yè)技術、專業(yè)課程。其中，學科基礎課包括：經濟學、管理學、會計學、市場營銷學、金融學、國際經濟與國際貿易、信息管理與信息系統(tǒng)等;技術基礎課程包括：金屬工藝學、工程力學、機械制造技術、機械制造裝備先進技術等;專業(yè)課程包括：市場調查與預測、消費者行為學、廣告學、商務談判、企業(yè)營銷策劃、銷售管理等。
(2)建立與人才培養(yǎng)能力要求相適應的實踐教學體系。實踐教學是理論教學的補充、印證和檢驗形式，是課程體系的重要組成部分。市場營銷專業(yè)的實踐教學應既體現市場營銷技術應用能力和基本素質培養(yǎng)的目標，又體現市場營銷專業(yè)(高端裝備營銷管理方向)實踐性、操作性和應用性特點。要求做到：建立完整的實踐教學體系，設計相應的課程單元;整合實踐教學資源，優(yōu)化實踐教學內容，提升學生實踐能力;推廣仿真教學、情景模擬教學、拓展教學等新型教學模式。
實踐教學環(huán)節(jié)包括統(tǒng)計軟件實習、erp沙盤模擬、營銷軟件實習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等。同時開設市場營銷策劃實訓、商務談判模擬等創(chuàng)新實踐課程，定期開展市場營銷策劃大賽，創(chuàng)業(yè)計劃大賽等活動，強化學生的營銷實踐能力。
4.方法創(chuàng)新，深化教學改革。
以市場營銷省級、消費行為校級精品課建設為核心，深入展開教學內容與教學方法的改革探索。啟動精品課視頻共享建設，實現部分課程教學內容網絡輔助教學。通過多媒體課件大賽，提升多媒體課件質量，提高教學效率和效果。通過教學研究項目，推進專業(yè)課教學改革，在教學中注重理論教學和實訓教學的結合，綜合運用“案例教學”“問題教學”“討論式教學”“研究式教學”“任務驅動教學”
等方式，使教學內容豐富而不單調，教學過程生動而不枯燥，進而提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力。同時，引入市場熱點問題研討和計算機模擬教學(營銷模擬軟件)等方式，就市場營銷的關鍵環(huán)節(jié)進行演練，通過組織專業(yè)特色活動以及校外實習，促使學生在理論學習的基礎上培養(yǎng)實際應用能力。
lt大學自1994年創(chuàng)辦市場營銷專業(yè)，經過20年的積極探索，市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)從學科特點出發(fā)，以職業(yè)發(fā)展需求為導向，轉變傳統(tǒng)教學理念，重視實踐性思維開發(fā)訓練，以提升學生就業(yè)能力為導向，圍繞一個中心即“培養(yǎng)營銷專業(yè)學生綜合應用能力”，兩個方向“日用消費品營銷和工業(yè)品營銷”、三個層次即“初始崗位銷售能力培養(yǎng);高級崗位策劃能力培養(yǎng)、提升崗位綜合能力培養(yǎng)”、四個基本點即“觀念、戰(zhàn)略、策略、管理”營銷框架體系，構建并優(yōu)化了專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
迄今為止，lt大學累計培養(yǎng)900余名有工程技術背景的營銷專業(yè)人才。依據武漢大學邱均平教授的專業(yè)排名，lt大學市場營銷在全國540所開此專業(yè)的院校排名62名。在甘肅省排名第二。本專業(yè)就業(yè)率連續(xù)兩年達到100%，成為lt大學十大就業(yè)品牌專業(yè)。依據跟蹤調查，畢業(yè)生80%以上在工業(yè)品營銷領域工作。畢業(yè)生在3～5年晉升部門主管或區(qū)域市場經理的比例明顯高于同期同層次大學的同類專業(yè)畢業(yè)生。
lt大學市場營銷專業(yè)近期建設目標遵照“控制規(guī)模，凝練特色、強化師資、凸顯優(yōu)勢”的發(fā)展思路，凸顯工程技術背景，以培養(yǎng)營銷工程師為目標定位，以職業(yè)能力培養(yǎng)和提升為導向，以專業(yè)主干課程為突破口，優(yōu)化具有本學科特色課內外實踐體系，最大限度地提升學生的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)，實現本專業(yè)課堂教學從“知識傳授型”向“能力培養(yǎng)型”的轉變。
我們將進一步打造市場營銷和工程技術復合型專業(yè)優(yōu)勢，力爭在2至3年內建設成為省級特色專業(yè)，并朝國家級重點專業(yè)方向努力。
作者簡介：梁青玉，蘭州理工大學經濟與管理學院。研究方向：市場營銷;王子萱，蘭州理工大學經濟與管理學院。研究方向：市場營銷;劉田鈺，蘭州理工大學經濟與管理學院。研究方向：市場營銷。
工作優(yōu)化方案及篇十一
近年來，隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，我國的稅收制度也在不斷的改革與完善，稅務籌劃作為一種為降低稅務成本而對涉及稅收的事項進行事先安排的策劃活動，逐漸走入人們的視野。合理合法的稅務籌劃，能夠督促企業(yè)依法納稅，維護企業(yè)利益，促進國家稅收政策的實現。本文對稅務籌劃相關問題進行了探討，并給出了一些具體的稅務籌劃優(yōu)化方案。
會計；稅務籌劃；原則；優(yōu)化策略。
稅務籌劃是企業(yè)在國家法律規(guī)定范圍內，在不違反國家稅收政策的前提下，為減少企業(yè)稅務成本支出，實現企業(yè)利益最大化而對各項涉稅事項進行事先安排的籌劃活動。企業(yè)在稅務籌劃過程中，必須遵循一定的原則，要對可能的風險進行防范。
稅務籌劃要遵循的原則主要有三個：合法性原則、全局性原則和事先籌劃原則。合法性原則是指企業(yè)所有的稅務籌劃活動都要在法律允許的范圍內進行，這是稅務籌劃區(qū)別于偷稅、漏稅等違法行為的本質特征，因其是對涉稅事項進行調控的手段，是得到稅務部門的支持的。全局性原則是指企業(yè)在進行稅務籌劃時要統(tǒng)籌考慮企業(yè)的實際情況，不能為單方面的節(jié)約成本而影響到企業(yè)的其它項目，要知道企業(yè)的生產經營活動是一個整體性的綜合工程，其成本支出構成分為稅收成本、采購成本和人力成本支出等。事先籌劃原則是指稅務籌劃活動要先于企業(yè)生產經營活動而進行。
稅務籌劃過程中需要防范的風險主要有兩方面。
一方面是對稅收政策的理解不足而籌劃失誤導致稅務籌劃發(fā)展為偷稅漏稅。稅務籌劃實際是對稅收政策理解和運用的一個過程，如果對稅收政策不夠了解或理解出現偏頗，就會導致企業(yè)的籌劃面臨風險，而規(guī)避此類風險的辦法，就是由精通稅務知識的專業(yè)人才來管理稅務籌劃活動，且相關人員必須對企業(yè)的生產經營活動有充分的了解，以便于規(guī)范企業(yè)的涉稅業(yè)務。
另一方面是籌劃條件發(fā)生變化的風險。企業(yè)的稅務籌劃是一個長期的過程，而國家稅收政策，企業(yè)經營情況等會隨著市場環(huán)境的變化而實時發(fā)生改變，這樣的情況下，企業(yè)若不能及時調整稅收籌劃，稅收籌劃活動與實施環(huán)境的不對接，就會導致稅務籌劃的失敗。應對此類風險，企業(yè)需建立相應的風險預警系統(tǒng)，負責稅務籌劃的工作人員要定期與稅務部門進行溝通，要了解市場環(huán)境的變化，并結合企業(yè)的實際情況及時的調整籌劃方案。
稅務籌劃是貫穿企業(yè)整個生產經營活動的一項戰(zhàn)略措施，其優(yōu)化方案要根據它在企業(yè)會計中的每個時期的應用具體分析，本文將其分為籌資時期、生產經營時期和投資時期來具體舉例分析。
首先，籌資時期。這是企業(yè)創(chuàng)立的基礎時期，這一時期稅收籌劃的主要任務是最大化的籌集資金，降低稅務負擔。這一時期企業(yè)的籌資方式主要分為合理選擇資本結構和利用融資租賃杠桿兩種。資本結構的構成主要有自有資金、金融機構貸款和發(fā)行股票籌資等，企業(yè)成本投入因籌資方式的不同而變化，稅務成本也會因此發(fā)生變化。例如，向金融機構貸款需要支付利息費用，其費用可在計算企業(yè)所得稅時稅前扣除，而發(fā)行股票籌資則不需支付利息費用，但股票分紅只能在稅后進行，無法達到抵稅的效果，企業(yè)需結合自身實際情況合理選擇資本結構。融資租賃杠桿方式主要用于企業(yè)新增資產設備時，融資租賃無疑是企業(yè)添置所需設備的最佳選擇，其不但可快速獲得資產，還能在會計入賬時，進行計提折舊處理，將其歸入成本費用開支，從而節(jié)約稅務成本。
其次，生產經營時期。稅務籌劃在企業(yè)生產經營階段能發(fā)揮出巨大的效益，這就要求企業(yè)要結合自身情況，充分運用好稅收政策。
一方面，企業(yè)要充分利用國家稅收優(yōu)惠政策，例如稅收政策中規(guī)定企業(yè)錄用殘疾人、轉業(yè)軍人等達一定數目的可免除部分稅務，企業(yè)就可結合企業(yè)自身能力雇傭部分這類人員，以節(jié)約稅務成本。
另一方面，企業(yè)要結合行業(yè)特點制定具體的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)要充分了解相關行業(yè)的稅收種類和稅收計算方式，然后合理選擇和規(guī)劃企業(yè)的發(fā)展方式。此外，要合理選擇企業(yè)規(guī)模，企業(yè)規(guī)模大小是影響稅務多少的因素之一。隨著市場經濟的不斷發(fā)展，國家開始大力扶持小微型企業(yè)的發(fā)展，國家財務部門和稅務部門都頒發(fā)了一系列的有利于小微型企業(yè)發(fā)展的政策，并將小微型企業(yè)的增值稅的起征點提高到月營業(yè)額三萬以上，此類種種，由此看來，在企業(yè)發(fā)展初期，要對企業(yè)規(guī)模有一個合理的預估和規(guī)劃，以盡可能的減輕稅務。最后，企業(yè)還需選擇一個合適的會計核算方式，可將會計核算方式納入稅務籌劃的范疇，通過對會計核算方式的調整與制定，對企業(yè)成本費用、納稅金額及納稅時間進行統(tǒng)籌調控。
最后，投資時期。處于投資時期的企業(yè)，會結合企業(yè)自身實際和項目情況等多種因素來明確投資方案，這一時期的稅務籌劃主要以投資行業(yè)和投資地域的選擇為主。在投資行業(yè)的選擇上，要盡量選擇國家當前大力扶持的行業(yè)和企業(yè)，這類企業(yè)往往會獲得大力的國家政策支持與優(yōu)惠；而在地域的選擇上，可結合國家政策，關注國家大力扶持的'地區(qū)與產區(qū)。
在日新月異的市場環(huán)境和激烈的市場競爭下，稅務統(tǒng)籌將越來越受到企業(yè)的重視，一個科學、合理合法的稅務統(tǒng)籌方案，可能使得同等條件下的企業(yè)獲得更大的優(yōu)勢與發(fā)展空間。但目前國內企業(yè)的稅務統(tǒng)籌水平整體還處在一個不成熟的階段，這就需要依托企業(yè)在實踐過程中不斷探索，完善了。
[1]董再平.對稅收籌劃的幾點看法[j].稅務研究，20xx(07).
