道歉信是一種用于表達(dá)歉意和向他人道歉的書(shū)信。總結(jié)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要，避免術(shù)語(yǔ)的濫用和錯(cuò)誤表述。接下來(lái)將分享一些總結(jié)的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)，以幫助大家更好地進(jìn)行總結(jié)寫(xiě)作。
高考作文欣賞技巧篇一
第一如果是因?yàn)樽约罕旧淼乃俣日娴暮苈?，并且自己的能力可能沒(méi)有到達(dá)快速做題的時(shí)候，這時(shí)候同學(xué)不應(yīng)該焦慮最后兩道大題我沒(méi)有時(shí)間做怎么辦？不如把前面的題都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈龊昧?。因?yàn)槿绻疵貕嚎s前面的時(shí)間而做后面的問(wèn)題，反而導(dǎo)致得不償失。并不是所有人都可以把題都做完的。
第二，即使你沒(méi)有時(shí)間去做最后的大題但也一定要做，也就是說(shuō)第一問(wèn)要做。一般來(lái)說(shuō)第一問(wèn)都不會(huì)很復(fù)雜，一般花個(gè)兩三分鐘準(zhǔn)能做出來(lái)，第一問(wèn)的分?jǐn)?shù)往往也有4、5分左右，這也是一個(gè)很高的得分點(diǎn)的。剛才那位同學(xué)首先如果他真的是沒(méi)有時(shí)間，哪怕通過(guò)這幾天的訓(xùn)練不能提高這么多也可以幫助他提高分?jǐn)?shù)。
關(guān)于選擇題和填空題有什么樣的技巧？
選擇題和填空題的技巧，各位同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)候老師都已經(jīng)教了很多。但他們存在的是心態(tài)的問(wèn)題。每一個(gè)人心里都謹(jǐn)慎，每一個(gè)老師都教過(guò)選擇題怎么辦。你可以代入法。但因?yàn)楦呖迹ㄎ⒉┑臅r(shí)候，同學(xué)們有一個(gè)心態(tài)是求穩(wěn)，萬(wàn)一這道題做錯(cuò)了怎么辦。他怕不保險(xiǎn)，他就會(huì)把這個(gè)題目當(dāng)作一道解答題完完全全地解答出來(lái)。這花費(fèi)的時(shí)間就很多了。我們?yōu)槭裁醋龃敕ㄊ且驗(yàn)檫@個(gè)方法經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)。而且選擇題只有一個(gè)正確答案，只要我們發(fā)現(xiàn)其他三個(gè)答案都是不正確的，那么這個(gè)方法一定是正確的。
第二，就是一定要充分地運(yùn)用考試前的幾分鐘時(shí)間。為什么這么說(shuō)呢？北京考試是在開(kāi)考前15分鐘是貼條形碼的。在這個(gè)時(shí)間完了之后，一般正常一個(gè)學(xué)生都不會(huì)花 5分鐘以上的時(shí)間貼條形碼，也就是說(shuō)還有一個(gè)時(shí)間讓你看這個(gè)試卷，在我們看這個(gè)試卷的時(shí)候你就首先花三四分鐘看這張?jiān)嚲?，你要知道有多少道題是自己沒(méi)有想出來(lái)的，剩下來(lái)的你就可以看前面的題了。第三點(diǎn)要關(guān)注的是，為什么有的同學(xué)會(huì)在選擇填空上耗費(fèi)的.時(shí)間過(guò)多呢？是因?yàn)槿绻龅秸系K他不放棄。比如說(shuō)選擇題一共八個(gè)，他在遇到第七個(gè)題的時(shí)候做不出來(lái)，較勁就麻煩了。你要較勁會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間會(huì)飛速地流過(guò)去。這時(shí)候明智的辦法是把這個(gè)題放過(guò)去。這時(shí)候你會(huì)得到一個(gè)輕松的狀態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)題目又變簡(jiǎn)單了。實(shí)際上沒(méi)有這么多的難題，這樣回頭一想這個(gè)題就做出來(lái)了。
高考作文欣賞技巧篇二
例一：站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
例二：心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
例三：掩卷沉思時(shí)，首先從記憶的湖面泛起的，便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時(shí)空的蒼涼與沉重。抵達(dá)我們刻骨銘心的記憶深處。三國(guó)時(shí)的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月關(guān)，長(zhǎng)安城上的紫氣輝云，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書(shū)面中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進(jìn)之路的坎坷崎嶇。當(dāng)唐宋的光景一片歌舞升平，當(dāng)忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動(dòng)歡呼、喜極而泣；當(dāng)大清帝國(guó)的勢(shì)力衰微，列強(qiáng)的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺(jué)醒，奮發(fā)圖強(qiáng)，一雪國(guó)恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)定的信念，我們沒(méi)齒不忘。
例四：生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
例五：唐太宗接納魏征等人的進(jìn)諫，于是有了開(kāi)明盛世；朱元璋接受朱升“高筑墻，廣積糧”的建議，于是也國(guó)泰民安。
例六：生命猶如海洋，生活恰是輕舟，揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，穿梭于人生的海洋。
例七：班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó)，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不元，穩(wěn)中含剛，終虎門(mén)銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。
高考作文欣賞技巧篇三
高考志愿是將考生選擇權(quán)與高校錄取權(quán)連接起來(lái)的紐帶。考生在填報(bào)志愿時(shí)要尋找到合適的結(jié)合點(diǎn)，盡量選擇自己愿意去就讀，同時(shí)有把握被錄取的高校和專業(yè)。不能把美好的愿望當(dāng)現(xiàn)實(shí)，選一個(gè)想去，卻夠不著的學(xué)校或?qū)I(yè)。
每年高考錄取，都會(huì)有一些考生遭遇 高分低就 ，甚至 高分落榜 的遺憾。 選專業(yè)時(shí)考慮哪些因素？填報(bào)高考志愿都有哪些誤區(qū)？朽整理了新浪高考志愿填報(bào)咨詢師的一些失敗報(bào)考志愿案例的解讀，請(qǐng)家長(zhǎng)引以為戒。 案例1：
隨著高三復(fù)習(xí)備考逐步深入，不少學(xué)生和家長(zhǎng)已開(kāi)始為升學(xué)路徑進(jìn)行深入的選擇和規(guī)劃。除了大家相對(duì)比較了解的普通高考、藝考、自主招生以外，還有專項(xiàng)計(jì)劃、免費(fèi)師范生、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等不少升學(xué)方式。
高考作文欣賞技巧篇四
在我國(guó),。
作文。
考試歷來(lái)是國(guó)家選拔人才的重要形式。但現(xiàn)在的高考作文逐漸失去了文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作的風(fēng)采,大多考生為作文而頭疼。下面是本站小編為您整理的關(guān)于20xx高考作文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
在盟軍“霸王行動(dòng)”搶灘成功后，最高統(tǒng)帥艾森豪威爾發(fā)表了一份講話，他說(shuō)“勝利的登陸，這是大家努力的結(jié)果”，他把這個(gè)偉大的勝利歸功了大家;但他準(zhǔn)備另一篇。
演講稿。
說(shuō)：“登陸失敗，是我的個(gè)人決策和指揮失誤造成的，他愿意承擔(dān)一切責(zé)任，并向所有人道歉，”他把失敗歸到自己的名下，全部責(zé)任由他一個(gè)人來(lái)承擔(dān)，這種敢于擔(dān)當(dāng)勇敢的精神和偉大的氣魄，正是一名高級(jí)指揮員的度量和氣魄，也是一個(gè)人說(shuō)應(yīng)該具有的可貴品質(zhì)。
擔(dān)當(dāng)，讓艾森豪威爾勇于進(jìn)取。作為一名指揮員，在指揮世界反法西斯的重大戰(zhàn)役時(shí)，面對(duì)復(fù)雜的情況，面對(duì)窮兇及惡的武器先進(jìn)，裝備精良的強(qiáng)大敵人，誰(shuí)也不能說(shuō)心里有底。一旦戰(zhàn)役失敗，那將會(huì)給正義戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)滅頂之災(zāi)，世界會(huì)推遲反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的進(jìn)程，責(zé)任重大，誰(shuí)人敢承擔(dān)如此重任?擔(dān)當(dāng)，讓艾森豪威爾放下包袱;擔(dān)當(dāng)讓艾森豪威爾勇于進(jìn)取;擔(dān)當(dāng)，讓艾森豪威爾勇往直前。全面的思考，精心地準(zhǔn)備，最關(guān)鍵時(shí)刻的擔(dān)當(dāng)精神，是一個(gè)卓越的指揮員必備的素質(zhì)，是舍我其誰(shuí)的勇敢和氣魄。以此來(lái)指揮作戰(zhàn)，百戰(zhàn)而無(wú)不勝。所以，全面思考并敢于擔(dān)當(dāng)，對(duì)成功者來(lái)說(shuō)是必不可少的東西。如果艾森豪威爾作文盟軍的最高指揮員，猶猶豫豫，害怕?lián)?dāng)責(zé)任，不敢果斷決策，不敢果斷命令，那么，“霸王行動(dòng)”的落幕也許是用另一份演講稿了。
成功，必須學(xué)會(huì)思考與擔(dān)當(dāng)。阿基米德，是一位非常有名的科學(xué)家，在一次國(guó)王讓他測(cè)一個(gè)匠工做的王冠是否是純金的時(shí)候，他百思不得其解。是放棄這份責(zé)任，還是承擔(dān)這個(gè)義務(wù)?放棄，等于說(shuō)自己無(wú)能;承擔(dān)，等于拿名譽(yù)打賭。于是，他勇敢地接受了這份任務(wù)。他回到家后，反復(fù)思考，多個(gè)角度實(shí)驗(yàn)，全方位地衡量，最后用浮力的問(wèn)題解決了王冠是否為純金的重大問(wèn)題。擔(dān)當(dāng)，讓他贏得了無(wú)尚的榮譽(yù)。袁隆平被喻為“水稻之父”，他不是像其他農(nóng)民一樣，天天種水稻。他會(huì)思考如何讓水稻高產(chǎn)，如何讓糧食畝產(chǎn)達(dá)到神話般的高產(chǎn)。他不怕失敗，不怕挖苦和諷刺，敢于承擔(dān)一次又一次失敗帶來(lái)的痛苦，經(jīng)過(guò)多年的思考與長(zhǎng)期的反復(fù)的試驗(yàn)，他終于研制了雜交水稻，單產(chǎn)是過(guò)去的幾倍。
團(tuán)隊(duì)，需要眾人劃槳開(kāi)大船。中國(guó)航天事業(yè)在日新月異的進(jìn)步，科技手段在逐步的完善，是航天人的各方面的科學(xué)思考和科技進(jìn)步的結(jié)果。一個(gè)飛船的制成、材料燃料、用品籌備等，都需要航天團(tuán)隊(duì)各成員的密切配合。一次次的計(jì)算，一次次的經(jīng)驗(yàn)，一次次的更替，讓中國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展的越來(lái)越好。他們的成功經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)航天人的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)，集體承擔(dān)的肝膽，榮辱與共的榮辱觀，讓他們靜靜地團(tuán)結(jié)在一起，因此產(chǎn)生了無(wú)堅(jiān)不摧的力量，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。
一個(gè)國(guó)家的繁榮與發(fā)展，需要所有人共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任，共同享受成功喜悅，領(lǐng)導(dǎo)人有擔(dān)當(dāng)精神，群眾有合作意識(shí)，帶領(lǐng)全國(guó)人民一起努力，摸著石頭過(guò)河，沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路前進(jìn)。我們有理由相信，黨的即將產(chǎn)生的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，定會(huì)繼承前輩的光榮傳統(tǒng)，保證了人民的生活質(zhì)量，提高了人民的素質(zhì)水平，使中國(guó)發(fā)展得更加繁榮興旺。
孫中山說(shuō)：“我輩既以拉當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為已任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死，既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。”孫中山作為中國(guó)革命的先行者，因?qū)γ裰髋c共和執(zhí)著的追求，不斷的要求改革創(chuàng)新國(guó)體，并把一生都用于民主與共和的建立上，孜孜以求，終于了帝制，初步建立一個(gè)民主與共和的國(guó)家，這是歷史上最大的進(jìn)步。所以，成功是用執(zhí)著打造而成的。
因?yàn)閳?zhí)著，所以生命更加頑強(qiáng)。
大多數(shù)植物無(wú)法自下而上地方生長(zhǎng)—沙漠，卻有一種叫仙人掌的植物努力生長(zhǎng)，它那翠綠的身體雖然不龐大，但在沙漠中卻給人一種強(qiáng)烈的求生欲望。大多數(shù)植物因缺水和陽(yáng)光太強(qiáng)而無(wú)法在沙漠中生存死亡，可仙人掌卻執(zhí)著地堅(jiān)持著，這樣，由于它的堅(jiān)持不懈，漸漸地適應(yīng)了干旱的環(huán)境，生長(zhǎng)出一種耐旱的系統(tǒng)，因?yàn)閳?zhí)著，它成為沙漠中頑強(qiáng)生命的佼佼者;白楊也憑借執(zhí)著的信念，堅(jiān)守在北方寒冷的土地上，在冰天雪地里，艱苦的環(huán)境下茁壯地生長(zhǎng)，因?yàn)閳?zhí)著，它成為北方原野里堅(jiān)強(qiáng)生命的象征。
因?yàn)閳?zhí)著，所以生活有了保障。
亞馬遜熱帶雨林的食人蟻，是人們聽(tīng)著就覺(jué)得毛骨悚然的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兯查g可以吞掉幾米長(zhǎng)的大魚(yú)，凡是它們經(jīng)過(guò)的地方，凡是生命，都會(huì)被變成一堆白骨。原因何在?原因是它們有一種執(zhí)著的精神。不管是植物，還是動(dòng)物，如果一旦被它們盯上，不管幾天幾夜，它們一定會(huì)憑借氣味一直追逐著，“鍥而不舍，金石可鏤”。正因?yàn)樗鼈兊膱?zhí)著，它們才不會(huì)被餓死;在豹子捕食斑馬時(shí)，為了生存，它執(zhí)著的奔跑著，咬定獵物不放松，以執(zhí)著的精神追逐，以養(yǎng)育子女的責(zé)任感，豹子便追上了斑馬，將斑馬吃掉。食人蟻、豹子因?yàn)閳?zhí)著，所以他們成功獲取了生命所需要的食物，獲得了種族的延續(xù)。
因?yàn)閳?zhí)著，所以夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。
阿基米德對(duì)科學(xué)做出的貢獻(xiàn)很大，是因?yàn)樗牟粩嗯ΑＫ麍?zhí)著的一次次地做著推理、假設(shè)、計(jì)算，他想論證的定理都得以證明成立，因?yàn)樗麑?duì)科學(xué)的執(zhí)著，所以在死亡到來(lái)的前一秒他這在不停計(jì)算。金庸，憑借著對(duì)創(chuàng)作的執(zhí)著，創(chuàng)成功的創(chuàng)作了一部又一部經(jīng)典的小說(shuō)，豐富、發(fā)展和創(chuàng)新了小說(shuō)的創(chuàng)作領(lǐng)域，為文學(xué)的發(fā)展，開(kāi)辟了一條嶄新的道路，也成就了他的文學(xué)美夢(mèng)，奠定了他在文學(xué)領(lǐng)域不可撼動(dòng)的地位。
成功之花開(kāi)在執(zhí)著的土壤上，生命因執(zhí)著而美麗，事業(yè)因執(zhí)著而輝煌，世界因執(zhí)著而精彩。讓我們執(zhí)著地去追求心中的夢(mèng)想，拼搏進(jìn)取，為中華民族偉大的復(fù)興，創(chuàng)造我們明天的輝煌。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
漫天飛舞的雪花在刺骨的寒風(fēng)中打著旋落地，你靜立于冰雪之上，手持那根氈毛早已脫落無(wú)幾的使節(jié)棒，凝望著大漢的方向......
蘇武，你知道，人應(yīng)該為信仰而活著，這樣才是值得。長(zhǎng)安，那是你心中念念不忘的地方，那是你永不放棄的信仰，是你為之堅(jiān)持的彼岸，是讓你再次站立起來(lái)的支撐。因?yàn)槟阒溃钪?，才是最有力的抗?fàn)帯?BR> 日復(fù)一日，年復(fù)一年，貝加爾湖的湖水依舊不知疲倦的蕩漾著。你守著那羊群，那便是單于荒唐的承諾。你知曉，客首異鄉(xiāng)的悲劇時(shí)刻都會(huì)在自己身上發(fā)生。你亦知，手上那根使節(jié)棒便是漢朝尊嚴(yán)的化身，越是在漠北，越是在荒涼苦寒的地方，就越應(yīng)該屹立不倒。于是你堅(jiān)持，隱忍，吞下滿口冰雪與氈毛，兩行老淚滴落的是無(wú)人知曉的酸楚。七尺男兒，鐵骨錚錚，你依舊挺直脊梁，擎起一方晴朗的天空，在生命的巔峰里吟唱千古的贊歌!
壯哉，奇哉!你用你不屈的雙膝譜寫(xiě)了一曲愛(ài)國(guó)傳奇。面對(duì)匈奴的威逼，你昂揚(yáng)起高貴的頭顱，無(wú)所畏懼;面對(duì)匈奴的利誘，你拒之千里，絲毫不為之動(dòng)容;枯草寒冰，你用赤膽將之融化;大漠飛雪，你用高尚的氣節(jié)將之驅(qū)逐;多次陷入絕境，你用忠誠(chéng)將其化解。不為別的，只為那大漢的尊嚴(yán)，你在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，驕傲的扛起被鮮血染紅的大漢王旗。
單于，你能奈我何?你在冰天雪地中吶喊著，久久回響在廣闊的原野上。你不屈，你憤恨，你用你的雙手揮寫(xiě)出時(shí)代的奇跡，讓辛酸的過(guò)往埋葬于西伯利亞的皚皚白雪中。于是，歷史在此刻凝固，定格于你一個(gè)頂天立地的背影，那是一個(gè)白須老人用生命撰寫(xiě)的不朽歷史，那是一個(gè)漢朝英雄用信念吟誦的千古詩(shī)篇。蘇武，你是一個(gè)時(shí)代的驕傲!
