從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧?BR> 學(xué)程周一周的感悟篇一
在我國，教育被一直視為人才培養(yǎng)和國家的未來發(fā)展之路。因此，隨著時間的推移，教育工作變得越來越重要。為了確保高質(zhì)量和高效率的教育，各種教育活動被展開，其中之一就是學(xué)成周。學(xué)成周是國家為表揚(yáng)優(yōu)秀畢業(yè)生而設(shè)立的節(jié)日。這是一種非常有意義的活動，增加了學(xué)生學(xué)業(yè)的成就感，提高了校園自信以及進(jìn)一步完善了我國的教育體制。通過參加學(xué)成周的活動，我深刻的感受到了這些好處，同時也意識到了自己的不足之處。
第二段：個人體驗
學(xué)成周里的非常多元化，除了留影儀式和畢業(yè)典禮之外，還有獎學(xué)金頒發(fā)和文藝展演等多項活動。特別是這個展覽，十分生動的展現(xiàn)了國內(nèi)外多樣化的文化，我有幸參觀了電影、音樂、文學(xué)和美術(shù)板塊。作為一個普通的藝術(shù)愛好者，我對這些校內(nèi)文藝活動的興趣早已被點(diǎn)燃了，這次活動進(jìn)一步激發(fā)了我的興致和對它們的熱情。同時，我還注意到，所有的藝術(shù)作品都是由學(xué)生自主創(chuàng)作的，這讓我想到了教育機(jī)構(gòu)的一個真正使命——發(fā)掘和激發(fā)學(xué)生的潛力，可以讓他們開創(chuàng)自己的未來，并實現(xiàn)自己的夢想。
第三段：擁抱未來的信心
學(xué)成周的另一個好處就是為學(xué)生提供了一個機(jī)會，讓他們回顧自己的學(xué)業(yè)生涯。我深刻意識到，在將來的職業(yè)生涯中，能把握自己人生定位的機(jī)會非常重要。在本次活動中，我得到了機(jī)會和一些公司的招聘代表交流，這也讓我對未來想要的道路有了更清晰的認(rèn)識。成為優(yōu)秀的人才需要努力和實踐，而學(xué)校的教育體制，就是讓我們?yōu)槿松穆贸套骱脺?zhǔn)備。正因如此，我毫不懷疑能夠以最好的姿態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：個人不足與期望
學(xué)成周是一個美好的時光，它能夠激發(fā)每個學(xué)子的潛力，同時在收獲人生道路上提供了寶貴的機(jī)會。然而，我也透過這一活動，認(rèn)識到自身的不足，并產(chǎn)生了進(jìn)一步的期望。在觀看別人的作品，并聽取對他們的藝術(shù)評價時，我的心中涌現(xiàn)出一股不甘和挫敗之情。但我深知，追求自我成長和取得成功，讀書和獲得好成績并不是唯一的途徑，更為重要的是穩(wěn)健的心態(tài)與積極的心理狀態(tài)。希望我能堅定我的目標(biāo)，并為自己的人生奮斗。
第五段：結(jié)論
學(xué)成周是我校的一個非常重要的文化活動。在這個美好的節(jié)日里，我有機(jī)會體驗到了豐富多彩的文化和提高自己的實際能力。同時，也意識到自己在某些方面需要做出更多的努力。就像活動的口號所說的那樣，“學(xué)成將來”，今天，我更堅信，通過持之以恒地工作，我一定能夠取得良好的成就，并迎接未來的成功。
學(xué)程周一周的感悟篇二
不知不覺，來到育才已經(jīng)三個多月了。在這段日子里，美麗的校園、睿智的師長，可愛的學(xué)生都給我們留下了深刻的印象。有幸聽的幾次公開課，更讓我感受頗深，收益匪淺。各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我贊嘆不已，不愧為名校名師！翁穎老師教學(xué)思路明晰，語言幽默；黎堯老師課上知識內(nèi)容層層相扣，循序漸進(jìn)；王歷權(quán)老師邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出。他的課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”，展現(xiàn)了名師對數(shù)學(xué)歸納法這一經(jīng)典課題的精妙解讀。我還聽了兩位老師講的線性規(guī)劃，通過同課異構(gòu)這種形式，讓我看到了育才教師的創(chuàng)新、進(jìn)取。曲洋老師通過情景導(dǎo)入，把問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，從而解答疑惑，讓他們充分體驗思考所帶來得成功?？此破匠５奶釂?，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的'探究世界。安璐老師的課親切、自然，深入淺出，彰顯出了精湛的教學(xué)功底。特別值得一提的是黨忠良老師的公開課，他的這堂課主題是評講試卷。這樣的公開課機(jī)會可不多，要好好把握。聽這堂課讓我看到了習(xí)題課的寬度與廣度，意識到講題不能僅僅停留在把題講清楚的水平上，還要從更高的教育認(rèn)知來分析習(xí)題，鞏固知識。通過聽這些名師課堂我認(rèn)為在以后的教學(xué)中我要做到：
對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣才能知道上什么，怎么上，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能上好課。
備課包括備學(xué)生、備教材。只有作好充分、足夠的準(zhǔn)備，才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。
課堂上我們面對的是一群有思想有生命的學(xué)生。學(xué)生們不按套路的問答，往往會讓我這樣的新手教師緊張慌亂。所以，要積累一定的教學(xué)經(jīng)驗，掌握一些教學(xué)方法，夯實教學(xué)基本功，提高課堂調(diào)控能力，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
通過實習(xí)，通過聽公開課，我參與了教學(xué)實踐，豐富了教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。對我的教師生涯來說，這是一個良好的開端。今后，我會帶著從育才汲取到的營養(yǎng)，努力前行！感謝育才，實習(xí)的伙伴們，我們一起，加油！
學(xué)程周一周的感悟篇三
當(dāng)世界著名的旅店經(jīng)營之王希爾頓在德克薩斯的第一家旅館經(jīng)營中稍有成效時，他母親對其取得的成績卻不屑一顧。她指出，要使經(jīng)營真正得到發(fā)展，只有掌握一種秘訣，這種秘訣簡單、易行，不花本錢卻又行之長久。希爾頓冥思苦想，終得其解。這秘訣不是別的就是微笑。他發(fā)現(xiàn)只有微笑才同時具備以上4個條件，且能發(fā)揮強(qiáng)大的功效。以后“微笑服務(wù)”就成了希爾頓旅館經(jīng)營的一大特色。50多年來，希爾頓向服務(wù)人員問得最多的一句話就是“你今天對客人微笑了沒有?”