[2]遲曉冬.淺談企業(yè)稅收籌劃及會計政策選擇[j].商業(yè)經濟，20xx(13).
[3]沈祥明.淺談集團公司的稅收籌劃工作[j].經營管理者，20xx(15).
工作優(yōu)化方案及篇十二
從“人一制度一執(zhí)行機制”三個重要方面，提出了教學資源整合與優(yōu)化的整體思路，根據整體思路對教學資源整合與優(yōu)化進行了方案設計，同時闡述了人力資源和物力資源優(yōu)化的具體措施。
我國高校教學資源的利益效率與發(fā)達國家大學有很大差距，這不僅制約了高校創(chuàng)新能力提升的步伐，也不符合高等教育為建設創(chuàng)新型國家服務的時代要求。要想從根本上解決這些問題，必須從教學資源配置角度出發(fā)，審視教學資源優(yōu)化配置問題，即將各種資源分配到各個組成部分中去，保證高等教育各項工作的正常運行和教學資源得到有效的利用。對高校教學資源整合與優(yōu)化進行研究對提高我國高校整體教育水平有重要意義。
首先，實行高校教學資源的整合與優(yōu)化要有學校管理層的全力支持，這是教學資源的整合與優(yōu)化的前提。同時全校教職工的配合也至關重要，推進教學資源整合和優(yōu)化要動員全校的力量，由學校管理層倡導，全校教職工全力配合才能使整合優(yōu)化工作開展起來。其次是建立和完善教學資源整合與優(yōu)化的相關制度。最后是教學資源整合與優(yōu)化制度的執(zhí)行和反饋，教學資源整合與優(yōu)化制度的執(zhí)行和反饋就是對整合優(yōu)化的過程和結果進行控制的活動。
2.1目標導向原則。
對教學資源進行整合與優(yōu)化，要有一定的目標導向，這個目標導向為整合與優(yōu)化提供了方向和考核的標準。把目標導向轉換為具體的行動方案就是提高教學資源的使用效益和效率，充分發(fā)揮教學資源的主觀能動性，組成多功能團隊，提高科技攻關能力。因此在設計評價指標時也是以此為目標，重點考核教學資源的使用效益和效率，并采取相應優(yōu)化措施使物力資源和教師資源得到整合與優(yōu)化。
2.2人人參與原則。
人人參與原則是教學資源的整合與優(yōu)化得以順利實施的前提。教學資源的整合與優(yōu)化不是靠一兩個人就能完成的，這需要高校內部各個成員共同努力，嚴格貫徹執(zhí)行，才能起到應有的作用。上到學校領導，下到學校教職工，都要參與到教學資源的整合與優(yōu)化的各個環(huán)節(jié)，將整合與優(yōu)化的觀念融人到工作當中，使整合與優(yōu)化相關制度、政策得到有效實施。
2.3效益原則。
效益是衡量教學資源整合與優(yōu)化結果的最直接的指標。教學資源的整合與優(yōu)化是為了提高教學資源的投人產出效益和利用率，提高學校的辦學效益，處處體現了效益原則。通過采取一系列的措施、手段，使得教學資源的產出效益或利用率得到了提高，就可以認為教學資源得到了一定的優(yōu)化。因此，效益原則是衡量教學資源整合與優(yōu)化結果的最佳標準。
教學資源整合與優(yōu)化的方案設計是在教學資源整合優(yōu)化整體思路得到正常運行的前提下設計的，只有總體上有制度上的保證才能使整合優(yōu)化方案順利實施。
3.1教學資源整合與優(yōu)化的步驟。
首先，樹立“以人為本，以教師為本”的教師資源優(yōu)化配置的觀念，其核心是要確立廣大教師在辦學治校中的主體性地位，加快高校傳統(tǒng)的人事管理向人力資源管理的轉變。把“為教師提供一流服務”作為學校機關職能部門和全體管理人員以及后勤服務人員工作的出發(fā)點，在考慮問題、計劃工作時要以為教學、科研人員服務為重、為先。急教師所急，想教師所想，全心全意地為教師服務，形成尊重知識、尊重人才的良好氛圍?？偠灾?，“以人為本，以教師為本”意味著必須提高廣大教師參與學校內部管理工作的積極性和自覺性，使學校的管理工作進一步規(guī)范化、科學化、民主化。在學校管理中，必須牢固樹立以教師為中心的管理思想，著眼于人才資源的開發(fā)，致力于人才的合理利用，做到人力資源管理方法的科學化、民主化、法制化。要始終堅持尊重教師的意愿、了解教師的需求、激發(fā)教師的能動性和創(chuàng)造性，使教師的潛能和積極性得到最大程度的發(fā)揮。轉變高校管理和服務部門的職能，建立以教師為中心的現代師資管理模式。實現從傳統(tǒng)人事管理到現代人力資源管理的積極轉變.
其次，完善學術團隊的激勵考核制度。鼓勵教師加人科研團隊，必然要在學校政策和考核機制中體現出來，對科研成果的考核要將個人業(yè)績與團隊價值結合起來進行考核，構建學術團隊考核指標要將能學術團隊的組成和效益進行細分，使其反映學術團隊的價值。
3.3物力資源的整合和優(yōu)化。
物力資源的整合和優(yōu)化主要包括兩個方面:一是打破部門界限，深化共享意識。二是共享資源ir的公開傳播。
肖先.打破部門界限，深化共享意識。資源共享是提高資源利用率最有效的辦法，資源共享可以促進創(chuàng)新、提高辦學效益。而日前學校中大多數教學資源分屬于各學院或部門，如大型儀器設備分配后通常歸各學院的實驗室所有，即使在閑置期間也不能由他人使用，甚至出現單人專用的現象，儀器設備的使用封鎖在小團體或個人的小圈子里，導致了其利用率低和重復購置的現象。實現資源共享是提高物力資源使用效益的有效途徑，首先必須更新‘偽我所有、為我所用、于己方便”的舊觀念，從全局的層面上看待物力資源共享機制的建設。從某種意義上說，物力資源共享及其管理機制的建立不是大學領導和某一部門的行為，而應是從領導到教職工的普遍行為，而這種行為的實現，必須以更新舊觀念為先導。另外，建立共享機制不是簡單地將物力資源集中起來，而是管理方式的改變和使用上的開放。
其次，共享資源信息的公開傳播。物力資源不僅可以實現校內各部門共享，也可實行對外開放，收取一定的費用來補貼物力資源的成本。而采取這些措施的前提是使共享信息得到傳播，包括校內公開通知和社會宣傳。共享資源信息的公開傳播是實現資源共享的基本前提，若信息沒有流通，沒有人了解有哪些資源可以共享，就不會有人來提出共享要求，使共享無法實現，最終使資源共享變成了一種口號。
首先從“人一制度一執(zhí)行機制”三個重要方面，提出了教學資源整合與優(yōu)化的整體思路;其次對教學資源整合與優(yōu)化進行方案設計，整合與優(yōu)化的整體思路是整合與優(yōu)化方案設計的前提，只有在各方面配合的情況才能實施具體的優(yōu)化方案;再次，闡述了人力資源和物力資源優(yōu)化的具體措施。通過對高校教學資源整合優(yōu)化的研究，使教學資源從低效益的環(huán)節(jié)向整合與優(yōu)化后的高效益的環(huán)節(jié)流動，把有限的教學資源配置到能產生高效益的部門，提高教學資源的使用效率.提高辦學質量和效益。
工作優(yōu)化方案及篇十三
體育學科是高校教學的重點，在新時期下，必須要積極落實體育教育，注重教育模式創(chuàng)新。在高校教育過程中為培養(yǎng)學生的終身體育意識，必須要積極樹立終身體育觀，并及時展開高校體育教學環(huán)境優(yōu)化活動，在此環(huán)節(jié)及時分析高校體育教學環(huán)境的主要影響因素，以此為出發(fā)點，制定有效的體育教學環(huán)境優(yōu)化方案。本文以高校體育為此次探討的主題，重點是對高校體育教學環(huán)境的優(yōu)化方案作出研究。
積極開展體育教學，同時目前的高校體育教學環(huán)境作出合理優(yōu)化。體育教學中，環(huán)境起到了非常重要的作用，有利于學生發(fā)展，給高校的師生營造了和諧、良好的環(huán)境氛圍。社會的不斷發(fā)展促進了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在網絡時代，必須要積極擴大體育教學規(guī)模，因此教學條件是衡量高校教學環(huán)境質量的主要標準，更是高校體育教學中的主要資源，所以要認識到體育教學環(huán)境優(yōu)化的必要性，積極進行環(huán)境優(yōu)化[1]。在此過程中需要先制定合理有效的體育教學環(huán)境優(yōu)化措施，給學生構建一個健康的學習環(huán)境，在環(huán)境的熏陶下，學生及時樹立了終身學習觀，這樣一來促進了高校人才培養(yǎng)工作的順利進行，以健康、和諧的環(huán)境氛圍來引導學生，積極推動技能型人才培養(yǎng)工作的有序進行。
高校學生馬上就要步入社會，這個時期，學生的心理、體能、技能的培養(yǎng)顯得尤為重要，為了幫助學生提高自身的綜合素質和技能水平，需要對學生提出嚴格要求，同時給學生的學習營造一個和諧的大環(huán)境[3]。在周圍環(huán)境的啟發(fā)下，學生的主動意識得到了很大的提升，也可以全身心投入到學習中，從而認識到，環(huán)境對高校學生的學習起到了潛移默化的作用[2]。在開展教學活動的過程中，學生得到了全面發(fā)展，并樹立了正確的人生觀和價值觀，因此必須要重視對教學活動的實時優(yōu)化。