你吟唱“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”
勵(lì)志。
你抱著在此終了一生的信念，不知度過(guò)了多少春夏秋冬，使節(jié)棒已破爛不堪，而羊也不知死去了幾批苦盡甘來(lái)，上蒼眷顧你這位忠誠(chéng)的勇士，讓你熬盡了百感交集，嘗遍了苦辣酸甜當(dāng)你衣著寒酸的站在長(zhǎng)安大道上時(shí)，你淚如泉涌，百感交集20xx年來(lái)，你看慣了冰雪封閉的大地與白茫茫的山顛平原“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”江山易主，可國(guó)力卻更加強(qiáng)盛，人民更加富裕，社會(huì)更加祥和繁花依舊，可此時(shí)脊梁已填上錚錚傲骨，淚水再次滴落，任它肆意蔓延你再也忍不住了，20xx年的酸楚在此刻盡數(shù)發(fā)泄......
一個(gè)國(guó)家從不缺少為國(guó)效力的死士，驍勇善戰(zhàn)的勇士。當(dāng)一個(gè)民族面臨著危機(jī)，面臨著災(zāi)難，急需那些死士勇士時(shí)，他們應(yīng)運(yùn)而生，縱橫疆場(chǎng)，誓死報(bào)國(guó)，即是被埋葬于滾滾的黃沙之下，他們的靈魂也會(huì)含笑九泉，得到安息，只是留給人們以惋惜，英雄難再啊。而蘇武不同，他亦是死士，亦是英雄，他為了民族氣節(jié)而活，為了民族信仰而活，為了民族大義而活，活得其所，重于泰山而令人仰止。
高考作文欣賞技巧篇五
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。
考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫(xiě)成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫(huà)不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文。這樣的作文寫(xiě)出來(lái)，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對(duì)比，閱卷老師在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。在用藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文的時(shí)候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀。
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看，一個(gè)開(kāi)頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢？對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書(shū)攤上有賣(mài)。
高考作文欣賞技巧篇六
高考答題除了有良好的心態(tài)之外，還要講究答題技巧。專家根據(jù)往年成功學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了6個(gè)方面的答題經(jīng)驗(yàn)供學(xué)生參考：
一、接到試卷，先規(guī)劃時(shí)間。
從分發(fā)試卷到開(kāi)考鈴響，一般有五分鐘的時(shí)間，考生可以在這段時(shí)間內(nèi)，作出時(shí)間的安排，保證答題速度,以免答題時(shí)，前松后緊，造成時(shí)間不夠用，慌了手腳。
二、先易后難，步步登高。
答題時(shí)，建議考生把自己最有把握，最容易得分的題目先做。如果時(shí)間允許，每一個(gè)題目都不能輕易放棄，如果時(shí)間不夠，那么就應(yīng)該采取“抓大放小”的策略，優(yōu)先確保分值高的題目做好。
三、做選擇題時(shí)，相信自己的第一反應(yīng)，一錘定音。
有的考生做完選擇題后，不斷復(fù)驗(yàn)，反復(fù)修改，結(jié)果反而吃不準(zhǔn)。遇到卡殼時(shí)，要保持冷靜，不急不躁，繼續(xù)做下去，把失分降到最底點(diǎn)，一般而言，卡殼是由緊張?jiān)斐傻?，如果一段時(shí)間后，心情放松，頭腦清醒，回過(guò)頭來(lái)再做卡殼題時(shí)，會(huì)有靈感的。
四、答題時(shí)，先求正確，再講速度。
答題準(zhǔn)確是考試得分的關(guān)鍵。建議考生答題時(shí)想好概念，解題一步到位，這樣不僅可以提高準(zhǔn)確率，還可提高時(shí)間的效率。
五、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、保持卷面整潔。
端正的字跡和整潔卷面讓人賞心悅目、給閱卷老師留下好印象。
六、考完一門(mén)丟一門(mén)。
建議考生考場(chǎng)出來(lái)后，不對(duì)答案，不問(wèn)老師答案，過(guò)分的激動(dòng)或沮喪都會(huì)影響以后的考試，甚至造成一些心理素質(zhì)差的考生在以后的考試中一落千丈。
高考作文欣賞技巧篇七
書(shū)本上的例題及老師在課堂上講的例題一定是極具代表性的，因此，對(duì)于這些例題一定要牢記，就算無(wú)法理解，暫時(shí)的死記硬背也是可以的。因?yàn)楫?dāng)積累到一定量時(shí)，也許你就會(huì)豁然開(kāi)朗。
當(dāng)做的題積累到一定量時(shí)，就要開(kāi)始總結(jié)相似的類型題，并抓住其主要思路，細(xì)枝末節(jié)可以忽略。為此可以準(zhǔn)備一個(gè)專門(mén)的總結(jié)本，一部分用來(lái)記錄對(duì)你有啟示的題，一部分用來(lái)在出現(xiàn)幾道相似的題后總結(jié)思路。
這部分我就不用多說(shuō)了，自有各位敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師替我督促你們。
克萊因曾說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度，亦是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質(zhì)、道德和社會(huì)生活。試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問(wèn)題，努力去理解和控制自然，去探求和確立已經(jīng)獲得知識(shí)的最深刻和最完美的內(nèi)涵。所以，數(shù)學(xué)絕不像大家想象的那樣無(wú)趣，以思路為楣梁，以練習(xí)為磚瓦，深入地探索它的奧秘，你將收獲的遠(yuǎn)不止一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，更是一種探索未知的快樂(lè)。
高考作文欣賞技巧篇八
整體字形：
目前學(xué)生在進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，不影響試卷美觀的最常用出現(xiàn)的字形有楔形、菱形和方形。這三種字形分別有自己的好處及不足。
楔形：整體來(lái)講每個(gè)字都是左邊小，右邊大，整體像一個(gè)楔子或倒三角，這樣的字書(shū)寫(xiě)速度快，重心比較穩(wěn)，個(gè)體美觀度一般但是整體效果看起來(lái)比較工整。
菱形：菱形字體單個(gè)字最為美觀，但結(jié)合在一起比較占用版面，書(shū)寫(xiě)難度較大，速度較慢。
方形：方形字也是很多學(xué)生常常寫(xiě)出的字體。此類字體橫平豎直，如同鉛印。這樣的字個(gè)體美觀度一半但整體效果很好。方形字體不宜刻意練習(xí)。如原本的手寫(xiě)體即為方形字體，則需注意行距及書(shū)寫(xiě)速度。
每個(gè)漢字都有自己的結(jié)構(gòu)。漢字被稱為“方塊字”，但是方塊字并不意味著所有字都是正方形，更不意味著行文時(shí)每個(gè)字都要一樣大。比如“日”和“曰”，是根本不可能寫(xiě)得一樣大的。因此，為了字體的美觀，在練習(xí)單個(gè)字時(shí)，首先要想好本字應(yīng)該是什么結(jié)構(gòu)，即左右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)等。在速成練習(xí)時(shí)，可將結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)統(tǒng)一為：方方圓圓(上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字包圍、半包圍結(jié)構(gòu))：國(guó);并駕齊驅(qū)(左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu))：鵬;參差不齊(左右結(jié)構(gòu))：和、味。
在行文中，為了字替整體的美觀，往往會(huì)將“并駕齊驅(qū)”結(jié)構(gòu)的字轉(zhuǎn)化成“參差不齊”結(jié)構(gòu)。轉(zhuǎn)化時(shí)，相應(yīng)的主筆可能也要進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
簡(jiǎn)單理解，主筆，是對(duì)一個(gè)漢字起到支撐、平衡，起到“承重”作用的筆畫(huà)。寫(xiě)好主筆對(duì)于字體的美觀起到了十分重要的作用。
主筆的確認(rèn)：
形態(tài)上看，凡厚實(shí)、長(zhǎng)大、舒展的筆畫(huà)，為主筆;
筆畫(huà)上看，戈鉤、臥鉤、捺，一半為字的主筆，有重撇的字，最后一撇為主筆;
重疊字中，一般遵循左收右放、上緊下松的原則。
每個(gè)字的重心在最中間，須特別注意的是撇捺在中間交叉時(shí)，所有交叉點(diǎn)均需在中軸線上。如非獨(dú)體字，則每一部分都要注意各部分的重心。
高考作文欣賞技巧篇九
是播種的季節(jié)。
是孕育希望的季節(jié)。
春
悄無(wú)聲息飄然而至。
和煦春風(fēng)吹醒了大地。
愛(ài)美的柳姑娘染燙了個(gè)鵝黃碎卷兒頭。
在微風(fēng)輕撫下獨(dú)有的飄逸柔美。
少女般的嬌羞嫵媚、婀娜多姿被她展現(xiàn)的淋漓盡致。
田間。
勤勞的人們也開(kāi)始了耕種。
那弓著的腰背寫(xiě)出的是苦累。
寄托的是怡人花香碩果累累。
我的3月~我的春天。
遇到了一個(gè)陽(yáng)光無(wú)私博學(xué)多才的老師。
他給予我生命的春天。
重拾起我少年擁有的夢(mèng)。
讓我感到春的明麗春的馨香。
我的春天。
我的2013。
注定是多姿多彩的。
一年之計(jì)在于春。
在春天里播種我的希望。
珍惜機(jī)遇。
珍惜時(shí)光。
一切從零開(kāi)始。
用汗水書(shū)寫(xiě)我的精彩。
用顏料裝點(diǎn)我的天空。
心中有夢(mèng)就有希望。
付出就有收獲。
只有經(jīng)歷了。
才會(huì)體會(huì)到耕耘換來(lái)碩果的甘甜。
只有努力了。
才會(huì)更加珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)之不易的進(jìn)步。
能力是逼出來(lái)的。
有壓力才有動(dòng)力。
成績(jī)是苦出來(lái)的。
梅花香自苦寒來(lái)。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
技術(shù)是練出來(lái)的。
業(yè)精于勤而荒于嬉。
感謝每一個(gè)給予指點(diǎn)幫助的.親人朋友。
有您真誠(chéng)的點(diǎn)出不足才讓我做的更加完美。
有您的嚴(yán)格要求才能讓我不斷提高不斷進(jìn)步。
我懂得您的良苦用心。
我明白您的用心良苦。
無(wú)論干啥只要堅(jiān)持只要執(zhí)著所有問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
珍惜這大好春光吧。
把握這美麗的春天吧。
在春天里馳騁放飛。
放飛自己的夢(mèng)想。
大膽的搏他一回。
讓我們的春天更加動(dòng)人。
認(rèn)定了目標(biāo)就無(wú)怨無(wú)悔。
勇敢的去追。
高考作文欣賞技巧篇十
面對(duì)高考，除了心態(tài)調(diào)整、身體調(diào)適等準(zhǔn)備外，還要掌握一些基本的應(yīng)試技巧。6月1日，襄陽(yáng)四中高三教師劉建功，總結(jié)連續(xù)6年的高三應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，供考生參考。
開(kāi)考
核對(duì)基本信息先找熟悉面孔
開(kāi)考階段是考生最易產(chǎn)生緊張情緒的階段。拿到試卷后，不要急于答題，應(yīng)先檢查試卷類型與準(zhǔn)考證、座位貼是否一致。然后按要求，填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)等。
整體感知試卷，了解試卷總頁(yè)數(shù)、總題量，分幾部分，有哪幾種題型等，防止拿到漏印、錯(cuò)印及缺損試卷或答題卷等。
對(duì)全卷作整體感知后，找出一兩題容易解答的題目，能消除緊張情緒。
各個(gè)考生學(xué)習(xí)情況有差異，對(duì)高考試卷所感受的難易程度也有差別。但是，做題過(guò)程還是有一些共性的要求：
1.從前往后不遺漏。高考中最好不要臨時(shí)改變平時(shí)的答題順序，堅(jiān)持從前往后完成，保證不出現(xiàn)漏答現(xiàn)象。
2.先易后難不較勁。考生一定要堅(jiān)持先易后難的原則，能得分先得，心中不慌。遇到稍有難度而自己又沒(méi)有絕對(duì)把握的題目，千萬(wàn)不要逼著自己非做出來(lái)不可，以免耽誤時(shí)間。
3.認(rèn)真審題找思路。若遇見(jiàn)自己不熟悉或暫時(shí)感覺(jué)無(wú)法下手的題目，無(wú)需驚慌，可將題目進(jìn)行“分解”，一個(gè)大難題可能是幾個(gè)簡(jiǎn)單的小題組成的。
4.規(guī)范答題少丟分。使用規(guī)定的答題用具，不將答案寫(xiě)出規(guī)定區(qū)域外，每一道題應(yīng)有的程序、步驟、條理等都應(yīng)做到做好，讓閱卷人一目了然。
在緊張高效的答題之后，考試進(jìn)入尾聲。監(jiān)考教師提醒“離考試結(jié)束還有15分鐘”時(shí)，一定要做好以下幾項(xiàng)工作：
1.先將客觀題的答案涂到答題卷上;2.根據(jù)答題情況，迅速調(diào)整策略，決定最后一段時(shí)間的分配;3.語(yǔ)文考試作文一定要完篇;4.再次檢查姓名、準(zhǔn)考證號(hào)的填涂及條形碼的張貼情況。
高考作文欣賞技巧篇十一
如果沒(méi)有水位差，就不會(huì)有瀑布的奇觀。詩(shī)文亦然。詩(shī)文所以忌平鋪直敘，貴能波瀾起伏，究其實(shí)質(zhì)也是感情落差的把握問(wèn)題。
最常見(jiàn)的拉開(kāi)感情差距的表現(xiàn)方法是：從反面寫(xiě)來(lái)。譬如，唐?王昌齡的《閨怨》就是這樣寫(xiě)的。明明是表現(xiàn)閨中少婦的滿腔愁緒，卻偏偏要從“閨中少婦不知愁”寫(xiě)起。再如駱耕野的新詩(shī)《不滿》，在藝術(shù)表現(xiàn)上也有這樣的特點(diǎn)。此詩(shī)著意寫(xiě)人們對(duì)四化，其實(shí)也是對(duì)改革的滿腔熱望，卻從對(duì)這也“不滿”，那也“不滿”落筆，所以別有一種搖曳人心的藝術(shù)魅力。
這種正面不寫(xiě)寫(xiě)反面，也就是人們常說(shuō)的反襯手法。王夫之《薑齋詩(shī)話》論反襯之妙時(shí)曾說(shuō)：“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)”。其所以有“一倍增其哀樂(lè)”的效果，也是由于把感情推向兩極，使之在一哀一樂(lè)之間，造成最大限度的感情落差。劉熙載在《藝概》里，則把這種加大感情落差的藝術(shù)手法，稱為“襯跌”。他認(rèn)為“詞之妙全在襯跌”。這個(gè)“跌”字，即是跌落之義，是對(duì)感情落差的非常形象化的說(shuō)法。
強(qiáng)調(diào)一般的習(xí)慣心里與事實(shí)之間的差距，能使欣賞者有出人意料之感，而造成較大的感情落差。睢景臣的《般涉調(diào)?哨遍?高祖還鄉(xiāng)》可以為例。這首套曲開(kāi)頭渲染出一種大事將臨，好戲就要上演的氣氛和神秘色彩。特別是當(dāng)作者寫(xiě)到“吹笛擂鼓，見(jiàn)一彪人馬到莊，匹頭里幾面旗舒……”時(shí)，人們?cè)谛睦砩蠒?huì)習(xí)慣地認(rèn)為，這將有貴人來(lái)到。此時(shí)，人們起碼是懷著要么敬、要么畏的感情的?？墒钱?dāng)“貴人”走到跟前“覷多時(shí)認(rèn)得，險(xiǎn)氣破我胸脯！”，原來(lái)是從前明搶暗盜、敲詐勒索的劉三（劉邦）。套曲前后感情形成一個(gè)巨大的落差，從而造成一種辛辣諷刺的藝術(shù)效果。
展示抒情人物心靈瞬間的劇烈變化，不用說(shuō)，也能激起巨大的感情波瀾。如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》就有這樣的特色。
作者開(kāi)頭寫(xiě)道：
大江東去/浪淘盡/千古風(fēng)流人物/故壘西邊/三國(guó)周郎赤壁/……遙想公瑾當(dāng)年/小喬初嫁了/雄姿英發(fā)/羽扇綸巾/談笑間/檣櫓灰飛煙滅。
正是這巨的感情落差，淋漓盡致地抒發(fā)了作者壯志難酬的郁悶之情和胸中的積憤。把握了這種感情落差，就能更好地欣賞此詩(shī)。
把握抒情人物此時(shí)與彼時(shí)迥然不同的行為與表現(xiàn)，也能造成極大的感情落差，取得較好的抒情效果。尚方的《男兵講敘的故事》在藝術(shù)表現(xiàn)上以此見(jiàn)長(zhǎng)。這首詩(shī)共六小節(jié)三十五行，前面五行以調(diào)侃口吻，講述一只老鼠竄進(jìn)女兵宿舍所引起的一場(chǎng)虛驚：“女性在戶籍上注銷不了的弱點(diǎn)/被放在耗子黑亮的小圓眼里/無(wú)限地放大/乞求母親保護(hù)的呼叫”。直到一個(gè)小男兵聽(tīng)到“呼救信號(hào)”，“用掃帚代替重武器/送葬尊貴女性的冒犯者”時(shí)，“女兵們失重的心/才從失態(tài)的驚恐向日常的文雅/滑落”。然而，就是這群見(jiàn)了一只闖進(jìn)來(lái)的耗子都怕的女兵，在后來(lái)的一天：“《人民日?qǐng)?bào)》用充滿感情的文字/提到她們/她們和男軍人一起/在祖國(guó)的西南邊疆地區(qū)/嚴(yán)懲了進(jìn)犯祖國(guó)的挑釁者”。這也就是這首詩(shī)的結(jié)尾幾行。
有道是，怯弱者的勇敢，往往愈其勇敢，也愈覺(jué)侵略者的可憎。于此，我們也就明白了，前面花了那么大的力氣，在一只老鼠所引起的軒然大波上做文章，正是為了把感情落差盡可能地拉得更大。
清?冒寒山《葚原說(shuō)詩(shī)》對(duì)詩(shī)曾有“詩(shī)腸須曲”，“詩(shī)思須知”,詩(shī)趣須靈”的精辟論述。這“詩(shī)腸須曲”即指詩(shī)的情節(jié)構(gòu)思曲折多姿，跌宕多態(tài)。表現(xiàn)感情落差，是作者獲得抒情效果的重要藝術(shù)手段,把握感情落差,也是讀者欣賞藝術(shù)作品的有效方法。
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高考作文欣賞技巧篇十二
2017年高考在即，高考前的復(fù)習(xí)工作固然重要，可是答題技巧也不可忽視，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年高考答題技巧，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一道題目先由老師們抽取幾千份試卷進(jìn)行初評(píng)，尤其注意考生解法的多樣化和錯(cuò)誤的典型性，共同研究擬定出評(píng)分細(xì)則，最后由各評(píng)卷小組在試評(píng)時(shí)予以補(bǔ)充和完善。
有的解答題的評(píng)分細(xì)則甚至多達(dá)十幾頁(yè)(我閱的20題第一問(wèn)證明方法有9種)。
高考時(shí)，每小題的答案都會(huì)設(shè)置若干個(gè)評(píng)分點(diǎn)，只有按規(guī)定的評(píng)分細(xì)則的采分點(diǎn)答題才給分，評(píng)分本著“給一分有理，扣一分有據(jù)”的原則。閱卷員只需尋找得分點(diǎn)，“見(jiàn)是得分”、“踩點(diǎn)”得分，上下不受牽連。
閱卷過(guò)程中，閱卷老師往往把重點(diǎn)放在對(duì)評(píng)分點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對(duì)某幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行掃描。
因此，學(xué)生在答卷時(shí)務(wù)必把知識(shí)要點(diǎn)、關(guān)鍵步驟寫(xiě)出來(lái);同時(shí)，閱卷要求不跨步得分，也就是缺失部分關(guān)鍵步驟(得分點(diǎn))仍然扣分。
這樣有些同學(xué)整體解題思路正確，因缺步驟丟分就非?？上В€有考生拐彎抹角、不著邊際地亂寫(xiě)一氣，沒(méi)有得分點(diǎn)就不會(huì)得分。
應(yīng)對(duì)有效得分點(diǎn)作重點(diǎn)訓(xùn)練，哪些步驟是可省的，哪些是不可省的，哪些是可要的，哪些是不可要的，在做題時(shí)，盡量按得分點(diǎn)、按步驟書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格訓(xùn)練。值得注意的是，求值問(wèn)題要求有代入過(guò)程和最簡(jiǎn)結(jié)果即可，一般不需要中間的化簡(jiǎn)過(guò)程。我認(rèn)為關(guān)鍵步應(yīng)突出“思維遞進(jìn)”。
關(guān)于作題方法的選擇問(wèn)題，一個(gè)題目可能有多種解題方法，如何選擇，那種方法最有效，選擇的原則首先要體現(xiàn)“大眾化”即注重體現(xiàn)“通性通法”。多數(shù)考生使用常規(guī)方法，閱卷員批卷順手，一般不會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)偏差;盡量不用技巧和創(chuàng)新方法，否則容易造成失分。
借用第一問(wèn)解后一問(wèn)，尤其是數(shù)列和導(dǎo)數(shù)題，一般兩問(wèn)都有一定的聯(lián)系，當(dāng)你第一問(wèn)做不好時(shí)，別放棄，我們可以借用第一問(wèn)要證的結(jié)論來(lái)解第二問(wèn)也是有效的。只是不給你前一問(wèn)的分而已。有一種情況，前面的`問(wèn)做不好，而后面的問(wèn)做成功了，可以通過(guò)這一問(wèn)的思考啟發(fā)你解決前面的問(wèn)題。
譬如20題中，條件線面垂直“ma垂直于平面abcd”能推出很多結(jié)論，結(jié)論面面垂直“平面efg垂直平面pdc”往前推，極有可能找到關(guān)鍵步;即使結(jié)論不會(huì)證明，也要寫(xiě)上這些結(jié)論，甚至就是中間一步不會(huì)證明，也可以寫(xiě)上結(jié)論，跳過(guò)去往下證，這樣后面的仍可得分。
也就是說(shuō)，中間一個(gè)關(guān)鍵步驟你做不來(lái)，或許沒(méi)時(shí)間做，可以直接把結(jié)論寫(xiě)上，去推導(dǎo)下面的步驟，這樣可以得到后面步驟的分。因?yàn)槊恳粋€(gè)題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都制定得非常細(xì)，評(píng)閱是分步驟，踩“點(diǎn)”就給分的。
所以，題目再難，每個(gè)題目中的條件總是可以推導(dǎo)出結(jié)論的，你哪怕是只推導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論，也可能是得分點(diǎn)，有了得分點(diǎn)，也就是說(shuō)你得分了，暫且不論得分是多少，有總比沒(méi)有好吧!