作為我們金融企業(yè)，微笑服務(wù)像是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的幽宮，使它的光芒照耀了周圍的一切，給周圍的氣氛增添了溫暖。然而微笑服務(wù)又更像是天使的翅膀，讓我們在天空中遨游，走在企業(yè)前端，與眾多強(qiáng)者站在紫禁之顛。微笑，并不僅僅是一種表情的展示，更重要的是與被服務(wù)對象作感情上的溝通和交流。當(dāng)你向客戶微笑時，要表達(dá)的意思是：“歡迎您來到我們的信用社，我很高興為您服務(wù)?！蔽⑿w現(xiàn)了這種良好的心境。而微笑服務(wù)并不意味著只是臉上掛笑，應(yīng)是真誠的服務(wù)，試想一下，如果一個員工只會一味地微笑，而對客戶內(nèi)心有什么想法、有什么要求一概不知，一概不問，那么這種微笑又有什么用呢?因此，微笑服務(wù)，還應(yīng)有感情上的溝通和交流，只有這樣當(dāng)你在服務(wù)和工作上出現(xiàn)疏忽時也會得到對方的諒解和包容。
微笑服務(wù)同樣也是一種無形資產(chǎn)，并且蘊(yùn)藏著商機(jī)。據(jù)報載，美國一位老太太在一家日雜店購買了許多商品后遇到了店老板，老太太說：“我已經(jīng)12年沒到你的店來了，12年前，我每周都要到你的店買東西?？墒?，有一天，一位店員滿臉冰霜，態(tài)度實在糟糕，所以我就到其他店購買商品了……”老板聽完，趕快道歉。老太太走后，老板算了一筆賬：如果老太太每周在店里消費(fèi)25美元，那么，12年就是1.56萬美元，按照最保守的估算，他至少損失了1000美元，而這僅僅是因為缺少了一個微笑。由此可見微笑服務(wù)之重要。如果連起碼的微笑服務(wù)都做不到，又怎能得到廣大客戶和社會的信任與支持呢?只有真心服務(wù)群眾，把群眾當(dāng)成自家人，你發(fā)出的微笑才會自然甜美，群眾才會買你的“微笑”。要向服務(wù)要效益，向服務(wù)要發(fā)展，真正為客戶創(chuàng)造一個溫馨、舒心的環(huán)境。微笑服務(wù)應(yīng)該成為我們信用社員工甚至所有工薪人員的座右銘。
服務(wù)中，遇到委屈是難免的，當(dāng)遇到委屈時，我們同樣要用微笑來化解它。記得有一天，一個客戶拿了3萬元現(xiàn)金來開戶，當(dāng)數(shù)到第三把時發(fā)現(xiàn)了一張百元假鈔，這時我告訴了她，她馬上要求我把假鈔還給她，我跟她說：我們收到假鈔必須沒收的，這時她非常生氣地說要把錢全部拿回頭不存了，還說了些難聽的話，面對他那憤怒的眼神，粗糙的話語，我們沒有生氣，還是面帶微笑耐心地向她解釋說：沒收假鈔是我們的職責(zé)，目的是為了更多的人不受假鈔的侵害，如果你不想假鈔再流向社會害人的話，請你配合我們的工作。最后她終于被我們的熱情感動了，另摸出了一百元湊足三萬元存了定期，并說：“你們信用社的服務(wù)太好了，還正規(guī)，我放心，下次我還到你們這來存錢?！苯?jīng)過這件事，讓我感覺微笑不僅是全世界通用的語言，還是一種無聲動人的音樂，更是人類一種高尚的表情，它永遠(yuǎn)是生活里明亮的陽光。
本站()
學(xué)程周一周的感悟篇四
武術(shù)是中國的傳統(tǒng)文化之一，在中國有著悠久的歷史和文化背景。無論是在中國還是在其他國家，都有很多人熱愛武術(shù)，將其作為一種體育運(yùn)動和身體鍛煉的方式。不僅如此，武術(shù)不僅有著強(qiáng)大的攻防能力，更能讓人充滿自信和向上的動力。學(xué)成武術(shù)不僅僅是技能的提升，更是一種心態(tài)和精神的體驗。在此，我將分享一些學(xué)習(xí)武術(shù)的心得與體會。
第一段：學(xué)武術(shù)的初衷
學(xué)習(xí)武術(shù)并非一時興起，而是一種自我提升的選擇。我曾聽從過別人的建議和推薦，但是只有當(dāng)我意識到這是我自己選擇的時候，我才開始學(xué)習(xí)武術(shù)。在學(xué)習(xí)武術(shù)的路上，我更加明確了自己的目標(biāo)和初衷，一直堅持學(xué)習(xí)下去。武術(shù)不僅僅是為了防身和攻擊，它更是一種自我提升的心態(tài)和文化。通過學(xué)習(xí)武術(shù)，我也學(xué)到了許多做人處世的道理和方法。
第二段：學(xué)習(xí)武術(shù)需要的心態(tài)
學(xué)習(xí)武術(shù)需要一種專注和耐心的心態(tài)。武術(shù)技巧較為復(fù)雜，需要進(jìn)行反復(fù)、細(xì)致的學(xué)習(xí)和練習(xí)。在這個過程中，需要耐心地調(diào)整自己的動作、姿勢和技巧，不斷糾正自己的錯誤。同時，武術(shù)也需要令人專注的心態(tài)，將自己的注意力集中在練習(xí)當(dāng)中，不被外界打擾。
第三段：學(xué)習(xí)武術(shù)的收獲
學(xué)習(xí)武術(shù)不僅能夠增加身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，更能提高身體的素質(zhì)和健康水平。同時，武術(shù)也是一種充滿動感和美感的藝術(shù)表演形式。學(xué)會武術(shù)，不僅能夠在人們的印象中留下深刻的痕跡，更能讓自己變得更有自信和勇氣。
第四段：武術(shù)的永恒意義
武術(shù)是一種永恒的文化。我們不僅可以從武術(shù)中得到健康和安全的保障，也可以從中體驗到人性和文化的精髓。學(xué)習(xí)武術(shù)帶給我們智慧和豁達(dá)，也帶給了我們一個更宏大的世界觀。武術(shù)教會我們?nèi)绾纬晒?、如何面對挑?zhàn)。這些教訓(xùn)和經(jīng)驗，也可以幫助我們在日常生活中面對不同的問題和挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論
學(xué)習(xí)武術(shù)能夠帶給我們一種更高水平的自我提升。它既是身體鍛煉和健康持續(xù)的方法，也是一種文化和精神的體驗。當(dāng)我們深入理解武術(shù)的意義和價值，我們更加自信和堅定地走在自己的道路上。無論是在學(xué)習(xí)中還是在面對人生的挑戰(zhàn)中，我們永遠(yuǎn)要學(xué)習(xí)一種自強(qiáng)不息的精神和心態(tài)，為我們的未來奮斗和努力。
學(xué)程周一周的感悟篇五
成語是漢語中的一種獨(dú)特表達(dá)方式，是中國語言文化的精華之一。學(xué)習(xí)成語能豐富語言表達(dá)方式，增強(qiáng)語感和文化素養(yǎng)，為日后更高層次的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的語言基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)成語，我們可以深刻領(lǐng)會其中蘊(yùn)含的哲理和智慧，有助于我們更好地理解和把握生活中的經(jīng)驗和道理。
段落2：如何學(xué)成語
學(xué)習(xí)成語需要掌握一定的方法，首先是積累常用成語。這需要我們多讀好書、好文章，關(guān)注成語搭配及語境，尤其是在閱讀中多加思考，加深對成語的理解與記憶。其次，可以通過課外課程和輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)來幫助我們更好地掌握成語，例如進(jìn)行成語的寫作、背誦和應(yīng)用等，進(jìn)一步拓展成語的使用范圍和深度，提升語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)成績。
段落3：學(xué)成語的好處
學(xué)習(xí)成語的好處十分顯著。首先，成語是中國文化的瑰寶，掌握成語能夠加深對中國文化的理解和認(rèn)識，讓我們更好地認(rèn)識祖國，有助于培養(yǎng)民族自豪感和文化自信。其次，成語具有較高的語言美學(xué)價值，是修辭的高峰，很多成語都蘊(yùn)含著人生哲理和智慧，有助于拓展思想空間，提升語言表達(dá)能力。最后，學(xué)習(xí)成語還能鍛煉記憶力，需要我們不斷重復(fù)、反復(fù)記憶，并在實際應(yīng)用中靈活運(yùn)用成語，進(jìn)一步提升詞匯量和綜合語言能力。
段落4：學(xué)成語會遇到的困難
在學(xué)習(xí)成語過程中，我們會遇到一些困難和問題，如成語的使用場景不熟悉，對成語的字義和用法理解困難等等。此時，我們需要采取一些措施來克服這些困難，建立常用成語的應(yīng)用場景和實際用法，加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)的歸納總結(jié)能力，多練習(xí)成語的使用，鞏固成語的記憶和理解。
段落5：學(xué)成語的啟示
學(xué)成語需要長期的堅持和刻苦的努力，但成語也為我們提供了很多啟示，教會我們?nèi)绾卫碇?、處事、妥善處理人際關(guān)系、以及對待問題時要注重細(xì)節(jié)等等。成語的學(xué)習(xí)不僅是語言的學(xué)習(xí)，更是人生哲學(xué)的啟示，成語所蘊(yùn)含的文化和思想深深地影響著人們的心靈，塑造著人們的品格和人生觀。學(xué)成語不僅是需要的語言技能，還是一種心靈的修煉和精神的提升。
總之，學(xué)成語是我們學(xué)習(xí)語文和人生道路上的一站，其重要性不言而喻。我們應(yīng)該認(rèn)識到成語的重要性，多加強(qiáng)化成語的學(xué)習(xí)，并應(yīng)用成語來優(yōu)美地表達(dá)思想情感，讓成語的精神和智慧成為我們?nèi)松呢敻弧?BR> 學(xué)程周一周的感悟篇六
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成績也證實了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
篇2：教師教學(xué)心得體會
提高教學(xué)效率是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)順利掌握教師傳授的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，并讓師生在教與學(xué)中獲得快樂，這是每位教師都期望和追求的。