環(huán)境是一個廣義的范疇，涉及到教學活動中多個方面，所以說，高校體育教學環(huán)境的影響因素也是多方面的。教學環(huán)境不僅會受到班級和學校的影響，還受到教學條件和教學設備的影響，因此需要對高校體育教學環(huán)境的主要影響因素作出充分考慮。2.1物質性因素對高校體育教學環(huán)境的影響。影響高校體育教學環(huán)境的物質性因素有：教學條件、教學場地、教學資料等，這些都是物質性的影響因素，同時也是體育教學活動順利進行的基礎。教學材料是否完備、教學設備是夠完善，這都直接影響到體育教學工作的有序進行。但是從當前情況看來，相關的教學材料、教學設備等沒有達到高校體育教學工作的基本要求，學生的運動需求得不到保障，因此阻礙了教學活動的順利進行。2.2社會因素對高校體育教學環(huán)境的影響。高校體育知識具有一定的復雜性和專業(yè)性，因此在實際教學中需要充分利用社會因素來強化教學效果。然而高校體育教學的過程中，主要存在體育教學環(huán)境有待優(yōu)化的問題，沒有考慮到文化、政治、社會科技等方面對體育教學環(huán)境的影響作用。同時現階段高校體育教學理念不夠更新，跟不上時代發(fā)展步伐。由于對文化與高校教學工作之間的關系不夠清楚，因此還需要對目前教學環(huán)境作進一步的優(yōu)化。
3.1注重物質因素對體育教學環(huán)境產生的影響。積極強化物質因素對高校體育教學環(huán)境產生的影響，對現有的教學設備進行有效完善，不斷加大對體育教學設施的投入力度，全校教師積極參與到教學環(huán)境優(yōu)化的相關工作中。大力提倡全員參與，對于目前存在的教學設施不完善、教學場地有限等實際問題進行重點分析，積極引進先進的體育教學設備、器材，給學生們創(chuàng)造一個優(yōu)良、健康的學習環(huán)境，在校園環(huán)境的熏陶下，學生的體育意識得到了有效增強，不僅改善了教學現狀，還將體育教學資源得到了合理利用。
3.2強調社會因素的核心地位。社會因素在高校體育教學中占據著非常重要的位置，教學環(huán)境的優(yōu)化有助于構建具有一定特色的校園文化。將社會因素作為主要考慮，積極推進高校的文化建設，及時形成濃厚的文化氛圍，以此來引導學生，使學生及時樹立正確的體育意識。加強對體育運動校風、班風等教學氣氛的管理和監(jiān)督，建立屬于高校自己的體育文化。在日常教學的過程中，及時利用多媒體、校園廣播、互聯網等方式來宣傳高校的體育文化，構建濃郁的體育學習氛圍。在體育游戲的過程中，學生受到了啟發(fā)，同時開展了戶外運動，爬山、郊游等多種體育活動，在體育戶外運動的過程中，學生產生了新的感悟，更多的體會到體育學習過程的趣味性。
3.3關注學生的心理健康。注重高校學生的心理健康環(huán)境，促進身體健康，尊重學生的個體化差異，根據學生心理狀態(tài)的不同，對不同學生采取不同的措施。制定合理有效的心理健康指導計劃，及時采取有效措施，全面展開心理健康指導，促進高校體育教學活動的順利進行，不斷加大對高校體育教學模式的改革力度，更多的關注學生的心理健康，學生在學習教材體育知識的同時，及時形成了高校學生心理健康指導體系。
3.4積極優(yōu)化師生情感環(huán)境。從高校師生關系開始，逐步開始進行體育教學環(huán)境優(yōu)化，從高校教師出發(fā)，積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力，不斷充實自己，提高自己，更好的適應不斷發(fā)展的高校體育教學工作的需求。注重教學實踐，在室外開展體育教學活動，在此環(huán)節(jié)還要考慮室外環(huán)境的多變性特點，克服體育教學中的難點問題。完善教師儀容儀表，注意自己的教學言行，用行動來指導學生，語態(tài)文明，精神飽滿，從而樹立較高的威信，這對高校體育教學活動的順利進行起到了很好的促進作用，強化師生之間的平等交流，進行情感溝通，信任自己的學習，尊重學生，促進學生及時形成完善的人格。以多種形式來開展教學活動，在友好溝通的前提下，學生給予老師更多的理解和信任，構建師生之間相互理解的情感環(huán)境。
3.5加大對先進技術的應用力度。在網絡時代，高校老師在日常教學中需要給學生展現現代化技術的優(yōu)勢，積極應用多媒體技術來展開高校體育教學，使其成為高校體育教學中的主要工具，將教學內容以文字、圖像、聲音、視頻等多種形式表現出來，帶給學生更多的視覺和聽覺享受。刺激學生的欲望，最大程度的調動學生的'主動性，將多媒體積極引進高校體育教學中同時結合體育發(fā)展史、體育運動項目、體育賽事等相關內容來活躍課堂氛圍，緩解學生的壓力，在學生在良好的環(huán)境下積極學習體育知識，并將信息技術的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮。
在網絡時代，高校體育教學活動方式更具形象性和生動化，得益于信息技術的應用，為了改善體育教學現狀，必須要積極開展體育實踐活動，調動學生的主動性。同時認識到物質性因素以及社會因素對高校體育教學環(huán)境的影響，以此為出發(fā)點，重點強調物質性因素和社會因素的影響作用，并關注學生的心理健康，優(yōu)化師生情感環(huán)境，考慮室外環(huán)境的多變性特點，完善教師儀容儀表，注意教學言行，加大對先進技術的應用力度，將教學內容以文字、圖像、聲音、視頻等多種形式表現出來，實現對高校體育教學環(huán)境的合理優(yōu)化。
[1]王剛.高校體育教學環(huán)境現狀及其優(yōu)化的研究[j].今日湖北,2014(10):27.
[2]鄧培紅.高校體育教學環(huán)境優(yōu)化策略的思考[j].體育時空,2017(2):21.
工作優(yōu)化方案及篇十四
信息技術的發(fā)展提升經濟發(fā)展速度，也帶動社會環(huán)境變革。為了培養(yǎng)更多綜合型高素質人才，教育領域需要轉變原有的教學理念和教學方式，促使學生更加適應社會發(fā)展需求。計算機教學在信息網絡的充實下，教學內容更加豐富，教學方案也得以優(yōu)化，總體來說，信息網絡的大環(huán)境下，計算機教學需要提升標準和要求。本次文章分析了在信息網絡背景下計算機教學方案受到的影響和優(yōu)化策略，先分析當下急死氨基教學方案的應用現狀，了解其在教學過程中與信息網絡的不適應之處，闡述信息網絡的發(fā)展對計算機教學的影響，提出對應的優(yōu)化策略，期望學生能夠在信息網絡的輔助下，提升計算機操作能力，加深對計算機知識的理解。
信息網絡；計算機；教學方案；
教學方案是教學工作開展之前所制定的用以起到指導作用的教學輔助工具。而教學方案的設計關系到教學過程是否順暢，對教學效果產生影響。近幾年來，計算機教學受到信息網絡技術發(fā)展的影響，其教學模式發(fā)生改變，預期的教學方案也需要增添更多豐富的內容。但傳統(tǒng)教學理念影響計算機教學，導致其依然沒有意識到對于信息網絡資源的利用，教學內容單一且教學方法局限，無法適應新時代的計算機技術需求。為了緩解計算機教學所受到的限制，教師需要加深對信息網絡的了解，創(chuàng)新自身的計算機教學方案，給予計算機教學更加合理的設計，從學生的教學了解教學需求，針對性的解決計算機教學中遭遇的問題。
計算機技術不斷革新的狀態(tài)下，其性價比越來越高，越來越多的人看重計算機的輔助優(yōu)勢，并且將其作為日常生活中必不可少的一部分。但盡管計算機已經逐漸在國內普及，但人們所掌握的計算機應用技術卻沒有得到顯著的提高，尤其是在中職院校的計算機教學中，其所應用的教學方法依然受到傳統(tǒng)教學觀念的影響，課堂當中的教課方式以教師為主，學生依然處于被動聽講的狀態(tài)[1].而傳統(tǒng)教學方案中，教師需要不斷以板書形式將知識內容傳達給學生，但計算機教學需要配合豐富的實踐活動，加強學生的動手能力，如此才能夠不斷提升學生的計算機操作水平?？梢哉f，在傳統(tǒng)教學理念和教學方案下，學生無法將自身所學習到的計算機知識順利的運用到日后的工作和生活當中。
信息網絡背景下，計算機教學方案不僅僅要設計到對于計算機硬件結構的講解以及對其運行原理的闡述，還需要教導學生該如何熟練運用互聯網技術來獲取相關的技能知識。新時期的計算機方案中需要將信息網絡與計算機技術結合在一起，從而發(fā)揮出計算機教學的最大作用[2].但當前的計算機教學方案中多數都沒有根據信息網絡的發(fā)展而做出調整和創(chuàng)新，盡管大部分學生已經從移動端等多種途徑了解到了信息網絡，但計算機教學方案中并美譽相關內容的體積，導致學生學習的計算機知識與現實認知難以銜接，影響其對于現代化、數字化、信息化等概念的理解。
以往形式的計算機教學方案主要包含了基礎操作、郵件收發(fā)、辦公室軟件應用等基礎計算機知識，其用意是為了讓學生通過計算機課程的學而掌握日常計算機操作技能，能夠在日后工作中熟練運用計算機基礎功能。教學方案中的該種內容設定具有普遍性的特點，其適合對所有人才的培養(yǎng)。但在信息網絡的發(fā)展下，學生們接觸到了網絡技術，也享受到了信息網絡的便捷。很多學校開通互聯網功能，讓學生可以在計算機學習中獲取更多的計算機知識。在信息網絡的支持下，教師接觸到更多創(chuàng)新形式的教學理念，其也可以從網絡中找到更多的教學內容，豐富教學方案。
信息網絡的發(fā)展對計算機教師提出了新的要求，也提高了計算機教學方案的標準。教師需要轉變教學思想，提升教學專業(yè)素養(yǎng)，不斷充實自身的專業(yè)知識，優(yōu)化教學方案。從而以全新的姿態(tài)面對新的教學環(huán)境。