實(shí)在不行，你寫(xiě)出題中應(yīng)該用到的公式，你也是可能有得分點(diǎn)的。再如，解析幾何往往第一問(wèn)求圓錐曲線方程，聯(lián)立求解方程a2=b2+c2或c2=a2+b2就可得分。
即使不會(huì)做，也要寫(xiě)點(diǎn)相關(guān)的方程、步驟上去，千萬(wàn)不要空，改卷時(shí)，老師主要是給你找分。
高考作文欣賞技巧篇十三
寫(xiě)作文的時(shí)間一定要控制在50分鐘內(nèi)，并且要寫(xiě)完，寧可結(jié)尾很短也不要沒(méi)有，否則會(huì)扣分。
想一個(gè)新穎的標(biāo)題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬(wàn)別照搬話題當(dāng)成標(biāo)題。
語(yǔ)文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可嘗試些短點(diǎn)的句子，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多多調(diào)動(dòng)腦中的文章庫(kù)，使文章文采飛揚(yáng)，但切不可堆積辭藻，要把握好度。
數(shù)學(xué)：遵循“522”原則
522原則”就是收到卷子以后，先整體閱一遍卷子，看看選擇題的前5個(gè)，填空題的前2個(gè)到3個(gè)，解答題的前2個(gè)，這些題一般都是送分題。
挑會(huì)做的題目先做，再做有一定思考時(shí)間的題目，如果感覺(jué)題目特別困難，就先不要去管，不要為一兩道題耗費(fèi)太多時(shí)間，每道題平均時(shí)間控制到在1到1分半鐘左右最佳。
英語(yǔ)：作文字?jǐn)?shù)要寫(xiě)夠
英語(yǔ)考試，字?jǐn)?shù)是個(gè)門(mén)檻。字?jǐn)?shù)夠得話，就能得3分。
打草稿的時(shí)候，不要把全篇作文都寫(xiě)到草紙上，只需寫(xiě)一個(gè)大概的大綱流程，別浪費(fèi)時(shí)間。有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣在草紙上寫(xiě)作文的話，就要在考試前多加練習(xí)。寫(xiě)大綱流程的時(shí)間控制到3-4分鐘。
物理：用補(bǔ)圖法幫助審題
物理題意理解錯(cuò)，是學(xué)生失分一個(gè)較普遍的現(xiàn)象，建議學(xué)生在頭腦中建立活的物理情景。例如，根據(jù)題意，畫(huà)出物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中幾個(gè)關(guān)鍵狀態(tài)的情景圖，來(lái)幫助自己理解題目敘述的全過(guò)程，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的已知條件、邊界條件、臨界條件。
化學(xué)：注意審題，表達(dá)清晰
化學(xué)科目失分主要有六個(gè)原因：審題不仔細(xì)，概念不清楚，實(shí)驗(yàn)不重視，思維不敏捷，表達(dá)不清楚，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。因此，考生審題要很仔細(xì)，不能答非所問(wèn)。
生物：善于從題面找線索
時(shí)間分配方面，最好前面5道選擇題時(shí)間控制在10分鐘左右，后面兩道答題留夠20分鐘以上的時(shí)間。
此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發(fā)懵，但這樣的題目可能包含很多知識(shí)點(diǎn)，考生要在問(wèn)題中搜索知識(shí)體系中相關(guān)的理論考點(diǎn)，即便試題所涉及的問(wèn)題似懂非懂，只要把這個(gè)題的指向搞清楚了就不會(huì)出錯(cuò)，這樣就能夠獲得評(píng)分點(diǎn)規(guī)定的分?jǐn)?shù)。
政治：不留空白就能得分
會(huì)的題爭(zhēng)取全答對(duì)，不會(huì)的題(尤其大題)，可把問(wèn)題變通后再抄一遍，這樣多少能爭(zhēng)取到幾分，這也是政治考試的特點(diǎn)——只要寫(xiě)了就能酌情給分，所以千萬(wàn)不要在試卷上留空白，尤其是大題。
此外，最后一道大題中的最后幾問(wèn)，非常易答，在很大程度上就是看學(xué)生是否有時(shí)間。
歷史：切記問(wèn)什么答什么
拿到試卷后，尤其是碰到自己不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，要把試題放在事件所發(fā)生的時(shí)間背景中去思考，同時(shí)要注意，問(wèn)什么答什么。千萬(wàn)不要把不相關(guān)的內(nèi)容寫(xiě)上去，這樣往往是自己感覺(jué)不錯(cuò)，結(jié)果得分不高。
地理：選擇題善用排除法
選擇題要注意事物的因果關(guān)系，有的試題要求你以果推因，有的是以因推果;采取排除法，逆向思考問(wèn)題，比如讓你選擇正確答案，你可以排除那些有明顯錯(cuò)誤的，這樣解題會(huì)更快。
解答綜合題要有整體思維。題目一般以區(qū)域地理為載體，圍繞一個(gè)中心問(wèn)題，從不同側(cè)面或者事物的不同層面來(lái)設(shè)問(wèn)。因此答題必須要圍繞著“在哪里”“有什么”“為什么”“做什么”才可以。
高考作文欣賞技巧篇十四
詩(shī)歌欣賞是一種藝術(shù)審美活動(dòng)。詩(shī)歌欣賞要具備如下的知識(shí)：
1．如何品詩(shī)。人們常把欣賞詩(shī)歌叫“品詩(shī)”。所謂“品”，第一是要細(xì)心地認(rèn)真地思考和回味；第二是要凝神定情，在一個(gè)安靜的環(huán)境和比較穩(wěn)定的情緒下進(jìn)行欣賞活動(dòng)；第三是要展開(kāi)想象、聯(lián)想的翅膀，從自身的文化知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中尋找與詩(shī)歌意念相對(duì)應(yīng)的形象感受；第四是用必要的重復(fù)來(lái)加深對(duì)詩(shī)情詩(shī)意的把握。
2．讀詩(shī)入意境。欣賞詩(shī)歌還要“讀”。詩(shī)歌具有節(jié)奏，韻律，不讀只看，是無(wú)法細(xì)致深入地領(lǐng)略這種美感的。反復(fù)認(rèn)真地讀詩(shī)，詩(shī)中那種情感的慷慨激昂和音調(diào)的.鏗鏘有力、節(jié)奏的明快活潑，或者情調(diào)的纏綿悱側(cè)、言語(yǔ)的呢呢喃喃、節(jié)拍的波浪起伏，就會(huì)十分自然地融匯在一起，使你為之所感動(dòng)。
3．提高欣賞情趣。當(dāng)然，詩(shī)歌欣賞同其他藝術(shù)欣賞活動(dòng)一樣，也有一個(gè)情趣、格調(diào)、標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。一方面要努力培養(yǎng)健康的欣賞情趣，確立較高的欣賞標(biāo)準(zhǔn)，另一方面要選擇適當(dāng)?shù)脑?shī)歌作為欣賞對(duì)象。對(duì)于情趣和格調(diào)過(guò)于低下庸俗的詩(shī)歌，應(yīng)該有分析、剔除，批判的能力。
高考作文欣賞技巧篇十五
她等待著命運(yùn)將她崛起。
而幸福的真正創(chuàng)始人。
就是家庭中的每一個(gè)成員。
這個(gè)大家庭。
就是我們整個(gè)的地球。
幸福的天使與命運(yùn)的天使并肩作戰(zhàn)。
她們打敗了一個(gè)又一個(gè)的敵人、黑手。
最終，她們勝利歸來(lái)。
等待她們的。
是親人們真摯的.擁抱。
斷了翅的天使。
最終得到了她想要得到的——。
翅膀——幸福。
她得到了。
祝福她。
不過(guò)。
也希望她能做個(gè)永遠(yuǎn)揮著翅膀的天使。
永遠(yuǎn)把握住幸福。
而這，則需要整個(gè)地球這個(gè)大家庭共同的努力。
所以。
努力吧！
我的親人們。
為了地球不再受到傷害。
揮著翅膀的天使不再斷翅。
請(qǐng)把握幸福。
把握……幸?！?。
祝你幸?！?。
我的小天使……。
高考作文欣賞技巧篇十六
了解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法，是閱讀文言文不可或缺的知識(shí)。綜觀近幾年的高考試題，從總體來(lái)說(shuō)，著眼于應(yīng)用，不直接考語(yǔ)法，題型都是客觀選擇題；為降低難度，同時(shí)也是為了貼近中學(xué)教學(xué)實(shí)際，內(nèi)容都是課內(nèi)課外相結(jié)合，要求考生辨析加點(diǎn)虛詞用法的異同。根據(jù)20xx年新課標(biāo)考綱的相關(guān)表述，常見(jiàn)的虛詞共有以下18個(gè)：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。其中“因、以、于、則、之、乃、且、而”尤受高考命題人青睞，是歷年高考試卷中的“老面孔”。那么，除了掌握這18個(gè)虛詞的常見(jiàn)用法外，是否有輔助答題的技巧呢？來(lái)看梅老師為我們支的高招吧！
一、詞性界定法
有些文言詞兼有實(shí)詞和虛詞的雙重性質(zhì)，根據(jù)上下文的語(yǔ)境，只要能推斷出其詞性不一樣，那么，其用法肯定也不同。如20xx年高考全國(guó)卷第12題的a項(xiàng)：今如此以百騎走，匈奴追射我立盡/今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也?！耙浴奔瓤勺鲗?shí)詞，又可作虛詞，考生要能分清虛實(shí)。第一句是李廣根據(jù)敵我雙方形勢(shì)，認(rèn)為此時(shí)如果帶領(lǐng)百騎倉(cāng)皇而逃的話，必致匈奴大軍追殺而全體覆沒(méi)，故第一句中的“以”為實(shí)詞，作“率領(lǐng)、帶領(lǐng)”講，而第二句中的“以”為介詞“把”。顯然，兩者詞性有別，一虛一實(shí)，題目要求選擇用法不同的一項(xiàng)，那么該項(xiàng)即為正確答案無(wú)疑。
二、數(shù)學(xué)代入法
有時(shí)候，考生如能巧妙地“拿來(lái)”數(shù)學(xué)中的解題方法，在語(yǔ)文答題中加以靈活應(yīng)用，往往會(huì)收到奇效。數(shù)學(xué)代入法即是一例。請(qǐng)看例子：
下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（ ）
a、過(guò)于荊，至江上。 苛政猛于虎也。
b、曰：“吾知所之矣。”因如吳。 秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。
c、此有道者之所以異乎俗也。 宋何罪之有？
d、知不以利為利矣。 為秦人積威之所劫，日削月割。以趨于亡。
答案：b
a、項(xiàng)中第二句考生熟知，“苛政”與“虎”之間存在比較關(guān)系，“于”相當(dāng)于“比”，以此代入第一句中顯然講不通，事實(shí)上第一句中的“于”作“從”講，由此排除該項(xiàng)。d項(xiàng)中，第二句“為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡”出自蘇洵《六國(guó)論》，“以”作“因而、以致”解，以此代入第一句“知不以利為利矣”中顯然也講不通，可知該項(xiàng)也非正確答案。再看正確項(xiàng)b所涉及的兩句，第二句“秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地”，出自課文《屈原列傳》，“因”作“乘機(jī)”解，以其代入第一句中剛好符合上下文語(yǔ)境，由此答案不言自明。
三、語(yǔ)法切入法
從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)角度切入是解答文言實(shí)詞題常用的方法，其實(shí)該法對(duì)解答文言虛詞題也同樣適用。在解題過(guò)程中，當(dāng)你“苦思冥想無(wú)法選”時(shí)，不妨從語(yǔ)法角度切入，也許能嘗到“柳暗花明又一村”的喜悅。如：五千人因銜枚擊之/相如因持璧卻立?？疾爝@兩句語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，第一句主語(yǔ)是“五千人”，第二句主語(yǔ)是“相如”，進(jìn)一步考察“銜枚擊之”和“持璧卻立”，兩者都是連動(dòng)結(jié)構(gòu)，且都作謂語(yǔ)，由此可見(jiàn)，兩者基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同，故句中“因”的用法也應(yīng)相同，此處都可作“于是、就”解。再看：遣使約降于燕/故內(nèi)惑于鄭袖。首先補(bǔ)出兩句的主語(yǔ)，一為田單，一為懷王。田單是施動(dòng)者，“降”的對(duì)象是燕軍，故第一句中“于”譯為“向”；而第二句中施動(dòng)者是鄭袖，受動(dòng)者是懷王，懷王放在前面作主語(yǔ)，從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)看這是一個(gè)被動(dòng)句，所以句中“于”作“被”講。進(jìn)行這樣的語(yǔ)法分析后，可以看出，兩個(gè)“于”顯然不同。
四、語(yǔ)境推斷法
一般而言，需要判定的虛詞上下文語(yǔ)境完整，語(yǔ)句的整體意義實(shí)際上限制了某個(gè)虛詞的意義和用法，因此考生也可根據(jù)具體的上下文來(lái)進(jìn)行判斷。如20xx年高考遼寧卷第11題c項(xiàng)：此則京邑之人也／無(wú)以，則王乎。第一句上文的語(yǔ)境是“令賢兄子葬父于洛陽(yáng)”，洛陽(yáng)即當(dāng)時(shí)的京邑，意思是說(shuō)“現(xiàn)在你的侄子把他父親葬在洛陽(yáng)，這說(shuō)明他是屬于京都人呀”。由此推斷該句中的“則”應(yīng)為副詞，判斷句子，起強(qiáng)調(diào)、確認(rèn)作用，意為“是、就是”。再看第二句，出自人教課文《齊桓晉文之事》。齊宣王一見(jiàn)孟子就迫不及待地問(wèn)齊桓公、晉文公稱霸的事情，說(shuō)明他有稱霸的企圖。而齊桓公、晉文公是*武力而非仁愛(ài)稱霸天下的，與儒家所倡導(dǎo)的“王道”相對(duì)立。所以崇尚王道的孟子輕輕將話題岔開(kāi)：“無(wú)以，則王乎”，“如果不得不說(shuō)，那么還是說(shuō)說(shuō)王道的事吧”。此處，“則”為連詞，表假設(shè)關(guān)系，可譯為“那么”。綜上，兩個(gè)“則”字用法各異，不符合題干要求，可迅速排除。
五、標(biāo)志識(shí)別法
有些虛詞是構(gòu)成特殊文言句式的標(biāo)志詞，如能記住教材中出現(xiàn)的一些有代表性的特殊文言句式，可幫助你快速答題。如表被動(dòng)的“見(jiàn)”“于”“為”“為所”等，表示賓語(yǔ)前置的“之”（如“何陋之有”）、“是”（如“唯利是圖”）等。同時(shí)識(shí)記一些含有虛詞的固定格式，如“是以”為“以是”的倒裝，譯為“因?yàn)檫@”：“無(wú)以”意為“用來(lái)……的”：“其……，之謂也（乎）”也是一個(gè)固定格式，根據(jù)情況可譯為“大概（恐怕、難道）說(shuō)的是……吧（嗎）”，如20xx年高考全國(guó)卷第16題要求將“其李將軍之謂也”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，如果能記住這個(gè)固定格式的翻譯模式，解答本題就會(huì)易如反掌，可譯為“大概是說(shuō)李將軍的吧”或“大概說(shuō)的是李將軍吧”。再如：此有道者之所以異于俗也/宋何罪之有。兩句中的“之”都是固定格式的標(biāo)志，一是古漢語(yǔ)中表原因的固定格式，一是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，兩者顯然不同。
綜上所述，在解答虛詞辨析題時(shí)，如能輔之以技巧，的確有事半功倍之效。當(dāng)然，要想攻克文言堡壘，冰凍三尺，非一日之寒，還是要*平時(shí)的日積月累。
高考作文欣賞技巧篇十七
1、希望傅詩(shī)怡在新的一年中以有靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動(dòng)腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步！
2、你的性格變得越來(lái)越活潑可愛(ài)，希要參加文娛活動(dòng)，將來(lái)成為一個(gè)多才多藝的女孩。
3、希望詩(shī)伊在新的學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，?zhēng)取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。也希望詩(shī)伊積極主動(dòng)，大膽的通過(guò)自己的努力當(dāng)上班干部，爭(zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會(huì)，對(duì)老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了，謝謝你們！
4、奮斗是人生過(guò)程中最寶貴的財(cái)富。
5、作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
6、希望姜楠能在第二學(xué)期養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天到托管中心先吃點(diǎn)心活動(dòng)一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包。希望今后能夠更大膽些，多與同學(xué)交往溝通。
7、人不立志，行動(dòng)就無(wú)方向；確立志向，就是定位人生；為志向而奮斗就是充實(shí)人生；實(shí)現(xiàn)志向，就是升華人生。
8、五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績(jī)代表過(guò)去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦。
9、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！
10、明天，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗無(wú)限燦爛無(wú)限迷人！
11、聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。
12、成績(jī)只能代表過(guò)去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。
13、有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
14、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jī)，做為家長(zhǎng)，我們會(huì)加強(qiáng)督促，配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向。
15、迎著朝陽(yáng)自我激勵(lì)，一天努力。沐著晚霞自我反饋，一天無(wú)悔。
16、山外真的有山，要想知道他山之高，之險(xiǎn)，之美，之妙，就要奮力往上攀。
17、做人以德，德高人敬；學(xué)習(xí)靠勤，勤能取勝。
18、孩子在這一學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校，感謝老師們。
19、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
20、其實(shí)成功的大門(mén)是虛掩的，只要我們勇敢的叩開(kāi)，大膽地走進(jìn)去，呈現(xiàn)在我們面前的是嶄新的天地。
21、理想是美好的，但沒(méi)有意志，理想不過(guò)是瞬間即逝的彩虹。
22、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！
23、楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺(jué)性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，愛(ài)幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)你嚴(yán)格要求，改正缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞好。
24、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
25、學(xué)習(xí)猶如馬拉松長(zhǎng)跑比賽，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，就一定能到達(dá)成功的終點(diǎn)。
27、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有理想、有目標(biāo)，持之于恒，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，并會(huì)學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。會(huì)關(guān)心、體諒父母，關(guān)心長(zhǎng)輩，思想逐漸成熟，能與家長(zhǎng)交流溝通并養(yǎng)成了一些好的文明習(xí)慣，有同情心，正義感。
