總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗，它是我們成長和進步的寶貴財富。可以選擇適合的總結(jié)方式和結(jié)構(gòu)。通過閱讀這些范文，可以拓寬我們的思路和視野。
我的小學生涯初中篇一
我從5歲就開始學書法,書法對于我來說是生活中不可缺少的一部份,產(chǎn)生了濃厚的興趣。
俗話說的好：“字就是人的臉,只要寫好字就了不起!”小時侯我最不喜歡這句話，因為我的字非常難看。每當別人說起這句話，我都非常生氣地反駁道：“你們說的不對！你們看，我寫的字雖然很難看，但是我不是長的很可愛嗎？”別人哈哈大笑：“你長的好看？回家找面鏡子照照吧！”把我氣地滿臉通紅，一賭氣我跑回了家對著媽媽大喊：“我要學書法！”媽媽好像沒明白我的話，我只得又重復一遍：“媽媽我要學書法！”媽媽這才回過神來問道：“你真的要學書法？！”“對，我就要學書法！”媽媽馬上高興地領(lǐng)我到書法班報了名。
剛到書法班，我馬上對我所說的話后悔了。只見屋里黑壓壓的一群人都在奮筆急書的寫字，卻安靜得連一根針掉在地上也能聽見。我是一個活潑的女孩兒，最討厭的是在書桌旁靜靜地學習，讓我在這樣的環(huán)境下寫兩個小時的字，這不是難為我嗎？但“君子一言駟馬難追”，今天，我拼了！
在書桌前的兩個小時，似乎沒有那么長。我慢慢喜歡上了寫字，說實話，寫字沒什么不好的，當一個個快樂的音符在筆尖流過，總有一種自豪的成就感，我好像對寫字著了魔。放學的時候，媽媽來接我，我死活也不回家一定要再寫‘十篇’。
書法，它就像我生命中的一位良師益友，伴我同行。給我成長的路上增添了豐富的色彩，我愛書法！
我的小學生涯初中篇二
我的小學生涯即將結(jié)束，這既漫長又短暫的六年里，所發(fā)生的一切，我會在心中繪成一幅圖，將它鎖住，直至永遠。
翻著以前的語文書，微卷的紙張上有一絲淡淡的書香。在心中把那朗朗上口的句子品味了一遍又一遍。又看看紀念冊上的照片，心中不禁有些顫動，眼淚也流了下來，但是，我的臉上明明微笑著！呵，還真是格格不入啊！不過，看著照片，過去的很多回憶，同時浮現(xiàn)在我的腦海之中。想著與朋友們開玩笑的情景；想著與同學們打鬧的情景；想著過去所有的事，心中有些后悔，后悔曾經(jīng)竟然盼望著小學快點畢業(yè)。但我也很開心，為了同學們找到了好學校而開心。我相信，十年之后，我們再見之時，不會忘記對方的。只是，可惜的是，我們無法回到從前那副美麗的畫中了。
六年，讓我怎么書寫？幾千個日日夜夜，讓我怎么寫出你們的重要與美好呢？六年里，我們失去了許多，付出了許多，但這一切都是有回報的——我們光榮的畢業(yè)了。各奔西東前，我們所度過歲月的回憶像被水草纏住的錨，不肯告別，不愿從我心中離去。
回憶數(shù)不清，那么多的回憶，我拿你們怎么辦？丟掉，又舍不得。那就只有存起來了。
如果時光會倒流，那該多好，這樣我就又可以擁有一個六年了，哪怕這六年坎坷不斷，我依然會選擇它。
再見了，六年。再見了，我曾經(jīng)的伙伴們。我們還會再見的，對吧！然而，六年，我能做的，只有將你放在我的心里，讓你永遠不會磨滅！
我的小學生涯初中篇三
六年的中小學職業(yè)生涯稍縱即逝，就像針頭上的一滴水珠在大海中；就像回過頭再看一眼，卻看不到；就像一瞬間的一場獨特的夢，冥冥中啟發(fā)著大家哪些。
在中小學我的母校的六年時間里，我經(jīng)歷了許多的事兒，明白了許多的大道理，感受了許多的生活哲理。
剛?cè)胄５那闆r下，我經(jīng)常受人欺壓，卻又難以還擊，我體會到自身的一無是處，忽然間就明白了一個大道理：在人的發(fā)展路面上，時沒人會一帆風順的?？墒牵恍璐蠹页傮w目標一步一步足印，一直往前，安安穩(wěn)穩(wěn)，不驕不傲，不驕不躁，就一定會走得太遠太遠的。
現(xiàn)如今，我還在小學生活當中明白了不計其數(shù)，不計其數(shù)的生活哲理。
還記得一次，我與我的好友——志刻，去山頂打鳥，一不小心把農(nóng)夫的很多糧食作物浪費了。那時候好多個干活兒老太太看到了，立在遠方一邊干著農(nóng)事一邊討論著大家的個人行為。見他們大聲喊著大家，我與志刻沒空而合地就離開了，那時候，我的腦海中最深處閃過了一句引人深思得話：他人的工作果子得來不易，并不是大家本人一瞬間就可以決策的。
在這里一個多月的小學生活里，我一定要認真學習，愛惜這段時間的一分一秒，一絲一毫，為最終的中小學畢業(yè)考作最后一搏，為在小學生活的末尾畫上一個圓圓滿滿的句點！
我的小學生涯初中篇四
時光過得真快呀！就好像一條奔流的小溪，快速地流走。轉(zhuǎn)眼間，我從一個一年級不懂事的小女孩變成了六年級的女生了。還有一個學期我即將升入初中，我把母校的記憶收集起來，埋藏在我心底。
看到操場上那蹦蹦跳跳的一年級孩子，我仿佛看到了小時候的我。那時的我，說著一口流利的普通話，老師很喜歡我，上課時，有讀課文的任務，總是少不了我。那時的我，十分膽小，老師為了鼓勵我，讓我擔任了小組長，每次我送作業(yè)去辦公室，老師總是笑著和我說幾句話。那時的我，愛唱愛跳，老師讓我擔任了文藝委員，班里有什么活動，老師總是鼓勵我參加。
記得有一回，老師在班里面宣布，誰的作業(yè)寫得好，回答問題積極，老師就獎勵給他（她）一朵小紅花。攢夠了10朵小紅花，就可以到老師辦公室換一個小本子。對于那時的我們，得到老師發(fā)的小紅花是一件多么光榮的事情??！聽了老師的話，我下定決心一定要得到小紅花。晚上，我做作業(yè)做得非常認真，一筆一畫地寫字，寫完了還要念上好幾遍。第二天，我滿懷信心地交上了作業(yè)。果然，發(fā)本子的時候，老師給我打了一個大大的“棒”，并且給我夾了一朵鮮紅鮮紅的小紅花。我得到小紅花啦！我小心翼翼地拿起小紅花，放進文具盒的夾層里。上寫字課，老師教我們寫“五六七”這三個字。
我看著老師那秀麗的粉筆字，仔細地模仿著，可就是“七”字寫不好，歪歪扭扭像個走路顫巍巍的老奶奶。放學了，老師檢查了我們的作業(yè)，讓寫得好的同學先走了，把我們這些寫得不好的同學留了下來。老師耐心地在黑板上做示范，可我就是寫不好“七”字。我急得抓耳撓腮，恨不得把本子撕掉。老師發(fā)現(xiàn)我很著急她走到我身旁，用手握住我的小手，手把手的教我。這時，媽媽來接我了，老師示意讓我先走。回到家，我對媽媽一五一十地說了今天的事，媽媽特意叫爸爸給我買了小黑板。每天中午放學，我都用粉筆在小黑板上認認真真地練習字。漸漸的，我的字有了明顯的進步，在一次作業(yè)中，老師給我一朵小紅花，并在本子上寫到：“你的字真漂亮?。】梢^續(xù)保持呦！”
六年級的時候，駐馬店市里面要召開第九屆東西部合作會，要在各個學校選出少先隊員作為紅領(lǐng)巾形象講解員，為四面八方的客商講解駐馬店的特產(chǎn)。老師在班里搞了一場預賽，許多同學踴躍地參加了。老師讓我們介紹駐馬店的小吃，我不假思索地介紹了胡辣湯，我流利地說著，老師和同學們不禁為我鼓起了掌。第二輪，老師要我們介紹駐馬店的山水特色。我去過薄山水庫，對那里美不勝收的景色有著深刻的印象，于是我滔滔不絕地介紹起了薄山水庫。我講起了薄山水庫的竹林，講起了薄山水庫的湖心島，老師和同學們都被我的演講吸引住了。第三輪，老師叫我們介紹駐馬店的特產(chǎn)。我想都不想，流暢地講起了小磨香油，從小磨香油的磨制講到了小磨香油遠銷國內(nèi)外，同學們?yōu)槲夜钠鹆苏啤Ｗ詈?，老師選定了我、鄒昀、朱杰、王聰四位同學去參賽。因為每天晚上我們都要去培訓，晚上九點才回家，老師就不讓我們寫語文作業(yè)，踏踏實實地培訓聽課，為駐馬店爭光，為學校增光。