計算機的教學方案設計需要從學生的角度出發(fā)，明確學生的學習心態(tài)，了解學生的興趣點。教學方案中的學情設計及教學資源選擇都要從學生方面入手。信息網絡屬于一把雙刃劍，其不僅僅會豐富計算機的教學知識，也因為信息的紛雜和混亂而為學生帶來負面影響。教師所制定的教學方案中需要篩選出對學生有益的信息，以正面教學案例來引導學生形成健康的人格思想[3].例如，教師在教導學生學習辦公室軟件的操作時，在講解到excl表格階段，教師從網絡中篩選某省份從20xx年到20xx年所發(fā)生見義勇為事件，將涉及到該事件的數據告知學生，并教導學生完成柱狀圖設計和表格統(tǒng)計。學生在該種教學資源引導下，不僅僅能夠學會計算機知識，也能夠受到教學內容的影響，形成良好的品質。
計算機的教學方案對計算機課程來講起到關鍵性作用，其包含了教學內容、教學活動、課程作業(yè)等多項內容。為了優(yōu)化計算機教學方案，促使其更加符合信息網絡的發(fā)展環(huán)境，教師需要擺正教學心態(tài)，接受更多新型教學理念，以創(chuàng)新形式重新設計計算機方案，在優(yōu)化方案的同時，提升教學質量，提升學生計算機水平。
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工作優(yōu)化方案及篇十五
畜牧業(yè)是農業(yè)的重要組成部分，事關肉食品供給、農業(yè)生態(tài)平衡、農民持續(xù)增收及公共衛(wèi)生安全。為貫徹省《“兩減六治三提升”專項行動方案》《加快推進畜禽養(yǎng)殖區(qū)域布局調整優(yōu)化和養(yǎng)殖污染治理工作指導意見》精神，深入推進畜牧業(yè)結構調整和轉型升級，促進畜牧業(yè)綠色發(fā)展，根據省及市關于畜牧業(yè)發(fā)展轉型升級的總體部署，結合實際，制訂本方案。
牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，根據我市資源條件和環(huán)境承載能力，嚴格按照禁限養(yǎng)區(qū)劃定標準，有保有壓，因地制宜確定養(yǎng)殖區(qū)域和養(yǎng)殖種類，積極推進全市農牧結合發(fā)展，實現畜牧業(yè)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護良性循環(huán)。
控制養(yǎng)殖總量，提高規(guī)模比重。優(yōu)化畜牧產業(yè)布局，推進種養(yǎng)結合模式，逐步減少散養(yǎng)戶，提高適度規(guī)模養(yǎng)殖水平，促進畜牧業(yè)向標準化、品牌化發(fā)展方向轉變。到20xx年全市畜禽總量不超過6.5萬頭豬（或相當量），其中生豬存欄4.5萬頭，蛋禽存欄36萬只（含蛋肉兼用型），肉禽存欄5萬只，肉羊存欄2萬只。全市生豬大中型養(yǎng)殖規(guī)模比重達到70%以上，家禽規(guī)模比重達到80%以上。生產技術水平和產出效率穩(wěn)步提高，建成省部級畜禽標準化養(yǎng)殖場或生態(tài)健康養(yǎng)殖示范場8個。
（一）區(qū)域布局優(yōu)化。
1．調整產業(yè)布局。根據《市畜禽養(yǎng)殖禁限養(yǎng)區(qū)域劃定方案》，我市設禁養(yǎng)區(qū)6個，面積32.65平方千米；限養(yǎng)區(qū)3個，面積62.62平方千米，禁限區(qū)總面積95.27平方千米（詳見表四）。按照國家和省、市相關規(guī)定，根據我市水環(huán)境保護要求和土地承載能力，科學確定各區(qū)域適宜養(yǎng)殖規(guī)模，應減則減，宜調則調，協(xié)調發(fā)展畜牧業(yè)。統(tǒng)籌考慮全市經濟社會發(fā)展規(guī)劃，畜禽產品供給安全和環(huán)境承載等因素，調整優(yōu)化養(yǎng)殖結構。根據鎮(zhèn)（街、區(qū)）土地利用整體規(guī)劃，規(guī)范畜禽養(yǎng)殖設施用地行為。
2．優(yōu)化產業(yè)結構。遵循“種養(yǎng)結合、畜地平衡”原則，優(yōu)化養(yǎng)殖品種結構，逐步打造和提升優(yōu)質禽、優(yōu)質山羊、生豬等畜禽養(yǎng)殖產業(yè)。穩(wěn)定生豬養(yǎng)殖，養(yǎng)殖區(qū)域向油坊鎮(zhèn)和八橋鎮(zhèn)蔬菜園區(qū)集中，淘汰嚴重影響環(huán)境的中小散型養(yǎng)殖場，減少泔漿水喂豬的養(yǎng)殖戶，形成年出欄4萬頭的規(guī)模。肉雞養(yǎng)殖向西來橋鎮(zhèn)、油坊鎮(zhèn)集中，規(guī)模養(yǎng)殖最終形成年出欄20萬只。充分利用本地現有林地，推廣生態(tài)放養(yǎng)，生產質優(yōu)味美，市民認可的優(yōu)質雞，放牧飼養(yǎng)主要分布在雷公島、新壩鎮(zhèn)、油坊鎮(zhèn)，年放牧養(yǎng)殖規(guī)模控制5萬只以內。依托已有山羊養(yǎng)殖條件，加快優(yōu)良山羊品種的引進和推廣，大力推進肉羊雜交改良和秸稈養(yǎng)羊工作，重點分布在油坊鎮(zhèn)、新壩鎮(zhèn)。
（二）畜禽養(yǎng)殖方式優(yōu)化。
推廣種養(yǎng)結合、生態(tài)平衡的循環(huán)農業(yè)利用發(fā)展模式。根據水田多、土地緊張的資源特征，推進養(yǎng)殖業(yè)與種植業(yè)合理配套，以種養(yǎng)結合、發(fā)酵床養(yǎng)殖等推廣應用模式為重點，在全市規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖場推廣生態(tài)健康養(yǎng)殖新技術、新模式，到20xx年規(guī)模養(yǎng)殖場糞污治理率達到90%，力爭20xx年實現目標。
開展種養(yǎng)結合創(chuàng)新試點示范，經批準新建的養(yǎng)殖場要按照養(yǎng)殖數量配套相應比例的農田，就近就地消化吸納糞污；指導規(guī)模養(yǎng)殖場完善基礎設施，實行干濕分離、雨污分流，配套建設干糞堆積發(fā)酵池和污水三級沉淀池等治污設施。引導規(guī)模養(yǎng)殖場與規(guī)模種植經營戶簽訂糞污利用協(xié)議的方式，在農田、蔬菜基地建造糞污儲存池，通過鋪設管網自流或噴灌用于種植業(yè)，實現區(qū)域內畜禽規(guī)模養(yǎng)殖場糞污有效利用，確保20xx年規(guī)模養(yǎng)殖場廢棄物無害化處理和綜合利用率達到98%。
支持畜禽規(guī)模養(yǎng)殖場（戶）和家庭農牧場改造畜禽舍，新建沼氣池等設施并完善配套其他污染治理設施，推動全市畜禽生態(tài)養(yǎng)殖發(fā)展。
1．強化組織領導。各鎮(zhèn)（街、區(qū)）是布局優(yōu)化調整工作的責任主體，要切實加強組織領導，明確發(fā)展目標，落實工作責任，加強監(jiān)督考核。根據“誰養(yǎng)殖、誰治污”的原則，落實畜禽養(yǎng)殖場的主體責任，督促養(yǎng)殖業(yè)主依法履行養(yǎng)殖污染治理、病死動物無害化處理等職責，把保障畜牧業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展的各項政策措施落實到位。要加強畜牧業(yè)生產信息的分析和預警，建立準確、可靠的基礎數據采集系統(tǒng)，定期進行信息平臺發(fā)布和預警，強化宏觀調控和風險控制能力。完善畜牧業(yè)風險防范的各種應急預案，提高預防和處置能力，保障畜牧業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
2．完善政策扶持。充分利用財政資金，綜合運用信貸、貼息、擔保等各種金融工具，引導撬動金融和社會資本支持畜牧業(yè)發(fā)展，加大對養(yǎng)殖污染治理、農牧結合設施建設等扶持力度。在調整土地總體利用規(guī)劃時，適當安排生態(tài)畜牧業(yè)用地。完善畜牧業(yè)保險政策，擴大畜禽投保覆蓋面，深入推進畜禽養(yǎng)殖保險，增強畜牧業(yè)抗風險能力。充分發(fā)揮市場導向作用，鼓勵農業(yè)經營主體和工商民間資本參與優(yōu)勢畜禽品種培育、畜禽養(yǎng)殖污染治理、農業(yè)資源循環(huán)利用等領域的投資，鼓勵發(fā)展畜禽糞便、沼液收集處理配送的社會化服務組織，形成企業(yè)主導、政府扶持、市場化運行的畜禽養(yǎng)殖污染治理和資源化利用機制。
3．建立長效機制。一是嚴格禁限養(yǎng)區(qū)管理。禁養(yǎng)區(qū)內禁止畜禽規(guī)模養(yǎng)殖；限養(yǎng)區(qū)內禁止新建規(guī)模養(yǎng)殖場，現有養(yǎng)殖場不得增加規(guī)模；其他區(qū)域未經所在鎮(zhèn)（街、區(qū)）及相關部門批準不得新建養(yǎng)殖場。各鎮(zhèn)（街、區(qū)）要落實監(jiān)管責任，村級組織要安排專人加強非法新建養(yǎng)殖場監(jiān)管，強化土地流轉監(jiān)控措施，防止出現違規(guī)建設。二是建立養(yǎng)殖污染治理長效監(jiān)管機制。各鎮(zhèn)（街、區(qū)）要制定污染治理監(jiān)管辦法，督促養(yǎng)殖場限期完成污染治理配套設施建設，符合技術要求的養(yǎng)殖場要定期將畜禽養(yǎng)殖品種、規(guī)模以及畜禽養(yǎng)殖廢棄物的產生、排放和綜合利用等情況報環(huán)保局、農委備案；加強對畜禽養(yǎng)殖場的動態(tài)監(jiān)管，對畜禽養(yǎng)殖場污染治理和設施運行情況加強巡查監(jiān)督，落實“誰污染、誰治理”的主體責任，對不符合生態(tài)養(yǎng)殖要求的養(yǎng)殖場（戶），逐個制定落實改造提升或轉產轉業(yè)的工作方案，以治理為突破口，倒逼畜牧業(yè)轉型升級。三是加強執(zhí)法。相關部門要定期開展聯合執(zhí)法行動，對治理不力，污染環(huán)境的主體，要嚴格依法查處并進行媒體曝光，營造社會參與和社會監(jiān)督的良好氛圍。