28、你文靜、懂事、聽(tīng)話，勞動(dòng)積極，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。你學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀，好多同學(xué)都很羨慕你、佩服你，你應(yīng)該高興才是，可你臉上很少有笑容。老師希望你以后能變得開(kāi)朗些，融進(jìn)集體中，你才會(huì)更加快樂(lè)。
29、半年的小學(xué)生毛丫長(zhǎng)大了不少，也在老師的教導(dǎo)下取得了不錯(cuò)的成績(jī)，好樣的。你不是個(gè)特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)，快樂(lè)地度過(guò)自己的童年。
30、你確實(shí)長(zhǎng)大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無(wú)止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
31、學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
32、希望方蕭鈺在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步，成績(jī)與心身并進(jìn)，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
33、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹改銈?cè)谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。
34、你乖巧，懂事，惹人喜愛(ài)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人很有禮貌，很富有愛(ài)心，且能歌善舞，多才多藝，希望你像你在舞蹈中扮演的“仙人掌”一樣蓬勃成長(zhǎng)。
35、一學(xué)期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在一學(xué)期里期終考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)。不僅如此，還能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經(jīng)過(guò)老師的幫助，她還克服了懦弱的缺點(diǎn)，在德、智、體、美、勞各方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步，做為父母感到很高興。感謝老師們對(duì)孩子的培養(yǎng)。在新的一年里，希望我們清清能更加努力學(xué)習(xí)，有各方面都能有所進(jìn)步，爭(zhēng)勸三好學(xué)生”。
36、上課聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧，知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。
37、陳暢四年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)的講解下虛心改正。希望從五年級(jí)開(kāi)始，課堂上聽(tīng)講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性有較大提高。
38、生活是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
39、喆喆希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步！
40、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。
41、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！
42、你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強(qiáng)，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油。
43、以全身心的努力去拼搏，以最頑強(qiáng)的信心去爭(zhēng)取，以最平常的心理去對(duì)待。
44、自愛(ài)，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定？？這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
45、惟有埋頭才能出頭，天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
46、姣姣已經(jīng)十歲，馬上步入五年級(jí)，這是你成長(zhǎng)歷程上的重要一步，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地輕松。
47、天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
48、從入學(xué)至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過(guò)大學(xué)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問(wèn)題有獨(dú)立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視，英語(yǔ)也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。
49、我深深的感到家長(zhǎng)和教師一樣，都是教育者，都富有對(duì)孩子的教育貢任，對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都要進(jìn)行冷靜分析，找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn)，保持一顆平常心，擁有一顆愛(ài)心，堅(jiān)持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長(zhǎng)而學(xué)習(xí)新的知識(shí)識(shí)，做孩子成長(zhǎng)的助跑器，和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
50、啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
51、三年的初中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
52、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
53、希望濱杰能自覺(jué)學(xué)習(xí)、看書(shū)，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康、快樂(lè)！
54、這學(xué)期課外書(shū)讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺(jué)點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開(kāi)始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語(yǔ)文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性、性子別急躁，聽(tīng)媽媽把話說(shuō)完先。
55、人生的意義在于追求，在于奮斗，更在于不懈地與困難作斗爭(zhēng)。
56、希望宇斕做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子！
57、初次離開(kāi)父母，離開(kāi)生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開(kāi)始了一個(gè)全新的生活，從過(guò)去生活靠父母，學(xué)習(xí)靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對(duì)任何事物都有一個(gè)新鮮和適應(yīng)的過(guò)程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報(bào)告單來(lái)看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬(wàn)水相隔，不可能像以前一樣隨時(shí)掌握她的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予引導(dǎo)，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過(guò)硬的生存本領(lǐng)。
58、在新的學(xué)期里，世豪長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)能力，健康快樂(lè)！學(xué)校、家庭共同配合！
59、這個(gè)暑假你長(zhǎng)大了很多，懂得了自覺(jué)學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，有了體育鍛煉的意識(shí)，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會(huì)更精彩。
60、蓮蓮在第一學(xué)期各門(mén)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，是離不開(kāi)老師的正確教育，希望第二學(xué)期學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力，爭(zhēng)取各方面取得更大的進(jìn)步！
61、新學(xué)期，新思想，新形象，新的開(kāi)始；抓常規(guī)，主動(dòng)學(xué)，刻苦學(xué)，學(xué)而不厭。
62、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
63、孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績(jī)不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的`學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的。
64、學(xué)會(huì)處理生活中與同學(xué)之間的事，會(huì)體諒家長(zhǎng)，關(guān)心長(zhǎng)輩，對(duì)待學(xué)習(xí)有正確的心態(tài)度，學(xué)會(huì)總結(jié)反思行為、習(xí)慣，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，遇到困難能與家長(zhǎng)一起解決。有法律意識(shí)，公德意識(shí)，環(huán)境意識(shí)，積極參加公益勞動(dòng)，有同情心，重誠(chéng)信，會(huì)感恩，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續(xù)努力。
65、能做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)有信心，會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，有一定方法，有且自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問(wèn)題的能力，會(huì)收集、整理、使用信息，愛(ài)動(dòng)腦思考問(wèn)題，有正確的生命觀，生活館，會(huì)體諒父母，關(guān)心長(zhǎng)輩。希望今后做事能有毅力一些。
66、盡管在我們前進(jìn)的路上，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個(gè)心愿，那就是咬緊牙關(guān)，奮勇向前。
68、持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，能自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)時(shí)間，能按時(shí)、按質(zhì)量完成作業(yè)，不懂就問(wèn)，有正義感、同情心，會(huì)自己調(diào)控情緒，保持樂(lè)觀的心態(tài)，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對(duì)生活中的人和事學(xué)會(huì)用自己的知識(shí)去思考辨別。能正確面對(duì)挫折，不自卑、不氣餒，有自信心。
69、你的舞姿是咱們班的一絕，學(xué)習(xí)成績(jī)也較突出，全班同學(xué)很羨慕你。愿你繼續(xù)努力。
70、群眾利益無(wú)小事”希望學(xué)校在對(duì)女生宿舍的熱水供應(yīng)方面有所改善，以防止各種不利于安全的因素發(fā)生，減少家長(zhǎng)的后顧之憂。祝學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上！
71、決心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失敗。
72、媽媽希望陳易初在新的一年里身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
73、你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲，尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開(kāi)水，真的謝謝你，雖然你說(shuō)這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，懂得愛(ài)了，一個(gè)懂得愛(ài)他人的人，更加會(huì)得到別人的愛(ài)，開(kāi)學(xué)了，祝愿你可以獲得更多，天天快樂(lè)。
74、揚(yáng)起生命之風(fēng)帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦；吹響理想之號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè)聲。
75、你是個(gè)可愛(ài)、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺(jué)，成績(jī)優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒。
76、愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！
77、自信是通向成功的階梯。希望你在學(xué)習(xí)上多一些自信心，敢想、敢說(shuō)、敢做。老師相信你一定更優(yōu)秀。
78、從古到今，凡成才者，無(wú)不負(fù)出艱辛的代價(jià)班主任寄語(yǔ)，頭懸梁，錐刺骨的求學(xué)精神，仍需我們代代相傳。
79、每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛(ài)發(fā)脾氣，不能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。
80、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
81、作為學(xué)子，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，理當(dāng)爭(zhēng)分奪秒，那有缺課之理，違紀(jì)之言。如不痛該前非，則家里將不再供學(xué)。家居貧困山區(qū)，父母雖有小職，但微薄的工錢(qián)還往往不能如數(shù)到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，現(xiàn)在住房貸款，入學(xué)也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉，不許奢華，如花錢(qián)不顧家底，超越所限，重負(fù)不堪，物極必返。就學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績(jī)，不但愧對(duì)蒼天，而且將來(lái)也難立足社會(huì)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽(tīng)從老師教誨，遵守學(xué)校要求。成才之道，為人之本定當(dāng)銘刻在心。望各位指導(dǎo)老師因人施教，嚴(yán)律該生。敬請(qǐng)班主任老師速把聯(lián)系電話告知家里。謹(jǐn)托。切記！
82、鐘聲、哨聲、腳步聲，聲聲催人；你緊、我緊、大家緊，緊緊相追。
83、有一次，你的腳被釘子刺破了，流血了，而你沒(méi)有一點(diǎn)脆弱，老師好感動(dòng)。你是一個(gè)非常聰明、頑強(qiáng)的好孩子。我相信你將來(lái)一定會(huì)大有作為。
84、航航盡管成績(jī)有所提高了，但是她的缺點(diǎn)還是沒(méi)有改掉，作業(yè)不自覺(jué)，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績(jī)會(huì)更好！
85、作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)。
86、希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更優(yōu)秀！
87、困難特別吸引堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗挥性趽肀Ющy時(shí)，才會(huì)真正認(rèn)識(shí)自己。
88、、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
89、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
90、生活靠自立，學(xué)習(xí)靠自己，不怕困難多，只要決心大。
91、希望昕雨在新的一年里勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)！
92、在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求學(xué)生，作為家長(zhǎng)也會(huì)全力配合老師的工作，我們共同努力使學(xué)生爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，謝謝。
93、我們不怕一切困難，因?yàn)槲覀兝斫馊松晃覀儾粫?huì)讓父母失望。
94、希望佳穎在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績(jī)！做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友！
95、希望許世杰在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)，能積極發(fā)言。
96、盼望寶貝在新的一學(xué)期里，努力學(xué)習(xí)積極舉手發(fā)言，改掉做作業(yè)粗心的小毛病，相信你一定在學(xué)習(xí)上、生活上更上一層樓。
97、感謝老師們對(duì)孩子的培養(yǎng)。在新的一年里，盼望我們寶貝能愈加努力學(xué)習(xí)，有各方面都能有所進(jìn)步，爭(zhēng)取三好學(xué)生。
98、盼望寶貝在新的學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，也盼望你努力?zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會(huì)，對(duì)老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了，感謝你們！
99、你雖然成績(jī)有所提高了，但是還存在許多不足。我們真盼望你能徹底改掉這些不足，那你的成績(jī)會(huì)更好！
100、你長(zhǎng)大了許多，懂得了自覺(jué)學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，各方面有很大的進(jìn)步，盼望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的學(xué)習(xí)會(huì)更精彩！
高考作文欣賞技巧篇十八
就是調(diào)整，在翻譯文言文倒裝句時(shí)，應(yīng)把古漢語(yǔ)倒裝句式調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，才能使譯句通順。這就需要調(diào)整語(yǔ)句語(yǔ)序，大體有四種情況：
1、前置謂語(yǔ)后移。
例：“甚矣!汝之不惠?！笨烧{(diào)成“汝之不惠甚矣”.