快畢業(yè)了，我是多么的留戀快樂的小學生活。老師卻說：“你們都是一只只小鳥，等到翅膀硬了，就要飛到屬于你們自己的天空去。那里才是你們的夢想天堂，我希望你們能夠在屬于自己的夢想天堂里實現(xiàn)自己的夢想。”我珍惜和老師同學在一起的一分一秒，我用老師和同學們的笑容做成一個瓶子，將我在學校的每一秒鐘都裝進瓶子里，作為我小學生涯中的記憶，埋藏在我的心底！
我的小學生涯初中篇五
“光陰似箭，日月如梭”我已六年級了，不久，我們就要和美麗的校園告別，告別朝夕相處的老師和同學，帶著依依不舍的心情，帶著那美好的記憶。
在六年的小學生涯中，我們從幼稚無知的小孩，變成了一個懂事的小學生。從一個什么也不會的小寶貝，變成家中的小當家。這里的一切一切，我覺得都應該歸功與老師！如果沒有老師教育我們的話，我現(xiàn)在還是一個一無所知的小孩。
記得，第一天來上學的時候，來接我的就是老師！有一天中午，我要回家吃飯，可爸爸還沒有來接我，沒有辦法只好在門口等了。這時，老師走過來對我說：“你在這兒等會兒，如果爸爸還沒來接，就老師送你回家?！钡攘艘粫?，爸爸就來了，我高興地跳起來，和老師說了聲再見，就和爸爸回家了。
有一次，老師說：“我要從同學中選幾個去參加寫字比賽，要是誰的字寫得好我就選誰去?！笨墒牵业淖謱懙牟粔蚝每?，老師就叫我慢慢學。我每天早上學寫子，晚上也學字，就這樣，我的字寫得越來越好了，我高興極了，但我還是沒能超過我們班的其他同學，我真是羨慕極了。后來經(jīng)過我刻苦練習，被老師選中，參加了比賽，取得了較好的成績。
我的小學生涯初中篇六
等我醒來時，盼望出現(xiàn)原來我那白里透紅的臉蛋，潔白的牙齒，光滑的皮膚……可是，我一摸：扎扎的、硬硬的毛。算了，既然我真的變成老鼠了，那就盡量為大家做些事情吧!
我先“喬裝打扮”，帶上頭巾，用面粉把臉抹白，踏上了我的老鼠之路……
我想不偷東西，但那尖利的眼睛一但看見好東西，就不由自主地伸手過去;看見別人有我沒有的東西就會像機器人似的爬過去破壞掉……我好苦惱，但又控制不住自己，老天，為什么你給我開了一個這么大的玩笑?!
人們說的真對：老鼠上街，人人喊打。我悔恨的流下了眼淚，用小爪子搔搔臉，我想爸爸媽媽了，想同學了，想老師了。
誰能幫我回家呢?我想家呀!
“婉婉，該起床了!”我揉揉朦朧的睡眼，看著健全的四肢，高興的大叫一聲，嚇了媽媽一跳。
這個夢給我很大的啟迪：做人，要做好人，等犯了錯誤后，再后悔就來不及了。
我的小學生涯初中篇七
小學生活六年，期間四年的我 ，總是忙忙碌碌，說起那段日子，也是在小學期間過得最充實的吧。充實是因為有了舞蹈的陪伴才不寂寞，才使課本外的我更加增添了一份美麗與自信。
以前，我在外邊練過一陣子舞，在上小學前的`一小段假期里，后來具體怎么的也不再練下去，我也想不出。就這樣與舞蹈失之交臂的我卻也萬沒想到我和舞蹈的緣分會在一年后再次續(xù)上。
和舞蹈的緣分真正說起在二年級。那年，我有幸被老師選中進入學校舞蹈隊，作為舞蹈隊的隊員自豪的踏入了舞蹈教室，許下我們的宣言。
有一陣子，我忽然發(fā)覺是不是我當初還不夠努力，雖然年年都有參加六一表演，可二、三年級學校舞蹈隊準備的六一節(jié)目里卻沒有我的影子，那兩年，我只代表了年級出演，但我仍舊努力，卻總是覺的好像差了那么一點。出于對自己的些許不滿，我越發(fā)努力。有的人練習基本功時可能只是敷衍、糊弄老師而已，可我練的每一項卻都是實實在在，每一下壓腿，每一下練腰都有酸痛蔓延全身。我的努力證明了我在舞蹈隊中的存在，接下來兩年時間，我陸續(xù)參演學校舞蹈隊六一表演，也終于體會到和大家一起加油，一起緊張，一起展示自我和表演成功后的喜悅與自豪感。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是奔于各種書籍中的六年級學生了，我在小學漫漫四年的舞蹈生涯也結(jié)束了。我希望我和舞蹈的友誼能持續(xù)下去，在未來的日子里開花結(jié)果！
我的小學生涯初中篇八
在小學已經(jīng)有六年了，在這段難忘的生涯中，我經(jīng)歷了不少多味的事情，它們各有滋味。
甜
考試過后，全班同學像渴望自由的鳥兒一樣激動，四處打聽情況，聲音震耳欲聾，把正在和同學聊天的我嚇了一跳。過了幾天，教學老師走進了教室，原本吵鬧的教室即刻變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。老師口中念念有詞，而我卻因為太過于激動而聽不進去“徐默涵，98分!”“鐘雨涵，100分!”聽到這些消息，我高興得手舞足蹈，許多同學都洋溢著甜甜的笑容，只有少數(shù)同學依舊垂頭喪氣，看到同學們的笑臉，老師那欣慰的表情，我的心里也甜甜的。
苦
小學生涯雖說比不上中學的苦，可依舊很難熬!我們幾乎天天的作業(yè)都不下五項，更何況已經(jīng)六年級了，臨近小升初，作業(yè)更多了，課外班也更繁重了。每天上到七點多，吃完飯后，急急忙忙趕作業(yè)，剛躺在枕頭上便很快進入了夢鄉(xiāng)，這樣的日子苦苦的。
酸
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，可我還是沉浸在書的世界里，這書的主人是我的一個很要好的朋友，書中內(nèi)容也十分有趣，正當我看得津津有味時，卻不知老師已站在我的身旁。老師嚴厲地說：“上課不聽講，反而看課外書，沒收!”老師的聲音雖小，卻鏗鏘有力，深深地刻在了我心里，使我感到酸溜溜的，很不是滋味。
在這多味的小學生涯中，我經(jīng)歷了很多，同時，也隨之成長。
我的小學生涯初中篇九
曾經(jīng)在這個學校已經(jīng)生活了5年，學校的每一個角落都充斥著我所依賴的氣息，那樣熟悉，又那樣陌生......而如今，我卻要告別這5年小學生涯，踏上更輝煌的旅程，我竟有些依依不舍了......
我在小學幾乎沒什么真心的朋友，除了瞳，我的話似乎沒有跟任何人說過兩句以上，我是孤僻的吧。我時常在深夜想，為什么我要這樣地封閉自己呢？為什么不能多交些朋友呢？最終的答案就是——我睡著了。呵呵，似乎有些搞笑，但答案是這樣，我也沒辦法，我希望我會在初中時多交些好朋友，可以有一些可以依賴，值得信任的人。
說實話，這個學校留給我的并不是許多美好的回憶，但也談不上難過，平淡如白開水的小學生涯，就要結(jié)束了，而在此時，我竟有種流淚的沖動。我經(jīng)?；孟?，在畢業(yè)聯(lián)歡會那天，我到底會不會哭？我希望我不會，畢竟哭可不是什么優(yōu)雅的表現(xiàn)。但是，真到那天，我就不會真顧及那所謂的“尊嚴”了吧。唉！我也不知道我什么時候會變得這樣多愁善感了，我不是應該瀟灑地在畢業(yè)那天對他們說：“以后多保重，有事多招呼！”然后再給他們留一個瀟灑的背影嗎？可是，在我心底，卻一直有一個東西在干擾我，讓我情不自禁地想起，5年來的點點滴滴，眼淚霎時間盈滿眼眶。
地望里瞟。呵呵，想到這里，我不禁笑出了聲，這也是兩個初中生所發(fā)出的“感嘆”！我以后的生活會不會這樣呢？也許......會吧！
不管怎么說，我還是十分地不舍小學的生活，畢竟我也生活了5年。我還記得，那邊樓下的花壇秋天時，總有一兩朵菊花開得正艷......