4．培育新型主體。加快培訓新型職業(yè)農民，支持家庭農場、農業(yè)龍頭企業(yè)、合作社等新型經營主體發(fā)展，構建新型經營體系。應用市場、法律、政策等調節(jié)杠桿，逐步淘汰小型養(yǎng)殖場和散養(yǎng)戶，推進小型、散養(yǎng)養(yǎng)殖戶向適度規(guī)模轉化，發(fā)展專業(yè)化和農牧結合綜合型家庭農場發(fā)展。鼓勵畜禽規(guī)模養(yǎng)殖企業(yè)、家庭牧場之間加強橫向聯合，建立協(xié)會或合作社，積極發(fā)展畜禽流通、加工型合作組織，使力量分散的養(yǎng)殖主體聯結成力量強大的生產者聯合體，增強市場競爭能力。探索完善龍頭企業(yè)與養(yǎng)殖場（戶）的利益聯結機制，大力推廣多種形式的畜牧產業(yè)化運行模式。
5．完善服務體系。強化良種推廣、疫病防治、檢疫監(jiān)督等體系建設。加快良種化進程，加大疫病防治基礎設施建設，改進疫病防治技術，提高疫病綜合防控能力和水平，降低疫病風險；建設高素質的檢疫監(jiān)督隊伍；加強畜牧獸醫(yī)服務隊伍建設，提高健全畜牧行業(yè)服務和管理水平，滿足畜牧業(yè)發(fā)展的需要。
工作優(yōu)化方案及篇十六
摘要：可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求能力的發(fā)展。減少化學實驗造成的污染，既是保護我們以及子孫后代賴以生存的環(huán)境的需要，又是促進社會可持續(xù)發(fā)展的推進劑。本文就中學中一些污染較大的實驗給出了一些自己的改進方法。
關鍵詞：優(yōu)化實驗污染可持續(xù)發(fā)展。
如今，環(huán)境保護是事關可持續(xù)發(fā)展的大戰(zhàn)略，減少化學實驗造成的污染既是保護我們以及子孫后代賴以生存的環(huán)境的需要，又是促進社會可持續(xù)發(fā)展的推進劑。下面筆者就簡單談談如何減少中學化學實驗的污染。
1、刪除一些以劇毒物質為主的實驗。例如在現行的江蘇高中化學教材《化學1必修》專題2第1單元中，將氯氣的實驗室制法由以前的必修內容，改為了化學史話，教師就可以通過講解來讓學生了解氯氣的實驗室制法的原理、制備、除雜、收集等一系列流程，避免了在教室內制取氯氣污染環(huán)境，損害教師和學生身體的事情發(fā)生。
2、改進實驗方法。例如，氯氣與鐵絲的反應作為氯氣性質的經典演示實驗，教科書一直采用將鐵絲一端放在酒精燈上灼燒至紅熱，迅速伸入氯氣的集氣瓶中，但是當把鐵絲伸入集氣瓶內反應的過程中，由于該演示實驗在敞口的集氣瓶中進行，會有氯氣及反應產物逸出，影響課堂氣氛和師生身體健康，造成污染環(huán)境。我們可以對該實驗進行如下改進：（1）取干燥的集氣瓶，用排氣法收集干燥的氯氣，集氣瓶口涂少量的凡士林，蓋上毛玻璃片。（2）取直徑一束擦亮的細鐵絲，彎成螺旋狀，總高度低于集氣瓶高度。鐵絲的一端扎在與集氣瓶配套的橡皮塞的小頭上，在酒精燈火焰上充分加熱橡皮塞上的鐵絲至紅熱，移去集氣瓶上的毛玻璃片，把鐵絲立即伸入集氣瓶中，并迅速蓋好橡皮塞，反應迅速進行。這種簡單的改進不僅實驗現象明顯，同時避免反應時有害物質的逸出，大大減少了污染。
3、運用多媒體模擬/演示實驗。例如現行江蘇高中化學教材《有機化學基礎》專題3第2單元中有苯的溴化實驗，這里用到的苯和液溴不僅是毒性很強的物質，而且這兩種原料均具有很強的揮發(fā)性，且該實驗要用到冷凝管，在很多教室中沒有自來水，所以該實驗非常適合用多媒體展示給學生。
4、創(chuàng)新微型化學實驗，減少環(huán)境污染。
微型化學實驗是近十多年來在國內外得到迅速發(fā)展的化學實驗新方法，它是在綠色化學思想指導下，在微型化儀器裝置中對化學實驗進行創(chuàng)新性設計的一種新的實驗模式。例如現行江蘇高中化學教材《化學1必修》專題4第二單元的銅與濃硝酸、稀硝酸分別反應生成no2、no的實驗，課本裝置如圖，在分液漏斗中先加濃硝酸觀察現象，然后在分液漏斗中加水繼續(xù)觀察現象。這種設計操作繁瑣，藥品用量大，造成藥品的浪費，同時產生的污染就大，又因為產生的no2會立即與水反應生成no，實驗現象不明顯?？梢詫械膶嶒灨倪M為注射器實驗：事先將螺旋好的細銅絲放入兩支注射器中，分別吸取濃稀硝酸，讓反應在注射器中進行，產生的氣體可以將注射器的活塞頂起，由于注射器內無空氣，可以觀察到無色的氣體，然后抽動吸入稀硝酸的注射器活塞，讓空氣進入，則可以明顯地觀察到氣體的顏色變化。此實驗經改進后，不僅藥品的用量大大減少，實驗現象明顯，而且極大地減少了有毒氣體的排放。所以實驗微型化、藥品微量化使化學實驗的排污量大大減少，是一種綠色化學，是對學生環(huán)保意識最生動、最現實的教育。
（1）無機廢酸、廢堿。中學化學實驗對酸堿的使用較為頻繁，且用量相對很大，鑒于此，我們通常把廢酸、廢堿分別集中回收保存，然后用于處理其它廢棄的堿性、酸性物質。最后用中和法使其ph值達到6～8后就可排除。
（2）含重金屬離子廢液處理。最有效和最經濟的處理辦法是，加堿或加硫化鈉把重金屬離子變成難溶性的氫氧化物或硫化物而沉積下來，從而過濾分離，少量殘渣可埋于地下。
（3）一般有機廢水。實驗過程中產生的高濃度有機廢水能夠回收再利用的盡量集中收集,統(tǒng)一處理，循環(huán)使用。無法回收的有機廢液一般可以采用焚燒法、活性炭吸附法、溶劑提取法、氧化分解法、水解法以及生物化學法等進行處理。
3、廢渣的處理。廢渣主要采用掩埋法。有毒的廢渣必須先進行化學處理后深埋在遠離居民區(qū)的指定地點，無毒的廢渣可直接掩埋,掩埋地點應有記錄。
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工作優(yōu)化方案及篇十七
經濟的飛速發(fā)展，對資源的消耗也是巨大的。對于我國來說，油氣資源匱乏，煤炭也就成為非常重要的資源，從建國初期至今，煤炭對經濟的貢獻一直發(fā)揮著非常大的作用；但隨著環(huán)境的逐漸惡化，我國開始關注煤炭帶來的污染，關閉以及兼并了大量的中小型煤礦，對大型煤礦進行了資源優(yōu)化管理，尤其對機電設備也進行優(yōu)化升級改造，開采效率變得更加高效，人力物力得到了節(jié)約。但對于機電設備的高效管理還是比較欠缺，若忽視了對機電設備的有效管控，則直接影響到企業(yè)的效益，并且很難有穩(wěn)固的安全保障；也會影響到我國煤炭產業(yè)的經濟效益，從某種程度上說，還將影響到我國煤炭產業(yè)的進一步發(fā)展。
（二）機電設備管理專業(yè)人才缺乏。管理人才是從事機電設備管理工作的直接操作者和執(zhí)行者，由于煤礦機電設備的管理工作比較復雜，機電設備只有在專業(yè)人員的操作下才能有效運行，因此，對機電設備管理人員的專業(yè)素質要求極高。但是，由于煤礦企業(yè)并不重視機電設備的管理工作，并沒有成立專門的設備管理部門，也沒有配備專業(yè)的機電設備管理人員，而是通常由設備使用人員進行簡單的管理和維護。由于缺乏專業(yè)的機電設備管理人才，并且煤礦企業(yè)并不重視對管理人員的培訓和再教育，導致機電設備管理水平和效率相對較低。此外，煤礦企業(yè)機電設備管理人員通常依靠自身經驗進行管理和維護，缺乏專業(yè)的管理、保養(yǎng)和維修，導致機電設備自身存在許多問題?？傊?，煤礦企業(yè)對機電設備管理專業(yè)人才的培養(yǎng)不夠重視，造成理論與實踐的脫節(jié)，兩者不能夠相輔相成，所以培養(yǎng)一批理論知識扎實，專業(yè)素養(yǎng)高的人才勢在必行。
（三）機電設備優(yōu)化更新不及時。煤礦機電設備的老化更新是再正常不過的事情，這是每個企業(yè)都要面臨的問題。但是，煤礦企業(yè)為了節(jié)省資金或者領導層觀念的滯后，導致機電設備的及時更新沒有引起企業(yè)高層的重視，從而使設備的壽命嚴重透支，安全隱患也無處不在。同時，煤礦企業(yè)在進行機電設備采購時，由于機電設備種類繁多、數量巨大，一方面由于不了解機電設備的類型、功能等，不能夠及時的更新；另一方面由于機電設備的采購費用高，導致機電設備更新不及時。
（四）機電設備缺乏維護保養(yǎng)。有的企業(yè)在機電設備的使用過程中，對設備管理不規(guī)范，沒有嚴格按照規(guī)章制度維護保養(yǎng)，吝惜對機電設備的維護保養(yǎng)進行投資，這樣極大縮短了設備的使用壽命，不但造成生產效率低下，而且還產生了極大的浪費。這樣的企業(yè)往往只追求眼前的利益，進而在生產過程中會出現一系列連鎖反應，給企業(yè)的生存埋下各種隱患。