高考作文欣賞技巧篇一
第一如果是因?yàn)樽约罕旧淼乃俣日娴暮苈?，并且自己的能力可能沒(méi)有到達(dá)快速做題的時(shí)候，這時(shí)候同學(xué)不應(yīng)該焦慮最后兩道大題我沒(méi)有時(shí)間做怎么辦？不如把前面的題都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈龊昧?。因?yàn)槿绻疵貕嚎s前面的時(shí)間而做后面的問(wèn)題，反而導(dǎo)致得不償失。并不是所有人都可以把題都做完的。
第二，即使你沒(méi)有時(shí)間去做最后的大題但也一定要做，也就是說(shuō)第一問(wèn)要做。一般來(lái)說(shuō)第一問(wèn)都不會(huì)很復(fù)雜，一般花個(gè)兩三分鐘準(zhǔn)能做出來(lái)，第一問(wèn)的分?jǐn)?shù)往往也有4、5分左右，這也是一個(gè)很高的得分點(diǎn)的。剛才那位同學(xué)首先如果他真的是沒(méi)有時(shí)間，哪怕通過(guò)這幾天的訓(xùn)練不能提高這么多也可以幫助他提高分?jǐn)?shù)。
關(guān)于選擇題和填空題有什么樣的技巧？
選擇題和填空題的技巧，各位同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)候老師都已經(jīng)教了很多。但他們存在的是心態(tài)的問(wèn)題。每一個(gè)人心里都謹(jǐn)慎，每一個(gè)老師都教過(guò)選擇題怎么辦。你可以代入法。但因?yàn)楦呖迹ㄎ⒉┑臅r(shí)候，同學(xué)們有一個(gè)心態(tài)是求穩(wěn)，萬(wàn)一這道題做錯(cuò)了怎么辦。他怕不保險(xiǎn)，他就會(huì)把這個(gè)題目當(dāng)作一道解答題完完全全地解答出來(lái)。這花費(fèi)的時(shí)間就很多了。我們?yōu)槭裁醋龃敕ㄊ且驗(yàn)檫@個(gè)方法經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)。而且選擇題只有一個(gè)正確答案，只要我們發(fā)現(xiàn)其他三個(gè)答案都是不正確的，那么這個(gè)方法一定是正確的。
第二，就是一定要充分地運(yùn)用考試前的幾分鐘時(shí)間。為什么這么說(shuō)呢？北京考試是在開(kāi)考前15分鐘是貼條形碼的。在這個(gè)時(shí)間完了之后，一般正常一個(gè)學(xué)生都不會(huì)花 5分鐘以上的時(shí)間貼條形碼，也就是說(shuō)還有一個(gè)時(shí)間讓你看這個(gè)試卷，在我們看這個(gè)試卷的時(shí)候你就首先花三四分鐘看這張?jiān)嚲?，你要知道有多少道題是自己沒(méi)有想出來(lái)的，剩下來(lái)的你就可以看前面的題了。第三點(diǎn)要關(guān)注的是，為什么有的同學(xué)會(huì)在選擇填空上耗費(fèi)的.時(shí)間過(guò)多呢？是因?yàn)槿绻龅秸系K他不放棄。比如說(shuō)選擇題一共八個(gè)，他在遇到第七個(gè)題的時(shí)候做不出來(lái)，較勁就麻煩了。你要較勁會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間會(huì)飛速地流過(guò)去。這時(shí)候明智的辦法是把這個(gè)題放過(guò)去。這時(shí)候你會(huì)得到一個(gè)輕松的狀態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)題目又變簡(jiǎn)單了。實(shí)際上沒(méi)有這么多的難題，這樣回頭一想這個(gè)題就做出來(lái)了。
高考作文欣賞技巧篇二
例一：站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
例二：心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
例三：掩卷沉思時(shí)，首先從記憶的湖面泛起的，便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時(shí)空的蒼涼與沉重。抵達(dá)我們刻骨銘心的記憶深處。三國(guó)時(shí)的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月關(guān)，長(zhǎng)安城上的紫氣輝云，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書(shū)面中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進(jìn)之路的坎坷崎嶇。當(dāng)唐宋的光景一片歌舞升平，當(dāng)忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動(dòng)歡呼、喜極而泣；當(dāng)大清帝國(guó)的勢(shì)力衰微，列強(qiáng)的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺(jué)醒，奮發(fā)圖強(qiáng)，一雪國(guó)恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)定的信念，我們沒(méi)齒不忘。
例四：生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
例五：唐太宗接納魏征等人的進(jìn)諫，于是有了開(kāi)明盛世；朱元璋接受朱升“高筑墻，廣積糧”的建議，于是也國(guó)泰民安。
例六：生命猶如海洋，生活恰是輕舟，揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，穿梭于人生的海洋。
例七：班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó)，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不元，穩(wěn)中含剛，終虎門(mén)銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。
高考作文欣賞技巧篇三
高考志愿是將考生選擇權(quán)與高校錄取權(quán)連接起來(lái)的紐帶。考生在填報(bào)志愿時(shí)要尋找到合適的結(jié)合點(diǎn)，盡量選擇自己愿意去就讀，同時(shí)有把握被錄取的高校和專業(yè)。不能把美好的愿望當(dāng)現(xiàn)實(shí)，選一個(gè)想去，卻夠不著的學(xué)校或?qū)I(yè)。
每年高考錄取，都會(huì)有一些考生遭遇 高分低就 ，甚至 高分落榜 的遺憾。 選專業(yè)時(shí)考慮哪些因素？填報(bào)高考志愿都有哪些誤區(qū)？朽整理了新浪高考志愿填報(bào)咨詢師的一些失敗報(bào)考志愿案例的解讀，請(qǐng)家長(zhǎng)引以為戒。 案例1：
隨著高三復(fù)習(xí)備考逐步深入，不少學(xué)生和家長(zhǎng)已開(kāi)始為升學(xué)路徑進(jìn)行深入的選擇和規(guī)劃。除了大家相對(duì)比較了解的普通高考、藝考、自主招生以外，還有專項(xiàng)計(jì)劃、免費(fèi)師范生、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等不少升學(xué)方式。
高考作文欣賞技巧篇四
在我國(guó),。
作文。
考試歷來(lái)是國(guó)家選拔人才的重要形式。但現(xiàn)在的高考作文逐漸失去了文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作的風(fēng)采,大多考生為作文而頭疼。下面是本站小編為您整理的關(guān)于20xx高考作文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
在盟軍“霸王行動(dòng)”搶灘成功后，最高統(tǒng)帥艾森豪威爾發(fā)表了一份講話，他說(shuō)“勝利的登陸，這是大家努力的結(jié)果”，他把這個(gè)偉大的勝利歸功了大家;但他準(zhǔn)備另一篇。
演講稿。
說(shuō)：“登陸失敗，是我的個(gè)人決策和指揮失誤造成的，他愿意承擔(dān)一切責(zé)任，并向所有人道歉，”他把失敗歸到自己的名下，全部責(zé)任由他一個(gè)人來(lái)承擔(dān)，這種敢于擔(dān)當(dāng)勇敢的精神和偉大的氣魄，正是一名高級(jí)指揮員的度量和氣魄，也是一個(gè)人說(shuō)應(yīng)該具有的可貴品質(zhì)。
擔(dān)當(dāng)，讓艾森豪威爾勇于進(jìn)取。作為一名指揮員，在指揮世界反法西斯的重大戰(zhàn)役時(shí)，面對(duì)復(fù)雜的情況，面對(duì)窮兇及惡的武器先進(jìn)，裝備精良的強(qiáng)大敵人，誰(shuí)也不能說(shuō)心里有底。一旦戰(zhàn)役失敗，那將會(huì)給正義戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)滅頂之災(zāi)，世界會(huì)推遲反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的進(jìn)程，責(zé)任重大，誰(shuí)人敢承擔(dān)如此重任?擔(dān)當(dāng)，讓艾森豪威爾放下包袱;擔(dān)當(dāng)讓艾森豪威爾勇于進(jìn)取;擔(dān)當(dāng)，讓艾森豪威爾勇往直前。全面的思考，精心地準(zhǔn)備，最關(guān)鍵時(shí)刻的擔(dān)當(dāng)精神，是一個(gè)卓越的指揮員必備的素質(zhì)，是舍我其誰(shuí)的勇敢和氣魄。以此來(lái)指揮作戰(zhàn)，百戰(zhàn)而無(wú)不勝。所以，全面思考并敢于擔(dān)當(dāng)，對(duì)成功者來(lái)說(shuō)是必不可少的東西。如果艾森豪威爾作文盟軍的最高指揮員，猶猶豫豫，害怕?lián)?dāng)責(zé)任，不敢果斷決策，不敢果斷命令，那么，“霸王行動(dòng)”的落幕也許是用另一份演講稿了。
成功，必須學(xué)會(huì)思考與擔(dān)當(dāng)。阿基米德，是一位非常有名的科學(xué)家，在一次國(guó)王讓他測(cè)一個(gè)匠工做的王冠是否是純金的時(shí)候，他百思不得其解。是放棄這份責(zé)任，還是承擔(dān)這個(gè)義務(wù)?放棄，等于說(shuō)自己無(wú)能;承擔(dān)，等于拿名譽(yù)打賭。于是，他勇敢地接受了這份任務(wù)。他回到家后，反復(fù)思考，多個(gè)角度實(shí)驗(yàn)，全方位地衡量，最后用浮力的問(wèn)題解決了王冠是否為純金的重大問(wèn)題。擔(dān)當(dāng)，讓他贏得了無(wú)尚的榮譽(yù)。袁隆平被喻為“水稻之父”，他不是像其他農(nóng)民一樣，天天種水稻。他會(huì)思考如何讓水稻高產(chǎn)，如何讓糧食畝產(chǎn)達(dá)到神話般的高產(chǎn)。他不怕失敗，不怕挖苦和諷刺，敢于承擔(dān)一次又一次失敗帶來(lái)的痛苦，經(jīng)過(guò)多年的思考與長(zhǎng)期的反復(fù)的試驗(yàn)，他終于研制了雜交水稻，單產(chǎn)是過(guò)去的幾倍。
團(tuán)隊(duì)，需要眾人劃槳開(kāi)大船。中國(guó)航天事業(yè)在日新月異的進(jìn)步，科技手段在逐步的完善，是航天人的各方面的科學(xué)思考和科技進(jìn)步的結(jié)果。一個(gè)飛船的制成、材料燃料、用品籌備等，都需要航天團(tuán)隊(duì)各成員的密切配合。一次次的計(jì)算，一次次的經(jīng)驗(yàn)，一次次的更替，讓中國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展的越來(lái)越好。他們的成功經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)航天人的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)，集體承擔(dān)的肝膽，榮辱與共的榮辱觀，讓他們靜靜地團(tuán)結(jié)在一起，因此產(chǎn)生了無(wú)堅(jiān)不摧的力量，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。
一個(gè)國(guó)家的繁榮與發(fā)展，需要所有人共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任，共同享受成功喜悅，領(lǐng)導(dǎo)人有擔(dān)當(dāng)精神，群眾有合作意識(shí)，帶領(lǐng)全國(guó)人民一起努力，摸著石頭過(guò)河，沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路前進(jìn)。我們有理由相信，黨的即將產(chǎn)生的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，定會(huì)繼承前輩的光榮傳統(tǒng)，保證了人民的生活質(zhì)量，提高了人民的素質(zhì)水平，使中國(guó)發(fā)展得更加繁榮興旺。
孫中山說(shuō)：“我輩既以拉當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為已任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死，既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。”孫中山作為中國(guó)革命的先行者，因?qū)γ裰髋c共和執(zhí)著的追求，不斷的要求改革創(chuàng)新國(guó)體，并把一生都用于民主與共和的建立上，孜孜以求，終于了帝制，初步建立一個(gè)民主與共和的國(guó)家，這是歷史上最大的進(jìn)步。所以，成功是用執(zhí)著打造而成的。
因?yàn)閳?zhí)著，所以生命更加頑強(qiáng)。
大多數(shù)植物無(wú)法自下而上地方生長(zhǎng)—沙漠，卻有一種叫仙人掌的植物努力生長(zhǎng)，它那翠綠的身體雖然不龐大，但在沙漠中卻給人一種強(qiáng)烈的求生欲望。大多數(shù)植物因缺水和陽(yáng)光太強(qiáng)而無(wú)法在沙漠中生存死亡，可仙人掌卻執(zhí)著地堅(jiān)持著，這樣，由于它的堅(jiān)持不懈，漸漸地適應(yīng)了干旱的環(huán)境，生長(zhǎng)出一種耐旱的系統(tǒng)，因?yàn)閳?zhí)著，它成為沙漠中頑強(qiáng)生命的佼佼者;白楊也憑借執(zhí)著的信念，堅(jiān)守在北方寒冷的土地上，在冰天雪地里，艱苦的環(huán)境下茁壯地生長(zhǎng)，因?yàn)閳?zhí)著，它成為北方原野里堅(jiān)強(qiáng)生命的象征。
因?yàn)閳?zhí)著，所以生活有了保障。
亞馬遜熱帶雨林的食人蟻，是人們聽(tīng)著就覺(jué)得毛骨悚然的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兯查g可以吞掉幾米長(zhǎng)的大魚(yú)，凡是它們經(jīng)過(guò)的地方，凡是生命，都會(huì)被變成一堆白骨。原因何在?原因是它們有一種執(zhí)著的精神。不管是植物，還是動(dòng)物，如果一旦被它們盯上，不管幾天幾夜，它們一定會(huì)憑借氣味一直追逐著，“鍥而不舍，金石可鏤”。正因?yàn)樗鼈兊膱?zhí)著，它們才不會(huì)被餓死;在豹子捕食斑馬時(shí)，為了生存，它執(zhí)著的奔跑著，咬定獵物不放松，以執(zhí)著的精神追逐，以養(yǎng)育子女的責(zé)任感，豹子便追上了斑馬，將斑馬吃掉。食人蟻、豹子因?yàn)閳?zhí)著，所以他們成功獲取了生命所需要的食物，獲得了種族的延續(xù)。
因?yàn)閳?zhí)著，所以夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。
阿基米德對(duì)科學(xué)做出的貢獻(xiàn)很大，是因?yàn)樗牟粩嗯ΑＫ麍?zhí)著的一次次地做著推理、假設(shè)、計(jì)算，他想論證的定理都得以證明成立，因?yàn)樗麑?duì)科學(xué)的執(zhí)著，所以在死亡到來(lái)的前一秒他這在不停計(jì)算。金庸，憑借著對(duì)創(chuàng)作的執(zhí)著，創(chuàng)成功的創(chuàng)作了一部又一部經(jīng)典的小說(shuō)，豐富、發(fā)展和創(chuàng)新了小說(shuō)的創(chuàng)作領(lǐng)域，為文學(xué)的發(fā)展，開(kāi)辟了一條嶄新的道路，也成就了他的文學(xué)美夢(mèng)，奠定了他在文學(xué)領(lǐng)域不可撼動(dòng)的地位。
成功之花開(kāi)在執(zhí)著的土壤上，生命因執(zhí)著而美麗，事業(yè)因執(zhí)著而輝煌，世界因執(zhí)著而精彩。讓我們執(zhí)著地去追求心中的夢(mèng)想，拼搏進(jìn)取，為中華民族偉大的復(fù)興，創(chuàng)造我們明天的輝煌。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
漫天飛舞的雪花在刺骨的寒風(fēng)中打著旋落地，你靜立于冰雪之上，手持那根氈毛早已脫落無(wú)幾的使節(jié)棒，凝望著大漢的方向......
蘇武，你知道，人應(yīng)該為信仰而活著，這樣才是值得。長(zhǎng)安，那是你心中念念不忘的地方，那是你永不放棄的信仰，是你為之堅(jiān)持的彼岸，是讓你再次站立起來(lái)的支撐。因?yàn)槟阒溃钪?，才是最有力的抗?fàn)帯?BR> 日復(fù)一日，年復(fù)一年，貝加爾湖的湖水依舊不知疲倦的蕩漾著。你守著那羊群，那便是單于荒唐的承諾。你知曉，客首異鄉(xiāng)的悲劇時(shí)刻都會(huì)在自己身上發(fā)生。你亦知，手上那根使節(jié)棒便是漢朝尊嚴(yán)的化身，越是在漠北，越是在荒涼苦寒的地方，就越應(yīng)該屹立不倒。于是你堅(jiān)持，隱忍，吞下滿口冰雪與氈毛，兩行老淚滴落的是無(wú)人知曉的酸楚。七尺男兒，鐵骨錚錚，你依舊挺直脊梁，擎起一方晴朗的天空，在生命的巔峰里吟唱千古的贊歌!
壯哉，奇哉!你用你不屈的雙膝譜寫(xiě)了一曲愛(ài)國(guó)傳奇。面對(duì)匈奴的威逼，你昂揚(yáng)起高貴的頭顱，無(wú)所畏懼;面對(duì)匈奴的利誘，你拒之千里，絲毫不為之動(dòng)容;枯草寒冰，你用赤膽將之融化;大漠飛雪，你用高尚的氣節(jié)將之驅(qū)逐;多次陷入絕境，你用忠誠(chéng)將其化解。不為別的，只為那大漢的尊嚴(yán)，你在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，驕傲的扛起被鮮血染紅的大漢王旗。
單于，你能奈我何?你在冰天雪地中吶喊著，久久回響在廣闊的原野上。你不屈，你憤恨，你用你的雙手揮寫(xiě)出時(shí)代的奇跡，讓辛酸的過(guò)往埋葬于西伯利亞的皚皚白雪中。于是，歷史在此刻凝固，定格于你一個(gè)頂天立地的背影，那是一個(gè)白須老人用生命撰寫(xiě)的不朽歷史，那是一個(gè)漢朝英雄用信念吟誦的千古詩(shī)篇。蘇武，你是一個(gè)時(shí)代的驕傲!
你吟唱“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”
勵(lì)志。
你抱著在此終了一生的信念，不知度過(guò)了多少春夏秋冬，使節(jié)棒已破爛不堪，而羊也不知死去了幾批苦盡甘來(lái)，上蒼眷顧你這位忠誠(chéng)的勇士，讓你熬盡了百感交集，嘗遍了苦辣酸甜當(dāng)你衣著寒酸的站在長(zhǎng)安大道上時(shí)，你淚如泉涌，百感交集20xx年來(lái)，你看慣了冰雪封閉的大地與白茫茫的山顛平原“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”江山易主，可國(guó)力卻更加強(qiáng)盛，人民更加富裕，社會(huì)更加祥和繁花依舊，可此時(shí)脊梁已填上錚錚傲骨，淚水再次滴落，任它肆意蔓延你再也忍不住了，20xx年的酸楚在此刻盡數(shù)發(fā)泄......