學(xué)校根據(jù)本校學(xué)生的實際情況制定了“高效課堂教學(xué)模式”，并在各學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行研討和實施?；瘜W(xué)學(xué)科組共三位教師，在集備活動中先對此模式的方案進(jìn)行了研討，再通過相互聽課進(jìn)行交流，以下是對此模式提出符合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的點(diǎn)滴想法。
一、教師充分備課，打造高效課堂
學(xué)校制定的高效課堂教學(xué)模式對備課組及每位教師都提出了更高的要求，在研討中老師們就都表示“不講就會的可以不講，講了也不會的也可以舍去”，高效的教學(xué)是必須有大膽的取舍的，這就需要教師們在備課時要充分，要花費(fèi)很多的時間去鉆研考試的動向，要了解教材和學(xué)情，對學(xué)生的知識儲備和接受能力要有預(yù)見性，這樣才能做到游刃有余，才能對時間的安排把握得更精準(zhǔn)。同時對備課組集備的實效性要求也就更高了。
二、精講多練，提高課堂教學(xué)效率
首先，在組內(nèi)進(jìn)行此模式的實施和聽課過程中，教師們對課堂的基本流程的時間安排提出了不同的意見，認(rèn)為如果按此流程來安排教學(xué)內(nèi)容，就要將知識拆得很零碎，根據(jù)我校學(xué)生的情況，知識的不完整會讓許多學(xué)生明顯感覺到不適應(yīng)，學(xué)生缺乏歸納總結(jié)的能力，更多時候還需要教師最后再進(jìn)行歸納，費(fèi)時費(fèi)力?？梢愿鶕?jù)教材不同的內(nèi)容要求、不同的課型來進(jìn)行時間上的安排，但一定要避免的是不能再象以前的“滿堂灌”教學(xué)模式，同時必須要有學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。
其次，先講后練的模式并不是所有的科目都適宜，許多象化學(xué)這樣的理科更適于邊講邊練，但老師們也提出了確實要精講精練才能達(dá)到高效的目的。最好的方法是讓學(xué)生親自動手操作實踐，以達(dá)到真正掌握知識，舉一反三的目的。教師在教學(xué)過程中針對教材的關(guān)鍵點(diǎn)、知識聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及學(xué)生易混淆的地方，結(jié)合思考題給學(xué)生以點(diǎn)撥、啟發(fā)和疏通。教學(xué)過程中，只要合理地安排知識體系，通過精講多練，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性，使課堂教學(xué)目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，從而達(dá)到提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的。
同時在課堂教學(xué)中，如若要提高課堂教學(xué)效率，就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生在課堂上敢于大膽質(zhì)疑，提出問題、闡述自己的觀點(diǎn)、把所學(xué)知識加以內(nèi)化吸收。這樣既提高了課堂教學(xué)效率，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
三、重視化學(xué)實驗教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng)，對做實驗是非常盼望的，對實驗的現(xiàn)象是非常感興趣的。因此課堂上要提供更多的時間和機(jī)會讓學(xué)生接觸或親自做實驗，教師要善于將演示實驗轉(zhuǎn)化成學(xué)生實驗，同時在學(xué)生實驗之前要提出相關(guān)的問題，讓學(xué)生帶著問題去觀察，善于捕捉課堂中隨時發(fā)生的教學(xué)資源，教師加以分析引導(dǎo)，將會起到意想不到的效果。即使實驗失敗并不可怕，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生分析實驗失敗的原因，使學(xué)生對知識的認(rèn)識更深入，同時保持了一種好奇心。經(jīng)過長期的實驗教學(xué)會起到較好的教學(xué)效果的，同時培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有學(xué)生思維參與的課堂才是精彩的課堂。同時教師要利用好學(xué)校提供的先進(jìn)的多媒體設(shè)備，通過課件、flash動畫把一些無法完成的實驗或一些較難理解的知識內(nèi)容形象起來，讓學(xué)生更易于理解和掌握。
總之，高效的課堂教學(xué)模式的形成與完善不是一朝一夕的事，是一項長期的、巨大的工程，只要每一位教師都堅持不懈，都努力去實踐，都不斷的去思索，相信我們會形成一種適于學(xué)校特色的高效的課堂教學(xué)模式的。
篇3：教師教學(xué)心得體會
20xx年，我參加了海南省—20xx年“國培計劃”——中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的初中語文的課程培訓(xùn)，我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師，能參加這次全國性的語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺，現(xiàn)將我本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：
一、聆聽專家講課，在收獲中提高。
思想靈魂、教育理念得到了洗禮。聽了專家們的報告，更是被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引?！皶接脮r方恨少”聆聽了以后，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學(xué)問題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對我來講，我的感觸非常大，“紙上得來終覺淺”，在以后的工作實踐中，我要更加重視人文思想的滲透，使自己所從事的工作更加完美。
二、與學(xué)員們互動，在感悟中進(jìn)步。
本次培訓(xùn)，用這樣的一句詩來描述再恰當(dāng)不過了，那就是“天光云影共緋徊，”有的說學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式，要注意效果。有的說對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師首先要對學(xué)生充分肯定，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生，這樣不會傷學(xué)生的自尊心，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時常發(fā)生的，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能，提高課堂教學(xué)效率。大家各抒己見，我也談了自己的看法，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因為交流我充實了自己；因為互動，我獲得了進(jìn)步相信。通過學(xué)習(xí)，我將把自己的感悟應(yīng)用于實踐，到那時，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。
三、個人在職研修，在反思中提升。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個人的專業(yè)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。同時教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。
總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！
學(xué)程周一周的感悟篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
時光飛逝，本人自20xx年8月參加工作以來，至今已滿六年了，其中班主任工作五年。作為一名新老師，在六年的工作實踐中，有經(jīng)驗也有教訓(xùn)，有挫折也有成功。下面，請允許我圍繞思想工作、教學(xué)工作、教育工作三個方面的成長來談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會。