（一）提高管理觀念，規(guī)范管理制度，加強監(jiān)督工作。提高管理觀念，完善管理理念，建立規(guī)范的管理制度，嚴格按照規(guī)章制度管理，并要加強監(jiān)督，否則執(zhí)行過程會大打折扣。要將機電設備的管理工作落實到各個方面，從機電設備的購買到運用，都應該將各種技術資料以及信息等進行歸納整理，在后續(xù)的維護保養(yǎng)中可以熟練應對，及早發(fā)現問題并做好預案，要從觀念中樹立標準。嚴格規(guī)范的管理制度是一個企業(yè)健康高效發(fā)展的保障，管理過程中要抓住重點，突出關鍵點，要有長遠的眼光，在動態(tài)中尋求平衡。主要做好以下幾個方面的工作：
（1）保障設備的安全可靠，及時維護保養(yǎng)、淘汰更新；
（2）合理規(guī)范的操作設備，達到設備的最佳性能要求，嚴格執(zhí)行管理制度；
（3）監(jiān)督考核設備操作人員和管理人員，提高工作效率。
（二）提高煤礦機電設備管理專業(yè)人員的素質，加強人員的培訓。由于煤礦一線的工作環(huán)境惡劣、危險系數相對較高、具有機電專業(yè)的相關人才不愿意到一線去工作；對于煤礦企業(yè)來說，只有加強對管理人員培訓工作，培養(yǎng)一批專業(yè)技術過硬、專業(yè)素養(yǎng)高、懂管理的專業(yè)人才，才能讓煤礦綜采機電設備的管理規(guī)范、安全、高效；同時要引進先進的、新的管理技術到實際的生產管理當中；聘請機電設備生產廠家的技術人員和實際操作經驗豐富、技術嫻熟的一線管理人員交流提高，學習新的教育培訓方法，避免枯燥單一的培訓方式，定期培訓，不定期考核，使煤礦機電設備管理人員的專業(yè)素質不斷提高，工作效率大大提升。
（三）加大資金投入，隨時監(jiān)測機電設備，定期檢修。煤礦企業(yè)不應該被眼前的利益所蒙蔽，要有長遠的眼光，加大對綜采機電設備的資金投入，做到與時俱進，與國際接軌，采用先進的機電設備，淘汰效率低、落后的設備。與發(fā)達國家相比，我國的煤礦機電設備還是相對落后，所以要根據企業(yè)需求，選擇適合企業(yè)的先進的機電設備，保證設備質量，以提高生產效率和安全系數；在設備使用過程中，做到隨時監(jiān)測設備的運行情況，定期檢修、維護保養(yǎng)；同時可以高薪聘請專業(yè)管理人員對機電設備進行調試維護和保養(yǎng)，保證煤礦機電設備的高效、安全、平穩(wěn)運行，排除安全隱患，確保機電設備的生產效率；因此，有充足的資金投入作為保障，才能實現與國際接軌，才能實現現代化的煤礦生產；有了先進的機電設備和現代化的煤礦生產方式，才能不斷促進企業(yè)經濟快速增長、長遠良好地發(fā)展。
（四）優(yōu)化管理建議。解決問題要首先要解決矛盾突出點，也就是要分清主要和次要問題，達到事半功倍的效果；對于煤礦機電設備的管理更是如此，因為煤礦機電設備本身就是一個龐大而極其復雜的系統(tǒng)，一定要抓住重點，突出難點并解決難點，從而提高工作效率和機電設備的安全系數。為保證煤礦機電設備的安全運行，以及提高企業(yè)的經濟效益，一定要預先制定帶有科學性的管控環(huán)節(jié)；凡事預則立不預則廢。對煤礦機電設備的優(yōu)化管理工作，建議應做到以下兩點：
（1）預先制定好管控規(guī)則，按照制定好的規(guī)則嚴格執(zhí)行。養(yǎng)成日常工作習慣，并進行監(jiān)督管理；在按照預設的管控規(guī)則對機電設備的日常維護管理中一定要有創(chuàng)新精神，不能只是機械地重復，因為事物是發(fā)展變化的。在優(yōu)化管理創(chuàng)新的同時，不斷地反饋新的信息，來達到及時修改預設的管控規(guī)則的目的，這樣就形成了良性循環(huán)，使煤礦機電設備的管理工作日臻成熟，從而形成標準。
（2）預先制定科學合理的操作流程。對機電設備的操作要嚴格按照規(guī)范操作，對于違規(guī)操作機電設備一定要嚴肅處理；日常操作過程中，一定要加強設備的維護和保養(yǎng)，發(fā)現隱患必須立即排除，保證設備的正常運行?？茖W合理的操作流程是在日常工作中不斷學習總結出來的，嚴格按照科學的操作流程來操作機電設備才能不斷優(yōu)化煤礦企業(yè)的生產流程，提高機電設備的安全性、可靠性和可操作性，實現煤礦機電設備的優(yōu)化管理；并最終使企業(yè)的效益不斷提高，使企業(yè)在煤炭市場中更具競爭力，有更遠大的發(fā)展愿景。
總之，煤礦企業(yè)要想提高發(fā)展水平、提升經濟效益、獲得長遠發(fā)展，成為現代化的煤礦生產企業(yè)，與國際接軌。一定要在機電設備的管理上做文章，不斷優(yōu)化機電設備的管理方案，擯棄傳統(tǒng)的機電設備管理方式，接受先進的管理理念；培養(yǎng)技術素養(yǎng)過硬的機電設備管理人員，建立完善的管理制度，加大資金投入力度；與時俱進，不斷進取，逐步摸索出一套適合我國煤礦企業(yè)發(fā)展的新路子；在煤礦機電設備的管理上不能有半點松懈，要勇往直前，不斷提升機電設備的管理水平，接受先進的管理理念；煤礦機電設備管理的先進程度，直接影響著煤礦企業(yè)的安全生產和效益，也在推動我國煤炭產業(yè)的進一步發(fā)展。
[2]侯艷東.煤礦綜采機電設備的管理創(chuàng)新探究[j].發(fā)展與創(chuàng)新,20xx（10）:227.
[2]張華.露天煤礦機電設備管理存在的問題及優(yōu)化方案[j].科技創(chuàng)新與應用,20xx（15）:94.
工作優(yōu)化方案及篇十八
根據縣委、縣政府的部署要求，團縣委針對分析檢查階段征求到的基層團組織和團員青年的意見建議，制訂本整改方案：
1、堅持先急后緩、先易后難的原則。按照加強效能建設優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的要求，逐項認真進行分析，科學分類，將其劃分為“具備解決條件，短期內可得到初步解決的問題”以及“難度較大，需積極創(chuàng)造條件，用較長時間才能徹底解決的問題”兩大類，著手整改，積極解決。
2、堅持落實責任、分工協(xié)作的原則。要將加強效能建設優(yōu)化發(fā)展環(huán)境落到實處，就需要把責任落實到具體的每個人，明確任務，細分工作，避免出現“雷聲大，雨點小”的問題。
1、理論學習還不夠主動、自覺意識不高。面對不斷發(fā)展變化的新情況、新任務、新情況，駕馭全局能力不高，用慣性思維方式和以往經驗指導實際工作，從而導致對新形勢下反腐倡廉工作的規(guī)律性研究不夠。用理論指導實踐，解決實際工作中的具體問題能力不強。
2、關心服務青年的程度還不夠深。在各項工作各個環(huán)節(jié)細心研究廣大青年團員的利益、遇到的困難和問題，努力用說服教育，示范引導和提供服務等方面意識不強，工作不到位。在日常工作進一步樹立節(jié)約、保護環(huán)境，建設資源節(jié)約型和生態(tài)保護型社會意識不強。
3、組織動員青年的能力還不夠強。團的基層組織覆蓋面不夠全面，農民專業(yè)合作組織、青年自組織中，團組織組建率較低，基層團建組織網絡覆蓋面不足。青年工作委員會組建率較低，共青團對青年的手臂延伸不夠?；鶎舆€存在一定數量的軟弱渙散團組織，作用弱化，活力不足。部分基層學校少先隊組織不健全，少先隊工作保障機制不到位，導致少先隊工作功能弱化。
4、工作作風建設有待改進。下基層調研次數不夠，調研還需進一步深入；對基層存在的問題把握不準，對問題產生的原因認識不深。對于發(fā)揮班子成員之間的監(jiān)督、經常性地開展批評與自我批評，經常性地開展談心活動還不夠；對整體工作的把握及配合意識需要進一步加強。
1、加強組織領導。領導班子成員結合實際，制定學習計劃。班子成員要率先垂范，認真抓好、抓實、抓細，正確處理好工學矛盾，堅持自學，形成主動學習，善于學習，勤于思考，刻苦鉆研的良好學風。
2、不斷增強干部隊伍在團工作中業(yè)務知識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。為了更好地實現服務黨政、服務社會、服務青年的職能，團委領導班子需在政策、團業(yè)務等方面不斷進行“充電”，進一步理解科學發(fā)展觀深刻內涵，解放思想、勇于創(chuàng)新，真正建設成為施政本領好、作風形象好、機制創(chuàng)新好、發(fā)展業(yè)績好、群眾評價好的科學發(fā)展好班子。
3、緊密聯系廣大團員青年，多下基層多調研?！皬那嗄曛衼?，到青年中去?！卑嘧映蓡T每年都要根據工作重點列出專題調研內容，全年深入基層調研指導工作時間不得少于1個月，堅持并落實好班子成員聯系點制度。尤其是加大團的基層組織建設、助推新型工業(yè)化、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)等重點工作的調研力度，經常深入基層了解情況、總結經驗、指導工作、解決困難。
共青團xx縣委。
xx年9月21日。
工作優(yōu)化方案及篇十九
優(yōu)化簡歷時經常碰到的問題是“如何彌補我學歷低、經驗不足的劣勢”?？梢愿嬖V大家，善于把握和利用成績的人可以彌補經驗與教育方面的不足。
如何量化你的簡歷呢?“smart”方案是可行之策。