一個(gè)國(guó)家從不缺少為國(guó)效力的死士，驍勇善戰(zhàn)的勇士。當(dāng)一個(gè)民族面臨著危機(jī)，面臨著災(zāi)難，急需那些死士勇士時(shí)，他們應(yīng)運(yùn)而生，縱橫疆場(chǎng)，誓死報(bào)國(guó)，即是被埋葬于滾滾的黃沙之下，他們的靈魂也會(huì)含笑九泉，得到安息，只是留給人們以惋惜，英雄難再啊。而蘇武不同，他亦是死士，亦是英雄，他為了民族氣節(jié)而活，為了民族信仰而活，為了民族大義而活，活得其所，重于泰山而令人仰止。
高考作文欣賞技巧篇五
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。
考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫(xiě)成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫(huà)不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文。這樣的作文寫(xiě)出來(lái)，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對(duì)比，閱卷老師在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。在用藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文的時(shí)候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀。
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看，一個(gè)開(kāi)頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。
考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢？對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書(shū)攤上有賣(mài)。
高考作文欣賞技巧篇六
高考答題除了有良好的心態(tài)之外，還要講究答題技巧。專家根據(jù)往年成功學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了6個(gè)方面的答題經(jīng)驗(yàn)供學(xué)生參考：
一、接到試卷，先規(guī)劃時(shí)間。
從分發(fā)試卷到開(kāi)考鈴響，一般有五分鐘的時(shí)間，考生可以在這段時(shí)間內(nèi)，作出時(shí)間的安排，保證答題速度,以免答題時(shí)，前松后緊，造成時(shí)間不夠用，慌了手腳。
二、先易后難，步步登高。
答題時(shí)，建議考生把自己最有把握，最容易得分的題目先做。如果時(shí)間允許，每一個(gè)題目都不能輕易放棄，如果時(shí)間不夠，那么就應(yīng)該采取“抓大放小”的策略，優(yōu)先確保分值高的題目做好。
三、做選擇題時(shí)，相信自己的第一反應(yīng)，一錘定音。
有的考生做完選擇題后，不斷復(fù)驗(yàn)，反復(fù)修改，結(jié)果反而吃不準(zhǔn)。遇到卡殼時(shí)，要保持冷靜，不急不躁，繼續(xù)做下去，把失分降到最底點(diǎn)，一般而言，卡殼是由緊張?jiān)斐傻?，如果一段時(shí)間后，心情放松，頭腦清醒，回過(guò)頭來(lái)再做卡殼題時(shí)，會(huì)有靈感的。
四、答題時(shí)，先求正確，再講速度。
答題準(zhǔn)確是考試得分的關(guān)鍵。建議考生答題時(shí)想好概念，解題一步到位，這樣不僅可以提高準(zhǔn)確率，還可提高時(shí)間的效率。
五、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、保持卷面整潔。
端正的字跡和整潔卷面讓人賞心悅目、給閱卷老師留下好印象。
六、考完一門(mén)丟一門(mén)。
建議考生考場(chǎng)出來(lái)后，不對(duì)答案，不問(wèn)老師答案，過(guò)分的激動(dòng)或沮喪都會(huì)影響以后的考試，甚至造成一些心理素質(zhì)差的考生在以后的考試中一落千丈。
高考作文欣賞技巧篇七
書(shū)本上的例題及老師在課堂上講的例題一定是極具代表性的，因此，對(duì)于這些例題一定要牢記，就算無(wú)法理解，暫時(shí)的死記硬背也是可以的。因?yàn)楫?dāng)積累到一定量時(shí)，也許你就會(huì)豁然開(kāi)朗。
當(dāng)做的題積累到一定量時(shí)，就要開(kāi)始總結(jié)相似的類型題，并抓住其主要思路，細(xì)枝末節(jié)可以忽略。為此可以準(zhǔn)備一個(gè)專門(mén)的總結(jié)本，一部分用來(lái)記錄對(duì)你有啟示的題，一部分用來(lái)在出現(xiàn)幾道相似的題后總結(jié)思路。
這部分我就不用多說(shuō)了，自有各位敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師替我督促你們。
克萊因曾說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度，亦是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質(zhì)、道德和社會(huì)生活。試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問(wèn)題，努力去理解和控制自然，去探求和確立已經(jīng)獲得知識(shí)的最深刻和最完美的內(nèi)涵。所以，數(shù)學(xué)絕不像大家想象的那樣無(wú)趣，以思路為楣梁，以練習(xí)為磚瓦，深入地探索它的奧秘，你將收獲的遠(yuǎn)不止一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，更是一種探索未知的快樂(lè)。
高考作文欣賞技巧篇八
整體字形：
目前學(xué)生在進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，不影響試卷美觀的最常用出現(xiàn)的字形有楔形、菱形和方形。這三種字形分別有自己的好處及不足。
楔形：整體來(lái)講每個(gè)字都是左邊小，右邊大，整體像一個(gè)楔子或倒三角，這樣的字書(shū)寫(xiě)速度快，重心比較穩(wěn)，個(gè)體美觀度一般但是整體效果看起來(lái)比較工整。
菱形：菱形字體單個(gè)字最為美觀，但結(jié)合在一起比較占用版面，書(shū)寫(xiě)難度較大，速度較慢。
方形：方形字也是很多學(xué)生常常寫(xiě)出的字體。此類字體橫平豎直，如同鉛印。這樣的字個(gè)體美觀度一半但整體效果很好。方形字體不宜刻意練習(xí)。如原本的手寫(xiě)體即為方形字體，則需注意行距及書(shū)寫(xiě)速度。
每個(gè)漢字都有自己的結(jié)構(gòu)。漢字被稱為“方塊字”，但是方塊字并不意味著所有字都是正方形，更不意味著行文時(shí)每個(gè)字都要一樣大。比如“日”和“曰”，是根本不可能寫(xiě)得一樣大的。因此，為了字體的美觀，在練習(xí)單個(gè)字時(shí)，首先要想好本字應(yīng)該是什么結(jié)構(gòu)，即左右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)等。在速成練習(xí)時(shí)，可將結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)統(tǒng)一為：方方圓圓(上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字包圍、半包圍結(jié)構(gòu))：國(guó);并駕齊驅(qū)(左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu))：鵬;參差不齊(左右結(jié)構(gòu))：和、味。
在行文中，為了字替整體的美觀，往往會(huì)將“并駕齊驅(qū)”結(jié)構(gòu)的字轉(zhuǎn)化成“參差不齊”結(jié)構(gòu)。轉(zhuǎn)化時(shí)，相應(yīng)的主筆可能也要進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
簡(jiǎn)單理解，主筆，是對(duì)一個(gè)漢字起到支撐、平衡，起到“承重”作用的筆畫(huà)。寫(xiě)好主筆對(duì)于字體的美觀起到了十分重要的作用。
主筆的確認(rèn)：
形態(tài)上看，凡厚實(shí)、長(zhǎng)大、舒展的筆畫(huà)，為主筆;
筆畫(huà)上看，戈鉤、臥鉤、捺，一半為字的主筆，有重撇的字，最后一撇為主筆;
重疊字中，一般遵循左收右放、上緊下松的原則。
每個(gè)字的重心在最中間，須特別注意的是撇捺在中間交叉時(shí)，所有交叉點(diǎn)均需在中軸線上。如非獨(dú)體字，則每一部分都要注意各部分的重心。
高考作文欣賞技巧篇九
是播種的季節(jié)。
是孕育希望的季節(jié)。
春
悄無(wú)聲息飄然而至。
和煦春風(fēng)吹醒了大地。
愛(ài)美的柳姑娘染燙了個(gè)鵝黃碎卷兒頭。
在微風(fēng)輕撫下獨(dú)有的飄逸柔美。
少女般的嬌羞嫵媚、婀娜多姿被她展現(xiàn)的淋漓盡致。
田間。
勤勞的人們也開(kāi)始了耕種。
那弓著的腰背寫(xiě)出的是苦累。
寄托的是怡人花香碩果累累。
我的3月~我的春天。
遇到了一個(gè)陽(yáng)光無(wú)私博學(xué)多才的老師。
他給予我生命的春天。
重拾起我少年擁有的夢(mèng)。
讓我感到春的明麗春的馨香。
我的春天。
我的2013。
注定是多姿多彩的。
一年之計(jì)在于春。
在春天里播種我的希望。
珍惜機(jī)遇。
珍惜時(shí)光。
一切從零開(kāi)始。
用汗水書(shū)寫(xiě)我的精彩。
用顏料裝點(diǎn)我的天空。
心中有夢(mèng)就有希望。
付出就有收獲。
只有經(jīng)歷了。
才會(huì)體會(huì)到耕耘換來(lái)碩果的甘甜。
只有努力了。
才會(huì)更加珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)之不易的進(jìn)步。
能力是逼出來(lái)的。
有壓力才有動(dòng)力。
成績(jī)是苦出來(lái)的。
梅花香自苦寒來(lái)。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
技術(shù)是練出來(lái)的。
業(yè)精于勤而荒于嬉。
感謝每一個(gè)給予指點(diǎn)幫助的.親人朋友。
有您真誠(chéng)的點(diǎn)出不足才讓我做的更加完美。
有您的嚴(yán)格要求才能讓我不斷提高不斷進(jìn)步。
我懂得您的良苦用心。
我明白您的用心良苦。
無(wú)論干啥只要堅(jiān)持只要執(zhí)著所有問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
珍惜這大好春光吧。
把握這美麗的春天吧。
在春天里馳騁放飛。
放飛自己的夢(mèng)想。
大膽的搏他一回。
讓我們的春天更加動(dòng)人。
認(rèn)定了目標(biāo)就無(wú)怨無(wú)悔。
勇敢的去追。
高考作文欣賞技巧篇十
面對(duì)高考，除了心態(tài)調(diào)整、身體調(diào)適等準(zhǔn)備外，還要掌握一些基本的應(yīng)試技巧。6月1日，襄陽(yáng)四中高三教師劉建功，總結(jié)連續(xù)6年的高三應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，供考生參考。
開(kāi)考
核對(duì)基本信息先找熟悉面孔
開(kāi)考階段是考生最易產(chǎn)生緊張情緒的階段。拿到試卷后，不要急于答題，應(yīng)先檢查試卷類型與準(zhǔn)考證、座位貼是否一致。然后按要求，填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)等。
整體感知試卷，了解試卷總頁(yè)數(shù)、總題量，分幾部分，有哪幾種題型等，防止拿到漏印、錯(cuò)印及缺損試卷或答題卷等。
對(duì)全卷作整體感知后，找出一兩題容易解答的題目，能消除緊張情緒。
各個(gè)考生學(xué)習(xí)情況有差異，對(duì)高考試卷所感受的難易程度也有差別。但是，做題過(guò)程還是有一些共性的要求：
1.從前往后不遺漏。高考中最好不要臨時(shí)改變平時(shí)的答題順序，堅(jiān)持從前往后完成，保證不出現(xiàn)漏答現(xiàn)象。
2.先易后難不較勁。考生一定要堅(jiān)持先易后難的原則，能得分先得，心中不慌。遇到稍有難度而自己又沒(méi)有絕對(duì)把握的題目，千萬(wàn)不要逼著自己非做出來(lái)不可，以免耽誤時(shí)間。
3.認(rèn)真審題找思路。若遇見(jiàn)自己不熟悉或暫時(shí)感覺(jué)無(wú)法下手的題目，無(wú)需驚慌，可將題目進(jìn)行“分解”，一個(gè)大難題可能是幾個(gè)簡(jiǎn)單的小題組成的。
4.規(guī)范答題少丟分。使用規(guī)定的答題用具，不將答案寫(xiě)出規(guī)定區(qū)域外，每一道題應(yīng)有的程序、步驟、條理等都應(yīng)做到做好，讓閱卷人一目了然。
在緊張高效的答題之后，考試進(jìn)入尾聲。監(jiān)考教師提醒“離考試結(jié)束還有15分鐘”時(shí)，一定要做好以下幾項(xiàng)工作：
1.先將客觀題的答案涂到答題卷上;2.根據(jù)答題情況，迅速調(diào)整策略，決定最后一段時(shí)間的分配;3.語(yǔ)文考試作文一定要完篇;4.再次檢查姓名、準(zhǔn)考證號(hào)的填涂及條形碼的張貼情況。
高考作文欣賞技巧篇十一
如果沒(méi)有水位差，就不會(huì)有瀑布的奇觀。詩(shī)文亦然。詩(shī)文所以忌平鋪直敘，貴能波瀾起伏，究其實(shí)質(zhì)也是感情落差的把握問(wèn)題。
最常見(jiàn)的拉開(kāi)感情差距的表現(xiàn)方法是：從反面寫(xiě)來(lái)。譬如，唐?王昌齡的《閨怨》就是這樣寫(xiě)的。明明是表現(xiàn)閨中少婦的滿腔愁緒，卻偏偏要從“閨中少婦不知愁”寫(xiě)起。再如駱耕野的新詩(shī)《不滿》，在藝術(shù)表現(xiàn)上也有這樣的特點(diǎn)。此詩(shī)著意寫(xiě)人們對(duì)四化，其實(shí)也是對(duì)改革的滿腔熱望，卻從對(duì)這也“不滿”，那也“不滿”落筆，所以別有一種搖曳人心的藝術(shù)魅力。
這種正面不寫(xiě)寫(xiě)反面，也就是人們常說(shuō)的反襯手法。王夫之《薑齋詩(shī)話》論反襯之妙時(shí)曾說(shuō)：“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)”。其所以有“一倍增其哀樂(lè)”的效果，也是由于把感情推向兩極，使之在一哀一樂(lè)之間，造成最大限度的感情落差。劉熙載在《藝概》里，則把這種加大感情落差的藝術(shù)手法，稱為“襯跌”。他認(rèn)為“詞之妙全在襯跌”。這個(gè)“跌”字，即是跌落之義，是對(duì)感情落差的非常形象化的說(shuō)法。
強(qiáng)調(diào)一般的習(xí)慣心里與事實(shí)之間的差距，能使欣賞者有出人意料之感，而造成較大的感情落差。睢景臣的《般涉調(diào)?哨遍?高祖還鄉(xiāng)》可以為例。這首套曲開(kāi)頭渲染出一種大事將臨，好戲就要上演的氣氛和神秘色彩。特別是當(dāng)作者寫(xiě)到“吹笛擂鼓，見(jiàn)一彪人馬到莊，匹頭里幾面旗舒……”時(shí)，人們?cè)谛睦砩蠒?huì)習(xí)慣地認(rèn)為，這將有貴人來(lái)到。此時(shí)，人們起碼是懷著要么敬、要么畏的感情的?？墒钱?dāng)“貴人”走到跟前“覷多時(shí)認(rèn)得，險(xiǎn)氣破我胸脯！”，原來(lái)是從前明搶暗盜、敲詐勒索的劉三（劉邦）。套曲前后感情形成一個(gè)巨大的落差，從而造成一種辛辣諷刺的藝術(shù)效果。
展示抒情人物心靈瞬間的劇烈變化，不用說(shuō)，也能激起巨大的感情波瀾。如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》就有這樣的特色。
作者開(kāi)頭寫(xiě)道：
大江東去/浪淘盡/千古風(fēng)流人物/故壘西邊/三國(guó)周郎赤壁/……遙想公瑾當(dāng)年/小喬初嫁了/雄姿英發(fā)/羽扇綸巾/談笑間/檣櫓灰飛煙滅。
正是這巨的感情落差，淋漓盡致地抒發(fā)了作者壯志難酬的郁悶之情和胸中的積憤。把握了這種感情落差，就能更好地欣賞此詩(shī)。
把握抒情人物此時(shí)與彼時(shí)迥然不同的行為與表現(xiàn)，也能造成極大的感情落差，取得較好的抒情效果。尚方的《男兵講敘的故事》在藝術(shù)表現(xiàn)上以此見(jiàn)長(zhǎng)。這首詩(shī)共六小節(jié)三十五行，前面五行以調(diào)侃口吻，講述一只老鼠竄進(jìn)女兵宿舍所引起的一場(chǎng)虛驚：“女性在戶籍上注銷不了的弱點(diǎn)/被放在耗子黑亮的小圓眼里/無(wú)限地放大/乞求母親保護(hù)的呼叫”。直到一個(gè)小男兵聽(tīng)到“呼救信號(hào)”，“用掃帚代替重武器/送葬尊貴女性的冒犯者”時(shí)，“女兵們失重的心/才從失態(tài)的驚恐向日常的文雅/滑落”。然而，就是這群見(jiàn)了一只闖進(jìn)來(lái)的耗子都怕的女兵，在后來(lái)的一天：“《人民日?qǐng)?bào)》用充滿感情的文字/提到她們/她們和男軍人一起/在祖國(guó)的西南邊疆地區(qū)/嚴(yán)懲了進(jìn)犯祖國(guó)的挑釁者”。這也就是這首詩(shī)的結(jié)尾幾行。
有道是，怯弱者的勇敢，往往愈其勇敢，也愈覺(jué)侵略者的可憎。于此，我們也就明白了，前面花了那么大的力氣，在一只老鼠所引起的軒然大波上做文章，正是為了把感情落差盡可能地拉得更大。
清?冒寒山《葚原說(shuō)詩(shī)》對(duì)詩(shī)曾有“詩(shī)腸須曲”，“詩(shī)思須知”,詩(shī)趣須靈”的精辟論述。這“詩(shī)腸須曲”即指詩(shī)的情節(jié)構(gòu)思曲折多姿，跌宕多態(tài)。表現(xiàn)感情落差，是作者獲得抒情效果的重要藝術(shù)手段,把握感情落差,也是讀者欣賞藝術(shù)作品的有效方法。
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高考作文欣賞技巧篇十二
2017年高考在即，高考前的復(fù)習(xí)工作固然重要，可是答題技巧也不可忽視，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年高考答題技巧，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一道題目先由老師們抽取幾千份試卷進(jìn)行初評(píng)，尤其注意考生解法的多樣化和錯(cuò)誤的典型性，共同研究擬定出評(píng)分細(xì)則，最后由各評(píng)卷小組在試評(píng)時(shí)予以補(bǔ)充和完善。
有的解答題的評(píng)分細(xì)則甚至多達(dá)十幾頁(yè)(我閱的20題第一問(wèn)證明方法有9種)。
高考時(shí)，每小題的答案都會(huì)設(shè)置若干個(gè)評(píng)分點(diǎn)，只有按規(guī)定的評(píng)分細(xì)則的采分點(diǎn)答題才給分，評(píng)分本著“給一分有理，扣一分有據(jù)”的原則。閱卷員只需尋找得分點(diǎn)，“見(jiàn)是得分”、“踩點(diǎn)”得分，上下不受牽連。
閱卷過(guò)程中，閱卷老師往往把重點(diǎn)放在對(duì)評(píng)分點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對(duì)某幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行掃描。
因此，學(xué)生在答卷時(shí)務(wù)必把知識(shí)要點(diǎn)、關(guān)鍵步驟寫(xiě)出來(lái);同時(shí)，閱卷要求不跨步得分，也就是缺失部分關(guān)鍵步驟(得分點(diǎn))仍然扣分。
這樣有些同學(xué)整體解題思路正確，因缺步驟丟分就非?？上В€有考生拐彎抹角、不著邊際地亂寫(xiě)一氣，沒(méi)有得分點(diǎn)就不會(huì)得分。
應(yīng)對(duì)有效得分點(diǎn)作重點(diǎn)訓(xùn)練，哪些步驟是可省的，哪些是不可省的，哪些是可要的，哪些是不可要的，在做題時(shí)，盡量按得分點(diǎn)、按步驟書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格訓(xùn)練。值得注意的是，求值問(wèn)題要求有代入過(guò)程和最簡(jiǎn)結(jié)果即可，一般不需要中間的化簡(jiǎn)過(guò)程。我認(rèn)為關(guān)鍵步應(yīng)突出“思維遞進(jìn)”。
關(guān)于作題方法的選擇問(wèn)題，一個(gè)題目可能有多種解題方法，如何選擇，那種方法最有效，選擇的原則首先要體現(xiàn)“大眾化”即注重體現(xiàn)“通性通法”。多數(shù)考生使用常規(guī)方法，閱卷員批卷順手，一般不會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)偏差;盡量不用技巧和創(chuàng)新方法，否則容易造成失分。
借用第一問(wèn)解后一問(wèn)，尤其是數(shù)列和導(dǎo)數(shù)題，一般兩問(wèn)都有一定的聯(lián)系，當(dāng)你第一問(wèn)做不好時(shí)，別放棄，我們可以借用第一問(wèn)要證的結(jié)論來(lái)解第二問(wèn)也是有效的。只是不給你前一問(wèn)的分而已。有一種情況，前面的`問(wèn)做不好，而后面的問(wèn)做成功了，可以通過(guò)這一問(wèn)的思考啟發(fā)你解決前面的問(wèn)題。
譬如20題中，條件線面垂直“ma垂直于平面abcd”能推出很多結(jié)論，結(jié)論面面垂直“平面efg垂直平面pdc”往前推，極有可能找到關(guān)鍵步;即使結(jié)論不會(huì)證明，也要寫(xiě)上這些結(jié)論，甚至就是中間一步不會(huì)證明，也可以寫(xiě)上結(jié)論，跳過(guò)去往下證，這樣后面的仍可得分。
也就是說(shuō)，中間一個(gè)關(guān)鍵步驟你做不來(lái)，或許沒(méi)時(shí)間做，可以直接把結(jié)論寫(xiě)上，去推導(dǎo)下面的步驟，這樣可以得到后面步驟的分。因?yàn)槊恳粋€(gè)題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都制定得非常細(xì)，評(píng)閱是分步驟，踩“點(diǎn)”就給分的。
所以，題目再難，每個(gè)題目中的條件總是可以推導(dǎo)出結(jié)論的，你哪怕是只推導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論，也可能是得分點(diǎn)，有了得分點(diǎn)，也就是說(shuō)你得分了，暫且不論得分是多少，有總比沒(méi)有好吧!