記得20xx年8月，剛來平中，也是師德培訓(xùn)，有一項內(nèi)容正是討論教師究竟是職業(yè)還是事業(yè)的問題。當(dāng)時我也存在疑慮，心想：“教師也是人，也需要吃飯睡覺，教師是謀生的手段，所以教師應(yīng)該是職業(yè)，不是事業(yè)?！倍蚶蠋煹囊环?，現(xiàn)在仍然在我耳邊響起，我還清晰地記得沈老師那渾厚的聲音：“教師工作是和其他工作不同的，學(xué)校不是工廠，學(xué)生不是工廠的產(chǎn)品，工廠可以出現(xiàn)次品，而我們學(xué)校老師的教育就不能讓學(xué)生出現(xiàn)次品，工廠出現(xiàn)次品可以通過再生產(chǎn)來挽回，而學(xué)生的機(jī)會就那么一次?！鄙蚶蠋煹脑?，點(diǎn)醒了我，教師首先是職業(yè)，但是，它更是事業(yè)。我們選擇了教師，就用心去熱愛這份事業(yè)。盡管當(dāng)時我并不十分理解“愛崗敬業(yè)”這四個字的含義，但是開學(xué)后看到的一幕幕，讓我感觸深刻。同辦公室的徐老師是班主任，每天起早摸黑，甚至在我中午午休的時候還要去教室兩三次，這么做難道是為了那微薄的班主任費(fèi)嗎？當(dāng)然不是。有很多任課老師，利用自修課去教室輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，甚至晚上也犧牲時間，只要學(xué)生有問題，知無不言，言無不盡。這些就是我們平中老師把教師當(dāng)做事業(yè)的具體表現(xiàn)，也成為我工作的榜樣。前兩天許書記給我們解讀了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，讓我們受益匪淺，我也認(rèn)真閱讀了全文。我感觸最深的就是《綱要》明確指出了教育要以人為本，《綱要》指出：以學(xué)生為主體，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、注意千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。而在保障措施里，又明確提出了要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，要建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。要加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。六年來，我始終牢記把教師作為自己的事業(yè)?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這是我一直追求的。
我的教學(xué)開局并不順利，第一年工作師從程老師，他在聽完我第一次上課后，就給出了一大堆意見。什么板書不規(guī)范，與學(xué)生交流不夠，問題設(shè)問不規(guī)范等等，最后說了一句，你的教學(xué)還沒入門。我當(dāng)時就驚呆了，心想不至于這么差吧！好歹我實習(xí)的時候是拿了優(yōu)秀的。于是，我苦練內(nèi)功。精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，寫好教案，然后去聽程老師的課，聽好后修改教案。在課堂上注重激發(fā)學(xué)生的上課熱情，營造創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后認(rèn)真批改作業(yè)，并給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。在程老師的.幫助下，我不斷成長起來，20xx年4月，在乍浦上公開課時，得到了教研員岳升老師的好評，也使我的勁頭更足了。
此后，周老師和姚老師又先后成為我的師傅。他們?nèi)齻€人各有特色，程老師善于把握大局，不拘小節(jié)。周老師善于把握細(xì)節(jié)，抓住每個知識點(diǎn)。姚一鳴老師既注重知識的傳授，又生動活潑。聽了他們的課給我的教學(xué)帶來了很多的幫助，老教師在教學(xué)方面的經(jīng)驗是很值得我們這些新教師學(xué)習(xí)的。
歷史組同仁對我的關(guān)心和幫助遠(yuǎn)不止這些，記得20xx年5月10日，我突然接到通知，要求我參加5月17日的平湖市的青年歷史選拔賽，我當(dāng)時就很緊張，一是時間緊張，二是沒把握。我們歷史組全體成員專門開會，給我?guī)椭?，我在他們的幫助下，不斷調(diào)整自己的思路，并積極修改課件。最后在5月17日的比賽中超長發(fā)揮，拿到平湖市一等獎。5月23日，組里吳永健老師全程陪同去海寧參加嘉興市比賽，拿到嘉興市二等獎，盡管有遺憾，但是歷史組的團(tuán)結(jié)和給我的幫助是巨大的，和我的成長是分不開的。
在教學(xué)方面，我認(rèn)為反思是必要的，它可以總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。而在剛開始的時候，我對教學(xué)反思是不重視的。當(dāng)學(xué)校要求上交教學(xué)反思時，也僅僅是敷衍了事。后來當(dāng)教學(xué)中不斷出現(xiàn)問題時，有些甚至無法解決時，才想到了教學(xué)反思的真正作用所在。以后每節(jié)課后都要進(jìn)行反思，認(rèn)真思考，檢討成敗得失，做好分析，鉆研出更好的教育教學(xué)方法，并運(yùn)用到以后的教學(xué)中去。20xx年5月23日海寧比賽后，我也曾認(rèn)真反思過，自己為什么只能拿二等獎。我發(fā)現(xiàn)了自己最大的兩個缺點(diǎn)，一是沒有注重以史導(dǎo)論。史學(xué)是一門實證科學(xué)，沒有充分的史料作根據(jù)，無論怎樣巧辯都是站不住腳的。所以我們要論從史出、史論結(jié)合。二是沒有處理好學(xué)生主體和教師引導(dǎo)之間的關(guān)系。在課堂上，教師應(yīng)該做到，既要積極鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，又要適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生向正確的思路發(fā)展。明確了自己的不足，對自己以后的教學(xué)就起到了很大的作用。而《綱要》中也明確提出了要提高教師業(yè)務(wù)水平。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。經(jīng)過六年的磨練，我已經(jīng)基本具備了高中歷史教學(xué)能力，在教學(xué)方面完成飛躍，得到成長。
班主任工作是繁瑣復(fù)雜的，是很辛苦的。五年來，我都會積極地向有經(jīng)驗的老班主任請教學(xué)習(xí)。姚老師，既是我的高中老師，也是我做班主任的啟蒙老師，我向他學(xué)習(xí)怎么樣在班級里樹立威信。施老師，有十幾年的班主任工作經(jīng)驗，我積極地向他學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作上有所突破。在他們的幫助下，我成長很快。其中我學(xué)到的最有用的就是班主任要擁有敏銳的觀察力和班主任要積極與學(xué)生交流。
班主任要有敏銳的觀察力。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。平時觀察到的似乎都是小事，但是一旦出事，就是大事。20xx年1月的時候，也是我做班主任的第二年的時候。有一天，大概晚上6點(diǎn)的時候，我到教室點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)錢同學(xué)不在教室。錢同學(xué)是住校生，當(dāng)時應(yīng)該在教室晚自修。我詢問其他同學(xué)，都說不知道，去寢室找了也沒找到。真是心急如焚。我馬上報告姚老師，并聯(lián)系了錢爸爸，但始終聯(lián)系不到錢。當(dāng)天晚上12點(diǎn)，我再次聯(lián)系錢爸爸，問是否要報警，他爸爸也很生氣，說讓他去好了。結(jié)果錢同學(xué)失蹤三天，最后在桐鄉(xiāng)市公安局的幫助下，終于回來了。這幾天我是急的不得了?；貋硪粏?，事情比我想象的還復(fù)雜。原來錢偉杰同學(xué)出去找了一群人幫忙打架，結(jié)果這群人花光了他身上的錢，還叫他去偷東西。錢偉杰不干，被他們綁架到桐鄉(xiāng)三天，后來他終于在第三天乘機(jī)跑了出來，到桐鄉(xiāng)公安局報了案。盡管事情解決了，但我還是心有余悸，萬一出點(diǎn)啥事情，我這班主任該怎么辦，所以我很注重觀察，希望把問題解決在萌芽狀態(tài)。
班主任要積極與學(xué)生進(jìn)行交流，通過交流，達(dá)到了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生的目的。通過交流，我了解了學(xué)生的心里活動，了解了他們的真實想法，甚至可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題。特別考前考后，學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作越發(fā)重要。20xx年6月8日，文綜考完后，我班周同學(xué)面無表情地回到教室。我感覺到有情況，馬上找他進(jìn)行溝通，他告訴我：“老師，我文綜完了，政治來不及做，這下遭了，下午英語我不想去考了?！蔽乙庾R到問題的嚴(yán)重性。于是跟他分析：“第一，這次文綜比較難，做不出也是正常的。第二、這僅僅是你的自我感覺，不一定準(zhǔn)確。第三、就算文綜不好，還有其他的科目可以超長發(fā)揮，老師當(dāng)年文綜才155分，照樣上了重點(diǎn)?！痹谖业墓膭钕拢芸旎謴?fù)了信心，下午的英語和第二天的自選超長發(fā)揮。最后高考總分634分，超過重點(diǎn)線44分，被上海東華大學(xué)錄取。五年來，在前輩們的幫助下，在自己的努力下，我也逐漸由一個一竅不通的新手轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻幸欢ń?jīng)驗的班主任。
以上，就是我六年來思想工作、教學(xué)工作、教育工作三個方面的成長的一點(diǎn)心得體會，如今，新學(xué)期即將要拉開帷幕，我又將踏上征程了。希望我能在各方面得到新的鍛煉，進(jìn)一步走向成熟。最后祝愿全體老師在新的學(xué)年里身體健康，工作順利。祝愿平中明天更美好，謝謝。
學(xué)程周一周的感悟篇八
成都，作為四川省的省會城市，是一個擁有悠久歷史和獨(dú)特文化的城市。我有幸在這里度過了四年的大學(xué)時光，這段時光讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還發(fā)現(xiàn)了成都的特色和魅力。以下是我對學(xué)成都的心得體會。