我的小學生涯初中篇十
今天下午我漫步在橋下，輕輕聞著桂花香，隨著小雨的襲來，我慢慢走上了天橋躲雨，繼續(xù)觀看這一場富有吸引力的雨。
太美了！可是卻因為他的一點點舉動，破壞了這美妙的雨林的和諧！
可是當我再想想他的日子：也許他是在報復，也許他以前是被這些人害得出來流浪的呢？他也挺可憐，但是也不能這樣子報復阿！他已經(jīng)在橋上流浪了一個多月了，他從來沒有穿衣件像樣的衣服，永遠都是千篇一律，每天都撿垃圾過日子！哎！可憐??！
我希望在風雨過后，會有屬于流浪漢的一片天！我堅信：陽光總在風雨后！
我的小學生涯初中篇十一
小學六年的生活，即將結(jié)束，站在校園的大門口，看著眼前那么親切，那么熟悉的教學樓，花壇，還有老師那親切的面容和同學們一張張稚氣未脫的臉。想起在這六年中與老師同學們共處的歡樂，又想到這即將是我要離開的地方?？鞓?？傷感？說不清的味道點點滴滴交織在我的心中，是那樣不舍，又是那樣無奈。走過那間教室。如今還能和同學們一起坐在里面聽著老師講課。全班五十多雙眼睛認真地看著黑板，手上有沒有閑著，刷刷的做著筆記。當然，還有那些調(diào)皮鬼趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時間，悄悄朝著老師做著鬼臉，引來全班同學的低聲哄笑，老師聞聲轉(zhuǎn)過頭來，臉上寫滿了詫異，同學們就笑得更歡了。
還有那寬闊的操場。同學們的課間十分鐘幾乎都是在那里度過的。下課鈴一響，同學們便蜂擁而至，在操場上盡情地玩耍，跳皮筋，扔沙包......每天，我們都在操場上興奮的做著不知做了幾百遍的廣播體操，雖然看上去很枯燥，但是對于我們來說是那么的新鮮。學校每屆舉行的冬季運動會都是在這里，這里不僅留下了我們的歡笑聲，還揮灑著同學們努力的汗水，會當了勝利的歡呼。校園里的籃球場，是男生們最流連的地方，每逢到了一周兩節(jié)的體育課，他們就顯得格外激動，手中的籃球早已不再受控。在籃球場上，男生們展示著他們的球技，同學們也隨著他們的進球而歡呼，失誤而吶喊加油。歡呼聲和吶喊聲此起彼伏，這充分顯示著我們的團結(jié)友誼。
我永遠忘不了校園里的“巨人”。其實它就是一棵高大粗壯的無患子樹。在我們一二年級的時候，總愛站在樹底下看樹梢，總要把頭仰得連帽子也掉下來；好幾個小伙伴手牽著手圍抱著樹的樹干，轉(zhuǎn)圈圈；夏天的時候在無患子樹巨大的樹冠下玩著捉迷藏的游戲......
現(xiàn)在這一些即將離我而去，是那么難忘。我多么想留住它，可是它還是掙脫了，我多么不舍?。∥夷怯H愛的老師，親愛的同學，還有校園里那陪伴我走過小學生涯的一切的一切，難忘?。《嗝措y忘?。?BR> 我的小學生涯初中篇十二
時間是飛快的，眨眼間我們從不懂事的孩子變成了大孩子。小學，校園，班級，那里有我歡樂的回憶，悲傷的時光，曾經(jīng)的談笑風聲、追逐打鬧，都深深地映在我的腦海里，可在我的心上。
六年的小學生涯就要結(jié)束了，就要與我們說再見了，或許，等我們上了中學后就再也不會回來了；或許，同學們的名字也會在腦海里漸漸消失，一張張笑臉也會越來越模糊。那些曾經(jīng)的回憶在我的腦海里久久不散，就要離開了，曾經(jīng)與別人吵的面紅耳赤的事情仿佛也變成了珍貴的記憶。
小學的生涯對我來說是多么的珍貴，校園里的一花一草，老師和同學們的一顰一笑，每一次充滿歡笑的活動在我心里揮之不去。
不想離開，我不想離開校園！不想說再見，我不想與小學生涯說再見！
我的小學生涯初中篇十三
一年級，我開心的走向?qū)W校，那時，并沒有其他孩子的那種吵鬧，讓父母很是放心。一年級下學期的時候，和一個男生被選為班長，心里激動無比?？墒沁^后我發(fā)現(xiàn)，班長并不是那么好當?shù)?，在三年級的時候，學校換走了我們最敬愛的老師，她用心教了我們兩年，整整兩年的時間，我們看到了老師那么仁慈的一面。換來的是一個擁有低血糖的老師，但，這種日子并沒有很持久。
她只教了我們半學期，現(xiàn)在讓我記憶猶新的一件事情是：在一堂體育課上，老師說，讓我們寫完作文才可以去上體育課。大家都很著急，然后把自己的作文交給老師審核，老師一遍遍的修改，一遍遍的批閱，還讓我們重寫一份。到了我這里，心驚膽戰(zhàn)的把作文交給了老師，老師對我微微一笑，然后認真的看起了我的文章。的確，那時我的水平并不高，平常最討厭寫作文了。老師給我修改了幾處，然后讓我重新寫。回去，把老師修改的抄錄了一遍，第二次交給老師。老師發(fā)現(xiàn)我并沒有改多少，而是再次的修改。我頭頂像頂著一個烏云，很是不開心的回到自己的座位，我的座位距離老師很近，不敢說什么，只好悶頭寫作文。經(jīng)過了我的再三修改，實在不知道應該寫什么了，長舒了一口氣，然后交給老師。這回老師還算滿意，于是我開心的下去玩了。
我以為，這個老師很好，可以一直教到我們畢業(yè)，可是沒成想，恰恰相反，因為一些事情，離開了我們的學校，離開了我們這個班級。同學們都不知應該做什么，在這個學期末的時候，老師總是離開，只有代課老師帶著我們簡單復習。于是，家長們?nèi)フ业搅私逃?，教育局給的反應是，下學期會有一個好的老師。家長們得到了滿意的答復，于是紛紛回家。
第二個學期，的確轉(zhuǎn)來了一個老師，這個老師戴著眼鏡，表情很嚴肅?？雌饋硎謪柡Φ臉幼?，那一天，我們正好串座位，有的同學告訴了老師，這不說不要緊，一說就被罵了。說我們都三年級了，連串座位都串不好，于是，又大串了一遍。那時，作為班長的我，通常告訴老師班級里的事情，可是每次都倒打一耙，和我說的截然不同。但是老師也并沒有說什么，而是都找到對的事件了。
教育局曾向家長擔保，說這個老師一定教到我們畢業(yè)。不，又錯了，自從家長們向教育局局長提出后，這個老師就不是很開心，經(jīng)常來諷刺我們。漸漸的，我們都不再提。到了要上五年級的時候，學校發(fā)來校訊通，說老師又換了，姓李。我回想學校姓李的老師，有一男一女，我在想，會不會是那個男老師。到了學校大掃除，的確是那個男老師?？赡艽蠹叶己臀矣幸粯拥南敕ò桑哼@個老師會不會很嚴厲。這要是放在以前，所有人都說會?？墒亲詮奈覀儗W校學了國學之后，老師事事都忍下了。還經(jīng)常和我們說：我一喊整個走廊都能聽見。是真的，老師的聲音很大，在我們班級里，有很多崇拜他的人。我不得不說，我很喜歡這個老師，總能和我們打成一片，這個班級，總在我們的歡聲笑語中度過。
直到最近，我們收到了小學的畢業(yè)證書。薄薄一本，但，在我們心中的分量卻不輕。上面寫著：完成規(guī)定的課程，準予畢業(yè)，特發(fā)此證。是啊，六年的時間，那么長，那么遙遠。在放假的時候還說不懷念，大不了再回母校看老師。可是，在拿到這畢業(yè)證和錄取通知書的時候，我的心一酸。畢業(yè)了？就此畢業(yè)了？六年，我們換了這么多的老師，轉(zhuǎn)來了這么多的同學。那些事情，都就此結(jié)束嗎？初中，我們未必能分到一起，同學們，或許就此不聯(lián)系了。以后的同學聚會，還有多少人參加。老師，會不會就此斷了聯(lián)系。如果老師不再我們母校教學，那我們還去哪里呢？六年來，經(jīng)過了這些風風雨雨，我們成熟了，我們長大了，沒有當時那么渺小，那么童真。