實(shí)在不行，你寫(xiě)出題中應(yīng)該用到的公式，你也是可能有得分點(diǎn)的。再如，解析幾何往往第一問(wèn)求圓錐曲線方程，聯(lián)立求解方程a2=b2+c2或c2=a2+b2就可得分。
即使不會(huì)做，也要寫(xiě)點(diǎn)相關(guān)的方程、步驟上去，千萬(wàn)不要空，改卷時(shí)，老師主要是給你找分。
高考作文欣賞技巧篇十三
寫(xiě)作文的時(shí)間一定要控制在50分鐘內(nèi)，并且要寫(xiě)完，寧可結(jié)尾很短也不要沒(méi)有，否則會(huì)扣分。
想一個(gè)新穎的標(biāo)題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬(wàn)別照搬話題當(dāng)成標(biāo)題。
語(yǔ)文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可嘗試些短點(diǎn)的句子，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多多調(diào)動(dòng)腦中的文章庫(kù)，使文章文采飛揚(yáng)，但切不可堆積辭藻，要把握好度。
數(shù)學(xué)：遵循“522”原則
522原則”就是收到卷子以后，先整體閱一遍卷子，看看選擇題的前5個(gè)，填空題的前2個(gè)到3個(gè)，解答題的前2個(gè)，這些題一般都是送分題。
挑會(huì)做的題目先做，再做有一定思考時(shí)間的題目，如果感覺(jué)題目特別困難，就先不要去管，不要為一兩道題耗費(fèi)太多時(shí)間，每道題平均時(shí)間控制到在1到1分半鐘左右最佳。
英語(yǔ)：作文字?jǐn)?shù)要寫(xiě)夠
英語(yǔ)考試，字?jǐn)?shù)是個(gè)門(mén)檻。字?jǐn)?shù)夠得話，就能得3分。
打草稿的時(shí)候，不要把全篇作文都寫(xiě)到草紙上，只需寫(xiě)一個(gè)大概的大綱流程，別浪費(fèi)時(shí)間。有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣在草紙上寫(xiě)作文的話，就要在考試前多加練習(xí)。寫(xiě)大綱流程的時(shí)間控制到3-4分鐘。
物理：用補(bǔ)圖法幫助審題
物理題意理解錯(cuò)，是學(xué)生失分一個(gè)較普遍的現(xiàn)象，建議學(xué)生在頭腦中建立活的物理情景。例如，根據(jù)題意，畫(huà)出物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中幾個(gè)關(guān)鍵狀態(tài)的情景圖，來(lái)幫助自己理解題目敘述的全過(guò)程，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的已知條件、邊界條件、臨界條件。
化學(xué)：注意審題，表達(dá)清晰
化學(xué)科目失分主要有六個(gè)原因：審題不仔細(xì)，概念不清楚，實(shí)驗(yàn)不重視，思維不敏捷，表達(dá)不清楚，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。因此，考生審題要很仔細(xì)，不能答非所問(wèn)。
生物：善于從題面找線索
時(shí)間分配方面，最好前面5道選擇題時(shí)間控制在10分鐘左右，后面兩道答題留夠20分鐘以上的時(shí)間。
此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發(fā)懵，但這樣的題目可能包含很多知識(shí)點(diǎn)，考生要在問(wèn)題中搜索知識(shí)體系中相關(guān)的理論考點(diǎn)，即便試題所涉及的問(wèn)題似懂非懂，只要把這個(gè)題的指向搞清楚了就不會(huì)出錯(cuò)，這樣就能夠獲得評(píng)分點(diǎn)規(guī)定的分?jǐn)?shù)。
政治：不留空白就能得分
會(huì)的題爭(zhēng)取全答對(duì)，不會(huì)的題(尤其大題)，可把問(wèn)題變通后再抄一遍，這樣多少能爭(zhēng)取到幾分，這也是政治考試的特點(diǎn)——只要寫(xiě)了就能酌情給分，所以千萬(wàn)不要在試卷上留空白，尤其是大題。
此外，最后一道大題中的最后幾問(wèn)，非常易答，在很大程度上就是看學(xué)生是否有時(shí)間。
歷史：切記問(wèn)什么答什么
拿到試卷后，尤其是碰到自己不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，要把試題放在事件所發(fā)生的時(shí)間背景中去思考，同時(shí)要注意，問(wèn)什么答什么。千萬(wàn)不要把不相關(guān)的內(nèi)容寫(xiě)上去，這樣往往是自己感覺(jué)不錯(cuò)，結(jié)果得分不高。
地理：選擇題善用排除法
選擇題要注意事物的因果關(guān)系，有的試題要求你以果推因，有的是以因推果;采取排除法，逆向思考問(wèn)題，比如讓你選擇正確答案，你可以排除那些有明顯錯(cuò)誤的，這樣解題會(huì)更快。
解答綜合題要有整體思維。題目一般以區(qū)域地理為載體，圍繞一個(gè)中心問(wèn)題，從不同側(cè)面或者事物的不同層面來(lái)設(shè)問(wèn)。因此答題必須要圍繞著“在哪里”“有什么”“為什么”“做什么”才可以。
高考作文欣賞技巧篇十四
詩(shī)歌欣賞是一種藝術(shù)審美活動(dòng)。詩(shī)歌欣賞要具備如下的知識(shí)：
1．如何品詩(shī)。人們常把欣賞詩(shī)歌叫“品詩(shī)”。所謂“品”，第一是要細(xì)心地認(rèn)真地思考和回味；第二是要凝神定情，在一個(gè)安靜的環(huán)境和比較穩(wěn)定的情緒下進(jìn)行欣賞活動(dòng)；第三是要展開(kāi)想象、聯(lián)想的翅膀，從自身的文化知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中尋找與詩(shī)歌意念相對(duì)應(yīng)的形象感受；第四是用必要的重復(fù)來(lái)加深對(duì)詩(shī)情詩(shī)意的把握。
2．讀詩(shī)入意境。欣賞詩(shī)歌還要“讀”。詩(shī)歌具有節(jié)奏，韻律，不讀只看，是無(wú)法細(xì)致深入地領(lǐng)略這種美感的。反復(fù)認(rèn)真地讀詩(shī)，詩(shī)中那種情感的慷慨激昂和音調(diào)的.鏗鏘有力、節(jié)奏的明快活潑，或者情調(diào)的纏綿悱側(cè)、言語(yǔ)的呢呢喃喃、節(jié)拍的波浪起伏，就會(huì)十分自然地融匯在一起，使你為之所感動(dòng)。
3．提高欣賞情趣。當(dāng)然，詩(shī)歌欣賞同其他藝術(shù)欣賞活動(dòng)一樣，也有一個(gè)情趣、格調(diào)、標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。一方面要努力培養(yǎng)健康的欣賞情趣，確立較高的欣賞標(biāo)準(zhǔn)，另一方面要選擇適當(dāng)?shù)脑?shī)歌作為欣賞對(duì)象。對(duì)于情趣和格調(diào)過(guò)于低下庸俗的詩(shī)歌，應(yīng)該有分析、剔除，批判的能力。
高考作文欣賞技巧篇十五
她等待著命運(yùn)將她崛起。
而幸福的真正創(chuàng)始人。
就是家庭中的每一個(gè)成員。
這個(gè)大家庭。
就是我們整個(gè)的地球。
幸福的天使與命運(yùn)的天使并肩作戰(zhàn)。
她們打敗了一個(gè)又一個(gè)的敵人、黑手。
最終，她們勝利歸來(lái)。
等待她們的。
是親人們真摯的.擁抱。
斷了翅的天使。
最終得到了她想要得到的——。
翅膀——幸福。
她得到了。
祝福她。
不過(guò)。
也希望她能做個(gè)永遠(yuǎn)揮著翅膀的天使。
永遠(yuǎn)把握住幸福。
而這，則需要整個(gè)地球這個(gè)大家庭共同的努力。
所以。
努力吧！
我的親人們。
為了地球不再受到傷害。
揮著翅膀的天使不再斷翅。
請(qǐng)把握幸福。
把握……幸?！?。
祝你幸?！?。
我的小天使……。
高考作文欣賞技巧篇十六
了解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法，是閱讀文言文不可或缺的知識(shí)。綜觀近幾年的高考試題，從總體來(lái)說(shuō)，著眼于應(yīng)用，不直接考語(yǔ)法，題型都是客觀選擇題；為降低難度，同時(shí)也是為了貼近中學(xué)教學(xué)實(shí)際，內(nèi)容都是課內(nèi)課外相結(jié)合，要求考生辨析加點(diǎn)虛詞用法的異同。根據(jù)20xx年新課標(biāo)考綱的相關(guān)表述，常見(jiàn)的虛詞共有以下18個(gè)：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。其中“因、以、于、則、之、乃、且、而”尤受高考命題人青睞，是歷年高考試卷中的“老面孔”。那么，除了掌握這18個(gè)虛詞的常見(jiàn)用法外，是否有輔助答題的技巧呢？來(lái)看梅老師為我們支的高招吧！
一、詞性界定法
有些文言詞兼有實(shí)詞和虛詞的雙重性質(zhì)，根據(jù)上下文的語(yǔ)境，只要能推斷出其詞性不一樣，那么，其用法肯定也不同。如20xx年高考全國(guó)卷第12題的a項(xiàng)：今如此以百騎走，匈奴追射我立盡/今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也?！耙浴奔瓤勺鲗?shí)詞，又可作虛詞，考生要能分清虛實(shí)。第一句是李廣根據(jù)敵我雙方形勢(shì)，認(rèn)為此時(shí)如果帶領(lǐng)百騎倉(cāng)皇而逃的話，必致匈奴大軍追殺而全體覆沒(méi)，故第一句中的“以”為實(shí)詞，作“率領(lǐng)、帶領(lǐng)”講，而第二句中的“以”為介詞“把”。顯然，兩者詞性有別，一虛一實(shí)，題目要求選擇用法不同的一項(xiàng)，那么該項(xiàng)即為正確答案無(wú)疑。
二、數(shù)學(xué)代入法
有時(shí)候，考生如能巧妙地“拿來(lái)”數(shù)學(xué)中的解題方法，在語(yǔ)文答題中加以靈活應(yīng)用，往往會(huì)收到奇效。數(shù)學(xué)代入法即是一例。請(qǐng)看例子：
下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（ ）
a、過(guò)于荊，至江上。 苛政猛于虎也。
b、曰：“吾知所之矣。”因如吳。 秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。
c、此有道者之所以異乎俗也。 宋何罪之有？
d、知不以利為利矣。 為秦人積威之所劫，日削月割。以趨于亡。
答案：b
a、項(xiàng)中第二句考生熟知，“苛政”與“虎”之間存在比較關(guān)系，“于”相當(dāng)于“比”，以此代入第一句中顯然講不通，事實(shí)上第一句中的“于”作“從”講，由此排除該項(xiàng)。d項(xiàng)中，第二句“為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡”出自蘇洵《六國(guó)論》，“以”作“因而、以致”解，以此代入第一句“知不以利為利矣”中顯然也講不通，可知該項(xiàng)也非正確答案。再看正確項(xiàng)b所涉及的兩句，第二句“秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地”，出自課文《屈原列傳》，“因”作“乘機(jī)”解，以其代入第一句中剛好符合上下文語(yǔ)境，由此答案不言自明。
三、語(yǔ)法切入法
從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)角度切入是解答文言實(shí)詞題常用的方法，其實(shí)該法對(duì)解答文言虛詞題也同樣適用。在解題過(guò)程中，當(dāng)你“苦思冥想無(wú)法選”時(shí)，不妨從語(yǔ)法角度切入，也許能嘗到“柳暗花明又一村”的喜悅。如：五千人因銜枚擊之/相如因持璧卻立?？疾爝@兩句語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，第一句主語(yǔ)是“五千人”，第二句主語(yǔ)是“相如”，進(jìn)一步考察“銜枚擊之”和“持璧卻立”，兩者都是連動(dòng)結(jié)構(gòu)，且都作謂語(yǔ)，由此可見(jiàn)，兩者基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同，故句中“因”的用法也應(yīng)相同，此處都可作“于是、就”解。再看：遣使約降于燕/故內(nèi)惑于鄭袖。首先補(bǔ)出兩句的主語(yǔ)，一為田單，一為懷王。田單是施動(dòng)者，“降”的對(duì)象是燕軍，故第一句中“于”譯為“向”；而第二句中施動(dòng)者是鄭袖，受動(dòng)者是懷王，懷王放在前面作主語(yǔ)，從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)看這是一個(gè)被動(dòng)句，所以句中“于”作“被”講。進(jìn)行這樣的語(yǔ)法分析后，可以看出，兩個(gè)“于”顯然不同。
四、語(yǔ)境推斷法
一般而言，需要判定的虛詞上下文語(yǔ)境完整，語(yǔ)句的整體意義實(shí)際上限制了某個(gè)虛詞的意義和用法，因此考生也可根據(jù)具體的上下文來(lái)進(jìn)行判斷。如20xx年高考遼寧卷第11題c項(xiàng)：此則京邑之人也／無(wú)以，則王乎。第一句上文的語(yǔ)境是“令賢兄子葬父于洛陽(yáng)”，洛陽(yáng)即當(dāng)時(shí)的京邑，意思是說(shuō)“現(xiàn)在你的侄子把他父親葬在洛陽(yáng)，這說(shuō)明他是屬于京都人呀”。由此推斷該句中的“則”應(yīng)為副詞，判斷句子，起強(qiáng)調(diào)、確認(rèn)作用，意為“是、就是”。再看第二句，出自人教課文《齊桓晉文之事》。齊宣王一見(jiàn)孟子就迫不及待地問(wèn)齊桓公、晉文公稱霸的事情，說(shuō)明他有稱霸的企圖。而齊桓公、晉文公是*武力而非仁愛(ài)稱霸天下的，與儒家所倡導(dǎo)的“王道”相對(duì)立。所以崇尚王道的孟子輕輕將話題岔開(kāi)：“無(wú)以，則王乎”，“如果不得不說(shuō)，那么還是說(shuō)說(shuō)王道的事吧”。此處，“則”為連詞，表假設(shè)關(guān)系，可譯為“那么”。綜上，兩個(gè)“則”字用法各異，不符合題干要求，可迅速排除。
五、標(biāo)志識(shí)別法
有些虛詞是構(gòu)成特殊文言句式的標(biāo)志詞，如能記住教材中出現(xiàn)的一些有代表性的特殊文言句式，可幫助你快速答題。如表被動(dòng)的“見(jiàn)”“于”“為”“為所”等，表示賓語(yǔ)前置的“之”（如“何陋之有”）、“是”（如“唯利是圖”）等。同時(shí)識(shí)記一些含有虛詞的固定格式，如“是以”為“以是”的倒裝，譯為“因?yàn)檫@”：“無(wú)以”意為“用來(lái)……的”：“其……，之謂也（乎）”也是一個(gè)固定格式，根據(jù)情況可譯為“大概（恐怕、難道）說(shuō)的是……吧（嗎）”，如20xx年高考全國(guó)卷第16題要求將“其李將軍之謂也”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，如果能記住這個(gè)固定格式的翻譯模式，解答本題就會(huì)易如反掌，可譯為“大概是說(shuō)李將軍的吧”或“大概說(shuō)的是李將軍吧”。再如：此有道者之所以異于俗也/宋何罪之有。兩句中的“之”都是固定格式的標(biāo)志，一是古漢語(yǔ)中表原因的固定格式，一是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，兩者顯然不同。
綜上所述，在解答虛詞辨析題時(shí)，如能輔之以技巧，的確有事半功倍之效。當(dāng)然，要想攻克文言堡壘，冰凍三尺，非一日之寒，還是要*平時(shí)的日積月累。
高考作文欣賞技巧篇十七
1、希望傅詩(shī)怡在新的一年中以有靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動(dòng)腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步！
2、你的性格變得越來(lái)越活潑可愛(ài)，希要參加文娛活動(dòng)，將來(lái)成為一個(gè)多才多藝的女孩。
3、希望詩(shī)伊在新的學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，?zhēng)取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。也希望詩(shī)伊積極主動(dòng)，大膽的通過(guò)自己的努力當(dāng)上班干部，爭(zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會(huì)，對(duì)老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了，謝謝你們！
4、奮斗是人生過(guò)程中最寶貴的財(cái)富。
5、作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
6、希望姜楠能在第二學(xué)期養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天到托管中心先吃點(diǎn)心活動(dòng)一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包。希望今后能夠更大膽些，多與同學(xué)交往溝通。
7、人不立志，行動(dòng)就無(wú)方向；確立志向，就是定位人生；為志向而奮斗就是充實(shí)人生；實(shí)現(xiàn)志向，就是升華人生。
8、五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績(jī)代表過(guò)去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦。
9、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！
10、明天，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗無(wú)限燦爛無(wú)限迷人！
11、聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。
12、成績(jī)只能代表過(guò)去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。
13、有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
14、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jī)，做為家長(zhǎng)，我們會(huì)加強(qiáng)督促，配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向。
15、迎著朝陽(yáng)自我激勵(lì)，一天努力。沐著晚霞自我反饋，一天無(wú)悔。
16、山外真的有山，要想知道他山之高，之險(xiǎn)，之美，之妙，就要奮力往上攀。
17、做人以德，德高人敬；學(xué)習(xí)靠勤，勤能取勝。
18、孩子在這一學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校，感謝老師們。
19、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
20、其實(shí)成功的大門(mén)是虛掩的，只要我們勇敢的叩開(kāi)，大膽地走進(jìn)去，呈現(xiàn)在我們面前的是嶄新的天地。
21、理想是美好的，但沒(méi)有意志，理想不過(guò)是瞬間即逝的彩虹。
22、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！
23、楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺(jué)性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，愛(ài)幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)你嚴(yán)格要求，改正缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞好。
24、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
25、學(xué)習(xí)猶如馬拉松長(zhǎng)跑比賽，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，就一定能到達(dá)成功的終點(diǎn)。
27、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有理想、有目標(biāo)，持之于恒，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，并會(huì)學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。會(huì)關(guān)心、體諒父母，關(guān)心長(zhǎng)輩，思想逐漸成熟，能與家長(zhǎng)交流溝通并養(yǎng)成了一些好的文明習(xí)慣，有同情心，正義感。
28、你文靜、懂事、聽(tīng)話，勞動(dòng)積極，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。你學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀，好多同學(xué)都很羨慕你、佩服你，你應(yīng)該高興才是，可你臉上很少有笑容。老師希望你以后能變得開(kāi)朗些，融進(jìn)集體中，你才會(huì)更加快樂(lè)。
29、半年的小學(xué)生毛丫長(zhǎng)大了不少，也在老師的教導(dǎo)下取得了不錯(cuò)的成績(jī)，好樣的。你不是個(gè)特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)，快樂(lè)地度過(guò)自己的童年。
30、你確實(shí)長(zhǎng)大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無(wú)止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
31、學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
32、希望方蕭鈺在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步，成績(jī)與心身并進(jìn)，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
33、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹改銈?cè)谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。
34、你乖巧，懂事，惹人喜愛(ài)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人很有禮貌，很富有愛(ài)心，且能歌善舞，多才多藝，希望你像你在舞蹈中扮演的“仙人掌”一樣蓬勃成長(zhǎng)。
35、一學(xué)期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在一學(xué)期里期終考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)。不僅如此，還能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經(jīng)過(guò)老師的幫助，她還克服了懦弱的缺點(diǎn)，在德、智、體、美、勞各方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步，做為父母感到很高興。感謝老師們對(duì)孩子的培養(yǎng)。在新的一年里，希望我們清清能更加努力學(xué)習(xí)，有各方面都能有所進(jìn)步，爭(zhēng)勸三好學(xué)生”。