首先，成都是一個充滿活力和熱情的城市。不論是在學(xué)校還是在社區(qū)，我都感受到了成都人民對生活的熱愛和對他人的關(guān)懷。成都人善良友好，樂于助人。當(dāng)我身處一個陌生環(huán)境時，每當(dāng)遇到困難，總有人慷慨解囊給予幫助。這讓我深感溫暖，也激勵著我去關(guān)心他人、幫助他人。此外，成都的夜生活豐富多樣，尤其是夜市和酒吧文化，給我提供了豐富的休閑娛樂選擇。在這里，我與朋友們一起品嘗各種美食，感受著成都的獨(dú)特魅力。
其次，成都有著豐富多樣的文化遺產(chǎn)。成都是一個歷史悠久的城市，擁有許多古老的建筑和文化景點(diǎn)。例如，寬窄巷子和錦里是我最喜歡的地方之一。在那里，我可以盡情地欣賞古代建筑的美麗和獨(dú)特的巴蜀文化。我還參觀了許多博物館，了解到四川的歷史和文化。這些體驗讓我對中國的文化和歷史有了更深的了解，也對成都這座城市有了更深的認(rèn)識。
第三，成都是一個繁榮的經(jīng)濟(jì)城市。作為西部地區(qū)最重要的經(jīng)濟(jì)中心之一，成都吸引了許多國內(nèi)外企業(yè)和投資者。這為我們提供了很多就業(yè)和實習(xí)的機(jī)會。在大學(xué)期間，我通過參加一些實習(xí)項目，積累了寶貴的工作經(jīng)驗，并有機(jī)會結(jié)識了許多優(yōu)秀的人才。成都的發(fā)展也意味著各行各業(yè)的競爭日益激烈，這激勵我不斷提升自己的能力和專業(yè)技能。
此外，成都是一個環(huán)境優(yōu)美的城市。成都的空氣質(zhì)量相對較好，人們注重環(huán)境保護(hù)和綠化。許多公園和綠地為人們提供了休閑和娛樂的場所。例如，錦江公園和青羊?qū)m都是我喜歡去的地方，那里有著美麗的自然風(fēng)景和宜人的環(huán)境。在這里，我可以呼吸新鮮的空氣，放松身心，享受生活的樂趣。成都的環(huán)境也激勵著我保護(hù)環(huán)境，積極參與到環(huán)?；顒又?。
最后，成都給我留下了深刻的教育體驗。作為一個中國一流大學(xué)所在地，成都的高等教育資源豐富，教學(xué)質(zhì)量也很高。我所在的學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使我們能夠更好地適應(yīng)社會的快速變化。在這里，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教授和同學(xué)，他們的思維方式和知識淵博激發(fā)了我的求知欲望。通過參加各種學(xué)術(shù)活動和競賽，我提高了自己的專業(yè)技能，擴(kuò)展了自己的知識面。
總的來說，學(xué)成都是一段難忘的經(jīng)歷。在這里，我不僅學(xué)到了知識，還接觸到了豐富多樣的文化和歷史，結(jié)交了許多朋友，并且深深地愛上了這座城市。成都的活力、文化遺產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境優(yōu)美以及優(yōu)質(zhì)的教育資源都讓我深受啟發(fā)和感動。我相信，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷將為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，并且成都將永遠(yuǎn)留在我的心中。
在我國，教育被一直視為人才培養(yǎng)和國家的未來發(fā)展之路。因此，隨著時間的推移，教育工作變得越來越重要。為了確保高質(zhì)量和高效率的教育，各種教育活動被展開，其中之一就是學(xué)成周。學(xué)成周是國家為表揚(yáng)優(yōu)秀畢業(yè)生而設(shè)立的節(jié)日。這是一種非常有意義的活動，增加了學(xué)生學(xué)業(yè)的成就感，提高了校園自信以及進(jìn)一步完善了我國的教育體制。通過參加學(xué)成周的活動，我深刻的感受到了這些好處，同時也意識到了自己的不足之處。
第二段：個人體驗
學(xué)成周里的非常多元化，除了留影儀式和畢業(yè)典禮之外，還有獎學(xué)金頒發(fā)和文藝展演等多項活動。特別是這個展覽，十分生動的展現(xiàn)了國內(nèi)外多樣化的文化，我有幸參觀了電影、音樂、文學(xué)和美術(shù)板塊。作為一個普通的藝術(shù)愛好者，我對這些校內(nèi)文藝活動的興趣早已被點(diǎn)燃了，這次活動進(jìn)一步激發(fā)了我的興致和對它們的熱情。同時，我還注意到，所有的藝術(shù)作品都是由學(xué)生自主創(chuàng)作的，這讓我想到了教育機(jī)構(gòu)的一個真正使命——發(fā)掘和激發(fā)學(xué)生的潛力，可以讓他們開創(chuàng)自己的未來，并實現(xiàn)自己的夢想。
第三段：擁抱未來的信心
學(xué)成周的另一個好處就是為學(xué)生提供了一個機(jī)會，讓他們回顧自己的學(xué)業(yè)生涯。我深刻意識到，在將來的職業(yè)生涯中，能把握自己人生定位的機(jī)會非常重要。在本次活動中，我得到了機(jī)會和一些公司的招聘代表交流，這也讓我對未來想要的道路有了更清晰的認(rèn)識。成為優(yōu)秀的人才需要努力和實踐，而學(xué)校的教育體制，就是讓我們?yōu)槿松穆贸套骱脺?zhǔn)備。正因如此，我毫不懷疑能夠以最好的姿態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：個人不足與期望
學(xué)成周是一個美好的時光，它能夠激發(fā)每個學(xué)子的潛力，同時在收獲人生道路上提供了寶貴的機(jī)會。然而，我也透過這一活動，認(rèn)識到自身的不足，并產(chǎn)生了進(jìn)一步的期望。在觀看別人的作品，并聽取對他們的藝術(shù)評價時，我的心中涌現(xiàn)出一股不甘和挫敗之情。但我深知，追求自我成長和取得成功，讀書和獲得好成績并不是唯一的途徑，更為重要的是穩(wěn)健的心態(tài)與積極的心理狀態(tài)。希望我能堅定我的目標(biāo)，并為自己的人生奮斗。
第五段：結(jié)論
學(xué)成周是我校的一個非常重要的文化活動。在這個美好的節(jié)日里，我有機(jī)會體驗到了豐富多彩的文化和提高自己的實際能力。同時，也意識到自己在某些方面需要做出更多的努力。就像活動的口號所說的那樣，“學(xué)成將來”，今天，我更堅信，通過持之以恒地工作，我一定能夠取得良好的成就，并迎接未來的成功。
學(xué)程周一周的感悟篇二
不知不覺，來到育才已經(jīng)三個多月了。在這段日子里，美麗的校園、睿智的師長，可愛的學(xué)生都給我們留下了深刻的印象。有幸聽的幾次公開課，更讓我感受頗深，收益匪淺。各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我贊嘆不已，不愧為名校名師！翁穎老師教學(xué)思路明晰，語言幽默；黎堯老師課上知識內(nèi)容層層相扣，循序漸進(jìn)；王歷權(quán)老師邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出。他的課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”，展現(xiàn)了名師對數(shù)學(xué)歸納法這一經(jīng)典課題的精妙解讀。我還聽了兩位老師講的線性規(guī)劃，通過同課異構(gòu)這種形式，讓我看到了育才教師的創(chuàng)新、進(jìn)取。曲洋老師通過情景導(dǎo)入，把問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，從而解答疑惑，讓他們充分體驗思考所帶來得成功?？此破匠５奶釂?，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的'探究世界。安璐老師的課親切、自然，深入淺出，彰顯出了精湛的教學(xué)功底。特別值得一提的是黨忠良老師的公開課，他的這堂課主題是評講試卷。這樣的公開課機(jī)會可不多，要好好把握。聽這堂課讓我看到了習(xí)題課的寬度與廣度，意識到講題不能僅僅停留在把題講清楚的水平上，還要從更高的教育認(rèn)知來分析習(xí)題，鞏固知識。通過聽這些名師課堂我認(rèn)為在以后的教學(xué)中我要做到：
對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣才能知道上什么，怎么上，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能上好課。
備課包括備學(xué)生、備教材。只有作好充分、足夠的準(zhǔn)備，才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。
課堂上我們面對的是一群有思想有生命的學(xué)生。學(xué)生們不按套路的問答，往往會讓我這樣的新手教師緊張慌亂。所以，要積累一定的教學(xué)經(jīng)驗，掌握一些教學(xué)方法，夯實教學(xué)基本功，提高課堂調(diào)控能力，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
通過實習(xí)，通過聽公開課，我參與了教學(xué)實踐，豐富了教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。對我的教師生涯來說，這是一個良好的開端。今后，我會帶著從育才汲取到的營養(yǎng)，努力前行！感謝育才，實習(xí)的伙伴們，我們一起，加油！
學(xué)程周一周的感悟篇三
當(dāng)世界著名的旅店經(jīng)營之王希爾頓在德克薩斯的第一家旅館經(jīng)營中稍有成效時，他母親對其取得的成績卻不屑一顧。她指出，要使經(jīng)營真正得到發(fā)展，只有掌握一種秘訣，這種秘訣簡單、易行，不花本錢卻又行之長久。希爾頓冥思苦想，終得其解。這秘訣不是別的就是微笑。他發(fā)現(xiàn)只有微笑才同時具備以上4個條件，且能發(fā)揮強(qiáng)大的功效。以后“微笑服務(wù)”就成了希爾頓旅館經(jīng)營的一大特色。50多年來，希爾頓向服務(wù)人員問得最多的一句話就是“你今天對客人微笑了沒有?”