小學，就此結(jié)束，也意味著中學即將開始。九年的義務教育，還有三年。高中，我們還會在這里嗎？大學，還有幾個人能夠一起呢？一切不得而知，讓我們心懷期待。既來之，則安之，正像我們班級的同學群一樣：好好學習，天天向上！
老師，再見；同學，永別。
我的小學生涯初中篇十四
轉(zhuǎn)眼間，我就即將畢業(yè)了。作為一個畢業(yè)生心中難免有些不舍和留戀，而我最難忘、最刻骨銘心的就是那年的“春天”。記得三四年級時，語文老師改換成了張老師，起初我們很不習慣，但漸漸地我們卻與語文老師相處得很融洽，猶如親朋好友。不知道為什么，在這小學生涯中會留下一位像春天般的地位給予了張老師；不知道為什么，張老師會受到許多人的青睞；不知道為什么，這個大夏天竟像春天般溫暖，使我們的心靈感到十分暖和……張老師從來沒穿過裙子，也并不淑女；她矮矮的個頭，飄逸的秀發(fā)下掛著一張瓜子臉；那笑彎了的眉毛，迷人的小眼睛，高挺的鼻子，令人陶醉的笑容……不論是多少個春秋走過，不論是哪個時間哪個地點，我們這些朋友與她在一起的日子總不能忘懷，在我們的心中不得不掀起一層波光粼粼的漣漪。給予我知識、教會我做人的老師比比皆是，處處可見，我一個也不曾忘過，可不知為何我對張老師的記憶清晰得多，記憶猶新。過了多少個年輪，走過了多少個日子，斬過了多少道坎坷……人生中的一次次成功都離不開張老師給予我的鼓勵，是她讓我重新認識自己，找到自信的我。
我的小學生涯初中篇十五
提起上學我們首先能夠想到的肯定是坐在教室里拿著書本學習，可是我的小學生涯更多的時候是在田野和家務活中度過得。
記得那個時候我的小學老師家里有五個孩子，并且他的老公是村里的一把手，于是家里種了好多地。
而這些地里的春種秋收，家里的一些家務活，基本上都是我們學生去做。那個時候可能真的是因為年紀小，覺得所有的學校都應該是這樣吧。
于是在該耕種的季節(jié)，學生們并不是坐在教室里學習，而是去地里種土豆，種玉米，種小麥，只要是我們能夠做的農(nóng)活，通通都屬于我們?nèi)プ?。不會的就學，學不會就挨罵。
家里的一些家務活，是我們女生的專屬，洗衣服洗鍋碗之類的，我們也必須承包。
最要命的是到了秋收的時候，不僅在把地里的莊稼收好，還得人工帶回家。直到現(xiàn)在自己都記得，半袋子土豆特別的沉，半袋子玉米稍微還好一些。
后來升入初中以后，學習生活才正式的步入了正軌。就是不需要去地里干活，需要安安靜靜的上學就可以了。
可是自己的小學生涯，確實和他人不一樣?，F(xiàn)在想起來，除了遺憾當時沒有好好的學習，其中也包含有一絲的懷念吧。
我的小學生涯初中篇十六
過去了，就不會再次重來，就像我的小學里快樂的時光，永遠也不會在次回來。
小學里，不會有像初中那么沉重的包袱，我們在小學里不用害怕考試之后老班會在班上念分數(shù)，雖然心里有那么一點點害怕，但這也只是暫時的，在發(fā)了試卷后，我還是原來的我，依然無憂無慮，快快樂樂。
現(xiàn)在以已經(jīng)上初中了，原來的六（4）班被撕成一片片碎片，飄灑在各個角落，前面說的余浩，也有4、5個月沒看見了，原來每天看見他都會覺得煩，可畢竟是六年的同學，難免會想起他。
看看畢業(yè)照，發(fā)現(xiàn)上面的`一張張熟悉的臉都顯得那們親切，雖然我們張大嘴巴的樣子很傻，但是都可愛。
我的小學生涯初中篇十七
從20xx年，到20xx年，整整六年的時間，我們在小學獲得了快樂，收獲了知識的“果實，可就在20xx年，我們即將從“小學火車”的終點站下車，乘坐“初中號火車”出發(fā)，我們忘記不了，經(jīng)歷的風風雨雨，我們想：天下沒有不散的宴席，我們只好說聲：“再見，我的小學生涯。”
我們忘記不了老師。自一年級以來，老師就變成了用心培育花草的園丁，而我們就變成花花草草，一樹一木，石老師用知識“澆灌”了我們，如果沒有老師，就沒有我們現(xiàn)在的高大挺拔，茁壯生長。老師是我們的啟明星，是他們給我們指引方向，是他們給我們開辟了一條通往勝利的路途，我們忘記不了老師。
我們忘記不了同學。同學就猶如我們的`“點綴”，是他們陪伴了我們乘坐了六年的“火車”，也可能他們有上有下，但我們都團結(jié)一致，是我們的團結(jié)創(chuàng)造了許多輝煌，是我們的團結(jié)才打敗了許多學校，是我們的團結(jié)才讓“火車”開的很久。在“火車”上，我們有說有笑，有傷心，有快樂，有……我們從未忘記那些我們經(jīng)歷的日子和一站又一站的旅程，所以我們忘記不了同學。
我們忘記不了母校。母校給我們帶來了歡樂，因為有了母校，在“火車”上的日子才會多姿多彩，沒有單調(diào)、乏味，因為有了母校，我們的旅程才會有困難，因為有了學校，我們才會有快樂。所以，我們忘記不了母校。
我的小學生涯初中篇十八
從2012年，到2018年，整整六年的時間，我們在小學獲得了快樂，收獲了知識的“果實，可就在2018年，我們即將從“小學火車”的終點站下車，乘坐“初中號火車”出發(fā)，我們忘記不了，經(jīng)歷的風風雨雨，我們想：天下沒有不散的宴席，我們只好說聲：“再見，我的小學生涯?！?BR> 我們忘記不了老師。自一年級以來，老師就變成了用心培育花草的園丁，而我們就變成花花草草，一樹一木，石老師用知識“澆灌”了我們，如果沒有老師，就沒有我們現(xiàn)在的高大挺拔，茁壯生長。老師是我們的啟明星，是他們給我們指引方向，是他們給我們開辟了一條通往勝利的路途，我們忘記不了老師。
我們忘記不了同學。同學就猶如我們的“點綴”，是他們陪伴了我們乘坐了六年的“火車”，也可能他們有上有下，但我們都團結(jié)一致，是我們的.團結(jié)創(chuàng)造了許多輝煌，是我們的團結(jié)才打敗了許多學校，是我們的團結(jié)才讓“火車”開的很久。在“火車”上，我們有說有笑，有傷心，有快樂，有……我們從未忘記那些我們經(jīng)歷的日子和一站又一站的旅程，所以我們忘記不了同學。
我們忘記不了母校。母校給我們帶來了歡樂，因為有了母校，在“火車”上的日子才會多姿多彩，沒有單調(diào)、乏味，因為有了母校，我們的旅程才會有困難，因為有了學校，我們才會有快樂。所以，我們忘記不了母校。
我的小學生涯初中篇十九
轉(zhuǎn)眼間，我的籃球生涯已經(jīng)持續(xù)一年半了，一直沒有間斷過，因為我只把它當作娛樂，并不認為它會影響我的學習。
還記得當初剛進球隊嗎？從那時連拍一下球就會掉，到現(xiàn)在威武地站在場上與對手打?qū)梗瑢嵲捳f，我覺得我克服了許多困難，超越了自己。
你可別認為，打籃球還不如學習，在打籃球中你可以學會很多，甚至比上課的知識還要多，還要寶貴。當你輸了的時候，你可以知道失敗是成功之母；當你屢屢失敗終于成功時，那種用汗水換取成功的喜悅是無人能體會到；當你5次犯規(guī)被罰下場時，那這不服氣的心情總會從心頭涌出來。別忘了，打籃球，不只是練個人技巧，還是在練他們的配合，團隊精神也很重要。
你若是要問我在籃球隊里有什么收獲，我會用最簡單的語言告訴你：
團結(jié)、配合、堅強和毅力。
我的小學生涯初中篇一
我從5歲就開始學書法,書法對于我來說是生活中不可缺少的一部份,產(chǎn)生了濃厚的興趣。