那么什么是“smart”方案呢?“smart”方案由下列要素組成：成績應當是具體(specific)、可測量(measurable)、行動導向(action-oriented)、現實的(realistic)和時效性(time-based)的。經驗證明，如果一項成就描述包括上述各要素，那么它就會產生影響。
量化工作業(yè)績時，首先要列出你在所從事的每項工作中所取得的一項或多項成就，然后對你的工作成果進行簡要描述。雇主們尋覓的是能夠提高利潤、降低成本和解決問題的人選。百分比或金額數據等具體信息能令你以往取得的成績變得更真實、更能打動人。
比較如下兩種表述方式：
“實行新的銷售計劃，使銷售額在一年之內快速增長?！?BR> “自98年9月開始實行新的銷售計劃，在廣告預算只有200萬元的情況下，一年之內使銷售額由500萬元快速增長至2700萬元?！?BR> 第二句中的詳細數字會令管理者對你的工作成果有更加深刻的印象。
當你沒有具體的數據時，你需要通過估算來得到百分比或金額數據。如果擁有電腦單據或公司文件來證明你的聲明是再好不過的，但你很可能缺乏此類材料。某些情況下你只能在自薦信中加以解釋，描述自己的成就和實現過程以期引起人們的注意。
即使無法以金額、數字或百分比表示的成就也能產生效果。以下陳述均有可能打動潛在的雇主：“通過技術創(chuàng)新降低了次品率”;“提前將產品推向目標市場”?；蛘咴谀銓祿]有把握的時候，試著采用“顯著地”、“極大地”等詞語。例如，“開發(fā)新的生產技術，使次品顯著減少”，“與客戶建立密切聯系，從而極大地提高了客戶忠誠度”等。
成果很有說服力，因此如果你的成就促成了某件重大的事情向積極的方向發(fā)展，那么你就應該在你的簡歷中提及。訓練自己挖掘重要成果的能力。如果你在這方面存在問題，可以試試一種簡單的技巧：寫簡歷前先將自己目前或最近的工作崗位所涉及的任務、職責領域和計劃列出來，然后針對過去的每項工作重復這種訓練。不必在意文字的精彩，重要的是回憶并正確表述你的經歷。
列出每項任務與計劃后，再來填入具體內容或由此產生的成果。
填空方法迫使你為自己的行為與成就賦予合乎邏輯的結果。繼續(xù)這一過程，直到找出每項有價值的功績。在有多項值得談及的業(yè)績時，許多人往往發(fā)現其一就止步了。應該首先將它們全部列出來，然后再決定簡歷中的取舍。
量化成績時，決定使用原始數據還是百分比將產生至關重要的影響。例如，一位地區(qū)銷售主管可以說，“三年內銷售額從450萬元上升至720萬美元”，或者“一年內使銷售額提高了60%”。兩種都是一種表述問題的方法，有時可同時選用，有時需要根據管理者的需要選擇最合適的表述方式。
的確，有些朋友的工作量化起來比較困難，但是你如果做到了，你會取得意想不到的驚喜。你可以做如下嘗試，在你嘗試量化某項工作前，查找以前的記錄并且擬訂改進的方向和目標，然后做持續(xù)的跟蹤記錄。假如本企業(yè)的員工流動率較高，而你打算降低它，可以查詢過去的記錄，看看近幾年的員工流動率。隨后推行你的新辦法，并全程追蹤數率的變化。隨著它的不斷下降，它不但可以為你的升遷和加薪提供依據，而且是你簡歷中可以證明你個人成就的實際數據。
工作優(yōu)化方案及篇二十
基于鐵路運輸增加運量和節(jié)能減排的考慮，車輛的輕量化設計越來越受到重視。國外關于優(yōu)化設計方面的研究起步較早，專家vancampend.h.，schoofsa.j.g等早在1994年就提出了結構優(yōu)化設計及試驗設計的理論。伴隨軟硬件技術的進步，尤其是多學科優(yōu)化軟件isight的普及，國內很多專家、學者針對軌道車輛設備的優(yōu)化設計進行了研究：北京交通大學的胡博以crh3-ec01車體型材厚度尺寸為設計變量對車體進行了輕量化研究，實現減重7.0%;大連交通大學的丁彥闖等建立了鐵路客車轉向架構架參數化模型，以鋼板厚度為設計變量，最終實現構架減重6.29%;長春軌道客車股份有限公司的馬夢林對伊朗地鐵車輛牽引梁的結構進行了拓撲優(yōu)化設計，在滿足各工況強度要求的基礎上實現了材料的合理分布;北京交通大學索雪峰對動車組m2s車下懸掛設備進行了布局優(yōu)化，使車體在不需要配重的條件下達到了平衡。但是對于軌道車輛核心部件的車載柜體還缺乏相關的研究。
車載柜體如牽引變流器、輔助變流器、高壓箱、供電箱、制動電阻等是實現軌道車輛正常運行的重要部件。出于可靠性方面的考慮，在進行輕量化設計的同時，車載柜體還需滿足結構強度、振動模態(tài)、疲勞壽命等方面的要求。
本文提出了一種車載柜體的優(yōu)化集成設計方法，即采用專業(yè)前處理軟件建立車載柜體的有限元模型，然后在優(yōu)化軟件isight中集成靜強度仿真、模態(tài)仿真，以板厚作為優(yōu)化變量，利用pointer專家系統(tǒng)優(yōu)化技術尋找最優(yōu)方案，并通過成熟的疲勞計算程序對優(yōu)化方案進行驗證，最終實現了對車載柜體的優(yōu)化設計。
車載柜體是一個復雜的系統(tǒng)，包括柜體骨架、安裝器件、門組件、線纜、母排、緊固件等，其中骨架和安裝器件占柜體總質量的85%以上，進行輕量化設計時需著重考慮。安裝器件關系到車載柜體的功率、容量等電學性能，需要通過控制系統(tǒng)仿真和電磁仿真進行優(yōu)化。骨架由鈑金件焊接而成，因此表征鈑金件母材特性的板厚參數可作為車載柜體優(yōu)化設計的重要參數。
進行車載柜體的優(yōu)化設計時，除了需要有可靠的優(yōu)化模型外，還需要選擇效率和計算精度都比較高的優(yōu)化算法。按照優(yōu)化過程中對約束的處理方法、樣本選擇方法等不同，優(yōu)化算法可以分為梯度法、直接法和全局優(yōu)化法3類：
(1)梯度法利用了函數的導數、梯度等數學特征，是解決目標函數和約束函數為非線性、連續(xù)、可微函數這類問題的理想方法。計算時，首先計算初始點周圍的梯度，然后根據沿梯度最大方向選擇下一設計點，以同樣方法依次選擇下一設計點，直至最終確定最優(yōu)解。對于連續(xù)及單峰的設計空間，該方法能有效地找到梯度下降最快方向;但最優(yōu)結果很大程度上取決于初始點的選擇，易陷于局部最優(yōu)解，通常用于在某一設計點周圍搜索局部最優(yōu)解。isight中的梯度優(yōu)化算法有連續(xù)二次規(guī)劃法、廣義梯度下降法、修正可行方向法及多功能優(yōu)化系統(tǒng)技術等。
(2)直接法只需利用直接計算得到的函數值來評估尋優(yōu)方向，無需計算梯度，即不需要連續(xù)的設計空間，且參數類型無限制;通過評估基準點周圍某種模式下的性能指數確定搜索方向，搜索階段可以設置較大步長，比較適合解決中等規(guī)模(10~50個)設計變量的問題;但不支持并行計算，需要的計算時間較長，且最優(yōu)結果在某種程度上依賴于初始值。isight中直接法有下山單純型算法、hookesjeeves算法等。
問題提出。
它在軌道車輛的電傳動系統(tǒng)中起到控制高壓線路通斷的作用，總質量為87.5kg，骨架部分材料為不銹鋼，屈服極限為205mpa。模態(tài)仿真顯示柜體一階固有頻率為22.0hz，靜強度仿真的最大vonmises應力和疲勞仿真最大1應力如表1所示?？梢钥闯?，最大vonmises應力遠低于材料屈服極限，總體損傷小于1，具有很大裕量，可以進行輕量化設計以降低成本。
依據標準規(guī)定，車載柜體需進行靜強度仿真、模態(tài)仿真、隨機振動疲勞仿真。靜強度仿真、模態(tài)仿真一般需要幾分鐘到幾十分鐘的計算時間;而基于模態(tài)疊加法的隨機振動疲勞仿真一般需要8h以上的計算時間，并且一個工況的輸出文件達數百gb，因此不宜將其嵌入優(yōu)化流程中?？蓪㈧o強度仿真和模態(tài)仿真集成到優(yōu)化軟件中尋找最優(yōu)方案，再通過隨機振動疲勞仿真驗證方案的可行性。
通過在isight軟件中建立基于有限元仿真的優(yōu)化流程，實現了車載柜體的優(yōu)化設計，實現了前處理軟件、isight、abaqus及ansys這4個軟件之間的數據傳遞。該方法同樣適用于基于相同標準的其他模型的優(yōu)化設計。
通過對某車載柜體進行優(yōu)化設計，實現減重11.5%，并且驗證是可行的，達到了優(yōu)化的目的。這對今后的柜體設計將有重要的指導意義，并可推廣應用到其他屏柜類產品。
上述優(yōu)化集成方法采用了與結構仿真相同的有限元模型，在軟硬件滿足要求的情況下可以同時進行結構仿真和優(yōu)化設計，大大縮短了產品的設計周期;另外優(yōu)化中還可加入doe工具，減小設計變量的樣本空間，提高優(yōu)化仿真的效率。
工作優(yōu)化方案及篇二十一
針對我公司現有生產狀態(tài)，隨著我們上新的管理系統(tǒng)、對生產的管控將越來越精細，為全速提升產能、計劃對生產基地現有的生產分工序分階段地進行工藝改革，改變以往無序的生產作業(yè)流向，最大限度地提升現有的生產潛力。
車間生產優(yōu)化改革思路：主要分為安全生產、質量管控、電裝流水生產和機組總裝工藝優(yōu)化四部分。
1、安全的重要性。
安全是生產的前提，因此安全生產標志告示在車間作業(yè)區(qū)最醒目的位置。讓每一個進入生產基地的人員都在第一時間開始把人生安全放在第一位。對于生產車間的警示建議分為安全標語、安全生產規(guī)范、安全工作檢查流程、人員安全作業(yè)圖示這這幾方面。
2、標示標語。
對車間內設備使用區(qū)域如（銅牌機、行吊、焊機、負載柜等等）對應掛設安全生產標語、作業(yè)圖案、危險警示標示等安全標示。
3、執(zhí)行做法。