作為我們金融企業(yè)，微笑服務(wù)像是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的幽宮，使它的光芒照耀了周圍的一切，給周圍的氣氛增添了溫暖。然而微笑服務(wù)又更像是天使的翅膀，讓我們在天空中遨游，走在企業(yè)前端，與眾多強(qiáng)者站在紫禁之顛。微笑，并不僅僅是一種表情的展示，更重要的是與被服務(wù)對象作感情上的溝通和交流。當(dāng)你向客戶微笑時，要表達(dá)的意思是：“歡迎您來到我們的信用社，我很高興為您服務(wù)?！蔽⑿w現(xiàn)了這種良好的心境。而微笑服務(wù)并不意味著只是臉上掛笑，應(yīng)是真誠的服務(wù)，試想一下，如果一個員工只會一味地微笑，而對客戶內(nèi)心有什么想法、有什么要求一概不知，一概不問，那么這種微笑又有什么用呢?因此，微笑服務(wù)，還應(yīng)有感情上的溝通和交流，只有這樣當(dāng)你在服務(wù)和工作上出現(xiàn)疏忽時也會得到對方的諒解和包容。
微笑服務(wù)同樣也是一種無形資產(chǎn)，并且蘊(yùn)藏著商機(jī)。據(jù)報載，美國一位老太太在一家日雜店購買了許多商品后遇到了店老板，老太太說：“我已經(jīng)12年沒到你的店來了，12年前，我每周都要到你的店買東西?？墒?，有一天，一位店員滿臉冰霜，態(tài)度實在糟糕，所以我就到其他店購買商品了……”老板聽完，趕快道歉。老太太走后，老板算了一筆賬：如果老太太每周在店里消費(fèi)25美元，那么，12年就是1.56萬美元，按照最保守的估算，他至少損失了1000美元，而這僅僅是因為缺少了一個微笑。由此可見微笑服務(wù)之重要。如果連起碼的微笑服務(wù)都做不到，又怎能得到廣大客戶和社會的信任與支持呢?只有真心服務(wù)群眾，把群眾當(dāng)成自家人，你發(fā)出的微笑才會自然甜美，群眾才會買你的“微笑”。要向服務(wù)要效益，向服務(wù)要發(fā)展，真正為客戶創(chuàng)造一個溫馨、舒心的環(huán)境。微笑服務(wù)應(yīng)該成為我們信用社員工甚至所有工薪人員的座右銘。
服務(wù)中，遇到委屈是難免的，當(dāng)遇到委屈時，我們同樣要用微笑來化解它。記得有一天，一個客戶拿了3萬元現(xiàn)金來開戶，當(dāng)數(shù)到第三把時發(fā)現(xiàn)了一張百元假鈔，這時我告訴了她，她馬上要求我把假鈔還給她，我跟她說：我們收到假鈔必須沒收的，這時她非常生氣地說要把錢全部拿回頭不存了，還說了些難聽的話，面對他那憤怒的眼神，粗糙的話語，我們沒有生氣，還是面帶微笑耐心地向她解釋說：沒收假鈔是我們的職責(zé)，目的是為了更多的人不受假鈔的侵害，如果你不想假鈔再流向社會害人的話，請你配合我們的工作。最后她終于被我們的熱情感動了，另摸出了一百元湊足三萬元存了定期，并說：“你們信用社的服務(wù)太好了，還正規(guī)，我放心，下次我還到你們這來存錢?！苯?jīng)過這件事，讓我感覺微笑不僅是全世界通用的語言，還是一種無聲動人的音樂，更是人類一種高尚的表情，它永遠(yuǎn)是生活里明亮的陽光。
本站()
學(xué)程周一周的感悟篇四
武術(shù)是中國的傳統(tǒng)文化之一，在中國有著悠久的歷史和文化背景。無論是在中國還是在其他國家，都有很多人熱愛武術(shù)，將其作為一種體育運(yùn)動和身體鍛煉的方式。不僅如此，武術(shù)不僅有著強(qiáng)大的攻防能力，更能讓人充滿自信和向上的動力。學(xué)成武術(shù)不僅僅是技能的提升，更是一種心態(tài)和精神的體驗。在此，我將分享一些學(xué)習(xí)武術(shù)的心得與體會。
第一段：學(xué)武術(shù)的初衷
學(xué)習(xí)武術(shù)并非一時興起，而是一種自我提升的選擇。我曾聽從過別人的建議和推薦，但是只有當(dāng)我意識到這是我自己選擇的時候，我才開始學(xué)習(xí)武術(shù)。在學(xué)習(xí)武術(shù)的路上，我更加明確了自己的目標(biāo)和初衷，一直堅持學(xué)習(xí)下去。武術(shù)不僅僅是為了防身和攻擊，它更是一種自我提升的心態(tài)和文化。通過學(xué)習(xí)武術(shù)，我也學(xué)到了許多做人處世的道理和方法。
第二段：學(xué)習(xí)武術(shù)需要的心態(tài)
學(xué)習(xí)武術(shù)需要一種專注和耐心的心態(tài)。武術(shù)技巧較為復(fù)雜，需要進(jìn)行反復(fù)、細(xì)致的學(xué)習(xí)和練習(xí)。在這個過程中，需要耐心地調(diào)整自己的動作、姿勢和技巧，不斷糾正自己的錯誤。同時，武術(shù)也需要令人專注的心態(tài)，將自己的注意力集中在練習(xí)當(dāng)中，不被外界打擾。
第三段：學(xué)習(xí)武術(shù)的收獲
學(xué)習(xí)武術(shù)不僅能夠增加身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，更能提高身體的素質(zhì)和健康水平。同時，武術(shù)也是一種充滿動感和美感的藝術(shù)表演形式。學(xué)會武術(shù)，不僅能夠在人們的印象中留下深刻的痕跡，更能讓自己變得更有自信和勇氣。
第四段：武術(shù)的永恒意義
武術(shù)是一種永恒的文化。我們不僅可以從武術(shù)中得到健康和安全的保障，也可以從中體驗到人性和文化的精髓。學(xué)習(xí)武術(shù)帶給我們智慧和豁達(dá)，也帶給了我們一個更宏大的世界觀。武術(shù)教會我們?nèi)绾纬晒?、如何面對挑?zhàn)。這些教訓(xùn)和經(jīng)驗，也可以幫助我們在日常生活中面對不同的問題和挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論
學(xué)習(xí)武術(shù)能夠帶給我們一種更高水平的自我提升。它既是身體鍛煉和健康持續(xù)的方法，也是一種文化和精神的體驗。當(dāng)我們深入理解武術(shù)的意義和價值，我們更加自信和堅定地走在自己的道路上。無論是在學(xué)習(xí)中還是在面對人生的挑戰(zhàn)中，我們永遠(yuǎn)要學(xué)習(xí)一種自強(qiáng)不息的精神和心態(tài)，為我們的未來奮斗和努力。
學(xué)程周一周的感悟篇五
成語是漢語中的一種獨(dú)特表達(dá)方式，是中國語言文化的精華之一。學(xué)習(xí)成語能豐富語言表達(dá)方式，增強(qiáng)語感和文化素養(yǎng)，為日后更高層次的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的語言基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)成語，我們可以深刻領(lǐng)會其中蘊(yùn)含的哲理和智慧，有助于我們更好地理解和把握生活中的經(jīng)驗和道理。
段落2：如何學(xué)成語
學(xué)習(xí)成語需要掌握一定的方法，首先是積累常用成語。這需要我們多讀好書、好文章，關(guān)注成語搭配及語境，尤其是在閱讀中多加思考，加深對成語的理解與記憶。其次，可以通過課外課程和輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)來幫助我們更好地掌握成語，例如進(jìn)行成語的寫作、背誦和應(yīng)用等，進(jìn)一步拓展成語的使用范圍和深度，提升語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)成績。
段落3：學(xué)成語的好處
學(xué)習(xí)成語的好處十分顯著。首先，成語是中國文化的瑰寶，掌握成語能夠加深對中國文化的理解和認(rèn)識，讓我們更好地認(rèn)識祖國，有助于培養(yǎng)民族自豪感和文化自信。其次，成語具有較高的語言美學(xué)價值，是修辭的高峰，很多成語都蘊(yùn)含著人生哲理和智慧，有助于拓展思想空間，提升語言表達(dá)能力。最后，學(xué)習(xí)成語還能鍛煉記憶力，需要我們不斷重復(fù)、反復(fù)記憶，并在實際應(yīng)用中靈活運(yùn)用成語，進(jìn)一步提升詞匯量和綜合語言能力。
段落4：學(xué)成語會遇到的困難
在學(xué)習(xí)成語過程中，我們會遇到一些困難和問題，如成語的使用場景不熟悉，對成語的字義和用法理解困難等等。此時，我們需要采取一些措施來克服這些困難，建立常用成語的應(yīng)用場景和實際用法，加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)的歸納總結(jié)能力，多練習(xí)成語的使用，鞏固成語的記憶和理解。
段落5：學(xué)成語的啟示
學(xué)成語需要長期的堅持和刻苦的努力，但成語也為我們提供了很多啟示，教會我們?nèi)绾卫碇?、處事、妥善處理人際關(guān)系、以及對待問題時要注重細(xì)節(jié)等等。成語的學(xué)習(xí)不僅是語言的學(xué)習(xí)，更是人生哲學(xué)的啟示，成語所蘊(yùn)含的文化和思想深深地影響著人們的心靈，塑造著人們的品格和人生觀。學(xué)成語不僅是需要的語言技能，還是一種心靈的修煉和精神的提升。
總之，學(xué)成語是我們學(xué)習(xí)語文和人生道路上的一站，其重要性不言而喻。我們應(yīng)該認(rèn)識到成語的重要性，多加強(qiáng)化成語的學(xué)習(xí)，并應(yīng)用成語來優(yōu)美地表達(dá)思想情感，讓成語的精神和智慧成為我們?nèi)松呢敻弧?BR> 學(xué)程周一周的感悟篇六
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成績也證實了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
篇2：教師教學(xué)心得體會
提高教學(xué)效率是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)順利掌握教師傳授的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，并讓師生在教與學(xué)中獲得快樂，這是每位教師都期望和追求的。
學(xué)校根據(jù)本校學(xué)生的實際情況制定了“高效課堂教學(xué)模式”，并在各學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行研討和實施?；瘜W(xué)學(xué)科組共三位教師，在集備活動中先對此模式的方案進(jìn)行了研討，再通過相互聽課進(jìn)行交流，以下是對此模式提出符合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的點(diǎn)滴想法。
一、教師充分備課，打造高效課堂
學(xué)校制定的高效課堂教學(xué)模式對備課組及每位教師都提出了更高的要求，在研討中老師們就都表示“不講就會的可以不講，講了也不會的也可以舍去”，高效的教學(xué)是必須有大膽的取舍的，這就需要教師們在備課時要充分，要花費(fèi)很多的時間去鉆研考試的動向，要了解教材和學(xué)情，對學(xué)生的知識儲備和接受能力要有預(yù)見性，這樣才能做到游刃有余，才能對時間的安排把握得更精準(zhǔn)。同時對備課組集備的實效性要求也就更高了。