俗話說的好：“字就是人的臉,只要寫好字就了不起!”小時侯我最不喜歡這句話，因為我的字非常難看。每當別人說起這句話，我都非常生氣地反駁道：“你們說的不對！你們看，我寫的字雖然很難看，但是我不是長的很可愛嗎？”別人哈哈大笑：“你長的好看？回家找面鏡子照照吧！”把我氣地滿臉通紅，一賭氣我跑回了家對著媽媽大喊：“我要學書法！”媽媽好像沒明白我的話，我只得又重復一遍：“媽媽我要學書法！”媽媽這才回過神來問道：“你真的要學書法？！”“對，我就要學書法！”媽媽馬上高興地領(lǐng)我到書法班報了名。
剛到書法班，我馬上對我所說的話后悔了。只見屋里黑壓壓的一群人都在奮筆急書的寫字，卻安靜得連一根針掉在地上也能聽見。我是一個活潑的女孩兒，最討厭的是在書桌旁靜靜地學習，讓我在這樣的環(huán)境下寫兩個小時的字，這不是難為我嗎？但“君子一言駟馬難追”，今天，我拼了！
在書桌前的兩個小時，似乎沒有那么長。我慢慢喜歡上了寫字，說實話，寫字沒什么不好的，當一個個快樂的音符在筆尖流過，總有一種自豪的成就感，我好像對寫字著了魔。放學的時候，媽媽來接我，我死活也不回家一定要再寫‘十篇’。
書法，它就像我生命中的一位良師益友，伴我同行。給我成長的路上增添了豐富的色彩，我愛書法！
我的小學生涯初中篇二
我的小學生涯即將結(jié)束，這既漫長又短暫的六年里，所發(fā)生的一切，我會在心中繪成一幅圖，將它鎖住，直至永遠。
翻著以前的語文書，微卷的紙張上有一絲淡淡的書香。在心中把那朗朗上口的句子品味了一遍又一遍。又看看紀念冊上的照片，心中不禁有些顫動，眼淚也流了下來，但是，我的臉上明明微笑著！呵，還真是格格不入啊！不過，看著照片，過去的很多回憶，同時浮現(xiàn)在我的腦海之中。想著與朋友們開玩笑的情景；想著與同學們打鬧的情景；想著過去所有的事，心中有些后悔，后悔曾經(jīng)竟然盼望著小學快點畢業(yè)。但我也很開心，為了同學們找到了好學校而開心。我相信，十年之后，我們再見之時，不會忘記對方的。只是，可惜的是，我們無法回到從前那副美麗的畫中了。
六年，讓我怎么書寫？幾千個日日夜夜，讓我怎么寫出你們的重要與美好呢？六年里，我們失去了許多，付出了許多，但這一切都是有回報的——我們光榮的畢業(yè)了。各奔西東前，我們所度過歲月的回憶像被水草纏住的錨，不肯告別，不愿從我心中離去。
回憶數(shù)不清，那么多的回憶，我拿你們怎么辦？丟掉，又舍不得。那就只有存起來了。
如果時光會倒流，那該多好，這樣我就又可以擁有一個六年了，哪怕這六年坎坷不斷，我依然會選擇它。
再見了，六年。再見了，我曾經(jīng)的伙伴們。我們還會再見的，對吧！然而，六年，我能做的，只有將你放在我的心里，讓你永遠不會磨滅！
我的小學生涯初中篇三
六年的中小學職業(yè)生涯稍縱即逝，就像針頭上的一滴水珠在大海中；就像回過頭再看一眼，卻看不到；就像一瞬間的一場獨特的夢，冥冥中啟發(fā)著大家哪些。
在中小學我的母校的六年時間里，我經(jīng)歷了許多的事兒，明白了許多的大道理，感受了許多的生活哲理。
剛?cè)胄５那闆r下，我經(jīng)常受人欺壓，卻又難以還擊，我體會到自身的一無是處，忽然間就明白了一個大道理：在人的發(fā)展路面上，時沒人會一帆風順的?？墒牵恍璐蠹页傮w目標一步一步足印，一直往前，安安穩(wěn)穩(wěn)，不驕不傲，不驕不躁，就一定會走得太遠太遠的。
現(xiàn)如今，我還在小學生活當中明白了不計其數(shù)，不計其數(shù)的生活哲理。
還記得一次，我與我的好友——志刻，去山頂打鳥，一不小心把農(nóng)夫的很多糧食作物浪費了。那時候好多個干活兒老太太看到了，立在遠方一邊干著農(nóng)事一邊討論著大家的個人行為。見他們大聲喊著大家，我與志刻沒空而合地就離開了，那時候，我的腦海中最深處閃過了一句引人深思得話：他人的工作果子得來不易，并不是大家本人一瞬間就可以決策的。
在這里一個多月的小學生活里，我一定要認真學習，愛惜這段時間的一分一秒，一絲一毫，為最終的中小學畢業(yè)考作最后一搏，為在小學生活的末尾畫上一個圓圓滿滿的句點！
我的小學生涯初中篇四
時光過得真快呀！就好像一條奔流的小溪，快速地流走。轉(zhuǎn)眼間，我從一個一年級不懂事的小女孩變成了六年級的女生了。還有一個學期我即將升入初中，我把母校的記憶收集起來，埋藏在我心底。
看到操場上那蹦蹦跳跳的一年級孩子，我仿佛看到了小時候的我。那時的我，說著一口流利的普通話，老師很喜歡我，上課時，有讀課文的任務，總是少不了我。那時的我，十分膽小，老師為了鼓勵我，讓我擔任了小組長，每次我送作業(yè)去辦公室，老師總是笑著和我說幾句話。那時的我，愛唱愛跳，老師讓我擔任了文藝委員，班里有什么活動，老師總是鼓勵我參加。
記得有一回，老師在班里面宣布，誰的作業(yè)寫得好，回答問題積極，老師就獎勵給他（她）一朵小紅花。攢夠了10朵小紅花，就可以到老師辦公室換一個小本子。對于那時的我們，得到老師發(fā)的小紅花是一件多么光榮的事情??！聽了老師的話，我下定決心一定要得到小紅花。晚上，我做作業(yè)做得非常認真，一筆一畫地寫字，寫完了還要念上好幾遍。第二天，我滿懷信心地交上了作業(yè)。果然，發(fā)本子的時候，老師給我打了一個大大的“棒”，并且給我夾了一朵鮮紅鮮紅的小紅花。我得到小紅花啦！我小心翼翼地拿起小紅花，放進文具盒的夾層里。上寫字課，老師教我們寫“五六七”這三個字。
我看著老師那秀麗的粉筆字，仔細地模仿著，可就是“七”字寫不好，歪歪扭扭像個走路顫巍巍的老奶奶。放學了，老師檢查了我們的作業(yè)，讓寫得好的同學先走了，把我們這些寫得不好的同學留了下來。老師耐心地在黑板上做示范，可我就是寫不好“七”字。我急得抓耳撓腮，恨不得把本子撕掉。老師發(fā)現(xiàn)我很著急她走到我身旁，用手握住我的小手，手把手的教我。這時，媽媽來接我了，老師示意讓我先走。回到家，我對媽媽一五一十地說了今天的事，媽媽特意叫爸爸給我買了小黑板。每天中午放學，我都用粉筆在小黑板上認認真真地練習字。漸漸的，我的字有了明顯的進步，在一次作業(yè)中，老師給我一朵小紅花，并在本子上寫到：“你的字真漂亮?。】梢^續(xù)保持呦！”
六年級的時候，駐馬店市里面要召開第九屆東西部合作會，要在各個學校選出少先隊員作為紅領(lǐng)巾形象講解員，為四面八方的客商講解駐馬店的特產(chǎn)。老師在班里搞了一場預賽，許多同學踴躍地參加了。老師讓我們介紹駐馬店的小吃，我不假思索地介紹了胡辣湯，我流利地說著，老師和同學們不禁為我鼓起了掌。第二輪，老師要我們介紹駐馬店的山水特色。我去過薄山水庫，對那里美不勝收的景色有著深刻的印象，于是我滔滔不絕地介紹起了薄山水庫。我講起了薄山水庫的竹林，講起了薄山水庫的湖心島，老師和同學們都被我的演講吸引住了。第三輪，老師叫我們介紹駐馬店的特產(chǎn)。我想都不想，流暢地講起了小磨香油，從小磨香油的磨制講到了小磨香油遠銷國內(nèi)外，同學們?yōu)槲夜钠鹆苏啤Ｗ詈?，老師選定了我、鄒昀、朱杰、王聰四位同學去參賽。因為每天晚上我們都要去培訓，晚上九點才回家，老師就不讓我們寫語文作業(yè)，踏踏實實地培訓聽課，為駐馬店爭光，為學校增光。