在進入車間大門的左側墻壁上通過告示欄目形式展示生產工作服正確著裝、安全鞋、帽的正確佩帶圖示、布置安全生產法規(guī)等國家性標準。在圖示的旁邊布置布置安全生產流程圖示及對應負責人以及車間安全月板報等。（參見車間布局圖）。
2.1生產類：安全是幸福的保障，治理隱患保障安全；寧可千日慎重，不可一時大意；消除一切安全隱患，保障生產工作安全；安全是一種責任，為己為家為他人；企業(yè)效益最重要，安全生產第一條；事事落到實處，安全有備無患。安全生產生產蒸蒸日上，文明建設建設欣欣向榮；高高興興上班來，平平安安回家去。
2.2消防類：遇有火情不要慌，就近出口找方向；消防知識掌握好，減災增效雙提高；消防安全抓不好，隱患事故少不了；消防安全抓不住，隱患事故堵不?。幌拦ぷ鲿r時抓，工廠安全年年佳；消防安全記心上，平安幸福有保障；發(fā)展需要千日功，火燒就要一日窮。
1、質量的重要性。
在質量管理的發(fā)展過程中，我司的質量管理思路要轉變，從產品質量有“檢驗”到“預防”，由“堵”到“疏”，再到生產的“全面質量管理”，在生產過程中的精細化要求與質量水平要求越來越高。
質量管理應由事后質量檢驗把關控制轉變?yōu)椤邦A防式”的事前控制和事中控制；質量管理如同醫(yī)生看病，治標不能忘治本，我們要避免雖然高懸著“質量是企業(yè)的生命”的標語，而現實中存在“頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳”的“重結果輕過程”質量管理誤區(qū)。為了徹底走出“事后控制”的誤區(qū)，提高事前控制和事中控制的執(zhí)行力，企業(yè)必須在質量管理中推行了全面質量管理模式，層層把關，人人負責，才能使質量控制在每一個產生的源頭。
質量問題的處理“由堵向疏”的轉變。由質量問題責任追究和結果考核，向原因分析、持續(xù)推行質量改進的轉變。質量問題的發(fā)生必然有其產生的原因，如果一味追究責任和進行經濟處罰，會導致隱瞞小問題，最終集結成大質量事故，為此倡導提出問題，商討改進和預防措施，避免同樣的問題重復發(fā)生。采用定期召開質量分析會的方式，對產生的或可能產生的質量問題進行原因剖析，找出問題產生的根源，研究制定質量問題的解決方法和預防措施。由于現實競爭中對于價格的競爭尤為激烈，在制造過程中必須嚴格控制成本，且需要每一個人都要有主人翁意識，對于自己所用的輔助材料價格怎么樣，成本怎樣算都應該去了解，這樣，才知道應該怎樣去控制，從那個方面去控制，鼓勵持續(xù)改進，不斷對所有細節(jié)問題進行改進，降低所有能夠降低的生產成本。在生產過程中減少質量問題，也能相對的降低生產成本。
2、質量管控的布局。
2.1質量管理體系。
我司執(zhí)行的標準體系：如iso9001體系、及其他（請品控部補充），布置在車間的行車軌道梁上。標準體系是體現我們公司質量指標的基礎，應使用較大的醒目的文字，給人以驚醒。
2.2生產車間的質量管理制度。
質量管理的流程和制度是體現質量管理水平的重要依據，因此建議在流水車間的支持柱上及之間的位置制作掛牌和看板，分別詳述質量流程和制度。
2.3不合格品陳列對比臺和質量報表看板。
2.4質量管控報告。
品控部作為質量監(jiān)控的直接部門，對于產品質量負有主要責任，同時品控部對于出現質量異常情況需做出事故判斷，并及時通報，并按時間點進行總結，積極反饋給直接領導者和相關責任人。建議將典型質量事例做成報表或者其他可以展現的模式進行通報，以儆效尤。
我司的自主業(yè)務主要為發(fā)電機組和相關電氣產品。電氣產品作為我司的主要生產業(yè)務之一，在流水線生產中占有非常重要的一環(huán)。我司的電氣業(yè)務主要分為發(fā)電機組配套電氣產品和其他配電產品柜。其中發(fā)電機組配套的電氣產品是發(fā)電機組標準配置，根據發(fā)電機組的功率段不一樣分為了幾種常規(guī)產品。流水線生產主要針對這一塊的控制箱，開關箱和其他線束半成品的制作。其他配電產品柜則根據客戶的不同需求制作非標產品。
1.線束區(qū)規(guī)劃。
由于線束的制作方法都是一致，只是線束長短不一，因此我們將線束獨立作為一個區(qū)域進行加工處理，在線束制作區(qū)放置對應的線束制作工藝看板（建議將這一塊的質量看板和工藝看板合并）。為提供工藝水平，加快工人技術熟練度，建議專人專業(yè)，不同線束安排不同人員進行置產。在線束區(qū)放置看盤，按規(guī)格梳理放置，方便快速統(tǒng)計和運輸至倉儲。對完成的線束按設計種類進行分類倉儲，統(tǒng)計數量。
質檢要求，按照概率統(tǒng)計學規(guī)定隨機抽檢樣品，確保產品合格率。
2控制箱和開關箱裝配區(qū)。
我司法定機組大部分標配控制箱為6020控制箱模塊，因此將6020模塊控制箱作為我司電氣流水線標準產品生產。在生產區(qū)放置專用看板，使得工作人員及管理者能及時看到工藝并根據要求完成工作。根據工藝要求，從箱體上線，裝配模塊，安裝連接線，安裝線束固定夾等步驟流水生產，專人專職。在流水線尾端放置看盤，按規(guī)格梳理放置，方便快速統(tǒng)計和運輸至倉儲。對完成的控制箱按設計種類進行分類倉儲，統(tǒng)計數量。
開關箱有研發(fā)部負責配置標準，安裝不同規(guī)格開關箱（預計不超過10種）。由于開關箱的種類較多，適用于專用看板，建議在通用看板上留有專用工業(yè)掛靠夾?，F場根據實際生產計劃和物料計劃安排不同專用工藝。流水線切換到開關箱生產，根據工藝要求，從箱體上線，開關裝配，連接電纜等，專人專職。在流水線尾端放置看盤，按規(guī)格梳理放置，方便快速統(tǒng)計和運輸至倉儲。對完成的開關箱按設計種類進行分類倉儲，統(tǒng)計數量。
控制模塊箱和開關箱流水生產安裝概率統(tǒng)計學抽檢，重點項目需全檢。
3.配電產品柜的生產計劃。
配電產品柜安裝分為銅牌制作和柜體制作安裝。銅牌制作部分需增加圖紙看板和圖紙收藏柜，已經銅渣收集箱。配電產品柜的柜體制作也增加可移動工藝看板，確保施工可以根據工藝要求流轉。安裝完成的柜體又pmc部安排叉運到待檢區(qū)域待檢。
質檢要求：非標產品根據公司對產品質量要求進行全檢，統(tǒng)計合格率，及時總結，規(guī)劃責任積極整改不良產品。
我司目前的發(fā)電機組業(yè)務安裝機組形式分為開式機組和靜音型機組以及集裝箱機組三種形式?？紤]到流水生產的流水方式以及靜音型機組的大小，建議將集裝箱機組按照物流流水的形式進行生產，小功率開式機組按照機組流轉的形式進行流水生產，而大型開式機組及集裝箱機組則按照機停人流轉的形式進行流轉。
1、靜音式機組。
靜音箱機組的裝配可以分為機組對中落座—電裝—箱體合裝—調試四個步驟，建議劃分明確區(qū)域，對工作人員進行詳細分工，確保專人專職，提高工作效率。在對應的工裝中布置對應的工藝看板，以及專用工藝夾板，確保工作現場可以直接查詢到相關資料，及時發(fā)現問題解決問題。改變現在根據經驗進行工作的習慣。同時增加吊裝和運輸輔助工具，加速物料流轉速度。每一步工裝都安排質檢嚴格把關，質檢要求是全檢。以確保我司產品在競爭中處于優(yōu)勢地位。
需要增加設備：固定式工藝看板（含板夾），吊裝工具，運輸工具，箱體推車，看盤等。
質檢要求：全檢，品控部對問題進行匯總分析，按規(guī)定時間發(fā)布相關信息及相關整改措施。
研發(fā)部提供標準機組工藝和具體的工裝工藝，指導生產。
pmc及時安排送檢和合格品入庫等工作。
2、小功率開式機組。
小功率開式機組的裝配可以分為機組對中落座—電裝—調試三個步驟，建議劃分明確區(qū)域，對工作人員進行詳細分工，確保專人專職，提高工作效率。在對應的工裝中布置對應的工藝看板，以及專用工藝夾板，確保工作現場可以直接查詢到相關資料，及時發(fā)現問題解決問題。改變現在根據經驗進行工作的習慣。同時增加吊裝和運輸輔助工具，加速物料流轉速度。每一步工裝都安排質檢嚴格把關，質檢要求是全檢。以確保我司產品在競爭中處于優(yōu)勢地位。
需要增加設備：固定式工藝看板（含板夾），吊裝工具，運輸工具等。
質檢要求：全檢，品控部對問題進行匯總分析，按規(guī)定時間發(fā)布相關信息及相關整改措施。
研發(fā)部提供標準機組工藝和具體的工裝工藝，指導生產。
pmc及時安排送檢和合格品入庫等工作。
3、大功率開式機組的流水生產。
大功率開式機組的裝配也分為機組對中落座—電裝—調試三個步驟，但大功率開式機組由于機組較大，發(fā)動機和電機的對中工作難度大，移動較為困難，因此采用人流水，機器不動的方式進行。具體實施辦法為，在待裝區(qū)安排生產物料，在安裝區(qū)域設置非標工藝看板（移動式），設置停工待料區(qū)。工作要求，每一步相關人員完成對應工作后再工藝卡上署名完工并將完工標示貼在機組的明顯區(qū)域，質檢人員快速查看到后進行檢驗，檢驗完成后發(fā)放工序檢驗合格卡（或不合格待整改標示），下一道工序見到質檢合格后迅速開展工作，直至調試完工，發(fā)放產品合格證。需要增加設備：移動式工藝看板（含板夾），吊裝工具，運輸工具等。
質檢要求：全檢，品控部對問題進行匯總分析，按規(guī)定時間發(fā)布相關信息及相關整改措施。
研發(fā)部提供標準機組工藝和具體的工裝工藝，指導生產。
pmc及時安排送檢和合格品入庫等工作。
4、集裝箱型機組的生產方式。
我司的集裝箱型機組一般都是項目性質，因此不建議進行流水化生產。