二、精講多練，提高課堂教學(xué)效率
首先，在組內(nèi)進(jìn)行此模式的實施和聽課過程中，教師們對課堂的基本流程的時間安排提出了不同的意見，認(rèn)為如果按此流程來安排教學(xué)內(nèi)容，就要將知識拆得很零碎，根據(jù)我校學(xué)生的情況，知識的不完整會讓許多學(xué)生明顯感覺到不適應(yīng)，學(xué)生缺乏歸納總結(jié)的能力，更多時候還需要教師最后再進(jìn)行歸納，費(fèi)時費(fèi)力?？梢愿鶕?jù)教材不同的內(nèi)容要求、不同的課型來進(jìn)行時間上的安排，但一定要避免的是不能再象以前的“滿堂灌”教學(xué)模式，同時必須要有學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。
其次，先講后練的模式并不是所有的科目都適宜，許多象化學(xué)這樣的理科更適于邊講邊練，但老師們也提出了確實要精講精練才能達(dá)到高效的目的。最好的方法是讓學(xué)生親自動手操作實踐，以達(dá)到真正掌握知識，舉一反三的目的。教師在教學(xué)過程中針對教材的關(guān)鍵點(diǎn)、知識聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及學(xué)生易混淆的地方，結(jié)合思考題給學(xué)生以點(diǎn)撥、啟發(fā)和疏通。教學(xué)過程中，只要合理地安排知識體系，通過精講多練，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性，使課堂教學(xué)目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，從而達(dá)到提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的。
同時在課堂教學(xué)中，如若要提高課堂教學(xué)效率，就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生在課堂上敢于大膽質(zhì)疑，提出問題、闡述自己的觀點(diǎn)、把所學(xué)知識加以內(nèi)化吸收。這樣既提高了課堂教學(xué)效率，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
三、重視化學(xué)實驗教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng)，對做實驗是非常盼望的，對實驗的現(xiàn)象是非常感興趣的。因此課堂上要提供更多的時間和機(jī)會讓學(xué)生接觸或親自做實驗，教師要善于將演示實驗轉(zhuǎn)化成學(xué)生實驗，同時在學(xué)生實驗之前要提出相關(guān)的問題，讓學(xué)生帶著問題去觀察，善于捕捉課堂中隨時發(fā)生的教學(xué)資源，教師加以分析引導(dǎo)，將會起到意想不到的效果。即使實驗失敗并不可怕，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生分析實驗失敗的原因，使學(xué)生對知識的認(rèn)識更深入，同時保持了一種好奇心。經(jīng)過長期的實驗教學(xué)會起到較好的教學(xué)效果的，同時培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有學(xué)生思維參與的課堂才是精彩的課堂。同時教師要利用好學(xué)校提供的先進(jìn)的多媒體設(shè)備，通過課件、flash動畫把一些無法完成的實驗或一些較難理解的知識內(nèi)容形象起來，讓學(xué)生更易于理解和掌握。
總之，高效的課堂教學(xué)模式的形成與完善不是一朝一夕的事，是一項長期的、巨大的工程，只要每一位教師都堅持不懈，都努力去實踐，都不斷的去思索，相信我們會形成一種適于學(xué)校特色的高效的課堂教學(xué)模式的。
篇3：教師教學(xué)心得體會
20xx年，我參加了海南省—20xx年“國培計劃”——中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的初中語文的課程培訓(xùn)，我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師，能參加這次全國性的語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，受益匪淺，現(xiàn)將我本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：
一、聆聽專家講課，在收獲中提高。
思想靈魂、教育理念得到了洗禮。聽了專家們的報告，更是被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引?！皶接脮r方恨少”聆聽了以后，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學(xué)問題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對我來講，我的感觸非常大，“紙上得來終覺淺”，在以后的工作實踐中，我要更加重視人文思想的滲透，使自己所從事的工作更加完美。
二、與學(xué)員們互動，在感悟中進(jìn)步。
本次培訓(xùn)，用這樣的一句詩來描述再恰當(dāng)不過了，那就是“天光云影共緋徊，”有的說學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式，要注意效果。有的說對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師首先要對學(xué)生充分肯定，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生，這樣不會傷學(xué)生的自尊心，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時常發(fā)生的，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能，提高課堂教學(xué)效率。大家各抒己見，我也談了自己的看法，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因為交流我充實了自己；因為互動，我獲得了進(jìn)步相信。通過學(xué)習(xí)，我將把自己的感悟應(yīng)用于實踐，到那時，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。
三、個人在職研修，在反思中提升。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個人的專業(yè)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。同時教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。
總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！
學(xué)程周一周的感悟篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
時光飛逝，本人自20xx年8月參加工作以來，至今已滿六年了，其中班主任工作五年。作為一名新老師，在六年的工作實踐中，有經(jīng)驗也有教訓(xùn)，有挫折也有成功。下面，請允許我圍繞思想工作、教學(xué)工作、教育工作三個方面的成長來談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會。
記得20xx年8月，剛來平中，也是師德培訓(xùn)，有一項內(nèi)容正是討論教師究竟是職業(yè)還是事業(yè)的問題。當(dāng)時我也存在疑慮，心想：“教師也是人，也需要吃飯睡覺，教師是謀生的手段，所以教師應(yīng)該是職業(yè)，不是事業(yè)?！倍蚶蠋煹囊环?，現(xiàn)在仍然在我耳邊響起，我還清晰地記得沈老師那渾厚的聲音：“教師工作是和其他工作不同的，學(xué)校不是工廠，學(xué)生不是工廠的產(chǎn)品，工廠可以出現(xiàn)次品，而我們學(xué)校老師的教育就不能讓學(xué)生出現(xiàn)次品，工廠出現(xiàn)次品可以通過再生產(chǎn)來挽回，而學(xué)生的機(jī)會就那么一次?！鄙蚶蠋煹脑?，點(diǎn)醒了我，教師首先是職業(yè)，但是，它更是事業(yè)。我們選擇了教師，就用心去熱愛這份事業(yè)。盡管當(dāng)時我并不十分理解“愛崗敬業(yè)”這四個字的含義，但是開學(xué)后看到的一幕幕，讓我感觸深刻。同辦公室的徐老師是班主任，每天起早摸黑，甚至在我中午午休的時候還要去教室兩三次，這么做難道是為了那微薄的班主任費(fèi)嗎？當(dāng)然不是。有很多任課老師，利用自修課去教室輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，甚至晚上也犧牲時間，只要學(xué)生有問題，知無不言，言無不盡。這些就是我們平中老師把教師當(dāng)做事業(yè)的具體表現(xiàn)，也成為我工作的榜樣。前兩天許書記給我們解讀了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，讓我們受益匪淺，我也認(rèn)真閱讀了全文。我感觸最深的就是《綱要》明確指出了教育要以人為本，《綱要》指出：以學(xué)生為主體，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、注意千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。而在保障措施里，又明確提出了要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，要建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。要加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。六年來，我始終牢記把教師作為自己的事業(yè)?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這是我一直追求的。