快畢業(yè)了，我是多么的留戀快樂的小學生活。老師卻說：“你們都是一只只小鳥，等到翅膀硬了，就要飛到屬于你們自己的天空去。那里才是你們的夢想天堂，我希望你們能夠在屬于自己的夢想天堂里實現(xiàn)自己的夢想。”我珍惜和老師同學在一起的一分一秒，我用老師和同學們的笑容做成一個瓶子，將我在學校的每一秒鐘都裝進瓶子里，作為我小學生涯中的記憶，埋藏在我的心底！
我的小學生涯初中篇五
“光陰似箭，日月如梭”我已六年級了，不久，我們就要和美麗的校園告別，告別朝夕相處的老師和同學，帶著依依不舍的心情，帶著那美好的記憶。
在六年的小學生涯中，我們從幼稚無知的小孩，變成了一個懂事的小學生。從一個什么也不會的小寶貝，變成家中的小當家。這里的一切一切，我覺得都應該歸功與老師！如果沒有老師教育我們的話，我現(xiàn)在還是一個一無所知的小孩。
記得，第一天來上學的時候，來接我的就是老師！有一天中午，我要回家吃飯，可爸爸還沒有來接我，沒有辦法只好在門口等了。這時，老師走過來對我說：“你在這兒等會兒，如果爸爸還沒來接，就老師送你回家?！钡攘艘粫?，爸爸就來了，我高興地跳起來，和老師說了聲再見，就和爸爸回家了。
有一次，老師說：“我要從同學中選幾個去參加寫字比賽，要是誰的字寫得好我就選誰去?！笨墒牵业淖謱懙牟粔蚝每?，老師就叫我慢慢學。我每天早上學寫子，晚上也學字，就這樣，我的字寫得越來越好了，我高興極了，但我還是沒能超過我們班的其他同學，我真是羨慕極了。后來經(jīng)過我刻苦練習，被老師選中，參加了比賽，取得了較好的成績。
我的小學生涯初中篇六
等我醒來時，盼望出現(xiàn)原來我那白里透紅的臉蛋，潔白的牙齒，光滑的皮膚……可是，我一摸：扎扎的、硬硬的毛。算了，既然我真的變成老鼠了，那就盡量為大家做些事情吧!
我先“喬裝打扮”，帶上頭巾，用面粉把臉抹白，踏上了我的老鼠之路……
我想不偷東西，但那尖利的眼睛一但看見好東西，就不由自主地伸手過去;看見別人有我沒有的東西就會像機器人似的爬過去破壞掉……我好苦惱，但又控制不住自己，老天，為什么你給我開了一個這么大的玩笑?!
人們說的真對：老鼠上街，人人喊打。我悔恨的流下了眼淚，用小爪子搔搔臉，我想爸爸媽媽了，想同學了，想老師了。
誰能幫我回家呢?我想家呀!
“婉婉，該起床了!”我揉揉朦朧的睡眼，看著健全的四肢，高興的大叫一聲，嚇了媽媽一跳。
這個夢給我很大的啟迪：做人，要做好人，等犯了錯誤后，再后悔就來不及了。
我的小學生涯初中篇七
小學生活六年，期間四年的我 ，總是忙忙碌碌，說起那段日子，也是在小學期間過得最充實的吧。充實是因為有了舞蹈的陪伴才不寂寞，才使課本外的我更加增添了一份美麗與自信。
以前，我在外邊練過一陣子舞，在上小學前的`一小段假期里，后來具體怎么的也不再練下去，我也想不出。就這樣與舞蹈失之交臂的我卻也萬沒想到我和舞蹈的緣分會在一年后再次續(xù)上。
和舞蹈的緣分真正說起在二年級。那年，我有幸被老師選中進入學校舞蹈隊，作為舞蹈隊的隊員自豪的踏入了舞蹈教室，許下我們的宣言。
有一陣子，我忽然發(fā)覺是不是我當初還不夠努力，雖然年年都有參加六一表演，可二、三年級學校舞蹈隊準備的六一節(jié)目里卻沒有我的影子，那兩年，我只代表了年級出演，但我仍舊努力，卻總是覺的好像差了那么一點。出于對自己的些許不滿，我越發(fā)努力。有的人練習基本功時可能只是敷衍、糊弄老師而已，可我練的每一項卻都是實實在在，每一下壓腿，每一下練腰都有酸痛蔓延全身。我的努力證明了我在舞蹈隊中的存在，接下來兩年時間，我陸續(xù)參演學校舞蹈隊六一表演，也終于體會到和大家一起加油，一起緊張，一起展示自我和表演成功后的喜悅與自豪感。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是奔于各種書籍中的六年級學生了，我在小學漫漫四年的舞蹈生涯也結(jié)束了。我希望我和舞蹈的友誼能持續(xù)下去，在未來的日子里開花結(jié)果！
我的小學生涯初中篇八
在小學已經(jīng)有六年了，在這段難忘的生涯中，我經(jīng)歷了不少多味的事情，它們各有滋味。
甜
考試過后，全班同學像渴望自由的鳥兒一樣激動，四處打聽情況，聲音震耳欲聾，把正在和同學聊天的我嚇了一跳。過了幾天，教學老師走進了教室，原本吵鬧的教室即刻變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。老師口中念念有詞，而我卻因為太過于激動而聽不進去“徐默涵，98分!”“鐘雨涵，100分!”聽到這些消息，我高興得手舞足蹈，許多同學都洋溢著甜甜的笑容，只有少數(shù)同學依舊垂頭喪氣，看到同學們的笑臉，老師那欣慰的表情，我的心里也甜甜的。
苦
小學生涯雖說比不上中學的苦，可依舊很難熬!我們幾乎天天的作業(yè)都不下五項，更何況已經(jīng)六年級了，臨近小升初，作業(yè)更多了，課外班也更繁重了。每天上到七點多，吃完飯后，急急忙忙趕作業(yè)，剛躺在枕頭上便很快進入了夢鄉(xiāng)，這樣的日子苦苦的。
酸
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，可我還是沉浸在書的世界里，這書的主人是我的一個很要好的朋友，書中內(nèi)容也十分有趣，正當我看得津津有味時，卻不知老師已站在我的身旁。老師嚴厲地說：“上課不聽講，反而看課外書，沒收!”老師的聲音雖小，卻鏗鏘有力，深深地刻在了我心里，使我感到酸溜溜的，很不是滋味。
在這多味的小學生涯中，我經(jīng)歷了很多，同時，也隨之成長。
我的小學生涯初中篇九
曾經(jīng)在這個學校已經(jīng)生活了5年，學校的每一個角落都充斥著我所依賴的氣息，那樣熟悉，又那樣陌生......而如今，我卻要告別這5年小學生涯，踏上更輝煌的旅程，我竟有些依依不舍了......
我在小學幾乎沒什么真心的朋友，除了瞳，我的話似乎沒有跟任何人說過兩句以上，我是孤僻的吧。我時常在深夜想，為什么我要這樣地封閉自己呢？為什么不能多交些朋友呢？最終的答案就是——我睡著了。呵呵，似乎有些搞笑，但答案是這樣，我也沒辦法，我希望我會在初中時多交些好朋友，可以有一些可以依賴，值得信任的人。
說實話，這個學校留給我的并不是許多美好的回憶，但也談不上難過，平淡如白開水的小學生涯，就要結(jié)束了，而在此時，我竟有種流淚的沖動。我經(jīng)?；孟?，在畢業(yè)聯(lián)歡會那天，我到底會不會哭？我希望我不會，畢竟哭可不是什么優(yōu)雅的表現(xiàn)。但是，真到那天，我就不會真顧及那所謂的“尊嚴”了吧。唉！我也不知道我什么時候會變得這樣多愁善感了，我不是應該瀟灑地在畢業(yè)那天對他們說：“以后多保重，有事多招呼！”然后再給他們留一個瀟灑的背影嗎？可是，在我心底，卻一直有一個東西在干擾我，讓我情不自禁地想起，5年來的點點滴滴，眼淚霎時間盈滿眼眶。
地望里瞟。呵呵，想到這里，我不禁笑出了聲，這也是兩個初中生所發(fā)出的“感嘆”！我以后的生活會不會這樣呢？也許......會吧！
不管怎么說，我還是十分地不舍小學的生活，畢竟我也生活了5年。我還記得，那邊樓下的花壇秋天時，總有一兩朵菊花開得正艷......