36、上課聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧，知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。
37、陳暢四年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)的講解下虛心改正。希望從五年級(jí)開(kāi)始，課堂上聽(tīng)講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性有較大提高。
38、生活是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
39、喆喆希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步！
40、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。
41、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！
42、你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強(qiáng)，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油。
43、以全身心的努力去拼搏，以最頑強(qiáng)的信心去爭(zhēng)取，以最平常的心理去對(duì)待。
44、自愛(ài)，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定？？這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
45、惟有埋頭才能出頭，天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
46、姣姣已經(jīng)十歲，馬上步入五年級(jí)，這是你成長(zhǎng)歷程上的重要一步，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地輕松。
47、天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
48、從入學(xué)至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過(guò)大學(xué)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問(wèn)題有獨(dú)立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視，英語(yǔ)也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。
49、我深深的感到家長(zhǎng)和教師一樣，都是教育者，都富有對(duì)孩子的教育貢任，對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都要進(jìn)行冷靜分析，找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn)，保持一顆平常心，擁有一顆愛(ài)心，堅(jiān)持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長(zhǎng)而學(xué)習(xí)新的知識(shí)識(shí)，做孩子成長(zhǎng)的助跑器，和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
50、啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
51、三年的初中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
52、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
53、希望濱杰能自覺(jué)學(xué)習(xí)、看書(shū)，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康、快樂(lè)！
54、這學(xué)期課外書(shū)讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺(jué)點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開(kāi)始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語(yǔ)文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性、性子別急躁，聽(tīng)媽媽把話說(shuō)完先。
55、人生的意義在于追求，在于奮斗，更在于不懈地與困難作斗爭(zhēng)。
56、希望宇斕做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子！
57、初次離開(kāi)父母，離開(kāi)生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開(kāi)始了一個(gè)全新的生活，從過(guò)去生活靠父母，學(xué)習(xí)靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對(duì)任何事物都有一個(gè)新鮮和適應(yīng)的過(guò)程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報(bào)告單來(lái)看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬(wàn)水相隔，不可能像以前一樣隨時(shí)掌握她的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予引導(dǎo)，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過(guò)硬的生存本領(lǐng)。
58、在新的學(xué)期里，世豪長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)能力，健康快樂(lè)！學(xué)校、家庭共同配合！
59、這個(gè)暑假你長(zhǎng)大了很多，懂得了自覺(jué)學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，有了體育鍛煉的意識(shí)，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會(huì)更精彩。
60、蓮蓮在第一學(xué)期各門(mén)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，是離不開(kāi)老師的正確教育，希望第二學(xué)期學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力，爭(zhēng)取各方面取得更大的進(jìn)步！
61、新學(xué)期，新思想，新形象，新的開(kāi)始；抓常規(guī)，主動(dòng)學(xué)，刻苦學(xué)，學(xué)而不厭。
62、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
63、孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績(jī)不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的`學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的。
64、學(xué)會(huì)處理生活中與同學(xué)之間的事，會(huì)體諒家長(zhǎng)，關(guān)心長(zhǎng)輩，對(duì)待學(xué)習(xí)有正確的心態(tài)度，學(xué)會(huì)總結(jié)反思行為、習(xí)慣，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，遇到困難能與家長(zhǎng)一起解決。有法律意識(shí)，公德意識(shí)，環(huán)境意識(shí)，積極參加公益勞動(dòng)，有同情心，重誠(chéng)信，會(huì)感恩，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續(xù)努力。
65、能做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)有信心，會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，有一定方法，有且自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問(wèn)題的能力，會(huì)收集、整理、使用信息，愛(ài)動(dòng)腦思考問(wèn)題，有正確的生命觀，生活館，會(huì)體諒父母，關(guān)心長(zhǎng)輩。希望今后做事能有毅力一些。
66、盡管在我們前進(jìn)的路上，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個(gè)心愿，那就是咬緊牙關(guān)，奮勇向前。
68、持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，能自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)時(shí)間，能按時(shí)、按質(zhì)量完成作業(yè)，不懂就問(wèn)，有正義感、同情心，會(huì)自己調(diào)控情緒，保持樂(lè)觀的心態(tài)，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對(duì)生活中的人和事學(xué)會(huì)用自己的知識(shí)去思考辨別。能正確面對(duì)挫折，不自卑、不氣餒，有自信心。
69、你的舞姿是咱們班的一絕，學(xué)習(xí)成績(jī)也較突出，全班同學(xué)很羨慕你。愿你繼續(xù)努力。
70、群眾利益無(wú)小事”希望學(xué)校在對(duì)女生宿舍的熱水供應(yīng)方面有所改善，以防止各種不利于安全的因素發(fā)生，減少家長(zhǎng)的后顧之憂。祝學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上！
71、決心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失敗。
72、媽媽希望陳易初在新的一年里身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
73、你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲，尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開(kāi)水，真的謝謝你，雖然你說(shuō)這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，懂得愛(ài)了，一個(gè)懂得愛(ài)他人的人，更加會(huì)得到別人的愛(ài)，開(kāi)學(xué)了，祝愿你可以獲得更多，天天快樂(lè)。
74、揚(yáng)起生命之風(fēng)帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦；吹響理想之號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè)聲。
75、你是個(gè)可愛(ài)、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺(jué)，成績(jī)優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒。
76、愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！
77、自信是通向成功的階梯。希望你在學(xué)習(xí)上多一些自信心，敢想、敢說(shuō)、敢做。老師相信你一定更優(yōu)秀。
78、從古到今，凡成才者，無(wú)不負(fù)出艱辛的代價(jià)班主任寄語(yǔ)，頭懸梁，錐刺骨的求學(xué)精神，仍需我們代代相傳。
79、每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛(ài)發(fā)脾氣，不能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。
80、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
81、作為學(xué)子，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，理當(dāng)爭(zhēng)分奪秒，那有缺課之理，違紀(jì)之言。如不痛該前非，則家里將不再供學(xué)。家居貧困山區(qū)，父母雖有小職，但微薄的工錢(qián)還往往不能如數(shù)到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，現(xiàn)在住房貸款，入學(xué)也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉，不許奢華，如花錢(qián)不顧家底，超越所限，重負(fù)不堪，物極必返。就學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績(jī)，不但愧對(duì)蒼天，而且將來(lái)也難立足社會(huì)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽(tīng)從老師教誨，遵守學(xué)校要求。成才之道，為人之本定當(dāng)銘刻在心。望各位指導(dǎo)老師因人施教，嚴(yán)律該生。敬請(qǐng)班主任老師速把聯(lián)系電話告知家里。謹(jǐn)托。切記！
82、鐘聲、哨聲、腳步聲，聲聲催人；你緊、我緊、大家緊，緊緊相追。
83、有一次，你的腳被釘子刺破了，流血了，而你沒(méi)有一點(diǎn)脆弱，老師好感動(dòng)。你是一個(gè)非常聰明、頑強(qiáng)的好孩子。我相信你將來(lái)一定會(huì)大有作為。
84、航航盡管成績(jī)有所提高了，但是她的缺點(diǎn)還是沒(méi)有改掉，作業(yè)不自覺(jué)，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績(jī)會(huì)更好！
85、作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)。
86、希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更優(yōu)秀！
87、困難特別吸引堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗挥性趽肀Ющy時(shí)，才會(huì)真正認(rèn)識(shí)自己。
88、、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
89、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
90、生活靠自立，學(xué)習(xí)靠自己，不怕困難多，只要決心大。
91、希望昕雨在新的一年里勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)！
92、在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求學(xué)生，作為家長(zhǎng)也會(huì)全力配合老師的工作，我們共同努力使學(xué)生爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，謝謝。
93、我們不怕一切困難，因?yàn)槲覀兝斫馊松晃覀儾粫?huì)讓父母失望。
94、希望佳穎在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績(jī)！做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友！
95、希望許世杰在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)，能積極發(fā)言。
96、盼望寶貝在新的一學(xué)期里，努力學(xué)習(xí)積極舉手發(fā)言，改掉做作業(yè)粗心的小毛病，相信你一定在學(xué)習(xí)上、生活上更上一層樓。
97、感謝老師們對(duì)孩子的培養(yǎng)。在新的一年里，盼望我們寶貝能愈加努力學(xué)習(xí)，有各方面都能有所進(jìn)步，爭(zhēng)取三好學(xué)生。
98、盼望寶貝在新的學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，也盼望你努力?zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會(huì)，對(duì)老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了，感謝你們！
99、你雖然成績(jī)有所提高了，但是還存在許多不足。我們真盼望你能徹底改掉這些不足，那你的成績(jī)會(huì)更好！
100、你長(zhǎng)大了許多，懂得了自覺(jué)學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，各方面有很大的進(jìn)步，盼望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的學(xué)習(xí)會(huì)更精彩！
高考作文欣賞技巧篇十八
就是調(diào)整，在翻譯文言文倒裝句時(shí)，應(yīng)把古漢語(yǔ)倒裝句式調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，才能使譯句通順。這就需要調(diào)整語(yǔ)句語(yǔ)序，大體有四種情況：
1、前置謂語(yǔ)后移。
例：“甚矣!汝之不惠?！笨烧{(diào)成“汝之不惠甚矣”.
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2、后置定語(yǔ)前移。
例：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞?！笨烧{(diào)成“能面刺寡人之過(guò)群臣吏民”.
3、前置賓語(yǔ)后移。
例：“何以戰(zhàn)?”可調(diào)成“以何戰(zhàn)”.4、介賓短語(yǔ)前移?！斑€自揚(yáng)州?！笨烧{(diào)成“自揚(yáng)州還”.
高考作文欣賞技巧篇十九
歲月的文字，我已留給了曾經(jīng)?？v使流年隕落在了人間，我已不在懷念。秋水潺潺，凝聚了多少往事如煙?詩(shī)詞歌賦，傾付了多少冷暖情愁?朝思晨夢(mèng)，逝去了一點(diǎn)記憶的錯(cuò)覺(jué)。就像這斑駁的黑夜，秋風(fēng)碎語(yǔ)，醉過(guò)了青春的晚霞。最后，荒野中流浪，枯萎了寂寞的夜。
拾起歲月的痕跡，看過(guò)秋風(fēng)，品過(guò)寂寞，淡過(guò)憂傷，心反轉(zhuǎn)在這暗藏著的流年。那些破碎的節(jié)點(diǎn)，匆匆錯(cuò)落在昨日的列車，無(wú)法追回。而那些遺忘在記憶中的風(fēng)景，成了一部看不完的電影?？v使留念，亦或嘆息，歲月還是如此的傷感?；蛟S，命運(yùn)就是這樣，太多的迷，解不開(kāi)。
笙歌回蕩，清夢(mèng)襲人。充滿蒼白的歲月，夢(mèng)碎成空，終是曲終人散。而指尖流逝的'時(shí)光，卻抓不住一縷秋夢(mèng)，懷念過(guò)往?；蛟S，曾經(jīng)的故事，在歲月的額紋上，承載了太多的碎夢(mèng)。而那些感人的誓言，只剩唯美的記憶，蒼老了記憶的容顏。
夢(mèng)里不知身是客，一響貪歡。昨日輕狂的少年，今日披上了成熟的偽面。洗去了昨日的天真，留下了今日的虛掩。懵懂的年華，癡狂的笑臉，都隨歲月風(fēng)化。多少離愁別緒，感染了寂寞。千杯買(mǎi)醉，萬(wàn)般聊賴，迎風(fēng)唱詠，歲月如雪。過(guò)往隨風(fēng)，萬(wàn)里情愁，恍若千里煙波，孑影孤斜，失落在這個(gè)秋風(fēng)的季節(jié)。
悠閑的日子里，總是在思索，這人世的冷暖情愁，滄海桑田中，誰(shuí)又能明解?縱使半世風(fēng)云，終有云散風(fēng)去的時(shí)刻。或許，歲月本就是如此，陌生的讓人生畏。所有的滄桑，不過(guò)是點(diǎn)綴了生命的花紋。輪回里，縱使輾轉(zhuǎn)千里山河，這回憶的點(diǎn)滴，終是落在了這梔子花開(kāi)的時(shí)節(jié)。或許，這便是昨日記憶的信箋，再美也無(wú)言。
不知何時(shí)起，踽踽獨(dú)行的自己，已徘徊在青春悸動(dòng)的邊緣。望著熙來(lái)人往的的人群，總是浮現(xiàn)著記憶的邊角?，F(xiàn)在，簡(jiǎn)單的生活，輕松的步伐，也沒(méi)有人半夜打電話給我。這樣的日子說(shuō)不出的悠閑，可是不知為何，悠閑的讓人不知所措?；蛟S，我本就該與寂寞牽手，就如當(dāng)初，長(zhǎng)大后落下的第一滴眼淚的時(shí)候，我就明白，過(guò)往如風(fēng)，再美的情感也有破碎的時(shí)候。凄涼中的心酸，終要有人去承受。愛(ài)恨離別，都不過(guò)是自己的自作自受。歲月如水，流進(jìn)了光陰，荏苒了寂寞，淡去幾度回首，也難再有曾經(jīng)的一點(diǎn)悸動(dòng)。
流年似水，青春如茶，品著情感的苦韻，太多的往事，我已放下。就如我曾說(shuō)過(guò)，想和自己喜歡的人，一起去瓊瑤的故里，鳳凰古城的江邊，感受一遍苗族的風(fēng)情，收獲一份的愛(ài)的氣息，可惜，天終是不能如人所愿，我又能為之奈何?若看人世如煙，花絮盡顯，心有結(jié)，難舍難解。當(dāng)往事如風(fēng)，誰(shuí)又能在風(fēng)中吟唱?習(xí)慣了寂寞，習(xí)慣了黑夜，在時(shí)光罅隙的縫隙里，文字的世界中，獲取一份溫暖，或許，才是我最好的選擇。
花自飄零，水自流，心中的苦澀卻早已在秋風(fēng)中吹散。一片癡情的落葉，誰(shuí)也不知?一縷惆悵的思緒，獨(dú)自承受。思如風(fēng)，載不住無(wú)聲的夜。念如水，洗不去昨日的愁。如我半醉半醒之間，夢(mèng)里是否還念著初時(shí)的夢(mèng)?低吟淺唱，情歌是否還傷?守不住的年華，抓不住的情，我們，總是在風(fēng)雨中迷茫的前行。歲月的匿藏，難以言說(shuō)的遺憾，或許，只是庸人自擾的愁愿。
回憶曾經(jīng)追風(fēng)的歲月，斑駁的時(shí)光如畫(huà)，卻不知碎落了何時(shí)點(diǎn)滴的快樂(lè)?所有的日記，我的文字，都在寂寞里纏綿。終不知，過(guò)去零星的記憶，何時(shí)可以安一個(gè)寧?kù)o的家?或許，曾經(jīng)在三生石的約定，鎖住了我心門(mén)的半邊窗，任寒風(fēng)來(lái)來(lái)去去關(guān)不上。即使是那凄厲的月光，也遮不住這滿身的傷。所以，我還是就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單過(guò)，好了。
人間幾度徘徊，望斷了塵緣霧靄。記憶里的一切，似乎都希望有一個(gè)美好的愿，停留在昨日的夜?？墒牵F(xiàn)在的我卻總是在孤寂的圍城中，走不出這秋風(fēng)的季節(jié)。