我的教學(xué)開局并不順利，第一年工作師從程老師，他在聽完我第一次上課后，就給出了一大堆意見。什么板書不規(guī)范，與學(xué)生交流不夠，問題設(shè)問不規(guī)范等等，最后說了一句，你的教學(xué)還沒入門。我當(dāng)時就驚呆了，心想不至于這么差吧！好歹我實習(xí)的時候是拿了優(yōu)秀的。于是，我苦練內(nèi)功。精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，寫好教案，然后去聽程老師的課，聽好后修改教案。在課堂上注重激發(fā)學(xué)生的上課熱情，營造創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后認(rèn)真批改作業(yè)，并給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。在程老師的.幫助下，我不斷成長起來，20xx年4月，在乍浦上公開課時，得到了教研員岳升老師的好評，也使我的勁頭更足了。
此后，周老師和姚老師又先后成為我的師傅。他們?nèi)齻€人各有特色，程老師善于把握大局，不拘小節(jié)。周老師善于把握細(xì)節(jié)，抓住每個知識點(diǎn)。姚一鳴老師既注重知識的傳授，又生動活潑。聽了他們的課給我的教學(xué)帶來了很多的幫助，老教師在教學(xué)方面的經(jīng)驗是很值得我們這些新教師學(xué)習(xí)的。
歷史組同仁對我的關(guān)心和幫助遠(yuǎn)不止這些，記得20xx年5月10日，我突然接到通知，要求我參加5月17日的平湖市的青年歷史選拔賽，我當(dāng)時就很緊張，一是時間緊張，二是沒把握。我們歷史組全體成員專門開會，給我?guī)椭?，我在他們的幫助下，不斷調(diào)整自己的思路，并積極修改課件。最后在5月17日的比賽中超長發(fā)揮，拿到平湖市一等獎。5月23日，組里吳永健老師全程陪同去海寧參加嘉興市比賽，拿到嘉興市二等獎，盡管有遺憾，但是歷史組的團(tuán)結(jié)和給我的幫助是巨大的，和我的成長是分不開的。
在教學(xué)方面，我認(rèn)為反思是必要的，它可以總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。而在剛開始的時候，我對教學(xué)反思是不重視的。當(dāng)學(xué)校要求上交教學(xué)反思時，也僅僅是敷衍了事。后來當(dāng)教學(xué)中不斷出現(xiàn)問題時，有些甚至無法解決時，才想到了教學(xué)反思的真正作用所在。以后每節(jié)課后都要進(jìn)行反思，認(rèn)真思考，檢討成敗得失，做好分析，鉆研出更好的教育教學(xué)方法，并運(yùn)用到以后的教學(xué)中去。20xx年5月23日海寧比賽后，我也曾認(rèn)真反思過，自己為什么只能拿二等獎。我發(fā)現(xiàn)了自己最大的兩個缺點(diǎn)，一是沒有注重以史導(dǎo)論。史學(xué)是一門實證科學(xué)，沒有充分的史料作根據(jù)，無論怎樣巧辯都是站不住腳的。所以我們要論從史出、史論結(jié)合。二是沒有處理好學(xué)生主體和教師引導(dǎo)之間的關(guān)系。在課堂上，教師應(yīng)該做到，既要積極鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，又要適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生向正確的思路發(fā)展。明確了自己的不足，對自己以后的教學(xué)就起到了很大的作用。而《綱要》中也明確提出了要提高教師業(yè)務(wù)水平。完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。經(jīng)過六年的磨練，我已經(jīng)基本具備了高中歷史教學(xué)能力，在教學(xué)方面完成飛躍，得到成長。
班主任工作是繁瑣復(fù)雜的，是很辛苦的。五年來，我都會積極地向有經(jīng)驗的老班主任請教學(xué)習(xí)。姚老師，既是我的高中老師，也是我做班主任的啟蒙老師，我向他學(xué)習(xí)怎么樣在班級里樹立威信。施老師，有十幾年的班主任工作經(jīng)驗，我積極地向他學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作上有所突破。在他們的幫助下，我成長很快。其中我學(xué)到的最有用的就是班主任要擁有敏銳的觀察力和班主任要積極與學(xué)生交流。
班主任要有敏銳的觀察力。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。平時觀察到的似乎都是小事，但是一旦出事，就是大事。20xx年1月的時候，也是我做班主任的第二年的時候。有一天，大概晚上6點(diǎn)的時候，我到教室點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)錢同學(xué)不在教室。錢同學(xué)是住校生，當(dāng)時應(yīng)該在教室晚自修。我詢問其他同學(xué)，都說不知道，去寢室找了也沒找到。真是心急如焚。我馬上報告姚老師，并聯(lián)系了錢爸爸，但始終聯(lián)系不到錢。當(dāng)天晚上12點(diǎn)，我再次聯(lián)系錢爸爸，問是否要報警，他爸爸也很生氣，說讓他去好了。結(jié)果錢同學(xué)失蹤三天，最后在桐鄉(xiāng)市公安局的幫助下，終于回來了。這幾天我是急的不得了?；貋硪粏?，事情比我想象的還復(fù)雜。原來錢偉杰同學(xué)出去找了一群人幫忙打架，結(jié)果這群人花光了他身上的錢，還叫他去偷東西。錢偉杰不干，被他們綁架到桐鄉(xiāng)三天，后來他終于在第三天乘機(jī)跑了出來，到桐鄉(xiāng)公安局報了案。盡管事情解決了，但我還是心有余悸，萬一出點(diǎn)啥事情，我這班主任該怎么辦，所以我很注重觀察，希望把問題解決在萌芽狀態(tài)。
班主任要積極與學(xué)生進(jìn)行交流，通過交流，達(dá)到了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生的目的。通過交流，我了解了學(xué)生的心里活動，了解了他們的真實想法，甚至可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題。特別考前考后，學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作越發(fā)重要。20xx年6月8日，文綜考完后，我班周同學(xué)面無表情地回到教室。我感覺到有情況，馬上找他進(jìn)行溝通，他告訴我：“老師，我文綜完了，政治來不及做，這下遭了，下午英語我不想去考了?！蔽乙庾R到問題的嚴(yán)重性。于是跟他分析：“第一，這次文綜比較難，做不出也是正常的。第二、這僅僅是你的自我感覺，不一定準(zhǔn)確。第三、就算文綜不好，還有其他的科目可以超長發(fā)揮，老師當(dāng)年文綜才155分，照樣上了重點(diǎn)?！痹谖业墓膭钕拢芸旎謴?fù)了信心，下午的英語和第二天的自選超長發(fā)揮。最后高考總分634分，超過重點(diǎn)線44分，被上海東華大學(xué)錄取。五年來，在前輩們的幫助下，在自己的努力下，我也逐漸由一個一竅不通的新手轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻幸欢ń?jīng)驗的班主任。
以上，就是我六年來思想工作、教學(xué)工作、教育工作三個方面的成長的一點(diǎn)心得體會，如今，新學(xué)期即將要拉開帷幕，我又將踏上征程了。希望我能在各方面得到新的鍛煉，進(jìn)一步走向成熟。最后祝愿全體老師在新的學(xué)年里身體健康，工作順利。祝愿平中明天更美好，謝謝。
學(xué)程周一周的感悟篇八
成都，作為四川省的省會城市，是一個擁有悠久歷史和獨(dú)特文化的城市。我有幸在這里度過了四年的大學(xué)時光，這段時光讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還發(fā)現(xiàn)了成都的特色和魅力。以下是我對學(xué)成都的心得體會。
首先，成都是一個充滿活力和熱情的城市。不論是在學(xué)校還是在社區(qū)，我都感受到了成都人民對生活的熱愛和對他人的關(guān)懷。成都人善良友好，樂于助人。當(dāng)我身處一個陌生環(huán)境時，每當(dāng)遇到困難，總有人慷慨解囊給予幫助。這讓我深感溫暖，也激勵著我去關(guān)心他人、幫助他人。此外，成都的夜生活豐富多樣，尤其是夜市和酒吧文化，給我提供了豐富的休閑娛樂選擇。在這里，我與朋友們一起品嘗各種美食，感受著成都的獨(dú)特魅力。
其次，成都有著豐富多樣的文化遺產(chǎn)。成都是一個歷史悠久的城市，擁有許多古老的建筑和文化景點(diǎn)。例如，寬窄巷子和錦里是我最喜歡的地方之一。在那里，我可以盡情地欣賞古代建筑的美麗和獨(dú)特的巴蜀文化。我還參觀了許多博物館，了解到四川的歷史和文化。這些體驗讓我對中國的文化和歷史有了更深的了解，也對成都這座城市有了更深的認(rèn)識。
第三，成都是一個繁榮的經(jīng)濟(jì)城市。作為西部地區(qū)最重要的經(jīng)濟(jì)中心之一，成都吸引了許多國內(nèi)外企業(yè)和投資者。這為我們提供了很多就業(yè)和實習(xí)的機(jī)會。在大學(xué)期間，我通過參加一些實習(xí)項目，積累了寶貴的工作經(jīng)驗，并有機(jī)會結(jié)識了許多優(yōu)秀的人才。成都的發(fā)展也意味著各行各業(yè)的競爭日益激烈，這激勵我不斷提升自己的能力和專業(yè)技能。
此外，成都是一個環(huán)境優(yōu)美的城市。成都的空氣質(zhì)量相對較好，人們注重環(huán)境保護(hù)和綠化。許多公園和綠地為人們提供了休閑和娛樂的場所。例如，錦江公園和青羊?qū)m都是我喜歡去的地方，那里有著美麗的自然風(fēng)景和宜人的環(huán)境。在這里，我可以呼吸新鮮的空氣，放松身心，享受生活的樂趣。成都的環(huán)境也激勵著我保護(hù)環(huán)境，積極參與到環(huán)?；顒又?。
最后，成都給我留下了深刻的教育體驗。作為一個中國一流大學(xué)所在地，成都的高等教育資源豐富，教學(xué)質(zhì)量也很高。我所在的學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使我們能夠更好地適應(yīng)社會的快速變化。在這里，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教授和同學(xué)，他們的思維方式和知識淵博激發(fā)了我的求知欲望。通過參加各種學(xué)術(shù)活動和競賽，我提高了自己的專業(yè)技能，擴(kuò)展了自己的知識面。
總的來說，學(xué)成都是一段難忘的經(jīng)歷。在這里，我不僅學(xué)到了知識，還接觸到了豐富多樣的文化和歷史，結(jié)交了許多朋友，并且深深地愛上了這座城市。成都的活力、文化遺產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境優(yōu)美以及優(yōu)質(zhì)的教育資源都讓我深受啟發(fā)和感動。我相信，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷將為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，并且成都將永遠(yuǎn)留在我的心中。