我的小學生涯初中篇十
今天下午我漫步在橋下，輕輕聞著桂花香，隨著小雨的襲來，我慢慢走上了天橋躲雨，繼續(xù)觀看這一場富有吸引力的雨。
太美了！可是卻因為他的一點點舉動，破壞了這美妙的雨林的和諧！
可是當我再想想他的日子：也許他是在報復，也許他以前是被這些人害得出來流浪的呢？他也挺可憐，但是也不能這樣子報復阿！他已經(jīng)在橋上流浪了一個多月了，他從來沒有穿衣件像樣的衣服，永遠都是千篇一律，每天都撿垃圾過日子！哎！可憐??！
我希望在風雨過后，會有屬于流浪漢的一片天！我堅信：陽光總在風雨后！
我的小學生涯初中篇十一
小學六年的生活，即將結(jié)束，站在校園的大門口，看著眼前那么親切，那么熟悉的教學樓，花壇，還有老師那親切的面容和同學們一張張稚氣未脫的臉。想起在這六年中與老師同學們共處的歡樂，又想到這即將是我要離開的地方?？鞓?？傷感？說不清的味道點點滴滴交織在我的心中，是那樣不舍，又是那樣無奈。走過那間教室。如今還能和同學們一起坐在里面聽著老師講課。全班五十多雙眼睛認真地看著黑板，手上有沒有閑著，刷刷的做著筆記。當然，還有那些調(diào)皮鬼趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時間，悄悄朝著老師做著鬼臉，引來全班同學的低聲哄笑，老師聞聲轉(zhuǎn)過頭來，臉上寫滿了詫異，同學們就笑得更歡了。
還有那寬闊的操場。同學們的課間十分鐘幾乎都是在那里度過的。下課鈴一響，同學們便蜂擁而至，在操場上盡情地玩耍，跳皮筋，扔沙包......每天，我們都在操場上興奮的做著不知做了幾百遍的廣播體操，雖然看上去很枯燥，但是對于我們來說是那么的新鮮。學校每屆舉行的冬季運動會都是在這里，這里不僅留下了我們的歡笑聲，還揮灑著同學們努力的汗水，會當了勝利的歡呼。校園里的籃球場，是男生們最流連的地方，每逢到了一周兩節(jié)的體育課，他們就顯得格外激動，手中的籃球早已不再受控。在籃球場上，男生們展示著他們的球技，同學們也隨著他們的進球而歡呼，失誤而吶喊加油。歡呼聲和吶喊聲此起彼伏，這充分顯示著我們的團結(jié)友誼。
我永遠忘不了校園里的“巨人”。其實它就是一棵高大粗壯的無患子樹。在我們一二年級的時候，總愛站在樹底下看樹梢，總要把頭仰得連帽子也掉下來；好幾個小伙伴手牽著手圍抱著樹的樹干，轉(zhuǎn)圈圈；夏天的時候在無患子樹巨大的樹冠下玩著捉迷藏的游戲......
現(xiàn)在這一些即將離我而去，是那么難忘。我多么想留住它，可是它還是掙脫了，我多么不舍?。∥夷怯H愛的老師，親愛的同學，還有校園里那陪伴我走過小學生涯的一切的一切，難忘?。《嗝措y忘?。?BR> 我的小學生涯初中篇十二
時間是飛快的，眨眼間我們從不懂事的孩子變成了大孩子。小學，校園，班級，那里有我歡樂的回憶，悲傷的時光，曾經(jīng)的談笑風聲、追逐打鬧，都深深地映在我的腦海里，可在我的心上。
六年的小學生涯就要結(jié)束了，就要與我們說再見了，或許，等我們上了中學后就再也不會回來了；或許，同學們的名字也會在腦海里漸漸消失，一張張笑臉也會越來越模糊。那些曾經(jīng)的回憶在我的腦海里久久不散，就要離開了，曾經(jīng)與別人吵的面紅耳赤的事情仿佛也變成了珍貴的記憶。
小學的生涯對我來說是多么的珍貴，校園里的一花一草，老師和同學們的一顰一笑，每一次充滿歡笑的活動在我心里揮之不去。
不想離開，我不想離開校園！不想說再見，我不想與小學生涯說再見！
我的小學生涯初中篇十三
一年級，我開心的走向?qū)W校，那時，并沒有其他孩子的那種吵鬧，讓父母很是放心。一年級下學期的時候，和一個男生被選為班長，心里激動無比?？墒沁^后我發(fā)現(xiàn)，班長并不是那么好當?shù)?，在三年級的時候，學校換走了我們最敬愛的老師，她用心教了我們兩年，整整兩年的時間，我們看到了老師那么仁慈的一面。換來的是一個擁有低血糖的老師，但，這種日子并沒有很持久。
她只教了我們半學期，現(xiàn)在讓我記憶猶新的一件事情是：在一堂體育課上，老師說，讓我們寫完作文才可以去上體育課。大家都很著急，然后把自己的作文交給老師審核，老師一遍遍的修改，一遍遍的批閱，還讓我們重寫一份。到了我這里，心驚膽戰(zhàn)的把作文交給了老師，老師對我微微一笑，然后認真的看起了我的文章。的確，那時我的水平并不高，平常最討厭寫作文了。老師給我修改了幾處，然后讓我重新寫。回去，把老師修改的抄錄了一遍，第二次交給老師。老師發(fā)現(xiàn)我并沒有改多少，而是再次的修改。我頭頂像頂著一個烏云，很是不開心的回到自己的座位，我的座位距離老師很近，不敢說什么，只好悶頭寫作文。經(jīng)過了我的再三修改，實在不知道應該寫什么了，長舒了一口氣，然后交給老師。這回老師還算滿意，于是我開心的下去玩了。
我以為，這個老師很好，可以一直教到我們畢業(yè)，可是沒成想，恰恰相反，因為一些事情，離開了我們的學校，離開了我們這個班級。同學們都不知應該做什么，在這個學期末的時候，老師總是離開，只有代課老師帶著我們簡單復習。于是，家長們?nèi)フ业搅私逃?，教育局給的反應是，下學期會有一個好的老師。家長們得到了滿意的答復，于是紛紛回家。
第二個學期，的確轉(zhuǎn)來了一個老師，這個老師戴著眼鏡，表情很嚴肅?？雌饋硎謪柡Φ臉幼?，那一天，我們正好串座位，有的同學告訴了老師，這不說不要緊，一說就被罵了。說我們都三年級了，連串座位都串不好，于是，又大串了一遍。那時，作為班長的我，通常告訴老師班級里的事情，可是每次都倒打一耙，和我說的截然不同。但是老師也并沒有說什么，而是都找到對的事件了。
教育局曾向家長擔保，說這個老師一定教到我們畢業(yè)。不，又錯了，自從家長們向教育局局長提出后，這個老師就不是很開心，經(jīng)常來諷刺我們。漸漸的，我們都不再提。到了要上五年級的時候，學校發(fā)來校訊通，說老師又換了，姓李。我回想學校姓李的老師，有一男一女，我在想，會不會是那個男老師。到了學校大掃除，的確是那個男老師?？赡艽蠹叶己臀矣幸粯拥南敕ò桑哼@個老師會不會很嚴厲。這要是放在以前，所有人都說會?？墒亲詮奈覀儗W校學了國學之后，老師事事都忍下了。還經(jīng)常和我們說：我一喊整個走廊都能聽見。是真的，老師的聲音很大，在我們班級里，有很多崇拜他的人。我不得不說，我很喜歡這個老師，總能和我們打成一片，這個班級，總在我們的歡聲笑語中度過。
直到最近，我們收到了小學的畢業(yè)證書。薄薄一本，但，在我們心中的分量卻不輕。上面寫著：完成規(guī)定的課程，準予畢業(yè)，特發(fā)此證。是啊，六年的時間，那么長，那么遙遠。在放假的時候還說不懷念，大不了再回母校看老師。可是，在拿到這畢業(yè)證和錄取通知書的時候，我的心一酸。畢業(yè)了？就此畢業(yè)了？六年，我們換了這么多的老師，轉(zhuǎn)來了這么多的同學。那些事情，都就此結(jié)束嗎？初中，我們未必能分到一起，同學們，或許就此不聯(lián)系了。以后的同學聚會，還有多少人參加。老師，會不會就此斷了聯(lián)系。如果老師不再我們母校教學，那我們還去哪里呢？六年來，經(jīng)過了這些風風雨雨，我們成熟了，我們長大了，沒有當時那么渺小，那么童真。
小學，就此結(jié)束，也意味著中學即將開始。九年的義務教育，還有三年。高中，我們還會在這里嗎？大學，還有幾個人能夠一起呢？一切不得而知，讓我們心懷期待。既來之，則安之，正像我們班級的同學群一樣：好好學習，天天向上！
老師，再見；同學，永別。
我的小學生涯初中篇十四
轉(zhuǎn)眼間，我就即將畢業(yè)了。作為一個畢業(yè)生心中難免有些不舍和留戀，而我最難忘、最刻骨銘心的就是那年的“春天”。記得三四年級時，語文老師改換成了張老師，起初我們很不習慣，但漸漸地我們卻與語文老師相處得很融洽，猶如親朋好友。不知道為什么，在這小學生涯中會留下一位像春天般的地位給予了張老師；不知道為什么，張老師會受到許多人的青睞；不知道為什么，這個大夏天竟像春天般溫暖，使我們的心靈感到十分暖和……張老師從來沒穿過裙子，也并不淑女；她矮矮的個頭，飄逸的秀發(fā)下掛著一張瓜子臉；那笑彎了的眉毛，迷人的小眼睛，高挺的鼻子，令人陶醉的笑容……不論是多少個春秋走過，不論是哪個時間哪個地點，我們這些朋友與她在一起的日子總不能忘懷，在我們的心中不得不掀起一層波光粼粼的漣漪。給予我知識、教會我做人的老師比比皆是，處處可見，我一個也不曾忘過，可不知為何我對張老師的記憶清晰得多，記憶猶新。過了多少個年輪，走過了多少個日子，斬過了多少道坎坷……人生中的一次次成功都離不開張老師給予我的鼓勵，是她讓我重新認識自己，找到自信的我。
我的小學生涯初中篇十五
提起上學我們首先能夠想到的肯定是坐在教室里拿著書本學習，可是我的小學生涯更多的時候是在田野和家務活中度過得。
記得那個時候我的小學老師家里有五個孩子，并且他的老公是村里的一把手，于是家里種了好多地。
而這些地里的春種秋收，家里的一些家務活，基本上都是我們學生去做。那個時候可能真的是因為年紀小，覺得所有的學校都應該是這樣吧。
于是在該耕種的季節(jié)，學生們并不是坐在教室里學習，而是去地里種土豆，種玉米，種小麥，只要是我們能夠做的農(nóng)活，通通都屬于我們?nèi)プ?。不會的就學，學不會就挨罵。
家里的一些家務活，是我們女生的專屬，洗衣服洗鍋碗之類的，我們也必須承包。
最要命的是到了秋收的時候，不僅在把地里的莊稼收好，還得人工帶回家。直到現(xiàn)在自己都記得，半袋子土豆特別的沉，半袋子玉米稍微還好一些。
后來升入初中以后，學習生活才正式的步入了正軌。就是不需要去地里干活，需要安安靜靜的上學就可以了。
可是自己的小學生涯，確實和他人不一樣?，F(xiàn)在想起來，除了遺憾當時沒有好好的學習，其中也包含有一絲的懷念吧。
我的小學生涯初中篇十六
過去了，就不會再次重來，就像我的小學里快樂的時光，永遠也不會在次回來。
小學里，不會有像初中那么沉重的包袱，我們在小學里不用害怕考試之后老班會在班上念分數(shù)，雖然心里有那么一點點害怕，但這也只是暫時的，在發(fā)了試卷后，我還是原來的我，依然無憂無慮，快快樂樂。
現(xiàn)在以已經(jīng)上初中了，原來的六（4）班被撕成一片片碎片，飄灑在各個角落，前面說的余浩，也有4、5個月沒看見了，原來每天看見他都會覺得煩，可畢竟是六年的同學，難免會想起他。
看看畢業(yè)照，發(fā)現(xiàn)上面的`一張張熟悉的臉都顯得那們親切，雖然我們張大嘴巴的樣子很傻，但是都可愛。
我的小學生涯初中篇十七
從20xx年，到20xx年，整整六年的時間，我們在小學獲得了快樂，收獲了知識的“果實，可就在20xx年，我們即將從“小學火車”的終點站下車，乘坐“初中號火車”出發(fā)，我們忘記不了，經(jīng)歷的風風雨雨，我們想：天下沒有不散的宴席，我們只好說聲：“再見，我的小學生涯。”
我們忘記不了老師。自一年級以來，老師就變成了用心培育花草的園丁，而我們就變成花花草草，一樹一木，石老師用知識“澆灌”了我們，如果沒有老師，就沒有我們現(xiàn)在的高大挺拔，茁壯生長。老師是我們的啟明星，是他們給我們指引方向，是他們給我們開辟了一條通往勝利的路途，我們忘記不了老師。
我們忘記不了同學。同學就猶如我們的`“點綴”，是他們陪伴了我們乘坐了六年的“火車”，也可能他們有上有下，但我們都團結(jié)一致，是我們的團結(jié)創(chuàng)造了許多輝煌，是我們的團結(jié)才打敗了許多學校，是我們的團結(jié)才讓“火車”開的很久。在“火車”上，我們有說有笑，有傷心，有快樂，有……我們從未忘記那些我們經(jīng)歷的日子和一站又一站的旅程，所以我們忘記不了同學。
我們忘記不了母校。母校給我們帶來了歡樂，因為有了母校，在“火車”上的日子才會多姿多彩，沒有單調(diào)、乏味，因為有了母校，我們的旅程才會有困難，因為有了學校，我們才會有快樂。所以，我們忘記不了母校。
我的小學生涯初中篇十八
從2012年，到2018年，整整六年的時間，我們在小學獲得了快樂，收獲了知識的“果實，可就在2018年，我們即將從“小學火車”的終點站下車，乘坐“初中號火車”出發(fā)，我們忘記不了，經(jīng)歷的風風雨雨，我們想：天下沒有不散的宴席，我們只好說聲：“再見，我的小學生涯?！?BR> 我們忘記不了老師。自一年級以來，老師就變成了用心培育花草的園丁，而我們就變成花花草草，一樹一木，石老師用知識“澆灌”了我們，如果沒有老師，就沒有我們現(xiàn)在的高大挺拔，茁壯生長。老師是我們的啟明星，是他們給我們指引方向，是他們給我們開辟了一條通往勝利的路途，我們忘記不了老師。
我們忘記不了同學。同學就猶如我們的“點綴”，是他們陪伴了我們乘坐了六年的“火車”，也可能他們有上有下，但我們都團結(jié)一致，是我們的.團結(jié)創(chuàng)造了許多輝煌，是我們的團結(jié)才打敗了許多學校，是我們的團結(jié)才讓“火車”開的很久。在“火車”上，我們有說有笑，有傷心，有快樂，有……我們從未忘記那些我們經(jīng)歷的日子和一站又一站的旅程，所以我們忘記不了同學。
我們忘記不了母校。母校給我們帶來了歡樂，因為有了母校，在“火車”上的日子才會多姿多彩，沒有單調(diào)、乏味，因為有了母校，我們的旅程才會有困難，因為有了學校，我們才會有快樂。所以，我們忘記不了母校。
我的小學生涯初中篇十九
轉(zhuǎn)眼間，我的籃球生涯已經(jīng)持續(xù)一年半了，一直沒有間斷過，因為我只把它當作娛樂，并不認為它會影響我的學習。
還記得當初剛進球隊嗎？從那時連拍一下球就會掉，到現(xiàn)在威武地站在場上與對手打?qū)梗瑢嵲捳f，我覺得我克服了許多困難，超越了自己。
你可別認為，打籃球還不如學習，在打籃球中你可以學會很多，甚至比上課的知識還要多，還要寶貴。當你輸了的時候，你可以知道失敗是成功之母；當你屢屢失敗終于成功時，那種用汗水換取成功的喜悅是無人能體會到；當你5次犯規(guī)被罰下場時，那這不服氣的心情總會從心頭涌出來。別忘了，打籃球，不只是練個人技巧，還是在練他們的配合，團隊精神也很重要。
你若是要問我在籃球隊里有什么收獲，我會用最簡單的語言告訴你：
團結(jié)、配合、堅強和毅力。